PREP原则

prep的意思：v.把…准备好, 做准备, 预备;为(患者)做手术准备;使预备好;<美>上预备学校;进行预备学习（或培训）n.（某些私立学校的）课外作业, 备课;（赛马的）试跑;手术前准备工作abbr.介词（preposition）adj.<口>预备的, 准备的拓展：双语例句全部 把…准备好 预备1Prep the vegetables in advance. 提前把蔬菜准备好。2They"re prepping for college. 他们正为上大学做准备。3I was already prepped for surgery so I went straight into theatre. 我已经做好了接受外科手术的准备，于是就直接进入了手术室。4After prepping the boat, they sailed it down to Carloforte. 备好船后，他们就驶向了南边的卡洛福泰。

prep是介词词性。prep是英文preposition的缩写，意思是介词。它是英语中最活跃的词类之一，特别是一些常用介词的搭配力特别强，可以用来表示各种不同的意思。v.把…准备好；预备；为(患者)做手术准备n.(某些私立学校的)课外作业，备课单词发音：英[prep] ；美[prep]。介词用法介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示与其他成分的关系。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。介词一般用于名词或者代词前面，表示该词与句中其他成分的关系。介词后面的名词或代词称为介词宾语（如果是人称代词，则要用宾格）。介词和介词宾语合在一起构成介词短语。

prep的读音是：[prep] 。意思有：v.    把…准备好, 做准备, 预备; 为(患者)做手术准备; 使预备好; <美>上预备学校; 进行预备学习（或培训）。  n.    （某些私立学校的）课外作业, 备课; （赛马的）试跑; 手术前准备工作。有关的造句如下：1、He felt ill during prep.他在做课外作业时觉得身体不舒服。2、Prep a surface for painting.准备一个平面来作画。3、Prep the vegetables in advance.提前把蔬菜准备好。4、I need those drapes to prep her chest.我需要消毒盖布准备开胸。5、Prep the equipment for the next person.为下一位健身者使用器械做好准备。6、Go freshen up, okay? I have to prep him.你清洗一下吧, 好吗？我跟他预习一下。7、Most people agree the prep is the worst part.大多数人都同意，准备工作是让人最难受的部分了。

prep表示的词性是介词。prep是英文preposition的缩写，英语里比较常见的介词有on、in、to、at、under、beside、behind、over、with等等。介词一般用以名词或是代词前边，表达该词与句中其他的成份的关联。介词和它的介词宾语合在一起组成介词语句，在句中作状语、表语、补语、定语或介词宾语。词性还有形容词、副词、动词：1、a或adj，全称adjectives，表示形容词，在英语中用来修饰名词、感官动词。形容词性一般翻译成中文都是“……的”。2、adv或ad，全称adverb，表示副词，一般用来修饰动词、形容词、全句或其他副词的词。3、v在英语里代表动词，是verb的简写。

prep是英文preposition的缩写，意思是介词，它是英语中最活跃的词类之一，特别是一些常用介词的搭配力特别强，可以用来表示各种不同的意思。其中pre是一个前缀，含义是“在之前”，position意为“位置”，所以preposition在英文中的意思就是“在某个位置之前”，这也是介词最一般的用法——放在名词之前，表示位置关系。英语中常见的介词1.表示地点：at,in,on,to,above,over,below,under,beside,behind,between2.表示时间：in,on,at,after,from,sincefor,behind3.表示运动：across,through,past,to,towards,onto,nto,up,down4.表示进行：at,under,on5.表示其他：on,about,by,with,in

prep.表示的词性是介词。英语里比较常见的介词有：on，in，at，under，beside，behind，to，over，with等等。 介词用法 介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示与其他成分的关系。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。 介词一般用于名词或者代词前面，表示该词与句中其他成分的关系。介词后面的名词或代词称为介词宾语（如果是人称代词，则要用宾格）。介词和介词宾语合在一起构成介词短语。 按构词成分 介词又称作前置词，表示它后面的名词或代词（或相当于名词的其他词类、短语或从句）与其他句子成分的关系。介词通常位于名词或代词之前。 （注意：介词是一种虚词，不能单独作句子成分，只能用在一个名词、代词或相当于名词的结构之前，可以与后面的词一起构成介词短语。）

prep.的词性为介词。prep.是preposition的缩写，其中pre是一个前缀，含义是“在之前”，position意为“位置”，所以preposition在英文中的意思就是“在某个位置之前”，这也是介词最一般的用法——放在名词之前，表示位置关系。 英语中常见的介词 1.表示地点：at,in,on,to,above,over,below,under,beside,behind,between 2.表示时间：in,on,at,after,from,sincefor,behind 3.表示运动：across,through,past,to,towards,onto,nto,up,down 4.表示进行：at,under,on 5.表示其他：on,about,by,with,in 介词用法口诀 1.早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。 2.年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、帽in。 3.将来时态in...以后，小处at大处in。 4.有形with无形by，语言、单位、材料in。 5.特征、方面与方式，心情成语惯用in。 6.介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

1、prep是英文preposition的缩写，意思是介词。2、介词是英语中最活跃的词类之一，特别是一些常用介词的搭配力特别强，可以用来表示各种不同的意思。3、介词又称作前置词，表示名词、代词等与句中其他词的关系，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示与其他成分的关系。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。4、同时介词的用法也很灵活，同一个介词可以表达多种意义，介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。

CD上现在有两种PREP，旧的是2007年的，分为2个，新的是2008年的1个，语法笔记是大神整理的对每个选项的解释，prep都是分单项的，做了之后模考会遇到原题，但是要考GMAT应该都要做PREP。1，GMAT，全称Graduate Management Admission Test，(研究生管理科学入学考试)的简称，它是一种标准化考试，已经被广泛地用做工商管理硕士的入学考试，是当前最为可靠的测试考生是否具备顺利完成工商管理硕士项目学习能力的考试项目，专门帮助各商学院或工商管理硕士项目评估申请人是否具备在工商管理方面继续深造学习的资格。2，美国、英国、澳大利亚等国家的高校都采用GMAT考试的成绩来评估申请入学者是否适合于在商业、经济和管理等专业的研究生阶段学习，以决定是否录取。中欧和东欧，GMAT是衡量学生分析写作能力的一个重要评判标准。在那里，考生的数学部分的分数都非常高，而语言和分析写作部分成绩好的话则表明：你是一个少有的杰出考生。

n.为名词 ，adv是副词 ，prep是介词 ，v.是动词 ，pron是代词 ，abbr是缩写， adj.是形容词。prep. = 介系词（介词）；前置词，preposition的缩写pron .= 代名词（代词），pronoun的缩写n .= 名词，noun的缩写v. = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写conj. = 连接词 ，conjunction的缩写vi. = 不及物动词，intransitive verb的缩写vt. = 及物动词，transitive verb的缩写adj. = 形容词，adjective的缩写adv. =副词，adverb的缩写art. = 冠词，article的缩写num. = 数词，numeral的缩写int. = 感叹词，interjection的缩写pl. = 复数，plural的缩写扩展资料用法：1、形容词修饰名词,不可修饰动词.2、副词修饰形容词、动词、形容词的比较级和最高级,表加深程度、或置于句子开头表语气.3、名词不能修饰任何词,它只能被其他词修饰4、系动词不是形容词,不能用来修饰词,它们就是动词,例如be,get,have,感官动词等.5、介词用来连接地点、时间等或用来构成一个短语6、冠词用来修饰名词,但the也可用来作特指7、动词不能用来修饰其他词,它们只能被副词修饰8、连词是用来连接两个有关联的成份,这两个成份必须是同一类型,即句子连句子、短语连短语等9、数词用来修饰可数名词或部分不可数名词10、代词用来代之前面某样提及过的东西11、感叹词,顾名思义用来表示个人情感12、助动词没有实际的意义,只是用来加深程度,如用在强调句、倒装句等

vi 不接物动词n 名词 ad 副词v 动词 包括vi和vt vt 接物动词 adj 形容词adv 副词prep 介词 pron 代名词conj 连接词aux助动词art 冠词num 数词 希望对你有用。

prep school 预备学校预科学习

你想表达什么啊？？？

prep，美 [prɛp] 英 [prɛp]vi. 预备adj. 预备的vt. 使预备好。

什么是PREP结构？ 其实，就是最基本的总分总结构，万年百搭。可以在各种写作、演讲场合，不论长短，都可以使用。 PREP结构的关键，上来就要抛出观点，后面的有理由最好三点（运营金字塔原理），然后，最好写自己的经历或故事，会更有代入感，最后，重申观点。 比如说，如果你尝试用这个结构，给朋友介绍《思考快与慢》，你可以这样布局：

PREP沟通法则，P代表Point，R代表Reason，E代表Example，最后一个P还是Point，这就是说，我们在陈述观点时要先说结论，然后用数据化的内容来说明原因，再通过一些贴切的案例来强化印象，最后重复核心观点，完成一次完整的表达。这几个步骤的要点如下：    先说结论----结论意味着清晰，明确的观点指向行动。     再讲理由----分别陈述原因，数据与事实更有客观说服力。     拿出例证----有理还需有据，生动形象饱满发言     重申结论----将发散的思维回归结论，强化焦点     其实表达都是相通的，无论是小时候写作文还是大学参加辩论赛，是否很多也是按照这样的逻辑去表达观点呢？观点清晰，论据翔实，案例生动，聚焦结论，记住了PREP，也就记住了沟通的黄金法则。（文字来自百度百科）

prep是preposition的缩写形式，preposition是介词的意思。基本概念由于许多漫画同人作品是以由商业漫画中的人物为基础进行的二次创作（又称再创作），在日常语汇的方便上，“同人”被广泛用于指代爱好者用特定文学、动漫、电影、游戏作品中人物再创作、情节与原作无关的文学或美术作品，即同人小说与同人画作的合称。然而，“同人”并不一定是再创作，也可以是原创。有的同人指的并非是原作的衍生物，而是“非正式商业性的”之意。比如说经常听到的同人游戏，其实并不一定是原作的衍生物，甚至本来就是原作，这时同人缺的意思就是“非正式商业性的”。现代同人定义：在原创作品中的一些被塑造的虚拟人物在二次创作下，扮演不同的故事。二次创作的作者不是原创作品的创作者并且未得到授权创作的，因此二次创作的作品就被称之为同人作品。英文中，同人通常被称为fan-fiction，字面意思为fans创作的fiction。维基百科定义将其定义为fans以原著的设定和人物创作的故事。

prep.表示的词性是介词。英语里比较常见的介词有：on，in，at，under，beside，behind，to，over，with等。 prep基本含义 n.(某些私立学校的) 课外作业，备课; v.把…准备好；预备；为(患者)做手术准备; [例句]After prepping the boat，they sailed it down to Carloforte. 备好船后，他们就驶向了南边的卡洛福泰。 第三人称单数：preps 复数：preps 现在分词：prepping 过去式：prepped 过去分词：prepped 英语词性及缩写 pron.=pronoun，代词； num.=numeral，数词； adj.=adjective，形容词； adv.=adverb，副词； prep.=preposition，介词； interj.=interjection，叹词； conj.=conjunction，连词； n.=noun，名词； vt.=transitive verb，及物动词； vi.=intransitive verb，不及物动词； aux.=auxiliary，助动词； modal v.=modal verb，情态动词； art.=article，冠词。

1、意思：(某些私立学校的)课外作业，备课，把?准备好;预备;为(患者)做手术准备。2、双语例句：（1）Prep the vegetables in advance. 提前把蔬菜准备好。（2）Theyre prepping for college. 他们正为上大学做准备。（3）I was already prepped for surgery so I went straight into theatre. 我已经做好了接受外科手术的准备，于是就直接进入了手术室。（4）After prepping the boat, they sailed it down to Carloforte. 备好船后，他们就驶向了南边的卡洛福泰。

from(从） off（离开） onto（向） in（.里面）on（.上面）under（.下面）over（.上面（悬着的） into（.里面）and（和）with（和某人或表伴随动作）against（撞）of（的,后面是拥有者）towards（朝；向）

介词（Preposition 简写prep.）介词又被称作前置词，是表示名词、代词等与句中其他单词之间的关系的词汇，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示与其他成分的关系。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语，定语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。介词一般用于名词或者代词前面，表示该词与句中其他成分的关系。介词后面的名词或代词称为介词宾语（如果是人称代词，则要用宾格）。介词和介词宾语合在一起构成介词短语。PS【注意】：介词是一种虚词，不能单独作句子成分，只能用在一个名词、代词或相当于名词的结构之前，可以与后面的词一起构成介词短语。简单介词简单的介词包括：in，on，with，by，for，at，about，under，of 等合成介词包括into，within，throughout，inside，outside，without等重叠介词from among 从...当中from behind 从...后面，until after 直至...之后，at about 在大约...，after about 在大约...之后 等短语介词一个或两个简单介词和一个或几个其他词类构成一个短语，作用相当于一个介词，这就叫做短语介词。这类介词的末尾总是一个简单介词如 according to，because of，by means of，in addition to，in front of， in spite of，into等。分词介词有极少数介词的词尾是“-ing”，形似现在分词（其中也有些可做分词）。常用的有：considering，regarding，respecting，including。按词义分表示“地点（包括动向）”的有：about around（在...附近、周围），above(高于、在...斜上方)，across(在...对面、横过)......主要用途表示时间第一示在某时间.常用介词at，on，in等。用 at 来表示在某一段时刻：at dawn/daybreak： 在黎明at six ：在6点钟at midnight ：在午夜at 4:30 ：在4点30分用 at 来表示在……岁时at sixteen/at the age of sixteen ：16岁的时候用 on 来表示在星期几/某日on Monday ：在星期一on January fifth：在1月5日on Christmas Day ：在圣诞节那一天 也可用at Christmason New Year"s Day：在新年那天用in来表示一天中的早中晚，月份，季节或年份in the morning/afternoon/eveningin January/Februaryin Springin 2014第二表示 期间 常用介词during，for，over，within，throughout，from和to等。during用于已知的一段时间包括大家熟知的节日或者某种已确切限定的时期或阶段之前during the Middle Ages： 在中世纪during 1942 ：在1942年中during the summer（of that year）：在（那一年的）夏季during his childhood ：在他童年时期for用来表示一段时间for six years ：六年之久for two months ：有两个月for ever ：永远[1]第三表示其他时间概念的介词有before，after，since，until，till，between，up to等表示方位at ，in， on， to，forat (1)表示在小地方; (2)表示“在„„附近，旁边”in (1)表示 在大地方; (2)表示“在„范围之内”。on 表示毗邻，接壤，“在„„上面”。to 表示在„„范围外，不强调是否接壤；或“到„„”above， over， on 在„„上above 指在„„上方，不强调是否垂直，与 below相对；over指垂直的上方，与under相对，但over与物体有一定的空间，不直接接触。on表示某物体上面并与之接触。The bird is flying above my head.There is a bridge over the river.He put his watch on the desk.below， under 在„„下面 under表示在„正下方 below表示在„„下，不一定在正下方There is a cat under the table. Please write your name below the line.in front [frant]of， in the front of在„„前面 in front of…意思是“在„„前面”，指甲物在乙物之前，两者互不包括；其反义词是behind（在„„的后面）。There are some flowers in front of the house.(房子前面有些花卉。) in the front of 意思是“在„..的前部”，即甲物在乙物的前部.反义词是at the back of…（在„„范围内的后部）。There is a blackboard in the front of our classroom. 我们的教室前边有一块黑板。Our teacher stands in the front of the classroom. 我们的老师站在教室前.(老师在教室里)beside，behind beside 表示在„„旁边 behind 表示在„„后面表示进行著名学者周海中教授曾经指出：作为表语时，英语介词可以表示正在“进行”的动作。他举例说明：He is at work. (他正在工作。)The house is on fire! (房子着火了!)The road isunderconstruction. (路正在修。)表示原因表示原因常用的介词有for 等。表示方法表示“方法 ，手段”的介词常用by，with，through等by bike ： 骑自行车表示数量表示数量的常用介词有about(around)，over等与不及物动词搭配不及物动词不能够直接跟宾语，且没有被动语态。但是和介词搭配后，不及物动词不但可以跟宾语，也有了被动语态。使用口诀早、午、晚要用in,at黎明、午夜、点与分.年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、冒in.将来时态in...以后,小处at大处in.有形with无形by,语言、单位、材料in.特征、方面与方式,心情成语惯用in.介词at和to表方向,攻击、位置、恶、善分. 　日子、日期、年月日,星期加上早、午、晚,收音、农场、值日on,关于、基础、靠、著论.着、罢、出售、偷、公、假,故意、支付、相反,准.特定时日和"一……就",on后常接动名词.年、月、日加早、午、晚,of之前on代in.步行、驴、马、玩笑on,cab,carriage则用in.at山脚、门口、在当前,速、温、日落、价、核心.工具、和、同随with,具有、独立、就、原因.就……来说宾译主,对、有、方状、表细分.海、陆、空、车、偶、被by,单数、人类know to man.this、that、tomorrow,yesterday,next、last、one.接年、月、季、星期、周,介词省略已习惯.over、under正上下,above、below则不然,若与数量词连用,混合使用亦无关."beyond超出、无、不能,against靠着,对与反.besides,except分内外,among之内along沿.同类比较except,加for异类记心间.原状because of,、 owing to、 due to表语形容词under后接修、建中,of、from物、化分.before、after表一点, ago、later表一段.before能接完成时,ago过去极有限.since以来during间,since时态多变换.与之相比beside,除了last but one.复不定for、找、价、原,对、给、段、去、为、作、赞.快到、对、向towards,工、学、军、城、北、上、南.but for否定用虚拟,复合介词待后言.ing型由于鉴,除了除外与包合.之后、关于、在.方面,有关介词须记全.in内to外表位置，山、水、国界to在前。拜拜，祝你好运

CD上现在有两种PREP，旧的是2007年的，分为2个，新的是2008年的1个，语法笔记是大神整理的对每个选项的解释，prep都是分单项的，做了之后模考会遇到原题，但是要考GMAT应该都要做PREP。

prep.介词 prepositionconj.连词 conjunction

n.为名词 ，adv是副词 ，prep是介词 ，v.是动词 ，pron是代词 ，abbr是缩写， adj.是形容词。prep. = 介系词（介词）；前置词，preposition的缩写pron .= 代名词（代词），pronoun的缩写n .= 名词，noun的缩写v. = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写conj. = 连接词 ，conjunction的缩写vi. = 不及物动词，intransitive verb的缩写vt. = 及物动词，transitive verb的缩写adj. = 形容词，adjective的缩写adv. =副词，adverb的缩写art. = 冠词，article的缩写num. = 数词，numeral的缩写int. = 感叹词，interjection的缩写pl. = 复数，plural的缩写扩展资料用法：1、形容词修饰名词,不可修饰动词.2、副词修饰形容词、动词、形容词的比较级和最高级,表加深程度、或置于句子开头表语气.3、名词不能修饰任何词,它只能被其他词修饰4、系动词不是形容词,不能用来修饰词,它们就是动词,例如be,get,have,感官动词等.5、介词用来连接地点、时间等或用来构成一个短语6、冠词用来修饰名词,但the也可用来作特指7、动词不能用来修饰其他词,它们只能被副词修饰8、连词是用来连接两个有关联的成份,这两个成份必须是同一类型,即句子连句子、短语连短语等9、数词用来修饰可数名词或部分不可数名词10、代词用来代之前面某样提及过的东西11、感叹词,顾名思义用来表示个人情感12、助动词没有实际的意义,只是用来加深程度,如用在强调句、倒装句等百度上都有 自己可以搜

英-[prep]美-[prɛp]释义n. 预备；预习；准备功课n. (Prep)人名；(俄)普列普abbr. 准备（preparation）；预备的（preparatory）；前置词（preposition）vt. 使准备好；使（病人）准备接受手术

连词 如： and or so but 在句子中连接单词，短语或句子的词 介词 如 ： on in at of with....

  我们从小学习沟通汇报流程是先交代背景、铺垫情节、通过一系列的操作后得出结论。职场精英则按PREP模型来进行沟通、汇报工作。 PREP 法是一种“先讲结论”的方法。 PREP 由以下英文单词的首字母组成。 POINT =结论 REASON =依据 EXAMPLE =具体事例 POINT =重申结论后结束 也就是沟通四步骤：1先讲结论，2说明依据，3举例说明，4重申结论后结束。 比如你要申请一笔活动资金，你可以和领导这么汇报，我需要申请一笔2万元的活动经费，用于部门团建活动，具体A活动预算3万元，B活动经费4万元，C活动经费2万元。经过综合考虑我们选择了活动C……职场职工中通过PREP搭建好说话模型以后，具体说话内容主要用数字、逻辑说话。并且是逻辑先行。没数字没逻辑无效沟通，有数字没逻辑，只有目标，没有办法。有逻辑没数字，没有方向。有数字有逻辑才是好的沟通。  对行业内的专业人员，上述原则基本可以顺利沟通了，但是遇到非专业人员，特别是非专业的领导，把话说的让对方听的懂是最重要的。   如何让非专业人士听懂 首先，通过向对内容完全不了解的人解释说明你的想法，看看问题出现在什么地方。 其次，边说边揣摩对方的理解程度，如果发现对方没有理解，需要及时和对方进行解释。

　　prep.是英文preposition(介词)的缩写　　如果asif引导的从句是“主语+系动词”结构，可省略主语和系动词，这样asif后就只剩下名词、不定式、形容词（短语）、介词短语或分词。

  当遇到表达观点和建议的讲话或演讲时，有一个万能演讲公式是PREP：先阐述观点，接着分析原因，再能举出具体案例，最后再强调升华观点。  精彩的即兴演讲从来都不是“即兴”的！在会议或活动中随时保持即兴讲话的准备，不断问自己，假如让我来讲，到底讲些什么，什么观点，选择什么例子来论证观点，提出什么建议？越早越充分的准备越好。 Ponit：选择一个主题，不要多，恰当的主题是即兴发言成功的一半。 可选择的主题：如跟会议话题相关且自己熟悉的主题、听众关心的主题或听众本身 Reason：简单阐述支持主题的原因，不要长篇大论。 Example一般情况下直接论证说理比较难，用过渡语引到故事。举1~2例子、故事，最好是自己的，真实的。故事易说，道理难讲。 Ponit：总结点题，最好金句，同时要有升华，如建议、号召行动、展望未来等等。平时注重金句的积累，必要时灵魂引用。 举例： 我要说明学习演讲很重要。  我认为学习演讲很重要。（观点）  演讲能够让有一个人更加自信，可以让人逻辑更加清晰、表达更加清楚。演讲也会让人沟通更加有效，促进在职场中更快升职加薪。（原因）  你看小王那个小子，以前开会说话都脸红，还经常结结巴巴的，自从学习了演讲之后，现在说话不脸红了，还非常的流畅，经常在公开场合潇洒自如的表达自己的工作思路或建议，得到领导和同事们的高度认可，听说最近还升任部门经理了。 （例子）  所以，我认为学习演讲非常重要，演讲助力职场，我也要学好演讲，让我的人生更精彩。（观点升华） PREP适用于表达观点、表明态度或者说一个道理。比如你对这个激励方案怎么看？你对这个项目有什么建议？你爱不爱我啊？其实这背后还隐藏着一个人性，就是每个人都没有安全感，你说一个事或者表达一个观点，对方会下意识就会问一个“为什么？”，所以PREP结构很好的符合人的心理。长期使用这个结构也会让你的自己思考更加深入，表达更加准确，你的话更有说服力。

你举个例子看看呀，这个问题问的没头没脑的。如果是梵语教材里，一个单词后面标注prep，表示这个梵文词是介词。prep是英文“介词”（preposition）的缩写

CD上现在有两种PREP，旧的是2007年的，分为2个，新的是2008年的1个，语法笔记是大神整理的对每个选项的解释，prep都是分单项的，做了之后模考会遇到原题，但是要考GMAT应该都要做PREP。1，GMAT，全称Graduate Management Admission Test，(研究生管理科学入学考试)的简称，它是一种标准化考试，已经被广泛地用做工商管理硕士的入学考试，是当前最为可靠的测试考生是否具备顺利完成工商管理硕士项目学习能力的考试项目，专门帮助各商学院或工商管理硕士项目评估申请人是否具备在工商管理方面继续深造学习的资格。2，美国、英国、澳大利亚等国家的高校都采用GMAT考试的成绩来评估申请入学者是否适合于在商业、经济和管理等专业的研究生阶段学习，以决定是否录取。中欧和东欧，GMAT是衡量学生分析写作能力的一个重要评判标准。在那里，考生的数学部分的分数都非常高，而语言和分析写作部分成绩好的话则表明：你是一个少有的杰出考生。

n.为名词 ，adv是副词 ，prep是介词 ，v.是动词 ，pron是代词 ，abbr是缩写， adj.是形容词。prep. = 介系词（介词）；前置词，preposition的缩写pron .= 代名词（代词），pronoun的缩写n .= 名词，noun的缩写v. = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写conj. = 连接词 ，conjunction的缩写vi. = 不及物动词，intransitive verb的缩写vt. = 及物动词，transitive verb的缩写adj. = 形容词，adjective的缩写adv. =副词，adverb的缩写art. = 冠词，article的缩写num. = 数词，numeral的缩写int. = 感叹词，interjection的缩写pl. = 复数，plural的缩写扩展资料用法：1、形容词修饰名词,不可修饰动词.2、副词修饰形容词、动词、形容词的比较级和最高级,表加深程度、或置于句子开头表语气.3、名词不能修饰任何词,它只能被其他词修饰4、系动词不是形容词,不能用来修饰词,它们就是动词,例如be,get,have,感官动词等.5、介词用来连接地点、时间等或用来构成一个短语6、冠词用来修饰名词,但the也可用来作特指7、动词不能用来修饰其他词,它们只能被副词修饰8、连词是用来连接两个有关联的成份,这两个成份必须是同一类型,即句子连句子、短语连短语等9、数词用来修饰可数名词或部分不可数名词10、代词用来代之前面某样提及过的东西11、感叹词,顾名思义用来表示个人情感12、助动词没有实际的意义,只是用来加深程度,如用在强调句、倒装句等百度上都有 自己可以搜

PREP法则是外企中经常用到的沟通方法，可以简明而又一语中的的去和别人表明自己的观点。

adv是副词，prep是介词再看看别人怎么说的。

prepare

pron.是代词， 可以作主，宾， 表prep 是介词， 不能单独作句子成分

a(an)/art.1.一（个，件）2.（表示同类事物中）一个3.（表示非特指的任何）一个able/a.能够about/prep.关于/ad.1.大约2.到处；四处above/prep.在…上面absence/n.不在across/prep.穿过；横过act/v.扮演；表演/n.行动active/a.积极的；主动的actor/n.男演员addition/n.加；增加address/n.地址advice/n.劝告；忠告afraid/a.1.害怕2.担心Africa/n.非洲afterprep.在…之后；在…后面ad.在后；后来conj.在…之后afternoon/n.下午again/ad.再一次；再；又age/n.1.时代2.年龄ago/ad.以前agree/v.同意；应允ahead/ad.在前air/n.空气；大气airport/n.机场all/a.1.（修饰单数名词）全；总；整2.（修饰复数名词）全部；所有的ad.全部pron.全部；全体人员n.全部；全体人员allow/v.允许，准许almost/ad.几乎，差不多alone/ad.单独地along/prep.沿着；顺着/ad.1.向前2.和…一起；一同already/ad.已经also/ad.也altogether/ad.总共；全部地always/ad.总是；永远A.M.(a.m.)上午the Amazon亚马孙河America/n.美国;美洲American.a.美国的;美洲的n.美国人among/prep.1.在（三者或三者以上）之间2.系……中之一；与…在一起amount/n.数量；总数and/conj.和;又angry/a.生气的；愤怒的animal/n.动物another/a.再一；另一；别的/pron.另一个announcer/n.广播员answern.回答；答复；答案；回（信）v.回答；答复；回信any/a.1.（用于疑问句，否定句，条件句）一些；什么2.任何的；任一的/pron.（无论）哪一个；无论）哪些anybody/pron.任何人anything/pron.什么事（物）；任何事（物）anywhere/ad.任何地方apologize/v.道歉appear/v.出现apple/n.苹果April/n.四月arm/n.手臂army/n.军队；陆军around/prep.在…周围；环绕arrive/v.到达；达到artist/n.艺术家；画家as/conj.1.当…时2.像…（一样）；如同3.因为；由于ad.同样地prep.1.当……时2作为；当作ask/v.1.问2.请求；要求astronaut/n.宇宙航行员at/prep.1.（表示地点，位置）在…2.（表示时间）在…时（刻）3.（表示动作的目标和方向）Athens/n.雅典attend/v.出席，参加August/n.八月aunt/n.姑；姨；婶母；舅母auntie/n.姨；姑；婶母；舅母Australia/n.澳大利亚Australiana.澳大利亚的n.澳大利亚人automatically/ad.自动地autumn/n.秋天；秋季award/v.授予/n.奖，奖品away/ad.离开；远离

一、遵守 P-R-E-P 原则P-R-E-P 是沟通时最重要的一个原则，P 代表 Point，R 代表 Reason，E 代表 Example，最后一个 P 还是 Point，就是表明观点时要先说结论，然后用数据化的内容来说明这个结论的可信程度，再用一个例子强化大家的印象，最后还要重复一遍你的核心论点，完成一次完整的表达。 这个原则分以下四个步骤： 1. 先说结论 这是沟通时的第一个黄金原则，因为现实生活中，我们之所以进行讨论，都是为了解决一个具体的事情。所以每个人的发言都应该带着一个明确的观点，而这种观点一定是指向某种行动，那么你的观点究竟是什么，就变得很重要。即使你觉得不好意思，或者观点不够成熟，这也是一个明确的结论，而不是用一堆没有重点的语言来继续增加混乱，浪费时间。这会让你在职场里变成一个很清晰的人。 2. 用数据作为强有力的依据 之所以要用数据来作为依据，是因为所有的文字语言，表达的都是一种情绪，而不是一种度量。而数据就能很好地通过度量来展现事物之间的关系，可以非常精准地用度量来表示程度，让不同时空的人找到统一的标准，达成协作。 用数据说话有两层含义，一层是尽量把一切数据化，能转化成数字来表达的东西，就不要用形容词或副词来描述；第二层含义，是让数据替你说话，把数据摆出来，可以弥补口才不好的短板。 用数据表达的时候还要注意两点，一点是，要分清楚数据不是漫无目的的数字，数据是对你选中的指标的量化；另一点是，数据指向的是事物之间的相关性，不是因果性，所以使用数据，是要用客观的数据来分析客观的关系，不能贸然得出没经过验证的因果性结论。 3. 用案例强化印象 数据化的依据比较枯燥，还要用一个例子把你的发言形象化，增加大家对你发言的理解和记忆程度。人类所有表达方式里，我们对故事的接受度最高。加上一个或多个生动的例子，你的结论就同时有了数据和事实的支持，发言变得很饱满。 4. 最后重申结论 从一开始说出结论，到说完你所有的数据和案例，已经过了一段时间。这时候重申一遍你的结论，可以让大家分散出去的思维重新聚回来，回到你们讨论的焦点。

你好！[C]=countablenoun可数名词adv=adverb副词prep=preposition介词希望对你有帮助谢谢采纳O(∩_∩)O~记得给问豆啊！

《飞夺泸定桥》中有一段场面描写：红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。“请同学们注意，现在殷小龙将要跳的高度是一米六八。这个高度比李大维保持的学校记录高一厘米……”广播里想起了播音员兴奋而激动的声音。聚集在操场跑道四周的同学们立刻活跃起来。霎时，几百双眼睛一齐投向正在沙坑边做准备动作的殷小龙，有一部分同学迅速地向坑边涌去……高个子的殷小龙站在高架正面的助跑线上，两手叉腰，镇静地盯着那根似乎架在半空中的横竿。这时，操场上忽然变得异常的寂静，人们怀着紧张的心情期待着。突然，殷小龙猛吸了一口气，右腿往后用力一蹬，然后以密集的小步对准横竿冲过去。只见他越跑越快，忽然一个轻快有力的起跳，身体像燕子一般腾空而起。多么漂亮的背越式！他一个转身，飞过去了！顿时，“好！”“好！”全场进发出一阵春雷般的欢呼声。同学们跳起来，奔跑着，为他的成功呼喊、鼓掌。殷小龙还没有来得及从沙坑里站起来，已经被一大群老师、同学们团团围住了。几十只手争先恐后地伸向他，向他祝贺。只听“咔嚓！”“咔嚓！”一阵响，校摄影组的几个同学从不同的角度抢拍了这动人的镜头……

名称：拯救拼音：zhěng jiù英译：save；rescue；deliver近义词：解救、挽救、营救、救援、补救、抢救例子：拯救落水儿童，拯救婚姻。

wwwk俗

...你太强大了

飞夺泸定桥，发生于1935年5月29日，是中国工农红军长征中的一场重要的战役。中央红军在四川省强渡大渡河成功后，红四兵团为了与中央红军会合，在气候和道路不利的情况下，一昼夜赶路240余里，按时到达泸定桥，最终东西两岸部队合围占领了泸定桥。 《飞夺泸定桥》这个故事就讲述了占领泸定桥时惊心动魄的战争，泸定桥桥长103米，宽三米，是一座铁索桥，有13根碗口粗细的铁索，固定在桥的两岸，有九根作为底链，四根分为两侧作为扶手，桥下便是湍急的大渡河水。在当时红军赶到时，桥上只剩下了光溜溜的几根铁索，桥上的木板已经被拆得七零八落，但是后面就是追兵，没有退路的情况下，只好强行飞夺泸定桥。 据记录，一共有22位勇士，组织成突击的梯队，攀着铁索向对岸冲峰，其他的队伍跟在后面，一边冲锋，一边铺木板。 在铁索上行走，下面是湍急的河水，单从铁索上走过去，就已经让人心惊胆寒，更不要提战士们，要一边走一边冲锋，这样的“一夫当关，万夫莫开”的天险硬生生的被这只英勇的队伍吃了下来。 毛主席在《七律•长征》中曾写道“大渡桥横铁索寒”，展现了泸定桥上发生的战斗，在红军长征中的重要地位。红军的部队能够夺取泸定桥，是靠着坚定的政治信念和机动灵活的战斗素养，是忠于党、忠于人民、忠于中国革命的伟大牺牲精神取得的伟大胜利。

阅读训练1．请用一句话概括第①段的内容。2．分别找出本文第①段和《草》中描写环境的句子,并说说这些描写的作用。3．阅读第②段，请用几个词语概括泸定桥的特点。4．联系全文内容，说说刘伯承站在泸定桥上时为什么而感慨。5．从全文，你对飞夺泸定桥的战士有怎样的评价？6．本文主要体现红军战士的革命精神。而《草》则成功塑造了的高大形象。【参考答案】1．大雨之夜急行军。2．《飞夺泸定桥》：“天是这样黑，伸手不见掌，雨又不断地下，路滑泥泞”或“天黑得很可怕，大雨又突然倾盆下来”。这里的环境描写突出了形势的紧急、环境的恶劣，烘托了红军战士不畏艰难、勇往直前的革命精神。《草》：“只有晨风吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒的声响。”这里的环境描写反衬出战士们对周副主席的崇敬。3．铁索桥险要，易守难攻4．为泸定桥险要而惊叹，为红军战士的英勇无畏而赞叹，也为红军胜利渡桥而欢欣。5．不畏艰辛，机智，勇猛顽强。6．不畏艰险、勇往直前、顽强战斗、不怕牺牲以周副主席为代表的老一辈无产阶级革命家

　　当阅读了一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候静下心来好好写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我收集整理的读《飞夺泸定桥》课文有感（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　读《飞夺泸定桥》课文有感1 　　大渡河水流湍急，两岸都是高山峭壁，有天险之称，红军在长征途中，为了夺取大渡河上的泸定桥，便与守敌进行了一场惊心动魄的战斗。这便是我国抗日史上有名的“泸定桥之战”。 　　这篇课文的主要内容是这样子的：1935年5月，北上抗日的工农红军红四团向大渡河挺进，能通过大渡河的只有一座铁索桥，这座铁索桥就是红军必须要夺取的泸定桥。敌党为了不让红军通过泸定桥，便派了两个团去防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅去增援，想把红军消灭在桥上，可红军早看穿了敌人的诡计，便想出了一条妙计，一下子便将敌军抛在后面。红四团终于来到了泸定桥，与剩下的敌军展开了一场殊死激战。最后红军英勇地夺下了泸定桥，使红军的主力度过了大渡河，取得了一次长征路上决定性的胜利。 　　看完了课文后，我被课文的内容深深的吸引着。因为这篇课文能把红军怎样打败敌军夺取泸定桥的地方写的就像看电影一样的清楚。但我觉得写的最有趣的地方要数红四团是怎样骗过敌军、将敌军抛在后面安全前进的段落，因为它能突出红军那聪明的才智，也能注定我们共产党一定会打败敌党，为人们创造出美好的新中国的！ 　　读《飞夺泸定桥》课文有感2 　　前几天，我们学习了《飞夺泸定桥》这篇课文，使我感慨万分。 　　“红四团翻山越岭，沿路击溃好几股阻击的敌人，到晚上七点钟，离泸定桥还有110里。战士们一整天都没顾得上吃钣……”当读到这里时，我热泪盈眶。我想：我们现在不愁吃，不愁穿，有时为一些鸡毛蒜皮的小事跟长辈们发脾气。可是红军战士就是不吃饭、不睡觉甚至连夜赶路也要为百姓服务，效犬马之劳于党。我们和他们比起来，简直就是乌鸦和凤凰比美呀！ 　　“突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了……”读到这里时，我突然热血沸腾了。我想：国民党可真是卑鄙，竟用火攻来对付我们英勇的红军！我又想：我们现在困难很少，却又知难而退，做题时总想看答案，跑步时总是想停下来休息一会儿等。而红军战士则勇往直前。在十三根铁索上匍匐前进，在熊熊大火中镇定自若，在与敌人抗争时奋不顾身等。我还想：红军战士本来是一些普通的老百姓，本可以不弄得妻离子散，在家中安居乐业，可他们为什么要参军呢？原因只有一个，那就是他们爱祖国，要报效祖国！ 　　通过学习本课，我受到了很多启发。我要学习红军战士，让我的意志更加坚强！长大后也能为祖国出一分力，报效我们的祖国！ 　　读《飞夺泸定桥》课文有感3 　　读了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能平静，对红军战士的敬佩之情不禁油然而生。《飞夺泸定桥》讲的是红军战士占领泸定桥那一幕幕紧张激烈的情景：红军为了渡过大渡河，派出一支队伍抢先夺取泸定桥，这支队伍就是红一军团的红四团。他们想了一个办法，使敌人中计，然后夺取泸定桥。泸定桥是铁索桥，桥下是波涛汹涌的大渡河，两岸是悬崖绝壁，地势非常危险，而且红军要在29日早晨拿下泸定桥，所以22位英雄在洪亮的冲锋号声中，飞也似的向火光冲去，经过两个小时的激烈战斗，敌人终于被消灭了。 　　读了之后，我那晶莹的泪花在我眼眶里打转，我从来不知我们现在的幸福生活是多么来之不易，是有成千上万个红军战士用鲜血换来的！我们胸前佩带的红领巾是红军胜利的象征，我们要好好爱护红领巾，因为红领巾是他们的鲜血染红的，我们是中国人，是龙的传人，必须要懂得为啥要好好地爱护红领巾。现在有些小朋友不当红领巾一回事。有的根本不去洗它。脏了、臭了就仍掉再买一条，好象一条红领巾的"价值就只有五毛钱、一元钱，还有的用红领巾当武器使用，你们在与朋友玩耍嬉戏是，有没有听到红领巾在无声地哭泣！希望所有的学生们都要爱护、珍惜红领巾，这也算是一种好学生的行为吧！ 　　我们现在不愁吃、不愁穿，有时为了一些鸡毛蒜皮的小事而向长辈们发脾气，还因为挑食，怪饭菜不好吃，你们知不知道，那个时侯是连饭都吃不上，好些老百姓都是因为饥饿而死去了。看别的小朋友有一样好玩、好看的东西，就嚷着要父母买，他们不买，就大哭大闹，你们知道吗？那时侯的老百姓连基本的生活都维持不了，更别说什么东西了，衣服破了，缝一缝。寒冷的冬天连棉被都没有，只有用茅草来盖一盖。有些红军，为了我们，牺牲了自己的性命，还弄得妻离子散，这是任何人都不想看到的结果。可他们却执意要保卫国家，可见红军们对共产党忠心耿耿。作为学生，我们要好好珍惜现在的幸福时光。 　　读《飞夺泸定桥》课文有感4 　　想想红军长征的艰难看看自己。以前红军的生活是那么的艰苦他们为了我们现在能过上幸福的生活不怕牺牲。为了解放全中国他们英勇战斗。现在我们都是衣来伸手饭来张口的小皇帝。我们现在幸福的生活都是红军战士们的牺牲换来的。我们不能忘了他们所作的贡献。我们应该向那些老红军学习学习他们不怕困难为了革命的目标宁愿牺牲自己。我们今天在学习上也要象红军战士一样把我们的学习当成一场战斗在战斗中要刻苦努力不怕困难取得最后的胜利争取每门功课都能优秀。当年红军战士们都能乐于助人互相帮助。我们今天也要在学习上互帮互助帮助我们身边的每一个人。我们还要学习…… 　　人生是短暂的想要充分发挥自己的才能我们就应该好好学习掌握本领。让我们从现在开始努力学习等你有成就的时候就能好好地服务于我们的社会了。 　　读《飞夺泸定桥》课文有感5 　　今天，我阅读了《飞夺泸定桥》这篇惊心动魄的故事。 　　故事讲述的是在1935年5月25日，红一方面军强渡大渡河后，要用仅有的几只小船将大部队全部渡过河去，可这最快也要30天时间，而追兵紧追其后，情况万分危急。5月28日红一方面军接到夺取泸定桥的命令，便日夜兼程于次日赶至作战地点。 　　当时百米泸定桥已被敌人拆去80多米桥板，并有重兵把守桥头。下午4点，我红军23名勇士执行夺桥任务，他们冒着敌人的枪林弹雨，怀着革命必胜的信念奋勇前进，仅用2个小时，便创造了前无古人的胜利奇迹，拿下泸定桥。 　　读完此文，我感想万分，我若是其中一名战士，会像他们一样，奋不顾身，毫无畏惧，冲向敌人吗？面对炮火仍然信念不灭，勇往直前吗？ 　　看看我们平时做事无效率，磨磨蹭蹭的样子，与红军比起来真乃天壤之别。我们平时一遇到难题就避而退之，怕动脑筋，这些问题与红军的困难比起不就是九牛一毛吗？！我们有何理由退缩? 　　我们如今生活在如此幸福的年代里，过着饭来张口，衣来伸手的日子，每天吃的菜虽算不上山珍海味，但也算得上是美味了。餐桌上总是可见鱼呀、肉呀、炖排骨的身影，不是西红柿蛋汤，就有青椒爆炒肉，论文写作再加上妈妈这位“一级大厨师”，每天绞尽脑汁，想方没法的做出新鲜的菜式。花样百出，品种丰富，样样其全。煎、炒、煮、炸全用上了。但我呢，总是不满意，经常和妈妈“吹胡子瞪眼”，不是说这样不好吃就说那样不好吃，把妈妈弄得左右不是，真是太不应该了！而红军在战争年代里，个个饥寒交迫，节衣缩食，为了革命的胜利，仍然走完二万五千里长征。现如今我们坐在宽敞明亮的教室里，读着政府免费提供的课本，还有何理由不好好学习，报效祖国？ 　　今天，我们生在国旗下，长在蜜罐中，是多么快乐，多么来之不易的呀！同学们，珍惜生活吧，珍惜现在所拥有的一切吧！ 　　读《飞夺泸定桥》课文有感6 　　读了这个故不事，我知道了这篇课文描述的就是红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的故事。对我大有启发，我一定要学习红军那英勇无畏，勇往直前的英雄气概。我们要珍惜现在的幸福生活，感谢我们的前一辈。这篇文章里“但是战胜敌葚的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。”这句话突出表现了红军英勇顽强的斗争精神，为了夺取胜利，可以不顾饥饿疲劳，夜以继日地形军作战。当读到这里，我觉得他们真令人敬佩，他们不像走我们现在平坦的道路，而是走稀泥地，一脚一陷的，而且还是走山路，如果我们有他们一半的精神，那我们的学习都会毫不费力。 　　同样的天气，同样的漆黑夜晚，同样的泥路，敌人“只好停下来宿营，”我军“仍旧摸黑冒雨前进。”最后终于把敌人抛在后面。 　　总之，我们要向红军叔叔学习，学习他们那至高无尚的品格，同时也是我们中国人的骄傲，如果胜利不属于红军队伍，还会属于谁呢？ 　　读《飞夺泸定桥》课文有感7 　　读了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能平静，对红军战士的敬佩之情不禁油然而生。 　　这篇文章主要写了红军为了渡过大渡河，他们想出一个办法使敌人中计，然后夺取泸定桥。讲述了22位英雄在宏亮的冲锋号声中经过两个小时的激战中把敌从消灭的事件。 　　我最喜欢这段战斗场面的描写：红车拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人的枪林弹雨，攀着铁链向岸上冲去…...每当我读到这里，我就会想起那22位红军英雄气概的情景。 　　而我呢，跟那22位英雄相比我是多么的惭愧！一想到我去学钢琴的事我就更惭愧了。一开始我非常有兴致，练得很认真，很刻苦。可是，时间长了，我觉得越学越难，乐谱又长，练得我双手非常疼、非常累。再加上每次练得不好又被妈妈骂。有时我一见到钢琴就恨不得把它砸烂。每次妈妈叫我练琴，我都是一副垂头丧气的样子。后来，妈妈批评了我，教育了我，我才硬着头皮学下去。看着这篇文章我心里想：“当时红军时间紧迫，天又下着雨，在漆黑的夜里，又冷又饿。前面又有敌人，后面又有追兵。桥离水面有十多米高，只有十三条铁链组成，木板也被敌人抽掉了，桥下面是奔流不息的江水……红军就在这样恶劣的情况下夺取了泸定桥。”而我却是碰到了一丁点的困难就想退缩，而不是想应该如何解决困难。在今后的生活中是会有许多困难的，如果一直这样退缩就会一事无成。 　　今后，我一定要学习红军那勇往直前、不怕困难的精神，做一个有恒心、勇于进取的男子汉。

顶楼上的！

【俗】 用音序查字法,应先查音序【S】 再查音节【sú】

王天宇 王语贤 王莘宇