"志在高远,勤奋笃学"的意思是什么?

追求 远大的 理想 、事业上的抱负、追求 卓越 等。指做人应当有着 高尚 的 目标 远大的理想。也有“直挂 云帆 济 沧海 ”的意境。 成语出处： 夫志当存 高远 ，慕先贤，绝**，弃凝滞，使庶几之志，揭然 有所 存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？（三国·诸葛亮《勉侄书》） 成语例句： 他 志存高远的反义词： 好高骛远 骛:通务,追求。喜欢追求高远的目标。形容人不切实际而自命不凡不可徒托空 成语语法： 作谓语、宾语；指人的志向 成语故事： 明朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著

追求 远大的 理想 、事业上的抱负、追求 卓越 等。指做人应当有着 高尚 的 目标 远大的理想。也有“直挂 云帆 济 沧海 ”的意境。 成语出处： 夫志当存 高远 ，慕先贤，绝**，弃凝滞，使庶几之志，揭然 有所 存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？（三国·诸葛亮《勉侄书》） 成语例句： 他 志存高远的反义词： 好高骛远 骛:通务,追求。喜欢追求高远的目标。形容人不切实际而自命不凡不可徒托空 成语语法： 作谓语、宾语；指人的志向 成语故事： 明朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著

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“志存高远”意思是追求远大的理想、事业上的抱负。成语出处：出自熊召政《张居正》第三卷第九回：“皇上年纪虽小，但志存高远，可以料定他长大之后，必然是一位英明君主。”近义词：志向高远，高瞻远瞩，目光远大反义词：胸无大志“志存高远”的故事：苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。搞得“妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。”苏秦感叹说：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也!”乃闭室不出，出其书遍观之。苏秦苦读太公《阴符》之时，每逢困乏欲睡，便用锥自刺其股。这是成语“悬梁刺股”中之“刺股”的由来。苏秦最为辉煌的时候是劝说六国国君联合，堪称辞令之精彩者。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，然后拿了六国的相印，成为六国之相。明朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著。相关名言：志大则才大，事业大。志之难也，不在胜人，在自胜。志不立，天下无可成之事。志小则易足，易足则无由进。志不求易，事不避难。志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。志不强者智不达。有志不在年高，无志空长百岁。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。莫道桑榆晚,为霞尚满天。

追求 远大的 理想 、事业上的抱负、追求 卓越 等。指做人应当有着 高尚 的 目标 远大的理想。也有“直挂 云帆 济 沧海 ”的意境。 成语出处： 夫志当存 高远 ，慕先贤，绝**，弃凝滞，使庶几之志，揭然 有所 存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？（三国·诸葛亮《勉侄书》） 成语例句： 他 志存高远的反义词： 好高骛远 骛:通务,追求。喜欢追求高远的目标。形容人不切实际而自命不凡不可徒托空 成语语法： 作谓语、宾语；指人的志向 成语故事： 明朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著

追求 远大的 理想 、事业上的抱负、追求 卓越 等。指做人应当有着 高尚 的 目标 远大的理想。也有“直挂 云帆 济 沧海 ”的意境。 成语出处： 夫志当存 高远 ，慕先贤，绝**，弃凝滞，使庶几之志，揭然 有所 存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？（三国·诸葛亮《勉侄书》） 成语例句： 他 志存高远的反义词： 好高骛远 骛:通务,追求。喜欢追求高远的目标。形容人不切实际而自命不凡不可徒托空 成语语法： 作谓语、宾语；指人的志向 成语故事： 明朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著

追求 远大的 理想 、事业上的抱负、追求 卓越 等。指做人应当有着 高尚 的 目标 远大的理想。也有“直挂 云帆 济 沧海 ”的意境。 成语出处： 夫志当存 高远 ，慕先贤，绝**，弃凝滞，使庶几之志，揭然 有所 存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？（三国·诸葛亮《勉侄书》） 成语例句： 他 志存高远的反义词： 好高骛远 骛:通务,追求。喜欢追求高远的目标。形容人不切实际而自命不凡不可徒托空 成语语法： 作谓语、宾语；指人的志向 成语故事： 明朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著

指人应当怀抱高远的志向。1、拼音：zhì dāng cún gāo yuǎn 。2、近义词：鸿鹄之志、壮志凌云、豪情壮志。3、反义词：好逸恶劳、无所作为、人穷志短。4、出处：三国·诸葛亮《诸葛亮集·诫外甥书》：夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存。（白话文：一个人应当有高尚远大的志向，仰慕先贤，戒绝情欲，抛弃阻碍前进的因素，使先贤的志向，在自己身上显著地得到存留。）。近义词近义词：鸿鹄之志。1、拼音：hóng hú zhī zhì。2、释义：比喻志向远大。3、出处：新华·司马迁《史记·陈涉世家》：燕雀安知鸿鹄之志哉！（白话文：燕子麻雀怎么会知道天鹅的远大志向呢！）。

”志存高远“的意思是：追求远大的理想、事业上的抱负。【名称】志存高远【拼音】zhì cún gāo yuǎn【意思】追求远大的理想、事业上的抱负等。也有“直挂云帆济沧海”的意境。【基本解释】： 指立志很高远，有雄心壮志【造句】1、你浑身是胆，你志存高远，你坚强勇敢，你不惧艰险，你眼光长远，你勤劳肯干，你家里骨干，你争当模范，堂堂男子汉，困难冲在前，奋战第一线，责任记心间。男人节到了，愿你好运常伴。2、我们坚信，志存高远的乐韵人，一定会使乐韵跨得更高，迈得更远！3、永远记得成功的秘诀是热情。永远要志存高远并且分享你的爱和快乐。这样，你将拥有一个快乐的未来。4、生命中永亮三盏灯：第一盏灯：志存高远，步步为营；第二盏灯：把握当下，不负此生；第三盏灯：永不气馁，努力不停；永亮三盏灯，成功不是梦！5、脚踏实地，志存高远。为梦想来，共聚一堂。大学舞台，拉开帷幕。放飞新的希望，接受思想的洗礼。在开学之际，祝你鲲鹏展翅正此时，扶摇直上九万里。扩展资料：相关故事：苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。搞得“妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。”苏秦感叹说：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃闭室不出，出其书遍观之。苏秦苦读太公《阴符》之时，每逢困乏欲睡，便用锥自刺其股。这是成语“悬梁刺股”中之“刺股”的由来。苏秦最为辉煌的时候是劝说六国国君联合，堪称辞令之精彩者。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，然后拿了六国的相印，成为六国之相。

指立志很高远，有雄心壮志。出自志存高远出自诸葛亮的《勉侄书》拓展资料《勉侄书》夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣?何患于不济?若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。译文志向应当建立在远大的目标上，敬仰和效法古代的圣人，弃绝私情杂欲，撇开牵掣、障碍，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地表现出来，使你内心震动，心领神会。要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎事务和感情的纠缠，广泛地向人请教，根除自己怨天尤人的情绪。做到这些以后，虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但哪会损害自己高尚的情趣，何消担心事业会不成功呢!如果志向不坚毅，思想境界不阔，碌碌无为地陷身在世俗中，无声无息地被欲念困扰，永远混杂在平凡的人群中，就难免会变成没教养、没出息的人了。

1、志存高远，不负韵华。2、志存高远，心系天下。3、志存高远，立人为本。4、志存高远，年轻有为。5、志存高远，义薄云天。6、志存高远，以梦为马。7、志存高远，奋进惜福。8、志存高远，鹰击长空。9、志存高远，乘风破浪。10、志存高远，脚踏实地。11、志存高远，青春无悔。

解释：指立志很高远，有雄心壮志。出处：熊召政《张居正》第三卷第九回：“皇上年纪虽小，但志存高远，可以料定他长大之后，必然是一位英明君主。” 我们在日常聊天的时候经常有人会用“志存高远”来表达一种壮志凌云心境，但这个词可不仅仅可以用来表达一种心境哦！想了解“志存高远”其它用法和它包含的深意吗？那就跟我一起来看看吧！ 详细内容 01 苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。搞得“妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。” 苏秦感叹说：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！” 02 乃闭室不出，出其书遍观之。苏秦苦读太公《 阴符》之时，每逢困乏欲睡，便用锥自刺其股。这是成语“ 悬梁刺股”中之“刺股”的由来。苏秦最为辉煌的时候是劝说 六国国君联合，堪称辞令之精彩者。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，然后拿了六国的相印，成为六国之相。 03 朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著。

志存高远什么意思1、志存高远，汉语成语，拼音是zhìcúngāoyuǎn，意思是追求远大的理想、事业上的抱负。出自三国·诸葛亮《勉侄书》。2、【典故】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？志当存高远什么意思志当存高远意思是：是指人应当怀抱高远的志向。志当存高远出自《诸葛亮集·诫外生甥》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”诸葛亮的二姐所生子叫庞涣。诸葛亮的《诫外甥书》就是写给他的。诸葛亮在这封信中，教导他该如何立志、修身、成材。庞涣，字世文，曾官至郡太守。汉献帝兴平元年，诸葛亮13岁时，他们姐弟四人跟随叔父诸葛玄离开山东老家赶赴豫章太守任所。不久，汉朝廷又派朱皓到任，失掉官职的诸葛玄只好带着诸葛亮姐弟四人前往荆州投靠旧友荆州牧刘表。到襄阳后，诸葛亮因年纪幼小，就到刘表办的“学业堂”里读书。他的两个姐姐则先后出嫁，一个嫁给襄阳大名士庞德公的儿子庞山民，诸葛亮非常敬重庞德公，多次上门求教，甚至“独拜床下”，“跪率益恭”，后来，庞德公也十分器重诸葛亮，称之为“卧龙”，称其侄庞统为“凤雏”；另外一个嫁给中庐县蒯家大族蒯祺。可惜造化弄人，他的这位姐夫在争战期间被蜀将孟达的部队所杀。诸葛亮的二姐所生子叫庞涣。诸葛亮的《诫外甥书》就是写给他的。《诫外甥书》则阐述了“立志做人”的重要性。本文一开篇，诸葛亮便开宗明义地指出“夫志当存高远”，即做人应当抱有远大的志向。具有远大的志向是一个人走向成功的先决条件，这是毋庸置疑的。但是，如何才能做到“志存高远”呢？围绕着“志向”诸葛亮从正反几个方面进行了论述。志存高远形容哪些人物志存高远形容追求远大的理想及对事业上有抱负、追求卓越的人。相关说明志存高远，汉语成语，拼音是zhìcúngāoyuǎn，意思是追求远大的理想、事业上的抱负。出自三国·诸葛亮《勉侄书》。【典故】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？以上内容参考：百度百科-志存高远大义凛然是什么意思啊大义凛然的意思：形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯的样子。读音：dàyìlǐnrán近义词：临危不惧、正气浩然。词性：通常在句中作状语，修饰主语或宾语。引证：清代吴趼人《痛史》第二十二回，“因想起文丞相和谢先生，一般的大义凛然。”例句1、他大义凛然地走上公堂，和汉奸卖国贼进行了针锋相对的斗争。2、民族精神不仅仅是大义凛然，视死如归；也不仅仅是金戈铁马，马革裹尸滴中。3、美好的品德是勇敢的，为善永世大义凛然。4、那个被宣布有罪的人大义凛然的．面对着行刑的队伍。5、就在这个时候他大义凛然的站出来与歹徒搏斗，并最终制服了歹徒。

志存高远(志存高远)查看《汉语词典》中“志存高远”的解释--------------------------------------------------------------------------------【注音】zhì cún gāo yuǎn【典故】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？（三国·诸葛亮《勉侄书》）【释义】指立志很高远，有雄心壮志。【用法】作谓语、宾语；指人的志向【结构】主谓式【反义词】好高骛远【押韵词】出尘不染、油头滑脸、心灰意懒、流荡忘反、日濡月染、断编残简、凡胎肉眼、倾家破产、盆倾瓮瀽、秤平斗满、......【年代】当代【成语故事】明朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著【成语举例】他志存高远，将来能成大器。

指立志很高远，有雄心壮志。出自志存高远出自诸葛亮的《勉侄书》拓展资料《勉侄书》夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣?何患于不济?若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。译文志向应当建立在远大的目标上，敬仰和效法古代的圣人，弃绝私情杂欲，撇开牵掣、障碍，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地表现出来，使你内心震动，心领神会。要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎事务和感情的纠缠，广泛地向人请教，根除自己怨天尤人的情绪。做到这些以后，虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但哪会损害自己高尚的情趣，何消担心事业会不成功呢!如果志向不坚毅，思想境界不阔，碌碌无为地陷身在世俗中，无声无息地被欲念困扰，永远混杂在平凡的人群中，就难免会变成没教养、没出息的人了。

有抱负，有志气的意思。

1、志存高远，不负韵华。2、志存高远，心系天下。3、志存高远，立人为本。4、志存高远，年轻有为。5、志存高远，义薄云天。6、志存高远，以梦为马。7、志存高远，奋进惜福。8、志存高远，鹰击长空。9、志存高远，乘风破浪。10、志存高远，脚踏实地。11、志存高远，青春无悔。

”志存高远“的意思是：追求远大的理想、事业上的抱负。【名称】志存高远【拼音】zhì cún gāo yuǎn【意思】追求远大的理想、事业上的抱负等。也有“直挂云帆济沧海”的意境。【基本解释】： 指立志很高远，有雄心壮志【造句】1、你浑身是胆，你志存高远，你坚强勇敢，你不惧艰险，你眼光长远，你勤劳肯干，你家里骨干，你争当模范，堂堂男子汉，困难冲在前，奋战第一线，责任记心间。男人节到了，愿你好运常伴。2、我们坚信，志存高远的乐韵人，一定会使乐韵跨得更高，迈得更远！3、永远记得成功的秘诀是热情。永远要志存高远并且分享你的爱和快乐。这样，你将拥有一个快乐的未来。4、生命中永亮三盏灯：第一盏灯：志存高远，步步为营；第二盏灯：把握当下，不负此生；第三盏灯：永不气馁，努力不停；永亮三盏灯，成功不是梦！5、脚踏实地，志存高远。为梦想来，共聚一堂。大学舞台，拉开帷幕。放飞新的希望，接受思想的洗礼。在开学之际，祝你鲲鹏展翅正此时，扶摇直上九万里。扩展资料：相关故事：苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。搞得“妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。”苏秦感叹说：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃闭室不出，出其书遍观之。苏秦苦读太公《阴符》之时，每逢困乏欲睡，便用锥自刺其股。这是成语“悬梁刺股”中之“刺股”的由来。苏秦最为辉煌的时候是劝说六国国君联合，堪称辞令之精彩者。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，然后拿了六国的相印，成为六国之相。

志存高远的意思是追求远大的理想、事业上的抱负。志存高远，汉语成语，拼音：zhìcúngāoyuǎn。出处：三国·诸葛亮《勉侄书》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣，何患于不济。”例句：熊召政《张居正》第三卷第九回：“皇上年纪虽小，但志存高远，可以料定他长大之后，必然是一位英明君主。”相关故事：苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。搞得“妻不下_，嫂不为炊，父母不与言。”苏秦感叹说：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃闭室不出，出其书遍观之。苏秦最为辉煌的时候是劝说六国国君联合，堪称辞令之精彩者。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，然后拿了六国的相印，成为六国之相。

“志当存高远”是诸葛亮对儿子说的，据我所知没有标准下句，因为原文不是对仗式的句式。后来人以此作了很多下句，都是因人因事因地而异的。“志当存高远，人生贵追求”“志当存高远，心当存澄洁”“志当存高远，不顾世俗笑”……

追求远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。

解释：指立志很高远，有雄心壮志。出处：熊召政《张居正》第三卷第九回：“皇上年纪虽小，但志存高远，可以料定他长大之后，必然是一位英明君主。”具体内容苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。搞得“妻不下_，嫂不为炊，父母不与言。”苏秦感叹说：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃闭室不出，出其书遍观之。苏秦苦读太公《阴符》之时，每逢困乏欲睡，便用锥自刺其股。这是成语“悬梁刺股”中之“刺股”的由来。苏秦最为辉煌的时候是劝说六国国君联合，堪称辞令之精彩者。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，然后拿了六国的相印，成为六国之相。朝时期，李时珍背弃父亲要他读八股文科举入仕的愿望，一心阅读医书《神农本草》，发现其中很多中药没有详细记载，决心认真编写一部详尽的医书。他对书中的每一种中药都十分认真地考证，经过30多年终于完成《本草纲目》巨著。更多关于志存高远什么意思，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/a28e101615833735.html?zd查看更多内容

“志当存高远”没有上一句，也没有标准的下一句。该句出自《诸葛亮集·诫外生书》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”这句话的意思是：一个人应当有高尚远大的志向，仰慕先贤，戒绝情欲，抛弃阻碍前进的因素，使先贤的志向，在自己身上显著地得到存留，在自己内心深深地引起震撼。志当存高远的名言名句：1、丈夫志四方，忍为别离哀。——郭嵩焘2、死生一事付鸿毛，人生到此方英杰。——秋瑾3、志不可一日坠，心不可一日放。——王豫4、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功以不舍。——荀况 　　5、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况　6、志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元 　　7、立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥8、有坚决信心者才能达到目的。——拉伯雷　　9、没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——欧文

1、志存高远，汉语成语，拼音是zhìcúngāoyuǎn，意思是追求远大的理想、事业上的抱负。出自三国·诸葛亮《勉侄书》。2、【典故】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？（三国·诸葛亮《勉侄书》）

志存高远“的意思是：追求远大的理想、事业上的抱负。【名称】志存高远【拼音】zhì cún gāo yuǎn【意思】追求远大的理想、事业上的抱负等。也有“直挂云帆济沧海”的意境。【基本解释】： 指立志很高远，有雄心壮志【造句】1、你浑身是胆，你志存高远，你坚强勇敢，你不惧艰险，你眼光长远，你勤劳肯干，你家里骨干，你争当模范，堂堂男子汉，困难冲在前，奋战第一线，责任记心间。男人节到了，愿你好运常伴。2、我们坚信，志存高远的乐韵人，一定会使乐韵跨得更高，迈得更远！3、永远记得成功的秘诀是热情。永远要志存高远并且分享你的爱和快乐。这样，你将拥有一个快乐的未来。4、生命中永亮三盏灯：第一盏灯：志存高远，步步为营；第二盏灯：把握当下，不负此生；第三盏灯：永不气馁，努力不停；永亮三盏灯，成功不是梦！5、脚踏实地，志存高远。为梦想来，共聚一堂。大学舞台，拉开帷幕。放飞新的希望，接受思想的洗礼。在开学之际，祝你鲲鹏展翅正此时，扶摇直上九万里。扩展资料：相关故事：苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。搞得“妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。”苏秦感叹说：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃闭室不出，出其书遍观之。苏秦苦读太公《阴符》之时，每逢困乏欲睡，便用锥自刺其股。这是成语“悬梁刺股”中之“刺股”的由来。苏秦最为辉煌的时候是劝说六国国君联合，堪称辞令之精彩者。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，然后拿了六国的相印，成为六国之相。

从前有一个少年，家里十分贫困，靠砍柴养活自己，晚上就照着月光读书。邻村有一位富人，穿锦缎做的衣服，吃肉，常常在众人面前炫耀。一天富人出去打猎，他的左右随从拿着弓箭，飞鹰和猎犬跟随在他后面，途中与少年相遇。富人当着一群人侮辱他说：“你像这样贫困，还不如我的老鹰和猎犬。”少年不回答他。富人又说：“你跟随在我后面，和我的鹰、猎犬一同追逐狐狸和兔子，谁先追到，我就赏他！”少年改变了脸色，说：“我家里虽然只有四面墙壁，然而志向很高很远大，不是你们这些鼠辈可以比的！”左右随从想要打他，少年睁大眼睛斥责他们：“你们这些人也是（别人的）老鹰和猎犬！”头也不回地离开了。

　　指立志很高远，有雄心壮志。　　　　出自志存高远出自诸葛亮的《勉侄书》　　拓展资料　　《勉侄书》　　夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝;虽有淹留，何损美趣?何患于不济? 若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。　　译文　　志向应当建立在远大的目标上，敬仰和效法古代的圣人，弃绝私情杂欲，撇开牵掣、障碍，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地表现出来，使你内心震动，心领神会。要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎事务和感情的纠缠，广泛地向人请教，根除自己怨天尤人的情绪。　　做到这些以后，虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但哪会损害自己高尚的情趣，何消担心事业会不成功呢!如果志向不坚毅，思想境界不阔，碌碌无为地陷身在世俗中，无声无息地被欲念困扰，永远混杂在平凡的人群中，就难免会变成没教养、 没出息的人了。

志存高远 释义: 指立志很高远，有雄心壮志。精忠报国 释义: 竭尽忠诚，报效国家。大义凛然 释义: 大义：正义。凛然：令人敬畏的样子。形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯的样子。英勇无畏 释义: 非常勇敢，不畏艰险。视死如归 释义: 归：回家。把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。铁面无私 释义: 形容公正严明，不畏权势，不徇私情。秉公执法 释义: 公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心；通常用于形容一些政府工作人员处理事情的态度。刚正不阿 释义: 阿：曲从，迎合。刚强正直，不徇私迎合。也作“刚直不阿”。

1、志存高远，从小事做起，顽强拼搏，共同进步，创造华彩人生！2、前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。3、志存高远，爱拼才会赢。4、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节；志存高远，春意盎然更看男儿发愤。5、他志存高远，矢志不渝的追求自己的人生目标，从来没有见异思迁，真让我敬佩。6、你浑身是胆，你志存高远，你坚强勇敢，你不惧艰险，你眼光长远，你勤劳肯干，你家里骨干，你争当模范，堂堂男子汉，困难冲在前，奋战第一线，责任记心间。男人节到了，愿你好运常伴。7、生命中永亮三盏灯：第一盏灯：志存高远，步步为营；第二盏灯：把握当下，不负此生；第三盏灯：永不气馁，努力不停；永亮三盏灯，成功不是梦！8、脚踏实地，志存高远。为梦想来，共聚一堂。大学舞台，拉开帷幕。放飞新的希望，接受思想的洗礼。在开学之际，祝你鲲鹏展翅正此时，扶摇直上九万里。9、时光大好花常开，正值青年豪情迈，志存高远向未来，一切烦恼尽尘埃，青春年华要珍爱，成功响彻云天外。今天是国际青年节，祝你开心常在！

我也不知道就送你一首诗吧。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

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一个人应当有高尚远大的志向,又何必担心达不到目的。倘若志向不刚强坚毅,那就会碌碌无为地沉湎于流俗

1、志存高远，汉语成语，拼音是zhìcúngāoyuǎn，意思是追求远大的理想、事业上的抱负。出自三国·诸葛亮《勉侄书》。 2、【典故】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣？何患于不济？（三国·诸葛亮《勉侄书》）

”志存高远“的意思是：追求远大的理想、事业上的抱负。【名称】志存高远【拼音】zhì cún gāo yuǎn【意思】追求远大的理想、事业上的抱负等。也有“直挂云帆济沧海”的意境。【基本解释】： 指立志很高远，有雄心壮志【造句】1、你浑身是胆，你志存高远，你坚强勇敢，你不惧艰险，你眼光长远，你勤劳肯干，你家里骨干，你争当模范，堂堂男子汉，困难冲在前，奋战第一线，责任记心间。男人节到了，愿你好运常伴。2、我们坚信，志存高远的乐韵人，一定会使乐韵跨得更高，迈得更远！3、永远记得成功的秘诀是热情。永远要志存高远并且分享你的爱和快乐。这样，你将拥有一个快乐的未来。4、生命中永亮三盏灯：第一盏灯：志存高远，步步为营；第二盏灯：把握当下，不负此生；第三盏灯：永不气馁，努力不停；永亮三盏灯，成功不是梦！5、脚踏实地，志存高远。为梦想来，共聚一堂。大学舞台，拉开帷幕。放飞新的希望，接受思想的洗礼。在开学之际，祝你鲲鹏展翅正此时，扶摇直上九万里。扩展资料：相关故事：苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。搞得“妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。”苏秦感叹说：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃闭室不出，出其书遍观之。苏秦苦读太公《阴符》之时，每逢困乏欲睡，便用锥自刺其股。这是成语“悬梁刺股”中之“刺股”的由来。苏秦最为辉煌的时候是劝说六国国君联合，堪称辞令之精彩者。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，然后拿了六国的相印，成为六国之相。

志存高远的拼音是[zhì cún gāo yuǎn]。志存高远，汉语成语，拼音：zhì cún gāo yuǎn，意思是追求远大的理想、事业上的抱负。出自三国·诸葛亮《勉侄书》。出处——三国·诸葛亮《勉侄书》：夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝；虽有淹留，何损美趣，何患于不济。有关故事——苏秦是洛阳人，学合纵与连横的策略，劝说秦王，写了十多个建议书都没有派上用处，最后他所有的钱都用完了，悲惨而归。搞得“妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。”苏秦感叹说：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃闭室不出，出其书遍观之。苏秦苦读太公《阴符》之时，每逢困乏欲睡，便用锥自刺其股。这是成语“悬梁刺股”中之“刺股”的由来。苏秦最为辉煌的时候是劝说六国国君联合，堪称辞令之精彩者。后来联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，然后拿了六国的相印，成为六国之相。

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幼儿园小班班主任个人工作总结 　　光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴u2026u2026“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下： 　　一、细心呵护，做好保育工作： 　　在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我会带他们出去散散步，天凉时，提醒他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利u2026u2026孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手能力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与活动。 　　二、教育教学的灵性发展： 　　现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的"事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。 　　根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。 　　听故事，培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话，看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言发展能力比较好。 　　当然户外活动也我们也很注重，因为这是孩子们最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。为了让幼儿有更多的游戏活动材料，这学期，我们用很多废旧物品制作半成品，如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动使用，发展了幼儿的想象力和创造力，使他们在游戏中学习、在娱乐中学习。 　　三、人之初，性本善，说品德行为： 　　我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事，让幼儿了解小朋友之间应该团结，平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮助扣扣子等，及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，像王佳依、张凯文、苏文妍等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链等，我们就及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像她们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到这种场面真的很高兴，不过也有些小朋友爱欺负别的小朋友，例如：李文涛、庞浩宇等小朋友总是会欺负别的小朋友，一会就有小朋友来告状说他们又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、观察，及时发现他们不好的行为让他们改正，对于他们偶尔出现好的行为我们也都给予表扬、鼓励。所以我们班里好的行为多了，不好的行为少了。 　　四、警钟常鸣，做好安全工作： 　　幼儿园里无小事，安全责任重泰山。安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，如：教育幼儿走路不推不挤，出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等。而每天的晨检是我们必不可少的一项工作，我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危险性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异常。并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法，在流感期间我们为此做了积极的宣传和预防工作，并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力。 　　五、家园同步，体验合作的快乐： 　　切实做好常规性的家长工作。这学期，为了让家长更好的了解和支持班级工作，为了和家长更好的沟通，我们用微笑服务家长，用爱心、耐心和细心服务幼儿。 　　我们用多形式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于家长提出的问题和意见我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。 　　六、存在不足，努力改进与提高： 　　本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。如：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。 ;

随着餐饮业的不断发展，人们对火锅的需求越来越多，火锅这一餐饮形式，受到许多投资者的追捧。但是，面对竞争益激烈的火锅市场，怎样开办火锅店，怎样确保取得效益？是人们十分关注的问题。本书正是从开办火锅店的角度出发，详尽介绍了开办火锅的一系列复杂准备工作，包括对市场调查，火锅店类型与经营方式选择，选址，名称与设计，火锅店厨房布局，经营管理及四川火锅的种类及制法、创新等，内容丰富，新颖独特，力求理论与实践相结合，突出实用性和操作性。 第一章 怎样进行火锅市场的调查第一节 对火锅市场的影响因素第二节 火锅市场调查的切入点第三节 对火锅市场的调查方法第四节 火锅市场的划分与定位第二章 火锅店的类型与经营方式的选择第一节 火锅店的类型第二节 火锅店的经营形式第三章 火锅店的选址第一节 火锅店选址的区域因素第二节 火锅店选址的原则第三节 火锅店的选址与布局第四节 火锅店选的址的地量因素与方位第五节 选址后的场所获取第四章 火锅店的名称与设计第一节 火锅店的名称与设计原则第二节 火锅店的名称设计第三节 火锅店的标记设计第四节 火锅店的招牌第五节 火锅店的形象第六节 火锅品牌的推广与广告宣传第五章 火锅店堂与厨房而局第一节 火锅店的设计与装修第二节 火锅店堂服力功能设计第三节 厨房的设计与布局第六章 火锅店的管理第一节 火锅店的人才招聘与培训第二节 火锅店的综合管理第七章 火锅店的经营第一节 掌握火锅经营之道第二节 火锅的利润计划、盈利、销售、成本第三节 火锅店的成本与定价方法第四节 火锅店的投资收益第五节 火锅店的经营风险与对策第八章 四川火锅的种类与制法第一节 四川锅的分类第二节 四川锅的制法第九章 四川锅的创新方法第一节 四川火锅的观念创新第二节 四川火锅经营创新不懂得可按照上面去搜索!

【真题试题】(2009年案例分析第一大题，第71～74题) 　　环能公司共有员工2080人，资产总额15.6亿元，2008年销售收入8.7亿元，利税2.2亿元，由一位总经理和三位副总经理组成领导班子，下设位于中国的甲分公司和位于M国的乙有限责任公司，两个单位均实行独立核算，重大决策、命令、指挥集中在环能公司的层，日常执行事务则由下属公司各自负责。其组织结构如下图所示(图略)。 　　2008年以来，受全球金融危机的影响，加之环能公司所属国内外两个公司各自为政、本位主义倾向严重，两个公司经营运行状况越来越不利于企业的发展。为扭转公司经营被动局面，提高公司整体运行经济效益，环能公司总经理兼乙有限责任公司董事长华某组织三位副总经理、甲分公司领导、乙有限公司领导和董事会成员以及两级公司部门负责人共同研究讨论企业经营战略，经多次研讨，大家达成共识，一致认为应当调整公司组织结构。 　　2008年11月，环能公司总经理办公会研究决定并商乙有限责任公司董事会同意，将分、子公司级管理职能与总公司级管理职能合并，环能公司由一位总经理、五位副总经理和四位“总师”组成新的领导班子，直接行使原甲分公司和乙有限责任公司领导班子全部经营权，同时将两个公司研发和后勤等部门剥离，另行组成技术服务公司，为两个公司提供服务。 　　2009年1月，环能公司对组织结构进行了调整。由于各管理岗位负责人员的责权利统一、工作自觉性提高，企业经营又逐步回归到高速发展通道。 　　根据以上资料，回答下列问题： 　　【真题试题】(2009年案例分析第71题) 　　1.依据我国企业规模划型标准，环能公司属于( )。 　　A.小型企业 　　B.中型企业 　　C.大型企业 　　D.特大型企业 　　【真题解析】 　　大型企业的标准是人员2000以上，销售额3亿元以上，资产总额4亿元以上。因此，本题的正确答案为C。 　　【真题试题】(2009年案例分析第72题) 　　2.2009年1月以前，环能公司采用的组织结构属于( )。 　　A.直线型 　　B.职能制 　　C.直线—职能制 　　D.事业部制 　　【真题解析】 　　由于其有分公司和子公司，因此属于事业部制。因此，本题的正确答案为D。 　　【真题试题】(2009年案例分析第73题) 　　3.就环能公司决策层而言，组织结构调整前后管理与责、权变化主要表现为( )。 　　A.管理幅度增大 　　B.决策责任增大 　　C.对甲乙两个公司的控制权增大 　　D.决策效率降低 　　【真题解析】 　　原先是一位总经理和三位副总经理，现在是五位副总经理和四位总师，因此，管理幅度增大了。决策效率提高了。因此，本题的正确答案为BC。 　　【真题试题】(2009年案例分析第74题) 　　4.环能公司调整组织结构等活动属于( )。 　　A.企业体制创新 　　B.企业技术创新 　　C.企业经营创新 　　D.企业管理创新 　　【真题解析】 　　这一调整和技术无关，与经营也无关。因此，本题的正确答案为AD。 　　【真题试题】(2008年案例分析第一大题，第71—74题) 　　甲公司成立于l998年8月，有员工890人，资产总额26000万元，年均资产报酬率l2.5%，公司管理规范，人才储备充分，但上游资源不充足。乙公司成立于2004年10月，有员工569人，资产总额8400万元，由于经营不善，公司发展缓慢，年均资产报酬率5.3%，但上游资源充足。甲公司和乙公司共处在同一竞争行业的工业企业，面对行业日益激烈的竞争形式，为了迅速扩大企业规模、增强企业市场抗风险能力，2006年6月，甲公司兼并乙公司组成为丙公司，丙公司成立后新增员工65人，新公司组织机构形态特征如下图。2008年年底，公司资产额增加4600万元，销售额达到28000万元，年均资产报酬率l9.3%。 　　根据以上资料，回答下列问题： 　　【真题试题】 　　5.根据企业规模划分标准，丙公司属于( )企业。 　　A.小型 　　B.中型 　　C.大型 　　D.特大型 　　【真题解析】 　　本题涉及的考点是企业类型。根据企业规模划分，可将企业分为大型企业、中型企业、小型企业。最新的企业划分标准是按照从业人数、销售额、资产总额三个标准来划分的。如，对工业企业，大型企业需满足从业人员在2000人及以上，销售额在30000万元及以上，资产总额在40000万元及以上;中型企业从业人员在300～2000人，销售额在300027～30000万元，资产总额在4000万～40000万元;小型企业从业人员在300人以下，销售额在3000万元以下，资产总额在4000万元以下。显然丙公司属于中型企业。 　　因此，本题的正确答案为B。 　　【真题试题】 　　6.丙公司的组织机构形式是( )。 　　A.直线制 　　B.职能制 　　C.直线一职能制 　　D.矩阵管理制 　　【真题解析】 　　本题涉及的考点是企业组织机构的形式。直线一职能制，是为各级领导设置职能部门或职能人员，以此作为主要领导人的参谋和助手，并发挥其专业管理的作用;职能部门对基层作业部门有指导权、监督权，一般没有指挥权，指挥权由企业各级主要领导人分级行使。丙公司既设置了公司职能部门，又设置了中层职能部门或职能人员，因此，本题的正确答案为C。 　【真题试题】 　　7.丙公司的组织机构中，职能部门对基层作业部门可行使的权力有( )。 　　A.指导权 　　B.指挥权 　　C.监督权 　　D.决策权 　　【真题解析】 　　本题涉及的考点是直线一职能制的特点。直线一职能制的特点在于命令、指挥集中在企业层，职能部门对基层作业部门有指导权、监督权，一般没有指挥权。因此，本题的正确答案为AC。 　　【真题试题】 　　8.甲公司兼并乙公司的策略属于( )。 　　A.前向一体化战略 　　B.后向一体化战略 　　C.多元化战略 　　D.横向一体化战略 　　【真题解析】 　　本题涉及的考点是一体化战略。以面向用户为前向，获得对经销商的所有权或对其加强控制，称为前向一体化。获得对供应商的所有权或对其加强控制，称为后向一体化。前向一体化和后向一体化总称为纵向一体化。而横向一体化则指获得同行业竞争对手的所有权或对其加强控制。因此，本题的正确答案为D。 　　【真题试题】(2007年案例分析第71—74题) 　　某内燃机公司层主管人员长期忧虑的一个问题是：生产车间的工人对他们的工作缺乏兴趣，产品质量不得不由检验科来保证。公司在生产线的最后增设一个技术水平较高的班组，专门负责解决质量问题。由于这种方法费用较高，且质量问题主要是由装配差错造成，因此，公司中很多人对于使用这种事后处理的方法感到很不满意。当然，不可否认，也有部分差错是由于设计不合理造成的。 　　公司总裁召集主要部门主管开会研究这个问题该如何解决。生产经理刘伟断言，这些问题是工程设计方面的事情。他认为，只要工程设计上充分仔细地设计部件和整机结构，许多质量问题就不会出现。他又责怪人事部门没有更仔细地挑选工人，并且没有让使用员工的部门参与到选拔工作中来，他特别指出装配工人流动率每月高达5%以上，且星期一的旷工率经常达到20%，他认为用这样的劳动力，没有一个生产部门能够有效地运转。 　　总工程师王军认为，部件和整机结构都设计得很好。如果标准要求再严一点，生产就会非常困难和费时，内燃机的成本会大幅提高。 　　人事经理刘彦从多方面来说明人事问题。首先，在公司的人事方面，她的部门对公司启用和留用工人很少有或没有控制权。其次，车间的工作非常单调辛苦，所以公司不应该期望工人对这种工作除了领取工资外还会有什么兴趣。但是刘彦说，她相信公司可以想办法提高工人的兴趣。如果工人承担的工作范围能够扩大的话，必然会出现高质量的工作以及较低的缺勤率和流动率。她建议公司做两件事：一是要工人掌握几种操作技能，而不是只做一项简单的动作;二是工人每星期轮流换班，从生产线的一个位置换到另一个完全不同的位置，这样可以为工人提供新的和更有挑战性的工作。 　　人事经理的建议很快被采用并付诸实行，使每个人觉得意外的是：工人对新计划表示极大的不满。一个星期后，工人罢工，装配线关闭。工人们声称，新计划只是一种管理上的诡计—使他们要做比以前更多的工作并且训练他们去替代其他工人而不增加任何工资。 　　9.该企业在产品生产过程中，在生产线的最后增设一个技术班组，专门解决质量问题，这种行为属于( )。 　　A.现场控制 　　B.反馈控制 　　C.前馈控制 　　D.分散控制 　　【真题解析】 　　本题涉及的考点是管理的控制职能中的控制的类型。显然在生产线的最后增设一个技术水平较高的班组，专门负责解决质量问题，属于事后处理，也就是反馈控制。而分散控制则要求有多个相对独立的子系统，不符合题干的情形。因此，本题的正确答案为B。 　　10.企业各部门对于质量责任和原因有不同的看法和争执，这些争执反映了( )。 　　A.“经济人”的假设是正确的，人总倾向于推卸责任 　　B.企业各个部门之间的协调不好 　　C.企业长期存在的矛盾激化了 　　D.设计部门和生产部门的意见总是难以统一的 　　【真题解析】 　　本题涉及的考点是管理中组织内部协调的知识点。组织内部协调主要包括各生产要素的协调、企业与股东关系的协调、组织内部人际关系的协调。该案例在讨论问题的过程中，各个部门都推脱责任，可以说明企业各个部门之间的协调不好，与此同时企业长期存在的矛盾激化了。案例中企业各个部门之间长期以来缺乏沟通和协作才会出现问题，故正确选项为BC。“经济人”的假设是古典管理理论的基础，已经被之后的“社会人”假设所取代。事实上，在企业管理中金钱并非是刺激职工积极性的动力，人与人之间的友情、安全感、归属感等社会和心理欲望的满足，也是非常重要的因素。案例中的争执不仅仅是经济人假设的反应，此外，D项内容过于绝对 　　11.人事经理刘彦试图通过改变工作方式和扩大工作范围来提高工人的兴趣，这种方式属于双因素理论中的( )。 　　A.保健因素 　　B.激励因素 　　C.兴趣因素 　　D.工作因素 　　【真题解析】 　　本题考查的考点是双因素理论，考题较偏。双因素理论是由美国心理学家赫茨伯格在1959年提出的。他通过调查发现，使职工感到满意的都是属于工作本身或工作内容方面的;使职工感到不满的，都是禹于工作环境或工作关系方面的。他把前者叫做激励因素，后者叫做保健因素。本案例中改变工作方式和工作范围属于工作本身以及工作内容方面，故本题的正确答案是B，即激励因素。 　　12.人事经理刘彦的建议实行后并没有取得预期的效果，最可能的原因是( )。 　　A.没有改变工作本身枯燥乏味的现实 　　B.事先没有和工人进行充分的沟通 　　C.工人素质太低 　　D.其他部门的管理者没有予以配合 　　【真题解析】 　　本题涉及的考点是管理职能中的协调。从案例的情形来看，由于事先没有和工人进行充分的沟通，使得工人对该计划产生了误解和抵触，因而难以达到预期的效果。其他因素并没有在案例中被强调，因此，本题的正确答案为B。

不同的行业不同的企业，生产文员有不同的工作职责，主要是对生产数据进行统计，分析，管理，以及完成上司临时按排的工作，下面以车间生产文员的职责为例，职责如下：车间生产文员工作职责：1、负责编制月度生产计划、周生产计划并报批;2、负责向车间和其他职能部门传达生产计划、提醒车间、采购、仓库按计划组织生产;u20023、负责生产日报统计，填报生产日报表并发放相关部门领导;4、负责生产部各种生产报表的数据统计及分析;5、负责生产跟单控制与协调，保证进度和质量设备管理;6、负责全车间的会议通知、记录工作;7、负责主管交给文件资料的打印、登记、发放的工作。扩展资料文员的职责要求：文员要求要有一个很好文字功底，无论是写“实心”的东西还是写“空心”的东西。另外还需善于领会领导的意图（可能有的时候，他不一定能很好的表达出来他要说的意思，但是你要能设身处地的替他想到。）。工作效率要高，记忆力要超强，因为要处理很多琐碎的事情和突发事件，有的时候会有一些很小、时间周期很长的事情需要做，如果不慎忘记，后果不堪设想。如果是领导的跟班秘书，还要照顾好领导的饮食起居，替他想到、照顾到，做好这一点是很重要的。

法律分析：通常情况下，如果大家身边有人卷入了刑事案件中，大家可能会比较关心这个案子多长时间能够结案于案子多长时间能结案这个问题，想要弄明白,首先需要了解刑事案件的办案流程。大家都知道，刑事案件通常是分为三个阶段的，即公安机关的侦查阶段、检察院的审查起诉阶段以及法院的审判阶段。每个阶段都有规定的办案期限。例如侦查阶段，这个期限通常是两个月，但在案件满足一定条件时，公安机关通常会提请上级检察机关或省级检察机关批准延长侦查羁押期限，每次可延长一至两个月，通常最长侦查羁押期限为7个月。如有特殊原因也可无限延长侦查羁押期限，但需提请最高检报请全国人大常委会批准。审查起诉阶段通常为一个月，最多延长半个月，但可退回补充侦查最多两次，退侦后审限重新计算。审判阶段通常为两个月，最长可再延期四个月。所以综合三个阶段办案期限来说，一个刑事案件通常在5个月左右，三个阶段最长可达到18个半月。【法律依据】：《中华人民共和国刑事诉讼法》第八十三条 公安机关拘留人的时候，必须出示拘留证。拘留后，应当立即将被拘留人送看守所羁押，至迟不得超过二十四小时。除无法通知或者涉嫌危害国家安全犯罪、恐怖活动犯罪通知可能有碍侦查的情形以外，应当在拘留后二十四小时以内，通知被拘留人的家属。有碍侦查的情形消失以后，应当立即通知被拘留人的家属。第八十四条 公安机关对被拘留的人，应当在拘留后的二十四小时以内进行讯问。在发现不应当拘留的时候，必须立即释放，发给释放证明。

行政行为通常具有的法律效力包括公定力。公定力是指行政行为具备一定的法律约束力和不可撤销性。行政行为是行政机关根据法律规定或授权所做出的具体行为，具有相对独立性和强制性。公定力意味着行政行为对相关主体具有约束力，必须依法执行，否则可能引发法律后果。公定力使得行政行为具有相对稳定性和确定性，为保障行政机关的权威和行政秩序提供了法律保障。

一、要有承认廉政风险的勇气 任何权力都是有风险的。并且，岗位越重要，权力越大，廉政风险越高。排查岗位廉政风险，对风险点进行梳理，剖析因风险可能带来的种种问题、危害，意味着要将手中的权力“晾晒”于众、将某些隐形的权力显性化，意味着要自己给自己揭短。这个需要充足的勇气。 由于各种原因，任何一个有业务处置权的岗位都一定的廉政风险，不是说不排查、不分析，就不会发生。与其任由发生，不如从主观上深刻剖析，认识它的危害，增强自律意识，建立积极有效的防范措施，铲除滋生腐败的条件，把风险发生的可能性降到最低。同时，找到了廉政风险点，在工作中时刻对照风险点，规范从业行为，提醒自己“有风险，不能碰、不能逾越”，工作起来心里会更加坦然、坦荡。 二、要有认清岗位廉政风险的能力 胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调，“确保权力正确行使，必须让权力在阳光下运行”。今年，集团公司党风廉政宣传教育月活动的主题是：树立阳光理念，排查廉洁风险，促进规范运作。围绕这一主题，大力开展廉洁风险排查和防控，是确保“让权力在阳光运行下”的关键。 纪委书记作为企业廉洁风险点排查防控的主要责任人，必须要作出表率，剖析自身岗位廉政风险点并积极防控。 通过对照分析，笔者认为，纪委书记岗位主要存在以下廉政风险： 一是决策失误带来的风险。纪委书记是党委班子成员，是党委书记和总经理的重要助手之一，在企业“三重一大”事项集体决策中有参与权、表决权，存在因参与重大决策失误而产生的风险。 二是岗位履职不到位带来的风险。纪委书记分管企业纪检监察工作，负责企业“三重一大”集体决策、燃煤管理、物资采购、物资管理、工程建设、招投标等的效能监察审计工作，负责查办信访案件等。以上工作均是企业生产经营的重点，对其行政效能、管理效能等进行监察审计，纪委书记作为直接领导，权力大，个人自由裁量空间大。一旦因各种原因发生履职不到位甚至失职，纪委书记必然要承担相应的责任。 三是机制制度不健全、不完善带来的风险。企业规范权力运作的工作机制尚不健全、不完善，存在由此导致的监督管理“空当”或者“权力真空地带”，存在一定的风险。 四是思想认识不足带来的风险。思想决定行为。在工作中因为思想认识不足、不深刻，导致工作作风不实，可能在工作中带来风险。比如，在信访案件的查办中，可能存在对一些重要信息不敏感、导致延误而带来的风险。在主持参与效能监察的过程中，有时可能存在放松心理或侥幸心理，对问题的严重性认识不足，导致监察不到位、不深入，力度不大、把握不准，存在风险。 三、要有防控廉政风险的定力 找到风险点，就必须要积极采取措施，防范于未然。 首先应加强思想道德建设和业务知识学习，增强履职水平。 纪委书记是企业抓好纪检监察工作的第一责任人，必须要带头学习廉政制度，深刻把握其内涵要求，并运用于工作之中。要认真学习领会《国有企业领导干部廉洁从业若干规定》中规范国有企业领导人员廉洁从业行为的“39个不得”，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的规范党员领导干部廉洁从政行为的“52个不准”，并时刻以此为尺子、衡量自己的行为是否失范，以此为镜子、警示自己，牢牢把握住廉洁从政、廉洁从业的底线。紧跟上级精神要求，学习领会国家法律法规、上级关于党风廉政和反腐败工作的制度要求，从而对抓好企业的党风廉政惩防体系建设，抓好效能纪检监察和信访案件管理工作做到心中有底、心中有数，明白什么事情该做、什么不该做，全力规避岗位廉政风险，同时也能更好地指导纪检监察工作人员抓好具体工作，推动整个企业的纪检监察工作、惩防体系建设。 其次，切实用纪检监察工作标准指导工作，增强履职能力。 新形势下的纪检监察工作是全方位的。集团公司颁发的纪检监察工作达标管理办法，规定了纪检监察的工作标准。这为抓好纪检监察工作提供了制度保证。在工作中，纪委书记要担负起牵头指导的领导职责，结合企业实际完善细化达标标准，把达标工作与构建惩防体系工作任务相结合，并不断地完善，落实到基层各部门，逐条逐项进行对表对标自查自评，针对存在的问题，认真分析原因，制定方案，落实整改措施，实现纪检监察达标工作全覆盖、可操作、无死角，促进纪检监察管理工作迈上新台阶。 第三，要善于处理职责范围内的各种关系，增强纪委书记的履职魅力。 清正廉洁作表率。纪委书记是企业党委班子成员，要时时刻刻注重维护班子团结。要严于律己作表率，勇于开展批评与自我批评，并要摆正个人与集体、个人与群众的位置，加强与员工群众的联系，善于听取各方意见，集思广益，使工作中个人决策符合党的政策 ，符合广大职工群众利益，不断规范从业行为，正确行使手中的权力，做到作风端正、为政清廉、办事公正，对身边人员廉洁从业起到积极的引导作用。 工作方法有创新。围绕影响企业减亏增盈的关键问题，不断探索新方法，着重抓好燃料效能监察，从源头上牵住影响企业效益的“牛鼻子”。进一步探索人财物等关键岗位的廉政风险事故易发区域的防范对策，增强纪检监察工作的针对性。继续抓好“大宣教、大监督”工作，推进惩防体系建设，不断提升员工自律意识，完善监督管理流程和办事规则。 维护利益要坚定。坚定地自觉地维护企业利益，认真总结公司二期工程建设中与地方纪检监察机构密切协作、取得廉政建设良好成效的好经验，继续加强与地方纪检监察机构的沟通、联系与协调，为树立企业良好的社会形象、为营造“心气足、人气旺、风气正”的企业氛围，尽到纪委书记应尽的职责和贡献。（万方）

要点：1、报告题目报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。2、班级及作者名称班级和作者姓名应在题目下方注明3、摘要报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜。4、正文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查（实践）手段组成，以及对实践活动中得到的成果或者所得的详细叙述。要能够体现实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，通过实践有所得有所想。5、结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。6、谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的实践单位、老师、同学等。范文：敬老院社会实践报告尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们共同努力，因为有了他们的付出，才有我们安心的这一代。所以，今天我准备要开始事实我的寒假计划的第一站，就是去我们县的敬老院去看望一下那些老人，还有一个星期就要过年了，希望我能给这些老人们带去一丝温暖和快乐。首先，我利用了我的优势条件，在我家的广告公司做了两幅宣传的条幅，一个上面写着“寒冷的冬天，你我的努力会让这里温暖如夏”，另一幅写着“多一份爱心，少一份寒冷”。带着这两幅条幅和一些大家凑到的食品，我跟我的父母和五个高中同学一起赶去了“汤原县敬老院”。在许多人眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。而现在，许多子女成群的老人主动走进了敬老院。他们有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼层高、没人陪自己聊天；更因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生观念，让他们更能感到夕阳无限好。我们就进去找到了敬老院的负责人也就是“刘院长”，向她表明了我们的来由。刘院长便向这个老爷爷、老奶奶说明了一下我们的来由。这些老人知道我们的来由后，全都露出了和蔼的笑容，连声向我们道谢，我们也不知道怎么才好，第一次发现，这些老爷爷，老奶奶真的特别可爱。一切都做好了，我们便跟老人们一起坐到了活动室里，跟这些和蔼的老爷爷，老奶奶聊了起来。起初在有些老人面前大家还显得很拘谨，但个别活跃性格开朗外向的学生十分热情带动了大家。有些老人患有老年痴呆症等等，同学们也耐着心和他们聊天，帮老人整理衣物，擦拭家具，听老人讲自己的过去，也与老人分享自己的校园生活。大家在一起欢歌笑语，好像真的融入到了一起似的，真的很开心，很欣慰。不知不觉中，天黑了，今天的实践结束了，我们不得不往回启程了。这一天，我们倾听了各式各样的精彩和辛酸的人生历程，让我们的思绪也停留在那个贫苦年代。看着他们脸上的皱纹，都是岁月的痕迹，我想他们心中的皱纹深度，更是无法估量的。到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。

东风吹、战鼓擂、++班怕过谁

汽车散热器，顾名思义，&ldquo散热&rdquo这是最关键的角色。汽车散热器作为汽车内部的传热和导热部件，对汽车起着至关重要的作用。汽车散热器的关键材料是铝或铜，散热器芯是其关键部件，其中含有防冻剂。一般来说，汽车散热器是一种热交换器。接下来，让我们用汽车编辑器来看看汽车散热器的工作原理。汽车散热器的工作原理&mdash&mdash散热器简介散热器是汽车冷却系统。发动机水冷系统中的散热器由进水室、出水室、主板和散热器芯三部分组成。防冻液流入散热器芯，空气体从散热器芯流出。热的防冻液变冷是因为向空气体散热，冷的空气体变暖是因为吸收防冻液的热量，所以散热器是热交换器。汽车散热器的工作原理&mdash&mdash散热器原理为了防止发动机过热，燃烧室周围的零件(气缸套、气缸盖、气门等。)必须适当冷却。为了保证冷却效果，汽车冷却系统大多由散热器、节温器、水泵、气缸水道、缸盖水道、风扇等组成。散热器负责冷却循环水。它的水管和散热片大部分是铝制的。铝制水管呈扁平状，翅片呈波纹状。它注重散热性能。安装方向与空气流方向垂直，风阻要小，冷却效率要尽可能高。防冻液流入散热器芯，空气体从散热器芯流出。热的防冻液变冷是因为向空气体散热，冷的空气体变暖是因为吸收防冻液的热量，所以散热器是热交换器。汽车散热器的工作原理&mdash&mdash散热器结构汽车散热器是汽车水冷发动机冷却系统中不可缺少的重要部件。现在，它正朝着轻质、高效、经济的方向发展。汽车散热器的结构不一定适应新的发展。汽车散热器最常见的结构形式包括DC式和横流式。一般来说，散热器芯的结构形式可以分为两类:管式和管带式。管式散热器的核心由许多细冷却管和散热片组成。大多数冷却管采用扁圆截面，以减少空空气阻力，增加传热面积。散热器芯要有足够的流通面积让防冻液通过，同时也要有足够的流通面积让空气体通过足够的空气体带走防冻液传递给散热器的热量。散热器在汽车零部件中起着不可替代的重要作用，维修保养是必不可少的。同时必须有足够的散热面积，完成防冻液、空气体和散热器之间的热交换。管式散热器由波纹散热条和冷却管交替排列焊接而成。与管式散热器相比，在同等条件下，管式散热器的散热面积可增加12%左右。此外，散热带还设有类似百叶窗的孔洞，对气流产生扰动，破坏散热带表层流动空气体的附着层，提高散热能力。希望朋友们能喜欢汽车编辑分享的关于汽车散热器工作原理的所有内容。百万购车补贴

1.小学一年级教学设计范文 　　教学目标： 　　（一）认知：认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。 　　（二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。 　　（三）能力：培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。 　　教学重点与难点： 　　重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。 　　难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。种媒材。 　　教学过程 　　（一）组织教学 　　预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。 　　（二）谈话导入 　　师：春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？ 　　生：因为树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了…… 　　师：你喜欢花吗？为什么？ 　　生：很喜欢。因为花很美…… 　　师：花很美，如果到处都是鲜花多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界――揭题《花的世界》 　　（三）观察、欣赏、感受 　　1、十大名花欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。） 　　你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样吗？让我们一起去看一看吧！ 　　2、提问： 　　（1）你最喜欢什么花？为什么？ 　　（2）它是什么季节里开的？长得什么样子？有哪些颜色？ 　　（3）能说说有关它的故事吗？ 　　3、说一说 　　（1）你还知道哪些花卉？ 　　（2）它的名字是什么？ 　　（3）它长得什么样子？ 　　（4）能说说有关它的故事吗？ 　　学生回答的花，教师尽可能地展示。 　　4、应用欣赏 　　在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？点击课件 　　（四）拼一拼 　　同学们手中有许多不同颜色的几何图形，你能简单拼一拼，使它变成花吗？ 　　（五）思考、探索 　　1、实例欣赏 　　师问：“除了拼，还能用什么方法把这些美丽的花留住呢？先来看看其他同学是怎样做的吧！”点击课件，和同学说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的？ 　　2、小组讨论 　　（1）你带了什么材料？用你手中的材料能做出什么样的花？你打算先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么形状？怎样做？叶子用什么做，怎样做？（折）（扎）（剪） 　　（2）想一想，说一说，怎样做更好看？ 　　（3）根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。 　　（六）学生创作 　　教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题，并及时展示优秀作业。 　　（七）小结 　　1、师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品。让学生评出的鲜花，并说明为什么。 　　2、环保教育。 　　师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？ 　　生：不对。花是大家的，要爱护公物，要美化城市，不要摘花…… 　　结束语：同学们都知道摘花是不对的"，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国到处都是花的海洋。 2.小学一年级教学设计范文 　　一、学生情况分析 　　小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下： 　　教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。” 　　一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 　　二、教学目标 　　培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。 　　三、教材分析 　　小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：①走和跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表： 　　四、教学重难点 　　重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。 　　难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。 　　五、教学措施 　　1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。 　　2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。 　　3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。 　　4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。 　　5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。 3.小学一年级教学设计范文 　　教学目标： 　　1、知识目标：使学生初步了解一些，听课、读书、写字等方面的要求。 　　2、能力目标：使学生学会整理自己的学习用品。 　　3、情感目标：通过进行日常行为习惯的指导和训练，培养学生良好的行为习惯 　　教学重点： 　　培养学生的`自理能力 　　教学难点： 　　实际操作要持之以恒 　　教学准备： 　　常用文具 　　教学时数： 　　一课时 　　教学过程： 　　一、学习习惯的养成 　　（一）听课 　　1、正上课坐姿端正，认真听讲，不溜号，要积极发言，有事举手，得到允许后，站起来讲话声音要响亮。 　　2、读书双手拿书，身体略向前倾，眼睛离书本要保留一尺远的距离，学会朗读。 　　（二）写字（做到三个一） 　　1、坐端正，身体稍稍前倾，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳远。 　　2、注意保持正确的握笔姿势，手离笔尖一寸远。 　　3、书写要干净（落笔稳、位置要准、不擦） 　　［设计意图］使学生认识到良好学习习惯对学习的重要性，培养学生良好的学习习惯。 　　二、学会自己整理学习用品 　　（一）用卷笔刀自己削铅笔。 　　（二）整理文具。 　　（三）整理书本（铅笔5支，橡皮一块，格尺，卷笔刀，课表） 　　（四）学习包书皮（书本平整，不卷页，按当天课表内容装学习用品，摆放要有序，要整齐。 　　教育学生爱惜学习用具，自己的事情自己做。 　　三、作业设计。 　　1、回到家里自己试着把数学书包好书皮，写清楚名字。 　　2、自己整理好文具、书包。 4.小学一年级教学设计范文 　　教学目标： 　　1、认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。 　　2、感受违反交通规则的严重后果及遵守交规的重要性，从而提高交通安全意识，自觉遵守交通规则。 　　教学重点：认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。 　　教学难点：认识常用的交通标志，知道其作用，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。 　　教学过程： 　　一、导入新课： 　　小朋友们，你认识交通信号灯吗？ 　　二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）： 　　1、老师读“安全警示”中的故事（P24）。 　　2、引导学生想一想，说一说：怎样安全过马路？ 　　3、全班交流。 　　4、教师补充小结。 　　三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为） 　　1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 　　2、指名读小博士的话，了解以下内容： 　　（1）认识交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯闪闪不抢行。 　　（2）过马路，左右看，不在路上跑和玩。 　　（3）有车时不突然横穿马路，在没有红绿灯的路口应该这样行走。 　　3、说说自己上学和回家时是怎样在公路上行走的。 　　四、总结全课，测一测： 　　1、小检测：想一想，说一说 　　看图，说说下面小朋友的做法对吗？应该怎么做？ 　　2、教师检查总结。 　　3、学生看拼音读“小贴士” 　　学儿歌 知安全 　　十字路口车辆多，胡乱穿行会闯祸。红黄绿灯来指挥，看清信号再通过。 5.小学一年级教学设计范文 　　教学目标： 　　知识与技能： 　　1、正确认读本课十四个生字，会写六个生字。 　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、理解课文内容，懂得要热爱大自然，要用自己的行动去保护大自然的美。 　　过程与方法： 　　1、通过聊天交流，启发性设置问题情境，带领学生走进大自然，接触大自然，融进大自然。 　　2、通过各种形式的诵读，想象画面，感受大自然的美好，激发学生用自己的实际行动保护大自然的美。 　　情感、态度与价值观： 　　理解课文内容，懂得要热爱大自然，要用自己的行动去保护大自然的美。 　　重难点分析： 　　1、会写六个生字，正确认读“植树、种花、保护、田野、城市”等词语。 　　2、诵读课文，理解诗歌内容，体味大自然的美要靠人类保护是文章的难点。教学时引导学生读进去，以语感引发情感，以情感带动语感，尝试声情一致的朗读能力达成与提升。 　　课前准备： 　　多媒体课件。 　　教学过程 　　第一课时 　　一、创设情境，激发情趣。 　　（一）出示多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观，多姿多彩的花草树木，调皮可爱的小燕子、绿色的小青蛙……让学生整体感知大自然的美妙神奇。 　　（二）提问，学生思考回答。 　　1、你都看到了什么？ 　　2、你有什么样的感受？ 　　3、我们生活在美好的大自然中，我们应该怎样对待大自然呢？大自然又会怎样对待我们呢？ 　　二、初读课文，自学生字。 　　（一）提出自读要求，学生自由读诗，做到不多字，不少字，正确流利。 　　（二）同桌互读文中的生词，先指读，后开火车读。 　　课件出示词语 　　（三）读诗歌，听者给予评价。 　　三、再读课文，读出感情。 　　课件展示 　　（一）提问：“我们植树”，大自然给了我们怎样的回答？ 　　找出句子来，自己读一读，然后男女生对读。 　　引导体会“回答”的内容。 　　（二）提问：“我们种花”，大自然给了我们怎样的回答？ 　　找出来同桌读一读，然后男女生对读。 　　（三）学习体会“爱护燕子”、“保护青蛙”的句子，学习方式与上面的相同。 　　男女生交换对读。 　　（四）大自然的回答好不好？如果用一个词来形容大自然的回答，你说用什么词？ 　　（五）“山间田野长满绿树”、“城市乡村开遍鲜花”是什么景象？你能说一说吗？ 　　四、读中理解，尝试背诵。 　　（一）学生读课文。 　　（二）提问：课文写了什么景象？ 　　学生语言描述。 　　（三）课件展示课文，“植树”、“种花”、“爱护”、“保护”、“热爱”几个词空缺。 　　学生尝试补充课文空缺的几个词。 　　（四）学生试背诵。可配音乐《大自然的情诗》。 　　五联系实际，拓展延伸（作业）。 　　我们还能为大自然做哪些事情？大自然又会给我们哪些美的回答？课件出示 　　学生用自己喜欢的形式表达，可以写，可以画，还可以用实际行动做一做。 　　第二课时 　　一、作业展示，成果体验。 　　学生展示作业。 　　二、再认生字，复习巩固。 　　（一）课件展示会认、会写的生字，将课文中含有生字的词语进行复现。 　　（二）课件展示用新生字连成新句子，将生字置于新的语境中以强化再认。 　　1、小青蛙长大了，我们要保护它。 　　2、城市中有一座小山，山顶上植了树，还满山都是野花，我爱这美丽的小山。 　　三、记忆生字字形与书写。 　　（一）课件展示六个要求会写的生字。 　　（二）你怎么记住它？ 　　（三）观察：怎样才能写正确？ 　　美：上方是头顶所戴的东西，下方的“大”是正面站立的人形。 　　乡：像曲曲弯弯的乡村小路。 　　种：可用熟字合并法记忆。 　　（四）指导书写，怎么写才美？ 　　学生发言。 　　学生在书上写，写后小组评议、全班评议。

计算机软件分系统软件,和应用软件十进制是人所能直观感觉到的,但对于计算机来说是不能直接,要进行转换,转换为01代码之后就成为2进制可,数据在计算机内部就是以2进制来表示.比如office,qq这些直接同用户打交道的就是应用软件.常用的系统软件主要分为unix,linux,windows.我们所使用的windowsxp就是windows系统除xp外还有windows98windowssewindows2000windows2003windowsvistawindows2008linux系统有redhat,fedorecore,suse,redflag.unix系统就比较多了如aix,solaries,hp-unix,bsd等.

(一)查思想，纠正廉政意识不强的问题。 重点查找理想信念不坚定，廉洁自律意识不强，拒腐防变的思想道德防线不牢固等问题。特别要查找领导班子和领导干部反腐倡廉建设重视不够，党风廉政教育不深入，党风廉政建设责任制落实不得力，惩防体系建设滞后的现象，纠正廉政意识不强的问题。 (二)查斗志，纠正精神状态不振的问题。 重点查找工作热情不高，责任意识、创新意识、进取意识、拼搏意识不强，居功自傲、追求享受，不思进取、得过且过，工作漂浮、办事拖拉、敷衍塞责等“庸懒散”现象，纠正精神状态不振的问题。 (三)查作风，纠正作风建设不实的问题。 重点查找“以人为本、执政为民”思想根植不深，群众观念淡薄，对群众困难漠不关心、对群众意见敷衍了事、对群众反映久拖不决等损害群众利益的行为；查找赛风赛纪和反兴奋剂专项治理各项措施落实不到位，行业作风建设推进不得力的现象；查找缺乏凝聚力、战斗力，不讲团结、作风霸道、独断专行、民主集中制不切实执行，逢迎讨好、互相吹捧、庸俗好人主义的现象，纠正作风建设不实的问题。 (四)查纪律，纠正遵章守纪不严的问题。 重点查找政治纪律观念不强，各项法律法规和总局的各项规章制度执行不严格，乱说乱传、我行我素，上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止的现象；查找有无利用职权和职务上的便利谋取不正当利益、假公济私等违反“廉政准则”五十二个不准的行为；查找有无参与体育赌博、操纵体育比赛、使用兴奋剂、年龄身份造假、利用职务之便索拿卡要、参与色情活动、酗酒滋事等违反总局系统从业人员“六个严禁”规定的行为，纠正遵章守纪不严的问题。