什么是传奇文学

传记文学是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。

记载人物经历的作品称传记，其中文学性较强的作品即是传记文学

（一）、传记文学常识 传记文学是历史与文学结合的产物,是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式. （2）传记的特点：真实性和文学性. （3）按照作传的对象分：自传、他传. （4）传记文学的性质及功能： 性质： 1、历史性、真实性、科学性; 2、文学性、艺术性. 功能： 1、社会功能; 2、教育认识; 3、审美作用. （5）传记的形式： 文学性传记 评论性传记 考据性传记 回忆录 日记 （6）当代传记文学的分类： 1、现当代政治人物传; 2、作家、艺术家和著名学者传; 3、各种名星传; 4、历史人物传; 5、海外人物传; 6、现当代企业家传; 7、普通人物传.

1.什么是“传记文学” 传记就是记载人物经历的、文学性较强的作品。 以历史上或现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须真实，符合历史事实，不允许 虚构，这些是传记文学的基本特征。在对局部细节和次要人物的描写上，则可以运用想象或夸张，作一定的艺术加工，但这种加工也要符合人物性格和生活的特定逻辑。 所写的人物生平经历必须具有完整性。人物形象的描写要鲜明，情节要生动，语言要流畅，要具有一定的艺术感染力。 传记文学一般采用散文的形式和手法，有的和小说比较接近。传记文学在中国有着悠久的传统。古代传记文学大体分为历史传记文学以及杂体传记文学，即杂传文学两大类。 司马迁是中国第一位史传作家，他所写的《史记》当中的“本纪”、“世家”、“列传”，几乎都是优秀的传记文学作品，这些历史人物传记彰显了强大的艺术魅力。 司马迁开创的以人物描写为中心的“纪传体”，成为以后历代正史的标准文体。班固的《汉书》、陈寿的《三国志》、沈约的《宋书》、欧阳修的《新唐书》等，都包含一些较优秀的史传文学篇章。 杂体传记文学包括史传之外的一切具有传记性质的作品，如碑诔、自传、传状等。这类作品早在秦汉时期就已出现，但它的发达兴盛主要在唐代以后，至明清更盛。 杂传作家有韩愈、王安石、欧阳修、宋濂、黄宗羲、顾炎武、戴名世等。到了近代，正式的史书和个人的传记逐渐分家。 “五四”文学革命以后，传记文学也由传统的体裁向现代的文体演变。因为新的探索开始了，也因为新文学作家中很少有人专门创作这种边缘性文体的作品，所以在一个时期里传记文学显得比较冷清。 这个时期被大家公认的代表作品是由文史学者朱东润撰写的《张居正大传》。 另外，像鲁迅的自叙性散文《朝花夕拾》、郭沫若的长篇自传《反正前后》等，也可以看做是传记文学作品。 新中国成立以后，随着回忆录和人物传记等文体的繁荣，这种情况有所改观，传记文学出现兴盛的趋势，产生了一些有影响的作品，特别是一些英雄模范人物的传记文学作品，如吴运铎的《把一切献给党》等，成为广泛流传的青年读物。 2.有关传记的知识 传记 是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称"自传"。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 3.传记这种文学体裁有什么重要特征 （一）、传记文学常识 传记文学是历史与文学结合的产物，是艺术地再现真实个体人物生平事迹和性格的一类文学样式. (2)传记的特点：真实性和文学性. (3)按照作传的对象分：自传、他传. (4)传记文学的性质及功能： 性质： 1、历史性、真实性、科学性； 2、文学性、艺术性. 功能： 1、社会功能； 2、教育认识； 3、审美作用. (5)传记的形式： 文学性传记 评论性传记 考据性传记 回忆录 日记 (6)当代传记文学的分类： 1、现当代政治人物传； 2、作家、艺术家和著名学者传； 3、各种名星传； 4、历史人物传； 5、海外人物传； 6、现当代企业家传； 7、普通人物传. 4.人物传记的定义特征 人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。（即真实性和文学性） “人物传记”中的“人物”都是历史、文化等领域的名人（政治家、历史学家、经济学家、文学家、甚至艺术家等）。 记载人物经历的作品称传记，其中文学性较强的作品即是传记文学。传记文学的基本特征是：以历史上或现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须符合史实，不允许虚构。在局部细节和次要人物上则可以运用想象或夸张，作一定的艺术加工，但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。在这一点上，它有别于以虚构为主的小说。所写的人物生平经历必须具有相当的完整性。在这一点上，它有别于只写人物一事数事、突出性格某一方面的报告文学、人物特写等。它必须写出较鲜明的人物形象，较生动的情节和语言，具有一定的艺术感染力。在这一点上，它有别于普通的人物传。传记文学一般采用散文的形式和手法，有的和小说接近。 这种文体在中国有悠久的传统。古代传记文学大体上包括两类，一类是历史传记文学即史传文学，一类是杂体传记文学即杂传文学。司马迁是第一位史传作家，他的《史记》中的“本纪”、“世家”、“列传”，几乎都是优秀的传记文学作品，一些历史人物传记具有强大的艺术魅力。司马迁开创的以人物描写为中心的“纪传体”，成为以后历代正史的标准文体。班固的《汉书》，陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》，沈约的《宋书》，李延寿的《南史》、《北史》，欧阳修的《新唐书》等，都包含一些较出色的史传文学篇章。杂体传记文学包括史传之外的一切具有传记性质的作品，如碑诔、传状、自传等。秦汉时期即已出现这类作品，但它的发达兴盛，主要在唐代以后，至明清尤盛。杂传作家有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、宋濂、顾炎武、黄宗羲、戴名世、全祖望等。杂传作品往往能道正史所不能道，作家的感情和倾向也更鲜明强烈，有许多优秀篇章。专门成集的有《列女传》、《圣贤高士传》、《高僧传》、《明儒学案》、《国寿录》等，更多的作品则编入各家的文集中。 到了近代，正式的史书和个人的传记逐渐分家；“五四”文学革命以后，文学创作又从一般的文学作品中独立出来——史、传、文三者的关系发生明显的变化，传记文学也由传统的体裁向现代的文体演变。因为需要新的探索，也因为新文学作家中很少有人专门创作这种边缘性文体的作品，在一个时期里传记文学显得比较沉寂。由文史学者朱东润撰写的《张居正大传》，被公认为这个时期的代表作品，此外，像鲁迅的自叙性散文《朝花夕拾》、郭沫若的长篇自传《反正前后》、《创造十年》、《革命春秋》等，也可以看作是传记文学作品。中华人民共和国成立以后，随着回忆录和人物传记等文体的繁荣，这种情况有所改观，陆续产生了一些有影响的作品，传记文学出现兴盛的趋势；特别是一些英雄模范人物的传记文学作品（如吴运铎的《把一切献给党》等），成为流传很广的青年读物。《人物》、《名人传记》等刊物也经常刊些传记文学作品。 5.传记和纪传的定义与区别 传记，文体名。亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称"自传"。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 纪传，1.纪传体史书中的本纪与列传。 2. 指纪传体史书体裁。3. 指纪传体史书。 纪传体，东亚史书的一种形式，以为人物立传记（皇帝的传记称“纪”，一般人的 称“传”，特殊情形的人物称“载记”，记载制度、风俗、经济等称“志”，以表格排列历史大事称“表”）的方式记叙史实。司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国的官方正史“二十四史”及其他史书，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。而日本的《大日本史》也是以纪传体写成的。 我国传统史书的一种体裁，以人物传记为中心叙述史实。纪是帝王本纪，列在全书前面，传是其他人物的列传，始于汉代司马迁所著的《史记》。 6.传记的文体特点是什么 传记的文体特点是真实性和文学性。 其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。 它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。（传主的情感、观点；作者的情感、观点；运用艺术手法） 传记一般有以下三个特点： 第一、人物的时代性和代表性。 传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 第二、选材的真实性和典型性。 传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 第三、选文兼具史实性与文学性。 1人物传记阅读全部题型，答题技巧，不看后悔大了。

　　世界十大传记文学名著有：1.《彼得大帝》2.《林 肯》3.《华盛顿》4.《斯大林》5.《墨索里尼》6.《希特勒》7.《罗斯福》8.《甘地自传》9.《拿破仑》10.《俾斯麦》 　　这十部传记，是世界范围内经久不衰的十部传记，是被几代人奉为经典的传记，是近二百年来深刻反映人类历史风云变幻的十部传记，是任何想从伟大传记中汲取力量的读者不应漏过的十部传记。无一例外，它们轻松地登上过《纽约时报》、《时代》、《新闻周刊》的图书排行榜。它们曾经畅销全世界，风靡五大洲，从任何角度来讲，都是近几百年来最著名人物最优秀的传记。丛书所筛选的是世界历史上有影响力的十位政治家，有华盛顿、罗斯福、林肯、甘地、斯大林，也有彼得大帝、拿破仑、俾斯麦，更有希特勒、墨索里尼。他们曾经叱咤风云，他们曾经威风万里。不管如何，他们在人类历史上留下了深深的足迹，深刻地影响了人类社会。

从《史记》出现的西汉中期开始，到清朝被推翻的两千多年的封建社会里，中国产生了浩如烟海的传记与传记文学。它们面貌多样，良莠不齐，名目各异。如果我们将这些具有传记性质的作品粗粗地区分一下，便可以清楚地看到主要有以下四大类：其一是历代“正史”中的传记作品，简单称为“史传”。从今天的观点看来，这类作品的封建性极强，不可信的东西很多，但在整个两千多年的封建社会中，它的地位最高，它是后人借以了解前代历史的主要途径，也是人们所能看到的最基本的历史资料。其二是“散传”，这是指历代文人所写的具有传记性质的单篇作品。这类作品的名目繁多，在当时有不少是用于各种场合的应用文，如碑文、墓志铭、墓表、祭文、行状，以及某些著作的自序和为他人所写的序言等等，至于以“传”命名的单篇的人物传记，则产生得比较晚，而且在相当长的时间里不占重要地位。其三是“类传”，这是指以类相从而单本成书，或是一本书中按类编选的人物故事集。其四是指篇幅较长，且又独立成书的古代单人传记。这类作品在我国古代甚少，截至今日所能发现的只有《大慈恩寺三藏法师传》。这是有关唐代佛教圣人玄奘一生事迹的最早最详细的记录，全书共八万字，分为十卷，前五卷写玄奘的早年生活与其赴印度取经、讲学的经过；后五卷写玄奘回国后从事译著的事迹。该书写成于武则天垂拱四年（６８８），是历来深受学者们推崇的一部中篇传记作品。梁启超在《支那内学院精校本玄奘传书后》中曾说这篇作品在古今所有名人谱传中“价值应推第一”；中华书局校点本“说明”中也说这篇作品是“我国古代传记文学中的一部名著”。对于我国古代的“传记”作品可以粗分为以上四类，若作为“传记文学”，则人们一般只侧重到第一、二两类中去选取了。我们并不否认在《高士传》、《唐才子传》等书中也有不少生动的故事，在《大慈恩寺三藏法师传》中也有某些精彩的描写，但一般说来它们与前两类中的艺术精品相比，还是有很大差距的。

传记文学的特点在《伟大的悲剧》一文中体现在题材本身的独特、作家精心的艺术想象、作家叙事方式上的创造性运用。

不管你看过多少庸俗的传记文学名著，我还是推荐你看看真正的传记文学之绝唱－普卢塔克《希腊罗马名人传》

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你的时候你是不是在想要什么时候回来了。你的时候你就不能在我的身边的人；在一起的时候就是不能去掉自己喜欢的东西我们真的不知道自己到底该如何去面对自己内心世界上那个？这样就不会让人觉得我不是一个好人？你是不是真的不想让你失望一个小时的时候你会发现你有什么资格跟别人计较得失心存感激的时候我就会有一点点感动自己是吗？这样就不会让人觉得不是滋味？这样就⋯你是什么

算

一般认为是——史记。

朱东润。英国作者斯特莱切开创了现代传记文学之先河，代表作《世界名人传记丛书：维多利亚女王传》初版于1935年，一问世后便引起了极大的轰动，中国现代传记文学的拓荒者是指朱东润。中国现代传记文学的繁荣，既是对中国古典史传文学的继承与发扬，也是对西方传记文学的借鉴与模仿，在我国传记文学发展史上具有非常重要的地位。

作为位列二十四史之首《史记》，是西汉司马迁编撰的中国第一部纪传体通史。它记述了黄帝至汉武帝太初年间长达三千多年的历史，全面记述了历代政治、经济、军事、思想、民族、外交等方面的情况，取材广泛，保存了大量珍贵史料，深刻反映了社会各方面的发展、变化，同时，首创纪传体，以人物传记为主，又吸收了编年、记事等体裁的长处，以本纪、世家、列传为主，又有表、书相配伍，此后，纪传体成为中国古代正史编撰的规范。因此，《史记》具有较高的的史学价值。不仅如此，在中国文学史上，《史记》也同样显示出它的价值。《史记》中的传记以描写人物为中心，生动形象地展现了社会历史的广阔画面，有着强烈的艺术魅力。作者为人物作传，不只是一般记叙人物的事迹，而是努力写出一个个活生生的人物来，为此，他总是在充分把握史料的基础上，先求得对所写人物的思想性格有一个总体的明确的认识，再利用对史料的剪栽取舍、穿插安置，突出其主要特点，使之成为个性鲜明的典型。如《项羽本纪》紧紧抓住项羽“力拔山兮气盖世”的霸王气质，着重表现其勇锐剽悍、所向无敌的英雄气概和率直重义而寡谋轻信的真朴性格。他的气盖一世、想以武力屈服天下成为霸主的特色，贯串了他一生的言行中。为了使人物形象突出，司马迁采用了多种艺术方法和手段：（1）注意选择富有表现力的细节和典型事例，显示出人物的主要特点。如《项羽本纪》中的项羽，作者就是抓住了他一生中最能体现性格特点的三件事——钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围来写，突出了他的悲剧性性格。（2）注意选择矛盾冲突尖锐的场面，让人物在斗争中和彼此映衬中展示鲜明的个性。如《项羽本纪》中的鸿门宴，在错综复杂的矛盾斗争中，展现出众多人物的不同性格。项伯、张良、范增、樊哙等，无不神态毕现，呼之欲出。（3）注意人物语言的个性化。只有项羽，才会在沛公试探时一语道破“此沛公左司马曹无伤言之”，也只有霸王，才会在临死时喊道“天亡我也，非战之罪也”。正因为如此，《史记》塑造了各式各样的活动于历史舞台的人物形象，雕塑感极强，使人几乎有一种可以用手指触摸的感觉。另外，在叙事上，《史记》波澜起伏，情节曲折，故事性和戏剧性很强。同时，《史记》的语言气势磅礴，精炼流畅，生动活泼，富于表现力。正因为如此，鲁迅在《汉文学史纲要》中称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，不仅对其史学价值给予了很高的评价，而且对其文学价值也给予了极高的评价。

好像是中世纪文学的一个分支，百度百科中世纪文学

历史小说是以历史人物和历史事件为描写主题的小说。它以历史人物和事件为题材，反映一定历史时期的生活面貌。长篇作品则可以展示某一时期的生活面貌和历史 发展的趋势 。这类作品所描写的主要人物和事件都有历史根据，但容许适当的虚构。因此，它虽然可以给读者提供一些历史知识，但它的主要目的在于给读者以启示和教育。 传记文学是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。以历史上和现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须符合史实，不允许虚构。

记载人物经历的作品称传记﹐其中文学性较强的作品即是传记文学 [编辑本段]基本特征 以历史上或现实生活中的人物为描写对象﹐所写的主要人物和事件必须符合史实﹐不允许虚构。在局部细节和次要人物上则可以运用想象或夸张﹐作一定的艺术加工﹐但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。在这一点上﹐它有别于以虚构为主的小说。所写的人物生平经历必须具有相当的完整性。在这一点上﹐它有别于只写人物一事数事﹑突出性格某一方面的报告文学﹑人物特写等。它必须写出较鲜明的人物形像﹐较生动的情节和语言﹐具有一定的艺术感染力。在这一点上﹐它有别于普通的人物传。传记文学一般采用散文的形式和手法﹐有的和小说接近。 古代传记文学 这种文体在中国有悠久的传统。古代传记文学大体上包括两类﹐一类是历史传记文学即史传文学﹐一类是杂体传记文学即杂传文学。司马迁是第一位史传作家﹐他的《史记》中的“本纪”﹑“世家”﹑“列传”﹐几乎都是优秀的传记文学作品﹐一些历史人物传记具有强大的艺术魅力。司马迁开创的以人物描写为中心的“纪传体”﹐成为以后历代正史的标准文体。班固的《汉书》﹐陈寿的《三国志》﹐范晔的《后汉书》﹐沈约的《宋书》﹐李延寿的《南史》﹑《北史》﹐欧阳修的《新唐书》等﹐都包含一些较出色的史传文学篇章。杂体传记文学包括史传之外的一切具有传记性质的作品﹐如碑诔﹑传状﹑自传等。秦汉时期即已出现这类作品﹐但它的发达兴盛﹐主要在唐代以后﹐至明清尤盛。杂传作家有韩愈﹑柳宗元﹑欧阳修﹑王安石﹑宋濂﹑顾炎武﹑黄宗羲﹑戴名世﹑全祖望等。杂传作品往往能道正史所不能道﹐作家的感情和倾向也更鲜明强烈﹐有许多优秀篇章。专门成集的有《列女传》﹑《圣贤高士传》﹑《高僧传》﹑《明儒学案》﹑《国寿录》等﹐更多的作品则编入各家的文集中。 近代传记文学 到了近代﹐正式的史书和个人的传记逐渐分家﹔“五四”文学革命以后﹐文学创作又从一般的文学作品中独立出来──史﹑传﹑文三者的关系发生明显的变化﹐传记文学也由传统的体裁向现代的文体演变。因为需要新的探索﹐也因为新文学作家中很少有人专门创作这种边缘性文体的作品﹐在一个时期里传记文学显得比较沉寂。由文史学者朱东润撰写的《张居正大传》﹐被公认为这个时期的代表作品。此外﹐象鲁迅的自叙性散文《朝花夕拾》﹑郭沫若的长篇自传《反正前后》﹑《创造十年》﹑《革命春秋》等﹐也可以看作是传记文学作品。中华人民共和国成立以后﹐随着回忆录和人物传记等文体的繁荣﹐这种情况有所改观﹐陆续产生了一些有影响的作品﹐传记文学出现兴盛的趋势﹔特别是一些英雄模范人物的传记文学作品(如吴运铎的《把一切献给党》等)﹐成为流传很广的青年读物。《人物》﹑《名人传记》等刊物也经常刊些传记文学作品

郭沫若在1928年后写的《我的幼年》、《反正前后》，是对传记文学的开拓。1933年上海第一出版社出版《自传丛书》，有巴金的《片断的回忆》(后改名《忆》)，《钦文自传》、《庐隐自传》、《资平自传》、《从文自传》等。巴金还有《短简》、《生之忏悔》等也属此类。作家写自己生平往往真切动人，而且也保留了不少有价值的史料。

增加了写作的手法，创新了小说的人体，在一定程度上推进了文学小说的发展，丰富了后世文学小说的内容，促进了后世文学小说的写作技巧和语言风格。

前者是在历史的基础上虚构，终究是小说后者是用文学的方法记述历史，是真实的

自己想

　世界上最早的传记文学是《史记》，作者：司马迁。

记载人物经历的作品称传记，其中文学性较强的作品即是传记文学。传记文学的基本特征是：以历史上或现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须符合史实，不允许虚构。在局部细节和次要人物上则可以运用想象或夸张，作一定的艺术加工，但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。在这一点上，它有别于以虚构为主的小说。所写的人物生平经历必须具有相当的完整性。在这一点上，它有别于只写人物一事数事、突出性格某一方面的报告文学、人物特写等。它必须写出较鲜明的人物形像，较生动的情节和语言，具有一定的艺术感染力。在这一点上，它有别于普通的人物传。传记文学一般采用散文的形式和手法，有的和小说接近。

传记的分类有很多种分法，大体有两类，一类以记叙翔实的史事为主；一类属文学范畴，称传记文学

斯蒂芬　　斯蒂芬（Stephen，1096年～1154年10月25日），英格兰国王，由1135年到1154年在位。 　　 威廉二世和亨利一世外甥，法国的布鲁瓦伯爵之子，母亲阿黛拉是威廉一世的第四个女儿。亨利一世死后第一个赶到英格兰宣布继承舅舅的王位。为了争夺英格兰王位继承权，1153年，亨利一世的女儿玛蒂尔达的儿子——安茹伯爵亨利率领军队在英格兰登陆。经过几场战斗，他与斯蒂芬达成协议，斯蒂芬继续担任国王，死后由亨利继承王位。次年斯蒂芬死去，亨利即位，金雀花王朝开始。也有史学家把斯蒂芬统治的19年单独列出来，为布鲁瓦王朝。不过这种划分法比较少见。 　　他娶布洛涅的玛蒂尔达(Matilda of Boulogne)为妻子，生有： 　　长子鲍德温，早夭 　　次子尤斯塔斯四世(Eustace IV)(c. 1130- 1153)，布洛涅伯爵 　　三子威廉(William of Blois)(c. 1137- 1159)，瓦伦和萨里伯爵 　　长女玛蒂尔达 　　次女玛丽(Marie of Boulogne)(d. 1182)，布洛涅女伯爵。 　　后人 　　斯蒂芬的两个儿子都没有后代，只有玛丽有后代。后来的勃艮第公爵无畏的约翰、善良的菲利普、大胆查理，神圣罗马帝国皇帝查理五世，法国国王路易十五等都是玛丽的后代；爱德华三世的王后海诺尔特的菲利帕也是玛丽的五世孙女，所以爱德华三世以后的英格兰国王都是斯蒂芬的后代

记载人物经历的作品称传记，其中文学性较犟的作品即是传记文学。 传记文学的基本特徵是：以历史上或现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须符合史实，不允许虚构。 在局部细节和次要人物上则可以运用想象或夸张，作一定的艺术加工，但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。 在这一点上，它有别於以虚构为主的小说。 所写的人物生平经历必须具有相当的完整性。 在这一点上，它有别於只写人物一事数事、突出性格某一方面的报告文学、人物特写等。 它必须写出较鲜明的人物形像，较生动的情节和语言，具有一定的艺术感染力。 在这一点上，它有别於普通的人物传。 传记文学一般采用散文的形式和手法，有的和小说接近。 这种文体在中国有悠久的传统。 古代传记文学大体上包括两类，一类是历史传记文学即史传文学，一类是杂体传记文学即杂传文学。 司马迁是第一位史传作家，他的《史记》中的“本纪”、“世家”、“列传”，几乎都是优秀的传记文学作品，一些历史人物传记具有犟大的艺术魅力。 司马迁开创的以人物描写为中心的“纪传体”，成为以后历代正史的标准文体。 班固的《汉书》，陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》，沈约的《宋书》，李延寿的《南史》、《北史》，欧阳修的《新唐书》等，都包含一些较出色的史传文学篇章。 杂体传记文学包括史传之外的一切具有传记性质的作品，如碑诔、传状、自传等。 秦汉时期即已出现这类作品，但它的发达兴盛，主要在唐代以后，至明清尤盛。 杂传作家有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、宋濂、顾炎武、黄宗羲、戴名世、全祖望等。 杂传作品往往能道正史所不能道，作家的感情和倾向也更鲜明犟烈，有许多优秀篇章。 专门成集的有《列女传》、《圣贤高士传》、《高僧传》、《明儒学案》、《国寿录》等，更多的作品则编入各家的文集中。 到了近代，正式的史书和个人的传记逐渐分家；“五四”文学革命以后，文学创作又从一般的文学作品中独立出来——史、传、文三者的关系发生明显的变化，传记文学也由传统的体裁向现代的文体演变。 因为需要新的探索，也因为新文学作家中很少有人专门创作这种边缘性文体的作品，在一个时期里传记文学显得比较沉寂。 由文史学者朱东润撰写的《张居正大传》，被公认为这个时期的代表作品，此外，象鲁迅的自叙性散文《朝花夕拾》、郭沫若的长篇自传《反正前后》、《创造十年》、《革命春秋》等，也可以看作是传记文学作品。 中华人民共和国成立以后，随著回忆录和人物传记等文体的繁荣，这种情况有所改观，陆续产生了一些有影响的作品，传记文学出现兴盛的趋势；特别是一些英雄模范人物的传记文学作品(如吴运铎的《把一切献给党》等)，成为流传很广的青年读物。 《人物》、《名人传记》等刊物也经常刊些传记文学作品 看待历史，首先有历史的眼光。 比如我们评价一位历史人物，就不能用我们现在的价值观和世界观去评价，否则任何一位皇帝无论他的功绩多么显赫到现在也都成了封建渣滓。 岳飞抗击的是金，抗击的是另一个政权的武装。 所以他只能是宋的英雄，与中华民族无关，顶多算是汉族英雄。 人们研究历史，是为了了解自己来时的路，并以此为借鉴向前发展。

“实用类文本”中的人物传记，是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。其文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它又具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”：前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。从创作方法看，有的传记以记叙翔实的史实为主，用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写，称为“传记文学[1]”。详见 http://baike.baidu.com/view/249212.htm#3

鲁迅评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，高度肯定其史学与文学的双重成就。司马迁带着深厚的感情来写，尤其是那些传记性文字。充满感情的传记无疑是优秀的文学作品。所以，《史记》不仅建立了我国纪传体的史学，也开创了我国传记文学，是我国第一部传记文学总集。对《史记》的文学成就可以从多方面去分析，这里强调三点：　　第一，塑造了许多栩栩如生的历史人物形象。　　作为历史着作，《史记》在很大程度上是忠实于历史事实的，所以，刘向、扬雄、班固等都称之为“实录”。可是，在“实录”的基础上，《史记》善于提炼和组织题材，往往抓住人物一生中最有典型意义的事件和行动，加以细腻描写，以突出其主要的性格特征。典型如《项羽本纪》写项羽一生，除了开头部分写他起义前几件小事之外，突出写他参加抗秦斗争的八年历史。这八年历史又分两个阶段：前三年写他率领起义军推翻秦王朝的历程，后五年写他在楚汉战争中由强变弱直至彻底失败的经过。这八年之中重点写了三件事：巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围。　　巨鹿之战写他叱咤风云，勇冠三军，摧毁秦军主力，成为抗秦斗争中众望所归的英雄；鸿门宴写他天真坦率、优柔不忍、放虎归山的坦荡情怀；垓下之围写他慷慨别姬、勇敢突围、所向披靡的影响气概和四面楚歌、英雄末路、引剑自刎的悲剧结局。——叱咤风云、勇武过人、直率磊落、刚愎自用、勇有余而智不足的项羽形象。　　再如《廉颇蔺相如列传》主要通过完璧归赵、渑池会、廉蔺交欢三个故事，突出蔺相如的机智和顾全大局的品质和廉颇耿直、勇于改过的精神。　　再如《李将军列传》，不仅写出了李广保卫祖国、奋身疆场的功绩，而且写出了他体恤士兵、热爱人民的品质：“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十馀年，家无馀财，终不言家产事。……广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。”　　第二，互见法。　　所谓互见法就是将一人的事迹分散于多篇，以便塑造完整的人物的描写方法，如《项羽本纪》集中笔墨叙述巨鹿之战、鸿门宴和垓下之围三个关键的历史事件，突出项羽叱咤风云、英勇善战的英雄性格；至于项羽在政治、军事方面所犯的一系列错误，以及个性中残暴嗜杀的一面在本传中只是轻描淡写，一笔带过，而是在《高祖本纪》、《陈丞相世家》、《淮阴侯列传》等篇目中分散补叙出来。　　运用互见法来叙述描写人物，往往既忠于历史又尽量使人物形象丰富完整，如项羽的性格既有仁厚的一面，也有残暴的一面；既有英武果断的一面，也有优柔寡断的一面。再如写张良，《刘侯世家》有这样的话：“语在项羽事中”，“语在淮阴事中”，即关于张良的一些言语行为在项羽、韩信的本传之中。其他各篇也常常有这类提示语言；也有的地方虽然采用了这种“互见”的方法，但并未注明。　　第三，寓褒贬于叙事之中。　　梁启超：“寓论断于叙事”；顾炎武：“不待论断而序事之中即见其指”，——通过叙述事情的过程来表达作者的态度。司马迁对人物事情的态度往往从两个方面来体现：　　一方面，最后的评论“太史公曰”，如《李将军列传》结尾： 　　太史公曰：传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”（孔子语，见《论语?子路》）其李将军之谓也！余睹李将军，恂恂如鄙人（恂恂，诚谨貌；鄙人，乡野之人），口不能道辞（不善于说话）。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也（他那忠实的思想品德的确能使士大夫信任）。谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”（桃李不能言语，但华实并茂，引起人们的爱慕，在树下面踩出一条一条的小路） 此言虽小，可以谕（通喻）大也。　　这里，司马迁通过议论直接表达了自己对李广将军的高度赞扬之情。　　另一方面，不直接表明自己的态度，而是将自己的思想态度寄托在叙事过程之中，如《项羽本纪》中，“富贵不归故乡，如衣绣夜行”表明项羽沽名钓誉的性格；“吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹”表明刘邦流氓无赖的性格；霸王别姬及自刎乌江等英雄末路的场面描写充满了同情和无奈。这些作者都没有明言，而是用人物自己的语言表现出来。寓褒贬于叙事的方法是对春秋笔法的直接继承和发展。班固《汉书?司马迁传赞》：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”“不虚美不隐恶”的实录精神成为后世史家追求的标准。

1. 怎么写文言文名人传记 高柔字文惠，陈留 人也。柔从兄干，袁绍甥也，在河北呼柔，柔举家从之。太祖①平袁氏，以柔为管长。县中素闻其名，奸吏数人，皆自引去，柔教曰：“昔邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之。况此诸吏，于吾未有失乎！其召复之。”咸还，皆自励，咸为佳吏。高干既降，顷之以并州叛。柔自归太祖，太祖欲因诛之，以为刺奸令史；处法允当，狱无留滞，辟为丞相仓曹属。鼓吹②宋金等在合肥亡逃。旧法，军征士亡，考竟其妻子。太祖患犹不息，更重其型。金有母妻及二弟皆给官，主者奏尽杀之。柔启曰：“士卒亡军，诚在可疾，然窃闻其中时有悔者。愚谓乃宜贷其妻子，一可使贼中不信，二可使诱其还心。正如前科，固已绝其意望，而猥复重之，柔恐自今在军之士，见一人亡逃，诛将及己，亦且相随而走，不可复得杀也。此重刑非所以止亡，乃所以益走耳。”太祖曰：“善。”即止不杀金母、弟，蒙活者甚众。文帝③践阼，以柔为治书侍御史，赐爵关内侯。民间数有诽谤妖言，帝疾之，有妖言辄杀，而赏告者。柔上疏曰：“今妖言者必戮，告之者辄赏。既使过误无反善之路， 又将开凶狡之群相诬罔之渐，诚非所以息奸省讼，缉熙治道也，臣愚以为宜除妖谤赏告之法，以降天父养物之仁。”帝不即从，而相诬告得滋甚。帝乃下诏：“敢以诽谤相告者，以所告者罪罪之。”于是遂绝。帝以宿嫌，欲枉法诛治书执法④鲍勋，而柔固执不从诏命。帝怒甚，遂召柔诣台⑤；遣使者承指至廷尉考查勋，勋命乃遣柔还寺⑥。 注：①太祖：曹操。②鼓吹：军中鼓吹手。③文帝：曹丕。④治书执法：官职。⑤台：尚书台。⑥寺：廷尉官署。 管仲：史记卷六十二·管晏列传第二 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政於齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：「吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐於君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为 *** ，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。」 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄於齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：「仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。」故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡於周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。於柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：「知与之为取，政之宝也。」 管仲富拟於公室，有三归、反坫，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强於诸侯。后百余年而有晏子焉。 晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重於齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名於诸侯。 越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子惧然，摄衣冠谢曰：「婴虽不仁，免子於缌何子求绝之速也？」石父曰：「不然。吾闻君子诎於不知己而信於知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。」晏子於是延入为上客。 晏子为齐相，出，其御之妻从门闲而闚其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：「晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。」其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 太史公曰：吾读管氏牧民、山高、乘马、轻重、九府，及晏子春秋，详哉其言之也。既见其著书，欲观其行事，故次其传。至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。 管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰「将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也」。岂管仲之谓乎？ 方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓「见义不为无勇」者邪？至其谏说，犯君之颜，此所谓「进思尽忠，退思补过」者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。 2. 中国现代传记和古代传记在写法上有什么不同 中国现代传记文学的繁荣，既是对中国古典史传文学的继承与发扬，也是对西方传记文学的借鉴与模仿，同时，也为新时期传记文学复兴与昌盛起到了示范作用，并在我国传记文学史上担负起了转型变革的历史使命。它以先进的传记文学理论和大量的优秀传记作品构筑了中国传记文学史上的第二个高峰。我国有史以来，在传记文学领域出现了3个高峰：第一个高峰是以《史记》为代表的古典传记。“前四史”以后便是长期的衰微和停滞，直到19世纪末20世纪初中国现代传记的出现。中国现代传记文学在西学东渐之后，受西方传记文学和进化启蒙思想影响颇深，在五四新文化运动彻底反传统的历史背景下，它在文体和语言上进行了革新与演变，促成了中国古典传记向现代传记的转型。五四时期思想解放带来了知识分子个性的张扬，模仿西方传记体式的自传或回忆录成了我国现代作家自我表现和言说的表达方式。中国现代传记繁荣的最初形态就是大量自传和回忆录的出现。第三个高峰是我国改革开放之后的新时期，思想解放运动的深入带来了传记文学的蓬勃发展。因此，中国现代传记文学在整个中国传记文学发展史中起着承上启下、继往开来的桥梁作用。它不仅充分实现了传记文学自身的纪念功能，也有力地发挥了传记文学新民启智、宣教激励的舆论作用。 鉴于中国现代传记文学在我国传记文学发展史上的重要地位，该论文以比较分析和综合评述的方法，分别从中国现代传记文学形成的背景及其意义；中国现代传记文学理论的新突破；中国现代传记文学作品的新突破；中国现代传记文学与西方传记文学的交融及创新；中国现代传记文学对古代史传文学的继承与创新；中国现代传记文学的现代性六个方面进行了较细致的研究和论述，以期通过对我国现代传记文学的研究，更好地建构和提升新世纪我国传记文学的理论与写作。 3. 古文传记一般格式 1，传记，单称"传"，属广义散文里的一种文体，是记载人物事迹的文章。 2，传记的内容，大体可分为两大类：一类以记述历史事迹为主，有史传或一般纪传文字等；另一类属于文学范围，多用形象化方法，描写各种著名人物的生活经历、精神面貌及其历史背景，以史实为根据，但不排斥文学描写。 3，传记的类别多种多样，主要有： 自传——本人叙述自己生平事迹的文字。 内传——有两种，一种是古代经学家把专门解释经义的书叫内传；另一种是指记载传主的遗闻逸事为主的传记小说，如《隋书·经籍志二》中有《汉武内传》等。 外传——与内传相对而言，也有两种，一种是古代附经作传，广引事例，但不完全以解释经义为主的书；另一种是指凡人物为正史（以君主传为纲的纪传体史书）所不记载，或正史虽有记载而另外作传，记其遗闻逸事的传记文章。如《赵飞燕外传》、《高力士外传》等。 别传——除正式的传记外，文人自己所作的别人传记，或另外传述某人的某些事迹，一般称为别传。 列传——司马迁的《史记》中，用来记述一般人臣和百姓事迹的传记文章。 家传——叙述先人事迹以传示后人的文章，或为同宗人所写，或别人受其后人所托而作。 小传——略记某人事迹的文章，如唐代李商隐写了《李贺小传》（见《李义山集》）；还有在诗文总集的前后或附于篇首姓名之下，略述作者籍贯、履历的文字。 正传——是为塑造的典型人物作传的小说，如鲁迅的《阿Q正传》。"正传"这一名目本是从"闲话休题，言归正传"的套话中借用来的。 4. 如何写作一篇较短的文言文人物传记 想要写一篇优秀的人物传记，不是一件简单的事情。 想要写什么样的传记？ 是想要写探究得失、明鉴后人的史传，还是要写单纯歌功颂德的颂赞？ 史传的例子如《春秋》，颂赞的例子如《季汉辅臣赞》。 什么是史传？ 史者，使也。执笔左右，使之记也 。 史传就是单纯的记事。然而史传记事不是流水账，今天吃了几个馒头明天吃了几个菜，记史是有深意的： 举得失以表黜陟，征存亡以标劝戒；褒见一字，贵逾轩冕；贬在片言，诛深斧钺。然睿旨存亡，经文婉约，丘明同时，实得微言。乃原始要终，创为传体。传者，转也；转受经旨，以授于后，实圣文之羽翮，记籍之冠冕也。

褚少孙，颍川人，生卒年不详。据《史记》的《外戚世家》、《三王世家》、《滑稽列传》以及张晏注《经典释文序录》等资料参证，大概可以知道他是梁国之相褚大弟之孙，曾经随大儒王武学习，并以经术为郎，大约仕于宣帝后期至元帝末年。褚少孙对于传记文学的贡献应该提到的有两点：其一，褚少孙是最早的《史记》爱好者之一，他不仅爱读，而且还对散失不全的《史记》做过整理修补的工作。他在《三王世家》后面说：“臣幸得以文学为侍郎，好览太史公之列传。传中称《三王世家》文辞可观，求其世家终不能得。窃从长老好故事者取其封策书，编列其事而传之，令后世得观贤主之指意。”因此，如果我们说褚少孙对《史记》的传播起过宣传、推广和扩大影响的作用，恐怕是不会过分的。其二，褚少孙有很好的文笔，在今本《史记》中保留着一部分他所补写的作品。这些作品的质量不齐，有一部分具有很高的史料价值与审美价值。本文要谈的主要就在这个方面。褚少孙补写的作品主要见于《三代世表》、《外戚世家》、《梁孝王世家》、《三王世家》、《张丞相列传》、《田叔列传》、《滑稽列传》、《龟策列传》八篇。《陈涉世家》的论赞开头有“褚先生曰”四个字，下引贾谊的《过秦论》。有人认为此“褚先生曰”四个字应作“太史公曰”，此处是司马迁引用贾谊的文章来代替自己发议论。

作者是念人

开创了我国纪传体史学和传记文学先河的是司马迁的《史记》。史记是司马迁历经一生所创造的文学巨著，究天人之变，集百家之成，流万古芳名。史记，部作品是中国历史上第一部纪传体通史，记载了黄帝到汉武帝时期几千年的历史。司马迁出生史学世家，他的父亲和祖父都是当朝的史官，自己也顺理成章继承家族的衣钵，成为一名记载历史的史官，他的父亲很想创作一部流传后世的经典作品，可是在自己有生之年都没有得到这样的机会，所以他把自己所有希望寄托在司马迁身上。司马迁在自己的父亲影响之下从小就到民间游历。亲自去实地考察历史事件，他曾经去过屈原投江的汨罗江，曾经到过蚩尤和黄帝大战的古战场，曾经见证大汉王朝刘邦和项羽的楚汉之争。为了搜集历史素材，为了保证素材的准确性，他走遍大汉王朝的大江南北，踏遍了中原地区的每一个角落。李陵和司马迁从小就是好朋友。李陵在征讨匈奴的战争中成为了敌人的俘虏，汉武帝对这件事情勃然大怒。司马迁却在朝堂之上公开为李陵进行辩解，汉武帝认为司马迁是在公然质疑自己的权威，是在对自己的地位进行挑衅，一怒之下司马迁饱受牢狱之灾。司马迁要想活着走出监狱只有两个选择，第一个是捐赠大量的钱财保住自己的性命，第二个就是接受宫刑。司马迁一生洁身自好，从来不做贪污受贿的事情，他根本就拿不出这么多钱。为了完成自己没有完成的事业，为了完成这一部旷世奇作，司马迁忍辱偷生活了下来，这次事件之后他更加坚定自己的目标，把自己毕生的时间和精力都放在完成史记这部旷世奇作中。

作为位列二十四史之首《史记》，是西汉司马迁编撰的中国第一部纪传体通史。它记述了黄帝至汉武帝太初年间长达三千多年的历史，全面记述了历代政治、经济、军事、思想、民族、外交等方面的情况，取材广泛，保存了大量珍贵史料，深刻反映了社会各方面的发展、变化，同时，首创纪传体，以人物传记为主，又吸收了编年、记事等体裁的长处，以本纪、世家、列传为主，又有表、书相配伍，此后，纪传体成为中国古代正史编撰的规范。因此，《史记》具有较高的的史学价值。不仅如此，在中国文学史上，《史记》也同样显示出它的价值。《史记》中的传记以描写人物为中心，生动形象地展现了社会历史的广阔画面，有着强烈的艺术魅力。作者为人物作传，不只是一般记叙人物的事迹，而是努力写出一个个活生生的人物来，为此，他总是在充分把握史料的基础上，先求得对所写人物的思想性格有一个总体的明确的认识，再利用对史料的剪栽取舍、穿插安置，突出其主要特点，使之成为个性鲜明的典型。如《项羽本纪》紧紧抓住项羽“力拔山兮气盖世”的霸王气质，着重表现其勇锐剽悍、所向无敌的英雄气概和率直重义而寡谋轻信的真朴性格。他的气盖一世、想以武力屈服天下成为霸主的特色，贯串了他一生的言行中。为了使人物形象突出，司马迁采用了多种艺术方法和手段：（1）注意选择富有表现力的细节和典型事例，显示出人物的主要特点。如《项羽本纪》中的项羽，作者就是抓住了他一生中最能体现性格特点的三件事——钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围来写，突出了他的悲剧性性格。（2）注意选择矛盾冲突尖锐的场面，让人物在斗争中和彼此映衬中展示鲜明的个性。如《项羽本纪》中的鸿门宴，在错综复杂的矛盾斗争中，展现出众多人物的不同性格。项伯、张良、范增、樊哙等，无不神态毕现，呼之欲出。（3）注意人物语言的个性化。只有项羽，才会在沛公试探时一语道破“此沛公左司马曹无伤言之”，也只有霸王，才会在临死时喊道“天亡我也，非战之罪也”。正因为如此，《史记》塑造了各式各样的活动于历史舞台的人物形象，雕塑感极强，使人几乎有一种可以用手指触摸的感觉。另外，在叙事上，《史记》波澜起伏，情节曲折，故事性和戏剧性很强。同时，《史记》的语言气势磅礴，精炼流畅，生动活泼，富于表现力。正因为如此，鲁迅在《汉文学史纲要》中称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，不仅对其史学价值给予了很高的评价，而且对其文学价值也给予了极高的评价。

人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。（一）人物传记的真实性是人物传记的生命。“志属信史”，志传和史传一样，必须真实可靠，符合历史事实。对人物的记述也必须坚持实事求是的科学态度，一是一，二是二，功是功，过是过，不虚构渲染，不隐恶扬善，不拔高溢美，不贬责降低，据事“直书”，做到人真、事真、言真、情真、形象真，以真取信，以真感人。只有做到“情真而不诡”，“事信而不诞”，才能有益于人，传之久远。怎样保证人物传记的真实性呢？

司马迁的《史记》

中国传记文学学会是一个专门从事传记文学研究的全国性学术团体，繁荣传记文学创作，促进传记文学事业的发展是学会的宗旨，团结和壮大传记文学创作和理论队伍是学会的责任。中国传记文学学会成立以来，先后多次举办了中国优秀传记文学作品和中国优秀传记文学作家的评选活动，举办了《心灵的历程》、《群山》、《许世友传奇》、《斯诺》等多部传记文学作品的专题研讨会以及传记文学学术理论研讨会。除此，中国传记文学学会还开展了传记文学作家的法律维权工作，保护作家的权益。这些活动在海内外产生了广泛的影响。

是《史记》，作者是西汉著名的史学家司马迁编撰。《史记》是历史上第一部纪传体通史，二十四史之首。

<<史记>>是汉代司马迁编著的一部编年体史书。

这个作品开创了传记文学的先河，而且也是第1部传记，这样的评价是非常正确的。

史书包括纪传体和编年体两种

史记是一部纪传体通史

莫洛亚的文学成就，还特别表现在传记创作方面。所写传记，人物生动，情节有趣，富有小说情趣。在传记写法上，有过革新之功，被誉为写出法国文苑里最好的几部传记。主要作品有《雪莱传》（1923），《迪斯雷利传》（1927），《拜伦传》（1930），《屠格涅夫传》（1931），《服尔德传》（1932），《夏朵布里昂传》（1938），《乔治·桑传》（1952），《雨果传》（1954），《三仲马》（1957），《巴尔扎克传》等。此外，莫洛亚还是一位出色的历史学家，著有《英国史》（1937），《美国史》（1943），《法国史》（1947）等多种。关于自己的生平，出有《一个叫“我”的朋友的肖像》（1959）和《回忆录》（1970）。生前曾刊行一部自选《金集》（1950－1955），计十六卷。

人物传记杂志有：《传记文学》，《人物》，《名人传记》等。《传记文学》杂志创刊于1984年,是由中华人民共和国文化部主管、中国艺术研究院主办,在国内外公开发行的人物传记类大型月刊。《名人传记》杂志是目前国内传记类杂志中影响力较大的品牌期刊，专注于财经领域，致力于各类财富人物的深度挖掘与报道。《人物》杂志是由人民出版社主办的一份以刊载名人传记和当代高端人物报导为主的人物传记类期刊。1980年创刊，是国内创办最早的人物传记类刊物。其他的人物传记杂志：《山西青年》、《人物》、《时代人物》、《中华儿女》、《科学家》、《南方人物周刊》、《传奇文学选刊（紫色年华）》。关于人物传记介绍：人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。

受古代经典传记作品的启发；吸取别传作品写作方法中的精华； 从国外吸收传记文学的写作方法。1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） BE 　　A．当年有所大学的中文系开传记研究课，课程内容却是韩愈、柳宗元的古文，朱东润就是因为这件事决定开展传记文学研究。 　　B．“我的命运是作为沙子而到中文系开课的”，这样的表述与其说写出了自己过去的经历，不如说反映了朱东润写自传时的心态。 　　C．朱东润固然认可国外的传记文学，但却担心“穿新鞋走老路”，因此拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王转》作为写作范本。 　　D．出于自己的现实关怀来选择传主，是朱东润传记文学创作的一贯原则。有学者总体上对此表示理解，但在天都上略有保留。　　E．朱东润虽然认为“传记文学”的说法更科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中采用了“传记文学”的说法。　　2.朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分）　　3.作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。（6分） 　　4.朱东润认为传记文学作品应该如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（8分） 　　参考答案：　　1.BE 2. 受古代经典传记作品的启发；吸取别传作品写作方法中的精华； 从国外吸收传记文学的写作方法。3. 以学术观点为主，思想深刻分析透彻；按照顺序介绍自己学术思想观点的发展。4. 要在书中把对传主的评价全都交代；应该信笔直书，对于传主的错误和缺陷 都全部奉陈；刻画传主要生动，进行入情入理细致的分析，但是不要太过琐碎。对于他的观点可以同意可以不同意，言之有理即可。　　

人类历史上最好的传记作家是斯蒂芬·茨威格。茨威格的传记文学作品主要是两大部分，一是以《世界的建筑师》为总题的文学家传记，其传主有巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、荷尔德林、克菜斯特、尼采、卡萨诺瓦、司汤达、列夫·托尔斯泰。这些人大都是从19世纪到20世纪响当当的文学大师，今天放眼这个名单，几乎就是一部19世纪的欧洲文学思想史。二是一系列历史人物传记，其中包括四百年前的人文主义者伊拉斯，拍案而起、反抗宗教改革家卡尔文思想统治的瑞士勇敢学者卡斯特里，16世纪苏格兰女王玛丽·斯图亚特和18世纪法国国王路易十六的王后玛丽·安托内特等。无论是叙述传主的生平，还是评价其地位与功过，不管是刻画其心理与行为，抑或是描述其命运与得失，都是从人道主义出发，肯定自由理念和人道情怀，抨击思想禁锢和专制独裁，表达了茨威格爱人类、爱生命的人道主义精神。茨威格的传记文学创作，与他生活的时代和历受的教育关系极为密切。维也纳养育了茨威格，培育了他的理想信念和人生追求，培养了他无与伦比的艺术鉴赏力，造就了他的艺术才能。他深受西方人道主义精神熏陶，又批判地接受尼采超人哲学、泰纳、罗曼·罗兰、斯特拉奇和弗洛伊德等人的思想、学说。茨威格的传记文学创作植根于西方文化的沃土和现实生活，深受人道主义的滋润，受到尼采、泰纳、罗曼·罗兰、斯特拉奇和弗洛伊德等的影响，深入传主的内心世界，细致人微地展现传主心理的发展与变化。茨威格小说的创作艺术特点：茨威格笔下人物的奇特行为常常突如其来，常常有违一般意义上的伦理道理。所以，当激情过后，当事人或羞于开口，或不屑于与世俗妥协，把自己的真实绽放暴露于世人，被世人所嘲弄甚至耻笑。但人心灵的负荷不致过重，一旦到了极限，倾诉的欲望会席卷一切，这些压抑过久长期处于失语状态的人，需要遏上合适的对象和合适的时机，语言就会排山倒海，不可阻挡。茨威格不仅知道并且把握了这一点，几乎不让任何的插话或者无用的描写引导提示和中断倾诉者，从而削弱了表现的力量。大段连贯的、急切得近乎神经质般的告白，与其说是对人倾诉，不如说是独白，一种游移于社会边缘的焦灼不安状态下的喃喃自语，一种借助陌生人这个介质对往事的重温。茨威格正是抱着这种对生活在那个时代、那个乱世里人的深切理解和同情，才选择了这种表现形式。或者说，也只有这种形式，才使茨威格作品里人物的情感得到充分的、淋漓尽致的表白，让读者通过这些人物的叙述来认识那个时代对人物的扭曲和异化，在某种程度上来说，这是把那个时代推上了审判席。茨威格的小说有个鲜明的特点，即他的小说带有—种戏剧的味道。无论是《二十四小时》中年轻赌徒的手、《月光胡同》里那寒光闪闪的匕首，还是《陌生女人》那隐隐绰绰的反复出现的白玫瑰。无不具有戏剧的夸张和悬念性质。而作品中大段甚至整篇的人物独白，正是戏剧的表现形式。

传统文化的简称(ub208_ub208)

法律分析：1、关于孩子的抚养及抚养费；对于孩子抚养问题，要从有利于孩子成长的角度出发，仔细确认双方的情况后判决，但哺乳期间的孩子一般判给女方抚养，如果不是哺乳期，就要看那方更适合小孩成长并征求小孩本人的意见。不抚养小孩的一方在孩子18岁以前应当每月支付抚养费，抚养费的标准一般是年收入的20—30%之间。如果在今后的抚养期内，一方不适合抚养小孩，另一方可以到法院重新起诉，要求变更小孩抚养权。2、关于共同财产的分割；婚姻存续期间一方取得的财产均属夫妻共同财产，夫妻共同财产和债务归夫妻共同所有和负担，一般是一人一半 。如果一方有过错，分割财产是可以少分或者不分，具体份额由法院裁定。一般情况，结婚后婚前彩礼作为共同财产处理，不能要求退还，如果没有结婚，可以要求对方退还彩礼。3、关于离婚的程序、所需证件及费用；如果是协议离婚，双方协商后，凭双方的离婚协议书、结婚证、身份证到原婚姻登记机关办理离婚手续，领取离婚证;如果是一方不同意或签了离婚协议后反悔不履行的，那么应当通过诉讼离婚，在被告住所地法院起诉，或者在被告居住超过一年以上的所在地法院起诉,如果被告下落不明或者监禁1年以上的，可以在原告所在地法院起诉离婚。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第一千零七十六条 夫妻双方自愿离婚的，应当签订书面离婚协议，并亲自到婚姻登记机关申请离婚登记。离婚协议应当载明双方自愿离婚的意思表示和对子女抚养、财产以及债务处理等事项协商一致的意见。第一千零七十八条 婚姻登记机关查明双方确实是自愿离婚，并已经对子女抚养、财产以及债务处理等事项协商一致的，予以登记，发给离婚证。

诗句如下：1、《辋川集·鹿柴》 唐 王维 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。2、 《春庄》唐 王勃山中兰叶径，城外李桃园。岂知人事静，不觉鸟声喧。3、《赠韦穆十八》

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的我最尊敬的人作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我最尊敬的人作文1 　　看完题目，你一定想知道我最尊敬的人是谁了吧﹖是我的班主任﹖是我的爸爸妈妈﹖还是......这些都不是，他是我的老师——在暑期活动教我打保龄球的老师。 　　你别看他那弱不禁风的样子，他打保龄球的技术可好了。昨天，老师要教我们一个新的姿势——一步球。老师告诉我们，一步球要经过三个步骤——线步、收脚、出球。老师示范过後，我也迫不及待地拿起了球，准备射球。 　　我按照老师所说的，经过三个步骤–––线步、收脚、出球。可是，不但一个也没有中，反而把球射偏了。我很伤心，为什么，我明明已经按照老师所说的啊，经过那三个步骤啊﹗为什么，为什么﹗我难过极了，从前对保龄球的热情几乎已降为冰点。 　　老师看见我那伤心的样子，并没有谒斥我，而是说：“这样吧，我教你一个秘诀吧。”听到这句话，我立即来劲了。“首先，站在中间箭头的旁边。做好准备动作时，眼睛要一直盯着中间的那个箭头，经过三个步骤——线步、收脚、出球。进行那三个步骤时，眼睛也要一直盯着那箭头，直到你出了球之後才不需要盯着它。”说完老师就离开干他的活了。 　　我按照老师所说的那样，盯着那中间的箭头，出了球後我就轻松了。我看着那球，它滚得像火箭似的，之後就“滚”出了一个8球。8球﹗我进了8球﹗耶﹗我看了看老师，我们轻轻地笑了。 　　这，就是我的老师。一个值得令人尊敬的老师。一个我最尊敬的老师﹗ 我最尊敬的人作文2 　　我想大家都尊敬着一个人，我也不例外，而我尊敬的人是一个普普通通的小女孩，背着书包，戴着红领巾，梳着双辫的小姑娘，她的行为让我觉的他很值得我尊敬，可是我却不知道她的名字。 　　在那一天，我在上课，一下课我就打算出去玩，可是却下雨了。楼上有些高年级的同学结伴起哄：“噢！快来呀！丢卡片啦！丢卡片啦！”然后，我向上看，一片一片的纸片往下掉。楼下的一、二年级的小同学拍手叫好：“真好看，好像下雪一样。”有一些同学还淋着雨去抢卡片，还跟着不断的起哄：“噢！噢！。”不一会儿，地上便有了许多被抢破、撕破或被水浸湿的卡片，操场上到处都是纸屑。我想：这下他们犯了大错，学校肯定会重重的罚他们的，他们会倒大霉了。这时，有一个小女孩打着雨伞走了过来，看她的样子大约三、四年级，只见她弯下腰，一只手打雨伞，另一只手把地上的卡片捡了起来，并扔进了垃圾桶，然后，对着楼上仍在扔卡片的人喊：“上面的同学不要在丢了，地都被你们弄脏了啊！”这时，抢卡片和丢卡片的人，都向她投来了惊奇的目光，一个个都愣住了。一个个的脸都被羞红了，不好意思的散开了，抢卡片的小同学也散了。 　　虽然，我不知道他叫什么名子，在哪个班，但是，她高尚的品质和形象却深深地刻在了我的心里，久久不能平静。这就是我最尊敬的人！！！ 我最尊敬的人作文3 　　我在伏牛路小学上学，那离我家我算太远，那是很大的学校，有着一百多位老师。其中，我最喜欢的是我的语文老师——张老师。 　　张老师中等身材，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气，充满慈爱。你可别以为老师会对我们很松懈，老师对我们可严格了。尽管这样，同学们还是很喜欢她，因为她像妈妈那样呵护着我们。 　　我们告别了一个个的园丁，可永远忘不了您曾把我从无知的孩子，培养成了一个智、德、体全面发展的学生，这里凝聚这您多少的心血和汗水啊!”老师你给予我知识和勇气，老师我永远感谢您! 　　记得有一次，我再做操的时候被蜜蜂蜇了一下，您知道后，把我带进办公室，用消毒棉球给我擦擦，并安慰我说没什么事，被蜜蜂蜇还能提高身体抵抗能力……这样的例子数不胜数。 　　老师啊，您是真正的园丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。 　　您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲的精神，也有一颗金子般的心，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天。 　　我爱您——老师! 我最尊敬的人作文4 　　我想你们最尊敬的人一定是一些伟人，如：毛主席、周恩来之类的人。可我最尊敬的人就在我身边，天天都能见到她，对，就是我的妈妈。 　　我的妈妈是一个十分朴素大方，对任何事都非常认真，而且善解人意、有爱心。她个子不高，一头酒红色的头发，微卷。有一双浓眉大眼，高鼻梁下有一张能言善辩的嘴巴，从她身上我明白了许多…… 　　还记得我三岁那年，在一个冬天的夜晚，大雪纷飞，我在家里睡觉，可是一阵从耳朵里传来的剧烈疼痛把我从梦中惊醒。当时我还小，不知道出了什么毛病，就大声哭了起来，妈妈见状就问道：“你哪不舒服，怎么哭的那厉害？”我边哭边说：“我耳朵疼”。妈妈看我两耳通红，以为我生病了，就连忙给我穿好衣服，背起我冒着大风雪就朝医院跑去，医生一看说：“我没什么大碍”，只不过是天太冷，冻伤了耳朵。妈妈听后终于松了一口气。我虽然不知道妈妈在想什么，但我知道妈妈的母爱是多么伟大呀！还有一次，就在前不久，我在家里做奥数作业，有一道很难得题目，我想了又想还是想不出来，想去问妈妈吧，又看她在玩电脑，可不问吧又想不出来，最后我就壮着胆子去告诉了妈妈，没想到正在玩得高兴的妈妈突然停下来和我一起想这个问题她的做法让我吃惊，也激励了我。于是我把压力变成了动力，在妈妈的提醒下，我竟然想出来了。当时我想：“我的妈妈真是太棒了，有谁的妈妈肯牺牲自己玩电脑的宝贵时间和自己的孩子一起想问题呢？”这就是我为什么尊敬妈妈的原因。 我最尊敬的人作文5 　　世界各地各行各业中，就属环卫工人最令我尊敬、佩服。每次经过一条又一条的街道，总会望见“一抹红”，那“一抹红”就是环卫工人。 　　无论严寒还是酷暑，他们都在工作。一年365天，他们每天都守在自己的岗位上。在骄阳似火的夏日，他们不怕热。看哪，那位老大爷正在一刻不停地扫着。只见他弯下腰，拿起扫帚卖力地扫了起来。他面对眼前一堆张牙舞爪的“调皮的树叶娃娃”，一点儿也没压力感，脸上挂着快乐的笑容，一点儿也不嫌累，反而快速地向前跑去，三下五除二地消灭了这群“叶子小兵”。可风魔却不把老大爷放在眼里，自己轻轻吹一下，在老大爷头上就又下起了一阵“树叶雨”。但老大爷仍没有退去笑容，反而扫得更起劲儿了。他把扫帚当成武器，把手中的麻袋当成宝葫芦，只要自己把树叶这些调皮的家伙抓进袋中，想跑：嘿——门儿都没有。老大爷向前扑去，捉到了一个要逃跑的树叶。可能是因为闪着腰的缘故吧，老大爷扶着腰。但扶了两三秒，他就把手放下来了，强忍着痛，眉头紧锁，眼眯了起来，一滴滴晶莹的汗珠从他的额头上滚落。如果从天上往下泼，绝对能下一场雨。但老大爷并没有坐下休息、缓解一会儿再扫地，而是又重新扫了起来。哪怕腰再疼，他也忍着疼，也必须要扫。有人催促他吗?没有。我走了，望着老大爷的身影，肃然起敬。直到下午，老大爷还在卖力地扫着，一刻也不停歇。此时，他已是大汗淋漓。可老大爷呢，只是抹了抹头上的汗，又继续扫开了…… 我最尊敬的人作文6 　　是谁让城市变得这么美丽，干净？是谁让每条街道变得这么洁白，一点污染也没有？是勤劳、肯弯下腰的清洁工。 　　有一次，我喝着牛奶正往新华书店走去，“咕噜咕噜”牛奶喝完了，正好前面有个垃圾桶。呵呵，“正好练练我的飞镖技术如何？”举起右手向目标射去。“哗”射了过去，没想到我的飞镖技术这么烂，连垃圾桶的边也没碰着。想捡起再射一次，刚准备捡时，哎呀，看到垃圾车来了，算了吧，不射了，转身要走，只听到“咔嚓”一声，是钳子交叉的声音，我闻到一股臭味。我的好奇心上来了，于是我转过身一看，只见一位身穿橘黄色衣服，头上戴着一顶橘黄色帽子的"阿姨骑着一辆垃圾车过来了，车的侧面写着“保护环境，人人有责。” 　　是啊，老师不也经常教导我们爱护环境吗？可是今天的我却这样，真不文明，只见她俯下身子捡起我丢下的脏物时，路边又有一个男孩把牛把牛奶盒子朝她那边扔了过去。剩余的牛奶洒了她一身，当时，我以为阿姨会生气，但完全出乎我的意料，她非但没有生气，还把身上的牛奶擦干净，捡起扔在地上的牛奶盒，把全部垃圾装进她的垃圾车里，慢慢地骑着车子走了，越走越远，离开了我的视线。 　　我当时羞愧不已，心想，为什么我们都会看不起她——清洁工，世界上因为有了她们才变得这么美丽干净的。我再也不会乱扔垃圾的，我们应该尊敬她们。 我最尊敬的人作文7 　　世上有许多值得我们尊敬的人。救死扶伤的医生，一身正气的警察。而我最尊敬的人是我的老师——白老师。 　　白老师刚带我们班时，我对她有些陌生。但经过半年的相处，让我对白老师有更深的了解。 　　白老师不仅教我们知识，还告诉我们一些道理。 　　那天，下着倾盆大雨。咦？开班门的吕雅薇怎么还没来。眼看时间一分一秒的过去，还要交作业，背古诗。同学们急得直跺脚。这时，杨佳镇说：：不如我们翻窗户进去吧。“说干就干。旁边的几位同学把杨佳镇推上去。还有几位同学在旁边看热闹，或者哈哈大笑。这时，只见白老师怒气冲冲地走过来，接下来的事情简直不堪设想。 　　第二天，白老师在讲台上对我们说：“同学们，昨天杨佳镇翻窗户十分危险，万一不小心碰着，流血了怎没办，以后大家做事情要想想后果。”听到老师这样说，顿时，大家的脸都红了。杨佳镇也十分愧疚的低下头。 　　白老师把满腔的心血都给了我们。刚开学的时候，白老师把教室布置得十分美丽。让我记忆犹新的是在墙上贴的四个大字，“静”“敬”“竞”“净”。白老师真是用心良苦。“静”告诉我们不管在什么时候，都要保持安静。“敬”是告诉我们要孝敬父母、尊敬老师。“竞”是希望我们积极向上，与同学们学习上互相“竞争”。“净”是告诉大家要把教室打扫干净，永远保持洁净。 　　是啊！老师是辛勤的园丁，培育出许多祖国的花朵。同学们，我们要懂得感恩。白老师是我最尊敬的人。 我最尊敬的人作文8 　　从幼儿园到现在，教我的老师很多很多，其中我最钦佩、最尊敬的一位就是在小学教了我五年的绳老师。 　　记得一次，突然停电了，正赶上该绳老师值周，上课下课没有铃声。绳老师只好用她那洪亮的嗓子来喊上课、下课。这一天下来，绳老师的嗓子喊哑了，话都说不出来。可绳老师还是坚持给我们上课，一节课都不落下。 　　第二天，绳老师又来给我们上课了。她不紧不慢地走进教室，像往常一样，巡视一番全体同学后就打开课本，认认真真的讲课了。我发现老师一脸的疲惫，不用说，昨天晚上老师准又是熬夜备课、批改作业了。课上老师忍着嗓子疼痛，尽量使声音大一些，让同学们听得清。可是，她的声音越来越小，直到连话也说不出来了。就在这时，教学处的李主任走进教室，劝绳老师去休息一会儿，可绳老师咳嗽了几声说：“等我把这几道题讲完喽再去休息。”说着他又说不出话来了。尽管李主任极力劝说，但她还是用沙哑的声音给我们布置了今天的作业，才恋恋不舍地离开了教室。 　　老师爱岗敬业的声音和背影深深地刻在了我的脑海里，印在了我的心坎上。老师崇高的品质与精神值得我尊敬与钦佩。同时我也明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句名言的真正含义了。老师啊，您是世界上最可爱的人！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。老师，我会永远记住您的！ 我最尊敬的人作文9 　　他不是耀眼的大明星；不是举世闻名的大名人；也不是万人崇拜的大领导。他只是一个平凡的不能再平凡的，普通的不能再普通的人，也是我最尊敬的人。 　　他相貌平平，一张饱经风霜的脸上爬满了皱纹，瘦骨如柴的身体显得他很娇小，给人一种弱不经风的感觉，但他看上去很健康很精神。她就是我最敬爱，尊敬的爷爷。 　　我们家的两个舅舅和我爷爷是同母异父的关系，虽不是亲生的，但我爷爷从未嫌弃过他们。听妈妈说，他们从下就跟着我爷爷生活了，爷爷也非常疼爱他们，从来都不打他们骂他们。小时候，爷爷有什么好吃好喝的都给他们。也很关心他们，生怕他们饿着了冷着了，总之对他们是关怀备至，给他们的爱胜过给我妈妈的爱。每次过年钱也比我妈妈拿的多，到现在也是如此。现在爷爷老了，舅舅们也成家立业了，都有了各自的家和孩子，可爷爷对他们的爱依然没变。 　　还记得每次过年的时候，爷爷给舅舅们的孩子的压岁钱总是比给我的多，对舅舅们的孩子也如同对自己的孙子一样疼爱。我原本还因此而埋怨爷爷的。可现在想想，其实爷爷并不是偏心眼，也不是不喜欢我，而是我们家庭的关系很特殊，爷爷这么做是尽量想把一碗水端平而已。 　　爷爷的爱是多么伟大无私而又平凡，同时他也是这么的善良简单。敢问现在还有那个从组家庭的家长能这么无私毫无保留的去疼爱不是自己亲生的孩子喃？恐怕再也没有了吧。是啊，就是爷爷这种爱打动了我，感化了我。我最好最尊敬的爷爷，祝你天天过得幸福快乐！ 我最尊敬的人作文10 　　老师，记得您每讲一首古诗都会编一个引人入胜的故事，这些故事有如春雨点点入地，滋润着我们幼小的心田。 　　记得我刚入学时，成绩平平，是您用那温和的眼神鼓励着我，是您让我爱上了写日记，您好像有一种神奇的魔法，可以让我那些平淡乏味的日记自由跳跃，让它变得栩栩如生。您把生字排排队，让我们把那一个个陌生的面孔，变成一个个熟悉的音节。而且我们都很喜欢上您的课。 　　有一次我字写得很差，也就这样交上去了，可刚交上去后一秒我就后悔了。心想这次肯定又免不了一场暴风雨。可奇怪的是，您并没有把我叫上去狠狠地训斥，而是亲手将本子放在我的桌子上，握着我的手，一笔一画地教我写，然后又让我再写一遍。这下我可不敢有半点马虎，认认真真地写完一面后，交给您过目，您只是微笑着摸了摸我的头。 　　老师，这些事您可能已经忘淡了，因为您有太多太多的学生，但我永远不会忘记。在这短短的十几年里，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培育了多少人才，只有您头上的银发和眼角的皱纹，是您辛勤耕耘的见证。我仿佛看到您头上的一根头发是因我而白，您眼角的一丝皱纹是因我所生。老师我敬佩你的宽容，敬佩你的无私奉献。是您让我的生活变得绚丽多彩。 我最尊敬的人作文11 　　我的妈妈是我最尊敬的人,她为我的成长付出了很多心血.下面这件事会让你窥见一斑. 　　我在东苑小学的时候,有一次老师要求值日生第二天早6:30到校值日.不巧的是,当天正好是我值日,回家后,我不知道该怎样对妈妈说.我犹豫了很久,才对妈妈张开了嘴:"妈妈,明天早晨6:30我要到校值日,您看我在哪吃早饭呢?"妈妈听后,皱了皱眉,果断地说:"在家吃,我给你做饭."啊?!我听后暗想,妈妈每天要熬夜至十一点钟以后,如果要让我早6:30到校,她需要几点钟起床啊!我本想劝劝妈妈,可又想到她那说一不二的性格,只好做罢......第二天早五点钟左右,我被排油烟机的声音唤醒.我起床向厨房看去,只见妈妈在那里满头大汗地忙碌着.我看了这一切,心里象打翻了五味瓶一样,什么滋味都有.我想让妈妈别再忙了,可我喉咙象被堵住一般,一句话也说不出来,只能在那里看着妈妈发愣......等到我放学回家时,妈妈已经睡熟了.是啊,她多么需要休息啊. 　　俗话说的好:可怜天下父母心.妈妈为我付出的太多了.我在这里向我的妈妈说一声:妈妈,我爱您! 我最尊敬的人作文12 　　爸爸是世界上最值得尊敬的人，他是严师慈父，他是个负责任的家长。 　　严师，他遇事一般都会给我讲道理，并且细心的教导我，不漏一点差错，我有问题尽管向他提，而他也总能耐心的解答。 　　慈父，说起昨天的一件小事，北京下了大雨。爸爸为了不让我湿鞋子，就直接抱着我趟入了水里，我问爸爸：“为什么”，爸爸说：“爸爸比你强健，在你需要帮助的时候，一定会帮你，而爸爸也相信，当爸爸老了，你长大了，你也一定会这样帮爸爸的。” 　　相对于爸爸的优点，爸爸也还有很多缺点，例如：他发起脾气来，十头牛都拉不住，通常会使我非常害怕，但一般事后，如果是他错了，他一般都会给我道歉。正是这些缺点使我觉得他是真实的人，一个我最亲爱的人。 　　爸爸，我希望您能成为我一生都尊敬的人。 我最尊敬的人作文13 　　我尊敬的人有很多，比如：坚守岗位的人民警察：日夜工作的清洁工：为教育事业不辞辛劳的老师：当然我最最尊敬的还是为了主国人民安全的边防战士。 　　边防战士和所有的工作人员都不一样，他们生病了，不能休息还是要坚守岗位：他们累了，困了，可还是要睁着大眼睛注视着远方。他们为了祖国牺牲了自己，他们肩上背着亲人和祖国的和平与希望。他们那里没有电视，只有收音机和偶尔的书信带给他们娱乐和安慰。但他们那里有最珍贵的友情和值得学习的奉献精神。在晚上夜深人静的时候，你会听到阵阵歌声，那是他们在想念自己的家人…。他们分清了祖国与家的大小，为了祖国的强大和安全，他们放弃了与亲人团聚的日子，终日守侯在祖国的边疆。 　　为此，我们更应该尊敬他们的无私！尊敬他们的牺牲精神！让我们去尊敬那些默默无闻的人吧，是他们带给了我们和平的世界！ 我最尊敬的人作文14 　　在生活中，有一个人最值得我尊敬，因为她给我带来了幸福，而我现在不能给你们说，你们猜一下她是谁吧，看完这篇作文你就会知道她是谁了，看你们猜得到吗？ 　　每到六点半我就会起床，而她四点钟就已经起床了。她先帮我奶奶卖菜，六点钟她回来并给我和妹妹做好早餐，并且还送我和妹妹去上学等等事情呢！那就是她，我的妈妈，她给我带来了无限的幸福。 　　我妈妈虽然不是最美的，但是她在我心里她是最美丽的。我妈妈有一个瓜子脸，瓜子脸上有一双亮晶晶的眼睛，眼睛里有两颗黑黝黝的眼珠，我妈妈的眼睛非常敏锐，我妈妈老是露出笑盈盈的表情。我妈妈是个老好人，经常帮助别人，比如有一次我妈妈看见一个老奶奶拉着车过桥，但是老奶奶拉不动，我妈妈就随手帮忙，老奶奶给我妈妈说谢谢，我妈妈回答到不用谢，我妈妈是不是个老好人。 　　我妈妈老是辛苦的工作，因为她要赚钱来给我上学的，不然我妈妈就不会那么辛苦。我妈妈经常睡不好觉，还全身很酸痛，而我以前还小，不懂事，现在大了，懂得了父母对我的爱。妈妈经常关心我，我妈妈经常偷偷地去买衣服给我，我不知道，而我不想再买衣服，能穿就可以了，而妈妈硬是要买衣服给我穿，因为妈妈她关心我，所以给我买衣服。如果她不关心我，她就不会给我买衣服，但是我妈妈是关心我的。 　　你们猜对了吗？她就是我妈妈，她是我最尊敬的人，因为她把我给养大，给我吃，给我穿，所以她是我最尊敬的人。 我最尊敬的人作文15 　　我最尊敬的人 说起我最尊敬的人，那就是我的爸爸了。 　　记得那是去年冬天，我正在家中写作业。突然听见敲门声，我赶紧去开门，打开门一看，是一位我不认识的人。只见他手里提着一大包东西，问：“于所长在家吗？”我说：“在家，请进来坐”。于是，我连忙把爸爸叫出来，爸爸出来一看，忙说：“是老张啊，快请坐”，我赶忙给客人泡了杯茶，就去做作业。呆了一会，客人要走了，只听见他对爸爸说：“我修房子的事真是多亏您了，这点东西您收下”。我爸爸一听急忙说：“这件事是我应该做的，你千万不要客气”。客人说： 　　“您帮了我家这么个大忙，这礼怎么也得收下”。这时，爸爸露出了不高兴的样子说：“你要是这样，那以后不再给你办了”。 　　老张没办法，只好把礼品收起来带走了。 　　还有几次都是这样，爸爸给别人办了事，从不收别人的礼物。我爸爸的官虽然不大，却是个好官。我长大了，一定要像爸爸一样，做人要做个好人，做官要做个好官。

1、主要是讲一个孤女简爱，从小被收养在舅舅家，他舅母十分讨厌她，在她舅舅死后，将还是未成年孩子的她送到一家教会学校，由她自生自灭。2、几年后，她大概十八岁离开炼狱般的学校，到一家庄园做家庭教师。由此爱上了那个庄园男主人——罗切斯特先生。而正当两人举行婚礼之际，得知了男主人居然有一个老婆，还是疯子，就被关在她每天生活的城堡里。3、于是，她伤心离开，被一户兄妹三人所救。她隐姓埋名又做起了简陋临时学校的教师，而三兄妹的大哥却发现了她的秘密，原来他们竟然是表兄妹的关系，并且得到了一个死去亲人的一大笔遗产。4、找回亲情，拥有财富的简爱心中挂念罗切斯特先生，悄悄回到那个庄园，却发现罗切斯特先生在疯妻放火烧屋的行径下，受伤成了盲人，城堡也成了废墟。于是简爱回到了已经单身，没有束缚的罗切斯特先生身边，两人开始了幸福的生活。