景观设计和园艺设计有啥区别？

园艺设计专业主要是学习果树、花卉和蔬菜生产技术以及相关企业经营管理与营销、花卉应用等知识和技能的专业。1、园艺专业是干什么的：园艺专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能。能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。本专业是以生物学为基础研究果树、蔬菜的育种、栽培、生理等理论与技术的学科。由于园艺产业和其他农业产业相比，更具有劳动、技术以及资金密集的特点。无论是从产业发展、优化农业产业结构和提升农产品的国际市场竞争力等方面，园艺产业都具有诱人的发展前景。2、园艺专业就业前景：从就业的角度来说，园艺专业专业刚开始时都比较辛苦，工资也不高，但如果确实学到知识了，在工作中也能吃苦，肯脚踏实地从基层做起，能很快独挡一面。工资在半年之内会有很大的提高。最重要的一点是，要是自己创业能开一个花圃、园艺公司、苗圃、承包果园来管理等什么的，那相对来说就会比较容易，而且风险低，利润很高。园艺专业主要是学习果树、花卉和蔬菜生产技术以及相关企业经营管理与营销、花卉应用等知识和技能的专业。总的来说，园艺专业与城市建设和人们的生活息息相关。城市的美化离不开园艺，生活水平越高的地方，对这方面人才的需求越大。而具有园艺植物生产、技术开发和大学毕业论文社区、园艺企业经济管理等才能的高级科学技术人才，无疑会渐渐成为热门行业中令人羡慕的一行。园艺专业就业前景还行，中国现在缺少的是设计人员。 理所当然的，新增加的投入会成就更多的就业机会——这些都反映出园艺职业有着广阔的发展前景。

问题一：园艺专业是不是园林艺术设计专业 哪能是一回事呢？ 园艺侧重于园林植物的种植与栽培，园揣侧重于园林工程，学习的课程与内容差不多，毕业后就业而言，南方需要的园艺人才比较多，园林是每个经济较好的城市都需要人才，因为近年来房地产业的发展，新造的楼盘小区都需要更好的生活环境，离不开园林。设计而言，多是园林设计，我自己是学园林的，园林就业我个人认为比园艺好多了。当然园艺的学生毕业后也可以从事园林方面的事，大家自己体会，两个专业学好了都好，最重要是你自己的兴趣，兴趣是哪个方面就做哪方面的事，祝你好运！ 问题二：园林专业和园艺专业的区别是什么？ 园林是绿化，城市园林景观设计，房地产小区景观设计等，或者景观植物栽培管理方面。（注重植物的授予农学学士，注重设计的会得到工学学士学位） 园艺虽多为粮食和菜类，但也有很多是观赏园艺方向的，比如说北京林业大学。（获得农学学士学位） 欢迎报考北京林业大学！ 希望采纳 问题三：园林设计专业怎样？ 看来你也是面临分专业了，想选园林，但又在徘徊。我本身也是学这个专业的，这里就给你一些指导吧。 1.园林专业涉及的面比较广，其主要从事景观规划设计和施工，在植物方面与园艺专业很密切，在施工上与土建很挂钩，设计上又考验一个人的综合素养和审美水平以及创新思维。 2.学这个专业，最好是有点美术功底的对景观的把握准一点，绘图就相对来说提高了一个档次，做出的图也艺术、美观，因为园林景观最终还是归结于一个字“美”。如果没有美术功底也无妨，爱一行必将精一行吗，肯下功夫学不是什么难题，也可以报个培训班学学这方面的知识嘛。你的美学功底和园林文化素养上去了，最终还是要将这些知识配合软件运用到做图上的，园林上就学好、用好三个软件，平面AUTOCAD,建模立体空间3DMAX,后期处理效果表现PHOTOSHOP,配合这三个软件加上你的审美到位便可在园林行业游刃有余。 3.至于就业前景，这行可以有很多发展方向，你可以专门从事设计，也可以搞园林工程，还可以去园林植物（花卉）上去干，找工作我觉得不是什么问题，但是要找一份好工作，还是要靠自己设计的能力水平，这行就靠技术和经验升值。我本人在银川工作，刚开始工资低1500，但是过个2-3年，你的能力、水平和经验都到位了，并且也考了相关的资格证，还有平时给外面私人老板做个图，一月的收入也是不错的（4000-5000）。主要要靠自己努力学，并且还要多到施工现场去看怎么做，这样的设计才是完美合理的，设计不是单纯的设计，他最终还是要应用到施工中，一项完美的园林工程两者的地位不分上下。 问题四：园林（景观设计）专业究竟是做什么的？ 我就是园林景观设计方向的学生。首先，园林是一个设计类专业，应该说更接近建筑学和城市规划，园艺跟这个专业相关，但不相似，设计的东西一般是比较大的方面，比如公园，广场，庭院，也有一些小建筑的设计。通俗的来说，园林设计的人只是设计在一个地方该栽什么植物，大概怎么修剪，设么地方该是道路，设么地方该是亭子，而不去管植物怎么嫁接，怎么育种这类的问题。学校里学的课程，主要是入学的美术基础，设计初步，之后是手绘表现，同时也在学植物学，园林树木学，园林花卉学等植物方面的课程。大三以后以设计类课程为主，主要是园林建筑设计，公园，广场设计，居民区，单位绿化设计等。当然还有所有专业都要学的公共课,英语和政治类课程。这个专业前途还是明朗的，如果学的很好，可以成为收入很高的设计师；退一步做园林施工也不错；考研可以考景观设计方向，也能有好的发展。当然，如果学不好，就业也是很成问题的，设计，施工，总要会一个方面才能在这个专业就业。毕业后的岗位主要一下几种，1.考公务员进入园林局，稳定的方向，但我不太推荐，浪费人的才华；2.进入设计公司，从事设计，一般只有顶尖的学生才能走的路，很有前途，也很有钱途；3.进行园林施工，施工也不是要你去栽树，而是让你做现场的监理，指挥，做好了也能发财；4.考研，然后留校做教师，学术方面的，但同时也可以再社会上接设计的活，不错的选择。园林景观设计要学画图、认识植物、懂设计原理。景观设计图分手绘和机绘。现在做设计机绘肯定是必要的，手绘也很重要，标准的一套设计图里要有一定量的手绘图的，要是手绘好多用手绘当然也可以，很多大师做的设计图都是手绘图。景观设计绘图跟美术不一样，园林手绘有自己的一些表现方法，但需要一定的美术基础，如果你了解一些美术基础的话可以买一些景观手绘的书来看，一般熟点里建筑类的书籍下面会有。计算机绘图的话AUTOCAD、Photoshop是一定要学的，然后是建模软件有3Dmax、SketchUp，但是3Dmax自学的是比较困难的，SketchUp要相对好学的多，如果你已经会CAD，SketchUp自学也很容易的，园林专业用SketchUp也就够了。画施工图就要懂园林工程制图方面的理论。植物在景观中是很重要的一部分，但是要认植物光看书完全是不行的，你会发现看了书上描写的一种植物特征，就算有图片有照片等你见到那种植物你还是找不到，而且生活中看到的很多植物你不知道叫什么但是有书也不知道到怎么查。认识植物一定要从实物来认，这就需要一个人来教你，很多植物你看到过认识过但下次见到可能就不记得了，或在不同的地方看到树形有变化的就不认识了。认识了实物再看书比较好。园林教学中用的植物方面的书有：植物学，园林树木学，花卉学，园林草坪与地被植物的应用等。园林树木学最好用很厚的那本，比较权威。画图和植物是基础课，设计方面要学：风景园林概论，设计初步，园林设计，园林建筑设计这些。园林和建筑是分不开的。在学习园林景观设计的过程中还要了解中国的古典园林史和西方园林史。 问题五：园艺（花卉与景观设计）专业前途如何？是否易学？ 这要看你本人对花及鼎物有没有兴趣，如果有的话那算是一半的成功，如果没有那要看你的造化了。现在的社会如果你没有很好的背景或者关系网，那你就需要作出努力的准备了。不会说一个专业就能让你用到老干到老，你都需要在将来的时间里工作于学习并存着。既然你对这个转业没有相当的概念，那我怎么叙述你都不会有感觉，但是我可以告诉你一个了解的方法，到大点的图书馆或者书店问园林花卉方面的书籍在什么位置，根据指点找到位置后翻翻书，你就会有概念了。至于这个专业对你是否喜欢植物否的要求，不是必须的但还有点关系。有兴趣你才不会学起来太痛苦。植物之于这个专业，就好比衣服之于人。要想要人精神潇洒些，你就要根据不同的场合气候选择不同款式的衣服。同理要想景观美，就需要根据实地情况选择搭配植物。最后和这个专业相关的职业：花卉等植物的种植与销售、规划设计（小区、道路、园景等区域的绿植设计）。 问题六：在大学里园林设计属于哪个专业 我不是大学老师，但是我是学园林设计的，我专业的名称就叫做园林，这个分学校不同而异，有的叫”风景区规划，城市规划”等等，不但名字不同，所涉及的侧重点也不同，我所学的是与园林树木，花草，配置，规划有关，但是有些院校则重点在与建筑的鸡现，很多东西虽然都涉及园林设计，但是差距很大． 问题七：景观设计专业主要学什么 景观设计专业是做什么的？报考的时候要注意那些？这个专业有什么特色？就业前景怎没样？景观设计专业主干课程设置如下：城市居住区景观设计、城市滨水公园景观设计、城市风景旅游区景观设计、城市广场景观设计、城市步行街景观设计、园林工程；手绘效果图表现技法、CAD、PS、3Dmax；园林制图、工程预算、景观设计概论、景观设计原理、中西方建筑史、观赏植物学、中国古典园林赏析；景观设计这个专业的起步比较晚，目前国内的景观设计师正处于供不应求的状态，人才的缺口比较大，景观设计培训而且现在全国各个城市都在努力的推进城市建设速度，在武汉尤为突出，武汉的城建速度可谓有目共睹，其他城市也一样，所以学这个专业还是非常有前途的。景观设计主要学习景观理论，景观设计软件（主要是3dmax，CAD和Photoshop有时候也需要会sketchup）的操作，工程制图（主要是方案图和施工图），以及景观设计手绘，最后是一个合格的景观设计师也必须了解常见植物的生长习性和栽培养护技术。景观设计师一般是学习园林专业，如果是硕士阶段的话就要选择规划设计方向。1.公共基础课(思想道德修养，马克思主义哲学原理， *** 理论概论，法律基础，体育，英语，计算机基础)随着社会得不断发展，中国的人地关系也越来越紧张，特别是倡导和谐社会的现在，人与自然和谐的人居环境是当前的一大难题和热点，园林景观设计专业也成为大家关注的焦点之一。园林景观设计专业目前要学习的内容在大写艺设计培训学校有：设计基础、园林景观手绘、快速设计手稿、景观设计制图、园林景观基础、景观设计专业理论和综合设计、景观施工、材料工艺、景观打样节点、设计软件等内容。在学习这些知识的同时学者们平时还应该多阅读一些与景观设计相关的专业知识，进而掌握景观设计各方面的知识，也在同时学者们学到的东西也就越来越多了。2.专业课（设计初步与表现技法，电脑辅助设计，园林建筑设计，园林规划设计，园林工程，植物造景，建筑构造设计，城市绿地规划，景观生态学，城市生态学，植物学，树木学，植物生理学，测量学，苗圃学，风景建筑结构与构造，素描，水彩水粉）3.实践课程（园林植物分类实习，测量学实习，综合实习（采风），综合课程实习，毕业实习与设计，毕业教育等）4.选修课（园林史，艺术欣赏，中国画，花卉应用，盆景制作，设计心理学，市场营销，园林文学）景观设计学的一个优点就是可以从比其他任何学科更广阔的视野范围来解决问题。因此，景观设计师需要掌握不同的工作方法和技术。简单地说，我们需要通过景观设计分析得到最佳设计结果的创造性，并且可以用合适的图解手段展示设计方案。要在教学过程中囊括这些需要掌握的要素，学校科目必须把创造性与自然科学灵活地结合起来。不需要有专门的方法去教设计。好的专业设计，必须与其他相关专业，与公众及当政者交流。因此，专业项目必须包括图表和清晰的图解，景观设计专业的学生可以借鉴以找到他们自己的方法。加上丰富的自然科学的知识，比如土壤学、植物学、生态学和其他相关学科，学生们就有能力解决复杂的空间问题。景观专业城市与区域规划：即区域的景观设计，就是在几百几千上万平方公里的区域尺度上设计，梳理它的水系、山脉、绿地系统以及交通等，不管是任何城市的发展，还是区县农村的发展，都离不开整体的规划布局，这就需要一个专业园林景观设计团队统筹工作。一、城市布局规划设计：一个城市的公共空间，如公园、广场、商业街道、公共绿地等等界定城市总体风貌的规划。二、风景旅游地规划：任何一个风景旅游地区，都需要一个专业园林景观设计团队来打造。就算是天然风景区，都需要人为的规划，比如交通的......>> 问题八：园艺专业有哪些课程？ 主要课程：植物学、植物生理学、基础生物化学、普通遗传学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、组织培养、设施栽培、园艺植物病理学、昆虫学、园艺植物研究法、果蔬贮藏加工、园艺商品学等。就业去向：适合于园艺产品（果树、蔬菜、花卉）的生产、贸易、经营和管理，以及从事园艺场的经营管理，或者从事农业技术的推广、园艺科学研究以及各级行政管理等工作。 问题九：园艺专业怎么样学啥的就业前景 先看看定义 园艺专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 本专业是以生物学为基础研究果树、蔬菜的育种、栽培、生理等理论与技术的学科。由于园艺产业和其他农业产业相比，更具有劳动、技术以及资金密集的特点，无论是从产业发展、优化农业产业结构和提升农产品的国际市场竞争力等方面，园艺产业都具有诱人的发展前景。 解决园艺产业可持续发展的重大需求，强调学生基本技能的培养，注重生物技术和信息技术在园艺新品种选育及产品优质安全生产中的应用，强化园艺产业的旅游观光和生态功能，理论联系实际，全面提高学生的实践创新能力和管理能力。 知识技能 1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识; 2.掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识; 3.掌握园艺场(园)的规划设计、园艺作物栽培、种质资源保护、品种选育和良种繁育、病虫草害防治、园艺产品商品化处理等方面技能; 4.熟悉农业生产、农村工作和与园艺植物生产相关的有关方针、政策和法规; 5.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解园艺生产和科学技术的科学前沿和发展趋势; 6.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力 问题十：园林设计属于什么系 什么什么系的，其实只是大学里的大概分类，每个大学都不一样，这个没有统一的分类。有的学校甚至没有什么系，直接用的是学院分。 园林设计，在类别上是属于环艺的，也就是环境艺术。 环境艺术里还有很多门类，可以详细分为（从大到小 宏观到微观）： 城市规划设计， 景观、园林设计， 室内、展示设计， 装饰、家居设计。

大家对别墅的装修想必已经有了一定的了解，那么除去光鲜亮丽的别墅之外，大家对别墅园艺设计一定也很感兴趣。别墅园艺设计，不一样的风格，会让你感受不同的清新自然，有不同的视觉盛宴。那么接下来小编就带着大家一起都来看一下别墅园艺设计的相关精彩内容的介绍。园艺设计就是在一定的地域范围内，运用园艺艺术和工程技术手段，通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)，种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成美的自然环境和生活、游憩境域的过程。这门学科所涉及的知识面较广，它包含文学、艺术、生物、生态、工程、建筑等诸多领域，同时，又要求综合各学科的知识统一于园艺艺术之中。所以，园艺设计是一门研究如何应用艺术和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的一门学科。园艺设计研究的内容，包括园艺设计等。本课程还包括综合性公园、植物园、动物园、森林公园、风景名胜区的景区、景点设计，以及其他园艺绿地的设计等内容。园艺设计的最终目的是要创造出景色如画、环境舒适、健康文明的游憩境域。一方面，园艺是反映社会意识形态的空间艺术，园艺要满足人们精神文明的需要;另一方面，园艺又是社会的物质福利事业，是现实生活的实景，所以，还要满足人们良好休息、娱乐的物质文明的需要。设计理念园艺设计与中国传统文化关系密切，体现了传统文化天人合一的精神内涵，表达了人与自然和谐相处的意蕴。以苏州园艺为代表，园艺设计讲究多种技巧，而整体理念始终一贯，即人与环境的和谐。关于这一理念，中国传统文化有一专门的学问来研究，即"风水学"。因为现代过激的文化理念，现代人将传统的"风水学"弃之如遗。风水学固然有很多糟糠，但也保留了许多有益的内容，我们应以辩证的眼光来看待问题，而不宜一味地盲目否定。怎么样，看了上面对别墅园艺设计的相关介绍，是不是又了解了不少别墅园艺设计的相关内容。希望您能通过这篇文章了解更多家装知识，耳濡目染，从而打造一个更加完美的家居环境。感谢您对此篇文章的阅读和对小编的大力支持与厚爱，如果您还想获得更多家装资讯，请继续关注。

园艺设计是一门独特而精彩的艺术，通过巧妙地将植物、花卉、雕塑和其他元素融合在一起，创造出令人惊叹的景观。而园艺设计的图片欣赏更是一种享受，让人仿佛置身于一个仙境般的世界。在这篇文章中，我将向大家展示一些令人惊叹的园艺设计图片，并分享一些关于它们的背景和灵感。首先，让我们来欣赏一张充满生机和活力的园艺设计图片。这幅图片中，我们可以看到一片郁郁葱葱的花坛，里面种满了各种色彩斑斓的花卉。红色、黄色、蓝色、紫色的花朵交织在一起，形成了一个绚丽多彩的画面。这个设计灵感来源于大自然，仿佛一幅绘画作品，令人心旷神怡。而另一张园艺设计图片则展示了一座精心设计的花园。在这个花园中，我们可以看到一座小桥横跨在一条清澈的小溪上，溪水中游弋着几尾鲜艳的锦鲤。桥的两旁种满了各种花卉和绿色植物，形成了一个迷人的景观。这个设计灵感来自于东方的园林艺术，给人一种宁静和平和的感觉。除了花卉和植物，园艺设计还可以包括雕塑和其他艺术元素。一张图片展示了一个巨大的雕塑，它形状奇特，仿佛一只展翅欲飞的鸟。这个雕塑放置在一个宽阔的草坪上，周围种满了各种花卉和绿植。这个设计既展示了雕塑的独特之处，又与自然环境和谐融合，给人一种艺术与自然相结合的感觉。园艺设计的图片欣赏不仅仅是一种美的享受，它还可以给人带来心灵的宁静和平和。一张图片展示了一个小型的庭院，庭院中有一座石桌和几把石椅，周围种满了各种绿色植物和花卉。这个设计简洁而雅致，给人一种回归自然、远离尘嚣的感觉。在这个庭院中，人们可以坐下来休息，感受大自然的美丽和宁静。园艺设计的图片欣赏也可以给人带来一种激励和启示。一张图片展示了一个以太阳花为主题的花坛，花坛中种满了成千上万的太阳花。太阳花高大挺拔，向阳而生，象征着希望和勇气。这个设计灵感来源于太阳花的美丽和坚韧，告诉人们要坚持追求自己的梦想，永不放弃。园艺设计的图片欣赏还可以给人带来一种幸福和满足感。一张图片展示了一个小型的果园，果树上挂满了各种水果，如苹果、橙子、葡萄等。果园中还有一些座椅和凉亭，人们可以在这里品尝新鲜的水果，享受大自然的馈赠。这个设计让人感受到了丰收的喜悦和生活的美好。通过这些园艺设计的图片欣赏，我们可以看到园艺设计的魅力和多样性。每一幅图片都有自己独特的灵感和故事，给人们带来不同的情感和感受。园艺设计的图片欣赏不仅可以让人们欣赏美丽的景观，还可以启发人们的创造力和想象力。让我们一起欣赏这些精彩的园艺设计图片，感受大自然的美丽和艺术的魅力吧！土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

我是南林的艺术设计学生学的是环境设计园艺设计的一般是在房地产开发时设计绿化以及在城市规划小区规划学校以及工厂企业规划时设计绿化带

高级的大别墅里面也是少不了园艺，它属于很有创意的设计，给与我们的别墅环境来说，也是特别好。但是园艺的装修不是那么的简单，必须有好的设计。那么，别墅园艺怎么设计?就是对于我们来说很重要的问题。下面我们给大家介绍起来关于别墅装修的知识。一起和小编来了解吧。一、别墅园艺怎么设计1、园艺设计是通过在特定地理区域内使用园艺艺术和工程技术，通过改变地形(或进一步建筑山，堆积石头和水)，种植树木，花卉和植物，建造建筑物和安排花园道路来建造的。自然环境的美丽和生活和游泳的过程。2、别墅园艺包括文学，艺术，生物学，生态学，工程学，建筑学和许多其他领域。同时，它需要将各学科的知识融入园艺艺术中。因此，园艺设计是一门研究如何应用艺术和技术来处理自然，建筑和人类活动之间复杂关系的学科，以实现和谐，别墅园艺完美，生态，风景如画的景观。3、不要把太多的焦点装饰过于显眼，如正面或中心位置。如果只设计一个或两个小规模的场景，其余的将分散在植物中，这将给客人一种积极发现美感的感觉。你突然在绿叶或鲜花中找到的乐趣会有一种不同的惊喜。4、家庭结构决定了花园的布局。如果时间特别紧张，你没有时间照顾花园，你可以在花园里种一些鲜花;幼儿园应该避开危险因素，如深水和岩石，建立可以放置玩具的草坪，种植一些色彩斑斓的草坪。两岁的草花和电灯泡花。二、别墅园艺装修注意事项1、园艺设计研究的内容，包括园艺设计。该课程还包括综合公园，植物园，动物园，森林公园，景点，景点和其他园艺绿地。园艺设计的最终目标是创造一个风景如画，舒适和健康的景观。一方面，园艺是一种反映社会意识形态的空间艺术。园艺必须满足人们精神文明的需要。另一方面，园艺是社会的物质福利，是现实生活中的真实生活。因此，有必要让人们好好休息。物质文明需要娱乐。2、让我们先来谈谈中国园林园艺设计，具有浓厚的古典水墨画意境。在构图上，曲线是主要的，注意蜿蜒的路径，禁忌通畅，强调风水“聚气”。园林植物具有明确的意义和严格的地位。如在房子后面种植竹子，在大厅前种植月桂树，在池中种植荷花，并用石桌查看现场。3、日本的园林起源于中国的秦汉文化。中国古典园林的痕迹仍然是荒谬的。中国园林逐渐摆脱了从自然景观模仿到文人景观的诗意和浪漫情怀。在花园领域，花园采用简单的材料和抽象的手法来表达神秘而深刻的儒家思想，诠释和道教。小编给大家介绍的别墅园艺设计也是很重要的方面，必须我们关注起来。感谢大家对于文章的阅读。

别墅，在我们的居家来说，也是属于面积比较大的户型，它的户外面积也是很大的，这里涉及到就是我们的园艺设计。它就像是我们的花园，这个时候设计也是很重要的。下面大家和我们来了解下，别墅园艺设计有哪些技巧?这样在我们进行设计的时候，也是会有很大的帮助。一、别墅园艺设计有哪些技巧1、从设计来说，我们在别墅园艺设计需要结合业主需求，也是值得了解，做好整体规划别墅的花园面积通常比较大，和室内装修一样，需要有一个整体的规划设计。植被高低的搭配等。乔木灌木花草可以结合起来，以保证在客厅等地方外眺时，能看到最美的风景。如果是中式古典庭院的话，松柏、竹、梅都是很好的选择。有高风亮节、虚心好学的意思。2、要知道就是，我们还要根据自己的喜好来设计别墅园林的风格，需要了解清楚，可以添加业主比较喜欢的个性化植被，这样不仅能够与别墅的独特性相辉映，在做别墅园艺设计的时候，要注意与别墅建筑浑然一体，风格互为延伸，创造出人与自然和谐。3、在设计时候，别墅园林设计的时候，慎重考虑别墅园林设计的风格。我们一定要设计很好，但是最终的效果实现。人们漫步在花园青石路上，还有感受着周围一草一木的芳香，它聆听着周围小生灵发出的吵闹声，有便捷休息椅子而坐。二、别墅装修注意事项1、大家要慎重的对待，别墅园林设计的时候，利用饰品巧装饰花园。方法一定要知道，还有别墅园林设计的花园有敞开式布局的，与社区景观一一呼应，风格易协调，花园大部分由社区统筹管理，方便业主;围合式的花园，就是独门独院，由业主自行打理。不少业主非常注重私密性，无论是哪种花园，划分出属于自己的一片天地。2、要了解起来还有在装修的时候，但是一般花园分割是通过绿篱植物，植物选择很重要，还有这种植物生命力强，种类丰富，但是可根据主人的喜好有多种选择，选择的绿篱比较低矮，社区景观依然可以尽收眼底。在别墅花园同样重视风水设计。但是若花园是南向的，那么可以种植的植物选择就比较多，功能上也丰富，无论是休息小歇，还是朋友聚会，在阳光照射下，一切都显得清新，舒适。3、最值得关注的就是别墅园林装修的时候，在均衡原则;原则也是很重要，这是人对其视觉中心两侧及前方景观物具有相等趣味与感觉的分量,如前方是一对石狮或华表,即会产生平衡感。别墅园林装修的时候，比例原则;庭院中到处需要考虑比例的关系,大到局部与全局的比例,韵律原则;在音乐或诗词中按一定的规律重复出现相近似的音韵即称为韵律。才能使游人获得韵律感。别墅园艺设计有哪些技巧就是小编给大家介绍的，这样在我们进行设计的时候，对于设计也是会有很大的帮助。

随着社会的不断发展和时代的进步，国内的经济条件也随之有很大幅度的提升，别墅相信在我们现在生活的环境中可以说也算是比较常见的了，尤其是小户型的别墅，那么别墅园艺设计该如何进行，在设计时又有哪些要点和设计时要注意的事项，接下来我就来为大家简单的介绍一下。一：别墅园艺设计的要点1：在别墅装修中，园林是协调建筑与环境的纽带，设计要懂得将业主的兴趣与科学合理的布局相结合。专业的设计师在设计家庭园林的时候，会尽量调和这二者间的矛盾，他们首先考虑客户的兴趣爱好、年龄因素、家庭结构、从事行业，依此综合考评设计出一个方案，然后再与客户商量进行改动，尽量协调，最后达到意见的统一性如何进行相关的施工。2：在别墅装修中，园林设计包括四种基本的要素：土地、水体、植物、建筑。但是同样庭院设计需要更好的创意来丰富思考，立意。根据功能需求、艺术要求、环境条件等因素综合考虑所产生出来的总的设计意图。3：布局。是设计方法和技巧的中心问题，有了好的立意和环境条件，但是如果布局凌乱，是不可能打造出一件完美的作品的，是指空间内各个组成部分与具有一定自然尺度的物体的比较，是设计时不可忽视的一个重要因素。4：色彩与质感的处理与空间的艺术感染力有密切的关系，于细节的处理也是很重要的，在整体空间里光有山水、花草、雕塑等并不足够，因为在这个空间里人们要活动，所以需要把很多的小细节处理好，这样才是一个完整的设计。二：别墅园艺设计时需要注意哪些方面的相关事项1：别墅园艺设计的格局方面，面积的大小也决定别墅花园的布局和预算。特别是买独立别墅，售楼员会强调该别墅的占地面积，尤其是花园面积的大小，这不仅体现别墅品质、档次，还关系到将来花园的布置和设计。2：别墅园艺设计的风格，墅园艺设计图片是非常重要的，它可以让业主更好地选择，同时也可以提高装修的效率，无论从哪一个角度来说，给花园做设计一定要考虑到花园的功能特点。3：别墅园艺设计的水景，水景设计分为静水景设计和动水景设计两部分，在地形高差较大的地方，用瀑布加台地的形式，一方面充分利用地形高差制造景观效果。4：别墅园艺设计的植物，既然是园艺设计，那么就肯定离不开植物的衬托和搭配，植物设计须与硬景设计及建筑设计相结合，以形成多样化的空间。植物设计需注意植物的色彩搭配、季相搭配、搭配层次以及交接处的细节处理。植物配置应疏密有致，空间有开有合。对于别墅园艺的设计简单的为大家介绍了在设计上的要点是什么和设计装修时有哪些需要注意的事项，希望对于想进行园艺设计装修别墅的朋友有所帮助和文字性的借鉴。

园林技术专业主要培养方向分为：景观设计师方向和园林设计与工程管理方向、园艺技术。 （一）景观设计师方向 景观设计师是运用专业知识及技能，以景观的规划设计为职业的专业人员，他的终身目标是将建筑、城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处。 本专业培养具有城市公园景观规划设计、公共空间景观设计、商业及居住区规划设计、环境设计与改造、室内绿色空间设计的人才，重点强化其景观设计、制图和计算机辅助设计能力，使学生获得景观设计师的基本训练，成为高等技术应用型人才。 毕业生适合在城市规划设计单位、景观设计公司、园林设计和工程公司、装饰公司、园艺公司、效果图公司、房地产开发公司等从事风景区规划设计、社区规划设计和管理、公园景观设计、室内设计及制图工作。本专业在招生同等情况下对具有美术基础和计算机基础的考生优先录取。 （二）园林设计与工程管理方向 本专业培养具有园林工程组织管理、施工图设计、园林设计、园林植物生产销售能力，并拥有工程实践精神、风景园林设计理念，熟练掌握手工及计算机制图技能、工程设施操作技能的应用型人才。能够从事风景区、公园、居住区、城市主干道、街边小游园、老城区遗址公园等城市绿地的规划设计和施工组织管理、工程概预算（在校可参加预算员证书考试）、园林植物生产、养护及销售等工作。 毕业生适合在国家和企业的园林部门、风景园林设计公司、园林工程公司、效果图公司、房地产开发公司、园艺公司、苗圃等从事园林设计及制图、施工图设计、园林工程施工组织管理、工程概预算、植物养护管理等工作。本专业在招生同等情况下对具有美术基础和计算机基础的考生优先录取。 （三）园艺技术方向 本专业培养集花卉生产、经营、销售、花艺设计和园林规划设计于一体的高等职业技术人才。主要专业课程有：花卉学、园林树木学、插花艺术、园林规划设计、园林工程、Photoshop、AutoCAD、市场营销学、观赏植物病虫害等课程；同时还为同学们安排了丰富多彩的实践技能课和实习实践课，使学生毕业后可以独立的指导花坛草花的生产经营与管理，从事花卉的批发和零售，进行简单和常用礼仪和商业插花的设计和制作，能够进行园林风景区、居民小区和别墅的规划设计、徒手绘图和电脑制图。 学生毕业后学生可以从事花卉的生产与经营、花卉批发和零售、花卉市场管理以及花卉贸易公司经营与管理、园林绿化和小区的设计等工作。

园林学美术 而园艺不学 参考资料： http://zhidao.baidu.com/question/23934764.html?fr=ala3

园林设计更偏重古建筑、公园、大型综合性场管、绿化设施等环境设计。园艺的范围要小一些，比如花园、小型公园、绿化带甚至包括盆景等设计。园林设计多参与大型绿化工程，而园艺设计更看重种植技术普及及小型工程操作。建议到各农业大学网站论坛，教学园地看看，更详细。

园艺景观树种包含很多，可以说凡是具有观赏价值的树种都可以被算作园艺景观树种中，而它们在被应用时，也是需要经过修剪和造型、以及合理配置的。 一、园艺景观树木分类 行道树：悬铃木、椴树、白榆、七叶树以及枫树、喜树、银杏、杂交马褂木、樟树、广玉兰、乐昌含笑以及女贞、青桐、杨树、柳树、槐树、池杉、水杉等。 常绿树：天竺葵、高杆女贞、香樟、四季玉兰、广玉兰、醉香含笑、桂花、杜撄、火力兰、木兰、楠木、雪松、小叶榕等。 落叶树：银杏，香椿，梧桐，杨树，白杨，槐树，柳树，枫树，桃树，梅树等 。 景观树：旅人蕉、露兜树、团花、楸树、蓝花楹、美国白蜡、灯台树、珙桐、喜树、锦叶榄仁、橡皮树、榕树、木棉、荔枝、龙眼、紫荆花、刺桐、金合欢、广玉兰、菩提树、面包树等。 小乔木：红叶碧桃、樱花、白玉兰、紫薇、丁香、红叶李、枫香、银杏、垂柳、七叶树、鹅掌楸、重阳木等。 二、园艺景观树木的造型 1.造型式：是选择枝叶繁密，不易透露，枝条柔韧，不易折断及萌发力强，生长快速健壮，耐修剪的树种，按照人工想象的设计要求，动用绑扎、诱引、修剪等办法，制作成雄狮望月、丹凤朝阳、仙鹤凌空、胶龙探海、猛虎上山、孔雀开屏、熊猫观去等。这些造型能充分展示人工独具匠心的艺术美。 2.理想式：是以树木有的形态为基础，对美之所在而进行修饰整形加工。如龙柏自然生长就近似盘龙，若顺势进行修饰进行适度的剪修，使它更具魅力，栩栩如生；垂柳婀娜多姿，人工剪除树干上影响美观的蘖枝，让其生长得潇洒自如，俊秀飘逸；黄杨自然生长近球形，经人工细致剪修，使它更加浑圆、秀美。 3.建筑式是将树木修剪成建筑物的形状，根据树木的生长势态，按照建筑物的特点，因势利导，将枝条合理布局，整理成建筑物的轮廓。 三、居住区园艺景观树木配置原则 1.充分考虑居民享用绿地的需求，建设人工生态植物群落。有益身心健康的保健植物群落，如松柏林、银杏林、香樟林、批把林、柑橘林、榆树林；有益消除疲劳的香花植物群落，如栀子花丛、月季灌丛、丁香树丛、银杏？？？桂花丛林等以及有益招引鸟类的植物群落，如海棠林、火棘林、松柏林等，可选择在小区边缘整块绿地上安排或与居住区中心绿地融合设计。利用植物群落生态系统的循环和再生功能，维护小区生态平衡。 2.乔木、灌木与藤蔓植物结合，常绿植物和落叶植物，速生植物和慢生植物相结合，适当地配植和点缀时令开花花卉草坪。在树种的搭配上，既要满足生物学特性，又要考虑绿化景观效果，要绿化与美化相结合，树立植物造景的观念，创造出安静和优美的人居环境。 3.在统一基调的基础上，树种力求变化。创造出优美的林冠线，打破建筑群体的单调和呆板感。注重选用不同树形的植物如塔形、柱形、球形、垂枝形等。 只有学会了一些必要的园林景观知识，然后灵活的应用这些知识，才能塑造出具有独特观赏效果的园林景观哦。此外呢，一些小型的园林景观设计，同样也是适用于庭院装饰的，大家可以尝试一下。

园艺并非园林艺术设计，园林设计主要是指景观设计、植物搭配方面的专业，要学的东西很多，力学、制图、设计、植物、美术、建筑等等，各个方面。园艺主要是偏向植物栽培的专业。要学的也很多，物理，化学，土壤肥料，昆虫，病理，植物学，插花，修剪，从就业上看，园林主要是做设计，有很多人坐办公室画图，但是也有很多人在跑工地。园艺主要是在做栽培，有很多人在大棚里浇水，但是也有很多人在管理指挥。

当代城市设计中的水景设计原则　　摘　要:　通过大量的水景设计案例,从多个角度论述了水景设计形态和理念的多样性和丰富性,总结出当代城市设计中的水景设计的4大原则,并着重强调了水景设计在城市设计中的重要地位。　　关键词:　水景,设计,原则　　人们常说:“山贵有脉,水贵有源,脉源贯通,全园生动”。“山水以形媚道”更说明了山水之间的关系。“山因水活,水随山转,有静有动,山色水景,宛若内界。”水是生命之源,是城市赖以生存不可或缺的资源。在景观中,水景是最有魅力的,当代城市设计做好水的文章尤其重要[1]。　　1　宜“活”不宜“死”的原则城市有了水,就有了生机,而可以流动的活水可以带给城市灵气与活力。如果将城市水系比喻为城市的血脉,那么流动的城市水系就是保证城市血液流动的基本条件,城市血脉流动和更新又是保证城市肌体健康的前提。　　成都市“活水公园”就是通过取自府南河的水依次流经厌氧沉淀池、水流雕塑池、曝氧池、植物塘、植物床、养鱼塘等净化系统,无形的水经过有形的池,或涓涓细流,或激情跌宕,变换出多姿多彩,并发生了质的变化。向人们演示了水在自然界由“浊”变“清”,由“死”变“活”的生命过程,故取名为“活水”。　　广东省英德市月桂湖片区以山体、水体、街道作为城市建筑绿色通道和景观走廊,塑造自然景观与人工环境和谐统一、相映增辉的城市人居环境。应融城市于山水田园之间,田路交错、依江带湖、城景交融的多样和谐的城市人居环境格局。21世纪人居环境的特点是:绿色环保,低耗节能,物种多样,天人合一。建设月桂湖,规划理念就是实现“园中城”的全新蓝图。本区自然地貌上有多处山头,分别是金子山、莲花山、鸡心墩和位于中湖与下湖间的兔形山等,这些山头与月桂湖形成山环水饶之势。　　月桂湖位于英洲大道北端,金子山脚下,是全市最大的一座人工湖,总面积35公顷(525亩),水面绕兔形山形成一个整体圆形,即象一轮满月,又与东西水系共同构成“二龙戏珠”的巨大图形。按照地形,月桂湖分上、中、下湖,其中上湖在莲花山北,水面标高42m,中湖和下湖则在莲花山西侧,是圆形湖面的主体。月桂湖蓄积的湖水达52万t,对本区气候调节、涵养水源、满足植物生长,维系环湖水系的运转都具有重要的意义。沿月桂湖周边再配置有15公顷的绿地,共同组成一座水景公园。　　所谓三叠泉系指引水调控枢纽工程,从水库引来的水在这里形成3个不同高度的叠水注入月桂湖中,故名三叠泉。三叠泉作为英德市的引水枢纽工程,由中泉、东泉和西泉组成,是全城水系水位最高的人造湖和高位供水源。蓝月亮是三叠泉的拱顶部分,位于月桂湖的下湖与上湖之间。自长湖水库引水入市,储于三叠泉的顶部水池中,再由此分别注入上、中、下湖,成为全市环城水系的源头,源源不断地供环城水系的损耗和流动。因此,三叠泉是环城水系工程的枢纽和标志。环城水系源自长湖水库,经人工干渠引至三叠泉后,通过设备调控分别注入不同高程的上、中、下湖中,推动环城水系东、西、中3条水系的流动和更新。如果说,环城水系是英德肌体的血管,那么,三叠泉就是推动血液流动的心脏。　　2　宜“弯”不宜“直”的原则 风水最忌水流直泻僵硬,强调水流应曲曲有情。风水理论认为,水有八美:一眷,去而回顾;二恋,深聚留恋;三回,回环区引;四环,绕抱有情;五交,两水交汇;六锁,湾区紧密;七织,之玄如织;八结,众水会潴。水有八丑:一穿,穿胸破膛;二割,割脉割脚;三牵,天心直出,牵动土牛;四射,小水直来,开如箭射;五反,形如反弓;六直,来去无情;七斜,斜飞而去;八冲,大水冲来。水的八美和八丑主要水形的角度论证了水曲之美[2]。其追求曲折,主要是为了避免煞气,因为风水认为吉气沿着曲折蜿蜒的路径行进与蓄积,而煞气则沿着直线穿流。河道蜿蜒性的保护和修复对于水曲之美的形成至关重要。只有蜿蜒曲折的水流才有生气、灵气。　　河流的自然性、多样性弯曲是河流的本性,所以设计水体时,要随弯就弯,不要裁弯取直。河流纵向的蜿蜒性,形成了急流与缓流相间;深潭与浅滩交错;天然河道没有一条是笔直的,如果修建一条笔直、而且等宽的河道,它势必等速,等速的河道里水生动植物难以生长。将蜿蜒曲折的天然河流改造成直线或折线型的人工河流,切断地表水与地下水的联系通道,改变深潭、浅滩交错的形势,急流、缓流相间的格局消失,导致河流生态系统的不同程度的退化,从而使河流生态资源、自然景观等多方面功能的丧失。　　尽量避免直线段太长,能弯则弯,用蜿蜒、蛇形、折线等代替直线;在河道转弯时,也不要用一个半径去完成转弯,尽量多一些变化,甚至弧线、折线共用,这样做不但有其美学价值,而且在水文学和生态学方面有其独特的功能。依据研究分析,河流大幅度的弯曲为500m间隔,小幅度摆动不超过100m。　　由于河流形态异质性形成了在流速、流量、水深、水温、水质、水文变化,造就了丰富的生物群落,促进生物多样性。河流蜿蜒、地形起伏,降低河岸,人们可以聆听水声和接触水体,增加亲水性。　　3　水体多样性的原则 苏轼说:“万物皆有定形,惟有水随物赋形。”水,若藏于地下则含而不露,若喷涌而上则清而为泉;少则叮咚作乐,多则奔腾豪壮。水处天地之间,或动或静;动则为涧、为溪、为江河;静则为池、为潭、为湖海。水遇不同境地,显各异风采;经沙土则渗流,碰岩石则溅花;遭断崖则下垂为瀑,遇高山则绕道而行。水,可由滴滴雨水雪水而成涓涓细流,而成滔滔江河,而成茫茫海洋。水之能潜、能涌、能流、能奔、能升能降,适境而生,适境而居。　　现代城市设计中水的设计可以充分利用水的随物赋性形的特性,做好水的文章。创造出如溪流、喷泉、泻流、涌泉、叠水、水梯、水涛、水墙等丰富多样的水体景观。江汉大学2008年校园绿化方案将校园东侧三角湖的湖水引入校区当中,构建湖、河、潭、瀑、溪、等多种水体景观,联通水系变死水为活水。　　首先在校园西侧未名山踏步东侧修建一地下集水井,通过管道与校河联通。将山上的问天池岸扩宽,使之近岸一至两米以内水深不超过0.5m。同时通过修整湖岸线,湖边增设亲水平台,让师生共享山间亲水之乐。问天池东侧原上山踏步处中间建设一平台,台下为抽水泵房,抽取问天池水,自平台泄下东侧开挖的一个小水潭,形成瀑布,潭边设溢水口连接集水井,使校河水与问天迟形成完整的循环水系统。　　现代城市设计中,公共空间内水的设计则偏重布局和气势,投入大量的人力、物力、财力,利用现代化的造园手法,在天然水面的基础上用人工雕凿,或依山的走向;或依地形地势;或依园林建设的需要,建成规则式的喷泉、壁泉,模拟自然的瀑布、涌泉等;或利用声、光、电进行控制,豪华壮观,给人一种心旷神怡,心潮澎湃的感觉,如成都天府广场的水体设计。作为城市中心的天府广场,在景观设计上,“水”是其中一个重要的组成元素。这也是一套以“水”为主的广场一个太极云图(八卦图)中部曲线将广场自然分为两部分,东广场依然是一个下沉式广场,西广场则是一个喷泉景观,中间则是太阳神鸟图案。东、西广场都将以太极鱼眼的雕塑作为核心,西广场的水景中,其太极鱼眼还将承担喷泉功能,在碧波荡漾的水池中央,蓝色的鱼眼分为三层,层层喷射出白色水柱。在地上挖出来的一道水渠,一头靠近护城河,另一头连着树墙,是一道独立的水域,蜿蜒曲回,婀娜多姿。“好的广场要留得住人。”乡字水景,正是为了留人的设计。水深不超过50cm,不但为了安全,同时也能满足市民亲水的渴望。在设计时更多考虑自然景观与硬质广场周边建筑的衔接。没有栏杆,两侧怪石嶙峋,运用碎拼石块衔接草坪再到卵石驳岸的过渡处理,小缓坡上种着仿自然生态的罗汉松、海棠、红叶石楠、金叶过路黄等,河流景观更为宜人自然。千姿百态的水在天府广场组成极具灵性的世界,有水池、有瀑布、有河渠、还有喷泉、喷雾;广场北侧,由2个喷泉水池共同构成,喷泉将根据音乐的节奏,形成大鹏展翅、孔雀开屏、彩虹等多种水景,水池中的染色灯将给水景涂上七彩颜色。东鱼眼雕塑位于下沉广场之中,全高17.5m,有2层直径12m的圆盘,上面的巨龙近40m长,代表黄河文化龙。雕塑之上同样有喷泉景观,形成水帘效果。云形水瀑位于下沉广场北面与南面,依照九寨、黄龙的水景设计,流水将沿着梯田般的层层水池流向下沉广场。　　广场声光雾设施多种多样,四周分布着2000余盏太阳地纹灯、各式音响、32盏直射100m高空的摇头灯、4组空中玫瑰灯以及18组可在30s内笼罩整个广场的喷雾器。　　4　虚实结合的原则　　“仁者乐山,智者乐水”,“上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”就是说,最高的善像水一样,水善利用万物而不与之相争。它甘心处在人不愿呆的低洼之地,很相似于道。“浊而静之徐清,安以重之徐生。”浑水静下来慢慢就会变清,安静的东西积累深厚会动起来而产生变化。水中有哲理,水中有道意,水中有禅味[3]。　　日本园林中,神僧们运用非常单纯的材料、极为简练的手法,营建禅寺园林:一种观照式的庭园,表现广大无垠的自然世界和内心幽幻的宗教世界。让人们通过静坐、观照和内省,达到对宗教境界的感悟,把日本的枯山水庭园推向纯净、抽象的极致。枯山水,顾名思义,庭园内不用水,表现的山水是干枯的。它以各种形态的天然块石代表山岩、岛屿,地上铺设白砂(一种从河滩中采来的石英砂),砂面上耙出水波纹的图形,以象征江河湖海。通过块石的排列组合,白砂的铺衬,形成山峰、岛屿、涧谷、溪流、湖海、瀑布等多种山水景观。园中有时也点缀一些常绿的树木和灌木花卉,或苔藓、薇蕨(微小的蕨类),或者根本没有花木。象征水面的白砂常被耙成一道道曲线,犹如万重波澜,石块根部的砂石耙成环形,似惊涛拍岸它以具象的手法,表现无水的山水、溪流和小桥,很直观地反映大自然的动感和情趣。而另一类纯净达到极致的枯山水庭园,仅采用块石和石英砂,既无动态的水面,也不种植树木、花卉。它摒弃了水的盈竭、树木的枯荣和花卉四时色相的变化,几乎排除了一切生命和运动,表现出对自然美执著的追求。日本枯山水庭园能够在极小的范围内,运用极少的造园要素,幻化为高山大壑,万顷海洋的壮阔景观,把中国园林对大自然写意化的缩移、模拟的创作方法,发展到了极致,也抽象到了极致。它貌似简单而意境深远,耐人寻味,能于无形之虚处,得山水之真趣。在水资源缺乏的地区,虚的水景也是一个很好的解决办法[4]。此处的虚的水景是相对于实际水体而言的,它是一种意向性的水景,可用借鉴日本园林中枯山水庭园的做法,用具有地域特征的造园要素如石块、沙粒、野草等仿照自然水体的形状进行造景。虚的水景类似与中国画中的留白,在景观效果上形成“无画处皆有妙境”的意境;充分利用水蕴涵的丰富深刻的哲学意味和禅意,使虚的水景与实的水景相结合,虚实相生,动静结合,激起人们无限的想像和遐思。同时又可以达到节约水资源,减少维护成本的目的[5]。　　5　结　语　　水景的规划与建设工作,必须以科学发展观为指导,坚持与时俱进,把握和处理好水景资源开发与资源节约和生态环境保护的关系。本着科学、严谨、务实的精神,因地制宜,注重水景资源的保护和利用[4]。只有因地制宜,根据城市的实际情形,建造出一个自身功能完善的水系工程,我们的城市建设才能达到一个更高的水平。　　参考文献　　[1]　李先军.浅析现代水景设计[J].建筑时报,2005,(12). 　　[2]　俞孔坚.再论风水景观及其含义[J].景观中国,2004,(4). 　　[3]　唐　剑.浅谈现代城市滨水景观设计的一些理念[J].中国园林,2002,(4):33-38. 　　[4]　藏　泓.中小城市建设生态园林城市的对策[J].沈阳农业大学学报,2003,(6). 　　[5]　严　涛.住宅景观设计:水景的四大价值构成[J].景观中国,2008,(3).

园林专业：主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。 园艺专业：培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 两者的区别如下： 1、培养方向不同：园林是培养园林设计师的专业。园艺专业培养的是园艺师； 2、工作不同：园林设计师的工作是用植物来营造怡人的绿色空间，创造四时有景，三季有花的美好环境。园艺设计师要求掌握农业生物科学的基础知识和基本理论。

园林设计安排不论是何种工程类型，在利用植物进行园林设计时，必须明确各自的设计目的，然后根据需要和实际条件合理选取和组织所需植物。园林设计在取舍植物时要考虑以下几个要点：科学搭配、合理组合、色彩因素、质地条件、种类名称。具体如下1、科学搭配初步设计要考虑不同规格植物的科学搭配。首先要确立大中规格乔木的位置，这是因为植物的配置、特别是大中规格乔木的配置将会对园林设计的整体结构和景观效果产生最大影响。较矮小的植物只是在较大植物所构成的结构中发挥更具人格化的细腻装饰作用。2、合理组合园林设计布局要着眼于植物品种的合理组合。选用落叶植物时，首先考虑其所具有的可变因素，使其通过植物品种的合理搭配产生独特的效果。选用针叶常绿植物时，必须坚持“适地适树、因地制宜”的原则，在不同的地方群植以免过于分散。在一个园林设计布局中，落叶植物和针叶常绿植物的使用，应保持一定比例和平衡关系，后者所占的比例应小于前者。也可将两种植物有效组合，使之在视觉上相互补充。3、色彩因素园林设计布局要考虑植物的色彩因素及叶丛类型。叶丛类型可以影响一个园林设计的季节交替关系，以及可观赏性和协调性。在园林设计中，植物配置的色彩组合与其它观赏性相协调，可起到突出植物的尺度和形态作用。在处理设计所需要的色彩时，应以中间绿色为主、其它色调为辅。而在一年四季的植物色彩配置方面，要多考虑夏季和冬季的植物色彩，因为这两个季节在一年中占据的时间较长。假如在布局中使用夏季为绿色的植物作为基调。4、质地条件园林设计要考虑植物质地条件。在一个理想的园林设计中，粗壮型、中粗型及细小型三种不同类型的植物应按比例大小均衡搭配使用。质地条件不满足，园林设计也会显得杂乱无章。5、种类名称园林设计布局要合理选择植物的种类或确定其名称。在选取和布置乔灌木、花草、竹类等植物时，应有一种普通种类的植物，并以其数量优势而占主导地位，从而确保园林设计布局的统一性。扩展资料：设计理念园林设计与文化关系密切，体现了传统文化天人合一的精神内涵，表达了人与自然和谐相处的意蕴。以苏州园林为代表，园林设计讲究多种技巧，而整体理念始终一贯，即人与环境的和谐。关于这一理念，中国传统文化有一专门的学问来研究。因为现代过激的文化理念，现代人将传统的“风水学”弃之如遗。风水学固然有很多糟糠，但也保留了许多有益的内容，我们应以辩证的眼光来看待问题，而不宜一味地盲目否定。参考资料来源：百度百科-园林设计

宿舍，教室周围都是。

教育培训： 园林、园艺或相关专业本科以上学历。需要园艺设计、林业学、建筑学类专业本科以上学历,要有相关证件（书），如施工员、项目经理、预算员及其他本行业专用的证书等。工作经验： 两年以上相关工作经验；能独立完成中小型景观设计方案及施工图设计；熟练操作AUTOCAD、3DMAX、PHOTOSHOP等软件；对工程价格体系及工地现场有一定的了解；工作能力强，有责任心。

园林技术专业主要培养方向分为：景观设计师方向和园林设计与工程管理方向、园艺技术。（一）景观设计师方向景观设计师是运用专业知识及技能，以景观的规划设计为职业的专业人员，他的终身目标是将建筑、城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处。本专业培养具有城市公园景观规划设计、公共空间景观设计、商业及居住区规划设计、环境设计与改造、室内绿色空间设计的人才，重点强化其景观设计、制图和计算机辅助设计能力，使学生获得景观设计师的基本训练，成为高等技术应用型人才。毕业生适合在城市规划设计单位、景观设计公司、园林设计和工程公司、装饰公司、园艺公司、效果图公司、房地产开发公司等从事风景区规划设计、社区规划设计和管理、公园景观设计、室内设计及制图工作。本专业在招生同等情况下对具有美术基础和计算机基础的考生优先录取。（二）园林设计与工程管理方向本专业培养具有园林工程组织管理、施工图设计、园林设计、园林植物生产销售能力，并拥有工程实践精神、风景园林设计理念，熟练掌握手工及计算机制图技能、工程设施操作技能的应用型人才。能够从事风景区、公园、居住区、城市主干道、街边小游园、老城区遗址公园等城市绿地的规划设计和施工组织管理、工程概预算（在校可参加预算员证书考试）、园林植物生产、养护及销售等工作。毕业生适合在国家和企业的园林部门、风景园林设计公司、园林工程公司、效果图公司、房地产开发公司、园艺公司、苗圃等从事园林设计及制图、施工图设计、园林工程施工组织管理、工程概预算、植物养护管理等工作。本专业在招生同等情况下对具有美术基础和计算机基础的考生优先录取。（三）园艺技术方向本专业培养集花卉生产、经营、销售、花艺设计和园林规划设计于一体的高等职业技术人才。主要专业课程有：花卉学、园林树木学、插花艺术、园林规划设计、园林工程、Photoshop、AutoCAD、市场营销学、观赏植物病虫害等课程；同时还为同学们安排了丰富多彩的实践技能课和实习实践课，使学生毕业后可以独立的指导花坛草花的生产经营与管理，从事花卉的批发和零售，进行简单和常用礼仪和商业插花的设计和制作，能够进行园林风景区、居民小区和别墅的规划设计、徒手绘图和电脑制图。学生毕业后学生可以从事花卉的生产与经营、花卉批发和零售、花卉市场管理以及花卉贸易公司经营与管理、园林绿化和小区的设计等工作。

园林设计　　　“设”者，陈设，设置，筹划之意；“计”者，计谋，策略之意。园林设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水），种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成美的自然环境和生活、游憩境域的过程。　　园林设计这门学科所涉及的知识面较广，它包含文学、艺术、生物、生态、工程、建筑等诸多领域，同时，又要求综合各学科的知识统一于园林艺术之中。所以，园林设计是一门研究如何应用艺术和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的一门学科。　　园林设计课研究的内容，包括园林设计原理、园林设计布局、园林设计程序、园林设计图纸及说明书等。本课程还包括综合性公园、植物园、动物园、森林公园、风景名胜区的景区、景点设计，以及其他园林绿地的设计等内容。　　园林设计的最终目的是要创造出景色如画、环境舒适、健康文明的游憩境域。一方面，园林是反映社会意识形态的空间艺术，园林要满足人们精神文明的需要；另一方面，园林又是社会的物质福利事业，是现实生活的实景，所以，还要满足人们良好休息、娱乐的物质文明的需要。　　园林设计原则　　以高起点、高标准设计创超高品位的居家生活环境。　　1、强调设计与服务意识之间的互动关系，我们所希盼的掌声来自使用者的信任与满意。　　2、设计的职责是创造特性，正如每个人都以其相貌、笔迹或说话方式上表现其各自独特个性一样，园林景观也是如此。　　3、注重研究地域人文及自然特征，并作为景观形式或语言及内容创新的源泉。　　4、环境和人的舒适感依赖于多样性和统一性的平衡，人性化的需求带来景观的多元化和空间个性化的差异，但它们也不是完全孤立的，设计时尽可能地融入景观的总体次序，整合为一体。　　园林设计八“忌”　　一、忌追求高档，豪华，远离自然，违背自然。　　二、忌盲目模仿，照搬照抄，缺乏个性。　　三、忌缺乏人文关怀，不顾人的需要。　　四、忌只注重视觉上的宏伟，气派，高贵及堂皇的形式美，而不顾工程的投资及日后的管理成本。　　五、忌忽视与当地环境的和谐统一，破坏整体的生态环境。　　六、忌对园林植物随意配置。　　七、忌只注重一种植物，忽视园林植物配置的多样性。　　八、忌只注明园林植物的种类，不明确具体品种和规格。[编辑本段]园林设计理念　　园林设计与中国传统文化关系密切，体现了传统文化天人合一的精神内涵，表达了人与自然和谐相处的意蕴。以苏州园林为代表，园林设计讲究多种技巧，而整体理念始终一贯，即人与环境的和谐。　　关于这一理念，中国传统文化有一专门的学问来研究，即“风水学”。因为现代过激的文化理念，现代人将传统的“风水学”弃之如遗。风水学固然有很多糟糠，但也保留了许多有益的内容，我们应以辩证的眼光来看待问题，而不宜一味地盲目否定。[编辑本段]我国的园林设计大师　　赵林声，是我国杰出的园林设计大师，因其在园林设计、园林绿化等建筑艺术领域的独到而卓越的见解，被誉为继李时珍之后，对植物性质了解最透彻的中国人，于2001年被台湾大学聘为荣誉教授，于2006年被美国普林斯顿大学聘为客座教授，被尊为华人园林风水第一人。　　我国的城市建设和环境建设以前所未有的高速度向前推进，全国各地都出现了景观设计的热潮。沿着改革开放的足迹，景观建设已经成为城镇建设的重要内容。景观设计师的需求日益提高。 　　目前已有上万计的设计人员从事景观设计工作，主要分布在我国的各大城市，尤以北京、上海、广州、天津和重庆为多。 　　景观设计师从事的工作领域涉及环境景观建设的诸多要素，需要从业人员具备良好的工作素质。 　　它的专业核心是景观与风景园林规划及设计，其专业知识包括城市规划、生态学、环境艺术、建筑学、园林工程学、植物学等等。 　　由于景观设计专业长期包含在规划设计、建筑设计及园林设计诸多专业设计之中，从事景观设计专业的人员资格参差不齐，影响了景观建设的质量提升。 　　规范景观设计的职业标准，将促进我国景观建设的发展，缩短我国城市建设与国际城市建设的差距，提升我国设计人员国际交流的起点。 景观设计师适应的就业领域宽广，能参与景观建设的全过程 　　园 林 景 观 设 计 | 工 作 范 畴 　　（1）城市与区域规划：即区域的景观设计，就是在几百几千上万平方公里的区域尺度上设计，梳理它的水系、山脉、绿地系统以及交通等； 　　（2）城市设计：城市需要人们去设计，它的公共空间、开放空间、绿地、水系，这些界定了城市的形态； 　　（3）风景旅游地规划：包括风景旅游地的规划和设计、自然地和历史文化遗产地的规划和设计； 　　（4）城市与区域生态基础设施规划：自然地，如湿地、森林，也需要人们去设计； 　　（5）综合地产的开发项目的规划和设计； 　　（6）校园、科技园和办公园区的设计； 　　（7）花园、公园和绿地系统的规划和设计； 职业概述：　　中国园林因其独特的东方韵味而蜚声世界，亭、台、楼、阁、题景、匾额、楹联、题刻、碑记、字画构成的东方意境令人美不胜收。日式、法式等各国风情的园林也是各有特色。园林设计师的工作就是根据需要，将园林文化与时尚建筑融为一体。尤其是在我国很多城市争创园林城市、生态城市的形势下，园林设计师将有更广阔的发展空间。[编辑本段]工作内容：　　根据基础图纸、园林设计要求、现场踏勘等初步资料提出设计构想及初步规则； 　　确定初步规则后进行规划； 　　将规划方案具体化、实用化，制作完成工程的设计图纸及说明。[编辑本段]职业要求：　　教育培训： 园林、园艺或相关专业本科以上学历。需要园艺设计、林业学、建筑学类专业本科以上学历,要有相关证件（书），如施工员、项目经理、预算员及其他本行业专用的证书等。 　　工作经验： 两年以上相关工作经验；能独立完成中小型景观设计方案及施工图设计；熟练操作AUTOCAD、3DMAX、PHOTOSHOP等软件；对工程价格体系及工地现场有一定的了解；工作能力强，有责任心。[编辑本段]薪资行情：　　一般月薪在1500-10000元。园林总设计师在全国的平均月薪为5500元左右。在北京、上海、深圳的平均月薪为6000元左右。一位熟练的园林设计师年薪在 8万元以上。[编辑本段]职业发展路径：　　园林设计师是能在城市建设、园林、林业、旅游部门、园林植物和花卉企业中从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高等技术技能型专门人才。 简单的来说 想成为出色的园林设计师首先，美术功底要有，现在大学的园林专业基本都是美术生招上来的。因为你以后的很多工作需要你用美术的眼光去审视。其次，手绘效果图的能力一定要强，还有PS,CAD,3DMAX这些都是吃饭的家伙，一定要掌握。然后就是写边缘学科，比如，材料工艺，建筑预算，植物配置应用，这些东西加起来很影响你在工作中的成绩。

色彩：对比色与互补色。色彩、色相及色调。原色和轻淡色彩。它们是色彩因素的所有组成部分。色调可使气氛活泼也可镇定情绪。最终选择取决于个人品味。质感：平滑的、粗糙的，柔软的、多刺的、有光泽的或有绒毛的。尽量采用高对比度---将精致混以粗犷，柔软配以粗硬。植物的叶片、花朵、茎干及硬质的造园材料都有其特殊的质感。香味：有什么比蔷薇、茉莉、瑞香、迷迭香或丁香的花香更好呢？在窗口及室外座椅旁种植一些具有香味的植物。应为每个季节都准备一些香花植物。声音：溪流的潺潺声，泉水的叮咚声，小鸟的啁啾声，叶片的沙沙声或柔和悦耳的钟声都可以扫除精神上的烦乱，使心灵得到安宁。触觉：从Lamb"s ears 毛绒绒的叶片至装饰性草类怕痒的叶片都意味着触摸甚至爱抚的存在。别忘了古树、光滑的卵石及其它无生命材质的触感。功能：如何使用园中空地？作为儿童游乐场？种植菜蔬？用作休憩沉思？还是户外娱乐？应带着一定的目的进行设计。别忘了天然材料的使用，象落叶与堆肥。光照：注意花园中阳地及阴地的状况。在夜晚光线的衬托下花朵变得半透明，草状羽形植物闪闪发光。为了夏季炎热的气候，可种植高大乔木，创建一个阴地。风格：节点花园，黄杨花坛，砖质铺地，木桩式围栏，所有这些形成了花园的风格。所花时间及精力越多越完美。有时小细节会强化风格，也会破坏风格。形态：多考虑植物的立体形状以求得变化。它们可能是圆形、圆柱形、披散状、波浪式或喷泉式。硬质的造园材料和花园装饰物也都有自己的形状。对比：对比以吸引注意力，得到礼堂的享受。对比度小能起镇定作用，对比度大则有令人兴奋的作用。色彩、结构、外形、亮度都可用来进行对比。透视：你从什么角度观赏你的花园？从平台、透过窗户还是平地上？是一览无遗还是移步异景？透视改变了观赏花园的方式。动势：你是怎样穿过花园？是漫步开蜿蜒的小径上，还是从笔直的大路上匆匆路过。功能决定了它们的外形。变化：树木长大后，原先的阳地环境变成了阴地，园中多年生植物会越长越大。柔和的晨曦会变成耀眼的午后阳光。花朵会变成子实。对花园中的变化应作好充分准备。方位：找出指南针，找到正北方。你如何安排你房子和花园的朝向？记住：一个季节中的阴地在其它季节可能变成明亮的向阳环境。个性：传统花卉，旋转木马、球形器皿、规则的意大利式建筑，古代建筑小品或令人心旷神怡的花园雕塑。哪一个对你更有意义？让人们一看就知道这是你的花园。焦点：小径尽头的瀑布，混合花境中的红枫，门旁美丽的花钵，都为眼睛创造了一个可休息的景色。选用焦点景观时要慎重，过多的焦点只会变得杂乱无章。生态：引入一些野生的植物。种一些本土的植物。尽可能选择能丰产及自我循环的植物，少用硬质园景。感观：花园应与当地景观相协调。使用乡土的植物或本地的石材。运用当地常用的表现形式。同时加入具有你个人特色的东西，形成一个独一无二的只属于你的花园。建筑：让花园与建筑相匹配。重复使用相同的主题、外形、颜色、式样及建筑材料。通过使用院子、平台、乔木、阳台、围栏及其它东西将建筑融入花园。

园林设计常用植物，首先，要根据当地的气候环境条件选择适于栽培的树种，特别是在经济和技术条件比较薄弱的发展新区，尤显重要。以我国大部分温带地区，园林设计使用的优良落叶树种，乔木类有无球悬铃木、马褂木、香槐、垂枝榆、金丝垂柳、缺萼枫香、南酸枣、黄玉兰、红运二乔玉兰、紫玉兰、黄山栾树、檫树等，灌木类有花叶锦带、水麻、园艺八仙、海滨木槿、红花大叶醉鱼草等。耐寒常绿树种，乔木类有天竺桂、山杜英、深山含笑、乐昌含笑、阿丁枫、日香桂、沉水樟、猴樟等，灌木类有浓香茉莉、金边卵叶女贞、火焰南天竹、茂树、紫金木、孔雀柏等。其次，要根据当地的土壤环境条件选择适于生产栽培的树种，例如，杜鹃、茶花、红花木、金叶女贞、含笑、玉兰、杜仲、苏铁。再次，要区分南北方的气温条件。北方园林设计常用植物有：1、行道树：栾树、银杏、白蜡、元宝枫、旱柳、国槐、刺槐、毛白杨、法桐、紫花泡桐；2、景观树： 合欢、雪松、青桐、暴马丁香、银杏、白玉兰、紫玉兰、鹅掌楸、紫叶李、明开夜合、山楂、柿子树；3、花灌木：山桃、榆叶梅、紫薇、石榴、山杏、紫丁香、猥实、太平花、大花溲疏、黄刺玫、迎春、连翘、棣棠、绣线菊、西府海棠、贴梗海棠；4、常绿： 大叶黄杨、小叶黄杨、青仟、白仟、云杉、刺柏、龙柏、油松、侧柏；5、地被树种：沙地柏、铺地柏、平枝荀子。

园艺专业考研可以考风景园林、园林技术、观赏园艺、城市规划、园艺设计等专业。详情见下文：园艺专业考研可以考风景园林、园林技术、观赏园艺、城市规划、园艺设计等专业。1、风景园林属于建筑类专业，培养具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。主干课程：建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城 乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺等。2、园林技术属于林业类专业，培养具备园林植物识别、园林植物繁育、园林植物病虫害防治、园林植物养护等知识技能的人才。核心课程：园林植物栽培技术、园林植物保护、园林植物造景、园林规划设计、园林建筑设计、园 林工程、园林工程项目管理等。3、观赏园艺是以观赏植物为对象，阐明其资源与分类、生物学特性及生态习性、繁殖与栽培、设施与设备等知识理论的专业。早期的观赏园艺， 仅限于园林植物的分类、形态描述、繁殖、栽培和生产等。现代观赏园艺一般包括以下一些方面：园林花卉，园林树木，切花、盆花和盆景的生产以及花店经营、花卉的保鲜贮运和装饰等领域。研究生考试各个阶段匹配系统查询历年复试分数线查询考研国家线对比查询历年各科试题及答案下载研究生招生简章查询研究生专业目录查询研究生参考书目查询统考大纲/自命题大纲查询推免招生公告查询更多>>院校招生信息查询【萌新“打气筒”来袭!!】扫码领取国家线趋势图、常考题型解题公式、考研难度分析等干货资料~↑↑码上下载推荐阅读2023考研院校排名情况 择校预约匹配2023考研招生简章|招生目录|参考书目各省市研招院校2022年全国优秀大学生夏令营招生公告汇总 研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/yjs/

成都芳心草园林花园设计还可以

不是，有一定的区别，但是所学的课程有一部分是一样的，那些都是基础课程，园艺专业有点侧重植物养护方面，园林艺术设计专业侧重设计方面我自己也是学园林方面，我个人觉得园林艺术设计专业方面要好，因为园林艺术设计专业学的精和做的精的人人很少，园艺专业虽然好找工作，特别是男生，可是没什么出息，一个月也没多少钱，可是园林艺术设计方面做的好就难说了，这是我在这个行业的体会，希望对你有帮助

园林设计专业主要学习素描、色彩、速写、平面构成、色彩构成、中国传统道德。此外还要涉及土壤学、园林绘画技巧、园林制图、花卉学、园林树木学、园林植物育种学、园林植物栽培学、园林病虫害防治、园林工程等。 园林设计专业就业前景 本专业的就业前景不错，学生可在园林设计公司、城管、城建、国土、公园、旅游中心、观光农业园区、住宅小区、花卉园林企业、物业管理等部门从事景观设计、项目审定、城区绿化技术管理、园林工程管理、园林绘图等工作。 园林设计专业好不好就业 客观的说，近5-8年，各个高校都相继开设了风景园林、园林设计、景观设计等相关专业!但学生多，就业岗位的需求并没有跟上，虽然应届生的需求有一定数量，但对质量的要求也很高，对院校的要求也很高以我招聘景观设计专业5年左右的经验来看，对建筑老八校和林业院校的风景园林毕业生是比较认可的，其他高校就算是成立了风景园林专业，学生的素质也无法跟上两类院校的学生相比。

园林就业方向及前景有：城市规划与设计、公园与景区管理、绿化工程与园艺技术等。斗亩1、城市规划与设计园林专业毕业生可以从事城市规划、城市设计和景观设计等方面的工作。随着城市化进程的加快，对城市规划和景观设计的需求也日益增长，这一领域的就业前景相对较好。2、公园与景区管理公园和景区是人们休闲娱乐的重要场所，园林专业毕业生可以在公园管理部门或景区管理公司从事公园规划、景区设计、绿地建设和管理等工作。随着人们对生态环境和休闲旅游的关注度不断提高，公园与景区管理领域的就业需求也相应增加。3、绿化工程与园艺技术园林专业毕业生可以从事城市绿化工程、园艺设计与管理、植物栽培与保护等相关工作。随着城市绿化意识的提高和生态环境建设的重视，这一领域的就业前景也较为乐观。园林就业注意事项：1、专业知识和技能园林专业是一个技术性较强的学科，就业前需要具备扎实的专业知识和技能。要不断学习和掌握园林设计、植物栽培、绿化工程等相关专业知识，同时熟悉相关软件和工具的使用。2、实践经验在园空粗森林专业就业市场中，实践经验非常重要。通过实习、参与项目或研究等方式，积累实际工作经验，提升自己的实践能力。可以参加相关的实践项目、参与学校或社区的绿化工作，或者通过自主学习进行实际操作等等。3、创新能力园林行业需要不断创新和提供新颖的设计方案和解决方案。培养自己的创新思维和创造力，凳并关注行业的最新发展趋势和设计理念，灵活运用自己的专业知识和技能，为雇主提供有差异化竞争力的解决方案。

这个行业其实还是不错的

艺术设计中哪个专业就业前景好一些，哪个工资比较高 艺术设计中 好找工作的是视觉传达就是平面 现在需要平面很多 没几个愿意干的 室内设计也可以 不过累。现在能赚钱的工业设计必须学历高 水平高。服装设计慢慢熬吧 设计师很难，地质大学的珠宝设计 就业不错 知名设计师很赚钱。那个动画 数字媒体艺术现在不错 学好了 能赚钱 关于设计，学什么设计有前途、前景可发展？ 我学工业设计的，主要是产品设计，现在在做产品设计的同学不多，都转其他行业了。 在学设计之前要明确，设计不是你随便想想的，甚至都不是画画，而是软件，各种软件，先3D建出模型，再渲染，然后PS，最后做出来一张产品的介绍图，就像户外广告的海报那样。 如果真想学设计，搞清自己的方向，是产品、服装、室内等等 多的去了，但是这些无一例外都是用软件在做，你知道建模有多枯燥和痛苦吗，你知道破电脑渲染一张图要30分钟吗，你知道做展示板要N多张图吗，你知道就算你拼了老命做出来了没人认同是什么感受吗？现在设计主要就是学软件3D和平面加上渲染的各种软件都要会啊，手画的不好不要紧，因为没人看，软件做出来的才是拿给别人看的。如果你对软件有兴趣，可以考虑去学设计，这些软件有ProE、3DSMax、Rhino、PS、CorelDRAW、KShot、Vray还有一堆都叫不出名字的，另外你要是兴趣，还可以学UI设计和网页设计，都跟工业设计沾点边。 希望你认真考虑，最好明确自己的目标，（比如产品设计）然后找到几个案例，了解这个产品做出来的全过程，如果你对这整个过程都感兴趣，那么久可以选择，否则还是慎重为好。 还有，学什么都不是轻松的，经济学、营销这些偏文的也不是容易学成的。国内的设计环境不是很好，没法跟外国比的，别被外国设计师那些图片文章什么的忽悠了，国内的设计在发展，但是速度很慢。 希望对你有帮助，或者你可以有别的选择，考虑考虑未来，比如你学财会进了某家银行绝对比你进最好的设计公司待遇要好，好很多……但是，人是有理想和梦想的生物，坚持梦想！！！ 艺术设计哪个专业比较有就业前景？ 艺术设计相对来说是个比较好就业的专业,最主要的是多学多实践. 我的意见是环境艺术设计 因为广告方面人有点饱和,动画专业又稍微显得底气不足 学什么设计专业比较好? 首先要看自己的兴趣,并且结合经济条件和自身的条件. 服装设计:感兴趣并且有一定的美术功底学起来会容易,但是就就业来说,我认为没有一定的经济基础,不能个人投资的话,不太容易找到理想的工作. 室内设计:这个领域不同地区的人们认识的程度是不同的.一般南方的较发达的地区要比北方的认可程度高.工作也好找一些.大学里面开设这个专业的可能不多,但就发展前景来说,我个人还是很看好的. 建筑设计:工科院校开设的专业,男生学的比较多.建筑设计近些年来的发展和人们的关注程度是基本稳定的,而且就我国目前的建筑发展现状来看,将一路稳定下去.建筑业发展前景好的城市,尤其是发展迅速的新兴城市里面,这个行业的就业还是不错的.如果要选择的话,还是先考虑学过之后自己的工作去向,是不是受地区和城市的限制. 软件设计:很火的专业,属于热门.这个专业目前来看还是会继续火下去的,但是对人员的技术水平要求也越来越高,技术需要一直更新,学习也是无止境的,而且会越来越辛苦.听说现在软件设计(只要是和计算机有关的行业)就业压力越来越大. 园艺设计:很多人还没有认识到这个专业的优点,园林园艺设计行业也是受到地方因素的限制的.长江三角洲和珠江三角洲等很多南方城市这个行业的就业很不错,不仅工作条件好,强度和压力也不大.听说不少企业(尤其是外资企业)里这行薪金非常客观. 其他的什么工科的设计类,比如电气设计,电器设计等等,都需要一定的相关知识基础,不同专业具体有不同的要求,像数学,物理什么的,如果不达到一定水平是很难学好的.这些专业技术性很强,我国现状总体来说缺少专业性的技术人才和人员.就业前景基本稳定.而且不少大学都开设了相关的专业,选择性较大. 其实要学设计,如果可以不考虑经济的话,我建议还是以个人的兴趣为前提,或者是选择与个人爱好特长有关联的专业,学起来轻松不说,起步也高,有悟性,入门快,能达到较高水平的机率就会大一些.无论竞争压力多大的行业,不管到什么时候都缺技术水平高的人才.和艺术类有关的设计,灵感很重要,特别是服装设计.相对服装设计来说,园艺设计和室内设计要容易学习一些,而且就业前景也好一点,就业面宽一些.艺术类的设计行业在发达城市就业较好.工科类的设计,特别是针对性较强的设计专业,就掌握一门技术的角度来说,它是和市场需求紧密相联的,就业风险小一些.与计算机有关的设计专业,细分很多领域和层次.就像软件设计里还有游戏软件和办公软件等等,可以说学习和计算机有关的专业就业面宽,很多行业都需要精通计算机的人才,转行的灵活性大.但要一直搞软件设计的话,是一项长期而且艰苦的工作,就业压力工作压力都不小,掌握的技术水平和薪金是成正比的.现在各个大学这方面的专业分数都越来越高了.从踏上这条路开始就要有长久承受压力和挑战的准备. 设计类哪个专业比较好一点，比较有前途呢？？ 根据我个人的看法以及近三年到我们学校招聘单位的情况来看，动画设计类是近几年设计类专业中最为吃香的一个专业。当然这里的动画专业的外延式比较宽泛的，并不像有些人理解的那样就是指动画设计，在这里动画设计包括：二维动画设计、三维动画设计、电玩设计、游戏设计以及大型动画连续剧的原创任务设计等等。 举个例子来说吧：海尔兄弟大家都应该熟悉吧，这部长达212集动画片，目前已经出口到美国，这充分说明中国的动画事业有着不可估量的前景。再说电玩游戏设计吧，目前中国游戏玩家玩得游戏大部分都是国外进口，以韩国、美国居多，中国游戏的本土化是必不可少的途径和过程，必将需要大量的设计制作人员。 现在有的公司在我们学校招聘动画设计人员，实习工资就达到了3600元，可以想象被正式录用后的工资待遇，而作为资深动画设计师的 薪水待遇更是不可估量的。 当然，并不是每一个人都适合做动画设计，所以还是要结合自身实际情况。 我学的是平面设计，现在已经介入多媒体设计，平面和多媒体本来就是两个很接近的专业，并且在实际应用中具有很强的交互性。所以你们可以大可放心，并不是因为我学的动画才说动画好。 艺术设计哪个专业比较好 有人提了相同问题唉，把我哪回答黏贴一下吧。 那要看你选择学校的范围了，学校各有所长，可以去打探一下；另外就是看这专业和你自己的匹配度有多高了，有些专业很热门，但是很可能不适合你，到你手里成了冷门也极有可能~ 最要不得的就是环艺了，范围太大。最好选择室内设计或者景观设计其中的一门（甚或还有陈设品设计等等），环艺这门学科的设置长期以来饱受诟病，目前已经不大有学校还把它作为一门专业来设置了，顶多算在环艺的大方向下。室内设计这专业，现在已经沦落到无门槛的境地，用人单位招聘时竟打出“无学历限制”这样的条款，学历最多也就是个象征性的，关键还是看你会不会那些乱七八糟的软件和对材料的了解以及报价等等，3D啊CAD啊PS什么的，你要是不精通这三种软件（最起码精通后二者），你是清华毕业的也没人要你~我一度怀疑室内设计是不是应该改名叫“室内设计软件课”，可能这样的话不大符合我国大学教育拽文的传统吧~ 景观设计相对好些，Sketchup也相对好掌握些，主观上比较能够让你放得开些，更像是在做设计（尽管互相抄袭已然成为行业通病） 服装设计不是特别好的学校就别念了，我有一朋友就是服装设计毕业，到现在为止他似乎换了不少工作，除了第一个是去一家制衣厂当工人，其他好像跟服装设计没多大关系~ 视觉传达设计，也就是平面设计吧，和环艺一样，学校教育都是不能满足你自身要求的，很可能你需要花钱到某些特定的培训班，同样事情发生在动画上，就我所知，动画专业是就业上极为困难的一个专业，我本人学的是环艺，认识不少动画专业的，他们不得不在毕业后花不少的一笔款子去上海培训（相当于两年学费） 鞋靴和箱包设计可能比较窄面，但是我私底下以为针对性很强，你可以再去打听打听。环艺和平面已经处在过热的状态下了，环艺是近些年伴随着房地产的发展崛起的，而平面一直以来就是这样。平面我不是特别了解，环艺的话，刚开始你可能要熬个两三年，工资低而且还老加班跑工地，慢慢地会让你接接单子，你的客户圈子就是这时候建立的，这也为你以后摆脱公司出来单干打下基础。室内设计没个几年经验就轻易去创业也是很危险地~就我所知吧。 本人的意见仅供参考，因为我自己受不了这其中任何一个专业，已经转行到文字领域了。 今后几年什么专业就业前景好些 1、电子与信息类：机电一体化、工程管理、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程 2、医学类：临床医学、医学检验、护理学、高级护理、老年护理、药学、中药理论。 3、经贸类：国际金融、电子商务。 4、机械类：汽车定测与维修、模具设计与制造、机械设计制造及其自动化、工业设计、测控技术与仪器。 5、建筑类：建筑学、建筑经济管理、土木工程、建筑环境与设备工程。 6、会计类：会计学、财务管理。 7：设计类：艺术设计、环境艺术设计、视觉传达设计。 8、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。 9、外语类：外贸英语、商务英语。 10、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。 平面设计和UI设计哪个就业前景好？ UI方面市场缺口比较大，而手机软件等的发展和普及，市场对UI设计师需求量还有增加的可能，所以但从就业来说UI设计的前景是相对比较好的。 我有个朋友是在cgwang学UI的，他说那里师资与教学环境都不错，你可以去看看。 设计行业 哪个比较好呢 设计行业就现在而言工资比较高的是建筑设计和室内设计，其次是工业设计和服装设计，再次就是网页设计及动画设计，最后是平面设计！ 但是难易程度也是和工资成正比的。建筑设计和室内设计要求专业知识，尤其是建筑设计，而且这两个行业都需要前辈指导才能做的比较好，也就是说这两个专业你想从头学，那么既费钱也费时！再说工业设计和服装设计，这两个局限性比较大，工业设计也需要比较多的专业知识，需要人指导，而服装设计需要走出一定程度才能说挣钱多，真正能创出品牌的又有多少！网页设计，动画设计，平面设计适宜工作范围广，尤其是平面设计，它几乎是所有设计的基础，但是工资不高，除非你能做到创意总监，不过平面设计可以做为其它设计行业的跳板！ 艺术设计系哪个专业就业比较好？ 要看你的学校了咯~看看主打的专业是那个 虽然室内设计现在很热（我也学的这个）但是大学4年毕业后，那市场就说不准了 就我学的而言，环艺——不光是室内方向的，还是很不错的，俗称“万金油”的专业 就是什么都学 以后就业的范围比较广 毕竟能专业对口的很少 以上是我的意见咯~~~~希望能帮助到你~！

一、西方园林的设计要素1、形式与功能的结合.与传统园林的服务对象和装饰与观赏性不同,现代园林面向大众的使用功能已经程玮设计师们所关心的基本问题之一.形式建立在功能之上,并且力求简明与合乎目的.例如,纽约观景台公园和横滨美术馆前广场公园虽然都不大,条件也不复杂,但公园设计视线安排合理,使用方便,空间划分明确,细部考虑周到,反映了现代主义手法在当代园林中的广泛应用.2、自然的精神大自然是劳伦斯.哈普林（Lawrene Halprin）许多作品的重要灵感之源.在深刻理解大自然及其秩序、过程与形式的基础上,他以一种艺术抽象的手段再现了自然的精神,而不是简单的移植或模仿.哈普林对自然现象做过细致的观察,他曾对围绕自然石块周围的溪水的运动,自然石块的块面形态及质感,做了大量的写生与记录.在这些研究中,他体验到了自然过程的抽象之道.例如他设计的美国俄勒冈波特兰市（Portland,Oregon）,伊拉.凯勒水景广场（Ira?Keller?Fountain?Plaza）.从高处的涓涓细流到湍急的水流,从层层跌落的跌水直到轰鸣倾泻的瀑布,整个过程北浓缩于咫尺之间.3、场所精神与文脉主义对文脉的深层阅读要求深入到一个场所的精神领域之中,并关注到传统的阻力.从某种程度上讲,每一设计实际上都是在创造一种场所,只有更倾心地体验设计场地中隐含的特质,充分揭示场地的历史人文或自然物理特点时,才能领会真正意义上的场所精神,使设计本身成为一部关于场地的自然历史或演化过程的美学教科书.法国园林师谢墨托夫（Alexandre?Chemetoff）在拉.维莱特公园（Parc?de?Villette）中设计的下沉式竹园（The?Bamboo?Garden）,有意识地保留了城市的地下管线设施,给水干管、排水管、电力管纵横于场地之中,让人们了解到这一小小的绿色空间实际上是城市庞大聚集体的一个“碎片”.

这两个专业都和园林设计有交叉，但都不完全包含园林设计。所以在你学过这两个专业后，应该可以进入园林设计行业。设计也分为文字部分和图表部分。可以从事你拿手的部分。至于相关行业更多，公务员，研究院，各企业和园林工程相关的部分等等。像大的建筑公司就包含园林这部分，林业口，建筑口，旅游口等等各行业都有园林部分。你可以做设计成为乙方，也可以做审批，成为甲方。

园林园艺专业是专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。这个专业学生主要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植 物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。专业前景：园林植物生产是国民经济的重要组成部分，城市、生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此，园林专业是造福人类、前景无限的专业。在现代，由于高度工业化现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题:那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源;人类社会的未来。由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识、新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物系统工程和园林艺术。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。推荐园林园艺专业的大学：浙大、中国农大、西北农林科技大学、南京农大和华中农大

　　园林专业：主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。 　　园艺专业：培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 　　两者的区别如下： 　　1、培养方向不同：园林是培养园林设计师的专业。园艺专业培养的是园艺师； 　　2、工作不同：园林设计师的工作是用植物来营造怡人的绿色空间，创造四时有景，三季有花的美好环境。园艺设计师要求掌握农业生物科学的基础知识和基本理论。

在世界上有很多的园林景观，而这些景观都非常大气和时尚，给我们一种眼前一亮的感受，而这些设计都是来自于大师之手，给我们的第一感受就是这些园林设计师真的是雕刻专家，让我们世界变得丰富多彩，同时也提升了一个城市的档次。那么世界著名园林景观设计有哪些？园林设计前景怎么样？下面我们一起了解下。世界著名园林景观设计有哪些？01拙政园幽远宁静的画面里渗透出丰厚的历史文化，巧妙的园林分割和布局之中，处处有情，面面生诗；以水为中心因地制宜、错落曲折的经典人文环境里，尽情洋溢着洒脱与含蓄的人生意境，江南水乡奉献的中国园林经典之作。02承德避暑山庄中国古典园林最高典范，现存最大的古代皇室离宫。移天缩地，咫尺之间将中国南北名园名寺精华挥洒得淋漓尽致，锦绣山河完美收入的艺术、气魄与规模，成就中国园林史上辉煌的里程碑。以朴素淡雅为色调，因山就水，入自然而超自然，园中有园、景内有景中唯美地流淌着东方文化之美。03颐和园方寸之内再造乾坤，集各地园林建造手法于一体，南方的温婉融入北方的霸气。出于人手，却似天然，景致疏密适宜，尽显皇家气派。04狮子林小巧之中渗透哲理，假山之间相互堆叠成趣成谜，形似山林，状如狻猊，怪趣俊秀间，风采尽露。05留园留园空间利用巧妙，并深谙中国深厚的采光、建筑美学、江南风水艺术，高低参差，迂回蜿蜒，收放自如，亭台山石交错通达，极富立体感与韵律美。06古莲花池以莲为景，以人文底蕴取胜；芙蓉袅袅依然，几许暗香袭来，古莲花池兼中国南北园林之美，碧水环景，景中含诗，浓情墨意，绘出一座人间恬静水苑。07清晖园用岭南人审美的角度来诠释的中国园林艺术，清灵而实用；以水榭为中心，毫无繁琐，匠心独具，雕楼画栋的贵气中处处洋溢清幽质朴的雅气。层叠的景深，刻意中透着天成。一座奢华的园子里，艺术随心溢流。08何园深厚的文化底蕴和建筑之巧唯人仰望，一墙之内清风自生，东边的序曲，西边的余韵，一切均因兼中国皇家园林和江南私宅秘苑之长。石水叠景、复廊委曲，细腻而唯一的设计构思，舒适巧雅。09静思园现代主题园林，以静为景，以石为思，富而思进，静以致远。荟萃江南古典园林之精华，并以收藏奇石精品而闻名。缩小的园林盆景里，一个今天的梦想正在述说明天的人文历史。10个园以竹扬名，突破江南园林的传统，石竹交融幻化春、夏、秋、冬，庭院儒雅淡泊而独树一帜。园林设计前景怎么样？风景园林设计就业前景较好。如果学的很好，可以成为收入很高的设计师；退一步做园林施工也不错；考研可以考景观设计方向，也能有好的发展。风景园林设计专业前途还是明朗的，如果学的很好，可以成为收入很高的设计师；退一步做园林施工也不错；考研可以考景观设计方向，也能有好的发展。当然，如果学不好，就业也是很成问题的，设计，施工，总要会一个方面才能更好地就业。

主干课程，主干学科：园艺学 主干课程：植物学、生物化学、植物生理学、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工、农业气象学、微生物与植物病原学、植物病理学、昆虫学、植物生物技术导论、分子生物学导论、计算机农业应用、园艺作物育种学、园艺作物栽培学、设施园艺学、园艺商品学、园艺产品采后与营销等。 主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排不少于30周。 园艺专业植物学 本课程4学分，课内学时72，其中电视课45学时，开设一学期。 通过本课程的学习，掌握植物学的基础理论、基本知识及基本技能并为学习专业课程打下基础。 课程的主要内容有：形态解剖部分：植物的细胞、组织，植物种子、根、茎叶，营养器官的变态，植物的花、果、实。植物的基本类群：藻类植物、菌类植物、地衣植物、蕨类植物、苔藓植物、被子植物等。被子植物分类：双子叶植物，单子叶植物的分科特征。植物生态：生态条件、植物群落和生态系统等。 后续课程：植物病虫害防治学、遗传育种学等。 园艺专业农科化学 本课程6学分，课内学时108，其中电视课25学时，开设一学期。 通过本课程学习，了解和掌握与农科各专业有关的化学基础知识、基本原理及基本实验技能，了解这些知识、理论和技能在农业上的应用，培养分析和解决涉及化学实际问题的能力，为今后的学习和工作打下一定的化学基础。 课程的主要内容：溶液；化学平衡原理；分析化学概述；酸碱反应与酸碱滴定法；沉淀反应与沉淀滴定法；配位反应与配位滴定法；氧化还原反应与氧化 园艺设计还原滴定法；分光光度法；pH电位测定法；农业生产中重要离子的定性分析；有机化学绪论；有机化合物的分类和命名：有机化合物分子的空间形象；烃的重要反应；卤代烃、醇、酚、醚的重要反应；醛、酮的重要反应；羧酸与胺的反应；糖与氨基酸及与农医有关的有机化合物的性质与功能。 本课程后续课程：土壤肥料学、植物病虫害防治学和遗传育种学。 园艺专业土壤肥料学 本课程6学分，课内学时108，其中电视课27学时，开设一学期。 通过本课程的学习，要求学生掌握土壤学和肥料学方面的基本原理、基本方法和基本技能，为进一步学习专业课打好基础。 课程的主要内容：土壤的固相物质，土壤的孔性、结构性和耕性，土壤的水、气、热状况及其调节，土壤的吸附性、酸碱性和缓冲性，土壤的形成、分布和几类低产田土壤的改良，植物营养及植物对养分的吸收，作物的氮素营养和氯肥合理施用，作物的磷营养和磷肥的有效施用，作物的钾营养与钾肥的合理施用，作物的钙镁疏营养和石灰石膏的施用，微量元素及徽肥施用技术，复合肥料的生产施用，有机肥料，配方施肥技术等。 先修课程：农科基础化学。 园艺专业遗传育种学 本课程6学分，课内学时108，其中电视课36学时，开设一学期。 通过本课程的学习，掌握遗传育种学的基础知识、基本理论和基本实验方法，为解释、解决生产实践中的有关问题提供理论依据、思路和方法。使学生掌握育种目标制定、实现育种目标的理论、方法和技术，了解国内外育种成就与发展，并具有推广、繁育良种必备的知识和技能。 课程的主要内容：上篇介绍遗传学基础知识，包括遗传的细胞学基础、遗传的三大规律、染色体变异、遗传物质的分子基础、基因工程、基因突变、数量性状的遗传、近亲繁殖和杂种优势、细胞质遗传、群体遗传等。下篇介绍育种学内容，包括育种目标的制定、种质资源、植物的繁殖方式、引种、选择育种、杂交育种、杂种优势利用、诱变育种、生物技术在育种上的应用、品种审定和推广、计算机在遗传育种研究中的应用等。 先修课程：农科基础化学、植物学。 园艺专业虫害防治学 本课程6学分，课内学时108，其中电视课36学时，开设一学期。 通过本课程的学习，要求掌握各种植物病虫害的生物学特性，综合治理策略和配套措施。 课程的主要内容：由植物病害防治、虫害防治、农 园艺学习药及其使用三部分组成。病害防治部分包括植物病害的概念，病害的病原物，病原物致病机制及其变异，植物传染病的发生、发展与流行，非传染病，水稻、小麦、棉花、蔬菜、果树主要病害及其防治。虫害防治部分包括昆虫概述、昆虫的生物学特征、昆虫的形态及生理、昆虫分类、昆虫与环境、水稻、小麦、棉花、蔬菜、果树主要虫害及其防治。农药及其使用部分包括农药的分类、剂型、影响药效的因素，杀虫剂的分类、杀虫原理、主要杀虫剂介绍，杀菌剂的涵意及杀菌原理、使用方法、主要杀菌剂介绍。 先修课程：植物学、农科基础化学。

园艺专业考研可以考风景园林、园林技术、观赏园艺、城市规划、园艺设计等专业。园艺技术专业学生主要学习生物学和园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本能力。风景园林、园林技术、观赏园艺简介：1、风景园林属于建筑类专业，培养具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。主干课程：建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城 乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺等。2、园林技术属于林业类专业，培养具备园林植物识别、园林植物繁育、园林植物病虫害防治、园林植物养护等知识技能的人才。核心课程：园林植物栽培技术、园林植物保护、园林植物造景、园林规划设计、园林建筑设计、园 林工程、园林工程项目管理等。3、观赏园艺是以观赏植物为对象，阐明其资源与分类、生物学特性及生态习性、繁殖与栽培、设施与设备等知识理论的专业。早期的观赏园艺， 仅限于园林植物的分类、形态描述、繁殖、栽培和生产等。现代观赏园艺一般包括以下一些方面：园林花卉，园林树木，切花、盆花和盆景的生产以及花店经营、花卉的保鲜贮运和装饰等领域。

以快速、快感、快扔为消费特点的“浅阅读”，符合大众流行文化与消费文化的基本特质，符合现代社会人们追求休闲与娱乐的需求。面对信息的海量膨胀，生活节奏的加快，要更多更快地获得信息，人们的深度阅读减少，浏览式的浅阅读增加。我们通常认为，文学创作是面对心灵的，从某种意义上说也应是有一定难度，如果写得太简单容易，难免会失于轻薄。一些中青年作家结合自己的创作体会，就在读者阅读呈现浅显化特征的情况下文学创作如何应对，谈了自己的看法。东西说，在这个信息爆炸的时代，就连写作者本身也会“浅阅读”，就像为了赶时间吃快餐一样，但是一个人总是吃快餐就会营养不良，真正吃得舒服、满意的还是正餐。写作者应该对这种阅读形势警惕，但也不必恐慌。只要人类还有精神需求，就会有“深阅读”。作为写作者，我最大的快乐就是为那些“深阅读”的人写作，不会为了一味地获得点击率而放弃对人性的深挖、对善良的发现，也不会放弃对形式和语言之美的探索。在读者面前，有的作品是“过眼”，有的作品是“过心”，我希望写出真正能打动人心的作品，如果有这样的作品出现，“浅阅读”立刻就会变成“深阅读”。阅读形势尽管变化很快，但人心有不变的需求，那就是对美的渴望、对真的追寻、对善的感动，也许真善美的顺序在不同时期会有挪动，比如今天读者会先去寻美，再去找真和善，但万变不离其宗。当然，写作者也不能因为有了固定的客户，就不去求新求变，而是要尽快地与新生读者群找到共同语言，尽最大努力超越前人和自己，创作出既新又美的文学作品。创新和坚持是一对双胞胎，谁也离不开谁，文学只有创新才能坚守。胡学文认为，现在的阅读是多元共存的时代。快餐式阅读确实有方便、快捷、轻松的优势，对传统阅读有一些冲击，但无论现在还是将来，传统阅读仍是不可替代的，就像摄影永远不可能取代绘画。真正的阅读不是获得信息，而是对内容的感受。归根结底，还是基于精神上的需求。这是快餐阅读难以满足和达到的。如果我阅读重要的、喜欢的作品，一定读图书。文学有自身的魅力，它离不开作家的创造与想像，一个写作者只要保持内心的平静与沉稳，创造力就不会萎缩。作品的深度与可读性并不矛盾。我从来不反对可读性，小说首先要让读者读下去，可读性强的小说并非就是通俗的。如《追风筝的人》，谁能说它是浅显的？阅读有障碍的未必就深刻，关键是作品背后能让读者感受到什么。阅读作品其实是审视自己或他人的灵魂。庞余亮经常被邀请去做文学创作讲座，他说，这时我讲得最多的不是我的创作，而是阅读，如阅读的重要性、阅读的快乐等。从这一点上说，我是一个多么愿意把我的阅读快乐与别人分享的人。在我做讲座之后，听众们都想成为一个灯光下的阅读者，但事实上，一旦他们走出讲座现场，走进滚滚红尘中去，我就知道了一个残酷的现实：我的听众在滚滚红尘中，我说的话以及他们刚才所发的宏愿都会化为百万碎片。其实不能责怪他们。生活如此的沉重，浅阅读的时代就不可避免要到来了。比起做作家，我更愿意成为一个阅读者，做作家是辛苦的，但做阅读者是幸福的。那是一个心灵和心灵的碰撞和迎合。不过我不怎么喜欢新书，我现在喜欢在旧书网上淘到上世纪80年代出的那些好书。在那个黄金时代里，人心沉静，文风青春，几乎看不到任何泡沫。就这样，我和那些出没在灰尘里的好书成为了知己。畅销书里藏着诱惑人心的东西，而好书里面藏着人心中最宝贵的东西。过去，我很想成为一个畅销作家，现在，我更愿意成为那些出没在灰尘里的好书的作家，这不是吃不到葡萄的狐狸的话，而是一种选择。作家们认为，在读者阅读呈现浅显化特征的情况下，我们的创作应在保持内容上的深度和形式上的可读性方面作出更大的努力。东西说，要想作品有可读性，就得像苏珊·桑塔格说的那样：“作家首先是读者。正是通过阅读，我才获得了衡量我自己的作品的标准。”每写一部小说之前，我都要问自己：“如果你是读者的话，你会看这部小说吗？”只有听到自己肯定的回答之后我才会动笔。读者并不排斥“深度”，就连我接触到的“80后”读者也不排斥“深度”，问题是“深度”要巧妙，要让人能够接受，这对写作者提出了更高的要求。石油输出国在石油价格走低的时候，就会控制石油的产量，但是作家们在读者疲倦的时候，却从来没想到控制自己作品的产量。艺术作品不是快餐面，它绝对不以字数和出版量来衡量优劣。今天的文学作品生产周期短，出版数量多，难免会让读者应接不暇。如果每个作家少写几句废话，多出一些精品，让故事更紧凑一点，使细节更密集一点，把语言弄得更幽默准确一点，我想读者们会举双手赞成。徐则臣说，作家该想想如何把满汉全席做成盒饭，如何把鲍鱼海参做得像青菜萝卜一样易于消化，如何让老僧说出家常话。这难度当然很大。可能还得从文学的基本面下功夫，比如故事性、语言的平易生动、表达的深入浅出、化繁为简的能力，以及对当下时代精神的精准把握，找到可靠的兴奋点等。要求一个作家去写万金油式作品不可能也不应该，写作首先是个性化的创造，然后才会去考虑读者。通才即是庸才。一个作家要“精”，必须在他所愿意和能够表达的方向上深度掘进。徐则臣还针对自己目前从事的文学编辑工作谈到，我当然希望我编发的稿子质量越高越好。这也是纯文学刊物“是其所是”的前提。我们常常一厢情愿地低估读者的鉴赏水平，以为刊物必须“俯就”他们才对，其实未必。不能因为读者会三天两头吃盒饭，就认为他们不需要大餐，他们的需要甚至比我们想像的还要迫切。有什么样的读者可能就会有什么样的刊物，同样，有什么样的刊物也就会有什么样的读者。我相信后面半句。

六个必须：1.必须坚持以人为本 -- 落脚点和出发点2.必须坚持科学发展 -- 工作方针3.必须坚持改革开放 -- 重要动力4.必须坚持民主法治 -- 重要保证5.必须坚持正确处理改革发展稳定的关系6.必须坚持在党的领导下全社会共同建设

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　　无线数据传输是指利用无线数传模块将工业现场设备输出的数据或者各种物理量进行远程传输，可以进行无线模拟量采集也可以进行无线开关量控制，如果传输的是开关量，可以做到远程设备遥测遥控。无线数据传输可以由以下设备来完成：　　专网：数传电台，宽带WiFi。　　公网：GPRS，3G，4G网络。　　其他。　　无线数传设备通常为DTD433M频段，可以提供高稳定、高可靠、低成本的数据传输。它提供了透明的RS232/RS485接口，具有安装维护方便、绕射能力强、组网结构灵活、大范围覆盖等特点，适合于点多而分散、地理环境复杂等应用场合。　　该设备提供点对点通信，也可以实现点对多点通信，不需要编写程序，不需要布线。一般电工调试也可以通过。无线数据传输设备广泛应用于无线数传领域，典型应用包括遥控、遥感、遥测系统中的数据采集、检测、报警、过程控制等环节。　　特征：　　◆ 多种配置应用方案，可以满足用户不同的需要　　◆ 通信接口：RS232/485或TTL接口　　◆ 标准串口协议，透明的数据传输　　◆ 可以直接代替有线的RS485网　　◆ 一体化设计，结构紧凑　　◆ 多种产品规格适应于不同的传输距离　　◆ 射频输出功率50mW、500mW、1000mW　　◆ 软件无线电技术保证高抗干扰能力和低误码率　　◆ ISM 频段433MHz，无需申请频点　　◆ 工业标准设计，能工作于各种恶劣环境　　◆ 直流9~24V供电，电流小于100mA　　◆ PVC塑料外壳：115×90×40，35mm E型导轨卡槽

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康 教育 作为中小学德育的重要组成部分。下面是我整理的学生心理健康教育 工作 总结 ，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。 更多心理健康相关内容推荐↓↓↓ 心理健康个人心得体会 实用的心理健康知识 心理健康的优美句子 有关心理健康的感悟5篇 心理健康的名言警句 学生心理健康教育总结1 一、指导思想 以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导，认真贯彻《z市中小学心理咨询室建设与管理暂行办法》、《z市中小学心理健康教师培训与上岗资格认证方案》、《z市推进中小学心理健康教育实施意见》等文件精神，结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新台阶。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和 方法 ，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、工作要点 (一)、加强学校心理健康教育队伍建设 学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。 (二)、探索多 渠道 的学校心理健康教育的模式 1、团体辅导。 利用每班的健康课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 2、设立 心语 信箱。 开设心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责和专门的 工作计划 ，固定的开放时间，固定的场所。根据心理咨询室建设要求，布置合理的环境，除了符合心理辅导的要求，还要考虑 儿童 的审美特点，让学生一进门便喜欢它。 3、个案教育。 以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的方式进行。 4、指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠 家庭教育 ，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 5、指导小学生进行自我心理健康教育 提高心理健康课实效，心理健康老师应重视指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法： (1)学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、 唱歌 、阅读、睡觉等方法调节放松。 (2)与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 (3)学习写 日记 或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 总之，我校将进一步加强小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展。 学生心理健康教育总结2 一、指导思想 在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。 二、活动目标 1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。 2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。 三、实施步骤 1、提高小学生对学生生活的适应能力(特别是一、二年级)，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。 2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 四、心理健康教育的途径 1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。 2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线)，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。 4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。 五、对心理辅导教师素质与能力的要求 1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。 2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。 3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。 4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。 学生心理健康教育总结3 一、心育课程 1、心理健康活动课 本期心理健康活动课仍在五、六年级开设。从内容形式上有生命教育课、积极心理品质培养课、团体心理疏导课三类。其中，五年级生命教育课主要从生命的自我探索出发，探讨性别的形成、生命的美好与死亡教育;六年级生命教育课则侧重生涯规划，为未来生活做准备。积极心理品质培养课方面，五年级注重坚持力培养及自我潜能的开发，六年级侧重抗挫与 领导力 等品格力量。团体心理疏导方面，五年级重在因学业负担和 人际交往 导致的消极情绪疏导，六年级则关注青春期健康心理问题。 2、心理社团 心理社团由“学生心理剧”精品社团和“沙盘世界”兴趣社团两个部分组成。“学生心理剧”社团结合_区和成都市的学生心理剧评比活动，旨在帮助学生了解学生心理剧，初步掌握学生心理剧的心理技术，能结合身边人的心理成长 故事 撰写学生心理剧剧本。面向五、六年级招生，授课时间为每周五下午第二节社团课。 由于五年级孩子面临调考，同时小群体交往日渐密切，人际问题往往成为困扰学生的主要问题，六年级学生小升初的压力也较大，需要放松与调节，在 毕业 季中也希望与同伴留下难忘的回忆。针对学生的兴趣与需求，我们面向五六年级开设了“沙盘世界”社团，利用专业心理治疗器械——沙盘，开展团体心理沙盘活动。沙盘世界社团面向五六年级学生开展，上课时间为周二中午12:40-13:40。 二、心育队伍 1、心理教师 本期我校心理刘_老师将继续在_区教研员周玫老师的工作室中开展科研工作，提升自我专业素养。在去年的研究中，刘_老师开展了坚持力心育综合实践活动的研究，取得了较好的效果。本期，刘_老师将在五年级针对孩子的坚持力，开展家庭教育指导的研究。 2、心理兼职教师队伍 我校班主任大部分已经取得了成都市心理健康辅导员C证证书，其中有9名教师已经取得了学校心理健康辅导员B证。本期，我校又有新的一批老师成为了班主任老师。我校心理组将组织进行学校心理辅导员的统计和报名工作，在培训过程中及时解答疑问，班主任教师在专业化的道路上不断成长。 三、重要工作 1、_区心理赛课 9月下旬，配合_区的学期工作计划，积极组织我校教师以生涯规划为主题，设计与实施班级心理健康活动课。 2、小专题结题工作 9月上旬，就《培养小学高段学生坚持力的心育综合实践活动的研究》开展结题工作。去年，在_区积极心理健康教育工作室的带领下，我校针对学生的积_格力量“坚持力”开展了心理健康教育综合实践活动，活动得到了班级教师及家长的大力支持，也取得了不错的效果，研究在评价方面做得也不错，得到了区上同仁的一致好评。本期我们将梳理前一阶段的研究成果，为下一学年的研究做好准备。 3、录制心理健康微课 在_区20__-20__学年的微课比赛中，心理组刘_老师的微课取得了_区二等奖的好成绩。今年我们将再接再励，继续推广心理课堂活动的视频教学，为今后的课堂教学及心理活动教学做准备。 4、特殊学生个别化支持教育 本期，心理组将继续为特殊儿童的教育提供专业支持。开学初，帮助新进班主任老师完成新生适应初期的疏导工作，对适应不良的学生个别引导和关注。同时，我校有两名随班就读的儿童，升入五年级的他们在学习与交往方面也面临着新的挑战。心理组老师会持续关注并与任课老师继续跟进，为孩子的健康成长努力。 5、开展培养学生坚持力的家庭指导策略的研究 本期，我们将继续围绕培养学生坚持力的问题进行教学研究。我们将研究的重点放在家庭指导方面，试图通过研究探索形成培养坚持力的家庭教育指导方案，并在区域内推广展示 学生心理健康教育总结4 为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下： 一、指导思想 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、总体目标 指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系。在学生中开展“认识自我”主题教育活动，提高学生对学生生活的适应能力，帮助小学生具有乐观开朗的心态、勇敢自信的品质和关心他人的亲社会态度，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。 三、工作要求 (一)以人为本、关注差异，促进教师的心理健康和学生的人格健全。 社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师应对社会和教育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状态，提高心理承受能力，已经成为学校必须重视和关注的问题。提高认识、更新观念，加强对教师的人文关怀，定期组织教师学习心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系,努力为教师的工作、生活和学习提供支持性的心理环境。着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断促进学生的健康成长。 (二)立足实际、创造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。 我们应充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性，立足学校实际，注意贴近学生生活，发挥学校优势，争取家庭和社会的配合，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲座、设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育的渗透与宣传。 (三)加强学习、借鉴 经验 ，大力开展心理健康教育实验研究工作。 我们应积极参加上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评选、经验交流等活动，不断提高学校心理健康教育工作水平。学校也应围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康教育的实践探索为主要内容，以课题研究为载体，加大实验与研究的力度，积极探索切合学校实际和学生特点的心理健康教育模式，努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。如心理咨询、开展个案追踪研究、组织学生参加 社会实践 活动等等。应逐渐创造条件把心理健康教育作为校本课程，开设心理健康教育课。 三、具体 措施 1、健全组织机构 师资队伍建设是搞好心理健康教育的关键。心理健康教育是学校一项系统工程，全体教师的共同职责。为此我们逐步建立起在校长领导下，以班主任和兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。学校成立心理健康教育领导小组 组长：__ 副组长：__(分部负责) 组员：__ 2、开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。 3、在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。 4、整理心理健康教育相关材料，教师集中与分散学习相结合;可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力。 5、建立学生 心理 健康知识 宣传专栏，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。 6、设立心理咨询室，真正发挥心理健康教育的矫正性功能;专人辅导学生解决心理问题，并做好心理咨询档案的收集与整理。 7、把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。 8、充分利用 国旗下讲话 、宣传栏、小报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育。 附：20__学年校小学心理健康教育教研工作月份安排 三月份 1.制订20__年心理健康教育工作计划。 2.学校心理健康知识板报宣传。 3.班级团体心理教育主题——自我认识 4.四---六年级出一期“自我认识”的心理健康主题小报。 5.各班建立特殊儿童心理档案。 四月份 1.班级团体心理教育主题——学习心理 2.教研活动之理论学习，主题——关注小学生心理 3.四——六年级出一期学习方面心理健康主题小报。 4.班级团体心理教育主题——交往。 五月份 1.班级团体心理教育主题——休闲 2.四——六年级出一期“休闲”的心理健康主题小报。 3.教研活动之上课、评课。 六、七月份 1.班级团体心理教育(各班根据本班实际确定教育主题) 2.教研活动之组织典型个案研讨会。 3.本学期心理健康 活动总结 。 学生心理健康教育总结5 一、指导思想 依据学部的德育工作的宗旨，认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，提高学生的心理健康水平，促进学生心理健康发展，推动学部心理健康教育工作。 二、心理健康教育工作的目标 1、提高学生认识，树立健康心理从小培养的信念 根据小学生的年龄特点和小学教育的基本任务，小学阶段的心理健康教育主要是发展性的、预防性。因此，培养学生正确的人生观和价值观，树立健康心理从小培养的信念，享受阳光的生活;提高其自我成长、社交能力、乐于求索的精神，尤为重要。 另一方面，纠正人们把心理健康教育混同于神经病、心理治疗的偏见，提高学生主动学习，主动参与、主动提高的积极性，促进其正面、健康、快乐的心理成长历程。 2、初步建立学生心理健康档案，关注弱势群体 学校心理健康教师建立校一级的学生心理健康档案规范、框架和措施;各班主任和任课教师在统一培训的基础上，结合本班和本学科特点，初步建立学生心理健康档案，尤其要关注弱势群体，建议从几个学生开始，注重纵向追踪、分析和指导，增强心理辅导的针对性和有效性。 3、开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动 开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动，通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂、游戏、生活之中，在学习生活中发现、分析和解决心理健康教育问题，把抽象的概念具体化，把枯涩的培训趣味化，发挥心理健康教育自身的优势，促进学校整体工作的开展。 三、主要工作内容 (一)、心理咨询 1、个别咨询：对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有关的科学的心理咨询和辅导。形式有面对面咨询、电话咨询及书信咨询等不同方式。 2、团体辅导：针对不同年级，不同学习阶段的主要问题及新生、违纪生、毕业生等特殊群体的不同问题实行阶段性的教育辅导，开展教育性的活动。 (二)、心理健康教育 1、课程辅导形式：针对学部的实际，制定教学计划，详细安排教学内容。以活动课为主要形式，塑造美丽心灵为主题，全面培养学生的良好的心理品质。 2、心理健康教育专题讲座形式：不定期的以塑造美丽心灵为主题讲座，营造学校的良好氛围。 (三)、完善学生的心理档案 及时有效地做好资料收集工作，个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。心理档案的建立和完善不仅可以让老师掌握所教学生的情况因材施教，也可以及时发现个别存在的心理问题的学生并加以辅导，使其得到有效地帮助。 (四)、家校通行 积极与家长进行沟通，及时反馈学生在校思想及行动，并与家长配合，共同解决学生的问题，也让家长意识到家庭教育的重要性，做到家校通行。 (五)、充分利用宣传栏和 黑板报 进行心理健康知识的宣传。 学生心理健康教育工作总结相关 文章 ： ★ 学生心理健康工作心得总结 ★ 学校心理健康活动总结5篇 ★ 学生心理健康教学个人工作总结 ★ 心理健康教学工作总结范文10篇 ★ 心理健康工作总结【5篇】 ★ 心理健康教育活动总结范文 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

1 、确定投资策略目标； 2 、进行投资策略目标分析； 3 、确定投资策略重点； 4 、制定投资策略方案及备案； 5 、预估投资策略风险，制定风险解决方案； 6 、预估投资策略的收益性及流动性； 7 、确定投资策略的合法性以及安全性。 以上就是投资策略编写需要考虑到的几大点。 投资策略的类型 1、个人投资策略： 投资者要懂得结合自身的财务状况，分析能够承担的风险程度，注意投资期限，懂得合理确定收益预期，适时分散或规避投资风险，理性选择投资产品； 2、 企业投资 策略 ：投资者 要深入调查了解投资公司的背景，比如团队实力是否强大、商业模式是否可行、项目前景是否具有想象力、未来规划是否清晰、未来收益是否得到保障、以及所披露的数据是否真实合理等都可作为企业投资的重要考察点； 3、 基金投资 策略 ： 首先就是要注意实时性，每隔几天都要关注到基金的浮动趋势，设置止盈及止损点，不宜满仓也不宜空仓，分散投资 + 长期持有是较好的一种基金投资方式。

打辩论赛技巧 　　辩论是语言的互动，所以必然要表现为语言的竞技。下面是我为大家搜集整理的打辩论赛技巧，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。 　　 辩论赛技巧一：防守技巧 　　(一).主动性防御。这时本方是有计划的实施防御战术，目的是确立强化观点，为进攻积蓄力量。因此应答的时候最重要要做到的是应答完满，包括不违背逻辑法则，慎用常理，防止语失。 　　如果运用得好的话，可以把防御作战与设置陷阱结合起来，比如，南京大学代表队与港大辩“儒家思想是否是亚洲‘四小龙"取得经济快速增长的主要推动因素”时，南大队有意将韩国和香港摆在一起，先抛出韩国政府奉行政府干预经济的政策，问这符合那一条儒家思想?正方答“体现了儒家重视国家、官府主导作用的思想”，反方马上追问香港采取自由放任的经济政策，问正方对此有作何解释，对方就陷入困境了。 　　在防御作战中，要注意不能总是消极地应答对方的问题，让对方牵着鼻子走，。有效的办法是依托自己的防线，少立多驳，答后必问，对对方展开短促突击，一方面可以使对方心理紧张，自乱阵脚，另一方面使对方疲于奔命，答复反驳，而无力攻击我方。 　　最后在主动防御战术中要注意的就是不要恋战。如果明知对方不利，资料事实上不如对方，最好就是抓一把就走，可以积小胜为大胜。 　　(二).仓促防御战术。由于本方难免会在战略谋划上失算，或在战术动作上失误，导致失利，在论敌的强大压力下，就不得不采取退守行动。 　　巩固底线.底线就是本方的立论，底线不保，整个理论体系就会崩溃，此时心理上不能过分紧张，斗志不能跨，不管出现多么恶劣的情形，都不能在底线问题上动摇退让，要反复从不同角度说明本方观点和事实，又不使人有重复之感，这样就有利于稳住阵脚，等待或创造时机了。 　　化解攻势.事先场下讨论的时候就针对辩题准备几张“万能卡”。其内容往往是一些不争的事实，或是难以解释的矛盾，不管抹在任何一个部位都难以挑剔，这样就可以得到暂时喘息的机会，转危为安。 　　还有一招就是故意混淆视听。记得中山大学辩论队的黄磊师兄曾经说过，不管对方的回答是否切中问题，都可以说：“对方辩友还是没有回答我方问题”;又如在 “人性本善”的辩论中，正方说“我们就很担心人性本恶如果成立的话，那就不过是顺性而为，有什么需要惩罚的呢?”反方这时说：“对方辩友终于模糊了……” 其实正方的思路是清楚的，而且具有较强的攻击力，反方故意这样说目的.是强加于人，已在引导观众的看法，帮自己解脱困境。当然，这种方法最好少用，因为观众与评委的眼光始终是雪亮的。 　　 辩论赛技巧二：逻辑技巧 　　(一).知己知彼 　　辩论是一种针锋相对的交战，知己知彼就在这种舌战中显得很重要，知己，使之对于己方的理论自我诘难，反复推敲，以求严谨缜密，万无一失。立论的诘难与推敲，大体有三个方面：一是论点检查;二是论据检查;三是论证方法的检查。只有通过论点、论据、论证方法的反复检查，确信己方“战旗”鲜亮充足，“战术”精巧，方能在辩论中充满自信。这就是知己。 　　知彼及了解对方。辩论中的观察，说到底是辩论双方对于对方言谈举止、神态表情的微妙变化及其含义进行判断与捕捉。其方法如下： 　　1.投石问路。是指先提出一两个问题作为试探，探明虚实，才能定出主攻方向。这往往是用于情况不明的时候。 　　2.捕捉战机。心理学研究表明，人往往会通过其举止神态及习惯性动作，流露出他内心的活动。比如双手揉搓这种动作显示思考紧张，颤抖的语言显示慌乱等等。在辩论中要善于抓住这些细节判断对方情绪，捕捉战机，或打乱对方思绪，或层层进逼，这就是所谓的“强势打法”。但这是用于己方队员有相当经验或准备相当充分而对方实力与己方相差悬殊的情况，否则一般而言，在对手与己方相差不大的情况下，是很难抓到这种战机的。 　　3.缓和气氛。辩论决非争吵，更非斗嘴。因此双方都有责任调节气氛，是辩论在心平气和的条件下进行。若观察到对方情绪激动，就要设法用语言调节，使气氛平缓;若发现对方怒形于色，应考虑以幽默轻松予以调节。无论对方是否做出反应，至少己方不能被对方情绪影响，或跟随其负面情绪。经管学院对于辨风的强调向来以儒雅为主，保持风度，这是一个良好的传统，应该要延续下去。 　　(二).举事证理 　　事实胜于雄辩，摆事实讲道理，应该说是辩论中最基本也是最常用的方法。可以举例对己方进行论证，也可以具实力反驳对方进行驳论。动用举事例的逻辑技巧，要注意以下两点：一是所举事例越具有典型性，说服力越强。二是要对所举事例进行深入分析，不是光把它摆出来就够的，因为评判或是观众在场上听取发言的短时间内，都没有时间思考你举出的事例对论证你方观点有何用处，只有靠辩手自己揭发和阐明事例与道理间的必然联系，是举例与证理有机的结合起来，才能充分发挥摆事例，讲道理的作用。 　　(三).以退为攻 　　具体做法是：先行一句虚假肯定，稍作停顿后，立刻是实行逻辑性转折，完成攻击。这种方法的要求比较高，因为逻辑向部分的转折是最重要的部分，要直捣对方要害，令对手措手不及。例如：苏联外长莫洛托夫是个出身贵族家庭的外交官，在一次会议上，英国工党一外交官发难说：“您是贵族出身，而我家祖祖辈辈是矿工，我们俩究竟谁更能代表工人阶级呢?”莫冷静的回答：“你说得不错，但我们俩都背叛了自己的阶级。” 　 　(四).以牙还牙 　　就是在辩论之中以其人之道还治其人之身。或者接过对方的话题，将其与己方思路接轨，在行进中偷梁换柱，走向对方观点的反面，完成反攻。这种方法主要用于体现对方讲歪理或不讲理的情况。比如要反驳某人自以为清高目中无人的言论：只有羊啊、猪啊才是成群结队的，狮子老虎都是独来独往的。可以这样说：狮子老虎固然是独来独往的，蛤蟆、蜘蛛又何尝不是独来独往的呢?! 　　(五).演绎辩论 　　就是由一般性的前提推出个别性结论的逻辑方法。由于前提必然蕴含结论，因此只要前提是真的，结论也必然是真的。在演绎推理中，最常用的是“三段论”，这是一种必然性推理，所以是一种很有力的辩论方法。 　　(六).二难逼进 　　就是用两难推理与辩论中。他是由假言判断和宣言判断作前提构成的推理。之所以称为二难，是因为它能使对方陷入左右为难、进退维谷的境地，是极有力的辩论工具。 　　(七).以类相推 　　类推即逻辑学中的类比，它是在辩论是列出一个对象，与对方提出的对象相比较，再由这两个对象在某些属性上的色，可以显示出辩手论证性与机智性。例如：一位牧师向一位美国黑人领袖提出诘难:“先生有志于黑人解放，非洲黑人多，何不去非洲?”黑人领袖反驳道：“阁下既有志于灵魂解放，地狱灵魂多，何不下地狱?” 　 　(八).归谬反驳 　　在逻辑学中叫做归谬法，即从对方观点出发，引出一个荒谬的结论，从而证明对方的论题虚假。这种方法堪称逻辑学上的“显微镜”。 　　以上种种是辩论中运用逻辑进行攻击的技巧，下面我们将向大家介绍辩论中语言攻击的技巧。 　　 辩论赛技巧三.语言技巧 　　辩论是语言的互动，所以必然要表现为语言的竞技。虽然语言技巧是辩论形式方面的因素，但它直接影响着内容表达，体现着辩者对辩论内容的表达能力，所以具备并不断提高语言技巧，也是争取辩论胜利必不可少的重要条件。 　　(一).排比增势 　　排比句能使内容严谨整齐，气势流畅贯通，感情深厚饱满。 　　(二).逐条反驳 　　辩论时常常会出现这种情况，对方从主观需求出发，运用种种似是而非的辩论术来为自己的言行辩护。对此可以运用针锋相对的方法，将其逐条进行反驳。但是如果失去这种针对性，辩论就丧失了具体性，就达不到征服对方的目的。但运用这种方法一定要注意：要不然“就直指对方，将其彻底撕碎”，如果没有这种信心，那么就不要冒险走这条路线，把精力放在“建立己方立论的铜墙铁壁”上。 　　(三).比喻说理 　　在辩论中如果能恰当的运用比喻说理，则能化难为易，很快为观众评为接受。 　　(四).仿词套句 　　是指根据现有的词句形式仿造出临时性新词，将幽默诙谐寄寓于庄重认真的局势、语气之中，进而达到表达某种思想感情获奚落嘲讽对手的目的。例如在首届国际华语大专辩论赛初赛关于《温饱是否谈道德的必要条件》的辩论中，正方复旦大学代表队在进行自由辩论时的辩词有如下一段： 　　姜丰：荀子早就说过“争则乱，乱则穷。”所以我们走向温饱的过程中，更要谈道德，否则不就是越走越穷，什么时候才能达到温饱呢? 　　蒋昌建：对方认为贫困向温饱的追求过程中可以不谈道德，这就告诉我们一个基本理论，就是：天下大乱，才能达到天下大饱。(观众笑) 　　严嘉：如果是这样的话，恐怕不是“争则乱，乱则穷”，而是“争则乱，乱则饱”了。(观众笑) 　　这里复旦大学队的几位辩手使用的就是仿词套句法，作为四辩的蒋昌建和作为三辩的严嘉分别根据现有的词句“天下大乱达到天下大治”和“争则乱，乱则穷”，临时仿造出“天下大乱达到天下大饱”和“争则乱，乱则穷”。这种机敏过人的反唇相讥，其辩论效果是不言而喻的。 　　(五).诱敌就范 　　当本方已经发现对方的谎言或破绽，可以不急于戳穿，故意设问诱其重申肯定，然后再予以揭露，使其有口难改，例如：在“艾滋病时医学问题还是社会问题”的比赛中，在自由辩论阶段，有这样一段辩词： 　　反方：我倒想请对方辩友回答我一个很简单的问题，今年世界艾滋病日的口号是什么? 　　正方：今年的口号是“更要加强预防”，怎么预防呢?要用医学方法预防啊! 　　反方：错了!今年的口号是“时不我待”。对方辩友连这个基本问题都不知道，怪不得辩其艾滋病问题来还是不紧不慢的。 　　在这里，一个平平常常的诱饵，能产生不平常的效果，本方可以以漫不经心的方式提出一个看似并不重要的问题，一旦对方入圈套，迅速发起攻势解释对方言行的矛盾，便能使其俯首认输。 　　再看一则生活中的例子。一天弟弟从外地进了一批货，告其兄次日凌晨两点进站接，但哥哥贪睡误点，没去接，致使弟弟一人费力把货物运回，见面后，哥哥谎称去过车站但没见到人。 　　弟：昨晚那趟车晚点了，你知道吗? 　　哥：当然知道。 　　弟：当时到站是两点半还是三点? 　　哥：大概是两点半吧! 　　弟：算了吧，昨晚列车正点到达，到站时间是凌晨一点五十九分。 　　这种方法也可以叫做“迂回包抄”的方法，由远及近的进攻方式一般很少遇到反抗，较易达到目的。 ;

以下是香港留学申请所需的材料清单和条件：一、材料清单1. 学术记录单2. 成绩单3. 推荐信4. 证书5. 签证申请表6. 个人陈述7. 护照照片8. 面试记录表9. 材料翻译证明二、申请条件1. 申请者必须具有高中或相当学历。2. 申请人须具备英语及中文的能力。3. 申请者必须通过面试和英文测试。4. 申请者应根据所申请的专业资格提供相应的个人陈述和推荐信。5. 申请人必须具有较强的学术背景和能力，同时也要有独立思考、创新和主动学习的能力。6. 申请者应对香港具有一定的认识，并认同香港的价值观和文化传统。7. 申请人必须能够支付相关的留学费用。九州留学小编提醒，以上仅为参考，实际申请条件及所需材料以具体院校及项目要求为准，申请时应严格按照具体要求进行准备及提交申请。

　　 篇一 　　本学年我校心理咨询室在校领导的关心支持下，在上个学年的工作经验及总结基础上本着务实、创新、进取的工作作风，有计划、有重点开展心理健康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面： 　　1、在总结上个学年的基础上，以科学的心理健康教育理念为指导，努力培养学生自知、自尊、自制、自信、自强的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。 　　2、学校领导十分关注本校的心理健康教育工作。我校的心理健康教育坚持发展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的基本原则，重视把心理健康教育渗透到教育教学中，同时发挥心理辅导的作用。 　　3、继续在各科教学中渗透心理健康教育思想。各科教师在教学中贯彻兴趣原则、和谐原则和成功原则，营造积极健康的课堂教学气氛，激发学生的求知欲，保护学生的自尊心，增强学生的自信心，激励学生的进取心。班主任在班级工作中关注学生的心理现状，有目的地组织和指导学生开展自我教育活动;在日常教育活动中建立平等的师生关系，努力运用心理学的方法引导和帮助学生，尤其要鼓励有心理困难的学生认识和超越自我。同时也在德育中渗透心理健康教育，发挥班主任的辅导作用，开展培养学生心理品质的主题活动，促进学生心理发展。 　　3、继续开展学校个别心理咨询辅导活动。我校心理咨询室树立为全体学生服务的理念，与全体学生沟通，认真开展咨询服务，和每一个学生做真诚的知心朋友。个别心理辅导制度是学校心理健康教育的重要一环。它在解决部分学生心理问题，促进他们心理健康成长，营造全校健康心理氛围发挥重要作用。发挥专职教师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。本学期坚持每天中午时间对学生开放，安排好学生预约工作，解决了许多学生的心理困惑，甚至是有严重心理问题的学生，为我校心理安全工作画上圆满的句号。 　　4、利用好本学期的家长会，向家长宣传青少年心理健康教育的重要性，使家长在平时注意孩子的心理健康状况，关注学生的内心世界，形成心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合的心理健康教育模式。 　　5、开展心理健康讲座，普及心理健康的知识。用启发法使学生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生理想，有责任感、进取心又乐观豁达，帮助学生正确处理各种社会关系，以形成健康的人格。本学期重点对高一各班级新任心灵委员进行培训，使其架起教师与学生之间的心理桥梁，提高了全体学生的心理健康水平。 　　6、把心理健康教育也渗透到了学校的日常工作中，利用充分利用班团活动，板报，宣传栏，学校广播站等对学生进行心理健康教育等，有计划、多渠道地开展心理健康教育活动。 　　总之，在一个学期以来我们学校心理健康教育关注于全体，以发展性为目标，促进师生心理的健康发展与成长。不忽视学生个体的差异，注重个别学生的辅导与咨询，及时、有效地帮助学生实现心理的自助。在咨询中，我们贯彻心理成长的思想，也就是说问题、困惑本身也是学生成长的一次机遇，善于把握这次机遇，帮助学生实现心理的成长，体验超越自我的成功感。 　　 篇二 　　学期我校心理健康教育工作的指导思想是：根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程教育主题，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身心发展，结合我校学生实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。 　　一、成立心理健康教育领导小组 　　组长：*** 　　副组长：*** 　　组员：***及各班主任 　　学校心理咨询室兼职教师:*** 　　二、重点工作 　　按照制定的心理健康教育主要工作目标，我校这学期开展的主要工作。 　　1、坚持以人为本的德育工程——继续完善“三全育人”(全员、全方位、全过程育人)的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规管理的精细化。强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。 　　2、坚持“以德治校”的方针，树立“教师人人都是德育工作者”的理念，强化服务意识，严守从业准则，坚持用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，以优良的校风培养人，以真挚的情谊感动人。 　　3、坚持“活动育人”的理念。 　　与大队部、各中队结合开展系列活动，注重“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注《品德与生活》、《品德与社会》课的教学，落实“六心教育”活动的有序开展。上好心理健康课，开展好学生的心理辅导工作。鼓励教师要善于捕捉学生中德育教育的闪光之处，及时调整教育思路，提高德育工作的实效。运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展教育学生努力学习，争取做全面发展身心健康的小学生。 　　4、提高全体学生的心理素质 　　根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。 　　三、具体措施 　　通过师资培训和课题研究及校本研修，培养一批心理健康教育的骨干教师，搞好师资队伍建设，提高广大教师的心理健康水平，保障和推进我校心理健康教育目标的深入开展。学校心理健康教育的途径是多种多样的，根据学校的办学定位和我校的教育特点，我们在工作中确定了以下几条途径。 　　(一)、开足心理健康课程 　　利用班队会，由班主任根据本班学生的心理状况，上好班级心理健康课。强调行为训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生亲身体验、感悟，提高心理健康教育的实效。 　　(二)广泛开展健康教育活动 　　1、与学校德育工作相联系，通过大队部的系列活动、以社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 　　2、全面渗透在学校教育教学的全过程中。在班主任日常工作中，积极渗透心理健康教育思想;与班队会课、思品课、活动课等各相关教学内容有机结合进行教育;通过各学科教学，把心理健康教育渗透在课堂教学中，挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径。 　　3、举行课堂内外心理健康教育普及活动，上好心理健康课。 　　(三)、发挥心理咨询室的作用 　　进一步完善心理咨询室的装饰工作，坚持开展心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导，对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予认真、耐心、科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 　　 篇三 　　今年，校领导班子根据学校实际，提出了走科学发展之路，创精致教育特色的办学理念。坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓突破，推动品位升级、管理升级和质量升级。在学校领导的带领下，我们的心理健康教育工作也取得了一定的成效。 　　本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，围绕学校的工作计划、德育计划，广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作，有效提升了不同年龄层次的学生的心理健康水平，有效实现了助人自助的教育目标，促进了学生人格的健全发展。 　　一、坚持心理健康服务原则 　　1、科学性原则：即根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理健康教育工作。 　　2、因地、因校制宜原则：不同地区、不同学校学生心理问题表现不同，教学条件、师资条件不同，开展心理健康教育的程度不同，因此，要根据我校实际情况来开展工作，以提高工作的针对性、实效性。 　　3、面向全体学生与关注个别差异相结合的原则：心理困惑或障碍既有共性的问题，也有个性的问题，因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。 　　4、以发展、预防为主的原则：在实践中，要坚持发展、预防为主，矫治为辅的原则。 　　5、人本主义教育原则：其一，把学生作为独立的生命个体，充分地尊重、理解、信任学生，建立平等的师生关系;其二，把学生作为完整的生命个体，要全方位、多角度地认识学生;其三，以学生为教育的主体和活动的主体。 　　6、助人自助原则：即帮助学生提高自助能力。 　　二、其它宣传方式 　　1、充分利用学校心理网站等宣传媒介对学生进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及。 　　2、各班每期黑板报都开辟出心理健康方面的专栏，有效提高了学生对心理健康重要性的认识，促进了心理健康渐渐纳入班级文化建设。 　　3、积极创设校园心理环境，充分利用了网站和广播及时宣传心理培训活动的信息，增强心理健康教育在校内外的影响力。 　　三、取得的积极效果 　　1、在区教育局和学校领导的支持下，建立了心智和谐的新浪博客，创造了心理交流的新天地。 　　2、组织了心理工作小组，让在大家的共同努力下，找到了心理健康教育的捷径，提高了心理健康教育的效果。 　　总之，在过去的一年里，我们学校的心理工作取得了很大的成果。但是成绩属于过去，不代表未来，未来掌握在我们自己的手中。因此我们要总计经验教训，为明天的发展打下坚实的基础，相信在大家的共同努力下，平阳学校的心理工作会不断取得新成绩!

　　在市场经济和利益多样化的条件下构建社会主义和谐社会，是全面建设小康社会的目标之一，是科学发展观的一个重要组成部分，也是当前我国经济社会发展的一项重要战略任务。党的十六届四中全会把构建社会主义和谐社会放到与物质文明、政治文明和精神文明建设相并列的突出位置，号召全党不断提高构建社会主义和谐社会的能力，这是一个具有时代性、战略性的重大决策。中央要求各级党组织要从社会转型、体制转轨时期的实际出发，以与时俱进的精神，不断研究新情况、解决新问题，正确处理影响和谐社会建设的一些重大关系。我们参加这次研讨班的各民主党派领导班子成员，坚持理论联系实际的马克思主义学风，集中精力，认真研读，提高了认识，统一了思想，开阔了视野，增长了知识，理清了思路。下面谈谈这次学习的体会：　　构建社会主义和谐社会的长期性和必要性　　中国改革开放26年以来来,社会经济等方方面面发生巨大的变化，在世界上是罕见的。但伴随着快速的发展，出现了诸如面临的收入差距扩大、就业形势困难、反腐败任务艰巨、价值观差异增加、城乡和区域发展失衡、环境污染严重等各种社会问题。所以，要在继续坚持以经济建设为中心的同时，以科学发展观为指导，探索出一条不仅能够快速增长，而且能够和谐发展的路子。　　我们党所提出的和谐社会，是一个现实的社会，一个立足于中国国情和当前发展阶段的社会，它不是一个空想的“乌托邦”。和谐社会并不意味着能够完全消除社会矛盾和社会问题，但它有一种能够不断解决矛盾和化解冲突的机制，一种在矛盾中仍能保持和谐和快速发展的机制。所以，构建社会主义和谐社会是一个长期的和伟大的历史过程。这将是中国特色社会主义建设的一篇大文章。　　从现实的针对性和社会发展的要求看，“构建社会主义和谐社会”与“建立社会主义市场经济”一样，将成为中国特色社会主义理论的一个重要组成部分，并对世界的发展理论做出贡献。在我国社会发生深刻变革的历史进程中，能否建设一个全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会，是对我们党的执政能力的重大考验。构建社会主义和谐社会，是一项艰巨复杂的系统工程，也是一个需要随着经济、政治、文化的发展而不断推进的很长历史过程，需要全党全社会长期坚持不懈地努力。各级党委和政府要增强使命感和责任感，把构建社会主义和谐社会摆在全局工作的重要位置，深入做好新形势下党的群众工作，加强对构建社会主义和谐社会的理论研究，切实加强和改善对构建社会主义和谐社会各项工作的领导。　　构建和谐社会需消除目前所存的不和谐因素　　构建和谐社会需要全新的理念和机制,但最核心的就是“以民为本”,要在具体工作中体现我们国家与人民群众之间的鱼水深情。因此,构建和谐社会,不仅是一个制度工程,更是一个感情工程。这就要求我们的工作要体现为了群众、服务群众、依靠群众的宗旨,一句话,就是要对人民群众充满感情。不难看出,构建和谐社会的“以民为本”,就是要时时处处对人民群众满怀深情,在情感上尊重理解体谅人民群众,在行动上为人民群众谋利、谋富、谋福。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,对人民群众的感情要通过身边事、手头事、眼前事体现出来,要让老百姓从自身生活中听得见,摸得着,看得到。　　　分析中国社会目前所存在一些不和谐因素，社会发展相对滞后，公共资源分布不均衡。经过26年的改革开放，中国的经济高速发展，GDP总量增长了10倍，平均发展速度为9.4%，是世界上发展速度最快的国家之一。但是城乡差距、地区差距却在扩大，分配不公矛盾凸显。城乡居民收入的差距约为3～6倍以上。从地区差距来看，尽管相继实施了西部大开发、中部崛起、振兴东北老工业基地等战略，但是东中西部的相对差距仍呈扩大趋势。目前收入差距拉大的问题，关键在于分配不公，这是前进中存在的问题，但是如果不能够予以正确解决，也会危及稳定。目前我国存在一些非法致富现象，一些人靠钻政策和体制漏洞而暴得大利，一些部门和单位靠垄断而获取超额利润，这对群众的情绪是一种严重的挫伤。对国民经济作出战略性调整，在这个过程中国企改制、搞活，致使大批产业工人下岗。这些在计划经济时代作出了重要贡献的产业工人和无地农民、失地农民获得的补偿显然是不对等的。利益失衡导致心理失衡，是当前社会情绪一个重要诱发因素。　　最近“两会”召开以来，几乎全国人民群众的目光，都在关注社会公平，关注贫富差距，关注反腐倡廉，关注三农问题，关注农民工待遇，关注教育乱收费，关注困难群体，关注物价上扬，人人都说这些问题非常严重，都说这些问题必须解决。但这些问题，到底具体地存在和分布于哪些地方、哪些部门和哪些单位呢？只有把这些问题一件一件地摆到桌面上，才能一件一件地分析，一件一件地解决。怕只怕你等，我也等；你看，我也看；你推，我也推。那样一来，“构建和谐社会”，就真的会成为一句空话。我市个别部门，都有这样一种倾向，无论是执法部门还是非执法部门，都在想方设法地争权、揽权、要权、保权。事不怕多，权不怕大，可批可不批的批，可管可不管的管，可收费可不收费的收，主要目的，就是通过权力抬高自己的地位和待遇。　　但“和谐社会”是用嘴说出来的吗？ “和谐社会”是一个综合指标，核心是指每个百姓的满意程度，尤其是困难群体的满意度。一些地方政府机关豪华气派的办公大楼与居民低矮破旧的住房形成巨大反差，怎么和谐？还有，高速公路的四通八达，而农村贫困地区的“毛细血管”乡间小道却经常断头；城镇居民收入大幅增长，而拖欠农民工工资时常发生；市区夜晚灯火辉煌，而不少乡村漆黑一团，这一切都向我们提出了一个非常重要也非常迫切的问题，那就是怎样尽快地把构建和谐社会的口号，变成构建和谐社会的行动。　　民主法治是构建和谐社会的前提与保障　　和谐社会是一个公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，也是一个多元互动、合作互助、理性人本的社会，而这一切美好社会目标的实现都有赖于完善的法律对社会关系的全面有效的调整。因此，构建社会主义和谐社会，必须充分发扬社会主义民主，切实推进依法治国的基本方略，把和谐的社会关系牢固地建立在民主法治的基础之上。　　构建社会主义和谐社会不但需要完善的法律，而且法律的制定必须坚持以人为本、遵循客观规律、符合理性精神。理性是和谐社会的精神支柱，而法律应当成为理性的最权威的载体。同时，构建社会主义和谐社会不但需要完善的法律，而且必须增强全社会的守法意识与法制观念，切实做到有法必依、执法必严、违法必究。尤其重要的是，构建社会主义和谐社会不但需要完善的法律，而且法律必须建立在民主的基础之上，与社会主义民主政治紧密相联，因为社会主义民主不但是社会主义和谐社会的基本特征，而且是社会主义和谐社会的重要前提和政治保障。因此，在构建社会主义和谐社会的宏伟事业中，应当通过制定与完善法律法规推进社会主义民主的制度化、规范化、程序化，保证人民当家作主；通过制定与完善法律法规进一步健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；通过制定与完善法律法规切实做到尊重和保障人权，保证人民依法享有广泛的权利和自由。　　多党合作是构建社会主义和谐社会的重要力量　　中共中央2005年3月20日颁发了《关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》。这是我国政治生活中特别是统一战线和多党合作中的一件大事。意见指出，确立和实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国社会历史发展的必然选择，是中国共产党和中国人民政治智慧的结晶；坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是建设社会主义政治文明的重要内容；中国共产党和各民主党派在多党合作和政治协商的长期实践中形成了一些重要政治准则，必须认真坚持和遵循；发展是中国共产党执政兴国的第一要务，也是各民主党派参政议政的第一要务；各民主党派同中国共产党长期风雨同舟、患难与共，为中国革命、建设、改革事业作出了重要贡献，是发展先进生产力、社会主义民主政治、社会主义先进文化和构建社会主义和谐社会的一支重要力量。党的十六届四中全会《决定》提出“构建社会主义和谐社会”，这是中国共产党从全面建设小康社会全局出发而确定的一项重大战略任务。胡锦涛总书记在庆祝中国人民政治协商会议成立55周年大会的讲话中强调，“团结是构建社会主义和谐社会的前提，是集中各方智慧，形成伟大力量的源泉”。胡锦涛总书记的讲话，高屋建瓴、内涵深刻，为新世纪新阶段多党合作在构建社会主义和谐社会中发挥作用指明了方向。　　中国共产党的十一届三中全会以后，特别是1989年12月通过的《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》下发以及2000年12月召开了第19次中共中央统一战线工作会议以后，统一战线工作进入了建国以来又一个繁荣的时期，局面大好，催人奋进。从中央到地方，各级党委和政府对统一战线工作的认识不断得到提高，重视程度不断得到加强，各民主党派也通过不断加强自身建设，在国家的政治生活、社会生活和经济生活领域中发挥着日益重要的作用。中国共产党领导的多党合作是构建社会主义和谐社会的重要因素。能否充分发挥多党合作的作用，直接影响和制约着社会主义和谐社会的构建。实践证明，什么时候重视发挥多党合作的作用，我国社会就更加和谐、稳定；什么时候忽视多党合作的作用，我国社会就会缺乏活力，矛盾加剧，甚至导致社会动荡。新中国成立后，我们党高度重视统一战线，妥善协调和解决了民族资产阶级、党派、民族、宗教等一系列重大问题，极大地调动了各方面的积极性，不仅很快恢复和发展了国民经济，社会面貌和社会风尚也发生了重大变化，社会空前团结、和谐。1957年后，由于“左”的错误思想影响，最终导致“文化大革命”的十年动乱，统一战线被摧残得七零八落。党的十一届三中全会以后，我们党总结历史经验，实行拨乱反正，进一步巩固和发展最广泛的爱国统一战线，促进了改革开放和现代化建设，形成了政通人和、社会稳定、人民安居乐业的大好局面。　　同心同德构建和谐社会　　构建和谐社会，最怕的就是嘴上热，身上冷；会上热，会下冷；上边热，下边冷；代表委员热，有关部门冷；人民群众热，领导干部冷。去年以来，呈现了许多新的提法和名词：“加强党的执行能力建设”“构建社会主义和谐社会”“保持共产党员先进性教育”等等，这充分体现了共产党在执政过程中注重民主政治，注重自身建设的决心。相应的，民主党派也存在着如何加强参政能力建设，如何为构建和谐社会作贡献，如何保持民主党派成员先进性等等问题。建议在进行“保持共产党员先进性教育”活动中，加强对中共党员多党合作理论、知识方面的教育，并通过适当方式举行中共党员和民主党员共同回顾，建国初期多党合作大好形势，党的事业生机勃勃等项活动。

关于辩论赛的技巧 　　辩论赛也叫论辩赛，它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。想必同学们还是有些不懂的吧。以下是我带来辩论赛的技巧的相关内容，希望对你有帮助。 　　1、战场强推 　　细化本方战场（最少一个论点一个战场），每个战场准备一定量的问题，四人赛制推荐每个战场四个问题（可以是排比 式问题，或多角度问题）。在自由辩过程中，每次回答对方问题都要尽量简练，主要进行己方战场提问。具体实施过程：一辩提出问题（将话题引入战场），二三辩继续进行本战场提问，加深评委及观众印象，四辩继续提问，问题最好具有一定的总结性。依次循环。每次一辨提问都是适当的将话题引入新的战场。 　　说明：战场强推可以说是非常好使的战场型技巧之一，但是易被破解，易变成了整场逃避问题，所以需要一辩控场好，二三辩机灵，四辩清醒，前期准备雄厚，并且辩手善于提出两难或封闭式问题。此技术使用成功将会在场面上由排山倒海之势，如：01年武汉大学，以成败论英雄。 　　2、两难问题 　　提出问题，答案通常只有两个（最常见和最低级的就是是或者不是），但是两个都是陷阱，或答案显而易见但有利于我方。 　　说 明：两难问题便于思考，提问起来简单易行，但是对方如提前揣摩出意图，则也很容易破解（最简单的，你问一句是不是，对方死了心的说不是，在自由辩时你也不是很好与他纠结）。最常见的两难型问题就是强迫对方回答是与不是，但是辩论发展到今天已经不会有人见坑就跳了，因此出现了比较新颖奇特的两难型问题，例如：xxx是xxx的充分条件还是必要条件？等（注：此战术在近些年稍有水准的比赛中几乎已经不再出现，新生赛中常见） 　　3、封闭问题 　　提出问题，问题有多种答案，但不过只有几种逻辑，在准备问题时将所有可以回答的方式都考虑到，并且都知道如何将此答案说回自己的战场，此类问题称之为封闭问题。 　　说明：此种问题使用起来效果优于两难问题，操作也难于两难问题。此技巧的本质是诱敌深入，用有利于己方的方式解释对方的回答，对于经验丰富的辩手配合战场强推，效果极佳。质询环节只要气势足够效果也是极佳，但是如果被推测出意图，对方会特意逃避问题，所以对控场能力要求较高。 　　4、定义切割 　　定义概念时，将概念细分，尽量多的与类似概念进行比较，保留有利于己方的一面，剔除不利于己方的一面，包含有利于己方的一面，并且防止对方包含不利于己方的一面。 　　说明：常用技巧，定义概念最大的`错误就是照搬词典，除非词典中的定义对你已经非常有利了。每一个辩题都有每一个辩题的环境，背景。了解清楚这些，这样就有利于我们切割定义。但是最最重要的是，自己的概念自己必须会解释。 　　举例： 　　a、传承传统文化要融入流行还是原汁原味：是传承传统文化的方式融入流行，还是传统文化在传承的时候向文化中融入流行；原汁原味是一成不变还是保留核心价值；融入流行后的传统文化还是不是传统文化。 　　b、锋芒毕露更易成功还是锋芒不露更易成功：锋芒毕露是只露好的还是优缺点都露（字典上是有点缺点全部暴露）；锋芒不露是不是锋芒从来不露，还是该露的时候才露；一个豹子逮猎物潜伏了半天算锋芒毕露还是算锋芒不露；是不是只有守株待兔才算锋芒不露。 　　c、爱情是简单的还是复杂的：家庭不和，责任义务，性格不合这些造成的爱情的复杂是不是爱情本身自己的复杂；爱情是只包含着心里的那种感情还是包含着许多许多。 　　d、效果还是动机是评判行为的善恶的标准：讨论的善恶是针对人的行为还是针对这整个行为构成的事件；事有善恶之分么；结果是看长远的还是看现今的。 　　5、合理栽赃 　　当对方辩友举例狭隘，定义独特，理念有悖常理或辩论手法偏执时可以进行合理栽赃。俗称：“扣帽子”。 　　说 明：此技巧用于躲避问题和使自己的场面好看一点，属于战术防守型技巧。通常一个队伍被对手逼迫得使用合理栽赃时，通常是遇见理论和实例都无法解决的问题。 当然也不否认有为了场面好看使用合理栽赃的。但是要强调的是千万不要使合理栽赃变得不合理。常用语句：“对方辩友的眼界是不是太过狭隘了呢？”“您同意可是在座的各位未必同意啊！”“对方辩友为什么今天的兴趣只放在XX上呢？”“您的意思是不是说xxx这个群体就活该呢？”“难道xxx就不重要吗？”等等。 　　6、短打压制 　　自由辩时，对所有回答都进行快速归谬，反驳并快速展开自己的战场。尽量使对手回答琐碎及难以说清的概念，浪费对手时间，使己方有多余对手30秒以上的时间。最后进行对对方的“缺席审判”（轮番陈述攻击，对方无法说话，哑巴吃黄连）。 　　说明：此打法比较流氓而且需要配合战场反驳，快速反应，高度执行，万一失误很难有回天之术，到时候就只能靠辩手素质了。需要配合较好的低论述成本的立论架构，和较好的提高对方论述成本的操作技术。 　　7、战场反驳 　　在辩论准备阶段尽量多的猜透对方可能的理论方向和战场规划，将所有对方可能的方向，归纳入自己的战场之中，使得在自由辩阶段（包括对辩阶段）将对方的所有问题都拉回自己的战场。 　　说 明：俗话说“黄天不负有心人”，真的，各位如果你们准备充足的话，你将在辩论场上感到轻松的一面。战场反驳其实不太算是一种战术，而是应该每次辩论前做好 的准备。 　　8、逻辑归谬 　　在辩论时对对方的理论进行逻辑上的推导，或是反向推导以来找到对方逻辑上的错误。 　　说明：此方法应该是辩手的本能，比如对方的逻辑是否合理，前因后果是否真的存在因果关系，三段论前提是否错误，在推论中是否进行了偷换概念等 ;

没错！要出厂时申请就可以有了。

r16神么意思

名字就叫父亲，是筷子兄弟拍的，有男生版和女生版两种，男生版主角肖央，女生版主角霍思燕