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图书阅览室管理制度

2023-09-14 08:01:52
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图书阅览室管理制度

  在发展不断提速的社会中,大家逐渐认识到制度的重要性,制度一经制定颁布,就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用,是他们行动的准则和依据。我们该怎么拟定制度呢?以下是我为大家整理的图书阅览室管理制度,仅供参考,希望能够帮助到大家。

图书阅览室管理制度1

  图书阅览室是培训中心员工学员读书看报的场所,为保证阅览室的正常秩序,特制定如下制度:

  1、凡进入阅览室的读者,须刷卡后方可进入阅览室阅览,书包、书籍、不得带入。

  2、阅览室是文明的学习场所,读者应自觉保持阅览室的整洁、安静,不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗,不得随意搬动桌椅,不得在阅览室内拨打或接听手机。

  3、看完书刊后,放回原处,摆放整齐

  4、不准私自拿书刊离开阅览室。

  5、本阅览室的报刊杂志概不外借,只许在室内阅读,如有特殊需要,经管理人员同意,并办理借阅手续后方可携带室外,借期不超过2天。

  6、爱护公物人人有责,读者应爱护阅览室内的一切公共设施,不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书,违者将受到严肃处理。

  7、为确保图书馆的安全,禁止在阅览室内任何地点吸烟,严禁携带易燃、易爆物品入阅览室。

图书阅览室管理制度2

  1、学校图书(阅览)室是学校书刊资料中心。是为学校教育、教学和教研服务的机械,也是学校安全管理的重点之一。学校要充分利用图书(阅览)室培养学生的读书兴趣,指导学生课外阅览,推进素质教育开展。

  2、学校应建立学校、图书(阅览)室、具体责任人三级安全目标管理,落实责任追究制。学校对图书(阅览)室责任人工作落实情况进行监督、检查,每学期不少于6次,每次检查都应作好记录,并提出整改措施。

  3、制定完善各种规定。建立《图书管理职职责》、《管理员一日工作流程表》、《图书(阅览)室管理制度》、《图书借阅制度》、《图书室阅览室安全使用制度》、《安全用电制度》、《图书室阅览室安全事故紧急处理方法》、《管理员岗位安全考核量化细则》等,并在室内悬挂张贴。

  4、健全相关薄册。建立健全《教师借阅记录》、《学生借阅记录》、《图书(阅览)室设备设施安全检查记录》、《学生阅读情况检查评比记录》、《"十防"措施落实情况记录》、《消防器材使用记录》、《外来人员入室登记簿》等。严格图书、资料编目、登记制度,贷出、收回帐册齐全。

  5、图书(阅览)室地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。门窗应根据人流安全疏散的要求设置前后门,门洞的宽度不应小于1.2米,门扇上宜设观察窗,门框上部设采光通风窗。安装铝合金或铁制防盗窗,室内配备安全防盗报警系统,设计符合安全要求。

  6、图书(阅览)室应有良好的避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫等条件。阅览室自然采光不少于1:1/6,人工照明做到光线均匀、柔和、不眩目。室内通风良好,备有防潮、防火砂以及1个干粉灭火器等器材;面积达到50平方米的图书室,还应配备1个手推式干粉灭火器,灭火器按规定年检,保证各种器材完好无损,性能良好,不得挪作他用。采用煤炉取暖的图书(阅览)室,必须安装排气通风设施,防止一氧化碳中毒。图书管理员应熟知必要的消防安全知识,能发现火险隐患,会报火警,会使用灭火器材,会组织疏散。有条件的学生要配备烟感报警器。

  7、严格执行安全用电制度,不得随便乱拉电线,严禁超负荷用电,室内严禁使用各种大功率电器设备。严禁将火种带入图书(阅览)室,不准在图书(阅览)室内吸烟、点蚊香。室内禁止使用蜡烛或其它有明火的照明用具。图书(阅览)室内禁止堆放杂物,禁止将易燃易爆以及腐蚀性化学药品带入室内,保持安全通道畅通。

  8、图书(阅览)室应保持地面干净,无杂物、痰迹;墙面无积尘、蛛网;门窗洁净,窗台不准放杂物。楼梯扶手、护栏无灰尘,天花板无蜘蛛网。室内橱具、设备、书籍及办公用品等放置整齐有序,保持干净整洁。借书人员禁止向窗外抛物、倒水。禁止在阅览室内吃零食,禁止随地吐痰,乱扔纸屑、杂物。

  9、图书(阅览)室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。师生阅览面积标准:小学:教师按1/4人数设座、面积52平方米,学生按1/18人数设座、面积59平方米;初中:教师按1/3人数设座、面积54平方米,学生按1/12人数设座、面积120平方米;高中:教师按1/3人数设座、面积60平方米,学生按1/10人数设座、面积120平方米。

  10、图书(阅览)室室内书架、桌凳布置牢固实用,整齐规范;照明设施特别是应急照明装置安装规范,并保持良好状态;设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。制定《图书(阅览)室安全事故疏散预案》,每学期至少进行一次消防或突发事故安全疏散演习。

  11、学生阅读期间,阅览室前后门应全部打开,以便于突发事故学生疏散,管理员协助教师巡回阅读指导,维护好秩序。阅读结束时,应及时清理场地,并关灯关窗,切断水电开关,进行必要的安全检查,做好记录。

  12、落实好"十防"措施,坚持每天上班后对室内设备、设施安全情况及防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好进行一次检查,做到每天一检查,每周一汇总,每月一汇报。发现异常情况及时报告。

图书阅览室管理制度3

  1、图书室、阅览室工作必须贯彻国家教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展,积极为师生提供情报资料和教学参考资料。

  2、学校应根据自己实际,结合形势,制定图书资料选购标准,复本量及剔旧原因。

  3、图书资料应兼顾学生、教师向不同需求及国家教委、省教育部门评审推荐的图书、书刊进行征购。

  4、图书室应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目,有保存价值的期刊要装订成册,并进行财产登记。

  5、所购图书应按《中国法》儿童图书馆、中小学古书观版进行分类。

  6、图书著录应按《普通中文图书标准著录法》进行。

  7、学校图书室应按照国家标准设卡片目录,分别设置公务目录(书名目录)、读音目录(分类目录)和排架目录(分类目录)。

  8、建立健全书刊外借、阅览、损失赔偿等规章制度及管理人员职责。

  9、图书室应做到防潮、防腐、防蛀、防光、防火、防盗等六防工作,并配置相应的设施。

  10、采取多种形式对教师和学生开展外借、月浪、推荐新书等服务工作、有条件的学校可以开设阅览指导课。

  11、图书室、阅览室工作人员工作变动,要认真办理移交手续,经三方(校领导、接受人、移交人)签字后,才算移交完毕。

图书阅览室管理制度4

  1.教师、学生一律凭借书证进入图书室、阅览室借阅书报。

  2.爱护图书杂志,所有书籍报刊看完后放回原处,不准私自拿出室外。不得撕剪、勾画、圈点图书。如因不慎损坏,照价赔偿,私自拿走或有意损坏者加倍赔偿并严肃处理。

  3.按规定数目和时间借、还图书,(学生每次借书一本,时间两周;教师每次借书两本,杂志一本,时间四周)逾期不还者,取消借书资格。遗失图书者,须以原价赔偿。

  4.每学期期末前两周,停止借书刊(可在阅览室阅览),学生、教师还清本学期所借书刊。

  5.自觉维护室内秩序,服从工作人员管理。保持室内安静,不得大声喧哗,不得随意走动,认真阅读,勤于积累;遵守借书秩序,不拥抢、不乱动,轻拿轻放,争做文明的读书人。

  6.保持室内整洁,不准在室内吃东西、吐痰、乱丢果皮纸屑及其它杂物。禁止在室内吸烟,严禁携带易燃易爆物品进入图书室。

图书阅览室管理制度5

  一、 图书室要努力为学校的教育、教学工作服务,培养学生的阅读兴趣与能力,及时为教师提供教育、教学信息资料。

  二、 认真制定书刊资料的选购标准、使之结构合理、复本量适当,不断提高藏书质量。对于内容陈旧和被损严重的图书要定期修补、剔除、及时注销。

  三、 为提高图书资料的利用率、工具书、大型成套图书只供阅读、不得出借。教师借书须持借书证、每月借阅教学图书不超过6本,文艺作品不超过2本,时间不超过一个月,学生借书须持借书证,每次借阅只限一册,时间不超过一周,班主任为学生集体借阅,每次人均2本,借期2个月;逾期不还者,罚停借一月。

  四、 遗失或严重损坏书刊,原则上应赔偿原书。如不能实现,应加倍赔偿,孤本等珍贵图书按原价3-5倍赔款;成套书刊遗失一册,按全套价赔款,余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育,并责成其修补好。

  五、 经常保持室内整洁,积极采取措施,做好防火、防盗、防尘、防毒变、防虫蛀、防鼠咬等项工作,保持图书完好。

图书阅览室管理制度6

  1、图书室保持清洁、干燥、通风、避光,做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作。

  2、图书室必须保持肃静和环境卫生,不大声喧哗,不乱扔果皮和纸屑等,不随地吐痰。

  3、爱护图书,损坏赔偿。管理者要教育读者借阅图书、报刊时应予以爱护,不得批点、折角、涂改、污损、剪裁、影描、撕毁或遗失。如发现上述现象,应视情节轻重按规定由借阅人赔偿;故意破坏者要从重处罚。

  4、读者进阅览室要遵守阅览室的.一切制度。认真办理登记填写手续,读者阅读书报,须在室内进行,不得带出室外,阅完后按时交还。

  5、凡调离本单位的教职员工,必须先还清所借书籍,方可办理离校手续。

图书阅览室管理制度7

   一、图书室工作人员守则:

  1、图书管理人员要全面熟悉图书室各项业务,包括图书期刊采购渠道、编目方法、机读目录的输入、典藏情况和计算机自动检索、流通等管理技能,要了解本校的科研方向和课题、项目基本情况。

  2、图书管理人员要有敬业精神,热情对待读者,耐心解答读者提出的问题,提倡文明优质服务。

  3、根据学校教育、教学和教育科研的需要,按本校实际制订好图书室发展规划,严格掌握采购原则和标准,有计划有系统地采购、征集、补配各类书刊资料,建好本校藏书体系。

  4、图书室新书入库,及时作好验收、分类、盖章、编目、登记等工作,尽早上架投入使用。

  5、严格执行图书借阅管理制度,做好全校师生的图书借阅工作。对逾期不还的图书积极催还,丢失的图书及时索赔。

  6、阅览室做到当天的报刊当天上架,坚持每月月底对当月报刊进行清理,对有保存价值的报纸按月进行装订。

  7、提高安全意识,认真做好防盗、防火、防潮、防虫工作,搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。

  8、图书管理人员要自觉遵守作息制度。

   二、书刊借还管理制度:

  1、凡借阅图书资料,一律凭本人借书证,不得代借(可代还)。

  2、每次教师可借书十册,学生一册。图书借还一定要通过电脑,借书时,没有经过电脑处理私自将图书带出图书室,一经发现,按图书原价的十倍罚款。

  3、借书期限:教师为五个月,学生为十五天。如教师与本人专业有关的图书,如有特殊需要,可在到期前办理续借手续,续借期为一个月。以续借一次为限。

  4、借书时应当检查,发现有污损、残缺,或与书名不符等情况,须立即向管理人员声明,加盖印记。否则,在还书时发现上述情况,应由借书人负责。

  5、借出书刊,遇到特殊需要,读者应根据图书室的要求,主动归还。

  6、读者离校前,在办理离校手续时,应将所借图书及借书证交还学校图书室。本校师生不得将借书证借给非本校师生使用。

   三、藏书和资料室管理规则:

  1、图书上架按图书分类编目号(索书号)排列。

  2、为延长图书、期刊使用寿命,书库应保持干燥、通风。做到图书的防尘、防潮、防晒、防霉、防蛀、放火等措施。

  3、资料室报刊、杂志仅限在本室内阅读,不得擅自携带出门,阅毕后请放回原处。

  4、注意爱护各种报刊、杂志,不得随便勾划、涂抹、污损撕毁。

  5、若需要将报刊、杂志借出复印者,请登记并办理借用手续。

  6、阅览室内严禁吸烟,不得随地吐痰、乱扔纸屑、吃零食,注意保持室内卫生。

  7、保持室内肃静,不得在室内大声交谈、喧哗、嘻闹。

  8、严禁将室内桌椅等设备擅自搬出室外。

   四、学生阅览室读者守则:

  1、学生一律凭学生证进入阅览室,学生证只限本人使用,任何人不得以任何借口互借。

  2、室内严禁吵闹、喧哗、起哄、吹口哨、播放收录机等。

  3、室内严禁吃零食、随地吐痰,严禁乱扔果皮、纸屑等,更不得向窗外抛弃杂物。

  4、不得在桌、椅、门、墙等设备上刻划、涂写。不得随意搬移桌椅,离开阅览室应将桌椅摆放整齐。

  5、室内书刊应爱护,不得圈划、污损、撕页、作答等。

  6、室内现刊仅供阅览,概不外借。若需拿到室外复印,须经管理人员同意并办理借阅手续,违者以偷书论处。

   五、教工阅览室读者守则

  1、在室内要讲文明礼貌,遵守公共秩序,忌大声闲聊和争论。

  2、严禁在室内吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑和吃零食。

  3、不得在桌、椅、门、墙等设备上刻划、涂写。不得随意搬移桌椅,离开阅览室应将桌椅摆放整齐。

  4、爱护室内书刊,不得划圈、污损、撕页等,看后即时还原。

  5、阅览室内所有书刊概不外借。

   六、图书丢失和损坏的赔偿制度:

  图书馆的书刊资料是公共财产,是图书馆根据教学需要,为广大师生服务的重要物质基础,读者应自觉爱护,妥善保管,如有污损、遗失等情况,借阅者应负赔偿责任:

  1、书表面污损,根据清洁轻重,酌情处理。

  2、损内页和封面并有撕破现象,按书价20%--50%赔偿。封面、封底离书,当场修补。

  3、重污损或撕、缺页,照原价赔偿。

  4、遗失图书须以版本相同的书本赔偿,如抵赔原版书刊有困难则按原书价三倍赔偿。整套书如遗失一册,则按整套书的双倍赔偿。

  5、爱护图书,人人有责,凡借阅的图书不得涂写、圈点、批注。书中用铅笔涂写,督促立即擦去;书中用其他笔涂写,按原价赔偿。(被损之书仍为图书馆藏书)

   七、图书的剔旧和处理方法:

  1、图书室工作人员应定期对在库图书进行检查和整理,如发现有已失去使用价值或严重损坏以至影响借阅的图书,先进行内部的简单登记。

  2、向分管图书的有关领导报告,并说明该图书应作为剔旧图书的理由。经有关领导批准同意后,确定为剔旧图书。

  3、被确定为剔旧的图书,由图书室工作人员进行详细登记(包括书名、作者、出版社、索书号条形码等)报校有关部门批准备案后执行。

图书阅览室管理制度8

  一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。

  二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记,图书要分类在书柜内摆放整齐。

  三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内,要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。

  四、室内保持清洁、安静,不准喧哗、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在书台、墙壁乱刻乱画。

  五、爱护图书,不准在图书上乱写乱画或撕烂,违者照价赔偿。

  六、阅完图书要放回原处,离室时,不得私自带书出去,违者批评教育,不听劝告者,公开点名批评或罚款。

  七、每人每次限借图书一本,限期一周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。

  八、图书开放时间到后,管理人员要检查,整理图书,关好窗,锁好门,如失职造成损失,扣学期贡献奖或按损失程度,追究事故责任。

图书阅览室管理制度9

  一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。

  二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记。

  三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内,要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。

  四、室内保持清洁,安静不准喧哗、打闹,不准乱丢纸悄杂物,不准在书台、墙壁,乱刻乱画。

  五、爱护图书,不准在图书上乱写乱画,违者照价赔偿。

  六、阅完图书要放回原处,离室时不得私自把图书带出阅览室,违者批评教育,不听劝告者公开点名批评或罚款。

  七、第人每次限借图书一本,限期一周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。

  八、图书开放时间结束后,管理人员要检查,整理图书,关好窗,锁好门,如因失职造成损失,扣学期贡献奖或按损失程度,追究事故责任。

图书阅览室管理制度10

  一、本校图书、期刊只供本校教师及职工借阅,借阅完后,必须按时归还。

  二、借阅书刊要办理借阅手续。文艺类书籍一次限借2本,时间不得超过1个月,教学用书一次限借10 本。时间不得超过半年。 一般情况下可办理续借。

  三、图书室采取开架借阅办法,借阅者不得把书包、提袋及其它东西带入图书室。

  四、从书架上取下图书不拟借阅时,应放回原处,不要乱插乱放。

  五、工具书一律不准借出室外(指辞源、辞海、辞典、年鉴、百科全书、线装本等)。当年的期刊杂志未装订成册(半年)时。一律不外借。

  六、所借书刊,须倍加爱护,不得撕毁、遗失或涂记画号,否则按本制度第9条处理。

  七、借阅者退休或者调出本校时,必须归还所借的全部书刊,方能办理离开手续。

  八、学生阅览后,组织者要填写阅览登记,督促学生将书放回原处,并配合管理员认真进行清点,发现遗失或损坏,及时查明情况,找出责任人予以赔偿。

  九、赔偿办法:损失一般书刊,借书人按书价赔偿。损坏和遗失成套书刊的其中一册,原则上应赔偿整套。损坏遗失珍贵书刊,按原价的2~5倍赔偿。

  十、保持图书、阅览室内肃静,保持室内清洁,严禁在室内吸烟、吐痰、乱扔纸屑。

图书阅览室管理制度11

  一、定期编报图书(资料)订购计划,充实图书、教学参考资料。

  二、建立各种图书、资料检索工具,严格执行图书借阅制度,严格执行赔偿制度。

  三、负责图书的验收、登记、造册。

  四、负责图书的分类、编目、管理与上架。

  五、提出图书注销、剔除的书目,报图书馆负责人审批。

  六、负责图书馆书籍的统计与清点。

  七、负责书库的卫生保洁、美化等工作。

  八、负责每学期进行图书清理工作,每学期期末要催还图书,造册登记。

  九、爱护书籍资料,重要书籍资料破损要及时修补,做好图书防尘、防霉、防潮、防水、防盗、防蛀工作,保持图书整洁。

  十、加强自身业务学习,不断提高业务水平和管理水平,使学校图书管理逐步向科学化、规范化迈进。

  十一、完成教务处主任分配的其它工作。

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2023-09-04 07:44:001

图书管理方法有哪些

  图书馆管理包括微观管理和宏观管理两个部分。微观管理是对于个体图书馆的管理。宏观管理则是对社会图书馆事业体系的管理。以下是我为大家整理搜集的图书管理方法有哪些的相关内容,希望能帮到大家。   图书管理方法有哪些一:   1、分类   将图书按学习、科学、连环画、童话、小说、诗歌等划分类别。每一类用一个英文字母做代号。如学习类用A做代号 ,科学类用B做代号。   2、编号   每一类书都有许多本,每一本都要编上号。如学习类确定为A后,可以按照A-01、A-02……的顺序编号,知道把这类书全部编完。把编好的书号工工整整地写在小纸条上作为书标,每个号码要写两张。   3、贴书标   把两张相同的书标,一张贴在书的封面的左上方,另一张贴在书脊的下方。 贴书标的时候,要是每本书的书标贴在相同的位置。这样,才便于查找,也显得整齐美观。   4、登记   按分类编号的顺序将书号、书名、定价写在登记簿上,再把书按类别和顺序整齐地放上书架。   5、借阅   借阅图书,可另外用一本登记簿做好记录,也可每人制作一张借阅卡。借阅卡上要有姓名、书名、借阅日期和还书日期等。   图书管理方法有哪些二:   (1)以针对性原则满足不同年龄、不同类型学生的阅读需要。   阅读需求随着年龄的增长而变化。在小学阶段,儿童的求知的情绪性、随意性比较明显;在初中阶段,是从儿童向青年过渡时期,独立性和依赖性、自觉性和幼稚性交替出现,具有青年和儿童的双重特点。这就需要我们采取按年龄编组,分组辅导,重点推荐的办法,一是可以以推荐书目(如编印活页书目单,出黑板报,广播宣传等)的方法,选择并提供各类型、各层次的推荐书目,便于学生找到阅读门径。二是在中小学有阶段有区别的设置阅读课,配合学校语文老师讲授、周期固定的授课方式,系统介绍图书情报利用与阅读知识。通过在课外阅读好书,帮助学生培养优良品德,开拓视野,陶冶情操,扩大知识面,加强知识综合化,开发学生的智力。   (2)以多样化原则增加学生的阅读兴趣和学以致用的能力。   阅读课上,可以指导学生做读书卡片,写读书笔记,记读书心得和体会,介绍读书知识,推荐名人读书方法,帮助他们选择适合自己的读书方法。阅读课下,可以通过开展健康有益的读书活动来占领师生的业余文化阵地,根据学校教育工作和师生兴趣、爱好的特点开展一些有意义的活动,把广大师生业余时间的活动兴趣和爱好引向读书方面来。还可以聘请语文老师搞文学讲座,也可通过读书会提高学生的读书兴趣,把学生引到正确的轨道上来。   (3)以“授人以渔”的原则建构学生的良好阅读习惯和终身学习意识。   向学生介绍图书馆藏书情况、目录使用方法以及借阅手续等,可使学生培养和掌握自己独立查找书刊、选择图书和借阅图书的方法,使他们学会在同类书刊中进行分析比较,从中选择出优秀的书刊。同时,能够根据自己学习的需要和个人的兴趣爱好,有目的地查找自己所需的知识点,从而养成独立寻找知识的能力——自学能力。训练学生正确的阅读观点,科学的阅读方法,能够扩大阅读效益,促进思想交流,并使学生在将来的阅读生活中终身受益。   (4)以前瞻性原则培养学生信息时代的`选择意识和甄别眼光。   正如前面所说,大众传媒已成为影响青少年认识世界的重要途径,青少年有可能不理解或误解媒介内容而将媒介内容作为“真的”、“准确无误”的信息来接受,而不考虑制作节目的手段和动机,不能区分媒介生活与社会生活。因此图书馆对青少年学生进行的媒介信息教育,不仅应包括计算机使用技术的培训,也包括帮助学生如何理解、选择、利用和处理网上信息和娱乐资源。帮助学生发展正确的媒介思想,提高对负面信息的醒觉能力,从而学会利用网络信息帮助自己成长,这才是信息素质教育的根本目的。   从另一个方面说,时代发展到今天,人们对新知识、新信息的需求越来越多。任何人都不可能单纯从课本上学到自己一生所需的全部知识,而是要求每个人都应不断地更新知识。当然,作为扩大学生知识面,开发智力的重要阵地,图书馆收藏的书刊中蕴藏着古今中外人类所创造的文化精萃,是知识的大宝库。所以,从最基本的意义上说,图书馆的职责是将知识宝库变成知识喷泉,把书刊中蕴含的各种知识尽量开发出来。
2023-09-04 07:44:101

图书管理专业是干啥的呀???

图书档案管理专业1.工作内容:(1)负责部分选书工作,评价资源材料,辅助图书采购活动;(2)对书刊进行分类、编制书目索引,了解书籍的主要内容;(3)负责各分馆管理,审查借阅者身份,维护图书馆秩序,防止偷书行为;(4)浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息;(5)对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号,归类、存列,整理书籍,按次序上架,保证书籍排放整齐、正确;(6)办理图书借还活动,审查归还图书有无残损、污染,依规定对损坏图书行为进行处理;生成催还图书报表,敦促逾期借书者还书,对逾期者按规定罚款;(7)对书籍进行定期除尘,做好防火、防虫、防潮等工作;(8)辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具,担任文献研究、书目编辑的助手工作;(9)解释使用库设施,资源,设备和服务,提供关于信息库政策的信息。2.主要课程:图书馆学基础、档案学基础、文献资源建设、图书馆目录、信息管理概论、信息法学、文书学、档案文献复制技术、图书分类学、档案文献编纂、图书馆自动化系统、档案保护技术、企业档案管理、科技档案管理、档案文献检索、数字图书馆的原理与技术。扩展资料图书档案管理专业主要培养具有扎实的信息管理基础知识和较强的计算机、网络等信息技术应用能力,掌握图书、档案的采集、分类、整理、编目及信息搜集与加工、信息处理与分析、信息利用与服务、信息产品推广等技能,能够在图书情报机构和各类企事业单位,从事信息服务及档案管理工作的高素质技能型人才。参考资料百度百科——图书档案管理专业
2023-09-04 07:44:221

图书管理理念

  导语:网络技术的使用,加快了信息和知识的全球性传播。一方面信息用户在文献信息海洋中很难找到正确的信息,另一方面又被质量差、已贬值或虚假、错误的信息所包围。所以,用户需求开始由文献获取转变为对知识的析取。文章从知识管理与知识服务的概念、内容以及在图书馆实施知识管理与服务的必要性、可行性和提高图书馆员的素质方面进行了论述。   图书管理理念   一、关于知识管理   知识管理是在1986年在联合国国际劳工大会上最早提出。而知识管理的概念于1994年由美国著名的恩图维昆国际咨询公司首次提出。而它最初起源于商业和管理领域,其首倡者美国波士顿大学的达文波特教授、日本的野中郁次郎教授等均是一些热衷于将计算机技术引入企业管理的专家,他们重视技术因素在知识管理中的作用,倡导的是,以信息技术为基础知识管理。20世纪末,由于科学技术的飞速发展和竞争的加剧,许多企业处于外部环境的剧变之中,迫切需要通过利用知识资产来进行产品创新、服务创新、管理创新和运用计算机信息技术进行企业的信息、知识的管理,因此,对信息、知识管理的研究逐渐为许多企业所重视。   (1)图书馆知识管理的内容   图书馆作为专门的机构,它的基本职能是保存人类文化遗产,开展社会教育、传递科学情报和开发智能力资源,而这些也正是知识管理的基本内容,所以图书馆在本质上可以看作是一个知识管理的机构。   作为知识管理机构的图书馆,虽然其职能属于知识管理,但是并不等于所有的图书馆就自然而然地具有了知识管理的理念和方法,知识管理应该被看做既有逻辑概念层面又有实际操作层面的一套解决问题的技巧与方法。但是,由于对"知识"的理解不同,以知识为对象的`知识管理就会有不同的视角和不同的观念。藏书册数一直是衡量和评价一个图书馆水平的重要指标。知识对物质载体的这种依赖性,使得许多人把载体的数量看作是知识量的多少,把对载体的管理当作是对知识的管理。这是一种见物不见人的管理,这种对图书文献的管理,同工厂仓库对机器部件的管理,在本质上并没有什么不同,单纯对知识载体的管理并不是知识管理。作为知识管理机构的图书馆,绝不仅仅是管理图书文献,而是要以人为本,以促进社会发展为目标,在对物的管理中实现对知识的管理,通过知识管理,使知识得到传播和利用,促进知识的创新,推动社会的进步。   (2)图书馆知识管理的目标   图书馆知识管理的目标,不同于传统图书馆管理的目标,它着眼的是知识增值、知识创新和人的发展。而图书馆知识管理的一个重要特点是把图书馆的文献信息资源作为知识来管理。知识与文献不同,文献是有形的、物质的,文献不依赖于主体而存在;而知识是无形的、精神的,知识是主体的一种素质。文献的价值是可以衡量的,价值的增值是有限的,而知识的价值是难以衡量的,增值是无限的。所以以知识增值为目标的管理是一种知识导向型的管理,就是图书馆以文献的内容即知识来安排管理,以文献的内容和读者需要为导向的管理,为读者了解知识、分析知识、综合知识和获取知识提供方便条件,通过有效的管理,使文献中的知识能够更好地为读者所利用。   二、关于知识服务   图书馆引进知识管理的目的是实现知识的价值和服务价值,不论是对显性知识的管理还是对隐性知识的管理,落到图书馆的实处,都是为了以知识为内涵,以服务为中心,走知识服务之路。   1.知识服务概念   知识服务首先是一种观念,一种认识和组织服务的观念。张晓林老师对知识服务从服务观念和服务方式两方面进行了充分的阐述,并将其概括为:"知识服务是一种基于一切信息资源以用户需要为目标驱动的面向知识内容,融入用户决策过程并帮助用户找到或形成问题的解决方案的增值服务。"姜永常老师也认为:"知识服务就是为了适应知识经济发展和知识创新的需要,根据用户问题解决方案的目标,通过用户知识需求和问题环境分析,对用户整个解决过程而提供的经过信息的析取、重组、集成、创新而形成恰好符合用户需要的知识产品的服务"。由此可知,知识服务强调以知识创新为中心,以用户为核心,注重动态过程和服务,注重解决问题,注重信息深加工,注重知识资源增值,是发展知识经济和实现知识创新的迫切需求。   2.图书馆实施知识服务的必要性   现代图书馆的服务由信息服务向知识服务发展,主要是基于知识化社会的需要、创新服务理念的需要、数字图书馆发展和网络环境的需要。而当今社会知识经济特征日益明显,知识成为社会发展、经济增长的关键因素。人们的思想观念也正发生巨大变化,由过去单纯追求物质资源的占有到现在追求精神资源的拥有。图书馆施行知识管理与知识服务已经必不可少。   "图书馆员是图书事业的灵魂",这是列宁夫人克鲁普斯卡娅的一句名言。图书馆事业的长期、稳定和持续发展,迫切需要一大批德才兼备的优秀人才。而人才评价的最终标准和根本原则并不是学历和学位,而是实际能力与实际贡献力。因此,高学历的馆员并不等同于学者型馆员,高学历仅仅说明他们具有较高的文化素质,而文化素质并不等同于业务素质,图书馆员业务素质的形成和提高,只有在图书馆的工作实践中才能得以实现。   图书馆的知识管理和知识服务应该是图书馆员、馆藏文献信息资料和读者三者之间的互动,通过提高馆员的专业知识水平,培养学者型馆员来提高馆藏文献信息资料的利用率,使读者能够充分的利用图书馆,最大限度地满足读者的需求。   三、结语   从目前我国现有文献知识基础设施的利用率和利用情况来看,读者主动索取知识的意识与技术都还相当欠缺,有了先进的设备却不会或用不好的问题还普遍存在。因此,促进文献中的客观知识转化为读者头脑中的客观知识转化为读者头脑中的主观知识,并进而转化为解决问题的智慧和创新能力,是图书馆知识管理与知识服务的核心,是每个馆员都必须思考的问题。
2023-09-04 07:44:301

如何做好图书馆管理工作

  做好图书管理工作需要具备以下条件:   1、业务学习好:能认真学习,执行党的路线、方针、政策和局党委的决议、决定,保持与上级党政组织的一致性,坚持政治理论、业务学习制度,有安排、有记录,不断提高政治理论、业务素质,坚持学用结合,注重实效,理论联系实际,完成馆规定的学习要求;   2、团结协作好:分工明确,相互支持,顾全大局;坚持集体领导制度,决策民主、公开,核心作用明显;加强图书馆工作人员的集体观念和团结合作精神,在团结、友好、和善、相互交流、取长补短的工作氛围中,才能做好图书馆工作,才能发挥好图书馆服务读者,传达资讯的桥梁枢纽作用;   3、勤政廉洁好:重视廉政建设,执行上级有关规定,有结合单位实际廉政建设的制度,无违纪违规情况;   4、完成任务好:要培养一种责任意识和时间观念,而且在完成和操作阶段更得积极贯彻,只有在井然有序,积极实行的过程当中,才能保真各项工作的圆满完成和目标实现。
2023-09-04 07:44:411

图书管理员的职责及工作内容

图书管理员的职责及工作内容如下:1、负责图书馆的日常管理工作,认真遵守岗位职责和各项规章制度。2、主动为教育教学和学生成长提供服务,严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。3、帮助和指导学生借阅图书和查找资料,严格借阅手续。4、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作,保管好各类报纸、期刊、杂志,定期装订成册并编目归档。5、努熟练掌握图书管理业务,依据《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目,新书要及时上架。保持图书完整无损,便于读者查找。6、负责图书排架、整架,做好各类统计、清点与记录工作,图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚,做到书账相符。7、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作,提出馆藏的注销、剔除意见。8、做好图书馆、阅览室的清洁卫生与防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。9、每天下班时关好门窗,切断电源,并核查借阅图书是否上架,同时做好收进、外借的登记工作。10、保证馆内正常运营所需要的各类行政后勤事务,例如各种订购任务、物品领用记录、设备保修、信件收发等。图书管理员需要具备的条件:1、情报学、信息管理学、图书馆学、档案学等相关专业大专以上学历。2、能熟练掌握文献著录规则、编目及书目数据的相关知识。3、工作细致、踏实稳重,有责任心强、勤奋、敬业,热爱文档管理工作。图书管理员证书报考条件:图书管理员证书需要到当地人力资源和社会保障局报名考试,报考条件:本专业或相关专业中专以上学历;从事本职业工作2年以上。
2023-09-04 07:45:161

如何管理图书馆

图书馆管理方法有如下六点: 1、图书按类别分类:图书室书籍一般分为,期刊杂志,书籍,报纸。按照新日期报纸放上面的原则夹放。期刊杂志按出版日期码放,以左旧右新的原则摆放。 2、图书按内容分类:按内容有人文类,专业类,休闲类,政治思想类。每一类按照书名的首字母顺序排列。 3、图书按盖章,编码分类:书,杂志,内页盖上公章,并对书籍编码。 4、制作书籍种类电子版:管理书籍用EXCEL表做成电子版,有新书或者杂志进入图书馆时,可以进行插入,编码。表格的项目栏可以有类别,编码,书名,期刊,价格,数量,作者,出版社等。 5、制作借书表:使用A4大小纸横版使用制作表格。项目栏有,编号,书名,借阅时限,借阅人签名,归还时间,书籍归还完好度等。 6、注意:严格执行图书管理制度,不可以分人对待,否则无法进行有效管理。
2023-09-04 07:45:331

图书管理专业是干什么的

图书管理专业是负责书籍的收集与整理,同时设计好一个图书归类体系,让读者们能够轻松地找到书以及归还书籍等等之类的一系列。图书管理专业涉及到档案信息管理、档案保护技术,就业方向为国家机关、企事业单位、做档案编目和信息服务方面的工作。 专业,是“高等和中等专业教育培养学生的各个专门领域”、高等学校和中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类,是大中专院校为满足社会分工的需要而进行的活动。在一定程度上揭示专业的本质内涵,表明专业的范围、对象和功能,而“专门领域”是大中专教育区别于其他类型教育的特征之一。
2023-09-04 07:45:421

图书管理学 需要学哪些东西?

图书馆管理学是研究图书馆管理的基本理论、管理过程、管理方法、各种具体管理和图书馆管理趋势的科学,是一门综合性的应用学科。图书馆管理学主要研究各个图书馆的管理活动以及对众多图书馆乃至整个图书馆事业的管理。图书馆管理学的研究有助于提高图书馆工作和服务质量,充分发挥图书馆的功能,促进图书馆事业的发展。它首先需要吸收和应用管理科学的理论与方法。此外,哲学、系统科学、社会学、心理学、数学、统计学、运筹学、行为科学、决策技术、领导艺术、电子计算机科学、系统分析、行政管理学等学科的理论和知识都对图书馆管理学的发展产生影响。此外,图书馆管理学与图书馆学的其他分支学科如图书馆学基础理论、文献资源建设、文献分类学、文献编目学(见文献编目)、读者学等都有密切的联系。
2023-09-04 07:45:581

如何做好现代图书管理工作

  导语:图书馆作为文化事业的载体和文化产业发展的助推器,是现代信息服务产业的重要组成部分。管理是保证图书馆有效地运行所必不可少的条件。图书管理,是一个由人、计算机等组成的进行图书信息收集、加工、保存、维护和使用的系统,在图书馆建立一个良好而稳定的图书管理内容和制度具有非常重大的意义。   如何做好现代图书管理工作   1、 做好现代图书管理工作   建立现代管理理念   网络阅读、数字图书已逐步进入普通百姓的生活,图书馆提供的服务也不再是传统模式,读者关注的已不再是简单地获取知识,而是如何通过各种载体从繁杂的信息环境中获取和吸收解决所面临问题的信息内容,需要更加直接融入解决问题的全过程,这就要求图书馆必须建立和完善一套知识服务的方法,树立起现代化的服务观念。   更新现代管理知识结构   培养优秀现代图书管理员的关键就是继续教育,包括专业知识更新和网络应用知识两方面。专业知识更新是图书馆员知识结构的核心,是区别于其他领域人才知识结构的主要标志它是图书馆员从事图书馆业务必须具备的基本条件,更是完成图书馆工作任务的重要保证,只有通过不断学习、不断更新才能使图书馆员拥有广博的知识储备,以最佳的工作状态服务社会。   及时完善编目规则。   为了保证书目数据质量,保证书目数据的统一性与规范性,图书馆应不断完善编目规则。应改变现状,根据国家标准著录规则,制定相应的编目细则,具体规定标准、规范所未涵盖方面的处理办法,供编目人员使用,减少因无据可依而造成的错误著录问题。另外要随着现行标准、规范的变动及时更新本馆编目标准及细则,做到始终与现行标准、规范的一致性。   严格控制套录数据质量。   图书馆套录数据的来源主要是书商,为了确保套录数据的质量,图书馆应对书商数据的来源提出合理的建议,要求书目数据最好来自大型书目数据中心。并要求书商在自己编目时严格按照各馆的编目规则和具体要求进行,尽可能不依赖CIP数据。   加强编目工作的"过程控制。   编目工作一环扣一环,只要某一个环节出了差错,就会前功尽弃。因此,我们必须严把质量关,加强编目工作的过程控制。首先,要严把“书目查重关”,查重是编目工作中的第一步,是保证馆藏图书分类一致的主要办法,编目人员应通过书名、著者和ISBN号等步骤来确保同书同号,避免同书异号等现象的发生;其次,要严把“文献标引关”,文献标引包括分类标引与主题标引,编目人员应运用分类法、主题词表等标引工具,依据文献的主要内容,参考网上权威书目中心数据进行文献的标引;第三,要严把“数据著录关”,编目人员应严格按照文献著录规则、CNMARC著录格式进行数据的著录输入工作;第四,要严把“数据审校关”,制定严格的审核制度和适量的质量指标,设立专门的审校岗,对各编目人员制作的书目数据进行质量校验,不符合要求的要及时进行修改。   优化图书管理系统功能。   修正系统错误,系统的不足是编目人员所无法克服的,但由于系统的不足而产生的错误数据是可以修正也必须修正的。为了避免和减少系统带来的错误,首先,应对编目人员进行有关系统使用的技术培训,力争使每一位编目人员能够对系统的运行环境、功能特点、不足之处了如指掌;其次,编目人员要时刻留心编目系统容易产生错误的地方,一旦发现错误,及时运用技巧予以修正,对于情况比较复杂的可进行商讨,最好将解决办法以文字的方式呈现,便于以后参考之用。如果所用的系统已没有太大的升级空间,图书馆可以考虑更换新的自动化系统,来降低原有系统本身不足带来的书目数据质量问题。   开发馆藏与网络资源。   向读者提供有序化的知识,应把馆藏纸质书刊及大量的网络信息,按照图书馆文献与网络管理的模式分门别类地进行数字化排序处理。对这些文献信息进行整理和重组,保留相对重要的书籍、文章,介绍其内容,提炼核心观点及创新成分,通过深加工和重组,将大量分散庞杂无序的信息资源转化为有序可用的知识,最后依托网络课堂,运用信息技术软件,创建各种类型知识平台,最大限度地帮助读者取其所需。   2、 图书馆图书管理制度的改进建议   任何事物都是存在两面性的,图书馆尽管一直以来都发展迅速而良好,在图书管理上也始终发挥着先进的作用,但是也不可避免的存在这样或者那样的弊端,诸如管理体系僵硬,缺乏更加人性化的服务制度,网上检索速度过慢等问题。   转变指导思想   要以科学发展观为统领,全面落实市委党委会议精神,以实现图书馆现代化建设为中心,以满足全社会多层次文化需求为目标,以现代信息技术和管理理念为支撑,以资源的高度共享为保障。   继续完善制度建设   随着社会的发展,图书管理制度应该与时俱进,不断完善,一定要在时代发展基础上继续完善图书管理制度,管理员岗位制度,借阅和归还制度,以及阅览室阅览制度,损坏赔偿制度等一整套完整全面的制度建设。   借鉴城市开发典型案例   图书馆在深化图书管理内容的同时,必须要借鉴优秀城市文化发展的先进案例,引进先进的科学技术设备,以期形成一个智能化、动态性和持续性的公共图书馆服务网,构建起图书馆的空间架构和技术平台。   制度遵循指导原则   图书管理的内容要遵循“实用性、灵活性、多功能性、人本化和信息化”的原则,不仅要考虑现实应用,与时代需求同步,还要坚持以人为本,充分考虑电子文献资源的存储、开发和利用。   3、 结束语   图书管理工作是一项崇高的工作,只有真正懂得如何管理现代图书各项工作的管理人员,才能更有效的为广大读者提供优质服务,才能使图书馆事业新月异、蒸蒸日上。
2023-09-04 07:46:151

图书管理专业研究生就业前景?

图书管理专业研究生的就业前景相对较好,有多种就业方向可以选择。以下是一些主要的就业方向:1. 图书馆:作为图书管理专业的传统就业领域,研究生可以在各类图书馆(如公共图书馆、高校图书馆、科研单位图书馆等)从事图书编目、馆内管理、信息服务等相关工作。2. 档案馆与博物馆:这些机构同样需要图书管理专业的人才来进行文献、档案资料的整理、保管和利用。3. 出版社与编辑部:图书管理研究生具备一定的文献检索和编辑能力,可以在出版社、报刊杂志编辑部以及电子出版公司从事图书编辑、校对、版权管理等相关职位。4.信息技术公司:随着信息技术的发展,图书管理专业的毕业生还可以进入互联网企业与信息技术公司,从事数字图书馆建设、知识管理、大数据分析等相关职位。5. 教育事业:如果你对教育事业有兴趣,可以选择在高校、职业院校或者其他教育机构从事图书管理或相关领域的教学与研究工作。6. 自由职业:如自己创业开办图书馆、书店或者在线知识分享平台等。总之,图书管理专业研究生在多个领域均有良好的就业前景。根据个人兴趣和发展规划来选择合适的职业方向非常重要。建议在求学过程中关注相关行业动态,积累实践经验,提升自身综合素质,以便更好地适应就业市场需求。想要顺利考取图书管理专业研究生,可以提前了解一下专业课的复习备考。
2023-09-04 07:46:231

怎样做好图书管理

  导语:图书馆是职业教育中不可或缺的资源,是职校学生在校期间获取知识的重要来源,对全面提高学生素质和能力具有重要作用。职业学校图书馆的图书管理人员必须从各方面入手,提高图书管理服务水平。为此,图书管理人员必须提高业务素质,发挥引导作用,增强服务意识。   怎样做好图书管理   图书馆是职业学校教育中不可或缺的资源,是职校学生在校期间获取知识的重要来源,对全面提高学生素质和能力具有重要作用。职业学校图书馆的藏书质量、软硬件建设、管理方法、服务意识都会直接影响到学生课外自主学习的积极性和质量。因此,职业学校图书馆的管理人员必须从各方面入手,提高图书管理服务水平,在全面培养和提高学生综合素质中发挥积极的作用。   一、提高业务素质   业务素质是每个人为社会服务的本领,是立身之本。如果图书馆管理人员自身素质不过硬,就会对学生产生不良影响。随着教改的深入,图书馆的作用越来越重要,以往那种把图书管理工作看作只是“借借还还”、图书馆管理人员只是简单机械操作的陈旧观念必须纠正过来。所以,职业学校图书馆必须拥有高素质的图书馆管理员,图书馆管理人员应具有高度的政治思想觉悟和图书馆专业知识,敬业爱岗,爱学习并善于学习,热心为师生服务,工作任劳任怨。另外,图书馆管理人员还必须掌握计算机的基础知识和操作技能。   图书馆管理人员之所以必须具备较高的业务素质,是因为他们身负双重职能:一方面要具备图书馆资料专业技术工作的职能,一方面要具备教师的职能。某一专业的教师仅担负一门或几门课程的教学任务,图书馆管理人员则担负着多种专业、多门课程的教学任务。因此,图书馆管理人员既要具备相关的自然科学知识,又要有较深厚的社会人文知识功底:既要掌握数理化基本知识,又要通晓政治经济、天文地理、科技教育、计算机与网络等方面的知识;既要精通国内的知识,又要知晓国外的`知识;既要在纵向上有较高深的知识,又要在横向上有较广博的知识;对于所有图书资料、信息与动态,必须具有较高的综合分析和识别能力,即是知识综合化、能力多面化的“综合型”人才。图书馆管理人员只有具备过硬的素质,才能在对学生的素质教育中起到榜样作用,产生良好的影响。此外,由于信息和网络技术的发展,图书馆资源越来越信息化和网络化。这就要求图书馆管理人员还应熟悉网络的基本功能,具有相应的网络工作基础知识和图书馆情报专业知识,能进行系统分析、设计、评估、维护等工作。   二、发挥引导作用   育人首要的是育德。职业学校只有把德育搞好了,才能使学生将来成为对社会、对国家有用的人。图书馆作为思想意识的传播媒介,在引导学生的阅读方向、阅读范围乃至品位上都发挥着主渠道的作用。因此,图书馆对学生的课外阅读活动有重要的引导作用。在工作中,图书馆管理人员要配合学校开展各项德育活动、政治学习活动、法制教育宣传活动等,有意识地引导学生进行重点阅读。   三、增强服务意识   图书馆工作的宗旨就是为教师的教学和学生的学习服务,为提高教育质量和促进学生的全面发展服务。图书馆的一切活动和规定都要以是否有利于学生和有助于学习与工作作为鉴别、判断其正确与否和价值大小的依据。图书馆的“服务”,应该包括服务的思想、内容、方式和态度,其核心就是鼓励学生尽可能地利用图书馆的信息资源。图书馆为教育服务的一个重要方面就是要了解教育教学的需要,了解师生对图书馆的需要,以提供及时、周到的服务。馆藏的丰富内容只有经过学生的学习并消化以后,才能升华成为学生的素质和能力。在信息量爆炸、科学技术突飞猛进的今天,图书馆更成为教师获取世界科学发展的新成果、各国先进的教学经验和新的教育信息的重要场所。因此,图书馆管理人员必须充分发挥图书馆科学藏书和优化藏书的职能,广泛收集学校各专业学生和教师,以及重点学科和品牌专业对图书需求的信息,制订系统的藏书建设方案,有计划、有目的、有重点地搜集文献资料,并且注意重点藏书与一般藏书的关系,注意各类图书的品种、复本量,做到系统性、完整性、按比例成体系、全面配套、科学合理地组织藏书。总之,要建设一个高质量的“教”与“学”的藏书体系,为学生的素质教育提供优质的精神粮食。   此外,社会已进入知识经济时代,而知识经济时代的发展要求人们学会终身学习。对此,图书馆起着重要的作用。图书馆要帮助读者学会终身学习。因此,图书馆管理人员在图书管理服务过程中应该通过各项服务工作的开展,如开架借还书、阅览室的开放、电子阅览室的设置等,对学生进行文化科学教育,传授新的知识,开阔学生的视野,开发学生的创造力和智力。在此期间,图书馆管理人员要指导学生学会从各种媒体获取知识和信息的技能,包括如何查找工具书、如何利用互联网、如何使用有用的工具等。学生掌握了这些技能,在以后的学习、生活或工作中,就能有效地、快捷地学习到有用的东西。这是他们在职业学校时应该掌握的学习能力,也是职业学校图书馆应该承担起的重要责任。
2023-09-04 07:46:321

图书馆管理员的岗位职责是什么?

图书管理员岗位职责 一、图书管理员应严格执行图书管理的规章制度。 二、图书管理员要树立为所在地村民服务的思想,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能,制定和执行书屋的管理工作。 三、具有完善的出版物进出登记台帐,保证出版物的有效使用,防止出现私分、人为毁坏、丢失出版物想象。做好读者的图书出借和阅读工作,经常研究读者的学习借阅情况,不断改进工作方法,简化借阅手续,提高图书流通率,充分发挥图书在陶冶读者思想品德和增强读者学习文化科学知识方面的作用。四、有计划、有原则地选购图书,订阅期刊,及时添购新书籍,书柜,保证图书经费的合理使用。 五、按照图书编目的要求,对藏书分类编目,新买的书刊及时分编上架,投入流通,不无故积压。 六、经常宣传新书内容,开展读书活动,做好书刊鉴别工作,严禁内容不健康的书刊出借和阅览。 七、爱护图书财产,定期查库,帐物要清,经常保持图书馆、阅览室和资料整洁通风,做好防虫、防潮、防火、防盗等安全保护工作。 八、定期做好报纸、杂志的装订和保管工作,及时修补损坏的书籍杂志。 九、对读者做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作,并建立培养一支读者管理图书的服务队伍。读者阅览制度一、读者阅览必须统一安排在阅览室借阅书刊,就地阅览。二、借阅时须检查刊物有否缺损,如发现应及时向工作人员说明,以明其责。三、要爱护书刊,不得在书上批注划线,更不得挪剪其中图片、资料等,如有损坏,照价赔偿。四、不得将书刊带出室外,不得将包带进室内。五、阅览室是公共场所,应注意文明礼貌,室内要保持安静、清洁,不得高声喧哗,不得随地吐痰、乱抛纸屑杂物。农家书屋借阅制度 一、农家书屋陈列的图书、报纸、期刊、音像制品等出版物全部实行开架借阅,在书屋内读者可自行取阅,每次取阅一册(盘、盒),阅毕放回原处。二、外借图书、报纸、期刊、音像制品等出版物,须凭本书屋借书证或身份证、学生证等有效证件办理借阅手续。办理外借登记手续后,方可带出室外。未办理外借手续私自带出室外的图书等出版物,一经查实将按有关规定处理。三、报纸、工具书只供现场阅读及查阅,一般不外借,有特殊需要的,凭借书证办理借阅登记手续,外借时间不超过3天。四、借阅图书、期刊、音像制品每次限借2册(盘、盒)以内,每次借阅时限不超过15天。五、借阅图书、报纸、期刊、音像制品要按期归还,如需续借,应按规定重新办理借阅登记手续。六、自觉爱惜图书、报纸、期刊、音像制品等出版物,不得折页、勾画圈点、撕割,如有遗失、损坏,按定价1至、5倍赔偿。书屋管理制度一、每日按时开放,满足读者要求。二、凡读者来阅览或借阅书刊,持借书证办理借阅手续。必须遵守“图书室阅览制度”、“农家书屋借阅规定”和“书刊赔偿制度”。三、借阅者要爱护书刊,不得在书刊上批画、撕剪,不得损坏或丢失,否则按规定赔偿。四、图书室工作人员按计划购买图书并进行登记、分类、编号、上架排放和整理。五、每次借书不得超过规定借阅的时间。规定在图书室内阅览的图书、报刊或其他资料,不得拿出室外。六、建立图书目录索引卡片,以便查阅。七、图书室须保持清洁、安静和应有的照明度。八、密切配合科研、教学等各项工作,主动提供有关资料,定期介绍新书刊内容。
2023-09-04 07:46:502

如何管理图书角?

一、图书角每人至少献出一本书,尽量不要与他人的书重复。二、图书角的书籍由图书小组专人分工管理。三、建立班级图书管理制度,人人遵守图书角的规定。四、定期召开读好一本书的座谈会。扩展资料图书角中形式多样的经典图画书和整本书,带着一定的教育意义,开阔了学生的视野,丰富了孩子们的课余生活。在确保图书的保洁和完整方面,班级落实分层管理,充分发挥图书角应有的价值。定期更换书目,拓宽书源,使学生有书可读。全力发挥图书的功效,通过建立本班特色的借阅记录,一次一本,一借一还,孩子们可以自由、安静地借书、读书。在这样的氛围中,孩子们每天都在积极地“悦”读中度过,并从中感受到了读书的带来的快乐。图书角的设置,可以最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性,促进学生阅读能力的提高及阅读个性的形成。孩子们通过自己看到的图画书,开火车一样,一个接着一个上台来表演,通过自己丰富的语言色彩、优美的动作来台上展现自己。
2023-09-04 07:47:151

和同学讨论一下,班里的图书角应该怎样管理。如:怎样借阅图书?怎样爱护图书?怎样保证大家都能借到书?

,一入腐门深似海,人。都会好的析构函数
2023-09-04 07:47:3515

图书馆管理员主要干什么?

  图书管理员的工作内容: 负责部分选书工作,评价资源材料,辅助图书采购活动;   对书刊进行分类、编制书目索引,了解书籍的大致内容;   负责各分馆管理,审查借阅者身份,维护图书馆秩序,防止偷书行为;   浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息;   对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号,归类、存列,整理书籍,按次序上架,保证书籍排放整齐、正确;   办理图书借还活动,审查归还图书有无残损、污染,依归定对损坏图书行为进行处理;生成催还图书报表,敦促逾期借书者还书,对逾期者按规定罚款;   对书籍进行定期除尘,做好防火、防虫、防潮等工作;   辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具,担任文献研究、书目编辑的助手工作;   解释使用库设施,资源,设备和服务,提供关于信息库政策的信息。   图书管理员正常工作12个小时。
2023-09-04 07:48:192

图书馆工作负责什么?

图书整理。日常维护。
2023-09-04 07:48:352

图书管理常识有哪些

1. 图书管理常识 图书管理常识 1.图书馆专业基础知识 问题: 如果我是某类阅读人群 你会向我推荐什么书? 如果读者和你发生争吵 你会怎么做? 如果与读者发生矛盾 你认为不是你的错误 但是你的领导看到你们了 不问什么就训斥你 还让你写检讨 你会怎么办 还会问一些比较专业的 或常见的 读者要问的问题吧 还有对你品质 思想内涵的考察 希望能够帮你 倪根凤老师写的《谈图书馆读者服务工作》 你可以看看图书馆的工作是以读者为轴心,一旦离开了读者,图书馆的书刊资料就失去了利用价值。 这就要求图书馆工作者要强化员工素质、做好导读工作、主动解难释疑、构建师生和谐氛围、在为读者服务时主动热情、以优秀的品质,周到的服务,熟悉的业务呈献给读者。 1、做好读者导读咨询 图书馆要主动做好读者导读工作,有步骤、有系统地开展不同层次、不同形式的导读服务。 在新生入学后,要教育学生学会使用书刊资料检索工具,使他们能够在浩瀚的书海中迅速准确地查阅所需文献。高校图书馆读者服务的对象主要是学生。对于低年级的学生,导读的重点是基础理论方面的书籍,帮助他们理解、消化、吸收课堂教育内容。对于大二、大三的学生,要围绕“文献情报检索”课程的学习,进一步开展这方面的培训,提供实习场地,让他们有场所练习,使他们在校期间能运用文检知识帮助学习。 对于高年级的学生,特别是进入实习期的学生,向他们推荐最新科研成果和学术动态资料,使他们增加信息、开阔眼界。图书馆还要利用网络资源和检索工具,围绕读者的科研课题、毕业论文等提供相应的服务。 此外,对于他们所学专业知识以外的内容也要做好导读工作,主动帮助引导。记得有一次学院组织时事政治常识竞赛,学生需找大量的书刊资料来充实参赛。 有的同学在《辞海》中查找当代人物的相关资料。我们发现后,就主动指点他们到《当代国际人物辞典》或《近代现代外国哲学社会科学人名资料汇编》中查找,并告诉他们“《辞海》只收死人资料,不收活人资料”。 通过读者导读服务,提高了他们文献情报资料的查阅能力。2、帮助读者解难释疑 解难释疑是对网络环境下图书馆员工的必备要求,无论对哪类咨询疑问,其释疑程度的高低均取决于工作人员个人能力的高低和所拥有知识的渊博程度。 广大员工必须熟悉本部门所在岗位的图书馆业务知识,熟悉信息技术,具有较强的信息操作能力和技术水平,在解难释疑中才能令读者满意。图书馆的每一位员工都有对读者解难释疑的义务,向读者解答所提疑问。 要充分开发利用信息资源,利用现代化工具,为读者提供多层次多方位的解难释疑服务。读者来馆借阅书刊、查找资料,遇到的问题形色各异,包罗万象,小至一种书的查找方法、一本期刊的排架位置、一种输入法的使用、ACDSee图像浏览的下载和使用方法、文件的复制、网上资源的下载、U盘的使用等等,大至对《中国期刊全文数据库》、《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》进行检索的过程中遇到的难点,计算机二级考试前VFP练习中出现的疑惑,以至于有些计算机爱好者对图形图像制作软件?PhotoShop、动画制作软件Flash、网页制作软件Frontpage等使用中遇到的问题,都来一一咨询,要求帮助释疑。 图书馆员工对读者的疑惑要进行主动服务,耐心细致地解答,尽力帮助他们排除故障,解除疑惑,来满足他们求知的欲望。通过解难释疑,加快了读者查找资料的速度,节约了读者宝贵的时间,使他们高兴而来,满意而归。 图书馆的工作人员不能因为手头上有打印、电脑维护、接待读者等日常工作事务而不答理,或者态度粗暴,三言两语地把读者打发了之。对于涉及到SPSS、CBM、Authorware等专科性较强,管理者无法解答的疑惑,我们要态度和蔼地告诉读者,让他们找专业老师进行辅导,给读者指引一条解题途经,充分发挥好 “信息检索员”和“导航员”的作用。 3、强化员工内涵素质 强化员工内涵素质,这是做好读者服务的前提。素质包括政治思想素质和业务技能素质。 在政治思想方面:图书馆工作者要加强思想素质教育,培养良好的思想道德品质,热爱图书馆事业,有事业心、责任感和团结协作精神,坚持“读者第一、服务至上”的宗旨,树立全心全意为读者服务的思想,以良好的职业形象、文明礼貌的语言、主动热情的态度为读者提供优质服务。在业务技能方面:管理者要有过硬的图书馆专业基础理论知识和图书馆管理技能,精通印刷型资料和数字化资料的综合加工和管理能力。 要熟悉《中图法》、熟悉馆藏、了解它们的学科体系和分类方法及网络资源,利用它来开展图书馆的各项业务工作。我们是医学院校图书馆工作者,服务的主体是医学院校的广大师生,要做好读者服务工作,还要多学一些医学知识和生物学知识,这样工作起来才能得心应手。 此外,图书馆的工作者还要努力撰写学术论文,积极参加学术交流活动,为提高信息服务水平而自觉营造钻研业务的氛围。这是一个理论与实践相结合的学习过程,又是一种提高馆员科研能力和学术水平的重要途径。 图书馆进入了现代信息服务领域,实现了现代化服务方式,它的服务手段也向综合化、数控化、网络化和多媒体转变。它对图书馆。 2.我想学有关图书及图书管理的知识 一.金思维2000图书馆管理系统简介 金思维2000图书馆管理系统基于WINDOWS9X/NT/2000开发研制,系统针对图书馆的业务范 围及特点设计出采购子系统、编目子系统、打印子系统、检索统计子系统、流通信息子系统以及系统维 护子系统,这几个子系统包括了图书馆管理的主要业务工作,可以全面实现对图书馆的采购、编目、检 索、统计和流通等业务的计算机管理。考虑到图书馆各项业务当中的存在的具体问题,系统为各个层次 的用户在实际操作方面加强了方便性,在业务规则实现方面更加注重智能化,使用户在使用当中更轻松 在系统辅助设备方面提供用户多种选择机会,这样更加有助于全面提高图书馆的管理效率及服务质量 减轻了工作人员的劳动强度,改善了书刊的科学管理及工作人员的量化管理,是图书馆各类人员的理想 工具。 二.金思维2000图书馆管理系统特点 1. 强大的功能 1) 预编目功能:由于各图书馆的馆藏结构基本相同,本系统可提供数百万册图书的基础数据 用户编目时,可自动调用,只需修改种次号、条码号即可完成编目。极大地减少了各图书馆用户的输 入工作量。这是一种量的飞跃,也是本系统最有竞争力的技术之一。 2) 编目数据实现馆际共享:既考虑各图书馆的著录级次,又完全兼容CNMARC。真正实现各图书馆之 间的编目数据共享。 3) 数据智能查询模块:直接SQL语句查询、模糊查询及组合查询令用户查找随心所欲。 4) 数据自由统计功能:金思维2000图书馆管理系统提供了征订图书统计、未到图书统计、到馆新书 统计、编目统计、馆藏图书统计、注销图书统计、期刊统计、流通分类统计、流通费用统计、流通热门 统计等的报表和图形方式输出。为各个环节提供了详细的数据基础。 5) 流通方式多样化:在借、还书时,系统提供了普通方式、条形码和IC卡三种方式,为用户提供了 多种选择。为以后校园网一体化、INTER化提供了扩展基础。 6) 完善的流通功能:金思维2000图书馆管理系统提供了借书、还书、续借、丢书、损书、补还、补 交读者催款、读者催还。完善了各个流通环节和各种账目的管理。 7) 与Intra/Inter实现无缝连接:金思维2000图书馆管理系统网络版可直接镶入到校园网平 台,提供了完善的WEB功能。可实现网上查询、网上论坛等,极大地提高信息的利用效率。 2. 方便快捷的操作界面 1) 风格简捷一致,人机界面友好,傻瓜式操作方式简捷、直观。 2) 全部采用图形按钮立体汉字提示。 3) 表格中文字和图形同时显示、操作。 4) 系统提供了各种人性化的设置,如:各种默认值的设定、系统的自动提示等。 3. 系统性能稳定、安全可靠 1) 由于采用了SQL SERVER大型数据库,使系统运行更快、更稳定,确保了图书馆的所有数据万无 一失。 2) 系统还提供了对每个工作人员可设置相应的账号和权限,使图书馆管理工作更规范、更合理。 3) 完善的在线帮助、使学习更快捷。 4) 全面的容错处理、使数据更安全 。 4. 适用范围:金思维2000图书馆管理系统分为单机版、网络版,相应的硬件设备也分为单机型、网 络型二种方案。适用于各级专业中型图书馆,各类大中专院校企事业单位的图书馆和资料室的现代化综合 管理。 3.图书管理员需要学习什么专业知识吗 一、教育培训: 《情报学》、《信息管理学》、《图书馆学》、《档案学》等相关专业大专以上学历。 工作经验: 熟练掌握文献著录规则、编目及书目数据的相关知识,工作细致、踏实稳重,责任心强、勤奋、敬业,热爱文档管理工作,有图书管理工作经验者优先。 二、一般的管理员不需要什么专业知识,工作内容大概以下: 1、负责部分选书工作,评价资源材料,辅助图书采购活动; 2、对书刊进行分类、编制书目索引,了解书籍的主要内容; 3、负责各分馆管理,审查借阅者身份,维护图书馆秩序,防止偷书行为; 4、浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息; 5、对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号,归类、存列,整理书籍,按次序上架,保证书籍排放整齐、正确; 6、办理图书借还活动,审查归还图书有无残损、污染,依规定对损坏图书行为进行处理;生成催还图书报表,敦促逾期借书者还书,对逾期者按规定罚款; 7、对书籍进行定期除尘,做好防火、防虫、防潮等工作; 8、辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具,担任文献研究、书目编辑的助手工作; 9、解释使用库设施,资源,设备和服务,提供关于信息库政策的信息。 10、图书管理员正常工作8个小时。 4.图书管理员需要哪方面的知识 优秀的图书馆管理员需要具备的条件:在科学技术日新月异、信息与通讯产业蓬勃发展的21世纪,图书馆所处的信息环境发生了深刻的变化,传统图书馆开始向网络图书馆转型。 图书馆工作者的工作方式也由传统的手工操作转向计算机操作,而且网络环境下用户的需求呈现出差异性和个性化的特征。这就要求图书馆人员应加强多方面的素质修炼,以应对新的形势,满足读者多样化的需求。 一、提高政治素质 图书馆是对文献信息进行收集、整理、存贮、传递和开发,并为社会提供可利用的科学文化教育和信息的服务机构,而图书馆理员要充当这些文献信息的“知识导航者”,要在庞大的信息流中筛选信息,要在读者和信息资源之间发挥桥梁和纽带作用。当今世界信息庞杂,良莠不齐,要求图书馆员有明辨是非的能力,不要给读者引进和推荐低级庸俗、不健康的或反社会主义的报刊、书籍。 为此,作为图书馆理员应主动接受思想政治教育,及时了解国家的大政方 针政策,树立正确的世界观、人生观和价值观。 二、提升业务能力 图书馆的工作人员,应当是信息专家或信息工程师,是信息系统的建设者,也是(信息)使用者的向导和顾问。 图书馆的各项工作已经从传统的检索管理和服务模式向馆藏资源数字化、管理和服务计算机化、网络化的方向发展,这对图书馆员的业务素质提出了更高的要求。 1.要熟练掌握和运用信息技术。 网上信息资源是由各种专业性、综合性很强的多种数据库组成,图书管理员必须不断提高自己的综合素质,它包括综合知识与技能;必须拥有计算机、数据库、网络方面的知识和技能,了解网络知识,熟悉各种网络检索工具;懂得常用的联机专业数据库和光盘数据库的检索语言和结构;懂得修改图书馆的联机目录查询,能利用远程登陆检索其它图书馆目录等等。 2.要有较强信息处理能力。 图书管理员应该具有快速、准确地采集、加工、整理信息的能力,比较熟练地操作计算机的能力,运用计算机进行信息处理的能力。 3.要有敏锐的判断能力。 能充分利用网络,有效的应用现代化信息技术,敏锐地捕捉、收集、加工最前沿的最新教育思想、教育理论和方法,教育经验和教育成果等信息,有目的地、主动地,快、准、全、新地给学校领导和教师。 5.图书管理员需要学习什么专业知识吗 不需要什么专业知识,但是要有一定的良好个人能力。 教育培训: 《情报学》、《信息管理学》、《图书馆学》、《档案学》等相关专业大专以上学历。工作经验: 熟练掌握文献著录规则、编目及书目数据的相关知识,工作细致、踏实稳重,责任心强、勤奋、敬业,热爱文档管理工作,有图书管理工作经验者优先。 技能要求:具备一定的管理业务知识,能熟练运用图书馆管理操作系统,遵守各项规章制度,做好图书管理工作。职业素养:办事细致,是要有服务精神,奉献精神,还需要不怕劳累,不怕孤独,要具备从书中寻找乐趣的能力。 图书管理员的工作内容: 负责部分选书工作,评价资源材料,辅助图书采购活动。对书刊进行分类、编制书目索引,了解书籍的主要内容。 负责各分馆管理,审查借阅者身份,维护图书馆秩序,防止偷书行为。浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息。 对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号,归类、存列,整理书籍,按次序上架,保证书籍排列整齐、正确。办理图书借还活动,审查归还图书有无残损、污染,依规定对损坏图书行为进行处理;生成催还图书报表,敦促逾期借书者还书,对逾期者按规定罚款。 对书籍进行定期除尘,做好防火、防虫、防潮等工作。辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具,担任文献研究、书目编辑的助手工作。 解释使用库设施,资源,设备和服务,提供关于信息库政策的信息。 6.学校图书室应有哪些管理制度 图书室管理制度 为规范学校图书室管理工作,发挥学校图书的最大效益,特制定如下制度: 一、图书管理员要认真学习管理业务知识,做好图书管理工作,为教育教学服务。 二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。 三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。 四、严格执行图书借阅制度。 五、对于珍贵文献、资料要妥善保存,非经领导同意不得外借,对于破损书籍应及时修补,延长使用寿命。 六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作,并督促读者保持室内安静。 图书室借书须知 图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分,直接关系到学校图书管理质量和效率,为规范此项工作,特制定如下制度: 一、借书证只限本人使用,不得随意转借、涂改。 二、借书证如有遗失,须立即到本室办理补失手续。 三、图书要加强爱护,不允许乱写乱画,有破损、遗失要赔偿。(破损的酌情赔偿,遗失的倍半赔偿。) 四、所借图书非教学用书须在一个月内归还,教学用书学期结束归还。
2023-09-04 07:48:451

图书管理员工作职责是什么

图书管理员需要责任心强, 爱岗敬业 ,有团队精神,以下是我精心收集整理的图书管理员工作职责,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 图书管理员工作职责1 1、 负责图书的清点、盘点和图书的管理; 2、 负责图书管理的借书、还书等工作; 3、 小朋友上课的时候,需要适当的辅导; 4、 上级安排的其他有关图书的工作。 图书管理员工作职责2 1. 维持馆内正常运营所需要的各类行政后勤事务,例如各种订购任务、物品领用记录、设备保修、信件收发等; 2. 与总馆对接的其他物料订购任务等; 3. 根据公司需要和个人发展方向由馆长安排的其他工作。 图书管理员工作职责3 1. 制定并监督执行图书馆各项 规章制度 ,确保图书资源及设施的有效利用; 2. 根据学校的发展规划,进行各种图书资源选择、采购、评估、组织及使用; 3. 熟悉教学大纲并协助主课老师准备相关材料以满足教学需要,为老师和学生提供高质量的信息辅助; 4. 与老师、家长及学生紧密合作,组织开展各项活动,推广图书馆资源的有效使用; 5. 与 其它 图书馆或相关机构的同行保持联系,促进信息资源共享; 6. 老师、家长及学生保持有效沟通,维持积极和谐的图书馆研究及学习氛围; 7. 积极参与学校组织的各项活动,树立优秀的职业形象。 图书管理员工作职责4 1.鼓励使用教学技术来吸引学生并改善学习,为整个学习社区提供24/7的数字信息资源; 2.保持当前的专业实践和发展,信息技术和 教育 研究适用于学校图书馆项目; 3.在学校改进和认证活动中扮演积极的角色; 4.通过在教师会议、员工会议和家长会议上发言来分享专业知识; 5.必要时为学校的决策团队服务。 图书管理员工作职责5 1、负责学校图书馆内书籍(英文类及中文类)的分类、上架、借阅手续办理等工作; 2、策划及执行各项阅读活动(如绘本课、读书会、书展等),做好阅读推广工作; 3、定期对馆内书籍进行清查,发现破损和遗失书籍,做好书籍修补和追赔工作,同时负责对调离本校的师生进行清书工作; 4、图书馆相关数据的统计和分析,保证图书馆的入馆率; 5、认真督促读者遵守借还和阅览规则,并自觉遵守馆内有关制度; 6、认真学习图书馆知识和业务操作技能,完成校务办下达的工作任务; 7、参与图书馆的选书工作,配合部门做好安全工作; 8、完成学校安排的其他任务。 图书管理员工作职责6 1. 负责图书馆的日常管理,包括图书编目、上架、清点、维护和定期上新等工作; 2. 负责信息咨询、图书借还、过期催还、超期罚款、丢失处理等; 3. 负责数据库的日常维护工作; 4. 完成图书馆相关和领导交办的其他工作。 图书管理员工作职责7 1、负责图书馆书籍整理,办理会员借阅, 2、图书馆主题活动邀约; 3、前台到访接待,登记 图书管理员工作职责是什么相关 文章 : ★ 图书管理员岗位职责 ★ 图书管理员岗位职责范文 ★ 图书管理员工作职责范围 ★ 关于图书管理员的职责内容 ★ 学校图书室管理员职责简洁版 ★ 图书管理员个人工作计划5篇 ★ 图书管理员个人工作计划五篇 ★ 图书室管理员工作计划五篇 ★ 图书管理员工作总结5篇精选
2023-09-04 07:48:531

如何加强图书管理

  导语:随着社会进入信息化时代,各种信息也在不断更新。当我们面对浩瀚如海的知识海洋时,不由得会想,我要如何找到自己需要的信息呢?这种读者的需求,就要求图书管理工作者能够及时有效的提供帮助。本文即针对如何提高图书管理人员的素质进行了简要论述。   如何加强图书管理   图书管理是个级其复杂而繁琐的工作,从新书登录,宣传到借书,还书、登记一环紧扣一环,哪一环做不好,都难以把图书功效发挥到极致。所以,作为图书管理员要有一种“爱馆如家,甘为人梯”的工作理念,不断提高自身的综合素质,为推进学校的素质教育和创新教育作出自己应有的贡献。但由于多种因素的影响,现阶段各校图书馆理人员的结构比较复杂,有相当一部分管理人员是从不同的渠道进入到图书管理工作领域里的,对图书管理方面专业知识存在一定的差异,自然会影响其人员素质水平,从而也会影响到一个图书馆的整体服务水平和服务质量。要提高学校图书馆的服务质量,就必须提高图书馆管理人员的素质。   一、强化形象意识,提高综合素质   师生进馆,最先接触的是为其提供服务的管理人员,因此,图书管理人员的文化素养、技术水平、职业道德、服务态度、仪表服饰最易在师生中产生印象。图书管理人员是图书馆信息开发与利用计划的直接实施者,他们处在师生服务的最前沿,又是图书馆管理中的最活跃的因素。图书管理人员形象是图书馆形象的一个根本因素。在充分分析图书管理人员的心理与精神需求基础之上,采取有效措施,激励图书管理人员发挥主观动性,对图书管理人员进行文化素养、技术水平、职业道德等方面的教育,督促图书管理人员端正服务态度、注重仪表服饰,是图书馆管理工作的一个重要方面,也是提高其综合素质的一项基本要求。   二、强化服务意识,提高服务能力   图书馆管理人员应根据不同用户与师生的各种需求,提供各种不同的服务方式。因而,就需要具有分析用户与师生的`心理特征、活动过程、需要、师生行为等才能。图书馆管理人员在工作中要直接为师生与用户提供信息和资料,并从他们那里获得反馈信息。这种服务方式往往比一开始就提供服务的方式更为适合用户心理,又行之有效。工作人员是信息资料和用户的桥梁,资料的价值因人而异,工作人员应主动与师生联系,了解他们对信息资料变化要求的规律,研究师生的变化对提高图书馆管理人员的专业素质和能力,具有十分现实的意义。   三、强化学习意识,提高专业素质   我们正处于一个信息时代,新专业、新知识不断出现。身处文化知识的殿堂,如果不学习,就难以在此立足。因此,每个图书管理人员,必须具备一定的知识修养和专业修养。要向书本学习,也要向实践学习。应该鼓励、支持在职图书管理人在做好本职工作的前提下,通过参加自学考试或在职读研究生等方式,丰富自己的专业知识,以适应时代发展的需要,进而不断提高图书管理人员的科学文化水平和专业技术水平。另外图书馆作为教学和科研服务的学术性机构,承担着信息研究、信息开发等职能,必须有科学研究工作做先导,这样才能保证事业的兴旺发达,才能提高图书管理人员的业务素质和知识结构。应该清醒地认识到,图书管理人员是推进21世纪图书馆事业发展的直接承担者,图书管理人员的业务素质和专业知识结构要与时代的要求和所承担的任务相适应。最有效的提高方式就是结合自身特点和优势不断学习、不断进取,以拥有广博的知识为荣。学校的图书管理部门也必须改变“重用轻育”的传统人才管理办法,在经费上将在职培训和“继续教育”工作列入议事日程。经常举办多层次,多形式的培训和再教育,定期或不定期组织现有人员学习有关业务知识并形成制度。   四、强化资源意识,增强工作责任感   学校图书馆的工作从采购、编目到流通,所有部门的工作,只是完成了到为师生服务这一终点的一部分。但是应当看到的是,图书馆的各项工作都消耗了工作人员的许多活劳动和物化劳动,生产出许多无形和有形的物质产品,如各种检索工具、情报文摘、数据库、光盘、声像等高科技信息产品,使之成为面向现代化的重要产业,使其更加广泛地、全面地对各行各业提供宏观、微观层次的咨询服务,帮助各方面对复杂多变的经济、市场环境做出正确的判断和预测,并制定相应的发展战略具有十分重要的意义。通过这一工作的开展与深化,不仅可以发挥图书管理人员的知识潜能,促使其不断提高自身素质,也可以使学校图书馆目前所沉淀的大量服务得到充分利用。此外在图书馆的内部管理上,应当建立有效的激励机制,增强管理人员的工作责任感,提高服务质量,提高工作效益。   五、强化情报意识,提高情报能力   情报意识是构成社会意识的一个组成成分,是人脑对情报在科学技术、经济、文化、社会发展中的性质、地位、价值、功能的认识反映,它决定人们捕捉判断和利用情报能力的自觉程度。情报能力指的是情报用户收集、判断、选择、吸收、检索和利用情报的能力(技能)。从整个情报活动过程来看,情报能力是情报意识的继续和功能的延伸,是为情报需求服务的,依靠它作为工具和手段,用户的情报欲望和需求将会得到满足。如果图书管理人员的情报意识和情报能力较强,对信息的敏感程度就高,其提高的管理服务就会上一个层次,是目前比较普遍的被动性情报服务转变为主动为主动服务,就会使现有的高校图书情报信息能够为教师和学生的教学与科研工作提供更多的便利,发挥更加重要的作用。
2023-09-04 07:49:151

图书馆管理学的含义

图书馆管理的含义下面是在图书馆界流行的一些观点:第一种说法认为,“图书馆工作的自动化管理就是图书馆科学管理”。第二种说法认为,“图书馆内各个工作环节之间的高度协调一致就是图书馆科学管理”。第三种说法认为,“低耗、高效、优质的管理就是图书馆科学管理”第四种说法认为,“符合图书馆工作规律的管理就是图书馆科学管理”。第五种说法认为,“图书馆组织管理的系统化就是图书馆科学管理”。我们将图书馆管理定义为:图书馆管理是对图书馆的文献信息、人力、财金、物质资源,通过计划和决策、组织、领导、控制、协调等一系列过程,来有效地达成图书馆的目标的活动。概括地说,现代图书馆管理的对象就是图书馆系统。图书馆管理包括微观管理和宏观管理两个部分。微观管理是对于个体图书馆的管理。宏观管理则是对社会图书馆事业体系的管理。现代图书馆系统是由人员、文献信息、建筑、设备、经费、技术方法等要素构成的。这些构成图书馆系统的要素就是现代图书馆管理的具体对象。
2023-09-04 07:49:391

阅览室管理制度有哪些?

不知道
2023-09-04 07:49:575

图书管理员需要具备什么条件

图书管理员需要具备的条件包括专业要求、工作经验、语言能力、个人素养、沟通能力、团队合作能力等等。1、专业要求情报学、信息管理学、图书馆学、档案学等相关专业大专以上学历。2、工作经验熟练掌握文献着录规则、编目及书目数据的相关知识,工作细致、踏实稳重,责任心强、勤奋、敬业,热爱文档管理工作,有图书管理工作经验者优先。3、语言能力具备流利的中文阅读和写作能力,同时英语能力也很重要,可以应对英文文献和国际读者的需求。4、个人素养工作细致、踏实稳重、责任心强、勤奋、敬业,热爱文档管理工作。5、沟通能力应当具备良好的沟通能力和服务意识,可以热情地帮助读者解决问题。6、团队合作能力图书馆工作需要与其他工作人员合作,具备团队合作精神和能力很重要。
2023-09-04 07:50:181

如何管理图书馆?

分类管理。书架上写好,汉语类,英语类。销售类,免费阅读类。畅销书,清仓特价书( 元一本)。
2023-09-04 07:53:082

管理图书的注意事项

1.收藏书的地方要保持清洁、干燥,并避免阳光暴晒。2.经常使用的图书,最好包个书皮,翻阅时要小心,防止撕破。3.应制定图书损坏和遗失赔偿制度。4.自己家中的图书也应按照以上的方法进行管理,需要查阅时就很方便了。
2023-09-04 07:53:191

如何管理图书馆?

图书馆管理制度x0dx0a一、阅览室是读书的圣地,是求知的摇篮,是文明的场所,应时刻保持安静、整洁、美观。x0dx0ax0dx0a二、进入阅览室阅读书刊,要遵守管理制度,尊重并支持管理员的工作。x0dx0a1、借阅书刊凭借书证(卡)或学生证,每人每次限借一本。x0dx0a2、报刊阅读限于阅览室内,不得带出。阅读完毕,按管理员要求,归还到位,并当场领回借书证或学生证。x0dx0a3、确因重要资料复印需要带出报刊者,应与管理员协商,交纳押金后办理借出手续,且必须在一天内归还。x0dx0a4、保持阅览室安静。不得大声谈笑、喧哗;不能使用外音播放器;移动电话应调至静音状态,接听电话应到室外;搬动桌椅避免发出噪音。x0dx0a5、不得在阅览室吃零食,不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。x0dx0a6、爱护报刊及设施。避免茶水、饮料等污损报刊,污染环境。避免随身物品磨损、划坏阅览室桌椅、墙壁、地面等。x0dx0a7、阅览室是集体学习场所,提倡文明阅读。应保持言行及穿着大方、得体、文雅。x0dx0a8、对不慎损坏的报刊和设施要勇于承担过失责任,主动征询管理员意见,按相关规定予以赔偿。x0dx0a9、对管理员工作有意见可以以适当方式提出,也可以将书面意见投入“意见箱”。x0dx0ax0dx0a三、管理员是阅览室管理的责任人。有权利和义务负责报刊、设施和环境卫生的管理与维护,制止不良行为。管理员要率先垂范、言传身教。x0dx0a1、管理员要按时上、下班。上班期间不得聊天、吃零食和处理私人事务。更不应擅自离开工作岗位。x0dx0a2、管理员要严格执行报刊入室和借阅手续,并认真检查每份回收报刊是否有污损。对丢失、损坏的报刊,若不能查明责任人的,应由管理员负责赔偿。x0dx0a3、管理员要负责日常卫生保洁和每周一次卫生大扫除;管理员要负责阅览室设施保管,凡被损坏的,要及时追查责任人,并报告修复。x0dx0a4、管理员要做好财物管理工作,防火防盗。下班时关窗、关灯(电扇)、锁门。x0dx0a5.管理员应及时将新报刊上架,并收存过期报刊。年度结束,分类整理报刊、列出清单,经采编室负责清点验收后入过期书刊室。x0dx0ax0dx0a四、处罚:x0dx0a1、对于因个人过失而丢失、污损的报刊及损坏的财产,按学校相关规定予以原价赔偿。x0dx0a2、对故意损坏报刊(含乱涂乱画,撕下或挖下书本扉页、内页者)及破坏财产的,视情节按学校相关规定予以原价的3-5倍赔偿。x0dx0a3、未尽事宜,由图书馆负责解释。
2023-09-04 07:53:351

图书管理员有什么好处

做图书员最大好处就是可以丰富自己!
2023-09-04 07:53:465

图书管理程序

自己运行下 看行不行#include <iostream> #include <iomanip> #include <string> #include <fstream>//输入/输出文件流类 using namespace std; const int Maxr=100;//最多的读者 const int Maxb=100;//最多的图书 const int Maxbor=5;//每位读者最多借五本书 //读者类,实现对读者的信息的描述 class Reader { private: int tag; //删除标记 1:已删 0:未删 int no; //读者编号 char name[10]; //读者姓名 int borbook[Maxbor];//所借图书 public: Reader() {} char *getname() {return name;} //获取姓名 int gettag() {return tag;} //获取删除标记 int getno() {return no;} //获取读者编号 void setname(char na[]) //设置姓名 { strcpy(name,na); } void delbook(){ tag=1; }//设置删除标记 1:已删 0:未删 void addreader(int n,char *na)//增加读者 { tag=0; no=n; strcpy(name,na); for(int i=0;i<Maxbor;i++) borbook[i]=0; } void borrowbook(int bookid)//借书操作 { for(int i=0;i<Maxbor;i++) { if (borbook[i]==0) { borbook[i]=bookid; return; } } } int retbook(int bookid)//还书操作 { for(int i=0;i<Maxbor;i++) { if(borbook[i]==bookid) { borbook[i]=0; return 1; } } return 0; } void disp()//读出读者信息 { cout << setw(5) << no <<setw(10) << name<<"借书编号:["; for(int i=0;i<Maxbor;i++) if(borbook[i]!=0) cout << borbook[i] << "|"; cout << "]"<<endl; } }; //读者类库,实现建立读者的个人资料 class RDatabase { private: int top; //读者记录指针 Reader read[Maxr];//读者记录 public: RDatabase() //构造函数,将reader.txt读到read[]中 { Reader s; top=-1; fstream file("reader.txt",ios::in);//打开一个输入文件 while (1) { file.read((char *)&s,sizeof(s)); if (!file)break; top++; read[top]=s; } file.close(); //关闭 reader.txt } void clear()//删除所有读者信息 { top=-1; } int addreader(int n,char *na)//添加读者时先查找是否存在 { Reader *p=query(n); if (p==NULL) { top++; read[top].addreader(n,na); return 1; } return 0; } Reader *query(int readerid)//按编号查找 { for (int i=0;i<=top;i++) if (read[i].getno()==readerid && read[i].gettag()==0) { return &read[i]; } return NULL; } void disp() //输出所有读者信息 { for (int i=0;i<=top;i++) read[i].disp(); } void readerdata();//读者库维护 ~RDatabase() //析构函数,将read[]写到reader.txt文件中 { fstream file("reader.txt",ios::out); for (int i=0;i<=top;i++) if (read[i].gettag()==0) file.write((char *)&read[i],sizeof(read[i])); file.close(); } }; void RDatabase::readerdata() { char choice; char rname[20]; int readerid; Reader *r; while (choice!="0") { cout <<" 读 者 维 护 1 新 增 2 更 改 3 删 除 4 查 找 5 显 示 6 全 删 0 退 出"<<endl; cin >> choice; switch (choice) { case "1": cout << "输入读者编号:"; cin >> readerid; cout << "输入读者姓名:"; cin >> rname; addreader (readerid,rname); break; case "2": cout << "输入读者编号:"; cin >> readerid; r=query(readerid); if (r==NULL) { cout << " 该读者不存在 "<<endl; break; } cout << "输入新的姓名:"; cin >> rname; r->setname(rname); break; case "3": cout << " 输入读者编号:"; cin >> readerid; r=query(readerid); if (r==NULL) { cout <<" 该读者不存在" << endl; break; } r->delbook(); break; case "4": cout << "读入读者编号:"; cin >> readerid; r=query(readerid); if (r==NULL) { cout <<"该读者不存在"<< endl; break; } r->disp(); break; case "5": disp(); break; case "6": clear(); break; default:cout<<"输入错误,请从新输入:";break; } } } //图书类,实现对图书的描述,图书的编号,书名,借出,还入等 class Book { private: int tag;//删除标记 1:已删 0:未删 int no;//图书编号 char name[20];//书名 int onshelf;//是否再架 1:再架 2:已借 public: Book(){} char *getname() { return name; }//获取姓名 int getno(){ return no; }//获取图书编号 int gettag(){ return tag; }//获取删除标记 void setname(char na[])//设置书名 { strcpy(name,na); } void delbook(){ tag=1;}//删除图书 void addbook(int n,char *na)//增加图书 { tag=0; no=n; strcpy(name,na); onshelf=1; } int borrowbook()//借书操作 { if (onshelf==1) { onshelf=0; return 1; } return 0; } void retbook()//还书操作 { onshelf=1; } void disp()//输出图书 { cout << setw(6) << no << setw(18) << name << setw(10) <<(onshelf==1? "在架":"已借") <<endl; } }; //图书库类,实现对图书的维护,查找,删除等 class BDatabase { private: int top; //图书记录指针 Book book[Maxb]; //图书记录 public: BDatabase()//构造函数,将book.txt读到book[]中 { Book b; top=-1; fstream file("book.txt",ios::in); while (1) { file.read((char *)&b,sizeof(b)); if (!file) break; top++; book[top]=b; } file.close(); } void clear()//全删 { top=-1; } int addbook(int n,char *na)//增加图书 { Book *p=query(n); if (NULL==p) { top++; book[top].addbook(n,na); return 1; } return 0; } Book *query(int bookid)//查找图书 { for (int i=0;i<=top;i++) if (book[i].getno()==bookid &&book[i].gettag()==0) { return &book[i]; } return NULL; } void bookdata();//图书库维护 void disp() { for (int i=0;i<=top;i++) if (book[i].gettag()==0) book[i].disp(); } ~BDatabase()//析构函数,将book[]写到book.txt文件中 { fstream file("book.txt",ios::out); for (int i=0;i<=top;i++) if (book[i].gettag()==0) file.write((char *)&book[i],sizeof(book[i])); file.close(); } }; void BDatabase::bookdata() { char choice; char bname[40]; int bookid; Book *b; while (choice!="0") { cout <<" 图 书 维 护 "<<endl<<endl; cout<<" 1 新 增 2 更 改 3 删 除 4 查 找 5 显 示 6 全 删 0 退 出"<<endl; cin >> choice; switch (choice) { case "1": cout << "输入图书编号:"<<endl; cin >> bookid; cout << "输入图书书名:"<<endl; cin >> bname; addbook(bookid,bname); break; case "2": cout << "输入图书编号:"<<endl; cin >> bookid; b=query(bookid); if (b==NULL) { cout << " 该图书不存在 "<<endl; break; } cout << "输入新的书名:"<<endl; cin >> bname; b->setname(bname); break; case "3": cout <<" 读入图书编号:"<<endl; cin >> bookid; b=query(bookid); if (b==NULL) { cout <<" 该图书不存在" << endl; break; } b->delbook(); break; case "4": cout << " 读入图书编号:"<<endl; cin >> bookid; b=query(bookid); if (b==NULL) { cout <<" 该图书不存在"<< endl; break; } b->disp(); break; case "5": disp(); break; case "6": clear(); break; default:cout<<"输入错误,请从新输入:"; } } } //main() 函数的实现,程序的主界面的引导 void main() { char choice; int bookid,readerid; RDatabase ReaderDB; Reader *r; BDatabase BookDB; Book *b; while(choice!="0") { cout <<endl<<endl<<" 图 书 管 理 系 统 "; cout <<" 1 借 书 2 还 书 3 图 书 维 护 4 读 者 维 护 0 离 开"<<endl; cin >> choice; switch (choice) { case "1": cout <<" 借书 读者编号:"; cin >>readerid; cout <<" 图书编号: "; cin >>bookid; r=ReaderDB.query(readerid);//按编号查找 if (NULL==r) { cout <<" 不存在该读者,不能借书"<< endl; break; } b=BookDB.query(bookid); if (b==NULL) { cout <<" 不存在该图书,不能借书"<< endl; break; } if (b->borrowbook()==0) { cout << " 该图书已借出,不能借书"<< endl; break; } r->borrowbook(b->getno()); break; case "2": cout<<"还书 读者编号:"; cin >>readerid; cout << " 图书编号:"; cin >>bookid; r=ReaderDB.query(readerid); if (r==NULL) { cout <<" 不存在该读者,不能还书" << endl; break; } b=BookDB.query(bookid); if (b==NULL) { cout <<" 不存在该图书,不能还书" <<endl; break; } b->retbook(); r->retbook(b->getno()); break; case "3": BookDB.bookdata(); break; case "4": ReaderDB.readerdata(); break; default:cout<<"输入错误,请从新输入:"; } } } 你看行不?是否可以解决您的问题?
2023-09-04 07:54:201

作为一个图书馆管理员的岗位职责

登记借书者及借出书 整理书籍 做好书籍整理
2023-09-04 07:54:313

从事图书馆工作需要什么证?

不需要任何证。如果只是图书管理员的话也不需要太多的图书馆学知识,毕竟国图招聘的图书管理员很多都是下岗女工。
2023-09-04 07:54:445

历史上哪些牛人当过图书管理员?

我们都知道,一位伟人年少时曾在北大当过图书管理员。他在日记中曾这样记录这段时光:“我的职位低微,大家都不理我。我的工作中有一项是登记来图书馆读报的人的姓名,可是对他们大多数人来说,我这个人是不存在的。在那些阅览的人当中,我认出了一些有名的新文化运动头面人物的名字,如傅斯年、罗家伦等等,我对他们极有兴趣。我打算和他们攀谈政治和文化问题,可是他们都是些大忙人,没有时间听一个图书馆助理员说南方话。”然而后来发生了什么大家也都知道了....其实,当过图书管理员的名人们还真不少呢!1.沈从文民国的著名作家沈从文其实只有小学学历,他年少时也曾报考过北京大学,但考了很多次都没考上。便干脆不考了在北大旁听,一边担任图北京香山慈幼院图书管理员一职,看遍了藏书。也是这段时光的知识积累,让他写出了《边城》,《湘行散记》,《石子船》等著名作品。2.李大钊作为早期领导人的李大钊,在1918也曾在北京大学担任过图书馆主任。在这段时间里,李大钊和陈独秀创办了《每周评论》,宣传进步思想。3.冼星海1926年,冼星海顺利考入了北京大学音乐传习所。但冼星海家庭贫困,无力承担他的学费以及生活费。冼星海只好在学校图书馆担任助理员来维持生活,不知道他的工资是否也是每个月8个大洋呢?4.比尔盖茨世界首富,微软创始人比尔盖茨上小学时就特别爱在图书馆里呆着,时常将放置错误的书归还原处。比尔盖茨便干脆向图书馆主任申请,做这家图书馆的图书管理员。5.老子道教学派创始人,春秋著名哲学家,太上老君本人—李耳,曾是周朝春秋时期陈国的史官和图书管理员。6.扫地僧金庸小说《天龙八部》中的最大BUG,随手打败鸠摩智,轻松救活萧远山、慕容博的扫地僧,是少林寺藏经阁的图书管理员。没想到图书馆管理员也是卧虎藏龙呢,隐藏着一种神秘力量!你还知道什么历史的惹也曾当过图书管理员吗?分享在评论里吧!
2023-09-04 07:55:412

如何成为一名合格的图书馆管理员?

应该根据现有图书做一个台账,然后随时根据台账检查图书。
2023-09-04 07:56:024

图书管理专业大学排名

共有27所开设图书情报与档案管理学科的大学排名情况,比较好的学校有南京大学、武汉大学、中国人民大学、北京大学、南开大学、华中师范大学、中山大学,以下是具体榜单。序号 学校代码 学校名称 评选结果1 10284 南京大学 A+2 10486 武汉大学 A+3 10002 中国人民大学 A-4 10001 北京大学 B+5 10055 南开大学 B+6 10511 华中师范大学 B+7 10558 中山大学 B+8 10183 吉林大学 B9 10212 黑龙江大学 B10 10280 上海大学 B11 10673 云南大学 B12 90021 南京政治学院 B13 10269 华东师范大学 B-14 10307 南京农业大学 B-15 10459 郑州大学 B-16 10027 北京师范大学 C+17 10288 南京理工大学 C+18 10530 湘潭大学 C+19 10610 四川大学 C+20 10023 北京协和医学院 C21 10075 河北大学 C22 10285 苏州大学 C23 10394 福建师范大学 C24 10019 中国农业大学 C-25 10065 天津师范大学 C-26 10108 山西大学 C-27 10140 辽宁大学 C-图书馆学专业相关介绍图书馆学专业培养德智体全面发展,具有一定的思想和文化素质,能从事图书馆学教学与研究,并能担负图书馆、档案馆、信息资源管理、知识管理、及其他信息管理和咨询工作的高层次、宽口径、复合型专业人才。主干课程:图书馆学基础、图书馆管理、信息管理概论、信息用户研究、文献资源建设、文献分类法、文献编目、人文社会科学文献检索、科技文献检索、咨询与决策等。
2023-09-04 07:56:311

如何管理班级的图书角呢?

一、图书角每人至少献出一本书,尽量不要与他人的书重复。二、图书角的书籍由图书小组专人分工管理。三、建立班级图书管理制度,人人遵守图书角的规定。四、定期召开读好一本书的座谈会。扩展资料图书角中形式多样的经典图画书和整本书,带着一定的教育意义,开阔了学生的视野,丰富了孩子们的课余生活。在确保图书的保洁和完整方面,班级落实分层管理,充分发挥图书角应有的价值。定期更换书目,拓宽书源,使学生有书可读。全力发挥图书的功效,通过建立本班特色的借阅记录,一次一本,一借一还,孩子们可以自由、安静地借书、读书。在这样的氛围中,孩子们每天都在积极地“悦”读中度过,并从中感受到了读书的带来的快乐。图书角的设置,可以最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性,促进学生阅读能力的提高及阅读个性的形成。孩子们通过自己看到的图画书,开火车一样,一个接着一个上台来表演,通过自己丰富的语言色彩、优美的动作来台上展现自己。
2023-09-04 07:56:401

图书馆管理条例

http://www.ccplover.net/news/20031119004932.htm给你一个链接参考一下!
2023-09-04 07:56:573

学校如何对班级图书角进行有效管理

权力下放自主管理
2023-09-04 07:57:0910

图书管理和图书馆管理一样吗??

不一样
2023-09-04 07:58:014

办一般纳税人流程

法律主观:税收能够体现一个国家经济的实力,良好的税收制度能促进个人、企业缴纳税款的动力。我国制定了明确的税收规则以及制度,依靠人们的自觉遵守。一、一般纳税人申报流程一般纳税人申请流程如下:1、企业应提出书面申请报告,并提供有关证件、材料;2、主管税务机关对企业提交的申请报告和相关材料、证件进行初审,不通过纳税人申请的,会把材料退回纳税人;同意纳税人申请的,即下发一份《增值税一般纳税人申请认定表》;3、纳税人实际填写好《增值税一般纳税人申请认定表》以后,连同有关证件、资料报主管税务机关审核认定。二、一般纳税人增值税发票税率是多少钱增值税是以商品(含应税劳务)在流转过程中产生的增值额作为计税依据而征收的一种流转税。一般纳税人都是按17%计算交税的。一般纳税人是指:1、生产货物或者提供应税劳务的纳税人,以及以生产货物或者提供应税劳务为主(即纳税人的货物生产或者提供应税劳务的年销售额占应税销售额的比重在50%以上)并兼营货物批发或者零售的纳税人,年应税销售额超过50万的;2、从事货物批发或者零售经营,年应税销售额超过80万元的。三、一般纳税人如何注销1、纳税人首先在规定期限内向办税服务厅提出注销申请,填写《注销税务登记申请审批表》并提交如下资料:(1)税务登记证件《税务登记证》正、副本。(2)《发票领购簿》和空白发票,发票专用章。(3)营业执照被吊销的应提交工商行政管理部门的吊销决定。(4)主管部门或董事会(职代会)的决议以及其他有关证明文件。2、办税服务厅对纳税人提交的资料受理审核,一般纳税人提交纸质资料不全或者填写内容不符合规定的,一次性告知纳税人补正或重新填报。3、一般纳税人提供资料符合条件的,办税服务厅一次性告知纳税人应依次办理的事项。法律客观:《中华人民共和国 个人所得税法 》第十二条  纳税人取得经营所得,按年计算 个人所得税 ,由纳税人在月度或者季度终了后十五日内向税务机关报送纳税申报表,并预缴税款;在取得所得的次年三月三十一日前办理汇算清缴。纳税人取得利息、股息、红利所得,财产租赁所得,财产转让所得和偶然所得,按月或者按次计算个人所得税,有扣缴义务人的,由扣缴义务人按月或者按次代扣代缴税款。
2023-09-04 07:46:441

关于诵读经典的诗句

1.关于“经典诵读”的古诗有哪些 1、行路难 【唐】李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。 停杯举箸不能食,拔剑四顾心茫然 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪,但李白并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会施展自己的抱负,表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概,充满了积极浪漫主义的情调。 2、白雪歌送武判官归京 【唐】岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色,抒写塞外送别、雪中送客之情,表现离愁和乡思,却充满奇思异想,并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广,色彩瑰丽浪漫,气势浑然磅礴,意境鲜明独特,具有极强的艺术感染力,堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。 3、山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情,以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉,松间明月的光照,石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声,渔船穿过荷花的动态,和谐完美地融合在一起,给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画,又像一支恬静优美的抒情乐曲,体现了王维诗中有画的创作特点。 4、使至塞上 【唐】王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗,记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点,诗缘何而作;颔联两句包含多 2.中华经典诗文朗诵稿3~4分钟 中华经典诗文朗诵稿:1.毛泽东——《沁园春u2022雪》北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红装素裹,分外妖娆.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,还看今朝.2.苏轼——《念奴娇u2022赤壁怀古》大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石崩云,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰!遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人间如梦,一樽还酹江月.3.张若虚——《春江花月夜》春江潮水连海平,海上明月共潮生.滟滟随波千万里,何处春江无月明!江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰.空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见.江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮.江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似.不知江月待何人,但见长江送流水.白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁.谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台.玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来.此时相望不相闻,愿逐月华流照君.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文.昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家.江水流春去欲尽,江潭落月复西斜.斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路.不知乘月几人归,落月摇情满江树.4.李白——《蜀道难》噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天.蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅.地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援.青泥何盘盘!百步九折萦岩峦.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹.问君西游何时还,畏途巉岩不可攀.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月,愁空山.蜀道之难,难于上青天!使人听此凋朱颜.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷.其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉?剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开.所守或匪亲,化为狼与豺.朝避猛虎,夕避长蛇.磨牙吮血,杀人如麻.锦城虽云乐,不如早还家.蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟.5.辛弃疾——《永遇乐u2022京口北固亭怀古 》千古江山,英雄无觅,孙仲谋处.舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾.四十三年,望中犹记,烽火扬州路.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?扩展资料:让孩子诵读中华经典诗文,其作用绝不仅仅是学习语言,绝不仅仅是启迪智慧,而是担当了更加重要的使命:那就是在孩子的血液里融入民族文化的基因,播下民族精神的种子,让孩子们能够拥有一个美好的精神家园。 经典诵读训练的就是学生的基本素质。记忆能力。 心理学家的研究表明,记忆能力是完全可以通过科学的训练得以有效提升的。凡是指导孩子背诵过大量经典的老师和家长都有这样的体会,孩子对经典诗文的背诵量一旦突破两百篇(首)以上,接下来的背诵就变得非常容易而且高效。 为什么?因为在强化记忆的过程中,孩子的记忆能力得到了很好的锻炼。文化底蕴。 持久的大量的诵读经典,绝不仅仅是为了获取信息和知识,它对孩子最大的影响就是形成一个丰厚的文化底蕴,这是人一生发展的基础。以语文学科为例,如果孩子阅读了大量的中外古今的名著,滚瓜烂熟地背诵下了几百篇汉语言文字的精华篇章,有了丰富的语言积累和知识储备,就好比一个人攀上了群山之巅,有了开阔的胸襟和宏大的视野,各种能力的发展就会水到渠成,学习自然会事半功倍。 参考资料:百度百科-中华经典诗文诵读。 3.经典诵读诗文大全 中华经典诗文诵读推荐篇目 目录 目录 1 一、古典诗词 5 1.《诗经》(13首)(西周-春秋) 5 ★周南·关睢 5 ★周南·桃夭 5 ★郑风·风雨 5 ★郑风·野有蔓草 5 ★郑风·子衿 6 ★邶风·击鼓 6 ★秦风·蒹葭 6 ★秦风·无衣 6 ★王风·采葛 6 ★王风·黍离 6 ★豳风·七月 7 ★小雅·采薇 7 ★小雅·鹿鸣 8 2.楚辞(5首)(战国·屈原) 8 ★离骚(前半部分) 8 ★九章·涉江 10 ★九歌·湘夫人 10 ★九章·橘颂 11 ★渔父 11 3. 汉代诗歌(19首) 11 ★大风歌(汉·刘邦) 11 ★北方有佳人(汉·李延年) 12 ★江南(汉乐府) 12 ★孤儿行(汉乐府) 12 ★十五从军征(汉乐府) 12 ★有所思(汉乐府) 13 ★上邪(汉乐府) 13 ★白头吟(汉乐府) 13 ★陌上桑(汉乐府) 13 ★羽林郎(汉·辛延年) 13 ★长歌行(汉乐府) 14 ★ 饮马长城窟行(汉乐府) 14 ★四愁诗(汉·张衡) 14 ★古诗十九首之行行重行行 14 ★古诗十九首之西北有高楼 15 ★古诗十九首之孟冬寒气至 15 ★短歌行(汉·曹操) 15 ★观沧海(汉·曹 操) 15 ★龟虽寿(汉·曹操) 16 4. 魏晋南北朝诗(3首) 16 ★西洲曲(南朝民歌) 16 ★敕勒歌(北朝民歌) 16 ★ 木兰诗(北朝民歌) 16 5. 唐诗(56首) 17 ★登幽州台歌(唐·陈子昂) 17 ★送杜少府之任蜀州 (唐·王勃) 17 ★春江花月夜(唐·张若虚) 17 ★代悲白头翁(唐·刘希夷) 17 ★凉州词 (唐·王之涣) 18 ★登鹳雀楼(唐·王之涣) 18 ★望月怀远(唐·张九龄) 18 ★芙蓉楼送辛渐 (唐·王昌龄) 18 ★出塞(唐·王昌龄) 18 ★黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐·李白) 18 ★宣州谢眺楼饯别校书叔云(唐·李白) 18 ★将进酒 (唐·李白) 18 ★ 行路难(唐·李白) 19 ★梦游天姥吟留别(唐·李白) 19 ★登金陵凤凰台(唐·李白) 19 ★登高(唐·杜甫) 20 ★春望(唐·杜甫) 20 ★闻官军收河南河北(唐·杜甫) 20 ★蜀相(唐·杜甫) 20 ★春夜喜雨(唐·杜甫) 20 ★望岳 (唐·杜甫) 20 ★佳人(唐·杜甫) 20 ★茅屋为秋风所破歌(唐·杜甫) 20 ★走马川行奉送封大夫出师西征(唐·岑参) 21 ★白雪歌送武判官归京(唐·岑参) 21 ★别董大(唐·高适) 21 ★凉州词 (唐·王翰) 21 ★送元二使安西 (唐·王维) 21 ★相思(唐·王维) 21 ★杂诗(唐·王维) 21 ★九月九日忆山东兄弟 (唐·王维) 21 ★山居秋暝(唐·王维) 22 ★终南别业(唐·王维) 22 ★过故人庄(唐·孟浩然) 22 ★遣悲怀·其二(唐·元稹) 22 ★忆江南 (唐·白居易) 22 ★长恨歌(唐·白居易) 22 ★琵琶行(唐·白居易) 23 ★赋得古原草送别(唐·白居易)。 4.经典古诗诵读 1.无边落木萧萧下,不尽长江衮衮来。 --《登高》唐. 杜甫 2.孤帆远影碧山尽,唯见长江天际流。 --《送孟浩然之广陵》唐. 李白 3.阁中帝子今安在?槛外长江空自流! --《滕王阁诗》唐. 王勃 4.但见长江送流水,白云一片去悠悠。 --《春江花月夜》唐. 张若虚 5.云帆望远不相见,日暮长江空自流。 --《送别》唐. 李白 6.中有万里之长江,回风滔日孤光动。 --《王兵马使二角鹰》唐. 杜甫 7.小沟东接长江,柳堤苇岸连云际。 --《水龙吟》宋. 苏轼 8.长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱。 --《春别曲》唐. 张籍 9.频频子落长江水,夜夜巢边旧处栖。 --《哭子十首》唐. 元稹 10.到得长江闻杜宇,想君魂魄也相随。 --《过长江伤贾岛》唐. 李频 -----------------黄河--------------- 1.白日依山尽,黄河入海流。 --《登鹳雀楼》唐. 王之涣 2.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 --《将进酒》唐. 李白 3.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 --《浪淘沙》唐. 刘禹锡 4.黄河水绕汉边墙,河上秋风雁几行。 --《秋望》明. 李梦阳 5.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 --《行路难》唐. 李白 6.黄河渡头归问津,离家几日茱萸新。 --《送裴图南》唐. 王昌龄 7.黄河北岸海西军,椎鼓鸣钟天下闻。 --《黄河二首》唐. 杜甫 8.西岳峥嵘何壮哉,黄河如丝天际来。 --《西岳云台歌送丹丘子》唐. 李白 9.黄河水白黄云秋,行人河边相对愁。 --《杂曲歌辞·生别离》唐. 白居易 10.土花漠碧云茫茫,黄河欲尽天苍黄。 --《过长江伤贾岛》唐. 李商隐 5.经典诵读诗文大全 中华经典诗文诵读推荐篇目 目录 目录 1 一、古典诗词 5 1.《诗经》(13首)(西周-春秋) 5 ★周南·关睢 5 ★周南·桃夭 5 ★郑风·风雨 5 ★郑风·野有蔓草 5 ★郑风·子衿 6 ★邶风·击鼓 6 ★秦风·蒹葭 6 ★秦风·无衣 6 ★王风·采葛 6 ★王风·黍离 6 ★豳风·七月 7 ★小雅·采薇 7 ★小雅·鹿鸣 8 2.楚辞(5首)(战国·屈原) 8 ★离骚(前半部分) 8 ★九章·涉江 10 ★九歌·湘夫人 10 ★九章·橘颂 11 ★渔父 11 3. 汉代诗歌(19首) 11 ★大风歌(汉·刘邦) 11 ★北方有佳人(汉·李延年) 12 ★江南(汉乐府) 12 ★孤儿行(汉乐府) 12 ★十五从军征(汉乐府) 12 ★有所思(汉乐府) 13 ★上邪(汉乐府) 13 ★白头吟(汉乐府) 13 ★陌上桑(汉乐府) 13 ★羽林郎(汉·辛延年) 13 ★长歌行(汉乐府) 14 ★ 饮马长城窟行(汉乐府) 14 ★四愁诗(汉·张衡) 14 ★古诗十九首之行行重行行 14 ★古诗十九首之西北有高楼 15 ★古诗十九首之孟冬寒气至 15 ★短歌行(汉·曹操) 15 ★观沧海(汉·曹 操) 15 ★龟虽寿(汉·曹操) 16 4. 魏晋南北朝诗(3首) 16 ★西洲曲(南朝民歌) 16 ★敕勒歌(北朝民歌) 16 ★ 木兰诗(北朝民歌) 16 5. 唐诗(56首) 17 ★登幽州台歌(唐·陈子昂) 17 ★送杜少府之任蜀州 (唐·王勃) 17 ★春江花月夜(唐·张若虚) 17 ★代悲白头翁(唐·刘希夷) 17 ★凉州词 (唐·王之涣) 18 ★登鹳雀楼(唐·王之涣) 18 ★望月怀远(唐·张九龄) 18 ★芙蓉楼送辛渐 (唐·王昌龄) 18 ★出塞(唐·王昌龄) 18 ★黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐·李白) 18 ★宣州谢眺楼饯别校书叔云(唐·李白) 18 ★将进酒 (唐·李白) 18 ★ 行路难(唐·李白) 19 ★梦游天姥吟留别(唐·李白) 19 ★登金陵凤凰台(唐·李白) 19 ★登高(唐·杜甫) 20 ★春望(唐·杜甫) 20 ★闻官军收河南河北(唐·杜甫) 20 ★蜀相(唐·杜甫) 20 ★春夜喜雨(唐·杜甫) 20 ★望岳 (唐·杜甫) 20 ★佳人(唐·杜甫) 20 ★茅屋为秋风所破歌(唐·杜甫) 20 ★走马川行奉送封大夫出师西征(唐·岑参) 21 ★白雪歌送武判官归京(唐·岑参) 21 ★别董大(唐·高适) 21 ★凉州词 (唐·王翰) 21 ★送元二使安西 (唐·王维) 21 ★相思(唐·王维) 21 ★杂诗(唐·王维) 21 ★九月九日忆山东兄弟 (唐·王维) 21 ★山居秋暝(唐·王维) 22 ★终南别业(唐·王维) 22 ★过故人庄(唐·孟浩然) 22 ★遣悲怀·其二(唐·元稹) 22 ★忆江南 (唐·白居易) 22 ★长恨歌(唐·白居易) 22 ★琵琶行(唐·白居易) 23 ★赋得古原草送别(唐·白居易)。 6.求,适合小学生朗诵的经典诗词 三分钟左右的 《爱的繁华》 你说你是飘摇在世界的一朵花 我疲惫的流浪者疯狂到欲将你摘下 你用转嫁文字和韵脚诗的谎话阻挡我的步伐 窗外的绿树红花努力开放了一整夏 曾飞舞的翅膀何时来采撷一场繁华 寂寞到红装欲要都卸下 完成二十岁的最后一个夏 停在你始终称赞我天才的一句神话 鼓励我许多年做自己观众的虚假 用辗转到他城的方法忽略掉对你的牵挂 探路时也会和陌生人搭一句话 却根本戒不掉因你而起的惩罚 原来爱要苦痛挣扎才参悟到你有多伟大 而那时我早已流落至云外天涯 回想当初的一句气话悔到无法自拔 在某个雨后的茫茫海天里有彩虹落下 我许愿哪怕一辈子沉默也还爱她 你是开在我灵魂世界里永不凋零的花 7.求经典诵读比赛的古诗词 代悲白头翁·刘希夷 洛阳城东桃李花,飞来飞去落谁家?洛阳女儿惜颜色,行逢落花长叹息。 今年落花颜色改,明年花开复谁在?已见松柏摧为薪,更闻桑田变成海。 古人无复洛城东,今人还对落花风。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 寄言全盛红颜子,应怜半死白头翁。此翁白头直可怜,伊昔红颜美少年。 公子王孙芳树下,清歌妙舞落花前。光禄池台文锦绣,将军楼阁画神仙。 一朝卧病无相识,三春行乐在谁边?宛转蛾眉5能几时?须臾鹤发乱如丝。 但看古来歌舞地,惟有黄昏鸟雀悲。 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明? 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年只相似。 不知江月待何人,但见长江送流水。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归?落花摇情满江树
2023-09-04 07:46:451

莫言的经典作品

莫言的经典作品有:《红高粱》、《丰乳肥臀》、《食草家族》、《红树林》、《生死疲劳》。1、《红高粱》《红高粱》是中国当代作家莫言创作的中篇小说。《红高粱》塑造的一系列的抗日英雄却都是正义和邪恶的化身。主人公余占鳌是一个热血汉子,身体里面充满了正义与野蛮。2、《丰乳肥臀》《丰乳肥臀》是中国当代作家莫言创作的长篇小说。小说热情讴歌了生命最原初的创造者-母亲的伟大、朴素与无私,生命的沿袭的无与伦比的重要意义。并且在这一幅生命的流程图中,弥漫着历史与战争的硝烟,真实不带任何偏见,再现了一段时期内的历史。1997年《丰乳肥臀》夺得中国“大家文学奖”。3、《食草家族》《食草家族》是中国当代作家莫言创作的长篇小说,首次出版于1993年12月。虽然是断断续续写成的,6个故事形式上各自独立,但内在思想是统一的,是一部完整的长篇。4、《红树林》《红树林》是中国当代作家莫言创作的长篇小说,《红树林》的故事转向南海之滨的现代化都市和淳朴的南国渔村。小说在艺术上追求创新,通过一个处处在场又并非真实存在的、全知全能的“我”来展开叙述,时而把视角对准小说中的当下情景,时而把故事拉到历史和传说之中;各种叙述手法犹如万花筒一般,不断变幻,但在整体上又不乏一气呵成的艺术魅力。5、《生死疲劳》《生死疲劳》是中国当代作家莫言创作的长篇小说,首次出版于2006年1月。小说透过各种动物的眼睛,观照并体味了五十多年来乡村社会的庞杂喧哗、充满苦难的蜕变历史。
2023-09-04 07:46:501

五年级白鹭改写2~5说明文400字?

白鹭,世界各地均有分布,俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国,许多省份都有白鹭的栖息地。三寸。”郭沫若《白鹭》一文,对白鹭外形有独到的评价:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”白鹭姿态优美,动作潇洒,极富飘逸之神韵。伫立时,白鹭收敛羽翼,颈部或伸或缩,修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯,俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时,白鹭颈部收缩成两脚向后伸直,缓缓地鼓动宽大的翅膀,直冲云天,却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性,故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说,白鹭的优雅和高贵,完全可以与白天鹅相媲美。泽地,常能见到白鹭的美丽身影,唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”,“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛,每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍,有时百千白鹭齐飞,场面蔚为壮观。白鹭“林栖而水食”。捕食时,白鹭迈动长腿涉水漫步,目不转睛地盯着水里的小动物,然后突然伸出长颈,用又长又尖的嘴向水中猛地一啄,准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”,伺机捕食过往的鱼虾。傍晚,白鹭归巢,栖身于近岸的山林,在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。有趣的是,富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时,白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时,白鹭又会悄然飞回。因此,诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象,在环境学家们看来,其意义远不止于诗情画意,它还意味着环境的优化,意味着人与自然的和谐。白鹭是着名的文化鸟类,它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今,许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等,都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”,常被人们作为赠品,寄寓“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。生活中,人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例,福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。
2023-09-04 07:46:511

怎样做宣传册

嗨,亲爱的作者!关于如何制作宣传册的问题,我有一些经验可以分享给你。首先,宣传册的设计非常重要,因为它能够吸引潜在客户的目光并传达你的信息。你可以选择一款专业的设计软件,如Adobe InDesign、CorelDRAW 或者photoshop来制作宣传册。这些软件具有非常强大的功能,也是当前使用的主流工具,可以帮助你创造出令人印象深刻的宣传册。其次,在制作宣传册时,你要清晰地传达你的信息和品牌形象。确定宣传册的目标受众,然后选择适当的字体、颜色和图像来配合你的品牌风格。在宣传册中要突出你的特色和独特之处,同时向客户展示你的产品或服务的价值和优势。记住,宣传册是你与潜在客户之间的第一次接触,要展示出你的专业性和吸引力。炬道设计之前我在一个旅行社工作,他们希望我制作一本宣传册来吸引更多的游客。我花了几天时间研究了不同的旅行社宣传册,并从中获得了一些灵感。我决定使用明亮的颜色和大字体来吸引注意力,同时用精美的照片展示了我们旅行社的独特之处。在宣传册中,我还加入了一些旅游目的地的小故事,以吸引读者的兴趣。最终,这本宣传册引起了很多人的关注,我们的旅行团也开始吸引了更多的游客。这个经历让我深刻体会到了宣传册的重要性以及如何通过设计和内容来吸引潜在客户的目光。希望以上的建议对你有帮助!如果你还有其他问题,我很乐意为你解答。祝你制作出一本令人印象深刻的宣传册!
2023-09-04 07:46:524

高一物理力的分解

如图,F1是人的重力沿左边板的分力,分力沿水平方向分解的力F1x的两倍就是木板对橱的水平推力大小。(由于右面的墙提供支持力,而且左右两边的木板对称,所以得到的水平的推力是F1x的两倍。)设α为木板G和F1的夹角,有:G/F1=cosα=S/L,得F1=GL/SF1和F1x的夹角为β,cosβ=根号(L^2-S^2)/L=F1x/F1,得F1x=G*根号(L^2-S^2)/S全是自己打的,图片也是自己画的,虽然有点丑,但我想你看得明白的。如果还是不明白或者有异议的话可以发消息给我。
2023-09-04 07:46:421

网络广告的表现形式

1、网幅广告(Banner)。网幅广告是最早的网络广告形式。它是以GIF,JPG,Flash等格式创建的图像文件,定位在网页中用来展现广告内容。2、文本链接广告。文本链接广告是一行文字作为一个广告,点击进入相应的广告页面。这是一种对浏览者干扰最少,但却较为有效果的网络广告形式。有时候,最简单广告形式效果却最好。3、富媒体广告。在互联网发展初期,由于宽带原因,网络广告主要基于文本和低质量的GIF和JPG格式图片为主。随着互联网的普及和技术的进步,出现了具有声音,图像和文字的多媒体组合的媒体形式,人们普遍把这些媒介形式的组合叫富媒体,以技术设计的广告被称为富媒体广告。富媒体广告形式多样,内容丰富,影响力强,但通常成本更高。4、视频广告。视频广告是通着网络视频的发展而新兴的一种广告形式。它的表现手法类似于传统的电视广告,都是在正常的视频节目中插入广告片段。例如,在节目开始之前或节目结束之后播放广告视频。与插播式广告一样,它也是一种迫使用户观看的广告形式,但它比前者更友好。5、搜索引擎竞价广告。竞价是搜索引擎广告的主要形式。这是一种根据最高支付原则对购买相同关键字的网站进行排名的方法。拍卖排名最重要的特征是按点击付费。如果用户没有点击,则不收取广告费。在同一关键词广告中,单次点击出价最高的广告排列在第一位,其他位置按照广告主出价不同,从高到低来一次排队。
2023-09-04 07:46:421

请问:需要办理房屋租赁备案证明,长宁区房地产交易中心周六周日上班么? 谢谢

长宁区房屋租赁备案证明在各街道办事处、镇社区事务受理服务中心办理,周六周日不上班,法律依据如下:《上海市居住房屋租赁管理办法》第十三条规定,租赁合同订立后30日内,租赁当事人应当到租赁房屋所在地社区事务受理服务中心办理租赁合同登记备案,但通过房地产经纪机构订立租赁合同的,由房地产经纪机构代为办理租赁合同登记备案。租赁合同登记备案内容发生变化、续租或者租赁关系终止的,租赁当事人应当在30日内,到原登记备案部门办理租赁合同登记备案的变更、延续或者注销手续。长宁区社区事务受理服务中心一览表扩展资料:长宁区房屋租赁备案申请材料租赁当事人签订出(转)租合同后,应当受理中心申请租赁合同新增登记备案。(一)居住房屋出租申请租赁合同新增登记备案的,应当提交以下资料:1、身份证明(原件);2、租赁合同登记备案申请书(原件);3、租赁合同(原件,国有土地上的住房需提交网签合同原件);4、住房证明(原件)。(二)租赁合同有效期内,租赁当事人的姓名(名称)、租赁期限、租赁价格等信息发生变化的,应当到受理中心申请租赁合同变更登记备案。申请租赁合同变更登记备案,应当提交以下资料:1、身份证明(原件);2、租赁合同登记备案申请书(原件);3、信息变更证明文件(原件)。(三)租赁合同提前终止、租赁合同到期租赁当事人不再续租,应当到受理中心申请租赁合同注销登记备案。申请租赁合同注销登记备案,应当提交以下资料:1、身份证明(原件);2、租赁合同登记备案申请书(原件)。其中,提前终止租赁合同的,应当提交提前终止证明文件。租赁合同到期后,租赁当事人未申请注销登记备案的,租赁合同登记备案信息自动失效。参考资料来源:长宁区政府网-上海市居住房屋租赁管理办法长宁区政府网-长宁区社区事务受理服务中心一览表长宁区政府网-居住房屋租赁合同登记备案
2023-09-04 07:46:411

莫言的作品

  1、莫言的作品有:《红高粱家族》、《檀香刑》、《丰乳肥臀》、《生死疲劳》。莫言,本名管谟业,1955年2月17日出生于山东省潍坊市高密市东北乡文化发展区大栏平安村,中国当代作家。   2、莫言是一个获得诺贝尔奖的中国人,莫言是首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。北京时间2012年10月11日19时,2012年诺贝尔文学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓,中国作家莫言获奖。莫言成为首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。评委会给出的获奖理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代”。莫言的作品,以其独特的主题内容赢得国际受众以及诺贝尔文学奖评委会的认可。
2023-09-04 07:46:401