公关案例的四，公关案例的功能

[案例]有这样一个真实的小故事。一个人乘坐北方航空公司的飞机去长沙出差。飞机降落之后，他提着随身带的一捆资料，走到了机舱门口。空中小姐在向他微笑道别的同时，递给了他两块小方布，说：“先生，请用小方布裹着绳子，不要勒坏了您的手。”人非草木，孰能无情！这位先生备受感动，从此每次出差或带家人出门，总是首选北航。一句话两块小方布，换来了一生的光顾，真是划算。我不知道这算不算是一种情感营销，只是觉得这种营销是那样的润物细无声，所激发的力量大得可怕。[案例评析]交际型公关是一种有效的公关方式，使沟通进入情感阶段，具有直接性、灵活性和较多的感情色彩。被称为情感营销。真正的情感营销是一种人文关怀，一种心灵的感动，决不是那种眼睛紧紧地盯着人家手里的钱，说些寒暄的套话，连自己都不甚清楚。笔者始终认为，在这愈发冷淡的科技时代，情感变成了一种稀有资源，谁借用了这种资源谁就能引爆营销的革命，实现大丰收！

危机公关案例分析2010年3月的山西高温疫苗事件被媒体炒得沸沸扬扬，先是记者爆料，再是新华网出面澄清，接着又是爆料者证明调查的真实性，接着又是受害家长受到恐吓短信。一波高过一波的曝光率，大都来自民间，却没有一条一条是来自官方，为什么我们的相关部门不出来说话?你不说话，你就丧失了第一发言权，从危机公关的角度讲，这是授人以柄，欲盖弥彰。危机公关的处理如果能够及时合理，就能转“危”为“机”，变“不利”为“有利”，如果处理不当，对企业来说就会产生灭顶之灾，对政府来说就会失去民众的信任。而山西疫苗事件的危机公关就是一次失败的政府公关。失败原因有下面几点：首先，政府处理危机公关的时机延误。事情已经发生好几天了，政府除了发布了一个不能令人信服的调查结果外，几乎没有表现出一个主动的应对态势。谁都在说，但谁又都说服不了谁，这是一般危机事件发生后极易出现的混乱局面。政府应该采取的措施是：第一，迅速展开事件调查，表现出政府体恤民情的高度责任心，给人一种可依赖感。据华商报载，因为山西方的调查只进行一天，使当事人对结果的科学性提出质疑，这从公众心理上陷入被动。第二，积极安抚受害者，不管他们是对还是错，站在关注民生的角度，都应去管。俗话说，三句好话暖人心，畅骇扳较殖记帮席爆芦争取理解可能比最后给多少钱都重要。其次，政府对媒体这一渠道的运用不当。在突发事件中，媒体所担当的是“信息中介”的角色，它将政府的公关信息传递给广大人民群众，同时将人民群众的反应回馈至政府，起到政府与群众协调者的作用。尽管现在“假记者”“有偿新闻”事件层出不穷，但是可以肯定的是媒体在危机公关中起了至关重要的作用，尤其是在网络媒介发展日趋成熟的今天。记得网上曾爆出了一个面对记者连说“十个不知道”的安监局长，面对记者说“不”或“无可奉告”等于自欺欺人，否定自己的工作能力，你可以说我们正在全力救人，相关数字出来会第一时间告知。另外，各级应急预案都设有媒体应小组，不要谁都说话，信口雌黄，造成口径上的不一。政府应该：及时与媒体记者沟通，表明政府对媒体工作的肯定和支持，并尽快公布信息，可以召开新闻发布会，记者见面会，第一时间披露真相，会让受众解除疑惑，避免以讹传讹，让一些别有用心者没法搬弄是非。虽然后面政府也采取了很多措施，比如山西省卫生厅从疾控中心及当地多家医院抽调精兵强将组成专家组，对15名儿童病例重新进行研究分析，警方也受理家属遭恐吓事件，但政府的形象在公众心中却已经大打折扣。

公关策划案例是反映一家公关公司业务能力的重要途径之一，如何分析评选公关策划案例：1、案例的内容描述上更加具象化；2、在评选方法上更加增强现实感；3、案例选择的范围上更加突出差异；4、评选标准上更加重视实际能力。1、案例的内容描述上更加具象化：一般公关策划案例材料基本涵盖大体都是项目调研、项目策略、项目实施、项目效果等主要内容。由于看材料的读者并未有机会参与活动本身，评价案例是否入选主要只能依靠申报单位提交的材料中的描述，结合自身的已有经验，依据感觉进行。2、在评选方法上更加增强现实感：公关策划案例材料涉及到的行业各异，提交的形式多种多样。如何对案例内容进行非先验性理性评估，对选择者来讲是一个需要跨越的障碍；案例内容如果结合年度发展及事件特色，是增强其现实感一种方法；更容易从中全面、深入、客观地了解项目的情况。3、案例选择的范围上更加突出差异：IT、网络等相关技术的迅猛发展，使得公关与传播行业理论和实际操作已经或正在发生着深刻的变化；这种转变也将在周期性举办的公关案例大赛中予以体现；不同领域、行业中的运用存在特点和发展的差异性，在案例的范围上可以更加差异化一些。4、评选标准上更加重视实际能力：从公关策划案例描述材料中，提升考核从业人员在实战中进行概括并提炼等公关与传播行为能力权重，将有利于公关行业从业人员在工作实际中，积极提升自身在行为方面的才能，提升对直观杂多环境下领会的行为的想象力、加强对在直观杂多背景中一个项目的概念所需要综合统一的概括的知性力、提高在直观杂多中对与概念所含的对象的展现的判断力，三种能力的积淀将对公关形成创新的百花争艳的环境提供催生剂。

公关策划案例是反映一家公关公司业务能力的重要途径之一，如何分析评选公关策划案例：1、案例的内容描述上更加具象化；2、在评选方法上更加增强现实感；3、案例选择的范围上更加突出差异；4、评选标准上更加重视实际能力。1、案例的内容描述上更加具象化：一般公关策划案例材料基本涵盖大体都是项目调研、项目策略、项目实施、项目效果等主要内容。由于看材料的读者并未有机会参与活动本身，评价案例是否入选主要只能依靠申报单位提交的材料中的描述，结合自身的已有经验，依据感觉进行。2、在评选方法上更加增强现实感：公关策划案例材料涉及到的行业各异，提交的形式多种多样。如何对案例内容进行非先验性理性评估，对选择者来讲是一个需要跨越的障碍；案例内容如果结合年度发展及事件特色，是增强其现实感一种方法；更容易从中全面、深入、客观地了解项目的情况。3、案例选择的范围上更加突出差异：IT、网络等相关技术的迅猛发展，使得公关与传播行业理论和实际操作已经或正在发生着深刻的变化；这种转变也将在周期性举办的公关案例大赛中予以体现；不同领域、行业中的运用存在特点和发展的差异性，在案例的范围上可以更加差异化一些。4、评选标准上更加重视实际能力：从公关策划案例描述材料中，提升考核从业人员在实战中进行概括并提炼等公关与传播行为能力权重，将有利于公关行业从业人员在工作实际中，积极提升自身在行为方面的才能，提升对直观杂多环境下领会的行为的想象力、加强对在直观杂多背景中一个项目的概念所需要综合统一的概括的知性力、提高在直观杂多中对与概念所含的对象的展现的判断力，三种能力的积淀将对公关形成创新的百花争艳的环境提供催生剂。

8月26日晚是“2005超级女声”的总决赛，央视索福瑞的调查结果显示：湖南卫视有31.38%的收视率，也就是说，全国约有4亿的观众在人在收看该节目，是卫视有史以来当之无愧的收视率之最。 从商业的角度点评“超级女声”，用疯狂与火暴来形容一点不过，在疯狂与火暴的背后，策划机构（湖南卫视）和冠名单位（蒙牛乳业）看起来都是皆大欢喜的样子。 很多人都认为是超级女声带动了蒙牛乳品的销量，其实事实恰恰相反。如果没有蒙牛，或许超级女声不会有今日的火爆。那么，究竟谁才是真正的赢家，如果“湖南卫视”PK“蒙牛乳业”，谁会最终被PK掉？笔者深度分析“超女”现象后发现，蒙牛乳业在本此“超女”活动中有四大遗憾之处，而湖南卫视有四大成功之处，PK掉的自然是“蒙牛乳业”。 [color=Navy]蒙牛乳业四大遗憾之处[/color] [b]1、冠名冠的累赘[/b] 在节目开场的时候，主持人的介绍词是这样的：“欢迎收看湖南卫视2005快乐中国蒙牛酸酸乳超级女生X进X决赛”。 虽然蒙牛是以冠名的身份，但是这个冠名太累赘，企业产品前面有长达12个字的修饰，分散了受众的记忆，如果直接叫“蒙牛超级女声”会有很强的记忆度，这点上算来，本次冠名投入的2800万就显的不够值，很明显地看出“湖南卫视”和“超级女声”的气势是有功高盖主之嫌。 另外，企业冠名内容之一的电视角标由于辅助图形的关系，感官上太过分散，没有冲击力。 [b]2、嫁衣做的昂贵[/b] 本该是主办单位湖南卫视做宣传工作，蒙牛却投入了大量的人力和物力，包括央视在内的各强势电视台，以及广播、杂志、网站和户外等媒体，投入大量资金刊播“蒙牛酸酸乳”广告和《超级女声》比赛内容。仅海报、单页就印刷了近亿张在各个赛区散发，同时，蒙牛过亿的乳酸饮品包装盒上，也都打上了超女的形象广告。初步统计，半年时间内，蒙牛除冠名外另投入宣传超女的费用有1.2个亿，按照上半年销售了47个亿的蒙牛来算，其中有9个亿的销售来自蒙牛酸酸乳。 就单品而言，1.48个亿的付出换9个亿的产品销售，蒙牛酸酸乳的确没有赚头。况且酸酸乳的整体销售只占据总销售的20%，就付出的人力与财力来说，也有些不成正比。 “超级女声”这块牌子做响了，但是品牌最终归属湖南卫视和天娱传媒，跟蒙牛一点瓜葛没有，蒙牛实实在在地为湖南卫视做了一套昂贵的嫁衣裳。 [b]3、未跟上炒作潮流[/b] 当媒体铺天盖地地炒作超女的时候，几乎看不到蒙牛的影子，湖南卫视炮制出的“超女重大新闻”中从未把蒙牛也顺带炒作一把。笔者在超女决赛期间，跟十几位超女迷有过谈话，竟然有1半人不知道蒙牛是冠名超级女声的，但是对玉米、BIBI、凉粉等事情了如指掌，甚至于对黑楠、柯以敏等评委也如数家珍，蒙牛和超级女声嫁接不够成功可窥一斑。 笔者认为：在对品牌形象没有损害的情况下，蒙牛应该大胆借助媒体炒作，并强化蒙牛和“超女”之间的关系。使人们对超女有好感的同时不忘花钱出力的“蒙牛”。 [b]4、参与超女活动不够[/b] 蒙牛集团聘请2004年《超级女声》张含韵作为2005年蒙牛酸酸乳的产品代言人，可以说和超女***近了一些，除此以外，蒙牛参与超女的活动欠缺很多，笔者简单举两个例子。 欠缺一：投票时机未抓住 在超女迷要给自己喜欢的超女投上一票时，只能通过短信投票，如果蒙牛把握这个契机，将酸酸乳打上编码，和十强选手一一对应，凡是卖蒙牛酸酸乳一盒，按照上面的编码，就是给心仪的超女投票，那么百万的FANS会购买大量的蒙牛酸酸乳，光这个策划活动，就有可能为蒙牛增加上亿的销售。 欠缺二：让超女们参观蒙牛工厂 为了让更多的观众熟悉蒙牛并且对蒙牛产生好感，蒙牛集团可安排进入5强或三强的超女进入现代化的蒙牛车间，并进行简单歌唱带动情绪。一方面展示蒙牛集团的现代化工厂和管理，一方面提升蒙牛集团狠抓质量的一面。 很可惜的是：我们在电视上看见了超女们去医院、去***、去孤儿院，就是没有去蒙牛集团。 [color=Navy]湖南卫视四大成功之处[/color] [color=Navy]1、直接增加广告收益5000万，间接增加1个亿以上。[/color] 8月26日的总决赛广告报价为5秒插播价4.8万元，15秒11.2万元，节目从晚上8时30分到11时，中间至少可以插播6次广告，每次4分钟，这样算下来，一晚的广告收益保守估计就有一千万元。 另外，前6场PK赛，超级女声广告收入就有近4000万，如此算来，湖南卫视从今年超女比赛中得到的收益有5000万元左右，更为重要的是，由于超级女声的拉动，湖南卫视吸引了更多的广告商投广告，另外，湖南卫视的整体广告报价都在提升，这才是更加可观的部分，初略的估计会超过1个亿。 [color=Navy]2、短信直接收益3000万左右。[/color] “超女”迷要给支持的选手投票，首先要花1元钱定制短信(联通和小灵通用户为0.5元)，收到回复后才能投票，每投一票需要0.1元。 短信利润的真正大头，是之后向观众发送有关超级女声及卫视节目信息。一旦用户发送投票短信，就被运营商默认参与接收关于“超女”各类资讯与花絮的增值服务，基本服务费为6元，定制之后会在一个月内发送15条“超女”花絮，一条1元。 湖南卫视大约能从每场的短信收入中分得100万元左右，照此推算，决赛期间的每场比赛短信收入至少在200万元以上，7场比赛能获得1400万元以上。如果加上预赛期间的短信收入，湖南卫视今年应该能获得约3000万元左右的短信收入。 [color=Navy]3、制造八卦大约节省传播成本2个亿。[/color] 炒作就象用铁锅炒蚕豆一样——正炒几次、反炒几次才会炒熟，湖南卫视深谙此道。 为了让更多的媒体关注“超女”，早在5月份，湖南卫视每两天就会炮制出一篇乃至数篇的耸人听闻的“超女重大新闻”，将八卦、诽闻、黑幕坚持到底，所谓好事不出门，坏事传千里，这些具有***价值的消息不断地被各个媒体转载。 开始的一两个月只是少数媒体小小关注，但随着比赛进入到了全国总决选环节，各方媒体更是每天都不放过任何一丁点与超女相关的边角余料，各路消息纷纷出炉，只要跟超女有关，就绝不惜版面，还恨不得出号外。 笔者初步估计，半年来，27个一级城市的前5大报纸媒体，平均有20个以上的整版报道，其他小媒体要比这个数量更要多，如果是按照广告收费的话，没有两个亿根本拿不下来。 湖南卫视没有掏一分钱的广告费，让近千家媒体连续报道的时候乐此不疲。这不是一般的商业炒作，绝对的大手笔。 [color=Navy]4、收视率提高8倍[/color] 湖南卫视自《玫瑰之约》、《快乐大本营火》等节目火过一把后，成为卫视品牌中的大佬，但是在湖南卫视坐上大佬后很不塌实，一方面自己的新闻话语和央视的新闻***无法抗衡，另一方面自己的王牌综艺节目面临淘汰，而其他卫视的综艺节目却相当火暴。 在2003和2004年两个年度里，湖南卫视的广告收益虽然有一定的增长，但是，包括台长在内的人多人都清楚，无论是台里自办节目的质量还是引进的电视剧都很难掀起当年的热潮。在这个“可上可下”的节骨眼上，2005年“超女”狠狠地“顶”了湖南卫视一把。 “超女”把湖南卫视黄金段的收视率从全国不到4%提高到最后一场决赛期间的31.38%，提高了8倍的收视率。即使是“超女”结束后，大部分观众还是惯性地收看该台等待超女的花边消息，或者正准备收看湖南卫视引进的韩国巨片《大长今》。 “超女”决赛过程中，湖南卫视拿出2分钟做《大长今》的宣传，就是为了维持后劲。笔者初步估计，该电视剧收视率又会创造一个新高，收视率不会低于10%。 [color=Navy]“超女”现象给企业和营销人的启示[/color] 单纯投广告，15秒就要好几万元。而超女在电视上有近100个小时的直播，几百个小时的重播。搭上这样的快车，蒙牛酸酸乳的确没有亏本，但是笔者认为：蒙牛参与本次超女的过程中欠缺一些火候，需要提高的地方还有很多。而主办方湖南卫视，则是赚足了银子和眼球，是当之无愧最大的赢家。 超女现象无疑给中国销售企业和中国媒体上了生动的一课，让人们开始重新审视中国市场的游戏规则，笔者认为，超女现象给营销人带来两大启示。 [b]启示一：平民化营销[/b] 同去年的首届“超级女声”相比，今年的报名人数暴涨了10万人，达到了15万人。不需要专业人士的推荐、不需要显赫的成绩，湖南卫视将参赛的门槛降到了最低。在“人人都有机会当明星”的可能性的诱惑下，无数中国人开始以报名或收看的方式加入到这场“集体追梦”中来。 平民化的选手、平民化的评选机制，参加比赛的选手就是每个人身边的普通女孩，这种举措，让大家对“超级女声”有一种先天的亲切感觉。很多超女迷表示，这种模式让自己真正感到了参与的乐趣，电视里的明星就是自己选出来，这种感觉很爽。 香港知名心理学家分析：从先勾起你压抑的情绪开始，然后释放，让你马上投入、高涨、认同、不再孤独，充满了希望和个性。 原先只有大牌明星能够抢夺眼球的现象一去不返，个性化的、平民化的才是属于大众的，平民化营销时代已经来临。 [b]启示二：互动娱乐营销[/b] 盛大的上市说到底仅仅是因为一款“传奇”游戏；腾讯的成功说到底只是一个在线的聊天工具；超级女生说到底仅仅是几个非专业女生的唱歌表演；但是她们都牢牢把握住年轻人的“互动娱乐的精髓”，所以他们成功了。 不可否认，人的一生都是在追逐娱乐，游戏的娱乐、体育的娱乐、参与的娱乐、爱情的娱乐、升官发财的娱乐、消费的娱乐等等，娱乐是人们在满足温饱问题后最大的精神家园。 美国娱乐业顾问、经济学家沃尔在《娱乐经济》一书中指出，消费者不管买什么，都在其中寻求娱乐的成分，能享受到乐趣的消费，构成了“娱乐经济”。 一种服务，如果能在消费者享受前、中、后产生娱乐，那么这种服务是成功的。 一种产品，如果能在消费者购买和使用前后产生娱乐，那么这种产品是成功的。 一个媒体，如果能让消费者在收看（阅读）中产生娱乐，那么这媒体是成功的。 无数的营销人信奉大师和教条主义，使用着CIS、4CS、360度品牌管家等品牌工具，但是没有一个理论告诉您如何让您的目标消费群看的更爽、玩的更爽、买的更爽。笔者建议您暂时放弃大师们规定的条条框框，务必要记得取悦你的目标消费群，并和他们产生互动。 毫无疑问，这是一个全民娱乐的年代！ 相信这里已经非常完善的涵盖了你要的信息了！！ 由长沙好运来物流回答，希望能够帮到你，望采纳！

　　在信息爆炸的互联网时代，危机公关能力强不强关系到企业的声誉和经营，如何快速正确应对来自互联网以及线下的危机，这对企业公关人员是一个巨大考验。危机公关在互联网时代显得特别的重要，公关人员需要做到的就是以一种极为有效的沟通快速处理遇到的困境。沟通之前，需要快速去寻找和分析危机的源头，搜集信息，分析归类，做出决策。 　　 一般来说，成功的危机公关案例一般具备以下特点： 　　1.反应快速：面对危机，快速处理比推延了事更加有效。而且，应该态度诚恳主动承担相应责任。解释只会让危机恶化。 　　2.多渠道发布公关文案 　　3.富有趣味化的语言吸引关注：现代危机公关，不是官僚式的发布公文文件，直白无味的陈词让人感觉乏味，特别是在移动互联网时代，更加需要考虑网民的口味。 　　4.放低身段，不傲娇。 　　5.主动透明公开，让网民、公众看得见。 　　成功的危机公关案例分析有哪些？下面以5.11网易服务器危机事件是如何完美公关让用户满意同时还进一步提升用户对网易产品的关注和用户粘性的。 　　首先，让我们一起来回顾下事件经过，2015年5月11日晚上约21时，许多玩家发现网易旗下的游戏产品连接异常，无法正常登陆。除游戏产品之外，陆续有用户发现网易新闻客户端、网易云音乐、易信、有道云笔记等在内的数款产品无法连接服务器的情况。这到底是什么情况？数亿级别的用户都是满脑疑惑！ 　　随后，有网友在微博发布了网易大厦着火的谣言（暂时不明动机），于是话题开始在微博发酵，网友开始通过微博搜索查看相关消息，也有众多网友通过百度搜索相关消息，网络上的谩骂和抱怨开始呈现上升态势。 　　网易到底该如何接招？是和一般常见的危机公关一样，发个声明就算了？这当然不是网易的态度！ 　　从“网易新闻客户端VS新周刊”、“网易新闻客户端VS腾讯新闻客户端”等众多事件，想必很多人已经见识到了网易君的智慧，他时而是一个不卑不亢的`君子，时而是一个风趣优雅的文艺青年，时而是搞怪顽皮的小孩。他到底是谁，他就是一个百变达人。 　　现在看来，分析此次网易危机公关的成功原因在于三点： 　　 第一：反应迅速 　　在网易服务器连接不上之后，网易用户怨声载道，同时谣言遍地，但网易官微在21时42分发布声明，反应时间42分钟，低于1小时。 　　申明原文：尊敬的网易用户，2015年5月11日晚21点，因骨干网络遭受攻击，导致网易旗下部分服务暂时无法正常使用，技术人员正在抢修中，具体修复时间请关注稍后公告通知，给您带来的不便敬请谅解。关于网易大厦着火的新闻为谣言，网易公司保留追究法律责任的权利。 　　时间把控的非常到位。也许有朋友会说，42分钟，时间太长了吧，不就是发条微博吗？怎么那么费劲？但是，需要明白的是危机公关除了反应迅速外，更需要的是“准确、全面、一次性”地解决所有用户的疑惑。危机发生后，是需要一定的时间通过社交媒体去分析和判断舆论的源头和导向，弄清楚目前用户存在的误解和疑惑。如果只注重时效性，不花一定的时间去对目前的舆论做准确的判断。那么就会导致发出的声明不能干净利落地解决目前所有的问题，拖泥带水，危机依然存在。 　　 第二：多渠道扩散 　　得益于网易的多产品战略，网易在游戏、资讯、社交、娱乐、电商、工具等产品上都有微博阵地，粉丝超亿，这些都是自有的发声渠道。另外，值得一起的是，各个产品并非单打独斗，而是有着紧密的沟通和配合。产品线以网易新闻客户端为中心，各产品助力信息扩散。如网易花田、网易云音乐等产品与网易新闻客户端信息出口一致，网易云阅读则转发扩散。当然，完全百分之百地信息一致难免显得有些单调乏味，网易考拉则独树一帜，发布了以下信息。 　　网易考拉公告原文：亲爱的网易考拉海购用户，2015年5月11日晚21点，因外星人袭击，导致考拉海购网站及app暂时无法登陆，复仇者联盟已经出动，具体修复时间请关注稍后公告通知，给您带来的不便敬请谅解。 　　网易云音乐与其趣味互动：你的公告为什么不按套路出牌？！场面十分有趣，引发了很多笑场。 　　 第三：段子手趣味化扩散 　　想必大家都已经看到了段子手的调侃，不知道是否和我一样认同这是此次公关最为出彩的地方。 　　让我们舍身处地感受一下，当一个用户每天都在通过网易的服务器登录各个产品，这已经成为一种生活习惯的时候，突然有一天无法登录上去，他会是什么心情？相信那是一种焦急、不解和紧张。段子手们这种趣味化地表达，很好地分散了网易服务器被攻击这一事件的注意力。从“网易被黑出翔”到“网易被娱乐”，这完全引发了不同的效果。假如，网易只有一种被攻击、被黑的受害者身份，这是很难去引发普通粉丝的声援，反而会引发一些用户质疑网易的技术能力，甚至赌气去谩骂，最后形成从众效应。通过另一种被段子手娱乐的身份，则有效分散了注意力，甚至激发了网友的想象力和创造力，形成全民娱乐。 　　总之，相比痛苦，人们会更愿意记住那些有趣并让他们感受到快乐的事情。

白百何的事件近期看来已经平复了很多。当初卓伟连续放出两批“实锤”都被金牌公关一个个挡了回去。事发后，陆陆续续放出的“陈羽凡婚内劈腿”“夫妻俩早已分居”“陈羽凡和人热吻”“陈羽凡左拥右抱美女”等话题，表明金牌经纪人已上线（之前是王京花，现在貌似叫徐亿，求考证！），公关开始了，来梳理一下洗白路径：4月12日14:45爆陈羽凡婚内劈腿4月12日18:32爆白百何陈羽凡早已分居，住同小区不同单元4月12日18:34爆陈羽凡被拍到出轨画面4月12日21:31爆陈羽凡左拥右抱美女照片华谊公关向来很有一套，比如模糊焦点啦，焦点转移啦，买水军下热搜啦。当这样的华谊碰到最强洗白型经纪人王京花，就发生了我们以肉眼的速度看到陈羽凡白百何分居火速奔上了热搜。来晚了的吃瓜群众搞不好还以为是陈羽凡出轨，白百何要离婚呢！接着为了给自家的白百何洗白，华谊开始实力碰瓷各家。王珞丹、彭于晏、鹿晗、胡海泉轮番上热搜，昨晚甚至连前经纪人王京花的“准儿媳”孙怡的素颜都被祭出来转移视线，就想把白百何这事儿大事化小小事化了。因此，第二天热搜再也没“爆”过了，排名也跌出了前三网友们对这公关实力表示服气（不知道是不是花姐亲自出马的呢，有待考证）！最后还是4月16号陈羽凡发了条视频，让这事了了。人老公都说早离婚了，吃瓜群众还瞎起哄个啥！洗白手法真是玩得贼溜，瞧瞧，现在这风声过去，电视剧照播、活动照出席，也就损失了几个代言，还可以东山再起！

昨晚《我的前半生》迎来了大结局。有人说这部剧是暑期的一股清流，摆脱了同一时期各种小鲜肉、古装剧的俗套；也有人说闺蜜爱上男友的剧情让人难以接受，但无论如何剧中演员们的演技赢得了不少人的好评。 分享一篇关于剧中人物薛珍珠的一篇文章，其中危机公关部分的分析值得借鉴与学习。 原文： 原文： 最近《我的前半生》实在太火，无论是地铁、公交还是电梯，都能看到有人捧着个手机看；无论卫生间还是茶水间话题也都是《我的前半生》。 当很多人吐槽陈俊生是渣男，唾弃凌玲是个十足的绿茶婊，为没能遇见一个贺函而捶胸顿足时，晓芳却被罗子君的妈妈薛甄珠女士实力圈了粉。 薛甄珠女士该泼辣的时候就刁蛮撒泼，该心疼的时候就风风火火冲在最前面，该享受的时候就在自己能力范围内得到最好的，为了不让女儿吃亏，竭尽自己所能的替女儿出气。时刻感叹说老戏骨的演技绝非小鲜肉能比的同时，晓芳深深感到。 薛甄珠女士如果能将她这种智慧使用在商业领域，那一定是一名优秀的企业家。 凡事必All in，有苦也不说 ——企业家必备技能 年轻的时候遭受了抛弃，除了两个女儿什么都没有，薛甄珠女士选择将自己的青春成本和未来的持续输出成本全部都投入到两个女儿身上，所有的决定和选择都是围绕着自己的两个女儿，哪怕是将自己销售出去也是为了给两个女儿减杠杆，不让她们有负担，还能有个好靠山。 她从苦日子里一步一步走过来，太清楚这种日子是什么样的，可能她的这一份心酸，被她的大红唇、高跟鞋、小卷发所掩饰了。 兵来将挡 水来土掩，做企业不惹事但也绝对不怕事 子君在离婚之前一直都是薛妈妈对外炫耀的存在，虽然经常带着子群去借贷资金来填补自家的资金漏洞，但当子君在无意中被“黑天鹅危机”袭击，面临资金链断裂，即将一无所有的时候，薛妈妈挺身而出进行了三大应对危机的措施来帮助子君度过困境。 Step1 机智帮女儿应对危机公关，一箭三雕 薛甄珠女士看似冲动的冲向辰星为女儿子君出气，实则是揭露“黑天鹅危机”的阴谋。让大家意识到凌玲是小三上位恶性竞争带来了市场紊乱，所以子君才会深陷囫囵，亲身上演了一场成功的危机公关案例，一箭三雕。 第一，占领道德优势，通过子君的事情来警醒了其他人，越不起眼的威胁说不定越能让你陷入大危机； 第二，给了女儿的竞争对手凌玲名誉（品牌）上一个大反击，表示自家人不是随便欺负的； 第三，告知大家，自家的子君之所以被抛弃，不是因为子君本身有问题，而是因为外界的因素造就的，保证了子君的名誉（品牌）不会被泼脏水，再传递出一种信号，现在子君独身一人了，大家可以踊跃发展。 这一套刀枪棍棒有理有据的危机公关处理的让人拍手称快，也将子君找下家的基础打得极其牢固。 Step2 寻找资本帮助，先从身边下手 独身一人的子君，要想要回儿子过的舒心，就必须要面对与之前完全不同的生活，转型升级之路是必经的事儿，那么就离不开资本的帮助，先从身边的下手，薛妈妈找到了唐晶，此举也算是意味深长了。为什么这么说呢？ 第一，唐晶是知名咨询公司的精英，有固定的资金来源，而且又是子君的闺蜜，自然不会袖手旁观，可以在子君身边帮她提供一些短期的资金帮助和转型升级的建议； 第二，唐晶接触的人群也都是精英群体，子君跟唐晶在一起也可以接触到那个圈子，易于子君能够再次找个长期资金链条，快速完成蜕变交接。 Step3 主动示弱，声情并茂的谈判能力 在离世前为女儿最后做一点事当薛甄珠发现自己的女儿子君跟贺函有了往来，产生了 情感 共鸣的时候，为了女儿的幸福，决口不提之前求助唐晶的事，反而厚颜向唐晶说出希望她成全子君和贺函的话语。 字字句句都将谈判的艺术展现的毫无破绽可寻，一上来先示敌以弱，躺在病床上跟唐晶表示你就算失去了贺函也没什么，倒不如做个顺水人情，成全大家，再表明，两人早已有了对彼此的需求，但由于唐晶的存在，两人都无法满足需求，大家都不好过，最后再跟唐晶分析她的优势，贺函对她来说是一件可有可无的“衣服”。 既然放在那里不穿浪费，为什么不把它给有需求的人的呢？反正有一堆的“衣服”可供你选择，你的好闺蜜可能只有这一件了，这是她的救命稻草，这层层递进的软硬皆施，将唐晶打了个措手不及，为了不让躺在病床上的薛甄珠女士着急，唐晶故作轻松的答应了。 站在商业角度来看，薛甄珠女士真的具备了一名企业家的必备素质，能够迅速根据环境做出相应的危机应对措施。快准狠的解决危机公关，快速找到合适的资本度过困境，为了女儿幸福的完美谈判，都将薛甄珠女士的智慧展现的淋漓尽致，若将这些真正的应用于企业之上，相信薛甄珠女士一定是一名成功的企业家。 但放在我们的生活中，在许多人看来，薛甄珠女士的一系列行为就是得寸进尺，甚至是有些卑鄙了，但在薛甄珠女士看来，一切为了她的女儿，就值得。对于企业家来说，为了企业发展，一切都值得！ 薛甄珠代表了我们所有人的妈 她典型的刀子嘴豆腐心，一面劝着小女儿赶紧跳出火坑离婚，一面当小女婿没钱治病时默默地交了医药费；她护犊心切，每一个出现在大女儿身边的男人她都要仔细盘问，从年龄到房子一一细问，生怕女儿再吃亏。晓芳有时也不喜欢薛甄珠女士的市侩、双标、虚荣，但是我们怎能要求一个经历过苦难的母亲，不去张牙舞爪地保护家人呢？她将这一切的手段都用到了外人身上，不愿让自己孩子受到伤害，我们又有什么样的立场去苛责她呢？ 生活本是一出戏，每一天都上演着人生百态，有人虚伪，有人奸诈，有人善良，但总有一个人是真正为你好，无论她的方式恰当与否，那就是母亲，不管生活贫穷还是富足，她必将呕心沥血倾其所有。实际上，如果是真正的危机，那再努力公关也可能没有用，还要看缘分。比如贺涵面对掌握着大量客户资料的菲尔的时候，明明有机会挽回的危机，可他却选择了顺其自然。因为贺涵遇到了让自己无法自拔的爱情，更因为他觉得此时阻止菲尔，已经不是一个成熟的办法。记得当天，贺涵与菲尔本来约好准备“谈一谈”，谈的结果可能是挽留住菲尔，也可能是拦不住菲尔，总之，在没谈之前，一切都是未知，但“谈一谈”绝对是个解决危机的机会。随后，贺涵去陪罗子君和平儿过生日，直到很晚才回来，急得陈俊生团团装，当然，贺涵也错过了与菲尔的对话，菲尔带着“资料”奔赴了下一家。我一直以为贺涵是因为爱情，所以错过了与菲尔的谈话。后来发现，贺涵这是彻底放弃了菲尔，他因为罗子君很晚才到公司只是表象。因为像菲尔这种情况，一味地阻拦未必能够彻底解决危机。也许这一次解决了，下一次他还会跳出来制造危机，大家看看菲尔当时的“状态”就能猜到结果。所以，贺涵索性彻底放弃了菲尔，让这个危机及早地暴露出来，然后再去解决掉。当然，贺涵的合伙人看不到这一层，他们只看到贺涵没有表现出诚意去挽留菲尔。而且，放掉菲尔的后果很严重，贺涵为此失去了合伙人的信任。但我真觉得贺涵这一次选择“不对话”，才是最高级的“危机公关”处理手段。当很多人吐槽陈俊生是渣男，唾弃凌玲是个十足的绿茶婊，为没能遇见一个贺函而捶胸顿足时，晓芳却被罗子君的妈妈薛甄珠女士实力圈了粉。 薛甄珠女士该泼辣的时候就刁蛮撒泼，该心疼的时候就风风火火冲在最前面，该享受的时候就在自己能力范围内得到最好的，为了不让女儿吃亏，竭尽自己所能的替女儿出气。时刻感叹说老戏骨的演技绝非小鲜肉能比的同时，晓芳深深感到。 薛甄珠女士如果能将她这种智慧使用在商业领域，那一定是一名优秀的企业家。 凡事必All in，有苦也不说 ——企业家必备技能 年轻的时候遭受了抛弃，除了两个女儿什么都没有，薛甄珠女士选择将自己的青春成本和未来的持续输出成本全部都投入到两个女儿身上，所有的决定和选择都是围绕着自己的两个女儿，哪怕是将自己销售出去也是为了给两个女儿减杠杆，不让她们有负担，还能有个好靠山。 她从苦日子里一步一步走过来，太清楚这种日子是什么样的，可能她的这一份心酸，被她的大红唇、高跟鞋、小卷发所掩饰了。 兵来将挡 水来土掩，做企业不惹事但也绝对不怕事 子君在离婚之前一直都是薛妈妈对外炫耀的存在，虽然经常带着子群去借贷资金来填补自家的资金漏洞，但当子君在无意中被“黑天鹅危机”袭击，面临资金链断裂，即将一无所有的时候，薛妈妈挺身而出进行了三大应对危机的措施来帮助子君度过困境。 Step1 机智帮女儿应对危机公关，一箭三雕 薛甄珠女士看似冲动的冲向辰星为女儿子君出气，实则是揭露“黑天鹅危机”的阴谋。让大家意识到凌玲是小三上位恶性竞争带来了市场紊乱，所以子君才会深陷囫囵，亲身上演了一场成功的危机公关案例，一箭三雕。第一 ，占领道德优势，通过子君的事情来警醒了其他人，越不起眼的威胁说不定越能让你陷入大危机； 第二 ，给了女儿的竞争对手凌玲名誉（品牌）上一个大反击，表示自家人不是随便欺负的； 第三， 告知大家，自家的子君之所以被抛弃，不是因为子君本身有问题，而是因为外界的因素造就的，保证了子君的名誉（品牌）不会被泼脏水，再传递出一种信号，现在子君独身一人了，大家可以踊跃发展。 这一套刀枪棍棒有理有据的危机公关处理的让人拍手称快，也将子君找下家的基础打得极其牢固。 Step2 寻找资本帮助，先从身边下手 独身一人的子君，要想要回儿子过的舒心，就必须要面对与之前完全不同的生活，转型升级之路是必经的事儿，那么就离不开资本的帮助，先从身边的下手，薛妈妈找到了唐晶，此举也算是意味深长了。为什么这么说呢？第一， 唐晶是知名咨询公司的精英，有固定的资金来源，而且又是子君的闺蜜，自然不会袖手旁观，可以在子君身边帮她提供一些短期的资金帮助和转型升级的建议； 第二， 唐晶接触的人群也都是精英群体，子君跟唐晶在一起也可以接触到那个圈子，易于子君能够再次找个长期资金链条，快速完成蜕变交接。 Step3 主动示弱，声情并茂的谈判能力 在离世前为女儿最后做一点事当薛甄珠发现自己的女儿子君跟贺函有了往来，产生了 情感 共鸣的时候，为了女儿的幸福，决口不提之前求助唐晶的事，反而厚颜向唐晶说出希望她成全子君和贺函的话语。 字字句句都将谈判的艺术展现的毫无破绽可寻，一上来先示敌以弱，躺在病床上跟唐晶表示你就算失去了贺函也没什么，倒不如做个顺水人情，成全大家，再表明，两人早已有了对彼此的需求，但由于唐晶的存在，两人都无法满足需求，大家都不好过，最后再跟唐晶分析她的优势，贺函对她来说是一件可有可无的“衣服”。既然放在那里不穿浪费，为什么不把它给有需求的人的呢？反正有一堆的“衣服”可供你选择，你的好闺蜜可能只有这一件了，这是她的救命稻草，这层层递进的软硬皆施，将唐晶打了个措手不及，为了不让躺在病床上的薛甄珠女士着急，唐晶故作轻松的答应了。 站在商业角度来看，薛甄珠女士真的具备了一名企业家的必备素质，能够迅速根据环境做出相应的危机应对措施。 快准狠的解决危机公关，快速找到合适的资本度过困境，为了女儿幸福的完美谈判，都将薛甄珠女士的智慧展现的淋漓尽致，若将这些真正的应用于企业之上，相信薛甄珠女士一定是一名成功的企业家。 但放在我们的生活中，在许多人看来，薛甄珠女士的一系列行为就是得寸进尺，甚至是有些卑鄙了，但在薛甄珠女士看来，一切为了她的女儿，就值得。对于企业家来说，为了企业发展，一切都值得！ 薛甄珠代表了我们所有人的妈 她典型的刀子嘴豆腐心，一面劝着小女儿赶紧跳出火坑离婚，一面当小女婿没钱治病时默默地交了医药费；她护犊心切，每一个出现在大女儿身边的男人她都要仔细盘问，从年龄到房子一一细问，生怕女儿再吃亏。晓芳有时也不喜欢薛甄珠女士的市侩、双标、虚荣，但是我们怎能要求一个经历过苦难的母亲，不去张牙舞爪地保护家人呢？她将这一切的手段都用到了外人身上，不愿让自己孩子受到伤害，我们又有什么样的立场去苛责她呢？ 你好， 很高兴回答你的问题。分享一篇关于剧中人物薛珍珠的一篇文章，其中危机公关部分的分析值得借鉴与学习。 　最近《我的前半生》实在太火，无论是地铁、公交还是电梯，都能看到有人捧着个手机看；无论卫生间还是茶水间话题也都是《我的前半生》。 当很多人吐槽陈俊生是渣男，唾弃凌玲是个十足的绿茶婊，为没能遇见一个贺函而捶胸顿足时，晓芳却被罗子君的妈妈薛甄珠女士实力圈了粉。 　　薛甄珠女士该泼辣的时候就刁蛮撒泼，该心疼的时候就风风火火冲在最前面，该享受的时候就在自己能力范围内得到最好的，为了不让女儿吃亏，竭尽自己所能的替女儿出气。时刻感叹说老戏骨的演技绝非小鲜肉能比的同时，晓芳深深感到。 　　薛甄珠女士如果能将她这种智慧使用在商业领域，那一定是一名优秀的企业家。 　　凡事必All in，有苦也不说 ——企业家必备技能 　　年轻的时候遭受了抛弃，除了两个女儿什么都没有，薛甄珠女士选择将自己的青春成本和未来的持续输出成本全部都投入到两个女儿身上，所有的决定和选择都是围绕着自己的两个女儿，哪怕是将自己销售出去也是为了给两个女儿减杠杆，不让她们有负担，还能有个好靠山。 　　她从苦日子里一步一步走过来，太清楚这种日子是什么样的，可能她的这一份心酸，被她的大红唇、高跟鞋、小卷发所掩饰了。 　　兵来将挡 水来土掩，做企业不惹事但也绝对不怕事 　　子君在离婚之前一直都是薛妈妈对外炫耀的存在，虽然经常带着子群去借贷资金来填补自家的资金漏洞，但当子君在无意中被“黑天鹅危机”袭击，面临资金链断裂，即将一无所有的时候，薛妈妈挺身而出进行了三大应对危机的措施来帮助子君度过困境。 　　Step1 机智帮女儿应对危机公关，一箭三雕 　　薛甄珠女士看似冲动的冲向辰星为女儿子君出气，实则是揭露“黑天鹅危机”的阴谋。让大家意识到凌玲是小三上位恶性竞争带来了市场紊乱，所以子君才会深陷囫囵，亲身上演了一场成功的危机公关案例，一箭三雕。 第一，占领道德优势，通过子君的事情来警醒了其他人，越不起眼的威胁说不定越能让你陷入大危机； 　　第二，给了女儿的竞争对手凌玲名誉（品牌）上一个大反击，表示自家人不是随便欺负的； 　　第三，告知大家，自家的子君之所以被抛弃，不是因为子君本身有问题，而是因为外界的因素造就的，保证了子君的名誉（品牌）不会被泼脏水，再传递出一种信号，现在子君独身一人了，大家可以踊跃发展。 　　这一套刀枪棍棒有理有据的危机公关处理的让人拍手称快，也将子君找下家的基础打得极其牢固。 　　Step2 寻找资本帮助，先从身边下手 　　独身一人的子君，要想要回儿子过的舒心，就必须要面对与之前完全不同的生活，转型升级之路是必经的事儿，那么就离不开资本的帮助，先从身边的下手，薛妈妈找到了唐晶，此举也算是意味深长了。为什么这么说呢？ 第一，唐晶是知名咨询公司的精英，有固定的资金来源，而且又是子君的闺蜜，自然不会袖手旁观，可以在子君身边帮她提供一些短期的资金帮助和转型升级的建议； 　　第二，唐晶接触的人群也都是精英群体，子君跟唐晶在一起也可以接触到那个圈子，易于子君能够再次找个长期资金链条，快速完成蜕变交接。 　　Step3 主动示弱，声情并茂的谈判能力 　　在离世前为女儿最后做一点事当薛甄珠发现自己的女儿子君跟贺函有了往来，产生了 情感 共鸣的时候，为了女儿的幸福，决口不提之前求助唐晶的事，反而厚颜向唐晶说出希望她成全子君和贺函的话语。 　　字字句句都将谈判的艺术展现的毫无破绽可寻，一上来先示敌以弱，躺在病床上跟唐晶表示你就算失去了贺函也没什么，倒不如做个顺水人情，成全大家，再表明，两人早已有了对彼此的需求，但由于唐晶的存在，两人都无法满足需求，大家都不好过，最后再跟唐晶分析她的优势，贺函对她来说是一件可有可无的“衣服”。 　既然放在那里不穿浪费，为什么不把它给有需求的人的呢？反正有一堆的“衣服”可供你选择，你的好闺蜜可能只有这一件了，这是她的救命稻草，这层层递进的软硬皆施，将唐晶打了个措手不及，为了不让躺在病床上的薛甄珠女士着急，唐晶故作轻松的答应了。 　　站在商业角度来看，薛甄珠女士真的具备了一名企业家的必备素质，能够迅速根据环境做出相应的危机应对措施。快准狠的解决危机公关，快速找到合适的资本度过困境，为了女儿幸福的完美谈判，都将薛甄珠女士的智慧展现的淋漓尽致，若将这些真正的应用于企业之上，相信薛甄珠女士一定是一名成功的企业家。 　　但放在我们的生活中，在许多人看来，薛甄珠女士的一系列行为就是得寸进尺，甚至是有些卑鄙了，但在薛甄珠女士看来，一切为了她的女儿，就值得。对于企业家来说，为了企业发展，一切都值得！ 　　薛甄珠代表了我们所有人的妈 　　她典型的刀子嘴豆腐心，一面劝着小女儿赶紧跳出火坑离婚，一面当小女婿没钱治病时默默地交了医药费；她护犊心切，每一个出现在大女儿身边的男人她都要仔细盘问，从年龄到房子一一细问，生怕女儿再吃亏。晓芳有时也不喜欢薛甄珠女士的市侩、双标、虚荣，但是我们怎能要求一个经历过苦难的母亲，不去张牙舞爪地保护家人呢？她将这一切的手段都用到了外人身上，不愿让自己孩子受到伤害，我们又有什么样的立场去苛责她呢？ 生活本是一出戏，每一天都上演着人生百态，有人虚伪，有人奸诈，有人善良，但总有一个人是真正为你好，无论她的方式恰当与否，那就是母亲，不管生活贫穷还是富足，她必将呕心沥血倾其所有。

　　商务礼仪是人们在商务活动中,用以维护企业形象或个人形象,对交往对象表示尊重和友好的行为规范和惯例。简单地说,就是人们在商务场合适用的礼仪规范、交往艺术。下面就由我为大家推荐几篇商务礼仪案例，希望能帮到您。 　　商务礼仪案例一 　　某公司和外商洽谈一个合作项目，外商在考察了该公司后，比较满意，准备投资一千万美元。洽谈结束后，外商在该公司办公大楼的电梯上发现了一处痰迹，回国后便寄回一封信，拒绝签订合同。 　　问：你觉得信中应该说什么内容，。你如何看待这个问题? 　　分析 信中说：不爱护环境的人不值得信任，不爱护环境的企业不值得合作。 如何看待：在国际交往惯例中，爱护环境是一条重要的原则，而且强调不能光停留在嘴上，更要落实到行动中，只有在日常生活中养成良好的行为习惯，才不会在关键的时候出问题。 　　商务礼仪案例二 　　某外国公司总经理史密斯先生在得知与新星贸易公司的合作很顺利时，便决定携带夫人一同前来中方公司进一步的考虑和观光，小李陪同新星贸易公司的张前来迎接，在机场出口见面时，经介绍后张经理热情的与外方公司经理及夫人握手问好 问 1， 小李如何做自我介绍 2， 小李为他人做介绍的次序 3， 张经理的握手次序 　　分析 　　1.小李应先自我介绍：尊敬的史密斯先生、夫人：您好!我是新星贸易公司的小李(可直接说出自己的职务和姓名)。 2.小李为他人做介绍的顺序：因为是商务交往，所以要遵循以下顺序： (1)先将张经理介绍给史密斯先生、夫人; (2)再将史密斯先生介绍给张经理。 (3)再将史密斯夫人介绍给张经理。如果是社交活动，介绍史密斯夫妇时可先介绍女士。 3.张经理握手的次序：同介绍的顺序。介绍到谁与谁握手。 　 　商务礼仪案例三 　　一车一杆，电脑收费，主动收费，谢谢合作。”;“一车一杆，电脑收费，创杆砸车，后果自负。”这是我们在同一城市的两个不同的公路收费站前看到的提示。 1.你认为哪个效果会更好，为什么? 2.如何在处理问题上体现礼仪的力量? 　　分析 前者更好。 礼仪有“和”的精神，古人在很早前就提到过“礼之用，和为贵”，也就是礼仪的最大用处就是用于人与人之间的和睦相处。在现代社会，这个“和”既是人与人之间、单位与单位之间、国家与国家的和睦、和平，也是社会的和谐。前者体现了“和”的精神，而后者则显对立。 礼仪另一核心本质是“尊重”，前者体现了尊重，后者没有。 礼仪的力量还体现在它的感情色彩，是有温度的，是温和的，前者体现出来了，而后者没有，显生硬。 　　商务礼仪案例四 　　某照明器材厂的业务员金先生按原计划，手拿企业新设计的照明器材样品，兴冲冲地登上六楼，脸上的汗珠未及擦一下，便直接走进了业务部张经理的办公室，正在处理业务的张经理被吓了一跳。 “对不起，这是我们企业设计的新产品，请您过目。”金先生说。 张经理停下手中的工作，接过金先生递过的照明器，随口赞道：“好漂亮啊!”并请金先生坐下，倒上一杯茶递给他，然后拿起照明器仔细研究起来。 金先生看到张经理对新产品如此感兴趣，如释重负，便往沙发上一靠，跷起二郎腿，一边吸烟一边悠闲地环视着张经理的办公室。 当张经理问他电源开关为什么装在这个位置时，金先生习惯性地用手搔了搔头皮。 虽然金先生作了较详尽的解释，张经理还是有点半信半疑。谈到价格时，张经理强调：“这个价格比我们预算高出较多，能否再降低一些?”金先生回答：“我们经理说了，这是最低价格，一分也不能再降了。” 张经理沉默了半天没有开口。 金先生却有点沉不住气，不由自主地拉松领带，眼睛盯着张经理，张经理皱了皱眉。 “这种照明器的性能先进在什么地方?”金先生又搔了搔头皮，反反复复地说：“造型新、寿命长、节电。” 张经理托辞离开了办公室，只剩下金先生一个人。金先生等了一会，感到无聊，便非常随便地抄起办公桌上的电话，同一个朋友闲谈起来。这时，门被推开，进来的却不是张经理，而是办公室秘书。 　　问题: 1.请结合案例分析, 金先生的生意没有谈成的礼仪缺陷有哪些? 2.在商务活动中, 金先生应该如何注意自己的个人礼仪问题? 分析： 　　1. 从一开始 金先生兴冲冲地登上六楼，他要拜访的张先生 是他这次业务的负责人，应该是要很注重礼节的： 脸上的汗珠未及擦一下，便直接走进了业务部张经理的办公室，首先不注重自己的外在形象，就是对别人的一种不尊重。在这里就会给别人留下不好的印象。 ② 张先生接过金先生递过的照明器，并称赞漂亮还有请金先生坐下，倒上一杯茶递给他。这里的金先生应该说句感谢 但他没有，这显然有没有礼仪可谈，又给人家留下一些不愉快的地方。 ③ 金先生往沙发上一靠，跷起二郎腿，一边吸烟一边悠闲地环视着张经理的办公室。这也是一种不尊重，首先别人没有要求你坐 ，没有告诉你那里不能坐，这也是礼仪的问题，随便抽烟随便乱看也是不礼貌的。 ④ 金先生习惯性地用手搔了搔头皮。包括下文中的不由自主地拉松领带。他自己的习惯性动作不可以带到商务座谈中. ⑤ 张经理还是有点半信半疑。这是应该问他还有哪里需要解释吗 ⑥ 谈到价格时，金先生的不应该有如此坚决的态度，和双方和解，并说明不能作让步的理由。金先生又搔了搔头皮，反反复复地说：“造型新、寿命长、节电。”这里显然在态度上有点不耐烦的感觉，容易让人反感。 ⑦ 金先生等了一会，感到无聊，便非常随便地抄起办公桌上的电话，同一个朋友闲谈起来。这是应该安静的等一会，这样做太损自己形象了。 2.个人形象 着装整洁得体 行为语言文明

一个典型的公关案例，通常由以下几个部分组成。 性质与脚注相同，既包括对正文有关内容的注释和补充，也包括在正文编写过程中的参考文献，以供分析时作必要的参考。以上是典型公关案例的组成。而对于一般短案例来说，只要具备标题、正文和结尾也就可以了。

倪震&周慧敏：“情变门”不找借口互相扶持2008年周慧敏男友倪震爆出劈腿事件，两人先后发出声明，言辞之恳切，堪称娱乐圈声明的典范。倪震坦承做错事情，已经向女友认错，更言自己有后悔和承担，今后不是恋人关系也会承担事务照顾周慧敏的爱猫。而周慧敏随后也发布声明，表示今天我能够成为自爱，懂得爱人，拥有着无比勇气与承担的女人，皆因为倪震在背后付出过的努力，包容，宠爱，照顾与扶持，并大胆放言“我的伴侣绝对犯得起这个错误”。后两人闪电结婚，也让这一危机以喜剧终结。

同意！因为“伪”和“非”意思不一样！

薛之谦，岂止是失败，简直就葬送了薛之谦这样一个估值至少上亿的明星品牌。首先我声明一下，这篇文章纯粹是关于危机公关的技术讨论，尽量不讨论道德。如果要看道德批判，出门左拐请关注一些情感鸡汤帐号。李雨桐的第一波撕逼文发布之后，其实是公关的最好机会，因为信息量超大，我先拆分一下黑点有哪些：1.薛之谦脚踏两条船，在感情中有同时交往两个人之嫌。2.薛之谦感情史混乱，先后与高磊鑫、娄艺潇、李雨桐交往，名单方面，其他网友还有补充。3.高磊鑫有骗婚之嫌，先后谎称自己怀孕，以及得了脑垂体瘤。因为薛高二人已经高调符合，这种负面舆论也会波及到薛之谦。4.让李雨桐一起还债1000万，让其付出巨大的经济成本。5．薛之谦戏精，在泰国出了车祸第一时间想的是找记者报道，而不是关心女友。以上黑点基本就涵盖了李雨桐第一波攻击中，薛之谦事件中的主要黑点。而薛之谦的回应呢，做得不咋地，问题有几个：1.也就回应了第一点和第四点，而且第四点回应得还不好；2.整个声明写得太模糊，让大家都感到他的心虚；3.其间还夹杂着不少对李雨桐的指控。让人感觉薛之谦不大气，和人设中敢作敢当地方形象有巨大反差；另外声明一开始就说自己“不想撕”，结果前后矛盾；4.姿态放得不够低，偶尔又卖惨打同情牌，而舆论普遍同情弱者李雨桐，所以就很尴尬了。5.没有赔钱，没有及时止损。当第二波攻击到来的时候，薛之谦就彻底挂了。最优公关策略：这种情况下应该怎么进行危机公关呢，先讲一下危机公关常见的几个技巧，大家以后工作上遇到类似的事件，可以参考这些技巧，非常干货：1.自己理亏的地方弱势回应，自己道理站得住的地方强势回应。2.摆出“以德报怨”的姿态应对撕逼。这就和辩论一样，辩论不是辩给对方看的，是辩给裁判看的。在这场撕逼中，广大群众就是裁判。你的姿势故作优雅大气，群众就容易原谅你，大家其实不太关心事实是怎样，大家主要是看一种感觉。3.如果自己有重大的黑点，可以考虑放一点新的话题点出来，这样可以模糊焦点。4.姿态要低一些，以博好感。5.多以第一人称叙事，让围观群众有代入感，与自己感同身受。理想的公关是怎么样的呢？寒笛宝宝来亲自操刀，和大家一起，梳理一下每个黑点的回应策略：黑点1：脚踏两条船：回应策略：目前从双方的声明来看，应该是真，薛之谦在离婚前就和李雨桐好上了，严格意义上来讲，这个算是婚内出轨。所以这确实是最大的黑点，特别是薛之谦这种女粉丝比例很大的明星，这种事情很容易让女粉丝有代入感，瞬间粉转黑。关于这种情况的回应策略，我不太建议直接承认。因为你已经违反了道德底线，这种问题带来的负面形象，靠一点坦诚是挽回不了的。很多不懂公关的人，总是以为"坦诚是最好的策略”，其实在很多情况下不是这样的，谈过恋爱的朋友应该都深有体会。这种情况下，最好的策略是不提或者含糊其辞，再放一些新的料出来模糊焦点。这一点薛之谦做得不错，回应得很巧妙，几乎是他公关声明中唯一的亮点。他只轻描淡写的写了一句：“在我和小高协议分开之后.....慢慢的...李雨桐走入了我的心里....” 。“协议分开之后”这六个字非常巧妙。既让大家觉得他事实上没有脚踏两条船，又绕开了“婚内出轨”这样的法律事实。“慢慢的…..李雨桐走入了我的心里…”这个说法也很有意思。既部分肯定了事实，避免对方揪着这个点继续撕；又说得很模糊，有一种潜意识里引导大家不要往肉体出轨的方面多想。黑点2：感情史混乱回应策略： 根据李雨桐的爆料，薛之谦先后交往过李雨桐、高磊鑫、娄艺潇，具体名单方面，广大网友还陆续有补充。这个指控虽然很严重，但是回应的难度倒不是很大，只需要把自己和“花花公子”、“炮王”的形象切割开来就行。具体的回应方式可以如下：首先否认极端指控，以塑造“被舆论迫害”的形象，中间还可以加点段子进去，这样大家就更容易原谅薛了：“ 炮王的指控就很可笑了，我唯一一次当炮王的经历，是小时候跟同学一起玩红白机的打飞机游戏，同学老说我火箭炮打得准，因此叫我炮王。你们说的这个网红那个模特都和我有一腿，我也是听得一脸懵逼，之前还有人说我和卖票的黄牛有染，摆脱大家造谣的时候走点心好不？！”再接着澄清事实，打一下深情牌：“至于我的恋爱，其实也是我个人的私事，不愿意多谈。我只能说，我的每一段恋爱，我都曾付出真心。至于对方是谁，这不重要，希望不要去打扰她们的生活。”黑点3：高磊鑫骗婚骗财：回应策略：因为薛高二人已经高调复合了，两个人的IP一定程度上来说是绑定在一起的。高磊鑫的负面指控，不管是谎称自己怀孕骗婚，还是说自己得了脑瘤骗财，薛之谦的声誉也会受波及。这时候就不要辟谣说：高磊鑫没骗财没骗婚了，越描越黑。而要摆出一副“不管高磊鑫过去做了什么，发生了什么，我都会保护她，守护她。”的状态。就像当年李晨为张馨予做的那样。而且这一点一定要非常高调的回应，因为高的问题，本身不是薛的责任。而摆出这样保护现任女友的状态，是很能让女性粉丝有代入感的。需要注意的是，摆出“保护高磊鑫"的状态就行了，也不要去撕李雨桐，毕竟自己理亏。要是高鑫磊得脑瘤有病历或者化验单的证明材料，也一并晒出来，一来是澄清事实，二来是博舆论同情。黑点4：让李雨桐蒙受巨大经济损失：回应策略：赔钱，赔多少可以具体商量，但首先要摆出愿意赔钱的姿态。赔钱有两个好处：第一，及时止损，堵李雨桐的嘴，不用无休止的撕下去。毕竟名声是薛之谦的第一资产，几百万也好，一千万也好，薛之谦没几个月就赚回来了。具体数额视第三方的调节结果而定，第二，挽回名誉。声明愿意赔钱的时候，一定要摆出一副“以德报怨”的样子。黑点5：薛之谦戏精回应策略：不回应。这个不是很大的黑点，最多也就是让人觉得薛之谦有点功利罢了，出车祸之后首先想到的是爆新闻。不算硬伤，也容易越描越黑。最后的结尾，再放低姿态道歉，展现“以德报怨”的姿态；追加一个新的爆点“赔钱”以模糊焦点，；再用“未来过去式”打一下深情牌。这样的公关案例基本可以进教科书了，具体来讲，结尾可以这样写：“无论如何，曾经彼此相爱，如今刀戈相见，是我不愿看到的场面。整场风波，确实也给雨桐造成了很大的伤害，过去几年雨桐为这个店付出了很多，不论是金钱还是时间。无论她今天对我说什么，做什么，我都想为给她造成的麻烦道个歉，我愿意赔偿雨桐1000万，这个钱作为早期合伙人的分红也好，作为对她的辛苦经营的补偿也好。感谢大家一直以来的支持和捧场。也向大家表示歉意，因为我的私事，给你们添麻烦了。人生路上风风雨雨，演艺之路更是如此。我想，当我们都苍老到只能每天坐在轮椅上晒晒太阳的时候，回望此时此刻的风波闹剧，一定觉得不足轻重。愿我们依然坚信爱和温暖，愿我们拼命赶路的同时，也珍视陪你一起同行的人。”事实上，薛之谦正是因为没有采用合适的公关策略，尤其是没有通过中间人和李雨桐联系，私下赔钱道歉以及时止损，导致了李雨桐的第二波致命攻击。目前来看，薛之谦的演艺生命已经走到尽头了。我的公众号：吴寒笛可爱多（微信ID:whdkad），薛之谦的脑残粉就不要关注了，心理脆弱的朋友也不要关注了，公众号回复“有用”有惊喜！

公关案例很多很多人写的都是不能解决实际问题。

成功的经典公关案例之一：“大白兔”奶糖食品安全事件2006年7月，菲律宾食品药品局对从中国进口的部分食品进行检验，其中大白兔白糖发检测出含有福尔马林（甲醛）的成分，甲醛是公认的高致癌物。随后，菲律宾方面对大白兔奶糖下达禁售令，并劝导市民不要购买，同时要求出口商找回相关产品。此消息通过电视新闻网公布后，美国、新加坡、澳门、香港等多家媒体都转载了此消息，引起海内外媒体的高度关注，以至于连香港、广州部分超市将大白兔奶糖下架。在发生“甲醛事件”之后，大白兔奶糖的生产企业冠生园集团迅速采取了一系列的行动，首先自己主动停止了大白兔相关产品的出口，并且给菲律宾方面进行发函沟通，了解具体情况，而后马上与相关部门联系，上海市质监部门和国家质检总局及时派员在第一时间介入，对此事件进行调查，其随后出具了权威检测报告。报告证明中国上海冠生园食品有限公司生产的大白兔奶糖，在生产过程中没有添加甲醛，质量安全。随后新加坡政府的检测机构也对冠生园新加坡经销商，福南公司仓库中的大白兔奶糖进行了抽样检测，抽检结果同样是不含甲醛，大白兔奶糖发符合世界卫生组织的安全标准。检测结果出来之后冠生园马上召开中外媒体见面会，宣布检测结果。权威部门的检测结果迅速获得了公众的信任，国内外经销商纷纷消除对大白兔奶糖的质量疑惑，美国、新加坡、哥斯达黎加、马来西亚、印度、尼泊尔等国家企业纷纷恢复大白兔奶糖的进货。大白兔在食品安全问题发生之后，用真诚的态度、积极的行为，首先安抚了焦躁的大众媒体们，而后通过求助权威部门进行检测。通过权威机构的话语来澄清自己的清白，当最有说服力的结果公布之后，再让舆论媒体进行澄清。而大白兔企业方面，对外始终保持一个低调、老实、谦卑的形象，得以在危机事件发生后，迅速扭转事态局面，在公众还没有弄清楚事件的来龙去脉之前，就把危机迅速化解与无形，赢得了社会大众的

你们的领导的想法是对的，产品还没上市，当然不能说了，否则就涉嫌虚假广告，有欺诈之嫌，这也是对同行业的恶性竞争，第二，万一新产品上市，要是没有预期的效果，那不是断了自己的后路吗，所以你们领导还是有远见的 作为媒体的宣传，时间上我认为不妥，过早，过早的宣传会给同行留下充足的时间应对，由于过早的发布，一旦用户想买，却没有上市，就会很失望，等到上市了，也早就淡忘了，所以这是个败笔，正确的时间应该在产品上市前15天内密集发布，当然经销商这块的宣传是也早也好，做好画册，宣传单等等早作准备，也可以开产品发布会等等，其实在这里也不是几句话就说得好的，这涉及到你们公司的销售网络，经销商的组成，规模，同行中的地位，形象，实力等因素，营销是一门很深的学问，涉及的方面很广， 不说了，也说不好，哈哈

公关策划案例是反映一家公关公司业务能力的重要途径之一，如何分析评选公关策划案例：1、案例的内容描述上更加具象化；2、在评选方法上更加增强现实感；3、案例选择的范围上更加突出差异；4、评选标准上更加重视实际能力。1、案例的内容描述上更加具象化：一般公关策划案例材料基本涵盖大体都是项目调研、项目策略、项目实施、项目效果等主要内容。由于看材料的读者并未有机会参与活动本身，评价案例是否入选主要只能依靠申报单位提交的材料中的描述，结合自身的已有经验，依据感觉进行。2、在评选方法上更加增强现实感：公关策划案例材料涉及到的行业各异，提交的形式多种多样。如何对案例内容进行非先验性理性评估，对选择者来讲是一个需要跨越的障碍；案例内容如果结合年度发展及事件特色，是增强其现实感一种方法；更容易从中全面、深入、客观地了解项目的情况。3、案例选择的范围上更加突出差异：IT、网络等相关技术的迅猛发展，使得公关与传播行业理论和实际操作已经或正在发生着深刻的变化；这种转变也将在周期性举办的公关案例大赛中予以体现；不同领域、行业中的运用存在特点和发展的差异性，在案例的范围上可以更加差异化一些。4、评选标准上更加重视实际能力：从公关策划案例描述材料中，提升考核从业人员在实战中进行概括并提炼等公关与传播行为能力权重，将有利于公关行业从业人员在工作实际中，积极提升自身在行为方面的才能，提升对直观杂多环境下领会的行为的想象力、加强对在直观杂多背景中一个项目的概念所需要综合统一的概括的知性力、提高在直观杂多中对与概念所含的对象的展现的判断力，三种能力的积淀将对公关形成创新的百花争艳的环境提供催生剂。

品牌房企危机公关谁更强「附经典案例」 　　危机公关的成败，关系到企业品牌的美誉度和忠诚度。而危机事件的发生大部分时候又是不可预测的，作为房地产企业，当危机发生之后如何第一时间妥善处理，成为越来越多房企的必修课。下面，我为大家分享品牌房企危机公关谁更强以及经典案例，希望对大家有所帮助! 　　相关危机公关案例 　　SOHO中国 　　现代城“氨气”事件承诺无条件退房 潘石屹力挽危机 　　2000年1月，现代城有部分业主反映房间里有异味。随后现代城先后与国家环境保护研究所与北京医学研究院联系，终于3月验出了“氨气真相”。在7月中旬的一次公司部门经理例会上，潘石屹决定向所有受害住户表示道歉，并接受住户退房，同时支付住户所缴房款的双倍利息。最后，潘石屹向社会广泛征求驱除氨气的有效办法。在潘石屹承诺无条件退房后，现代城没有客户提出退房。只有两位业主将现代城告上法庭，要求赔偿数十万元。潘石屹的无条件退房策略，不仅平息了众怒，也给人们留下了良好印象。现代城“氨气”事件，最后以现代城名声大噪、销量大涨而落幕。 　　大龙地产 　　北京大龙退“地王” 拒绝对话两亿保证金打水漂 　　2009年11月20日，大龙地产力压群雄，以50 .5亿元竞得北京顺义一块宅地，刷新了当时北京起拍价、总价、楼面地价“三料”地王。自此，大龙地产在北京的知名度一夜飙升。但仅两个月后，由于欠缴地价款，北京市国土局暂停了大龙地产在北京土地市场的交易资格。2010年2月1日，北京市国土资源局再发布公告，取消大龙地产对该地块的竞得资格，同时没收2亿元保证金。突然之间，舆论全部转向。大龙地产的股价也从20元以上，降至不到15元，大多数股民受损。有投资者欲提民事赔偿，诉讼大龙地产涉嫌违规。从拿地时的春风得意，到危机爆发时连股东大会都不敢开的狼狈仓皇，短短几个月，大龙地产上演的这段滑稽剧让人目瞪口呆。而大龙地产在这场危机中闭口不谈，除拍卖当天其董秘表示“拿下这块土地是公司经过充分准备调研后决定的”外，其高层就再也没接受过一次媒体采访。在地王被收回之后，其董秘的电话便一直没有接通。取消股东大会时，其手机干脆直接关机。在2亿元保证金打了水漂后，该司高层的继续沉默，则彻底引爆了媒体、股东的怒火。 　　绿城中国 　　“被破产”宋卫平挑灯夜书 　　在2011年10月底，关于“绿城集团因资金链问题正申请破产”的言论爆发。11月2日凌晨，绿城集团官方微博发布对“申请破产”的官方回应，微博附有其董事长宋卫平挑灯夜书的文章。在这篇1400余字的文章中，宋卫平称，外界说绿城申请破产，“是个冷幽默”。此后一段时间，一些知名企业家也力挺绿城，同时，绿城高层人士也相继在公开场合表态辟谣，其执行主席寿柏年接受多家媒体采访称，“申请破产的言论完全是无中生有，不可能的事。”绿城集团执行总经理傅林江也出面回答了公众的`诸多质疑。随后，绿城无锡新项目“开盘两小时销售4 .5亿”的消息，渐渐平息了绿城破产传闻。 　　万科 　　树大招风的万科 　　捐款门 　　万科在2008年的“捐款门”，只因一句“慈善不应该成为负担”的大实话，便成为悲恸情绪的宣泄口，最终几经演化，引发万科的信任危机，王石最终选择公开道歉。“捐款门”事件，对万科造成了重大影响，不仅其股价大幅下滑，万科的品牌价值也在短期内缩水十多亿元。据业内传言，万科当时紧急邀请专业公关公司介入，王石本人也从2008年5月12日至5月31日连发28篇博文，多数在回应网友质疑。据说，此后万科成立了专门的危机处理部门，出台了严格的新闻发言人制度，并引入专业公关公司为营销和危机处理提供策略。 　　地板门 　　2012年3月，一则安信地板“有毒”的消息把不少大型房企推到了舆论的风口浪尖上，万科因部分项目使用安信地板产品而被牵涉其中。万科迅速做出了负责任的反映，王石发微博称：“如有问题，万科负全责”。与此同时，万科也将采用过安信地板的楼盘公诸于众，并将地板送检。万科在此次“地板门”事件中所表现出来的对权利、对生命的尊重、对责任的坚守，具有鲜明的标本意义。一场信誉公关，备受各方关注。 　　雅江门 　　日前，一篇“@步知学院”的博文《这个世界会好吗?——我被万科慈善豪车队殴打始末》引起人们广泛关注。博文称，一位藏志愿者驾皮卡车去藏区给小学生送物资的途中，遇上多辆豪车组成的成都万科物业慈善车队，并且发生刮蹭事故。这位志愿者在随后的交涉中遭到车队人员殴打，而其8岁的女儿在车中目睹全过程。一时间，万科陷入了“品牌形象危机”中。而万科也在第一时间进行了“危机公关”。万科方面表示，由于自驾团无万科员工随行，因此暂无法清楚还原事件经过，但公司将积极配合查清事实，承担责任。万科方面经过调查后，表示公司在采购考察和活动过程管理上确实没有做好。万科方面愿承担所有应尽的法律义务，并向这们志愿者及家人深刻检讨并无条件道歉。万科表示愿尽全力配合事件的善后处理，希望能让大家都恢复愉快的心情。 　　碧桂园 　　躺枪马航事件 未进行危机公关 　　碧桂园不曾料到，2013年凭借一个项目就成为马来西亚最大房地产开发商，却在2014年要面临马航事件带来的风险。马航失联这一突发事件的蝴蝶效应已经波及布局马来西亚的中国房地产企业。在业绩发布会现场，碧桂园管理层并没有表示过多担心。当被问及是否会对马来西亚项目作出降价促销时，上述碧桂园战略管理中心相关人士并没有正面回答，而是说“碧桂园目前在马来西亚的销售推进工作正在按计划有步骤地推进”。上述另一名碧桂园人士则称，突发事件的影响应该不会延续太久，公司并没有对此事进行危机公关。 　　雅居乐 　　主席陈卓林深陷“非礼门” 　　雅居乐控股董事局主席陈卓林涉嫌非礼女秘书的事件持续发酵。随着该公司在2012年8月31日发布公告称陈被警方拘留以及被保释外出后，有机构于2012年9月5日发布报告，警示此事件可能给雅居乐带来负面影响，其中包括导致40亿元债务违约等。雅居乐高管非礼女职员事件引发该公司股价下跌引发企业动荡，从这起事件中反思房企高管如何自律以及企业危机公关与品牌经营的重要战略意义。此次雅居乐被推上风口浪尖，并非一日之功。各方媒体调查后发现，雅居乐存在着许多违规事件，却一直不注重企业品牌形象建设与危机公关管理。 　　恒大 　　85折被指作秀 名不副实 　　2014年5月5日，恒大地产(03333.HK)在其业绩发布会上宣布，集团旗下全国所有地产项目将以8.5折对外销售，并对媒体称：“此次促销是出于响应新政以及为公司战略考虑，希望打破市场的观望僵局。”受此消息影响，根据百度数据统计，其网络关注度大幅提升。而就在不久后，网络中亦出现“恒大85择作秀，欺骗消费者”等负面新闻，经各大网站报道，致使企业形象遭受损害。随后恒大启动危机公关处理机制，积极联系各大新闻网站，并在其网站发布澄清说明，避免了其形象进一步受到损害。 　　融创 　　融创绿城和平分手 　　“再大的生意也只是门生意。”融创中国董事长孙宏斌一语中的。经历了近半年分分合合后，2015年，融创和绿城的合作平台终于有了结果，双方各取所需，和平分手。这出持续三年的中国地产圈最热门“连续剧”终于画上句号。在初期，融创入主绿城一直不被看好。所以分家事件，处置不好可能对融创品牌带来更大负面影响。但孙宏斌很好利用了此事件，用微博发表无论如何都尊重并支持“大哥”的决定，这一“苦肉计”，让人对他同情，反向责难宋的“出而反而”，让舆论支持站到了融创一边。这个就是争取同情法了。 　　品牌房企危机公关知识 　　房企品牌维护压力日益突显 　　品牌作为企业竞争的有力资本，随着消费者需求和市场环境的变化，企业品牌的知名度、美誉度、忠诚度以及市场占有率也随之变化。 　　8月12日，天津滨海新区发生的一场突如其来的爆炸，再次将房地产企业推上风口浪尖。事故发生后，周边多个住宅小区均受到不同程度的影响。品牌房企万科旗下的万科海港城小区，由于距离事发地点仅600米，成为了本次爆炸的重灾区之一。此外，万科旗下的金域蓝湾和双子座小区也受到不同程度波及。 　　本次事故发生后，受牵连的房地产开发企业普遍感到很委屈，当年拿的是明明是住宅用地，周边配建的是普通物流仓库，至于后来为什么变成了危险品仓库，却没有人知晓。针对突如其来事故，品牌房企万科专门成立事故应急处理小组，万科北京区域首席执行官刘肖赶赴天津，带领万科天津公司参与救援。 　　事实上，作为品牌房企的万科，已经不是第一次遭遇品牌危机。从七年前的“捐款门”到三年前的“地板门”，再到几个月前的“雅江门”，再到本月发生的“爆炸门”，万科在应对各种品牌危机事件上，均体现了对权利、生命的尊重，以及对责任的坚守，对于房地产企业品牌危机公关具有鲜明的标本意义。 　　危机公关下的品牌经营战略至关重要 　　与万科相比，一些房地产企业似乎从来不注重其品牌形象的维护，这也使得这类房企每每遇到公关危机时显得一时束手无策。 　　雅居乐控股董事局主席陈卓林当年的“非礼门”事件持续发酵。公司主席被警方拘留，机构下调其评级给该公司一时间带来不良社会影响，从而引发公司股价下跌及企业动荡，在该起事件中，作为房地产企业，高管如何自律以及企业危机公关与品牌经营的重要战略意义显得尤为重要。当年的雅居乐被推上风口浪尖，并非一日之功。在各方媒体调查后发现，雅居乐存在着许多违规事件，却一直不注重企业品牌形象建设与危机公关管理。 　　我们再把时间回到2009年的11月份，当时大龙地产以50 .5亿元竞得北京顺义一块宅地，刷新了当时北京起拍价、总价、楼面地价“三料”地王。但不幸的是，由于欠缴地价款，北京市国土局暂停了大龙地产在北京土地市场的交易资格，并同时没收2亿元保证金。由于该公司没有做出及时的公关危机，一时间，舆论转向，公司股价重挫，企业高层没有接受过一次媒体采访。在2亿元保证金打了水漂后，该司高层的继续沉默，则彻底引爆了媒体、股东的怒火。 　　随着房地产企业近年来品牌危机事故的频发，这就要求企业针对外部环境变化给品牌带来的影响进行包括品牌外在形象维护和品牌内涵升级等在内的一系列活动，从而为企业实施品牌运营提供保障，避免品牌老化，巩固品牌的市场地位，防范和化解可能出现的品牌危机。 　　就品牌危机管理而言，品牌房企如中海、万科、金地等都针对可能导致品牌形象受损的事件与问题设立了专门的客户服务热线和投诉机构，建立完善的投诉处理机制，并创建经营与法律维护双渠道。 　　对房企品牌造成损害的三方面原因 　　从品牌维护压力来源看，对企业品牌造成损害的主要原因有以下几方面，而品牌房企也正是从历次房地产品牌危机事件中吸取了经验教训，着重采取相应的措施开展品牌维护活动，应对品牌维护压力。 　　首先是产品质量和诚信问题。部分房地产企业在竞争激烈的背景下为了促进销售对产品品质、装修情况、配套设施及物业服务等内容进行夸大，消费者入住后发现事实与宣传有差距或者确实存在实质性的质量问题，引发了购房者不满，开发商屡遭业主投诉，一些矛盾甚至升级到对簿公堂，导致企业品牌陷入危机四伏的境地。 　　其次是新媒体时代下企业品牌危机公关不力。品牌负面事件发生以后，社会各界人士向企业发出的质疑直接影响到品牌前途，优良的危机公关能平息公众对品牌的质疑，有利于减少在危机中的损失甚至化危机为转机，维护企业形象。而现实中，一些房地产企业既缺乏品牌公关团队建设，不能站在购房者的立场考虑问题，又不能与时俱进积极运用新媒体功能，快速、诚实和负责地还原危机事件的前因后果，并以真相示众，主动承担应有的责任，使得舆论在各路媒体对危机事件的单边猜测中形成了一边倒态势，品牌深陷信任危机进而危及企业经营一蹶不振。 　　最后是来自品牌组合的株连风险。很多房地产企业的企业品牌、子品牌及企业家个人品牌紧密联系在一起，品牌组合在形成协同效应的同时，也产生了一损俱损的威胁。一些房地产企业在跨行业品牌延伸时，并未收到理想效果，出现的失误波及到其他产品和整个品牌形象，从而导致消费者对品牌的不信任甚至全盘否定。 　　此外，一些知名度高的企业家乃至企业员工对一些社会热点事件的不当言论和个人的不道德行为，也容易遭到媒体和网民的口诛笔伐，累及企业品牌形象受损。 ;

哥们，你也在做这题啊

近年来，最著名的警察公关危机该算“孙志刚事件”了吧？当然，“躲猫猫事件”、“激动死”、“脱鞋死”、“做梦死”、“如厕死”、“冲凉死”、“摔跤死”、“发狂死”、“喝开水死”等等，每一次都引发一系列的JC公关危机。

计算机保研面试英文自我介绍 　　导语：以下是我带来的计算机保研面试英文自我介绍，欢迎阅读与参考。 　　计算机保研面试英文自我介绍一 　　Good morning , I ‘d like to say thanks to you for this important interview. 　　my name is。。。, I am 22years old. I come from Yantai, a beautiful city of Shandong province . when I graduated from senior high school, I was admitted by School of Electronics and Information of Tongji University. It is my great honor to be one part of this big family and I started my college life. 　　It has been three years since I came to shanghai . I learned a lot both in my study and my way to solve problems. I"d like to summarize it from 3 aspects: 　　Firstly, I used to be a girl that had no patience either in my study or in my own daily life. When I met with problems ,I always went to people for help . I would never calm down for difficult things. This made me dependent on my parents and my teachers. When I was in my senior high ,I did things my teacher told me to do with no reflect on it and had no plan for my study . I take it for granted that good marks will come to me if I do whatever my teachers let me to do and so it was at that time. But in college things turs out to be different . I should make a long term plan for my study life and find problems and their solutions all on myself. Teachers would never help you on basics. They would answer you problems you can"t make yourself with amounts of hard work. I was"t quite adapted to this way of study at first . so my grades was very low in my first year. But I used to be good at examinations . I was very upset about myself . but I finally figured out that if I want to learn something , I have to study it hard . college is different form high school, here I will learn academics , which are complicated and deep. Since then I began to get rid from bad habits like dependent on people and have no patience for things. My study turned out to be better and better after that and the second year , I was honor to have a scholarship from Tongji University. 　　Secondly , my personality has been changed a lot during my college life. When I was a senior high student all I had to do is study but since I came to Tongji University I joined many communities like the English Corner, the climbing club, the Drama Club. My life became very interesting and since these communities are organized by students , we communicated a lot and had fun together , besides I learned how to communicate an cooperate with others. This helps me in my study. When I do team work with my fellow students , I know how to do to be in a team. 　　Finally and most important , I learned the basic knowledge of computer science , I really love this profession. And I am eager to use it in my graduate study and even my whole career. Thank you . 　　计算机保研面试英文自我介绍二 　　Honorable professors, Good morning/afternoon,: 　　my name is baoxuejiao, 23 years old, and sephieya is my English name. I am open-minded, easy to adapt, compatible with my friends, and willing to help others. 　　In my spare time, I like reading books, collecting cards and coins, playing volleyball, communicating with friends, and so on. 　　In my family, there are fore members, my farther, my mother, my brother and I. My parents are workers, my father works very hard, and he is always fully occupied, so most of the housework is done by my mother, of course, while I am at home, I would help her. My brother is a graduate student.I love my parents and they love me, too. During my preparation for graduate examination, the support from my family is always my momentum. Parents" love is unselfish; I am deeply affected, so I will do all what I can to repay them. 　　During the past four years, I have learned a lot of professional knowledge and practical skills, but gradually, I realize it is not enough. In my opinion, further study is actually urgent for me to realize and finally achieve self-value. Life is precious, it is necessary to catch any opportunity for self-development, especially in the competitive modern society. Therefore, I prefer to go on for further education. 　　With an average score of 86.6, I rank the forth in my class and I won the scholarship in 2012. I placed great importance on English learning .Early in my junior year, I started and later mastered necessary experimental techniques in my specialty. I enjoyed every lab meeting because the pleasure of exploration and the fireworks during the exchange of ideas among professors and their graduate students had just made my enthusiasm for life science fulfilled. I am deeply impressed by the academic atmosphere when connecting to lab of PX. In addition,. As the proverb says ‘process is the activity of today and the assurance of tomorrow." If I got a chance to study here, I would like to continue to accept professional training, in order to get ready for working in the future. Most importantly, I saw the future me there, with a willing heart and devoting spirit! 　　As a student in the school of pharmacy, I believe there is nothing better than the combination of biotechnology and pharmaceutical science ------ molecular pharmacology, which I am determined to further study. As an accomplished scientist and a respectable scholar, Professor xu is the very academic advisor I admire. For many times, I pictured myself working in his lab under his guidance. 　　I am young, energetic and well prepared to start a new life in graduate school only if you believe I am qualified and grant me this precious opportunity. Please , make me in that picture! 　　Thank you so much for your time and I sincerely wish you a pleasant day! Thank you! 　　计算机保研面试英文自我介绍三 　　Good morning, dear professors. 　　Thank you for giving me the opportunity to have this interview. 　　I am 姓名，graduating from the Department of 专业 at 大学 University. Born into a middle-class family in 城市，省份，I have been influenced by my father"s keen interest in 学科. He teaches 学科 in a University and always tells me a lot about 学科内容. 　　Therefore, when I was a little kid, I enjoyed reading stories about the 学科，from...to... 　　That"s why I decided to take 学科 as my major in university. 　　I am open-minded, quick in thought and very fond of 学科. In my spare time, I have broad interests like many other students. I like reading books, especially those about 学科.I also like English very much, and have pass CET-6 this last year, but I do think there"s still a long way to go, so I won"t give up my English study, and I"ll keep improving my oral and listening ability. Thank you very much for your time and attention. ;

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的小学语文《童年的发现》教学设计模板（精选5篇），希望能够帮助到大家。 　　小学语文《童年的发现》教学设计1 　　教学目标： 　　1、指导学生默读课文，了解作者。发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现，体会作者的思想感情。 　　2、引导学生学会“妨、碍”2个会认字，读读记记“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。 　　教学重点： 　　让学生知道“我”发现了什么，是怎样发现的。 　　教学难点： 　　理解“我”为什么会有这样的发现，领悟作者童年是强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。 　　教学过程： 　　一、读题质疑，激发兴趣 　　1.难忘的童年生活中，你有哪些童年的乐趣? 　　2.让学生畅所欲言。 　　3.我们不知不觉地成长着，有笑，也有泪；有喜，也有忧……今天我们学习《童年的发现》，不知它又能带给我们哪些感受。（出示课题） 　　4.从课题中，你最想了解什么？ 　　5.教师介绍有关胚胎发育的科学知识。 　　二、初读课文，整体感知。 　　1.按要求自学。 　　2.自学反馈，全班互动。 　　（1）出示生字新词，认读 　　（2）理解“随心所欲、绞尽脑汁”等词语。 　　（3）汇报3：课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。 　　（4）汇报4：课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。 　　三、再读课文、释疑解难 　　(一)根据要求进行小组学习 　　（二）在小组内进行交流。 　　（三）汇报交流情况。 　　1.细读体会童年秘密的发现过程。“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。 　　2.将找到的句子读一读，并谈自己的体会。讨论交流不理解的问题。 　　（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。 　　（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。 　　（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。 　　（4）“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。 　　（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。 　　（四）说说留下了深刻的印象的地方，找出来读一读，谈谈自己的体会。 　　（五）体味作者秘密被证实后的感受。 　　（1）学生自读课文说说作者的秘密被是怎样被证实的。 　　（2）理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”这句话的意思。 　　让学生通过举例说说对这句话的理解。说出哥白尼、布鲁诺、伽利略等人的遭遇理解这句话。 　　（六）朗读体会作者内心愤懑的感受。 　　四、总结交流。 　　1．结合课文内容说说作者是个怎样的孩子。（通过读书，感悟，交流，知道费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象，并有着执著精神的孩子。） 　　2．说说学习这篇课文后受到了怎样的启发。（在生活中要养善于观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。） 　　五、布置作业 　　记录作业。 　　1．写一写自己的“发现”。 　　2．收集同学间的发现，看看谁的发现最有意义。 　　六、板书设计 　　童年的发现 　　起因：人是由简单生命进化来的 　　经过：胎儿再现了简单生命进化成人的过程 　　结果：面临受驱逐和迫害的风险 　　启示：善于观察，大胆发现 　　小学语文《童年的发现》教学设计2 　　学习目标 　　1.有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 　　2.认识本课生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。 　　学习重难点 　　感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 　　学习难点 　　理解句子：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 　　课前准备 　　1.回忆自己童年的“发现”。 　　2.通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。 　　教学过程 　　一、课前交流，激发兴趣 　　师：“老师是第一次来岸堤中心校，当时我们找不到学校门口在哪里，谁来猜猜最后我们是怎么找到这里来的吗?” 　　生猜测 　　师：“只拣儿童多处行，”我们呀，跟在你们后面就找到这里来啦。你们就好像是一只只小蜜蜂，把我们给引来了。你看处处留心皆学问。今天我们接着来学习一篇有关发现的文章——俄国作家费奥多罗夫写的《童年的发现》一文。 　　二、检查旧知，导入新课 　　——俄国作家费奥多罗夫童年时就有一个重大发现，通过预习课文，谁来说一说他童年的发现是什么? 　　——读读第一自然段，能体会出作者告诉我们这个发现时他是怀着怎样的心情吗? 　　——从那里体会出来的?你能从词语里体会出作者的感情，很好，学习语文就应该有这样的敏感。来，让我们自豪的告诉大家你的发现。(齐读第一自然段) 　　三、品读体验 　　1、.“我”是怎样发现胚胎发育规律的?请同学们默读课文3——13段，看看我是怎样发现的? 　　可以用自己的话把它概括一下。也可以找原文中的句子来说说。 　　汇报，交流。 　　(1)梦中飞行 　　——我的发现起始于梦中飞行?梦中飞行是一副怎样的情景?谁能找出相关的语段读读? 　　指名读：(每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。) 　　古希腊哲学家---亚里斯多德说过：想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。这时的我对“飞行”，产生了好奇心，急于想解决这个奇妙的问题。接下去我们是怎么做的?谁来说? 　　(2)请教老师 　　——我们一起找老师请他给我们解答时，我一连串提了几个问题?我们一般写作文，写人物对话时，特别喜欢加上提示语，例如：我问：“为什么只有晚上睡觉时才长?”这是提示语在前，还有哪几种类型?(提示语在后的，提示语在中间)(出示小黑板) 　　(1)、我()问:“我为什么会在梦中飞行?” 　　(2)“为什么只有在晚上睡觉时才长?”我()的问。 　　(3)“那么为什么人在生长的时候就要飞呢?”我()问，“这究竟是什么道理?” 　　——能结合文意给加个修饰词吗? 　　——本文中在能分清说话人身份情况下，作者舍弃了这些提示语，我们除了体会出他们的好奇外，还体会出他们怎样的的心情?(迫切，着急) 　　好，带着这样的感受，我们来分角色朗读读。评价 　　——通过这连珠炮般的追问，我不禁想到一个歇后语：打破砂锅问到底，读到这儿我们对费奥多罗夫又有了怎样的了解?你觉得他是怎样的一个孩子? 　　(勤于思考求知若渴刨根问底) 　　小结：发现的过程需要丰富的`想象力，更少不了勤于思考求知若渴刨根问底的精神。老师的解答满足了我的好奇心吗?纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我又是怎样做的? 　　(3.)痴迷研究 　　我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 　　“我”研究一条鱼的情形是怎样的?(朗读这句话) 　　你研究鱼时“翻来覆去”的会看些什么?你翻来覆去的看鱼时会想些什么? 　　听到费奥多罗夫这么说，这么想，看到他这么痴迷的研究，我们再次感受到了这是一个怎样的孩子?(勤于思考求知若渴执着探索) 　　小结：发现离不开执着的探索。 　　(4)、发现规律 　　那么我想出名堂来了吗?找出本段具体描述我的发现的句子。(齐读)读到费奥多罗夫的这个发现，我们不禁感叹：————————!为了这个发现我思考的情形是什么样的?认真、痴迷等，文中有一个词可以表达这个意思——绞尽脑汁。什么意思?你能用换词法来解释下吗：搜肠刮肚、冥思苦想、费尽心思等。从哪里体会出作者绞尽脑汁?梅花香至苦寒来，所以当“我”发现或者是幻想了这样一个规律时，“我”是怎样的心情?(高兴，自豪)谁来通过读让我们感受到作者的这种心情? 　　小结：结合板书，你看：作者的发现起始于梦中飞行——请教老师——痴迷研究——发现规律，通过学习作者发现的过程，我们知道了发现也并不是那么轻而易举的，那是要有善于幻想，有追根究底及求知若渴的精神。 　　因为童年的费奥多罗夫具有这些品质，所以他才有这非凡的发现。 　　四、拓展延伸 　　1.从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会? 　　我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆创新，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。 　　2.你在学习、生活中有没有自己的发现?说出来和大家交流。 　　小学语文《童年的发现》教学设计3 　　学习目标： 　　1、了解课文内容，能用自己的话说说“我”的发现以及发现的过程。 　　2、学会14个生字，会认7个生字，能正确读写本课积累的词语。 　　学习重难点： 　　用自己的话说说“我”的发现以及发现的过程。 　　教学准备： 　　多媒体 　　教学过程： 　　一、质疑激趣，明确目标 　　1、导入：难忘的童年生活中，我们不知不觉地成长着，有笑，也有泪，有喜，也有忧……今天我们学习俄国作家奥普多罗夫的《童年的发现》，不知它又能带给我们哪些感受。（齐读课题） 　　从课题中，你最想了解什么？ 　　2、明确目标。（见上） 　　二、检查字词预习 　　1、学生汇报自己本课积累的词语（一读） 　　2、抽查认读本课词语（二读） 　　胚胎祸患双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米惭愧 　　幸亏困窘澄澈一本正经情不自禁运转自如随心所欲 　　翻来覆去默不作声绞尽脑汁（注意读准字音，认清字形） 　　3、听写学生易错的词语：胚胎祸患天赋幸亏岂止 　　4、再读词语，（三读），猜词游戏 　　（1）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；……（随心所欲） 　　（2）夏夜闷热，我躺在床上辗转反侧，难以入睡。（翻来覆去） 　　（3）一道数学拦路虎出现了，我左思思右想想，一点儿头绪都没。 　　（绞尽脑汁） 　　（4）上天赐予我的本领、能力。（天赋） 　　（5）清亮清凉的，一点儿杂质都没，用来形容天空或湖面。（澄澈） 　　（6）它是吊儿郎当的反义词。（一本正经） 　　三、围绕“发现”，学习课文 　　1、出示自学提示及学习方法： 　　自学提示：默读课文，小组学习： 　　a、“我”童年的发现是什么？ 　　b、“我”是怎样发现的？（小组汇报） 　　c、发现的结果如何？ 　　学习方法： 　　a、抓具体事例并简单概括 　　b、抓关键词句 　　c、联系上下文 　　d、联系生活实际 　　2、探讨交流，理清脉络 　　（1）完成目标（一） 　　指生回答：发现是什么？抓关键词“九岁、完全、独立”，联系下文，具体到13自然段内容，反复体味朗读第1自然段，感受小作者的自豪喜悦激动。 　　（2）完成目标（二） 　　小组汇报“发现”的过程，相机引导理清文章脉络： 　　梦中飞行——产生疑问——请教老师 　　老师解释——继续追问——引出问题 　　痴迷思索——大胆猜想——发现规律 　　（3）完成目标（三） 　　老师讲解——得到证实——因笑受到驱逐 　　（4）小结板书，练习用自己的话说说发现的过程。 　　3、学生汇报学习心得。 　　四、名言积累，布置预学要求 　　1、名言积累： 　　学者先要会疑。（程颐） 　　敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。（《论语》） 　　在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。（张载） 　　2、预学要求： 　　（1）围绕“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ 　　（2）课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”收集相关的事例。 　　（3）想想你的童年有哪些有趣的发现。 　　五、课内阅读练习 　　我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样（迷恋留恋），只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和（澄澈清澈）的湖面上盘旋。我的身体是那样（轻盈轻巧），可以（随心所欲忘乎所以），运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。 　　1、用“”划去括号内运用不恰当的词语。 　　2、请给这段话取一个小标题。 　　3、你曾经做过一个怎样的梦？能把梦境用几句话有条理地写下来吗？ 　　小学语文《童年的发现》教学设计4 　　教学目标： 　　1.学习字词，理清文章结构，能有感情地朗读课文。 　　2.依托重点词句的品读，在由“简单—不简单”的感悟思辨中，探寻“发现”的过程意义。 　　3.感受作者大胆想象、积极思考的求知 精神，培养基本的科学素养。 　　教学过程： 　　一、知人论世，引发兴趣 　　1、今天我们要学习一 篇新的课文，一起读课题——《童年的发现》。 　　2、了解作者信息。出示： 　　费奥多罗夫:一位极富创见的 思想家，也是世界上最早提出飞向宇宙的宇航学奠基人。他的学问渊深，博览书史，据说他几乎知道俄国国家图书馆所有藏书的内容。他不仅精通欧洲各主要语言，而且对包括汉语在内的许多东方语言也颇有研究。不仅如此，他对哲学、艺术都有很深的造诣，被人称为“百科全书”。 　　快速地默读。交流：资料当中最让你吃惊的是什么? 　　3、是的，就是这样一个博学多才、极富创见的人，他的童年又会有怎样独特的成长经历呢?请同学们拿出课文纸，自由地朗读课文。 　　二、理清脉络，指 导读法 　　1、学习字词。 　　胚胎、滑翔、妨碍、祸患、驱逐、羞愧 　　随心所欲绞尽脑汁情不自禁 　　(1)寻索第一组词的构成特点; 　　(2)比较品析——读悟第二组词的意思。 　　2、理清结构 　　(1)齐读课文一、二自然段，感知主要内容并迅速分段; 　　(2) 小结：阅读比较长的文章，我们可以试着先理清文章的结构，这样有助于更好更快的理解文章的内容。 　　三、感悟“梦境”和“发现” 　　(一)品读“梦境” 　　作者在文中说，他的发现是起始于——梦中飞行，出示： 　　每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。 　　1、自由读——指生朗读——交流：这是一个怎样的梦 　　2、作者的哪些描写带给你这样的感觉? 　　3、带着这些感受，一边朗读一边在脑海当中描绘这些画面。 　　(二)品读“发现” 　　正是缘于这个奇妙的梦境，作者在九岁的时候就发现了胚胎发育的规律。关于这个发现，文中有一个非常生动而有趣的描述，请同学们快速地浏览课文，找到它，并用波浪线把它划下来。出示： 　　“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。 　　1、读着读着，你感觉这段话的字里行间流淌着作者怎样的心情? 　　2、把你觉得能够体现作者这种心情的字眼加上着重号(哈、竟、格外……) 　　3、指导朗读。 　　四、体味发现的“不简单” 　　但是同学们，你们有没有留意到，作者在形容自己的发现时用了哪一个词儿——简单明了。这在作者看来如此简单明了的发现，是真的那么简单地被发现的吗?请你再仔仔细细地读读课文的4—12自然段，边读边把你觉得使作者有这样的发现的原因划下来，看看你又能有怎样的发现。 　　(一)不简单——深度问答 　　1、指导朗读“问句”，感受追问的急切 　　4、你从这里发现什么?(善于思考、很有探索的欲望……) 　　(二)不简单——感受“痴迷” 　　我想的是那样的痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 　　1、点拨生字“痴”，通过字理的解读猜度“痴迷”的意思 　　出示：痴迷：入迷到呆傻的程度 　　2、哪些地方可以看出作者的痴迷? 　　3、抓住“翻来覆去”体验想象 　　4、补充写话： 　　我想得是那样痴迷，以至于 　　五、回溯“发现”，升华主旨 　　1、复现作者对“发现”的描述 　　2、质疑“发现”，再度感受“不简单” 　　六、板书设计： 　　童年的发现 　　不简单 　　小学语文《童年的发现》教学设计5 　　教学目标： 　　1．通过作者发现胚胎的发育过程，体会作者童年的探索趣味。 　　2．懂得童年的幻想给童年带来的快乐。 　　3．了解课文“童真童趣”的特点。 　　4．有感情地朗读课文。 　　教学重点、难点： 　　1．理解作者被老师罚出教室后的心理感受。 　　2．了解课文是怎么做到“真实反映童趣”的。 　　教学时间： 　　1课时 　　教学设计： 　　一、引入新课。 　　1．大家边听范读，边想一想“我”为什么那么痴迷于幻想？ 　　2．大家来读一读你了解的情况。 　　3．打开书，预习生字。 　　二、学生初读课文，并画出文中的生字。 　　1．指名上黑板写出不认识的字。 　　凋缕芳吁耍训斥脾罕藤愈凌秉飕撩梳 　　衰绢侨眷 　　2．指名给这些字加上拼音。 　　3．让学生读拼音节。 　　4．正音、正字。 　　三、理解词语。 　　1．再读课文，让学生，从文中找出不理解的词语质疑。 　　2．引导学生通过查字典，联系上下文理解词语。 　　在学生质疑的基础上，教师引导学生查字典，联系上下文理解词 　　语。 　　3．查字典理解其它词语。 　　4．出示重点词语，让学生巩固练习。读读这些词语。 　　四、指导朗读。 　　1．学生自由读课文，画出难读的句子。 　　2．同桌互相学习，克服困难。 　　3．教师指名按自然段读课文，并注意纠正错误读音。 　　4．教师指 导读难句。 　　（1）恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 　　（2）“哈哈！这跟画地图差不多”到这一段的结尾。这一推理语句，要读出气势来，“折”字要重读。 　　（3）我明白了――世界上重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 　　语速稍快，应读得活泼，突出“驱逐”、“迫害”等词语。 　　5．再练练难句的朗读。 　　五、作业：抄词、读课文。

就写你从小到大在遇到困难时，怎么样通过学习解决的，比如不会骑车时，你爸爸教你，你好好学然后学会了；比如不会的数学题，你请教老师，又举一反三，懂了……最好真情实感一点

斯坦福大学天体物理学家丹·威尔金斯在观察8亿光年之外星系中心的超大质量黑洞向宇宙发射的x射线时，注意到一个有趣的模式。他观察到一系列明亮的x射线耀斑。这一前所未有的发现，令人兴奋不已。他用望远镜记录了一些意想不到的事情，更多的x射线闪光，比明亮的耀斑更小，而且“颜色”不同。 根据理论，这些发光的回声与黑洞背后反射的x射线是一致的。然而，基于我们对黑洞的了解，这些光应该来自一个奇怪的地方。 威尔金斯表示，“任何进入黑洞的光都不会反射出来，所以我们不应该看到黑洞后面的任何东西，然而，这是黑洞的另一个奇怪的特征，使这种观测成为可能”。威尔金斯解释说:“我们之所以能看到这种现象，是因为黑洞正在扭曲空间，弯曲光线，扭曲自身周围的磁场。” 7月28日发表在《自然》杂志上的一篇论文详细介绍了这一奇怪的发现，它是第一次直接观测到黑洞背后的光。爱因斯坦的广义相对论曾预测过这种情况，但直到现在才得到证实。 50年前，当天体物理学家开始推测磁场在接近黑洞时的行为时，他们不知道有一天我们可能会有直接观察这一现象的技术，并看到爱因斯坦广义相对论的实际作用。 如何看到黑洞 这项研究的最初动机是为了更多地了解某些黑洞的神秘特征，即日冕。坠入超大质量黑洞的物质为宇宙中最亮的连续光源提供了能量，并在黑洞周围形成了日冕。这种光可以被分析来描绘黑洞。 关于什么是日冕的主要理论始于气体滑入黑洞，并过热至数百万度。在这个温度下，电子从原子中分离出来，形成磁化的等离子体。在黑洞的强力旋转中，磁场在黑洞上方形成了很高的弧线，并围绕自身剧烈旋转，最终完全断裂，这种情况让人想起太阳周围发生的事情，因此它借用了“日冕”的名字。 威尔金斯说:“这个磁场绑在一起，然后突然靠近黑洞，加热它周围的一切，并产生这些高能电子，这些电子接着产生x射线。”当威尔金斯仔细观察耀斑的起源时，他看到了一系列较小的闪光。研究人员确定，这些都是同样的x射线耀斑，但从圆盘的背面反射回来，这是对黑洞远端的首次一瞥。 威尔金斯还说:“几年来，我一直在从理论上预测这些回声对我们的影响。我已经在我的理论中看到了它们，所以一旦我在望远镜观测中看到它们，我就能找出它们之间的联系。” 未来的观测 描述和理解日冕的任务仍在继续，需要更多的观察。未来的一部分将是欧洲航天局的x射线天文台，雅典娜(高能天体物理学高级望远镜)。斯坦福大学物理学教授史蒂夫·艾伦和天体物理学教授威尔金斯正在帮助雅典娜研制部分宽场成像仪探测器。 威尔金斯说:“它比我们以前用x射线望远镜更加清晰，它将让我们在更短的观测时间内获得更高的分辨率。所以，有了这些新的天文台，我们现在从数据中得到的图像将变得更加清晰。”

内部控制的五要素:内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通以及内部监督。内部控制要素是构成内部控制模式的各个方面。在会计学特别是审计学中，一般将内部控制分为控制环境、会计制度和控制程序三项结构要素，或者将会计制度并入控制程序中，分为控制环境和控制程序。控制环境是内部控制有效性的前提和保障，基本相当于所谓“公司治理结构”的主要内容，控制程序是内部控制的主体，内部控制的作用都是通过各项控制程序来实现的。注册会计师考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。移动端题库：http://m.hqwx.com/tiku/zckjs/?utm_campaign=baiduhehuorenPC端题库：http://hqwx.com/tiku/zckjs/?utm_campaign=baiduhehuoren

直接百度不就得了

　　提出背景　　低碳经济　　伴随着生物质能、风能、太阳能、水能、化石能、核能等的使用，人类逐步从原始文明走向农业文明和工业文明。而随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳浓度升高将带来的全球气候变化，也已被确认为不争的事实。在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而能源与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即摒弃20世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。 作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经济其实没有约定俗成的定义，其涉及广泛的产业领域和管理领域。　　编辑本段低碳经济目的　　低碳经济的特征是以减少温室气体排放为目标,构筑低能耗、低污染为基础的经济发展体系,包括低碳能源系统、低碳技术和低碳产业体系。 低碳经济　　低碳能源系统是指通过发展清洁能源,包括风能、太阳能、核能、地热能和生物质能等替代煤、石油等化石能源以减少二氧化碳排放。低碳技术包括清洁煤技术(IGCC)和二氧化碳捕捉及储存技术(CCS)等等。低碳产业体系包括火电减排、新能源汽车、节能建筑、工业节能与减排、循环经济、资源回收、环保设备、节能材料等等。 低碳经济的起点是统计碳源和碳足迹。二氧化碳有三个重要的来源,其中,最主要的碳源是火电排放,占二氧化碳排放总量的41%;增长最快的则是汽车尾气排放,占比25%,特别是在我国汽车销量开始超越美国的情况下,这个问题越来越严重;建筑排放占比27%,随着房屋数量的增加而稳定的增加。　　编辑本段内涵　　低碳经济是经济发展的碳排放量、生态环境代价及社会经济成本最低的经济,是一种能够改善地球生态系统自我调节能力的可持续性很强的经济。 低碳经济有两个基本点:其一,它是包括生产、交换、分配、消费在内的社会再生产全过程的经济活动低碳化,把二氧化碳(CO2)排放量尽可能减少到最低限度乃至零排放,获得最大的生态经济效益;其二,它是包括生产、交换、分配、消费在内的社会再生产全过程的能源消费生态化,形成低碳能源和无碳能源的国民经济体系,保证生态经济社会有机整体的清洁发展、绿色发展、可持续发展。 在一定意义上说，发展低碳经济就能够减少二氧化碳排放量，延缓气候变暖，所以就能够保护我们人类共同的家园。 所谓低碳经济[1]，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。　　编辑本段意义　　发展低碳经济，一方面是积极承担环境保护责任，完成国家节能降耗指标的要求；另一方面是调整经济结构，提高能源利用效益，发展新兴工业，建设生态文明。这是摒弃以往先污染后治理、先低端后高端、先粗放后集约的发展模式的现实途径，是实现经济发展与资源环境保护双赢的必然选择。　　编辑本段实现方法　　随着“低碳”话语的出现，现在“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳超市”、“低碳校园”、“低碳交通”、“低碳环保”“低碳网络”、“低碳社区”——各行各业蜂拥而上统统冠以“低碳”二字，使“低碳”成为一种时尚。为更好地规范“低碳经济”扎实、有序推进，使党中央、国务院提出的降排指标得以实现，使“低碳经济”真正成为促进社会可持续发展的推进器[2]。 首先，将减排目标纳入“十二五”规划。 到2020年实现我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%，这是庄严的承诺，同时也是十分沉重的责任。一方面，它标志着我国必须转变经济增长方式、调整经济结构，向低碳经济转型；另一方面，它标志着从政府到民间组织、从企业到个人都必须成为这一场革命的当事人、参与者、奉献者和受益者。 其次，抓好试点和典型。 目前，深圳成为国家住房和城乡建设部批准的第一个国家低碳生态示范市，就是一个很好的范例。住建部支持将国家低碳生态城市建设的最新政策和技术标准优先在深圳试验，引导相关项目优先落户深圳，并及时总结经验向全国推广；深圳负责承接国家低碳生态城市建设的政策技术标准和示范任务。同时，住建部支持深圳市将每年一次的“光明论坛”提升规格，使其成为国内外具有重要影响力的低碳生态城市理论与实践的交流平台。在条件具备的省市、地区、行业中及各省，都应有目的的选择试点和典型，扎实推进，建之有效，确保我国经济在低碳经济促进下又好又快发展。 第三，成立专门机构指导“低碳经济”。 推行低碳经济是一项系统工程，需要全社会通力合作。要改善环境，形成一个资源节约、环境友好的经济发展模式，需要行政、法律、经济手段并重。行政手段是引导，法律手段是规则，经济手段是平衡。因为环境问题的本质是发展问题，最终是要靠经济规律和市场机制来解决。为确保全社会都步调一致、齐心协力使“低碳经济”沿着正确的轨道前行，并顺利完成这一艰巨而伟大的彻底改变人类社会经济秩序和生存方式的革命，国家完全有必要成立“低碳经济指导机构”。 第四，制定出台相关政策，保证“低碳经济”健康发展。 吸纳国际先进经验，制定出台产业导入政策；土地使用配套政策；资金配套政策；完整的技术理论；系统的产业、产品认证及检测标准以及加速人才培训。 第五，大力发展“低碳产业”。 为了实现低碳，停止发展与低速发展都不可取，惟有加速发展，同时提高我国在低碳经济与技术方面的竞争力。因此，在转变经济增长方式、调整经济结构、向低碳经济转型的同时，大力发展低碳产业。低碳经济不仅仅是需要去郑重承担起来的一份责任，它同时也意味着一种新的发展机会，必须在转型、转变中培育和创新更多的新的经济增长点。全国第一个规模达50亿元的杭州市“低碳产业基金”就是政府主导的典型的低碳产业，其投资方向是三大类：即为“高碳改造、低碳升级和无碳替代”。高碳改造包括节能减排；低碳升级包括新材料、新装备、新工艺升级原有设备；无碳替代包括新能源；核能、风能、太阳能等。 第六，处理好“一抓”“三防”关系。 “一抓”就是抓低碳经济建设；“三防”就是防一哄而起、防乱上项目、防浪费。这是历史的经验教训。必须在开始时就让各级政府、行业、社会头脑清醒、思路明确、认识一致、步调统一。 第七，认真做好宣传教育普及及舆论监督工作。 各级政府应利用各种方式宣传低碳经济的重要性、必要性及利害关系，经常向社会通报减排进展、成效与不足，同时要组织媒体配合政府号令及时进行相关报道和揭露。开通低碳经济网络专线，搭建老百姓与政府勾通的桥梁，发挥人民群众“低碳经济”主人翁作用。 第八，充分发挥人大、政协在低碳经济运行中的作用。 各级政府在新上项目、投资方向、减排成效等工作中，充分尊重人大、政协的审批、监督权力和作用。除经常组织代表、委员视察新上低碳经济项目外，在每年两会上都应由政府向代表、委员通报“低碳经济”运行情况、“低碳经济”在GDP中的比重及“低碳经济”对人民幸福度的贡献率。 第九，将“低碳经济”绩效纳入政府、公务员政绩考核核心内容。

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们： 大家好! 我是来自11班的11。我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局（可以根据自己的性格写，我只是帮你做个范文）。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会宣传部部长（你想担任的职务。）”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(或班级的干部)工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会宣传部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。 假如我当上了学生会宣传部部长，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。 假如我当上了学生会宣传部部长，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。 （后面可以写一些如果没选上自己的努力表现） 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。 请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会! 请根据自己的实际情况自行稍微修改一下

证券投资顾问服务和证券研究报告提供帮助投资者做出投资决策的证券价值分析意见或者证券投资建议，均是证券经营机构服务客户的重要手段。两者具有显著的区别，主要体现在下述方面。(一) 立场不同。证券投资顾问基于特定客户的立场，遵循忠实客户利益原则，向客户提供适当的证券投资建议；证券分析师基于独立、客观的立场，对证券及证券相关产品的价值进行研究分析，撰写发布研究报告。(二) 服 务方式和内容不同。证券投资顾问在了解客户的基础上。依据合同约定，向特定客户提供适当的、有针对性的操作性投资建议，关注品种选择、组合管理建议以及买 卖时机等；证券研究报告操作上向不特定的客户发布，提供证券估值等研究成果，关注证券定价，不关注买卖时机选择等具体的操作性投资建议。(三) 服务对象有所不同。证券投资顾问一般服务于普通投资者，强调针对客户类型、风险偏好等提供适当的服务；证券研究报告一般服务于基金、QFII等能够理解研究报告和有效处理有关信息的专业投资者，强调公平对待证券研究报告接收人。(四) 市场影响有所不同。证券投资顾问服务与特定客户的证券投资及其利益密切相关，但通常不会显著影响证券定价；证券研究报告向多个机构客户同时发布，对证券价格可能产生较大影响。同时，证券投资顾问业务和发布证券研究报告两类基本业务形式又有密切联系。在服务流程上，证券研究报告一般是证券投资顾问服务的重要基础，证券投资顾问团队依据证券研究报告以及其他公开证券信息，整合形成有针对性的证券投资顾问建议，再按照协议约定向客户提供。

此人为辛弃疾

【原诗】九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。洛水桥边春日斜，碧流清浅见琼砂。无端陌上狂风急，惊起鸳鸯出浪花。汴水东流虎眼纹，清淮晓色鸭头春。君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。鹦鹉洲头浪飐沙，青楼春望日将斜。衔泥燕子争归舍，独自狂夫不忆家。濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞。日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。令人忽忆潇湘渚，回唱迎神三两声。日照澄洲江雾开， 淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印， 尽是沙中浪底来。 （第四首一作张籍诗）【赏析】其一：这首诗写于夔州，是民歌体的政治抒怀诗，是《浪淘沙九首》的第一首。诗歌的前两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。“自天涯”将黄河的源远流长突写得了神入化，与李白的《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”句有异曲同工之妙。后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。其六：此诗是《浪淘沙》九首中的第六首。诗人着意描写淘金妇女的劳动，歌颂了劳动的创造力，立意警拔高远。诗一开头，给读者勾勒了一幅色彩鲜明的晨江漉金图：一轮初阳冉冉升起，朝晖轻缓地拨开了笼罩在江面上的晨雾，江中小洲渐渐显露出明净秀美的轮廓。成群结伴的淘金姑娘，正散满在江湾辛勤地淘沙漉金。这时，阳光已驱散晨雾，说明她们已淘洗了好长一会儿了。诗人用晨光拨开江雾这优美如画的鲜丽景色，衬托淘金女伴劳动场面的壮美，表现了对她们的劳动的由衷赞美和热情讴歌。后两句，作者的诗思从江边场景宕开，从转折对比中提炼出高远的深意。前两句讴歌了淘金妇女们的劳动，顺接来写，固然可以，但不会产生警人的力量。诗人别具慧眼，择取标志上层社会富贵奢靡功名权势的首饰与金印来立意，指出权贵们所占用的黄金，正是劳动者经过千辛万苦从沙中浪底淘漉而来。揭示了当时不合理的社会现实：劳动者创造了世间一切财富，却难得温饱；不劳者却可以无限度地占有劳动者的劳动果实，从而表现了诗人深切地同情劳动人民的主题。这首诗以明快而又婉转的民歌风调，表现了深邃高卓的思想。语言质朴浅近，精炼准确，很有特色。首句“照”、“开”两个动词，准确而有层次地写出了时间的推移。第二句的“满”字，既写出人数之多，也暗示了淘金劳动早已开始。这些通俗字眼，从生活直观中提炼出来，熔入诗中，形象而富有动态美。第三句两个名词性词组并列，却不嫌堆砌，反见其神思飞动，用词精警。第四句一个“尽”字，充分揭示当时社会的本质，使结尾两句成为精辟警策的佳句。正因为这样，这首意境深警的喻理小诗，才这么耐人寻味，这么给人启迪。本文来源于孔子学院 http://www.kzxy.com.cn/

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班春天来了教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班春天来了教案 篇1 　　 活动目标： 　　1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。 　　2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。 　　 活动准备： 　　1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。 　　2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。 　　3、春天的图片。 　　 活动过程： 　　一、谈话导入。 　　1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？ 　　2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。 　　二、观察图片。 　　1．看，我把春天的景色带到了我们小一班。 　　2．提问： 　　（1）你在图片上看到了什么？ 　　（2）春天的花草和树木是什么颜色的？ 　　3．小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。 　　三、感受春天。 　　1．我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、 　　2．带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。 　　3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？ 　　4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，很多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧。 幼儿园小班春天来了教案 篇2 　　 教学思路： 　　“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的.歌曲。教学过程（）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。 　　本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。 　　 教学目标： 　　1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。 　　2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。 　　3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。 　　4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。 　　 教学重点： 　　1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。 　　2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。 　　 教学难点： 　　引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。 　　 教具准备： 　　音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等 　　 教学方法： 聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。 　　 教学过程（）设计表： 　　 教学环节 　　 教学步骤 　　 设计意图 　　 一、情境导入 　　（说说看看） 　　1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。 　　2．“说说”—— 　　师：学生们，你们知道现在是什么季节吗？ 　　生：春天！ 　　师：春天美吗？ 　　生：美！ 　　师：你们能说说春天有些什么漂亮的景色吗？ 　　（学生自由说出春天的各中景色） 　　3．“看看”—— 　　师：在漂亮春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班学生去春游的相片和一些春天的美景图） 　　创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。 　　播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。 　　学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。 幼儿园小班春天来了教案 篇3 　　 活动由来： 　　俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机，春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源。将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。 　　 活动目标： 　　1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。 　　2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。 　　 活动重难点： 　　柳树发芽了，表示春天来了。 　　 活动准备： 　　1、《春天》的磁带，录音机。 　　2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。 　　 活动过程： 　　一、引入 　　师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？ 　　二、认识春天 　　1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。 　　2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？ 　　3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。 　　4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？ 　　5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？ 　　6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。 　　 附儿歌：春天来了 　　春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作） 　　柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作） 　　大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作） 　　我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作） 　　三、小结： 　　春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！ 幼儿园小班春天来了教案 篇4 　 　活动目标： 　　1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。 　　2、能运用身体语言表达诗歌内容。 　　3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。 　　4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。 　　 活动准备： 　　1、知识经验准备。 　　活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。 　　2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。 　　3、环境准备。 　　创设主题墙面“春天来了”。 　 　活动过程： 　　一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。 　　二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。 　　“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？” 　　2、说春天。 　　引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？” 　　请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。 　　3、 幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。 　　①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。 　　“屋檐上的流水发出了什么声音？” 　　②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。 　　③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？ 　　④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。 　　5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？ 　　三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。 　　2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？ 　　阅读完后小朋友有序收书。 　　四、游戏活动游戏：找春天。 　　活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。 　　五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。 　　如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。 　　六、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。

不知道你是否是想问分级护理制度，分级管理是想知道护士职称晋升情况吗？先把分级护理制度给你：分级护理制度医护人员根据患者病情和生活自理能力，确定并实施不同级别的护理，并根据患者的情况变化进行动态调整。分级护理分为四个级别：特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。（标记：一级护理为红色、二级护理为绿色、三级护理可不设标记）（1）特级护理1）具备以下情况之一的患者，可以确定为特级护理：① 病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者；② 重症监护患者；③ 各种复杂或者大手术后的患者；④ 严重创伤或大面积烧伤的患者；⑤ 使用呼吸机辅助呼吸，并需要严密监护病情的患者；⑥ 实施连续性肾脏替代治疗（CRRT），并需要严密监护生命体征的患者；⑦ 其他有生命危险，需要严密监护生命体征的患者。2）护理要点：① 严密观察患者病情变化，监测生命体征；② 根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；③ 根据医嘱，准确测量出入量；④ 根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等，实施安全措施；⑤ 保持患者的舒适和功能体位；⑥ 实施床旁交接班。（2）一级护理1) 具备以下情况之一的患者，可以确定为一级护理：① 病情趋向稳定的重症患者；② 手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者；③ 生活完全不能自理且病情不稳定的患者；④ 生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者。2）护理要点：① 每小时巡视患者，观察患者病情变化；② 根据患者病情，测量生命体征；③ 根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；④ 根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等，实施安全措施；⑤ 提供护理相关的健康指导。（3）二级护理1）具备以下情况之一的患者，可以确定为二级护理:① 病情稳定，仍需卧床的患者；② 生活部分自理的患者。2）护理要点：① 每2小时巡视患者，观察患者病情变化；② 根据患者病情，测量生命体征；③ 根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；④ 根据患者病情，正确实施护理措施和安全措施；⑤ 提供护理相关的健康指导。（4）三级护理1）具备以下情况之一的患者，可以确定为三级护理：① 生活完全自理且病情稳定的患者；② 生活完全自理且处于康复期的患者。2）护理要点：① 每3小时巡视患者，观察患者病情变化；② 根据患者病情，测量生命体征；③ 根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；④ 提供护理相关的健康指导。莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/Article/cygwgzzd/98162.htm

第一部 想起来是那么遥远仿佛都已是从前那不曾扑灭的梦幻依然隐藏在心间是谁在默默的呼唤激起了心中的波澜也许还从未感觉我们已经走过昨天埃。。一年又一年埃。。我们走向明天埃。。一年又一年埃。。我们走向明天当我走过你的身边我愿带走你的笑脸心中没有一点阴云阳光变得更加鲜艳希望会有那么一天再也没有眼泪仇怨再也没有流血离散共有一个美丽的家园埃。。一年又一年埃。。我们迎接明天埃。。一年又一年埃。。我们迎接明天太阳在不停的旋转自古就没有改变宇宙那无边的情怀拥抱着我们的心愿但愿会有那么一天大海把沙漠染蓝和平的福音传遍以微笑面对祖先埃。。一年又一年埃。。我们拥有明天埃。。一年又一年埃。。我们拥有明天第二部 轻轻地捧起你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多的语言紧紧地握住你的手这温暖依旧未改变我们同欢乐我们同忍受我们怀着同样的期待我们共风雨我们共追求我们珍存同一样的爱无论你我可曾相识无论在眼前在天边真心的为你祝愿祝愿你幸福平安第三部 你走来，他走来我们走到一起来在这缤纷的世界里心潮澎湃你走来，他走来大家走到一起来在这缤纷的世界里有无限的爱埃让这世界有真心的爱埃让这世界充满情和爱埃让这世界有真心的爱埃让这世界充满情和爱这世界在变换唯有渴望不曾改生命血脉紧相连永远不分开如果你，如果我失去理解和信赖一切都将不存在将不存在埃让这世界有真心的爱埃让这世界充满情和爱埃让这世界有真心的爱埃让这世界充满情和爱埃。。一年又一年埃。。我们走向明天

1、《今日说法》《今日说法》是由中央广播电视总台综合频道推出的日播法制栏目，由李晓东、路一鸣、元元、撒贝宁主持。节目以“点滴记录中国法治进程”的理念，以“重在普法，监督执法，促进立法、服务百姓”为宗旨，全力打造“中国人的法律午餐”。2、《中国诗词大会》《中国诗词大会》是中央广播电视总台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，由中央广播电视总台科教频道（CCTV-10）自主研发的一档大型演播室文化益智节目。3、《星光大道》《星光大道》是中央电视台综艺频道推出的一档选秀节目，由朱迅、尼格买提搭档主持。节目不同于其他娱乐节目以明星表演为主的局面，本着“百姓自娱自乐”的宗旨，突出大众参与性、娱乐性，力求为全国各地，各行各业的普通劳动者提供一个放声歌唱，展现自我的舞台。4、《开讲啦》《开讲啦》由中央电视台综合频道（CCTV-1）和唯众传媒联合制作的《开讲啦》是中国首档青年电视公开课，创办于2012年。更多关于央视综艺节目有哪些，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/88e74b1616115342.html?zd查看更多内容

日常部

《让世界充满》观作文500字15篇《让世界充满》观作文500字15篇第1篇:《让世界充满》观更读全今师带领我看段催泪演讲由邹越教授演讲《让世界充满》演讲让我经历洗礼祖师父母自演讲主题祖热祖我嘴都说却没太行非洲运员奥林匹克马拉松赛场摔倒流血爬起坚持走终点例深深打我许非洲运员永远站领奖台名字光芒印奥运史精神信仰所用行说明才祖我句空种行真祖放定拚尽全力完使命非洲所获掌声所向更向精神致敬师师--却想相反说师没看师身伟山村教李静师由于受苦想离候山村孩舍情却决留山村教辈直38岁癌症离教师灵魂工程师崇高授知识教底使命诲倦奉献私伟花美丽献给鸟羽翼献给蓝师却毕业所青春火花毫保留献给我师双鬓泛起霜花脸爬皱纹我难道应该存激于师我应该怨恨应该啊父母记父母给父母洗脚给父母做饭些事似乎都父母给我做邹越师演讲说故事:孩父母吵架离家走母亲发所力寻找孩想位母亲伤啊孩外边快饿看着饭店吃能呆呆看着板给碗面条吃完激说:谢谢板比我妈妈冲句我碗面条该给我萍水相逢却碗面条谢我父母做少顿饭买少件衣服干少件事谢呢啊父母我甘愿放弃切甚至命花花落复我每背着名牌书包穿着华丽衣服临走前没首看看目送远身影呢衣服﹑书包哪工作岗位夜继工作父母用华换或许我纪太能体味父母艰辛我渐渐能忽略受我少颗恩所形我伤害;我少颗恩所我视于亲言奉献;亲怨悔图报所我早已种默认理所;忍受所我言逊早已家便饭今我才懂世界没种付理所我需要颗恩自邹越教授告诉我:现我处培养良习惯重要阶段定要养良习习惯习惯要自理能力能事情都依赖父母故事着我邹越师激情澎湃演讲已我留烙印让我懂太太……让我重拾许颗珍贵啊祖伟值歌颂每良都颗师与父母我恩情比山更高比海更深我应该恩师恩父母让命充满吧懂才明白重要才真能【指导教师孙伟评语】作者网络气讲演家--邹越师讲演作自观题材代气息文介绍讲演家讲演内容说催泪同结合着现实些实际情况表达自受文字字句句充满真情实让体深受教育种情迸发同选材新颖、尚且文笔流畅点捕捉表达自想候激扬文字点睛笔让命充满吧懂才明白重要才真能总结全文突主题黑龙江省哈尔滨市风华初三:顾青峰--1500字第2篇:《让世界充满》观爸爸、妈妈您辛苦我您我现想说句今使我灵受极震撼午师组织我观看《让世界充满》讲座视频没看半我眼泪忍住流情久久能平静讲座师讲例每事例每句语听起都像发我自我想我自我花钱孩几乎每兜都现块

“政治纪律”“组织纪律”“廉洁纪律”“群众纪律”“工作纪律”“生活纪律”六大类

三个网站结合在一起的网

【 #三年级# 导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是 整理的小学三年级语文《风筝》原文及教学设计相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级语文《风筝》原文 　　在我童年的梦里，飞得的就是风筝。 　　草地上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。那些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。 　　你看，那样子像水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想长大后当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和翻滚的波浪……那个飞机风筝是小强的，他很想当飞行员。他把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。 　　瞧哇，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，那一定是薇薇的巧手做的，她想和爸爸一样，当个昆虫学家。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的；那双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。 　　最有意思的风筝要算芳芳的了。因为直到现在她还没有决定长大干什么，所以只好照自己的模样做了个风筝，让“她”到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子，真好玩！ 【篇二】小学三年级语文《风筝》教学设计 　　教材分析： 　　这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。 　　学习目标： 　　①知识与能力目标：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，体会感情色彩复杂的句子的含义，进行探究性学习。 　　②过程与方法目标：自主、合作、探究的学习方式。 　　③情感态度与价值观目标：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。 　　教学重、难点： 　　整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。 　　学情分析： 　　由于这篇课文是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章，这篇文章又有一定的难度，所以，在整体感知课文时，不要求学生一下子理解透彻，而是在整体感知的基础上，探究一个个局部性问题，在这个基础上，进一步理解全文。在指导学生探究时，引导多角度有创意的阅读，拓展了学生的思路，激发了学生独特的感受。尽管两节课下来，学生还有些地方不太懂，但学生探究性阅读和创造性阅读的能力有所提高。另外，自主、合作、探究的学习方式，有利于学生在感兴趣的活动中全面提高语文素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 　　课时安排：两课时 　　课前准备 　　学生 　　①布置预习：反复读课文，借助工具书解决生字词。圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题。可从网上查阅鲁迅的资料，准备交流。 　　②预习课后练习二，准备与同学们交流。 　　教师 　　①教师应多准备一些资料，以便引导学生多角度理解课文。 　　②把课后练习融于教学的过程中。 　　③可用多媒体辅助教学。 　　教学过程 　　第一课时 　　一、创设情景，激情导入 　　亲情是人世间真挚而美好的感情。温馨和美的亲情动人心弦，感人至深，在误解和冲突中的亲情也是真挚而令人难忘的。今天学习的《风筝》，就是鲁迅（周树人）回忆自己和弟弟周建人小时候围绕风筝发生的一件事。无论是当年管错了，还是醒悟后的自责及无法补救的沉重，都洋溢着浓浓的手足之情。《风筝》就像一曲人情美的赞歌，让人沉醉在自然、和谐、水乳交融的诗情画意里。让我们一起来感受一下这篇文章的强烈的艺术感染力。 　　板书课题并出示目标。 　　二、初读课文，扫清障碍 　　教师范读或让学生听配乐录音，让学生熟悉课文，借助工具书理解字音字义，积累优美词语、精彩片段。 　　注音：蜈蚣（）瑟（）缩 　　解释：伶仃憔悴肃杀诀别嫌恶苦心孤诣 　　三、细读课文，整体感知。 　　大屏幕投影出示问题组： 　　a、这篇课文回忆的是什么事情？请你概述一下。 　　b、听读课文以后，你有哪些感受？ 　　（教师可针对学生不同的感受启发提问）为什么“我”不许小兄弟放风筝？事隔几十年为什么要讨小兄弟的宽恕？为什么说不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”？鲁迅对待自己的错误态度与一般人有什么不同？小兄弟为什么全然忘却，毫无怨恨？ 　　c、课文中还有哪些不理解的地方画出来，大家一起研讨。 　　学生听读课文后，讨论回答，学生间相互评论、补充．教师再带领学生有感情地朗读，帮助学生多角度地理解课文。 　　［教师小结］ 　　这篇课文的意蕴很丰富。有手足情；游戏对于儿童的意义；“我”的自省精神；小兄弟无怨恨的思想内容。又集中表达了“我”的惊异、悔恨、补过、悲哀的情感。抓住“我”情感经历这条主线，为感悟课文思想内容做准备。因初步感知，教师要及时引导，尊重学生独特理解。 　　四、精读（选读）课文，深入感悟，鉴赏创新。 　　学生四人小组设疑，可小组内互问互答，教师巡视引导、点拨、补充，不同意见全班讨论。教师做好充分准备，回答学生提出的疑难问题，引导学生深入下去。做到面向全体学生，关注个体差别。 　　［问题探究］ 　　①为什么“在我是一种惊异和悲哀”？（联系下文） 　　②画出描写故乡风筝时节的“春光明媚”的句子，说说作者为什么把往事的回忆放在这样的画面中展开？（多角度讨论探究） 　　③为什么说“久经诀别的故乡的久经近去的春天，却就在这北京天空中荡漾了”？ 　　师生讨论后，教师加以评述。 　　［教师小结］ 　　作者在北京的冬季看到天空中的风筝所引发的惊异和悲哀（引出下文），在“春光明媚”的画面里展开了对往事的回忆，使现实中严冬的“寒威”与回想中春日的“温和”互相映衬，既增添了回忆往事哀婉动人的力量，又使文章带上几分明丽的色彩，透露出作者不满黑暗现实、向往光明天地的心情。 　　五、课堂总结。 　　六、布置作业 　　①精读课文，再提问题，继续研讨。 　　②课后“读一读，写一写”。 　　③阅读《满天的风筝》，说说文章抒发了怎样的感情？ 　　七、板书设计 　　八、课后反思 　　第二课时 　　一、复习检查： 　　投影出示字、词及文学常识。 　　二、自主质疑，合作探究 　　上节课我们整体感知了课文中兄弟之间的手足之情，明白了游戏于儿童的意义，感悟到鲁迅严于解剖自己、知错必改的精神，感受了作者由惊异、悲哀到后悔自责及心情沉重的感情经历，初步体会到作者的思想感情。那么，我们从中还能感悟些什么？本节课继续研读课文。 　　1、教师朗读指导（声音、语调、速度、感情）。 　　2、指名朗读课文（3-12段），对课文主体内容再交流探究。朗读时，可分读、齐读或重点读。 　　再次整体感知，同时布置思考问题准备 　　在预习与思考前提下，小组内交流，选共性和有代表性问题合作探究。小组之间相 　　互派代表问答，教师引导深化，不同意见全班讨论。（教师应引导学生合作探究解决好如下问题） 　　3、学生可边读边思考或读完整体思考。 　　大屏幕投影出示问题组 　　第一组： 　　（1）从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句，分析一下作者从哪几方面写的？他为我们勾画了一个什么样的儿童形象？对小兄弟流露出什么感情？（结合书中插图体会） 　　（2）文中所说的“对于精神虐杀的这一幕”，具体指什么？请你用自己话概括。说说作者在文中是什么样的形象？对“我”的描写，流露出了怎样的感情？这时的小兄弟是怎样的处境？ 　　（3）这部分一些动词和形容词用得很贴切传神，找出来，说说为什么用得好。 　　（4）通过3、4段的学习，你进一步感悟到了什么？ 　　四人小组讨论交流，教师巡视点拨，全班交流、补充。 　　［教师小结］ 　　这部分为我们刻画了一个天真、活泼、聪明、瘦弱的小兄弟形象，而“我”是一个野蛮粗暴的“虐杀者”，文中隐含着对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情，也隐含着深深的自责。（第4题可放开让学生说，教师不一定给评价） 　　第二组： 　　快速默读，学生以自主、合作、探究的学习方式讨论。 　　大屏幕投影出示问题 　　（1）看到一本外国的讲论儿童的行为的书，为什么说是“不幸”？ 　　（2）从第5段中找出一句有关文章主旨句子，说说反映了什么主题？ 　　（3）待到小兄弟惊异地笑着说：“有过这样的事吗？”为什么“我不觉得宽松反而觉得沉重”？ 　　从中你又感悟到了什么？ 　　教师小结： 　　作者一接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己，不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不因为时间相隔久远就不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己，他的为人是多么严肃认真，他的精神正是我们学习的榜样。 　　第三组：（教师要重点指导第三组的问题，可由浅入深引导） 　　大屏幕投影出示问题 　　（1）为什么说“悲哀”是无可把握的？ 　　（2）为什么说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”？ 　　学生四人小组讨论、交流，教师点拨。 　　（教师小结） 　　作者要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨；“我”因无法补过而心情只能一直沉重下去，这是怎样的一种悲哀啊！而这种悲哀既意想不到，“无可把握”，想摆脱也不可能了。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。课文一再强调“我”的沉重和悲哀，不仅表现个人的悔恨，而是对这种普遍的精神麻木状态的忧虑和痛惜的感情。即使在今天，我们仍然可以从中得到极大的教育意义。 　　三、拓展延伸，以读带写 　　请学生根据练习三准备的作业在全班交流。 　　文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧？请你选一个最难忘的说给同学们听听。 　　（以上练习如课堂时间不够，可放到课后练笔中写） 　　小结 　　《风筝》不仅是表现了人内心美好的感情，而且给人以深沉的思想力量。深刻的主题，无论从哪个角度阅读，都有意在言外的收获。通过学习课文，你感悟最深的是什么呢？反复思索以后并用在今后的学习生活中，让自己的感情更真挚、美好，思想更丰富、深刻。 　　四、课堂总结 　　由于这篇课文是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章，这篇文章又有一定的难度，所以，在整体感知课文时，不要求学生一下子理解透彻，而是在整体感知的基础上，探究一个个局部性问题，在这个基础上，进一步理解全文。在指导学生探究时，引导多角度有创意的阅读，拓展了学生的思路，激发了学生独特的感受。尽管两节课下来，学生还有些地方不太懂，但学生探究性阅读和创造性阅读的能力有所提高。另外，自主、合作、探究的学习方式，有利于学生在感兴趣的活动中全面提高语文素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 【篇三】小学三年级语文《风筝》教学设计 　　教学目标： 　　1、多种方法感知和理解精心、希望、憧憬、垂头丧气、千呼万唤等词语。 　　2、以“幸福鸟”统领全文，围绕憧憬理解并感悟做、放、找风筝的过程中小伙伴的心情变化。 　　教学重点：运用多种方法理解词语，感悟小伙伴做、放、找风筝时的不同感情。 　　教学难点：通过意会法体会“憧憬”，想象法品读感悟动词的生动用法。 　　一、谜语导入，体会词语 　　1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一条谜语？（出示谜语）谁来读一读。 　　生读谜语。 　　师：谁愿意猜一猜？（风筝） 　　师：你是通过哪些词语猜出来是风筝的呢？（生汇报，师贴风筝图） 　　2、师：词语的用处可真大呀！今天就让我们徜徉在语文的殿堂，感受词语的魅力。（板题，齐读） 　　二、初读课文，整体感知 　　1、下面请同学们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边标出自然段的序号，注意：要读准字音，读通句子，遇到不认识的字，不理解的词可以查，问问老师和同学。 　　2、读词语 　　（1）学生领读。 　　（2）同桌互相读。一边读，一边想词语的意思。 　　（3）做游戏：猜词语。 　　3、同学们对词语理解得这么好，老师猜课文一定读得也很棒。下面我们来开火车读课文。我们得找几位同学来读呢？（8位）其他同学想：课文里主要讲了什么事？ 　　（板书：做风筝、放风筝、找风筝） 　　三、细读探究，体悟情感 　　（一）感悟做风筝的乐趣 　　1、课文中哪一段是写做风筝的？（第2段）请大家轻声读课文，想想文中的我们在做风筝的过程中是一种怎样的心情？把你体会到的关于心情的句子画下来。 　　2、谁来说一说文中的我们在做风筝的时候是一种怎样的心情？ 　　出示句子：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。 　　（1）请大家看“精心”这个词，想一想“精心做着”是怎样做的？（认真、专心） 　　（2）同学们，你们在什么时候也精心地设计着一样东西，或是精心地做着一件事情呢？ 　　（3）谁来有感情地读读“精心”所在的句子。 　　（4）请你在文章的空白处精心地写好这个词。（师在黑板写） 　　师：刚才我们精心地写好了这个词，文中的我们精心地制作了一个蝴蝶样的风筝，看到小伙伴们这么投入的做风筝，老师也被感染了，我也忍不住想做一只风筝，可以吗？ 　　屏幕：我（用心）地做一只（蜜蜂）样的风筝，希望它（飞得高高的，飞上蓝天，与小鸟欢唱，与白云嬉戏。） 　　师：假如让你做一只风筝，你想做一只什么样的风筝？怎样做？ 　　屏幕：我（）做一只（）样的风筝，希望它（）。 　　3、同学们说的太好了。你们说到的这些梦想就是小伙伴们心中的憧憬，（板书“憧憬”）我们把这种理解词语的方法叫做联想法，你还能用其他方法来理解憧憬这个词吗？（生汇报）生活是美好的，童年的时光更是五彩缤纷的，请同学们带着你的梦想读这个词，带着你的向往读这个词，带着你的憧憬读这个词，带着你所有的向往美美的朗读这句话。 　　引读：风筝做好了，却什么也不像了，但是我们—接读 　　师：不是什么都不像吗？怎么又被称做“幸福鸟”呢？（生汇报） 　　师：因为在小伙伴们的眼里，像什么并不重要，重要的是那种快乐的心情，对于每个人来说，这种心灵的自由与快乐都是最幸福的事。让我们带着这样一份憧憬与甜蜜一起来读这一段。 　　（二）感悟放风筝的乐趣 　　1、风筝做好了，此时你最想干什么？好，就让我们带着美好的憧憬与无限的幸福，一起去放飞我们的“幸福鸟”吧！（师生对读） 　　2、请同学们认真地读一读红颜色的。词语，你发现了什么？（动词） 　　3、谁能说一说，你最喜欢哪个词语，为什么？（学生说理由）大家可不要小看了这些表示动作的词语，如果你能够运用得准确恰当，就可以使文章的情节更加地生动形象。 　　4、让我们第二次去放飞我们的幸福鸟吧。同学们可以做动作。 　　5、是啊，风筝带着我们的憧憬，越飞越高，高过了飞鸟，高过了白云，飞向了蓝天。小鸟见了，高兴地对“幸福鸟”说——（学生说），白云笑着和“幸福鸟”打招呼——（学生说），看到那高高飘荡在天空中的风筝，你的内心是一种什么样的感受？（板书：快活） 　　6、文中的那群放风筝的孩子也像我们一样快乐，你能读读文中最能体现快乐的句子吗？（风筝越……） 　　7、请同学们带着伙伴们的这份快乐再一次去放飞幸福鸟。（一边读，一边补充词语）。 　　（三）体会找风筝的心情 　　1、过渡：风筝把我们的名字带上了蓝天，把我们的憧憬带进了天空，可是意想不到的事情发生了，（出示课件）“忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便飞快地飞走了。风筝不见了。”是啊，风筝倏地不见了，此时此刻，小伙伴们的心情怎么样呢？（板书：伤心）轻声读读4-8自然段，把你体会到心情的句子读一读。 　　2、师：你从哪个词体会到伙伴们很着急，很伤心呢？（大惊失色、千呼万唤），大惊失色是什么意思呢？（学生根据自己的理解说意思） 　　3、老师再教给大家一种理解词语的方法。我们可以一个字一个字地理解，合在一起就是这个词语的意思了。（吃惊的脸都变色了）理解字义也是学习词语的一中好方法。你能试着用理解字义的方法来学习“千呼万唤”这个词语吗？像这样的词语，你还会说吗？ 　　4、师：不知道喊了多少声，不知道唤了多少遍，声声都饱含着孩子们希望风筝能快回来的情感。你还从哪句话中体会到小伙伴们的心情？ 　　出示：我们都哭了……还是没有踪影。 　　5、我们都哭了，为了一只怎样的风筝？（出示）我们都哭了，为了那只代表——-的风筝。（希望`幸福`理想`快乐`憧憬的） 　　6、我们四处寻找这只寄托了我们幸福与希望的风筝，却不见它的踪影，只好垂头丧气地做在田埂上。在什么情况下，你才会垂头丧气？ 　　7、这只让我们牵肠挂肚，寄托了我们这么幸福的情感的风筝，能找到吗？（能） 　　就在我们垂头丧气的时候，一抬头，看见了————（学生说“水磨坊”） 　　四、拓展延伸 　　同学们，能告诉老师，我们寻找的仅仅是一只风筝吗？还在寻找什么呢？ 　　五、总结全文，升华情感 　　1、我们在寻找幸福与快乐，我们在寻找我们幸福的寄托！只要我们寻找下去，总有一天，我们会找到我们的“幸福鸟”。 　　2、师生齐读最后一段 　　3、风筝是我们童年的憧憬，风筝是我们童年的快乐，让我们每个人都怀着一颗美好的心，一颗憧憬的心，在风筝上放飞我们的希望和理想。

主要是风格的不同：豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量，婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。从题材上来看，婉约派显得狭窄单一，多样开阔则表现在豪放派中。因为题材、主题的不一样，所以两派词的内容主要方面也就显示出了的不同，另外不同还体现在词的风格上。婉约派的词。其词多表现的是男欢女爱，离乡思亲之愁，即便有一些表现由官场失意所引起的苦闷或者由国破家亡所引起愁苦的词，也还是局限在个人感受的范围里。总之，婉约派的词个人感受从题材到主题都有所体现。2豪放派的特点创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。南渡之后，由于时代巨变，悲壮慷慨的高亢之调应运发展。它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样地反映生活，境界宏大，气势恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而不以主含蓄婉曲为能事。其风格虽然总称豪放，然而各词人风格亦有微差：苏词清放，辛词雄放，南宋后期的某些豪放词作则显粗放。3婉约派的特点内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。本来是为合乐演唱而作的，起初演唱的目的多为娱宾遣兴，演唱的场合无非宫廷贵家、秦楼楚馆，因此歌词的内容不外离思别愁、闺情绮怨，这就形成了以《花间集》为代表的“香软”的词风。北宋词家承其余绪，晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人，虽在内容上有所开拓，运笔更精妙，并且都能各具风韵，自成一家，然而大体上并未脱离宛转柔美的轨迹。

企业的组织架构决定了有关部门和人员的职责及关系模式，是企业能够良好运行的基础，有助于提高企业运行的效果和效率，从而实现企业的目标。组织结构在组织系统中起着框架作用，有了它，组织系统中的人流、物流、信息流才能正常流通，使组织目标的实现成为可能。正如COSO内部控制报告所说企业的组织结构提供了一个构架，在此构架中规划、执行、控制和监督为实现企业目标而进行的活动。一个合理有效的组织结构，是企业成功的基础。它可以使整个企业指挥自如，协调配合，信息畅通，使上级的指令及时下传，下级的意见和建议及时上达，还可以使部门之间、上下级之间相互监督、互相制衡。因此，企业应当重视组织结构的设置和改进。实际当中，企业存在着治理结构形同虚设，可能导致企业缺乏科学决策和运行机制，难以实现发展战略和经营目标；组织构架设计不适当，结构层次不科学，权责分配不合理，可能导致机构重叠、职能交叉或缺位、推诿扯皮，运行效率低下等风险。因此，组织架构的设置，对优化企业治理结构、管理体制和经营机制，建立现代企业制度，进而促进企业实现发展战略和经营目标都具有重要的现实意义和深远的历史意义。组织架构对企业有效构建和实施内部控制是至关重要的，是企业设立具体内部控制制度的前提，直接影响着企业内部控制体系的整体有效性。企业构建内部控制体系，首先要从规划组织结构开始，这是最基础性的工作，可以说组织结构使有效的企业内部控制成为可能。一个企业的组织机构设置决定了内部控制的结构和流程，也就是说，对于一个有效的内部控制企业应该有相适宜的组织。因此企业在进行组织设计时，应该而且必须顾及内部控制的要求，既能够保证组织高效运营，又能适应内部控制环境的需要进行相应的调整和变革。企业应当依据公司法和其他相关法律法规和企业的实际情况，建立规范的法人治理结构。同时，企业应当根据经营目标、职能划分和管理要求，明确高级管理人员、各职能部门和分支机构、以及基层作业单位的职责权限，将权利与责任分解到具体岗位。企业应当通过内部管理制度汇编、员工手册、组织结构图、业务流程图、岗位描述、权限指引等适当方式，使企业员工了解和掌握内部机构设置及权责分配情况。企业的组织结构必须反映企业的目标和计划、管理人员可利用的职权、企业所处的环境条件，同时必须为组织配备恰当的人员。组织结构的设计应当明确谁去做什么，谁要对什么结果负责，并且消除由于分工含糊不清造成的执行中的障碍，还要提供能反映和支持企业目标的决策和沟通网络。

　　你们知道我是一个什么样的孩子吗？不知道吧，告诉你们吧我是一个爱学习的孩子　　有一次，要期末大考了，我每天都要复习一段时间。第一天我快速的把作业写完，然后就开始玩了起来，可是好景不长——被妈妈看见了，就罚我写生字，写了十几分钟，妈妈说：“颢颐，别写了，赶快复习吧！”我认真的从8点复习到9点，之后就和妈妈一起进入了甜蜜梦乡。第二天，我比以往更认真地写作业了。不过不像上次那样在玩，而是认真的复习。过了一段时间后，妈妈叫我帮她拿东西，我没搭理妈妈，妈妈以为我在玩，没想到妈妈一进屋就吓了一大跳，我在认真的复习，妈妈开心的说：“颢颐，你今天怎么这么认真呀！”我高兴的说：“因为过几天要考试了，所以我要更加努力，争取一个好成绩。”第三天，我早早的在把学校就把作业写完了在中午午休的时候，我在刻苦的复习，连老师看了也夸我是一个爱学习的好孩子，下午放学的时候我想妈妈说了这个好消息，妈妈可高兴了，连连夸我是个好孩子，连着几天都这样，爸爸、妈妈的朋友见了我都夸我是好孩子。　　做一个爱学习的孩子可真难，但是只要你努力了，好孩子就离你不远了。

写清楚工作总要求，然后分步骤写。根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项： 1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。

求不等式解集的方法：（1）把各个不等式的解集表示在数轴上，观察公共部分。（2）不等式组的解集不外乎以下4种情况：若a<b，当x>b时；（同大取大）当x<a时；（同小取小）当a<x<b时；（大小小大中间找）当x<a且x>b时无解，（大大小小无处找）▲不等式的解集（1）一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解的集合，简称这个不等式的解集。（2）不等式解集的表示方法：① 用不等式表示② 用数轴表示：大于向右画，小于向左画，有等号的画实心圆点，无等号的画空心圆圈。③ 求不等式解集的过程，就是解不等式。▲在数轴上表示不等式的解集1、确定不等式解集的起点在表示解集时，“≥”和“≤”要用实心圆点表示；“＜”和“＞”要用空心圆点表示。2、确定不等式解集的方向若是“＞”和“≥”向右画，“＜”和“≤”向左画。3、确定不等式解集的方向若是“＞”和“＜”两条线相向时应该连成闭合范围，否则是开放范围。满足所有不等式的范围就是在数轴上表示的不等式解集。

低碳生活就应该是人们的每一次活动都本着耗费最少的能源。

质量体系文件一般包括：质量手册、程序文件、作业书、产品质量标准、检测技术规范与标准方法、质量计划、质量记录、检测报告等。质量体系文件一般划分为三个或四个层次，实验室可根据自身的监测工作需要和习惯加以规定。　　质量体系在很大程度上是通过文件化的形式表现出来，或者叫做建立文件化的质量体系，是质量体系存在的基础和证据，是规范实验室检验工作的和全体人员行为，达到质量目标的质量依据。因此，制定质量体系文件就是实验室的立法。

分级护理制度不是护理核心制度，是错的。护理核心制度：1、护理质量管理制度。2、病房管理制度。3、抢救工作制度。4、分级护理制度。5、护理值班、交接班制度，查对制度。分级护理是指患者在住院期间，医护人员根据患者病情和生活自理能力，确定并实施不同级别的护理。分级护理分为四个级别：特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。分级护理制度一级护理，使用对象：1、病情趋向稳定的重症患者。2、手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者。3、生活完全不能自理且病情不稳定的患者。4、生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者。

问题一：一课一案《花园里有什么》中班张晨华教案 教材简解: 《花园里有什么》是一本图文并茂的绘本，它有别于一般的科普读物，带领孩子们走进一个精彩奇妙的世界里。让我们跟随着书中的主人公去观赏形形 *** 的花草树木，去闻一闻花草的芳香，去听一听虫儿的鸣叫，去感受清凉的微风。全书以一种新的视角传递给孩子如何调动各种感官去认识周围的世界，引领孩子学会探索、研究的方法，为孩子插上想象的翅膀，享受着大自然珍贵的馈赠。 目标预设： 1．愉快的阅读图画书，感知花园里有什么小可爱。 2．重点观察主角人物的动作、表情、感受画面所富有的童趣，并用动作表现。 3．尝试使用形容词描述在花园里的感受。 重点：观察主角人物的动作、表情、感受画面所富有的童趣。 难点：怎样感受看不到的东西并表述出来。 设计理念： 一、促进幼儿多元智能的发展。 现在的绘本阅读已不再局限于语言的范畴，可以挖掘出其中丰富的知识内涵，《花园里有什么》涉及到了认知和探索、语言的韵律和节奏、热爱大自然的社会情感，能促进幼儿多元智能的发展。 二、提高幼儿的前阅读能力。 1．能够将绘本中的信息与现实生活相联系。 2．通过想象对书中的内容进行猜想和预测。 3．愿意与同伴交流分享阅读的经验和感受。 设计思路： 这本书吸引我们的是它轻快、富有童趣的绘本语言。它没有曲折的故事情节，却又蕴藏着许多令人惊喜的小细节，而且一切都不是一下就能洞悉明白。活动前我们带领孩子走进大自然，让他们先去感受花园里一切生命的原生态的面貌。在阅读绘本的时候，孩子们会不由自主地回忆起在花园里观察到的东西，阅读变得自然、真实。在了解有时看的到、有时看不到内容时，我们先让孩子去自主阅读，从绘本中寻找答案，让孩子在轻松、愉悦的氛围中交流阅读中意想不到的发现，彼此分享阅读的的经验和感受。对于看不到的东西，我们使用音频、视频等多媒体课件，调动孩子的感官去感知，并鼓励孩子们用语言来表达自己的感受，很快解决了这个比较抽象、写意的问题。最后的音、画、声的有机结合让孩子体验着阅读的美感和韵味。 教学过程： 一、和幼儿讨论有关花园的经验。 孩子们，春天来了，幼儿园的花园里会有什么呢？（老师带领幼儿在幼儿园里散步。） 小朋友们，早上我们在幼儿园的花园里散步，你发现花园里有什么？ 二、阅读图书，感知花园里看得到的小可爱。 1．地面上看得到的。 （1）这里也有一个花园，猜猜里面会有什么？（幼儿自由猜想花园里有什么。） （2）我们一起来看看究竟有什么呢？ （3）看到的有丁香花、酢酱草、金盏菊，以及小小的椰子树，还有??还有??, 小结：哎呀!太多了,我们都说不完啦! 2．地下看得到的。 翻开土地来看看，里面有什么呢？（直接指着画面提问） 哇，这是树的根，这是草的根，这是还在睡觉的小蝉，这是蚯蚓挖的隧道、这是小蚂蚁的家、这是小蚂蚁的蛋，还有??还有什么藏在泥土里？ 请你发挥想象来告诉我吧。 小结：原来花园里的很多东西都藏在泥土里来，要翻开土地才能发现， 三、幼儿自主阅读，找到有时看得到有时看不到的东西。 1．有一些东西，有时看得到，有时看不到，你知道那是什么吗？请你拿起这本书，翻一翻，仔细地找一找，一定会有意想不到的发现。 2．提出阅读的要求。 （1）放在腿上,一页一页地翻看。 （2）自己看,把看到的东西放在心里,待会和大家交流。 （3）请幼儿拿着书上来介绍自己的发现,一定要告诉大家在第几页，全体幼儿翻到那一页共同阅读。 （4）介绍连页,提醒其他幼儿注意倾听介绍。 3．理解绘本......>> 问题二：花园里有什么教案 花园里有什么教案--活动目标： 1、在充分感知春天季节特征的基础上，尝试用不同的图像组成画面，表达自己的发现。 2、愿意与同伴分享交流各自的经验，进一步感受散文诗的优美意境。 花园里有什么教案--活动准备： 1、浅绿色正方形纸(纸上划有三条表示地面的绿色线条)，深绿或深蓝色水笔，各色蜡笔。 2、幼儿共同准备画有各种昆虫的小纸片，搜集蝴蝶粘纸和固体胶。 花园里有什么教案--活动过程： 一、情境 美丽的春天已经来到了，我们每天走进花园都会找到许多小可爱，还把它们记录了下来，一起做成了一个大花园，布置在活动室里。现在，我们一起在这张画上找一找花园里有什么。 二、讨论 按照画面上的四个人物，运用散文诗《花园里有什么》的内容，共同寻找和讨论： 1、花园里看得到的是什么?花园里都有些什么样的花朵?它们有些什么不同? 2、有些东西有时看得到，有时看不到，能不能从画里把它们找出来?我们是怎样找到它们的呢?美丽的蝴蝶非常难画，我们是怎样学会画的?小鸡或小鸟的叫声又可以怎样在画面上表示呢? 3、还有的东西用鼻子闻不出来，用耳朵也听不到，就真的找不到了吗?……小朋友的小草为什么画得这样简单?请他来介绍自己走在草地上的感觉。 三、创作 1、我们在花园里发现的比图书里的小男孩更多，说也说不完，我们就来画一张自己的花园，用它来编成自己的图画诗。 2、幼儿创作过程中教师结合散文诗关注幼儿当前的创作，引导幼儿不断思考和交流。以下为活动过程中的部分实录。括号里正体字为教师的介绍，斜体字为幼儿的介绍。 猜猜看，花园里有什么?看得到的是： (小蝌蚪睁大了眼睛在找妈妈，一排排的小树在长高)，树林里有树哥哥和树弟弟，花园里一定也有花姐姐和花妹妹。 (……已经看到了美丽的三角花，……发现了温暖的阳光，……找到了泥土中的小虫，……看到了好大一片草地，……看到了池塘里的荷叶一片又一片。) (……看到了正在飞舞的蝴蝶)，蝴蝶是很难画的，你是怎么学会的呢?(戎是照着书上画，然后就记住了。) 哇!一只蝴蝶只有一对翅膀活得成吗?不行，它受了重伤。(原来漏画蝴蝶翅膀的幼儿，立刻添上了另一对翅膀)。 ……这位小朋友画的蝴蝶特别美丽，给你们看一分钟。 呱呱呱，这是谁的叫声?(青蛙妈妈呱呱呱地叫，正在找勉的宝宝。)嘎嘎嘎，又是谁来了? (一只小鸭正在草地上散步，) 有没有找到有时看得见、有时看不见的小可爱呢?f蝌蚪长出了后腿――前几天它还没有长出来，现在长出来7，)(小鸟在窝里的时候我看不见，飞出来我就看见了，) （我摸到了毛毛虫软软的身体)还能摸到什么呢?……伸出小手摸到了粗糙的树皮。 我们的花园越来越美丽，让我们来检查一下：我们的花园里看得到的是什么，听得到的是什么，闻得到的是什么，有的东西我们看不到、听不到也闻不到，我们能找到吗?(幼儿欣赏检查自己的花园。) 四、仿编 我们每个人都有了一个美丽的花园，我们也能编一首自己的《花园里有什么》，现在我们先来编第一段好吗?(教师说诗歌的名称后，幼儿开始集体朗诵第一段词句，并在其中插入自己画面上的内容。) 集体：猜猜看!花园里，看得到的是什么?看不到的是什么? 不用猜，我知道，花园里看得到的是 个别插入：看得到的是漂亮的小花和嫩草， 看得到的是美丽的蝴蝶在花丛中飞舞， 看得到的是小鸡和小鸭正在......>> 问题三：幼儿园中班《花园里有什么》教案 花园里有什么教案--活动目标： 1、在充分感知春天季节特征的基础上，尝试用不同的图像组成画面，表达自己的发现。 2、愿意与同伴分享交流各自的经验，进一步感受散文诗的优美意境。 花园里有什么教案--活动准备： 1、浅绿色正方形纸(纸上划有三条表示地面的绿色线条)，深绿或深蓝色水笔，各色蜡笔。 2、幼儿共同准备画有各种昆虫的小纸片，搜集蝴蝶粘纸和固体胶。 花园里有什么教案--活动过程： 一、情境 美丽的春天已经来到了，我们每天走进花园都会找到许多小可爱，还把它们记录了下来，一起做成了一个大花园，布置在活动室里。现在，我们一起在这张画上找一找花园里有什么。 二、讨论 按照画面上的四个人物，运用散文诗《花园里有什么》的内容，共同寻找和讨论： 1、花园里看得到的是什么?花园里都有些什么样的花朵?它们有些什么不同? 2、有些东西有时看得到，有时看不到，能不能从画里把它们找出来?我们是怎样找到它们的呢?美丽的蝴蝶非常难画，我们是怎样学会画的?小鸡或小鸟的叫声又可以怎样在画面上表示呢? 3、还有的东西用鼻子闻不出来，用耳朵也听不到，就真的找不到了吗?……小朋友的小草为什么画得这样简单?请他来介绍自己走在草地上的感觉。 三、创作 1、我们在花园里发现的比图书里的小男孩更多，说也说不完，我们就来画一张自己的花园，用它来编成自己的图画诗。 2、幼儿创作过程中教师结合散文诗关注幼儿当前的创作，引导幼儿不断思考和交流。以下为活动过程中的部分实录。括号里正体字为教师的介绍，斜体字为幼儿的介绍。 猜猜看，花园里有什么?看得到的是： (小蝌蚪睁大了眼睛在找妈妈，一排排的小树在长高)，树林里有树哥哥和树弟弟，花园里一定也有花姐姐和花妹妹。 (……已经看到了美丽的三角花，……发现了温暖的阳光，……找到了泥土中的小虫，……看到了好大一片草地，……看到了池塘里的荷叶一片又一片。) (……看到了正在飞舞的蝴蝶)，蝴蝶是很难画的，你是怎么学会的呢?(戎是照着书上画，然后就记住了。) 哇!一只蝴蝶只有一对翅膀活得成吗?不行，它受了重伤。(原来漏画蝴蝶翅膀的幼儿，立刻添上了另一对翅膀)。 ……这位小朋友画的蝴蝶特别美丽，给你们看一分钟。 呱呱呱，这是谁的叫声?(青蛙妈妈呱呱呱地叫，正在找勉的宝宝。)嘎嘎嘎，又是谁来了? (一只小鸭正在草地上散步，) 有没有找到有时看得见、有时看不见的小可爱呢?f蝌蚪长出了后腿――前几天它还没有长出来，现在长出来7，)(小鸟在窝里的时候我看不见，飞出来我就看见了，) （我摸到了毛毛虫软软的身体)还能摸到什么呢?……伸出小手摸到了粗糙的树皮。 我们的花园越来越美丽，让我们来检查一下：我们的花园里看得到的是什么，听得到的是什么，闻得到的是什么，有的东西我们看不到、听不到也闻不到，我们能找到吗?(幼儿欣赏检查自己的花园。) 四、仿编 我们每个人都有了一个美丽的花园，我们也能编一首自己的《花园里有什么》，现在我们先来编第一段好吗?(教师说诗歌的名称后，幼儿开始集体朗诵第一段词句，并在其中插入自己画面上的内容。) 集体：猜猜看!花园里，看得到的是什么?看不到的是什么? 不用猜，我知道，花园里看得到的是 个别插入：看得到的是漂亮的小花和嫩草， 看得到的是美丽的蝴蝶在花丛中飞舞， 看得到的是小鸡和小鸭正在一起玩耍， ......>> 问题四：中班花园里有什么教案 中班美术活动《花园里有什么》 中班美术活动《 花园里有什么》 活动目标： 1、 尝试用不同的形状组成画面，学会合理安排画面。 2、 体验欣赏和绘画活动的乐趣。 活动准备： 1、花园展示板一块、小鸟、蝴蝶、蜜蜂等图片 2、记号笔、油画棒 活动过程： 一、 音乐导入：我是一朵小红花。 1、 师：小朋友们，我是谁？我们也来做做美丽的花朵吧！ 2、 听音乐让幼儿摆出不同形状的花朵。 二、欣赏花园里的花。 1、 师：今天，我们班来了一位客人（出示小熊玩偶），它就是小熊，小熊家有一片美丽的花园，那里的花可好看了，它想请我们小朋友一起去欣赏美丽的花园，你们想去吗？小熊有个要求，你要说出它家花园里的花是什么形状的？ 2、（出示展示板）幼儿欣赏，师巡回指导。 3、师：你喜欢哪朵花？这朵花里面的花蕊什么形状？花瓣什么形状？ 4、师根据幼儿的回答出示不同形状的花瓣。 5、出示画好的花朵：花朵画好之后还要给它穿上漂亮的衣服，再剪下来把美丽的花朵开到小熊的花园里。 6、师：请小朋友画一朵自己喜欢的花。 三、幼儿作画，师巡回指导。 四、幼儿贴画，师指导安排画面。 1、幼儿贴画， 2、哇。小熊的花园真漂亮，来了许多蝴蝶、蜜蜂它们也想在美丽的花园里玩，小朋友想一想，它们应该停在什么地方才能让我们的花园更美。 五、讲评。 师：小朋友你们看花园里哪朵花最美，我们就学它摆个花的形状。 活动反思： 环节设计简单明了，第一环节以音乐游戏导入再深入到欣赏范画，而教师对范画的处理是并没有直接出示范画，而以参观花园去感知不同形状的花朵，教师在设计花园展板时考虑到范画会给幼儿带来局限性，因此以不同形状的花朵展示在幼儿面前。通过幼儿观察后的讨论出示不同形状的花瓣图形，为幼儿更好地作画铺垫。 最后环节，以集体性的贴画，让幼儿学会合理安排画面，这种方法的尝试考虑到幼儿能力上的差异，合作性的完成更能让幼儿感受美感，从而达到一定的效果。 问题五：大班上学期语言教案《花园里有什么》 教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。 案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。 问题六：中班语言《花园里有什么》教案与反思 活动意图： 花园里各种各样的动物、植物、微风都深深地吸引了孩子们，幼儿有“万物有灵”式的思维，在他们眼中，周围的一切和他们一样，有着人的灵魂。随着天气的渐渐暖和，通过一系列的教学活动和日常观察，幼儿每天都会有许多新奇的发现。中班幼儿语言表达已经相对完整，但语言的丰富性仍有待提升，幼儿能够说出看到了什么，但依然缺少描述事物的能力。从幼儿的经验出发开展了本次活动《花园里有什么》。让幼儿说说自己在花园里的发现。用儿童的眼光去看待世界、感知花园里的秘密。使幼儿乐意亲近大自然热爱大自然。 活动目标： 1、感知春天的季节特征，能够和同伴分享自己在花园里的发现，并体验春天的美好。 2、理解故事内容，了解花园中的动植物特征。 活动准备： 蝉视频、PPT。 重难点： 根据自己的经验，大胆表达自己在花园里的发现。 活动过程： 一、图片导入 今天我们班来了个小伙伴，名字叫西西，他很害羞，我们热情点给他打声招呼。 （出示录音：我有个问题，花园里有什么？） 提问：花园里什么？ 小结：花园里有美丽的蝴蝶、有唧唧喳喳叫的小鸟、有嗡嗡叫的小蜜蜂还有漂亮的小花。 过渡语：西西说，说了那么多，我也记不住，陪我去花园里逛一逛吧？？ 提问：走进花园，看到什么？ 小结：走进花园，我看到了高高的树，五彩缤纷的花朵，绿绿的小草。 二、观看PPT 1、看――寻找隐身的昆虫 到底什么东西有时看得见，有时看不见？跟着西西仔细找一找？ 提问：仔细观察东西的时候，需要用到什么工具呢? 2、你在哪里发现了什么？ 3、蝴蝶的翅膀像什么？(颜色、形状像花瓣) 小结：春天花园里有小动物躲在草丛里，树叶下，花朵里，春天需要你用眼睛仔细的看，才能发现更多的秘密。 2、挖――寻找地下的动物（蚂蚁、蝉） 过渡语：西西说，别看我胆子小，可我懂得知识可不少，除了我们看得见的世界，还会有我们看不见的世界，只要我们做一件事情就会知道？ 问题七：大班早期阅读《花园里有什么》教案 作品分析： 1.语言的价值分析：这本图画书文字活泼较有韵律感，读起来趣味性很强，自问自答的形式也较为新颖。 2.内容的价值分析：听到这本书的书名你一定会觉得这肯定是一本枯燥的科普读物。可是读过这本《花园里有什么》之后，我们就会发现，作者没有一本正经地介绍花园里的花草树木，而是用知性与感 *** 融的精彩内容，引导大家感悟大自然的丰富，体会人与自然融合的美好。 3.认知经验的分析：通过阅读，给孩子调动各种感官认识周围生活的启示。我们可以看一看，还可以听一听、闻一闻、摸一摸，人的各种感官器官多奇妙。通过各种感觉器官的探索，发现是细心观察和认真“研究”的结果。只有这样，我们才能发掘更多的东西，才会真正享受发现带来的惊喜。 4.绘本表现形式的分析：水粉画的形式让绘本变得色彩丰富，活泼生动，造型构图非常富有童趣。 设计思路： 《花园里有什么》这本书，对我很有启发。刚开始拿到这本书的时候，发现这里面的内容比较丰富，词句具有韵律感、画面优美等特点，这些都会使幼儿在情感上受到感染。但同时又不像平时的日常用语，对孩子们来说有点深奥，我就担心，不会深受孩子们的喜欢。如何能让幼儿接受呢，于是我采用了先自己看的环节，这样对于一本幼儿从来没有看过的绘本来所，应该能定下心来，慢慢的欣赏。随着活动的深入，幼儿能够用眼睛看到的、鼻子闻到的、耳朵听到的，以及地下看不到的，确确实实存在的，都让幼儿一一感知了。接下来树叶是小虫的隐身衣，这个形象的比喻让幼儿感受到了大自然的神秘。花朵是蝴蝶的隐身衣、草地是蚱蜢的隐身衣这些都充分激发了幼儿的好奇心和探索欲望。接下来，树叶滑过耳朵痒痒的感觉，那是一种意境美，幼儿对这个细节非常感兴趣。于是我就根据幼儿实际掌握的情况，把散文中的经典语句让幼儿通过调查表的形式，学着讲述，领略散文中的意境美 活动目标： 1.能自主探索、发现花园里有什么。 2.通过共同寻找书中的花园，了解各种植物和动物的特点。 3.养成乐于倾听的好习惯。 活动准备： 1. 鲜花、百宝箱 2. 字卡（看、摸、闻、听） 3. 大调查表、人手一本小书、大书一本 活动过程 设计意图 一.利用各种办法讨论“百宝箱”里的物品。 1.师：桌子上有什么？当孩子说出：百宝箱时。 里面是什么？(幼儿自由谈论) 用什么办法能知道里面的宝贝是什么？（引导出各种感官知识，用眼睛看到的、鼻子闻到的、耳朵听到的，以及看不到的，确确实实存在的如：空气，都让幼儿一一感知了） 2.用各种感官办法，验证百宝箱里的宝贝。 师：原来我们有这么多办法，那请你上台来验证你猜到的宝贝。（说一说你用的办法，并验证教师一边出示字卡看、摸、闻、听） 二.阅读《花园里有什么》，读出花园里的植物和动物。 1.通过提问，引出主题 师：对了，这本书里也有一个关于花园的故事。封面上有？还有许多有趣的地方。请大家自己阅读，找出你最喜欢的画面！（幼儿自主翻页寻找） 师：你最喜欢哪个画面？（请一名幼儿上来翻一面。）画面上，你看到了一些什么？你认为画面上哪些地方很美？（用同样方法，请一名幼儿再来翻一面。） 2.师幼共同欣赏散文《花园里有什么》 师：让我们再一次探索花园里的秘密吧！ 3.图片、字卡匹配表。 师：好美的一篇散文啊，让我们把书中的发现一起找出来吧！（幼儿运用散文中的词语进行讲述，教师尝试运用图示的语言与孩子交流，孩子有了质疑时，要带孩子读读图、再读读字） 《花园里有什么》调查表： 三、欣赏动画故事 师：大家发现的和我们书上说的一样吗？看看动画片里怎么说的。（欣赏动画、......>> 问题八：中班语言《花园里有什么》教案与反思 首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。 问题九：幼儿园大班语言教案《花园里有什么》含课件 幼儿园大班语言教案《花园里有什么》含课件 （一）教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. （二）学生分析 学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为. （三）教学目标 教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略. 问题十：花园里有什么教案 花园里有什么教案--活动目标： 1、在充分感知春天季节特征的基础上，尝试用不同的图像组成画面，表达自己的发现。 2、愿意与同伴分享交流各自的经验，进一步感受散文诗的优美意境。 花园里有什么教案--活动准备： 1、浅绿色正方形纸(纸上划有三条表示地面的绿色线条)，深绿或深蓝色水笔，各色蜡笔。 2、幼儿共同准备画有各种昆虫的小纸片，搜集蝴蝶粘纸和固体胶。 花园里有什么教案--活动过程： 一、情境 美丽的春天已经来到了，我们每天走进花园都会找到许多小可爱，还把它们记录了下来，一起做成了一个大花园，布置在活动室里。现在，我们一起在这张画上找一找花园里有什么。 二、讨论 按照画面上的四个人物，运用散文诗《花园里有什么》的内容，共同寻找和讨论： 1、花园里看得到的是什么?花园里都有些什么样的花朵?它们有些什么不同? 2、有些东西有时看得到，有时看不到，能不能从画里把它们找出来?我们是怎样找到它们的呢?美丽的蝴蝶非常难画，我们是怎样学会画的?小鸡或小鸟的叫声又可以怎样在画面上表示呢? 3、还有的东西用鼻子闻不出来，用耳朵也听不到，就真的找不到了吗?……小朋友的小草为什么画得这样简单?请他来介绍自己走在草地上的感觉。 三、创作 1、我们在花园里发现的比图书里的小男孩更多，说也说不完，我们就来画一张自己的花园，用它来编成自己的图画诗。 2、幼儿创作过程中教师结合散文诗关注幼儿当前的创作，引导幼儿不断思考和交流。以下为活动过程中的部分实录。括号里正体字为教师的介绍，斜体字为幼儿的介绍。 猜猜看，花园里有什么?看得到的是： (小蝌蚪睁大了眼睛在找妈妈，一排排的小树在长高)，树林里有树哥哥和树弟弟，花园里一定也有花姐姐和花妹妹。 (……已经看到了美丽的三角花，……发现了温暖的阳光，……找到了泥土中的小虫，……看到了好大一片草地，……看到了池塘里的荷叶一片又一片。) (……看到了正在飞舞的蝴蝶)，蝴蝶是很难画的，你是怎么学会的呢?(戎是照着书上画，然后就记住了。) 哇!一只蝴蝶只有一对翅膀活得成吗?不行，它受了重伤。(原来漏画蝴蝶翅膀的幼儿，立刻添上了另一对翅膀)。 ……这位小朋友画的蝴蝶特别美丽，给你们看一分钟。 呱呱呱，这是谁的叫声?(青蛙妈妈呱呱呱地叫，正在找勉的宝宝。)嘎嘎嘎，又是谁来了? (一只小鸭正在草地上散步，) 有没有找到有时看得见、有时看不见的小可爱呢?f蝌蚪长出了后腿――前几天它还没有长出来，现在长出来7，)(小鸟在窝里的时候我看不见，飞出来我就看见了，) （我摸到了毛毛虫软软的身体)还能摸到什么呢?……伸出小手摸到了粗糙的树皮。 我们的花园越来越美丽，让我们来检查一下：我们的花园里看得到的是什么，听得到的是什么，闻得到的是什么，有的东西我们看不到、听不到也闻不到，我们能找到吗?(幼儿欣赏检查自己的花园。) 四、仿编 我们每个人都有了一个美丽的花园，我们也能编一首自己的《花园里有什么》，现在我们先来编第一段好吗?(教师说诗歌的名称后，幼儿开始集体朗诵第一段词句，并在其中插入自己画面上的内容。) 集体：猜猜看!花园里，看得到的是什么?看不到的是什么? 不用猜，我知道，花园里看得到的是 个别插入：看得到的是漂亮的小花和嫩草， 看得到的是美丽的蝴蝶在花丛中飞舞， 看得到的是小鸡和小鸭正在......>>

“世界充满爱”这句话我体会的确很深，因为在我身边，就有这么一群人，父母的关爱，朋友的友爱，集体的温暖，都体现了爱，使我无不为之感动。每当我遇到难题，困惑地搔着头皮，都有同学出现在我面前，总是不图回报，每次有同学被欺负，总是“两肋插刀”，当有同学受伤或旷课，都会有人无微不至地照顾和帮他们补课，虽然他们做的事是微不足道，司空见惯的，但在我们的心中，早已是一个雷锋形象的人物。社会上许多人在遇到困难时都渴望得到别人的帮助，但换作别人遇到困难，他们却泰然处之，明哲保身，选择离开。这个现象值得我们深思：既然我们都渴望得到别人的帮助，那么，为什么不让我们伸出双手，献出热情，帮助更多的人？乐于助人是中华民族的传统美德。古往今来，它一直受到人们的推崇。在帮助别人的同时，自己也感受到了快乐，并树立了崇高的形象，得到更多人的尊重。他们真正做到了助人为“乐”，并用自己的爱感染身边的人，把爱在这世界上传播开。 如今，在商品经济大潮的冲击下，有些人就认为，帮助别人会给自己带来麻烦，对别人的困难视而不见，充耳不闻。正是如此，才有许多人发出“世风日下，世态炎凉”的感叹。于是，让世界充满爱，是历史的忠告，时代的呼唤，人们的期盼！令人欣喜的是，社会上有许多人正用他们的行动，他们的爱心，他们助人为乐的精神和高尚的品质打动着我们的心：雷锋全心全意为人民服务；池越忠舍身救助落水儿童；张华跳入沼气池挽救老人的生命……面对这平凡而又伟大的一幕幕，我们更加坚定了我们的信念：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”生活在世上，我们离不开别人的帮助，也有许多人需要我们的帮助。“人”字的结构本身就是相互支撑。如果每个人都有一点爱心，我们的世界就会成为爱的世界，假如我们走在大街上，遇到双目失明的老人，要过马路，我们可以扶着他过马路；假如我们在广场上、乐园里，遇到小孩迷路了或找不到爸爸妈妈了，我们可以帮他找到家，找到爸爸妈妈；假如同学生病了，没来上课，我们可以去看看他，预祝他的病早点好，把它没有上的课为他补上。我们从小事做起，从自身做起，从现在做起，让世界充满爱、让每个人的心灵充满爱心，充满希望。当我们在宽敞明亮的教室里听老师讲课时，当我们和同学一起玩游戏时，还有一些与我们同龄的孩子正在放羊、干农活或流浪街头，他们渴望上学，渴望与我们拥有同样美好的童年生活，我在电视、书刊上看到我国有不少的失学儿童，我觉得新中国的儿童，人人都有上学的权利，家长没有权利剥夺。有些是应为家里穷或拿钱干别的事，而夺取了孩子上学的权利，孩子们都渴望上学。让我们献出一点爱心，给他们捐点钱或者送他们几本书。为他们上学的权利做一点努力。还有那些让水和火失去了家园的人，他们失去了生活来源，失去了一切，他们需要的不只是一粒米、一件衣，他们需要的很多。如果我们都能为他们献出一点爱心，哪怕是一点点。我们国家十几亿的人口为他们增砖添瓦，也不难使他们度过难关，重建家园。我觉得“爱心”是每个人都可以做到的，只要我们心中充满一片爱心，当别人遇到困难时，我们伸伸手，去帮助他，我们的世界会变成充满爱心的世界。有些人就认为：“这样的小事我才不做，我要为人类创造一番惊天动地的伟绩。”可是，当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦，就算你拥有世间财富，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。让我们去创造一个美好的世界，向身边需要帮助的人伸出援手，让爱荡漾在我们的身边，让世界充满爱！“爱心”也许是微不足道的，但很伟大。朋友们，让我们从我做起，伸出双手，献出热情，让世界充满爱！