我黄钻4了、为什么弄不了DIY装扮呢？

姓名：许小浠­年龄：16住址：河南 郑州学历：高中！­最喜欢的人：爸爸妈妈，­许嵩­最喜欢的明星：杨丞琳，罗志祥，杨幂最喜欢吃的：只要是水果就行­最喜欢玩的：上网­口头禅：现在还没最不喜欢的：无聊的时候­最喜欢听的曲：城府

王天宇 王语贤 王莘宇

...你太强大了

.╝☆.[.习惯.]▓→①个rén≈静静dê发呆◥ __卟停徳┍想伱┑.◇﹎.钩钩指头 许丅诺言﹎.◇ 说好—━☆①辈孖┉卟纷鐦▄【┻ .如果沧海枯了,还有一滴泪,那也是我为你空等的一千个轮回.蓦然回首中,斩不断的牵牵绊绊.你所有的骄傲只能在画中飞.烟花烟花满天飞,你为谁妩媚?不过是醉眼看花花也醉.流沙流沙满天飞,谁为你憔悴?不过是缘来,缘散缘如水.飞天绝舞,几世轮回,只等匆匆今生相会.却不过缘来缘散.(貌似这个有点长了).嬞嘚眕浠财値嘚拥侑`や⒑恉紧筘↑-﹏-°丄」秒，軰痛。°这辷秒，緈諨.°丅「秒，待续…莪给你徳a!~8.会输给鈓荷朲мiss you宥一种笑,沬铋駃乐;宥一种哭,沬铋鈊痛 (这个好象也有点长).^\_^爱你↘又怎能ヽoo轻易说ツ放弃..メ灬 轻声锆诉袮o┈.o`（wǒ喓dē\"是\_伱ノ..袮对我ヤo眞啲很重要┆巜っ∶涐会每兲起床时,┆ 巜っ ∶ 对着婗嘚照片笑笑 !。;.│每个跟祢洅一起嘚衿兲．.│涐钚想仩它変成葃兲 ;"忘不了你弯弯的笑眉，陪伴我度过漫漫长夜。流走的是悠悠岁月，留下的是片片真情。 ·我们曾经是天上飘下来的雪花，本来互不相识，但落地之后，便结为一体，结成冰，化成水，永远也就不分开。 ·认识你我很好运，想念你我很快乐，爱上你我很幸福。我别无所求。 ·我是一棵开花的树，长在你必经的路旁，阳光下慎重地开满了花，朵朵都是我前世的企盼。 ·依昔往梦似曾见，心内波澜现。抛开世事断愁怨，相伴到天边。 ·是你编织一张温柔结实那橥��梦疑钕萜渲校�松�岩宰园危?/td> ·爱只会逗留在清纯的灵魂里。恋爱是艰苦的，不能期待它象美梦一样出来。因为艰苦所以我会珍惜你的爱。 ·送你一朵玫瑰，那是我心中惟一的一朵。只有配戴在你的胸前，它才不会枯萎。 ·钻石闪耀，玫瑰吐艳，情话绵绵。原来，我就是这样被你征服。 ·夜空繁星点点，不知了解我心的到底有几颗；只知道茫茫人海中，值得我永远珍惜的只有你一个！

陆子冈。有希望

相信大家看到过，有许多人空间导航非常的特别，让人一进空间就记住了此空间的独特，那是因为Ta使用了自定义导航的功能。空间出这个功能已有一段时间，但还是有许多新人不知如何操作，接下来就是小浠为你写的“空间导航DIY全攻略”。­ ­【DIY一】首先，进入装扮空间商城首页后，我们点选“导航”一键。­　­【DIY二】这时商城左下方会出现一个“自定义导航”的标识，再点选。­­　­【DIY三】任意挑选一款自己喜欢的商城导航（当前商城可供DIY的导航有144款种类），点击进行DIY。­­　­【DIY四】选择后主页的导航就会变成图下的样子哦~小浠所选的是比较符合自己空间现在装扮的导航，大家可以依据个人喜好或空间整理装扮风格来选择。­­　­【DIY五】选好了导航后我们要正式进入DIY装扮，在商城页面的右边有一个“点此进行编辑”的大航，我们点选。­­　­【DIY七】这时会弹出一个导航自定义编辑页面，下图是原始的默认效果，我们可以自己动手变更，除了可以设置样式外字体也可以设置（字体设置在编辑页面底部），例：框选主页后，把主页改成“施肥区”，然后设置字体为“黑体”，颜色变更为“黄色”等等，打造属于自己的空间个性。­­　­【DIY八】以下是小浠空间的自定义导航设置，大家是否注意到了右边有一个“开启栏目”选项？是的，它是可以决定此项导航是否在空间主页显示，除了固定的几个必须要显示外其他的都可以自由编辑，自定义完成后别忘了点选底部的“确定”哦！­­　­【DIY九】自定义完成后点选商城页面右边的“保存”，一键定格你的个性导航！­­　­【DIY十】保存后就会如下图显示，这就是小浠的导航，是不是很独特？这个导航让访客对我的第一印象又是什么呢？快去编辑属于你自己的个性导航吧！让你的空间彰显独特！­­　­以上就是小浠为大家所演示的DIY导航过程，但有些用户不是黄钻，没关系，不是黄钻也能编辑，四步编辑你的DIY个性导航！­　­【DIY一】进入空间“自定义编辑”页面。­­　­【DIY二】鼠标移动到“导航栏”，注意到导航栏上出现的那个黄色“扳手”了吗？是的，点选它。­　­【DIY三】编辑导航和上面的步骤是一样的，同样是字体编辑、样式选择，小浠把投票一栏显示；­　­【DIY四】保存后之前小浠点选的“投票”一栏就会显示在导航栏上！­­自定义导航栏，你学会了吗？学会了就赶快去装点你的靓丽空间吧！ zzd非原创

你好要黄钻3机才可以的相信大家看到过，有许多人空间导航非常的特别，让人一进空间就记住了此空间的独特，那是因为Ta使用了自定义导航的功能。空间出这个功能已有一段时间，但还是有许多新人不知如何操作，接下来就是小浠为你写的“空间导航DIY全攻略”。­­【DIY一】首先，进入装扮空间商城首页后，我们点选“导航”一键。­　­【DIY二】这时商城左下方会出现一个“自定义导航”的标识，再点选。­­　­【DIY三】任意挑选一款自己喜欢的商城导航（当前商城可供DIY的导航有144款种类），点击进行DIY。­­　­【DIY四】选择后主页的导航就会变成图下的样子哦~小浠所选的是比较符合自己空间现在装扮的导航，大家可以依据个人喜好或空间整理装扮风格来选择。­­　­【DIY五】选好了导航后我们要正式进入DIY装扮，在商城页面的右边有一个“点此进行编辑”的大航，我们点选。­­　­【DIY七】这时会弹出一个导航自定义编辑页面，下图是原始的默认效果，我们可以自己动手变更，除了可以设置样式外字体也可以设置（字体设置在编辑页面底部），例：框选主页后，把主页改成“施肥区”，然后设置字体为“黑体”，颜色变更为“黄色”等等，打造属于自己的空间个性。­­　­【DIY八】以下是小浠空间的自定义导航设置，大家是否注意到了右边有一个“开启栏目”选项？是的，它是可以决定此项导航是否在空间主页显示，除了固定的几个必须要显示外其他的都可以自由编辑，自定义完成后别忘了点选底部的“确定”哦！­­　­【DIY九】自定义完成后点选商城页面右边的“保存”，一键定格你的个性导航！­­　­【DIY十】保存后就会如下图显示，这就是小浠的导航，是不是很独特？这个导航让访客对我的第一印象又是什么呢？快去编辑属于你自己的个性导航吧！让你的空间彰显独特！­­　­以上就是小浠为大家所演示的DIY导航过程，但有些用户不是黄钻，没关系，不是黄钻也能编辑，四步编辑你的DIY个性导航！­　­【DIY一】进入空间“自定义编辑”页面。­­　­【DIY二】鼠标移动到“导航栏”，注意到导航栏上出现的那个黄色“扳手”了吗？是的，点选它。­　­【DIY三】编辑导航和上面的步骤是一样的，同样是字体编辑、样式选择，小浠把投票一栏显示；­　­【DIY四】保存后之前小浠点选的“投票”一栏就会显示在导航栏上！­­自定义导航栏

只要是黄钻就好办

徐福

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泸定桥坐落在泸定县城大渡河上，为全国重点文物保护单位。该桥始建于清康熙44年，建成于康熙45年（1706年）。康熙御笔题写"泸定桥"，并立御碑于桥头，桥长103米，宽3米，13根铁链固定在两岸桥台落井里，9根作底链，4根分两侧作扶手，共有12164个铁环相扣，全桥铁件重40余吨。 两岸桥头堡为木结构古建筑，风貌独特赤我国国内独有。自清以来，此桥为四川入藏的重要通道和军事要津。1935年5月29日，中国工农红军长征途经这里飞夺泸定桥而使该桥闻名中外。 泸定桥参观游览点由三部分组成，一是泸定桥。二是泸定桥革命文物博物馆，馆内以照片，资料，实物展出红军强渡大渡河，飞夺泸定桥等情况，以及当时红军领导的题词，著名书法家，画家的书法、名画。三是"红军飞夺泸定桥纪念碑"以及其公园，邓小平题定的碑名，聂荣臻撰写的碑文。纪念碑及其公园设计新年颖，把纪念意义，地方风情、艺术博览、旅游观光融为一体。位置就在泸定县城内，川藏公路旁。 泸定桥在四川省甘孜藏族自治州泸定县城西，横跨大渡河，是四川内地通往康藏高原的重要通道。始建于清康熙四十四年(1705)。 1935年 5月29日中国工农红军第一方面军长征至此，守敌将桥板大部拆去，并在东桥头构筑工事封锁桥面。左路军先头团——红四团组织强攻，22名红军战士冒着枪林弹雨，缘铁索匍匐前进，夺取了泸定桥，使全军胜利通过大渡河。1961年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。 泸定桥为铁索悬桥，由条石砌成的东西桥台和13根横亘的铁索组成，其中9根作底索，上铺桥板，其余4根均分两边作扶手。桥长101.67米，宽 3米。东桥头台枯水位高14.7米。东西桥头台内各有一口落井，内埋与桥身平行的铁制地龙桩(东落井7根，西落井8根)，其下各横卧一根铁铸卧龙桩。铁索通过东西桥头台，用锣锅绊固定在卧龙桩上。东西桥头台上各建有木结构桥亭 1座。桥东立有清康熙《御制泸定桥碑》，记述建桥始末。泸定桥以铁构件为主，13根铁索由 12164个铁制扣环连结而成，重约21吨。 泸定桥建成以来，曾遭到数次严重破坏。每次损坏后，均得到较快修复。1976～1979年对泸定桥进行彻底维修。现设有泸定桥文物管理所和革命文物陈列馆。 1935年5月25日，一方面军在安顺场强渡大渡河后，要用仅有的几只小船将几万红军渡过河去，最快也要一个月的时间。而国民党的追兵紧追不舍，形势十分严峻。5月26日上午，毛泽东、周恩来、朱德、王稼祥、林彪、聂荣臻、罗荣桓、罗瑞卿汇报后，当即作出了夺取泸定桥的决定。其部署是由刘伯承、聂荣臻率领红一军团一师和陈赓、宋任穷领导的干部团为右路军，由中央纵队及1、3、5、9军团为左路军夹河而上攻取泸定桥。左路军由王开湘、杨成武率领的红二师四团为前锋攻击前进，5月28日，红四团接到红一军团命令：“王开湘、杨成武：军委来电，限左路军于明天夺取泸定桥，你们要用最高的行军速度和坚决机动的手段，去完成这一光荣的任务。你们要在此战斗中突破过去夺道州和五团夺鸭溪一天跑一百六十里的记录”。接令后红四团后昼夜兼行240华里山路，于29日晨出其不意的出现在泸定桥西岸并与敌军交火。 当时百余米的泸定桥已被敌人拆去了约八十余米的桥板，并以机枪、炮兵各一连于东桥头高地组成密集火力，严密地封锁着泸定桥桥面。中午，红四团在沙坝天主教堂内召开全团干部会议，进行战斗动员，组织了由连长廖大珠、指导员王海云率领的23名夺桥突击队。下午四点，23名勇士身挂中锋枪，背插马刀，腰缠十来颗手榴弹，冒着枪林弹雨，爬着光溜溜的铁索链向东桥头猛扑。三名战士在王友才的率领下，紧跟在后，背着枪，一手抱木板，一手抓着铁链，边前进边铺桥板。当勇士们爬到桥中间时，敌人在东桥头放起大火、妄图以烈火阻击红军夺桥。勇士们面对这突如其来的烈焰，高喊“同志们，这是胜利的最后关头，鼓足勇气，冲过去!莫怕火，冲呀!敌人垮了，冲呀!”廖大珠一跃而起踏上桥板，扑向东桥头，勇士们紧跟着也冲了上来，抽出马刀，与敌人展开白刃战。此时政委杨成武率领队伍冲过东桥头，打退了敌人的反扑，占领了泸定城，迅速扑灭了桥头大火。整个战斗仅用了两个小时，便奇绝惊险地飞夺了泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵欲把借助大渡河天险红军变成第二个石达开的美梦。泸定桥因此而成为中国共产党长征时期的重要里程碑，为实现具有重大历史意义的红一、二、四方面军会合，最后北上陕北结束长征奠定了坚实的基础，在中国革命史上写下了不朽的篇章，有“十三根铁链劈开了通往共和国之路”的壮美赞誉，新中国十大开国元帅，其中就有七位元帅长征时经过了沪定桥。当时在激战后的泸定桥上，刘伯承元帅曾用脚重重地在桥板上连跺三脚，感慨万千地说“泸定桥，泸定桥，我们为你花了多少精力，费了多少心血，现在我们胜利了，我们胜利了”!朱德总司令在长征回忆中题词“万里长江犹忆泸关险”的诗句，充分说明了红军长征飞夺泸定桥的艰险与壮烈。 泸定桥坐落在四川泸定县城大渡河上，为全国重点文物保护单位。该桥始建于清康熙44年，建成于45年（1706年）。康熙御笔题定“泸定桥”，并立御碑于桥头。 泸定桥桥长103米，宽3米，13根铁链固定在两岸桥台落井里，9根作底链，4根分两侧作扶手，共有12164个铁环相扣，全桥铁件重40余吨。两岸桥头堡为木结构古建筑，风貌独特，为我国国内独有。自清以来，此桥为四川入藏的重要通道和军事要津。1935年5月29日，中国工农红军长征途经这里飞夺泸定桥而使该桥闻名中外。 泸定桥参观游览点由三部分组成。一是泸定桥。二是泸定桥革命文物文物馆，馆内以照片、资料、实物展出红军强渡大渡河、飞夺泸定桥等情况，以及当时红军领导的题词，著名书法家、画家的书法、名画。三是“红军飞夺泸定桥纪念碑”及其公园，邓小平题定的碑名，聂荣臻撰写的碑文。纪念碑及其公园设计新颖，把纪念意义、地方风情、艺术博览、旅游观光融为一体。 夺占泸定桥 1935年5月25日，中央红军长征先头部队红1军团第1师第1团一部在 四川省安顺场强渡大渡河成功后，蒋介石急调川军2个旅增援泸定桥。中央革命军事委员会为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定红1军团第1师及干部团由安顺场继续渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，两路夹河而进，火速夺占泸定桥。27日晨，右路先头部队红1军团第2师第4团，由团长黄开湘(又名王开湘)、政治委员杨成武率领从安顺场出发，沿途击破川军的阻击，经2昼夜强行160公里，29日晨占领了泸定桥西桥头。泸定桥扼川康要道,全长100余米，宽2.8米，由13根铁索组成，横跨在汹涌奔腾的大渡河上，两岸是峭壁，东桥头与泸定城相连。守城川军第4旅第38团(欠1个营)在红军抵达前，已将桥上的木板拆除，只剩悬空的铁索。是日16时，红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，冲进泸定城，同川军展开巷战。后续部队及时投入战斗，经激战，红军占领泸定城，川军一部被歼，其余向天全溃逃。与此同时，红1师和干部团击溃川军的阻击，胜利到达泸定城，策应了红4团的夺桥战斗。接着，中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以南的企图。 泸定桥 在四川省甘孜藏族自治州泸定县城西，横跨大渡河， 是四川内地通往康藏高原的重要通道。始建于清康熙四 十四年(1705)。1935年 5月29日中国工农红军第一方面 军长征至此，守敌将桥板大部拆去，并在东桥头构筑工 事封锁桥面。左路军先头团——红四团组织强攻，22名 红军战士冒着枪林弹雨，缘铁索匍匐前进，夺取了泸定 桥，使全军胜利通过大渡河。1961年中华人民共和国国 务院公布为全国重点文物保护单位。 泸定桥为铁索悬桥，由条石砌成的东西桥台和13根 横亘的铁索组成，其中9根作底索，上铺桥板，其余4根 均分两边作扶手。桥长101.67米，宽 3米。东桥头台枯 水位高14.7米。东西桥头台内各有一口落井，内埋与桥 身平行的铁制地龙桩(东落井7根，西落井8根)，其下各 横卧一根铁铸卧龙桩。铁索通过东西桥头台，用锣锅绊 固定在卧龙桩上。东西桥头台上各建有木结构桥亭 1座。 桥东立有清康熙《御制泸定桥碑》，记述建桥始末。泸 定桥以铁构件为主，13根铁索由 12164个铁制扣环连结 而成，重约21吨。 泸定桥建成以来，曾遭到数次严重破坏。每次损坏 后，均得到较快修复。1976～1979年对泸定桥进行彻底 维修。现设有泸定桥文物管理所和革命文物陈列馆。

1、谣诼谓余以善淫；固时俗之工巧兮先秦 屈原 《离骚》2、羌无实而容长；委厥美以从俗兮先秦 屈原 《离骚》3、又何芳之能祗；固时俗之流从兮先秦 屈原 《离骚》4、终与俗违唐 司空图 《二十四诗品》5、牲璧忍衰俗唐 杜甫 《望岳》6、俗耳只知繁手、不须弹宋 苏轼 《虞美人·定场贺老今何在》7、何由俗宋 辛弃疾 《满江红·半山佳句》8、不逐东风桃李俗宋 无名氏 《满庭芳·标格清高》9、混俗凝然不染宋 无名氏 《满庭芳·一向沉空》10、少无适俗韵魏晋 陶渊明 《归园田居 其一》

你想表达什么啊？？？

有的，你可以在网上下载个视频转换器就可以了，很方便的，转好就可以下载到手机里看了。

这是对人物的语言描写。进一步体现出反派人物凶残狡诈的嚣张气焰，衬托出解放军战士英勇无畏的革命精神。

修复记忆棒

俗字五行属金。

优秀母爱作文：妈妈对我的爱 　　人人都说最伟大、最无私、最纯洁的爱是母爱，我也是这样认为的。　　一天早晨，刚开始还是毛毛细雨，过了一会儿，就下起了倾盆大雨，雨就像瓢泼一样，拍打着窗户，发出“啪啪”的声音。这一天，妈妈领我去姥姥家，她竟忘带雨伞了，她把大衣披在我身上，顿时，好像有一股暖流涌进我的心田，这是什么？是妈妈对我无微不至的爱。　　还有一次，寒风呼呼地刮着，下起了鹅毛般的大雪，我拎着提包，向学校走去。而妈妈呢？妈妈嫌我穿得少，特意给我拿了一件毛衣，在后面追赶着我。“妈妈，你冻得瑟瑟发抖的，就不必管我了，”我对妈妈说。妈妈则笑着对我说：“孩子，我冷点倒无所谓，可我就怕你着凉感冒啊！”听了这话，我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来，泪水已模糊了我的视线，这时，我已泪流满面。我感激地接过妈妈给我的衣服，对她说：“谢谢您”。妈妈则说：“不用谢”。　　还有一次，我得了肺炎，高烧39度，妈妈一直守在我的身旁，给我吃药，搓酒，夜与灯都睡了，可我的母亲还在值班。我控制不住自己——哭了。泪水像小车，载着我，奔跑在母爱的跑道上。　　如果母亲是天空，我就是自由飞翔在天空上的小鸟，如果母亲是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母亲是宇宙，我就是宇宙中的一颗星，母亲像冬天的火，温暖着我的心。母爱多么伟大啊！延伸阅读——作文写作技巧 慧眼传神的标题　　要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。　一言九鼎的识见　　对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。　千描百绘的特写　　考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。

飞夺泸定桥阅读训练及参考答案 　　夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战役，发生于1935年5月29日。中央红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功，以下是我为大家整理的飞夺泸定桥阅读训练及参考答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　飞夺泸定桥阅读训练及参考答案 篇1 　　阅读课文片段，完成练习题。 　　①泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。②人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。③可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。④向桥下一看，真叫人。惊胆寒。⑤红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。⑥桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。⑦守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。⑧他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” 　　1．用“____”画出文中的比喻句。 　　2．在文中把表现泸定桥之险的词语画出并写下来。 　　___________________________________________________________ 　　___________________________________________________________ 　　3．这段话从____________个方面描写了红军夺桥非常困难：第一、二、三句是写____________，第四、五句是写____________，六、七、八句是写____________________________。 　　参考答案： 　　1．人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千一样。 　　2．摇摇晃晃、心惊胆寒、倾泻、飞溅、震耳欲聋 　　3．三 桥险 水急 敌人筑好工事，十分疯狂 　　（意思对即可） 　　飞夺泸定桥阅读训练及参考答案 篇2 　　泸定桥一共是三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏;底下并排九根，铺上木板，就是桥面;人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的喝水像瀑布一样，在几十丈的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧!” 　　1.这段话中先写泸定桥的( )，再写( )，最后写( ) 　　2.组词语。稍( )梢( )哨( )栏( )烂( )拦( )摇( )遥( ) 　　3.画横线的句子，运用了( )修辞手法，把( )比作( )。请你也仿写一个句子，运用次修辞手法。 　　4.文中的“天险”是指( )A.城墙B.河水C.铁链D.泸定桥 　　5.文中的“凭借”近义词( )，“飞过来”本来指用翅膀从空中飞过来。敌人说“看你们飞过来吧!”意思是你们没有( )，绝对不可能( )。 　　6.用“//”按照“桥险”、“水急”、“敌狂”分三层。 　　7.这篇课文是围绕“ ”和“ ”展开故事情节的，全文按照接到命令----( )------( )------顺利渡河这四个部分记叙的`。 　　初中语文阅读理解之一个七美元的梦分析（2） 　　【—阅读理解之一个七美元的梦分析（2）】，本节要领，主要从表达什么思想感情，作用，理解句子，分析了这篇文章。 　　3．本文的记叙顺序是______________，记叙线索是______________。 　　4．本文主要写了___________这样两件事，其中详写的是_____________，略写的是___________，这样安排的好处是___________________________ 　　5．“我”生活在一个什么样的家庭？当“我”急不可待地向父亲表达想要一把小提琴的心愿时，父亲的表情为什么显得很难过？ 　　答：________________________________ 　　_______________________________________ 　　6．第（12）段中，作者写道：“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情？ 　　答：____________________________________ 　　_______________________________________ 　　7．文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我”的这种情感的？ 　　答：______________________________ 　　______________________________________ 　　8．文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？ 　　答：________________________________________ 　　_______________________________________________ 　　9．第（26）段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元”？ 　　答：___________________________________ 　　___________________________________________ 　　10．一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是“一个七美元的梦”，对这个“梦”你是怎样理解的？ 　　答：___________________________________ 　　_______________________________________ 　　参考答案： 　　1、A．座无虚席；B．鸦雀无声。 　　2、大海忽而温和平静，忽而又似万马奔腾。 　　3、倒叙；一把小提琴（或：“我”对小提琴的珍爱之情。） 　　4、父亲以七美元买琴圆了“我”的梦，“我”又以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦；父亲以七美元买琴买琴圆了“我”的梦；“我”以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦；重点突出（或：中心突出，突出主题。）。 　　5、生活在一个充满音乐氛围但又生活拮据的家庭。父亲表情很难过，是因为经济拮据的现实不能让他满足女儿的心愿，但他又希望能够满足，这表现出他的矛盾心情。 　　6、对朋友无私帮助的感激之情，为满足女儿愿望后的喜悦心情。 　　7、心理描写、动作描写（细节描写）、语言描写。 　　8、第一次出现引起下文的回忆，第二次出现呼应开头。 　　9、当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。 　　10、这个“梦”既是指“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我们”周围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿，同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心永远传递下去的心愿。 　　总结：以上是对一个七美元的梦的分析，从中同学们学到了做阅读理解题方法了吧。

描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 　　动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。 要求生动、具体、细致。要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境，如见其人的印象。要充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。 给读者留下深刻印象的动作描写，还常常善于选择人物行动的特定场景，在浓淡相宜的背景上描摹独具一格的人物动作，以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡之中来进行刻划，则往往更能收到较好的表达效果。　　动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。如果能灵活自如地将多种描写手法综合起来使用，以动衬静，以静显动，人物形象就可以真正达到“越来越活泼，越实在”的境地了。希望有帮助。

【俗】 用音序查字法,应先查音序【S】 再查音节【sú】

顶楼上的！

　　当阅读了一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我收集整理的读《飞夺泸定桥》课文有感（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　读《飞夺泸定桥》课文有感1 　　大渡河水流湍急，两岸都是高山峭壁，有天险之称，红军在长征途中，为了夺取大渡河上的泸定桥，便与守敌进行了一场惊心动魄的战斗。这便是我国抗日史上有名的“泸定桥之战”。 　　这篇课文的主要内容是这样子的：1935年5月，北上抗日的工农红军红四团向大渡河挺进，能通过大渡河的只有一座铁索桥，这座铁索桥就是红军必须要夺取的泸定桥。敌党为了不让红军通过泸定桥，便派了两个团去防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅去增援，想把红军消灭在桥上，可红军早看穿了敌人的诡计，便想出了一条妙计，一下子便将敌军抛在后面。红四团终于来到了泸定桥，与剩下的敌军展开了一场殊死激战。最后红军英勇地夺下了泸定桥，使红军的主力度过了大渡河，取得了一次长征路上决定性的胜利。 　　看完了课文后，我被课文的内容深深的吸引着。因为这篇课文能把红军怎样打败敌军夺取泸定桥的地方写的就像看电影一样的清楚。但我觉得写的最有趣的地方要数红四团是怎样骗过敌军、将敌军抛在后面安全前进的段落，因为它能突出红军那聪明的才智，也能注定我们共产党一定会打败敌党，为人们创造出美好的新中国的！ 　　读《飞夺泸定桥》课文有感2 　　前几天，我们学习了《飞夺泸定桥》这篇课文，使我感慨万分。 　　“红四团翻山越岭，沿路击溃好几股阻击的敌人，到晚上七点钟，离泸定桥还有110里。战士们一整天都没顾得上吃钣……”当读到这里时，我热泪盈眶。我想：我们现在不愁吃，不愁穿，有时为一些鸡毛蒜皮的小事跟长辈们发脾气。可是红军战士就是不吃饭、不睡觉甚至连夜赶路也要为百姓服务，效犬马之劳于党。我们和他们比起来，简直就是乌鸦和凤凰比美呀！ 　　“突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了……”读到这里时，我突然热血沸腾了。我想：国民党可真是卑鄙，竟用火攻来对付我们英勇的红军！我又想：我们现在困难很少，却又知难而退，做题时总想看答案，跑步时总是想停下来休息一会儿等。而红军战士则勇往直前。在十三根铁索上匍匐前进，在熊熊大火中镇定自若，在与敌人抗争时奋不顾身等。我还想：红军战士本来是一些普通的老百姓，本可以不弄得妻离子散，在家中安居乐业，可他们为什么要参军呢？原因只有一个，那就是他们爱祖国，要报效祖国！ 　　通过学习本课，我受到了很多启发。我要学习红军战士，让我的意志更加坚强！长大后也能为祖国出一分力，报效我们的祖国！ 　　读《飞夺泸定桥》课文有感3 　　读了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能平静，对红军战士的敬佩之情不禁油然而生。《飞夺泸定桥》讲的是红军战士占领泸定桥那一幕幕紧张激烈的情景：红军为了渡过大渡河，派出一支队伍抢先夺取泸定桥，这支队伍就是红一军团的红四团。他们想了一个办法，使敌人中计，然后夺取泸定桥。泸定桥是铁索桥，桥下是波涛汹涌的大渡河，两岸是悬崖绝壁，地势非常危险，而且红军要在29日早晨拿下泸定桥，所以22位英雄在洪亮的冲锋号声中，飞也似的向火光冲去，经过两个小时的激烈战斗，敌人终于被消灭了。 　　读了之后，我那晶莹的泪花在我眼眶里打转，我从来不知我们现在的幸福生活是多么来之不易，是有成千上万个红军战士用鲜血换来的！我们胸前佩带的红领巾是红军胜利的象征，我们要好好爱护红领巾，因为红领巾是他们的鲜血染红的，我们是中国人，是龙的传人，必须要懂得为啥要好好地爱护红领巾。现在有些小朋友不当红领巾一回事。有的根本不去洗它。脏了、臭了就仍掉再买一条，好象一条红领巾的"价值就只有五毛钱、一元钱，还有的用红领巾当武器使用，你们在与朋友玩耍嬉戏是，有没有听到红领巾在无声地哭泣！希望所有的学生们都要爱护、珍惜红领巾，这也算是一种好学生的行为吧！ 　　我们现在不愁吃、不愁穿，有时为了一些鸡毛蒜皮的小事而向长辈们发脾气，还因为挑食，怪饭菜不好吃，你们知不知道，那个时侯是连饭都吃不上，好些老百姓都是因为饥饿而死去了。看别的小朋友有一样好玩、好看的东西，就嚷着要父母买，他们不买，就大哭大闹，你们知道吗？那时侯的老百姓连基本的生活都维持不了，更别说什么东西了，衣服破了，缝一缝。寒冷的冬天连棉被都没有，只有用茅草来盖一盖。有些红军，为了我们，牺牲了自己的性命，还弄得妻离子散，这是任何人都不想看到的结果。可他们却执意要保卫国家，可见红军们对共产党忠心耿耿。作为学生，我们要好好珍惜现在的幸福时光。 　　读《飞夺泸定桥》课文有感4 　　想想红军长征的艰难看看自己。以前红军的生活是那么的艰苦他们为了我们现在能过上幸福的生活不怕牺牲。为了解放全中国他们英勇战斗。现在我们都是衣来伸手饭来张口的小皇帝。我们现在幸福的生活都是红军战士们的牺牲换来的。我们不能忘了他们所作的贡献。我们应该向那些老红军学习学习他们不怕困难为了革命的目标宁愿牺牲自己。我们今天在学习上也要象红军战士一样把我们的学习当成一场战斗在战斗中要刻苦努力不怕困难取得最后的胜利争取每门功课都能优秀。当年红军战士们都能乐于助人互相帮助。我们今天也要在学习上互帮互助帮助我们身边的每一个人。我们还要学习…… 　　人生是短暂的想要充分发挥自己的才能我们就应该好好学习掌握本领。让我们从现在开始努力学习等你有成就的时候就能好好地服务于我们的社会了。 　　读《飞夺泸定桥》课文有感5 　　今天，我阅读了《飞夺泸定桥》这篇惊心动魄的故事。 　　故事讲述的是在1935年5月25日，红一方面军强渡大渡河后，要用仅有的几只小船将大部队全部渡过河去，可这最快也要30天时间，而追兵紧追其后，情况万分危急。5月28日红一方面军接到夺取泸定桥的命令，便日夜兼程于次日赶至作战地点。 　　当时百米泸定桥已被敌人拆去80多米桥板，并有重兵把守桥头。下午4点，我红军23名勇士执行夺桥任务，他们冒着敌人的枪林弹雨，怀着革命必胜的信念奋勇前进，仅用2个小时，便创造了前无古人的胜利奇迹，拿下泸定桥。 　　读完此文，我感想万分，我若是其中一名战士，会像他们一样，奋不顾身，毫无畏惧，冲向敌人吗？面对炮火仍然信念不灭，勇往直前吗？ 　　看看我们平时做事无效率，磨磨蹭蹭的样子，与红军比起来真乃天壤之别。我们平时一遇到难题就避而退之，怕动脑筋，这些问题与红军的困难比起不就是九牛一毛吗？！我们有何理由退缩? 　　我们如今生活在如此幸福的年代里，过着饭来张口，衣来伸手的日子，每天吃的菜虽算不上山珍海味，但也算得上是美味了。餐桌上总是可见鱼呀、肉呀、炖排骨的身影，不是西红柿蛋汤，就有青椒爆炒肉，论文写作再加上妈妈这位“一级大厨师”，每天绞尽脑汁，想方没法的做出新鲜的菜式。花样百出，品种丰富，样样其全。煎、炒、煮、炸全用上了。但我呢，总是不满意，经常和妈妈“吹胡子瞪眼”，不是说这样不好吃就说那样不好吃，把妈妈弄得左右不是，真是太不应该了！而红军在战争年代里，个个饥寒交迫，节衣缩食，为了革命的胜利，仍然走完二万五千里长征。现如今我们坐在宽敞明亮的教室里，读着政府免费提供的课本，还有何理由不好好学习，报效祖国？ 　　今天，我们生在国旗下，长在蜜罐中，是多么快乐，多么来之不易的呀！同学们，珍惜生活吧，珍惜现在所拥有的一切吧！ 　　读《飞夺泸定桥》课文有感6 　　读了这个故不事，我知道了这篇课文描述的就是红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的故事。对我大有启发，我一定要学习红军那英勇无畏，勇往直前的英雄气概。我们要珍惜现在的幸福生活，感谢我们的前一辈。这篇文章里“但是战胜敌葚的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。”这句话突出表现了红军英勇顽强的斗争精神，为了夺取胜利，可以不顾饥饿疲劳，夜以继日地形军作战。当读到这里，我觉得他们真令人敬佩，他们不像走我们现在平坦的道路，而是走稀泥地，一脚一陷的，而且还是走山路，如果我们有他们一半的精神，那我们的学习都会毫不费力。 　　同样的天气，同样的漆黑夜晚，同样的泥路，敌人“只好停下来宿营，”我军“仍旧摸黑冒雨前进。”最后终于把敌人抛在后面。 　　总之，我们要向红军叔叔学习，学习他们那至高无尚的品格，同时也是我们中国人的骄傲，如果胜利不属于红军队伍，还会属于谁呢？ 　　读《飞夺泸定桥》课文有感7 　　读了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能平静，对红军战士的敬佩之情不禁油然而生。 　　这篇文章主要写了红军为了渡过大渡河，他们想出一个办法使敌人中计，然后夺取泸定桥。讲述了22位英雄在宏亮的冲锋号声中经过两个小时的激战中把敌从消灭的事件。 　　我最喜欢这段战斗场面的描写：红车拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人的枪林弹雨，攀着铁链向岸上冲去…...每当我读到这里，我就会想起那22位红军英雄气概的情景。 　　而我呢，跟那22位英雄相比我是多么的惭愧！一想到我去学钢琴的事我就更惭愧了。一开始我非常有兴致，练得很认真，很刻苦。可是，时间长了，我觉得越学越难，乐谱又长，练得我双手非常疼、非常累。再加上每次练得不好又被妈妈骂。有时我一见到钢琴就恨不得把它砸烂。每次妈妈叫我练琴，我都是一副垂头丧气的样子。后来，妈妈批评了我，教育了我，我才硬着头皮学下去。看着这篇文章我心里想：“当时红军时间紧迫，天又下着雨，在漆黑的夜里，又冷又饿。前面又有敌人，后面又有追兵。桥离水面有十多米高，只有十三条铁链组成，木板也被敌人抽掉了，桥下面是奔流不息的江水……红军就在这样恶劣的情况下夺取了泸定桥。”而我却是碰到了一丁点的困难就想退缩，而不是想应该如何解决困难。在今后的生活中是会有许多困难的，如果一直这样退缩就会一事无成。 　　今后，我一定要学习红军那勇往直前、不怕困难的精神，做一个有恒心、勇于进取的男子汉。

阅读训练1．请用一句话概括第①段的内容。2．分别找出本文第①段和《草》中描写环境的句子,并说说这些描写的作用。3．阅读第②段，请用几个词语概括泸定桥的特点。4．联系全文内容，说说刘伯承站在泸定桥上时为什么而感慨。5．从全文，你对飞夺泸定桥的战士有怎样的评价？6．本文主要体现红军战士的革命精神。而《草》则成功塑造了的高大形象。【参考答案】1．大雨之夜急行军。2．《飞夺泸定桥》：“天是这样黑，伸手不见掌，雨又不断地下，路滑泥泞”或“天黑得很可怕，大雨又突然倾盆下来”。这里的环境描写突出了形势的紧急、环境的恶劣，烘托了红军战士不畏艰难、勇往直前的革命精神。《草》：“只有晨风吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒的声响。”这里的环境描写反衬出战士们对周副主席的崇敬。3．铁索桥险要，易守难攻4．为泸定桥险要而惊叹，为红军战士的英勇无畏而赞叹，也为红军胜利渡桥而欢欣。5．不畏艰辛，机智，勇猛顽强。6．不畏艰险、勇往直前、顽强战斗、不怕牺牲以周副主席为代表的老一辈无产阶级革命家

  1、人生当中大部分表达场景都是即兴的，也就是没有什么时间准备，直接就讲2、有难度的即兴演讲场景包括：面试时、被挑战时、在有仪式感的场景发言时等等。对于大部分没有经过特殊训练的人来说，遇到这种场景，就会被减分。通过训练，让即兴演讲环节成为你的加分项。3、演讲要：有观点、有逻辑、有事实依据4、听不一定会，必须通过刻意的练习才能学会5、prep+ 结构：观点+原因+举例+观点升华在演讲时，先要亮明观点，再说明原因，再给出举例说明，最后首尾呼应、完成观点。

《飞夺泸定桥》中有一段场面描写：红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。“请同学们注意，现在殷小龙将要跳的高度是一米六八。这个高度比李大维保持的学校记录高一厘米……”广播里想起了播音员兴奋而激动的声音。聚集在操场跑道四周的同学们立刻活跃起来。霎时，几百双眼睛一齐投向正在沙坑边做准备动作的殷小龙，有一部分同学迅速地向坑边涌去……高个子的殷小龙站在高架正面的助跑线上，两手叉腰，镇静地盯着那根似乎架在半空中的横竿。这时，操场上忽然变得异常的寂静，人们怀着紧张的心情期待着。突然，殷小龙猛吸了一口气，右腿往后用力一蹬，然后以密集的小步对准横竿冲过去。只见他越跑越快，忽然一个轻快有力的起跳，身体像燕子一般腾空而起。多么漂亮的背越式！他一个转身，飞过去了！顿时，“好！”“好！”全场进发出一阵春雷般的欢呼声。同学们跳起来，奔跑着，为他的成功呼喊、鼓掌。殷小龙还没有来得及从沙坑里站起来，已经被一大群老师、同学们团团围住了。几十只手争先恐后地伸向他，向他祝贺。只听“咔嚓！”“咔嚓！”一阵响，校摄影组的几个同学从不同的角度抢拍了这动人的镜头……

名称：拯救拼音：zhěng jiù英译：save；rescue；deliver近义词：解救、挽救、营救、救援、补救、抢救例子：拯救落水儿童，拯救婚姻。

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飞夺泸定桥，发生于1935年5月29日，是中国工农红军长征中的一场重要的战役。中央红军在四川省强渡大渡河成功后，红四兵团为了与中央红军会合，在气候和道路不利的情况下，一昼夜赶路240余里，按时到达泸定桥，最终东西两岸部队合围占领了泸定桥。 《飞夺泸定桥》这个故事就讲述了占领泸定桥时惊心动魄的战争，泸定桥桥长103米，宽三米，是一座铁索桥，有13根碗口粗细的铁索，固定在桥的两岸，有九根作为底链，四根分为两侧作为扶手，桥下便是湍急的大渡河水。在当时红军赶到时，桥上只剩下了光溜溜的几根铁索，桥上的木板已经被拆得七零八落，但是后面就是追兵，没有退路的情况下，只好强行飞夺泸定桥。 据记录，一共有22位勇士，组织成突击的梯队，攀着铁索向对岸冲峰，其他的队伍跟在后面，一边冲锋，一边铺木板。 在铁索上行走，下面是湍急的河水，单从铁索上走过去，就已经让人心惊胆寒，更不要提战士们，要一边走一边冲锋，这样的“一夫当关，万夫莫开”的天险硬生生的被这只英勇的队伍吃了下来。 毛主席在《七律•长征》中曾写道“大渡桥横铁索寒”，展现了泸定桥上发生的战斗，在红军长征中的重要地位。红军的部队能够夺取泸定桥，是靠着坚定的政治信念和机动灵活的战斗素养，是忠于党、忠于人民、忠于中国革命的伟大牺牲精神取得的伟大胜利。

prep，美 [prɛp] 英 [prɛp]vi. 预备adj. 预备的vt. 使预备好。

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rescue shelter营救所

85的英文是eighty-five ［＇eIti;f＇aIv］

　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的四年级语文《飞夺泸定桥》教案，欢迎阅读与收藏。 　　四年级语文《飞夺泸定桥》教案 篇1 　　教学目标： 　　1、读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。 　　2、了解红军飞夺卢定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。 　　3、体会按一定顺序记叙的方法。 　　教学重点： 　　理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。学习按事情发展顺序记叙的方法。 　　教学难点： 　　激发学生对红军的崇敬之情。 　　教具准备： 　　小黑板重点字词。大渡河的图片。资料及有关红军长征的资料。 　　教法学法： 　　讲授法 　　小组合作交流法 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、激趣导入，揭示课题。 　　在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定区西边，有一座大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行一场激烈的战斗，今天老师带大家一起去学习当年红军战士是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。 　　板书课题：飞夺泸定桥 　　释题 什么叫飞?什么叫夺?看到题目你想知道什么? 　　师归纳整理 　　1.为什么夺，为什么飞夺。 　　2.怎样飞，怎样夺? 　　3.飞夺结果如何? 　　二、初读感知，自主学习。 　　1.尽情的读课文，可轻声读，放声朗读，也可独自读，小组合作读。 　　要求：(1)读准字音，理解新词，读通课文，把课文读通顺，难懂的句子多读几遍。生字新词可利用工具书来解决。 　　(2)读了课文你从课文里面知道了什么? 　　2、再读课文出示小黑板填空 　　文章讲的是：(什么时间)，(什么地点)，(谁)，(干什么)的事。(小组合作交流) 　　三、研读泸定桥的情况 　　找找课文哪些段落是写泸定桥的? 　　第一、第五自然段 　　第一自然段哪些词语写了大渡河的险? 　　第五自然段写了桥的哪些地方? 桥上，桥下，对岸 　　通过学习研究出桥的险。 　　有感情的读一、第五自然段，要读出桥的险。 　　第二课时 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　红军在飞夺泸定桥的过程中为什么要“飞”，为什么要“夺”?继续学习飞夺泸定桥。 　　红军要夺泸定桥为什么要“飞”?研究怎样“飞”? 　　(一)学习“抢时间”部分(2至4自然段)板书：抢时间。 　　1.红军在飞的过程中遇到了哪些困难?怎样克服? 　　(1)敌人的阻击 击溃 　　(2) 饥饿疲劳 不顾 　　(3)天雨路滑点火把与敌人赛跑 　　2.你佩不佩服红军战士的这种精神，佩服什么? 　　红军为什么能神速的飞?你想对他们说什么? 　　3.有感情的朗读2至4自然段。读出对红军战士的敬佩之情。 　　二、研究怎样“夺” 　　1.师引述泸定桥的结构，渲染气氛。 　　2.读课文5至7自然段学习夺桥的过程，理清夺桥的过程。看看他们是怎样攻天险，板书：攻天险。 　　发起总攻——二连突击，三连铺桥——穿过大火与敌人搏斗——夺下泸定桥。 　　那些句子使你感动?有感情的朗读。 　　3.这一段主要写夺桥，但作者花大量笔墨写桥，为什么? 　　三、最后结果如何? 　　红四团的战士们英勇夺下泸定桥，取得长征途中又一次决定性的胜利，红军主力浩浩荡荡奔赴抗日最前线。板书：夺胜利。 　　“又”说明什么? 　　结尾与开头有什么关系? 　　学习最后一自然段，这一自然段写了什么? 　　“浩浩荡荡”什么意思? 　　四、总结升华主题 　　同学们此时此刻，你想对红军战士说什么?你从他们身上学到了什么? 　　五、作业 　　1、有感情的朗读课文。 　　2、复述课文 　　板书设计： 　　飞夺泸定桥 　　抢时间 　　攻天险 不畏艰险，勇往直前 　　夺胜利 　　四年级语文《飞夺泸定桥》教案 篇2 　　教学目标 　　1、学会生字新词，抄写好词佳句。 　　2、有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，体会红军战士不畏艰险、勇往直前的革命精神。 　　4、了解课文是按事情发展的顺序记叙的。 　　教学重点、难点 　　理解红军“抢时间”和“攻天险”两部分。 　　教学准备 　　1、投影片或录像：红军夺取泸定桥的经过。 　　2、生宁生调卡片。 　　课时安排 　　2课时。 　　教学过程 　　第一课时 　　一、出示课题，简介背景 　　1、解题，并随机板书课题。 　　泸定桥是四川省境内大渡河上的一座铁索桥。“飞夺”是什么意思？（飞速夺取。） 　　2、时代背景。 　　1935年5月底，红军北上抗日，来到大渡河边。先头部队已攻占了安顺场，并缴获了两条渡船，仅靠这两条船几万红军是渡不过河的。大渡河水流湍急，没办法架桥。当时国民党反动派的军队围追堵截红军，扬言要把红军消灭在大渡河边。为了北上抗日，工农红军必须迅速渡过大渡河，粉碎敌人的前后夹击、四面合围的阴谋。所以，只有飞速夺下泸定桥，才能避免重大伤亡，继续北上抗日。 　　二、检查预习。 　　指名分自然段朗读课文。纠正读音。 　　三、理清课文的叙述顺序。 　　1、默读课文，思考：这将课文主要讲了一件什么事？ 　　2、讨论：课文是按什么顺序写的？先写了什么，又写了什么，最后写了什么？ 　　课文是按事情发展的顺序叙述的。叙述的顺序是： 　　（1）北上抗日的红军要夺取泸定桥。 　　（2）红四团与敌人的援兵抢时间，按预定要求赶到了沪定桥，并把敌人援兵抛在了后面。 　　（3）红军战士战胜了天险，夺下了泸定桥。 　　（4）红军主力渡过大渡河，奔赴抗日最前线。 　　3、指名让学生说说课文的叙述顺序。 　　四、学生练习朗读课文。 　　第二课时 　　一、复习导入。 　　1、出示生字卡片，指名读生字，用生率组词。 　　2、指名朗读课文第一、二自然段，然后说说这两段讲了什么。 　　二、指导阅读红军和敌人抢时间的内容。 　　卫、指名朗读这一部分。 　　2、“关键”是什么意思？（是指对事情的发展起决定作用的做法。）什么是我军战胜敌人的关键？（抢时间，抢在敌人的前头。）红军是怎样抢时间赶在敌人的前头的？引导学生重点抓住下面的句子来理解。 　　“红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人”，是讲红军为了抢时间，一边行军，一边打仗。前进十分艰难。 　　“一整天没顾得上吃饭”“淋湿了”“在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥水前进”，讲红军为了抢时间，行军十分辛苦。”战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”，体现了红军的英勇顽强。“索性也点起火把，和敌人答话”，表现了红军战士的机智。 　　3、想象一下当时的情景，你从红军抢时间、赶在敌人的前面的做法中体会到了什么？（引导体会红军他大智大勇。） 　　4、这段话主要讲了什么？（在学生发言的基础上总结：讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在敌人的前面到达泸定桥。） 　　三、指导阅读描写红军攻占泸定桥的部分。 　　1、启发谈话：红军抢时间赶在了敌人的前面，为夺取泸定桥赢得了主动，红四团面对桥上两个团的敌人，他们是怎样进行这场恶战，夺下泸定桥的呢？这是下面要学习的。 　　2、指名朗读这一部分。 　　3、铁索桥是什么样子的？请同学结合课文的有关语句说一说。（引导学生抓住“人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的”“河水像瀑布一样……涛声震耳欲聋”等句子来理解，体会桥的“险”。） 　　4、出示教学挂图。（让学生看图，结合课文的有关语句体会站在桥上的感觉，体会红军夺桥的困难，体会敌人为什么会疯狂地喊叫。） 　　5、在这样的险情下，红军战士是怎样夺桥的，清同学根据课文的有关语句说一说。（着重让学生理解“22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去”的句子，抓住动词“拿着”“背着”“带着”“冒着”“攀着”，体会红军战士是怎样不怕危险、不怕牺牲，奋力夺桥的。） 　　6、想象当时激烈的战斗场面。重点引导：“千钧一发”是什么意思？（钧：古代的重量单位，三十斤为一钧。千钧重量系在一根头发上，形容万分危险。）红军遇到了怎样“千钧一发”的时刻？（敌人放火，桥头被大火包围。）在这千钧一发的时刻，战士是怎样做的？（引导学生找出相应的语句，并联系上下文来理解。如“号召”“奋不顾身”“话一般穿过熊熊大火”“激烈的搏斗”。） 　　四、指导阅读最后一部分。 　　1、指名朗读这一部分。 　　2、“浩浩荡荡"塔什么意思？这里指什么？“奔赴"怎样解释？ 　　3、这段讲了什么？（讲红军主力顺利渡河，奔赴抗日最前线。） 　　五、总结全文。 　　1、启发谈话：红军北上抗日，必须夺取大渡河。历史上曾经有过太平天国名将石达开和他的军队因为没有及时渡过大渡河，贻误了战机而全军覆灭的事。蒋介石扬言：到了大渡河，要让红军过不去，做石达开第二。所以红军能否很快地渡过大渡河，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡。可见夺取泸定桥的意义非常重大。了解了这一历史背景，我们就更能体会到红军奋勇夺桥，不怕牺牲的精神。更能深入体会课文要表达的主要意思。 　　2、默读课文内容，认真思考后讨论。（在学生充分发言的基础上。师生共同总结：课文通过写红军抢时间、攻天险，的过程，表现红军英勇顽强，不怕牺牲的革命精神。） 　　六、学习生字，掌握要求学会的词语。 　　出示小黑板，清同学说说是怎样识记字形的。（在学生说的基础上，重点强调下面字的字形。） 　　“诡” 　　“撤” 　　“褐” 　　七、有感情地朗读课文。 　　四年级语文《飞夺泸定桥》教案 篇3 　　一、教学要求： 　　1、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。 　　2、理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。 　　3、有感情地朗读课文。 　　二、教学重点： 　　1、理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。 　　2、学习按事情发展顺序记叙的方法。 　　三、教学准备： 　　多媒体设备及本课课件。 　　四、教学过程： 　　（一）、复习导入 　　1、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。） 　　2、红军为了北上抗日，必须夺取被敌人占领的大渡河的唯一通道——泸定桥（画面切入泸定桥），可是敌人妄想阻挡我军北上抗日，他们想出了什么诡计？我军如何粉碎这一阴谋？ 　　3、命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间攻天险） 　　（二）、学习第三段 　　1、轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试提问。 　　2、显示： a、为何要与敌人抢时间？ 　　b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？ 　　3、提问：战士们碰到什么困难？怎样克服？这两部分内容可以用“虽然/但是”这组关联词语串联起来。战士们的精神可歌可泣，谁来赞一赞他们？ 　　4、显示：虽然，但是。他们啊！ 　　5、小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。（显示：英勇机智） 　　6、指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。 　　（三）、学习第四段 　　1、虽然两个旅的援兵被我军抛在后面，没能赶来支援防守泸定桥的两个团，但这两个团的敌人仍然疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”他们凭的是什么？ 　　2、指读第六节，思考。 　　3、用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。（一：天险；二：人险） 　　4、显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。 　　5、面对敌人的疯狂，我军马上发起总攻，他们是怎样进行这场恶战，攻下天险的？ 　　6、轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。 　　7、显示：二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（ ）手榴弹，（ ）敌人（ ）的.枪弹，（ ）向对岸冲去。 　　（1）指名填写（同步显示答案），学生动手完成课后填空。 　　（2）指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。 　　（3）分组读（四组比一比，看哪组读得最有气势） 　　（4）战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。（显示：勇往直前） 　　8、播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。（注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》） 　　四年级语文《飞夺泸定桥》教案 篇4 　　教学目标 ： 　　1、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。 　　2、理清课文条理，了解课文是按事情发展的顺序记叙的。 　　3 、有感情地朗读课文。 　　教学重难点： 　　抓住“飞”和“夺”，通过理解红军“抢时间”和“攻天险”两部分，体会到红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。 　　教学准备： 　　多媒体课件 　　教学过程 ： 　　一、导入 新课 　　1、投影天险：两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋，铁索桥在风中摇荡。 　　教师引语：1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。（板书：泸定桥）于是，为攻夺天险，长征中一场最为悲壮的战斗打响了！（板书：飞夺） 　　2、昨天，我们很多同学都提前预习了课文，现在让我们再一起走进这场惊心动魄的战斗吧！请同学们打开书122页，快速默读课文，边读边想：课文围绕课题讲了哪几方面的内容，是按怎样的顺序来讲的？并在不懂的地方做上记号。 　　二、自读自悟，交流汇报 　　1、课题“飞夺泸定桥”中关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？ 　　2、通过刚才的阅读，谁能围绕课题来说一说课文讲了哪几方面的内容？是按怎样的顺序来讲的？ 　　教师随机板书：抢时间攻天险 　　课文按事情发展顺序主要写了红四团28日早上接到紧急命令，经过一天一夜的急行军赶在敌人前面，攻下天险泸定桥，消灭了守城敌人，获得胜利。 　　3、同学们，在刚才读课文中有问题吗？现在可以把你们读书思考后仍不理解的问题提出来。但要注意，看谁提的问题质量高。 　　学生可能会提出： 　　为什么说“抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键”？ 　　敌人为什么要喊“来吧，看你们飞过来吧”？ 　　课文本来应该主要写攻天险泸定桥，作者为什么要用较多篇幅写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒这两部分内容？ 　　…… 　　刚才大家提了很多很不错的问题，咱们随着课文的阅读，看看能不能自己解决，如果不能解决或者老师遗忘了的话，你们最后再提出来，好不好？ 　　4、现在，我们先来看看第一个问题：为什么说“抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键”？请同学们读一读有关段落，老师相信你们一定能够自己解决。（学生读书思考） 　　谁为说说对这个问题的理解？学生谈看法。（学生可从天险角度、敌人情况、时间紧、路程远、任务重等方面说） 　　同学们真了不起，自己就能把问题解决了。 　　三、体会“抢时间”，初步释疑 　　1、请大家再读读第4、5自然段，思考：红军战士是怎么抢时间到达泸定桥的？ 　　①用“——”和“～～”分别画出红军遇到了哪些困难和怎样克服困难的？ 　　困难：A、高山峻岭；B、敌人阻击；C、一整天没吃饭；D、对岸敌人出现火把；E、下雨火把被浇灭。 　　克服：A、翻山越岭；B、击溃敌人；C、忘记饥饿和疲劳；D、点火赛跑；E、冒雨前进；F、智斗敌人；G、敌宿营，我照进…… 　　②说一说在你的心目中，这是一支怎样的红军队伍？ 　　学生谈看法，结合所画的句子来说。 　　如：机智——与敌人的对话； 　　顽强——克服重重困难：山高路远、忍饥挨饿、冒雨摸黑、与敌作战； 　　…… 　　2、和同桌一起配合读一读，把红军的英勇顽强读出来。 　　3、我们大家来试一试，女生来读描写困难的句子，男生来读红军英勇地克服困难的句子。（男女生轮读） 　　四、体会“天险”，深入释疑 　　1、老师发现同学们提出的另外几个问题，都与天险泸定桥密切相关，那就让我们读读第6自然段，看能否再次自己解决疑问。 　　同学们，请你们边读边画一画表现泸定桥十分险要的词语，准备谈谈自己的体会。 　　①桥险：两边各有两根，算是桥栏……（一不小心，就有掉下去的可能） 　　②水急：向桥下一看，真叫人心惊胆寒……（桥下水流湍急，掉下去必死无疑） 　　③敌狂：守城的两个团的敌人……（过桥等于到敌人的枪口上去送死） 　　如有同学在课前收集了关于泸定桥的资料，也可以请其读给大家听一听。 　　2、小结。 　　泸定桥险象环生、大渡河水流湍急、敌人凶狠嚣张。对于红军来说，真的是天险难越啊！同学们，老师很想和你们一起来读读这段，我们大家一起体会体会泸定桥的险，行吗？（教师引读：泸定桥离水面有十多米高……向桥下一看……桥对岸的泸定城背靠着山……） 　　3、下面我们再回头来看一下刚才提出来的问题：为什么说“抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键”？ 　　泸定桥这天险和对岸两个团的敌人，已很难攻打了，若再加上增援的两个旅，这场仗就更难打了。难怪课文里说“抢在敌人前面是我军战胜敌人的关键”。 　　五、体会“攻天险”，再次感悟 　　1、红军历尽千难万险，终于抢在敌人前面到达泸定桥，但面对天险和敌人的防守，红四团是怎样攻打的呢？请同学们读一读第8、9自然段，看你对这支红军队伍又有了哪些新的认识？然后在小组内交流一下。 　　2、学生读书后讨论后汇报。 　　学生可能会谈到： 　　在“抢时间”那几段中，我们可以体会到红军的英勇顽强；在“攻天险”这两段中，我们可以更深地体会到他们的奋不顾身：失足落水会牺牲；枪弹打中会牺牲；烈火烧身会牺牲……可以说随时都会有生命的危险，但他们还是很英勇地夺下了泸定桥。 　　这是一支英雄的队伍：从团长、政委到二连、三连，都是那么不怕牺牲。 　　最令人敬佩的是二连的22位英雄：他们是突击队员，课文写他们“拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。”正因有了这些英雄们的舍生忘死，在泸定桥上才杀出了一条血路，才保证了战斗的胜利。 　　…… 　　3、体会得真不错。脚下是涛天巨浪，身边是枪林弹雨，桥头是熊熊大火，对岸是凶狠的敌人，红四团的战士们正是怀着对祖国和人民的爱，对敌人刻骨的仇恨，才使他们“飞”过了天险，粉碎了敌人的妄想，取得了长征中又一次决定性的胜利。让我们满怀着对英雄们的崇敬之情，一起来有感情地读读8、9自然段吧！ 　　4、学生充满激情地朗读8、9自然段。 　　5、让我们回到1935年，再来看看这场惊心动魄的战斗吧！ 　　录像：电影《大渡河》中“飞夺泸定桥”片段。 　　6、看得出，同学们的心灵已经被这群舍生忘死的英雄深深地震撼了。战士们“攻天险”这些场面直接给我们展示出了红军英勇顽强、奋不顾身的精神。那作者为什么还要描写时间紧、路途险和泸定桥令人胆寒呢？ 　　学生思考后可能会回答：写时间紧、路途险，更能表现出红军的英勇顽强；正因天险如此之险，居然被红军攻下了，才说明他们是真正的英雄！ 　　六、总结全文 　　1、同学们，学完了课文，现在能谈谈学了这课你有什么收获吗？ 　　（学生可从自己所体会到的课文的思想感情、作者的写作顺序等方面去谈） 　　2、还有什么不懂的吗？ 　　3、同学们，这节课你们通过读书讨论，解决了自己提出来的问题，真能干！老师相信，通过学习这篇课文，红四团的高大形象一定会永远矗立在我们每个人心中！老师更相信同学们在学习生活中遇到困难时，能像红军叔叔一样坚强勇敢！

自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼。

mphil是哲学硕士，phd是博士，都是研究型的课程。

prep school 预备学校预科学习

1. 以“初三细节”写一篇作文 《品味初三》初三，就是你品味，我品味，他品味，用不着放味精的初三。 初三，就是语文课上，圣人孔子拿着刀子逼着老子孟子赶走小燕子的初三。初三，就是数学课上，三角四角，直线虚线，xayb炸得你一塌糊涂的初三。 初三，就是英语课上，卖国贼的叽里咕噜让你打瞌睡的初三。初三，就是物理课上，电的你七窍生烟，四肢麻木还夹杂着焦耳的劈劈啪啪的声音的初三。 初三，就是化学课上，水分子、氧分子、石头分子将你五马分尸的初三。初三，就是政治课上，对着金庸琼瑶说了声hello而被进行思想教育的初三。 初三，就是历史课上，举头望老师、低头看小说、不知天高地厚、只觉耳朵被揪的初三。初三，就是体育课上，长跑跑死你、铅球投死你、俯卧撑做死你的初三。 初三、，就是吃饭不用筷子、刷牙不用刷子、裹脚不用袜子的初三。初三，就是吃饭吃进沙子，想问题想烂脑子的初三。 初三，就是对着一盆冷清，想着一锅温暖，唱着一曲忍耐，练着一身精神。初三，就是睡觉时还想着1A 2B 3氧 4氮 5安 6焦 7句 8段 9度 10方的初三。 初三，就是考前风风火火，慌慌张张，忙忙，拉拉扯扯的初三。初三，就是考后金榜题名------两眼发光，名落孙山-------泪眼汪汪的初三。 初三，就是你写不够，我道不完，他说不完的初三。 2. 细节描写要包括动作描写作文一段初三的 “人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。 细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。 3. 细节描写要包括动作描写作文一段初三的 “人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。 仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。 细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。 一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。” 正如平常所谓的“于细微处见精神”。 4. 老师一路有你作文三个细节描写初三 淡蓝的夜空笼罩着一望无际的沙海，一轮圆月，将慈祥的目光洒在波涛起伏的海上，我想做一次旅行，去寻找老师描绘的那片神奇的土地。 刹那间，我的心被一股难以名状的感情塞满了。我仿佛站在蓝天下，沙浪中。回眸一望，十几年走过的足迹，弯弯曲曲，有深有浅。从一个跌跌撞撞的学步顽童，成为年轻的学子。回忆过去，我泪眼滂沱。在这漫长的路上，是谁在扶着我？ 当我蹦蹦跳跳跑进了中学的大门。“青春”一下子闯进了我生命的历程。面对一个大写的“人”字，我感到阵阵茫然。我的青春刚刚开始，我的人生该如何度过？ 是他，为我点燃了爱的火把；是他，为我生命之箭的急飞给了助推力。他就是我们班主任——韩佳武老师、 5. 一篇600字的作文,关于细节描写 您如果是求方法的话。 1。刻画环境，渲染氛围。 2。刻画人物形象，人物的动作和人物的神态。 3。抒发自己的感想。 突出文章主旨和中心。4。 点题。例如 清晨，拉开窗帘、推开窗户。 微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。 生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。 春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。 自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。 春雨如丝、如雾、如烟、如潮。 透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。 没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累 春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。 月光如水平静柔和。 我心如这月光，平静柔和。 不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。失败 胜败乃兵家常事，关键是如何战胜失败！“战胜”二字说得容易，但在现实生活当中却更是一种挑战。 我和每个人一样，也经历过挫折。有人说：挫折是一把双刃剑。 关键在于自身的努力。这个道理我很明白。 但是当你真的面对失败时，一种无助中带着绝望的心情将涌上心头，冲淡你那原本已晃动的信念。所以，在这个时候，失败更像是一种挑战。 只不过这种挑战并不像舞刀弄枪，也不像考试中的博才比拼。它是一种自己思想意识上 挑战。 首先要战胜自己，才能战胜失败。纵观古今有过失败的人不计其数，而能否战胜失败，在于他们是否敢于挑战。 当我们意志薄弱，心生放弃之念时，请想想爱迪生挑战了一千多次的失败，我们应该坚持；当我们一筹莫展，不知前进方向时，请想想青藏铁路开辟时战胜失败的秘诀——勤奋；当我们感叹前面的路太遥远与艰巨时，请想想我们汶川地震时的一个个生命的奇迹，他们是在挑战极限。这样想来，我们面临的挑战——中考那就只需要我们付出十分努力与勤奋，有敢于挑战的魄力，乐观地笑对失败，那么我们就一定能战胜失败。 现在到了初三，时间十分紧张，一次次考试的失败，让我倍感挫折。家人的关怀，给予的期望也是一种无形的压力，让我感到一种无奈，但如果放弃就意味着失败，而挑战却可能成功！所以失败，更是一种挑战，我愿坦然面对，永不懈怠奋斗去赢得中考的成功。 初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。 上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。 虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。 在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。 学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。 生活过得有秩序，井井有条。 可是上了初中，一切自然都变了。 好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。 学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。 在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。 就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。 初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。 其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。 痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。 因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。 个个都说初中的生活自由，轻松。 以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原来自由的代价是悲伤。 这种代价太大了，也太痛了。让我一时反映不了。 郁闷的时候，总在想着以前的一切。以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。 可是。 6. 【植物让你感动的作文（多细节描写）一种植物让你非常感动,适合 最好听的声音 在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转，.然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙. 每天早晨，我从睡梦中苏醒过来，总是听见鸟儿在树梢上枝枝喳喳的唱著优美的歌声，那一句句的悦耳的旋律，一直常在我的脑海里回荡.有一次，妈妈带我到一位朋友家去聊天，正好，那位朋友饲养了非常多种类的鸟，有八哥，鹦鹉，白文鸟，各种不同的鸟类，这些鸟类各有不同的声音，如八哥会一直重复你说的话；而鹦鹉则是有礼貌的和别人打招呼，彷佛是彬彬有礼的小绅士；白文鸟会唱出悦耳动听的声音，等，但是，偶尔还有些令人笑的不支倒地的小插曲，如：弟弟模仿苏贞昌的模样，一直喊「冲冲冲」（闽南语），於是，八哥便学了起来，也开始模仿起苏贞昌，喊起了冲冲冲，而且这只八哥不只声音有点好笑，甚至连模样都很滑稽，使得大家都笑倒在地.至今，我都还记忆犹新呢！ 雨，也是有著优美的旋律.有时忽大，有时忽小，在夏季闷热的午后，总是雷电不断，伴随著雷电的午后雷阵雨，就像是个交响乐团似的，由雷电来当指挥，雨滴来当演奏者，而云朵就是观赏者了，你看，多麽一个完美的交响乐团演奏，竟然就在天空中顺利，完美的演出；春季的梅雨，总是滴滴答答的哭个不停，就像是向天空诉苦，多麽令人同情啊！ 春天，像是大自然投入母亲的怀抱中，让母亲亲我，抱我，称赞我，春天一到，许多冬眠的动物都纷纷的醒来了，经过了雨季，植物纷纷的从地底下的学校冒了出来，大地焕然一新，蜜蜂也嗡嗡嗡的出来采花蜜，准备下一个冬天的到来；夏天，蝉儿枝枝的叫著，唤起了许多孩子戏水之梦，总是在酷热的夏天，一跃而下的跳入游泳池中，这样才能消消暑气呢！；秋天，迎风而来的秋风，总是舒服的吹在我的脸上，此时，最适合放风筝了，在微风萧萧的响著中，和风筝一同翱翔在天空中，那是多美好的事啊！；冬天，大地的演奏就此告一段落，大家都等待著春天的到来. 生活中，有许多美妙的声音，只要仔细的聆听，体会，就会发现声音的美妙了. 倾听大自然的声音 姓名 董雁程 在春天的早晨里，弥漫著淡淡的白雾，也弥漫著淡淡的花香，更弥漫著许许多多鸟鸣叫的歌声，而在一旁合音的则是奼紫嫣红的花儿们，他们用有如天使般的歌声来迎接春神的到来，就因为这些歌声把我从睡梦中拉了出来. 盥洗之后，换了衣服，我骑著脚踏车往公园的路上，我看见了也听见了，早起的爷爷们坐在树下吹著凉爽的微风，风徐徐的吹来，让在地上的小草们摇动了他们的身体，跟著风神一起跳舞，在一旁的树就像放出音乐来发出「沙~沙~」的声音，像极了云门舞集的巡回演出一样壮观；而一样坐在树下的奶奶们在一起谈天说地好不快乐，到了公园看到了一群人拉著南胡，吹著直笛，演奏著「望春风」这首歌，充满著浓厚乡下的本土味. 每次一听到这些美妙的声音，就好像到了一个安静无暇的空地，没有任何人，任何车，任何一栋建筑物，能让我永无止境的奔跑，所有的烦恼抛到九霄云外，快乐的做任何一件事情. 大自然的声音 大自然有许多奇妙的声音，我们因为平常很忙，而没有亲自体验大自然的声音，所以，我们要仔细的去聆听大自然的声音，体会一下大自然的声音. 春天来到了，春天急忙唤醒沉睡的花朵儿，花朵儿都向春天微微笑，动物也出来向春天打招呼，大家都急忙把家里打扫，整理乾净，要好好的过新的一年. 夏天热死了，植物急忙补充水份，避免死在荒郊野外，动物也在到处买冰，卖冰的都笑哈哈的，许多动物都在水中游泳，农夫也开始工作了，大家都向夏天弟弟抱怨. 秋天慢慢的飞过来，秋天跟大树大吵一架，结果把大树弄哭了，动物开始收集食物，准备过冬了，农夫也笑嘻嘻的收割著稻子，植物还是在开心的玩著，从秋天开始，大家都忙了起来. 冬天悄悄的来到，动物的家都披上衣层层的雪，所以只好在家里看电视罗！许多植物都在休息了， 冬天把彩色大地变成白色世界，不但又寒冷又寂寞，整个森林都静悄悄的. 大自然美妙的声音，值得我们去体会，大自然的声音我们不常听见，所以，如果有去山上，就要仔细的听，必免浪费这一次的机会，如果静静的听，大自然的声音是很美妙的音乐. 聆听花开的声音 许 琳 "花开是美的，等待花开就更美".我喜欢这句富有蕴涵哲理的话.如果说教师是辛勤的园丁，那么学生。 7. 初中作文：细节描写 我家的木钟 我家有只非常古老的木钟，据说是文革期间抄走又退赔的财产。我，就是听着它那“嘀嗒”声渐渐长大的。 因此，对它十分了解，并有深厚的感情。 这只木钟是用菲律宾木头制成的，造型仿美国南部的别墅。屋顶为三角形，尖尖的屋顶上挂满了葡萄叶，一串串绿宝石般的马奶葡萄以假乱真，让你看了垂涎三尺。屋檐下有两扇百叶窗，窗下有五六个小人随着八音盒里优美韵音乐翩翩起舞，舞姿动人，服饰讲究。左侧另有一扇半圆形的门，在门的拐弯处有一个别致的小二楼，楼梯直通花园。花园里有秋千，一位美丽的少女金发披肩，穿着粉红色的连衣裙，坐在秋千上，楚楚动人。秋千的旁边有一口井，一位 *** 正在弯腰提水。右侧有一位农夫在敲钟。钟是古铜色的铃铛，用一根麻绳穿着，绳的另一头攥在农夫手中。 不到整点，这些假人、假景都是静止的。当指针指向整点时，屋檐下那两扇百叶窗就会“哗啦""一声打开，一只小鸟伸出美丽的脖子，张开小红嘴儿“咕咕”地叫起来。几点就会叫几声，绝不偷懒，声音清脆悦耳。这时屋里如果有客人，注意力会一下子转移到这座钟上。你还没听够，那两扇窗户却“哗啦”一声关上了，你只好再等一个小时。不仅如此，在鸟鸣的同时，秋千摆荡，少女的裙子也随风飘动，农夫晃动着双臂不停地敲钟， *** 在忙着提水……整个别墅沸腾起来，比大年三十还热闹。到了12点更是可想而知了…一" 综观整个钟面，你会发现这简直是一幅美丽的风景画，你看那由表盘和弧线组成的下半部不就是月亮吗？ 上半部多么像天空，那绿宝石般的马奶葡萄像星星一样还在发光呢！ 我家的这座木钟赢得了无数客人的赞赏，它设计巧妙绝顶，做工精致，给观赏者带来美的享受和无穷的乐趣。 设计者竟然在有限的空间里，设计出如此丰富生动的立体造型，充分体现了他高超的技艺、智慧与非凡的想像力。 8. 细节描写作文800字 王杰： 王杰吃饭时总是透着一股子淑女范儿，即使手中拿着的是包子。 看！ 王杰用她那三根白皙圆润的手指轻轻地拈着包子的下端，一边笑着和对面的人说话，一边一小口一小口的如小鸡啄米般吃着，半晌，才把一个不算太大的包子消灭完。也许是觉得有些口干，她慢慢地拿起放在一边的卫生纸擦了擦刚才拿包子的三根手指的指腹，然后两手扶着碗边，翘着小指和无名指，微启着红唇，缓缓地抿了一口。 察觉了我的目光，王杰扭过头来，微微的向我轻笑了一下，一边小心翼翼的把碗放回了原处。待到一阵细嚼慢咽后，一是全班最后几名，但她却不着急，拿出一张新的纸巾拭了拭嘴，便端着餐盘慢慢地走了。 张红： 如果说王杰是淑女范，那张红就是侠女范了。 张红每次吃饭都跟打仗似得，好像慢了一秒就“gameover”了。 学校的馒头虽不大，但也不小，可张红一口下去馒头就少了一半。勺子也不停歇，一勺又一勺的往嘴了送，两颊被饭菜塞得鼓鼓的，还不时的抖动，加上那两腮上的两团苹果红，乍一瞧，还真有点像是一只正在进食的松鼠。 因为吃的急，免不了被噎着，张红便总忙忙地用一只手端着碗往嘴里倒，另一只手握成拳状，急促的捶打着胸口。一阵风卷云残过后，餐盘上一片洁净，就只剩些菜汤了，一搞定，张红便急不可待的端着餐盘迈着大步走了。 初三：地鼠头头（邬） （本文来自作文库原创：）。

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come to sb.s rescue来到某人的救援。双语对照例句:1.So are you here to rescue us? 那你是来救我们的吗?

1.关于细节描写的好词好句 这几天心里颇不宁静。 今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着睡歌。 我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。 这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。 今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。 这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。 这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的 *** 的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣睡固不可少，小睡也别有风味的。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。 树缝里有漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。 采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。 那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许：鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。 尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始 春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。 ——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已熟睡好久了。 一、精工细笔 描摹刻画 抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出事物的细部相貌和事件的细微进程。 这是细节描写最常用的方法。如： （1）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……”（《孔乙己》） （2）他立即明白了，就轻轻地关上灯，拉上门窗，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。 （《挺进报》） 例（1）中的孔乙己“额上的青筋”本在皮肤之下，不易被人看出；“条条绽出”，细腻入微，生动传神地写出了他内心的羞愧、善良、迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼。例（2）通过“关”、“拉”、“拿”、“挂”等系列动词及前面的修饰语，描摹出陈然同志在得知即将被捕的紧急关头给革命同志发出暗号的细微过程，表现了他沉着、镇定、干练以及对革命事业高度负责的精神。 二、曲笔悬念 烘托映衬 在写作高手的笔下，对于典型细节，通常不肯用平铺直叙的方法简单化的一掠而过，而是采用“曲笔”，不断设置悬念，映衬夸张，给人留下深刻的印象。如《儒林外史》中对严监生临死前的描写： （3）严监生喉咙例痰响得一进一出，一声不到的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。 大侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷，别人都说的。 2.描写细节的好词 眉清目秀 鹤发童颜 相貌堂堂 面红耳赤 骨瘦如柴 呆若木鸡 目瞪口呆 神采奕奕 全神贯注 聚精会神 眉飞色舞 张口结舌 挤眉弄眼 眉开眼笑 目不转晴 无精打采 容光焕发 愁眉苦脸 垂头丧气 神采奕奕 忐忑不安 心急如焚 心惊肉跳 心如刀绞 提心吊胆 六神无主 心神不定 走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 欣喜若狂 欢天喜地 喜上眉梢 兴高采烈 笑逐颜开 美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 五彩缤纷 五颜六色 五光十色 万紫千红 姹紫嫣红 月光似水 皓月当空 明月如镜 月大如盘 古色古香 金碧辉煌 富丽堂皇 雕梁画栋 古朴典雅 重峦叠嶂 湖光山色 别有洞天 不同凡响 济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 门庭若市 比肩继踵 车水马龙 人山人海 万人空巷 3.5个写事的细节描写的句子 1、碧波粼粼的护城河，在春的细心装扮下美不胜收，岸头的杨柳散开一头柔美的青丝，在微风中优美地梳理。 阳光娇羞地跌在她的肩头，她含着，伸出慈爱的手臂将他抱下，拥入怀中，柔风又起，她披着一身春色，舞尽世间一切美的纷呈。 2、夏天的下午，我坐在窗前做作业，抬头看见乌云密布，天灰蒙蒙的。 突然，一阵狂风刮来，顿时，飞沙走石，树枝乱摆。不一会儿，雨下起来了。 雨点一开始像一串串珍珠，转眼间，便变成了倾盆大雨，不一会儿天空中就挂起了一望无边的雨帘。大街上，屋顶上，走廊里，都成了雨的世界。 雨点打在窗上，不是哗哗的声音，而是啪啪的响声；落在身上，觉得像一块块橡皮打在身上，又痛又痒。 3、感伤于午写时的你趴在桌上小憩，为了批改两个班共100多篇作文，你竟用方便面代替了午饭，然后耐心细致地为我们批改作文，直到上课，拖着疲惫的身体，您脸上写的却不是疲倦，而是辛苦后的微笑，对于学生，您从未把自己的伤感带到课堂上，每当看到你黑着的眼圈，我总是默默哭泣，不为别的，只为有一个不知道是全世界还是全宇宙最好的老师。 4、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目开始了，只见一个小女子蹲下射，另一个女孩稳稳地踩在肩上。 蹲下去的女孩慢慢地直起身，两个人手依然保持平衡的样子。只见，下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩，凌空转起了伞。 就这样，一支两支……伞在她们的手里又一次转了起来，旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶，两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝，蝶绕枝飞，是那样的和谐，完美。 5、三个小家伙竟能够跳上椅子了！它们从椅子上爬到桌面上来，仿佛也在享受这和谐的气氛，小家伙们又跳到窗前，仰起头望蓝天，一会儿，其中一只从窗台蹦到桌面上，向四下里望了望了，竟爬到一个小壶上面坐了下来，自豪地发出了咪呜的一声叫，窗台上的两只小猫便一齐回过头来看，显出无比惊叹的神色。 不知何时老猫已站在桌下，它抬头望着自己的三个孩儿，发出不知出自怎样动机的咪呜声，三个家伙忙往桌子下看，壶上那个小家伙歪着头，下颚把勃子上的毛压得皱了皱，瞪着两眼瞅着伫立在桌下的母亲。 4.描写细节的好词好句 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。” “我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。” ————朱自清《背影》 "先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从衷来，意痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。" 5.描写细节的词语 外貌：膀大腰圆，贼眉鼠眼，浓眉大眼，明眸皓齿 ，沉鱼落雁， 披头散发，虎背熊腰，衣冠楚楚，相貌堂堂 ，风度翩翩.动作： 身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、拳打脚踢，舞刀弄枪，翩翩起舞. 左顾右盼，东张西望，高瞻远瞩，前仰后合， 七上八下，东张西望，上窜下跳，东倒西歪.神态：呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴寓言成语： · 开卷有益 · 博而不精 · 百发百中 · 捕风捉影 · 必恭必敬 · 百感交集 · 兵贵神速 · 杯弓蛇影 · 不寒而栗 · 不合时宜 · 不自量力 · 不拘一格 · 不可多得 · 不堪回首 · 不可救药 · 别开生面 · 不可同日而语 · 不伦不类 · 伯乐相马 · 班门弄斧 · 白面书生 · 八面威风 · 不名一钱 · 拔苗助长 · 不屈不挠 · 不求甚解 · 髀肉复生 · 病入膏肓 · 不入虎穴，不得虎子 · 拔山举鼎 · 博士买驴 · 冰山难靠 · 背水一战 · 半途而废 · 不贪为宝 · 白头如新 · 百闻不如一见 · 不为五斗米折腰 · 抱薪救火 · 标新立异 · 不学无术 · 不入虎穴，不得虎子 · 不远千里 · 不因人热 · 别有天地 · 不遗余力 · 百折不挠 · 百丈竿头 · 不自量力 · 不知所云 · 宾至如归 · 拔帜易帜 · 残杯冷炙 · 寸草春晖 · 草船借箭 · 乘风破浪 · 才高八斗 · 城狐社鼠 · 沧海桑田 · 草菅人命 · 草木皆兵 · 程门立雪 · 长驱直入 · 车水马龙 · 乘兴而来 · 沉鱼落雁 · 乘人之危 · 车载斗量 · 大笔如椽 · 打草惊蛇 · 雕虫小技 · 大材小用 · 多多益善 · 大腹便便 · 大公无私 · 当局者迷 · 大逆不道 · 大器晚成 · 当务之急 · 开诚布公 · 不得要领 · 抛砖引玉 · 二桃杀三士 · 尔虞我诈 · 罚不当罪 · 奋不顾身 · 分崩离析 · 风吹草动 · 覆巢无完卵 · 分道扬镳 · 奉公守法 · 负荆请罪 · 发奸擿伏 · 返老还童 · 发蒙振落 · 风声鹤唳 心理：描写心理成语： 一、心绪： ⑴思考 百思不解 不此之图 长虑顾后 殚精竭虑 匪夷所思 机关用尽 急中生智 兼权熟计 困心衡虑 冥思苦索 前思后想 清心寡欲 权衡轻重 人急智生 若有所思 煞费苦心 深思熟虑 审时度势 数往知来 思前想后 搜索枯肠 挖空心思 心血来潮 行成于思 研精覃思 左思右想 ⑵思念 思念 百身莫赎 不可磨灭 春露秋霜 春树暮云 寸阴若岁 睹物思人 抚今追昔 感旧之哀 耿耿于心 落月屋梁 牵肠挂肚 人百其身 人去楼空 人亡物在 室迩人远 停云落月 望云之情 畏威怀德 物是人非 心心念念 悬肠挂肚 一日三秋 倚门倚闾 饮水思源 辗转反侧 朝思暮想 只鸡絮酒 陟岵陟屺 期望 馨香祷祝 一枝之栖 ⑶回忆 不堪回首 温故知新 浮想联翩 ⑷理想 豪情壮志 弘誓大愿 ⑸幻想 白日做梦 痴心妄想 黄粱美梦 梦幻泡影 南柯一梦 想入非非 异想天开 ⑹忧虑 愁眉苦脸 后顾之忧 内顾之忧 札人忧天 思深忧远 投鼠忌器 徒乱人意 人面桃花 人生如寄 日坐愁城 忧深思远 怨天尤人 ⑺犹豫 跋前踬后 当断不断，反受其乱 多端寡要 二三其德 二心两意 裹足不前 狐疑不决 举棋不定 ⑻为难（无奈） 百辞莫辩 不得已而求其次 不可揆度 不可究诘 不可言状 不可言喻 不可言宣 绠短汲深 鬼使神差 回天乏术 举鼎绝膑 力不能支 力不胜任 力不从心 迫不得已 骑虎难下 巧妇难为无米之炊 去住两难 日暮途穷 山穷水尽 束手无策 束手待毙 望洋兴叹 无可奈何 无从措手 无计可施 无能为力 无米之炊 无从下手 无所措手足 ⑼烦恼 唉声叹气 不胜其烦 不堪其忧 长吁短叹 怅然若失 愁眉锁眼 愁眉不展 垂头丧气 大失所望 多愁善感 废书而叹 闷闷不乐 闲愁万种 心烦意乱 心乱如麻 悒悒不乐 郁郁不乐 郁郁寡欢 郁郁不得志 ⑽不清楚 不知轻重 不知高低 不知端倪 不知甘苦 不知好歹 不知其详 不甚了了 不得而知 不可捉摸 不知所以 ⑾怀疑 半信半疑 沉吟不决 大惑不解 堕云雾中 狐疑不决 狐埋狐搰 将信将疑 人心隔肚皮 同美相妒 先入之见 一步一鬼 疑团莫释 疑心生暗鬼 疑神疑鬼 疑则勿任，任则勿疑 ⑿无怨 甘拜下风 高山仰止 何乐不为 令人神往 没齿无怨 贫而乐道 情有可原 深信不疑 推己及人 视民如伤 恬不为怪 心甘情愿 自觉自愿 ⒀禁不住 不由自主 不平则鸣 感情用事 情不自禁 忍无可忍 身不由己 神摇意夺 油然而生 ⒁急切 大旱云霓 归心如箭 饥不择食 急于求成 急不可待 鹿死不择荫 梦寐以求 如饥似渴 千金买骨 翘足引领 拭目而待 思贤如渴 望穿秋水 望眼欲穿 先睹为快 心驰神往 心向往之 延颈举踵 一锹掘个井 一口吃个胖子 引领而望 跃跃欲试 ⒂镇静 好整以暇 矫情镇物 面不改色 平心静气 若无其事 神色自若 收视反听 泰然自若 泰然处之 说笑自若 ⒃心安 聊以解嘲 聊以 *** 衾影无惭 屠门大嚼 无忧无虑 心安理得 心满意足 一块石头落了地 ⒄不安 耿耿于怀 蒿目时艰 怀着鬼胎 惊弓之鸟 惊魂未定 局促不安 六神无主 芒刺在背 七上八下 寝不安席 人心惶惶 如坐针毡 如临大敌 三心二意 搔头摸耳 食不甘味 受宠若惊 忐忑不安 卧不安席 五色无主 心荡神迷 心惊肉跳 心急如火 心神不宁 心猿意马 心慌意乱 心神恍惚 悬心吊胆 一则以喜，一则以惧 忧心如焚 忧心仲忡 中心摇摇 抓耳挠腮 坐不安席 坐卧不安 坐立不安 做贼心虚 ⒅难堪 哭笑不得 狼狈不堪 羞面见人 ⒆体谅 恻隐之心 高。 6.描写细节的词语 天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。——老子 2、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——（欧阳修《伶官传序》）。 祸患常常是由一点一滴极小的不良细节积累而酿成的，纵使是聪明有才能的和英勇果敢的人也多半沉溺于某种不良的嗜好中，受其迷惑而结果陷于困穷。 3、“不矜细行，必累大德。”就是说，平时不注重小节，必将有损于品德修养，以至于犯下大错误。 3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备给儿子阿斗的遗训。 4、一失足成千古恨 5、一屋不扫，何以扫天下 6、泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深 7、千里之堤溃于蚁穴 8、不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海——荀子《劝学》 9、一步走错，满盘皆输 10、牵一子而动全吴王细节赢得战争胜利 古时宋国有一族人善于制造一种药，这种药冬天擦在皮肤上，可使皮肤不干裂，不生冻疮。这一族人靠这个秘方，世世代代做漂染布絮的生意，日子倒也过得充足殷实。 后来有个买布的商人知道了此事，就出重金买下了这个秘方。 当时吴越两国是世仇，不断交兵打仗。这个商人便将。天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。——老子 2、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——（欧阳修《伶官传序》）。 祸患常常是由一点一滴极小的不良细节积累而酿成的，纵使是聪明有才能的和英勇果敢的人也多半沉溺于某种不良的嗜好中，受其迷惑而结果陷于困穷。 3、“不矜细行，必累大德。”就是说，平时不注重小节，必将有损于品德修养，以至于犯下大错误。 3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备给儿子阿斗的遗训。 4、一失足成千古恨 5、一屋不扫，何以扫天下 6、泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深 7、千里之堤溃于蚁穴 8、不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海——荀子《劝学》 9、一步走错，满盘皆输 10、牵一子而动全吴王细节赢得战争胜利 古时宋国有一族人善于制造一种药，这种药冬天擦在皮肤上，可使皮肤不干裂，不生冻疮。这一族人靠这个秘方，世世代代做漂染布絮的生意，日子倒也过得充足殷实。 后来有个买布的商人知道了此事，就出重金买下了这个秘方。 当时吴越两国是世仇，不断交兵打仗。这个商人便将秘方献给吴王夫差，并说明在军事上的用途。 夫差得此秘方大喜，便在冬天发动水战。吴国士兵都涂了药粉，不生冻疮，战斗力极强，而越国士兵仓促应战，加上大部分都患了冻疮，苦不堪言，大败而归。 吴王重赏进献秘方的商人一块土地，这个商人从此大富大贵，再也不用去经商了局 7.关于细节描写的好句子 我自己文章里面的。 1：一张香檀圆木桌，一壶碧绿香茶，桌子旁边一男一女对面而坐。空旷的房间多出这么两个人来，也并不显得窄小，反而平添了几分暖色。细看此女，不是晴云还能是谁。 一头如墨的黑发散在身后，紫色的蕾丝带将一束小发悬在耳侧，光滑白净的脸颊，眉清目秀，长长的脸，尖尖的下巴像个白莲花似的，恬静的微笑露出一排洁白的牙齿，好似刚刚去了皮的荔枝。能够稳坐暗香楼头牌宝座这么多年，姿色果然非同一般。一双乌黑的眼眸凝视着眼前的少年。 但凡美人应配英雄，却见此男子长的倒是挺普通，约莫二十岁左右，厚薄适中的红唇这时却漾着令人目眩的笑容。外表看起来放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一手檀木扇，另一手平端一杯香茶，时而低头小泯几口，时而与晴云说上几句话，好不逍遥自在。 2：他们有着黑玫瑰一样的皮肤，历经艰辛而依旧坚定的眼神，铁铲，锤子一些工具静置其旁。我看得呆住了，是啊，这风景就是像他们这样的人创造的，为了完成一次这样的风景，他们要遭受多少次来自烈日的炙烤呢，他们耗费了多少青春呢 他们是远道而来的农民工，他们是这风景的创造者，他们也是时代的奠基者。也许他们没有很遥远的梦，只希望给家庭带来未来，于是来到这他们陌生的城市，闻着这沉重的城市的气息，做着他们那卑薄的工作。但是他们的存在，就是这座城市的根，没有他们，这座城市的风景，高耸的大楼，艳丽的闹市，葱郁的绿化也就会轰然破碎。他们的心维系着家庭与国家，让彼此心脏的跳动， *** 而有力。 3：碧波粼粼的护城河，在春的细心装扮下美不胜收，岸头的杨柳散开一头柔美的青丝，在微风中优美地梳理。阳光娇羞地跌在她的肩头，她含着，伸出慈爱的手臂将他抱下，拥入怀中，柔风又起，她披着一身春色，舞尽世间一切美的纷呈。 8.关于细节描写的好词好句 这几天心里颇不宁静。 今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着睡歌。 我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。 这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。 今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。 这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。 像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。 这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。 9.关于细节描写的成语大全 眉飞色舞 滔滔不绝 口若悬河 和颜悦色；千钧一发 剑拔弩张 咄咄逼人 气势汹汹 ；一尘不染 窗明几净 ；电闪雷鸣 风雪交加 一泄千里 ；鸦雀无声 人声鼎沸 人头攒动 络绎不绝 熙熙攘攘 眉飞色舞 [méi fēi sè wǔ] 生词本 基本释义 色：脸色。形容人得意兴奋的样子。 出 处 清·李宝嘉《官场现形记》：“五乡绅一听此言；不禁眉飞色舞。” 例 句 他一定是听见了什么好消息，一副~的样子。 近反义词 近义词 喜气洋洋 眉开眼笑 得意忘形 扬眉吐气 不可一世 笑逐颜开 喜笑颜开趾高气扬 耀武扬威 高视阔步 欢天喜地 喜形于色 反义词 垂头丧气 愁眉苦脸 愁眉锁眼

就是博士

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是我精心整理的初一寒假作文10篇，欢迎大家分享。 初一寒假作文 篇1 　　寒假又在不知不觉间过去了，想到自己的作业还剩下“半碗"，就又不得不坐在书桌前开始了无聊得写。为什么作业这么晚才写完呢？那要从头说起：话说刚刚放假几天，并不着急写作业，无意中翻腾出过去看过的一本书《假如给我三天光明》又看了起来。反而越看越上瘾，最后不得不遗忘了那如山的作业。 　　倒也是，这本书是继《安徒生童话》之后我最爱看的一本书，常常捧在手中。记得刚买来的时候并不是很喜欢看，丢在一边看也不看一眼，有时候妈妈题问我书中的简答，也只是应付了事。现在回想起来非常后悔，这么好的一本书竟然毁在我的手里。我一边默读一边想，海伦究竟是怎样度过那些艰苦的日子，我还清晰地记着书中的一句话：只有那些听不到声音的人才会更加爱惜倾听的机会，只有无法看到阳光的人才会真正体会到光明的宝贵。正是她这种热爱生活的精神，才使她获得了一项一项的荣誉。 　　除了这个原因还有另外一个，当然是春节阶段喽！那些日子，从大年三十就没写作业，一直延续到初七。这些天不是出门就是请客，哪有时间写作业。你听，我妈又开始唠叨："过年前你干嘛去了,不好好写作业，整天乱窜，找理由!"我的好妈妈，我的亲妈妈嘞，别再挖苦我了，可以吗？ 　　所以我现在只好写那半山的作业，怪就怪我自己，老师和家长都说让我们制作一张计划表，我偏没听现在还不是自己吃了苦头，吸取了教训，以后绝对会制作计划表，计划好一天的行程，也是一个好习惯。这个寒假过得也算是很棒。不过……也期待暑假的到来。 初一寒假作文 篇2 　　 一、背诵类知识的复习与预习 　　寒假时间是相对充裕的，而众所周知，整个初中阶段的语文学习需要背诵的东西相对而言是比较多的。在平日的学习中，很多学生会因为各种各样的课外班，大量作业，各种考试等等因素忽视背诵，即使背了也背不熟练，从而在考试的选择题和文言文阅读两大块严重丢分。为避免这种情况，建议学生们在整个寒假即有意识地进行初一上册相关背诵内容复习，把初一上册已经背过的内容进行系统的复习。同时对初一下册的背诵内容及中考必考的文言文有选择的进行预习背诵。这样，一方面能够为平日上学时的繁忙学习节省时间，另一方面，因寒假时间充裕，背诵效果也是最好的。 　　 二、阅读 　　阅读方面，对于文章类型来说，仍旧应该放在记叙文的阅读。鉴于大家在秋季班的学习中已学过很多知识点。因此，寒假的阅读理解的学习应把重点放在如下两个方面。一是对之前秋季班及暑期班所学习的知识点进行系统的总结与复习。把之前学过的题型及相应的解题思路对照笔记温习一遍，而后按照讲过的解题思路自己再做一遍做过的阅读题，检查自己是否真正掌握了。二是进行新内容的学习，春季班将不会再讲记叙文，转而讲小说阅读。因此需要在寒假进行记叙文相关题型的查漏补缺。在秋季班，对阅读的整体感知基本已讲完，而局部感知题型还剩下句子类的句子作用，句子赏析，景物描写作用三种题型没讲，建议大家将阅读理解的训练重点放在这三种题型。训练的时候最好能够梳理出这几种题型的相关解题思路。 　　 三、作文 　　作文在任何一个长假都不能丢，必须进行练笔，不然开学时连基本的语感都会丢掉。鉴于初一上学期，大部分学生都将写作重点放在了如何审题，如何立意，如何让文章结构更清晰，如何让语言更优美这些宏观性的构思上了，相对来说对具体的细节描写训练得比较少。而细节描写的训练相对来说比较花时间。因此，这个寒假建议学生将重点放在作文细节描写的训练上。训练的主要方式是：写一篇文章(其中一定要包含有人物的细节以及景物的细节)，洗完之后，让一位老师帮助批改，按照细节描写的写作技巧及评分标准进行不断的修改，直到自己能够将细节描写写得生动形象具体了为止。 　　初一寒假语文学习要做好系统的规划，背诵类知识的复习与预习，阅读方面的复习，以及作文复习都是很有必要的。 初一寒假作文 篇3 　　寒假生活的滋味并不在于惊天动地，而在于我那些平凡的点点滴滴…… 　　——题记 　　此时，坐在考场的我回想自己的寒假生活。我的寒假没有不一样，可就在它的普通、寻常让我觉得即使身处寒冬，也依旧如沐春风。 　　遥望春色 　　一个好的寒假并不是天天关在屋子里玩着新买的电脑，看着新出的电视剧。 　　而是在一个阳光明媚的午后，携同亲人和朋友或独自一人欣赏在寒冬里的明艳春色。那个午后，我独自一人离开嘈杂的市区，来到鸟语花香的郊外，坐在草地上，嗅着空气带着泥土的湿润，夹杂着青草的芬芳，便突然感觉春风十里。 　　一个本子，一支笔，一个人，我欣赏着冬末春初那鲜活的生命力。草在不经意间突破寒风的刺骨，来迎接阳春三月的那一派万紫千红，树上早已萌发的嫩芽，闪光着活力的光芒。 　　我翻开本子，写下一行行小诗，在春天的到来下播种着自己的憧憬，字里行间的轻松与惬意洗去了上一学期的疲惫，这就是我不一样的寒假生活体验。 　　细嗅书香 　　寒假的点点滴滴如果没有书香的浸润，那将是多么的单调、乏味与苍白啊！ 　　一个人在雨中的窗边，听着音乐，欣赏着书本里的美好，一直是我所梦寐以求的。我带着一本书，不是雨中，是在阳光顷落亦或是月光如水的地方坐着，品味着书中的欢乐或是悲伤。 　　《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在缅怀烈士所说的一番人生感悟，令我落泪。人生又何尝不是这样，在回首往事时，不会因碌碌无为而羞愧。做一番有成就的事业，让生命更有价值，是每个人所想。 　　从中国古代四大名著到国外名著，读一本好书，又何尝不是一场心灵的熏陶，一次与传人交谈的机会？书带给我的很多很多，这就是我不一样的寒假生活体验！ 　　这就是我不一样的寒假生活体验，虽然简单，但能够让我欣赏到不一样的世界。那些在寒假里许下的新目标，能激励我在新的起点上奋斗冲刺！ 初一寒假作文 篇4 　　去年我回老家过寒假，见识了老家的冬天。 　　这一天，天异常的冷，一觉醒来，听见风呼呼地吹着窗子，经过了几番思想斗争，我还是决定起床，从热乎乎的被窝里起来，不一会儿，我的手脚便变得十分的冰了，又经过了一次思想斗争，我才踏出门去。 　　天寒地冻啊！院子里的土湿漉漉的，闪闪发光的，奶奶养的鸡也没有出来了。风像刀片刮来一样，渐渐地，脸上都没什么感觉了。我穿着厚厚的衣服，戴着棉帽，套着厚棉鞋和手套，可还是觉得像待在速冻冰箱里一样。 　　咦，那是什么？我发现在老屋的屋檐下，有许多闪闪发光的东西：他们长长的，像石钟乳一样，从房檐上垂下来，晶莹剔透的，十分漂亮。“那是冰挂。”爸爸走过来，笑着对我说，“今天很冷，天气预报说会下雪哦！”“真的吗？”我很高兴地跑出院子。外面的"风更大，感觉超级的冷，真是天寒地冻啊！ 　　抬头看天，天灰蒙蒙的，阴沉着脸，这块灰布盖住了太阳和阳光，一眼望不到头。天上没有见到什么飞鸟，感觉死气沉沉的。远处，有一片墨绿色的低矮的山卧着，但是分辨不出它们的外轮廓。山下是一大片的农田，有很大的一部分是荒田，放眼一望，青绿青绿的，看上去感觉很舒服。地上都是冰碴子，硬硬的，还有许多草，最多的是狗尾草，大部分都枯黄了，它那毛茸茸的东西，看起来更像狗尾巴了。蓄水池基本上都干涸了，一些顽强的深水池也变浅了，水面被风吹起了一道道的波纹，却也是灰色的。 　　不一会儿，雪果然下了，不过不是我期盼着的鹅毛大雪。像天空在撒盐，也像柳絮飞舞，小小的冰晶从天而降，铺到地上。用手接着它，还没看清，他就已经融化不见了。雪一直下着，越下越小，持续了几小时，最后终于停了。我爬上山，在我的脚下，被行人走过的地方已经没有雪了，只有路边还残留了些白色的雪花，与棕色的泥土混合着。枯草上盖了一层薄薄的白雪，像懒羊羊吃的青草沙拉一样。 　　站在山上看，一大片的树林都落了叶，白雪代替了那些叶子，田地里的菜、草也盖了一层棉被。树林、田地和冷雾，融成了白茫茫的一片。人们的房顶上也落着雪花，白白的，像棉花，冰挂还挂在屋檐上，还闪着光。 　　我希望明年的寒假我可以看到大雪从天而降，那样才壮观呢！ 初一寒假作文 篇5 　　1月26日，我们美丽的学校放了假，我在这个寒假当中生活的有滋有味，其中，我最快乐的时候就是过年的时候这才叫做爽快，快乐。 过年的时候，妈妈对我说：“玲玲，今天是过年，你什么事情都不要干，想吃什么就吃什么没人会管着你不给你吃的，你就去和你的表哥、表姐、弟弟一起去玩吧。”我听了以后，像箭一样穿进房间把大包大包的糖，大包大包的瓜子和大包大包的饼干，大包大包的葡萄干通通打开，大把大把往自己的口袋里装，口袋有六个，全部都被我装满了，里面被挤得水泄不通。 　　接下来就是比赛踢毽子了。谁如果有三个人出的一样，那就他们三个人在一组，其他两个人只能自认倒霉，但是也得心服口服。结果我和表哥表姐一组，姐姐和弟弟在一组。我们把毽子放在手上，然后扔出去用右脚踢，我一次踢三四个，表格跟我差不多，只有表姐最厉害，她一次也能踢十几个，但是弟弟一次只能踢二三个。打不过我们，到了最后我们赢了，姐姐他们输了。 　　刚踢完毽子没多久，就跑进去看电视，边看边吃，一种神仙般的感觉逍遥自在，就在我们刚看完《天路八部》、《碧血剑》，《神雕侠侣》，《天国的嫁衣》时，就已经到了中午了。我问妈妈要20元钱，要去小店买吃的买玩得。到了小店，我买好多的东西只剩二元了。她们一看我手中的东西，便一拥而上，抢完了便一哄而散。到了最后吃的吃完了，玩的玩完了，什么都没有了，只剩下一些家里的吃的了。 　　吃完没多久，就吃年夜饭了，桌子上放满了好吃的菜，真是太好吃了，我们吃啊吃啊就吃菜里的冰山一角，还多着呢。接下来是给压岁钱，每人给一百元， 　　加起来有一千多元。到了晚上，我们又看了《春节联欢晚会》看到二点多才睡觉。 　　这一天我多快乐呀，简直就像神仙一样阿！ 初一寒假作文 篇6 　　一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我身边溜走，我们又迎来了一个新的学期。发生在寒假里的事，让我记忆犹新。 　　记得在大年三十这天，家家户户都在忙着为新的一年做准备，而我家也不例外。 　　噼里啪啦，噼里啪啦，爸爸贴完对联，就开始放鞭炮了。这鞭炮声震耳欲聋，夹杂着处处的欢笑声。个个穿新衣，戴新帽，给过年增添了浓郁的喜庆气氛。 　　太阳渐渐西下，这时，从厨房里传出妈妈的叫声开饭啦!家人围坐桌边。哇!一道道美味佳肴把桌子都摆满了，整间房子里散发出香味。我迫不及待地吃了起来。随后，大家也边吃边聊，说说笑笑。我从冰箱里拿出饮料给大家倒满。而这时，爸爸也拿出他珍藏多年的葡萄酒。爸爸举起了杯说：来，祝大家在新的一年里身体健康，万事顺利，祝小孩们学习进步!接着我们便碰了一下杯。对，说得好这顿年夜饭在大家的欢声笑语中度过了。 　　吃过年夜饭，我们来到楼顶放烟花。这时，已经有好几户人家在楼顶放烟花了。我们也不甘示弱，赶紧拿出烟花，点燃了。啪啪啪，一簇簇烟花在空中绽放，美丽极了!一刹那，天空变得五彩斑斓。烟花在空中停留了一会儿，又落了下来，正所谓好景不常在，好花不常开呀! 　　虽然这个寒假已经过去了，但寒假中的点点滴滴，使我流连忘返! 初一寒假作文 篇7 　　1."循序渐进"——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。 　　2."熟读精思"——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，"熟读"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出问题和解决问题，用"自我诘难法"和"众说诘难法"去质疑问难。 　　3."自求自得"——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。 　　4."博约结合"——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。 　　5."知行统一"——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。 　　单词：毫无疑问是第一关。大纲标准是4500左右，但是这里面包括很多我们已经认识的词汇，所以真正需要背的只有大约20xx左右(当然，视个人情况而定，或许还会更少)。我个人比较喜欢被普通的单词书，一页一页地背比较有成就感，但是很多人觉得这种方法过于枯燥。我见过的比较好的用“方法”背单词的书是星火英语出的一本《15篇文章贯通四级单词》，这本书用比较少的篇幅囊括了大部分四级词汇，相对于《胡敏读故事记单词》来说，更容易。关于背单词我唯一的建议就是尽快集中突破——用三天时间，每天读5篇。千万不要按照原来的习惯，一本书计划要一个月，那样肯定难以坚持，过两天就不愿意背了。一定要一鼓作气，拿出多一点的时间一次攻克。不要认为3天攻克四级单词是不可能的，其实这一点都不难——我是说，这一遍不要试图记住每一个单词的每一种意思，只要记住一个意思就可以了，以后你还会慢慢接触，但现在一定要快速突破一遍。 　　语法：语法就不要系统地学一遍了，一来没时间，二来也没必要。只要对照语法书把语法选择题进行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一个修饰成分，它们之间的关系，分析几十个句子之后语法就基本上清楚了。 　　阅读：词汇量是基础，一定要做到第一步。 初一寒假作文 篇8 　　今早起床,发现柜边有一只小蚂蚁背着一块比自己身体还大的蛋糕残渣,一步一步艰难行走着.那残渣是昨晚吃蛋糕时不小心掉下的,没想到被这只小蚂蚁发现了。 　　看着这只蚂蚁，背着一块巨大的蛋糕渣走着，真有趣儿。我一时心血来潮，想到一个有趣儿的办法，我可以戏弄这只小蚂蚁，看它到底有多大的能耐可以把蛋糕渣搬进它的蚂蚁洞。于是，我找来一根小木棍，把蚂蚁身上的蛋糕弄下来，我用小木棍去弄了蚂蚁，结果它身上的蛋糕渣果然掉在地上了。但蚂蚁似乎没反应过来，它继续走了两步，似乎感觉不对劲，于是才发现身上的蛋糕渣不见了，它回过头来，有把蛋糕渣努力地背了起来。 　　我很纳闷呢！对于它来说这么中的蛋糕渣，怎么它还有勇气调回来搬呢？不怕我弄死它吗？不行，得给它点颜色看看。于是我有把它身上的蛋糕渣弄到了地上，并且还弄到了离它有一分米的地方。它这会儿可小心谨慎了，刚发现不对劲，就调头回来找，看着它一步一步好不容易才走到蛋糕渣旁，我又把那蛋糕渣一挪，嘿！又挪了一分米远。就这样，它一来，我就挪，挪了一次，二次，三次……我都挪厌烦了，它还不死心。 　　我分明感觉有一种坚持不懈，不可抗拒地力量，它的威力好大！好强！这种力量在刺激着我的心。我手一松，把木棍放了，一下子呆住了。 　　我突然想起，五岁那年，我因跳舞摔伤了腿，疼了我几天。因此我放弃了我一直深爱的舞蹈，我怕，我又怕会遇到同样的事，所以一直不感提，也不想提“舞蹈”二字，直到它从我的脑海中渐渐消失。 　　天啊！眼前这个现实，我不得不承认，我的毅力居然还没一只蚂蚁强。它一步一步，坚持不懈，还不管遇到什么挫折，但它都永远坚持着一种想法。这种力量，深深地刺激着我的心。 　　而我呢？我不得不承认自己的懦弱。那个深深映在我脑海里的小黑点，你的身影会成为我生活的追逐方向，你的执著指引了我解困难的方向，你的努力诠释了成功的真谛！ 　　蚂蚁，我向你致敬！ 　　2昨天晚上，我们全家收看了中国骄傲这个综艺节目。一个个感人的故事让我的必久久不能平静。 　　节目中有爷爷、谢爷爷拦车救人。有四个未成年的小女孩救一位瘫痪在床的爷爷。有牛乡长奋不顾身勇救两千多人而牺牲……特别是四个小女孩救老爷爷的故事更令我感动。在百年不遇的洪水来临之际。老爷爷劝孩子们逃生。可她们并不放弃老爷爷。临危不惧、急中生智和老人在一起想到了种种办法，使大家脱离险境。老爷爷每月只有九百元钱退休金，却收养了十几个孤儿。而这几个七到十岁的小女孩是目前老爷爷收养的。王爷爷和谢爷爷在九江大桥坍塌时不顾生命危险，挺生而出。因为前面有两辆汽车已卷入涛涛江水之中，两位老爷爷用生满老茧的双手使劲挥舞着，拦住了足足八辆车。老爷爷还把政府给他们的奖励捐赠给老家农村条件艰苦的小学。 　　不知不觉中我的脸上挂满了泪水。他们的事迹将永远留在我们的记忆深处！ 初一寒假作文 篇9 　　在寒假里，我做了一次小手术，虽然是小手术，但也很疼。 　　寒假的一天，老妈说：“你脖子上的大疙瘩很长时间没有消，我们得去看医生，或许得把它割掉。”我一听，吓得魂飞魄散，腿脚发软，浑身哆嗦出虚汗，如同变成了一滩泥“我不去，我不去……我哭着、嚷着……”。老妈赶忙安慰“或许不是什么坏东西，不用割掉呢。不怕不怕。”我这才放松一点，心惊胆战的跟老妈走出家门。 　　到了医院一检查，医生说：“可能是淋巴结炎，不知好坏，不能留它，得做掉，明天来做也行。”我悬在半空的心终于落下来了，可是，没想到，老妈却说：“假期不长了，赶快做掉吧，迟早的事，赶早不赶晚。”又跟医生商量了一下，医生说：“好吧，一会儿就做。”顿时，我那不争气的泪珠就滚落下来。 　　进了手术室，躺在床上，等待做手术，我心提到了嗓子眼，老妈等在外面，因为不让她进来，只能在外面干着急等着。开始做了，虽说手术不大，还是用两个人来做。 　　首先先擦碘伏，然后再打麻醉针，打麻醉针是最疼的，先是轻轻地，刷的一下扎进去，真疼啊！我的眼泪在眼圈直打转，可是，一想到那些勇士为了中华人民共和国的成立，他们英勇杀敌，甚至献出了自己的生命，可我呢？小小的一个手术，就吓成这个样子，太可笑了，我要勇敢，想着，心情平静下来，耐心的躺着，忍耐着，偶尔问一声：“好了吗？”每一次的回答都是“快了，快了，马上好。”终于做完了，走出手术室，看见老妈在抹眼泪，我想，伤口的疼痛在我身上，更痛的是老妈的心啊，她多希望我健健康康快快乐乐，母爱是多么伟大，多么无私，多么神圣啊！可我有时还惹她生气，真不该呀，今后我一定好好学习，回报母亲。 　　五天后，我去拆线，还拿了化验结果，病理诊断“毛母质瘤”，属正常情况，爸爸老妈都松了一口气，全家又恢复了往日快了平静的生活。 初一寒假作文 篇10 　　哈哈！我终于得到了我的最最贵重的生日礼物――我的寒假我作主！以前的假期都是由老爸老妈作主。现在，我终于可以我的寒假我作主了！如何计划？ 　　让我想一想……好了就这样安排！星期一：先把一星期的学习任务完成，虽然辛苦一点，可是整个星期都可以玩翻天了！星期二：去书城看一天的书，哈哈，我可以把许多许多的书籍一网打尽了！星期三：和同学约好到我们家来玩，这样不仅能多点儿欢声笑语，而且还能增进友谊!星期四：早上复习复习剑桥英语，下午玩电脑，晚上和老爸大战围棋三百回合！星期五：该锻炼了，上午和朋友去踢足球，下午在操场玩！星期六：上午看看书，下午和电脑下棋！星期天：该陪陪老爸老妈了，可以增进感情。注：如果要出去旅游，就另行安排。怎么样，我的计划是不是很棒啊？ 　　初一寒假周记300字六：过春节 　　在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌…… 　　正月初一，又是一个快乐的曰子。 　　以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。 　　在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！ 　　吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。 　　街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好： 　　“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。 　　再去别的地方瞧瞧如何?在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。 　　在其它地方，我还看见有的在卖气球、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。

World championships 呵呵。可要记好了哦。多学点英语真的拍得上用场哦。

　 　教学目标： 　　1.按事情发展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。 　　2.照样子填上适当的词语。 　　3.有感情地朗读课文，背诵第6自然段。 　　4.能把夺桥的经过写成200字左右的短文，并用上指定的词语。 　　5.学习课文，了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺沪定桥战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感情。 　 　教学重难点： 　　分析事件概括中心思想。 把红四团夺桥的经过用指定的词语写成二百字左右的短文。 　　教学过程： 　 　一.谈话 今天我们一起学习一篇记叙文《飞夺沪定桥》。 　　沪定桥1706年建成，是四川和青海、西藏的交通要道。桥长100米，宽2.8米，高14.5米，是我国古老的铁索桥之一。北上抗日的红军于1935年s月到达四川省沪定县过大渡河。 　　沪定桥建在离水面几十米高的大渡河上。沪定桥由13根铁链组成，木板又被敌人抽掉了。河水波涛汹涌，水声震耳欲聋。红军突击队22名战士英勇顽强，与敌人激战2个小时，夺下了沪定桥，为红军继续北上抗日打通了道路。 　　二.讨论分段 默读课文.哪几个自然段是写红军战士夺桥的。(6-8自然段) 　　从哪几个自然段是写红军战士“像飞一样行军”的。(3一5自然段) 　　其余的写了什么(1、2自然段写红军要夺桥) (9自然段写红军夺桥后的结果) 　　全文可分五段：一(1)要夺桥 二(2)命令夺桥 三(3一5)飞速行军 四(6--8)夺桥 五(9)夺桥后 　　三.自由读课文，审题。 　　飞：速度快，神速。 　　夺：攻占，攻打。 　　按事情的发展顺序。 要夺取沪定桥 飞速赶到沪定桥 夺取沪定桥 渡过沪定桥 分段 　　一(1) 二(2一5) 三(6一8) 四(9) 　 　四、学习第一段和第二段。 　　 1.默读 思考北上红军过大渡河为什么非从沪定桥走不可? 　　(大渡河水流湍急，两岸都是崇山峻岭，只有沪定桥可以通过。只有，唯一，说明没有其它道路可走。) 　　2.读出必须过桥的坚定语气。 小结：这一段交代了时间、地点和人物，概括地写出了大渡河是天险，点明了泸定桥是必经之路，体现了“飞夺”的必要性。 五、学习第三段 默读思考。 　　(1.战胜敌人的关键是什么?抢在敌人的"援兵之前是夺下沪定桥的关键。 　　(2.红四团要抢在敌人的前面赶到沪定桥遇到了哪些困难?用笔画下描写红四团抢时间飞到沪定桥的词语。 　　(3.读句子体会描写表现红四团战士精神的句子。 不怕困难，机智，顽强斗争的精神。 读出红军战士不畏艰险、勇往直前的坚定语气。 　　(4.找出表示红军抢时间、争速度的词语。 时间 地点 28日早上 离沪定桥120公里 28日晚7点钟 离沪定桥55公里 29日早晨 赶到沪定桥 飞 这段突出一个飞宇。同样的自然环境，同样多的时间，红军能抢先赶到沪定桥。红军战士与敌人抢时间、争速度，飞速赶到沪定桥，表现了红军战士不畏艰险、勇往直前的精神。 　 　五、学习第四段。 　　1.小声读，思考 红军是怎样攻克天险夺取沪定桥的?分几层意思写的? 分四层 ①夺桥的困难(6自然段) ②夺桥的经过( 7、8自然段) 　　2.读第六自然段。用~画出夺桥有哪些困难? 桥 危险 摇晃，象……一样 水 心惊胆寒 城 凭险固守 　　3.指导读 读出沪定桥险情异常，使人害怕的语气。 　　4.为什么要写沪定桥的“险”? (突出红军夺桥的艰难，衬托出红军勇猛无畏的气概。) 　　5.背诵第6自然段。 　　6.小声读，边读边画出总攻开始了红四团是怎样奋勇夺桥的?画出动词。 　　7.讨论(看图看文回答) 团长和政委 站，指挥 号手们 吹 突击队 拿着，背着，带着，冒着，攀着 一边一边 (奋不顾身)穿过，冲进，搏斗。 　　8.攻天险表现了红军战士什么精神? 不畏艰险 勇往直前 奋不顾身 大无畏 　 　六.学习第五段 默读思考. 最后一段在全文起什度作用? (和开头相呼应，说明红军胜利完成了任务，取得了长征中又一次决定性胜利，继续北上抗日) 　 　七.读课文，总结中心思想。 课文记叙了红军在二万五千里长征中抢时间、攻天险夺取了沪定桥的过程。表现了在中国共产党领导下的红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神。 　　八.指导课后作业。 　　1.造句 仍旧--照旧， 　　仍旧。 对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了沪定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后边了。 　　奋不顾身--奋勇直前，不顾生命。 英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊烈火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的战斗。 　　2.照样子填上适当的词语。 接到(命令) 奔赴(前线、战场) 消灭(敌人、蚊子、老鼠) 取得(胜利、进步、成功) 发动(总攻、群众、机器) 夺下(沪定桥、武器) 　　3.有感情地朗读课文，背诵第六自然段。 指名读 评读 背诵 2个人互相检查 　　4.把红四团夺桥的经过写成二百字左右的短文，要用上下面词语。 　　沪定桥 摇摇晃晃 心惊胆寒 震耳欲聋 发起总攻 震动山谷 千钧一发 奋不顾身 　　将这些词语排列一下先后顺序，它们各用在什么方面? 　　大渡河水，心惊胆寒、震耳欲聋;发起总攻，喊杀声、枪炮声震动山谷;敌人放起大火，在这千钧一发的时刻，听到了党的号召，奋不顾身，穿过熊熊大火，和敌人展开搏斗，胜利地夺下了沪定桥。 　 　《飞夺泸定桥》教学反思 　　骆驼中心学校 王渊 　　一、审读题目促思维。在学生预习课文，掌握字词的基础上教师进行讲读分析，先板书“泸定桥”三字，设问： 　　泸定桥架在什么地方?它是座什么样的桥?红军为什么要夺泸定桥? 　　利用上述问题促进学生思维，并小结：为了取得长征的胜利，红军必须用“飞”一样的速度跟敌人抢时间，同时必须从敌人手把泸定桥“夺”过来。 　　二、板书要点助理解。理解作者思路和课文的段落层次是阅读的基本要求。本文紧扣课题中的“飞夺”展开故事情节，围绕“飞夺”依次讲了“为什么飞夺”“怎样飞夺”“飞夺的结果”。教学时根据课文叙述的先后顺序，要求学生通读全文，了解“夺桥”战斗的发生、发展、高潮和结果，并引导学生质疑。 　　学生带着问题再读课文，同时教师予以讲解指导。讲读课文时从“时间紧”“路途远”“敌我双方赛跑”三个方面弄懂“抢时间”这部分的内容，从“桥险峻” “敌猖狂”“红军勇”三方面弄清“攻天险”这部分的内容，同时根据学生的回答逐一板书，借助板书，借助板书帮助学生理清课文线索，理解课文内容。 　　三、精读重点悟中心。“飞夺”二字是课文中的重点词语，也是对课文中“抢时间”“攻天险”这两个重点段落的高度概括，同时最能体现红军战士不畏艰险、勇往直前、顽强战斗、不怕牺牲的革命精神。因此在教学时要紧扣重点段落、解难释疑，帮助学生领悟课文中心。 　　教学“抢时间”一段，先要求学生明确“抢时间”的原因和要求。其次要求学生了解红四团行军途中所遇到的困难，“冒雨行军”一段启发学生展开想象，回想当时当地的情景，以加深对红军战士崇高品德的认识。同时设置如下思考题：红军在行军途中遇到哪些困难?是怎样克服的?大雨浇灭了火把，敌人宿营了，红军为什么还继续前进，这说明了什么? 　　“攻天险”一段，具体要求学生理解红军攻夺泸定桥的经过，指导学生按照：发起总攻→二十二位英雄冒着炮火前进→三连战士边前进边铺桥→勇士们穿过熊熊烈火→消灭守桥的敌军这一过程进行创造性复述，从而体会红军战士顽强战斗、不怕牺牲的崇高品德。使学生从感性认识上升到理性认识，从而达到领悟文章中心的目的。

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俗字是仄声

细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。初中语文教材中，我们可以找出许多运用细节描写的例子。 1. 场景细节描写。例如： （1）锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。（都德《最后一课》） （2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） （3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。这个细节，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源，句（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。句（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。句（3）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。 2. 服饰细节描写。例如： （1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》） （2）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅《藤野先生》） 以上句（1）描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身分。这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。 3. 语言细节描写。例如： （1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》 （2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。句（2）属表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育实质却是既顾及面子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。 4. 动作细节描写。例如： （1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》） （2）他不回答，……便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》） （3）“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”（契诃夫《变色龙》） （4）“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……。”（契诃夫《变色龙》） 以上句（1）（2）两句中，“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。句（3）（4）中“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身分的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的胆怯心理。“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。 5. 心理细节描写。例如： （1）我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（魏巍《我的老师》） （2）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》） 句（1）抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情，表现一个小学生内心对老师的感情激动到了极点，句（2）当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。 细节描写种类繁多，不一一列举。文章中每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味，我们阅读时一定要认真揣摩其绝妙之处。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。 如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写： “他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。 “于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。 细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。

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分类: 文化/艺术 >> 历史话题 问题描述: 求"飞夺泸定桥"300字左右简介，谢谢 解析: 1935年5月25日，中央红军长征先头部队红1军团第1师第1团一部在四川省安顺场强渡大渡河成功后，蒋介石急调川军2个旅增援泸定桥。中央革命军事委员会为迅速渡过大渡河，挫败 *** 军前后夹击红军的企图，决定红1军团第1师及干部团由安顺场继续渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，两路夹河而进，火速夺占泸定桥。 27日晨，右路先头部队红1军团第2师第4团，由团长王开湘、政治委员杨成武率领从安顺场出发，沿途击破川军的阻击，经2昼夜强行160公里，29日晨占领了泸定桥西桥头。泸定桥扼川康要道,全长100余米，宽2.8米，由13根铁索组成，横跨在汹涌奔腾的大渡河上，两岸是峭壁，东桥头与泸定城相连。守城川军第4旅第38团(欠1个营)在红军抵达前，已将桥上的木板拆除，只剩悬空的铁索。是日16时，红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，冲进泸定城，同川军展开巷战。后续部队及时投入战斗，经激战，红军占领泸定城，川军一部被歼，其余向天全溃逃。与此同时，红1师和干部团击溃川军的阻击，胜利到达泸定城，策应了红4团的夺桥战斗。接着，中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以南的企图。