管理信息系统与案例分析的图书目录

10本。根据查询图书馆《管理信息系统》相关信息显示，系统规定学生每个人最多借阅10本，借期为一个月。系统会每天查询借书记录，提前三天通知借阅者进行归还图书，该系统可以有效地节约资源并且有效的存取、更新和查询信息，提高工作和服务的效率，使管理更现代化。

从渊源来说，这个专业其实是最早是情报学的本科转变来的。早先高校开办有科技情报专业，到90年代，这个专业逐渐更名为科技信息专业，到90年代末，定为信息管理与信息系统。现在这个专业算是管理类的了。在本科的实际高校管理上，与图书馆学所在的系，越来越分离。在一些高校，如北大，和武大这样，有独立一个学院的，信息管理与信息系统专业还和图书馆学在一个学院下，联系就很紧密了。 所以，信息管理与信息系统不是原来的图书馆学。本科所教授的课程，与图书馆学相差极大。

　　首先需要明确，TreeView控件中的节点需要一个一个添加，而且先添加根节点，再添加子节点；或者说先添加父节点（上一层节点），再添加子节点（下一层节点）。当然先添加上一层节点，再添加下一层节点，并不是必须先添加根节点，再添加第二层所有节点，添加完第二层所有节点，再添加第三层所有节点，而是要求在添加子节点之前，它的父节点必须已经添加，例如：TP-自动化技术、计算机节点在添加前，必须保证父节点T-工业技术已经存在，而不用关心非父节点但 是它的上一层节点是否存在，例如A-马克思、E-军事等节点，不用考虑这些节点是否存在，或者说是否已经添加过，这些节点完全可以在TP-自动化技术、计算机节点添加后　　再添加　　3、 图书分类信息添加　　包括TreeView控件显示内容添加以及数据库内容添加　　TreeView.Nodes.Add(relative, relationship, key, text, image, selectedimage)　　relative：新加入节点的相对节点的索引或键值，该节点已经存在　　relationship：和relative节点的关系，简单理解关系只有两种：同级、相邻级（子级），同级中又分为四种：第一个，最后一个，前一个，后一个　　key：新加入节点的键值，代表节点，比索引更好用，使用随意　　text：新加入节点显示的文本　　image：新加入节点显示的图标　　selectedimage：新加入节点选中时显示的图标　　a) 先添加根节点　　第一个节点没有相对节点，所以前两个和相对节点相关的参数不需要传递，键值来说考虑到能够反映出节点添加顺序，图书分类这个分类信息在数据库中不存储，所以取它的节点编号为0,根据前面对于键值的描述，把他的键值设置为”N0”　　TreeView1.Nodes.Add , ,”N0”,”图书分类”　　添加完TreeView显示后，需添加数据库信息，图书分类对于图书分类信息来说，不是一个实际的分类信息，所以不需要往数据库中添加相应的信息。　　b) 再添加选中节点的子节点,它的相对节点是选中节点，所以第一参数为选中节点的键值，它可以通过TreeView1.SelectedItem.key ,第二个参数是和相对节点的关系，参数值为tvwChild,第三个参数是新添加节点的键值，键值是”N”+节点编号，因为是新加入的分类信息，节点编号还不存在，所以需要计算节点编号，节点编号代表是记录号，所以首先先计算当前数据库的记录数，然后让记录数+1，便得到记录号。TreeView1.Nodes.Add TreeView1.SelectedItem.key, tvwChild,数据库记录数+1,”新节点信息”　　数据库内容添加：分类编号：记录数+1　　分类代码、分类名称是文本框输入的内容　　父类别编号：“N”+父类别编号，mid(TreeView1.SelectedItem.key,2)　　4、 图书分类信息显示　　图书分类信息显示是在数据库已有分类信息的前提下，将数据库中的所有分类信息显示在TreeView控件中　　首先按照类别编号升序的顺序在数据库中查询出所有的分类信息，然后逐条添加TreeView的节点　　a) 根节点添加　　前面已经讲过，根节点的信息只是在TreeView中显示， 而不在数据库中记录。　　TreeView1.Nodes.Add , ,”N0”,”图书分类”　　b) 其他节点添加　　第一个参数是父节点的键值，”N”+父类别编号，父类别编号在图书分类表中有相应的字段。　　第二参数是相对节点和新加入节点的关系，使用tvwChild　　第三个参数是新节点的键值,”N”+类别编号，类别编号在图书分类表中有相应的字段。　　第四个参数是新节点的文本，类别代码+类别名称，同样在图书分类表中有相应的字段。　　5、 按照类别编号排序后的记录，保证了再添加新节点之前它的父节点已经添加过。在添加完根节点以后，必然是添加它的一个子节点，但是后面继续添加的就不一定是第二层节点，有可能是新加入节点的子节点（第三层节点）。这有赖于图书分类信息添加添加的顺序。总的来说，能够按照这样的设计在TreeView中显示图书分类表的所有信息，完全取决于分类信息的添加顺序以及数据库相应字段的设计。

图书馆自动化管理集成系统SULCMISⅢ针对当前文献信息界的最新发展需要，在NULOG基础上，深圳大学图书馆开发研制了新一代的图书馆自动化系统SULCMISⅢ。自1997年9月起该系统已进入实用阶段，并向国内外文献信息界全面推出，目前已经拥有数百家用户。SULCMISⅢ采用了目前最先进的计算机技术和网络技术，分析了国内和国外图书馆自动化系统的优点和缺陷，总结了SULCMIS II十多年的开发经验和应用经验，在系统设计、功能实现、用户界面、系统安全等方面都有较大的突破。 SULCMISⅢ的推广使用将使图书馆信息网络化和管理自动化提高到一个新的水平！

大型数据库设计实践报告 题 目： 专 业 软件工程（NIIT ） 学 生 姓 名 杨雨童 班 级 学 号 B12041016 指 导 教 师 毛燕琴 指 导 单 位 计算机学院/软件学院 日 期 2014.5.30 图书管理系统 一、 课题总体介绍 图书管理系统具有系统管理员、图书管理员和读者三类用户，这三类用户分别拥有不同的权限。 系统管理员：管理用户信息（对应数据库中libUsers 这张表）。 图书管理员：管理图书信息（对应数据库中libBooks 这张表）。 读者：对图书的操作。 分工说明： 1. 创建表，数据库的操作，包括系统连接数据库的各项操作，程序调试（江杰） 2. 程序界面、框架设计，图书编码入库功能的实现（杨雨童） 3. 系统管理员权限各项功能的实现（李健） 4. 读者权限各项功能包括借书，还书，查询数目功能的实现（杨金霖）、 5. 图书管理员权限中修改，删除图书信息功能的实现（陈维钊） 系统管理员：管理用户信息（对应数据库中libUsers 这张表），可对包括系统管理员和图书管理员及读者在内的用户信息进行查询，添加，删除，修改。 三、总体设计 图书馆系统，包含用户和图书两个主要的数据。由此我们的数据库要包含两张表，一张对应用户信息（此程序中的libUsers 这张表），另一张对应图书信息（此程序中的libBooks 这张表）。 1. 对于用户信息这张表(下图) ，我们的图书管理系统要求用户包括系统管理员，图书管理员和读者三个用户，这三个用户对应的是三个不同的权限。在表中用属性userRank 来定义，1,2,3分别表示系统管理员，图书管理员和读者。另外表中还有userID ，userName ，userPass 这些基础属性，用来区别用户以及判断用户登录。我们还赋予了系统管理员限制用户登录的权限，在表中用userLock 属性来表示，0,1分别表示该用户是否可以登录。 2. 对于图书信息这张表（下图），主要是对图书信息的描述，这张表相对比较简单，用bookName ，bookAuthor ，bookPress ，bookDate 等属性来描述图书信息，方便用户查询到相应图书。 四、详细设计 （界面的设计，图书添加功能的实现） （1）、各个界面的设计 1. 登录界面 2. 查询，添加，删除，修改功能 查询，修改，删除功能在系统中包括对用户信息的修改和对图书信息的修改。这个系统中的查询，修改，删除功能都是通过dataGridView 控件来实现的，查询包括对用户信息的查询，对图书信息的查询，上图是对用户信息的查询，设置dataGridView 与数据库中的表关联，即可把表中的信息显示到控件窗口中，以此来达到查询的目的。删除和修改功能都需要用户首先选中dataGridView 控件中的一行，然后点击相应按钮跳转到对应的界面。例如修改功能（如下图），界面中有用户ID ，用户名，密码，权限，分别对应libUsers 表中的userID ，userName ，userPsaa 和userRank 这几个属性，用户可以通过在textbox 控件中输入要修改的信息，就可以直接对表中的数据进行修改。 string userID = textBox3.Text.Trim(); string userName = textBox1.Text.Trim(); string userPass = textBox2.Text.Trim(); int userRank = comboBox1.SelectedIndex + 1; int userLock = 0; if (checkBox1.Checked == true ) { userLock = 1; } conDatabase editUserCon = new conDatabase (); DataTable addDt = new DataTable (); addDt = editUserCon.select("libUsers" ); if (textBox3.Text == "" || userName == "" || userPass == "" ) { MessageBox .Show(" 读者信息不能为空" ); } else { //string addString = "insert into libUsers values(" + userID + ","+""" + userName +"""+ "," +"""+ userPass+""" +","+ "getdate()" + "," + userRank + "," + "0)"; string addString = "update libUsers SET userID=" + userID + ",userName=" + """ + userName + """ + ",userPass=" + """ + userPass + """ + ",userRank=" + userRank + ",userLock=" + userLock + " where userID=" + userIDold; int res = editUserCon.edit(addString); if (res > 0) { MessageBox .Show(" 修改成功！" ); } 添加功能在这个系统中可以为用户表和图书表进行添加，这两者的实现方式相同，和上面修改功能也类似。同样是用户填写textbox 信息对应到表中的属性实现对表的修改。 4. 图书编码入库 将图书的信息同步到数据库，管理员对其进行管理。 string bookName = textBox2.Text.ToString().Trim(); string bookAuthor = textBox3.Text.ToString().Trim(); string bookPress = textBox4.Text.ToString().Trim(); int bookStatus = comboBox1.SelectedIndex; string bookDate = dateTimePicker1.Value.Year.ToString() + "-" + dateTimePicker1.Value.Month.ToString() + "-" + dateTimePicker1.Value.Day.ToString(); conDatabase addBookCon = new conDatabase (); DataTable booksDt = new DataTable (); booksDt = addBookCon.select("libBooks" ); 五、测试数据和结果分析 1. 登录 系统管理员登录，根据表中的用户名密码（sa ，niit#1234）进行系统管理员登录，选择正确的权限。 如果用户名密码错误，则出现弹窗。 如果用户名密码没有输入，则出现弹窗。 如果成功登录，则进入下级界面。 2. 用户及图书的查询，添加，删除，修改 3. 借书 选择借阅操作系统教程这本书 确认借阅，成功借阅。 4. 还书 之前已经借阅了操作系统教程这本书，点击还书按钮之后跳转到还书界面 选择操作系统教程这本书，点击归还，则成功还书。 六、调试和问题分析 对于界面的设计来说，主要是从自身出发，考虑平时学校的图书馆管理系统，再结合自身学习的知识来完成这个小型的图书管理系统。对于图书的编码入库功能，因为要和数据库进行连接，进行数据的同步更新，所以必须保证和数据库的连接没有问题。 七、软件使用说明 步骤：首先用户需要进行登录，系统给用户提供了三种权限，系统管理员，图书管理员和读者，用户在成功进入自己对应权限的界面后可以通过点击按钮进行操作。界面简单明了，易于操作，不需要过多说明。 八、总结 经过这段时间的努力基本完成了图书管理系统。对于这个图书管理系统，刚开始对于系统的基本功能是这样设计的：管理员对图书信息的管理以及系统管理员对读者信息的管理、读者的借书、还书。对于一个大型的程序，在实现的过程中，考虑到实际，对于具体的功能 进行了增加、删除。 同时通过这几天的程序及报告编写，把学过的C#知识运用到了实践。同时，通过和其它同学的交流，对于C#窗体程序和数据库的连接有了进一步的理解。我也发现了自己的很多不足，自己知识的很多漏洞，看到了自己的实践经验还是比较缺乏，理论联系实际的能力还是比较脆弱。尤其是编写大型的程序所要拥有的知识和技能比较缺乏。程序编好了，还要经过调试和修改，这步也很关键，好的程序是经过了无数次的修改和调试才产生的。我们的程序基本上能够满足要求，但还有一些地方需要改进，在今后我们应该在多看书的同时还要加强实践的练习。才能进一步提高自己的编程能力。 - 11 -

图书馆管理信息系统需求分析报告概述1. 使用范围在学校图书馆内部的现有局域网这个网络环境下,信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入,信息上网后各用户可查询,调用,达到信息共享.2. 背景图书馆在正常运营中面对大量书籍、读者信息以及两者间相互联系产生的借书信息,还书信息.现有的人工记录方法既效率低又错误过多,大大影响了图书馆的正常管理工作.因此需要对书籍资源,读者资源,借书信息,还书信息进行管理,及时了解各个环节中信息的变更,有利用管理效率的提高.3. 功能分析(1) 读者信息的制定,输入,修改、查询,包括种类,性别、借书数量,借书期限,备注.(2) 书籍基本信息制定,输入,修改、查询,包括书籍编号,类别、关键词、备注.(3) 借书信息制定,输入,修改、查询,包括书籍编号,读者编号,借书日期,借书期限,备注.(4) 还书信息制定,输入,修改、查询,包括书籍编号,读者编号,还书日期,还书期限,备注.(5) 有条件,多条件查询各种信息.业务流程1.图书管理信息系统数据流图如下:2.DFD图修改用户表修改书籍信息表修改借,还书表三. 信息采集与各部门的使用权限对于网上信息的使用权限和责任规定如下:库修改库浏览图书管理员读者注:0,登录,修改、处理权. ,查询权.四. 数据的完整性,准确性及安全性拥有用户,密码模块管理用户权限.可按根据各种条件进行查询.相应的数据项检测功能.五.数据结构设计针对一般图书馆管理信息系统的需求,通过对图书馆管理工作过程的内容和数据流流程分析,设计如下面所示的数据项和数据结构:●读者种类信息包括:种类编号,种类名称,借书数量,借书期限,有效期限,备注等.●读者信息包括:读者编号,读者姓名、读者种类,读者种类,读者性别、读者班级或科室,日期.●书籍类别信息包括:类别编号,关键词、备注.●书籍信息包括:书籍编号,类别编号,书籍名称,作者姓名、出版社,关键词、登记日期,备注.六、用户平台要求软件运行在企业内部局域网与广域网组成的网络环境中、各个仓库自己拥有独立的局域网,仓库之间通过广域网连接起来.需要一台服务器,基于WINDOWS2000平台,DBMS设计为SQL SERVER2000等.需要至少一名系统管理人员,由于本系统的易用性,并不需要受过专业训练人员._图书馆管理系统需求分析报告读者种类设置基本信息录入读者种类信息管理读者登记读者信息管理书籍类别设置书籍种类信息管理书籍登记书籍信息管理借阅信息管理用户输入用户名及密码处理用户名与密码有效用户及密码显示系统界面处理命令输入有效命令修改用户名及密码处理修改密码反馈给用户显示结果书籍入库及修改信息书籍修改命令处理借还书命令借.还书

在图书馆管理信息系统的系统分析的基础上，做出了详细业务描述及数据流程图，下面我们着手进行系统设计。要再次申明的一点是：本系统为学校图书馆管理专用。一、模块设计（一）、图书建档模块：此模块对应图书建档的业务流程，要输入的图书信息在作业的第一部分已有反映，不再赘述。信息输入之后，经过一定的分类处理，形成图书档案数据库，可用于用户查询、模块调用与数据统计。（二）、会员注册模块对应会员注册流程，会员基本信息及会员权限等形成会员档案数据库，可用于用户查询、模块调用与数据统计。（三）、借阅处理模块这一模块对应的是图书借阅流程。这一流程可包括下面五方面业务：查询、预约、外借、还书、续借。它可以拆分为下面五个模块。1，外借处理模块。对应图书外借业务，这一业务在图书外借出办理，由工作人员扫入图书证条码察看用户的借阅权限，用户有欠费纪录时要求用户先缴纳罚款再行借书；无欠费纪录确认用户可以借阅图书后，扫入图书条码进行外借手续，外借完成后由计算机系统更新储存用户借阅信息及图书借阅信息，以备查询。2、还书处理模块对应还书处理流程，在图书外借出进行，用户还书时，工作人员扫入图书条码，进行还书处理，完成后由计算机系统更新储存用户借阅信息及图书借阅信息，以备查询。当图书丢失时，要求读者进行赔偿。3、查询处理模块对应查询处理流程，在用户端服务器进行，由读者自行操作，读者输入一定查询信息后，由用户端服务器提交到服务器，在数据库中进行寻找匹配后，输出查询结果。可循环调用。4、预约处理模块对应预约处理流程，在用户端服务器进行，由读者自行操作。5、续借处理模块对应续借处理流程，在用户端服务器进行，由读者自行操作。二、代码设计本系统中所使用代码：借书证号位学生学号，每一借书证都有相对应的唯一条码；索书号以中图分类法排列，每本书已有相对应的唯一条码。三、输入输出及人机对话设计1、输入设计：图书建档过程中各类图书信息输入由工作人员先添入确定格式表格再以键盘输入计算机存储，在键盘输入过程中由计算机同时进行数据类型检验、格式检验、逻辑检验并即时出错提示。会员注册过程中会员资料先由会员自行填入确定格式表格再由工作人员以键盘输入计算机存储，在键盘输入过程中由计算机同时进行数据类型检验、格式检验、逻辑检验并即时出错提示。图书借阅及还书过程中图书条码和借书证条码在图书外借处以条码识别机扫描输入，也可以键盘输入图书证号和索书号；图书预约、查询及续借过程中索书号和借书证号在用户服务器终端以键盘输入。2、输出设计：各类信息均以表格形式在显示器终端输出。3、人机对话设计图书建档及会员注册信息输入时以填表法进行，在填表过程中进行错误提示及警告。操作人员进行借还书操作的界面以选单式界面为主。用户查询、预约、续借操作界面以问答式与选单式结合。四、数据库设计图书馆管理信息系统数据库设计一览表，如下图所示序号 模块名 数据库名 用途 数据来源 数据去向 1 图书建档 图书档案 存放图书信息 键盘输入 查询及统计 2 会员注册 会员档案 存放会员信息 键盘输入 查询及统计 3 借阅处理 用户借阅档案 存放用户借阅信息 预约、外借、还书、续借过程中生成 查询、检验权限 4 借阅处理 图书借阅档案 存放图书被借阅信息 预约、外借、还书、续借过程中生成 查询、检验 五、网络设计计算机网络系统采用开放式用户机/服务器体系结构实现图书馆信息管理系统。具体设计成一个计算机网络系统，由服务器进行数据处理，用户端显示结果。1，服务器上运行UNIX操作系统，支持多用户系统。2，用户端运行Windows2000。3，TCP/IP网络协议连接用户与服务器。六、安全保密设计系统安全以设置分级用户权限保障，不同权限的用户可调用的资源不同。

图书馆管理系统使用先进的RFID技术，为图书馆提供了全新盘点模式，降低了管理人员的劳动强度；大幅提高了图书盘点及错架图书整理效率，使错架图书的查找变得更为快捷便利；RFID安全门不会产生误报，安全门摆放距离更加宽阔，使读者进出更加自如，有效简化了读者借还书手续，提高了图书借阅率，避免了读者与管理人员之间发生不必要争执，融洽了读者与管理人员之间的关系

强烈推荐管书专家小程序，可能是国内最好用的图书管理软件，可以免费使用，支持手机管理和录入图书，目前在很多企业事业单位、中小学、书店书吧、绘本馆被广泛使用

基于UML图书馆管理系统的建模设计与实现 推荐 CAJ下载 PDF下载 【英文篇名】 Modeling Design and Realization of Library Management System Based on UML 【作者】 于淑香; 【英文作者】 YU Shu-xiang （Shazhou Polytechnical Institute of Technology; Zhangjiagang 215600）; 【机构】 沙洲职业工学院; 【刊名】 沙洲职业工学院学报 , 编辑部邮箱 2005年 02期 ASPT来源刊 CJFD收录刊 【英文刊名】 Journal of Shazhou Vocational Institute of Technology 【中文关键词】 统一建模语言; 面向对象; 图书馆管理系统; 建模设计; 【英文关键词】 UML; object-oriented; library management system; modeling design; 【中文摘要】 以图书馆管理系统的开发为背景,探讨了UML在软件体系结构建模中的应用。以用例图表达系统需求, 以设计类图、顺序图、活动图表达系统的结构逻辑及行为逻辑,并详细介绍了基于UML的图书馆管理系统的建模设计及实现过程。 【英文摘要】 Based on the development of library management system, this paper discusses the application of UML to the modeling in the system structure of software, and illustrates in a detailed way the modeling design and the realizing process in the library management system based on UML, with the case picture to express the demand of the system, and the class diagram, the sequence diagram and the activity diagram to express the structural logic and behavioral logic in the system. 【DOI】 cnki:SCN:32-1525.0.2005-02-006 图书馆自动化管理系统辅助功能设计 推荐 CAJ下载 PDF下载 【作者】 周庆林; 【机构】 大连外国语学院图书电教馆; 【刊名】 图书馆学刊 , 编辑部邮箱 2006年 01期 ASPT来源刊 CJFD收录刊 【英文刊名】 Journal of Library Science 【中文关键词】 图书馆管理系统; 信息交流; 辅助决策; 书目利用; 【中文摘要】 针对图书馆自动化管理系统的发展趋势,对其信息交流功能、辅助决策功能、书目深入开发利用功能、信息产品加工功能和导航功能进行了探讨,为图书馆管理系统功能的进一步丰富以及图书馆的深化服务提供了参考。 【DOI】 cnki:ISSN:1002-1884.0.2006-01-067 高校图书馆流通管理系统中出现的问题及对策 推荐 CAJ下载 PDF下载 【英文篇名】 Problems in the Circulating System on Computer-based Management of the university"s Library and Its Countermeasures 【作者】 廖丽艳; 【英文作者】 LIAO Li-yan（Library; Minxi Vocational & Technical College; longyan; China）; 【机构】 闽西职业技术学院图书馆; 福建龙岩; 【刊名】 河南图书馆学刊 , 编辑部邮箱 2006年 01期 ASPT来源刊 CJFD收录刊 【英文刊名】 The Library Journal of Henan 【中文关键词】 图书馆流通系统; 计算机管理; 问题与对策; 【英文关键词】 library circulating system; computer-based management; problems and counter measures; 【中文摘要】 针对图书馆流通管理系统中存在的问题,深入分析导致各种差错的影响因素,从加强业务工作管理、提高人员素质、加强读者教育和宣传工作等方面提出了完善图书馆流通系统管理应采取的措施。 【英文摘要】 This paper analyes on the problems existing in the computer-basedmanagement and the affecting factors of arisen errors,and puts forward some measures for perfecting the management of library"s circulation system from aspects of strengthening the management of professional works,improving the quality of the personnel,and strengthing the education and propaganda for the readers,etc. 【DOI】 cnki:ISSN:1003-1588.0.2006-01-033 国内高校图书馆管理集成系统的选择 推荐 CAJ下载 PDF下载 【英文篇名】 The Selection of library integrated system in libraries of colleges and universitie in China 【作者】 张泽梅; 【英文作者】 Zhang Zemei; 【机构】 大连外国语学院; 【刊名】 图书馆学研究 , 编辑部邮箱 2006年 01期 ASPT来源刊 CJFD收录刊 【英文刊名】 Researches In Library Science 【中文关键词】 高校图书馆; 图书馆管理集成系统; 选择; 发展趋势; 【英文关键词】 libraries of colleges and universities library integrated system selection developing trends; 【中文摘要】 本文在对我国高等学校图书馆管理集成系统使用情况分析的基础上,简要介绍了几种拥有用户较多的文献信息管理系统,并据此提出高校图书馆在选择文献信息管理系统时应注重的标准、原则,指出高校图书馆管理集成系统的发展趋势。 【英文摘要】 On the basis of the brief introduction of the literature information in libraries of colleges and universities, this paper introduces a few kinds of library integrated system which are being used widely, and discusses the criterions,principles for the system as well as the developing trends for the library integrated system. 【DOI】 cnki:ISSN:1001-0424.0.2006-01-015

从渊源来说，这个专业其实是最早是情报学的本科转变来的。早先高校开办有科技情报专业，到90年代，这个专业逐渐更名为科技信息专业，到90年代末，定为信息管理与信息系统。现在这个专业算是管理类的了。在本科的实际高校管理上，与图书馆学所在的系，越来越分离。在一些高校，如北大，和武大这样，有独立一个学院的，信息管理与信息系统专业还和图书馆学在一个学院下，联系就很紧密了。 所以，信息管理与信息系统不是原来的图书馆学。本科所教授的课程，与图书馆学相差极大。

1电子阅览室的内涵1．1电子阅览室的特点。多媒体电子阅览室,是利用多媒体计算机、线路、网络设备为读者提供利用多媒体电子型文献的场所。这种多媒体电子型文献包括光盘文献数据库、磁盘文献数据库、网络数据库等。所以,多媒体电子阅览室是集电子型文献、印刷型文献、检索、阅览服务为一体,以光盘服务器、网络服务器和工作站为支持的,以远程网络检索系统为扩展的网络环境下的多功能、现代化阅览室,是数字化图书馆的雏形。也有人认为：电子阅览室是在计算机技术、网络技术、通信技术日益普及的基础上发展起来的，是电子化、数字化及集多种文献载体于一体的网络电子信息资源系统，是电子技术在图书馆中的具体应用,电子阅览室的出现既是读者服务的一次技术手段与思想观念大变革的产物，又是现代化图书馆形成的重要标志，更是图书馆电子化的必然发展方向。

同意楼上答案。

“现代电子化图书馆信息网络系统（MELINETS）”是基于Internet环境应用的大型图书馆信息管理系统软件，是由北京邮电大学首席专家马自卫主持的，在知名图书馆学专家李高虎、高嵩等人共同努力下完成的国家“九五”重点科技攻关项目，在历经多年的产品化、市场化的演变、发展，此系统已成为占居国内广泛市场的知名品牌。MELINETS采用CLIENT/SERVER或浏览器/应用服务器/数据库服务器三层网络体系结构模式，数据库平台采用SYBASE/ORACLE关系数据库管理系统，使用POWERBUILDER、C、JAVA等开发工具研制而成的。服务器端的设备可选用高档微机、专用服务器以及中、小型机，操作系统可选用NT、UNIX、IBM AIX等；客户端的设备可选用586以上的微机，可运行于WIN95/98/2000/NT下。现代电子化图书馆信息网络系统（MELINETS）主要特点： 系统对USMARC、CNMARC等数据标准进行了深入的研究与实用性开发，从而使系统具有先进标准的数据处理功能及良好的与其他标准系统的联通性。系统数据格式符合ISO2709标准，编目用户可自由定义MARC编辑模板和存储模板。系统可处理CNMARC、USMARC、DBF文件、TXT文件等多种外部数据资源；可在小型机、工作站、微机等多种机型，SUN Solaries、WIN NT等多种操作系统平台下工作。 MELINETS全套系统提示统一，各子系统的界面功能集成、操作简便，用形象化的显示表现复杂的功能设置，例如功能高度集成的流通控制台、直观化的系统的参数设置等。在实用性方面，系统在采访子系统中，考虑到国内采购经费管理的复杂性，特别设计了多张发票对应一次付款，多次付款对应一张发票的情况；考虑到了各经费币种复杂对应关系登记处理等的功能需求；在公共检索系统中，网上图书预约、网上图书续借，各种新书的查询、教学参考书查询等功能大大方便了读者，延伸了图书馆的服务范围。MELINETS通过权限的划分、软件的多级测试以及北邮图书馆先行试用等方法，大大提高了系统的可靠性。 系统完全按照国内图书馆业务操作流程特点进行设计，符合国内图书馆业务管理模式；此外，系统采用UNICODE字符集，从而使中文信息编目、公共检索系统的汉字录入、检索更加方便与准确。系统建有汉字拼音库，编目员可对该汉字拼音库进行维护；可自动对编目中的中文字段加注拼音，大大方便了原始编目中的拼音著录。 通过书商信息网络系统的接口，可实现书目数据的直接下载以及电子订单发送，可实现各地区高校的联合采购统一编目的应用，和文献采购的电子商务应用。

“北邮图书馆管理系统”是由北京创讯未来软件技术有限公司自主研发的现代图书馆信息网络系统，英文缩写为MELINETS。该系统具有用户功能模块完整、界面良好、功能参数设置灵活等特点，并且具有广域网环境应用服务功能，在数据库存贮级、应用检索级、用户界面级均实现了各种不同国际、国内标准与协议的应用。可适用于大、中、小各种类型的图书馆、信息中心、文献信息服务机构及地区性或行业性文献信息资源共享中心等的应用需求，具有广阔的应用前景。

主要用于查询图书，其中直接查询包括按图书编号直接查询，按书名查询，按作者查询，按出版社查询(可选模糊查询)。多条件查询可以按读者的要求选取所需要的图书直接查询和模糊查询，多条件查询)。分别是由图书管理员管理图书(包括图书信息的修改，新图书的增加，旧图书的删除)，超级管理员管理图书分类，管理信息、，管理管理员登录帐户，管理逾期未还图。

这个看你是什么系统结构了，比如是CS还是BS。 bs就是浏览器服务端 也就是web程序，cs就是桌面软件 客户端服务端 类似QQ。不同系统结构用得语言也不同。BS系统用 php jsp（java） asp.net（C#）等语言，而CS用VC、VB等语言编写。而系统模块大致可以分为以下几部分：系统权限的信息管理：包括系统登录，修改密码，管理员添加等。图书类别的信息管理：图书类别的添加、修改、查询。包括图书类别的编号、名称等。图书的信息管理：图书的登记，馆藏图书的修改、删除、查询和报损。包括图书的编号、ISBN号、索书号、中文名、原名、原作、译者、图书类别、语种、出版社等。期刊类别的信息管理：期刊类别的添加、修改、查询。包括期刊编号、期刊名、ISSN号、统一刊号、期刊类别、期刊等级、语种、期号、总期号、出版日期、编辑部等。读者的信息管理：读者信息的添加、修改、查询、删除、。包括读者编号、类型、性别、身份证号、工作单位、办证日期等。借书的信息管理：被借图书以及借阅者信息的添加、修改、删除、查询。包括借书者编号、姓名、类别、所借书编号、名称、原名、作者、书籍类别、出版社、借出日期、应归还日期等。还书的信息管理：图书信息以及还书者信息的添加、修改、删除、查询。包括还书者编号、姓名、类别、所还图书编号、名称、原名、作者、书籍类别、出版社、借出日期、应还日期、实还日期等。每日盘店的信息管理：每日进书、每日借书、每日还书。具体编写您可以咨询我的扣扣 *496235216#

云南农业大学图书馆注重现代信息技术的应用，1995年即建成了图书馆计算机局域网络，并与校园实现了互连，成为学校重要的网络信息服务站点。1996开始全面实施计算机业务管理，2000年升级为ILASⅡ集成管理系统，2010年再次更新为金盘图书馆集成管理系统。如今，图书馆已实现了各项业务的计算机管理和集资源管理、网络检索、社会交流、信息服务为一体的整合服务，完成了传统图书馆向现代化图书馆的转型，现为中国农学会图书馆分会理事馆、云南省高校图工委现代信息技术专业委员馆、云南省图书馆学会常务理事单位，云南省高校先进图书馆、云南省教育厅质量工程农学中心馆。

1:中央处理器:如CPU, 中央处理器（Central Processing Unit）的缩写，即CPU，CPU是电脑中的核心配件，只有火柴盒那么大，几十张纸那么厚，但它却是一台计算机的运算核心和控制核心。电脑中所有操作都由CPU负责读取指令，对指令译码并执行指令的核心部件。 2 内存储器：内存 内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。 内存（Memory）也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行。 内存是由内存芯片、电路板、金手指等部分组成的。3外存储器：如硬盘，软盘，光盘和一些磁带机等等4 输入设备：键盘，鼠标，扫描仪，麦克声控，摄像头都算5 输出设备：打印机，显示器等等

1.开发背景数据库技术和Internet的飞速发展，使它们已经成为现代信息技术的重要组成部分，是现在计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。对于任何一个企业来说，数据是企业重要的资产，如何有效利用这些数据，对于企业发展起着极其重要的作用。随着我国市场经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，图书馆藏书的树木逐渐增大，这也挑战了图书管理方面的技术，以前的人工管理方式已经不再适应现在的环境，取而代之的是先进的图书管理系统，通过使用PowerBuilder创建的图书管理系统可以让管理人员方便而快捷的进行管理、查询、借阅、录入等工作。2.需求分析2.1系统目标图书管理信息系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强.数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。系统开发的总体任务是实现各种信息的系统化，规范化和自动化。2.2需求定义图书馆管理系统开发。系统开发的总的设计目标是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，实现对图书资料的集中统一的管理。本系统主要实现对图书馆信息的管理，主要功能为管理有关读者、图书、借阅、查询、删除和管理员的信息等。本系统结构分为读者类别管理、读者档案管理、图书类型管理、图书档案管理以及图书流程管理，读者管理可以浏览读者的信息，可以对读者信息进行维护。图书管理可以浏览图书的信息，可以对图书信息进行维护。借阅管理可以显示当前数据库中书籍借阅情况，可以对借阅信息进行维护。本系统主要解决的问题是利用关键字对数据库进行查询。其系统的功能模块图如下：图2-1系统功能模块图针对一般图书管理信息系统的需求，通过对图书管理工作过程的内容和数据流程分析，设计如下面所示的数据项：读者信息属性：读者学号，读者姓名，读者性别，联系电话，所在院系，生效日期，失效日期，违章状况，累计借书主键：读者学号书籍信息属性：ISBN，书名，作者，出版社，出版日期，简介主键：ISBN管理员信息属性：工作号，姓名，性别，电话，家庭住址主键：工作号2.3数据流程2.3.1读者作为学生对图书管理系统的要求有：1.能按各种方式（比如书名、编号、作者）查询图书馆的藏书情况。2.能够方便地借阅图书、续借图书、归还图书。3.能够查询自己的基本资料、借阅图书情况。4.能够熟悉图书管理系统的使用。读者进入系统工作的流程图为:2-1进入系统工作的流程图2.3.2图书管理员作为图书管理员，他们对图书管理系统的要求有：1.能方便的对图书进行录入登记，注销陈旧的书籍。2.能够方便地对新生进行登记，或注销已经毕业的学生信息（基本信息，借阅信息）。3.能够随时发布一些诸如各学院学生借阅图书超期情况、馆内藏书情况、借情况等信息，以便各学院能够随时获知本院学生的一些借书信息。图书管理员工作的流程图为：2-2图书管理员工作流程图3.功能描述系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成。本系统需要完成的功能主要有5部分：(1)图书基本情况的录入，修改，删除等基本操作。1．书籍类别标准的制定，类别信息的输入，包括类别编号，类别名称，关键词，备注信息等。2．书籍类别信息的查询，修改，包括类别编号，类别名称，关键词，备注信息等。3．书籍信息的输入，包括书籍编号，书籍名称，书籍类别，作者名称，出版社名称，出版日期，书籍页数，关键词，登记日期，备注信息等。(2)借书卡模块。1．新生借书证。2．丢失借书证。(3)实现借书功能。1．借书信息的输入，包括借书信息编号，读书编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，备注信息等。2．借书信息的查询，修改，包括借书信息编号，读者编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，备注信息等。(4)实现还书功能。1．还书信息的输入，包括还书信息编号，读者编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，还书日期，备注信息等。2．还书信息的查询和修改，包括还书信息编号，读书编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，还书日期，备注信息等。(5)能方便的对图书进行查询。对超期的情况能自动给出提示信息4.概念模型设计各部分E-R图如下：(1)读者信息类别实体E-R图4-1读者类别实体E-R图(2)书籍信息类别实体E-R图4-2书籍类别实体E-R图(3)图书借阅实体E-R图：4-3图书借阅实体E-R图(4)投诉管理实体E-R图：4-4投诉管理实体E-R图4-5实体之间关系的E-R图借阅关系（读者、管理员、书籍三元关系）图4-6CDM图5.逻辑模型设计和优化从理论‘E-R模型"到理论‘关系模型"的整理转换，通过E-R模型到关系模型的转化，可以得到如下关系模式：借阅关系属性：工作号，读者学号，ISBN，是否续借，借书日期，还书日期，备注。主键：工作号，读者学号，ISBN管理员_书籍关系属性：工作号，ISBN，添加时间，是否在馆主键：工作号，ISBN管理员_学生关系属性：工作号，读者学号，确认借还主键：工作号，读者学号通过由概念模型设计得到CDM图powerdesigner转换成对应的PDM图：PDM图5.1图书信息表列名数据类型可否为空ISBNvarchar否书名varchar否作者varchar否出版社varchar是出版日期datetime是简介varchar是5.2读者信息表列名数据类型可否为空读者学号varchar否读者姓名varchar否读者性别varchar否联系电话varchar是所在院系varchar否5.3管理员信息表列名数据类型可否为空工作号varchar否姓名varchar否性别varchar否电话varchar是家庭住址varchar是5.4借阅表列名数据类型可否为空工作号char否ISBNchar否读者学号char否借阅日期datetime否还书日期datetime否是否续借char否5.5管理员_书籍列名数据类型可否为空工作号char否ISBNchar否添加时间datatime是是否在馆char是5.6管理员_学生列名数据类型可否为空工作号char否读者学号char否借还确认char否6.物理设计和实施从理论‘关系模型"到实现实施‘数据库建立"，物理文件的安排和建立索引6.1建立索引为了提高在表中搜索元组的速度，在实际实现的时候应该基于键码建立索引是各表中建立索引的表项：(1)读者信息（读者学号）(2)书籍信息（ISBN）(3)管理员信息（工作号）(4)借阅（工作号，读者学号，ISBN）(5)管理员_书籍（工作号，ISBN）(6)管理员_学生（工作号，读者学号）6.2SQL语句如下所示：/*==============================================================*//*Table:书籍信息*//*==============================================================*/createtable书籍信息(ISBNchar(20)notnull,书名char(20),作者char(10),出版社char(15),出版日期char(30),简介char(160),constraintPK_书籍信息primarykey(ISBN));/*==============================================================*//*Index:书籍信息_PK*//*==============================================================*/createuniqueindex书籍信息_PKon书籍信息(ISBNASC);/*==============================================================*//*Table:投诉*//*==============================================================*/createtable投诉(工作号char(10)notnull,学号char(10)notnull,投书意见char(100),投诉日期char(30),受诉日期char(30),constraintPK_投诉primarykey(工作号,学号));/*==============================================================*//*Index:投诉_PK*//*==============================================================*/createuniqueindex投诉_PKon投诉(工作号ASC,学号ASC);/*==============================================================*//*Index:投诉_FK*//*==============================================================*/createindex投诉_FKon投诉(工作号ASC);/*==============================================================*//*Index:投诉2_FK*//*==============================================================*/createindex投诉2_FKon投诉(学号ASC);/*==============================================================*//*Table:登记*//*==============================================================*/createtable登记(工作号char(10)notnull,学号char(10)notnull,ISBNchar(20)notnull,证书日期char(30)notnull,还书日期char(30)notnull,违章状况char(160),累计借书char(160),备注char(160),constraintPK_登记primarykey(工作号,学号,ISBN));/*==============================================================*//*Index:登记_PK*//*==============================================================*/createuniqueindex登记_PKon登记(工作号ASC,学号ASC,ISBNASC);/*==============================================================*//*Index:登记_FK*//*==============================================================*/createindex登记_FKon登记(工作号ASC);/*==============================================================*//*Index:登记2_FK*//*==============================================================*/createindex登记2_FKon登记(学号ASC);/*==============================================================*//*Index:登记3_FK*//*==============================================================*/createindex登记3_FKon登记(ISBNASC);/*==============================================================*//*Table:管理员信息*//*==============================================================*/createtable管理员信息(工作号char(10)notnull,姓名char(10),性别char(5),电话char(15),所在院系char(25),constraintPK_管理员信息primarykey(工作号));/*==============================================================*//*Index:管理员信息_PK*//*==============================================================*/createuniqueindex管理员信息_PKon管理员信息(工作号ASC);/*==============================================================*//*Table:读者信息*//*==============================================================*/createtable读者信息(学号char(10)notnull,姓名char(10),性别char(5),电话char(15),所在院系char(25),constraintPK_读者信息primarykey(学号));/*==============================================================*//*Index:读者信息_PK*//*==============================================================*/createuniqueindex读者信息_PKon读者信息(学号ASC);7.主要数据操纵语句7.1管理员操作(1)注册(register)INSERTINTO管理员(工作号,姓名,性别,电话,家庭住址,备注)VALUES(#工作号,#姓名,#性别,#电话,#家庭住址,#备注)说明：在登记操作后,管理员得到一个唯一的工作号,可以根据这个工作号采查询和修改数据。(2)注销(unregister)DELETEFROMProviderWHERE(工作号=#工作号)；(3)修改个人信息(update)UPdate管理员Set(工作号=#工作号,姓名=#姓名,性别=#性别,电话=#电话,家庭住址=#家庭住址)WHERE(工作号＝#工作号)(4)增加书籍（addbooks）INSERTINTO图书(ISBN,书名,作者,出版社,出版日期,简介,)VALUES(#ISBN,#书名,#作者,#出版社,#出版日期,#简介,#备注)INSERTINTO管理员_书籍表(工作号,ISBN,添加时间,是否在馆)VALUES(#工作号,#ISBN,#添加时间,#是否在馆）(5)删除书籍(deletebooks)DELETE图书WHERE(ISBN=#ISBN)(6)修改书籍(updatebooks)UPDATE图书(书名=#书名,作者=#作者,出版社=#出版社,出版日期=#出版日期,简介=#简介)WHERE(ISBN=#ISBN)7.2读者操作(1)注册(register)INSERTINTO读者(读者学号,读者姓名,读者性别,联系电话,所在系,生效日期,失效日期,违章状况,累计借书,备注)VALUES(#读者学号,#读者姓名,#读者性别,#联系电话,#所在系,#生效日期,#失效日期,#违章状况,#累计借书,#备注)说明：在登记操作后,读者得到一个唯一的ID,可以根据这个ID来查询和修改自己的信息。(2)注销(unregister)DELETE读者WHERE(读者学号=#读者学号)(3)修改个人信息(update)UPDATE读者Set(读者姓名=#读者姓名,联系电话=#联系电话,所在系=#所在系,生效日期=#生效日期,失效日期=#失效日期,违章状况=#违章状况,累计借书=#累计借书,备注=#备注)WHERE(读者学号=#读者学号)(4)查询（select）SELECTISBN,书名,作者,出版社FROM图书WHEREISBN=#ISBNOR书名=#书名7.3管理员对借阅关系的操作(1)插入读者的信息（insert）INSERTINTO借阅(工作号,读者学号,ISBN,是否续借,借书日期,还书日期,备注)VALUES(#工作号,#读者学号,#ISBN,#是否续借,#借书日期,#还书日期,#备注)(2)更新信息（update）①更新借出信息UPDATE借阅SET(借书日期=#借书日期,还书日期=借书日期+30,是否续借=0)WHERE(工作号=#工作号AND读者学号=#读者学号ANDISBN=#ISBN)UPDATE管理员_图书SET(是否在馆=0)WHERE(ISBN=#ISBN)UPDATA学生SET(累积借书=累积借书+1)WHERE(读者学号=#读者学号)INSERTINTO管理员_学生(工作号,读者学号,确认借还,ISBN)VALUES(#工作号,#读者学号,”0”,#ISBN))②更新续借信息UPDATE借阅SET(是否续借=#是否续借)WHERE(工作号=#工作号AND读者学号=#读者学号ANDISBN=#ISBN)③更新还书信息UPDATE管理员_图书SET(是否在馆=1)WHERE(ISBN=#ISBN)UPDATE管理员_学生SET(确认借还=”1”)WHERE(工作号=#工作号AND读者学号=#读者学号ANDISBN=#ISBN)

编写目的：随着人们生活水平的日益提高，人们对文化的需求也越来越大。在人们的业余生活中，越来越多的人乐于享受文字给生活带来的乐趣。而图书也是学生的学习过程中必不可少的。而本项目旨在研发一个图书馆的管理系统，实现图书馆的信息化管理。在方便读者查询借阅图书的同时，方便图书馆管理员对图书进行管理。1）对于用户来说。操作简便易行，本系统提供了按照isbn，书名，作者，索书号，类型，5种方式的查询书目操作。2）对于管理员来说。本系统提供登陆系统模块，对学生老师以及管理员不同登录状态做了不同的处理，使登陆界面更加人性化，也更方便管理员进行管理。3）对于后台管理员来说。本系统提供添加书目，删除书目，编辑书目信息等操作，方便后台管理员对所有图书进行管理。项目背景：本项目的名称：图书管理系统开发软件。本项目的任务委托单位及开发者是图书管理系统软件开发小组，用户是图书馆。本产品是针对电脑管理图书的需求设计的，可以完成读者登记、增删书籍、读者借还书、查看排行榜、修改图书馆信息等主要功能

也许我可以帮你

图书馆自动化系统可分为图书馆业务自动化系统和图书馆管理信息系统两大类。图书馆业务自动化系统包括：文献采购自动化系统、文献编目自动化系统、文献流通自动化系统、馆际互借自动化系统、连续出版物管理自动化系统、书目查询自动化系统和参考咨询自动化系统等，其中的参考咨询自动化系统常和情报服务机构的情报检索系统相连接，以充分利用馆外的各种信息资源。图书馆管理信息系统则包括人事管理信息系统、财务管理信息系统和物资管理信息系统等。各个具体的图书馆自动化系统在子系统数目和类型上可有所不同。此外，现代化新型图书馆自动化的扩展到借书自动化，还书自动化，电子图书查询自动动这些新型功能，使用户更为方便的使用图书馆的资源，提高借还书的效率，已节约了大量的人力管理的资源。读者只需要图书馆借还书的平台，类似一张桌子，上面放有感应器，只要把书放在上面，但感应器自己识别到条码就可以读取借阅信息，在屏幕上自行简单操作便可完成借还书等操作流程。

1.可行性分析是要进行管理信息系统目前具备的条件,资源,人力,资金,时间等进行分析,要进行调查,基础数据重点分析.2.业务流程简单,就是图书购买流程图书借出归还丢失赔偿损毁报废,这几大流程,简单画一下就行.3.数据流程就是把业务流程中的数据流归集在一起就行了.4.数据字典就是图书的表结构,来两个例子,如图书档案,图书借出5.把业务流程和数据图程按U/C规则画出就行了.呵呵,看到这些如果还不行,那就没办法了,没人会有时间把这些都给你做出来放在网上的.我们只能办你把重点说一下,你自己做了.未来工作也是这样的,领导安排工作,交待重点,你要完成它啊.

OPAC只是图书馆管理系统的一个模块，是图书馆信息对外发布的平台，以供读者检索

1.开发背景数据库技术和Internet的飞速发展，使它们已经成为现代信息技术的重要组成部分，是现在计算机信息系统和计算机应用系统的基础和核心。对于任何一个企业来说，数据是企业重要的资产，如何有效利用这些数据，对于企业发展起着极其重要的作用。随着我国市场经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高，图书馆藏书的树木逐渐增大，这也挑战了图书管理方面的技术，以前的人工管理方式已经不再适应现在的环境，取而代之的是先进的图书管理系统，通过使用PowerBuilder创建的图书管理系统可以让管理人员方便而快捷的进行管理、查询、借阅、录入等工作。2.需求分析2.1系统目标图书管理信息系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强.数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。系统开发的总体任务是实现各种信息的系统化，规范化和自动化。2.2需求定义图书馆管理系统开发。系统开发的总的设计目标是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，实现对图书资料的集中统一的管理。本系统主要实现对图书馆信息的管理，主要功能为管理有关读者、图书、借阅、查询、删除和管理员的信息等。本系统结构分为读者类别管理、读者档案管理、图书类型管理、图书档案管理以及图书流程管理，读者管理可以浏览读者的信息，可以对读者信息进行维护。图书管理可以浏览图书的信息，可以对图书信息进行维护。借阅管理可以显示当前数据库中书籍借阅情况，可以对借阅信息进行维护。本系统主要解决的问题是利用关键字对数据库进行查询。其系统的功能模块图如下： 图2-1 系统功能模块图针对一般图书管理信息系统的需求，通过对图书管理工作过程的内容和数据流程分析，设计如下面所示的数据项： 读者信息 属性：读者学号，读者姓名，读者性别，联系电话，所在院系，生效日期，失效日期，违章状况，累计借书 主键：读者学号 书籍信息 属性：ISBN，书名，作者，出版社，出版日期，简介 主键：ISBN 管理员信息 属性：工作号，姓名，性别，电话，家庭住址 主键：工作号 2.3数据流程2.3.1 读者作为学生对图书管理系统的要求有：1. 能按各种方式（比如书名、编号、作者）查询图书馆的藏书情况。2. 能够方便地借阅图书、续借图书、归还图书。3. 能够查询自己的基本资料、借阅图书情况。4. 能够熟悉图书管理系统的使用。读者进入系统工作的流程图为: 2-1进入系统工作的流程图2.3.2 图书管理员作为图书管理员，他们对图书管理系统的要求有：1. 能方便的对图书进行录入登记，注销陈旧的书籍。2. 能够方便地对新生进行登记，或注销已经毕业的学生信息（基本信息，借阅信息）。3. 能够随时发布一些诸如各学院学生借阅图书超期情况、馆内藏书情况、借情况等信息，以便各学院能够随时获知本院学生的一些借书信息。图书管理员工作的流程图为： 2-2图书管理员工作流程图3.功能描述系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成。本系统需要完成的功能主要有5部分：(1) 图书基本情况的录入，修改，删除等基本操作。1．书籍类别标准的制定，类别信息的输入，包括类别编号，类别名称，关键词，备注信息等。2．书籍类别信息的查询，修改，包括类别编号，类别名称，关键词，备注信息等。3．书籍信息的输入，包括书籍编号，书籍名称，书籍类别，作者名称，出版社名称，出版日期，书籍页数，关键词，登记日期，备注信息等。(2) 办理借书卡模块。1．新生办理借书证。2．丢失办理借书证。(3) 实现借书功能。1．借书信息的输入，包括借书信息编号，读书编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，备注信息等。2．借书信息的查询，修改，包括借书信息编号，读者编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，备注信息等。(4) 实现还书功能。1．还书信息的输入，包括还书信息编号，读者编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，还书日期，备注信息等。2．还书信息的查询和修改，包括还书信息编号，读书编号，读者姓名，书籍编号，书籍名称，借书日期，还书日期，备注信息等。(5) 能方便的对图书进行查询。对超期的情况能自动给出提示信息4.概念模型设计各部分E-R图如下：(1)读者信息类别实体E-R图4-1 读者类别实体E-R图(2)书籍信息类别实体E-R图4-2 书籍类别实体E-R图(3)图书借阅实体E-R图：4-3 图书借阅实体E-R图(4)投诉管理实体E-R图： 4-4 投诉管理实体E-R图4-5实体之间关系的E-R图借阅关系（读者、管理员、书籍三元关系）图4-6 CDM图5.逻辑模型设计和优化从理论‘E-R模型"到理论‘关系模型"的整理转换，通过E-R模型到关系模型的转化，可以得到如下关系模式： 借阅关系 属性：工作号，读者学号，ISBN，是否续借，借书日期，还书日期，备注。 主键：工作号，读者学号，ISBN 管理员_书籍关系 属性：工作号，ISBN，添加时间，是否在馆 主键：工作号，ISBN 管理员_学生关系 属性：工作号，读者学号，确认借还 主键：工作号，读者学号通过由概念模型设计得到CDM图powerdesigner转换成对应的PDM图：PDM图5.1图书信息表列名 数据类型 可否为空ISBN varchar 否书名 varchar 否作者 varchar 否出版社 varchar 是出版日期 datetime 是简介 varchar 是5.2 读者信息表列名 数据类型 可否为空读者学号 varchar 否读者姓名 varchar 否读者性别 varchar 否联系电话 varchar 是所在院系 varchar 否5.3 管理员信息表列名 数据类型 可否为空工作号 varchar 否姓名 varchar 否性别 varchar 否电话 varchar 是家庭住址 varchar 是5.4 借阅表 列名 数据类型 可否为空工作号 char 否ISBN char 否读者学号 char 否借阅日期 datetime 否还书日期 datetime 否是否续借 char 否 5.5 管理员_书籍 列名 数据类型 可否为空工作号 char 否ISBN char 否添加时间 datatime 是是否在馆 char 是5.6 管理员_学生 列名 数据类型 可否为空工作号 char 否读者学号 char 否借还确认 char 否6.物理设计和实施 从理论‘关系模型"到实现实施‘数据库建立"，物理文件的安排和建立索引 6.1 建立索引 为了提高在表中搜索元组的速度，在实际实现的时候应该基于键码建立索引是各表中建立索引的表项： (1)读者信息（读者学号） (2)书籍信息（ISBN） (3)管理员信息（工作号） (4)借阅（工作号，读者学号，ISBN） (5)管理员_书籍（工作号，ISBN） (6)管理员_学生（工作号，读者学号） 6.2 SQL语句如下所示：/*==============================================================*//* Table: 书籍信息 *//*==============================================================*/create table 书籍信息 ( ISBN char(20) not null, 书名 char(20), 作者 char(10), 出版社 char(15), 出版日期 char(30), 简介 char(160), constraint PK_书籍信息 primary key (ISBN));/*==============================================================*//* Index: 书籍信息_PK *//*==============================================================*/create unique index 书籍信息_PK on 书籍信息 (ISBN ASC);/*==============================================================*//* Table: 投诉 *//*==============================================================*/create table 投诉 ( 工作号 char(10) not null, 学号 char(10) not null, 投书意见 char(100), 投诉日期 char(30), 受诉日期 char(30), constraint PK_投诉 primary key (工作号, 学号));/*==============================================================*//* Index: 投诉_PK *//*==============================================================*/create unique index 投诉_PK on 投诉 (工作号 ASC,学号 ASC);/*==============================================================*//* Index: 投诉_FK *//*==============================================================*/create index 投诉_FK on 投诉 (工作号 ASC);/*==============================================================*//* Index: 投诉2_FK *//*==============================================================*/create index 投诉2_FK on 投诉 (学号 ASC);/*==============================================================*//* Table: 登记 *//*==============================================================*/create table 登记 ( 工作号 char(10) not null, 学号 char(10) not null, ISBN char(20) not null, 证书日期 char(30) not null, 还书日期 char(30) not null, 违章状况 char(160), 累计借书 char(160), 备注 char(160), constraint PK_登记 primary key (工作号, 学号, ISBN));/*==============================================================*//* Index: 登记_PK *//*==============================================================*/create unique index 登记_PK on 登记 (工作号 ASC,学号 ASC,ISBN ASC);/*==============================================================*//* Index: 登记_FK *//*==============================================================*/create index 登记_FK on 登记 (工作号 ASC);/*==============================================================*//* Index: 登记2_FK *//*==============================================================*/create index 登记2_FK on 登记 (学号 ASC);/*==============================================================*//* Index: 登记3_FK *//*==============================================================*/create index 登记3_FK on 登记 (ISBN ASC);/*==============================================================*//* Table: 管理员信息 *//*==============================================================*/create table 管理员信息 ( 工作号 char(10) not null, 姓名 char(10), 性别 char(5), 电话 char(15), 所在院系 char(25), constraint PK_管理员信息 primary key (工作号));/*==============================================================*//* Index: 管理员信息_PK *//*==============================================================*/create unique index 管理员信息_PK on 管理员信息 (工作号 ASC);/*==============================================================*//* Table: 读者信息 *//*==============================================================*/create table 读者信息 ( 学号 char(10) not null, 姓名 char(10), 性别 char(5), 电话 char(15), 所在院系 char(25), constraint PK_读者信息 primary key (学号));/*==============================================================*//* Index: 读者信息_PK *//*==============================================================*/create unique index 读者信息_PK on 读者信息 (学号 ASC);7.主要数据操纵语句 7.1管理员操作 (1)注册(register) INSERT INTO 管理员 (工作号,姓名,性别,电话,家庭住址,备注) VALUES(#工作号,#姓名,#性别,#电话,#家庭住址,#备注) 说明：在登记操作后,管理员得到一个唯一的工作号,可以根据这个工作号采查询和修改数据。 (2)注销(unregister) DELETE FROM Provider WHERE(工作号=#工作号)； (3)修改个人信息(update) UPdate 管理员 Set (工作号=#工作号,姓名=#姓名,性别=#性别,电话=#电话,家庭住址=#家庭住址) WHERE(工作号＝#工作号) (4)增加书籍（addbooks） INSERT INTO 图书 (ISBN,书名,作者,出版社,出版日期,简介,) VALUES(#ISBN,#书名,#作者,#出版社,#出版日期,#简介,#备注) INSERT INTO 管理员_书籍表(工作号,ISBN,添加时间,是否在馆) VALUES(#工作号,#ISBN,#添加时间,#是否在馆） (5)删除书籍(deletebooks) DELETE 图书 WHERE(ISBN =# ISBN) (6)修改书籍(updatebooks) UPDATE 图书(书名=#书名, 作者=#作者, 出版社=#出版社, 出版日期= #出版日期, 简介=#简介) WHERE(ISBN =# ISBN) 7.2读者操作 (1)注册(register) INSERT INTO 读者(读者学号,读者姓名,读者性别,联系电话,所在系, 生效日期,失效日期,违章状况,累计借书,备注) VALUES(#读者学号,#读者姓名,#读者性别,#联系电话,#所在系, #生效日期,#失效日期,#违章状况,#累计借书,#备注) 说明：在登记操作后,读者得到一个唯一的ID,可以根据这个ID来查询和修改自己的信息。 (2)注销(unregister) DELETE 读者 WHERE(读者学号=#读者学号) (3)修改个人信息(update) UPDATE 读者 Set(读者姓名=#读者姓名,联系电话=#联系电话, 所在系=#所在系,生效日期=#生效日期,失效日期=#失效日期, 违章状况=#违章状况,累计借书=#累计借书,备注=#备注) WHERE(读者学号=#读者学号) (4)查询（select） SELECT ISBN,书名,作者,出版社 FROM图书 WHERE ISBN=#ISBN OR书名=#书名 7.3管理员对借阅关系的操作 (1)插入读者的信息（insert） INSERT INTO 借阅(工作号,读者学号,ISBN,是否续借,借书日期,还书日期,备注) VALUES(#工作号,#读者学号,#ISBN,#是否续借,#借书日期, #还书日期,#备注) (2)更新信息（update） ①更新借出信息 UPDATE借阅 SET(借书日期=#借书日期,还书日期=借书日期+30,是否续借=0) WHERE(工作号=#工作号 AND 读者学号=#读者学号 AND ISBN =#ISBN) UPDATE管理员_图书 SET(是否在馆=0) WHERE(ISBN=#ISBN) UPDATA 学生 SET (累积借书=累积借书+1) WHERE(读者学号=#读者学号) INSERT INTO管理员_学生(工作号,读者学号,确认借还,ISBN) VALUES(#工作号,#读者学号,”0”, #ISBN)) ②更新续借信息 UPDATE 借阅 SET(是否续借=#是否续借) WHERE(工作号=#工作号 AND 读者学号=#读者学号 AND ISBN =#ISBN) ③更新还书信息 UPDATE管理员_图书 SET(是否在馆=1) WHERE(ISBN=#ISBN) UPDATE管理员_学生 SET(确认借还=”1”) WHERE(工作号=#工作号 AND 读者学号=#读者学号 AND ISBN=#ISBN)

信息系统从内部和组织环境中收集、储存和分发信息以支持组织的职能和决策、沟通、下调、控制、分析和形象化。信息系统通过三个基本活动：输入、处理和输出，转换原始数据成为有用的信息。信息系统提供给公司面对的问题和挑战的解答，并代表一个管理、组织和技术成分的组合。信息系统的管理维包括领导、战略和管理行为等方面。技术维由计算机硬件、软件、数据管理技术和网络通信技术（包括互联网）组成。信息系统的组织维包括组织层次、智能专业、企业过程、文化和政治利益团体等。

有的学校 毕业对口就是面向图书馆的管理 或者是网络信息地管理

1.请勿喧闹，保持安静！2.低声喧哗，益人利己。3.宁静创造和谐美4.轻声细语让我们大家都能清楚听到彼此的声音！5.文明礼貌 切勿喧哗6.心与心的交流需要静静地聆听！7.你的轻声细语是对大家的尊重！8.安安静静，文文雅雅。9.安静是一种美，无声的美。10.安静的幻想，是天使的梦。1.1未来，让我们高声欢呼。 现在，让我们静心读书。12.课上，响亮一点；课后，安静一些。13.知识经不起打扰，请保持安静。14.你的轻声细语是对大家的尊重15.请勿高声，不要惊了读书人.

从渊源来说，这个专业其实是最早是情报学的本科转变来的。早先高校开办有科技情报专业，到90年代，这个专业逐渐更名为科技信息专业，到90年代末，定为信息管理与信息系统。现在这个专业算是管理类的了。在本科的实际高校管理上，与图书馆学所在的系，越来越分离。在一些高校，如北大，和武大这样，有独立一个学院的，信息管理与信息系统专业还和图书馆学在一个学院下，联系就很紧密了。 所以，信息管理与信息系统不是原来的图书馆学。本科所教授的课程，与图书馆学相差极大。

基于VB的图书管理系统设计摘要:图书馆信息管理系统是学校中常用的系统，它从图书的入库登记到查询浏览，从读者的管理到图书的借阅，形成了一个整体自动化管理模式。本文以学校的图书馆为例，系统主要有三个方面的内容：图书管理、图书借阅和信息查询。论文设计从这三个方面展开，开发了一套完整的图书馆信息管理系统。关键词:信息管理系统;VB;ACCESS2003;读者;借阅一、引言当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大提高了其安全性。一个现代化的图书馆在正常运营中总是面对大量的读者信息，书籍信息以及两者相互作用产生的借书信息，还书信息。面对图书馆数以万计的图书，纷繁复杂的读者信息，频繁更替的借还书信息，传统的直接方法不但管理出现漏洞，造成损失。因此有一个智能化、系统化、信息化的图书管理系统十分重要的。充分利用计算机的功能实现对读者管理、书籍管理，借阅管理等自动化控制，将会使图书馆的工作大大减弱。方便友好的图形界面、简便的操作、完善的数据库管理，将会使得图书馆系统极大限度的应用于现代化图书管理中。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置问题比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。二、图书管理系统设计（一）图书管理系统总体规划建立一个图书情报计算机系统，所需要的条件概括起来是四个字，即“硬，软，库，人”。“硬”是指计算机主机及其他外围设备；“软”是指计算机系统软件和应用软件，包括操作系统软件，数据库管理软件和实现图书馆自动化的应用软件；“库”是指文献，数据库；“人”包括领导，高级系统分析师，系统分析和设计师，程序设计师，操作员和使用人员。因此，图书管理系统可以按照用户权限和实现功能的不同分为两部分：外部学生对数据库的查阅访问和内部管理人员对图书记录的管理维护。但是，这两部分都调用的是同一数据库，只不过内部管理人员能实现所有管理功能，而外部学生访问数据库时，一些功能被屏蔽，只能进行查阅。系统功能图如1所示。（二）应用需求分析1.需求描述分析图书管理系统需要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是图书借阅者、图书馆工作人员和图书馆管理人员。图书借阅者的需求是查询图书馆所存的图书、个人借阅情况及个人信息的修改；图书馆工作人员对图书借阅者的借阅及还书要求进行操作，同时形成借书或还书报表给借阅者查看确认；图书馆管理人员的功能最为复杂，包括对工作人员、图书借阅者、图书进行管理和维护，及系统状态的查看、维护并生成催还图书报表。事实上，需求分析是数据库开发中最难的任务之一。因为，第一，系统本身是可变的，用户的需求必须不断调整，使之与这种变化相适应。第二，用户很难说清某部分工作的功能处理过程。所以，设计人员必须认识到：在整个需求分析以及系统设计过程中，用户参与的重要性，通过各种方法展开调查分析。2.需求分析的步骤需求分析大致可分为三步来完成，即需求信息的收集、分析整理和评审通过，这里简要介绍前两步。（1）需求信息的收集需求信息的收集又称为系统调查。为了充分地了解用户可能提出的要求，在调查研究之前，要做好充分的准备工作，要了解调查的目的、调查的内容和调查的方式。（2）需求信息的分析整理要想把收集到的信息（如文件、图表、票据、笔记）转化为下一阶段设计工作可用的形式信息，必须对需求信息做分析整理的工作。三、图书管理系统应用程序设计（一）用户登录窗体的实现本窗体是为三种不同的用户（一般用户，工作人员，管理员）提供选择以进入不同的模块，满足不同用户的需求。在登陆界面，点击确定进入身份验证窗口，此窗口以确定用户以何种身份进入，以此确定用户的权限。本人数据库建立了两个用户，分别为：管理员，密码：1111和张三，密码：198352。选择身份进入后，将进入该系统的运行界面。（二）借书窗体的实现借书窗体的主要功能是方便读者借阅书籍，分为书籍信息和读者信息，可以依据读者编号和读者姓名实行操作。借书管理里面添加借书信息和查询借书信息。如添加借书信息，图书信息管理。可以选择书名，编号，图书类别，作者和出版社点击确定后，会显示图书的相应信息，如果是你所需要的书籍，点击借这本书就可以了。（三）还书窗体的实现借书窗体的主要功能是方便读者进行还书，可以按照读者信息还书，也可以按照书籍信息还书，可以按照读者信息，分别选择读者编号和读者姓名，进行查询。也可以按照书籍信息，分别选择图书编号和图书名进行查询。（四）查询窗体的实现1.查询借书信息该查询可以查询己借图书和未借图书，可以依据读者姓名进行查询，查询的结果会显示出来。见图2查询借书信息窗口。2.查询读者信息该查询可以依据读者姓名，读者编号，读者种类进行你所需要的查询，见图3查询读者信息。四、总结本设计为图书管理系统，是以图书馆，用户，管理员等的实际情况为基础，是数据库系统的开发。把它们转变为有效的数据库设计，把设计转变为实际的数据库，并且这些数据库带有功能完备、高效能的应用。因此本人结合开放式图书馆的要求，对数据库管理系统、VB应用程序设计，VB数据库技术进行了较深入的学习和应用，主要完成对图书管理系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析，并由此设计了数据库结构和应用程序。系统运行结果证明，本文所设计的图书管理系统可以满足借阅者、图书馆管理员的需要。参考文献:[1]李光明.Visual Basic 6.0编程实例[M].北京：冶金工业出版社,2004.[2]刘炳文.精通VISUAL BASIC 6.0入门与提高[M].北京：人民邮电出版社,2003.[3]Microsoft.Visual Basic 6.0中文版控制大全[M].北京：电子工业出版社,2002.[4]Kin W.Modern Database System[M].New York:ACM Press,1995.

根据能斯特方程和已知电池反应的电势可以得到氢离子的浓度，再结合酸的原始浓度可以得到酸的Ka。[而且电池反应那个地方应该是氯化亚汞不是氯化汞要不然没法做]

小学二年级的学生在联欢会上可以表演的节目有：唱歌节目、跳舞节目、乐器演奏节目、武术表演节目、魔术节目。相关介绍具体如下：1、唱歌节目：校园迎新晚会上，可以让喜爱唱歌的同学表演唱歌，可以独唱，也可以二重唱或大合唱，歌声可以振奋同学们的精神。2、跳舞节目：在校园迎新晚会上，还可以表演舞蹈，独舞或集体舞都可以，可以是现代舞，也可以是时尚劲舞，哪一种舞蹈，都可以活跃现场的气氛。3、乐器演奏节目：校园迎新晚会上，还可以表演乐器演奏，使舞台节奏有快有慢，在劲歌劲舞之后，来一曲轻音乐，令人心旷神怡。4、武术节目：在校园迎新晚会上，还可以表演武术，有不少同学从小就学习武术，迎新晚会上，正好展示一下自己的才艺，还可以弘扬民族精神。5、魔术节目：观众在欣赏魔术表演时，不但可以看到魔术的神奇，同时也可以感受到与其它表演艺术结合，相互辉映的效果。而以近距离魔术来说，魔术师就在同学们身边，不论是扑克牌或是钱币，你不但可以仔细观赏，甚至可以亲身参与，这又是另一种欣赏乐趣。

写景名言警句1、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 2、连雨不知春去，一晴方觉夏深。 3、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 5、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 6、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 7、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 8、春种一粒粟，秋收万颗子。 9、吊影分为千里雁，辞跟散作九秋蓬。 10、南邻更可念，布破冬未赎。 11、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 12、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。 13、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 14、驱鸡上树木，始闻叩柴荆。 15、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 16、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 17、闲鹭栖常早，秋花落更迟。 18、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 19、谁言寸草心，报得三春晖。 20、好雨知时节，当春乃发生。 21、冬尽今宵促，年开明日长。 22、秋风生渭水，落叶满长安。 23、晓看红湿处，花重锦官城。 24、且如今年冬，未休关西卒。 25、蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 26、长江一帆远，落日五湖春。 27、花近高楼伤客心，万方多难此登临。 28、欲说还休，却道天凉好个秋。 29、芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。 30、秋月扬明恽，冬岭秀寒松。 31、独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。 32、人闲桂花落，夜静春山空。 33、解落三秋叶，能开二月花。 34、人皆苦炎热，我爱夏日长。 35、胡马依北风，越鸟巢南枝。 36、半壁见海日，空中闻天鸡。 37、春花秋月何时了，往事知多少。 38、隆冬到来时，百花即已绝。 39、暂伴月将影，行乐须及春。 40、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 41、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 42、天时人事日相催，冬至阳生春又来。 43、十分秋色无人管，半属芦花半蓼花。 44、秋风萧瑟，洪波涌起。 45、力尽不知热，但惜夏日长。 46、夜雨剪春韭，新炊间黄粱。 47、野火烧不尽，春风吹又生。 48、正是江南好风景，落花时节又逢君。 49、红豆生南国，春来发几枝？ 50、常恐秋节至，焜黄华叶衰。 51、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。 52、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。 53、山光悦鸟性，潭影空人心。 54、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 55、鸟宿池边树，僧敲月下门。 56、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 57、深居俯夹城，春去夏犹清。 58、残云收夏暑，新雨带秋岚。 59、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 60、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 61、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 62、春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来。 63、落红不是无情物，化作春泥更护花。 64、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 65、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 66、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 67、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 68、国破山河在，城春草木深。 69、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。 70、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 71、春风不相识，何事入罗帏。 72、首夏犹清和，芳草亦未歇。

相同点：都运用以小见大的手法和烘托手法。都表达了强烈的思乡之情。不同点：《枣核》以人物的语言、动作描写为主。而本文则以心理描写为主。

不知道

1、确定你的目标。首先你得决定自己要做什么？公司？厂？代理别人的产品？2、再次确定你的目标

1、基本内涵。经济基础是上层建筑赖以存在的根源，是第一性的；上层建筑是经济基础在政治上和思想上的表现，是第二性的、派生的。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。2、具体表现。①经济基础决定上层建筑的产生。观念的、政治的上层建筑都是适应经济基础的需要而产生的。原始氏族社会以生产资料公有制和平等合作、共同消费的关系为基础，社会秩序由氏族成员按历来习俗进行调整，因而没有专门的武装集团和暴力机构这样的政治上层建筑。随着生产力和社会分工的发展、私有制和阶级的出现，产生了以私有观念为核心的观念上层建筑。为了维护统治阶级在经济上的利益，镇压被剥削阶级的反抗，相应地形成了以国家政权为核心的具有强制手段的政治上层建筑。每一社会形态的上层建筑都是适应自己经济基础的需要而建立的。上层建筑一经产生便具有相对独立性，有其自身的发展规律和一定的历史继承性。政治上层建筑表面上表现为一种凌驾于社会之上、脱离社会的独立力量。观念上层建筑，特别是哲学等意识形态距离经济基础比较远，往往以曲折的形式反映经济基础的要求。但它们归根结柢都是由经济基础所产生。②经济基础决定上层建筑的性质。上层建筑的性质不直接决定于生产力而决定于生产关系，有什么样的经济基础，便会产生什么样的上层建筑。上层建筑的根本性质取决于它的经济基础的性质。在封建制经济基础上建立起来的是封建主专政的国家和以地主阶级思想为核心的意识形态。在资本主义经济基础上建立起来的是资产阶级专政的国家和以资产阶级思想为核心的意识形态。社会主义公有制的经济基础则决定了社会主义的上层建筑是无产阶级专政或人民民主专政的国家和以共产主义为核心的社会主义意识形态。③经济基础决定上层建筑的变革。生产力的发展引起生产关系即经济基础的变化,随着经济基础的改变,上层建筑或慢或快也要发生变革。同一社会形态内经济基础的量变和部分质变，决定了上层建筑要发生相应的量变和部分质变。一种性质的经济基础为另一种性质的经济基础所代替的根本质变，决定着全部庞大的上层建筑的根本变革。上层建筑各个组成部分变化的过程不尽相同。直接反映经济基础要求的政治上层建筑的变革一般较快，而观念上层建筑的变革则一般较慢。3、上层建筑对经济基础的反作用。上层建筑对经济基础的反作用主要表现在积极地为自己的经济基础服务。上层建筑一经产生，便成为一种积极的能动的力量，促进自己经济基础的形成、巩固和发展；同时向阻碍、威胁自己经济基础发展的其他经济关系、政治势力和意识形态进行斗争。政治上层建筑运用强制手段，把人们的行为控制在一定秩序的范围内。观念上层建筑则利用舆论工具，论证自己经济、政治制度的合理性，规范和控制人们的思想与行动。统治阶级凭借整个上层建筑维护和巩固本阶级的政治统治和经济利益。

1. 从邓稼先这篇课文中找出类似的整散句或长短句交错时用的句子 答： 长短句交错使用 第三部分第4段介绍奥本海默的性格与为人。 选择什么样的句式，是根据思想感情的表达需要决定的，前者有气势，读来琅琅上口，后者则形成一种交错美，有一种特殊的表达效果。 整散句或长短句交错使用的句子都在小标题为“邓稼先与奥本海默”里： 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的探究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他以四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，是演讲者难堪的是仍然时有发生。（之前都是长句） 不过比一以前要少一些。（短句） 波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时……使演讲者难堪的事仍然时有发生。（长句） 佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。（长句） 2. 求一篇语文课本中的文章 大仓老师 我在普通小学六年级毕了业，没能上中学，就务农了。这六年中有五位老师教过我，大仓老师是其中的一位。 那是20多年前的事情了。二年级期末，我的学习成绩很不好，学生手册上除了音乐、图画、体操和操行是乙以外，剩下的都是丙。班主任把爸爸叫去，逼着要我留级；经爸爸苦苦哀求，才让我上了三年级。开学那天，黄雀在空中叫，山上田野里的桃花含苞欲放，我的心激动得要跳出胸膛。开学典礼上，校长向我们介绍了新来的老师。大仓老师穿着一身制服，留着平头。只见他一下子跳上领操台，开始讲话。“我就是刚才介绍的大仓。名字叫大仓，可家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有一间小板棚似的草房。家里很穷，是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业，今年22岁，请大家和我交朋友。”简短的致词完了，他一鞠躬，轻快地跳下来。学生中马上响起一片啧啧的赞叹声。我们还是第一次听到这样的开场白，大家惊讶地互相看着，暗地里开始喜欢这位年轻的老师。何况校长还补充说，这位新老师要做我们三年级的班主任。大仓老师的课开始了。我下定决心，今年要好好学习。但是从放学回家，一直到晚上，我都要背着小妹妹，有时还要领着大妹妹，哄她们玩。晚上，还要在昏暗的油灯下糊纸口袋。家里是没法子温习功课的，只好在教室里拼命。我给自己规定：向前看，不溜号，用心听。 过了一个多星期，语文课上我们学《我的一家》这一课。老师问：“你们知道的单词中，哪些是用来称呼自己的呢？”同学们有的摇头，有的低头去想，一会儿便争先恐后地举起了手。“老师！”“老师！”“老师！”大仓老师指名叫同学回答。“自己”、“我”、“鄙人”、“余”、“吾辈”、“咱”，老师把这一个个词写到黑板上。我也举起了手，却没有被叫到，心里很不是滋味。教室又静下来，没有人再举手了。“没有其他的了吗？”大仓老师又环视了一下教室。我突然把右手高高地举起来：“还有，老师！”我的心紧张得怦怦直跳，50名同学的眼光一下子落到我身上。老师静静地叫我的名字：“市太。”我一鼓劲站了起来，清楚地大声回答：“俺”。我刚坐下，教室里就爆发出一阵哄堂大笑。在这讽刺般的笑声中，我头一次感到自己竟这么傻。然而说出去的话是收不回来的，我脸上发热，低着头坐在那里。突然有人站起来表示异议：“老师，川本老师说过，‘俺"是下等人讲的，不能用。”我一看，原来是山本医生的第二个儿子山本春美。山本医生是我们村里最有钱的人。春美在一、二年级的时候都是班长，可是到了三年级，连个副班长也没当上。这大约是大仓老师没有偏向的缘故，至少我们同学间是这样评论的。春美再不能借着班长的职权，挑剔我们队站得不齐，用穿着鞋的脚踩我们的光脚板（全校只有春美一个人穿鞋）了。就凭这一点，大家别提有多高兴了。大仓老师根本没理会春美，他若无其事地在黑板上添上一个格外大的“俺”字。春美又一次站起来，脸色发青。他撅着薄薄的嘴唇说：“老师，不是说不可以用‘俺"这个词吗？”听那语气，似乎是要强迫大仓老师接受他的意见。大仓老师盯着春美的脸，沉默了一会儿，答道：“现在不是在讨论可不可以用这个词。”他的声音不高，但是很有力，说罢便紧绷起了嘴唇。教室里一片寂静，连一声咳嗽都没有。刚才还嘲笑我的同学，现在好像都站在我这一边了。 大仓老师的课是那么有趣，又不拘谨，连我这样生来就讨厌上学的人也开始感觉到上学的乐趣了。 3. 长短句交错使用的效果与好处是什么 以短句为主与长句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少不等，参差错落的。 长句是指结构复杂、词语较多的句子；短句是指结构简单、词语较少的句子。短句结构主+谓+宾 长句就是在短句的基础上加上形容词等。 拓展资料： 在宋代以后，可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。 有些辞典上说“长短句”是“词的别名”。或者注释“长短句”为“句子长短不齐的诗体”。这两种注释都不全正确，在宋代以后，就可以说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。所谓“长短句”，这“长短”二字，有它们的特定意义，不能含糊地解释作“长短不齐”。 参考资料：搜狗百科-长短句 4. 人教语文课本中的蒲松龄文章 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠俱，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主堆薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 5. 中学语文课本中哪些文章应删除 哪些文章不适合入选中学语文教材辛泊平 记得读中学的时候，发新书绝对是一件高兴的事，而新书里的语文课本更是其中的珍品。 所以，领回新书的第一件事，就是用最快的速度把语文书翻一遍，喜欢的读几遍，不喜欢的一带而过。这几乎成了习惯。 有了这个大概印象，等老师讲课的时候，自己就仿佛多了一些优势。然而，一些原来喜欢的文章经老师一讲却失去了兴趣，一些不喜欢的文章等老师讲完，却有了异样的感受。 似乎也是一种叛逆，那时候，总是对老师条分缕析的文章持一种敌对态度。若干年后，再回顾过去读过的文章，终于明白：有些文章让人觉得索然无味甚至抵触，实在不是因为教师的水平，而是选文的问题。 尤其是一些专家认定的名篇，就因为种种原因和中学生的阅读口味有很大的出入。 《背影》，这应该是朱自清久负盛名的作品，但和中学生的阅历相差万里，所以，学生很难理解其中深沉的内涵。 记得我读这篇文章的时候，无论老师如何讲解，我都读不懂那几近无言的父爱，相反，我感觉更深的却是父亲的丑陋和他对儿子的冷漠。因为，懂得父爱的深沉和博大，那几乎是中年以后的事情。 这篇文章情节极淡，而语言相对于《春》和《荷塘月色》而言又是笨拙的，所以，无论从哪个方面说，这篇文章都不应该是中学课本里出现的篇目，它更适合在大学里讲。 《社戏》，多年以后，我终于读懂了鲁迅先生写作的高妙，那种絮絮叨叨近乎啰嗦的叙述，正是少年不耐烦的心理写照。 但当时在课堂上，却是无法欣赏的，听着老师同样絮絮叨叨的讲解，瞌睡是必然的结果。即便到了偷罗汉豆那相对精彩的一段，也无法理解孩子因自己家的豆大而建议偷自己家的童趣，虽然那时自己也是少年。 因为，许多童趣在孩子是正常，只有到了成人眼里，那才成为趣味。所以，这篇写孩子心理和趣味的文章，其实是成人带着成人的眼光去回顾过去，自然就是对昔日印象的描摹，而非真正孩子心中的乐事。 那种人生体验是成人此时的体验，孩子身在其中，无法尽享。 《灯下漫笔》，在我看来，这几乎就是鲁迅先生最好的随笔，它深刻地揭示了中国历史上平民的非人命运。 然而，对于只有中学历史知识背景的孩子而言，是怎么也理解不了在官、匪以及所谓的农民军之间辗转挣扎的百姓的苦难的。那是需要深厚的历史底蕴才能洞悉的历史秘密。 所以，窃以为，这篇黄钟大吕更适合大学历史系的学子们对照历史文本研读，或许会有更好的效果。 《项脊轩志》，这也是中年人的体验。 青春期的孩子对父亲殷切的关心尚且无法理会，更遑论祖母、母亲那近乎无事的情感细节了。至于那丧妻之愁，作者一笔的神韵，恐怕是孩子们难以接受的怀念方式。 所以，归有光这篇冲淡的文章能怎样让孩子感同身受，那肯定是对老师的挑战了。 等等等等，还有许多这样教师讲起来滔滔不绝、而学生却如听天书或者如同嚼蜡的文章，几乎成了师生的梦魇。 写到这里，也许有人会问，这些经过时间淘洗的经典如果都不选，那么还有什么是够格的呢。这的确是一个大问题，它应该是编选教材的专家们仔细考虑的。 但有一点不能忽视，那就是课文面向的是青少年，是缺少人生阅历和知识储备的孩子，如果选文和他们的生活和理解能力差距太大的话，那么即使是经典中的经典，也根本无法进入他们的心灵。这样的选文就流于表面，就是不负责任。 我们为什么不选一些有相同教育意义和审美价值的时文呢？同样是讲亲情，史铁生的《我与地坛》就很容易打动学生；同样是讲百姓的命运，鲁迅的《阿Q正传》就生动地多。多选一些这样的文章，教学的效果是否能更合情、更实效呢？08/10/29夜。 6. 鲁迅的文章从中学语文课本中删去意味着什么 你要听真心话还是胡话，胡话的话就无视掉我的话。 我的意见是中国现在强调百花齐放的文化局面，对应教育，百花齐放，也符合当代教育发展的潮流，看过教科书你会发现，鲁迅的文章占据着很多篇幅，但是时代在发展，每个时期都催生出很多优秀的文学家，文学作品，这些作品反映了那个时代的特定的历史足迹，很有教育意义，但是教科书的容量是一定的，不可能再搞个初四，高四，所以要加入这些作品，只有删掉一些重复着同个主旋律的作品，可见，鲁迅的作品是最多的，所以就让他腾出些位置，插入一些新文章，好给学生们多了解各个时代，各个文学家的机会，这样，教育才会先进。如果只固守着在某个时代，某个作家，教育就不会发展。不然，让整本语文书像清朝科举制一样都是四书五经，试想你想读吗，又读得下去吗？ 这是我个人的一些见解 7. 六年级下册语文课本中的提示语在中间的句子 1、“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你担心呢。” 2、“是啊是啊”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？” 3、“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” 还有很多，没法一一写出来。希望能够帮到你，网采纳！ 提示语在中间的意思是：主人公说的话在两边，提示语在中间，比如“你知道吗？”和“咱们的邻居西蒙死了。”是说的话，而 桑娜说 是提示语。希望你明白后自己把他们都找出来，那你就是最棒的！你行的！ 8. 小学在语文课本读的很惨一篇文章,名字忘了,只记得一些内容 应该是 《凡卡》内容简介一个名叫凡卡的小男孩来到了城市里一个鞋匠家里干活，在那里他受到了许多折磨，一天三餐几乎都是稀饭，夜晚还要摇老板儿子的摇篮，彻夜不能眠，要是老板的儿子哭了，那凡卡就又要被打了。 其他伙计也经常捉弄凡卡，导致他被老板毒打，在一个夜晚，凡卡趁着老板出去了，拿起了钢笔和纸张，给他的爷爷写信，信中描写了许多凡卡和爷爷在乡村里快乐的生活，最后，凡卡把信投进了邮筒，一个醉醺醺的邮差收走了。但是，这封信永远不会寄到爷爷手里，因为凡卡没有写地址，没贴邮票，更重要的是，就算爷爷收到了信，也没有能力抚养凡卡。 原文九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没有躺下来睡觉。 他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦头。 他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。 祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。” 凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。 他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。 到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头。 泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。 爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。 那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 正在写信的凡卡“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。 这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。 吃的呢，简直没有。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 “我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。 要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。 等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负您。”“讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。 圣诞节，这里的小孩子并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。 有一种甚至钓得起一普特重的大鲇鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布吧。 肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊“……”可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。“亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。” 凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。 多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。 爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”爷爷把砍下来的树拖回老爷家里，大家就动手打扮那棵树。“快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。 可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。 我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。 有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……替。

大学无机及化学分析考试能用计算器了吗？其实我觉得当然可以

　　阿基米德原理（浮力原理）的发现　　公元前245年，赫农王命令阿基米德鉴定金匠是否欺骗了他。赫农王给金匠一块金子让他做一顶纯金的皇冠。做好的皇冠尽管与先前的金子一样重，但国王还是怀疑金匠掺假了。他命令阿基米德鉴定皇冠是不是纯金的，但是不允许破坏皇冠。　　这看起来是件不可能的事情。在公共浴室内，阿基米德注意到他的胳膊浮到水面。他的大脑中闪现出模糊不清的想法。他把胳膊完全放进水中，全身放松，这时胳膊又浮到水面。　　他从浴盆中站起来，浴盆四周的水位下降；再坐下去时，浴盆中的水位又上升了。　　他躺在浴盆中，水位则变得更高了，而他也感觉到自己变轻了。他站起来后，水位下降，他则感觉到自己重了。一定是水对身体产生向上的浮力才使得他感到自己轻了。　　他把差不多同样大小的石块和木块同时放入浴盆，浸入到水中。石块下沉到水里，但是他感觉到石块变轻。他必须要向下按着木块才能把它浸到水里。这表明浮力与物体的排水量（物体体积）有关，而不是与物体的重量有关。物体在水中感觉有多重一定与它的密度（物体单位体积的质量）有关。　　阿基米德在此找到了解决国王问题的方法，问题的关键在于密度。如果皇冠里面含有其他金属，它的密度会不相同，在重量相等的情况下，这个皇冠的体积是不同的。　　把皇冠和同样重量的金子放进水里，结果发现皇冠排出的水量比金子的大，这表明皇冠是掺假的。　　更为重要的是，阿基米德发现了浮力原理，即水对物体的浮力等于物体所排开水的重量。

莫言获得诺贝尔文学奖的文章是《蛙》。主要内容：小说通过讲述一位乡村女医生的人生经历，既反映了乡土中国60年生育史，也揭示了当代中国知识分子灵魂深处的矛盾与懦弱。莫言说“蛙”其实是一个图腾，是作为繁衍的象征。小说中，“蛙”和“娃”有着许多关联。扩展资料这部小说以中华人民共和国近60年波澜起伏的农村生育史为背景，真实地反映了计划生育国策在高密东北乡的艰难推行过程；通过讲述从事妇产科工作50多年的乡村女医生万心的人生经历。在形象描述国家为了控制人口剧烈增长实施计划生育国策所走过的艰巨而复杂的历史进程的同时，成功塑造了一个生动鲜明、感人至深的农村妇科医生形象；并结合计划生育过程中的复杂现象，剖析了以叙述人蝌蚪为代表的知识分子卑微、尴尬、纠结、矛盾的精神世界。全书由4封长信和一部9幕话剧组成，秉承了作者乡土文学的一贯风格，结构新颖，节奏鲜明，笔触细腻，文字朴实，富有意味和张力。全书以“蛙”为名，寓意深刻。首先“蛙”音同“娃”，计划生育本身就是要控制“娃”的出生率，所以说这也是一篇描写有关“娃”的一部小说。其次，“蛙”跟“哇”同音，“哇”是娃娃的哭声，计划生育扼杀了那些娃娃的生命，到处回荡着那凄惨的“哇哇”哭声。也是对那种惨无人道的非法引产的一种有力的控诉。再就是“蛙”跟“娲”同音，女娲是造人的女神，然而计划生育却要扼杀那些所造的人，也是对当时那个时代的严肃拷问。参考资料来源：百度百科-蛙

相关资料显示，奥运会的收入主要来自四个方面：一是转播权出售的媒体收入，二是现场门票收入，三是来自各级赞助商的收入，四是标识衍生所产生的收入（如吉祥物和各种周边产品的开发）。数据显示，在奥运会筹备期间，奥运经济对北京经济增长贡献明显。国家统计局北京调查总队、北京市统计局国民经济核算处提供的报告显示，在2005—2008年的“奥运投入期”内，北京市GDP的年均增长速度将达到11.8%，较“十五”期间提高0.8个百分点，其中2007年受奥运影响GDP的拉动幅度增长最大，达到1.14%，2008年为0.85%。2004—2008年间，奥运因素共拉动北京GDP增加1055亿元。北京经济与社会发展研究所所长杨开忠在接受《中国经济周刊》采访时，则把奥运带给中国的间接影响总结为八大收益：一是经济增长。在奥运筹备期间，北京GDP增长了1%左右，但奥运对北京的影响在奥运会后，仍然通过奥运形成的各种资产进一步推动北京的经济发展。未来两三年内，可以明显看到由于奥运资产发挥作用，北京及周边环渤海地区的文化、体育、会展、旅游等产业，迎来一个井喷期。二是社会收益。通过举办奥运会，大大增强了我国各民族之间的凝聚力。三是文化收益。加深了全世界对我国的文化的认识。四是科技奥运理念收益。奥运场馆的科技理念，可以进一步为我国建立创新型国家、创新型城市提供重要思路。五是中国国际形象得到极大提升。六是生态收益。通过举办绿色奥运，贯彻绿色奥运理念，改善了生态环境，增加绿化覆盖率，普通百姓的生态意识大大提高。七是形成了一个跨层次（从中央到地方）、跨部门进行综合决策的体制和机制。为了主办奥运会，各级政府和部门，进行跨地区合作，有效改善了我国长期以来各地存在的条块分割现象。八是城市基础设施的改善和现代化进程提速。

亲子关系沟通技巧如下：1.观察。父母亲要随时注意孩子的面目表情、行为举止，这样才能了解孩子的生理与心理状态，进而能主动地与子女交谈，产生沟通的动机，也才能适时地给予辅导与协助。2.倾听。当孩子想要表达自己的看法或吐露自己的感受时，父母应该要让孩子觉得父母是很全神贯注地听你的想法与感觉，就算身边有事情，也应该放下。眼神的接触是沟通不可或缺的要件之一，适时地给予反应或支持，会让彼此的关系更为接近。3.关注。纵使父母亲本身太忙，关心的话语与眼神还是不可或缺的。当孩子的表现有进步或者哪一方面做得好时。父母亲要把赞赏说出来，让孩子感受到父母对他的关注，如”今天能主动去洗碗，很好，爸爸很高兴！“也可以是偶尔身体的动作的接纳，如拥抱，摸摸头，以缩短彼此之间的距离。4.同理心。父母亲不要一味地用自己的角度来思考孩子的问题，有时候要站在孩子的立场来思考，会让彼此的感觉更为接近，也才能进入孩子的内心世界，体会孩子的喜怒哀乐，“将心比心”是最好的形容词。5.主动地鼓励。不要因为做错事就开口骂他，要主动发现孩子的优点，多鼓励。奖励比惩罚有效，可以使亲子关系更为融洽。就算孩子做错事，家长应该先稳定情绪，理性分析问题，这样比较像是给孩子意见或建议。切记不要因为情绪而说出伤害孩子心灵的话语。6.注意语气和声调。不要老是用责备的语气跟孩子说，“不要这样”、“你是怎么做的”、“怎么会”等等。我们应该多用和善建议的语气说，“你能说说看”、“你的想法是怎样”等等，这样有助于沟通的气氛，也让沟通变得更能令人接受。7.语句的应用。三因素：行为--当你....../感受--我觉得....../后果--因为.......例如：当孩子玩到很晚才回家时，家长可以说“当你很晚回家的时候，我觉得很担心，因为害怕你在外面出事”。这样可以让孩子了解他的行为会造成什么伤害或后果，家长要尽量表达自己的情绪和观点，切忌只有责骂或处罚。8.冲突的解决。亲子间难免会发生冲突，这时候不要拿出父母的权威，要求孩子必须听自己的，要让孩子说出自己的理由和想法，并且用商量解决事情的态度，针对问题，与孩子一起思考一个解决问题的办法，这样不仅可以和平解决问题。更可以培养亲子间的良好关系。如果父母本身有过错，也应该正面回应，以化解误会，促进家庭和谐。

同学你找参考书啊,这样的例子很多的,不难,为什么要花钱作阿~~~

——《单翼天使不孤单》读后感 失去了父爱或是母爱的孩子，被称为“单翼天使”。他们表面看起来快快乐乐的，和一般的孩子没什么不一样，但内心里却都有着挥之不去的忧伤。 《单翼天使不孤单》中张小伟这一人物就是一个单亲家庭中的孩子。他努力用表面上的快乐来掩饰自己，换回的却往往是同学们的嘲笑与讥讽。他掩饰得很好，全班几乎没有一个同学发觉出来。就这样，他一直憋在心里，在寂寞与孤独中伴着委屈与泪水度过了多少个春秋…… 在现实生活中，像这样的同龄人的确不少。我也知道，我们似乎为他们也做不了什么，但是，我仍然希望能用我的点点心语、滴滴鼓励来靠近你们的心胸，抚慰你们的心灵。 对于一个孩子来说，失去了父母一方的溺爱，就像小鸟失去了羽翼，就像蛱蝶失去了翅膀。你们体形完整，心灵却受了极大的创伤。更可怜的是，世间没有一所药店有心灵创可贴卖出。你们的心田上永远都残留着一道疤，这道疤一烙上了就没有暂时的。 是的，你们很委屈，也很痛苦。 但在我看来，单翼一样可以很美丽，也一样可以创造奇迹，甚至可以比我们做得更好。因为，你们还有梦。这一个个梦会牵引着你们去追逐它，找寻它。一边的痛楚可以转化为一种力量，带着你飞，在自己的天空中任意地飞，自由地飞。飞自己的道，让别人说去吧，相信自己，我们都是一样的，没有什么不可能。 当然，我这不单单只是在激励你们，与此同时，我们也在反省着我们自己。 我们应该帮助你们，也有责任保护你们。我们给了你们太大太大的压力，太多太多的负担，因而造成了你们的自闭。你们害怕讲出来，不敢讲出来，是因为怕我们说你们装可怜，是吗？是的，我们错了，我们确实错了。不要自己对不起自己，真正对不起你们的是我们啊！我们作为双翼天使，给你们布置了太多的拘束，却没能给予你们一个真正的自由空间，反倒让你们做任何事情都变得提心吊胆。 不管怎样，作为单翼天使来说，你们勇敢了，坚强了，就是美丽的；而作为我们双翼天使来说，我们尽力了，给予了，也同样是美丽的。总而言之，我们都是一样的！

打破传统的钥匙开门刷卡开门、指纹开门、密码开门

动物药学专业就业前景如下：动物药学的就业前景不错，毕业生可以到药品生产、检验、销售、研究开发等制药企业、保健公司、药检局、防疫站、现代养殖场、科研院所、行政管理部门，从事与药学有关的药品配方与生产、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。1、基础课程。这些课程主要是为了打好动物医学的基础，包括动物解剖学、动物生理学、动物生物化学、兽医微生物学、兽医药理学、兽医免疫学、动物病理学等。这些课程通常会配合实验和实习，让学生掌握基本的实验技能和观察方法，如动物解剖实验、细菌培养实验、药敏试验实验等。2、专业课程。这些课程主要是为了培养动物医学的专业能力，包括兽医临床诊断学、兽医外科与外科手术学、兽医产科学、兽医寄生虫学、中兽医学、兽医内科学、动物传染病学等。这些课程通常会结合案例和实践，让学生掌握不同种类和不同疾病的动物的诊断和治疗方法，如动物临床、宠物美容与护理等。3、选修课程。这些课程主要是为了拓宽动物医学的视野和领域，包括动物遗传育种、动物营养与饲料科学、动物生产与畜牧工程、兽药科学、兽医生物工程和兽医公共卫生等。这些课程通常会介绍一些前沿的理论和技术，让学生了解动物医学的发展趋势和创新方向，如基因工程、动物细胞与胚胎工程等。动物医学的就业方向：1、兽医机构。这是动物医学专业最对口的就业方向，包括政府兽医局、农业部门、公立或私立动物诊疗机构等，从事动物疾病的预防、诊断、治疗、疫病监测、兽医技术研究等工作。这种就业方向需要具备良好的动物医学理论知识和实践技能，以及与动物和人沟通的能力，需要有一定的心理素质和耐心。2、养殖企业。这是动物医学专业比较常见的就业方向，包括各种规模的养殖场、养殖公司等，从事养殖动物健康监控、饲养管理、疾病诊断与治疗等工作。这种就业方向需要具备良好的动物营养、繁殖、防疫等专业知识和技能，以及与养殖户沟通协作的能力，需要有一定的吃苦耐劳精神。3、兽药企业。这是动物医学专业比较有前景的就业方向，包括各种兽用药品研制、生产、销售、咨询等企业或部门，从事兽药科学研究、药品开发、质量检测、市场推广等工作。这种就业方向需要具备良好的兽医药理学、药剂学、药品管理等专业知识和技能，需要有一定的创新精神和学习能力。

晚会节目的类型有反串表演、模仿秀表演、爵士舞表演、水影画和沙画、乐器表演等。1、反串表演反串表演能够在舞台上游刃有余地穿梭于男人和女人之间，无论是男扮女装，还是女扮男装都别有一番风味。2、模仿秀表演模仿秀表演利用道具、动作、声音、表情等来模仿明星，从而达到以假乱真的效果。3、爵士舞表演爵士舞表演急促且富有动感节奏的舞蹈，是一种非常具有生气的舞蹈，假如公司有会跳爵士舞的员工，那这一定是一个很不错的表演节目。4、水影画和沙画水影画和沙画都是一项高技巧的作画表演艺术，在不断的变化间给人带来深刻的视觉体验。5、乐器表演乐器五花八门，每一种乐器演奏出来的音乐都各具特点，因此乐器表演的形式有很多，可根据场合找专业表演团队进行表演。

KHC2O4.H2O + KOH = 2H2O + K2C2O4 酸碱反应 KHC2O4.H2O ：KOH=1:1 0.0252*0.2mol所以KHC2O4.H2O = 0.0252*0.2mol=0.00504mol2KMnO4 + 3KHC2O4.H2O = 2MnO2 + 6CO2 + 3KOH + 6H2O 氧化还原反应2 3n 0.00504mol所以n=0.00336mol所以浓度c=n/V=0.00336/0.03=0.112mol/L