开工报告停工需要报告吗

问题一：你好，加油站开工报告怎么写 致：XXX（主管单位名） 我方承担的XXX加油加气站建设工程，已完成各项准备工作，具备了开工条件，特申请施工，请核查并签发开工指令。 附：1、开工报告 2、人员机构组成 3、施工技术方案 承包单位（章）： 项目经理： 问题二：新建加油站申请书怎么写 10分 关于 加油站扩建的请示 **单位： 我公司于2000年 月 日在*地建立一个加油站，现在每天加油的有* 人次，日加油 *吨，而周边有 万人，车辆 辆。加油的要排队 几十分钟。原来规模也远远不能适应当地发展需要。为解决当地群众加油困难，特申请对 加油站进行扩建，在原来基础上扩建 平方米，容量增加 吨。时间 天，计划投资 元。计划于 年 月日开工 ，年月日完珐经过招投标，由 单位承担施工。 以上当否，请批示 单位 年月日 问题三：加油站的工程资料要怎么做？？？ 1.开工报告；2.进场申请；3.施工方案；4.安全应急预案；5.两数一表；6.作业票。 如果是完成后的资料还需要1.竣工报告2.签证3工骸日志4预算决算5影像资料等。 问题不是太清楚，涉及太多，确定问什么可以追问。 问题四：加油站扩建申请书该怎么写？急急急 关于 加油站扩建的请示 **单位： 我公司于2000年 月 日在*地建立一个加油站，现在每天加油的有* 人次，日加油 *吨，而周边有 万人，车辆 辆。加油的要排队 几十分钟。原来规模也远远不能适应当地发展需要。为解决当地群众加油困难，特申请对 加油站进行扩建，在原来基础上扩建 平方米，容量增加 吨。时间 天，计划投资 元。计划于 年 月日开工 ，年月日完成经过招投标，由 单位承担施工。 以上当否，请批示 单位 年月日 问题五：建加油站需要什么手续 手续很多，大概顺序为：1、安全评价委托书 省级发改委的立项批复文件 县级以上城建规划部门批准的建设项目选址意见书或村镇规划选址意见书 建设用地规划许可证或土地使用证、土地租赁协议书 营业执照（改、迁、扩建加油站提供）或企业名称预先核准通知书（新建加油站提供） 省级商务（业）部门颁发的成品油零售经营批准证书（改、迁、扩建加油站提供,新建站不涉及） 危险化学品经营许可证（改、迁、扩建加油站提供,新建不涉及） 消防审核意见书和消防验收意见书 防雷,防静电检测报告 HAN组合防爆阻隔验收报告 油罐制造合格证及罐容标定书 加油机出厂合格证或当地质量技术监督部门出具的加油机整体 防爆性能检测报告 油品管道水压/气密性试验资料及管道焊工资质； 安全设施配备情况（如静电接地报警仪、便携式可燃气体检测仪、工业电视监控系统、防爆手提灯具、防爆工具等） 建设工程规划许可证 建设工程施工许可证 建设项目设立安全评价报告及其审查意见书 建设项目安全设施设计专篇及审查意见书 建设项目安全设施施工情况报告(附有施工单位资质) 建设项目安全设施竣工监理总结报告(附有监理单位资质) 主要负责人、安全生产管理人员及特种作业人员安全资格证书及其它从业人员的培训证明 全员工伤保险证明(注:工伤保险在当地社会劳动保障局办理) 从业人员劳动用品发放清单 安全生产责任制、规章制度、操作规程及安全管理机构或专职安全生产管理人员设置情况 事故应急救援预案及演习记录 加油站区域位置图； 加油站总平面布置图； 加油站工艺设备布置及流程图； 加油站电气平面图； 加油站消防设施平面布置图； 加油站爆炸危险区域划分图； 加油站防雷接地平面图； 问题六：新建加油站要具备哪些条件 一、申请人资格1、具有稳定的成品油供应渠道，与具有批发经营资格的成品油经营企业签订供油协议；2、符合市加油站行业发展规划；3、加油站的设计、施工符合相应的国家标准；4、加油站建设符合国家土地管理、消防安全、环境保护等有关规定；5、具备成品油检验、计量、储存、消防安全等知识的专业技术人员；6、从事船用成品油供应经营的水上加油站（船），除符合上述规定外，还应当符合港口、水上交通安全和防止水域污染等有关规定。二、申报材料(一式五份)1、新建加油站申请报告；2、《新建加油站申报表》；3、成品油经营供油协议;4、市规划局的《建设用地许可证》；5、市国土局的《建设用地批准证书》、《建设用地通知书》；6、市公安消防大队的选址意见；7、市安监局的选址审查意见；8、市环保局的选址审查意见；9、工商预登记。三、现场勘查、审查、核查申报材料1、选址须符合《xx市加油站点规划》及《xx省加油站管理办法》的有关规定；2、符合《汽车加油加气站设计与施工规范》等国家标准、法规。四、由市经贸局初审，报市经贸委审核通过后，报省经贸委审批。（省、市办理时限为20个工作日，经该部门负责人批准，可以延长10个工作日）省经贸委作出加油站批复意见；五、申请人凭省经贸委批复同意的文件向规划、国土、建设、消防、安监、环保部门申报建设加油站手续。六、加油站建成后报规划、国土、建设、消防、环保、安监、技监部门验收批文或证书。七、取得各职能部门验收后，向市经贸委申请核发《成品油零售经营批准证书》，市经贸委向省经贸委申请验收核发《成品油零售经营批准证书》 问题七：加油站新建工程是一个单位工程还是3个单位工程？ 一个！因为它们分别都不能单独发挥作用（使用功能）。 问题八：加油站环评报告表怎么写，有哪些需要考虑的环境问题 永远的魔羯座，回答的还算可以，但是只是一部分，我补充需要注意的几点: 1、参考《汽车加油加气站设计与施工规范GB50156-2002》2006年版，划分加油站等级，确定安全防护距离 2、按照TNT当量法计算油库爆炸时的致死半径和财产损失半径，结合汽车加油加气站设计与施工规范GB50156-2002确定安全防护距离 3、加油站要计算浮顶灌或其他种类的大小呼吸损失，计算废气量，具体方法可以在网上查阅 4、注意项目的含有废水处理，至少要有去除油类污染物的处理措施隔油池等等 5、注意细化工程的外环境关系，敏感点，要针对周边敏感点细化分析 问题九：建设加油站需要监理吗？ 现在50万以上的工程都要请监理的 问题十：加油站可行性研究报告需要什么工程咨询资质 加油站可研严格来说要用石油天然气的专业，级别的话，就看你们当地的要求了。我们是专业做可研报告的，有什么需要帮助的，可以找我。

工程编号 承包单位 工程名称 建筑执照号码 工程造价 计划开工日期 建筑面积 预定竣工日期 工程层次及结构 工程地点 技术资料 1、施工图纸是否到齐 尚缺那些 2、是否有技术设计书 3、图纸是否审查 有何主要问题、已否解决 施工准备 1、施工单位用水情况 2、施工单位用电情况 3、施工组织设计是否作好 4、材料到场情况 5、施工人员安排情况 6、机具设备情况 审查答复意见

开工日期不能比施工许可证批复日期早，资料开工日期必须与许可证日期相应，否则违反规范要求，资料存档也不过关。

法律分析：开工报告是由建设项目承包商申请，并经业主批准而正式进行拟建项目永久性工程施工的报告。法律依据：《中华人民共和国城市房地产管理法》 第二条 在中华人民共和国城市规划区国有土地（以下简称国有土地）范围内取得房地产开发用地的土地使用权，从事房地产开发、房地产交易，实施房地产管理，应当遵守本法。本法所称房屋，是指土地上的房屋等建筑物及构筑物。本法所称房地产开发，是指在依据本法取得国有土地使用权的土地上进行基础设施、房屋建设的行为。

法律分析：在工程准备工作完成后，计划开工日期前7天提交开工报审表或开工报告。法律依据：《中华人民共和国建筑法》 第九条 建设单位应当自领取施工许可证之日起三个月内开工。因故不能按期开工的，应当向发证机关申请延期；延期以两次为限，每次不超过三个月。既不开工又不申请延期或者超过延期时限的，施工许可证自行废止。

开工报告一般的程序是由施工单位编制、监理单位审核、再上报建设单位。

1、首先需要利用审查意见进行填写。2、其次应在表中加盖公章，并由项目负责人签字。3、最后即可写下开工报告建设单位意见。

哪条高铁呀

不可以。施工单位在开工前，必须申报开工报审表，监理单位和业主单位签字盖章后才能施工。监理单位才能出具开工报告。

开工报告TJ1.6，是施工单位的资料表格（施工存档文件）；工程开工报审表A1，是监理单位的资料表格，交由施工单位填写后再提交监理（监理存档文件，施工存档文件中无需放入）如果是江苏版资料的话，仔细看 工程开工报审表A1 在右下方可以看到 监理表格 的标注

二、本表在报送审查时，承包单位应在表中加盖公章，并由项目负责人签字。 三、总监理工程师应对承包单位报送的资料进行认真核实，根据国家现行建筑法规和本地地方政府的要求，确认应当具备的各种报建手续是否已办妥，施工图是否已经法宝图纸审查机构审查通过；检查承包单位劳动力是否已按计划就绪，机械设备是否安装到位且处于良好状态，各岗位的管理人员是否已全部到位，质量管理、技术管理和质量保证的组织机构、制度是否建立、健全等。 对可以在开工后再完善、满足上述要求，且又需先开工时，应要求承包单位在指定的期限内完善条件。对不能按期完善开工条件的，可下令停工直至具备条件为止。

1工程分项开工申请批复单2施工放样报验单3施工技术方案报审表4建筑材料报验单5砂的技术性质试验报告6砂筛分试验记录7砂的表观密度（视比重）、堆积密度（松容重）和紧装密度（紧密容重）试验记录8砂的吸水率、表面含水率试验记录9砂（石）含水率试验记录10砂（石）含泥量试验记录11砂的有机质含量试验记录12砂（卵）石的技术性质试验报告13碎（卵）石筛分试验记录14碎（卵）石表观密度（视比重）及饱和面干密度试验记录15石料压碎值试验记录16碎（卵）石针片状颗粒含量试验记录（水泥混凝土）17砂中云母含量试验记录18砂中轻物质含量试验记录19砂中三氧化硫（SO3）含量试验记录20砂石坚固性试验记录21钢筋及钢丝拉伸试验记录22钢筋焊接头拉力试验记录23钢筋焊接头弯曲试验记录24水泥细度、稠度、凝结时间和安定性试验记录25水泥胶砂强度试验记录26进 场 人 员 报 验 单27进场设备报验单这个是总体的表格,要根据分项工程的要求涉及到的都要有,但也要根据监理的要求每条路都不太一

需要。开工报告是施工单位在拿到开工许可证后，开始施工前向招标方和监理方报告的一个重要材料。开工报告必须详细地说明施工的时间、地点、范围、工期、管理责任制等方面的内容，以保证项目能够按照招标方规定的质量、进度和安全等标准进行施工。开工报告内容的准确性和完整性关系到整个施工项目的成功进行。因此，管理者需要认真编写开工报告，确保所有信息都完整准确，并在提交报告之前进行仔细的审查。

如图

1、开工报告需要施工许可证，副本原件。 2、设计交底、图纸会审纪要原件。 3、建设单位委托检测的见证取样检测协议书，原件，需先在建筑行业协会备案。 4、总监理工程师批准的开工报审表原件。 5、总监理工程师批准的施工组织设计方案报审表原件。 6、建筑废土处置证，无证的由建设单位提供说明材料。 7、创建市级文明工地、市优良工程的，分别提交市建设工程市级文明工地创建申报表、市优良工程创建活动备案登记表。

开工报告在施工许可证后，

不一定要一致。开工报告的日期只能在许可证的日期当天或之后而不能在前，且相距不能太久。开工报告是施工单位在工程具备施工条件后进场申报的，施工许可证是建设单位向政府主管职能部门申报，所以在程序上必须要有了施工许可证以后方能正式开工。在做工程资料时，若开工报告时间早于施工许可证上的时间会导致工程资料不过审。扩展资料：1、建筑工程施工许可证是建筑施工单位符合各种施工条件、允许开工的批准文件，是建设单位进行工程施工的法律凭证，也是房屋权属登记的主要依据之一。2、没有施工许可证的建设项目均属违章建筑，不受法律保护。当各种施工条件完备时，建设单位应当按照计划批准的开工项目向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门办理施工许可证手续，领取施工许可证。未取得施工许可证的不得擅自开工。参考资料：中华人民共和国住房和城乡建设部—建筑工程施工许可管理办法

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一般是由施工单位项目负责人签字。多数情况下，开工报告需要施工单位提出申请，由施工单位项目负责人经办，由甲方批准单位、监理批准单位进行审查。同时，根据我国《建筑法》第七条，建筑工程开工前，建设单位应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证；但是，国务院建设行政主管部门确定的限额以下的小型工程除外。按照国务院规定的权限和程序批准开工报告的建筑工程，不再领取施工许可证。法律依据《中华人民共和国建筑法》第七条 建筑工程开工前，建设单位应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证;但是，国务院建设行政主管部门确定的限额以下的小型工程除外。按照国务院规定的权限和程序批准开工报告的建筑工程，不再领取施工许可证。

开工报告和施工许可证有什么区别是：开工报告是承包人开工前应按合同规定向监理工程师提交开工报告，主要内容应包括：施工机构的建立、质检体系、安全体系的建立和劳力安排，材料、机械及检测仪器设备进场情况，水电供应，临时设施的修建，施工方案的准备情况等。监理工程师根据实际情况及时下达开工令；经监理工程师审批后，方可开工。建筑工程施工许可证是建筑施工单位符合各种施工条件、允许开工的批准文件，是建设单位进行工程施工的法律凭证，也是房屋权属登记的主要依据之一。没有施工许可证的建设项目均属违章建筑，不受法律保护。当各种施工条件完备时，建设单位应当按照计划批准的开工项目向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门办理施工许可证手续，领取施工许可证。未取得施工许可证的不得擅自开工。施工许可证是施工单位申报开工报告的前提条件，应该先办理好施工许可证后，施工单位才能申报开工报告，有了施工许可证监理工程师才可以批准开工。

开工报告结构层次什么意思答案如下:意思是经济效果，进行分析和评价从经济的角度为工程技术。

1）、企业资质证书、营业执照及注册号； 2）、企业等级证书、信用等级证书； 3）、施工企业安全资格审查认可证； 4）、企业法人代码证书； 5）、质量体系认证证书； 6）工程施工图预算（分阶段）； 7）项目班子管理人员上岗证资格证书、上岗证8）特种人员上岗证；

可以不一样

法律分析：开工令就是开工日期时，由总监发的下达开工的书面文件。开工申请报告是建设项目或单项(位)工程开工的依据，包括建设项目开工报告和单项(位)工程开工报告。所以先有开工报告。法律依据：《中华人民共和国建筑法》 第七条 建筑工程开工前，建设单位应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证；但是，国务院建设行政主管部门确定的限额以下的小型工程除外。按照国务院规定的权限和程序批准开工报告的建筑工程，不再领取施工许可证。

【答案】：B、C、D、E2021版教材P45 /2020版教材P44页开工报告制度是我国沿用已久的一种建设项目开工管理制度。开工报告审查的内容主要包括：(1)资金到位情况；(2)投资项目市场预测；(3)设计图纸是否满足施工要求；(4)现场条件是否具备“三通一平”等的要求。

施工许可证在前

1、开工报告制度有两种：一种是规定的开工报告制度。一种是建设监理中的开工报告工作。2、规定的开工报告制度审查的内容主要包括：（1）资金到位情况；（2）项百市场预测；（3）设计图纸是否满足施工要求；（4）现场条件是否具备“三通‘平”等的要求。3、建设监理中的开工报告，根据《建设工程监理规范》的规定，承包商即施工单位在工程开工前应按约定向监理工程师提交开工报告，经总监理工程师审定通过后，即可开工。4、虽然在字面上都是“开工报告”，但二者之间有着诸多不同：（1）性质不同，前者是主管部门的一种行政许可制度，后者则是建设监理过程中的监理单位对施工单位开工准备工作的认可；（2）主体不同，者是建设单位向主管部门申报，后者则是施工单位向监理单位提出；（3）内容不同，前者主要是建设单位应具备的开工条件，后者则是施工单位应具备的开工条件。

法律分析：由施工单位编制、监理单位审核、再上报建设单位。法律依据：《中华人民共和国建筑法》 第八条 申请领取施工许可证，应当具备下列条件：（一）已经办理该建筑工程用地批准手续；（二）依法应当办理建设工程规划许可证的，已经取得建设工程规划许可证；（三）需要拆迁的，其拆迁进度符合施工要求；（四）已经确定建筑施工企业；（五）有满足施工需要的资金安排、施工图纸及技术资料；（六）有保证工程质量和安全的具体措施。建设行政主管部门应当自收到申请之日起七日内，对符合条件的申请颁发施工许可证。

建设单位须到县级以上行政主管部门办领施工许可证，开工报告一般由建设单位签发。

　　外墙涂料施工开工报告要包含：　　1、实施性施工组织设计；　　2、总体开工报告；　　3、单位、分部、分项工程的划分；　　4、各单位分部分项工程开工报告，包括进场人员配置表、项目部机构框图，主要机械设备明细表、原材料试验报告及标准试验报告、各分项工程的施工技术方案、质量保证体系、安全、环保等。

法律分析：开工报告一般的程序是由施工单位编制、监理单位审核、再上报建设单位。法律依据：《中华人民共和国安全生产法》 第二十一条 生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责:（一）建立健全并落实本单位全员安全生产责任制，加强安全生产标准化建设；（二）组织制定并实施本单位安全生产规章制度和操作规程；（三）组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划；（四）保证本单位安全生产投入的有效实施；（五）组织建立并落实安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制，督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；（六）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；（七）及时、如实报告生产安全事故。

开工报告的开工日期应该填写实际开工日期，即工程正式破土动工的日期，从开槽(坑）或破土进行打桩等地基处理开始。具体如下：1、《建设工程施工合同》约定的开工日期若与实际开工日期不一致，则应当以实际开工日期填写。2、地基处理分包的，承包人有证据证明实际开工日期，则应认定该日期为开工日期。3、开工日期与施工许可证记载日期不一致时，同样应以实际开工日期而非施工许可证上记载日期作为开工日期。扩展资料：制作开工报告必须具备下列条件：（1）工程项目部成立，配备完善相关管理人员。（2）现场四通一平，临时设施完成。（3）材料设备进场准备，施工人员到位满足施工要求。（4）已完成工程报监手续。（5）办理取得施工许可证。参考资料：百度百科——开工报告

开工报告需要向项目监理单位提交，经总监理工程师审定通过后，由总监理工程师签发开工令，即可开工。

法律分析：1、申请单位不同开工报告：承包单位申请的，是承包单位向监理报告。施工许可证：建设单位向建设主管部门申请。2、受理单位不同开工报告：向监理工程师提交。施工许可证：向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门办理。施工许可证是施工单位申报开工报告的前提条件，应该先办理好施工许可证后，施工单位才能申报开工报告，有了施工许可证监理工程师才可以批准开工。法律依据：《中华人民共和国城乡规划法实施细则》 第三十八条 以出让方式取得国有土地使用权的建设项目，在签订国有土地使用权出让合同后，建设单位应当持建设项目的批准、核准、备案文件和国有土地使用权出让合同，向城市、县人民政府城乡规划主管部门领取建设用地规划许可证。《中华人民共和国建筑法》第七条 建筑工程开工前，建设单位应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证；但是，国务院建设行政主管部门确定的限额以下的小型工程除外。按照国务院规定的权限和程序批准开工报告的建筑工程，不再领取施工许可证。第八条 申请领取施工许可证，应当具备下列条件：（一）已经办理该建筑工程用地批准手续；（二）在城市规划区的建筑工程，已经取得规划许可证；（三）需要拆迁的，其拆迁进度符合施工要求；（四）已经确定建筑施工企业；（五）有满足施工需要的施工图纸及技术资料；（六）有保证工程质量和安全的具体措施；（七）建设资金已经落实；（八）法律、行政法规规定的其他条件。建设行政主管部门应当自收到申请之日起十五日内，对符合条件的申请颁发施工许可证。

需要结算必须要五方验收合格后，不是光甲方验收，也就是我们常说的竣工验收，不过这个也要看合同要求，有的工程由于前期手续没有，根本就竣工不了，只能是交工验收，如果合同规定完工后进行结算，那么交工验收后也可以。开工报告是指合同上的开工时间，竣工报告是指实际的竣工验收时间，另外报建是指工程建设项目的报建。工程建设项目报建是指工程建设项目由建设单位或其代理机构在工程项目可行性研究报告或其他立项文件被批准后，须向当地建设行政主管部门或其授权机构进行报建，交验工程项目立项的批准文件，包括银行出具的资信证实以及批准的建设用地等其他有关文件的行为。交工验收和竣工验收的区别就是竣工验收必须经过竣工备案，资料不全是备不了案的，但是有些资料不是施工单位能左右的，比如工程的前期资料，所以只能是交工验收。 因此签订合同的时候一定要注意，对于私人开发的项目，只能写完工后进行结算，不能写竣工后。

法律分析：开工报告是由建设项目承包商申请，并经业主批准而正式进行拟建项目永久性工程施工的报告。法律依据：《中华人民共和国城市房地产管理法》 第二条 在中华人民共和国城市规划区国有土地（以下简称国有土地）范围内取得房地产开发用地的土地使用权，从事房地产开发、房地产交易，实施房地产管理，应当遵守本法。本法所称房屋，是指土地上的房屋等建筑物及构筑物。本法所称房地产开发，是指在依据本法取得国有土地使用权的土地上进行基础设施、房屋建设的行为。

开工报告工程名称工程地点建筑面积结构类型层次建设单位工程造价承包方式承包单位计划进场人数进场人数开工日期竣工日期合同协议竣工日期审查情况开工基本条件已签定工程承包合同设计经过审查、图纸已会审、技术已交流土建工程已具备安装条件施工组织设计（施工方案）已编制（1）、施工技术措施已确定（2）、施工图纸预算和施工预算已编制完毕（3）、主要材料已进场，并能保证供应（4）、成品、半成品加工构件能保证供应（5）、主要施工机具设备已进场（6）、劳动力已落实、进度计划已编制承包单位：（签章）年月日建设单位：（签章）年月日监理单位：（签章）年月日

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开工令由总监理工程师签发。开工令就是开工日期时,由总监发的下达开工的书面文件。开工日期是很重要的，主要是因为它是计算工期的起点。开工日期是很重要的。主要是因为它是计算工期的起点。同时，承包商也需要有一个明确的开工日期，以便从分包商、供应商及其它有关方面预先得到所需要的承诺（如订货、租用机械、提供劳力等事项），并获得业主支付的预付款。对于业主来说，则要在监理工程师发出开工通知的同时，按合同规定的施工顺序的要求，把所需的现场与通道交给承包商。如拖延时间则会导致工程延期及业主支付一笔额外费用。一、开工报告与开工令的区别（一）本质上不同开工报告中为发包方准备的开工资料，应当在开工前报监理单位和施工单位。开工令是施工单位和监理单位对施工单位下达的施工指令。（二）不同的责任开工前承包人应当按照合同规定向监理工程师提交开工报告，这是建设单位的审批程序。建设启动顺序可以单方面由监理单位开出，即使建设单位不提交建设启动报告，监督单位可以发行“开工令”要求，建设单位组织快速施工。（三）指令的不同启动报告必须得到业主的批准才能有效地启动工作。开工令的签发日期为项目的实际开工日期。它主要是计算工期的起点。法律依据：《中华人民共和国建筑法》第七条建筑工程开工前，建设单位应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证；但是，国务院建设行政主管部门确定的限额以下的小型工程除外。按照国务院规定的权限和程序批准开工报告的建筑工程，不再领取施工许可证。

法律分析：开工报告三个月内开工，但具体情况需要具体分析。法律依据：《中华人民共和国建筑法》 第九条 建设单位应当自领取施工许可证之日起三个月内开工。因故不能按期开工的，应当向发证机关申请延期；延期以两次为限，每次不超过三个月。既不开工又不申请延期或者超过延期时限的，施工许可证自行废止。

保护海洋的建议10条有：1、当您离开海滩时带走您的垃圾，并且帮助收走他人遗留的废弃物，积极参与全球性的海滩清洁、海洋无垃圾的活动。2、沿海农田、林场施用化学农药，必须执行国家农药安全使用的规定和标准。3、生活污水、工业废水的排放，会带给海洋大量的病菌和有毒物质，导致海水富营养化。要想改善海洋环境，必须重视排放问题。4、坚决抵制某些工厂向海洋中投放各种化学废水，如果不尽快阻止，海洋会由蓝色变为死气沉沉的灰色。5、严格管理乱扔垃圾的现象，乱扔垃圾者应被批评教育和罚款相结合。6、加强建设项目对海洋生态环境影响的整体评价。7、加强宣传，提高全社会海洋生态环境保护的意识。8、建立渔民准入制度，不是所有的人都可以从事海上捕捞作业，在优先渔民入渔的情况下，严格控制把关附近农民加入渔民队伍。9、不要将贝藻养殖业作为影响旅游环境的障碍来清除，而要鼓励其发展。10、不要破坏珊瑚礁，海藻丛等海洋生物生活的地方，破坏它们可能会破坏海洋生命链。

教师师德师风演讲稿【一】 　　正陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 　　从教近二十载，深深地爱着教师这个职业。教师不仅是知识的传授者，更重要是教给学生做人的道理，所谓“教书育人”。学高为师，身正为范。一个教师的威信、魅力、修养、不是靠讲，不是靠说教，更不是靠别人的同情与施舍，而在靠本身真正的实力。靠实力、靠真本事，张扬个性，完善自我，魅力才能彰显。 　　尊重学生，学生会尊重你;理解学生，学生会理解你;信赖学生，学生会信赖你。对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有细心。以诚心善待每一个学生，才是学生心目中的老师，才是学生永远敬重的老师。用自己的品德去影响学生，用自己的智慧去启发学生，用自己的言行和爱去感染学生，努力用智慧托起明天的太阳。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节!教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是的教育。 　　二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育。”只有限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。 　　否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 　　“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心大态。不能再像过去那样高高丰，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。教师甚至要给予他们惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。 　　老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，机会总是给那些有准备的人。总之，今天要做一名合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个个新的挑战。 　　最后，我想用一首自己写作的小诗来代表我此时此刻的心情，我是一名平凡的教师，平凡得如一片树叶，一棵微草，也许，你都不曾注意过我。但是，我却是无数园丁中的一员，我选择了教师这个职业，从不没有后悔过，淡泊名利，踏实做人，勤恳工作，就是我做老师的坚持的原则。我愿奉献教育事业一生一世，教学相长，在教学中锐意进取，在教学中得到快乐，得到幸福，我将用自己的行动继续诠释与实践自己的教育理想，奉献出自己的余热，做一名快乐幸福的老师。有人说，老师你无私的奉献，你值得我们学习。我说，不用赞美，假如我的无私能教会我所有学生无私，那我就是一粒种子，一粒无私的种子，总有一天，这颗种子能在各行各业、千家万户中成长、开花、结果。这就是做老师的“所得”。 　　我的演讲完了，谢谢大家! 教师师德师风演讲稿【二】 　　今天，我演讲的题目是：捧着一颗心来，不带半根草去----我是光荣的人民教师。 　　打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞……阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!” 　　五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违反;重复了又重复的作业依然满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：交学费嫌太贵;孩子捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。教师就像一星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候，我彷徨，我疑惑，也曾动摇：曾令我魂牵梦绕的选择是否正确?我是否真的能无怨无悔走完这一生? 　　20XX年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安蓝田县民办教师的优秀教师事迹报告，报告中，这位来自蓝田县的民办教师的事迹深深地震撼了我。蓝田，西安市所属的一个县，在大诗人王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的喧闹。但在今天， 　　它却是一个的贫困县。那位民办教师年尽50，在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄，由于种种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，因为在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服破旧得很显眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里，哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己所热爱的事业奉献一切!同时，我也对教师这个职业有了新的认识。 　　教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新颖的奇装异服u201eu201e他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。 　　在我工作的身边，有这样一位值得我敬佩和尊敬的老师，在我出生那年，18岁的她就走上了教育工作岗位，25年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她默默无闻地奉献着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子紧张的复习和高考的压力，她每天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽误过一节课，没有请过一次假。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓斑白的她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着年轻教师，每当我们向她请教问题时，她总是耐心细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐心地帮我们排忧解难。25年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所小学。虽然她的资历老，但对待工作，她从来都不马虎：备教案认认真真，批作业仔仔细细。有人说她傻，干工作这样卖力，有的人说她应该“走动走动”，可她总是微微一笑说“干老师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干”。看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠诚和热爱。 　　印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光! 　　虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐?! 　　蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 　　我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言! 　　谢谢大家! 教师师德师风演讲稿【三】 　　静静地在电脑前敲下这个题目——“累并快乐者”，我的心久久不能平静。回眸三十多年来所经历的成长历程，我几乎都被老师所环绕着。儿时托儿所、幼儿园的阿姨、老师，他们搀扶着我的小手，一步步地伴我度过了那个懵懂的幼年，他们是我那时最知心的玩伴;迈入小学、初中，老师的形象不再是“玩伴”了，而是一位位博学多才的“高人”，我从心底由衷地敬佩他们，是他们让我从小立志长大后也成为像他们那样的人;长大了，涉世不深的我又进入了师范学校的大门，在那里，我度过了最难忘的五年，老师的概念也越来越清晰了：“园丁”不是那么好当的，他所经历的辛劳是不能用时间和心血来涵盖的。是的，如今已为人师的我，已经深切地明白到其中的含义。 　　我闭上眼睛，细细地在脑海中想：我应该如何做一个好老师呢? 　　曾记得有这样一位和蔼可亲的幼儿园老师。白发苍苍的她，在这所幼儿园干了几十年。从一位年少气盛的小女孩，慢慢地变成了一位老态龙钟的老阿姨。尽管岁月的痕迹在她的脸上清晰可见，尽管她已经不再年轻，可是不变的，始终是挂在她脸上那个灿烂的笑容。清晨，她笑脸相迎;黄昏，她笑脸相送。在我的印象中，她是一位平易近人的好老师，从不发脾气。那时的我很调皮，经常和几个男孩，把教室搞得人仰马翻、鸡犬不宁，可她总是用她的笑容感化我，不知疲倦地替我收拾残局，然后用她那双枯瘦的手，抚摸我的头，轻轻地说：“你怎么一点都不像个女孩子呢?”我听了总是似懂非懂地看着她，不好意思地笑起来。她很辛苦，每天从早忙到晚，有时还要为一些小小孩端屎端尿，可她却总是笑容满面地做完每一件事情。是的，老师的笑容多亲切啊!它如缕缕春风，滋润了我们这些犯错孩子幼小的心灵。“累并快乐着”，她是这么想的，也是这么做的，怀着那颗真挚的爱心，她包容了所有犯错的孩子。尽管工作很辛苦，可她却永远快乐，永葆青春。 　　还记得有这样一位小学老师，瘦瘦的、高高的。每次，他都早早地来到学校，和我们一起早读。虽然他的普通话不是很标准，可是他却坚持三年如此。有时候，我们班会有几个调皮的学生对他的“锡普” 实在忍无可忍了，就当着全班同学的面，大声地指出他的发音错误，他也不发脾气，欣然接受，还笑盈盈地说：“谢谢你，你的小耳朵真灵。我就是要向你们学普通话。”质朴的语言，坦荡的胸襟，透露了这位男老师“教学相长”的品质。不光如此，他还饱读诗书。他最擅长的，就是把语文课上成评书课。 　　每次新课文的第一课时完了之后，他的结束语都会是：“要知故事如何?请听下回分解。”课堂中都会传来“哈哈哈哈……”的笑声。他严谨治学，对于补差也毫不含糊，总是把那几个“宝贝蛋”拉在身边，背课文、默词语，花了不少心思和时间。可是，他也有一个不好的毛病，就是抽烟很厉害。小学毕业，我和几个同学相约回母校看望小学老师，从别的老师口中得知他因病住院了。我们心急火燎地赶到病房，看着病床上已经被病魔折磨得枯瘦如柴的他，回想起上他课时，他每次讲课讲到兴奋的时候，那猛烈的咳嗽和涨红的脸，心中隐隐作痛，如今他再也回不了讲台了。是的，老师的工作很辛苦，粉尘的污染，学生的捣蛋，无不摧残着为师人的身心，可是，我从恩师脸上感受到了他心中那份“累并快乐着”的无怨无悔。秉着这样的诚心，才会有那么多平凡的老师，耕耘在教育第一线，培育着幼苗。他们真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 　　记忆的画笔又为我描绘出了这样一位老师：胖胖的、黑黑的，可是说是其貌不扬的一位普通的初中化学老师。他是在我印象中最敦厚的一位老师了。每次临考前，他总是不慌不忙地给我们打气，帮我们减压。平时上课，也总是用他那特有的磁性声音，解说着繁琐的化学问题。这是因为如此，班上的几个调皮鬼就开始不听他的课了。一次测验，那几个人便挂起了“红灯笼”。老师急了，每次上课两眼都紧盯那几个人，还不时走到他们课桌前，对他们嘘寒问暖，仔细询问他们有什么不懂的可以马上提出来，帮他们解答。 　　碰到他们有什么不会的题目，他都会拿本小本子，详细地写下来，等放学或午休的时候，就早早地来到教室，把问题一一给他们解答清楚，直到他们弄懂为止。老师知道他们底子差，所以难的题目他们就自然免做了，为此还特意给他们准备了其他的作业，给他们打基础。初中毕业考试的时候，那几个“红灯笼”常挂的同学，破天荒地及格了，不仅如此，他们还都超过了学校的平均分。毕业聚会的时候，那几个同学拿着酒杯，恭恭敬敬地向他敬酒致谢，我们都看到老师眼中噙满了泪水。是的，他用自己的信心和耐心抓住了每一个孩子，不让他们掉队。他明白，只要他们成绩上去了，“累并快乐着”。他也明白，教育不是放弃弱小，是一种诲人不倦，是一种迎难而上。 　　老师，被人们尊称为“太阳底下最光辉的职业”。那是因为每一位老师都在用爱心来感染孩子，用诚心来更新观念，用信心来勉励学生，用耐心来耕耘事业。每一位老师都很平凡，他们知道“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们理解学陶、师陶的真正用意，可每一位老师又不平凡，他们在辛酸和劳累中浅尝着胜利的甘甜，分享着收获的喜悦，他们都是“累并快乐着”。 　　写到这儿，我才终于明白：只有“累并快乐着”的老师，才是我身为人师的标杆。我将会以次树立吃苦耐劳的信念，努力争做一个累并快乐着的老师，在教育岗位默默耕耘，开垦自己的一片教育芳草地。 　　我的演讲结束，谢谢大家!

不好，没有答案。

1. 考试时写作文前怎么列提纲 一般初中作文是三段论写法，但写作时一篇文章会写成5—7个段落，这样比较合适。 1、标题式提纲 这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。 这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。 但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。 2、要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。 3、编写提纲的要求 提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。 .要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲 4.提纲格式 叙事类作文： 一. 提纲 1. 起因 2. 经过 3. 结果 二. 主要内容 三. 中心思想 编辑本段5.应该注意如下 1.先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。 2.提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。 这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。 3.提纲结构。 编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个： ①按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。 ②按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。 ③按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。 ④按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。 4.提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。 详细的提纲和简单的提纲 列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。 较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。 简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。 编辑本段注意问题 第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。 一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。 第二，要认真推敲、修改。 列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。 第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。 它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。 这实在是本末倒置、自欺欺人之举。 第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。 常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。 这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。 因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。 这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。 平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。 编辑本段6.提纲例子 《爸爸睡着了》（记叙文） 第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩 第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。（全文重点、详写） 第三段：写爸爸在公园睡着了。 《骄傲使人落后》（议论文） 第一段：提出论点。 第二段：用古今中外的事例去论证论点。 第三段：进一步举例说明论点。 第四段：结语 上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。 因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提。 2. 如何先列提纲后写作文 作文提纲，又叫作文计划.列作文提纲，就是制定作文计划.它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式. “纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳.古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿.这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义. 如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目.要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间. （2）主要内容和中心.要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想. （3）结构安排.这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序.先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来. ②确定好重点写的内容.要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序. ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明. ④设计好点题的时机及具体的方式、方法. ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下. 同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我. 中心思想：关心同学、急人所急. 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚.（略） 二、周丽同学热心照顾我.（重点段） 1.周丽把我扶到她的家.（次详） 2.周丽给我洗脚，喷“好得快”.（详） 3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家.（次详。 3. 如何先列提纲后写作文 作文提纲，又叫作文计划.列作文提纲，就是制定作文计划.它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式. “纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳.古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿.这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义. 如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： (1)题目.要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间. (2)主要内容和中心.要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想. (3)结构安排.这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序.先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来. ②确定好重点写的内容.要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序. ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明. ④设计好点题的时机及具体的方式、方法. ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下. 同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我. 中心思想：关心同学、急人所急. 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚.（略） 二、周丽同学热心照顾我.（重点段） 1.周丽把我扶到她的家.（次详） 2.周丽给我洗脚，喷“好得快”.（详） 3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家.（次详 4. 写作文是先选材,还是先列提纲 这个问题其实是很多人没有弄懂的问题，而且很关键. 真实的解释应当是： 有可能材料已经准备了，再拟提纲，确定写作顺序与详略. 也有可能是在部分材料的基础上确定写作顺序与详略，这个拟题纲的过程中，又发现有新的合适的材料可以经过处理写进文章. 两者不存在绝对的谁先谁后，他们之间是互相生成的一个关系. 另外值得特别说明的是：选材的真正内涵应当是准备了一些材料，对这些材料进行选择处理.这里有两个步骤，前一个步骤往往被人忽视. 5. 写在作文前面的提纲应该怎么样写啊 我给你个别的例子吧，希望对你有用： 提到给文章编写提纲，首先要讲一点，就是要组织好材料。也就是说，把筛选好的材料再排排队，先写什么，再写什么，最后写什么；哪些详写，哪些略写；按什么顺序写，怎样分段，怎样衔接过渡，怎样开头结尾……这样一列出来，写起文章来才会有条不紊。 材料组织好了，还需要根据中心和材料进行精心的设计，这就是要编写提纲。有了提纲，作文时就能做到心中有数，可以避免顾此失彼，使文章有中心，有条理，有重点，结构完整。如果不编写提纲，拿起笔来就写，想到哪儿，写到哪儿，就不容易把文章写好。编写提纲的过程，也是一次分析作文材料的过程。 请你比较一下，下面两个作文提纲哪个好，作文的题目是《祭扫烈士墓》。 提纲（一） 第一段：到达烈士陵园。 第二段：扫墓经过。 第三段：扫烈士墓的感受。 提纲（二） 中心思想：怀念革命先烈，决心继续遗志，为实现“四化”而勤奋学习。 第一段：来到烈士陵园。交待时间、地点、参加的人和活动的目的。（略写） 第二段：扫墓经过。（有详有略） 第1层：进入烈士陵园所见所闻。（略写） 第2层：在革命烈士纪念碑前举行扫墓仪式：献花圈，念悼词；在举行仪式时师生的神态和肃穆气氛。（详写） 第3层：扫墓时自己的感受。（略写） 通过比较，可以看出提纲（二）比提纲（一）要好。原因是：一方面是提纲中写出了这篇作文要表达的中心思想。有了中心思想，在选材和组材时，就能紧紧围绕中心，不会离题和偏题了。再一方面是，这个提纲比较具体，写文章时就有了凭借，不会想到哪里，写到哪里。在提纲中标明了什么地方该详写，什么地方该略写，写起文章就有详有略，文章中心就明确了。 应该怎样编写提纲呢？一般来说，编写提纲可以分三步完成。 第一步，简明写出中心思想。中心思想就是文章中写的事件所反映的意义，也就是这篇文章所要说明的问题。因此，中心一定要明确，要切合题意，简明扼要。 第二步，要安排好材料的主次。在写出中心思想之后，要把围绕中心选好的材料排队，按照先后顺序分段，明确每一段要写哪些内容，写出简明的段意。重点段的内容可以分层来写。 第三步，确定详写和略写段落。根据中心的要求，要想一想，哪些材料是主要的，是最能表现中心的，这部分材料要详写；次要的材料要略写，从而确定出文章的重点段和详写略写部分。 总之，编写提纲要经过周密的思考。提纲要写得明确、简洁、切实可行。 6. 写在作文前面的提纲应该怎么样写啊 作文提纲的形式一般有两种。 1.标题式提纲 这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。 这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。 2.要点式提纲 这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。 （三）编写提纲的要求 1.要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。 楼主要的例子有： 叙事类作文： 一、起因 二、经过 三、 *** 四、结果 写人类作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质

问题一：小学美术课型分为哪些 几个途径试试看 1，百度百科 百度网页 百度新闻--点-- 2，找书--专业的书--京东或亚马逊或其他的网上书店或实体店或图书馆---这个要找专业的专著 问题二：美术课的课型有哪些 素描：静物素描、人物素描 色彩：色彩静物、色彩人像、色彩风景 速写：创意速写、人物速写 问题三：美术课的课型除了欣赏课、绘画课、设计课、综合课 还有哪些 ?现丹是4个领域:欣赏评述,造型表现,设计应用,综合探索. 如果按艺术门类分,是可以分成欣赏课、绘画课、设计课、综合课、泥塑课、版画课等 问题四：小学美术课型有哪些 小学美术创造课包括绘画创作课、图案创作课和立体造型创作课等多种课业。创作课是实施美育，开发智力，陶冶情操，培养能力，促进学生全面发展的重要课型。新时期的小学美术教学有必要加强创作课的设计与 研究，重视形象思维的开拓和智能的开发，强调创造能力的培养。创作课不仅是“命题创作”，“记忆画创作 ”和“想象画创作”，还有很多种创作课型。 一、联想创作课 联想创作课是借助图象或实物，引发学生的联想，并经过加添、改编、创造出一种类似而不相同的形象和 情节。 借助图象的联想创作课――这种课不让学生死板地临摹范图，要求学生借助范图，进行联想创造。例如， 面对一辆汽车的临摹图，提出两种作业要求：第一种临摹加添创作课。让学生先临摹汽车图，再根据自己的联 想加添出汽车上的装饰、乘客及汽车周围的公路、行人和环境；第二种，临摹联想创作课。让学生先临摹汽车 ，再根据自己的联想创造一种或几种新型的汽车图形。这种课又叫临摹联想创作课。 借助实物的联想创作课――这种课要求学生面对写生对象进行联想创作。例如，进行校园写生联想创作课 ：第一种，设计成写生加添创作课。要求学生先如实写生校园建筑，再通过联想添画上蓝蓝的天空飘着白云、 飞翔着和平鸽，教室前盛开着鲜花，操场上竖立着五星红旗和师生们做着各种课间活动。总之，可以通过联想 把校园画的更美好；第二种，校园联想创作课，要求学生面对校园，通过联想，画一座新的校园，或理想的校 园、未来的校园。 联想创作课的设计，目的是增加临摹课与写生课的趣味性和创作因素，既训练了学生的临摹与写生能力， 又训练学生的形象思维能力，创作能力。 二、发散思维创作课 发散思维创作课是以某种图形或实物为发散点，开拓学生的形象思维，从而扩散出与图形或实物有关的近 似而不相同的很多种新形象。 图形发散思维创作课――以某种图形为发散点，引发学生的联想并描绘出与这种图形有关的近似而不相同 的很多新形象。例如，教师在黑板上画一个圆圈憨或贴上一张圆形纸片，然后启发学生：生活中有哪些物象是 圆形，画在作业纸上。比一比，看谁画的圆形物体多。这种课称为圆形的发散思维创作课。 实物的发散思维创作课――以某种实物为发散点，引发学生的联想并创作出与实物近似而不相同的很多种 新形象。例如，教师以手套为发散点，引发学生通过手套的联想并创作出与手套形象近似而不相同的仙人掌、 茶壶、果树、侧面人像、小兔、手枪、五指山等很多种新形象。这节课称为手套的发散思维创作课。 发散思维创作课的价值在于，它要求学生从不同的视点观察同一个固定区域，用同一种想象思维发散出很 多种不同的新形象，从而活跃学生的思维，丰富学生的想象，开拓学生的形象思维，激发学生的创作兴趣。 三、记忆创作课 记忆创作课是让学生把看到过的物象或经历过的事情，凭借记忆默画出来。具体课型包括： 范图记忆创作课――要求学生在临摹之前先用一定的时间观察、默记范图，然后抛开范图进行默画。第一 次默画不成，可重复进行。 实物记忆创作课――要求学生在写生之前先用一定的时间观察、默记实物的形象特征。然后抛开实物进行 默写。进行以上两种课型的教学，应根据学生的实际水平，选择图象和实物要难易适度，默记的时间和次数适 当。 情节记忆创作课――要求学生先观察默记生活中的人物动态，情节变化、场面道具及印象最深的情节，然 后凭借记忆创作成一幅画。如看一场电影，一个文艺节目，一种游戏，一个生活片断等，然后凭借记忆进行创 作。 参与创作课――要求学生亲自参与某种活动，活动结束再用绘画的形式表......>> 问题五：美术课堂的类型有哪些 主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。每个门类又可以根据表现的题材和使用的题材，再分成若干小类。 绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间（即平面）里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画，油画，吹画、插图等。 问题六：初中美术课型有哪些？ 美术课课型有哪些？ 问题七：小学美术课类型 小学美术课有“造型 表现”、“设计鸡应用”、 “欣赏 评述”、 “综合 探索”这四个领域，也可以看成是美术课堂的四个不同类型吧。 问题八：请问小学五年纪的美术有那些课型吗？ 本册教材的知识系统和结构： 1、造型●表现 2锭设计●应用 3、欣赏●评述 4、综合●探索 问题九：美术课堂的规矩有哪些 美术教学管理制度 一、美术课是进行美育的重要组织形式，美术教师应力求提高自己的政治思想和业务水平，以适应美术教学的特点，有效地组织美术教学。 二、备课 1.学年初，要学习美术教学大纲，通阅各年级美术课本，全面掌握教材内容，结合学生的实际，拟订教学工作计划。 教学计划应包含：明确提出教学目的和要求，排出教学进度，可用表格式(文字式)列出授课日期、课次、课题、课时、作业要求及教具和学生必备的学习用品等。 2．每次课前，应钻研教材，把握教材的基础知识，基本技能技巧等方面的内容，分析重点难点，再研究教学方法，设计教学过程和步骤，要提前制作教具。 3．编写教案： 美术课教案一般应列出课题、课时、目的要求、课型、重点难点、教学过程等，教务处要定期或不定期检查教案。 三、上课 美术课一般在室内(教室、美术教室)进行，过程是： (1)组织教学； (2)评讲前课作业； (3)授新课(包括：①介绍新课内容；②欣赏范画、范样或观察)。 美术室安全防护措施 1、有专任教师引领学生上下楼，自觉靠右行走，不急行、不拥挤。 2、严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。 3、爱护消防栓、防火器材等消防设施，。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。 4、不准携带易燃、易爆、有毒物品、凶器及有伤害性物品进校入室。 5、加强用电安全检查，经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。 6、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗和窗子的外部，不要勉强擦拭。 7、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取公私财物的行为。 8、上课要严格遵守美术室的有关操作要求，要按有关安全规则进行。 美术室管理制度 为保障学生艺术素质教育重要设施的正常运行，确定以下守则： 一、保持美术室干净、整洁，美术器材设备整洁无灰尘。 二、严禁在室内抽烟、随地吐痰、乱丢垃圾、果皮纸屑杂物及吃零食等，严禁学生在模型、墙壁上乱写乱画。 三、保持室内安静，严禁大声喧哗、追逐嬉闹。 四、定时打开门窗通气，保持室内空气清新。 五、学生练习的美术器材摆放有序，进入美术教室必须严守纪律，按序入座，爱护室内设施设备。 六、师生必须在规定时间内入室练习，进行特长训练的课外活动，需经主管校长批准，杜绝随意性。发现美术器材有损应及时反映，确保室内器材设备正常使用。 美术室学生操作守则 为了保证同学能在一个有利于身心健康的环境里学习，并能尽快进入学习状态，达到预期的学习效果和美的熏陶，现将《美术室学生操作守则》制定以下规定： 1．学生按时进入美术室，按指定位置就座，要保持室内的安静，不准喧哗。 2．爱护室内的公物，未经许可不得动用仪器设备。凡是损坏设备或仪器者，按情节轻重给予经济赔偿和纪律处分。 3．严禁在墙壁、桌椅、黑板乱涂乱画。 4．保持室内的环境卫生，不要乱丢纸屑、杂物，不准吃零食。课后值日生要做好清洁工作。 5．课外活动小组要听从老师的指导，在规定的活动区域内进行活动，以免互相影响。 6．美术室使用完毕，借用教师应填写使用情况表并通知管理人员。管理人员下班前，应遮盖好设备，关好门窗，拉断室内电源总开关。 美术仪器设备保管使用制度 1.美术仪器必须由专人管理，未经......>>

职业技能培训有三张职业资格证书，1电动列车驾驶员职业资格证书，2车站服务员职业资格证书，3城轨行车值班员职业资格证书。江苏苏通轨道交通城轨车站服务员职业资格证培训招生（合格学员推荐就业）车站服务员上岗资格培训课程是面向社会的系统化、职业化的培训课程，为有志于进入这个新兴的行业寻求发展的人们提供了一座跨越梦想的桥梁。证书是由国家人力资源和社会保障部颁发的《中华人民共和国职业资格证书》。该证书实行统一编号登记管理和网上查询，全国通用，行业准入。其可作为招聘录用、考核晋升、岗位续聘、职称评定、加薪的重要参考依据。◆ 岗位描述从事城市轨道交通客运服务工作的车站检（验）票、售票、服务中心几站台服务人员。◆报名条件：大专及以上学历◆收费标准：6000元（不含书本费）◆培训时间：三个月◆ 培训课程：地铁车站客运组织 、地铁车站客运系统及其设备设施 、乘客服务标准和礼仪 、非正常情况下客运组织 、地铁车站日常专业英语 、地铁车站票务组织 、 地铁车站服务案例学习等。学员报名后由学校统一安排时间学习，期满学成颁发国家统一的职业资格证书。凡在本校取得的职业资格证书，均可在国家官方网站上查询，全国通用 。报名资料：身份证原件及复印件，学历毕业证书原件及复印件，2寸照片两张。报名地点：南京市江宁区天云南街88号江苏苏通轨道交通职业学校咨询热线：400 059 8388 025-66018422

　　 导语： 下面我为您收集整理了开会通知范文，希望对您有帮助! 　　开会通知怎么写 　　写作要点 　　通知是下行文，要求下级机关办理、执行或服从安排的文种。通知讲究时效性，是告知立即办理、执行或周知的事项。 　　一、标题：制发机关+事由+通知。 　　二、正文： 　　一通知前言：即制发通知的理由、目的、依据。例如“为了解决×××的问题，经×××批准，现将×××，具体规定通知如下。 　　二通知主体：写出通知事项，分条列项，条目分明。 　　三、结尾：三种写法： 　　一意尽言止，不单写结束语。 　　二在前言和主体之间，如未用“特作如下通知”作为过渡语，结尾可用“特此通知”结尾。 　　三再次明确主题的`段落描写。 　　开会通知范文(一) 　　卫生工作会议通知 　　各街道党工委、办事处，区级有关部门： 　　经区委、区政府研究，定于**年**月**日召开2009年**区卫生工作会议。现将有关事项通知如下： 　　一、会议内容： 　　贯彻落实全省、全市卫生工作会议精神，总结我区200x年卫生工作，部署200x年全区卫生工作。 　　二、会议时间： 　　200x年1月12日(星期四)下午2：00-2：20签到，2:30准时开会。 　　三、会议地点： 　　XX食堂二楼 　　四、参会人员： 　　1、邀请市卫生局领导;2、区委、区政府、区人大、区政协分管领导;3、区爱卫会成员单位分管领导;4、各街道分管副主任及卫生干事;5、区卫生局各直属单位党、政负责人。6、爱卫工 　　作“十佳单位”和“十佳社区”。 　　五、会议要求： 　　1、请参会人员安排好工作，准时参加会议。 　　**办公室 　　200x年1月9日 　　开会通知范文(二) 　　1、基本格式 　　× ×厂关于召开计划生育工作会议的通知 　　所属各单位： 　　为了总结交流经验，研究分析存在的问题，进一步贯彻落实省、市计划生育工作会议精神，做好今年计划生育工作，经研究决定召开计划生育工作会议。现将有关事项通知如下： 　　一、会议内容：…… 　　二、参加人员：…… 　　三、会议时间、地点：…… 　　四、要求：…… 　　特此通知 　　××厂 　　×年×月×日

篇一：温馨的教师节 　　老师是编织摇篮的绳，牺牲自己换来我们的茁壮，老师是黑暗中的灯台，耗费自己为学生指引方向。在教师节来临之际，我衷心地向老师说一声：“老师，您辛苦了！谢谢您！”　　孙老师帮助我克服了一个天大的弱点：回答问题时，没有十分的把握就不敢举手。记得有一次上语文课，一个问题使我没有把握，孙老师敏锐细腻的心立刻体会到了。尽管我没有举手，可她递给我一个鼓励的眼神，响亮地叫起了我的名字。我小声地说出了答案，虽然理解得不是很到位，回答地也不全面，但是老师送给我一个赞许的目光，让我很开心。后来老师经常不厌其烦地提问我，鼓励我积极发言，让我明白了只要用心去体会，任何答案都不是固定的。现在上语文课时，我总能用心体会作者的心声，大胆地说出自己的想法。　　孙老师既是我们的老师，也是我们的朋友，她懂得与学生换位思考。有一次学校检查卫生，不知谁把喝完的奶盒随意扔在了窗台上。孙老师询问不出结果就决定让所有定奶的同学打扫卫生，这引起了很多同学的不满和反抗。当孙老师意识到自己处理的不妥当时，勇敢地向全班同学鞠躬道歉，这让我体会到了老师不好当，而像孙老师这样能细细体会孩子们内心的老师更不好当。孙老师勇于向学生鞠躬道歉的行为不但没有降低她在我们心目中的威信，反而让我们更加地钦佩她。　　老师是一座小桥，帮助学生到达彼岸；老师是一只小船，载着学生驶向远方。在这师生共度的最后一个教师节，我满怀感恩的心写下这篇文章，希望它能让老师的脸上露出幸福的笑容！篇二：教师节那天 　　注：此篇文章献给敬爱的老师，祝所有老师们教师节快乐！王茜的脑海浮现出了这样一件往事：那是一个月前，天空灰蒙蒙的，王茜正走在楼梯道上。突然，她一不小心，滑到了，王茜扶着栏杆试图站起来，可是她不管怎样用力也站不起来。这时，一双温暖的大手将王茜扶了起来。王茜回过头一看，原来是语文老师—*。王茜还没来得及说声谢谢，就被老师背起来了。“看你都跌成这样了，还是让我来背你吧。”老师亲切地说。王茜不好意思拒绝，小声地说了声：“嗯。”老师平常都很关心王茜，王且也是老师眼中的好学生，可今天，她却因为上课和同学讲话把老师惹生气了。　　下课后，王茜非常后悔，想给老师道歉，便借着明天的教师节给老师道歉，顺便祝老师教师节快乐。　　王茜左思右想，寻思着给送给老师什么礼物，突然她想起了老师最喜欢的是花，便决定送老师几束花。　　第二天一大早，王茜就起来了，他去离家不远的山坡上采了几束最漂亮的鲜花，蹦蹦跳跳地向学校奔去。　　学校到了，她走到老师办公室窗前，办公室里静悄悄的，一个人也没有。办公桌上放着一本教科书，书上压着一幅镶着黄镜框的眼镜，日历上镶着几个大字：10月9日—教师节。王茜看着这些东西，想起了老师为我们上课的样子，想起了老师为了我们而日夜劳累的样子，就更想快一点把花送给老师了。这时，王茜向四周看了看，见没人，就把花插在了老师的笔筒里。她好像看到了老师见到花时的样子，脸上露出了灿烂的笑容，然后就高高兴兴地走了。　　过了一会，老师回来了，她看到了笔筒里的漂亮的花，知道这是王茜送的，激动地差点哭出来。也许她永远也不会忘记这一天—教师节。篇三：教师节感怀 　　曾经，我不明白，为什么设“教师节”，为什么这样隆重而热烈……　　天上的星灯是谁忘了熄灭，辗转火星，成了天幕上最亮的一颗。我双手掬起一捧，凝神端详，原来——　　是老师，让我懂得用心去观察身边人和事；是老师，让我在惨淡的日子里发现了精彩；是老师，让我感悟到美的存在和善的真谛……。太多太多的感触，油然使我追寻与老师一起走过的岁月。　　一直以为地球很大，大到不知道该如何选择。但是我和老师仍然会有交集，就算在不同的箭头指引下，就像彼此走过一个圈，却总会在街角不期而遇。因为老师，总带着一份责任，一种力量，指引着我。　　指尖在粗糙的石桥上滑落，一阵微风吹过，耳际又响起一首赞颂老师的歌。似乎在提醒着我教师节的来临，提醒着我应该做些什么……，是为那课堂上踊跃着流逝的青春？是为那校园上空回荡着的琅琅书声？是为那以青春和热血鼓动着的历史的脉搏？抑或是……。　　今天的这场雨呀，沥沥淅淅；今天的这个教师节呀，已没有了往日的喧嚣。雨，从雨伞的缝隙中散落下来，化作了一首无声的歌，诉说着老师们的艰辛，和着那颗颗历经岁月的打磨、风雨的洗礼，金子般的心！　　我知道，此时此刻，千言万语都只能化作一句话：“老师，教师节快乐”。篇四：老师,我想对您说 　　金风送爽，又是一年开学季，又到了一个教师节。　　老师们在这一年有一年的辛苦教学中，将自己的所学倾囊相授。即使是在节假日，他们也还要继续备战，为能够让学生学习更多的知识而努力。他们呕心沥血，只为让我们取得满意的成绩;他们鞠躬尽瘁，只为让我们对青春无悔!　　记得我们刚进入初中时，一切都是新奇的、陌生的，班主任高老师为我们教授知识，负责我们的日常生活，关心我们的心理状况……高老师虽不是最温柔的老师，但是她却心思细腻，为我们考虑周全;她虽不是最博学的老师，但她却会交给我们许多做人的道理。每天早晨，不到八点她就会到学校督促我们，之后便是忙碌的一天。课间休息时，她在办公室里为我们批改作业，准备上课需要的东西以及处理同学之间的矛盾，一些班上琐事。晚上，当我们已经躺在床上休息时，她却还要和其他的老师进行会议，讨论适合我们的学习方法，直到十点以后才能拖着疲惫的身体回到家里休息。　　在这忙碌的生活中，她头上的白发也在不知不觉间伸展了出来，望着讲台上她那笔直的身影，我竟想象不出她的辛苦，似乎她每一次面对我们都是那样的精神，从未表现出她的劳累。　　老师们这一生，都是忙碌的，仿佛没有假日，有的只是无尽的工作。但是，他们选择了老师这一职业，就不会后悔，因为这是他们的愿望，他们自己的选择!　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师们对事业的无私奉献，不求回报深深地打动了我，不是因为他们有过轰轰烈烈经历，只为他们的默默奉献。　　老师，在这又xx届的教师节里，我想对您们说一声：“老师，您辛苦了!”希望老师们能够爱护好自己的身体，为国家培养出更多、更优秀的人才!篇五：祝老师教师节快乐 　　今天，我们迎来了一年一度的教师节。　　老师今天我想对您说：您辛苦了，您如一位辛勤的园丁，每天为我们这些小幼苗浇水、施肥。您如一支蜡烛，燃烧自己，而照亮别人。老师，您又想照顾我们的爸爸妈妈，每天，我们在您的怀抱中幸福成长。晚上时，您还在辛劳的为我们批改作业，这时，晚风静静提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，这时，路旁的野花轻轻的叮嘱您：再睡一会吧。　　老师，您为了我们，付出了太多太多。师恩难忘，老师，您和蔼可亲，每次我问你问题时，你总是亲切的为我讲解。啊，老师您的每一句话，都如春天的雨露，滋润我的心田。啊，老师，您是老芭蕉，而我们是些娇嫩的小芭蕉，您把营养传输给我们，而您自己将要面对的是憔悴。　　老师，您的脑子里刻满了智慧，虽然你对我们的要求很苛刻，可是，我坚信：严师出高徒。老师，您拥有着至高无上的荣耀。你永远是大家心中的骄傲！　　是您！是您把智慧传授于我们！是您！是您教会了我人间的真谛！是您！是您让我读懂做人的意义！篇六：难忘的教师节 　　时光飞逝，一分一秒的年华，一朵一瓣的笑靥，一句句温和的低语，一桢桢季节的相片，在二十年的生命流程中，总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，留在我温柔的思念中。在这第22个教师节来临之际，想遥遥地问候一声:我亲爱的老师，一切安好。　　让我轻轻地告诉你，我一直想成为一名老师，让一生在三尺讲台中绽放美丽。儿时，老师代表着一种威严，中间隔着一种崇敬的情感。少年，老师代表着一种包容，将你的叛逆轻轻拾起拂去灰尘然后珍藏。大学，老师代表着一种理解，年少的轻狂不羁他们经历过，于是也明白。高中的朋友很多念了师范，而我，不经意的一个转弯与心心念之的师范檫身而过，于是您对我说，我的梦从未消失，我的好友会载着我的爱把我的梦延续。是的，我的梦还在继续。　　让我轻轻地告诉你，在时间的流逝里我们渐渐长大，但无论多大，在你们面前我们依旧是个孩子，即使白发苍苍时也一样。因为在这个世界中，除了亲情之爱，还有一种爱本文来自文秘家园，他们在帮助你的时候你感觉不到他在期待你回报。这就是老师的爱，像百合的花香，淡淡轻轻却沁人心脾。看着身边的老师，想起了我的母校，母校里的老师，老师毕业前的祝福，祝福里的爱与期望。　　让我轻轻地告诉你，二十年的生活，是学习的生活，是你们相伴的生活，是你们言传身教，教我们长大的生活。我们是一杯淡淡的白开水，父母是那水杯，用永恒的爱包容了我的一切，而你们，我的老师则是那家乡的龙井茶，给了我淡淡的清香永久的芬芳。　　让我轻轻地告诉你，对你们，我心存感激，尤花之于水。感恩于你们赋予我学识，让我在唐诗宋词秦砖汉瓦中，在黄金分割布朗运动里，品位生活读懂生活。感恩于你们赋予我人生的美德，让我在“已所不欲，勿施于人”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我走过坎坷。感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。更感激的是，你们让我学会用感恩的心面对生活的所有。　　生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，渐渐沉淀，直至溶入生命的最底层。儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得!儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。而今，依旧怕老师，因为怕老师的担心和不再信任的眼光。原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。　　一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。　　老师，让我轻轻地告诉你......　　窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地温暖。篇七：老师，您辛苦了 　　老师给我们的礼物数不胜数，送给我们淡淡的风，快乐随风飞扬;送给我们淡淡的雨，幸福随雨而下，教师节到了，我们有能送老师什么呢?一束美丽的鲜花?太老套了，一个热情的拥抱?没有新意，送老师一本笑话大全?老师有没时间看……老师的身体越来越差了，每次上课都扶着腰，我们决定在教师节到来之际，给老师“47个快乐”因为我们班有47名光荣的少先队员。　　开始献礼物了，毛巾、雨伞、茶叶、图书……因为老师不允许我们买花，说是浪费，所以同学们就买些实用的。　　到我了，我两手空空的上去，大家都用疑惑的眼光看着我，我转过身，对着大家说：“我给老师唱一首歌，大家一起唱，好不好?”“好!”肯定坚定的语气，不带一丝犹豫。　　“啦……”　　你给我一句话就打开我一扇窗　　你给我一个微笑我就浑身是力量你给我一个眼神我就找到了方向你放开双手让我遨游知识的海洋老师呀老师你像我兄长老师呀老师像老朋友一样老师呀老师是我学习的榜样你给我的一切我永远不会忘你给我一句话就打开我一扇窗你给我一个微笑我就浑身是力量你给我一个眼神我就找到了方向你放开双手让我遨游知识的海洋老师呀老师你像我兄长老师呀老师像老朋友一样老师呀老师是我学习的榜样你给我的一切我永远不会忘老师呀老师你像我兄长老师呀老师像老朋友一样老师呀老师是我学习的榜样你给我的一切我永远不会忘啦、、啦、、啦、、啦　　”我们齐唱着老师这首歌，唱完了，老师激动的把我搂在怀里，我突然发现，一滴泪水从我的手心划过，时间仿佛停止了，就连最调皮的同学，也沉默了，每个人想起了许许多多的老师，泪水像断了线的珠子一滴两滴留下来，过了好久，教室里响起了雷鸣般经久不息的掌声……下课铃响起了，宣告着老师的含辛茹苦……老师，拾一片落叶，让她写满金色的篇章，送到您的桌旁，告诉您我们最美的愿望是您的健康幸福;唤起一阵微风，让它满载绿色的清凉，拂过你的额头，为您带走所有的烦恼与哀伤……最后祝您：教师节快乐!老师您辛苦了!篇八：最美教师 　　金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新XX届的教师节。　　辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。　　在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱;她知识渊博，幽默风趣;她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。　　XX年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好!”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦!”　　什么?我写得好?还是作文写得好?在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀!可也正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星(最满就是4颗星)，几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。　　老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。　　一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐!篇九：教师节感恩老师 　　天空因为飞鸟而绚烂，海洋因为波涛而雄浑，春天因为鲜花而多姿，冬天因为白雪而晶莹，而我们学生的生活，因为“老师”而美丽。　　最近在课堂上看到您容光满面，我也替您感到快乐与舒心。您是我见过的一位导师。我觉得把您比作一位园丁，一位我们全班都敬爱的慈母，一点都不过分。　　老师您从未说过一句怨言。您刚来到我们班的时候我对您的严厉还不理解，总以为自己是对的。可现在不同了，我已经“读懂”了您的严厉：是对我们的关爱。　　您不仅是我们生活中的好老师，也是我们学习上的好老师。每一天都能看到您温和又有点可爱的微笑，让人看到了觉得您很平易近人与对生活很乐观与积极。所以，我觉得您就这一点就让我们学到：人生是丰富多彩的，我们时时刻刻应保持一颗积极乐观的心去面向生活。我作为您的学生应该好好地感谢您。　　谈到学习，您也功不可没。还记得当初我的写作水平低得很，但通过您的引导鼓励，我的写作能力由以前字数不够到现在字数达到标准要求，甚至超过了标准。当您教到古文一类文篇时，我看您为我们班所付出的艰辛。您为我们一句一句地研读，每一个细节都做到念念不忘与有章可循，让我们在这类文本上的学习显得益彰，困难都能解决了。您还有一点比较让人感到您在众所教师之中的与众不同：那就是您经常给我们补充课外知识，在课堂上还不时讲一些古典笑话，增加我们对课内与课外知识面的扩展。也许这是老师您多年积累下来的经验吧。因而让我们在语文学习上对之充满了极大的兴趣。我很感激老师您带给我在语文学习上的乐趣，因为它对我十分有益。　　我相信用语言文字来表达对老师您深深地感激之情显得有点薄弱，所以我决定用我的努力在六年级里实现老师心中的那个的期望，我也会以实际行动来证明我对老师您的一番感激之情!　　最后，老师，我想对您说：您是我人生中的指路明灯，指导我正确的方向。我要将感恩之心献给您。我不会忘记，我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神;我不会忘记，成绩下降时您那鼓励的笑脸;不会忘记，取得成功时您那无言的喜悦。教师节来临之际，我献上最深情的祝福：“老师，教师节快乐!”祝：工作顺利，事事顺心!篇十：教师节的特殊礼物 　　晚上，外面下起了小雨，“哗啦啦，哗啦啦”。我正在心不在焉地做作业，外面雨点的声音打乱了我的思考。正在客厅中看报纸的爸爸说：“好风气！”　　妈妈说：“什么好风气呀？”　　爸爸答：“报纸上写了，一个学校倡议：今年教师节三不：‘不收贺卡，不收礼物，不收钱财"”妈妈说：“这些都是表面上说说的，其实老师心里想要礼物。如果不送礼物，亏待了我们的孩子怎么办。”妈妈停下了手里的活说，“试试看，送一张贺卡吧！”　　第二天一早，班级里的人刚到齐，老师就说：“今年的教师节，倡议‘三不"：‘不收贺卡、不收礼物、更不收钱财"。”听到这里，我想，不收贺卡，那贺卡也别送了。　　中午回家，我把这个消息告诉了爸爸和妈妈。妈妈说：“那怎么办，总不能一样东西都不送吧！”我好像突然开窍了似的，对着爸爸妈妈说：“我们不送礼物，送一幅毛笔字，上面写着‘祝全体老师教师快乐！"，这是一个很好的节日礼物，不是吗？”　　果然，全班只有我教师节送这个礼物。老师说：“老师不收礼物，这副毛笔字，送给教室吧。”我的这幅毛笔字被挂在了教室里。

化学实验室建设规划的基本原则，包括合规性、科学性以及绿色环保。其中国家标准是强制性标准，在规划设计和建设中严格执行，但这些通用性的规范和标准大多是针对民用建筑，化学实验室的特殊要求必须与设计方、建设方充分沟通，加以考虑。在规划和管理方面还需要针对性进行。

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