公推公选与民推民选的区别

是中共的用人方式的一种改变。以前的领导干部的推出是这样的一种情形，少数人在少数人中选出少数人。 而现在的公推公选则是各级党政部门召集各级党的代表大会，或者是各级党的常设机构（比如说省员会、市委会）来共同商讨决定出候选人，然后再就候选人进行表决。这在一定程度上是一种进步，不过就总体来说，中国的用人制度还需要进行特别重大的调整，才能适应中国现代化发展的需要，也才能与他们经常说的那句话那样“与国际接轨”。

很抱歉，我无法回答公推公选为什么取消，但我可以提供如下信息：公推公选，干部选拔制度中的一种方式，组织推荐，群众推荐。全国很多省市党委政府在干部选拔任用工作中创新选拔方式，通过各种途径和渠道，将群众的知情权、参与权、选择权、监督权实实在在地交给大家，在“公推公选”中，几年来一直坚持“公开、公平、公正”的选人原则和选任制度。

公推公选是公开推荐、公开选拔党政领导干部的一种干部任用制度，它采取个人自荐、群众推荐和组织推荐相结合的办法，通过考核、考试、面试（演讲、答辩）等程序，公开选拔有关党政领导干部候选人预备人选，再依法举行选举或任命。

公推直选，选举方式。“公推直选”是指把党委直接提名和委任变为在党组织领导下，通过党员个人的自我推荐、党员群众的联名推荐、党组织的推荐这三个环节产生候选人，然后由全体党员直接参与选举产生党组织领导班子。

选拔使用干部过程中存在去群众化现象当前，在干部选拔和使用过程中存在着一些违背“群众公认”原则的去群众化现象：一是以指意代替民意。一些地方选拔干部往往根据上级领导意图，不尊重群众的意愿，口口声声要求民主推荐、民主测评、民意测验，实际上还是遵循“上面说了算”的旨意，其结果可能会导致干部选拔和使用过程中的选人不公、用人不准、难以服众的现象。二是以后台代替平台。有些领导者以个人偏好和人情关系取人，往往过分注重地缘关系、学缘关系、血缘关系、职缘关系选拔和使用干部，“后台硬”、“靠得住”成为老同乡、老同学、老同事、师兄弟、家族人的升迁背景，这种在领导“视野内”选人的结果导致了某些“一人得道、仙及鸡犬”的官场裙带现象。三是以少数代替多数。某些领导者把干部选拔任用工作当作少数人的行为，不征求多数人意见，以“常委说了算”便匆匆完成任务了事。同时，少数人以“少数人”的特权为标准，提拔“圈内人”，使用“自己人”，保护少数人的利益，从而排斥“圈外人”，排斥“信不过的人”。四是以片面代替全面。某些领导干部往往考虑“该同志是否听话”、“该同志是否勤快”或者“该同志是否有后台”选择人，以他们眼中的所谓“德”或“能”等单向标准度量人，往往没能从该同志的德、勤、能、绩等综合因素考虑，从而导致有个性、有能力、有开拓精神的人“靠边站”和吹牛拍马之风盛行。一种片面化的选任方式只能选“僚”而不能选“官”，一种阿谀奉承式的为官哲学只能导致庸人政治的普遍流行和“武大郎开店”式的小山头主义的政治后果。事实上，某些地方、某些领域出现干部“带病提拔”、“带病上岗”的问题，与组织人事部门没有真正坚持群众公认原则，没有充分听取基层群众的意见，而是把“干部公认”当作“群众公认”有着很大的关系。因而，离开了群众也就无从“公认”了。

抱歉，我不知道公推公选什么时候取消的，但我可以为你提供一些相关信息。在一些公开信息中提到，2012年公推公选干部选拔方式叫停。但是，2020年国家公务员考试仍然按照原计划进行，公推公选仍然保留。建议咨询相关部门，获取更准确的信息。

通过上级主管单位组织的统一考试如果单位有编制缺额，你可以活动，具体的话就看你活动力度跟领导沟通的够不够了

一、什么是遴选根据《公务员公开遴选办法(试行)》，所谓公开遴选，是“市(地)级以上机关从下级机关公开择优选拔任用内设机构公务员。”公开遴选是公务员转任方式之一。而中央机关公开遴选的对象主要是省级及以下机关中已进行公务员登记备案且在编在岗的公务员。公开遴选是上级机关面向下级机关选拔优秀公务员的一种重要方式和途径，是深化干部人事制度改革、树立重视基层导向的有益实践，是从公务员队伍结构上保持领导机关和基层密切联系的重要举措。二、什么是公选公选，即公开选拔，全称是党政领导干部公开选拔和竞争上岗。中央颁布《党政领导干部选拔任用工作条例》发布，规定公开选拔、竞争上岗主要适用于选拔任用地方党委、政府工作部门的领导成员或者其人选，党政机关内设机构的领导成员或者其人选，以及其他适于公开选拔、竞争上岗的领导职务。公开选拔面向社会进行，而竞争上岗在本单位或者本系统内部进行。通过竞争，让选人、用人在阳光下运行，为百姓选出想干事、能干事、干成事的领导干部。三、遴选与公选的联系与区别(1)考试性质有区别遴选考试的性质是平级调动，招考对象一般要求现任职位与遴选职位相当，考试并不带来职位的升迁，而是工作单位的变化。公选考试的性质是升职选拔，要求担任相应领导职位达到一定年限。(2)考试难易程度有区别遴选考试难度较公选考试为小，普通遴选考试难度介于科级领导干部公选和公务员考试难度之间，中央机关遴选难度最大不超过处级领导干部公选考试的难度。(3)招考范围有区别遴选考试包括中央统一招考和地方组织两种。中央统一招考即中央机关遴选，遴选对象面向全国;地方组织的遴选考试，其遴选对象多局限于本地。公选考试多是地方组织部门自行组织，其招考对象一般是面向该省、市、县，偶尔有面向全国范围的招考。

要看你们那具体政策

国企合同工怎么转正式编制需要下列条件：1、公开选拔。公开选拔则主要是在地方开展，选拔的多为实职领导岗位。公开选拔的岗位也包含了地方党委、政协、政府、纪委等部门，至于一些涉及到国家安全的特殊职位则不进行公开选拔；2、公推公选。本质上也是公开选拔，现在只有部分地区开始用这种方式选拔干部。通常，先由个人自荐组织推荐和群众举荐，然后再通过考试等等环节公开选拔，最后进行任命。法律依据：《中华人民共和国劳动法劳动合同法》第二条【适用范围】中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织（以下称用人单位）与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本法执行。第四条【规章制度】用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。在规章制度和重大事项决定实施过程中，工会或者职工认为不适当的，有权向用人单位提出，通过协商予以修改完善。用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。国有独资公司与国有独资企业的区别有什么1、法律依据不同；2、管理体系不同。国有独资企业由政府出资，隶属于政府，实行政府任命或职工选举并经政府审核同意的厂长负责制，注重隶属关系。国有独资公司是以“归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅”的现代产权制度为指引，建立明确的以资产为纽带的现代国有产权管理体系；3、治理结构不同。国有重点大型企业监事会由国务院派出，对国务院负责，代表国家对国有重点大型企业的国有资产保值增值状况实施监督。一般的国有企业董事会则由同级政府派出。国有独资公司监事会由国有资产监督管理机构委派；4、管理者角色不同。国有独资企业的厂长是上级任命的，是企业法定代表人，在企业生产经营中处于中心地位。国有独资公司总经理是由董事会聘任，对董事会负责，根据董事会的决策，对企业的日常经营管理工作负全面的责任，董事会与总经理之间是一种聘用关系。

　　公开选拔中“考而优则仕”、群众认可难以体现以及“即考即用”、无法与后备干部制度衔接等弊端，日益凸现。为此，广东省创新选拔方式，把群众认可环节提到考试之前，将“公推公选”重点转向培养后备干部的“种苗工程”中——— 　　新闻缘起 　　今年上半年，已实施“公选”达8年之久的广东，又推出一项新举措：在全省范围内“公推选拔”市厅级党政副职后备干部300名；全省19个地级市“公推”县处级党政领导后备干部3000名。 　　这次“公推”的引人注目之处，在于“后备”两个字。 　　以往的“公选”，多数是在岗位出缺后进行，即选即用；而且，这次“公推”也一改往常先笔试、面试，入围后再考察、测评的办法，将群众测评、组织推荐放在考试之前，群众认可、组织推荐了，才有考试资格。 　　这些新举措的效果如何？记者日前到广东进行了采访。 　　八年“公选” 喜中有忧 　　■即选即用，难防“高分低能” 　　■“考而优则仕”、“备用脱节”待破解 　　广东是最早实施干部“公开选拔、竞争上岗”的省份之一。1997年以来，全省已组织了4次副厅级领导职位的公开选拔。据不完全统计，全省已公开选拔厅、处、科三级领导干部近3000名。 　　“公开带来公平，‘公选"的好处显而易见。但在具体方法上，还有不少有待完善之处。”组织部的同志对“公选”有很深入的思考，“突出的问题有两个，一是即考即用，很难防止‘高分低能"；二是有的考了高分，但群众不认可，而一些群众、组织都认可的干部，一旦开始没有考好，就被彻底淘汰，一考定成败，实际上成了‘考而优则仕"”。 　　此外，“公选”即选即用，难以与“党政领导班子成员一般应当从后备干部中选拔”等政策规定相衔接，容易造成“备用脱节”。 　　2003年，中共中央政治局委员、广东省委书记张德江提出，建设高素质的干部队伍，事关全局，事关长远。为此，要抓基础、抓源头，努力实施“种苗工程”。要通过竞争机制，遴选大量优秀、年轻的干部苗子，放到基层培养锻炼。如何落实“种苗工程”，大规模、大范围地选好“种苗”？怎样既保证扩大用人视野，又使“公选”与落实党的后备干部政策相一致？广东省委组织部把“公选”的重点，放在通过公开推荐选拔等方式优选“种苗”上，由“公选岗位”变为“公推”任职资格。 　　五大“公开” 好中选优 　　■先民主测评，再进行考试 　　■“仿真”命题，考实考活 　　接受采访的当天下午，麦教猛正准备出发，参加省委有关部门为培养“种苗”而组织的出国培训。 　　麦教猛现任湛江市赤坎区区委书记。在此之前，从24岁就当上镇党委书记的他，长时间在基层摸爬滚打，却没有跟“公选”沾过边。 　　“以前公选是自己报名，再参加考试，感觉是‘单打独斗"。很担心别人认为自己就是为了争官。”麦教猛说，“这一次办法好，首先是群众推荐、民主测评、组织把关，每一步都体现了群众公认。自己不但不担心影响形象，反而觉得是件很光荣的事。实干的干部，不用自己报名，表现好就会被推出来，等于扩大了干部参与竞争的范围。” 　　新举措带来的好处还不只是这些。 　　这次“公推”后备干部前，广东出台了详细的实施方案，方案的亮点，是在程序中体现了民意的重要作用：首先发布公告，之后是会议推荐、民主测评、适当了解、单位党组织集体研究推荐、组织部门资格审核，最后才是统一笔试、面试，征求意见，省（市）委确定。 　　“民意环节前移，考试环节置后，既防止了简单‘以票取人"，也防止简单‘以分取人"。”韶关市委副书记李飞介绍，“以前，有人考试得了高分，却因群众测评通不过未被选用，人们就怀疑有‘暗箱操作"。现在测评在先，这种现象就不会发生。” 　　而“公选”出的是后备干部“先备后用”，等于增加了实践考验的环节，有利于更准确地选人、育人，从而提高了选拔质量。 　　目前，广东已总结出选拔“种苗”的5种公开竞争方式，分别为公开选拔、公开推荐、公开选调、公开招考、公开招聘。公选，就是变伯乐相马为赛场赛马；公推，即以民主推荐、组织推荐为基础，引入公选的笔试和面试环节；公开选调，即根据需要从人才较集中的省直单位公开择优筛选县（市、区）副职；公开招考，即对选调生也进行公选公推；公开招聘，即对国内知名大学的毕业生，按市场化配置人才资源的模式，竞争择优。 　　针对“公选”考试环节容易出现“高分低能”的现象，如何设计好试题，仍是关键所在。 　　广东采取的办法，依然可以称之为“公开”———考什么、怎么考，在考前就已通知给每位考生。而考题也可以说是公开的———全是实践操作类型的问题，没有标准答案，全看考生的综合素质和临场发挥。 　　“某县为方便残疾人出行，经公安和交通部门同意，允许残疾人驾驶机动三轮车进入县城。有的残疾人员为了谋生，将代步的机动三轮车用于载客，或将自用的机动三轮车转租，影响了城区交通秩序，引发多宗交通事故，群众对此有意见。如果你是分管交通工作的副县长，应如何处置此事？” 　　这是今年“公推”县级党政副职笔试中的一道题。实际上，所有的笔试、面试试题都有这一特点：让死记硬背没有意义，让一门心思研究考试的“考试专业户”占不到便宜。试题均仿真命制，以领导干部正在做的工作或有可能遇到的事情为题材，以案例处理、情境模拟、材料申析为主要题型。 　　“考生不用专门复习和准备，哪怕考试前一天你还在加班加点忙工作，考试时起点和其他人还是一样的。”命题专家、省委党校副校长陈鸿宇说，“只要考生平时注意学习有关政策、善于分析和解决问题，这就相当于开卷考试，完全可以应付裕如。” 　　扩大竞争 精育良才 　　■八类“种苗”均通过公开竞争产生 　　■打通三条通道，促进“种苗”成才 　　7月26日上午，第竞争选拔的45名广东省第四批援疆干部，正式飞赴新疆到任。这批干部平均年龄38岁，都是在“公推”中脱颖而出的佼佼者。 　　近年来，随着“种苗工程”的实施，广东各类干部选拔工作日益增多，初步统计有八大类，如选拔年轻干部、到贫困和艰苦地区的县级党政副职、市厅及县处级后备干部、选调生、国内知名大学毕业生、县级科技副职、到基层锻炼干部、援疆干部等。凡是致力于以干部成长为目的的选拔工作，都作为“种苗工程”的一部分，引入公开、竞争机制。 　　“种苗”优良，加之配套的培训、锻炼、管理、任用措施，确保了成才率的稳步提高。2003年全省统一公开选拔的98名县（市、区）长助理，经过一年锻炼后，全部转任县（市、区）党政副职。 　　“下一步我们将打通三个通道，解决备用脱节问题。”据省委组织部负责人介绍，一是打通“备”与“用”的通道，即通过“公开、竞争”方式，先选拔后备人选，通过多种形式加强培养锻炼，一旦有职位空缺，择优任用。二是打通“党政机关内”与“党政机关外”干部选拔使用通道，把公推选拔后备干部的范围扩大到企业、高校和科研院所，拓宽用人视野。三是坚持后备干部制度与干部交流轮岗制度相结合，打通省直单位与市县干部交流使用通道，让更多的“种苗”尽早成为栋梁之才。 　　广东选拔“种苗”的主要方式 　　公开选拔年轻干部。截至2004年底，全省公开选拔年轻领导干部2358名，其中厅级79名、处级827名、科级1452名。 　　公开推荐选拔市厅、县处级后备干部。今年初，省委研究确定了300名市厅级党政副职后备人选。各市根据省委统一部署，共公开选拔县处级后备干部3000名。 　　公开招考选拔选调生。1999年，对选调生工作做了统一和规范，采取公开招考方式，以参加国家公务员考试的办法进行。目前全省有选调生7000多人。 　　公开招聘国内知名大学应届毕业生。今年省有关部门和50多家教育、科研单位和国企、民企，从全国知名高校公开招聘了100名以上的优秀应届毕业生，以储备高素质的人才。（人民网记者　崔士鑫） 　　《人民日报》 (2005年08月02日 第九版)

班组长公推直选结果上报上级工会步骤：1、组织领导与宣传发动阶段。区队及时召开动员大会，组织学习《**公司班组建设工作条例(暂行)》《关于进一步深化班组建设和管理工作的通知》等文件，使员工充分认识班组长公推公选的意义方法及目的，了解班组长任职条件及班组长工作职责，为顺利开展班组长公推公选营造范围。2、成立公司班组长公推公选工作领导小组，负责报名及各个程序的人员组织等，确保此项活动在公司顺利有序进行。3、公推阶段。区队组织召开员工大会及所辖各班组的班务会，到会员工必须达到本单位和本班组员工90%以上，组织员工自荐及集体推荐候选人。区队党政提名即由区队长支部书记提名推荐，需征得员工同意，个人自荐的，由本人向本单位报名。

公选，即公开选拔；遴选：是公务员队伍内部竞争性的转任和选拔方式，是在公务员队伍中“二次择优”的一项制度创新。遴选通过建立起纵向跨机关层级、横向跨部门（系统）的纵横交错式选人用人渠道，对实现中央机关公务员队伍中的领导来自基层、干部出于基层，优化公务员队伍的结构有重要作用，是从干部结构上保证党政领导机关与人民群众血肉联系的战略举措。公选和遴选的共同点在于，都是在社会上选，而且报名的人必须是有公职的。比如公务员，事业单位人员，或者国企人员，一般来讲社会上的企业人员是不允许报名的，如果能报就不叫公选和遴选了，那叫公务员考试。区别在于：公选一般是升职选拔。比如，拿出个处长的位置，给大家考，科长考上了就是处长。。。就是提干了。而遴选是平级调动，考上了你还是科长，不提干，只是换部门，一般都是换个比较好的部门。

遴选一般由组织部门统一组织，多个部门提供遴选职位，遴选条件和程序基本一致，也比较宽泛，面向本地区公开进行。选调公选一般由个别部门商得组织部门同意，自行组织，通过定向或公开的方式，在本系统或本地区选拔工作人员，对选拔对象的条件和要求可能更专业些。

　　公推拼音 　　 【注音】 ： gong tui 　　公推解释 　　 【意思】： 共同推举（某人担任某种职务或做某事）。 　　 公推造句： 　　1、南京363个社区以公推直选方式选党委书记。 　　2、飞在鸟儿中间，陆龟非常高兴；因为是一个很了不起的演说家，他不久就被公推为他们一行的代言人。 　　3、党内选举制度是依据宪法而来的，公推直选扩大了党内选举的范围。 　　4、第三章乡镇党委领导班子公推直选现实的实现途径。 　　5、对公推公选制度进行研究，有助于其不断完善并在更大范围内进行推广，逐步形成一种规范高效的"干部选拔任用新模式。 　　6、帕台农神庙正是由古雅典公推最孚众望的政治家培里克利斯一手促成的。 　　7、从有限政治市场角度探寻公推竞选制度，对于发展社会主义民主政治具有较高的理论价值和较大的现实意义。 　　8、第五章乡镇党委领导班子公推直选所面临的题目和对策。 　　9、第四章乡镇党委领导班子公推直选的宪法实践创新。 　　10、我们三十几个学生，公推一个领袖。

失诸朝，求诸野。

考试吧，还有一种是你是优秀教师

一是优化人员组合。组建审计组人员结构最重要。要打破固有的思维定势，改变传统的做法，改变人员老面孔、方法老一套、审计不深入、处理难执行的现象，防止滥竽充数、蒙混过关。通过优化人员组合，探索人力资源组合的模式和方法，实现审计组组织形式的多样化、人员构成的多层次。可以通过公推公选、“毛遂自荐”、公开竞争、双向选择等形式，确定审计组长，搭建审计组，要将财务、工程、计算机专业和法制机构人员组合起来，协同工作，确保“好钢用在刀刃上”，使每个人的特长得到充分展示，潜能得到充分发挥，让优秀人才脱颖而出。 二是配强审计组长。组长是审计组的“领头雁”。要建立审计组长准入机制，选用能力强、水平高、业务精的人员担任组长。克服审计组长任职条件及职责权限不明确、责任不落实的现象。要在考试、考核的基础上，实行审计组长资格认定制度。担任组长的人员，必须具有中级以上专业技术职称和较高的组织协调、综合表达等能力，有3或5年以上的审计工作经历。重大审计项目审计组长应在局领导中产生，重要审计项目审计组长应在部门负责人中产生，一般审计项目审计组长在符合条件的其他人员中产生。担任组长的还必须是没有发生过违纪行为和违反廉政建设规定的、公道正派的人员。审计组要实行组长负责制，要赋予组长人事调配权、经费安排权、综合建议权，审计组长必须对一个项目的审计质量起主导作用，负主要责任。 三是应用现代技术。审计组是审计执法的“快速反应部队”，必须有较高的工作效率。提高审计组效率的关键是要运用现代信息技术。要改变审计组运用计算机就是打打字、做做底稿、汇汇数字的低层次、低效率的现象。审计组每个成员都要掌握信 息化知识、自动化技术、通用软件操作方法，能熟练利用计算机进行数据处理，会运用通用审计软件进行辅助审计，还能做些小改小革和小开发。每个审计组都要有1名既懂财会审计业务，又精通计算机技术的复合型人才，能结合项目特点编制出适用的小工具、小模块、小软件，提高项目审计速度。 四是创新审计方法。审计工作有一定的规律可循。要遵循基本方法，审计组成员要熟练掌握并运用详查法、抽查法、顺查法、逆查法等基本审计方法；能科学运用审计检查的技术方法，如监盘、观察、查询、函证、计算、分析性复核、抽样审计等检查方法，在审计过程中还能根据具体情况，实施追加或者替代的审计步骤和方法；要运用综合方法，善于综合和分析、比较和预测、推理和判断、勘察和鉴定，以限度降低审计风险；要探索组织方法，不断创新审计组的组织方法，如经济责任审计与专业审计相结合、财务审计与工程决算审计相结合、现场审计与送达审计相结合、联网审计与延伸调查相结合等方法；要创新管理方法，不断完善审计组人员的考勤、考绩办法和奖励、处罚办法，对一些大的审计项目、长期驻外地的审计项目，党员人数达3人以上的，可成立临时党支部，发挥党员的先锋模范作用，提高审计组的战斗力。 五是审计质量控制。审计质量控制的源头在审计组，关键也在审计组。要按照审计署《审计机关审计项目质量控制办法》细化责任，严格实行审计日记制度，加强审计全过程的记录，使每项工作、每个环节、每个人员的责任都能清楚记录在案。审计人员应对分工范围内审计事项所取证据的全面性、真实性、准确性、完整性等负责；审计组长应对审计内容的适当性、步骤和方法的可操作性、审计证据复核意见等负责；部门负责人应对实施方案确定的范围和重点的适当性及实施方案完成情况和审计报告质量等负责；分管领导应对审计工作方案本身的科学性、完整性及审计处理的公正性等负责。每个项目实施结束后，要进行审计质量评估，及时发现风险隐患，分清责任，并实行质量责任追究制度。 六是审计职业操守。审计人员要以操守为重，德才兼备、能征善战。选人用人要克服重视水平轻视人品、重视业务培训轻视职业操守、重视学历文凭轻视真才实学的现象。要加强职业品德、职业纪律、职业能力和职业责任的培训和修养，使审计人员具有执着的敬业精神、无私的奉献精神和同违纪行为作斗争的无畏精神，勤于思考，善于研究。审计人员办理审计事项要客观公正、实事求是、恪尽职守、忠诚老实，把查问题作为审计工作的第一要务，追根溯源，动真碰硬，依法查处，不隐瞒不曲解事实。 七是思想作风建设。作风建设至关重要，作风代表了审计形象。要克服浮躁心理和居高临下、盛气凌人的现象。审计人员要保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，要敢于坚持真理，及时修正错误。要发扬深入细致、精益求精的精神，养成良好的调查研究习惯，注意从宏观着眼分析情况、解决问题，多为领导决策提供依据。要保持艰苦奋斗的生活作风，增强审计成本意识，加快工作节奏，提倡勤俭节约。审计组要大力推行送达审计、联网审计，以缩短审计周期，减少被审计单位的接待时间。 八是审计执法力度。审计部门的权威要靠审计组精湛的业务水平、科学的工作方法、先进的审计技术、严格的执法力度来体现。审计组成员在现场要定期“碰头”开会，讨论疑难问题，研究审计方法，商量工作策略。审计人员业务要技高一筹，一专多能，除了要具备胜任本职工作的理论知识和专业经验外，还必须熟悉法律法规，做到业务过硬。要有敏锐的职业观察、判断能力，有较强的办案意识、较高的调查勘察水平、巧妙的座谈沟通艺术，能准确识别虚假会计信息，识破虚假证据，对重大事项做到疏而不漏。审计人员要敢于坚持原则，该处理的不能让，该严肃处理的不能宽。做到有事可商量，关系不搞僵，原则不能让。 九是审计工作纪律。廉政建设是审计工作的生命线。要采取措施坚决割断审计组与被审计单位经济上的联系。审计组成员不得违反规定搞个人交易，不得采取粗暴态度或工作方法胁迫被审计对象，不得接受可能影响公正执法的宴请和礼品、礼金等。市、县审计机关也要创造条件，实行“八不准”规定，做到不用被审计单位交通工具，不让被审计单位安排食宿等。以违纪、违令者要按有关规定严肃处理。要大力推进审务公开，增强审计工作的透明度，把审计人员的行动置于社会的监督之下。 十是激励措施。必要的激励措施是审计组建设的“助推器”。要建立一套科学严密的考核、奖惩制度。对查处违纪违规问题、大案要案等工作实绩突出、贡献较大的人员要给予一定的物质奖励。干部的任用、先进的确定，要优先考虑工作实绩突出的人员。可通过“精品审计项目”、“优秀审计组长”、“审计能手”等的评比，使努力工作的人员，都有展示自己才干的舞台，都有当先进的机会。 审计组建设是一项系统工程，关系到审计事业的兴衰成败，必须引起各级领导的高度重视，并采取切实措施努力打造一流的审计队伍。

秘传神化五毒雷电殛法药方是秘传分筋错骨手 内家秘传五禽功 秘传神化五毒雷电殛法药方 阴阳绝命掌 秘本古书 心香妙语 秘传先天诸真 民间相学秘诀 通灵断卦 六爻通灵断，昔日的南京中央国术馆——如今已被迅速发展的城市建设改变得荡然无存，但是我们相信，由“央馆”保存、整理下来的绝大多数武艺精华演练科目与相关抄本、图册资料，定会被有心人及继承者们悉心保存、潜心研习。南京中央国术馆全称为“国民政府直属国立南京中央国术(研修)馆”，简称“央馆”。由西北军退役将领张之江(1881—1965年)在国民党元老于右任、林森等人的支持下，于1926年6月下旬在国民政府首府(南京)西华门头条巷6号(一说韩家巷)开始筹建，民国17年底宣告成立。“央馆”成立之初，由馆长张之江在著名爱国将领、名誉馆长冯玉祥将军的大力支持下，着手选拔馆内武艺教习(后改为武艺教官)。先以国民政府的名义通电各省府主席，督其在省内选推高手并执省主席之手谕抵首都集中。于是，各省均先后用自报自荐与公推公选的方式挑选出数十名行家里手并经过考核后，再保送至“央馆”供职。就这样，来自国内32个省、特别市(青岛)的57名年龄不等且差距甚大(小则15周岁，大有70之余)的名师暗教集聚南京——但由此也萌生中国武艺圈内自古以来形成的“互不服气”的旧习在“央馆”发芽。为息事宁人，张之江馆长在李景林副馆长的建议下，将来人组成一个团体并美其名曰“央馆教授(训练)班”——此班无门无派且无教员，不设班长，由张之江负责协调，李景林做联络人。其间，张之江也曾请来江西刘云龙、广西严度万二位圈内高手拟任“教授班”正、副班长。但由于此意一经脱口并让众人知晓后，刘、严二人几乎天天受到他人的叫阵、挑战，导致其食无宁日、卧难安定，实属心烦至极。无奈之下，“教授班”不设班长与副班长。但该班的57名人员之间竟然也能够友好相处，极少发生矛盾与打斗事件。同时，也可以认定，在清末民初，“央馆”的“首期教授班”里的57名成员，均为当时国内的名师暗教，他们代表了当时“圈内”各个门派对其所具备的武艺精华的展露；也为如今我们研究并继承中国古代传统武艺精华奠定了依据(如今，我们在国内各大图书馆古籍部或特藏部里见到的相关图书及杂志，均系当年“央馆”“教授班”通用教材中涉及、引用、编辑或淘汰的资料。当然，“教授班”内其他一些至关重要的教材——即手抄孤本，则在图书馆里难觅皮毛，为“教授班”的个别有心人与权威人士慧眼识珠而保存)。

　　四川华诚银华集团有限责任公司坚持一手抓生产经营，一手抓企业文化建设，二者互为促动，企业保持连续八年赢利，去年又以创利润1680万元居省纺织行业第二位；保持了省优秀企业、省文明单位称号，创全国模范职工之家获得成功。　　认识到位　　银华公司位于四川盆地中部射洪县，写“前不见古人”的陈子昂与酿“悠悠岁月酒”的沱牌公司是其亮丽之处。随着经济体制改革的深化，银华这个棉纺织企业同大多数国有纺织企业一样，企业管理和发展出现了严重困难，问题的根源是什么？出路又何在？公司调查分析后认为，社会的巨大变革、企业生存空间和职工心态的变化，使得计划经济时代形成的理念、制度、方法已成为桎梏，必须以改革的精神，把创建先进的企业文化引入经营管理。　　高度的重视带来了自觉的行动。九十年代初至今，银华都把企业文化建设摆在头等位置常抓不懈。公司董事长、党委书记、总经理胥明东说：“知识经济时代最显著的特征就是文化对生产起着巨大的促进作用。创建企业文化形成的文化力如凝聚力、创造力等，是公司宝贵的无形资产。在新的世纪，拥有这种文化优势，也就拥有竞争优势。”因而，全公司各部门高度一致，一把手抓两手，两手都要硬。　　机制到位　　任何工作仅靠自觉是不够的。银华公司创建企业文化狠抓了各种机制的建立和完善。　　考核机制。加强考核是企业文化建设由虚变实、由软变硬的重要手段。结合企业实际，银华公司出台了15个实施细则，实行量化考核，周周有检查、月月有考核、年终有验收，考核结果当月纳入部门工资中兑现，形成机构健全、责任明确、目标具体、层次清楚的创建格局，内容、方式、方法、效果与基层结合紧密。　　民主管理监督机制。厂务公开求真务实，公司把企业的产量、质量、销售收入、利润、成本、费用、发展规划等重大情况定期公布，征求职工意见，并经过摸索形成公司、分厂（部门）、轮班三级公开制度，职工对应知的事情了如指掌。其次是完善分配制度，各个岗位的工作全部量化，职工对照公开栏公布的个人奖扣、产质等情况就能算出自己本月收入；职能人员多次裁减，由560余人减为130多人，一岗多职、一专多能是职能人员今天的真实写照。三是人才选拔机制。银华坚持实施四个工程，即引进一批、自学成才一批、联合办学培训一批、送大专院校深造一批，仅九五期间就造就人才560人。在选择使用上，公司坚持德才兼备的原则，面向市场竞争择优，实行公推公选制度，即把职位张榜公布，竞聘可自荐、群众推荐、组织推荐，把选举权交给职工，让职工选出信得过的带头人，形成良好的成才环境。　　问题补充：教育到位　　银华公司认为：企业文化的核心是培育先进的企业精神，并在职工的工作中得到体现，培育的途径则是教育。　　企业精神是企业文化的灵魂。经过长期积累和不断总结提炼，银华公司形成勤奋、求实、开拓、创新的企业精神。职工日常行为是企业文化的具体体现。银华公司注重引导和规范。首先，要求各级党组织和管理人员务必掌握各自负责的情况，准确把握企业总体情况和职工具体情况。其次，以先进典型引导群体行为。公司建立劳模培养制度，每年评选百名劳模，年初各部门报培养对象，对培养对象的产量、质量等工作情况和思想动态月月追踪，及时向本人反馈意见和建议。公司还常年开展巾帼建功、百千万无疵、操作明星、党员先锋、双争等竞赛。　　抓住学习不放松。公司按照学习型企业的要求改造企业。坚持政治学习，每月两次，并用演讲、知识竞赛、有奖征文、歌舞晚会等形式引向深入。公司年年都有职工培训规划，月、季有落实，操作技术培训、成本核算培训、通讯报道员培训、纺织基础培训等贯穿全年始终，形式多样、特色鲜明。

第一：编制不同公务员与事业单位人员的编制区别是公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。国家机关中除了工勤人员以外的人员都是公务员身份，属于公务员编制。第二：行政编制与事业编制的区别公务员编制是行政编制，是政府机关的正式人员。按照相关法律规定，国家行政机构(即国务院、各级地方人民政府，以及国务院各职能部门、地方人民政府各职能管理机构)的行政编制人员实行公务员管理，国家权力机构、国家司法机关、党派组织、人民政治机构的人员参照实行公务员管理。事业单位一般不要求实行公务员管理，但也有个别事业单位参照实行公务员管理。事业编制是辅助编制，事业编制按照财政来源又可分为全额事业编制、差额事业编制和自筹自支事业编制三种。第三：公务员和事业单位的晋升速度和机制不一样另外公务员和事业单位的晋升机制也不一样。公务员编制都是行政单位，因此晋升机制比较完善，同时晋升的考察也比较全面。因为公务员作为我国重要的机构组成部分，每一个公务员编制都是经过严格、正规的考试进入的，因此公务员是我国的重点培养对象，在晋升机制上面也是比较公平公正。而事业单位的晋升机制相对不一样。因为事业单位分为不同的岗位，管理岗、技术岗、工勤岗等，每个岗位的晋升机制都有所不同，事业单位编制人员晋升的过程可能相对较慢一点第四：薪酬待遇公务员的工资收入由政府财政承担，并根据国家财政状况进行调资，公务员享受的保险福利是按照《公务员法》的规定执行。事业单位人员的工资收入一般由各事业单位根据市场情况而定，事业单位人员享受的保险福利是按照国家有关的社会保障规定执行，一般要逐步实行社会化。应该说：同岗位同资历情况下公务员编制比事业编制收入要高一些。

公务员单位、参照公务员管理单位、事业单位的区别和联系公务员单位的范围主要包括国家党政机关（比如工商局、人事局、市委、县委、宣传部之类的，这个很容易理解，一般人都知道），人大、政协、民主党派（九三学社、国民党等）以及其他一些社会团体（工会、妇联之类的），在这里工作的正式编制人员一般都为公务员，除了个别工勤编制（比如司机）。事业单位主要是国家从事一些服务性质的公益单位，比如学校、医院、图书馆等等之类的，有些地方的一些政府机关二级局也是事业单位，尤其在市县级别，比如交通局下的公路局、建委下的城管局，农业局下的农机局等等，虽然这些单位也叫局，但是却为事业单位性质，在里面的工作人员不属于公务员。但各个地方也是不一样的，一些地方把这些单位归类为参照公务员管理的事业单位，有些归类为一般事业单位。参照公务员管理的事业单位，这些单位工作性质和公务员基本一致，由于不能直接归为党政机关，所以采取参照公务员管理的事业单位叫法，最典型的是监狱、劳教所、看守所、交警队等等，他们完全是执法单位，行使行政权力，但是因为其不是独立的党政机关，一般为司法局、公安局下的二级单位。参照公务员管理的事业单位待遇完全和公务员一样，只不过叫法不一样而已。公务员单位、事业单位、参照公务员管理的事业单位的准确划分没有统一标准，各个地方不一样，有些单位在某些地区为公务员单位，但有些地方可能为参照或者一般事业单位。【事业编制与公务员编制的区别】1、工资构成与来源的不同公务员单位和参照的事业单位是一样的，事业单位的工资结构和他们不一样，一般来说，事业单位的工资高于公务员单位和参照的事业单位。比如，市里中学老师的工资就比市政府办的公务员工资要高，因为事业单位的补贴较多。（事业编制人员缴纳失业保险、公务员编制人员不缴纳失业保险）事业单位工资由财政全供或者财政部分供给或者自收自支。公务员编制就是单位工作的正式人员，其工资由财政全供。2、事业编制与公务员编制的转换关系在县级党政机关，一个单位公务员和事业单位人员往往不区分，局机关里公务员编制很少，大部分都是下属事业编制的人，但是干工作大家都一样，很多股长都是事业单位的，而且在干部任用上也不区分。县委可以直接将事业编制的股长提拔为县局的副局长，自动就转为公务员编制了。通常到了市里以上的级别，公务员和事业编制就区分得很明显，工作人员一般不大范围的交叉，都是各干各的，尤其是副科以下的人员一般不能交流，但是到了副科就可以相互交流。比如可以从事业单位里直接提拔人到局机关当副科长或科长，也自动转为公务员编制了。3、公务员招考与事业单位招考的区别所有的公务员都是通过公务员考试进入（包括事业单位中的公务员），事业单位招考是不会招考公务员的，事业单位招考，主要是针对科、教、文、卫、交通等系统，报考时还有一些具体限制。如报考教师的，需要教师资格证等。公务员是行政编制人员，事业编制是行政机关下属二级机构人员。行政机关的事业编制人员一般是从下属二级机构借调上来的，或在单位竞聘上岗、公推公选上来的中层干部。4、编制的区别，晋升渠道的差异国家的行政体制改革很明确，公务员专门从政，事业编制人员走职称路线，承担一些辅助性工作。公务员较容易提拔，而事业编制人员提拔很受限，晋升通道有限。（所说的事业单位是特指行政机关下属的二级事业单位，比如各机关的信息中心、监察大队等，不包括学校、医院、科研院所等事业单位）参照公务员管理就是参照公务员法进行管理，公务员法同样适用，和公务员有同等的待遇和晋升渠道。这项政策的意图是为了解决公务员招录制度遗留下来的问题。

　　四川华诚银华集团有限责任公司坚持一手抓生产经营，一手抓企业文化建设，二者互为促动，企业保持连续八年赢利，去年又以创利润1680万元居省纺织行业第二位；保持了省优秀企业、省文明单位称号，创全国模范职工之家获得成功。　　认识到位　　银华公司位于四川盆地中部射洪县，写“前不见古人”的陈子昂与酿“悠悠岁月酒”的沱牌公司是其亮丽之处。随着经济体制改革的深化，银华这个棉纺织企业同大多数国有纺织企业一样，企业管理和发展出现了严重困难，问题的根源是什么？出路又何在？公司调查分析后认为，社会的巨大变革、企业生存空间和职工心态的变化，使得计划经济时代形成的理念、制度、方法已成为桎梏，必须以改革的精神，把创建先进的企业文化引入经营管理。　　高度的重视带来了自觉的行动。九十年代初至今，银华都把企业文化建设摆在头等位置常抓不懈。公司董事长、党委书记、总经理胥明东说：“知识经济时代最显著的特征就是文化对生产起着巨大的促进作用。创建企业文化形成的文化力如凝聚力、创造力等，是公司宝贵的无形资产。在新的世纪，拥有这种文化优势，也就拥有竞争优势。”因而，全公司各部门高度一致，一把手抓两手，两手都要硬。　　机制到位　　任何工作仅靠自觉是不够的。银华公司创建企业文化狠抓了各种机制的建立和完善。　　考核机制。加强考核是企业文化建设由虚变实、由软变硬的重要手段。结合企业实际，银华公司出台了15个实施细则，实行量化考核，周周有检查、月月有考核、年终有验收，考核结果当月纳入部门工资中兑现，形成机构健全、责任明确、目标具体、层次清楚的创建格局，内容、方式、方法、效果与基层结合紧密。　　民主管理监督机制。厂务公开求真务实，公司把企业的产量、质量、销售收入、利润、成本、费用、发展规划等重大情况定期公布，征求职工意见，并经过摸索形成公司、分厂（部门）、轮班三级公开制度，职工对应知的事情了如指掌。其次是完善分配制度，各个岗位的工作全部量化，职工对照公开栏公布的个人奖扣、产质等情况就能算出自己本月收入；职能人员多次裁减，由560余人减为130多人，一岗多职、一专多能是职能人员今天的真实写照。三是人才选拔机制。银华坚持实施四个工程，即引进一批、自学成才一批、联合办学培训一批、送大专院校深造一批，仅九五期间就造就人才560人。在选择使用上，公司坚持德才兼备的原则，面向市场竞争择优，实行公推公选制度，即把职位张榜公布，竞聘可自荐、群众推荐、组织推荐，把选举权交给职工，让职工选出信得过的带头人，形成良好的成才环境。　　问题补充：教育到位　　银华公司认为：企业文化的核心是培育先进的企业精神，并在职工的工作中得到体现，培育的途径则是教育。　　企业精神是企业文化的灵魂。经过长期积累和不断总结提炼，银华公司形成勤奋、求实、开拓、创新的企业精神。职工日常行为是企业文化的具体体现。银华公司注重引导和规范。首先，要求各级党组织和管理人员务必掌握各自负责的情况，准确把握企业总体情况和职工具体情况。其次，以先进典型引导群体行为。公司建立劳模培养制度，每年评选百名劳模，年初各部门报培养对象，对培养对象的产量、质量等工作情况和思想动态月月追踪，及时向本人反馈意见和建议。公司还常年开展巾帼建功、百千万无疵、操作明星、党员先锋、双争等竞赛。　　抓住学习不放松。公司按照学习型企业的要求改造企业。坚持政治学习，每月两次，并用演讲、知识竞赛、有奖征文、歌舞晚会等形式引向深入。公司年年都有职工培训规划，月、季有落实，操作技术培训、成本核算培训、通讯报道员培训、纺织基础培训等贯穿全年始终，形式多样、特色鲜明。

你好，请按照下列方法进行：实施党建带群团组织建设，根本在“建”，关键在“带”。要切实改进基层群团工作的内容和方式，实现党、群工作“一体化”推进，做到党的工作与群团工作优势互补、共同推进。（一）坚持组织联建，夯实工作基础1、以健全网络为重点，抓好群团组织组建工作。在加强自身建设的同时，支持工、青、妇组织依照法律和各自章程，根据工作需要，参照基层党组织设置模式，加强基层群团组织建设，形成纵横交错、条块结合、结构合理、功能完备的基层群团组织网络，扩大群团组织和工作覆盖面。2、以提高素质为重点，抓好“两新”组织党群组织领导班子和干部队伍建设。非公有制企业党组织要逐步建立民主公开、竞争择优的选人用人机制，以公推公选作为重要方法，配齐配强工会、共青团、妇联组织领导班子，把政治上靠得住、发展上有潜力、职工群众信得过的优秀干部，选拔、充实到企业工会、共青团、妇联组织领导班子中，保持领导班子的专业知识结构和年龄梯次结构。全面提高企业党员干部组织、宣传、教育、服务的功能，努力建设一支高素质的党群干部队伍。（二）坚持工作联动，拓展工作途径1、建立党群团工作联建机制。由乡党委牵头，工会、团委、妇联部门组成的“党群团工作一体化”建设联席会议制度。联席会议每半年召开一次，沟通信息，交流工作，研究、讨论和解决工作中遇到的问题，也可根据工作需要随时召开；已建立党组织、达到组建工、青、妇组织的非公企业，要以党组织为核心，建立健全工、青、妇组织，做到机构上对应设置，人员上交叉任职，工作上统一协调。2、加强党群工作指导员的选派工作。采取兼职形式，从乡机关党员干部中选派党性强、素质好、作风正、熟悉党群工作、善于做群众工作的党员担任党群团工作指导员，负责非公有制企业党群团组织建设，重点做好帮助建立党群组织，群团组织、完善党群组织的规章制度，联系企业入党积极分子的培养、考察及发展党员工作，围绕企业生产经营等活动，积极开展党群工作。3、借助党组织的感召力，吸引党员群众参加活动；借助工会的覆盖面，带动广大员工积极参与；借助共青团的青春活力和创新思维，使活动更有生机和活力；借助各级妇联的优势，聚集区域内高层女性人才。（三）坚持资源整合，实现共建共赢1、整合队伍资源。积极发挥现有兼职党建工作联络员、指导员队伍的作用，以非公企业为重点，做好群团组织有关情况调查摸底，组织组建等工作，协助群团组织指导非公企业建立工会、共青团，开展妇女工作，为在非公企业组织中发展党员、建立党的组织创造条件，力争做到党组织、工、青、妇工作在非公企业覆盖面不断扩大。2、整合阵地资源。基层党组织、工、青、妇组织，在建立党员、团员、职工学习活动阵地时，要有效整合资源，企业之间结成帮扶，做到联建共享。3、整合信息资源。基层党组织、工、青、妇组织要建立工作定期交流机制，加强信息交流，通过共享党员、职工信息、思想状况、组建情况、工作方法等，相互借鉴，促进各自工作。

小朋友都喜欢幻想，幻想自己扮演某一种角色，来满足自己的心愿。这种「角色扮演」，是把自己想像做某一种东西或是某一个人，利用「自述文」，可以把自己的想像赤裸裸地写出来。「自述文」的写法，必须忘掉自己，把自己当所要写的人物或事物，把感情投注进去，文章中的我，就是所要描写的对象，而不是你自己。「自述文」的写法，是把事和物，用「拟人法」来表达，是充满想像的表现方法，你不必考虑是真是假，能不能做到的问题。写「自述文」的时候，要留意下列几点：(一)从头到尾，观点要一致，不可突然说出自己的观点。比如你写「煤的自述」，作文中的「我」，全部要以「煤」做立场，不可以中途写出你（人类）的观点，以免破坏全文的统一。 (二)不必从出生写到死亡：写自述文，最重要的是写出你的想像，把事物一生中精彩的片段写出来，不一定要从「出生」写到「死亡」，因为过多的废话，别人是看不下去的。 (三)对於所要描写的东西，必须十分清楚，否则宁可写其他东西，以免叫人笑话。作文的题材，最好描写自己了解熟悉的事物，以免别人说你是外行人在说内行话。 (四)自述文是借物来表达我们自己的思想、情感和想像，是化抽象为具体的一种写作方法，重点是在「表达」，而不重视思想结果的真实性..

一、坚持严格程序与改进任用方式相结合，确保“德才兼备、群众公认”的优秀人才进入乡镇党政主要领导干部队伍1、克服由少数人选人，在少数人中选人的弊端，扩大民-主选好人，进一步扩大乡镇党政主要领导公推公选的范围，推行领导干部辞职制，试点推行乡镇党政“一把手一肩挑”，激发“一把手”队伍建设活力。2、克服凭印象“点人头”的弊端，严防按照程序选人、用人，防止个人或少数人说了算。3、克服“亲近繁殖、平衡照顾”的弊端，推进交流配合好人。要本着增强班子整体效能，加大乡镇党政主要领导调动交流力度，实现贫困与富裕乡镇、机关与基层合理交流，增强队伍的生机和活力。此外，在干部调动进程中，要认真研究和准确把握乡镇党政“一把手”在任期内的变化规律，积极完善和推行任期制，如无特殊情况，一届内尽量不要调动，使乡镇党政主要领导选任真正做到制度化、任期化，最大限度地保持工作的持续性和稳定性。二、坚持强化集中培训与严格实践锻炼相结合，进一步提高乡镇党政主要领导立党为公，执政为民的能力素质1、要建立定期教育培训制度，采取点名调训等强制性措施，按照“缺什么补什么”的原则进行培训。对乡镇党委书记，侧重提高把握方向、谋划全局、提出战略、协调班子等能力培训；对乡镇长，侧重提高制度执行、工作协调、发展经济、管理社会等能力。此外，还应分区域经济发展状况和乡镇实际，相应调整培训内容，增强培训的针对性。2、要进一步改进培训方式，积极探索符合党政主要领导教育培训的新方法，如可开设“党政主要领导论坛，通过开设一些高层次的专题讲座，邀请高层次的专家、学者就农村改革发展中的一些热点、难点问题进行授课，提高培训的针对性、有效性；还可通过异地办班，组织赴外调研考察等活动，集乡镇党政主要领导在对比中开拓视野，拓展思路，总结经验，寻找差距与不足，从而进一步增强忧患意识，激发拼搏争先，干事创业的热情。3、要拓展培训渠道，把实践锻炼当作有效的培训途径，一是互补性锻炼，组织经济欠发达乡镇党政主要领导与经济发达乡镇互相交流锻炼；二是见习性锻炼，选派经济欠发达乡镇的党政主要领导到经济发达地区乡镇进行短期挂职锻炼，借鉴他人经验，增强立足现有条件加快发展的信心和能力；三是补课性锻炼，组织从乡镇基层起来的乡镇主要领导到上级综合部门锻炼，提高把握全局，宏观管理和决策能力，对从机关下派到乡镇的党政拟任人选，一般要经过一段时间副职岗位的实践体验，使之循序渐进，逐步进入“一把手”角色，缩短能力与岗位职责的适应期。三、坚持考核激励与加强监督管理相结合，促使乡镇党政主要领导自觉勤政廉洁1、科学考核实绩。制定科学考核评价实绩指标体系，在评价乡镇党政主要领导工作实绩时，既要看任内做出的成绩，又要看前任留下的基础起点；既要看眼前看得见的工作实绩，又要看打基础、谋长远、促进经济社会可持续发展的工作力度;既要看发展速度，又要看自然条件、人文环境和工作基础；既要看平时工作能力，又要看在重要时期，重要工作，重大事件中的决断魄力和应对能力；既要看物质文明建设的实质，又要看抓政治文明，精神文明，生态文明建设的成效。2、充分运用考核成果。一要实施精神激励；二要实施政治激励，体现凭实绩用干部的导向，对执政能力强的乡镇党政主要领导予以提拔重用，在职数受限的情况下，也可给予提高职级待遇；三要实施物质奖励，对在经济条件较差的乡镇的党政“一把手”可考虑每月发放一定数量的补助奖金，对为地方经济社会发展作出重大贡献的，可考虑给予重奖等。

墨家曾经和儒家平分秋色，不相上下，恰如韩非子所说：“世之显学，儒、墨也。”可为什么秦之后，墨家消失了。是因为儒家的霸道吗？我看不是。关键还是墨家思想本身的缺陷之处。这绝非白璧微瑕，而是致命伤。 首先，看看墨家的哲学思想。墨家唯一之主义曰兼爱（梁启超语）。这也是现代有些人推崇备至的。那么什么是兼爱呢？就是交相爱。相对而言，儒家是推己及人——因爱己身，推而爱人，讲究的是一个以自己为中心向亲友扩散的社会关系网，根据亲疏远近的不同而有区分，而墨家即要取消这种区分，不管亲疏一视同仁。这本是很高尚的理想，但究竟有无现实性呢？梁启超发难道，假如墨子的父亲与另一个人同时将要饿死，仅有的食物只可以救活一个人，墨子要救谁？如果救自己的父亲，则还是与儒家无异，并非兼爱，如果救旁人，则孟子责备墨家“兼爱无父”不为过分。由此可见，在资源稀缺的情况下，空谈兼爱，是不现实的，只能作为一种崇高的理想而已。相对而言，儒家伦理更有可操作性。 墨家另一受人推崇的主张为“非攻”。非攻就是反对战争，客观上对人民当然有好处。但是墨子是如何劝人非攻的呢？他说：“所攻者不利，而攻者亦不利，是两不利也。”也就是说，打仗的话双方百姓都没法种地织布了，对两国都没好处。墨子喜欢用“利”代替“义”说话，在他看来“义，利也”，二者根本没区别。这种彻底的实用主义当然含有深刻的哲理，但是他似乎忽视了战争本身带来的收益，包括掠夺土地、人口和财富。发动战争的一方通常都是在计算了成本收益之后才动手的，如收益大于成本则是有利，哪还有非攻的道理？所以，这个非攻也没有什么说服力。 墨家的哲学思想重视人的好利恶害的天性，喜欢以算计得失来说明道理，然而却不认为自私是人的本性，反而推出兼爱交利的结论，反而要求信徒能舍身为人，不能不说是自相矛盾。 其次，墨家的政治组织如何呢？曰“尚同”，这与社会契约论有相似之处。即人民无序时“交相非”，不能成事，必须要有组织，有领导。然而，人民推选出领袖之后，就要绝对服从于领袖。所谓“上之所是，必皆是之，上之所非，必皆非之”。这已与法西斯政治无异了，与卢梭的社会契约论相去甚远。难道现代还有人想实行这种制度吗？回头看，领袖应该如何产生？似乎应该是天下人公推公选，但是倘若墨家当政，真会实现选举政治吗？我看不然。何以见得？从巨子的产生就可以看出端倪。墨家的巨子相当于教主，是由上代巨子指定的，而非公选的。 由此可见，墨子不算是杰出的哲学家，政治家，而墨家为什么还能如此繁荣，成为世之显学呢？因为墨子是一宗教家。墨子的宗教崇拜对象是“天”。天在墨子的语言里完全是一人格神，可以与人祸福。墨子推崇劳动，到了“日夜不息以自苦为极”的地步，墨子反对娱乐，凡是他认为没有用的东西统统摒弃，过着类似于苦修僧的生活，这又是几个人能够忍受的呢？墨家的首领巨子相当于教主，往往能决定门人的生死，地位类似于罗马教宗。墨家的繁荣是靠激起人们对宗教的热情。 当然，墨子本人的情操很高尚，如庄子所说：“墨子真天下之好也”，然而他把宗教般的高要求加诸世人，则不近人情，还是庄子说的好：“反天下之心，天下不堪，墨子虽能独任，奈天下何？离于天下，其去王也远矣。”可见，墨家衰弱还是自身原因起主导。

这个地方是我家乡，这里环境很好路不好，人很淳朴善良但基本很穷，你想具体了解什么可以找我，QQ153791163可以发些照片给你帮你详细介绍

南昌县

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四川巴中市就开始了直选村支书的实践。四川省委当年就在巴中召开了现场会，在总结推广直选村干部经验的同时，鼓励试点公推公选乡镇党政领导，在全国率先将公推公选工作推进到乡长、乡党委书记的层面。1990年代末期国内类似的零星试点不少，但是，没有哪个地方像四川一样如此大面积地悄然试验

国企外编人员通过公开选拔或者公推公选才能转到内编。1、公开选拔公开选拔则主要是在地方开展，选拔的多为实职领导岗位。公开选拔的岗位也包含了地方党委、政协、政府、纪委等部门，至于一些涉及到国家安全的特殊职位则不进行公开选拔。事实上，2012年以后这种选拔也很少进行了。2、公推公选本质上也是公开选拔，现在只有部分地区开始用这种方式选拔干部。通常，先由个人自荐组织推荐和群众举荐，然后再通过考试、面试、考察等等环节公开选拔，最后进行任命。

2003年12月16日，，经过两个月的“公推公选”，时年39岁的孟铁林成为刘邦故里江苏沛县副县长、代理县长。“我最开心的是以5个第一胜出。”孟铁林当时说。按照“公推公选”的既定程序，候选人要过5关：全市700多位处级干部投票（取前12名）；近30位市级干部投票（取前6名）；驻点调查研究完成报告、演讲答辩、民意测验（取前3名）；江苏省委组织部考察、徐州市委常委会差额票决（取前2名）；徐州市30余名市委委员差额票决（取前1名）。孟铁林顷刻间成为全国瞩目的焦点人物。尽管江苏此前已探索过“万人评议机关”、“公推竞选”乡镇党政一把手、“自荐公推”和“公推公选”县区长候选人，但产生孟铁林，是江苏干部人事制度改革自选动作中目前所达到的高点，在全国更为首例。作为国内首位“公推公选”县长，孟铁林被视作中国政治体制改革极具象征意义的一个符号。但孟铁林不认为自己是符号。在5个兄弟姐妹中，最小的孟铁林是家里最大的官。“农村娃，能有这样的景况，已经不错了。”孟铁林一脸满足的样子。但他说当官不是自己的本意。2007年发生的“最牛市委书记”李连玉开完党代会，回到邳州后受到几千群众夹道欢迎的“返乡事件”，当时的邳州市长就是孟铁林，他亲自到80公里外的徐州火车站迎接李书记，并陪同书记接受群众的“自发”欢迎。

事业单位、国企和公务员看上去似乎都是为国家打工，但其中的差别还是蛮大的。很多国企和事业编的职工，都想进入机关单位，拥有公务员的编制。接下来，辽宁华图的小编就来为大家介绍一下，国企和事业编单位的职工们能够通过哪几种途径进入公务员体系。一、公开选调公开选调的意思就是面向国企和事业单位人员去选调国家机关的公务员，一般要求处级干部。但是地方性的公开选调比较少，而且竞争激烈，毕竟岗位真的是很少。二、公开选拔公开选拔则主要是在地方开展，选拔的多为实职领导岗位。公开选拔的岗位也包含了地方党委、政协、政府、纪委等部门，至于一些涉及到国家安全的特殊职位则不进行公开选拔。事实上，2012年以后这种选拔也很少进行了。三、公推公选本质上也是公开选拔，现在只有部分地区开始用这种方式选拔干部。通常，先由个人自荐组织推荐和群众举荐，然后再通过考试、面试、考察等等环节公开选拔，最后进行任命。四、国考和省考这两种考试是进入公务员体系最常见的方式了，但是就要跟很多刚毕业的年轻大学生们血战一场。近几年的公务员招考职位总体呈减少的趋势，但是报名的人数却越来越多，考上的难度也可想而知。综上所述，事业单位和国企员工想要进入公务员体系主要就是这几种途径。当然各地的情况不同采取的措施也不尽相同，自身符合哪种情况，就要看大家的权衡了。

　我对《政道――仇和十年》进行了自学，通过对此书的学习，一个真实的仇和展现在我的面前，一个敢于较真，敢于改革的实干家，敢于站在舆论的风口浪尖而巍然不动的“硬汉”形象，逐步变得清晰起来。时代选择了仇和，仇和顺应了时代。仇和到江苏宿迁沭阳任县委书记时，当时的沭阳是全国贫困县之一，政治经济比较落后，官员贪污腐化严重，社会治安混乱，老百姓没有盼头。可以说，仇和面临的是百业待兴的局面，等待他的有两种结局，第一种是选择一条比较“安全”的道路，就是随波逐流，继续在那个大染缸里面混一天算一天，只要能够“圆滑”，仕途也将一马平川;第二种是找到阻碍沭阳发展的原因，并对社会的弊政进行大胆的改革，当然后者的困难和艰辛可想而知，也是一条政治上“风险”较大的道路，仇和选择了后者。在沭阳施政的过程中，不可避免的出现了困难和障碍，当他在苏北大地上唱响反腐倡廉的赞歌遇到腐败者的挑衅时、当他面对人们和媒体的质疑时、当他面对上级的压力时，他顶住了种种压力，毅然地对沭阳动起了“刀子”，他那精湛的“刀术”，对沭阳这棵大树腐朽的内部进行了剔除，使其起死回生。诚然，一个敢于大胆改革的实干家，必然会面临种种压力，甚至有时会付出生命的代价，但是，当一项制度需要推进时，不适应时代的制度需要废除时，往往会涉及一些人的利益，这些人就会出来阻扰，甚至不择手段的制止，这时，改革者就需要必胜的勇气，需要智慧，需要胆识，更需要不怕牺牲的精神。仇和认识到阻碍社会发展的原因主要是人的思想观念的落后，所以一场改变人们思想观念的看不见硝烟的战争，在沭阳大地上打响了，这场战争的结果是使沭阳人民受益终身的精神食粮，它的胜利，指导着沭阳人民奋勇向前。当时的仇和改革，面对媒体的质疑，官员的压力，老百姓的不理解，他大刀阔斧地进行了改革。党员干部及人民群众集资修建基础设施，对医疗体制改革和对教育制度的改革，干部任前公示，干部公推公选。这些改革，无不对沭阳的社会带来种种阵痛，但在阵痛过后，是人民生活质量的提高，是给沭阳带来清正廉明的政治氛围。看着仇和在雪地上拿着扫把扫雪的时候，他那踽踽独行的身影，或许可以很好的证明鲁迅先生的话“走自己的路，让别人去说吧”。在改革开放30周年的今天，回头看10年前的仇和对沭阳的改革，依然可以用惊心动魄来形容。他那超前的思想意识，不怕“权威”对他的否定，他敢向腐败者挑战、敢于领先的精神，值得我们学习。他在沭阳推行的干部任前公示，公推公选的干部任免制度，首次对干部由上面提拔的制度进行了改革，使“不跑不送，原地不动。只跑不送，平级调度，又跑又送，提拔重用”的顺口溜彻底在沭阳没有了声音，也激活了人才的公仆意识，使人才感到有了用武之地。可以说，仇和的一些改革，在现在看来都是领先的。改革需要实干，他的改革推进了社会发展，提高了人民的生活水平，这难道不是践行科学发展观的最好例证吗?我们阅读仇和、学习仇和，如果能结合自身工作的实际去学，就会有的放矢，不然就会陷于空谈。沭阳县与荆州质监的过去，有着贫穷落后的共同点，不同的是，沭阳是一潭死水的酱缸，荆州质监则是封闭保守。蔡局长调来荆州质监不久，就提出了“不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时，不谋发展者不足以谋一任”的观念，提出了“一年小变样，二至三年明显改观，五年大变样”的跨越式发展目标，提出了打造强势质监的工作理念，还有如“只为快想办法，不为慢找理由”、“集中财力办大事”、“构建和谐开放的质监系统”、“用可以实现的最高目标要求自己”等等。几年来，正是在这些理念的指引下，全系统干部职工卧薪尝胆，忍辱负重，埋头苦干，奋勇争先，在促进荆州经济社会又好又快发展的同时，也实现了荆州质监系统自身的快速发展，各项工作都取得了长足进步。全系统年收入比04年翻了一番，职工福利得到显著改善，社会形象和地位大幅提升。就连过去想都没想过的修大楼，现在有了财力作支撑成了指日可待的事情。这是为什么呢？因为要集中财力办大事，同样的事，不同的人来做结果就会不一样。可以说，在仇和的施政下，沐阳发生了翻天覆地的变化。同样可以说，在蔡局长的带领下，荆州质监也呈现出欣欣向荣、快速发展的可喜局面。如果说，我们荆州质监的发展历程与沭阳有着相似的地方，近几年来取得了长足的发展，那么，我们也应该清醒地看到，我们系统的改革发展要做到彻底革故鼎新、脱胎换骨，还有一段艰苦的路要走，仍需不懈地努力。不然的话，蔡局长怎么会在近年来的讲话中总是反复强调全系统干部职工要解放思想、要继续解放思想，在新的历史起点上实现新跨越呢？蔡局长还要求，全系统还要再过几年苦日子。再过几年苦日子，就要从“仇和十年”这本书里吸取营养，进一步解放思想，更新我们头脑中那些陈腐的思想观念，收获启示，促进工作，努力争创一流。我想，这也就是局党组要求我们每个人认真阅读这本书的目的和意义所在吧。　　

4月21日，伴随丰顺县委常委会的一纸决定，35岁的徐显涛、34岁的傅伟芳(女)分别成为汤坑、汤南两镇党委副书记。对于在公选中脱颖而出的二人来说，一般认为，这是为其顺利就任两镇镇长，在党内组织程序上铺平的最后一段道路。如今，已经奔驰60余天的“选官列车”，正徐徐驶入终点站。与此同时，徐显涛、傅伟芳两位“准镇长”的新征程也开始“鸣枪起跑”。贮存于丰顺县委组织部文件柜中的几个满满的档案盒，容纳的不仅仅是丰顺县首次公推直选镇长活动的全程记录，更是在干部人事制度改革方面，乡镇政坛吹起的一股清新空气。41人争夺两个镇长职位镇长公选工作被顺利推进的同时，与之相关的新闻报道也频频出现在《南方》月刊、《梅州日报》等省市媒体上。以此为契机，创新干部任用机制的“新名片”，令丰顺的知名度在2009年春天获得了不大不小的提升。一般认为，镇长为所辖区域的行政首长，虽然位于官僚层级的末端，但由于手握实权，其人事任免，在乡镇官场乃至县域政坛，一直是牵一发而动全身的敏感话题。而丰顺之所以在梅州乃至全省，敢于迈出“公选”的第一步，其原动力与刚刚履职不到一年的新任丰顺县委书记姚森隆紧紧相连。2008年7月，姚森隆离开广州市黄埔区委常委、区委办主任的位置，出任中共丰顺县委书记。随后，一股以开放、创新为主要特色的新政之风，开始在丰顺政坛涌动。对选官用人体制的大刀阔斧改革，更被认为是这场新政的核心内容。去年下半年，丰顺县就拿出了包括县人事局、卫生局、文化局3个直属局副职、3个副镇长、7个镇党委委员在内的共计13个副科级岗位，以“公推直选”形式决定这些职位的归属。而2009年初，涉及县政府驻地汤坑镇的一场人事变动，则为选官制度改革在时间上提供了适宜的突破口。2009年2月26日，汤坑镇原镇长徐江生调任汤西镇党委书记。同时，与汤坑镇咫尺之遥的汤南镇，在原党委书记徐镜如于2008年9月调任县人民防空办公室主任之后，由于未有适合人选，镇长罗耀好在接任党委书记一职的同时，却一直没有从镇府一把手的位置上卸职。汤坑、汤南两镇新任镇长的选拔工作迫在眉睫。而就在此时，丰顺县委决定，两镇镇长人选将通过“公推直选”产生。与广泛意义上的直接选举不同，“公推直选”仍是主要展开于公职人员内部的一场“民主盛宴”。根据《丰顺县公推直选镇人民政府镇长工作方案》(以下简称“方案”)，全县各级党政群机关、参照公务员管理事业单位、其他县属事业、企业单位的在职国家正式干部，是此次“公推直选”工作的参与主体。不过，面对这场“镇长竞逐”，裁判和观众是其中大多数人可以选择的角色。因为要想站在竞争镇长的起跑线上，还必须具备“具有大专以上文化程度、年龄35周岁以下、任副科级两年(含两年)以上或担任副高职称两年(含两年)以上”等几项硬性条件。2月27日至3月6日，丰顺县公选镇长活动进入报名阶段。短短8天，共有41人向丰顺县委组织部递交了报名材料并通过资格审查。对照摆在41人面前的两个镇长职位，眼前的这场权力角逐，分摊到每个人身上的胜算不足5%。值得注意的是，除少数人来自县直单位外，绝大部分报名参选者的身份为丰顺下辖各镇的副镇长或党委委员，乡镇干部群体对此次“镇长公选”表现出了巨大热情。而年仅27岁的北斗镇党委委员侯晓君更是成为其中最为年轻的参选者。虽然官方曾经希望出现的来自教育、医疗等系统具有副高级职称的人员实际并无一人参选，但丰顺县委组织部依然认为，“41人”这个数字，已经足以证明在“公推直选”中，干部任用的初始提名权相对此前已“获得了充分的扩大”。公推直选打破常规任用机制据丰顺县委组织部调研室有关负责人介绍，“公推直选”是一种完全不同于以往的新型选官模式。按照以前的惯例，镇长出缺之后，提拔干部的一般程序是，由相关镇党委推荐，县委提出建议人选，组织部门进行任前考察，最终由县委常委会进行票决，以文件形式认定为镇政府主要负责人，最后由镇人民代表大会选举产生。上述程序如正常进行，一般在1个月内即可全部完成。而根据丰顺县此次“镇长公选”的制度设计，从发布公选公告，到最终镇人代会选举，其间还须历经公开报名、资格审查、公开推荐组织考察人选、组织考察、试岗调研、竞职演讲、县委常委会研究决定等数个环环相扣的阶段。而如此繁复的程序，也使丰顺县委组织部在最近的两个月里，几乎处于满负荷运转状态。虽然不免被斥为“费时、费力”，但凭借在这场“选官马拉松”中的精彩表现，35岁的徐显涛还是完成了其仕途上最为重要的挺身一跃。在就任汤坑镇副镇长短短两年多之后，徐显涛“闪电”转正。而这一切，完全得益于“公推直选”对乡镇干部传统晋升路径的重新洗牌。2006年9月，在汤坑镇政府工作将近10年的徐显涛升任主管财税、农村水利的副镇长。而此时，在汤坑镇领导班子的排序上，徐显涛仅名列第四。以从政资历而论，2009年2月汤坑镇镇长出缺之后，徐显涛无论如何都不是这一职位的最有力竞争者。但“公推直选”却将徐显涛一下子推到了距离汤坑镇镇长职位最近的位置上。35周岁的年龄限制，让1974年12月出生的徐显涛优势骤然凸显。因年龄超限，此前的数位热门人选，纷纷提前出局。徐显涛认为，除了“年轻”之外，自己近15年的乡镇政府工作经历也是极为重要的决胜砝码。即便如此，报名参选的徐显涛并未自觉“胜券在握”。“演讲水平差”是其最大软肋之一——在徐显涛看来，“公推公选”中，口才的重要性不言而喻。不过“既然达到了条件，还要报名试一试”。10天之后，徐显涛的担心变成了现实。3月11日，丰顺县“公推直选”镇长评审推荐会举行。41位参选人悉数登场亮相，每人用5分钟时间阐述各自未来的施政方略。电脑随机抽取产生的150位评审组成员，则用手中的选票决定41人的去留。徐显涛对自己当天的演讲并不十分满意。不过，他还是最终“杀出重围”，“涉险”成为41人中的6名“幸运儿”，获得进入下一轮组织考察的机会。而在6人中，徐显涛的得票排在倒数第二位。虽然在4月13日的竞职答辩会上，县委书记姚森隆曾提醒徐显涛，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》中“异地交流”的原则，他有可能被派往自己并不熟悉而情况复杂的汤南镇任职，但在第二天的“公推直选汤坑镇镇长人选大会”上，徐显涛还是顺利当选为汤坑镇镇长，成为丰顺首位公推直选的镇长。然而，另一道更加艰巨的考题横亘在徐显涛面前。作为税收占据丰顺大半江山的的县政府驻地镇，汤坑镇的特色支柱产业——电声制造业，在国际金融危机的冲击下，正面临前所未有的困境。据统计，今年第一季度，汤坑镇电声行业的产值同比减少1800万元左右，下滑8%。“扭转企业分散局面，打造统一展销平台，争创自主品牌，提高核心竞争力”，是徐显涛为汤坑镇25000家左右电声企业开出的第一剂“药方”。小学女教师脱颖而出在丰顺县所辖16个乡镇中，最南端的汤南镇是潮汕人居多的两个镇区之一。出于风俗、语言等原因，本镇人构成了汤南镇政府里的中坚力量。而与其他乡镇类似，汤南镇现任领导班子成员平均年龄约40岁左右。此次“公推直选”35周岁的年龄红线，也让其中的许多人丧失了争夺镇长职位的资格。得以参选的两位汤南镇干部，在“41进6”的评审推荐环节即遭淘汰。于是，来自外镇的干部入主汤南，也就成为了必然选择。最终，机会被授予了现任汤西镇副镇长傅伟芳，一位34岁的巾帼官员。如果说徐显涛收获汤坑镇镇长的职位，更多凭借自己浸润汤坑12年驾轻就熟的工作经验，那么傅伟芳之所以能够获得多方青睐，最终被委以汤南镇镇长的重任，多年教师生涯所造就的超人口才，不啻为最大的加分点。1995年8月，五华师范学校应届毕业生傅伟芳顺利成为丰顺小学的一名教师。从普通教师，到教导处主任、教办负责人，傅伟芳的教龄长达11年。2006年9月，傅伟芳出任汤西镇纪委书记、党委委员，从此弃教从政，步入仕途。2008年7月，傅伟芳升任汤西镇副镇长。“公推直选”两镇镇长的消息让傅伟芳很是激动，在她看来，这“为年轻人提供了一个公平展示、公平竞争的机会”。一篇精心准备的演讲稿，一番饱含感情的慷慨陈词，让傅伟芳以总票数第二名的成绩在41人中迅速脱颖而出，成为当天在评审推荐环节杀出的一匹“黑马”。相比汤坑镇，汤南镇的情况更为复杂。傅伟芳，这个外表柔弱的女子能否真正挑起汤南镇政府的大梁，特别是啃动“超生”这块硬骨头，很多人替她捏了一把汗。不过，在坦言“困难重重”的同时，傅伟芳也在寻找自己治理汤南的某些独特优势。“我丈夫一家都是潮州人，所以我也算半个潮州人”。傅伟芳自认为摸清了潮州人的性格——讲义气、团结、吃苦耐劳。自己施政汤南，必将尽力而为，同心协力，用实际行动融入潮州社群，以女性细心、耐心的特点，“以柔制刚”。而对于潮州话仍然半生不熟的傅伟芳来说，语言也许是其融入汤南需要越过的第一道障碍。

2009年8月4日下午，河南省商丘市行政中心第十会议室被临时布置成了一个简朴而庄严的“考场”。经过一个星期紧张有序的阳光运作，商丘市首次运用“双推双考一票决”方式公推公选梁园区、睢阳区两名区长人选，进入到最后也是最激动人心的环节：4名考察人选面试答辩、市委常委会当场差额票决。11名市委常委及市人大常委会主任、市政协主席悉数到场，组成了商丘市规格最高的“评审团”，市委书记王保存担任“主考官”。另有25名党代表、人大代表、政协委员组成的“两代表一委员”列席“监考”。经过两个小时的角逐，薛晓峰、王友华最后胜出，成为两区区长拟任人选。据了解，所谓“双推双考一票决”，就是由市委全委扩大会推荐、所在单位推荐（双推），通过组织考察、考试答辩（双考），最后由市委常委会差额投票表决（一票决）。这次公推公选两名区长人选，是市委为深化干部人事制度改革，创新干部选拔任用方式，切实提高选人用人公信度，而做的一次有益的尝识和探索。市委组织部严格按照市委的统一部署，精心组织，有序实施，先是组织人员查阅档案资料，对全市1400多名领导干部进行严格审查，确定77名符合条件者。7月29日，市委召开了由市委委员和市级领导干部参加的民主推荐会议，对77名符合条件者进行无计名投票推荐，确定了4名人选，分别是睢阳区委副书记王俊峰、梁园区委副书记李振兴、睢县县委副书记王友华、市房管局局长薛晓峰。之后，又分别组织4名人员所在单位进行民主推荐，抽调得力人员对4名人选进行组织考察。15时整，王保存简要介绍了这次公推公选工作的背景和要求后，宣布“开考”。按照抽签顺序，王俊峰、薛晓峰、李振兴、王友华依次进场面试答辩。作为主考官的王保存给4名“考生”出了1道15分钟的共性题：《如何当好县（市、区）长》，又结合4位“考生”的实际分别出了4道5分钟的个性题。现场无比安静，4名考察人选表现沉着，有的当即答辩，有的略作思考，皆思路清晰，有条不紊……16时30分，现场答辩完毕。依照程序，市委组织部负责人向评委们通报了4位人选的单位推荐结果和组织考察意见。接着，13位评委当场投票。17时许，经过紧张的现场计票，结果递到主考官王保存手中。4位人选到场，王保存在一番动情的勉励之后，宣布票决结果：薛晓峰、王友华均以8票胜出，成为区长拟任人选，请市委组织部把票决结果上报省委组织部备案报批。 2009年9月，河南省禹州市党政领导调整，原市委书记周庚寅退休调任许昌市人大，原市委副书记、市长蔡全法任禹州市市委书记。省委组织部调任王友华任禹州市市委副书记、禹州市代市长。 河南省禹州市十三届人大四次会议，在圆满完成大会的各项议程后，于2010年2月24日上午在人民影剧院胜利闭幕。大会主席团常务主席蔡全法、申国民、王友华、唐群喜、侯建安、张中科、李合举、李新才、刘松钦出席并在主席台前排就座。董立民、王运玺、刘明、焦建华、汪俊生、孙聪珍、邓志超、王书田、廖少忠等在主席台就座。市政府、市政协其他领导及大会主席团成员也在主席台就座。李新才主持会议。会议应到代表342名，实到代表323名，因事因病请假19人，符合法定人数。会议以投票的方式选举王友华为禹州市人民政府市长，殷志力为禹州市人民检察院检察长。

法律分析：原因：改革和完善干部考核评价制度，改进竞争性选拔干部办法，改进优秀年轻干部培养选拔机制，区分实施选任制和委任制干部选拔方式，坚决纠正唯票取人、唯分取人等现象，用好各年龄段干部，真正把信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部选拔出来。法律依据：中国政府网公布中共中央印发的《干部教育培训工作条例》 第二十九条 严格规范和改进境外培训工作。干部教育培训管理部门应当根据工作需要，突出重点、注重实效，择优选派培训对象，合理确定培训机构，严格培训过程管理和效果评价。

电机控制器的主要作用是对电动机进行控制，实现电动机的启停、转向、矢量／定速调速等功能。同时，电机控制器也能保护电动机、提高电动机的效率、延长电动机寿命。电机控制器可以让电机按照所需的方式、速度和转矩来运行，实现精确控制。电机控制器还可以提高电机的能效，减少操作失误，增强设备的安全性、稳定性和可靠性，从而降低工业生产成本，提高工作效率。电机控制器通过采集电机的反馈信号，将这些信号输入到控制算法中进行处理，经过适当的计算后输出控制信号，驱动功率电子器件控制电机运行。随着技术的不断发展，现代电机控制器多采用矢量控制、直接转矩控制等高级算法实现多种运行方式的无级调速，提高了设备的适应性和稳定性。电机控制器的应用最简单的控制器是连接电动机及电源的开关，例如小的家电或动力工具等。开关可以以人工方式操作，或是用连接到一些感测器的继电器或接触器来自动启动或停止电动机。开关可以有不同的选择位置，让电动机以不同的方式连接到电源，可能包括减低电动机启动时的电压，反转运转，或是选择不同的速度。小型的控制器可能会省略过载及过流等保护装置，此时就靠外在的过流保护线路来避免电流过大，小电动机有些有内建的过载保护，在过载时自动开路避免过载。较大的电动机会有在控制器中加入过载继电器或温度感测的继电器，以及保险丝或断路器避免过电流。自动的电动机控制器也可能包括极限开关或其他设备以保护机械。

金融学的主要就业方向：金融行业监管部门、各类银行、信用社、证券、信托、基金机构、保险公司、资产管理公司、上市公司证券部、高校或研究所等各类金融机构从事金融行业工作或教学科研等。一、金融学的就业方向1、金融专业的学生可以选择进入银行业，比如中国工商、建设、农业银行等四大行和招商等股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构，一般收入会比较稳定，压力也会较小，福利待遇也比较高。2、金融专业的毕业生还可以选择去上市公司或欲上市的股份公司证券部、财务部等从事相关的工作。3、也可以选择保险公司，这个一般是从销售岗开始做起，比如中国人寿、太平洋保险等公司。3、金融专业的毕业学生也可以选择到政府部门就业，比如财政、审计、海关部门等。在政府部门工作社会地位高，但是要想进入这个行业难度比较大，特别是对于本科生。4、像证券公司、信托投资公司、基金管理公司对于金融专业学生的就业也是不错的选择，这种公司的回报一般比较丰厚，但是工作压力会比较大，而且风险也比较大，比较适合男同学。5、有些高等院校金融财政专业教育人员，或是研究机构的研究人员，出版传播机构等也会招收金融专业的学生，就业前景也不错。二、课程体系：《税收学》、《公司金融学》、《国际金融学》、《金融会计学》、《金融计量学》、《证券经济学》、《金融建模》、《金融衍生产品》、《模拟银行业务》、《银行会计学》。三、金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。例如：基金、股票、债券的收益分析、风险评估和投资管理，财产、人身保险的销售，银行柜台业务的办理等。四、部分高校按以下专业方向培养：CFA、投资、国际金融、国际银行、金融理财、金融统计、证券投资、证券与期货、商业银行金融、保险理论与运营。

Teamtoken绩效管理软件是以激励为核心的企业管理软件云(SaaS),还提供了以激励为核心的应用生态，包括如团队协作软件、绩效管理软件、CRM软件等,这些软件也正是员工钱包的数据来源，让协作、绩效、销售等。有效的实现、有序的实行企业目标一、团队协作企业组织通过按时间维度设置企业目标，使员工根据企业目标拟定自己的目标，实现企业目标分解到每个部门和每个员工，上下对齐，并通过绩效管理有效的实现企业目标。二、发起目标目标的发起是由企业管理员根据企业的发展和运营拟定企业目标，发布目标时可设置相应的目标类型、考核时间和目标审核层级后将此目标发布到所选定的员工对象中。三、员工个人目标设定每个员工根据企业发起的目标名称、考核时间，结合自身职位设定相应的个人目标和工作内容。目标的添加一次可添加多个目标，拟定单个目标的占比和考核标准。考核标准的依据分为区间打分、达成率打分、以及里程碑打分。特殊情况考核可提交考核标准说明。

智能家居的风，刮来刮去刮了近二十年，但始终没有形成规模。目前看来，从未有过一个行业，经历过如此长周期的颠簸，没有兴起也没有凋零。为什么会这样？在国外，一款新兴的科技产品被接受和使用是一件极其自然的事情。但在中国，这却很难。初代的厂家或者代理门需要用各种各样的手段去渲染和推广，稍微拿捏不好或者夸大其词，对日后行业的发展会造成很大影响。以此看来，中国的智能家居行业多多少少也深受其毒。消费者往往对智能家居持有怀疑的的心态，这也是情理之中。跟其他高科技产品一样，智能家居最初也是从欧美这些国家传入中国。目前，智能家居在一些经济发达的国家已经形成标准和规模，基本每个家庭多多少少都会使用到智能家居产品。从智能家居的发展情况看来，智能家居的趋势是有的。但当消费市场还未形成之前，任何推广的手段都是被动的。究竟智能家居何时会爆发，会以什么样的姿态或产品形式爆发，没有人知道，我们只能留给时间去验证。我们知道，一款产品在刚刚兴起的时候，利润空间往往最大。当大家都知道它赚钱的时候，所剩利润，已经寥寥无几。智能家居行业同样如此。近年来，随着通讯技术的不断完善，无线智能家居的出现让中国智能行业初见端倪，由于国情不同，不论是从价格上还是适用性，相对于有线智能家居而言，无线智能家居更加适合中国的智能消费市场。以总线智能家居快思聪为例，一套200平的住宅，单做灯光照明控制，价格大约在20万，而无线智能家居实现同样的功能，价格不会超过2万元。这就是为什么无线智能家居更适合中国市场的原因——价格便宜。从消费群体来看，随着90后开始成家立业，智能家居俨然成为新房装修中越来越受欢迎的元素之一。这个年龄段的人群，见证了PC和智能手机的兴起和普及，他们既具备了一定的消费能力，同时也是对智能科技产品接受能力最好的一代群体。因此，不论从产品还是消费端看来，智能家居还是拥有一部分消费市场的。

《我和我的父辈》是集锦片的形式，着重于表现家庭、长辈等涓涓细流的个体生命体验。下面是我分享的《我和我的父辈》 观后感 7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 2021《我和我的父辈》观后感1 对比起《我和我的祖国》《我和我的家乡》从家国、民族出发的宏大叙事，从名字上看《我和我的父辈》更着重于表现家庭、长辈等涓涓细流的个体生命体验。影片中的“父辈”正是经历改革开放的那一代，他们敢为天下先，当第一个“吃螃蟹”的人。 影片正是以孩子的视角看这一代人，从更细腻的角度表现他们。沙丹表示：“祖国相对来说是一个比较宏大的一个概念，但是父辈是一个切切实实可以击中你内心的，足够让你带着你的家人扶老搀幼，在 国庆节 的时候到电影院当中去看一看。” 作为“国庆三部曲”最后一部，《我和我的父辈》值得期待。“国庆三部曲”的成功，可能会点燃观众们的爱国热情，催生出更多优秀的献礼影片。中国几代人的奋斗，被几代电影人浓缩到银幕中，国家、民族、父辈等情怀，将会在一代代电影人中传承。 2021《我和我的父辈》观后感2 《我和我的父辈》之《乘风》取材于抗日战争时期一支战功卓著的铁骑队伍——冀中骑兵团，他们为保护群众撤离，拼死抵抗日军，电影描绘了一组骑兵团与冀中人民共同抗击日寇侵略的军民群像。 影片的 故事 背景发生在1942年五一反“扫荡”期间，吴京、吴磊上阵父子兵，两人分别饰演冀中骑兵团团长马仁兴及通讯员马乘风。预告以老照片的形式开场，将观众带回到1942年，从马乘风的通讯电报中得知，骑兵团因叛徒投敌，陷入了位置暴露的危险当中。为了掩护冀中区机关并且安全转移留在村子里的老幼妇孺，骑兵团以一敌百，在悬殊的火力下拼死冲杀、牵制敌人的进攻，硬是以传统的骑兵战术生生撕开了一道缺口。导演吴京1：1开辟战壕、搭建战场，动用两百多匹战马，将骑兵前赴后继、战马冲锋迎敌的磅礴场景震撼呈现，还原了抗战时期荡气回肠的骑兵作战场面。 2021《我和我的父辈》观后感3 什么是祖国?祖国就是我们脚下的这片土地和土地上的人们，是每一个中国公民，是我们整个中华民族。祖国是我们大家的家。祖国在那里?祖国就在我们面前，就在我们的教室里，就在我们的校园里，就是我们每天面对的同学、老师、家人。祖国的兴亡是我们每一个人的责任，是我们每个人每天的行为积累起来的。 中国是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相融合成为伟大的中华民族，创造了光辉灿烂的 文化 ，为全人类的发展做出了伟大的贡献。伟大的民族必定有伟大的民族精神，伟大的时代需要伟大的民族精神。民族精神是什么?诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，我认为这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、 爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。 在今天，我们的祖国日益繁荣昌盛，建设起了强大的工业，实现了工业化，可我们却发现夜晚的天空没有了闪亮的星斗，茂密的森林变成了荒原，辽阔的草原正被黄沙吞食。空气脏了、水不够了、能源枯竭了……绿色的中国变成了黄色的中国，黄色的中国又将怎样? 中华文明蜿蜒奔腾了五千年，让我们在这里回顾、 反思 、警醒。我们要弘扬民族精神，要让我们的祖国经过我们的努力，变得更加繁荣，更加勃发! 每当五星红旗升起，每当《义勇军进行曲》奏响，我们中华民族的每一个人，都会感到自己同庄严站在一起，同伟大站在一起，同胜利站在一起，同太阳站在一起! 五星红旗，我为你自豪;我的祖国，我为你骄傲! 2021《我和我的父辈》观后感4 回望历史，中华民族走过数千载风风雨雨;驻足现在，祖国在民族奋斗的峥嵘岁月中铸就辉煌。而这光辉灿烂的成就背后，离不开幕后、地底默默扎根的人们。中华民族亘古不变的优良品质之一，就是扎根精神。 中华民族的扎根精神体现在坚守信念，担当责任。建国初期，我们的祖国尚不富强。在海外 留学 的邓稼先、钱学森等科学家天赋异禀，学成后回国做贡献。但美国政府威逼利诱，软磨硬泡，怎么也想留住这批英才。他们克服了众多困难，意志坚定地回到了积贫衰弱的祖国，毅然挑起了建设祖国的担子。不久后，中国第一颗原子弹爆炸成功，这些建设者们却因工作身体抱恙。他们许多人的名字至今不为人所知，但人们知道他们扎根地底，用信念与责任默默铸就了祖国的辉煌。 中华民族的扎根精神体现在脚踏实地，扎实奋斗。共和国勋章获得者，中国科学院院士孙家栋说：“航天报国就是我的初心。”他作为东方红1号——中国第一颗人造卫星的总设计师，他用自己踏实勤勉的实际行动证明了这一点。他的同事们说，孙家栋不管身体多不舒服或工作多么细小简单，他负责项目的每一个工程他都会亲临。他总是对飞行器的每一个细节反复检查，按照规定步骤踏踏实实的进行工作。孙家栋现在虽年事已高，但他依然奋斗在科研岗位，有时还工作至深夜。祖国现在富强了，而这些扎根厚土的人们却依然不骄不躁，用扎实的奋斗稳定好头顶枝繁叶茂的祖国。也是因为他们的存在，参天大树才能这般健壮，也才会不断抽出新枝。 中华民族的扎根精神就是危难时坚守信念，担当责任，强盛时脚踏实地，扎实奋斗。有了这样的精神，祖国必将走向进一步的辉煌。 2021《我和我的父辈》观后感5 中华历史千年悠悠，在梦中我独自神游，奇妙的与时间倒走，来到古老的尽头。 嘿呦，嘿呦，听见整齐划一的节奏，看见一双双黝黑的手，千万臣民荣辱与共，为了建造万里锦绣，抵御外寇。西起嘉峪关，东到辽东虎山，这是何等的壮举，令人赞叹;继而，伴着江水悠悠，尽兴畅游，南起杭州，北至京都，一路千里，风光尽收，这是何等的伟业，令人钦佩。中华民族的先人们，以他们的汗水与鲜血绘成了一幅美妙的画卷，是万里长城的雄壮，亦有着京杭运河的婉约与柔美，而这一切，全缘于中华民族精神之所在：勤劳与勇敢。即便是今朝，亦是我辈们万不能丢弃的财富与瑰宝。 忽梦回现实，看今朝世道，千秋史官说不尽芸芸璀璨，文人墨客道不完儒学浩瀚。古老的民族历经磨难，即便国土龟裂忧伤沉淀。站在世界之颠，回忆沧桑转变：即便大好河山被日寇践踏，但真的龙子们却不曾屈膝不曾低头，他们用血的代价捍卫了民族的贞洁，用自己的生命孕育了我们幸福的生命!支撑他们的信念正是全在于我们最为珍贵的民族的精神：坚毅与不屈。这是我们前行路上最好的伙伴，拥有此，定能伴我们经历一切风雨，看雨后彩虹绚烂漫天。 现在，岁月已然扶平了国土的裂伤，连绵的忧伤也已在风霜中被深深得埋葬，现在我们的民族正在觉醒，要向世界证明，盘旋在世界东方上空的是一条勇毅不眠的神龙。我们责无旁贷，我们理应把重任抗在肩上，用坚毅的精神武装自己，我们定会无往不利，会让东方之光普照大地，恩泽万物。 看那千百年来，任由岁月流逝，不变得是九州的雄壮，千百年来，任由风起云涌，不变的是龙子的坚强。 在今朝，聆听着雅鲁藏布江的怒吼，跟着黄河雄浑激荡的节奏，看着珠江婉约柔情的颤抖，这是一个民族，一个古老民族雄起的前奏，我们要让自己化为一个个音符，让这个乐章，在高潮永远演奏。 2021《我和我的父辈》观后感6 中华民族是一个屹立在东方强大的民族，五千年的中华文化源远流长，近现代更是蓬勃发展。当今世界，中国正起着巨大作用，但却也面临巨大危机。在今天，中国虽然在国际上起着重要作用，中国文化却也遭到西方文化的重大冲击。 传统文化 的没落，西方文化的盛行。这却也不得不让人陷入深深的思考。中华传统文化真的正在消失吗? 1977年，卢沟桥事变以后，中华民族便开始了长达八年的抗日战争，在这场战争中，有多少革命先烈为了中华民族的传承而牺牲，那些被人记住了的，那些没被人记住的，数也数不清。今天的中国是他们用鲜血换来的，他们用实际行动告诉我们什么是中华民族的民族精神。然而在今天，多少人忘记了那段悲痛的历史，忘记了今天的中国是无数先辈用生命换来的，如果，一个民族失去了传统文化与民族精神，那么这个民族也失去了战斗力，将会变的不堪一击。在这个崇洋媚外的今天，我们更应该守住底线，把我们中华民族的传统文化继承下去，中华文化，博大精深，是一代又一代传承下来的，三百六十行，每一行都有着每一行的学问，这些学问就是我们中华文化的表现，不管哪一行，我们都应该很好的传承下去，不要让它在历史的长河中消失了，中国是礼仪之邦，礼貌是我们中国每个人都具有的美德，在我们很小的时候，父母就会告诉我们要做一个讲礼貌的好孩子，这就是中华文化的传承。民族精神，更表现出一个民族的凝聚力，当我们中华民族危难之时，无数热血青年挺身而出救我中华民族于水火，他们代表的是民族精神，他们是中华民族的脊梁，中华民族是一个团结的民族，在过去的历史中我们共同抵抗外族侵略者，在今后的生活中，我们会更加团结的生活在一起，中国由千万个家庭组成，中国是千万个小家的大家，既然是家人，我们更应该团结在一起互帮互助，在别人需要帮助时，伸出援助之手。在这个世界有很多好心人，在别人需要帮助时帮助过别人，他们不求回报，他们传递的是正能量，是民族精神。 在当今社会，中华文化虽遭到西方文化的冲击，但却依然默默地传承。民族精神也在帮助别人的同时在传承着。中华传统文化真的正在消失吗?答案当然是否定的。 2021《我和我的父辈》观后感7 民族精神是一个民族在历史长期发展当中，所孕育而成的精神样态。民族精神也是一个民族的生命魂;是一个民族的独特人格的彰显，是一个民族的"慧根。 在新的历史条件下，继承中华民族传统美德，弘扬时代精神，对于我们青少年来说，就是要文明修身，立志成才。要不断地加强自身道德品行的内省、提高和完善，追求完美的人格，为自己成为栋梁之才打好基础。 民族精神之热爱祖国。周恩来在沈阳读书时，有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么?”有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”有的同学说：“为了能发财致富。”而周恩来说：“为中华之崛起而读书。”这充分体现了他的爱国精神。 民族精神之乐于助人。一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检查口，发现一群人围着一个背着小女孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋就用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂的手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。” 民族精神之孝顺父母。黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席;寒冬时用身体为父亲温暖被褥，京师广泛流传“天下无双，江夏黄香。”王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带的侍候，继母想吃活鲤鱼。继母食后，果然病愈。 民族精神，是中华文化之宝;民族精神，是中华社稷之基;民族精神，中华民族之魂。它的源远流长，核心就是为了塑造理想人格。孟子心中的大丈夫是“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。”诸葛亮毕生追求“鞠躬尽瘁，死而后已”，范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;文天祥面对波涛汹涌的大海，写下了千古绝唱：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;顾炎武呼唤“天下兴亡，匹夫有责”;林则徐面对旦夕之间的荣辱骤变，从容表示“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。 《我和我的父辈》观后感7篇相关 文章 ： ★ 2021《我和我的父辈》观后感及心得5篇 ★ 2021国庆节《我和我的父辈》观后感5篇 ★ 2021年《我和我的父辈》观后感 ★ 2021国庆节观看《我和我的父辈》观后感 ★ 《我和我的父辈》2021观后感 ★ 2021电影《我和我的父辈》观后心得感想 ★ 2021年国庆节《我和我的父辈》观后心得感想 ★ 2021《我和我的父辈》观影感受 ★ 2021我和我的父辈个人优秀观后感 ★ 2021国庆节观《我和我的父辈》有感作文

分类改革，甩掉包袱

地址：衡南县云集镇县城雅园路 。内设机构：内设17个股室，共有在职干部149人。其中督导室、招生办分别为正、副科级机构，在职干部14人;办公室、人事、计财、工会、监察、审计、基教、执法、师训、体卫、职成、毕分12个行政股室在职干部66人;教研、勤管、装配3个二级机构在职干部69人。二、教育局领导班子成员及分工局长王励：主持教育局全面工作，主管审计工作；党委书记唐代斌：主管党务、思想政治教育工作、稳定工作和工、青、妇、老、退教协工作，分管计财、勤工俭学工作，负责学校设施（含校舍、消防、防雷等）安全工作；负责向阳、廖田、咸塘，职业成人中专联系点工作。副局长罗树芳：分管招生考试、基础教育、教学教研工作，牵头教育系统安全工作并负责学校日常管理和交通安全工作；负责硫市、茅市、柞市，五中联系点工作。副局长阳之平：分管政工人事、大中专毕业生分配工作；负责三塘、洲市、谭子山联系点工作。副局长欧迪仕：分管体育卫生、教育技术装备工作，负责学校食品安全、实验室药品安全管理工作；负责车江、松江、云集，二中联系点工作。副局长袁谋发：分管办公室、教育法规及信访工作；负责江口、冠市、宝盖、三中联系点工作。副局长方惠中：分管师训、职业教育、成人教育工作；负责花桥、川口、铁丝塘，进修、八中联系点工作。副局长李绍斌：联系并主持一中工作。纪委书记陈鹰：分管纪检监察工作，协助局长管理审计工作；负责茶市、相市、洪山，高中教育补习中心联系点工作。联合工会主席陈朝阳：分管工会工作，协管工、青、妇、老、退教协工作；负责栗江、近尾洲、泉溪，九中联系点工作。县政府教育督导室主任督学肖明：主管督导工作。负责泉湖、鸡笼联系点工作。三、 教育局内设机构职能及负责人县政府教育督导室：主任肖明。监督、检查、指导县、乡（镇）两级人民政府及其有关部门贯彻执行教育法律、法规、规章和方针、政策以及履行教育职责的情况；负责检查指导全县义务教育、扫盲教育和素质教育工作；对全县中小学校、中等和中等以下职业学校、成人学校及经主管部门批准的社会力量举办的教育机构、幼儿园的办学水平和教育质量进行评估；对教育事业发展的重大问题进行调查研究，向政府报告工作，反映情况，提出建议；负责牵头对教育系统各单位进行年终目标管理考评工作；承办县人民政府和上级教育督导机构交办的其它事项。招生办：主任谢芳福。组织实施普通高校、成人高校、高等教育自学考试的报名组考工作；组织实施国家统一的普通高校、成人高校建档及普通高校体检工作；管理自学考试的考籍工作；代上级招生考试部门审核、发放自学考试单科合格证及自学考试毕业证书；统筹管理并指导国家统一的普通高校、成人高校及高等教育自学考试考点建设和考风考纪建设，处理考试中的偶发事件，配合教育行政主管部门依法查处上述考试中的违纪舞弊事件；承担招生考试的科学研究工作，管理开发招生考试、自学考试和其它有关社会考试的信息资源，对外发布有关国家统一的普通高校、成人高校及高等教育自学考试招生、考试信息；承办地区级考试处和县教育局交办的其它事项。办公室：主任陈朝阳（兼）。综合、协调局机关重要政务、事务，负责局长办公会、局级工作会议等重要会议的组织安排并督办；负责全局性综合文字、文件起草与审核、发文工作；负责信访、值班、档案、保密、信访、提案建议的办理和协调学校周边安全综合治理工作；负责全县教育新闻宣传工作；负责机关财务、后勤、资产管理、接待服务、干部职工劳动工资、生活福利等有关工作；负责机关离退休人员的管理服务工作；负责机关车辆、生活、卫生、治安保卫管理及文明单位创建等工作；负责教育系统的教育报刊、图书、寒暑假作业的发行工作；负责协调指导教育信息技术中心工作。工会：主任谢东生。紧紧围绕党和政府的工作大局以及各个时期教育战线的中心任务，切实履行“维护、建设、参与、教育”等社会职能，加强学校民主管理，积极推进教代会和校务公开制度建设，落实教职工民主权利；以师德教育为核心，积极开展“三育人”和“学、树、创、献”活动，树立先进典型，提高广大教职工的思想素质和业务水平；实施“送温暖工程”，开展农村教师家属扶贫；负责组织教职工开展文体、劳动竞赛等活动；承办县教育局、总工会和上级教育工会交办的其它事项。职成股：股长何五定。综合管理与协调全县的职业教育、成人教育工作、民办教育工作；拟定职业教育、成人教育、民办教育发展规划与管理措施，并组织实施；指导职业教育和成人教育、民办教育教学改革和检查、评估等工作；指导社会力量举办的各类职业和成人教育机构的业务工作及职业证书的考试、发证及年审工作；负责国家、省、市重点职业和成人学校、民办学校的呈报、考核等工作；负责中等职业学校专业设置的评审工作及招生工作；负责执行普通中专招生任务；参与或指导职业和成人教育、民办教育学校的设置、布局调整和教师队伍建设工作；负责协调职业和成人教育的科研与技术推广、仪器配备、生产实习基地建设、毕业生就业指导等工作；负责拟定全县农科教的规划和实施办法，并会同有关部门组织实施；按有关规定承办中等职业教育各类学校的设置、更名、撤销与调整的审核、报批工作；参与拟订全县考试、招生政策。审计股：股长周平华。指导本系统内部审计工作；拟订内部审计规章制度；培训内部审计人员；负责对本机关及县属学校、和乡镇中心校进行审计及审计调查；对学校领导干部进行经济责任审计；负责审计咨询工作；协助查处有关人员违反经济纪律、法规的行为和案件。师训股：股长丁朝生。规划和指导中小学师资培训工作，组织和实施教师上岗前培训和教师的学历培训及继续教育等工作；负责教育系统中、小学校长、幼儿园园长和其他管理人员的业务培训工作；负责幼师及电大举办的师范类教育培训的业务工作；指导全县教师进修学校工作；指导民办教育学校的教师队伍培训工作；贯彻落实语言文字工作的方针、政策，负责全县语言文字和普通话培训、测试工作。计财股：股长胡桂元。拟定全县教育事业发展的中长期规划；负责编制县本级教育经费的年度预决算；统筹管理市、县拨付的教育经费和各种外资及国内捐赠款；依法监督教育经费的筹集、使用情况及教师工资发放情况；制订教育经费管理的有关规定和条例；负责全县教育事业基本信息的统计、分析、发布和事业发展监测；协同有关部门制订中小学收费标准和规范中小学收费行为；负责有关税务、财务检查等协调工作；负责中小学布局调整；指导中小学危房改造和标准化校舍建设；负责教育系统的基建、维修计划的制订和资金安排及有关基建数据的统计等工作；组织审核教育系统的基建项目的预决算；监督管理教育系统单位的国有资产；协调有关部门组织实施政府采购；负责教育系统财会人员的培训工作；负责中小学后勤管理工作；负责管理全县校园绿化工作；参与协调全县教育产业和勤工俭学工作、教育信息化建设、教育技术装备工作。监察室：主任王纯青。负责教育系统党内纪律检查和行政监察工作，协助党委加强党风廉政建设；按照党组织隶属关系和干部管理权限，负责对局管干部的提拔和使用进行监督；负责对党员、干部进行党纪、政纪教育；受理和查处党组织和党员违反党章和党内法规的重大案件，受理党员的检举、控告和申诉；负责查处全系统违反党纪政纪的案件；负责指导局直属单位、乡镇中心校（含初中）纪检监察工作。人事股：股长刘忠元。统筹规划并指导学校教师和教育行政干部队伍建设工作；负责教育系统的人员编制、考核、奖惩、劳动工资福利等有关工作；指导教育系统各单位人事、分配制度改革工作；负责教育系统教职工的调配工作；组织实施教师资格证书、计算机等级证书制度和教师聘任工作；负责教育系统领导班子人员的考察、推荐、任免和调配工作；负责教育系统离退休人员的管理工作；负责会同有关部门承办教育系统教职工专业技术职务评聘、特级教师推荐工作；负责推荐中学教师系列高级专业技术职务的评聘工作；负责县级及以上学科带头人和青年骨干教师的考核、认定及推荐、送培工作；按管理权限，负责归口管理教育系统的人事档案工作；负责归口管理教师奖励基金金；负责归口管理局机关、局直单位党群工作；负责协调教师培训工作。基础教育股：股长段振社。综合管理全县的普通中小学教育、特殊教育和幼儿教育工作；组织实施“普九”、素质教育和扫除青壮年文盲工作；拟定初中会考和中小学竞赛活动政策；负责全县中小学校（含民办学校）学籍管理和组织中小学毕业会考（含考查）及普高招生工作，指导中小学教育教学改革并负责对普通中小学教育教学质量进行评价；指导和管理中小学、幼儿园、特殊教育的德育、劳技、法制、社会实践等工作；指导学校的校园文化建设、艺术活动和青少年科技创新活动；指导社会力量举办的基础教育各类学校及教育机构的业务工作；归口指导中小学校共青团和少年先锋队工作；归口审定中小学、幼儿园（含民办学校）各学科教材（含音像教材）和教学配套用书；负责幼儿园等级评定工作；负责检查、督促、规范全县基础教育办学行为工作；负责协调基础教育科研工作、教学仪器实验（含教学资源库配备）、学校体育卫生保健及民办教育管理工作；归口管理全县关心下一代协会工作；参与制定全县基础教育发展规划和中小学布局调整工作；参与校长、教师队伍建设。执法股：股长李宁福。参与教育局规范性文件的审核工作；协调和指导全县教育行政执法工作及教育普法、法制宣传工作；负责全县教育系统计划生育工作，承办全县教育系统复议、行政诉讼应诉工作；负责局机关治安工作，指导局直单位和全县各中小学校内保、社会治安综合治理工作；配合公、检、法、司等部门维护学校、教师及学生的合法权益；研究拟定社会力量办学的有关政策规定。体卫股：股长钱晨。拟定全县学校体育、卫生、健康、国防教育发展规划并组织实施；组织开展全县中小学（幼儿园）学生体质健康监测、常规体检和学生常见病防治；协助卫生防疫部门做好中小学（幼儿园）学生疫苗接种工作；负责组织全县中小学（幼儿园）体育和卫生设备的配置、评估、验收、考核活动；指导学校体育卫生教育教学工作和专业师资的有关培训工作；负责体育卫生教育的教研及学生健康状况的建档建制等工作；组织全县性的学校体育竞赛活动；指导学校体育、艺术人才的培养、选拔工作；指导高中以上学校的学生军训工作及各类学校爱国卫生工作；参与制订体育、艺术特长生招生政策。毕分办：主任魏雄志。负责接收并保管本县籍大中专毕业生档案。勤管站：站长丁朝生。负责拟定和实施全县勤工俭学长远规划和年度计划；指导教育系统各单位开展勤工俭学工作；组织和指导学校开展劳动和劳动技术教育；负责全县勤工俭学工作队伍的管理、培训及统计工作；指导校办企业收集信息，引进新技术，开发新产品；负责中小学学具的配备、供应；组织开展勤工俭学理论研讨和经验总结、推广活动；承办县教育局交办的其它事项。装配站：站长杨敏华。负责制订全县电教、仪器工作规划；负责中小学实验教学、电化教学标准的制订、执行和评估；负责组织全县学校电化教育、实验教学研究和评比竞赛活动；负责全县中小学（含民办学校）电化教学仪器、音像教材、实验器材（含药品）、电教设备的配置工作；负责电教、实验管理人员的技术培训工作；负责全县中小学电教仪器的维修工作；承办县教育局交办的其它事项。教研室：主任段宜寿。认真贯彻、严格执行教学计划与课程标准；负责全县中小学教育教学业务管理指导工作；组织建立三级教研网络，全面开展教育教学工作视导；组织全县中小学（含民办学校）教学质量检测，搞好教学质量综合分析研究，全面提高教育教学质量；及时引进教育信息；负责组织学生参加国家、省、市奥赛和学科竞赛；组织开展师生教学竞赛；负责新课程改革实验及新大纲、新教材的培训；组织开展教育教学科研实验，负责全县教改实验课题的规划、审批、指导和教研教改成果（含经验论文）的评审、认定、推荐、推广工作；开展教育教学专题调查研究，为教育规划、决策提供理论和实践依据，发挥决策参谋作用；负责县教育学会秘书处工作。中小学救助受援捐赠中心：主任彭富生。负责九年义务教育“两免一补”（为家庭经济困难学生免费提供教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费）管理工作；负责普通高中家庭经济困难学生资助管理工作。负责中等职业学校国家助学金管理工作；负责资助政策的宣传工作和资助典型事迹的宣传报道；负责积极引导鼓励企事业单位、社会团体、个人等面向各级各类学校设立奖学金、助学金，配合各单位做好各类奖助学金的发放管理工作；根据上级要求，完成其他有关资助管理工作；完成教育局布置的其它相关工作。关工委：主任胡吉祥。负责组织开展退教协工作和家长学校教育工作。五、教育大计谱华章全县现有中心完小26所、村小249所，初中49所，高中6所，中等职业技术学校1所，教师进修学校1所，高中教育补习学校1所。在校学生119214人，其中小学生68232人，初中35354人，高中生15628人。在职教职工8485人，其中小学教师4249人，初中教师2835人，普通高中教师1272人，职业与成人教育教师144人，拥有高级职称的教师441人，中级职称的教师4506人。近几年来，我县教育战线抢抓教育政策改革机遇，始终以“办人民满意的教育、创人民满意的学校，做人民满意的教育工作者”为奋斗目标，全力推进建设“教育强县”进程，全县教育事业取得骄人成绩。“三教”统筹协调发展，解决学生“上学难”问题。“普九”水平持续巩固提高，通过控流保学、社会捐助、“两免一补”等方式落实劝学助学工作，想方设法提高普及水平。实行政府和教育系统的“双线层包劝学责任机制”，把劝学工作落实到每一个学生；每年开展县直单位对口支助386名孤儿的“386助学工程”，同时发挥“义务教育阶段贫困学生受援援助中心”募款助学作用，让一大批贫困家庭学生顺利入学；不折不扣地落实了“两免一补”政策，只让符合条件的学生享受免补资金。通过系列举措，基本上解决了农村困难家庭学生上学难问题。目前，全县小学、初中适龄人口入学率分别达到100%、98.7%，残疾儿童、少年入学率91.54%，小学生升学率达99.08%，小学在校学生巩固率达99.82%，初中巩固率达97.1%。高中教育办学效益持续增强。全县高中教育坚持走优势互补、示范带动、协调发展之路，近几年软硬件建设和办学规模不断改善。省示范性高中县一中、二中，市示范性高中县五中的硬软件实力和管理水平都堪称一流，三所学校均属省级现代教育技术实验学校，设施齐全，是高考考点学校。县三、八、九中因校制宜找准方向发展特色教育办学规模不断扩大，教育质量明显提高。县高中教育补习中心在资源相对落后的情况下，大力改善办学条件和优化师资配置，突出质量兴校，为衡南高考作了很大的贡献。职业教育规模持续扩大。职业教育通过县政府和县教育局近几年的积极扶持，已从发展低谷中强势崛起。全县普职教招生基本实现对半分流。职业中专基础设施和师资结构明显改善，现在在校学生达1700余人，被选定为县职教中心的牵头学校。稳步推进素质教育，大幅度提高教育质量。德育工作明显加强。坚持德育先于智育、师德和生德并重。在师德建设方面，以胡社生的典型事迹为学习教材，在各级学校深入开展了“讲党性、重品行、作表率”专题活动和巡回开展了师德师风宣教活动，加强师德师风教育。先后评选出10名师德标兵、100名师德先进个人。在学生德育工作方面，以“全国舍己救人的优秀学生干部”李春华的英雄事迹为学习教材，对学生进行“八荣八耻”教育，通过调查研究、精心指导、典型推介等方式，不断增强针对性、实效性、主动性，基本构建了学校、家庭、社会相结合的德育网络。高中教育质量持续提升。近几年，我县高考无论是纵向与自已比、还是横向与外界比，都值得欣慰。本一、本二上线人数呈直线上升趋势： 2002年845人、2003年1023人、2004年1047人、2005年1376人、2006年1357人、2007年1365人、2008年1378人，平均上线率稳居全市前列,上线人数比2001年的585人翻了一番多，其中2005年有3人、2008年有2人考上清华、北大，上线率稳居全市前列，我县也因此连续评为“衡阳市教育质量优胜单位”。学生学科竞赛成绩突出。近六年，全县中小学生参加全国全省数理化生奥赛，累计获国家级、省级奖共500余人次。围绕素质教育，全县教研教改共获21项研究成果，完成“十五”规划立项课题和省重点资助课题2项，一般资助课题2项。在全省造成重大影响的课题有：县一中的《构建生态式德育文化，增强德育实效性研究》和《应用现代教育技术，开展研究性学习，培养学生创新精神研究》，县二中的《农村高中学生社会主义荣辱观的培养研究》、县五中的《农村中学“影响、反思、探究”型校本教研的实践与研究》，三塘星火实验小学的《“四式”阅读教学模式的研究》和《“均等教育”课题研究》。积极稳妥推进人事改革，教师队伍整体实力增强。人事改革动真格。从2002年开始，先后出台《衡南县中小学内部管理体制改革实施方案》、《衡南县教育行政干部考核实施方案》和《关于教育内部机构设置、职数配备和干部选拔任用管理有关规定》，在全县范围成功地内开展了教师核编定岗、竞争上岗和撤销乡镇学区、乡镇教育办工作，完善了教职工聘任制，严格实行岗位责任制，推行校长公开选拨制度，实行校长任职公示制、试用制、聘任制，选拔和任用了一大批爱岗敬业的领导干部，教育层次管理效果明显。师资培训工作力度大。从2002年起开始实施培养百名省级骨干教师、千名市级骨干教师、万名县级骨干教师的“百千万”工程，每两年举办一次教师风采赛，每年均组织各类学科的教学比武活动，有针对性地提高教师专业素质。近六年，全县组织教师参加新课改培训8000人次，500多名教师通过继续教育达到专科、本科学历。目前，全县小学、初中、高中教师学历达标率分别达98.9%、96%、85%，共有国家级优秀教师和教育工作者9人，省级优秀教师、优秀教育工作者38人，市级优秀教师、优秀教育工作者176人。其中花桥完小唐桂兰老师作为全国劳模出席省教师节表彰大会，受到省领导的接见。师资队伍调整效果好。按照“凡进必考，择优录取”的原则，近六年在大中专师范院校毕业生中挂牌招考了960余名初、高中教师，有效缓解了部分学校和部分学科教师紧缺的问题。为解决教师分布不均的问题，出台优惠政策开展教师支边支教活动，曾经从三塘、车江、向阳等超编乡镇动员50余名教师到缺编的川口、铁丝塘、柞市等乡镇支教；去年招聘55名教师，主要调剂充实到缺编乡镇的初中和小学，乡镇之间的教育差距逐渐缩小。努力改善教育基础设施，农村学校面貌发生深刻变化。学校基础设施全面改观。学校基础设施建设的重心实现了危房改造、校舍维修、合格学校建设三级进阶。2001年至2006年，全县完成危改投资4700多万元，累计改造危房近10.2万平方米（其中D级危房7.4万平方米），新建教学楼、学生公寓9万多平方米，较大程度地改善了农村中小学的办学条件。其中2005、2006年改造力度最大，2005年全县52个危改项目全部竣工，还超额完成了两所学校的改造（面积2000平方米）任务，全县新建、改建、维修危房面积达34200平方米，工程总投资达1207万元；2006年全县共投入资金1043万元，改造危房41处，面积达38407平方米。2007年按期保质完成校舍维修项目67个，共改、扩建和维修校舍31700平方米，工程总投资709万元，另外还完成明德小学、县八中教学楼、铁丝塘中心小学教学楼三个外资项目建设，分别获台塑集团董事长王永庆先生无偿捐资145万元、邵逸夫资金60万元、应善良福利基金29余万元。2008年全县共投资800万元，完成10所合格学校建设任务，累计新增绿化面积1.6万平方米、新建校舍4600平方米，新配一类功能教室3间，新增电脑475台、图书1.5万册。今年已引进冠市中心小学教学楼建设等外资项目3个，另将完成15所合格学校建设任务。学校布局调整基本到位。6年来，我县共撤并初中18所，小学（含教学点）118个，农村教育资源在整合后，规模效益凸显。在新县城新建北斗星中学新校、明德小学，解决县城及周边人口子女义务教育入学问题。信息技术装备明显加强。2003年我们采取“企校合作，市场运作”的模式，引进湘计公司1286万元，在全县装配电脑教室85间。近两年我县启动了农村中小学远程教育工程，投入建设资金638万元，对278个站点学校添置大量实用的电教设备和普教仪器。目前，全县农村中小学现代远程教育覆盖率达60%，建成多媒体教室18间，校园网3个，各级学校共装备计算机4800台，人机比率高中达22：1，初中达31：1，小学达43：1，县教育局信息中心筹建完成，县域教育信息网全面开通 。努力推进教育公平公正，切实解决教育热点难点问题。领导重教支持力度很大。六年来，县委、县政府就教育发展召开的专项议教会议达25次，县委、政府的主要领导对教育的发展给予了极大的关注和支持，为教育事业的决策和发展作出很大贡献。坚决治理教育乱收费。全县始终把治理中小学乱收费作为行风建设的一个重点来抓，全面实行了教育收费公示制和实行严格的责任制和责任追究制，对收费中存在问题的责任人进行了严肃的处理，从而切实减轻了人民群众的经济负担，教育乱收费势头得到有效遏制。大力规范办学行为。小学实行等级制，初中就近免试入学。同时，严厉整治成建制补课、各种特长班和培训班。各级各类招生考试实行“阳光工程”，中小学办学行为日益规范，社会反响进一步好转。由于我县教育管理工作扎实，综合实力明显增强，近年来在省、市频摘桂冠。我县2007年被省政府评为“两基”迎国检工作先进单位，2008年顺利通过省政府首轮“两项督导评估考核”。县教育局信息教育技术、招生考试、审计、教研教改等多项工作被省教育厅评为先进，连续两年被评为全市教育系统目标管理考核先进单位。衡南县教育局信息公开指南为了方便公民、法人和其他组织获得本机关的信息公开服务，按照《中华人民共和国政府信息公开条例》要求，编制本指南。一、信息分类和编排体系按照《衡南县政府公开信息编写规范》和《衡南县政府公开信息管理系统》规定，分类和编信息。二、获取方式（一）主动公开1、公开形式本机关主要通过教育门户网站主动公开政府信息，同时，本机关还将采用以下辅助形式主动公开政府信息：通过广播、电视、报纸、杂志等公共媒体公开政府信息，制作印刷品公开政府信息。2、公开时限以本机关名义发布及本机关作为主办部门与其他部门联合发布的政府公开信息，自发布或变更之日起20个工作日内通过上述方式予以公开。（二）依申请公开公民、法人和其他组织需要本机关提供主动公开信息以外的政府信息，向本机关提出申请。1、受理机构本机关受理政府信息公开申请的机构为办公室。2、申请形式（1）本机关受理书面提交（包括数据电文形式）的申请。申请人提交书面《电请表》确有困难的，可口头提出，由本机关代为填写政府信息公开申请。（2）本机关受理通过互联网提交的申请。申请人在衡南教育信息网上填写《申请表》并提交。为了提高申请的处理效率，申请人应对所需信息尽量描述详尽、明确，如提供该信息的标题、发布时间、文号或者其他有助于本机关确定信息内容的提示。3、申请办理本机关收到《申请表》后将及时办理，能够当场答复的，将当场答复；不能当场答复的，自收到申请之日起15个工作日内予以答复。如确需延长答复期限，将告知申请人。延长答复的期限最长不超过15个工作日。对申请人提供的申请要素不完整、不准确、难以确定具体信息内容的，将要求申请人补充或更正；对不属于本机关公开范围或该信息不存在的，将及时告知申请人。

1、首先在游戏里点击日志，在日志里找到点击见闻。2、其次进入见闻界面后点击见闻61。3、最后就可以解锁其任务。

可参考《混凝土泵送施工技术规程》（JGJ/T10-95)。具体有以下几点：一、混凝土的运输：泵送混凝土的运送应采用混凝土搅拌运输车。在现场搅拌站搅拌的泵送混凝土可采取适当的方式运送，但必须防止混凝土的离析和分层，混凝土搅拌运输车的数量应根据所选用混凝土泵的输出量决定。混凝土泵的实际平均输出量可根据混凝土泵的最大输出量、配管情况和作业效率进行计算。混凝土搅拌运输车的现场行驶道路，应符合下列规定：（1）混凝土搅拌运输车行车的线路宜设置成环行车道，并应满足重车行驶的要求；（2）车辆出入口处，宜设置交通安全指挥人员；（3）夜间施工时，在交通出入口的运输道路上，应有良好照明。危险区域，应设警戒标志。混凝土搅拌运输车装料前，必须将拌筒内积水倒净。运输途中，严禁往拌筒内加水。泵送混凝土运送延续时间应满足有关要求。混凝土搅拌运输车给混凝土泵喂料时，应符合下列要求：（1）喂料前，应用中、高速旋转拌筒，使混凝土拌合均匀，避免出料的混凝土的分层离析；（2）喂料时，反转卸料应配合泵送均匀进行，且应使混凝土保持在集料斗内高度标志线以上；（3）暂时中断泵送作业时，应使拌筒低转速搅拌混凝土；（4）混凝土泵进料斗上，应安置网筛并设专人监视喂料，以防粒径过大的骨料或异物进人混凝土泵造成堵塞。使用混凝土泵输送混凝土时，严禁将质量不符合泵送要求的混凝土入泵。混凝土搅拌运输车喂料完毕后，应及时清洗拌筒并排尽积水。二、泵送混凝土浇筑1．泵送混凝土对模板和钢筋的要求（1）对模板的要求由于泵送混凝土的流动性大和施工的冲击力大，因此在设计模板时，必须根据泵送混凝土对模板侧压力大的特点，确保模板和支撑有足够的强度、刚度和稳定性。（2）对钢筋的要求浇筑混凝土时，应注意保护钢筋，一旦钢筋骨架发生变形或位移，应及时纠正。混凝土板和块体结构的水平钢筋，应设置足够的钢筋撑脚或钢支架。钢筋骨架重要节点应采取加固措施。手动布料杆应设钢支架架空，不得直接支承在钢筋骨架上。2．混凝土的泵送混凝土泵的操作是一项专业技术工作，安全使用及操作，应严格执行使用说明书和其他有关规定。同时应根据使用说明书制订专门操作要点。操作人员必须经过专门培训合格后，方可上岗独立操作。在安置混凝土泵时，应根据要求将其支腿完全伸出，并插好安全销，在场地软弱时应采取措施在支腿下垫枕木等，以防混凝土泵的移动或倾翻。混凝土泵与输送管连通后，应按所用混凝土泵使用说明书的规定进行全面检查，符合要求后方能开机进行空运转。混凝土泵启动后，应先泵送适量的水，以湿润混凝土泵的料斗、活塞及输送管的内壁等直接与混凝土接触的部位。经泵送水检查，确认混凝土泵和输送管中没有异物后，可以采用与将要泵送的混凝土内除粗骨料外的其他成分相同配合比的水泥砂浆，也可以采用纯水泥浆或1：2水泥浆。润滑用的水泥浆或水泥砂浆应分散布料，不得集中浇筑在同一处。开始泵送时，混凝土泵应处于慢速、匀速并随时可能反泵的状态。泵送的速度应先慢后快，逐步加速。同时，应观察混凝土泵的压力和各系统的工作情况，待各系统运转顺利后，再按正常速度进行泵送。混凝土泵送应连续进行。如必须中断时，其中断时间不得超过混凝土从搅拌至浇筑完毕所允许的延续时间。泵送混凝土时，混凝土泵的活塞应尽可能保持在最大行程运转。一是提高混凝土泵的输出效率，二是有利于机械的保护。混凝土泵的水箱或活塞清洗室中应经常保持充满水。泵送时，如输送管内吸入了空气，应立即进行反泵吸出混凝土，将其置于料斗中重新搅拌，排出空气后再泵送。在混凝土泵送过程中，如果需要接长输送管长于3m时，应按照前述要求仍应预先用水和水泥浆或水泥砂浆，进行湿润和润滑管道内壁。混凝土泵送中，不得把拆下的输送管内的混凝土撒落在未浇筑的地方。当混凝土泵出现压力升高且不稳定、油温升高、输送管有明显振动等现象而泵送困难时，不得强行泵送，并应立即查明原因，采取措施排除。一般可先用木褪敲击输送管弯管、锥形管等部位，并进行慢速泵送或反泵，防止堵塞。当输送管被堵塞时，应采取下列方法排除：（1）反复进行反泵和正泵，逐步吸出混凝土至料斗中，重新搅拌后再进行泵送；（2）可用木褪敲击等方法，查明堵塞部位，若确实查明了堵管部位，可在管外击松混凝土后，重复进行反泵和正泵，排除堵塞；（3）当上述两种方法无效时，应在混凝土卸压后，拆除堵塞部位的输送管，排出混凝土堵塞物后，再接通管道。重新泵送前，应先排除管内空气，拧紧接头。在混凝土泵送过程中，若需要有计划中断泵送时，应预先考虑确定的中断浇筑部位，停止泵送；并且中断时间不要超过1h。同时应采取下列措施：（1）混凝土泵车卸料清洗后重新泵送，采取措施或利用臂架将混凝土泵入料斗中，进行慢速间歇循环泵送；有配管输送混凝土时，可进行慢速间歇泵送。（2）固定式混凝土泵，可利用混凝土搅拌运输车内的料，进行慢速间歇泵送；或利用料斗内的混凝土拌合物，进行间歇反泵和正泵。（3）慢速间歇泵送时，应每隔4~5min进行四个行程的正、反泵。当向下泵送混凝土时，应先把输送管上气阀打开，待输送管下段混凝土有了一定压力时，方可关闭气阀。混凝土泵送即将结束前，应正确计算尚需用的混凝土数量，并应及时告知混凝土搅拌处。泵送过程中被废弃的和泵送终止时多余的混凝土，应按预先确定的处理方法和场所及时进行妥善处理。泵送完毕，应将混凝土泵和输送管清洗干净。在排除堵物，重新泵送或清洗混凝土泵时，布料设备的出口应朝安全方向，以防堵塞物或废浆高速飞出伤人。当多台混凝土泵同时泵送施工或与其他输送方法组合输送混凝土时，应预先规定各自的输送能力、浇筑区域和浇筑顺序，并应分工明确、互相配合、统一指挥。3．泵送混凝土的浇筑泵送混凝土的浇筑应根据工程结构特点、平面形状和几何尺寸，混凝土供应和泵送设备能力、劳动力和管理能力，以及周围场地大小等条件，预先划分好混凝土浇筑区域。（1）泵送混凝土的浇筑顺序1）当采用混凝土输送管输送混凝土时，应由远而近浇筑；2）在同一区域的混凝土，应按先竖向结构后水平结构的顺序，分层连续浇筑；3）当不允许留施工缝时，区域之间、上下层之间的混凝土浇筑间歇时间，不得超过混凝土初凝时间；4）当下层混凝土初凝后，浇筑上层混凝土时，应先按留施工缝的规定处理。（2）泵送混凝土的布料方法1）在浇筑竖向结构混凝土时，布料设备的出口离模板内侧面不应小于50mm，并且不向模板内侧面直冲布料，也不得直冲钢筋骨架；2）浇筑水平结构混凝土时，不得在同一处连续布料，应在2～3m范围内水平移动布料，且宜垂于模板。混凝土浇筑分层厚度，一般为300～500mm。当水平结构的混凝土浇筑厚度超过500mm时，可按1：6～1：10坡度分层浇筑，且上层混凝土，应超前覆盖下层混凝土500mm以上。振捣泵送混凝土时，振动棒插入的间距一般为400mm左右，振捣时间一般为15～30s，并且在20～30min后对其进行二次复振。对于有预留洞、预埋件和钢筋密集的部位，应预先制订好相应的技术措施，确保顺利布料和振捣密实。在浇筑混凝土时，应经常观察，当发现混凝土有不密实等现象，应立即采取措施。水平结构的混凝土表面，应适时用木抹子磨平搓毛两遍以上。必要时，还应先用铁滚筒压两遍以上，以防止产生收缩裂缝。

区别一：运营模式不同 P2P贷款公司主要的运营模式是线上的服务，投资者和借贷者都是在网上直接完成合作的，而小额贷款公司主要的运营模式是线下的服务，投资者和借贷者都是在线下面对面来合作，有地域的限制。 区别二：公司性质不同 在整个的借贷关系中，P2P贷款公司是不参与任何的资金交易的，仅仅是作为中间的关系，那借款人和投资人联系在一起，为他们提供相对应的服务而已。而小额贷款公司就不同了，他们主要的业务就是提供各种小额贷款，吸引广大的借贷者前来贷款。 区别三：收取费用不同 P2P贷款公司只是作为一个中介的身份，所以就是会向投资者和借贷者收取一顶数额的服务费用，而小额贷款公司则只是收取相对应的利息。 区别四：两者利率不同 P2P贷款公司的借贷资金全都是来自于投资者的，是一个个人对个人的服务，所以，利率都是比较低的;而小额贷款公司的贷款资金都是来自于股东，所以，利率相对都是比较高一些的。

1. 韩非子的《和氏》全文翻译是什么 【题解】 韩非 （？—公元前233年），战国晚期著名思想家、散文家，法家学说的集大成者。 出身韩国贵族，曾与李斯一起师事荀子。韩非多次上书韩王， 提出了一系列富国强兵、修明法制的主张，但未被采纳，于是发愤著书。 著作传至秦国后，秦王嬴政大为赞赏，于是发兵攻韩索要韩非，但韩非入秦后秦王又不加信用， 后因受到李斯的诬陷死于狱中。韩非主张君主集权，任法术而尚功利。 与此相适应，他主张行文要以“功用”为目的，其文思想犀利，逻辑严密，锋芒毕露，具有很强的说服力。现存《韩非子》五十五篇， 是法家的重要作品。 本文运用和氏献璞却被刖足的故事和历史材料作为议论的根椐，进行说理，逻辑性强，有很强的说服力和感染力。 楚人和氏得玉璞楚山中1， 奉而献之厉王2。 厉王使玉人相3之。玉人曰：“石也。 ”王以和为诳而刖其左足4。及厉王薨5，武王即位，和又奉其璞而献之武王。 武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳而刖其右足。 武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣6尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也7？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石， 贞士而名之以诳8，此吾所以悲也。” 王乃使玉人理9其璞而得宝焉。遂命10曰：“和氏之璧”。 夫珠玉， 人主之所急也，和虽献璞而未美，未为王11之害也，然犹两足斩而宝乃论12， 论宝若此其13难也。今人主之于法术也，未必“和璧”之急也，而禁群臣士民之私邪14；然则有道者之不 15也，特帝王之璞未献耳16。 主用术，则大臣不得擅断， 近习不敢卖重17；官行法，则浮萌18趋于耕农，而游士危于战陈19。则法术者，乃群臣士 民之 所祸也。 人主非能倍20大臣之议，越民萌之诽21，独周乎道言22也。则法术之士，虽至死亡，道必不论23矣。 昔者吴起24教楚悼王以楚国之俗， 曰：“大臣太重，封君25太众；若此，则上26主而下虐民， 此贫国弱兵之道也。不如使封君之子孙三世而收爵禄27，绝减百吏之禄秩28， 损不急之枝官29，以奉选练之士30。” 悼王行之期年31而薨矣，吴起枝解32于楚。 商君教秦孝公以连什伍33，设告坐之过34，燔35诗书而明法令，塞私门之请而遂公家之劳36， 禁游宦之民而显耕战之士37。 孝公行之，主以尊安，国以富强。八年而薨38，商君车裂39于秦。 楚不用吴起而削乱40，秦行商君法而富强，二子之言也已当矣41，然而枝解吴起而车裂商君者何也？大臣苦法而细民恶治也42。当今之世，大臣贪重43，细民安乱44，甚于秦、楚之俗，而人主无悼王、孝公之听45，则法术之士安能蒙46二子之危也而明己之法术哉！此世所以乱无霸王也47。 【注释】 1 和氏： 一作卞和。玉璞：玉含在石中未经剖开理治的称为“璞”。 楚山：即 荆山，在今湖北省漳县西。 2 厉王：据《史记u2022楚世家》记载，并无厉王其人，此处有误。 3 玉人：治玉的工匠。相：省视、察看，此处指鉴定。 4 诳（kuang）：欺骗。刖（yue）：古代的一种酷刑，把脚砍掉。 先秦法初犯砍左脚，因左脚不为主要用力者。再犯，砍右脚。 刑后做阍人，看大门。 5 薨（hong）：诸侯死称为“薨”。 6 泣：一作“泪”。 7 子：你。 奚：何，为什么。 8 题：名。 贞士：精诚的人。 9 理：治玉。 10 命：名。 11 王：一作“主”。 12 犹：还，仍然。论：评定、赏识之意。 13 其：同“之”字。 14 士民：一般百姓。 15 有道者：指法术之士。 （lu）：通“戮”。 16 特：只不过，只是。帝王之璞：在此喻指“法术”。 17 近习：宠幸之臣。卖重：卖弄权势之意。 18 浮萌：游民；萌，通“氓”。 19 战陈：战阵。 20 倍：通“背”，违背之意。 21 越：越过，不顾。 民萌：老百姓。 22 周乎道言。 周：合。道言：法术之言。 23 论：论定，赏识之意。虽：即使。 24 吴起：卫国人，著名军事家，早期法家，曾任楚令尹。《史记u2022蔡泽列传》中云： “吴起为楚悼王立法，卑减大臣之威重，罢无能，废无用，损不急之官，塞私门之请， 一楚国之俗，禁游客之民，精耕战之士。 ……功已成矣，而卒枝解。” 25 封君：受封邑称君号的人。 26 ：同“逼”，逼迫、威胁之意。 27 爵：爵位。 禄：俸禄。 28 秩：官职的品级。 29 损：减少。枝官：闲冗官员。 30 奉：养。选练之士：经过选拨和训练的人。 31 期年：一年。 32 枝解：同“肢解”，古代分解四肢的一种酷刑。 33 商君：商鞅（？-公元前338），早期法家，卫国人，曾辅助秦孝公变法，卓有成效； 孝公死后被杀，现存有《商君书》。连什伍：把百姓组织起来，五家为一伍，二伍为一什，互相监督；类似后世的保甲之法。 34 设告坐之过：使什伍互相监视，一家犯法，其余九家均要揭发，如隐瞒不报，则十家同罪（连坐）。告：告发。 过：责。 35 燔（fan）：烧。 36 塞：杜绝。私门：豪门个人。 请：请托。遂：进，登进，登进有功于公家的人。 劳：功劳。 37 游宦之民：不守本业钻营求官的人。 显：显扬，给予荣誉。 38 八年而薨：商鞅变法施行八年而秦孝公卒。 孝公三年商鞅变法，孝公二十四年孝公死后商鞅被杀，此作八年，疑有错误。 39 车裂：古代以车拖裂人体的一种酷。 2. 《和氏献壁》文言文的翻译 原文： 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。” 译文： 楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石，捧着进献给厉王。厉王叫玉工鉴定，玉工说：“是石头。”厉王认为和氏是欺骗，因而刖了他的左脚。等到厉王死，武王即位，和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王。武王叫玉工鉴定，又说：“是石头。”武王又认为和氏是欺骗，而刖了他的右脚。武王死，文王即位，和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭，三天三夜，眼泪流干就继续流着血。文王听到后，派人问他哭的原因。说：“天下被刖脚的人多啦，你为什么哭得这样悲痛？”和氏说：“我不是悲痛脚被刖，我悲痛的是那宝玉被说成是石头，真诚的人被说成骗子，这就是我悲痛的原因。”文王就使玉工加工这块石，从中得到了宝玉，就把它命名为“和氏之璧。” 3. 和氏 译文 珍珠宝玉是君主急需的，即使卞和献的玉璞不够完美，也并不构成对君主的损害，但还是在双脚被砍后宝玉才得以论定，坚定宝玉就是如此的困难。 如今君主对于法术，未必像对和氏璧那样急需，还要用来禁止群臣百姓的自私邪恶行为。既然这样，那么法术之士还没被杀戮的原因，只是促成帝王之业的法宝还没进献罢了。 君主运用法术，大臣就不能擅权独断，左右近侍就不敢卖弄权势；官府执行法令，游民就得从事农耕，游说之士就得冒着危险去当兵打仗；那么法术就被群臣百姓看成是祸害了。君主不能违背大臣的议论，摆脱黎民百姓的诽谤，单要完全采纳法术之言，那么法术之士即使到死，他们的学说也一定不会被认可。 4. 【怎样翻译文言文《和氏玉》】 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王.厉王使玉人相之，玉人曰：“石也.”王以和为诳，而刖其左足.及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王.武王使玉人相之，又曰：“石也.”王又以和为诳，而刖其右足.武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血.王闻之，使人问其故.曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也.”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧.” 楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石，捧着进献给厉王.厉王叫玉工鉴定，玉工说：“是石头.”厉王认为和氏是欺骗，因而刖了他的左脚.等到厉王死，武王即位，和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王.武王叫玉工鉴定，又说：“是石头.”武王又认为和氏是欺骗，而刖了他的右脚.武王死，文王即位，和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭，三天三夜，眼泪流干就继续流着血.文王听到后，派人问他哭的原因.说：“天下被刖脚的人多啦，你为什么哭得这样悲痛？”和氏说：“我不是悲痛脚被刖，我悲痛的是那宝玉被说成是石头，真诚的人被说成骗子，这就是我悲痛的原因.”文王就使玉工加工这块石，从中得到了宝玉，就把它命名为“和氏之璧.”。 5. 《韩非子 和氏》全文翻译 楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石，捧着进献给厉王。 厉王叫玉工鉴定，玉工说：“是石头。”厉王认为和氏是欺骗，因而刖了他的左脚。 等到厉王死，武王即位，和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王。武王叫玉工鉴定，又说：“是石头。” 武王又认为和氏是欺骗，而刖了他的右脚。武王死，文王即位，和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭，三天三夜，眼泪流干就继续流着血。 文王听到后，派人问他哭的原因。说：“天下被刖脚的人多啦，你为什么哭得这样悲痛？”和氏说：“我不是悲痛脚被刖，我悲痛的是那宝玉被说成是石头，真诚的人被说成骗子，这就是我悲痛的原因。” 文王就使玉工加工这块石，从中得到了宝玉，就把它命名为“和氏之璧。”。 6. 求 全文翻译 以下是全文 phhualian. *** jk.edu.my/bc/klasik/lang11/lang1111 楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石，捧着进献给厉王。厉王叫玉工鉴定，玉工说：“是石头。”厉王认为和氏是欺骗，因而刖了他的左脚。等到厉王死，武王即位，和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王。武王叫玉工鉴定，又说：“是石头。”武王又认为和氏是欺骗，而刖了他的右脚。武王死，文王即位，和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭，三天三夜，眼泪流干就继续流着血。文王听到后，派人问他哭的原因。说：“天下被刖脚的人多啦，你为什么哭得这样悲痛？”和氏说：“我不是悲痛脚被刖，我悲痛的是那宝玉被说成是石头，真诚的人被说成骗子，这就是我悲痛的原因。”文王就使玉工加工这块石，从中得到了宝玉，就把它命名为“和氏之璧。” 7. 文言文和氏献璧的翻译 译文：楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石，捧着进献给厉王.厉王叫玉工鉴定，玉工说：“是石头.”厉王认为和氏是欺骗，因而刖了他的左脚.等到厉王死，武王即位，和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王.武王叫玉工鉴定，又说：“是石头.”武王又认为 和氏是欺骗，而刖了他的右脚.武王死，文王即位，和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭，三天三夜，眼泪流干就继续流着血.文王听到后，派人问他哭的原因.说：“天下被刖脚的 人多啦，你为什么哭得这样悲痛？”和氏说：“我不是悲痛脚被刖，我悲痛的是那宝玉被说 成是石头，真诚的人被说成骗子，这就是我悲痛的原因.”文王就使玉工加工这块石，从中 得到了宝玉，就把它命名为“和氏之璧.”。 8. 韩非子的《和氏》全文翻译是什么 【题解】 韩非 （？—公元前233年），战国晚期著名思想家、散文家，法家学说的集大成者。 出身韩国贵族，曾与李斯一起师事荀子。韩非多次上书韩王， 提出了一系列富国强兵、修明法制的主张，但未被采纳，于是发愤著书。 著作传至秦国后，秦王嬴政大为赞赏，于是发兵攻韩索要韩非，但韩非入秦后秦王又不加信用， 后因受到李斯的诬陷死于狱中。韩非主张君主集权，任法术而尚功利。 与此相适应，他主张行文要以“功用”为目的，其文思想犀利，逻辑严密，锋芒毕露，具有很强的说服力。现存《韩非子》五十五篇， 是法家的重要作品。 本文运用和氏献璞却被刖足的故事和历史材料作为议论的根椐，进行说理，逻辑性强，有很强的说服力和感染力。 楚人和氏得玉璞楚山中1， 奉而献之厉王2。 厉王使玉人相3之。玉人曰：“石也。 ”王以和为诳而刖其左足4。及厉王薨5，武王即位，和又奉其璞而献之武王。 武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳而刖其右足。 武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣6尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也7？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石， 贞士而名之以诳8，此吾所以悲也。” 王乃使玉人理9其璞而得宝焉。遂命10曰：“和氏之璧”。 夫珠玉， 人主之所急也，和虽献璞而未美，未为王11之害也，然犹两足斩而宝乃论12， 论宝若此其13难也。今人主之于法术也，未必“和璧”之急也，而禁群臣士民之私邪14；然则有道者之不 15也，特帝王之璞未献耳16。 主用术，则大臣不得擅断， 近习不敢卖重17；官行法，则浮萌18趋于耕农，而游士危于战陈19。则法术者，乃群臣士 民之 所祸也。 人主非能倍20大臣之议，越民萌之诽21，独周乎道言22也。则法术之士，虽至死亡，道必不论23矣。 昔者吴起24教楚悼王以楚国之俗， 曰：“大臣太重，封君25太众；若此，则上26主而下虐民， 此贫国弱兵之道也。不如使封君之子孙三世而收爵禄27，绝减百吏之禄秩28， 损不急之枝官29，以奉选练之士30。” 悼王行之期年31而薨矣，吴起枝解32于楚。 商君教秦孝公以连什伍33，设告坐之过34，燔35诗书而明法令，塞私门之请而遂公家之劳36， 禁游宦之民而显耕战之士37。 孝公行之，主以尊安，国以富强。八年而薨38，商君车裂39于秦。 楚不用吴起而削乱40，秦行商君法而富强，二子之言也已当矣41，然而枝解吴起而车裂商君者何也？大臣苦法而细民恶治也42。当今之世，大臣贪重43，细民安乱44，甚于秦、楚之俗，而人主无悼王、孝公之听45，则法术之士安能蒙46二子之危也而明己之法术哉！此世所以乱无霸王也47。 【注释】 1 和氏： 一作卞和。玉璞：玉含在石中未经剖开理治的称为“璞”。 楚山：即 荆山，在今湖北省漳县西。 2 厉王：据《史记u2022楚世家》记载，并无厉王其人，此处有误。 3 玉人：治玉的工匠。相：省视、察看，此处指鉴定。 4 诳（kuang）：欺骗。刖（yue）：古代的一种酷刑，把脚砍掉。 先秦法初犯砍左脚，因左脚不为主要用力者。再犯，砍右脚。 刑后做阍人，看大门。 5 薨（hong）：诸侯死称为“薨”。 6 泣：一作“泪”。 7 子：你。 奚：何，为什么。 8 题：名。 贞士：精诚的人。 9 理：治玉。 10 命：名。 11 王：一作“主”。 12 犹：还，仍然。论：评定、赏识之意。 13 其：同“之”字。 14 士民：一般百姓。 15 有道者：指法术之士。 （lu）：通“戮”。 16 特：只不过，只是。帝王之璞：在此喻指“法术”。 17 近习：宠幸之臣。卖重：卖弄权势之意。 18 浮萌：游民；萌，通“氓”。 19 战陈：战阵。 20 倍：通“背”，违背之意。 21 越：越过，不顾。 民萌：老百姓。 22 周乎道言。 周：合。道言：法术之言。 23 论：论定，赏识之意。虽：即使。 24 吴起：卫国人，著名军事家，早期法家，曾任楚令尹。《史记u2022蔡泽列传》中云： “吴起为楚悼王立法，卑减大臣之威重，罢无能，废无用，损不急之官，塞私门之请， 一楚国之俗，禁游客之民，精耕战之士。 ……功已成矣，而卒枝解。” 25 封君：受封邑称君号的人。 26 ：同“逼”，逼迫、威胁之意。 27 爵：爵位。 禄：俸禄。 28 秩：官职的品级。 29 损：减少。枝官：闲冗官员。 30 奉：养。选练之士：经过选拨和训练的人。 31 期年：一年。 32 枝解：同“肢解”，古代分解四肢的一种酷刑。 33 商君：商鞅（？-公元前338），早期法家，卫国人，曾辅助秦孝公变法，卓有成效； 孝公死后被杀，现存有《商君书》。连什伍：把百姓组织起来，五家为一伍，二伍为一什，互相监督；类似后世的保甲之法。 34 设告坐之过：使什伍互相监视，一家犯法，其余九家均要揭发，如隐瞒不报，则十家同罪（连坐）。告：告发。 过：责。 35 燔（fan）：烧。 36 塞：杜绝。私门：豪门个人。 请：请托。遂：进，登进，登进有功于公家的人。 劳：功劳。 37 游宦之民：不守本业钻营求官的人。 显：显扬，给予荣誉。 38 八年而薨：商鞅变法施行八年而秦孝公卒。 孝公三年商鞅变法，孝公二十四年孝公死后商鞅被杀，此作八年，疑有错误。 39 车裂：古代以车拖裂人体的一种酷刑。 9. 文言文《和氏之璧》的句子和字的翻译 选自《韩非子.和氏》 楚人和氏得玉璞楚山中1， 奉而献之厉王2。 厉王使玉人相3之。玉人曰：“石也。 ”王以和为诳而刖其左足4。及厉王薨5，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣6尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也7？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石， 贞士而名之以诳8，此吾所以悲也。”王乃使玉人理9其璞而得宝焉。遂命10曰：“和氏之璧”。 【注释】： 1 和氏： 一作卞和。玉璞：玉含在石中未经剖开理治的称为“璞”。楚山：即 荆山，在今湖北省漳县西。 2 厉王：据《史记u2022楚世家》记载，并无厉王其人，此处有误。 3 玉人：治玉的工匠。相：省视、察看，此处指鉴定。 4 诳（kuang）：欺骗。刖（yue）：古代的一种酷刑，把脚砍掉。先秦法初犯砍左脚，因左脚不为主要用力者。再犯，砍右脚。刑后做阍人，看大门。 5 薨（hong）：诸侯死称为“薨”。 6 泣：一作“泪”。 7 子：你。奚：何，为什么。 8 题：名。贞士：精诚的人。 9 理：治玉。 10 命：名。 【翻译】： 楚国有一个人叫卞和，在荆山里得到一块璞玉。卞和捧着璞玉去献给楚厉王，厉王命玉工查看，玉工说这只不过是一块石头。厉王大怒，以欺君之罪砍下卞和的左脚。厉王死，武王即位，卞和再次捧着璞玉去见武王，武王又命玉工查看，玉工仍然说只是一块石头，卞和因此又失去了右脚。武王死，文王即位，卞和抱着璞玉在楚山下痛哭了三天三夜，哭干了眼泪，接着又哭出了血。文王得知后派人前去询问，问道：“普天之下被砍去双脚的人很多，你为什么哭泣的如此悲痛？”卞和说：“我并不是哭我被砍去了双脚，而是哭宝玉被当成了石头，忠贞之人被当成了欺君之徒，无罪而受刑辱。这就是我所悲痛的原因。”于是，文王命人剖开这块璞玉，见真是稀世之玉，就命名为和氏璧。 10. 怎样翻译文言文《和氏玉》 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。 厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。 及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。” 王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。 王闻之，使人问其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。” 王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。” 楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石，捧着进献给厉王。 厉王叫玉工鉴定，玉工说：“是石头。”厉王认为和氏是欺骗，因而刖了他的左脚。 等到厉王死，武王即位，和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王。武王叫玉工鉴定，又说：“是石头。” 武王又认为和氏是欺骗，而刖了他的右脚。武王死，文王即位，和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭，三天三夜，眼泪流干就继续流着血。 文王听到后，派人问他哭的原因。说：“天下被刖脚的人多啦，你为什么哭得这样悲痛？”和氏说：“我不是悲痛脚被刖，我悲痛的是那宝玉被说成是石头，真诚的人被说成骗子，这就是我悲痛的原因。” 文王就使玉工加工这块石，从中得到了宝玉，就把它命名为“和氏之璧。”。

北师大六年级数学教学反思 　　采用北师大版的教学课程，六年级数学教学反思怎么写呢?下面我为大家整理了北师大六年级数学教学反思，欢迎阅读参考! 　　北师大六年级数学教学反思一 　　在教学活动，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法是反思的重点，以我近几年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。 　　第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响，我找他们来首先指出他的不足，让他们认识其结果的严重性，同时用启发式办法帮他们找出解决问题的途径，同时千方百计把他们的注意力引向学习方面，重点是树立学数学的信心与兴趣，要让他们知道，老师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。 　　第二方面只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。对于教学方面，我主要从以下六点入手， 　　第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。 　　第二点：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。 　　第三点：每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。 　　第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的.，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。 　　第五点：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。 　　第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮助，但要注意两点，一是其它科任老师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触情绪，就会影响复习效果。 　　以上六点教学方面的看法只有根据自身与本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有一定效果。 　　作为一个数学教师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，"常规"与"教改"相结合，并博采众长，不断改进，争取更好成绩。 　　以上是我对数学教学的几点反思与看法，仅供交流。 　　北师大六年级数学教学反思二 　　新课程标准指出：“在课堂教学中要坚持以学生为主体，让学生的手、脑、口都动起来，以小组为单位，合作探究，引导学生发现问题，提出问题，解决问题”.从实际的教学情况来看，学生的积极性很高，潜能也被充分的挖掘和调动，但随之而来的困惑也较多. 　　 一、从教材的内容编排看 　　新教材改变了传统的教学大纲对教学内容的轻能力重知识的要求，出现了许多新的教育思想把教材的内容分解成一个一个的小步子，一会儿几何知识，一会儿代数知识，好比一台机器，把所有的零件放在学生的面前，作为教师就是要让学生自己去探究如何组装机器.教会学生学习的方法.通过近几年的教学实践探究，使我清楚地认识到，必须要改变以往的以教师为中心，学生机械模仿教师的解题过程，死记硬背，这种方法已在教台站不着脚.同时，新教材还有独特的一面，那就是紧密结合学生的生活实际，从学生的心理和年龄特点考虑：七年级的学生还很喜欢色彩鲜艳的图片，所以教材编排了很多想想做做、剪剪拼拼游戏中的数学，如教材中出现的“观察与思考”，看图时的错觉，学生观察得到的结论，由于视错觉原因经常不正确，要实验检验.检验的结果与他们观察到恰好相反，这样会极大地调动学生的积极性.使枯燥的数学变得有趣了，变的学生好容易理解了，这样不但激发了学生的学习兴趣，而且体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力. 　　 二、从教学的方面看 　　教师是学生学习的帮助者，学习情境的设计者和信息资源的采集者，好比“机器零件”供应商，要从讲台上的“独奏者”转变到后台的“伴奏者”.教师必须要认真地钻研教材，找准教材的重点与难点，处理好教材、学生、教师的关系.寻找相关数学资源、图片、实物模型，创造和平共处的学习环境，有利于培养学生用数学的眼光来看待现实生活，体会现实生活也离不开数学.增强学生学好数学的信心与决心.比如商品中的打折销售，对于学生来说，买卖服装是生活中最平常的事，但其中的数学知识学生知道的还不是很多，只要教师收集的资料准备真实有效，学生的会很感兴趣用数学的知识去解答这些问题.教师要不断更新教学语言、素材.生动的素材能在学生心目中留下永恒的记忆.而活泼的语言，又是激发学生求知欲的良方，不同年龄阶段的学生有自己的思维方式和思维习惯.针对他们的特征，选择适当的素材，采用贴切的语言才能做到预期的效果. 　　总之,教学过程是一个与教材,与学生,与课标,与教学思想保持协调一致的,注意时刻改进,时刻提高,时刻反思的过程,教到老学到老. ;