不能作为填土的土料有哪些

填土的拼音:[tián tǔ ]

填土的压实方法：1.动态压实法：通过机械振动向填土施加压力，使其具有更高的密度和强度，适合于填土较深，土层较厚的情况。2.静态压实法：施加静态压力，使填土在自身重力作用下获得更高的密度和强度，适合于较浅层或较薄的填土层。3.耕种压实法：通过插钩、耕犁等机具对土壤进行翻耕，向土壤施加压力，使土壤质地改善，压实度提高，适用于农田、菜地等的土壤处理。4.水泥搅拌压实法：将水泥和填土混合，通过搅拌、压实等方式实现土壤的压实，适用于工业建设、公路建设等项目。5.灰浆压实法：在填土中加入一定比例的灰浆，通过振动、压实等方式实现土壤的压实，适用于道路填筑、基础工程等领域。以上是填土的压实方法简介，选择合适的压实方法可以提高填土的强度和稳定性，确保工程安全可靠。

回填土的施工要求有：（1）填土前应将基坑（槽）底的垃圾杂物等清理干净。（2）检验回填土的含水率是否在控制范围内，如含水率偏高，可采用翻松、晾晒或均匀掺入干土等措施；如遇回填土的含水量偏低，可采用预先洒水润湿等措施。（3）回填土应分层铺摊。每层铺土厚长应根据土质、密实度要求和机具性能确定。（4）回填土每层至少夯打三遍。打夯应一夯压半夯，夯夯相连，行行相连，纵横交叉。（5）深浅两基坑（槽）相连时，应先填夯深基坑；填至浅基坑标高时，再与浅基坑一起填夯。如（6）基坑（槽）回填应在相对两侧或四周同时进行。（7）回填房心及管沟时，为防止管道中心线位移或损坏管道时，应用人工先在管子两侧填土夯实；并应由管道两边同时进行，直至管顶0．5m以上时，在不损坏管道的情况下，方可采用蛙式打夯机夯实。在抹带接口处，防腐绝缘层或电缆周围，应回填细粒料。（8）回填土每层填实后，应按规范规定进行环刀取样，测出干土的质量密度，达到要求后，再进行上一层的铺土。填土全部完成后，应进行表面拉线找平，凡高出允许偏差的地方，及时依线铲平；凡低于标准高程的地方应补土夯实。

回填土应符合设计要求，保证填方的强度和稳定性。一般不能用淤泥和淤泥质土、膨胀土、有机质物含量大于8%的土、含水溶性硫酸盐大于5%的土、含水量不符合压实要求的黏性土。土料含水量一般以手握成团，落地开花为适宜。在气候干燥时，须采取加速挖土、运土地、平土和碾压过程，以减少土的水分散失。当填料为碎石类土（充填物为砂土）时碾压前应充分洒水湿透，以提高压实效果。路基填料应符合下列规定：1、含草皮、生活垃圾、树根、腐殖质的土严禁作为填料。2、泥炭、淤泥、冻土、强膨胀土、有机质土及易溶盐超过允许含量的土，不得直接用于填筑路基；确需使用时，必须采取技术措施进行处理，经检验满足设计要求后方可使用。拓展资料回填土的施工要求有：（1）填土前应将基坑（槽）底的垃圾杂物等清理干净。（2）检验回填土的含水率是否在控制范围内，如含水率偏高，可采用翻松、晾晒或均匀掺入干土等措施；如遇回填土的含水量偏低，可采用预先洒水润湿等措施。（3）回填土应分层铺摊。每层铺土厚长应根据土质、密实度要求和机具性能确定。（4）回填土每层至少夯打三遍。打夯应一夯压半夯，夯夯相连，行行相连，纵横交叉。（5）深浅两基坑（槽）相连时，应先填夯深基坑；填至浅基坑标高时，再与浅基坑一起填夯。如（6）基坑（槽）回填应在相对两侧或四周同时进行。（7）回填房心及管沟时，为防止管道中心线位移或损坏管道时，应用人工先在管子两侧填土夯实；并应由管道两边同时进行，直至管顶0．5m以上时，在不损坏管道的情况下，方可采用蛙式打夯机夯实。在抹带接口处，防腐绝缘层或电缆周围，应回填细粒料。（8）回填土每层填实后，应按规范规定进行环刀取样，测出干土的质量密度，达到要求后，再进行上一层的铺土。填土全部完成后，应进行表面拉线找平，凡高出允许偏差的地方，及时依线铲平；凡低于标准高程的地方应补土夯实。参考资料：百度百科-回填土

材料要求（1）碎石类土、砂土（使用细、粉砂时应取得设计单位同意）和爆破石渣，可用作表层以下填料。其最大粒径不得超过每层铺填厚度的2/3或3/4（使用振动辗压时），含水率应符合规定。（2）粘性土应检验其含水率，必须达到设计及施工规范规定要求方可使用。（3）盐渍土一般不可使用。但填料中不得含有盐晶、盐块或含盐植物的根茎，并符合《土方与爆破工程施工及验收规范》附录一表1～8规定的可以使用。作业条件（1）施工前应根据工程特点、填方土料种类、密实度要求、施工条件等合理确定填方土料含水率控制范围、虚铺厚度和压实遍数等参数；重要回填土方工程，其参数应通过压实试验来确定。（2）填土前，应对填方基底和已完工程进行检查和中间验收，合格后要作好记录及验收手续。（3）施工前，应做好水平高程标志的布置。如基坑或沟边上每10m钉上水平桩橛或在邻近的固定建筑物上找上标准高程点。大面积场地上每隔十米左右也可钉上水平桩。扩展资料1、施工方法：（1）毛石混凝土的厚度不宜小于400毫米。浇筑时，应先铺一层8～15厘米厚混凝土打底，再铺上毛石，毛石插入混凝土约一半后，再灌混凝土，填满所有空隙，再逐层铺砌毛石和浇筑混凝土，直至基础顶面，保持毛石顶部有不少于10厘米厚的混凝土覆盖层。所掺加毛石数量应控制不超过基础体积的25%。如果是在钢筋混凝土基础内放置毛石，可以先用绑丝将毛石吊在钢筋上再浇灌混凝土。（2）毛石铺放应均匀排列，使大面向下，小面向上，毛石间距一般不小于10厘米，离开模板或槽壁距离不小于15厘米。（3）对于阶梯形基础，每一阶高内应整分浇筑层，并有二排毛石，每阶表面要基本抹平；对于锥形基础，应注意保持斜面坡度的正确与平整，毛石不露于混凝土表面。2、基础工程施工（1）砖基础施工砖基础砌筑前，应先检查垫层施工是否符合质量要求，然后清扫垫层表面，将浮土及垃圾清除干净。砌基础时可依皮数杆先砌几皮转角及交接处部分的砖，然后在其间拉准线砌中间部分。若砖基础不在同一深度，则应先由底往上砌筑。在砖基础高低台阶接头处，下台面台阶要砌一定长度(一般不小于500mm)实砌体，砌到上面后和上面的砖一起退台。（2）毛石基础施工毛石混凝土毛石混凝土一般用在基础工程的多。如毛石混凝土带形基础、毛石混凝土垫层等。也有用在大体积混凝土浇筑，为了减少水泥用量减少发热量对结构产生的病害，在浇筑混凝土时加入一定量毛石。浇筑混凝土墙体较厚时，也参入一定量的毛石，如毛石混凝土挡土墙等。毛石混凝土施工中，参入的毛石一般为体积的 25%左右，毛石的粒径控制在200以下；具体操作先放浆再放入毛石、保证浆体充分包裹住，毛石在结构体空间中应保证其布置均匀。（3）毛石混凝土施工施工准备。毛石应选用坚实、未风化、无裂缝、洁净的石料，强度等级不低于MU20；毛石尺寸不应大于所浇部位最小宽度的1/3，且不得大于30厘米；表面如有污泥、水锈，应用水冲洗干净。参考资料来源：百度百科-回填土

挡土墙的墙背回填土的质量直接关系到挡土墙的稳定性，而回填土的质量又与其压实度和含水量有关。一般要求如下：1、墙背填土施工应按设计要求执行。墙背回填土可根据附近土源，尽量选用抗剪强度高和透水性强的砾石或砂土。当选用黏性土作回填料时，宜掺入适量的砂砾或碎石；不得选用膨胀土、淤泥质土、耕植土作回填料。填筑厚度及压实遍数应根据土质，压实系数及所用机具确定。2、土方回填前应清除基底的垃圾、树根等杂物，抽除坑穴积水、淤泥，验收基底标高。如在耕植土或松土上填方，应在基底压实后再进行。 3、由于挡土墙墙后作业范围较小，大型机械不易操作，尤其是紧靠墙背的范围内，采用小型机械进行压实或人工夯实时，对回填土的分层厚度、压实度应严格控制。4、填方施工过程中应检查排水措施，每层填筑厚度、含水量控制、压实程度。回填土压实后的含水量宜控制在±3％范围内。挡土墙是指支承路基填土或山坡土体、防止填土或土体变形失稳的构造物。在挡土墙横断面中，与被支承土体直接接触的部位称为墙背;与墙背相对的、临空的部位称为墙面;与地基直接接触的部位称为基底;与基底相对的、墙的顶面称为墙顶;基底的前端称为墙趾;基底的后端称为墙踵。

问题一：回填土的工程量怎么计算？ 1.场地回填：回填面积乘以平均回填厚度 2.中内回填：主墙间净面积乘以回填厚度 3.基础回填：挖方体积减去设计室外地坪以下埋没的基础体积(包括基础垫层及其他构筑物) 问题二：回填土的计算规则 （1）沟槽、基坑回填土体积以挖方体积减去设计室外地坪以下埋设物（包括基础垫层、基础等）体积计算。沟槽、基坑回填土工程量=挖土体积―室外地坪以下埋设的基础、垫层等所占的体积（2）房心回填土，按主墙之间的面积乘以回填土厚度计算。房心回填土是指室外地坪以上至室内地面垫层之间的回填，也称室内回填土。房心回填土工程量=主墙之间的净面积 * 回填土厚度=（底层建筑面积―主墙所占面积）* 回填土厚度=（S1-L中 * 外墙厚度-L内 * 内墙厚度） * 回填土厚度式中 回填土厚度――设计室外地坪至室内地面垫层间的距离。（3）管道的沟槽回填土体积按挖方体积减去管径所占体积计算。管径在500mm以下的不扣除管道所占体积；管径超过500mm以上时，按下表规定扣除管道所占体积。 管道名称 直径mm501~600 直径mm601~800 直径mm801~1000 直径mm1101~1200 直径mm1201~1400 直径mm1401~1600 钢管 0.21 0.44 0.71 铸铁管 0.24 0.49 0.77 混凝土管 0.33 0.60 0.92 1.15 1.35 1.55 问题三：土方回填量是如何计算的 要考虑很多因素的，比较麻烦，建议你下载一本土力学去看看，体积很好算，关键是要考虑很多系数 问题四：老师，什么是房心回填土？怎么计算工程量？ 房心回填土通常是指室外地坪以上至室内地面垫层之间的回填，也称室内回填土。有地下室的情况下，房心回填是指筏板顶标高至建筑地面灰土垫层底部的高度。通常情况下，房心回填是指基础以内各个房间内的土方回填，由于基础阻挡并形成小方格的土方回填，机械不能展开，人工消耗量大，和一般的土方回填施工工艺不同，较复杂因而成本高，需单独做清单。而一般土方回填是指机械人工可正常展开的土方回填，清单里的土方回填是指基础回填 基础一般做到+0.000也就是室外地坪 挖的基坑和槽四周做好地基后留下的空隙就是基础回填， 就是室内地平与室外地平的高差需要通过填土，来达到图纸规定的高度要求 一般室内地坪一般要室外地坪高300 。 房心回填土工程量=主墙之间的净面积×回填土厚度 =（底层建筑面积―主墙所占面积）×回填土厚度 式中 回填土厚度――设计室外地坪至室内地面垫层间的距离。 问题五：房心回填土如何计算 房心回填土工程量=主墙之间的净面积 × 回填土厚度 =（底层建筑面积―主墙所占面积）× 回填土厚度 =（S1-L中 × 外墙厚度-L内× 内墙厚度） × 回填土厚度 式中 回填土厚度――设计室外地坪至室内地面垫层间的距离。 问题六：基础回填土相关方面计算。。 横截面面积乘以基础长度啊，要是横截面面积不一，就分段户算啊，用CAD画出图然后可以自动得出断面面积，您可以试试！ 问题七：建筑工程里的挖沟槽和回填土怎么计算 朋友建筑工程里的挖沟槽和回填土怎么计算？ 答：1、挖沟槽 = ( a+ 2c + kl ) h *l 这里：a 是沟槽底宽 、c是工作面、kl 是放坡系数、h是高 2、回填土 =挖土方体积 减去埋置量= 回填土体积； （1）这里挖土方体积就是上述的数、 （2）埋置量就是沟槽里边下的混凝土或沙石占的体积，（3）上述1-2就是回填量 问题八：回填土算是虚方土还还是松填土 算夯填土！

问题一：影响填土压实的主要因素有哪些?各有什么影响? 一。因素有：1土的性质。2含水量。3压实的机械。4分层厚度。 二。因素的影响： 1、粘性土容易压实。 2、含水量在最佳状态容易压实。大了与小了都不易压实。 3、压实机械重，容易压实。 4、分层厚度适宜，容易压实，效率也高。厚了不易，薄了。效率低而不被接受。 问题二：影响土方填土压实的因素有哪些？ 3.1压实功的影响 压实功能（指压实工具的重量、碾压次数或锤落高度、作用时间等）对压实效果的影响。填土压实后的干密度与压实机械在其上施加的功有一定关系。在开始压实时，土的干密度急剧增加，待到接近土的最大干密度时，压实功虽然增加许多，而土的干密度几乎没有变化。因此，在实际施工中，不要盲目过多地增加压实遍数。 3.2含水量的影响 在同一压实功条件下，填土的含水量对压实质量有直接影响。较为干燥的土，由于土颗粒之间的摩阻力较大，因而不易压实。当土具有适当含水量时，水起到了润滑作用，土颗粒间的摩阻力减小，从而易压实。相比之下，严格控制最佳含水量，要比增加压实功能收获大得多。当含水量不足，洒水困难时，适当增大压实功能，可以收效,如果土的含水量过大，此时如果增大压实功能，必将出现/弹簧现象，压实效果很差，造成返工浪费。所以，土基压实施工中，控制最佳含水量，是首要关键。各种土的最佳含水量和所获得的最大干密度，可由击实试验取得。 3.3铺土厚度的影响 土在压实功的作用下，压应力随深度增加逐渐减小，其影响深度与压实机械、土的性质和含水量有关。铺土厚度应小于压实机械压土时的作用深度，但其中还有最优土层厚度问题，铺得过厚，要压多遍才能达到规定的密实度。铺得过薄，则也要增加机械的总压实遍数。恰当的铺土厚度能使土方压实而机械的功耗费最少。 实践经验证明：土基压实时，在机具类型、土层厚度及行程遍数已选定的条件下，压实操作时宜先轻后重、先慢后快、先边缘后中间（超高路段等需要时，则宜先低后高）。压实时，相邻两次的轮迹应重叠轮宽的1/3，保持压实均匀，不漏压，对于压不到的边角，应铺以人力或小型机具夯实。压实过程中，经常检查含水量和密实度，以达到符合规定压实度的要求。 问题三：影响填土压实质量的主要因素有哪些？怎样检查填土压实的质量？ 填土压实的影响因素很多，主要有压实功、土的含水量以及每层铺土厚度。 检查：填方施工结束后，应检查标高、边坡坡度及压实程度等 应满足一下 主控项目;标高，分层压实系数、回填土料 一般项目：回填土料、分层厚度及含水量、表面平整度 等 问题四：影响填土压实质量的主要因素有哪些？ 1. 压实功 2. 含水量 3. 铺土厚度 (1)压实功的影响。填土压实后的重力密度与压实机械对填土所施加的功并不成正比关 系。当土的含水量一定, 开始压实时, 土的重力密度急剧增加, 待接近土的最大重度时, 压力功 虽然增加了许多, 而土的重力密度几乎无变化。 在实际施工中, 对松土一开始就用重型碾压, 压实效果不好, 土层有起伏现象。如果先用轻 碾压实, 后用重型碾压机, 压实效果更好。 (2)土的含水量影响。在同样压实方法条件下, 由于土颗粒间有摩阻力, 较为干燥的土不易 压实。当土具有适当含水量时, 水在土颗粒间起了润滑作用, 土颗粒之间摩阻力减小, 从而易压 实。所以, 土在最佳含水量条件下, 使用同样的压实功, 可以获得最大的干重力密度。 (3)铺土厚度与压实遍数的影响。土在压实功作用下, 其应力随深度增加而逐渐减小。铺 土厚度应小于压实机械作业时的作用深度。最优铺土厚度应能使填土在获得要求的干重度条 问题五：影响填土压实质量的主要因素是什么？ 含水量，级配，土的性质 问题六：影响填土压实的主要因素有哪些 你该怎么办？ 你应该见见她的真人，这是最好的办法，见了之后，你就可以知道你应该怎么办，相信我。 问题七：影响填土压实的主要因素是土的什么 一。因素有：1土的性质。2含水量。3压实的机械。4分层厚度。 二。因素的影响： 1、粘性土容易压实。 2、含水量在最佳状态容易压实。大了与小了都不易压实。 3、压实机械重，容易压实。 4、分层厚度适宜，容易压实，效率也高。厚了不易，薄了。效率低而不被接受。 问题八：影响填土压实质量的主要因素及保证质量有哪些方法 影响壤土压实质量的主要因素包括： 机械的压实功、每层铺土厚度和土的含水量。 ①压实功：当土的含水量一定，在开始压实时，土的量度急剧增加，待到接近土的最大重度时，压实功虽然增加许多，而土的重度则没有变化。 ②含水量的影响：当土具有适当含水量时水起了润滑作用，土颗粒之间的摩擦阻力减小，从而容易压实。但含水量过大时，土的孔隙被水占据，难以压实还会出现橡皮土的现象。 ③铺土厚度的影响：土在压实功的作用下，压应力随深度增加而逐渐减小，其影响深度与压实机械，水的性质和含水量有关。铺土厚度影响与压实机械压土时的有效作用深度，而且还应考虑最优土层厚度。 问题九：对填土压实质量影响最大的因素是（ ）。 对填土压实质量影响最大的因素是（C） A、可松性 B、干密度 C、含水率 D、渗透性

根据规范要求不得将淤泥、腐殖土、膨胀土及有机物含量大于8%的土，用作回填土。如果地面垫层以下的回填土是上述土种之一时，应换填符合要求的土方可进行下一道工序。

1.场地回填：回填面积乘以平均回填厚度2.中内回填：主墙间净面积乘以回填厚度3.基础回填：挖方体积减去设计室外地坪以下埋没的基础体积(包括基础垫层及其他构筑物)

回填土应做隐蔽工程检查验收。你可以把外墙回填土分为几个标高，分为几个段。内容如下：回填土所用的材料，如3：7 或2：8灰土。回填土与外墙之间有保护层，保护材料是什么也写清楚。回填土的夯实，每步回填的厚度为多少。都要写清楚。

人工土石方定额里都有啊，套就是了

综述：规范没有具体的规定，一般按常识来定，即回填土方不能损坏了浇筑的混凝土结构。按这样的来办，时间基本上是7天的强度。土方回填，是建筑工程的填土，主要有地基填土、基坑（槽）或管沟回填、室内地坪回填、室外场地回填平整等。回填方法：压实方法一般有碾压法、夯实法和振动压实法以及利用运土工具压实。对于大面积填土工程，多采用碾压和利用运土工具压实。较小面积的填土工程，则宜用夯实工具进行压实。参考资料来源：百度百科－土方回填

场地回填：回填面积乘以平均回填厚度中内回填：主墙间净面积乘以回填厚度基础回填：挖方体积减去设计室外地坪以下埋没的基础体积(包括基础垫层及其他构筑物)（1）沟槽、基坑回填土体积以挖方体积减去设计室外地坪以下埋设物（包括基础垫层、基础等）体积计算。沟槽、基坑回填土工程量=挖土体积—室外地坪以下埋设的基础、垫层等所占的体积（2）房心回填土，按主墙之间的面积乘以回填土厚度计算。房心回填土是指室外地坪以上至室内地面垫层之间的回填，也称室内回填土。房心回填土工程量=主墙之间的净面积 * 回填土厚度=（底层建筑面积—主墙所占面积）* 回填土厚度=（S1-L中 * 外墙厚度-L内 * 内墙厚度） * 回填土厚度式中 回填土厚度——设计室外地坪至室内地面垫层间的距离。（3）管道的沟槽回填土体积按挖方体积减去管径所占体积计算。管径在500mm以下的不扣除管道所占体积；管径超过500mm以上时，按下表规定扣除管道所占体积。

一.土方开挖工程操作工艺（请先结合勘察报告及实际情况编制施工方案，如有必要请注意排除地表水及降低地下水位）1、先放好坡顶线、坡底线，经复测及验收合格后开始开挖。2、土方机械开挖：根据勘察报告及现场周边情况确定具体方案。注意应预留20cm土层人工清理。3、如有需要须作边坡支护，且分布开挖。4、第一步挖土结束，待边坡处理完毕方可进行下步施工。5、在开挖至距离坑底100cm以内时，测量人员抄标高线，严格控制开挖深度。坑底应平整，并适当向坑边排水沟方向做成不小于2‰坡度，以避免基坑集水。 6、基坑开挖完后，应及时进行排水沟和集水井施工。二、质量、技术要求及注意事项1、在开挖前，应做好地面排水和降低地下水位工作，检查定位放线、排水和降低地下水位系统，合理安排土方运输车的行走路线及弃土场。2、开挖前必须对邻近建筑物、构筑物、给水、排水、电力等地下管线进行调查，摸清位置、埋设标高、基础和上部结构形式，当处于基坑较强影响区域范围内必须采取可靠措施保护，当邻近建筑物可能受基坑开挖影响时，应详细调查其已有裂缝或破损情况，并做好记录。3、施工前应进行挖、填方的平衡计算，做好土方平衡调配。4、挖出土方宜随挖随运，每班土方应当班运出，不应堆在坑边，应精良减少坑边的地面堆载，基坑堆应严格控制在10KN/m2以下。5、对设有单层和多层内支撑挡土体系的基坑，应按设计确定开挖深度，不许超深开挖。挖土机械、运输车位于基坑边时，宜采用搭设平台，铺设走道板等措施支撑承重设备，以减少边荷对挡土结构的侧压力。6、在有静压管桩的部位土方开挖时，要时刻注意开挖路线及车辆行驶路线，要绕开管桩部位行驶，在开挖过程中（特别是在开挖管桩周边土方时要特别小心）严禁碰坏管桩。7、土方开挖工程质量要求项序项目允许偏差值（mm）基槽、基坑主控项目1标高-502长度（由设计中心线向两边量）+200宽度（由设计中心线向两边量）-503边坡设计要求一般项目表面平整度20先写这么多土方回填我写几个注意事项吧一.注意回填土料应保证填方的强度和稳定性。一般不能选用淤泥和淤泥质土、膨胀土、有机物含量大于8%的土、含水溶性硫酸盐大于5%的土及含水量不符合压实要求的粘性土。二.基底处理。1.土方填筑前应先清除基底上垃圾杂物，并应将基底充分夯实和碾压密实。2.应采取措施防止地表水流入填方区。三.土方填筑1.应从最低处开始，由下向上整个宽度分层铺填碾压或夯实。2.填方应分层进行并尽量采用同类土填筑。3.填方的边坡坡度应根据填方高度、土的种类和其重要性等确定。4.应在相对两侧或四周同时进行回填与夯实。四.填土的压实1.压实方法一般有：碾压法、夯实法和振动压实法以及利用运土工具压实法等。2.当天填土，应在当天压实。3.填土压实质量应符合设计和规范规定的要求。

回填土应符合设计要求，保证填方的强度和稳定性。一般不能用淤泥和淤泥质土、膨胀土、有机质物含量大于8%的土、含水溶性硫酸盐大于5%的土、含水量不符合压实要求的黏性土。土料含水量一般以手握成团，落地开花为适宜。在气候干燥时，须采取加速挖土、运土地、平土和碾压过程，以减少土的水分散失。当填料为碎石类土（充填物为砂土）时碾压前应充分洒水湿透，以提高压实效果。路基填料应符合下列规定：1、含草皮、生活垃圾、树根、腐殖质的土严禁作为填料。2、泥炭、淤泥、冻土、强膨胀土、有机质土及易溶盐超过允许含量的土，不得直接用于填筑路基；确需使用时，必须采取技术措施进行处理，经检验满足设计要求后方可使用。拓展资料回填土的施工要求有：（1）填土前应将基坑（槽）底的垃圾杂物等清理干净。（2）检验回填土的含水率是否在控制范围内，如含水率偏高，可采用翻松、晾晒或均匀掺入干土等措施；如遇回填土的含水量偏低，可采用预先洒水润湿等措施。（3）回填土应分层铺摊。每层铺土厚长应根据土质、密实度要求和机具性能确定。（4）回填土每层至少夯打三遍。打夯应一夯压半夯，夯夯相连，行行相连，纵横交叉。（5）深浅两基坑（槽）相连时，应先填夯深基坑；填至浅基坑标高时，再与浅基坑一起填夯。如（6）基坑（槽）回填应在相对两侧或四周同时进行。（7）回填房心及管沟时，为防止管道中心线位移或损坏管道时，应用人工先在管子两侧填土夯实；并应由管道两边同时进行，直至管顶0．5m以上时，在不损坏管道的情况下，方可采用蛙式打夯机夯实。在抹带接口处，防腐绝缘层或电缆周围，应回填细粒料。（8）回填土每层填实后，应按规范规定进行环刀取样，测出干土的质量密度，达到要求后，再进行上一层的铺土。填土全部完成后，应进行表面拉线找平，凡高出允许偏差的地方，及时依线铲平；凡低于标准高程的地方应补土夯实。参考资料：百度百科-回填土

根据《土方回填工程施工工艺标准》 GY1103-2003 条文3.2.5关于每层虚铺厚度、每层压实遍数的规定,蛙式夯打机每层铺土厚度为200~250mm,每层压实变数为3~4次。

应选择透水性强的填料。当采用粘土作填料时，宜掺入适量的碎石。在季节性冻土地区，应选择炉渣、碎石、粗砂等非冻胀性填料。在填土表面宜铺设防水层，一般可用黏土夯实，厚300mm。压实度一般在90-93%之间。挡土墙应设置排水孔。排水孔应沿着横竖两个方向设置，其间距宜取2-3m，排水孔外斜坡度宜为5%，最下一排的泄水孔应高出地面。孔眼尺寸不宜小于100mm。常用的孔眼尺寸有：50x100、100x100、150x200或100的圆孔。泄水孔附近应用粗颗粒材料覆盖，并做成反滤层以免淤塞。为了防止墙后积水渗入基础，应在最低泄水孔下部铺设粘土层并夯实。支挡结构后面应做好滤水层，必要时应作排水沟。

填方：指的是路基表面高于原地面时，从原地面填筑至路基表面部分的土石体积。挖方：指的是路基表面低于原地面时，从原地面至路基表面挖去部分的土石体积。

回填土应符合设计要求，保证填方的强度和稳定性。一般不能用淤泥和淤泥质土、膨胀土、有机质物含量大于8%的土、含水溶性硫酸盐大于5%的土、含水量不符合压实要求的黏性土。土料含水量一般以手握成团，落地开花为适宜。在气候干燥时，须采取加速挖土、运土地、平土和碾压过程，以减少土的水分散失。当填料为碎石类土（充填物为砂土）时碾压前应充分洒水湿透，以提高压实效果。路基填料应符合下列规定：1、含草皮、生活垃圾、树根、腐殖质的土严禁作为填料。2、泥炭、淤泥、冻土、强膨胀土、有机质土及易溶盐超过允许含量的土，不得直接用于填筑路基；确需使用时，必须采取技术措施进行处理，经检验满足设计要求后方可使用。拓展资料回填土的施工要求有：（1）填土前应将基坑（槽）底的垃圾杂物等清理干净。（2）检验回填土的含水率是否在控制范围内，如含水率偏高，可采用翻松、晾晒或均匀掺入干土等措施；如遇回填土的含水量偏低，可采用预先洒水润湿等措施。（3）回填土应分层铺摊。每层铺土厚长应根据土质、密实度要求和机具性能确定。（4）回填土每层至少夯打三遍。打夯应一夯压半夯，夯夯相连，行行相连，纵横交叉。（5）深浅两基坑（槽）相连时，应先填夯深基坑；填至浅基坑标高时，再与浅基坑一起填夯。如（6）基坑（槽）回填应在相对两侧或四周同时进行。（7）回填房心及管沟时，为防止管道中心线位移或损坏管道时，应用人工先在管子两侧填土夯实；并应由管道两边同时进行，直至管顶0．5m以上时，在不损坏管道的情况下，方可采用蛙式打夯机夯实。在抹带接口处，防腐绝缘层或电缆周围，应回填细粒料。（8）回填土每层填实后，应按规范规定进行环刀取样，测出干土的质量密度，达到要求后，再进行上一层的铺土。填土全部完成后，应进行表面拉线找平，凡高出允许偏差的地方，及时依线铲平；凡低于标准高程的地方应补土夯实。参考资料：百度百科-回填土

综述：规范没有具体的规定，一般按常识来定，即回填土方不能损坏了浇筑的混凝土结构。按这样的来办，时间基本上是7天的强度。土方回填，是建筑工程的填土，主要有地基填土、基坑（槽）或管沟回填、室内地坪回填、室外场地回填平整等。回填方法：压实方法一般有碾压法、夯实法和振动压实法以及利用运土工具压实。对于大面积填土工程，多采用碾压和利用运土工具压实。较小面积的填土工程，则宜用夯实工具进行压实。参考资料来源：百度百科－土方回填

人工回填土套回填土定额，机械回填土压路机填土碾压子目定额。沟槽、基坑回填土体积以挖方体积减去设计室外地坪以下埋设物（包括基础垫层、基础等）体积计算。沟槽、基坑回填土工程量=挖土体积—室外地坪以下埋设的基础、垫层等所占的体积。机械挖土方中需人工辅助开挖（包括切边、修整底边），人工挖土部分按批准的施工组织设计确定的厚度计算工程量，无施工组织设计的，人工挖土厚度按30cm计算。人工挖土部分套用人工挖一般土方相应项目且人工乘以系数1.50。扩展资料：当深厚填土作为地基土使用时，若采用换填处理，则工程造价高、工期长、换填质量难控制；若深厚填土场地周边存在建（构）筑物、管线等，采用换填方案时，会出现基坑边坡的安全稳定问题；若换填深度内遇到地下水时，问题更多、难度更大。因此，在充分调查了解填土特性的基础上，提出针对性的合理利用和处理方案，就可将这种“无用”的废弃填土场地变为有用之地，既可以节约土地资源，又可以保护周边建（构）筑物，并改善区域环境。为了达到充分利用填土场地的目的，需在进行岩土工程勘察时，对于这些具有特殊性质的填土予以特别关注，进行有针对性的详细勘测，方可为后期合理利用提供科学依据。近年来，笔者在进行填土场地岩土工程设计时。发现很多工程勘察报告对填土的勘察缺少手段、成果不够深度、难以满足为充分利用填土而进行岩土工程设计的需要。可以认为，目前勘察人员在思想意识上仍然未能摆脱传统的填土不可利用的思想，对填土场地的勘察往往简单化。参考资料来源：百度百科-人工填土

填方土料应符合设计要求，保证填方的强度与稳定性，选择的填料应为强度高、压缩性小、水稳定性好、便于施工的土、石料。如设计无要求时，应符合下列规定：①级配良好的砂土或碎石土；②以砾石、卵石或块石作填料时，分层夯实时其最大粒径不宜大于400mm；分层压实时其最大粒径不宜大于200mm；③以粉质粘土、粉土作填料时，其含水量宜为最优含水量，可采用击实试验确定；④如采用工业废料作为填土，必须保证其性能的稳定性；⑤挖高填低或开山填沟的土料和石料，应符合设计要求；⑥不得使用淤泥、耕土、冻土、膨胀性土以及有机质含量大于5％的土。填土应严格控制含水量，使土料的含水量接近土的最佳含水量。施工前应对土的含水量进行检验。当土的含水量过大，应采用翻松、晾晒、风干等方法降低含水量，或采用换土回填、均匀掺入干土或其他吸水材料、打石灰桩等措施；如含水量偏低，则可预先洒水湿润。含水量过大或过小的土均难以压实。

回填土应符合设计要求，保证填方的强度和稳定性。一般不能用淤泥和淤泥质土、膨胀土、有机质物含量大于8%的土、含水溶性硫酸盐大于5%的土、含水量不符合压实要求的黏性土。土料含水量一般以手握成团，落地开花为适宜。在气候干燥时，须采取加速挖土、运土地、平土和碾压过程，以减少土的水分散失。当填料为碎石类土（充填物为砂土）时碾压前应充分洒水湿透，以提高压实效果。路基填料应符合下列规定：1、含草皮、生活垃圾、树根、腐殖质的土严禁作为填料。2、泥炭、淤泥、冻土、强膨胀土、有机质土及易溶盐超过允许含量的土，不得直接用于填筑路基；确需使用时，必须采取技术措施进行处理，经检验满足设计要求后方可使用。拓展资料回填土的施工要求有：（1）填土前应将基坑（槽）底的垃圾杂物等清理干净。（2）检验回填土的含水率是否在控制范围内，如含水率偏高，可采用翻松、晾晒或均匀掺入干土等措施；如遇回填土的含水量偏低，可采用预先洒水润湿等措施。（3）回填土应分层铺摊。每层铺土厚长应根据土质、密实度要求和机具性能确定。（4）回填土每层至少夯打三遍。打夯应一夯压半夯，夯夯相连，行行相连，纵横交叉。（5）深浅两基坑（槽）相连时，应先填夯深基坑；填至浅基坑标高时，再与浅基坑一起填夯。如（6）基坑（槽）回填应在相对两侧或四周同时进行。（7）回填房心及管沟时，为防止管道中心线位移或损坏管道时，应用人工先在管子两侧填土夯实；并应由管道两边同时进行，直至管顶0．5m以上时，在不损坏管道的情况下，方可采用蛙式打夯机夯实。在抹带接口处，防腐绝缘层或电缆周围，应回填细粒料。（8）回填土每层填实后，应按规范规定进行环刀取样，测出干土的质量密度，达到要求后，再进行上一层的铺土。填土全部完成后，应进行表面拉线找平，凡高出允许偏差的地方，及时依线铲平；凡低于标准高程的地方应补土夯实。参考资料：百度百科-回填土

摘 要:通过在湛江东海岛开发区疏港公路工程监理,进一步认识了过湿土的性质,探讨了其作为高等级公路路基填料在工程技术上的可能性,并简要介绍了其施工工艺及质量控制措施。关键词:过湿土,路基填料,晾晒及掺灰处理,质量控制中图分类号:U416.1文献标识码:A1 工程概况湛江东海岛疏港公路地处雷州半岛东南部的东海岛,为中国第五大岛,与海南岛隔海相望,总的地势是北高南低,微向海倾。分布有大量的淤泥质黏土,属于软土地基。所处区域属热带海洋性气候,气候湿润、雨量充沛为气候特征。由于地面水丰富、地下水位高,致使当地高黏性土源的湿度大、稠度低。2 高液的性质对“过湿土”目前尚无确切的定义。按现行公路路基土的分类,本文所说的过湿土大多属于高液限黏土。有的文献认为,根据稠度与压实标准的关系,稠度小于1.1时,相对于重型压实标准是过湿土;天然稠度小于1.0时,不可分散和有效压实。黏性土按稠度(WC=( WL-W)/IP,其中, WL为液限; W为天然含水量;IP为塑性指数)划分时, WC<0.5时呈极软塑状,不能直接用作筑路材料; WC=0.5~0.75时呈软塑状,属于需要处理的湿黏土,如用作填土材料,可掺入无机结合料,视情况晾晒拌和后压实,能获得满意效果; WC=0.75~1.00时呈硬塑状,属于可利用的湿黏土,其中WC=0.90~1.00时只需稍加晾晒便可压实; WC=0.75~0.90时则需要晾晒时间较长,并需要掺入小剂量的结合料拌和后压实;只有当WC>1.00时土呈半固体状,属于正常填料,可直接用重型机具碾压密实。从上述观点可知,海口绕城公路路基大部分属于软塑状态,总之均属于需经处理方可填筑路堤的填料。由于这种土的天然含水量大、粘性大,一般还含有膨胀性矿物,其亲水性和持水性强,透水性差等,晾晒有困难且不易粉碎,施工难度大,粘粒含量越高的土,其膨胀性矿物的含量也越高,膨胀性越明显,工程性质越差。这种土风干需要时间和场地,一旦风干以后,它便成为硬块,难以粉碎。而刚从取土坑取出的原状土又由于天然含水量较大,依法组织公路建设项目的招标投标工作,不得实行地方保护和暗箱操作;不得迫使承包人以低于成本的价格竞标,不得任意压缩合理工期,更不得明示或暗示设计单位或施工单位违反工程建设强制性标准,降低建设工程质量。在项目实施过程中落实和协调好土地征用、拆迁补偿等地方性问题,按照工程进度及时支付工程款;按照合同约定履行相应的职责,为项目实施创造良好的条件;勘察、设计单位必须按照工程建设强制性标准进行勘察、设计,并对勘察、设计的质量负责。勘察单位提供的地质、测量、水文等勘察成果必须真实、准确,设计文件应当符合国家规定的设计深度要求,注明工程合理使用年限。施工单位不得转包或者违法分包工程,必须依据有关公路工程建设的法律、法规、规章、技术标准和规范的规定,按照设计文件、施工合同和施工工艺要求组织施工,并对其施工的工程质量负责;必须建立施工质量保证体系,推行全面质量管理,加强施工过程中的自检、互检和交接检工序,不得擅自修改工程设计,不得偷工减料。监理单位必须严格执行有关公路工程建设的法律法规、规章、技术标准和规范,严格履行监理合同,监督工程施工承包合同的实施,在业主的授权范围内,从组织、技术、合同和经济的角度采取措施,对工程质量、安全、环境保护、进度、费用实施全面监理,并严格地进行合同管理,高效有序地进行信息管理,及时进行组织协调,使工程建设的目标最合理地实现。综上所述,一个好的公路产品,不是施工单位修出来的,也不是监理单位监出来的,而它的产生是需要所有公路建设从业单位和从业人员严格遵守国家有关法律法规和规章,严格执行公路建设行业的强制性标准、各类技术规范及规程的要求,严格履行合同条款规定的义务,承担各自的责任,再加上地方政府和沿线百姓的大力支持,只有这样,一个公路产品才会好而快地呈现给社会,服务于人民。

填土压实是土方工程中非常重要的一项任务，其目的是通过加压和震动的方式，使填土材料变得更加致密、牢固，从而增强其承载能力和稳定性。以下是几种常见的填土压实方法：1. 碾压法：通过使用碾压机，将填土材料进行压实。在使用碾压机时，需要注意选择适当的机型和轮胎压力，以确保最佳的压实效果。该方法适用于填充层较厚的填土区域。2. 振动压实法：该方法通过使用振动器产生震动力，使填土材料在局部范围内发生松动和压缩，从而达到压实效果。该方法适用于填充层较薄的填土区域。3. 手工压实法：这种方法适用于填充较小的区域或需要进行精细处理的区域，如边角处。通过手工加力进行压实，可以使填土变得更加牢固，以确保其稳定性。4. 湿压法：这种方法适用于填充材料较为松散和不易压实的情况。该方法先将填充材料浇水湿润，然后使用碾压机进行压实，以增强填土的密实性。无论使用哪种填土压实方法，都需要注意以下几点：1. 压实的时间，应该在填土施工的过程中及时进行，以确保最佳的压实效果。2. 压实的力度，应该根据具体的填土材料和填充层的厚度，选择适当的压实力度，以避免损坏填土结构。3. 压实的顺序，应该从填土区域的中央开始，向两侧进行压实。这样可以确保填土结构在压实过程中不受扭曲和变形。4. 压实前应该清理填土区域，确保其表面没有杂物、水泥渣等。总之，合理的填土压实方法可以提高填土的承载能力和稳定性，是土方工程中不可或缺的一个环节。因此，施工人员应该根据不同的填土材料等具体情况，选择适当的填土压实方法，以确保填土结构的牢固稳定。

回填土每层的虚铺厚度跟夯实方式有关，采用打夯机夯实，每层铺土厚度为200～250mm；采用人工打夯不大于200mm。土方回填，是建筑工程的填土，主要有地基填土、基坑（槽）或管沟回填、室内地坪回填、室外场地回填平整等。对地下设施工程（如地下结构物、沟渠、管线沟等）的两侧或四周及上部的回填土，应先对地下工程进行各项检查，办理验收手续后方可回填。回填上每层至少夯打三遍。打夯应一夯压半夯，穷夯相接，行行相连，纵横交叉。并且严禁采用水浇使土下沉的所谓“水夯”法。深浅两基坑（槽）相连时，应先填夯深基础；填至浅基坑相同的标高时，再与浅基础一起填夯。如必须分段填夯时，交接处应填成阶梯形，梯形的高宽比一般为1∶2。上下层错缝距离不小于1.0m。基坑（槽）回填应在相对两侧或四周同时进行。基础墙两侧标高不可相差太多，以免把墙挤歪；较长的管沟墙，应采用内部加支撑的措施，然后再在外侧回填土方。回填土每层填土夯实后，应按规范规定进行环刀取样，测出干土的质量密度；达到要求后，再进行上一层的铺土。修整找平：填土全部完成后，应进行表面拉线找平，凡超过标准高程的地方，及时依线铲平；凡低于标准高程的地方，应补土夯实。扩展资料：回填材料意事项碎石类土、砂土（使用细砂、粉砂时应取得设计单位同意）和爆破石碴，可用作表层以下填料。 使用振动碾时其最大粒径不得超过每层铺填厚度的2/3或3/4,含水率应符合规定。粘性土应检验其含水率，必须达到设计控制范围，方可使用。淤泥和淤泥质土一般不能用于填料，但在软土地区，经过处理含水量符合压实要求的，可用于填方中的次要部位。碎块草皮和有机质含量大于5%的土只能用于无压实要求的填方。含有盐分的盐渍土中，仅中、弱两类盐渍土一般可以使用，但填料中不得含有盐晶、盐块或含盐植物的根茎。参考资料来源：百度百科——土方回填

回填土应符合设计要求，保证填方的强度和稳定性。一般不能用淤泥和淤泥质土、膨胀土、有机质物含量大于8%的土、含水溶性硫酸盐大于5%的土、含水量不符合压实要求的黏性土。土料含水量一般以手握成团，落地开花为适宜。在气候干燥时，须采取加速挖土、运土地、平土和碾压过程，以减少土的水分散失。当填料为碎石类土（充填物为砂土）时碾压前应充分洒水湿透，以提高压实效果。路基填料应符合下列规定：1、含草皮、生活垃圾、树根、腐殖质的土严禁作为填料。2、泥炭、淤泥、冻土、强膨胀土、有机质土及易溶盐超过允许含量的土，不得直接用于填筑路基；确需使用时，必须采取技术措施进行处理，经检验满足设计要求后方可使用。拓展资料回填土的施工要求有：（1）填土前应将基坑（槽）底的垃圾杂物等清理干净。（2）检验回填土的含水率是否在控制范围内，如含水率偏高，可采用翻松、晾晒或均匀掺入干土等措施；如遇回填土的含水量偏低，可采用预先洒水润湿等措施。（3）回填土应分层铺摊。每层铺土厚长应根据土质、密实度要求和机具性能确定。（4）回填土每层至少夯打三遍。打夯应一夯压半夯，夯夯相连，行行相连，纵横交叉。（5）深浅两基坑（槽）相连时，应先填夯深基坑；填至浅基坑标高时，再与浅基坑一起填夯。如（6）基坑（槽）回填应在相对两侧或四周同时进行。（7）回填房心及管沟时，为防止管道中心线位移或损坏管道时，应用人工先在管子两侧填土夯实；并应由管道两边同时进行，直至管顶0．5m以上时，在不损坏管道的情况下，方可采用蛙式打夯机夯实。在抹带接口处，防腐绝缘层或电缆周围，应回填细粒料。（8）回填土每层填实后，应按规范规定进行环刀取样，测出干土的质量密度，达到要求后，再进行上一层的铺土。填土全部完成后，应进行表面拉线找平，凡高出允许偏差的地方，及时依线铲平；凡低于标准高程的地方应补土夯实。参考资料：百度百科-回填土

人工回填土套回填土定额，机械回填土压路机填土碾压子目定额。沟槽、基坑回填土体积以挖方体积减去设计室外地坪以下埋设物（包括基础垫层、基础等）体积计算。沟槽、基坑回填土工程量=挖土体积—室外地坪以下埋设的基础、垫层等所占的体积。机械挖土方中需人工辅助开挖（包括切边、修整底边），人工挖土部分按批准的施工组织设计确定的厚度计算工程量，无施工组织设计的，人工挖土厚度按30cm计算。人工挖土部分套用人工挖一般土方相应项目且人工乘以系数1.50。扩展资料：当深厚填土作为地基土使用时，若采用换填处理，则工程造价高、工期长、换填质量难控制；若深厚填土场地周边存在建（构）筑物、管线等，采用换填方案时，会出现基坑边坡的安全稳定问题；若换填深度内遇到地下水时，问题更多、难度更大。因此，在充分调查了解填土特性的基础上，提出针对性的合理利用和处理方案，就可将这种“无用”的废弃填土场地变为有用之地，既可以节约土地资源，又可以保护周边建（构）筑物，并改善区域环境。为了达到充分利用填土场地的目的，需在进行岩土工程勘察时，对于这些具有特殊性质的填土予以特别关注，进行有针对性的详细勘测，方可为后期合理利用提供科学依据。近年来，笔者在进行填土场地岩土工程设计时。发现很多工程勘察报告对填土的勘察缺少手段、成果不够深度、难以满足为充分利用填土而进行岩土工程设计的需要。可以认为，目前勘察人员在思想意识上仍然未能摆脱传统的填土不可利用的思想，对填土场地的勘察往往简单化。参考资料来源：百度百科-人工填土

低桩承台。当承台底层土质有足够的承载力，又无地下 水或能排干时，可按天然地基上修筑基础的施工方法进行施工。 当承台底层土质为松软土，且能排干水施工时，可挖除松软土， 换填10〜30 cm厚砂砾土垫层，使其符合基底的设计标高并整 平，再立模灌注承台混凝土。 如不能排干水时，用静水挖泥方法 换填水稳性材料，立模灌注水下混凝土封底后，再抽干水灌注承 台混凝土。高桩承台。当承台底以下河床为松软土时，可在板桩围堰 内填入砂砾至承台底面标高。 填砂时视情况决定，可抽干水填人 或静水填入，要求能承受灌注封底混凝土的重量。当底层土承载 力小于0。 15H kg/cm2[H为水中封底混凝土厚度（m)]，而围堰 内水不易排干，填砂砾尚不能支承封底混凝土的重量时，则应考虑 提请设计单位进行变更设计或降低承台到能承受封底混凝土重量的土层土，或提高承台采用吊箱围堰施工。

回填土的材料要求（1）碎石类土、砂土（使用细、粉砂时应取得设计单位同意）和爆破石渣，可用作表层以下填料。其最大粒径不得超过每层铺填厚度的2/3或3/4（使用振动辗压时），含水率应符合规定。（2）粘性土应检验其含水率，必须达到设计及施工规范规定要求方可使用。（3）盐渍土一般不可使用。但填料中不得含有盐晶、盐块或含盐植物的根茎，并符合《土方与爆破工程施工及验收规范》规定的可以使用。扩展资料地基是建房之本，建筑之源，如果基础回填土方时没做好，不仅会导致地面不均匀沉降、地面凹陷，还会在墙体产生裂缝，房屋发生沉降，所以，基础回填土很重要。基础回填土方是建筑工程的填土，主要有地基填土、基坑（槽）或管沟回填、室内地坪回填、室外场地回填平整等。回填方法有人工填土方法、机械填土方法、压实方法，压实土方又包括碾压法、夯实法和振动压实法。注意事项：（1）基底为耕植或松土时，先将基底碾压密实后再进行回填；（2）如果基底为软土，可采用换土或抛石挤淤等方法，或软土层厚度较大时，采用砂垫层进行加固；（3）回填土建议用房屋周围的同类土回填，不能采用含有生活垃及和腐蚀性成分，含水量很大的土回填；（4）填好土如果遇到水浸，把稀泥铲除后，土含水量不大于10%，符合要求后再进行压实施工；（5）冬季回填土方时，每层铺设厚度应比常温施工时减少20%-25%，粒径不大于150mm，不得有冻土块。参考资料来源：百度百科--回填土

问题一：土方回填应该都需要做什么试验?如何取样?每个试验都侧重什么? 5分 一般的换填需要做压实度检测，在这之前还需要做土样的击实试验。 根据土样的类型，采取灌沙，灌水或环刀的试验方法，每个单位工程不得少于三点，1000平米以上的工程，每100平米至少应有一点，3000平米以上的，每300平米至少有一点，每个独立柱基础下面至少有一点，基槽每20延米有一点。 一、取样数量 土样取样数量，应依据现行国家标准及所属行业或地区现行标准执行。 （一）依据《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202－2002）和《建筑地基基础设计规范》（GB50007－2002）取样在压实填土的过程中，应分层取样检验土的干密度和含水量。每　50－100m2面积内应有一个检验点，根据检验结果求得压实系数。（环刀法） （二）依据《建筑地基处理技术规范》（JGJ79－2002）取样 当取土样检验垫层的质量时，对大基坑每50－100m2应不少于1个检验点；对基槽每10－20m应不少于1个点；每单独柱基应不少于1个点。（环刀法） 1、整片垫层 （1）面积≤300m2时；环刀法为30－50m2布置一个；贯入法为10－15m2布置一个。 （2）面积＞300m2时；环刀法为50－100m2布置一个；贯入法为20－30m2布置一个。 2、条形基础下垫层 （1）参照整片垫层要求。 （2）环刀法每20m至少布置一个；贯入法每5m至少布置一个。 3、单独基础下垫层 （1）参照整片垫层要求。 （2）每个单独基础下垫层不少于两个测点。 （四）依据《城市道路工程施工及验收规程》（DBJ08－225－1997）取样 土路基、石灰土垫层检测频率：每层1000m2测一组，每组3点。（环刀法） 人行道路基、土路肩检测频率：每100m测2点。（环刀法） 砂砾、碎石垫层、三渣基层检测频率：每层1000m2测1点。（灌砂法） 二灰土底基层检测频率：每层1000m2测1点（环刀法） 进出口斜坡土基检测频率：每个测1点。（环刀法） （五）依据《市政排水管道工程施工及验收规程》（DBJ08－220－1996）取样 沟槽覆土、沟槽回填填砂胸腔部分和管顶以上500内检测频率：两井之间每层测一组，每组3点。（环刀法） （六）依据《市政桥梁工程施工及验收规范》（DBJ08－228－1997）取样 基坑填土的检测频率：每座墩、台或每仓驳岸、防汛墙，每层测一组，每组3点。 二、取样须知 1、采取的土样应具有一定的代表性，取样量应能满足试验的需要。 2、鉴于基础回填材料基本上是扰动土，在按设计要求及所定的测点处，每层应按要求夯实，采用环刀取样时，应注意以下事项： （1）现场取样必须是在见证人监督下，由取样人员按要求在测点处取样，而取样、见证人员，必须通过资格考核。 （2）取样时应使环刀在测点处垂直而下，并应在夯实层2/3处取样。 （3）取样时应注意免使土样受到外力作用，环刀内应充满土样，如果环刀内土样不足，应将同类土样补足。 （4）尽量使土样受最低程度的扰动，并使土样保持天然含水量。 （5）如遇到原状土测试情况，除土样尽可能免受扰动外，还应注意保持土样的 问题二：土方回填需要做哪些检测？ 土方回填需要做的检测： 1 土方回填的施工质量检测应分层进行，应在每层压实系数符合设计要求后方可铺填上层土； 2 应通过土料控制干密度和最大干密度的比值确定压实系数。土料的最大干密度应通过击实试验确定，土料的控制干密度可采用环刀法、灌砂法、灌水法或其他方法检验； 3 采用轻型击实试验时，压实系数宜取高值，采用重型击实试验时，压实系数可取低值； 4 基坑和室内土方回填，每层按100m2~500m2取样1组，且不少于1组。柱基回填，每层抽样柱基总数的10%，且不少于5组。基槽和管沟回填，每层按20m~50m取1组，且不少于1组。场地平整填方，每层按400m2~900m2取样1组，且不少于1组。 问题三：工程中回填土需做哪些试验 5分 对于回填土，首先要进行土的液塑限试验，然后要进行素土的CBR试验，CBR合格的话，可以不戗灰，CBR不合格，就需要戗灰了，戗多少灰也是要经过CBR试验确定。 如果素土合格，能够直接用于回填，就需要做素土的击实，得出最大干密度和最佳含水率，碾压完后测土的压实度。 如果是戗灰，用于灰土，需要做石灰的钙镁试验，然后是灰土的击实，碾压完后测土的压实度。 基本上就是这些试验了。 像土的密度、颗粒分析等，要看实订设计图纸或监理的要求。图纸或监理都没有要求，可以不做。 素土的压实度系数，图纸上有要求。 问题四：回填土为什么要做压实度实验 对于填土，分两种情况：一种是抛弃性填土，这种填土不用做任何其他的事情，只做好堆砌和排水就可以了；一种是功能性填土，这种填土是要在其上面实现各种功能的，如建筑、行车、平衡等。这种填筑要实现其功能，就会要求有很好的稳定性，是要对回填材料以及回填密度等有要求的，所以就有压实度试验。 问题五：土方开挖和土方回填的时候要具体都做哪些试验呢 土方开挖：隐蔽工程检查记录、测量复核记录和地基钎探记录 土方回填：1、标准击实试验，2、标准击实试验 问题六：回填土的击实试验的目的是什么 ？？？ 目的是得到最大干密度和最佳含水量 问题七：土工击实试验和回填土试验的区别 1、土工击实试验是用击实仪将要试验的土样击实，击实仪根据锤重、落高不同产生不同的击实功，击实功等于592.2kJ/m3为轻型击实试验，击实功等于2684.9kJ/m3为重型击实试验。击实试验一般要做5~6个不同含水率的土样，分别击实后测出每个土样的密度、含水量，用试验结果画出击实曲线，确定最大干密度、最佳含水率；回填土试验是对回填效果的检验，回填填料的含水率应与击实试验确定的最佳含水率相近，填料压实后的干密度才能接近最大干密度。用福料压实后的干密度，除以击实试验得到的最大干密度――就是回填后的压实度。 2、土工击实试验称为标准试验，回填土试验是对回填效果的检验，当然两个都要做。 3、必须的。 问题八：施工现场回填土试验取样规范、标准 《建筑地基基础工程施工质量验收规范》4.1.5条规定对灰土地基、砂和砂石地基、土工合成材料地基、粉煤灰地基、强夯地基、注浆地基、预压地基，其竣工后的结果(地基强度或承载力)必须达到设计要求的标准。检验数量，每单位工程不应少于3点，1000m2以上工程，每100 m2至少应有1点，3000 m2以上工程，每300 m2至少应有1点。每一独立基础下至少应有1点，基槽每20延米应有1点。也可参照建筑地基处理规范50-100O不少于一个点，基槽10-20米一个点，独立柱基不少于1个点。 问题九：回填土施工前对土质试验的项目叫什么 做密实度实验~每层换填压实过后都要做~一般基础的密实度不要与0.96~含水量这个我忘了~ 具体一个基坑做几个点那是实验室的事~只要报告出来了就行~最后实验数据上报监理单位~ 基础小知识： CFG桩做静荷载实验土方开挖前做地质取样~勘探单位出具地质数据 基坑验槽就是五方验证没什么东西~就是用目测发居多~洛阳铲法几乎没人用~ 问题十：施工回填土的资料怎么做?应该都做些什么内容? 回填土应做隐蔽工程检查验收。你可以把外墙回填土分为几个标高，分为几个段。内容如下： 回填土所用的材料，如3：7 或2：8灰土。回填土与外墙之间有保护层，保护材料是什绩也写清楚。 回填土的夯实，每步回填的厚度为多少。都要写清楚。

回填土每层虚铺厚度：（mm)压实工具 虚铺厚度木夯，铁夯 《200蛙式杭，火力夯 200-500压路机 200-300振动压路机 《400

看图纸要求

余土=总挖土方-总基础回填土-房心回填土；总基础回填土=总挖土方-基础构件总体积-地下室埋没体积(地下室设计地坪以下体积)；计算总房心回填土：(房间总面积）×（房心回填土厚度)软件内设，有地下室时无房心回填土。

几年级？

　　我的妈妈是一名老师，她非常热爱自己的事业，对工作也非常负责。向我们介绍下你的妈妈吧，下面是我为大家整理的“我的妈妈作文400字四年级”，欢迎大家阅读，仅供参考。 　　我的妈妈作文400字四年级（一） 　　我的妈妈是一名老师，她非常热爱自己的事业，对工作也非常负责。 　　妈妈长着一张瓜子脸，一双笑眯眯的眼睛，无论对谁总是面带笑容。 　　前一段时间，她的班级来了一名新同学，因为搬家，这名同学的功课落下了，妈妈就用课间休息时间给他补课。那天，我来到办公室，看见那个同学正在读课文，因为他是南方人，课文被他读的南腔北调的，我在一旁，禁不住扑哧一声大笑起来。这时，那个同学面红耳赤，妈妈赶紧示意我走开。我走到门口时停住了脚步，只听妈妈用标准普通话一句句地教他。那个同学认真地跟着妈妈读。听到这一切，我心里特别感动。妈妈，您对待同学不跟对待我一样吗？ 　　还有一次，放学了，有一名同学坐在收发室里，我走过去一看，那不是我班的张卓舒吗？正好我妈妈要到这打电话。妈妈刚进门就看见了坐在床上的张卓舒。妈妈说：“你干什么呢？”张卓舒说：“等妈妈来接我，可妈妈说有事，暂时回不来。”接着妈妈就打电话了。打完电话妈妈对张卓舒说：“你先去我家吧！”张卓舒说：“好吧”。我们一起回家了。 　　到家之后，我和张卓舒写作业，妈妈做饭，妈妈在厨房里忙个不停。饭做得真快！刚好我们写完了作业。我俩走到饭桌前，好丰盛的晚餐啊！我的口水都要流出来了。妈妈来到桌前说：“你们俩可要多吃点，这是我精心给你们做的。”我们三人一起吃起来，妈妈一会给她夹菜，饭少了，妈妈又给她盛饭。张卓舒一边吃着一边说：“阿姨，你可真热心啊！像我妈妈一样。” 　　妈妈就是这样的人，既关心学生的学习，又关心学生的生活。难怪妈妈常说那句话：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”哪。这点，妈妈确实做到了，我爱妈妈，我愿像她那样。 　　我的妈妈作文400字四年级（二） 　　一双水汪汪的大眼睛，短短的头发，弯弯的眉毛。她那像深深的潭水眼睛显得是那么的疲劳，一双粗糙的手从早干到晚。我的妈妈不爱穿那些高贵的衣服，显得很朴素。衣服几乎全是穿的黑颜色的，因为她喜欢黑色，短短的脚总穿着运动鞋，她总露出一副担忧的面孔。真不知道她在想什么。 　　我很少看见她笑，可她一天把家弄的井然有序。我的妈妈在我们去上学的时候她在家里做做卫生、看看电视，很少去逛街买衣服，她没有工作可是她一天比有工作的人还要忙，家里大大小小的事情都得有她来操心。她休息的时间很少因为做完了卫生还要煮饭，一放星期天我还可以帮忙，可我上学的时候还是帮不了她。 　　一天忙完了，她擦了擦汗水，安顿好我们便去睡了。我的妈妈有时候严肃，有时候和蔼，好像她会72变似的，以前她喜欢染头发，而现在苍老的她头发明显变白了。每天一回来我的妈妈会高兴的面对我，等到我做不来题的时候，她首先看一面然后再给我讲出来，让我把这个题的方法记在脑海里。 　　我看到那些不熟悉的“面孔”在妈妈的讲解下我觉得我已经再往前面冲了，看到妈妈那挂满汗珠的脸我觉得我的妈妈多么辛苦啊，她是最好的一位妈妈。她是一位尽责的好母亲，她能耐心得等待每一天，她不会以挫折的观念打消耐心的念头。 　　我的妈妈作文400字四年级（三） 　　妈妈今年38岁，圆圆的脸庞上嵌着一双水晶般的大眼睛，乌黑发亮的秀发随风舞动。妈妈有时温柔有时粗暴。真令我百思不得其解。 　　有一次考试，全军覆没，全班没有一个一百分，有几个九十多分的同学正坐在座位上沾沾自喜，准备被老师和家长表扬。而我，才考了80多分，正准备被家长批评，真是有人欢喜有人忧。 　　＂今天你爸爸晚回来。＂妈妈一边做饭一边说。妈妈左手端着盘子，右手握着锅铲，在锅里翻动着，小厨房散发出了诱人的菜香。＂快去写作业吧！写完吃饭。＂我心里想：不管什么时候给妈妈看，都要挨说，以妈妈的性格肯定得说我一顿。我迅速写完作业，又给妈妈捶背，又帮妈妈做家务。妈妈猜出我的心思说：＂你不说今天考试吗？没考了吧？多少分呀？＂我低着头，小声说：＂八十多分。＂妈妈非但没有说我，还拿出我的考卷，给我耐心的讲解。妈妈讲得很细致，不放过一个细节。这令我有些不耐烦，这些题我都会了。我把卷子推到一边，大声说：“我会做了，别给我讲了。烦死了！”妈妈非常生气：“你会做怎么还错？每次都这样一讲就说会，一做题就错。你这个态度去自己反省吧！” 　　我回到房间，静静的想了想，妈妈为我讲题，我还不耐烦，让妈妈生气。我刚想走出房间，妈妈进来了，说：“刚才是我不对，我不该跟你发脾气。”“是我错了，”我惭愧的说：“我不该不耐烦，应该仔细听你讲题。” 　　妈妈为了我，为了这个家付出了很多，我应该听妈妈的话，多体谅妈妈，做一个好孩子。 　　我的妈妈作文400字四年级（四） 　　我的妈妈中等个头，经常梳着马尾辫，浓浓的眉毛，一双大眼睛炯炯有神。她鼻梁很高还有着一张大嘴，总是爱唠叨。 　　我的妈妈最关心我的学习和生活。每天我写完作业后，妈妈都会陪我下象棋、一起做科学小制作、一起画画，一起比赛讲故事、猜谜语……有时，妈妈还会和我比赛写日记和我打一打游戏机。 　　那时我八岁那年临过年的前几天，妈妈给我买了一套新衣服。当时我问妈妈：“你也有新衣服吗？”妈妈笑了笑，点点头说：“当然有！”可是，过年时，妈妈却没有穿新衣服，而穿了她秋天买的一套衣服。我不解地问：“妈，你怎么不穿新衣服呢？”“这不就是一件新衣服吗？”一时，我心里飘满了疑云。吃饭时，妈妈不断地往我碗里夹菜。我不要了，可妈妈说：“这年嘛，多吃一点儿，没有关系的。”那时，我感觉我是世界上最幸福的人。 　　妈妈十分重视我的学习，不允许我有丝毫马虎。有一次，数学考试成绩不太理想，我心里十分难受。回到家里，我把卷子交给了妈妈，妈妈看过后对我说：“别失去信心，下次一定行，人总有跌倒的时候。”然后，她又细心地给我讲解考卷上做错的题，并一直鼓励我。 　　这些事显示着妈妈生活的勤俭和舐犊之情，为了这个家，她付出的实在是太多了。我要由衷地说一声：“妈妈，我爱你，你是世界上最好的妈妈。”

尊老爱幼，是我们中华民族的传统美德，我们身为中国人，理所应当继承和发扬中华民族尊老爱老这一优良传统，而不仅仅只是嘴上 说说 而已，更要用实际行动来关心我们身边的老人，尽可能地为他们着想。这里给大家分享一些关于尊老的真实小 故事 事例，供大家参考。 尊老的真实小故事事例1 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——题记 老意味着什么?也许有人认为，老就意味着孤独、意味着啰嗦、意味着死亡、意味着负担、意味着累赘。正因如此，我们更要孝敬老人，关心老人，照顾老人，让他们的晚年过的更加的幸福，让他们可以享受天伦之乐。 乌鸦就是最好的例子。当乌鸦很小的时候，乌鸦妈妈就精心照顾它们直至它们长大了，羽毛丰满了，学会了自力了，它们就不再依赖妈妈，离开妈妈去寻找自己的幸福生活。一年又一年，乌鸦妈妈也终于老了，再也飞不出去了，她的孩子们就会回来照顾她，就像他照顾她的孩子一样，就这样它们又聚在一起过着幸福的生活。 乌鸦都有反哺之育更何况是我们人呢! 我们学校旁边有一位可怜的老人，她总是孤零零的一个人，每个人看到她都能感受她的孤单，她的背影在别人看来总是显得那么的落寞。她的身边没有一个亲人，更没有经济来源。所以她只能靠捡破烂来维持生活，因为腿脚的不便，她只能一边住着拐杖，一边拿着蛇皮袋，一瘸一拐的捡着破烂。她常到学校，看到孩子们飞快地冲来冲去，都会温和地说：“孩子，慢点，慢点。”看到学生摔倒，她会赶紧上前，扶他(她)起来，并慈祥地安慰。慢慢的，我们都和她熟悉了，大家都会帮助她--把喝剩的矿泉水瓶放在袋子里，她知道孩子们都是善良的。那天，天灰蒙蒙的，还伴着牛毛细雨。雨滴落在长着青苔的地板上，使地板变的更加的滑。她像往常一样走在长着青苔的地板上，“嘭”的一声她滑倒在地上。这一倒让她再也不能走路了，她再也没有去捡破烂了，我们也再没看到她的声影了。同学们经打听才得知老奶奶生病了，大家得知消息后集体去看望她，只要一有时间就会去照顾老奶奶。后来老奶奶被好心人送到了敬老院，她再也不会那么孤单了!因为有那么多的人帮助她...... 虽然这些都是小事，但未必所有人都能做到。有些人总是把尊老敬老挂在嘴边，而并没有用实际行动来证明。可是他们都没有想到过，每一个人都会老去，老人的今天就是我们的明天，尊敬老人就是尊敬我们自己。如果我们现在都不尊敬老人，将来又如何能够到别人的关爱和尊敬呢?其实老人们并不是想过上多好的生活，而是希望身边能有个说话的人，他们才不会觉得孤单。 常回家看看吧!别让父母感到孤独! 尊老的真实小故事事例2 尊老敬老不仅是一种好行为，传承美德的品质，更是一种娱乐性般的好体验。 小红是一年一度的敬老爱老美德好少年。为什么要评选她呢?因为她的确拥有这种好品质。她见到老爷爷老奶奶就会问好，还经常帮助老爷爷老奶奶做事情，拎一篮苹果，倒一次垃圾，对她来说只是举手之劳。 重阳节 来到之际，她都会去福利院看望一些老爷爷和老奶奶，送来一些东西，并问候他们进入的情况。有时还会帮助老爷爷老奶奶做事情。这样看来，她的确是一个美德好少年。小明则完全不同，见到一些老人连好都不问，还经常嘲笑老人们，走的慢，满脸皱纹，不干活，还有吃有喝。偶尔，帮助他们倒一次垃圾，还要给报酬，从来不去福利院，连自己奶奶都不孝敬，成绩再好也没有用。如果有一天你碰到了小明或者小红。一定要向小红学习，还千万要告诉小明不孝敬老人是不对的。 我的爸爸妈妈也是敬老的中年人，最近我的爷爷生病了，需要住院，他们一点埋怨也没有，还每天互换待在医院。 《孝经》中曾经说过:天地之性,人为贵.人之行,莫大于孝。意思就是指：天地之间万物都是有灵性的，只有人的最为珍贵，人的行为，最重要的就莫过于孝顺。在孝道之中，尊敬长辈是最重要的了。我们也得孝敬长辈，那么，从最基础的做起。 (一)听从父母的教诲，不要私作主张，认真学习，塌塌实实做人。 (二)体谅父母和家庭中所有的的困难，在生活上无论多少艰苦朴素，都不要你向父母提出过于奢侈的要求。 (三)亲近父母，多关心他们，帮助他们做自己所能及的事。 (四)在物质和精神上赡养父母，不要小气，做一个好孩子。 (五)有时也帮父母做 家务活 。他们减少一些负担，有时也帮他们捶捶背，按摩按摩，让他们感到轻松一些。 (六)用心去听父母的“唠叨”，不要过于烦躁，要倾听父母好的东西。 (七)不要嫌弃父母长得丑，以及生事，要善待父母。 弘扬中华孝敬美德， 文化 ，从我们做起。增强尊老，敬老，爱老的意识让大家都加入到尊老敬老的文化当中。 尊老的真实小故事事例3 尊老敬老是一种美德，作为一位少先队员，理所当然要尊重老人，孝敬老人。例如：帮老奶奶、老爷爷捶捶背、洗洗脚;在公交车上给老人让座;帮助爷爷奶奶过马路;去老院问候一下老爷爷、老奶奶们。尊老敬老，从我做起，从小事做起。 记得在那一次，放学了，我和同学在马路边等着红绿灯的时候听到了“啪”的一声只见一位八十几岁白发苍苍、骨瘦如柴的老爷爷,他趴在马路边不停地呻吟，好像伤得很重似的，我想：如果我走过去扶老人，会不会被车撞到啊!可是同学连一个字也没想就走了过去，一辆小轿车向同学飞驰而来，幸亏同学走得快，不然一场可怕的车祸又发生了，同学走到了老爷爷面前，用力把老爷爷扶起，可是怎么用力也扶不起来，现在我不再犹豫了，快速地跑了过去帮同学一起把白发苍苍的老爷爷用力地扶起来后，再去帮老爷爷捡洒满一地的蔬菜和水果拾起来拿给老爷爷，老爷爷说：“你们这几个好孩子，我们一人给你们一个苹果!”我们异口同声地说:“老爷爷这是我们应该做的事情。”回到家，妈妈奇怪地问：“哪来的苹果呀!”我笑了又笑地把这件事完整无缺地对妈妈说了一遍，妈妈也表扬我说：“这一次你帮助了老人。” 还有一次，星期六我和妈妈要去石狮姑姑家，好不容易才挤上了车可是连一个车位也没有了只好抓住拉环忽然司机紧急刹车，幸好没有摔倒，这时，旁边的老奶奶要摔倒了，我立刻扶住了，老奶奶才没有摔倒，在众目睽睽之下众人们纷纷向我上竖起了大拇指了，我走到了妈妈旁边脸红得像一个西红柿一样，妈妈对我说：“今天你又帮助了老人。” 是的，尊老敬老将成为我日常生活的一部分。 尊老的真实小故事事例4 每一个人总有变老的时候，但是，尊老敬老却是每一个人的责任与本份。中华民族之所以血浓于水，之所以历经沧桑，生生不息，之所以“人情味”非常浓，尊老敬老便是一个很重要的环节。 记得有一次，天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。小路上随处可见孩子正在嬉戏玩耍。我和姐姐一做完作业，便跟妈妈要了几元，坐上公交车，挤了个座位，准备到效野公园散散步，晒晒太阳。 公交车开了一段路，车便停了下来，只见一位中午妇女搀扶着一位年迈的老奶奶缓缓地上了车，她们交谈了几句话，中年妇女便走了。这时，车上早已人山人海了，老奶奶见没座位，只好站着。见车子开动，我和姐姐继续玩着“石头、剪刀、布”，可玩着玩着，心里却堵着慌，“这位老奶奶年龄已上了花甲，站久了会不会难受呢?我是不是该做点什么?”不见不知道，一抬头吓一跳，只见老奶奶原来红润的脸颊已变得苍白了，腿开始抖了，看起来站得十分吃力的样子。见状，我便来了个剑步冲上去，搀扶着老奶奶的手，慢慢地回到了我的座位上坐下。慢慢地，老奶奶的气色好了许多，我心中的大石头也渐渐落下了。姐姐把我拉到一旁：“妹呀，你在干什么，干嘛要把辛辛苦苦抢来的位置让给那个奶奶呢?”我立刻反驳道：“难道你没看见吗?这位奶奶刚才脸色都苍白了，她再不坐下，可能会发生严重的事情呢!” “效野公园到站了，请要下车的乘客准备下车……”我和老奶奶道了别，和姐姐手拉手往外走，刚要出车门，我隐隐约约地听见了老奶奶夸我是个懂事、朴实、善良的孩子。 那一天，我感觉郊野公园的天空格外晴朗，花儿比以前开得更加艳丽，鸟儿的叫声也更加清脆响亮...... 同学们，敬老爱老是中华民族传统美德长河中的一颗闪亮的珍珠;是中华传统美德星空下的一颗耀眼的明星。它历经沧桑，经久不衰，愈是历史久远，愈是坚强无比。我们要继承好这份美德,让它永久不息,让它代代传承。 尊老的真实小故事事例5 时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中一年一度的重阳节已来临，九九重阳，不仅仅代表着天长地久它还是老人们的节日，它象征着尊老、敬老、爱老。 孟子说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”可见尊老敬老着这一美德早在我国一直遗传下来，是我国的优良传统。子路负米双亲、岳飞敬师孝母、告诉着我们须尊老敬老。 给老人让座，扶老人过马路，尊敬父母，这些等等都是日常生活生活中的小事。我便有一回，在公交车上看到这样一幕：一位老爷爷上公交车被挤得站立不稳，而身旁的人看到老爷爷快摔倒了却熟视无睹，旁边的人不是装睡就是翘着二郎腿玩手机，这时，一个小姑娘用稚嫩的嗓音对老爷爷说：“老爷爷，坐我这儿吧!”众人循声过去，是一个长相可爱的小姑娘，她正热情洋溢的扶老爷爷上座呢!我对这位小姑娘充满了敬佩，爷爷慈祥的面容上十分温柔，她魏魏颤颤的对小女孩说："谢谢你，好闺女!"小女孩笑了，脸上绽开了一朵花。车又行驶了一会儿，小女孩被人群挤来挤去，脸上闪过一丝痛苦的神色，突然有人大叫了一声：小女孩，你的脚......。大家把视线纷纷转向她，小女孩的脚上打着石膏.我的目光一颤，她的脚受伤了，可是她为什么还要把座位让给别人?大家对小女孩充满了怜悯与敬佩，连那些看到老人快要摔倒却熟视无睹的人都为小女孩的行为感到羞愧，都纷纷为她鼓掌。 美德，是至善、至纯、至高人性的结晶，它源自生活又融入生活，只要我们用心去感悟，就会发现它无处不在。矢志爱国、善待自然、宽以待人、尊师重道的 事迹 如中国的瑰宝，数不胜数，“弘扬中华美德，构建和谐社会”，势在必行。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗是诗人王维写的，表达了自己思念亲人的情感，让我们大家一起行动起来，做到敬老、爱老、助老、尊老。这是我们义不容辞的责任。 尊老的真实小故事事例大全相关 文章 ： ★ 尊老敬老爱老的感人故事5篇 ★ 2021现代敬老经典故事事例 ★ 父爱的真实故事事例大全 ★ 2021孝亲敬老感人小故事 ★ 重阳节现代的小故事5篇 ★ 真实感人的故事 ★ 尊老爱幼的历史典故 ★ 最感人真实励志故事 ★ 2020身边的孝心故事事例 ★ 父母无私的爱真实小故事

我的家庭 1.家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。 我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。 我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。 我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。 我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。 我爱我家 每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外。 家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。 我爱我家有许多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的环境。"日久生情"这句话说得一点都没错，无论是人还是一样死物，只要你面对的时间一长，就会产生深厚的感情。不知不觉地，我在我家已经生活了十三年了，那里有我最敬爱的父母，最熟悉的环境，还储存了我多年的故事。 在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。 在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜，一张梳妆台和一台电脑……我每天在书桌上写作业，在大床上睡觉，有时候累了，就坐在电脑前轻松轻松，让工作多时的大脑松懈下来，有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐。另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。花园里有翠绿的小草，争芬斗艳的鲜花。我还时常在花园里玩耍。我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。2.在我家雪白的墙壁上并排悬挂着一张“全家福”和一张“五好家庭”的奖状。其中那张“全家福”，还是爸爸特意把照相的师傅请到家中来照的呢！六口人笑容满面，谁看了都会喜欢。瞧，中间坐着的那位慈祥的老人是我姥姥。姥姥今年82岁了，别看她相片显得挺富态，其实，命可苦啦！40多岁死了丈夫，50多岁又死了大儿子，80岁时，三儿子、小儿子又相继病故了，有过四男二女的姥姥到现在只剩下一个患心脏病的二儿子和两个女儿了。大姨、爸爸和妈妈怕姥姥经受不住这沉重的打击，为了让姥姥过一个安乐的晚年，两个舅舅死去的消息一直瞒着她。一连三年，为什么没有一个儿子来看她呢，这，姥姥还蒙在鼓里。为此老人家的脾气变得急躁了，常常自言自语，又气又骂。最近，姥姥的腿不幸骨折了，病痛加上想儿子，使老人家喜怒无常，有时喊着儿子的名字又哭又闹，有时对着爸爸妈妈又骂又叫。唉，姥姥也真够可怜的了！看，坐在姥姥左边的中年男人，是我爸爸。瞧他们坐在一起的亲热劲，你一定会错认为这是亲娘俩。说真的，爸爸对待姥姥真比亲儿子还要亲哪。他是个有志气而心地善良的人。爸爸在供销社是个优秀职工，在家里，街坊邻居谁不伸大拇指！尤其姥姥这次病倒，几次去医院诊断都是爸爸抱进抱出，回家后，又和妈妈一起昼夜看护，喂水喂药，端屎端尿。就是在姥姥大发雷霆非要找儿子不可时，也仍像哄小孩一样地哄着姥姥，一直到她怒气平息为止。后来，他怕妈妈身体垮了，干脆就自己看护姥姥。姥姥的病一天天好转，而爸爸却一天天消瘦了。瞧，坐在姥姥右边的就是我那当小学教师的妈妈。妈妈是个急性子，但我们都知道她是刀子嘴，豆腐心。有时姥姥一哭闹，就把她急得直哭。但她还是含着泪把自己亲手做的荷包蛋挂面汤端到老人家跟前去。你别看她给自己买东西总买处理品，可要给姥姥买可大方啦！水果、奶粉、蜂王精……姥姥想吃什么，都伸手可得。你要问姥姥身后那三个人呀，当然就是哥哥、姐姐和我了。哥哥是个汽车修理工；姐姐正在上中专；我还是个小学生。虽然我们之间只相隔几岁，可从来不吵嘴，有什么事都能商量到一起去。就说这次姥姥摔伤吧，哥哥看到爸爸妈妈整天忙得疲劳不堪的样子，就偷偷地把姐姐和我叫到一起商量帮爸爸妈妈做点什么。于是我们兄妹决定：哥哥替父母值夜班，看护姥姥；姐姐每星期回来洗衣服、整理屋子；我呢，扫地、刷碗……全包了。星期日我们还强迫爸爸妈妈休息一天，学着他们的样子干，哄得姥姥笑着说：“好孩子，没白疼你们！”爸爸妈妈看到这情景，都欣慰地笑了，我们的心里也是甜滋滋的

要。没有办理工商登记就不能说是成立了公司，如果以公司名义经营，被查到后是要受到处罚的。出资证明书可以不用出具，现行公司法时认缴制，只需要按照章程约定的实际缴足即可。法律依据：《》第三十一条，成立后，应当向股东签发出资证明书。出资证明书应当载明下列事项：名称；公司成立日期；资本；的姓名或者名称、缴纳的出资额和出资日期；出资证明书的编号和核发日期。出资证明书由公司盖章。

我国第一部断代史，是东汉著名的历史学家班固编著的《汉书》（又称《前汉书》）。

　　任何一项活动的诞生，前期都是需要详细的策划的，因此这次技能竞赛该怎么策划呢？下面是由我为大家整理的“2020业务技能竞赛活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2020业务技能竞赛活动方案（一） 　　为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据xx教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下： 　　 一、领导小组 　　组长：xx 　　副组长：xx 　　成员：xx等 　　 二、大赛内容 　　1、导学案设计（校级、区级） 　　2、说教材（校级、区级） 　　3、课堂风采（校级） 　　 三、参赛范围 　　教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。 　　 四、大赛形式 　　1、导学案设计（我校比赛已经结束） 　　教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。 　　2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。 　　3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。 　　以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。 　　 五、时间安排 　　本次比赛从x月开始，到x月底结束，共分两个阶段进行。 　　第一阶段：x月x日——x月x日为组织活动和校级推荐阶段 　　（一）导学案设计评比（x月x日—x日） 　　1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。 　　2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。 　　3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。 　　4、评选出的优秀导学案结集。 　　（二）说教材、课堂展示比赛（x月x日——x月x日） 　　x月x—x日 　　1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。 　　2、说教材培训 　　3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题） 　　x月x日——x月x日,听评课、说教材打分总结上报。 　　（三）教研组上报内容（x月x日——x日） 　　1、教研组开展教师技能大赛活动总结。 　　2、本学科教材知识树或结构图文本。 　　3、学科教研组导学案稿 　　2020业务技能竞赛活动方案（二） 　　活动主题： 　　第一届业务知识竞赛 　　活动目的： 　　为提高全公司业务人员专业及销售知识水平，增强销售技能，加强团队合作能力，全面展现我公司员工风采，特组织此项活动。 　　活动宗旨： 　　倡导“专业创造价值，专注成就财富”的公司文化 　　主办部门：技术培训部 　　协办部门：市场推广部 　　邀请评委：xx、xx、xx、 　　主持人：xx 　　参赛人员：渠道部、直客部，每个部门推选四名员工并从中推选出一名队长 　　参赛形式：擂台赛 　　比赛时间：7月6号17：00-18：00 　　活动地点：总部工作区 　　活动准备流程： 　　活动动员及准备： 　　（一）活动动员：提前2周下发题库，各部门组织学习，做好竞赛前准备。 　　（二）活动预热：各部门明确负责人，通过测试选拔人员并上报参赛人员名单； 相关部门负责比赛试题的选定和赛场布置等工作。 　　现场比赛流程： 　　（一）入场：选手、评委、工作人员； 　　（二）活动开始：主持人登场介绍评委及各部门代表； 　　（三）竞赛答题环节； 　　（四）主持人总结； 　　（五）颁奖及发言； 　　（六）活动结束（合影留念） 　　比赛详细规则及流程： 　　基本规则及答题流程： 　　（一）本次竞赛设评委5人，其中主持人暨仲裁人员1名。选手答题正确与否，以主持人手中的参考答案评判为准，如选手对评判有异议时，可由代表队队长向评委提出申述，由评委当场判别。 　　（二）本次大赛共有2支代表队，渠道部和直客部各自组织一支代表队参加，每支代表队4名队员，并推选出一名队长。参赛选手编号自行确定，参赛选手一经坐定，顺序不得更改，代表队员编号从左到右分别为：1号选手（队长）、2号选手、3号选手、4号选手。 　　（三）各代表队基准分为100分。比赛项目有以下几项： 　　1、必答题——“先声夺人” 　　（1）题型设计：问题内容全部来源于业务知识题库，必答题部分共分8轮，每轮每队有1个选择题。 　　（2）答题规则：第一轮由每队1号选手回答，第二轮由每队2号选手回答，第三轮由每队3号选手回答，第四轮由每队4号选手回答，第五轮由每队1号选手回答，依此类推，选手答题时其他选手不得代答，不得讨论，否则视为犯规，本题作弃权处理。 　　（3）时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。 　　（4）评分标准：每答对1题加10分，答错、犯规或弃权不加分也不扣分。 　　（5）主持人公布各队得分情况。 　　2、抢答题——“速度为先” 　　（1）题型设计：本环节主要是问答题，共10轮。 　　（2）答题规则：主持人读完题说开始后，各代表队方可抢答，否则视为犯规。 　　（3）时间限制：抢答题答题时间不得超过30秒，违者视作答错。 　　（4）评分标准：答题成功得10分，抢答过程犯规一次倒扣10分，未回答成功扣10分，超时扣10分； 　　（5）主持人公布各队得分情况。 　　3、团队建设——“胜者为王” 　　（1）题形设计：每队四人，各自分好角色：领导、设计师、两名操作者，在20分钟内用一张报纸做出一张床。 　　（2）答题规则：作品要求：要求这张床一定要符合比例、牢固、有床头和床尾，能放上一支笔而不倒。人员要求：领导和设计师只能说不能做，两名操作者只能做不能说；设计师设计时间为5分钟，需要画一张设计草图，但不能动手制作，超过5分钟后设计师不能再发表任何意见；领导负责按照设计师的理念全程监工，包括但不限于指导和激励，但是不能动手；两名操作者必须按照设计师的设计和领导的现场指导来做，不能说话，若领导的指导和设计师的设计图有冲突，以领导现场指导为主。 　　（3）评分标准：满分50分，没有正确答案，由5位评委综合评分，最终分数取平均值。主要评分参照：作品是否符合要求、人员是否遵守职责、作品是否与设计图有出入以及其他现场细节。 　　（4）主持人公布各队得分情况。 　　2020业务技能竞赛活动方案（三） 　　 一、竞赛背景与目的 　　为了进一步落实2020年省行柜员定级考试文件精神，普及和强化我行员工对基础业务知识的掌握和运用，提高全行员工的综合素质，带动员工加强基础业务知识学习的积极性，我行决定在全行组织开展基础业务知识竞赛，特制定本策划方案。 　　 二、竞赛时间、地点及参赛要求 　　（一）竞赛时间：x月中旬。 　　（二）竞赛地点：支行七楼会议室。 　　（三）参赛要求： 　　1、以网点或部门为单位组队参加，分为七个参赛队，每6人为一个参赛队。分组情况详见附件1《分组情况表》。 　　2、支行部室及营业部各推荐1名代表参加竞赛，其他营业网点各推荐2名代表参加竞赛。每支参赛队需要举荐一名队长，剩下的5名队员为组员，其他没参赛人员为所在组的智囊团。 　　3、在任何一个环节，参赛队都可以向所属组的智囊团请教，每组均有三次机会，5分钟/次，用完即止。 　　4、竞赛所涉及的题目（包括自备题目），均选自2020总行柜员考试题库。 　　5、若出现参赛队同分情况，由行领导决定是否举行加时赛。 　　 三、竞赛项目及细则说明 　　（一）必答题环节。 　　1、必答题由多媒体显示，共10道题，题型为不定项选择题和判断题，各5道。每道题10分，共100分。 　　2、每支参赛队每答对一道题加十分，答错不扣分，累加得分为此环节的最终得分。 　　3、参赛队序号为答题顺序，每道题有2分钟的答题时间，超时答题无效。 　　（二）抢答题环节。 　　1、抢答题共设有20道题，答完即止，题型为不定项选择题和判断题，每道题为10分，共200分。 　　2、抢答题由主持人口头问答，每道题主持人读两遍。比赛期间，参赛队不可以向主持人提任何问题，否则作违规处理，并扣5分/次。 　　3、参赛队举牌抢答，抢答需要在主持人念完整道题目，并主持人说完“请抢答”后，参赛队才可以举牌抢答；各参赛队应在主持人示意“抢答成功”后，才可以说出答案。否则作违规处理，并扣2分/次。 　　4、每抢答对1题加10分，答错1题扣10分，累加得分为此环节最终得分。 　　5、读完题目5分钟后若没有参赛队举牌抢答，直接跳入下一道题。 　　（三）转答题环节 　　1、转答题题型为选择题和判断题，每支参赛队必须作答两道题。 　　2、转答题由参赛队自行准备，每小组准备2道题，选择题、判断题各一道。 　　3、按照每支参赛队伍的序号，从小到大，各队轮流坐庄，指定另外6支参赛队伍中的任一队回答问题。被指定回答问题的参赛队伍不能拒绝回答。 　　4、转答题每道题为20分，答对加20分，答错扣20分。 　　5、转答题答题时间为每3分钟一道。由参赛队队长口头问答，每次读完题目后，要向被指定回答问题的参赛队问“请问，听清楚题目了吗？”待被指定回答问题的参赛队队长回答“清楚”才可以算答题时间。 　　6、转答题超时作答当答错题扣分，每道扣20分。 　　 四、奖项设置 　　（一）根据竞赛总成绩，按参赛团队分设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，优胜奖4名。奖金按参赛团队所属部门或营业网点平均分配。 　　一等奖每个部门或营业网点各奖励现金600元； 　　二等奖每个部门或营业网点各奖励现金400元； 　　三等奖每个部门或营业网点各奖励现金300元； 　　优胜奖每个部门或营业网点各奖励现金100元。 　　（二）根据智囊团的现场表现，由行领导评出“最TOP智囊团”奖2个，获奖智囊团成员每人奖励精美笔记本一本。 　　（三）根据到场人员的表现（包括参赛队成员、智囊团成员、现场工作人员），由行领导评出“最佳表现奖”5名，每人奖励16G移动硬盘一个。 　　 五、经费预算 　　（一）奖金所需费用共10700元。 　　（二）购买食品和饮料费用约1500元； 　　（三）会场布置费用150元。 　　合计总费用约12350元。 　　 六、领导及工作人员安排 　　本次基础业务知识竞赛在新会支行党委的领导下进行，具体机构及人员安排如下： 　　（一）竞赛评委会构成 　　组长：xx，组员：xx。 　　（二）工作人员安排： 　　1、主持人：2人。 　　2、计分员7人，分别负责对应参赛团队计分工作。（财务运营部负责）。 　　3、计时员7人，分别负责对应参赛团队计时工作，并负责观察抢答题环节参赛团队举牌先后顺序工作。 　　4、摄影：xx。 　　5、电工：xx。 　　6、现场环境、秩序维护人员：xx。 　　7、场景布置：xx。 　　8、后勤供给：xx。 　　 七、活动前期准备 　　1、悬挂彩色气球、彩带等营造活动气氛。 　　2、准备一块大黑板，现场记分、公布各环节得分。 　　3、至少准备4支麦克风，主持人用2支，评委台用1支，1支备用。 　　4、竞赛前测试各种音响设备、投影设备、电脑设备（xx负责），确保大赛顺利进行。 　　5、安排好现场席位，参赛团队及观众席分成七个小组，面向主席台，座位呈半圆摆开。准备七张小桌子给参赛团队使用。 　　6、准备7张举牌，以备在抢答题环节作举牌抢答之用。

建筑物概况 本工程为某省XX公司的办公楼，位于XX市郊XX公路边，总建筑面积为6262㎡，平面形式为L型，南北方向长为61.77m，东西方向总长为39.44m。该建筑物大部分为五层，高18.95m，局部六层，高22.45m，附楼（F—L轴）带地下室，在11轴线处有一道温度缝，在F轴线处有一道沉降缝。其总平面图、立面图、平面图如图所示。本工程承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土半框架外，皆采用砖混结构。基础埋深1.9m，在C15素混凝土垫层上砌条形砖基础，基础中设有现浇钢筋混凝土地圈梁，实心砖墙承重每层设有现浇钢筋混凝土圈梁；内外墙交接处和外墙转角处设抗震构造柱；除厕所采用现浇楼板外，其余楼盖何屋面均采用预制钢筋混凝土多孔板，大梁、楼梯及挑檐均为现浇钢筋混凝土构件。室内地面除门厅、走廊、实验室、厕所、后楼梯、踏步为水磨石面层外，其它皆采用水泥砂浆地面。室内装修主要采用白石灰砂浆外喷106涂料，室外装修以马赛克为主。窗间墙为干粘石，腰线、窗套为贴面砖。散水为无筋混凝土一次抹光。屋面保温为炉渣混凝土，上做二毡三油防水层，铺绿豆砂。上人屋面部分铺设预制混凝土板。设备安装及水暖电工程配合土建施工。1. 地质及环境条件根据勘测报告；土壤为1级打孔性黄土，天然地基承载力为150KN/㎡，地下水位在地表下7-8m。地区土壤最大冻结深度0.5m。建筑场地南侧为已建建筑物，北侧西侧为本公司地界的围墙，东侧为XX公路，距道牙3m内人行道不得占用，沿街树木不得损伤。人行道一侧上方尚有高压电线及电话线通过。2. 施工工期本工程定于4月1日开工，要求在本年12月30日竣工。限定总工期为9个月，日历工期225天。4.气象条件施工期间主导风向偏东，雨季为9月份，冬季为12月到第二年的2月份。5.施工技术经济条件（1）施工任务由市建X公司承担，该公司分派一个施工队负责。该队有瓦工20人，木工16人，以及其他辅助工种工人如钢筋工、机工、电工及普工等共计140人。根据施工需要有部分民工协助工作。装修阶段可以从其他施工队调入抹灰工，最多可调入70人。（2）施工仲需要的电水均从城市供电供水网仲接引。建筑材料及预制构件可用汽车运入工地。多孔板由市建总公司预制厂制作。木制门窗由市木材加工厂制作。（3）临建工程除工人宿舍可利用已建成的家属宿舍楼外，其他所需临时设施均应在现场搭建。（4）可供施工选用的起重机有QT1-6型塔吊和QT1-2型塔吊。汽车除解放牌外，尚有黄河牌可供使用。卷扬机、各种搅拌机、木工机械、混凝土振捣器 、脚手架、模板可根据计划需要进行供应。

人数没啥要求,法定代表人也可不是股东.注册资金是放在已公司名义开的专门帐户上,等到验资完了就可动了

开展技能竞赛是职业学校强化育人质量的重要举措,是突出职业 教育 特色、提高职业教育竞争力的重要保证。下面是我给大家整理的学校技能大赛闭幕式讲话，仅供参考。 学校技能大赛闭幕式讲话篇1 尊敬的__ ，来自兄弟院校、企业的各位领导、老师、同学们： 大家下午好! 为期一天的20__ 年浙江省技工院校__ 专业师生技能比赛，此刻将要划上句号了。在这里首先我代表___ 学院热烈欢迎各兄弟院校参赛师生的到来，感谢省教研所对我们工作的支持与信任，将这么重要的赛事交给我们。此次大赛的成功举办也离不开企业的大力支持，在此代表学院向关心支持学院专业发展的领导、专家、社会各界的朋友表示深深地感谢。 也要祝贺在此次大赛中获得优异成绩的院校和参赛师生，你们的精彩表现深深地鼓舞了我们每一个人。 这次全省规模的技工院校__ 专业师生技能大赛在省教研所 财经 商贸中心组的精密协调下，组织井然有序，过程紧张严肃，赛况成绩斐然。此次技能比赛既是给我们提供“互 相学 习、互相促进、相互了解、共同进步”的好机会，更是我们会计行业从业者、专业教师、同学们了解自己本专业性质、内涵和发展方向的有效途径。我们应该利用好这样一个体现专业技能、提升职业素养的竞赛平台，充分展现自己的技能技艺。 工业4.0时代，在国家大力提倡“工匠精神”下，我们技工院校的专业建设应该拥有自己的特色。近几年，我省技工三产类专业迅速发展，不少职业院校办出了特点、办出了水平，也积累了不少 经验 。财经商贸中心组自20__ 年成立以来，围绕专业建设，组建发展同盟，举办创业大赛，组织师资培训、专业探讨，充分地将全省技工教育教学资源进行整合。本次大赛的成功举办再次印证了中心组工作开展的有效性和必要性。 实干兴邦，技能强国，技能与品德始终是我们技工职业院校人才培养所致力追求的。在本次竞赛中参赛师生表现出的拼搏、竞争、互助、协作等等品质，是我们在成绩之外更加欣喜与欣慰的收获。比赛虽有输赢胜负，每一位参与者都拥有了宝贵的大赛经验，所以说每个人都是胜者。 最后，再次向在此次大赛中获得优异成绩的学校和个人表示诚挚的祝贺，欢迎大家常来做客。 谢谢! 学校技能大赛闭幕式讲话篇2 各位领导、老师、同学们： 由汽车部组织的“丰国杯”汽车知识竞赛今天圆满结束。比赛中各参赛同学都表现出了很强的竞争意识和高涨的参赛热情，赛出了风格、赛出了水平、赛出了精神，达到了预期效果。我代表教务处向获得优异成绩的同学表示热烈的祝贺! 这次比赛是为贯彻落实学校“风光升学、体面就业”的教育教学理念，促进校企合作的不断深入，进一步提高汽车部全体学生的汽车理论知识水平，激发同学们对汽车专业知识的学习兴趣，不断提高专业技能水平而举办的。整个比赛过程，呈现出以下几个特点： 一是汽车部的领导和老师高度重视，准备工作充分，组织工作严密。制定了大赛活动方案、评判办法和各个项目的评分标准，使大赛的各项工作都有章可循，同时，师生共同参与，制作比赛设备，保证了比赛活动有序地进行。 二是比赛内容设置从实际情况出发的，既有理论知识，也有实际操作技能知识。这些比赛项目、内容都具有实用性强、应用面广的特点，是汽车专业人员必须具备的，因此为参赛选手所乐于接受。 三是参赛同学热情高涨。他们把参加比赛看作是一次难得的学习知识、提高技能的极好机会，踊跃参加大赛，在竞赛中遵守规则，服从安排，尊重评判，既敢于展示自身技能水平，又注意虚心学习他人的长处，既赛出了成绩，也赛出了风格，充分展现了汽车部学生的精神风貌。 四是组织和评判工作人员，工作积极努力，尽职尽责。他们完成了具体的计划、组织、协调和现场评判等工作任务。工作中他们认真履行职责，一丝不苟，并且互相支持，密切配合，保证了评判工作的公平公正，整个大赛活动进行得紧张而有序。 五是大赛将在汽车部今后的教学工作中产生积极影响，会使同学们在今后的学习中，主动参与、努力学习、相互合作，为同学们进一步提高学习汽车专业知识、提高技能水平的积极性，具有强大的促进作用。 总之，整个大赛贯彻了大赛方案的要求，完成了各项具体计划，取得了满意的成果，达到了预期的目的，大赛取得了圆满成功。让我们以热烈的掌声，再次祝贺汽车部“丰国杯”汽车知识大赛获得圆满成功! 最后，在 元旦 到来之际，祝各位领导、老师、同学们新年快乐，心想事成! 谢谢大家! 学校技能大赛闭幕式讲话篇3 各位领导、老师们：大家下午好 教师是提高教育教学质量的源头活水，教师强则学校兴。一流的教师才能催生出一流的学生。但是正如同天才需要培养的泥土一样，优秀教师的产生也要有成长的土壤，要有适合他们成长的一个个平台。我们组织的全局中小学教师课堂教学技能大赛，就是为教师提供了展示自己教学技能的舞台。这次大赛经各校初赛、全局决赛历时近百天的时间，于今日正式落下帷幕。这次比赛全局一线教师普遍参加了初赛，有21名中青年教师经过各校遴选进入了决赛环节。经过两天的角逐，共有4名教师获得一等奖，7名教师获得二等奖，10名教师获得三等奖，四所学校均获活动优秀组织奖。在此，我向获奖教师和学校表示热烈的祝贺，同时，向为大赛提供竞赛场地和设备支持的初级中学、第一中学表示衷心的感谢。下面我代表评委组成员将本次比赛 活动 总结 如下： 一、本次大赛活动成功的经验与思考 在教育行政部门的精心策划下、在各学校的积极配合和全体参赛教师的共同努力下我们的大赛取得了圆满成功，达到了预期效果。回顾这次大赛，我们感到它的成功基于以下四点： 1、目的明确，组织周密是大赛成功的前提条件 根据学期初召开的全局教育工作会议要求和工作部署，为了提升全局中小学教师的业务素质和整体水平，规范教师的课堂教学管理和教学行为，激发全体教师参与课堂教学技能训练的积极性，进一步提高教学质量，我们决定在全局中小学教师中开展课堂教学技能比赛，并制定下发了《柴河林业局中小学教师课堂教学技能大赛 实施方案 》，明确了本次大赛的目的就是以赛促学，以赛选优，并分别从参赛对象及名额、大赛内容及形式、参赛科目及名额、评委构成、活动要求等细节方面进行了周密安排。同时，为了全面展示教师的课堂教学技能水平，我们从课堂教学技能理论、教学设计、实践操作、教后 反思 等多角度、多层面对每一位参赛选手进行了考核评比。为了方便各学校对教师进行课堂教学技能培训，我们还统一编制了教学讲义提纲，为四所学校分别刻录了三张学习光盘，从而使学校师训工作有抓手，有目标，有效果。 2、思想重视，行动落实是大赛成功的基本保证 企业家格瑞斯特说过：杰出的策略必须加上杰出的执行才能奏效。在《大赛方案》落实上各学校很给力，都能结合自己学校的实际开展培训和竞赛。第三小学把本次大赛活动与学校传统的“我能行”教学大赛相结合，制定了《第三小学第十五届“我能行”课堂教学大赛实施方案》和《课堂教学评价标准》，学校教导处吴月花主任做了题为《强化教师技能，打造 高效课堂 》的专题讲座，并利用10天时间对全校43名教师进行了初赛，最后选出三名最优选手参加全局的决赛。初级中学结合学校实际，制定了初赛方案，成立了学校课堂教学技能竞赛评委组和辅导组，安排三名教师进行课堂教学导入、提问、学习支架建构技能的辅导，并分三项技能进行了单项比赛，最后于11月中旬开展了课堂教学综合技能竞赛，全校46名教师参加了竞赛活动。通过竞赛选拔了四名教师参加全局的决赛。第一小学结合校情制定了初赛方案，组织了教师培训，并利用半个月的时间举行了各学科微型课大赛，全校任课的63名教师都做了认真的准备，每位教师出示15分钟的微型课。第一中学在初赛活动中把比赛与学校公开课教学活动相结合，确定十一名教师参加技能大赛。这次各学校组织的初赛活动使学校教师受益非浅，不同程度地得到了技能的提升。正如第三小学总结的那样，活动呈现出了七个亮点，即“三维目标”的有效达成、教学过程的有效优化、“双主”地位的有效落实、教学技能的有效运用、多媒体与教学的有机整合、教学个性的有效凸显、学习支架的有效建构。 3、准备充分，团队合作是大赛成功的重要基础 为了能在全局大赛上取得好成绩，不负学校领导和同事们的期望，好多参赛教师全身心投入，花了很多心思，学习熟记课堂教学理论知识，有的教师走路背、做家务背，只要闲暇就拿笔记进行学习;教学设计和说课稿反复推敲、修改、补充、完善，展示课件精挑细选，精益求精。各学校教研室、教研组对参赛选手进行细致辅导，同事间反复听课、评课，寻找遗漏与瑕疵，体现了极强的团队意识，不藏不掖，毫无保留地对参赛选手进行帮助。我们有些教师在比赛期间吃不好，睡不好，有些紧张，但我相信整个参赛过程对参赛教师来说是一次很大的收获。看似寻常最崎岖，成如容易却艰辛。经过各参赛选手的努力，我们的大赛取得了圆满成功，参赛教师也获得了可喜成绩，一批新的教学能手脱颖而出，达到了本次大赛的预期效果与目标。全体评委和参加观摩老师认为，参赛教师的说课体现了如下特点：①能够体现新课程精神，以学生发展为中心，突出学生主体作用，学习情境创设得当;②教学手段新颖，形式多样，有利于调动学生的学习积极性;③传统式教学与新型的教学模式有机整合，注重培养学生的综合素质;④课件制作精美，有效辅助教学，提高了教学效益;⑤教师富有教育激情和创新精神，形成了独特良好的教学风格。 4、评比公正，服务到位是大赛成功的关键环节 评比活动中绝对的公平是很难做到，更何况技能概念的阐述很难做到量化。任何评比中都存在“仁者见仁，智者见智”现象。本次大赛为避免出现明显不合理现象，我们做了很多努力，在理论测试上我们于11月20日下午14：00到15：00在初级中学五楼多功能教室进行，安排参赛教师单人单桌，并由教育局选派三名同志进行监考，在试卷批阅上我们依据标准答案实行分题交叉批阅的方式;在教学设计评定上我们对参赛教师的教学设计稿进行加密，并由各组别的评委进行综合评定，采取去掉最高分、最低分取其平均分值;在实践操作环节我们分组别进行评定，采取当场打分、当场报分，并去掉最高分与最低分，取其平均分为选手得分。我们做了主观努力，但最重要的是我们每一位评委都能怀揣公平之心，充分尊重各参赛选手的劳动，认真地去听每一节课，看每一篇教学设计，准确地打出合理的分数，保证比赛公平、公正。同时，我们赛前公布评分标准，让每个选手都能有平等的机会按标准进行准备，现场为每位选手打分，较好地体现了公正、公平、公开的比赛原则。在为大赛服务方面，无论是教育局的工作人员还是各学校的教导处、教研室的同志，都能尽自己努力想大赛之所想，做大赛之所需，无论是课表的编排，讲课材料的收集，表格的发放，还是数据的统计，证书的印制，奖品的购买，以及颁奖大会的安排等等，都凝聚了大家辛勤的汗水，体现了我们细心、用心、精心为大赛服务，为教学服务的服务意识。在此，向为本次大赛做出贡献的各位同事、同志表示真诚的谢意，你们辛苦了! 通过这次大赛也引起了我们的一些思考。一是理念与行为要相辅相承。二是有针对性和时效性的校本教研才能使课堂教学不断焕发生命活力。三是扎实的学科基本功和教学基本技能乃是教师立足课堂的基石。四是让典型带动，形成辐射，取得教师群体共同成长是开展本次大赛的真正目的。 二、本次大赛所显现出来的问题与瓶颈 尽管我们这次大赛取得了成功，完成了预定目标，为今后开展此类活动积累了一定的经验，但是反思这次课堂教学技能大赛，还存在若干问题。主要表现在： 1、缺乏经验，课型指导不够规范。这种形式的大赛是我们首次举办，没有成型的经验可借鉴，因此，在实施过程中还存在组织不够科学、规范不够严密之处。比如，对于课型安排上开始确定用微型课的形式进行，但经过深入学校观课，感觉微型课不利于教师把握，评比上也不宜把握，所以，我们决定将课型调整为课后说课的形式，这在一定程度上对参赛教师产生了一定影响，原来准备的微型课需要重新调整，这是我们工作上经验不足所造成的，影响了一些教师的情绪与成绩。 2、落实简单，培训督导不够到位。通过推进检查和参赛选手表现，我们发现有的学校在开展课堂教学技能大赛活动上落实的不得力，存在应付了事的现象，有的没有认真组织校内专题辅导，有的只是把教育局下发的讲义下发给教师抄写在学习笔记上，有的没有按要求上报大赛方案(教育局要求10月10日上交学校活动方案)，有的没有按要求组织校内初赛，只是选拔了参赛教师，在参赛教师的辅导方面做的不够好，只是参赛教师各自为战，有些参赛教师也缺乏竞争意识，没有认真进行教学设计，个别教师的教学设计是从网络上荡来，失去了这次大赛所给予的学习提高机会。 3、轻理论重操作，综合成绩不够理想。通过这次大赛，我们感到许多教师忽视课堂教学技能理论的学习，在教学设计上，缺少理论支撑点，尤其明显的是大部分参赛教师的理论测试不合格，本次大赛共有21名选手参赛，但是在理论测试上只有8名教师及格，及格率不到40%，有的仅得20来分，在答题上，个别教师不认真审题(判断题要求的是对的填“R”,错的填“W”，而有的教师沿袭传统方式，对的画“×”，错的画“√”，所以20分没有得到)。在教学设计和说课过程中没有突出所要考核的导入、提问、学习支架建构三项技能，尽管准备很好，但是成绩不理想。 4、发展不平衡，整体水平有待提高。在参赛过程中发现，一部分教师在导入技能和提问技能的掌握和运用上较为熟练，但是对于学生学习支架建构技能上掌握的不够好，设计的不够科学，没起到学习支架的作用，个别教师的教学方式、 方法 和学生学习的方式仍没有摆脱传统观念的束缚，在课堂教学中，教师放手还不到位，总觉得有些地方不讲不行，没有给学生创造、提供足够的时间和空间，为学生提供科学的学习支架，让学生“自主、合作、探究”去学习知识。这样就会制约了学生思维能力的培养，限制了学生的发展，不利于培养学生自主学习、学会学习的能力。个别教师没有充分利用各种教学媒介和现代教学技术，解决教学重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情景，没有激发起学生学习知识的积极性和主动性。 三、下步教师培训的要求与希望 1、强化责任，狠抓落实 开展中小学教师课堂教学技能培训与比赛活动，是促进教师岗位练兵的重要形式，是加强全局教师队伍建设、提高教育教学质量的重要 措施 ，也是我局实施“名师工程”的重要途径之一。所以各学校一定要把教师培训工作做为提高教育教学质量，促进学校教科研发展的重要工作摆上日程，校长为第一责任人，教学校长为具体负责人，制定符合林业局要求和学校实际的长期、中期、短期三个阶段的培训计划，明确每一阶段的任务、目标、措施，使培训工作不再成为教师只抄笔记的形式主义。 2、全员参与，常态发展 熟练掌握课堂教学技能、提升教育教学能力，是每位教师做好教育教学工作的重要保证，同时，课堂教学技能的提高是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性。就常规的课堂教学技能来说一共有十项基本技能，除我们进行的导入、提问、学习支架建构技能外，还有强化技能、语言沟通技能、讲解技能、媒体运用技能、观察技能、组织教学技能、结束技能等七种教学技能，所以各学校要引导教师积极参加课堂教学技能培训与应用活动中。要通过建章立制、强化责任来全面开展课堂教学技能培训与实践活动，下一步各学校要建立长效培训机制，使课堂教学技能培训与实践逐渐从“集中运动式”走向“分散常态式”，进入“专题式”，要结合日常教学、教育科研、常规教研、校本培训开展课堂教学技能评比活动，引导教师结合自身实际制定 学习计划 ，积极探索有效的培训方式，提高教师的专业素养，做到全员参与、全员培训、全员提高，使课堂教学技能培训与实践常态发展，让硬性规定转变为教师们的自觉行为和教学习惯，使教师养成自学自练的良好习惯，上好每一节课，在日常工作中不断提升教育教学能力。使我局教师队伍中涌现出一批有独特教学风格和较强课程执行力、课堂驾驭力的优秀教师。 3、以校为本，练以致用 学校是教师课堂教学技能练兵的主要阵地，各校要立足校本，把课堂教学技能练兵活动作为校本研训工作的一项重要内容和载体，以教师为主线，以提高教师教育教学水平为重点，以提高教学质量为目标，以“干什么、学什么，缺什么、补什么，练什么、比什么”为基本出发点，使培训的内容、要求、形式适合教育教学改革以及教师和学校的实际情况，做到练有所得，练以致用。学校要引导教师扎根于每一堂课，要在学校的教学实践中发现并提出问题，通过教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领来分析和解决问题，进而将研究改进的方法应用于课堂，达到提高教育教学能力，提升教学质量的目的。 以赛促练、以赛促学、以赛促研、以赛促教，推动课堂教学技能培训与实践活动全面持续深入开展。在教师队伍中营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的积极向上的良好态势。 4、分层训练，各有侧重 教师岗位培训活动应分层次进行，要针对不同学段、不同学科、不同水平和新老教师提出不同的内容要求。在培训与实践过程中，要突出教师的主体地位，鼓励教师个性发展，努力寻找制约自身发展的薄弱环节，做到“提优补差”。 第一，对于3年以下教龄的新教师和一些课堂教学技能较差的教师，应立足课堂，先促成其课堂教学基本功的过关。对此类教师及新教师要以课堂教学技能熟练掌握为重点，可采取找师傅、结 对子 、搭台子等方式，落实“一帮一”的“行为跟进”措施，在要求他们加强口头表达、课堂板书、板画、硬笔书写、实验操作、教具制作、课件制作等基本功自主训练的基础上，学校可组织校内的骨干教师定期给他们“把脉看病”，进行课堂“教学会诊”，手把手教给课堂教学技能的处理技术。可定期组织他们观摩校内同学科优秀教师的课堂教学和优秀教师的教学录像，要求他们模仿、移植优秀教师的教学经验，重视课前备课，请师傅修改教学方案;同时也实录他们的课堂教学，运用对比方法，帮助他们分析改进。 第二，对于具有一定教学经验的中青年教师，要侧重于课堂教学能力和教学研究能力的提升。这部分教师大部分可称得上是娴熟的“教书匠”，要让他们尽快走出“教书匠”的“泥潭”，就要着重帮助他们在反思目前的课堂教学现状上下功夫，要促进他们不断改进自己的教学思路、提升自己的教学水平。学校可聘请专家或教研员对这些教师进行跟踪指导、重点培养，给他们提供更多的对外交流的机会，为他们搭建施展才华的平台，让他们逐渐形成自己的教育思想、独特的教学风格，尽快成为骨干教师、学科带头人。 第三，对于学校的骨干教师、学科带头人，则要侧重引导他们进行教育教学研究。这部分优秀教师都具有高超的教学艺术，已经获得了“轻负担，高质量”的教学效果，学校应帮助他们更好地总结教育教学实践经验，使他们的教学经验由感性认识上升到理性的高度，同时更好地激发他们的“同伴互助”和“专业引领”作用。要引导这部分优秀教师努力“跳出课堂”，自觉地把具体教学情境中所遇到的问题和教育教学实践中所碰到的难题作为研究的课题，通过“课例研究”和“课题研究”逐步向研究型的名师过渡。同时，在全局范围内，各级各类名师要通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与娴熟的课堂教学技能。 教师的幸福在哪里?更多的是体现在自己的专业与职业场所——“神圣而纯洁的课堂”。课堂是教师的生命之根，是教师生命意志之花不断绽放的地方，也是教师走向名师的最佳场所;课堂教学是教师最重要的生命存在方式，是教师造福人类和强大自己的必由之路;课堂高效则教师的生命高效，课堂美妙则教师的人格美妙，课堂精彩则教师的人生精彩。 今后，我们还将继续开展各种形式的课堂教学技能比赛评选活动，努力让老师们在优化课堂、美化课堂、创新课堂的探究之中，体验和分享高效课堂的教学所带来的成功与喜悦、快乐与幸福!立足课堂，打造名师! 最后，把一句话送给在座的各位：教师是我们的工作，也是我们的幸福人生。让我们笑着做老师，蹲着看学生，乐着做同事，爱着干事业。 学校技能大赛闭幕式讲话 范文 稿相关 文章 ： ★ 学校技能大赛闭幕式讲话范文稿 ★ 活动闭幕式的发言稿范文 ★ 学代会闭幕式讲话稿范文3篇 ★ 急救技能比赛讲话稿范文 ★ 科技文化艺术节闭幕式讲话稿范文 ★ 2019妇女代表大会闭幕式上的讲话稿范文 ★ 闭幕式讲话稿汇总范文2020 ★ 开学季学校领导讲话稿范文5篇 ★ 春季田径运动会闭幕式发言稿精选范文 ★ 工作会议结束讲话稿范文

目 录第一章 总则第二章 员工招聘与培训教育第三章 劳动合同管理第四章 工作时间与休息休假第五章 工资福利与社会保险第六章 劳动安全卫生与劳动保护第七章 劳动纪律与员工守则第八章 奖励与惩罚第九章 保密制度与竞业限制第十章 附则第一章 总则第1条 为规范公司和员工的行为，维护公司和员工双方的合法权益，根据《劳动法》、《劳动合同法》及其配套法规、规章的规定，结合本公司的实际情况，制定本规章制度。第2条 本规章制度适用于公司所有员工，包括管理人员、技术人员和普通员工；包括试用工和正式工；对特殊职位的员工另有规定的从其规定。第3条 员工享有取得劳动报酬、休息休假、获得劳动安全卫生保护、享受社会保险和福利等劳动权利，同时应当履行完成劳动任务、遵守公司规章制度和职业道德等劳动义务。第4条 公司负有支付员工劳动报酬、为员工提供劳动和生活条件、保护员工合法劳动权益等义务，同时享有生产经营决策权、劳动用工和人事管理权、工资奖金分配权、依法制定规章制度权等权利。第二章 员工招用与培训教育第5条 公司招用员工实行男女平等、民族平等原则，特殊工种或岗位对性别、年龄等情形有特别规定的从其规定。第6条 公司招用员工实行全面考核、择优录用、任人唯贤、先内部选用后对外招聘的原则，不招用不符合录用条件的员工。第7条 员工应聘公司职位时，一般应当年满18周岁，身体健康，符合岗位录用条件。第8条 员工应聘公司职位时，必须是与其他用人单位合法解除或终止了劳动关系，必须如实正确填写《员工登记表》，不得填写任何虚假内容。第9条 员工应聘时提供的身份证、毕业证等证件必须是本人的真实证件，不得借用或伪造证件欺骗公司。公司录用员工，不收取员工的押金（物），不扣留员工的身份证、毕业证等证件。第10条 公司十分重视员工的培训和教育，根据员工素质和岗位要求，实行职前培训、职业教育或在岗深造培训教育，培养员工的职业自豪感和职业道德意识。第11条 公司用于员工职业技能培训费用的支付和员工违约时培训费用的赔偿问题由劳动合同另行约定。第12条 公司对新录用的员工实行试用期制度，根据劳动合同期限的长短，试用期为1至6个月：合同期限三个月以上不满一年的，试用期不超过一个月；合同期限满一年不满三年的，试用期不超过二个月；合同期限满三年以上的，试用期不超过六个月。试用期包括在劳动合同期限中，并算作本公司的工作年限。第三章 劳动合同管理第13条 公司招用员工实行劳动合同制度，自员工入职之日起即订劳动合同，劳动合同由双方各执一份。员工领取劳动合同时应当签收。第14条 劳动合同统一使用劳动局印制的劳动合同文本，劳动合同必须经员工本人签字、公司加盖公章方能生效。第15条 劳动合同自双方签字盖章时成立并生效；劳动合同对合同生效时间或条件另有约定的，从其约定。第16条 公司与员工协商一致可以解除劳动合同。员工应当签署双方协议一致解除劳动合同的协议书。双方协商一致可以变更劳动合同的内容，包括变更合同期限、工作岗位、劳动报酬、违约责任等。第17条 员工有下列情形之一的，公司可以解除劳动合同：（1）在试用期内被证明不符合录用条件的；（2）严重违反劳动纪律或者公司规章制度的；（3）严重失职，营私舞弊，对公司利益造成重大损害的；对公司利益造成重大损害是指（不限于）造成公司名誉损失或经济损失 元以上。（4）被依法追究刑事责任或者劳动教养的；（5）公司依法制定的规章制度中规定可以解除的；（6）法律、法规、规章规定的其他情形。公司依本条规定解除劳动合同，可以不支付员工经济补偿金。第18条 有下列情形之一，公司提前30天书面通知员工，可以解除劳动合同：（1）员工患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不能从事公司另行安排的适当工作的；（2）员工不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作的；不能胜任工作的情况包括但不限于：a、未能完成工作职责范围内的全部工作；b、无正当理由经常不能按时完成工作职责范围内的工作；（3）、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行，经协商不能达成协议的；（4）、法律、法规、规章规定的其他情形。公司依本条规定解除劳动合同, 按国家及本省、市有关规定支付员工经济补偿金；未提前30天通知员工的，另多支付员工一个月工资的补偿金（代通知金）；第19条 员工有下列情形之一，公司不得依据本规定第18条的规定解除劳动合同，但可以依据本规定第17条的规定解除劳动合同：（1）患职业病或因工负伤被确认完全丧失或部分丧失劳动能力的；（2）患病或非因公负伤，在规定的医疗期内的；（3）女职工在符合计划生育规定的孕期、产期、哺乳期内的；（4）应征入伍，在义务服兵役期间的；（5）法律、法规、规章规定的其他情形。第20条 公司与员工可以依法在劳动合同中约定违反劳动合同的违约责任，违约金的约定，遵循公平、合理的原则。员工违反法律规定或劳动合同的约定解除劳动合同，应赔偿公司下列损失：（1）公司录用员工所支付的费用；（2）公司为员工支付的培训费用，双方另有约定的按约定办理；（3）对生产、经营和工作造成的直接经济损失；（4）、劳动合同约定的其他赔偿费用。第21条 非公司过错，员工提出解除劳动合同，应当提前30日以书面形式通知公司。员工自动离职，属于违法解除劳动合同，应当按本规定第20条第二款的规定赔偿公司的损失。第22条 有下列情形之一，劳动合同终止：（1）劳动合同期满，双方不再续订的；（2）员工开始依法享受基本养老保险待遇的；（3）员工死亡或被人民法院宣告失踪、死亡的；（4）公司被依法宣告破产、被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者决定提前解散的；（5）法律、法规、规章规定的其他情形。终止劳动合同，公司可以不支付员工经济补偿金；法律、法规、规章有特别规定的从其规定。第23条 员工在规定的医疗期内，女职工在符合计划生育规定的孕期、产期和哺乳期内，劳动合同期满的，劳动合同的期限自动延续至医疗期、孕期、产期和哺乳期满为止（本规定第17条的情形除外）。第24条 劳动合同期满公司需要续签劳动合同的，提前30天通知员工，并在30日内重新签订劳动合同；不再续签的，在合同期满前通知员工，向员工出具《终止劳动合同证明书》，并在合同期满后15个工作日内办理终止劳动合同手续。第25条 公司解除劳动合同，向员工出具《解除劳动合同证明书》，并在劳动者提供必要证件之日起10个工作日内办理解除劳动合同手续。第26条 经济补偿的支付标准按员工在本公司的工作年限计算：每满一年，发给员工一个月工资；满半年不满一年的，按一年计发；不满半年的发给半个月工资。第四章 工作时间与休息休假第27条 公司实行每日工作8小时、每周工作40小时的标准工时制度；对特殊岗位的员工，实行非全日制、不定时工作制或综合计时工作制的另行规定。第28条 员工作息时间根据季节和工作特点由各部门自行安排。第29条 员工加班加点应由部门经理、主管安排或经本人申请而由部门经理、主管批准；员工经批准加班的，依国家规定支付加班工资或安排补休。第30条 员工的休息日和法定休假日如下：公司执行法定休息休假，休息休假的具体日期根据实际情况安排。第31条 员工的其他假期如下：（1）、婚 假： 员工本人结婚，可享受婚假3天；晚婚者（男年满25周岁、女年满23周岁）增加10天。（2）、丧 假： 员工直系亲属（父母、配偶、子女）死亡，可享受丧假3天；员工配偶的父母死亡，经公司总经理批准，可给予3天以内的丧假。（3）、产 假： 女员工生育，可享受产假90天，其中产前休假15天；难产的增加15天；多胞胎生育的，每多生育一个婴儿增加产假15天；实行晚育者（24周岁以后生育第一胎）增加产假15天；产假期间给予男方看护假7天。（4）、年休假： 员工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。公司确因工作需要不能安排职工休年休假的，经员工本人同意，可以不安排员工休年休假。对员工应休未休的年休假天数，公司按照该员工日工资收入的300%支付年休假工资报酬。第五章 工资福利与劳动保险第32条 员工的最低工资不低于当地劳动部门规定的最低工资标准，最低工资不包括加班加点工资、中夜班津贴、高低温津贴和公司为员工交纳的社会保险福利待遇。第33条 公司实行结构工资制，员工的工资总额包括基本工资、加班加点工资、奖金、津贴和补贴。工资的决定、计算、增减等事项另行规定。第34条 员工的加班加点工资以员工的基本工资（即员工本人的岗位工资标准）作为计算基数；员工的正常日工资＝基本工资÷21.75天，小时工资＝基本工资÷174小时；加班加点工资是正常日工资或小时工资的法定倍数。第35条 按劳动法的规定，平日加点，支付基本工资的150%的加班工资；休息日加班，不能安排补休的，支付基本工资的200%的加班工资；法定休假日加班，支付基本工资的300%的加班工资。第36条 休息日安排员工加班，公司可以安排员工补休而不支付加班工资。第37条 公司以现金形式发放工资或委托银行代发工资，员工需查看工资清单的，公司应给予方便。第38条 公司以货币形式按月支付员工工资；每月15日前发放前一个月工资，依法解除或终止劳动合同时，在解除或终止劳动合同后5日内一次性付清员工工资并在办理完相关手续后15日内支付员工依法享有的经济补偿金。第39条 公司停工、停产在一个工资支付周期内（1个月内）的，按劳动合同约定的标准支付员工工资；停工、停产超过一个工资支付周期的，发给员工基本生活费，基本生活费的标准不低于最低工资标准的80%。第40条 员工医疗期在一年内累计不超过六个月的，其病伤假工资为：工龄不满五年者，为本人基本工资的60%；工龄满五年不满十年者，为本人基本工资的70%；工龄十年以上者，为本人基本工资的80%。第41条 员工医疗期在一年内累计超过六个月的，停发病假工资，按下列标准付给病伤救济费：工龄不满五年者，为本人工资的50%；工龄满五年及五年以上者，为本人工资的60%。第42条 病伤假工资或救济费不低于最低工资标准的80%。第43条 因员工原因给公司造成经济损失的，公司可以要求员工赔偿，并可从员工本人工资中扣除，但每月扣除部分不超过员工当月全额工资的20%，扣除后不低于最低工资标准。依公司规章制度对员工进行处罚的罚款可以在工资中扣除，但每月扣除部分不超过员工当月全额工资的20%，扣除后不低于最低工资标准。罚款和赔偿可以同时执行，但每月扣除的工资总额不超过本人全额工资的20%，扣除后不低于最低工资标准。员工因私事请假，事假期间公司不发放工资。第44条 有下列情况之一，公司可以代扣或减发员工工资而不属于克扣工资：（1）代扣代缴员工个人所得税；（2）代扣代缴员工个人负担的社会保险费；（3）法院判决、裁定中要求代扣的抚养费、赡养费；（4）扣除经员工确认赔偿给公司的费用；（5）扣除员工违规违纪受到公司处罚的罚款；（6）劳动合同约定的可以减发的工资；（7）依法制定的公司规章制度规定可以减发的工资；（8）经济效益下浮而减发的浮动工资；（9）员工请事假而减发的工资。（10）法律、法规、规章规定可以扣除的工资或费用。第45条 公司逐步改善和提高员工的各项福利待遇，改善员工工作条件，增加各项津贴和补贴。第46条 公司依法为员工办理养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险，并依法支付应由公司负担的社会保险待遇。

1、父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。2、勿迟;长者赐，不敢辞。3、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。4、孔孟风，运河情，孝文化，要传承。5、无父无君，是禽兽也。6、为人子，止于孝;为人父，止于慈。7、知恩图报，善莫大焉。8、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。9、尊长前，声要低，低不闻，却非宜。10、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。11、内睦者，家道昌。12、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。13、夫孝，天之经也，地之义也。14、弟子入则孝，出则弟。15、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。16、邻里手拉手，助老献真情。17、惟孝顺父母，可以解忧。18、重资财，薄父母，不成人子。19、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。20、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。21、冬则温，夏则清，晨则省昏则定。22、出必告，反必面，居有常，业无变。23、要知亲恩，看你儿郎;要求子顺，先孝爹娘。24、关心老人，关爱老人，关怀老人。25、仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。26、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。27、人人亲其亲，长其长，而天下平。28、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种**。29、我们体贴老人，要像对待孩子一样。30、待婢仆，身贵端，虽贵端，慈而宽。31、时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。32、家和万事兴，敬老树新风。33、谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。34、不孝的人是世界最可恶的人。35、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。

适合高中生做的研究性课题有这些：1、水污染的调研。2、手机的危害调研。3、高中食堂满意度的研究。4、高中生体育锻炼的研究。5、高中生幸福指数的研究。简介研究性学习不同于综合课程，虽然在很多情况下，它涉及的知识是综合的，但是它不是几门学科综合而成的课程，也不等同于活动课程。虽然它是学生开展自主活动，但它不是一般的活动，而是以科学研究为主的课题研究活动。它也不等同于问题课程，虽然也以问题为载体，但不是接受性学习，而是以研究性学习为主要学习方式的课程。

坝区辅助道路改建工程质量保证体系1、创优规划"视精品为合格，视昨天为落后"，一贯是我们的企业精神。本工程是一项前期准备工作，工期紧、施工难度较大。为高速、优质地建设好该工程，维护我局声誉，展示我局施工技术水平，向业主提供满意的工程，制定该工程创优规划。2、创优目标本标段工程创优目标是：全面满足业主质量目标，创品牌工程。3、创优指标⑴工程质量：确保本标工程达到公路工程"优良"等级。⑵安全工作：无死亡重伤事故；无重大机械事故。4、创优措施⑴建立创优领导组织，明确创优责任制。①创优领导组织由项目经理部创优领导小组负责，安全质量监查工程师负责日常事务工作。②各作业队负责人，为该作业的创优负责人，并把创优工作分解到基层作业班组。③各级业务部门要按照责任制及业务范围，对创优活动制定相应措施、实施细则及检查考核标准，并贯彻执行。④项目经理部、各作业队都要绘制创优责任制网络图，并进行张贴，以便在实施中接受上级检查和群众监督。⑵强化创优宣传教育，做好技术培训工作。人事部门要进行安全质量教育和技术培训工作，坚持持证上岗。并组织专题技术讲座，开展TQC基础知识教育。⑶全面加强施工技术管理。①根据创优总目标和年度目标，各部门都要制定季度安全质量实施计划，并按PDCA循环进度展开。②制定全面细致的安全质量保证措施，与工艺技术紧密相连，使每项工程有工艺规程和技术保障，有安全质量保证措施。⑷加强内部监察检查，严格检查制度。①项目经理部创优领导小组专职安全质量检查人员，要督促检查各作业队的安质工作，并做到严格把关，协调服务，项目部设质量安全部，人员配备应满足工作需要，各作业队设专职安全质量检查人员。②各作业队要认真进行分项工程项目检查验评工作，按每月施工项目进度自检和自评，项目经理部由抽查当月的验评项目总数的25%，对未达到验标"优良"的分项工程，予以返工，重新验评，直到达到要求为止，如数据不真实，不得验评。③各级监察、检查人员对违章指挥、违章施工，不遵守工艺细则，有权提出劝阻和警告或处以罚款，对安全质量做出突出贡献的个人和集体，有权提出建议，请示领导给予适当奖励。④所有隐蔽工程未办检查签证的一律不得进行隐蔽。对严重违背安全质量的行为，监察人员有权责令停工，并立即向上一级监察部门报告。⑸大力推行运用新技术、新材料、新工艺、新设备，深入开展QC小组攻关活动，并推广运用先进合理办法。①对技术密集的工程项目，要认真做好实施性施工组织设计，编制详尽的施工工艺及技术措施，拟定攻关课题，积极开展QC小组活动，确保一次施工合格率及优良率达到或超过创优规划所定指标。②确保工程外观质量，混凝土工程做到内实外光，抓紧外侧模板使用材料的研究工作，引进新的模板技术，对水泥品种应使用同一厂家同一品种。⑹加强企业管理，提高管理水平，本项目运用先进的管理方法，着重抓好计划的网络技术、材料的分类及财务的量本利分析。⑺应用经济手段，使安全质量与奖罚分配挂钩，实行重奖重罚。①在下达月生产任务时，按总值的2%下达安全产值，若未认真做或及时做，验收时要扣除。②经济承包和二次分配中，安全质量应占20%的比重。5、加强创优工作的检查、督促和协调。⑴各作业队应每月对创优工作有检查总结，并上报项目经理部。⑵项目经理部应每季对创优各项标准完成情况进行全面检查，对存在的问题进行协调解决。⑶项目经理部创优领导小组每季对创优情况进行一次考评，以保证创优活动全面、深入、持久地开展下去。6、质量保证体系及组织机构针对创优目标，建立健全行之有效的质量保证体系，我局的质量保证体系为GB/T1[1][2][3]下一页更多精品源自表格坝区辅助道路改建工程质量保证体系提要：创优措施建立创优领导组织，明确创优责任制。创优领导组织由项目经理部创优领导小组负责，安全质量监查工程师负责日常事务工作更多精品源自表格9001-ISO2000质量体系。对本工程将实行项目法管理，成立项目经理部，下设若干职能部门，加强对该项目的质量管理，附后见质量管理保证体系、质量管理体系明细表及质量管理组织机构图。质量管理保证体系框图质量管理体系明细表部分序号项目名称具体要求条款内容附注一、技术文件（一）产品标准应具备本工程现行技术标准1.JTJ041-89《公路桥涵施工技术规范》2.JTJ077-95《公路工程施工监理规范》3.JTJ071-94《公路工程质量检验评定标准》（二）施工图纸必须有统一、完整、正确的施工图纸1.设计院提供施工图纸2.施工组织设计图纸要求（1）施工图与产品完全一致（2）施工图符合标准化及制图要求，审批手续齐全（3）施工图正确、统一、完整（4）施工图技术、车间、质检三部门齐备，修改一致且手续完备（三）投产文件有开工投产的有关批复论证、资质、鉴定等文件1.开工令2.技术信纸证（科学考察）3.资质审查4.局级产品鉴定证书（四）工艺文件应具备各工序且符合技术标准的全套工艺文件1.施工工艺细则（规程）要求（1）细则需全面、正确、具体、可行。从原材料进场至工程竣工全过程的技术要求（2）细则齐全、统一完整（3）细则审批手续完备，颁布手续正规，符合标准化要求（4）细则修改手续完毕（5）细则需符合部颁标准2.特殊工序作业指导书（五）验收及检验标准备其所必须的验收规范及各种原材料及半成品的检验标准和试验方法等技术资料1.材料标准（1）水泥GB175-92、GB1344-92（2）普通钢筋：GB1499-91、GB13013-91（3）高强：GB5223-85（4）钢铰线：GB5224-85（5）锚具：JGJ85-92、GB；T14370-93（6）砂石料：JTJ058-942.试验方法（1）砼：JTJ053-91（2）粗骨料：JTJ051-94部分序号项目名称具体要求条款内容附注一、技术文件（六）验收及检验标准备其所必须的验收规范及各种原材料及半成品的检验标准和试验方法等技术资料（3）细骨料：JGJ52-92（4）钢筋：GB228-87、GB228-88（5）钢筋焊接：JGJ27-86、GB2651-89（6）拌合物：GBJ180-85、JGJ55-81（7）各种原材料检验方法（七）控制标准、技术资料应有完善的标准和健全的工程技术档案1.企业内控制标准：这是创优工程前提，其部分条款应高于国家、企业现行标准；并要符合实际、合理可行2.工程技术建档必须的原始记录检查证等竣工资料二、工装设备及检测器具（一）生产设备主要生产设备必须满足要求，配备齐全，状态完好，保持产品质量和工序能力1.配备：生产设备必须配备齐全，其中型号规格等性能满足各工艺产品质量要求。2.管理（1）设备台帐、卡片、履历、档案等符合部颁规定（2）设备维修保养及完好状况，以确保其精密度符合要求（3）设备大中修计划及竣工、验收记录，以保证设备的性能。（二）检测量器具生产全过程的计量、试验和检验手段必须配备齐全、性能满足要求、并能对全部测量系统实行有效的控制，以确保根据测量数据所做出的决策的正确性1.配备（1）检测手段必须配备齐全，其中包括原材料、预埋件、锚具等进场验收或使用前的器具、工序质量的检测手段、半成品、成品的检验器具（2）检测设备、器具的型号、规格、量程、精度等必须满足所测试质量指标的要求（3）专用测量器具应能满足结构外形尺寸的检测需要，对其制造质量须经过验收检定，精度满足测量精度要求2.管理（1）量值传递准确，按周期检送，在有效期使用（2）计量器具台帐、卡片、网络图、标定周期表、送检计划符合要求更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

站在青春的路口，回望成长的足迹，发现在成长的历程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……在成长的路途中，我们并不孤单，因为我们与爱同行。　　母爱：烦心伴着美好　　某某，你又不写作业了，整天死电脑上，我把电脑给你砸了。妈妈冲着聊天聊得正爽的我喊，烦死了，不过我已经有抗体了，嘻嘻，砸了？你舍不得！！！我顶撞老妈。老妈气得脸都绿了，我一看，这下情况不妙了，三十六计走为上，我撒腿就跑，老妈却在后边喊：回来，写作业！这样对话经常在我家发生，我和老妈乐此不疲。即使每天的唠叨让我心烦意乱，可我知道，在我走过的14个春秋中，是这种用唠叨来表达的母爱一直与我同行。　　父爱：心疼伴着感动　　一天中午，我们在吃午饭，我在夹菜时，忽然看见爸爸手指上有一道触目惊心的划痕，我忙问爸爸怎么了，爸爸只是轻描淡写地说被钢丝给划了，我又问爸爸不为什么不包扎一下，爸爸却说只是小伤，不碍事，我心疼极了，心想一定会很疼。这样的划伤对于爸爸来说已经是司空见惯的了，他那布满疤痕和老茧的手，便是最好的证明！爸爸用他的一双手撑起我们这个家，不论艰辛与否，他都咬牙坚持，这种爱，我何时能奉还，父爱与我同行。　　友爱：真诚伴着温暖　　记得第一次去物理实验室是去做一个关于蜡烛成像的实验，我们去之前已经有好多人去过了，所以门口被蜡弄的很滑，老师在门口提醒注意安全，而我，就光荣地成为了第一个尝试光滑程度的人，唉，扑通一声我摔了个大马趴，呜呜，不过同学们都在一旁问我摔得疼不疼敢不敢走路，太感动了，伤口似乎一下子不疼了。虽然同学之间不免有误会和争吵，可是，既然能在一个班集体生活就说明了我们之间有缘分，有友爱，这种友爱是真诚的最好体现，我的成长之路同样离不开它。　　在充满爱之花的成长路上，我一定不会孤单，因为我与爱同行！