八年级物理研究性学习报告

研究性学习报告格式1. 题目 2. 班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个） 3. 内容摘要 4. 关键词 5. 开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述。 6. 正文： （1）研究对象、研究方法 （2）研究内容、研究假设 （3）研究步骤、过程如何 （4）研究结果分析和讨论 7. 结论 8. 参考文献

研究性学习报告格式：（一）题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 （二）署 名 1、署名的方式 集体署名 个人署名 2、署名的规则 贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 （三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。 （四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。 结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 （六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。 （七）注释和参考文献 1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 2、要求：完整注明出处 （八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等 一般来说，研究性学习报告的字体为四号字，内容按照上面的标准格式进行编排，如果有特殊的写作要求，则按照具体要求进行排版。

《3至9年级研究性学习实施指南》明确指出，研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。我校通过师生双方选择形成活动小组，利用课外和假期，对学生进行活动指导。1 选题的基本途径1.1选题的流程示意如下：1.2 阶段目标分析校情，分析学生。由于师生双方都是第一次接触研究性学习，激发学的兴趣是非常重要的一个环节。兴趣是一种带有情绪色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生会在学习中产生很大的积极性，并产生某种肯定的、积极的情绪体验。例如，为了激发学生参加海岛环保的兴趣，我们首先向学生介绍全球性的环境问题，全国青少年参加生物与环境活动情况，本地区地理知识及环境状况，鼓励学生积极投身于环保活动中来。1.2.1 第一阶段：初步了解研究性学习的方法。通过各种类型的讲座，让学生积累有关知识，教师布置作业，让学生亲身体验收集数据、处理数据、设计表格、查找资料、调查研究等科学方法，教师指导学生撰写调查报告、小论文。例如，“有磷洗衣粉与水体污染”，让每位学生调查10户家庭每月用去洗衣粉的总量，由此推算本地区的年洗衣粉总用量。调查超市出售的洗衣粉是否含磷？查找洗衣粉是否含磷与去污能力关系的资料，了解水体含磷与富营养化污染的关系等。利用校内评奖进行评价，形成的调查报告与活动过程相结合，来提高学生参与研究的学习兴趣，肯定学生的成果，再接再励。1.2.2 第二阶段：发现问题。学生有了研究性学习活动的经历，初步学会了研究性学习的方法，在此基础上，给以适当的动机，发展其研究性学习的能力，使外来的指导被学生接受，转化为内部动机。因为具有内部动机的学生倾向于选择和使用有意义的研究性学习。研究性学习过程中的问题发现大致可以有以下3种：（1）自然观察，学生从自己生活环境中发现问题。如他们发现一些海边居民向大海任意倾倒粪便，选题：粪便是否能污染海水？有位学生发现近海的塑料袋那么多，选题：海面上的漂泊物到底哪里来？有位学生看见工厂的污水排入河流，发黑的河水涌向大海，选题：化工污水会对海洋造成什么破坏？（2）博览群书，学生从各类书籍中，也会获得选题的灵感。有位学生看到有关海洋里的鱼虾越来越少的报道，选题：人类的各种污染会使渔民失业吗？他们看的书多了，提得问题也多了，诸如：海上的鸟吃了鱼儿为什么会死？海水为什么会变红？（3）通过新闻媒体选题。2001年夏季，由于受赤潮的影响，本地区的软体动物曾使人食物中毒。有些软体动物死亡，养殖业直接受损，社会影响大，于是选题：海上的软体动物的死因、织纹螺中毒事件的调查。学生自由选题的优点是尊重每个学生的兴趣、爱好及特长。他们所选的题目是否能进行研究性学习活动，有待教师的进一步指导。1.2.3 第三阶段：选定题目。“良好的开端，是成功的一半”，选题是学生研究性学习的第一步，是整个研究性学习活动过程的出发点和归宿。对学生选择的题目，师生双方应面对面的交流，了解学生选题的起因、目的及计划，进行点评，分析课题的可行性。让学生对可行的课题提出相关的问题，然后设计方案，进行操作，操作过程中出现的新问题，及时纠正，出现与原先假设相矛盾的，要寻找真正的原因，必要时，修订题目，最后确定题目。案例：有位学生想通过调查有磷洗衣粉和无磷洗衣粉去污能力、价格比较，呼吁社会使用无磷洗衣粉，以减少对水体富营养化污染。他查阅了有关有磷洗衣粉、无磷洗衣粉配方的书籍，调查各商场有关有磷洗衣粉、无磷洗衣粉的价格，还往北京熊猫牌洗衣粉厂家写信，询问有关的问题。厂家非常热情地给他发了Email，内容大致是：有磷洗衣粉含有三聚磷酸钠，它是洗衣粉中非常重要的洗涤助剂。到目前为止，它是最好的，无论在去污能力上，还是在洗衣粉成型上。无磷洗衣粉用4A沸石代之，它是一种硅酸盐，迎合了人们“限磷、无磷”的消费心理，无论有磷还是无磷洗衣粉的去污力相差不是很大，但还是有磷的洗衣粉去污力更强些。由于原先的假设被推翻，题目也做适当的调整。在这个过程中，学生需要一个意志磨炼的过程。意志是人们自觉地克服困难去完成预定的目的任务的心理过程，是人的能动性的突出表现。如果学生缺乏坚强的意志，一旦遇到困难，要么中断当前的研究性学习，要么草草了事。2 选题的基本要求2.1新颖性由于初中生对研究性学习还是陌生的，他们的成果比较幼稚，如果选一些河水污染、废电池污染之类的普遍性问题，很难有突出的成绩，也缺乏创新意识。因此，课题的立意、提出观点以及实施手段（包括研究方法、选择材料）要有新意、有创意。2．2 可行性要考虑学生实际情况和实验条件，如有位学生选题是“海上的鸟吃了鱼为什么会死？”她是看书后想到这个题目，基于本地区没有此现象，因此是不可行的。课题调查和实验所要求的条件应是基本可以达到的，或者经过努力是可以达到的；调查所要求的信息渠道、实验实习操作、教师咨询、时间安排、交通等条件都是学生当前能够解决的。课题必须具有一定的可操作性，以便培养学生的动手实践能力；否则，会挫伤学生的积极性，使其产生畏惧感，不利于选题的顺利进行。2．3 社会性效应选择的课题应有现实意义，应结合当地的实际，贴近学习、生活、自然，有利于帮助学生认识当地的一些问题，提出可行性方案，产生相应的社会效益，突出研究的实效，提高学生的成就感和自我价值实现感，从而培养学生为科学献身的精神，有利于选题的高质量完成。2．4 区域性特色以海岛环保为载体的研究性学习，充分体现了本地区的特色，借鉴其他地区的成功经验，来了解当地的实际情况，解决实际问题，形成区域性特色和校本课程。如“调查水体污染对海洋滩涂的影响”“海洋滩涂软体动物的死因”“织纹螺中毒事件的调查”等。这些题目具有玉环海岛特色，是学生熟悉的题目。3 课题研究的过程课题的选择是呈“金字塔型”的，即从众多的课题中选择适合自己的课题来进行研究。在课题选择中，根据上述新颖性、可行性、社会效应和区域特色的要求。学生研究的小课题：“织纹螺中毒事件的调查”即符合选题的基本要求。2001年5月期间，织纹螺中毒事件产生较大的影响，具有较强的新闻性，学生大多知道此事件，但对其产生的原因不清楚，因此此课题有一定的研究价值。教师在指导该课题时，结合环保知识，引导学生提出问题，发现问题。例如，织纹螺为什么会使人中毒？织纹螺体内含有哪些毒素？这些有毒的织纹螺是如何形成的？它与环境污染有哪些关系？如何分析所收集的资料数据？此项调查有哪些意义？通过调查学生获得第一手资料，如海洋知识、环保知识，然后针对发生的织纹螺中毒事件，分析得出结论。根据确定的课题，教师传授有关的课题研究方法：咨询、资料寻查、调查访问、资料数据收集和分析、小论文的撰写。自《中学生物教学》

数学研究性学习报告 (妙趣横生的数学)一：数学史上的三次危机。毕达哥拉斯是公元前五世纪古希腊的著名数学家与哲学家。他曾创立了一个合政治、学术、宗教三位一体的神秘主义派别：毕达哥拉斯学派。由毕达哥拉斯提出的著名命题“万物皆数”是该学派的哲学基石。而“一切数均可表成整数或整数之比”则是这一学派的数学信仰。然而，具有戏剧性的是由毕达哥拉斯建立的毕达哥拉斯定理却成了毕达哥拉斯学派数学信仰的“掘墓人”。毕达哥拉斯定理提出后，其学派中的一个成员希帕索斯考虑了一个问题：边长为1的正方形其对角线长度是多少呢？他发现这一长度既不能用整数，也不能用分数表示，而只能用一个新数来表示。希帕索斯的发现导致了数学史上第一个无理数√2 的诞生。小小√2的出现，却在当时的数学界掀起了一场巨大风暴。它直接动摇了毕达哥拉斯学派的数学信仰，使毕达哥拉斯学派为之大为恐慌。实际上，这一伟大发现不但是对毕达哥拉斯学派的致命打击。对于当时所有古希腊人的观念这都是一个极大的冲击。这一结论的悖论性表现在它与常识的冲突上：任何量，在任何精确度的范围内都可以表示成有理数。这不但在希腊当时是人们普遍接受的信仰，就是在今天，测量技术已经高度发展时，这个断言也毫无例外是正确的！可是为我们的经验所确信的，完全符合常识的论断居然被小小的√2的存在而推翻了！这应该是多么违反常识，多么荒谬的事！它简直把以前所知道的事情根本推翻了。更糟糕的是，面对这一荒谬人们竟然毫无办法。这就在当时直接导致了人们认识上的危机，从而导致了西方数学史上一场大的风波，史称“第一次数学危机”。 第二次数学危机导源于微积分工具的使用。伴随着人们科学理论与实践认识的提高，十七世纪几乎在同一时期，微积分这一锐利无比的数学工具为牛顿、莱布尼兹各自独立发现。这一工具一问世，就显示出它的非凡威力。许许多多疑难问题运用这一工具后变得易如翻掌。但是不管是牛顿，还是莱布尼兹所创立的微积分理论都是不严格的。两人的理论都建立在无穷小分析之上，但他们对作为基本概念的无穷小量的理解与运用却是混乱的。因而，从微积分诞生时就遭到了一些人的反对与攻击。其中攻击最猛烈的是英国大主教贝克莱。 罗素悖论与第三次数学危机。 十九世纪下半叶，康托尔创立了著名的集合论，在集合论刚产生时，曾遭到许多人的猛烈攻击。但不久这一开创性成果就为广大数学家所接受了，并且获得广泛而高度的赞誉。数学家们发现，从自然数与康托尔集合论出发可建立起整个数学大厦。因而集合论成为现代数学的基石。“一切数学成果可建立在集合论基础上”这一发现使数学家们为之陶醉。1900年，国际数学家大会上，法国著名数学家庞加莱就曾兴高采烈地宣称：“………借助集合论概念，我们可以建造整个数学大厦……今天，我们可以说绝对的严格性已经达到了……” 可是，好景不长。1903年，一个震惊数学界的消息传出：集合论是有漏洞的！这就是英国数学家罗素提出的著名的罗素悖论。 罗素构造了一个集合S：S由一切不是自身元素的集合所组成。然后罗素问：S是否属于S呢？根据排中律，一个元素或者属于某个集合，或者不属于某个集合。因此，对于一个给定的集合，问是否属于它自己是有意义的。但对这个看似合理的问题的回答却会陷入两难境地。如果S属于S，根据S的定义，S就不属于S；反之，如果S不属于S，同样根据定义，S就属于S。无论如何都是矛盾的。 其实，在罗素之前集合论中就已经发现了悖论。如1897年，布拉利和福尔蒂提出了最大序数悖论。1899年，康托尔自己发现了最大基数悖论。但是，由于这两个悖论都涉及集合中的许多复杂理论，所以只是在数学界揭起了一点小涟漪，未能引起大的注意。罗素悖论则不同。它非常浅显易懂，而且所涉及的只是集合论中最基本的东西。所以，罗素悖论一提出就在当时的数学界与逻辑学界内引起了极大震动。如G.弗雷格在收到罗素介绍这一悖论的信后伤心地说：“一个科学家所遇到的最不合心意的事莫过于是在他的工作即将结束时，其基础崩溃了。罗素先生的一封信正好把我置于这个境地。”戴德金也因此推迟了他的《什么是数的本质和作用》一文的再版。可以说，这一悖论就象在平静的数学水面上投下了一块巨石，而它所引起的巨大反响则导致了第三次数学危机。 危机产生后，数学家纷纷提出自己的解决方案。人们希望能够通过对康托尔的集合论进行改造，通过对集合定义加以限制来排除悖论，这就需要建立新的原则。“这些原则必须足够狭窄，以保证排除一切矛盾；另一方面又必须充分广阔，使康托尔集合论中一切有价值的内容得以保存下来。”1908年，策梅罗在自已这一原则基础上提出第一个公理化集合论体系，后来经其他数学家改进，称为ZF系统。这一公理化集合系统很大程度上弥补了康托尔朴素集合论的缺陷。除ZF系统外，集合论的公理系统还有多种，如诺伊曼等人提出的NBG系统等。公理化集合系统的建立，成功排除了集合论中出现的悖论，从而比较圆满地解决了第三次数学危机。但在另一方面，罗素悖论对数学而言有着更为深刻的影响。它使得数学基础问题第一次以最迫切的需要的姿态摆到数学家面前，导致了数学家对数学基础的研究。而这方面的进一步发展又极其深刻地影响了整个数学。如围绕着数学基础之争，形成了现代数学史上著名的三大数学流派，而各派的工作又都促进了数学的大发展等等。二：经典数学问题：七桥问题 著名古典数学问题之一。在哥尼斯堡的一个公园里，有七座桥将普雷格尔河中两个岛及岛与河岸连接起来。问是否可能从这四块陆地中任一块出发，恰好通过每座桥一次，再回到起点?欧勒于1736年研究并解决了此问题，他把问题归结为如下右图的“一笔画”问题，证明上述走法是不可能的。 有关图论研究的热点问题。18世纪初普鲁士的柯尼斯堡，普雷格尔河流经此镇，奈发夫岛位于河中，共有7座桥横跨河上，把全镇连接起来。当地居民热衷于一个难题：是否存在一条路线，可不重复地走遍七座桥。这就是柯尼斯堡七桥问题。L.欧拉用点表示岛和陆地，两点之间的连线表示连接它们的桥，将河流、小岛和桥简化为一个网络，把七桥问题化成判断连通网络能否一笔画的问题。他不仅解决了此问题，且给出了连通网络可一笔画的充要条件是它们是连通的，且奇顶点(通过此点弧的条数是奇数)的个数为0或2。 当Euler在1736年访问Konigsberg, Prussia(now Kaliningrad Russia)时，他发现当地的市民正从事一项非常有趣的消遣活动。Konigsberg城中有一条名叫Pregel的河流横经其中，这项有趣的消遣活动是在星期六作一次走过所有七座桥的散步，每座桥只能经过一次而且起点与终点必须是同一地点。 Euler把每一块陆地考虑成一个点，连接两块陆地的桥以线表示。 后来推论出此种走法是不可能的。他的论点是这样的，除了起点以外，每一次当一个人由一座桥进入一块陆地（或点）时，他（或她）同时也由另一座桥离开此点。所以每行经一点时，计算两座桥（或线），从起点离开的线与最后回到始点的线亦计算两座桥，因此每一个陆地与其他陆地连接的桥数必为偶数。 七桥所成之图形中，没有一点含有偶数条数，因此上述的任务无法完成. 欧拉的这个考虑非常重要，也非常巧妙，它正表明了数学家处理实际问题的独特之处——把一个实际问题抽象成合适的“数学模型”。这种研究方法就是“数学模型方法”。这并不需要运用多么深奥的理论，但想到这一点，却是解决难题的关键。 接下来，欧拉运用网络中的一笔画定理为判断准则，很快地就判断出要一次不重复走遍哥尼斯堡的7座桥是不可能的。也就是说，多少年来，人们费脑费力寻找的那种不重复的路线，根本就不存在。一个曾难住了那么多人的问题，竟是这么一个出人意料的答案！ 1736年，欧拉在交给彼得堡科学院的《哥尼斯堡7座桥》的论文报告中，阐述了他的解题方法。他的巧解，为后来的数学新分支——拓扑学的建立奠定了基础。 数学的世界奥妙无穷，大家尽情驰骋吧！附录：永远的大师—欧拉欧拉(Euler，1707－1783)，瑞士数学家及自然科学家。在1707年4月15日出生於瑞士的巴塞尔，1783年9月18日於俄国的彼得堡去逝。 欧拉出生於牧师家庭，自幼已受到父亲的教育。13岁时入读巴塞尔大学，15岁大学毕业，16岁获得硕士学位。 欧拉的父亲希望他学习神学，但他最感兴趣的是数学。在上大学时，他已受到约翰第一．伯努利的特别指导，专心 研究数学，直至18岁，他彻底的放弃当牧师的想法而专攻数学，於19岁时（1726年）开始创作文章，并获得巴黎科学院奖金。1727年，在丹尼尔．伯努利的推荐下，到俄国的彼得堡科学院从事研究工作。并在1731年接替丹尼尔第一．伯努利 ，成为物理学教授。在俄国的14年中，他努力不懈地投入研究，在分析学、数论及力学方面均有出色的表现。此外，欧拉还应俄国政府 的要求，解决了不少如地图学、造船业等的实际问题。1735年，他因工作过度以致右眼失明。在1741年，他受到普鲁士 腓特烈大帝的邀请到德国科学院担任物理数学所所长一职。他在柏林期间，大大的扩展了研究的内容，如行星运动、刚体运动、热力学、弹道学、人口学等，这些工作与他的数学研究互相推动着。与此同时，他在微分方程、曲面微分几何 及其他数学领域均有开创性的发现。 1766年，他应俄国沙皇喀德林二世敦聘重回彼得堡。在 1771年，一场重病使他的左眼亦完全失明。但他以其惊人的 记忆力和心算技巧继续从事科学创作。他通过与助手们的讨论以及直接口授等方式完成了大量的科学着作，直至生命的最后一刻。 欧拉是18世纪数学界最杰出的人物之一，他不但为数学界作出贡献，更把数学推至几乎整个物理的领域。此外，他 是数学史上最多产的数学家，写了大量的力学、分析学、几何学、变分法的课本，《无穷小分析引论》（1748），《微分学原理》（1755），以及《积分学原理》（1768-1770)都成为数学中的经典着作。 欧拉最大的功绩是扩展了微积分的领域，为微分几何及分析学的一些重要分支（如无穷级数、微分方程等）的产生 与发展奠定了基础。 欧拉把无穷级数由一般的运算工具转变为一个重要的研究科目。他计算出ξ函数在偶数点的值： 。他证明了a2k是有理数，而且可以伯努利数来表示。 此外，他对调和级数亦有所研究，并相当精确的计算出欧拉常数γ的值，，其值近似为 0.57721566490153286060651209... 在18世纪中叶，欧拉和其他数学家在解决物理方面的问过程中，创立了微分方程学。当中，在常微分方程方面，他 完整地解决了n阶常系数线性齐次方程的问题，对於非齐次方程，他提出了一种降低方程阶的解法；而在偏微分方程方面，欧拉将二维物体振动的问题，归结出了一、二、三维波动方程的解法。欧拉所写的《方程的积分法研究》更是 偏微分方程在纯数学研究中的第一篇论文。 在微分几何方面（微分几何是研究曲线、曲面逐点变化性质的数学分支），欧拉引入了空间曲线的参数方程，给 出了空间曲线曲率半径的解析表达方式。在1766年，他出版了《关於曲面上曲线的研究》，这是欧拉对微分几何最重要的贡献，更是微分几何发展史上一个里程碑。他将曲面表为 z=f(x,y)，并引入一系列标准符号以表示z对x，y的偏导数 ，这些符号至今仍通用。此外，在该着作中，他亦得到了曲面在任意截面上截线的曲率公式。 欧拉在分析学上的贡献不胜枚举，如他引入了G函数和B 函数，这证明了椭圆积分的加法定理，以及最早引入二重积 分等等。在代数学方面，他发现了每个实系数多项式必分解为一次或二次因子之积，即a+bi的形式。欧拉还给出了费马小定 理的三个证明，并引入了数论中重要的欧拉函数φ(n)，他研究数论的一系列成果奠定了数论成为数学中的一个独立分支。欧拉又用解析方法讨论数论问题，发现了ξ函数所满足的函数方程，并引入欧拉乘积。而且还解决了着名的柯尼斯 堡七桥问题。欧拉对数学的研究如此广泛，因此在许多数学的分支中也可经常见到以他的名字命名的重要常数、公式和定理。

探究性学习活动小结（一）、学生学习主动，能有兴趣、有信心、有责任感地探索和解决环境问题 　　 探究式学习强调学生自主活动，由学生自己设计并控制学习的整个过程，这充分体现了对他们的思想观点的尊重和鼓励，因此，他们能够自然而然地以小主人的身份投入到环境教育活动中，关心周围环境问题，积极主动地参与解决环境问题、优化社区环境的实践活动，亲身体验自己对自然和社会的责任。可见，探究式学习对于培养学生的环境意识、态度和价值观具有非常重要的作用。 （二）、学生通过亲身实践获得知识和技能，学习效率高 　　 探究式学习和发现学习相似，是把学生视为“小科学家”，即让他们通过一系列的科学探索活动去发现科学结论，而不是将现成的结论直接告诉学生。在这样的学习过程中，学生不是通过老师的讲解或完全靠书本上的间接经验来了解环境，了解环境与人们生活的联系，而是通过自己的实践活动和搜集到的第一手资料来理解环境问题，认识人们的生活与环境息息相关，体验环境给人类带来的巨大利益以及由于人们的失误给环境所造成的损伤。这些从实践中获得的知识，学生更容易理解和记忆，并更容易被应用到实践当中。 （三）、教室从封闭走向开放，实现课内外和校内外的联合 　　 探究式学习是一种开放性、参与式的教学形式，它不局限于在一间教室或一所学校，也不局限于一门课或几本书。为了探索有关环境的问题，学生必须走出课堂，走出校园，融入到自然和社会中，用自己的眼睛去认识自然、了解社会，认识到他们的态度、行为和决定能够对现在和未来的世界发展产生影响。这一过程不但可以开阔学生的视野，加深他们对环境问题的理解，而且有助于陶冶他们的情感，澄清他们的价值观。当学生面对神秘而美丽的大自然时，他们会由衷地发出赞叹，并对大自然产生尊重、欣赏和爱护的情感；当学生在纷繁复杂的社会中接触到或善或恶的各种现象时，他们会用自己的头脑和心灵去分析去鉴别，只有经过这样的过程，学生才会形成稳定的价值判断，在各种环境问题面前作出自己的选择。 　　 探究式学习不是以学生经过调查得出一两个结论而终结，它要求学生把自己所得出的结论运用到现实的环境中，强调让学生参加实际的环境保护活动。这不仅有助于学生把理论和实践联系起来，而且对周围社区的环境状况也有直接的帮助。 （四）、探究式学习对教师的要求 　　 转变教学观念。教师要走下讲台到学生中去，重新调整自己的角色和与学生的关系，尊重学生的想法，与他们平等合作，这是取得良好学习效果的保证。 在探究式学习中，教师面对的不仅仅是依靠本门学科就能解答的问题，因此，对教师在知识方面的要求是多学科的。这需要教师提高自己，更新自己的知识结构。探究式学习需要开放的、融入自然和社会的课堂，因此，教师的组织能力显得尤为重要。 以上这些探索与实践仅仅是我在学习“探究式教学”中的一些想法和做法。在实践过程中，关于这类探究性学习的评价方案，师生的角色关系等都是我需要深入研究的问题，都需要在将来的教学过程中得以改进，也许，有些还需要我们教育观念更多的改变。 实施素质教育，教师任重道远。正如《学习的革命》中所说：学生的头脑不是一个个要被填满的容器，而是一把把需被点燃的火把。每个学生都有不同的学习类型，它就象签名那样有个性。因此，应试图转变教学观念。教师要走下讲台到学生中去，重新调整自己的角色和与学生的关系，尊重学生的想法，与他们平等合作，这是取得良好学习效果的保证。 在探究式学习中，教师面对的不仅仅是依靠本门学科就能解答的问题，因此，对教师在知识方面的要求是多学科的。这需要教师提高自己，更新自己的知识结构。另外，探究式学习需要开放的、融入自然和社会的课堂，因此，教师的组织能力显得尤为重要。 这也将是一个长远的常新的课题，等待我们不断寻觅，上下求索。

一、调查记录 调查研究是一项很细致的工作,要按照调查提纲一步一步地进行调查,提纲要包括调查对象各个方面的情况。 如果在研究中你采用的调查方法,建议你使用下面的记录表。 表1、学生调查研究计划表 年 月 日 课题名称 调查目的、意义 调查内容 调查对象 调查时间、地点 调查方法与手段 调查步骤及日程安排 组织领导及人员分工 审批意见年 月 日(章) 备注如果在研究中你采用的调查方法是专访某一个人,建议你使用下面的记录表。 表2、学生访谈记录表 课题题目:访问日期: 访问者(学生):班级: 同行者: 被访问者:职务(职称): 专长: 工作单位: 访问地点: 访问方式(电话、书信、面对面、其他): 访问主题: 访问记录(问答式): 记录者: 结论(专家意见、建议): 访问时间: 分钟 专家签名:二、调查报告的结构与组成要素 调查报告具有以调查过程和结果来说明现象的特征。它一般包括题目、署名、摘要、关键词、前言、正文、结论和建议、参考文献、附录这九个部分。 表3、调查报告的结构与组成要素 题目指明主要研究问题; 可加副标匙,补无说明主标题。 署名调查报告的实际作者。 单位作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。 摘要对全文有—个大致的了解。 关键词起决定作用的词语。 前言1、调查动机与背景; 2、调查目的和意义; 3、有利和不利因素的分析。 正文1、调查内容:主要研究问题; 2、调查方法:时间、地点、对象、范围、取样及调查方式; 3、通过叙述、调查图表、统计数字、有关文献资料表述研究内容。 两种不同的写法: 1、把调查的基本情况分成几个并列的项目进行写作; 2、按照逻辑顺序、演变过程加以排列,层层深入地进行写作。 结论和建议1、概括某一现象的特点,规律和形成原困; 2、提出新的见解,新的理论和参考意见。 参考文献在报告最后列出重要的参考文献。 附录各种调查表格、原始数据、研究记录等。三、调查报告协作的一般格式 调查报告的格式决定于研究成果的内容。研究成果因学科不同、选题不同、性质不同、研究方法以及实验过程、逻辑推理和结果的表现形式的不同而各有差异。具体撰写时的一般格式包括如下几个部分: 1、标题 标题是对调查报告的高度概括,是研究成果的集中体现,常用一个动宾词组去表达,基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。调查报告的题目可直接揭示论点,也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句,也可用疑问句。标题一般不要超过15个字,太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要,好的标题能引人入胜,能使人抓住调查报告的中心议题。 2、署名 署名的目的有三个:一是表明作者付出了辛勤的劳动代价;二是表示作者要对文章负责;三是便于同行或读者与作者联系。为文章署名,只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的,署个人的姓名;是集体的成果,署集体的名字,也可以在集体的名义下,分署参加者个人的名字。 3、单位 单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。在署名下一格打上括号,在括号里写上作者的单位,隔一个字写上作者的籍贯,再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。 4、摘要 摘要是调查报告基本思想的缩影,是调查报告的简单介绍,是浓缩了的情报信息,目的是使其他人对全文有—个大致的了解。 5、关键词 关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少,一般3—8个为宜。 6、前言 前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论,是调查报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法,或介绍研究的背景、范围及意义,以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。 7、正文 正文又称本论,即调查报告的核心部分,它是展开论题,对论点进行分析论证,以表达你的见解和研究成果的中心部分,占调查报告的绝大篇幅。正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的,必须经过科学严密的论证,才能确认观点的合理性和真实性,才能使别人信服。因此,报告主题部分的论证是极为重要的。 8、结论 结论是调查报告的结束部分,即解决问题的部分,它起着画龙点睛的作用,是整篇调查报告的归结。但不是实验结果的简单重复,而是经过综合分析,将各种数据材料连贯起来,思索判断,逻辑推理,形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律,它与正文紧密衔接,与前言相呼应,使调查报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。 9、参考文献 在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个:第一,表示对他人劳动成果的尊重;第二,可加大报告的信息量,提高报告的学术价值;第三,他人可以以此为线索查阅资料原文。凡是在调查报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料,都属于参考文献之列。 10、附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等。 就中学生的调查报告来说,必须具备题目、署名、前言、正文、结论和建议、附录这六个部分,其他不作统一要求。

千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式，即“题目、署名、前言、正文、结论”。对于中学生而言，更多的可能是小论文式的调查报告。本文从调查记录、调查报告的结构与组成要素和调查报告协作的一般格式三方面阐述了研究性学习调查报告的撰写。 一、调查记录 调查研究是一项很细致的工作，要按照调查提纲一步一步地进行调查，提纲要包括调查对象各个方面的情况。 如果在研究中你采用的调查方法，建议你使用下面的记录表。 表1、学生调查研究计划表 年 月 日 课题名称 调查目的、意义 调查内容 调查对象 调查时间、地点 调查方法与手段 调查步骤及日程安排 组织领导及人员分工 审批意见 年 月 日(章) 备注 如果在研究中你采用的调查方法是专访某一个人，建议你使用下面的记录表。 表2、学生访谈记录表 课题题目： 访问日期： 访问者(学生)： 班级： 同行者： 被访问者： 职务(职称)： 专长： 工作单位： 访问地点： 访问方式(电话、书信、面对面、其他)： 访问主题： 访问记录(问答式)： 记录者： 结论(专家意见、建议)： 访问时间： 分钟 专家签名： 二、调查报告的结构与组成要素 调查报告具有以调查过程和结果来说明现象的特征。它一般包括题目、署名、摘要、关键词、前言、正文、结论和建议、参考文献、附录这九个部分。 表3、调查报告的结构与组成要素 题目 指明主要研究问题； 可加副标匙，补无说明主标题。 署名 调查报告的实际作者。 单位 作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。 摘要 对全文有—个大致的了解。 关键词 起决定作用的词语。 前言 1、调查动机与背景； 2、调查目的和意义； 3、有利和不利因素的分析。 正文 1、调查内容：主要研究问题； 2、调查方法：时间、地点、对象、范围、取样及调查方式； 3、通过叙述、调查图表、统计数字、有关文献资料表述研究内容。 两种不同的写法： 1、把调查的基本情况分成几个并列的项目进行写作； 2、按照逻辑顺序、演变过程加以排列，层层深入地进行写作。 结论和建议 1、概括某一现象的特点，规律和形成原困； 2、提出新的见解，新的理论和参考意见。 参考文献 在报告最后列出重要的参考文献。 附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等。 三、调查报告协作的一般格式 调查报告的格式决定于研究成果的内容。研究成果因学科不同、选题不同、性质不同、研究方法以及实验过程、逻辑推理和结果的表现形式的不同而各有差异。具体撰写时的一般格式包括如下几个部分： 1、标题 标题是对调查报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。调查报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住调查报告的中心议题。 2、署名 署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分署参加者个人的名字。 3、单位 单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。在署名下一格打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。 4、摘要 摘要是调查报告基本思想的缩影，是调查报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。 5、关键词 关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。 6、前言 前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是调查报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。 7、正文 正文又称本论，即调查报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占调查报告的绝大篇幅。正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分的论证是极为重要的。 8、结论 结论是调查报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇调查报告的归结。但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使调查报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。 9、参考文献 在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对他人劳动成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。凡是在调查报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。 10、附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等。 就中学生的调查报告来说，必须具备题目、署名、前言、正文、结论和建议、附录这六个部分，其他不作统一要求。

高三研究性学习报告环境与光污染一、课题背景：随着现代都市的发展，出现了一种新的污染——光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约2～4时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在我市的繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。二、课题目的：1.认识和了解光污染的有关知识。2.调查城市光污染，并提出有关建议。3.学会团结合作，学会对知识的探讨与研究。　　三、课题研究过程与方法：1.查找资料：上网查找，翻阅书报。收集资料。(1)光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。(2)人对光的色彩有何反应。(3)光污染对各种人群的危害。2.实地调查(1)对行人、司机的采访。 (2)采用拍照，进行实情记录。3.总结整理(1)整理资料，分析内容。(2)制作网页。四、研究结果和分析：1.光污染及其危害根据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造成不良影响的现象。(1)眩光造成光污染的光辐射中常见的是眩光。眩光是指在视野内有光亮度范围不适宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒服或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。眩光使人的视力下降并迅速疲劳，日常生活中的眩光污染有很多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人控制力降低，很容易发生危险等。 (2)自然光自然光主要来源太阳辐射。太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。如：受日光中的紫外线过度的照射，便会引起日光性皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严重者起水疱，患部有灼热，刺痒或疼痛感；病情严重时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照射阳光，紫外线能诱发皮肤癌。但适量的阳光照射是必要的。(3)反射太阳光反射太阳光，这种光污染是城市中最为严重的。例如，我市的建筑，虽然以玻璃幕墙为主，是很美观，但在美丽的背后却潜藏着杀机，它给周围的人带来了很多危险，如：使正常细胞衰亡，出现血压升高，心急燥热等不良症状，还可以使人的视力下降尤其是眩光。(4)人造光人造光就是指我们日常使用的电灯，舞厅用的彩灯等。在舞厅里，我们看到的灯光五光十色，美丽万分，可你对它的危害又认识多少呢？各式各样的彩灯是光污染的来源之一。彩灯虽然能够强烈的刺激感官，同时刺激也能病发细胞，使人的眼睛不适，影响人的中枢神经，令人产生头晕目眩，站立不稳的感觉，长期处于这种灯光下会引起头痛，失明，食欲不振。此外经科学研究表明，彩光能给人产生心理压力，不同的颜色有不同程度的心理压力。 (5)彩光心理压力指数灯光颜色 白光 黄光 绿光 蓝光 紫光 红光 黑光压力指数 100 113 133 152 155 158 187(6)光污染如何导致近视作为学生的我们受到光污染的危害就更严重了，现代学生的近视眼有不断上升的趋势，其中必不可少原因是光污染。学生所用的台灯，光质分为红外光、紫外光。红外光易被水分吸收，而人的眼球80%左右是水分，长期吸收红外光会使眼组织变异；紫外光有穿透力，杀伤力强，长期受紫外光辐射，眼细胞受到伤害。台灯的光污染会对眼睛造成疲劳，损伤，从而使视力下降。2.光污染的防治与建议(1)在光污染比较严重的地区，可以多植树，树木可以减少光污染的强度，从而减少光污染对人体的影响和危害。(2)在交通繁忙地区的建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料，最好使用不反光、不反热的建筑材料。(3)住宅区不用反光、反热性强的建筑材料，因为它会直接危害到人们的健康，生活习惯。(4)若使用反光的建筑材料做外墙，应有自动转向反光系统。如：两栋楼隔着一定的距离而对立，若太阳光从对面大楼方向射过来，那么这栋大楼的反光外墙通过自动反光系统调节一定的角度，射向另一栋大楼再经过自动反光系统，把光反射到天空去，这种设想的可行性是可以的，但依现在的科技水平要完成这一系统是不可能的，它需要高新的科技与高能量的消耗，因此这种想法只有在未来实现了。(5)现代社会提倡使用新能源，而太阳能就是其中之一，我们可以利用太阳的高热能来发电，在某些高原地区长年受到太阳的照射，我们就在那里安装了太阳能转换成电能的仪器，同样我们也可以在高楼大厦上安装此种仪器将太阳能转换成电能，一是能使世界上的二氧化碳污染大量减少，因为我们利用太阳能发电，可以减少对植被的砍伐，也可以减少燃煤的数量。二是能为此大厦减少电费，甚至可以倒卖电给发电公司，同时，能给在此大厦工作的人们带来合适的室内温度，夏不热，冬不冷。(6)对已经产生光污染的玻璃幕墙，专家建议可采取其他补救方法，如用新型的亚光外墙建筑材料置换或对受光污染影响的地方增加隔光措施等。(7)目前我国尚未对光污染立法。随着社会的发展，市政府应制定有关光污染的法律。如，如何使用反光、反热的建筑材料，与对它的使用加以限制；对光污染严重的地区要如何改善等。配合我国现阶段，制定有效的法律来改善现代化都市和国际性大都市的光污染情况，这样才能保证这里的人们的健康。 参考文献：1.《研究性学习方法指导》《广东省教育出版社》2001年。

千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式，即“题目、署名、前言、正文、结论”。对于中学生而言，更多的可能是小论文式的调查报告。本文从调查记录、调查报告的结构与组成要素和调查报告协作的一般格式三方面阐述了研究性学习调查报告的撰写。 一、调查记录 调查研究是一项很细致的工作，要按照调查提纲一步一步地进行调查，提纲要包括调查对象各个方面的情况。 如果在研究中你采用的调查方法，建议你使用下面的记录表。 表1、学生调查研究计划表 年 月 日 课题名称 调查目的、意义 调查内容 调查对象 调查时间、地点 调查方法与手段 调查步骤及日程安排 组织领导及人员分工 审批意见 年 月 日(章) 备注 如果在研究中你采用的调查方法是专访某一个人，建议你使用下面的记录表。 表2、学生访谈记录表 课题题目： 访问日期： 访问者(学生)： 班级： 同行者： 被访问者： 职务(职称)： 专长： 工作单位： 访问地点： 访问方式(电话、书信、面对面、其他)： 访问主题： 访问记录(问答式)： 记录者： 结论(专家意见、建议)： 访问时间： 分钟 专家签名： 二、调查报告的结构与组成要素 调查报告具有以调查过程和结果来说明现象的特征。它一般包括题目、署名、摘要、关键词、前言、正文、结论和建议、参考文献、附录这九个部分。 表3、调查报告的结构与组成要素 题目 指明主要研究问题； 可加副标匙，补无说明主标题。 署名 调查报告的实际作者。 单位 作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。 摘要 对全文有—个大致的了解。 关键词 起决定作用的词语。 前言 1、调查动机与背景； 2、调查目的和意义； 3、有利和不利因素的分析。 正文 1、调查内容：主要研究问题； 2、调查方法：时间、地点、对象、范围、取样及调查方式； 3、通过叙述、调查图表、统计数字、有关文献资料表述研究内容。 两种不同的写法： 1、把调查的基本情况分成几个并列的项目进行写作； 2、按照逻辑顺序、演变过程加以排列，层层深入地进行写作。 结论和建议 1、概括某一现象的特点，规律和形成原困； 2、提出新的见解，新的理论和参考意见。 参考文献 在报告最后列出重要的参考文献。 附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等。 三、调查报告协作的一般格式 调查报告的格式决定于研究成果的内容。研究成果因学科不同、选题不同、性质不同、研究方法以及实验过程、逻辑推理和结果的表现形式的不同而各有差异。具体撰写时的一般格式包括如下几个部分： 1、标题 标题是对调查报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。调查报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住调查报告的中心议题。 2、署名 署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分署参加者个人的名字。 3、单位 单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。在署名下一格打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。 4、摘要 摘要是调查报告基本思想的缩影，是调查报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。 5、关键词 关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。 6、前言 前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是调查报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。 7、正文 正文又称本论，即调查报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占调查报告的绝大篇幅。正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分的论证是极为重要的。 8、结论 结论是调查报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇调查报告的归结。但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使调查报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。 9、参考文献 在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对他人劳动成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。凡是在调查报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。 10、附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等。 就中学生的调查报告来说，必须具备题目、署名、前言、正文、结论和建议、附录这六个部分，其他不作统一要求。

千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式，即“题目、署名、前言、正文、结论”。对于中学生而言，更多的可能是小论文式的调查报告。一、调查记录 调查研究是一项很细致的工作，要按照调查提纲一步一步地进行调查，提纲要包括调查对象各个方面的情况。 如果在研究中你采用的调查方法，应使用下面的记录表。 表1、学生调查研究计划表 年 月 日 课题名称 调查目的、意义 调查内容 调查对象 调查时间、地点 调查步骤备注 如果在研究中你采用的调查方法是专访某一个人，应使用下面的记录表。 表2、学生访谈记录表 课题题目： 访问日期： 访问者(学生)： 班级： 同行者： 被访问者： 职务(职称)： 专长： 工作单位： 访问地点： 访问方式(电话、书信、面对面、其他)： 访问主题： 访问记录(问答式)： 记录者： 结论(专家意见、建议)： 访问时间： 分钟 专家签名： 二、调查报告的结构与组成要素 调查报告具有以调查过程和结果来说明现象的特征。它一般包括题目、署名、摘要、关键词、前言、正文、结论和建议、参考文献、附录这九个部分。 表3、调查报告的结构与组成要素 题目 指明主要研究问题； 可加副标匙，补无说明主标题。 署名 调查报告的实际作者。 单位 作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。 摘要 对全文有—个大致的了解。 关键词 起决定作用的词语。 前言 1、调查动机与背景； 2、调查目的和意义； 3、有利和不利因素的分析。 正文 1、调查内容：主要研究问题； 2、调查方法：时间、地点、对象、范围、取样及调查方式； 3、通过叙述、调查图表、统计数字、有关文献资料表述研究内容。 两种不同的写法： 1、把调查的基本情况分成几个并列的项目进行写作； 2、按照逻辑顺序、演变过程加以排列，层层深入地进行写作。 结论和建议 1、概括某一现象的特点，规律和形成原困； 2、提出新的见解，新的理论和参考意见。 参考文献 在报告最后列出重要的参考文献。 附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等。 三、调查报告协作的一般格式 调查报告的格式决定于研究成果的内容。研究成果因学科不同、选题不同、性质不同、研究方法以及实验过程、逻辑推理和结果的表现形式的不同而各有差异。具体撰写时的一般格式包括如下几个部分： 1、标题 标题是对调查报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。调查报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住调查报告的中心议题。 2、署名 署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分署参加者个人的名字。 3、单位 单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。在署名下一格打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。 4、摘要 摘要是调查报告基本思想的缩影，是调查报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。 5、关键词 关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。 6、前言 前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是调查报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。 7、正文 正文又称本论，即调查报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占调查报告的绝大篇幅。正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分的论证是极为重要的。 8、结论 结论是调查报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇调查报告的归结。但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使调查报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。 9、参考文献 在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对他人劳动成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。凡是在调查报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。 10、附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等。 就调查报告来说，必须具备题目、署名、前言、正文、结论和建议、附录这六个部分

关于《人与环境》研究性学习的开题报告 一、活动开展的目的和意义 随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。二、《人与环境》研究性学习的具体实施 1．研究动员、确定课题 研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。 2．制定方案，分组调查 为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题：一水污染问题；二水的净化问题；三饮水与健康；四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。 3．整理材料，交流信息，论证结果 小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。 4.评价审核 （1）各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。 （2）撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。三．研究内容 首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。课题研究的基本内容如下：不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述 一、水污染问题 介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。 二、珍惜水资源 从身边说出，介绍水污染和浪费的现象，提出水危机的问题，漫画设想未来的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱护水资源，强调透支水就是透支生命。三、节约能源 在我们的日常生活中了解天气预报，似乎是一件必不可少的事情，可是你会像关心天气那样来关心我们空气的质量吗？ 近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，现在，就连普通的老百姓也有机会了解我们每天呼吸的空气究竟是个什么样的状况。 四.创建绿色社区 随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续发展模式。“绿色社区”成为一个新的时尚名词.环境状况的严峻，呼唤着人们关注环境，参与环保。公民参与环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建设、污染治理构成了完整的环境保护体系。 三．研究方法 系统学习研究教育教学理论的基础上，发挥本人探索性教学的特长，充分利用校园网络和个人主页资料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式，通过理论与实践的紧密结合，积极探索培养中学生地理素养的方法。 主要研究方法为个案分析法、调查法和观察法。 本课题的创新之处在于： 第一，选题富有挑战性。培养学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课题，探索其方法，是中学地理教育中实施素质教育的迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新颖课题。 第二，大胆打破传统的地理教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理教育相结合的形式进行教育教学实践。 第三，手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主学习空间和积极思维的素材，强化培养学生实践能力和创新能力，形成基本的地理素养。 四．研究成果及其鉴定方式 研究成果的形式： 1、论文； 2、建立相关环境保护网站； 3、结题报告； 4、学生课题研究论文集； 由学校组织专家、教师给予鉴定。 五．课题研究进度计划 1．2006年9月－2006年10月：相关教育教学理论的学习研究，阅读参考文献资料，制订课题研究的实施方案。 2．2006年10月：开始第一轮实验。 3．2006年10－12月：教学实验，完善课题研究方案。 4．2007年1月：完成第一轮实验，提交中期成果：《》（论文）。 5．2007年3月－2007年5月：进行第二轮实验 6．2007年6月：完成结题报告和相关地理环境研究网站建设，出版学生地理环境研究论文集

中学生的饮食与健康 在人民生活水平得到不继提高的今天，中学生饮食和健康问题已成为了现代人们一道难题，因此我们的课题定为“中学生饮食与健康”， 中学生的饮食与健康 成员: 景飞（组长） 武建宇 刘锦宏 李吊如 李丽娜 刘婉婉 王飞霞 米瀚苑 内容摘要： 在人民生活水平得到不继提高的今天，中学生饮食和健康问题已成为了现代人们一道难题，因此我们的课题定为“中学生饮食与健康”，以调查中学生饮食与健康的有关问题，一学年的调查研究日子里，我们在调查中学生饮食与健康有关问题的资料调查和获取上，负出了许多个艰辛的日日夜夜。按照计划，我们调查工作主要从访问校医、访问医生、调查问卷、查找书籍、访谈学生等方面去调查，从调查中我们得到了许多对于我们课题研究有价值的资料，为我们的顺利结题奠定了坚实的基础。 关键词：饮食、健康、调查问卷、访问、 目 录 一、绪论 二、中学生的饮食与健康 （一）访问校医 （二）访问医生 （三）调查问卷 （四）访谈学生 （五）网上查找资料 三、结论 四、后记 五、参考文献 六、附录 （一）组员感想 一、 绪论 随着社会、经济的发展，人们生活水平得到了很大的提高,健康也随之成为现代人追求的目标。但一些健康问题总是在考验和挑战我们的身体，尤其是被视为祖国未来的中学生健康也越来越受到关注, 中学生饮食和健康的问题已成为了困扰着现代人们一道难题。然而据了解，导致我们不健康的最重要因素就是饮食,中学生的不良饮食会出现许多健康问题，为此我们组选择了“中学生饮食与健康”这一课题，调查中学生饮食与健康的有关问题。可以得出中学生出现饮食与健康问题的原因，让广大的中学生认识到饮食与健康的关系，使中学生懂得正确饮食才健康。 我们将从访问医生，访问校医、调查问卷、网上查找资料、访谈学生的形式进行调查，是主要的获取资料方式，此外我们还通查阅了一些书籍，也获得了少量的资料。 二、中学生的饮食与健康 （一）访问校医 访问校医是我们课题的一个重要的资料获取的来源，想到要访问校医,首要的原因就是校医与学生之间联系比较紧密，学生一天之中大部分的时间都在学校渡过，可以说与学生接触最多的医生就是校医，但是因为我们在此之前从未采访过别人,在这方面也没有经验，对访问会得到好的结果我们连信心也没有，一切都是试探着去的，那天我们终于鼓起勇气去采访，然而走到了校医室门口时大家都摆出了非常害怕的样子，在门口徘徊了许久，最后还是从我们的还是以豁出去的心理走了进去。然而刚刚走进校医室后一切都豁然开朗了，我们得到了王校医热情的接待，并且王校医非常乐意的接受了我们的采访请求，采访中，我们始终在扮演着记者的角色，但遗憾的是我们却连一点记者应有的天分也没有（王校医说了好几句话，我们才记下一点）这也给我们造成了很大的麻烦，最后把大家的访问记录进行了整理才得到了一个完整的访问记录。 以下是我们访问王校医的问题以及王校医的回答： 1、 学生的饮食应注重哪些？ 答：应该注重体内热量的充足，每天应摄入热量2500千卡，此外还主要蛋白质等一些微量元素的摄取。 2、问：中学生的饮食一般规律是什么？ 答：每天吃谷类6—8两，4个蛋白质（1个鸡蛋所包含的蛋白质叫个一个蛋白质）、蔬菜半 ，水果一个。 3问：中学生的健康标准是什么？有几成的中学生能达到这种身体健康的标准呢？ 答： 高体重要成一定比例，发育正常，肺活量达到标准；只有少部分学生会达到这种标准，估计会有八成学生会达不到这种标准。 4、问：中学生不正常饮食会有什么样的危害？ 答：会影响生长发育，长期营养 会引起瘦，过多的肥胖，吃的不多，肚子饿，不能认真听课 5、问：你对中学生在健康饮食方面有什么建议 答：要合理饮食，早餐要吃得好，午餐要吃得饱，不能饿着肚子听课。 6、问：介绍一下饮食和健康的关系 答：合不合理的饮食会直接影响到健康，长期营养不良，身体素质会下降，而营养过度会导致肥胖。 7、问：你觉得现代中学生普遍存在的健康问题是什么？ 答：现代中学生普遍存在的健康问题主要有：偏食，营养不良，肥胖，而且将来越来越多会向肥胖的趋势发展。 8、问：您是否认为，我们中学生饮食中存在什么问题？ 答：中学生长身体，早、中、晚要平衡，要多吃一点水果。主要问题是三餐不平衡。 9、问：现代中学生的健康问题越来越受到社会的关注，其中营养不良，肥胖等问题更是受到关注的重点，你对此有什么看法呢？ 答：是的，现在的人们生活水平提高了，但没有良好的饮食习惯，比如偏食，只吃 不吃饭等一些。而营养过度会导致肥胖，而肥胖会导致高血压，高血脂等 ，应该加强科普教育，让学生家长们知道怎么才是合理健康饮食。 根据王校医的采访结果，我们不难看出，中学生的自身的饮食会直接影响到自已身体的健康，目前现代中学生普遍存在的健康问题主要有：偏食，营养不良，肥胖，而且将来越来越多会向肥胖的趋势发展。然而这种合理的饮食会直接影响到健康，长期营养不良，身体素质会下降，而营养过度会导致肥胖会导致高血压，高血脂等。 然而，按照中学生的健康标准（高体重要成一定比例，发育正常，肺活量达到标准）来说，大部的中学生的身体健康还达不到标准，因此我们提倡早、中、晚要平衡，要多吃一点水果，主要问题是三餐不平衡。依中学生的的健康饮食标准，我们也建议中学生们能每天吃谷类6—8两，4个蛋白质（1个鸡蛋所包含的蛋白质叫个一个蛋白质）、蔬菜半 ，水果一个，此外，还要应该注重体内热量的要充足，每天应摄入热量2500千卡，还要注意蛋白质等一些微量元素的摄取。在此，我们也呼吁社会各界能重视起来，加强科普教育，让学生家长们知道怎么才是合理健康饮食，从而从根源上解决中学生的健康饮食问题。 （二）访问医生 随着调查的进展，我们又将调查的视线转向了访问医生，由于种种原因，我们的访问医生之旅并不顺利，一次次的失败，让我们学会了失败后仍然坚持不怠的执著，第一次，天宫不作美，下起了烈日里难见到的蒙蒙小雨，给我们带来了不少的麻烦，按原计按划，我们先去访问私人诊所的医生，刚走进第一家私人诊所，就看到情况不对，那天的病人出奇的多，医生根本没时间接受我们的采访，一连走了好几家私人诊所都也是同样的情景，这样的情景不勉得让我们有点失望，报着最后的期望，我们去干冲医院，走进医院门口，我们便有了些紧张，最后还是鼓起了勇气，走了进去，问了一下正在值班的医生才知道，以到了下班的时间了，医院里的保健科的医生也早已下班回家了，那时，心里除了失望还是失望。一周之后，我们背着前次的失望又第一次又来到医院，但老天并不照顾我们，踏进了医院的大门，在值班医生的指引下，我们找到了二楼的保健科，但的病人特别多，保健科的医生很忙，最后，我们只好去找正在空闲的护士，在护士室外，我们看到有两个正在空闲的护士，看到一丝希望的我们，面对着这一机会却退缩了，你推我让，谁也不敢进去，僵持了许久，眼看快要到医院下班时间了，只能用剪刀石头布的方式决定进去的人选。经过我们的表明，她们知道我们来的目地，他们让我们坐下来后就接受我们的采访。虽然在这个过程中有些问题他们不答的那么全面，但她们的热情却让我们倍感温暖，最后她们找来一本《食品安全宣传活动》的书送给了我们，虽然得到了好心护士的帮助，但始终没有达到我们此次来访问的目地。又过了一周，我们第三次来到了医院，然而又失败了，医生出差了。此时，我们在访问医生的时间已超过了我们计划中的时间，我们已不能在访问医生上花时间了，带最后希望我们又一次踏上了访问医生的路上，这次，我们成功了，我们成功地采访到了医生，并得到了许多重要的资料，这不也印证了那句话，只要有失败就会有成功。四度光顾医院访问医生，虽然失去了许多，但我们得到了更多。 以下是我们访问医生的问题以及医生的回答： 一、问：健康饮食的标准是什么？ 答：1按时吃饭，三餐为标准。 2多补充营养，如多吃一些水果蔬菜 二、问：你对中学生的饮食有什么建议？ 答：1定时吃饭 2不吃剩菜剩饭 3不吃热量过高的食物和太燥的食物 4多补充营养，如多吃一些水果蔬菜 三、问：来过您这里看过病的病人中，有没有因饮食不当而导致疾病的中学生呢？举个例子。 答：有，由于当地还存在着许多贫困的家庭，他们一般都不太注重饮食的营养成功，而且最为严重的是，如果他们第一天吃不完当天的食物，他们会留到第二天继续吃，而这些剩菜剩饭是导致疾病的最有力的武器。 四、问：如果不健康的饮食，结果会怎么样？ 答：1不健康饮食会导致一些疾病的发生，比如，如果吃得太饱，会给胃带来沉重负担而导致胃炎或者是肠胃炎。 五、问：你认为中学生怎么饮食才健康呢？ 答：1早餐吃好一些，中餐吃的饱一些，晚餐吃的少一些以防止消化不良导致胆结石等一些疾病。 六、你对中学生挑食、偏食等一些不食饮食习惯有什么建议？ 答：1随着经济的发展，人民的生活水平不断提高，特别是一些家庭富裕的中学生要吃就吃大鱼大肉，和一些蔬菜和其它一些食品却一点也不沾，这是坚决不允许的。所以我建议，不管什么东西都要吃。 根据医生的说法，可以看出中学生们的饮食对健康的影响是很重要的。从医生的回答中，我们也得知因饮食不当而导致疾病的中学生也不少，主要是因不科学饮食会导致的，一些不科学饮食可以会导致疾病的发生，比如，如果吃得太饱，会给胃带来沉重负担而导致胃炎或者是肠胃炎。而由于贫困的原因，当也的人民一直有剩菜剩饭的习惯，这也给我们中学生的健康带来许多危害，也有一些家庭富裕的中学生他们会一日三餐都吃大鱼大肉，和一些蔬菜和其它一些食品却一点也不沾。 因此为了中学们自身的身体健康，我们建议中学生能做到几点：1、定时吃饭；2、不吃剩菜剩饭；3、不吃热量过高的食物和太燥的食物；4、早餐吃好一些，中餐吃的饱一些，晚餐吃的少一些以防止消化不良导致胆结石；6、饮食不要太单一，要吃多种食物。5、多补充营养，如多吃一些水果蔬菜。 （三）调查问卷 面对我们的就是本次课题研究中的一重要环节——调查问卷，第一次接触调查问卷,不勉得让我们有点措手无策,因此我们也虚心地请教了有过调查问卷经验的小组,也得到了莫大的帮助。那天我们来到了初三教学楼，在那里我们第一次体验的做老师的感觉，面对台下50多名学生，一下子心里有点发荒，最后还是马马糊糊地完成了这第一次调查问卷，一回生二回熟，有了第一次的亲身体验，我们更加地勇敢了，但在其中也不免得有点小插曲，比如在其中，有学生不配合，甚至有的同学竟然把我们误认为我们是某个调查机构等等，虽然这样，我们还是坚持了下来，调查问卷工作最终经过我们全组的努力协作而完美也完成了，一路艰辛地走了过来，眼看能有一点休息时间了，但是，困难总在后面。面对着200多张调查问卷,统计工作也给我们带来了很大的麻烦.一次次的统计错误，一次次的灰心丧气，一次次的重新统计，经过了三次核实，最终我们才得出准确的统计数据，就这样终完成了调查问卷的工作。 以下是我们的调查问卷： 调查问卷 各位同学： 大家好！我们是来自高一2班的“中学生的饮食与健康”研学小组。随着社会、经济的发展中学生的饮食与健康越来越受到关注，为此我们组做了这个问卷。希望你能认真填写，你的支持是我们成功的基础。 谢谢合作！ 1、你觉得饮食与健康的关系？ A、关系紧密 B、关系一般 C、没有关系 2、你对饮食的重视程度。 A、非常重视 B、一般 C、不太重视 3、你会不会因菜不合你的口味而少吃或不吃饭？ A、会 B、偶尔会 C、不会 4、你有过偏食吗？ A、有 B、不是很多 C、没有 5、你有没有不吃早餐就上学的习惯。 A、有 B、偶尔有 C、没有 6、你吃饭时有没有注意到哪些菜比较营养？ A、有 B、有时候 C、没有 7、你平时一天会饮食多少次？ A、二次 B、三次 C、三次以上 8、你认为饮食不当会导致疾病吗？ A、一定会 B、可能会 C、不会 9、你觉得饮食会影响到生长发育吗？ A、会 B、不会 C、不清楚 10、你经不经常吃烧烤等一些热量比较大的食物？ A、经常 B、偶尔有 C、没有 11、你有吃零食的习惯吗？ A、常有 B、偶尔 C、没有 12、你觉得怎么样的饮食标准才健康？ 13、你怎么看待健康饮食？ 14、请给我们介绍一下你的饮食规律。 得到的统计数据为： 第一题，选A的有190 占94% 选B的有11 占5.4% 选C的有1 占0.5% 第二题，选A的有85 占45.5% 选B的有93 占49.7% 选C的有9 占4.8 第三题，选A的有41 占22% 选B的有100 占53.5% 选C的有46 占24.5% 第四题，选A的有86 占46% 选B的有59 占31.6% 选C的有42 占22.4% 第五题，选A的有31 占18% 选B的有98 占56.6% 选C的有44 占25.4% 第六题，选A的有65 占37.8% 选B的有68 占39.5% 选C的有39 占22.7% 第七题，选A的有23 占13% 选B的有131 占74% 选C的有23 占13% 第八题，选A的有54 占31% 选B的有115 占66.1% 选C的有5 占2.9% 第九题，选A的有139 占81.3% 选B的有10 占5.8% 选C的有22 占12.9% 第十题，选A的有16 占9.2% 选B的有130 占74.7% 选C的有28 占16.1% 第十一题，选A的有58 占34.5% 选B的有87 占51.8% 选C的有23 占13.7 大题： 第一题：每日三次，饮食要卫生，多吃上些绿色食品，不偏食，饮食搭配合理，饮食要适量。 第二题：不吃过期或有毒的食品，健康饮食很重要， 第三题：一日三餐，早、中、晚定时定量，早上30%，中：40%，晚上：30% 注：选择题本可以用抽样统计法来统计，这样可以大大可以节省我们的时间，然而我们并不这么做，为了数据更加准确，我们将全部的问卷一一统计（大题统计是结果则是大部分的人的所填的内容），能完成这一巨大工程是我们组最值得骄傲的事情之一。 由以上的统计结果来看： 从第一题来看，有94%的学生认为饮食与健康的关系紧密，，然而据第二题来说却有一半以上不注重自己的饮食，多这两题来看，中学生这种“明知故犯”的饮食行为也成为了导致中学生不健康的原因；从第五题来看，有18%的学生以养成了不吃早餐的情况，还有56。6%会偶尔不吃早餐上学，科学研究表明，学生不吃早餐或早餐质量不高，对他们的生长发育和学习成绩有明显的负面影响。来自早餐的能量和营养素在全天的能量和营养素的摄入中占有重要的地位，很难由其他餐次来补充。有人做过对比观察，发现不吃早餐的学生，其全天摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物和铁、钙等矿物质等明显低于吃早餐的学生，说明不吃早餐或早餐食量不足是引起全天营养摄人不足的重要因素。有人还观察过，早餐吃得好的学生，其身体耐力、创造力、加法与数字核对能力等较好，他们精力充沛、思考问题积极；而不吃早餐或早餐质量低的学生，很多在上午第3节课就出现饥饿、眩晕、注意力分散和思维迟钝，甚至出现四肢无力、面色苍白、心慌多汗等低血糖现象。早餐对学生的学习还是有很大的关系的。保证好的早餐不一定有好的成绩，但是没有好的早餐，就一定不会有好的成绩；从第十题来看，有9。2%会经常吃烧烤等一些热量比较大的食物，还有74。7%会偶尔性地吃，在这方面也很大地影响了中学生们的健康，最近荷兰学者的一项研究表明，大量食用油炸和烤制食品不仅会造成营养的不均衡，还会增加患心脏病的机会，这主要是因为这些食品中富含的转脂肪酸对心脏有害。所以中学生应尽量克制自己少吃此类食品。从三道大题来看，在这三道题里，我们可以找出许多种不同的答案，千姿百态的答案上却找不到比较科学的答案，从这方面来说，很大程度上说明学生对自身的饮食不重视，甚至有些问题是为了调查他们现实生活的饮食状况，但是，他们却把生物学书上的内容摘抄了下来，比如有的：请你给我们介绍一个你的饮食规律，这个问题，这也给我们的调查工作上带来了很多麻烦，这也从某种意义上说明了中学生对饮食的无知。 从整体来看，学生们的答案让我们不禁地寒了一下心，不禁地为中学生们对自身饮食的不注重以及饮食的无知的而感到遗憾与担忧，是的，中学生对自身饮食的不注重,对健康饮食的无知以及饮食的盲目性已成为了中学生健康的最重要阻力。

？？what？小盆友，这种东西不能靠百度……

关于红楼梦的研究学习报告2009年01月17日 星期日 一、研究目的：1、《红楼梦》对人物的刻画可谓是个性鲜明，个个不一，以及每个人物的相貌，都像是用照相机照下的。如形容林黛玉“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”所以，第一个研究目的就是为了了解《红楼梦》中主要人物的面貌、品行和性格，以及曹雪芹如此写的用意。2、《红楼梦》是清朝作品，其中免不了有关古诗词，这些古诗词，或风流婉转，或立意新颖，或沉着稳重，或词藻警人。如《第三十八四林校向魁夺菊花诗 薛蘅芜讽和螃蟹咏》中，潇湘妃子作的《问菊》，“欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？圃露庭霜何寂寞，鸿归蛰病可相思？休言举世无谈者，解语何妨话片时。”其中不仅有些字不认识，而且诗意也不懂，故此目的为了解“红楼诗词”，进一步读懂古代诗词。3、《红楼梦》中主要讲述了宝、黛、钗的三角恋关系，此故事发生在贾府、大观园中，贾府过着奢侈的生活，这一点，从文中吃的、穿的、玩的、用的、戴的，处处都能体现出来，同时也反映了清代贵族家庭的生活，以及兴亡衰败。可以用这两句形容：金门玉户神仙府，桂殿兰宫妃子家。所以这第三个目的是了解贾府生活，从各类活动上品味曹雪芹对封建统治的强烈批判。4、《红楼梦》最大的一个特点就是把女性当人，歌颂女性。因为在此之前的小说把女性不当人，认为女性就是一种交配、生育的工具。男人不把女人放在眼里，称之为“贱人”，但《红楼梦》不仅仅是女性代表，还歌颂了女性，以林、薛二人为例，可以看出《红楼梦》中的人与人之间，男女之间是平等的，当然，包括主仆之间。那么这个研究目的就是看清“红楼思想”，揣摩并学习其中写作思想。二、组织过程1、读《红楼梦》，与妈妈共同探讨。闲时，会不时的给妈妈讲一两个其中的故事，共同思考其中的人物思想。2、听电视上著名红学研究家周岭老师的讲座——“七品红楼”，观看“红楼梦中人”中选手表演，以更深刻的了解红学。3、上网查询有关红楼梦的知识，并创办“红楼之家”博客，与网友畅谈红楼。三、研究成果1、人物在《红楼梦》中，除却著名的金陵十二钗，其他有名有姓的人物就有400多个，这么多的人物如“过江之鲫”，纷繁多姿，个性鲜明，生气勃勃，绝无重复，囊括了世间各色人形，即便在同个人的塑造上，也是一人千面，令人叫绝。林黛玉，林如海与贾母的女儿贾敏之女，从小体弱多病，加上有点儿小心眼，比较多心，所以会“病如西子胜三分”，“娇袭一身之病”。曹雪芹把她的绝代姿容与西施联系起来，拥有富有魅力的西施式的清瘦之美。然而，使她更具艺术魅力的，是她丰富且优美的精神世界。她不是一个平凡的女子，她聪明，诗思敏捷，但太过于敏感，也许是她聪慧以及不幸的身世。虽说如此，但黛玉也并非心胸狭窄，耍小性儿的人，她“冰心玉壶”，谦和。她的才学更是不可低估的。她独特的见解，丰富的想象力，使她在众多诗会中夺魁。还有一点，她是带有叛逆的才女，也正是曹雪芹赋予这一形象的原因，是为了批判封建礼教。其实黛玉许多泪，都是为当时黑暗的社会所流的。贾宝玉，贾母的孙子，贾政与王夫人的二儿子，因长相清秀出世时嘴里衔着“通灵宝玉”，且又聪慧异常，于是被荣、宁两府视为掌上明珠，从小受贾母溺爱，淘气异常，顽劣不堪。其身上有两个陋习。一是喜好男宠，也就是有同性恋倾向。养男宠是明清社会一些上层士大夫的陋习之一，是一种极其恶劣的变态行为。书中薛蟠、贾珍、北静王等都有此陋习。贾宝玉的此陋习体现在他与几个人的关系——蒋玉菡、秦钟、柳湘莲。其二是多情，爱吃人家的胭脂。虽说他深爱黛玉，但是他先前与袭人、晴雯、鸳鸯、金钏儿更不用说，以致香菱、平儿，都套近乎。宝玉有陋习，但更重要的是他平等待人，尊重个性，崇尚自由。他不肯谈“经济学问”，他认为这是“混帐话”。还有他性格丰富，多情多思，无事忙所以说他的品行既可笑又可爱又可叹。薛宝钗，薛姨妈之女，薛蟠之妹，也是后来贾宝玉的妻子。薛宝钗出身在“书香继世人家”，是大观园中受封建礼教残害最深的女子，与叛逆的黛玉形象形成巨大反差。薛宝钗见多识广，阅历丰富，惜春画大观园，她主动提出了真知灼见，又是排笔，又是染料，又是选纸，显示出她多才多艺的另一面。湘云为办诗社发愁的时候，她主动帮助湘云办酒席，拟诗题，加上她为人憨厚、谦和、大度、宽容，使湘云常说“这些没有一个比宝姐姐正好的了！”虽然宝钗品格较好，但从她对金钏之死的冷酷，及听到两个丫鬟的私情话，怕她们怀疑自己，往黛玉身上推的小伎俩等，暴露了她本质的一面。《红楼梦》中最难辨好坏是非的人物形象就是王熙凤。王熙凤，确实是书中最生活化、最生动、最丰满的一个形象。她古代三从四德的女子。黛玉初进贾府，初识凤姐，也曾疑惑：“这些人个个敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”在读《红楼梦》的时候，读王熙凤的段落，最好玩，最易懂，如果没有凤姐这个形象，《红楼梦》会大失颜色。人们称王熙凤为凤辣子，她的确辣，管理荣宁两府，显然是个“女强人”，还要管着“琏二爷”不能越轨，导致了尤二姐悲惨命运。王熙凤，在有些时候，真的是“是是非非不好分辨”。曹雪芹笔下的人物，各有优缺点，更体现了深刻的思想性。2、再说说“红楼饮食”。在红楼梦中，免不了各种美食，当然，曹雪芹也是对这些饮食下了功夫，写得让人仿佛亲临其席。如“赏桂吃螃蟹”那一回，从螃蟹的价格，大小，煮好放在蒸笼里，吃的时候不可多拿，须趁热吃，体弱的人只能尝点夹子肉，还得喝小口烧酒，还要倒些姜醋等，无不写得头头是道。再如“刘姥姥进大观园”那一回，各色点心——螃蟹馅儿的小饺，牡丹花样的小糕，酥油卷儿，各种糕。还有刘姥姥吃的、用十几只鸡配的“茄子”、鸽子蛋等许多菜肴。还有写喝茶，光茶名就提过不少，什么“老君眉”、“六安茶”等。在“栊翠庵茶品梅花雪”这一回当中，作者把妙玉怎样沏茶，以及喝茶的感觉，表现得十分精彩动人，同时也反映了中国的茶文化。如用“旧年的雨水”，用“梅花上的雪”来泡茶，口感很好感到舒服无比。总而言之，《红楼梦》令人耳目一新的把一个封建官僚大家庭的实实在在的生活场景，生动的展现在人们面前了。3、很有意思的作书风格《红楼梦》中写入了大量的诗、词、曲、辞赋、歌谣、联额、灯谜、酒令、谏文------这才是名副其实的“文备众体”。小说中人物所拟写的诗词作品，能诗如其人，一一适合不同人的个性、志趣、修养。如前面提到林黛玉的风流别致，薛宝钗的雍容含蓄，史湘云的清新洒脱，都具有自己的风范、特点。也可以说，从这些诗词上也能看出，作者在小说创作上坚持“追踪蹑迹”地忠实模写生活的美学理想。《红楼梦》中，宝玉赠送黛玉两块旧帕，黛玉也悟出了他的心，此帕也作为两人爱情故事的桥梁，但这手帕究竟有何深意，经过探究，可以总结如下：1、手帕在古代应是作为定情之物的；2、旧帕留有宝玉的体温、温情、体贴------；3、见此帕如见人------；4、冯梦龙《山歌》“不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知拿了颠倒看，横也丝来竖也丝（思），这般心事有谁知。”曹雪芹作书可能颇受冯式影响。四、总结语《红楼梦》是中国最具文学成就的古典文学巨著，它是中国古典文学创作的巅峰之作，是全人类的文化瑰宝。《红楼梦》一书，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。全书的结构，新颖而奇巧，开篇就用了五个回目，以神话故事，“假语村言”掩去内容的实质，将作品置入扑朔迷离的雾色之中，而改借用“真”“假”观念，托言“梦”“幻”世界，使得整部小说按着这以假寓真的结构铺陈发展，最后营造出一个“生活世界”。人物描写更是鬼斧神工。《红楼梦》真不愧是一本巨著，一本“百科全书”。读红楼，品红楼，韵味无穷

你所列的“包括内容”基本包含了整个的研究性学习，当然呢，我不可能将所有的文字都打给你，毕竟是你们的研究性学习，有些细节什么的自己处理一下就好，以下就是给你们一个课题及一些指导：主题：对于当下网络热词频出不穷现象的分析选题理由：贴合当下社会实际现象，具有研究价值……开展计划与步骤：以互联网为依据，实地参访为方法进行开展。步骤如：1对于该年度网络新词的收集整理 2在论坛贴吧里发帖收集网友们对于网络新词的看法 3调查网络新词产生的背景 4以问卷形式进行实地采访成员分工：a和b负责收集资料，c负责网上进行调查，d和e负责实地问卷调查，f负责整理统计，g负责分析写报道等过程记录：a和b通过互联网，电视节目，摘录一些新词，用笔记录，收集了较多之后给f进行整理统计……d和e到莫所高校，给在校大学生分发调查问卷，并进行收集，回去后交给f整理统计……活动体会：丰富了业余生活，扩展了眼界，增强了社会实践能力之类的。对于该课题，还可以从网络新词，社会新词角度入手谈感受，比如体会到了网络的快捷，社会发展的迅速，众人思想的敏捷之类的

我相信你们的学校也发过用来填写开题报告的表格（大部分中学研究性学习都是以表格形式填写材料的），你需要依据表中注明的项目一一填写开题报告中的各项内容。既然已经决定了研究的主题方向，另外需要再查找材料说明选择该研究主题的理由（即研究背景），课题希望最终达成的目的，研究方法，目前所具备的条件，预期成果，研究计划安排和组内分工等。不喜欢用表的完全可以用电脑机打，用word排版后到时打印附上就好了。下面这份开题报告样式可以用来作为参考，另外说明，你们需要在背景中列出相关材料以证明研究学生是否爱国是有意义的；并且这项研究最适合做调查类课题。

1、高效的学习要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；学习后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

楼上的你太牛了，你不怕小盆友累坏了呀

撒；可这些们，奥斯陆下列

【答案】：B公民基本道德规范的主要内容之一“明礼诚信”，强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人。因此，正确答案是B。选项A，“爱国守法”，强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和护法。选项C，“勤俭自强”，强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取。选项D，“敬业奉献”，强调公民应忠于职守、克己奉公、服务社会。

【 #策划# 导语】活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。以下是 无 整理的团队羽毛球比赛活动方案，欢迎阅读！ 【篇一】团队羽毛球比赛活动方案 　　一、比赛方法 　　（一）团体赛第一阶段采用分组单循环赛赛制，第二阶段采用交叉淘汰及附加赛制。 　　（二）团体赛每个单位可报领队、教练（不可兼运动员）各1名，男运动员2名，女运动员1名。 　　（三）团体赛采用3盘2胜制（每盘三局二胜），每局15分；出场顺序为：第一单打、第二单打、第三单打（允许运动员兼项）。为公平起见，各队均不得外请专业运动员。 　　（四）单项比赛采用单淘汰赛制（3局2胜），每局15分；男女单打均采用淘汰赛。 　　（五）比赛采用每球得分制，每局21分，20平后必须有一方超出对方2分，本局才算结束，超出一方为胜。 　　（六）比赛采用国家体育总局审定的《羽毛球竞赛规则》。 　　二、计胜和奖励办法 　　录取名次与奖励：各项赛事前三名；男双、女双、男单、女单第一名600元，第二名400元，第三名200元；团体第一名1500元，第二名1200元，第三名900元。 　　三、裁判与申诉 　　本次杯赛裁判长由组委会指派。 　　如参赛队不服裁判判决，须在比赛结束后3小时内向裁判组书面投诉，裁判组24小时内进行答复；裁判组不接受口头申诉。 　　四、其它规定 　　（一）团体赛运动员每场比赛的出场名单，必须在赛前10分钟于比赛场地交换。 　　（二）大会提供比赛用球，运动员不得试球、拆羽毛。如球摇摆，经裁判员确定后可更换。 　　（三）比赛中，运动员出现伤病允许有一次不超过五分钟的处理时间，过时按弃权处理。 　　（四）每局比赛的第一次发球若碰屋顶，允许重发球一次。 　　（五）各参赛单位须提前到比赛场地报到；比赛开始后迟到10分钟作弃权处理。 　　（六）本次比赛的解释权归组委会。 　　五、时间 　　x月x日全天比赛。（上午9：00-11：30，下午2：30—6：00） 　　六、地点 　　xxx羽毛球馆。 　　七、参赛资格 　　辖区机关企事业单位、中小学校、部队；居住或工作在我辖区的个人均可报名参加。 　　八、竞赛项目 　　团体赛、男单、女单、男双、女双。 　　九、报名方法 　　本街道居民可持身份证及其它有效证件报名参加单项比赛，已参加团体赛的机关企事业单位、中小学校、部队、金融等单位的员工可报名参加单项比赛，并由各单位统一报名；每人须交1寸近照2张。 　　十、联系方法 　　羽毛球比赛小组 【篇二】团队羽毛球比赛活动方案 　　为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三----五年级学生羽毛球赛，具体方案如下： 　　一、参赛对象 　　3至5年级学生。各班至少挑选4名同学。 　　二、比赛时间 　　x月x日下午第三节课。 　　三、比赛分组及形式 　　1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组。 　　2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。 　　四、裁判组 　　组长：xxx 　　成员：xx（裁判）、xxx（裁判）、xxx（负责计分）、xxx（负责选手抽签、记录分组人员） 　　五、比赛规则 　　每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球： 　　（1）第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打，从获胜者中选出2名学生参加小组赛。 　　（2）第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。 　　（3）第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名；前两名选手进行单打，决出冠、亚军。 　　（4）双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。 　　六、比赛要求 　　1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。 　　2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。 　　七、比赛奖励 　　每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。 【篇三】团队羽毛球比赛活动方案 　　一、活动主题 　　活力舞动共为xx增彩添色。 　　二、活动口号 　　展个人风采，显羽毛球魅力。 　　三、活动目的 　　繁荣公司文化，培养公司员工的挑战与合作意识，锻炼员工身体，促进员工之间羽毛球运动的交流，增进公司羽毛球爱好者的友谊，提高羽毛球运动的娱乐性。弘扬我国国球文化，丰富公司文化生活；提供相互交流平台，提高羽毛球竞技水平；展现个人竞技能力，培养团队合作精神。最终达到增强xx员工的凝聚力和向心力的效果。 　　四、活动对象 　　xx公司全体员工。 　　五、活动地点 　　xxx羽毛球室。 　　六、比赛时间 　　20xx年x月x日。 　　七、报名方式 　　填写报名表，并交到办公室。 　　裁判委员会：待定。 　　裁判长：待定。记录：待定。监督：待定。安全：待定。场地负责：待定。 　　其他协助部门：待定。 　　八、活动前期安排 　　1、开会讨论羽毛球比赛事宜。 　　2、奖品商定。 　　3、整理比赛场地，并且准备比赛所需道具。 　　4、组建羽毛球比赛的工作服务小组（包括宣传组，报名组，实施组，后勤组，保安组）。并且邀请裁判人员。 　　九、活动分组 　　队伍分组：通过抓阄方式组成男双：4队，混双：8队。 　　场地分配：混双占用2个场地，男双占用1个场地，其他未能参赛人员1个场地。 　　活动方案：每轮比赛只进行1场（21球，10球时交换场地）混双赛制第一轮比赛。 　　十、注意事项 　　1、各参赛队伍必须严格按相关规定进行比赛。比赛开始前10分钟到达赛场，参赛队伍须由队长持各队员相关证件到记分台进行检录，并上交参赛人员上场的顺序安排。 　　2、如有特殊情况不能到达者，应提前与组委会联系，若超过赛程规定开赛时间15分钟未能到场比赛者，按弃权处理。 　　3、比赛时期、地点均以比赛日程为准，如果有变更，以竞赛组书面通知或电话通知为准。 　　4、比赛本着“友谊第一，比赛第二”的原则，队员必须尊重观众、尊重对手、服从裁判的判决。若比赛中出现争议，参赛选手应当听从裁判的判定，不得发生争吵，如发生恶性事件，将取消比赛资格。 　　十一、录取名次与奖励 　　本次比赛取前三名，男女单打冠、亚、季军。团体冠、亚奖励。 　　十二、活动评估 　　此次羽毛球赛精彩纷呈，赛出了公司员工的品格。大家一致认为：羽毛球比赛是先进性教育活动的一个载体，也是“三大战略”和“六高目标”的延展要求。本次比赛起到了三个作用：活跃论坛气氛，广聚xx英豪，挖掘优秀人才的战略思想得到交流，同时丰富和发展公司的文化建设。此次羽毛球比赛不仅锻炼了身体，也使精神、修养、心灵都有所收获、净化，只有这样才能使生活更健康。羽毛球比赛是一门技术性很强的竞技项目，较量的同时应该保持和谐，在较量中增强向心力、凝聚力。希望大家要把这种精神延续到下次活动的举办，通过总结思考改进，使公司文化建设逐步提高。

商品条码是商场结算的关键字，商场预先在数据库里录入商品的信息，如商品的条码，价格，名称等资料，在零售结算时，售货员只要用读码抢扫描商品上的条码，就等于把该商品的条码数字输入电脑进行检索，并把该商品的价格等信息在屏幕中显示出来，这样就完成了扫描结算的过程。散装的原理和这个类似，有专门的条码公司有这种设备出卖。操作十分方便。

论文开题报告格式须知（精选6篇） 　　接地气的大学生活即将结束，大学生们一定都对毕业设计充满畏惧，在做毕业设计之前指导老师都会要求先写好开题报告，来参考自己需要的开题报告吧！以下是我精心整理的论文开题报告格式须知，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　论文开题报告格式须知 篇1 　　一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤：课题选择—课题综述—论题选择—论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括：选题的意义；研究的主要内容；拟解决的主要问题（阐述的主要观点）；研究（工作）步骤、方法及措施；毕业论文（设计）提纲；主要参考文献。为了写好论文开题报告，江苏工业学院研究生部专门出台了详细的规定，规定论文开题报告的一般内容包括： 　　（1）论文开题报告——课题来源、开题依据和背景情况，课题研究目的以及理论意义和实际应用价值，秘书工作《论文开题报告格式》。 　　（2）论文开题报告——文献综述。在阅读规定文献量（不少于50篇，其中外文文献占40%以上）的基础上，着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态，同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。 　　（3）论文开题报告——主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。 　　（4）论文开题报告——拟采用的实验手段，所需科研和实验条件，估计课题工作量和所需经费，研究工作进度计划。 　　（5）论文开题报告——主要参考文献，列出至少10篇所查阅参考的文献。 　　论文开题报告格式须知 篇2 　　一 研究目标 　　本研究试图在GIS和遥感软件支持下，综合野外调查、遥感及定位数据，结合专家系统、数据库、多媒体和网络技术，引入可视化技术、交互技术和虚拟现实技术，建立多维的热带亚热带植被信息系统，探讨3S技术在不同组织层次植被研究中的应用如森林群落的水平和垂直分析、植被的时空动态模拟和预测、以及森林景观的格局研究等。 　　二 研究内容和研究方法 　　GIS平台为ESRI ARCVIEW 3.x及其扩展模块，遥感软件为PCI GEOMATICA (?), 编程语言为C ，图形处理用OPENGL。主要的研究方法参见表1。 　　1 种群 Population：以距离为基础的种群分布格局、种间联结、邻体效应、种间竞争、母树-幼苗空间关系等。 　　2 群落 Community：以面积为基础的重取样技术、各种面积曲线、冠层分析等。 　　3 生态系统 Ecosystem：以地图为基础的植被分类、生产力或生物量估算、植被水平或垂直分布等。 　　4 景观 Landscape: 以DEM为基础的景观格局结构、缀块分析、生境评价、虚拟3D森林等。 　　5 植被信息系统：构建多维热带亚热带植被信息系统(图1)。 　　三 拟解决的关键问题 　　1遥感生物信息提取 　　遥感影象的光谱特征、空间特征、极化特征和时间特性是我们鉴别各种物体和现象的依据。如何从遥感图象中识别植被、昆虫种群、大型动物等生物信息，则是建立多维生物地理信息系统的基础。通常是用植被不同波段的反射率及其它因子的组合来获得植被指数(VI)，并采用非监督分类或监督分类的方法，区分不同地物和不同植被类型，但只能用于较大的植被分类阶元;较小的植被单位如群丛必须结合实地调查和其它环境因子，能否直接利用遥感判断还有待于进一步研究。昆虫种群和大型动物的判定一般是根据这种昆虫的生境，也可以考虑标记和电子反射器的办法来定位。引入专家系统或者决策支持系统，模糊数学、遗传算法、神经网络理论，可以更加有效地和精确地进行识别。 　　2 时空数据模型和时空分析 　　传统的GIS面向的是只含空间维度和属性维度的SGIS(Static GIS)，而能够处理时间维度的GIS则称为TGIS(Temporal GIS)。时间维度具有和空间维度不一样的特点，如何将空间数据模型的概念和方法引申到时空数据模型，是当前GIS研究的热点和难点之一。时空一体化的数据模型必须具有时空二维的拓扑特征，才能有效地提高数据质量和分析效率，减少数据存贮的冗余(陈晋等，1995)。生物学中涉及了许多时空分析问题，也发展了时序分析和生物地理统计的方法，但这些方法的理论和应用都有待完善。而且,现有的GIS软件均不能很好地完成这些分析。 　　3 专业组件设计 　　现有的许多GIS软件并不包含生物学专业模块;建立独立的完全面向生物学的GIS费时费力，而且也不必要。因此，组件GIS是不错的选择。我们可以用各种计算机语言或GIS软件附带的语言，编写出适用于生物学的控件或模块，组合到现有的GIS软件中。 　　4 其它 　　不同数据类型、不同维度数据的操作和管理，真三维GIS和虚拟景观的构建等，也是急待解决的问题。 　　四 可行性分析 　　1 实验室具备必须的软硬件; 　　2 实验组具备相关的软件操作和编程能力; 　　3 导师组具备相当的指导水平; 　　4 实验组具备一定的野外调查和室内分析能力。 　　五 创新之处 　　1可能填补GIS在种群/种间空间分析方面的空白。 　　2 首次进行GIS应用于生态学不同组织水平的综合研究。 　　3 国内首次建立多维热带亚热带综合植被信息系统。 　　论文开题报告格式须知 篇3 　　一、研究的目的和意义 　　二、国内外在该方向的研究现状及分析 　　三、主要研究内容 　　四、研究方案及进度安排，预期达到的目标 　　(一)研究方案 　　(二)进度安排及预期达到的目标 　　第一阶段 20xx.12 确定题目 　　第二阶段 20xx.1——20xx.2 收集资料 　　第三阶段 20xx.3 完成开题报告 　　第四阶段 20xx.4 资料搜集及整理、归纳、分析，充分与导师进行沟通，完成论文初稿，并完成论文中期报告。 　　第五阶段 20xx.5 继续进行资料搜集及整理、归纳、分析，在导师指导下进行修改，完成论文二稿。 　　第六阶段 20xx.6 导师审评，修改并最终定稿，进行答辩。 　　五、主要参考文献： 　　参考文献要求列出中文参考文献5篇以上 　　论文开题报告格式须知 篇4 　　一，本研究的主要依据和目标. 　　1，本项目的意义 　　团队建设顾名思义就是要搞好整体，维护整体，带动一个企业的发展前进.团队建设注重团队的核心目标，团队的管理机制，团队的精神."团队的业绩大于个体业绩的总和"——这是团队建设根本利益之所在.一个良好团队的建设还会在公司决策执行，项目开发，企业形象，资源整合，公司效率和管理行为的执行中起极其有效的作用.广告公司的业务团队的建设又有其特殊性，它不仅具有"协作性"团队所拥有的合作作用，同时，它也十分重视团队个体的个性发挥.建设良好的广告业务团队将有助于广告公司效率的大大提高，具有十分重要的意义. 　　2，国内外的研究现状以及存在的问题 　　随着我国广告业的不断发展，广告之间的竞争也是越来越激烈.广义上来说，服务的竞争实质上是一种无形产品的竞争.但最终意义上的竞争是人的竞争，人的竞争是更高层次，更高品位的竞争.福州广告公司经过几年的发展，从经营业务较为单一，部门设置较为简单，管理制度较为简单的企业，发展成为现在的广告业务多元化，部门设置较为齐全，管理制度较为规范化的公司. 　　目前，根据目前的广告公司的资料表明，大多数都存在以下问题：(一)传统的经营思想和淡薄的发展意识阻碍了福州地区广告公司的业务团队建设发展.(二)福州地区的广告专业人才大量缺乏阻碍了广告公司的业务团队建设(三)缺乏有效的行业管理和监管，对福州广告业的发展带来严重的负面影响，破坏了福州广告公司业务团队建设大环境. 　　主要参考文献： 　　[1]朱海松.国际4a广告公司基本操作流程[l]广东经济出版社:XX(4) 　　[2]杰弗里·兰开斯特,莱斯特·马幸哈姆著,丁梅生冯晓波,应斌译.战略营销计划和评估[m]远东出版社:1998(6):53-67 　　[3]杭州日报报业集团XX年报(l)内部刊物,XX 　　[4]福州博采广告广告调查报告(l)内部资料,XX 　　[5]刘大东.高效团队建设5w1h.中国管理传播网XX(2) 　　[6]陆斌,媒体广告经营策略[l],现代广告XX(106) 　　[7]朱月昌,公共广告研究[l]国际广告,1994(3) 　　[8]朱月昌,略论电视广告解说词的创作[l],福建广告论文集,福建科技出版社,1998 　　[9]于晓茹,从福视广告看广告业的发展趋势[l],视听天地,XX(6):68 　　[10]广告业呼唤整体策划人才和广告创意人才 　　[11]王军光,网络广告业步入分众传播 　　[12]XX年中国广告业统计分析报告 　　[13]新浪网.丁俊发,中国城乡居民消费需求变化的新趋势 　　[14]新浪网络.郑和平,世纪之交的广告业发展方针和政策 　　[15]丁俊杰,中国广电媒介集团化研究[m]北京:中国物价出版社 　　(二)本项目的研究内容,研究目标和拟解决的关键问题 　　1.研究内容 　　1.1团队建设的相关理论 　　本项目主要以一个具体的广告公司为例，考察和分析其在寻求发展中，团队建设方面所面临的具体问题，团队建设顾名思义就是要搞好整体，维护整体，带动一个企业的发展前进.团队建设注重团队的核心目标，团队的管理机制，团队的精神."团队的业绩大于个体业绩的总和"——这是团队建设根本利益之所在. 　　1.2福州地区广告公司业务团队建设现状 　　业务团队的建设是广告公司发展的重要管理工作，它是广告公司各个具体工作任务的实施和企业经营目标的实现的关键.福州广告公司的业务正向更加多元化的方向发展，主要有业务项目的多元化，业务服务的多元化以及业务范围的多元化.随着福州广告业的发展壮大，对福州广告公司业务团队建设提出了更高的要求. 　　1.3福州地区广告公司业务团队建设方面存在问题 　　导致福州地区的广告公司在业务团队建设上面临了许多问题，也成为了大多广告公司急需解决的问题.解决业务团队建设将直接关系到福州地区广告公司的发展. 　　4改善广告公司业务团队建设的主要措施 　　调整经营思路，建设高效业务团队是发展广告业的关键.业务团队的建设，最关键是加强对福州地区广告人才的"开发，吸引和保留".建立良好的地区的行业发展的大环境，应建立完善的监管体制和加大行业市场的"宏观调控力度来有效的管理和监管. 　　2.研究目标 　　通过本课题的研究，力求初步建立一个科学合理的，广告业团队建设.为同行们构建一个新经营战略思路，实现人力资源战略整合研究在广告业中能蓬勃发展并得以在实际中应用和创新. 　　3.拟解决的关键问题 　　3.1.通过实际广告业团队建设的现状，对其实际操作中所存在问题进行剖析，并提出相应解决实用型的人力资源战略整合方法和建设新的团队建设. 　　3.2.解决其在特定环境下广告业如何按照地区行业发展的大环境建立完善的监管体制和加大行业市场的宏观调控力度来有效的管理和监管. 　　(三)本研究的特色和立论依据 　　1.本项目的特色和创新之处： 　　1.1.针对性.人力资源战略问题是一个宏观而且抽象的问题，当前许多专家和学者都对其进行了大量的研究并取得了显著成果，但是针对一个具体行业做的研究还比较少，也不够系统和深入，不够针对性.本文试图在这些专家学者研究的基础上，联系自己在实际的操作中的过程，综合探讨广告业团队建设问题. 　　1.2.引入人力资源战略分析理念.近几年来，人力资源战略研究在我国各行各业中迅速蔓延开，短短的几年中，已经取得巨大的成果并有很大的突破，初步建立了具有中国特色的人力资源战略分析体系，人力资源战略整合是其中的一个方面.结合具体的行业对其进行人力资源战略整合问题，不仅细化了人力资源战略整合的作用，而且突出了行业的特殊性.本文将借鉴国内外先进的经验，对这一问题进行全面和深入的探讨. 　　2.立论依据 　　本文以科学的人力资源战略分析理论为指导，根据具体的具体的广告公司的分析总结和调查研究，运用管理学，经济学，市场营销学和社会调查学等多学科理论，借鉴国内外相关研究成果，通过分析对比，对广告业中的团队建设问题进行分析和对策研究. 　　二，研究方法和调研安排 　　1，研究方法 　　本文拟采用系统分析，比较分析，理论分析与实证解剖相结合的研究方法，着重研究分析广告业中的团队建设方面存在的主要问题，并针对性地提出了建议和措施. 　　2，调研安排 　　2.1搜集和整理各类相关文献，统计数据等相关资料并总结广告业中的基本数据 　　2.2对资料进行认真研究分析，了解国内外的成功经验及其存在的问题 　　2.3根据所研究分析成果，采用上述研究方法，提出广告业中的团队建设存在的问题和措施方案，写出毕业论文初稿. 　　2.4征求指导老师的意见，并对论文初稿进行必要修改，最后定稿. 　　三，论文基本大纲 　　福州地区广告公司业务团队建设方面存在问题 　　(一)，传统的经营思想和淡薄的发展意识阻碍了福州地区广告公司的业务团队建设发展. 　　(二)，福州地区的广告专业人才大量缺乏阻碍了广告公司的业务团队建设. 　　(三)，缺乏有效的行业管理和监管，对福州广告业的发展带来严重的负面影响，破坏了福州广告公司业务团队建设大环境. 　　广告公司业务团队建设的主要措施 　　(一)业务团队的建设是广告公司发展的需求. 　　(二)加大对福州地区广告人才的"开发，吸引和和保留"是解决地区人才匮乏的重要手段. 　　(三)建立良好的地区的行业发展的大环境，应建立完善的监管体制和加大行业市场的宏观调控力度来有效的管理和监管. 　　论文开题报告格式须知 篇5 　　论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 　　5、论文正文： 　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： 　　a.提出-论点； 　　b.分析问题-论据和论证； 　　c.解决问题-论证与步骤； 　　d.结论。 　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 　　所列参考文献的要求是： 　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 　　论文开题报告格式须知 篇6 　　1、毕业论文选题的原则 　　毕业论文选题一般要求满足以下原则： 　　①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题; 　　②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果; 　　③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值; 　　④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。 　　2、开题报告的内容与撰写要求 　　开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。 　　(1) 开题报告毕业论文题目 　　题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求: 　　①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。 　　②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。 　　(2)开题报告毕业设计立论依据 　　开题报告中要考虑： 　　① 毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。 　　② 国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷;过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的综即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;述更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点;要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。 　　此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。 　　(3) 开题报告毕业设计研究方案 　　开题报告中要考虑： 　　① 研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。 　　② 研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。 　　③ 研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。 　　④ 研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。 　　⑤ 拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。 　　⑥ 创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。 　　(4) 开题报告毕业设计条件分析 　　突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。 　　知识扩展：研究生开题报告需要扎实的六个基础 　　1、兴趣 　　研究生论文题目的确定，不管题目的来源如何，最关键的是要对其感兴趣，有了兴趣才会有兴奋点，才会花费大量的时间、付出艰辛的努力来达成。同时，需要注意兴趣要和自己的问题域相联系，不能泛化兴趣，增加研究成本。 　　2、师承 　　研究生的开题最好在导师及其指导的研究生已有研究基础上进行。研究生在开题前，应该对导师、导师的导师及导师的弟子所进行的研究进行针对性的梳理，了解群体研究过什么，近几年正在研究什么，所选题目最好与群体研究方向一致，并成为这一群体研究成果的重要组成部分。 　　3、目标 　　研究生论文的写作可以有三个层次的目标：(1)拿到硕士学位;(2)为考博打基础;(3)为一生的持续研究奠定基础。研究生进行开题报告时可以先自我确定一下自己的目标属于哪一个层次，根据目标进行开题报告和论文的写作。当然，对于研究生而言，最好达到第二或第三层次，进入一个学术领域去进行持续的研究。 　　4、文献 　　开题报告的写作建立在大量文献查阅的基础上。研究生在开题前，应在基本确定问题域的基础上，依据全国报刊索引、中国人民大学复印资料、知网等进行检索，了解自己想要研究的方向前人已经做过哪些相关方面的研究，在掌握详实资料的基础上进行论文开题和论文写作，提高开题报告的水平和论文的质感。 　　5、知识 　　开题报告的顺利进行，除了查阅大量的一手、二手文献外，还需要调动自己已有的知识储备，思考自己对这一问题已经形成的认识，将文献中查阅到的内容和自己已有的知识融会贯通，形成对这一问题比较清晰、连贯的理解。 　　6、实践 　　研究生开题报告的顺利进行还需要以实践为基础，也就是说，需要研究生对社会实践、教育实践等有很好的体验和体悟，在这种亲身体验的基础上，形成对该问题的直观认识，加深对该问题的直接体悟，使自己在该问题上有更多的话语权。目前看来，这种实践可以分为三种，历史的实践、亲身实践和网络实践。要在这些实践基础上，对自己所研究的问题进行更深层次的探讨。 ;

肖邦夜曲很好听。

　　有很多初二学生在学习地理时表示，地理成绩很难提升并且找不到合适的学习方法。下面是由我为大家整理的“初二想提高地理成绩有哪些方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　初二提高地理成绩的方法 　 　1、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。 　　学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 　　2、学地理事物产生的原因。 　　重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 　 　3、明确学习的内容。 　　学会使用地图，地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。 　　拓展阅读：初二地理的答题技巧 　 　一、仔细读图，看清图示。 　　地图是地理的第二语言，这几年的结业考试都非常重视对地图知识的考查，直接考图和间接考图的比重占到百分之五十左右。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像。图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标，图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。 　 　二、 认真检查，查缺补漏。 　　检查答卷是保证答题质量的一个重要环节，应做到：一是再审题，看看题中所给的已知条件都用上了没有，有无文不切题的情况;二是多端思维，根据一题多解的方法，想一想有无更好解题方案，多方验证答案的正确性;三是发现有错不要轻易改动，三思而后行，特别是拿不准的答案，要相信自己的第一次直觉是对的。 　　 三、认真审题，读懂题意。 　　审题实际上是一个审视题意，分析解题条件的思维活动过程，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义，以及试题做题要求，一般的我们要求在审题中做到以下几点： 　　1、分析题中所给的解题条件，如：明示条件、潜在条件、转换条件等，进而确定如何利用这些条件来解题，注意题中有无附加的特殊规定。 　　2、注意题中的方位词、数量词、连接词。 　　3、辨清试题类型、性质、明确答题思路、中心内容及解题方法。 　　4、考虑从大脑知识库中提取哪些有效知识，紧扣哪些得分点，考虑好先答什么，后答什么，应列出哪些论点论据。 　　 四、 注意答题技巧，提高语言表述准确性。 　　全卷分成两次做较好。首先做容易的题，有把握的题。这样可以避开绊脚石——难题，越答越顺手，增强信心，同时把该拿的分都拿到了;然后再做难题，这样就给第二次做题留下了充足时间，想得更周全，胜率更大。做难题时要做到舍得放弃，一条思路想不通，赶快另辟蹊径，否则，冥思苦想，弄得头昏脑胀影响后面答题，得不偿失。

陈苗陈苗，电影导演。毕业于美国俄亥俄大学电影系（MFA）及北京电影学院导演系。电影作品有《上海的女儿》，《星星的孩子》《十三岁女孩》，《米尼》等。她曾在美国好莱坞制作公司FoxWorldWide，和全美体育电视网ESPN担任制作经理和联合制片等职。她的作品具有好莱坞叙事的流畅和国际化的全息视野。中文名：陈苗外文名：MichelleChenMiao民族：汉族出生地：上海职业：导演毕业院校：北京电影学院美国俄亥俄大学代表作品：星星的孩子十三岁女孩米尼夜上海、我属蛇、上海恰恰个人介绍陈苗，电影导演，编剧，资深纪录片人。北京电影学院导演系，美国俄亥俄大学电影系（MFA）毕业。曾在美国好莱坞制作公司FoxWorldWide以及全美体育电视网ESPN担任制作经理和联合制片。她拍摄的故事片电影有《星星的孩子》、《十三岁女孩》、《米尼》。身为资深纪录片人，她的作品中最著名的是被称为“上海三部曲”的《夜上海》、《我属蛇》和《上海恰恰》。陈苗导演的作品兼具好莱坞叙事的流畅和国际化的全息视野。2005年，陈苗导演的故事片《米尼》拍摄完成，影片融会了王安忆小说的积淀，由李心洁,、刘烨主演；2006年她又执导了成长电影《十三岁女孩》，参赛60届嘎纳影展青少年竞赛单元，并在2007年北京大学生电影节和乌拉圭青年电影节上获奖。她的电影作品具有流畅和多线索的叙事风格，以及现代和国际化的视角。2011年，制作完成故事片《星星的孩子》，获得2011中美电影节杰出新晋导演“金天使”奖，并获得上海市宣传部重大题材新人新作奖。她是资深纪录片人，制片人和导演，制作了一系列长篇文艺类纪录片，《夜上海》、《我属蛇》、《上海恰恰》被称为上海三部曲，在凤凰卫视、中央电视台、上海电视台播出，并获得2003年联合国教科文组织优秀纪录片论坛奖。她曾经与美国国家地理频道、美国公共电视网、上海文广纪实频道有过多方面的合作，2010年5月完成了大型纪录片《江南造船厂》。同时，她还在上海戏剧学院担任导演、纪录片课程的老师。故事片导演作品2010-现在故事片《星星的孩子》导演，制片人，编剧（上海苗子文化艺术咨询有限公司）2011中美电影节杰出新晋导演“金天使”奖上海市委宣传部重大题材新人新作奖中国电影海外推广公司2011美国电影市场AFM推荐影片2006故事片《十三岁女孩》导演，制片人，编剧（中国电影集团中影动画、上海文广集团影视剧中心、上海张江文化科技创意产业基地联合出品）2007北京大学生电影节，获最佳数字电影奖第60嘎纳国际电影节青少年竞赛单元，参赛片第47届捷克Zlin青少年儿童电影节，参赛片2007上海国际电影节展映第1届北京香港两地青年导演论坛展映第14届乌拉圭青年儿童电影节，获评委会最佳影片奖德国鲁卡斯国际儿童电影节主要参赛片,剧照选做电影节片目封面印度金象国际儿童电影节主竞赛单元伊斯坦布尔国际电影节参赛片阿根廷青年电影节希腊奥林匹娅国际青少年电影节主竞赛单元，开幕影片2005故事片《米尼》导演，编剧（西安电影集团、香港新元素影业公司联合出品）王安忆小说改编影视明星李心洁，刘烨主演2007年全国影院发行导演制片作品2008-2010大型高清纪录片《上海2010－江南造船厂》策划、导演上海文广集团出品东方卫视全国播放获得上文广“总裁奖”纪录片《卢广：艾滋村目击者》美国PBS电视网2004纪录片《魏先生的天使们》美国国家地理电视网亚洲2003纪录片《我的露露》上海文广集团纪实频道2003年成都国际纪录片电视节“最佳纪录片奖”2001-02纪录片《我属蛇》上海苗子文化艺术咨询有限公司2003年国际教科文组织公共电视广播论坛“纪录片奖”2003年云南多文化视觉艺术展2002美国旧金山同性恋电影节参赛片2002意大利都灵国际电影节参赛片2002温哥华国际电影节纪录片单元参赛片2001阿姆斯特丹国际纪录片电影节特别邀请2000纪录片《夜上海》凤凰卫视，中国脑网站联合出品2001年凤凰卫视“凤凰大视野”播出2001年上海东方卫视，纪实频道播出2001年慕尼黑国际纪录片电影节参赛片1998纪录片《上海石库门》中央电视台“世纪回眸”199516毫米短片《使命》美国俄亥俄大学MFA毕业作业第19届纽约亚美国际电影展，参赛片美国十大城市巡演早期生平陈苗16岁时，曾经在上海电视台最早的电视节目“你我中学生”中担任主持人，她从几千名中学生中脱颖而出，不是因为她长相和普通话好，而是她有一股时而文静时而泼辣的气质，陈苗因此也成为北京电影学院导演系本科生中唯一的女生。她与娄烨，王小帅，张元，管虎等是同学，同一时期在校的还有贾占柯，曹保平，蒋雯丽，顾筠等。他们在校期间正是第五代导演们最活跃的时期，张艺谋，陈凯歌都曾到校放片并讲座，许多欧美电影大师对他们来说如数家珍。然而最令她迷惑的，却是如何在女性和导演之间找到共同点，一个男人的职业如何用女人的肩膀去扛？她的前辈女导演黄蜀芹，张暖忻等都是她的指路人。毕业后，陈苗依然选择了去美国积累人生阅历。她曾经在好莱坞Fox旗下的SabanEntertainment担任国际部制作经理；也在ESPN全美体育电视网，国际部“体育中心”担任联合导演。1998年，陈苗回到自己的故乡，上海。上海正经历着前所未有的巨大改变，陈苗说：“我们还没有准备好，就上路了。”她和朋友们拿起了SONY小摄像机从身边的普通人开始，对这个城市，这个时代，进行了纪录和整理。正是从这份独立电影人的观察开始，她越来越深地进入了自己以女性角度为切入点的讲述。影人特写影像战场的花木兰——电影《星星的孩子》拍摄现场，比邻富士康的一家大型工业厂区内，剧组今天将拍摄上万工人走出厂门的一组升降机镜头。其难度不仅在于镜头中的人多，还要在工人们午餐的25分钟时间内拍完,绝不能影响大工厂的生产制度，这好似一场另类作战。现场，一个头戴棕色希腊鸭舌皮帽，围着阿拉法特式样黑白格子围巾的女性，青年女导演陈苗，再次给副导演、制片、摄影以及升降机操作员等作了多方协调。工作人员都各就各位了，11：35到了，随着一声下班铃声，十个工厂车间的大门打开，人流如潮水涌出，但从远到近，每个把持在车间门口的工作人员，都和着巨大升降机运动的速度，从远到近逐步放出人流，陈苗手执导筒指挥有序,虽然前晚的熬夜使得她声音沙哑，现场的人们依然觉得她颇有现代花木兰之风貌影人动态2012《日记朗读会》入围2012上海国际电影节合作创投项目香港/北京红利影视基金开幕仪式发言2012《中国艺术报》，大视野第二版《陈苗导演访谈：美国中小成本电影告诉我们什么？》2012《当代电影》，新作评议《星星的孩子》四人谈，8页2012《嘉人》杂志，2012年六月刊Feature《陈苗vs.梁静》2012《爱传万家－说出你的故事》－鲁豫采访2012《电影世界》华语电影风行榜（《星星的孩子》华语电影排名第三、优于同月上档的《飞越老人院》，《我11》，《形影不离》等）2012故事片《星星的孩子》全国18条院线公映。陈苗导演一行在以下各城市召开了新闻发布会，看片会以及媒体报道——南京大学观摩及学术讨论会、广州“先锋光芒”国产电影发行周、长沙“潇湘电影梦想启航”影院落成仪式、深圳“慢飞天使－星星的孩子”公益活动启动仪式（本活动荣获2012全国公益大赛银奖）、联和院线“周周映”国产电影巡展、成都，重庆，石家庄，沈阳的主流影院导演/主创见面会2012第19届大学生电影节——《星星的孩子》荣获人文关怀特别奖，最佳女主角奖2012中国电影博物馆主办《星星的孩子》观摩研讨会——前北京电影学院副院长，中国少年儿童电影协会会长侯克明教授，导演陈苗主题发言2012CCTV新闻频道《新闻直播间》电影《星星的孩子》引发关注2012北京电视台《锐观察》谈话节目主题嘉宾2012SMG纪实频道《25小时》主题采访2012《凤凰周刊》文化专题整版《聚焦星星的孩子－陈苗访谈》2012上海人文艺术频道《新青年》栏目主题采访2012扬子晚报整版《自闭症题材电影<星星的孩子>首映导演谈拍片经过》2012故事片《星星的孩子》上海发行启动仪式——上海影城1号厅举行、上海文广局副局长滕俊杰等致辞；故事片《星星的孩子》北京发行启动仪式——北京百老汇电影艺术中心举行、中国少年儿童基金会秘书长陈晓霞等致辞2012香港国际电影市场：《星星的孩子》海外推广及自闭症关爱活动启动仪式——外高桥国际文化服务贸易平台、香港儿童启迪协会、沪港文化交流协会协办，中港文化电影人士欢聚，促成了《星星的孩子》海外发行合约的签署，陈苗发表“还电影本来面目”演讲2012上海重点文艺创作“新人新作”推介“星星的孩子”研讨会——上海交大高研院院长颜海平教授主持，编剧/教授倪震，陈犀禾，著名电影发行人吴鹤沪发言，以及上海电视台等几十家媒体参加2011《中国妇女报》中国美妆整版——“星星闪烁在广袤的天幕上－走近陈苗”2011北京电影学院主办“星星的孩子”研讨会——北京电影学院郑洞天教授主持，中国电影艺术研究中心赵葆华，《电影艺术》主编吴冠平，《当代电影》副主编徐辉等，以及京华时报，北京青年报等几十家媒体参加2011美国电影市场MFA《星星的孩子》海外推广鸡尾酒会——中国电影海外推广公司主办，好莱坞著名PR,Mr.TheoDumont主持，陈苗接受了好莱坞主流媒体“HollywoodReporter”采访2011中美电影节——荣获新晋导演“金天使奖”美国洛杉矶美国导演协会柯达剧院2011《申江服务导报》精英会整版“陈苗，女导演作出天地”2011《东方早报》文化上海影事整版《陈苗：一个女导演的梦醒之路》2011ICS上海外语频道《CityBeat》中英文电视采访2011上海影评人协会《星星的孩子》看片会，好莱坞作曲Mr.DeddyTzur到会分享创作经验2010上海文化出版社出版图书“苏曼俐”策划，联合作者——一本描写3个职业女性的亲情，爱情和私情的都市小说2010上海星尚传媒频道电视专访－与唐季礼导演谈论“苏曼俐“书和电影2009上海外语频道电视专访－与美国电影学者Ms.BereniceReynaud探讨国际电影节经历和中国电影国际化2007希腊雅典娜青年儿童电影节，希腊雅典娜开幕影片发言人之一2007德国卢卡斯儿童电影节，德国法兰克福影片主题发言人2007中国电影博物馆第一届青年论坛－大陆和香港导演对话大陆青年导演发言人200760届嘎纳国际电影节青少年电影单元，影片主题发言人2004“中国当代纪录电影“被采访人之一北京现象工作室主编2004中国第一届独立纪录片电影节，主题发言人之一北京世纪坛“我属蛇”“我的露露”同时展映2003美国国家地理频道亚洲，新加坡EDB纪录片基金，新加坡选题演讲：纪录片“恰恰上海：欲望都市”2003参加MIPCOM2003,影视业全球交易会，法国嘎纳与以下国际电视频道研讨纪录片项目:Channel4,Arte,PBS.2003年国际教科文组织公共电视广播论坛，印度新德里主题演讲“打破当今社会的禁忌话题”并放映“我属蛇”2002年美国旧金山同性恋电影节，影片主题发言人2001上海大学影视学院“我属蛇”放映会发言人

巧合吧，怎么会有人这样搞。

我们的经历都是一样的。

　　为了确保活动扎实开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我为大家整理的有关羽毛球比赛活动的策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　羽毛球比赛活动的策划方案 篇1 　　一、羽毛球比赛活动的意义： 　　为了激发在校学生的运动热情，强健身体，同时也是为了丰富在校学生的生活。我校预计在2015年春季，举办以“我年青，我更棒”为主题的羽毛球比赛活动。本次活动宗旨在重在参与，希望所有在校学习踊跃报名。 　　二、活动主题： 本届羽毛球比赛活动的主题为：“我年青，我更棒” 　　三、活动时间： 2015年3月25日 　　四、活动地点： 本校体育馆 　　五、主办单位： 黑龙江xx科技大学 　　六、参赛对象： 大一、大二学生均可报名参加 　　七、活动内容 　　1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏 　　2、场地借用：向常州大学体育部或后勤部借用 　　3、选拔运动员~裁判人员 　　选拔运动员：报名收取报名费5元 　　报名时间地点：报名日期为3月5日--10日晚 6：00之前，报名地点为学会生办公室。 　　分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签 　　裁判员有裁判部负责 　　4、运动器材的准备 　　羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备 　　八、活动物资 　　(一)人力资源 　　裁判部负责裁判工作;技术部负责场务以及赛程的安排;骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局 　　(二)物力资源 　　社联的制作海报宣传;裁判计分表、赛程安排表、积分表(羽协负责打印);比赛用球十二筒 　　九、经费预算 　　场地费用=报名人数*2元进场费，约70人参加 70*2=140元(具体场地待定) 　　羽毛球：35*12桶 420 元 奖品费用90 (包括奖状) 　　预计非会员参赛15人 15*5=75元 　　总计经费：575元 　　十、具体组织安排： 　　裁判部：负责裁判工作，做到正确裁判，不误判、错判 　　技术部：负责场务及赛程安排 　　骨干：负责协调相关资源，保持赛事井然有序 　　秘书部：负责记录比分、积分、名次 　　十一、比赛奖项设置 　　1.凡参赛者均发纪念奖 (参与奖) 　　2.小组赛出现者获出线奖 　　3.男单，女单，混双，男双，女双各项比赛的冠军奖、亚军奖、季军奖 　　4. 最佳裁判奖 　　5. 各奖项(除参与奖外)都会颁发证书及相关奖品 　　十二、比赛项目设置 　　比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双 　　十三、羽毛球比赛规则 　　1. 分组、比分规则 　　1.1男女分为2个小组，小组赛每场一局定胜负，每局十五分制; 　　1.2每组前2名进入排名赛，排名赛每场三局两胜制，每局十一分制。 　　1.3排名赛每组前2名对决，赢的一方进入总决赛，输的一方与另一组的第二名决出3、4名。 　　2. 抽签规则 　　2.1小组赛各组人员，抽签决定自己的对手; 　　2.2按照签号，1与2对打，3与4对打，如此列推; 　　2.3如遇小组人数是单数的，抽签抽到最后一个签号的直接进入下一阶段的比赛。 　　3. 场区选择规则 　　3.1比赛前，双方应以掷硬币或猜拳的方式选择场地。赢的一方可在规则3.2或3.3中作出选择; 　　3.2先发球或先接发球; 　　3.3一个场区或另一个场区; 　　3.4输方在余下的一项中作出选择。 　　4. 交换场区规则 　　4.1排名赛双方应交换场区; 　　4.2第一局结束; 　　4.3第三局开始前; 　　5. 发球和接发球规则 　　5.1发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。 　　5.2发出的`球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。 　　5.3发球员和接发球员应对角站位。 　　5.4球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至违例或死球。 　　5.5接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分,继续。 　　5.6发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，接发球员就得一分。 　　6. 重发球规则 　　由裁判员宣判"重发球"，用于中断比赛。 　　6.1遇不能预见或意外的情况，应重发球。 　　6.2除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球。 　　6.3发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。 　　7. 死球规则 　　下列情况为死球： 　　7.1球撞网并挂在网上，或停在网顶; 　　7.2球触及地面; 　　7.3"违例"或"重发球"已被裁判宣报。 　　8. 违例规则 　　8.1发球员发球时未击中球; 　　8.2发球时，球未过网或未落入有效区域内; 　　8.3比赛时，球从网孔或网下穿过; 　　8.4 比赛进行中，球碰屋顶、天花板或四周墙壁; 　　8.5比赛进行中，球触及运动员的身体或衣服; 　　8.6比赛进行中，运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支撑物; 　　8.7击球时，球夹在和停滞在拍上紧接着又被拖带; 　　8.8同一运动员两次挥拍连续击中球两次; 　　8.9球触及运动员球拍后继续向其后场飞行; 　　8.10球落在球场界线外。 　　羽毛球比赛活动的策划方案 篇2 　　为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三——五年级学生羽毛球赛，具体方案如下： 　　一、参赛对象： 　　三——五年级学生。各班至少挑选4名同学。 　　二、比赛时间： 4月20日下午第三节课。 　　三、比赛分组及形式 　　1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组 　　2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。 　　四、裁判组 　　组长：邓传林 　　成员：陈明(裁判)、陈朝兴(裁判)、韩传奎(负责计分)、 　　许文静(负责选手抽签、记录分组人员) 　　五、比赛规则 　　每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球; 　　(1)第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。 　　(2)第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。 　　(3)第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。 　　(4)双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。 　　六、比赛要求 　　1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。 　　2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。 　　七、比赛奖励 　　每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。 　　羽毛球比赛活动的策划方案 篇3 　　一、活动宗旨 　　提升居民身体素质，丰富居民日常生活，提供居民交流互动平台，增加居民幸福指数，促进和谐社区发展。 　　二、比赛规则 　　1、选手分为男/女子组，分别进行比赛。本次比赛仅有个人单打一项。 　　2、分组赛：抽签分组，11分制单局淘汰赛。 　　3、循环赛：淘汰赛胜出选手进入循环赛，循环赛胜一场得1分。按照得分送高到低确定名次，得分相同则加赛争夺相应名次。 　　三、活动时间 　　20xx年x月x日19：00，淘汰赛 　　20xx年x月x日19：00，循环赛 　　四、比赛流程 　　开幕——淘汰赛——循环赛——颁奖——闭幕 　　五、比赛地点 　　xx县xx中学体育馆 　　六、报名方式 　　1.“xxx”APP网络报名 　　2.电话报名(xxxxxx) 　　3.现场报名(xxx社区服务大厅) 　　七、比赛奖品 　　第一名：二位，价值300元礼品。 　　第二名：二位，价值200元礼品。 　　第三名：二位，价值100元礼品。 　　纪念奖：若干 　　八、任务安排 　　xx中学： 　　1、提供4个完整的羽毛球赛场。 　　2、设置比赛区和观众区。 　　3、调试体育馆广播系统。 　　4、安排4名比赛裁判。

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优化

“三夏”是指农村初夏季节比较忙或时间性强、需要突击完成的农活，按时间顺序主要指夏收、夏插、夏种。相比较而言夏管（夏季田间管理）可以适当缓一下，不在“三夏”大忙之内。楼上的对农村工作可能不是太熟悉。 另有一种说法叫农村“四夏”大忙，按时间顺序则是指夏收、夏插、夏种、夏管。

　　夜曲体裁简介　　nocturne 　　夜　　曲一般指由爱尔兰作曲家菲尔德(john·field，1782-1837)首创的一种钢琴曲体裁。旋律优美，富于歌唱，常用慢速或中速，往往采用琶音式和弦的伴奏型。总的表现意境是夜的沉静与人的内心抒发。肖邦的二十一首夜曲是这一体裁最为出色的代表作品。 　　18世纪的夜曲常以意大利语notturno为名，是一种器乐合奏的小夜曲。J.海顿、W.A.莫扎特均写有此类乐曲。19世纪的夜曲是旋律如歌、富于诗意的抒情特性曲，类似无词歌,但内容较为深沉,常含有忧郁的情绪，始作者为爱尔兰作曲家J.菲尔德。F.F.肖邦把它发展为一种形象丰富、情深意远的钢琴音乐体裁，他的21首夜曲是这一体裁的艺术珍品。C.德彪西的3首夜曲《云》、《节日》和《海妖》则是管弦乐套曲，不属于特性曲的范畴。 　　注意：夜曲与小夜曲是完全不同的两种体裁！小夜曲只表现夜晚的情景，而夜曲可以是作者在晚上任何内心想法的抒发，在肖邦的夜曲中很少有真正描绘夜晚景象的。　　本段肖邦夜曲简介　　夜曲是肖邦自己创新的一种钢琴独奏体裁，它具有冲淡平和，寂静幽澜的特点，轻缓中偶尔透着那么一点点沉思。鲁宾斯坦的演奏在良好的节奏把握中自然追求的一种完整性与统一性，你忘记了乐曲何时开始，而不经意之间在你的陶醉感消泯之前乐曲却已悄然结束。就是这么让人充满期待，却又恋恋不舍。 　　要想认识钢琴诗人的浪漫气质，领略钢琴诗的独特韵致，肖邦的作品是当之无愧的首选，肖邦似乎命里注定是为钢琴而生的，在他的指下，钢琴以自己独有的声音诗意地吟唱起来，音乐的个性与钢琴的特性如水乳交融一样和谐。我们不妨先从夜曲听起，细细体会乐曲中所弥漫的惆怅、瞑想、缱绻气氛，以及其中包含的激动、叹息、兴奋、不安等丰富而微妙的情绪。你会感到夜晚的风格是统一的，而夜中的情调又是如此得不同。　　编辑本段肖邦夜曲目录　　三首夜曲op.9(1830-1831) 　　1、降b小调夜曲 　　2、降E大调夜曲 　　3、B大调夜曲 　　三首夜曲op.15 　　1、F大调夜曲（1830－1831） 　　2、升F大调夜曲（1830－1831） 　　3、g小调夜曲（1833） 　　二首夜曲op。27（1834－1835） 　　1、升c小调夜曲 　　2、降D大调夜曲 　　二首夜曲op.32(1836-1837) 　　1、B大调夜曲 　　2、降A大调夜曲 　　二首夜曲op.37 　　1、g小调夜曲（1838） 　　2、G大调夜曲（1839） 　　二首夜曲op.48(1841) 　　1、c小调夜曲 　　2、升f小调夜曲 　　二首夜曲op.55(1843) 　　1、f小调夜曲 　　2、降E大调夜曲 　　二首夜曲op.62(1846) 　　1、B大调夜曲 　　2、E大调夜曲 　　e小调夜曲op.72Nr.1(1847)　　肖邦有“钢琴诗人”之称。因为各种深刻的感情，如悲剧的，浪漫的，抒情的，英雄的，戏剧的，幻想的，灵性的，甘美的，光辉的，伟大的，单纯的，肉感的－－都能在他的钢琴曲中表现出来。 圆舞曲，他的圆舞曲使舞蹈者不能计数拍子。是灵的舞蹈所用的音乐，不是肉体的舞蹈所用的音乐 夜曲，大抵是暗示月光的梦幻的音乐，吐露不可思议的心情的乐曲。 波洛奈兹舞曲，是肖邦的最得意的乐曲形式之一。它涌现出波兰人肖邦的豪壮，严肃，而优秀，粹美的气质。 玛祖卡，曾有俄国音乐家讲演肖邦的名曲，说：“肖邦的其它乐曲即使完全失去，其玛祖卡舞曲必然永远为伟大的乐曲而留传于世。” 前奏曲，是他的色彩音乐，是美感与灵魂的高升。 练习曲，有诗的思想，乐的感情，剧的情景表现着，不是技术的练习曲，而是“灵魂的练习曲”。 叙事曲，可以体验内容的美，与伟大的诗心。 总之，他的乐曲没有一首不寐。他的人也没有一处不美。 现在我给你推荐几首吧 1、自然行板和光辉的大波洛奈兹舞曲，作品22 此曲是最有光辉的一曲。是非常优秀而幽静的乐曲。曲的音律，有肖邦风的纤丽的装饰音，有微妙，幽远之趣。 2、降G大调练习曲，作品10，第五 是奉曾于李斯特的。在这曲中，委婉的讴歌他心中的热情与烦恼。 （还有c小调练习曲又名《革命》作品10，第二） 3、葬礼进行曲，作品35，第三乐章 曲趣全是一团热得狂飙，强烈的哀愁与高贵的感情，描出着一个独自的世界。 4、玛祖卡舞曲，作品50，第二 充分发挥玛祖卡的强力的气势与特征。 5、小犬圆舞曲，作品64，第一 是描写小狗追捕自己的尾巴，在地上不断地回转。很有趣的一首。 （还有降E大调第一圆舞曲，升c小调第七圆舞曲，降A大调第九圆舞曲，E大调第十四圆舞曲）这些都很好听。 6、升F大调夜曲，作品15，第二 是肖邦夜曲中最出色的一曲。在这曲中可以窥见南国的星夜的光景。沉沉的棕树，发出悲哀的呻吟的杉树，蔷薇的茂丛，就是一个南国之夜的梦。 （还有F大调夜曲，降E大调夜曲，升F大调夜曲，g小调夜曲，降D大调夜曲）我很喜欢他的夜曲，真的很美。 7、军队波洛奈兹舞曲，作品40，第一 曲趣与如梦如影的夜曲及优美的圆舞曲等全然不同。是表现着一种挑战的，必胜的精神。 8、升C小调波洛奈兹舞曲，作品26，第一 这是抒情的波洛奈兹舞曲中最为人爱好的作品。此曲如骑士与贵族女子间的会话。反映出恋人的永别，绝望的悲哀的情调。 9、降e小调波洛奈兹舞曲，作品26，第二 此曲前面是不可思议的幻想音乐，后面有合唱曲风格的宗教情趣的强力的乐段。 10、d小调前奏曲，作品28，第四 是肖邦前奏曲中最为高贵的。是热情的，有最强的抒情的又咏叹的歌谣开始，有犹如扶摇直上的升天。 （还有G大调前奏曲，A大调前奏曲，升D大调前奏曲又名《雨滴》） 11、G小调叙事曲 是肖邦叙事曲中前所未有的，它具有戏剧性和交响性的体裁。 12、升c小调即兴曲也很经典。 建议您可以去专业的书店找一些肖邦的盘，有一些综合的盘，里面的曲子都是经典的。或者他的全集也很好。

上好开学的第一节课的方法：1、不打无准备之仗提前备课，知己知彼！真想要上好第一节课，老师就必须重视第一节课。新学期伊始，教师首先要从自我做起，一言一行起示范作用，精心备备课，对照本班学生好好琢磨一番：看各学生的成绩、爱好、姓名、家庭……好的开始，是成功的一半。上好开学第一课，就是成功的一半，所以我们的每一位教师要精心准备并设计好开学第一课，努力让它有趣，丰富、多元。2、介绍自己，幽默风趣开学第一课，是老师给学生的第一印象。学生和老师第一次见面，会格外关注老师，所以开学第一课显得尤为重要。我们老师首先要从着装上修饰自己，努力让自己精神一些，漂亮一些。其次，开场介绍自己的时候，要尽量幽默一点，风趣一些，让学生不仅印象深刻，还能瞬间喜欢上你。我们不能从容貌上改变自己，但是可以从语言上、情感上去感染和吸引学生，让学生觉得你是一个既有趣、又有智慧的老师。所以，我们每一个老师在介绍自己的时候，要动点脑筋，下点功夫，努力让它幽默点，让学生印象深刻。当然，除了幽默风趣介绍自己外，如果有可能的话，你还可以露一手自己的绝活——唱一段抑扬顿挫的京剧、或写一段潇洒的粉笔字、或诵读一段精彩的文字、或表演一段婀娜多姿的舞蹈、或示范一段刚劲有力的武术……让学生惊叹，原来我们的老师这么厉害、这么牛！佩服之情或许会油然而生。3、介绍学科，激发兴趣介绍完自己之后，再介绍你所从教的学科。我们不仅要让学生喜欢你的人，更要让学生喜欢你所教的学科。介绍学科时，可以设置悬念，制造神秘感。比如，表演一段蕴含物理知识的魔术或实验，引领告诉学生物理这门学科很神奇，可以帮我们揭开一个又一个的神秘。再比如，出示一个有趣的生活奥数题，引导学生思考解答，让学生感受数学的有趣和奇妙。总之，教师要在介绍自己所从事学科方面下功夫，体现这门学科的有趣和神奇，让学生有学习它的期待和兴趣。4、介绍常规，注重习惯磨刀不误砍柴工！课堂学习常规落实了，学习效率就会大大提高，所以在介绍完学科后，还要告诉学生学这门学科的一些方法以及常规要求。比如，可以告诉学生提前预习的步骤和方法，课堂作业的具体要求和格式，订正作业的格式和要求等等。

开学第一节课应该给学生讲些的内容：1、养成良好的生活学习习惯。无论你是哪个年级段的学生，那都是人生的不同阶段，每个阶段的人生都会有不同的感悟。尤其小孩子，从小养成良好的学习生活习惯非常重要。教育家叶圣陶先生说:什么是教育?教育就是习惯的养成与强化。养成良好的习惯，使人一生受益无穷，而习惯的养成并非一朝一夕，需要不断强化与巩固。2、消除偏见，学会求助。课堂的一开始在导入正式主题之前，我认为有必要对于整个心理健康科目有一个引言，所以带着他们观看了关于健康、心理健康的科普视频。3、明确将来的人生目标。目标即是学习的方向，制定了远大的目标也就有了学习的方向。俄国文学家列夫托尔斯泰曾说过:理想是指明灯，没有理想，就没有坚定的方向。理想是多方位。人生如果没有目标，就像一只没头的苍蝇，四处碰壁，也就没有了生活的方向。

第一部分：概述概述是投资者看到的第一个部分。它给予投资者对你和你的计划书的最初的印象，因此应该打印得正确无误，表述地清楚明白。第二部分：业务及前景这部分论及大量有助于投资者了解你的业务的关键话题。每一处都很重要，但总贯全局还要有一个综合概要，如果不是明确精细的话，尝试去展示你的业务是怎样的独特。向读者展示是什么使你的业务在世界上的业务中有独到之处。阅读这一章节时，投资者将尽力确定这个产业“成功的关键”。换句话说，他将尽力证明这两三件事是在你的业务情况下必须及时做好以达成功的。注意编号体系有一个单独的数字作为标题而副标题含有小数，比如2.01。2.01概要开始的一段以这样的句子起头，“公司的注册地址为……”并列出公司办公地址、电话号码和需要接触的个人。2.02业务的实质在这一部分要给出你所从事的业务的纲要。举个例子，你可以说，“我公司设计、生产、销售、维修微机基础软件，这些软件控制用于监看门诊病人的医疗诊断设备”。用一个精练的句子阐述你公司是干什么的，这也许是最好的开头。接下来，你要以概括的语句来描述你的产品或是服务。你需要用尽可能少的话来让投资者了解你的产品或服务。2.03业务的历史你在这部分要说出公司何时组成，特别要说清楚第一件产品或服务始于何时，以及公司经历过的最重要的里程碑式的事情。报告的业务历史部分必须短小精要。如果报告多于一页，或者最多，达到两页，你已经说了太多的历史了。要是公司有个特别精彩的经历，那也许可以作为一个特别的理由来囊括大段的历史，但无论如何都要简洁。2.04业务的前景说清楚公司的年次发展计划并指出其中的分界线。实际上，投资者需要了解你如何在五年内从现在所处的状况发展到你想要达到的状况。尽管计划书的这一部分必须要简洁，但在格式上有相当大的自由度。你可以简单地说明在接下来的五年里你打算继续生产你们的两种基本产品，到第三年的时候你将引入另一个类似的产品。依照这样的办法，你的业务的前景将会简洁而又切中要害。另外，如果你预料在达到稳定点前要经历许多变化，你应该指出会发生哪些变化。投资者需要准确地了解公司要获得成功必须做些什么。2.05独特之处给投资者的每份商业计划书都应该有一些独特之处。管理层独特？产品或服务独特？生产过程独特？有独特的金融基础？所有的这些都可以囊括在内。重要的是要有一些东西使你的公司在和别的对投资者来说同样可得的投资机会的对比中凸现出来。投资者们不喜欢投资于“人云亦云”的公司。他们想要有独特的商业地位的公司。在一个像这样的单独的章节中，或是在整篇商业计划的各章节中，你要着重强调你公司的独特之处。如果你的业务里有一个新产品，一个生产的专利，或是别的特别不寻常的方面，那么应该像这样在单独一章里列出。除了要包括这部分之外，企业主还应在商业计划书中间歇地突出公司。2.06产品或服务在这部分你要精确的描述你的产品或服务，要求是不给读者对于你所生产的或是计划生产的东西留下疑问。如果你有好几种产品或服务，用单独的段落来叙述其中的每一种。你应叙述产品的价格，价格如何确定以及毛利数目。企业主容易轻率地对待产品的定价。花足够的时间来考虑所有影响产品定价的因素，确信你能够用坦率而有逻辑的话来解释定价背后的道理。是因为竞争迫使价格趋向于那个方向吗？价格定得高是因为你能侥幸成功吗？你必须准备回答这些问题。2.07产品的消费者或购买者详尽地叙述产品的消费者:哪些人使用它们,用它们来干什么,为什么要用你的产品或服务。他们购买你的产品是否只是因为价格,还出于其它什么考虑吗?对消费者而言你的产品或服务满足了哪方面的需要?在这部分里你还要列出你的产品的最大的三个主顾,以及价值和他们各自购买的数量。这可以用分栏的形式来做，第一栏是公司，第二栏是价值，第三栏是购买的数量。如果投资者对你的公司感兴趣，你就给他开一张客户清单。在你和投资者接触的开始阶段，计划书的这一部分会给他一个关于你的业务的印象。

14世纪前后西欧教育领域发生的变化及原因14-16世纪，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区，商业发达，手工工场也发展起来，资本主义萌芽出现，越来越多的人通过发展工商业富裕起来，开始产生新兴的资产阶级，他们非常不满教会对精神世界的控制，要求以人文中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，这种以人文主义为核心的文艺复兴运动兴起．14-16世纪，西欧思想领域发生了巨大变化，产生变化的根本原因是资本主义萌芽的发展．

My health is my master

升F大调《夜曲》作品15之2），曲是肖邦夜曲中最优美的一首。 乐曲的构成为：甚缓板，2/4拍，三段式。 第一段中，装饰成歌唱般的花音并非单纯的装饰音，它们有着与旋律不可分割的密切关系，气氛如此宁静，仿佛置身于月光下的湖畔。之后，丰富的情绪逐渐加深，有的地方又象是叹气和啜泣。中段演奏速度加倍，旋律中飘散出华美的五连音音型，以半音量的柔声开始，这是为肖邦所独创的--沸腾的心被巧妙地表现出来，虽然使人感到一丝忧郁。全曲最后为第一段的再现，在一种意犹未尽的感觉中结束 钢琴家尼克斯曾对本曲做过如下评价："外界的光及温暖渗透到心头， 装饰的花音象蜘蛛丝般飘渺地围绕着我们而舞蹈。第一段为甜蜜的回忆，中段为不安的情绪，但是太阳并不失去其温暖，反而稳住了沉沉的情绪，像是夏日遥远的天空中那一道彩雾，慢慢地消失。"

电影《寻人奇事》改用胶片 只为追求艺术效果由孙海英，余男等众多明星加盟的电影《寻人奇事》将采用纯胶片拍摄。电影《寻人奇事》原定采用RED1升级版拍摄，在开机第一天，导演康正昊在看了拍摄的画面后，认为画面并不能达到影片所要呈现给观众的视觉情感以及他所要追求的艺术境界，为了追求艺术效果的完美无缺，导演当机立断，宣布电影《寻人奇事》将改为用纯胶片拍摄。剧组正在紧急协调中，所有的设备以及工作人员都会配合着胶片电影的步伐向前推进。主要演员孙海英，余男，雷恪生，杨立新，马书良等表示对康正昊导演的决定支持到底。据悉，电影重新开机的日期已经确定，定在2月14日情人节的当天，相信这个改变会带给大家一个全新的感受。 孙海英余男“携手寻人” 力挺新晋导演康正昊影片《寻人奇事》昨日在京开机，主演孙海英、余男，主题曲创作者常石磊（中）出席了活动。影片讲述孙海英扮演的父亲寻找失踪儿子的故事。该片导演是新人康正昊，被问到为何接拍新导演的作品，孙海英回答很干脆：“剧本好就拍呗。” 新锐导演康正昊执导电影《寻人奇事》很专业由新锐导演康正昊执导，孙海英、余男、雷恪生等实力演员担任主演的电影《寻人奇事》正在紧锣密鼓的拍摄之中。作为80后导演兼演员的康正昊，在电影拍摄的进程中，不断地和演员商讨演技，以更好的表达这部极具温情情感的电影，俨然一副专业导演范儿。 2012年北京大学生电影节 康正昊作品成为开幕影片3月26日，2012年第19届北京大学生电影节山东艺术学院分会场，由80后“演员康正昊主演的胶片电影《寻人奇事》，揭开第19届北京大学生电影节在山东艺术学院分会场的序幕。“80后”演员康正昊也来到现场，并鼓励山东艺术学院的学生：“充满激情做事，好好学习。”饰演“张小磊”的主演康正昊说：“我想要与年轻人分享电影中父爱的美好，以及诉说及反馈从中得到的梦想能量与启发。”影片《寻人奇事》，康正昊从“人”着手架构作品，说一个大众听得懂的故事，没有华丽的场景，没有流水帐般的纪录，透过演员的表情就是最佳的诠释，感人却也哀伤的父子之情，温暖细腻的视角，呈现出一部精致温馨的动人电影，《寻人奇事》电影在于故事情节和亲情的操作，真实与虚假交叉转移的场景营造，更同时能让观众看得见康正昊的思维。该片，是时下相当值得咀嚼思索的深情。时下，正缺少像《寻人奇事》这样的电影，能够唤起微妙的亲情和我们内心深处的灵魂，能够逐步晕染到观众心上，不管是感人，还是哀伤，都有着波长相同的共振效应。也缺少像康正昊这样的演员，敬业的精神和创造力的演技能带给观众更多的震撼，也有种魔力能把观众切身的带入到影片中。　　大众网济南2012年3月26日讯（记者 姜洋 通讯员 王志军）3月26日下午，第十九届北京大学生电影节山东分会场开幕式暨电影《寻人奇事》主创见面会在山东艺术学院长清校区图书馆报告厅举行。影片导演康正昊先生携《寻人奇事》剧组亲临现场，与约400名山艺学子交流互动，共享电影艺术与青春梦想的文化大餐。　　开幕式现场播放了现实主义影片《寻人奇事》。影片讲述了主人公“老张”与自己真假儿子的故事，让在场观众深切体会到真诚质朴、触动心灵的艺术魅力。放映结束后，电影《寻人奇事》研讨会暨观众见面会在热烈的氛围中举行。师生们分别对剧本构思、演员选择、镜头表现、电影音乐、主题指向等方面问题展开了热烈的讨论，康正昊及其他主创人员结合创作拍摄心得和自己的阅历对师生们的问题进行了耐心细致的解答。　　《寻人奇事》导演、青年电影人康正昊向山东艺术学院将本片作为电影节开幕影片表示感谢。身兼电影投资人与主创的康正昊先生与广大师生分享他对当下中国电影行业的看法，并以个人从影经历来来激励年轻学子大胆尝试艺术创作。康正昊导演的致辞真情流露又幽默精彩，极富感染力。　　副院长高启光对《寻人奇事》剧组出席电影节开幕式表示衷心的感谢和热烈的欢迎，对第十九届北京大学生电影节山东分会场活动的胜利开幕表示热烈祝贺，并评价电影节在凝聚电影力量、培育电影观众、繁荣大学校园文化、提升大学生艺术素养等做出很大贡献，他希望大学生用青春的激情来热爱国产电影、支持国产电影、尝试参与电影创作。　　北京大学生电影节是大学生的青春电影盛会。山东艺术学院作为山东地区唯一分会场，一直秉承“青春激情，学术品位，文化意识”的宗旨，为国产电影与大学生搭建了良好的交流文化平台。继本次开幕式之后，山艺传媒学院还将以展映、影评征文等形式开展为期一个月的电影节系列活动，与山东大学生一起共享影视、教育、学术于一体的光影盛宴。　　作者：姜洋 王志军第15届上海国际电影节 国际影展概要国际影展是上海国际电影节四大主体活动之一，旨在搭建一个全球视野的内容展示及活动互动平台，通过专业运作为影片宣传推广及发行提供商机；用丰富多彩的电影引导并惠泽大众, 让更多观众享受电影文化大餐，促进电影文化繁荣；同时，作为国内唯一的A类国际电影节，国际影展力推国产影片，接轨世界。国际影展通过以上精准定位，以及前期精心策划，以专业标准划分单元，使之脉络清晰条块精准。每个单元精心挑选来自世界各地的优秀影片入围：既有恢宏震撼的商业片、充满人文关怀的艺术片、视角独特的独立制作，更有折桂各大电影节的佳作、大导演新片、各国票房顶级影片等， 为电影业内人员提供专业交流平台、为公众和媒体了解世界电影最新动态提供窗口。国际影展更是吸引大批国际著名导演及明星的最新影片参赛参展，通过影片首映仪式、观众见面会、新闻发布会等形式，不仅助推本土影片融入市场，更成功助推票房及国际发行，成为新片宣传推广的优质平台。第十五届上海国际电影节国际影展13个单元：开闭幕影片金爵奖亚洲新人奖官方推荐：名导新片、各大电影节名片佳作华丽呈现聚焦中国多元视角：独特视角,多元风格: 来自世界各地的优秀影片，多角度全方呈现世界电影文化及各地电影动态。电影谭：谈谈说说看电影，独辟蹊径的故事讲述或者观点，反射当下热点议题。官方推荐地球村经典再现MIDA 纪录片：由上海电视节和纪实频道联合主办，在上海电视节的平台上举行。亚洲最大、展映规格最高的纪录片盛事,云集了全球五大纪录片电影节选送的优胜片目。触摸3D：3D奇观世界，人类智慧和想象力的极致体验。手机电影节短片展映：精挑细选的短片集锦，网罗大银幕及新媒体最优质创意。向大师致敬单元片单评委会主席及评委影展黑金 （法国） 导演：让-雅克-阿诺吉拉妮 （伊朗） 导演：洛珊-班尼蒂玛玫瑰之名 （德国/德国/意大利） 导演：让-雅克-阿诺子熊故事 （美国/法国） 导演：让-雅克-阿诺吴贻弓个人影展巴山夜雨 （中国） 导演：吴贻弓城南旧事 （中国） 导演：吴贻弓阙里人家 （中国） 导演：吴贻弓张彻&中国武侠电影金燕子（DigiBeta） （香港） 导演：张彻马永贞（DigiBeta） （香港） 导演：张彻五毒（DigiBeta） （香港） 导演：张彻新独臂刀（DigiBeta） （香港） 导演：张彻二十世纪福斯特别展映——永远的伊丽莎白-泰勒埃及艳后 （美国） 导演：约瑟夫-李奥-曼凯维西奥-安哲罗普洛斯回顾展1936年的岁月 （希腊） 导演：西奥-安哲罗普洛斯鹳鸟踟躇 （法国/瑞士/希腊/意大利） 导演：西奥-安哲罗普洛斯塞瑟岛之旅 （希腊） 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条形码(barcode)是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的条形码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。条形码可以标出物品的生产国、制造厂家、商品名称、生产日期、图书分类号、邮件起止地点、类别、日期等许多信息，因而在商品流通、图书管理、邮政管理、银行系统等许多领域都得到了广泛的应用。您可以购买这类产品：销售时点情报系统(Point of sale)简称POS，在欧洲又简称EPOS，即Electronics at the Point Of Sale)是一种广泛应用在零售业界的电子设备，主要功能在于统计商品的销售、库存与顾客购买行为，零售业界可以透过此系统有效提升经营效率，可以说是现代零售业界经营上不可或缺的必要工具。我来补充:1、我想你是想了解如何应用条码来实现商品的仓储管理和销售管理的问题如果是，解答如下：2、买一套带有POS系统的仓储管理软件，也就是条码管理功能的软件系统，价格依据你的经济能力。3、将现有商品的条码录入系统，没有条码的可以自己编制。4、买一台条码打印机，将自编的条码打印出来，贴在商品上。5、买一个条码激光扫描器或红外扫描器也可，实际需求根据你的经济情况而定。其余问题软件系统提供商会免费提供培训，条码机使用业务员也会教。

开学之初，首先让学生感受科学课的魅力，激发他们的探究欲望，唤起他们美好的情感。教师首先让回忆三年级的学习方法，所学内容，共同回顾几个有意思的探究活动，让学生身心愉悦，接着教师展望未来，把本学期要学的重点用问题的形式提问学生，学生不能回答时引出“这些就是我们这学期要探究的问题，谁先解决谁就可以当老师上台讲解，具体要学的内容就在书上，给你们几分钟看书。”保证学生有滋有味地看起书来，教师可以融在学生之中，也可冷眼旁观，学生看到精彩之处自然会与周围的学生一起分享，他们对自己感兴趣的内容会很投入地看，可以让学生一直看到下课。如果你有时间，你可以让学生说说准备选什么来研究，保管让你吃惊，孩子的思维绝非你所能想象的。如果你对最新的科学研究有所了解（电视或网上有的），你可以说给学生听，让他们去关注科学，别忘了说：“看谁是有心人，下节课能给大家带来意想不到的好消息。”一节课下来，师生之间应该保持平等，教师教态应该随和、亲切，师生交流过程中，教师多表扬学生，或用体态语言，翘大拇指、握手、拍肩、微笑等，或用语言直接表扬，“你真行！”“不错！”“OK！”“有头脑！”等等，拉近师生关系。学生不仅佩服你的学识丰富，还觉得你这个人可以交朋友，下课后别急着走，保管你的周围围满学生，他们可能来与你交流一些问题，可能来向你传递一个信息，“老师我喜欢你！”良好的开端就是成功的一半。我的方法适合新接班的教师，我是屡试屡中，希望对你有所帮助，我的同行！ 新学期第一节课说些什么 开学了，教师们又面临新学年的第一节课，许多老师都很重视，如何上好第一节课，为今后教学的成功打下一个基础，这是一个值得探讨的问题。以下谈谈本人在第一节课中的做法谈一点自己的做法。首先，要重视第一节课。这是为人师者都要重视的问题，“好的开始是成功的一半”让学生信服你，学好你这一门课，你必须在第一节课中让学生产生兴趣，否则会事倍功半。第一节无所事事，或出现一些不应该有的失误都可能让你在以后的教学中举步维艰。 其次，第一节课要让学生感受到你对他们的期望。任何一位学生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的，因此，在上第一节课时，要让学生感受到一种温暖，面部表情要丰富，不要半死不活的，把生活中的情绪弄到课堂上是相当不聪明的做法，那只是搬起石头砸自己的脚，自作自受。 再次，让学生明白所教科目的主要内容，激发其学习的兴趣。兴趣是成功的关键起点。作为教师要想办法让学生产生兴趣。这不是一件容易的事情，但也是不得不要做的事，也是最重要的事，不能偷懒，否则会让你后悔的。 最后，向学生提出 要求。无规矩不成方圆。必须让学生明白今后应该怎么样做，如何学好这一科目，这些必须让学生明白，可以为以后上课节省一些组织教学的时间，到时就不会手忙脚乱，浪费大多的上课时间来让学生明白一些做法。 转朋友,下面是我的开学第一节课,效果不错,有兴趣可尝试一下哦. 我与学生的第一堂见面课可能是连续教了两年六年级的缘故吧，今年开学初，当校长通知我这学期让我教三年级时，我竟然有点兴奋，连续几个晚上都在想与学生见面的第一节课该如何上，想了很久，便有了下面的教学过程。（课前，我先看了我班的学生名册。）一上课，我便发给每个学生一张彩色卡纸，让学生把自己的手掌印在卡纸上，然后画下自己的手掌并剪下来。学生手拿着自己画的手掌显得很兴奋。于是，我说：“同学们，虽然我是第一次与大家见面，但我早已知道我们三（2）班有许多小名人，有主持过曹娥街道文娱晚会的小小主持人—竺好，有参加过上虞市乡贤故事比赛的沈虞东，还有与神舟五号的航天员杨利伟叔叔的名字只差一字的——杨佳炜，甚至还有与国家主席胡锦涛爷爷同名的—魏锦涛……同学们被我称赞得哈哈大笑，我接着说：“陈老师从大家的眼睛中发现我们班的同学个个都挺能干的。现在就请你把自己最大的优点写在你刚才亲手做的那只手掌上,告诉陈老师，好吗？”“好！”同学们非常兴奋地回答着。接下来，便是学生在手掌上写自己最大的优点。学生写好后，有的站在位置上大声地读，有的跑到我身边给我看，这时，学生似乎已忘了我们是刚认识的，接着，我告诉学生，我要把他们写着优点的手掌贴成一棵亮点树，让所有来我们班上课的老师都知道三（2）班每一位学生的优点。学生听了,欢呼声一阵高过一阵。第一节课将近结束，有一位学生问我：“老师，你姓什么？”我是这样介绍自己的：我与十大元帅之一的陈毅元帅同姓，与你们最喜欢看的儿童节目主持人鞠萍姐姐同名。”我还想继续往下说，同学们异口同声地喊出了：“陈—萍。”此时，学生似乎已忘了我是他们的新班主任，我是他们的老师，在他们的眼里，我俨然是一位大姐姐，俨然是他们的大朋友。第一节见面课，就在我与学生的欢笑声中结束了。课后，我与学生一起制作了由50只写满优点的卡纸手掌组成的亮点树。（现已贴在班级“成长的脚印”一栏内。）并与学生一起制定了班级口号“我自信，我成功。” 第一节见面课后，我从学生的眼神中，语言里，发现学生对我很信任，他们很愿意我做他们的班主任。学生非常喜欢与我在一起，他们经常给我讲一些琐碎的小事，有的学生悄悄地告诉我他的生日，有的学生还盼着我去他们家家访。可以说我与学生的第一节见面课，取得了很好的效果。我们知道任何一个班级都有被老师表扬过的优秀学生，也有被老师批评过的问题学生。但是，如何让所有的学生都满怀信心地面对新的学期、新的班主任，是我们每一个新接收班级的班主任应该考虑的问题。记得美国著名心理学家威廉姆斯研究发现：“人的本性中最深刻的渴求就是受到赞美。” 让学生在“我是好学生”的心态中步入新的学期，让每一位学生都自信地、微笑地度过校园生活的每一天，这难道不是我们每一个老师所追求的吗？。

公民的基本道德规范内容：爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。中共中央《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字的公民道德基本规范。它不仅体现了道德的先进性与道德的广泛性的统一，还体现了中国传统美德、革命道德和社会主义市场经济条件下产生的新道德的统一。1、"爱国守法"，强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和护法。2、"明礼诚信"，强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人。3、"团结友善"，强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善。4、"勤俭自强"，强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取。5、"敬业奉献"，强调公民应忠于职守、克己为公、服务社会。扩展资料关于加强思想道德建设的重大举措1、大力加强基层的公民道德教育，紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，通过家庭、学校、机关、企事业单位和各个方面，坚持不懈地在全体公民中进行道德教育，使二十字基本道德规范家喻户晓，人人皆知，使建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，成为广大党员和干部群众的行为规范。2、要深入开展群众性的公民道德实践活动。道德建设依靠人民群众，人民群众也是道德建设的直接受惠者。要以活动为载体，坚持在各种类型的群众性精神文明创建活动中突出思想内涵，强化道德要求，使人们在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。3、要积极营造有利于公民道德建设的社会氛围，一切思想文化阵地，一切精神文化产品，都要宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神，大力宣传体现时代精神的道德行为和高尚品质，鼓励人们积极向上，追求真善美；坚决批评各种不道德的行为和观念，帮助人们辨别是非，抵制假恶丑。4、要努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障，综合运用各种手段，把提倡与反对、引导与约束结合起来，通过严格科学的管理，培养文明行为，抵制消极现象，促进扶正祛邪、扬善惩恶社会风气的形成、巩固和发展。

劳动教养会影响下一代吗？劳动教养不会影响下一代。

第二个回答是放他娘的屁

肖邦写过的《夜曲》太多了. 其中著名的有降b小调 夜曲 （作品9之1） 本曲作于1830-1831年间。作品9中共有三首夜曲，这是肖邦最早出版的夜曲。而作品9之1则是肖邦夜曲的"最初之最初"，其旋律非常优美，情绪极为丰富。 乐曲的构成是：甚缓板，6/4拍，三段形式。第一段旋律充满柔和而朦胧的魅力，节奏处理十分自由；乐曲的中段由八度音奏出降D大调的旋律，这是非常甜蜜的旋律，此曲之所以能使人迷醉，也全在这一部分。肖邦一生总共创作了21首夜曲。夜曲这种体裁在传统上主要用于表现深夜的宁静，旋律通常如梦一般清幽、柔美。肖邦的夜曲并不只是单纯地继承了传统夜曲的表现风格，而是使夜曲的形式趋向自由，内容也多样化了，变得更加热情、更加完美。 肖邦的夜曲集，一直是我喜欢的古典音乐作品。今天外出淘碟，终于把心仪的葡萄牙女钢琴家皮雷斯的版本找到了，真是不虚此行。在此之前，我已收有鲁宾斯坦，傅聪和弗朗索瓦的肖邦。也曾找到过一套阿劳的肖邦，后送给一朋友了。 皮雷斯以女性特有的细腻和温柔，将肖邦夜曲深邃的意境，近乎完美的再现。营造出一种行云流水般酣畅的质感。每一颗音符都晶莹透亮，鲜活，充满诗意。 以最著名的降b小调第一号夜曲为例，这也是肖邦最有名的夜曲之一，音乐起处，就令人想到夜空的熠熠星光。听着她的演奏，仿佛置身在夜幕下的花园，独自躺在草地上，细数天上的星星，渐渐坠入梦乡...... 皮雷斯给了夜曲一种舒缓的意境，她在速度上较慢的处理，使夜曲呈现出一种悠远的情境。淡了忧伤，只留下纯粹温柔的夜，静谧而安详。

由于去年一年没有坚持锻炼，加上在饮食方面也放松了节制，后果便显而易见地呈现了出来。那就是维持了三十年的腰围足足粗了一寸有余。要知道，周长多了一寸，粗细程度可是大不相同。 于是，我下定决心，打算正好趁此疫情，宅在家中，认真锻炼，严格控制饮食。 一个多月以来，虽然谈不上吃糠咽菜，也绝对是清汤寡水，以煮菜为主，谁知道腰围未见丝毫变化，腹部赘肉反而越发猖狂。 我不得不耐下心，开始认真反思自己固有的一套保健观念与知识。在朋友的推荐下，我终于翻开了有关营养方面的书籍。放下“我的健康我做主”的主观固执，而是用科学的方法来真正做到“我的健康我做主”。这本有关营养方面的书籍就是《营养方向别跑偏》。作者是一名医生，曾经用营养饮食的调理方法，治愈了自己原本已被诊断为目前没有有效治疗方法的IgA肾病。由此，作者与营养结下了不解之缘，走上了营养学之路，并开启了从营养角度治疗疾病，尤其是慢性病的历程。 书中，作者用她十多年治疗的许多病例来说明营养对一个人健康的重要性。她的一些观念打动了我。 说实话，我是一个很难被说服的人，然而一旦认定却也会全然相信并接受的人。 她说服我的最关键的一句话就是： 你的身体你做主，健康是需要一辈子去坚持的事情。 我忍不住在书中这句话的旁边，记下了我的心声：与我的理念不谋而合。 是的，这也是我一直坚持的观点。人的一辈子，总是主观想掌控的事情太多，而客观能掌控的事情却太少。于是，人们总是在这种主观与客观之间的巨大差距中纠结痛苦。 实际上，唯一能有所掌控的只有自己的身体。你可以要求自己几点起床几点睡觉，你还可以要求自己吃什么喝什么，你也可以要求自己跑步或是做操。 除此之外，你还能要求自己做些什么呢，甚至都很难要求自己开心快乐。然而，当你真的按自己的要求做到前面几件事的时候，自然也就开心快乐了。 那么，对于众所周知的健康四大基石： 合理膳食、适量运动、充足睡眠、心理平衡 ，我们又能做好几点呢？是不是依然是道理都懂，就是做不到呢？ 这本书主要针对的是合理膳食。作者认为： 因为吃错了，所以才生病。 也就是说，自己的行为才是慢性病的元凶。 那么，我们天天在吃饭，难道真的连饭都不会吃了吗？还真是如此。 可以说，我们大多数人已经过了为填饱肚子而吃饭的温饱阶段，如今吃的更多的是味觉，为舌尖上的味道，为口腹之欲，却忽视了营养成分与饮食搭配。 而营养是生命的源泉，除了水和空气之外，营养素赋予了人生命，并且无时无刻不在滋养着人的生命。 可是又有多少人能说清楚食物中含有的 七大人体必需的营养成分 呢？又有多少人能说清楚这七大成分又来自于哪 五大类食物 呢？ 当你了解到这些营养知识之后，就会正确地饮食了吗？也不尽然。 因为每一个人的健康状况都不相同，尤其这种状况还是动态的。就像我，一年不运动，不节食，腰就粗了一大圈。 对于不同健康状态下的每个人的营养需求，自然也是不一样的。所以，同一个食谱对我有效，对你就未必有效。正所谓营养方案必须因人而异。 而如今，我们常常听到一刀切似的说法，少盐、少油、多吃果蔬。就以为所有人都应该如此。 殊不知，像我这种一个多月以来以素为主的饮食结构，会导致蛋白质的严重缺乏。而蛋白质缺乏最明显的症状，就是免疫力低下。 一个普通人一天蛋白质的摄入量，不过就是1～2个鸡蛋，300ml牛奶，100～150克瘦肉，其实要做到并不难。 又比如，人们都说喝粥养胃，但是养生吗？我们恰恰犯了一个严重的错误，那就是我们 吃饭并不是为了消化，而是为了吸收。 除了肠胃功能较差的人，以及大病初愈的人在特定阶段建议喝粥之外，胃肠功能正常的人长期喝粥，反而会弱化消化能力，这也正好符合了用进废退的原则。而长期摄入这种好消化的碳水化合物，血糖高和腹部肥胖则是难免的。 书中详尽地介绍了五大类食物匮乏会导致的后果，也针对不同的人群，给出了不同的营养方案。 这本书完全可以做为了解营养学知识的普及读本，内容通俗易懂。尤其是作者作为一名医生，通过对自身疾病的治疗，以及对众多患者不同病症的治疗，让她阐述的观点更加具有说服力。 我也正是在这本书中了解到，我们身体里不同的肌体有着不同周期的“新陈代谢”与“自我修复”。 众所周知，皮肤细胞28天左右更新一次，因此许多爱美的女士都充分利用这一特性进行皮肤护理。 而我第一次知道，我们的肺更新周期是2～3周，也才明白了为什么疫情中要求隔离14天，甚至21天。 而肝的更新周期是150天左右。那么，半年痛饮一次也还是可以的。 所以，我们不必要谈油色变，谈肉色变，谈酒色变，只需要饮食结构正确。要做到，其实也不难。 保证每天尽可能吃到12种食物，一周至少吃到25种以上的食物就行了。 因为只有饮食平衡，才会健康；只有吃对了饭才能真正地抗衰老。 诚如作者所说，让我们用健康管理的思路来解决我们的健康问题。 我的健康我做主。

1.给下列加点的字注音。 捕拿（ ） 段祺瑞（ ） 厦门（ ）2．解释几中加点的“因”。 （1）一个中国人因做侦探而将被斩。 因： （2）我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门 因：3．本文段可分为三个层次，请用“∥”把它划出来。4．这段话写作者从日本回国后的活动，主要介绍了自己教学和从政的经历。在这段时间内，他先后到过哪些地方？5．文中加点的语句表达了作者怎样的思想感情。6．文段中画线的句子含蓄地交待了一个什么样的重大事件？作者是用什么样的语气来表达的？表达了作者什么样的情感？7．鲁迅到广东后，“四月辞职”，这中间也暗含了一个重大事件，它是什么？鲁迅为什么要辞职？8．文中“没有地方可去”说明了什么？9．作者不断变更工作，说明了当时怎样的 社会现实？10．联系社会背景和作者的思想看，作者为什么总是“走出”，甚至于政府“要捕拿”他而“逃”走？ 11．本文段在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点？二、阅读《毛泽东的少年时代》选段，完成12～18题。那年发生了严重的饥荒，长沙有成千上万的人饿饭。饥民派了一个代表团到抚台衙门请求救济。但抚台傲慢地回答他们说：“为什么你们没有饭吃？城里有的是。我就总是吃得饱饱的。”抚台的答复一传到人们的耳朵里，大家都非常愤怒。他们举行了群众大会，并且组织了一次游行示威。他们攻打清朝衙门，砍断了作为官府标志的旗杆，赶走了抚台。这以后，一个姓庄的布政使骑马出来，晓谕百姓，说官府要采取措施帮助他们。这个姓庄的说话显然是有诚意的，可是皇上不喜欢他， 责他同“暴民”勾结。结果他被革职，接着来了一个新抚台，马上下令逮捕闹事的领袖，其中许多人被斩首示众，他们的头挂在旗杆上，作为对今后的“叛逆”的警告。这件事在我们学堂里讨论了许多天，给我留下了深刻的印象。大多数学生都同情“造反的”，但他们仅仅是从旁观者的立场出发。他们并不懂得这同他们自己的生活有什么关系。他们单纯地把它看作一件耸听的事而感兴趣。我却始终忘不掉这件事。 我觉得“造反的”人也是些像我自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。12.填空。 《毛泽东的少年时代》节选自 ，作者是 ， 国 、 家。13．写出下列词语的同义词傲慢______ 叛逆_____ 勾结_____ 冤屈______ 救济______ 愤怒_____ 14．选文的两个自然段，分别用了哪种表达方式？15．少年毛泽东对“造反”一事是怎样看的？大多数同学是怎样看的？16．从少年毛泽东对“造反”一事的态度上，可见他少时便具有怎样的精神？17.对于文章的分析，下列不恰当的一项是（ ）A.“父亲喜欢责备我不孝和懒惰。我就引用经书上长者必须仁慈的话来回敬。”由这句话确实看出少年毛泽东的不孝，不知道尊敬长辈。B.毛泽东的语言幽默形象，在本文中表现尤为突出。如“我家分成两‘党"。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。”C.我觉得“造反的”人也是些像我自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。这句话中“造反的”加引号，表明是当时政府对他们的称呼，也表示对这样称呼的否定。同时，由这句话可以看出少年毛泽东不仅善于读书，而且关心社会、善于思考而且有自己独到的见解。D.本文突出的特点就是围绕中心选取典型事例。具体说来，作者选取生活中的典型事例来展示自己的性格形成和思想的初步形成过程。18.正是由于少年毛泽东立大志，苦修身，才为其投身革命奠定了坚实基础，使其在诸多方面取得了巨大成就，现就你了解的毛泽东在后来所取得的成就作简要叙述，并谈一谈你的感受。三、阅读贝利的《第一千个球》选段，完成19～28题。他们说得好像也有理，我当然希望他们的乐观看法是有根据的。但我一回到家，就明白不是那么回事了。父亲马上把我叫了过去。我觉得奇怪的是，他的声音十分平静，就像在和我讨论最近的一场足球赛一样。“我看到你抽烟。”我没说话，因为我无话可说。我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。他一直保持着耐性。“我有没有看错？”“没，没有。”“你抽烟有多久了？”他还是非常平静，就像是 在问我擦皮鞋擦了多久、上学上了多久似的。这是不是暴风雨前的那种宁静？“我，只吸过几次，几天前……”“告诉我，味道好不好？你知道，我没抽过，我不知道到底是什么味道。”我没说正式的香烟我没吸过，只吸过“絮絮”烟。我也明明知道讲明了这一点也没有用。“我不知道，也许没有多大味道。”我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了：“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。这事你自己决定吧。”然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。这夹子又旧，又薄得可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去：“但是，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱？”我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎见到父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。父亲一声不响地看了我很久。“好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的名誉，以后别再讨烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。”我知道，如果我真的向他要，他是会给的。后来，我又好几次想起这次谈话。我知道我的个性。而且在那个年龄，我是容易感情冲动而轻举妄动的。要是他当时狠狠地骂了我一顿，很可能反而会激起我的反抗，今天我便成了一个恶习难改的烟鬼了。当然，还有另一种可能：由于我一直酷爱足球运动，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害，因此我可能不至于堕落到那个地步。这些都很难说，但是有一件事是可以肯定的：从那一天开始，我一直没有碰过 香烟，也从来不想去碰它。19.按拼音写字。 chà 那 shè 影 ɡēnɡ 农 xiè 下 pānɡ 沱大雨 毫无yuàn 言20．选文第一句话在结构上的作用是什么？“乐观看法”指的是什么？21．父亲与贝利的谈话用了哪些具体的描写方法？从中可见父亲是怎样的人？22．从文中画曲线的句子中，你得知了哪些信息？哪些词贴切地导出了这一信息？23.“这时我倒联想起许多事情”，请写出贝利当时联想起哪些事情？24.父亲为什么给贝利钱买烟？25.“膝盖肿得像西瓜那么大”一句用了夸张的手法，为什么这么写？26．“这些都很难说” 中的“这些” 指什么？“但有一件事是可以肯定的”中“一件事”指什么？27．最后一段的表达方式是什么？你感受到的贝利是怎样一个人？28．贝利的父亲劝贝利不要抽烟，他采取了怎样的方式？你如何评价它？四、阅读王滨等的《少年爱因斯坦》选段，完成29～35题。①十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国fànlàn 的时期，学校充斥着军国主义的影响。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。②生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下yírán 自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小小年纪，已经是暴力专制制度的反对者了。 ……③他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么？怎么证明呢？他一动不动地坐在自己的小书桌前 ，翻着所能看懂的代数书，练着证明这道难题的方法。④三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。当他把这个结果拿给那位叔叔看时，那位叔叔几乎惊住了。他对这个小孩子的数学天才产生极大的兴趣，接着又出了一些难题，他都一一做了出来。⑤也就是这一年，阿尔伯特偶然看到一本欧几里得平面几何学，他手捧着这本“神圣”的小书，读得rúzuìrúchī 。那一个个严密的几何定理，竟使人不能产生半点怀疑。他对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬了。⑥现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得雄心勃勃，他要振翅起飞了。 29.把文中加拼音的地方填上汉字。 fàn làn yí rán 自得 rú zuì rú chī 30.第②段中“让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了”一句，有什么含义？31.第①②两段表现了爱因斯坦的什么精神？32.第③④段所记述的内容，表明了少年爱因斯坦有哪些可贵精神？33.第④段中记叙的那位叔叔的反映在文中起什么作用？34.第⑤段中哪些词语表现出少年爱因斯坦对科学和真理的热爱和敬佩。35.选文中记叙了少年爱因斯坦常常认真思考问题的故事，如文中有这样的句子：“他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么？怎么证明呢？”。我相信，你也是一个聪明而且爱动 脑筋的孩子，你在生活中也有过好多次类似的经历，现在就请你简要叙述当时的情景，如果你现在清楚了其中的奥秘，也请你简单说一说。（100字左右）参考答案一、1. bǔ qí xià【点拨】“ 捕”易读成pǔ。2.（1）因为（2）凭借 靠【点拨】要结合语境解释词语.3．……到底被拒绝了。∥但革命也就发生……国文 系讲师。∥到一九二六年，……4.杭州 绍兴 南京 北京 厦门 广东（广州） 上海【点拨】可从文中找出相关的表示地点的词语。5．写出了鲁迅处境不尽如人意，想寻一个适合自己理想的职业而不得的无可奈何、失落、惆怅之感。6．含蓄地交待了1926年的“3u202218”惨案。作者是用轻描淡写的语气来表达的。它表达了作者对段祺瑞政府及其反动文人的蔑视，也透露出无声的控诉。【点拨】可结合时代背景来回答。7．它暗含了蒋介石发动的“4u202212”反革命政变。鲁迅在这次重大 事件中，看到了更多的血，更残酷的杀戮。他认清了蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职，因而毅然决然地“辞职”。 8.社会的黑暗，统治阶级的反动。9.动荡不安。10.因为辛亥革命之前和后来段祺瑞执政期间，中国社会十分黑暗反动，而作者追求救国救民真理、宣传革命道理、抨击黑暗反动统治，这些是当时的社会和反动政府不能容忍的，所以他一次又一次“走”出，甚至要被“捕拿”。 【点拨】只有结合时代背景和作者的经历才能回答。11．本文段在语言文字的表达上体现了本文语言简洁，感情含蓄深刻的特点。【点拨】要认真品味、体会。二、【点拨】12.《西行漫记》 埃德加u2022斯诺 美 记者 作家13．骄傲 反叛 勾搭 冤枉 接济 恼怒【点拨】可结合平时所学。14．第一自然段：叙述，第二自然段：议论。【点拨】常见的表达方式有：记叙、说明、议论、抒情、描写。15．少年毛泽东对“造反”同情且不平，大多数同学只是同情。16．具有反抗精神，有深刻的思考。17.A 【点拨】本题考查范围相当广，涉及到句、语言特色、标点符号及主题与选材。但无论怎样考查，我们考虑问题的角度应在准确把握文章的主题上。18.毛泽东不仅是一位伟大的马克思主义理论家、革命家，而且是一位伟大的政治家、军事家、哲学家，也是一位伟大的史学家、书法家和诗人。毛泽东的诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美，这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想、实践和个性。【点拨】本题意在培养我们阅读优秀诗文的良好习惯，引导我们积极向上的生活情趣，提高我们欣赏美的能力。三、19.刹 摄 更 卸 滂 怨 【点拨】“刹”、“卸”、“滂”等字易写错。20．承接上文，孩子们的议论。乐观看法指的是“父亲没看见你吸烟”。21．对话、动作。父亲对儿女要求十分严格，但十分尊重儿女，教子有方。22．家境贫困，父亲养家艰难。旧、薄得可怜、皱皱巴巴的票子。23.父亲一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大；为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。24.父亲认为讨人家的烟丢人。【点拨】从上下文看，父亲并不是不赞同我抽烟，而是认为这样讨人家烟失去了自尊。25.这样更加突出父亲的脚伤得很厉害，父亲养家十分艰辛。26．是否会因抽烟雨变成恶习难改的烟鬼。文章最后一句话。【点拨】“这些”等的指代内容往往要往前面的话中去找。27．直抒胸臆。在良好的家庭教育下有良好的心理素质，对自己年轻无知真诚追悔，对父亲谆谆教导有衷心感谢。28．贝利父亲采取的教育方式是：没有打骂、没有责备，而是动之以情，晓之以理，使贝利被深深感动，非常惭愧，并改正了错误。贝利父亲的这种方式，符合现代教育的理念。他从尊重个体人格出发，进行平等对话，在双方情感交流碰撞中引起被教育对象与教育者之间的情感共鸣，唤醒了被教育者的羞耻感与内心良知，达到使之反省并 改正错误的目的，这是一种新的教育趋势。【点拨】这是一道开放性的思考题，能够启发思维，锻炼学生的思辨能力和书面表达技巧能力。如何评价，在于个人的理解和认识，只要言之成理，自然成文即可。四、29.泛滥 怡然 如醉如痴 【点拨】“泛滥”、“怡”易写错。30.指那些人缺少独立的见解，没有思想，脑袋是无用的。31.有独立的见解及爱国主义精神。32.专心致志，勤学好思，热爱科学和真理33.侧面表现出小阿尔伯特有惊人 的数学天赋。34 .“捧着”“如醉如痴”“竟”“肃然起敬”35.示例：儿时，在皎洁的月光下，在明媚的阳光里，当我们静静地走在马路上，我经常注意到：当自己向前走时，总有自己的影子追随左右，忽长忽短，一会儿在左，一会儿在右。当时我感到十分奇怪，并且和伙伴相互玩着踩影子的游戏。如今长大了，随着知识的增长，经历的增多，认识的加深，尤其我们在小学学习了光的传播特点后，才明白，这都是由于光沿着直线传播的缘故。 【点拨】完成本题，首先要把自己的所想、所感交代清楚。其次，还要注意把记叙的六要素交待清楚，语句要有条理，以期达到培养语言表达能力之目的。

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右手写字。习惯重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因为它而苦恼不已。同学们，暑假来了，我们是不是应该养成一些有益于我们的习惯呢？俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。同学们，你们想知道能写好作文的秘密吗？好！我就告诉你一个我的好习惯，这也许就是写好作文的秘密喔！如果你到我家来做客，你会发现，我房里的图书角也许会成为最吸引你眼球的地方。因为那儿摆放的不再是枯燥乏味的优秀作文选，而是生动、有趣、动人的小说集，"小妇人"、"夏洛的网"、"爱的教育"等都是我眼里的优秀作品。不过，我不仅仅看里面的故事情节和讲述的道理，还要学会一些写作方法，积累一些好词和好句，以及它们使用的方法。可同学们会问，为什么你会养成这个好习惯呢？你又是怎样养成的呢？同学们，养成好习惯并不难，关键是你要坚持用心去做。小时候，我也像别的孩子一样喜欢玩，放学后总是想玩过够，直到天黑爸妈叫吃饭才罢休。偶尔有一次，爸爸带我去图书馆借书，我看见了那么多的书，有些是我听到过的名著，我就随手抽了一本翻阅起来，阅着阅着，书里的情节，还有那些运用自如的绝妙词句深深吸引了我，我被着了迷，当时爸爸就给我借了两本回家。虽然我喜欢看书，但是看到别的孩子在玩，有时就忍耐不住这种诱惑，也去玩一阵子。一次，我在外面玩够回家后，想休息一会静下心来看书，我看见在我还没看完的那本书里夹着一张字条，上面写着一句话：书就是你的玩伴，愿你在书海里尽情畅游。顿时，我恍然大悟，原来书就是我最好的朋友，最好的老师，我悄悄地把字条收好。从此以后，我渐渐地爱上了看书，看书也成了我必修的课程。每天吃完晚饭后的半个多小时是我的阅读时间，我总会抓紧这半个多小时阅读，阅读，再阅读！随着上学年级的升级，作业量也大了，可我依然坚持每天看书的习惯，就像有