劳动与社会保障专业就业方向

劳动与社会保障专业培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。主干学科：公共管理、金融学。核心课程：管理学原理（公共管理学）、公共经济学（劳动经济学）、社会保障概论、公共政策 学、风险管理、劳动法与社会保障法、社会保险学、社会福利与社会救助、公共部门人力资源管理、 社会保障基金管理等本专业以社会对劳动与社会保障专业发展需求为导向，以培养劳动与社会保障专业通用人才所要求的专业知识、业务能力与管理素质为基础，以形成扎实的中外社会保障理论知识与实务能力为原则，强化社会保障实务、社会调查与数据统计分析等实践操作与信息化能力，培养在劳动关系管理、劳动人事管理、社会保障及风险管理等相关领域从事事务管理工作与理论研究的高级专门人才。培养技能1．掌握管理学、经济学的基本理论和方法；2．掌握现代管理和计算机应用技能；3．了解中外劳动与社会保障领域的理论与实践进展；4．熟悉党和国家有关的方针政策和法规；5．掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究和实际工作能力。

主要面向劳动与社会保障行政管理部门、民政部门、社会福利机构、中小型企业、乡镇、街道办事处，从事劳动与社会保障工作。具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备对劳动就业政策的理解运用与实施能力。具备对劳动监察政策的理解运用与实施能力；具备劳动争议处理与劳动管理实施的能力；了解和掌握劳动关系和社会保障的法律法规，具备社会保险的管理能力。专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握劳动与社会保障专业必备的社会保障、社会救助、劳动管理等理论专门知识，具备社会保障、社会救助、劳动管理等实际工作的基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质，从事劳动与社会保障工作的高素质技术技能人才。以上内容参考：百度百科-劳动与社会保障

劳动与社会保障专业培养德、智、体全面发展，懂得党和国家有关社会保障的方针、政策和法规，较牢固地掌握有关劳动与社会保障专业的基本知识与技能，具有一定实践能力的高级、复合型专业人才。

社会保障类专业：劳动与社会保障专业属于管理学门类、公共管理类专业类。劳动与社会保障专业属于管理学类。劳动与社会保障专业的主要课程有管理学原理、公共经济学、劳动法与社会保障法、社会福利与救助、人力资源管理。劳动与社会保障专业的学生毕业之后，不仅可以在人事管理、人力资源管理部门从事劳动与社会保障的制定、组织的工作，还可以在高等院校从事教学和研究的工作。劳动与社会保障主要课程主干学科：管理学、经济学、社会学。主要课程：管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源管理、劳动经济学、社会保障概论、劳工关系、劳动法与社会保障法、社会保险、薪酬管理、发展与就业、社会政策、社会福利与社会救济、专业外语、专业统计与信息系统、社会保障基金管理等。劳动与社会保障就业方向本专业学生毕业后可在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作；在基层劳动社会保障部门、民政部门、企事业单位从事劳动、社会保险、社会救济、社会福利、社会服务工作。

这个专业是有三个方向的，人力资源、社会保障、保险。就业多是往人力资源管理方向。就业还是可以的。算一般。这个专业的研究生的走向很好。这个专业你如果学好了，并且能最终靠他吃饭，那么我可以说，这个专业真的还可以。因为我国现在专业的社会保障人才还是很缺乏的。你看看你们市的社会保障工作人员有几个是社保专业的学生？关键是，你以后未必能找到与这个专业对口的工作。这就是你学社会保障最痛苦的地方，大部分的就业最终都是走向了人力资源，也就是说大部分的人找的工作和社会保障的相关度好像不大。其实，说实在的，这个专业如果你能找到对口的工作，那么这个工作一定不会太差，至少是份比较稳定的工作，比如公务员、大学教师。但是，公务员不是你说想进就进得了的，你纵然有“万般热情”，希望将自己的满腔热血“奉献”给社会保障事业，人家还不一定要你。进公务员竞争之激烈我就不多说了，你自己上网看看就知道，两三百人争一个岗位简直就是再正常不过的状态。另外，我想你也知道现在考公务员也不是绝对的公正。所以，你问就业前景怎么样，我也没有办法简单得用“好”或者“不好”回答你。好了，说了这么多，无非是希望你自己斟酌、判断。社会工作专业业务培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理想，学习和掌握开展社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会调查研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社会实践等多方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．应完整准确地掌握马克思主义基本原理马克思主义基本原理，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和知识，了解社会学的理念和方法；2．熟练掌握社会工作的各种技能和方法，善于运用理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活并获得发展；3．熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；4．了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向和基本能力；5．具有初步的科学研究能力，善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力；6．掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的实际工作能力。主干课程：主干学科：社会学主要课程：社会学概论、社会工作概论、个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作等。主要实践性教学环节：课堂讨论、社会实践、社会调查，专业教学实习等，一般安排14-16周。修业年限：四年授予学位：法学或哲学学士相近专业：社会学 社会工作 家政学 人类学 女性学

法律主观：一、社会保障与劳动保障的区别1、劳动保障，指劳动者不能继续从事劳动或暂时中断劳动，从国家和社会获得物质帮助的一种社会保障制度。2、社会保障是一种为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补偿的一种社会和经济制度。二、社会保障的功能1、社会保障是劳动力再生产的保护器社会保障的功能之一就是在劳动力再生产遇到障碍时给予劳动者及其家属以基本生活、生命的必要保障，以维系劳动力再生产的需要，从而保证社会再生产的正常进行。2、社会保障是社会发展的稳定器通过社会保障对社会财富进行再分配，适当缩小各阶层社会成员之间的收入差距，避免贫富悬殊，使社会成员的基本生活得到保障，能协调社会关系，维护社会稳定。3、社会保障是经济发展的调节器社会保障对经济发展的调节作用主要体现在对社会总需求的自动调节作用。在经济萧条时期，一方面由于失业增加、收入减少，用于社会保障的货币积累相应减少；另一方面，因失业或收入减少而需要社会救济的人数增加，社会用于失业救济和其他社会福利方面的社会保障支出也相应增加。这使社会保障的同期支出大于收入，从而刺激了消费需求和社会总需求。在经济繁荣时期，其作用则正好相反。4、社会保障具有促进发展的功能社会保障制度在产生初期或许主要体现出稳定和与调节功能，但发展到已经明显的具备了促进发展的功能。主要表现在：一是能够促进社会成员之间及其与整个社会的协调发展，使社会生活实现良性循环：二是能够加快遭受特殊事件的社会成员重新认识发展变化中的社会环境，适应社会生活的变化；三是能够促进使社会成员的物质与精神生活水平提高；四是能够促进政府有关社会政策的实施；五是能够促进社会文明的发展。另外，在经济领域，社会保障通过营造稳定的社会环境促进着经济的发展，同时透过社会保障基金的运营直接促进着某些产业的发展。5、社会保障具有互助的功能社会保障实质上体现了互惠互助以及在互惠互助中的他助与自助。社会保障采用责任分担机制，所以是一种以互助为基石并在互助中使风险得到化解。除以上几大功能外，社会保障还具有防控风险、资本积累等功能。此外，社会保障可以解除劳动力流动的后顾之忧，使劳动力流动渠道通畅，有利于调节和实现人力资源的高效配置。法律客观：《劳动保障监察条例》第十三条 对用人单位的劳动保障监察，由用人单位用工所在地的县级或者设区的市级劳动保障行政部门管辖。上级劳动保障行政部门根据工作需要，可以调查处理下级劳动保障行政部门管辖的案件。劳动保障行政部门对劳动保障监察管辖发生争议的，报请共同的上一级劳动保障行政部门指定管辖。省、自治区、直辖市人民政府可以对劳动保障监察的管辖制定具体办法。

肯定不错的

劳动与社会保障专业的就业前景非常的好，首先就是这门专业是属于我们政府部门工作的一个专业，所以将来你毕业以后是可以去当地的劳动局进行工作的，你直接就是属于公务员待遇。

法律主观：简述 劳动法 与社会保障法的关系 答：联系 1社会保障法是在劳动法的基础上发展起来的。 2劳动法与社会保障法的调整对象在 社会保险 领域存在交叉。 3 社会保障法对劳动法功能的发挥有补充和促进的作用，首先社会保障法为劳动者的权益提供了更有利的保障；其次，社会保障法为 劳动关系 的延续提供了有利的条件。 　　区别 1调整对象：劳动法主要调整劳动者与用人单位之间的劳动关系,社会保障法调整国家、用人单位、公民(劳动者)、社会保障经办机构因社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置等发生的关系。 　　2法律部门：在中央，设有劳动与社会保障部；在地方上，各级政府都设有处理劳动与社会保障问题的行政机关或具体工作部门。 　　3关系的主体：劳动法调整的劳动关系的主体是用人单位和与之建立劳动关系或 劳动合同 关系的劳动者(公务员、军人等不适用劳动法);社会保障法的主体包括国家、用人单位、社会保障经办机构和公民(劳动者)。 　 4立法目的：劳动法的目的主要是为了协调劳动关系,保障劳动者的合法权益。社会保障法的目的主要是为了保障社会全体成员在遭受各种意外和风险时的基本生活,促进社会安全。 5解决程序：社会保障法引发的 劳动争议 ，由于具有某些私法关系的特点，主要适用民事程序来解决；劳动法争议引发的争议，由于具有较强的公法性，应主要采用行政 诉讼 程序。

在我国建立和完善社会保障体系，是构建和谐社会重要思想的具体体现，也是深化改革、促进发展、稳定社会和安邦兴国的根本大计，是一件“关乎国运、惠及子孙”的大事，具有重大而深远的政治意义和经济意义。虽然人们都认识到了社会保障在社会层面的重要性，而对其法律层面的认识还不够，只知其然而不知其所以然。本文对劳动法和社会保障法做了一个简单的介绍与分析。当前，我国正处在完善社会主义市场经济体制和进行经济结构调整的重要时期，加入世界贸易组织后面临着更加激烈的国际竞争，企业的优胜劣汰和职工的下岗、失业已成为一种经常发生的社会经济现象，妥善解决好下岗失业人员的基本生活保障和再就业问题，是推进企业改革和结构调整的重要举措。一、劳动法和社会保障法简介社会保障法是调整社会保障主体之间权利与义务关系的法律规范的总称，而劳动法是调整劳动者与资本所以者之间社会关系的法律制度。1 、劳动法与社会保障法的共性社会保障法与劳动法的共通之处在于它们都是关注社会弱势群体的法律，而且社会保障法是在劳动法基础上发展起来的。即便是德国俾斯麦颁布的社会保障法典，也是以保障劳动者的基本生存状况为基本动因的。2 、劳动法与社会保障法的区别劳动法主要调整劳动者与用人单位之间的劳动关系，社会保障法调整国家、用人单位、公民（劳动者）、社会保障经办机构因社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置等发生的关系。3 、劳动法与社会保障法所涉及的对象劳动法调整的劳动关系的主体是用人单位和与之建立劳动关系或劳动合同关系的劳动者（公务员、军人等不适用劳动法），而社会保障法的主体包括国家、用人单位、社会保障经办机构和公民（劳动者）。社会保障的对象应当是该社会的全体社会成员，尤其是那些丧失劳动能力以及需要某些特殊帮助的人。同时，社会保障也对社会成员中的特殊对象给予特殊帮助。社会保障的特殊对象主要包括因退休、失业、患病、伤残、生育等造成的失去或中断收入来源而需要社会特殊帮助者。这些成员部分或全部丧失劳动能力与竞争能力，使收入中断、减少或丧失而影响了基本生活，从而得到社会给予的特殊保障。二、国家该退位的地方应当退位在劳动法的调整上，我国长期来存在的问题是行政因素过重，在改革过程中虽有较大的改进，但仍存在一系列问题，国家仍需进一步退位。目前，劳动关系中还存有大量的行政审查，例如：在劳动关系建立时一些地方执行强制鉴证，招、退工的行政审查程序；在劳动报酬中实行的工资总额管制；在特殊工时中实行的行政审批等等，使劳动关系建立与运行中融入大量行政因素。劳动关系的产生、结束与运行不应当是三方关系，而只应当是劳动者与用人单位的双方关系。尤其要突破的是国家为了行政管理的方便，规定每个劳动者只能建立一种劳动关系的观念。当着现实逻辑与观念逻辑发生冲突时，需要重新审视的恰恰是观念的逻辑。“一个劳动者只能形成一种劳动关系”这种观点在计划经济时代无疑是恰当的。在那时，一个劳动者出现了多重劳动关系，国家将很难进行统一的管理。今天，当着劳动力通过市场来进行配置，为了使人尽其才，一个人存在多重劳动关系恰恰是一种常态。正是市场经济的发展，要求对“一个劳动者只能形成一种劳动关系”的观念进行全方位的突破。允许一个劳动者同时建立两个或两个以上的劳动关系，对我国的劳动管理和社会保障制度会带来有益的影响。在用工管理方面，应当允许一个劳动者同两个用人单位签订劳动合同，当然两单位工作时间总和不应超过现行的工时制度；在工资管理方面，各地在公布和调整最低工资时，应同时公布月最低工资标准和时最低工资标准，如果一个职工每天在甲乙各工作四小时的话，甲单位或乙单位都只按月最低工资标准的百分之五十来执行；在社会保障方面，缴费关系应当与工资关系挂钩，以养老保险为例，每个劳动者固然只能有一个个人帐户，但应要求多个用人单位根据劳动者工资的一定比例向这一劳动者的个人帐户缴纳养老保险费，从而保障劳动者的利益。

1、这个专业目前不算热门，就业一般。但随着我国城乡社保制度的不断完善，国家对社保人才的需求也会越来越大，会有很好的发展前景的（上海市招收的岗位中有明确要求劳动与社会保障专业本科或者社会保障专业研究生的）。 2、本科毕业大部分去企业做人力资源工作，也就是说跟人力资源专业抢饭碗，就业还行。去年我们专业基本上都找到工作了。工资在三千左右。做人力资源工作要考取人力资源师三级证书，一般大二或者大三的时候考。 3、当然，如果你能力比较强或者有背景的话可以考虑选调生、公务员之类的，进社保局是个不错的选择。如果对其它专业感兴趣，本科期间可选择辅修。 4、另外，你应该听说过现在大部分人找工作都跟专业不对口，社保毕业做推销、行政助理、金融证券房地产的也大有人在。 5、如果对本专业感兴趣，希望你好好学习本专业知识，不感兴趣可选择辅修或跨专业考研。 6、大学期间多拿奖学金、多参加实践活动，提高自身能力。

劳动与社会保障专业培养德、智、体全面发展，懂得党和国家有关社会保障的方针、政策和法规，较牢固地掌握有关劳动与社会保障专业的基本知识与技能，具有一定实践能力的高级、复合型专业人才。

法律主观：劳动法主要调整劳动者与用人单位之间的劳动关系。劳动保障主要是负责，就业再就业，社保，医保，失业人员管理，职业培训，职业介绍，退休人员社会化管理，农民工管理等工作。社会保障主要是负责民政优抚，民政救助，日常医疗救助，低保等工作。法律客观：《劳动保障监察条例》第十三条对用人单位的劳动保障监察，由用人单位用工所在地的县级或者设区的市级劳动保障行政部门管辖。上级劳动保障行政部门根据工作需要，可以调查处理下级劳动保障行政部门管辖的案件。劳动保障行政部门对劳动保障监察管辖发生争议的，报请共同的上一级劳动保障行政部门指定管辖。省、自治区、直辖市人民政府可以对劳动保障监察的管辖制定具体办法。

这个专业目前来说偏冷门一些。就业不好不坏，但随着我国城乡社保制度的不断完善，国家对社保人才的需求也会越来越大，会有很好的发展前景的，目前在一些招收的岗位中有明确要求，劳动与社会保障专业的学生。本科生毕业做人事的比较多，有人资、文秘、助理。然而一般的行政事务相对来说可替代性非常强，这就意味着其门槛相对较低，也就是说非社会保障专业毕业的学生也可以胜任。同类专业排名劳动与社会保障专业在专业学科中属于管理学类中的公共管理类，其中公共管理类共16个专业，劳动与社会保障专业在公共管理类专业中排名第5，在整个管理学大类中排名第29位。在公共管理类专业中，就业前景比较好的专业有：行政管理，公共管理，劳动关系，公共关系学，劳动与社会保障，土地资源管理，文化产业管理，航运管理，公共事业管理等。

在高考志愿填报时，很多考生对劳动和社会保障专业的就业前景问题很感兴趣。下面是由我为大家整理的“劳动和社会保障专业学什么 毕业后能干什么”。 劳动和社会保障专业课程 主干学科：管理学、经济学、社会学。 主要课程：管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源管理、劳动经济学、社会保障概论、劳工关系、劳动法与社会保障法、社会保险、薪酬管理、发展与就业、社会政策、社会福利与社会救济、专业外语、专业统计与信息系统、社会保障基金管理等。 劳动与社会保障专业就业前景 劳动与社会保障专业人才是我国全面建立和发展社会保障事业的急需人才，具有长久稳定的就业潜力。毕业生可以进入国家各级劳动与社会保障部门、人事管理部门、政策研究部门、企业与事业单位的人力资源管理部门、保险公司等从事劳动与社会保障方面的政策制定与组织管理工作，也可以进入相关科研机构和高等院校从事研究和教学工作,或者进入法院、劳动仲裁机关等部门从事劳动与社会保障方面的实务工作。就业前景十分广阔。 毕业生可以参加社会保障学、劳动经济学、社会学、公共事业管理、行政管理、法律等相关专业的硕士研究生招生考试。 动与社会保障专业是公共管理的一个重要分支，社会保障是现代社会文明的重要标志，是现代社会人的基本需求及政府的基本社会政策之一，其目的是使公民在生、老、病、死、伤残和失业的情况下，能够从社会得到必要的物质帮助和服务，是现代社会的“安全网”和“减震阀”。 随着社会主义市场经济体制的日益完善，社会保障在稳定社会、保障公民基本生活方面发挥着越来越重要的作用，对劳动就业问题和社会保障问题的研究也显得越来越重要，劳动保障事业是社会主义市场经济的重要支柱，建立与社会经济发展水平相适应的社会保障体系，是社会稳定和国家长治久安的重要保证。 因此，当前劳动社会保障系统本身需要进一步加强能力建设，需要一大批具有劳动社会保障专业知识人才，需要尽快提高服务质量，努力赶上发达国家的社会保障水平，才能在国家经济建设中发挥重要作用，才能为构建和谐社会保驾护航。 劳动与社会保障专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握劳动与社会保障专业必备的社会保障、社会救助、劳动管理等理论专门知识，具备社会保障、社会救助、劳动管理等实际工作的基本技能和初步能力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质，从事劳动与社会保障工作的高素质技术技能人才。

这个专业目前不算热门，就业一般。但随着我国城乡社保制度的不断完善，国家对社保人才的需求也会越来越大，会有很好的发展前景的（上海市招收的岗位中有明确要求 劳动与社会保障专业 本科 或者社会保障专业研究生的）。本科毕业大部分去企业做人力资源工作，也就是说跟人力资源专业抢饭碗，就业还行。去年我们专业基本上都找到工作了。工资在三千左右。做人力资源工作要考取人力资源师三级证书，一般大二或者大三的时候考。当然，如果你能力比较强或者有背景的话可以考虑选调生、公务员之类的，进社保局是个不错的选择。如果对其它专业感兴趣，本科期间可选择辅修。另外，你应该听说过现在大部分人找工作都跟专业不对口，社保毕业做推销、行政助理、金融证券房地产的也大有人在。如果对本专业感兴趣，希望你好好学习本专业知识，不感兴趣可选择辅修或跨专业考研。大学期间多拿奖学金、多参加实践活动，提高自身能力。

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劳动与社会保障专业培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。主干学科：公共管理、金融学。核心课程：管理学原理（公共管理学）、公共经济学（劳动经济学）、社会保障概论、公共政策 学、风险管理、劳动法与社会保障法、社会保险学、社会福利与社会救助、公共部门人力资源管理、 社会保障基金管理等本专业以社会对劳动与社会保障专业发展需求为导向，以培养劳动与社会保障专业通用人才所要求的专业知识、业务能力与管理素质为基础，以形成扎实的中外社会保障理论知识与实务能力为原则，强化社会保障实务、社会调查与数据统计分析等实践操作与信息化能力，培养在劳动关系管理、劳动人事管理、社会保障及风险管理等相关领域从事实务管理工作与理论研究的高级专门人才。

就业率低、

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长的漂亮长的帅就不是问题。皇家一号

劳动与社会保障专业的就业前景不错。劳动与社会保障专业的就业前景不错，任城镇社会保障工会及其它政府部门、社会团体的基层社会保障、社会服务工作，工资待遇都是很好的。

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大体上说,人事部分为政府机关人事部门和企事业单位人事部门.不论哪种人事部门都有它相同的职责,那就是:根据行政部门招聘考核录用人才,管理人才档案及负责人员工作调动转正离职辞职等人事变动安排,组织职员培训晋升等事宜.当然,不同的法人人事部门有不同的具体工作职责. 同人事部门一样,行政部门也可分国政府机关行政部门和企事业单位人事部门.所谓行政就是指执行政策,其实说白了就是对机关或企事业单位进行日常事务的管理.政府机关就是一个行政部门,它负责社会生活的各个方面的管理,如建设局负责建设项目的审批,司法局负责学历证件的公证民间纠纷的调解,民政局负责社会救济金的发放社会福利等.而企业的行政部门主要是执行董事会的决议.如施行产品生产,开拓产品市场等. 要做好人事部门的工作,首应当了解人事部门的相关知道,可以到企业和机关的人事部门去实习,如果已是某机关或企事业单位的人事部门人员,就应当尽快熟悉业务流程,比如人事录用档案管理人员调动人事培训等. 要做好行政部门的工作,应当具备相应的行政管理水平和学历水平,如是司法局的,就应当具备法律知识,如果是建设局的,就应当具备建设方面的管理水平,如园林城市规划等. 长期的工作经验积累也很重要。社会保障是指国家通过立法，积极动员社会各方面资源，保证无收入、低收入以及遭受各种意外灾害的公民能够维持生存，保障劳动者在年老、失业、患病、工伤、生育时的基本生活不受影响，同时根据经济和社会发展状况，逐步增进公共福利水平，提高国民生活质量。 《中华人民共和国宪法》明确规定：“中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。”这是对社会保障最简洁的概括。从公民的权利与义务上讲，参加社会保险是公民的义务，获得社会保障并享受社会经济发展成果是公民的权利。从政府职能上讲，对公民实行社会保障是政府义不容辞的一项基本责任。

劳动与社会保障专业学生主要学习劳动和社会保障，特别是社会保障的基础知识、基本理论，掌握管理学、公共行政管理及社会工作等相关基础知识，学习我国有关劳动与社会保障的政策及法律，接受劳动和社会保障实务、社会保障信息技术、社会保障量化管理、风险管理、社会保险精算等系统训练，具备从事相应专业工作的能力和一定的创新能力。

随着党和政府对社会保障制度的重视和完善，劳动和社会保障的就业前景应该不错，而且多属于公务员和事业编制系列，一旦捧上了属于铁饭碗，象劳动和社会保障部门、民政部门、人事部门及其所属的事业单位，如就业局、社保和医保机构、劳动力和人才市场等。某省07年直辖市的副市长面试题就有这方面的内容。

国家越来越重视社会保障了，就业前景应该很好

劳动与社会保障就业方向及就业前景是很乐观的。首先，劳动与社会保障专业毕业生可以在政府机构、非政府组织、企业、保险公司、银行、法院等各个领域就业。在政府机构中，劳动与社会保障部门是该专业的主要就业方向，包括劳动保障部门、人力资源部门、法院、工会等。非政府组织如中国红十字会、中国慈善总会等也需要该专业人才。其次，随着社会的发展和人口老龄化的加剧，劳动与社会保障领域的需求将会持续增长。特别是社会保险、养老保险、医疗保险等领域的专业人才需求量大，劳动与社会保障专业毕业生的就业前景非常广阔。此外，随着人们法律意识的提高和劳动法的不断完善，劳动法领域的人才需求也将会持续增长。劳动与社会保障专业毕业生可以在劳动争议仲裁机构、法院、律师事务所等法律领域就业，也可以在人力资源管理领域从事招聘、培训、员工关系等工作。劳动与社会保障专业的作用：1、促进社会公平与正义劳动与社会保障专业涉及到劳动法、社会保障、劳动关系等领域，其研究成果和实践活动有助于维护劳动者的合法权益，促进社会公平与正义。通过制定和执行劳动法规定，保护劳动者权益，确保公平就业，提高劳动者的收入和福利水平，从而促进社会公平与正义。2、维护社会稳定劳动与社会保障专业在社会保障、社会福利等领域的研究和实践，有助于建立健全的社会保障体系，提高人民的生活水平，维护社会稳定。通过制定和实施社会保障政策，保障老年人的基本生活需求，解决贫困、疾病、失业等社会问题，从而维护社会稳定。3、推动经济发展劳动与社会保障专业在人力资源管理、劳动关系管理等领域的研究和实践，有助于提高企业的生产效率和竞争力，推动经济发展。通过制定和实施合理的劳动法规，促进企业与员工之间的和谐关系，提高员工的积极性和创造力，从而推动经济发展。

转载以下资料供参考企业文化建设步骤一、企业文化的诊断　　诊断的方法和原理是：把企业中层以上干部集中起来，把集团的理念，逐句念出来，请大家把听到理念后，所想到的能代表这种理念的人物、事件说出来或写出来。如果大部分人都能联想到代表人物或事件，且事件相对集中，就说明企业的文化得到了大家的认同；但是，如果大部分人不能说出或写出代表性的人物或事件，就说明企业文化和企业理念没有得到员工的认同，就更谈不上对员工行为的指导作用。二、企业文化的提炼与设计　　第一步：首先，让企业找10位从创业到发展全过程都参加的人，让他们每一个人讲三个故事。　　第二步：把重复率最高的故事整理出来，进行初步加工，形成完整的故事；　　第三步：找十个刚来企业一年左右的员工，最好是大中专学生，把整理好的故事讲给他们听。　　第四步：把专家和有关企业领导集中封闭起来，对记录的内容进行研究、加工，从中提炼出使用率最高的代表故事精神的词。这些词经过加工，就是企业精神或企业理念；　　第五步：按照提炼出来的反映精神或理念的核心词，重新改编故事，在尊重历史的前提下，进行文学创作，写出集中反映核心词的企业自己的故事。三、企业文化的强化与培训　　首先，对全体员工进行企业文化培训。　　其次，树立和培养典型人物。　　再次，以企业文化理念与价值观为导向，制定管理制度。

1. 关于预祝金榜题名的诗句 关于预祝金榜题名的诗句 1.表达祝贺金榜题名的诗句有哪些 表达祝贺金榜题名的诗句有： 1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 2、圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 3、翩翩马蹄疾，春日归乡情。 4、金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。 5、一士登甲科，九族光彩新。 1、《登科后》唐 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 2、《送王克敏之安丰录事》元代 王冕 丹墀对策三千字，金榜题名五色春。 圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。 所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。 3、《及第后归觐，留别诸同年》唐代 白居易 十年常苦学，一上谬成名。擢第未为贵，贺亲方始荣。 时辈六七人，送我出帝城。轩车动行色，丝管举离声。 得意减别恨，半酣轻远程。翩翩马蹄疾，春日归乡情。 4、《及第后作》唐代：袁皓 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侣， 江海回思耕钓人。 九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。 升平时节逢公道，不觉龙门是嶮津。 5、《送薛蔓应举》唐代：王建 四海重贡献，珠赆称至珍。圣朝开礼闱，所贵集嘉宾。 若生在世间，此路出常伦。一士登甲科，九族光彩新。 憧憧车马徒，争路长安尘。万目视高天，升者得苦辛。 况子当少年，丈人在咸秦。出门见宫阙，献赋侍朱轮。 有贤大国丰，无子一家贫。男儿富邦家，岂为荣其身。 煌煌文明代，俱幸生此辰。自顾非国风，难以合圣人。 子去东堂上，我归南涧滨。愿君勤作书，与我山中邻。 2.祝贺金榜题名的诗句 潜心钻研十余年，含辛茹苦攀书山。实现梦想暑寒往，强盛国家献力量。 满怀自信进考场，精理细阅填答案。名落松山非好汉，一举成名列前榜。 考试铃声刚落音，考场之内静无声。笔走龙蛇写不停，认真审题不粗心。 考场之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑颜开。 高考没啥了不起，题目全是人出的。放松心态好好考，保你门门考第一。有点紧张正常的，鞭策自己出成绩。金榜提名必须的，兄弟等你好消息。祝你马到成功！ 三年汗水勤耕耘，今朝用心播良种。思如泉涌好答题，笔墨飞扬最书情。 此时犹如临战场，整装待发试锋芒。一朝金榜题名时，三年心花终怒放。 辛勤奋战在学海，汗水扬起成功帆。无烟战场今日起，气定神闲退万军。 心态良好细审题，才思敏捷答考卷。自信人生二百年，收获人生好前程。 3.形容金榜题名的诗句 唐朝中期，有位著名的诗人孟郊。他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了榜。 唐德宗贞元十三年（公元797年），孟郊又赴京参加了一次进士考试。这次，他进士及第了，而这时，他也已经46岁了。他高兴地作了一首《登科后》的绝句，表达他当时愉快的心情： 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯； 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 这首诗的意思是：过去那种穷困窘迫的生活是没有什么值得夸耀的，今天我高中了进士，才真正感到皇恩浩荡；我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了。这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"成为千古名句。"春风得意"原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态。 4.祝人金榜题名的诗词 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯； 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 年代：元 作者： 王冕 《送王克敏之安丰录事》 丹墀对策三千字，金榜题名五色春。 圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。 所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。 年代：唐 作者： 何扶 《寄旧同年》 金榜题名墨尚新，今年依旧去年春。 花间每被红妆问，何事重来只一人。 年代：宋 作者： 汪洙 神童诗 节选 神童衫子短，袖大惹春风。 未去朝天子，先来谒相公。 大比因时举，乡书以类升。 名题仙桂籍，天府快先登。 喜中青钱选，才高压众英。 萤窗新脱迹，雁塔早题名。 年少初登第，皇都得意回。 禹门三汲浪，平地一声雷。 一举登科日，双亲未老时。 锦衣归故里，端的是男儿。 玉殿传金榜，君恩与状头。 英雄三百辈，随我步瀛洲。 慷慨丈夫志，生当忠孝门。 为官须作相，及第必争先。 宫殿岧嶢耸，街衢竞物华。 风云今际会，千古帝王家。

1、一季度的股票市场走势十分的奇怪，2、我们从股票市场的一年大走势分析，股票市场基本形成了一个盘跌走势3、KDJ和MACD的九个月走势数据分析4、我国的经济面来分析，三季度各个经济数据有进一步调整的可能性5、随着去年的行情转折，我们国家的股票市场已经进入了熊市趋于6、我国今年进一步采取了减税制度7、我国四季度股票市场应该有一定的反弹能力8、股票选择方面1.一季度的股票市场走势十分的奇怪，到九月底的时候有少量的资金开始介入股票市场，那么这说明股票市场的上涨只是反弹的一个行情，说明了股票市场的涨势难以延续下去。2.我们从股票市场的一年大走势分析，股票市场基本形成了一个盘跌走势，也就是说，这个形态的形成是一个长期熊市的开端，而短期的上涨会加剧风险的积累，所以大家要注意这方面的风险。3.KDJ和MACD的九个月走势数据分析，两者的结合部分几乎在一个低点附近，弱势的情况十分明显，而指标进一步走强的趋势并没有出现，这说明市场的资金大部分是短线操作。4.我国的经济面来分析，三季度各个经济数据有进一步调整的可能性，出口也出现了很大的萎缩，这样的情况下股票市场长期上涨的支持几乎是没有的，所以大家要以短线操作为原则。5.随着去年的行情转折，我们国家的股票市场已经进入了熊市趋于，加上人民币和市场经济需要调整，资金链会越来越紧张，这样的情况支持股票市场的资金会越来越少。6.我国今年进一步采取了减税制度，那么这样的情况下，国家本身的收入也在减少，股票市场的国家资金会出现大幅度变化，这点大家也要注意，所以我的建议是今年以超短线操作的手法为主要手段。7.我国四季度股票市场应该有一定的反弹能力，加上一部分资金的进入，四季度会有一个比较不错的反弹行情，但是这个反弹行情不会持续很久，大约半个月做就可能结束，所以大家要抓紧时间逢高出货。8.股票选择方面，大家应该关注小微企业的题材，特别是一些科技类上市公司和新能源概念的上市公司，这类企业有政策和资金的关注，而且大资金操作也比较方便，另外要远离大盘股，避开风险为好。

风景园林专业简介如下：风景园林主要研究风景园林规划、区域规划、植物学等方面的基本知识和技能，进行风景园林的规划建设、传统园林的保护修复等。例如：公园绿地的规划，城市道路景观的设计，旅游开发区园林的建设，花卉草木的培育养护，颐和园、拙政园等古典园林的保护和修复等。开设课程：城市规划、园林树木学、城市规划设计、城市绿地规划与设计、建筑设计、园林设计、园林工程等。风景园林专业前景：1、政府机构：如城市规划、园林执法、公园管理等岗位，是毕业生就业的主要方向之一。2、设计公司：从事园林景观设计、城市规划设计、开发区等相关设计工作。3、房地产开发企业：从事住宅小区、商业广场景观设计、物业管理等方面的工作。4、旅游企业：从事旅游景区规划设计、园林景观建设等相关工作。5、研究机构：从事景观规划设计、园林植物研究等方面的研究工作。6、自主创业：创立自己的园林景观设计公司。总体而言，随着城市化进程的不断加速，园林景观设计行业需求量越来越大，对于该专业毕业生而言，就业前景十分乐观。但是，也需考虑自身素质、知识储备和实践能力等方面的综合能力，不断提升自己，才能在这个领域中获得更好的发展和前途。

演播室的读音是：yǎnbōshì。演播室的拼音是：yǎnbōshì。结构是：演(左右结构)播(左右结构)室(上下结构)。注音是：一ㄢˇㄅㄛㄕ_。演播室的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】演播室yǎnbōshì。(1)播送无线电广播或电视节目的房间或场所。二、网络解释演播室演播室是利用光和声进行空间艺术创作的场所，是电视节目制作的常规基地，除了录制声音外，还要摄录图像。嘉宾、主持及演职人员在里面进行工作、制作及表演。因此，除了必要的摄录编设备外，它必须具有足够的声、光设备和便于创作的条件。关于演播室的成语流离播越丑声远播播弄是非颠斤播两掂斤播两东播西流运筹演谋播糠眯目掀风播浪关于演播室的词语运筹演谋演武修文东播西流掀风播浪流离播越颠斤播两颠头播脑演古劝今故伎重演掂斤播两点此查看更多关于演播室的详细信息

（1）学校与企业签订协议，企业作为学校的实训基地。学生完成在校的学习后到企业进行实习，学生还是属于在校生，在企业学习专业技能实践，学校根据学生的表现与企业评价对学生进行考核。 （2）订单班培养模式，学校与企业签订人才培养协议，企业提出培养要求和培养目标，学校和企业共同商讨人才培养对象的知识、能力和素质要求。由学校与企业一起根据岗位的需要进行教学改革，调整教学计划和课程设置，共同制订培养方案，学校负责实施人才培养方案，以满足企业的人才培养需求。学习结束后择优录取，接受订单教育的学生毕业后按照协议直接到企业中实习和工作。

我的读书生活 知识的汪洋浩瀚无边,书本就像一叶叶扁舟,载着每一个探索者在波涛中漂流,有的人坐的只不过是几张纸,随波逐流,很快一个水花过来,便被无声地淹没在潮水之中；而有的人乘着的则是一本厚厚的书本,扬起了未知的风帆,挂起了寻底的铁锚,树起了坚强的斗志,考验着风浪的汹涌,体验着大海的精深博大；于是在乘风破浪的书中逐渐成长,成才…… 在我的记忆中,我很小就开始读书了.我上幼儿园中班的时候,妈妈给我订了《幼儿画报》,是我最爱看的.里面的小动物可真多,有小狗、小白兔、小猫等.它们的故事逗得我真开心.到了小学一年级,我告别了《幼儿画报》,又去寻找新的伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著,要是有人问我国大名著是哪些,我会自豪的说,四大名著是《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》和《西游记》.这些书中有各种各样的人物,你瞧,有多情爱哭的林黛玉；有调皮机灵的齐天大圣；有足智多谋的诸葛亮,还有敢于同老虎搏斗的武松……我把他们当成我的朋友.我还听妈妈说,四大名著是中华民族智慧的结晶,也是中国文学史上的明珠,真是了不起呀!中年级时,我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事.在读《卖火柴的小女孩》一文时,我想,卖火柴的小女孩是多么的不幸,读着、读着,我的泪水不由得流了下来…… 而现在,我又爱阅读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手,有时还去图书馆借.每次我写完作业,我就会抽时间去读作文书,要是看到精彩的段落,我肯定会用笔写下来的.虽然人生旅途是艰难的,但是读书却让我更加充实,而不是一个“金絮其外,败絮其中”的人.读书更让我懂得了如何做人处事,更是陶冶了我的心灵,使我看到了“老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已”的进取精神美；“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美；有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美；有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义之美；“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽,却不如一册书籍带给我们无边的天地；神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途,却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛…… 同学们,读书吧!在你们人生的起跑线上,让书成为你们生命中的一部分.如果那样,我有充分的理由相信,你们的灵魂将会变得充实而丰富,你们的眼睛将会变得明亮而深邃,你们的行动也将变得理智而富有创造性.

雨中漫步1 　　雨点从天而降。顿时，天上下起了鹅毛小雨。我来到校园的一角，去感受那自然的芳香。 　　一棵细而长的树枝从空中垂下。猛一抬头，发现这并不是树枝，而是一棵榕树的根。只不过它不生长在地底下。榕树是繁荣的象征，是一种神灵。它那粗壮的身躯深深地扎进泥土的最深处。榕树粗糙的凹凸不平的硬皮，使我感到它经历的一切风风雨雨。那碧绿的叶子，一片比一片嫩绿、精致。千千万万的绿叶组成了繁多而茂密的榕树。 　　深深吸一口气，闻道了小草的芳香。那一块草地，是千千万万棵被人遗忘、被人践踏的小草构成的。那嫩绿的小草，虽长得不高，却能屈能伸，一棵棵小草在微风中翩翩起舞，仿佛是波涛汹涌的大海，又犹如麦田上的麦苗，金色的海浪向你逼近。这宽阔的草地，那翠绿的小草会使你感到草地柔软而有弹性，往下一躺，是那么得舒适，仿佛睡在弹床上。天上的流云在这一瞬间停止了运动，停流在小草的芳香之中。你会感到你不再是躺在草地上，而是在湖畔。草长的更嫩更茂盛了，湖水清澈见底。喝上一口清甜的水，躺在一望无际的草地上，看天上的云朵飘过，听风的“沙沙”声，心中的苦闷和烦恼都会人间蒸发。那翠绿的草地使你感到大自然，大自然使你感受到舒适。 　　雨点一点一滴地黏在小草上，去感受草的清香，自然的芳香…… 雨中漫步2 　　不知何时，偶见窗上出现了一滴小水滴，我便心生纳闷，莫非是有人在洗东西？但见窗上的小水滴接二连三地出现在上面，我顿时明白了几分——下雨了。 　　我慢悠悠地收拾书包，穿过拥挤的人群，撑起雨伞，走进了茫茫的雨海中。雨淅淅沥沥地下着，不大，却稳而有节奏感，无论跳到哪里，都能跳出一支圆舞曲。瞧，“叮咚”一下跳到池塘里，“咣当”一声蹦到锣鼓上，“啪”落在了雨伞上……我边走边欣赏眼前让人欢乐的雨景，窝在心里头的愁闷也随之散开了。 　　走在小道上，我的目光紧紧盯着吵闹的大马路，雨的来临，使路上的车无形中增加了不少，车辆也逐渐拥挤，鸣笛声一波比一波“洪亮”。相反，路上的摩托车、电动车所剩无几，四周不是撑着雨伞，就是拿衣服来遮雨的人，看得我眼花缭乱。 　　雨逐渐变大了，我不禁加快了脚步，顾不得背后倍受“虐待”的书包，往家的方向快速跑去。这时，一辆摩托车从我身旁飞奔而过，溅起了无数的小水花，水滴溅了我一腿，我气得直跺脚。忽然，一滴小水滴掉在我的额头上，凉而清爽，瞬间浇灭了我的怒火，滋润了我的心田。我顿时感到一阵凉快，雨势也逐渐变小，我付之一笑，收起雨伞，漫步在雨中。 　　回到家，我在阳台望着，马路上依旧是如此的拥挤，鸣笛声依旧一波接着一波地响起，我安静地瞧着，享受每一滴雨。 雨中漫步3 　　雨中漫步是什么样的感觉，是浪漫还是解脱？是愁苦还是欢乐？是舒缓还是紧张？一场雨，一个人，或许就是一幅画，一种心情。 　　我喜欢在雨中漫步，是因为喜欢小精灵落在身上的感觉——清新，自然，不含杂质，这时候的天地仿佛是静态的，它不急不躁，让人们也适应着这份淡然的雨境。每当这时候，我本来起伏不定的心才能平静下来，在一场似有若无的雨中慢慢收拾好心情，重新行走在自己习惯的生活中。 　　又一次，我撑着伞在雨中漫步，听着雨滴滴在伞上的声音，仿佛那晶莹也融入了亮色中，它无色无味，却深入人心，就像敲门声，滴滴答答扣着你的心扉，把你的烦恼全部拉出来，清洗你的心情，为你洗涤尘埃，看清伸向前方的路。 　　不知道从什么时候开始我有了心事，人们常说，长大意味着，关上了一扇门打开了一扇窗。渐渐地，那一堆烦恼，成长的烦恼，学习的压力，无端带来的忧伤……一一侵袭着我，这种内心的枯寂有时候让我接近崩溃。这时候我多希望能下一场雨啊，因为雨中的世界在收拾一个旧模样，打造一个新模样。在雨中，我独影漫步，心情是多么的舒畅。任雨水冲刷我的心灵，洗去我的烦恼，忧伤…… 　　我看到雨中清新亮丽的世界，我感受雨水轻抚脸庞的湿润，我倾听雨中似有若无的天籁之音。在那雨中，我陶醉了，细雨朦胧，我看到了雨中的光，那是细雨初歇时天空展现的彩虹。 　　雨中问花花不语，我静静地走着，体验那若有若无的雨，其实，哪里是雨，只不过是我不穿衣服的心情。 雨中漫步4 　　滴哒滴哒——————清晨，雨点和着清风不停的拍打着窗户。这使得我不由得朝窗户看去，只见一粒粒晶莹剔透的珍珠镶嵌在玻璃上，还有一束束流星划过的痕迹，还有脆耳的伴奏。 　　这是想邀请我去参加一场雨的表演吗？应该是的吧，我打起雨伞向外走去。这时候，雨慢了下来，眼前焕然一新，这世上的一切仿佛经过雨水的洗涤变得更鲜艳了：树叶子绿的发光，柏油路面像一片安谧的镜子，路两面的房屋，树木，电线杆，小花小草等都在镜子中照耀着自己。小鸭子是最可爱的，疑惑的看着镜子中的自己，仿佛在说：这是谁呀？怎么和我这么像呢？ 　　再往近些走，一滴露水从叶子的柄缓缓流叶尖儿，流入我的眼里，流入我的心头，分不出是透明的还是绿，白的，红的，光的，紫的一会儿这个颜色，一会儿又那个颜色，思索很久也想不出答案。也许，在你心中它是这个颜色，可它在别人心中又是另外一种颜色，今天它是这个颜色，明天又变了，今天它是洁白无瑕的，改天它又成暗黑无比的，但它再怎么变也终有一个原形，就与生活中有的事物一样。 　　慢慢的抬起头，发现伞上已经布下了繁星般的珍珠，从远处看，亮晶晶的，从近处看，还是那么的晶莹剔透。哒的一声，一粒硕大的珍珠落在我的头上，并没有疼痛之感，那种感觉是温柔的，但温柔过后就会感觉一种特别冰冷的感觉涌上心头，这究竟是想挽留我还是想让我走呢？ 雨中漫步5 　　清晨，一阵嘀哒的雨声将我吵醒，我睁开朦胧的睡眼向窗外望去。外面一片寂静，静的可以听到雨的心跳声，我就这样呆呆地看着雨在我的面前悄然落下，一滴，柔柔地，一滴，潇洒地，一滴，轻快地，是那样丰富多彩，我不禁伸出手去，想更近一步去接近他，抚摸他，感受他。 　　一阵过后，嘀哒的雨声变成了蒙蒙的细雨，是那样的温柔，让我不禁想去拥抱他，亲吻他，我穿上衣服，跑到院子里，张开双臂，仰着头，闭上眼睛，用心去聆听雨的心跳和他的抚摸。 　　我独自一人漫步在湿漉漉的乡间小路上，看向两边绿油油的草地，仿佛伴着细雨在舞蹈，在歌唱。我好想加入他们，和他们一起唱歌跳舞，可又怕打扰到他们，只能静静的`在一边观看，慢慢的去感受他们。 　　看到从天空中自由自在落下的细雨，是那样潇洒，我不禁也想做他们中的一员，虽然生命很短暂。但是曾经潇洒过，虽然一滴雨的力量很薄弱，但是时间长了，雨滴多了，就会有无限的力量。雨滴的精神也不禁让我想到现在无私奉献的人们，凭借自己微薄的力量来创造我们的家园，尽自己的力量保护我们的家园，一个人力量虽小，但是14亿人民都团结起来，我们的力量就是非常威猛的。 　　我愿意做一滴细细的雨，来浇灌属于我的那一片小土地， 雨中漫步6 　　窗外的雨滴一滴滴累积，连续下了两天的大雨，是谁让天空哭得如此伤心，是谁让原本蔚蓝的天空变得如此灰暗，到底是谁？ 　　出了校门就是拥挤的马路，来来往往的车辆欢声笑语，三五成群的同学和在门外焦急的等学生的家长呢，雨滴落下打在我的身上脸上，微风吹过，树叶沙沙作响，清凉的风吹过脸颊，舒服极了，周围的人纷纷撑起了手中的伞，雨水打在伞上，滴答滴答，弹出一首轻快的乐曲，咳嗽声也加入了进来，安静的马路变得变得吵闹起来了。 　　别人选择了撑起伞，而我却选择放下手中的伞，在雨中漫步，欣赏大自然赠送的这么美的风雨花，使得这条马路更有诗意。树叶落在地上，一脚踩上去沙沙的响着，偶尔几滴雨水落在头上，抬头望望，到处都是灰蒙蒙的一片，一滴顽皮的水滴落在了我的眼睛，视线一下子变得模糊了。 　　在这些人群体中，我显得格外渺小，大步的向前，继续走着，雨变得越来越小，看来天空的心情有所好转吧，枝头鸟儿清脆的叫声令人心情十分美好，花坛里的叶子上花瓣上随处可见的水晶水珠，晶莹剔透的十分可爱。 　　不同的选择预示着经历不同的事，在别人选择打伞的时候，我选择了在雨中漫步，看到的是不一样的，格外美丽的世界，真希望好天气能快点到来呢，往后往往雨后的彩虹，更让人期待。 雨中漫步7 　　正当惊蛰时节，申城连日里细雨纷飞。 　　清晨，微冷。 　　我独自打伞，小心地踏在泥泞的石板路上，唯恐浸湿鞋袜。正逢上班高峰，身边不时飞驰过一二辆电动车、自行车。为防止被飞溅的水花打湿衣裤，我不得不在积水的洼地前停步，让飞车先行。 　　好不容易走到了学校门口。校园大道旁边，两排葱郁的法国梧桐，在雨雾笼罩中越发英姿飒爽，巴掌大的叶片如夜晚的繁星般闪烁着。走在树下，冷不丁就有一两颗硕大的雨点砸下来，伞的承重突然增加，我的手竟有些握不住。 　　经过田家炳教书院的十层大楼时，依稀听见优美的歌声。我摘下MP3耳机，试图寻找那片歌声。雨声淅淅，淹没了一切声响。我驻足，用双耳仔细探寻，依然只有满耳的雨声。 　　我微感失望，然后放弃。重新戴上耳机，继续细雨中的漫步。 　　不久，来到了篮球场边。绿色铁丝网隔开的球场上，不见了男生们奔跑跳跃的身影，显出少有的幽静。绿色的水泥场地，遍布着大小不一的水洼，像一面面奇形怪状的镜子，闪闪发光。 　　不久，踱到了一排小商店前。大多还未开始营业。那个空间促狭的、被几台大型机器占据的打印店，和相邻的那家宽敞空阔、灯火辉煌的学生超市，形成鲜明对比。 　　“检阅”完一间间小商店，我来到了六号学生宿舍前。这儿向来是快递员们的地盘，往日，大大小小的包裹被随意而凌乱地堆在路旁，等着网购的学生前来认领。今天，只剩一个空空的红色四方雨棚，在雨中的梧桐树下孤独而单薄地立着，那么楚楚可怜。 　　拐个弯，就来到巍峨的理科大楼前。我钻进一楼屋檐下，合上伞，向外甩了甩伞面的水珠。忍不住回头，最后望了一眼这个细雨蒙蒙的校园，感觉她是那么地迷人…… 雨中漫步8 　　风停了，雨又起。这个黄昏伴随着绵绵细雨，我浪漫的荡漾在烟雨之中，感受夏季凉雨带给我的丝丝凉意。从田野漫步到河边，再从河边漫步到小巷，每一处都带给我不同的感触，每一处都带给我相同的感觉。 　　漫步在田野里，忽然感受到雨落地融于海，但她还是毫不犹豫的冲向大地。夏雨无悔，因为她清洗的树木愈发的绿；因为她浇灌了朵朵红花；因为她滋润了干渴的麦田。 　　站在葱葱绿绿的麦田中，我仿佛置身于人间仙境一般，与世隔绝，就只有这浓浓的麦香与我作伴，让我不得不感叹：此境只因天上有，人间哪得几回见！ 　　漫步在小河边，看到清澈见底的河面上那一圈圈荡起的涟漪，我的心湖分外平静.顿时，我感觉神清气爽，心情无比欢畅，好像所有的不愉快全都跑到了九霄云外。一时间，心如止水。 　　我怀着这如水的心情漫步到小巷中，而那绵绵细雨又好像要荡涤掉这世上所有一切的污荾似的冲刷那椒红色的屋顶。经过这细雨的冲刷，让这原本就干净的街道增加了一丝清新之感，让这古老的小巷增加了一种朦胧之感。 　　看！雨如万条银线从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。可惜，在如此美的时刻，四周竟空无一人，是啊，每个人都有不同的乐趣。雨中漫步是我的乐趣。而在夏季的黄昏踏着烟雨漫步在安静的村落是一件多么惬意的事啊！ 　　这就是雨的魅力，雨犹如安琪的眼泪，在雨中漫步的人们，愿你们永远快乐。 雨中漫步9 　　空中飘起雨丝，颇带点春意绵绵的感觉。回想起那副可怕的场景，不禁有些毛骨悚然，心中的委屈又能诉与谁听。路，好漫长，不住地往前延伸，现在，也唯有这样慢慢地走，才能减轻我心中的悲与愤。 　　刚才的那一幕幕在我眼前如放电影般闪过。 　　“你有什么在瞒我？！”一开始她就阴沉着脸，我心中转过无数个念头也没能想出她为何如此生气。 　　“什么……”我沉默了。 　　不由我多加思考，一本熟悉的本子在眼前一晃而过。“这本子在哪见过，本？摘记本？啊，本，是我的日记本。”我小声嘀咕。 　　“试卷呢？拿给我看看，71分你还好意思写在日记本上……”她又来了，这是我最讨厌的一招。 　　我依然选择沉默。 　　一阵尖利的破裂声向我的耳膜刺来。可以肯定她看了我的日记。可怜的日记本从此就变成两半，这里面记述着我的泪水和欢笑，但现在却被她一下子全部否决。 　　我望着她那略带高兴的目光，委屈的泪水在脸上流成了两条小河。 　　“哭，哭就好了吗？你以为你把试卷藏起来我们就不知道了是吗？”她冷笑。 　　“就算这是我的不对，就算我应该受到批评，可你呢？你偷看我的日记就是对的？”我开始咆哮，但已经停止哭泣。 　　“你吼什么，你还有理了？我这是为你好！” 　　本已停下的泪水，又被她的话语勾起，我再也控制不了。 　　第二次流泪，似决堤的海水。 　　爱我？我还是比较相信这是个借口，可以剥夺我隐私的唯一最好借口。 　　我漫无目的地走，让雨水和泪水溶合…… 雨中漫步10 　　我喜欢在雨中漫步，淅沥沥的小雨可以让我的心变得宁静。不知何时，脚底下的路，全都变成了水泥路。 　　我读小学时的路，踏上去软软的，是水加泥的路，路面也不平坦，总有一些坑坑洼洼的地方。路仅容一个人通过，骑车从那里经过都要十分小心，生怕一不留神摔倒。遇上下雨天，雨水聚集在凹处，形成一个个的水坑，车轮轧过，常常溅起尺多高的泥浪，在路边走的人便被甩得一身泥点点。我每天在这路上走，晴天是一身灰，雨天是一身泥，鞋子没有一天是干净的。要是运气不好，鞋子进水了，又难得回家换，湿漉漉的鞋子走起路来就会黏黏的，发出 “吱吱吱吱”的声音，听着都让人心烦意乱。那时候的我，绝对没有那种散步的闲情逸致了。 　　现在的路是真正的水泥路，虽然走上去硬邦邦的，但是地面平坦，可容下两辆小汽车并排通过。人们骑车从这条路上飞奔而过，心里都觉得踏实。即便遇上下雨天，也不用担心溅泥巴了。我也随着年龄的增长，爱上了雨中漫步。蒙蒙细雨，好像给天空蒙上了一层薄薄的雾，小草儿也趁机喝足了水，使劲往上冒，路边的花儿也在向在路上行驶的行人不断给予微笑，让每一个行人都乐开怀。呵呵！！！ 　　我喜欢诗情画意般的感受，唯有平坦的水泥路，能让我爱上雨中散步。 雨中漫步11 　　今天早上，我去散步，不料下起雨来，我打起小伞，继续在雨中散步。 　　天空上飘着蒙蒙细雨，打在脸上凉沁沁的，像蚕丝一样柔和。远处雾气弥漫，仿佛在仙境中一般。在丁香花林中，朵朵丁香花争奇斗艳，红色的骄阳似火，紫色的静静绽放，使我想起一句著名的诗句：百般红紫斗芳飞。丁香花的香气迷人，即使在远处也能闻到，香飘天外，浓郁的茶香味使人陶醉。 　　下了一个斜坡，来到了白桦林，白桦树上长满了小眼睛，衬托着常年不变雪白的衣服，更显美丽。白桦树已经长出嫩叶，绿得发光，绿得鲜亮，使白桦林更绿了几分。 　　继续走，看见了岩壁草丛，岩壁像一名水手，护卫草丛，不让人们践踏。如今岩壁上落满灰尘，成了蜘蛛嬉戏玩耍的乐园。在人们眼里，岩壁让人们瞧不起，但是在我的眼中，岩壁却衬托着草丛的美丽，使草丛受到更好的呵护。 　　最后，来到人工林，雨又小了许多。人工林的树木郁郁葱葱，经过几番春雨的洗礼，更加枝繁叶茂。夏天这里是蔽日的好地方，雨点拿出它那悦耳的手风鼓，和沙锤，打在树叶上，伞上发出啪啪声，露珠拿出它那浓厚的低音鼓，不停的拍打着，三种乐器合起来，非常有节奏，像一首歌。我仿佛漫步在音乐的殿堂，高雅的行走。 　　回家的路上，雨停了，我会想着刚才那美景，使我再一次陶醉于那美景中。 雨中漫步12 　　天空慢慢地变暗了，一阵凉风吹拂着我的头发和衣角，细雨斜下，模糊了我的眼睛。 　　出了门，静静地在乡间小路上漫步，让雨水淋湿了我的衣服。不在乎皮肤的清凉，让心慢慢沉寂，沉寂到雨过天晴，落在地上都听得见，轻盈柔软。 　　一路上，雨水漂浮着，滋润着土壤，滋润着草地。在微风吹拂的池塘里，有一阵阵涟漪。散落的平草随波逐流，搁浅在岸边。 　　走在田野里，眼前是一片雨雾，有点绿。这就是生命刚刚冲破地球。细雨给他们洗礼，使他们湿润。有白色和黄色的花椰菜，花瓣上有晶莹剔透的水滴，显得格外清新可爱。 　　路下去，是一片竹林，细细的树干随风摇曳。走进竹林深处，空气中弥漫着竹叶的芬芳和雨水的味道。浓密的竹叶覆盖着黑暗的天空，支撑着绿色的天空。偶尔，会有几滴水滴落在你的脚边，一个音符一个音符地演奏。 　　一路走来，我看到浮萍的漂浮，嫩芽的生机，竹林的空旷。但即使它很漂亮，那又怎样？在乌云的掩护下，所有的景色都失去了原来的色彩，笼罩着一层厚厚的薄雾。 　　不知不觉，我回到了最初的起点。雨停了，乌云散了。仰望晴朗的天空，我刚才找不到一丝阴影。只有雨还从我的头发上滴下来，告诉我一切，就像一个梦。 　　或许，最后一秒的悲伤，就为这一刻的清理做准备吧！ 雨中漫步13 　　雨也是水，无形透明，触得着，捉不透。古人曾称“圣水”，能保人性命。现在，水无处不有，也不觉得珍惜。那么，你可曾尝过雨中漫步的滋味？ 　　某天，心血来潮，看着外面的倾盆大雨，雨水不受控制地打在地面上，窗户上斑驳的雨迹。身体不自觉的踏出了家门，撑着伞，漫步在雨中。因为雨水的滋润，周围的树显得更加翠绿挺拔，花儿娇嫩，花瓣显得一丝妖媚，地上大大小小的水洼，好像还有青蛙蚯蚓光顾。 　　整条路上，没有一人，唯独我在这。似乎世界是我的，但我却不不敢拥有。心很凉很凉，即使是太阳也无法给予我温暖，因为我不需要。风掠过我的脸庞，刺骨的寒风显得格外冰冷。身上穿着单薄的衣服，却不曾冷，因为已不在乎。幸好父母不在家，不然看见我傻傻的样子又要说了。 　　阴暗的天，朦胧的雨，似乎是上帝今天心情不好的原因。糟糕的一天，糟糕的天气，让我失魂似的丢掉了伞。小小的伞，被雨水侵蚀着，渐渐变得透明。身上干净的衣服，被雨水渗透了，那种冰凉的感觉立马遍布全身，糟糕的一天突然让我觉得，这也许是一种释放。仰起头，感受着雨水的慰问，什么冷，什么感冒，现在对于我来说都是浮云。不时有人路过我身边，议论着些什么，应该是在说我吧。湿透了的全身，像洗过澡一样，头发上还不时滴下几滴雨珠。 　　雨渐渐小了，上帝似乎不生气了，收起了阴沉的脸，送来了阳光的笑容，好像还有彩虹呢！整理整理衣服，捡起雨伞，回家去。 雨中漫步14 　　雨，就这么下着，时而倾盆，时而淅淅沥沥。 　　下雨了，那些数不清的花朵般的伞，美丽了这个城市，也美丽了人们的视线。 　　撑着伞慢慢地走，穿梭在无数的伞与伞之间，在伞下，没有人看清谁的脸，隔着雨，都是模糊的。喜欢这样平视着一切，而不喜欢低着头，错过这让人忽略的雨滴。 　　一些人总喜欢下雨的季节，说下雨能让人想起那些不经常想起而又想不起的东西。一首歌？那首一下雨就让人想起来的歌。我总会寻找着这首歌，然后放出来听一下，心绪飞扬。这样的一首歌，藏着一个故事，这个故事是那么久远，好像永远也无法触摸到。这个故事又那么近，仿佛就发生在昨天，想想，还会甜，还会苦，那个滋味，永远都记得住。这些都在雨伞底下，一遍又一遍循环着。 　　雨滴在了树叶上，顺着叶儿滑下，洗刷叶的尘埃，洗尽一切铅华。雨滴在花儿上，花瓣一颤一颤的，惹了娇艳，涂上了一袭水洗的芬芳。雨滴在水潭里，漾起了一圈圈涟漪。 　　高高地把雨伞举起，顺着伞柄，抬头看着，这透明的雨与天空共拼一色，隔着透明的伞，只是看到天空分隔开了几个有趣的小格子，并无其他。 　　转身，随着伞转了一个圈，甩落了一地雨露。雨与伞，和着雨水的清脆声，五彩瑰丽的一片，实在美妙得不言而喻。 　　有时想，今天的这次雨中漫步，是场奢侈的梦吗？ 雨中漫步15 　　今天可谓是晴空万里、风和日丽、阳光灿烂的好日子。丝毫看不出昨天电闪雷鸣、大雨如注、滂沱大雨的景象。望着如此美妙的风景，我不经想到昨天雨中漫步的情景…… 　　那天放学以后，我去上海体育馆附近上课。在等车的时候，天空下起了蒙蒙细雨。我心想：这么点毛毛雨不一会儿肯定停了。在车上时，“轰隆隆”，雷声大作，紧接着，一道闪电像划破了天空。不一会儿，黄豆大的雨点从天而降，打在地上劈里啪啦直响。我坐在可以欣赏雨景的绝佳位子(其实不就是前面的一个位子而已)，看着雨点打在旁边的一辆小轿车上，溅起朵朵水滴，就像车子有个银色的保护罩。 　　车子继续往前开着，雨水继续打在地上、车上、屋顶上……天空竞有一丝红色。我想：希望到达终点站时雨可以停。可偏偏天公不作美，下来时雨更大了，我只有一把雨伞，于是我和大外婆先跑到旁边的面包店，然后我再去接外婆。 　　这时间不足半分钟，我们却无一例外的——浑身湿透了。我把外套脱下来，看着暴雨。雨帘是那样密，仿若给群山披上蝉翼般的白纱。 　　过了一小时，雨还是没有停下来的意思，水已经涨到岸边了。又没有车愿意让我们搭。外婆就让我赤脚走去学习。我还没有赤脚走在马路上过呢!经过雨水的刷洗，地面没有了坚硬的小石头，走上去很轻松。，到对面的人行道上时，我险些跌倒。上岸时我学聪明了，用一只脚探测“敌情”，找看得见的地方上岸。走着走着，天空竟出现一片蓝色，还有闪电!奇观啊! 　　好不容易才到达学校，把一条腿挂在洗手台洗脚。脚又麻又痛，估计过红绿灯时太用力了。 　　第一次雨中漫步，感觉真不错。大家都说走石子路好，我就走了一次石子路。但是我希望不要再来次雨中“漫步”了。

——2022年中国电子元器件行业市场规模及发展前景分析 预计到2025年销售规模近2.5万亿【组图】电子元器件行业主要上市企业：目前国内电子元器件行业主要上市企业有士兰微(600460.SH)、聚灿光电(300708.sz)、歌尔股份(002241.SZ)、中京电子(002579.SZ)、领益智造(002600.SZ)、华微电子(600360.SH)等本文核心数据：电子元器件销售总额、电子元器件细分市场销售结构2020年电子元器件销售总额近1.9万亿电子元器件是各种电子整机的基本组成部分，决定着电子整机的性能和质量。随着工业化与信息化的高度融合，电子元器件的应用已渗透到整个工业领域中，是支撑整个工业创新发展的基础和关键。根据中国电子元件行业协会资料，2020年国内电子元器件行业(不含半导体分立器件和真空电子器件行业)销售额总和达到18831亿元，2015-2020年平均增长4.7%，我国电子元器件行业的产销规模高居全球之首。光电线缆是电子元器件最大的细分市场电子元器件主要包括电阻电位器、电容器、电子陶瓷器件、磁性材料元件、电子变压器、电感器件、压电晶体器件、混合集成电路、敏感元器件与传感器、光电接插元件、控制继电器、微特电机、光电线缆、光通信器件、电声器件、电子防护元器件、印刷电路板等细分产品。从2020年电子元器件行业细分市场销售占比来看，光电线缆销售占比最大，达到18%，其次是电声器件销售占比17%，光电接插元件销售占比16%。“十三五”期末电子元器件行业未能达到规划目标“十三五”期间，由于宏观经济下行、国际贸易壁垒、新冠疫情等各种不利因素叠加，我国电子元器件行业的整体销售额增速放缓，导致“十三五”期末国内电子元器件市场整体销售总额仅达到98.8%的规划目标水平，其中电容器市场仅达到86.2%的规划目标水平。注：电子防护元器件和印制电路板在“十三五”时期并未规划具体销售额目标。规划到2025年国内电子元器件销售规模近2.5万亿根据工信部发布的《基础电子元器件产业发展行动计划(2021—2023年)》，规划到2023年中国电子元器件销售总额达到2.1万亿元，进一步巩固我国作为全球电子元器件生产大国的地位，充分满足信息技术市场规模需求;根据中国电子元件行业协会发布的《中国电子元件行业“十四五”发展规划》，预计到2025年国内电子元器件销售规模将达到24628亿万。在本土企业发展培育方面，规划到2025年，中国本土企业的电子元器件(不含半导体分立器件和真空电子器件行业)销售总额达到18450亿元，占国内销售市场总额的75%，2020-2025年均增长7.2%。其中，电子元器件制造业务年销售额超过100亿元的本土大公司达到20家以上，而单项冠军企业和“专精特新”中小企业的数量比“十三五”期间翻一番。以上数据参考前瞻产业研究院《中国电子元件行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

1. 表达祝贺金榜题名的诗句有哪些 表达祝贺金榜题名的诗句有： 1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 2、圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 3、翩翩马蹄疾，春日归乡情。 4、金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。 5、一士登甲科，九族光彩新。 1、《登科后》唐 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 2、《送王克敏之安丰录事》元代 王冕 丹墀对策三千字，金榜题名五色春。 圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。 所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。 3、《及第后归觐，留别诸同年》唐代 白居易 十年常苦学，一上谬成名。擢第未为贵，贺亲方始荣。 时辈六七人，送我出帝城。轩车动行色，丝管举离声。 得意减别恨，半酣轻远程。翩翩马蹄疾，春日归乡情。 4、《及第后作》唐代：袁皓 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侣， 江海回思耕钓人。 九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。 升平时节逢公道，不觉龙门是嶮津。 5、《送薛蔓应举》唐代：王建 四海重贡献，珠赆称至珍。圣朝开礼闱，所贵集嘉宾。 若生在世间，此路出常伦。一士登甲科，九族光彩新。 憧憧车马徒，争路长安尘。万目视高天，升者得苦辛。 况子当少年，丈人在咸秦。出门见宫阙，献赋侍朱轮。 有贤大国丰，无子一家贫。男儿富邦家，岂为荣其身。 煌煌文明代，俱幸生此辰。自顾非国风，难以合圣人。 子去东堂上，我归南涧滨。愿君勤作书，与我山中邻。 2. 预祝金榜题名的诗句有哪些 1、昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 ———孟郊《登科后》 【释义】往昔的困顿日子再也不足一提，今日金榜题名令人神采飞扬32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333365633934。 2、金榜题名墨尚新，今年依旧去年春。 ———汪洙《寄旧同年》 【释义】今天金榜题名了，春天还是那个春天。 3、将相本无种，男儿当自强。 ———汪洙《神童诗》 【释义】王侯将相本来不是天生的元帅，想当元帅的孩子发奋努力 4、春榜到春晚，一家荣一乡。———郑谷《贺进士骆用锡登第》 【释义】榜上有名给家族和乡邻都带来了荣耀。 5、圣上喜迎新进士，民间应得好官人———《送王克敏之安丰录事》王冕 【释义】皇上欢喜的收纳新上的进士，老百姓们应该得到好的官。 6、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ———李白《上李邕》 【释义】大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。 7、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ———孟郊《登科后》 【释义】得意的人连马都跑得快，一天就能观赏完整个长安城的花。 8、朝为田舍郎，暮登天子堂。 ———汪洙《神童诗》 【释义】早上你还是一个乡村野夫，到晚上就能进入朝廷入将拜相。 9、十年寒窗无人问，一举成名天下知。 ———高明《琵琶记》 【释义】十年的寒窗苦读无人知晓，中榜后一下子天下成名。 10、洞房花烛夜，金榜题名时。 汪洙 ———《四喜》 【释义】（人生有四喜，其中两个是）结婚的时候以及高中状元的时候。 3. 形容金榜题名的诗句 唐朝中期，有位著名的诗人孟郊。他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了榜。 唐德宗贞元十三年（公元797年），孟郊又赴京参加了一次进士考试。这次，他进士及第了，而这时，他也已经46岁了。他高兴地作了一首《登科后》的绝句，表达他当时愉快的心情： 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯； 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 这首诗的意思是：过去那种穷困窘迫的生活是没有什么值得夸耀的，今天我高中了进士，才真正感到皇恩浩荡；我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了。这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"成为千古名句。"春风得意"原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态。 4. 祝人金榜题名的诗词 1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 出自：唐代孟郊的《登科后》。译文：今朝金榜题名，策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。 赏析：除了它正面酣畅淋漓地抒发了一时间的欢快情绪外，也是与它同时具有的象征意味分不开的。所谓“春风”，既是自然界的春风，也是诗人感到的可以大有作为的适宜的政治气候的象征。 2、得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。 出自：宋代苏轼《和董传留别》。 白话文释义：考试得中仍然可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着金榜题名的名字。赏析：对董传给予鼓励，希冀董传能够有朝一日，可以金榜题名，扬眉吐气，以夸世俗。 3、丹墀对策三千字，金榜题名五色春。出自：元代王冕《送王克敏之安丰录事》。 译文：科举考试的殿试环节洋洋洒洒写文章，科举得中，春风满面。4、东都放榜未花开，三十三人走马回。 出自：唐代杜牧《及第后寄长安故人》。译文：放榜的时候，洛阳的花儿还未绽开，榜上三十三位及第者都骑马向长安进发。 赏析：大和二年这次考进士在东都洛阳举行，一共录取了三十三人，所以首句说“东都放榜”，次句说“三十三人”。唐代考进士在正月，二月放榜，洛阳花还未开，所以“放榜未花开”。 5、金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。出自：唐代袁皓的《及第后作》。 译文：金榜题名景姓氏被高高的悬着非常清楚，毫无疑问得到了"一枝春″的美称。 5. 形容金榜题名的诗句 唐朝中期，有位著名的诗人孟郊。 他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了榜。 唐德宗贞元十三年（公元797年），孟郊又赴京参加了一次进士考试。这次，他进士及第了，而这时，他也已经46岁了。 他高兴地作了一首《登科后》的绝句，表达他当时愉快的心情： 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯； 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 这首诗的意思是：过去那种穷困窘迫的生活是没有什么值得夸耀的，今天我高中了进士，才真正感到皇恩浩荡；我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了。 这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"成为千古名句。"春风得意"原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态。 6. 祝人金榜题名的诗词 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯； 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 年代：元 作者： 王冕 《送王克敏之安丰录事》 丹墀对策三千字，金榜题名五色春。 圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。 所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。 年代：唐 作者： 何扶 《寄旧同年》 金榜题名墨尚新，今年依旧去年春。 花间每被红妆问，何事重来只一人。 年代：宋 作者： 汪洙 神童诗 节选 神童衫子短，袖大惹春风。 未去朝天子，先来谒相公。 大比因时举，乡书以类升。 名题仙桂籍，天府快先登。 喜中青钱选，才高压众英。 萤窗新脱迹，雁塔早题名。 年少初登第，皇都得意回。 禹门三汲浪，平地一声雷。 一举登科日，双亲未老时。 锦衣归故里，端的是男儿。 玉殿传金榜，君恩与状头。 英雄三百辈，随我步瀛洲。 慷慨丈夫志，生当忠孝门。 为官须作相，及第必争先。 宫殿岧嶢耸，街衢竞物华。 风云今际会，千古帝王家。

演播室的结构是：演(左右结构)播(左右结构)室(上下结构)。演播室的结构是：演(左右结构)播(左右结构)室(上下结构)。拼音是：yǎnbōshì。注音是：一ㄢˇㄅㄛㄕ_。演播室的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】演播室yǎnbōshì。(1)播送无线电广播或电视节目的房间或场所。二、网络解释演播室演播室是利用光和声进行空间艺术创作的场所，是电视节目制作的常规基地，除了录制声音外，还要摄录图像。嘉宾、主持及演职人员在里面进行工作、制作及表演。因此，除了必要的摄录编设备外，它必须具有足够的声、光设备和便于创作的条件。关于演播室的成语东播西流流离播越掀风播浪播弄是非丑声远播运筹演谋颠斤播两播糠眯目掂斤播两关于演播室的词语流离播越演武修文丑声远播运筹演谋修文演武掀风播浪故技重演东播西流颠斤播两播弄是非点此查看更多关于演播室的详细信息

时间飞逝，开学了，我已经不是一个小学生了，我走进了更高一级的学府——爱知中学。以前觉得中学与小学没有太大的区别，可是真正体验后才真正的知道。　　就从课程来说，新增了许多门主课。留的家庭作业也多了，有时写作业会写到很晚。以前中午没有睡觉的习惯并且也不想睡觉，中午吃的也比较少，早饭有时偷偷的不吃，然而踏入中学之后早上必须吃撑否则根本挺不过5节课。中午吃饭也如此，中午一挨枕头就睡，不然下午就挺不过去了。中学老师上课会不停的整顿纪律。并且要写读书笔记等等，上课时并不会把重点不停地重复，随时必需记笔记……　　这些小学时都从没有体验过。听见小学的离开，突然醒过来，时间却不会因此等待，还记得小学一进班门就可以看见一群熟悉的笑脸；还记得小学无论什么时候什么地点会有一群熟悉的声音互相问候；还记得小学时无论什么时候下课后都不会是一个身影，总会有一群熟悉的身影互相嬉戏；还记得小学时总会有一双双熟悉温暖的手拉着我；很怀念小学时的一切一切点点滴滴，因为那时大家可以一起哭一起笑一块饼干掰成好几半分享……　　那时真的很美好，只可惜不懂得珍惜罢了，现在后悔我明白真的一切都晚了，为什么我们只有失去了之后才懂得珍惜？现在我一个人进出那冰冷校门；中午独自一人用餐，一个人睡着冰冷的床铺；一个人下课后回忆那些美好的回忆偷偷的傻笑；一个人，也许总会有一天习惯……我听见春风还在那彼岸等待，我想，我等，期待，却不知道某年某月多远未来何时才到来。我害怕一切都是陌生的。我不知道明天是否一切会改变，，但至少现在不会……我拿着手里的彼岸排着队等待……　　不过我会珍惜现在我所拥有的，去适应这个新的集体……　　评语：该同学写出了自己新入初中的不适应的感受，给人感觉很真实，较小学来说，你又成长了许多，只要要积极主动地适应新生活，相信你会成功的！　　

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第一章　总则第一条　为了促进职业教育学校与企业深度合作，推动产教融合，完善现代职业教育制度，服务经济社会发展，根据《中华人民共和国职业教育法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。第二条　本省行政区域内职业教育校企合作及其保障促进等工作，适用本条例。　　本条例所称职业教育学校（以下简称学校），是指本省行政区域内各类主体举办并依法设立的全日制职业院校（包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中学校、高等职业学校、技工学校、高级技工学校、技师学院等）和开展职业教育的普通本科高等学校。第三条　职业教育校企合作以学校和企业为主体，校企协同、德技并修、工学结合，共同培养高素质劳动者和技术技能人才。　　职业教育校企合作应当坚持育人为本、平等自愿、互惠共赢的原则，实行校企主导、政府推动、行业指导、社会参与相结合的工作机制。第四条　学校与企业可以在资源统筹与共享、技术创新与服务、人才交流与培养、学生就业与创业、文化传承与发展等方面开展校企合作。　　鼓励和支持有条件的其他社会力量以多种形式参与校企合作。第五条　县级以上地方人民政府应当加强对职业教育工作的领导、统筹协调和督导评估，将促进职业教育校企合作纳入国民经济和社会发展规划以及产业发展规划。　　县级以上地方人民政府职业教育联席会议应当及时研究和协调解决职业教育校企合作工作中的重大问题。职业教育联席会议由教育、人力资源社会保障、发展改革、工业和信息化、财政、农业农村、国有资产监督管理、税务等有关行政部门和工会、行业组织组成。第六条　教育部门负责职业教育校企合作的统筹协调、规划指导、综合管理和服务保障，并按照职责做好校企合作促进工作。　　人力资源社会保障部门具体负责所属技工学校、高级技工学校、技师学院的校企合作工作，并按照职责做好校企合作促进工作。　　发展改革、工业和信息化、科技、民政、财政、自然资源、住房城乡建设、交通运输、农业农村、水利、商务、文化和旅游、卫生健康、国有资产监督管理、税务、市场监督管理、广播电视、新闻出版、应急管理等部门和单位按照各自职责做好校企合作促进工作。第二章　组织和实施第七条　学校应当制定校企合作规划，建立适应开展校企合作的职业教育教学组织方式和管理制度，明确负责校企合作工作的机构和人员，改革教学内容和方式方法，健全人才培养质量评价制度。　　鼓励企业根据发展需要制定校企合作规划，建立和完善相关工作机制，明确有关机构或者人员负责校企合作工作，利用人才、资本、知识、技术、设施、设备和管理等要素参与校企合作。第八条　学校与企业开展合作，应当平等协商、签订合作协议，明确合作的目标任务、内容形式、权利义务、合作期限等事项。第九条　企业可以与学校共建共享生产性实习实训基地、学生创新创业中心基地、员工培养培训中心以及研发机构。支持企业优秀专业技术人才和高技能人才在学校建立技能大师工作室等。　　学校可以引进企业生产工艺流程、生产设备和技术人员，与企业共同设立实习实训岗位。　　学校可以在合作企业建立分校区，根据学生专业培养目标，与企业联合开展生产性实训、半工半读式培养。第十条　企业、行业组织可以采取独资、合资、合作等方式依法参与举办学校。对企业举办的学校，县级以上地方人民政府可以通过政府购买服务等方式予以支持。　　企业与学校合作，可以依法举办混合所有制学校或者二级学院（系部），引进社会优质资本和人才，实行相对独立的人员聘任与经费核算。　　企业、行业组织和学校可以依法组建多元投资主体的职业教育集团或者其他形式的产教联合体。第十一条　鼓励学校与企业依法开展职业教育跨境合作，构建应用技术教育国际合作体系。　　有条件的学校和企业可以采取中外合作办学、国际通用职业资格教学等方式合作培养国际化技术技能人才。第十二条　学校可以与企业合作，开展职工继续教育、职业培训、社区教育和技能等级评价等服务。　　符合条件的高等职业学校可以通过适合的方式单独招收企业在职员工开展学历教育，与企业共同培养技术技能人才。第十三条　学校和企业可以根据企业工作岗位需求，开展学徒制培养合作，联合招收学员，按照工学结合模式，实行联合培养。　　学校和企业可以根据就业市场需求和产业发展方向，合作设置专业、研究制定专业标准，开发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品，开展专业建设。　　学校新设专业，应当有相关行业组织、企业参与专业论证和人才培养方案制定。行业组织可以根据需要推荐或者组织多家企业参与。

写明具体的权利义务，签字盖章还有具体的日期等。

节前，各主要彩电品牌和家电零售渠道纷纷推出品牌日、内购会等促销活动，提前释放国庆假期的购买力。尤其在第38周，国美、苏宁和乐视919乐迷节的强力促销，使得当周电视市场销量接近200万台。节中，高速公路和各大景区人满为患，家电卖场的人气相对较低。随着中国社会的发展，居民的假日消费逐渐从购物转向出行，这是导致假日效应减弱的第二个因素。节后，双十一即将到来，线上购物即将冲击新的高峰。彩电产品的价格处于下行通道，用户购物需求因对价格下降的预期而被延后，国庆之后还有双十一的观望和等待，成为减弱国庆假日效应的第三个因素。中怡康的零售数据也从另一个侧面证明了国庆假日市场受到各种减弱效应的影响。根据中怡康39周和40周的线上线下监测数据初步测算，两周合计零售量为373万台，与去年相比同比下降近7%。其中，线上渠道的占比逆势提升，从2014年国庆的10.9%增加到今年的17%。从中怡康40周的零售监测数据来看，国庆产品的结构有明显的提升，其中55寸零售量占比增加到24.4%，曲面的占比提升到5.1%。国庆的弱势表明未来假日市场的弱势将持续存在。2016年元旦等传统假日市场压力较大，而双十一等新兴节日将平衡全年的市场节奏。

1、枫树林给大地铺上红色的地毯。2、秋天像一位穿着金黄色连衣裙的美丽仙。3、深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地漂浮着。4、望着秋天的天，宽阔舒畅。满是自然，满是美丽。5、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。6、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。7、秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。8、秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。9、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

1. 关于祝金榜题名的诗句 关于祝金榜题名的诗句 1. 祝贺金榜题名的诗句 潜心钻研十余年，含辛茹苦攀书山。实现梦想暑寒往，强盛国家献力量。 满怀自信进考场，精理细阅填答案。名落松山非好汉，一举成名列前榜。 考试铃声刚落音，考场之内静无声。笔走龙蛇写不停，认真审题不粗心。 考场之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑颜开。 高考没啥了不起，题目全是人出的。放松心态好好考，保你门门考第一。有点紧张正常的，鞭策自己出成绩。金榜提名必须的，兄弟等你好消息。祝你马到成功！ 三年汗水勤耕耘，今朝用心播良种。思如泉涌好答题，笔墨飞扬最书情。 此时犹如临战场，整装待发试锋芒。一朝金榜题名时，三年心花终怒放。 辛勤奋战在学海，汗水扬起成功帆。无烟战场今日起，气定神闲退万军。 心态良好细审题，才思敏捷答考卷。自信人生二百年，收获人生好前程。 2. 祝福金榜题名古诗词 表达祝贺金榜题名的诗句有： 1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 2、圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 3、翩翩马蹄疾，春日归乡情。 4、金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。 5、一士登甲科，九族光彩新。 1、《登科后》唐 孟郊 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 2、《送王克敏之安丰录事》元代 王冕 丹墀对策三千字，金榜题名五色春。 圣上喜迎新进士，民间应得好官人。 江花绕屋厅事近，烟树连城野趣真。 所愿堂堂尽忠孝，毋劳滚滚役风尘。 3、《及第后归觐，留别诸同年》唐代 白居易 十年常苦学，一上谬成名。擢第未为贵，贺亲方始荣。 时辈六七人，送我出帝城。轩车动行色，丝管举离声。 得意减别恨，半酣轻远程。翩翩马蹄疾，春日归乡情。 4、《及第后作》唐代：袁皓 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。蓬瀛乍接神仙侣， 江海回思耕钓人。 九万抟扶排羽翼，十年辛苦涉风尘。 升平时节逢公道，不觉龙门是嶮津。 5、《送薛蔓应举》唐代：王建 四海重贡献，珠赆称至珍。圣朝开礼闱，所贵集嘉宾。 若生在世间，此路出常伦。一士登甲科，九族光彩新。 憧憧车马徒，争路长安尘。万目视高天，升者得苦辛。 况子当少年，丈人在咸秦。出门见宫阙，献赋侍朱轮。 有贤大国丰，无子一家贫。男儿富邦家，岂为荣其身。 煌煌文明代，俱幸生此辰。自顾非国风，难以合圣人。 子去东堂上，我归南涧滨。愿君勤作书，与我山中邻。 3. 形容金榜题名的诗句 唐朝中期，有位著名的诗人孟郊。他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了榜。 唐德宗贞元十三年（公元797年），孟郊又赴京参加了一次进士考试。这次，他进士及第了，而这时，他也已经46岁了。他高兴地作了一首《登科后》的绝句，表达他当时愉快的心情： 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯； 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 这首诗的意思是：过去那种穷困窘迫的生活是没有什么值得夸耀的，今天我高中了进士，才真正感到皇恩浩荡；我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了。这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"成为千古名句。"春风得意"原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态。 4. 祝人金榜题名的诗词 1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 出自：唐代孟郊的《登科后》。译文：今朝金榜题名，策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。 赏析：除了它正面酣畅淋漓地抒发了一时间的欢快情绪外，也是与它同时具有的象征意味分不开的。所谓“春风”，既是自然界的春风，也是诗人感到的可以大有作为的适宜的政治气候的象征。 2、得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。 出自：宋代苏轼《和董传留别》。 白话文释义：考试得中仍然可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着金榜题名的名字。赏析：对董传给予鼓励，希冀董传能够有朝一日，可以金榜题名，扬眉吐气，以夸世俗。 3、丹墀对策三千字，金榜题名五色春。出自：元代王冕《送王克敏之安丰录事》。 译文：科举考试的殿试环节洋洋洒洒写文章，科举得中，春风满面。4、东都放榜未花开，三十三人走马回。 出自：唐代杜牧《及第后寄长安故人》。译文：放榜的时候，洛阳的花儿还未绽开，榜上三十三位及第者都骑马向长安进发。 赏析：大和二年这次考进士在东都洛阳举行，一共录取了三十三人，所以首句说“东都放榜”，次句说“三十三人”。唐代考进士在正月，二月放榜，洛阳花还未开，所以“放榜未花开”。 5、金榜高悬姓字真，分明折得一枝春。出自：唐代袁皓的《及第后作》。 译文：金榜题名景姓氏被高高的悬着非常清楚，毫无疑问得到了"一枝春″的美称。 5. 形容金榜题名的诗句 唐朝中期，有位著名的诗人孟郊。他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了榜。 唐德宗贞元十三年（公元797年），孟郊又赴京参加了一次进士考试。这次，他进士及第了，而这时，他也已经46岁了。他高兴地作了一首《登科后》的绝句，表达他当时愉快的心情： 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯； 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 这首诗的意思是：过去那种穷困窘迫的生活是没有什么值得夸耀的，今天我高中了进士，才真正感到皇恩浩荡；我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了。这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"成为千古名句。"春风得意"原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态。 6. 形容金榜题名的诗句 唐朝中期，有位著名的诗人孟郊。 他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了榜。 唐德宗贞元十三年（公元797年），孟郊又赴京参加了一次进士考试。这次，他进士及第了，而这时，他也已经46岁了。 他高兴地作了一首《登科后》的绝句，表达他当时愉快的心情： 昔日龌龊不足夸，今朝旷荡恩无涯； 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 这首诗的意思是：过去那种穷困窘迫的生活是没有什么值得夸耀的，今天我高中了进士，才真正感到皇恩浩荡；我愉快地骑着马儿奔驰在春风里，一天的时间就把长安城的美景全看完了。 这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"成为千古名句。"春风得意"原指读书人考中后的得意心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后那种得意洋洋的情态。

合伙只能是一般的企业,股份制是上市公司,你说呢??

榆花落钱柳絮飞雪的暮春，陪来访的老友在吉龙河畔游玩了大半天。当我们坐在一株虬枝斜卧的老柳树下歇息时，老友吟起高启的诗，“渡水复渡水，看花还看花。春风江上路，不觉到君家。”接着问我：“此处景色美则美矣，你有没有觉得少了点什么？”看我有些迷惑，老友又问：“还记得我们第一次搭班教书的那个春天吗？”我恍然大悟，脱口而出，“这河畔少了沙滩。”老友长叹一声，“如今见柳绿水清易，金色的软软的细沙滩怕是再也难见了。”记忆在老友的叹息声里如同春风中长长柳条轻拂脸颊般温柔舒适，好似漫天飞絮飘到了心灵深处的那个春天……记忆里的那个春天，我和现在的老友那时还是“小友”。两人都不足二十岁，年轻得好似刚刚学会蓝天翱翔的小鸟，有点不知天之悠远深邃。我们任教在一处农村联中，当时初中学生大多十五六岁，我俩是他们真正意义上的大哥。当时农村教师紧缺，我们除了任一门主课外，还要带几门副科。我任初中语文、历史课，老友任数学、生物课，都做班主任，又兼着各自班的体育课。虽是刚刚任教不久，也没有多大的压力感和紧张感。当时学校条件有限，操场上除了一副歪斜的篮球架，就有两个沙坑。体育课除了做做广播操，打一打篮球，跳跳高跳跳远，就没有什么活动了。我们的联中坐落在一条南北走向的小溪西侧，小溪的堤坝上两排高大的毛白杨夹着一条幽深的小路，沿幽径南行两里路左右就是龙王河。那个时候学校管理不是很规范，因而我和老友商议把每周两节的体育课，挪到星期三的下午，再加上一节自习课，正好让学生到龙王河边游玩半天。

出租人(简称甲方)：承租人(简称乙方)：根据《民法典》的合同编及其它有关法律、法规规定，经甲，乙双方充分协商，甲方将位于的房屋租赁给乙方作为住宿和办公使用，为双方今后不产生异议，特订立以下条款，双方应自觉尊守。1、本合同租期为年，即自年月日至年月日止，2、甲方把该房屋出租给乙方，每月收取租金为人民币元，乙方应在每月的日前将所支付的租金汇入甲方指定的账号，户名，开户行：，账号为，如超过5天没支付，视为乙方违约，甲方有权单方面解除合同并取消押金。3、本合同签订之时，乙方应向甲方按1个月租金交纳押金人民币元。水电费押金叁佰元。4、乙方向甲方承诺：5、在房屋租赁期间水费、电费、电话、数字电视、卫生费、公共维护费，天然气费、煤气费、物业管理费、宽带等费用由乙方支付，水费、电费，公共维护费，物业管理费在乙方每月交房租时，一并交给甲方由甲方代交。租赁期间如果发生政府有关部门征收且本合同未列出项目但与使用该房屋有关的费用，均由乙方负责交纳支付。如果乙方拖延交纳支付，视为违约，甲方有权解除合同并取消押金。6、乙方不得在房屋内存放政府明文规定的违法违规物品，群租，吵闹等影响邻居休息和正常生活，不得利用租用甲方的房屋干任何违法和违规之事，如有一切后果由乙方负责，甲方有权终止本合同并取消押金。7、乙方未经甲方同意不得把房屋转租转借转让他人使用，不得擅自改变房屋用途，否则，安全责任等概由乙方自负外，甲方有权终止本合同并取消押金。8、乙方不得在未经甲方同意的情况下，拆改变动房屋结构。在甲方许可下可以对房屋进行装修，装修时不能损坏建筑结构和构件，装修费用由乙方承担，租赁到期后乙方不得拆除其装修的材料设备，装修的设备归甲方所有。9、租赁期间，甲乙双方不得借故解除本合同，若甲方提前收回出租房，应双倍返还乙方已交的押金，乙方中途毁约，取消押金。10、乙方按合同租赁到期，甲方检查房屋的设备、构件等没有损坏、水、电和物业管理费，卫生等费用结清后甲方应如数退还押金，不计利息，如果乙方损坏房屋的设备、构件、水、电五金等，修缮费在押金中扣除。11、租赁期满，乙方必须按时搬出房屋内属自己的全部物件，否则视为自动放弃所有权，由甲方处理。12、本合同一式份，由甲、乙及主管部门各执一份，自签订之日生效。甲方代表：乙方代表：签约地址：联系方式：签约时间：法律依据:《中华人民共和国民法典》 第四百七十条 合同的内容由当事人约定,一般包括下列条款:(一)当事人的姓名或者名称和住所;(二)标的;(三)数量;(四)质量;(五)价款或者报酬;(六)履行期限、地点和方式;(七)违约责任;(八)解决争议的方法。当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。

贵校有良好的学校氛围，社会评价高，同时老师的教学风气好，所以我有必要选择这个学校完善自己，提高自己，完成自己的梦想。