劳动与社会保障专业，怎么样，就业如何，前景如何

劳动与社会保障专业培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。主干学科：公共管理、金融学。核心课程：管理学原理（公共管理学）、公共经济学（劳动经济学）、社会保障概论、公共政策 学、风险管理、劳动法与社会保障法、社会保险学、社会福利与社会救助、公共部门人力资源管理、 社会保障基金管理等本专业以社会对劳动与社会保障专业发展需求为导向，以培养劳动与社会保障专业通用人才所要求的专业知识、业务能力与管理素质为基础，以形成扎实的中外社会保障理论知识与实务能力为原则，强化社会保障实务、社会调查与数据统计分析等实践操作与信息化能力，培养在劳动关系管理、劳动人事管理、社会保障及风险管理等相关领域从事事务管理工作与理论研究的高级专门人才。培养技能1．掌握管理学、经济学的基本理论和方法；2．掌握现代管理和计算机应用技能；3．了解中外劳动与社会保障领域的理论与实践进展；4．熟悉党和国家有关的方针政策和法规；5．掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究和实际工作能力。

主要面向劳动与社会保障行政管理部门、民政部门、社会福利机构、中小型企业、乡镇、街道办事处，从事劳动与社会保障工作。具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备对劳动就业政策的理解运用与实施能力。具备对劳动监察政策的理解运用与实施能力；具备劳动争议处理与劳动管理实施的能力；了解和掌握劳动关系和社会保障的法律法规，具备社会保险的管理能力。专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握劳动与社会保障专业必备的社会保障、社会救助、劳动管理等理论专门知识，具备社会保障、社会救助、劳动管理等实际工作的基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质，从事劳动与社会保障工作的高素质技术技能人才。以上内容参考：百度百科-劳动与社会保障

劳动与社会保障专业培养德、智、体全面发展，懂得党和国家有关社会保障的方针、政策和法规，较牢固地掌握有关劳动与社会保障专业的基本知识与技能，具有一定实践能力的高级、复合型专业人才。

社会保障类专业：劳动与社会保障专业属于管理学门类、公共管理类专业类。劳动与社会保障专业属于管理学类。劳动与社会保障专业的主要课程有管理学原理、公共经济学、劳动法与社会保障法、社会福利与救助、人力资源管理。劳动与社会保障专业的学生毕业之后，不仅可以在人事管理、人力资源管理部门从事劳动与社会保障的制定、组织的工作，还可以在高等院校从事教学和研究的工作。劳动与社会保障主要课程主干学科：管理学、经济学、社会学。主要课程：管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源管理、劳动经济学、社会保障概论、劳工关系、劳动法与社会保障法、社会保险、薪酬管理、发展与就业、社会政策、社会福利与社会救济、专业外语、专业统计与信息系统、社会保障基金管理等。劳动与社会保障就业方向本专业学生毕业后可在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作；在基层劳动社会保障部门、民政部门、企事业单位从事劳动、社会保险、社会救济、社会福利、社会服务工作。

这个专业是有三个方向的，人力资源、社会保障、保险。就业多是往人力资源管理方向。就业还是可以的。算一般。这个专业的研究生的走向很好。这个专业你如果学好了，并且能最终靠他吃饭，那么我可以说，这个专业真的还可以。因为我国现在专业的社会保障人才还是很缺乏的。你看看你们市的社会保障工作人员有几个是社保专业的学生？关键是，你以后未必能找到与这个专业对口的工作。这就是你学社会保障最痛苦的地方，大部分的就业最终都是走向了人力资源，也就是说大部分的人找的工作和社会保障的相关度好像不大。其实，说实在的，这个专业如果你能找到对口的工作，那么这个工作一定不会太差，至少是份比较稳定的工作，比如公务员、大学教师。但是，公务员不是你说想进就进得了的，你纵然有“万般热情”，希望将自己的满腔热血“奉献”给社会保障事业，人家还不一定要你。进公务员竞争之激烈我就不多说了，你自己上网看看就知道，两三百人争一个岗位简直就是再正常不过的状态。另外，我想你也知道现在考公务员也不是绝对的公正。所以，你问就业前景怎么样，我也没有办法简单得用“好”或者“不好”回答你。好了，说了这么多，无非是希望你自己斟酌、判断。社会工作专业业务培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理想，学习和掌握开展社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会调查研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社会实践等多方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．应完整准确地掌握马克思主义基本原理马克思主义基本原理，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和知识，了解社会学的理念和方法；2．熟练掌握社会工作的各种技能和方法，善于运用理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活并获得发展；3．熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；4．了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向和基本能力；5．具有初步的科学研究能力，善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力；6．掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的实际工作能力。主干课程：主干学科：社会学主要课程：社会学概论、社会工作概论、个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作等。主要实践性教学环节：课堂讨论、社会实践、社会调查，专业教学实习等，一般安排14-16周。修业年限：四年授予学位：法学或哲学学士相近专业：社会学 社会工作 家政学 人类学 女性学

法律主观：一、社会保障与劳动保障的区别1、劳动保障，指劳动者不能继续从事劳动或暂时中断劳动，从国家和社会获得物质帮助的一种社会保障制度。2、社会保障是一种为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补偿的一种社会和经济制度。二、社会保障的功能1、社会保障是劳动力再生产的保护器社会保障的功能之一就是在劳动力再生产遇到障碍时给予劳动者及其家属以基本生活、生命的必要保障，以维系劳动力再生产的需要，从而保证社会再生产的正常进行。2、社会保障是社会发展的稳定器通过社会保障对社会财富进行再分配，适当缩小各阶层社会成员之间的收入差距，避免贫富悬殊，使社会成员的基本生活得到保障，能协调社会关系，维护社会稳定。3、社会保障是经济发展的调节器社会保障对经济发展的调节作用主要体现在对社会总需求的自动调节作用。在经济萧条时期，一方面由于失业增加、收入减少，用于社会保障的货币积累相应减少；另一方面，因失业或收入减少而需要社会救济的人数增加，社会用于失业救济和其他社会福利方面的社会保障支出也相应增加。这使社会保障的同期支出大于收入，从而刺激了消费需求和社会总需求。在经济繁荣时期，其作用则正好相反。4、社会保障具有促进发展的功能社会保障制度在产生初期或许主要体现出稳定和与调节功能，但发展到已经明显的具备了促进发展的功能。主要表现在：一是能够促进社会成员之间及其与整个社会的协调发展，使社会生活实现良性循环：二是能够加快遭受特殊事件的社会成员重新认识发展变化中的社会环境，适应社会生活的变化；三是能够促进使社会成员的物质与精神生活水平提高；四是能够促进政府有关社会政策的实施；五是能够促进社会文明的发展。另外，在经济领域，社会保障通过营造稳定的社会环境促进着经济的发展，同时透过社会保障基金的运营直接促进着某些产业的发展。5、社会保障具有互助的功能社会保障实质上体现了互惠互助以及在互惠互助中的他助与自助。社会保障采用责任分担机制，所以是一种以互助为基石并在互助中使风险得到化解。除以上几大功能外，社会保障还具有防控风险、资本积累等功能。此外，社会保障可以解除劳动力流动的后顾之忧，使劳动力流动渠道通畅，有利于调节和实现人力资源的高效配置。法律客观：《劳动保障监察条例》第十三条 对用人单位的劳动保障监察，由用人单位用工所在地的县级或者设区的市级劳动保障行政部门管辖。上级劳动保障行政部门根据工作需要，可以调查处理下级劳动保障行政部门管辖的案件。劳动保障行政部门对劳动保障监察管辖发生争议的，报请共同的上一级劳动保障行政部门指定管辖。省、自治区、直辖市人民政府可以对劳动保障监察的管辖制定具体办法。

肯定不错的

劳动与社会保障专业的就业前景非常的好，首先就是这门专业是属于我们政府部门工作的一个专业，所以将来你毕业以后是可以去当地的劳动局进行工作的，你直接就是属于公务员待遇。

法律主观：简述 劳动法 与社会保障法的关系 答：联系 1社会保障法是在劳动法的基础上发展起来的。 2劳动法与社会保障法的调整对象在 社会保险 领域存在交叉。 3 社会保障法对劳动法功能的发挥有补充和促进的作用，首先社会保障法为劳动者的权益提供了更有利的保障；其次，社会保障法为 劳动关系 的延续提供了有利的条件。 　　区别 1调整对象：劳动法主要调整劳动者与用人单位之间的劳动关系,社会保障法调整国家、用人单位、公民(劳动者)、社会保障经办机构因社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置等发生的关系。 　　2法律部门：在中央，设有劳动与社会保障部；在地方上，各级政府都设有处理劳动与社会保障问题的行政机关或具体工作部门。 　　3关系的主体：劳动法调整的劳动关系的主体是用人单位和与之建立劳动关系或 劳动合同 关系的劳动者(公务员、军人等不适用劳动法);社会保障法的主体包括国家、用人单位、社会保障经办机构和公民(劳动者)。 　 4立法目的：劳动法的目的主要是为了协调劳动关系,保障劳动者的合法权益。社会保障法的目的主要是为了保障社会全体成员在遭受各种意外和风险时的基本生活,促进社会安全。 5解决程序：社会保障法引发的 劳动争议 ，由于具有某些私法关系的特点，主要适用民事程序来解决；劳动法争议引发的争议，由于具有较强的公法性，应主要采用行政 诉讼 程序。

在我国建立和完善社会保障体系，是构建和谐社会重要思想的具体体现，也是深化改革、促进发展、稳定社会和安邦兴国的根本大计，是一件“关乎国运、惠及子孙”的大事，具有重大而深远的政治意义和经济意义。虽然人们都认识到了社会保障在社会层面的重要性，而对其法律层面的认识还不够，只知其然而不知其所以然。本文对劳动法和社会保障法做了一个简单的介绍与分析。当前，我国正处在完善社会主义市场经济体制和进行经济结构调整的重要时期，加入世界贸易组织后面临着更加激烈的国际竞争，企业的优胜劣汰和职工的下岗、失业已成为一种经常发生的社会经济现象，妥善解决好下岗失业人员的基本生活保障和再就业问题，是推进企业改革和结构调整的重要举措。一、劳动法和社会保障法简介社会保障法是调整社会保障主体之间权利与义务关系的法律规范的总称，而劳动法是调整劳动者与资本所以者之间社会关系的法律制度。1 、劳动法与社会保障法的共性社会保障法与劳动法的共通之处在于它们都是关注社会弱势群体的法律，而且社会保障法是在劳动法基础上发展起来的。即便是德国俾斯麦颁布的社会保障法典，也是以保障劳动者的基本生存状况为基本动因的。2 、劳动法与社会保障法的区别劳动法主要调整劳动者与用人单位之间的劳动关系，社会保障法调整国家、用人单位、公民（劳动者）、社会保障经办机构因社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置等发生的关系。3 、劳动法与社会保障法所涉及的对象劳动法调整的劳动关系的主体是用人单位和与之建立劳动关系或劳动合同关系的劳动者（公务员、军人等不适用劳动法），而社会保障法的主体包括国家、用人单位、社会保障经办机构和公民（劳动者）。社会保障的对象应当是该社会的全体社会成员，尤其是那些丧失劳动能力以及需要某些特殊帮助的人。同时，社会保障也对社会成员中的特殊对象给予特殊帮助。社会保障的特殊对象主要包括因退休、失业、患病、伤残、生育等造成的失去或中断收入来源而需要社会特殊帮助者。这些成员部分或全部丧失劳动能力与竞争能力，使收入中断、减少或丧失而影响了基本生活，从而得到社会给予的特殊保障。二、国家该退位的地方应当退位在劳动法的调整上，我国长期来存在的问题是行政因素过重，在改革过程中虽有较大的改进，但仍存在一系列问题，国家仍需进一步退位。目前，劳动关系中还存有大量的行政审查，例如：在劳动关系建立时一些地方执行强制鉴证，招、退工的行政审查程序；在劳动报酬中实行的工资总额管制；在特殊工时中实行的行政审批等等，使劳动关系建立与运行中融入大量行政因素。劳动关系的产生、结束与运行不应当是三方关系，而只应当是劳动者与用人单位的双方关系。尤其要突破的是国家为了行政管理的方便，规定每个劳动者只能建立一种劳动关系的观念。当着现实逻辑与观念逻辑发生冲突时，需要重新审视的恰恰是观念的逻辑。“一个劳动者只能形成一种劳动关系”这种观点在计划经济时代无疑是恰当的。在那时，一个劳动者出现了多重劳动关系，国家将很难进行统一的管理。今天，当着劳动力通过市场来进行配置，为了使人尽其才，一个人存在多重劳动关系恰恰是一种常态。正是市场经济的发展，要求对“一个劳动者只能形成一种劳动关系”的观念进行全方位的突破。允许一个劳动者同时建立两个或两个以上的劳动关系，对我国的劳动管理和社会保障制度会带来有益的影响。在用工管理方面，应当允许一个劳动者同两个用人单位签订劳动合同，当然两单位工作时间总和不应超过现行的工时制度；在工资管理方面，各地在公布和调整最低工资时，应同时公布月最低工资标准和时最低工资标准，如果一个职工每天在甲乙各工作四小时的话，甲单位或乙单位都只按月最低工资标准的百分之五十来执行；在社会保障方面，缴费关系应当与工资关系挂钩，以养老保险为例，每个劳动者固然只能有一个个人帐户，但应要求多个用人单位根据劳动者工资的一定比例向这一劳动者的个人帐户缴纳养老保险费，从而保障劳动者的利益。

1、这个专业目前不算热门，就业一般。但随着我国城乡社保制度的不断完善，国家对社保人才的需求也会越来越大，会有很好的发展前景的（上海市招收的岗位中有明确要求劳动与社会保障专业本科或者社会保障专业研究生的）。 2、本科毕业大部分去企业做人力资源工作，也就是说跟人力资源专业抢饭碗，就业还行。去年我们专业基本上都找到工作了。工资在三千左右。做人力资源工作要考取人力资源师三级证书，一般大二或者大三的时候考。 3、当然，如果你能力比较强或者有背景的话可以考虑选调生、公务员之类的，进社保局是个不错的选择。如果对其它专业感兴趣，本科期间可选择辅修。 4、另外，你应该听说过现在大部分人找工作都跟专业不对口，社保毕业做推销、行政助理、金融证券房地产的也大有人在。 5、如果对本专业感兴趣，希望你好好学习本专业知识，不感兴趣可选择辅修或跨专业考研。 6、大学期间多拿奖学金、多参加实践活动，提高自身能力。

劳动与社会保障专业培养德、智、体全面发展，懂得党和国家有关社会保障的方针、政策和法规，较牢固地掌握有关劳动与社会保障专业的基本知识与技能，具有一定实践能力的高级、复合型专业人才。

法律主观：劳动法主要调整劳动者与用人单位之间的劳动关系。劳动保障主要是负责，就业再就业，社保，医保，失业人员管理，职业培训，职业介绍，退休人员社会化管理，农民工管理等工作。社会保障主要是负责民政优抚，民政救助，日常医疗救助，低保等工作。法律客观：《劳动保障监察条例》第十三条对用人单位的劳动保障监察，由用人单位用工所在地的县级或者设区的市级劳动保障行政部门管辖。上级劳动保障行政部门根据工作需要，可以调查处理下级劳动保障行政部门管辖的案件。劳动保障行政部门对劳动保障监察管辖发生争议的，报请共同的上一级劳动保障行政部门指定管辖。省、自治区、直辖市人民政府可以对劳动保障监察的管辖制定具体办法。

这个专业目前来说偏冷门一些。就业不好不坏，但随着我国城乡社保制度的不断完善，国家对社保人才的需求也会越来越大，会有很好的发展前景的，目前在一些招收的岗位中有明确要求，劳动与社会保障专业的学生。本科生毕业做人事的比较多，有人资、文秘、助理。然而一般的行政事务相对来说可替代性非常强，这就意味着其门槛相对较低，也就是说非社会保障专业毕业的学生也可以胜任。同类专业排名劳动与社会保障专业在专业学科中属于管理学类中的公共管理类，其中公共管理类共16个专业，劳动与社会保障专业在公共管理类专业中排名第5，在整个管理学大类中排名第29位。在公共管理类专业中，就业前景比较好的专业有：行政管理，公共管理，劳动关系，公共关系学，劳动与社会保障，土地资源管理，文化产业管理，航运管理，公共事业管理等。

在高考志愿填报时，很多考生对劳动和社会保障专业的就业前景问题很感兴趣。下面是由我为大家整理的“劳动和社会保障专业学什么 毕业后能干什么”。 劳动和社会保障专业课程 主干学科：管理学、经济学、社会学。 主要课程：管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源管理、劳动经济学、社会保障概论、劳工关系、劳动法与社会保障法、社会保险、薪酬管理、发展与就业、社会政策、社会福利与社会救济、专业外语、专业统计与信息系统、社会保障基金管理等。 劳动与社会保障专业就业前景 劳动与社会保障专业人才是我国全面建立和发展社会保障事业的急需人才，具有长久稳定的就业潜力。毕业生可以进入国家各级劳动与社会保障部门、人事管理部门、政策研究部门、企业与事业单位的人力资源管理部门、保险公司等从事劳动与社会保障方面的政策制定与组织管理工作，也可以进入相关科研机构和高等院校从事研究和教学工作,或者进入法院、劳动仲裁机关等部门从事劳动与社会保障方面的实务工作。就业前景十分广阔。 毕业生可以参加社会保障学、劳动经济学、社会学、公共事业管理、行政管理、法律等相关专业的硕士研究生招生考试。 动与社会保障专业是公共管理的一个重要分支，社会保障是现代社会文明的重要标志，是现代社会人的基本需求及政府的基本社会政策之一，其目的是使公民在生、老、病、死、伤残和失业的情况下，能够从社会得到必要的物质帮助和服务，是现代社会的“安全网”和“减震阀”。 随着社会主义市场经济体制的日益完善，社会保障在稳定社会、保障公民基本生活方面发挥着越来越重要的作用，对劳动就业问题和社会保障问题的研究也显得越来越重要，劳动保障事业是社会主义市场经济的重要支柱，建立与社会经济发展水平相适应的社会保障体系，是社会稳定和国家长治久安的重要保证。 因此，当前劳动社会保障系统本身需要进一步加强能力建设，需要一大批具有劳动社会保障专业知识人才，需要尽快提高服务质量，努力赶上发达国家的社会保障水平，才能在国家经济建设中发挥重要作用，才能为构建和谐社会保驾护航。 劳动与社会保障专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握劳动与社会保障专业必备的社会保障、社会救助、劳动管理等理论专门知识，具备社会保障、社会救助、劳动管理等实际工作的基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质，从事劳动与社会保障工作的高素质技术技能人才。

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劳动与社会保障专业培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。主干学科：公共管理、金融学。核心课程：管理学原理（公共管理学）、公共经济学（劳动经济学）、社会保障概论、公共政策 学、风险管理、劳动法与社会保障法、社会保险学、社会福利与社会救助、公共部门人力资源管理、 社会保障基金管理等本专业以社会对劳动与社会保障专业发展需求为导向，以培养劳动与社会保障专业通用人才所要求的专业知识、业务能力与管理素质为基础，以形成扎实的中外社会保障理论知识与实务能力为原则，强化社会保障实务、社会调查与数据统计分析等实践操作与信息化能力，培养在劳动关系管理、劳动人事管理、社会保障及风险管理等相关领域从事实务管理工作与理论研究的高级专门人才。

就业率低、

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2017劳动与社会保障专业就业方向 　　劳动与社会保障专业培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法。下面是我整理的2017劳动与社会保障专业就业方向，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。 　 　劳动与社会保障专业介绍 　　专业培养目标 　　本专业培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。 　　业务培养要求 　　本专业要求学生系统掌握管理学、经济学、社会学等相关专业的基础知识，了解国内外劳动与社会保障理论及实践的历史和现状，具备运用现代技术手段进行调查分析和实际操作的`能力，具备较强的书面和口头表达能力，熟练掌握一门外语。 　　毕业生应获得知识和能力 　　1.掌握管理学、经济学的基本理论和方法; 　　2.掌握现代管理和计算机应用技能; 　　3.了解中外劳动与社会保障领域的理论与实践进展; 　　4.熟悉党和国家有关的方针政策和法规; 　　5.掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究和实际工作能力。 　 　劳动与社会保障专业就业方向 　　劳动与社会保障专业毕业生适宜在各级各类劳动与社会保障服务指导机构、各级各类社会福利机构(老人福利院、老人公寓、儿童福利院、精神病院、伤残军人疗养院、按摩院等)、残联、残疾儿童康复、特殊教育机构、心理咨询机构、残疾人用品用具机构、家政公司、社区卫生服务中心等从事康复、保健、护理等技术服务和管理。 　 　劳动与社会保障专业就业前景 　　本学科包括专业：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理、商品学、审计学、电子商务、物流管理、国际商务、物业管理、特许经营管理 　　职业方向一会计、审计或财务管理人员 　　1、对应专业：会计学、财务管理、审计学 　　2、职业说明：在各类企事业单位中从事会计核算、财务分析与管理、审计等事务的专业技术人员 　　3、市场趋势：本类专业都有一定的知识及技术含量。主要从事具体业务工作。并且该专业就业面非常广泛，量大面广。但要找到更好的职位及待遇，就必须在本专业领域处于优秀的领域，比如获得注册会计师、高级会计师的资格或职称，这样一来就可以比较好地实现自身的发展。 　　4、办公地点：室内 　　5、初始职位：会计员或审计员 　　6、职业利弊：工作稳定、待遇较高，责任重大，工作压力大，长期与数字打交道，比较枯燥。 　　7、职业人格：事务型 　　8、学业规划：要保持不断学习的精神，继续向更高地层次奋斗，一直到会计工作的最高级比如高级会计师或注册会计师 　　9、职业发展：高级会计师或注册会计师 　　职业方向二经营管理人员 　　1、对应专业：工商管理、市场营销、特许经营管理、国际商务、人力资源管理、旅游管理、电子商务 　　2、职业说明：在各类企业事业单位中从事业务开拓及经营管理的专业人员 　　3、市场趋势：改革开放以来，我们就强调以经济建设为中心，要将我国的各类资源以最有效率的方式组合起来，创造财富，这就有赖于经营管理人员的创造性工作。目前我国的经营管理人才是非常缺乏的。由于经营管理工作是非常具有创造性的工作，工作压力很大。许多毕业生是无法胜任此类工作的。因此就造成了人才市场上出现的怪现象：一方面是管理类毕业的大学生找不到工作，一方面是广大企业找不到合格的管理人才。 　　4、办公地点：室内、外 　　5、初始职位：业务员 　　6、职业利弊：工作变动大，收入因个人的天赋及劳动而变化。最能体现多劳多得的职业。 　　7、职业人格：管理型、服务型 　　8、学业规划：本类专业更多的是与人打交道，通过一定的方法和技巧来提高说服别人。因此这类管理学是一门应用之学、实践之学。我们一直主张在用中学，在学中用。那么最好的方式是初中毕业后上中职类学校时就可以报考此类专业比如市场营销。毕业后在具体业务工作中不断学习并提高。这种成长方式最为有效和迅速。因此要在这类管理学上有所成就，必然是要多与实践相结合，在运用中总结和体会。当然这与个人的天赋及兴趣志向紧密相联的。 　　9、职业发展：企业家、创业家 ;

劳动与社会保障专业的就业前景不错。劳动与社会保障专业的就业前景不错，任城镇社会保障工会及其它政府部门、社会团体的基层社会保障、社会服务工作，工资待遇都是很好的。

　　在高考志愿填报时，很多考生对劳动和社会保障专业的就业前景问题很感兴趣。下面是由编辑为大家整理的“劳动和社会保障专业学什么 毕业后能干什么”。 　　劳动和社会保障专业课程 　　主干学科：管理学、经济学、社会学。 　　主要课程：管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源管理、劳动经济学、社会保障概论、劳工关系、劳动法与社会保障法、社会保险、薪酬管理、发展与就业、社会政策、社会福利与社会救济、专业外语、专业统计与信息系统、社会保障基金管理等。 　　劳动与社会保障专业就业前景 　　劳动与社会保障专业人才是我国全面建立和发展社会保障事业的急需人才，具有长久稳定的就业潜力。毕业生可以进入国家各级劳动与社会保障部门、人事管理部门、政策研究部门、企业与事业单位的人力资源管理部门、保险公司等从事劳动与社会保障方面的政策制定与组织管理工作，也可以进入相关科研机构和高等院校从事研究和教学工作,或者进入法院、劳动仲裁机关等部门从事劳动与社会保障方面的实务工作。就业前景十分广阔。 　　毕业生可以参加社会保障学、劳动经济学、社会学、公共事业管理、行政管理、法律等相关专业的硕士研究生招生考试。 　　动与社会保障专业是公共管理的一个重要分支，社会保障是现代社会文明的重要标志，是现代社会人的基本需求及政府的基本社会政策之一，其目的是使公民在生、老、病、死、伤残和失业的情况下，能够从社会得到必要的物质帮助和服务，是现代社会的“安全网”和“减震阀”。 　　随着社会主义市场经济体制的日益完善，社会保障在稳定社会、保障公民基本生活方面发挥着越来越重要的作用，对劳动就业问题和社会保障问题的研究也显得越来越重要，劳动保障事业是社会主义市场经济的重要支柱，建立与社会经济发展水平相适应的社会保障体系，是社会稳定和国家长治久安的重要保证。 　　因此，当前劳动社会保障系统本身需要进一步加强能力建设，需要一大批具有劳动社会保障专业知识人才，需要尽快提高服务质量，努力赶上发达国家的社会保障水平，才能在国家经济建设中发挥重要作用，才能为构建和谐社会保驾护航。 　　劳动与社会保障专业培养目标 　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握劳动与社会保障专业必备的社会保障、社会救助、劳动管理等理论专门知识，具备社会保障、社会救助、劳动管理等实际工作的基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质，从事劳动与社会保障工作的高素质技术技能人才。

大体上说,人事部分为政府机关人事部门和企事业单位人事部门.不论哪种人事部门都有它相同的职责,那就是:根据行政部门招聘考核录用人才,管理人才档案及负责人员工作调动转正离职辞职等人事变动安排,组织职员培训晋升等事宜.当然,不同的法人人事部门有不同的具体工作职责. 同人事部门一样,行政部门也可分国政府机关行政部门和企事业单位人事部门.所谓行政就是指执行政策,其实说白了就是对机关或企事业单位进行日常事务的管理.政府机关就是一个行政部门,它负责社会生活的各个方面的管理,如建设局负责建设项目的审批,司法局负责学历证件的公证民间纠纷的调解,民政局负责社会救济金的发放社会福利等.而企业的行政部门主要是执行董事会的决议.如施行产品生产,开拓产品市场等. 要做好人事部门的工作,首应当了解人事部门的相关知道,可以到企业和机关的人事部门去实习,如果已是某机关或企事业单位的人事部门人员,就应当尽快熟悉业务流程,比如人事录用档案管理人员调动人事培训等. 要做好行政部门的工作,应当具备相应的行政管理水平和学历水平,如是司法局的,就应当具备法律知识,如果是建设局的,就应当具备建设方面的管理水平,如园林城市规划等. 长期的工作经验积累也很重要。社会保障是指国家通过立法，积极动员社会各方面资源，保证无收入、低收入以及遭受各种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者在年老、失业、患病、工伤、生育时的基本生活不受影响，同时根据经济和社会发展状况，逐步增进公共福利水平，提高国民生活质量。 《中华人民共和国宪法》明确规定：“中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。”这是对社会保障最简洁的概括。从公民的权利与义务上讲，参加社会保险是公民的义务，获得社会保障并享受社会经济发展成果是公民的权利。从政府职能上讲，对公民实行社会保障是政府义不容辞的一项基本责任。

劳动与社会保障专业学生主要学习劳动和社会保障，特别是社会保障的基础知识、基本理论，掌握管理学、公共行政管理及社会工作等相关基础知识，学习我国有关劳动与社会保障的政策及法律，接受劳动和社会保障实务、社会保障信息技术、社会保障量化管理、风险管理、社会保险精算等系统训练，具备从事相应专业工作的能力和一定的创新能力。

随着党和政府对社会保障制度的重视和完善，劳动和社会保障的就业前景应该不错，而且多属于公务员和事业编制系列，一旦捧上了属于铁饭碗，象劳动和社会保障部门、民政部门、人事部门及其所属的事业单位，如就业局、社保和医保机构、劳动力和人才市场等。某省07年直辖市的副市长面试题就有这方面的内容。

国家越来越重视社会保障了，就业前景应该很好

劳动与社会保障就业方向及就业前景是很乐观的。首先，劳动与社会保障专业毕业生可以在政府机构、非政府组织、企业、保险公司、银行、法院等各个领域就业。在政府机构中，劳动与社会保障部门是该专业的主要就业方向，包括劳动保障部门、人力资源部门、法院、工会等。非政府组织如中国红十字会、中国慈善总会等也需要该专业人才。其次，随着社会的发展和人口老龄化的加剧，劳动与社会保障领域的需求将会持续增长。特别是社会保险、养老保险、医疗保险等领域的专业人才需求量大，劳动与社会保障专业毕业生的就业前景非常广阔。此外，随着人们法律意识的提高和劳动法的不断完善，劳动法领域的人才需求也将会持续增长。劳动与社会保障专业毕业生可以在劳动争议仲裁机构、法院、律师事务所等法律领域就业，也可以在人力资源管理领域从事招聘、培训、员工关系等工作。劳动与社会保障专业的作用：1、促进社会公平与正义劳动与社会保障专业涉及到劳动法、社会保障、劳动关系等领域，其研究成果和实践活动有助于维护劳动者的合法权益，促进社会公平与正义。通过制定和执行劳动法规定，保护劳动者权益，确保公平就业，提高劳动者的收入和福利水平，从而促进社会公平与正义。2、维护社会稳定劳动与社会保障专业在社会保障、社会福利等领域的研究和实践，有助于建立健全的社会保障体系，提高人民的生活水平，维护社会稳定。通过制定和实施社会保障政策，保障老年人的基本生活需求，解决贫困、疾病、失业等社会问题，从而维护社会稳定。3、推动经济发展劳动与社会保障专业在人力资源管理、劳动关系管理等领域的研究和实践，有助于提高企业的生产效率和竞争力，推动经济发展。通过制定和实施合理的劳动法规，促进企业与员工之间的和谐关系，提高员工的积极性和创造力，从而推动经济发展。

　　企业业文化建设方案怎么写 　　一、企业文化建设目标 　　企业文化建设与公司的硬性管理制度构成了一个企业的基本框架，它的建设至关重要，其目标或者意义主要体现在以下五点： 　　1、体现公司理念和价值观; 　　2、营造乐观向上的公司氛围; 　　3、培养良好的团队合作精神; 　　4、增强员工归属感和使命感; 　　5、提供良好的`办公环境和氛围; 　　二、企业文化建设方案 　　1、员工关系建设 　　公司通过各种方式关怀员工，使其体验到公司的温暖，从而增强员工归属感，让员工在工作中真正实现愉快。这些方式主要有： 　　(1)员工生日祝贺，提供生日蛋糕并且在企业内部QQ/微信群里公开祝福; 　　(2)员工生病时进行探望; 　　(3)节日时发放礼品。 　　2、建立企业文化墙 　　通过建立文化墙，宣传公司的理念和价值观，从而达到员工对企业认同。文化墙主要内容为公司各种公告、员工风采、部门个性搭建比拼;每次活动时的照片等。 　　3、文体活动的开展 　　为丰富员工的业余生活，提供一个交流沟通的平台，公司每季度举行一系列的文体活动，如下：打篮球、羽毛球比赛等; 　　4、奖项评比 　　为了鼓励先进，激发员工的工作热情，设立如下奖项并给予奖励，主要奖项有：优秀部门奖、优秀员工奖、优秀经理奖、创新奖等，并进行表彰会并在企业内部刊物公开表彰; 　　5、公司内部交流机制 　　为了增进内部沟通,促进员工和谐,打造积极向上的办公环境,可以利用企业QQ/微信交流群,每天在上班前进行问候,下班前进行问候,同时分享一些好文章、名人名言、励志故事或者幽默短信、行业动态、热点新闻、谜语等等比较能够调动气氛的正向信息; 　　6、内部学习机制和PK机制 　　每月给大家推荐一本书籍,每周为大家推荐一篇好的文章进行交流分享,按部门之间进行PK;每次将获胜部门集体合影在文化墙张贴; 　　7、加强对员工家属进行关怀 　　每月在会议室组织看一场励志电影,并且员工家属当月有过生日的可以一起邀请看电影,并且有小礼品赠送,促进员工相互了解和交流;每半年出一期内部期刊将半年度最优秀的员工进行家庭采访可以将家庭合影一起登陆内部期刊,增加对员工家属的关怀同时也可以宣传企业形象等; 　　8、内部培训机制 　　每月组织一次部门之间培训,内容由培训部协助各部门制作,形式不限;

物理教师心得总结怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。1、物理教师心得总结首先可以描写物理的重要程度和难易程度；2、然后可以描写物理教学的方法和手段，例如：实验教学、多媒体教学等；3、其次可以描写培养学生学习兴趣的方法；4、最后可以描写学生的学习情况分析以及教学反馈。物理教师心得总结1本学期我承担八年级物理课教学工作，一学期以来，以“学生的全面发展”的为宗旨，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。学期即将结束，现对本学期教学工作做出总结，其目的是能完善自我,发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。现总结如下：一、思想方面一个学期以来，本人能忠诚党的教育事业，爱岗敬业、努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生;充分利用学科的特点，对学生进行爱国主义教育和崇尚科学的辩证唯物主义教育。二、业务方面1、精心备课全面把握新课程标准本届八年级物理使用的是最新修订的人教版教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。面对全新的教材，需要系统学习《新课标》来提高了自己的业务理论素质。一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。另外，充分利用网络资源和现代化的多媒体教学手段，结合学生实际，认真设计教案，完善每一节课的教学内容，将新旧知识点取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，尽量编辑直观、高效率的多媒体课件，为上课这个环节做的准备。2、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。每节课，用自己的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，还要根据学生的不同学习风格，根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的`课堂气氛也是十分必要的。课堂上带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。另外，每上完一节课我都要课后反思、小结，记下每堂课的感到有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方，以不断的提高自己的教学水平。3、作业批改方面布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，本人常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业做到及时批改、认真，分析并记录学生的作业情况，掌握第一手情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行有针对性的透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。在此基础上，特别要对学困生给予更大的关照，他们通常存在很多知识断层，这是学困生转化过程中的拌脚石，所以要特别注意给他们补课辅导，把他们前面学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。三、存在问题及完善措施。我所教的班，大部分学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有部分学生，因为学习成绩差，学习上存在的问题不敢问，作业也因为错题太多而找别人的来抄，严重影响了成绩的提高。对此，要狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。教育他们养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。这些都有待今后改进。总之，在今后的教学中，努力完善自我，超越自我，加强自身的业务学习，提高自身教育教学水平，为教育事业献上一份热。物理教师心得总结2弹指之间一学期结束了，本学期我担任高二三个班的物理教学工作，在自己个人努力下和领导同事们的帮助下，圆满完成了学校交给的各项工作任务。现将本学期个人工作总结如下:一，思想方面本人热爱教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。二，教学方面本学期担任高二(3、4、5)三个的班物理教学工作，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，以生活中的一些物理现象和实验为起点，并结合书本知识启发学生，让学生明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。具体说来真正做到以下几点：(一)、备课方面：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。(二)、课堂教学方面：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜欢上物理课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。(三)、批改作业方面：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并高二物理教学工作总结针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。(四)、辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。(五)、考试方面：积极推进素质教育，目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。物理教师心得总结3一年来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果，初中物理教师述职报告。现将近期工作总结如下：一、思想方面作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党和中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一，教师述职报告《初中物理教师述职报告》。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。二、工作方面从20__年至今，本人一直担任初中物理教学工作。能积极配合学校教导处开展的各项教研活动，参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。业务素质得到不断提高。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于物理方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习物理打下坚实的基础。作为毕业班的教师，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。物理教师心得总结4本学期我执教高三20班和22班，紧张的一个学期转瞬即逝，为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本期工作总结如下:一，紧跟备课组认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。二，加强高考研讨，努力实现备考工作的科学性和实效性。本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理，教学内容的选择，教法学法的设计，练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平三，对尖子生时时关注，不断鼓励。时时关心他们的状态。而对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱，多一点鼓励，多一点微笑。四，经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。五，构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点，难点。灵活的掌控课堂。物理学科知识主要分力，电，光，热，原子物理五大部分。力学是基础，电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的，因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律，以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学，运动学，动力学以及振动和波。静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。一般来说三力平衡用合成，画好力的合成的平行四边形后，选定半个四边形———三角形，进行解三角形的数学工作就行了。运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度，速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为复杂的是动力学部分，但是只要清楚动力学的3对主要矛盾:力与加速度，冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，许多问题可比较快捷地解决。一般来说，某一时刻的问题，只能用牛顿第二定律(力与加速度的关系)来解决。对于一个过程而言，若涉及时间可用动量定理;若涉及位移可用功能关系;若这个过程中的力是恒力，那么还可用牛顿第二定律加匀变速直线运动的公式来解决。但是这种方法，要涉及过程中每一阶段的物理量，计算起来相对麻烦。如果能用动量定理或机械能守恒来解就会方便得多，因为这是两个守恒定律，如果只关心过程的初末状态，就不必求解过程中的各个细节。那么在什么情况下才能用上述两个定律呢只要体系所受合外力为零(该条件可放宽为:外力的冲量远小于内力的冲量)时，体系总动量守恒;若体系在某一方向所受合外力为零，那么体系在这一方向上的动量守恒。振动和波这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要注意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。热学有两大部分，分子运动论和气体性质。对于分子运动论，如果去为每条理论寻找实验基础，那么书上的各知识点自然就掌握了;热力学第一定律:外界对气体做功W与气体所吸热量Q之和等于气体的内能增量_。其次，V与W有关系，若气体体积V增加，气体必对外做功;理想气体温度T与内能E有关，若理想气体温度升高，其分子平均平动动能必增大，而理想气体分子间无相互作用，因此分子势能不变，所以其体内能E必增大。这6个物理量的关系清楚了，热学本身的问题就解决了。至于热学和力学的综合问题，以力学为基础，将气体压力F用气体压强P和受力面积S表示，即，F=PS。电学是物理学中的另一大部分，可分为:静电，恒定电流，电与磁，交流电和电磁振荡，电磁波5部分。静电部分包括库仑定律，电场，场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的，因此，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要注意，质点间是相互吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比:电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化，还人为加入了描述电场的图线———电场线和等势面，如果能熟练掌握这两种图线的性质，可以帮助你形象理解电场的性质。场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要掌握两个有效的方法:画电场线和判断电势。恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势，电流，电压，电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别强调的是，基本概念中要着重理解电动势，知道它是描述电源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率一定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系，使用时一定要注意适用条件。电与磁的核心是三件事:电生磁，磁生电和电磁生力，只要掌握这三件事的产生条件，大小，方向，这一部分的主要矛盾就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲继续影响乙??这样周而复始。交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压，电流，电功率的因果关系，对于已经制作好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。电磁振荡，电磁波部分的难点在于LC振荡回路中的各物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，掌握各物理量的变化规律，问题就不难解决。物理教师心得总结5一、提高觉悟，以思想为行动指南一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。二、立足本职，积极完成物理教学任务1、本期,我担任了的是初三年级106班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑FLASH制作软件POWERPOINT的使用。2、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。3、我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。本学期,我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作：⑴科技作品制作比赛;⑵开辟了物理科学知识探讨专栏;⑶解难题竞赛活动;⑷寻找身边科学知识的活动。三、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教的八(3)班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我校的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。一、指导思想为顺应广东经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。二、合作原则1.服务企业原则为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。2.校企互利原则校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。3.统一管理原则校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。4.校企互动原则学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。三、领导组织机构成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。领导小组主要职责：1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤；2.领导、组织校企合作的实施工作；3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。四、基本任务根据学校的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。校外合作基地的基本任务：1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养；3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；4、共同参与人才的培养；5、优先满足合作基地的用人需求；6、其它方面的合作。五、合作模式校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。1.“订单”合作模式招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业订单班等。2.工学交替模式是企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。3.教学见习模式是学生通过一定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

公民素质高，当地有显示人类智慧的建筑、工程、文化，当今社会生产生活、城市建设、社会民生都能显示出智慧。要不然，所谓智慧城市，只是政府官员给自己的城市随便贴的一张无用的标签。这标签，可以随便贴。

　　金榜题名是一件喜事，更加要去祝贺了，当朋友金榜题名时一定要送上你给他的贺词哦。下面是我为大家整理的“金榜题名祝贺词”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　金榜题名祝贺词（一） 　　1.金榜题名心狂喜，十年寒窗终有报。父母老师俱欣慰，淳淳教诲记心上：学业尚未完成，儿啊你仍需努力！ 　　2.我们做个约定，高考后，不见不散。没有高考，你斗得过富二代？高考完后，我们就一起私奔吧。 　　3.热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前；如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明；如果我们热爱高考呢？那么，一切都将变得简单而和谐！ 　　4.昨日寒窗苦读，今朝高考结束，平时万般辛劳，只为此时中举。得失总有归属，无需辗转泪诉，人生总有彩虹，定在未来某处。 　　5.考试虽已完，使命依然在，年华莫虚度，时光要珍惜。趁此放松好，养精又蓄锐，再过一个月，奋斗等着你。保卫我祖国，问心要无愧。 　　6.金榜题名笑颜开，多年梦想得实现。父母双亲忙接待，亲朋好友祝贺来。仔细斟酌报志愿，兴趣专业为首要。愿你进得学府再努力，学成归来报社会。祝前程似锦！ 　　7.阳光灿烂六月天，喜讯传来笑开颜。好比夏风吹花开，芬芳满园亲友来。共同庆贺题金榜，10年努力飞梦想。再攀高峰入名校，生活辉煌在今朝。愿你有个好前程。 　　8.十年寒窗已了，人生步入新的起点；高考硝烟已散，报考志愿才是重点；浮躁烦恼去掉，胜利号角并不遥远。愿幸福与你相伴，金榜题名展笑颜！ 　　9.高考刚刚拼过去，面临报考的难题，在此劝你别着急，看好分数评高低，高校都是毛毛雨，成才与否靠自己，三百六十五行里，行行皆有人成气。 　　10.十年攻书寒苦，今宵征冲天路；回眸从前付出，泼墨卷袖书；恭祝，恭祝，此战青云平步。祝高考金榜题名。 　　11.虽没悬梁刺股那么悲壮，也没凿壁取光那么刻苦，但曾挑灯夜读，题海奋斗。如今金榜题名，终可施才，报效祖国，恭喜！ 　　12.祝福我的朋友：分数高高在上，心情高枕无忧，结果高榜得中，家中高朋满座。未来高山景行，梦想高瞻远瞩，一生高山流水，时时高官厚禄。 　　13.高考的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大！我在为你祝福。一定会成功的 　　14.没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。 　　15.手机响铃——金榜题名；手机唱歌——祝福多多；手机震动——录取成功；手机静音——进入大学校门。 　　16.皎洁的月光照亮了你人生旅途的崭新路标，祝福赠予你生活斑斓的色彩，路在脚下，梦想就在离你不远的地方，我会一直守候在你身旁。祝愿高考顺利！ 　　17.多少个不眠之夜，只为那梦中的大学；多少次日夜兼程，只为那学业的美梦；多少回争分夺秒，只为那升学的喜报。祝：金榜题名！ 　　18.凡事都用一颗乐观平常心对待，人生的每一次考试，努力过，尽力了，结果已不重要，笑纳就好。 　　19.夜观天象，掐指一算：你天庭丰满，印堂发亮，地阁方圆，龙凤呈祥，学富五车，有模有样，恰是传说中的金榜落款高中相。祝高考顺利！ 　　20.鲤鱼不跃，岂可成龙？大鹏立足，焉能腾空？十年磨刀霍霍，只为目前一搏。人生能有几次搏，又是一年高考时，此时不搏何时搏？ 　　金榜题名祝贺词（二） 　　1.十年寒窗，百日风雨，行遍书山，航终树海，千磨百炼，铁杵成针，浪淘水洗，沙尽金见。祝愿高考金榜题名。 　　2.千葩百卉竟绽放，万千捷报雪花片。莘莘学子尽开颜，金榜题名状元郎。10年寒窗苦辛酸，梦想成真竟实现。同学共议报志愿，再游学海长才干。祝你深造再考验。 　　3.一举夺冠列前茅，金榜题名天下晓。山沟飞出金凤凰，全村欢笑锣鼓敲。高考斟酌志愿报，清华北大学府要。祝你实现理想梦，建设祖国逞英豪。祝前途辉煌。 　　4.榜上有名乐陶陶，理想学府去深造；喜欢的专业要报考，学习知识抓的牢；前途光明有大道，心情愉快开心笑，录取通知早收到，再接再厉传捷报。 　　5.十年寒窗读书苦，只为今朝梦想成。功夫不负有心人，勤奋努力结硕果。高考场上状态好，笔走龙蛇无难题。金榜题名人骄傲，父母亲人都欢笑。祝高考大捷！ 　　6.喜鹊枝头喳喳叫，喜讯传来乐淘陶。群芳竞秀艺超群，金榜题名笑纷纷。苦读十年见成效，梦想实现在今朝。着名学府朝你笑，明朝归来是英豪。愿你前途无量。 　　7.十年扬帆征战场，今朝姓名题金榜。亲友相闻看捷报，合家雀跃欢声笑。文字绽香醉心房，伴随家人话梦想。鱼跃龙门入名校，必将成才志向高。愿你明天更灿烂。 　　8.祥云齐聚家门绕，金榜题名全家笑。满面春风祝贺到，细雨滋润暑气消。进入学府再深造，梦想实现笑声髙。他日一展凌云志，建设祖国显功劳！ 　　9.考试一到心急跳，担心忧愁觉难眠。身体健康要关照，小小建议送予你。多吃大豆卷心菜，增强记忆益身心。萝卜香蕉多多尝，护眼消疲缓紧张。 　　10.努力的苦读，就为这一刻啰！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔 　　11.风儿静静的吹动，凤凰花吐露着嫣红，不久就要各本西东；但是不要忘记彼此的约定：金榜题名，高考成功！ 　　12.春天你撒下了汗水，用一片碧绿来换取金秋的黄金满地，收获的是成功的喜悦，迈入人生另一阶段，你的生命会更加精彩。恭喜高考成功！ 　　13.以前我高考就靠了那颗芝麻糖，果然结果各科成绩芝麻开花，节节高升。现在发给你这几个芝麻般的文字，也祝你高考节节高升吧！ 　　14.十年前，你还蹒跚着脚步寻找人生的起点，今天，你已成功完成了第一次飞跃，从此，你人生路上将充满激情喜悦，恭喜高考成功！ 　　15.年年又岁岁，寒窗苦功读。夏日丽六月，美妙好时光。千千难学子，红运定当头。驰骋高考场，大展雄鹰姿。祝福明日到，灿烂如花笑。日月匆匆过，金榜把名挂。 　　16.祝你金榜题名，让成功的旗帜早日飘扬，让幸福的微风带去丝丝的清凉，让大展宏图的机遇早早的来到身旁。 　　17.鲤鱼一跃，跳过龙门；大鹏振翅，驾雾腾云；十年苦读，只为进入大学校门；金榜题名，功夫不负有心人。祝贺你，金榜题名！ 　　18.六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤；学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼！祝高考大捷！ 　　19.眼看高考就要来了，向前看，相信自己，付出就会有收获的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！祝福你高考中正常发挥，金榜题名，顺利考上自己理想的大学！加油！ 　　20.晚睡早起，耐劳攻读，只为今朝；修身养性，博览群书，只为此时；奋发有为，尽展才智，只为此刻。考试来临，愿你考试顺意，如鱼得水！金榜落款，美梦成真！ 　　金榜题名祝贺词（三） 　　1.年年又岁岁，寒窗苦功读。夏日丽六月，美妙好时光。千千难学子，红运定当头。驰骋考试场，大展雄鹰姿。祝福明日到，辉煌如花笑。日月匆匆过，金榜把名挂。 　　2.高考前：书山有路勤为径；高考后：电脑游戏昼夜玩。高考前：头悬梁锥刺股高考后：玩游戏头地主高考前：早起三点夜三更高考后：一觉睡到日三竿。 　　3.六月艳阳高高照，家门频频传捷报。恰似清爽夏季风，吹开锦绣功始成。10年理想今朝现，美好风光正无限。宏图大展入学府，从此迈向成功路。 　　4.考试的日子里，你要像猪一样能吃能睡，能像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，最后像被通缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活。 　　5.高考在即，收到我的祝福，愿你开开心心上考场，轻轻松松的答题，快快乐乐的出考场，美滋滋的看成绩，幸福的去上理想的大学。 　　6.没经历过高考大考，只知道静静为你祈祷；没享受过亲吻拥抱，只悄悄祝福你一切都好。祝愿你人生的每一次考试，不会太糟糕，越来越好！ 　　7.沉住气，静下心，报考又是新战役；考得好，填得妙，名校才能等着你；别着急，勤打听，前辈老师多联系。智慧头脑，成熟心态。祝你早日金榜题名！ 　　8.人生，洒脱一点，压力不要太大；人生，坦然一点，不要紧张，平常心对待便好。高考在即，愿你以良好的心态，取得理想的成绩。 　　9.我说过你考好了我就回去，你说过要考个本科让我请你吃肯德基，好啊，加油啵！不过我不想你有任何的包袱，只希望你发挥好！加油！ 　　10.走过高三的岁月，数过奋斗的`回忆，带着录取的欣喜，鼓起远行的勇气，开拓全新的征程，打开成功的大门。祝愿大家在新的征程上幸福快乐，早日实现理想。 　　11.十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，知你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。 　　12.相信自己：通过三年的学习，已经掌握了不少的知识，获得了不少的技能，中考没有什么可怕的。我是最棒的，我能成功，我一定能成功！ 　　13.六月艳阳高高照，捷报传来酷热消。金榜题名人欢笑，犹如清泉身边绕。冲刷焦躁和烦恼，心情愉快志愿报。再到学府去深造，学成归来成英豪。愿你前程似锦！ 　　14.十年前，你还蹒跚着脚步寻找人生的起点，本日，你已乐成完成了第一次奔腾，以后，你人活路大将充满豪情喜悦，恭喜高考乐成！ 　　15.风雨之后现彩虹，荆棘过后是坦途。天道酬勤不酬怨，自强不息大器成。书山有路给你开，学海无涯任你游。10年寒窗从容过，金榜题名在明朝。 　　16.一路考来勇面对，只为金榜题名时。乐观面对成与败，条条大道通罗马。赠君一颗如意丹，心想事成万事通。扫平困难斩烦恼，好远降临永相随。 　　17.你在静静地等待，等待那金榜盛开；我在深深地祈祷，祈祷你高中喜报；你在静静地守候，守候那通知递投；我在深深地祝福，祝福你锦绣前途！ 　　18.骄阳拂照百花香，捷报似花绽芬芳。香气飘荡满心房，欢喜连连泪两行。不畏艰辛永攀登，10年付出梦想成。题名金榜好儿郎，再入名校书辉煌。 　　19.多年的寒窗苦读，终于赢得了这一激动人心的时刻，真心地祝贺你，金榜题名！ 　　20.大鹏一日随风起，扶摇而上九万里。慕鸿鹄树千里高志，迎六月展万里鲲鹏。一颗泛泛心，一腔凌云志，心中的你定能金榜题名，锦衣凯旋归。

主要是公司的经营资格证明、签字人员的授权证明、签字人的身份证明，通过这些材料可以确定是谁承担合同义务、签字的权限、合同责任后果由谁承担。

什么是合伙人制度？合伙人的制度是由你们合伙人自行去定，这个也没有什么国家的规定和文件和政策

为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会,行业,企业服务的功能,为企业培养更多高素质,高技能的应用型人才,同时也为学生实习,实训,就业提供更大空间.在平等自愿,充分酝酿的基础上,经双方友好协商,现就数控设备应用与维护专业的人才培养合作事项达成如下协议: 一,合作原则 本着"优势互补,资源共享,互惠双赢,共同发展"的原则,校企双方建立长期,紧密的合作关系. 二,合作方式及内容 经双方友好协商,合作方式及内容参照以下五个条款执行.未尽之处,可做其他补充. (一)互认挂牌,就业推荐,员工培训合作 1.甲方在乙方挂牌设立"泉州信息职业技术学院校外实训基地",乙方根据需要在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资源培训基地.双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称,并开展管理,实习,培训,科研合作. 2.作为甲方的校外实训,就业基地,乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会,优先为乙方输送德,智,体全面发展的优秀学生. 3.作为乙方的人力资源培养基地,甲方应利用学院的软,硬件教学资源,根据乙方要求,为乙方提供包括各类员工职业培训,技能考证等在内的人才培训服务. 4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述,各职业岗位要求的知识水平和技能等级,为甲方相应制订各专业培养目标,审订合作各专业培训计划,员工培养计划提供依据. 5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况,协议执行情况进行阶段性总结.如遇突发情况,双方将及时联系并加以解决. (二)订单培养,合作办学 1.双方共同合作,在数控设备应用与维护专业或相关专业中,根据乙方需要,本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养,输送人才,并根据乙方企业发展状况,根据生产经营规模或投资领域的变化等情况,适时共同商讨调整定向培养专业,规模和合作方式. 2.为保证合作培养的人才质量,满足合作班级学生的实验实训需要;甲方聘请乙方的技术骨干,能工巧匠承担合作专业的部分教学实训任务;积极为合作专业的学生下企业实践创造条件,以使合作培养的学生近快适应企业的需求;与甲方共同开发相关课程等. 3.应乙方需要,甲方报经上级主管部门审批,在乙方挂牌设立"泉州信息职业技术学院成人大专函授点",采取"函授"模式组织实施教学工作,为乙方员工的学历教育创造条件,并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案. 4.劳动力转移培训:乙方以"招工就业","边工作边学习"形式吸纳劳动力资源,并与甲方采取"工学结合,半工半读"的灵活合作模式共同培养企业员工.实现"招工"与"求学"联动,甲乙双方共同方培养专业人才. 5.乙方有权对双方合作专业的人才培养方案提出改进意见的权利.甲方以产学合作,工学交替,顶岗实习的现代人才培养模式,按照企业人才规格要求设置课程,组织教学,保证乙方人才培养质量. 6.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发,技术援助和学术研讨,成果进行推广. 7.乙方选派中高层领导,技术人员,中高级技师担任甲方客座教授,专业带头人或兼职教师,参与甲方人才培养过程;参与甲方科技开发,教学改革,教材编写等工作.成果产权归双方共同所有.8.甲乙双方在开展订单培养,合作办学过程中,因乙方需要甲方对合作专业的学生进行专门化的教育教学,实习实训等因素,经双方协商,乙方应积极协助甲方承担因双方开展订单培养,合作办学等而增加的部分教学成本. (三)顶岗实习,实训基地建设合作 1.甲方从合同签订之日起,根据高等职业教育教学计划和培养方案,每年选派一定数量的指定年级,专业的学生到乙方进行顶岗实习,具体人数根据乙方岗位需求,甲方学生情况等因素,由甲乙双方协商决定. 2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位,同时也是甲方的校外实训基地,应优先满足甲方学生在专业实习,毕业实习等方面的需求.双方在协商一致的基础上,本着共同发展的原则,建立紧密,长效的合作机制. 3.乙方若在甲方建立校内生产性实训基地(实训基地协议另订),甲方应向乙方公允收取一定的资源费,如房租费,水电费等. 4.甲,乙双方应从符合教学规律,切合企业实际,适应企业生产周期的角度,制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划,以保证顶岗实习期间工,学任务的顺利完成.同时,甲方应加强对学生的岗前思想教育,指导教师,班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作;乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划,以提高学生的综合素质能力. 5.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作,生活环境(顶岗实习期限一般为2—4个月).同时,乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间,使学生能顺利完成教学计划规定的课程学习任务,保证学生自身能力的提高.课程实习可以采取"1+1"分段教学模式,实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系,实习单位对实习学生酌情发放实习补贴,以切实维护学生权益. 6.顶岗实习学生在实习期间,根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理,遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理),同时不得违反甲方的有关管理规定.乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师,同时甲方应指派相应的经验丰富的教师共同对学生对管理与教导. 7.因实习学生或甲方原因提前终止实习,甲方应提前一周告知乙方.反之亦然.实习结束,乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价. 8.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导,监督,并加强对学生的思想教育和职业道德教育,发现问题及时提出解决办法,协调乙方和实习生之间的关系. 9.学生顶岗实习期间,主要用于接送学生下企业的车旅费用,甲方实习指导教师,班主任下企业协助做好实习学生的学习,工作,生活等而产生的费用由甲方承担. (四)互派挂职交流合作 1.甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼,培养"双师"队伍.挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位,保证挂职效果. 2.乙方及其下属相关企业,每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼,参与甲方的管理,教学工作.挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位,并保证挂职效果. 3.双方派出的挂职,培训人员应严格对方的工作和教学的行为,严格遵守保密制度和各种管理规章,确保各方的正常工作,生产和教学秩序正常.挂职期满,并经考核合格后,视情况由接受单位发放相关聘书. (五)教学,科研及产学合作 1.甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为泉州信息职业技术学院教学指导专业委员,教学指导顾问,进行企业文化与管理实务的系列讲座,并参与甲方的教育教学工作.2.乙方聘请甲方高层(院领导)担任乙方企业发展顾问,并定期进行系列讲座. 3.甲乙双方合作进行各种类型,各个层次的科技项目研究开发,可以通过《泉州信息职业技术学院学报》刊登相应的科研成果. (六)上述有关事项具体约定,其他合作方式及内容陈述 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ 三,需另行明确的双方权利和义务 (一)甲方 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ (二)乙方 1.________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.________________________________________________________ __________________________________________________________ 3.________________________________________________________ __________________________________________________________ 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时,双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录),补充协议与本协议具有同等效力.本协议一式四份,各双方各持二份. 甲 方: 乙 方: 代表(或授权)人: 代表(或授权)人: 年 月 日 年 月 日

适合发空间之雨中漫步的句子说说(篇一) 1.在寂静的雨夜里，听雨的旋律在夜色中奏鸣，在夜色阑珊中，雨夜中那份感知与默契，懂你的人，静静地爱着你，故乡才是最远的地方。 2.不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，而是撒盐的人。 3.看湖中景色，真是与平时大不一样。细雨中的西湖，似乎更多了一分柔媚。就像加了柔光镜拍出的山水图，朦朦胧胧，像水墨画。又像隔着一层纱帘看美人，感觉到她的姣美典雅，风情万种，却无法把那层纱帘撩开看个真切。使心里痒痒的，有一种欲罢不能的冲动。湖心亭小得像个黑点。更有一两艘脚踏游船悠悠地在水中飘荡，上面坐着一对对情侣，尽情地饱览细雨中的湖光山色。 4.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 5.那个雨天，当风起时，流水迷失了方向，苍茫中的我已错过人生至重。 6.在雨中漫步，听欢快的歌，念喜欢的人！ 7.倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。 8.犹记，阑珊下，与你漫步回廊，你牵着我的手，一怀柔情，满眼爱怜，你说：此生，愿比翼齐飞；我说：今世，愿共为连理。 9.快乐，并不难，就像窗外只刮风不下雨，没有人明白天气此时的心情。 10.绕过竹林，来到池塘边，岸边的青草，被一层雨雾所笼罩，叶尖上，点点露珠更增添了生命的妩媚，让人流连忘返。 11.我想，我在你的世界里我是独特的，但往往万丈情深不敌一寸误解。 12.曾经，翻腾在脑海中的忧愁，积聚在心中的苦闷，都随着均匀的呼吸声而散去，耳畔，只有寂静的雨声。 13.雨水打在地上，溅起的水花像淘气的小孩，一会儿消失的无影无踪了。但一旁的满天星却贪婪的吮吸着雨水，滋润自己。雨水又毫不留情的打在树叶上，发出劈劈啪啪的响声，打在瓦片上的雨水顺着隙缝流了下来，落在地上。水势汹涌，有如瀑布流水般的，咚咚的声音打破门前的寂静。 14.冰冰地，凉凉地，这是雨水的味道，清澈而无杂陈。 15.在漫长而又艰苦的过程里期待着结局。 16.有时候退了并不是真退，赢了并不是真赢，哭了也并不是真哭，笑了不是真笑，好的疑问，谁又能解答，还不如雨中漫步，洗净我的心灵。 17.雷声刚过，雨就变大了，大得连对面的教学楼都没有办法看清楚。这场大雨就像在天地之间挂上了一道大瀑布。雨“哗哗”地下着。由于当时吹南风，所以南面的走廊上都给大雨笼罩了。许多人被这狂风暴雨吓怕了，逃进了教室。 18.世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 19.曾经我用过很多方式去绑定和他的关系，也用过很多很傻的样子去挽留，可是最后才明白所谓心变了，就不合适了，不是合不合适，而是因为爱所以合适。 20.以前觉得日子挺好过的，现在觉得好难听。 21.近日风雨未歇，大喜鹊的窝不幸坠落，不知是天灾还是人祸，无家可归的大喜鹊在雨中漫步，而后躲到汽车底盘下避雨。 适合发空间之雨中漫步的句子说说(篇二) 22.我也喜欢夏天暴雨，它既没有冬雨的透滑，也没有秋雨的凄凉，更没有春雨的缠绵。它所有的只是倾盆。疯狂。你看它，张扬着，毫无顾忌的，狂扫一切事物宣泄着自己的力量。在它的洗刷后，天地间所污穗都被冲去了，万物换上了一层新装。 23.每个人都可以在不同的时间爱上不同的人，不是谁离开了谁就无法生活，遗忘让我们坚强。 25.曾经说好的永远不放手，曾经说好的要一起走下去，曾经的一切，原来都只是曾经。 26.一生里，总有一个人是你的明月光，一生中，总有一个人是你的致命伤，总有一个人是你滴不尽的相思泪，总有一个人是你解不开的心头结。一生里，很少有朋友能陪我们走完，总是一段又一段的陪伴，如此亦是好的。一生中，酸甜苦辣咸，个中滋味，如饮杯水，冷暖自知。 27.夏天的雨，总是那麽急。不似初春的雨，滴答滴答，充满生机；也不像秋后的雨，淅沥淅沥，那麽富有诗意；更不像冬天的雪，轻轻的，在空中翩翩起舞，再幽幽落下。夏天的雨，哗啦哗啦，总是那麽急，充满激情活力。 28.海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。 —— 陈与义 《 春寒 》 29.别爱上一个你明知道拥有不了的人。 30.有人说：“听着雨声，享受自己那份独特心情，那是一种幸福的感觉。 31.渐渐地，雨停了，云散了，太阳也露出了笑脸，大地又明亮起来。打开窗户，清新的空气迎面扑来，脸上一阵凉。 32.你告诉我，所谓爱情，究竟是谁负了谁。 33.牛毛小雨打在脸上凉凉的，好舒服，湿湿的泥土踩起来软软的，好像飞一般，隐约间我仿佛看到了一个披着轻纱，暗香盈袖的女子弹着古筝，轻唱着。雨中的世界是如此神秘，房屋上不知何时笼上了一层薄雾。 34.这场雨该下在江南，湿了青苔，红了胭脂。 35.缓缓地低头，望着脚下的路，不知何时，雨水洒满了一地，形成一个个不深的水洼。 36.雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。 37.雨是孤独的，是寂寞的，是迷茫的。 38.原来爱一直都没有离开，只是因为你忘记了。 39.看的开一点，伤的就会少一点。 40.下雨了。雨丝丝缕缕地落在树上，落在我的身上。嘴角再次微微上扬。我喜欢淋雨，不管心情愉悦，还是郁闷惆怅，我都喜欢享受雨中的"感觉，或轻声欢笑，或疯狂奔跑。 41.远处一座座房子迷迷蒙蒙、烟雾弥漫，宛如海市蜃楼一般。一座座山峦连绵起伏，隐隐约约、烟雾缭绕，如同人间仙境。一片片绿色深浅不一，像一片片绿意蒙胧的海洋！ 42.雨天，是种情怀，不知在何时喜欢上了雨天，只知道每个雨天别有番感觉，而每个雨前雨中雨后也都给人别种滋味，这也许就是种期待，随心去感受雨天的世界。 表达雨中漫步的说说 很想和你一起数天上的星星,很想和你同时看泰山的日出,很想和你共同在雨中漫步,也很想对你说我爱你一辈子! 下雨了，有人在雨中奔跑，有人在雨中漫步，奔跑的人怕湿衣淋病，漫步的人衣湿心凉，奔跑的人和漫步的人，一个在意的是身，一个在意的是心。 总是在下雨的时候想起你，想起与你一起雨中漫步的情景，抹不掉的是那份甜蜜，忘不了的是你的笑颜。 当冬雨在窗外飘落，我已不再喜欢雨中漫步。 我在轻风细雨中漫步，在狂风暴雨中拼搏。 我喜爱在秋雨中漫步，感受秋雨那丝丝清凉。在秋雨中漫步，感受秋雨对人们的洗礼，对世界万物的洗礼。伸出双手，雨水落入你手中就像牛奶一样光滑；用嘴去品味雨水，带有一丝丝的甘甜；用鼻子去细闻那秋雨的味道，似有幽幽的芬芳；用眼睛去欣赏秋雨，那秋雨就如同一个个精灵跳跃着欢乐的舞蹈，从天空中欢快的落入人间。 雨，落在校园里！我撑着伞，慢慢地在雨中漫步。那嫣红的风凰叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一段离别哀愁的情感啊！ 在生活中成长,我们都会在雨中漫步,雨能让我们清醒,你觉得呢? 雨中漫步，脸上流淌的是雨还是泪？ 在雨中漫步，能清净自己的心。 许下雨中漫步，现下独步清雨 我喜欢雨中漫步，喜欢雨淋在身上凉凉的感觉。 下雨了，是老天在哭泣吗?或许，是为我感到悲伤吧!在雨中漫步，在黑暗中寻找出路。只是平凡人，何必去羡慕。我知道我的光芒，不与太阳比较明亮就让我在黑暗中燃烧我的全部，照亮心灵的一片净土! 我喜欢听哗啦啦的下雨声，喜欢静静的看着雨发呆，喜欢雨中漫步，喜欢被雨淋湿的感觉，总之很喜欢很喜欢下雨。 我喜欢在雨中漫步,因为没有人看得见我哭。 在雨中漫步,不打伞。 雨中漫步,我看到了白色的菊花,它们热情的怒放着,带着露珠的芳香,带着娇嫩的身姿,在雨中美丽的开放。哦,秋天是白色的。 在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德。克莱德漫钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。 一个人在雨中漫步,雨水滑落脸颊,早已分不清是泪是雨,可为什么心痛的却是那么撕心裂肺? 我喜欢站雨中哭、这样别人就不会知道我在流眼泪了、因为泪水和雨水融合在一起、连我自己也分不清那是泪水还是雨水了。我喜欢和他一起在雨中漫步、有浪漫的气息。 关于雨中漫步的句子 关于雨中漫步的句子 一、一直期盼去观览福海关遗址，今天冒着五六度去三都岛学习了一圈。雨中漫步......一路都是含着历史的美景 二、既无伞可遮，也无处可躲，何不痛痛快快淋一场。昨夜雨中漫步所感 三、一个人在雨中漫步，一个你爱的人明明离开你了！试问。分手了；一切从新开始、只有爱情、一个人旅行他走他的阳关道 四、雨中的厦门，湿漉漉，但校园雨中漫步，别有一番滋味和感触，晴天雨天各有惊喜。 五、我喜欢这样想你，让自己的心有了柔柔的疼痛和幸福的甜蜜。不经意间，我会静静地想你的名字，想你的背影，想你温暖的笑容，想你的文字，想与你相拥在雨中漫步，想与你在幽幽月华下携手相依，然后一起慢慢老去。 六、雨中漫步，我喜欢下雨，无论是大雨、小雨、绵绵细雨、急雨还是暴风雨，都会令我无限的欢喜。呵呵！ 七、一个人跳舞：一个人喝咖啡。一个人听音乐！每一趟旅程都会因为不一样的风景而美丽；一个人在雨中漫步。一个人发呆：一个人逛大街！ 八、烦恼一阵子、聚一阵子：一个人在雨中漫步、再苦再累，一个人翻杂志，青春一阵子 九、唉、~结果是感冒了。最后整个雨中漫步：昨晚压马路！让人心生怜爱：释放出清爽甜美气息、拼接不对称圆点无袖连衣裙。 十、雨中漫步在校园，在校史馆二楼，透过古典的窗，看到在拍婚纱照的恋人。两棵好大的玉兰花树，庭院里好大的雨，我看到好美的故事，好美的人。 十一、这很重要。雨中漫步；而是做什么才能开心、亦或者是和谁在一起才能开心一旦爱上你就天崩地裂；海枯石烂只是说说笑笑。人对了！爱情。 十二、今天随一行人去了巴黎西南一个小镇，天空下着小雨，穿过湿漉漉的小街，来到别致的教堂，古老的城堡。雨中漫步，依旧快乐，别有一番景致。 十三、烟雨蒙蒙山水浓，花海烂漫迎客来。入春以来，随着天气转暖，婺源万亩油菜花田盛开，白墙黑瓦、袅袅炊烟、花田烂漫，吸引着全国各地的游客慕名而来。近日中国最美的乡村婺源篁岭就迎来了春季首个赏花高峰，雨中漫步，花海寻香，成为春天里一道绝美景观。 十四、昨晚压马路。唉：结果是感冒了！我竟然历史思品的那张考试卷没写名字。最后整个雨中漫步 十五、可以一个人唱歌，一个人喝咖啡，一个人涂鸦，一个人旅行，一个人逛大街，一个人在雨中漫步，一个人听音乐，一个人自言自语，一个人发呆，一个人跳舞，一个人看电视，一个人翻杂志只有爱，是自己一个人做不到的。 十六、雨中漫步时，你是云底的阳光，期待你的出现，给我们送来温暖。夜里航行时，你是远方的灯塔，因为有你，我才不会失去方向。 十七、剩下的九十分就他妈的靠长相了最后整个雨中漫步，三分天注定七分靠打拼、昨晚压马路唉，结果是感冒了 十八、所有不以一生托付的交往都是耍流氓、一个人在雨中漫步；一个人喝咖啡！可以一个人唱歌是自己一个人做不到的......！如果遇到喜欢跟你经常不复短信玩躲猫猫的人：一个人发呆；请转身离开。因为想寻找安稳恒久的人伤不起......。 十九、刚下飞机海口下雨，出站门有个出租车司机在叫喊出租车，出租车，雨中漫步（这司机也四sei了），吾娘来一句，哎呀妈呀这还做上诗了 二十、浪漫是什么？是送花？雨中漫步？楼前伫立不去？如果两人彼此倾心相爱，什么事都不做，静静相对都会感觉是浪漫的。否则，即使两人坐到月亮上拍拖，也是感觉不到浪 二十一、前两天看了一个段子，说两个人在雪里散步，走着走着，就一起走到白头了，可是福建那两个人雨中漫步走着走着脑子就进水了。其实想一想，雪化了，哪不是一样，脑子不进水的两个能走到一起吗？哈哈 二十二、一个人对着电脑......唯独爱！若没有人选你。一个人发呆；是自己一个人完成不了的，若没有人选我；一个人旅行：一个人在雨中漫步；一个人自言自语：为着能够朋友是可以一起打着伞在雨中漫步;是可以一起骑了车在路上飞驰;是可以沉溺于美术馆 二十三、同事来了句:你看的是皇帝的祖母吧!我不懂啥意思：如果两个人彼此倾心相爱，也感觉不到浪漫，浪漫是什么。还是雨中漫步！否则，你懂吗、就算静静想对方即使两个人到月亮上拍拖、做什么事都可以是浪漫的！ 二十四、无声紧拥抱着，是回忆在人的一生中，在雨中漫步：最大的财富！为了找往日。 二十五、我们很少信任比我们好的人！相反。和我们有着共同弱点的人吐露心迹、才会长久、最后整个雨中漫步：结果是感冒了！也会为别的身体而走！ 二十六、寒潮来了下雨了降温了，最高温7℃比北京还低一度，打着伞假装雨中漫步是每个文青必做的事情。 二十七、看不惯别人拥有了一点东西就巴不得向全世界炫耀、见不得别人失去了一点东西就死去活来的使劲闹腾，追逐浪漫樱花季。2月17号雨中漫步。 二十八、他明知道一会要下雨，却一直在出门前纠结前带不带雨伞。走了5分钟果然瓢泼大雨，在树下躲了5分钟已经被淋透了。他会狼狈的寻找下一个躲雨的地点？当然不会，他会优雅的点根烟，在雨中漫步，蓝色街灯渐露 三十、找了个大学图书馆泡了一下午，感觉自己年轻了好几岁，尤其是现在雨中漫步淋成傻子的样子，真是任性。 三十一、春天是春风得意，花容清浅，痴坐在阳光下，听风就是雨静等雨中漫步。 三十二、说出去玩的时候高兴的飞起，结果一出门发现下大雨了，扭头就要回家，死活一步也不往前迈我说pipi一下就回，结果小孩倔强的憋着也不肯雨中漫步。 三十三、老是再国际走国内的路线，毛毛雨中漫步是怎样的感觉，还就穿了一身制服，，冷哦 三十四、即使两个人到月亮上拍拖！否则！如果两个人彼此倾心相爱，都会感觉到浪漫：是雨中漫步。 三十五、父亲、女儿、一只乖巧的兔子，置身于生活中，种植、绘画、演奏、雨中漫步、认识世界、尊重传统，感受爱与自由，找时间聊聊天，享受季节等等。 三十六、上关花，下关风，下关风吹上关花；苍山雪，洱海月，洱海月照苍山雪。大理，一场风花雪月的故事。想要来大理，是因为那是很久以前的梦啊，关于你关于《一路向北》感觉大理古城是和别的古城镇不太一样这里貌似多了一些文艺的气息，放空发呆，喝酒聊天。雨中漫步，千年古城 三十七、雨中漫步，逛了逛东郊记忆，和帝都798类似，工厂改造的艺术区，各种带有艺术特色的咖啡馆、音乐吧，猜想音乐、美术、手工艺术者都集结会在这里进行创作吧，感觉比较适合文青们搬着相机来拍照，宝宝今天冻得一塌糊涂。 三十八、既然上天给予了我风雨人生，我就会坚强的迎风起舞，雨中漫步，即便是风雨过后没有彩虹出现也不会失落，因为经过风雨的洗礼内心更会强大 三十九、其实，我骨子里就是一个喜欢浪漫的人！但我所喜欢的浪漫，不是送花，不是花前月下，亦不是雨中漫步。我喜欢的浪漫是真真地感受对方的存在，静静地悉听彼此的心跳 四十、上关花，下关风，下关风吹上关花；苍山雪，洱海月，洱海月照苍山雪。大理，一场风花雪月的故事。想要来大理，没有特别的原因，只是这个名字听起来就想让人过来一探究竟。感觉大理古城是和别的古城镇都不太一样的地方，这里貌似多了一份属于文艺青年的感觉。放空发呆，喝酒聊天。雨中漫步，千年古城。 四十一、我们的内心看似有丘壑一个人发呆：很多的时候；一个人旅行一个人自言自语。更不知道如何去打探到他的内心、一个人逛大街。连一个人渣的调情都要怀疑是否有真爱的可能性，一个人在雨中漫步一个人翻杂志 四十二、暴雨如注,你在雨中开着车，碰巧遇到三个人站在路边:一个体弱多病，看起来接近崩溃的老太太；一个曾经救过你性命的朋友；第三个，是你的梦中情人！可惜，你的车上只有一个空位。你会让谁搭车？原来可以把车给救过你性命的朋友载老奶奶，自己和梦中情人雨中漫步。 四十三、傍晚，小雨，听着歌，雨中漫步，街上的行人很少，可以小声的哼出歌声。这不正是我想要的吗。 四十四、宝马女司机这车停得霸气侧漏，浪漫是什幺？是送花？雨中漫步？楼前伫立不去？如果两人彼此倾心相爱，什幺事都不做，静静相对都会感觉是浪漫的。否则，即使两人坐到亮上拍拖，也是感觉不到浪漫的。 四十五、浪漫是什么？是送花？雨中漫步？如果两人彼此倾心相爱，什么事都不做，静静相对都会感觉是浪漫的。否则，即使两人坐到月亮上拍拖，也是感觉不到浪漫的。是否门当户对不要紧，最重要应该是兴当趣对，久的爱情源于彼此发自内心的真爱，建立在平等的基础之上。 四十六、特别讨厌下雨天，在我印象中没喜欢过下雨，记得读书的时候有男生或者女生想追对方都喜欢拉去所谓的雨中漫步，在我看来，那是傻逼行为。那些人还觉得好浪漫，NTMD电视剧看多了，脑子淋雨淋傻了吧。这不是拍电视好吗？别搞得一副想把最美好的留给对方的感觉。 四十七、雨，说下就下，片刻淋湿尚在路途中的人。路人行色匆匆，而我却欢欣若狂，雀跃不已。多久不曾淋雨？多久不曾雨中漫步？多久不曾这般肆意？我就像个背着父母做了坏事，而没被发现的孩子一样，满心欢喜！我喜欢这场雨。 四十八、哎呦喂，梦到挽着马天宇哥哥的手，一起有说有笑得在雨中漫步梦里面幸福惨了。 四十九、喜欢你的人，会说你在雨中漫步的样子很美。爱你的人，才会给你递上一把伞。 五十、沙坡尾。一场雨中漫步，一碗沙茶面，一杯热奶茶，一个可以观赏风景的二楼小雅座，一场即将开始的盖章之行。虽然冷，不空气好，心情好。 五十一、再次挂挡的时候多少会产生冲击、一个人翻杂志平顺性反而不如持续挂挡走车。一个人在雨中漫步；一个人自言自语。 五十二、如果两个人彼此倾心相爱：是送花；也感觉不到浪漫做什么事都可以是浪漫的：自由与舒适；否则：是雨中漫步。 五十三、今天下雨了，可惜我弄丢了雨伞。不然打着雨伞在雨中漫步，也是个很美好的体验。 五十四、下着雨便享受雨中漫步吧，我们玩的是心情!!你若安好便是晴天! 关于在雨中漫步的说说 我只想说，真滴，青春旅社好看点，我除了雨中漫步那会儿其他我竟然一秒不落的看完了，你看的那些吃的真是哇，受不了。 关于在雨中漫步的说说 一、喜欢这样的下雨天，在屋里望向窗外看雨从天而降，或是轻闭双眼聆听落雨的声音，抑或是美好浪漫的雨中漫步。当然，如果没有那么冷就更好了 二、想了想换作是戏精满天飞的某圈，这个挂人的加菲粉元po，说不定还要被人diss羡慕嫉妒恨装什么清高你就是看不得人家被菲邀请雨中漫步你想把菲和我们完全隔绝到底安的什么心呢。科科。 三、下雨天适合做很多事情，例如喝酒，玩牌打麻将，想念，看电影，吃火锅，睡觉，撑一把伞雨中漫步 四、一个静到让我想一直停下来的地方，此刻雨中漫步穿梭在云雾里，一切是那么美好。 五、近日风雨未歇，大喜鹊的窝不幸坠落，不知是天灾还是人祸，无家可归的大喜鹊在雨中漫步，而后躲到汽车底盘下避雨。 六、今天的雨比昨天下的大，还需要出去办事，忽然心血来潮，打伞雨中漫步。一边走，一边倾听雨点拍打伞面，虽然路上我一人独行，有这自然的交响曲陪伴，却也是另一番享受。 七、浪漫是什么,是送花,还是雨中漫步,如果两个人彼此倾心相爱，爱过、痛过之后，因为爱的人背叛了自己，只能从我的最低音到我的最高音。互不相识，遇到了你。 八、下雨啦最是喜欢这样的天气，雨天总有走出去的冲动树木被洗刷的清亮而精神，似人换了新装，檐下雨珠在不知疲倦的滴落着，行人脚步匆匆，其实急什么呢？！雨中漫步不是很惬意吗？！如果时间允许，在这样的天气，更爱去寺院转塔，内心宁静，还莫名有种感动然后就觉得这一天好开心 九、雨中漫步在破败的村落。残垣断壁向世人倾诉着自己的故事。故事里的人都已深埋在黄土里了百年后它们也会继续向世人诉说我们的故事。 十、朋友是可以一起打着伞在雨中漫步;是可以一起骑了车在路上飞驰;是可以沉溺于美术馆。 十一、雨中漫步，和自己内心说说话，有些事情还是不会变，但是错和对也许就是一念间，有些事会变，真与假也就不过如此。 十二、突然间有点无法理解那些诗里的雨中漫步，毕竟我的小红鞋变成了水红鞋。 十三、妈蛋谁和我说雨中漫步浪漫的，一走出厂门口从头湿到脚，一阵风吹来身子一直抖个不停，冷得要死哪里浪漫。 十四、雨清凉而宁静，秋天的雨就是这样，已经下了三天了，恰到好处，我不觉得让人反感，反而充满回忆，不知道和我雨中漫步的人，谁还记得我们美好的回忆，点滴在心，你若安好，便是晴天！ 十五、我其实发现雨中漫步还是挺有意思的，其实跟那个人无关，跟景色有关，充满艺术的遐想让我忘记了曾经拥有的痛苦。 十六、雨中漫步半小时，觉得自己年轻了5岁，同时也觉得可以穿羽绒服了。 十七、中医院不需要排队，却要下午取报告。终于雨中漫步了！找个早点铺，找了很久。 十八、雨，连连绵绵的下，从湿漉漉的江南我就躲不开你的柔情。半晚时分撑起伞，雨中漫步，看着滴滴嗒嗒的雨滴在路上发出一个个小水泡，一个个小涟漪，一个连着一个，一个又一个～深夜，听着雨的声响，放下手中的书，伸个懒腰，跟你道声晚安。 十九、烟雨濛濛的北密太美啦，雨中漫步的感觉很棒！明天就是晴天，又会是不一样的风景，期待期待！ 二十、灰蒙蒙的天下起来蒙蒙细雨，给人一种无限遐想的可能，那个有人和我一起雨中漫步吗？ 二十一、雨中漫步半小时，结果是衣服鞋子脑袋全进水，雨大了钻进车里包头取暖，瞧上去，天庭挺饱满有福有福了。 二十二、他，专门来看我，在雨中漫步，听我的长吁短叹。我多么感动，那刻的欣喜，真的难以形容。可是，我知道，他很着急，我能看见他看了好几眼手机。多希望，我能有一位这样的家人，能让我躲两天清静，能有人帮我扛两天。可惜回病房，孩子委屈的电话，还没有背会的演讲稿，现实生活中的一地鸡毛，让我立刻想炸毛。我能怎样，是我无心顾家里，我还能怨谁？可是，难道不能用心对孩子吗？不能提前谋划孩子的事吗？我不是超人，我最爱的人，妈妈和孩子，都不想耽误。可我现在顾头不顾尾。多想继续去淋淋雨，醒醒脑，我真的快疯了。 二十三、今天来了个雨中漫步，淋成个落汤鸡，还是很开心的，在冷风中，也觉得温暖，因为心里充满希望，，都说我瘦，今天美美的吃了顿大餐，途中的风景都变了，不变的是坚信未来会更好，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 二十四、这款雨伞内装有几个LED灯。在阴雨天，和另一半在雨中漫步的时，雨伞四边突然亮起柔和的光线，浪漫的气氛顿时笼罩着你和她。 二十五、以前特别喜欢雨天，感觉雨中漫步特别浪漫，现在的我一点都不喜欢，因为一下雨出行太难！你呢！喜欢吗？ 二十六、生活不是等待风暴过去，而是要学会在雨中漫步。 二十七、在天津一场雨持续5个小时而且到了中雨的程度一年没有几次我也是最厌烦这样的天一下雨就烦躁不安昨天中午开始小雨我拿着十几斤重的书还有包在雨中穿梭我真的没有第三只手拿伞了今天到中午了还不停。。我超级恨下雨完全理解不了雨中漫步的浪漫一个雨滴落到身上就想赶紧跑。。。。。 二十八、昨天就是绵绵细雨，今天有些沥沥中雨，雨中漫步，空气更清透。 二十九、今日京城，秋雨绵绵。独自一人，雨中漫步。秋风萧瑟，寒波涌起，一朵月季著秋雨。 三十、撑着伞行走在细雨霏霏，其实很喜欢小雨天，喜欢雨中漫步，喜欢听雨落在伞上的声音！坐车时喜欢听雨刷器咣当咣当合着雨打车窗的声音；待在家里倾听雨落在露台挡板上滴答滴答，远处汽车驶过带起雨水的声音

是的。初三数学的难度是非常大的，有很多非常难的题型，初三的学习关键是要坚持，同时也需要掌握适合自己的学习方式，提高自己的学习效率。

　　郑州在新型智慧城市建设方面进行了积极探索，做了大量工作，市委市政府对此高度重视，书记市长亲自挂帅，全市上下扎实推动。郑州还与金鹏信息合作成立了新型智慧城市研究院，对智慧城市进行了很好的系统规划和顶层设计。他认为，郑州有很好的信息化基础，在智慧城市建设中可以在全国领先一步，做得更好。　　新型智慧城市之“新”，体现在理念、体制机制和模式上。智慧城市的建设，只有进行时，没有完成时，总是在不断深化、完善和提高。郑州要通过不断努力，进一步探索和完善新型智慧城市的内涵和外延，不断总结经验，向全国其他城市推广。无论是新型智慧城市还是电子政务建设，其目标都是要给老百姓和企业提供最大的方便。在这一目标前提下，如何提高政府的办事效率，需要理念观念的转变、需要体制机制的不断创新，需要在政府管理、行政审批上进行流程再造，我们要努力通过信息化手段来推动实现这些目标。在新型智慧城市建设的推进中，金鹏信息将做好协调工作，密切关注、做好调研、了解各地进展，为这项工作的推进保驾护航。　　据了解，郑州市党代会提出“努力打造国家新型智慧城市标杆市”的目标，市委市政府主要领导挂帅，成立了新型智慧城市建设领导小组，同时，成立了由政府各相关职能部门牵头的新型智慧城市建设专责工作组，从项目投资、政府采购、法律保障、网络安全、标准体系等方面加强各领域的体制机制创新，保障新型智慧城市建设的顺利推进。此外，郑州还成立了由两院院士、国家级研究机构、知名高校、领军企业等领域专家组成的专家委员会，为新型智慧城市建设提供智力支持和决策支撑。值得关注的是，郑州还汇聚金鹏信息和全球行业高端智慧，成立了大数据分析与决策院士工作站，为智慧城市建设提供企业支撑。现在，《郑州市新型智慧城市创建方案》已通过金鹏信息组织的专家评审，城市运营管理中心正加快建设。通过创建，郑州将建成全市统一的党政机关网络平台，基本建成全市统一的电子政务云平台，建成全市统一的政务信息资源共享平台，基本建成全市统一的人口、法人、空间地理和房屋公共基础信息资源库。而在构建“互联网+政务服务”体系中，郑州加强顶层设计，推动信息化与体制机制的融合改革，形成惠民合力，开展政务服务“八个一”建设，即一码管理、一门集中、一窗受理、一网通办、一号连通、一证申办、一库共享、一体运行。金鹏信息智慧城市解决方案

在雨中漫步可以看到：嫩绿的小草尽情的地享受着上天的恩赐，努力的吸吮这难得的甘霖。妖娆的柳儿在风雨中尽显它那婀娜的风姿。林荫的小道上渐渐少了忙碌的行人，一切事又回归于平静。一个人，撑着一把雨伞，漫步在这安静的小道上，悠然地享受着这雨中美景。心中泛起阵阵的暖意。仿佛自己置身于雨巷，去静静邂逅那丁香一样的结着愁怨的姑娘...多么富有诗意情景啊!一直喜欢在雨中漫步，是因为喜欢这种淅淅沥沥的感觉——清新，自然，不含杂质，这时候，心也会平静下来，投入这雨中。喜欢在雨中漫步。一开始喜欢在雨中撑着伞漫步，听着雨点落在伞上那晶莹剔透，深入人心的声音，这声音就像敲门声，悄悄地，悄悄地打开你的心房，把寂寞、烦恼全给拉出来，让你的心扉变得"一尘不染"。什么是雨？雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。参考资料来源：百度百科-雨

电子技术应用专业，对一个喜欢本专业的人来说不是很难学的。学了以后前途很好。未来世界是 信息化社会，而信息化之前就是电子世界。也就是未来的信息化是 以 电子化为前提的。掌握的电子技术，为信息化服务的。看自己适不适合搞技术，技术这东西要学的深才能用的好，才受到市场欢迎，不然的话自己也会觉得郁闷的！考虑好哦！ 电子应用，有硬件和软件，要学的还蛮多的，语言一般是汇编作基础，然后就是C的，C+的等等，什么VHDL，你要对语言有不少兴趣哦！ 电子应用现在应用非常普遍了，学的浅只能想楼上朋友说的“吃饭不是问题”，学的不好，会后悔当初还不如学什么XXX专业呢

企业文化建设方案如下：1、晨会、夕会、总结会就是在每天的上班前和下班前用若干时间宣讲公司的价值观念。总结会是月度、季度、年度部门和全公司的例会，这些会议应该固定下来，成为公司的制度及公司企业文化的一部分。2、思想小结思想小结就是定期让员工按照企业文化的内容对照自己的行为，自我评判是否做到了企业要求，又如何改进。3、张贴宣传企业文化的标语把企业文化的核心观念写成标语，张贴于企业显要位置。4、树先进典型给员工树立了一种形象化的行为标准和观念标志，通过典型员工可形象具体地明白“何为工作积极”、“何为工作主动”、“何为敬业精神”、“何为成本观念”、“何为效率高”，从而提升员工的行为。上述的这些行为都是很难量化描述的，只有具体形象才可使员工充分理解。5、网站建设网站上进行及时的方针、思想、文化宣传，企业网站建设专家米粒文化CEO指出，寻找专业的跟企业文化相关的网站建设公司进行，更符合、更贴近公司的企业文化。6、权威宣讲引入外部的权威进行宣讲是一种建设企业文化的好方法。7、外出参观学习外出参观学习也是建设企业文化的好方法，这无疑向广大员工暗示：企业管理当局对员工所提出的要求是有道理的，因为别人已经做到这一点，而我们没有做到这些是因为我们努力不够，我们应该改进工作向别人学习。8、故事有关企业的故事在企业内部流传，会起到企业文化建设的作用。9、企业创业、发展史陈列室陈列一切与企业发展相关的物品。10、文体活动文体活动指唱歌、跳舞、体育比赛、国庆晚会，元旦晚会等，在这些活动中可以把企业文化的价值观贯穿进行。11、引进新人，引进新文化引进新的员工，必然会带来些新的文化，新文化与旧文化融合就形成另一种新文化。12、开展互评活动互评活动是员工对照企业文化要求当众评价同事工作状态，也当众评价自己做的如何，并由同事评价自己做得如何，通过互评运动，摆明矛盾，消除分歧，改正缺点，发扬优点，明辨是非，以达到工作状态的优化。13、领导人的榜样作用在企业文化形成的过程当中，领导人的榜样作用有很大的影响。14、创办企业报刊企业报刊是企业文化建设的重要组成部分，也是企业文化的重要载体。企业报刊更是向企业内部及外部所有与企业相关的公众和顾客宣传企业的窗口。

厂房的租赁合同范文5篇 通过互联网等信息网络订立的电子合同的标的为交付商品并采用快递物流方式交付的，收货人的签收时间为交付时间，那么你现在知道合同是怎么样子了吗？我在这里给大家分享一些厂房的租赁合同范文，希望对大家能有所帮助。 厂房的租赁合同范文（精选篇1） 出租方：__________（以下简称甲方） 承租方：__________（以下简称乙方） 签订时间：__________年__________月__________日 根据《中华人民共和国经济合同法》及有关规定，为明确出租方与承租方的权利义务，经双方协商一致，签订本合同。 第一条租赁名称、地址与用途 出租方将位于_院内，三号楼三单元401号住宅房交给承租方作为住宅使用。 第二条租赁期限 租赁期共年，出租方从年月日起将住宅房交付承租方使用，至年月日收回。 第三条租金和租金的交纳期限 租赁金每年__________元，大写。押金__________元，大写：__________整。 费用缴纳方式：合同签定后，一次性付清房租费和押金。水、暖、电及物业管理费用等一律由承租方承担。（水费、电费、暖气费及物业管理费用等均按市棉麻公司规定的价格支付）。每年暖气费在10月20日前由承租方按出租房建筑面积90平方米交给出租方后，再由出租方负责给市棉麻公司交费。 第四条租赁期间租赁财产的维修保养 租赁期间出租房内所留的物品及装修部分的保养由承租方负责。双方解除合同后，原出租方房内的一切物品及装修部分必须保存完整，各类水暖电及物业管理费必须清算完毕。如丢失或损坏所受损失由承租方按价赔偿，并将押金扣除，不足部分承租方必须补齐。如出租房屋内的物品和装修一切完好，并且各类费用全部结清，出租方必须将押金退还。另：出租方保留小卧室的一个顶柜摆放杂物。（出租房屋所留物品和装修部分清单附后） 第五条出租方与承租方的变更 在租赁期间，承租方未经出租方同意，不得擅自将租赁房屋转租给第三方使用。否则，按违约论处。 第六条违约责任： 双方必须遵守合同条约，任何一方不得单方违约，不得擅自单方解除合同，否则按合同时间10%的违约费处罚，并承担对方相应损失。 第七条争议的解决方式：双方应协商解决。 第八条其它约定事项 承租方在物业管理、环境卫生和综合治理等方面一律服从市棉麻公司统一管理和安排。 第九条本合同在规定的租赁期届满前五十日内双方如愿意延长租赁期，在同等条件下，出租方可优先租给承租方，并应重新签订合同，否则视为不续约，出租方可按期收回出租房。 本合同未尽事宜，一律按《中华人民共和国经济合同法》的有关规定，经合同双方共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。 本合同一式二份，合同双方各执一份。 甲方（公章）：_________ 乙方（公章）：_________ 法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________ _________年____月____日 _________年____月____日 厂房的租赁合同范文（精选篇2） 甲方： (房屋产权人) 乙方： (承租人) 双方经友好协商，根据《合同法》及国家、当地政府对房屋租赁有关规定，就租赁房屋一事达成以下协议。 1、乙方租用甲方在安居六号楼11号门市; 2、房屋租赁期限：自20__年4月12日至20__年4月11日止; 3、乙方一次性付给甲方年租金人民币16,000.00元整(大写：壹万陆仟元整); 4、甲方所收以上费用，仅是房屋租金，其它一切费用全部由乙方负责缴纳，甲方概不负责。取暖费由乙方 年 月 日前交齐; 5、租赁期间乙方需确保房屋内一切设备、设施完好无损，因乙方及毗邻的过失造成的火灾、被盗、漏水等造成的一切安全责任及甲方损失全部由乙方负责;如遇地震、火灾等不可抗力的自然灾害损失乙方自负，与甲方无关;室内地沟承重面不能承载过重物品，如因此造成一切后果由乙方自负，与甲方无关。 6、乙方不得把房屋转租给第三方使用，如确需转租的，必须经甲方同意，在不损害甲方利益的情况下，乙方方可转租，否则，乙方需承担违约责任。 7、乙方在租赁到期前两个月通知甲方是否继续承租，如乙方有意继续承租，下年租金随行就市，甲方有调整租金的权利，乙方享有同等条件下的优先权。 8、如果房屋被政府或开发商占了，乙方无条件搬出，甲方返还乙方剩余房租; 9、对于协议履行过程中发生的争议，双方应协商解决; 10、本合同自双方签字之日起生效。 甲方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________ _________年____月____日 乙方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________ _________年____月____日 厂房的租赁合同范文（精选篇3） 出租人(甲方): 承租人(乙方): 共同出租人(丙方): ___年____月____日___年____月____日___年____月____日 房屋租赁合同补充协议:二类出租人(以下简称甲方): 承租方(以下简称乙方):通渭县-邦查公路建设项目TBJ1监理部 除非另有说明，本协议所有条款的定义与双方于20________年6月1日签订的《房屋租赁合同》(以下简称&; ldquo原始合同&; rdquo)有着相同的定义。 鉴于乙方工作需要，另租房间。甲乙双方本着互利互惠的原则，经友好协商，根据实际情况，在原合同的基础上对合同条款的部分内容进行修改，并达成如下补充协议。 一、协议内容变更如下: 1.增加出租屋:右边第二立面。 2.该房屋租赁期限根据乙方需要确定(起租日为___年____月____日)。 3.该房屋每月租金为500元(大写:伍佰元整)，在整个租赁期内，任何一方不得增加或减少该租金。 4.租金在乙方使用完毕后一次性付清。甲方收到款项后，应向乙方提供收款凭证。 二.本协议生效后，将成为原合同不可分割的一部分，与原合同具有同等法律效力。 除本协议中明确修改的条款外，原合同的其余部分应完全有效。 本协议与原合同如有冲突，以本协议为准。 三.本协议一式两份，甲方执一份，乙方执一份，具有同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。 甲方:电话:签约代表: 乙方:通渭县TBJ1监理部至棒谢公路建设项目电话:签约代表:签约日期:____年____月____日 签约地点:定西市通渭县 厂房的租赁合同范文（精选篇4） (出租方)甲方： (承租方)乙方： 根据中华人民共和国及有关规定，为明确甲、乙双方的权利义务关系，经双方协商一致，签订本合同。 一、甲方房屋(以下简称该房屋)坐落在于汶上县牛村幼儿园门面房，店名小音乐学校，该房屋为框架结构，建筑面积252平方米。 二、租赁期限 租赁期共 个月，甲方从 年 月 日起将出租房屋交付乙方使用，至 年 月 日止。 乙方有下列情形之一的，甲方可以终止合同，收回房屋： 1.擅自将房屋转租、分租、转让、转借、联营、入股或与他人调剂交换的; 2.利用承租房屋进行非法活动，损害公共利益的; 3.拖欠租金个月或空关个月的。 合同期满后，如甲方仍继续出租房屋的，乙方拥有优先承租权。租赁合同因期满而终止时，如乙方确实无法找到房屋，可与甲方协商酌情延长租赁期限。 三、租金和租金交纳期限、税费和税费交纳方式 年租金 元。按照甲方规定的时间乙方一次性把一年租金交齐，如乙方到时不交，甲方有权对该房屋进行处置。交齐款后，乙方因某种原因要求退款时，甲方不予退还。 四、租赁期间的房屋修缮和装饰 修缮房屋是甲方的义务。甲方对出租房屋及其设备应定期检查，及时修缮，做到不漏、不淹、三通(户内上水、下水、照明电)和门窗好，以保障乙方安全正常使用。 修缮范围和标准按城建部(87)城住公字第13号通知执行。 甲方修缮房屋时，乙方应积极协助，不得阻挠施工。 出租房屋的修缮，经甲乙双方商定，采取下述第 款办法处理： 1.按规定的维修范围，由甲方出资并组织施工; 2.由乙方在甲方允诺的维修范围和工程项目内，先行垫支维修费并组织施工，竣工后，其维修费用凭正式发票在乙方应交纳的房租中分 次扣除; 3.由乙方负责维修; 4.甲乙双方议定。 乙方因使用需要，在不影响房屋结构的前提下，可以对承租房屋进行装饰，但其规模、范围、工艺、用料等均应事先得到甲方同意后方可施工。对装饰物的工料费和租赁期满后的权属处理，双方议定： 工料费由 方承担; 所有权属 方。 五、租赁双方的变更 1.如甲方按法定手续程序将房产所有权转移给第三方时，在无约定的情况下，本合同对新的房产所有者继续有效; 2.甲方出售房屋，须在三个月前书面通知乙方，在同等条件下，乙方有优先购买权; 3.乙方需要与第三人互换用房时，应事先征得甲方同意，甲方应当支持乙方的合理要求。 六、争议解决的方式 本合同在履行中如发生争议，双方应协商解决;协商不成时，任何一方均可向房屋租赁管理机关申请调解，调解无效时，可向市工商行政管理局经济合同仲裁委员会申请仲裁，也可以向人民法院起诉。 七、其他约定事宜 八、本合同未尽事宜，甲乙双方可共同协商，签订补充协议。补充协议报送市房屋租赁管理机关认可并报有关部门备案后，与本合同具有同等效力。 本合同 式 份，其中正本 份，甲乙方各执 份;副本 份，双方签字手印后生效。 甲方： 乙方： (签字)： (签字)： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 厂房的租赁合同范文（精选篇5） 出租方（甲方）： 身份证号码： 承租方（乙方）： 身份证号码： 甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议： 一、甲方将位于北京市__区__小区__号楼__单元__室的房屋出租给乙方居住使用，租赁期限自年月日至年月日，计__个月。 二、本房屋月租金为人民币__元（押金__元），按季度年结算。每季季初__日内，乙方向甲方支付全季年租金。 三、乙方租赁期间，水费、电费、燃气费、网费由乙方负担，小区供暖费、物业费、卫生费由甲方承担。租赁结束时，乙方须交清欠费。 四、合同实施时，甲方应保证租赁房屋本身及附属设施、设备处于能够正常使用状态。乙方不得随意损坏房屋设施，如需装修或改造，需先征得甲方同意，并承担装修改造费用。租赁结束时，乙方须将房屋设施恢复原状。 五、甲方有以下行为之一的，乙方有权解除合同： （1）不能提供房屋或所提供房屋不符合约定条件，严重影响居住。 （2）甲方未尽房屋修缮义务，严重影响居住的。 六、房屋租赁期间，乙方有下列行为之一的，甲方有权解除合同，收回出租房屋： （1）未经甲方书面同意，转租、转借承租房屋。（2）未经甲方书面同意，拆改变动房屋结构。 （3）损坏承租房屋，在甲方提出的合理期限内仍未修复的。 （4）未经甲方书面同意，改变本合同约定的房屋租赁用途。 （5）利用承租房屋存放危险物品或进行非法活动。 （6）逾期未交纳按约定应当由乙方交纳的各项费用，已经给甲方造成严重损害的。 （7）拖欠房租累计x个月以上。 七、租赁期满后，如乙方要求继续租赁，则须提前1个月向甲方提出，甲方收到乙方要求后x天内答复。如同意继续租赁，则续签租赁合同。同等条件下，乙方享有优先租赁的权利。 八、租赁期间，任何一方提出终止合同，需提前x个月通知对方，经双方协商后签订终止合同书。若一方强行中止合同，须向另一方支付违约金__元。 九、发生争议，甲、乙双方友好协商解决。协商不成时，提请由当地人民法院仲裁。 十、本合同连一式2份，甲、乙双方各执1份，自双方签字之日起生效。 甲方： 乙方： __年x月x日

市场定位的写作方法：问题式市场定位、数据式市场定位、关键词式市场定位、故事式市场定位、趋势式市场定位。1、问题式市场定位：在撰写市场定位时，提出一个引人深思的问题是非常重要的。例如，“什么是您公司最大的竞争优势”，通过这些问题，读者可以更好地了解公司对自身在市场中所处的地位以及应该如何去描述产品的特点和竞争优势。2、数据式市场定位：市场定位需要使用数据来支持和描述。利用各种调研和分析工具收集市场数据，然后通过图表、柱状图或折线图等形式清晰地呈现数据，可以帮助读者更好地理解公司在市场中的表现。同时，还可以根据数据的趋势和变化来调整市场策略。3、关键词式市场定位：通过使用关键词来概括市场的特点和竞争优势，可以让读者更快速地了解公司所处的行业。例如，如果公司是一家面向中小企业的金融科技公司，关键词可能包括“创新”、“灵活”等。这些关键词可以帮助读者了解公司在这些方面的优势。4、故事式市场定位：讲述一个有趣的故事可以帮助读者更好地理解公司和其产品。例如，公司A是一家专注于智能家居领域的公司，可以通过讲述一个关于如何将家中各种设备连接起来的故事来说明公司A如何为客户提供一站式智能家居解决方案。5、趋势式市场定位：市场定位需要随着市场发展而不断调整。了解市场趋势可以帮助企业更好地预测未来市场走向，从而调整自身的市场策略。例如，随着消费者对健康饮食的关注度不断提高，公司B可以调整其产品线，将更多的精力放在健康食品的研发和推广上。

对初三学生来说，他们很快就要迎来中考了，而中考是人生道路上第一个转折点。对每个初三学生来说，他们都希望自己能够在中考中取得好成绩，从而考上好高中。这次我给大家整理了初三中考数学几何知识点归纳，供大家阅读参考。 目录 初三中考数学几何知识点归纳 学好数学的几条建议 数学八种思维方法 初三中考数学几何知识点归纳 1.过两点有且只有一条直线 2.两点之间线段最短 3.同角或等角的补角相等 4.同角或等角的余角相等 5.过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6.直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短 7.平行公理经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行 8.如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行 9.同位角相等，两直线平行 10.内错角相等，两直线平行 11.同旁内角互补，两直线平行 12.两直线平行，同位角相等 13.两直线平行，内错角相等 14.两直线平行，同旁内角互补 15.定理三角形两边的和大于第三边 16.推论三角形两边的差小于第三边 17.三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180° 18.推论1直角三角形的两个锐角互余 19.推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20.推论3三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21.全等三角形的对应边、对应角相等 22.边角边公理有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23.角边角公理有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24.推论有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25边边边公理有三边对应相等的两个三角形全等 26斜边、直角边公理有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27.定理1：在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28.定理2：到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上 29.角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 30.等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等 31.推论1：等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高互相重合 33.推论3：等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°34等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(等角对等边) 35.推论1：三个角都相等的三角形是等边三角形 36.推论2：有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37.在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 38.直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 39.定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 40.逆定理和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上 41.线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合 42.定理1：关于某条直线对称的两个图形是全等形 43.定理2：如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线 44.定理3：两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上 45.逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称 46.勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方，即a b=c 47.勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a b=c，那么这个三角形是直角三角形 48.定理四边形的内角和等于360° 49.四边形的外角和等于360° 50.多边形内角和定理n边形的内角的和等于(n-2)×180° 51.推论任意多边的外角和等于360° 52.平行四边形性质定理1平行四边形的对角相等 53.平行四边形性质定理2平行四边形的对边相等 54.推论夹在两条平行线间的平行线段相等 55.平行四边形性质定理3平行四边形的对角线互相平分　56.平行四边形判定定理1两组对角分别相等的四边形是平行四边形 57.平行四边形判定定理2两组对边分别相等的四边形是平行四边形 58.平行四边形判定定理3对角线互相平分的四边形是平行四边形 59.平行四边形判定定理4一组对边平行相等的四边形是平行四边形 60.矩形性质定理1矩形的四个角都是直角 61.矩形性质定理2矩形的对角线相等 62.矩形判定定理1有三个角是直角的四边形是矩形 63.矩形判定定理2对角线相等的平行四边形是矩形 64.菱形性质定理1菱形的四条边都相等 65.菱形性质定理2菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角 66.菱形面积=对角线乘积的一半，即S=(a×b)÷2 67.菱形判定定理1：四边都相等的四边形是菱形 68.菱形判定定理2：对角线互相垂直的平行四边形是菱形 69.正方形性质定理1：正方形的四个角都是直角，四条边都相等 70.正方形性质定理2：正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角 71.定理1关于中心对称的两个图形是全等的 72.定理2关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分 73.逆定理如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一点平分，那么这两个图形关于这一点对称 74.等腰梯形性质定理等腰梯形在同一底上的两个角相等 75.等腰梯形的两条对角线相等 76.等腰梯形判定定理在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形 77.对角线相等的梯形是等腰梯形 78.平行线等分线段定理如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等 79.推论1：经过梯形一腰的中点与底平行的直线，必平分另一腰 80.推论2：经过三角形一边的中点与另一边平行的直线，必平分第三边 81.三角形中位线定理三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半 82.梯形中位线定理梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半L=(a b)÷2S=L×h 83.(1)比例的基本性质如果a:b=c:d,那么ad=bc， 如果ad=bc,那么a:b=c:d 84.(2)合比性质如果a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d 85.(3)等比性质如果a/b=c/d=…=m/n(b d … n≠0),那么(a c … m)/(b d … n)=a/b 86.平行线分线段成比例定理三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例 87.推论平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)，所得的对应线段成比例 88.定理如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边 89.平行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例 90.定理平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交，所构成的三角形与原三角形相似 91.相似三角形判定定理1：两角对应相等，两三角形相似(ASA) 92.直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似 93.判定定理2：两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似(SAS) 94.判定定理3：三边对应成比例，两三角形相似(SSS) 95.定理如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似 96.性质定理1：相似三角形对应高的比，对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比 97.性质定理2：相似三角形周长的比等于相似比 98.性质定理3：相似三角形面积的比等于相似比的平方 99.任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值，任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值 100.任意锐角的正切值等于它的余角的余切值，任意锐角的余切值等于它的余角的正切值 101.圆是定点的距离等于定长的点的集合 102.圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合 103.圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合 104.同圆或等圆的半径相等 105.到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆 <<< 学好数学的几条建议 1、要有学习数学的兴趣。“兴趣是最好的老师”。做任何事情，只要有兴趣，就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好。但培养数学兴趣的关键是必须先掌握好数学基础知识和基本技能。有的同学老想做难题，看到别人上数奥班，自己也要去。如果这些同学连课内的基础知识都掌握不好，在里面学习只能滥竽充数，对学习并没有帮助，反而使自己失去学习数学的信心。我建议同学们可以看一些数学名人小 故事 、趣味数学等知识来增强学习的自信心。 2、要有端正的 学习态度 。首先，要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言。其次，回家后要认真完成作业，及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松，理解得更加深刻些。 3、要有“持之以恒”的精神。要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行，不要指望一夜之间什么都学会了。即使进步慢一点，只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功!还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子。其实无论知识难易，只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子! 4、要注重学习的技巧和 方法 。不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到灵活运用，举一反三。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情。注意力一定要高度集中，并积极思考，遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺。 5、要有善于观察、阅读的好习惯。只要我们做数学的有心人，细心观察、思考，我们就会发现生活中到处都有数学。除此之外，同学们还可以从多方面、多种 渠道 来学习数学。如：从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵通》等报刊杂志上学习数学，不断扩展知识面。 6、要有自己的观点。现在，大部分同学遇到一些较难或不清楚的问题时，就不加思考，轻易放弃了，有的干脆听从老师、父母、书本的意见。即使是老师、长辈、书籍等权威，也不是没有一点儿失误的，我们要重视权威的意见，但绝不等于不加思考的认同。 7、要学会概括和积累。及时 总结 解题规律，特别是积累一些经典和特殊的题目。这样既可以学得轻松，又可以提高学习的效率和质量。 8、要重视其他学科的学习。因为各个学科之间是有着密切的联系，它对学习数学有促进的作用。如：学好语文对数学题目的理解有很大的帮助等等。 <<< 数学八种思维方法 1、代数思想这是基本的数学思想之一 ，小学阶段的设未知数x，初中阶段的一系列的用字母代表数，这都是代数思想，也是代数这门学科最基础的根! 2、数形结合是数学中最重要的，也是最基本的思想方法之一，是解决许多数学问题的有效思想。“数缺形时少直观，形无数时难入微”是我国著名数学家华罗庚教授的 名言 ，是对数形结合的作用进行了高度的概括。初高中阶段有很多题都涉及到数形结合，比如说解题通过作几何图形标上数据，借助于函数图象等等都是数形给的体现。 3、转化思想在整个初中数学中，转化(化归)思想一直贯穿其中。转化思想是把一个未知(待解决)的问题化为已解决的或易于解决的问题来解决，如化繁为简、化难为易，化未知为已知，化高次为低次等，它是解决问题的一种最基本的思想,它是数学基本思想方法之一。 4、对应思想方法对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法，小学数学一般是一一对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。 5、假设思想方法假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后按照题中的已知条件进行推算，根据数量出现的矛盾，加以适当调整，最后找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体，从而丰富解题思路。 6、比较思想方法比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应用题中，教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况，可以帮助学生较快地找到解题途径。 7、符号化思想方法用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容，这就是符号思想。如数学中各种数量关系，量的变化及量与量之间进行推导和演算，都是用小小的字母表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式、等。 8、极限思想方法事物是从量变到质变的，极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆的面积和周长”时，“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路，在观察有限分割的基础上想象它们的极限状态，这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了无限逼近的极限思想。 <<< 初三中考数学几何知识点归纳相关 文章 ： ★ 初三中考数学知识点归纳总结 ★ 初三数学函数几何知识点总结 ★ 初三数学知识点考点归纳总结 ★ 人教版初三数学知识点归纳整理 ★ 初三数学知识点总结归纳 ★ 初三数学知识点归纳人教版 ★ 初三数学知识点归纳总结 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

“玻璃晴朗 ,橘子辉煌”意思是：阳光下，玻璃纯净，桔子金黄。出处：出自诗人北岛的《过节》原文：”一位本地英雄 ，在废弃的停车场上 ，唱歌 ，玻璃晴朗 ，桔子辉煌 。“释义：一位本地的英雄在一个废弃的停车场上唱着歌，如同玻璃一般透明而明朗，如同橘子一般青涩而辉煌。扩展资料：《过节》作者简介：北岛（1949年8月2日—），原名赵振开，“北岛”是诗人芒克给他取的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。浙江湖州人，出生于北京。中国当代诗人、作家，为朦胧诗代表人物之一，是民间诗歌刊物《今天》的创办者。北岛现任香港中文大学讲座教授，定居香港。著有诗集《陌生的海滩》《北岛诗选》《在天涯》《午夜歌手》，散文集《蓝房子》《午夜之门》《时间的玫瑰》《青灯》和小说《波动》，代表诗作有《回答》《一切》等，作品被译成20余种文字。北岛曾先后获诺贝尔文学奖提名、瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、洛哥阿格那国际诗歌节诗歌奖、古根海姆奖、马其顿斯特鲁加国际诗歌节最高荣誉金花环奖等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。参考资料来源：百度百科-北岛

铁道工程技术专业出来是从事铁路轨道、桥隧及地下铁道设计、施工及设备维护工作。线路轨道设计我指的就是设计院的线路线形设计，和轨道结构的设计；轨道设备研发，比如扣件、道岔等设备的设计，如专院和铁科设计；养护维修，就是铁路建成后的养护维修，比如调整轨道几何；建设，比如工程单位的铺轨。从事的工作就是这么几类，但部分人员还是集中在现场的养护维修和建设！！！我再明确一下意思，最终学习铁道工程的就业单位主要就是铁路局和工程局。扩展资料:毕业生主要面向铁路工程、城市地面轨道工程、城市地下铁道工程施工及铁路运营单位的铁道工程部门，从事铁路轨道、桥隧及地下铁道设计、施工及设备维护工作。其业务范围主要是从事铁路轨道、桥隧及地下铁道施工工作。从事铁路工务设备的维护工作。从事小型工程项目的一般设计工作。根据工作需要和个人素质，还可从事工程组织、经营管理、生产管理、技术管理等工作。铁道工程技术专业就业面向：铁路线路、桥梁、隧道和高速铁路的勘测设计、工程项目的施工组织和技术引进、开发部门。在我国五大运输行业之间不仅存在着资源和市场的竞争，而且还存在着因各自优劣势相异而需要协调配合的实际可能。五大运输行业坚守各自的目标市场，运输价格不下降或略微上扬，在运输服务的质量和方式上下足功夫，靠服务和技术创新来赢得市场，这样的竞争方式不仅合理配置了经济资源，而且创造了越来越大的社会效益。铁路网规模有一个较大发展，路网结构更加合理，建成京沪高速铁路，主要繁忙干线实现客货分线，主要通道改变能力紧张的状况，形成覆盖全国的快速客运网络和大能力货运网络。再根据目前，铁路旧线改造，新线开拓，城市地铁轻轨飞速发展，致使中铁工程技术岗位增多，人才急缺，许多单位纷纷上门和铁路学校签订协议，实行定单委培，保证铁路专业人才的就业渠道通畅，强化了就业优势。铁路系统需要大批的技术人才。

《两个家庭 《斯人独惟悴》、《去国》 《繁星》 《春水》《笑》和《往事》《寄小读者》 著作目录：《繁星》(诗集)1923，商务《春水》(诗集)1923，新潮社《超人》(小说、散文集)1923、商务《寄小读者》(散文集)1926，北新《往事》(小说、散文集)193O，开明《南归》(散文集)1931，北新《姑姑》(小说集)1932，北新《冰心全集之一——冰心小说集》1933，北新《冰心全集之二——冰心诗集》1932， 北新《冰心全集之三——冰心散文集》1932，北新《闲情》(诗、散文集)1922，北新《去国》(小说集)1933，北新《平绥沿线旅行记》(散文集)1935，平绥铁路管理局《冬儿姑娘》(小说集)1935，北新《冰心著作集之一——冰心小说集》1943，开明《冰心著作集之二——冰心散文集》1943，开明《冰心著作集之三——冰心诗集》1943，开明《关于女人》(散文集)1943，天地《冰心小说散文选集》1954，人文《陶奇的暑期日记》(小说)1956，上海少儿《还乡杂记》(散文集)1957，上海少儿《归来以后》(散文集)1958，作家《我们把春天吵醒了》(散文集)1960，百花《小桔灯》(小说、散文、诗歌合集)1960，作家《樱花赞》(散文集)1962，百花《拾穗小札》(散文集)1964．作家《晚晴集》(散文、小说合集)1980，百花《三寄小读者》(散文集)1981，少儿《记事珠》(创作谈)1982，人文《冰心论创作》 1982．上海文艺《冰心作品选》 1982，少儿《冰心散文选》 1983，人文《冰心选集(1—2)1983，四川人民(未出齐)《冰心文集(1一3)1983，上海文艺(未出齐)《冰心全集》(1-8)1994年，海峡文艺翻译书目：《先知》(散文诗集)叙利亚凯罗.纪伯伦著，1931，新月《印度童话集》 印度穆.拉.安纳德著，1955，中青《吉擅翅利》(诗集)印度泰戈尔著，1955，人文《印度民间故事》 印度穆.拉.安纳德著，1955，上海少儿《泰戈尔选集.诗集》 与石真合译，1958，人文《泰戈尔剧作集》(4)1959，戏剧《马亨德拉诗抄》(尼泊尔)与孙用合译，1965，作家《燃灯者》(诗集)马耳他安东.布蒂吉格著，1981，人文

不是，IT属于电子行业的统称，电脑应用只属于IT中的一项，所以应该是计算机应用属于IT，单不是IT

不是，是在150演播室录播的。