当今社会老庄处世哲学有何意义

世以「老庄」并称，庄子和老子都是道家的代表人物。当然庄子的思想是承继于老子的。相同点主要在「道法自然」的观点中，庄子说「天有大美而不言……是故至人无为，大圣不作，观于天地之谓也。」[4]还有就是无为、反对战争等观点。在养生观点上，虽然老庄都谈养生，但庄子更为重视， 《让王》中有「两臂重于天下」。 但老庄之间还是有区别的。老子的学说，除了强调自然的一面以外，还有讲权术的一面。老子说「柔弱胜刚强」[5]，《老子》中也处处强调这一点。所以后来法家的韩非也援引《老子》。而庄子抛弃了老子思想中讲权术的一面。章太炎的《论诸子学》中有「其术似与老子相同，其心乃于老子绝异。故《天下篇》历叙诸家，己与关尹、老聃裂分为二。其褒之以『至极』，尊之以『博大真人』者，以其自然之说，为己所取法也。其裂分为二者，不欲以老子之权术自污也。」 参考: zh. *** /wiki/%E5%BA%84%E5%AD%90#.E6.80.9D.E6.83.B3.E6.B8.8A.E6.BA.90 道家(老庄哲学)与道教有何关系？ Ans: 道教的教义即以道家(老庄哲学)学说为基础 两者皆以"道"或"道德"为核心，认为天地万物(包含神仙)都有"道"而派生，即所谓"道生一，一生二，二生三，三生万物"，社会人生都应法"道"而行，最后回归自然。 简单说 没有道家(老庄哲学) 便无道教产生 两者有何分别？ Ans: 如两者之名 道家(老庄哲学)是哲学及学说 道教是宗教 详细可查taoi *** /general-taoi *** /origin-formation-of-taoi *** /default 参考: .knowledge.yahoo/question/question?qid=1608062808438&q=1007080704395&p=%E9%81%93%E6%95%99 taoi *** /general-taoi *** /origin-formation-of-taoi *** /default

老庄哲学，众所周知，曾对我国的政治、军事、文化、宗教、武术养生、医学医药、科学科技等等产生了重大的作用和深远的影响。同时，它还是文学的、艺术的，其哲学指导思想，在中华两千多年的文明史中，一直起着引领和影响着社会文风的发展，对仕子文人的生活、生存方式，乃至价值取向，善恶、美丑的评判标准和对艺术审美及风格均产生了潜移默化的重大影响。可以说“大道文化，入世可以修养治平；出世可以超凡入圣。得大道之滋润，用大道而生辉”。庄子作为中国浪漫文学创作的鼻祖，不仅在创作、思维方式、表现手法、寓言情节等诸多方面独具特色，而且对后世浪漫文学的发展产生了巨大而深远的影响。　　《庄子》的出现，揭开了散文创作上崭新而奇丽的一页。它对后世各种文学形式都产生了极为深远的影响，中国文学史上令人津津乐道的两汉鸿文、魏晋玄风、盛唐之音等，无不披拂着《庄子》的流风余影。单就散文而论，从问世至今，历代作家或弘其义，或袭其文，或效其笔法，或被其风神。文至庄周，可谓倾荡磊落，豪放超旷，如诗如画，实天地之奇观。意气风发，出神入化，令天下人耳目一新，登高远望，举首高歌，超然乎尘垢之外。　　总之，道家哲学教导人们忘却世俗的功名利禄，利害得失，超越现实的庸俗计较，更多地注意陶冶、培育和丰富人的精神世界。道教文学歌颂了真、善、美，暴露和批评了假、恶、丑，从而形成了道教文学的构思方法和表现手法，充分体现了道教文学价值和终极追求，即要达到一种不受世俗束缚、飘逸洒脱的人生境界和生命意趣。

庄子属于唯心主义哲学派别.庄子（公元前369年－公元前286年）,名周,字子休（史记中司马迁并未提起庄子的字）,战国时期宋国蒙（今安徽蒙城）人.庄子与梁惠王、齐宣王、孟子、惠子等大体同时期,死时享年84岁.道家学说的主要创始人之一.中国著名哲学家、思想家、文学家,辩论家.祖上系出楚国贵族,后因楚国动乱,迁至宋国,并在宋国与老乡惠子结识.庄子生平只做过地方漆园吏,几乎一生退隐.因崇尚自由而不应同宗楚威王之聘.庄子与道家始祖老子并称“老庄”,他们的哲学思想体系,被思想学术界尊为“老庄哲学”,代表作品为《庄子》,名篇有《逍遥游》、《齐物论》等,庄子主张“天人合一”和“清静无为”.代表作《庄子》(《庄子》是庄子和其弟子所著）并被尊崇者演绎出多种样版,名篇有《逍遥游》、《齐物论》等.庄子的物质生活虽然贫困,但精神生活却异常丰富：读书、漫游、观察、遐想,追求“至人无己”的自由境界.庄子的思想较为复杂：在政治上,他激烈而深刻地抨击统治阶级,赞同老子的“无为而治”,主张摈弃一切社会制度和文化知识；在思想意识上,他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差别,否定客观真理,属于主观唯心主义思想；在生活态度上,他顺应自然,追求绝对的自由.庄子一生隐默无闻,却著述甚丰,作为道家思想的集大成者,他在中国哲学史、文学史以及各艺术领域都有极大的影响.老、庄与孔、孟共同构成了国民精神的源头.

大老总：您怎么看待老子的成功？　　谭大师：老子认为啊，幸福与贫富无关，与内心相连。那么他的成功秘诀，总结起来是八个字，忍辱负重，顺其自然。　　大老总：非常的精辟！那么您怎么看待庄子的成功呢？　　谭大师：庄子也认为，幸福与贫富无关，与内心相连。那么他的成功秘诀，也是八个字，忍辱负重，顺其自然。　　大老总：是是是！那么您又怎么看待孙子的成功呢？　　谭大师：很有意思。他的成功秘诀也是八个字……　　大老总：忍辱负重，顺其自然！　　谭大师：大老总通透！　　大老总：说来说去，不管是老子庄子还是孙子，说的都是一回事。　　谭大师：这恰恰是国学的魅力所在啊！上下几千年，成功之路，离不开老庄孙子！

认同。老子政治思想的主旨即无为政治。老子认为“有为”是产生祸乱之源，“为无为”首先就是要把这一切祸源铲除。老子的无为绝对不是纯粹的按照自然来什么也不做，也不是消极观望。相反，老子企图用无为这种更加迂回的手段，来实现治世的目的，更巧妙的运用自己的权力，因此，无为是一种政治策略和治国策略，用作实际就是老子所提倡的“为无为”。庄子的无为政治思想承传于老子，“无为而无不为”。庄子和老子都主张无为而治。老子所讲的“无为”主要是个政治概念，引申为一种治国之术，主张统治者不妄为，不扰民，清静自然。到了庄子，无为思想则以自然性和超自然性为主要特色，“无为”思想渐渐脱去它的治世之义，演绎为一种无为适性的隐逸思想。

无为而治

天人合一

老子 老子，姓李名耳，字聃，一字或曰谥伯阳。华夏族，楚国苦县厉乡曲仁里人， 约生活于前571年至471年之间。是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人，被唐朝帝王追认为李姓始祖。老子乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，存世有《道德经》（又称《老子》），其作品的精华是朴素的辩证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中，老子被尊为道教始祖。老子与后世的庄子并称老庄春秋战国时期，王权下放，陪臣执命，政治和社会关系均发生了急剧的变化，而当现实社会中的氏族制束缚着历史的发展，“天命观”和“天道观”同样也束缚着思想的发展，老子形而上学的“道”的提出是对自然史的认识上寻找否决“天命观”“天道观”的理论根据，因而具有中国古代哲学史上的革命性和合理性。《道德经》是春秋时期老子（李耳）的哲学作品。《道德经》被誉为万经之王，是中国历史上最伟大的名著之一，对中国哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。据联合国教科文组织统计，《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。《道德经》主要论述“道”与“德”：“道”不仅是宇宙之道、自然之道，也是个体修行即修道的方法；“德”不是通常以为的道德或德行，而是修道者所应必备的特殊的世界观、方法论以及为人处世之方法。庄子 庄子（前369-前286），名周，字子休（一说子沐）。后人称之为“南华真人”，战国时期宋国蒙(今安徽省蒙城县,又说今河南省商丘县东北民权县境内）人。著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。 他的思想包含着朴素辩证法因素，主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化，他认为“道”是“先天生地”的，从“道未始有封”（即“道”是无界限差别的），属主观唯心主义体系。主张“无为”，放弃一切妄为。认为一切事物的本质虽然有着千差万别的特点，但其“一”本同，安时处顺，逍遥无待，穷天理、尽道性，以至于命。在政治上主张“无为而治”，反对一切社会制度，摈弃一切假慈、假仁，假意等大伪。

我们要顺应自然，尊重自然

庄子一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为。更详细的参考百度百科

老庄哲学的真谛，要从《庄子》这本书学起，加上各类资料和个人的感受与体会。 如果说老子是一位理想主义大师，穷毕生之力探究天人之道，创立一种并非宗教的宗教，在返朴归真的自然中找寻人类心灵平等的天堂；那么庄子就是用他奔放不羁的智慧为这个目标找到了实现的方法，破除一切有形无形的枷锁，在万物中寻找归于一的道，让无限自由的精神超越一切阻滞与宇宙平等，与万物平等，在人类的心灵深处建立一个平等与超越统一的天国。站在相对的立场上，超越一切高不可攀、贵不可及的台阶和卑不可见、微不可视的桎梏，实现心灵的绝对宁静和自由，这既是其超越的表现形式，也是其追求的必然结局。他说：“以道观之，物无贵贱；以物观之，自贵而相贱；以俗观之，贵贱不在己。以差观之，因其所大而大之，则万物莫不大；因其所小而小之，则万物莫不小。以功观之，因其所有而有之，则万物莫不有，以其所然而然之，则万物莫不然；因其所非而非之，则万物莫不非。”（《秋水》）庄子通过万物之道，找到它们的同一。个体追求最大限度的平等是超越一切，万物超越的终极是平等。而这种绝对的平等和超越在一定的时空域度是根本无法实现的，那只有通过绝对自由的精神去追寻吧。于是，他在《大宗师》里写道：“堕肢体，黜聪明，离形去知，同于大道，此谓坐忘。”从而由此达到天地万物浑然一体的精神境界，从思想中泯除人与人之间、人与物之间的差别界限，于是乎不知是“庄周化蝶”还是“蝶化庄周”，实现了彻底的平等与超越。为了推行他的绝对平等观念，反对其他各家的言论，他说：“至仁，无亲”（《庄子·天运》）而“有亲，非仁也”（《庄子·大宗师》）以反对儒家承袭周礼的“亲亲”之说。因为“举贤，则民相轧”（《庄子·庚桑楚》），为确保社会的完全平等，避免人性中超越欲望引发的倾轧，所以要“不尚贤，不使能”（《庄子·天地》）。“圣人已死，则大盗不起”“绝圣弃知，大盗乃止；摘珠毁玉，小盗不起”；“举贤而民自乱，任知则民相盗”；“天下每每大乱，罪在乎好知”；“爱民，则害民之始也”。为避免“见利而忘其真”（《庄子·田子方》），他还提出“不利货财”（《庄子·天地》）。由于天人皆归于“道”，他说“天人不相胜也”，来说明人与自然的平等。庄子说：“至人无己，神人无功，圣人无名。”只有这样，才能达到“全性保真”的境界、获得精神自由，抛弃超越的执着追求。首先，他认为对待生死寿夭，要齐生死，“方生方死，方死方生”，“生而不悦，死而不祸”，“古之真人，不知悦生，不知恶死”，“万物一府，死生同状”，“寿则多辱”。有了这样的认识，人就可以摆脱对于生命本体欲超越有限时空的专注以及由此而产生的痛苦。所以，生死寿夭不必多虑。其次，对待富贵贫贱，要齐贫富，“富则多事”，何必去追求呢？“鹪鹩巢于深林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹”，人们何必要费尽心机甚至扭曲人性去占有整个森林、整个河流呢？对待得失毁誉是非，也要齐是非。如果把得失看作是“藏天下于天下”，就不会患得患失了；毁誉也要“两忘而化其道”，“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。”因此，庄子说：“不乐寿，不哀夭，不荣通，不丑穷。”这样人就可以摆脱生命过程中各种超越的追求，不为外物所役，从而心与天地通。综上所述，老子与庄子洞幽发微的思辩，切中人性中最本质的核心，通过相对主义的方法，实现心灵的完全自由，并由此达到完全的超越和平等，虽然只是脱离现实的玄想，可它对于人们精神世界的永恒幸福绝不亚于任何宗教。当人们遭遇挫折、失败、痛苦、忧伤疾病、灾难、死亡……谁来安抚人们痛苦的灵魂。对多灾多难的中华民族来说，老庄哲学的作用超过任何一种宗教。正像冯友兰先生所说得那样，我们可以不是宗教的，但我们必然是哲学的。大至国家的“无为而治”，小到个人行为处事的“越礼法而任自然”，从汉高祖到唐太宗，再到陶潜、阮籍、稽康、苏轼之辈，无论是君临天下的九五之尊，还是旷达超逸的洒脱之士，无不深受其影响。甚至于鄙俗如阿Q之辈也有精神胜利法。当其沉陷于“我们祖上比你阔多了”的暇思之时，找到了生命本体精神上平等存在的支点，不也就找到无情世界的慰籍了吗？这诚如列宁所说的：“宗教是无情世界的感情”。毕竟，革命与暴力反抗不是每个时代和时期都可以存在的，在无边的苦难中挣扎的芸芸众生也只好从自身寻求精神解放的寄托，老庄哲学是人性的，所以是永恒的。对阿Q之辈，虽然鲁迅先生深哀其不幸，怒其不争，但是渺小而卑弱的人们总需要活下去的勇气，仅仅是要活着，正像一位美国诗人所写的那样：I am grass ,let me grow…(我是草，我要生长)。——简捷即是自然，历史由此延续。

四大子有老子.孔子、庄子和孟子，他们合称孔孟老庄。 孔孟老庄是中国古代儒家和道家的创始人和主要代表人物。孔（孔子《论语》）、孟（孟轲《孟子》）、老（老聃《老子》）、庄（庄周《庄子》）是中国古代文化的精髓和源泉，孔孟是儒家的创始人，老庄是道家的创始人。孔孟之学以“仁”为根本，“成仁”乃其理想；老庄之言以“道”为宗尚，“体道”是其归宿。 儒家是教人们的自我实现，道家是教人们的自我超越，它们一个是以人定胜天入世，一个是主张无为而治。孔孟老庄的思想就是中国古代儒家和道家的理论精髓。“子”是古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人：孔子，老子，孟子，韩非子，庄子，墨子，先秦诸～ 孔子，名丘,字仲尼,因为姓孔，所以后世尊称为孔子。老子，孟子，韩非子，庄子，墨子等也是这样来的。没有姓“儿”的人，也就没有儿子的称呼。 庄子（约前369年—前286年），名周，字子休，战国时代宋国蒙（今安徽蒙城）人。生于战国时代,是宋国贵族的后裔,但已趋于贫困。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。 《庄子》共三十三篇，分“内篇”、“外篇”、“杂篇”三个部分，一般认为“内篇”的七篇文字肯定是庄子所写的，“外篇”十五篇一般认为是庄子的弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的，它反映的是庄子真实的思想；“杂篇”十一篇的情形就要复杂些，应当是庄子学派或者后来的学者所写，有一些篇幅就认为肯定不是庄子学派所有的思想，如《盗跖》、《说剑》等。

老子最伟大的思想应该是他的辨证主义观，注重事物的两面性，如：“长短相倾、高下相形、难易相成…”，再就是清静无为的观点，要求凡事顺其自然，不妄为；庄子继承并发扬老子思想，讲究自然随性、不作做，追求自由、注重自我，豁达、大气，老婆死了不陷入悲伤之中，反而击盆而歌，认为是解脱。老庄哲学于我后辈以思想启迪，用他们的智慧、豁达给我等凡夫俗子们在迷离尘世点一盏明灯。 （就知道这些，献丑了。）希望采纳

老庄哲学自成体系。并且在我看来中国古代也有老子的算的上哲学。无为就是老子哲学的核心体现，在治国上倡导鸡犬相闻，无为而治。在思辨上认为无中生有，以弱克强，方是长存之道。

唯物主义和唯心主义这两个概念是马克思主义哲学的概念，按马的哲学，区分唯物和唯心的标准是关于“世界的本源是物质的还是意思的”问题的回答，老子也许的确太“老”，可能还没有考虑过这么深奥的问题：世界本源是什么，老聃哲学充满了辨证思维，既有唯物的思想，也有唯心的理论，所以很难说他是属于哪种，简单地断言老子是唯物论还是唯心论是很荒谬的，因为无论唯物论还是唯心论，其概念都是人们根据自己的有限的感觉创造出来，并用人们创造出来的有限的语言文字表达的。

可以从老庄哲学当中吸收人与自然和谐相处的道理。 因此在当今的治国理政当中，除了发展政治经济文化和精神文明以外，又添加了创建生态文明。这也就是在践行人与自然要和谐相处的一个理念。另外，老庄哲学当中强调无为而治，所以在当今的治国理政当中，任何策略的制定要符合民情，要顺应社会发展趋势。不可过急过快，不可急于求成。

通过老庄哲学章节的学习，我得到应该像老子庄子学习人生。

　　《庄子》是中国古代哲学名著，又是优秀文学作品，几千年来流传甚广，影响极大。本书参考了古今中外各种校注本，择善而从。对《庄子》全书作了详细而全面的注释和今译，是一部较好的《庄子》通俗读本。作者陈鼓应，福建长汀人。1963年获台湾大学哲学研究所哲学硕士学位。后任台湾中国文化学院讲师、台湾大学副教授。1972年任台湾政治大学国际关系研究员。1978年后在美国伯克利加利福尼亚大学研究哲学。1979年在台湾创办《鼓声》杂志，任发行人。著有《庄子哲学》、《庄子哲学探究》、《言论广场》等。

我要说明一下我的观点：老庄哲学并不是很适合当代的时代诉求，更不适合用于中小学教育，想在中小学教育中加入国学，还是以儒家为主。前一阵重读《三字经》，觉得非常好，里边也有让人相互谦让，隐忍不争的句子。对孩子来说，学透了老庄都去逍遥了，种地穷游，不争重道，生活问题都难解决。对家长来说，孩子学了老庄是不爱争强好胜了，但是家长肯定担心孩子将来的生活。对学校来说，老庄哲学学起来反馈比较难，比如有的学校教得好成绩就好，老庄这个，怎么知道教的好不好，家长送来学一年，没见学会什么，会怀疑学校的能力。对社会来说，社会建设需要专业性人才，老庄希望混沌归真，不利于社会发展。我估计你是弄混老庄哲学与素质教育了，估计你是看到了现代人的浮乱躁动、勾心斗角，想用老庄哲学矫正。但针对这种情况确实儒家更适合，儒家发展时间长，集众家之所长，也有针对这种情况的教育。简单说，道家思想有点“矫枉过正”，而且，老庄思想更多是给管理者看的，是短时间提高团队凝聚力，生产力的便捷方法。

庄子 讲究清静无为 而不是不为 乃大智者 庄子曾论三剑 天子.诸侯.匹夫....

你说道教思想是一种宗教内的教义,去看看中国道教思想是 老庄是道家道教渊源于道家

http://bk.baidu.com/view/2760.htm

因为庄子要告诉邻居远水解不了近渴，希望邻居赶快借给他

不是在内心不可懈怠。一定有一个明确的目标，并且坚持下去。

一、老子庄子思想的不同点1、道和人的关系观点表明尽管人无法与天、地、道相比，却有别于万物，具有万物无可比拟的优越性。庄子的思想却彰显人与万物的一致性，将人等同于物。人没有任何特殊性，与天地万物具有相同的起源和地位。2、处世哲学方面老子和庄子虽然都推崇道，在自然观、天道观方面有其共同点。然而两人对道延伸出的不同的处世之道却相去甚远。主张顺应自然规律来治理国家。同时老子强调要循着道法自然，推崇不争、谦和。而庄子提倡齐物论，在庄子的视界中，世间的一切差异都是相对的。3、老子与庄子不同的精神渴望道家的“道境”就是自由之境，老子庄子的道之于无的意识是最高的自由意识，将无视为道的根本特征正是出于对自由的追求。从老子的“天下万物生于有，有生于无”等思想出发，可知道倒可以自由地化生万物。因此生命与道合一，这就是老子庄子所认为的生命最高境界--自由之境。但老子与庄子对这种境界的理解有些差异。老子的道是指纯真质朴本性的实现；而庄子的所认为的则是高度的、绝对的自由。因此老子的生命哲学具有极强的现实性。而庄子更高地追求个体精神的自由和超脱。二、老子与庄子思想相同点1、老子庄子的朴素的自然人性论道是老子和庄子生命哲学的逻辑前提，也是生命追求的最高价值，与道融合即是生命最高价值的实现。在老庄思想中，道即是自然，生命对道的追求就是对自然的崇尚。对自然人性的破坏性越大，离人的自然本性越远。通过对老子庄子思想的比较可以看出，老子和庄子的思想具有许多相同之处，其中“道”是老子庄子哲学的根据和基础。他们都认为生命的产生和发展离不开道。但同时老子与庄子的哲学也具有不容忽视的差异性，所以不能将老子庄子等同起来。2、“有生于无”是老子与庄子思想的核心“道” 是天地万物的法则。老子主张万物由道而生，只有顺其自然才是生存法则。老子的无为说法实际上是对人类在自然界所处的地位提出的一种质疑，是一种对人的行为方式的批判。道之所以能够成为世界万物的总根源，是因为道的“无为”。庄子在与老子不同的思路下得出了与老子相似的“有生于无”的结论。但老子的道旨在强调道的无形，庄子的道是说“有”都是从没有、存在都是从不存在那里演化来的。扩展资料一、老子对后世的影响老子的著作、思想早已成为世界历史文化遗产的宝贵财富。其影响包括政治、文化、科学、宗教等等方面。据元朝时的不完全统计，先秦以来，研老注老著作至元朝时就超过三千余种。欧洲从十九世纪初就开始了对《道德经》的研究，到二十世纪的四五十年代，欧洲共有60多种《道德经》译文，德国哲学家黑格尔、尼采，俄罗斯大作家托尔斯泰等世界著名学者对《道德经》都有深入的研究，并都有专著或专论问世。二十世纪八十年代，据联合国教科文组织统计，在世界文化名著中，译成外国文字出版发行量最大的是《圣经》，其次就是《道德经》。老子誉有东方三大圣人之首，美国《纽约时报》评为世界古今十大作家之首。自古有“老子天下第一”之称。二、庄子对后世的影响庄子最引人注目的，便是于他提出的“逍遥处世”之说，庄子塑造的人生境界，是最飘逸灵新的一种洒脱。儒学在孔子之后，尤其是在“罢黜百家”之后，支脉层出，义理更生，孔、孟、荀虽不尽同却能源远流长，而庄子却只有后世对他的不理解，对他的改造。在中国古代，没有任何一个朝代，没有任何一个学者，能对庄子核心内容的形而上学本体论予以发明、发展。战国时期的形而上学的庄子是真实的存在的，但庄子的后世继承却是一条虚线。后世道教继承道家学说，经魏晋南北朝的演变，老庄学派取代黄老学派成为道家思想的主流。对于庄子在中国文学史和思想史上的重要贡献，封建帝王尤为重视，庄子其人并被神化，奉为神灵。唐玄宗天宝元年（七百二十四年）二月封“南华真人”，后人即称之为“南华真人”，被道教隐宗妙真道奉为开宗祖师，视其为太乙救苦天尊的化身。参考资料来源：百度百科-庄子参考资料来源：百度百科-老子

　老子（前600年 —前470年之后)(西周末年武丁朝庚辰二月十五日卯时诞生），姓李名耳，字伯阳，又称老聃，楚国苦县（今河南鹿邑人）人，汉族。是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人，世界文化名人。老子又名老聃，相传他一生下来就是白眉毛白胡子，所以被称为老子；老子生活在春秋时期，曾在周国都洛邑（今河南洛阳）任藏室史（相当于国家图书馆馆长）。他博学多才，孔子周游列国时曾到洛邑向老子问礼。老子晚年乘青牛西去，在函谷关（位于今河南灵宝）写成了五千言的《道德经》（又名《老子》），最后不知所终。《道德经》含有丰富的辩证法思想，老子哲学与古希腊哲学一起构成了人类哲学的两个源头，老子也因其深邃的哲学思想而被尊为“中国哲学之父”。老子的思想被庄子所传承，并与儒家和后来的佛家思想一起构成了中国传统思想文化的内核。道教出现后，老子被尊为“太上老君”；从《列仙传》开始，老子就被尊为神仙。从汉代起，历代帝王就开始到安徽涡阳去祭拜老子。《道德经》的国外版本有一千多种，是被翻译语言最多的中国书籍。庄子（约前369年—前286年），汉族。名周，字子休（一说子沐），后人称之为“南华真人”，战国时期宋国蒙(今安徽省蒙城县,又说今河南省商丘县东北民权县境内）人。著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。

刑事附带民事诉讼范本的写法：1、首部写“刑事附带民事起诉状”，附带民事诉讼原告人、附带民事诉讼被告人相关信息；2、正文写诉讼请求，事实与理由和证据等；3、尾部写致送法院的名称，附带民事起诉状的份数，附带民事诉讼原告人签名或者盖章和具状时间。附：刑事附带民事起诉状范文原告姓名：__________________民族：______出生日期：____________职业：____________住址：______________________________被告姓名：__________________民族：______出生日期：____________职业：____________住址：______________________________诉讼请求：________________________________________________________________________。事实和理由：________________________________________________________________________。综上所述，________________________________________________________________________。______省______人民法院具状人（本人签名）：________________________年______月______日附带民事诉讼的起诉条件是：1、起诉人符合法定条件；2、有明确的被告人；3、有请求赔偿的具体要求和事实、理由；4、属于人民法院受理附带民事诉讼的范围。起诉需要的材料如下：1、起诉状一份并按被告的人数提供副本。2、主要证据材料，并按被告的人数提供副本（复印件）。3、原、被告的身份证明。4、如委托他人诉讼，另需提交授权明确的授权委托书及受托人身份证复印件各1份，并同时提供原件供查验。5、如委托律师诉讼的，则另需提交授权明确的授权委托书及律师事务所接收委托的证明、函件和律师证复印件。《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十四条起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

淮安市楚州中学 金国春 讲评课是在学生练习或考试之后，教师从学生做题中获取反馈信息，从而对学生存在的知识缺陷进行矫正教学的一种课型。 一、教学目的 1.在熟知学生对习题或试题掌握的前提下，订正答案，纠正错误，巩固提高。 2.抓住典型题目和共性问题，引导学生把握解题思路，总结解题一般规律，培养学生灵活的思维能力。 二、课堂实施的基本环节 1.明确矫正目标 准确、全面、及时地获取反馈信息，有针对性地确定矫正内容，是讲评课实施的前提。 矫正教学的内容一般依据以下几点确定： （1）全班出错率较高、得分率较低的题目及相对应的知识点； （2）具有典型性、针对性和综合性的题目； （3）在以往教学中多次接触，多次矫正，但学生仍未掌握的难点； （4）关系到后继学习的重点知识，重点技能； （5）平时教学中疏忽的“教学盲区”。 2.分析、讲解 （1）讲错例。 教师要引导出错的学生说出出现错误时的心理，以暴露隐藏在学生思维深处的错因，进行答卷失误分析，帮助学生提高应试能力。 （2）讲思路。 （3）讲方法。 抓住典型题目，讲基本解题方法和技巧，引导学生突破已有思维定势，敏锐抓住试题本质，排除干扰，速解、巧解，得出结论，解题要既注重结果，更注重过程。 （4）讲规律。 即归类讲解，对某一类题目的解题方法进行高度概括和总结，总结出相对固定的解题规律，规范解题格式，真正使学生分析一道题，明白一道题；纠正一道题，会解一道题。 （5）讲变化。 讲评中不能就题论题，要借题发挥，善于将原题进行变形，对某知识点从多角度、多侧面、多层次和不同起点进行提问。 如，可以对习题的提问方式和题型进行改变（改一改）；对习题所含的知识内容扩大使用范围（扩一扩）；从某一原题衍生出许多新题目（变一变）；也可把某一数据用其他数据代替（代一代）；把习题因果关系倒过来（反一反）；把几个题目组合在一起或把某一题分解为几个小题（合一合、分一分）等。 这种训练立足基础，不刻意求难，学生感到别开生面，饶有兴趣，从而达到举一反三的效果。解题的积极性就能调动起来，思维就能活跃起来。 3．变式、对应性练习 针对有代表性的共性问题设计相应的变式练习。变式训

这些材料希望对你有帮助结论一：传统节日获胜中华民族是一个历史悠久的民族，中国人民是文明、智慧的人民，中国文化是博大精深的文化，尤其是许多传统的节日文化，都沉淀着厚重的民族文化的精华：春节是中华民族传统的喜庆团圆节日，人们辛勤忙碌了一年，在新的一年开始的时候，走亲访友，互致祝福，回顾过去，展望未来，老老少少，团团圆圆，全家幸福，和谐美满，该是多么愉快的节日呀！清明节，我们可以踏青、扫墓，缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄托我们对已逝亲人的哀思。端午节，是专为纪念伟大爱国诗人屈原的，这一天，我们可以划龙舟、吃粽子……一举两得，何乐而不为？中秋节是继春节之后的又一举家团圆的节日，我们可以再一次全家团圆在花前月下，赏桂花，吃月饼，品美酒，话别离，孝敬长辈，关爱晚辈，其乐融融……从某种意义上说，这些节日文化，彰显的不仅仅是某时某地的民情风俗，更重要的是它彰显了中华民族尊老爱幼，勤劳善良，勇猛机智等传统美德和古朴纯正、博大精深的民俗文化。这些都是不可或缺的人类精神遗产！结论二：西方洋节夺魁当人情越来越冷，人心越来越远时，我们是否需要一个节日，抑或是说一个借口，来重温昨日的温情？当生活的节奏越来越快，工作负荷越来越大时，我们是否需要一个理由来为自己放假呢？当愚人节到来时，朋友的一个玩笑，可能会让你露出已失去好久的笑容；平安夜的时候，桌子上的那只苹果可能会让你重亲体验被人关怀的滋味；当圣诞节的早晨，你醒来时，发现床前悄悄摆放的圣诞老人，墙上袜子里的小礼物时，你是否想到了那充满天真烂漫的遥远童年呢？从某种意义上来讲，洋节弥补了人与人之间的温情。面对社会的竞争和生活的压力，平日里我们的步伐太快了，快到照顾不到了家人、朋友，而与之同时，我们得到的关爱也太少。所以我们希望找一天，找一天，慢下步伐，对朋友或家人进行一下感情上的弥补。洋节的到来为我们了确了心愿。PK大战结局：我们应守卫传统节日，不仅是一味的将其灵魂——丰富的文化内涵保存延续，还要紧跟时代，有所创新，适当的赋予传统节日新的元素，让更多的人懂得过节，想过节，理性过节。我们要学习外国的先进科学和技术，但并不是所有的东西都要学。要了解外国的文化，我们可以去接触，去研究，但并不是所有的洋节每年都要过一过，我们作为中国人要有中国人的骨气，要努力宏扬中国的优秀传统文化。因此，我们得做到：古为今用，洋为中用，既不崇洋 *** ，也不固步自封，而是在适当吸收西方节日文化精华的同时，也不迷失自我，让中华传统美德和悠久外来民族文化这两朵奇葩并蒂开放，香飘世界！

呵呵，加气混凝土是在制造过程中加了二氧化硅和铝粉还有碳酸钙，经化学反应生成均匀的小的气泡。所以，也叫加气！而商品混凝土应该叫普通混凝土。就是没有经过加气反应的一般混凝土。区别就是，加气混凝土，较轻，还有就是因为有气泡，保温隔热性能好！因为墙体轻还防震呢！缺点就是如果强度不够，不能做承重墙！ 希望对你有帮助！还有什么需要咨询的随时问我！ 企鹅号 上海免烧砖机 HY徐双喜

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法律主观：民事诉状范本的书写方式为：1、首先写明原告和被告的基本信息；2、然后陈述诉讼的事实和理由；3、结尾写明此致的某某法院，写明日期并签字盖章。4、诉状后附诉状的副本和证据清单。法律客观：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条起诉状应当记明下列事项：（一）原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；（二）被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；（三）诉讼请求和所根据的事实与理由；（四）证据和证据来源，证人姓名和住所。

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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是我为大家整理的初一语文试卷讲评课的教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 初一语文试卷讲评课的教学设计 篇1 一、自改试卷 要求：选择题在选项旁将所有的错误全部改正过来，填空、问答等丢分的题在原题的下边或题旁空白处标好题号重新答题。自己会改的题用蓝色的笔书写，通过查字典、课本、工具书等能解决的问题用绿色的笔书写，自己不能解决的疑难问题用红色的笔做好标记。 二、小组交流 要求：把刚才自己修改的试题先和同桌互相订正一遍答案，自己不能解决的疑难问题互相交流一下。通过交流解决好的问题用红笔整理书写好，两人答案不一致又不能裁定对错的用红笔再次做好标记，最后4人一小组再讨论疑难点。 三、共性问题分析与练习 1、字词检测练习 2、修改病句练习 先找同学分析自己修改病句题失分原因，再讲解这两个句子应该怎样修改。 3、综合性学习练习 先找同学分析考卷综合性学习试题中三个小组的汇报分别反映了怎样的语言现象，再交流这次活动的启示。然后完成配套练习中相关试题。 四、拓展延伸 1、自己表情朗读《一只鹰的悲剧》，小组内讨论10—12题可以有哪些不同的答案，看哪个小组的答案更多更好。 2、鹰像蛇扑去，可是还没等它开口，蛇就一口咬住了它的喉咙，设想一下鹰在临死前心里会想些什么？ 五、解题思路及方法总结 结合13—16小题，用圈点勾画法再次阅读这篇文章，用蓝色的笔整理修改自己能解决的错题，不能解决的问题用红色的笔做好标记。小组交流并总结答题思路及注意问题。针对这篇文章自己设计一个问题，并作答。小组选出设计最好的问题，集体交流。 六、作文评改 1、默读自己的作文，用蓝笔对错字、病句做简单修改。 2、阅读小组内其他三名学生的作文，用红笔勾画错字、病句，用绿色的笔画曲线勾画你喜欢的语句，如果你能给他们的作文提点建议，用蓝色的笔在作文方格下面的空白处书写。 3、选出小组内最优秀的作文，选几篇优秀作文全班朗读、交流。 4、将自己的作文重新修改、抄写在作文本上。 初一语文试卷讲评课的教学设计 篇2 一、教学目标： 1、知识目标： ①字词正音； ②文言诗文的巩固和默写。 2、能力目标： ①学会仿句的具体方法； ②掌握材料探究题的做题方法； ③提高现代文阅读水平； ④在写作过程中注意审题和组材。 3、情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。 二、教学重点、难点 ： 教学重点：目标2、3 难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。 教学时数：3课时 三、课前准备 1、数据统计：准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。了解整套试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、年级最高分、班级最高分之外，还要统计每题得分率以及每一个板块的得分率。其目的是利用好试卷的检测功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因，及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。 2、分析比较：根据试题出现的典型错误，研究学生试卷，揣摩学生的答题思路，发现问题，利用试卷更好的指导今后的教学。一定要多向比较，可以同类班级比较、也可以通过本次考试和上次考试情况作比较分析。 3、明确目的： ①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。 ②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。 ③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。 ④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。 四、教学过程 第一课时：基础讲评 讲评试卷积累与运用（25分）文言文阅读（10分） 一、学生自己修改试卷，分析错误原因。 二、师生讲评试卷。 字音、字形、成语、名著、古诗文默写、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案的由来，使学生“知其然”，更要“知其所以然”。全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。 （1）文言文一词多义，重点讲清词语的细微差别。 （2）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训练），指导学生规范语言。 （3）仿句要讲明仿句的具体的标准“三合标准”，即合“式”，合“格”，合“意”。 具体的标准是：仿句要基本或完全符合被仿句的结构及句式，这就是第一个标准要合“式”；仿句要符合被仿用句的修辞格，这就是第二个标准要合“格”；仿句的内容必须符合所供语段的内容要求，这就是第三个标准要合“意”（“意”可理解为语境或意境或情境或中心意思）。 （4）语境题要根据语境谈观点，说理由。老师要讲明答题要求，即观点鲜明，理由充分。阐述理由时，要注意最好多种角度、由主到次、合乎字数。然后让学生根据要求逐条修改自己的答案，并补充其他同学好的理由。最后交流，把正反两方面的答案都做好记录。 三、师生分析总结，寻找解决问题的方法。 1、错误原因：考试紧张、基础知识记忆不扎实、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。 2、改进措施：端正态度，明确方法，专项训练，逐步提高。 四、布置作业，巩固提高。 1、两道仿句题。 2、一道语境题。 第二课时：阅读讲评 讲解试卷中说明文阅读（10分）记叙文阅读（11分）议论文阅读（14分） 一、学生研究试卷，分析错误原因。 二、师生交流，讲解试卷。 记叙文属于课内段，考前重点讲解过，并配发复习提纲，略讲。 1、重点讲解说明文《天坛之美》，原因是学生失分较多，文章比较典型，以此为例，点拨说明文的阅读方法。阅读说明文时，注意到“三抓”——抓题目、抓结构、抓重点段。 首先抓题目。一般说明文的题目有以下几种形式：一种直接以说明对象为题，这种文章注意关于说明对象特征的"中心句，从而把握说明内容；一种以说明对象为主，暗含说明特征，如《天坛之美》，这种文章要把暗含的内容具体化。如《天坛之美》这篇说明文，通过阅读知道“天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。”就是说明的主要内容。 其次抓结构。说明文的"结构一般是“总－分－总”、“总－分”、“分－总”形式，以《天坛之美》为例，通读全文就会发现，文章第一、二段介绍天坛的意境美；三、四、五段分别从高、圆、清三方面说明了天坛的意境美；第六段总结全文“天坛的意境美”，是“总－分－总”的结构。通过理清文章结构，结合各段中心句就能把握说明内容，提取文章的主要信息了。 第三抓重点段。以《天坛之美》为例，还设置了这样两道试题：14、作者从天坛的意境美中依次读到了其背后所蕴含的哪些思想境界？16、天坛大约有十万株树，你认为这些树木的作用与本文的“高、圆、清”三点中的哪一点关系最大？为什么？（3分）这两道题都涉及了文章的具体段落。这就要求考生首先找到相关段落，把握本段说明内容，理清本段说明层次，稍加分析整理，就可得到答案。 2、略讲议论文《读书使人优美》。 重点讲25、请结合文章内容谈谈你对“哭，其实也是一种广义的微笑”一句的理解。（3分） 理解句子的方法指导：回归原文，抓重点词，找上下文，同义词互换，组织语言表达。 一、学生学习方法总结。 二、布置作业，巩固提高。 说明文《“中东水塔”——戈兰高地》阅读训练。 第三课时：作文讲评 讲评试卷中作文（50分） 一、话题从下面两题中任选一个题作文 （1）岁月匆匆，十一二岁的我们已走进花一样的季节，站在由童年走向少年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请你以“十二岁，我多了一分”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整。文体自选。不少于600字。 （2）妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神；成功时的祝贺，失误时的劝勉……生活中许许多多这样的事，都蕴含着他人的关爱。这关爱如鲜花、如雨露，平平静静地定格在我们的生活中，定格在我们的记忆里。只要我们用心去观察去感悟，就能发现其中特别的情味。 请以“关爱”为话题，写一篇600字以上的文章。要求：题目自拟，除诗歌外，文体不限。 二、审题立意 1、拓宽全面拓展话题 2、挖深深刻挖掘内涵 3、立准寻找最佳立意 三、布局谋篇，提高作文分值的“六个一” 1、一个含蓄、深刻的题目 2、一个精彩的开头 3、一个疏密有致的段落布局 4、一个优美的片段描写 5、一个完美的结尾 6、一个清爽的文面 四、例文赏析 1、十二岁，我多了一分成熟 2、十二岁，我多了一分凝重 3、十二岁，我多了一分感动 4、平凡的爱 五、学生修改作文，并自评和同学互评。 教学反思：试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。试卷讲评课是师生教学双方的一个“反馈——矫正”的过程。试卷讲评课它既要“讲”，也要“评”。“讲”——既要讲考查的知识点，又要讲答题思路，解题策略。“评”——既要评“不足”、评“误解”；又要评“好”的，要评出信心，以利于学生继续学习。

导读：“我不是一个正常的母亲”：陶虹育儿10年，悟出5条亲子之道 各位点开这篇文章的朋友们，想必都是很高的颜值吧，我们真的是很有缘哦，我每天都会给大家带来不一样的 育儿 资讯，如果对我的文章或者其他的什么，有什么一些意见的话欢迎在下方积极评论哦，我每条都会认真看的。那么本期的内容是：“我不是一个正常的母亲”：陶虹育儿10年，悟出5条亲子之道！那么我们就来看看吧！ 有人说，中国式的父母大多使用“纠错”教育来将孩子的行为校准到他们认为正确的道路上。就像单身母亲宋茜一样，她一直在思考如何纠正女儿英姿的各种行为，并努力避免失败和错误。 最近，宋茜的演员陶宏在接受媒体采访时笑道： “我和宋茜不一样。我不是一个“正常”的母亲。”陶虹所说的“反常”表现在以下四个方面： 带孩子的父母通常使用柔软的保险杠条包裹桌子的所有角落，以保护孩子。 但是，陶宏从来没有在家里摆过桌子的角落。 女儿徐小宝第一次撞到桌子的角落，大声哭了起来。 陶宏拥抱了她，并揉了揉她很长时间以安慰她。 第二次，女儿再次走过去。 尽管陶虹非常紧张，但她没有动弹，看着自己被撞。 女儿再次哭泣，陶虹拥抱她并帮助她揉捏这个地方，揉捏后女儿停止哭泣，陶虹再次告诉她这很危险。 女儿第三次再次向桌子走去，但是当她走近时，她独自走来走去。陶弘执行了法国教育家卢梭提出的自然后果教育法。 在确保儿童安全的情况下，让儿童体验自己选择的自然后果就是用直接的经验代替讲道或惩罚，从而促使他们学习课程。 自然后果方法的本质是“基于经验的成长”，它使用后果指导儿童的自然积极发展。 从某种意义上说，犯错是孩子的能力，也是他们成长的必要过程。 如果我们过多地保护孩子，我们将不愿意受到伤害，也无法忍受他们失败。孩子失去了独自 探索 和感知世界的机会。 我们必须给予足够的耐心和尊重。有一次，当她离开家时，她的女儿倾倒了一杯牛奶。 陶洪不禁对他的女儿大喊大叫，因为他急着要出去。 当她对她大吼大叫时，她的女儿颤抖了，她大为震惊。她恐惧地看着她，不说话，甚至忘了哭。 陶宏看到女儿的恐惧的眼睛时，立即意识到自己错了。 之后，她反省道：“即使我的母亲也不能容忍自己的错误，这个世界上谁可以容忍她呢？” 后来，当女儿第二次犯错时，陶红不再大声责骂女儿，但立即走过去拥抱她，对她说：“怕了，没关系。” 没想到，女儿哭着叫“哇”。陶宏说 “在我们大多数人都接受的教育理念中，我们从小就不允许犯错误，我们的父母不允许我们犯错误，老师也不允许犯错误。最后，您甚至不允许自己犯错。犯错误。 但是，犯错是很正常的事情，知道错了就没关系。纠正它，真是一件了不起的事情。” 她希望女儿知道：“妈妈允许我犯错。” 不要小看这个许可。有了这个许可，孩子们就有信心 探索 世界。徐小宝小时候，她想成为一个特别的人，但找不到任何特别的东西。 为了吸引别人的注意，她会告诉人们：我的父亲是许政，或者我的母亲是陶虹。 每次听到女儿的话，陶虹都会感到有点恶心，但她并没有真正阻止她的女儿。 因为陶洪觉得这只是女儿必须经历的一个过程，如果因为这次事件而批评女儿，会让孩子觉得提起爸爸妈妈很丢脸，这实际上是一种伤害。 后来，我的女儿发现这种方法无效，因此她停止告诉别人她的父母是谁。陶宏说 “当您看到孩子错了时，不要急于否认它。 首先问一下，这种行为背后的吸引力是什么，告诉他这种行为可能导致什么后果，并且他可以承受吗？尝试犯错是没有问题的。 正是因为他小时候才被允许犯这些小错误。他试图失败，知道后果如何。他会觉得自己不会犯大错，因为他会权衡后果。” 进化心理学家Haselton和Lieto曾经说过， “人类以犯错的方式适应世界。”如果您没有犯小错误，那么您可能会犯更严重的错误。” 我们真正应该做的是让孩子自己体验它，并尝试在可接受的范围内犯错误。徐小宝很小的时候就不敢玩积木。 陶宏想知道是否是因为砖头太小而无法堆放，所以他去买了一块大砖头，但他的女儿仍然拒绝玩。 后来，她发现女儿不喜欢玩积木，因为母亲玩得很好，而女儿则觉得自己做得不够好，所以没有碰。 因此，陶红假装自己状况不佳，故意让堆积的积木立即掉落。她还带领父亲徐铮一起表演“错误”。 当我的女儿发现爸爸妈妈也会失败时，她突然变得非常高兴。恢复了自信，她可以从现在开始建造任何积木。有些孩子没有自信，因为他们觉得其他人比自己强得多，无法超越他们，所以他们干脆放弃。 最能干的父母对控制有强烈的渴望，会不知不觉地代替孩子做某事。 从表面上看，父母在帮助孩子，但实际结果是父母太坚强，这损害了孩子的自信心，使孩子失去了锻炼和成长的机会。 明智的父母知道如何在孩子面前表现出软弱，并悄悄地为孩子的成长迈出了一步。有一次，陶虹去看女儿表演。 她希望看到她的女儿站在舞台中间，或前两排，脱颖而出。 结果，女儿躲在旁边窗帘的第二排中，倒数第二个。 更糟的是，女儿面前的孩子比她高。表演期间，陶虹只有伸出胳膊和腿，才看不到女儿的脸。陶宏坐下，看着舞台上的女儿，问自己： “如果我的孩子是一个普通孩子，不再有普通的孩子，没有任何特别的亮点，我可以接受吗？ 我会说她因此而让我失望，所以我不爱她吗？ 知道她不能上清华大学，我不给她食物吗？ 我想我不会。 不管她多么平凡，爱情仍然一如既往，对我来说也是一份独特的礼物。”无法接受自己的孩子是普通孩子，这是现代父母焦虑的主要原因之一。 “爱他是什么，而不是你想要的”，这是真正的亲子爱。 要做到这一点确实不容易。 陶虹在陪伴女儿的过程中有着深刻的理解。 “所有父母都太过犯错误，这使做父母变得困难。这是孩子第一次是孩子，这是父母第一次是父母。没有人天生就知道如何成为父母，所以要承认自己。这是第一次成为父母，对孩子说：“你会犯错，我也会犯错。”但是成年人不怕犯错，他们犯错后会改正。一个失误。” 父母必须首先与自己和好，并接受自己的缺点，才能真正接受子女的平凡。陶宏说 亲子关系是从建立的第一天起，您的结局就是再见。 我希望她有自己的生活。 （您）要做的就是将她送出一天。 父母存在的意义不是要给孩子舒适和繁荣的生活。 但是，当您的孩子看到您时，他的内心就会充满力量和温暖，因此他有勇气和能力克服困难，从而获得真正的快乐和生活自由。 我希望更多的父母可以像陶虹一样“异常”地接受孩子。 我是一个家庭教育老师，一个高级的产科教师，也是一个多平台的 育儿 作者。跟随我给你带来实用的母性和 育儿 知识。如果你有任何困惑或疑问，请发私信，我会及时回复，希望我的一些建议能让你作为一个家长突然敞开心扉，不再孤独地走上 育儿 之路。

　　对于一家人来说，谁家没有几十双鞋呀!春夏秋冬的拖鞋、凉鞋、皮鞋、休闲鞋一大堆，加上鞋柜一般都会设计在玄关，因此鞋柜成为了家居进门的第一道风景，所以鞋柜的设计即要美观性，又要具备实用性，家里鞋柜不够用怎么办?鞋柜应该怎么设计才更好?今天尼帝登就鞋柜设计与大家分享一下我的经验，希望对大家有所帮助。　　　　你知道的鞋柜款式有几种?　　鞋柜款式众多，常见的有柜门式鞋柜、抽屉式和翻斗式鞋柜，这些想必大家都清楚，就不做介绍了，而除这些之外，其实还有360°旋转鞋柜、立式转角鞋柜、伸缩式鞋柜、一体组合柜、隔断型鞋柜、智能鞋柜等众多款式，可以根据自家情况来做出合理的选择。　　1、360°旋转鞋柜　　鞋柜不够用怎么办?解决办法一：采用360°旋转鞋柜，在同样的鞋柜空间内可以多放近一半以上的鞋子，原理很简单，就是前后错层放置，而核心点就是旋转五金架，无论是定制衣柜还是装修现场打造，都可以采用，网上有这种360°旋转五金件。　　【注意】：如采用360°旋转鞋柜，鞋柜内无需层板，并且鞋柜内部深度，最小要达到340mm，最好能达到360mm深度，整个鞋柜厚度能达到400mm为最佳。　　2、立式转角鞋柜　　鞋柜不够用怎么办?解决办法二：采用立式转角鞋柜，其特点就是可以利用上家中的角落，排列、叠加组合都可以，卧室之间门口的角落、电视柜旁边角落、阳台角落等都可以利用，每个人家中都适用，家中换季的鞋子，再也不用挤在拥挤的玄关鞋柜内了。　　3、伸缩式鞋柜　　伸缩式电视柜应该很多人见过，而伸缩式鞋柜估计很多人就不知道了，其实原理同伸缩式电视柜，采用高低柜交叉组合方式，好处就是可以根据空间长度来伸缩调节长度，并且交叉矮柜还可以当换鞋凳使用。　　4、一体组合柜　　一体组合柜也是目前比较流行的一种鞋柜方案，集成高低柜、换鞋凳、挂衣钩、穿衣镜等多种功能于一体的多功能鞋柜。　　5、隔断型鞋柜　　隔断型鞋柜适用于没有玄关的户型，如入户门与两面墙呈同一水平线，一眼就可以贯穿客餐厅情况下，在客厅或沙发侧面放置一个隔断鞋柜，即美观又能有效阻隔视线，同时解决了鞋子摆放问题。　　6、智能鞋柜　　随着生活水平的提高，智能家居的普及，鞋柜也进入了智能化时代，智能鞋柜有哪些功能呢?比如24小时自动杀菌、烘干除湿、抗菌防霉、净化除臭、自加加香等，其每一个功能都是解决当下我们所面对的痛点，但是除了成品智能鞋柜外，面对的都是高端定制，那么我们能不能在打造鞋柜的时候自己加入这些功能呢?　　我经过一翻研究，原来所谓的智能鞋柜，看起来高大上，其实就是加了一套电子消毒烘干除臭机，因此在设计鞋柜的时候加入这个设计，弄一套电子消毒烘干除臭机装上就好了。　　【提醒】：如果要装电子消毒烘干除臭机，一定要在装修时，在鞋柜内放置一个插座，最好先买回电子消毒烘干除臭机，再进行鞋柜设计打造。　　鞋柜的细节设计你考虑过吗?　　很多人装修时，考虑问题比较简单，在鞋柜设计或鞋柜选择上太随性，仅是考虑玄关能入多大的鞋柜，而不去考虑鞋柜其它细节问题，待入住使用时，才发现这不方便，那不合理。　　一、换鞋凳你考虑到了吗?　　坐着换鞋和弯腰换鞋哪个更舒服?每天进出几趟，没个换鞋凳这是有多遭罪，所以玄关鞋柜位置必须要考虑换鞋凳。你也许会说没空间摆放换鞋凳，真的是这样吗?　　1、成品换鞋凳　　成品换鞋凳的好处就是方便，可以后期添置，摆放在鞋柜附近就行了，并且换鞋凳内也可以收纳储物或放置鞋子。　　2、折叠换鞋凳　　如果玄关比较窄，放了鞋柜后并不适合放置成品换鞋凳，那就可以考虑折叠换鞋凳，用时打开，不用时折叠收起，不占用空间。　　3、隐藏式换鞋凳　　设计鞋柜的时候，把换鞋凳做成隐藏式抽拉方式，拉出来是换鞋凳，收起来跟鞋柜融为一体。　　4、高低柜组合成换鞋凳　　这个很好理解，就是高低鞋柜组合，低的鞋柜台面可以当作换鞋凳使用。　　二、鞋柜的灯光设计你考虑了吗?　　很多户型玄关处是没有窗户的，这时鞋柜的设计需要考虑灯光设计，在鞋柜内、鞋柜底部设置柜底灯，即方便拿放鞋，又能起到很好的美观效果。　　【提醒】：鞋柜处的灯光可以加装一个感应开关，这样人来即亮灯，人走延时熄灯，不用来回开关多方便，当然也可以配合智能门锁做联动开灯，即开门鞋柜灯亮。　　三、鞋柜处的穿衣镜你考虑了吗?　　每天出门前，整理一下自身行头还是很重要的，所以可以考虑在鞋柜附近墙面或换鞋凳后面放一面镜子。　　四、鞋柜的透气性你考虑了吗?　　每当打开鞋柜，一股“迷人”的味道就扑鼻而来，要是家里来客人了，这样的情况也实在令人尴尬，如不考虑之前说的智能鞋柜情况下，那鞋柜做百叶门变显得很有必要了。　　五、鞋柜要做活动层板你考虑了吗?　　鞋柜有高低之分，特别是女士的高跟鞋、高筒靴，在设计鞋柜的时候最好做几个活动层板，便于调节高低。　　六、鞋柜层板要留缝你考虑了吗?　　鞋柜只要放鞋，肯定会有灰尘，如果在鞋柜背景和层板之间预留缝隙，灰尘可以落在鞋柜底部，这清理起来就方便多了。　　七、鞋柜底部要留空你考虑了吗?　　每次拖鞋或拿鞋都要打开鞋柜，是不是很麻烦?那把鞋柜底部留空150~200mm，放置一些拖鞋，自己进出换鞋也会非常的方便。　　八、鞋柜的内部尺寸你考虑了吗?　　鞋柜正常深度在350~400mm之间，如果低于300mm，就要设计成斜放式或采用翻转式鞋柜，而每格设计在150mm以上，也可以根据实际情况设计的高一些，也可以做一些活动层板。　　结语　　鞋柜应该怎么设计?关键点在于细节，像换鞋凳、穿衣镜、鞋柜的透气性都是要考虑的，对于空间不够户型，可以考虑360°旋转鞋柜或立式转角鞋柜，合理利用让家中空间达到最大化。　　希望以上分析对大家有所帮助，喜欢记得关注

芦书坤，23岁，毕淑敏和丈夫芦书坤相识，恋爱5年结婚。芦书坤说，第一眼被这女孩吸引的，既不是她的容貌也不是她的才气，而是神情，有不属于年轻姑娘的镇定平静。芦书坤问毕淑敏为什么如此波澜不惊，她说可能在西藏太寂寞枯燥了，天天看着单调的雪山和一动不动的云，人就呆若木鸡了。1969年，毕淑敏还不到17岁。从北京出发，先乘火车再坐大卡车，连续12天的长途跋涉，成为当时进驻西藏阿里高原的第一批5位女兵之一。随着大卡车的颠簸，原本平坦的世界仿佛变得竖立起来，从3000米、4000米，再到5000米、6000米，让毕淑敏恍惚觉得这已经不再是地球了，它荒凉的程度就像火星或月球的背面。

在现代生活中，金属家具在许多地方使用。 那么，哪个金属家具品牌更好？ 它的市场价格怎么样？ 我们今天来看看吧。 有什么好的金属家具品牌？ Timei Yue Timeiyue品牌是一种现代简约风格。 它有一个免费但不夸张的设计方法。 它的风格舒适，舒适，给人一种极好的简的艺术氛围。 Timei Yue现在正在餐厅里销售最好的金属家具。 Ai Dui Ai Du Furniture是一家在香港成立的金属家具公司。 它是一家总部位于香港的金属家具公司。 它进入大陆市场是在2007年。在风格方面，它借鉴了意大利着名家具I·Do公司的设计方案，成功地创造了国内复古混搭的新趋势。 这是许多年轻朋友的最佳选择。 如何购买金属家具市场款式：金色圆桌市场价格：1699元款式：简约现代客厅家具市场价格：1840元款式：北欧风格大理石家用餐桌市场价格：988元款式 ：轻奢款式美式复古金属沙发市场价：2580元款式：真皮和不锈钢混合皮沙发市场价：1999元以上价格，仅供参考，也请参考实际购买。 土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

初中没毕业可以当支教吗？很想当一名老师。

简单的说：BT项目是由BT项目公司融资建设，整个项目建设过程中项目业主是不付款的，只在建成并验收合格后由项目业主回购。一般工程项目是有业主根据工程进度情况或合同约定的付款方式分期、分批支付工程款。以上是通俗的理解。具体的很专业，一句两句讲不清。

　　我不看重她此刻能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。我大家整理了一篇关于聪明家长的育儿心得范文，仅供参考。更多文章尽在。 　　聪明家长的育儿心得范文 　　我一向觉得孩子就应在简单的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，透过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。 　　我不看重她此刻能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时期望她能多参加群众活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往潜力、心理承受潜力以及处理事情的应变潜力。能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得此刻是孩子性格构成的关键时期，融入群众对她完整性格的构成是很有帮忙的。　　在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。 　　在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给他买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会思考到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不同的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。 　　总之，我们就应放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和职责，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自己的机会。 　　胡紫政此刻已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想。 　　她的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子”，这大概是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面!

哥们江技师的吧？作业？我有答案

考试无疑是一种有效的检测手段，无论是对学生知识学习的检测，还是对老师教育教学的检验反馈，都起着积极的作用。试卷中所蕴含的丰富而有价值的信息，正是学生学习的真实呈现，老师教学效果的生动体现。只要师生正确深入地认识，并挖掘把握其中的玄机，用好这些价值极高的信息，就能很好地指导学生地学习和撬动老师的教学。试卷要素分析包括：试卷的难度、信度、效度，试卷知识考察结构，难度比例，设题是否科学，是否紧扣考纲，这些属于试卷本身的分析评价。其次，最关键的在于学生作答及得分情况的统计分析，这些行为现象背后所呈现出来的问题，及问题背后所反映的核心因素正是老师学生最应该关注的，也是最具价值的。首先，学生答题情况的个性与共性分析统计及优劣所反映的核心问题是关键。一般而言试题结构可分为客观题与主观题。根据考试系统所得大数据进行分析，每道题的本质其实就是一个知识点的若干个面与若干维度的考察，或者是几个知识点的综合联系考察运用。我们在看到每一道客观题得分情况后，要深究学生在该道题背后知识点的掌握情况。如果学生做错了，老师要深入剖析这个知识点错点有哪些，易错点在哪儿，关键阻断点在哪，模糊点在哪。有可能是概念的混淆不清，也有可能是知识点的联系弄不明白，也有的可能是干扰信息的误导，也有的可能是题干隐藏信息不被正确解读理解。其次，根据学生答题和得分情况进行针对性的讲评和教学调整。有的老师在试卷讲评的时都是从第一题到最后一道题，每道题平均使力，从题干到答案，从错题到责怪学生，再到惩罚学生。这样的试卷讲评师生均不愉快，对老师而言是一种恨铁不成钢愤怒，对学生而言是一种无力吐槽的煎熬，其讲评效果可想而知。那么，试卷讲评该是什么样子呢，我想必须要对症下药，重点突出，把握错因的个性与共性，不能搞一言堂大锅饭，更不能平均使力，讲完师生涛声依旧。首先，老师要明确每一道题要考察的是什么知识点，解决此题需要掌握哪些知识，题目类型特点，解此题常规的思维方法是什么，此题是否需要特殊的条件，即此题的个性与共性。另外老师还需要明确把握此题知识的延伸与拓展联系。如题目形式表述上的变式，题目某一条件的改变，此题目与其它题目内在的底层逻辑共性，都要老师把握，并或引导学生思考总结，或通过讲评来彻底掌握，或通过基础知识来搭桥驱动学生学习的升级。再次，错题的背后还有可能是学生基本知识基本技能的一知半解，雾里看花，甚至属于心理学上熟悉的欺骗的现象，学生不知道的，老师必须做到心知肚明，了然于胸，这样才能在讲题时直击本质。 最后，老师试卷讲评的形式。试卷讲评无非是这几类:1.老师直接讲知识点，解体技能技巧，提醒学生注意题目的陷阱与干扰信息，然后现场或课后要求学生整改。 2.学生先找原因自主整改，老师视情况而定量精准讲解重难点，易错点，这种方式明显要比第一种效果好效率高，但如果老师此前没有有意识地培养学生发现问题，整改问题的能力与意识，那么学生很难在短期内做到做好达标。 3.老师在明确题目的各项指标，各种疑难点后，针对学生的难点错点痛点痒点作为突破口，作为题目讲解的起点，基础点，然后再到面的联系拓展，各种知识点之间面的联系综合运用，再到临近知识点的联系拓展运用，或者是跨界知识点整合运用。需要注意的是不能无限的拓展联系，甚至脱离原本的初衷，联系拓展的面必须由最初的支撑点来限定，做到以点带面，纲常目举。 4.讲后学生的理解总结合领悟。这点很重要，也是最后一个环节。如果这个环节做不好，前面的努力就可能白费。讲后要督促鼓励驱动学生及时花一定量的时间去揣摩理解总结提炼，包括基础知识，基本解题思路，解题思想，基本技巧，题目呈现与作答的个性与共性都要想通悟透。并能通过自己理解去总结规律，再次深化对知识理解，揣摩出题人的一般意图。再辅以一定量的练习检验自己是否真正的掌握，最后形成有效针对性极强的错题集。最后，通过试卷分析与讲评所反馈所暴露出来的问题，对自己的教学及时有效地调整，有时一个知识点的讲练就不要停留在单纯的讲解上，更要听听学生的想法，学生的疑惑，学生的理解，要包容学生漏洞百出的现状。而且一个知识点反复讲练学生仍旧错的，老师除了反思自己讲解是否透彻，讲解方式是否利于学生的理解消化，讲解维度是否切合学生，讲解是否建立在学生真正的真实的基础之上。

金属家具由于独特的外观，较长的使用寿命现在正逐渐受到人们的欢迎。今天就由PChouse为大家介绍金属家具的选购方法吧。1、看壁厚好的金属家具壁厚在1.2-2.5mm，便宜货可能用0.5-1.0mm厚的铁皮管。好的桌架用4mm厚的优质三角板支撑桌面，差的呢，会用细的铁皮管焊个方框和腿相连就行了。由于金属制品属于一分价钱一分货，价格低的用料自然就不会很好。优质三角板一副就是16斤，差的铁皮框才2斤重，可以从质量上加以区分。2、看焊口好的金属家具需要有好的模具和焊接技术。如果看到家具结构所有焊接口全部打磨得非常光滑，而且有静电喷涂，那么这个就是质量比较好的家具。因为打磨是需要人工成本的，所以质量好的家具价格不会太低。3、看喷涂正规的金属家具要经过去油、酸洗除锈、磷化处理、漂洗、处尘、喷粉、烘干、冷却、包装等众多工序才能生产。而质量比较差的一般只有喷砂、喷粉、烘干几道工序。这样的产品因为加工技术差，随着使用的时间越来越长，很容易就生锈了。

刑事附带民事起诉状范本的内容主要包括原告人和被告人的基本信息，诉讼请求，事实与理由，证据及证据来源等等。【法律依据】《刑事诉讼法》第一百零一条规定，被害人由于被告人的犯罪行为而遭受物质损失的，在刑事诉讼过程中，有权提起附带民事诉讼。被害人死亡或者丧失行为能力的，被害人的法定代理人、近亲属有权提起附带民事诉讼。如果是国家财产、集体财产遭受损失的，人民检察院在提起公诉的时候，可以提起附带民事诉讼。

加气混凝土砌块是一种轻质多孔、保温隔热、防火性能良好、可钉、可锯、可刨和具有一定抗震能力的新型建筑材料。A5.0代表的是优等品，B07代表的是体积密实度。合起来就是这个规格的建筑材料。早在三十年代初期，中国就开始生产这种产品，并广泛使用。例如：上海国际饭店、上海大厦、福州大楼、中国人民银行大楼等高层建筑中。是一种优良的新型建筑材料，并且具有环保等优点。扩展资料加气混凝土砌块的优势：1、质轻：孔隙达70%~85%，体积密度一般为500～900kg/m3，为普通混凝土的1/5，粘土砖的1/4，空心砖的1/3，与木质差不多，能浮于水。可减轻建筑物自重，大幅度降低建筑物的综合造价。2、防火：主要原材料大多为无机材料，因而具有良好的耐火性能，并且遇火不散发有害气体。耐火650度，为一级耐火材料，90mm厚墙体耐火性能达245分钟，300mm厚墙体耐火性能达520分钟。3、隔音：因具有特有的多孔结构，因而具有一定的吸声能力。10mm厚墙体可达到41分贝。4、保温：由于材料内部具有大量的气孔和微孔，因而有良好的保温隔热性能。导热系数为0.11-0.16W/MK，是粘土砖的1/4-1/5。通常20cm厚的加气混凝土墙的保温隔热效果，相当于49cm厚的普通实心粘土砖墙。5、抗渗：因材料由许多独立的小气孔组成，吸水导湿缓慢，同体积吸水至饱和所需时间是粘土砖的5倍。用于卫生间时，墙面进行界面处理后即可直接粘贴瓷砖。参考资料来源：百度百科-加气混凝土砌块

好友营支教官网中常见问题的节选；三、我能成为 “好友营支教”的支教老师吗？如果您符合以下所有条件，欢迎您加入“好友营支教”。1、具有独立法律责任，为个人志愿负责，健康守法，有志热心投入国内边山区农村教育事业的中国成年公民。2、志愿者应取得家人对志愿支教的理解和支持，不满足此条，好友营无权安排您去支教。3、 有爱心，无年龄限制。有责任心，不要求有教师资格证。有扎实的知识，不要求高学历。4、性格随和宽容，尊重边山区情况和当地人，乐观合群对您的支教生活有利，因为要与支教伙伴长时间相处，这点很重要。5、具备唱歌、舞蹈、画画或职技专长的您会更具优势，如种植、畜牧、医疗保健、电工和汽修等这些适合农村边山区实际教育和生活的将是附加优势条件。 四、支教老师要注意些什么？1、支教点分布在边远或贫穷地区，生活交通较为简陋。比如泥路崎岖、支教点不能上网，电、手机信号不稳定、洗澡间和厕所位有限等。需要和支教伙伴一起动手檗柴做饭，请您对此做好充分的心理准备。2、您的形象和言行对孩子们的影响特别大，到支教点后，请注意自己的一言一行。3、支教点外来人口极少，民风纯朴，不必担心安全问题。4、教育是改变贫穷落后地区最有效的方式之一，但教育效果不是一年半载就显现的。因此不要对个人支教一年的效果期望过高，团体成员的共同持续支教、踏实做事才是理性的支教理念。5、志愿者千万不要有救世主或高人一等的心理，更不要去强求改变别人的生活和命运，因为您并不具备这个能力。您想的不一定对，也不一定适合他们，因此在支教过程中若看到不喜欢的经济和管理方式或其他社会不良现象，请不要跳出来指责。好友营的目的是支教，踏实地教孩子们基础实用的知识，以及在我们力所能及的范围内提供给当地居民合适的帮助。

政府和企业关系的区别。1、投资人承担的风险不同。在BT模式中，政府将项目的建设融资风险全部转嫁到投资人身上，且要为项目公司承担连带责任。而PPP模式中要求风险共担，但是投资人也多了运营期风险。2、对投资人的能力要求不同。BT项目中更看重投资人的融资和建设能力，PPP项目中加上了投资人对项目的运营能力的考察。3、有无运营期。BT项目没有运营阶段，PPP项目必须有这一阶段。BT模式是政府的特殊融资方式，对于之前政府主导的基础设施建设中发挥了巨大的作用，成功开辟了“政府按揭”搞建设的道路。并且目前这种魔石更加适合体制创新下，解决政府债务的一系列问题。但是对于PPP模式，也要警惕程序不当，项目盲目上马所隐藏的债务风险。