劳动与社会保障专业学什么

主要面向劳动与社会保障行政管理部门、民政部门、社会福利机构、中小型企业、乡镇、街道办事处，从事劳动与社会保障工作。具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备对劳动就业政策的理解运用与实施能力。具备对劳动监察政策的理解运用与实施能力；具备劳动争议处理与劳动管理实施的能力；了解和掌握劳动关系和社会保障的法律法规，具备社会保险的管理能力。专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握劳动与社会保障专业必备的社会保障、社会救助、劳动管理等理论专门知识，具备社会保障、社会救助、劳动管理等实际工作的基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质，从事劳动与社会保障工作的高素质技术技能人才。以上内容参考：百度百科-劳动与社会保障

劳动与社会保障专业培养德、智、体全面发展，懂得党和国家有关社会保障的方针、政策和法规，较牢固地掌握有关劳动与社会保障专业的基本知识与技能，具有一定实践能力的高级、复合型专业人才。

社会保障类专业：劳动与社会保障专业属于管理学门类、公共管理类专业类。劳动与社会保障专业属于管理学类。劳动与社会保障专业的主要课程有管理学原理、公共经济学、劳动法与社会保障法、社会福利与救助、人力资源管理。劳动与社会保障专业的学生毕业之后，不仅可以在人事管理、人力资源管理部门从事劳动与社会保障的制定、组织的工作，还可以在高等院校从事教学和研究的工作。劳动与社会保障主要课程主干学科：管理学、经济学、社会学。主要课程：管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源管理、劳动经济学、社会保障概论、劳工关系、劳动法与社会保障法、社会保险、薪酬管理、发展与就业、社会政策、社会福利与社会救济、专业外语、专业统计与信息系统、社会保障基金管理等。劳动与社会保障就业方向本专业学生毕业后可在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作；在基层劳动社会保障部门、民政部门、企事业单位从事劳动、社会保险、社会救济、社会福利、社会服务工作。

这个专业是有三个方向的，人力资源、社会保障、保险。就业多是往人力资源管理方向。就业还是可以的。算一般。这个专业的研究生的走向很好。这个专业你如果学好了，并且能最终靠他吃饭，那么我可以说，这个专业真的还可以。因为我国现在专业的社会保障人才还是很缺乏的。你看看你们市的社会保障工作人员有几个是社保专业的学生？关键是，你以后未必能找到与这个专业对口的工作。这就是你学社会保障最痛苦的地方，大部分的就业最终都是走向了人力资源，也就是说大部分的人找的工作和社会保障的相关度好像不大。其实，说实在的，这个专业如果你能找到对口的工作，那么这个工作一定不会太差，至少是份比较稳定的工作，比如公务员、大学教师。但是，公务员不是你说想进就进得了的，你纵然有“万般热情”，希望将自己的满腔热血“奉献”给社会保障事业，人家还不一定要你。进公务员竞争之激烈我就不多说了，你自己上网看看就知道，两三百人争一个岗位简直就是再正常不过的状态。另外，我想你也知道现在考公务员也不是绝对的公正。所以，你问就业前景怎么样，我也没有办法简单得用“好”或者“不好”回答你。好了，说了这么多，无非是希望你自己斟酌、判断。社会工作专业业务培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理想，学习和掌握开展社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会调查研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社会实践等多方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．应完整准确地掌握马克思主义基本原理马克思主义基本原理，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和知识，了解社会学的理念和方法；2．熟练掌握社会工作的各种技能和方法，善于运用理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活并获得发展；3．熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；4．了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向和基本能力；5．具有初步的科学研究能力，善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力；6．掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的实际工作能力。主干课程：主干学科：社会学主要课程：社会学概论、社会工作概论、个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作等。主要实践性教学环节：课堂讨论、社会实践、社会调查，专业教学实习等，一般安排14-16周。修业年限：四年授予学位：法学或哲学学士相近专业：社会学 社会工作 家政学 人类学 女性学

法律主观：一、社会保障与劳动保障的区别1、劳动保障，指劳动者不能继续从事劳动或暂时中断劳动，从国家和社会获得物质帮助的一种社会保障制度。2、社会保障是一种为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补偿的一种社会和经济制度。二、社会保障的功能1、社会保障是劳动力再生产的保护器社会保障的功能之一就是在劳动力再生产遇到障碍时给予劳动者及其家属以基本生活、生命的必要保障，以维系劳动力再生产的需要，从而保证社会再生产的正常进行。2、社会保障是社会发展的稳定器通过社会保障对社会财富进行再分配，适当缩小各阶层社会成员之间的收入差距，避免贫富悬殊，使社会成员的基本生活得到保障，能协调社会关系，维护社会稳定。3、社会保障是经济发展的调节器社会保障对经济发展的调节作用主要体现在对社会总需求的自动调节作用。在经济萧条时期，一方面由于失业增加、收入减少，用于社会保障的货币积累相应减少；另一方面，因失业或收入减少而需要社会救济的人数增加，社会用于失业救济和其他社会福利方面的社会保障支出也相应增加。这使社会保障的同期支出大于收入，从而刺激了消费需求和社会总需求。在经济繁荣时期，其作用则正好相反。4、社会保障具有促进发展的功能社会保障制度在产生初期或许主要体现出稳定和与调节功能，但发展到已经明显的具备了促进发展的功能。主要表现在：一是能够促进社会成员之间及其与整个社会的协调发展，使社会生活实现良性循环：二是能够加快遭受特殊事件的社会成员重新认识发展变化中的社会环境，适应社会生活的变化；三是能够促进使社会成员的物质与精神生活水平提高；四是能够促进政府有关社会政策的实施；五是能够促进社会文明的发展。另外，在经济领域，社会保障通过营造稳定的社会环境促进着经济的发展，同时透过社会保障基金的运营直接促进着某些产业的发展。5、社会保障具有互助的功能社会保障实质上体现了互惠互助以及在互惠互助中的他助与自助。社会保障采用责任分担机制，所以是一种以互助为基石并在互助中使风险得到化解。除以上几大功能外，社会保障还具有防控风险、资本积累等功能。此外，社会保障可以解除劳动力流动的后顾之忧，使劳动力流动渠道通畅，有利于调节和实现人力资源的高效配置。法律客观：《劳动保障监察条例》第十三条 对用人单位的劳动保障监察，由用人单位用工所在地的县级或者设区的市级劳动保障行政部门管辖。上级劳动保障行政部门根据工作需要，可以调查处理下级劳动保障行政部门管辖的案件。劳动保障行政部门对劳动保障监察管辖发生争议的，报请共同的上一级劳动保障行政部门指定管辖。省、自治区、直辖市人民政府可以对劳动保障监察的管辖制定具体办法。

肯定不错的

劳动与社会保障专业的就业前景非常的好，首先就是这门专业是属于我们政府部门工作的一个专业，所以将来你毕业以后是可以去当地的劳动局进行工作的，你直接就是属于公务员待遇。

法律主观：简述 劳动法 与社会保障法的关系 答：联系 1社会保障法是在劳动法的基础上发展起来的。 2劳动法与社会保障法的调整对象在 社会保险 领域存在交叉。 3 社会保障法对劳动法功能的发挥有补充和促进的作用，首先社会保障法为劳动者的权益提供了更有利的保障；其次，社会保障法为 劳动关系 的延续提供了有利的条件。 　　区别 1调整对象：劳动法主要调整劳动者与用人单位之间的劳动关系,社会保障法调整国家、用人单位、公民(劳动者)、社会保障经办机构因社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置等发生的关系。 　　2法律部门：在中央，设有劳动与社会保障部；在地方上，各级政府都设有处理劳动与社会保障问题的行政机关或具体工作部门。 　　3关系的主体：劳动法调整的劳动关系的主体是用人单位和与之建立劳动关系或 劳动合同 关系的劳动者(公务员、军人等不适用劳动法);社会保障法的主体包括国家、用人单位、社会保障经办机构和公民(劳动者)。 　 4立法目的：劳动法的目的主要是为了协调劳动关系,保障劳动者的合法权益。社会保障法的目的主要是为了保障社会全体成员在遭受各种意外和风险时的基本生活,促进社会安全。 5解决程序：社会保障法引发的 劳动争议 ，由于具有某些私法关系的特点，主要适用民事程序来解决；劳动法争议引发的争议，由于具有较强的公法性，应主要采用行政 诉讼 程序。

在我国建立和完善社会保障体系，是构建和谐社会重要思想的具体体现，也是深化改革、促进发展、稳定社会和安邦兴国的根本大计，是一件“关乎国运、惠及子孙”的大事，具有重大而深远的政治意义和经济意义。虽然人们都认识到了社会保障在社会层面的重要性，而对其法律层面的认识还不够，只知其然而不知其所以然。本文对劳动法和社会保障法做了一个简单的介绍与分析。当前，我国正处在完善社会主义市场经济体制和进行经济结构调整的重要时期，加入世界贸易组织后面临着更加激烈的国际竞争，企业的优胜劣汰和职工的下岗、失业已成为一种经常发生的社会经济现象，妥善解决好下岗失业人员的基本生活保障和再就业问题，是推进企业改革和结构调整的重要举措。一、劳动法和社会保障法简介社会保障法是调整社会保障主体之间权利与义务关系的法律规范的总称，而劳动法是调整劳动者与资本所以者之间社会关系的法律制度。1 、劳动法与社会保障法的共性社会保障法与劳动法的共通之处在于它们都是关注社会弱势群体的法律，而且社会保障法是在劳动法基础上发展起来的。即便是德国俾斯麦颁布的社会保障法典，也是以保障劳动者的基本生存状况为基本动因的。2 、劳动法与社会保障法的区别劳动法主要调整劳动者与用人单位之间的劳动关系，社会保障法调整国家、用人单位、公民（劳动者）、社会保障经办机构因社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置等发生的关系。3 、劳动法与社会保障法所涉及的对象劳动法调整的劳动关系的主体是用人单位和与之建立劳动关系或劳动合同关系的劳动者（公务员、军人等不适用劳动法），而社会保障法的主体包括国家、用人单位、社会保障经办机构和公民（劳动者）。社会保障的对象应当是该社会的全体社会成员，尤其是那些丧失劳动能力以及需要某些特殊帮助的人。同时，社会保障也对社会成员中的特殊对象给予特殊帮助。社会保障的特殊对象主要包括因退休、失业、患病、伤残、生育等造成的失去或中断收入来源而需要社会特殊帮助者。这些成员部分或全部丧失劳动能力与竞争能力，使收入中断、减少或丧失而影响了基本生活，从而得到社会给予的特殊保障。二、国家该退位的地方应当退位在劳动法的调整上，我国长期来存在的问题是行政因素过重，在改革过程中虽有较大的改进，但仍存在一系列问题，国家仍需进一步退位。目前，劳动关系中还存有大量的行政审查，例如：在劳动关系建立时一些地方执行强制鉴证，招、退工的行政审查程序；在劳动报酬中实行的工资总额管制；在特殊工时中实行的行政审批等等，使劳动关系建立与运行中融入大量行政因素。劳动关系的产生、结束与运行不应当是三方关系，而只应当是劳动者与用人单位的双方关系。尤其要突破的是国家为了行政管理的方便，规定每个劳动者只能建立一种劳动关系的观念。当着现实逻辑与观念逻辑发生冲突时，需要重新审视的恰恰是观念的逻辑。“一个劳动者只能形成一种劳动关系”这种观点在计划经济时代无疑是恰当的。在那时，一个劳动者出现了多重劳动关系，国家将很难进行统一的管理。今天，当着劳动力通过市场来进行配置，为了使人尽其才，一个人存在多重劳动关系恰恰是一种常态。正是市场经济的发展，要求对“一个劳动者只能形成一种劳动关系”的观念进行全方位的突破。允许一个劳动者同时建立两个或两个以上的劳动关系，对我国的劳动管理和社会保障制度会带来有益的影响。在用工管理方面，应当允许一个劳动者同两个用人单位签订劳动合同，当然两单位工作时间总和不应超过现行的工时制度；在工资管理方面，各地在公布和调整最低工资时，应同时公布月最低工资标准和时最低工资标准，如果一个职工每天在甲乙各工作四小时的话，甲单位或乙单位都只按月最低工资标准的百分之五十来执行；在社会保障方面，缴费关系应当与工资关系挂钩，以养老保险为例，每个劳动者固然只能有一个个人帐户，但应要求多个用人单位根据劳动者工资的一定比例向这一劳动者的个人帐户缴纳养老保险费，从而保障劳动者的利益。

1、这个专业目前不算热门，就业一般。但随着我国城乡社保制度的不断完善，国家对社保人才的需求也会越来越大，会有很好的发展前景的（上海市招收的岗位中有明确要求劳动与社会保障专业本科或者社会保障专业研究生的）。 2、本科毕业大部分去企业做人力资源工作，也就是说跟人力资源专业抢饭碗，就业还行。去年我们专业基本上都找到工作了。工资在三千左右。做人力资源工作要考取人力资源师三级证书，一般大二或者大三的时候考。 3、当然，如果你能力比较强或者有背景的话可以考虑选调生、公务员之类的，进社保局是个不错的选择。如果对其它专业感兴趣，本科期间可选择辅修。 4、另外，你应该听说过现在大部分人找工作都跟专业不对口，社保毕业做推销、行政助理、金融证券房地产的也大有人在。 5、如果对本专业感兴趣，希望你好好学习本专业知识，不感兴趣可选择辅修或跨专业考研。 6、大学期间多拿奖学金、多参加实践活动，提高自身能力。

劳动与社会保障专业培养德、智、体全面发展，懂得党和国家有关社会保障的方针、政策和法规，较牢固地掌握有关劳动与社会保障专业的基本知识与技能，具有一定实践能力的高级、复合型专业人才。

法律主观：劳动法主要调整劳动者与用人单位之间的劳动关系。劳动保障主要是负责，就业再就业，社保，医保，失业人员管理，职业培训，职业介绍，退休人员社会化管理，农民工管理等工作。社会保障主要是负责民政优抚，民政救助，日常医疗救助，低保等工作。法律客观：《劳动保障监察条例》第十三条对用人单位的劳动保障监察，由用人单位用工所在地的县级或者设区的市级劳动保障行政部门管辖。上级劳动保障行政部门根据工作需要，可以调查处理下级劳动保障行政部门管辖的案件。劳动保障行政部门对劳动保障监察管辖发生争议的，报请共同的上一级劳动保障行政部门指定管辖。省、自治区、直辖市人民政府可以对劳动保障监察的管辖制定具体办法。

这个专业目前来说偏冷门一些。就业不好不坏，但随着我国城乡社保制度的不断完善，国家对社保人才的需求也会越来越大，会有很好的发展前景的，目前在一些招收的岗位中有明确要求，劳动与社会保障专业的学生。本科生毕业做人事的比较多，有人资、文秘、助理。然而一般的行政事务相对来说可替代性非常强，这就意味着其门槛相对较低，也就是说非社会保障专业毕业的学生也可以胜任。同类专业排名劳动与社会保障专业在专业学科中属于管理学类中的公共管理类，其中公共管理类共16个专业，劳动与社会保障专业在公共管理类专业中排名第5，在整个管理学大类中排名第29位。在公共管理类专业中，就业前景比较好的专业有：行政管理，公共管理，劳动关系，公共关系学，劳动与社会保障，土地资源管理，文化产业管理，航运管理，公共事业管理等。

在高考志愿填报时，很多考生对劳动和社会保障专业的就业前景问题很感兴趣。下面是由我为大家整理的“劳动和社会保障专业学什么 毕业后能干什么”。 劳动和社会保障专业课程 主干学科：管理学、经济学、社会学。 主要课程：管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源管理、劳动经济学、社会保障概论、劳工关系、劳动法与社会保障法、社会保险、薪酬管理、发展与就业、社会政策、社会福利与社会救济、专业外语、专业统计与信息系统、社会保障基金管理等。 劳动与社会保障专业就业前景 劳动与社会保障专业人才是我国全面建立和发展社会保障事业的急需人才，具有长久稳定的就业潜力。毕业生可以进入国家各级劳动与社会保障部门、人事管理部门、政策研究部门、企业与事业单位的人力资源管理部门、保险公司等从事劳动与社会保障方面的政策制定与组织管理工作，也可以进入相关科研机构和高等院校从事研究和教学工作,或者进入法院、劳动仲裁机关等部门从事劳动与社会保障方面的实务工作。就业前景十分广阔。 毕业生可以参加社会保障学、劳动经济学、社会学、公共事业管理、行政管理、法律等相关专业的硕士研究生招生考试。 动与社会保障专业是公共管理的一个重要分支，社会保障是现代社会文明的重要标志，是现代社会人的基本需求及政府的基本社会政策之一，其目的是使公民在生、老、病、死、伤残和失业的情况下，能够从社会得到必要的物质帮助和服务，是现代社会的“安全网”和“减震阀”。 随着社会主义市场经济体制的日益完善，社会保障在稳定社会、保障公民基本生活方面发挥着越来越重要的作用，对劳动就业问题和社会保障问题的研究也显得越来越重要，劳动保障事业是社会主义市场经济的重要支柱，建立与社会经济发展水平相适应的社会保障体系，是社会稳定和国家长治久安的重要保证。 因此，当前劳动社会保障系统本身需要进一步加强能力建设，需要一大批具有劳动社会保障专业知识人才，需要尽快提高服务质量，努力赶上发达国家的社会保障水平，才能在国家经济建设中发挥重要作用，才能为构建和谐社会保驾护航。 劳动与社会保障专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握劳动与社会保障专业必备的社会保障、社会救助、劳动管理等理论专门知识，具备社会保障、社会救助、劳动管理等实际工作的基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质，从事劳动与社会保障工作的高素质技术技能人才。

这个专业目前不算热门，就业一般。但随着我国城乡社保制度的不断完善，国家对社保人才的需求也会越来越大，会有很好的发展前景的（上海市招收的岗位中有明确要求 劳动与社会保障专业 本科 或者社会保障专业研究生的）。本科毕业大部分去企业做人力资源工作，也就是说跟人力资源专业抢饭碗，就业还行。去年我们专业基本上都找到工作了。工资在三千左右。做人力资源工作要考取人力资源师三级证书，一般大二或者大三的时候考。当然，如果你能力比较强或者有背景的话可以考虑选调生、公务员之类的，进社保局是个不错的选择。如果对其它专业感兴趣，本科期间可选择辅修。另外，你应该听说过现在大部分人找工作都跟专业不对口，社保毕业做推销、行政助理、金融证券房地产的也大有人在。如果对本专业感兴趣，希望你好好学习本专业知识，不感兴趣可选择辅修或跨专业考研。大学期间多拿奖学金、多参加实践活动，提高自身能力。

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劳动与社会保障专业培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。主干学科：公共管理、金融学。核心课程：管理学原理（公共管理学）、公共经济学（劳动经济学）、社会保障概论、公共政策 学、风险管理、劳动法与社会保障法、社会保险学、社会福利与社会救助、公共部门人力资源管理、 社会保障基金管理等本专业以社会对劳动与社会保障专业发展需求为导向，以培养劳动与社会保障专业通用人才所要求的专业知识、业务能力与管理素质为基础，以形成扎实的中外社会保障理论知识与实务能力为原则，强化社会保障实务、社会调查与数据统计分析等实践操作与信息化能力，培养在劳动关系管理、劳动人事管理、社会保障及风险管理等相关领域从事实务管理工作与理论研究的高级专门人才。

就业率低、

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2017劳动与社会保障专业就业方向 　　劳动与社会保障专业培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法。下面是我整理的2017劳动与社会保障专业就业方向，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 　 　劳动与社会保障专业介绍 　　专业培养目标 　　本专业培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。 　　业务培养要求 　　本专业要求学生系统掌握管理学、经济学、社会学等相关专业的基础知识，了解国内外劳动与社会保障理论及实践的历史和现状，具备运用现代技术手段进行调查分析和实际操作的`能力，具备较强的书面和口头表达能力，熟练掌握一门外语。 　　毕业生应获得知识和能力 　　1.掌握管理学、经济学的基本理论和方法; 　　2.掌握现代管理和计算机应用技能; 　　3.了解中外劳动与社会保障领域的理论与实践进展; 　　4.熟悉党和国家有关的方针政策和法规; 　　5.掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究和实际工作能力。 　 　劳动与社会保障专业就业方向 　　劳动与社会保障专业毕业生适宜在各级各类劳动与社会保障服务指导机构、各级各类社会福利机构(老人福利院、老人公寓、儿童福利院、精神病院、伤残军人疗养院、按摩院等)、残联、残疾儿童康复、特殊教育机构、心理咨询机构、残疾人用品用具机构、家政公司、社区卫生服务中心等从事康复、保健、护理等技术服务和管理。 　 　劳动与社会保障专业就业前景 　　本学科包括专业：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理、商品学、审计学、电子商务、物流管理、国际商务、物业管理、特许经营管理 　　职业方向一会计、审计或财务管理人员 　　1、对应专业：会计学、财务管理、审计学 　　2、职业说明：在各类企事业单位中从事会计核算、财务分析与管理、审计等事务的专业技术人员 　　3、市场趋势：本类专业都有一定的知识及技术含量。主要从事具体业务工作。并且该专业就业面非常广泛，量大面广。但要找到更好的职位及待遇，就必须在本专业领域处于优秀的领域，比如获得注册会计师、高级会计师的资格或职称，这样一来就可以比较好地实现自身的发展。 　　4、办公地点：室内 　　5、初始职位：会计员或审计员 　　6、职业利弊：工作稳定、待遇较高，责任重大，工作压力大，长期与数字打交道，比较枯燥。 　　7、职业人格：事务型 　　8、学业规划：要保持不断学习的精神，继续向更高地层次奋斗，一直到会计工作的最高级比如高级会计师或注册会计师 　　9、职业发展：高级会计师或注册会计师 　　职业方向二经营管理人员 　　1、对应专业：工商管理、市场营销、特许经营管理、国际商务、人力资源管理、旅游管理、电子商务 　　2、职业说明：在各类企业事业单位中从事业务开拓及经营管理的专业人员 　　3、市场趋势：改革开放以来，我们就强调以经济建设为中心，要将我国的各类资源以最有效率的方式组合起来，创造财富，这就有赖于经营管理人员的创造性工作。目前我国的经营管理人才是非常缺乏的。由于经营管理工作是非常具有创造性的工作，工作压力很大。许多毕业生是无法胜任此类工作的。因此就造成了人才市场上出现的怪现象：一方面是管理类毕业的大学生找不到工作，一方面是广大企业找不到合格的管理人才。 　　4、办公地点：室内、外 　　5、初始职位：业务员 　　6、职业利弊：工作变动大，收入因个人的天赋及劳动而变化。最能体现多劳多得的职业。 　　7、职业人格：管理型、服务型 　　8、学业规划：本类专业更多的是与人打交道，通过一定的方法和技巧来提高说服别人。因此这类管理学是一门应用之学、实践之学。我们一直主张在用中学，在学中用。那么最好的方式是初中毕业后上中职类学校时就可以报考此类专业比如市场营销。毕业后在具体业务工作中不断学习并提高。这种成长方式最为有效和迅速。因此要在这类管理学上有所成就，必然是要多与实践相结合，在运用中总结和体会。当然这与个人的天赋及兴趣志向紧密相联的。 　　9、职业发展：企业家、创业家 ;

劳动与社会保障专业的就业前景不错。劳动与社会保障专业的就业前景不错，任城镇社会保障工会及其它政府部门、社会团体的基层社会保障、社会服务工作，工资待遇都是很好的。

　　在高考志愿填报时，很多考生对劳动和社会保障专业的就业前景问题很感兴趣。下面是由编辑为大家整理的“劳动和社会保障专业学什么 毕业后能干什么”。 　　劳动和社会保障专业课程 　　主干学科：管理学、经济学、社会学。 　　主要课程：管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源管理、劳动经济学、社会保障概论、劳工关系、劳动法与社会保障法、社会保险、薪酬管理、发展与就业、社会政策、社会福利与社会救济、专业外语、专业统计与信息系统、社会保障基金管理等。 　　劳动与社会保障专业就业前景 　　劳动与社会保障专业人才是我国全面建立和发展社会保障事业的急需人才，具有长久稳定的就业潜力。毕业生可以进入国家各级劳动与社会保障部门、人事管理部门、政策研究部门、企业与事业单位的人力资源管理部门、保险公司等从事劳动与社会保障方面的政策制定与组织管理工作，也可以进入相关科研机构和高等院校从事研究和教学工作,或者进入法院、劳动仲裁机关等部门从事劳动与社会保障方面的实务工作。就业前景十分广阔。 　　毕业生可以参加社会保障学、劳动经济学、社会学、公共事业管理、行政管理、法律等相关专业的硕士研究生招生考试。 　　动与社会保障专业是公共管理的一个重要分支，社会保障是现代社会文明的重要标志，是现代社会人的基本需求及政府的基本社会政策之一，其目的是使公民在生、老、病、死、伤残和失业的情况下，能够从社会得到必要的物质帮助和服务，是现代社会的“安全网”和“减震阀”。 　　随着社会主义市场经济体制的日益完善，社会保障在稳定社会、保障公民基本生活方面发挥着越来越重要的作用，对劳动就业问题和社会保障问题的研究也显得越来越重要，劳动保障事业是社会主义市场经济的重要支柱，建立与社会经济发展水平相适应的社会保障体系，是社会稳定和国家长治久安的重要保证。 　　因此，当前劳动社会保障系统本身需要进一步加强能力建设，需要一大批具有劳动社会保障专业知识人才，需要尽快提高服务质量，努力赶上发达国家的社会保障水平，才能在国家经济建设中发挥重要作用，才能为构建和谐社会保驾护航。 　　劳动与社会保障专业培养目标 　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握劳动与社会保障专业必备的社会保障、社会救助、劳动管理等理论专门知识，具备社会保障、社会救助、劳动管理等实际工作的基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质，从事劳动与社会保障工作的高素质技术技能人才。

大体上说,人事部分为政府机关人事部门和企事业单位人事部门.不论哪种人事部门都有它相同的职责,那就是:根据行政部门招聘考核录用人才,管理人才档案及负责人员工作调动转正离职辞职等人事变动安排,组织职员培训晋升等事宜.当然,不同的法人人事部门有不同的具体工作职责. 同人事部门一样,行政部门也可分国政府机关行政部门和企事业单位人事部门.所谓行政就是指执行政策,其实说白了就是对机关或企事业单位进行日常事务的管理.政府机关就是一个行政部门,它负责社会生活的各个方面的管理,如建设局负责建设项目的审批,司法局负责学历证件的公证民间纠纷的调解,民政局负责社会救济金的发放社会福利等.而企业的行政部门主要是执行董事会的决议.如施行产品生产,开拓产品市场等. 要做好人事部门的工作,首应当了解人事部门的相关知道,可以到企业和机关的人事部门去实习,如果已是某机关或企事业单位的人事部门人员,就应当尽快熟悉业务流程,比如人事录用档案管理人员调动人事培训等. 要做好行政部门的工作,应当具备相应的行政管理水平和学历水平,如是司法局的,就应当具备法律知识,如果是建设局的,就应当具备建设方面的管理水平,如园林城市规划等. 长期的工作经验积累也很重要。社会保障是指国家通过立法，积极动员社会各方面资源，保证无收入、低收入以及遭受各种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者在年老、失业、患病、工伤、生育时的基本生活不受影响，同时根据经济和社会发展状况，逐步增进公共福利水平，提高国民生活质量。 《中华人民共和国宪法》明确规定：“中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。”这是对社会保障最简洁的概括。从公民的权利与义务上讲，参加社会保险是公民的义务，获得社会保障并享受社会经济发展成果是公民的权利。从政府职能上讲，对公民实行社会保障是政府义不容辞的一项基本责任。

劳动与社会保障专业学生主要学习劳动和社会保障，特别是社会保障的基础知识、基本理论，掌握管理学、公共行政管理及社会工作等相关基础知识，学习我国有关劳动与社会保障的政策及法律，接受劳动和社会保障实务、社会保障信息技术、社会保障量化管理、风险管理、社会保险精算等系统训练，具备从事相应专业工作的能力和一定的创新能力。

随着党和政府对社会保障制度的重视和完善，劳动和社会保障的就业前景应该不错，而且多属于公务员和事业编制系列，一旦捧上了属于铁饭碗，象劳动和社会保障部门、民政部门、人事部门及其所属的事业单位，如就业局、社保和医保机构、劳动力和人才市场等。某省07年直辖市的副市长面试题就有这方面的内容。

国家越来越重视社会保障了，就业前景应该很好

劳动与社会保障就业方向及就业前景是很乐观的。首先，劳动与社会保障专业毕业生可以在政府机构、非政府组织、企业、保险公司、银行、法院等各个领域就业。在政府机构中，劳动与社会保障部门是该专业的主要就业方向，包括劳动保障部门、人力资源部门、法院、工会等。非政府组织如中国红十字会、中国慈善总会等也需要该专业人才。其次，随着社会的发展和人口老龄化的加剧，劳动与社会保障领域的需求将会持续增长。特别是社会保险、养老保险、医疗保险等领域的专业人才需求量大，劳动与社会保障专业毕业生的就业前景非常广阔。此外，随着人们法律意识的提高和劳动法的不断完善，劳动法领域的人才需求也将会持续增长。劳动与社会保障专业毕业生可以在劳动争议仲裁机构、法院、律师事务所等法律领域就业，也可以在人力资源管理领域从事招聘、培训、员工关系等工作。劳动与社会保障专业的作用：1、促进社会公平与正义劳动与社会保障专业涉及到劳动法、社会保障、劳动关系等领域，其研究成果和实践活动有助于维护劳动者的合法权益，促进社会公平与正义。通过制定和执行劳动法规定，保护劳动者权益，确保公平就业，提高劳动者的收入和福利水平，从而促进社会公平与正义。2、维护社会稳定劳动与社会保障专业在社会保障、社会福利等领域的研究和实践，有助于建立健全的社会保障体系，提高人民的生活水平，维护社会稳定。通过制定和实施社会保障政策，保障老年人的基本生活需求，解决贫困、疾病、失业等社会问题，从而维护社会稳定。3、推动经济发展劳动与社会保障专业在人力资源管理、劳动关系管理等领域的研究和实践，有助于提高企业的生产效率和竞争力，推动经济发展。通过制定和实施合理的劳动法规，促进企业与员工之间的和谐关系，提高员工的积极性和创造力，从而推动经济发展。

约束功能。企业文化对企业员工的思想、心理和行为具有约束和规范作用。企业文化的约束不是制度式的硬约束，而是一种软约束，使企业成员产生心理共鸣，继而达到行为的自我控制。

《寄小读者》，《超人》，《繁星》，《春天》

诚信最能体现一个公司的未来发展趋势。有些公司虽然开始起步小，但是把诚信视为立足的根本，所以，即便是遇到困难，也会有一帮人去掏心窝的帮助公司一起成长。相反，如果公司没有诚信，坑一个员工算一个员工，坑一旦生意算一单生意，那么，迟早是个死字。我亲身经历的广西仰德人力资源管理公司就是这样，原本好好发展的一个公司，因为老板没有担当，不讲诚信，慢慢被作死了。

可研报告就是基于项目的各项指标来进行分析研究，并通过科学的计算方法做出的成果，完全可以作为参考文献，也可以作为未来收益预测的依据之一。但是也应该根据项目的具体情况进行微调，及时校正可研报告中出现的偏差，使预测更加科学准确，更具有参考价值。

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　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我精心整理的我的暑假生活作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的暑假生活作文400字1 　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，暑假便结束了。新的学期如约而至，翻开崭新的一页，回过头来，想一想我的暑假生活，那可真是高兴又悲伤呀！ 　　唉，先说悲伤吧。暑假里，本想好好歇歇，每天睡觉、玩游戏、看电视，别提有多惬意了，可妈妈好像会读心术似的，把我的小心思了解得透透彻彻的，不仅给我报了奥数班，英语班，还报了美术班、舞蹈班。每天，我没有一点休息时间，学完这个学那个，累得我腰酸背疼，那个滋味呀，可比一天到晚上班都累。 　　学奥数是为了让人头脑聪明，增长知识，现在却成了小升初的工具；补英语是为了增长见识，了解异国的风土人情，可如今，也成了小升初的工具，而学绘画和舞蹈，是为了让人进入神圣的艺术殿堂，可悲的是，也成了小升初的工具。唉，暑假里，学这么多东西，难道不是增加负担吗！家长们也太狠心了吧！ 　　唉，不说这些丧气话了，咱还是聊些高兴的事吧。虽然暑假里前一个月枯燥无味，但后二十天还是挺让我开心的。 　　紧张忙碌的补习过后，我大胆地向老妈提出要求，理由就是，我暑假里学了这么多东西，总该有点休息时间了吧。可喜的是，我提出的要求老妈都一一满足，去恒山、游泳、参观故宫博物馆，去看天安门的升旗仪式，别提有多高兴了！ 　　总之，我的暑假生活是爱恨交织。等明年暑假，我一定不让老妈主宰我的生活。 我的暑假生活作文400字2 　　我的暑假生活是丰富多彩，意义非凡的。转眼间，时间如流水，转瞬即逝，只留下满满的回忆。 　　暑假刚刚开始，我便和妈妈一起来到了三亚。旅游是一件多么美好的事情呀，我兴奋不已。初入三亚，明媚的阳光，清澈的海水，金色的沙滩，绿树成荫的椰子林映入我的眼帘。 　　走在海边，清凉的微风抚过脸颊，温柔而平静地海水像妈妈的大手，抚摸着我们。坐在椰子树下，吸着冰凉，甘甜的椰汁，一股沁人心脾的香甜直入人心，我倍感舒服！ 　　古人云：读万卷书，行万里路。是啊，读书使我们精神充沛，生活多姿多彩。在这个暑假里，一本本丰厚的书籍充实着我的大脑，让我在知识的海洋里尽情的遨游。其中，我最为印象深刻的一本书是《狼王梦》。 　　作者沈石溪用淳朴，直白的语言表达了狼妈妈紫岚对小狼仔的无限期望。道出了现在家长的心声——“望子成龙，望女成凤”。它主要写了母狼对小狼的各种超长的训练，百般希望他能成为狼中之王，可是小狼们却在成长中一个一个意外的死亡，最终所有的梦想都破灭了。我不仅为母狼而叹息，真是可怜天下父母心啊。 　　暑假是培养兴趣爱好的最佳时期。人们都说兴趣是最好的老师。在这个暑假里，我报了书法班。拿起毛笔，坐在椅子上，感觉时间过得飞快。写起字，力量在笔尖下挥洒，传承的是书写无穷尽的魅力。书法让我静下心，自由自在地在中国文化里探索。 　　暑假生活是那样的美好，美好的暑假生活留给了我太多回忆，我盼望着下一个暑假的到来！ 我的暑假生活作文400字3 　　愉快的暑假很快就过去了，在快乐的暑假里，我学到了不少知识。比如，学习：我每天写五页暑假作业，写完后我会让妈妈帮我批改，订正。再写两行钢笔字，我每星期还要写一篇作文，读一课英语。我在暑假报了舞蹈班，我们老师还让我们排练节目，还去联通表演呢!这让我很兴奋。 　　阅读：我在暑假还读了几本书，它们分别是：《苹果树上的外婆》、《老妈是个大坏蛋》、《幸福来临时》才只读了一半。最让我感兴趣的是《老妈是个大坏蛋》。因为这是一本写魔法的故事书，而我又特别喜欢魔法。所以我爱看这本书。有的时候我和妈妈一起分享她给我买的课外书。 　　玩耍：暑假接近尾声了，眼看就要开学了，我的所有作业也写完了。我可以找小朋友们尽情玩耍了，我找了我的好朋友魏思雨、孟若雨，我们几个一起玩捉迷藏。我们先选一个人当眼儿，我和孟若雨藏，魏思雨找。我们这样轮流着找，玩得可开心了! 　　这就是我丰富多彩的暑假。你们的暑假是不是比我的暑假还多姿多彩? 我的暑假生活作文400字4 　　我的暑假生活像一个漂亮的万花筒；像一串五颜六色的音符，在五线谱上欢快的跳跃；像银河上不计其数闪烁的繁星，令我难以忘怀 　　在烈日炎炎的一天，太阳像一个大火炉一样炙烤着大地，在房间里还觉得热得要命。我向爸爸提出建议说：“爸爸，咱们去海洋水族馆吧！”爸爸爽快的答应了。 　　经过半个小时闷热的赶路，终于到了水族馆。我兴奋不已，漫步在四周都是玻璃的长廊里，我仿佛置身于海底的世界，蔚蓝的海水里面生长着美丽的珊瑚，有的像鹿角、有的像鲜花，千姿百态。再往前走，映入眼帘是一群鱼，他们色彩斑斓，大小不一，很多都是我没有见过的，我陶醉在海的世界，直到转累了，我才依依不舍的离开水族馆。 　　回到家后第二天，天空万里无云，没有一丝风，太阳又炙烤着大地，我就让爸爸带我去游泳，来到游泳馆，换好泳衣，戴上防护设施我就下水了，我在水中像鱼儿一样游来游去，直到游累了，爸爸才叫我上了岸，换好衣服，心情很舒畅。 　　暑假快结束的时候，我们一家三口回到乡下，乡下在农村，空气清新，到处绿树葱葱，知了在树上不停的叫着，我找到小时候的伙伴，和他们一起做游戏，玩得不亦乐乎，直到黄昏，我才和伙伴们告别，回家吃饭。 　　每个人都有一个不同寻常的暑假生活，有事美好的，我的暑假生活是美妙的，我将把这美好的回忆永远藏在心中。 我的暑假生活作文400字5 　　期待已久的暑假终于到了！我十分兴奋，心想：我一定要让爸爸妈妈带我好好玩一玩。不过，我的暑假生活并不是这样。爸爸妈妈有很多工作要忙，弟弟也跟外婆回了老家，除了上兴趣班，我大部分时间都是一个人待在家里。 　　当爸爸妈妈一出门，我在书房里就把门关得紧紧的，生怕坏人进到屋子里来。要是上厕所走出书房，我的心就会提到嗓子眼。如果这时又听到奇怪的声音，我会飞快地跑回书房，把门重重地关上。每次写作业前，我都会把门反锁起来，如果爸爸妈妈敲门让我给他们开，我总会先给他们打个电话确认无误后再开。 　　虽然我一个人在家很害怕，但一点儿也不孤单。因为书里有很多朋友陪伴我。比如爱捣蛋的怪杰佐罗力，喜欢写故事的青蛙阔嘴儿，还有勇敢的小公鸡卡梅利多我还能跟着他们到各地去旅行。我跟着企鹅机动队爬上了喜马拉雅山脉，和小姐姐克劳迪娅参观了纽约大都会博物馆，还随着李白、孟浩然等诗人的脚步漫游了祖国的大好河山 　　暑假里，我有大把的时间看课外书，和爸爸妈妈散步，做自己喜欢的事情，我过得很充实也很快乐。在余下不多的假期时间里，我还要倍加珍惜，好好利用！ 我的暑假生活作文400字6 　　时光就像一匹奔跑的小马，跑着跑着暑假就结束了！回想这两个月的假期生活，真是丰富多彩啊！ 　　心烦的灰色！刚放假，妈妈就给我报了各种辅导班，整个七月份，我几乎每天都有课！二四六英语课，一三五美术课，每天下午还有街舞课！课余时间还要写假期作业，感觉假期比上学还忙呢！压力好大啊！假期也让我开心不起来，就像灰色的天空一样压得我喘不过气啦！ 　　快乐的红色！当然假期也有很多的快乐哦！八月份辅导班结束啦！妈妈带我去我心心念念的海边玩沙，游泳，摸螃蟹；带我领略坝上草原的美丽风景，骑马，射箭，看表演；还带我到购书中心看各种我喜欢看的书，还看了好几部新上映的电影，还去了好几次水上乐园玩呢！生活充实美好，我觉得开心无比，就像红色一样让我快乐有活力！ 　　希望的绿色！假期里，在妈妈的辅导下，我预习了新课，提前感受了四年级的新知识；看了很多寓言故事和神话故事，还练了练钢笔字，为我新学期的学习做好了充分的准备。新学期马上开始，我要满怀希望的以最好的状态去迎接！绿色代表希望，成功属于有希望有追求的人！ 　　我的.假期生活是不是丰富多彩呢！ 我的暑假生活作文400字7 　　暑假到了，外婆的小菜园来了一个新成员，它有着深绿色的藤，五角形的叶子。我好奇地问外婆：“这是什么植物啊？”外婆说：“这是丝瓜藤。”我一听，高兴极了，刚还在为平淡的暑假生活烦恼，现在可有点新鲜事做了！ 　　我立刻拿起铲子，帮外婆种起了丝瓜，还找来了竹竿和外婆一起搭了很多架子。 　　我每天都来看它，给它唱歌、跳舞、浇水、捉虫。渐渐地，它长高了，藤条上布满了一根根细丝，弯弯的就像妈妈的卷发。瓜藤慢慢地沿着竹竿往上爬，一圈一圈地绕着，就像仙子跳舞的隐形楼梯。 　　半个月过去了，我发现它竟开出金黄色的花！远远望去，就像一颗颗宝石，闪闪发光。盛开了的花儿像一颗颗五角星一样亮晶晶，小蜜蜂忙着在花丛中采蜜，有时还有小鸟在花朵上一边飞，一边唱着优美的歌…… 　　不久，小花谢了，结出了一条条嫩绿色的果实，它们长长的，穿着一身绿条纹的衣裳，在风中摆来摆去，神气极了。 　　一个月过去了，丝瓜终于成熟了，我小心地把它们摘下来，送给了邻居们，让他们分享我丰收的喜悦。当然，我也喝到了美味的“丝瓜汤”。 　　在暑假里，我学会了种丝瓜，同时，也收获了劳动的快乐和成功的喜悦。 我的暑假生活作文400字8 　　暑假一经是中旬，此时也是学习的弯道超车的最佳时间，并且我要学会制定每日计划，遵守制度，才能拥有一个多彩的充实的暑假生活。 　　清晨蒙蒙亮，意味着昨日已经散去，新的一天已到来，自信的动力挑动全身神经。下楼在小区跑几圈儿步，落下的是汗水，收获的是强身健体。晨练后回到家，一刻也不敢耽搁，翻开课本早读，内容很丰富，英语单词，每篇课文的对话，必须我都要读的流畅及会背，语文古诗每天一首，数学定义，四副科目，地理，历史，生物，政治也要读一遍，每天生活都是繁忙又有调理的进行。 　　吃过早饭，去预习数学，英语辅导班，虽然没有班里英语王老师个数学张老师讲的好，但也马马虎虎能听明白，辅导班里纪律也差，但也只能凑合着。经过一中午的讲课听课大战，脑袋晕晕乎乎的，按照时间表，下午是作业大战，三本暑假作业，每天每科十页，还有新课本的预习作业，写字，作文随笔，虽然忙碌，但很充实。 　　晚上读课外书，让自己在贪婪的书海洋里遨游，享受书带来的快乐，赶去疲劳的一天。 我的暑假生活作文400字9 　　时间过得可真快，不知不觉中，愉快的暑假生活已经过去一大半的时间啦！ 　　暑假里妈妈给我报了游泳班。第一次学游泳，我真的是心花怒放，兴奋极了。可是当游泳教练带我们下水时，我的心里竟然紧张得像装着一只小兔子扑通扑通乱跳，一下子慌了神，刚进游泳池就呛了好几口水，幸好教练及时拉住了我。在教练的耐心指导下，我渐渐地不那么紧张了，几节游泳课下来，我已经学会了仰泳和蛙泳，教练夸我进步很快，我好开心。 　　假期里我还学会了写毛笔字。第一次拿着沾上墨汁的毛笔，手竟然不听使唤地发抖。妈妈对我说，写毛笔字首先身体要坐直，拿毛笔的姿势要正确，写字的时候所有的力气都要集中在手腕上，才能写出一手好字。第一次用毛笔在纸上写的字歪歪扭扭的，好丑。妈妈一直鼓励我，写毛笔字的时候心一定要静下来，让我每天多多练习。我一定听妈妈的话，相信自己以后也能写出一手好字。 　　假期天气虽然很炎热，但是我经常会在爸爸的带领下，去郊外跑步，锻炼身体。妈妈对我说，有个好身体才能有充沛的精力去学习。 　　两个月的暑假有点漫长，又过得很快。每天除了学习，我还帮妈妈做了一些力所能及的家务，让自己的假期更加丰富多彩。 我的暑假生活作文400字10 　　盼来盼去终于盼到暑假来临，猛地轻松下来，还很不适应。 　　首先，每天早上还是6：00左右就自然醒了，想睡懒觉都不可能。生物钟已成规律，等调整好也快开学了，不如保持老样子，就6：00起床吧。 　　在小区里跑上几圈，感受心脏加速跳动，让身体大汗淋漓一次。迎着朝阳漫步，聆听晨鸟的啼鸣，呼吸清新的空气，欣赏错落有致的葱茏植被。下定决心：这个暑假一定要坚持锻炼。 　　也不用着急上班迟到，可以好好做一顿丰盛的早餐，享受一下四菜一汤的舌尖美味。 　　洗洗衣服拖拖地，整理每个房间，让家里变得温馨舒适。坐下来，吃着水果，看会儿电视剧，心中好惬意，这难得的慢生活！ 　　整理好思绪，把心中所想变成文字，虽然博客文章无法像别人一样一天三篇，但是我已养成写文的习惯。生活的点滴终于有迹可循，偶尔回看，总是勾起美好的回忆。 　　拿起手机，点开学习通，坚持每天阅读，看一看书，为自己充足电，期待新学期大展身手。 　　送大宝上辅导班，送二宝上幼儿园，平时都是爸爸接送，现在妈妈可算有时间了，二宝高兴地手舞足蹈，每天都吵着说：“妈妈送我！”“妈妈来接我啦！”对于孩子的亏欠终于有所弥补。 　　暑假生活很充实，有了陪伴家人的时间，也有了时间调整自己，提升自己。珍惜暑假。 我的暑假生活作文400字11 　　我的暑假生活丰富多彩，爸爸妈妈都叫我“小忙人”。 　　早晨，我和太阳公公一块起床，来到声乐课堂上课，老师教我们唱好多好听的歌，还教我们发声方法。经过老师的指导和训练，现在我的高音区可以轻松自如地唱上去了。 　　上完声乐课，我匆忙回到家，把声乐书换成了古筝书，急急忙忙的去上古筝课。课堂上，老师教一句，我们跟着弹一句，老师有时还会仔细的讲怎么把一首曲子弹得优美、动听。在老师的指点下，我还参加过很多比赛，每一次都是第一名。暑假古筝汇报演出时，老师还让我当“小主持人”了呢！我登上台主持时，腿都在发抖，但我觉得，这样的活动可以锻炼我的胆量，以后再遇到这样的活动，我就不那样紧张了。 　　暑假里，我最喜欢上的就是书法课了。老师上课时会给我们讲解汉字的组成及基本笔画的写法，如“横平”、“竖直”，“撇捺”柔软。我们会严格按照老师的要求去练习。上完书法课，老师会把我们完成的作业发在群里。每当同学和叔叔、阿姨们夸我字写得好时，我都非常开心，但我还要继续努力，争取把字写得像老师的字一样漂亮！ 　　这就是我丰富多彩的暑假生活，我这个“小忙人”虽然很忙，但我收获了很多知识和快乐！ 我的暑假生活作文400字12 　　暑假的一天早上，我发现窗外阳光高照，天气晴朗，于是我来到阳台准备洗衣服。我先把洗衣服要用的东西拿出来，然后又把我和爸爸妈妈的衣服拿出来，放在盆子里接上水，准备洗衣服了。 　　按照妈妈说的步骤，我现在衬衫上涂肥皂，然后又撒了一点洗衣粉，回到卫生间拿出了搓衣板，接着我把衣服放在搓衣板上，使劲的搓，然后轻轻一捏，顿时一个个调皮的肥皂泡泡，呼啦啦的往我手里钻，好像一群调皮的娃娃在打闹，我把衣服上的黑点都搓掉之后又放在清水里洗一遍后，把衣服放在哪一架上晾衣服了！ 　　过了一会儿，我去检查衣服的时候，发现还是有许多的黑点没洗掉，我去问妈妈，为什么妈妈说那是你洗衣粉放太少了？于是我又洗了一次，在写之前我还想过放弃呢，但我转念一想，遇到这么一点挫折就心灰意冷，那么以后的种种困难能克服吗？想到了，这才打起了精神，在第二次洗之后，衬衣果然变得雪白雪白的，妈妈也在一旁夸我能干。 　　到了晚上，妈妈又对我说：“以后洗衣服这种事就交给你啦”。我就像一只泄了气的气球一般瘫倒在床上，但还是给了我妈妈一个尴尬而又不是礼貌的微笑。 　　通过这件事，我感受到了妈妈的劳苦，以后我一定要为妈妈分忧，让妈妈的脸永远乐得像盛开的花一样。 我的暑假生活作文400字13 　　放暑假了，我不能与我的同学在一起学习、玩耍了，但是，在家里我并不寂寞，因为有一位特殊的同学与我朝夕相处，尽管她比我大得多，从不和我在一个班里上课，但我仍然认为她是我的同学，是我生活中的一个同学。她-----就是我亲爱的妈妈。 　　说妈妈是我的同学可一点不假，我们一起学钢琴、学做手工、学办手抄报、学下跳棋、学做美味的菜肴、学养鹦鹉、学养花草……还一起学习怎样在平淡的生活中寻找乐趣呢。我们是世界上最最亲密的同学。 　　妈妈和我经常在快乐中学习，比赛谁记得牢、记得准，谁会活学活用。记得小时候，我们一起学成语，讲故事。一天，妈妈在厨房里看见一只可怕的虫子，吓得尖叫，引来了我和爸爸，爸爸一看，二话不说，冲出厨房，拿来一瓶灭害灵，对准虫子猛喷几下，虫子死了，爸爸看看灭害灵瓶身上的图，又看看死虫子，说象是蟑螂。我随口就说，爸爸在按图索骥呀。妈妈这时也不怕了，大叫，这个成语用得真恰当，我被虫子吓蒙了，脑子一片空白，把以前学的全忘了……我和爸爸哈哈大笑。 　　我的妈妈同学常有一句口头禅,活到老学到老。我们一起学习钢琴时，她虽然不会在钢琴上弹奏，但她学会了一些乐理知识，在我练琴时，常常提醒我；我们一起学英语时，配合我玩小小情景剧游戏；我们一起阅读时，分享好故事和优美词句……更多的时候，我们是在一起谈心，分享快乐，分担忧愁，我可喜欢我这位同学了。 我的暑假生活作文400字14 　　在这个暑期里我看到很多同学都出去旅游，游山逛水，许多美丽的风景让人陶醉，甚至有的出了国，我心里非常非常的羡慕，但我不抱怨父母没有带着我出去，而且我在这两个月同父母经历了辛苦劳累的工作。 　　爸爸是一名国家电员，每年的伏里天是人民用电量最大的日子，为了人民的安逸生活，爸爸和叔叔们每天都要头顶烈日腰间系安全带，脚套爬杆套，站立在高几米的线杆上检修线路，换高压线，无论多热多累，谁家电坏了，他都要第一时间到达整修。 　　这天天很热，温度最低37度，一大早妈妈就熬好了绿豆茶，让我给爸爸送去，当看到满头大汗，满脸通红的父亲时，我的眼泪悄悄地流了下了，连忙给叔叔，和爸爸端上茶水解解暑，爸爸却对我说：“女儿热了吧。”我望着爸爸晒黑的脸说：“不热，爸爸您才更热呢。” 　　回到家妈妈又去上班了，她在一家鞋厂做缝纫工，妈妈和爸爸一样辛苦，我不想让妈妈太累，就去帮妈妈剪线头，趁没有货的时间我们一家就去地里掰玉米，我一袋袋地装满，虽然感觉很累但是看着父母累弯了腰的样子，就更努力去装玉米，妈妈给爸爸说咱孩子跟着咱也受累了，人家小孩都出去游玩了咱们……我说爸妈虽然我没出了游玩，但跟着你们脚踏实地地干活，我开心快乐。 　　我的暑假生活，也像其他同学一样充满快乐，充满活力，充满信心。 我的暑假生活作文400字15 　　啊，明天就是暑假了，我好想去游泳，在泳池里好好地爽一把;又好想去旅游，开阔开阔视野;可我还想去爬山，锻炼锻炼身体。反正是体育活动方面，我都想去做。可天有不测风云，这些梦想在暑假第一天就完全破灭了。 　　原来放假第一天我太高兴了，一大早在路上疯跑，一个同学不小心撞倒了我，害得我摔了个狗啃泥。我一起身，奇怪，手没有擦伤或出血，但疼得我咬牙切齿。妈妈带我去医院一检查，原来右胳膊摔骨折了。经过一番救治，我的胳膊打上了石膏，我马上变成了一个残疾人。回到家里，我伤心地叹息：“我现在都成一个伤员了，我还能干什么?”没想到妈妈笑着说：“你不是一直梦想着当一个小小女作家吗，你可以在笔记本电脑上用左手敲键盘写作文呀呀!”“对呀!”我顿时眼前一亮，心头豁然开朗。于是我高兴地拿出电脑，用左手在键盘上敲起来，写什么呢?就写自己的真实经历。用左手敲键可真不了方便，打了又改，改了又打，搞得我手忙脚乱，累得我满头大汗。一个小时后，我终于完成了《摔断胳膊当作家》这篇作文。 　　这时，我突然发现小云姐姐的命题，嘿嘿，正好，我来了!我这暑假第一天你说有没有意思?

少年跛着脚走来，又跛着脚奔向方形的月亮，体现少年对月亮的向往。1、跛脚体现出少年的坎坷，月亮代表着希望与理想。2、出自诗集《占领》，作者是北岛，出版的诗集有《北岛诗选》、《在天涯》、《午夜歌手》、《零度以下的风景》。

智利地震两会召开奥斯卡颁奖典礼

初二很关键是真的，但不一定就简单。

角色：天娜演员：蒲萄配音：徐佳琦角色：羽早川演员：郑业成配音：彭尧角色：杰演员：张若昀配音：张杰角色：店主（Mr. Time）演员：王梓程配音：王秋明角色：小德古拉演员：文俊辉配音：心外无物角色：老师演员：谢诗煜角色：卫恩演员：黄靖翔配音：边江角色：巴图安演员：闫晋角色：索隆演员：李宏毅配音：路知行角色：阿萨辛演员：孙琦配音：谷放冰角色：基兰演员：刘志宏配音：曹旭鹏角色：基兰姐姐演员：徐华角色：伊索演员：符泷飞配音：赵毅角色：权教授演员：马睿角色：青雨演员：蒋羽熙角色：权教授父亲演员：赵晔角色：花生酥演员：檀健次配音：王晨光角色：哈德森太太演员：方川角色：林先生演员：张子文配音：陈光

随着信息技术在中小学课堂中的广泛应用，对教师的教学理念和教学行为提出了更高的要求，而如何有效地将信息技术与学科教学进行有效的整合则是教育实践中面临的一个新的挑战。许多教师对于信息技术与学科教学整合只存在表面的认识，以为在课上只要运用了信息技术就是在进行整合，于是为了整合而整合，生硬的将信息技术应用到教学中，从而使整合在实施过程中偏离了正确的方向。教师不能合理应用信息技术，不能处理好技术与内容的关系，反而影响到正常的教学，有“画蛇添足”之嫌，因此，改变这些教师的教学理念，增强他们对信息技术与学科教学整合的认识是十分必要的。 信息技术与学科整合不是搞花架子，不是生搬硬套，而是要把信息技术从学习对象转变为工具对象，将信息技术的应用和日常的教学有机地结合起来，真正把信息技术运用到教学之中。1、教师应主动的积极的提高参与信息技术与课程整合的意识与态度。面对信息时代教育的发展，教育者应深刻意识到，只有努力提高自身素质才能驾御信息技术，才能够享有信息时代、数字化世界所带来的机遇；只有具备培养学生良好的信息运送能力，才能够使学生理解信息带来的知识并形成自己的观点和知识结构，并真正实现素质教育和数字化教育。　　2、教师应具备的信息技术基本能力主要包括三项：①对计算机软硬件的使用和维护能力及对网络知识的应用能力。②信息技术在教学上的应用能力，即对信息内容的理解能力和批判能力，包括在学科教学中对教学软件的选用与评估。在信息处理和利用的所有阶段，批判性地处理信息是十分必要的，在接受信息之前，认真思考信息的有效性、信息陈述的准确性，识别信息推理中的逻辑矛盾或谬误，识别信息中有根据或无根据的论断，确定论点的充分性。③运用信息，具有融入信息社会的态度和能力。这是指信息使用者要具有强烈的社会责任心，具备与他人良好合作共事的精神，使信息技术的应用能推动社会进步，并为社会做出贡献。（二）分析理解教材内容，课件的使用要有利于教材内容的充实和提升。教师在教学中要钻研教材，吃透教材，同时补充教材中的不足。多媒体课件这时就要发挥作用了，教师要充分利用多媒体课件信息量大的优势，夯实基础知识并补充与所学知识的相关内容。这样既充实了教材知识又提升了教材知识。例如，在语文课《盘古开天辟地》的教学中，利用多媒体图文声情并茂的特点，播放《盘古开天辟地》的动画和课文解读，形象生动的动感画面，悦耳动听的背景音乐，仿佛把学生带进了真实的盘古时期，感受着神话故事带来的欢乐，从而为课堂营造一种良好的学习氛围，以此拨动学生的心弦，擦出思想的火花，使学生以最佳状态投入本课的学习。既增加了学生的学习兴趣，又充实提升了教材内容。（三）满足学生需求，最大限度的唤起学生原有的知识经验和潜能。每一个人处于生活当中，都有一定的生活学习经验，所以我们应最大限度地唤起学生原有的知识经验和潜能。以多媒体与网络为主要特征的现代信息技术提供了最为有效的途径，图形、图像、声音、视频等媒体信息，给学生的多重感官刺激和直观教学提供了可能，可有效改善学习方式，加快学生的理解进程，增强学生的认知能力。例如，在讲授综合实践课《学写毕业赠言》时，燕老师播放了《好大一棵树》的视频资料，学生们深深感受着歌曲里的主人公对老师的感激和思念之情。从而想到了自己马上也要毕业了，快要离开自己的母校、老师和同学，有太多太多的不舍，而最好的情感表达就是给老师、同学写毕业赠言；接着老师给出一系列的思考和提问，展开了写毕业赠言的学习。（四）激发学生的求知欲望，培养探索能力。兴趣是最好的老师。所以，只要让学生对所学的知识产生兴趣，就可以使学生积极思考，主动求知。利用信息技术的特点可以为学生创设各种课堂情境，开启学生思维、调动其欲望。例如，我在讲授《奇妙的自选图形》一课时，为了让学生学会绘制自选图形，填充颜色，组合和叠放次序的相关知识，我设计制作了“自选图形学习网站”，创设情境完成以上相关知识的学习。首先，我出示了自选图形学习网站，让学生观看网站里各种各样用自选图形做成的小动物。看到网站，学生的第一反应就是发出惊讶的欢呼声，极大的激发了学生的创作热情和学习积极性。其次，网站里不仅有各种各样的小动物，最重要的还有“怎样创作的过程”，例如网站里有“绘制自选图形”、“填充颜色”、“组合”、“叠放次序”和“创意比拼”5个版块，每个版块里都有详细的操作步骤。为学生大胆创作，自主探究提供了有利的条件。当明确学习任务后，学生们迫不及待得开始了自己的创作。最后，同学们不仅学会了自选图形的相关知识，而且还绘制了许多有创意的作品，有的同学创作了机器人，有的创作了小兔子，还有学生创作了自己上学的画面……通过实践证明，信息技术课利用信息技术也可以达到意想不到的效果。（五）尽可能增大课堂信息容量，提高课堂教学质量和效率。传统的教学，只有一块黑板，一只粉笔。教师在台上滔滔不绝的讲解，尽管不厌其烦的一遍又一遍的重复，而那些抽象的知识，只靠一张嘴很难表达清楚，学生听的也是一知半解，既浪费了时间，也累坏了师生。这种落后的教学模式既限制了课堂教学内容的扩充，也限制了课堂教学质量和效率的提高。而现在，借用一下多媒体网络资料就会把这个问题迎刃而解。例如在数学中圆锥曲线的定义比较抽象，相对学生而言是学生较难系统掌握的。但是利用实物动画模型能有效理清抽象概念前因后果的本质关系，初学者理解起来既不会感到抽象空洞，也容易形成生动活泼的学习氛围，有利于激发学生的学习积极性。这样，学生轻轻松松地掌握所学内容，既节省了课堂时间，增大了课堂信息容量，又提高了课堂教学质量和效率。（六）不仅要重视知识、能力的培养，更要重视态度、价值观的培育。在教学设计时，整合的目标不仅要包括知识，更要包括能力、素质等方面。敏锐的思维、坚定的意志、高尚的道德情操、正确的价值观、积极的人生态度同渊博的知识一样是现代人走向成功不可缺少的要素，它们理应成为教师研究的重要内容。（七）按照教学过程基本规律实现整合，在整合过程中，提高学生的综合素质。教学过程的基本规律，是人们在长期的教学实践中对体现着教学活动本质特点的客观存在的认识结果，是教学活动成功或失败的最高层面的制约因素，是设计教学、实施教学和评价教学的根据。因此，实施信息技术与课程教学的整合，必须要考虑如何以信息技术的功能特点使教学活动更符合教学过程的基本规律。比如按照知识与智力相统一的规律，按照直接经验和间接经验相结合的规律，以信息技术为手段推进两种经验有效结合；以信息技术的应用优化教与学的方法策略；按照智力因素与非智力因素相统一的规律，以信息技术开辟多种途径，满足学习者的多种学习需求；按照教师主导、学生主体相结合的规律，以信息技术的运用充分体现教师在教学中的主导作用和学生在教学中的主体地位等等。在按照教学过程基本规律实现整合的过程中，要重视发展学生的主体性，重视培养学生的综合素质。不应只是注重传授知识，而应从终身教育和继续学习的视角，更重视培养学生终身学习的观念和自主探究学习的能力。教育要着眼于未来，重视每个人一生的发展，关注每个学生潜能的开发、个性的发展，以学生的发展为本，把学生身心全面发展和个性、潜能开发作为核心，培养适应社会发展的有用人才。

　　铁蛋白高的原因　　1、肝脏疾病，如肝坏死、慢性肝病、肝硬化、肝肿瘤等，都是造成铁蛋白高的原因。　　2、铁负荷过多，如原发性血色病、反复输血、不恰当铁剂治疗等，也属于铁蛋白高的原因。　　3、铁粒幼细胞性贫血、再生障碍性贫血、巨幼细胞贫血，溶血性贫血等，这些都是引发铁蛋白高的原因。　　4、癌症，如肝癌、胰癌、肺癌等也是造成铁蛋白高的原因。肝癌造成铁蛋白高的原因主要为，①肝癌细胞能合成和分泌铁蛋白或异铁蛋白。②肝癌组织对铁蛋白的摄取及清除受到影响。③肝细胞损害坏死也是造成铁蛋白高的原因，贮存在肝细胞浆中的铁蛋白溢入血中而引发铁蛋白高。　　5、炎症或感染、甲状腺功能亢进等都属于引发铁蛋白高的原因。

试析物流管理专业人才培养方案的优化及改革设想 　　论文摘要：人才培养方案是人才培养的总体设计方案，是组织教育教学活动的工作蓝图和总体规划。结合郑州电力高等专科学校经济贸易系人才培养方案的实际情况，以物流管理专业为例，分析了人才培养中制订与修订中存在的问题，并提出了一些优化与改革的设想。 　　论文关键词：人才培养方案；物流管理专业；实践教学 　　 　　一、郑州电力高等专科学校经济贸易系人才培养方案的现状与存在的问题 　　1.现状 　　人才培养方案不是简单的教学计划，而是人才培养的总体设计方案，是组织教育、教学活动的工作蓝图和总体规划。郑州电力高等专科学校经济贸易系一直充分重视此项工作，教务处制订了人才培养方案制订和修订的基本流程：每年10月初教务处提出人才培养方案制订的原则性指导意见和要求，系（部）召开专业建设指导委员会会议，确定及论证专业面向的岗位或岗位群，分析专业核心技能，设计学生知识、能力、素质结构，系（部）组织专业教研室讨论制订人才培养方案；系（部）教学委员会审查后于12月初报教务处、学校教学委员会审定，主管副校长审批，下发执行。一年一度的人才培养方案修订已成为经济贸易系的常规工作。近年来，经济贸易系五个专业（市场营销、会计、电子商务、国际商务、物流管理）的人才培养方案基本都能按照高职教育教学的办学理念，凸显“就业导向，能力本位，产学合作、工学结合”的办学模式，根据各专业面向职业岗位对知识与能力的需求来构建课程体系，在知识与能力结构分析的基础上调整课程体系、突出实践性教学环节、充分保证学生的实践、实训时间，保证学生职业能力的培养。强化对学生综合操作技能、心智技能的培养，构建符合高职教育教学办学模式、符合经济贸易系办学特色的专业人才培养体系，显示出高职教育在教学方式、内容和形式上的特色。 　　2.存在的问题 　　多年的实践表明，经济贸易系人才培养方案制订和修订也并非完美无缺，普遍存在以下问题（以物流管理专业为例）： 　　（1）专业建设思路有些模糊。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，职业教育要以服务为宗旨、以就业为导向，推进教育教学改革，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。但是，物流管理专业目前仍以学科教育为主，办成了本科物流管理专业的压缩型，重知识传授和理论系统性，忽视职业教育的职业性和实践性，致使人才培养的针对性不强，特色不明显。例如：没有形成既相对稳定又有高职教育灵活性的专业开发建设思路。专业开发不能根据物流产业发展变化及时调整，缺乏对社会发展状况的敏锐洞察力。 　　（2）课程体系和教学内容设置不尽合理。高职高专物流管理专业的课程体系和教学内容设置要突出物流基础理论知识应用和实践能力的培养。应该以职业岗位需要的知识和能力结构为核心。但是，目前物流管理专业课程体系和教学内容的设置与其他学校具有同质化的趋向。人才培养方案由公共模块、专业模块、综合素质拓展和专业素质拓展四个模块组成，总学时1830，其中实践教学占总学时占40%，理论教学占60%，专业和专业素质拓展两个模块设置了21门专业理论课程，大而全，没有突出应用性和实践性，课程设置没有体现职业教育特色，课程教学内容不明晰，没有明确的课程标准，课程之间有内容上的交叉和重叠现象，失去了高职高专物流管理专业的办学特色，学生分不清职业方向，也不利于培养学生的职业技能。 　　（3）校企合作不深入，职业岗位调研不充分。校企合作是职业教育人才培养的主要途径，生产一线是专科学生的最佳实习课堂。但目前校企合作往往是学校一厢情愿，已进行的校企合作多数也是浅层次的，合作不深入。未能形成校企合作、共同制订专业人才培养方案的有效程序。在修订专业人才培养方案之前，未能及时召开专业建设指导委员会，听取由企业负责人参与的专业建设指导委员的意见和建议，未能体现出真正意义上的“就业导向、校企合作”，创新性开发培养学生职业能力、富有时代特色的课程体系。加上专业负责人及有关专业老师平时教学任务繁重，外出机会和时间少，未能充分开展市场需求和职业岗位的调研，在人才培养方案编制的时间安排上缺乏统筹安排，临时抱佛脚，没有更多的精力开展规划论证，虽然形成了系、教研室负责人的审核制度，但是由于受专业素质、精力以及获取信息不够全面等方面因素的影响，导致修订过程中依然会出现一些误差，以致修订的方案质量不高，课程设置不够严肃，有一定随意性，“以人设课”的现象仍然存在。存在“有什么教师开什么课，有什么设备进行什么实训”的现象，并且，在实施过程中若发现问题需要进行调整或课程的整合时，也会因人情、资源等问题致使解决方案搁浅，其结果是影响了课程开发及人才培养的质量。 　　（4）师资力量较薄弱。目前，物流管理专业面临的困难就是师资力量相对薄弱。师资数量不足，且职称结构、年龄结构不尽合理。目前经济贸易系物流管理专业专业任课老师只有五人，只有一个老师是专业学物流的年轻教师，其余都是从经济学、管理学、运筹学或其他学科专业教师转型过来，边教边学，缺乏实际技能操作的经验。由于师资力量薄弱，使得物流管理专业的学生毕业后进入工作岗位需要重新学习操作技能，不能体现高职专业的办学特色。 　　（5）教学条件需进一步加强。物流管理专业的实践实训条件相对不足，软硬件投入相对较少，学生的实践条件达不到培养要求成了特别突出的问题，很多专业实训难以有效实现。校外实践安排也主要是以见习参观为主，不能很好地达到实践教学的目的，教学条件达不到培养合格高职物流管理专业人才目标的要求，其培养的人才质量也打了折扣。 　　二、优化与改革设想 　　1.找准专业定位，进一步理清专业建设思路 　　专业定位直接关系着专业的生存和发展，关系着人才培养目标的客观性、准确性、科学性，而人才培养方案则直接关系着专业定位是否能够得到真正的体现，人才培养目标是否能够得到有效的支撑。高职高专教育旨在为生产、服务、管理第一线培养高层次实用型、技术型人才，重在培养学生的岗位职业能力和实际动手能力。在人才培养方案中应进一步重视以职业能力为中心的人才培养方案建设。 　　2.做好市场需求调研工作，成立专门机构，优化课程体系

《枫树和七颗星星》是北岛所著的一首诗。《枫树和七颗星星》出自北岛的诗集《北岛诗集》，北岛，1949年出生，本名赵振开，曾用笔名：石默。祖籍浙江湖州，生于北京。2007年，北岛接受香港中文大学的聘请，定居香港。北岛的诗刺穿了乌托邦的虚伪，呈现出了世界的本来面目。一句“我不相信”的呐喊，震醒了茫茫黑夜酣睡的人们。代表作：《回答》、《结局或开始》、《一切》。

1、雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。2、雨，落在校园里！我撑着伞，慢慢地在雨中漫步。那嫣红的风凰叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一段离别哀愁的情感啊！3、雨水把街道洗刷了一遍，街道显得格外亮堂，都可以照出人影来了！路旁的万年青又变得翠绿欲滴了，让秋天也散发出了活力！我想：万年青大概最喜欢的就是雨了吧！4、雨点落下来，像是音乐家在演奏但声音却有又清脆。它们高兴地投入大地妈妈的怀抱，“唰唰唰”诉说着一路的奇闻；有时又“飞上枝头”，变成晶莹的宝石，“滴滴滴”的往下跳，滋润着幼苗；还有几颗跳到伞面上，“嗒嗒嗒”可爱极了！那柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，犹如潺潺的清泉，融入大地，融入春天，融入了每个人的心灵。5、雨儿越下越大，雨精灵也显得更加顽皮了，它们不一会儿跳到我头上，一会儿落到我手上，一会儿掉在衣服上，在跟我玩捉迷藏。我撑着小雨伞，来到这雨的世界里，静静地享受着。

微信10条就是在2014年8月8日，国家互联网信息办公室召发布的《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》这种规定。具体内容如下：第一条为进一步推动即时通信工具公众信息服务健康有序发展，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和公共利益，根据《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》、《全国人民代表大会常务委员会关于加强网络信息保护的决定》、《最高人民法院最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》、《互联网信息服务管理办法》、《互联网新闻信息服务管理规定》等法律法规，制定本规定。第二条在中华人民共和国境内从事即时通信工具公众信息服务，适用本规定。本规定所称即时通信工具，是指基于互联网面向终端使用者提供即时信息交流服务的应用。本规定所称公众信息服务，是指通过即时通信工具的公众账号及其他形式向公众发布信息的活动。第三条国家互联网信息办公室负责统筹协调指导即时通信工具公众信息服务发展管理工作，省级互联网信息内容主管部门负责本行政区域的相关工作。互联网行业组织应当积极发挥作用，加强行业自律，推动行业信用评价体系建设，促进行业健康有序发展。第四条即时通信工具服务提供者应当取得法律法规规定的相关资质。即时通信工具服务提供者从事公众信息服务活动，应当取得互联网新闻信息服务资质。第五条即时通信工具服务提供者应当落实安全管理责任，建立健全各项制度，配备与服务规模相适应的专业人员，保护用户信息及公民个人隐私，自觉接受社会监督，及时处理公众举报的违法和不良信息。第六条即时通信工具服务提供者应当按照“后台实名、前台自愿”的原则，要求即时通信工具服务使用者通过真实身份信息认证后注册账号。即时通信工具服务使用者注册账号时，应当与即时通信工具服务提供者签订协议，承诺遵守法律法规、社会主义制度、国家利益、公民合法权益、公共秩序、社会道德风尚和信息真实性等“七条底线”。第七条即时通信工具服务使用者为从事公众信息服务活动开设公众账号，应当经即时通信工具服务提供者审核，由即时通信工具服务提供者向互联网信息内容主管部门分类备案。新闻单位、新闻网站开设的公众账号可以发布、转载时政类新闻，取得互联网新闻信息服务资质的非新闻单位开设的公众账号可以转载时政类新闻。其他公众账号未经批准不得发布、转载时政类新闻。即时通信工具服务提供者应当对可以发布或转载时政类新闻的公众账号加注标识。鼓励各级党政机关、企事业单位和各人民团体开设公众账号，服务经济社会发展，满足公众需求。第八条即时通信工具服务使用者从事公众信息服务活动，应当遵守相关法律法规。对违反协议约定的即时通信工具服务使用者，即时通信工具服务提供者应当视情节采取警示、限制发布、暂停更新直至关闭账号等措施，并保存有关记录，履行向有关主管部门报告义务。第九条对违反本规定的行为，由有关部门依照相关法律法规处理。第十条本规定自公布之日起施行。扩展资料：国信办副主任彭波解读“即时通信十条”1、“即时通信十条”颁布的目的是什么？彭波认为，“即时通信十条”的颁布，是为了在网上放大和推动健康、理性的正能量的声音，限制恶劣信息，清理对公众有害的信息。2 、恶性谣言到了非治理不可的地步？彭波表示，我们的一项工作是发现谣言信息，处置谣言信息，尽快辟谣。现在的谣言确实是大家感觉越来越多，网民也呼吁应该出手了。比如“200人贩子进京绑走了八个小孩请迅速转发”，“上海出现埃博拉病人，且病人外逃”等恶性谣言对社会、对公众造成了恶劣的影响。3、“即时通信十条”的颁布会不会影响舆论检举、监督？彭波表示，我们在各大网站首页醒目的地方开辟专门的举报专区，如中纪委网站等均可实名或者匿名检举、监督。4、用户注册即时通信时，怎样进行实名认证？彭波说，用户在注册的时候，可以用身份证号码或者手机号码，后台认证，前台自愿。QQ注册的微信账号，不算作实名认证。5、公众账号发布时政类新闻为什么需要取得信息服务资质？彭波表示，依据互联网新闻信息服务管理规定，在互联网上发布时政类新闻需要资质。对门户网站做出此种要求，若把公众账号作为媒体来看，也是一个基本要求。出台这一规定的目的，是为了保证在海量信息和信息良莠不齐的情况下，信息能够高品质地呈现，给公众提供更高的信息品质服务。所以抬高了这一门槛。6、公众账号符合资质可以申请资质吗？彭波说，传统媒体的账号大部分是有新闻资质的，其次一些商业网站、机构等也取得了新闻资质。我们叫做A类、B类。公众账号符合资质的，也可以申请资质。7、规定出台后个人还能自主转发新闻吗？彭波表示，规定仅针对的是公共账号，没有针对网民个人。8、对互联网将来的发展有何期待？彭波认为，互联网进入中国20年，给我们生活带来便利的同时，也带来了一些不少的麻烦。我们致力于把互联网的空间，有更多明媚的阳光，更多新鲜的空气，让互联网的空间能够尽快清朗起来。参考资料来源：百度百科-微信10跳参考资料来源：国家网络信息安全官网-即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规参考资料来源：人民网-国信办副主任彭波解读“即时通信十条”

　　九牛金服整理建设项目可行性研究中的风险预测包含内容如下：　　一、市场前景风险预测　　市场预测就是对拟建项目所提供产品或服务的市场占有可能性的预测，如果不了解市场和它的变化趋势，项目建设就会处于盲目状态，只有熟知政策导向和产业状况才能避免重复建设，才能合理利用有限资源，选出最佳方案，作出最佳决策，发挥最好投资效益。巨大的市场空间并不代表投资项目所占的市场份额，只有通过市场营销研究和市场细分，制定切实可行的销售措施，才能准确发现适合于项目产品的市场机会，甚至创造出适合于产品的市场先机，同时对行业竞争状况及潜在竞争对手研究也是市场风险分析的关键所在。　　二 、资源及原燃料、动力供应风险预测　　资源通常指可供开发利用，并且能够为人类服务的各种自然界天然存在的自然物，分为可更新资源与不可更新资源。建设项目可行性研究阶段需对原材料，尤其是资源性原材料的储藏量、开采量或生产量、消耗量及供应量予以高度重视，否则，项目建成后原材料供应不足，企业生产将造成无米之炊，甚至新建项目未来得及开工就停产损失惨重、因此，对建设项目所需资源名称、储量、品位、成份及供应地点，须有全国（资源）储量委员会正式批准文件，并对项目年最大需用量，资源的可能供应量及今后发展扩大供应的可能性认真加以研究，对项目所需原燃料、动力的供应条件，供应方式能否既满足项目生产需要同时经济合理的加以利用，认真加以落实，否则项目仓促开工，很可能造成设备低负荷运转，给企业带来难以弥补的经济损失。　　三、技术工艺风险预测　　在建设项目可行性研究报告中，选择适当的工艺和技术是决定项目成败的关键因素、首先要处理好技术的先进性、适用性问题，先进技术是相比较而言的，先进的同时必须适应国情，并与其配套能力相适应，对于成熟的先进技术可积极采用，如果是初次采用的技术工艺，应对使用中可能遇到的风险和困难进行细致调查，分析利弊，减少冒险使用的损失，其次要充分考虑技术的可行性、如果建设项目采用的是国内科研成果，必须经过工业试验和技术鉴定；引用专利技术必须注重其实效性，避免将已失效或非专利技术作为专利技术引进，对建设项目的安全可靠造成威胁、建设项目工艺技术的先进性、适用性、可行性必须以经济性为前提、只有投入产出关系合理，才能获得较好的经济效益。　　四、筹资风险预测　　对建设项目而言，资金筹措是一项极其重要的经济活动，国务院发出的《关于固定资产投资项目试行资本金制度的通知》为项目资金筹措设置了高难度的进入壁垒。凡是资本金达不到新建项目要求的比例标准不得审批，把那些“边建设、边筹资”的建设项目杜绝在萌芽状态。建设项目资本金落实后，建设项目重要的资金来源是银行信贷资金、非银行金融机构资金、外商资金等，筹资风险主要体现在银行贷款筹资风险、股票筹资风险、债券筹资风险、租赁筹资风险、联营及引进外交筹资风险等，筹资风险防范不当往往导致遭致重大损失。加强建设项目筹资风险防范，需重点分析筹资渠道的稳定性并严格遵循合理性、效益性、科学性的筹资原则，充分考虑筹资的有利条件和不利条件，知己知彼作好筹资成本比较，尽量选择资金成本低的筹资途径，减少筹资风险。　　五、布局安全风险预测　　建设项目厂址选择必须符合工业布局及城市规划要求，并靠近原料、燃料或产品主要销售地，靠近水源、电源，交通运输条件及协作配套条件要方便经济、工程地质和水文条件，要满足项目厂址选择需要，总体布置要紧凑合理，尽量提高土地利用效率、在地震断层、有泥石流等直接危害的地段、水源保护区上游、国家规定的风景区或森林自然保护区、文物古迹保护区、具有开采价值的矿藏区等不得作为厂址选择用地、工业总平面布置应符合国家的现行防火、安全、卫生、交通运输及环保生态等有关标准、规范的规定、因地制宜地布置厂区建筑物、构筑物、露天堆场、运输线路、公用路线及绿化美化设施，客观、公正、科学地进行两个厂址以上比选工作，推荐出最佳厂址，以取得较好的投资效益。　　建设项目可行性研究的风险远不止于此，还包括：项目管理风险、环境风险、人力资源风险、不可抗力等、实质上风险贯穿于整个建设项目的始终，随着全球经济一体化进程日益加快，中国巨大的市场空间吸引世界各地的知名企业纷纷抢滩，只有作好充分的准备，突出优势才能立于不败之地。因此，必须以科学严肃的态度重视建设项目的可行性研究，因投资决策失误带来的低水平重复建设，狭小领域的同业过度竞争完全可以从项目的源头上得到控制，也只有加强投资风险防范，避开投资陷阱，才能避免投资决策失误，减少损失实现投资效益最大化。

有很多专业。比如。临床医学，中医学，医学影像学，口腔医学等。漯河医学高等专科学校专科专业有13个：助产、临床医学（专科）、口腔医学、药学、药品经营与管理、医学检验技术、医学影像技术、食品营养与检测、食品药品监督管理、康复治疗技术、护理、医疗美容技术、护理（英语方向）。2020年中外合作办学招生简章中外合作办学项目简介漯河医学高等专科学校中外合作办学项目是经河南省教育厅审批通过的具有资质的中外合作办学项目。项目合作外方学校属于在教育部涉外监管网。旨在培养具有国际视野的医疗卫生人才。中外合作办学学习模式专科阶段：专科阶段学习地点在漯河医学高等专科学校，人才培养方案由中外双方共同制定。学生按照国家要求完成学业考核合格后，由漯河医学高等专科学校颁发国家承认的相关专业中外合作办学专科毕业证书。

一、什么是军用高技术？军事高技术是指建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展期巨大推动作用的那部分高技术的总称。二、军用高技术包括哪些方面的技术？　　通常认为，现代军事高技术主要包括军用信息技术，军事航天技术，军用新材料技术，军用新能源技术，军用生物技术和军用海洋开发技术。具体的类型，主要有五种类型的技术：1、侦察监视技术，2、精确制导技术；3、隐身伪装技术；4、指挥自动化技术；5、航天技术。三、关于军用高技术的范围说法不一，有的把军用高技术划分更加具体，主要包括：军用微电子、计算机、激光、光电子、光导纤维、卫星通信技术；膜技术、碳纤维、结构陶瓷、超导技术；核能、太阳能、生物质能、海洋能、地热能技术；微生物、细胞、基因、酶；海底采矿、海水提铀、海水淡化技术；空间探测、空间工业；航天运输、空间军事技术等等。军事高技术是高技术在军事上的应用，包括军事信息技术、军用新材料技术、军用新能源技术、军用生物技术、军事航天技术、军用海洋开发技术等。其中军事信息技术主要指微电子、光电子、计算机、自动化、卫星通信和光纤通信技术；军事航天技术主要指航天器技术、运载器技术、发射与测控技术等。当前，大部分作战都是常规作战，常规作战里，高科技有单兵作战系统，内含红外监测，卫星定位系统等等，主战战车里的高科技就是发动机，火控系统，卫星定位等等，飞机类的，隐形技术，发动机，燃料技术，空中制导，飞行是空中的快速反应等等，舰船里面，声纳技术，反声纳监控技术，栽核技术等等，都属于高技术方面的主要部分。

儿童的铁蛋白正常值跟成年人的不同，那么儿童铁蛋白正常值是多少呢？ 铁蛋白是铁蛋白与铁离子的配合物，成年男性为15-200，成年女性为12-150μg/L，小孩子偏低一点点，铁蛋白的增加是铁在体内积累的普遍现象，如原发性血色素沉着、炎症、肿瘤、白血病、溶血性贫血、再生障碍性贫血、肝坏死、慢性肝病等。铁蛋白减少，主要是缺铁性贫血，大量失血，营养不良和长期腹泻。若血清铁蛋白低于15微克/升，则可诊断铁缺乏。 注意平常要多给孩子吃含铁比较多的食物，比如说海带，紫菜，木耳，西红柿，动物肝脏，瘦猪肉，鱼虾蛋，牡蛎等，平常家里可以使用铁锅炒菜，也有助于补铁。

演播室应采取如下防火措施: (1）演播室应设专门的、足够容量的配电线路，并应穿金属管或阻燃管敷设。所有灯具不准贴靠顶棚、墙壁、送风管道等可燃隔音材料及布景、幕布，以免因长时间的高温烘烤而引起火灾。有条件的地方应选用难燃的隔音材料，布景、幕布应经过防火处理。 (2)演播室内尽量不用碘钨灯作照明灯，如必须使用时，安装位置要固定，不准靠近可燃物。井在灯具的下方设网眼不大于3mm细目的镍铬不锈钢丝网防护，以免高温灯一管玻璃爆碎后，落在地毯和可燃物上，引起火灾。 (3)演播室内的电气设备，应有专业人员负责操作管理，录制节目时所使用的大功率照明灯具，要有专人看护。使用完毕后,立即断电，并在2h内巡视检查1一2次.演播室不用时要切断总电源。 (4)演播室的出口处要安装红色指示灯，并备有应急照明灯。 (5)大型演播室内的吊顶及装修材料，应使用不燃材料;并安装自动报警和自动灭火等现代化消防设施。 (6)为录制节目所搭设的舞台及场景应严加限制，其面积一般不得超过演播室面积的1/3;其高度应与演播室顶部留有一定的距离;景片距天幕必须保持不少于80㎝的距离，其间距内不得堆放物品。所使用的可燃材料凡靠近照明灯具和电气线路的部位，都要做好防火处理;现场临时使用的电源线，要使用胶皮线、护套线等有保护层的电线，禁止使用塑料线和花线。 (7)录制节目时，演播室内一般不应使用明火效果。如必须使用时，应报单位消防保卫部门批准，并采取有效的防火措施。节日录制完毕后，要立即拆除舞台等场景，并不得在室内存放与所录节[I无关的布景、道具等可燃物品。 (8)演播室内禁止使用明火取暖，如采用其他方式取暖时，则景片、幕布、布景、道具等，必须与取暖飞空调设备保持50㎝的安全距离。

企业文化对形成企业内部凝聚力和外部竞争力所起到的积极作用，越来越受到人们的重视。企业竞争，实质是企业的竞争。面临全球经济一体化的新挑战和新机遇，企业应不失时机地搞好企业文化建设，从实际出发，制定相应的行动规划和实施步骤，虚心学习优秀企业文化的经验，努力开拓创新。