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《山东中医药大学学报》是由山东省教委主管、1主办的中医药综合性学术刊物，以及时报道中医药科研、教学、医疗成果及学术动态，反映中医药学术水平，着重理论研究和临床研究，继承与发展并举，重视学术争鸣，扶植中医药人才成长，不断促进中医药学术发展为宗旨，以中高级中医药科研、临床工作者、中西医结合工作者及中医药院校师生为主要读者对象。

1977年2月创刊，双月刊，创刊名为《山东中医学院学报》，64页码。1996年因大学更名而更名为《山东中医药大学学报》。2000年扩大开本至A4幅面，72页码。自2006年页码增加至内文88页

Journal of Shandong University of Traditional Chinese Medicine，简写JSDUTCM

山东中医药大学学报的复制比不能高于10%。根据查询相关信息显示，引用文献的内容在论文当中是不能够超过整体10%的，如果超过那么也可以视作是抄袭。引用的部分就是指将别人的观点或者说内容直接放到自己的论文中来。

丛林丛林（1937.2-）男，山东省昌乐县人。1957年毕业于山东省教育学院后留校任教3年，又调山东省教育厅工作7年，1974年调山东中医学院工作。1977年负责创办《山东中医学院学报》(现名《山东中医药大学学报》)，1981年又创办《山东中医杂志》，先后任两刊编辑部主任、主编20多年，现任主编、编审，兼任山东省期刊协会副会长、山东省高等学校学报研究会理事长、中国高等医药学院校学报编辑学会副理事长等职，为山东省出版系列专业技术职称高评委委员。所主编的《山东中医杂志》先后被评为“山东十佳期刊”、“华东地区最佳期刊”，《山东中医药大学学报》被多次评为“全国优秀中医期刊”、“山东省优秀期刊”。20年来还致力于中医药期刊规范化、中医药学科术语规范化工作以及中医药科普事业。著有《中医论文写作》、《中医药主题词表》、《常用中药处方用名规范表》以 及《名老中医之路》、《历代名医百家传》、《中医新知识词典》等。

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一、《伤寒论》文献研究1 成无己生平及《注解伤寒论》撰注年代考 中华医史杂志 1998（4）2 《伤寒补亡论》引《伤寒论》文所据祖本之探讨 中医文献杂志 1998（3）3 《注解伤寒论》引书简考 中医文献杂志 1999（2）4 《注解伤寒论》所据祖本考 中华医史杂志 1999（4）5 《注解伤寒论》的学术特色及对后世的影响 山东中医药大学学报 1999（6）6 《伤寒明理论》的学术特色及对后世的影响 山东中医药大学学报 2001（1）7 《伤寒明理续论》的特色及不足 国医论坛 2001（3）8 《注解伤寒论》释误考 中医文献杂志 2003（4）9 《注解伤寒论》书名考 江西中医学院学报10 《注解伤寒论》首次刊刻过程考 山东中医药大学学报11 试论成注《伤寒论》版本对后世的影响 中医文献杂志 2004（2）12 《注解伤寒论》“府病说”对后世的影响 中医药学刊2004（7）13 试析成无已阐释《伤寒论》的辨证思维方法 四川中医2004（5）14 成无已生平考 南京中医药大学学报2005（3）二、中医医史内史、外史研究1. 略论道教文化对《千金要方》的影响 山东中医药大学学报 2003（2）2. 万密斋小儿心理疗法浅析 国医论坛2003（2）3. 瘀血体质的状态及形成因素 江西中医药 2003（4）4. 孙思邈小儿护养法的启示 中医研究2003（3）5. 体质与证的区别与联系及其临床意义 山东中医药大学学报2003（5）6. 论归经学说的提出对方剂学发展的影响 中国中医基础理论杂志 2003（10）7. 哕义衍变考 南京中医药大学学报 2003（2）8. 文医交叉课程《训诂学》教学体会 辽宁中医学院学报 2003（12）9. 试论宋儒治学方法对宋士大夫编撰医书的影响 中华医史杂志 2005（3）10. 从《千金宝要》看宋文人编撰医书的思路 国医论坛 2003（6）11. 从历法谈李时珍以《雷公药对》所用历法为周历之误 医学求真集 2003 第六届中医文献学术研讨会12. 试析宋士大夫私人编撰医书之原因 浙江中医学院学报 2004（2）13. 试论宋儒治学方法对宋《伤寒论》文献研究方法的影响 广州中医药大学学报 2005（1）14. 从五脏五行配属关系的多样性看医学发展的轨迹 南京中医药大学学报 2004 （4）15. 谈医学史外史研究倾向的思考 《中国中医药现代远程教育》2004（10）16. 《中医古籍文献学》学习体会 《中国中医药现代远程教育》 2005（3）17. 道家复归婴儿的现代养生意义 江西中医学院学报 2004（6）第二位18. 从《本草纲目》看药物炮制法改进的原因 光明中医2007（1）中华中医药学会第九届中医医史文献研讨会 06威海19. 《伤寒明理论》、《伤寒明理续论》的比较研究 中国中医基础理论2007（8）20. 《难经本义》初次刊刻情况考 中华医史杂志 2007（6）21. 《十四经发挥》十四经模式的确立及丹道文化背景分析 医学与哲学 2007（1）22. 试述《本草纲目》对药物炮炙法的贡献 光明中医2007（1）23. 谈滑寿整理《素问》的成就 山东中医药大学学报2007（2）24. 从李济马的知识结构看儒家思想对其医学成就的影响 医学与哲学2007（5）25. 郭思与《千金方》 江西中医学院学报 2007（5）三、教学研究1. 《训诂学》渗透医学人文精神教学法的尝试 中医药学刊2007（5）2. 谈《训诂学》教学中学生阅读及理解古医书能力的培养中医教育 2005（2）3. 人文社科知识介绍在《中医文献发展史》教学中的应用体会 中医教育 2005（1）

现在不收版面费的刊物实在不多，还给稿酬的可谓少之又少，下面根据同事及大家的共享信息，公布一些不收版面费甚至还有稿酬的刊物。《公路》《铁道建筑技术》《常德职业技术学院学报》《中国药房》不收审稿费和版面费（两位网友有异议：审稿费50元，版面费还不菲）《中医杂志》不收版面费(网友反映还收版面费)《山东中医药大学学报》不收版面费（网友反映收取版面费）《浙江中医杂志》不收版面费（网友反映收取版面费）《中国运动医学》不收版面费（网友反映收取版面费）《医商网刊》不收版面费《中国高教研究》（有稿酬，千字50元）；《中国人力资源开发》 （没有稿酬，也没有版面费）；《中国劳动》（有稿酬，千字40元）《中国人才》（有稿酬，千字40元）《职教论坛》（有稿酬，千字30元，也有同事反映该刊收费，不知何故）《班主任》　（有稿酬，千字50元）《人力资源》（有稿酬，千字40元左右）《经营与管理》（有人说收800版面费，有人说有40稿酬）《中国改革》（有稿酬，数额不祥）《中国职业技术教育》（稿酬30元/千字）《企业管理》（有稿酬，千字50元，不同栏目有差别）《石油教育》（没有稿酬）《演讲与口才》（稿酬很高，不同栏目有差别）《包装世界》（可能有稿酬，但我没收到）《中外管理》（稿酬很高，200元/1000字）《人力资本》（有稿酬，40元/1000字）《继续教育》（没有稿酬）《中小学教师培训》（有稿酬，15元/1000字）《北京农业职业学院学报》（有稿酬）《人力资源管理》（没有稿酬，也不收版面费）《新资本》（有稿酬，千字50元）《中国出版》（有稿酬，千字60元）《中外企业文化》（有稿酬，千字50元）《上海教育》《上海企业》《财经问题研究》

北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中国科学技术信息研究所、中国社会科学院文献信息中心、南京大学中国社会科学研究评价中心五大核心期刊权威机构的评选结果均没有《山东科技大学学报（社科版）》、《山东大学学报（工学版）、（理学版）、（医学版）、（哲学社会科学版）》、《山东工业大学学报（社会科学版）》、《山东建筑工程学院学报》、《山东农业大学学报（自然科学版）》、《山东师范大学学报（自然科学版）》、《山东中医药大学学报》属于核心期刊。

1．古今论阴阳盛衰所致寒热异同 陕西中医学院学报1979，（3）：92．厥证浅识 浙江中医药 1979，（12）：4523．古今论厥之异同 陕西中医学院学报 1980，（3）：34．苦楝皮合剂驱蛔虫效果好 陕西中医 1980，（4）：135．“脉症顺逆”与“脉症从舍” 浙江中医杂志 1981，（4）：1896．汗的生理及其与疾病的关系 陕西中医学院学报 1981，（2）：157．“卫出下焦”析疑 陕西中医 1981，（6）：418．寒热厥证小议 绍兴中医 1982，（2）：579．先后天小议 陕西中医 1982，（5）：4310．阴阳学说及其在医学中的应用 陕西中医函授 1982，（1）：2611．整体观念 陕西中医函授 1982，（2）：212．《内经》有关问题答疑 陕西中医函授 1982，（6）：1113．孙思邈与“部位三焦”说 陕西中医学院学报 1983，（3）：1114．《内经》中的津血相关理论 陕西中医函授 1983，（4）：1415．假证不假 陕西中医学院学报 1983，（8）：1716．“肾精、肾气、肾阴、肾阳”析 陕西中医学院学报 1984，（1）：2417．“七节之旁，中有小心”析 陕西中医学院学报 1984，（2）：2018．太阳的启示 陕西中医学院学报 1984，（3）：1819．中医院校开设写作课有必要 陕西中医学院学报 1984，（3）：2020．五行学说的形成 陕西中医学院学报 1984，（5）：321．五行学说在中医学中的应用 陕西中医学院学报 1984，（6）：322．“辨证”与“辩证” 陕西中医学院学报 1984，（7）：323．怎样进行确切地辨证 陕西中医学院学报 1984，（10）：324．“凡刺之真，必先本神”析 陕西中医 1984，（4）：3225．“左右者，阴阳之道路”析 陕西中医 1984，（4）：3326．“治求其属”析 陕西中医 1984，（5）：3527．“定其血气，各守其乡”析 陕西中医 1984，（5）：3628．“少火生气，壮火食气”析 陕西中医 1984，（6）：4029．“肝者，罢极之本”析 陕西中医 1984，（6）：4130．“生病起于过用”析 陕西中医 1984，（6）：4231．83年《内经》硕士研究生专业试题答案 陕西中医 1984，（8）：3432．气机升降出入规律探讨 新疆中医 1984，（1），（2）33．五运六气入门 陕西中医函授 1985，（3）：1034．《内经》中的五行生克观 陕西中医函授 1985，（6）：2135．脉学有关问题解答 陕西中医函授 1985，（7）：5536．答“伤必有瘀” 陕西中医函授 1985，（7）：5537．答“伤必有寒” 陕西中医函授 1985，（7）：5538．“乙癸同源”与“肝阳虚证”答 陕西中医函授 1985，（7）：5639．《内经讲义》原文自学览要 陕西中医函授 1986，（2），（3），（4）40．《内经讲义》复习题解答 陕西中医函授 1986，（5）：141．《内经》肿瘤辨析 安康医药 1986，（5）：4042．《黄帝内经》疑、难、名句选释 陕西中医函授 1988，（3）：443．运气学说研究的现状及展望 陕西中医学院学报 1989，（1）：144．《内经医籍述要》选载 陕西中医函授 1989，（4）：745．102例脾肾虚性水肿患者唾液钾、钠离子变化初步观察 中医杂志 1989，（5）：3746．脉象客观化研究现状及展望 新疆中医药 1990，（4）：147．《内经》男科学思想探讨 陕西中医函授 1991，（5）：348．气学理论源流及《内经》气学理论的研讨 陕西中医学院学报 1991，（10）：149．仲景男科证治十法 国医论坛 1992，（1）：350．蜈蚣应用研究近况 陕西中医函授 1992，（4）：2651．巢元方男科病理学贡献及其意义 陕西中医学院学报 1993，（1）：152．论《黄帝内经》用药规律 陕西中医函授 1993，（2）：153．前列腺肥大症的中医治疗现状 陕西中医学院学报 1993，（4）：3854．读《素问》三则有感 陕西中医学院学报 1994，（2）：755．《内经》研究回顾与设想 陕西中医学院学报 1997，（2）：156．《内经素问校义》述要 陕西中医函授 1997，（4）：557．汉晋时期中医男科的发展成就 陕西中医函授 1997，（6）：958．古今“虚邪”名同义别辨 陕西中医函授 1998，（2）：159．“魄门亦为五脏使”理论的临床应用研究述评 陕西中医学院学报 1998，（3）：260．《内经》各篇题解及主要内容 陕西中医函授 1999，（1）：861．近二十年陕西中医文献研究回顾与评价 陕西中医学院学报 1999，（2）：162．《黄帝内经》研究述评 陕西中医学院学报 1999，（3）：11；（4）：1063．脑藏元神及其意义 陕西中医函授 2000，（1）：164．中医理论20年研究述评 陕西中医学院学报 2000，（2）：565．运气学说临床应用研究述评 陕西中医学院学报 2000，（4）：366．《难经》研究述要 陕西中医函授 2000，（4）、（5）、（6）：167．《难经》50年研究述要 陕西中医学院学报 2001，（3）：168．孙思邈对中医男科治疗的贡献 陕西中医函授 2001，（4）：169．傅贞亮学术思想研究 陕西中医研究 2001，（2）：170．学习《内经》的方法与境界 陕西中医函授2001，（5）：171．《内经》“权衡”解读 陕西中医学院学报 2001，（6）：372．傅贞亮学术思想简介 中医药学刊 2001，（10）：41873．《中医基础理论》的编写思路与设想 陕西中医学院学报 2002，（6）：1674．标本中气理论在《伤寒论》中的应用 陕西中医学院学报 2002，（4）：175．中国人论脑及其他 山西中医学院学报 2002，（1）： 6；（2）：176．论气街 现代中医药 2002，（5）：177．论《内经》五脏生克制化关系及其意义 现代中医药 2003，（3）：178．论《内经》中的五脏左右表里关系 陕西中医学院学报 2003，（4）：179．王焘与《外台秘要方》 现代中医药 2004，（1）：480．《外台秘要方》对经络、腧穴、灸疗学发展的贡献 山西中医学院学报 2004，（1）：181．《外台秘要方》对温病学发展的贡献 山西中医学院学报 2004，（2）：182．《外台秘要方》对仲景学术思想研究的贡献 山东中医药大学学报 2004，（4）：583．运气学说的沿革与评价 河南中医 2004，（5）：384．王冰与运气学说 河南中医学院学报 2004，（5）：685．《外台秘要方》对消渴病辨治述评 陕西中医学院学报 2004，（6）：186．中医理论的困惑与思考 中医药学刊 2004，（9）：187．《外台秘要方》伤寒日期理论的评述 中医药学刊 2004，（10）：488．心藏神、脑主神与心脑共主神诠释 中医药学刊 2004，（11）：389．《中医基础理论》学科分化的必要性及其意义 陕西中医学院学报 2005，28（2）：190．诠释心之窍与心藏神 河南中医 2005，25（1）：1191．解读肝脏特性及其意义 河南中医学院学报 2005，20（2）：992．治则治法理论研究的现状与思考 中医药学刊 2005，23（1）：1793．再论中医理论的困惑与思考 中医药学刊 2005，23（3）：39394．王冰与《玄珠密语》源流考 中医药学刊 2005，23（4）：58695．王冰与《天元玉册》考 中医药学刊 2005，23（5）：77696．王冰其人其事 山西中医学院学报 2005，6（2）：297．论运气学说发生的背景——兼评《中医运气学》教材 长春中医学院学报2005，21（3）：198．试论高等中医药院校内经课程定位及开课的理想时间 中医教育2005，24（6）：5599．管窥中医理论走出困惑的出路 中医药学刊 2005，23（11）：1942100．概论《黄帝内经》理论与诸子百家 陕西中医学院学报 2005，28（6）：1 1．《中医常用术语选编》编者 陕西科学技术出版社 1987年2．《中医男性病学》 主编 陕西科学技术出版社1990年3．《内经词典》 主编 人民卫生出版社 1990年4．《黄帝内经灵枢经析义》 主编 宁夏人民出版社 1993年5．《中医名医名著名方》 编委 河北科学技术出版社 1996年6．《黄帝内经素问析义》 主编 宁夏人民出版社 1997年7．《中医方法全书》 编委 陕西科学技术出版社1997年8．《黄帝内经研究大成》 编委北京出版社 1997年9．《中医诊法精华》 主编 世界图书出版公司西安分公司 1998年10．《黄帝内经通解》 主编 世界图书出版公司西安分公司 2000年11．《内经知要》白话解 编者 三秦出版社 2000年12．《中医神经精神病学》主编 中国医药科技出版社2000年13．《难经通解》 独著 三秦出版社 2001年14．《中医诊法》(225万字) 主编 人民军医出版社 2005年15．《王焘医学全书》（100万字）主编 中国中医药出版社 2006年 1．《内经选读》（全国中医院校统编教材） 编者 上海科学技术出版社 1978年2．《内经讲义》（全国高等中医院校函授教材） 副主编 湖南科学技术出版社 1987年3．《中医诊断学》（西南、西北片区协编教材） 副主编 贵州科学技术出版社 1990年4．《内经选读》（普通高等教育中医药类规划教材） 编委 上海科学技术出版社 1997年5．《内经选读》（高等教育中医药类规划教材教与学参考丛书） 副主编 中国中医药出版社 1999年6．《内经》（全国高等中医药院校成人教育教材） 编者 湖南科学技术出版社 2001年7，《中医基础理论》 编者 陕西科学技术出版社 2001年8．《内经讲义》（全国高等中医药院校教材） 编者 人民卫生出版社 2002年9月9．《中医学基础》（全国高等中医药院校规划教材） 主编 中国中医药出版社 2003年1月10．《中医学基础习题集》 主编 中国中医药出版社 2003年10月 1．《外台秘要方》（宋版）整理研究陕西省中医管理局，[2004]31，2005.1～122．肾虚质大鼠免疫功能失调的分子机理研究陕西省中医管理局，2004C204，第二，2005.1～2007.12

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截至2014年5月，学校设有13个二级学院，设置21个本科专业。 学院专业基础医学院 中医学(七)　　中医学(七)(传统型中医)　　中医学(七)(中西医结合)　　中医学(七)(针灸推拿)　　中医学(七)(医药结合)　　中医学(七)(中医学)　　中医学(五)　　中医学(五)(中医学)　　中医学(五)(全科医学)　　中医学(五)(骨伤科学)　　中医学(五)(中医药文献信息工程)　　中医学(五)(医药法学)　　中医学(五)(中西医结合)　　中医学(学分互认)　　中医学(专升本)　　中西医临床医学本科　　康复治疗学本科　　中医康复保健药学院 中药学本科　　中药学本科(药学)　　中药学(学分互认)　　中药学(专升本)　　药学本科　　制药工程本科　　制药工程本科(生物制药)　　市场营销本科　　市场营销(学分互认)　　市场营销(专升本)　　市场营销(运动员)　　中草药栽培与鉴定本科　　中药学专科　　中药学互认后专科　　中药资源与开发　　市场营销专科　　市场营销互认后专科　　市场营销专科　　中药经营与管理 针灸推拿学院 针灸推拿本科　　针灸推拿本科(英语)　　针灸推拿本科(运动医学)　　针灸推拿(专升本)　　针灸推拿(学分互认)　　营养学(本科)　　针灸推拿(专科)　　针灸推拿互认后(专科) 护理学院 护理学本科　　护理学本科(英语)　　护理学(学分互认)　　护理学(专升本)　　护理学(专科)　　护理学互认后(专科)　　护理学(专科) 人文社科学院 应用心理学(本科)　　法学(本科)公共事业管理(本科) 外国语学院英语信息管理学院 信息管理与信息系统(本科) 理工学院生物医学工程(本科)　　计算机科学与技术(本科)　　眼视光学(本科)体育艺术学院运动人体科学(本科)国际教育学院　继续教育学院　 截至2014年5月，学校有3个博士后科研流动站，有3个博士学位授权一级学科、15个博士点；8个硕士学位授权一级学科、44个硕士点，硕士点涵盖了中医学、中西医结合、中药学全部二级学科，并开始向周边学科渗透；拥有临床医学博士专业学位授予权和临床医学、中药学、药学、生物医学工程硕士专业学位授予权。学校有2个国家重点学科和1个国家级重点（培育）学科，省级重点学科14个，国家中医药管理局重点学科29个。 博士后科研流动站（3个）：中医学、中药学、中西医结合。 博士学位授权一级学科（3个）：中医学、中药学、中西医结合。 硕士学位授权一级学科（8个）：中医学、中药学、中西医结合、生物医学工程、药学、心理学、临床医学、护理学。 国家重点学科（2个）：中医基础理论、中医医史文献。 国家重点（培育）学科（1个）：中医内科学。 省级重点学科（14个）：中医基础理论、中医医史文献、中西医结合基础、中药学、针灸推拿学、中医儿科学、方剂学、中医妇科学、中医内科学、中医外科学、生药学、眼科学、中医骨伤科学、中医全科医学。 国家中医药管理局重点学科（29个）：中医基础理论、中医文献学、中药药剂学、中西医结合基础、中西医结合临床、中医心病学、中医脑病学、中医肿瘤病学、中医妇科学、中医儿科学、中医全科医学、针灸学等。 截至2014年5月，学校有教职医护员工3300余人（含三所直属附属医院），其中，博士生导师76人，硕士生导师370人。1人先后荣获国家“国医楷模”、“国医大师”荣誉称号，有国家“973”项目首席科学家1人，全国杰出专业技术人员1人，全国优秀教师8人，省部级有突出贡献的中青年专家12人，山东省“泰山学者”特聘教授8人，享受国务院特殊津贴43人，山东省教学名师8人，山东省有突出贡献的名老中医药专家5人，山东省名中医药专家55人，山东省教学团队6个，省级优秀创新团队1个。 山东省高等学校省级教学团队团队名称带头人入选时间中医基础理论教研室教学团队孙广仁2007年中医诊断学教学团队刘家义2008年中医文献学教学团队王振国2009年针灸学课程教学团队谭奇纹2010年中医外科学教学团队宋爱莉2011年中医方药学教学团队王均宁2012年 山东省优秀创新团队团队名称带头人入选时间情志病症研究创新团队乔明琦2008年 质量工程截至2014年5月，学校有4个国家级特色专业，1个教育部综合改革试点专业，11个省级特色专业；建设2门国家级精品资源共享课，33门省级精品课程。学校有1个国家级实验教学示范中心、1个国家级大学生校外实践教育基地。 国家级实验教学示范中心（1个）：山东中医药大学中医药综合教学实验中心。国家级大学生校外实践教育基地（1个）：山东中医药大学附属医院临床技能综合培训中心。国家级特色专业（4个）：中医学、中药学、针灸推拿学、制药工程。 教育部综合改革试点专业（1个）：中医学。 省级特色专业（11个）：中药学、制药工程、康复治疗学、护理学、应用心理学、信息管理与信息系统、眼视光学、中草药栽培与鉴定、中西医临床医学。 国家精品资源共享课（2门）：中医基础理论、中医文献学概论。 国家级精品课程（3门）：中医基础理论、中医文献学概论、中医外科学。 省级精品课程（33门）：中医基础理论、中医诊断学、中医文献学、中药鉴定学、中药商品学、针灸学、伤寒论、中药药剂学、中医古汉语基础、内经选读、金匮要略、中医儿科学、中医外科学、中医内科学、推拿学、方剂学、药用植物学、中药炮制学、针灸治疗学、中药学、中医护理学、急救护理学、临床护理综合技能、护理管理学、中医心理学、中药资源学、药用植物栽培学、生药学、中药化学、分析化学（仪器分析）、中医各家学说、温病学、中国医学史。 合作交流截至2014年5月，学校先后与亚洲、欧洲、非洲、美洲、澳洲、港澳台等国家和地区的六十余所高等教育、医疗科研机构建立了长期的友好合作关系，合作办学、合作办医。国际教育学院负责招收和培养外国留学生、台港澳华侨学生，开展本科、硕士和博士三个层次的学历教育及各类短期培训项目，能够用英语、日语、韩语等多种语言授课。现有外国留学生、境外合作办学学生、港澳台学生400余人。每年招收各类短期学习和进修生100余人。 馆藏资源截至2014年5月，学校图书馆馆藏纸质图书110万册、电子图书47万册。馆藏的中医药文献中，线装古籍2.9万册，包括木刻本、石印本、手抄本、影印本等，其中，乾隆以前出版的珍、善本图书172种，共1700余册，收藏最早的是明代正德十年（1515年）的《铜人针灸经》一书，收藏最为完整的是《金匮伤寒》。图书馆馆藏孤本书有十多种，包括明代天启六年李盛春汇集的《医学研悦》（共十册一函）、清代康熙年间的《按摩经》（手抄本）以及光绪二十二年叶天士的《秘本种子金丹》（石印本）等。学术期刊《山东中医药大学学报》是Caj-cd规范获奖期刊，被国内多家数据库长期收录（如中国知网、万方数据库、清华同方、维普资讯等），2004年被国家科技部评选为中国科技核心期刊、中国科技论文统计源期刊。 厚德怀仁 博学笃行厚德，犹大德。语出《周易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”《淮南子·氾论训》亦谓：“故人有厚德，无间其小节。”厚德载物的意思是说，以深厚的德育人利物。怀仁，其意为心怀仁德。语出汉陆贾《新语·道基》：“圣人怀仁仗义。”博学，意为广泛的学习。笃行，意为切实履行，专心实行。语出《礼记·中庸》：“博学之，慎思之，明辩之，笃行之。”《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”其中“博学”、“审问”属于学的过程，“慎思、“明辩”是思的过程，“笃行”则是习和行的过程，“博学”意指广泛地学习人文知识及与医学有知的科学文化知识；“笃”意指忠实，专注，一心一意。“笃行”意指对医学事业专心致志，锲而不舍，知难而进，勇往直前，也包含有百折不挠，愈挫愈勇的精神。 1.校徽外圆半上部为蓝色，书写繁体的“山东中医药大学”；外圆下半部为绿色，书写学校的英文全称。2.校徽中心的主体图案是一个红色的“中”字，代表“中医药”。

山东中医药大学原名山东中医学院，创建于1958年，是省属重点院校，也是全国建校较早的高等中医药院校。学校发展曾得到党和国家的重视，中共中央、国务院中发（1978）56号文将学校列为全国8所重点建设的中医药院校之一，目前是山东省唯一一所独立设置的医药科大学。学校具有较强的科技创新能力。有中医学和中药学2个博士后科研流动站。有4个研究所（文献、天然药物、针灸、中西医结合）、6个独立设置的研究室，有2项成果荣获首届全国科技大会奖，有1项成果获第十四届日内瓦国际发明展览会金奖。1991年以来荣获国家科技进步奖、国家发明奖等国家级科技奖励6项，获部、省、厅级科技奖励257项，有60余项科研成果得到转化。现承担国家级重大科研项目2项、国家级课题26项、省部级课题45项。2006年度获国家科技进步奖二等奖1项，山东省科技进步奖一等奖1项。主办的《山东中医药大学学报》为中国科技核心期刊，在全国同类期刊中享有盛誉。与山东省中医药学会共同主办的《山东中医杂志》2001年入选中国期刊方阵。还承担《中国肛肠杂志》、《中国中西医结合影像杂志》编辑出版任务。1990年以来，编著出版医药、社科等各类教材和专著1200余部，在国家中医管理局组织的“新世纪高等中医药教材”编写工作中，担任了32部教材的主编和副主编任务。是科技部认定的“国家科技成果重点推广项目技术依托单位”、“国家中药现代化、产业化规范种植项目承担单位”。 学校拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职医护员工3403人，其中校本部1015人。有专任教师687人，终身教授1人，山东省泰山学者岗位4个、2人已在岗，博士生导师59人、硕士生导师229人，教授和主任医师等250名、副教授和副主任医师等499名。有38位专家享受国务院政府特殊津贴，14位省部级专业技术拔尖人才、7位省部级有突出贡献的中青年专家、5位中国百名杰出青年中医、22名省级中青年学术骨干和学科带头人培养对象，5位“山东省有突出贡献的名老中医药专家”、31位“山东省名中医药专家”。37名教师获“山东省千名知名技术专家”称号。特聘4位院士为学校名誉教授。 学校十分注重对外交流与合作，先后与日本、韩国、德国、英国、澳大利亚及东南亚等国家和地区的十余所大学建立并保持长期友好合作关系。与德国、英国的有关医疗机构联合在国外办医，经教育部批准与马来西亚中医学院联办7年制本硕连读班。留学生规模位居省内高校前列。

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在山东医学院校里是还可以，不知道你选什么专业？

山东中医药大学属于济南城市观光的著名风景区。山东中医药大学原名山东中医学院，创建于1958年，是省属重点院校，也是全国建校较早的高等中医药院校。学校发展曾得到党和国家的重视，中共中央、国务院中发（1978）56号文将学校列为全国8所重点建设的中医药院校之一，目前是山东省唯一一所独立设置的医药科大学。建校以来，学校认真贯彻党的教育方针，端正办学指导思想，明确办学定位，强化优势特色，在教学、科研和社会服务等方面均取得了可喜成就，培养了大量面向医疗、科技、教育、生产一线的应用型人才。 学校位于山东省济南市，校本部坐落于风景秀丽的千佛山脚下，占地217亩，建筑面积15.7万平方米；新校区位于济南长清大学科技园，占地1748亩，规划建筑面积48万平方米，2005年已完成一期工程建筑面积17万余平方米，入住学生4000余人。学校仪器设备总值5871万元，馆藏图书89万册(其中电子图书32万册)，有配置完善的计算机校园网和现代教育技术设施。 学校现设有基础医学院、药学院、针灸推拿学院、护理学院、人文社科学院、理工学院、外国语学院、体育艺术学院、信息管理学院、临床学院、第二临床学院、继续教育学院、高等职业技术学院、国际教育学院等14个学院。 学校注重加强学科建设，形成了一批优势和特色学科。现拥有中医基础理论和中医医史文献2个国家级重点学科，这两个学科同时为国家中医药管理局重点建设学科和省级重点强化建设A级学科。有中医经方、中药炮制、种质资源等3个山东省工程技术研究中心，1个省部共建中医药经典理论教育部重点实验室。有周围血管病、老年病2个国家中医药管理局重点建设专科。另外，有省部级重点学科、重点专科和重点实验室15个，厅局级重点学科（专科）13个。形成了医史文献研究、中医基础理论、中药研究、中西医结合临床研究等优势学科群。学校的中医文献在学科建设、学术发展和人才培养上形成了自己的特色，这是学校的特色项目。 学校拥有较完备的教育层次。有中医学和中药学2个博士后科研流动站。中医学、中西医结合、中药学均为博士学位授权一级学科，下有中医基础理论、中医临床基础、中医医史文献、中西医结合基础、中药学、方剂学、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医儿科学、中医五官科学、中西医结合临床等15个博士学位授予点；有中医学、中西医结合、中药学、生物医学工程、药学等5个硕士学位授权一级学科，下有中医基础理论、中医临床基础、方剂学、中医诊断学、中药学、中西医结合基础、药物化学、生药学、针灸推拿学、中医医史文献、生物医学工程、影像医学与核医学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、中西医结合临床、眼科学、药剂学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学、应用心理学、马克思主义中国化研究等26个硕士学位授予点，硕士点涵盖了中医学、中西医结合、中药学全部二级学科，并开始向周边学科渗透。并有临床医学专业博士和硕士学位授予权。现设有中医学七年制、中医学五年制、中药学、制药工程、针灸推拿、市场营销、护理学、英语、应用心理学、中西医临床学、康复治疗学、药学、法学和运动人体科学等20个本科专业，36个专业方向，涉及医、理、文、工、管、法、教育学等7个学科门类，其中法学、运动人体科学专业是教育部控制布点的12个本科专业之一。形成了以中医药学科为主体、多学科门类协调发展的教育结构体系。 学校重视临床和实践教学。有2所直属附属医院山东中医药大学附属医院（山东省中医院）、山东中医药大学第二附属医院（原济南铁路中心医院）。有7所非隶属附属医院，16所教学医院，84处教学科研基地。目前，全日制在校生9971人，其中普通本专科生8467人，研究生1061人，外国留学生和港澳台学生282人，成人脱产专科班学生161人，另有函、业大学生5593人。同等学历在职申请硕士学位学生440人。各类在校生16000多人。 学校具有较强的科技创新能力。有4个研究所（文献、天然药物、针灸、中西医结合）、6个独立设置的研究室，有2项成果荣获首届全国科技大会奖，有1项成果获第十四届日内瓦国际发明展览会金奖。1991年以来荣获国家科技进步奖、国家发明奖等国家级科技奖励6项，获部、省、厅级科技奖励257项，有60余项科研成果得到转化。现承担国家级重大科研项目2项、国家级课题26项、省部级课题45项。主办的《山东中医药大学学报》为中国科技核心期刊，在全国同类期刊中享有盛誉。与山东省中医药学会共同主办的《山东中医杂志》2001年入选中国期刊方阵。还承担《中国肛肠杂志》、《中国中西医结合影像杂志》编辑出版任务。1990年以来，编著出版医药、社科等各类教材和专著1200余部，在国家中医管理局组织的新世纪高等中医药教材编写工作中，担任了32部教材的主编和副主编任务。据中国科学技术信息研究所《中国科技论文统计与分析》公布的结果，学校2000年和2001年连续两年发表的科技论文居全国医学高校前30位。是科技部认定的国家科技成果重点推广项目技术依托单位、国家中药现代化、产业化规范种植项目承担单位。 学校拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职医护员工3340人，其中校本部937人。有专任教师508人，终身教授1人，山东省泰山学者2人，博士生导师32人、硕士生导师194人，教授和主任医师等167名、副教授和副主任医师等452名。有37位专家享受国务院政府特殊津贴，14位省部级专业技术拔尖人才、7位省部级有突出贡献的中青年专家、5位中国百名杰出青年中医、22名省级中青年学术骨干和学科带头人培养对象，5位山东省有突出贡献的名老中医药专家、31位山东省名中医药专家。37名教师获山东省千名知名技术专家称号。特聘4位院士为学校名誉教授。 学校十分注重对外交流与合作，先后与日本、韩国、德国、英国、澳大利亚及东南亚等国家和地区的十余所大学建立并保持长期友好合作关系。与德国、英国的有关医疗机构联合在国外办医，经教育部批准与马来西亚中医学院联办7年制本硕连读班。留学生规模位居省内高校前列。 目前，学校正在以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，同心同德，干事创业，开拓进取，全面实施学校第三次党代会确立的教学立校、科研兴校、人才强校基本办学方略和两步走发展战略，积极推进创优迎评和新校区建设两项伟大的再创业工程，为实现建设位居全国中医药院校前列强校的宏伟目标而努力奋斗。

山东中医药大学原称山东中医学院，创建于1958年。1978年被列为全国重点建设的中医药院校并招收首届研究生，为全国首批招收中医研究生的单位之一。1981年被山东省政府列为省属重点院校，被国务院学位委员会批准为全国高等中医药院校首批学士和硕士学位授予单位。1986年获得博士学位授予权。1996年经原国家教委批准更名为山东中医药大学。1998年设立首个博士后科研流动站，同年被国务院学位委员会批准为首批临床专业硕士学位授予试点单位。2000年被批准为临床专业博士学位授予试点单位。建校45年来，认真贯彻党的教育方针，端正办学指导思想，明确办学定位，强化优势特色，在教学、科研和社会服务等方面取得可喜成就，培养了大量面向医疗、科技、教育、生产一线的应用型人才。　　一、基础条件校本部占地1943亩，其中老校区占地220亩，建筑面积15.7万平方米；新校区占地1723亩，规划建筑面积48万平方米，已完成规划设计，即将开工兴建。仪器设备总值4859万元，藏书82.53万册，有配置完善的计算机校园网。　　二、教育结构教育层次齐全，专业结构合理。有2个博士后科研流动站，9个博士学位授予点（其中中药学为一级学科博士点）、19个硕士学位授予点。硕士点涵盖了中医学、中西医结合、中药学全部二级学科，并开始向周边学科渗透。尚有临床医学专业博士和硕士学位授予权。有9个普通本科专业，18个专业方向，横跨医、理、工、管、文5个学科门类。全日制在校生6875人，其中，普通本专科生和研究生6578人、外国留学生和港澳台学生159人、成人脱产专科班64人、成考助学班74人。另有函、业大学生6573人。形成了以中医药学科为主体、多学科门类协调发展的教育结构体系。　　三、教学科研体系下设7个学院、4个教学部，54个学科教研室、17个教学实验室（中心），4个研究所、6个独立设置研究室。有8所附属医院、58处实习教学基地。中医基础理论、中医医史文献2个学科均为国家级重点学科、国家中医药管理局重点建设学科和省级重点强化建设A级学科；有国家中医药管理局重点建设专科2个、三级实验室4个，省级重点学科6个、重点实验室2个、重点专科6个。　　四、师资队伍现有专任教师431人，有终身教授2人，博士生导师39人、硕士生导师204人，教授77人、副教授147人。有21人次获全国先进工作者、全国优秀教师等国家级荣誉称号，1人入围国家百千万人才工程，1人获国家级“中国药学发展奖”，1人为卫生部有突出贡献中青年专家，26位专家享受国务院政府特殊津贴，9位省级专业技术拔尖人才，22名省级中青年学术骨干、学科带头人培养对象，10名青年教师荣获霍英东基金奖、被授予“全国百名杰出青年中医”、“全国中青年医学科技之星”称号，37名教师获“山东省千名知名技术专家”称号。另外，特聘管华诗等4位院士为我校名誉教授。　　五、科技创新1978年，《男性节育药甲酸棉酚的研究》、《中西医结合治疗血栓闭塞性脉管炎的研究》2项成果荣获首届全国科技大会奖。1987年，《贲门癌吞水音图及其描记仪的研究》获得第十四届日内瓦国际发明展览会金奖。1991年以来，荣获国家科技进步奖、国家发明奖等国家级科技奖励6项，获部、省、厅级科技奖励240项。有60余项科研成果得到转化。现承担国家级重大科研项目2项、国家级课题14项、省部级课题44项。被科技部认定为“国家科技成果重点推广项目技术依托单位”、“国家中药现代化、产业化规范种植项目承担单位”。　　《山东中医药大学学报》为核心期刊，在全国同类期刊中享有盛誉。与山东省中医药学会共同主办的《山东中医杂志》2001年入选中国期刊方阵。还承担《中国肛肠杂志》、《中国中西医影像杂志》编辑出版任务。90年代以来，编著出版医药、社科等各类教材和专著1200余部，在国家中医管理局组织的“新世纪高等中医药教材”编写工作中，我校担任了32部教材的主编和副主编任务。据中国科学技术信息研究所《中国科技论文统计与分析》公布的结果，我校2000年和2001年连续两年发表的科技论文居全国医学高校前30位。参与山东中西医结合大学编辑出版了全国惟一《高等中西医结合院校教材》，为我省中西医结合事业作出了重要贡献。　　六、对外交流与日本、韩国、德国、英国、澳大利亚及东南亚多所大学保持长期友好合作关系。与德国、英国的有关医疗机构联合在国外办医，经教育部批准与马来西亚中医学院联办7年制本硕连读班。长期留学人员及港澳台学生保持在200人左右。　　学校领导：　　孙增良　党委书记　　王新陆 校长　　学校网址　　http://www.sdutcm.edu.cn/

山东中医药大学是一所在双非大学中档次较高的大学。无论是在全国高校中的排名，还是教育部学科评估等方面，山东中医药大学都有着相对不错的成绩。山东中医药大学，位于山东省济南市，是全国重点建设的中医院校、山东省重点高校、山东省人民政府和国家中医药管理局共建中医药院校、山东省应用基础型人才培养特色名校、山东省一流学科建设单位、教育部本科教学工作水平评估优秀学校。

山东中医药大学门票价格：免费山东中医药大学原名山东中医学院，创建于1958年，是省属重点院校，也是全国建校较早的高等中医药院校。学校发展曾得到党和国家的重视，中共中央、国务院中发（1978）56号文将学校列为全国8所重点建设的中医药院校之一，目前是山东省唯一一所独立设置的医药科大学。建校以来，学校认真贯彻党的教育方针，端正办学指导思想，明确办学定位，强化优势特色，在教学、科研和社会服务等方面均取得了可喜成就，培养了大量面向医疗、科技、教育、生产一线的应用型人才。 学校位于山东省济南市，校本部坐落于风景秀丽的千佛山脚下，占地217亩，建筑面积15.7万平方米；新校区位于济南长清大学科技园，占地1748亩，规划建筑面积48万平方米，2005年已完成一期工程建筑面积17万余平方米，入住学生4000余人。学校仪器设备总值5871万元，馆藏图书89万册(其中电子图书32万册)，有配置完善的计算机校园网和现代教育技术设施。 学校现设有基础医学院、药学院、针灸推拿学院、护理学院、人文社科学院、理工学院、外国语学院、体育艺术学院、信息管理学院、临床学院、第二临床学院、继续教育学院、高等职业技术学院、国际教育学院等14个学院。 学校注重加强学科建设，形成了一批优势和特色学科。现拥有中医基础理论和中医医史文献2个国家级重点学科，这两个学科同时为国家中医药管理局重点建设学科和省级重点强化建设A级学科。有中医经方、中药炮制、种质资源等3个山东省工程技术研究中心，1个省部共建中医药经典理论教育部重点实验室。有周围血管病、老年病2个国家中医药管理局重点建设专科。另外，有省部级重点学科、重点专科和重点实验室15个，厅局级重点学科（专科）13个。形成了医史文献研究、中医基础理论、中药研究、中西医结合临床研究等优势学科群。学校的中医文献在学科建设、学术发展和人才培养上形成了自己的特色，这是学校的特色项目。 学校拥有较完备的教育层次。有中医学和中药学2个博士后科研流动站。中医学、中西医结合、中药学均为博士学位授权一级学科，下有中医基础理论、中医临床基础、中医医史文献、中西医结合基础、中药学、方剂学、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医儿科学、中医五官科学、中西医结合临床等15个博士学位授予点；有中医学、中西医结合、中药学、生物医学工程、药学等5个硕士学位授权一级学科，下有中医基础理论、中医临床基础、方剂学、中医诊断学、中药学、中西医结合基础、药物化学、生药学、针灸推拿学、中医医史文献、生物医学工程、影像医学与核医学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、中西医结合临床、眼科学、药剂学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学、应用心理学、马克思主义中国化研究等26个硕士学位授予点，硕士点涵盖了中医学、中西医结合、中药学全部二级学科，并开始向周边学科渗透。并有临床医学专业博士和硕士学位授予权。现设有中医学七年制、中医学五年制、中药学、制药工程、针灸推拿、市场营销、护理学、英语、应用心理学、中西医临床学、康复治疗学、药学、法学和运动人体科学等20个本科专业，36个专业方向，涉及医、理、文、工、管、法、教育学等7个学科门类，其中法学、运动人体科学专业是教育部控制布点的12个本科专业之一。形成了以中医药学科为主体、多学科门类协调发展的教育结构体系。 学校重视临床和实践教学。有2所直属附属医院山东中医药大学附属医院（山东省中医院）、山东中医药大学第二附属医院（原济南铁路中心医院）。有7所非隶属附属医院，16所教学医院，84处教学科研基地。目前，全日制在校生9971人，其中普通本专科生8467人，研究生1061人，外国留学生和港澳台学生282人，成人脱产专科班学生161人，另有函、业大学生5593人。同等学历在职申请硕士学位学生440人。各类在校生16000多人。 学校具有较强的科技创新能力。有4个研究所（文献、天然药物、针灸、中西医结合）、6个独立设置的研究室，有2项成果荣获首届全国科技大会奖，有1项成果获第十四届日内瓦国际发明展览会金奖。1991年以来荣获国家科技进步奖、国家发明奖等国家级科技奖励6项，获部、省、厅级科技奖励257项，有60余项科研成果得到转化。现承担国家级重大科研项目2项、国家级课题26项、省部级课题45项。主办的《山东中医药大学学报》为中国科技核心期刊，在全国同类期刊中享有盛誉。与山东省中医药学会共同主办的《山东中医杂志》2001年入选中国期刊方阵。还承担《中国肛肠杂志》、《中国中西医结合影像杂志》编辑出版任务。1990年以来，编著出版医药、社科等各类教材和专著1200余部，在国家中医管理局组织的新世纪高等中医药教材编写工作中，担任了32部教材的主编和副主编任务。据中国科学技术信息研究所《中国科技论文统计与分析》公布的结果，学校2000年和2001年连续两年发表的科技论文居全国医学高校前30位。是科技部认定的国家科技成果重点推广项目技术依托单位、国家中药现代化、产业化规范种植项目承担单位。 学校拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职医护员工3340人，其中校本部937人。有专任教师508人，终身教授1人，山东省泰山学者2人，博士生导师32人、硕士生导师194人，教授和主任医师等167名、副教授和副主任医师等452名。有37位专家享受国务院政府特殊津贴，14位省部级专业技术拔尖人才、7位省部级有突出贡献的中青年专家、5位中国百名杰出青年中医、22名省级中青年学术骨干和学科带头人培养对象，5位山东省有突出贡献的名老中医药专家、31位山东省名中医药专家。37名教师获山东省千名知名技术专家称号。特聘4位院士为学校名誉教授。 学校十分注重对外交流与合作，先后与日本、韩国、德国、英国、澳大利亚及东南亚等国家和地区的十余所大学建立并保持长期友好合作关系。与德国、英国的有关医疗机构联合在国外办医，经教育部批准与马来西亚中医学院联办7年制本硕连读班。留学生规模位居省内高校前列。 目前，学校正在以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，同心同德，干事创业，开拓进取，全面实施学校第三次党代会确立的教学立校、科研兴校、人才强校基本办学方略和两步走发展战略，积极推进创优迎评和新校区建设两项伟大的再创业工程，为实现建设位居全国中医药院校前列强校的宏伟目标而努力奋斗。

山东中医药大学联系方式：0531-7030405山东中医药大学景点简介：山东中医药大学原名山东中医学院，创建于1958年，是省属重点院校，也是全国建校较早的高等中医药院校。学校发展曾得到党和国家的重视，中共中央、国务院中发（1978）56号文将学校列为全国8所重点建设的中医药院校之一，目前是山东省唯一一所独立设置的医药科大学。建校以来，学校认真贯彻党的教育方针，端正办学指导思想，明确办学定位，强化优势特色，在教学、科研和社会服务等方面均取得了可喜成就，培养了大量面向医疗、科技、教育、生产一线的应用型人才。 学校位于山东省济南市，校本部坐落于风景秀丽的千佛山脚下，占地217亩，建筑面积15.7万平方米；新校区位于济南长清大学科技园，占地1748亩，规划建筑面积48万平方米，2005年已完成一期工程建筑面积17万余平方米，入住学生4000余人。学校仪器设备总值5871万元，馆藏图书89万册(其中电子图书32万册)，有配置完善的计算机校园网和现代教育技术设施。 学校现设有基础医学院、药学院、针灸推拿学院、护理学院、人文社科学院、理工学院、外国语学院、体育艺术学院、信息管理学院、临床学院、第二临床学院、继续教育学院、高等职业技术学院、国际教育学院等14个学院。 学校注重加强学科建设，形成了一批优势和特色学科。现拥有中医基础理论和中医医史文献2个国家级重点学科，这两个学科同时为国家中医药管理局重点建设学科和省级重点强化建设A级学科。有中医经方、中药炮制、种质资源等3个山东省工程技术研究中心，1个省部共建中医药经典理论教育部重点实验室。有周围血管病、老年病2个国家中医药管理局重点建设专科。另外，有省部级重点学科、重点专科和重点实验室15个，厅局级重点学科（专科）13个。形成了医史文献研究、中医基础理论、中药研究、中西医结合临床研究等优势学科群。学校的中医文献在学科建设、学术发展和人才培养上形成了自己的特色，这是学校的特色项目。 学校拥有较完备的教育层次。有中医学和中药学2个博士后科研流动站。中医学、中西医结合、中药学均为博士学位授权一级学科，下有中医基础理论、中医临床基础、中医医史文献、中西医结合基础、中药学、方剂学、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医儿科学、中医五官科学、中西医结合临床等15个博士学位授予点；有中医学、中西医结合、中药学、生物医学工程、药学等5个硕士学位授权一级学科，下有中医基础理论、中医临床基础、方剂学、中医诊断学、中药学、中西医结合基础、药物化学、生药学、针灸推拿学、中医医史文献、生物医学工程、影像医学与核医学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、中西医结合临床、眼科学、药剂学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学、应用心理学、马克思主义中国化研究等26个硕士学位授予点，硕士点涵盖了中医学、中西医结合、中药学全部二级学科，并开始向周边学科渗透。并有临床医学专业博士和硕士学位授予权。现设有中医学七年制、中医学五年制、中药学、制药工程、针灸推拿、市场营销、护理学、英语、应用心理学、中西医临床学、康复治疗学、药学、法学和运动人体科学等20个本科专业，36个专业方向，涉及医、理、文、工、管、法、教育学等7个学科门类，其中法学、运动人体科学专业是教育部控制布点的12个本科专业之一。形成了以中医药学科为主体、多学科门类协调发展的教育结构体系。 学校重视临床和实践教学。有2所直属附属医院山东中医药大学附属医院（山东省中医院）、山东中医药大学第二附属医院（原济南铁路中心医院）。有7所非隶属附属医院，16所教学医院，84处教学科研基地。目前，全日制在校生9971人，其中普通本专科生8467人，研究生1061人，外国留学生和港澳台学生282人，成人脱产专科班学生161人，另有函、业大学生5593人。同等学历在职申请硕士学位学生440人。各类在校生16000多人。 学校具有较强的科技创新能力。有4个研究所（文献、天然药物、针灸、中西医结合）、6个独立设置的研究室，有2项成果荣获首届全国科技大会奖，有1项成果获第十四届日内瓦国际发明展览会金奖。1991年以来荣获国家科技进步奖、国家发明奖等国家级科技奖励6项，获部、省、厅级科技奖励257项，有60余项科研成果得到转化。现承担国家级重大科研项目2项、国家级课题26项、省部级课题45项。主办的《山东中医药大学学报》为中国科技核心期刊，在全国同类期刊中享有盛誉。与山东省中医药学会共同主办的《山东中医杂志》2001年入选中国期刊方阵。还承担《中国肛肠杂志》、《中国中西医结合影像杂志》编辑出版任务。1990年以来，编著出版医药、社科等各类教材和专著1200余部，在国家中医管理局组织的新世纪高等中医药教材编写工作中，担任了32部教材的主编和副主编任务。据中国科学技术信息研究所《中国科技论文统计与分析》公布的结果，学校2000年和2001年连续两年发表的科技论文居全国医学高校前30位。是科技部认定的国家科技成果重点推广项目技术依托单位、国家中药现代化、产业化规范种植项目承担单位。 学校拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职医护员工3340人，其中校本部937人。有专任教师508人，终身教授1人，山东省泰山学者2人，博士生导师32人、硕士生导师194人，教授和主任医师等167名、副教授和副主任医师等452名。有37位专家享受国务院政府特殊津贴，14位省部级专业技术拔尖人才、7位省部级有突出贡献的中青年专家、5位中国百名杰出青年中医、22名省级中青年学术骨干和学科带头人培养对象，5位山东省有突出贡献的名老中医药专家、31位山东省名中医药专家。37名教师获山东省千名知名技术专家称号。特聘4位院士为学校名誉教授。 学校十分注重对外交流与合作，先后与日本、韩国、德国、英国、澳大利亚及东南亚等国家和地区的十余所大学建立并保持长期友好合作关系。与德国、英国的有关医疗机构联合在国外办医，经教育部批准与马来西亚中医学院联办7年制本硕连读班。留学生规模位居省内高校前列。 目前，学校正在以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，同心同德，干事创业，开拓进取，全面实施学校第三次党代会确立的教学立校、科研兴校、人才强校基本办学方略和两步走发展战略，积极推进创优迎评和新校区建设两项伟大的再创业工程，为实现建设位居全国中医药院校前列强校的宏伟目标而努力奋斗。

山东中医药大学开放时间：开放式学院山东中医药大学景点介绍：山东中医药大学原名山东中医学院，创建于1958年，是省属重点院校，也是全国建校较早的高等中医药院校。学校发展曾得到党和国家的重视，中共中央、国务院中发（1978）56号文将学校列为全国8所重点建设的中医药院校之一，目前是山东省唯一一所独立设置的医药科大学。建校以来，学校认真贯彻党的教育方针，端正办学指导思想，明确办学定位，强化优势特色，在教学、科研和社会服务等方面均取得了可喜成就，培养了大量面向医疗、科技、教育、生产一线的应用型人才。 学校位于山东省济南市，校本部坐落于风景秀丽的千佛山脚下，占地217亩，建筑面积15.7万平方米；新校区位于济南长清大学科技园，占地1748亩，规划建筑面积48万平方米，2005年已完成一期工程建筑面积17万余平方米，入住学生4000余人。学校仪器设备总值5871万元，馆藏图书89万册(其中电子图书32万册)，有配置完善的计算机校园网和现代教育技术设施。 学校现设有基础医学院、药学院、针灸推拿学院、护理学院、人文社科学院、理工学院、外国语学院、体育艺术学院、信息管理学院、临床学院、第二临床学院、继续教育学院、高等职业技术学院、国际教育学院等14个学院。 学校注重加强学科建设，形成了一批优势和特色学科。现拥有中医基础理论和中医医史文献2个国家级重点学科，这两个学科同时为国家中医药管理局重点建设学科和省级重点强化建设A级学科。有中医经方、中药炮制、种质资源等3个山东省工程技术研究中心，1个省部共建中医药经典理论教育部重点实验室。有周围血管病、老年病2个国家中医药管理局重点建设专科。另外，有省部级重点学科、重点专科和重点实验室15个，厅局级重点学科（专科）13个。形成了医史文献研究、中医基础理论、中药研究、中西医结合临床研究等优势学科群。学校的中医文献在学科建设、学术发展和人才培养上形成了自己的特色，这是学校的特色项目。 学校拥有较完备的教育层次。有中医学和中药学2个博士后科研流动站。中医学、中西医结合、中药学均为博士学位授权一级学科，下有中医基础理论、中医临床基础、中医医史文献、中西医结合基础、中药学、方剂学、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医儿科学、中医五官科学、中西医结合临床等15个博士学位授予点；有中医学、中西医结合、中药学、生物医学工程、药学等5个硕士学位授权一级学科，下有中医基础理论、中医临床基础、方剂学、中医诊断学、中药学、中西医结合基础、药物化学、生药学、针灸推拿学、中医医史文献、生物医学工程、影像医学与核医学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、中西医结合临床、眼科学、药剂学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学、应用心理学、马克思主义中国化研究等26个硕士学位授予点，硕士点涵盖了中医学、中西医结合、中药学全部二级学科，并开始向周边学科渗透。并有临床医学专业博士和硕士学位授予权。现设有中医学七年制、中医学五年制、中药学、制药工程、针灸推拿、市场营销、护理学、英语、应用心理学、中西医临床学、康复治疗学、药学、法学和运动人体科学等20个本科专业，36个专业方向，涉及医、理、文、工、管、法、教育学等7个学科门类，其中法学、运动人体科学专业是教育部控制布点的12个本科专业之一。形成了以中医药学科为主体、多学科门类协调发展的教育结构体系。 学校重视临床和实践教学。有2所直属附属医院山东中医药大学附属医院（山东省中医院）、山东中医药大学第二附属医院（原济南铁路中心医院）。有7所非隶属附属医院，16所教学医院，84处教学科研基地。目前，全日制在校生9971人，其中普通本专科生8467人，研究生1061人，外国留学生和港澳台学生282人，成人脱产专科班学生161人，另有函、业大学生5593人。同等学历在职申请硕士学位学生440人。各类在校生16000多人。 学校具有较强的科技创新能力。有4个研究所（文献、天然药物、针灸、中西医结合）、6个独立设置的研究室，有2项成果荣获首届全国科技大会奖，有1项成果获第十四届日内瓦国际发明展览会金奖。1991年以来荣获国家科技进步奖、国家发明奖等国家级科技奖励6项，获部、省、厅级科技奖励257项，有60余项科研成果得到转化。现承担国家级重大科研项目2项、国家级课题26项、省部级课题45项。主办的《山东中医药大学学报》为中国科技核心期刊，在全国同类期刊中享有盛誉。与山东省中医药学会共同主办的《山东中医杂志》2001年入选中国期刊方阵。还承担《中国肛肠杂志》、《中国中西医结合影像杂志》编辑出版任务。1990年以来，编著出版医药、社科等各类教材和专著1200余部，在国家中医管理局组织的新世纪高等中医药教材编写工作中，担任了32部教材的主编和副主编任务。据中国科学技术信息研究所《中国科技论文统计与分析》公布的结果，学校2000年和2001年连续两年发表的科技论文居全国医学高校前30位。是科技部认定的国家科技成果重点推广项目技术依托单位、国家中药现代化、产业化规范种植项目承担单位。 学校拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职医护员工3340人，其中校本部937人。有专任教师508人，终身教授1人，山东省泰山学者2人，博士生导师32人、硕士生导师194人，教授和主任医师等167名、副教授和副主任医师等452名。有37位专家享受国务院政府特殊津贴，14位省部级专业技术拔尖人才、7位省部级有突出贡献的中青年专家、5位中国百名杰出青年中医、22名省级中青年学术骨干和学科带头人培养对象，5位山东省有突出贡献的名老中医药专家、31位山东省名中医药专家。37名教师获山东省千名知名技术专家称号。特聘4位院士为学校名誉教授。 学校十分注重对外交流与合作，先后与日本、韩国、德国、英国、澳大利亚及东南亚等国家和地区的十余所大学建立并保持长期友好合作关系。与德国、英国的有关医疗机构联合在国外办医，经教育部批准与马来西亚中医学院联办7年制本硕连读班。留学生规模位居省内高校前列。 目前，学校正在以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，同心同德，干事创业，开拓进取，全面实施学校第三次党代会确立的教学立校、科研兴校、人才强校基本办学方略和两步走发展战略，积极推进创优迎评和新校区建设两项伟大的再创业工程，为实现建设位居全国中医药院校前列强校的宏伟目标而努力奋斗。

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山东中医药大学交通指南：济南是山东省交通枢纽，已构成立体交通网络，四通八达，非常方便。 航空 济南遥墙国际机场位于市区东北部40公里，每天都有航班飞往北京、长沙、成都、重庆、大连、广州、贵阳、海口、杭州、哈尔滨、昆明、南昌、南京、上海、浦东、汕头、沈阳、深圳、武汉、烟台、张家界等地。其他与济南通航的城市还有：长春（12356）、丹东（136）、福州（123457）、格尔木（23567）、桂林（1346）、合肥（2367）、黑河（136）、香港（2457）、佳木斯（15）、兰州（47）、临沂（15）、南宁（1346）、宁波（135）、三亚（136）、乌鲁木齐（1357）、威海（136）、温州（12467）、武夷山（1346）、厦门（123457）、西安（123457）、西宁（23567）、延吉（1356）、宜昌（14）、郑州（23567）。市内航空大厦每天6：00-17：00每小时有一班民航班车直达，车程1小时，票价15元。 铁路 有济南站和济南东站2个客站，其中，济南站是全省最大的铁路客运站，京沪、胶济铁路在此交汇，北上北京490公里，南下上海968公里，东到青岛393公里。济南东站是辅助站，青岛——丹东、青岛——太原、北京——威海的过路车途经此站，另有一班始发洛阳的列车（2523次，济南东16：04开，次日6：02抵洛；2524次，洛阳15：59开，次日6：06抵济南东）。 公路 京沪、济青、济聊3条高速公路和104（北京—福州）、220（滨州—郑州）、308（青岛—石家庄）、309（荣成—兰州）4条国道经过济南。 济南市内的长途汽车站有2个主要客站： 济南长途汽车总站，位于济泺路131号。发往全省及临省主要城市，并开通了省内著名景点1-2日自助旅游专线，该站的年发送量、发送班次，售票收入居全国之首，被誉为“中华第一站”。 新近建成启用的长途汽车东站，位于解放路东首（甸柳庄）。辟有济南到太原、石家庄、濮阳的跨省客车班次，并同时增加了济南到荷泽、临沂、曲阜、泰安等地的8个省内班次，平均每天发车2到3班，上午主要发省内班车，下午发跨省班车。 内部交通： 公交车 济南有公共汽（电）车100多条。普通公交车票价一元，“K”字头的空调公交车票价二元，旅游专线车：游66、游68，旅游观光车：K51路，票价二元。 济南公交旅游专线 K51火车站、大观园、人民广场、趵突泉、银座商城、植物园、千佛山、省博物馆、环山小区。 游66东八里洼、植物园、千佛山、泉城广场、趵突泉、五龙潭、大明湖、动物园。 游68无影山北路、泺口服装城、动物园、长途汽车站、国贸大厦、人民商场、体育中心、植物园、千佛山、省博物馆、环山小区。 游60解放桥——灵岩寺 游61经五纬十二——解放桥——五峰山 出租车 夏利、捷达、桑塔纳、富康的起步费6元（3公里），3公里后每公里1.2元。山东中医药大学原名山东中医学院，创建于1958年，是省属重点院校，也是全国建校较早的高等中医药院校。学校发展曾得到党和国家的重视，中共中央、国务院中发（1978）56号文将学校列为全国8所重点建设的中医药院校之一，目前是山东省唯一一所独立设置的医药科大学。建校以来，学校认真贯彻党的教育方针，端正办学指导思想，明确办学定位，强化优势特色，在教学、科研和社会服务等方面均取得了可喜成就，培养了大量面向医疗、科技、教育、生产一线的应用型人才。 学校位于山东省济南市，校本部坐落于风景秀丽的千佛山脚下，占地217亩，建筑面积15.7万平方米；新校区位于济南长清大学科技园，占地1748亩，规划建筑面积48万平方米，2005年已完成一期工程建筑面积17万余平方米，入住学生4000余人。学校仪器设备总值5871万元，馆藏图书89万册(其中电子图书32万册)，有配置完善的计算机校园网和现代教育技术设施。 学校现设有基础医学院、药学院、针灸推拿学院、护理学院、人文社科学院、理工学院、外国语学院、体育艺术学院、信息管理学院、临床学院、第二临床学院、继续教育学院、高等职业技术学院、国际教育学院等14个学院。 学校注重加强学科建设，形成了一批优势和特色学科。现拥有中医基础理论和中医医史文献2个国家级重点学科，这两个学科同时为国家中医药管理局重点建设学科和省级重点强化建设A级学科。有中医经方、中药炮制、种质资源等3个山东省工程技术研究中心，1个省部共建中医药经典理论教育部重点实验室。有周围血管病、老年病2个国家中医药管理局重点建设专科。另外，有省部级重点学科、重点专科和重点实验室15个，厅局级重点学科（专科）13个。形成了医史文献研究、中医基础理论、中药研究、中西医结合临床研究等优势学科群。学校的中医文献在学科建设、学术发展和人才培养上形成了自己的特色，这是学校的特色项目。 学校拥有较完备的教育层次。有中医学和中药学2个博士后科研流动站。中医学、中西医结合、中药学均为博士学位授权一级学科，下有中医基础理论、中医临床基础、中医医史文献、中西医结合基础、中药学、方剂学、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医儿科学、中医五官科学、中西医结合临床等15个博士学位授予点；有中医学、中西医结合、中药学、生物医学工程、药学等5个硕士学位授权一级学科，下有中医基础理论、中医临床基础、方剂学、中医诊断学、中药学、中西医结合基础、药物化学、生药学、针灸推拿学、中医医史文献、生物医学工程、影像医学与核医学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、中西医结合临床、眼科学、药剂学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学、应用心理学、马克思主义中国化研究等26个硕士学位授予点，硕士点涵盖了中医学、中西医结合、中药学全部二级学科，并开始向周边学科渗透。并有临床医学专业博士和硕士学位授予权。现设有中医学七年制、中医学五年制、中药学、制药工程、针灸推拿、市场营销、护理学、英语、应用心理学、中西医临床学、康复治疗学、药学、法学和运动人体科学等20个本科专业，36个专业方向，涉及医、理、文、工、管、法、教育学等7个学科门类，其中法学、运动人体科学专业是教育部控制布点的12个本科专业之一。形成了以中医药学科为主体、多学科门类协调发展的教育结构体系。 学校重视临床和实践教学。有2所直属附属医院山东中医药大学附属医院（山东省中医院）、山东中医药大学第二附属医院（原济南铁路中心医院）。有7所非隶属附属医院，16所教学医院，84处教学科研基地。目前，全日制在校生9971人，其中普通本专科生8467人，研究生1061人，外国留学生和港澳台学生282人，成人脱产专科班学生161人，另有函、业大学生5593人。同等学历在职申请硕士学位学生440人。各类在校生16000多人。 学校具有较强的科技创新能力。有4个研究所（文献、天然药物、针灸、中西医结合）、6个独立设置的研究室，有2项成果荣获首届全国科技大会奖，有1项成果获第十四届日内瓦国际发明展览会金奖。1991年以来荣获国家科技进步奖、国家发明奖等国家级科技奖励6项，获部、省、厅级科技奖励257项，有60余项科研成果得到转化。现承担国家级重大科研项目2项、国家级课题26项、省部级课题45项。主办的《山东中医药大学学报》为中国科技核心期刊，在全国同类期刊中享有盛誉。与山东省中医药学会共同主办的《山东中医杂志》2001年入选中国期刊方阵。还承担《中国肛肠杂志》、《中国中西医结合影像杂志》编辑出版任务。1990年以来，编著出版医药、社科等各类教材和专著1200余部，在国家中医管理局组织的新世纪高等中医药教材编写工作中，担任了32部教材的主编和副主编任务。据中国科学技术信息研究所《中国科技论文统计与分析》公布的结果，学校2000年和2001年连续两年发表的科技论文居全国医学高校前30位。是科技部认定的国家科技成果重点推广项目技术依托单位、国家中药现代化、产业化规范种植项目承担单位。 学校拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职医护员工3340人，其中校本部937人。有专任教师508人，终身教授1人，山东省泰山学者2人，博士生导师32人、硕士生导师194人，教授和主任医师等167名、副教授和副主任医师等452名。有37位专家享受国务院政府特殊津贴，14位省部级专业技术拔尖人才、7位省部级有突出贡献的中青年专家、5位中国百名杰出青年中医、22名省级中青年学术骨干和学科带头人培养对象，5位山东省有突出贡献的名老中医药专家、31位山东省名中医药专家。37名教师获山东省千名知名技术专家称号。特聘4位院士为学校名誉教授。 学校十分注重对外交流与合作，先后与日本、韩国、德国、英国、澳大利亚及东南亚等国家和地区的十余所大学建立并保持长期友好合作关系。与德国、英国的有关医疗机构联合在国外办医，经教育部批准与马来西亚中医学院联办7年制本硕连读班。留学生规模位居省内高校前列。 目前，学校正在以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，牢固树立和认真贯彻落实科学发展观，同心同德，干事创业，开拓进取，全面实施学校第三次党代会确立的教学立校、科研兴校、人才强校基本办学方略和两步走发展战略，积极推进创优迎评和新校区建设两项伟大的再创业工程，为实现建设位居全国中医药院校前列强校的宏伟目标而努力奋斗。

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　全国两会内蒙古建党百年心得一 xx日，*在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时，就内蒙古发展谈了很多大问题，新发展理念有之，脱贫攻坚有之，生态环境有之，民族团结有之……新发展阶段，我们要牢记*的殷殷嘱托、切切期盼，立足于“两个屏障、两个基地、一个桥头堡”的战略定位，乘着这场“春天盛会”的东风，以绿、红、黄“三色”为底色，讲好“模范自治区”民族团结和睦、社会和谐稳定、人民安居乐业的故事。 以“绿色”谋发展，铺就复兴之路。*指出：“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”生态文明既关系人民福祉，也关乎民族未来。内蒙古作为祖国北方重要的生态安全屏障，要始终深植*“绿水青山就是金山银山”的理念，统筹兼顾经济发展与环境保护两个大局，坚定不移地走生态优先、绿色发展的高质量发展新路子，强化源头治理，注重低碳发展;统筹山水林田湖草沙系统治理，提升生态系统的稳定性和可持续性;继续打好污染防治攻坚战，建设天蓝、山青、水绿、土净的美好家园。 以“红色”凝共识，解密思想之钥。不忘来时路，方知向何行，走好当下路，再上新征程。要不折不扣抓好党史学习教育，组织基层党组织和广大党员干部认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会发展史，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。在党史学习教育过程中，要利用好“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等红色资源，发扬好红色传统，传承好红色基因，将蒙古马精神、乌兰牧骑精神渗透和贯穿学习教育过程中，坚定走******民族团结发展之路、厚植民族团结发展之根，让“铸牢中华民族共同体意识”入脑入心入行。 以“黄色”促稳定，奏唱团结之歌。“五十六个民族五十六朵花”，内蒙古自治区是中华民族大家庭里的一员，蒙古族人民同样是炎黄子孙，也是拥有黑头发、黑眼睛、黄皮肤的龙的传人。内蒙古作为少数民族自治区，要倍加珍惜、继续保持“模范自治区”的崇高荣誉，坚决准确的落实“两个结合”要求，强化“三个离不开”思想，带头做到“三个尊重”;要做好推广普及国家通用语言文字工作，全面推行使用国家统编教材，深化文化认同，时刻保持对民族工作的清醒头脑和理论自觉;要贯彻落实好民族区域自治制度，在贯彻国家统一政令前提下依法行使自治权，维护好各族人民根本利益，保证各族人民当家作主。 这场“春天的盛会”，托举着人民的希望、承载着美好期待，奏唱着时代的乐章、凝聚着奋进力量，在逢“好时”、乘“好势”的关键时刻、重要节点，要始终不忘初心、牢记嘱托，感恩时代、锐意进取，讲好内蒙古团结发展的故事，传递好内蒙古民族进步的声音，以优异成绩喜迎建党100周年。 　　全国两会内蒙古建党百年心得二 斗志昂扬 迈进内蒙古“高光时刻” 近日，*在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时发表重要讲话指出，要贯彻新发展理念走高质量发展的新路，要坚持民族团结光荣传统抓好党史学习教育，建设靓丽内蒙古、共圆伟大中国梦。讲话指明方向、催人奋进，引起内蒙古各族干部群众广泛关注和好评。 山河为证，岁月为名。内蒙古近年来的的高速发展离不开党中央的殷切关怀和各族人民团结一致的艰苦奋斗，今天我们要坚持改革创新、坚持学史立本，继续保持齐心奋进的姿态，践行新理念、融入新发展格局，迎接内蒙古的“高光时刻”。 坚持改革创新，开启“高质量”发展“新引擎”。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。践行新发展理念，建设新发展格局是时代所需、人民所盼。参加内蒙古代表团代表张晓兵表示，落实新发展理念，要统筹推进生态环境治理和现代农牧业发展，要以实际行动探索生态优先、绿色发展的农牧业高质量发展新路。因势利导、与时俱进，党员干部要带头创新驱动高质量发展，让发展走在时间前面，因势而谋、科学调度，拿出创造性办法，采取创新性举措，精准发力;追求争先创优高线，发挥善闯智慧，去破“结构性改革的题”，去破“制约经济循环的冰”，进一步深化“放管服”改革，优化营商环境。各级政府要坚持解放思想、树立市场观念、优化服务，转变职能、放水养鱼、打造民生政府，增强法制意识、保障市场健康高质量发展，建设祖国北疆亮丽风景线。 坚持学史为本，把好“高质量”发展“方向盘”。一百年惊涛拍岸，九万里风鹏正举，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，百年党史给我们留下了无比珍贵的精神财富。*要求要把学党史作为一项重大政治任务，高度重视、精心组织。党员干部只有学好党史，才能坚定信念，把握政治方向，增强政治辨别力、政治领悟力、政治执行力，才会带头种好全面从严治党“责任田”，严守党的政治纪律和政治规矩，坚决同一切影响党的先进性、削弱党的纯洁性的问题作斗争。党员干部要突出学党史、感悟新思想、为民办实事、主动融入新发展格局;注重学在经常、融入日常、抓在平常，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到两个“维护”;要主动接过艰苦奋斗的“接力棒”，夯实“足下功”、按下“快进键”，以“咬定青山不放松”的韧劲在******新征程上留下“高质量”发展的奋斗足迹。 坚持团结奋斗，打好“高质量”发展“组合拳”。团结稳定是福，分裂动乱是祸。民族团结是发展进步的基石，是各族人民的生命线，新中国成立后，内蒙古创造了“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等历史佳话。历史告诉我们，各族人民只有共同苦干实干，才能实现共同繁荣共同发展，才能实现中华民族的伟大复兴。今年是“十四五”规划的开局之年，党员干部要大力弘扬“万众一心加油干”的团结精神，“越是艰险越向前”的攻坚精神，把苦干实干作为主要工作方式，每天坚持多干点，每项工作多做点，千方百计强弱项、补短板、固根本，正真让“工作任务不在自己手上延误，服务承诺不在自己身上落空”。切实提升本领，增强综合能力和驾驭能力，统筹用好各种资源，组织调动各方力量，把工作落到实处。 守正创新抓机遇、锐意进取开新局。美好的发展蓝图催人奋进，内蒙古人民一定会齐心协力贯彻新发展理念，快速融入新发展格局，斗志昂扬、奋力谱写内蒙古更加绚丽多彩的新篇章，为党的百年华诞庆贺。 　　全国两会内蒙古建党百年心得三 xx日下午，*参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议并发表重要讲话，强调要“完整准确全面贯彻新发展理念，铸牢中华民族共同体意识”。我们要牢记******的殷殷嘱托，守望相助、团结奋斗，在新征程上共同谱写“春天里”的乐章。 共同谱写“建设亮丽内蒙古，共圆伟大中国梦”的和谐乐章。*强调，“要铸牢中华民族共同体意识，在促进民族团结方面把工作做细做实”。内蒙古是我国最早成立的民族自治区。70多年来，在中国共产党的坚强领导下，全区各族人民守望相助、团结奋斗，地区的面貌、民族的关系发生了翻天覆地的变化，群众生活水平不断提升，获得感、幸福感、安全感持续增强。站在******的起点上，我们更要像保护眼睛一样保护民族团结，坚定不移推进国家通用语言文字教育，开展有形、有感、有效的铸牢中华民族共同体意识教育，进一步增强各族群众对“三个离不开”“五个认同”内涵的理解，使各族群众在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。 共同谱写“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的红色乐章。一切向前走，都不能忘记走过的路。*反复强调，历史是最好的教科书，历史是最好的清醒剂。要认真开展党史学习教育，组织广大党员、干部重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、发展史。要深入挖掘和有效运用内蒙古各民族交往交流交融、中国共产党领导内蒙古地区革命斗争的历史事实、革命遗址、文化遗存，宣传好“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等历史佳话，传承好“蒙古马”精神、“乌兰牧骑”精神，教育引导广大党员和各族群众更加全面了解和认识内蒙古的过去、现在和未来，在对历史的深入思考中吸收营养，走向未来。 共同谱写“绿水青山就是金山银山”的生态乐章。青山常在才能赢得未来。绿色，是经济社会发展的最美底色，更是内蒙古发展的“特色”。我们要始终坚持绿水青山就是金山银山的理念，围绕“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”重要要求，立足于******为内蒙古量身定制的“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”发展定位，坚定不移走生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子，打好污染防治攻坚战，巩固蓝天、碧水、净土保卫战成果，统筹山水林田湖草沙系统治理，提升生态系统质量和稳定性，让发展的“含绿量”越来越高，群众的“幸福感”越来越强，守护好这片碧绿、这方蔚蓝、这份纯净。 　　全国两会内蒙古建党百年心得四 一个斧头(后为锤头)、一把镰刀交织一起，看上去是一个普普通通的图案，可它贴到鲜红的旗帜上，就有了不一样的意义。 今年全国两会上，*在“两会团组时间”里频频讲史论史感慨今昔，透露出浓浓的历史感，在内蒙古代表团讲“三千孤儿入内蒙”历史佳话，强调学习历史的重要性;在青海代表团，回忆十多年前玉树灾后情景，赞叹今天玉树发展实现“苦干三年跨越二十年”，等等。*指出，一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。 革命不忘来时路，要坚定马克思主义科学理论。古话说，“吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。”当最早的一批播种者升起第一面“一把镰刀、一个斧头交织一起”的鲜红旗帜时，集结在这面庄严旗帜下的共产党员便开始了救亡图存、实现民族独立和国家富强的漫长征程。马克思撰写的《路易·波拿巴的雾月十八日》，揭示了构筑人们思想灵魂的世界，其中第一重世界就是由“希望、信念、信条”等理想性因素构成的以“信仰”为核心的意义世界。马克思主义理论的重要特点就是科学性，就是对这一科学性的继承和发扬，具体说来只有牢固理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、把做到“两个维护”融入到实践中，才能“铸魂”如山，焕发出磅礴“伟力”。 革命不忘来时路，在平凡中“镌刻”秀美诗章。司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”毛泽东同志在张思德同志追悼会上指出，张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。*就黄文秀同志先进事迹给出重要指示，黄文秀同志毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了******的青春之歌。老英雄张富清60多年来尘封功绩，一辈子坚守初心、不改本色。提起“榜样”，人们脑海中闪现出一些成就斐然、崇高伟大、光辉闪烁的形象。其实，仔细观察这些榜样人物和光荣事迹，不难发现榜样也是平凡人。他们有着普通的姓名、平凡的模样、寻常的家庭……“见贤思齐焉”要向榜样们看齐，他们虽平凡，却用实际行动，持续践行着那些超出常人耐受力，却惠及国家和人民的伟大之事。足以证明，伟大源自平凡，平凡也足以造就伟大。 革命不忘来时路，要始终牢记“我是谁，为了谁”。*指出：任何时候都不能忘记为了谁、依靠谁、我是谁。“坚持以人民为中心”“提高人民收入水平”……党的十九届五中全会公报中，“人民”一词共出现23次，在二〇三五年远景目标中，将“人民生活更加美好，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”单独列出。深刻体现出党中央坚持以人民为中心的发展思想，把人民至上贯穿到国家发展的全过程。“心无百姓莫为官”群众之事无小事。群众的一桩桩“小事”，是构成国家“大事”的细胞。作为党员干部，心中一定要有百姓，肩上就要有对群众的责任担当，以“不以事艰而不为、不以任重而畏缩”的态度，始终把群众呼声作为社会发展“第一信号”、把群众需求作为干事创业的“第一选择”、把群众满意作为评价工作的“第一标准”，真正做人民群众身边的细心人、贴心人、暖心人。 革命不忘来时路，要做“绝对忠诚”的斗争战士。*指出，“山再高，往上攀，总能登顶;路再长，走下去，定能到达。”从“一个锤头、一把镰刀”出发，李大钊、夏明翰、刘胡兰等革命先烈，面对敌人的威逼利诱，笃定“只有共产党才能救中国”的革命觉悟，焦裕禄、孔繁森、杨善洲等优秀共产党员，凭借着“革命理想高于天”的革命觉悟始终保持一种如牛重负的使命感，夙夜在公、一念为民，战天斗地。峥嵘岁月，丈量着党和人民朝向梦想的脚步，坚定迈向伟大复兴的光明未来。“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”要牢记鲜红的党旗下的誓言，牢记对党绝对忠诚的誓言，“善除患者，理于未生;善胜敌者，胜于无形”，党员干部要时刻保持忧患意识和锐意进取的斗争精神，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，挺起共产党人的精神脊梁，塑造敢于在大是大非面前亮剑、在矛盾冲突面前迎难而上、在危机困难面前挺身而出、在歪风邪气面前坚决斗争的风骨、气节和胆魄，在红色革命历史中练就斗争胜利的真本领、真功夫。 ;

这个要买专业书籍学习的，选实用性强的

1、在选取玉米品种的时候，就要给它选择高产型玉米。2、进行种植玉米的时候，需要给它选用蓬松透气且含有营养成分的土壤进行生长。3、高产玉米离不开肥料的使用，因此在玉米的生长期间给它使用一些氮、磷、钾肥，将这些肥料直接施入到土壤当中即可，这样会有利于玉米提高产量。

arm芯片光种类就有很多种核心的，更不用说同一种核心每个公司生产的芯片也都不一样了。学习的比较多的就是基于arm7、arm9、arm11核心的芯片以及现在新出来的cortex-m3核心的stm32了。这其中只有stm32可以用串口下载程序，其他的一般都用jtag来下载。所谓jtag就是将arm芯片的一些引脚引出到一个jtag接口，然后用一个工具一端接jtag接口、一端接到电脑来烧写以及调试程序，这个工具可以是接电脑并口的jtag小板（价格十几块钱），也可以是接电脑usb接口的jlink（价格七八十）。开发arm的话，在功能方面是可以当做单片机那样跑些流水灯、数码管之类的，刚开始学习arm也是要这样用以便入门的，但学到后面主要还是完成一些更复杂的功能，以及跑操作系统。而且也不像单片机那么方便，arm都是贴片的，不能像单片机那样在编程器上下好了程序，再取下来安装在自己用万用板焊的电路上。不过也可以用个arm的最小系统板，最小系统板上都有jtag接口，可以下好程序再用自己焊的模块拓展。像stm32、arm7的最小系统也不是很贵只要几十块，而arm9、arm11的最小系统就要大几百了。但这也只是学生用来学习、参加电子竞赛、做毕业设计之类的才用最小系统开发。正规的在公司里开发的话都是用开发板然后是自己设计电路、画pcb、拿去工厂制板然后再焊接、调试。这其中花费的资金不是一般个人能承受的起的。综上所述，你想用arm开发一个MP3或小东西的话，可以买个stm32或者arm7的最小板，自己焊或者买个MP3模块来弄，这也就要花个一百来块钱，但是你只会51单片机，arm完全不了解，多半会失败。所以你还是老老实实买个开发板来学习吧。推荐你买stm32的开发板，价格便宜，最便宜的只要100多，程序可以用串口下载，而且stm32更接近单片机，与arm7、arm9、arm11相比更加容易一些。arm7也不错，开发板只要两三百块。至于arm9、arm11的开发板最便宜的也要500多了。小伙子不错啊，高中就开始玩单片机了，前途无量啊，以后上网多了解下这方面的信息，你问的问题网上多搜搜、多逛下论坛，很容易就可以找到答案的。

勇敢正直，不怕哭，能一坦然接受事实。

法律分析：1.科学性坚持一切从实际出发，秉持理性务实的态度，强调遵循规律办事，是认识事物与解决问题的前提与基础。脱贫攻坚精神强调“精准务实”，具有鲜明的科学性。2.精准识贫。贫有百样，困有千种，减贫之要首在识贫。在脱贫攻坚的实践中，以科学的贫困指标精准识贫，通过严格的“两公示一公告”流程精准认定真贫，借助信息化建档立卡锁定真贫，动态管理、定期调度，建立起大规模的扶贫信息系统，进行精准把控，因而能够啃下最后的硬骨头，为人类减贫事业贡献了可借鉴的经验和启示。法律依据：《社会救助暂行办法》第二条 社会救助制度坚持托底线、救急难、可持续，与其他社会保障制度相衔接，社会救助水平与经济社会发展水平相适应。社会救助工作应当遵循公开、公平、公正、及时的原则。第三条 国务院民政部门统筹全国社会救助体系建设。国务院民政、应急管理、卫生健康、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障、医疗保障等部门，按照各自职责负责相应的社会救助管理工作。县级以上地方人民政府民政、应急管理、卫生健康、教育、住房城乡建设、人力资源社会保障、医疗保障等部门，按照各自职责负责本行政区域内相应的社会救助管理工作。前两款所列行政部门统称社会救助管理部门。第四条 乡镇人民政府、街道办事处负责有关社会救助的申请受理、调查审核，具体工作由社会救助经办机构或者经办人员承担。村民委员会、居民委员会协助做好有关社会救助工作。

师生关系还是要搞好的。

中文名称: 丙酮 中文同义词: 2-丙酮;醋酮;二甲(基)酮;二甲基酮;二甲酮;木酮;乙酮;丙酮 英文名称: Acetone 英文同义词: ACETONE ALCOHOL;GRAMS DECOLORIZER;GRAM STAIN NO 3;(CH3)2CO;2-Propanon;aceton;aceton(german,dutch,polish);Acetone oil CAS号: 67-64-1 分子式: C3H6O 分子量: 58.08 EINECS号: 200-662-2 相关类别:灭鼠剂及其中间体;溶剂和助溶剂;食品加工助剂;食品添加剂 丙酮 性质 熔点 -94 °C(lit.) 沸点 56 °C760 mm Hg(lit.) 密度 0.791 g/mL at 25 °C(lit.) 蒸气密度 2 (vs air) 蒸气压 184 mm Hg ( 20 °C) 折射率 n20/D 1.359(lit.) FEMA 3326 闪点 1 °F 储存条件 Store at RT. 水溶解性 soluble Merck 14,66 BRN 63580 CAS 数据库 67-64-1(CAS DataBase Reference) NIST化学物质信息 Acetone(67-64-1) EPA化学物质信息 2-Propanone(67-64-1 丙酮 用途与合成方法 概述 丙酮也称作二甲基酮、二甲基甲酮、二甲酮，或称醋酮、木酮，是饱和脂肪酮系列中最简单的酮。熔点-95℃，沸点56℃，密度：在25时比重0.788，为一种有特殊气味的无色可燃液体。在常温下为无色透明液体，易挥发、易燃，有芳香气味。与水、甲醇、乙醇、乙醚、氯仿和吡啶等均能互溶，能溶解油、脂肪、树脂和橡胶等，也能溶解醋酸纤维素和硝酸纤维素，是一种重要的溶剂。丙酮对人体没有特殊的毒性，但是吸入后可引起头痛，支气管炎等症状。如果大量吸入，还可能失去意识。日常生活中主要用于脱脂，脱水，固定等等。在血液和尿液中为重要检测对象。有些癌症患者尿样丙酮水平会异常升高。采用低碳水化合物食物疗法减肥的人血液、尿液中的丙酮浓度也异常地高。丙酮以游离状态存在于自然界中，在植物界主要存在于精油中，如茶油、松脂精油、柑橘精油等；人尿和血液及动物尿、海洋动物的组织和体液中都含有少量的丙酮。糖尿病患者的尿中丙酮的含量异常地增多。蒸气与空气混合可形成爆炸性混合物，爆炸极限 2.55％～12.8％（体积）。丙酮的羰基能与多种亲核试剂发生加成反应，例如催化氢化生成异丙醇，还原生成频哪醇；与氨衍生物、氢氰酸、炔化物、有机金属化合物反应等。丙酮还能进行α氢的反应，例如与卤素发生取代反应，自身或与其他化合物发生类似羟醛缩合反应等。 分子结构 丙酮分子中羰基上的C原子以sp2杂化轨道成键，甲基C原子以sp3杂化轨道成键。 极限参数 自燃点:465℃ 爆炸极限:2.6%~12.8% 最大爆炸压力:87.3牛/平方厘米 最易引燃浓度:4.5产生最大爆炸压力浓度:6.3% 最小引燃能量:1.15毫焦(当4.97%浓度时) 燃烧热值:1792千焦/摩尔(液体,25℃) 蒸气压:53.33千帕(39.5℃)。 纯化与除水方法 普通丙酮常含有少量的水及甲醇、乙醛等还原性杂质。其纯化方法有：⑴于250mL丙酮中加入2.5g高锰酸钾回流，若高锰酸钾紫色很快消失，再加入少量高锰酸钾继续回流，至紫色不褪为止。然后将丙酮蒸出，用无水碳酸钾或无水硫酸钙干燥，过滤后蒸馏，收集55~56.5℃的馏分。用此法纯化丙酮时，须注意丙酮中含还原性物质不能太多，否则会过多消耗高锰酸钾和丙酮，使处理时间增长。 ⑵将100mL丙酮装入分液漏斗中，先加入4mL10%硝酸银溶液，再加入3.6mL1mol/L氢氧化钠溶液，振摇 10min，分出丙酮层，再加入无水硫酸钾或无水硫酸钙进行干燥。最后蒸馏收集55~56.5℃馏分。此法比方法⑴要快，但硝酸银较贵，只宜做小量纯化用。 作用 在化工、人造纤维、医药、油漆、塑料、有机玻璃、化妆品等行业中作为重要的有机原料，是优良的有机溶剂，可溶解许多有机产物如树脂、醋酸纤维、乙炔等，也是制造硝化棉的溶剂。在工业上丙酮主要作为溶剂用于炸药、塑料、橡胶、纤维、制革、油脂、喷漆等行业中，丙酮也可作为合成烯酮、醋酐、碘仿、聚异戊二烯橡胶、甲基丙烯酸、甲酯、氯仿、环氧树脂等物质的重要原料。在精密铜管制造行业中，丙酮经常被用于擦拭铜管上面的黑色墨水。常见用途举例：溶剂：例如卸除指甲油的去光水中的主要（或唯一）成份就是丙酮。也是实验室常备的洗涤用溶剂。 试剂：丙酮在合成上是一种C3合成子，可以用于有机合成。另外丙酮也是一种保护基前体，通过生成缩酮来保护1,2-二醇，或者1,3-二醇。 冷剂：丙酮与干冰的混合物可当冷剂（摄氏:-50℃）。 制备方法 丙酮的生产方法主要有异丙醇法、异丙苯法、发酵法、乙炔水合法和丙烯直接氧化法。目前世界上丙酮的工业生产以异丙苯法为主。世界上三分之二的丙酮是制备苯酚的副产品，是异丙苯氧化后的产物之一。该技术目前主要的专利生产商有Kellogg Brown & Root公司、三井化学公司和UOP公司。Solutia公司开发了一种用氮氧化物氧化苯生产苯酚的技术，但是该公司去年取消了采用该工艺建厂的计划，因为采用该项技术毛利水平太低。日本的研究人员最近还开发了一种采用铕-钛催化剂以苯为原料的一步法生产苯酚和丙酮的生产工艺。 干馏法:在异丙苯法尚未发明之前，早期丙酮多由乙酸钙的干馏制得。发酵法:用丁醇酵母发酵可以获得丙酮。此法为第一次世界大战期间，由哈伊姆·魏茨曼所发展，但不久就因产率极低而被放弃。异丙苯氧化合成法:用石油工业产品异丙苯在硫酸的催化下被空气氧化重排成丙酮，副产物苯酚。该法产生的废品很少，称为“一箭双雕”法。 毒性与危害 丙酮主要是对中枢神经系统的抑制、麻醉作用，高浓度接触对个别人可能出现肝、肾和胰腺的损害。由于其毒性低，代谢解毒快，生产条件下急性中毒较为少见。急性中毒时可发生呕吐、气急、痉挛甚至昏迷。口服后，口唇、咽喉烧灼感，经数小时的潜伏期后可发生口干、呕吐、昏睡、酸中度和酮症，甚至暂时性意识障碍。丙酮对人体的长期损害，表现为对眼的刺激症状如流泪、畏光和角膜上皮浸润等，还可表现为眩晕、灼热感，咽喉刺激、咳嗽等。代谢：丙酮经肺、胃肠道、皮肤等途径吸收后,由于水溶性强,易吸收入血液,迅速分布于全身。其排出取决于剂量,大剂量时以原形主要经肺和肾,极少量经皮肤排出；小剂量时大部分被氧化成二氧化碳排出。丙酮在血液中的生物学半衰期,大鼠为5.3 h,狗为11 h,人为3 h。丙酮在人体的代谢大多是分解为乙酰乙酸和转变为糖原的三羧酸循环中间体。1、吸入:浓度在500ppm以下无影响，500～1000ppm之间会刺激鼻、喉，1000ppm时可致头痛并有头晕出现。2000～10000 ppm时可产生头晕、醉感、倦睡、恶心和呕吐，高浓度导致失去知觉、昏迷和死亡。2、眼睛接触:浓度在500ppm会产生刺激，1000ppm会有轻度、暂时性刺激。液体会产生中毒刺激。 3、皮肤刺激:液体会有轻度刺激，通过完好的皮肤吸收造成的危险很小。4、口服:对喉和胃有刺激作用，服进大量会产生和吸入相同的症状。5、皮肤接触会导致干燥、红肿和皲裂，每天3小时吸入浓度为1000ppm的蒸气，在7～15年会刺激工人鼻腔，使之眩晕、乏力。高浓度蒸气会影响肾和肝的功能。 急救与防护 消防：高度易燃性，有严重火灾危险，属于甲类火灾危险物质。在室温下蒸气与空气会形成爆炸性混合物。用干粉、抗溶泡沫灭火剂、卤素灭火剂或二氧化碳来灭火。用水来冷却暴露于火中的容器，并驱散丙酮蒸气。人身防护：1、吸入：如蒸气浓度不明或超过暴露极限时，应佩带合适的呼吸器。2、皮肤：如果需要，应使用手套、工作服和工作鞋，合适的材料是丁基橡胶。在直接工作的场所应备有可用的安全淋浴和眼睛冲洗器具。3、眼睛：戴化学放溅眼镜，必要时可佩带面罩。急救：1、吸入：脱离丙酮产生源或将患者移到新鲜空气处，如呼吸停止应进行人工呼吸。2、眼睛接触：眼睑张开，用微温的缓慢的流水冲洗患眼约10分钟。 3、皮肤接触：用微温的缓慢的流水冲洗患处至少10分钟。 4、口服：用水充分漱口，不可催吐，给患者饮水约250ml。 5、一切患者都应请医生治疗。 含量分析 于一内盛水20ml的烧瓶中准确称取试样约1g，加水至1000ml。取该液10ml放人一具玻塞烧瓶中，加氢氧化钠试液(TS-224)25ml，静置5min。加0.1mol/L碘液25ml，加塞，于冷的暗处放置10min，加1mol/L硫酸30ml。用0.1mol/L硫代硫酸钠滴定剩余的碘，用淀粉试液(TS-235)作指示剂。按试样量作相同的空白试验并作必要校正。每ml0.1mol/L碘相当于C3H6O 0.9675mg。 毒性 ADI GMP为限(FAO/WHO，2001)。LD503000mg/kg(小鼠，经口)。对人的急性致死量为50ml/人。 使用限量 FDA§173.210(2000)：香辛料油树脂中的限量为30mg/kg。FEMA(mg，/kg)：软饮料5；冷饮5；糖果8；焙烤食品8；布丁类5；涂抹食品5。 食品添加剂最大允许使用量最大允许残留量标准 添加剂中文名称 允许使用该种添加剂的食品中文名称 添加剂功能 最大允许使用量（g/kg） 最大允许残留量（g/kg） 丙酮 食品 食品用香料 用于配制香精的各香料成分不得超过在GB 2760中的最大允许使用量和最大允许残留量 丙酮 食品 食品工业用加工助剂 / 食品工业用加工助剂一般应在制成最后成品之前出去，有规定食品中残留量的除外

北京爱普电力工程有限公司是一家送变电承包三级电力安装公司，专注于电力工程、电力管井隧道施工工程、电力报装安装工程、电力增容安装工程、电力改造施工工程、配电室安装工程、临时用电安装工程、城市道路照明工程，成功服务于北京地铁十号线、十四号线、磁悬浮、海军、空军系统…箱式变电站（简称箱变）是由高压环网柜、变压器和低压柜组成，尺寸一般为2.3mX3.0mX2.5m。适用于630KVA以下、场地狭窄或临时用电工程。根据产品结构不同及采用元器件的不同，分为欧式箱变和美式箱变两种典型风格。我国自70年代后期，从法国、德国等国引进及仿制的箱式变电站，从结构上采用高、低压开关柜，变压器组成方式，这种箱变称为欧式箱变，形象比喻为给高、低压开关柜、变压器盖了房子。从90年代起，我国引进美国箱式变电站，在结构上将负荷开关，环网开关和熔断器结构简化放入变压器油箱浸在油中。避雷器也采用油浸式氧化锌避雷器。变压器取消油枕，油箱及散热器暴露在空气中，这种箱变称为美式箱变，形象比喻为变压器旁边挂个箱子。从体积上看，欧式箱变由于内部安装常规开关柜及变压器，产品体积较大。美式箱变由于采用一体化安装体积较小。从保护方面，欧式箱变高压侧采用负荷开关加限流熔断器保护。发生一相熔断器熔断时，用熔断器的撞针使负荷开关三相同时分闸，避免缺相运行，要求负荷开关具有切断转移电流能力。低压侧采用负荷开关加限流熔断器保护，美式箱变高压侧采用熔断器保护，而负荷开关只起投切转换和切断高压负荷电流的功能，容量较小。当高压侧出现一相熔丝熔断，低压侧的电压就降低，塑壳自动空气开关欠电压保护或过电流保护就会动作，低压运行不会发生。

　　校长作为学校的领导者、服务者、管理者，新上任应该对大家说些什么呢？下面是我给大家整理的欢迎新校长到任讲话材料，仅供参考。 　　欢迎新校长到任讲话材料(一) 　　各位领导 、各位同仁：大家好! 　　刚才吴局长宣读了对我的任命。感谢教体局党组和中心学校对我的信任，把我放在这个重要的工作岗位上。职务对我而言，不是地位和荣誉，而是压力，更是责任。 　　zz二中在教体局、中心学校的正确领导 下，以__ 为班长的领导班子勤勉务实，全体教职工克难奋进，创造了辉煌的工作业绩。中考招生工作多年在全区领先;中考质量持续在全区居中上游;课堂教学改革获得市局表彰;各项创建在区内有位置，镇内列前茅;学校管理严格规范，受到上级认可和群众赞誉u2026u2026是zz 教育 乃至襄州教育的一面旗帜。这是宏伟书记得以提拔交流到异地任职的政绩。同时，也是我肩上的压力。 　　如何迅速适应角色转变，实现顺利过渡?如何保持学校发展的良好势头?如何带领大家创造新的工作业绩?如何保护和调动广大教师的积极性?如何得到同事和领导的认可?这些就是我的责任。 　　当然，压力和责任都是我前行的动力。借这个机会我也向教体局、中心学校领导和全体教师表个态，请大家监督： 　　一、保持工作连续性，不烧所谓“三把火”。 　　领导班子分工保持不变，各类人员岗位不做调整，各项制度继续推行。保持人员、工作、制度等方面的连续性和稳定性。工作过程中发现的新情况、新问题，再根据实际研究解决。 　　二、扎扎实实干工作，不骄不躁。 　　坚持工作日不打牌、中午不饮酒、不走读的“三不”原则。用一周时间熟悉学校各方面的工作，用年前节后的这段时间完成到每位教职工家里的走访慰问，每学期至少把老师们的课听一轮，坚持代一门课。真正把精力运用到工作中。 　　三、把师生当亲人，努力改善和提高福利待遇。 　　十五年前我在这里参加工作，在座的都是我的老领导、老前辈、老同事、老同学、老感情，给过我很多关心帮助。这里就是我的家，重新回来我倍感亲切。今后，你们的实际困难就是我要解决的问题，你们的良好愿望就是我的工作目标。努力创造和谐、公平的工作环境，改善和提高福利待遇，增加大家的幸福感是我不懈的追求。对学生的关爱和教育则是我们共同的职责。 　　四、确保稳定、狠抓安全、提升质量、注重宣传、规范管理，努力创造新的工作业绩。 　　稳定是做一切工作的根基和前提;安全是确保稳定的关键和抓手;质量是学校发展的生命线和不竭动力;宣传会树立良好的社会形象，为发展插上助力的翅膀;规范的管理为各项工作提供制度保障。进一步落实和推进这些工作，是我任上永恒的主题。 　　空谈误教、实干兴校。各位老师、同志们，让我们在教体局党组的正确领导下，脚踏实地、勤勉工作，我相信有我们的共同努力，zz二中一定会成为一所让教师幸福、学生满意、家长认可、领导放心、社会美誉度高的品牌学校! 　　谢谢! 　　欢迎新校长到任讲话材料(二) 　　尊敬的何常务、林部长、李书记，各位老师：大家上午好 　　老师们让我一起努力，各位领导。同心同德，不辜负社会对我期望、领导的重托，让子弟学校的学子享受到最优质的教育，让子弟学校走向更加辉煌。 　　首先感谢区委、区政府、区教育局对我支持与信任，今天我来到子弟学校。感谢组织任命我为子弟学校校长，深深体会到这是组织对我重托，对我一次重大考验。 　　职务不是一种荣誉称号，作为子弟学校新一任校长。而是一种压力，更是一种责任。学校未来的路该如何走?学生的素质、教师的能力该如何发展?师生学习、工作的物质与心理环境该如何改善?老校长为我作出了很好的榜样，要好好的学习老校长的成功的治校 经验 和为人之道。 　　来到子校，今天。感受到肩上担子的沉重，心中有一份徬恐，知道个人的能力是有限的所以，需要全体教职员工的支持与理解。 　　希望每一位教职工能对学校的管理提出自已的建议与要求，领导班子一定虚心听取教职工的意见与建议。同时我也郑重的成若，一定竭尽全力，依靠班子、依靠全体教职员工，规范治校、民主治校，努力把子校的教学质量和办学水平推向新的台阶。 　　谢谢 　　欢迎新校长到任讲话材料(三) 　　老师们、同志们： 　　大家好! 　　今天的这个会议，是我到__ 中学后参加的首次全体教职工会议。很高兴能在这样的场合与大家见面。我们常讲“相见就是缘”，今生今世，能和在座的熟悉的和即将熟悉的老师们成为同事。我想，这更是缘。 　　今天，我站在这里，面对的是成就__ 辉煌的创业者们，面对的是今后将与我一路同行、甘苦与共的朋友们，面对的是已经创造教育奇迹而将来更会一再创造教育神话的伙伴们，我必须敞开心扉，向各位袒露真实的自己。 　　首先 自我介绍 一下，1964年4月生人，1982年到1986年在山东师范大学学习， 毕业 后在邹县工作一年，1987年9月调入济宁一中，从教师、班主任、教务处副主任、主任、副校长、副书记岗位上一路走来，整整24年。 　　__ 中学从1995年开始起步，短短十五年的时间，从无到有，从小到大，从弱到强，从荒芜到崇高，先后成为山东省省级规范化学校、山东省首批高中教学示范学校、山东省文明单位、山东省高考第一名培养学校。建校十五年来，培养了十二届两万多名合格毕业生，为高校输送优秀人才一万余名。尤其是考出了恢复高考后济宁地区的第一个省状元，创造了济宁教育史上的奇迹。如此的业绩，该如何续写光大?这样的速度，该如何提升?这些日子，我常常这样思索，有时也不禁有些惶然。 　　__ 中学群英荟萃，人才济济。建校15年来，打造了素质精良、业务精湛、结构合理的师资队伍。我们的第一任校长邵明生，克服了无数的困难，带领大家，苦心经营，硬生生撑起一片教育的蓝天;我们的第二任校长马利杰，内敛深沉，深谙教学规律，呕心沥血，推动了__ 的健康发展。他们带领班子成员为学校的发展做出了重要贡献，赢得了全校师生员工的尊重和爱戴，也为我的工作打下了良好的基础。我感谢两位老校长及领导团队，希望能够经常得到他们的指导，今天站到这里，倍感压力。 　　来__ 前，市领导对我言之谆谆：“带领__ 提高教学质量，要进入全市前几名，让全市人民满意。”我想这只是其中一个方面，我们__ 应在全省或全国这个坐标系中找位置，不仅仅是与某几个学校较量就可以的。我有一个梦想，就是把__ 中学建设成为中国卓越的学术性高中。作为校长，有责任和义务将__ 带到更高的层次，我发誓要让我们__ 中学的3509名学生、345名职工都更幸福，都有充分的发展和提升，让每个在__ 中学工作过和学习过的人都在心中刻上这个信条。 　　我是9月16日到任的，真切地感受到老师们对工作的饱满热情和敬业乐业的奉献精神，学校各项工作井然有序，安全、学生、实验、图书、卫生、宿舍、食堂、治安等管理到位。十几天来，我一直想找个适当的场合，和各位老师交流一下我对如何办好__ 的想法。这段时间，我多次和马书记及班子成员交换意见，同时也不断听取老师们的好建议、好想法。上月28号召开了中层干部会议，提出了一些要求。今天，愿借此机会，将我个人的一些思考， 报告 给大家，有些还需要进一步的论证。 　　首先，我认为学校工作的指导思想应以科学发展观为指导，立足于四个方面，即细化管理，提高质量;凝心聚力，打造品牌;立足本职，彰显特色;抓住机遇，跨越发展。 　　根据这个指导思想，我思考了我们__ 的发展思路可以概括为八个主题词：定位、质量、特色、教研、 文化 、服务、创新、发展。今天重点讲前六个主题词 　　第一个主题词是“定位”。 　　办好__ 中学，固然要有许多宏观的系统的决策与思考，也需要许多微观上的艰辛努力，还要调动多方面的积极因素。我想，首先是办学思想的正确定位，要有一些长期坚守和秉持的原则和理念。苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”我们学校是公立学校，首先要执行党的教育方针，按照教育规律去办学，让教育回归教育本质，引领社会进步，守护社会良知，服务全市人民。具体来说，__ 中学应该为每一位师生的卓越成长与发展提供可能的教育，使教师与学生的生命个体都得到激扬。 　　其次，发展目标的定位。总的目标应是办令全社会尊重的学校。分解来看，就是要办让党和政府放心的学校，让家长满意的教育，让学生喜欢的校园，实施让教师留恋的管理，发展让同行尊重的内涵。具体来说，__ 应成为先进教育思想和现代教育理念的聚集地，教育教学质量的领跑者，教师成长与发展的人才库，学生素质提升和未来多元发展的基地，基于网络平台的现代教育技术的示范等等。 　　根据市政府规划，市政府明年将为我校开发南部化纤厂(48亩)，到那时，我们学校占地就达近200亩。这将为我校的跨越发展提供支持和保障，我们将把校园装扮的更有品位，成为济宁市教育的一大景点。 　　第二个主题词是“质量”。 　　新课程明确提出，高中教育“为学生的终身发展奠基”，这是对高中教育的基本定位。同时，重点高中还要承担向高校输送优秀人才的重要任务。不论教育发展到什么程度，升学率永远是重要的评价指标之一。牢固树立“以加强教学管理促发展，靠提高教学质量求生存”的观念，我们提出追求符合素质教育的高升学率――也可以叫做“绿色升学率”，把教学质量放在首要地位，把教学投入放在优先地位;以教师、学生、教学的需要为出发点和落脚点，增强全校上下为教学工作服务的意识，这是学校追求的永恒主题。提高教育教学质量是没有止境的，这是一篇永远写不完的煌煌巨著。所以我们要旗帜鲜明抓质量，理直气壮抓升学，一心一意抓教学，凝心聚力抓课堂。我们不要因生源不理想，有定局论的思想，我们要积极主动把握机遇，更重要的是要全校上下心正气顺。高三要想方设法为学生的升学服务，除了抓好平时教学外，还要在尖子生、特长生、自主招生、体育单招等方面，做认真的研究。要到高校争取自主招生指标;要经常不断地给学生鼓劲：只要努力，高考没有人们想象的那么难。同时，基础年级要抓好习惯养成教育。这次会议后，每个年级要认真研究如何提高质量、如何抓好尖子生的具体 措施 。 　　第三个主题词是“特色”。 　　在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》高中教育这一部分，明确提出来有几个关键词。第一，高中教育多样化发展;第二，特色发展;第三，全面发展和有个性的发展。高中阶段的特色发展、多元发展都是非常迫切的任务，高中教育的工作重心已经从规模发展转移到质量充实上。如果浏览一下最近报刊，你就会发现特色学校是出现频率非常高的词。这个特色是什么?特色就是不可替代性、独有性和不可模仿性。特色就是优势，优势所在，竞争力所在，也就是个性所在。每一所学校只有彰显特色，才有生命力。比如北大的特色就是学术自由、兼容并包，而清华的特色是严谨治学。 　　可能有人问：__ 中学的办学特色是什么? 每一个__ 人都必须认真地思考，我们的特色是什么?我们的特色应该是什么?我们还能创造出怎样的特色? 　　我想，__ 中学应有“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的思路，努力建设成为办学有特色、教学有特点、人才有特长的优质创新型高级中学。就此，我们可从以下六个维度思考： 　　第一，构建__ 独特的核心文化; 　　第二，建设学校课程体系，开设儒家文化、运河文化等区域文化的校本课程，形成__ 中学的特色课程; 　　第三，创建独特的创新人才培养机制; 　　第四，形成学生系列主题教育体系; 　　第五，成立众多的学生社团、学生自治组织; 　　第六，我们还将构建“艺术、体育、奥赛、少数民族学生培养、国际教育”的特长生培养模式。我们只关注普文普理是短视的，明年开始，我们要招收艺术特长生，高一、高二也要动员部分学生学艺术、亚艺术，不管按什么类学习，只要有利于学生发展，英雄不论出处。我们还要举行艺术节，进行绘画比赛、流行歌手大赛、主持人大赛等，发现人才，相关处室要做好这项工作。会弹奏交响乐的学生、会跳 拉丁舞 的学生，不会是坏学生。没有歌声、笑声的校园，是沉闷的，是不符合青年特点的，是没文化的校园，学校要构建丰富、自主、灵动、充满生机的校园文化。 　　第四个主题词是“教研”。 　　无论是常规教研活动，还是科研课题研究;无论是教师个人的专业发展，还是学校学科水平的整体提高，都必须依赖于各学科教研组规范高效地开展工作。因而，重视教研组的发展，充分发挥教研组长的工作积极性，就成为提高教学质量、提升学校层次的重要一环。 　　要树立新的课程观。教育部在南京召开的“全国基础教育课程改革经验交流会”，发出的最强音就是把课程改革作为推进素质教育的主要载体和工作核心。山东省最近下发了《普通高中学科教学内容调整意见》，《意见》从今年的新高一开始实施，我们要认真研究。 　　加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性、实效性。课堂教学要追求三种境界：有效教学、高效教学、魅力教学。 高效课堂 的关键有两个，一是看学生课堂教学的参与度，二是看学生课堂思维的深刻度。这两个“度”如果没有提高，就不会有真正的高效课堂。课堂教学的好坏是衡量教学水平高低的重要因素，学生能从教师主导的课堂上得到什么，提高了什么，实际效果如何，检验标准则是学生。 　　师资队伍建设是学校的主体工程，是真正意义上的固本强基工程。这个工程做好了，学校的水平就上来了。清华大学校长梅贻奇说，大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。中学也同理――名校者，名师之谓也。青年教师要根据自己的知识能力、 兴趣 爱好 和职业需要设计人生发展规划，做一个十年的人生规划线路图。实现“一年适应、三年胜任、五年扛大梁”的培养目标，促使大批青年教师尽快脱颖而出。在中国，就与学生交流便利程度而言，我们校长和书记的空间并不多，但是老师的空间是无限的。所以好的教师就是好的学校，在任何一所学校里，教师都有资格代表学校。因此，培育优秀师资队伍永远是学校的头号工程，也是最重要的任务。 　　第五个主题词是“文化”。 　　我们说，单位散乱，是因为没有共同信守的价值理念和文化。学校文化是一个“场”，核心就是共同的信念和价值观，有了共同信守的价值理念，大家才会对学校有归属感。我们__ 的核心价值观和文化特征有哪些?我想是否从以下几方面思考―― 　　第一，我们坚信学校应是富有人文情怀、师生共同进步的精神家园，是我们的“家”。 　　第二，我们坚信制度治校方可使学校持续发展，无论做什么事情都要有章法，做到公平正义。 　　第三，我们的成功在于培养了值得我们崇拜的人; 　　第四，我们不能忽视业已建立起来的名校声誉，要让__ 的品牌发扬光大; 　　第五，我们不能让学校制造痛苦。教育本是很阳光的事业，我们的工作应干得很阳光，很干净，有滋有味，人人有职业幸福感。 　　第六，我们不能违背学校教育的良知，要时刻牢记教书育人的神圣职责，[ 莲山~课件 ]不忘党和人民的深情重托。 　　第七，我们不能忽略教师个人价值的实现; 　　第八，全校应树立六种意识，即责任意识、团结协作意识、质量意识、安全意识、危机意识、创新意识。 　　第九，我们不能靠熄灭别人灯火以使自己明亮。孔子说，夫仁者，己欲立而立人;己欲达而达人。与他人共事，要努力实现双赢、多赢。要学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为反对自己的人鼓掌。 　　第十，我们要努力培植独特的__ 文化，使文化内化为约定俗成的行为规范、积极向上的价值取向和令人肃然起敬的__ 精神。 　　我们兴盛，__ 兴盛;我们跌倒，人人跌倒。“__ 中学”是一个品牌，品牌效应很重要。学校形象要内外兼修，用我们的教育教学质量和学校文化来提升学校形象。从今天开始，每个人都应珍视“__ 中学”这四个字，神圣而崇高。校长主任代表__ 的形象，在座的每一位都代表__ 的形象。[莲 山~课 件 ]今后要加强人文教育，人文教育就是做人的教育。__ 的人文教育就是要为师生建立一种精神的故乡，使师生们在万变不息的世界上闯荡时，有一种内在的资源。当你需要帮助的时候，想到__ 中学，让我们共同分担;当你获得快乐时，想到__ 中学，让我们一起分享。__ 永远是你情感的港湾、心灵的栖息地。 　　海德格尔的情人因被纳粹追杀逃到了美国，美国国庆日邀请她出席，人们问她想不想自己的国家，她回答了一句话，“凡我在处便是德国，德国在我心中，我走到哪里就把德国带到了哪里” 。我们在座的每一位就代表__ 中学，我们走到哪里，就把__ 中学带到了哪里。我们要喊出一个响亮的 口号 ：因为有我在，__ 更精彩。 　　当然，要塑造学校的文化是十分艰难的事，那需要全校师生的共同努力，并经过长时间的经营与积淀才能成功。没有教师和学生的参与，就没有真正意义上的学校文化，因为学校文化不是强制的结果，而是自发自为自然地结果。假如没有你们的参与，没有全新的奉献精神，没有全新的牺牲精神，那么，这变革就不可能发生。所以，[ 莲 山~课件 ]让我们凝聚起爱校精神，凝聚起责任感，我们每个人下定决心，全情投入地工作，并且，不仅仅关照自己，也彼此关照。我的好人的标准很简单：别干坏事，为__ 努力工作。 　　第六个主题词是“服务”。 　　服务是学校管理的目的所在。我们要树立“老师为学生服务，校长为老师服务，__ 中学为社会服务”的思想。让我们的学生在__ 受到最好的教育，在他离开__ 后，每当谈起母校，就会有一种自豪感，因为他在这里得到了最好的服务。我们的老师受到学生的尊重是天经地义的，如果老师能够受到家长的尊重，受到校领导及管理层的尊重，他就会保存住基本的尊严。我校的工作人员尽管有些不教课，但你们是__ 大家庭的一员，是学校正常运转的重要力量之一，你们在守护着__ 中学，你们所做的工作，都转化为这个学校事业的一部分。学校的一砖一瓦、一草一木也关乎你们的感情，__ 的一点一滴的进步，[莲 山~课件]都使我们的工作人员有充分的成就感。 　　当学生的自豪感、老师的尊严感和工作人员的成就感“三感”同时产生的时候，__ 中学一定是非常和谐的。我们倡导这样的人生理念： “以优秀的工作成绩创造满意的人生，以良好的生活习惯创造健康的人生，以和谐的人际关系创造快乐的人生”。简单说,“有尊严的工作，过体面的生活”。校长不是“管”教师的，而是为教师服务的，为教师服务的第一责任人是校长。我得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么?为__ 的学子做了什么?用__ 的品牌，加强学校与社会的关系，服务全校职工。学校不是孤立的，不能独立于社会之外，加强与有关部门协调，保证师生利益最大化。在学校的物质利益分配上，当涉及到福利利益的时候应该是均衡化，应该以公平为追求。但当涉及到对一个人的贡献评价的时候要实行效率化，实行多劳多得，优劳优酬。今后将陆续出台惠及教师的利好政策。我们学校领导班子承诺，在执行上级政策的前提下，一定要不断改善我们老师的待遇。 　　老师们，同志们，我刚才讲了六个主题词，很不全面，可以说挂一漏万。前面的路，还很长，我们要攀爬的坡，还很陡。今后一定会有诸多挫折，也会有很多个出师不利;还会有人对校长所作出的每个决策不认可。实话说，我真想读懂老师们的心，请给我一定的时间;但我们都明白，学校不可能解决得了每个问题。不过，我一定竭尽所能，与你们坦诚面对，直陈我们面临的各种挑战。我一定会倾听你们的声音，尤其当我们意见不一样时，我更会倾听。 　　我深知__ 中学所肩负的使命是何等崇高，我恳切地希望得到全体师生员工的支持和帮助。为了__ ，我或许会一次次地向您讨教，那就请给我以耐心;或许需要您的主意，那就请给我以智慧;或许需要您做出奉献和牺牲，那就请给我以慷慨;更有时候如果我的工作中出现失误，那就请毫不客气提出批评。我希望能够成为一任合格的校长，也希望能与大家进行深层次的倾听和交流，能自由地、创造性地讨论一些那怕是微妙的话题，更希望能成为大家的朋友。对于大家将能给予我的支持，我衷心感谢!我的首次演讲，无意成为经典，只期盼成为老师们了解我的起点。 　　谢谢大家!

法律主观：河道清淤属于水利工程，需要河湖整治工程专业资质。河道整治工程专业承包资质分三级，由不同的主管部门发放，根据需要向相关部门申请，主要用于从事河湖整治工程的企业。法律客观：《环境保护法》第四十九条 各级人民政府及其农业等有关部门和机构应当指导农业生产经营者科学种植和养殖，科学合理施用农药、化肥等农业投入品，科学处置农用薄膜、农作物秸秆等农业废弃物，防止农业面源污染。禁止将不符合农用标准和环境保护标准的固体废物、废水施入农田。施用农药、化肥等农业投入品及进行灌溉，应当采取措施，防止重金属和其他有毒有害物质污染环境。畜禽养殖场、养殖小区、定点屠宰企业等的选址、建设和管理应当符合有关法律法规规定。从事畜禽养殖和屠宰的单位和个人应当采取措施，对畜禽粪便、尸体和污水等废弃物进行科学处置，防止污染环境。县级人民政府负责组织农村生活废弃物的处置工作。

　　随着玉米制种产业的不断发展，玉米制种过程中存在的矛盾和问题也逐渐暴露出来，严重影响了玉米种子的生产和质量。那制种玉米怎么种植?下面是我为你整理的制种玉米种植技术，希望对您有用。 　　制种玉米种植技术 　　1 精细整地我省制种玉米都为春玉米。为了防止早春的干旱及春寒的气候条件，就要深耕整地，冬前完成。基本作法是前茬收后，立即浅耕茬，深度以25 30厘米为宜。并且及时耙耱保墒，一般在立冬前冬溉，以达到蓄水保墒的作用。为防止病虫害，玉米应实行2 3年的轮作。并确定好明确的隔离区，隔离区的空间隔离距离300米以上，不宜选择零星地块和垄数不多的地块，地块要集中连片，旱涝保收。 　　2 施入基肥玉米需肥量大，施肥应以底肥为主，以冬前结合深耕整地分层施入有机肥3000 6000千克/亩，追施过磷酸钙25 30千克，或者补施氮素化肥15 20千克，追入肥料氮、磷、钾为3：2：1。 　　3 覆膜 　　3.1 选膜 目前生产上常用厚度为0.008毫米左右，宽度70 90厘米，无色透明的超薄膜为宜。每亩用量3 4千克。 　　3.2 覆膜 铺膜要求作到“平、展，严，实”，即垄面、畦面必须耙细整平。清除残茬，大土块，膜紧贴地面，无皱折。地膜两侧开沟压土各5 6厘米，为防大风，可每隔3 5米压一小土地。为防止病害虫害，可在铺膜前用50%克菌丹200倍液，每亩100千克进行表土喷雾。 　　4 适期播种 　　播种时按满天星加行比法种植父本，母本易宽窄行种植，宽行60厘米窄行50厘米打穴点播法播种，要求穴距20 22厘米，穴深2 3厘米，每次2 3粒种子，上覆湿土按照宁可母等父，不可父等母的原则，确定父母本播期。一般当土壤温度稳定通过10℃开始播种，父本分二次种植，相隔时间5 7天，父本播种量0.60 1千克/亩，两期父本播量各占50%。母本播种量每亩3 4千克，父母本比例1：4。 　　5 生育期管理 　　5.1 苗期管理 　　5.1.1 放苗、间苗 地膜玉米田间管理的首要任务是及时放苗，放苗时间要避开晴天中午和大风天气，打穴播种因苗在膜下有一定空间，可待3 4片真叶时放苗，严防烫苗。于三叶一心时间苗，五叶一心时定苗，定苗时去掉病苗、弱苗、小苗、徒长苗、畸形苗留生长健壮均匀一致种苗，保证亩母本保苗4500 5000株左右，父本保苗1000 1200株。 　　5.1.2 除苗、蹲苗 在苗期要拔除杂草，对于土沟里种植的父本，要进行中耕，为了保证苗整齐一致，于苗高15 25厘米时控制浇水，进行蹲苗，促使根系下孔，提高幼苗吸水，抗旱能力。 　　5.1.3 病虫害防治 苗期病害的防治，要根据父母本的抗病能力进行防治，在甘肃主要玉米病害为黑粉病，丝黑穗病，可用1%的波尔多液喷洒，每7天1次，此外还要防止地老虎，蛴螬等地下害虫，以综合防治预防为主为原则。 　　5.1.4 水肥管理 苗期玉米对水肥要求不是太严格，若底肥肥源充足，一般不追肥，但要对生长势较弱的苗加强水肥管理，偏肥、偏水以保证拔节前达到生长整齐一致。 　　5.2 穗期管理 　　5.2.1 去杂保纯 为了保证杂交种子纯度，在拔苗期至抽穗期，多组织3 5次严格的去杂，特别要注意父本去杂，重点砍除高大植株、变异植株、怀疑植株，使制种田植株高度水平一致。 　　5.2.2 去雄 一律采取摸苞带叶(1 2片)超前去雄，去雄是制种的关键环节。去雄要彻底，不留残枝，在大喇叭口后期，可开始间隔去雄。在去雄期间，每天上午10时前和下午5时后每抽1遍，做到风雨风阻，逐株检查，不留残枝，死角。雄穗不留田，必须带回家，去雄过程中，同时去除“三类苗”即：小苗、弱苗、病苗。 　　5.2.3 水肥管理玉米穗期是营养生长与生殖生长期并进时期，应增施肥料，追肥一般分两次，拨节前后追1次，以速效氮为主，抽雄前后1次，10 15天追1次，追肥应前重后轻，氮磷钾相互配合使用，还应适量追施微肥，每亩施硫酸锌0.50 1千克，适当给父本偏施肥料，以促进植株健壮，增加花粉量。供水要充足及时，尤其在大喇叭口期，要求田间持水量为70% 80%，严防“卡脖早”遇涝要及时排水。在水肥管理期间，应注意父母本花期是否相遇。若父本早于母本，可对父本进行剪心叶(3 7厘米)，断根(离主茎15 20厘米处垂直切断侧根)揭膜等措施处理，断根方向要与当地主风主向平行或对母本叶面喷20毫克/千克的“九二0”和1%尿素混合液，也可对母本提前去雄;母本早于父本，除对父本500倍磷酸二氢钾水溶液喷雾，促其早开花，也可以剪花丝处理。 　　5.2.4 病虫害防治 此期病虫害防治，除根据检测，喷施农药之外，还要及时清除病株，残叶，减少病源、虫源，在玉米大喇叭口期每亩用5%井冈霉素可溶性粉剂，200克拌无菌细土，20 25千克撮施于玉米大喇叭口内，可有效防治常发病虫害。 　　5.3 花粒期管理 　　5.3.1 人工辅助授粉 在花粉期，保持田间适宜的温湿度，每天早10时左右，在无露水的情况下，拿一根绳子在父本上来回拉动1次，隔天进行1次。 　　5.3.2 水肥管理 灌浆期要求土壤水分保持在田间持水量的75%左右，攻粒肥宜少施、早施，施肥量为总追肥的10% 15%，时间不晚于吐丝期，轻追少量氮肥和磷肥，可每亩喷0.30% 0.40%磷酸二氢钾和0.10毫克/千克三十烷醇75 100千克，增加粒重。 　　5.3.3 病虫防治 当雌穗灌浆中、后期，玉米钻心虫易钻入果穗中，咬食籽粒，可用每亩5%敌敌畏乳油0.41千克对水10千克喷雾，或用棉球均匀涂抹在雌穗顶端和花丝上，8月中旬若遇高温高湿天气，要注意防治玉米锈病和蚜虫，把病虫害损失降低到最低程度。 　　5.3.4 及时砍除父本 待第二期父本雄穗粉散完，要及时砍除父本，创造母本适宜的通风条件，父本应搬离制种田。 　　5.3.5 适时收获 玉米收获期的早晚对产量和品质有很大影响，当玉米籽粒乳线消失，即完熟期收获，并将果穗全部上房晾晒，谨防受冻，同时勤翻动，以加速脱水速度和防止霉变。还要彻底剔除与本品种不一致的果穗提高种子纯度。此外，为了便于让制种技术员巡回指导，对于制种田要挂牌，标记户主。 　　制种玉米栽培方法 　　1 玉米制种地选择 　　玉米制种地质量的高低直接影响到玉米种子产量和纯度，因此，应该选择土壤肥沃，地势平坦，交通便利的区域，同时，制种田采用空间隔离时，种植地选择好后要设置一定的隔离区，在玉米制种田地周围中300m以上的距离不能种植其他品种的玉米，隔离区的设置应该结合本地区的自然环境和风向以及种植地方位综合确定。 　　2 做好播种前的准备工作 　　制种田选择完毕后，应该做好整地工作。在前茬作物收获之后，及时进行秋季翻耕和冬季深灌，翻耕的深度一般维持在28～30cm左右，保证土壤翻耕均匀一致，播种前适度整地，整地标准应该达到上实下虚的标准，结合整地做好地面化学除草封闭工作，选择使用禾奈斯，每亩使用80g进行田间喷雾，保证药液能够均匀的分布在土壤表层，提高防除的效果。 　　3 适时播种 　　播种时间一般选择在四月初到四月中旬左右，在播种前半个月左右，将玉米父本和母本用专用的种子包衣进行包衣，提高种子的抗低温能力，避免播种后因为低温而导致种子腐烂，同时，做好种子包衣工作能够切实提升玉米苗期的抗病能力。播种方式采用精量播种，然后双膜覆盖，父本和母本种植行比例为1：7。在播种时一定要严格区分好父本行和母本行，并且在播种时做好相应的标记工作，避免父本和母本交叉播种，从而严重影响到种子的纯度。根据父母本的错期时间规定一期父本的播种时间，一期父本一般占总量的60%，间隔一周后播二期父本，这次将剩下的40%全部播种。在播种时应该保证播种深度一致，为2～3cm，每穴播种1～2粒，覆土要均匀。如果田间母本缺苗，切忌不可是使用其他品种的玉米种子补种，父本存在缺苗，可以使用原来的父本种子尽早补种。 　　4 做好田间管理工作 　　4.1 定苗和去杂 　　当母本生长到三叶一心到五叶一心时，就进行定苗了，将母本的大小苗去除，留下均匀的幼苗。当父本生长到三叶一心到五叶一心时，将双株去除，留下均匀的幼苗。区杂一般在父本和母本幼苗生长到拔节期，分两次去掉徒长、生长过旺以及生长弱小的玉米植株。 　　4.2 切实做好施肥灌溉工作 　　玉米的需肥量一般比其他农作物要多，制种玉米田施肥应该比常规玉米栽培施肥量要多一些。施肥应该保证一定的科学性，通常来说，氮肥的用量在基肥所占的比例是四成，穗肥四成，拔节期和结粒期各施入一成，磷肥的用量在基肥中占八成，穗肥占两成。施肥应该结合灌溉，特别是要做好玉米孕穗期的灌溉工作。这样有利于提高玉米的灌浆能力和结实率，从而提高玉米产量。 　　4.3 做好病虫害防治工作 　　玉米制种田施肥量比较大，玉米前期气温较高，病虫害危害程度相对比较严重。要重点做好玉米螟、红蜘蛛和黑粉病的防治工作。玉米病虫害防治应该结合预防为主，防治结合的原则，在做好农业防治、物理防治的同时，还要做好化学防治。首先，对于玉米螟可以选择使用呋喃丹拌沙灌心防治;其次，对于红蜘蛛可以选择使用20%哒螨灵乳油2000倍，72%炔螨特2000倍，5%阿维.哒螨灵1000～1500倍，进行防治，效果显著;最后，黑粉病可以选择使用50%的福美双可湿性粉剂500～800倍液进行喷雾，效果显著。 　　5 母本去雄 　　这项工作是玉米制种管理技术中比较重要的环节，也是决定玉米纯度的关键环节。去雄应该在母本散粉之前进行，将所有的雄穗去除，去雄一般采用带叶去雄的方式进行，将雄穗与顶部1～3片叶子一起拔除，去雄工作一般从清晨开始，在早上十点之前应该清理完毕，雄穗应该集中带出田外进行深埋处理。 　　6 适时收获 　　在玉米收获之前，还要需要进行一次全面的检查，清除田间生长的病株和劣株以及可疑株，为保证种子纯度奠定基础。收获后对玉米穗进行选择，保证达到相应的质量要求。然后将玉米均匀晾晒，水分合适后及时脱粒。将脱粒好的种子均匀晾晒，当含水量达到13%以下时，方可精选加工、包装、入库。

圣菲通信工程概预算编制软件主要由概预算编制模块、数据库维护模块、汇总模块、导入与导出模块四个部分组成，编制人员通过该软件能够极其方便地编制出通信建设工程的概、预、结、决算文件,并能将有关的设备和材料信息自动转入到“固定资产报表”中，从而提高了编制人员的工作效率。该软件具有定额完整、功能齐全、人机界面直观、操作方便、简单易用、计费灵活、数据共享等特点，其广泛适用于通信线路工程、通信设备安装工程、通信管道工程等新建、扩建、改建工程概、预、结、决算的编制工作。

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姆潘巴现象背后一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱的冷冻室里，哪一杯水先结冰？“当然是冷水先结冰了！”相信很多人都会毫不犹豫地做出这样的回答。可是，很遗憾，这个答案是错的。发现这一错误的是非洲坦桑尼亚的马干巴中学的初三学生姆潘巴。1963年的一天，姆潘巴发现自己放在电冰箱冷冻室里的热牛奶比其他同学的冷牛奶先结冰。这令他大为不解，于是，他立刻跑到老师那儿去向老师请教。老师却很轻易地说：“肯定是你搞错了，姆潘巴。”姆潘巴不服气，又做了一次试验，结果还是热牛奶比冷牛奶先结冰。某天，达累斯萨拉姆大学物理系主任奥斯玻恩博士到姆潘巴所在学校访问。姆潘巴就鼓足勇气向博士提出了他的问题。奥斯玻恩博士的回答说：“我不能马上回答你的问题，不过我保证等我一回到达累斯萨拉姆就亲自做这个实验。”结果，博士的实验和姆潘巴说的一样。于是，人们就把这种现象称为“姆潘巴现象”。40多年来，“姆潘巴现象”一直被人们当作真理认可到今天。事情到这里并没有结束。2004年，上海向明中学一女生庾顺禧对这一现象提出了质疑。在科技名师黄曾新的指导下，庾顺禧和另外两名女生开始研究姆潘巴现象。她们利用糖、清水、牛奶、淀粉、冰淇淋等多种材料，采

ARM9单片机具有多个工作时钟是因为在实际应用中，不同的模块需要的时钟频率不同，而且还需要在不同的工作模式下切换到不同的时钟频率。CPU需要高速时钟频率来执行指令，而外设则需要低速时钟频率来进行数据传输。此外，不同的工作模式下需要的时钟频率也不同，例如，在低功耗模式下，需要使用较低的时钟频率以节省功耗。因此，ARM9单片机为了满足不同模块和工作模式的需求，提供了多个工作时钟。

你好，很高兴回答你的问题，我自己就是一名初中语文老师，也吃过不少的语文试卷，所以对于试卷的命题还是有一点经验的，希望能够对你有所帮助。每次得到命令需要命题的时候，我们都会首先确定试卷考试的范围和内容，然后利用智学网或者青优网进行组卷。每次组卷选题的时候都会按照语文试卷的制卷模式选取相关试题。接着就是把选取的试题，预定好各个小题的分数。使整张试卷的总分为100或者150分。在做好试卷以后也会把答题卡一并做好。在自己把试卷制好完毕以后，就会打包发给教研组负责人进行审核，待审核结束以后就可以发给学校的油印室的工作人员印刷了。

　　散学典礼,是学校在学期结束时常有的一个仪式。校长会在散学典礼上对学生发表 致辞讲话 .下面是我给大家整理的小学散学典礼校长讲话稿，仅供参考。 　　小学散学典礼校长讲话稿篇1 　　老师们、同学们： 　　早上好! 　　时光飞逝如流水，我们收获着一个学期的学习硕果，又将迎来虎年的新春佳节。 　　在本学期里，全校师生全力打造“平安校园、洁净校园、文明校园、书香校园” 。全体师生共同努力，不负众望，以喜人的办学成果回报家长和社会。在这里，我代表学校，对辛勤劳动、无私奉献的全体教师致于衷心的感谢，对奋发向上、积极进取，获得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺。下面我们来回顾本学期取得的成绩： 　　一、学校集体荣誉 　　20xx年，学校集体荣誉有：获全国“贯彻落实科学发展观，加强改进学校德育工作活动先进学校”荣誉称号，被评为“广东省首届红领巾示范学校”(湛江市唯一的一所学校)，获“湛江市第五届读书月活动”先进集体奖。 　　20xx年 毕业 考试再获好成绩。毕业调研考试综合测评居霞山区前列。刘若曦等3名同学被港城二中以优等生免费录取，杨雅璇等4名同学被部分减免录取。毕业班学生去向非常理想，其中26人到一中就读，37人到二中就读，25人到港城二中就读，36人到四中就读，113人到二十中就读。 　　二、教师荣誉 　　我们的老师在 教育 教学各方面也获取佳绩。在20xx年度全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中，莫妙霞、陈乙菲、叶雪萍、韩凤、谢春梅、林晓春、朱小兰、陈敬慧老师获一等奖，赖明、李梁超、龙宇玲、黄华珍、李凤飞、王向阳、刘秀红、黄少茹老师获二等奖。李小华副校长、吴晓霞主任获全国“贯彻落实科学发展观，加强改进学校德育工作活动”先进个人。 　　李小华副校长获“英雄中国” 全国读书活动中优秀指导奖;莫妙霞、黄少茹、罗永生、陈洁华、林晓春、麦英老师获广东省第四届中小学生“书香”征文优秀指导奖;潘远文老师获第24届湛江市青少年科技创新大赛优秀指导奖; 　　李小会主任被评为南粤优秀教师;苏建林主任被评为湛江市优秀教师;陈俊英主任被评为湛江市优秀少先队辅导员;陈巧、梁雪梅被评为区优秀教师;黄少茹、王玉、熊宗华被评为区优秀班主任。 　　吴晓霞主任的论文获20xx年全国“新世纪小学数学课程实验 总结 表彰教材培训研讨会”优秀教学论文二等奖。 　　王玉老师执教的《百分数的意义和写法》，获霞山区20xx年小学数学说课一等奖。 　　三、学生荣誉 　　在20xx年中，我们的同学积极参与各项活动，也获取了喜人的成果。在广东省第四届中小学生“书香”征文比赛中，肖西琪、洪雪蕾、莫惠婷、王振宇、吴颖仪、卢思迪、林家浩、梁雅莉、陈韵诗同学获优秀奖。 　　在湛江市小学生 英语 故事 比赛中，林韶、廖静彤、梁厚泽获一等奖。 　　刘昱汝、梁厚泽同学获湛江市小学生“我眼中的世界”绘画大赛优胜奖。吴力任、韦力群、李璇、揭舒尹同学均获湛江市少儿书法绘画大赛三等奖。第24届市青少年科技创新大赛，吴力任获一等奖;田恩泽、王嘉伟、袁芷晴、钟经纬同学获三等奖。 　　在20xx年霞山区中小学生艺术展演评选活动中，郑安逸、周梦蝶同学获二等奖;龙其然、许国欣同学获三等奖。在20xx年霞山区中小学生 乒乓球 比赛中，李嘉慧同学获第二名;凌子祺同学获第五名。 　　让我们以热烈的掌声对我们的同学、老师、学校所取得的成绩表示热烈的祝贺!同时，希望全校师生再接再厉，不停止拼搏奋斗的脚步，以此为新的起点，在下学期取得更大的成绩! 　　同学们，寒假生活即将开始，希望同学们能过一个快乐充实而又安全的寒假。 　　小学散学典礼校长讲话稿篇2 　　老师们、同学们： 　　大家上午好! 　　经全校师生的共同努力，本学期在今天圆满结束了!同学们都有了沉甸甸的收获，留下了无穷美好的回忆。回首过去，感慨万千，学校每取得的一点点成绩，都浸透着师生们的汗水，同学们 每取得的一点点进步，都饱含着师生们的心血。 　　我们的德育工作有所创新。班队活动 有声有色，读书、征文、演讲比赛活动获奖率高。 　　我们的教学质量不断提高。教师认真参加教改科研，一部分教师在赛级赛课大赛中获奖。 　　我们的艺术教育有了大发展。师生节目参加了县的演出与比赛，六. 一文艺演出节目受到上级的一致好评。 　　在暑假生活中，我们会沉浸在假期的欢乐之中。但是，在暑假中，我们还有很多事要做。在此，我对大家提出几点要求，希望大家能够做到： 　　一、大家要合理安排时间，早睡早起，积极参加体育锻炼。 　　二、希望大家不忘学习，按时按量完成老师布置的暑假作业，阅读几本课外书籍，练好硬笔字。 　　三、希望大家注意安全，遵守交通规则，不玩危险游戏，不私自下河塘、水库 游泳 ，不进网吧或游戏机室，注意防拐防骗等。 　　四、希望大家积极参加 社会实践 活动，了解中国的 文化 和当地的风土人情。 　　老师们、同学们，过去的一个学期，我们过得既紧张又充实，既幸福又难忘。我相信，下一学期无论是在我校继续学习的同学或是升入初中深造的毕业班同学将会取得更大的成绩! 　　最后，祝全校师生度过一个愉快而有意义的暑假。祝大家身体健康，学习进步，全家幸福，万事顺利! 　　小学散学典礼校长讲话稿篇3 　　老师们、同学们： 　　不知不觉中第一学期已过去了，我们即将迎来的寒假假期，在这里我代表学校行政班子向同学们，老师们拜个早年，祝大家在新的一年学业进步，心想事成! 　　回首来路，我们同风雨，共进步，从容面对各种考验，为自己写下了精彩的一页。下面就让我们共同回顾一学期来的丰硕成果。 　　1、本学期，学校坚持以“读书为特色，以育人为目的”办学目标，开展了缤纷多彩的活动，学校在保证教育教学的同时，不断推出全新的系列活动，为同学们铺设了成长的阶梯。自开学以来，我们学校迎接省人大“五五”普法工作调研、市精神文明检查、省文明卫生城实地考查，这些工作我们都做得非常扎实，受到各级领导的一致好评。 　　2、十月份我校又举办了一次大型的文化艺术节，我们把安全放在首位，严把节目质量关，力求每一个节目都能成为精品。经过领导班子的周密安排和合理部署，在大家的通力合作和共同努力下，我们的文化艺术节取得了圆满成功，幷受到上级领导的称赞。艺术节期间老师们、同学们付出了不少的辛苦，在此我代表学校真诚地向你们说一声谢谢。3、抓德育龙头，重入队仪式，充分利用入队仪式这一重要的教育阵地，对同学们进行行为规范、道德情感、爱国主义等各方面的教育。9月31日下午，全校师生齐聚操场隆重举行了庆“国庆”少先队入队仪式， 112名新队员在庄严的队旗下佩戴上了鲜艳的红领巾，这一活动促进了同学们的健康发展。4、营造氛围，彰显特色。11月3日下午，我校举办了一年一度“红领巾图书超市” ，充分彰显了学校 “以读书为特色、以育人为目的”的办学宗旨。师生在“红领巾图书超市”中相互买卖自己已看过的图书，彼此推荐自己阅读的好书，相互交流沟通读书的感受，大家聚在一起分享读书的快乐。“红领巾图书超市”的举办，极大地锻炼、提高了同学们自我管理能力、组织能力和交往能力，同时在校园内营造出了一种浓浓的读书氛围，为学校创建书香校园打下了良好的基础。 　　另外，这一学期我们也进行几次全校性的竞赛，竞赛中一部分同学表现非常突出，取得了优异成绩，为班级争了光，为学校添了彩，希望大家再接再励，力争下学期取得更大的进步。 　　其次，我要讲一下假期里的一些要求。 　　同学们虽然放假了，但是我们不能彻底放松自己，要有计划地休息和学习，在征得父母同意的情况下，多参加一些有意义的活动，比如社会实践、社会调查、人物专访等，参加这些活动可以增长你们的见识，开阔你们的眼界。当然作为一名学生我们的主要任务是学习，所以假期当中我们也不能放松学习，要合理安排、周密计划，每天抽出一定的时间学习，高质量、高标准完成老师布置的寒假作业，有意识地培养自己的自学能力和自控能力。除此之外，你们还要制定一个科学合理的读书计划，因为读书是我们学校的特色，书香校园是我们奋斗的目标，所以你们在假期当中一定要多读书、读好书，不断积淀文化底蕴，拓宽知识面，提高自己的综合素质，为下学期的学习积蓄足够的力量。

法律主观：河道清淤属于水利工程，需要河湖整治工程专业资质。河道整治工程专业承包资质分三级，由不同的主管部门发放，根据需要向相关部门申请，主要用于从事河湖整治工程的企业。法律客观：《环境保护法》第四十九条 各级人民政府及其农业等有关部门和机构应当指导农业生产经营者科学种植和养殖，科学合理施用农药、化肥等农业投入品，科学处置农用薄膜、农作物秸秆等农业废弃物，防止农业面源污染。禁止将不符合农用标准和环境保护标准的固体废物、废水施入农田。施用农药、化肥等农业投入品及进行灌溉，应当采取措施，防止重金属和其他有毒有害物质污染环境。畜禽养殖场、养殖小区、定点屠宰企业等的选址、建设和管理应当符合有关法律法规规定。从事畜禽养殖和屠宰的单位和个人应当采取措施，对畜禽粪便、尸体和污水等废弃物进行科学处置，防止污染环境。县级人民政府负责组织农村生活废弃物的处置工作。

C县有权利审判

不知道

1、狠抓生产发展精准脱贫，全年实施产业扶贫项目约2万个，74.2万贫困人口从中受益成功脱贫。2、　狠抓易地扶贫搬迁精准脱贫，全年分两批搬迁45万人(其中建档立卡贫困人口34.6万人)，555个安置点已全部开工建设，建成安置房8.92万套，已搬迁入住户户均实现1.5人就业，其余安置房将在春节前后陆续建成并搬迁入住。3、狠抓生态补偿精准脱贫，完成营造林528万亩，治理石漠化1000平方公里、水土流失2000平方公里，森林覆盖率提高到52%，落实护林员指标2.5万人，直接带动近10万人脱贫。4、狠抓教育医疗扶助精准脱贫，加大财政投入，压缩6%的行政经费用于支持贫困地区教育发展，对农村贫困家庭学生上高中、大学实行“两助三免(补)”补助政策。5、狠抓政策兜底保障精准脱贫，推进民政低保标准与扶贫标准“两线合一”，将158万无力脱贫、无业可扶贫困人口纳入农村最低生活保障，实行政策性兜底脱贫。6、　狠抓基础设施建设精准脱贫，围绕脱贫攻坚基础设施最后一公里，建成通村通组路1万公里，建设了一批水利供水工程，新增解决249万人的农村饮水安全问题。扩展资料：贵州省为配合脱贫攻坚，在许多方面进行体制机制改革和创新，探索脱贫攻坚可持续发展的可能路径、方法和经验。将脱贫攻坚的可持续发展具体分为五层含义，并分别阐述产业扶贫、教育扶贫、生态扶贫、金融扶贫、社会保障扶贫、易地搬迁扶贫、旅游扶贫、文化扶贫、党建扶贫、社会帮扶等不同领域政策及其实践的可持续性，并提出了对策性建议。参考资料来源：人民网-贵州省“六大脱贫攻坚战”取得阶段成果

食品加工助剂就是有助于食品加工顺利进行的各种物质。这些物质与食品本身无关，如助滤、澄清、吸附、润滑、脱模、脱色、脱皮、提取溶剂、发酵用营养物质等。

理由之一：包含了完整的最新通信建设工程费用定额、预算定额等通信建设标准。 软件中已包含了通信建设工程所涉及的相关预算定额及费用定额等标准，所参考的主要标准、文件和资料如下：1. 通信建设工程概算预算编制办法；2. 通信建设工程费用定额；3. 通信建设工程施工机械、仪表台班定额；4. 通信建设工程预算定额第一册 通信电源设备安装工程；5. 通信建设工程预算定额第二册 有线通信设备安装工程；6. 通信建设工程预算定额第三册 无线通信设备安装工程；7. 通信建设工程预算定额第四册 通信线路工程；8. 通信建设工程预算定额第五册 通信管道工程；9. 工程勘察设计收费标准[2002年修订本]；10. 通信建设工程概预算编制配套法规文件汇编；11. 北京地区通信建设价格信息等。

法律分析：1、申请承装(修、试)电力设施许可证，应当向申请人所在地的许可机关提出。 承装、承修、承试电力设施的单位，在取得许可机关颁发的承装(修、试)电力设施许可证后，方可向工商管理部门申请营业执照或者变更营业范围。2、申请承装(修、试)电力设施许可证应当具备下列条件：（一）具有法人资格；（二）具有与申请的许可证类别和等级相适应的注册资本；（三）具有与申请的许可证类别和等级相适应的设备、经营场所和相关资源；3、技术负责人、安全负责人具有与申请的许可证类别和等级相适应的技术职称，且不能同时在其他单位任职；4、具有与申请的许可证类别和等级相适应的专业人员，且不能同时在其他单位任职。申请一级至三级承装(修、试)电力设施许可证的，还应当具有规定年限内与申请的许可证类别和等级相适应的业绩。 申请承装(修、试)电力设施许可证应当具备本办法附件《承装(修、试)电力设施许可证等级标准》规定的具体条件。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第五十六条 个体工商户的债务，个人经营的，以个人财产承担；家庭经营的，以家庭财产承担；无法区分的，以家庭财产承担。农村承包经营户的债务，以从事农村土地承包经营的农户财产承担；事实上由农户部分成员经营的，以该部分成员的财产承担。