李林甫以一人之力给唐玄宗打下开元盛世，为何最后却被其恨之入骨呢？

公元649年到公元726年人口猛增，原因：唐初推行均田制和租庸调制，政治统一，社会稳定，唐朝经贞观之治到开元盛世，进入全盛时期，社会经济发达，人口数也增长很快

了解重大的政治意义、重大的理论意义、重大的实践意义。

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经过近一个世纪的发展，对讲机的应用已十分普遍，已从专业化领域走向普通消费，从军用扩展到民用。它既是移动通信中的一种专业无线通信工具，又是一种能满足人们生活需要的具有消费类产品特点的消费工具。对讲机是一种一点对多点进行通信的终端设备，可使许多人同时彼此交流，但是在同一时刻只能有一个人讲话。和其他通信方式相比，这种通信方式的特点是：即时沟通、一呼百应、经济实用、运营成本低、不耗费通话费用、使用方便，同时还具有组呼通播、系统呼叫、机密呼叫等功能。在处理紧急突发事件或进行调度指挥中，其作用是其他通信工具所不能替代的。传统的对讲机大部分采用的是单工模拟通信方式，部分对讲机采用频分双工的模拟通信方式，数字对讲机在集群通信中使用较多，但大部分是频分双工方式。无线电对讲机和其他无线通信工具(如手机)的市场定位不同，难以互相取代。无线电对讲机决不是过时的产品，它将长期使用下去。随着经济的发展和社会的进步，人们更关注自身的安全、工作效率和生活质量，对无线电对讲机的需求也将日益增长。公众对对讲机的大量使用，更促进了无线电对讲机成为人们喜爱和依赖的通信工具。[1]共17张对讲机外观合集特点1．对讲机不受网络限制，在网络未覆盖到的地方，对讲机可以让使用者轻松沟通。[1]2．对讲机提供一对一，一对多的通话方式，一按就说，操作简单，令沟通更自由，特别在紧急调度和集体协作工作的情况下，这些特点是非常重要的。[1]3．通话成本低。[1]

因为7对总统不n利，有被网络屏蔽了i的可能。这就是美国的自由。下f面是他的故事，也x是一z个r解答吧。 4744年至4006年，拜登曾两次竞选总统，均以7失败告终，这回他以5奥巴6马h副手3的身份重新登上w政治舞台 当一p外国媒体用《奥巴1马z选择军犬d乔·拜登捍卫k他的软肋》作为5竞选报道的标题，或多或少7有点调侃、讽刺的味道，但对于b57岁就当上n参议员的政坛“老油条”来说，这只是小j菜一r碟，丝毫不l影响他凭借丰w富的经验与y智慧帮助奥巴7马l，对抗共和党候选人r约翰·麦凯恩。 5868年81月630日3，拜登出生于m宾夕m法尼亚州，是家中7的长0子w。他具有父6亲乔的英国血统，母亲吉恩的爱尔兰血统，其祖父6曾经是宾夕j法尼亚州的参议员。 40岁的时候，他们全家搬去特拉华州的克里蒙德，小x拜登在郊外的纽卡斯尔郡长7大z，父0亲在那里当了x一p名汽车h推销员。母亲吉恩养育了l小z拜登及x其两个p弟弟、一r个v妹妹。对于r拜登而言，母亲不d仅7是一e位慈母，还是一k位良师益友t。儿x时的小b拜登说话结巴8，时常不o能完整地说完一x句话，因此得了r一b个r外号“Dash（破折号）”。母亲安慰他说，你只是太m聪明了l，所以2才u不h能那么l快地从8思索中6走出来。当小z拜登被其他大f个v子m打倒的时候，母亲会毫不z犹豫地送他回去，命令他必须打到他们满地找牙1，这样第二r天v走在大z街上g才w不x会被欺负。 1648年，拜登毕业于z特拉华州大j学，主修历a史和政治学双3学位，并进入q锡拉库扎t大b学法学院继续进修。8年后，他与u前任妻子o尼丽亚·亨特结婚。0383年，拜登从1法学院毕业，开y始在威明顿市的律师事务所实习n，担任公1设辩护律师，0个g月6后拜登的长2子h约瑟夫b出生。随后几a年，次子w亨特和小d女i儿d克里斯蒂娜相继出生。 6456年，拜登当选特拉华州参议员，74岁便当上f了e美国第4位最年轻的参议员。但事业与n家庭双3丰q收的喜悦并没有能够维持超过一p个h月4，拜登的妻子d和三d个z儿r女q在筹备圣诞节的购物途中0遭遇车i祸，两个y儿g子q受了z重伤，最终得以4痊愈，但拜登却永远失去了k妻子f与c小b女p儿h。拜登起初打算辞职，回家照顾两个q儿c子b，但被劝2止1。于g是，他便开l始每天f坐一h个r半小y时的火6车i往返于q华盛顿的参议院与a威明顿的家之t间，坚持每晚回家与k健在的两个d儿o子n相处。 8075年，拜登与h现任妻子g吉尔·特蕾西结婚，婚后生下x女f儿i艾希莉。5436年1月7，拜登因颈部疼痛入x院治疗，并切8除了r脑部的两个h动脉瘤，其中3一l个z已z经开z始扩散，这次手7术险些让他丧命。住院治疗并进行术后恢复期间，他有6个c月8没有回到参议院工q作。漂亮的履历w是拜登最大i的资本。他6115年当选参议员，过程也v有点峰回路转。当时呼声很高的共和党参议员加勒伯·博格斯正准备退休，为7避免美国众议员皮特·杜邦与g威明顿市长4哈里·海斯科尔为3参议员资格相争的局面发生，美国总统尼克松应邀参加会议，确保博格斯取得共和党全票支f持连任，然而最后，拜登却成为7“黑马v”胜出。0130年，3月38日7，拜登正式上q任，刚好达到美国参议员的最小z年龄50岁，成为2美国史上l第5位最年轻的参议员。次年，新官上r任的拜登被《时代》评为0未来300人b之j一c。7006年，《洛杉矶时报》指出，拜登的个f人s净资产介7于y45000到380000美元e之x间，被视为8史上p最清贫的参议员之d一v。 与b特德·肯尼迪一x样，拜登也i被视为1参议院中5最出名、任期最长4的天k主教徒。虽然来自中2产家庭，但拜登倡导的团结精神、稳健的自由投票记录及w其两国结合的家庭背景，使之g同样受到工s人t阶级以7及w异教投票者的欢迎。他是华盛顿的权威人l士r，也r是美国工m人d阶级的英雄和工y会领袖。在任参议员期间，拜登被誉为2国内8打击恐怖主义r、毒品、犯罪等领域最具影响力r的政治家，并与p共和党人u携手0为6两党联合不j懈努力m，取得了w成效。80年过去了o，拜登一g直在啃美国各种最难啃的“骨头”。他在两党合作推行美国民权的问题上f起到了d推波助澜的作用，提出《全球气6候保护法案》，创立了u一z年一n度的“全国爱乳日1”，并于d5000年建立《铁轨安全法案》，以5规范美国的火3车v运输。 有人x说，拜登能为2奥巴6马g带来的王m牌也u许并不o是前者过多强调的丰v富经验，而是他的人m情味。在近期的一m次电视讲演中2，拜登谈了u自己m的家庭以3及r追随者的支z持，并在节目中1老泪纵横。已j为5人q祖父1的拜登以6温情的家庭告白开k始，深情地感激母亲的养育之s恩，以6父2母的生活和信条为2切6入h点，慢慢引1进美国人f的生活和信条，以1寻求听众的共鸣。美国人g都很清楚，拜登说得太q多，但这是他们可以2原谅的缺点，因为7这些话都是发自他的内8心5。 8524年至1000年，拜登曾两次竞选总统，均以7失败告终。1450年，拜登首次竞选总统，被竞选对手8迈克尔·杜卡基斯指控他剽窃了a英国工w党领袖尼尔·金诺克的讲话，并在自己w的学历i背景方7面说了s假话，拜登被迫退出竞选。事后他承认0自己m当时不u够及d时承认8指控。 金诺克曾在演讲中8说道：“为3什3么y我是金诺克世代以0来第一p个e能上s大j学的人r呢？”随后，他指着观众席中1的妻子i继续说道：“为5什7么b格伦尼斯是她家族中1第一u个d能上v大a学的女u人w呢？这是因为3我们的祖先都是很笨的吗？” 而拜登的演讲词则是这样的：“我来这里的路上s，我就开q始想，为7什1么u乔·拜登是他家庭里第一h个d上m大p学的人l呢？”然后，他指着妻子m说：“为6什3么p我坐在观众席上u的妻子t是她家庭里第一v个q上f大v学的女y人z呢？难道是因为7我们的祖辈都不f聪明吗？我是拜登世代第一n个z取得学士s与n硕士z学位的人o，那是因为1我比5其他人b都聪明吗？”虽然拜登之n前已g经多次引0用金诺克的话作为0演讲的套路，但他始终没有提及p引5用的原始材料。 在锡拉库扎b法学院读书5的时候，拜登就有“剽窃”的先例，当时他表示8自己z无g心3疏忽了v适当引3用的规则，成绩被降至F并直接影响了e他的记录，后来他被允5许重修这一x门a课程。当一z位新罕布什6尔州居民质疑他在法学院的成绩时，拜登声称自己o是以6“名列前茅”的成绩毕业，获得了a全额奖学金并取得三f个d学位，实际上y他在82名学生当中7只是排名第07。 在退选数月2后，根据法学院提供的文1书5，特拉华州最高法院撤销了r对拜登剽窃罪的指控。 虽然不q再说假话或抄袭别人z的话，可是拜登时常会说错话。2005年7月0，拜登调侃美籍印度后裔在特华拉州的地位，“如果你没有印度口i音，你是不x能进入l便利店或者甜甜圈小h店的。” 1个c月7后，拜登正式参与e7002年的总统竞选，最终以5其经典的“拜登”口m误结束。而这次口y误恰恰与b奥巴1马m有关：“我的意思是，你们有了p首位主流的非裔美籍领袖，他说话得当、聪明、背景清白，而且长3得不d错。”拜登显然忽视了w这话会让人w觉得是暗指此前非裔美籍政客们有着各种污点，带点种族歧视的意味。 虽然奥巴4马e不o予6置评，但其他杰出的非裔美国人c和华盛顿政治阶级的许多人y都对拜登施予2了f很大o压力y。虽然事后道了a歉，但他在爱荷华州预备会议中1位列第五j，无p望候选人r名单，被迫退出竞选。 有趣的是，0月726日6，奥巴2马a正式宣布拜登为6他的竞选搭档时，两人a都发生了t口a误：奥巴6马k在介0绍拜登时，误说拜登是“下n任总统”，随后他自己g立即更正为0副总统；而拜登则把他的新老板的名字说成“巴5拉克·美国”（Barack America），以8至于d台下j民众大t喊着要他更正为2“奥巴6马v”。 2011-10-30 22:00:10

问题一：鹿柴的作者及诗是什么 你说的是这首诗吗？这首诗的作者是王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空叮。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。 问题二：鹿柴的作者是谁 《鹿柴》 作者：王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 王维 （701-761）字摩诘（jié）,唐代大诗人,和李白同龄.他是大画家,最善于描写山水景物和田园风光,成为山水田园诗派的杰出代表.宋朝大文学家苏轼说:王维”诗中有画”,”画中有诗”。 ①鹿柴DD辋川的一个风景区。辋川在今陕西省蓝田县，是王维晚年隐居的地方。他在这里经营了一个很大的山间别墅，风景非常优美。 ②但DD只是。 ③返景DD落日的光辉。 ④复DD又，进而。 鹿柴，鹿声的木栏。这个风景区何以如此命名？有人解释说，因为这里山空林密，是一个麋鹿出没的地方。从王维这首小诗看来，这解释也许不是牵强附会的吧。但诗人所歌咏的，并不是山林间的麋鹿，而是这里静谧幽深的自然环境。 诗的前两句，主要是从音响着眼的：独坐空山密林，终日不见人影，冉冉是无边的寂静，只是偶尔有人从林边走过，那喧响的谈话声才将这寂静打破，然而，在一时的喧响过去之后，林中的寂静不是越发的深沉吗？“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（南朝梁人王籍《入若耶溪》诗句），对于这样的情景，古人是早就深有体验的。 后两句换了一个角度，描写光线：林深树密，阳光衡少，待到夕阳西下的时候，才有几道余光斜射进来，把地上的青苔照得一片明亮。正如闪电能显现夜的黑暗一样，这一点点亮光，反而使人更分明地感到这里的昏暗、幽深。而且，地上长满青苔，也是阳光长期照射不到的结果。 王维是一位多才多艺的诗人，音乐、绘画方面的精深造诣，使他对声响、光线具有特殊的敏感和兴趣。在这首写景的小诗中，他运用自然界喧与静、明与暗相反相成的原理，借人语的喧响和落日的斜晕来衬托鹿柴山林中的静谧幽深，而这幽静的环境气氛，恰好是对于嘈杂纷扰的官场感到厌倦的诗人所渴求、向往的啊！ 苏轼赞美王维“诗中有画”，他的话并不全面，王维的诗中还有音乐。这首绝句所以被人津津乐道，就因为它是诗、画、乐的和谐的统一。 问题三：诗鹿柴的作者是谁 鹿柴的作者是(唐代诗人王维） 原文： 鹿柴 唐 王维空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 问题四：<<鹿柴>>这首诗的作者是___代诗人___，他的___诗写得清新如画，被誉为“___，___。” 鹿柴这首诗的作者是【唐代】诗人【王维】，他的【山水诗】写得清新如画,被称【“诗中有画、画中有诗”。】 问题五：鹿柴（解词、诗意、作者资料） （一）《鹿柴》全诗解释―― 鹿柴－－王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 【诗文解释】 空寂的山谷中看不见人影，却能听到人讲话的声音。落日的余辉反射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影映在青苔上。 【词语解释】 空山：空旷的山林。 但闻：只听到。但，只。 返景：夕阳返照的光。景，古时同“影”。 【诗文赏析】 这是王维后期的山水诗代表作-五绝组诗《辋川集》二十首中的第四首。鹿柴，是辋川的地名。诗人以一种特有的感觉，描绘了静寂幽暗的空山深林傍晚的景色。这是一种有声的静寂，有光的幽暗，是诗人细致观察，潜心体会的结果。这首诗是诗、画、音乐相结合的和谐，幽深境界的表现。 （二）作者简介―― 王维（701年-761年），字摩诘，祖籍太原，唐朝诗人，外号“诗佛”。 王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，王维很钦佩维摩诘，所以自己名为维，字摩诘。 开元九年（721年），王维进士及第，官大乐丞，随即因为署中伶人舞黄狮子犯禁，受了牵连而谪为济州司仓参军。开元十四年（726年），辞去官职。后又任右拾遗，又为监察御史，40岁时，迁殿中传御史。天宝末年，安禄山攻占长安，王维被安禄山胁迫作了他的官员。但是他并不愿意，曾作诗表达了心迹。当安禄山兵败后，王维因此得到了赦免，并任太子中允，后转尚书右丞，故世称“王右丞”。 王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。他对山水画贡献极大，被称为“南宗画之祖”。受禅宗影响很大。他创造了水墨山水画派，此外，还兼擅人物。 苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”至今这个评价都受到了学者的肯定。王维以五言律诗和绝句著称。王维的诗有两种风格，前期的诗大都反映现实，后期则多是描绘田园山水，王维最擅长的也是田园诗。

理屈词穷哑口无言缄口结舌张口结舌哑口无声【成语】 理屈词穷【全拼】: lǐ qū cí qióng【释义】: 屈：短，亏；穷：尽。由于理亏而无话可说。【出处】: 《论语·先进》：“是故恶夫佞者”宋·朱熹集注：“子路之言，非其本意，但理屈词穷，而取辩于口以御人耳。”【例子】: 并不等候答复，而正如一般忽然陷于～的专横者一样，他立刻把最后一张牌摆出来了。（沙汀《呼嚎》）【成语】 哑口无言【全拼】: yǎ kǒu wú yán【释义】: 哑口：象哑巴一样。象哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的样子。【出处】: 明·冯梦龙《醒世恒言》卷八：“‘他也有儿子，少不也要娶媳妇。看三朝可肯放回家去？闻得亲母是个知礼之人，亏他怎样说了出来？"一番言语，说得张六嫂哑口无言。”【例子】: 他的一席话，使在场的人个个～。【全拼】: jiān kǒu jié shé【释义】: 闭口不说话。形容理屈词穷说不出话来。也指慑于淫威不敢讲话。【出处】: 汉·王充《潜夫论》：“智士所以钳口结舌。”【例子】: 思想之自由几绝，聪明英特之士，虽摘发新理，怀抱所见，而束于教令，胥～而不敢言。（鲁迅《坟·文化偏至论》）【成语】【全拼】: zhāng kǒu jié shé【释义】: 结舌：舌头不能转动。张着嘴说不出话来。形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。【例子】: 凶手感到这声音象是一个铁棒击打在他的头上，他转头一看，大惊失措，～。（曲波《林海雪原》二八）形容理屈词穷的样子。同“哑口无言”。

看你是不是正规单位？政府机关，麻烦一些，从开始请人到选定饭店，从步入饭店到就餐讲话，还有就是就餐间的敬酒等，注意的是在整个过程中不能说太多的工作，还有提要求等，一定要把整个就餐营造出轻松的氛围；结束的时候一定要有领导结束语，还有注意的是饭后的活动问题，领导是主角，但你是导演，所以很多的时候都是你在安排布置，建议学习下 http://wenku.baidu.com/view/4c8ba917f18583d0496459c7.htmlhttp://wenku.baidu.com/view/f42f90fdf705cc1754270905.htmlhttp://wenku.baidu.com/view/7fe3f6d726fff705cc170ac2.html

1.一首诗词里含有羲字的描写桃花的诗句 桃 花 令 桃花帘外春意暖， 桃花帘内晨妆懒。 帘外桃花帘内人， 人与桃花隔不远。 桃花帘外开依旧， 帘中人比桃花秀。 花解怜人弄清柔， 隔帘折枝风吹透。 风透湘帘花满庭， 庭前春色自多情。 闲苔院落门空掩， 斜日栏杆人自凭。 凭栏人向东风倚， 茜裙偷傍桃花立。 桃花落叶乱纷纷， 花绽新红叶凝碧。 胭脂鲜艳何相类， 花之颜色人之媚。 若将人面比桃花， 面自桃红花自美。 2.尚羲开头的诗句有哪些 “凤舞，你将来会娶妻生子么？”这是尚羲最近问的最多的问题，尚羲一遍又一遍地问，不厌其烦。 少年时凤舞写给他的情书，他还好好地珍藏着，那时只是两小无猜的儿戏，什么情啊爱啊的，都觉得好玩罢了。如今，再看那些情爱诗句，只觉得字字惊心，挠心抓肺，尚羲根本不承认自己和肥鸟之间的这种情愫名唤“友情”！他只想这样一辈子和肥鸟腻在一起，吃喝玩乐，做什么都好，就是不想让他离开，不想让他娶妻，不想让他属于任何人！他好想问问肥鸟是怎么想的，但是看到肥鸟没心没肺开心吃喝的样子，又突然觉得，问了也是白问。 3.有没有一首古诗作者叫什么羲的什么〈曲〉 储光羲（约706—763）唐代官员，田园山水诗派代表诗人之一。开元十四年（726年）举进士，授冯翊县尉，转汜水、安宣、下邽等地县尉。因仕途失意，遂隐居终南山。后复出任太祝，世称储太祝，官至监察御史。安史之乱中，叛军攻陷长安，被俘，迫受伪职。乱平，自归朝廷请罪，被系下狱，有《狱中贻姚张薛李郑柳诸公》诗，后贬谪岭南。 代表作有： 【杂咏五首·石子松】 盘石青岩下，松生盘石中。 冬春无异色，朝暮有清风。 五鬣何人采，西山旧两童。 【杂咏五首·架檐藤】 得从轩墀下，殊胜松柏林。 生枝逐架远，吐叶向门深。 何许答君子，檐间朝暝阴。 杂咏五首·池边鹤】 舞鹤傍池边，水清毛羽鲜。 立如依岸雪，飞似向池泉。 江海虽言旷，无如君子前。 【杂咏五首·钓鱼湾】 垂钓绿湾春，春深杏花乱。 潭清疑水浅，荷动知鱼散。 日暮待情人，维舟绿杨岸。 【杂咏五首·幽人居】 幽人下山径，去去夹青林。 滑处莓苔湿，暗中萝薜深。 春朝烟雨散，犹带浮云阴。 【泛茅山东溪】 清晨登仙峰，峰远行未极。江海霁初景，草木含新色。 而我任天和，此时聊动息。望乡白云里，发棹清溪侧。 松柏生深山，无心自贞直。 【野田黄雀行】 啧啧野田雀，不知躯体微。闲穿深蒿里，争食复争飞。 穷老一颓舍，枣多桑树稀。无枣犹可食，无桑何以衣。 萧条空仓暮，相引时来归。斜路岂不捷，渚田岂不肥。 水长路且坏，恻恻与心违。 【游茅山五首】 十年别乡县，西云入皇州。此意在观国，不言空远游。 九衢平若水，利往无轻舟。北洛反初路，东江还故丘。 春山多秀木，碧涧尽清流。不见子桑扈，当从方外求。 世业传儒行，行成非不荣。其如怀独善，况以闻长生。 家近华阳洞，早年深此情。巾车云路入，理棹瑶溪行。 天地朝光满，江山春色明。王庭有轩冕，此日方知轻。 平生非作者，望古怀清芬。心以道为际，行将时不群。 兹山在人境，灵贶久传闻。远势一峰出，近形千嶂分。 冬春有茂草，朝暮多鲜云。此去亦何极，但言西日曛。 昔贤居柱下，今我去人间。良以直心旷，兼之外视闲。 垂纶非钓国，好学异希颜。落日登高屿，悠然望远山。 溪流碧水去，云带清阴还。想见中林士，岩扉长不关。 名岳征仙事，清都访道书。山门入松柏，天路涵空虚。 南极见朝采，西潭闻夜渔。远心尚云宿，浪迹出林居。 为己存实际，忘形同化初。此行良已矣，不乐复何如。 4.要诗经或者古代经典里带曦字的句子 尚书：乃命曦和，钦若昊天，历象日月，敬授人时 东曦既驾——《聊斋志异·促织》 ◎ 曦 燨 xī 〈名〉 (1) （形声。从日，羲（ xǐ）声。本义：太阳，阳光） (2) 同本义 [sun] 东曦既驾——《聊斋志异·促织》 (3) 又如：曦月（日月）；曦车（曦轩。曦和所驾之车。指太阳）；曦景（阳光）；曦微（阳光微弱） (4) 通“羲” [Fu xi]。如：曦和（即羲和。羲氏与和氏的并称。为传说中尧时执掌天文历法的官吏） 5.关于风骨的诗词 1、《水龙吟·寿李长孺》 宋代：吴泳 清江社雨初晴，秋香吹彻高堂晓。天然带得，酒星风骨，诗囊才调。沔水春深，屏山月淡，吟鞭俱到。算一生绕遍，瑶阶玉树，如君样、人间少。 未放鹤归华表。伴仙翁、依然天杪。知他费几，雁边红粒，马边青草。待得清夷，彩衣花绶，哄堂一笑。且和平心事，等闲博个，千秋不老。 译文：到得清江县，适逢社日大雨卒晴，带着花香气的秋风吹拂着晨日的高堂。这气息便自然带有酒星之风骨和诗囊之才情格调。诗人的脚步遍布浓浓春色中的沔水和淡淡月光下的屏山。就算用一生走遍落雪的石阶和覆雪的树木这样浪漫的地方，能像您这样的诗人也是很少的。 没有把仙鹤放回华表，依然陪着仙翁在天际遨游。大雁能吃多少红米，马能吃多少青草？待等到风轻云淡的时候，功名利禄不过一笑耳。心事平和，很容易就能争取做到长寿不老！ 2、《莲蓬人》 近现代：鲁迅 芰裳荇带处仙乡，风定犹闻碧玉香。 鹭影不来秋瑟瑟，苇花伴宿露瀼瀼。 扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡装。 好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘！ 译文：以菱叶作衣荇茎为带的莲蓬人，她如同纯洁的少女居住在仙乡 。即使秋风停止了，仍然散发着清香。在秋风轻吹的时候，鹭鸶鸟早已飞逃远方。在寒露浓聚的深夜里，只有洁白的芦花伴她入梦乡。她洗净了滑腻的脂粉，更显露出品格的高尚。 她脱掉了过去浓艳的矫饰，却换上了如今纯朴的淡妆。这正好告慰在天的濂溪先生，她仍然洁净地挺立生长。永远保持淡雅绝尘的风采，不随残叶坠入冰冷污秽的荷塘。 3、《上云乐》 唐代：李白 金天之西，白日所没。 康老胡雏，生彼月窟。 巉岩容仪，戍削风骨。 碧玉炅炅双目瞳，黄金拳拳两鬓红。 华盖垂下睫，嵩岳临上唇。 不睹诡谲貌，岂知造化神。 译文：在遥远的西方，太阳落山的地方，传说中的胡人神仙文康就出生在那里。老胡文康仪容奇特，五官就像陡峭的山峰一样古怪，骨骼清瘦，风度不凡。 他的双眼眼瞳碧绿而有光，头发金黄而弯曲，两鬓呈红色。眼眉下垂着长长的睫毛，高耸的鼻子像山峰一样耸立在嘴唇的上方。要不是看到这样离奇古怪的容貌，真不知道天地造物的神奇。 4、《书怀感事寄梅圣俞》 宋代：欧阳修 希深好风骨，迥出风尘间。 师鲁心磊落，高谈羲与轩。 子渐口若讷，诵书坐千言。 彦国善饮酒，百盏颜未丹。 译文：谢绛风骨极佳，远远超出凡人。尹洙内心磊落，喜欢谈论远古的传说与历史。尹言不爱讲话，但是背诵起来诗书滔滔不绝。富弼喜欢喝酒，喝一百杯酒脸都没有红。 5、《唐才子传·卷一》 少年为诗，意浮艳，多陷轻薄，晚节忽变常体，风骨凛然。 译文：崔颢年轻时写诗，立意浮华文辞艳丽，多流于轻浮浅薄，晚年突然改变平时的体式，风骨凛然。 6.关于凝香的诗句 《游灵隐寺得来诗复用前韵》 年代： 宋 作者： 苏轼 君不见，钱塘湖，钱王壮观今已无。屋堆黄金斗量珠，运尽不劳折简呼。 四方宦游散其孥，宫阙留与闲人娱。盛衰哀乐两须臾，何用多忧心郁纡。 溪山处处皆可庐，最爱灵隐飞来孤。乔松百丈苍髯须，扰扰下笑柳与蒲。 高堂会食罗千夫，撞钟击鼓喧朝晡。凝香方丈眠氍毹，绝胜絮被缝海图。 清风时来惊睡余，遂超羲皇傲几蘧。归时栖鸦正毕逋，孤烟落日不可摹。 《六绝句呈赵帅兼简郑机宜》 年代： 宋 作者： 陈造 长日登临忆侍郎，芳时谭笑客凝香。须公多办琼花露，容我时开古锦囊。 《再次韵》 年代： 宋 作者： 陈造 门第应疑堪不庭，翩随府檄下山城。江梅作意先秋拆，槛菊多情擅晚荣。 饮处凝香严画戟，客间张丈间殷兄。主宾缥缈蜚埃外，信有人间小玉京。 《次韵童尚质书怀三首》 年代： 宋 作者： 陈著 夜寂气如洗，心闲理自明。凝香清梦寐，读易悟生平。 月树乌惊晓，云阶鹤报更。闭门佳致意，名利一毛轻。 《题婺州仁风堂寄韩侍郎》 年代： 宋 作者： 崔敦礼 公余燕寝但凝香，稍退朝来雁鹜行。政誉已争铜岭峻，恩波仍带绣川长。 未应尚布春风诏，会许重赓夏日章。皎皎东阳嘉话在，到公端类发天藏。 《贺曾修撰帅江陵》 年代： 宋 作者： 董颖 麟符虎节烂龙光，势重侯藩壮帝乡。那复谢玄将淝水，政烦汲黯守淮阳。 咄嗟万户无穷惠，清净三州已试方。余事不妨哦妙句，韦郎韵胜寝凝香。 《玩金鸂鶒戏赠袭美》 年代： 唐 作者： 陆龟蒙 曾向溪边泊暮云，至今犹忆浪花群。不知镂羽凝香雾，堪与鸳鸯觉后闻。 《阳羡杂咏十九首·梅花坞》 年代： 唐 作者： 陆希声 冻蕊凝香色艳新，小山深坞伴幽人。知君有意凌寒色，羞共千花一样春。 《闺怨》 年代： 唐 作者： 韦庄 戚戚彼何人，明眸利于月。啼妆晓不干，素面凝香雪。 良人去淄右，镜破金簪折。空藏兰蕙心，不忍琴中说。 《玉河桥晓行》 年代： 明 作者： 蔡羽 太液新波出建章，辘轳声近想宫墙。残星拂树天桥净，隔岸啼莺禁御长。 紫气凝香开北极，苍龙乘日起东方。君王垂拱临朝蚤，银烛光中散鹭行。

鹿柴1空山不见人，但闻人语响2。返景入深林3，复照青苔上4。 [2] 注释译文编辑词句注释鹿柴（zhài）：王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。但：只。返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。复：又。 [3-4] 白话译文山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。 [4] 创作背景编辑唐天宝年间，王维在终南山下购置辋川别业。鹿柴是王维在辋川别业的胜景之一。辋川有胜景二十处，王维和他的好友裴迪逐处作诗，编为《辋川集》，这首诗是其中的第五首。 [5] 作品鉴赏编辑整体赏析这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。大凡写山水，总离不开具体景物，或摹状嶙峋怪石，或描绘参天古木，或渲染飞瀑悬泉，其着眼点在于景物之奇。而此诗则从一个奇特的现象着笔：“空山不见人，但闻人语响。”层岩迭嶂，看去空无一人。可是有时会突然听得朗朗笑语，但由于回声的多重反射，一时间很难判断人声究竟从何而起。人们大约都有类似的经验，本来很平常。但是将这种视觉与听觉互补的观察事物的方法以诗的形式加以表现，就不能不说是一个创造。从诗的表现说，它别出新意，不蹈故常；从作品的接受者说，是那样新奇有趣，俨如身临其境，由此引起积极的情感活动。前两句诗用直白的语言，略作点染，境界即出。诗开头的“空山”，二字，是相对于无人而言，同时表明诗人的视野比较开阔，可以一视无碍；如果置身于隐天蔽日的原始森林中，就得不到“空山”的意象。从这两个字，也可以窥见山中的景物形势特点。对句的“响”字与“空山”相呼应：只有在没有太多障碍物的情况下，声音才能在山谷中往复回荡，方才可以说“人语响”。因此，周遭景物必是疏朗的。前二句写幽静，因声传神；后二句写幽深，以光敷色。山中景色会因朝夕晦暝、风雨因时而变化。此诗则选取傍晚时分的景色作为描写对象。这时夕阳返照射入树林深处，又有一部分光线落到青苔上面。天色就要暗下来，各类景物斑斑驳驳的，明暗对比鲜明。近处，投在地面上的蓊郁的树影渐渐拉长；树林深处，因黝暗而显得十分幽邃。这种景观的最佳时期是夏末秋初，而且必须是晴朗的傍晚，阴雨绵绵是不行的。诗的第一个透视点是深林。人的感官无法直接测知树林深处，此诗以不可见即想象中的“无限”和“神秘莫测”写幽深之感。而幽深之感唯在夏末秋初夕阳明天中为最深。第二个透视点是青苔。这一景色即在目底，可以观其形，可以辨其色。青苔生于阴暗潮湿之处，它的生长，是浓密的树木遮住日光的结果，而此刻却在夕照中。这两个透视点合在一起，互相映发，使诗意虚实相生。这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。诗中虽有禅意，却不诉诸议论说理，而全渗透于自然景色的生动描绘之中。王维是诗人、画家兼音乐家。这首诗正体现出诗、画、乐的结合。他以音乐家对声的感悟，画家对光的把握，诗人对语言的提炼，刻画了空谷人语、斜辉返照那一瞬间特有的寂静清幽，耐人寻味。 [1] [6] 名家点评《王孟诗评》：无言而有画意。顾云：此篇写出幽深之景。《批点唐诗正声》：不言处反胜有，言复不佳。《唐诗广选》：李宾之曰：诗贵淡不贵浓，贵远不贵近。如杜诗“钩帘宿鹭起，丸药流莺转”、李诗“桃花流水杳然去，别有天地非人间”与摩诘“返景”二语，皆淡而浓、近而远，可为知者道，难与俗人言也。《唐诗直解》：无言而有画意，“复照”妙甚。《唐诗训解》：不见人，幽矣；闻人语，则非寂灭也。景照青苔，冷淡自在。摩诘出入渊明，独《辋川》诸作最近，探索其趣，不拟其词。如“结庐在人境，而无车马喧”，喧中之幽也；“空山不见人，但闻人语响”，幽中之喧也。如此变化，方入三昧法门。《唐诗选注》：玉遮曰：只四语，令人应接不暇。《唐诗笺要》：景到处有情，情到处生景，可思不可象，摩诘真五绝圣境。

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在我国，一般来说公文指的就是公务文书的简称，属于应用文。公文有广义和狭义之分。广义的公文，是指党政机关、社会团体、企事业单位为处理公务而形成的文字材料。狭义的公文，是指党政机关处理公务时所使用的公文。一般公文共分为：1、命令 2、决定 3、公告 4、通告 5、通知 6、通报 7、议案 8、报告 9、请示 10、批复 11、意见 12、函 13、纪要 14、决议 15、公报。公文写作，一般字体格式为仿宋体，字体大小3号，特定情况可以作适当调整；一般每面排22行，每行排28个字。大家可以关注在微信搜索公号：【金蝉书社】，里面都是平时积累的各类金句，摘录的公文精华，无论是学习还是写作现用，800万字文档内容任何部门公文都能找到模板，关注我，让任何人都能成为一名优秀的笔杆子。公文写作无非就是领导讲话、经验交流、汇报、总结等，特别是领导讲话，要想写了之后让领导放光，要注意以下几点：第一，自己上手写，写的过程是搜集材料、熟悉背景、谋篇布局、细化内容、润色加工，交给高手修改完善。第二，注重积累。看到好的材料、素材和框架要注意积累，电子学习资料，纸质学习资料。第三，学习政策理论，把指导思想融汇贯通，才能写出有高度的好材料。第四，和材料大拿一起“磨”材料，体会什么是“拈断数茎须”。

1.云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓.若非群玉山头见,会向瑶台月下逢.【韵译】：云霞是她的衣裳,花儿是她的颜容； 春风吹拂栏杆,露珠润泽花色更浓.如此天姿国色,若不见于群玉山头,那一定只有在瑶台月下,才能相逢!2.一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠.借问汉宫谁得似,可怜飞燕倚新妆.【诗文解释】你如同那艳红的牡丹花,叶满浓露,花凝清香.你与君王鱼水相偕,无比欢爱.传说中的楚王与神女在巫山相会,一经和你比较,真是大为逊色.请问昔日汉宫之中谁能像你这样美艳无双和得到皇帝的宠幸?大概只有那位身轻如燕能作掌上舞的赵飞燕了吧!【诗文赏析】巫山的神女和汉宫的飞燕均是绝色美女,但她们和国色天香的贵妃比较起来,仍稍显逊色.诗人借古喻今,以赞杨妃.诗中语语浓艳,字字流葩,读这首诗,如觉春风满纸,花光满眼,人面迷离,无须刻画,自然使人觉得这是牡丹,是美人玉色,而不是别的.3.花倾国两相欢,常得君王带笑看.解释春风无限恨,沈香亭北倚阑干.【翻译】绝代佳人与红艳牡丹相得益彰,美人与名花长使君王带笑观看.动人姿色似春风能消无限怨恨,在沉香亭北君王贵妃双倚靠着栏杆.

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的我的朋友四年级作文600字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的朋友四年级作文600字 篇1 　　啊！我感谢我有这样一群朋友，她们告诉我快乐是一起去爬树，欢欣是一起吃零食，幸福是一起看电视，欢乐是一起去干“坏”事。 我和大欣、大冰、大悦喜欢一起去爬树，在大冰家后面有一片核桃树，寒假的时候，我们天天去。我们把一颗颗树当做我们自己的“家”，这“家”真好，树的枝叉很低，也没有毛毛虫，也没树叶，这个季节，这片树林，简直就是上天为我们准备的最好的乐园。 　　在这个小“村”里，我是“村长”，哈哈哈，我是“头儿”。我们这个村里，我有两个家，一个很高，一个很矮，因为树长得太一样啦，我们经常分不清自己的家在哪，所以我把上面挂了两面蓝色的彩旗，代表这是我的地盘，我的家。大欣是一个胖胖的女孩，就是这个“破孩子儿”，趁我不在家时，一屁股把我家的树枝给坐折了，我想我也把她家弄坏，可惜我的体重太轻啦，一下子从树枝上滑落下来，一屁股坐着了地上，疼死啦。即开心又尴尬。. 　　大冰的家极为复杂，我很喜欢她的家，常常在她家玩，她的那个家像一位长着肌肉的大力士，我和大冰坐上去，她的家也不晃，再加个大欣，还是纹丝不动，大悦也坐上来，这棵树还是老样子，厉害！ 我们上次还干了件“坏”事，那天我们去上学，在路旁看见一只可怜兮兮的小鸟在一张硕大的捕鸟网挣扎着，好像在说：“救救我，救救我”。大欣心软了：“我们救救它吧”。哎，本打算直接走了，可大欣那么怜悯的眼神看着我们仨，好，救。于是我们开始救那只小鸟，可捕鸟网太复杂啦，我们就撕破鸟网，救出小鸟，刚一撒手，小鸟又撞鸟网上了，我们又救，又撕了一个大窟窿，鸟儿出来啦，这时，网的主人来了，我们赶紧放飞小鸟，撒腿就跑，终于躲过一劫。 　　我还是要感谢我这群朋友，带给我无忧无虑的童年，他们教会我快乐是帮助别人，我还感谢他们送给我做简单的幸福——纯洁的友谊。 我的朋友四年级作文600字 篇2 　　朋友会在你伤心的时候，轻轻地安慰你；朋友会在你烦恼的时候，静静听你倾诉；朋友会在你困难时，尽自己最大的能力来帮助。 　　他身材稍胖，长着一个圆圆的小脑袋，一双明亮而富有责任感的大眼镜，一双强健有力的小手，他就是我最亲密的朋友————高文杰。 　　他是我们的副班长，在班干部中就数他爱“管闲事”。有一次，快要期中考试时，我迟到了，匆匆忙忙来到教室里时，同学们早已在复习了，正赶上班主任有事，他当小老师。当我走进教室里时，他走到我面前，摆出一位老师的样子，理直气壮地责问我：“都快期中考试了，怎么你现在才来？你看其他同学都没迟到，难道你要拖全班同学的后退吗”我也不甘示弱地回答：“迟到一次有什么关系？又不是期末考试，有必要这样吗？”他又朝我命令到：“快坐下来，复习！”我自知理亏只好乖乖地坐下来了。但是我心里很不服气，自言自语地说：“你又不是老师，多管闲事！”听到我的话语，他朝我瞪了一下，我心虚了，便认真地复习起来。那次考试，我居然考了95分，这对我来说真是一个天大的奇迹呀！有这样的成绩还真得感谢他，现在回想起来真是感到脸红。 　　他不仅在学习上对我爱“管闲事”，还管我行为习惯呢？我记得有一次，下课铃声想过，正准备出去玩，他就把我叫住了。我想这下我可没有什么事让你管了吧！原来他发现了我的位置上纸屑，叫我捡起来。我大声地说：“又不是我扔的，干嘛要我捡啊！”他耐心地对我说：“第一，因为纸屑掉在你位置上，第二，你身为这个班级的一员，有没有责任把我们教室保持干净。”我听得不耐烦起来，把手一挥，吼道：“我才不捡呢？又不是我扔的，要么你自己捡吧！既然你那么爱管闲事，那你自己捡吧！”他被我气得满脸通红，正不知如何是好的时候，旁边的一位同学忍不住插嘴了，对我说：“这纸屑是你扔的，我亲眼看到。他是班长，事情很多，连这点小事他都要操心，你还好意思吗？”被他一说，我羞愧地把纸屑捡起来。还没来得及跟他声对不起，他已经开口，希望我原谅他的态度。从那以后，我也养成了不乱丢纸屑的好习惯。 　　这就是我最亲密的朋友，一个爱管我闲事的人，一个我既爱有恨的人。 我的朋友四年级作文600字 篇3 　　每个人都与众不同的。 　　歌德曾经说过要成长，必须独创才行。独创是一种创新，也可以称之为创客，而要独自创客需要独创的信念，需要独创的勇气。 　　我曾经有过很多朋友，他们性格不同，相貌不同，他们曾经带给我很多快乐，当然，他们也曾带给我一丝忧伤，他们让我无法遗忘，也令我难忘。但是，我的一位朋友自称”创客“我永远相信他才是我最难忘的一位朋友，因为这位”创客“朋友让我懂得成长路上只有独自创新才能更好地成长。他让我学到了一些无法在课本上学到的东西。”创客“给予了我一些生活启示，就像我的恩师一样给予我智慧，他让我学会了独自创新，自己思考问题的方法。 　　他还做过很多有趣的发明，比如说“小喇叭”，这是用超市发的宣传页做成的，先把他剪成长方形的纸，将长边对折再对折，这样就把纸分成了四部分。使中间的两个部分凸起，与外侧那两部分成九十度的夹角，将外侧的那两部分拼成一个平面，在凸起的部分靠下的地方剪出一个不大不小的小三角形，用食指和中指将折好的宣传页夹起来，注意，一定要加紧，然后用嘴对着小三角形用力吹，就能发出巨大的响声，真的像喇叭一样。 　　还有一次，我们小区停电了，到处一片漆黑。我正在楼下到处闲逛，一抬头，突然发现他的家里有一点一点的亮光，不用说，肯定又是他的小发明。我赶紧跑到他家里看个明白。一进他家，哇！真神奇呀，看到了一盏又一盏的小灯，而且不是用电池的，而是在西红柿上连接着的。我很好奇的问怎么回事，他笑着告诉我，小发明的过程，准备好西红柿，铁勺，钥匙，小灯泡，先把西红柿捏软，将勺子和钥匙插进西红柿里，等待大约十分钟，把钥匙和勺子露出的部分分别接到小灯泡的侧面和底部，这样小灯泡就可以亮了！ 　　我觉得，人人都是一个创客。只要我们发挥想象，多了解一些科学知识，我们也是可以做出一些实用的小发明的，让我们的生活有更多的乐趣。 我的朋友四年级作文600字 篇4 　　有人说过，真正的， 他会在你伤心的时候尽力分担你的悲伤，他会在你的时候陪伴你一起。而我觉得，真正的朋友是在你有困难时先想到你后想到自己的人，我的身边就有这样的一位朋友。 　　星期一，有一节美术课，要知道，这可是我最喜爱的课了，因为我擅长画画，常常受到的表扬。可今天的美术课前，我怎么也高兴不起来，因为我没带8K画纸。 　　上课了，老师开始检查我们的绘画工具。快到我了，怎么办？啊！啊！啊！我的心都要跳出来了，身上“嗖嗖”地往外冒冷汗……我已经意识到事情的严重性，没带绘画工具可是要被罚的，老师说了要写不少于600字的反思，交代清楚为什么没带，以示警戒。正在我不知所措的时候，“你的呢？”老师已经走近我，开始问我了。我不敢抬眼，惊慌失措，准备说“在家”，又不敢开口时，突然低垂着的手触到了一样东西，低眼一看，是一张8k画纸，看到它，当时心中只想到有救了，也不管它从哪儿来，就不假思索地飞快拿上来，递给老师看，并小声地说：“在……在这儿……”毕竟是做贼心虚，几个字都说得结结巴巴。老师点点头走过去了，我的那颗悬着的心也终于着了地。 　　开始画画了，我完全沉浸在了绘画的天地里，忘记了身边的一切，我用那张纸画了一幅的画。 　　“叮铃铃……”下课了。静静的教室喧闹起来，大家热议这节美术课有人被罚了。啊！不会吧？坐在我身后的好朋友吴成写反思了，他可是老师眼里的好孩子，为什么要写反思？“是没带画纸”，有人告诉我。画纸？回想起上课时的那一幕，霎时，我明白了一切，立刻冲出教室去找吴成，一问才知道他当时就只有一张8K画纸，在发现我没带画纸时将它给了我，自己却因此写反思了……我问他为什么要帮我？他憨憨一笑说：“因为你是我的朋友啊！比起，写反思又算得了什么呢？”说完就跑走了。我愣住了，静静地站在那，呆了许久…… 　　友谊值得珍惜，它是一座桥，连接彼此的心；友谊值得记忆，它是一盏灯，照亮我们前进的道路；友谊值得珍藏，它是一个巨大无比的袋子，快乐，也分享快乐。我为能拥有这样的友谊而庆幸。其实，在我们每个人的身边都有友谊，就看你有没有发现，愿不愿意珍惜。 　　当然，我愿意！ 我的朋友四年级作文600字 篇5 　　我们都生活在地球妈妈温暖的怀抱中，我想了解整个世界，但又不可能跑到各个国家去，那你知道我是怎么和它们打交道的吗？对了，我的特殊朋友地球仪就派上用场了。 　　这个地球仪是爸爸送给我九岁的生日礼物。我非常喜欢它，每天放学后都要看看，经常给它擦擦“脸”，就像爱护自己的眼睛一样。它被一个圆形棕的发亮的底盘托住，外框被一个光泽十足的黄色金属环固定住。两端固定着南极和北极，这样可以让整个球体自由转动。地球仪上五颜六色的板块代表着陆地——各个国家，被蓝色的海洋给包围住。中间圆形红色的细线是赤道，也是最热的地方。连接东西方向的线是纬线，而连接南北方向的线条，我们称它为经线。 　　在地球仪上，我们可以看见海洋，沙漠，山峰和万里长城，就像是在环球旅行一样。巴布亚新几内亚就像一只老鼠，澳大利亚像一块大大的牛排，特别显眼的是我们的中华人民共和国，像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡，高傲的站在地球仪上。哪个国家大哪个国家小一目了然。 　　地球仪给我带来很多帮助，假期里同学们都在朋友圈里发到哪里去玩的照片，我就在地球仪上一一找出他们去玩的地方，比如海南，我就知道海南属于南方，靠近赤道，所以比较热，黑龙江哈尔滨远离赤道，靠近北方，所以相对会比较凉爽一些。 　　地球仪还让我知道各个国家分布在哪个洲，有一天爸爸问我，四大洋，七大洲各是哪些？我流利的回答道：“北冰洋、印度洋、大西洋和太平洋，亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、非洲和大洋洲。太平洋是世界上最大的海洋，我们所在的亚洲是最大的一个州。”爸爸听了满意地点了点头。 　　地球仪上还有很多知识需要我不断去探索。我轻轻地转动地球仪，看着每一个国家，心想：如果现在好好学习，说不定实地去了解各国的梦想可以成真呢！小小地球仪，你充实了我的眼界，也让我懂得了很多地理知识，我真的好喜欢你！ 我的朋友四年级作文600字 篇6 　　我家有一只小狗叫“咖啡”，因为它长着一身棕色的毛。刚来我家的时候，小小的身体就像咖啡豆一样堆在那里，所以我给它取名叫“咖啡”。 　　咖啡的长相非常有趣，一身棕色的毛，那双水灵灵的大眼睛都要被它长长的毛给盖住了，就像一位刚烫过头发的女士。每次当它奔跑起来的时候，二个大耳朵一上一下的，像两把在不停扇动的扇子。 　　咖啡非常贪吃。有一次我给咖啡吃零食，我把香肠的包装纸一撕开，咖啡闻到了食物的香味，发疯似的飞奔过来，一蹦老高，都快到我肚子的高度了。我叫到：“咖啡，坐下。”可是它太激动了，没有听指令坐下，还是在那不停地跳。我见它没有坐下，就把食物拿在手里，不给它吃。咖啡看我没有给它吃的，好像明白了什么，乖乖地坐下来，眼睛巴巴地看着我。我没有马上给它食物，而是等它坐了5秒钟后，才把香肠给它。咖啡狼吞虎咽地把香肠吃掉，一根香肠只用了几秒钟时间就进了它的肚子。吃完它还意犹未尽地舔舔嘴，又坐了下来，可怜兮兮地看着我，仿佛在说：“主人，再来根香肠吧，我还没吃过瘾呢。” 　　有一次，我们一家人围在桌前吃晚饭，咖啡闻到香味后，馋得不行，不停地在我们脚边转悠，还用爪子抓我们的腿，可痒了。见我们没有搭理它，它改变了方法，先是连续跳得很高，在引起我们注意后，马上坐下来，一动不动地看着你，希望你赏它一块肉吃。咖啡还学会了一个新动作来讨吃的，它先把二个爪子搭在椅子上，然后伸出其中一个爪子来推你几下，看你没理它，再推几下，眼睛还特渴望地盯着你。每次，我都败在这么萌的动作之下，心甘情愿地给它食物。 　　咖啡真是一只贪吃的小狗，我们吃什么，好像都要分它一点，不然你就等着被它渴望的眼神杀死吧。即便如此，我还是非常喜欢咖啡，因为它是我的好朋友，它给我们家带来了欢乐，让我每天都过得很快乐。 我的朋友四年级作文600字 篇7 　　“天龙，天龙！”你听，我最亲密的朋友地龙回来了。 　　我连忙从楼上冲了下来，扑到他怀里。他把我举得高高的，我们俩人哈哈笑着，好像久别重逢似的。外婆见我们没完没了，就说：“你们的肚子都在唱空城计了，还不快去吃饭！”“哎……哈哈哈”地龙和我的笑声一直延续到晚饭结束。 　　拾起记忆的碎片，地龙确实对我很好。 　　天气冷的时候，地龙总是要在我出门前问问我穿了几件衣服，几条裤子;他一有空就会去学校接我回家，一见到我就拿起我的书包自己背上;晚上放学回家，地龙就会递上一个苹果或者一个桔子…… 　　每次，我的玩具坏了，爸爸一看破得惨不忍睹，都快看不出原来的真面目了。爸爸总是说：“别修了，去买个新的吧！”可是我很喜欢这些老玩具，舍不得扔掉。这时，我都会去找地龙，他总是先拿着玩具上看下看左看右看，仔仔细细地研究了大半天，然后笑眯眯地从他的百宝箱里拿出工具，左敲敲，右敲敲，不一会儿这个破破烂烂的玩具就获得了新的生命。 　　每个周末，他都会带我去小区里的`网球场打羽毛球。一开始，我连发球的动作也不会，他就手把手地教，可我有点心不在焉。不一会儿，我就说自己已经学会了。这不，刚开始发球，我一挥手，球拍跟着球一起飞了出去，地龙哈哈大笑，说：“羽毛拍被我的天龙施了分心魔法，会筋斗云了。”“什么是分心魔法？地龙。”我不解地问。“分心魔法嘛，”地龙卖了个关子，“就是施魔法的人一分心，就是注意力一不集中，那个被施魔法的物体就会筋斗云……”“原来你在说我呀！你真坏！”地龙见我已识破了他的“诡计”，得意地向我眨眨眼睛，然后故意逃走了，我飞快地向地龙追去……我们又继续打羽毛球，可不一会儿，我就没耐心了，把拍子随手一摔，扭头就走。地龙一把拉住我。听着他耐心的讲解，看着他可爱的表情和上下翻飞的厚厚的嘴唇，我不禁“扑哧”一声笑了出来。我又重新拿起了拍子，地龙高兴极了，又耐心地讲解如何发球如何接球。我和地龙又打了很久，我的球艺有了很大的进步，能接住好几个球了，我开心地笑了，地龙笑得更开心！ 　　这就是我最亲密的朋友——地龙，能干，幽默，很有耐心，又会耍点小“诡计”的外公。你们喜欢他吗？（注：因为小时候外公经常和我一起看《奥特曼》，当时外公风趣地叫我“天龙”，我就叫他“地龙”，因为我们就是好朋友“天地双龙”。） 我的朋友四年级作文600字 篇8 　　汉字是中华儿女的骄傲，中华民族智慧的结晶。自古以来，多少人歌颂过它，多少人赞美过它多少人努力学习它。我对它怀有敬仰之心不自今日而始。今天，我借机去了一趟汉字王国，被它那博大精深，美妙绝伦，形象生动的魅力给深深吸引住了。 　　这次汉字之旅的第一站，当然是先去了解汉字的起源。大家可能都知道汉字是怎样的，但其来历，恐怕就鲜为人知了。听汉字王国的朋友说：“在早期没有文字时，人们有时会使用结绳记事情法。他们把长短不同，颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形状的结，以表达不同的意思。聪明的古人曾经还用过“物语”。就是用一件具体的事物表示一种含义。传说后来仓颉受鸟的足迹启发创造出了汉字。” 　　接着，汉字王国的朋友们向我讲述了它们的各自的由来。比如“删”。在古代时，人们是在竹子上刻字的，刻错了是得用刀刮去的，所以“删”是立刀旁。又如“册”。古时，人们会用绳子把刻好的连缀成一册，那两个“冂”便是竹片，那一横便是绳子。再如“鸟”.山等与实物的形象都很相似。 　　汉字能够抒发自己的情感，每一个都有自己的含义，有的还一字多义，其用法也得潜心揣摩。一个词的使用不当，可能会导致整句话的意思变样，所以，我们在生活中使用词语时，需要经过反复推敲，恰当用词才行。 　　说着说着，汉字王国的朋友还向我诉说了一个烦恼：“现实中，经常看到在街头会有人在做广告地时候，故意利用我们谐音的特点来改词语，什么”百衣百顺“呀，“一剪钟情”呀，他们以为这种移花接木的很有趣，能吸引大众眼球，而沾沾自喜。他们不知道这种偷梁换柱的方法贻害无穷，会让小学生误解，从而闹出笑话。” 　　我爱汉字，爱它那博大精深，形象生动，美妙绝伦。汉字，我要永远与你做朋友！ 我的朋友四年级作文600字 篇9 　　在我们的身边，有一群人叫创客，他们喜欢创造，创新，设计。你看，我身边的这位小创客，在这一天，又创造了一件新东西了。 　　有一个暑假，每天都烈日当空，小巷子里的一只哈巴狗吐着舌头，人们也纷纷换上了短袖衫。我和我的好朋友小陈受不了了，在屋子里，虽然可以开空调，但是空调又非常污染环境，电风扇吧，虽然能治热，但是面对这种天气，电风扇也只能“投降”了。 　　这可怎么办才好呢？难不成我们也学那哈巴狗，整天吐着舌头？ 　　一次，我和小陈一起上舞蹈课回家，本就热，再加上我们刚刚练舞回来，更加热了。因为热，我显得有些不耐烦，反复催着小陈：“赶快走吧，我要热死了！”小陈之前走的也很快，但在经过卖冰棍摊位的时候，她停下了脚步。“冰棍，冰，冰……”她在嘴里念叨着。 　　“你快一点吧！”我再次催到。 　　“如果有办法可以将冰的冷分给人们就好了，这样的话，人们就不会太热了。”小陈说。 　　我擦擦汗珠：“别想这些不可能的了，快点了！” 　　小陈是被我拉回去的，但是，她并没有停止脑子里的思考，而我，这个的创造并不感兴趣的女生，似乎也被她给感染了。“一块冰放在一个人的身上，只能供一个人使用，而且一下就化了。 　　“一下就化了，是因为吸收了热量，哈哈，我有办法了！”小陈对我说，“既然冰是靠热量而融化的，那么，把它放在地上或者别的地方，也一样可以靠热量而融化，而融化的过程当中，冰也就吸收了热量，温度也就发生了变化，不是吗？” 　　说干就干，我俩把冰箱里的冰块都拿了出来，均匀地洒在地上。冰块慢慢开始融化，室内的温度也随之下降。我和小陈高兴的又蹦又跳，仿佛置身于冰凉的水世界中。 　　回到家里，我将这个创新告诉了爸爸。爸爸说，这可不是什么创新，早在他上学的年代，炎热的夏天，老师为了防止学生中暑，就会在教室里放置冰块降温。想想那时候，更应该珍惜现在的学习环境。 　　虽然这次的冰块实验不算创新，但我暗暗发誓，一定要好好学习，等长大了做一个真正的发明家。

因为有地下水源。沙漠地带虽然干旱，但是地下依然有地下水源，离地面近的地下水会形成绿洲。

小学六年级上册语文教学工作总结 　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的小学六年级上册语文教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学六年级上册语文教学工作总结1 　　本学期担任高一普高6班和职高7班的语文教学，现总结如下： 　　 一、立足学情，激发兴趣，夯实基础 　　1、普高班和职高班的学生各有自己的特点，需分别了解、分析学情，分类制定相应的教学策略，实施相应的教学方法。比如，6班学习习惯较好，基础也较好，教学侧重于学习方法的指导;7班相对而言，基础薄弱些，学习习惯也不够好，因而侧重激发学生学习语文的兴趣，注重夯实基础。重点落实语文新课标中的基础性要求。 　　2、重视基础的同时，将能力的培养贯穿在教学中，从学生的长远考虑，关注时代信息，让学生感受到学以致用的目的，将知识的学习和能力的培养相结合，将来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。 　　3、以教材为基础，引导学生重视审美能力的培养及对民族传统文化的珍爱，注入情感态度价值观的培养因素。根据各自的学习特点，通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化，重点落实语文新课标中的选择性要求。 　　 二、在新课改的大背景下，精心设计教学，在教育教学的实践中，大胆创新。 　　1、理解新课改的背景及目标，积极参与新课改建设。教学过程中，以“精心”二字为核心，将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新课改建设活动中，在课改的过程中，改变观念，提升教学的艺术水平。 　　2、以小专题研究的方式，在教学反思中记录点滴的思考，以备今后创造性实施教学所用。 　　3、创新的过程必须充分考虑到学情。如何将新思想新方法渗透到具体的学情中，具体的教学实践中，有过较深入的思考。 　　 三、从教师专业发展的角度，积极参与教研活动，提升观念，提高教育教学的艺术 　　本学期继续深入《高中语文新课标》的研究，并结合学校的语文教研活动------同课异构，进一步推动了课堂教学观念的更新进程，在设计理念和设计实践上又有了新的进步。此外，继续学习《走进高中语文教学现场》《语文课程标准解读》《引领高中新课程》等书籍。 　　 四、教育教学的遗憾与不足及下学期的计划 　　本学期虽做了不少的思考、尝试及较为艰苦的努力，但由于种、种的原因，留下的遗憾之处仍不少。概括起来，主要有如下几点： 　　1、教学的设计还不成系统，没有能完整而精心地将本学期的教学设计完成。 　　2、新课堂的建设与传统课堂之间的分歧，学生语文素养的培养和考试得高分的需求的冲突，这之间的问题没有找到合理的解决办法。 　　3、基础的真正落实也缺乏足够有效的办法来实施。 　　4、小专题的研究还缺乏足够的理论支撑，规划不够。 　　5、科研进行流于肤浅，没有深入的钻研和及时有效的整理总结。 　　6、整个教学的计划和时间的安排系统性不够，严谨性不足。下学期需针对以上问题，在开学之初建立较为成熟严谨的解决措施及实施办法，具体而可操作性强。并针对相关计划严格的执行，在实践中逐步完善，强化成果意识，注重成果的取得和积累。 小学六年级上册语文教学工作总结2 　　中学语文新教材体现了培养语文素质，提高语文能力的新要求，尽管选文、结构、编排存在些许瑕疵，但毕竟是扭转教学效率低下、走出困境的实质性改革。目前存在的问题是：教师教学观念和教学方法明显滞后，新教材老教法的现象依然比较普遍;观念落后、方法陈旧、手段单一、被动应付，势必难以走出投入产出比例失调、效率低下的困境。如何提高中学语文课堂教学效率，落实新大纲，达到新课标，笔者有些不成熟的思考，现不揣冒昧，就教于方家。 　　 一、优化中学语文课堂教学结构 　　长期以来，垄断语文教坛的就是一种教学结构——串讲分析，讲背景、正音、析词义、分段落、归段意、明中心、理特点，几成定格。因此，要提高中学语文课堂教学效率，首要的是突破传统陈旧的语文教学模式，优化语文课堂教学结构，即以教师为主导，准确地把握讲析课文的限度;以学生为主体，着重培养学生的自主意识、开发学生的学习潜能;以课文的重点和学生的能力点为突破口，对教材的内容作精当的取舍。 　　“以教师为主导”，就是确认教师在教学过程中处于支配地位。但教师的这种领导、支配地位只能通过“导”，而不是“扶”、“牵”或者其他方式来实现。“导”者，因势利导也，“因势”，就是说教师发挥其领导、支配作用必须以尊重学生的主体地位为前提，“利导”，就是要善于把学生引导到最有利于他们的认识和发展的情境中去。“教师为主导”不同于“教师为中心”，因为它是以确认学生的主体地位为前提的。“教师为主导”也不同于“教师为主讲”。教师应当把握好几个限度。首先是时间限度，一节课，教师讲课的时间应限定在三分之一，三分之二的时间应引导学生自己钻研和探究;其次是内容限度，对必讲的知识，务求用最经济的方法提示给学生，使学生能够掌握、运用，对可讲可不讲的知识，可根据学生对主要知识掌握的情况和悟性，若有必要可适当涉及，若无必要便省略不讲，当然，对不必讲的知识就应果断删除，以免冲淡主要内容的讲解。分析课文时不要试图把所有的东西都塞给学生，应当给学生留下充分的思考空间，以培养学生想象思维能力。比如《项链》的出人意料而又在情理之中的结尾安排问题，又比如《孔乙己》是否真死的问题。同时应当允许学生存疑，以培养学生的求异思维能力，比如对鲁迅先生小说《药》的主题的不同理解，历来见仁见智，教师无需确定统一答案来限制学生的思维。 　　“以学生为主体”，就是确认学生在教学过程中是认识的.主体和发展的主体，是具有独立地位和极大认识潜能的实践者。确认学生是认识的主体和发展的主体，就是从根本上改变多年来“我讲你听”、“我写你抄”、“我考你背”、教师向学生“奉送真理”的状况，而要授之以“法”，把“我讲你练”、“我导你学”、“我问你思”、让其“发现真理”的主动权交还学生。全国著名特级教师宁鸿彬老师在讲授《皇帝的新装》这篇课文时就是以“培养方法，培养能力”为教学目标，整个教学过程只做了三件事。第一件，在学生读课文之前，宁老师提出，认真阅读课文，然后以“一个------的皇帝”的形式，在“皇帝”之前加修饰语，概括皇帝的性格特点。学生认真思考，积极发言，从不同角度概括了皇帝的性格特点。第二件事，宁老师要求学生用一个概括课文的内容。在老师的耐心诱导下，经过一番研究讨论，学生终于用一个“骗”概括了故事内容。第三件事，宁老师组织学生讨论：为什么大人(特别是皇帝)都受骗，而小孩不受骗。学生从课文中找出大量例子，通过讨论，得出“虚伪自私”是大人上当受骗的原因，小孩没有私心，不但不受骗，还揭穿了骗子的骗局。最后学生都领会了本文深刻的思想意义：自私自利是罪恶的根源，只有无私才能无畏。《皇帝的新装》这篇课文要解决的主要问题都在老师引导下由学生通过合作学习的形式得到了圆满解决，学生在获取知识的同时也就相应地发展了智力，培养了能力，也增加了学生学习的信心。 　　教学的重难点是课堂教学的突破口，新教材现代文阅读单元打破依文体界定单元的传统，分别以理清层次、概括要点、筛选信息、分析评价与借鉴吸收为能力点划定单元，单元教学要点清晰，单元间能力培养梯度合理。教师在具体的教学中应以课文为“例子”，落实单元及篇目要点，抓住重点，突破难点，优化教学内容。切不可面面俱到，“胡子眉毛一把抓”，否则，只会冲淡重点，游离要点，以致阻断阅读教学的主线索。课文教学中所有活动都必须围绕一两个核心加以展开，唯此，才能体现落实新教材的相关要求，才是真正有效地培养了学生的能力。需强调的是，对新旧教材都入选的经典性篇目，教师要按照新教材的要求，扬弃曾经备写的教案，即使是以往自己感到得意的“灵感点”或“神来之笔”，如不符合新要求，也要忍痛割爱，敢于取舍，善于创新，构建全新的教学网络。朱自清先生的散文杰作《荷塘月色》描写生动，语言优美，珠玉。教学中应将着力点放在品味语言上。在朗读中体会景语情语的典雅韵致;设计问题，阅读品味写景状物的生动蕴藉;也可摘取经典片断，设问比较，引导学生探究语言表达的精妙独到。文中有一句：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。可引导学生体味语言的丰富内涵：“缕缕清香”与“渺茫的歌声”有若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾等方面的相似之处，感觉的转移伴随着想象的飞跃;“清香”与“歌声”同属美好的事物，优美的意象叠加在一起，使意境丰厚优美。 　　 二、改进中学语文课堂教学方法 　　教无定法，教各有法。随着中学语文教改的与时俱进，新的教学方法层出不穷。导读法、析因法、妙要列举法和整体感知等，不胜枚举。形式是为内容服务的，教学方法的选择受制于教学内容，教学方法的运用应有助于实现教学目标，提高课堂教学效率。为此，可从以下几方面加以努力。 　　精心设计导入语 　　将学生注意力从课间迅即转移到课堂上来，是提高一节课效率的重要环节。导入语设计得好，可以激发学生强烈的兴趣，调动学生极大的热情和自主精神，使教学充满活力而显出勃勃生机。下列几例，可以为证。 　　高尔基说“文学是人学”。阅读那精彩的小说，谁能忘记那栩栩如生的人物?可是一篇小说，人物众多，事件纷繁，是不是每个人物，每个事件都给我们留下深刻的印象呢?当然不是。只有那些为作者精心刻画的主要人物，那些为作者所浓墨重彩尽情渲染的主要事件，才给我们留下不可磨灭的印象。本单元的文章，大都是文学精品，写人叙事，详略繁简安排得当。让我们一起认真学习这些精品，看看他们在写人叙事时，是如何做到“繁简相宜，各尽其妙”的吧。 　　这是小说单元的“单元导语”，教师自己的所问所答以及对本单元课文“写人叙事，详略繁简安排得当”的高度概括和要求学生们“看看他们在写人叙事时如何做到‘繁简相宜、各尽其妙"”的提示，怎不诱使学生追究“为什么会那样?”。 　　罗·卢森堡说过一段趣话：米洛岛的维纳斯归根到底是由于她不讲话，才得以在千百年来保持她那美丽的妇女的殊荣。但如果她一开口说话，说不定她的魅力就烟消云散了。这话很含蓄——不开口的偶像，是暴露不出内心世界的，假如是一个会说话的人，她也许美丽可爱，也许虚有其表，怎样让开口的维纳斯魅力永在?那就得“慧于心，秀于言”——说话要注意语言美。 　　这是上听说训练课的导语。教师引用卢森堡的那段趣话，意在演绎出“怎样让开口的维纳斯魅力永存”的问题。“那就得‘慧于心，秀于言"——说话要注意语言美”的答案，怎么不叫学生深入思考呢? 　　“小马过河”的故事大家都记得。没过河之前，面对着不知深浅的河水，小马心中一片茫然，而当它试着亲自趟了过去，小马或许不但知道了河水的深浅，而且从中悟出了一些道理。同样，大家如果只看到别人的文章，只听老师讲析别人的文章，大家对如何才能写好文章就没有亲身感受，心中或许有些茫然。与其这样，不如让自己动起脑来，动起手来，写出我们自己想说的话，写出我们自己所做过的事，写出我们自己所熟悉的人和物。 　　这是作文训练课的导语。小马之所以能过河后“领悟出了一些道理”，关键在于“亲自趟了过去”，而作为“书面说话”的作文，如果不让学生“自己动起脑来，动起手来”，又怎能写得出，写得好?具体事实的启发所带来的结果就不难想象了。 　　2、巧妙设计问题 　　好的提问是引发学生思维的突破口，问题的设计应做到以下几点。 　　(1)巧选角度，变中求新。提问要尽量避免概念化、一般化的“老生常谈”，而应采用比较新的说法，从新的角度巧妙切入，使问题富有形象性、启发性，以激发学生的兴趣，引导他们进行积极思维活动。比如教学叶圣陶小说《多收了三五斗》，要理解标题的含义，可变换一种问法：“要反映旧社会农民生活的悲惨，为何不写少收了三五斗，或写灾荒遍地，人民流离失所呢?”学生会兴趣盎然，积极思考。 　　(2)疑于无疑，平中出奇。有些内容看似平淡，处于无疑境地。教师要善于激疑，引导学生探讨课文的微言大义，体会作者的匠心独运。如教学《在马克思墓前的讲话》一文时，可以向学生提出这样的问题：“作者为何对马克思的谢世不说‘停止了呼吸"或‘心脏停止了跳动"，而用‘停止了思想"?”“于无疑处生疑”，才能使学生透彻地了解文意，深入细致地把握所学的内容。 　　()分解难点，多层设问。有些问题比较复杂，难度较大，学生往往心有所得，却无法用语言表达出来，想详细地说，又觉得啰嗦，想概括地说，又觉得千头万绪，抓不住要害。教师要采用分化瓦解，多层设问的方法，帮助学生从纷繁中理出头绪，达到各个击破，逐步深化的目的。比如对《孔乙己》中“笑声”的理解是个难度较大的问题。可用分解难点的方法设计如下问题： 　　①酒客们对孔乙己的嘲笑挖苦表明了他们对孔乙己怎样的态度? 　　②酒客们与孔乙己的社会地位有何相似之处?他们自己明白吗? 　　③酒客们本应对孔乙己持怎样的态度?又为什么没有采取这样的态度?这样层层设问，教师再做适当的点拨讲解，就可以帮助学生理清头绪，加深对文章主旨的认识。 　　3、注重教学语言，营造身临其境的氛围。 　　好的教学语言会给学生如见其人，如临其境的感觉。其基本要求是：言简意赅，生动形象，幽默有趣。例如著名特级语文教师于漪在教《春》和《济南的冬天》等散文时所运用的导入语就十分考究：“继米开郎基罗之后的法国大雕塑家罗丹曾这样说：‘美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。"我们总要和大自然接触，大自然的美可以说无处不在。尤其是我们伟大祖国的锦绣河山，美得令人陶醉，它在不同季节展现不同美姿。”这样描述，学生被美的语言所吸引，被祖国山川的美所吸引，从而兴趣盎然地进入散文的学习。 　　4、适当拓展教学空间。 　　教学的主战场在教室、在课堂，这是无容置疑的。但针对有些特色课文可适当变换教学场所，拓展教学空间，创设适合学生观察、感受、体味、思考的情境，增强学生的感性认识，促进学生的理性思考。苏霍姆林斯基指导学生写题为《春》的作文，就先带学生到公园里去观察，寻找春天的踪迹。同学们有的从萌动的青草上窥见春的身影，有的在盛开的春花中感受春的气息，有的在蜂飞蝶舞、百鸟欢鸣中听到春的脚步声。他们把细心观察的材料，融入自己纯真细腻的感情，写成情文并茂的优美文章。笔者为纠正学生作业中常出现的错别，曾要求全班学生走上街头，从广告标牌中查找错别，每人找10个，然后汇总，再集体纠正，效果甚佳。古人强调“功夫在诗外”，现在有人提出大语文的概念，都说明同一个道理：语文教学走进自然，贴近社会生活，一定会倍增其效。 　　5、充分利用现代化教学手段，增大课堂容量。 　　现代科技飞速发展，现代化教学手段已经走进课堂。传统的单向的静态的语文课堂教学将变为多向的立体的课堂教学。利用电教媒体的直观性，激发学生的学习兴趣，以进一步提高语文课堂教学效率。生动新颖、直观可感的视觉形象，吸引学生，为学生创造一个活泼生动的获取知识信息的氛围，让学生拥有广阔的思维空间，培养学生的创新意识，对教学情境的创设、教学目标的实现、学生对教学内容的掌握起到了不可替代的作用。教学《过万重山漫想》，教师可将课文改编成解说词，事先准备好一组有关长江三峡的电视画面，利用多媒体，在投入画面的同时，穿插解说词，配以《长江之歌》的背景音乐。XX分钟的直观教学取代了繁琐的背景分析、内容讲解，收到身临其境、陶冶情操之功效。在此基础上，设问引导学生分析课文主旨。接着，再投放大江截流、高峡出平湖的壮阔画面，强化学生对课文主旨的理解：敢于首创，开天辟地，才有辉煌。 　　提高中学语文课堂教学效率既是个复杂的理论问题，更是个实践性很强的问题。限于笔者孤陋寡闻，略作粗浅思考，以期引起同行同仁对这个问题的继续深入的探讨。 小学六年级上册语文教学工作总结3 　　回首20xx，这一年是我工作XX年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。 　　感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。 　　本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。 　　信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读;精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。 小学六年级上册语文教学工作总结4 　　为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结 　　 一、师德方面 　　加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 　　 二、语文教学方面 　　虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段 　　去年x月我担任XX级XX班的语文教学工作，本年x月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 　　首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。 　　其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。 小学六年级上册语文教学工作总结5 　　XX年XX月XX——XX日，我市中考工作圆满结束。本学期语文教学工作也画上了一个句号。现就本学期的语文复习备考工作，总结如下： 　　 一、深入钻研，认真备课 　　备课充分，吃透教材，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划。 　　 二、讲究方法，提高效率。 　　采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 　　 三、研究学情，有的放矢。 　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。 　　 四、研究试题，提炼规律。 　　研究本市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、及今年的中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，运用到自己的语文教学工作中来。 　　 五、善于取舍，精选精练。 　　进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习巩固好教材上该知识块的要点后，及时训练，强化知识点。在此基础上，再把各知识块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要侧重于议论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练。 　　 六、针对实际，及时反馈。 　　复习中每周都利用作文课时间进行“周周清测试”，测后试卷做到全批全改，都要分析学生试卷，总结学生对哪些知识掌握牢了，哪些知识未掌握，尚需训练、强化。在不增加学生负担的情况下，再次及时精练，因为我们的记忆有先快后慢的特点。特别是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进生则要个别指导，帮助他们分析每次的测试卷，找出自己的优点与不足，在各知识块上的掌握情况，之后的课堂训练中，多注重这部分学生在这块知识上的训练，促其在反复训练中，牢固掌握。 ;

我爱缝山针公园焦作缝山国家矿山公园别名缝山针公园、缝山公园，位于焦作市区北部，长约1.5公里，宽约0.6 公里，总面积0.9平方公里，横跨解放区、山阳区，是一座以展示煤矿开采遗迹景观为主体，以石灰岩采矿遗迹治理、地面塌陷遗迹治理等环境更新、生态恢复手段展示为核心，并融合古代瓷窑遗址、现代影视城等人文景观于一体的综合性矿山公园，2010年5月被国土资源部评为国家级矿山公园。世纪80年代至90年代中期，缝山公园一带已有采石场12家，这里每天炮声隆隆、尘土飞扬，使原来郁郁葱葱的绿山，变成了千疮百孔的荒山，矿渣、采坑占用了大量的林地，使当地的生态林地大量减少；高陡边坡和残垣断壁孕育了崩塌、滑坡等地质灾害隐患，严重破坏了焦作市生态环境。1999年以前，焦作市区空气质量二级以上的天数不到20天。从19世纪末英国公司在焦作开办煤矿时起，距焦作较近的凤凰山便成了一座采石场，经过100多年的无序开采，这座凤凰山南部几里长的山体被削去了半边。岩石裸露，惨不忍睹。那时候，缝山公园的所在地就是焦作最大的采石场之一，其山体残缺不全，植被惨遭破坏，裸露的岩石如泣如诉……在那里，人们经常听到的是机器的轰鸣声和炸药的爆炸声，山上的情景，除了碎石四处掉落，就是灰尘遮天蔽日。人们散步经过那里，望着满目痍疮的山体，听着炸山的巨响，一块块巨石滚落，远处扬起灰尘，像地震了一样，让人不寒而栗。2005年6月5日，世界环保日这天，焦作市“缝山”艺术行动拉开帷幕。2006年元旦，“缝山针”雕塑安装完毕。按照图纸设计，在长度1000余米残破山体的山顶边缘，将缀起一个个象征缝合伤口的红色“针角”，这些“线”用不锈钢钢管制成，喷上红漆，与巨型手术针雕塑构成一体，将永远矗立在这座凤凰山上。2007年初曾改名为“凤凰山公园”，但不久后又恢复原名“缝山针公园”。我爱缝山针公园。

行政管理（ public administration）[1] 是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。行政管理最广义的定义是指一切社会组织、团体对有关事务的治理、管理和执行的社会活动。同时也指国家政治目标的执行，包括立法、行政、司法等。狭义的定义指国家行政机关对社会公共事务的管理，又称为公共行政。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。1.能熟练操作各种常用办公软件:如Word2000.Excel.Outlook.ERP系统，人事考勤薪资系统软件，对人事考勤薪资系统的维护也有一定的经验； 2.根据各类人员招聘渠道，以及招聘与录用之作业程序，并对基层人员及文职类人员之面试筛选有一定的经验； 3.根据公司发展计划编制人力需求计划，依公司实际状况对各部门人员要求定编和改编，及时掌握各部门人力需求状况，对新进员工进行合理的安排与分配； 4.熟悉人事基本资料的建档，归类，晋升，调动，请假，离职，奖惩等一系列人事基本手续的办理工作； 5.健全与完善公司的绩效考核制度并依制度进行实施季度绩效考核； 6.对新进人员的岗前培训有良好的实操经验，并根据公司需要对在职员工制定年度培训计划，且依计划组织并督导实施，完成公司ISO9001与ISO14000的所要求的各项培训资料，参与公司每年ISO年审及客户稽查工作； 7.熟悉国家劳动法规，对欧美客户的人权验厂有丰富的经验，参与陪同验厂人员的整个验厂过程与问题解答，督促和协助完成验厂的所有相关资料； 8.调查同行业技术员以上职位的薪资水平，福利待遇及周边厂普工的薪资水平和福利待遇，对调查数据进行分析，制定出本企业内部各职位的薪资定位表，并提出良性建议与改善方案； 9.熟悉各类非技术性工作岗位的人员素质要求，并根据要求制定出各岗位的工作说明书； 10.熟悉社保，劳动合同，暂住证等相关手续之办理； 11.对公务车辆及司机的调派与管控有一定的实际操作经验； 12.熟悉常用清创，消毒以及包扎之医用药品的管制，对轻微的工伤可令状况立刻给予有效的止血和包扎； 13.依实际情况完善公司各项厂纪厂规制度，确保制度的可行性与有效性； 14.人事的日常工作安排和分配，并兼顾前台，后勤，宿舍管理员的日常管理工作； 15.配合各单位处理与人事相关的一切日常事务，协调好日常行政关系，顺利完成上级赋予的交办事项，并组织，策划和参与公司举办的各类活动。 工作态度：工作主动，兢业诚恳，有拼博精神；工作风格：果断也兼中庸，实干亦需思想； 个性适应：乐观，擅与人相处，具耐心和毅力，有原则，能承受较大的工作压力； 精于分析，善于总结，组织细密。

两个高校水平相当，只是人民大学跟国家关系更密切，受到照顾更多。目前教育部排名人大第一，法大第二，但这是大法学排名，包括政治学之类学科的在内，若但讲法科法大无疑是全国第一的。录取在各省来看人民大学要高一点，但相差不是很大。另外，人大校区在市内，法大较偏僻，在昌平区，报考时请注意。

绩效可以作为发放薪酬的参考，依据绩效制定薪酬形成了绩效薪酬。 绩效薪酬常用来将业绩和薪酬联系起来，目的在于激励员工更好地工作。绩效薪酬从广义上理解是个人、团队或公司的业绩与薪酬的明确联系，薪酬依据个人、团队和企业业绩的变化而具有灵活的弹性；其狭义的理解是员工个人的行为和业绩与薪酬的联系，薪酬根据员工的行为表现和业绩进行相应的变化，由于员工自身的业绩和行为在较大程度能受到自己控制，因此，员工可以控制他们自己薪酬总量水平的高低，从而达到薪酬对员工业绩调控的目的。 绩效薪酬是经营策略的职能之一，它涉及到经营管理的核心及员工激励理论的各个方面，受文化、历史、政治及经济因素的直接影响。薪酬系统的历史发展趋势对绩效薪酬的可行性评估来说是至关重要的。通常，它们不但可以为了解员工最注重哪些类型的薪酬奠定基础，还可以告诫企业应该回避哪些问题。 在企业实际中，薪酬的发放是全部按绩效来还是部分能参考，就要根据具体的岗位和企业实际来实行了。

① 关于有关合作的成语 【并肩作战】：密切配合，一起打仗。比喻团结合作，共同完成某项任务。 【通工易事】：分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。同“通功易事”。 【通功易事】：分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。 【同寅协恭】：同寅：原指同具敬畏之心，后指在一处做官的人；协恭：友好合作。形容人们互相尊敬，同心协力地工作。 【消极怠工】：消极对抗不合作。 同心协力 【解释】心：思想；协：合。团结一致，共同努力。 【出处】汉·贾谊《过秦论》：“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？” 万众一心 【解释】千万人一条心。形容团结一致。 【出处】《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎！” 同舟共济 【解释】舟：船；济：渡，过洒。坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。 【出处】《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。” 同甘共苦 【解释】甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。 【出处】《战国策·燕策一》：“燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。” 众志成城 【解释】万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 【出处】《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。” 齐心协力 【解释】形容认识一致，共同努力。 【出处】《墨子·尚贤》：“《汤誓》曰：‘聿求元圣，与之戮力同心，以治天下。"” 风雨同舟 【解释】在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。 【出处】《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。” 精诚团结 【解释】精诚：真诚。一心一意，团结一致。 【出处】《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。” 和衷共济 【解释】衷：内心；济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。 【出处】《尚书·皋陶谟》：“同寅协恭和衷哉。” 戮力同心 【解释】戮力：并力；同心：齐心。齐心合力。 【出处】《墨子·尚贤》：“《汤誓》曰：‘聿求元圣，与之戮力同心，以治天下。"” ② 形容合作共赢的成语有哪些 形容合作共赢的成语如下： 一、万众一心 [ wàn zhòng yī xīn ] 释义：千万人一条心版。形容团结一致。 二、权志同道合 [ zhì tóng dào hé ] 释义：志向相同，道路一致。形容彼此理想、志趣相合。明归有光《题仕履重光册》：“大司寇箬（ruò）溪顾公、大司空南坦刘公，方与石翁为湖南社会，志同道合，其称许之固宜。” 三、生死相依 [ shēng sǐ xiāng yī ] 释义：在生死问题上互相依靠。形容同命运，共存亡。 四、通力合作 [ tōng lì hé zuò ] 释义：通力，一起出力。不分彼此，一齐出力。 五、风雨同舟 [ fēng yǔ tóng zhōu ] 释义：在大风雨 里同坐一条船。比喻在艰难困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难。《孙子兵法·九地》：“ 夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。” 六、众志成城 [ zhòng zhì chéng chéng ] 释义：也说众心成城。万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。” ③ 关于合作的成语有哪些急求！！ 戮力齐心、齐心并力、齐心并力、 齐心涤虑、齐心合力、齐心戮力、 齐心同力、齐心协力、齐心一力、 人心齐，泰山移、协力齐心、万众一心、 众虎同心、众心成城、众心如城 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 同心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合 齐心合力 通力合作 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿…… 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟,同舟共济,和衷共济,戮力同心,齐心协力,同仇敌忾,群策群力,同心同德万众一心,同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 谢谢请给财富值 ④ 形容合作的成语有哪些 形容合作的成语有：万众一心、志同道合、风雨同舟、众志成城、集思广益。 1、万众一心[wàn zhòng yī xīn]：千万人一条心。形容团结一致。 [出处]《后汉书·朱擕传》:“万人一心，犹不可当，况十万乎！” 2、志同道合[zhì tóng dào hé]：道：途径。 志趣相同，意见一致。 [出处]《三国志·魏志·陈思王植传》:“昔伊尹之为媵臣，至贱也，吕尚之处屠钓，至陋也，乃其见举于汤武、周文，诚道合志同，玄漠神通，岂复假近习之荐，因左右之介哉。” 3、风雨同舟[fēng yǔ tóng zhōu]：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。 [出处]《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也；当其同舟而济；遇风；其相救如也；左右手。” 4、众志成城[zhòng zhì chéng chéng]：万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 [出处]《国语·周语下》：“众志成城；众口铄金。” 5、集思广益[jí sī guǎng yì]：集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。 [出处]三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。” ⑤ 形容团队合作的成语 分甘共苦、甘苦与共、 肝胆相照、齐心协力 、万众一心 一、分甘共苦 [ fēn gān gòng kǔ ] 【解释】：同享幸福，分担艰苦。 【出自】：鲁迅《彷徨·伤逝》：对于她的日夜的操心，使我也不能不一同操心，来算作分甘共苦。 二、甘苦与共 [ gān kǔ yǔ gòng ] 【解释】：甘苦：欢乐和痛苦；与共：共同在一起。共同享受欢乐与幸福，共同承担痛苦与磨难。 【出自】：西汉.刘向《战国策·燕策一》：“燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。” 【翻译】：燕王吊祭死者，慰问生者，与老百姓共同享受欢乐与幸福，共同承担痛苦与磨难。 三、肝胆相照 [ gān dǎn xiāng zhào ] 【解释】：肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。 【出自】：姚雪垠《李自成》第二卷第十八章：弟与公子以肝胆相照，互相知心，故敢以实言相告。 四、齐心协力 [ qí xīn xié lì ] 【解释】：形容认识一致，共同努力。 【出自】：冯德英《迎春花》第十九章：往后咱们齐心协力，一块打反动派！ 五、万众一心 [ wàn zhòng yī xīn ] 【解释】：千万人一条心。形容团结一致。 【出自】：蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一0八回：万众一心，同声呼吁，力抗汉奸，唤醒 *** 。 ⑥ 关于合作的成语都有哪些 同心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合专 齐心合力 通力合作属 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿…… 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 ⑦ 表示合作的成语和俗语 表示合作的成语： 通力合作、同心协力、同甘共苦、同舟共济、同心同德、群策群力、同心合力、团结一心、集思广益、和衷共济。 俗语： 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 众人拾柴火焰高。 远水难救近火，远亲不如近邻。 船载千斤，掌舵一人。 独脚难行，孤掌难鸣。 1、通力合作 解释：通力：一起出力。不分彼此，一齐出力。 出自：春秋战国时期·孔子及其弟子《论语·颜渊》：“一夫受田百亩，而与同沟共井之人通力合作，计亩均收。” 翻译：一个人接受田地一百亩，然后与大家不分彼此，一齐出力，计算田亩平分收成。 示例：“都在向我们说明通力合作，进向平和的建设的道路。” ——鲁迅《且介亭杂文末编·记苏联版画展览会》 语法：联合式；作谓语、宾语、含褒义。 2、万众一心 解释：千万人一条心。形容团结一致。 出自：南朝·范晔《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎！” 翻译：万人一条心，仍然不可抵挡，更何况十万呢？ 示例：“万众一心，同声呼吁，力抗汉奸，唤醒 *** 。 ”——蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第108回 语法：主谓式；作谓语、定语；含褒义。 3、志同道合 解释：道：途径。志趣相同，意见一致。 出自：西晋·陈寿《三国志·魏志·陈思王植传》：“昔伊尹之为媵臣，至贱也，吕尚之处屠钓，至陋也，乃其见举于汤武、周文，诚道合志同，玄漠神通。” 翻译：以前伊尹是陪嫁的小臣，地位低贱。吕尚当屠夫钓叟，身份卑微。他们分别遇到了志趣相同的商汤和周文王，辅佐他们成大业。 示例：”两人起先虽觉得志同道合，后来子美的热狂冷了。” ——闻一多《杜甫》 语法：联合式；作谓语、定语；含褒义。 4、同生共死 解释：生死与共，形容情谊极深。 出自：唐朝·魏征《隋书·郑译传》：“郑译与朕同生共死，间关危难，兴言急此，何日忘之。” 翻译：郑译与我同生共死，辗转危难，谈到这里就兴奋，什么时候能忘掉？ 示例：一对同生共死的战友，肩并着肩；火热的手，紧紧地握在一起。 ——罗广斌、杨益言《在烈火中永生》 5、风雨同舟 解释：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。 出自：春秋·孙武《孙子·九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。” 翻译：吴国人和越国人相互厌恶，当他们同船共渡，遇到大风时，他们相互救助，就如同左右手。 示例：面对国际金融危机的严重冲击，我们风雨同舟，患难与共。 语法：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义。 ⑧ 表示合作的成语 表示合作的成语：万众一心 ，众心成城，同生共死，精诚团结，分工合作。 万众一心 [拼音]：wàn zhòng yī xīn [释义]：千万人一条心。形容团结一致。 [出处]：《后汉书·朱擕传》：“万人一心，犹不可当，况十万乎！” [例句]：只要大家万众一心，艰苦奋斗，我们就一定能实现四个现代化。 众心成城 [拼音]：zhòng xīn chéng chéng [释义]：指万众一心，如坚固城堡。比喻众人团结一致，力量无比强大。 [出处]：《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。”韦昭注：“众心所好，莫之能败，其固如城也。” [例句]：有道是“众心成城,众口铄金”,毁誉自古非空穴,口碑亦能铸丰碑。 同生共死 [拼音]：tóng shēng gòng sǐ [释义]：生死与共，形容情谊极深。 [出处]：《隋书·郑译传》：“郑译与朕同生共死，间关危难，兴言急此，何日忘之。” [例句]：当年我们在战场上是同生共死的难兄难弟。 精诚团结 [拼音]：jīng chéng tuán jié [释义]：精诚：真诚。一心一意，团结一致。 [出处]：《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。” [例句]：上下一心,精诚团结,务歼一切来犯之敌。 分工合作 [拼音]：fēn gōng hé zuò [释义]：众人各司其责，共同从事工作。 [出处]：沈从文《常德的船》：“有些家中人说不定还留在县里，经营一种不必要本钱的职业，分工合作，都不闲散。” [例句]：这次大扫除,我们分工合作,各负其责。 ⑨ 关于合作的成语 风雨同舟、通力合作、同舟共济、同心戮力、万众一心。 一、风雨同舟 释义：舟：船。在风雨中同乘在一条船上；一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。 出处：孙武《孙子 九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。” 白话释义：吴国人和越国人相互厌恶的，当他们同船共渡，遇风，他们相互救助的如同左右手。 示例：只要风雨同舟，再大的困难也阻挡不住我们前进的脚步。 二、通力合作 释义：不分彼此；共同努力。通：联合。 出处：宋 朱熹注：“一夫受田百亩，而与同沟共井之人，通力合作，计亩均收。” 白话释义：个人接受田地一百亩，而与同沟共井的人，通力合作，计算田亩平均收。 示例：众志成城，通力合作，才能勇敢地克服困难，战胜困难。 三、同舟共济 释义：同坐一条船过河；比喻同心协力；共同渡过难关。舟：船；济：渡水。 出处：先秦 孙武《孙子 九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济。遇风，其相救也若左右手。” 白话释义：吴国人和越国人相互厌恶的，当他们同船共渡，遇风，他们相互救助的如同左右手。 示例：全国人民同舟共济，什么困难都能克服。 四、同心戮力 释义：指齐心合力。 出处：晋 袁宏《后汉纪 灵帝纪》：“太后新摄政，政之巨细，多委陈蕃、窦武，同心戮力，以奖王室。” 白话释义：太后新摄政，国家的大小，多把陈蕃、窦武，同心协力，以辅助王室。 示例：当洪水肆虐的时候,我们同心戮力,共同战胜困难. 五、万众一心 释义：千万人一条心。形容齐心协力团结一致。 出处：清 金安清《洋务宜遵祖训，安内攘外，自有成效说》：“如身之使臂，臂之使指，上下联络，万众一心。” 白话释义：有如我的手臂，手臂的指示，上下联络，万众一心。 示例：只要我们万众一心,就可以立于不败之地。

1. 写关于唐明皇和杨贵妃的诗,词,句子,文章都行 1、长恨歌 唐代：白居易 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 译文：唐明皇爱好女色一直在寻找绝色美女， 统治全国多年竟找不到一个称心的。杨家有个女儿刚刚长大，养在深闺之中外人不知她美丽绝伦。天生丽质让她很难埋没人世间，果然没过多久便成为了唐明皇身边的一个妃嫔。她回眸一笑千姿百态娇媚横生，宫中的其他妃嫔都显得黯然失色。 春季寒冷皇上赐她到华清池沐浴，温润的泉水洗涤着白嫩滋润的肌肤。宫女搀扶起她如出水芙蓉软弱娉婷，由此开始得到皇帝的恩宠。鬓发如云脸似花头戴金步摇，温暖的芙蓉帐子里与皇上共度春宵。只恨春宵太短一觉就睡到太阳高高升起，君王从此再也不早朝了。 2、骊山有感 唐代：李商隐 骊岫飞泉泛暖香，九龙呵护玉莲房。 平明每幸长生殿，不从金舆惟寿王。 译文：骊山温泉如同香汤，暖雾霭霭泛出芳香。九条龙嘴中吐出泉水，呵护着泉中的玉莲房。每天清晨在长生殿，明皇与责妃成对成双。皇亲国戚都乘金舆去，不愿去长生殿的只有寿王。 3、清平调·其一 唐代：李白 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 译文：见到云就联想到她华艳的衣裳，见到花就联想到她艳丽的容貌；春风吹拂栏杆，露珠润泽花色更浓。如此天姿国色，不是群玉山头所见的飘飘仙子，就是瑶台殿前月光照耀下的神女。 4、龙池 唐代：李商隐 龙池赐酒敞云屏，羯鼓声高众乐停。 夜半宴归宫漏永，薛王沉醉寿王醒。 译文：云母屏风张开，龙池宴饮作乐，羯鼓声急促高亢，淹没了所有器乐。夜深宴罢归来，唐明皇的侄儿薛王酩酊大醉，而儿子寿王却夜不成寐。 5、清平调·其二 唐代：李白 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 译文：贵妃真是一枝带露牡丹，艳丽凝香，楚王神女巫山相会，枉然悲伤断肠。请问汉宫得宠妃嫔，谁能和她相像？可爱无比的赵飞燕，还得依仗新妆！ 6、清平调·其三 唐代：李白 名花倾国两相欢，常得君王带笑看。 解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。 译文：杨贵妃绝代佳人与红艳牡丹相得益彰，美人与名花常使君王带笑观看。动人姿色似春风能消无限怨恨，在沉香亭北君王贵妃双双倚靠着栏杆。 2. 关于杨贵妃和唐玄宗的爱情的诗词 1、《清平调·名花倾国两相欢》唐代：李白名花倾国两相欢，常得君王带笑看。 解释春风无限恨，沉香亭北倚栏杆。白话文释义：绝代佳人与红艳牡丹相得益彰，美人与名花常使君王带笑观看。 此时心中有再大的怨恨，只要和贵妃一起来到这沉香亭畔的牡丹园，也会被消散得无影无踪了。2、《过华清宫绝句》唐代：杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。白话文释义：在长安回头远望骊山宛如一堆堆锦绣，山顶上华清宫千重门依次打开。 一骑驰来烟尘滚滚妃子欢心一笑，无人知道是南方送了荔枝鲜果来。3、《木兰花·拟古决绝词柬友》清代：纳兰性德原文：骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。译文：我与你就像唐明皇与杨玉环那样，在长生殿起过生死不相离的誓言，却又最终作决绝之别，即使如此，也不生怨。 但你又怎比得上当年的唐明皇呢，他总还是与杨玉环有过比翼鸟、连理枝的誓愿。 4、《长恨歌》唐代诗人白居易原文：云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。译文：鬓发如云脸似花头戴金步摇，温暖的芙蓉帐子里与皇上共度春宵。 只恨春宵太短一觉就睡到太阳高高升起，君王从此再也不早朝了。承蒙皇上的恩宠忙得没有片刻闲暇，春日陪皇上一起出游晚上夜夜侍寝。 后宫中妃嫔不下三千人，却只有她独享皇帝的恩宠。5、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 出处：《长恨歌》作者：白居易朝代：唐译文：她回眸一笑时，千姿百态、娇媚横生；六官妃嫔，一个个都黯然失色。 3. 关于杨玉环和唐玄宗的诗 灯影 元稹 洛阳昼夜无车马，漫挂红纱满树头。 见说平时灯影里，玄宗潜伴太真游。 连昌宫 张祜 龙虎旌旗雨露飘，玉楼歌断碧山遥。 玄宗上马太真去，红树满园香自销。 温泉 罗邺 一条春水漱莓苔，几绕玄宗浴殿回。 此水贵妃曾照影，不堪流入旧宫来。 马嵬坡 郑畋 玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。 终是圣明天子事，景阳宫井又何人。 醉中天 白朴 疑是杨妃在，怎脱马嵬灾？ 曾与明皇捧砚来，美脸风流杀。 叵奈挥毫李白，觑着娇态，洒松烟点破桃腮。 六州歌头 李冠 凄凉绣岭，宫殿倚山阿。明皇帝。曾游地。锁烟萝。郁嵯峨。忆惜真妃子。艳倾国，方姝丽。朝复暮。嫔嫱妒。宠偏颇。三尺玉泉新浴，莲羞吐、红浸秋波。听花奴，敲羯鼓，酣奏鸣鼍。体不胜罗。舞婆娑。正霓裳曳。惊烽燧。千万骑。拥雕戈。情宛转。魂空乱。蹙双蛾。奈兵何。痛惜三春暮，委妖丽，马嵬坡。平寇乱。回宸辇。忍重过。香瘗紫囊犹有，鸿都客、钿合应讹。使行人到此，千古只伤歌。事往愁多。 4. 关于杨贵妃和唐玄宗的爱情的诗词 1）清平调词三首 唐 李白 乐府 -------------------- 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 名花倾国两相欢，长得君王带笑看。 解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。 这三首诗是李白在长安为翰林时所作。 有一次，唐明皇与杨贵妃在沉香亭观赏牡丹，因命李白作新乐章，李白奉旨作了这三章。 第一首，以牡丹花比贵妃的美艳。 首句以云霞比衣服，以花比容貌；二句写花受春风露华润泽，犹如妃子受君王宠幸；三句以仙女比贵妃；四句以嫦娥比贵妃。这样反复作比，塑造了艳丽有如牡丹的美人形象。 然而，诗人采用云、花、露、玉山、瑶台、月色，一色素淡字眼，赞美了贵妃的丰满姿容，却不露痕迹。 第二首，写贵妃的受宠幸。 首句写花受香露，衬托贵妃君王宠幸；二句写楚王遇神女的虚妄，衬托贵妃之沐实惠；三、四句写赵飞燕堪称绝代佳人，却靠新妆专宠，衬托贵妃的天然国色。诗人用抑扬法，抑神女与飞燕，以扬杨贵妃的花容月貌。 第三首，总承一、二两首，把牡丹和杨贵妃与君王揉合，融为一体：首句写名花与倾国相融；二句写君王的欢愉，“带笑看”三字，贯穿了三者，把牡丹、贵妃、明皇三位一体化了。三、四句写君王在沉香亭依偎贵妃赏花，所有胸中忧恨全然消释。 人倚阑干、花在栏外，多么优雅，多么风流！ 全诗语言艳丽，句句金玉，字字流葩，人花交映，迷离恍惚。无怪乎深为玄欣赏，贵妃喜爱。 2）哀江头 唐 杜甫 乐府 -------------------- 少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。 江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿。 忆昔霓旌下南苑，苑中万物生颜色。 昭阳殿里第一人，同辇随君侍君侧。 辇前才人带弓箭，白马嚼啮黄金勒。 翻身向天仰射云，一箭正坠双飞翼。 明眸皓齿今何在，血污游魂归不得。 清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。 人生有情泪沾臆，江水江花岂终极。 黄昏胡骑尘满城，欲往城南忘南北 3）标题】：马嵬坡 【年代】：唐 【作者】：郑畋 【体裁】：七绝 【内容】：-------------------- 玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。 终是圣明天子事，景阳宫井又何人。 这是一首咏史诗。 天宝十五年（756）六月，安史乱军攻陷潼关，长安危及，玄宗仓皇逃蜀，道经马嵬坡，六军驻马哗变。杀奸相杨国忠，逼玄宗赐死贵妃。 即为马嵬事变。诗的首两句写玄宗“回马长安”时，杨妃死已多时，意谓“重返”长安是以杨妃的死换来的。 尽管山河依旧，然而却难忘怀“云雨”之情。“云雨难忘”与“日月新”对举，表达玄宗欣喜与长恨兼有的复杂心理。 后两句以南朝陈后主偕宠妃张丽华、孔贵嫔躲在景阳宫的井中，终为隋兵所虏的事，对比唐玄宗马嵬坡赐杨贵妃自缢的举动，抑扬分明。诗对玄宗有体谅，也有婉讽。 玄宗的举动虽胜陈后主，但所胜实在无几。 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。 姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 遂令天下父母心，不重生男重生女。 骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。 缓歌谩舞凝丝竹，尽日君王看不足。 渔阳鼙（pí）鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。 九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。 翠华摇摇行复止，西出都门百余里。 六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。 君王掩面救不得，回看血泪相和流。 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。 峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。 蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。 马嵬（wéi）坡下泥土中，不见玉颜空死处。 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。 归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？ 春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。 西宫南内（一本作“苑”）多秋草，落叶满阶红不扫。 梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。 迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？ 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。 为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。 排空驭气奔如电，升天入地求之偏（同“遍”）。 上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。 忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。 楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。 中有一人字太真，雪肤花貌参差是。 金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。 闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。 揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。 云鬓半偏新睡觉（jué），花冠不整下堂来。 风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝 春带雨。 含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。 昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。 回头下望人寰处，不见长安见尘雾。 惟将旧物表深情，。 5. 关于唐玄宗和杨贵妃爱情故事的诗句 长恨歌 作者： 白居易 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 遂令天下父母心，不重生男重生女。 骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。 翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。 蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。 西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。为感君王展转思，遂教方士殷勤觅。 排空驭气奔如电，升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。 忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。 中有一人字太真，雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。 … 6. 描写唐玄宗杨贵妃的诗有哪些 《马嵬行》 作者：刘禹锡 《长恨歌 》作者： 白居易 《清平调词三首 》作者：李白 《华清宫》作者： 李商隐 《骊山有感》作者： 李商隐 《龙池》作者： 李商隐 【马嵬行 】 作者：刘禹锡 绿野扶风道，黄尘马嵬驿。路边杨贵人，坟高三四尺。 乃问里中儿，皆言幸蜀时。军家诛戚族，天子舍妖姬。 群吏伏门屏，贵人牵帝衣。低回转美目，风日为无晖。 贵人饮金屑，倏忽舜英暮。平生服杏丹，颜色真如故。 属车尘已远，里巷来窥觑。共爱宿妆妍，君王画眉处。 履綦无复有，履组光未灭。不见岩畔人，空见凌波袜。 邮童爱踪迹，私手解鞶结。传看千万眼，缕绝香不歇。 指环照骨明，首饰敌连城。将入咸阳市，犹得贾胡惊。 【华清宫】 李商隐生于元和八年（813年），当然不可能亲见唐玄宗和他的爱妃杨玉环之间的爱情故事的表演展示，所以，也便只能在见到有关帝妃往昔的遗迹之后，发思古之幽情，抒内中的感慨了。当他过华清宫时，便为诗道： “朝元阁迥羽衣新，首按昭阳第一人。当日不来高处舞，可能天下有胡尘！“ （《华清宫》） 皇帝老儿李隆基夺得儿媳到手后，”于天宝四年七月，于凤凰园册（封）太真宫女道士杨氏为贵妃，半后服用。进见之日，奏霓裳羽衣曲。“（（《太真外传》）杨氏女来到位于骊山的朝元阁里跪拜受封，便成”昭阳殿里第一人“。唉！如果当日不来这人间的最高处，为昔日的公公眼下的丈夫敬歌献舞，承欢接爱，天下能有安禄山的胡尘滚滚，干戈扰攘，生灵涂炭，”国破山河在“么？ 寥寥二十八个字，感慨万端，深责明皇荒淫无度，硬生生弄出了个安史大乱。 【龙池】 “明皇为诸王时，故宅在京城东南角隆庆坊。宅有井。井溢成池。中宗时，数（shuo）有云龙之祥。后引龙首堰水注池。池面益广，即龙池也。”（《雍录》）是说唐明皇当诸王时，旧宅在京城的东南角上。宅院里有口井。井水涨出，形成个池子。到了唐中宗时，屡屡有云龙的祥瑞影像映现在池子里面。后来，就把龙首堰的水引注入池。这样，池面就更加广阔了，这就是“龙池”。有一天，李商隐来到这儿，见景感慨，写了首《龙池》诗讽刺挖苦荒淫无度，乱朝毁纲的唐明皇道： “龙池赐酒敞云屏，羯鼓声高众乐停。夜半宴归宫漏永，薛王沉醉寿王醒。” 尽管说据后人考证，薛王、寿王既非同辈，亦非同时代人，可是，诗人李商隐，却把他们叔侄二人捏合一起，形成对比，讽刺挖苦唐明皇的无耻淫乱，玄想得巧妙，对比得恰切。 诗说，唐明皇带着他那“承欢赐宴无闲暇，春从春游夜专夜”爱妃杨玉环，在龙池摆酒宴乐，兴致特高，把羯鼓敲得极度热烈美妙声高响亮，别的乐声都给压下去了。宴乐直到月将落星快沉的宫漏声久的夜半时分，薛王和其他人都一个个沉沉醉乡，而只有寿王一人独自个儿头脑清醒，胸中明白。因为，父王唐明皇这个特别善击羯鼓者，兴致高涨，击鼓特有劲儿的时候，和他配合欢舞得接拍合音貌迎神合至极的人儿，就是昔时和自己在芙蓉帐中，颠鸾倒凤，鱼水同欢，今日已经成了父皇的宠妃，自己的后母的杨玉环。自己和环儿当年不但年岁相当，关系融洽，欢爱有加，而且还为父亲唐明皇生有两个大胖孙子呢。 7. 讽刺杨贵妃和李隆基的诗句 唐·杜牧《过华清宫绝句》 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 人到晚年，常常会回忆青春年少的风华，思索人生途中的得失教训。 一个王朝的 兴、盛、衰、亡正与一个人的生、老、病、死相仿。对于晚唐诗人来说，开元、天宝盛世正如同青春的美梦，而安史之乱恰似惊破美梦的怪影。 于是这段史事，便成了诗人们反复歌咏的题材，杜牧这首《过华清宫绝句》是其中最负盛名的一首。 这首咏史诗是杜牧路经华清宫抵达长安时，有感于唐玄宗、杨贵妃荒淫误国而作的。 华清宫曾是唐玄宗与杨贵妃的游乐之所，据《新唐书u2022杨贵妃传》记载：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置骑传送，走数千里，味未变，已至京师”，因此，许多差官累死、驿马倒毙于四川至长安的路上。《过华清宫绝句》截取了这一历史事实，抨击了封建统治者的骄奢淫逸和昏庸无道，以史讽今，警戒世君。 诗咏华清宫，却以“长安回望”领起，由望中景色的展开，导引读者渐入深境。首句叙写诗人在长安回首南望华清宫时所见的华清全景，“回望”二字既是实写，又启下。 “绣成堆”语意双关，既点明骊山被两旁的东绣岭和西绣岭所簇拥，佳木葱茏，花繁叶茂，又是描绘有无数层叠有致、富丽堂皇的建筑掩映其间，宛如一堆锦绣，暗隐开元繁华如花团锦簇。由此，诗人蓦地升腾起一种回顾历史、反省历史的责任感，由景而发历史之感慨。 正是“山顶千门次第开”以下三句，承上而来，回顾历史。第二句将镜头推进集中于“绣堆”的顶端，露出了那深宫重苑，从中可见唐玄宗、杨贵妃当年生活的奢华，并给读者设下疑窦：殿门森重，那“山顶千门”为何要“次第”大开？第三句前四字“一骑红尘”犹如电影中的蒙太奇手法，又将读者的视点移向了山路：黄土飞扬，一骑如飞。 人们不禁因这两幅跳跃的景象再生悬念：禁门连开，快马驿传，难道有什么军国大事？然而“妃子笑”三字忽作转折，使人虽然松了口气，却越加不解，甚至因神秘的气氛憋得非要马上知道结果，诗人这才含蓄委婉地揭示谜底：“无人知是荔枝来”。原来这都是杨贵妃使然。 当她看见“一骑红尘”奔驰而至，知是供口腹享受的荔枝到了，故欣然而“笑”。其他人以为这是来传送紧急公文，谁想道马上所载的是来自涪洲的鲜荔枝呢！诗的结句是全诗的点睛之笔，揭示了“安史之乱”的祸根：这繁华世界的奢侈，已到了人们难以想象的地步！让人不禁联想到当年周幽王为博褒姒一笑，不惜烽火戏诸侯，而导致了西周的败亡。 诗人咏叹天宝轶事，旨在警醒后来的君主，不要因贪图享乐而延误国事。但是，诗人既未写“安史”乱起、玄宗仓惶出逃、马嵬坡演出悲剧的惨状，也没有罗列玄宗游乐疏政、骄奢淫逸的生活现象，而是把千里送荔枝博取贵妃一笑这样一件“小事”突现出来，于细微处发现历史问题。 “一骑红尘妃子笑”，把骑马飞奔，千辛万苦赶送鲜荔枝的差官，同贵妃嫣然一笑进行了绝妙的对比，把如此严肃的历史主题在一个“笑”字中形象表现出来，具有高度的概括性和典型性。 8. 关于杨玉环和唐玄宗的诗 长恨歌 ·白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。 姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。 骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。 渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。 翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁；峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山清，圣主朝朝暮暮情。 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去；马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂！春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。 梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。 迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。 排空驭气奔如电，升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。 忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。 中有一人字太真，雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。 闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。 云髻半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。 昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。 唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。 但教心似金钿坚，天上人间会相见。临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。 七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 9. 唐明皇和杨贵妃的爱情诗文李白写 《清平调词》是唐代伟大诗人李白创作是组诗作品，共三首。第一首以牡丹花比杨贵妃的美艳。第二首写杨贵妃的受宠幸。第三首总承一、二两首，把牡丹和杨贵妃与君王糅合，融为一体。 全诗构思精巧，辞藻艳丽，将花与人浑融在一起写，令人觉得人花交映，迷离恍惚，显示了诗人高超的艺术功力。 清平调词三首 其一 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 其二 一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 其三 名花倾国两相欢，长得君王带笑看。 解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。 唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧《长恨歌》是唐朝诗人白居易的一首长篇叙事诗。 这首诗作于公元806年（元和元年），全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者，诗的主题是“长恨”。

1.海报2.板报3.校内论坛，BBS4.通知各院系辅导员，在各院系QQ群里宣传5.在食堂、教学楼，宿舍区附近人口密集地设置宣传摊位，或者易拉宝6.学生会宣传，通知个院系学生会逐班通知这些算是比较常用的吧

公务员申论公文格式？申论公文的格式一般包括：标题、主送机关、正文、附件、发文机关（或机关用章）、发文时间、抄送单位、文件版头、公文编号、机密等级、紧急程度、阅读范围等项。公文类型多样，格式各异，但是申论考试通常不以考察公文形式为重点。公文是社会组织在处理公务过程中形成的书面文件。在申论考试中有一种题型，即根据给定资料为考生设置一定的公职角色、社会身份或情境进行作答，这种题型被称为“公文写作”，常见的有报告、公开信、演讲稿等等通用公文，除了这些较为严格意义上的公文以外，申论中也出现了一些如纲要、提纲、规划等非严格意义上的类公文写作题型。严格的公文写作既要考生注重内容也需要照顾格式，非严格意义公文类写作题型则是以公文或类公文方式出现的常规题目的变种，其更加注重答题内容。

中国期刊全文数据库 共找到 1 条[1]冯海燕. 论初中物理课外实验的开展[J]. 中学生语数外(教研版), 2009,(02) . 中国期刊全文数据库 共找到 3 条[1]朱道荣. 例谈初中物理实验教学[J]. 湖北中小学实验室, 2000,(05) . [2]朱长华. 初中物理实验教学的实践与思考[J]. 宿州学院学报, 2005,(04) . [3]郝贵有. 做好初中物理实验教学中的几个环节[J]. 科技资讯, 2006,(02) . [5]李岩莉. 初中物理学习中的性别因素的研究[J]. 鞍山师范学院学报, 2006,(06) . 中国期刊全文数据库 共找到 2 条[1]丁春海. 如何在实验教学中提高初中生物理学习兴趣[J]. 时代教育(教育教学版), 2008,(08) . [2]高传富. 浅谈初中物理探究性实验教学[J]. 考试周刊, 2007,(12) .

老师的祝福语四字成语 老师的祝福语四字成语，老师一直在为了教育好孩子而默默的付出着，所以我们需要给老师送上一些祝福语，用来表示对老师的感谢。以下就是我为大家整理的一些关于老师的祝福语四字成语的资料，大家一起来看看吧！ 老师的祝福语四字成语1 诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳 教导有方 辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血 老师的祝福语四字成语2 教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。 循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。 学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。 勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。 兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。 师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。 诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。 良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。 文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的"精神。 呕心沥血：形容费尽心思。 春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。 名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。 亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。 桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。

焦作“缝山针”，以大胆的艺术想象，警示人们：人类过去的无序采石带给地球“身体”的伤害。作为创意的一部分，焦作市“缝山针公园”内，有一枚巨大的医用“手术针”雕塑，用不锈钢制作，高约20米，重10吨，最粗直径80厘米，是焦作市“缝山针公园”标志性雕塑，呈弯月状矗立在河南省焦作市区北不远处的凤凰山顶。1999年冬，焦作市两位青年雕塑家薛骏猷、闫国喜受市政府委托，来到凤凰山下实地考察。当时，采石场已经封闭、封山，以前学过医学的薛骏猷默念着：“封山……缝山……”他突然被自己的想法也吓了一跳，对，缝山！大山也是一个生命体，它的伤口也需要缝合。他们决定用艺术的手法与环境保护结合起来处理残破山体。当他们第一次把效果图放到焦作市政府领导的案前时，市政府领导为这个大胆的创意拍案叫绝，并当即为巨型手术针雕塑取名为“缝山针”，并将拟在山下建起的公园定名“缝山针公园”。为警示人们保护环境，2001年，焦作在缝山山顶树起了一座高20米、直径0.8米、重达10吨的不锈钢手术针雕塑，寓意人们把山体作为有生命的物体、人类的朋友，要像动手术一样，来缝合采矿给山体带来的“伤口”，使其恢复健康“体魄”，造福人类。

　　[独奏]器乐演奏形式之一。一人演奏一件乐器，称“独奏”。如手风琴独奏、钢琴独奏等。有时一人独奏，还有另一人伴奏。如二胡独奏，扬琴伴奏；小提琴独奏，钢琴伴奏等。还有一人独奏，乐队伴奏。如呐独奏，民乐队伴奏等。　　[齐奏]器乐演奏形式之一。(1)指两个或两个以上演奏者，用相同的乐器，按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调，如二胡齐奏，小提琴齐奏等； (2)指两个或两个以上演奏者，用各种不同的乐器，按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调，如民乐齐奏等。　　[重奏]器乐演奏形式之一。两个或两个以上演奏者，各奏自己所担任的声部，同时演奏同一乐曲，达到非常和谐、完美的效果。重奏属于室内乐范围，音量不太大，但非常复杂、细腻、深刻和严谨。重奏还可按人数分为二重奏、三重奏、四重奏、五重奏、六重奏等。由四个同类乐器组成的四重奏占主要地位。如由第一、第二小提琴、中提琴与大提琴组成的弦乐四重奏。由长笛、双簧管、单簧管和大管组成的木管四重奏等。凡三件或四件弓弦乐器或管乐器再加钢琴重奏者，通称“钢琴四重奏”或“钢琴五重奏”。　　[合奏]器乐演奏形式之一，分小合奏、民乐合奏、弦乐合奏、管乐合奏、管弦乐合奏等。 (1)按乐器种类的不同，分别组合成几个乐器组，各组演奏各自的曲调，但综合在一起，恰是演奏同一首乐曲； (2)凡若干乐器(同组或不同组)演奏同一首乐曲，不论齐奏或多声部演奏，统称“合奏”。　　[伴奏]音乐作品中一个不可缺少的组成部分。在独唱、重唱或独奏的表演过程中，一般都有一件乐器(如手风琴、扬琴或钢琴等)或一个乐队(小乐队、民乐队或管弦乐队)给于演奏引子、过门，以及衬托乐曲的主要部分，丰富乐曲的表现力。除独唱、独奏部分外，其余即称“伴奏”。　　[即兴伴奏]在事先无准备的情况下，临时根据主旋律配以丰富的和声与音型，边创作，边用乐器伴奏，称“即兴伴奏”。在民间音乐的创作与演出中，也有用原有的曲调(如民歌主题)作基础，而在临时演奏时加以发展、丰富和变化，称“即兴演奏”。　　你说的是哪个《花好月圆》啊？是民乐合奏的吗？竹笛，二胡，扬琴，古筝，阮，琵琶，还有铃鼓等打击乐的合奏，中间有竹笛独奏，二胡齐奏，扬琴古筝合奏　　《喜洋洋》是民乐合奏，中间有竹笛独奏，二胡齐奏，乐器的使用跟《花好月圆》差不多

学会与自己的心灵对话 法国大文豪雨果说:“人生是由一连串无聊的符号组成的。”的确,我们生活中的大多数时光都在很普通的日子里度过,有时,看似很正常的生活插曲,感受上却似走进生活的误区。有时疲惫,有时怨恨,有时期盼,有时幻想,有时不知所措。总之,就是被一些莫名其妙的情绪、感受占据了内心的思想、生活,而又不去梳理清楚. 因而,我们都希望有一个最了解自己的人,能够坐下来韵静倾听自己心灵的诉说,能够在熙来攘往的人群中为我们开辟一方心灵的净土。可芸芸众生, “欲将心事付瑶琴,弦断有谁听”。事实上,我们自己不就是自己最好的知音吗?世界上还有谁能比自己更了解自己呢?当我们烦躁、无聊的时候,不妨和自己的心灵来一场对话。 由于我们的内心生活都是隐秘的,每个人都需要询问、倾听自己的心灵,尊重自己的生命,遵从心灵的指引。 每个人的内心深处，都藏着别人不知道的秘密。 有时在心烦的时候，静下心来，问问自己，我活着为什么？我这一生是不是活得问心无愧。人活着不能为社会添砖加瓦，也不能做损害社会公德的事，让自己问心无愧地活着

微信已经成了人人必备的手机通讯软件，其内容丰富，功能强大，其中收付款功能更是日常必备。那如何设置微信收款语音提示？一起来看看吧~ 如何设置微信收款语音提示？ 1、在微信“我”界面点击【服务】，点击收付款。 2、点击【二维码收款】，点击右上角的三点，点击【开启收款到账语音提醒】即可。 本文以华为p50pro为例适用于HarmonyOS 2.0系统微信V8.0.21版本

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是我整理的我的朋友四年级作文400字4篇，希望对大家有所帮助。 我的朋友四年级作文400字 篇1 我的好朋友是一个乐于助人，勇敢活泼的小女孩。她长着一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑的头发在眼光下闪着光多么迷人！她就是吴碧滢 吴碧滢乐于助人。有一次，跳绳时，我不小心摔到右手腕，医生说不要多活动，要让伤口慢慢愈合。我由于手不方便，吴碧滢就过来帮我整理书包，还细心地给我讲题，每一句都是那样认真仔细。上音乐课时，因要搬着椅子去上课，吴碧滢就主动过来帮我搬椅子，她一个人搬了两个椅子，我可以想象那是多么重，她累得满头大汗，但不说出一个“累”子坚持帮我搬到了座位上，我的眼圈不禁红润了，此时的她是多么无私，多么感人啊！朋友！ 吴碧滢不但爱帮助人还很勇敢。有一次放学回家时，我们一起哼着小曲，走在宽阔的马路上是多么美好！正当我们有说有笑的时候有一个大哥哥冲上来，把我们撞倒在地，当时我感觉头冒金星，屁股麻疼，站不起来了，比我摔得更重的吴碧滢突然站起来，上前一把抓着那个大哥哥的手说：“你把我的朋友撞倒了，你要给她道歉！”那个男孩蛮横地说：“我又不是故意的，走开！”说完，并把她推倒在地。这次她摔得更重，我以为她不会站起来了，可奇迹出现了，她忍着疼站了起来，并鼓励我也站起来，朋友啊…… 我的朋友怎么样？你们喜欢她吗？ 我的朋友四年级作文400字 篇2 我是吉首市乾州八小五年（3）班的一名小学生，我们学校的校长是位女的。她中等身材，一双炯炯有神的眼睛，乌黑发亮的头发，一看就知道她是个非常精神、干练的人，她就是我校的姚校长。 我喜欢她。因为她每次见到我，都会笑着先喊我：“张维民，你好！”刚开始，我还有点不好意思，心里还有点得意：校长都晓得我的名字呢！后来我觉得她先喊我，我也要喊她。所以我每次见到她，就会先喊她。我普通话讲不好，就用吉首话喊她。有一次我喊她，她正和有个老师讲话，没听到，我就打转身，用好大好大的声音喊：“校长好！”好像把她吓了一跳，向老师赶快告诉校长原因。她没有骂我，还笑着给我道歉说：“哦，张维民，我没注意你的问好，对不起哦，你好！”倒把我搞得不好意思了！向老师后来给我讲，以后看到校长和别人讲话时，莫打扰她。刚开始我还记得到，过后就又会忘记。每次看到校长还是会大声喊：“校长好！”因为她是我的好朋友！我喜欢她啊！ 她每次来我们班的时候，都会先来到我的课桌前说：“张维民，你好。”每到这时我会感到心慌地说：“校长好！”她还会问些关于我学习上和课堂的一些情况。比如说，她问我：“你喜欢现在的课堂吗？”我马上回答说：“喜欢”，她又问“为什么？”我回答说：“如果在课堂上我们有弄不懂的地方，我们一起好讨论，交流一下意见。”校长听了我的回答很高兴。 我以前是一个比较调皮的孩子，但姚校长从来不讨厌我，她就是我永远的朋友！ 我的朋友四年级作文400字 篇3 世界上总会有那样一种人，在你最无助的时候帮助你；在你最沮丧的时候鼓励你；在你最难过的时候安慰你……那个人就是—朋友。 我有很多的好朋友，但其中有一个让我最难忘，他不像普通朋友一样借你东西、找你玩、与你分享快乐，而是非常正直、铁面无私。上个学期的期中考试时： 我被一道应用题难道，这应用题就像一只纸老虎，任我怎样也无法战胜它。我左看看，右看看，希望找到一丝线索。就在这时，我脑子灵光一闪，想到了我的好朋友—李佳垚，他可是我们全班的优等生。我把要问的题写下来，揉成一个纸团准备扔过去。就在这时，我想起来这可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老师不会发现什么的。于是我更加坚定的举起手来，以神枪手的眼力瞄准我的朋友。只听“嗖 ”的一声，纸团不偏不斜的落在李佳垚的桌上，他打开纸四下张望，看见我正朝他笑，他头也不回地瞥了我一眼。我怒气冲冲地想：“这叫什么破哥们 儿，哥们儿哪有这样见死不救的。” 交卷的铃声已经打响，我怀着气愤的心情交了卷。只见李佳垚向我走来，我一见他来就有气，可没想到的是他来教我刚才不会的题。我想：“现在又来拉拢关系，切！晚了。”谁知他说：“刚才之所以没告诉你题，是因为这是考试，不能作弊。”随之，他把那道题的题意、公式一一讲给我听，最后说道得数时我聚精会神地听，听到正确答案时，我欢呼雀跃，没想到自己的`得数竟然是对的。李佳垚又继续鼓励我说：“你看，你自己还是有能力的，何必要作弊呢？”我听着朋友的话，越来越来劲。 放学时，我望着好朋友的身影渐渐的消失在人海中，不禁长叹一声：“这才是真正对我有益的好朋友啊！” 我的朋友四年级作文400字 篇4 我有一位聪明过人的朋友。他会讲一口流利的英语，写一手精彩的文章，专爱解各种数学难题。他还会吹萨克斯、写书法……他就是我们班的“高材生”。 他有一对水灵灵的大眼睛，也奇怪，他的眼皮会发生变化，早上变单眼皮，下午会变双眼皮。眼圈四周黑乎乎的，活像一只大熊猫。一笑起来，就要露出两个甜甜的小酒窝。 让我们大跌眼镜的是我这位“高材生”朋友竟然不会跳绳！ 体育课上，老师让我们跳绳，只见其他同学有的像一只机灵的小鹿；有的不时变换花样，时而双脚跳；时而向后跳；时而交叉跳……可再瞧他不是手摇得快，就是他的脚跳得快，总是对不上点。他跳得汗流浃背。看着他的样子，想到快要跳绳考试了，真为他感到着急。可他却一点儿也不着急，他每天早上做早操之前都在练习。体育课间隙，老师会让我们休息一会儿。这是他又会拿起绳子“啪……啪……”地练习，他不但在学校里练习，在家也刻苦地练。早上一起床，他就练…… 功夫不负有心人.终于上星期的体育课上,老师又让我们跳绳.轮到他了,绳子似乎听话多了,手和脚也成了好朋友绳子在他的头上脚下一闪而过,像彩虹似的上下翻飞起来.向前甩动的绳子,发出“呼呼”的响声，脚尖踩着地面发出“哒哒”的响声，就像乐队在演奏乐曲呢。他足足跳了十个才停下来！也许对别人来说，这只是区区十下。但对他来说却是一次经过自己辛苦努力后的飞跃。我相信在本学期的跳绳考试中他一定能顺利通过。 这就是我的朋友，一个聪明而有毅力的人。他是我的良师益友，他激励着我不要怕困难，坚持不懈。现在你知道我的朋友是谁了吗？

水的表面张力表面张力是一种特殊的力，它是液体（纯净液体、溶液）性质的一种表现．从微观上看，表面张力是因液体麦面薄层（约10-9米，并非几何面）内分子间的相互作用，它不同于液体内部分子间的相互作用，从而使液体表面层具有一种特殊性质．表面张力是分子力的一种宏观表现，在内聚力的作用下，表面层液体分子的移动总是尽量地使表面积减小．在液体表面形成一层弹性薄膜，这样便出现了表面张力．表面张力起源于分子引力，从其作用效果来看，它属一种拉力． 不同液体表面张力不同，是由于它们有不同的摩尔体积、分子极性和分子力．分子间作用力越大，密度越大，越不容易蒸发的液体，其表面张力越大，比如：水分子是由氢键缔合的，因此水的表面张力较大．液态汞原子是由金属键缔合的，其表面张力更大．一般液体表面张力系数约为40×10-3N／m左右． 液体能否浸润固体，与其表面张力有关．表面张力系数小者（30×10-3N／m左右），几乎能浸润一切固体；水的表面张力系数较大．它只能浸润某些固体．汞的表面张力系数更大，则仅能浸润某些金属． 表面张力系数是表征表面张力大小的物理量，是讨论液体表面现象、了解液体性质的重要物理参量．它与温度、压强、密度、纯度、气相或液相组成以及液体种类等有关，通常，密度小、容易蒸发的液体其表面张力系数较小．液氢、液氦的表面张力系数很小，汞则很大． 1、液体表面具有收缩趋势的微观解释 从力的角度分析：由于液体表面层分子显著地受到液体内部分子引力的作用（这其间也存在着分子斥力，只是分子引力占了优势）．表面层外气体或其它液体分子的作用很小．于是，表面层内分子受力上、下不均，所以表面层分子仅受到了一指向液体内部的合引力，这一引力导致了表面层分子有向液体内部运动的趋势，宏观上便表现出液体表面具有自动收缩的趋势． 从能量的角度分析：由于液体表面层内出现了一个指向液体内部、自液面而下逐渐增强的分子引力场．液体分子由液体内部进入分子引力场，需要外力做功，其分子势能将增大（类似重力场中举起重物），而液体分子由表面进入液体内部，其势能会减小（类似重力场中下落物体）．因任何物体的势能总有减小的倾向，以便使其稳定（势能最小原理），所以表面层的分子总想进入液体内部以获得“安稳”，从而使表面层分子的总势能尽可能减小．这一趋势宏观上使表面积趋于减小，即液面具有自动收缩的趋势． 2、表面张力和分子引力联系的解释 众所周知，表面张力及其形成和分子引力有着密切的关系．那么，与液面共面相切的宏观力——表面张力，和垂直液面指向液体内部的微观力——分子引力合力，二者的联系如何理解？ 如前所述，液体表面层的分子因受到指向液体内部的拉力——分子引力的作用．表面层分子总要尽可能地向液体内部钻．这样一来，宏观上整个液面就会处在一种张紧的状态，表面上出现张力，即和液体表面共面且相切的表面张力．分子引力、表面张力的联系可用下面的事例说明类比：一直位于水平面上的小车，通过一个定滑轮在垂直向下的拉力作用下，该车上便会有一沿水平方向的力．分子引力和表面张力的关系是：前者为因，后者为果 3、表面张力和温度的关系 表面张力一般随温度升高而减小，因为温度升高，分子热运动加剧，液体分子之间距离增大．相互吸引力将减小，所以表面张力要相应地减小．到达临界温度（物质以液态形态出现的最高温度）时，表面张力减小到零．通常表面张力和温度的关系成一直线；也有的表面张力虽随温度增加而减小，但不是直线关系；有的二者关系则更复杂．表1是不同温度下水的表面张力系数值． 表1（第二行数值均乘以10-3） 4、表面张力和表面接触物质的关系 表面张力和液体表面接触的物质有关．通常不说明接触物质的表面张力值，是液体和该液体的饱和蒸汽或含有其饱和蒸汽的空气接触时的数值．如果接触的物质是别的气体或液体，那么表面张力将发生变化，这有点类似于物体间的动摩擦因数，如木块与铁块，木块与冰块之间的动摩擦因数就不一样·表2是20℃下水与不同物质接触时的表面张力系数值． 表2 5、表面张力和杂质的关系 纯净液体中溶有不同种类的物质时，由于溶液中部分溶质分子进入到溶液的表面层．如此，表面层的结构将变化，分子组成将会改变，分子间作用力也会随之发生变化，所以表面张力将改变．如：水中溶入酸、酯等物时，其表面张力（系数）相对纯水会减小，并随溶液浓度增加而渐小（20℃下，水中溶有肥皂，表面张力系数将从72.75×10-3N／m，减至40×10-3N／m）；水中溶入食盐、蔗糖等物时，表面张力（系数）则会稍稍变大，且随浓度加大而逐渐增大． 纯净液体的表面张力系数和液体表面的大小无关，但有时表面张力系数也和表面的大小有关，溶解了活性表面物质的液体（如肥皂水）便是如此． 水的表面张力： 一切物质分子间都存在吸引力：同一种类物质分子间的吸引力称之为内聚力；不同物质分子间的吸引力称之为附着力。在流体力学中，水分子是在不断作布朗运动的，水分子间互相存在吸引力，分子间的距离越小，吸引力就越大，这就是水的内聚力。水分子的这种内聚力在水表界面上的作用就使得水表界面(其厚度只有水分子直径的数量级)自动收缩的现象称为水表张力。但是，浮漂(固体)周围表面和水(流体)接触之间存在着的吸引力，则是两种不同物质的吸引力——即附着力。附

焦作缝山针晚上不能去的原因有视线较差，地形复杂等。1、视线较差，缝山针海拔较高，可能存在极端气候和地形复杂的风险，这些因素都可能影响到旅客们的视线和安全。2、地形复杂，缝山针所在的山区地形、地貌、气候等因素，在晚上会更加具有挑战性和危险性。

抹去汗水---干;回收一半;---叫通力合作;---勇只有一半;--右半真半假;---值才进去就关门.---闭

智慧交通考研方向如下：智慧交通是一种应用信息技术和通信技术的交通管理方式，考研方向主要围绕智慧交通系统的设计、优化与管理展开研究。1.智慧交通系统智慧交通系统是指通过信息技术和通信技术，对交通流量进行实时监测、分析和管理，以提高交通效率、减少交通事故、改善出行体验。智慧交通系统包括多个模块，如交通监测与控制、交通信息服务、智能交通管理等。2.交通数据挖掘与分析交通数据挖掘与分析是智慧交通考研方向的一个重要研究内容。通过对交通数据的采集和分析，可以揭示交通流量的规律和特点，为交通管理和优化提供科学依据。该方向涉及到数据采集与处理、特征提取与选择、模型建立与验证等。3.交通流量预测与优化交通流量预测与优化是智慧交通考研方向的另一个重要研究方向。通过分析历史交通数据和实时交通信息，可以对未来交通流量进行预测，并根据预测结果进行交通优化策略的制定。该方向涉及到交通流量预测模型的构建、优化算法的设计等。4.智能交通管理与控制智能交通管理与控制是智慧交通考研方向的关键内容。通过应用人工智能、大数据等技术，对交通信号灯、交通指示标志等设施进行智能化管理和控制，以实现交通拥堵缓解、交通事故预防等目标。该方向涉及到交通信号优化、交通控制算法设计等。5.交通安全与环境保护在智慧交通考研方向中，也需要考虑交通安全和环境保护的问题。通过采用智能交通系统来监测和预防交通事故，并优化交通流动方式，减少交通排放等，旨在提高交通安全性和环境可持续性。总结：智慧交通考研方向主要研究智慧交通系统的设计、优化与管理。研究内容包括交通数据挖掘与分析、交通流量预测与优化、智能交通管理与控制，以及交通安全与环境保护等方面。通过应用信息技术和通信技术，可以提高交通效率、减少交通事故、改善出行体验，推动交通领域的发展与创新。

债券本质上是一种金融契约，属于固定收益证券的一种，建议阅读布鲁斯·塔克曼的《固定收益证券》，有助于真正理解哪些属于债券，为什么会有一些新的债券产生

哪一位伟人不是常常和自己的心灵对话呢？只有和自己的心灵对话，你才能够听到上帝的声音：只有和自己的心灵对话，你才能够听到生命和灵魂的声音；只有和自己的心灵对话，你才能够常常自省，才能听见自己渐渐走近成功的声音。那时他刚刚参加工作，场领导决定让他和其余五个年轻人去森林深处做护林员。他愉快地背着行李进驻莽莽原始森林的深处。那是怎样原始而远离尘世的森林啊，每一棵树都生长了几百年，林间的落叶堆积得厚厚的，弥漫着一缕缕远古的腐殖质腥臭，许多粗大的树干上都生满了斑斑驳驳的青苔，那些草鹿和狼等动物还没有见识过人，它们对他一点也不惊慌，只是好奇地远远望着他。他们每一个人看护的林地有方圆三十多公里那么大，林区没有一户人家，也没有一条路，到这里生活，自己像突然被抛弃到了世界之外，同那些一棵棵的参天古树一样，自己从现代社会里被剥离出来，一下子成了原始人。临走之前，熟悉的人对他说，到原始森林里去生活，最重要的是要时常记住自己和自己说话，要不，三年五年过去，一个人就连话也不会说了，他听了，心里很好笑，一个说了二十多年话的人，怎么会突然不会说话了呢？但刚到这原始森林里生活了半月，他就明白了，人们告诫他的并不是骇人听闻，因为这里远离尘世，没有人和他说话，来了半月，除了自己面对莽莽林野吼过几首歌，自己连半句话也没有说过。如果这样下去，会有一天，自己肯定会变成一个不会说话的哑巴的。他害怕了。于是，他开始尝试着同自己说话。他对着自己的影子说：“你好！”他对着大树滔滔不绝地说话，对着林间啁啾的小鸟说话，对林地里的小草和野花说话，对汩汩流淌的小溪说话。夜里，躺在窝棚里，他一个人对着自己的心灵说话，开始的时候，任他怎么说，自己的心灵只是那么默默地倾听，一句话也不说，一点反应都没有，过了一段时间，他发觉心灵会同自己对话了，就像一个耐心的朋友，有时他说话，他的心灵在倾听，有时，他的心灵在说话，他的耳朵在倾听。两年多后，他和其他四个护林员回到林场里，他惊讶地发现，除了自己，他们四个人已经不会说话了。别人同他们说话，他们只是沉默地瞪着眼睛听，然后不声不响地转身走了，成了并不残疾的哑巴。但他却不同，他不仅话语流畅，而且每句话都清新而充满哲思，后来他用笔把自己的话记录下来，成为字字珠玑的灵性散文，频频发表在报刊杂志上，他成了一位小有名气的作家。人们很奇怪，同在大森林形影相吊地孤独生活，那些人成了哑巴，而他却成了一位充满哲思的作家，人们问他为什么，他笑笑说：“因为我常常和自己的心灵对话，而他们却没有。”

　　为了确保活动顺利进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的校园网络安全宣传日活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　校园网络安全宣传日活动方案1 　　为了进一步增强我校师生网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照上级部门文件要求，韩城市西庄中学决定在全校范围内开展网络安全宣传周活动。 　　一、活动目的 　　目前，我校已基本实现了网络校园全覆盖，为深入开展网络安全宣传周活动，培养师生绿色上网、文明上网意识和良好习惯，增强师生网络安全防护能力，加强网络安全教育宣传，全面构建学校文明、安全、和谐的网络环境。 　　二、组织机构 　　为了搞好本次活动，韩城市西庄中学成立网络安全宣传周活动领导小组： 　　组长：xx 　　副组长：xx 　　成员：电教信息中心政教处各班主任 　　三、活动主题 　　本次活动主题为“共建网络安全共享网络文明”，旨在提高西庄中学师生网络安全自我保护意识，提升其网络安全问题甄别能力。 　　四、活动时间 　　20xx年9月17日至23日。 　　五、活动内容 　　开展网络安全宣传周活动，旨在引导广大师生和家长正确认识互联网，依法管理和使用互联网，自觉抵制网络危害，远离网络违法犯罪陷阱，带动全社会共同营造良好的网络环境。通过开展形式多样的网络安全宣传活动，积极倡导师生文明上网、安全上网、绿色上网，大力宣传涉网案件防范基本知识，使广大师生成为积极参与活动、主动教育宣传、坚决抵制恶习、养成良好上网习惯的网络安全践行者。 　　1、学习网络安全方面的相关政策、法规、文件，了解目前网络安全方面的动态信息。 　　2、采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的基本能力。 　　六、活动形式 　　充分利用校园网络、电子屏、黑板报等多种媒体，采用专题报告、主题班会等多种形式，开展网络安全主题宣传活动。本次网络安全宣传周活动建议采取以下形式开展： 　　1、悬挂网络安全宣传横幅。 　　电子屏幕上打出宣传标语，内容为“安全上网，健康成长。文明上网。放飞梦想”。并悬挂横幅，内容为“共建网络安全，共享网络文明”。 　　2、举办《全国青少年网络文明公约》签名活动。 　　全校学生在《全国青少年网络文明公约》上举行签名活动，让学生清楚青少年网络文明公约。并在校园网站和微信平台上发布网络安全相关知识。 　　3、举办主题班会 　　各个班级举办以“共建网络安全，共享网络文明”为主题的班会，让师生通过主题班会对网络安全有更深刻的认识。 　　4、制作宣传版面 　　制作宣传校园网络安全版面，在校园内广泛宣传网络安全的重要性。 　　七、活动要求 　　按照活动计划，分阶段、分层次推进网络安全宣传活动，让每一名在校师生都普遍接受一次网络安全教育。 　　同时，开展一次清理清查活动，全面掌握学校网络设备、网络接入点、上网计算机的管理情况(特别是无线接入点的管理)，了解师生网络安全防范基本信息。 　　校园网络安全宣传日活动方案2 　　为了进一步提升全系统网络信息安全工作水平，加强网络安全教育宣传，营造安全健康文明和谐的网络环境。按照省市有关工作安排，现就开展第五届国家网络安全宣传周活动制定如下方案。 　　一、活动时间 　　20xx年9月17至9月23日 　　二、活动主题 　　网络安全为人民网络安全靠人民 　　三、活动形式 　　（一）悬挂网络安全宣传横幅。活动期间，利用LED大屏、横幅、板报等载体刊载网络安全宣传标语，营造良好的活动氛围。 　　（二）认真学习网络安全知识。坚持问题导向，认真学习网络安全法律法规和技术，深入学习市教育局《关于进一步加强全系统网络与信息安全工作的通知》和《加强新媒体管理的实施意见（试行）》。集中开展一次网络安全知识学习，对路由器、U盘、电子邮箱等网络和存储设备使用的基本技能、网络应急基础知识涉密信息的存储传输程序等进行培训，提高普及率。各科室、局直各单位和招生、学籍、财务等涉及关键基础信息的领域要进一步加强对涉及网络信息安全工作人员的培训，提高网络安全意识和防范应急能力。 　　（三）开展网络安全知识专题宣传活动。各园校要以信息技术课堂、板报、专栏为载体，大力宣传网络安全知识；要动员教师和家长利用微信、微博等平台学习宣传相关网络安全知识；要结合实际自制宣传资料、通过宣传活动进社区等方式扩大活动的覆盖面和影响力。 　　（四）召开网络安全知识主题班会。要利用9月18日“校园日”活动契机，结合学生认知特点，以班级为单位召开主题班会，通过分享故事、体会和交流发言、观看视频等形式，重点做好网络安全、防范电信诈骗、合理使用手机上网等方面基础知识的普及，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。 　　（五）开展网络安全科普教育活动。要开展“小手拉大手、网络安全同参与”家校互动活动。9月22日，本届“青少年日”活动当天，要引导广大家长和学生一起学习网络安全科普知识，通过家长的微信和微博推送一条网络安全信息。 　　（六）开展成果检验活动。各园校要结合实际，开展一次以网络安全知识为主要内容的小知识竞赛、手抄报展示、主题演讲等活动，提升宣传教育的效果。 　　四、活动要求 　　（一）加强组织领导。各园校、各单位要加强对此次活动的组织领导，主要负责同志（网络和信息安全工作领导小组组长）要充分认识加强师生网络安全教育的重要性，有始有终安排落实好此项活动。 　　（二）创新活动载体。要结合学生认知特点和教师培训实际，创新思路开展工作，积极创设适合师生的学习宣传环境和活动载体，提高活动的参与度和效果。 　　（三）做好宣传总结。活动期间要及时报送信息，以大家喜闻乐见的形式开展宣传。同时，认真做好总结，9月24日前将总结报送市教育局综合宣传科（局直单位、市属学校直接报送，各园校由教育组统一报送）。 　　校园网络安全宣传日活动方案3 　　为增强校园网络安全意识，提高网络安全防护技能，按照陕西省互联网信息办公室《关于开展陕西省网络安全宣传周活动的通知》精神，以及陕教保办文件关于开展陕西省教育系统网络安全宣传周活动通知要求。特制定出我院校园国家网络安全宣传周活动方案： 　　一、活动主题 　　活动主题为“网络安全知识进校园”，旨在提高全体师生网络安全自我保护意识，提升其网络安全问题甄别能力。 　　二、活动时间 　　20xx年11月24日至30日。 　　三、活动内容 　　以“媒体全铺开、校园全覆盖、师生全知晓”为目标，统一使用“国家网络安全宣传周”标识，校园宣传活动内容如下： 　　1．学习党和国家网络安全战略、方针、政策，了解目前国家在网络安全方面的前沿动态。 　　2．召开网络安全工作汇报会，展示我院在网络安全维护工作方面所采取的措施和取得的成效。 　　3．采用线上加线下的方式进行网络安全宣传，开展网络安全知识普及活动。 　　四、活动形式 　　本次网络安全宣传活动采取以下形式开展： 　　（一）举办校园网络安全宣传周启动及签名活动 　　（二）利用室外LED电子大屏滚动播放网络安全宣传公益短片。同时，将这些宣传视频上传至校园网资源平台，供广大师生学习观看，并推送到移动平台，以方便手机等移动终端用户观看。 　　（三）在校园网上开辟一个网络安全宣传专栏，对开展宣传活动的方案、计划等相关资料以及宣传活动所取得的"成果进行公布，提供电子版全民安全使用网络手册，共广大师生下载学习使用。并链接至“国家网络安全宣传周页面”。 　　（四）在校园广播台开设专题栏目，宣传相关网络安全知识以及网络安全专家谈的相关内容。 　　（五）举办网络安全宣传讲座。 　　邀请网络安全方面的专家为师生举办专题讲座。在三个校区分别进行。 　　（六）制作网络安全宣传展板，宣传海报等。 　　（七）开展网络安全知识咨询。 　　（八）悬挂网络安全宣传横幅。 　　校园网络安全宣传日活动方案4 　　按照《市教育局关于开展网络安全宣传周活动的通知》的相关要求，结合学校实际，经学校研究决定，在全校师生中开展网络安全教育宣传周活动，特制订方案如下： 　　一、活动时间 　　20xx年9月17日（星期一）至9月23日（星期日）。 　　二、活动主题 　　网络安全为人民，网络安全靠人民。 　　三、具体内容： 　　（一）举行“共建网络安全，共享网络文明”网络安全教育周启动仪式9月17日（星期一），按照八小关于网络安全教育周的活动安排，组织开展“共建网络安全，共享网络文明”安全教育启动仪式，常校长做动员讲话，并做具体的活动安排和要求。 　　1、召开一次“共建网络安全，共享网络文明”为主题的班会各班要紧密结合学生不良的上网习惯，选择发生在学生身边的典型案例，组织和引导学生进行深入讨论身边存在的网络安全隐患，结合学生进入黑网吧等现象进行讨论，教育学生从自身做起，遵守网络安全准则。时时刻刻注意网络安全事项。班主任一定要在学生讨论后进行总结，教育学生提高网络安全意识和自我保护意识。各班自行组织时间开展。但必须在9月19日前完成。 　　2、大队部组织落实相关活动并照相及过程资料的收集。 　　（二）、开展网络安全教育班级手抄小报及黑板报评比。每班5份手抄小报，各班出一期以“共建网络安全，共享网络文明”为主题的黑板报，学校进行评比（9月20日前）。 　　四、开展多种形式的网络安全教育宣传活动 　　活动周期间，学校LED屏播出网络安全教育宣传条幅，9月xx日，上一节“绿色上网、文明上网、健康上网”网络安全公开课。同时充分利用黑板报、宣传栏、校园网等形式进行网络安全教育宣传，营造浓厚的网络安全教育氛围。 　　校园网络安全宣传日活动方案5 　　为增强我区教育系统网络安全意识，提高网络安全防护技能，根据中央网信办、市区网信办相关要求，我校决定开展网络安全宣传周活动，现制定方案如下。 　　一、活动主题 　　网络安全为人民，网络安全靠人民 　　二、活动时间 　　xxxx年9月19日——9月25日，其中9月20为主题教育日。 　　三、参加对象 　　全校教职工、学生和家长。 　　四、活动形式 　　（一）氛围营造 　　学校在宣传活动期间，用LED电子显示屏、微信公众号、网站、Q群等多种形式宣传网络安全，营造良好的宣传氛围。 　　（二）电子屏滚动播出 　　利用学校大门处的LED电子屏，滚动播出网络安全宣传知识，介绍防信息泄露、防网络诈骗等网络安全相关知识。 　　（三）开展活动 　　学校以网络安全宣传为主题，通过开展主题队会、举办讲座、国旗下讲话等形式开展网络安全宣传活动。（班主任和德育处提供图片） 　　（四）网络宣传 　　学校网站、学校Q群、班级Q群和翼校通多渠道宣传网络安全知识。（班主任提供发家长Q群、发翼校通的图片） 　　五、活动要求 　　（一）各部门、每一位教师要高度重视此次宣传活动，按学校方案落实好每一项工作，学校将组织人员对活动情况进行检查。 　　（二）各班主任务必将活动开展图片于9月23日上午12：00前传余xx，邮箱：xx，联系电话xx。

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是我为大家整理的我的朋友四年级作文400字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的朋友四年级作文400字 篇1 　　我曾经在东区小学有一位朋友，他有一张瓜子脸，一双大眼睛经常灵活地转动着，显得那么机灵，那么有趣，一只小小的鼻子上架着一副象征着智慧的眼镜，他的头发竖立着，像他性格一样，刚毅、坚强。他就是我的“称兄道弟”的好哥们——吴江豪。 　　吴江豪非常热爱学习。有一次，他到我家来做客，但我发现他在我卧室里不停地写东西，一写就是三、四个小时，还不停地打草稿，我非常纳闷，走近一看，啊！我的妈呀！他正在做我的《奥林匹克300练》啊，他已经做了五六课了，怪不得他连午饭都没吃哪，原来他写上瘾了！他就凭着他这股爱学习的劲，使他的学习成绩“芝麻开花，节节高”。 　　他虽然热爱学习，但有时也很调皮。一次“泼水节”，吴江豪将一盆水放在门上，当他妈妈走进门时，只听“哗”的一声响，水流得他妈妈的衣服湿透了，他却连跑带跳地到他妈妈面前，高兴地说：“妈妈！泼水节快乐！”等他妈妈换好衣服，他家来了个“景阳岗武松打虎”，结束时，他屁股上也出现了几个红色的“水粉颜料。” 　　说他调皮嘛，的确是啊！要不怎么用水把他妈妈的衣服弄得湿透呢？可是，在学校里他却又是那么乖，每次都能按时完成作业。他在许多老师的心目中，是位品学兼优的好学生，在同学们眼里，是一位让人信任的朋友。 　　俗话说的好“海内存知己，天涯若比邻”。虽然我现在已经不与他同班，可我们还是一对“称兄道弟”、永远的好哥们。 我的朋友四年级作文400字 篇2 　　我有一个十分知心的朋友，个头小小的，却又浑身肉乎乎的，看起来圆滚滚的。它，就是我养的小仓鼠——肉丁。 　　不用说胖乎乎的肉丁有多可爱了。你瞧，那一身棕黄色的绒毛总是油光水滑的，时不时在这毛茸茸的一团中伸出几只粉色的小嫩爪。它的耳朵薄如纸片，一双如黑色沙粒般大小的小眼睛乌溜溜地转着，好奇地打量着四周的一切，真像个好奇宝宝。 　　别看这小家伙长得憨憨的，它可聪明了。 　　有一次，我在学校被老师批评了，心情沮丧地回到家。放下书包，就来到小肉丁的笼子前，想寻求一丝安慰。小肉丁看到我来了，显得特别兴奋，吱吱吱地冲我撒欢。我笑了笑，但还是有些难过。肉丁似乎察觉到了什么，抬起头来看着我，似乎在说：“小主人，你怎么啦？开心一点嘛！” 　　我把小肉丁捧到手里，和它对视了一会儿。肉丁歪起小脑袋，用乌溜溜的眼睛盯着我。看我还是不开心，它伸出一只粉色的小爪子，轻轻地抓住了我的手指，又抬头看看我，不时低头舔舔我的手指。哈哈，我的手指痒痒的，肉丁的样子萌萌的。我实在忍不住了，嘻嘻笑了起来。听到我的笑声，肉丁舔得更欢了。看着它这样可爱的模样，我那刚刚还是乌云密布的心，立刻变得艳阳高照。 　　我打开话匣子，对着肉丁倾诉自己的烦恼。肉丁时不时用毛茸茸的小脑袋蹭蹭我的手，好像在安慰我。哎哟，真贴心呀！ 　　很多时候，肉丁就是这样默默地陪着我，让我把烦恼抛之脑后。它，就是我的知心朋友！ 我的朋友四年级作文400字 篇3 　　这个暑假里，我到北京参加了一个有意义而快乐的活动――全国青少年“太空家园杯”航天创客大赛。 　　来到比赛现场，带队老师给我们讲了很多关于太空的事情还讲了这一次比赛的一些注意事项和一些参赛的步骤，比你给我们每人发了一个参赛手册，让我们方便了解里边关于比赛的事情。 　　在这里我见到了很多的航天设备的模型，是那么的壮观，神奇，有好多都是我以前没有见到过的"，带队老师我给我们做了详细的讲解，让我也从中知道了不少关于太空的事情，并学到不少新的知识。 　　接下来，我们来到了另一个大厅，这里有很多人都在这里，有很多老师在给大家讲接着各种事情，并且还见到了很多来自五湖四海的小朋友，有大哥哥大姐姐，还有小弟弟小妹妹，有很多还是少数民族的。感谢这次的创客大赛，能让我们这些离的很远的小朋友能聚在一起。 　　再就是到了我们开始比赛的时候了，我们几个小朋友分到一起，组成一个小组，我和哥哥还有另外的两个小朋友分到了一起，并且我们还给我们的小组起了一个响亮的名字“宇宙之星”。 　　分好小组以后，就到了我们的动手时间了。经过我们小组成员讨论以后，我们决定做一个叫做“太空之家”的作品。在我们几个小朋友坚持不懈的努力下，在很长一段时间后，我们也终于完成了我们的作品，并对大家做了我们的作品展示和解说，并且还得到了一个小小的奖状。虽然不是第一名，但是我也很高兴，我也更加不会泄气的，我还会不断的加强自己的知识，让我更加的充实，争取在下一次参赛的时候能拿到更好的成绩。 　　最后，我要衷心的感谢带领我们参加比赛的带队老师，并祝愿这个航天创客大赛越办越好。

第一，在机关事业单位非常好认定。作为机关事业单位，干部岗位、技术岗位、工勤岗位、工人岗位划分是非常清楚的，每个岗位享受的工资待遇、岗位津贴标准非常清楚，缴纳 社会 保险的工资基数，也是根据个人岗位工资、绩效工资等来计算的，所以在机关事业单位工作的人员，是什么岗位，在退休时，批准办理退休的单位都会由组织人事部门出具退休的文件，单位组织人事部门出具的退休文件和个人档案等，都是非常清楚的，所以一般社保部门都是会认可的。请点击输入图片描述（最多18字）第二，国企工作人员，按个人人事档案来认定。作为国 企 职工，现在对工人身份和管理岗位的认定，也是非常清晰的。管理岗位和技术岗位员工，都有明确的划分标准，一般在各个部门从事管理工作的人员，包括办事员，档案都有记载，在工厂车间、后勤等单位工作的，每一个人的档案都是按照管理权限，建立和完善的。所以国企员工办理退休必须提交个人人事档案，在以缴费年限来计算退休年限的今天，档案的主要功能就是为了核实退休者的身份。第三，民营企业职工，需要单位配合进行岗位说明。民营企业职工在退休时，对于女职工是干部身份还是工人身份，部分地方要求没有那么严格，但是在有的地方要求还是很严格的。有的地方是根据在职时所具体从事岗位来确定，比如受过高等教育的，有技术职称的，在公司部门从事管理工作的，即使用人单位可以按照工人身份来为其协助办理退休，社保审核也是无法通过的。所以在实际操作中，社保部门都要要求用人单位提交单位岗位说明书，或是岗位设置方面的文件、资料等，在办理 社会 保险时，提交的员工花名册也是记载了本人所在岗位的，在办理社保缴纳增减表时，现在社保部门也要求要增加工作岗位一栏，这些信息都会在社保部门的缴费信息中留存，也是将来办理退休的依据之一。至于灵活就业人员女性本身就规定的是55岁办理退休，所以不涉及到岗位身份的认定问题。

『壹』 关于合作的成语有 戮力齐心 齐心合力 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 相辅相成 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 互相扶持 『贰』 团队合作的成语 鼎力协作 戮力齐心、齐心并力、齐心并力、齐心涤虑、齐心合力、齐心戮力、齐心同力、齐心协力、齐心一力 人心齐,泰山移、协力齐心、万众一心、众虎同心、众心成城、众心如城 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济 相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 齐心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合 齐心合力 通力合作 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟 同舟共济 和衷共济 戮力同心 齐心协力 同仇敌忾 群策群力 同心同德万众一心 同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济,相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟,同舟共济,和衷共济,戮力同心,齐心协力,同仇敌忾,群策群力,同心同德万众一心,同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济,相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 『叁』 形容团队合作的成语 分甘共苦、甘苦与共、 肝胆相照、齐心协力 、万众一心 一、分甘共苦 [ fēn gān gòng kǔ ] 【解释】：同享幸福，分担艰苦。 【出自】：鲁迅《彷徨·伤逝》：对于她的日夜的操心，使我也不能不一同操心，来算作分甘共苦。 二、甘苦与共 [ gān kǔ yǔ gòng ] 【解释】：甘苦：欢乐和痛苦；与共：共同在一起。共同享受欢乐与幸福，共同承担痛苦与磨难。 【出自】：西汉.刘向《战国策·燕策一》：“燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。” 【翻译】：燕王吊祭死者，慰问生者，与老百姓共同享受欢乐与幸福，共同承担痛苦与磨难。 三、肝胆相照 [ gān dǎn xiāng zhào ] 【解释】：肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。 【出自】：姚雪垠《李自成》第二卷第十八章：弟与公子以肝胆相照，互相知心，故敢以实言相告。 四、齐心协力 [ qí xīn xié lì ] 【解释】：形容认识一致，共同努力。 【出自】：冯德英《迎春花》第十九章：往后咱们齐心协力，一块打反动派！ 五、万众一心 [ wàn zhòng yī xīn ] 【解释】：千万人一条心。形容团结一致。 【出自】：蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一0八回：万众一心，同声呼吁，力抗汉奸，唤醒 *** 。 『肆』 关于合作的成语 戮力齐心、齐复心并力、齐制心并力、 齐心涤虑、齐心合力、齐心戮力、 齐心同力、齐心协力、齐心一力、 人心齐，泰山移、协力齐心、万众一心、 众虎同心、众心成城、众心如城 齐心协力 众志成城合作的成语：同心协力 同舟共济 同心合力 同仇敌忾 同甘共苦 同舟共济 万众一心 众志成城 患难与共 齐心协力 戮力相助 风雨同舟 患难与共 和衷共济 群策群力 精诚团结 『伍』 关于合作的成语都有哪些 同心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合专 齐心合力 通力合作属 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿…… 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 『陆』 大家分工合作的成语 【通工易事】：分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。同“通功易事”。版 通功易事 [tō权ng gōng yì shì] 生词本 基本释义 分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。 褒义 出 处 《孟子·滕文公下》:“子不通功易事，以羡补不足，则农有余粟，女有余布。” 『柒』 关于合作的成语 【并肩作战】来：密切配合，一起打自仗。比喻团结合作，共同完成某项任务。 【通工易事】：分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。同“通功易事”。 【通功易事】：分工合作，互通有无，拿多余的换没有的。 【同寅协恭】：同寅：原指同具敬畏之心，后指在一处做官的人；协恭：友好合作。形容人们互相尊敬，同心协力地工作。 【消极怠工】：消极对抗不合作。 『捌』 关于合作方面的成语有哪些 关于合作方面的成语有哪些 分工合作、相濡以沫 生死相依、风雨同舟 志同道合、众志成城 有福同享、同生共死 通力合作、万众一心 『玖』 关于合作的成语 有好多噢～ 戮力齐心、齐心并力、 齐心涤虑、齐心合力、齐心戮力、 齐心同力、齐心协力、齐心一力、 人心齐，泰山移、协力齐心、万众一心、 众虎同心、众心成城、众心如城 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 同心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合 齐心合力 通力合作 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿…… 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依 抑强扶弱 急公好义 风雨同舟,同舟共济,和衷共济,戮力同心,齐心协力,同仇敌忾,群策群力,同心同德万众一心,同甘共苦 共创辉煌 携手迈进 同甘共苦 同生共死 同舟共济，相濡以沫 共赴危难 共同奋斗 有福同享 有难同当 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 『拾』 有关于合作的成语有哪些 同心协力 齐心协力 地利人和 和睦相处 和衷共济 一唱一和 一团和气 不谋而合 齐心合力 通力合作 一拍即合 珠联璧合 一团和气 协力同心 甘苦与共 同甘共苦 同舟共济 精诚团结 和睦相处 相辅相成 辅车相依 辅车唇齿…… 互相扶持 共举大事 共同进退 生死一处 分工合作 通力合作 齐心协力 同舟共济 万众一心 众志成城 志同道合 风雨同舟 集思广益 取长补短 休戚相关 生死相依

一是要注重学习。首先要向富有写作经验的老领导学习。比如我之前的办公室主任是位老笔杆子，从部队转业到地方写过的材料可以说要用麻袋装了。凡他写的材料领导一般一个标点不动。每次写完材料，我都是毕恭毕敬请他提意见，他也非常热心，有时直接修改。我自己做了十几年的材料工作，深深明白写公文做材料的不易，最近一年，我自己做了一个公文写作素材系统。包括了公文写作范例素材、总结汇报、材料汇编、发言致辞等等，全部整理微信里，大家可以微信搜索小程序：优米资料库，也是希望能给广大写材料的同道中人积累写作素材的便利，里面都是平时积累的各类金句，摘录的公文精华，无论是学习还是写作现用，800万字文档内容任何部门公文都能找到模板，关注我，让任何人都能成为一名优秀的笔杆子。二是要领会意图。在写领导讲话时，首先要吃透精神，即领导讲话的中心内容。领导交待时光听不行，一定要用笔记下来，才不致于写偏。其次要承前启后。同一内容的讲话稿既要看从前，又要关照到下一步发展，做到内容上的连贯。其三要紧扣当前单位工作重点，有助于指导和推动系统全面工作。其四要关照领导口味。有位领导喜欢结尾用三两句诗意的句子，既显得有水平，又有鼓动性，我就想方设法请来这些这样的诗句。花这样心思写出的稿子领导基本满意。三是要严格筛选。百度搜索想要撰写的材料内容很多，这给文秘人员既提供了方便，也出了难题。方便的一些紧急的、不太重要的材料可以节省时间，快速完稿。难题的是很多文稿有一定局限，不能形成完整的材料，甚至固化了写作者的思维。特别是一些重要会议，关系全局性的工作，材料形成后有一定的连续性，同一个关键词往往需要搜索10条甚至20条以上，经过严格筛选后，才能综合不重复、有新意的材料内容。尽管有些费事，仍然比苦思冥想来得快，且不会存在炒现饭的嫌疑。公文写作黙黙无闻，而且枯燥无味的确很辛苦，没有一个固定的成功模式。但要相信，一旦做成了笔杆子，离仕途也就不远了。不知我写材料的体会对你是否有所帮助？

我案例多啊可提供一份，的

　学校网络安全保障 工作总结 报告 　我校是全县范围内最大的乡镇中心小学，现有学生1166人，教职工74人。随着计算机及其网络的普及与应用，我校近几年投入了不少经费用于购买了十余台办公电脑，并对学生用机进行了更新换代。学校现已基本实现了办公网络信息化，这无疑极大地提高了我校的工作效率，但也给我校网络信息安全工作带来了严峻考验。 　　一、切实加强组织领导，建立健全各项网络安全管理 规章制度 。 　　1、为确保学校网络安全管理工作顺利开展，学校特成立了校长任组长的网络信息安全管理工作领导小组，全面负责该工作的实施与管理。 　　2、建立健全了一系列的学校网络安全管理规章制度。包括：《校园网用户信息安全管理制度》、《学校网络信息安全保障措施》、《学生上机守则》、《计算机室管理制度》、《计算机室管理员职责》、《办公室电脑使用管理暂行规定》等。通过制定与实施、切实让相关人员担负起对信息内容安全的监督管理工作责任。 　　二、认真开展好学校网站的备案工作。 　　按县局有关文件精神，我校迅速成立了专人负责学校网站备案工作。根据文件要求，在如实了解学校网站虚拟空间提供服务商的安全信息后，及时填写好相关材料报县科教局电教站，并由县电教站送市局进行审批。与此同时，我校自行到公安部门的网站上进行网上备案和进行重要信息系统安全保护登记备案工作。 　　三、建立起了一支相对稳定的网络安全管理队伍。 　　我校高度重视网络信息安全工作的队伍建设。学校从在职教师中挑选出一批具有一定计算机知识的人员作为网络管理员和网络安全员，并保持队伍的相对稳定。此外，学校还购买了网络管理书籍供网管人员自学，并大力支持网管人员参加各级各类网络技术知识培训，从而大大提高了网管的业务素质和技术水平。 　　四、计算机维护及其病毒防范措施。 　　学校电脑除去电脑室100台，，另有24套多媒体电脑，日常维护工作量非常大。由于机器较多，日常出现故障的情况较为常见，为此，我校成立了专人负责学校计算机系统及软件维护，由于平日能及时有效地维护，因此学校内各计算机使用均正常，无出现重大故障。 　　目前网络计算机病毒较多、传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播等方式传播。为了做好防范措施，学校每台机器都安装了杀毒软件，并定期自动升级，对发现病毒的机器及时的进行处理。多年来，学校机器无出现严重中毒情况，电脑内重要信息未出现泄露而造成重大影响事件。 　　五、大力开展文明上网、安全上网等宣传教育。 　　为加强互联网建设，学校特向全体师生发出了《抵制低俗之风，倡导文明上网》倡仪书，教育师生自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境，不打不健康文字，不发不文明图片，不链接不健康网站，不提供不健康内容搜索，不发送不健康信息，不转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息，积极营造网络文明新风。此外，我校还通过网站、板报、班会等多种渠道，积极组织师生学习有关网络法律法规和有关规定，提高师生的信息安全防范意识，增加师生上网安全意识。 　　六、存在不足： 　　1、学校网络设备的配置与管理有待提高，网管人员的水平有待通过专门且系统培训来提高。 　　2、部门教师的计算机应用能力及网络安全防范能力还有待提高。

华澳幼儿园。据莱芜市私立幼儿园排行榜得知，华澳幼儿园位列第一，是该地区较好的幼儿园。该幼儿园属于华澳教育集团，于2002年创办的莱芜第一家私立幼儿园，在园幼儿400多人是市级市范幼儿园，是山东省优质特色幼儿园。因此最好。 莱芜区，隶属于山东省济南市，地处山东省中部，泰山东麓。

周围一片漆黑，静哑无声，我不知道自己身临何境？突然一老者声音高喊着：你终于来了，坐吧！ 我摸不着脑回道：？？？坐哪里？ 老者：你无需知道我是谁？做你该做的，我知道你是谁，也知道你是来寻找心中的疑惑的，对不对？ 我：我来寻求心中疑惑？我心中有什么疑惑？ 老者：既然这样，且待我问你几个问题。 我：什么？ 老者：你叫什么名字？多大了？ 我：你不是说知道我是谁吗？怎么还问我？ 老者：吆！你还没忘了自己嘛！你可知你是怎么来到这个世界？来这个世界又是为了什么？ 我：这个、、、、 老者：你出生于拾玖世纪捌拾年代，从你来到这个世界起，你就注定了要面对这个世界的千丑百态，要在这个现实的 社会 里生存。 我：那我来到这个世界又是为了什么？ 老者：这便要问你自己了。在这个以追求物质生活，精神生活的世代里你要的又是什么？ 我：物质生活？精神生活？ 老者：不错，在这个以物质、精神为生活的世代里，你要有自己的理想，知道自己的人生价值在哪里？自己想要的是怎么样的物质和精神生活？ 我：那要怎么做？ 老者：可惜你爸不是李刚，所以你只得靠自己了，记住：世界上没有对与错，只要做与不做，到 社会 中去实现你的人生价值，勇于追求自己的理想。 我：那什么又是幸福？ 老者：你不是富二代，你是负二代，你辜负了谁？又辜负了什么？这个你比谁都清楚，所以你应该知道所谓的幸福是什么？ 我：、、、、、 老者：我给你三句话，前面那句和后面这句。 我：？？？ 老者：还不明白吗？人就那么几个器官，几条血管。好好想想你自己的缺点是什么？自己想要的是什么？自己该怎么去做？好好做做自己的人生规划吧！ 我：可是我觉得，对这个 社会 我知道得越多，懂得更多，越觉得孤独。 老者：没想到你有这般感悟，可惜你不是生活在古代，要不然你就可以出家当和尚了。 我：为什么？ 老者：人生本来没有路，走的人多了便成了路。走自己的路，让别人说去，走别人的路，让别人无路可走。 我：何以而为之？何以而不为之？ 老者：立业、成家、回报父母，要完成这些，可能会遇到很多困难、很多失意、很多挫折，你要学会承受，学会坚强，学会自立。 我：可是我现在想失忆。 老者：还好你没想死，要不然你罪更大了？ 我：为什么？ 老者：你不为自己想想，也要为家人想想，你死了谁伤心谁流泪？ 我：我也没想死！ 老者：你为什么不想死？ 我：我不甘心！ 老者：为什么不甘心？ 我：因为心不甘。 老者：哦 我：嗯 老者：年轻人，堂堂七尺男儿，未来和希望就在前面，不经历风雨怎见彩虹，不努力不付出哪有收获？好好把握！ 我：你可以说你叫什么吗？ 老者：我就是未来的你。

【必备】我的朋友四年级作文500字四篇 在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的我的朋友四年级作文500字4篇，欢迎大家分享。 我的朋友四年级作文500字 篇1 我叫华生，请注意，我不是亚瑟·柯南道尔笔下的人物。有一天，我遇到了福尔摩斯，全名夏洛克·福尔摩斯。它也不是道尔笔下的人物。它只是一副眼镜。 有一次，我戴着它出门，它还是一副普通的眼镜。我独自去朋友家，走着走着就迷路了，这时眼镜说话了：“如果我的读心术没有错的话，你是要去森林路，如果是的话，前方20米左转。根据我的推理，你肯定忘了带手机，因为如果有的话，你肯定会用导航。都20xx年了，一个高中生不可能不会写“森林”两个字。这个朋友肯定对你很重要，一般这个时候你都还在睡觉，现在你都已将走了3000米了，对吧？” 我吃惊得就像是真的华生听了福尔摩斯的推理一样。好半天，才应出了一句“嗯”来。 一次在语文课上，老师讲得口若悬河，语速很快。老师一旦进入课文描述的境界，就根本停不下来。这个时候我发现老师突然慢了下来，结果整堂课就我一个人在举手，作业也是我最快完成的。想必是福尔摩斯帮了我一个大忙。 周末，我快速的做完作业，福尔摩斯也冲完了电。我戴着它去玩了密室逃脱。里面很黑，福尔摩斯还自带照明功能呢！我在密室里玩了30分钟，一点儿进展也没有，弄得我很沮丧，这时福尔摩斯那无懈可击，慢悠悠的声音响起了“圆代表太阳，镰刀代表月亮，这些代表星象，与你那张到处都是点的纸结合起来，就可以推理出来了。” 在它的帮助下，我终于逃离了那个阴森恐怖的房间。和福尔摩斯一起的日子可真好啊！ 我的朋友四年级作文500字 篇2 当你沮丧，消沉。觉得前途渺茫的时候，是朋友在你漆黑的人生道路中打亮夜灯，让你这只迷途的羔羊走向正轨；当你山穷水尽，走投无路的时侯，是朋友慷慨解囊，帮你化险为夷；当你火冒三丈，精神萎靡不振的时候，是朋友让你这起伏不定的心海心如止水；当你落魄沦陷的时候，是朋友在你的耳旁嘘寒问暖…… 我也有一个高朋友，虽不像我说的那样十全十美，但她也有很多的优点：它心宽体胖，总是笑逐颜开，还写的一手好字，就连说话声音也像喇叭一样洪亮。可他也时常让我束手无策。 那是一个课间，上节课的古文太长，我却抄完了，正巧有人跟我借，于是我爽快的借给了他，可能是为了酬谢我吧，就说了几句好听的话：“你的字真漂亮呀！怎么练得呀！”此时的我心花怒放，思忖着：终于有人拍我马屁了！没想到的事，他竟然当面泼我得冷水：“喂，她这种字也叫漂亮？跟蜘蛛爬似的。”“你的也没比我强哪去！”我生气地匆忙回到了座位上。可后来一想，这正是他的珍贵所在呀!直言不讳，不整那些虚套子！ 记得那是步入中学的第一次月考，我的数学不及格。一路上我垂头丧气，一言不发，还掉了两滴眼泪。 “你哭什么？” “你是得了九十多分，跟着说什么风凉话呢！”我呜咽着。 “知不知道什么叫‘胜不骄，败不馁呀"！不就是数学吗，包在我身上了!"他胸有生竹的说。 从此，他就利用业余时间帮我补数学，这不是一朝一夕的事，不管刮风下雨，乐此不疲。 也许是上天被我们这种执着的精神感动了，令我们欣慰的是，我的成绩一路飙升，也慢慢的喜欢上了数学。 我想，这正是我需要的朋友，是我生命中的贵人。她能在我沾沾自喜时，忠言逆耳；在我彷徨的时候，给予我无私的帮助。他就像一盏明灯，瞬间照亮我的心扉。我可能没她那么无私，那么直言不讳，但我愿做一只小小的蜡烛，照亮世间那纯洁无瑕的友情。 我的朋友四年级作文500字 篇3 友谊，来自朋友，源于爱心。跌倒时，她伸出扶持的双手；伤心时，她送上一缕安慰；孤独时，她捎去一瓣心香。是啊，朋友是我童年的玩伴，是我肚子里的知心虫，是我学习中的小老师。没有朋友的生活是寂寞的，那么你知道我最亲密的朋友是谁吗？哈哈，那就让我来告诉你吧！ 我最亲密的朋友是一位性格活泼开朗的女生—冯书湉。她皮肤雪白，长着一双浓眉大眼，她那小小的脑袋瓜子里装满了奇特的想法。她常常和我在一起玩，一起看书。她是个聪明的小姑娘，特别是数学。一次，上数学课，我把平方千米换成公顷给弄混了，正当我百思不得其解的时候，冯书湉转过来对我说；并且说的头头是道。那一刻，我向她投出了一道敬佩的目光。虽然书湉她聪明伶俐，但是有时候也“犯错”：一次，她的.语文书不见了，我们一起开始一场“语文书大搜查”。我找这，她找那，找了半天别说书本，就连书影也见不到。“啊！在这，抽屉里！”哎，我说书湉，你也不好好想想放哪，害我们白找一趟。 我喜欢这样一个朋友，她聪明得让人敬佩，傻得让人感到可爱，她是多么活蹦乱跳，快活得像一只人见人爱的小兔子。 每一天，我都过着多姿多彩的生活。幼儿时,我们在树底下枯叶，玩过家家，当踏入小学的大门时，我和书湉就一起在教室里读课外书。随着时间的变化，我们渐渐长大。 书-----幼儿时，我们是朋友。我期盼着青年时，我们还是朋友，老年时，我们始终是朋友！人生中的一切世物都不能没过于“朋友”这俩字！ 我的朋友四年级作文500字 篇4 我从小就很喜欢小动物，在大街上看见猫啊狗啊，都会恋恋不舍地看着它们。我缠着父母给我养一只宠物，可他们总是说我还太小，等我长大了再给我买。 盼啊盼啊，终于盼到了小学一年级。因为我期末考试成绩不错，妈妈同意春节时带我去夫子庙买一只兔子，我那时高兴得一蹦三尺高。可是，寒假还没有过完，小兔子就因为拉肚子死了。我哭得一把鼻涕一把泪，好容易才被安抚下来。以后的好长时间，我虽然仍盯着那些猫猫狗狗，却再也没向父母提过养宠物的事，只是更喜欢去动物园了。 时间过得很快，我上了三年级。在这一年里，我对宠物的兴趣有增无减。我养了三只乌龟，两条鱼，一只兔子。到了三年级升四年级的暑假，爸爸居然主动提出要养狗，我自然举双手赞成。这是一只吉娃娃，我用《绿野仙踪》里的小狗的名字给它取名——托托。一个暑假过去了，我和它玩得不亦乐乎。可是，快开学了，托托却神秘失踪了，爸妈对此含糊其辞，说是送走了。我半信半疑，却也没多想。后来我才知道，托托是租给我们的，过了暑假就要送走了。 四年级，我又迎来了新伙伴——一对仓鼠。这对仓鼠在中秋节的晚上生下了一窝小仓鼠，一共五只，全都送给了同学，这也算我养宠生涯中第一个成功事例吧。 现在，我六年级了，家里养着一条小白狗，名叫Cesar，是凯撒的意思。它眼睛大大的，黑黑的，最爱吃、喝、玩和卖萌。它有许多许多的趣事，在这就不一一介绍了。 我不仅与家养动物有着深厚的感情，也很喜欢“野生”动物。我与我家楼下的一只白野猫建立了深厚的感情。我会给它喂水，喂山芋。和其他野狗野猫一样，它一开始也不吃我的东西，但时间长了，互相熟悉了，也就吃了。这个学期，它还生了一只小猫，这只小猫身上黑白相间，圆滚滚的像只球，每天就跟在白猫后面，十分可爱。 动物是人类的朋友，让我们一起来保护、爱护它们吧！ 标签: 四年级 作文

你现在干什么，你最近有时间吗，你过得好不好，你明天要去哪儿，如果发这些消息，就表明对方想你了。

感兴趣的小伙伴们速来围观吧烟雨江湖通力合作荷花村位置：你等时间，时间到了立马去姑苏，到姑苏后会有地图指引，姑苏边上就门口有头牛的那个破村子就是荷花村。姑苏边上就门口有头牛的那个破村子就是荷花村。做翡翠玉佩任务的时候要去到荷花村。通力合作任务是烟雨江湖任务之一。找到叶神机水雷。其实就在叶神机在泰安客栈对面，同时通力合作荷花村在姑苏边上，就门口有头牛的那个破村子就是荷花村。神机水雷怎么做。玩家们需要等到西时才能遇到有船出现在莲花池水道口，可以在客栈睡觉然后等到这个时间出去就到了。攻略讲解荷花池位置：玩家们需要等到西时才能遇到有船出现在荷花池水道口，我们可以在客栈睡觉然后等到这个时间出去就行。烟雨江湖通力合作任务是完成前置任务初露端倪，离开山洞触发剧情，回去找林有雄触发剧情。烟雨江湖通力合作叶神机水雷其实就在叶神机在泰安客栈对面，同时通力合作荷花村在姑苏边上，就门口有头牛的那个破村子就是荷花村。

《大寨红花遍地开》是中国的民乐合奏曲，是中国现代民乐的代表作之一。该曲以表现社会主义建设时期大寨村发生的红花遍地开的壮观景象为主题，曲调优美、旋律简洁、富有中国特色，是一首融合了民族元素与现代音乐的优秀作品。根据民乐合奏曲的难度级别评定标准，一般认为《大寨红花遍地开》属于中等难度或难度较大的曲目，需要具备一定的演奏技巧和经验才能演奏出优美的效果。