农村支部书记没有召开党员会议，私下为一名预备党员办理了转正手续1.此事是否符和党章规定？2.该如何处理

党小组意见简短评语如下：1.该同志积极参加政治学习，积极参与组织活动，按时汇报自己的思想和工作，在思想和工作方面都有大幅度提高，圆满地完成组织布置的各项任务，得到大家的肯定和好评。2.该同志在思想上不断提高自己，充实自己；在学习上勤奋刻苦，力争上游；在工作上任劳任怨，尽职尽责；生活上助人为乐，待人友善；得值得肯定。3.该同志主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步较快；在学习、工作和生活中，能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，态度端正，成绩优秀。4.该同志政治坚定、思想稳定；工作上勤奋努力，任劳任怨，能圆满完成组织上赋予的各项任务。平时为人正直、严于律已，树立了良好的个人形象。表现突出，体现了党员先锋模范作用。5.某某同志被批准为预备党员以来，能以一个共产党员的标准严格要求自己，努力提高自身素质，在各方面都有了很大提高。首先在思想上能不断加强党性修养，对党忠诚，牢固树立正确的世界观，人生观，价值观，树立全心全意为人民服务的思想，在政治上、思想上高度一致。

法律分析：预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。法律依据：《中国共产党章程》第七条　预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。

法律分析：同志一直以来思想作风正派，为人真正、个性爽朗、友善能主动帮助周围的同事。年月进入上海雅斯拓智能卡技术有限公司技术部工作任工艺工程师，在这一年多来的工作岗位上，同志克服了种种困难，努力在工作中实践收集相关工作材料，并向身边的师父学习，对于一名刚迈出大学门槛的莘莘学子来说，一没有社会经验，二没有实践工作经验，要把所学的恰如其分的运用到现实工作中，就会比常人多花许多时间在工作中，他从未抱怨，并能刻苦钻研。该同志对党的认识正确，入党动机端正，入党信念坚定，有对党的事业奋斗终生的决心。希望在今后的工作中能进一步加强政治学习，并提高技术专业能力。征求本党小组党员意见，未对同志预备党员转正提出任何异议。现提交党员大会讨论其转正问题。法律依据：《中国共产党章程》 第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

公司党小组关于 xxx 同志由中共预备党员能否转正为 正式党员的意见 xxx 同志一直以来思想作风正派，为人真正、个性爽朗、 友善能主动帮助周围的同事。 2011 年 2 月进入公司法律与风 险管控部担任副经理，协助公司领导负责风险管控工作。在 这段时间的工作岗位上，xxx 同志能自觉按照共产党员的标 准要求自觉，经常向组织汇报思想，学习工作等各方面都有 较大进步。 在学习和工作中能发挥党员先锋模范作用，任劳任怨， 刻苦钻研。通过不断学习，提升了自己的素质与能力，团结 周边同事，共同进步，在群众中威信较高。 该同志对党的认识正确， 入党动机端正， 入党信念坚定， 有对党的事业奋斗终生的决心。 已征求本部门党内外意见，未对 xxx 同志预备党员转正 提出任何异议，她已经符合一名合格共产党员的标准。我小 组同意 xxx 同志由中共预备党员按期转正为中共正式党员。 党小组长： 自xxx 同志到xxx工作以来， 在工作上严格要求自己， 经常向党组织汇报思想动态，能自觉按照共产党员标准要求 自己，积极参加组织活动，认真改进自己的缺点和不足，政 治上更成熟。 在负责公司的风险管控工作上，努力工作，积极肯干， 以身作则， 较好的完成各项工作， 得到了大家的肯定与好评。 在政治上，能自觉用党员的标准要求自己，较好的发挥 了先锋模范作用，表现了一名共产党员应有的品行，我认为 该同志已经达到中共正式党员的标准。 我同意 xxx 同志由中共预备党员转正为中共正式党员。

预备党员预备期满，党支部应当及时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务、具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不履行党员义务、不具备党员条件的，应当取消其预备党员资格。延长转正党员的《预备党员考察表》党小组意见主要说明：延长预备期的来龙去脉，党小组讨论情况和意见等。

法律分析：根据相关法律规定，党小组提出对预备党员转正的意见是预备党员转正的手续之一，规定在《中国共产党发展党员工作细则》的第三十三条。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》 第三十三条 预备党员转正的手续是：本人向党支部提出书面转正申请；党小组提出意见；党支部征求党员和群众的意见；支部委员会审查；支部大会讨论、表决通过；报上级党委审批。讨论预备党员转正的支部大会，对到会人数、赞成人数等要求与讨论接收预备党员的支部大会相同。

法律分析：发展对象确定为预备党员时需要开一个发展会，宣读入党申请书，进行批评与自我批评，然后支部党员投票通过。预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。预备期满后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。各基层党委和市直机关工委的预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报市委组织部审查同意后，方可讨论审批。法律依据：《中国共产党章程》 第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

预备党员编入党支部和党小组情况应包括会议时间、地点、议程、参与人员、主持人、记录人等。具体要求包括递交入党申请书、党组织派人谈话、推荐和确定入党积极分子、上级党委备案、指定培养联系人、培养考察教育、确定发展对象、报上级党委备案、确定入党介绍人、进行政治审查、开展集中培训等。记录应简明扼要，包括讨论的主要内容、意见和建议等。

可以。有的支部不存在小组，小组的意见栏就可以空着。支委会审查、召开党员大会通过。没有的话以支部为单位开展。未设置可以跳过，不需要填写党小组的有关记录，直接以党支部为单位开展后续工作。

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　　预备党员的预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。　　预备党员阶段要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。 预备期满后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。各基层党委和市直机关工委的预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报市委组织部审查同意后，方可讨论审批。　　注意：预备党员没有表决权、选举权和被选举权。参考资料：http://baike.baidu.com/link?url=qvGX4VY0VcPbf4QBCUxeYqc0oy0bvQIrgeDjJQFzWJX34nVDb86utPc9tZ9QFabluFNgZ2lUgQAG6gytziQGzq#3_14

需要。在中国，预备党员考察表党小组意见处一般需要盖章，预备党员考察表是党员组织在对预备党员进行考察和审查时使用的一种表格，需要填写预备党员的基本信息、思想政治表现、组织纪律表现、社会公德表现等内容，并由预备党员所在的党小组负责填写和审核。在填写完毕后，党小组意见处一般需要盖上党小组的公章或者负责人的签字，以作为考察表的有效证明和审核结果的合法性证明。因此，需要填写预备党员考察表，并提交党小组意见处，一般需要盖章或者签字，以确保考察表的有效性和合法性。

如果没有成立党小组，就可以不写。

**同志一直以来思想作风正派，为人真正、个性爽朗、友善能主动帮助周围的同事。20XX年7月进入上海雅斯拓智能卡技术有限公司技术部工作任工艺工程师，在这一年多来的工作岗位上，**同志克服了种种困难，努力在工作中实践收集相关工作材料，并向身边的师父学习，对于一名刚迈出大学门槛的莘莘学子来说，一没有社会经验，二没有实践工作经验，要把所学的恰如其分的运用到现实工作中，就会比常人多花许多时间在工作中，他从未抱怨，并能刻苦钻研。该同志对党的认识正确，入党动机端正，入党信念坚定，有对党的事业奋斗终生的决心。希望在今后的工作中能进一步加强政治学习，并提高技术专业能力。　　征求本党小组党员意见，未对**同志预备党员转正提出任何异议。现提交党员大会讨论其转正问题

以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。作为党小组的成员，您应该表现出良好的政治素质和道德品质，积极履行党员义务，认真学习党的理论和政策，努力为人民服务，做出了实际贡献。具体来说，您在工作中应该勇于担当，认真履行职责，具有团结协作的精神，能够带领小组团结一心，共同完成工作任务。同时，您也应该加强自身的学习和提高，不断提高自己的政治素质和业务水平，为党的事业做出更大的贡献。综上所述，如果您在今后的工作中能够继续保持优秀的表现，发挥出更大的潜力，相信您将会成为一名优秀的党员，为党和人民事业做出更大的贡献。

党小组意见简短评语如下：1.该同志积极参加政治学习，积极参与组织活动，按时汇报自己的思想和工作，在思想和工作方面都有大幅度提高，圆满地完成组织布置的各项任务，得到大家的肯定和好评。2.该同志在思想上不断提高自己，充实自己；在学习上勤奋刻苦，力争上游；在工作上任劳任怨，尽职尽责；生活上助人为乐，待人友善；得值得肯定。3.该同志主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步较快；在学习、工作和生活中，能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，态度端正，成绩优秀。4.该同志政治坚定、思想稳定；工作上勤奋努力，任劳任怨，能圆满完成组织上赋予的各项任务。平时为人正直、严于律已，树立了良好的个人形象。表现突出，体现了党员先锋模范作用。5.某某同志被批准为预备党员以来，能以一个共产党员的标准严格要求自己，努力提高自身素质，在各方面都有了很大提高。首先在思想上能不断加强党性修养，对党忠诚，牢固树立正确的世界观，人生观，价值观，树立全心全意为人民服务的思想，在政治上、思想上高度一致。

党小组意见示例：1.该同志积极参加政治学习，积极参与组织活动，按时汇报自己的思想和工作，在思想和工作方面都有大幅度提高，圆满地完成组织布置的各项任务，得到大家的肯定和好评。2.该同志在思想上不断提高自己，充实自己；在学习上勤奋刻苦，力争上游；在工作上任劳任怨，尽职尽责；生活上助人为乐，待人友善；得值得肯定。3.该同志主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步较快；在学习、工作和生活中，能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，态度端正，成绩优秀。4.该同志政治坚定、思想稳定；工作上勤奋努力，任劳任怨，能圆满完成组织上赋予的各项任务。平时为人正直、严于律已，树立了良好的个人形象。表现突出，体现了党员先锋模范作用。5.某某同志被批准为预备党员以来，能以一个共产党员的标准严格要求自己，努力提高自身素质，在各方面都有了很大提高。首先在思想上能不断加强党性修养，对党忠诚，牢固树立正确的世界观，人生观，价值观，树立全心全意为人民服务的思想，在政治上、思想上高度一致。

法律分析：预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。法律依据：《中国共产党章程》第七条　预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。

　　XX同志于2005年5月被党组织接收为中共预备党员，至今预备期已满一年，面临转正。自成为预备党员以来，在党组织的严肃教育和严格要求下，在小组党员的帮助下，通过对党的各项重要文件、决策决议进行认真学习，XX同志在政治上、思想认识上都有了很大的进步。根据党章的有关规定，党小组对其考察，同意申请转为中共正式党员。 　　一年来，XX同志在党小组的带领下学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及"三个代表"重要思想，在理论上不断提高自己，充实自己。通过一年的学习，XX同志坚定了共产主义理想和信念、全心全意为人民服务的思想和艰苦奋斗的精神。同时认识到，共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，是每个党员实现人生价值的崇高目标和前进的动力。在社会主义市场经济条件下，员仍然要讲理想、讲大局、讲奉献，讲全心全意为人民服务，讲个人利益服从集体利益、局部利益服从全局利益，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，自觉抵制不良风气的侵蚀。

法律分析：需要准确、真实、客观的表达是否同意转正。法律依据：《中国共产党章程》 第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

法律分析：某某同志一直以来思想作风正派，为人真正、个性爽朗、友善能主动帮助周围的同事。年月进入上海雅斯拓智能卡技术有限公司技术部工作任工艺工程师，在这一年多来的工作岗位上，同志克服了种种困难，努力在工作中实践收集相关工作材料，并向身边的师父学习，对于一名刚迈出大学门槛的莘莘学子来说，一没有社会经验，二没有实践工作经验，要把所学的恰如其分的运用到现实工作中，就会比常人多花许多时间在工作中，他从未抱怨，并能刻苦钻研。该同志对党的认识正确，入党动机端正，入党信念坚定，有对党的事业奋斗终生的决心。希望在今后的工作中能进一步加强政治学习，并提高技术专业能力。征求本党小组党员意见，未对同志预备党员转正提出任何异议。现提交党员大会讨论其转正问题。法律依据：《中国共产党章程》 第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

公司党小组关于 xxx 同志由中共预备党员能否转正为 正式党员的意见xxx 同志一直以来思想作风正派，为人真正、个性爽朗、 友善能主动帮助周围的同事。 2011 年 2 月进入公司法律与风 险管控部担任副经理，协助公司领导负责风险管控工作。在 这段时间的工作岗位上，xxx 同志能自觉按照共产党员的标 准要求自觉，经常向组织汇报思想，学习工作等各方面都有 较大进步。 在学习和工作中能发挥党员先锋模范作用，任劳任怨， 刻苦钻研。通过不断学习，提升了自己的素质与能力，团结 周边同事，共同进步，在群众中威信较高。 该同志对党的认识正确， 入党动机端正， 入党信念坚定， 有对党的事业奋斗终生的决心。 已征求本部门党内外意见，未对 xxx 同志预备党员转正 提出任何异议，她已经符合一名合格共产党员的标准。我小 组同意 xxx 同志由中共预备党员按期转正为中共正式党员。党小组长： 自 xxx 同志到xxx工作以来， 在工作上严格要求自己， 经常向党组织汇报思想动态，能自觉按照共产党员标准要求 自己，积极参加组织活动，认真改进自己的缺点和不足，政 治上更成熟。 在负责公司的风险管控工作上，努力工作，积极肯干， 以身作则， 较好的完成各项工作， 得到了大家的肯定与好评。 在政治上，能自觉用党员的标准要求自己，较好的发挥 了先锋模范作用，表现了一名共产党员应有的品行，我认为 该同志已经达到中共正式党员的标准。 我同意 xxx 同志由中共预备党员转正为中共正式党员。

法律分析：一、 提出书面转正申请预备党员在预备期满前一个月内（最少半个月前）以书面形式向党组织提出转为正式党员的申请，其内容包括：（1）说明入党时间、预备期满的时间并提出按期转正的申请。（2）对自已在预备期中的表现作出客观全面的总结，尤其是核冲在发展为预备党员时，支部会上同志们提出的缺点，在预备期间改正得如何；（3）写出今后的努力方向。二、向所在单位党组织提交在预备期间各阶段的思想汇报（平均每季度一份）和年度思想、工作总结等。三、向上级党组织提交所在单位的工作鉴定。鉴定应由所在单位党组织用单位函头纸出具，若单位无党组织则由单位行政部门出具。鉴定要写明预备党员何时到本单位、从事什么工作，并简要概述预备党员在思想、工作等方面的表现。有党组织的单位还要写明是否建议其按期转为中共正式党员，落款时还要注明单位负责人姓名及联系方式且须加盖单位公章等。2、讨论、培训一、党小组（若有）对预备党员进行认真讨论，充分发表意见；二、提出对预备党员能否转为正式党员的意见，供党支部改悄歼参考；三、党组织对预备党员进行培训3、征求意见征求党内外群众的意见。（主要听取所在单位领导、同事的意见）4、审 查根据预备党员的转正申请、党小组（若有）和党内外群众的反映，对照党员条件，全面分析研究预备党员（主要审查思想汇报、转正申请报告、所在单位鉴定、党费缴交情况、参加组织活动情况、预备期考察评语等等），能否转为正式党员提出意见，提交党员大会讨论。5、讨 论一、由申请转正的预备党员向大会汇报本人主要优缺点，今后努力方向和要说明的问题；二、党小组（若有）介绍预备党员在预备期间思想、工作、学习情况和党小组意见；三、支委会介绍预备党员的表现和对他们进行教育考察的情况，提出能否转正的意见；四、党员讨论。肯定成绩，提出缺点，提出希望，表明能否转正，并举手表决；五、将表决结果（支部大会决议）填入其《入党志愿书》。6、审 批党支部将党员讨论结果报告上级党组织；党委（或授权的党总支）讨论审批，并通知党支部。7、善后工作一、批复后，党支部书记（或党组织负责人）要与本人谈话；二、将审批结果在支部党员大会上宣布。之后，以公告形式在单位内张榜；三、预备党员转正后，将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、运培教育考察材料等，交流动党员总支存入本人人事档案。法律依据：《中国共产党章程》第六条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。 预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。 预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。 预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

《预备党员考察鉴定表》填写规范 《预备党员考察鉴定表》是预备党员在预备期间进行自我总结和党小组、党支部对预备党员进一步考察鉴定的记录，也是发展党员工作中的最后一个程序，严肃认真地填写此表，对于严把发展党员质量关有着重要意义。 本表设计的项目中，除按期转正的预备党员不填延长预备期相关栏目外，其它都是必填项目，不应出现空白栏目。 封面：要准确工整的填写本人姓名，本人工作单位（全称），所在党支部加盖公章。 自我总结部分：要写上自己姓名，写准确支部大会通过入党日期，写准确党委批准入党日期。不能把时间填错和涂改。 自我总结由预备党员自己填写。为了慎重起见，要先打草稿，交党小组长和党支部书记审查指导，然后再誊写。在四次自我总结中，要实事求是地反映自己的思想、工作及其它情况，把成绩讲明，把缺点说清，着重把自己思想认识提高的情况写出来，特别是对群众所提问题的改正情况明明白白写清楚。前后四次的总结不能重复叙述，要有阶段性提高或成长进步的表述。 党小组鉴定意见：预备党员在预备期间，党小组要在交任务、压担子的同时，加强继续教育，使之成为合格的党员。由于预备党员与党小组的同志们接触较多，彼此熟悉，预备期间的考察党小组是关键。按照《细则》规定，每季度都要召开党小组会，对预备党员作一个鉴定。鉴定的内容主要是以党员标准要求预备党员，肯定成绩，指出不足，针对一个季度的情况提出要求。注意，党小组鉴定一定要体现党小组讨论的意见，做到一季度填写一次，不能四个季度一次性补写。 党支部鉴定意见：在预备期间，党支部要在审查预备党员的自我总结和党小组鉴定意见的基础上，每个季度对预备党员的表现情况讨论一次，提出鉴定意见，作为预备期间考察的主要内容。因此，在党支部考察鉴定意见中，既要对预备党员作出鉴定，又要分别对预备党员和党小组提出要求。注意：党支部鉴定必须是支委会讨论的意见，做到一季度填写一次，不能四个季度一次性补写。 转正申请书：在一年预备期快要满时，预备党员要提前20天左右向党组织提出转正申请，并把自己在预备期间的表现和主要优缺点向党支部作出比较系统、全面的书面汇报。如果预备党员届时没有提出，党支部有责任提醒。注意：加入党组织是自愿的，实行预备期是为了进一步严格、全面地对考察预备党员，预备期满后，预备党员必须向党组织提出转正申请，预备党员本人不提出转正申请，不能转正。 转正申请书应对照党员八条义务来写，要实事求是地评价自己，恰如其分地写出优点和缺点。注意参考四个季度的自我总结，保持一年预备期间反映情况的一致性。 转正申请书内容是：写清自己何时被批准入党，何时预备期满；自己在预备期间的表现，在政治上、思想上、学习上、工作上以及其它方面有了哪些进步和提高；按照党员标准和党员义务衡量对照，自己是否符合党员条件，哪些方面经过努力基本上做到了，哪些方面还不够，还存在什么缺点和不足；在入党时同志们指出的缺点，哪些已经改正，还有哪些没有改正，没有完全改正的原因是什么在入党时应向党组织说明而未说明的问题，或在预备期间发生了应向党组织说明的问题，也应在转正申请书中说清楚；最后写今后努力的方向。 党小组对转正的意见：党小组在接到预备党员的转正申请之后，要立即召开党小组会，对预备党员转正问题进行讨论，提出能否按期转正的意见。注意：在填写党小组对转正的意见中，一定要对预备党员在预备期间的表现作出评价，明确能否按期转正的态度。 党支部对转正的意见：预备党员预备期满，党支部要根据预备党员本人的申请、党小组的意见和党内外群众的意见，以及在预备期间的教育、考察情况，召开支委会进行分析，提出能否转正的意见。 延长预备期期间的考察鉴定部分： 党小组意见：召开党小组会，针对延长预备期的预备党员思想认识提高情况和缺点问题改正情况，对能否转正提出意见。 党支部意见：召开支委会，根据预备党员在延长预备期期满后向党支部写出的自我总结和党小组意见，进行认真讨论，提出能否转正的意见。党支部意见要具体准确，不能含糊其词。

党支部讨论预备党员的转正问题的具体做法是：（1）预备党员提出书面转正申请。预备党员在预备期快要满时，应主动向党组织提出转正申请，并把自己在预备期间的表现和主要优缺点向党支部作出比较系统、全面的书面汇报。对预备期满本人未及时提出转正申请的预备党员，党组织要及时提醒他提出转正申请。如果经党组织教育后，仍不提出申请或本人提出不愿转正的，党组织经查明原因后，确属不愿意继续当党员的，经支部大会讨论，报上级党组织批准，取消其预备党员资格。（2）党小组提出意见。预备党员预备期满后，所在党小组应及时讨论，并向党支部提出其能否按期转正的意见。（3）党支部征求党内外群众的意见。党支部要通过多种形式，广泛征求党内外群众对预备期满的预备党员能否转正的意见，并把党内外群众的意见，作为衡量党员能否转正的重要依据。（4）支委会审查。党支部要根据预备党员本人的申请、党小组的意见和党内外群众意见以及在预备期间对其进行教育、考察的情况，召开支委会进行综合分析，认真研究和提出预备党员能否转为正式党员的意见，提交支部大会讨论。（5）支部大会讨论。预备党员能否按期转为正式党员，应由支部大会讨论决定。申请转正的预备党员和入党介绍人应到会。支部大会的程序是： 第一，申请转正的预备党员汇报自己在预备期间的表现，肯定成绩和进步，找出缺点和不足，表明自己的态度和决心，向党组织说明有关问题。 第二，入党介绍人汇报对预备党员的培养、教育和考察情况，提出其能否转为正式党员的意见。 第三，党小组介绍预备党员在预备期间的表现情况，提出其能否转为正式党员的意见。 第四，支委会介绍对预备党员在预备期间的教育和考察情况，提出其能否转为正式党员的意见。 第五，支部大会进行讨论，与会同志充分发表意见，并采取举手或无记名投票的方式进行表决，作出决议。决议主要包括预备党员在预备期间的表现，支部大会讨论的情况，党员应到、实到会议人数，表决结果。 第六，申请转正的预备党员对支部大会讨论的意见或表决结果表明态度。

由（自己主动）向（党组织）

法律分析：不可以。预备党员的接收审查必须由党委审批，党小组可以提出意见。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》 第二十三条 预备党员必须由党委（工委，下同）审批。乡镇（街道）党委所属的基层党委，不能审批预备党员，但应当对支部大会通过接收的预备党员进行审议。党总支不能审批预备党员，但应当对支部大会通过接收的预备党员进行审议。除另有规定外，临时党组织不能接收、审批预备党员。党组不能审批预备党员。

本人向党组织提出转正申请

这是肯定的啊，必须要经过政审

半数

对即将成为预备党员的同学我们可以提这几个意见：维护好在同学们心中的形象，随时随地起到带头作用。不断加强学习党章知识，强化对国家相关政策的了解和宣传积极参加组织内部相关党员活动，建立良好的同志关系系统学习理论知识，不断强化自己的头脑乐于帮助同学，协助班主任老师完成教学任务等等望采纳

党支部讨论预备党员的转正问题的具体做法是：（1）预备党员提出书面转正申请。预备党员在预备期快要满时，应主动向党组织提出转正申请，并把自己在预备期间的表现和主要优缺点向党支部作出比较系统、全面的书面汇报。对预备期满本人未及时提出转正申请的预备党员，党组织要及时提醒他提出转正申请。如果经党组织教育后，仍不提出申请或本人提出不愿转正的，党组织经查明原因后，确属不愿意继续当党员的，经支部大会讨论，报上级党组织批准，取消其预备党员资格。（2）党小组提出意见。预备党员预备期满后，所在党小组应及时讨论，并向党支部提出其能否按期转正的意见。（3）党支部征求党内外群众的意见。党支部要通过多种形式，广泛征求党内外群众对预备期满的预备党员能否转正的意见，并把党内外群众的意见，作为衡量党员能否转正的重要依据。（4）支委会审查。党支部要根据预备党员本人的申请、党小组的意见和党内外群众意见以及在预备期间对其进行教育、考察的情况，召开支委会进行综合分析，认真研究和提出预备党员能否转为正式党员的意见，提交支部大会讨论。（5）支部大会讨论。预备党员能否按期转为正式党员，应由支部大会讨论决定。申请转正的预备党员和入党介绍人应到会。支部大会的程序是： 第一，申请转正的预备党员汇报自己在预备期间的表现，肯定成绩和进步，找出缺点和不足，表明自己的态度和决心，向党组织说明有关问题。 第二，入党介绍人汇报对预备党员的培养、教育和考察情况，提出其能否转为正式党员的意见。 第三，党小组介绍预备党员在预备期间的表现情况，提出其能否转为正式党员的意见。 第四，支委会介绍对预备党员在预备期间的教育和考察情况，提出其能否转为正式党员的意见。 第五，支部大会进行讨论，与会同志充分发表意见，并采取举手或无记名投票的方式进行表决，作出决议。决议主要包括预备党员在预备期间的表现，支部大会讨论的情况，党员应到、实到会议人数，表决结果。 第六，申请转正的预备党员对支部大会讨论的意见或表决结果表明态度。

法律分析：预备党员预备期满必须由预备党员本人向党支部提出书面的转正申请。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则 》第三十三条 预备党员转正的手续是：本人向党支部提出书面转正申请；党小组提出意见；党支部征求党员和群众的意见；支部委员会审查；支部大会讨论、表决通过；报上级党委审批。讨论预备党员转正的支部大会，对到会人数、赞成人数等要求与讨论接收预备党员的支部大会相同。

没事的，我们中国是少数服从多数。

预备党员转正必须要通过支部委员会审查，经支部大会讨论、表决通过，报上级党委审批后，才能转为正式党员。根据《中国共产党发展党员工作细则》第三十三条 预备党员转正的手续是：本人向党支部提出书面转正申请；党小组提出意见；党支部征求党员和群众的意见；支部委员会审查；支部大会讨论、表决通过；报上级党委审批。讨论预备党员转正的支部大会，对到会人数、赞成人数等要求与讨论接收预备党员的支部大会相同。扩展资料：《中国共产党发展党员工作细则》第三十六条 基层党组织对转入的预备党员，在其预备期满时，如认为有必要，可推迟讨论其转正问题，推迟时间不超过六个月。转为正式党员的，其转正时间自预备期满之日算起。第三十七条 预备党员转正后，党支部应当及时将其《中国共产党入党志愿书》、入党申请书、政治审查材料、转正申请书和培养教育考察材料，交党委存入本人人事档案。无人事档案的，建立党员档案，由所在党委或县级党委组织部门保存。参考资料来源：中国政府网——中国共产党发展党员工作细则

社会保险基金的筹集模式主要有三种,即现收现付制、完全基金制和部分基金制。1、现收现付制。这是一种以横向平衡为指导原则的基金筹集方式，依规定收益方式实施，由社会保障机构按所需支付的保险金额进行社会筹资。现收现付制是指当期的缴费收入全部用于支付当期的社会保险开支,不留或只留很少的储备基金。这种方式体现了社会保险互助互济的调剂职能,简便易行,也可避免物价上涨后基金贬值的危险。但由于只以现实收支平衡为基础,因此,该模式不仅对被保者的权利义务关系缺乏数量上的长期规划,时间与空间上的调剂能力也较差,而且当保险费用逐年增加、提取比例不断上升后,还可能导致在职职工、企业和国家负担过重的困难。2、完全积累制。这种社会保障基金筹集模式是以远期纵向平衡为原则的筹资方式。其实质是个体一生中的代内再分配制度。一般要求劳动者从参加工作开始，按工资总额的一定比例由雇主和雇员或只有其中一方定期交纳保险费，记入个人账户，作为长期储存积累及保值增值的基金，所有权归个人，到规定条件领取时，一次性领取或按月领取。完全积累制,是指当期缴费收入全部用于为当期缴费的受保人建立储备基金,而建立储备基金的目标应当是满足未来向全部受保人支付保险金的资金需要。该模式要求劳动者在整个就业或投保期间,采取储蓄积累方式筹集社会保险基金。这种方式体现了社会保险的储备职能,使社会保险能有一个较为稳定的经济保证,但由于时间跨度大,储备基金容易受到通货膨胀的影响,基金的保值与增值的压力就非常大。3、部分积累制。这是对现收现付制与完全积累制的整合，这是一种兼容横向平衡原则和远期纵向平衡原则的筹资模式。保障费用一部分采取现收现付方式，满足当前需要，另一部分采取积累方式以满足未来支付需要的增长，这种筹资模式是对原有两种模式的综合和创新。部分基金制亦称部分积累制,是介于现收现付制和完全基金制之间的一种筹资模式,即期的缴费一部分用于应付当期的社会保险开支,一部分用于为受保人建立储备基金。部分基金制是建立社会保险基金较灵活的模式,兼容了以上两种筹资模式的优点。法律依据：《中华人民共和国社会保险法》第十二条用人单位应当按照国家规定的本单位职工工资总额的比例缴纳基本养老保险费，记入基本养老保险统筹基金。职工应当按照国家规定的本人工资的比例缴纳基本养老保险费，记入个人账户。无雇工的个体工商户、未在用人单位参加基本养老保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员参加基本养老保险的，应当按照国家规，定缴纳基本养老保险费，分别记入基本养老保险统筹基金和个人账户。

通货膨胀不利影响：1.增加投资的不确定因素。因为投资者对于未来的价格趋势判断不确定，特别在通货膨胀初期，投资者会采取观望而非直接大量投资。这样就使得投资乏力，影响经济增长。2.通货膨胀直接带来的价格上涨会增加消费者的负担，因为工资往往在短时间内无法与通胀率匹配，所以这间接降低了消费者的消费力。比如对于现在的购房者，3%的房价增长会使得原本购买力不足的消费者无力去购房。因为房价的基数很大，3%的增长可能是几万甚至几十万的额外费用。所以即便这个有意购房者的工资上涨3%，那么他/她的消费力也是被削弱的。（当然我是拿了一个比较极端的事情作为例子。）3.通胀压力会增加央行采取增加利率的手段来控制的可能性，所以一旦利率上升，对于企业或者个人的借贷成本会相应地增加。所以，进一步增加了货物的成本。在一定程度上来说，也增加了坏账率。4.当经济状况处于持平或者衰退的阶段，通胀会打击消费者的信心，减少的消费量会带动投资的减少从而双重地影响经济增长。（当然这种通胀的发生会伴随着通货紧缩，90年代就发生在日本。从而导致了日本二十年的经济萎靡。）通货膨胀有利影响：1.长期的通胀可以稀释债务负担。比如A先生有100万为期20年的房贷。那么如果在这二十年的时间里，假设通胀率为50%，工资增长100%。那么简单地来说，他的还款能力增加了一倍，因为100万的房贷总额不变。2.经济学家普遍认为，适当的通胀会增加消费者的信心。2-3%的通胀率在发达国家比较被认可，5-8%的通胀率在发展中国家比较合适。因为通货膨胀远比通货紧缩要好。3.通胀压力可能会引起央行来采取加息手段来控制。利率上升会吸引更多热钱涌入国内，所以货币会升值。这样进口的费用就会降低。比如原油期货、矿产等等的价格会相对低廉一些。所以长期来说，会平衡通胀的压力。4.上面所说，利率的上升间接使得货币升值。相反来说出口的成本会增加，但是这间接也会促进国内的技术革新和产业升级。淘汰更多不必要的产业。在一定程度来说，拿中国做为例子。如果未来的高能耗产业逐渐淘汰，对于空气和生活质量的提升也是一个潜在的帮助。当然，综上所述。这得看通胀率有多高了。然后看通胀的持续时间和类型。如果是输入型通胀，加息手段可能就没有什么显著的效果了。希望能帮到你啦~

　　慈善是我们每个人都可以做到的事情，我们要当一名慈善的行动者和奉献爱心的传播者，以下是我为你整理的关于慈善爱心 对联 ，欢迎大家阅读。　　关于慈善爱心对联 　　1、母心君心众人心心映三剧，大爱小爱天下爱爱传万家 　　2、快看社会好景致，欢声笑语喜同台 　　3、乐意融融做善事，喜气洋洋乐开眉 　　4、一心一德为善乐，三生三世结福果 横批：助人为乐 　　5、一心一德为善乐，三朝三暮助人勤 横批：乐于助人 　　6、齐心齐德齐向善，爱心爱护爱无边。 　　7、善人善心做善事，堂堂正正为人民。 　　8、献一片片爱心 护一棵棵绿树 　　9、重归社会千般爱 再铸辉煌一片心 　　慈善爱心的 经典 句子 　　1、慈善公益人人参与，奉献爱心从我做起。 　　2、精彩关爱情，爱心永相伴。 　　3、滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。 　　4、爱心凝聚力量，希望成就未来。 　　5、你“小”的捐助，她“大”的惊喜。 　　6、奉献爱心，收获希望。 　　7、播洒爱心，成就未来。 　　8、因为有了爱，世界更精彩。 　　9、乐善好施，功德无量。 　　10、倡导无私奉献新风尚，谱写文明城市新篇章。 　　11、乐善有恒，大爱无疆。 　　12、关心社会福利事业，关爱社会弱势群体。 　　13、爱心相连，超越无限。 　　14、无私的爱心，无限的希望。 　　15、用青春的力量，扬起希望的风帆;用真诚的爱心，托起明天的太阳。 　　16、点亮一盏灯，温暖一颗心。 　　17、以慈爱惠顾儿女，以孝道感恩父母 　　18、让所有的孩子，永远充满希望。 　　19、让爱的接力棒，永远传递;让爱的圣火，用不熄灭。 　　20、爱心助学，点燃希望。 　　21、奉献您的爱心，成就孩子梦想。 　　22、慈是孝的沃土，孝是慈的回报。 　　23、希望工程——用爱心筑就的长城。 　　24、爱的奉献，心的呼唤。 　　25、因为有爱，明天才会更美好。 　　26、爱心你我她，真情靠大家。 　　27、让爱永驻人间。 　　28、帮困助学好风尚，敬老扶残真善举。 　　29、情暖通州，心系希望。 　　30、致力公益事业，爱心成就未来。 　　31、奉献一份爱心，点燃一片希望。 　　32、爱心万人行，万人献爱心。 　　33、心有多大，责任有多大。 　　34、母长慈，子长孝，家长和，国长兴 　　35、让爱心在希望中绽放，让希望在 教育 中成长。 　　36、用我们的爱心托起明天的希望。 　　37、播洒爱心，点燃希望。 　　38、帮困助学，敬老扶残。 　　39、让爱心传递文明，让奉献精彩城市。 　　40、传递爱心，人间温馨。 　　41、慈为父母心，孝是儿女情。 　　42、人生大舞台，有爱多精彩。 　　43、孕子知慈，育子知孝，慈孝之知，天地可泣! 　　44、捐出一份爱心，奉献一片真情。 　　45、一点一滴汇成大海，一分一角凝聚希望。 　　46、大手牵小手，爱心伴着行。 　　47、光大慈善心，共建文明城。 　　48、大爱善举，牵手你我他;慈心为民，同奔现代化。 　　49、希望——源自您的爱心。 　　50、慈心为民，善举济世。 　　慈善爱心宣传 口号 　　1. 大善若水，泽及万物; 　　2. 帮困助学好风尚，敬老扶残真善举 　　3. 播撒慈爱种子，浇灌善良花朵 　　4. 参与慈善事业，履行社会责任 　　5. 铲除毒害，禁毒为民，造福社会 　　6. 春风吹遍千万家，慈善温暖你我他 　　7. 春风吹暖大地，慈心感动齐鲁 　　8. 慈善，蓝天下的至爱 　　9. 慈善吹遍千万家，爱心温馨你我他 　　10. 慈善奉献爱，情连你我他 　　11. 慈善公益大舞台，有你参与更精彩 　　12. 慈善没有旁观者，你我都是践行人 　　13. 慈善你我他，和谐千万家 　　14. 慈善送温暖，爱心献社会 　　15. 慈善献爱心，情系千万家 　　16. 慈善献爱心，真情暖人心 　　17. 慈善阳光耀斗城，扶贫济困暖人心 　　18. 慈善在行动，你我不能少 　　19. 慈心奉献爱，善行暖人心 　　20. 慈心为人，善举济世 　　21. 扶残济困，有你有我 　　22. 扶贫济困，功载千秋 　　23. 关注弱势群众，奉献一片真情 　　24. 弘扬传统美德，促进社会文明 　　25. 弘扬慈善 文化 ，构建大爱中华 　　26. 弘扬慈善文化，营造慈善氛围 　　27. 弘扬慈善之花，遍结慈善之果 　　28. 捐出一份爱心、奉献一片真情 　　29. 乐善好施，功德无量 　　30. 乐善好施，增福添寿 　　31. 乐善助人，功德无量 　　32. 全社会都要关心支持慈善事业 　　33. 社会总动员，慈心一日捐 　　34. 天下一家，爱心无价 　　35. 温情系天下，爱心献中华 　　36. 献一片爱心，留百世芳名 　　37. 携手慈善，大爱无疆 　　38. 携手慈善，共建和谐 　　39. 一方有难，八方支援

学习，乐在其中“宝剑锋从磨砺出”因为经过一番磨炼，从烈火中千锤百炼所以才能变成一把宝剑流传千古。宝剑是痛苦的，但它在痛苦中得到永生，便是乐在其中；“梅花香自苦寒来”因为经过严寒的冻彻，才得到留香百世的美名，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”梅花经过一番刺骨，却乐在其中。　　　生活只有经过磨炼才能在平凡中脱颖而出，或许变成一把宝剑，或许变成一朵梅花。痛苦却快乐。因为他们心中都知道，自己的价值。　　　我不是一把宝剑，也不是一朵梅花。我只是一名普普通通的学生，在学校这个大熔炉里，我们接受着磨练，并在学习中找到快乐。　　　学校实行的小组学习很受同学们的欢迎。八个人围成一桌上课互相监督，下课便闹成一团。紧张的初中生活，在欢声笑语中度过了一年多。我们每个人都得到了提高，课堂中活跃的气氛，小组讨论每个人的参与。让所有的同学都得到锻炼和展示的机会。我们在小组学习中成长。合作，团结的意义在我们心中落下深深的烙印。我们在初中生活中成长，紧张中却透着快乐的春风。　　　到了课间操时间。我们拿着毽子，跳绳在音乐声中回味着童年生活。课间操虽然很简单却充满现代舞的气息。我们做着课间操，乐此不疲。　　　这只是我们生活中的小插曲，我们知道学习是主流。也是因为有了这些快乐，我们在学习中更加起劲儿。自古以来，学习都是一件苦差事，持之以恒才贵为重要。学习之路还很漫长，我们会把这份快乐记在心底。　　　夜晚，星满天空。或许你还会看到我们的卧室亮着灯，很久很久。虽然大地一片沉寂，虽然有些人以进入梦乡，但还有学生在夜晚刻苦的学习着，很久很久。星空静静的，世界静静的，我想他们都不忍心打扰这些可爱的同学们吧。　　　灯光前，我也在奋笔疾书。总有些睡意渐渐袭来。有时便不知不觉趴在书桌上睡着了。当累了我总会抬起头看着窗外，看着还有许多灯光在闪烁，我想一定是我的同学们吧。寂寞寒夜，我也在快乐中书写着生活中的点点滴滴。　　　我会记着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我也会记着，蝴蝶破茧而出的痛苦。但我更会记着它们的快乐。因为在痛苦中，它们得到了永恒。我想，这就是乐在其中吧。

雨花石歌曲原唱：李雨儿，石头。歌词：作曲：胡力作词：胡力雨儿轻轻飘，心儿似火烧。那是谁的泪，在脸上轻轻绕。石对雨的爱，就像蓝的海。虽有万千语，不知怎么去表白。嗨，你在哪儿。嗨，我看不见。我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中。你的影子已看不清，我还在寻觅当初你的笑容。我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中。扩展资料歌曲原唱：网上关于该歌原唱，有三种说法：一是余臻辉，演唱《红红的雨花石》的主题曲《雨花石》。胡力的《雨花石》改编自上述老歌《雨花石》，对“我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中”以外的旋律进行再创作。二是李雨儿、石头，该曲收录于李雨儿2010年发布的首张专辑《梦飞翔》，“在发布会现场李雨儿透露，这首《雨花石》是由著名音乐人胡力为其与石头量身制作的，目的就是要打造华语乐坛男女对唱‘最高最强音"”。

《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。

爱心公益APP比较靠谱，但是不要用于那一些投资的项目，那些项目肯定是不太靠谱的，毕竟一个用于爱心捐赠的平台上面想要赚钱肯定是有一部分陷阱的，所以希望所有人都擦亮眼睛，不要别人说什么都相信。一、有一些爱心项目并不是平台上的人来做。现在很多软件上面都有爱情捐赠，不过要知道不是所有的爱心捐赠它都是正规的，或者说你捐赠的钱并不能打到那些需要帮助人的手里。其次，微信及支付宝的公益项目并不是100%都是自己做，很多是与其它公益机构合作的，微信及支付宝的公益平台只起到募资及反馈的作用。支付宝中的蚂蚁金服旗下支付宝爱心捐赠平台目前已全面引入区块链技术，并向公益机构开放，签约机构经审核后均可自助发布基于区块链的公益项目。传统网络募捐平台上，善款进入基金会账户后流向难以追踪，而区块链技术加持的公益项目则解决了善款公示“最后一公里”的问题。网络募捐平台依托便捷和流量，让公益迅速平民化。二、让爱心真正的走入到需要被帮助人的手里。虽然现在爱心捐赠成为了一种趋势，因为每个人都想奉献一下自己的爱心，可是当自己捐赠的爱心到达不了那些受帮助人的手里的时候，就感觉这个捐赠有一点没有意义。你要知道只有捐赠了他们才有机会能够拿到，不捐赠他们是永远都没有机会的。因此适当的捐赠爱心还是可以的，但是不要想着在一个公益平台上面赚钱，那是违背良心的。除此之外不要轻易的去相信那些投资的项目，尤其是在这种公益平台上，之后不管这个爱心能不能到达。自己一定要去做，做了之后才有可能不做永远都没有可能。希望所有人都能够捐赠出自己的一份爱心，或多或少都相当于是自己的一个心意。

　　进入炎夏，很多家长都担心自己的宝宝在幼儿园能否健康度过夏季。下面是我为你整理的育儿知识大全中班夏季，供大家阅览! 　　夏季幼儿园育儿知识 　　1、中暑：将中暑的孩子移到凉爽处，用比孩子体温低两度左右的水给孩子浸浴，每次30分钟，每日两次。体温高时可用酒精加等量水擦颈部、腋下、腹股沟和四肢。可食用盐开水、西瓜汁、5%糖开水等，也可服用一些人丹、十滴水、霍香正气水等药物，必要时给一些退热药。 　　预防幼儿中暑，居室要注意开窗通风，用电风扇或空调降低调节室温。给孩子穿宽松透气的服装，勤洗澡、勤换衣、勤喝水。户外活动时，避开强烈阳光，正午前后两小时最好不要外出，外出时带遮阳帽。 　　2、皮肤病：幼儿的皮肤细嫩，易受病毒、细菌及其他因素的损害，引起局部皮肤发红、发炎、生出痱子。痱子在身体的各部位都可发生，多见于头面部、颈、前胸及臀部，有瘙痒感及轻微的烧灼感，容易形成囊肿和毛囊炎。抓破后，又很容易成为脓疱疮。 　　脓疱疮是一种传染性皮肤病，重症的孩子会发生邻近的淋巴结肿大、发热等，有的还会并发败血症、风湿热及小儿急性肾炎。 　　预防痱子和脓疱疮，主要是保持皮肤清洁，勤洗澡，及时更换汗湿的衣服。已患痱子的孩子，不要让他搔抓，不要用热水或碱性肥皂烫洗，也不能用凉水刺激，要用温水洗浴，可搽止痒剂。另外，要让孩子多喝水，及时补充水分，可多吃些绿豆汤、冬瓜汤、西瓜、金银花露等，起到祛暑、除湿、解毒作用。对患了脓疱疮的孩子，要勤洗澡、勤剪指甲，脓疱疮处涂紫药水、金霉素、新霉素等软膏，切忌滥用“肤轻松”等激素类软膏，以防皮损扩散，加重病情。对于一些精神差，食欲不振、面部微肿的幼儿，要警惕并发急性肾炎，需要做尿常规检查，确诊为肾炎者，应尽早治疗。 　　3、肠道疾病：夏季幼儿易患急性胃肠炎、腹泻、细菌性痢疾等肠道疾病。夏季的肠道疾病以细菌感染为主，因为气温高，病菌繁殖快，各种食物、水、饮品、物品很容易受到病菌的污染，加上幼儿肠道的抵抗力弱，自我保健意识差，吃了被病菌污染的食物，更容易患病。另外，受凉受热，过食冷饮，暴饮暴食都会造成消化功能紊乱，患肠道疾病。 　　孩子患了肠道疾病，除了按医生的要求进行治疗外，家庭护理是极其重要的。腹泻的孩子，大便次数多，每次大便后要用温水洗屁股，保持肛门清洁;及时补充水分及电解质，可少量多次服用口服溶液及糖盐水。合理安排饮食，可以给米汤去油肉汤、去脂的牛奶及酸奶、稀饭、软面汤等。腹泻稍缓解后，可以给低渣、少油、少糖、不产气的饮食，如大米粥、藕粉、蛋花汤、面片、鱼泥、碎瘦肉、果汁等。忌食刺激性食物、发酵和胀气的食物、高脂肪高蛋白食物，并要做到少食多餐。 　　预防肠道疾病的关键是把好“病从口入”这一关。避免孩子暴饮暴食，让孩子饭前便后洗手。吃瓜果要洗净、削皮，不喝生水，不吃过期、变质的食物，不买“三无”食品。尽量少吃冷饮，因为冷饮中的病菌不会被冻死。少吃街头小摊贩的食品和卤菜、熟食，这些食物夏季易变质、易被污染。放入冰箱的剩饭菜，要重新热透再食用 　　4、流行性乙型脑炎：乙脑主要通过蚊子传播。乙脑发病有季节性，90%的病人发生在7、8、9三个月，特别是2～7岁儿童发病率最高。孩子患病时，往往起病较急，体温在1～2天内高达39～40度，伴头痛、恶心和喷射性呕吐，同时多伴有嗜睡和精神倦怠，继而出现意识混乱，抽搐、甚至呼吸衰竭，危及生命。孩子一旦染上乙脑，不仅带来身体上的病，严重的还会有失语、吞咽困难、肢体运动障碍等神经系统后遗症。 　　从实行计划免疫以来，学龄前儿童普遍接受了乙脑病毒疫苗的预防接种，患乙脑的儿童明显减少，可是预防接种后的保护率只有76%～90%，所以仍不能掉以轻心。同时，在流行季节、流行地区，教师及家长要提高防病意识，居室外要安装纱窗，消灭蚊子，防止蚊子叮咬。

已调通，大致功能相当#include <stdio.h> #include <stdlib.h> /*其它说明*/ #include <string.h> /*字符串函数*/ #include <time.h>#define LEN sizeof(STUDENT) typedef struct stu /*定义结构体数组用于缓存数据*/ { char num[6]; char name[5]; int score[3]; int sum; float average; int order; struct stu *next; }STUDENT; /*初始化函数*/ STUDENT *Init() { return NULL; /*返回空指针*/ } /*菜单选择函数*/ int Menu_Select() { int n; struct tm *pt; /*定义时间结构体*/ time_t t; t=time(NULL); pt=localtime(&t); /*读取系统日期并把它放到结构体中*/ printf(" 按任一键进入主菜单...... "); /*按任一键进入主菜单*/ //getch(); /*从键盘读取一个字符,但不显示于屏幕*/ system("pause"); system("cls"); /*清屏*/ printf("******************************************************************************** "); printf(" 欢迎 Welcome to "); printf(" 使用学生管理系统1.0 "); printf("*************************************MENU*************************************** "); printf(" 1. 输入学生成绩记录 Enter the record "); /*输入学生成绩记录*/ printf(" 2. 显示 Print the record "); /*显示*/ printf(" 3. 寻找 Search record on name "); /*寻找*/ printf(" 4. 删除 Delete a record "); /*删除*/ printf(" 5. 排序 Sort to make New a file "); /*排序*/ printf(" 6. 插入 Insert record to list "); /*插入*/ printf(" 7. 保存 Save the file "); /*保存*/ printf(" 8. 读取 Load the file "); /*读取*/ printf(" 9. 退出 Quit "); /*退出*/ printf(" ******************************************************************************** "); printf(" 当前系统日期:%d-%d-%d ",pt->tm_year+1900,pt->tm_mon+1,pt->tm_mday); /*显示当前系统日期*/ do { printf(" 输入你的选择Enter your choice(1~9):"); fflush(stdin); scanf("%d",&n); }while(n<1||n>9); /*如果选择项不在1~9之间则重输*/ return(n); /*返回选择项，主函数根据该数调用相应的函数*/ } /*输入函数*/ STUDENT *Create() { int i,s; STUDENT *head=NULL,*p; /* 定义函数.此函数带回一个指向链表头的指针*/ system("cls"); for(;;) { p=(STUDENT *)malloc(LEN); /*开辟一个新的单元*/ if(!p) /*如果指针p为空*/ { printf(" 输出内存溢出. Out of memory."); /*输出内存溢出*/ return (head); /*返回头指针,下同*/ } printf("输入学号Enter the num(0:list end):"); scanf("%s",p->num); if(p->num[0]=="0") break; /*如果学号首字符为0则结束输入*/ printf("输入名字Enter the name:"); scanf("%s",p->name); printf("请输入3门成绩Please enter the %d scores ",3); /*提示开始输入成绩*/ s=0; /*计算每个学生的总分，初值为0*/ for(i=0;i<3;i++) /*3门课程循环3次*/ { do { printf("成绩score%d:",i+1); scanf("%d",&p->score[i]); if(p->score[i]<0 || p->score[i]>100) /*确保成绩在0~100之间*/ printf("数据错误,请重新输入 Data error,please enter again. "); }while(p->score[i]<0 || p->score[i]>100); s=s+p->score[i]; /*累加各门成绩*/ } p->sum=s; /*将总分保存*/ p->average=(float)s/3; /*先用强制类型转换将s转换成float型,再求平均值*/ p->order=0; /*未排序前此值为0*/ p->next=head; /*将头结点做为新输入结点的后继结点*/ head=p; /*新输入结点为新的头结点*/ } return(head); } /* 显示全部记录函数*/ void Print(STUDENT *head) { int i=0; /* 统计记录条数*/ STUDENT *p; /*移动指针*/ system("cls"); p=head; /*初值为头指针*/ printf(" ************************************STUDENT************************************ "); printf("------------------------------------------------------------------------------- "); printf("| Rec | Num | Name | Sc1 | Sc2 | Sc3 | Sum | Ave | Order | "); printf("------------------------------------------------------------------------------- "); while(p!=NULL) { i++; printf("| %3d | %4s | %-4s | %3d | %3d | %3d | %3d | %4.2f | %-5d| ", i, p->num,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order); p=p->next; } printf("------------------------------------------------------------------------------- "); printf("**************************************END************************************** "); } /*查找记录函数*/ void Search(STUDENT *head) { STUDENT *p; /* 移动指针*/ char s[5]; /*存放姓名用的字符数组*/ system("cls"); printf("请输入个姓名来查找. Please enter name for searching. "); scanf("%s",s); p=head; /*将头指针赋给p*/ while(strcmp(p->name,s) && p != NULL) /*当记录的姓名不是要找的，或指针不为空时*/ p=p->next; /*移动指针，指向下一结点*/ if(p!=NULL) /*如果指针不为空*/ { printf(" *************************************FOUND************************************ "); printf("------------------------------------------------------------------------------- "); printf("| Num | Name | sc1 | sc2 | sc3 | Sum | Ave | Order | "); printf("------------------------------------------------------------------------------- "); printf("| %4s | %4s | %3d | %3d | %3d | %3d | %4.2f | %-5d| ", p->num,p->name,p->score[0],p->score[1],p->score[2],p->sum,p->average,p->order); printf("------------------------------------------------------------------------------- "); printf("***************************************END************************************** "); } else printf(" 没有该学生 There is no num %s student on the list. ",s); /*显示没有该学生*/ } /*删除记录函数*/ STUDENT *Delete(STUDENT *head) { //int n; STUDENT *p1,*p2; /*p1为查找到要删除的结点指针，p2为其前驱指针*/ char c,s[6]; /*s[6]用来存放学号,c用来输入字母*/ system("cls"); printf("请输入要删除的学号 Please enter the Deleted num: "); scanf("%s",s); p1=p2=head; /*给p1和p2赋初值头指针*/ while(strcmp(p1->num,s) && p1 != NULL) /*当记录的学号不是要找的，或指针不为空时*/ { p2=p1; /*将p1指针值赋给p2作为p1的前驱指针*/ p1=p1->next; /*将p1指针指向下一条记录*/ } if(strcmp(p1->num,s)==0) /*学号找到了*/ { printf("**************************************FOUND************************************ "); printf("------------------------------------------------------------------------------- "); printf("| Num | Name | sc1 | sc2 | sc3 | Sum | Ave | Order | "); printf("------------------------------------------------------------------------------- "); printf("| %4s | %4s | %3d | %3d | %3d | %3d | %4.2f | %-5d| ", p1->num,p1->name,p1->score[0],p1->score[1],p1->score[2],p1->sum,p1->average,p1->order); printf("------------------------------------------------------------------------------- "); printf("***************************************END************************************** "); printf(" 是否要删除,输入Y删除,N则退出 Are you sure to Delete the student Y/N ?"); /*提示是否要删除,输入Y删除,N则退出*/ for(;;) { scanf("%c",&c); if(c=="n"||c=="N") break; /*如果不删除,则跳出本循环*/ if(c=="y"||c=="Y") { if(p1==head) /*若p1==head，说明被删结点是首结点*/ head=p1->next; /*把第二个结点地址赋予head*/ else p2->next=p1->next; /*否则将一下结点地址赋给前一结点地址*/ //n=n-1; printf(" 学号为(Num): %s 学生以被删除(student have been Deleted.) ",s); printf("别忘了保存. Don"t forget to Save. ");break; /*删除后就跳出循环*/ } } } else printf(" 没有这个学生在表上 There is no num %s student on the list. ",s); /*找不到该结点*/ return(head); } /*排序函数*/ STUDENT *Sort(STUDENT *head) { int i=0; /*保存名次*/ STUDENT *p1,*p2,*t,*temp; /*定义临时指针*/ temp=head->next; /*将原表的头指针所指的下一个结点作头指针*/ head->next=NULL; /*第一个结点为新表的头结点*/ while(temp!=NULL) /*当原表不为空时，进行排序*/ { t=temp; /*取原表的头结点*/ temp=temp->next; /*原表头结点指针后移*/ p1=head; /*设定移动指针p1，从头指针开始*/ p2=head; /*设定移动指针p2做为p1的前驱，初值为头指针*/ while(t->average<p1->average&&p1!=NULL) /*作成绩平均分比较*/ { p2=p1; /*待排序点值小，则新表指针后移*/ p1=p1->next; } if(p1==p2) /*p1==p2，说明待排序点值大，应排在首位*/ { t->next=p1; /*待排序点的后继为p*/ head=t; /*新头结点为待排序点*/ } else /*待排序点应插入在中间某个位置p2和p1之间，如p为空则是尾部*/ { t->next=p1; /*t的后继是p1*/ p2->next=t; /*p2的后继是t*/ } } p1=head; /*已排好序的头指针赋给p1，准备填写名次*/ while(p1!=NULL) /*当p1不为空时，进行下列操作*/ { i++; /*结点序号*/ p1->order=i; /*将结点序号赋值给名次*/ p1=p1->next; /*指针后移*/ } printf("排序成功 Sorting is sucessful. "); /*排序成功*/ return (head); } /*插入记录函数*/ STUDENT *Insert(STUDENT *head,STUDENT *New) { STUDENT *p0,*p1,*p2; //int n; int sum1,i; p1=head; /*使p1指向第一个结点*/ p0=New; /*p0指向要插入的结点*/ printf(" Please enter a New record. "); /*提示输入记录信息*/ printf("输入学号Enter the num:"); scanf("%s",New->num); printf("输入名字Enter the name:"); scanf("%s",New->name); printf("Please enter the %d scores. ",3); sum1=0; /*保存新记录的总分，初值为0*/ for(i=0;i<3;i++) { do { printf("成绩score%d:",i+1); scanf("%d",&New->score[i]); if(New->score[i]>100||New->score[i]<0) printf("数据错误Data error,please enter again. "); }while(New->score[i]>100||New->score[i]<0); sum1=sum1+New->score[i]; /*累加各门成绩*/ } New->sum=sum1; /*将总分存入新记录中*/ New->average=(float)sum1/3; New->order=0; if(head==NULL) /*原来的链表是空表*/ { head=p0; p0->next=NULL; } /*使p0指向的结点作为头结点*/ else { while((p0->average<p1->average)&&(p1->next!=NULL)) { p2=p1; /*使p2指向刚才p1指向的结点*/ p1=p1->next; /*p1后移一个结点*/ } if(p0->average>=p1->average) { if(head==p1)head=p0; /*插到原来第一个结点之前*/ else p2->next=p0; /*插到p2指向的结点之后*/ p0->next=p1; } else { p1->next=p0; p0->next=NULL; } /*插到最后的结点之后*/ } //n=n+1; /*结点数加1*/ head=Sort(head); /*调用排序的函数,将学生成绩重新排序*/ printf(" 学生Student %s 已被更新have been inserted. ",New->name); printf("不要忘了保存Don"t forget to Save the New file. "); return(head); } /*保存数据到文件函数*/ void Save(STUDENT *head) { FILE *fp; /*定义指向文件的指针*/ STUDENT *p; /* 定义移动指针*/ char outfile[10]; printf("输出文件例如:c:\score Enter outfile name,for example c:\score "); scanf("%s",outfile); if((fp=fopen(outfile,"w"))==NULL) /*为输出打开一个二进制文件,为只写方式*/ { printf("打不开文件Cannot open the file "); return; /*若打不开则返回菜单*/ } printf(" 保存中...Saving the file...... "); p=head; /*移动指针从头指针开始*/ while(p!=NULL) /*如p不为空*/ { fwrite(p,LEN,1,fp); /*写入一条记录*/ p=p->next; /*指针后移*/ } fclose(fp); /*关闭文件*/ printf("保存成功....Save the file successfully! "); } /* 从文件读数据函数*/ STUDENT *Load() { STUDENT *p1,*p2,*head=NULL; /*定义记录指针变量*/ FILE *fp; /* 定义指向文件的指针*/ char infile[10]; printf("倒入文件例如:c:\score Enter infile name,for example c:\score "); scanf("%s",infile); if((fp=fopen(infile,"r"))==NULL) /*打开一个二进制文件，为只读方式*/ { printf("打不开文件Can not open the file. "); return(head); } printf(" 寻找文件...Loading the file! "); p1=(STUDENT *)malloc(LEN); /*开辟一个新单元*/ if(!p1) { printf("内存溢出!Out of memory! "); return(head); } head=p1; /*申请到空间，将其作为头指针*/ while(!feof(fp)) /*循环读数据直到文件尾结束*/ { if(fread(p1,LEN,1,fp)!=1) break; /*如果没读到数据，跳出循环*/ p1->next=(STUDENT *)malloc(LEN); /*为下一个结点开辟空间*/ if(!p1->next) { printf("Out of memory! "); return (head); } p2=p1; /*使p2指向刚才p1指向的结点*/ p1=p1->next; /*指针后移，新读入数据链到当前表尾*/ } p2->next=NULL; /*最后一个结点的后继指针为空*/ fclose(fp); printf(" 你成功的从文件中读取了数据! You have success to read data from the file! "); return (head); } /*主函数界面*/ int main() { STUDENT *head,New; head=Init(); //链表初始化,使head的值为NULL for(;;) //循环无限次 { switch(Menu_Select()) { case 1:head=Create();break; case 2:Print(head);break; case 3:Search(head);break; case 4:head=Delete(head);break; case 5:head=Sort(head);break; case 6:head=Insert(head,&New);break; //&New表示返回地址 case 7:Save(head);break; case 8:head=Load(); break; case 9:exit(0); //如菜单返回值为9则程序结束 } } return 0;}

1． Cummins 康明斯发动机公司 2． Deere迪尔发动机公司 3． DDC底特律柴油机公司 4． DEUTZ道依茨发动机公司 5． Morse莫尔斯发动机有限公司 6． Isuzu五十铃发动机公司 7． Perkins珀金斯发动机有限公司 8． Scania斯堪尼亚发动机公司 9． Zavolzhsky俄罗斯ZMZ发动机厂 10． Yanmar雅马哈柴油机发动机公司 11． Caterpillar卡特比勒发动机公司 12． Hino日野汽车发动机公司 13． Komatsu小松发动机有限公司 14． Mercedes-Benz奔驰发动机公司 15． Iveco依维柯发动机公司 16． MAN B&W曼（猛狮）发动机集团公司 17． UD日产柴有限公司 18． HYUNDAI现代汽车发动机公司 19． Toyota丰田汽车发动机公司 20． Honda本田发动机公司 21． Leyland利兰发动机公司 22． DAF达夫发动机公司 23． HATZ德国赫驰动力公司 24． MITSUBISHI三菱重工有限公司

荷叶母亲原文（作者：冰心）　　父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。[1]　　　　荷叶和莲花　　八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。　　九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”　　半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡（hàn)萏(dàn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。　　仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。　　对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面······我不宁的心绪散尽了！　　雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。　　我心中深深地受了感动——　　母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽（yinbì）？一九二二年七月二十一日

服务礼仪标准培训有如下：1、顾客永远是对的这句话是伴随着市场经济的迅速发展、消费者权益运动的日益高涨，由西方企业界提出来的，是“顾客就是上帝”这句口号的具体体现。这句话真正的含义并不是说，顾客真是对的，而应该让他觉得，他是对的。2、视顾客为亲友只有用高质量的情感服务接待每一位顾客，才能使顾客以更大的热情对你的单位予以关注和支持，单位和顾客的关系才能步入良性循环轨道。在服务实践中，对顾客以亲友相待，应以微笑的面孔、百倍的热情欢迎每一位顾客的光临。在为顾客服务中，应该想顾客之所想，体察顾客心理，解决好顾客的各种难题。3、把顾客视为单位的主宰单位把顾客作为单位的主宰，既是由单位的经济属性，即谋求更高盈利的原始经营动机决定的，也是社会属性决定的奉献和获取经济利益相统一的服务理念的具体体现。4、强化现代服务理念，提升服务品位理念支配人的行为，服务理念决定着企业的服务面貌。市场经济的发展，带来企业服务竞争的升级，迫切要求企业迅速更新理念,在现代服务理念支配下，把服务问题提高到战略高度来认识，在服务上不断追求高目标，提升服务品位，创造服务特色。服务员礼貌服务主要标准：（1）主动：无论多忙一样照顾，无论闲忙一样待客。（2）热情：待人礼貌，面带微笑，态度友好，语言亲切，工作热心周到。（3）耐心：做到百问不厌，遇事不急，处事果断。（4）周到：一事同仁，待客诚恳，安排细致，服务热情达到标准。

　　中文名称：雨花石　　歌曲原唱：李雨儿，石头　　填 词：胡力　　编 曲：胡力　　歌词：　　雨儿轻轻飘心儿似火烧　　那是谁的泪 在脸上轻轻绕　　石对雨的爱就像蓝的海　　虽有万千语 不知怎么去表白　　嗨你在哪儿　　嗨我看不见　　我是一颗小小的石头　　深深的埋在泥土之中　　你的影子已看不清　　我还在寻觅当初你的笑容　　我是一颗小小的石头　　深深的埋在泥土之中　　千年以后繁华落幕　　我还在风雨之中为你等候　　我还在土中为你守候　　石对雨的爱就像蓝的海　　虽有万千语不知怎么去表白　　嗨 你在哪儿　　嗨 我看不见　　我是一颗小小的石头　　深深的埋在泥土之中　　你的影子已看不清　　我还在寻觅当初你的笑容　　我是一颗小小的石头　　深深的埋在泥土之中　　千年以后繁华落幕　　我还在风雨之中为你等候　　我还在土中为你守候　　我是一颗小小的石头　　深深的埋在泥土之中　　千年以后繁华落幕　　我还在风雨之中为你等候　　我还在雨（土）中为你守候

乐在其中 驾一叶扁舟,在茫茫大海上航行时何等的苦啊,以此比学海之苦真是形象而深刻.头悬梁,锥刺股,凿壁偷光,程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟,苦不堪言.同学们常说：“学生时期是一生最苦的阶段.确实在理.清晨,闻鸡起舞,迎着晨风操练,伴着晨曦涌读的是学生,晚上,更深静夜,挑灯苦战的也是学生.随着一年年的升级,一次次的升学,同学中患近视眼的人在逐渐增长,近视度也不断加大,同时,这是何等的苦啊!自在安静的课堂上,大脑随着老师的讲解不停的转,眼看,耳听,受些,心记,全神贯注,不得松懈.为了一道没解出的题,急的抓耳挠腮,下了课还在思考着难点,疑点,甚至吃不下饭,睡不着觉……考试成绩上不去,各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽,终不悔,为一堂的人憔悴” 苦不胜言.学习中的苦难以尽言.然而,学习中的乐却更多.当你经过艰难的思索,推理,最后解出一道难题时,会喜形于色,当你在学习中取得优良成绩时.会感到由衷的喜悦,当你运用所学的知识,在生活中解决了实际问题时,会乐在其中,当你中学,大学毕业,运用所学知识在祖国建设中做出贡献时,更会感到无限的幸福和欢乐,学习本身包含着权大的乐趣.凡是爱学习,刻苦攻读的人,都会乐在其中.俗话说：“没有苦中苦,那有甜上甜.”学习中的苦与乐就是这样的,要想掌握真知识,真本领,不吃苦中苦,是不行的.对于学习来说,苦中有乐,乐中有苦,苦与乐是对立的统一,理解了这一点,我们就能够正确对待学习中的苦,不被暂时的困难打倒,从而信心百倍,持之以恒,为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗.只有这样苦中寻乐,以苦求乐,才能在知识的海洋里乘风破浪,奋斗拼搏,才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐.

工作协调能力是指：1、自觉加强学习，提高政治素养。2、丰富知识储备，提高业务素养。3、注重方式技巧，提高协调质量。4、自觉磨炼心智，提高心理素养。协调能力是指决策过程协调指挥才能。决策的领导者应该懂得一套科学的组织设计原则。应该熟悉并善于运用各种组织形式，还应该善于用权，能够指挥自如，控制有方，协调人力、物力、财力，以获得最佳效果。协调能力是化解矛盾的能力，是聚分力为合力的能力，是动员群众、组织群众、充分调动人的积极性的能力。