历史上哪些牛人当过图书管理员？

图书管理是图书馆学。图书馆学主要研究图书馆学、文献学、目录学、信息学、传播学、管理学、经济学等方面的基本知识和技能，包括信息管理、文献检索、文献编目等，在图书馆、档案馆等进行图书和档案的整理、文献和文件的编目和检索、其他信息的咨询和检索等。本专业培养具备系统的图书馆学基础理论知识和必备的相关学科知识，拥有熟练 地运用现代化技术手段搜集、整理和开发利用文献信息的能力，能在图书情报机构、政府部门、金融机构、数据产品开发机构、出版发行机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务与管理工 作的应用型、复合型专门人才。本专业学生主要学习图书馆学与信息管理的基本理论和基本知识，接受文献学、 目录学、信息学、传播学、管理学等方面的基本训练，具备扎实的外语和计算机应用能力，掌握文 献信息搜集、组织、检索、分析研究、开发利用等技能。图书馆学是一门普通高等学校本科专业，属图书情报与档案管理类专业，基本修业年限为四年，授予管理学学士学位，是以满足人的信息需求为目的，研究文献、信息和知识的收集、组织与传播利用，图书馆管理，以及图书馆与社会的关系的一门管理科学。就业方向：毕业生可在国家图书馆、大学图书馆、各省市自治区公共图书馆、国家和地方的信息化管理与规划部门、政府机关和事业单位信息中心、大型企业信息部门从事信息资源的处理、开发、利用和服务的业务与管理工作，也可在高等院校和科研院所从事教学与科研工作。图书馆学专业研究图书馆的组成要素及文献信息资源的管理技术和业务，研究图书馆体系和事业的发展趋势以及图书馆与社会的关系，包括了信息资源的建设、组织、编目、整序、分类法、主题法和参考咨询工作、读者服务等。

图书管理系统、售票系统、教学管理系统等。如图书管理系统的主要功能：本系统包含如下的几个模块：身份验证、借阅图书、归还图书、打印催还单、信息查询、系统维护以及退出。扩展资料：图书管理系统，是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息的收集、传递、加工、保存、维护和使用的系统。利用信息控制企业的行为；帮助企业实现其规划目标。图书管理系统作用：准备和提供统一格式的信息，使各种统计工作简化，使信息成本最低；2. 及时全面地提供不同要求的、不同细度的信息，以期分析解释现象最快，及时产生正确的控制。3. 全面系统的保存大量的信息，并能很快的查询和综合，为组织的决策提出信息支持。4. 利用数学方法和各种模型处理信息，以期预测未来和科学地进行决策参考资料：图书管理系统-百度百科

图书馆管理学专业毕业生主要就职于大企事业单位、新闻出版部门、从事信息管理和开发工作。图书管理学专业主要涉及图书馆和信息资源管理领域，培养学生具备图书馆和信息机构管理、信息资源整理与利用、情报分析与传播等方面的知识和技能。图书管理学专业是一门专注于图书馆和信息资源管理的学科，旨在培养学生具备图书馆和信息机构管理、信息资源整理与利用、情报分析与传播等方面的知识和技能。在数字化和信息化的今天，图书馆和信息机构作为信息资源的重要载体和管理者，扮演着整理、传播和利用知识信息的关键角色。图书管理学专业的目标是培养具备信息素养和服务意识的专业人才，能够运用现代图书馆和信息技术管理、分析、传播和利用信息资源。学生在学习过程中将接触到各类图书馆和信息资源的实践应用。图书管理学专业的课程设置涵盖了图书馆管理、信息资源整理与利用、电子文献与数字图书馆、情报检索与分析、读者服务、文献传播等内容。学生将学习图书馆的组织与管理、图书编目与分类、信息检索技术、数字资源管理等基础知识，同时也会掌握信息素养、数据分析和专业写作等技能。图书馆的好处图书馆的好处在于提供了丰富的知识资源和学习环境。解释：图书馆拥有大量的图书、期刊、报纸以及电子资源等，为人们提供了广泛的阅读材料和学习资料，并提供安静、舒适的学习空间。通过利用图书馆的资源和环境，人们可以进行有效的学习和研究，拓宽知识面，提升个人能力。图书馆拥有大量的图书、期刊、报纸以及电子资源等。这些资源涵盖了各个学科领域的知识，无论是在学术研究、课堂学习还是个人兴趣爱好方面，都能找到相关的资料。通过阅读和借阅图书馆的资源，我们可以不断扩展自己的知识面，获取新的信息和理解更多领域的专业知识。

就业方向包括图书馆、档案馆、出版社、数字出版、知识管理、信息咨询等领域。图书馆是主要就业领域，包括公共图书馆、学校图书馆、科研机构图书馆等。扩展资料档案馆是另一个就业方向，主要从事档案管理和数字化档案工作。出版社是图书管理专业的另一重要领域，包括编辑、出版、市场营销等职位。数字出版是近年来兴起的新兴领域，需要图书管理专业人才从事数字化出版、电子图书制作等工作。知识管理和信息咨询则是图书管理专业人才的另一就业方向，需要具备信息处理、分析和管理能力。就业方向：图书馆管理、数字图书馆建设、出版社编辑、图书销售、图书评测、图书分类工作、文献检索与信息分析等。图书管理专业是以图书馆学为基础，涵盖了图书馆、出版社、文献信息中心等领域的综合性专业。毕业生可以选择从事图书馆管理、数字图书馆建设、出版社编辑、图书销售、图书评测、图书分类工作、文献检索与信息分析等多个方向的职业。图书馆管理方向，毕业生可以担任图书馆馆长、副馆长、图书馆工作人员等职位。数字图书馆建设方向，毕业生可以从事数字化资源建设、数字图书馆管理、数字出版等工作。出版社编辑方向，毕业生可以从事图书、杂志、报纸等出版物的编辑、策划、推广等工作。图书销售方向，毕业生可以在图书销售企业从事市场营销、渠道管理等工作。图书评测方向，毕业生可以从事图书评论、图书推荐等工作。图书分类工作方向，毕业生可以在图书馆从事图书分类、编目等工作。文献检索与信息分析方向，毕业生可以从事文献检索、信息分析、知识管理等工作。总之，图书管理专业的就业方向比较广泛，毕业生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业方向。在就业前，毕业生需要具备扎实的专业知识和实践经验，同时还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和创新能力，以适应不同职业领域的要求。

1、建立图书馆各项管理规章制度2、应能熟练运用计算机图书管理软件 图书管理要体现科学化、现代化。3、及时做好新书编码、上架工作。要做到每本书都在册 不能漏编 重编。4、妥善保管藏书 做好安全防范工作：防火、防盗、防潮、防霉变。5、做好计算机病毒防范工作 图书电脑专机专用不做它用 不得使用外部软盘、光盘和U盘。图书文件要随时备份 定时更新。因计算机病毒或机器故障使图书文件破坏并无法恢复 属重大责任事故。6、依据教育需要和学校经费情况 每学年制定一份添置图书计划。7、组织图书采购。采购要具有透明度 报校长审批 并得到学校采购领导小组认可方能实施8、教导处确定教材...

　　图书馆管理包括微观管理和宏观管理两个部分。微观管理是对于个体图书馆的管理。宏观管理则是对社会图书馆事业体系的管理。以下是我为大家整理搜集的图书管理方法有哪些的相关内容，希望能帮到大家。 　　图书管理方法有哪些一： 　　1、分类 　　将图书按学习、科学、连环画、童话、小说、诗歌等划分类别。每一类用一个英文字母做代号。如学习类用A做代号 ，科学类用B做代号。 　　2、编号 　　每一类书都有许多本，每一本都要编上号。如学习类确定为A后，可以按照A-01、A-02……的顺序编号，知道把这类书全部编完。把编好的书号工工整整地写在小纸条上作为书标，每个号码要写两张。 　　3、贴书标 　　把两张相同的书标，一张贴在书的封面的左上方，另一张贴在书脊的下方。 贴书标的时候，要是每本书的书标贴在相同的位置。这样，才便于查找，也显得整齐美观。 　　4、登记 　　按分类编号的顺序将书号、书名、定价写在登记簿上，再把书按类别和顺序整齐地放上书架。 　　5、借阅 　　借阅图书，可另外用一本登记簿做好记录，也可每人制作一张借阅卡。借阅卡上要有姓名、书名、借阅日期和还书日期等。 　　图书管理方法有哪些二： 　　(1)以针对性原则满足不同年龄、不同类型学生的阅读需要。 　　阅读需求随着年龄的增长而变化。在小学阶段，儿童的求知的情绪性、随意性比较明显;在初中阶段，是从儿童向青年过渡时期，独立性和依赖性、自觉性和幼稚性交替出现，具有青年和儿童的双重特点。这就需要我们采取按年龄编组，分组辅导，重点推荐的办法，一是可以以推荐书目(如编印活页书目单，出黑板报，广播宣传等)的方法，选择并提供各类型、各层次的推荐书目，便于学生找到阅读门径。二是在中小学有阶段有区别的设置阅读课，配合学校语文老师讲授、周期固定的授课方式，系统介绍图书情报利用与阅读知识。通过在课外阅读好书，帮助学生培养优良品德，开拓视野，陶冶情操，扩大知识面，加强知识综合化，开发学生的智力。 　　(2)以多样化原则增加学生的阅读兴趣和学以致用的能力。 　　阅读课上，可以指导学生做读书卡片，写读书笔记，记读书心得和体会，介绍读书知识，推荐名人读书方法，帮助他们选择适合自己的读书方法。阅读课下，可以通过开展健康有益的读书活动来占领师生的业余文化阵地，根据学校教育工作和师生兴趣、爱好的特点开展一些有意义的活动，把广大师生业余时间的活动兴趣和爱好引向读书方面来。还可以聘请语文老师搞文学讲座，也可通过读书会提高学生的读书兴趣，把学生引到正确的轨道上来。 　　(3)以“授人以渔”的原则建构学生的良好阅读习惯和终身学习意识。 　　向学生介绍图书馆藏书情况、目录使用方法以及借阅手续等，可使学生培养和掌握自己独立查找书刊、选择图书和借阅图书的方法，使他们学会在同类书刊中进行分析比较，从中选择出优秀的书刊。同时，能够根据自己学习的需要和个人的兴趣爱好，有目的地查找自己所需的知识点，从而养成独立寻找知识的能力——自学能力。训练学生正确的阅读观点，科学的阅读方法，能够扩大阅读效益，促进思想交流，并使学生在将来的阅读生活中终身受益。 　　(4)以前瞻性原则培养学生信息时代的`选择意识和甄别眼光。 　　正如前面所说，大众传媒已成为影响青少年认识世界的重要途径，青少年有可能不理解或误解媒介内容而将媒介内容作为“真的”、“准确无误”的信息来接受，而不考虑制作节目的手段和动机，不能区分媒介生活与社会生活。因此图书馆对青少年学生进行的媒介信息教育，不仅应包括计算机使用技术的培训，也包括帮助学生如何理解、选择、利用和处理网上信息和娱乐资源。帮助学生发展正确的媒介思想，提高对负面信息的醒觉能力，从而学会利用网络信息帮助自己成长，这才是信息素质教育的根本目的。 　　从另一个方面说，时代发展到今天，人们对新知识、新信息的需求越来越多。任何人都不可能单纯从课本上学到自己一生所需的全部知识，而是要求每个人都应不断地更新知识。当然，作为扩大学生知识面，开发智力的重要阵地，图书馆收藏的书刊中蕴藏着古今中外人类所创造的文化精萃，是知识的大宝库。所以，从最基本的意义上说，图书馆的职责是将知识宝库变成知识喷泉，把书刊中蕴含的各种知识尽量开发出来。

图书档案管理专业1.工作内容：（1）负责部分选书工作,评价资源材料，辅助图书采购活动；（2）对书刊进行分类、编制书目索引，了解书籍的主要内容；（3）负责各分馆管理，审查借阅者身份，维护图书馆秩序，防止偷书行为；（4）浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息；（5）对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号，归类、存列，整理书籍，按次序上架，保证书籍排放整齐、正确；（6）办理图书借还活动，审查归还图书有无残损、污染，依规定对损坏图书行为进行处理；生成催还图书报表，敦促逾期借书者还书，对逾期者按规定罚款；（7）对书籍进行定期除尘，做好防火、防虫、防潮等工作；（8）辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具,担任文献研究、书目编辑的助手工作；（9）解释使用库设施，资源，设备和服务，提供关于信息库政策的信息。2.主要课程:图书馆学基础、档案学基础、文献资源建设、图书馆目录、信息管理概论、信息法学、文书学、档案文献复制技术、图书分类学、档案文献编纂、图书馆自动化系统、档案保护技术、企业档案管理、科技档案管理、档案文献检索、数字图书馆的原理与技术。扩展资料图书档案管理专业主要培养具有扎实的信息管理基础知识和较强的计算机、网络等信息技术应用能力,掌握图书、档案的采集、分类、整理、编目及信息搜集与加工、信息处理与分析、信息利用与服务、信息产品推广等技能,能够在图书情报机构和各类企事业单位,从事信息服务及档案管理工作的高素质技能型人才。参考资料百度百科——图书档案管理专业

　　导语：网络技术的使用，加快了信息和知识的全球性传播。一方面信息用户在文献信息海洋中很难找到正确的信息，另一方面又被质量差、已贬值或虚假、错误的信息所包围。所以，用户需求开始由文献获取转变为对知识的析取。文章从知识管理与知识服务的概念、内容以及在图书馆实施知识管理与服务的必要性、可行性和提高图书馆员的素质方面进行了论述。 　　图书管理理念 　　一、关于知识管理 　　知识管理是在1986年在联合国国际劳工大会上最早提出。而知识管理的概念于1994年由美国著名的恩图维昆国际咨询公司首次提出。而它最初起源于商业和管理领域，其首倡者美国波士顿大学的达文波特教授、日本的野中郁次郎教授等均是一些热衷于将计算机技术引入企业管理的专家，他们重视技术因素在知识管理中的作用，倡导的是，以信息技术为基础知识管理。20世纪末，由于科学技术的飞速发展和竞争的加剧，许多企业处于外部环境的剧变之中，迫切需要通过利用知识资产来进行产品创新、服务创新、管理创新和运用计算机信息技术进行企业的信息、知识的管理，因此，对信息、知识管理的研究逐渐为许多企业所重视。 　　(1)图书馆知识管理的内容 　　图书馆作为专门的机构，它的基本职能是保存人类文化遗产，开展社会教育、传递科学情报和开发智能力资源，而这些也正是知识管理的基本内容，所以图书馆在本质上可以看作是一个知识管理的机构。 　　作为知识管理机构的图书馆，虽然其职能属于知识管理，但是并不等于所有的图书馆就自然而然地具有了知识管理的理念和方法，知识管理应该被看做既有逻辑概念层面又有实际操作层面的一套解决问题的技巧与方法。但是，由于对"知识"的理解不同，以知识为对象的`知识管理就会有不同的视角和不同的观念。藏书册数一直是衡量和评价一个图书馆水平的重要指标。知识对物质载体的这种依赖性，使得许多人把载体的数量看作是知识量的多少，把对载体的管理当作是对知识的管理。这是一种见物不见人的管理，这种对图书文献的管理，同工厂仓库对机器部件的管理，在本质上并没有什么不同，单纯对知识载体的管理并不是知识管理。作为知识管理机构的图书馆，绝不仅仅是管理图书文献，而是要以人为本，以促进社会发展为目标，在对物的管理中实现对知识的管理，通过知识管理，使知识得到传播和利用，促进知识的创新，推动社会的进步。 　　(2)图书馆知识管理的目标 　　图书馆知识管理的目标，不同于传统图书馆管理的目标，它着眼的是知识增值、知识创新和人的发展。而图书馆知识管理的一个重要特点是把图书馆的文献信息资源作为知识来管理。知识与文献不同，文献是有形的、物质的，文献不依赖于主体而存在;而知识是无形的、精神的，知识是主体的一种素质。文献的价值是可以衡量的，价值的增值是有限的，而知识的价值是难以衡量的，增值是无限的。所以以知识增值为目标的管理是一种知识导向型的管理，就是图书馆以文献的内容即知识来安排管理，以文献的内容和读者需要为导向的管理，为读者了解知识、分析知识、综合知识和获取知识提供方便条件，通过有效的管理，使文献中的知识能够更好地为读者所利用。 　　二、关于知识服务 　　图书馆引进知识管理的目的是实现知识的价值和服务价值，不论是对显性知识的管理还是对隐性知识的管理，落到图书馆的实处，都是为了以知识为内涵，以服务为中心，走知识服务之路。 　　1.知识服务概念 　　知识服务首先是一种观念，一种认识和组织服务的观念。张晓林老师对知识服务从服务观念和服务方式两方面进行了充分的阐述，并将其概括为："知识服务是一种基于一切信息资源以用户需要为目标驱动的面向知识内容，融入用户决策过程并帮助用户找到或形成问题的解决方案的增值服务。"姜永常老师也认为："知识服务就是为了适应知识经济发展和知识创新的需要，根据用户问题解决方案的目标，通过用户知识需求和问题环境分析，对用户整个解决过程而提供的经过信息的析取、重组、集成、创新而形成恰好符合用户需要的知识产品的服务"。由此可知，知识服务强调以知识创新为中心，以用户为核心，注重动态过程和服务，注重解决问题，注重信息深加工，注重知识资源增值，是发展知识经济和实现知识创新的迫切需求。 　　2.图书馆实施知识服务的必要性 　　现代图书馆的服务由信息服务向知识服务发展，主要是基于知识化社会的需要、创新服务理念的需要、数字图书馆发展和网络环境的需要。而当今社会知识经济特征日益明显，知识成为社会发展、经济增长的关键因素。人们的思想观念也正发生巨大变化，由过去单纯追求物质资源的占有到现在追求精神资源的拥有。图书馆施行知识管理与知识服务已经必不可少。 　　"图书馆员是图书事业的灵魂"，这是列宁夫人克鲁普斯卡娅的一句名言。图书馆事业的长期、稳定和持续发展，迫切需要一大批德才兼备的优秀人才。而人才评价的最终标准和根本原则并不是学历和学位，而是实际能力与实际贡献力。因此，高学历的馆员并不等同于学者型馆员，高学历仅仅说明他们具有较高的文化素质，而文化素质并不等同于业务素质，图书馆员业务素质的形成和提高，只有在图书馆的工作实践中才能得以实现。 　　图书馆的知识管理和知识服务应该是图书馆员、馆藏文献信息资料和读者三者之间的互动，通过提高馆员的专业知识水平，培养学者型馆员来提高馆藏文献信息资料的利用率，使读者能够充分的利用图书馆，最大限度地满足读者的需求。 　　三、结语 　　从目前我国现有文献知识基础设施的利用率和利用情况来看，读者主动索取知识的意识与技术都还相当欠缺，有了先进的设备却不会或用不好的问题还普遍存在。因此，促进文献中的客观知识转化为读者头脑中的客观知识转化为读者头脑中的主观知识，并进而转化为解决问题的智慧和创新能力，是图书馆知识管理与知识服务的核心，是每个馆员都必须思考的问题。

　　做好图书管理工作需要具备以下条件： 　　1、业务学习好：能认真学习，执行党的路线、方针、政策和局党委的决议、决定，保持与上级党政组织的一致性，坚持政治理论、业务学习制度，有安排、有记录，不断提高政治理论、业务素质，坚持学用结合，注重实效，理论联系实际，完成馆规定的学习要求； 　　2、团结协作好：分工明确，相互支持，顾全大局；坚持集体领导制度，决策民主、公开，核心作用明显；加强图书馆工作人员的集体观念和团结合作精神，在团结、友好、和善、相互交流、取长补短的工作氛围中，才能做好图书馆工作，才能发挥好图书馆服务读者，传达资讯的桥梁枢纽作用； 　　3、勤政廉洁好：重视廉政建设，执行上级有关规定，有结合单位实际廉政建设的制度，无违纪违规情况； 　　4、完成任务好：要培养一种责任意识和时间观念，而且在完成和操作阶段更得积极贯彻，只有在井然有序，积极实行的过程当中，才能保真各项工作的圆满完成和目标实现。

图书管理员的职责及工作内容如下：1、负责图书馆的日常管理工作，认真遵守岗位职责和各项规章制度。2、主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。3、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续。4、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。5、努熟练掌握图书管理业务，依据《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架。保持图书完整无损，便于读者查找。6、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚，做到书账相符。7、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。8、做好图书馆、阅览室的清洁卫生与防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。9、每天下班时关好门窗，切断电源，并核查借阅图书是否上架，同时做好收进、外借的登记工作。10、保证馆内正常运营所需要的各类行政后勤事务，例如各种订购任务、物品领用记录、设备保修、信件收发等。图书管理员需要具备的条件：1、情报学、信息管理学、图书馆学、档案学等相关专业大专以上学历。2、能熟练掌握文献著录规则、编目及书目数据的相关知识。3、工作细致、踏实稳重，有责任心强、勤奋、敬业，热爱文档管理工作。图书管理员证书报考条件：图书管理员证书需要到当地人力资源和社会保障局报名考试，报考条件：本专业或相关专业中专以上学历；从事本职业工作2年以上。

图书馆管理方法有如下六点： 1、图书按类别分类：图书室书籍一般分为，期刊杂志，书籍，报纸。按照新日期报纸放上面的原则夹放。期刊杂志按出版日期码放，以左旧右新的原则摆放。 2、图书按内容分类：按内容有人文类，专业类，休闲类，政治思想类。每一类按照书名的首字母顺序排列。 3、图书按盖章，编码分类：书，杂志，内页盖上公章，并对书籍编码。 4、制作书籍种类电子版：管理书籍用EXCEL表做成电子版，有新书或者杂志进入图书馆时，可以进行插入，编码。表格的项目栏可以有类别，编码，书名，期刊，价格，数量，作者，出版社等。 5、制作借书表：使用A4大小纸横版使用制作表格。项目栏有，编号，书名，借阅时限，借阅人签名，归还时间，书籍归还完好度等。 6、注意：严格执行图书管理制度，不可以分人对待，否则无法进行有效管理。

图书管理专业是负责书籍的收集与整理，同时设计好一个图书归类体系，让读者们能够轻松地找到书以及归还书籍等等之类的一系列。图书管理专业涉及到档案信息管理、档案保护技术，就业方向为国家机关、企事业单位、做档案编目和信息服务方面的工作。 专业，是“高等和中等专业教育培养学生的各个专门领域”、高等学校和中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类，是大中专院校为满足社会分工的需要而进行的活动。在一定程度上揭示专业的本质内涵，表明专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大中专教育区别于其他类型教育的特征之一。

图书馆管理学是研究图书馆管理的基本理论、管理过程、管理方法、各种具体管理和图书馆管理趋势的科学，是一门综合性的应用学科。图书馆管理学主要研究各个图书馆的管理活动以及对众多图书馆乃至整个图书馆事业的管理。图书馆管理学的研究有助于提高图书馆工作和服务质量，充分发挥图书馆的功能，促进图书馆事业的发展。它首先需要吸收和应用管理科学的理论与方法。此外，哲学、系统科学、社会学、心理学、数学、统计学、运筹学、行为科学、决策技术、领导艺术、电子计算机科学、系统分析、行政管理学等学科的理论和知识都对图书馆管理学的发展产生影响。此外，图书馆管理学与图书馆学的其他分支学科如图书馆学基础理论、文献资源建设、文献分类学、文献编目学（见文献编目）、读者学等都有密切的联系。

　　导语：图书馆作为文化事业的载体和文化产业发展的助推器，是现代信息服务产业的重要组成部分。管理是保证图书馆有效地运行所必不可少的条件。图书管理，是一个由人、计算机等组成的进行图书信息收集、加工、保存、维护和使用的系统，在图书馆建立一个良好而稳定的图书管理内容和制度具有非常重大的意义。 　　如何做好现代图书管理工作 　　1、 做好现代图书管理工作 　　建立现代管理理念 　　网络阅读、数字图书已逐步进入普通百姓的生活，图书馆提供的服务也不再是传统模式，读者关注的已不再是简单地获取知识，而是如何通过各种载体从繁杂的信息环境中获取和吸收解决所面临问题的信息内容，需要更加直接融入解决问题的全过程，这就要求图书馆必须建立和完善一套知识服务的方法，树立起现代化的服务观念。 　　更新现代管理知识结构 　　培养优秀现代图书管理员的关键就是继续教育，包括专业知识更新和网络应用知识两方面。专业知识更新是图书馆员知识结构的核心，是区别于其他领域人才知识结构的主要标志它是图书馆员从事图书馆业务必须具备的基本条件，更是完成图书馆工作任务的重要保证，只有通过不断学习、不断更新才能使图书馆员拥有广博的知识储备，以最佳的工作状态服务社会。 　　及时完善编目规则。 　　为了保证书目数据质量，保证书目数据的统一性与规范性，图书馆应不断完善编目规则。应改变现状，根据国家标准著录规则，制定相应的编目细则，具体规定标准、规范所未涵盖方面的处理办法，供编目人员使用，减少因无据可依而造成的错误著录问题。另外要随着现行标准、规范的变动及时更新本馆编目标准及细则，做到始终与现行标准、规范的一致性。 　　严格控制套录数据质量。 　　图书馆套录数据的来源主要是书商，为了确保套录数据的质量，图书馆应对书商数据的来源提出合理的建议，要求书目数据最好来自大型书目数据中心。并要求书商在自己编目时严格按照各馆的编目规则和具体要求进行，尽可能不依赖CIP数据。 　　加强编目工作的"过程控制。 　　编目工作一环扣一环，只要某一个环节出了差错，就会前功尽弃。因此，我们必须严把质量关，加强编目工作的过程控制。首先，要严把“书目查重关”，查重是编目工作中的第一步，是保证馆藏图书分类一致的主要办法，编目人员应通过书名、著者和ISBN号等步骤来确保同书同号，避免同书异号等现象的发生;其次，要严把“文献标引关”，文献标引包括分类标引与主题标引，编目人员应运用分类法、主题词表等标引工具，依据文献的主要内容，参考网上权威书目中心数据进行文献的标引;第三，要严把“数据著录关”，编目人员应严格按照文献著录规则、CNMARC著录格式进行数据的著录输入工作;第四，要严把“数据审校关”，制定严格的审核制度和适量的质量指标，设立专门的审校岗，对各编目人员制作的书目数据进行质量校验，不符合要求的要及时进行修改。 　　优化图书管理系统功能。 　　修正系统错误，系统的不足是编目人员所无法克服的，但由于系统的不足而产生的错误数据是可以修正也必须修正的。为了避免和减少系统带来的错误，首先，应对编目人员进行有关系统使用的技术培训，力争使每一位编目人员能够对系统的运行环境、功能特点、不足之处了如指掌;其次，编目人员要时刻留心编目系统容易产生错误的地方，一旦发现错误，及时运用技巧予以修正，对于情况比较复杂的可进行商讨，最好将解决办法以文字的方式呈现，便于以后参考之用。如果所用的系统已没有太大的升级空间，图书馆可以考虑更换新的自动化系统，来降低原有系统本身不足带来的书目数据质量问题。 　　开发馆藏与网络资源。 　　向读者提供有序化的知识，应把馆藏纸质书刊及大量的网络信息，按照图书馆文献与网络管理的模式分门别类地进行数字化排序处理。对这些文献信息进行整理和重组，保留相对重要的书籍、文章，介绍其内容，提炼核心观点及创新成分，通过深加工和重组，将大量分散庞杂无序的信息资源转化为有序可用的知识，最后依托网络课堂，运用信息技术软件，创建各种类型知识平台，最大限度地帮助读者取其所需。 　　2、 图书馆图书管理制度的改进建议 　　任何事物都是存在两面性的，图书馆尽管一直以来都发展迅速而良好，在图书管理上也始终发挥着先进的作用，但是也不可避免的存在这样或者那样的弊端，诸如管理体系僵硬，缺乏更加人性化的服务制度，网上检索速度过慢等问题。 　　转变指导思想 　　要以科学发展观为统领，全面落实市委党委会议精神，以实现图书馆现代化建设为中心，以满足全社会多层次文化需求为目标，以现代信息技术和管理理念为支撑，以资源的高度共享为保障。 　　继续完善制度建设 　　随着社会的发展，图书管理制度应该与时俱进，不断完善，一定要在时代发展基础上继续完善图书管理制度，管理员岗位制度，借阅和归还制度，以及阅览室阅览制度，损坏赔偿制度等一整套完整全面的制度建设。 　　借鉴城市开发典型案例 　　图书馆在深化图书管理内容的同时，必须要借鉴优秀城市文化发展的先进案例，引进先进的科学技术设备，以期形成一个智能化、动态性和持续性的公共图书馆服务网，构建起图书馆的空间架构和技术平台。 　　制度遵循指导原则 　　图书管理的内容要遵循“实用性、灵活性、多功能性、人本化和信息化”的原则，不仅要考虑现实应用，与时代需求同步，还要坚持以人为本，充分考虑电子文献资源的存储、开发和利用。 　　3、 结束语 　　图书管理工作是一项崇高的工作，只有真正懂得如何管理现代图书各项工作的管理人员，才能更有效的为广大读者提供优质服务，才能使图书馆事业新月异、蒸蒸日上。

图书管理专业研究生的就业前景相对较好，有多种就业方向可以选择。以下是一些主要的就业方向：1. 图书馆：作为图书管理专业的传统就业领域，研究生可以在各类图书馆(如公共图书馆、高校图书馆、科研单位图书馆等)从事图书编目、馆内管理、信息服务等相关工作。2. 档案馆与博物馆：这些机构同样需要图书管理专业的人才来进行文献、档案资料的整理、保管和利用。3. 出版社与编辑部：图书管理研究生具备一定的文献检索和编辑能力，可以在出版社、报刊杂志编辑部以及电子出版公司从事图书编辑、校对、版权管理等相关职位。4.信息技术公司：随着信息技术的发展，图书管理专业的毕业生还可以进入互联网企业与信息技术公司，从事数字图书馆建设、知识管理、大数据分析等相关职位。5. 教育事业：如果你对教育事业有兴趣，可以选择在高校、职业院校或者其他教育机构从事图书管理或相关领域的教学与研究工作。6. 自由职业：如自己创业开办图书馆、书店或者在线知识分享平台等。总之，图书管理专业研究生在多个领域均有良好的就业前景。根据个人兴趣和发展规划来选择合适的职业方向非常重要。建议在求学过程中关注相关行业动态，积累实践经验，提升自身综合素质，以便更好地适应就业市场需求。想要顺利考取图书管理专业研究生，可以提前了解一下专业课的复习备考。

　　导语：图书馆是职业教育中不可或缺的资源，是职校学生在校期间获取知识的重要来源，对全面提高学生素质和能力具有重要作用。职业学校图书馆的图书管理人员必须从各方面入手，提高图书管理服务水平。为此，图书管理人员必须提高业务素质，发挥引导作用，增强服务意识。 　　怎样做好图书管理 　　图书馆是职业学校教育中不可或缺的资源，是职校学生在校期间获取知识的重要来源，对全面提高学生素质和能力具有重要作用。职业学校图书馆的藏书质量、软硬件建设、管理方法、服务意识都会直接影响到学生课外自主学习的积极性和质量。因此，职业学校图书馆的管理人员必须从各方面入手，提高图书管理服务水平，在全面培养和提高学生综合素质中发挥积极的作用。 　　一、提高业务素质 　　业务素质是每个人为社会服务的本领，是立身之本。如果图书馆管理人员自身素质不过硬，就会对学生产生不良影响。随着教改的深入，图书馆的作用越来越重要，以往那种把图书管理工作看作只是“借借还还”、图书馆管理人员只是简单机械操作的陈旧观念必须纠正过来。所以，职业学校图书馆必须拥有高素质的图书馆管理员，图书馆管理人员应具有高度的政治思想觉悟和图书馆专业知识，敬业爱岗，爱学习并善于学习，热心为师生服务，工作任劳任怨。另外，图书馆管理人员还必须掌握计算机的基础知识和操作技能。 　　图书馆管理人员之所以必须具备较高的业务素质，是因为他们身负双重职能：一方面要具备图书馆资料专业技术工作的职能，一方面要具备教师的职能。某一专业的教师仅担负一门或几门课程的教学任务，图书馆管理人员则担负着多种专业、多门课程的教学任务。因此，图书馆管理人员既要具备相关的自然科学知识，又要有较深厚的社会人文知识功底：既要掌握数理化基本知识，又要通晓政治经济、天文地理、科技教育、计算机与网络等方面的知识;既要精通国内的知识，又要知晓国外的`知识;既要在纵向上有较高深的知识，又要在横向上有较广博的知识;对于所有图书资料、信息与动态，必须具有较高的综合分析和识别能力，即是知识综合化、能力多面化的“综合型”人才。图书馆管理人员只有具备过硬的素质，才能在对学生的素质教育中起到榜样作用，产生良好的影响。此外，由于信息和网络技术的发展，图书馆资源越来越信息化和网络化。这就要求图书馆管理人员还应熟悉网络的基本功能，具有相应的网络工作基础知识和图书馆情报专业知识，能进行系统分析、设计、评估、维护等工作。 　　二、发挥引导作用 　　育人首要的是育德。职业学校只有把德育搞好了，才能使学生将来成为对社会、对国家有用的人。图书馆作为思想意识的传播媒介，在引导学生的阅读方向、阅读范围乃至品位上都发挥着主渠道的作用。因此，图书馆对学生的课外阅读活动有重要的引导作用。在工作中，图书馆管理人员要配合学校开展各项德育活动、政治学习活动、法制教育宣传活动等，有意识地引导学生进行重点阅读。 　　三、增强服务意识 　　图书馆工作的宗旨就是为教师的教学和学生的学习服务，为提高教育质量和促进学生的全面发展服务。图书馆的一切活动和规定都要以是否有利于学生和有助于学习与工作作为鉴别、判断其正确与否和价值大小的依据。图书馆的“服务”，应该包括服务的思想、内容、方式和态度，其核心就是鼓励学生尽可能地利用图书馆的信息资源。图书馆为教育服务的一个重要方面就是要了解教育教学的需要，了解师生对图书馆的需要，以提供及时、周到的服务。馆藏的丰富内容只有经过学生的学习并消化以后，才能升华成为学生的素质和能力。在信息量爆炸、科学技术突飞猛进的今天，图书馆更成为教师获取世界科学发展的新成果、各国先进的教学经验和新的教育信息的重要场所。因此，图书馆管理人员必须充分发挥图书馆科学藏书和优化藏书的职能，广泛收集学校各专业学生和教师，以及重点学科和品牌专业对图书需求的信息，制订系统的藏书建设方案，有计划、有目的、有重点地搜集文献资料，并且注意重点藏书与一般藏书的关系，注意各类图书的品种、复本量，做到系统性、完整性、按比例成体系、全面配套、科学合理地组织藏书。总之，要建设一个高质量的“教”与“学”的藏书体系，为学生的素质教育提供优质的精神粮食。 　　此外，社会已进入知识经济时代，而知识经济时代的发展要求人们学会终身学习。对此，图书馆起着重要的作用。图书馆要帮助读者学会终身学习。因此，图书馆管理人员在图书管理服务过程中应该通过各项服务工作的开展，如开架借还书、阅览室的开放、电子阅览室的设置等，对学生进行文化科学教育，传授新的知识，开阔学生的视野，开发学生的创造力和智力。在此期间，图书馆管理人员要指导学生学会从各种媒体获取知识和信息的技能，包括如何查找工具书、如何利用互联网、如何使用有用的工具等。学生掌握了这些技能，在以后的学习、生活或工作中，就能有效地、快捷地学习到有用的东西。这是他们在职业学校时应该掌握的学习能力，也是职业学校图书馆应该承担起的重要责任。

图书阅览室管理制度 　　在发展不断提速的社会中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。我们该怎么拟定制度呢？以下是我为大家整理的图书阅览室管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。 图书阅览室管理制度1 　　图书阅览室是培训中心员工学员读书看报的场所，为保证阅览室的正常秩序，特制定如下制度： 　　1、凡进入阅览室的读者，须刷卡后方可进入阅览室阅览，书包、书籍、不得带入。 　　2、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗，不得随意搬动桌椅，不得在阅览室内拨打或接听手机。 　　3、看完书刊后，放回原处，摆放整齐 　　4、不准私自拿书刊离开阅览室。 　　5、本阅览室的报刊杂志概不外借，只许在室内阅读，如有特殊需要，经管理人员同意，并办理借阅手续后方可携带室外，借期不超过2天。 　　6、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。 　　7、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入阅览室。 图书阅览室管理制度2 　　1、学校图书(阅览)室是学校书刊资料中心。是为学校教育、教学和教研服务的机械,也是学校安全管理的重点之一。学校要充分利用图书(阅览)室培养学生的读书兴趣,指导学生课外阅览,推进素质教育开展。 　　2、学校应建立学校、图书(阅览)室、具体责任人三级安全目标管理,落实责任追究制。学校对图书(阅览)室责任人工作落实情况进行监督、检查,每学期不少于6次,每次检查都应作好记录,并提出整改措施。 　　3、制定完善各种规定。建立《图书管理职职责》、《管理员一日工作流程表》、《图书(阅览)室管理制度》、《图书借阅制度》、《图书室阅览室安全使用制度》、《安全用电制度》、《图书室阅览室安全事故紧急处理方法》、《管理员岗位安全考核量化细则》等,并在室内悬挂张贴。 　　4、健全相关薄册。建立健全《教师借阅记录》、《学生借阅记录》、《图书(阅览)室设备设施安全检查记录》、《学生阅读情况检查评比记录》、《"十防"措施落实情况记录》、《消防器材使用记录》、《外来人员入室登记簿》等。严格图书、资料编目、登记制度,贷出、收回帐册齐全。 　　5、图书(阅览)室地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。门窗应根据人流安全疏散的要求设置前后门,门洞的宽度不应小于1.2米,门扇上宜设观察窗,门框上部设采光通风窗。安装铝合金或铁制防盗窗,室内配备安全防盗报警系统,设计符合安全要求。 　　6、图书(阅览)室应有良好的避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫等条件。阅览室自然采光不少于1:1/6,人工照明做到光线均匀、柔和、不眩目。室内通风良好,备有防潮、防火砂以及1个干粉灭火器等器材;面积达到50平方米的图书室,还应配备1个手推式干粉灭火器,灭火器按规定年检,保证各种器材完好无损,性能良好,不得挪作他用。采用煤炉取暖的图书(阅览)室,必须安装排气通风设施,防止一氧化碳中毒。图书管理员应熟知必要的消防安全知识,能发现火险隐患,会报火警,会使用灭火器材,会组织疏散。有条件的学生要配备烟感报警器。 　　7、严格执行安全用电制度,不得随便乱拉电线,严禁超负荷用电,室内严禁使用各种大功率电器设备。严禁将火种带入图书(阅览)室,不准在图书(阅览)室内吸烟、点蚊香。室内禁止使用蜡烛或其它有明火的照明用具。图书(阅览)室内禁止堆放杂物,禁止将易燃易爆以及腐蚀性化学药品带入室内,保持安全通道畅通。 　　8、图书(阅览)室应保持地面干净,无杂物、痰迹;墙面无积尘、蛛网;门窗洁净,窗台不准放杂物。楼梯扶手、护栏无灰尘,天花板无蜘蛛网。室内橱具、设备、书籍及办公用品等放置整齐有序,保持干净整洁。借书人员禁止向窗外抛物、倒水。禁止在阅览室内吃零食,禁止随地吐痰,乱扔纸屑、杂物。 　　9、图书(阅览)室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。师生阅览面积标准:小学:教师按1/4人数设座、面积52平方米,学生按1/18人数设座、面积59平方米;初中:教师按1/3人数设座、面积54平方米,学生按1/12人数设座、面积120平方米;高中:教师按1/3人数设座、面积60平方米,学生按1/10人数设座、面积120平方米。 　　10、图书(阅览)室室内书架、桌凳布置牢固实用,整齐规范;照明设施特别是应急照明装置安装规范,并保持良好状态;设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。制定《图书(阅览)室安全事故疏散预案》,每学期至少进行一次消防或突发事故安全疏散演习。 　　11、学生阅读期间,阅览室前后门应全部打开,以便于突发事故学生疏散,管理员协助教师巡回阅读指导,维护好秩序。阅读结束时,应及时清理场地,并关灯关窗,切断水电开关,进行必要的安全检查,做好记录。 　　12、落实好"十防"措施,坚持每天上班后对室内设备、设施安全情况及防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好进行一次检查,做到每天一检查,每周一汇总,每月一汇报。发现异常情况及时报告。 图书阅览室管理制度3 　　1、图书室、阅览室工作必须贯彻国家教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展，积极为师生提供情报资料和教学参考资料。 　　2、学校应根据自己实际，结合形势，制定图书资料选购标准，复本量及剔旧原因。 　　3、图书资料应兼顾学生、教师向不同需求及国家教委、省教育部门评审推荐的图书、书刊进行征购。 　　4、图书室应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目，有保存价值的期刊要装订成册，并进行财产登记。 　　5、所购图书应按《中国法》儿童图书馆、中小学古书观版进行分类。 　　6、图书著录应按《普通中文图书标准著录法》进行。 　　7、学校图书室应按照国家标准设卡片目录，分别设置公务目录（书名目录）、读音目录（分类目录）和排架目录（分类目录）。 　　8、建立健全书刊外借、阅览、损失赔偿等规章制度及管理人员职责。 　　9、图书室应做到防潮、防腐、防蛀、防光、防火、防盗等六防工作，并配置相应的设施。 　　10、采取多种形式对教师和学生开展外借、月浪、推荐新书等服务工作、有条件的学校可以开设阅览指导课。 　　11、图书室、阅览室工作人员工作变动，要认真办理移交手续，经三方（校领导、接受人、移交人）签字后，才算移交完毕。 图书阅览室管理制度4 　　1.教师、学生一律凭借书证进入图书室、阅览室借阅书报。 　　2.爱护图书杂志，所有书籍报刊看完后放回原处，不准私自拿出室外。不得撕剪、勾画、圈点图书。如因不慎损坏，照价赔偿，私自拿走或有意损坏者加倍赔偿并严肃处理。 　　3.按规定数目和时间借、还图书，(学生每次借书一本，时间两周;教师每次借书两本，杂志一本，时间四周)逾期不还者，取消借书资格。遗失图书者，须以原价赔偿。 　　4.每学期期末前两周，停止借书刊(可在阅览室阅览)，学生、教师还清本学期所借书刊。 　　5.自觉维护室内秩序，服从工作人员管理。保持室内安静，不得大声喧哗，不得随意走动，认真阅读，勤于积累;遵守借书秩序，不拥抢、不乱动，轻拿轻放，争做文明的读书人。 　　6.保持室内整洁，不准在室内吃东西、吐痰、乱丢果皮纸屑及其它杂物。禁止在室内吸烟，严禁携带易燃易爆物品进入图书室。 图书阅览室管理制度5 　　一、 图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣与能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。 　　二、 认真制定书刊资料的选购标准、使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和被损严重的图书要定期修补、剔除、及时注销。 　　三、 为提高图书资料的利用率、工具书、大型成套图书只供阅读、不得出借。教师借书须持借书证、每月借阅教学图书不超过6本，文艺作品不超过2本，时间不超过一个月，学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周，班主任为学生集体借阅，每次人均2本，借期2个月;逾期不还者，罚停借一月。 　　四、 遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3-5倍赔款;成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。 　　五、 经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防毒变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。 图书阅览室管理制度6 　　1、图书室保持清洁、干燥、通风、避光,做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作。 　　2、图书室必须保持肃静和环境卫生,不大声喧哗,不乱扔果皮和纸屑等,不随地吐痰。 　　3、爱护图书,损坏赔偿。管理者要教育读者借阅图书、报刊时应予以爱护,不得批点、折角、涂改、污损、剪裁、影描、撕毁或遗失。如发现上述现象,应视情节轻重按规定由借阅人赔偿;故意破坏者要从重处罚。 　　4、读者进阅览室要遵守阅览室的.一切制度。认真办理登记填写手续,读者阅读书报,须在室内进行,不得带出室外,阅完后按时交还。 　　5、凡调离本单位的教职员工,必须先还清所借书籍,方可办理离校手续。 图书阅览室管理制度7 　　 一、图书室工作人员守则： 　　1、图书管理人员要全面熟悉图书室各项业务，包括图书期刊采购渠道、编目方法、机读目录的输入、典藏情况和计算机自动检索、流通等管理技能，要了解本校的科研方向和课题、项目基本情况。 　　2、图书管理人员要有敬业精神，热情对待读者，耐心解答读者提出的问题，提倡文明优质服务。 　　3、根据学校教育、教学和教育科研的需要，按本校实际制订好图书室发展规划，严格掌握采购原则和标准，有计划有系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建好本校藏书体系。 　　4、图书室新书入库，及时作好验收、分类、盖章、编目、登记等工作，尽早上架投入使用。 　　5、严格执行图书借阅管理制度，做好全校师生的图书借阅工作。对逾期不还的图书积极催还，丢失的图书及时索赔。 　　6、阅览室做到当天的报刊当天上架，坚持每月月底对当月报刊进行清理，对有保存价值的报纸按月进行装订。 　　7、提高安全意识，认真做好防盗、防火、防潮、防虫工作，搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。 　　8、图书管理人员要自觉遵守作息制度。 　　 二、书刊借还管理制度： 　　1、凡借阅图书资料，一律凭本人借书证，不得代借（可代还）。 　　2、每次教师可借书十册，学生一册。图书借还一定要通过电脑，借书时，没有经过电脑处理私自将图书带出图书室，一经发现，按图书原价的十倍罚款。 　　3、借书期限：教师为五个月，学生为十五天。如教师与本人专业有关的图书，如有特殊需要，可在到期前办理续借手续，续借期为一个月。以续借一次为限。 　　4、借书时应当检查，发现有污损、残缺，或与书名不符等情况，须立即向管理人员声明，加盖印记。否则，在还书时发现上述情况，应由借书人负责。 　　5、借出书刊，遇到特殊需要，读者应根据图书室的要求，主动归还。 　　6、读者离校前，在办理离校手续时，应将所借图书及借书证交还学校图书室。本校师生不得将借书证借给非本校师生使用。 　　 三、藏书和资料室管理规则： 　　1、图书上架按图书分类编目号（索书号）排列。 　　2、为延长图书、期刊使用寿命，书库应保持干燥、通风。做到图书的防尘、防潮、防晒、防霉、防蛀、放火等措施。 　　3、资料室报刊、杂志仅限在本室内阅读，不得擅自携带出门，阅毕后请放回原处。 　　4、注意爱护各种报刊、杂志，不得随便勾划、涂抹、污损撕毁。 　　5、若需要将报刊、杂志借出复印者，请登记并办理借用手续。 　　6、阅览室内严禁吸烟，不得随地吐痰、乱扔纸屑、吃零食，注意保持室内卫生。 　　7、保持室内肃静，不得在室内大声交谈、喧哗、嘻闹。 　　8、严禁将室内桌椅等设备擅自搬出室外。 　　 四、学生阅览室读者守则： 　　1、学生一律凭学生证进入阅览室，学生证只限本人使用，任何人不得以任何借口互借。 　　2、室内严禁吵闹、喧哗、起哄、吹口哨、播放收录机等。 　　3、室内严禁吃零食、随地吐痰，严禁乱扔果皮、纸屑等，更不得向窗外抛弃杂物。 　　4、不得在桌、椅、门、墙等设备上刻划、涂写。不得随意搬移桌椅，离开阅览室应将桌椅摆放整齐。 　　5、室内书刊应爱护，不得圈划、污损、撕页、作答等。 　　6、室内现刊仅供阅览，概不外借。若需拿到室外复印，须经管理人员同意并办理借阅手续，违者以偷书论处。 　　 五、教工阅览室读者守则 　　1、在室内要讲文明礼貌，遵守公共秩序，忌大声闲聊和争论。 　　2、严禁在室内吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑和吃零食。 　　3、不得在桌、椅、门、墙等设备上刻划、涂写。不得随意搬移桌椅，离开阅览室应将桌椅摆放整齐。 　　4、爱护室内书刊，不得划圈、污损、撕页等，看后即时还原。 　　5、阅览室内所有书刊概不外借。 　　 六、图书丢失和损坏的赔偿制度： 　　图书馆的书刊资料是公共财产，是图书馆根据教学需要，为广大师生服务的重要物质基础，读者应自觉爱护，妥善保管，如有污损、遗失等情况，借阅者应负赔偿责任： 　　1、书表面污损，根据清洁轻重，酌情处理。 　　2、损内页和封面并有撕破现象，按书价20%--50%赔偿。封面、封底离书，当场修补。 　　3、重污损或撕、缺页，照原价赔偿。 　　4、遗失图书须以版本相同的书本赔偿，如抵赔原版书刊有困难则按原书价三倍赔偿。整套书如遗失一册，则按整套书的双倍赔偿。 　　5、爱护图书，人人有责，凡借阅的图书不得涂写、圈点、批注。书中用铅笔涂写，督促立即擦去；书中用其他笔涂写，按原价赔偿。（被损之书仍为图书馆藏书） 　　 七、图书的剔旧和处理方法： 　　1、图书室工作人员应定期对在库图书进行检查和整理，如发现有已失去使用价值或严重损坏以至影响借阅的图书，先进行内部的简单登记。 　　2、向分管图书的有关领导报告，并说明该图书应作为剔旧图书的理由。经有关领导批准同意后，确定为剔旧图书。 　　3、被确定为剔旧的图书，由图书室工作人员进行详细登记（包括书名、作者、出版社、索书号条形码等）报校有关部门批准备案后执行。 图书阅览室管理制度8 　　一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。 　　二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记,图书要分类在书柜内摆放整齐。 　　三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内,要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。 　　四、室内保持清洁、安静,不准喧哗、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在书台、墙壁乱刻乱画。 　　五、爱护图书,不准在图书上乱写乱画或撕烂,违者照价赔偿。 　　六、阅完图书要放回原处,离室时,不得私自带书出去,违者批评教育,不听劝告者,公开点名批评或罚款。 　　七、每人每次限借图书一本,限期一周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。 　　八、图书开放时间到后,管理人员要检查,整理图书,关好窗,锁好门,如失职造成损失,扣学期贡献奖或按损失程度,追究事故责任。 图书阅览室管理制度9 　　一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。 　　二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记。 　　三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内,要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。 　　四、室内保持清洁,安静不准喧哗、打闹,不准乱丢纸悄杂物,不准在书台、墙壁,乱刻乱画。 　　五、爱护图书,不准在图书上乱写乱画,违者照价赔偿。 　　六、阅完图书要放回原处,离室时不得私自把图书带出阅览室,违者批评教育,不听劝告者公开点名批评或罚款。 　　七、第人每次限借图书一本,限期一周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。 　　八、图书开放时间结束后,管理人员要检查,整理图书,关好窗,锁好门,如因失职造成损失,扣学期贡献奖或按损失程度,追究事故责任。 图书阅览室管理制度10 　　一、本校图书、期刊只供本校教师及职工借阅，借阅完后，必须按时归还。 　　二、借阅书刊要办理借阅手续。文艺类书籍一次限借2本，时间不得超过1个月，教学用书一次限借10 本。时间不得超过半年。 一般情况下可办理续借。 　　三、图书室采取开架借阅办法，借阅者不得把书包、提袋及其它东西带入图书室。 　　四、从书架上取下图书不拟借阅时，应放回原处，不要乱插乱放。 　　五、工具书一律不准借出室外（指辞源、辞海、辞典、年鉴、百科全书、线装本等）。当年的期刊杂志未装订成册（半年）时。一律不外借。 　　六、所借书刊，须倍加爱护，不得撕毁、遗失或涂记画号，否则按本制度第9条处理。 　　七、借阅者退休或者调出本校时，必须归还所借的全部书刊，方能办理离开手续。 　　八、学生阅览后，组织者要填写阅览登记，督促学生将书放回原处，并配合管理员认真进行清点，发现遗失或损坏，及时查明情况，找出责任人予以赔偿。 　　九、赔偿办法：损失一般书刊，借书人按书价赔偿。损坏和遗失成套书刊的其中一册，原则上应赔偿整套。损坏遗失珍贵书刊，按原价的2～5倍赔偿。 　　十、保持图书、阅览室内肃静，保持室内清洁，严禁在室内吸烟、吐痰、乱扔纸屑。 图书阅览室管理制度11 　　一、定期编报图书(资料)订购计划,充实图书、教学参考资料。 　　二、建立各种图书、资料检索工具,严格执行图书借阅制度,严格执行赔偿制度。 　　三、负责图书的验收、登记、造册。 　　四、负责图书的分类、编目、管理与上架。 　　五、提出图书注销、剔除的书目,报图书馆负责人审批。 　　六、负责图书馆书籍的统计与清点。 　　七、负责书库的卫生保洁、美化等工作。 　　八、负责每学期进行图书清理工作,每学期期末要催还图书,造册登记。 　　九、爱护书籍资料,重要书籍资料破损要及时修补,做好图书防尘、防霉、防潮、防水、防盗、防蛀工作,保持图书整洁。 　　十、加强自身业务学习,不断提高业务水平和管理水平,使学校图书管理逐步向科学化、规范化迈进。 　　十一、完成教务处主任分配的其它工作。

图书管理员岗位职责 一、图书管理员应严格执行图书管理的规章制度。 二、图书管理员要树立为所在地村民服务的思想，钻研业务，掌握图书管理业务的基本技能，制定和执行书屋的管理工作。 三、具有完善的出版物进出登记台帐，保证出版物的有效使用，防止出现私分、人为毁坏、丢失出版物想象。做好读者的图书出借和阅读工作，经常研究读者的学习借阅情况，不断改进工作方法，简化借阅手续，提高图书流通率，充分发挥图书在陶冶读者思想品德和增强读者学习文化科学知识方面的作用。四、有计划、有原则地选购图书，订阅期刊，及时添购新书籍，书柜，保证图书经费的合理使用。 五、按照图书编目的要求，对藏书分类编目，新买的书刊及时分编上架，投入流通，不无故积压。 六、经常宣传新书内容，开展读书活动，做好书刊鉴别工作，严禁内容不健康的书刊出借和阅览。 七、爱护图书财产，定期查库，帐物要清，经常保持图书馆、阅览室和资料整洁通风，做好防虫、防潮、防火、防盗等安全保护工作。 八、定期做好报纸、杂志的装订和保管工作，及时修补损坏的书籍杂志。 九、对读者做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作，并建立培养一支读者管理图书的服务队伍。读者阅览制度一、读者阅览必须统一安排在阅览室借阅书刊，就地阅览。二、借阅时须检查刊物有否缺损，如发现应及时向工作人员说明，以明其责。三、要爱护书刊，不得在书上批注划线，更不得挪剪其中图片、资料等，如有损坏，照价赔偿。四、不得将书刊带出室外，不得将包带进室内。五、阅览室是公共场所，应注意文明礼貌，室内要保持安静、清洁，不得高声喧哗，不得随地吐痰、乱抛纸屑杂物。农家书屋借阅制度 一、农家书屋陈列的图书、报纸、期刊、音像制品等出版物全部实行开架借阅，在书屋内读者可自行取阅，每次取阅一册（盘、盒），阅毕放回原处。二、外借图书、报纸、期刊、音像制品等出版物，须凭本书屋借书证或身份证、学生证等有效证件办理借阅手续。办理外借登记手续后，方可带出室外。未办理外借手续私自带出室外的图书等出版物，一经查实将按有关规定处理。三、报纸、工具书只供现场阅读及查阅，一般不外借，有特殊需要的，凭借书证办理借阅登记手续，外借时间不超过3天。四、借阅图书、期刊、音像制品每次限借2册（盘、盒）以内，每次借阅时限不超过15天。五、借阅图书、报纸、期刊、音像制品要按期归还，如需续借，应按规定重新办理借阅登记手续。六、自觉爱惜图书、报纸、期刊、音像制品等出版物，不得折页、勾画圈点、撕割，如有遗失、损坏，按定价1至、5倍赔偿。书屋管理制度一、每日按时开放，满足读者要求。二、凡读者来阅览或借阅书刊，持借书证办理借阅手续。必须遵守“图书室阅览制度”、“农家书屋借阅规定”和“书刊赔偿制度”。三、借阅者要爱护书刊，不得在书刊上批画、撕剪，不得损坏或丢失，否则按规定赔偿。四、图书室工作人员按计划购买图书并进行登记、分类、编号、上架排放和整理。五、每次借书不得超过规定借阅的时间。规定在图书室内阅览的图书、报刊或其他资料，不得拿出室外。六、建立图书目录索引卡片，以便查阅。七、图书室须保持清洁、安静和应有的照明度。八、密切配合科研、教学等各项工作，主动提供有关资料，定期介绍新书刊内容。

一、图书角每人至少献出一本书，尽量不要与他人的书重复。二、图书角的书籍由图书小组专人分工管理。三、建立班级图书管理制度，人人遵守图书角的规定。四、定期召开读好一本书的座谈会。扩展资料图书角中形式多样的经典图画书和整本书，带着一定的教育意义，开阔了学生的视野，丰富了孩子们的课余生活。在确保图书的保洁和完整方面，班级落实分层管理，充分发挥图书角应有的价值。定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读。全力发挥图书的功效，通过建立本班特色的借阅记录，一次一本，一借一还，孩子们可以自由、安静地借书、读书。在这样的氛围中，孩子们每天都在积极地“悦”读中度过，并从中感受到了读书的带来的快乐。图书角的设置，可以最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，促进学生阅读能力的提高及阅读个性的形成。孩子们通过自己看到的图画书，开火车一样，一个接着一个上台来表演，通过自己丰富的语言色彩、优美的动作来台上展现自己。

，一入腐门深似海，人。都会好的析构函数

　 图书管理员的工作内容： 负责部分选书工作,评价资源材料，辅助图书采购活动； 　　对书刊进行分类、编制书目索引，了解书籍的大致内容； 　　负责各分馆管理，审查借阅者身份，维护图书馆秩序，防止偷书行为； 　　浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息； 　　对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号，归类、存列，整理书籍，按次序上架，保证书籍排放整齐、正确； 　　办理图书借还活动，审查归还图书有无残损、污染，依归定对损坏图书行为进行处理；生成催还图书报表，敦促逾期借书者还书，对逾期者按规定罚款； 　　对书籍进行定期除尘，做好防火、防虫、防潮等工作； 　　辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具,担任文献研究、书目编辑的助手工作； 　　解释使用库设施，资源，设备和服务，提供关于信息库政策的信息。 　　图书管理员正常工作12个小时。

图书整理。日常维护。

1. 图书管理常识 图书管理常识 1.图书馆专业基础知识 问题： 如果我是某类阅读人群 你会向我推荐什么书？ 如果读者和你发生争吵 你会怎么做？ 如果与读者发生矛盾 你认为不是你的错误 但是你的领导看到你们了 不问什么就训斥你 还让你写检讨 你会怎么办 还会问一些比较专业的 或常见的 读者要问的问题吧 还有对你品质 思想内涵的考察 希望能够帮你 倪根凤老师写的《谈图书馆读者服务工作》 你可以看看图书馆的工作是以读者为轴心，一旦离开了读者，图书馆的书刊资料就失去了利用价值。 这就要求图书馆工作者要强化员工素质、做好导读工作、主动解难释疑、构建师生和谐氛围、在为读者服务时主动热情、以优秀的品质，周到的服务，熟悉的业务呈献给读者。 1、做好读者导读咨询 图书馆要主动做好读者导读工作，有步骤、有系统地开展不同层次、不同形式的导读服务。 在新生入学后，要教育学生学会使用书刊资料检索工具，使他们能够在浩瀚的书海中迅速准确地查阅所需文献。高校图书馆读者服务的对象主要是学生。对于低年级的学生，导读的重点是基础理论方面的书籍，帮助他们理解、消化、吸收课堂教育内容。对于大二、大三的学生，要围绕“文献情报检索”课程的学习，进一步开展这方面的培训，提供实习场地，让他们有场所练习，使他们在校期间能运用文检知识帮助学习。 对于高年级的学生，特别是进入实习期的学生，向他们推荐最新科研成果和学术动态资料，使他们增加信息、开阔眼界。图书馆还要利用网络资源和检索工具，围绕读者的科研课题、毕业论文等提供相应的服务。 此外，对于他们所学专业知识以外的内容也要做好导读工作，主动帮助引导。记得有一次学院组织时事政治常识竞赛，学生需找大量的书刊资料来充实参赛。 有的同学在《辞海》中查找当代人物的相关资料。我们发现后，就主动指点他们到《当代国际人物辞典》或《近代现代外国哲学社会科学人名资料汇编》中查找，并告诉他们“《辞海》只收死人资料，不收活人资料”。 通过读者导读服务，提高了他们文献情报资料的查阅能力。2、帮助读者解难释疑 解难释疑是对网络环境下图书馆员工的必备要求，无论对哪类咨询疑问，其释疑程度的高低均取决于工作人员个人能力的高低和所拥有知识的渊博程度。 广大员工必须熟悉本部门所在岗位的图书馆业务知识，熟悉信息技术，具有较强的信息操作能力和技术水平，在解难释疑中才能令读者满意。图书馆的每一位员工都有对读者解难释疑的义务，向读者解答所提疑问。 要充分开发利用信息资源，利用现代化工具，为读者提供多层次多方位的解难释疑服务。读者来馆借阅书刊、查找资料，遇到的问题形色各异，包罗万象，小至一种书的查找方法、一本期刊的排架位置、一种输入法的使用、ACDSee图像浏览的下载和使用方法、文件的复制、网上资源的下载、U盘的使用等等，大至对《中国期刊全文数据库》、《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》进行检索的过程中遇到的难点，计算机二级考试前VFP练习中出现的疑惑，以至于有些计算机爱好者对图形图像制作软件？PhotoShop、动画制作软件Flash、网页制作软件Frontpage等使用中遇到的问题，都来一一咨询，要求帮助释疑。 图书馆员工对读者的疑惑要进行主动服务，耐心细致地解答，尽力帮助他们排除故障，解除疑惑，来满足他们求知的欲望。通过解难释疑，加快了读者查找资料的速度，节约了读者宝贵的时间，使他们高兴而来，满意而归。 图书馆的工作人员不能因为手头上有打印、电脑维护、接待读者等日常工作事务而不答理，或者态度粗暴，三言两语地把读者打发了之。对于涉及到SPSS、CBM、Authorware等专科性较强，管理者无法解答的疑惑，我们要态度和蔼地告诉读者，让他们找专业老师进行辅导，给读者指引一条解题途经，充分发挥好 “信息检索员”和“导航员”的作用。 3、强化员工内涵素质 强化员工内涵素质，这是做好读者服务的前提。素质包括政治思想素质和业务技能素质。 在政治思想方面：图书馆工作者要加强思想素质教育，培养良好的思想道德品质，热爱图书馆事业，有事业心、责任感和团结协作精神，坚持“读者第一、服务至上”的宗旨，树立全心全意为读者服务的思想，以良好的职业形象、文明礼貌的语言、主动热情的态度为读者提供优质服务。在业务技能方面：管理者要有过硬的图书馆专业基础理论知识和图书馆管理技能，精通印刷型资料和数字化资料的综合加工和管理能力。 要熟悉《中图法》、熟悉馆藏、了解它们的学科体系和分类方法及网络资源，利用它来开展图书馆的各项业务工作。我们是医学院校图书馆工作者，服务的主体是医学院校的广大师生，要做好读者服务工作，还要多学一些医学知识和生物学知识，这样工作起来才能得心应手。 此外，图书馆的工作者还要努力撰写学术论文，积极参加学术交流活动，为提高信息服务水平而自觉营造钻研业务的氛围。这是一个理论与实践相结合的学习过程，又是一种提高馆员科研能力和学术水平的重要途径。 图书馆进入了现代信息服务领域，实现了现代化服务方式，它的服务手段也向综合化、数控化、网络化和多媒体转变。它对图书馆。 2.我想学有关图书及图书管理的知识 一.金思维2000图书馆管理系统简介 金思维2000图书馆管理系统基于WINDOWS9X/NT/2000开发研制，系统针对图书馆的业务范 围及特点设计出采购子系统、编目子系统、打印子系统、检索统计子系统、流通信息子系统以及系统维 护子系统，这几个子系统包括了图书馆管理的主要业务工作，可以全面实现对图书馆的采购、编目、检 索、统计和流通等业务的计算机管理。考虑到图书馆各项业务当中的存在的具体问题，系统为各个层次 的用户在实际操作方面加强了方便性，在业务规则实现方面更加注重智能化，使用户在使用当中更轻松 在系统辅助设备方面提供用户多种选择机会，这样更加有助于全面提高图书馆的管理效率及服务质量 减轻了工作人员的劳动强度，改善了书刊的科学管理及工作人员的量化管理，是图书馆各类人员的理想 工具。 二.金思维2000图书馆管理系统特点 1. 强大的功能 1） 预编目功能：由于各图书馆的馆藏结构基本相同，本系统可提供数百万册图书的基础数据 用户编目时，可自动调用，只需修改种次号、条码号即可完成编目。极大地减少了各图书馆用户的输 入工作量。这是一种量的飞跃，也是本系统最有竞争力的技术之一。 2） 编目数据实现馆际共享：既考虑各图书馆的著录级次，又完全兼容CNMARC。真正实现各图书馆之 间的编目数据共享。 3） 数据智能查询模块：直接SQL语句查询、模糊查询及组合查询令用户查找随心所欲。 4） 数据自由统计功能：金思维2000图书馆管理系统提供了征订图书统计、未到图书统计、到馆新书 统计、编目统计、馆藏图书统计、注销图书统计、期刊统计、流通分类统计、流通费用统计、流通热门 统计等的报表和图形方式输出。为各个环节提供了详细的数据基础。 5） 流通方式多样化：在借、还书时，系统提供了普通方式、条形码和IC卡三种方式，为用户提供了 多种选择。为以后校园网一体化、INTER化提供了扩展基础。 6） 完善的流通功能：金思维2000图书馆管理系统提供了借书、还书、续借、丢书、损书、补还、补 交读者催款、读者催还。完善了各个流通环节和各种账目的管理。 7） 与Intra/Inter实现无缝连接：金思维2000图书馆管理系统网络版可直接镶入到校园网平 台，提供了完善的WEB功能。可实现网上查询、网上论坛等，极大地提高信息的利用效率。 2. 方便快捷的操作界面 1） 风格简捷一致，人机界面友好，傻瓜式操作方式简捷、直观。 2） 全部采用图形按钮立体汉字提示。 3） 表格中文字和图形同时显示、操作。 4） 系统提供了各种人性化的设置，如：各种默认值的设定、系统的自动提示等。 3. 系统性能稳定、安全可靠 1） 由于采用了SQL SERVER大型数据库，使系统运行更快、更稳定，确保了图书馆的所有数据万无 一失。 2） 系统还提供了对每个工作人员可设置相应的账号和权限，使图书馆管理工作更规范、更合理。 3） 完善的在线帮助、使学习更快捷。 4） 全面的容错处理、使数据更安全 。 4. 适用范围：金思维2000图书馆管理系统分为单机版、网络版，相应的硬件设备也分为单机型、网 络型二种方案。适用于各级专业中型图书馆，各类大中专院校企事业单位的图书馆和资料室的现代化综合 管理。 3.图书管理员需要学习什么专业知识吗 一、教育培训： 《情报学》、《信息管理学》、《图书馆学》、《档案学》等相关专业大专以上学历。 工作经验： 熟练掌握文献著录规则、编目及书目数据的相关知识，工作细致、踏实稳重，责任心强、勤奋、敬业，热爱文档管理工作，有图书管理工作经验者优先。 二、一般的管理员不需要什么专业知识，工作内容大概以下： 1、负责部分选书工作，评价资源材料，辅助图书采购活动； 2、对书刊进行分类、编制书目索引，了解书籍的主要内容； 3、负责各分馆管理，审查借阅者身份，维护图书馆秩序，防止偷书行为； 4、浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息； 5、对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号，归类、存列，整理书籍，按次序上架，保证书籍排放整齐、正确； 6、办理图书借还活动，审查归还图书有无残损、污染，依规定对损坏图书行为进行处理；生成催还图书报表，敦促逾期借书者还书，对逾期者按规定罚款； 7、对书籍进行定期除尘，做好防火、防虫、防潮等工作； 8、辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具，担任文献研究、书目编辑的助手工作； 9、解释使用库设施，资源，设备和服务，提供关于信息库政策的信息。 10、图书管理员正常工作8个小时。 4.图书管理员需要哪方面的知识 优秀的图书馆管理员需要具备的条件：在科学技术日新月异、信息与通讯产业蓬勃发展的21世纪，图书馆所处的信息环境发生了深刻的变化，传统图书馆开始向网络图书馆转型。 图书馆工作者的工作方式也由传统的手工操作转向计算机操作，而且网络环境下用户的需求呈现出差异性和个性化的特征。这就要求图书馆人员应加强多方面的素质修炼，以应对新的形势，满足读者多样化的需求。 一、提高政治素质 图书馆是对文献信息进行收集、整理、存贮、传递和开发，并为社会提供可利用的科学文化教育和信息的服务机构，而图书馆理员要充当这些文献信息的“知识导航者”，要在庞大的信息流中筛选信息，要在读者和信息资源之间发挥桥梁和纽带作用。当今世界信息庞杂，良莠不齐，要求图书馆员有明辨是非的能力，不要给读者引进和推荐低级庸俗、不健康的或反社会主义的报刊、书籍。 为此，作为图书馆理员应主动接受思想政治教育，及时了解国家的大政方 针政策，树立正确的世界观、人生观和价值观。 二、提升业务能力 图书馆的工作人员，应当是信息专家或信息工程师，是信息系统的建设者，也是（信息）使用者的向导和顾问。 图书馆的各项工作已经从传统的检索管理和服务模式向馆藏资源数字化、管理和服务计算机化、网络化的方向发展，这对图书馆员的业务素质提出了更高的要求。 1.要熟练掌握和运用信息技术。 网上信息资源是由各种专业性、综合性很强的多种数据库组成，图书管理员必须不断提高自己的综合素质，它包括综合知识与技能；必须拥有计算机、数据库、网络方面的知识和技能，了解网络知识，熟悉各种网络检索工具；懂得常用的联机专业数据库和光盘数据库的检索语言和结构；懂得修改图书馆的联机目录查询，能利用远程登陆检索其它图书馆目录等等。 2.要有较强信息处理能力。 图书管理员应该具有快速、准确地采集、加工、整理信息的能力，比较熟练地操作计算机的能力，运用计算机进行信息处理的能力。 3.要有敏锐的判断能力。 能充分利用网络，有效的应用现代化信息技术，敏锐地捕捉、收集、加工最前沿的最新教育思想、教育理论和方法，教育经验和教育成果等信息，有目的地、主动地，快、准、全、新地给学校领导和教师。 5.图书管理员需要学习什么专业知识吗 不需要什么专业知识，但是要有一定的良好个人能力。 教育培训： 《情报学》、《信息管理学》、《图书馆学》、《档案学》等相关专业大专以上学历。工作经验： 熟练掌握文献著录规则、编目及书目数据的相关知识，工作细致、踏实稳重，责任心强、勤奋、敬业，热爱文档管理工作，有图书管理工作经验者优先。 技能要求：具备一定的管理业务知识，能熟练运用图书馆管理操作系统，遵守各项规章制度，做好图书管理工作。职业素养：办事细致，是要有服务精神，奉献精神，还需要不怕劳累，不怕孤独，要具备从书中寻找乐趣的能力。 图书管理员的工作内容： 负责部分选书工作，评价资源材料，辅助图书采购活动。对书刊进行分类、编制书目索引，了解书籍的主要内容。 负责各分馆管理，审查借阅者身份，维护图书馆秩序，防止偷书行为。浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息。 对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号，归类、存列，整理书籍，按次序上架，保证书籍排列整齐、正确。办理图书借还活动，审查归还图书有无残损、污染，依规定对损坏图书行为进行处理；生成催还图书报表，敦促逾期借书者还书，对逾期者按规定罚款。 对书籍进行定期除尘，做好防火、防虫、防潮等工作。辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具，担任文献研究、书目编辑的助手工作。 解释使用库设施，资源，设备和服务，提供关于信息库政策的信息。 6.学校图书室应有哪些管理制度 图书室管理制度 为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度： 一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。 二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。 三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。 四、严格执行图书借阅制度。 五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。 六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。 图书室借书须知 图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度： 一、借书证只限本人使用，不得随意转借、涂改。 二、借书证如有遗失，须立即到本室办理补失手续。 三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。） 四、所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

图书管理员需要责任心强， 爱岗敬业 ，有团队精神，以下是我精心收集整理的图书管理员工作职责，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 图书管理员工作职责1 1、 负责图书的清点、盘点和图书的管理; 2、 负责图书管理的借书、还书等工作; 3、 小朋友上课的时候，需要适当的辅导; 4、 上级安排的其他有关图书的工作。 图书管理员工作职责2 1. 维持馆内正常运营所需要的各类行政后勤事务，例如各种订购任务、物品领用记录、设备保修、信件收发等; 2. 与总馆对接的其他物料订购任务等; 3. 根据公司需要和个人发展方向由馆长安排的其他工作。 图书管理员工作职责3 1. 制定并监督执行图书馆各项 规章制度 ，确保图书资源及设施的有效利用; 2. 根据学校的发展规划，进行各种图书资源选择、采购、评估、组织及使用; 3. 熟悉教学大纲并协助主课老师准备相关材料以满足教学需要，为老师和学生提供高质量的信息辅助; 4. 与老师、家长及学生紧密合作，组织开展各项活动，推广图书馆资源的有效使用; 5. 与 其它 图书馆或相关机构的同行保持联系，促进信息资源共享; 6. 老师、家长及学生保持有效沟通，维持积极和谐的图书馆研究及学习氛围; 7. 积极参与学校组织的各项活动，树立优秀的职业形象。 图书管理员工作职责4 1.鼓励使用教学技术来吸引学生并改善学习，为整个学习社区提供24/7的数字信息资源; 2.保持当前的专业实践和发展，信息技术和 教育 研究适用于学校图书馆项目; 3.在学校改进和认证活动中扮演积极的角色; 4.通过在教师会议、员工会议和家长会议上发言来分享专业知识; 5.必要时为学校的决策团队服务。 图书管理员工作职责5 1、负责学校图书馆内书籍(英文类及中文类)的分类、上架、借阅手续办理等工作; 2、策划及执行各项阅读活动(如绘本课、读书会、书展等)，做好阅读推广工作; 3、定期对馆内书籍进行清查，发现破损和遗失书籍，做好书籍修补和追赔工作，同时负责对调离本校的师生进行清书工作; 4、图书馆相关数据的统计和分析，保证图书馆的入馆率; 5、认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵守馆内有关制度; 6、认真学习图书馆知识和业务操作技能，完成校务办下达的工作任务; 7、参与图书馆的选书工作，配合部门做好安全工作; 8、完成学校安排的其他任务。 图书管理员工作职责6 1. 负责图书馆的日常管理，包括图书编目、上架、清点、维护和定期上新等工作; 2. 负责信息咨询、图书借还、过期催还、超期罚款、丢失处理等; 3. 负责数据库的日常维护工作; 4. 完成图书馆相关和领导交办的其他工作。 图书管理员工作职责7 1、负责图书馆书籍整理，办理会员借阅， 2、图书馆主题活动邀约; 3、前台到访接待，登记 图书管理员工作职责是什么相关 文章 ： ★ 图书管理员岗位职责 ★ 图书管理员岗位职责范文 ★ 图书管理员工作职责范围 ★ 关于图书管理员的职责内容 ★ 学校图书室管理员职责简洁版 ★ 图书管理员个人工作计划5篇 ★ 图书管理员个人工作计划五篇 ★ 图书室管理员工作计划五篇 ★ 图书管理员工作总结5篇精选

　　导语：随着社会进入信息化时代，各种信息也在不断更新。当我们面对浩瀚如海的知识海洋时，不由得会想，我要如何找到自己需要的信息呢?这种读者的需求，就要求图书管理工作者能够及时有效的提供帮助。本文即针对如何提高图书管理人员的素质进行了简要论述。 　　如何加强图书管理 　　图书管理是个级其复杂而繁琐的工作，从新书登录，宣传到借书，还书、登记一环紧扣一环，哪一环做不好，都难以把图书功效发挥到极致。所以，作为图书管理员要有一种“爱馆如家，甘为人梯”的工作理念，不断提高自身的综合素质，为推进学校的素质教育和创新教育作出自己应有的贡献。但由于多种因素的影响，现阶段各校图书馆理人员的结构比较复杂，有相当一部分管理人员是从不同的渠道进入到图书管理工作领域里的，对图书管理方面专业知识存在一定的差异，自然会影响其人员素质水平，从而也会影响到一个图书馆的整体服务水平和服务质量。要提高学校图书馆的服务质量，就必须提高图书馆管理人员的素质。 　　一、强化形象意识，提高综合素质 　　师生进馆，最先接触的是为其提供服务的管理人员，因此，图书管理人员的文化素养、技术水平、职业道德、服务态度、仪表服饰最易在师生中产生印象。图书管理人员是图书馆信息开发与利用计划的直接实施者，他们处在师生服务的最前沿，又是图书馆管理中的最活跃的因素。图书管理人员形象是图书馆形象的一个根本因素。在充分分析图书管理人员的心理与精神需求基础之上，采取有效措施，激励图书管理人员发挥主观动性，对图书管理人员进行文化素养、技术水平、职业道德等方面的教育，督促图书管理人员端正服务态度、注重仪表服饰，是图书馆管理工作的一个重要方面，也是提高其综合素质的一项基本要求。 　　二、强化服务意识，提高服务能力 　　图书馆管理人员应根据不同用户与师生的各种需求，提供各种不同的服务方式。因而，就需要具有分析用户与师生的`心理特征、活动过程、需要、师生行为等才能。图书馆管理人员在工作中要直接为师生与用户提供信息和资料，并从他们那里获得反馈信息。这种服务方式往往比一开始就提供服务的方式更为适合用户心理，又行之有效。工作人员是信息资料和用户的桥梁，资料的价值因人而异，工作人员应主动与师生联系，了解他们对信息资料变化要求的规律，研究师生的变化对提高图书馆管理人员的专业素质和能力，具有十分现实的意义。 　　三、强化学习意识，提高专业素质 　　我们正处于一个信息时代，新专业、新知识不断出现。身处文化知识的殿堂，如果不学习，就难以在此立足。因此，每个图书管理人员，必须具备一定的知识修养和专业修养。要向书本学习，也要向实践学习。应该鼓励、支持在职图书管理人在做好本职工作的前提下，通过参加自学考试或在职读研究生等方式，丰富自己的专业知识，以适应时代发展的需要，进而不断提高图书管理人员的科学文化水平和专业技术水平。另外图书馆作为教学和科研服务的学术性机构，承担着信息研究、信息开发等职能，必须有科学研究工作做先导，这样才能保证事业的兴旺发达，才能提高图书管理人员的业务素质和知识结构。应该清醒地认识到，图书管理人员是推进21世纪图书馆事业发展的直接承担者，图书管理人员的业务素质和专业知识结构要与时代的要求和所承担的任务相适应。最有效的提高方式就是结合自身特点和优势不断学习、不断进取，以拥有广博的知识为荣。学校的图书管理部门也必须改变“重用轻育”的传统人才管理办法，在经费上将在职培训和“继续教育”工作列入议事日程。经常举办多层次，多形式的培训和再教育，定期或不定期组织现有人员学习有关业务知识并形成制度。 　　四、强化资源意识，增强工作责任感 　　学校图书馆的工作从采购、编目到流通，所有部门的工作，只是完成了到为师生服务这一终点的一部分。但是应当看到的是，图书馆的各项工作都消耗了工作人员的许多活劳动和物化劳动，生产出许多无形和有形的物质产品，如各种检索工具、情报文摘、数据库、光盘、声像等高科技信息产品，使之成为面向现代化的重要产业，使其更加广泛地、全面地对各行各业提供宏观、微观层次的咨询服务，帮助各方面对复杂多变的经济、市场环境做出正确的判断和预测，并制定相应的发展战略具有十分重要的意义。通过这一工作的开展与深化，不仅可以发挥图书管理人员的知识潜能，促使其不断提高自身素质，也可以使学校图书馆目前所沉淀的大量服务得到充分利用。此外在图书馆的内部管理上，应当建立有效的激励机制，增强管理人员的工作责任感，提高服务质量，提高工作效益。 　　五、强化情报意识，提高情报能力 　　情报意识是构成社会意识的一个组成成分，是人脑对情报在科学技术、经济、文化、社会发展中的性质、地位、价值、功能的认识反映，它决定人们捕捉判断和利用情报能力的自觉程度。情报能力指的是情报用户收集、判断、选择、吸收、检索和利用情报的能力(技能)。从整个情报活动过程来看，情报能力是情报意识的继续和功能的延伸，是为情报需求服务的，依靠它作为工具和手段，用户的情报欲望和需求将会得到满足。如果图书管理人员的情报意识和情报能力较强，对信息的敏感程度就高，其提高的管理服务就会上一个层次，是目前比较普遍的被动性情报服务转变为主动为主动服务，就会使现有的高校图书情报信息能够为教师和学生的教学与科研工作提供更多的便利，发挥更加重要的作用。

图书馆管理的含义下面是在图书馆界流行的一些观点：第一种说法认为，“图书馆工作的自动化管理就是图书馆科学管理”。第二种说法认为，“图书馆内各个工作环节之间的高度协调一致就是图书馆科学管理”。第三种说法认为，“低耗、高效、优质的管理就是图书馆科学管理”第四种说法认为，“符合图书馆工作规律的管理就是图书馆科学管理”。第五种说法认为，“图书馆组织管理的系统化就是图书馆科学管理”。我们将图书馆管理定义为：图书馆管理是对图书馆的文献信息、人力、财金、物质资源，通过计划和决策、组织、领导、控制、协调等一系列过程，来有效地达成图书馆的目标的活动。概括地说，现代图书馆管理的对象就是图书馆系统。图书馆管理包括微观管理和宏观管理两个部分。微观管理是对于个体图书馆的管理。宏观管理则是对社会图书馆事业体系的管理。现代图书馆系统是由人员、文献信息、建筑、设备、经费、技术方法等要素构成的。这些构成图书馆系统的要素就是现代图书馆管理的具体对象。

不知道

图书管理员需要具备的条件包括专业要求、工作经验、语言能力、个人素养、沟通能力、团队合作能力等等。1、专业要求情报学、信息管理学、图书馆学、档案学等相关专业大专以上学历。2、工作经验熟练掌握文献着录规则、编目及书目数据的相关知识，工作细致、踏实稳重，责任心强、勤奋、敬业，热爱文档管理工作，有图书管理工作经验者优先。3、语言能力具备流利的中文阅读和写作能力，同时英语能力也很重要，可以应对英文文献和国际读者的需求。4、个人素养工作细致、踏实稳重、责任心强、勤奋、敬业，热爱文档管理工作。5、沟通能力应当具备良好的沟通能力和服务意识，可以热情地帮助读者解决问题。6、团队合作能力图书馆工作需要与其他工作人员合作，具备团队合作精神和能力很重要。

分类管理。书架上写好，汉语类，英语类。销售类，免费阅读类。畅销书，清仓特价书（ 元一本）。

1.收藏书的地方要保持清洁、干燥，并避免阳光暴晒。2.经常使用的图书，最好包个书皮，翻阅时要小心，防止撕破。3.应制定图书损坏和遗失赔偿制度。4.自己家中的图书也应按照以上的方法进行管理，需要查阅时就很方便了。

图书馆管理制度x0dx0a一、阅览室是读书的圣地，是求知的摇篮，是文明的场所，应时刻保持安静、整洁、美观。x0dx0ax0dx0a二、进入阅览室阅读书刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理员的工作。x0dx0a1、借阅书刊凭借书证（卡）或学生证，每人每次限借一本。x0dx0a2、报刊阅读限于阅览室内，不得带出。阅读完毕，按管理员要求，归还到位，并当场领回借书证或学生证。x0dx0a3、确因重要资料复印需要带出报刊者，应与管理员协商，交纳押金后办理借出手续，且必须在一天内归还。x0dx0a4、保持阅览室安静。不得大声谈笑、喧哗；不能使用外音播放器；移动电话应调至静音状态，接听电话应到室外；搬动桌椅避免发出噪音。x0dx0a5、不得在阅览室吃零食，不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。x0dx0a6、爱护报刊及设施。避免茶水、饮料等污损报刊，污染环境。避免随身物品磨损、划坏阅览室桌椅、墙壁、地面等。x0dx0a7、阅览室是集体学习场所，提倡文明阅读。应保持言行及穿着大方、得体、文雅。x0dx0a8、对不慎损坏的报刊和设施要勇于承担过失责任，主动征询管理员意见，按相关规定予以赔偿。x0dx0a9、对管理员工作有意见可以以适当方式提出，也可以将书面意见投入“意见箱”。x0dx0ax0dx0a三、管理员是阅览室管理的责任人。有权利和义务负责报刊、设施和环境卫生的管理与维护，制止不良行为。管理员要率先垂范、言传身教。x0dx0a1、管理员要按时上、下班。上班期间不得聊天、吃零食和处理私人事务。更不应擅自离开工作岗位。x0dx0a2、管理员要严格执行报刊入室和借阅手续，并认真检查每份回收报刊是否有污损。对丢失、损坏的报刊，若不能查明责任人的，应由管理员负责赔偿。x0dx0a3、管理员要负责日常卫生保洁和每周一次卫生大扫除；管理员要负责阅览室设施保管，凡被损坏的，要及时追查责任人，并报告修复。x0dx0a4、管理员要做好财物管理工作，防火防盗。下班时关窗、关灯（电扇）、锁门。x0dx0a5．管理员应及时将新报刊上架，并收存过期报刊。年度结束，分类整理报刊、列出清单，经采编室负责清点验收后入过期书刊室。x0dx0ax0dx0a四、处罚：x0dx0a1、对于因个人过失而丢失、污损的报刊及损坏的财产，按学校相关规定予以原价赔偿。x0dx0a2、对故意损坏报刊（含乱涂乱画，撕下或挖下书本扉页、内页者）及破坏财产的，视情节按学校相关规定予以原价的3-5倍赔偿。x0dx0a3、未尽事宜，由图书馆负责解释。

做图书员最大好处就是可以丰富自己！

自己运行下 看行不行#include <iostream> #include <iomanip> #include <string> #include <fstream>//输入/输出文件流类 using namespace std; const int Maxr=100;//最多的读者 const int Maxb=100;//最多的图书 const int Maxbor=5;//每位读者最多借五本书 //读者类,实现对读者的信息的描述 class Reader { private: int tag; //删除标记 1:已删 0:未删 int no; //读者编号 char name[10]; //读者姓名 int borbook[Maxbor];//所借图书 public: Reader() {} char *getname() {return name;} //获取姓名 int gettag() {return tag;} //获取删除标记 int getno() {return no;} //获取读者编号 void setname(char na[]) //设置姓名 { strcpy(name,na); } void delbook(){ tag=1; }//设置删除标记 1:已删 0:未删 void addreader(int n,char *na)//增加读者 { tag=0; no=n; strcpy(name,na); for(int i=0;i<Maxbor;i++) borbook[i]=0; } void borrowbook(int bookid)//借书操作 { for(int i=0;i<Maxbor;i++) { if (borbook[i]==0) { borbook[i]=bookid; return; } } } int retbook(int bookid)//还书操作 { for(int i=0;i<Maxbor;i++) { if(borbook[i]==bookid) { borbook[i]=0; return 1; } } return 0; } void disp()//读出读者信息 { cout << setw(5) << no <<setw(10) << name<<"借书编号：["; for(int i=0;i<Maxbor;i++) if(borbook[i]!=0) cout << borbook[i] << "|"; cout << "]"<<endl; } }; //读者类库，实现建立读者的个人资料 class RDatabase { private: int top; //读者记录指针 Reader read[Maxr];//读者记录 public: RDatabase() //构造函数，将reader.txt读到read[]中 { Reader s; top=-1; fstream file("reader.txt",ios::in);//打开一个输入文件 while (1) { file.read((char *)&s,sizeof(s)); if (!file)break; top++; read[top]=s; } file.close(); //关闭 reader.txt } void clear()//删除所有读者信息 { top=-1; } int addreader(int n,char *na)//添加读者时先查找是否存在 { Reader *p=query(n); if (p==NULL) { top++; read[top].addreader(n,na); return 1; } return 0; } Reader *query(int readerid)//按编号查找 { for (int i=0;i<=top;i++) if (read[i].getno()==readerid && read[i].gettag()==0) { return &read[i]; } return NULL; } void disp() //输出所有读者信息 { for (int i=0;i<=top;i++) read[i].disp(); } void readerdata();//读者库维护 ~RDatabase() //析构函数，将read[]写到reader.txt文件中 { fstream file("reader.txt",ios::out); for (int i=0;i<=top;i++) if (read[i].gettag()==0) file.write((char *)&read[i],sizeof(read[i])); file.close(); } }; void RDatabase::readerdata() { char choice; char rname[20]; int readerid; Reader *r; while (choice!="0") { cout <<" 读 者 维 护 1 新 增 2 更 改 3 删 除 4 查 找 5 显 示 6 全 删 0 退 出"<<endl; cin >> choice; switch (choice) { case "1": cout << "输入读者编号:"; cin >> readerid; cout << "输入读者姓名:"; cin >> rname; addreader (readerid,rname); break; case "2": cout << "输入读者编号:"; cin >> readerid; r=query(readerid); if (r==NULL) { cout << " 该读者不存在 "<<endl; break; } cout << "输入新的姓名:"; cin >> rname; r->setname(rname); break; case "3": cout << " 输入读者编号:"; cin >> readerid; r=query(readerid); if (r==NULL) { cout <<" 该读者不存在" << endl; break; } r->delbook(); break; case "4": cout << "读入读者编号:"; cin >> readerid; r=query(readerid); if (r==NULL) { cout <<"该读者不存在"<< endl; break; } r->disp(); break; case "5": disp(); break; case "6": clear(); break; default:cout<<"输入错误，请从新输入：";break; } } } //图书类，实现对图书的描述，图书的编号，书名，借出，还入等 class Book { private: int tag;//删除标记 1:已删 0:未删 int no;//图书编号 char name[20];//书名 int onshelf;//是否再架 1:再架 2:已借 public: Book(){} char *getname() { return name; }//获取姓名 int getno(){ return no; }//获取图书编号 int gettag(){ return tag; }//获取删除标记 void setname(char na[])//设置书名 { strcpy(name,na); } void delbook(){ tag=1;}//删除图书 void addbook(int n,char *na)//增加图书 { tag=0; no=n; strcpy(name,na); onshelf=1; } int borrowbook()//借书操作 { if (onshelf==1) { onshelf=0; return 1; } return 0; } void retbook()//还书操作 { onshelf=1; } void disp()//输出图书 { cout << setw(6) << no << setw(18) << name << setw(10) <<(onshelf==1? "在架":"已借") <<endl; } }; //图书库类，实现对图书的维护，查找，删除等 class BDatabase { private: int top; //图书记录指针 Book book[Maxb]; //图书记录 public: BDatabase()//构造函数，将book.txt读到book[]中 { Book b; top=-1; fstream file("book.txt",ios::in); while (1) { file.read((char *)&b,sizeof(b)); if (!file) break; top++; book[top]=b; } file.close(); } void clear()//全删 { top=-1; } int addbook(int n,char *na)//增加图书 { Book *p=query(n); if (NULL==p) { top++; book[top].addbook(n,na); return 1; } return 0; } Book *query(int bookid)//查找图书 { for (int i=0;i<=top;i++) if (book[i].getno()==bookid &&book[i].gettag()==0) { return &book[i]; } return NULL; } void bookdata();//图书库维护 void disp() { for (int i=0;i<=top;i++) if (book[i].gettag()==0) book[i].disp(); } ~BDatabase()//析构函数，将book[]写到book.txt文件中 { fstream file("book.txt",ios::out); for (int i=0;i<=top;i++) if (book[i].gettag()==0) file.write((char *)&book[i],sizeof(book[i])); file.close(); } }; void BDatabase::bookdata() { char choice; char bname[40]; int bookid; Book *b; while (choice!="0") { cout <<" 图 书 维 护 "<<endl<<endl; cout<<" 1 新 增 2 更 改 3 删 除 4 查 找 5 显 示 6 全 删 0 退 出"<<endl; cin >> choice; switch (choice) { case "1": cout << "输入图书编号:"<<endl; cin >> bookid; cout << "输入图书书名:"<<endl; cin >> bname; addbook(bookid,bname); break; case "2": cout << "输入图书编号:"<<endl; cin >> bookid; b=query(bookid); if (b==NULL) { cout << " 该图书不存在 "<<endl; break; } cout << "输入新的书名:"<<endl; cin >> bname; b->setname(bname); break; case "3": cout <<" 读入图书编号:"<<endl; cin >> bookid; b=query(bookid); if (b==NULL) { cout <<" 该图书不存在" << endl; break; } b->delbook(); break; case "4": cout << " 读入图书编号:"<<endl; cin >> bookid; b=query(bookid); if (b==NULL) { cout <<" 该图书不存在"<< endl; break; } b->disp(); break; case "5": disp(); break; case "6": clear(); break; default:cout<<"输入错误，请从新输入:"; } } } //main() 函数的实现，程序的主界面的引导 void main() { char choice; int bookid,readerid; RDatabase ReaderDB; Reader *r; BDatabase BookDB; Book *b; while(choice!="0") { cout <<endl<<endl<<" 图 书 管 理 系 统 "; cout <<" 1 借 书 2 还 书 3 图 书 维 护 4 读 者 维 护 0 离 开"<<endl; cin >> choice; switch (choice) { case "1": cout <<" 借书 读者编号:"; cin >>readerid; cout <<" 图书编号： "; cin >>bookid; r=ReaderDB.query(readerid);//按编号查找 if (NULL==r) { cout <<" 不存在该读者，不能借书"<< endl; break; } b=BookDB.query(bookid); if (b==NULL) { cout <<" 不存在该图书，不能借书"<< endl; break; } if (b->borrowbook()==0) { cout << " 该图书已借出，不能借书"<< endl; break; } r->borrowbook(b->getno()); break; case "2": cout<<"还书 读者编号:"; cin >>readerid; cout << " 图书编号:"; cin >>bookid; r=ReaderDB.query(readerid); if (r==NULL) { cout <<" 不存在该读者，不能还书" << endl; break; } b=BookDB.query(bookid); if (b==NULL) { cout <<" 不存在该图书，不能还书" <<endl; break; } b->retbook(); r->retbook(b->getno()); break; case "3": BookDB.bookdata(); break; case "4": ReaderDB.readerdata(); break; default:cout<<"输入错误，请从新输入："; } } } 你看行不？是否可以解决您的问题？

登记借书者及借出书 整理书籍 做好书籍整理

不需要任何证。如果只是图书管理员的话也不需要太多的图书馆学知识，毕竟国图招聘的图书管理员很多都是下岗女工。

应该根据现有图书做一个台账，然后随时根据台账检查图书。

共有27所开设图书情报与档案管理学科的大学排名情况，比较好的学校有南京大学、武汉大学、中国人民大学、北京大学、南开大学、华中师范大学、中山大学，以下是具体榜单。序号 学校代码 学校名称 评选结果1 10284 南京大学 A+2 10486 武汉大学 A+3 10002 中国人民大学 A-4 10001 北京大学 B+5 10055 南开大学 B+6 10511 华中师范大学 B+7 10558 中山大学 B+8 10183 吉林大学 B9 10212 黑龙江大学 B10 10280 上海大学 B11 10673 云南大学 B12 90021 南京政治学院 B13 10269 华东师范大学 B-14 10307 南京农业大学 B-15 10459 郑州大学 B-16 10027 北京师范大学 C+17 10288 南京理工大学 C+18 10530 湘潭大学 C+19 10610 四川大学 C+20 10023 北京协和医学院 C21 10075 河北大学 C22 10285 苏州大学 C23 10394 福建师范大学 C24 10019 中国农业大学 C-25 10065 天津师范大学 C-26 10108 山西大学 C-27 10140 辽宁大学 C-图书馆学专业相关介绍图书馆学专业培养德智体全面发展，具有一定的思想和文化素质，能从事图书馆学教学与研究，并能担负图书馆、档案馆、信息资源管理、知识管理、及其他信息管理和咨询工作的高层次、宽口径、复合型专业人才。主干课程：图书馆学基础、图书馆管理、信息管理概论、信息用户研究、文献资源建设、文献分类法、文献编目、人文社会科学文献检索、科技文献检索、咨询与决策等。

一、图书角每人至少献出一本书，尽量不要与他人的书重复。二、图书角的书籍由图书小组专人分工管理。三、建立班级图书管理制度，人人遵守图书角的规定。四、定期召开读好一本书的座谈会。扩展资料图书角中形式多样的经典图画书和整本书，带着一定的教育意义，开阔了学生的视野，丰富了孩子们的课余生活。在确保图书的保洁和完整方面，班级落实分层管理，充分发挥图书角应有的价值。定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读。全力发挥图书的功效，通过建立本班特色的借阅记录，一次一本，一借一还，孩子们可以自由、安静地借书、读书。在这样的氛围中，孩子们每天都在积极地“悦”读中度过，并从中感受到了读书的带来的快乐。图书角的设置，可以最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，促进学生阅读能力的提高及阅读个性的形成。孩子们通过自己看到的图画书，开火车一样，一个接着一个上台来表演，通过自己丰富的语言色彩、优美的动作来台上展现自己。

http://www.ccplover.net/news/20031119004932.htm给你一个链接参考一下！

权力下放自主管理

不一样

1981年 开始创作生涯。迄今有长篇小说《红高梁家族》、《天堂蒜苔之歌》等，中短篇小说集《透明的红萝卜》、《爆炸》等。另有《莫言文集》五卷。 1981年秋，在河北保定市的双月刊《莲池》第5期发表处女作短篇小说《春夜雨霏霏》。 1982年，在《莲池》第二期发表短篇小说《丑兵》、第五期发表短篇小说《为了孩子》。 1983年春，在《莲池》二期发表短篇小说《售棉大路》并被 《小说月报》转载。秋，在《莲池》五期发表短篇小说《民间音乐》，此文得到老作家孙犁赏识。孙在一篇短文中说这篇小说有一种空灵之感 。 1984年春，在《长城》双月刊二期发表小说《岛上的风》、五期发表《雨中的河》。秋天，得到军艺文学系主任、著名作家徐怀中先生赏识，进入该系学习。 1985年春，在《中国作家》二期上发表中篇小说《透明的红萝卜》，引起反响，《中国作家》组织在京的作家与评论家在华侨大厦举行讨论会讨论该作。是年，在多家刊物上同时推出中篇小说《球状闪电》（收获）、《金发婴儿》（钟山）、《爆炸》（人民文学）、及短篇小说《枯河》（北京文学）、《老枪》（昆仑）、《白狗秋千架》（中国作家）、《大风》（小说创作）、《三匹马》（奔流）、《秋水》（奔流）、等。 1986年，春天，小说集《透明的红萝卜》由作家出版社出版。在《人民文学》第三期发表中篇小说《红高粱》。该作一发，引起轰动。随即发表系列中篇《高粱酒》（解放军文艺）、《高粱殡》（北京文学）、《狗道》（十月）、《奇死》（昆仑），同时还发表中篇《筑路》（中国作家），短篇小说《草鞋窨子》（青年文学）、《苍蝇、门牙》（解放军文艺）等。夏天，与张艺谋等人合作，将《红高粱》改编成电影文学剧本。 1987年春，长篇小说《红高粱家族》由解放军文艺社出版。中篇小说《欢乐》在《人民文学》一、二期合刊发表，受到批评，事过多年，始有作家和评论家对该作得新评价。秋天，中篇小说《红蝗》发表（[收获]三期），该作因强烈的个性风格和大胆和亵渎精神，连号称新潮的评论家也不能接受，纷纷著文批评。也是多年之后，才有评论家对该作发出了另外的声电影红高粱实景基地音。 1988年，春天，电影红高粱获西柏林电影节金熊奖，引起世界对中国电影的关注。在《十月》杂志发表长篇小说《天堂蒜薹之歌》，同年四月，由作家出版社出版单行本。《青年文学》第十发表《复仇记》、《马驹横穿沼泽》（这两篇收[食草家族]）。秋天，山东大学、山东师范大学在故乡高密联合召开“莫言创作研讨会”，有关论文汇编成《莫言研究资料》由山东大学出版社出版（1992.8）。九月，考入北京师范大学创作研究生班。小说集爆炸由解放军出版社出版。 1988年，秋天，长篇小说《十三步》首发（文学四季）随 即由作家出版社出版。此书出版后，大概只有一个名叫林为进的人，在河北的（文论报）发表过一篇评论文章。后来又有港台的几个人写过评论。作者认为此书是一部真正的“先锋”之作。 1989年三月，小说《白狗秋千架》获台湾联合报小说奖。四月，中短篇小说集《欢乐十三章》由作家出版社出版。六月，在《人民文学》发表中篇小说《你的行为使我恐惧》。冬天，开始创作长篇小说《酒国》。 1990年，中篇小说《父亲在民夫连里》在《花城》发表。继续创作《酒国》。 1991年春，在高密家中创作中篇小说《白棉花》（花城）、《战友重逢》（长城）、《怀抱鲜花的女人》（人民文学）、《红耳朵》（小说林），夏天，创作《神嫖》、《夜渔》、《鱼市》、《翱翔》等短篇小说十二篇。秋，中短篇小说集《白棉花》由华艺出版社出版。 1992年，创作中篇小说《幽默与趣味》（天津小说家）、《模式与原形》、《梦境与杂种》（钟山）。 1993年，二月，长篇小说《酒国》在湖南文艺出版社出版。三月，中篇小说集《怀抱鲜花的女人》由社科出版社出版。十二月，长篇小说《食草家族》由华艺出版社出版。十二月，北京师范大学出版社出版短篇小说集《神聊》。 1995年春节，在高密创作长篇小说《丰乳肥臀》。秋，五卷本《莫言文集》由作家出版社出版。冬，《丰乳肥臀》在《大家》连载，并获首届“大家文学奖”。单行本由作家出版社出版。电影《太阳有耳》获柏林电影节银熊奖。 1997年创作话剧《钢琴协奏曲.霸王别姬》（与人合作）。 以长篇小说《丰乳肥臀》夺得中国有史以来最高额的“大家文学奖”，获得高达十万元人民币的奖金。 脱离军界，转至地方报社《检察日报》工作，并为报社的影视部撰写连续剧剧本。 1998年，发表中篇小说《牛》（[东海]六期，[小说月报]九期、[小说选刊]九期转载）、《三十年前的一场长跑比赛》（[收获六期]，短篇小说《拇指铐》（[钟山]一期，[小说选刊]转协）、《长安大道上的骑驴美人》（[钟山]五期）、《白杨林里的战斗》（[北京文学]七期）、《一匹倒挂在杏树上的狼》（[北京文学]十期 ）、《蝗虫奇谈》（[山花]，[小说选刊]五期选载）。十二月，人民日报出版社出版散文集《会唱歌的墙》。 1999年，发表中篇小说《师傅越来越幽默》（[收获]二期）。作品讲述一个下岗的老工人在湖边的僻静处开了个“黄色小屋”，专供人男女野合……这就是《师傅越来越幽默》的梗概。张艺谋用这个故事进一步编开去，就有赵本山和董洁主演的电影《幸福时光》，几个名人一煽惑，电影和小说都赚钱。小说集《师傅越来越来越幽默》由解放军文艺社出版。 《我们的七叔》（[花城]一期），短篇小说《祖母的门牙》（[作家]一期），另有中篇小说《野骡子》、《司令的女人》[收获]、 《藏宝图》[钟山]发表，短篇小说《儿子的敌人》[天涯]、《沈园》[长城]发表。三月，海天出版社出版长篇小说《红树林》。十二月小说集《长安大道上的骑驴美》人由海天出版社出版。 主要作品 《檀香刑》 《生死疲劳》 《丰乳肥臀》 《红高粱家族》 《透明的红萝卜》 《丰乳肥臀-增补版》 《藏宝图》 《四十一炮》 《天堂蒜薹之歌》 《拇指铐》 《白狗秋千架》 《红高粱家族》 《莫言精选集》 《莫言作品精选》 《酒国》 《食草家族》 《白棉花》 《红树林》 《月光斩》 《老枪·宝刀》 《会唱歌的墙》 《司令的女人》 《良心作证》 《锁孔里的房间》 《什么气味最美好》 《传奇莫言》 《莫言散文》 《莫言中篇小说选》 《莫言王尧对话录》 《战友重逢》

阿米巴管理模式就是将整个公司分割成许多个被称为阿米巴的小型组织，每个小型组织都作为一个独立的利润中心，按照小企业、小商店的方式进行独立经营。比如说制造部门的每道工序都可以成为一个阿米巴，销售部门也可以按照地区或者产品分割成若干个阿米巴。1、阿米巴管理模式核心阿米巴经营模式成功的关键在于通过这种经营模式明确企业发展方向，并把它传递给每位员工。因此，必须让每位员工深刻理解阿米巴经营的具体模式，包括组织构造、运行方式及其背后的思维方式。如果员工对于阿米巴经营没有一个正确的理解，其结果，出现以自我为中心，为了自己阿米巴的利益而损害其他部门利益的情况，也有可能会因为达成目标的压力过大，而导致员工心理疲劳。2、经营目的按照京瓷的阿米巴经营模式研究机构--神户大学的教授三矢裕在《创造高收益的阿米巴模式》中的总结，阿米巴经营有五大目的:1、实现全员参与的经营;2、以核算作为衡量员工贡献的重要指标，培养员工的目标意识;3、实行高度透明的经营;4、自上而下和自下而上的整合;5、培养领导人;

科技名词定义中文名称：后现代主义英文名称：postmodernism定义：对现代主义的回应，排斥“整体”的观念，强调异质性、特殊性和唯一性。所属学科：地理学（一级学科）；人文地理学（二级学科）

不可以。根据查询广东省圆梦计划相关信息得知，报名年龄不可以放宽。报名职工无职业限制。但根据要求。报名年龄需在55岁以下。

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是我精心整理的会议方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　会议方案 篇1 　　一、会议主题 　　全面贯彻落实中央和省、市、区委党的群众路线教育实践活动总结大会精神，对全区教育系统党的群众路线教育实践活动进行总结，对巩固和拓展教育实践活动成果、加强党的作风建设、全面推进从严治党进行部署。 　　二、参会对象 　　1、区委督导组成员； 　　2、局领导班子； 　　3、教校区管领导干部； 　　4、近3年退休的区管领导干部； 　　5、教育局机关各科室及二级单位全体人员； 　　6、各学校校长、书记； 　　7、公办幼儿园园长（书记）； 　　8、不在上述范围内的在教育系统工作的市、区“两代表一委员”。 　　三、会议时间 　　20xx年10月23日（周四）下午2：30。 　　四、会议地点 　　区教师进修学校一楼阶梯教室。 　　五、会议主持 　　教育局党委书记张铭玉。 　　六、会议议程 　　1、教育局党委书记张铭玉同志做总结讲话。 　　2、区委第六督导组领导讲话。 　　3、民主评议教育局区管领导班子和区管党员领导干部。 　　七、相关要求 　　1、参会人员不得无故缺席。确因特殊情况不能到会的，须提前书面履行请假手续。 　　2、请参会人员于10月23日下午2：15前入场就座，会议期间关闭移动电话，严格遵守会风会纪，注意保持会场秩序。 　　会议方案 篇2 　　一、会议主题： xx公司年终总结大会 　　二、会议时间： 12月31日下午14点00分至21点30分 　　会议时间：14:00——17:30 　　晚宴时间：18:00——21:30 　　三、会议地点： 西国贸酒店一层多功能宴会厅 　　四、会议参会人员： 公司全体员工(41人) 　　五、会议流程与安排本次年会的流程与安排包括以下两部分： 　　(一)年终大会议程安排13:50全体参会员工提前到达指定会堂，按指定排座就位，等待员工大会开始;14:00—15:30大会进行第一项，各部门及各项目负责人上台分别做年终述职报告。15:30—15:45大会进行第二项，由行政人事部负责人上台宣读公司各部门及项目主要负责人人事任命决定书。15:45—16:00大会进行第三项，副总经理宣读优秀员工获得者名单;优秀员工上台领奖，总经理为优秀员工颁发荣誉证书及奖金;优秀员工与总经理合影留念;优秀员工代表发表获奖感言。16:00—17:30大会进行第四项，总经理做总结性发言。17:30大会结束，员工散会休息，酒店布置晚宴会场 　　(二)晚宴安排18:00晚宴正式开始，晚宴主持人引导大家共同举杯，祝福大家新年快乐，祝愿公司的明天更加美好。(背景音乐) 　　18:00—19:00用餐时段：公司领导及员工到各桌敬酒，同事间交流沟通，拉近彼此距离。19:00—21：00娱乐时段：文艺节目(2—3个节目) 　　游戏1：坐气球比赛，用具：3把椅子、各装20支气球的3个箱子;游戏规则：2人一组，共3组，一个人递球，一个人坐球，限定时间为3分钟，3分钟后，箱子内省的球最少的胜出;文艺节目(2—3个节目); 　　游戏2：抢凳子;用具：5把椅子，围成一圈;游戏规则：将椅子围成一圈，响音乐，6个人转圈围着椅子走，音乐停，6个人抢坐，没有抢着的输;文艺节目(2—3个节目) 　　游戏3：筷子运钥匙链;用具：12支筷子、2个钥匙链;游戏规则：6个人一组，分为两组，每个人嘴里叼一只筷子，将钥匙链挂在第一个人的筷子上，第一个人将钥匙链传给第二个人，必须用筷子传，不能用手，哪个组最先将筷子传到最后一个人的筷子上，为赢。 　　游戏4：呼啦圈传区别针;用具：呼啦圈3个、曲别针18个;游戏规则：3个人，每人一个呼啦圈，手里6个曲别针，每个人在转呼啦圈的同时，要将手里的6个曲别针连在一起，谁先将6个曲别针连在一起，谁就胜出; 　　游戏5：踩气球;用具：100个气球游戏规则：分为两组，一组5个人，每个人球上绑10个气球，主持人限定时间3分钟，互相踩对方队员腿上的气球，3分钟后，看哪个组队员总署气球省的多，就胜出。幸运抽奖活动：用具：抽奖箱、卡片49张、乒乓球49个每个人手里有一张带数字的卡片，将乒乓球上写上相应的数字，放进抽奖箱，指派专人分别来抽一至四等奖。最后主持人邀请全体员工上台合影留念 　　六、会议准备及相关注意事项 　　(一)年会的通知与宣传：公司办公室于今天向机关各部门及各项目部发出书面的"《关于年终总结会的通知》，对本次年会活动进行公示和宣传，达到全员知悉。 　　(二)条幅的制作：红底黄字字幅，具体文字内容：“北京七分公司年终总结会”(条幅规格：) 　　(三)物品的采购：抽奖礼品、生肖礼品、游戏奖品、大会席位人名牌(会议用)、笔、纸、员工席位卡(晚宴用)、会场布置所需气球、拉花、花篮;游戏所用乒乓球拍、乒乓球;抽奖箱;会议所需矿泉水、晚宴所需酒水、各类干果小食品。 　　(四)现场拍照：提前安排好相关人员携带数码相机，做好大会及晚宴活动现场的拍照工作。 　　七、会议筹办任务任务与分工责任人 　　会务前期、中期协调工作会议阶段主持人晚宴阶段主持人物品购置(抽奖礼品、生肖礼品、游戏奖品、席位卡片、笔、纸、气球、打气筒、拉花、花篮、乒乓球拍、乒乓球;抽奖箱、酒水、各类干果小食品) 　　会议方案 篇3 　　一、会议准备： 　　家长意见征询、幼儿一日活动相关影像资料、讲话稿、记录本、家长签到表、会议环境布置等。 　　二、会议地点： 　　小班教室 　　三、会议时间： 　　20xx年10月25日下午14：30——17：00 　　四、会议目标： 　　窗体顶端 　　1.帮助家长了解幼儿园的教育教学内容以及科学的。 　　2.家庭、幼儿园配合一致，形成合力，使教育的微环境充分体现。 　　五、活动流程： 　　(一)迎接家长。 　　(二)家长签到。 　　(三)家长观摩幼儿半日活动(两位教师各组织一节活动课) 　　(四)开始会议。 　　1.教师介绍本班的情况及幼儿园教育。 　　2.请家长观看幼儿一日生活的影像资料。 　　3.家长、教师畅所欲言，相互交流育儿方法、经验。 　　4.教师对家长提出的疑问进行解答。 　　5.个别交流，结束会议。 　　会议方案 篇4 　　20xx年，公司在各方面做出了突出业绩，展现了饱满的热情、高度的凝聚力，提高了公司的综合实力和市场竞争力。为总结过去，表彰先进，规划20xx年的工作，经公司董事会研究决定召开年度总结表彰大会。为将此次会议开的圆满成功，特拟订如下筹备方案： 　　一、会议主题与议题 　　扩大市场占有率，提高市场效益，加强公司核心竞争力。总结过去，表彰先进，规划未来。 　　会议议题： 　　(一)公司年度工作总结 　　(二)规划20xx年工作 　　(三)表彰先进 　　二、会议名称 　　天地公司20xx年度总结表彰大会 　　三、会议议程 　　会议由主管副总经理杨乐裕主持 　　12月24日上午： 　　(一)特邀嘉宾发言 　　(二)技术开发部年度工作总结 　　(三)销售部年度销售工作总结 　　(四)公关部产品市场调查报告 　　下午： 　　(一)客户代表发言 　　(二)优秀代表发言 　　25日上午： 　　(一)总经理年度总结 　　(二)表彰先进个人和先进集体 　　下午： 　　分小组讨论公司2009年工作计划 　　四、会议时间、地点及会场布置 　　会议时间：20xx年12月24日-25日 　　会议地点：天地公司大会议厅 　　会场布置标准：庄重热烈、朴素大方 　　会场布置：整个会场设置成教室型，会议代表区设置200个座位，前3排30个座位为表彰对象区，各代表团按顺序入座。 　　主席台帷幕用中国红，悬挂红底白字的大会会标，桌布为大红色，座位签用粉红色纸张打印，置于座位左上角，主席台周边要用的鲜花装饰，对面悬挂一幅富有号召力的横标;发言台位于主席台右侧用鲜花装饰。 　　五、会议代表 　　总经理、副总经理3人、各部门部长及其副部长、优秀职员和团体、特邀嘉宾共计200人。 　　六、会场设备和用品的准备 　　准备会议所需的摄像机、白板、投影仪、电脑、音像设备、录音设备、应急设备等由前台秘书准备。 　　七、会议筹备机构 　　大会设置会议筹备委员会，由副总经理苏琪担任会议筹备委员会主任，下设办公室、秘书组、会务组、宣传组、后勤组、财务组、安全组共七小组，各部门职责人员如下表： 　　会议筹备小组分工表 　　八、会议文件材料准备 　　(一)技术开发部、销售部工作总结(各部门秘书) 　　(二)公关部产品市场调查报告(公关部秘书) 　　(三)特邀嘉宾、客户代表发言 　　(四)发言、优秀代表发言 　　(五)总经理发言公司20xx年度工作总结(总经理秘书) 　　(六)颁奖嘉宾及获奖者名单(人事部秘书) 　　由总经理办公室秘书督促文件资料到位并负责所有文稿的审核。 　　九、会议住宿、餐饮及备用车辆 　　住宿餐饮统一安排在枫林宾馆，安排组委会人员在枫林宾馆3楼。安排应急备用车辆两辆，甲流期间安排隔离房和医护人员。 　　会议方案 篇5 　　一、会议概况： 　　（一）会议时间： 　　（二）会议地点： 　　地址： 　　电话： 　　联系人： 　　（三）参加会议人员 　　东北九城市公安局主管政治工作局长、政治部主任、政治部秘书处处长、干部处处长，特邀佳木斯市公安局有关领导与会，约50人。 　　二、活动日程（见日程安排表） 　　三、工作分工 　　成立会议筹备领导小组 　　组长：xxx 　　副组长：xxx 　　领导小组下设办公室，负责人xxx，具体负责整个会议期间的各项工作。 　　成员单位：政治部各处、机关党委、指挥部宣传处、行政处、后勤保障中心、朝阳分局、净月分局、锦程分局、巡警支队、交警支队领导各1人。 　　办公室下设材料组、会务组。 　　（一）材料组 　　负责人：xxx 　　成员：秘书处有关人员 　　职责： 　　1、领导讲话、主持稿、论文集 　　2、代表报到、登记，制定花名册、通讯录 　　3、会议须知、日程表 　　4、代表、工作人员住宿、餐饮分配表 　　5、制做文件袋、配记事本、笔、相册 　　6、材料装袋、印制代表证、工作人员证、桌签 　　7、乘车编号及分配代表、工作人员乘坐车辆 　　（二）会务组 　　负责人：xxx 　　成员：交警支队、巡警支队、政治部各处、行政处、后勤保障中心、指挥部宣传处、机关党委。 　　职责：具体负责请领导参加开幕式、联系开、闭幕式会议室、会议接站、食宿、宴请、各项活动统筹安排、纪念品的购买发放、后勤保障及各项协调工作。 　　1、车辆 　　负责人：xxx 　　（1）会议抽调政治部秘书处轿车3台、干部处2台、组织处2台、老干部处2台主要用于迎接代表团。行政处2台轿车主要用于会务。 　　（2）会议抽调行政处、后保中心、巡警支队丰田面包车各1台，交警支队前导车1台。主要用于参观、游览。 　　（3）各单位抽调公务车于8月9日上午8：30分到名门饭店会务组报到，（）接受任务；交警前导车、3辆中客8月10日11：30到名门饭店会务组报到。 　　（4）联系交警支队，确定具有长春特色参观路线。游览期间，沿线主要街路由交警安排勤务。 　　（5）各单位抽调的车辆要做到整洁干净、无故障、无灰尘。 　　（6）车辆市内用油由各出车单位自行解决。 　　（7）联系各代表团铁路定票，为代表自带车辆加油及送站工作。 　　2、接站 　　负责人：xxx 　　8月9日，各代表团报到当天，由政治部有关领导及政治部各处处长负责迎接。对坐车来的代表，派车在高速公路出口处迎接；对乘火车来的代表，派车到车站迎接（由责任单位自制接站牌）。 　　具体分工：秘书处负责迎接沈阳、哈尔滨、佳木斯代表；干部处负责迎接鞍山、大连代表；组织处负责迎接吉林、抚顺代表；老干部处负责迎接大庆、齐齐哈尔代表。 　　3、纪念品 　　负责人：xxx 　　（1）用于登长白山准备雨衣60件，秘书处负责统计会议代表服装号，于8月10日发到会议代表及工作人员手中。 　　（2）奥迪A6车模60辆，由秘书处购买并在会议代表入住时送到房间。 　　（3）准备给白山市局纪念品10份，以表感谢。 　　4、住宿 　　负责人：xxx 　　（1）住宿。会议代表统一住名门饭店。各市局主管政工局长，党委委员、政治部主任安排单独住一标准间，其它代表2个人住一标准间，各代表房间内摆放水果、香烟和主要地方报纸。 　　（2）宴请。9日各代表团报到后，市局在名门饭店举行欢迎晚宴，拟请x座陪（摆牌）。 　　（3）要求。会议用餐依签牌固定餐位，一楼正厅悬挂欢迎横幅；会议室挂会标，摆放鲜花，代表座签等，要体现隆重、端庄、整洁。 　　5、参观、娱乐活动 　　（1）游览长白山及市区内伪皇宫、一汽大众公司。 　　责任人：xxx 　　负责游览期间住宿、用餐、游玩等活动（净月分局、锦程分局负责联系和派出警卫人员4人、并安排解说人员）。 　　要求：游览长白山要确保安全，每辆车要配备350兆对讲机I台（共5台），前后呼应加强联系（联系指挥部通讯处）；鉴于路途较远及长白山西坡封闭的实际情况，要与白山市公安局沟通，协助做好保障工作；车辆进入白山市界，要有白山交警前导车迎接并导，要请白山市局联系3名导游，随同代表一同上山沿途介绍长白山然风光；负责培训3男3女既6名随车导游（拟从政治部内挑选）。 　　（2）8月11日晚，举办联欢晚会。 　　责任人：xxx 　　负责联系晚会场所、邀请乐队、主持人、在局内挑选5名歌手，制定由各代表团参与的演出计划（请与朝阳分局联系）。 　　6、宣传报道 　　责任人：xxx 　　（1）负责会议摄、录像工作。 　　（2）派摄影、录像记者各1人，全程跟踪服务（迎接、会议、游览）。 　　（3）将代表的照片装入相册，录像刻制光盘，在代表返程前交到代表手中。 　　7、医疗保障 　　责任人：xxx 　　门诊部派1名医生全程保障。每天要定时到代表房间巡、问诊，要分考虑到去长白山、路途遥远易晕车，高山缺氧、爬山困难的实际，备有关药品和医疗器械。 　　会议方案 篇6 　　为了加强班级工作管理，提高专业发展能力，教育引导学生有爱心，养成良好行为习惯，提升学生的品德素养、身心素养、学习素养、创新素养、国际素养、审美素养、信息素养以及生活素养8个方面，使班主任能幸福工作。学校特组织本次会议。 　　一、时间： 3月5日(第一周周四)下午第五、六节课 　　二、地点： 二楼会议室 　　三、参会人员： 　　四、会议议程 　　主持：邵子洺主任 　　(一)王讲春校长发言; 　　(二)温xx副校长对本学期班主任工作提出要求; 　　(三)邵xx主任宣布本学期德育工作思路和计划; 　　(五)关xx副主任布置班级管理工作和班级文化建设; 　　(六)安全办钟xx主任对法制、安全和排队放学安全工作进行部署; 　　(七)吴xx副主任安全管理工作发言。 　　五、协助工作： 　　1、设施及录像：林xx老师负责; 　　2、摄影及报道：屈xx老师负责; 　　3、记录：常怡老师负责。 　　会议方案 篇7 　　为顺利通过自治区6月中旬对我市集体林权制度主体改革检查验收，部署近期我市林改内业整理、完善工作。拟定于5月24日召开林改迎检有关工作会议，现拟方案如下： 　　一、会议时间： 20xx年5月24日上午（或下午）准时开会（待定）。 　　二、会议地点： 人民会堂江平厅（暂定） 　　三、主持人： 市委常委、市委办主任林春胜 　　四、参会人员： 　　1、市领导：朱胜勇书记、林春胜主任、裴绍柏副市长、谢启清副主席、潘湘云副主任； 　　2、三镇党委书记、镇长、分管副镇长； 　　3、林业局班子领导； 　　4、市司法局局长、法制办主任； 　　5、市林改办人员。 　　五、会议议程： 　　1、听取三镇人民政府、林业局、调处办对当前林改工作汇报； 　　2、市委常委、副市长裴绍柏作林改迎检有关工作部署； 　　3、谢启清副主席、潘湘云副主任对相关分管工作讲话； 　　4、市委书记朱胜勇作重要指示。 　　六、其他事项： 　　（一）三镇、林业局、司法局、法制办参会人员由市政府办通知； 　　（二）朱书记讲话材料由由林业局提供报市委办审定； 　　（三）裴副市长讲话材料由林业局提供报市政府办审定； 　　（四）会务布置和新闻媒体由政府办通知。

　　　　　　　　　水龙吟·登建康赏心亭　　　　　　　　　　　　辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪！1、词中的“游子”指词人辛弃疾；2、辛弃疾，原籍山东历城，渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北上收失地之意，对于像辛弃疾一样的有志之士也不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，现在宦游江南，故称“江南游子”。

法律主观：1.从事生产货物或提供应税劳务,或以其为主兼营货物批发或零售的纳税人(适用50%的标准)年应税销售额≥50万元为一般纳税人2.从事货物批发或零售的纳税人年应税销售额≥80万元为一般纳税人3.应税服务年销售额标准应税服务年销售额标准为500万元(不含税销售额)4.年应税销售额超过小规模纳税人标准的其他个人(自然人)按小规模纳税人纳税;非企业性单位和不经常发生应税行为的企业可自行选择是否按小规模纳税人纳税。法律客观：一般纳税人条件1、收入达标：工业年收入50万元，商业80万元；新办企业不要求2、财务核算健全：要有两名以上的专业财务人员，要按规定设立总帐、明细帐、日记帐；要能准确核算增值税的进项、销项和应交税金；要能税务机关要求建立起相关的出入库手续，要能按税务机关要求进行纳税申报和保送各种报表。3、有真实办公场所：与营业执照地址一致！税务局会派专员审查。4、新办企业注册资本要求100万元以上！老企业50万元以上。一般纳税人是指年应征增值税销售额（以下简称年应税销售额），包括一个公历年度内的全部应税销售额）超过财政部规定的小规模纳税人标准的企业和企业性单位。一般纳税人的特点是增值税进项税额可以抵扣销项税额。一、依据最新颁布的增值税一般纳税人资格认定管理办法，认定条件已大大放宽和简化，只要符合以下两个条件的，主管税务机关就应当为企业办理一般纳税人资格认定：（一）有固定的生产经营场所；（二）能够按照国家统一的会计制度规定设置账簿，根据合法、有效凭证核算，能够提供准确税务资料。二、因此，企业在申请认定前，只要确定固定经营场所，并已设置账簿和规范记账，即可很快可获准认定为一般纳税人。三、如果不是因销售额达标被强制认定的企业，申请认定时应向主管税务机关填报申请表，并提供下列资料（如果是因销售额达标后被强制认定的，只需提交《增值税一般纳税人申请认定表》即可）：1、《税务登记证》副本；2、财务负责人和办税人员的身份证明及其复印件；3、会计人员的从业资格证明或者与中介机构签订的代理记账协议及其复印件；4、经营场所产权证明或者租赁协议，或者其他可使用场地证明及其复印件；5、国家税务总局规定的其他有关资料。四、详细请参

参加书法培训的好处如下：1、学习书法可以提升人们的审美水平。审美，就是对一件事物的看法，而这种看法并不是一眼看上去就能看透的，如果我们有了对书法的审美能力之后，看等一切事物都是一个道理。2、学习书法可以让我们培养静气、静心。许多人都坐不住，耐心不够，即使让他坐一会，他马上就要离开，这个习惯导致许多人的耐心不足，缺乏静气。那么，学习书法在写字时，人的眼睛、手，甚至气息都要盯住书写所带来的每一个动作上，这时，就需要有足够的静气来配合，时间久了，就会培养出人的静气。3、学习书法对于培养我们的鉴赏能力和开阔视野都是有好处的。所谓鉴赏，其实就是见识，对于书法来说，只要去学，其中有学不尽的文化和历史，因为书法都是在各个历史时期所形成的经典之作，也是经过千百年来所沉淀下来的文化瑰宝。只有学习了书法，我们才会逐渐地把自己的鉴赏能力、见识、视野等各个方面的水平提升上来。书法是中国文化与中国哲学的体现，中国文化博大精深，中国哲学具有通辨能力。而书法作为中国文化的精粹，它是把上述两种文化聚合成一个以文字书写来表现思想的图式。书法中的文化既是诗词之美，也是心境之美。

塑性材料的力学性能主要用且切应力来描述，塑性材料的破坏形式是材料中的切应力操过了极限值，它的判断准则主要是最大切应力准则和畸变能密度准则。塑性材料是指在常温、静载荷下具有塑性的材料。可进行模锻、冲压、挤压等加工或成型。具有较强的抗冲击、抗振动能力，例如低碳钢、铜，铝、塑料，橡胶等。扩展资料：塑性材料和脆性材料的比较如下：1、塑性材料一般为拉压等强度材料，且其抗拉强度通常比脆性材料的抗拉强度高，故塑性材料一般用来制成受拉杆件；脆性材料的抗压强度比抗拉强度高，故一般用来制成受压构件，而且成本较低。2、塑性材料能产生较大的塑性变形，而脆性材料的变形较小。要使塑性材料破坏需消耗较大的能量，因此这种材料承受冲击的能力较好；因为材料抵抗冲击能力的大小决定于它能吸收多大的动能。此外，在结构安装时，常常要校正构件的不正确尺寸，塑性材料可以产生较大的变形而不破坏；脆性材料则往往会由此引起断裂。3、当构件中存在应力集中时，塑性材料对应力集中的敏感性较小。