什么是计算机软件工程化管理

①Teambition（阿里旗下），项目模版多，可以一键复用。多种视图，可以随意切换。②tapd腾讯旗下，简单高效的团队沟通，可以多人协作，清晰透明反馈的过程。③易度商祺，项目 企业管理系统，轻松创建甘特图，一键生成各种报表和仪表盘，随时掌握项目进度。

项目管理软件专门设计用于帮助个人或团队有效地组织和管理他们的项目和任务。这里整理了一些好用的项目管理软件，以满足不同规模和目标的团队的需求。● 8Manage PM项目真实性管理、功能丰富、实时联机交易处理(OLTP)、支持多种方法论是8Manage PM项目管理软件的四大优势。系统以WBS架构带动项目计划与执行的全局掌控，以“动态管理、实时共享”的先进理论实现项目进度、成本、资源、绩效、风险等的有效跟进，最大化端到端的工作流自动化。8Manage PM涵盖时间、费用、质量、沟通、文档等管理功能，全方位提升项目管理效率，是企业项目执行人及项目管理者的好帮手。

如何成功管理软件项目？有8种方法可以优化和简化软件项目管理流程：—移除团队中的非开发性工作，让团队专注于开发—通过分享他人的成功故事来激励团队，比如科技巨头的成功故事，这会激励你的团队—分配任务后避免更改任务—坚持计划（除非计划需要变更）—通过提高效率来鼓励条理性—通过有效授权来提高生产力—了解你的团队，建立融洽的关系—分解计划，给团队成员具体的日常任务特别建议：利用技术优势知道了优化软件项目管理流程的方法，如何成功实施也很重要，利用技术优势可以帮你达成目标。8Manage PM项目管理系统具备关于软件项目经理和团队成员应该做什么的内在知识，能够指导项目团队做正确的事。为了使软件项目能够按照预定的成本、进度、质量顺利完成，项目经理可以使用8Manage PM对项目成本、人员、进度、质量、风险和文档等进行分析、管理和控制的一系列活动。软件项目管理的目标一般包括以下几项：如期完成项目；保证项目质量；用户需求得到确认和实现；妥善处理用户的需求变动；项目成本控制在计划之内；保持对项目进度的跟踪；顺利实施系统配置管理。这些目标都能通过8Manage PM来实现。

一套基本的项目管理软件应该有：项目添加、项目池、项目审批、项目跟进、项目共享、项目进度、项目费用、项目变更、项目统计等功能，但要想实现包括项目管理、客户管理、合同管理、售后管理、产品管理、人资管理、财务管理等一体化项目管理需求，就得选择智邦国际项目管理软件这样的才能全方面实现。

软件项目风险是指在软件开发过程中遇到的预算和进度等方面的问题以及这些问题对软件项目的影响。软件项目风险会影响项目计划的实现，如果项目风险变成现实，就有可能影响项目的进度，增加项目的成本，甚至使软件项目不能实现。如果对项目进行风险管理，就可以限度的减少风险的发生。但是，目前国内的软件企业不太关心软件项目的风险管理，结果造成软件项目经常性的延期、超过预算，甚至失败。成功的项目管理一般都对项目风险进行了良好的管理。因此任何一个系统开发项目都应将风险管理作为软件项目管理的重要内容。 　　在项目风险管理中，存在多种风险管理方法与工具，软件项目管理只有找出最适合自己的方法与工具并应用到风险管理中，才能尽量减少软件项目风险，促进项目的成功。 　　项目风险管理 　　项目风险管理是指为了的达到项目的目标，识别、分配、应对项目生命周期内风险的科学与艺术。项目风险管理的目标是使潜在机会或回报化，使潜在风险最小化。风险管理涉及的主要过程包括：风险识别，风险量化，风险应对计划制定和风险监控，如图1所示。风险识别在项目的开始时就要进行，并在项目执行中不断进行。就是说，在项目的整个生命周期内，风险识别是一个连续的过程。 　　（1）风险识别：风险识别包括确定风险的来源，风险产生的条件，描述其风险特征和确定哪些风险事件有可能影响本项目。风险识别不是一次就可以完成的事，应当在项目的自始至终定期进行。 　　（2）风险量化：涉及对风险及风险的相互作用的评估，是衡量风险概率和风险对项目目标影响程度的过程。风险量化的基本内容是确定那些事件需要制定应对措施。。 　　（3）风险应对计划制定：针对风险量化的结果，为降低项目风险的负面效应制定风险应对策略和技术手段的过程。风险应对计划依据风险管理计划、风险排序、风险认知等依据，得出风险应对计划、剩余风险、次要风险以及为其它过程提供得依据。 　　（4）风险监控：涉及整个项目管理过程中的风险进行应对。该过程的输出包括应对风险的纠正措施以及风险管理计划的更新。 　　每个步骤所使用的工具和方法详见表1： 　　表1 风险管理过程中所使用的工具、方法 　　软件项目中的风险管理 　　1、软件项目中的风险 　　软件项目的风险无非体现在以下四个方面：需求、技术、成本和进度。IT项目开发中常见的风险有如下几类： 　　（1）需求风险 　　①需求已经成为项目基准，但需求还在继续变化； 　　②需求定义欠佳，而进一步的定义会扩展项目范畴； 　　③添加额外的需求； 　　④产品定义含混的部分比预期需要更多的时间； 　　⑤在做需求中客户参与不够； 　　⑥缺少有效的需求变化管理过程。 　　（2）计划编制风险 　　①计划、资源和产品定义全凭客户或上层领导口头指令，并且不完全一致； 　　②计划是优化的，是"状态"，但计划不现实，只能算是"期望状态"； 　　③计划基于使用特定的小组成员，而那个特定的小组成员其实指望不上； 　　④产品规模(代码行数、功能点、与前一产品规模的百分比)比估计的要大； 　　⑤完成目标日期提前，但没有相应地调整产品范围或可用资源； 　　⑥涉足不熟悉的产品领域，花费在设计和实现上的时间比预期的要多。 　　（3）组织和管理风险 　　①仅由管理层或市场人员进行技术决策，导致计划进度缓慢，计划时间延长； 　　②低效的项目组结构降低生产率； 　　③管理层审查 决策的周期比预期的时间长； 　　④预算削减，打乱项目计划； 　　⑤管理层作出了打击项目组织积极性的决定； 　　⑥缺乏必要的规范，导致工作失误与重复工作； 　　⑦非技术的第三方的工作(预算批准、设备采购批准、法律方面的审查、安全保证等)时间比预期的延长。 　　（4）人员风险 　　①作为先决条件的任务(如培训及其他项目)不能按时完成； 　　②开发人员和管理层之间关系不佳，导致决策缓慢，影响全局； 　　③缺乏激励措施，士气低下，降低了生产能力； 　　④某些人员需要更多的时间适应还不熟悉的软件工具和环境； 　　⑤项目后期加入新的开发人员，需进行培训并逐渐与现有成员沟通，从而使现有成员的工作效率降低； 　　⑥由于项目组成员之间发生冲突，导致沟通不畅、设计欠佳、接口出现错误和额外的重复工作； 　　⑦不适应工作的成员没有调离项目组，影响了项目组其他成员的积极性； 　　⑧没有找到项目急需的具有特定技能的人。 　　（5）开发环境风险 　　①设施未及时到位； 　　②设施虽到位，但不配套，如没有电话、网线、办公用品等； 　　③设施拥挤、杂乱或者破损； 　　④开发工具未及时到位； 　　⑤开发工具不如期望的那样有效，开发人员需要时间创建工作环境或者切换新的工具； 　　⑥新的开发工具的学习期比预期的长，内容繁多。 　　（6）客户风险 　　①客户对于最后交付的产品不满意，要求重新设计和重做； 　　②客户的意见未被采纳，造成产品最终无法满足用户要求，因而必须重做； 　　③客户对规划、原型和规格的审核 决策周期比预期的要长； 　　④客户没有或不能参与规划、原型和规格阶段的审核，导致需求不稳定和产品生产周期的变更； 　　⑤客户答复的时间(如回答或澄清与需求相关问题的时间)比预期长； 　　⑥客户提供的组件质量欠佳，导致额外的测试、设计和集成工作，以及额外的客户关系管理工作。 　　（7）产品风险 　　①矫正质量低下的不可接受的产品，需要比预期更多的测试、设计和实现工作； 　　②开发额外的不需要的功能(镀金)，延长了计划进度； 　　③严格要求与现有系统兼容，需要进行比预期更多的测试、设计和实现工作； 　　④要求与其他系统或不受本项目组控制的系统相连，导致无法预料的设计、实现和测试工作； 　　⑤在不熟悉或未经检验的软件和硬件环境中运行所产生的未预料到的问题； 　　⑥开发一种全新的模块将比预期花费更长的时间； 　　⑦依赖正在开发中的技术将延长计划进度。 　　（8）设计和实现风险 　　①设计质量低下，导致重复设计； 　　②一些必要的功能无法使用现有的代码和库实现，开发人员必须使用新的库或者自行开发新的功能； 　　③代码和库质量低下，导致需要进行额外的测试，修正错误，或重新制作； 　　④过高估计了增强型工具对计划进度的节省量； 　　⑤分别开发的模块无法有效集成，需要重新设计或制作。 　　（9）过程风险 　　①大量的纸面工作导致进程比预期的慢； 　　②前期的质量保证行为不真实，导致后期的重复工作； 　　③太不正规(缺乏对软件开发策略和标准的遵循)，导致沟通不足，质量欠佳，甚至需重新开发； 　　④过于正规(教条地坚持软件开发策略和标准)，导致过多耗时于无用的工作； 　　⑤向管理层撰写进程报告占用开发人员的时间比预期的多； 　　⑥风险管理粗心，导致未能发现重大的项目风险。 　　2、软件项目风险管理模型 　　针对软件项目中的风险管理问题，不少专家、组织提出了自己的风险管理模型。主要的风险管理模型有：Boehm模型，CRM模型和SERIM模型。 　　2.1 Barry Boehm模型 　　模型：RE=P (UO)*L (UO) 　　其中RE表示风险或者风险所造成的影响，P(UO)表示令人不满意的结果所发生的概率，L(UO)表示糟糕的结果会产生的破坏性的程度。Boehm思想的核心是10大风险因素列表。针对每个风险因素，都给出了一系列的风险管理策略。在实际操作时，Boehm以10大风险列表为依据，总结当前项目具体的风险因素，评估后进行计划和实施，在下一次定期召开的会议上再对这10大风险因素的解决情况进行总结，产生新的10大风险因素表，依此类推。考试大收集 　　2.2 SEI的CRM(Continuous Risk Management)模型 　　SEI CRM模型的风险管理原则是：不断地评估可能造成恶劣后果的因素；决定最迫切需要处理的风险；实现控制风险的策略；评测并确保风险策略实施的有效性。CRM模型要求在项目生命期的所有阶段都关注风险识别和管理，它将风险管理划分为五个步骤：风险识别、分析、计划、跟踪、控制。 　　2.3 SERIM(Software Engineering Risk Model)模型 　　SERIM从技术和商业两个角度对软件风险管理进行剖析，考虑的问题涉及开销、进度、技术性能等。它还提供了一些指标和模型来估量和预测风险，由于这些数据来源于大量的实际经验，因此具有很强的说服力。 　　结束语 　　软件项目管理从某种意义上讲，就是风险管理。我们尽量去定义明确不变的需求，以便进行计划并高效管理，但商业环境总是快速变化的，甚至是无序的变化。所以，软件企业在进行项目管理的过程中，必须采用适合自己的风险管理方法进行风险管理，以确保软件项目在规定的预算和期限内完成项目。

一、基于对软件质量管理的认识与分析 　　我认为，影响软件质量的因素有很多，通常有：人的因素、软件需求、质量问题可能出现在开发过程的各个环节上、测试的局限性、质量管理的困难、质量管理未能给予足够的重视、软件人员的传统习惯、开发规范、开发工具的支持不够等。对于象石化加油卡工程的核心软件之类的大型软件，涉及平台多，开发环境多，开发人员庞大，在全国尚无大规模的同行业省级应用模式可以参考。因此，我认为软件要能够恰合需求是最为首要的质量因素；其次，对于庞大的开发人员，对他们培养和树立软件质量意识，按软件工程标准规范开发流程，因此，质量管理和开发过程控制也十分重要；再次，该核心软件庞大、复杂、功能多、子系统多、接口多，我认为，要在软件开发生命周期内重视软件测试也至为关键。　　目前，在业界影响较深的McCALL质量模型、ISO软件质量评价模型以及SSC软件质量度量模型，都比较共同地列举了软件的质量特性，如正确性、可靠性、完整性、优化与效率、可维护性、可测试性、容错性、文档完备性、复用性、健壮性等等，要想使提交的软件在各项指标方面具有较高的性能和度量指标，在软件开发过程中，须采用切实可行和有针对性的措施方可达到要求。以下结合我工作中针对提高石化加油卡核心软件质量谈谈具体的管理策略、思维和做法。二、具体实施的管理策略及做法 1、质量管理策略的展开与实施　　首先，我向公司的决策层强调了软件质量的重要性，并提交了具体的实施办法。从组织上，我公司成立了软件质理管理领导小组，下设办公室，有2名专职质量管理人员，我作为办公室主任。最主要开展了公司的集成资质认证和ISO9001软件开发质量认证的取证工作，并最终获得成功，同时开展了全体开发人员的软件质量意识教育，对开发人员进行了系统的软件工程软件工程开发规范和相关标准教育。这些工作都是全员行动，涉及到的每个部门、每个开发小组以及个人，都要按照质量管理规范要求开展各自的工作，这也是开发工作的基础准备工作。 2、高素质软件人才战略　　我始终认识到软件行业中人才的重要性以及人才在软件质量的重要作用，通过各种渠道，我们招聘了大量高素质人员，但要使其发挥工作积极性，激发其工作热情和责任感，通过我的努力和建议，人事部门制定了比较公平、公正、有效率的薪金激励体系，例如建立了将开发人员分为系统分析员、高级程序员、程序员等五档次十个级差的工资体系，人员可达月薪25000元/月，最底为2600元/月，同时给予人员以晋升和发展的空间，由于软件开发行业的特殊性，我们还十分重视人员素质提高与技术学习和交流，积极提倡和鼓励人员参与中软考和各类认证考试以及职称评审，这样在公司内形成了十分良好的积极进取向上的科研与学习气氛。3、系统分析方法与模型选择、开发平台的选择以及中间件开发平台的引入　　对于石油销售行业，需求并不经常变动，只是各地的需求和销售策略有所不用，我认为宜采用传统的结构化分析方法为主，结合面向对象的分析方法，在需求分析前期，以结构化分析方法，摸清系统的原有业务流程以及数据流，在设计阶段，在充分理解需求规格说明书的基础上，应采用面向对象的分析与设计方法，这样方可提高软件的可靠性、复用性、可维护性等，也就提高了软件的质量。在开发平台的选择上，由于加油卡清费数据量巨大，首先是基本大型关系数据库的应用，我们选择了SYBASE，开发工具采用了DELPHI　6、cylix分别用于WINDOWS平台和LINUX平台的开发，由于整个系统是采用集中式基于网络的应用，充值发卡为联机交易而加油站加油卡数据是在油站产生通过拨号上传的。为了保证操作事务的完整性，解决异构和跨平台的困难，采用了现今流行的中间件(BEA TUXEDO)开发技术，利用交易中间件实现联机交易，利用通讯中间件解决加油站数据上传，通过中间件中的两阶段提交技术，合理地利用了网络带宽，不至于与联机交易相冲突，也保证了网络不易拥塞而使数据不能上传。　　另外，我们还采用了各类CASE工具，用于软件的建模、文档管理、版本管理、方案演示等。4、收集需求的多种做法　　在软件从分析到编码设计以及测试的全过程，我们反复采用了"请进来、走下去"的做法，即分析和开发人员一定要亲临业务现场，切身体会其中的业务操作，我们甚至要求与他们与业务人员打成一片，我们称之为走下去，目的就是为了更准确地把握需求。在开发时系统有了初步的软件原型后，我们又将各地石油分公司的专业人员、业务人员请过来，请他们谈谈对新原型的看法和意见，并按照他们的意见再次对开发工作进行修正，我们称之?quot;请进来"，目的是使确保软件提交后能尽快地获得用户方满意。这个过程，是循环反复，螺旋演进的，通过这个过程，我们的软件逐步达到了功能丰富、操作简便易用、运行效率高、速度快的高质量要求。据我们不完全统计，我们采用的"请进来，走下去"的做法涉及到数百个人次，参与分析与开发的人员不但结交了很多朋友，而且也切身体会到这种做法对保证软件质量的重要之处。 5、基于"应用微内核"模块的可扩展开发模式和思维的全面贯彻　　虽然系统庞大，我们认为软件中最为基础的是加油IC卡的核心支付模块，是整个系统核心的核心，我称之为大系统的"应用微内核"，是其他系统的数据源，其他模块如清算结算子系统、油站零售管理与数据分析子系统，都是基于其上的扩展开发。因此，我要求，在核心级应用内核采用最为严格的软件工程开发规范，并在其中留有足够的数据库的表中的数据元（字段），以便应付多需求情况以及将来需求的可变性，这样，可使应用内微具有较大的灵活性。例如，加油站累计消费优惠，在各市公司采用不用的优惠措施，有的是累计积分奖励礼品，有的是累计现金，各地分公司由于经营上的需要，还执行了不同的油品价格政策，利用应用内核中的扩展字段很方便即可解决这个各地不同需求问题。应用微内核的采用还为其他系统提供了清晰的接口，例如，石化系统目前是正在作ERP软件的试点，该软件作为ERP底层数据源，十分方便地溶入了ERP系统中。微内核还提高了系统的运行效率，微内核代码经过了系统中最为严格的测试，有的模块和代码段一般都经历了四版以上才定稿，有的甚至在经历了十次以上的版本。我们还在开发前开展了较为有趣的编程优化大赛，谁的程序效率高、算法优、速度快，就选其中的人员参与到微内核开发组，并在薪水和奖金给予这些人员适当的上浮。 6、加强测试 　　为了提高软件质量，我们还十分重视软件的测试工作，成立了专业的测试小组，用于测试开发的软件和厂商提交的加油机卡机联动样机、消费POS、充值POS等，由于为全行业工程，中国石化统一了加油IC卡卡规范、重新修订了加油机通讯协议，这些都需要进行测试，方可准予厂商进场作业，为此开发部门还编制了相关的测试软件，通过测试后，方可发证与厂商。对核心软件，除了我们内部进行单元测试和集成测试和初步系统α测试外，我们还委托中国计算机软件测评中心这样的专业测评机构进行最终确认测试。在试用版投入试点过程中，我们还与各地石油分司共同建立了测试维护制度与维护操作办法，落实了具体人员，收集了大量测试数据，全面地进行了β版测试，此举也从运行现场发现了很多开发环境下所没有发现的问题，对提高软件质量起到了重要的作用。三、完成的效果与评价　　加强软件质量管理的做法还有很多，对其中的一些细节本文也不再讨论。如上所述，其做法基本上源于我参与多年的软件开发项目和项目管理的经验所得，当然在这个项目中我们也有所创新，如"应用微内核"的开发思想和思维的实施。这些做法从总体上保证了软件的高质量。当然，质量管理的内容与做法也要与时俱进。　　但由于自己不是公司的决策层，仅负责软件技术方面的工作，对部分骨干人员的出走以及因项目各方利益的关系，从而影响了软件的开发和进度也无能为力。从这个项目来看，软件的开发仍然是整个工程推进的瓶颈，其开发进度与提交对整体加油卡工程进度影响很大，传统的软件开发问题在这个项目中也依然遇到。近些年来，软件行业的CMM认证较为流行，可使公司软件过程能力成熟度得到较大提高，我想这也是将来在软件质量方面的努力之处。总之，对于软件项目开发，人的作用和质量管理的作用都十分的重要，我也期待着在将来能不断提高自已的技术与管理水平，也能够希望更多的专业人员投入到软件质量管理的研究中来，为提高我国软件产业的软件质量而奋斗。

完整的项目管理流程1．产品立项报告2．产品可行性分析报告3．初步设计4．硬件详细设计5．软件详细设计6．结构详细设计7．样机生产8．软件自测9．《测试大纲》和测试10．形成生产文件11．文件归档12．小批量试生产13．批量生产14．文件最终归档

软件外包是一个非常大的市场，目前在国内有很多软件公司从事软件项目外包行业，因为印度在此方面的成功，一度软件蓝领的需求成为热门话题。本人从事过外包软件项目开发和管理接近4年，和国内的知名企业如华为和中兴都有项目合作的经验，就这方面来谈谈软件外包项目的管理，以为大家借鉴。 　　外包项目分为人员外包和项目外包，也称ON-SITE和OFF-SITE，以风险来算，人员外包的风险很小，但是利润也很少，基本很难积累自己的技术和经验。项目外包风险很大，利润比较高，但是能够按期完成项目拿到预期利润的项目只占总项目的不到30%。 　　为什么会有这么大的差距呢?是我们项目管理学的不够好?还是项目经验不是足够丰富呢?一度我钻研于项目管理的理论之中，喜欢在论坛上和大家交流项目管理的问题。 　　但是从实际的效果来看，理论终究是理论，项目管理是一个双向的东西，对于一个外包项目来说，甲方和乙方的项目管理水平在签订项目合同的时候就基本已经决定了项目的成败，也就是项目是否赢利。 　　我们曾经和华为做过一个项目承包，使用TSP流程，然后项目及时交付，取得了预期的利润。然后希望再接再励，和华为另外一个事业部签订了同样一个外包项目，人依旧是那些人，但是甲方的人变化了，甲方负责的项目经理不善于沟通，同时项目管理部的相关负责人平时没有任何沟通在项目成果鉴定上却执著挑刺，结果是这个项目亏本。 　　同样后来，我们和中兴的一个子公司中兴集讯也有一个项目合作，在技术方面我们曾经做过比项目要求更加复杂的产品，所以相信在技术上不会有任何难度。不过人算不如天算，在项目签订的时候，合同订的可执行性比较差，后来由于客观条件的变化，合同内容也有了很大的变更。在项目中期双方负责项目的高层经理都离职了。后来接手项目的高层对于项目本身了解都比较少，从这里就注定了项目的悲剧结局。在项目的后期，甲方推说乙方的产品存在 BUG，在不通知乙方的前提下将乙方的代码进行了修改，从而完全否认了乙方的劳动成果。当乙方要求甲方出示各个阶段的客观独立的测试报告的时候，甲方却不予理会。以自己的标准做为标准。类似这样的项目经验可谓是闻所未闻。 　　这里这个项目失败的原因出在哪里呢?高层人员变动是第一个因素，甲方项目管理水平和强势的态度其实是决定性的因素。但是由于项目出现问题的时候甲方采取擅自修改否定成果的方式，却是第一次见到。所谓天下之大，无奇不有。 　　很无奈的现实是，我们在进行项目承包的时候首先不是平等对立的，合同也不是严格的，然后无从了解到要合作的甲方的项目管理水准和声誉。在这种前提下面要保证项目的成功率是多么难的一件事情。 　　对于软件项目管理，国外的成功率如果有60%的话，国内的成功率往往只有20～30%，当然这里不包括人员外包的项目。这的根本原因是中国是个人治的社会，项目双方都不会严格按照合同和法律来执行。在项目合作的时候往往项目本身承载着公司的相关利益，也许公司希望在这个项目损失一点而在另外一个项目上面得到补偿，这个时候你负责的这个项目本身就是一个悲剧的项目，失败也在所难免。 　　所以要保证自己管理的项目能够顺利成功的话，项目管理经验和理论固然重要，但是对项目干系人有充分的了解和把握确实是非常重要的。如果发现项目一但签了合同上了贼船的话怎么办呢?那就看是选择抽刀断腕还是强力支撑了。不过这种情况下面前者的结局一般会比后者要好很多。

不知道为什么

从一个项目提出到结束，按照ISO9001:2000的项目管理流程，大致有如下步骤： 1、产品立项报告2、产品可行性分析报告3、初步设计 4、硬件详细设计 5、软件详细设计 6、结构详细设计7、样机生产 生产部门根据硬件工程师提交的PCB和物料清单，结构工程师提交的《结构详细设计》，生产PCB和机箱，并组装成样机；样机数量至少在4台以上；2台提交给软件工程师；2台提交给硬件工程师；8、软件自测 软件工程师编制代码后，按照《测试大纲》，自测通过后，提交给测试工程师进行可靠性测试。9、《测试大纲》和测试 测试大纲的内容包括：1、功能性测试：对产品的每一项功能逐条进行测试；2、可靠性测试：对产品进行长时间运行、模拟现场情况进行测试；对于出口产品，需要进行EMC、EMI测试。测试大纲的要求：1、尽可能模拟现场的情况；2、尽可能穷举所有的可能发生的情况；3、做好真实记录；列出不合格项。尽量详细，以便研发人员定位，是软件还是硬件故障。由测试负责人，按照《测试大纲》的要求，对样机进行测试；10、形成生产文件 测试通过后，以上各个部门根据需要形成生产文件，汇总到项目经理；按照公司的管理流程，经审核后由公司下发到生产部门，进行小批量试生产；转贴于：中国项目管理资源网 生产文件包括：1、PCB布局图（硬件详细设计负责人提供）2、物料清单BOM （Bill of Material）（硬件详细设计负责人提供）3、PCB焊接注意事项（硬件详细设计负责人提供）4、结构详细设计（结构详细设计负责人提供）5、（此处原文中没有内容）。6、附件清单（生产负责人编制）7、生产工艺（生产负责人编制）等文件生产文件编写要做到，能认字、无色盲的普通人就能按照文件把产品做出来的目标，必要时可以附录照片等。11、文件归档 阶段性文件归档。12、小批量试生产 在一个项目中使用该产品，并对产品的情况进行严格的检测和反馈。13、批量生产 根据小批量试生产和使用的情况，反馈到项目经理，如果有缺陷，则对详细设计进行修改，按照以上的流程再次进行，直至设备运行完全正常。14、文件最终归档 每做一次修改，文件需要再次归档。由项目经理汇总，提交到公司技术主管，批准后，作为公司的受控文件。归档文件包括：1、产品立项报告2、产品可行性分析报告3、初步设计4、硬件详细设计5、软件详细设计6、结构详细设计7、测试大纲8、生产文件9、使用说明书等文档的作用是：1、留下完整的项目开发记录2、作为奖励和惩罚的依据3、可维护，便于对该产品进行维护4、可升级，便于对该产品进行升级5、可继承，不断完善细节使的后续工作量越来越小6、可完善，不断加强细节，细节决定一切

如果只满足于做个项目经理，那么很简单：1、沟通能力2、理解能力3、逻辑思维能力4、对企业项目管理流程、工具熟悉这些无需做到顶尖，中等偏上就可以了。但如果想当一个优秀的项目经理，除了以上内容，最起码还要做到：1、专业背景2、某一方面的技术专家，同时了解其他相关方面的知识3、善于沟通，能站在别人的角度思考问题4、识别人心，了解人的需求5、正直有人格魅力6、抗压能力，情绪控制能力7、手段灵活

项目管理软件就选1m筑造，1m筑造解决方案EDM（EnterpriseDigitalManagement，企业数字化管理）为建筑装饰行业深度定制SaaSERP系统，以项目成本核算为核心，帮助企业实现精细化管理。而“1m筑造解决方案”，将聚焦于通过数字化手段，提升行业企业管理效率。EDM可以给公司管理层带来的价值1）可以实现公司经营成果可视化2）可以自动出具公司财务核算报表，如资产负债表；利润表；现金流量表应收账款分析表；应付账龄分析表等3）可以轻松给出不同项目的横向比较和分析4）可以精准给出不同部门的关键绩效指标KPI报表，并有简洁的高管仪表盘EDM可以给项目管理者带来的价值1）项目管理高效准确2）随时随地办公，无论项目管理者在哪一个工地现场都可以通过电脑和手机轻松处理工作3）自动出具项目的各项运行情况报表，如：可追溯明细数据的项目成本报告；项目及时成本及毛利总览表；项目现金流；项目采购汇总表；项目分包汇总表；项目工人工时报告；员工费用报销分析等

这个推荐是因为我回答过，所以推荐的吗？我并不知道有哪些，我就知道我一个朋友，用E立方管理平台，自己做了一个。项目管理软件。当时还问过我一些excel的问题。我也看了一眼E立方管理平台，个人感觉还可以吧，挺方便实用的。我朋友公司项目贼多，种类也贼多，最后搞错来据说还领了奖金。我也混了顿烧烤。

软件项目管理也有很多类，你到底是哪类的

（1）不确定性：是抽象的，因此具有不确定性； （2）独特性：“没有完全一样的项目”，项目的这种独特性对实际项目管理有非常重要的指导意义，因此具备了一定的独特性。 （3）阶段性：项目的阶段性决定了项目的历时有限，具有明确的起点和终点，当实现了目标或被迫终止时项目结束，因此具有一定的阶段性。

如今项目管理软件市面上比较多，有适合小团队的，有适合公司级的，有适合中大型以上公司团队使用的。楼主选择时可以根据规模和使用情况来选择。推荐8ManagePM项目管理软件，它适用于各类中大型业务、产品研发、工程、敏捷开发、外包、协同项目。主要的解决方案包含：（1）业务项目管理（PM+CRM）：项目与业务相结合，一个动态的业务、合同管理、项目计划、执行、协同与交付平台，实时联动的信息，信息可靠、透明，帮助提升企业业务及项目的执行效率 。（2）项目管理平台：通过工作分解追踪项目活动,可交付成果，实时跟踪信息，管控项目节点、合同,需求、预算、成本、质量、可交付成果等.可二次开发定制。（3）研发项目管理：复杂研发管理软件,实时研发管理平台,项目进度,风险,成本,质量,资源分配等实时管理,研发进度可视化,数据精准,多维度呈现,预警提醒.适用于中大型企业。（4）工程项目管理：实时监控工程项目进度、工时、合同、预算、采购、 成本、施工、问题、风险、质量、验收等。问题预警提醒，降低工程项目风险，跨地域跨部门管理。支特多部门、多站点、多项目及多资源种类的资源管理。（5）PMO项目管理办公室：支持项目组合与项目策略管理，帮助PMO管理者高效地管理项目目标，协作，承诺以及在目标导向的多项目环境下最为关键的控制点——投资。包含单个项目管理所需的功能（产品、物料、BOM、进度、沟通、变更、问题、风险、质量、交付、验收、成本及收入），并且所有单个项目的信息会实时自动地聚合到PMO层，确保数据的实时性和准确性，提高管理效率。

第1章 概述1.1 软件1.1.1 软件的特点及分类1.1.2 软件的发展1.1.3 软件危机及其表现1.1.4 软件危机产生的主要原因1.1.5 解决软件危机的途径1.2 软件工程1.2.1 软件工程的概念1.2.2 软件工程的三要素1.3 软件生命周期1.4 软件工程的目标1.5 软件工程的开发原则1.6 软件工程方法学1.7 计算机辅助软件工程1.8 软件工程与其他相关学科的关系1.9 软件工程职业道德规范1.10 软件工程发展趋势1.11 实战训练本章小结习题1第2章 软件过程2.1 软件过程的概念2.1.1 软件过程的定义2.1.2 软件过程的基本活动2.1.3 软件过程的制品2.2 典型的软件过程模型2.2.1 瀑布模型2.2.2 增量模型2.2.3 快速原型模型2.2.4 螺旋模型2.2.5 喷泉模型2.2.6 V型模型2.2.7 形式化方法模型2.2.8 组合模型2.3 软件开发方法简述2.3.1 结构化的开发方法2.3.2 面向数据结构的开发方法2.3.3 面向对象的开发方法2.3.4 原型化开发方法2.4 案例微软公司的软件开发过程2.4.1 微软开发过程管理的基本原则2.4.2 微软公司的软件开发过程模型2.5 实战训练本章小结习题2第3章 软件项目立项3.1 软件项目立项方法3.1.1 委托开发项目3.1.2 自主开发项目3.2 软件可行性分析3.2.1 可行性分析的内容3.2.2 可行性分析的步骤3.3 软件项目规模成本估算3.3.1 代码行估算技术3.3.2 功能点估算法3.3.3 类比估算法3.3.4 自下而上估算法3.3.5 专家估算法3.4 成本一效益分析3.5 制定软件项目开发计划3.5.1 软件项目开发计划书的内容3.5.2 项目计划编制过程3.5.3 项目计划内容确定3.6 软件项目立项文档3.7 软件项目团队的建立3.7.1 团队定义3.7.2 项目组织形式3.7.3 团队建设3.8 实战训练本章小结习题3第4章 需求分析4.1 需求分析概述4.1.1 需求的概念4.1.2 需求的层次4.2 需求分析的目标和任务4.3 需求分析的原则与获取需求的方法4.3.1 需求分析的原则4.3.2 获取需求的方法4.4 需求分析的过程4.5 需求分析的方法4.5.1 结构化分析方法4.5.2 原型分析方法4.6 软件需求分析文档4.6.1 软件需求规格说明和需求评审4.6.2 教务管理系统需求规格说明书4.7 实战训练本章小结习题4第5章 软件的总体设计5.1 总体设计的目标和任务5.1.1 总体设计的目标5.1.2 总体设计的任务和步骤5.2 设计的概念和原则5.2.1 模块化5.2.2 抽象5.2.3 逐步求精5.2.4 信息隐藏和局部化5.2.5 模块独立性5.3 描绘软件结构的图形工具5.3.1 HIPO图5.3.2 系统结构图5.4 结构化设计5.4.1 系统结构图中的模块5.4.2 变换型数据流与变换型系统结构5.4.3 事务流与事务型系统结构5.4.4 变换映射5.4.5 事务映射5.4.6 “黑盒”技术的使用5.5 数据库设计及设计原则5.5.1 数据库设计5.5.2 数据库设计的原则5.6 接口设计5.6.1 接口设计的描述5.6.2 用户界面设计的主要问题5.6.3 人机界面设计过程5.6.4 人机界面设计实现原则及典型案例5.7 总体设计说明书的编写5.8 实战训练本章小结习题5第6章 软件的详细设计6.1 详细设计的任务6.2 详细设计的原则6.3 详细设计的方法6.4 详细设计可采用的工具6.5 详细设计说明书6.6 实战训练本章小结习题6第7章 软件编码7.1 软件编码的目的7.2 程序设计语言7.2.1 程序设计语言的分类7.2.2 程序设计语言特性的比较7.2.3 程序设计语言的选择7.3 结构化程序设计7.3.1 结构化程序设计的原则7.3.2 程序设计——自顶向下，逐步求精7.3.3数据结构的合理化7.4 编码风格7.4.1 程序的内部文档7.4.2 数据说明7.4.3 语句结构7.4.4 输入和输出7.5 程序编码优化技术7.5.1 程序优化7.5.2 程序优化方法7.5.3 网络优化7.6 代码评审和版本控制7.6.1 代码评审7.6.2 版本控制7.7 实战训练本章小结习题7第8章 软件测试与调试8.1 概述8.1.1 软件测试的定义8.1.2 软件测试的目的8.1.3 软件缺陷带来影响的例子8.2 软件测试的任务和目标8.2.1 软件测试的任务8.2.2 软件测试的目标8.3 软件测试的基本原则8.4 软件测试的方法8.4.1 测试用例8.4.2 黑盒测试法8.4.3 白盒测试法8.5 软件测试的步骤8.5.1 单元测试8.5.2 集成测试8.5.3 确认测试8.5.4 系统测试8.6 程序调试8.6.1 程序调试技术8.6.2 程序调试策略8.7 实战训练本章小结习题8第9章 软件维护9.1 软件维护的概念9.2 软件维护的特点9.3 软件维护的类型9.4 软件维护的步骤9.5 软件的可维护性9.6 软件维护的副作用9.7 软件重用本章小结习题9第10章 面向对象的方法学10.1 面向对象的概念10.1.1 传统开发方法存在的问题10.1.2 面向对象的基本概念10.1.3 面向对象的特征10.1.4 面向对象的要素10.1.5 面向对象的开发方法10.2 面向对象的模型10.2.1 对象模型10.2.2 动态模型10.2.3 功能模型10.3 面向对象的分析10.3.1 面向对象的分析过程10.3.2 建立对象模型10.3.3 建立动态模型10.3.4 建立功能模型10.3.5 确定操作10.4 面向对象的设计10.5 面向对象的实现10.6 面向对象和基于对象的区别10.7 实战训练本章小结习题10第11章 统一建模语言(UML)11.1 概述11.1.1 什么UML_11.1.2 UML的发展史11.1.3 UML的特点11.1.4 UML的应用领域11.1.5 基于UML的设计过程11.2 UML概念模型11.2.1 UML.的构成11.2.2 UML的基本构造块11.2.3 UML的规则11.2.4 UML的公共机制11.3 UML的静态建模机制11.3.1 用例图11.3.2 类图11.3.3 对象图11.3.4 包图11.4 UML的动态建模机制11.4.1 协作图11.4.2 时序图11.4.3 活动图11.4.4 状态图11.5 UML面向实现机制11.5.1 组件图11.5.2 配置图11.6 UML建模工具11.6.1 RationalRose11.6.2 MicrosoftOfficeVisio11.7 UML建模实例11.8 实战训练本章小结习题11第12章 软件项目管理12.1 项目与项目管理12.2 ISO9000国际标准简介12.3 CMMI12.3.1 CMMI的基本概念12.3.2 CMMl的体系结构12.4 ISO9000与CMMI的比较12,5软件项目管理过程12.5.1 项目组织结构12.5.2 项目启动12.5.3 项目过程定义12.5.4 工作分解结构12.5.5 制定风险计划12.5.6 制定项目文档管理12.5.7 制定项目培训计划12.5.8 制定项目监控过程12.5.9 制定项目进度表.：12.5.10 合成项目计划和从属计划12.5.11 获得对计划的承诺12.5.12 评审12.5.13 跟踪项目计划估计值12.5.14 跟踪风险12.5.15 里程碑总结12.5.16 变更管理12.5.17 问题管理12.5.18 项目总结12.6 模板和表格12.7 实战训练本章小结习题12附录 软件开发过程中的文档附录A 可行性分析报告(OB8567-88)A.1 引言A.2 可行性分析的前提A.3 对现有系统的分析A.4 所建议系统A.5 可选择的其他系统方案A.6 投资及效益分析A.7 社会因素方面的可行性A.8 结论附录B 软件项目开发计划书(GB8567-88)B.1 引言B.2 项目概述B.3 实施计划B.4 支持条件B.5 专题计划要点附录C 软件规格说明书(GB8567-88)C.1 引言C.2 任务概述C.3 需求规定C.4 运行环境规定

本职业共设软件项目经理（三级）（国家职业资格三级）、软件项目经理（二级）（国家职业资格二级）和软件项目经理（一级）（国家职业资格一级）三个等级。软件项目经理（一级）：除了掌握软件项目经理（二级）的知识技能之外，还要求：具有相当的软件项目管理实践经验，能够预估风险以及引导客户需求，掌握CMM和项目管理成熟度模型（PMMM），通晓主流软件开发流程并能针对具体项目进行选择和改进，具备项目团队中的领导艺术。软件项目经理（二级）：除了掌握软件项目经理（三级）的知识和技能外，还需掌握软件建模语言，掌握主流的软件开发流程；善于与客户进行高效的沟通，具备将业务需求转化为软件需求的能力。组建与管理软件项目团队，编制软件开发计划书，定义软件开发进度，对软件开发过程进行监控管理和安全控制。软件项目经理（三级）：具备项目管理的基础知识，熟悉软件开发流程和相关标准，会使用常用办公软件、项目管理软件，掌握WBS、甘特图、PERT/CPM的概念，能够绘制相关的各种图表，编写项目管理文档，监督软件开发进度，及时准确汇报软件项目进展，发现项目中的问题。

常用的项目管理软件有：1、Project SchedulerScitor公司的Project Scheduler软件是一个基于Windows的项目管理软件包，他获得《电脑杂志》的“编辑选择奖”（Editors" Choice Award）。Project Scheduler具备传统项目管理软件的所有特征，图形界面友好，报表功能清大，制图方面也是如此。对多个项目及大型项目的操作处理也比较简单，与外部数据库的连接也不同一般。该软件的缺点是联机帮助和文件编制以及电子邮件功能有限。2、SureTrak Project ManagerSureTrak Project Manager是Primavera Systems公司的产品。该公司也生产一种叫做Project Planner的优质尖端软件管理软件包。SureTrak Project Manager是一个高视觉导向的程序，具有优异的放缩、压缩和托放功能。他的基本结构，如柱图、图表、色彩和数据结构便于调整，定制模板也容易创建。他的工作分析结构功能优异，便于使用。重复活动处理简便，活动网络图可以分区段存储在磁盘里，并可以装入其他程序。联机帮助几文件编制是他的不足之处。

　　1 质量计划 　　对于软件项目质量管理而言，必须先制定出一套较为完善的质量计划，才能够以较大的概率完成软件项目质量管理的目标。制定软件项目质量所依据的应该是企业对与项目质量所制定的的战略目标。我国企业采取的等级结构一般都是典型的金字塔型结构，管理者特别是高层管理者的理念与意识对于企业的各项工作能够产生非常大的影响。从这个意义上讲，质量计划应该是电信企业与软件企业高管层的`责任，而软件项目的质量就应该是由企业高管层所规定的关于项目质量的战略规划以及工作的方向。 　　软件项目质量计划的目的是确保软件项目的质量，因此就涉及到了衡量软件质量的问题，即判断质量计划中的项目质量是否已经达到较高的标准。对于这一问题，软件开发企业通常所采用的做法通常是与行业内项目质量的均值作比较，以此判断本项目的质量能否达到行业内的平均标准。 　　2 质量保证 　　质量保证的一般含义是为了证明项目能够达到有质量的标准而在质量体系中所进行的工作。因此，质量保证工作必须确保项目涵盖了能够达到质量要求的所有工作。若质量保证工作确定项目已经满足要求，则可以继续进行下一个环节的工作，即质量控制，反之，则要先完善项目质量计划工作。 　　对于软件项目而言，质量保证的具体内容包括几个方面:(1)具有清晰的软件需求分析。需求分析是软件达到客户要求的基本评价标准，也是软件项目质量评价的基本依据，因此，必须确保软件项目具有清晰、可行的需求分析。(2)具有科学的软件项目质量体系与质量标准。需求分析是判断软件质量的标准，而根据前文所述，软件质量是否达标只是评价软件项目质量的基本标准。因此，但仍然有必要从多个维度建立、健全软件项目的质量体系以及质量标准。特别是对于电信企业而言，所面对的市场具有很大的不确定性，有鉴于此，电信企业软件的项目质量更需要建立、健全质量评价体系，制定完善的评价标准。(3)具有完成项目所必需的各种资源。电信企业的基础设施建设需要耗费大量的成本，电信企业的软件项目也同样需要大量的人、财、物等资源。因此，在质量保证工作当中需要确定企业具有达到项目质量标准所必需的各种资源，以保证软件项目能够达到其预定的标准。 　　3 质量控制 　　质量控制工作是指评价项目成果是否符合相关的质量标准，并且当项目成果未达到标准时，对其原因进行分析并找到解决的方法。当项目的成果达到质量标准时，相关产品就可以交付使用了，反之，则需要对质量计划与质量保证两项工作进行改进，以保证项目成果能够符合相关规定。 　　具体到软件项目，质量控制包括两项具体的工作:(1)判断所开发的软件是否达到客户所指定的标准，若已经达到，则可以继续开发，反之，则要对产品进行改进，保证产品能够满足客户需要。(2)判断项目的成本与进度执行是否达到质量计划中的标准，若已经达到，则项目可以继续进行;反之，就要判断，是质量计划制定得过高，抑或是具体的执行工作还有待改进以及怎样改进。 　　上述这两项工作实际上都是反馈控制(即事中控制)，即在软件开发项目的执行过程当中对开发工作的绩效进行判断。电信行业的市场特征使得电信行业的软件项目具有较大的不确定性，采用事前控制的策略是较为困难的，而事后控制策略对于当前正在进行的项目并没有太大的实际价值，若当前的软件项目在执行过程中已经产生成本浪费，使用事后控制策略不能及时发现问题进而采取措施。因此，在质量控制工作当中应该采用反馈控制策略对各项工作进行合理的规划。

首先，管理的对象是软件工程项目，它的范围是涵盖整个软件工程过程。软件项目承接后，项目经理按照需求管理、人员管理、实施过程管理、成本管理等多方面进行软件项目开发和跟踪过程。一般软件管理的流程包含，需求->系统设计（SD）->概要设计（PD）->详细设计（DD）->编码（CODE）->单体测试（UT）->结合测试（IT）->系统测试（ST）->软件上线或交付，后期维护等瀑布式的开发流程。另外，软件项目管理的重点，主要有以下几点：利润率、风险控制、课题解决、人员成本控制、客户满意度；

项目管理软件就选1m筑造，1m 筑造解决方案EDM（Enterprise Digital Management，企业数字化管理）为建筑装饰行业深度定制SaaS ERP系统，以项目成本核算为核心，帮助企业实现精细化管理。而“1m筑造解决方案”，将聚焦于通过数字化手段，提升行业企业管理效率。EDM可以给公司管理层带来的价值1）可以实现公司经营成果可视化2）可以自动出具公司财务核算报表，如资产负债表；利润表；现金流量表应收账款分析表；应付账龄分析表等3）可以轻松给出不同项目的横向比较和分析4）可以精准给出不同部门的关键绩效指标KPI报表，并有简洁的高管仪表盘EDM可以给项目管理者带来的价值1）项目管理高效准确2）随时随地办公，无论项目管理者在哪一个工地现场都可以通过电脑和手机轻松处理工作3）自动出具项目的各项运行情况报表，如：可追溯明细数据的项目成本报告；项目及时成本及毛利总览表；项目现金流；项目采购汇总表；项目分包汇总表；项目工人工时报告；员工费用报销分析等

工程建筑行业常用的软件比较多，比如财务软件、工地管理软件、施工管理软件、采购管理软件等等？有没有什么软件可以将建筑工程行业常用的这些软件功能合并起来呢？1m筑造EDM就是这样一款软件。1m筑造EDM是建筑工程行业标准化的erp软件，也是企业级SaaS服务的先行者。使用1m筑造可以实现：1)可以实现公司经营成果可视化2)可以自动出具公司财务核算报表，如资产负债表;利润表;现金流量表应收账款分析表;应付账龄分析表等3)可以轻松给出不同项目的横向比较和分析4)可以精准给出不同部门的关键绩效指标KPI报表，并有简洁的高管仪表盘5)随时随地办公，无论项目管理者在哪一个工地现场都可以通过电脑和手机轻松处理工作6)自动出具项目的各项运行情况报表，如：可追溯明细数据的项目成本报告;项目及时成本及毛利总览表;项目现金流;项目采购汇总表;项目分包汇总表;项目工人工时报告;员工费用报销分析等

一、软件项目管理的对象是软件工程项目。它所涉及的范围覆盖了整个软件工程过程。 为使软件项目开发获得成功，关键问题是必须对软件项目的工作范围、风险、资源、质量、里程碑节点、交付成果等做到心中有数。 二、提高项目的按时交付率三、现在国内外的发展，都不理想 一塌糊涂四、微软的project 邦永科技的PM2

《软件项目管理的内容》　软件项目管理的内容主要包括如下几个方面：人员的组织与管理，软件度量，软件项目计划，风险管理，软件质量保证，软件过程能力评估，软件配置管理等。　　这几个方面都是贯穿、交织于整个软件开发过程中的，其中人员的组织与管理把注意力集中在项目组人员的构成、优化；软件度量把关注用量化的方法评测软件开发中的费用、生产率、进度和产品质量等要素是否符合期望值，包括过程度量和产品度量两个方面；软件项目计划主要包括工作量、成本、开发时间的估计，并根据估计值制定和调整项目组的工作；风险管理预测未来可能出现的各种危害到软件产品质量的潜在因素并由此采取措施进行预防；质量保证是保证产品和服务充分满足消费者要求的质量而进行的有计划，有组织的活动；软件过程能力评估是对软件开发能力的高低进行衡量；软件配置管理针对开发过程中人员、工具的配置、使用提出管理策略。因为大家对人力资源管理和软件过程能力比较有兴趣，下面就详细的对这两方面展开讨论。　　从软件工程的角度讲，软件开发主要分为六个阶段：需求分析阶段、概要设计阶段、详细设计阶段、编码阶段、测试阶段、安装及维护阶段。不论是作坊式开发，还是团队协作开发，这六个阶段都是不可缺少的。根据公司实际情况，公司在进行软件项目管理时，重点将软件配置管理、项目跟踪和控制管理、软件风险管理及项目策划活动管理四方面内容导入软件开发的整个阶段。在20世纪80年代初，著名软件工程专家B.W.Boehm总结出了软件开发时需遵循的七条基本原则，同样，在进行软件项目管理时，也应该遵循这七条原则。它们是：1、用分阶段的生命周期计划严格管理；2、坚持进行阶段评审；3、实行严格的产品控制；4、采用现代程序设计技术；5、 结果应能够清楚地审查；6、开发小组地人员应该少而精；7、承认不断改进软件工程实践的必要性。

软件开发公司排行榜极其流行，同样也是竞争力极其大的一种商业模式。虽然国内软件开发公司都发展壮大起来了，但是各地软件开发公司的实力及资质仍然参差不齐。下面为大家介绍下近期国内软件开发公司的排名汇总。1：华盛恒辉科技有限公司上榜理由：华盛恒辉是一家专注于高端软件定制开发服务和高端建设的服务机构，致力于为企业提供全面、系统的开发制作方案。在开发、建设到运营推广领域拥有丰富经验，我们通过建立对目标客户和用户行为的分析，整合高质量设计和极其新技术，为您打造创意十足、有价值的企业品牌。在军工领域，合作客户包括：中央军委联合参谋(原总参)、中央军委后勤保障部(原总后)、中央军委装备发展部(原总装)、装备研究所、战略支援、军事科学院、研究所、航天科工集团、中国航天科技集团、中国船舶工业集团、中国船舶重工集团、第一研究所、训练器材所、装备技术研究所等单位。在民用领域，公司大力拓展民用市场，目前合作的客户包括中国中铁电气化局集团、中国铁道科学研究院、济南机务段、东莞轨道交通公司、京港地铁、中国国电集团、电力科学研究院、水利部、国家发改委、中信银行、华为公司等大型客户。2：五木恒润科技有限公司上榜理由：五木恒润拥有员工300多人，技术人员占90%以上，是一家专业的军工信息化建设服务单位，为军工单位提供完整的信息化解决方案。公司设有股东会、董事会、监事会、工会等上层机构，同时设置总经理职位，由总经理管理公司的具体事务。公司下设有研发部、质量部、市场部、财务部、人事部等机构。公司下辖成都研发中心、西安研发中心、沈阳办事处、天津办事处等分支机构。3、浪潮浪潮集团有限公司是国家首批认定的规划布局内的重点软件企业，中国著名的企业管理软件、分行业ERP及服务供应商，在咨询服务、IT规划、软件及解决方案等方面具有强大的优势，形成了以浪潮ERP系列产品PS、GS、GSP三大主要产品。是目前中国高端企业管理软件领跑者、中国企业管理软件技术领先者、中国最大的行业ERP与集团管理软件供应商、国内服务满意度最高的管理软件企业。4、德格Dagle德格智能SaaS软件管理系统自德国工业4.0，并且结合国内工厂行业现状而打造的一款工厂智能化信息平台管理软件，具备工厂ERP管理、SCRM客户关系管理、BPM业务流程管理、OMS订单管理等四大企业业务信息系统，不仅满足企业对生产进行简易管理的需求，并突破局域网应用的局限性，同时使数据管理延伸到互联网与移动商务，不论是内部的管理应用还是外部的移动应用，都可以在智能SaaS软件管理系统中进行业务流程的管控。5、Manage高亚的产品 (8Manage) 是美国经验中国研发的企业管理软件，整个系统架构基于移动互联网和一体化管理设计而成，其源代码编写采用的是最为广泛应用的Java / J2EE 开发语言，这样的技术优势使 8Manage可灵活地按需进行客制化，并且非常适用于移动互联网的业务直通式处理，让用户可以随时随地通过手机apps进行实时沟通与交易。

这个不了解

第一篇 软件开发生命周期概念第1章 软件开发生命周期基本概念1.1 软件的基本概念1.1.1 软件定义1.1.2 软件的特征1.1.3 软件的分类1.1.4 软件生产的发展1.2 软件危机1.2.1 软件危机的表现1.2.2 软件危机的原因1.2.3 软件危机的解决1.3 软件开发生命周期1.3.1 软件开发生命周期的定义1.3.2 软件开发生命周期的基本原理1.3.3 软件开发生命周期的作用小结常见问题与回答习题第2章 软件过程2.1 软件过程的基本概念2.1.1 软件过程的定义2.1.2 软件过程的活动2.2 软件开发生命周期2.3 软件过程模型2.3.1 瀑布模型2.3.2 快速原型模型2.3.3 增量模型2.3.4 螺旋模型2.3.5 喷泉模型小结常见问题与回答习题第二篇 软件过程的基本活动第3章 结构化分析3.1 可行性分析3.1.1 可行性分析的任务3.1.2 可行性分析的步骤3.1.3 系统流程图3.2 需求分析3.2.1 需求分析的任务与步骤3.2.2 实体-关系图3.2.3 数据流图3.2.4 状态变迁图3.2.5 数据字典3.2.6 需求规格说明与评审小结习题第4章 结构化设计4.1 概要设计4.1.1 概要设计的任务与步骤4.1.2 概要设计的基本原理4.1.3 概要设计的启发式规则4.1.4 概要设计的方法4.2 详细设计4.2.1 详细设计的基本概念4.2.2 详细设计的工具小结习题第5章 结构化实现5.1 编码5.1.1 源程序的质量要求5.1.2 源程序的编码风格5.1.3 程序设计语言5.2 测试5.2.1 软件测试的基础5.2.2 软件测试的方法5.2.3 黑盒测试的用例设计5.2.4 白盒测试的用例设计5.2.5 测试策略小结常见问题与回答习题第6章 面向对象的概念6.1 面向对象思想产生6.1.1 传统方法存在的问题6.1.2 产生问题的原因6.1.3 面向对象的主要思想6.2 基本概念6.2.1 对象与类6.2.2 其他概念6.3 UML基本概念和描述元素6.3.1 UML简介6.3.2 UML组成及应用6.3.3 类与对象的表示6.4 面向对象建模6.4.1 对象模型6.4.2 动态模型6.4.3 功能模型6.4.4 三种模型之间的关系小结习题第7章 面向对象的分析7.1 概述7.2 问题域建模7.3 用例建模7.3.1 用例图表示7.3.2 用例分析7.3.3 用例图和用例描述设计实例小结习题第8章 面向对象设计8.1 面向对象系统设计基础8.1.1 面向对象设计的准则8.1.2 面向对象设计的启发规则8.2 子系统设计8.2.1 问题域子系统的设计8.2.2 设计人机交互子系统8.2.3 应用控制子系统的设计8.2.4 设计数据管理子系统8.2.5 与问题域有关的设计8.3 通过MVC设计模式设计小结习题第9章 面向对象的实现9.1 程序设计语言9.1.1 面向对象语言特点9.1.2 面向对象语言选择9.1.3 实际因素9.1.4 程序设计风格9.2 测试策略及测试用例的设计9.2.1 面向对象分析的测试9.2.2 面向对象设计的测试9.2.3 面向对象实现的测试9.2.4 面向对象单元测试9.2.5 面向对象集成测试9.2.6 面向对象确认测试小结习题第10章 软件维护10.1 软件维护概述10.2 软件维护的特点10.2.1 结构化维护和非结构化维护10.2.2 软件维护的成本10.2.3 软件维护的副作用10.3 软件维护活动10.3.1 软件维护机构10.3.2 软件维护报告10.3.3 软件维护工作流程10.3.4 软件维护档案记录10.3.5 软件维护评价小结常见问题与回答习题第三篇 软件过程的保护性活动第11章 软件项目管理11.1 软件项目管理概述11.2 软件度量11.2.1 软件代码行度量11.2.2 功能度量11.3 软件项目估算11.3.1 软件项目估算概述11.3.2 软件开发成本和工作量估算方法11.4 软件项目风险11.4.1 风险的分类11.4.2 风险识别11.4.3 风险估计与评价11.4.4 风险缓解、监控和管理11.5 软件项目进度11.5.1 估算软件开发时间11.5.2 进度安排和跟踪11.6 软件项目组织及人员配备11.6.1 软件项目组织11.6.2 人员配备小结常见问题与回答习题第12章 软件配置管理12.1 软件配置概述12.1.1 软件配置项12.1.2 基线12.2 软件配置管理过程12.2.1 配置标识12.2.2 版本控制12.2.3 变更控制12.2.4 配置审计12.2.5 配置状态报告小结常见问题与回答习题第13章 软件质量保证13.1 软件质量的基本概念13.2 软件质量的度量和评价13.3 软件质量的保证方法13.3.1 SQA活动13.3.2 软件评审小结常见问题与回答习题第14章 软件过程管理14.1 CMM基本概念14.1.1 软件过程管理的概念14.1.2 能力成熟度等级14.1.3 能力成熟度模型的体系结构14.1.4 成熟度提问单14.2 CMM实施步骤小结常见问题与回答习题第四篇 软件文档编写指南第15章 软件文档的编写15.1 《需求规格说明书》的撰写15.2 《概要设计说明书》的撰写15.3 《详细设计说明书》的撰写15.4 《测试报告》的撰写15.5 软件文档编写的注意事项15.6 软件文档编写技巧小结常见问题与回答习题参考文献

市面上项目管理软件比较多，市面上较多的管理系统一般都仅适用于传统的项目，如建筑、装饰、水利电力等工程项目类型，而对于像事件营销、基建工程、专业服务、业务运营、OEM、BPO/ITO 等交付型项目，使用传统的项目管理系统很难进行商机、客户、订单、合同等统一管理，任一业务活动发生变动时，无法整合所有资源，难以了解整体的业务情况。相比较于其他传统的项目管理软件，8Manage PM的独特之处及优势在于：业务+项目一体化。以业务交付为核心，涵盖市场、销售、技术、实施、采购、售后、财务等多个业务部门的端到端全业务流程管理。一体化的好处在于使企业各业务实时直通，协同管理，实现信息与数据实时传递与共享。这对于跨部门的项目执行来说，通过一个系统就能使各部门进行实时的协作与沟通，极大地提升了业务及项目的执行效率。下面通过一个交付型项目的业务地图，来看看8Manage系统的全流程执行过程：从售前立项阶段开始，经过售前跟进及报价后，与客户成功签订合同，可以看到合同当前的回款情况、合同的执行情况、项目的负责人、周期、当前完工率及进度状态等。通过项目的执行情况，可以展开查看里程碑进度，包括项目的采购订单、外包合同、甚至包括外包项目的进度跟进，十分高效便捷。 另外，8Manage支持私有化部署和SaaS租用模式，8MSaaS云端轻应用，所有功能模块菜单按照业务分类，清晰明了，用户自主操作性非常强，扁平化的工作界面显示对于项目经理来说十分简洁易用。在实际项目管理工作中，有了这样一个高效的协同与交付平台，能够有效进行项目人员、费用、风险、进度等把控，极大提升管理效率。

甘特图的一些软件就是典型的项目管理软件

国外的项目管理软件就属P6和微软的Microsoft Project。国内的和谐万维项目管理软件也算是一款不错的软件。采用B/S模式，集成了项目管理、材料管理、财务管理、行政管理等七个子系统，支持多项目、工作流、项目管理过程的协同也非常好，你可以了解一下。

管理职能的分工不注重具体的事项！而注重在这项任务中它负责组织、控制、协调等！而工作任务则强调个人具体要做的事！就好比在企业中有各个部门，而这些部门就是管理的分工，而其中在传销中，有人（管理者）是负责给手下规定去传销的范围，而其他人则是在自己的范围内活动工作！

tita的老客户了，觉得不错，反正目前不会考虑更换。。。

很多 推荐tita 还有web 还有wokr

市场上项目管理工具确实比较多，目前我们所接触的也相对来说较多了，但是如何去选择这些项目管理软件的供应商相对来说就需要识别了。捷为iMIS-PM项目管理软件领域上做了13年，选择这些最好是要求有实际经验、研发团队有实力、实际考察为准，从行业上分：工程类项目管理软件和研发类项目管理软件。

信息系统项目管理师有用。　　一、什么是信息系统项目管理师　　信息系统项目管理师属于计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（即软考）高级资格考试里面的一项考试。通过本考试的合格人员能够掌握信息系统项目管理的知识体系，具备管理大型、复杂信息系统项目和多项目的经验和能力；能根据需求组织制订可行的项目管理计划；能够组织项目实施，对项目的人员、资金、设备、进度和质量等进行管理，并能根据实际情况及时做出调整，系统地监督项目实施过程的绩效，保证项目在一定的约束条件下达到既定的项目目标；能分析和评估项目管理计划和成果；具有高级工程师的实际工作能力和业务水平，可聘任高级工程师职务。　　二、信息系统项目管理师的含金量　　在我国计算机技术与软件资格（水平）考试中的四类高级证书当中，系统分析师和信息系统项目管理师是具有代表性的两类，系统分析师代表了计算机工程领域的理论和技术水平，而信息系统项目管理师则代表了计算机信息系统项目的规划和建设水平。对于报考计算机技术与软件资格（水平）考试的考生而言，鉴于这两种资格证书的含金量和通过难度，仅仅是通过系统分析师或信息系统项目管理师考试当中的一门，便已相当不易，足以证明考生具有骨干级的能力，然而，如果考生有能力同时通过这两门考试，那么将说明该考生的理论知识、技术能力和信息系统项目工程的规划、建设与管理能力均达到了专家级水平，这对于急需信息化技术高精尖人才的领域或单位而言，是极其宝贵和难得的。系统分析师资格考试偏重于考察理论基础和实践技术，信息系统项目管理师考试偏重于考察项目工程理论和信息系统建设领域的项目管理实践，因此对于计算机资深从业者而言，两种资格证书所代表的领域是互为补充的。

Visual ALM+Visual Project

项目管理软件有国内的和国外的，国外的项目管理软件相对来说比较贵，在功能上做得也比较复杂些，国内的项目管理软件比较多，相对来说符合国内的企业使用，价格相对便宜，但是要根据用户的具体情况来决定价格，Saas平台的we-pm项目管理软件有些是按人数使用决定的。项目管理软件分工程类项目管理软件和非工程类项目管理软件，非工程类的iMIS-PM相对来说比较专业点。

过的风格的工具哦的合格的风格ijhgdjgji哦ij哦舒服加工isjgijgng和国家和国际看和公开价格和科技看好高科技的符合公开 回家开发规划 进口韩国附近的进工会经费和高考几分的后果就是开会更多人根据客户

职业生涯规划书目录一定要写，还要包括以下内容：1、职业生涯规划书必须有封面、目录和前言。2、自我分析。3、外部环境分析。4、职业定位。5、行动计划及目标实现策略。6、评估与调整。7、结束语。

　　俗话说人要德智体美全面发展，四好少年有哪些事迹值得我们学习？下面是我为大家整理的四好少年主要事迹材料，欢迎参考! 　　四好少年主要事迹材料篇一 　　真心尊重每一个人，用心做好每一件事。王蕊同学是北闸口中学九年七班的一名学生。该生学习成绩一直名列年级前列，热爱祖国，尊重师长，乐于助人，在学习、美术、社会实践活动等各个方面都有优异表现，是班级里学生们学习的榜样，是老师的好助手。 　　一、思想道德 　　王蕊同学有较高的思想觉悟，热爱这个国家，热爱这个社会，热爱学校，更热爱班集体!王蕊同学爱学习，爱思考，尊敬师长，团结同学，成绩优异，为人诚恳。此外，她还按照《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格的要求自己，在各个方面都以身作则，从不敢有丝毫的松懈。因为，她知道，要想做一名合格的中学生，做到这些，是最基础的，也是最重要的。在学习上，王蕊谨着卧薪尝胆的作风，不放过一道不明白的问题，追求真理，虚心好学;在纪律上，王蕊从不违法乱纪，上课认真听讲，起着模范带头作用;在生活中，王蕊勤俭自强，从不浪费一粒米，一张纸。她是一位有理想，有道德，有文化，有毅力的优秀中学生。 　　二、学习方面 　　王蕊同学自上学以来成绩一直名列前茅，刚进入初中时她的数学成绩虽然名列班级前几名，但追求完美的她并没有因此而满足，反而对自己更加严格的要求。她时常用华罗庚说过一句话来勉励自己：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”她始终相信，“一分耕耘一分收获”，“只要付出努力就一定会有回报”。于是她总是加大数学的练习量，上课积极回答老师提出的问题，课余时间主动向老师或同学请教疑难问题，并把不会的应用题抄成卷子，认真地做几遍，以加深印象。很快她的数学成绩就有了一个很大的飞跃，在考试中取得了第一的好成绩。 　　三、班级生活 　　在平时的班级生活中，无论什么事情王蕊总是首当其冲。在值日的时候，她带头认真清理班级中的卫生死角，努力把班级的卫生工作做好。即使当天她不是值日生，她也会主动擦黑板，她想：黑板是我们大家的，如果不把黑板清理干净，老师怎能在黑板上写字?我们怎能学到更多的知识呢? 再说，帮助别人就等于帮助自己，别人快乐，自己也快乐。 　　作为一名英语组长，王蕊深知自己应该成为老师的小助手，同学们的学习榜样。 　　课上她与同学们认真听讲，课下，找学习上有困难的同学，主动帮助他们解决学习上的困难，，正是因为她的真诚和耐心，她结交了许多的朋友，在班级获得了同学们的信任，建立了自己的威信。 　　由于王蕊的突出表现，她曾多次获得“三好学生”等荣誉称号。 　　四、主要事迹： 　　(一)好人好事 　　在生活中，王蕊非常乐于帮助一些有困难的人。还记得在不久前的一个周末，得知一位孤寡老人生活非常困难，家里又养着许多小兔子，于是，她和另外两名小伙伴主动帮助这位老人利用自己的休息的时间卖兔子，他们整整叫卖了一下午，将卖兔子的钱丝毫不取全部归还给了老人，虽然辛苦了一个下午，但看到当她把钱给老人时她那感激的目光，听到那一声发自肺腑的谢谢，王蕊感到非常的满足。即使自己付出得再多也是值得的。 　　还有一次，在王蕊放学回家的路上，她看到一位腿脚不灵便的老人正吃力地走着，手里还拿着满满一袋子鸡蛋，而此时正下着蒙蒙细雨。于是，王蕊毫不犹豫地走到他的旁边，和他共用一把伞，老人很感激得说了声谢谢。虽然当时很冷，但因这声谢谢，使王蕊体会到帮助别人的感觉，真好! 　　也正因如此，王蕊同学越发的发现助人为乐也能使自己感到快乐，所以她以“我为人人”为本，发扬一个优秀团员的光荣传统，努力在学校和社会上帮助他人，不断完善自己的优秀品质。 　　(二)荣获奖项 　　王蕊同学是一个多才多艺的人。 　　在第十届学生艺术节她的硬笔书法荣获艺术作品比赛二等奖。现在，王蕊同学已通过剑桥少儿英语三级的考试，并获得了证书。 　　(三)社会实践活动 　　在放暑假的时候，她和另一位同学在学校的帮助下，联系到了一个社区居委会，利用一天的时间，协助居委会的工作人员给社区居民送信。虽然当天的天气十分闷热，但他们对活动的热情却丝毫没有因此而削减，虽然来来回回的上下楼非常累，也非常的辛苦，但他们并没有抱怨什么，而是又挨家挨户，任劳任怨的去送信。因为，每每将一封信送到一户人家的手里，心里就有说不尽的喜悦，说不尽的成就感。 　　(四)家务劳动 　　作为家里的独生子女，大家可不要认为王蕊会像大多数孩子那样“衣来伸手，饭来张口”。由于父母工作忙，一直没有太多时间来照顾我，所以，王婷从小就养成了独立的习惯。为体谅父母工作一天的劳苦，家里大部分的家务劳动都被她包了。有时，父母也体谅她，说学习一天非常辛苦，就不要干那么多了。但王蕊深深的知道，父母工作一整天非常不易，她觉得长大了，也懂事了，就应该为他们做一些力所能及的事。也许，王蕊做的这些，在我们成年人看来，根本微不足道，但至少，她已尽了自己的全力。 　　(五)个人爱好 　　俗话说人要德智体美全面发展，平时多参加一些体育活动也是必不可少的。王蕊最喜爱的体育项目是打羽毛球，虽然不是什么专业选手，但凭着对打羽毛球的喜爱，加上平时打球积累的经验，她现在已是“打遍天下无敌手”(和家人、同学PK)。不过，打羽毛球真是一个老少皆宜的体育活动，不仅从中找到了乐趣，而且还锻炼了身体，这样一举两得的体育活动，正适合我们这样学习压力大的学生，适当的缓解一下心情，是一个不错的选择。 　　金无赤足，人无完人。但作为时代少年的王蕊一刻也不敢松懈。她始终相信只要保持一颗执着追求，知荣明耻的心，总会在自己人生画卷上书写一幅美丽的篇章! 　　四好少年主要事迹材料篇二 　　我是南通市郭里园小学五(3)班学生胡雨佳，今年12岁，现担任学校副大队长。我是家人心目中的好孩子，是老师的小助手，同学的好朋友，还是品学兼优的“三好生”，活泼开朗的“快乐少年”!在语文、数学、英语、舞蹈、科普活动、征文比赛等方面遍地开花，荣获证书一大摞。我热爱祖国、热爱集体，乐于助人，爱好广泛，时刻以“四好”少年的标准严格要求自己，成长为一名全面发展的阳光少年 　　一、勤奋好学、积极上进 ，成为老师的小助手。 　　从入学开始，我就比其他孩子表现优秀。课前认真预习，上课认真听讲，大胆发言，积极用脑，善于表现自己，展示自我。课后完成作业一丝不苟，平日的小检测字迹清晰、娟秀，且正确率非常高。勤奋学习，不甘落后，更不怕吃苦。渐渐，我从一大群孩子中脱颖而出，赢得各任课老师的喜欢。老师常交给我一些小任务，我都能出色的完成，老师对我评价很高，在同学中间也很有威信。经过辛勤努力，连续五年获得了“三好学生”。在学好课本知识的同时，我一有时间，就会阅读各种书刊，每晚临睡前半小时我必看书，以增加自己的知识。我还在《小学数学报》发表过小论文。我如今已是学校副大队长了，能够协助大队部较好的完成学校交给的任务。 　　二、做一个尊敬长辈、孝敬父母，勤劳能干的好孩子 　　现今的孩子大多数是独生子女，难免娇生惯养，但大家从我身上看不到这些习气。我非常懂事，自己能完成自己的事情，还能帮妈妈做己所能及的事。见到邻里长辈总能虚心、谦和地和他们打招呼，亲切的问候换回长辈们的一致夸奖。 　　三、乐于奉献、热爱集体 　　我乐观向上、乐于奉献，热爱集体、关心他人。在学校倡议献爱心时，我都会毫不犹豫掏出自己平时积攒的零花钱献出自己的一份爱心。在班级生活中，和同学们和睦相处，主动帮助那些有困难的同学。我一直担任班干部，任职期间，我总是把班集体的荣誉看得高于一切。凡是学校、老师交给我的任务，总能一丝不苟的完成。协助老师管理好班级工作，成为老师得力助手。当选为“学校优秀干部”。 　　四、全面发展、特长突出 　　我兴趣爱好广泛，在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展 　　我爱好舞蹈，业余时间坚持舞蹈学习。代表学校参加舞蹈比赛，荣获南通市一等奖。我还在多项活动中担任过主持人，主持过郭里园社区“迎国庆 颂祖国”朗诵比赛，主持校红领巾广播站的广播。 　　是花就要开放，是树就要成长。我就像一朵花朵，在阳光的沐浴下快乐、幸福地成长!希望各位领导、老师能给我一个展示自己的机会。 　　四好少年主要事迹材料篇三 　　我是一名八岁的少先队员。古人说，“玉不琢、不成器”，不学习的人，就像不长谷物的荒地。只有从小养成勤奋学习、追求上进的好习惯，将来才能一步步实现自己设定的伟大理想。在我很小的时候，妈妈就开始教我弹电子琴了，每晚临睡前进行复习。通过学习我的弹琴的指法熟练了很多。在今年的阳光少年才艺比赛中获得一、二年级组的金牌。在镇组织铅笔书法大赛中也获得一等奖。 　　在老师的教导下，我在学习方法上也有了很多收获，例如一定要学会自己检查作业习题。这是因为，如果一直依赖家长检查，自己就不会认真起来，认为即便粗心做错也会被家长发现。但考试时，没有别人帮助，只能靠自己。在一年级上学期期末考试中，我自己检查出了两道错题，及时改正，最终取得好的成绩，获得优秀学生称号。 　　学道无早晚，进德无先后，道德是做人的根本。只是学习好，但没有好品德，心里只有自己，不能团结帮助他人，就不是一个全面发展的少先队员，也不会成长为对社会有用的人。“尊老爱幼、尊敬师长”，是我国的传统美德。对辛苦照顾我们的长辈，我们应该从心里感谢他们，主动承担家务活，学会照顾自己，为他们分忧;对辛勤工作的老师，我们应当认真学习，以优异成绩来回报师长;对需要我们帮助的人，应当积极伸出援手，献出爱心。别看我年龄小，也可以从小事做起，证明我们的实力。操场上，主动扶起不慎摔倒的同学，不打闹吵架;生活中，认真遵守对别人的承诺，借东西及时还，爱惜借阅的图书;学习中，按时完成作业，不粗心，不迟到早退，接受别人的帮助要礼貌地说谢谢!这些好的习惯，积累的多了，就会培育我们良好的品德，正如清澈的湖里流不出浑浊的水。 　　以上是我的快乐成长事迹介绍，与同学们相比，我还有很多方面需要继续学习进步。相信在老师的教导和同学们的热心帮助下，我一定能够在德、智、体、美等方面全面发展，成为xx爷爷所期望的“四好少年”! 猜你喜欢： 1. 小学生美德少年事迹材料精选 2. 文明美德少年事迹材料 3. 小学生美德少年事迹材料 4. 2017美德少年事迹材料 5. 争做四好少年黑板报

不同的评估机构收取的费用都不同，而且还要看你房屋评估的最后定额是多少，相对越高的市场价值收费就会越高，一般来说，评估机构的收费还会根据房产的地理位置的不同收取相应的费用。

“街头”没有错别字，这是正确的写法，具体释义如下：读音：jiē tóu表达意思：街上，在城市的大道上。词性：通常在句中作名词，作为主语或宾语。例句1、在东京的街头，人们对此事有着不同的看法。2、又一个宁静的夜，独自漫步在无人的街头，找了一片空旷的草地，懒懒的躺下。望着夜空，月亮，星星，想你了。3、这一天是，大地震动，屋顶突然分裂，高楼大厦轰然坍倒，人们纷纷从屋里逃出，冲上街头。

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿体能训练计划方案，希望能够帮助到大家。 　　幼儿体能训练计划方案篇1 　　一、指导思想 　　健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是对幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育。幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质和健康行为方式。幼儿的体能训练是影响幼儿生长发育、减少疾病、增强体质以及促进智力发展的积极重要的因素。 　　大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。 　　二、体格锻炼总目标 　　1.能掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，合作、负责、宽容、爱护公物;有较强的集体观念;敢于克服困难，体验胜利后的喜悦。 　　2.热爱并积极参加各种身体锻炼活动，初步养成自觉参加体育锻炼的习惯。 　　3.能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。 　　4.能双脚熟练地改变方向跳;能立定跳远，跳距不少于40厘米;能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米;能助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍。 　　5.能熟练协调地侧身、缩身钻进50厘米高的障碍物，能手脚交替、协调熟练地在攀登架上爬上爬下;能熟练地在垫上前滚翻、侧滚。 　　6.会玩低单杠、秋千等大型体育活动器械;会踩高跷、跳绳、跳皮筋，会运球、传接球，会用绳、圈或其他废旧材料开展多种多样的身体锻炼活动。 　　7.能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能听信号左右分队走。 　　8.能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米，会肩上挥臂投掷轻物并投准目标;能抛接高球，或两人相2~4米互抛互接大球。 　　9.能独立或合作收拾小型体育器械。 　　10.能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作或持物走，能两臂侧平举，闭目起踵自转至少5圈不跌倒;能两臂侧平举，单足站立不少于5秒钟。 　　三、每月具体安排： 　　九月份： 　　1.学做广播操、武术操 　　2.户外器械练习：玩沙包、玩飞盘、套圈 　　3.集体活动：听信号变换方向走、变速跑等 　　4.体育游戏：猫捉老鼠、袋鼠相斗、小乌龟上山坡 　　十月份： 　　1.根据音乐，熟练地做武术操、广播操 　　2.户外器械练习：羊角球、跳跳球、溜溜球等 　　3.集体活动：学习连续跳绳、背篓投球、捉尾巴等 　　4.体育游戏：大风和树叶、踩影子、小小拳击手等 　　十一月份： 　　1.学习少年拳，节奏准确，动作标准 　　2.集体活动：勇敢的小兔、快乐的小牧民等 　　3.环境活动：走上下楼梯、围绕环形场地快走等 　　4.体育游戏：老鹰捉小鸡、贴烧饼、找朋友等 　　十二月份： 　　1.户外器械练习：抛接球、网小球等 　　2.集体活动：接力跑、玩袋、跳绳比赛等 　　3.体育游戏：捉小鱼、丢手绢、猴子摘桃等 　　4.园内散步 　　一月份： 　　1.户外器械练习：平衡木、过山洞等 　　2.集体活动：小动物接力赛、钻爬障碍物等 　　3.体育游戏：切西瓜、螃蟹赛跑、过独木桥等 　　4.园内散步 　　幼儿体能训练计划方案篇2 　　一、幼儿情况分析 　　1、大班共有68个小朋友，其中三分之一是外地转来的新生。在他们当中，由于遗传素质的.不同，加上生活环境不同，因此，在动作发展方面存在着一定的差异。有几位小朋友平时的体质较差常生病，对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会，逐渐地增强他们的体质。还有些小朋友长得较胖，动作发展也不够好，对于他们应加强活动的强度，逐渐地增强他们的体质。 　　2、总之，针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。 　　二、活动目标 　　1、走：听信号变换方向走。 　　2、跑：听信号变速跑或改变方向跑;跑走交替，距离为200—400米。 　　3、跳：原地纵跳触物;助跑跳过不少于宽50厘米的平行线;练习跳绳。 　　4、平衡：两臂侧举，单独站立5—10秒钟;在有间隔的物体(砖、木块、硬纸板)上走。 　　5、投掷：两人相距2—4米抛接大球;肩上挥物投远。 　　6、钻爬：协调灵活地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。 　　7、基本体操：徒手操。口令：向左(右)转，原地踏步、立定、左(右)转弯走。 　　三、体格锻炼活动计划 　　九月活动安排 　　一、目标 　　1、听信号变换方向走。 　　2、学习投掷。 　　3、教幼儿正确的玩大型玩具。 　　二、具体活动 　　1、学习徒手操; 　　2、大型玩具; 　　3、老鹰抓小鸡; 　　4、玩沙包; 　　5、小伞兵跳伞; 　　6、玩飞盘; 　　7、羊角球; 　　8、拉网抓鱼; 　　9、丢手绢; 　　10、机器人; 　　11、玩圈; 　　12、过小河; 　　13、投球进篮; 　　14、小乌龟上山坡; 　　15、冲出包围圈。 　　十月活动安排 　　一、目标 　　1、原地转圈，发展幼儿的平衡能力。 　　2、练习拍皮球和学习跳绳，对跳绳初步产生兴趣。 　　3、练习绕过障碍物运球。 　　二、具体活动 　　1、小转椅; 　　2、大型玩具; 　　3、拍皮球; 　　4、学习跳绳; 　　5、猫捉老鼠; 　　6、羊角球; 　　7、爬楼梯; 　　8、袋鼠相斗; 　　9、顶沙包; 　　10、赶马车; 　　11、踩高跷; 　　12、熊和石头人; 　　13、托球走; 　　14、跳圈; 　　15、青蛙过小河; 　　16、摇小船; 　　17、复印机; 　　18、跳圈。 　　十一月活动安排 　　一、目标 　　1、继续练习跳绳。 　　2、练习快跑，距离为20—30米。 　　3、走跑交替，距离为200—300米。 　　4、练习肩上挥臂投远。 　　二、具体活动 　　1、摸河蚌; 　　2、节节高; 　　3、投沙包; 　　4、狼和羊; 　　5、打棒球; 　　6、贴人; 　　7、传棒; 　　8看谁得到红旗; 　　9、小蜗牛; 　　10、过森林; 　　11、踩绳跳; 　　12、小猎手; 　　13、小龙人采珍珠; 　　14、搬运花生; 　　15、飞舞的彩球; 　　16、面对面站; 　　17、切西瓜; 　　18、拾落叶。 　　十二月活动安排 　　一、目标 　　1、走跑交替300米。 　　2、练习跳绳。 　　3、协调灵活地钻爬。 　　4、学会听口令向左(右)转。两臂侧平举，单脚站立5—10秒钟。 　　二、具体活动 　　1、过水洼; 　　2、袋鼠相斗; 　　3、打雪仗; 　　4、冲出大森林; 　　5、磁铁和铁; 　　6、猜猜谁丢了沙包; 　　7、非凡勇士; 　　8、小杂技演员; 　　9、和小鹿赛跑; 　　10、看哪一队钻得快; 　　11、修建地下铁道; 　　12、猴子摘桃; 　　13、钻山洞; 　　14、小伞兵跳伞; 　　15、月亮围着地球转; 　　16、开飞机。 　　一月活动安排 　　一、目标 　　1、根据口令改变速度和方向走。 　　2、继续练习跳绳，并在练习的基础上进行跳绳比赛。 　　3、每天坚持跑步1分钟左右。 　　二、具体的活动 　　1、练习跳绳; 　　2、造桥; 　　3、拔鸭毛; 　　4、看谁反应快; 　　5、螃蟹赛跑; 　　6、快快填空位; 　　7、投包; 　　8、头上传球; 　　9、捉蛇尾; 　　10、夹抛沙包。

额…… 可是你没说是甚么版的啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

　　错别字，顾名思义是指错字和别字。错别字的"出现，原因有主观的，也有客观的，主观原因是自己不重视，认字不细心，不会写也不查字典，粗枝大叶，草率从事。以下是我为大家整理的街头错别字相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！ 　　一、不是故意写错的 　　1、饭店门口： “抄”饭（炒） 　　2、修车店门口：补胎“冲”气（充） 　　3、零售店铺门口：“另”售(零) 　　4、家具店门口：家“俱”（具） 　　5、装潢店门口：装“璜”（潢） 　　6、失物广告：失物“启示”（启事） 　　7、安装公司门口：“按”装 （安） 　　8、洗车店门口：洗车打“腊”（蜡） 　　9、饭店门口：“合”饭（盒） 　　10、水果店门口：“波”萝（菠） 　　11、饭店菜单：鸡“旦”（蛋） 　　12、五金店标牌：“扦”座 (插) 　　13、体育用品店标牌：“兰”球（篮） 　　14、快餐店门口：大排“挡”（档） 　　15、农贸市场标牌：“蕃”茄 （番） 　　16、停车场招牌：“仃”车收费（停） 　　17、严打宣传标语：严“历”打击（厉） 　　二、故意错别字。 　　1、药品广告：“咳”不容缓（刻） 　　2、山地车广告：“骑”乐无穷（其） 　　3、眼镜广告：一“明”惊人（鸣） 　　4、驱蚊器广告：默默无“蚊”（闻） 　　5、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴”（情） 　　6、热水器广告：随心所“浴”（欲） 　　7、服装店广告：“衣帽”取人 （以貌） 　　8、某洗衣店广告：“衣衣”不舍（依依） 　　9、某房产公司广告：万“室”俱备（事） 　　10、某蛋糕广告：步步“糕”升（高） 　　11、赛马广告：乐在“骑”中 （其） 　　12、电熨斗广告：百“衣”百顺（依） 　　13、治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了（事） 　　14、打印机广告：百闻不如一“键”（见） 　　15、冰箱广告：制冷“鲜”锋（先） 　　16、花园公寓广告：随“寓”而安（遇） 　　17、跳舞机广告：闻“机”起舞 （鸡） 　　18、海鲜广告：领“鲜”一步 （先） 　　19、口腔门诊广告：“快治”人口 （脍炙） 　　20、礼品店广告：“礼”所当然（理）

　　工作方案是对将要开展的项目做不同角度的分析设计。在公司将要做一个项目的时候，我们需要为领导提供多种工作方案，那么你知道工作方案如何写吗？下面是我收集整理的学校管理工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　学校管理工作方案1 　　一、指导思想 　　在学校工作计划的指导下，坚持"以人为本、服务于学校教育教学"的人文思想，进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。全面做好学校教育教学的服务保障工作，努力打造一支思想觉悟高，工作作风硬的队伍，在工作中进一步落实科学发展观，确保后勤服务工作更上一层楼。 　　二、后勤管理领导小组 　　组长：陈运平 　　成员：刘文祥李富平刘晚苟李二桃陈小明谭曼文谭秀平曾红兰谭华清龙成香 　　三、学校厨房临时工的聘用 　　聘用方式见合同 　　四、后勤工作人事安排 　　1、事务：（初中部）李运平（小学部）焦红仔 　　2、勤杂工作：（初中部）焦福元龙娇兰颜玉平临时工（小学部）谭目飞临时工 　　3、仓库保管员：初中部（米仓）尹京贺（油料、食品仓）李运平（教学用具仓等）陈运平小学部（米仓）谭文武（油料、食品仓）焦红仔 　　4、小学部后勤分管员：谭华清 　　5、师生饮用水管理员：（初中部）陈运平（小学部）谭华清 　　五、后勤工作人员建设 　　(一)加强队伍建设，提高工作人员的个人素质 　　1、加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高后勤工作人员自身素质;通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高管理水平;通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。 　　2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神，树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。 　　(二)提高服务意识，进一步树立后勤为教学服务的思想 　　1、要求后勤工作人员充分认识到：后勤工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务是繁琐而又平凡的工作，后勤服务的好坏会影响到整个学校教学工作的发展，后勤工作是学校工作的基本保障。 　　2、进一步健全后勤工作人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有落实。 　　3、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时完成，不拖拉。 　　六、岗位责任和要求 　　1、事务 　　工作内容 　　①、在学校总务处的安排下负责采购全校师生生活用菜。 　　②、负责安排师生厨房工作人员的工作，协调其工作关系。 　　③、负责全校师生用水的供应以及水塔、水井安全和维护。 　　④、完成学校所安排的一些临时性的工作。 　　⑤、安排好全校师生的就餐，来校客餐以及指导厨房工作人员的工作。 　　⑥、负责坚持每餐的师生食品留样等工作。 　　⑦、每周日晚上必须将师生下一周的就餐菜谱交由总务处审核，再由总务处上报到校长室审核。 　　工作要求及责任 　　①、事务在采购行为中必须廉洁自律，奉公守纪。 　　②、采购的食品必须物美价廉，渠道正规，新鲜，安全可靠，并参照茶陵县教育局后勤办公室食品指导价格和遵照国家食品卫生要求。 　　③、所采购的食品必须要有三方签名，以示负责。即经手人、监核人、供货人。 　　④、发现问题除了及时采取处理措施外，还应及时向学校总务处报告。 　　⑤、如果因事务自身的原因而给学校造成名誉或经济损失，学校会给予相应的处罚。以及经济责任。触犯国家法规则由上级政法机关机关追究其法律责任。 　　⑥、根据学校的作息时间准时安排师生就餐。 　　2、勤杂师傅 　　工作内容 　　①、洗好菜、切好菜、搞好厨房卫生。 　　②、接受学校后勤主管或事务的工作安排。 　　③、每天要保证厨房餐具和食品以及地面卫生，能够让师生吃得放心。 　　工作要求及责任 　　①、坚持工作岗位，廉洁自律。 　　②、服从学校后勤主管或事务的工作安排 　　③、如果发现将学校财物据为己有或不服从后勤主管的工作安排，根据学校的有关规定，将对其给予警告或处以罚款。情节严重者将根据相关的法律法规追究其法律责任。 　　④、每日总务处对食堂工作进行日评分，每期末组织全体师生(初中部和小学部分开评议)对食堂工作人员进行民主评议，对工作不努力，民主评议较差的，综合好和倒数第一或未过半数的工作人员，向学校建议调离其工作岗位或工作环境。 　　学校管理工作方案2 　　一、指导思想。 　　以通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，要落实“谁的课堂谁负责”，“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”，“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力打造一流名校、一流名师、一流学生。 　　二、工作目标。 　　1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。 　　2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。 　　3、严格按新课程标准开足开齐课程，以教学“五认真”为抓手，细化教学过程管理，探索课堂教学新模式，全面提高教学质量。 　　4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。 　　5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满青春活力。 　　三、具体内容。 　　1、学校行政管理。 　　学校出台三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入一线，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材。使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。 　　2、教育管理。 　　德育工作要有时代性、针对性和实效性，重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度化。在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定德育工作计划并做好总结工作。着重从学生良好的行为习惯、读书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质。在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法进行探讨。 　　在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。和每位教师签订安全责任书。利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育。在每个节假日放假前，学校利用集体晨会对全校师生进行交通安全、防水、防盗、防电等为主题的安全教育。平时利用黑板报、红领巾广播站、展板等多种途径开展安全教育活动。坚持每天教师值日制度，做好老师课间巡查、路队护送和行政巡查清校工作。成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件汇报制度和预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置来予以保证。 　　在养成教育和德育工作中，要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识，提高综合能力和素质。要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联合制度，定期家访、召开家长会，充分发挥家长委员会作用，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。制定“流动红旗”评比细则，每天检查每周颁发，并以此为依据，每学期评出优秀班集体和优秀班主任；制定“三好学生”评比细则，每学期末进行评比。制定班主任考核细则，激励班主任加强对学生的养成教育。 　　学校教育工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会活动课、社会实践活动、结合各种重大节日、纪念日、宣传日开展系列活动。制定学期读书方案，开展书评活动和读书报告会。认真组织开展体育节、艺术节和科技节，制定详细方案，活动结束做好总结。通过系列活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观和高尚的道德品质，为孩子的一生发展做好奠基。 　　3、教学管理。 　　质量是学校的生命线，严格按照《省中小学课程计划》的规定开齐开足各类课程，开足课时，确保学生每天一小时课外活动时间的落实。做到班班有特色、人人有特长，促进学生身心全面发展。制定“大课间活动方案”、“大课间活动安排表”。规范教学流程，制定学习汇报制度、质量调研考核制度和细则、制定教学五认真检查细则并认真检查做好记录。通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质量。 　　4、教师管理。 　　强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。每学期进行民主测评，意见征集活动。推行教师聘任制，二次分配浮动考核制度以激励教师工作积极性。加强教师业务培训和专业提高，制定教师专业发展六个平台：一节展示课、一篇好论文、一张考试卷、一次家访、一位同伴、一个学生，每年签订师徒协议，学校在进行常规的教师专业素质培训同时，培养网络管理、艺术人才、心理健康教育等方面特殊人才，优化教师队伍结构。学校充分发挥工会、教代会的民主监督和参政议政职能，坚持校务分开制度和每学期对干部队伍民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍的勤政廉政自觉性。学校党支部要强化对党员干部的思想教育和行为规范教育，建立党员学习制度和例会。建立保持共产党员先进性教育的长效机制。 　　5、总务后勤管理。 　　总务处要处处树立前勤服务的观点，做好年度资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。坚持开源节流的总务管理宗旨。制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房、体育器材等设施、设备，及时消除安全隐患。建立学校食堂管理制度，做好食品留样、检查记录、台帐，确保食品卫生安全。建立健全卫生室管理制度和巡视制度，门卫对进出人员要进行登记。 　　6、校园文化、特色管理。 　　继续开展以山水文化为核心的校园文化特色活动和以乒乓球为龙头的体艺特色活动，认真制定方案，精心组织，通过开展丰富多彩的活动，使师生的身心受到美的熏陶，感悟山水精神。加强乒乓球教练队伍的管理，制定考核细则，同时加大对俱乐部的宣传，使“红五星”乒乓球俱乐部在社会取得良好反响，彰显出学校的体育特色。在全校范围内普及魔方这种智力游戏，达到“人手有魔方，人人会玩它”的程度，并编辑以魔方为主要内容的第二套校本教材。 　　四、实施步骤。 　　第一阶段，动员阶段（1—3月）。 　　组织全体教师认真学习《江苏省中小学管理规范》、《镇江新区中小学教学工作管理规范》、镇江新区教学“五认真”基本要求及学校精细化管理实施意见精神，制定本校《“大港中心小学精细管理年”工作实施方案》，提高全校师生对精细化管理的认识。 　　第二阶段，实施阶段（4—6月）。 　　各部门全面落实《“大港中心小学精细管理年”工作实施方案》，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校师生都要树立强烈的质量意识，不断提高德育管理水平和课堂教学质量。学校要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校精细化管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。 　　第三阶段，督查整改创优阶段（7—11月）。 　　学校将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的部门进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。 　　第四阶段，总结深化阶段（12月）。 　　继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作机制，组织考评，进行“精细管理年”专项总结，推动学校精细化管理工作的深入开展。 　　五、工作措施。 　　1、成立学校实施精细化管理领导小组，成员名单如下： 　　（略） 　　2、实施“块状”管理，以评估与决策中心、安全与质量中心、服务和保障中心为主线，管理责任具体化、管理任务明确化，各部门制定本部门工作精细化管理实施细则。 　　3、学校制定各岗位职责，建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作的管理有章可循，有制度可依。 　　4、各部门定期进行检查与考核，制定各部门月考核方案、学期考核方案、年终考核方案，把工作的业绩与奖惩挂钩，激励学校管理人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。 　　5、转变观念，重视管理过程中的“尊重、关心、信任、激励”等人文性细节管理。 　　学校管理工作方案3 　　近期，国家教育部和省教育厅连续下发通知，对加强中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物管理、体质健康管理(统称“五项管理”)工作进行部署。为认真落实上级教育部门工作要求，结合我市实际，特制定中小学生“五项管理”工作实施方案。 　　一、提高思想认识 　　推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有一子落而全局活的重要作用。各地各中小学要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。 　　二、突出工作重点 　　(一)作业管理。 　　小学一二年级不得布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟，初中年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。教师要认真选题，布置的作业要全批全改。作业难度不得超过课标要求，不得布置重复性和惩罚性作业，不得通过手机向学生布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，不得给家长布2置作业或让家长代为评改作业。鼓励根据不同学生学业水平差异,设计分层作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业等。采取有效措施教育引导学生学会自我管理作业。 　　(二)睡眠管理。 　　睡眠对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。各地要保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时。不得要求或变相要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，不得随意延长在校学习时间。合理安排学生课间休息和下午上课时间。关注学生上课精神状态。要将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价体系。 　　(三)手机管理。 　　学生原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请、学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。学校通过设置校内公共电话、建立班主任沟通热线等多种途径与方式满足学生应急通话需求，同时引导学生理性对待并合理使用手机，提高信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。做好家校沟通，指导家长严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络游戏，影响身心健康。 　　(四)课外读物管理。 　　学校要对进入校园的"课外读物进行遴选、审核、推荐和把关，对违反《出版管理条例》有关规定和违背社会主义核心价值观的读物资3料，一律禁止推荐或选用为中小学生课外读物。坚持“五育”并举,围绕核心素养，着眼于学生全面发展,大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，组织开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。指导和发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，引导学生家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物。 　　(五)体质健康管理。 　　严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开齐开足体育与健康课程，小学一二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。做好学生体质健康测试，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。关注学生个性身体特质，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，指导学生开展增强体质训练。 　　三、推进措施落实 　　一是加强组织领导。 　　各地教育主管部门切实承担起“五项管理”的主体责任，坚持主要领导亲自过问、分管领导具体落实，协调解决4制约工作开展的重点与难点问题，保证各项工作顺利推进。各学校成立以校长为组长，分管校长、各职能处室、各年级部负责人参加的工作领导小组，健全工作机制，明确岗位责任，创新工作措施，确保推进“五项管理”工作取得实效。 　　二是加强宣传引导。 　　开展“五项管理”，工作牵动面广，社会关注度高，群众期盼性强。各地教育主管部门要加强对上级政策要求、各校创新举措和工作成果的宣传和推广。各学校要结合不同年龄段学生实际，通过开学第一课、国旗下讲话、班(团队)会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生科学理性对待“五项管理”内容,提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生综合素质。 　　三是加强家校合作。 　　各地教育主管部门要指导各学校结合实际健全完善家校联络制度，构建方便、及时、有效的家校沟通机制，凝聚家校协同育人合力。各学校通过家长学校大讲堂、家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，赢得家长理解支持，推动家长履行监护职责，倡导家长主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活，为孩子健康成长树立榜样。 　　四是加强督导检查。 　　各级教育主管部门要设立并向社会公开办学行为举报电话和信箱，广泛听取意见建议，及时解决学校“五项管理”过程中存在的问题，加强对学校工作指导，确保以务实举措落实落细“五项管理”工作要求。教育督导部门要将“五项管理”纳入责任督学经常性督导范围，确保工作取得成效。 　　学校管理工作方案4 　　一、总体目标 　　全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预防措施，保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。 　　二、组织领导 　　成立学生返校工作领导小组，全面负责学生返校期间的预防、管控、科普宣传、监管协调、掌控及及时报告、应急处置等工作。 　　组长：李会 　　副组长：梁玉兰盛景峰 　　成员：各班主任 　　三、主要职责不措施全面做好开学准备、宣传不科普教育、和突发情况（事件）处置等工作。 　　（一）开学前全员排查分类处置 　　1、由政教处及学校防疫员负责排查统计。未接学校通知不得返校。学校全面通过微信群、钉钉群等各种渠道向学生和家长宣传普及防治知识和防控要求，收集有无外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息。由政教处主任做好开学准备。从外地返回与外地人员接触、由发烧、干咳乏力等症状的同学在家自主隔离、14日后方可报到。 　　2、学校做好返校学生信息统计，政教处做好食宿安排。 　　3、后勤处负责完成对校园、食堂、教室、办公等重要场所的消杀任务。积极采购物资，配发洗手液。 　　（二）报到时全员检查妥善安排 　　1.防疫人员负责在学生进校门时测量体温。车辆进入校园进行消毒处理。禁止校外人员进入校园，确需进入的，实行严格实名登记，并测量体温，一旦发现，实行倒查制，及时将接触人员送留观室观察。 　　2.及时了解学生情况，对外地返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的同学送留观室观察 　　（三）报到后全程防控及时处置 　　1.坚持对所有学生每日进行早、午、晚三次体温检测，体温合格后按指定路线依次进入教室。体温异常者到隔离室由防疫员负责。 　　2.各部门不进行不必要的学生集会和大型活动。 　　3.政教处、安监办负责做好防控期间的安全工作。 　　（四）工作要求 　　1.提高政治站位，把确保学生平安返校，保障校园教学生活秩序当作当前最重要的工作来抓。 　　2.强化责任意识，及时掌握有关信息，做到早发现早处置，不瞒报、不漏报。 　　解放营子乡中心小学学生复课具体安排： 　　根据解放营子乡中心小学的实际情况，住宿生入校由校车接送，不可能分年级、班级错峰入校，只能根据校车接送的先后顺序入校，第一辆校车将学生送到学校门口有序下车后，由班主任在校门口接待，其它校车在待定区等待。前一辆校车学生全部下车后，待前面校车离开校门口，后面的校车依次跟进。 　　学生下车后由班主任接待登记后，依次经过测温台进行体温检测，每生间隔距离为一米，并佩戴口罩，体温检测合格后由各班引导员(四年一班：康孝平四年二班：盛武军五年一班：禹晴五年二班：杨晓娟六年一班：刘丽丽六年二班：张宏志）引导学生按指定路线进入教室并负责学生的安全，将学生的行李依次送到宿舍交给舍间教师安排住宿，确保学生不聚集。 　　学生就餐时，由班主任引导按指定路线间隔保持一米进入餐厅，先洗手然后按指定餐号就餐，就餐纪律及安全由值周领导、值周教师、食堂教师负责。就餐完毕后，按指定路线依次退出。中午和晚上到指定的生活区活动，早上就餐后，按指定路线依次回到班级。 　　学生入厕时，按指定路线保持一米的距离入厕，入厕时男生每次不超过20人，女生每次不超过15人，便后依次返回，进入班级先洗手在入座。 　　课间活动时由本节课的教师负责学生的安全并指导学生不聚堆，进行课间活动。 　　走读生入校时要佩戴口罩按指定路线进入测温台进行体温检测，体温合格后按指定路线保持一米距离进入班级。放学时按指定路线保持一米距离依次离校。 　　所有学生每日进行早、午、晚三次体温检测，体温合格后按指定路线依次进入教室。体温异常者到隔离室由防疫员负责。 　　教室和宿舍每天进行3次消毒5次通风并做好相关记录。 　　中午学生就餐后按指定路线依次回到宿舍，由舍间教师负责学生的午休安全，晚上学生就餐后、入舍前的区域活动由值周教师和贾春刚老师负责，活动结束后进入宿舍由舍间教师负责学生的寝前卫生和就寝。早上起床后由舍间教师负责学生有序进行洗漱，并做到不聚堆。就寝和午休期间学生入厕时要求学生按指定路线保持一米距离，做到不聚堆，由舍间教师负责。 　　三区卫生由班主任老师负责合理安排学生分散打扫，结束后依次进入教室洗手入座。 　　学生的早操由值周人员和值班体育教师负责，间操课由班主任和任课教师负责分三个区域进行活动，并保持一米距离，做到不聚堆。 　　学生放假时乘坐校车由值周领导值周教师和舍间教师负责，对学生进行体温检测，合格后保持一米距离有序上车。

幼儿体能训练方法 　　幼儿体能训练方法，让你的宝宝越来越聪明，孩子的压力可能来源于父母的高要求，要教会孩子克服这些困难，培养孩子的这种能力是非常关键的，下面跟大家分享幼儿体能训练方法。希望对你有用！ 　　幼儿体能训练方法1 　　在幼儿时期，除了对宝宝要进行智力训练，灵活度的训练，家长还要对幼儿的体能进行训练。因为各个时期的幼儿有不同的活动能力，要想幼儿能正常的发育，发展，做出相应阶段的活动，就要求幼儿必须有一个良好的体能，这样才能保证孩子健康，正常的发育。幼儿体能的发展是促进身体各个系统正常发育的.基础。 　　体能训练主要是指人体各个器官所具备的能力，在身体素质方面包括：速度，力量，敏捷，柔韧，协调，耐力等等，另外还有跑、跳、走、投掷等运动技能。每个时期的幼儿体能发展是不同，我们要根据不同时期的特点，帮助幼儿进行训练。下面我们来看看专家的介绍： 　　1、2岁的幼儿已经能独立的完成很多基本动作了，但是对于细节动作和协调性还不是很好。比如上楼较笨，手指的配合性不是很好。这个时期的家长就要多让孩子锻炼细小的动作和配合能力。 　　2、3岁的幼儿身体动作比之前协调了，好动，活泼是这个时期的特点。在上下楼的时候，很多孩子还只会一只脚一只脚的前进，这个时候家长要锻炼孩子的分开协作能力，要鼓励孩子模仿大人的上下楼的运动。 　　3、4岁的幼儿对于细节动作已经没问题了。可以自己穿衣服，扣扣子等等，自己独立的完成生活中的部分活动，他们的体力也有了一定的增加。家长可以多带着孩子去户外游玩，多走路和跑步，增强孩子的体质，另外还可以教孩子使用工具制作剪贴。 　　4、再稍大一些的孩子在细节和协调能力都没有问题后，他们的一些运动速度和活动已经可以与大人一同进行了。这时候家长可以尝试着让孩子参与一些具有安全性的适合孩子的活动，增加孩子的活动能力和体能锻炼。 　　幼儿在体能训练的时候，只要重点是促进姿势与动作的发展与成熟，这就要求家长在对幼儿进行体能训练不能操之过急，要待幼儿身体基础抗重力肌肉群建立之后才能循序渐进的开始。幼儿体能训练只要是为幼儿提供知觉动作经验，为生理成长和功能的发展打下坚实的基础。所以家长要积极的帮助幼儿进行训练。 　　幼儿体能训练方法2 　　 我们不妨来看看这样几个镜头： 　　镜头之一：小胖冬冬是三代单传。从他一出生，全家人就当宝贝尖供着，走到哪儿都有大人跟着。三四岁的孩子正是淘气、爱活动的时候，可爷爷奶奶、爸爸妈妈总看着他寸步不离。跑跳容易出汗，别累着；踢球容易伤胳膊伤腿，别出意外；滑梯、攀登架容易摔着，太危险不能玩。于是，冬冬只能在家人的羽翼下，做点轻微的活动。 　　镜头之二：欣欣先天体弱多病，出生不久就住过好几次医院。爸爸妈妈对她的政策是保守疗法，成天不让出门，躲在房间里，避免与外界接触，害怕病毒、细菌传染病对她的伤害。为她准备的玩具也是乖乖女玩的洋娃娃、毛毛兔等。在这样与世隔绝的环境里，欣欣根本不知道什么是力量，什么是运动，她也无需运动，一切生活都是父母安排好的。 　　镜头之三：好动的峰峰3岁时，曾摔跤磕掉了牙。父母担心他再出现什么闪失，从此限制他出门，任其在家怎么玩都行。开始峰峰不习惯，房间里有什么可玩的，只能拿玩具枪比比划划，既不能跑又不能跳。时间一长，他也就顺其自然了，反正出不去，看电视玩电脑游戏也很自在。父母正高兴他收收野性，免得闯祸。 　　或许这只是几个特殊例子，从中还是能看出目前幼儿体能为什么会下降的原因。此外，另一个不容忽视的因素是，有的家长认为自家的宝宝身体很壮实，没必要再搞什么体能锻炼；有的家长说，宝宝现在整天在家就动个不停，运动量早就够了。实际上，他们和前面例子中的家长一样都陷入了误区。孩子身体自然的生长及好动的行为，是不能取代户外体育运动的，尤其像奔跑、跳跃、攀爬、骑车等大运动量的活动，能够发展大肌肉的力量和增强身体的协调性，是幼儿成长过程中不可缺少的。因此，必须向家长普及幼儿体能锻炼的知识，纠正父母认为给孩子吃好，长胖长高，不生病，就是身体健康的糊涂认识，切实地加强对体能训练的重视，

A 比赛要求 一、比赛作品内容要求 　　参赛作品以参赛选手本人的 职业规划 为主题，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。可自行选择就业或创业。 　　参赛作品应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容，适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据，对职业规划过程详尽阐述。 　　参赛作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德规范，不得侵犯他人知识产权，不得剽窃、抄袭他人作品。 二、比赛作品形式 　　参赛的选手需同时提交《职业生涯规划书》的书面文档2份和电子文档1份。 三、书面作品规格要求 　　1.参赛作品使用A4纸打印装订，黑白、彩色均可，不提倡对参赛作品进行豪华包装。 　　2.《职业生涯规划书》必须有扉页，扉页填写参赛者的真实姓名、性别、学校、院系、班级、联系电话、电子邮件地址。 四、电子版作品规格 　　1.参赛选手使用大赛支持系统中在线上传参赛作品功能提交电子版《职业生涯规划书》 　　2.电子版《职业生涯规划书》必须为Microsoft Word格式(*.doc文件)。 　　3.电子版《职业生涯规划书》文件大小不超过2Mb。 B 规划书流程模式 一、封面 　　封面自行设计，制作有特色的封面。封面要体现几个内容：学院、班级、参赛者姓名。 二、个人简介 　　可以做成表格的形式，参考求职 简历 的模板。 　　包涵内容如下：姓名、性别、籍贯、学院、班级、学号、所住地址、邮箱。 　　特色项目：个人座右铭、生活照片、兴趣爱好 三、目录 　　对作品每个章节登记入目录。 四、前言 　　对本作品进行阐述，并说明自己做生涯规划的重要性、必须性。 五、自我分析 　　1、个人教育背景、实践经历 　　2、自我评价：个人优点、缺点 　　3、个人性格测试结果分析 　　4、个人职业兴趣、职业能力分析 　　5、自我分析小结 六、环境分析 　　1、家庭环境分析 　　2、就业环境分析 　　3、职业环境分析 　　4、SWOT条件分析(重点)(可加地域环境分析、行业前景分析等) 　　5、环境分析小结 七、生涯规划 　　1、生涯整体规划总方案 　　2 职业生涯规划分期规划 　　(1)大学期间规划(细化分章节到每天规划、每周规划、月规划、学期规划、学年规划) 　　(2)毕业后就业5年规划 　　(3)毕业后10年规划 　　(4)毕业后30年规划 　　3、规划小结 八、评估调整 　　1、评估原则、调整原则 　　2、备选方案(做出2到3个备选方案，简短的说明规划不成功后的备用方案，简述方案实施过程) 　　3、评估调整小结 　　九、结语(简述做生涯规划的收获及感谢语)

调查报告各作文篇1 随着经济的快速发展，我国城市公共空间建设正加速发展，城市公园开始在国内大量兴建，常德也在近年来开始大建公园。市区已有诗墙公园、滨湖公园、屈原公园、白马湖公园、丁玲公园等等。其中的滨湖公园地处城市中心地段，其主入口紧邻朗州路，交通便利。我们学校就坐落在滨湖公园旁边，我们社团多次在滨湖公园开展行走活动，观察植被、岩石等，我们也见证了滨湖公园的变迁。 滨湖公园是常德市中心唯一大型的水景综合性公园，园内有锁石龙、云观亭、石拱桥、铁经幢和宋碑等人文景观和名胜古迹，历史较为悠久，同时也是休闲和锻炼身体的好去处，每天早晚都有好多爷爷奶奶在公园散步、打太极、唱歌跳舞。滨湖公园是一座以水为主题的休闲公园，有一个人造湖，可惜这里的水不流动，水质并不好。公园里的植物很多，既有郁郁葱葱的灌木，也有高大挺拔的乔木，营造出了一个宁静舒适的环境。公园内还有许多游乐设施，如：小型的火车、蹦极、碰碰车、游船、旋转木马等等，深受小孩子的喜爱，因此一到节假日，公园里满是带着小孩的父母们，热闹极了！公园中，除了环湖路外，还有一些小路交叉分布，四通八达，非常方便，还有公园游览图和明确的道路指示牌。从总体上说，滨湖公园环境还真不错。 去年年底开始，市政府对滨湖公园进行了大规模的重建翻新，对整个湖底的淤泥进行了清理，改善了水质，引进栽种了大量水生植物和观赏类植物，增建了很多基础设施，把硬硬的石头路都变成了软软的柏油路。公园里的环境更好了！走在里面，更舒服了！ 我希望，我们的“城市花园”越来越美！ 调查报告各作文篇2 随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢？ 通过对全班同学一段时间的调查，我的感触颇深。我们班共有41位同学，大部分都有零花钱。其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。下课铃一响，“馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他们要寻找的目标。那些老板们一看见这些“消费大户”，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地流进了他们的腰包里。 我班男生有20多人，据统计，每人每个星期大约花掉10元的零用钱（当然还有更多的），而花在零食上的平均有8元钱。当然，大部分男生喜欢把钱攒起来，买一些漫画书，游戏机……不过，也有几个男生的大方是值得称赞的：有些同学把一些废饮料瓶子或自己卖废品的钱交给管班费的同学，是我们班有了30多元的班费，买了钟表和墩布，赢得了全班同学的称赞。 男生们花钱自有他们的”道理“，那么女生呢？经过调查我发现，女生们每星期最多花5元钱，这其中买文具就用了3~4元钱。为什么女生比男生花在买学习用品上的钱要多呢？经过一个星期的调查我才知道，女生除了买些纸笔外，还喜欢买一些插画精美的卡通笔记本，那可是她们的最爱哦！ 社会发展了，物质生活丰富了，就像家庭少不了各种现代化的家用电器一样，很多孩子的身上自然也少不了零花钱。但愿同学们能将这些零用钱用在真正有用的地方，学会科学用钱，从小培养自己“当家理财”的能力。 调查报告各作文篇3 保护环境，人人有责！为了了解家乡的环境，我对家乡的环境做了一下调查。这次，我的主要调查对象是爷爷奶奶家门前的小溪。 我爷爷奶奶家门前的小溪又脏又黑。溪里几乎没有溪水，溪底只剩下坑坑洼洼的淤泥。淤泥黑黑的，上面长着一些像青苔的绿色植物。低洼的地方，还有一些脏水没有完全干透，经常散发出臭臭的 气味。路人经过的时候，都捂着鼻子，急匆匆地离开。溪里没有一条鱼，只有许多苍蝇、蚊子和各种各样的垃圾。每到夜晚，成群结队的蚊子就飞进屋里，非常烦人。 记得我小时候，溪里有许多游来游去的小鱼，我和爸爸还在溪边钓过鱼。听爸爸说以前的小溪可干净了，溪水清澈见底，他还在溪里游过泳呢！这么多美好的回忆，转眼间，以前那条清澈的小溪变成了一条“臭水沟”。为什么会这样？ 原来，这里每家每户都把生活污水排入溪水里，小溪两旁的住户和商贩还为了方便，把塑料袋、纸巾、骨头、剩菜等垃圾全倒到小溪里。加上现在车辆不断增多，溪边的道路有许多车辆来来往往。那些车的尾气飘到溪面上，溪水吸收了许多有毒物质，里面的各种生物都失去了生命。我每次看到这条小溪，都恶心得想吐。难道我们就眼睁睁地看着小溪渐渐变成臭水沟吗？ 不！小溪不是我们的垃圾堆，我们不能为了一时的便利乱扔垃圾、乱排污水。小溪是大家的，每个人都要为保护小溪尽一份力。大家都齐心协力保护环境，“回忆里”那清澈干净的小溪才会回到我们眼前。 人的生命离不开水，水的保护离不开人。希望在我们的努力下，小溪能越来越好。 调查报告各作文篇4 俗话说得好：书是人们进步的阶梯，书是有着丰富知识的海洋。小学生都爱看书，但他们都爱看些什么样的书呢？课外书帮助小学生在生活、学习中起了什么样的作用呢？ 我通过这几期同学们业余看书的情况的观察，最后做了一个大概的总结： 我们班上的喜欢看童话和漫画类图书的学生占大多数，而看科普知识类和历史类的人数较少。 从同学们的每次阅读时间来看，有部分同学，十分喜爱看书，平均每天都看一小时以上的书，但有些同学，对书是并不感兴趣。 从同学们的看书感受来看，同学们都认为看书能取得快乐，能从中学到许许多多的知识，就是没有足够的时间去看，大部分的时间都在写作业、玩耍，在这里，我建议老师可以给我们布置适量的作业，让我们有足够的时间在知识的海洋里尽情地遨游，让我们在书中找到快乐，找到属于我们自己的知识。 书是人类的朋友，我号召大家：每天抽出一点时间来读书看书，这样，就能多学到一些知识！ 调查报告各作文篇5 一、调查概况： 调查时间：20xx年11月 调查方式：问卷调查 调查对象：四、五年级部分学生 调查目的：了解目前小学中高年级学生作文的一般状况，分析形成作文困难的症结所在，从而为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据。 二、调查结果及原因分析 （一）、调查问卷包括五个方面： 1、你对作文课是否有兴趣及其原因。 2、你在作文过程中碰到的困难有哪些。 3、对作文方法的运用情况。 4、有无看课外书的习惯，能否从课外书中有意识的积累素材。 5、学生是否对语文课有兴趣，语文课对学生作文水平是否有促进作用。 （二）、下面就这五个方面进行简单的分析： 1、你对作文课是否有兴趣及其原因。 在36份问卷中，有92%的学生觉得作文课是轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心的。97%的学生认为习作是一种快乐的事情，是认真完成的。83%的学生对于写作文觉得有激情，充满创作的欲望，写完作文后44%是愉快满足的，47%是完成任务后的轻松。 喜欢作文的原因39%的学生是因为觉得作文很容易，能从中获得成功的体验，有47%的学生对作文非常感兴趣，还有8%的学生喜欢作文时因为老师和家长的鼓励。 56%的学生写作文的目的是为了练好作文，19.4%的学生写作文的目的是为了记录自己的生活，表达自己的情感。 同时，也有3%的学生认为作文课严谨，乐趣少，5%的学生认为作文课平稳单调，不讨厌也没乐趣。11%的学生对作文课没什么特别的感觉，无所谓，还有3%的学生觉得烦躁，不想写，作文后也没什么感觉。还有多于2%的学生觉得作文时苦恼的事，消极应对。 从调查看来，90%以上的学生是喜欢作文课的，作文课及写作文过程中是愉悦轻松的，觉得写作文是很容易的。但是喜欢作文的原因8%是因为老师家长的鼓励，由此可见，教师的评价对学生的写作兴趣也是有很多的促进作用，因此，我们要在以后的作文评价中多采用积极的鼓励。但是56%的学生写作文是为了练好作文，并没有把作文作为表达感情的需要。作文的实用性还未有显现。另外，11%的学生对作文课没什么特别的感觉，甚至3%的学生觉得烦躁，是苦恼的事，不想写，消极应对。 2、你在作文过程中碰到的困难有哪些。 觉得无话可写的学生占61%之多，只有36%的学生没有这种感觉。31%的学生觉得缺少好词句，36%觉得肚里有话表达不出来，14%觉得作文题缺乏新意，脱离学生生活，5%觉得是其他原因。 不喜欢作文的原因31%觉得作文很难，58%对老师出的作文题不感兴趣，还有2.8%觉得老师给的分数低而不喜欢作文。 从调查显示出来，觉得作文困难的主要原因是觉得无话可说或者有话表达不出来，就是写作中有障碍，部分学生并未做到有意识地积累好词句，使得学生在写作中也未能将之很好的运用。 3、对作文方法的运用情况。 55.6%的学生经常会把摘抄过、见过、学过的好词句应用于好词句，16.7%的学生经常会，22%的学生会有意识的应用。8%的学生不会应用。经常摘抄5%，偶尔摘抄75%，在老师要求下摘抄14%，从不摘抄5%。 56%的学生有时候能在老师的提示下回忆起与某方面有关的一些经历，25%的学生通常能做到，19.4的学生只是偶尔能做到。 8%的学生没有写日记的习惯，56%是只有老师布置才写日记，兴趣来了就写的占19.4￥，经常写日记的没有一个学生。 日记里记录的58%写的是每天发生的新鲜事，28%记录的是自己的心里话，感受特别深的事情占33%。积累好词句的习惯时有时无占72%,有这习惯的占14%，完全没有占14%，善于留心观察周围事物，并记录下来的占78%，完全没有这习惯和已经养成这习惯的分别占11%。习作材料61%都来自平时观察积累的真实材料，借鉴范文中的材料占33%。 75%的学生喜欢写想象作文，写景作文占22%，记事，说明文分别占5%，还有14%的是喜欢写其他类型的作文。 觉得自己作文写得最拿手的也是想象类型，占67%，其次是说明28%，写景14%，记事8%，其他7%。 喜欢修改自己的作文69.5%，不喜欢修改自己的作文31%，相反，喜欢修改别人的作文占89%，不喜欢的19%，56%的学生喜欢别人读自己的作文，42%的学生不喜欢。能从作文中找到错误100%，错别字检查最容易找到错误，句子不通顺或不简练有36%能找到，标点28%能找到，用词不当25%能找到，条理不清或详略不当22%能找到。 39%的学生觉得有充足的内容可写，61%的学生觉得有时候有内容可写，有时候却没有。 调查显示，作文水平低下的原因，可以总结为以下几方面： 1、缺少练习，单靠每册教材中几节作文课上的练习，是不能写好作文的。 摘抄积累不够且不会运用。显示，有意识的摘抄和记录所见所闻并不是自觉行为，依赖于老师的要求。即使有摘抄，学生作文时也不会应用，那摘抄就仅仅是形式了。 2、学生未完全掌握修改作文方法。对字词，标点，句子，篇章的错误不能完全发现，并准确修改。 3、教师指导不够，教师在课堂教学中，对于习作方法的指导显得缺乏和单薄。 4、有无看课外书的习惯，能否从课外书中有意识的积累素材。 97%的学生都喜欢看课外书，喜欢故事书47%，童话39%，百科知识33%，科技11%，不喜欢读课外书2%。75%的学生有时候读课外书，25%的学生经常读课外书。 从调查可以看出，绝大多数学生还是很喜欢看课外书的，喜欢的类型也是多种多样，但是读书的频率并不高，这和学校和家庭的环境有关。 5、学生是否对语文课有兴趣，语文课对学生作文水平是否有促进作用。 97%的学生喜欢上语文课。 几乎每个学生都喜欢上语文课的，这给了学生提高习作水平的基础。 三、解决措施 1、创造条件，让学生读更多的书。 调查显示，学生有很高的读书热情，喜欢看书，喜欢看不同类型的书，但是由于学校藏书不够丰富，家长不够支持，使得学生处在一种想看书二无书看的情况。因此，教学中要创造条件，让学生能更方便地从图书室里借到书，能借到更多的书。与家长沟通，请家长多为学生买书买好书，让学生时时有书看。“读书破万卷，下笔如有神”，有了大量的阅读，学生在写作中就有了模仿的标准，厚积薄发，才能才思泉涌。 2、培养学生勤于积累，并指导运用。 学生在读书过程中，遇到优美词句，往往一带而过，读后就可能抛诸脑后，到写作文时又感觉无话可说，或者有话说不出来。因此，在教学中，我们要将学生的阅读习惯与积累习惯联系起来，多积累，勤于积累，阅读中看到好词好句摘录下来，好的写作方法记录下来，老师再指导分类整理和运用，这样，学生在自己的写作中，从模仿到创造，潜移默化中学生已经学会运用。学生通过阅读，从而可以获得大量知识，观察社会，了解历史，陶冶情操，提高思想，教师应尽量为学生提供阅读书目，指导学生阅读， 教师指导不够。如果作文要学习习作方法，要指导习作，要分析例文，要实践写作，要修改习作，仅仅靠每周两节练习课是远远不够的，因此，就要求教师在课堂教学中，将作文方法贯穿于课文教学中，在阅读教材优秀例文中，通过教学，指导学生学会习作方法。达到读中学，读后写，从而提高作文水平。反思我们的语文课可能仅仅将内容局限于文本本身，局限于析词解句和蕴含的思想感情，那么，课堂教学仅仅欣赏文本内容。语文教学可能失去了原本的实践性学科方向。 3、加强练习。 教学中应要求学生坚持练笔，坚持写观察日记、读书笔记、不命题的周记，这样的习作形式灵活多样，想写什么就写什么，是一种很好的真实的习作训练与学生的生活、思想实际相联系的习作活动，学生为真情而写作，为兴趣而写作，为应用而写作的的活动。这样，学生的习作水平也在不经意中就锻炼了出来，渐渐有所提高。 4、加强学生修改习作方法的指导及练习。 好的作文都是反复推敲修改形成的，或者说，好的作文是改出来的。因此，我们不能忽视作文修改方法在学生作文能力提高上的作用。只有在修改作文中发现了问题，学生才会在自己的习作时提醒自己不能犯同样的错误。在教学中，要加强习作选材、立意，遣词造句等方法的指导和练习，多创造修改练习的机会，在练习，在修改中提高学生习作水平。 调查报告各作文篇6 调查时间： 调查对象：树木和水的污染 调查方法：观察周围的环境，访问过路的人，查资料 调查过程：首先，我们去金色华庭小区，那里的花草树木，还有清澈见底的河水，但我们不知道树木在减少，也不知道河水在变脏，于是我们就访问了小区里的叔叔阿姨们，请问你们这儿的树木减少了吗?叔叔阿姨门回答道：现在的树木不停地在减少。接着，我们又访问了一位老人：老太太，凭你多年的经验，你觉得，这里的河水清澈吗?那位老太太说：这里的水啊!不是脏，就是臭，而且我发现，这里的鱼儿死的死，脏的脏，让人u2026u2026人们见了就恶心! 调查结果：我们应该多种树，少砍树，这样子的话，如果每人种一棵树，那么全中国就种了13亿棵树，如果每人砍一棵树，那么，光是中国就砍去了13亿棵树木。当然，也有保护环境的人，比如说：清洁员阿姨或清洁员叔叔在帮忙扫垃圾，有的人随地吐痰，人们就提醒她说要保护环境，不要随地涂痰了u2026u2026 我们那儿的树木比较少，但人们都喜欢在人行道上扔果皮纸屑，导致路上垃圾多。希望大家多种树，少扔垃圾，多骑自行车，我们应该要节约水，我们可以把洗澡水，洗脸水用来冲厕所，洗车子，淘米水可以洗脸，洗头发，洗碗，所以我们要节约水源。