公务员考试申论是什么意思

申论考试是指在公务员考试中，通过对设定资料的阅读，回答有关问题，考察应试者能力的一种考试形式。申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目，测查应考者解决实际问题的能力以及阅读理解能力、综合分析能力、提出问题能力和文字表达能力。申论是通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，检查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。在公务员考试中，申论为主观性试题，五道题，考试时限180分钟，满分100分。申论是能力考试，按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。省级以上(含副省级)综合管理类试卷更加侧重于考察综合分析能力，市(地)以下综合管理类和行政执法类试卷更加侧重于考察贯彻执行能力。考试意在考察考生在面对题目时候第一意识的反应。它与经验有关，与背诵无关。从字面上理解申即说明，申述。论即议论，论证，很多人从字面上理解它就是文章写作。实质上，申论它只是一种考试形式，而不是一种文体。它是作为一个对国家公务员能力测验的载体，它本身的含义在于：涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，在准确把握一定客观事实的基础上，做出必要的说明和申述，发表中肯的见解，提出解决问题。以上是公务员考试申论是什么的全部解答。

申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照中央机关及其省级直属机构综合管理类职位、市（地）级及以下直属机构综合管理类职位和行政执法类职位，分别命制试题。中央机关及其省级直属机构综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。1.阅读理解能力全面把握给定资料的相关内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。2.综合分析能力对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。3.提出和解决问题能力准确理解把握给定资料所反映的问题，提出解决问题的措施或办法。4.文字表达能力熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。市（地）级及以下直属机构综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。1.阅读理解能力能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。2.贯彻执行能力能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。3.解决问题能力对给定资料所反映的问题进行分析，并提出解决的措施或办法。4.文字表达能力熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、依法办事能力、公共服务能力和文字表达能力。1.阅读理解能力准确理解归纳给定资料的主要内容，对所涉及的观点和事实进行恰当的解释，并作出合理的推断。2.依法办事能力遵循依法行政的原则，综合运用恰当有效的方法完成任务、解决问题、实现目标。3.公共服务能力能够全面准确了解公众需求和愿望，灵活运用各种措施和办法为公众提供优质、高效、便捷的服务。4.文字表达能力熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。以上是公务员考试申论考什么内容的全部解答。

主要考的内容是公务员思维和公文格式。从笔试来看，申论占据国考几乎一半的分数，且申论不同于行测，行测的发挥还受到考试状态、考点分布的影响，还具有一定的偶然性，但申论考试考得完全是硬实力，即文字能力和政策理解能力，只要掌握写申论的技巧，无论遇到什么政策类型的题目，都可以取得高分。从面试来看，申论的水平能力直接决定了考生后期的面试能力，申论是用笔写出来的面试，面试时用嘴说出来的申论，很难想象一个申论基础不好的人，能够在压力更为巨大的面试环节口吐莲花，拿下高分。因此，作为笔试与面试的结合点，素来有“得申论者得公考”的说法。

在日常工作中，A类职位的工作主要侧重于分析、总结，B、C类职位主要偏重于解决实际问题。虽然3类职位考的都是《行政职业能力测试》、《申论》两个公共科目，但在考察方面有所不同。A类试卷，主要考察综合分析能力，B、C试卷则主要考察解决问题的能力。小伙伴们按照这个思路来备考，绝对事倍功半。

您好，天星培训百度知道团队为您服务。第一，回顾教材，把握做题方法 教材的作用在于帮助考生理解知识，里面蕴含着一系列的思维方式与方法，跟着思路走便能得到应有的训练。考生在看教材的过程中要学会把教材读薄，也就是把书中的各部分内容在脑子中用线串起来，形成适合自己的认知体系。通过结构图的打造，我们就会在记忆一件东西的时候剔除不必要的环节和内容，轻松地将知识掌握。在这段时间中，中公教育专家建议考生要注意将教材翻几遍，将知识体系构造完整，确保每一环节无疏漏，当一本书的厚度在脑海中只有精髓式的薄薄几页，就说明考生对其中的知识有了全面系统地掌握，对待考试自然可以游刃有余。 第二，重视真题，参透命题规律 真题从头至尾都是考生用于备考的有力工具，真题的价值对于考试来讲是无法想象的。申论考试的阶段改革性决定了参考价值性特别高的试卷还是为数不多的，因此我们要有效地利用好这些真题，把握其中的规律与发展趋势，才能做到有的放矢。对于真题的反复训练不必多说，值得注意的是，我们在做真题的时候要懂得学以致用，尽量用学到的思路和方法解决问题，培养自己进行科学地解题。开始不要怕慢怕麻烦，转换思维方式必然会有一个适应的过程，当你慢慢找到了做真题的特点与诀窍，做题也就越来越简单了。 第三，多做模拟，熟悉做题流程 做模拟题可以帮助考生不断熟悉做题方法和流程，保持做题的状态。在考前的最后阶段要保持练习，一定要强调时间与速度的把握。在训练的同时，不能耗费过多脑力，即要训练但时间不宜过长。练习时一定要动笔写，严格按照试卷的要求每一个题目都要认真作答，很多考生看到试题尤其是文章写作题就望而却步了，只在脑子里想想答案就觉得完事大吉。其实不真正动笔写是起不到锻炼的效果的，真正到考场上时仍然写不出答案，所以反复动笔练习才是提高成绩的王道。公务员考试是自觉性很强的考试，不是和其他人的竞争，而恰恰是自己与自己的较量，克服想懒惰的欲望，你才能有更大的机会登上巅峰。 第四，关注热点，提升理论水平 时政热点是比较灵活的备考部分，在接下来的这段短期的复习时间中能多多关注和积累些相关的资料和知识是有突出效果的。博大弘仕专家认为，对于热点的关注关键在于两方面：从教材和模拟中寻求指引，从新闻头版中发掘热点。教材中的时政与模拟题涉及的角度是经过了细致分析与层层筛选得出的精华，倘若仔细揣摩，考生可以从中得到很多启发与认识；另外，新闻网站中的头版新闻和热点评论也是值得考生们关注的领域，多看以促进思考，为考试答题增加材料储备，提升理论高度。 第五，注意休息，调节考试状态 越临近考试越要有良好的心态作保障。稳定的心理状态能够保证消除考前的焦虑，保证考试中有稳定的发挥，保证这次考试不会因为心理突发因素而留下遗憾。距离考试还有半个月的时间，这是考生精神高度紧张的时期，也是最容易心理烦躁的时期。考生首先不要给自己增加不必要的压力，提醒自己只是一次普通的考试而已；其次适当安排些娱乐活动以放松神经，调节生活状态。人的神经就像一根皮筋，绷得太紧当然很容易断，但换种松弛有度的方式便可以锻其韧性，增其寿命。劳逸结合方能帮助考生自信而轻松地迎接挑战。如有其它疑问，欢迎向天星培训百度知道团队提问。祝您生活愉快。

行测是行政职业能力测试的简称。它主要测试与公务员职业密切相关的基本素质和能力要素，适合通过客观的纸笔测试进行测试。申论是检验和研究机关工作中应具备的基本能力的考试科目。论证试卷由三部分组成：注意事项、给定材料和相应要求。行测包括五个方面：定量关系、判断和推理、常识判断、言语理解和表达以及数据分析。言语理解和表达主要测试考生用语言思考和交流的能力，快速准确地理解和掌握书面材料的内涵；行测是一种标准化测试，旨在测试与行政事业成功相关的一系列心理潜能。它不同于一般智力测验和公共基础知识或特定专业知识和技能的测验。它主要测试一系列心理潜能，以预测候选人在行政职业领域的各种职位上成功的可能性。这种考试测试一个人在多年的生活、学习和实践中积累起来的能力。它的本质是对基本潜在能力的检查。根据省级以上综合管理岗位、市级以下综合管理岗位和行政执法岗位的不同要求，设置两类试卷进行申请考试。省级以上综合管理岗位主要考核考生的阅读理解能力、综合分析能力、解决问题能力和书面表达能力。在国家机关和公务员录用考试中，考生根据规定的材料进行分析、提出意见和论证。申论是一种模拟公务员日常工作的能力考试。该应用程序主要测试考生对给定材料的分析、概括、提炼和处理，以及考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、实施能力、书面表达能力等。

申论都是主观题，写作。考试内容是分析，写作。

公务员考试行测和申论的满分均为100分。行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。申论为主观性试题，考试时限180分钟，满分100分。《申论》往年一般包括5～6道大题，分成“行政执法类、市（地）以下综合管理类职位”和“省级以上综合管理类职位”两种情况，更加重视对这两类考试不同能力的考察。公共科目包括行政职业能力测验和申论两科。考试没有指定教材。有关情况详见中央机关及其直属机构相应年度考试录用公务员公共科目的考试大纲。扩展资料：公务员考试分为中央和地方两种形式：国家公务员考试是指：中央、国家机关以及中央国家行政机关派驻机构、垂直管理系统所属机构录用机关工作人员和国家公务员的考试。地方的公务员考试是指：地方各级党政机关，社团等为招录机关工作人员和国家公务员而组织进行的各级地方性考试。中央和地方考试单独进行，不存在从属关系，考生根据自己要报考的政府机关部门选择要参加的考试，也可同时报考，相互之间不受影响。中央公务员考试和地方考试性质一样，都属于招录考试，考生填报相应的职位进行考试，一旦被录取便成为该职位的工作人员。具体公务员政策可参看国家公务员网的相关政策。地方公务员考试有资格考试和招录考试两种，资格考试即成绩合格者发给公务员资格证书，考生可凭此资格证在市、区、县等国家机关求职。公务员考试注意事项1、考试所需证件和工具：报考考生应在11月23日9时至11月28日16时期间，登录人力资源和社会保障部网站或所在考区考试机构网站下载打印准考证。考试当天需带身份证、签字笔或蓝黑钢笔、2B铅笔、小刀、橡皮等。2、注意休息，切莫熬夜。休息是考试成绩的重要保障，应保持8-10个小时的睡眠，以保证良好的状态，这比熬夜贪图多看几道题的做法要事半功倍。3、请提前熟悉考场。如有专程从国外赶回国参加考试的考生，要提前倒好时差，并提前熟悉考场。4、留学回国人员所准备的相关个人资料，除需提供《招考公告》和《招考简章》中规定材料外，还要出具教育部门的学历认证、中国驻外使领馆的有关证明材料。学历认证由教育部留学服务中心负责。参考资料来源：百度百科-国家公务员考试

《申论》考归纳概括、综合分析、贯彻执行、提出对策、文章写作。

您好，中政行测与中政申论百度公考知识专家为您答疑！ 国家公务员考试公共科目笔试内容分为《行政职业能力测验》和《申论》两科，全部采用闭卷考试的方式。 《行政职业能力测验》为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。 《申论》为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。1、《行政职业能力测验》主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。 2、《申论》是考察从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。《公共基础知识》是地方事业单位招考才设置的科目，与公务员《行测》在考察内容上相似。国考与大部分省考考试内容是相同的，不会多设置考试科目。国家公务员考试官方并未指定辅导教材，现在市面上流通的考试资料是各类辅导机构自主编排的，建议考生在挑选资料的时候一是要根据自己的基础出发，要选适合自己的；如果自己相关理论不足，就选择侧重理论知识讲解的教材；如果计划多做题目就选择题目讲解的教材，总之一个原则就是适合自己的才是最好的。若仍有疑问，可百度中政行测或中政申论在首页获得专业指导！

公务员考试笔试主要内容为《行政职业能力测验》、《申论》，有些也考察《公共基础知识》、《综合知识测试》、《农业农村知识》等。行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等内容。申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、问题、材料三部分组成。主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

1、公务员考试要申论。2、申论，是中国大陆国家公务员进行资格考试的其中一个科目。申论考试是指在公务员考试中，通过对设定资料的阅读，回答有关问题，考察应试者能力的一种考试形式。在公务员考试中，通过对设定资料的阅读，回答有关问题，考察应试者七种能力（阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力、时事政治运用能力、行政管理能力）的一种考试形式。

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省考申论的时间一般为150分钟，国考申论的时间一般为180分钟。申论相关介绍：申论是指针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论的一种文体，是随着公务员录用考试制度而出现、推行的一种新兴文体。它的平均分在40左右。作为一种选拔人才的测试方式，申论的命题非常准确、科学，它是在充分吸收策论、基础写作和公文写作优点的基础上，发展起来的一种以考查学生的实际能力为目标的科学的测评方式。从字面上理解，"申"可以理解成申诉、申辩、申明，"论"则是议论、论说、论证。所谓申论也就是对某个问题阐述观点、论述理由，合理地推论材料与材料以及观点与材料之间的逻辑关系 。"申论"有着明显区别于其他诸论的特点。它不是那种凭主观好恶选材、尽情张扬个性的放言宏论，而是要求准确把握住一定的客观事实，作出必要的说明、申诉，然后在此基础上发表中肯见解，提出方略，进行论证。作为一种专用于选拔录用国家公务员的应试文体，申论适当地借鉴了我国古代科举应试中"策论"的一些经验与做法。"策论"和"申论"都是选拔人才的一种方法，都要求考生表现出出众的文字表达能力、分析判断能力，提出的对策(方案)都要有可行性。

申论是指针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论的一种文体，是随着公务员录用考试制度而出现、推行的一种新兴文体。它的平均分在40左右。作为一种选拔人才的测试方式，申论的命题非常精确、科学，它是在充分吸收策论、基础写作和公文写作优点的基础上，发展起来的一种以考查学生的实际能力为目标的科学的测评方式。从字面上理解，“申”可以理解成申述、申辩、申明，“论”则是议论、论说、论证。所谓申论也就是对某个问题阐述观点、论述理由，合理地推论材料与材料以及观点与材料之间的逻辑关系。

主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力等。申论的定义：申论是指在国家机关、公务员录用考试中，考生根据指定的材料进行分析，提出见解，并加以论证。申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力考试。公务员的考试内容：公考笔试分为行测和申论，行测和申论各自都包含五种题型，每种题型难易不同，所占分值不同，因此备考时就不能大水漫灌，平等对待每个题型，而应该分清主次，做好取舍。1、行测方面：1）常识判断：涉及历史、天文、地理等各方各面的知识，考查的是考生的知识面，依靠的是平时的知识积累，喜欢看新闻的同学会有一点优势。2）言语理解与表达：包含逻辑填空、片段阅读、综合辨析三个部分，也就是语文考试里的选词填空，概括片段主题和语句排序，以及文章的阅读理解，考查的是考生的语文理解和应用能力。3）数量关系：各种数学问题的运算，主要是在实际工作中会用到的问题。4）判断推理：包括图形推理、定义判断、逻辑判断、类比推理四种题型，考查考生的逻辑判断能力。5）资料分析：包括图形题、表格题和文字材料题，考察的是考生分析各种形式得材料中所包含信息的能力，和计算处理这些信息的能力。2、申论方面：1）归纳概括题：根据题干要求，客观准确的提炼总结出材料中的信息，考查的主要是对材料的阅读理解和归纳概括能力。2）综合分析题：题目要求对材料中某一观点或问题做出综合分析理解和评价，问法灵活多样，需要从多个角度进行思考分析。3）提出对策题：主要考察提出和解决问题的能力。4）应用文写作：按题千要求写出一份相应类型的公文。5）大作文写作：按题干要求切合材料的写出一篇800字——1000字的文章。

根据职能的不同划分为A、B试卷，其具体区别如下：一、考试内容的不同：A类申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。1、阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。2、综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。3、提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。4、文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。B类申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。1、阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。2、贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。3、解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。4、文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。二、报考岗位的不同报考省、市机关和省以下垂直管理单位职位的人员考《申论》A卷;报考县(市、区)、乡(镇、街道)机关职位的人员考《申论》B卷。有专业测试要求职位的考生除参加公共科目考试外，还须分别参加计算机、法律、财会、公安业务、外语等相关《专业知识》科目考试。

公务员考试申论复习建议：选择申论教材，夯实理论基础，梳理知识点；根据考情了解申论考查题型、题量，梳理各题型的考查形式、答题思路及技巧；比如，归纳概括题答题思路：1）了解题干问的是什么、作答范围；2）明确作答对象，回归到材料中找到准确答案；3）找相应概括对象的标志性词汇。如，概括原因，需找原因性词汇：因为、由于，与……有关。选题自测了解自身的学习水平，明确自身的强弱项，进行专项复习；多练题，整理错题集，整理各题型的巧解技巧；积累写作素材，并根据主题归类，如民生、生态、经济、文化等；阅读时评，学习其分析问题的思路，将其运用到答题中。

公务员考试笔试科目两科：申论和行政职业能力测验！行政职业能力测验：第一部分：言语理解与表达　　大纲内容：言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。 　　细微变化: 2007年大纲表述:言语理解与表达着重考察报考者对文字材料的理解、分析、运用能力和书面表达能力。2008年大纲变化：侧重运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。“理解文字材料内涵的能力”是新的要求。 第二部分：数量关系　　大纲内容：数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。 　　主要有两种类型的题型。 　　第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 　　第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果。 第三部分：判断推理　　大纲内容：判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。 　　第一种题型：图形推理 　　每道题给出一套或两套图形，要求应试者认真观察找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。 　　第二种题型：定义判断 　　大纲内容：每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求应试者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 　　第三种题型：类比推理 　　大纲内容：给出一对相关的词，然后要求应试者仔细观察，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 　　第四种题型：逻辑判断 　　大纲内容：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 第四部分：常识判断　　大纲内容：主要测查应试者的法律知识运用能力，涉及宪法、民法商法、行政法、经济法、刑法、诉讼法等。 第五部分：资料分析　　大纲内容：主要测查应试者对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。申论是测试考生写作水平的一种方法，但与传统的作文考核有所不同。作文只是要求考生根据给定题目展开论述，侧重考核的是考生的文字功底。考生可以凭自己的主观好恶去立论选材，尽情张扬个性地放言宏论，因此，作文只能在一定程度上反映考生的写作水平，即“纸上谈兵”的能力，而无法全面体现考生的综合素质，尤其是解决实际问题的能力。申论则不仅限于对应试者阅读理解能力和文字表达能力进行考察，更侧重于考察应试者发现问题和解决问题的实际能力，具有较强的综合性和现实针对性，能让考生充分发挥自己各方面的潜能。

一、刷题技巧不能把题海战术想得过于狭隘，“题海”可以理解为多做题，记住后面还有俩字--“战术”。“题海战术”不仅强调多做题，更强调会做题，凡事讲求方法、策略，刷题也一样。1.保证刷的都是高质量题型很多考生使用题海战术就单纯的认为，只要市面上能够见到的题目我都刷过去，只要这样就能够达到效果。其实这无形当中浪费了大量的精力和时间，刷题应该选择最有代表性的真题和历年高质量的模拟题来练习。2.刷真题重感悟少预测刷题是要练习题感和做题思维模式，不是为了在千万题海中像瞎猫碰上死耗子一样去刷到“命中题”。有的考生为了刷到“命中题”专门去做所谓的高命中预测卷，结果和刷题的方向背道而驰。3.刷再多题不长记性都没用刷题不是为了单纯的刷题，在题海战术的过程中需要注意的是：不能囫囵吞枣只为做题而对出题原因题型的解法等一知半解。对于做错的题目从来不总结和理解，看看答案就过去了。4.有侧重点别一套题都做完每个人都有优点和弱点，公务员考试就是要考察一个人的综合能力。如果我们刷题都是一整套全部刷过去，没有侧重点不知道提高自身的不足，这样的刷题会让你永远陷入到“没有收获”的怪圈。注意，刷题之前打好基础很重要，基本的知识要搞懂，比如资料分析题中的一些专业术语、基本的公式，这些都要提前熟知。还有一些解题的方法技巧，可以在刷题中慢慢总结、学习。二、行测怎么刷题?行测要进步，首先是会做，然后是做得快。最开始，要解决会做问题，具体就是熟知经典的题型，掌握经典的做题方法，明白命题人的命题规律和思维。先要会做题：第一，做好题型分类。把真题中的题目，都当做题型标杆，总结细分每一类题型，比如，逻辑判断，往下分为加强题、削弱题、推理游戏题……第二，做题方法总结。不同的分类题型，总结他们答案的规律。比如，资料分析，最容易出哪一类的运算、最容易用哪一类的公式，罗列出来，记熟;逻辑判断，如其中的加强题，正确答案都有哪些加强的手段?不正确的答案又是怎么干扰你的?削弱呢?推理游戏呢?定义判断，一般都在哪里设置答案?选项超越外延?还是内涵不一致。把刷过的真题，按照这个思路总结下，这就是你的“基础”题型库。以上的真题与总结，完成行测学习的第一步——会做。这个求“会做”的过程，不在于刷题量，在于做得精不精!总结的到位不到位!通常，你可以花一周时间做经典真题题，再用一周时间来完成分类、总结。加快做题速度：行测，会做还不够，还要做得快。做得快，是会做基础上的熟能生巧。如果没有前面对各种做题方法、做题思路的掌握，就开始多做题来提高速度，是永远不可能的。不会做永远是不会做，遇到不会做的题目永远是空耗时!在对题型、做题思路总结的基础上，就可以开始第二步，提升速度。这时候，你可以一天刷1套卷。掐好时间，遇到不会就放弃，会的就快速的做。先做会做的，来强化之前总结的方法，达到熟能生巧;不会做的，来一个错题本记下来，把它并扩充、整合到到原先总结的做题方法里。这样，你见过的题越来越多，会的做题方法越来越多。对方法思路的熟练程度也越来越高!三、申论怎么刷题?提到申论，大部分考生会想到：假、大、空，而多数人申论成绩一直徘徊在平均分之下。为什么呢?因为，没有反复去写去练，再好的理论没有练习都是空谈。申论是写出来的，就好像学游泳是游出来的一样，只站在岸上看，永远学不会游泳。所以，申论要反复的练习才能够提高。反复练习：这里的反复练习，就是一道题写一遍，改一遍，再改一遍……一直修改到自己满意为止。在写之前不要去对什么参考答案，许多参考答案本身就有很多问题，这并不是说所有参考答案都有问题。写到你认为满意了，再去对应，自然会发现问题。有些人因很多年都不写作了认为自己写得很差，简直惨不忍睹，根本就不想修改，这是完全正常的。如果有这样的情况，一定要有勇气直面自己惨淡的写作能力，并要有信心，相信自己完全有能力写好。没有不会写的，只有不愿写的。还有相当一部分考生在练习时很投入，一天就做一套题，十天做了十套题，每套题都是50分，最后加起来还是50分。如果十天都在做一套题，并且不停地修改，第一天是50分，最后一天可能修改到及格甚至更多，这样不仅学会了做这套题，还掌握了可以考到及格的方法。这正是《老子》中所谓的“少则得，多则惑，是以圣人抱一为天下式”——通过一套或者几套题作为申论写作的范式，然后按照这样的范式去写各种不同的申论。这在某种意义上与孔子说的“学而时习之”是同样的道理。刷题技巧：申论刷题要学会多角度、多层次练习，我们从不同的角度去思考问题，这样我们的文章内容才能够足够丰富。申论题型同样有多种，字数要求也有不同，就好像游泳的方式有很多种，长短距离也会不一样。有的人写文章永远只会提出问题、分析问题、解决问题的三段式，并且只能写到800字。这样的申论文章永远不可能得到高分。分类、针对性地练习，申论的出题方式不出能是固定的，因此我们在刷题时最后分类刷题，将所有的题型烂熟于心，有针对性的在自己的薄弱环节认真的去练习。

申论开头虽短，但非常重要，人们常说“凤头豹尾”就说出了对于一篇文章的开头和结尾的重要，开好头才写得出好的文章。1．叙开叙开即先概述申论材料的主要内容或反映的主要问题，然后亮明观点。2．顺出即开门见山，直接提出论点。３．引言即用名人名言、名句等，引出论点。４．设喻即打个比方，引出论点。５．对比即用正反对照的方法，引出论点。６．设问即先用设问起笔，引出论点。在考试中，我们提倡：方法一、先以叙开的方式概括材料主要问题，然后运用引言、设喻、对比或者设问等方式中的一种提出论点。方法二、或者以顺出的方式先运用引言、设喻、对比或者设问等方式中的一种提出论点，然后再引出材料反映的主要问题。若感觉运用这两种方式有困难，可简单的就以叙开方式开头为上选。首先要知道申论是什么。在公务员考试的大纲中，对申论考试时这样说的：申论主要通过应试者对给定材料的分析、概况、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流程的用文字形式表达出来。申论首先要立足材料。毕竟不是让你夸夸其谈,而是让你针对材料说明原因提出对策.所以说首先要立足材料,然后要有条理.万能八条的口诀不是没有用处,相反用处很大，但是每个人都这样做不免陷入一个套路陷井.如果有余力可以选择反套路的方法.考申论.贵在立足,而且最好的方法就是有选择的摘抄材料.说实话我遇到过抄材料拿高分的,而且不乏这样的人,所以,学会有选择地摘材料很重要,不能一大段一大段地抄写.针对批试卷的人的心理,申论大作文应该注意到这几点,开头,结尾,段首句,非常重要,要鲜明,要发光,这样才能受到青睐.以中观问题为主。申论的问题都是关系国计民生的大事。但一般不会是太热门的，还没有定论的问题。也不会是太具体的微观问题。其实所有的申论话题归根结底都可以引申到“科学发展观”，“和谐社会”等基本理论，要以不变应万变，透过现象看本质说了这么多，其实申论就是主要考察对于考试中的阅读材料给出的社会问题、社会现象的分析、解决能力；兼顾考察考生的文字归纳、表达能力。最后借用华图的《申论万能宝典》里的话总结一下吧！申论有两个关键：一是“申”——申明或阐明特定事实，包括特定事实的表现、原因和对策。二是“论”——论证特定事实表现的准确性、原因的针对性和对策的有效性。（由于本人比较懒，就摘抄了比较重要的部分，不是原文。请谅解）申论首先要立足材料。毕竟不是让你夸夸其谈,而是让你针对材料说明原因提出对策.所以说首先要立足材料,然后要有条理.万能八条的口诀不是没有用处,相反用处很大，但是每个人都这样做不免陷入一个套路陷井.如果有余力可以选择反套路的方法.考申论.贵在立足,而且最好的方法就是有选择的摘抄材料.说实话我遇到过抄材料拿高分的,而且不乏这样的人,所以,学会有选择地摘材料很重要,不能一大段一大段地抄写.针对批试卷的人的心理,申论大作文应该注意到这几点,开头,结尾,段首句,非常重要,要鲜明,要发光,这样才能受到青睐.以中观问题为主。申论的问题都是关系国计民生的大事。但一般不会是太热门的，还没有定论的问题。也不会是太具体的微观问题。其实所有的申论话题归根结底都可以引申到“科学发展观”，“和谐社会”等基本理论，要以不变应万变，透过现象看本质1、不要抵触国家政策、法规。2、想象自己已经是一个公务员，以公务员的角度看问题，写材料。3、必须提到4个方面，申论给定的材料必然会涉及到4个方面：政府部门、社会、材料给定的当事人（也许是公司、集体、个人）、与当事人所联系的事物。具体范例：大学生就业问题：1、政府部门要积极解决并做好毕业生的引导工作，出台各种政策给大学生自主创业的平台。2、社会，例如企业、个体工商户、外企等多给大学生就业一些优惠。3、大学生自己要摆正自己的位置，或考试，或自主创业。4、学校，为大学生就业考虑，专门开一些课程或者技能培训等！4、在开头和结尾部分，提及一些当下的热点，比如和谐、科学发展、以人为本。5、字数必须达到标准，书写公正，文字要有条理。其次，申论的评分标准是什么。申论评分分为4档：一档：观点正确、鲜明，论述翔实，逻辑严谨，分析细致，对策合理且具有较强的可行性。(24～28分)二档：观点正确、鲜明，论述翔实，逻辑严谨，分析合理，线索清晰，对策合理。(18～24分)三档：观点鲜明，分析合理，有对策。(12～18分)四档：没有选取所列主要矛盾或选取了两个或两个以上矛盾或基本内容(论据)与所列矛盾主题关联性不强，或语句基本不通乃至不知所云。(3～12分)另外，有题目且合乎规范(2分)；结构合理(3分)；语言通顺，无语病。(2分)观点和内容的创新，文采酌加1～3分。每3个错别字扣1分，最多扣2分。字数1000字以内，每超过50字，扣1分，最多扣3分。少于800字，每超过50字，扣1分。再次，申论考试中的阅读最重要，所以简单提供一些小技巧。（一）形象阅读。（就是说利用视觉这一特点，把一段文字看成一个整体，在此基础上，如果利用人们看画的轻松心情阅读文字，也就是变文字阅读为形象阅读）（二）快速阅读。（三）无声阅读。（四）注意力要高度集，多做逻辑提问。（五）抓住关键语句和主要信息。（六）正确处理阅读材料中的数字、时间（七）扩大视觉幅度，进行整体辨认，减少回视最后，给你一些申论写作的建议。靠文字功底固然很好.但对大家多数应试者来说,他们的只需要技巧，所以大家可以按照以下的结构来组织文字：首先,描述现状,也就是概括材料反映的问题.其次,分析问题.分析这和现象产生的根源.第三,解决问题.提出解决问题的方法.最后,展望未来.也就是适当拓展一下,眼光看长远一点,不只是就事论事.大体结构是这样,但不要搞三段论.中间两点要分一下段,比如解决问题,一个方法一段,两三条措施就两三个自然段,整篇文章五六个自然段就漂亮多了.另外再强调一点,中间两点:分析问题和解决问题是整篇文章的关键,可详写一方面,略写一方面.比如你分析问题拿手,就重点写分析问题,搞出三四个方面来,那么解决问题就一毛带过,稍微提一下就行了。

申论的概念 “申论”一词取自《论语》的“申而论之”。申，即说明、申述、议论，即分析和说明 事理；申论，即具有申述、申辩、论证、论述之意的文体。 如果从字面的一般意义来讲，“申论”一词，肯定是对材料、事件或问题有所说明、有所 申述，从而发表见解、进行论证的意思。但“申”字后面既缀上个“论”字，这个词自然 就有点像“导论”、“绪论”那样，可理解为“论说”的某种体式。可是它又并非写作理论 中的习惯用语，其含义又有特殊之处。 刘勰的《文心雕龙》是我国最早讲文章体式的一本权威著作，其中《论说》篇指 出： “论者，弥纶群言，而研精一理者也。”可见凡融通种种见解而深入阐发某些道理的文辞， 一概都可称之为“论”。纵论时事政治的称之为“政论”，考辨历史的称之为“史论”，总 览内容予以阐述的称之为“概论”，评优劣、论得失的称之为“评论”等等，总起来都属于 “论”，但每种“论”又各有特点。可见申论考试，是针对给定材料，从自身的观点立场出发进行应对表达的一种考查语言表 达能力、分析问题和解决问题能力的考试。 申论的写作要求: 1�从内容上看，要深刻反映政务需要； 2�从观点上看，能够反映出作者具有远见卓识； 3�提出的方法要切实可行； 4�语言文辞要有表现力。 由于申论的格式多为议论文。写好议论文，是获得申论高分的关键。 议论文主要由论点、论据、结论三部分组成。答题时，首先，用一段话开门见山直截了当摆明主题，最好是从材料中的具体事例直接引出主题。字数掌握在一个自然段、三五句话即可。如这次国家公务员考的公共安全问题，考生可列出近一年来发生的一系列公关安全事件中的一例，接着点出这个问题是公共安全问题，尤其点出是政府应对危机的问题，扣紧主题。第一部分即完成。 第二部分是论据部分，是整篇文章的躯干，在文中所占比重最大。考生需要通过摆事实、讲道理完成该部分。一般来说，考生理出三个理由即可，其中，至少有一个理由需从材料中提炼，做简单的论述。其它理由可自己另找，考生可通过社会现实生活中的事例，来证明论点的正确。好的文章是不限格式的，考生也可列出三个理由，每个理由后有一个现实事例证实，事例可以从材料中提取，这种写作格式写起来省力，推理缜密。 第三部分为结论，考生可利用“综上所述”、“总而言之”、“从以上分析，我们可以发现”等词汇收束全文，强调和深化主题。如时间允许，考生最好分两层做结，除了再次点题外，最好写一段能“付诸行动”的举措，点出5个以上宏观政策上的措施、做法，写完最后一条戛然而止，全文显得论述有力、不拖泥带水。这是比较标准的议论文结构。 辅导老师建议，考生在150分钟的考试时间里，列一个写作提纲很有必要。“磨刀不误砍柴功”，提纲可以帮助考生在紧张的考试中迅速梳理思路。 公文写作有一个基本格式。一般公文格式是：第一，概括问题的基本状况，做一个简要的描述。一般来说，考生需首先点明中心、提出核心，有时需要用基本统计数据辅助证明；第二要挖掘问题产生的原因，一般有三五条；第三是对解决问题提出对策和建议，一般有5至7条。提出的对策措施一般多于原因列举。公文的主要内容是原因和对策。

公务员考试笔试好像一般是行测跟申论考试的内容，参考平常公务员考试当然还有面试，面试占的比例，说不定更大

省考申论题型及题量是综合分析题型。归纳概括题型提出对策题型和综合分析题型贯彻执行题型和申发论述题型也称大作文，困难程度依次递增分值也依次递增，归纳概括题归纳概括题多以概括归纳特定资料内容的形式出现字数分值和难度都较低多为试卷的第一题。省考申论题型及题量特点综合分析题要求考生对给定资料中深层的隐含的意义作出理解，多角度地思考并作出自己的推理和评价，提出对策题主要测查考生提出和解决问题的能力，这种题型要求考生在全面理解给定资料内容的基础上发现资料中的问题，然后提出合理有效的解决对策。应用文写作题主要测查考生的提出和解决问题能力及贯彻执行能力，这类题型通常要求准确理解上级的工作目标或组织意图，及时有效地完成任务，具体形式包括宣传提纲检查提纲和公开信等，在第一阶段的基础上做一定数量的题重点解决答题思路的问题。

不用写答，首行空2个格，然后回答问题即可。公务员考试申论答题时的注意事项：一、书写——整体印象书写的工整好看太关键了，字写的好与不好，评卷人的心情就不一样，这一好一坏，出入多少分就不知道了。申论全都是主观题，你答的东西得让阅卷人高兴，怎么能让他们高兴？字首先得写好。对于字体的书写有如下要求：1、尽量写大一点。最好占到格子的八成以上，但不要出格。申论都是答题卡阅卷，考生的答案要扫描到电脑上阅卷，如果太小，阅卷人看起来困难，心情不好而且还要拖动鼠标去放大，极耽误时间。如果写的太大，又显得拥挤没有空间，依然看不清楚，所以写到格子的八成到满格刚刚好。2、字体工整，正楷为宜。既然是扫到电脑上，大家可以想象一下，什么样的字体在电脑上最容易看清、最好看？当然是类似于WORD文档的宋体字和黑体字了。所以要求大家在答题的时候不要用草书或行书，最好用行楷或正楷。书法好一定会加分，只是大家并不知道自己加分是因为书法好罢了。当然，有很多同学字不太好，短时间内也无法提高，那就要求考生尽量的横平竖直，字体工整，类似于WORD文档的字，那就最好了。3、尽量不涂改，衣冠整洁。不涂改其实不太可能，但是可以作到像没有涂改一样。如果你写错一个字，用“单横线”平行着划一道最好，很不容易发现你有涂改。如果一下划个圈或是打个叉，上去就被发现了。二、分条作答这四个字对于一些同学可能是老生常谈了，但是还是绝大多数同学并没有理解这四个字的真谛。首先说一下为什么要分条作答：第一，这是试题中的要求。2007年国考第二题，2011年424联考第二题和第三题在要求中都有“分条作答”或“分条撰写，不必写成文章”的要求，而且在2011年联考阅卷中对于这两道题没有分条作答是要严重扣分的，即使全部答对也要扣掉一半以上的分数；第二，标准答案都是分条的，因为阅卷人要依靠采点给分，有多少采分点就有多少条；第三，分条作答，标明1、2、3、有利于阅卷人采点给分。如果写成一段话会让阅卷人逐字逐句的看，无法快速把握到采分点，而阅卷人阅卷速度非常快可说是一目十行，很容易将没有分条标号的句子遗漏，另外，阅卷人每天的工作量非常大，一天八小时阅几千份试卷，很容易产生烦躁情绪，而阅卷人最头痛的就是不分条不分段的卷子，因为要花费太多的时间和眼神，所以不分条很容易让阅卷人反感。每道试题除了采分点之外还有表达分2-4分，这是阅卷人的自由裁量权利，如果让阅卷人反感则极容易丢失表达分，而且阅卷人因为心情，手一松一紧，很可能几分就出去了。所以申论前三道题一定要分条作答。其次，再来谈一下如何分条。有两种形式：第一种，一条一行。这是在行数允许的情况下尽量采用此种格式，这是阅卷人最喜欢的书写形式，而且极利于采点给分。这里要提醒同学注意分条的时候尽量用阿拉伯数字的1、2、3、，而不要用汉字的一、二、三或者是首先、其次、再次。因为后面的两种都属于汉字的字体，与答案的内容不容易进行快速区分，而阿拉伯数字则比较明显，阅卷人也不会因为你用阿拉伯数字而扣你的分数。第二种，分条不分行。这是在答案内容较多，而行数不够的情况下采用的格式。例：答：1、……2、……3、……4、……5、……这种格式有几点需要注意。分条是为了让阅卷人快速找到你写了几条并且分别在哪里以有利于他快速采点给分，但是很多同学在考试的时候用了这种形式却没起到这种效果。所以要求：1、要用阿拉伯数字。2、条与条之间适当空格，或者上一条的句号占一格，标号再占一格。3、把阿拉伯数字写大，与字差不多大，但不要涂黑。4、可以在阿拉伯数字外面画圆圈，但是圆圈一定要大，差不多和字一样大，这样才比较明显，阅卷人绝对不会因为圆圈过大而扣分，相反还比较喜欢。以上是申论小题分条作答的格式和注意事项，请大家切记，申论小题只有以上两种格式，任何题目都要分条作答。三、答题字数：少答很多考生都想把格都写满了，这是一个陷阱！因为题目规定是不准超过200字，却在答题卡上给你300个字的空，这是故意坑人的，一写多就上当了！有时候很多考生觉得如果写不满，自己心里不安，于是就一句能说明白的事，再啰嗦一点凑个字数。这样就又上当了！要求“不超过200字”，写100符合要求，写50也符合要求，但一超出200字的界线，就不符合要求，肯定要扣分，或者在有些时候阅卷老师被要求对于超出要求字数的部分根本不予阅读采纳，写了也是白写。而且，如果写的太多会影响阅卷人的阅卷速度和心情，得不偿失。特别是一些题目中有“简明扼要”的要求，这就要求考生必须答案精炼、内容较少、意思表达明白关键词不要遗漏即可。标准答案中一个要点通常不超过20个字，即使超出20个字，也是因为里面有特别长的短语。总之情况很少。在阅卷中，如果考生答在采分点上，几个字甚至一个词就够了。而如果答偏了，写的再多也没有意义。有很多考生就是写了很少的字数，只有精炼的干条条却拿了满分，而长篇大论的考生却拿了很少的分数，即使在采分点相同的情况下，也一定是字少的考生分数高一些，因为用较少的字数概括了同样的内容要点。因此，在答题时尽量少答、语言精炼，在说明白的前提下，不漏关键要点的前提下，越少越好。

是笔试题，根据材料会出3～4个小题，让你归纳概括，综合分析之类的，然后最后会有一个大作文，1000～1200字（也有800～1000的）

统一考试，试卷是一样的，但是警察考试要考专业课，安排在复试

国家公务员考试考公共科目和专业科目，公共科目包含行测和申论两部分，主要测查从事公务员工作应当具备的基本能力和基本素质。公共科目是所有考生必须考的科目。而专业科目是部分要求有专科科目考试的岗位要考察的科目。公共科目笔试全部采用闭卷考试的方式。其中，行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。申论为主观性试题，考试时限180分钟，满分100分。 1、行测 行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。常识判断主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常用题型有数字推理和数学运算两种。数字推理：每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。数学运算：每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识计算或推出结果。判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。图形推理：每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。定义判断：每道题先对相关概念进行定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。类比推理：给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。资料分析主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力。 2、申论 申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照中央机关及其省级直属机构综合管理类职位、市(地)级及以下直属机构综合管理类职位和行政执法类职位，分别命制试题。中央机关及其省级直属机构综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。阅读理解能力——全面把握给定资料的相关内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。综合分析能力——对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。提出和解决问题能力——准确理解把握给定资料所反映的问题，提出解决问题的措施或办法。文字表达能力——熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。市(地)级及以下直属机构综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。阅读理解能力——能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。贯彻执行能力——能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。解决问题能力——对给定资料所反映的问题进行分析，并提出解决的措施或办法。文字表达能力——熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、依法办事能力、公共服务能力和文字表达能力。阅读理解能力——准确理解归纳给定资料的主要内容，对所涉及的观点和事实进行恰当的解释，并作出合理的推断。依法办事能力——遵循依法行政的原则，综合运用恰当有效的方法完成任务、解决问题、实现目标。公共服务能力——能够全面准确了解公众需求和愿望，灵活运用各种措施和办法为公众提供优质、高效、便捷的服务。文字表达能力——熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。 3、专业科目 如人民警察岗位、中国银保监会、证监会都会进行专业科目测试，另外8个非通用语职位会进行外语水平测试。

申论就是多写 要有观点明确 思路清晰 一、题干破题二、不同材料概括要点三、要点归纳四、逻辑作答五、大作文构思

申论是一场模拟公务员日常工作性质的能力考试，考试形式是给定几个材料，问题有几个简答题和一个大作文。申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力等。申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求应考人员能够从公务员的角度准确理解材料所反映的主要问题。申论上常见的写作问题有：结构编排不合理，行文层次的划分、衔接缺少紧凑性;没有深入理解申论的本质属性--模拟行政，考虑问题的角度不够妥当，且行文缺少理论支撑;语言表达不能够凸显行政文化严谨、规范的基本要求，偏于一般性的评论等等。公务员考试是什么：国家公务员考试是中华人民共和国为了筛选应聘国家公务员的应征者，所进行的一年一度考试，简称“国考”。招考条件相对比较严格，一般均要求全日制本科应届、历届毕业生，部分职位要求硕士研究生和英语四级、计算机二级，考试时间相对比较固定，集中在10-11月份。中央公务员考试和地方考试性质一样，都属于招录考试。考生填报相应的职位进行考试，一旦被录取便成为该职位的工作人员。具体公务员政策可参看国家公务员网的相关政策。中央、国家机关的公务员考试是面向全国进行招考的，而地方的公务员考试主要面向当地的居民和在当地就读的大学生以及本省生源的大学生。但2013年大部分省份也对户口的限制进行放宽，这就需要考生报名时认真阅读招考简章。

公务员考试笔试公共科目包含了：行测、申论。行测包含：常识、言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析。每种题型10-25道小题不等，凑成一份卷子120-135道大题不等。总分100分，考试时长一般是120分钟。申论包含：概括归纳、提出建议、综合分析、贯彻执行、申发论述（大作文）。一份申论试卷3-5道题不等，必含1道申发论述，其余几道由另外四种专项组合而成。总分100分，考试时长120-180分钟。网页链接

这个东西没法说，会啦就不难，难了就不会，申论过了就知道了。

申论是指在国家机关、公务员录用考试中，考生根据指定的材料进行分析，提出见解，并加以论证。申论考试是具有模拟公务员日常工作性质的能力考试。申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力等。申论测试没有唯一的标准答案：从资料背景来看，都是有关当前政治、经济、法律、教育等社会问题，有的已定论；有的尚未定论，完全要考生自己来解决。从这个角度来看，无论是提出对策或是对对策进行论证，都不会有一个确切、固定、唯一的标准答案。以对策部分为例，这部分是要提出解决问题的办法，这个办法要具有针对性和可行性。但是针对性和可行性是相对的，在不同地区以及发展中的不同阶段，解决问题的办法就不可能一样，更何况有的还没有一个确切的合理的方案，因此哪一种更为合理，针对性与可行性更强，要对若干方案比较论证后方能确定。以上是公务员考试中的申论的含义是什么的全部解答。

一、掌握好两种阅读方法1、微观阅读：我们要重点关注词（原因词、问题词、影响词、对策词、关联词）以及句的阅读（首句、尾句和中心句）。经过近几年的考试，大家也会慢慢发现，单独掌握微观阅读已经不能完全来应对归纳概括题型了，那么接下来也应该关注宏观阅读的方法。2、宏观阅读：我们也要关注宏观阅读（段的逻辑：总分、并列、递进、因果、转折），把握好每一句话在每一段中的作用、每一段在每一则材料中的作用和每一则材料在所有则材料中的作用。二、掌握好合并的归纳方法申论中常见的归纳方法有同主体、同意义、同范围方法，其中我们常用或者考生使用频率最高的应该是同意义法合并即可，考生不要先入为主地进行合并，一定要尊重材料，从材料出发。总之，提醒各位小伙伴，阅读方法是做好归纳概括的基石，准确掌握相应的归纳方法，让归纳概括成为我们的“拿手题”。好啦问题回答完毕，备考公务员考试推荐用上学吧公务员题库。最后，预祝大家公务员考试顺利！

公务员考试中的行测和申论是两个不同的科目，分别考察考生的逻辑推理能力和书面表达能力。行测（行政职业能力测试）是公务员考试的一个科目，主要考察考生的言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等方面的能力。它包括选择题、判断题、资料分析题等形式，通过对一系列问题的解答，考察考生在逻辑思维、数学运算、数据分析等方面的基本素质和能力。申论是公务员考试中的另一个重要科目，用于考察考生的书面表达和写作能力。申论题目通常与公务员工作、社会热点、时事政治、经济管理等相关，要求考生根据题目要求进行针对性的分析和论述，提出合理的观点和建议，以及清晰、逻辑严密的语言表达。行测和申论是公务员考试中常见的科目，两者相辅相成，旨在全面考察考生的能力和素质。备考时，需要综合考虑两个科目的复习，并针对性地进行准备。行测需要注重逻辑思维和数学基础的积累，申论则要注重写作能力和对社会热点问题的关注。通过系统的复习和实践，可以提升在行测和申论中的表现水平。

必考。从考试大纲规定及历年实际出题情况来看，申论考试为应试者提供了一系列反映特定实际问题的文字材料，要求考生仔细阅读这些材料，概括出它们反映的主要问题，并提出解决此问题的实际方案，最后再对自己的观点进行较详细的阐述和论证。 主要是一些对时事的分析。最好经常看新闻联播。另外就是多做多练，不要看看会了就不写。一定要试试手才能知道自己差在哪里

1、报考岗位不同：报考省、市机关和省以下垂直管理单位职位的人员考《申论》A卷；报考县(市、区)、乡镇(街道)机关职位的人员考《申论》B卷。2、侧重考试内容不同：A类申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。B类申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。拓展资料：申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、文字表达能力等。申论考试所给的材料，可能涉及面很广，但试题具有较强的针对性、合理性，也就是说，问题的解决方案一般是具有可行性的。申论测试没有一个确切、固定、唯一的标准答案。从资料背景来看，都是有关当前政治、经济、法律、教育等社会问题，有的已定论；有的尚未定论，完全要考生自己来解决。参考链接：百度百科_申论

一、备考指导-做题的前期准备我们都知道凡是考试我们都要先进行备考，俗话说“知彼知己，百战不殆”，也就是说我们在考试的过程中要认清考试的形式，同时认清自己的能力，才能在考试中取得自己想要的成绩，那么在国考的考试中我们需要进行什么准备呢?1.练字：在现在的21世纪，网络发展如此迅速之下，一部分人存在提笔忘字的情况，而且用电子通讯的时间长了写字也生疏了，所以字迹歪歪扭扭，影响了阅卷者对你的第一印象，所以我们要开始进行练字。我们可以买中公出的字帖，上面不仅可以练习写字，上面还有作文的开头怎么写，分论点怎么写，结尾怎么写，给了好多的方法，既能够练习写字，又掌握了一点申论写作的技巧，一举两得。2.做题：近几年的国考的试题、省考的试题、事业单位的试题、政法干警的试题等。多做一些试题能够帮助快速理解出题的方向，自己也能够进行深入的理解材料，理解人说话的语言和角度，以便快速找到文章所要表达的核心观点。二、做题指导-材料如何读：符号批注法关于符号批注法很多同学都觉得不重要，我们在之前可能已经形成了习惯，看到我们觉得重要的句子就划上横线，最后你会发现书上都是我们画的横线，当然当我们申论的出题的问数只有一问的话，那完全是没有关系的，我们只要按照材料中你画的句子进行相应的摘抄即可，但是申论的答题问数有时候是两问或者多问，这个时候光划横线就不是很适用了，每一问的答案都要再看一遍书上的句子，很是浪费时间，所以这个时候符号批注法就显示了很重要的作用，在分开问数进行书写的时候就能够完美的找到每一问想要找的答案，比如我自己在备课的过程中喜欢这样标记：问题记为WT，原因记为YY，对策记为ZF，影响记为YX...这样的标记方式给我的备课就业减少了不少的压力。

《申论》（A卷）主要通过应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题,解决问题能力和文字表达能力等。《申论》（B卷）主要通过应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决实际问题的能力和文字表达能力等。申论材料通常涉及某个特定的社会问题或社会现象，要求应考人员能够准确理解材料所反映的问题，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料意图的基础上，概括材料的相关内容，提炼材料的主旨，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，并用简洁、准确、流畅的文字表达出来。拓展资料：申论A、B对应的岗位报考省、市机关和省以下垂直管理单位职位的人员考《申论》A卷；报考县（市、区）、乡（镇、街道）机关职位的人员考《申论》B卷。公务员考试分A类和B类，A类不只考申论还有其它，B类只考申论。报考省、市机关和省以下垂直管理单位职位的人员考《申论》A卷；报考县（市、区）、乡镇（街道）机关职位的人员考《申论》B卷。参考资料：人民网：备战13省公务员考试——申论稳夺高分

申论1总体难度比申论3要难一点，并且申论1要比申论3要求高一些。申论1最难，主要体现在：主题选取贴合时政热点，且比较抽象，理解难度大；小题目会出现个别较难的题目，影响得分；作文在主题理解时比较难。申论3次之，主要体现在：主题选取与法治、执法工作相关；不考察大作文；在个别小题目上会设置较难的题目。申论2相较而言最简单，主要体现在：主题选取与三农问题、乡村振兴、基层治理相关；不考察大作文。题目难度整体适中。申论123区别：1、能力侧重不同。申论1：主要测查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力等。申论2：主要测查考生的阅读理解能力、贯彻执行能力、群众工作能力和应用写作能力等。申论3：主要测查考生的阅读理解能力、依法办事能力、公共服务能力和文字表达能力。2、考查主题不同。申论1/2/3都会给出5~6则材料，每则材料会围绕着一个宏观的主题。申论1的主题更加抽象，需要结合国家事实进行深度分析。比如2021年的“赶考”。2020年的“变与不变”；申论2的主题比较偏向基层，主要与基层治理、乡村振兴、三农问题等相关；申论3的主题偏向执法类、法治类，与法律法规、执法原则、法治建设相关。

中公教育中公教育专家在多年的培训中发现，很多考生都未能很好的把握“观点明确”这一要求，从而导致失分。因此本文就来分析综合分析类试题中“观点明确”这一要求。一、观点明确的含义观点明确，就是说支持什么，反对什么，都要在答案中鲜明地表达出来，不能模棱两可。(一)观点不明确的表现目前观点不明确主要有以下三种表现：一是对问题的评价缺乏明确观点;二是对问题的性质、主要表现形式、成因、影响、后果和解决的需要性等缺乏明确概括，80%的考生均是用罗列问题的形式来代替对问题的定性，以问题的具体表现代替对问题的归纳;三是对导致问题产生的原因、影响、危害、后果以及为什么要解决问题等，没有作出明确认识和清楚表述。特殊情况：试题已经给出了观点，且这个观点是正确的。面对这种情况，答案中也要把这个观点陈述出来。【示例】背景材料2谈到“节日和人一样都是有灵魂的”，请结合背景材料谈谈你对这句话的理解。(15分)要求：分析透彻，观点明确，条理清楚，不超过300字。【分析】本题要求你谈谈对“节日和人一样都是有灵魂的”这句话的理解，在分析中首先要明确自己的观点——民俗文化很重要。部分考生会直接对这句话的含义进行解释分析，却忽略“观点明确”的陷阱。作答本题时，考生需须先对“节日和人一样都是有灵魂的”这句话的正确与否给出一个明确的观点，接着分两个层面来论述。因此，考生在书写答案时，要将该观点在答案中予以体现(最好是答案首句)，否则需然扣分，考生切记。(二)观点明确的前提综合分析题重在“分析”二字，要做到分析合理，需须符合客观规律、人的认识规律和表达顺序等，也要符合辩证法中关于联系发展、内因外因等原理，最终阐释独立思考所得的观点。需要注意的是，观点正确是观点明确的前提，不正确的观点再明确也是无用的。大家要充分联系给定资料，在宏观把握材料大背景的基础上，透过现象抓本质，进而获得给定资料所要表达的实质观点，在作答中“为我所用”。【示例】阅读给定材料14，针对××省强制执行带薪休假的措施，谈谈你的看法并说明理由。(20分)要求：观点明确，理由合理、充分，语言简练，字数不超过350字。【分析】“观点明确”，首要的要求就是一定要有观点。题目中明确要求考生对“强制执行带薪休假的措施”给出看法，结合材料可得出观点——支持强制执行带薪休假的措施，并首先亮明观点，下一步再具体分析，说明支持本观点的理由。也会有部分考生没有深刻理解材料主旨，被材料中的负面材料所误导，做出错误的判断。因此，考生亮明的观点一定要立足于给定材料，符合材料的主题，不能跑题。本题参考答案亮明观点部分如下：××省强制执行带薪休假的措施意在回应民众诉求，全面落实带薪休假制度，这一做法是值得肯定的，但现实中也面临着执行不力的困局。二、如何把握观点明确考生在阅读给定资料时，要针对具体问题，有目的地去思考。申论考试的给定资料主题一致，方向一致，在阅读材料时首先要明确出题人的意图，答案要立足于给定材料，这是我们作答申论任何题型的基本旋律，不能跑调离调。尤其面对争议型材料时，更不能片面地考虑问题。这就要求考生在日常生活中要理解掌握政治原则、时政热点、规律、政策精神等，如科学发展观、和谐社会、核心价值体系、以人为本等。考生按照普遍适用的原则，联系试题中提出的具体问题，紧扣题意思考，灵活运用，适当发挥，那么，回答就能够符合逻辑，在方向把握上不会存在大的偏差。另外，考生要表明态度，说明对事物的基本看法之后，要有条理、有层次地做出阐发，阐明自己为什么持有这种态度，说明理由，提出依据。要对问题的各个方面要进行分析，如优缺点分析等，进而认清危害，辨明是非，提出解决问题、消除产生问题根源的需要性。这既是综合分析题答案的具体分析内容，也是对亮明的观点的论证过程。以上内容就是申论综合分析题中观点明确的含义和方法，希望各位备考申论的考生能够重视培养和提升。

　　1、队名：开拓者队；口号：开拓进取，面向未来! 　　2、队名：XX(销售团队)；口号：忠诚合作进取乐观努力开拓勇往直前! 　　3、队名：冲锋队，口号：冲锋冲锋，冲向巅峰，精神：团结一致，铸就辉煌铸就辉煌! 　　4、队名：火热队；口号：加油火热，火热加油，手感火热，热情火热! 　　5、队名：青春无悔组；口号：自主培养本事，探究开发潜能，合作互利双赢。 　　6、队名：幸联队；口号：幸福千万家，联接你我他。 　　7、队名：超能队；口号：未来由我创，爱拼才会赢。 　　8、队名：XX(销售团队)；口号：团结一心，其利断金! 　　9、队名：越众队；口号：团结一心，其利断金;众志成城，飞越颠峰! 　　10、队名：泰山(销售团队)；口号：黄河源头水，泰山顶上松，心中有信念，必须能成功。 　　11、队名：美扮居队；口号：美扮您的居室扮美您的生活! 　　12、队名：XX(销售团队)；口号：成功决不容易，还要加倍努力! 　　13、队名：海天之梦；口号：有天有海有梦想！ 　　14、队名：给力队；口号：给力，给力，勇往直前!给力，给力，冲破无限! 　　15、队名：天马行空(销售团队)；口号：平凡创造奇迹业绩突破梦想 　　16、队名：啸天团队；口号：飞跃巅峰，纵横四海! 　　17、队名：腾鹰；口号：腾鹰，腾鹰，展翅翱翔！ 　　18、队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。 　　19、队名：给力，口号;给力，给力，勇往直前!给力，给力，冲破无限! 　　20、队名：奔驰财团(汽车销售行业财务团队)；口号：客户驾驭奔驰，公司收益奔驰。 　　21、队名：智联队(销售团队)；口号：智慧联合，所向无敌! 　　22、队名：XX(销售团队)；口号：相信自我，相信伙伴。 　　23、队名：火热队；口号：加油火热，火热加油，手感火热，热情火热! 　　24、队名：火狼(销售团队)；口号：火舞春秋狼战天下 　　25、队名：智联队；口号：智慧联合，所向无敌! 　　26、队名：集结号队；口号：团体行动队名：团结协作! 　　27、队名：团结号：团结就是力量! 　　28、队名：鹰雁团队；口号：超越梦想，超越极限。 　　29、队名：期望小组口号：勇往直前，走向明天! 　　30、队名：主旋律，口号：我们的比赛，我门主导! 　　31、队名：独步天下；口号：科技独步，天下至尊。； 　　32、队名：梦之队，口号：坚持到底，咱们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 　　33、队名：我心飞翔；口号：梦想心灵创造，机会双手握牢。 　　34、队名：勇往直前小组；口号：回馈客户，从我做起；心中有情，客户有心。 　　35、队名：阳光之星：共同提高，取长补短! 　　36、队名：飞跃(销售团队)；口号：勇往直前，永不止步。 　　37、队名：信天游；口号：信天游，通神州。 　　38、队名：雄鹰队，口号：雄鹰雄鹰，搏击长空;雄鹰雄鹰，永远精英! 　　39、队名：战神队；口号：攻无不克，战无不胜。 　　40、队名：天翼团队；口号：我欲天空试比高！ 　　41、队名：雄鹰队；口号：雄鹰队名：雄鹰，搏击长空;雄鹰队名：雄鹰，永远精英! 　　42、队名：虎郎之师；口号：摧枯拉朽，虎入狼群。 　　43、队名：通达四海；心得体会口号：信息通达，远抵四海。 　　44、队名：英雄；口号：英雄盖世，弛拼四海！ 　　45、队名：野狼团，口号：虎狼之师!唯我独尊! 　　46、队名：众一(销售团队)；口号：赚钱靠大家，幸福你我他。 　　47、队名：兄弟盟!口号：无兄弟，不篮球! 　　48、队名：志远队；口号：任重道远，志在必得! 　　49、队名：爱无僵；口号：大爱无僵，联通你我。； 　　50、队名：信息穿梭队；口号：通信天下，谁与争峰！ 　　51、队名：亮剑队；口号：竭成服务，拼博创新，开拓进取，通往直前! 　　52、队名：天天向上组口号：荣誉来自发奋，提高来自勤奋!坚信自我，永不言弃!每一天提高一小步，日积月累跨大步! 　　53、队名：团结小组口号：团结就是力量! 　　54、队名：欢乐城堡：咱们欢乐，咱们永远是第一! 　　55、队名：无敌队；口号：冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁! 　　56、队名：天马行空队；口号：平凡创造奇迹业绩突破梦想 　　57、队名：炫彩小组；口号：炫彩炫彩，炫出风采! 　　58、队名：万家通；口号：万家通，通万家。 　　59、队名：鹰击长空；口号：鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 　　60、个人简历队名：学习城堡：学习城堡，欢乐无限 　　61、队名：超越队；口号：超越梦想，勇攀高峰! 　　62、队名：四重奏：咱们一齐发奋，谱写自我的乐章! 　　63、队名：火热队，口号：加油火热，火热加油，手感火热，热情火热!加油火热，火热加油，气氛火热，比赛火热! 　　64、队名：毛毛虫队；口号：在前进中曲折，在曲折中前进! 　　65、队名：阳光；口号：阳光阳光，天天健康。 　　66、队名：菜鸟，口号是:菜鸟，菜鸟，我不吊谁吊? 　　67、队名：天一，口号，天一，天一，天下第一。 　　68、队名：尔雅组；口号：年轻没有失败，青春炫出色彩。 　　69、队名：卓越小组：超越超越卓尔不凡 　　70、队名：书香满屋：走咱们自我的路，让别人去说吧 　　71、队名：欢乐小组：欢乐每一天： 　　72、队名：极速光年；口号：下一站，光年！ 　　73、队名：百事队，口号：出单无极限。 　　74、队名：凯旋之子；口号：凯旋之子，胜利而归。 　　75、队名：秃鸡队，口号：消灭铁公鸡。 　　76、队名：胜羽队，小组名称:胜利的羽毛永远归顺于我。 　　77、队名：明日之星(销售团队)；口号：今日的付出，明天的完美 　　78、队名：自由先锋队；口号：信息时代，谁与争锋！ 　　79、队名：梦想之光；口号：极速如光，超越梦想。 　　80、队名：天一口号；口号：天一，天一，天下第一。 　　81、队名：跃起动力，口号：让活力在动力中飞跃此刻 　　82、队名：奇迹队；口号：不要等待奇迹的发生，因为奇迹在等我们去创造! 　　83、队名：无敌队；口号：冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁! 　　84、队名：梦想信号；口号：信号传递梦想，梦想点燃未来。 　　85、队名：XX(销售团队)；口号：不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票! 　　86、队名：超活力；口号：超级活力，永不言弃。 　　87、队名：超越队；口号：超越梦想，勇攀高峰! 　　88、队名：同路人，口号：风雨同路，别树一帜! 　　89、队名：篮球队；口号：篮球人加油看起来朴实，但竟显大气与霸气，还捎带和谐。 　　90、队名：雄鹰队；口号：雄鹰展翅盛世翱翔! 　　91、队名：鹰隼队；口号：鹰隼试翼，风尘吸张! 　　92、队名：群英汇；口号：实力成就自我，智慧创造财富。 　　93、队名：跃起动力，口号：让活力在动力中飞跃此刻 　　94、队名：联语；口号：风雨无阻。； 　　95、名字：柏通；口号：一通，柏通，事事通。 　　96、队名：飞虎队；口号：飞跃高山险阻，显我虎虎生威。 　　97、队名：凌云战队；口号：壮志在我胸，凌云亮剑锋! 　　98、队名：XX(销售团队)；口号：你争我强做业绩，腰包鼓鼓旺XX。 　　99、队名：众志(销售团队)；口号：团结一心，其利断金;众志成城飞越颠峰。 　　100、队名：野狼盟，口号：我能! 　　101、队名：蝴蝶队；口号：毛虫化蝴蝶，工作上台阶。 　　102、队名：还击营，口号：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡 　　103、队名：飞跃队；口号：勇往直前，永不止步。 　　104、队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。 　　105、队名：飞扬队；口号：扬起翅膀，飞越无线。 　　106、队名：缤纷小组：学习着，并欢乐着秀出缤纷的`自我! 　　107、队名：风行天下；口号：团结奋进，开创未来！ 　　108、队名：志强队；口号：志强自立，生生不息! 　　109、队名：智联队；口号：振奋精神，迎接挑战，开创未来，再创佳绩! 　　110、队名：追梦；口号：心有多大，天有多高。 　　111、队名：时空战士时光捕手；口号：驰骋时空，传递心灵。 　　112、队名：超越队；口号：在平凡的岗位创造卓越，我们是最优秀的！ 　　113、队名：天翼传奇；口号：路长梦远，自强不息。 　　114、队名：红星大队；口号：一颗红星，两种准备；服务优质，技术一流。 　　115、队名：奋进小组；口号：奋发向上，享受成功。 　　116、队名：农夫山泉队；口号：团队口号：出了有点甜。 　　117、队名：信使之师；口号：超越极限，超越自我。 　　118、队名：扬帆起航；口号：励志扬帆，连接你我。 　　119、队名：主旋律；口号：我们的比赛，我门主导! 　　120、队名：海天队；口号：海天海天，活力建设我为先。 　　121、队名：同路人，口号：风雨同路，别树一帜! 　　122、队名：梦之队；口号：全力以赴，超越梦想。 　　123、队名：小组队名：风之彩，口号：尽展青春炫彩。 　　124、队名：坤达；口号：乾坤天下，连通四海。 　　125、队名：智慧号；口号：插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂。 　　126、队名：出单队，口号：我出单!我喜欢! 　　127、队名：超人组；口号：我自信，我出色，我努力，我成功。 　　128、队名：欢乐团队(公司储运部)；口号：储乐!储乐!储存欢乐!!畅运，畅运!畅通大运! 　　129、队名：野狼团队；口号：召之即来队名：来之能战队名：战则必胜队名：永不言败 　　130、队名：无敌队；口号：冬风吹战鼓擂无敌众将会俱谁! 　　131、队名：欢乐小组口号：欢乐参与，欢乐成长! 　　132、队名：心相连；口号：心手相牵，传递真情。 　　133、队名：我心飞扬；口号：飞扬飞扬，我们最棒；飞扬飞扬，我们最强！加油！加油！加油！ 　　134、队名：新秀团队(销售团队)；口号：新秀团队!永远引航时代最前端! 　　135、队名：南斗星指南针；口号：南斗指路，战无不胜。 　　136、队名：火热队，口号：加油火热，火热加油，手感火热，热情火热!加油火热，火热加油，气氛火热，比赛火热! 　　137、队名：精英队；口号：决胜天下，英才神话。 　　138、队名：龙吟团队；口号：破天一啸展我芳华! 　　139、队名：龙旋风；口号：龙行天下，风卷残云，势不可挡。 　　140、队名：出单队；口号：我出单!我喜欢! 　　141、队名：翱翔者；口号：通信世界，世界畅通。 　　142、队名：垃圾队，口号:垃圾，垃圾，我不垃圾谁垃圾? 　　143、队名：梦之队；口号：全力以赴，超越梦想。 　　144、队名：幸福遍人间：幸福至上，欢乐永恒 　　145、队名：XX(销售团队)；口号：团结一致，再创佳绩! 　　146、队名：脚踏实地组；口号：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。 　　147、队名：真诚无线；口号：真诚连接你我，无线连通世界。 　　148、队名：美特斯邦威，口号：不出寻常单。 　　149、队名：兄弟盟!；口号：无兄弟，不篮球! 　　150、队号：永创第一，口号：披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。 　　151、队名：秃鸡队，口号：消灭铁公鸡。 　　152、队名：兄弟盟!口号：无兄弟，不篮球! 　　153、队名：泰山队；口号：黄河源头水，泰山顶上松，心中有信念，必须能成功。 　　154、队名：垃圾队；口号：垃圾，垃圾，我不垃圾谁垃圾? 　　155、队名：志胜队；口号：壮志凌云，胜利在握! 　　156、队名：志搏；口号：志存高远，奋发拼搏。 　　157、队名：XX(比赛团队)；口号：团结拼搏，勇争第一，我能! 　　158、队名：踏金(房地产销售团队)；口号：脚踏实地，打造金牌团队; 　　159、队名：野狼团队；口号：越战越勇。越挫越强。不放下，不抛弃 　　160、队名：飞扬，小组口号：团结就是力量，奋斗才能成功 　　161、队名：野狼团(销售团队)；口号：越战越勇越挫越强不放下，不抛弃 　　162、队名：欢乐小组；口号：欢乐参与，欢乐成长! 　　163、队名：奇迹，口号：不要等待奇迹的发生，因为奇迹在等我们去创造 　　164、队名：百事队，口号：出单无极限。 　　165、队名：奔驰财团队；口号：客户驾驭奔驰，公司收益奔驰。 　　166、队名：飞虎队；口号：飞跃高山险阻，显我虎虎生威。 　　167、队名：NIKE队，口号：Just出it! 　　168、队名：众志队；口号：团结一心，其利断金;众志成城飞越颠峰。 　　169、队名：XX(销售团队)；口号：大踏步，大发展;人有多大劲，地有多大产。 　　170、队名：跃起动力队；口号：让活力在动力中飞跃此刻。 　　171、队名：光辉信使；口号：哪里有信号，哪里就有光辉岁月！ 　　172、队名：飞虎队(销售团队)；口号：飞跃高山险阻，显我虎虎生威。 　　173、队名：成功之队；口号：爱拼才会赢！ 　　174、队名：云中漫步；口号：有信有畅通，有爱有天下。 　　175、队名：威联；广告语：威联通信，誉满九洲。 　　176、队名：一线通；口号：网络一线通你我。 　　177、队名：冲锋队，口号：冲锋冲锋，冲向巅峰，精神：团结一致，铸就辉煌铸就辉煌! 　　178、队名：忘忧草：让咱们的欢乐，变成片片忘忧草 　　179、放飞梦想，造就辉煌人生! 　　180、队名：欢乐号；口号：欢乐参与，欢乐成长! 　　181、队名：篮球人，口号：篮球人加油看起来朴实，但竟显大气与霸气，还捎带和谐。 　　182、队名：蓝梦翔；口号：蓝梦翔，有你，有我，最精彩。 　　183、队名：志高队；口号：志存高远，勇争第一! 　　184、队名：鹰之队；口号：为了通信的畅通，我们愿做暴风雨中的雄鹰！ 　　185、队名：天一口号，天一，天一，天下第一。 　　186、队名：野狼团(销售团队)；口号：召之即来来之能战战则必胜永不言败 　　187、队名：同路人队；口号：风雨同路，别树一帜! 　　188、队名：超越队；口号：超越自我，迈向成功！ 　　189、队名：胜羽队；口号：胜利的羽毛，永远归顺于我。 　　190、队名：志雄；口号：前进路上永不放下！ 　　191、队名：阳光四人组：咱们阳光，咱们欢乐! 　　192、队名：聪明小组口号：聪明第一，学习第一! 　　193、队名：超越自我组：超越梦想，展现自我! 　　194、队名：同路人(别墅营销)；口号：风雨同路，别树一帜! 　　195、队名：梦想队：有梦想就有期望! 　　196、队名：无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁! 　　197、队名：巨人队，口号：兄弟加油。 　　198、队名：XX(销售团队)；口号：团结一心，其利断金! 　　199、队名：勇敢者队；口号：团结一致，再创佳绩! 　　200、队名：诚达；口号：至诚服务，通达八方。 　　201、队名：梦幻队；口号：超越第一，实现梦想! 　　202、队名：麒麟队(销售团队)；口号：临(麟)危受命，舍我其(麒)谁? 　　203、队名：志合队；口号：志同道合，携手并进，共创辉煌! 　　204、队名：农夫山泉队；口号：出了有点甜。 　　205、队名：九阳精英队；口号：挑战每一天，精彩无极限! 　　206、队名：奇思妙想组口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的! 　　207、队名：欢乐团队；口号：储乐!储乐!储存欢乐!畅运，畅运!畅通大运! 　　208、队名：敖雄队；口号：闻战则喜，有我无敌! 　　209、队名：志通；口号：志在天下，通达四海。 　　210、队名：翔鹰；口号：通向世界，信达天下。 　　211、队名：野狼盟，口号：我能! 　　212、队名：超越队，口号：超越梦想，勇攀高峰! 　　213、队名：胜利组：我会学习，我会胜利 　　214、队名：农夫山泉队，口号：出了有点悬。 　　215、队名：队名：风之彩，口号：尽展青春炫彩。 　　216、队名：出奇号；口号：出乎意料，其思妙想。 　　217、队名：胜羽队，队名:胜利的羽毛永远归顺于我。 　　218、队名：胜利军；口号：排除万难，勇往直前。 　　219、队名：智慧小组：拥有智慧，拥有成功： 　　220、队名：冲锋队；口号：冲锋队名：冲锋，冲向巅峰!团结一致，铸就辉煌队名：铸就辉煌! 　　221、队名：奋进小组；口号：奋发向上，享受成功! 　　222、队名：野狼团；口号：虎狼之师!唯我独尊! 　　223、队名：团结号；口号：团结就是力量，奋斗才能成功 　　224、队名：放飞梦想；口号：放飞梦想，成就自我。； 　　225、队名：主旋律；口号：我们的比赛，我门主导! 　　226、队名：光速队；口号：高效率，高品质。 　　227、队名：凯旋梦之队；口号：今日我们必须会更好更强！ 　　228、队名：爱新通；口号：新通新通，联系你我，用心沟通。 　　229、队名：通四海；口号：情系四海，联通中国。 　　230、队名：超能勇士队；口号：超越自我，超越梦想。 　　231、队名：我们，口号：我们携手，别树一帜! 　　232、队名：百事队；口号：出单无极限。 　　233、队名：我们(别墅营销)；口号：我们携手，别树一帜! 　　234、队名：咱们，口号：咱们携手，别树一帜! 　　235、队名：智联队(销售团队)；口号：振奋精神，迎接挑战，开创未来，再创佳绩! 　　236、队名：追影；口号：活力通信，追影无敌。 　　237、队名：给力，口号;给力，给力，勇往直前!给力，给力，冲破无限! 　　238、队名：活力小组;让生活充满活力，让学习丰富多彩 　　239、队名：勇于争先组口号：参与就能行，争争就能赢!%的发奋加%的勤奋等于成功! 　　240、团队：无畏队；口号：万众一心，其利断金。

并购重组的公司有：1、国网信通（600131）重组方案：与关联方信产集团进行资产置换，并以发行股份及支付现金方式向信产集团及交易对方购买中电飞华、继远软件、中电普华、中电启明星等四家标的公司的股权。2、ST昌九（600228）重组方案：ST昌九置出资产作价7072、31万元，置入资产为上海中彦信息科技股份有限公司100%股份，置入标的作价35、37亿元。3、国华网安（000004）收购方案：以2018年12月31日为评估基准日，以128，100、00万元元收购智游网安100%股权。以15、80元/股，发行81075941股。4、昊华科技（600378）资产重组方案：以63、27亿元的价格，收购晨光院、黎明院、西北院、光明院、曙光院、沈阳院、海化院、大连院、锦西院、株洲院、北方院等11家科研院所的股权。5、东方中科（002819）收购方案：以发行股份的方式向万里锦程等21名交易对方购买其持有的北京万里红科技股份有限公司（简称万里红）79、30%股权，同时拟向控股股东东方科仪控股非公开发行股份募集配套资金。

《空白格》是蔡健雅用五分钟将词曲创作完成的歌曲，在创作的时候蔡健雅因为感情的深刻而边写边流泪，在录音的过程中还几度哽咽，将网恋失败的痛真实表现在新歌《空白格》里。所以，可以一般认为表达了：两个相爱的人分开后再回想起，却觉得始终走不进对方紧闭的心房，不能再回去，因为破碎的感情再也拾不起来，即使还深爱着对方。

北师大数学二年级农家小院教案3篇 二年级数学老师应该在课堂中提高学生的学习兴趣，异常要注重知识与现实的社会现象和生活紧密结合。二年级数学教案能够提升二年级数学老师的教学质量，对二年级数学老师的工作大有脾益。你是否在找正准备撰写“北师大数学二年级农家小院教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 北师大数学二年级农家小院教案篇1 一、引入课题。 播放《如果你在野外迷了路》配音课文朗读录音，让学生听后谈感受与收获，引出并板书课题：辨认方向。 二、调动原有经验，感知现实中的新方向。 (一)、复习。 上学期我们学习了哪四个方向?(东、南、西、北)你能在教室里辨认吗?如果到了一个新环境，你怎样辨认这些方向?(观察太阳、树木、利用指南针……) (二)、探究新知。 1、你还听说过哪些方向?(东南、东北、西南、西北)学生回答教师板书。如果有学生说出南东、北东、南西、北西，教师也应有意识地对应板书。 2、借助人们生活语言习惯，统一对方向的描述性词语。 3、活动体验一：让学生尝试在教室里指一指东南方向，并思考：为什么把这个方向称之为东南呢? 学生可小组内交流，然后指名汇报，总结：东方与南方的中间，是东南方。 以同样的方法，让学生学会辨认东北、西南、西北三个方向。 (三)、深化体验。 1、活动体验二：坐在自己的座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学。学生先自主找一找，再指名汇报。 2、活动体验三：指名两位同学到讲台前，让其他同学说一说学生甲在学生乙的什么方向?学生乙在学生甲的什么方向?然后思考讨论交流：同是两位同学，但对他们位置的描述却不一样，这是为什么呢?使学生真切体验到方向的相对性。 二、生活经验升华，探究地图新方向。 (一)、复习。 教师出示方向板(小黑板出示)谁能在老师的方向板上标出东、南、西、北四个方向?指名板演。总结强调：方向板上的方向特点。 (二)、探究新知。 1、借助学生已有的知识经验，让学生在方向板上标出其余四个方向。学生可小组交流合作、互相帮助，教师巡视指导，最后汇报总结，展示自己制作的方向板。 2、出示课本第22页的教学挂图，让学生借助方向板辨认并口述各种建筑物分别在学校的哪个方向? 完成“认一认”。 3、深化感知。说一说动物园在学校的哪个方向?学校在动物园的哪个方向? 三、拓展应用。 1、指导学生完成第23页“练一练”的第1题。 教师先让学生说一说在地图上看到了什么?这是哪个国家的地图?学生回答后，教师可适时对学生进行爱国主义教育，强调向北的方向标，然后进行辨识方向的训练。 2、指导学生完成第23页“练一练”的第2题。 先让学生小组内互说，再全班交流。 四、全课小结。 我们学习了哪些知识?你有什么收获?你对自己的表现有什么评价? 北师大数学二年级农家小院教案篇2 教学目标： 1、能读懂统计图表，并能根据图表中的数据自主的发现问题、分析问题、解决问题，培养孩子的探索精神，并让学生不断地收获成功的喜悦。 2、让学生体会统计来源于生活，服务于生活，同时渗透健康教育，让孩子从小养成合理睡眠的好习惯。 3、通过小调查活动让学生经历收集数据、整理数据的过程，培养学生的统计意识和解决问题的能力。 教学重点： 读懂统计图 教学难点： 在统计图表中获取信息 教具准备： 电脑课件 一、创设情境、谈话导入 (1)奥运会掀起了全民健身的热潮，少儿频道要举行一次儿童体育比赛，可是应该赛什么呢?这可把董浩叔叔难住了!我们一起帮帮他好吗? (2)出示二(2)班同学最喜欢的体育项目统计图、学生观察。 二、探索新知 1、导入：出示统计图，你们认识它吗? 这个统计图会说话，它能告诉我们许多数学信息，今天我们就一起来读统计图表。(板书课题) 2、读二(2)班同学最喜欢的体育项目统计图。 ①请看大屏幕，从图上你能知道或调查的是什么内容吗?你从哪知道的? ②最喜欢是什么意思? 调查项目每人只能选一个最喜欢的 ③仔细观察，这幅统计图还告诉了我们什么信息?(学生独立观察、思考)同桌说一说。 ④学生汇报。 ⑴ 踢毽子、踢球、游泳、跳绳，这些词表示体育项目的名称。 ⑵ 0、1、2u201eu201e16，这些数表示具体“人数”，人是单位名称。 ⑶ 每行都有16个格子，1格代表1个人，1格代表一个单位。 ⑷ 用直条的长短表示最喜欢某种体育项目的人数是多少?(汇报)u201eu201e ⑤教师小结。 3、预测 董浩叔叔看到这个统计图，你猜他会决定举行什么比赛?为什么? 4、体会统计图的优点。 5、读二(1)班同学最喜欢的电视节目统计图。 ①比较两幅统计图有什么区别并小结。 ②读统计图并体会统计图的好处。 ③小结 ④预测。 到了2008年8月份时，猜一猜喜欢哪一项电视节目的人会更多? 教师提问：到时候我们再统计同学们最喜欢的电视节目，统计图会发生什么变化? 三、读奥运获金牌情况统计表 (1)导入 (2)出示统计表，说说从统计表中你知道了什么?你又想到了什么?(小组交流) (3)汇报 a.你知道了什么? b.你觉得中国的运动健儿怎么样?你想对他们说些什么? 四、小调查 1、师：同学们正处在长身体的阶段，要想身体好，必须有合理的饮食，适当的运动，还要有充足的睡眠。不知道咱们班的同学每天的睡眠时间大约有多长呢?是不是有充足的睡眠呢?谁来说说看，你每天大约睡几个小时呢?(指名汇报) 2、大家想不想了解全班同学的睡眠情况，并亲手制作统计图呢? 请看书本第88页的“小调查”：课前，我们已经调查、统计了全班同学的睡眠时间情况，并完成了统计表。 3、现在请每个同学拿出水彩笔，独立完成书本上的统计图。比一比，哪些同学完成得最快!(教师巡视指导) 4、展示并进行汇报、交流。 5、你们知道吗?一般10岁左右的儿童，每天应保证10个小时的睡眠。你觉得咱们班的同学是不是都有着充足的睡眠，如果没有，你想说些什么?(合理化建议) 五、延伸 师：在我们的生活中有很多地方都用到了统计图表，你们见到过哪些统计图表呢? 师：同学们见识可真广，老师也从网上找到了一些统计图表。来看看，看我们还能读到些什么? 课件展示各种统计图表：有折线形的、条形的、圆形的、地图形的。 统计图的花样可多了，今后我们会继续学习统计知识，有兴趣的小朋友课后可以收集一些统计图表自己研究研究看能发现些什么? 北师大数学二年级农家小院教案篇3 教学内容：人教版二年级数学下册教材第13页例4 教学目标： 1、使学生能初步理解除法的含义;认识除号，会写、会读除法算式; 2、经历看一看、说一说、分一分等数学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法; 3、感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学内容的价值。 教学准备：课件、小棒、练习本 教学重点：理解除法的含义 教学难点：理解除法算式与平均分活动的关系 教学过程： 一、创设情境，引出新知 1、谈话。 师：同学们，谁知道我国的动物国宝是什么? 生：大熊猫。 师：回答正确，我们班的同学真聪明，现在小精灵给我们提出了一个问题：晶晶是一个可爱的大熊猫，它十分好客，今天它请来四个小伙伴来它的家里做客，它给每个朋友都准备了竹笋作为午餐，可是，晶晶该怎样把竹笋分给他的朋友们呢?你们知道吗? 生：平均分。 2、提出问题。 师：那好，现在我们来看一下黑板(出示例3课件)，晶晶想把12个竹笋平均放在4个盘子里，每个盘子应该放几个呢?请大家帮晶晶想一想。 3、开展活动，解决问题 师：把12个竹笋平均放在4个盘子里，“平均”是什么意思呢? 生：平均就是每个盘子里放的竹笋同样多。 师：回答正确，我们班的小朋友真棒，那接下来，我们用小棒代替竹笋，用4张纸表示4个盘子，请同学们亲自动手来把这些竹笋平均分一分。(请一名同学来上台演示一下) 师：谁和他的分法不一样?(提问两名学生)有的同学一个一个地分，有的是两个两个或者三个三个地分，但是无论怎样分，结果都是一样的，每个盘子里放几个竹笋? 生：每个盘子里放3个竹笋。 师：请大家回忆我们的操作过程，结合图说一说这幅图(课件)表示的含义。 (把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个) 师在学生发言的基础上板书：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放(3)个。 (设计意图：利用生动的生活情境和平均分的实践活动，激活学生已有的平均分的活动经验。再通过直观图，使学生建立平均分竹笋的统一表象。最后结合图对平均分竹笋的活动进行语言表征。这些活动都为学生建立除法概念做好充足的准备。) 二、学习新知(除法意义的学习) (一)认识除号，读除法算式 1、自主尝试，算式表征 师：你能将“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个”这件事用一个算式表示出来吗? 学生尝试，教师收集典型案例并展示，请典型案例同学说一说算式所表示的含义。 师：同学们写的算式尽管形式不同，但都想表达同样的含义，就是“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个”。 (设计意图：通过让每个学生进行算式表征的再创造过程，培养学生的创新意识。同时在不断的交流比较中，突出算式所表达的含义) 2、引入除法 师：大家写的算式各式各样，但是不加说明，别人不一定明白你要表达的意思，怎么办呢?在数学上统一用除法来表示。 师板书：12÷4=3 除号 师(指板书)：这个符号是除号，这个算式读作：“12除以4等于3”(师完成板书)。 师：今天我们学习的是“除法的初步认识”(教师板书课题)。 (二)除号的由来(渗透数学文化，深化除法的含义) 师：1659年，瑞士数学家拉恩在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的"意思。 (三)理解除法算式的含义(体会算式中的数与平均分的对应关系) 师：谁来说一说12÷4表示什么? (12÷4表示把12个竹笋平均分到4个盘子里) 师：这个算式中的12、4、3分别表示什么? (12表示有12个竹笋，4表示平均分到4个盘子里，3表示每个盘子里有3个竹笋) (四)改写中深化除法意义的理解 师出示课件上由例题改写的3道题 1、把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放()个，除法算式 2、把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放()个，除法算式 3、把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放()个，除法算式 三、练习深化除法意义的理解 (一)基本练习 1、读出下列除法算式，说一说算式的意思。 8÷4=2读作：8除以4等于2;9÷3=3读作：9除以3等于3; 6÷2=3读作：6除以2等于3;15÷5=3读作：15除以5等于3; 16÷4=4读作：16除以4等于4。 2、课件呈现教材13页做一做第1题 师：谁能说一说这幅图表示的含义? 师：请同学们动手用连线的方式来分一分并写出除法算式。 师：根据分的结果，大家写出了除法算式15÷5=3 师：谁来说一说15÷5=3表示的含义? 师：看来我们班的同学都已经理解了除法算式所表达意思，真不错。 四、课后作业 作业：第15页练习三，第1～3题。

1、“一个非常艰难的决定”,这是一种委婉的说法。意思是“经过深思熟虑,最后还是做出了这个艰难的决定”。 2、起因于腾讯于360软件之间的冲突，腾讯发表了“致广大QQ用户的一封信”称“将在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件”，随后网民开始模仿腾讯公开信改写“QQ体”，其中最经典台词为“我们作出了一个非常艰难的决定”令人啼笑皆非。 3、腾讯的这封信中“艰难的决定”事实上并非腾讯原创，而是山寨了之前ETS发给中国大陆GRE普通考试考生的那封声明中的一段话。这段话只是用来戏谑腾讯关于360事件公开信的一种文体。所以，只要有什么致歉信，里面都可以模仿这句话：“我们刚刚做出了一个艰难的决定之类的”，尽管是舍不得，但最终还是…。

小学数学二年级下册估算题 1) 40÷2= 2) 60×6= 3) 900÷9= 4) 28+2= 5) 14×6= 6) 700-300= 7) 51-3= 8) 21÷7= 9) 21÷7= 10) 18+16= 11) 600×8= 12) 78-28= 13) 80+120= 14) 5×60= 15) 15×2= 16) 12×8= 17) 36-12= 18) 120-20= 19) 16÷2= 20) 50-25= 21) 20+180= 22) 200×4= 23) 39÷3= 24) 20-14= 25) 16×5= 26) 40÷2= 27) 21÷7= 28) 40÷2= 29) 40÷2= 30) 40-25= 31) 50+3= 32) 660-600= 33) 50+50= 34) 600×8= 35) 27+36= 36) 20-20= 37) 30+6= 38) 25+17= 39) 60÷3= 40) 800×3= 41) 480-80= 42) 6000÷6= 43) 130×3= 44) 120-20= 45) 16×3= 46) 30÷3= 47) 84+21= 48) 200×4= 49) 72-24= 50) 24+54= 51) 40÷4= 52) 20×3= 53) 80+60= 54) 10+30= 55) 15-6= 56) 32×3= 57) 72+8= 58) 50-25= 59) 60÷4= 60) 700-300= 61) 1×40= 62) 100×2= 63) 93-28= 64) 75+25= 65) 15×6= 66) 98-48= 67) 12×5= 68) 62+18= 69) 17×4= 70) 32×3= 71) 200÷5= 72) 40÷2= 73) 300×4= 74) 60+6= 75) 140×3= 76) 24+54= 77) 93-28= 78) 50+3= 79) 360-60= 80) 13×4= 81) 84+21= 82) 60÷6= 83) 40÷2= 84) 60×2= 85) 60+6= 86) 60+100= 87) 72+8= 88) 40-25= 89) 75+25= 90) 20×3= 91) 300×4= 92) 25+17= 93) 46-2= 94) 52+4= 95) 25+17= 96) 42÷7= 97) 20÷2= 98) 140×3= 99) 13×0= 100) 93-28= 小学数学二年级下册怎样进行估算教学 首先你要让学生明白学习估算的意义，也就是我们为什么要学习估算？然后让学生学会估算地方法即四舍五入法。最后也是最重要的是一定要让学生明白估算得到的结果不是准确值，所以要用约等号来表示，这一点是低年级学生最容易犯错的地方。 小学数学二年级下册口算题9÷9x6= 9÷9x6=6 计算方法：9÷9=1 1x6=6 小学数学二年级下册36页12题？ 图哦亲........ 小学数学二年级下册第64页答案 请把题目发过来 我是数理化达人，可以随时向我提问！ 直接可以向我发讯息或私信，一定帮你解决，特别是别人解决不了的，采纳后并已满意私信解答了各位提问者 小学数学二年级上册 二年级上册实验教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的资料整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 （一） 数与运算 第二单元 100以内的加、减法笔算 第四单元 表内乘法（一） 第六单元 表内乘法（二） （二） 空间与图形 第一单元 长度单位 第三单元 角的初步认识 第五单元 观察物体 （三）统计与概率 第七单元 统计 （四）数学思想方法 第七单元 数学广角 （五）数学实践活动 1．我长高了 2．看一看，摆一摆 小学数学二年级下册有那些应用题？ 加减乘除... 求！小学数学二年级上册算数题200道！ 8 × 2＝ 9 × 3＝ 7 × 9＝ 6 × 5＝ 48—22＝ 16＋28＋39＝ 6×5＋6＝ 17＋28＝ 6 × 7＝ 8 × 7＝ 35＋19＝ 47—28＝ 71—50＝ 30－6＝ 72－8＝ 30＋43＝ 45+15= 5 × 6＝ 68＋9＝ 50－31＝ 5 × 7＝ 1 × 1＝ 7 × 8＋5＝ 2 × 4 × 6＝ 4 ×（25－19）＝ 3 × 4－6＝ 52－（8＋9）＝ 6 × 8＋19＝ 42÷7 = 81÷9 = 32÷4 = 7×9 = 25÷5 = 55+36 = 72÷8 = 8×5 = = 21÷6= 4÷4= 18÷3 = 5×9= 16÷2 = 59÷7 = 13+24－10 = 9÷3+3 7×8－8 = 4×5+10 = 65－27－12= 3×6＝ 6÷2＝ 5÷5＝ 12÷4＝ 18－6＝ 1×1＝ 16÷4＝ 9÷3＝ 20－5＝ 15－3＝ 30÷6＝ 12＋4＝ 3÷3＝ 4÷2＝ 6×2＝ 20÷4＝ 8÷4＝ 6÷3＝ 4×6＝ 2÷2＝ 3×8＝ 45÷5＝ 18÷3＝ 21÷7＝ 2×8＝ 6×9＝ 36÷4＝ 7×8＝ 5×4＝ 42－6＝ 31+47= 720÷6= 900×5 = 46-18= 380+530= 680÷4= 16×6= 710-420= 810-490= 80÷5= 120×7= 340+270= 700-5×6= 420÷2×3= （74+26）×4= 100×2+3= 700-400+200= 180÷（3×3）= 1.学校舞蹈队在各年级挑选队员。在1年级挑了9人，二年级挑了18人，三年级挑了36人，问（1）二年级是一年级人数的几倍？ (2) 三年级是一年级人数的几倍？ 2.舞蹈队在各个年级挑选队员。在一年级挑选了8人，二年级是一年级人数的3倍，问在二年级挑选了几人？ 3.小明出生时，爸爸30岁，小明6岁时，爸爸的年龄是小明的几倍？ 4.小汽车允许坐5个人，大面包车准乘的人数是小汽车的6倍，问大面包准乘多少人？ 乘除法混合应用题 1.用6根火柴可以摆一个六边形，现有4个六边形，这些火柴能摆几个三角形？ 2．用6根火柴可以摆一个六边形。现有4个这样的六边形，问可以摆几个正方形？ 3.将原有2个小组，每组9人的二（2）班改分为3组，问现在每个小组有几个人？ 4.二（2）班编为3个小队，每个小队8个人。去游玩时，每4个人组成一个小组，问二（2）班能组成几个小组？ 5. 4筐苹果，每筐9个，要分给6个小组，问每个小组分得几个苹果？ 乘除法混合应用题提高版（一） 工人叔叔原计划6小时加工零件30个，实际每小时加工6个。实际几小时可以完成任务? 有一堆煤，如果每次运2吨，8次可以运完。如果要在4次内运完，每次要多运多少吨? 一个工程队挖一个隧洞，原计划每天挖3米，需要8天完成。结果提前2天完成。实际每天挖了多少米? 学校春游要租7只游船，己租了5只，共用去30元。还需要用去多少元? 小王和小张加工同样多的一批零件，小王每小时加工5个，6小时完成。小张每小时加工6个，要用多少小时才能完成? 一台织袜机5小时可织袜40双，如果再织3小时一共可织袜多少双? 水果店运来苹果24千克，是运来的香蕉的4倍，问运来的香蕉多少千克? 一头牛上午耕地3小时，共耕地21平方米。照这样计算，下午再耕4小时，这台牛一天共耕地多少平万米? 手表厂要生产一批手表，原计划每天生产6只，6天完成。实际提前2天完成，实际每天生产多少只? 体育用品厂原计划每小时生产羽毛球5个，7小时完成任务，实际每小时比原计划多生产2个，几小时就能完成任务? 乘除法混合应用题提高版（二） 3张纸可以做15朵花，6张纸可以做几朵花？ 12元可以买4支笔，24元可以买几支笔？ 体育用品厂原计划每小时生产羽毛球8个，5小时完成任务，实际每小时比原计划多生产2个，几小时就能完成任务? 工厂到海港的公路长12千米，一辆汽车从工厂运货到海港用了3小时，返回时每小时比去时多行2千米。返回工厂用了儿小时? 一台拖拉机上午耕地3小时，共耕地1050平方米。照这样计算，下午再耕4小时，这台拖拉机一天共耕地多少平万米? 妈妈买了4种图书，每种4本。一共买了多少本？平均分给红红和雷雷，每人分得多少本？ （1）班有23名男同学，22名女同学。5名同学一组，全班可以分成几组？ 小兔种了6行白菜，每行8棵。它准备送给兔奶奶16棵，小兔还剩几棵白菜？ 小林家有9只鸡，鸭的只数是鸡的3倍，有多少只鸭？鸡和鸭一共多少只？ 一台拖拉机上午耕地3小时，共耕地1050平方米。照这样计算，下午再耕4小时，这台拖拉机一天共耕地多少平万米? 一袋水果原来有27个，现在还有15个，要把它平均分给3个小朋友，每个小朋友可以得多少个？ 水果店有苹果12个，梨8个，桃子4个。 （1）苹果的数量是桃子的 倍。列式 。 （2）8个梨平均每2个放在一个盘子,需要 个盘子。列式 。 1、 把一根木头锯成8段，锯一次要用5分钟，锯完这根木头共需多少分钟？ 小新家养了一群鸡，上月产蛋18千克，本月产蛋19千克，两月共产蛋多少千克？到市场上卖了25千克，还剩多少千克？ 学校买了4个羽毛球和3个乒乓球，每个羽毛球2元，每个乒乓球1元，一共用了多少元？ 庆“六一”联欢会上，8个同学吃了16个橘子，平均每人吃几个？他们每人又吃了1个苹果，每人共吃了多少个水果？ 学校有40根跳绳，借出12根，剩下多少根？剩下的借给4个班，平均借给每班多少根？ 三年级一班男生做好事14件，女生做好事16件，全班共做好事多少件？班上有6个小组，平均每个小组做好事多少件？ 花园里有24棵红菊花，15棵黄菊花，紫菊花的棵数和红菊花的同样多，三种菊花一共多少棵？ 一个筐里装有48个苹果，另一个筐里装有梨，从梨筐里取出20个梨后，剩下的梨比苹果还多5个。原来梨筐里有多少梨？ 张老师现有水果糖30块，还有一些奶糖。分给小朋友12块奶糖后，奶糖比水果糖少8块。原来有奶糖多少块？ 把一根绳子剪成四段，前三段每段都是2米长，这三段正好是原来绳长的一半，这根绳子原来长多少米？ 一盘枇杷22个，比一盘桃多16个，3盘桃一共有多少个？ 一桶油连桶重19千克，吃了一半油以后，连桶重11千克。吃了多少千克油？油桶原来有油多少千克？ 四则运算应用题（二） 1、 饲养场养了44只白兔，20只黑兔，养的灰兔和黑兔同样多。饲养场一共养了多少只兔？ 2、 有三根铁丝，第一根长15米，第二根长24米，第三根的长度和前二根的总和同样长，这三根铁丝一共长多少米？ 3．排队放学，牛牛的前面站了15个人，后面站了7个人，二（3）班共有多少人？ 4、 买一支钢笔要28元钱，一支圆珠笔比一支钢笔便宜9元，买一支钢笔和一支圆珠笔一共要用多少钱？ 5、 有两根绳子，一根长14米，另一根比它长15米，两根绳子一共长多少？ 6、 一个筐里装有48个苹果，另一个筐里装有梨，从梨筐里取出20个梨后，剩下的梨比苹果还多5个。原来梨筐里有多少梨？ 二（1）班有23名男同学，22名女同学。5名同学一组，全班可以分成几组？ 8、 张老师现有水果糖30块，还有一些奶糖。分给小朋友12块奶糖后，奶糖比水果糖少8块。原来有奶糖多少块？ 9、 食堂里有20袋面粉和35袋大米，吃掉一部分大米后，大米还比面粉多10袋。吃掉了多少袋大米？ 10、 小华写了5天的大字，除最后一天写了6张外，其余每天写3张。小华一共写了多少张大字？ 11、 把一根绳子剪成四段，前三段每段都是2米长，这三段正好是原来绳长的一半，这根绳子原来长多少米？ 12、 一块布长20米，每次剪2米，剪了6次，还剩多少米？ 13、一盘枇杷22个，比一盘桃多16个，3盘桃一共有多少个？ 14、一桶油连桶重19千克，吃了一半油以后，连桶重11千克。吃了多少千克油？油桶原来有油多少千克？ 15、李奶奶用一千克重的纸箱去买橘子，装满一箱橘子后共重13千克，后来，张阿姨要李奶奶把买来的橘子分给她一半，李奶奶应分给张阿姨几千克？ 16、一个装满水的桶，连桶重20千克，用去一半水后，连桶重11千克。用去多少千克水？桶重多少千克？ 17、大汽车和小汽车一起开出，大汽车每小时行35千米，小汽车每小时行40千米。4小时后小汽车比大汽车多行多少千米？ 18、一个骑脚踏车的人以每小时10千米的速度从一个城镇出发去一个村庄；与此同时，另一个人步行，以每小时5千米的速度从那个村庄出发去那个城镇，经过1小时后他们相遇。问这时谁离城镇较远，是骑车人不是步行的人？ 19、一台拖拉机3小时耕地24公顷。照这样的速度，如果再耕1个小时，一共可以耕地多少公顷？ 20、某小学举行一次数学竞赛，试卷共有10道题，每做对一题得10分，做错一题倒扣4分，小明共得72分，他错了几道题？ 21、三颗树上停著36只鸟，如果从第一棵树上飞6只鸟到第二棵树上，从第二棵树上飞4只鸟到第三棵树上，那么三棵树上的鸟只数相等。原来每棵树上停著几只小鸟？ 22、有一种植物，每天长高一倍，20天正好长到20厘米高。它长到5厘米时，需要多少天？ 二 四则运算应用题（二） 1（A）小华买10支铅笔，小明买14支同样的铅笔，小明比小华多付1角6分钱，每支铅笔价钱是多少？ 2（A）妈妈到水果店买5千克苹果和3千克梨，苹果与梨的单价同样多，可妈妈买苹果的钱却比买梨的钱多8元，请问：苹果和梨的单价各多少钱？ 3（B）李师傅和王师傅加工零件，他们每小时各生产15个，王师傅生产了4小时，李师傅生产了7小时，李师傅比王师傅多生产了多少个零件？ 4．3张纸可以做15朵花，6张纸可以做几朵花？ 5．有18个苹果，吃了3个．剩下的苹果每5个放一盘，可以放几盘？ 8 × 2＝ 9 × 3＝ 7 × 9＝ 6 × 5＝ 48—22＝ 16＋28＋39＝ 6×5＋6＝ 17＋28＝ 6 × 7＝ 8 × 7＝ 35＋19＝ 47—28＝ 71—50＝ 30－6＝ 72－8＝ 30＋43＝ 45+15=5 × 6＝ 68＋9＝ 50－31＝ 5 × 7＝ 1 × 1＝7 × 8＋5＝ 2 × 4 × 6＝ 4 ×（25－19）＝ 3 × 4－6＝ 52－（8＋9）＝ 6 × 8＋19＝42÷7 = 81÷9 = 32÷4 = 7×9 = 25÷5 = 55+36 = 72÷8 = 8×5 = = 21÷6= 4÷4= 18÷3 = 5×9= 16÷2 = 59÷7 = 13+24－10 = 9÷3+3 7×8－8 = 4×5+10 = 65－27－12=3×6＝ 6÷2＝ 5÷5＝ 12÷4＝ 18－6＝ 1×1＝ 16÷4＝ 9÷3＝ 20－5＝ 15－3＝ 30÷6＝ 12＋4＝ 3÷3＝ 4÷2＝ 6×2＝ 20÷4＝ 8÷4＝ 6÷3＝ 4×6＝ 2÷2＝ 3×8＝ 45÷5＝ 18÷3＝ 21÷7＝ 2×8＝ 6×9＝ 36÷4＝ 7×8＝ 5×4＝ 42－6＝ 31+47= 720÷6= 900×5 = 46-18= 380+530= 680÷4= 16×6= 710-420= 810-490= 80÷5= 120×7= 340+270= 700-5×6= 420÷2×3= （74+26）×4= 100×2+3= 700-400+200= 180÷（3×3）= 谁有小学数学二年级下册的教案？ 注册后就可下载,如果你点数不够,把你注册后的使用者名称跟在你问题后面,偶帮你赠送点 :) 开天教育线上 >> 教案 >> 小学 >> 数学 >> 新课标人教版 >> 二年级 :ktedu../Soft/xiaoxue/shuxue/renjiaoban/o/Index. 上册 more... 第二套1.认识厘米 用厘米量.do… (11月22日) 第二套1.统一长度单位.doc (11月22日) 第二套2.加、减法估算.doc (11月22日) 第二套2.加、减混合.doc (11月22日) 第二套2.连加、连减.doc (11月22日) 第二套2.两位数加两位数（不进位… (11月22日) 第二套2.两位数加两位数（进位加… (11月22日) 第二套2.两位数加两位数.doc (11月22日) 第二套2.两位数加两位数练习课.d… (11月22日) 第二套2.两位数减两位数（不退位… (11月22日) 下册 more... 第二套1.解决问题第一课时 (11月21日) 第二套1.解决问题第二课时 (11月21日) 第二套1.解决问题第三课时 (11月21日) 第二套1.解决问题第四课时 (11月21日) 第二套2.平均分 (11月21日) 第二套2.用“平均分”解决实际问… (11月21日) 第二套2.除法的初步认识(1) (11月21日) 第二套2.练习课 (11月21日) 第二套2.除法的初步认识(2) (11月21日) 第二套2.用乘法口诀求商(1) (11月21日)

世界电信行业发展史 2004-11-7 从“周幽王烽火戏诸候”到“竹信”，从“漂流瓶”到人类历史上第一份电报—“上帝创造了何等的奇迹！”，百年间，通信技术借助现代科技飞速发展。现在，让我们回过头，看一看这一路上的风景。 中外电信史漫谈 据考，中国古代的商周时期人们就知道用烽火来远距离传递消息，大家最熟悉的就是“为博美人一笑，周幽王烽火戏诸候”的故事。在国际电信联盟出版的《电话一百年》一书中提到，公元968年，中国人发明了一种叫“竹信”的东西，它被认为是今天电话的雏形。虽然这些故事都反映了我们祖先的聪明才智，但是，要想了解近代电信科技的发展历史，我们还是得从欧洲说起。 起源于欧洲 1793年，法国查佩兄弟俩在巴黎和里尔之间架设了一条230千米长的接力方式传送信息的托架式线路。这是一种由16个信号塔组成的通信系统。信号机由信号员在下边通过绳子和滑轮，操纵支架的不同角度，表示相关的信息。当时，法国和奥地利正在作战，信号系统只用一个小时就把从奥军手中夺取埃斯河畔孔代的胜利消息传到巴黎。以后，比利时、荷兰、意大利、德国及俄国等也先后建立了这样的通信系统。据说查佩两兄弟之一是第一个使用“电报”这个词的人。 欧洲对于远距离传送声音的研究始于17世纪。英国著名的物理学家和化学家罗伯特61胡克首先提出了远距离传送话音的建议。而在1796年，休斯提出了用话筒接力传送语音信息的办法，并且把这种通信方式称为—Telephone，一直延用至今。 1832年，美国医生杰克逊在大西洋中航行的一艘邮船上，给旅客们讲电磁铁原理，旅客中41岁的美国画家莫尔斯被深深地吸引住了。当时法国的信号机体系只能凭视力所及传讯数英里，莫尔斯梦想着用电流传输电磁信号，瞬息之间把消息传送到数千英里之外。从此以后，莫尔斯的生活发生了根本的转变。 莫尔斯从在电线中流动的电流在电线突然截止时会迸出火花这一事实得到启发：如果将电流截止片刻发出火花作为一种信号，电流接通而没有火花作为另一种信号，电流接通时间加长又作为一种信号，这三种信号组合起来，就可以代表全部的字母和数字，文字就可以通过电流在电线中传到远处了。1837年，莫尔斯终于设计出了著名的莫尔斯电码，它是利用“点”、“划”和“间隔”的不同组合来表示字母、数字、标点和符号。1844年5月24日，在华盛顿国会大厦联邦最高法院会议厅里，莫尔斯亲手操纵着电报机，随着一连串的“点”、“划”信号的发出，远在64公里外的巴尔的摩城收到由“嘀”、“嗒”声组成的世界上第一份电报。 谁发明了电话？ 目前，大家公认的电话发明人是贝尔，他是在1876年2月14日在美国专利局申请电话专利权的。其实，就在他提出申请两小时之后，一个名叫E61格雷的人也申请了电话专利权。 在他们两个之前，欧洲已经有很多人在进行这方面的设想和研究。早在1854年，电话原理就已由法国人鲍萨尔设想出来了，6年之后德国人赖伊斯又重复了这个设想。原理是：将两块薄金属片用电线相连，一方发出声音时，金属片振动，变成电，传给对方。但这仅仅是一种设想，问题是送话器和受话器的构造，怎样才能把声音这种机械能转换成电能，并进行传送。 最初，贝尔用电磁开关来形成一开一闭的脉冲信号，但是这对于声波这样高的频率，这个方法显然是行不通的。最后的成功源于一个偶然的发现，1875年6月2日，在一次试验中，他把金属片连接在电磁开关上，没想到在这种状态下，声音奇妙地变成了电流。分析原理，原来是由于金属片因声音而振动，在其相连的电磁开关线圈中感生了电流。现在看来，这原理就是一个学过初中物理的学生也知道，但是那个时候这对于贝尔来说无疑是非常重要的发现。 格雷的设计原理与贝尔有所不同，是利用送话器内部液体的电阻变化，而受话器则与贝尔的完全相同。1877年，爱迪生又取得了发明碳粒送话器的专利。同时，还有很多人对电话的工作方式进行了各种各样的改进。专利之争错综复杂，直到1892年才算告一段落。造成这种局面的一个原因是，当时美国最大的西部联合电报公司买下了格雷和爱迪生的专利权，与贝尔的电话公司对抗。长时期专利之争的结果是双方达成一项协议，西部联合电报公司完全承认贝尔的专利权，从此不再染指电话业，交换条件是17年之内分享贝尔电话公司收入的20%。 技术发展 电话发明后的几十年里，围绕着电话的经营、技术等问题，大量的专利被申请，Strowger的“自动拨号系统”减少了人工接线带来的种种问题，干电池的应用缩小了电话的体积，装载线圈的应用减少了长距离传输的信号损失。1906年，Lee De发明了电子试管，它的扩音功能领导了电话服务的方向。后来贝尔电话实验室据此制成了电子三极管，这项研究具有重大意义。1915年1月25日，第一条跨区电话线在纽约和旧金山之间开通。它使用了2500吨铜丝，13万根电线杆和无数的装载线圈，沿途使用了3部真空管扩音机来加强信号。1948年7月1日，贝尔实验室的科学家发明了晶体管。这不仅仅对于电话发展有重大意义，对于人类生活的各个方面都有巨大的影响。其后几十年里，又有大量新技术出现，例如集成电路的生产和光纤的应用，这些都对通信系统的发展起了非常重要的作用。 电话在中国 鸦片战争后，西方列强在中国掠夺土地和财富的同时，也为中国带来了近代的邮政和电信。1900年，我国第一部市内电话在南京问世；1904年至1905年，俄国在烟台至牛庄架设了无线电台。中国古老的邮驿制度和民间通信机构被先进的邮政和电信逐步替代。 中华民国时期，中国的邮电通信仍然在西方列强的控制中。加上连年战乱，通信设施经常遭到破坏。抗战时期，日本帝国主义出于战争需要和企图长期统治中国的目的，改造和扩建了电信网络体系，他们利用当时中国经济、技术的落后和政治制度的腐败，通过在技术、设备、维修、管理等方面对中国的通信事业进行控制。 1949年以前，中国电信系统发展缓慢，到1949年，中国电话的普及率仅为0.05%，电话用户只有26万。 1949以后，中央人民政府迅速恢复和发展通信。1958年建起来的北京电报大楼成为新中国通讯发展史的一个重要里程碑。十年“文革”，邮电再次遭受打击，一直亏损，业务发展停滞。到1978年，全国电话普及率仅为0.38%，不及世界水平的1/10，占世界1/5人口的中国拥有的话机总数还不到世界话机总数的1%，每200人中拥有话机还不到一部，比美国落后75年！交换机自动化比重低，大部分县城、农村仍在使用“摇把子”，长途传输主要靠明线和模拟微波，即使北京每天也有20%的长途电话打不通，15%的要在1小时后才能接通。在电报大楼打电话的人还要带着午饭去排队。 1978年，全国电话容量359万门，用户214万，普及率0.43%。 改革开放后，落后的通信网络成为经济发展的瓶颈，自上世纪80年代中期以来，中国政府加快了基础电信设施的建设，到2003年3月，固定电话用户数达22562.6亿，移 动电话用户22149.1亿户。 古今中外，多少人曾经为了更快更好地传递信息而努力，在电信发展的一百多年时间里，人们尝试了各种通信方式：最初的电报采用了类似“数字”的表达方式传送信息；其后以模拟信号传输信息的电话出现了；随着技术的进步，数字方式以其明显的优越性再次得到重视，数字程控交换机、数字移 动电话、光纤数字传输……历史的车轮还在前进。 百年老电话 电话发明至今，从工作原理到外形设计都有不小的变化，下面就请大家跟随我们一起去走走这条电话百年发展的道路。这些电话都是世界各地的古董电话收藏爱好者们的藏品。 1878年，手持电话 这部电话是由Werner Siemens于1878年在德国制造的。它的听筒和话筒是一个，听话和说话时交替使用。 1879年，盒式电话 这部电话配备了Viaduct制造公司生产的磁力发电机由红木制成，还配有一个柱状听筒。 1880年，贝尔电话 这是第一种在欧洲使用的电话。它取代了电报，比装有手柄的磁力发动机电话先进。 1881、1882年，磁力发电机壁式电话 左面的电话称为美国贝尔型，1881年制造，由位于哥本哈根的国际贝尔电话公司使用。L.M.Ericsson制造。这款电话在上世纪末盛行。 1885年，“埃菲尔铁塔”磁力发电机电话 这款电话由L. M. Ericsson于1885年制造。在当时这是第一款放在桌面上的电话。麦克风设在旋转臂上，曲柄用来接通交换机。 1885、1902年，磁力发电机壁式电话 由Ferdinand E. Stensen于1885年在哥本哈根制造，是最早的一部由丹麦人制造的电话。这款是在霍森的Emil Mdlers电话公司制造的。 1885年，木支架桌式电话 生产厂商及产地不详。 1892年，电动折叠橱式桌面电话 这种电话多数用于家庭、宾馆和电话亭。 1892年，带听筒的“埃菲尔铁塔式”电话 这是一部真正的经典电话，1892年，由L. M. Ericsson制造。这款电话流传全世界，生产近百万台。 1893年，“咖啡壶式”电话 这款电话在丹麦只有几个样品，对收藏者来说它最富吸引力和收藏价值。 1899年，数字机械墙式电话 这种数字机械电话有墙式和桌式两种。 1900年，直立桌式电话 这种圆肚形桌式电话是青铜镀镍的。在挂杆下面有一块结实的电木。它还有一个可以炫耀的外设听筒。 1900年，直立锥形桌面电话 这部电话有个绰号叫“油壶”，都是因为它的外形。 1900年，20线分离电话 本款是所谓的20线分离电话。只能用于内部通话，由L. M. Ericsson瑞典制造。 1901年，磁力发电机台式电话 本款是1901年由Ferdinand E. Stensens Telefonfabrik在哥本哈根制造的。注意看它的听筒，单独挂在挂钩上。可能是因为当时电话接入质量不高，有时必需用两只耳朵听。 1902年，Kellogg角落台式电话 这种角落台式电话多数用于家庭、办公室和电话亭。它是由美国哈得伍得电话公司制造的。是从加利弗尼亚一个小镇的农夫手中买到的。 1902年，公用电池墙式电话 这种电话不需转动手柄，拿起话筒直接与接线员通话。它是从旧金山一个古玩店中买来的。 1904年，磁力发电机共线电话 本款电话在1904由L.M.Ericssom制造。此款电话可由四个用户共享一根电话线。 1753年2月17日，用电流进行通信的设想首次在一本名为《苏格兰人》的杂志上提出，文章署名为C.M.。 1784年8月15日，一种叫“遥望通信”的视觉通信方式首次在法国里尔和巴黎之间使用。 1796年，英国人休斯提出了用话筒接力传送语音的办法，并将之命名为Telephone，这个名字一直沿用至今。 1832年，俄国外交家希林制作出用电流计指针偏转来接收信息的电报机。 1835年，美国人莫尔斯发明了用电磁学原理用于电报传输的电报机。 1837年6月，英国人库克获得第一个电报发明专利权，他制作的电报机首先在铁路上获得使用。 1837～1838年，莫尔斯又发明了将电流“通”和“断”来编制代表数字和字母的码—莫尔斯码。 1843年，莫尔斯修建成了从华盛顿到巴尔的摩的电报线路，全长64.4公里。 1844年5月24日，莫尔斯在国会大厦向巴尔的摩发出了人类历史上第一份电报：“上帝创造了何等的奇迹！”。 1850年8月28日，第一条海缆由约翰和雅各布61布雷特兄弟俩在法国的格里斯-奈兹海角和英国的李塞兰海角之间的公海里铺设，但是，只拍发了几份电报就中断了。原来，有个打渔人用拖网钩起了一段电缆，并截下一节高兴地向别人夸耀这种稀少的“海草”标本，惊奇地说那里装满了金子。 1876年3月10日，英国苏格兰人贝尔发明电话，“沃森先生，快来帮我”成了人类第一句通过电话传送的语音。当时贝尔将话筒中的酸液溅到了腿上。 1879年，天津与大沽北塘炮台之间架设了电报线。 1882年2月21日，丹高大北电报公司在上海外滩设立了电话交换所。 1895年，俄国人波波夫和意大利人马可尼分别发明了无线电报机。 1897年5月18日，马可尼进行横跨布里斯托尔海峡的无线电通信取得成功。 1900年，上海南京电报局开办市内电话，当时只有16部电话。 1901年，马可尼实现了隔着大西洋的无线电通信。 1903年，无线电话试验成功。 1907年11月8日，法国发明家爱德华61贝兰在法国摄影协会大楼里表演了他的研制成果—相片传真。 1919年，帕尔姆和贝兰德发明了“纵横制接线器”。十年后，瑞典松兹瓦尔市建成了世界上第一个大型纵横制电话局。 1920年7月，中华邮政开办邮传电报业务。 1937年，英国人里夫斯提出用脉冲所有组合来传送语音信息的方法(脉冲编码调制)。 1945年10月，英国人A61C61克拉克提出静止卫星通信的设想。 1946年，埃克特和莫奇利建成了世界上第一台电子计算机。 1947年，美国贝尔实验室提出了蜂窝通信的概念，将移 动电话的服务区划分成若干个小区，每个小区设立一个基站，构成蜂窝移 动通信系统。 1950年12月，中国东北长途明线国际干线工程建成，北京到莫斯科有线载波电路开放。 1954年7月，美国海军利用月球表面对无线电波的反射进行了地球上两地电话的传输试验。并于1956年在华盛顿和夏威夷之间建立了通信业务。 1956年，在英国和加拿大之间的大西洋海底铺设完成了电话电缆，使远距离的大陆之间电话通信成为现实。 1957年10月4日，前苏联于成功地发射了第一颗人造卫星“卫星1号”。 1958年8月，首部国产12载波电话设备在上海邮电器材厂研制成功。 1960年1月，中国首套1,000门纵横制自动电话交换机在上海吴淞电话局开通使用。 1960年，美国物理学家梅曼用强大的普通光照到人造宝石上，制造出了比太阳光强1000万倍的激光。 1962年，美国研究成功了脉码调制设备，用于电话的多路化通信。 1965年，第一部由计算机控制的程控电话交换机在美国问世，标志着一个电话新时代的开始。 1966年，英籍华人高锟提出以玻璃纤维进行远距激光通信的设想。 1969年，北京长途电信局安装成功中国第一套全自动长途电话设备。 1969年，美国国防部高级研究计划署(ARPA)提出了研制ARPA网的计划，1969年建成并投入运行，标志著计算机通信的发展进入了一个崭新的纪元。 1970年，世界上第一部程控数字交换机在法国巴黎开通，这标志著数字电话的全面实用和数字通信新时代的到来。 1972年，国际电报电话咨询委员会(CCITT)首次提出综合业务数字网—ISDN的概念。 1974年，中日海底电缆开始建设，这是中国参与建设的首条国际海底电缆。 1975年，中国自行研制设计的纵横制自动电话交换设备通过国家鉴定，开始批量生产。 1976年3月，中国自己研制的首条大容量传输系统—1800路中同轴电缆载波系统在北京、上海、杭州建成投产，全长1700公里。 1982年，欧洲成立了GSM，任务是制订泛欧移 动通信漫游的标准。 1982年，中国第一批投币式公用电话在北京市东、西长安街等繁华街道出现，共22个投币式公用电话亭。 1982年12月，从日本引进的首个万门程控市话交换系统在福州市电信局投产使用，建成中国首个引进的程控电话局。 1983年，AMPS蜂窝系统在美国芝加哥开通。 1904年，“蜘蛛式”民用波段电话 L. M. Ericsson"s第一部民用波段电话。 1905年，芝加哥的树式桌面电话 这部桌面电话被称作“大腹便便”，因其手柄的中部隆起而得名。 1905年，门廊对讲机 这是一部康涅狄格州电信公司的32门门廊对讲机。 1905年，11数字拨号桌式电话 它采用了11个数字拨号的方式。 1907年，“德国模式”的电台波段电话 于1907年在德国由E.Zwuetysch&Co制造，此款电话的出现可以一定程度解决通话等待时间太长的问题。 1907年，磁力发电机式电话 这部电话1907年由L.M.Ericsson制造。值得注意的是：接听电话时，要将听筒悬挂在分离的挂钩上。这是当时电话生产商的统一标准。 1908年，CH-08扩音器电话 由KTAS推出。 1910年，互联电话 这是一部由S.H. Couch公司生产的直立桌面互联电话，用于办公室间的通信。 1912年，办公用排列机 这部电话通过主机可同时带有17个分机，每个分机都可以打出去，并且分机之间也可互相接通。 1912年，CH-08壁式电话 此款电话生产于1912年，由丹麦人在哥本哈根制造的，可自动收发电报。 1912年，磁力发电机电话 由在L.M.Ericsson制造的电报传真电话，经常偏远地区或小岛上使用。 1914年，Magnavox抗噪音桌面电话 这部电话的独特设计在于当对着话筒说话时，声音穿过话顶部的小孔使电话中的振动板振动。噪音进入话筒时就会被消掉。其双旋转听筒有助于阻止无用的噪音。 1914年，Magnavox抗噪音桌式电话B1型 同样具有消除噪音的功能。 1914年，磁力发电机电话 于1914年在HORWENS制造，可以用来电报传真。 1915年，Veau桌式电话 资料不详。 1915年，家庭自制壁挂电话 这部电话在东俄勒岗一个废弃的农场中发现。当地有近20个废弃的农场的墙上留有挂过电话的痕迹。 1920年，磁力发电机壁式电话 这部电话于1904制造，并于1920更新，配备了可接、听转换的旋转红色按钮。 1927年，D-08半自动电话 第一部拨号电话，它的出现将代替交换机的人工呼叫系统。拨号装置是在1927年安装的，它真正使用是在1978年。 1927年，交流发电振铃电话 由Kristian Kirks Telefonfabrikker在丹麦Horsens制造，70年代仍在使用。 1929年，自动壁式电话 资料不详。 1930年，D-30半自动镀金电话 此款电话是丹麦企业在1930完成制造的，其特别之处是表面镀金，而当时多数电话漆黑的，并且此电话有拨号装置。 1930年，FL-30自动电话 30年代由丹麦制造的，它用字母拨号。同类电话使用了大约48年。 1935年，自动电话 此款电话被用于与偏远地区的电信交换机的联络，它的设计受到30年代美国电话业的影响。 1943年，CB-43型电话 这部电话是由Kristian Kirks Telefonfabrikker在丹麦制造，它内部设计两种振铃声，用于区别市内外来电。 1951年，F-51自动拨号电话 这部电话是由Kristian Kirks Telefonfabrikker在二次世界大战之后制造的。 1952年，F-52自动拨号电话机 于1952制造，不同于往日黑色电木材料，它是用象牙和较晚一些出现的塑料材料制成。 1956年，“Ericofon”自动拨号电话 此款电话由瑞典L.M.Ericsson设计和制造，命名为Ericofon。它是用新型的材料制成的，比传统电话的听筒还轻得多。 1968年，F-68自动拨号电话 这部电话是七十年代最为常见的电话，它最初设计是在六十年代，在丹麦被广泛制造生产。 1970年，F-68按钮拨号电话 丹麦首次使用的按钮电话，这部电话是用数字按钮代替原来的拨号方式。 1976年，76E/DK80型按钮拨号电话 在1972由Jutland Telephone公司最初制造的。 1979年，F-79按钮拨号式计费电话 此款电话介于普通电话与公用电话之间，它主要用于服务场所、旅馆等类似地方，可以防盗打电话功能。 1980年，DA-80按钮拨号电话 这部电话的设计标志着电子学理论真正进入电话行业。 1982年，便携式电报电话 此款电话由Ericsson无线系统所制造，当时它只能在丹麦、芬兰、挪威及瑞典等国家使用，它的出现为以后GSM移 动电话系统开辟了新的天地。 1983年，DanMark 2按钮电话 DanMark2于1983年制造，是八十年代最先进技术的体现。它具有许多功能，如电话号码记忆功能、重拨功能、监听功能、24种铃声。

民事判决书的格式。你说判决书的格式在你们那个书上应该都有呀。你说随便看看书就行了嘛。