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2023-09-14 08:37:16
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里论外几
 开篇时乾元十二年主要人物年龄(部分人物为倒推):甄嬛15岁,沈眉庄16岁,安陵容15岁,朱宜修27岁,慕容世兰20-21岁,齐月宾23岁,冯若昭24岁,玄凌25岁,纯元大玄凌2岁(20岁死),玄清18岁,崔槿汐30岁上下,浣碧14岁,方淳意13岁,甄珩19岁,甄玉姚12岁,甄玉娆7岁,玄汾13岁,叶澜依8-9岁,荣赤芍9岁。

  乾元十二年八月二十:进宫选秀,初会安陵容、皇后、玄凌。

  乾元十二年八月二十二:沈眉庄封从五品小仪;甄嬛封正六品贵人,赐号“莞”,初会芳若;安陵容封从七品选侍。

  乾元十二年九月十五:进宫,入住棠梨宫,初会崔槿汐、方淳意、史美人。

  乾元十二年九月十八:首次参见皇后、华妃,华妃以一丈红惩诫梁才人敲山震虎。

  乾元十二年九月十九至腊月:甄嬛与温实初串谋装病避宠;沈眉庄侍寝后封正五品嫔,赐号“惠”。

  乾元十二年腊月年三十:甄嬛夜入倚梅园祈福,遇玄凌,遗失小像。

  乾元十三年年初二:余姓宫女假冒除夕夜与皇上对答之人封为从八品更衣。

  乾元十三年一至二月:余更衣封正七品妙音娘子,赐居虹霓阁;因惩罚史美人而被禠夺封号。

  乾元十三年二至三月:甄嬛等花签游戏。上林苑太液池边,玄凌借清河王之名与甄嬛初见、互生情愫;余娘子因冒犯甄嬛降为更衣,迁出虹霓阁,甄嬛晋为正五品嫔;甄嬛侍寝,赐椒房之宠,接连召幸八日。

  乾元十三年四月十四:华妃主使人推眉庄溺水。

  乾元十三年四月十八至五月:甄嬛晋封从四品婉仪。余更衣指使宫女花穗、太监小印子在甄嬛药中下毒,被甄嬛人赃并获加捅破冒充欺骗之事而被赐死,甄嬛初染血腥。甄嬛使计装神弄鬼逼疯丽贵嫔供出华妃指使余更衣谋害甄嬛一事,在皇后配合下华妃被禠夺协理六宫之权,丽贵嫔打入冷宫。

  乾元十三年五月中:太平行宫避暑,玄凌居水绿南熏殿,皇后居光风霁月殿,眉庄居玉润堂,甄嬛居宜芙馆。玄清初次露面射海东青。曹琴默以玄凌借六王之名一事调拨甄嬛与玄凌,为甄嬛言语避过。眉庄在曹琴默殿中被发现有喜之兆,晋容华。曹琴默晋婕妤。

  乾元十三年六月十九:温仪生辰,家宴,岐山王玄洵、汝南王玄济、平阳王玄汾出场。端妃出场。甄嬛避席在清泉边初遇玄清。曹琴默计陷甄嬛演惊鸿舞,在眉庄、陵容、玄清帮助下反令甄嬛得以表现晋封婕妤;华妃也借《楼东赋》复宠,赐居慎德堂,玄凌有复华妃六宫之权之意。

  乾元十三年六月:眉庄被陷害为假孕,降为常在幽禁玉润堂。陵容父亲获罪,在甄嬛与皇后帮助下脱罪,甄嬛表示愿助皇后打压华妃。甄嬛在眉庄求恳下以安父之事劝陵容为家族而争宠。

  宫一结束。

  乾元十三年六月十六至七月:玄凌因怕甄嬛雷雨中害怕而从华妃宫中赶来陪伴甄嬛。甄嬛设计引荐陵容以歌获宠,册从六品美人。甄嬛因陵容之宠自伤,在桐花台再遇玄清,初见夕颜花。华妃以木薯粉害温仪吐奶之事陷害甄嬛,端妃解围。

  乾元十三年八月初五至十二月:回到紫奥城。太后出场。玄凌赐甄嬛同心结。眉庄幽禁存菊堂。甄嬛香赠曹琴默试出浣碧背叛一事。浣碧欲吸引玄凌注意。甄嬛利用浣碧计诱华妃以为自己私探眉庄而大举搜宫,玄凌打消复华妃六宫之权之意。甄嬛随后私会眉庄,在玄清帮助下避开侍卫,并发现玄清藏有自己遗失的小像。甄嬛与浣碧摊牌,碧悔过。玄凌赐甄嬛蜀锦玉鞋。

  乾元十三年十二月初九:常在方淳意承幸后晋封良媛,史美人进贵人,赐号“康”。

  乾元十三年腊月年三十:家宴上与玄清共话巴山夜雨。太后要求甄为之抄录佛经。

  乾元十四年正月十五:甄哥入宫探访,甄嬛为之择定夫人薜茜桃,陵容在旁听见。

  乾元十四年二月:恬贵人杜佩筠有孕,晋封从五品良娣。宫中时疫蔓延。眉庄染时疫危急,甄嬛派温实初照顾救得未死。甄嬛寻得陷害眉庄的太医刘惫,在玄凌面前为眉庄###,眉庄复容华位份,玄凌欲降华妃为贵嫔夺封号,华妃却在此时遣原陷害眉庄的太医江穆依兄弟盗取温实初研究成果来控制时疫,重新获得玄凌欢心,复协理六宫之权。玄凌为平衡势力同时晋封淑仪冯若昭为妃,赐号“敬”。

  乾元十四年三月二十三:凤仪宫中赏花时甄嬛助皇后与华妃斗口舌,华妃扯断珠琏滑倒众人,皇后之狸猫松子从悫妃手里仆出,甄嬛为避伤及杜良娣而摔倒并被松子抓伤面颊,被太医诊出有孕二月。玄凌告之甄嬛甄哥前线战斗有功加封兵权。安陵容因风寒倒嗓,相赠舒痕胶。

  乾元十四年三月二十六:甄嬛晋封莞贵嫔,居棠梨宫主位。与敬妃同日受封。

  乾元十四年四月:玄凌为甄嬛作“姣梨妆”,甄嬛进言让玄凌暗杀太医二江,举荐温实初上位。

  乾元十四年四月十二:甄嬛生辰,玄凌赐绛绡翎衣,玄清以风筝、满湖莲花为甄嬛庆生,甄母封正三品平昌郡夫人。

  乾元十四年四月:方淳意因拾风筝被华妃派人溺死于水中,追封淳嫔,以贵嫔礼丧。西南战事告终,甄哥封奉国将军,赐婚薜氏。汝南王享亲王双俸,紫奥城骑马,华妃父慕容迥加封一等嘉毅候,兄慕容世松为靖平伯、慕容世柏为绥平伯,母黄氏封正二品平原府夫人,例比四妃之母。华妃册从一品晳华夫人。薜茜桃入宫拜见甄嬛。

  乾元十四年五月:杜良娣晋封恬嫔。因吃了悫妃所送含夹竹桃花粉的如意糕而流产,悫妃自杀,皇长子予漓归皇后抚养。

  乾元十四年六月初七:帝后出宫祈雨,晳华夫人掌六宫,以迟到为名罚甄嬛跪于宓秀宫外育女诫,甄流产为玄清所救。慕容世兰降为妃,夺封号,去协理六宫之权。

  乾元十四年七月:安陵容在皇后安排下以歌复宠,封从五品小媛,玄凌赐之金缕衣。甄无意听闻太后秘史。甄因失子伤心而失宠。

  宫二结束。

  乾元十四年九月至十一月:陵容得宠,甄嬛于仪元殿后听到陵容在玄凌面前计较凌更宠爱谁,伤心之余再遇玄清,琴笛和鸣。眉庄带甄嬛去冷宫激起其斗志,甄嬛受秦芳仪和陆昭仪唾面罚跪之辱,谋求复起。

  乾元十四年十二月十二:甄嬛在倚梅园中蝶幸复宠,连续半月对玄凌欲擒故纵。

  乾元十五年正月至三月:甄嬛以人彘故事吓疯秦芳仪,策反曹琴默。陆昭仪自请降为从四品顺仪。嬛嬛与玄凌议朝中汝南王政事,玄凌授甄哥羽林军兵权,甄嬛借汝南王妃妥当处理汝南王与文官争端,封汝南王长女庆成宗姬为恭定帝姬,入宫伺候太后,长子予泊为世子。甄哥进兵部正五品督给事中。汝南王求封其母玉厄夫人为玉贵太妃,迁入先帝妃陵。

  乾元十五年四月初八:甄嬛献计封岐山王生母钦仁太妃为淑太妃,玉厄夫人为贤太妃,平阳王养母庄和太妃为德太妃,生母顺陈太妃加礼遇,遥尊清河王生母舒贵太妃为冲静元帅、金庭教主,上皇太后徽号为“昭成康颐闵敬仁哲太后”。慕容妃复位华妃。

  乾元十五年四月:太后因甄涉政敲打甄嬛。曹琴默向甄嬛透露华妃情况。甄嫂与甄配合演夫妻不和的戏。甄与眉庄生分。陵容割已肉为甄作药引,重获甄嬛信任。

  乾元十五年五月:太平行宫避暑,眉庄以陪伴太后为名不去,陵容居玉润堂。玄凌纳华妃侍女乔氏为采女。沈眉庄侍太后有功晋封为从三品婕妤,傣禄加倍。安陵容因为眉庄邀功晋封为正五品嫔,以姓氏为号。

  乾元十五年七月至十一月:甄与玄凌合计在华妃与乔采女面前演戏,凌以甄不敬为名将甄迁居无梁殿,安陵容自请相陪。甄嫂生下男孩致宁。玄凌派玄清、甄哥里应外合,夺汝南王兵权,革去王爵尊荣,贬为庶人,终身禁于府中。慕容氏一族夺爵位,斩华妃父兄,未满十四女眷没入宫延为婢,余者流放。甄嬛与眉庄冰释前嫌。曹琴默出首告发华妃毒害温仪、策划淳滨之死、私交外臣、眉庄假孕等罪状,华妃降为从七品选侍,迁出宓秀宫居于永巷。乔选侍撤头牌不得侍寝。

  乾元十五年十二月十二:曹琴默册封正三品贵嫔,赐号“襄”,赐居和煦殿主位。功臣之女中选秀4人入宫,黎氏为福贵人,管氏为祺贵人,倪氏为祥贵人,洛氏为瑞贵人。

  乾元十五年十二月:甄父晋正二品吏部尚书,加封太子太保;甄哥晋兵部侍郎,羽林军都统兼翰林院侍讲学士;甄嫂晋正六品命妇新平县君。玉姚与祺贵人兄管溪订亲。甄与眉庄、敬妃以苦肉计烧宫陷害慕容世兰,玄凌将世兰打入冷宫赐死。

  乾元十五年十二月二十八:甄嬛亲往冷宫道出玄凌用欢宜香使世兰绝育之秘,世兰绝望触壁而死。甄嬛使温实初药杀曹琴默,曹琴默追封襄妃,温仪归由端妃抚养。

  乾元十六年二月二:皇后请封甄嬛为九嫔之首昭仪,进安陵容为从四品芬仪。甄嬛请封汝南王之子予泊继任汝南王。

  乾元十六年二月十二至十月:甄嬛册封礼上遭皇后陷害误穿纯元皇后故衣,失宠,按贵人礼遇。温实初诊出已有孕一月,按嫔礼待。甄嬛得知因管氏告发甄哥结党营私,甄氏一门爵位全无,父贬为江州刺史,远放川北,兄充军岭南,嫂侄入狱,瑞嫔洛氏为证父亲清白自缢而死。甄嬛向玄凌求情,明白自己只为纯元替身,陵容告知其嫂与致宁已死,甄受刺激于十月初六早产帝姬,取名绾绾,玄凌赐号“胧月”。甄嬛自请出宫礼佛,将胧月托付敬妃抚养。玄清因为甄家求情而逐至上京。

  宫三结束。

  乾元十六年十一月:甄居甘露寺,号莫愁,遇姑子莫言,被静白欺负。

  乾元十七年三月:静白欺负甄洗衣,温实初以玉壶向甄表白被拒。

  乾元十七年重阳:玄清回京,两人在甄出宫一年后第一次交集,清为甄作胧月画像。

  乾元十七年冬天:玄清的到访固定在了每月一两次。甄从芳若口中得知安陵容已晋封容华,管氏晋为顺仪,新人得宠之人为庆贵人、昌嫔、杨良娣。

  乾元十八年:甄嬛在后山安栖观见到舒贵太妃,玄清到巴蜀微服私访三月,带回甄父母消息。玄清想撮合浣碧和阿晋被拒绝。浣碧以言语提点甄嬛注意与玄清身份差距。

  乾元十八年中秋:玄清和甄嬛用月饼猜迷。嬛得知太后意欲择沛国公家小姐尤静娴为玄清正妃,而玄清第一次向甄嬛坦白心意,甄退避。

  乾元十八年冬天:甄被静白诬告偷燕窝赶入凌云峰,发高烧被玄清救至清凉台。嬛得知清因救自己染风寒,心意松动。此时玄凌带胡德仪、敬妃、胧月来访,甄隐于屏风后得见胧月,同时因玄凌言语再度对玄清封闭感情。

  乾元十九年春天:甄因浣碧以反话相激搬出清凉台,与玄清三月不见面,在舒贵太妃处合奏。玄清逼甄嬛直面感情,甄再度退避。

  乾元十九年夏天:玄清暗中守护甄嬛,为嬛赶走狸猫,暴雨中吹笛,甄嬛在槿汐点化下终接受玄清感情。

  乾元十九年七夕:甄与清共游长河,向太妃挑明感情。眉庄封惠贵嫔,自请居棠梨宫。

  乾元十九年秋天:甄与清私游上京,用蛇药救了赫赫,为免其痛苦而杀赫妻结下梁子。

  乾元十九年冬天:甄向温实初挑明与清关系。

  乾元二十年四月:甄与清私订终身。

  乾元二十年夏天:宫中当宠的傅婕妤以五石散获罪被太后赐死,玄凌吐血,玄清入宫侍疾。嬛与清和诗。浣碧以娥皇女英试探玄清,为清婉拒。

  乾元二十年九月:出游遇见顾佳仪,激起甄复仇之意,玄清劝阻,浣碧责玄清是为已私心不让嬛回宫复仇,玄清直言不愿意让嬛重回宫中险恶生活。

  乾元二十年十二月二十三:玄清受玄凌之托去摆夷刺探赫赫军情,跟甄相约回来后以假死药瞒过身份远走高飞。甄与清结衣为誓。

  乾元二十一年正月:眉庄来访告之甄哥疯了,胡德仪生下和睦帝姬晋封贵嫔。

  乾元二十一年二月:甄在太妃处发现已有孕一月余。温实初到来告之玄清翻船已死,甄怀清的孩子已经五十天了。

  宫四结束。

  乾元二十一年二月至四月:甄为腹中孩子设计复宠,槿汐自请拉拢李长,李长告之玄凌对甄有情,太后对玄凌新宠驯兽女叶氏不满,叶氏已由更衣晋封选侍。李长引玄凌以正月上香为名至甘露寺与甄嬛重拾旧好(此处为BUG,宫四结束已经二月了,时间倒退了)。徐燕宜有孕二月,因天相危月燕冲月之兆禁足。甄将回宫一事禀明舒贵太妃,揭出太后旧事。玄凌因嬛有孕拟册为妃以半副皇后仪仗接回宫。芳若告知宫中最得宠为昌贵嫔,安贵嫔居景春殿主位,昌贵嫔将进位昭仪,欣贵嫔进位昭容,管婕妤进位祺贵嫔。庆嫔、祥嫔、杨芳仪得宠,叶氏已晋常在,赐号“滟”

  乾元二十一年五月:玄清从赫赫逃出归来,玄凌派玄清为册封使接嬛回宫,二人长河边虐心话别。甄赏静白板子,带莫言女儿花宜回宫。玄清于殿上牵嬛嬛交与玄凌,玄凌建未央宫以迎甄嬛。温实初告之未央宫中安手配鹅梨帐中香之秘。甄嬛向皇后请安,了解之前选秀新人或死或废所剩无几。太液池合欢树下初遇叶澜依。甄与胧月相见,胧月对甄毫无情义。甄向太后请安,太后恩威并施加以试探。

  乾元二十一年六月至七月:翠微宫主位祺贵嫔以庆嫔宫里石子铺在徐婕妤玉照宫前陷害甄嬛滑轿,庆嫔周佩向甄嬛投诚,甄发现派去服侍安的菊清遭毒害而死。甄再会哥哥,得知顾佳仪常来照顾。甄与庆嫔设计让玄凌面见祺贵嫔责打旧仆晶清,祺贵嫔降为嫔,庆嫔升容华掌翠微宫主位。甄嬛初见徐燕宜,感其对玄凌深情愿助她保胎。祥嫔与福嫔争宠,甄嬛以糙米珍珠汤教训以压后宫争轧之风,树立威信并得太后赞赏。甄嬛与端敬、刘德仪合谋欲以安陵容佩带之香囊有麝香对徐婕妤不利扳倒安,却被安以香囊是复香轩杨芳仪所赠转而陷害,杨梦笙废为庶人,为证清白自杀。安装柔弱获玄凌垂怜,徐燕宜受刺激昏倒。甄与眉庄冒雨求恳太后出首,太后将景春殿罚俸一年,玄凌亲自守护下徐燕宜转危为安。眉庄开始接近玄凌。温实初诊出甄怀的是双生子。甄设计由钦天监的人说星象示安陵容为不祥人,解除徐燕宜禁足。宫中关于甄肚子过大流言四起,甄按兵不动。甄去叶澜依绿霓居,被其养的团绒猫惊吓。眉庄有孕二月,晋从二品淑媛。徐婕妤宫女赤芍吸引玄凌注意。

  乾元二十一年八月:皇后在敬妃配合下提出槿汐李长之情,将二人打入暴室,甄请徐燕宜相助向玄凌进言放了二人。

  乾元二十一年八月十五:玄清归来相会,滟贵人看到知晓二人之情。皇后请封荣赤芍为更衣,赐居拥翠阁。众嫔妃奚落安陵容。徐燕宜因赤芍之事动胎气难产。甄嬛回宫路上被叶澜依使团绒引来群猫惊吓临产,眉庄入产房陪同。甄产下龙凤儿女,玄凌欲封甄为贵妃,甄推托之下由李长进言封为淑妃,赐协理六宫之权。崔槿汐赐与李长为菜户,进正一品尚仪,管领宫中所有宫女。徐燕宜产下二皇子,赐名予沛,拟封贵嫔。

  乾元二十一年八月:玄凌为双生子男赐名予涵,女名韫欢,号灵犀。甄嬛与敬妃交心剖白,尽释前嫌,将胧月仍托付敬妃继续抚养,并告知其多年不孕的原因为皇后陷害其与华妃同住。胡蕴蓉下手令安陵容倒嗓。甄为徐择定封号“贞”。

  乾元二十一年九月十六:甄嬛与徐燕宜同日行册封礼。端妃与敬妃俸例视同夫人。

  宫五结束。

  乾元二十一年九月至十一月:叶澜依胁制甄嬛试出玄清之情,决定今后守护心爱之人的爱人。玉姚玉娆入宫探视,祺嫔揭出玉姚为情背叛甄家一事。贞贵嫔被赤芍挑衅,甄嬛安抚时发现内务府保管的自己所送予沛小衣有天花痘毒,皇后借此事挑拨甄徐关系。甄嬛弹压穆贵人等并将怨气引至安陵容身上,穆贵人对失宠的安百般戏弄。荣赤芍封正七品娘子,赐号“余容”。甄嬛设计让安知晓以损伤生育能力的息肌丸助习惊鸿舞。

  乾元二十一年腊月:皇后请封赵容华为婕妤,甄嬛请封容华周佩为婕妤,德仪刘令娴为正四品容华。除夕之夜,仰顺仪因不知情对倚梅花梅花不敬被玄凌贬至花房种植水仙,皇后借赏纯元所种梅花为名将玄凌引至倚梅园,安陵容作惊鸿舞东山再起,进封从二品昭媛。

  乾元二十二年三月至四月:甄嬛向太后请安觉查胡蕴蓉与皇后嫌隙,发现胡从小患哮喘症并已知自己不能生育一事。玄汾玉娆初会。温实初诊出眉庄怀男胎。玄清口谕胡蕴蓉晋妃,滟贵人晋封小仪。玄清风寒坠马,浣碧求去侍疾。皇后因安昭媛告密问罪昌妃擅用皇后服制在衣上绣凤,玄凌将胡降为良娣,和睦移入皇后府抚养。徐燕宜及胡陪嫁琼脂指出其鸟非凤凰而是神鸟发明,胡恢复妃位并昭示“贵妃”之意,胡当众讥讽皇后老且为庶出,不能与纯元比肩,皇后自请罚俸半年抄录通史。祺嫔以甄府旧仆玢儿、甄宫中宫女裴雯、静白指证淑妃与温实初私通,祥嫔提出滴血验亲,浣碧从清府中赶回抱贞贵嫔之子应付,孩子血与温实初相融,甄嬛在玄凌暴怒下揭出水是皇后备的有问题,叶澜依让花宜请得莫言证实静白诬陷甄嬛,皇后搬出纯元自保,玄凌将皇后身边宫女染冬逐出,祺嫔、祥嫔禠夺封号降为更衣,余荣娘子罚俸三月,赵婕妤罚俸一年。甄嬛命将斐雯、静白乱棍打死,并取安陵容之计拔二人舌头。祺嫔、安陵容言语刺激温实初对甄嬛之私心会害死甄,温为解玄凌之疑自宫。眉庄因安宫中宝鹊透露甄受屈一事前往昭阳殿亲眼见温自宫,血崩难产,甄掴安耳光,安打宝鹊以自保,宝鹊赐死。眉庄晋惠妃,产下四皇子命名予润,与温实初在嬛面前互表真情后死去,追赠德妃。温以失职自请守眉庄梓宫三年,徒弟卫临接替为甄嬛心腹。

  乾元二十二年五月:胡蕴蓉册妃礼,甄嬛进言玄凌改其封号为“敏”。玄凌对长相象纯元性情似华妃的玉娆有意。玉娆与玄汾在明苑射柳互生情意。赤芍骑马闯明苑与玄凌赛马重获宠。玄清因浣碧酒洒前襟而掉出甄嬛小像,浣碧自认为像中人,甄嬛请求将浣碧认为义妹嫁为清河王正妃,玄清拒绝,玄凌将碧作为甄府义女嫁为清河王侧妃。沛国公府尤静娴因思慕玄清病重,太后将尤同赐为清河王侧妃。

  乾元二十二年六月初四:浣碧赐名“甄玉隐”出阁,与甄嬛夜谈。

  乾元二十二年秋天:玄凌从玉娆口中得知玉姚因管溪负情终身不嫁,准甄嬛让顾佳仪进宫查问甄家蒙冤一事,佳仪道出当年对甄珩有情,受管路挑唆因爱生恨告发甄家,为偿罪血书真相,并告知甄嫂与致宁死因有人施放疟疾老鼠。管家败落抄家,成年男子腰斩,未满十四的流放西疆,妻女没为官婢,管文鸳废为庶人,死于大雨中。甄氏一族###,父母返京,甄父不再任高官,甄母封正二品乐平府夫人。甄嬛与周佩合谋让周父旧属告发安陵容之父,安父废职关押。

  乾元二十二年冬天:庄和德太妃为玄汾求娶玉娆,太后为免兄弟相争拟将娆远嫁青海德安郡王。甄玉隐联络各王府荐三女子入宫,岐山王府推罗氏封瑃常在,清河王府推祝氏为羽常在,平阳王府推江氏为瑛常在,居玉屏宫,两月后均进贵人。余容娘子进贵人。

  乾元二十三年初一:玄凌立予漓为齐王,予沛为晋王,予涵为赵王,予润为楚王。

  乾元二十三年春天:甄嬛让玄凌看见玉娆与玄汾谈情,玉娆亲向玄凌表示不愿入宫为妾而愿作玄汾妻子,玄凌将玉娆赐婚平阳王正妃,封为正一品嘉国夫人,平阳王赐食邑十万户,生母进顺陈贤太妃。

  乾元二十三年夏天:皇后禀告安陵容有孕四月,请封正二品妃。甄嬛向玄凌建言给安封号“鹂”,又指陵容名字应避讳,玄凌将安赐名鹂容。甄嬛以皇后言“后宫妃位多悬”向玄凌请大封后宫。甄带卫临探视安,知其胎象不稳并知安身边宫女鸢羽儿侍寝后因安压制而未得晋封。

  乾元二十三年八月初七:玄凌大封六宫,册端妃齐月宾为端贵妃,敬妃冯若昭为德妃,敏妃胡蕴蓉为庄敏夫人,昭容吕盈风为欣妃,昭媛安鹂容为鹂妃,淑容徐燕宜为贞妃,婕妤周佩为庆贵嫔,容华刘令娴为慎贵嫔,婕妤赵仙蕙为韵贵嫔,福嫔黎萦为福贵嫔,睦嫔汪轩媖为芬仪,小仪叶澜依为滟嫔,余容贵人荣赤芍为荣嫔,瑃贵人罗惜惜为瑃嫔,羽贵人祝含芷为羽嫔,瑛贵人江沁水为瑛嫔,康贵人史移芸为良娣,穆贵人穆景秋为良媛,才人严致秀为璘贵人。端贵妃与甄嬛协理六宫。

  乾元二十三年八月十七:追赠德妃沈眉庄为惠仪贵妃,悫妃汤静言为恭悫贤妃,淳嫔方淳意为淳悯妃,襄贵嫔曹琴默为襄穆妃,瑞嫔洛临真为昭节妃,顺选侍慕容世兰为顺成贵嫔,庶人杨梦笙为恭静贵嫔。

  乾元二十三年八月:卫临解出安宫中凝露香为暖情药,并提点甄皇帝不知安胎象不稳。甄嬛教鸢羽儿日日摘狐尾百合讨好安。

  乾元二十三年九月:初一为安陵容生辰,甄嬛以凝露香混入狐尾百合花苞,借鸢羽之手放入安寝宫,安因与玄凌房事而流产五月大男婴,失去生育能力。凌欲封安从一品夫人以补偿,太后在甄、吕、胡的配合下知晓鹅梨帐中香之秘,认为安流产是因争宠用了凝露香之故,甄假意为安求情揭出舒痕胶一事,众人推波助澜揭出安陷害杨芳仪、眉庄、对玄凌无情为父才邀宠等数罪,玄凌搜宫后更揭出五石散是安给傅如吟,皇后震怒下将安掌嘴,太后不允将安赐死,禁足景春殿不许人侍候,日日派人掌嘴,宫中人亲者杖杀余者卖出京为奴,安父斩立决。甄哥病愈进宫探视嬛,安求见面后死去。
康康map

正一品:皇后

从一品:皇贵妃

正二品:贵妃

从二品:妃

正三品:嫔

从三品:贵人

正四品:常在

从四品:答应

正五品:官女子

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正一品:皇后

从一品:皇贵妃

正二品:贵妃

从二品:妃

正三品:嫔

从三品:贵人

正四品:常在

从四品:答应

正五品:官女子

就这些了,有些人写的是唐朝后宫的位分,请提问者明辨,望采纳!

苏州马小云

终极BOSS:皇后

正一品:贵妃、淑妃、贤妃、德妃

从一品:夫人

正二品:妃

从二品:昭仪、昭媛、昭容、淑仪、淑媛、淑容、修仪、修媛、修容

正三品:贵嫔

从三品:婕妤

正四品:容华

从四品:婉仪、芳仪、芬仪、德仪、顺仪

正五品:嫔

从五品:小仪、小媛、良媛、良娣

正六品:贵人

从六品:才人、美人

正七品:常在、娘子

从七品:选侍

正八品:采女

从八品:更衣

望采纳~

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2023-09-04 08:10:521

莫言发表得奖感言时讲的七个小故事是哪些?

第一个是他在小学三年级的时候,老师带领他们去看苦难展览,有同学装哭他真哭告密的故事。第二个是他顶撞老首长,自己很自负的故事。第三个是暴风雨中八个泥瓦匠,在破庙前躲雨的故事。第四个是打碎了暖水瓶母亲没有责骂。第五个是母亲捡麦穗儿挨打。第六个是母亲训斥我对要饭者刻薄。第七个是多算了买白菜的老人一毛钱。
2023-09-04 08:11:211

莫言最近网上最火的一段话

莫言最近网上最火的一段话:朋友或是情人,能走过三个月的已不容易,能坚持六个月的值得珍惜,能相守一年地堪称奇迹,能熬过两年的才叫知己,超过三年的值得记忆,五年后还在的,应该请进生命里。莫言,本名管谟业,1955年2月17日出生于山东高密,80年代中期以乡土作品崛起,充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为“寻根文学”作家。2000年,莫言的《红高粱》入选《亚洲周刊》评选的“20世纪中文小说100强”。2005年莫言的《檀香刑》全票入围茅盾文学奖初选。2011年莫言凭借作品《蛙》获得茅盾文学奖。2012年莫言获得诺贝尔文学奖。获奖理由是:通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。2019年7月30日,被秘鲁天主教大学授予荣誉博士学位。2020年,莫言新作《晚熟的人》由人民文学出版社正式发布。莫言经常说他的成功不在写作上,而是有个幸福的家庭。莫言的妻子杜勤兰,也是“高密东北乡”的孩子,两人相识于儿时,感情深笃。1981年,结婚两年后,女儿管笑笑出生。管笑笑热爱写作,也梦想成为一名作家。莫言主旨思想:莫言非常重视文学的本体意义,体验性是他乡村写作最重要的特点,这得益于他二十年的农村生活,他与乡间社会朝夕相处,它的魅力与痛苦都深入到作家的骨髓,变成了一种独特的体验。这种归属性的存在不同于早先知识分子理性剪裁过的农村,借此展现自己忧国忧民的情怀和兼济天下的宏愿;他能发现农村不仅有耕种的辛劳还有收获的喜悦;不仅有众所周知的麻木愚昧还有为人不知的真诚纯粹。对此,莫言也毫不讳言自己农民作家的身份,他认为这是故乡血地对自己的一种限制,因为生于斯长于斯,故乡的生活方式、风俗习惯、人物百态就印入了作家的意识,培养了他认知世界的独特方式和角度,因此在创作中遇到合适的催生物就容易产生本能的反应,做出相应的情感取向。
2023-09-04 08:11:321

《暖》这个故事告诉了我们什么?

《暖》改编自莫言的小说《白狗秋千架》,戏里有个标志物,就是这个秋千架,有时它载着主人公和心情一起高高扬起似乎可以摆脱引力的束缚自由地去飞,有时它象暖的落寞心情一样兀自地矗立,其实人的情感就象秋千一样,虽然有低低高高但又怎么可能摆脱锁链的束缚呢,源于文字间的白描故事经过霍导的上色再造,终于活色生香地呈现到了观众面前。通过故事的形态和故事的各个侧面表现了世俗的泥沼怎样陷住了人们的身体及头脑,记录了一个真实而平凡的故事:男人和女人们挣扎着构成了婚姻的风景,人性的挣扎、疲惫的心灵陷在泥泞中,却又不甘心地抱有一点可怜的希望;然而,时间像流水,一去不复返,让观众相信这样的描述,使一个平凡的故事能够吸引人们去关注人物峰回路转的命运,体味着人生无常的无情而被惊慑。这部作品不一定是当代最杰出的,但一定是一部有着鲜明风格的让人感动的作品。因而,好的作品也必将在市场上取得骄人的成绩。在现实社会中,面对真诚的挑战,人们总是困惑不已,生活中我们总是自觉不自觉地回避真诚,并按照一种定势去选择面具,戴上且不停地更换,于是便有了双重人格与虚构。但是每个人的心灵深处都有挥之不去的记忆,都有最柔软的角落期待被抚慰和触摸,这却是无法回避与伪饰的“原罪”。改编自莫言的小说《白狗秋千架》的影片《暖》以极其真诚的故事架构与飘逸唯美的影像,消融了长久以来人们借以藏身的伪善,唤起了人类原始的情感冲动,将我们带入那梦一般、诗一样的过往。 霍建起导演的电影《暖》是用“唐诗宋词的意境”(霍建起语)拍摄出来的一个现代农村的爱情故事,讲的是一个农村青年在城里生活了十年,一次偶然回到故乡,遇见了自己初恋的情人,由此牵出的一段情感往事……暖远远高飞的梦想与对爱情的渴望一起滋生,一次荡秋千不幸摔断了腿,也折断了她远飞的翅膀,打碎了她对爱情的梦想;林井河满腔热情化作一个无法兑现的承诺;哑巴的字典里没有“自卑”,他最终得到了他一生的爱。这是一部纯粹的情感影片,是一个漂亮女孩与三个男人之间的情感纠葛,是关于承诺与背叛的终极诠释,是企图振翅高飞却跌落尘埃的虚妄无力,是美丽与背叛,丑陋与真情的冥迷思辨。故事的情节并不复杂,但所包容的却很多:梦想、遗憾、理解,以及逝去的岁月。一如既往的凡人小事,同样唯美温情的人生际遇,霍建起这次用凄美表述爱情,用记忆温暖伤痛。《暖》是一部很唯美的影片,忧伤、凄美,清新含蓄,舒缓深情,给人一种恬淡的意境。优美的画面配上舒缓却略带伤感的音乐,影片用一种朴实的风格表现了一段情,一段逝去的过去。导演用清新内敛的故事情节和影像风格打造了电影的美感,捍卫住了人性中的悲悯,又超越了悲悯,让我们看到了那些平凡人性中的高尚情怀。影片一开始,暖的出场就让人心头一酸。一个曾经美丽,充满了活力和灵气的女孩,如今已变成了一个步履蹒跚,弯腰驼背,眼如死灰,连擦身子都不避人的粗俗女人。面对井河的同情和悔恨,“好?啥叫好?合适?啥叫合适?”暖的一连串反问让人感到绝望,绝望带来了忧伤,带来了安于现状的妥协和沉默。其实,生活原本如此,面临生存的困境,每个人都需要义无反顾地承受。影片中井河有这么一句台词:“遇到一个人,你对现实生活的全部感受就会突然改变。”这句类似对自己拷问的话并不是在煽情,而是一种普遍的人生感悟。难道尘世间所有人的烦恼、遗憾和伤痛都是相似的吗?回想一下,我们不也曾多次在一些回忆悄然来袭的瞬间,突然感到那些自以为苦心经营多年,已经坚固无比的心理防线就那么土崩瓦解了。就像刘忆斯说的:“我们的忘却就是我们的怀念。”影片中最后送别井河的那场戏,是这部电影的高潮。暖拒绝了哑巴让她和女儿跟井河走,搀着哑巴一起向自己的家走去。这时,我很庆幸此前我种种庸俗的猜测最终都化解在释然中。暖和哑巴渐渐远去的背影,此时看起来是那么的和谐。也许生活就是这样,它既不是假设,也不是虚构,而是真真切切地在继续着。我们看着看着,走着走着,过着过着,就习惯了。一切都是那样的顺理成章,生命就是以如此坚强的姿态承受和化解着突如其来的非难。霍建起的《暖》,真的给人一种暖暖的回味?熏它充盈、饱满、充满了张力和诗意,令人难忘。侯孝贤早期电影如《童年往事》里静谧的田园诗情与饱含眷恋感的画外回忆,以及小津电影里人物的安详平和,都在《暖》中找到了失落已久的归宿。霍建起试图找到一种天人合一的平衡,而这种平衡具体在影片中表现为对逝去时光的带着遗憾与伤感的缅怀与忏悔,以及面对迷茫未来不得不选择的面对。“暖”的女儿成为主人公的生命和希望的延续,而导演本人则明显地在通过这个寓言化的情节剧,为自己于现代与传统更替互动的风起云涌的电影创作时代里找到明晰定位。所以,暖既是人、也是情;而《暖》说的既是爱情与生命的“暖”,也是电影人记忆中的期待中的电影创作现实里的“暖”。挥之不去的淡淡忧伤让电影《暖》不出意外的获得了当年的金鸡奖最佳影片,同时获得了最佳编剧;去年在由巩俐担任评委会主席的第16届东京国际电影节上,它还获得了两项大奖:影片获金麒麟奖,日本演员香川照之获最佳男演员奖。霍建起电影不事张扬的频频获奖是当代中国一个独特的文化景观,他每部影片里的角色在开始都企图在价值观念上有所突破,但到影片结尾,在道德观念上都进行了回归。在霍建起的“电影镜界”中,人类的伦理禁忌他是不会触碰的,对主流价值取向的完全认同必然能够换取主流意识形态对他影片的认同,这是他的电影能够频频获奖的重要因素。在《暖》中,人物关系一直存在着重复性的三角结构,这一切使影片努力传达的忧伤温暖的情绪油然而生,呈现出霍建起坚守的中国传统的伦理情境。“艺术未必要直面现实”(霍建起语),影片精心选择的叙事角度和手法,加上刻意设计的恬淡含蓄的影像,霍建起努力在给现实的残酷罩上一层柔光镜。霍建起的“镜语”温文尔雅,摄影机的运动不紧不慢,表达人物情绪的镜头节奏不慌不忙,情节叙事舒缓平和,影片极其内敛、节制,成就了东方“犹抱琵琶半遮面”的若有若无的含蓄美感。正如导演自己所说:“我的影片特别安静,有时候自己从头看这些片子,也会沉浸在其中。我是有乡土中国情结的,影片全都是写人性、感情的,需要看的人能沉下心来,在特别安静的状态下才能体会到其中的味道。”霍建起就是用形式感颇为精致的影像、铺张的音乐与规避人物情感剧烈冲突和社会现实残酷性的叙事,去追求一个人类精神家园的“理想国”。无论是上个世纪末的精神困顿与这个世纪的虚无与狂欢都不能使他为之所动。美术师的出身使他的电影在影像的视觉构成上与他采用的叙事形态有一种很好的互文承接的关系。著名的美学家莱辛十分称道古希腊雕塑《拉奥孔》的表现方式:雕塑家没有采取拉奥孔与他的孩子们被毒蛇缠绕,痛苦、恐惧、绝望等强烈情感爆发的瞬间,而是将这种种情感爆发前得以顺利用雕塑这种空间艺术永远的保留下来。因为,作为空间艺术,如果在作品中将一切可能性都表现出来而不加任何节制,观众就丧失了想像的空间。作为时空艺术的电影也是一样,在电影的物理空间中,一切都可见,节制的方式可以在流动的画面中制造不可见的因素,增强情感的张力。于是,一场柏拉图式的恋爱或者无法得到满足的爱情悲剧才更能在观众心目中久久萦绕不去。所以,霍建起的这部“温和”的影片《暖》才会被我们记住。影片的人工布光散发着诗情画意,充满着一种小布尔乔亚的情趣。其镜语章法精致无伦,构图色调的优美明丽,场面纯净漂亮,情景交融,细腻而生动地表达了这个多主题叙事。让人印象深刻的是电影中使用了许多蓝青色调油画质感的“静物”的特写镜头,一盆清水中浮着一条白毛巾;老旧的炉灶上老旧的水壶蒸汽,一支老旧的青花瓷罐立在一旁;白瓷碗中刚敲入的鸡蛋清清黄黄,撒上一些绿的葱花红的辣椒,出奇的优美干净,就像霍建起用的每一个演员,干净靓丽。霍建起无疑是个唯美主义者,显然在他眼里,美高于真,是至上的创作原则。电影里,无论主题、情节、人物、画面、细节都是按照美的原则打造,处处可看到导演的良苦用心。当然,影片并不是完美无缺的,唯美而富有质感的画面背后所架构的故事完全是霍氏自己的语境风格在演绎延续,全篇节奏沉缓,缺少现代节奏该有的紧凑和充实,用冗长频繁的台词表现人物的内心,使得剧情缺乏一种内在的张力。影片改编自莫言的小说《白狗秋千架》,最大的改动可以说是将黄河文化移植易装为长江文化。虽然有了稻田、溪流、池塘、水牛、绵绵细雨等作为影片点缀或作为情绪与环境氛围的参与,《暖》却依然没有逃出张艺谋早期民俗电影的繁复。影片中对荡秋千、婚礼、灯节的铺排与仪式化的描述,乃至庭院里红灯笼的高高挂都可在张艺谋的电影里找到明确的参照。莫言确实通过《红高粱》影响了张艺谋,但《暖》从某种意义上看作为张氏民俗电影的南方镜像现代版的存在,必然地处在一种尴尬的境遇里——在虚构与写实、激情与温情、刻意与自然、传统和现代的冲突的漩涡里,正如影片中井河纠缠在过去“暖”和现在的“暖”中一样。霍建起的影片内核总是淡然而不乏悠远的怀旧。不过霍建起式的怀旧,并非全然的哀悼,而是始终夹杂着一缕深情的凝视,所以,霍建起式的青春,忧伤而不疯狂,爱情虽有碎裂却最终能缝合成一道隽永的风景。英国残废的女诗人白朗宁夫人著名的十四行诗中曾有这样的句子:“听哪,那银铃般的声音?蛐不是死,而是爱!”我们“因为爱,所以懂得。”我们因为爱,所以记住,记住这样一部唯美的片子,将我们带进了原始情感的美丽漩涡,带进了那藏匿着忧伤与本真的过往。
2023-09-04 08:12:072

莫言《丰乳肥臀》有什么文学意义,他为什么能得诺贝尔?

这毫不奇怪,文学诺奖和和平诺一个样,主要是以西方价值观来评选的!
2023-09-04 08:12:3514

莫言的哪些作品入选了中学语文教材?

莫言,山东高密人,1955年生,中国著名作家。他自二十世纪九十年代中期以一系列乡土作品崛起,充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响,写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国作家,在广大读者的心中,莫言作品的分量也是不言而喻的。《丰乳肥臀》:讴歌生命意义和伟大母性出版社:中国工人出版社索书号:I247.59/3576内容简介:《丰乳肥臀》是莫言的一部长篇小说,书中的母亲有八个女儿。母亲的"肥臀"生了这些女儿,母亲的"丰乳"哺育了这些女儿。这些女儿长大后,联同他们的丈夫,所带给母亲的只有无穷尽地灾难和痛苦。《丰乳肥臀》是莫言写给他去世的母亲的一部作品,这部长达50万字的小说初稿用了83天时间写完。在这本书中,作者肆无忌惮地使用了与母亲的亲身经历有关的素材,但书中的母亲情感方面的经历,则是虚构或取材于高密东北乡诸多母亲的经历。在这本书的卷前语上,作者写下了"献给母亲在天之灵"的话。但这本书,实际上是献给天下母亲的,就像他希望把小小的"高密东北乡"写成中国乃至世界的缩影一样。纵观整篇小说,这是一部具有相当力度与厚度的作品,它蕴含了作家对生命、母亲、历史的深沉思索,对于社会历史与时代问题的独特、新颖的思考与探索。具有很强的思想性与独创性。《蛙》:新中国近60年波澜起伏的农村生育史出版社:上海文艺出版社索书号:I247.59/3579.1内容简介:《蛙》是莫言酝酿十多年、笔耕四载、三易其稿、潜心创作的第十一部长篇小说,2009年12月由上海文艺出版社出版。以新中国近60年波澜起伏的农村生育史为背景,通过讲述从事妇产科工作50多年的乡村女医生姑姑的人生经历,在形象描述国家为了控制人口剧烈增长、实施计划生育国策所走过的艰巨而复杂的历史过程的同时,成功塑造了一个生动鲜明、感人至深的农村妇科医生形象;并结合计划生育过程中的复杂现象,剖析了以叙述人蝌蚪为代表的知识分子卑微、尴尬、纠结、矛盾的精神世界。小说结构新颖而缜密,由剧作家蝌蚪写给日本作家杉谷义人的五封信构成。前四封信附有关于当了50多年妇科医生的姑姑的长篇叙事,当中也加入了蝌蚪本人的生活故事;第五封信则附有一部关于姑姑和蝌蚪自己的话剧。因此,这是一部将书信、元小说叙事和话剧巧妙地融合杂揉为一体、拓宽了小说艺术表现空间的作品;是莫言创作中的又一次具有开创意义的艺术尝试。《天堂蒜薹之歌》:反映弱势群体生存状态出版社:作家出版社索书号:I247.59/3572内容简介:《天堂蒜薹之歌》是莫言1988年创作的一部体现中国作家良知、反映弱势群体生存状态的长篇小说。小说讲述了以农民发起的"蒜薹事件"展开的一系列复杂的人物关系和政府和农民之间纠缠的故事。 这是莫言的一部长篇小说力作,一部为民请命的杰作。小说以“蒜薹事件”为经,以高羊、高马、金菊、方四叔、方四婶的生活经历为纬,深刻地、多角度多侧面地描写了农民当时当下的生存状态,以及由此引发的悲剧故事。并剖析了农村文化的落后、思想的贫乏、生存的窘迫,以及导致“方四叔车轮下惨死”、“金菊上吊自杀”种种悲剧发生的原因。《生死疲劳》:农民对生命无比执著的颂歌和悲歌出版社:作家出版社索书号:I247.57/1972内容简介:《生死疲劳》是莫言的代表作之一。小说中叙述了1950年到2000年中国农村这50年的历史发展过程。围绕着土地这个沉重的话题,阐释了农民与土地的种种关系,并透过生死轮回的艺术图像,展示了新中国成立以来中国农民的生活和他们顽强、乐观、坚韧的精神。 小说的叙述者,是土地改革时被枪毙的一个地主,他认为自己虽有财富,并无罪恶,因此在阴间里他为自己喊冤。在小说中他不断地经历着六道轮回,一世为驴、一世为牛、一世为猪、一世为狗、一世为猴……每次转世为不同的动物,都未离开他的家族,未离开这块土地。小说正是通过他的眼睛,准确地说,是各种动物的眼睛来观察和体味农村的变革。地主最后终于又转生为一个带着先天性不可治愈疾病的大头婴儿;这个大头婴儿滔滔不绝地讲述着他身为畜牲时的种种奇特感受,以及地主西门闹一家和农民蓝解放一家半个多世纪生死疲劳的悲欢故事。小说透过各种动物的眼睛,观照并体味了五十多年来中国乡村社会的庞杂喧哗、充满苦难的蜕变历史。这部小说是莫言在艺术上向中国古典章回体小说和民间叙事的伟大传统致敬的巨制;关于生命的六道轮回想象撑起了这座气势宏大的文学建筑,写出了农民对生命无比执著的颂歌和悲歌。小说《生死疲劳》获得第二届红楼梦奖和第一届美国纽曼华语文学奖。《红高粱家族》:高密东北乡抗击日本侵略者英雄悲壮的舞剧出版社:作家出版社索书号:I247.59/3571内容简介:《红高粱家族》是中国当代著名作家莫言的作品。《红高粱家族》由《红高粱》《高粱酒》《高粱殡》《狗道》《奇死》五部组成。 《红高粱》以抗日战争及二十世纪三四十年代高密东北乡的民间生活为背景,主要通过"我的奶奶"戴凤莲以及"我的爷爷"余占鳌两个人之间的故事,讲述发生在山东的生命赞歌。《红高粱》主线是"爷爷"余占敖率领的武装压击日军,辅线是"爷爷"余占鳌和"我奶奶"戴凤莲之间的爱情故事。故事发生的主要地点是高密东北乡,从民间的角度给读者再现了抗日战争的年代,展现的是一种为生存而奋起反抗的暴力欲。 在对时代背景进行塑造时,莫言通过狂欢式的语言形式给读者展现了抗日战争初期的时代情绪,既有压抑、荒凉、凄楚、沉闷,又有欢乐、抗争、激愤,在这种复杂的情绪下奏响时代的旋律,在冲突与纠结之间表达一种忧郁的悲剧感,有动荡不安的社会给人民造成的祸患,有因为列强入侵带给人民的毁灭性伤害。莫言竭尽全力的对几乎所有的战争场面都进行了精心的雕刻,无论战争场面的大小,甚至人与野狗在吞噬尸体时的较量也用了极多的笔触,展现了一幅幅尸横遍野、血肉横飞的血淋淋的画面。在这些血肉交汇之中,莫言描绘了一片红如鲜血的红高粱,整个世界都是血红的。《檀香刑》:再现清末山东半岛反殖民斗争出版社:北京十月文艺出版社索书号:I247.59/3578内容简介:《檀香刑》是莫言潜心五年完成的一部长篇新作。在这部神品妙构的小说中,莫言以1900年德国人在山东修建胶济铁路、袁世凯镇压山东义和团运动、八国联军攻陷北京、慈禧仓皇出逃为历史背景,用摇曳多姿的笔触,大悲大喜的激情,高瞻深睿的思想,活灵活现地讲述了发生在“高密东北乡”的一场可歌可泣的农民运动,一桩骇人听闻的酷刑,一段惊心动魄的爱情。小说刻画了一大批鲜活的人物形象,富有浪漫气质的戏班班主孙丙、具有正义感的高密知县钱丁、从京城刑部大堂告老还乡的刽子手赵甲以及他们的女儿、干女儿、儿媳妇孙眉娘、残酷而狡猾的政客袁世凯等等。“檀香刑”是一种类似西方“桩刑”的酷刑,农民领袖不幸遭此大难。小说情节以女主人公眉娘与她的亲爹、干爹、公爹之间的恩恩怨怨,生生死死展开……这部小说是对魔幻现实主义和西方现代派小说的反动,更是对坊间流行的历史小说的快意叫板,全书具有民间文学那种雅俗共赏,人相传诵的生动性。作者用公然炫技的“凤头——猪肚——豹尾”的结构模式,将一个千头万绪的故事讲述得时而让人毛骨悚然,时而又让人柔情万种。《白狗秋千架》:莫言短篇小说集出版社:作家出版社索书号:I247.7/3582内容简介:《白狗秋千架》是中国当代著名作家莫言于一九八五年四月发表的一部短篇小说,小说以倒叙手法, 叙写一个离乡十年的读书人井河回乡与昔日恋人暖重逢的故事。 这篇小说开头描述了井河和暖十年后的重逢;做了大学教师的井河衣锦还乡,暖变成一个贫穷邋遢的普通村妇。能歌善舞的漂亮女孩暖由于一次意外而从秋千上跌下来变残疾,最后嫁给哑巴,艰辛的农作使她变为粗俗的农妇。井河后来上大学,眼瞎的暖嫁给邻村的哑巴,生了三个小哑巴。结尾写暖骗过丈夫去镇上买布,白狗把井河引到了高梁地,暖提出了一个让井河无法拒绝的要求,就是想要一个会说话的孩子。到此,小说戛然而止。它以近乎残酷的笔调展现了暖人生历程的起伏转折。昔年能歌善唱的暖日日面对的是口不能言的四个哑巴,出语粗鄙的村妇“个眼暖”曾经是妩媚可人的青春玉女。小说的力量来自结尾,前面的屈抑都是为了此刻的迸发和升腾。 小说采用描述一个读书人回乡的见闻及感受这一惯常写法,用夹叙夹忆的写作方式将过去发生的事和现在的情景交错叙述,人物和故事渐渐浮现。 由《白狗秋千架》改编的电影《暖》,获第十六届东京国际电影节金麒麟大奖。《四十一炮》:忏悔自我罪恶 趋近神圣出版社:作家出版社索书号:I247.53/1092.1内容简介:莫言表示,在高密县如果一个孩子爱说谎,特别会编排故事,人们就叫他“炮”孩儿。当一群小孩成为年轻人时,在他的记忆里人们可以看出有很多东西都是他凭空想象出来的,虚幻的成分很多。于是莫言回想小时候的故事,他小的时候就是个“炮”孩儿,虽然年轻人现在已经20多岁了,但他所经历的传奇故事是经不起推敲的,依然是随口“炮”出来的。于是在2003创作了小说《四十一炮》。《四十一炮》以作者莫言以家乡山东高密的民俗文化以及20世纪90年代初的农村改革为背景,讲述了通过身体已经长得很大、精神心理却仍旧停留在少年时代的主人公罗小通狂欢化的诉说,重构了人生的少年时光,抒写了农村改革初期两种势力、两种观念的激烈冲突,揭示人性的裂变的同时,写出了人们在是非标准、伦理道德上的混沌和迷茫。2004年获得第二届“华语文学传媒大奖·年度杰出成就奖”。《欢乐》:莫言中篇小说集出版社:作家出版社索书号:I247.59/3580内容简介:《欢乐》收入的莫言创作于上世纪八十年代的八部中篇小说,包括最早完成于1983年的《流水》,1985年让莫言在文坛一举成名的《透明的红萝卜》,以及《球状闪电》、《金发婴儿》、《爆炸》、《欢乐》、《野种》和《你的行为使我们恐惧》。这些小说不仅艺术风格鲜明,而且各具特色和爆发力。其中,小说《透明的红萝卜》成功塑造了被侮辱、被忽视的黑孩形象;小说《欢乐》用第二人称叙述,描写一个对土地还有仇恨、对女性极度渴望的乡村中学复读生的苦涩经历和内心世界,以及他和“丑陋”母亲的艰难生活。《酒国》:表现官场酒文化的反腐小说出版社:作家出版社索书号:I247.59/3575内容简介:《酒国》是莫言于1989至1992年全力打造的一部将现实批判锋芒推向极致,并在叙事实验方面进行大胆尝试和创新的长篇力作。在小说中,省人民检察院特级侦察员丁钩儿到酒国市调查一个特殊案子;但到酒国市的人没有谁能经得起诱惑,在权力、美酒和女人之间周旋的过程中,丁钩儿虽不断提醒自己不喝酒,最后却醉酒淹死在茅厕里。通过丁钩儿的故事,小说犀利地揭示了这个社会的可怕奥秘。与丁钩儿故事并行的是出现在小说中的作者与酒国市文学青年李一斗关于文学创作的通信,以及李一斗创作的小说作品;这些小说作品在风格上五花八门,堪称是小说文体的“满汉全席”。本书法语版获得2001年法国“Laure Bataillin(儒尔·巴泰庸)外国文学奖”。
2023-09-04 08:13:351

莫言有哪些适合儿童阅读的作品?

你好,莫言的作品适合儿童读的只有这一部《大风》绘画本。
2023-09-04 08:14:0615

莫言的长篇小说有哪些?

《红高粱家族》《红高粱家族》是2012年诺贝尔文学奖得主莫言的长篇小说代表作。诺贝尔文学奖评委会认可的莫言代表作,莫言ZUI负盛名的小说。展现了人类在情感受到世俗规则压迫时陷入的冲突。莫言用灵性激活历史,重写战争,张扬生命伟力,弘扬民族精神……使当代战争小说面貌为之一新。莫言以自由不羁的想象,汪洋恣肆的语言,奇异新颖的感觉,创造出了一个辉煌瑰丽的文学王国。通过这部小说,莫言把他的“高密东北乡”安放在了世界文学的版图上。《天堂蒜薹之歌》这是一部受现实刺激而创作的义愤之作。很少人还记得曾经轰动一时的“蒜薹事件”——数千农民响应县政府号召大种蒜薹,结果滞销后官员不闻不问,忧心如焚的农民自发聚集起来,酿成轰动一时的社会事件。作家据此创作出一部文学杰作,其中激荡的感情、洋溢的歌哭,至今读来仍荡气回肠,令人扼腕。《十三步》《十三步》是莫言创作的一部极富艺术实验色彩的长篇小说。小说运用现代派艺术手法,通过人称和视角的不断变换,用荒诞、夸张的笔法全力描绘了当代中国知识分子的苦难与困境和现实生活中的怪异与荒谬。中学物理教师方富贵劳累致死,因为殡仪馆要给死去的王副市长整容,于是先被塞进冰柜,居然荒诞离奇地复活;妻子屠小英以为他已经死去,不让他再进家门。殡仪馆特级美容师李玉婵将死而复活的方富贵改容成自己的丈夫物理教师张赤球,真实的张赤球成了没有身份的孤魂野鬼。现实生活中原有的秩序不复存在,每个人都在荒诞的境遇中逐渐失去本性,无可挽回地走向必然降临的厄运……《酒国》《酒国》初版本写于1989至1992年,叙事大胆前卫,结构立体开放。特级侦查员离奇探案,暴露社会可怕奥秘;酒国大博士热衷写作,篇篇作品荒诞迷离。《食草家族》《食草家族》是2012年诺贝尔文学奖得主莫言的长篇小说代表作。小说以高密东北乡为背景,描写了生活在贫瘠而又富饶的大地上的人们与大自然的关系。小说由六个故事构成“六梦”,每个故事在形式上各自独立,但是内在精神上却互为一体;以DI一人称讲述“食草家族”的故事,呈现的是人性的善与恶,以及人对自由的追求;表达了作者渴望通过吃草净化灵魂的强烈愿望,以及对大自然的敬畏与膜拜。《丰乳肥臀》莫言ZUI庞大、ZUI丰满的小说,记录百年中国风云变幻的恢宏“史诗”。经由一双婴儿的眼睛,目睹一个家族亲历的战争、贫穷、革命、荒淫。有爱有欲,有生有死,有人性的愚昧、贪婪,也有人情的温暖、博爱。一切无情,一切有情,一切疯癫——用一个故事看懂中国。《红树林》《红树林》的故事从“高密东北乡”转向了南海之滨的现代都市和淳朴的南国渔村。小说的主人公林岚是南江市副市长,在她光鲜亮丽的身份背后却是挣扎于金钱、权力与错乱情欲之间的扭曲人生。而另外一位美丽淳朴的渔家姑娘珍珠,从红树林边来到都市,在与林岚及其儿子的纠葛中饱尝人生的苦楚,却zui终在痛苦中成长起来。作者以“珍珠”隐喻人生,通过书写乡村人物走入城市所带来的冲击与异化,迷失与成长,为读者建构了一个纷繁错杂的欲望迷宫。《檀香刑》《檀香刑》一开腔,就把读者拉进了莫言独特的叙述世界里:荡气回肠的“猫腔”大戏,“凤头-猪肚-豹尾”的传统讲述方式,“说书人”天马行空的想象,“高密东北乡”的奇人异事。面对这个色彩斑斓的叙述世界,有人读后惊悚万分、心有余悸,有人拍案叫绝、大呼过瘾,亦有人远观而却步……《四十一炮》《四十一炮》就是要掀起一场文学叙述的强劲风暴,射出震撼人心的激情炮弹。小说以上世纪九十年代的农村改革为背景,在两条亦真亦幻的叙述线索的交替缠绕中,再现了一段混沌虚实、光怪陆离的历史真实——在物欲被神化的扭曲时代里,人性与物化、道德与金钱、信仰与权力、农村与城市在那里强烈碰撞。在作家汪洋恣肆的叙述中,四十一发炮弹无所顾忌地轰隆,昭示着彻底的瓦解、决裂,也寓意着再生。当作家敢于把众人每天都面对的社会zui丑陋现实展现出来的时候,或许正是社会和环境向着更完美、更完善的方向发展的起始。《生死疲劳》《生死疲劳》是莫言以寓言的方式观照历史、借荒诞的想象书写现实,从而讲述一个农民家族半个多世纪以来悲欢离合、兴衰演变的长篇巨著。在小说中,被冤杀的地主西门闹经历了六道轮回,变成驴、牛、猪、狗、猴,zui终又转世为一个大头婴儿,滔滔不绝地讲述着自己每一世的离奇经历。小说通过六道轮回的想象跨越生与死,悲悯着历史变迁之中无常的命运,也歌颂着生存于这片土地上的农民们世代相继、生生不息的执着生命力。《蛙》第八届茅盾文学奖获奖作品。以一个乡村女医生波澜壮阔的一生,反思中国六十年计划生育史,传达对生命强烈的人道关怀,呈现知识分子灵魂深处的矛盾与伤痛,完整展现莫言文学王国的丰富与奥义。
2023-09-04 08:15:5213

莫言《檀香刑》:痛苦极限的“百科全书”

莫言通过小说《檀香刑》以黑暗腐朽末代王朝为背景,以残忍血腥古代刑罚为题材,将孙眉娘、孙丙和钱丁等人物命运交织出一曲厚重的末日悲歌。 这道“黑暗料理”口味极重,特别在“极限痛苦”的展现上远远超出了读者的想象。有人活来死去,有人死去活来。 幸福来自于痛苦的衬托和比较。如果你想知道对肉体残害和精神折磨的极限程度和方式,请对照《檀香刑》这部关于极限痛苦的”百科全书“。 肉体上最极致的痛莫过于被凌迟处死的钱雄飞。大清首席刽子手赵甲凭借“高超”的技艺,能够对一个活人完整地割上500刀才让他死去。钱雄飞遭受的,正是惨无人道的“千刀万剐”,全身的肉被锋利无比的小刀一小块一小块割掉,胸肌、鼻子、舌头……钱雄飞是一条铁骨铮铮的好汉,因为刺杀卖国贼袁世凯而坦然受刑,在剧痛的情况下仍然破口大骂袁世凯,甚至连赵甲这样杀了数千人的顶级刽子手都不禁为之“惊心动魄、心肝俱颤”。 接受“檀香刑”的孙丙承受的则是时间最久的极限之痛。用一根油煮过的檀香木削尖,从肛门进入贯穿人的身体,避开人的重要脏器,让受刑人感到持续痛楚而不会即刻死亡,更可怕的是不断还用人参等补品进行滋补,让整个过程延长到几日之久。 孙丙是可以说是《檀香刑》中经痛苦最深的角色,肉体上和精神上被进行了双重摧残,在承受”檀香刑“之前,还在精神上遭受了最残忍打击。沉浸在新婚幸福、得子之乐没几天的孙丙,竟然在远处眼睁睁地看到了德国人残忍地杀害自己妻儿的全过程。 孙丙的女儿孙眉娘遭受的精神打击并不在其父之下。 孙眉娘是一个至情至性之人,爱上了才貌双全的知县大人钱丁,但二者的身份和地位却有着天壤之别,又因为是“第三者”违背了传统意义上的道德伦理,他们之间的感情注定不会有好的结果。这种明知毫无希望,仍然不顾一切去追爱,又注定又得不到的痛楚把她折磨得死去活来。 孙眉娘爱上的这位堂堂的知县大人钱丁,恐怕是《檀香刑》中最痛恨自己的人。一位有能力、有才气,通过科举考试当上朝廷命官的钱丁,本来立志报效国家,为民请命,但在腐朽黑暗、灭亡在即的清王朝的无力改变任何现状。想忠于朝廷,却看不惯官场的手段和洋人的残忍;想挽救无辜百姓,却没有反抗的勇气和魄力。 《檀香刑》的世界充满了黑暗和绝望,几位主角都经历了地狱一般的痛楚,苦痛的源头都来自于那个可悲、可怕、可恨、可怜的时代。无道的清王朝统治者以及凶残的侵略者相互勾结,相互利用,给旧中国的百姓带来的是一场无法逃脱的噩梦。 当今世界并不太平,只是你我有幸生活在一个和平强大的中国。时时回顾那段屈辱黑暗的历史,让你我同省,共勉,永记。
2023-09-04 08:16:181

高密莫言旧居地址

高密市东北乡路东。根据查询百度地图显示,高密莫言旧居地址位于高密市东北乡路东。莫言旧居是1912年建成的,1966年翻修过一次,1955年到1976年,莫言从出生到从军离开,在这里生活了22年,后来在当兵期间,回乡探亲,也断断续续地住过。1988年,莫言在高密县买了房,和妻子杜勤兰及独生女儿管笑笑从旧屋迁出。
2023-09-04 08:16:251

《蛙》莫言现实小说读后感范文

《蛙》是中国作家莫言创作于21世纪初期的一部长篇小说,由四封长信和一部九幕话剧组成,讲述从事妇产科工作50多年的乡村女医生万心的人生经历。下面就是我给大家带来的《蛙》 读后感 ,希望大家喜欢! 《蛙》读后感1 《蛙》,一部简短而直面现实的小说。读罢该书,就像走过了国人的心灵长廊,不由自主的重新探寻了人类的孕育到出生的生命历程。 该书的主人公是一位坚实捍卫计划生育政策的执行者——我的“姑姑”。她不惜一切代价,费尽心机,目的就是不让任何一个超生的孩子出生。她宁可血流成河,也坚决不会让超生一个。在她强大的攻势下,上千的孩子在她手上流掉。而这些,只是 故事 的一半而已。也许,我们会禁不住的厌恶计划生育政策,对“姑姑”也会产生憎恨之感。但是,作者——莫言并没有就此停笔,在小说的后半部分,“姑姑”像变了一个人似的,对“我”的超生却只是睁只眼闭只眼。 读完这部书,留下的不只是对心灵的震撼,还有是对现实的无奈。计划生育始终是国人内心的伤痛,在中国广袤的农村,像“姑姑”这样的人物数不胜数,而现实往往比书中描写的还要残酷很多。 我们有活着的权力,但未必有有出生的权力,这就是人性要服从社会。但是无论什么情况下,人的生命始终是第一位的,任何借口都无法剥夺人生存的权力。 《蛙》读后感2 我是一个小书虫,每天我都会坐在书桌前,津津有味地看书。我今天看了一些佳作,其中《井底之蛙》这篇 文章 深深地吸引住了我。 这篇文章主要写了一只井蛙为了成为一名学者而制定了 学习计划 ,但他今天拖明天,明天拖后天,最后没有实现梦想的故事。 当我读到其他动物都说小井蛙坐井观天、孤陋寡闻,什么学问也没有时,我的心久久不能平静。自己嘲笑过比自己实力差的人,也被实力强的人嘲笑过! 当我读完全文时,文中的井蛙虽然已经制定了计划,但不去行动,老是想着和小伙伴玩,老是对自己说:”今天玩个够,明天再学习吧。“唉!真是明日复明日,明日何其多呀!我不禁联想到自己,有时候学习也像井蛙一样,比如爸爸让我练习打字,我四年级拖五年级,寒假拖暑假 ,暑假还说没时间……真不应该呀!我不会再像井蛙这样做了,我一定会改正错误! 我读完这篇文章,我知道了,梦想实现的前提一定是坚持不懈地付出,今天的事就要今天完成,不能拖到明天。 《蛙》读后感3 最近,我读了一本让我非常有感悟的书,这本书叫做《青蛙王子副班长》。 《青蛙王子副班长》故事的主人公就是性格憨厚、锋芒不露的副班长秦超逸。尽管他的言语不多,成绩一般,但在他身上,有着很多优秀品质。 秦超逸是个很宽容的人。他常被别人当成嘲笑、捉弄的对象,但他却一笑而过,从不追究。 秦超逸特别有爱心。一次,他们学校二年级的一个名叫陈紫杉的小妹妹,得了植物脑细胞瘤,面临着失明和生命危险。但她最大的愿望不是保住眼睛,也不是保住生命,而是去天安门广场看一看升国旗仪式。秦超逸知道后,深受感动,眼泪都冒出来了。为了帮助小紫杉,他特意在自己的博客“胖青蛙的池塘”里,介绍了相关情况,并上传了两张紫杉教室的照片。很多人看了他的博客,都给学校打来了电话,表示要捐款。在博客里,秦超逸又对他们班在升旗仪式上玩“武林功”、不敬重国旗和国歌的同学,进行了批评,并把他们和小紫杉进行了对比,这又体现了秦超逸爱祖国和有责任心的一面。 看完《青蛙王子副班长》这本书,我觉得,我们每个人都应该向书中的副班长学习,学习那种心胸宽阔的精神,还有对班级的责任心。 《蛙》读后感4 寒假里,我用压岁钱买了一本又有趣又引人沉思的书,名字叫《青蛙合唱团》。 讲的是;因为人类把乡下的水污染了,乡下的青蛙不得不逃到城里去,然后认识了笑猫,青蛙们每天给人们捉虫、 唱歌 ,可有些居心不良的人还把当成赚钱的工具。最后,青蛙们还是回到了乡下。我捧着书看了一遍又一遍......青蛙们本应该住在清澈见底的湖水中,可河水被我们人类污染,不得不逃离家园。我们不应该反省一下吗?原本蔚蓝蔚蓝的天空现在也逐渐变成灰色。难道我们要继续破坏地球?不!我们应该从身边的每一件小事做起,保护着唯一的地球,爱护这个唯一的地球,爱护这个共同的大地母亲。青蛙原本使我们的朋友,每天都为我们捕捉害虫,是保护环境的“绿衣卫士”。可他们却常常被当成赚钱的工具。 人们杀青蛙,所以,我们从现在开始保护它们。这本书令我“看”到了当今社会中大家的行为,也同时提出了让我们要爱护环境,保护动物。所以,大家应该行动起来,弯弯腰,伸伸手,就能为环境卫生做一些贡献。 《蛙》读后感5 你们都看过《青蛙王子》的 童话故事 吧!这篇故事特别有意思,让人看了感触很深。 这篇故事主要讲的是国王的女儿非常骄傲,经常会嘲笑穷人,一天小公主在水井旁玩金球,一不小心,金球掉到水里去了,一只小青蛙游过来,小公主让小青蛙把金球拿上来,并答应小青蛙做它的伙伴,和它一起玩,一起吃饭,一起睡觉。可是小青蛙把金球拿上来后,小公主却跑回了家。当她把事情告诉了国王后,国王说让小青蛙先进来,答应别人的事必须做到。小公主和小青蛙睡觉时,小公主觉得冰冷的青蛙很恶心,就一脚把青蛙踢了下去,可是青蛙一落地就立刻变成了一个英俊潇洒的年青人,年青人给小公义讲了自己的身世,以及是如何变成青蛙的。小公主就喜欢上了年青人,过了几个月,他们就结了婚,过上了幸福的生活。 这个故事告诉我们,做人要讲诚信,答应别人的事一定要做到,而且要做一个善良的人,不要以貌取人,尊重别人才能赢得别人的尊重。 《蛙》读后感6 人人都想成为英雄,至少都有这样的幻想。可是,老师和家长一再提醒我们,学习学习再学习,学好学好学得更好。 在戴牙套的青蛙王子里,我们摆脱束缚,体验了一把英雄之旅、快乐之旅! 在这个怪物大陆,夏壳壳和水果果这两个普通甚至有点懦弱的男孩,变成了不怕危险、克服困难、救助同学的两个小英雄。也许,每一个和我一样的男孩身上,都有这样的英雄气质,只是没有这样的场合,没给我们提供这样的舞台表现出来。不过,两个小朋友就像我的同学,就算替我体验了一次吧。 看这本书的过程当中,我好几次笑出声来。跳蚤一世、海妖三颗牙、mr。大癞蛤蟆精。你给我滚出来,这些让人大笑的名字,还有食人妖国征婚的279岁丑公主,满篇都是你意想不到笑料。故事在轻松的自嘲中开始,在不可思议的会心微笑中结束。 怪物大陆、夏壳壳,还有癞蛤蟆,一个多么令人向往的梦境。 《蛙》读后感7 今天,我看完了一本《青蛙军团爱地球》,这本书是阳光姐姐写的。 书中的主人公是一个憨厚、可爱,有点傻乎乎的环保男孩,叫黄金鑫。他最好的朋友有两个,一个是成绩平平,但懂得很多科学知识,所以深受老师们喜爱的秦超逸,还有一个是调皮的华汪德,有个外号叫德国绵羊。他们仨儿组成了一个“科学小组”,号称“青蛙军团”。其实,华汪德建立这个组合就是为了打败女生们的“丸子军团”,不过后来黄金鑫也干出了他的“辉煌事业”哦!比如他们制作出雪碧小台灯啊、教鞭啊,等东西。他的这些东西竟然影响到了胡老师,把胡老师也拉进了低碳、环保的队伍! 我也认同他们的环保主张,所以书中的爸爸的一通话我强烈,大意是现在动不动就讲环保的那些人都是些神经病,是吃饱了撑的。我想说:地球是大家的,我们有责任保护地球。现在因为温室气体过度排放,地球上很多地方出现了罕见的持续高温和干旱,所以保护地球刻不容缓!
2023-09-04 08:17:041

莫言诺贝尔获奖感言全文

莫言诺贝尔获奖感言全文 尊敬的瑞典学院各位院士,女士们、先生们:   通过电视或网络,我想在座的各位对遥远的高密东北乡,已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲,看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿,和我的一岁零四个月的外孙子。但是有一个此刻我最想念的人,我的母亲,你们永远无法看到了。我获奖后,很多人分享了我的光荣,但我的母亲却无法分享了。   我母亲生于1922年,卒于1994年。她的骨灰,埋葬在村庄东边的桃园里。去年,一条铁路要从那儿穿过,我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后,我们看到,棺木已经腐朽,母亲的骨殖,已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土,移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起,我感到,我的母亲是大地的一部分,我站在大地上的诉说,就是对母亲的诉说。   我是我母亲最小的孩子。   我记忆中最早的一件事,是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力,失手将热水瓶打碎,我吓得要命,钻进草垛,一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名,我从草垛里钻出来,以为会受到打骂,但母亲没有打我也没有骂我,只是抚摸着我的头,口中发出长长的叹息。   我记忆中最痛苦的一件事,就是跟着母亲去集体的地理拣麦穗,看守麦田的人来了,拣麦穗的人纷纷逃跑,我母亲是小脚,跑不快,被捉住,那个身材高大的看守人煽了她一个耳光,她摇晃着身体跌倒在地,看守人没收了我们拣到的麦穗,吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血,坐在地上,脸上那种绝望的神情深我终生难忘。多年之后,当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人,在集市上与我相逢,我冲上去想找他报仇,母亲拉住了我,平静的对我说:“儿子,那个打我的人,与这个老人,并不是一个人。”   我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午,我们家难得的包了一顿饺子,每人只有一碗。正当我们吃饺子时,一个乞讨的老人来到了我们家门口,我端起半碗红薯干打发他,他却愤愤不平地说:“我是一个老人,你们吃饺子,却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的?”我气急败坏的说:“我们一年也吃不了几次饺子,一人一小碗,连半饱都吃不了!给你红薯干就不错了,你要就要,不要就滚!”母亲训斥了我,然后端起她那半碗饺子,倒进了老人碗里。   我最后悔的一件事,就是跟着母亲去卖白菜,有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时,看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我,只是轻轻的说:“儿子,你让娘丢了脸。”   我十几岁时,母亲患了严重的肺病,饥饿,病痛,劳累,使我们这个家庭陷入了困境,看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆,以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来,一进大门就高喊母亲,听到她的回应,心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应,我就心惊胆战,跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影,我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满,但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思,她说:“孩子你放心,尽管我活着没有一点乐趣,但只要阎王爷不叫我,我是不会去的。”   我生来相貌丑陋,村子里很多人当面嘲笑我,学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭,母亲对我说:“儿子,你不丑,你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且只要你心存善良,多做好事,即便是丑也能变美。”后来我进入城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌,我想起了母亲的话,便心平气和地向他们道歉。   我母亲不识字,但对识字的人十分敬重。我们家生活困难,经常吃了上顿没下顿。但只要我对她提出买书买文具的要求,她总是会满足我。她是个勤劳的人,讨厌懒惰的孩子,但只要是我因为看书耽误了干活,她从来没批评过我。   有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书,忘记了她分配给我的活儿。为此,母亲批评了我,晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听,起初她有些不耐烦,因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌,不务正业的人,从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐的吸引了她,以后每逢集日她便不再给我排活,默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情,也为了向她炫耀我的记忆力,我会把白天听到的故事,绘声绘色地讲给她听。   很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在复述的过程中不断的添油加醋,我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲,连我的姐姐,我的婶婶,我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后,有时会忧心忡忡地,像是对我说,又像是自言自语:“儿啊,你长大后会成为一个什么人呢?难道要靠耍贫嘴吃饭吗?”   我理解母亲的担忧,因为在村子里,一个贫嘴的孩子,是招人厌烦的,有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子,就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话,她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上,却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望,这无疑是极大的危险,但我说的故事的能力,又带给了她愉悦,这使他陷入深深的矛盾之中。   俗话说“江山易改、本性难移”,尽管我有父母亲的谆谆教导,但我并没有改掉我喜欢说话的天性,这使得我的名字“莫言”,很像对自己的讽刺。   我小学未毕业即辍学,因为年幼体弱,干不了重活,只好到荒草滩上去放牧牛羊。当我牵着牛羊从学校门前路过,看到昔日的同学在校园里打打闹闹,我心中充满悲凉,深深地体会到一个人,哪怕是一个孩子,离开群体后的痛苦。   到了荒滩上,我把牛羊放开,让它们自己吃草。蓝天如海,草地一望无际,周围看不到一个人影,没有人的声音,只有鸟儿在天上鸣叫。我感到很孤独,很寂寞,心里空空荡荡。有时候,我躺在草地上,望着天上懒洋洋地飘动着的白云,脑海里便浮现出许多莫名其妙的幻象。我们那地方流传着许多狐狸变成美女的故事,我幻想着能有一个狐狸变成美女与我来作伴放牛,但她始终没有出现。但有一次,一只火红色的狐狸从我面前的草丛中跳出来时,我被吓得一屁股蹲在地上。狐狸跑没了踪影,我还在那里颤抖。有时候我会蹲在牛的身旁,看着湛蓝的牛眼和牛眼中的我的倒影。有时候我会模仿着鸟儿的叫声试图与天上的鸟儿对话,有时候我会对一棵树诉说心声。但鸟儿不理我,树也不理我。许多年后,当我成为一个小说家,当年的许多幻想,都被我写进了小说。很多人夸我想象力丰富,有一些文学爱好者,希望我能告诉他们培养想象力的秘诀,对此,我只能报以苦笑。
2023-09-04 08:17:141

莫言说年轻的时候爱上什么,这段话是什么意思

人在年轻时和在成熟后两个不同的人生阶段,同一个人对人生的态度是截然不同的。莫言说:“年轻时,爱上什么都不为过;成熟了以后,放弃什么都可以理解唯一契合的只有自己仍然善良与赤诚,不断寻找同类,最后变成最孤独的一个人。年轻时,什么都可以爱,因为那时对人生充满的无限的梦想,并不知道自己的能量有多大,对自己能力的评估大于实际情况。成熟后,年龄也大了,现实的残酷性,让自己明白自己到底有几斤几两,到底有多大本事了,不再与现实抗争了,也不再与命运抗争了,彻底认怂了,所以,不得不放弃那些不现实的幻想了,更加务实了,也认清了自己其实能干的事很少,所以,服气了,该放弃的就放弃了,不该留恋的也舍弃了。很多人都从年轻时走来,在年轻时爱的东西有很多。爱升官发财,爱美女俊男,爱喝酒吸烟,爱旅游交际,爱虚荣和美名。当然还有很多值得爱的东西年轻时爱这些并不是毛病,因为有爱才会有动力,有作为。成熟后,放弃什么都可以理解。所谓成熟,是指年龄大了,人的生活经历和阅历已经十分丰富了。人已经碰壁很多了,有时碰得头破血流,有时,已经吃了很多亏,对身边的人的本质特征已经认清楚了,对某些事知道该做或不该做了。放弃什么都可以理解。这里指的“放弃什么都可以理解”是指可以放弃在道德法律范围之内的事情,如果因放弃而违背了公序良俗或道德情操,那就不在此列了。比如,有些在商界或艺术界的成功人士,有名有钱了,就喜新厌旧,把糟糠之妻一脚踹开,一头“老牛”,抱着女儿辈分或孙女辈分的“小嫩草”,猛啃还名其曰这才是真爱,这种放弃就备受指责了。因此,“放弃”的人或事,不要违背道德良俗。
2023-09-04 08:17:301

励志女儿有志诗词七律

1、《浪淘沙》刘禹锡    莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。  千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。    2、《竹石》郑板桥    咬定青山不放松,立根原在破岩中。  千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。    3、《赠萧瑀》李世民    疾风知劲草,板荡识诚臣。  勇夫安识义,智者必怀仁。    4、《西游记》吴承恩    人心生一念,天地悉皆知,  善恶若无报,乾坤必有私。    5、《赠梁任父同年》黄遵宪    寸寸河山寸寸金,侉离分裂力谁任?  杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心    6、《劝学》颜真卿    三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。  黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。    7、《长歌行》汉乐府    百川东到海,何时复西归?  少壮不努力,老大徒伤悲。    8、《雪梅》卢梅坡    梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。  梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。    9、《夏日绝句》李清照    生当作人杰,死亦为鬼雄,  至今思项羽,不肯过江东。    10、《狱中题壁》谭嗣同    望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。  我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。    11、《金缕衣》无名氏    劝君莫惜金缕衣。劝君惜取少年时。  有花堪折直须折,莫待无花空折枝。    12、《劝学》朱熹    少年易老学难成,一寸光阴不可轻。  未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。    13、《春宵》苏轼    春宵一刻值千金,花有清香月有阴。  歌管楼亭声细细,秋千院落夜沉沉。    14、《柳氏二外甥求笔迹》苏轼    退笔如山未足珍,读书万卷始通神。  君家自有元和脚,莫厌家鸡更问人。    15、《遣兴》袁枚    爱好由来落笔难,一诗千改心始安。  阿婆还是初笄女,头未梳成不许看。    16、《论诗十绝》戴复古    草就篇章只等闲,作诗容易改诗难。  玉经雕琢方成器,句要丰腴字妥安。    17、《戏为六绝》杜甫    未及前贤更勿疑,递相祖述复先谁?  别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。1、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)    2、百学须先立志。(朱熹)    3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。    4、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)    5、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)    6、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)    7、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)    8、吃一堑,长一智。(古谚语)    9、尺有所短,寸有所长。(屈原)    10、出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)    11、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)    12、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)    13、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)    14、春宵一刻值千金。(苏轼)    15、从善如登,从恶如崩。(《国语》)    16、大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)    17、大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)    18、丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)    19、但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼)    20、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)    21、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)    22、不患人之不己知,患不知人也。(孔子)    23、不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)    24、不塞不流,不止不行。(韩愈)    25、不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)    26、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)    27、不以规矩,无以成方园。(孟子)    28、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)    29、仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)    30、操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)    31、察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)    32、差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)    33、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)    34、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)    35、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)、《沁园春·长沙》    鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。    怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮。    2、《忆秦娥·娄山关》    雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。    从头越,苍山如海,残阳如血。    3、《七律·长征》    红军不怕远征难,万水千山只等闲。    更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。    4、《清平乐·六盘山》    不到长城非好汉,屈指行程二万。    今日长缨在手,何时缚住苍龙?    5、《沁园春·雪》    江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。    俱往矣,数风流人物,还看今朝。    6、《七律·人民解放军占领南京》    宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。    天若有情天亦老,人间正道是沧桑。    7、《七律·和柳亚子先生》    牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。    8、《水调歌头·游泳》    不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。    子在川上曰:逝者如斯夫!    9、《七律·到韶山》    为有牺牲多壮志,敢教日月换新天。    10、《七绝·为女民兵题照》    中华儿女多奇志,不爱红装爱武装。    11、《七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照》    无限风光在险峰。    12、《七律·冬云》    独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴。    13、《满江红·和郭沫若同志》    多少事,从来急;    天地转,光阴迫。    一万年太久,只争朝夕。    14、《水调歌头·重上井冈山》    久有凌云志,重上井冈山。    千里来寻故地,旧貌变新颜。    可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。    世上无难事,只要肯登攀。
2023-09-04 08:17:391

甄嬛传:莫言素来寡言,为何偏偏对甄嬛极好

一向以为纯洁美好的爱情实则自己居然是替身,家中众人生死不明,父亲甄远道更是被流亡宁古塔,女儿刚刚出生,却要面临分开的局面。此时的甄嬛已经彻底死心,她愿意在甘露寺度过余生,不问外事,即便遭遇静白的欺负,百般刁难也忍受下来,唯有莫言看不惯一切,经常帮助甄嬛。那么为何甄嬛重获盛宠时,不杀了静白,让莫言当主持呢?其一,静白本人是受皇后的指使。甄嬛选择重新回宫,根本原因在于果郡王失踪,父亲宁古塔重病,自己怀孕,在这种情况下,只有甄嬛回到宫中,她才能够解决所有问题。于是有了苏培盛建议皇上来甘露寺,甄嬛重新获得皇上恩宠。自从她来到甘露寺以后,静白可谓是对她百般折磨,刻意刁难,吃穿用度是寺庙中最差的,要干最苦最累的活,冬日中用冷水洗衣服,更是借着燕窝诬陷甄嬛偷盗称其患上肺痨,被欺负的无法在寺内居住。为何甄嬛与静白无怨无仇,却要如此对待一个从皇宫出来的废妃呢?根本原因在于皇后的指使,原本与甄嬛敌对的皇后,见甄嬛落魄,更要踩上一脚,希望她彻底翻不了身,让静白在寺内用些下三滥的手段,各种刁难甄嬛。没想到,转眼间甄嬛从一个能够被静白欺负都存在,变回高高在上皇上的妃子,静白所做的事情,赐死都不足为过。可甄嬛饶了她一条命,打了她二十板子,将管事的权力交给莫言。一方面为了保留自己在皇上心中,大方,善良温柔又体贴的模样,另一方面甄嬛回宫本是一件大喜事,不宜见血。宫中本无废妃重新回宫的先例,甄嬛回宫借着已经怀上龙嗣为由,前朝实则有人争论纷纷。若她在此事大动干戈,更容易落人口实,甄嬛选择这样处置静白才是最好的做法。其二,静岸并未做过恶事。在甘露寺中,欺负甄嬛的,以静白为主,静岸身为主持,并无做过恶事,不过是不管寺中之事罢了。甄嬛来到甘露寺时,给其取名为莫愁,意思为让她忘却前尘往事,甄嬛离开之际,为感谢静岸师太的照拂,送了她两本自己手抄的佛经。静岸师太在甘露寺颇有威望,善良又有宽容之心,上下对她都很是信服,或许软弱是她的缺点,但一个出家人又何须过分的硬气。甄嬛在此也并非没有受到静岸师太的照顾,要不然她可能连凌云峰都无法住上,所以即便甄嬛回宫,也没有必要动一个德高望重的主持。其三,莫言恩情需要报答。甘露寺的问题在于,静白手中掌控权力,静岸师太则不管寺中其他事情。若让莫言掌权,则能够以正甘露寺的清修之风,还可报答一直以来莫言对甄嬛的恩情。从甄嬛来到甘露寺以来,莫言是对她最好的,刚刚产子的甄嬛身体虚弱,能够撑过来靠的是莫言给的红糖。见甄嬛加重任务的砍柴,莫言出手相助,更是在甄嬛被赶出甘露寺,冬日背着她前往凌云峰。正直善良,又有勇气是莫言应该得到最好的报答,静岸师太存在则可不动摇甘露寺中人的心思,莫言的脾气也更加适合做监寺一职,而非成为主持。甄嬛可谓是将莫言的道路铺好,未来她必定能够在甘露寺中更好的生活下去。总之,甄嬛绝对是个有恩报恩,有仇报仇的人。这就是为什么莫言对甄嬛极好的原因!
2023-09-04 08:18:001

高密莫言旧居地址

山东省高密市大栏乡。经百度百科查询得知:莫言旧居始建于1912年,1966年翻修过一次,1955年到1976年,莫言从出生到从军离开,在这里生活了约22年,后来在当兵期间,回乡探亲,也断断续续地住过。1988年,莫言在高密县(如今的高密市)买了房,和妻子杜勤兰及独生女儿管笑笑从旧屋迁出。1990年,莫言的父母也从这里搬到莫言二哥管谟欣的家里,这座老宅,自此闲置。地理位置:山东省高密市大栏乡。
2023-09-04 08:18:361

莫言蛙的内容梗概

莫言作品蛙内容简介  整个故事叙述的缘起是日本作家杉谷义人到我(蝌蚪)的故乡与当地文学爱好者畅谈文学。在结识了我的姑姑之后,杉谷义人鼓励当地文学爱好者以姑姑为素材写出感人的作品。受杉谷义人启发,我决定向法国作家萨特看齐,以姑姑的一生为素材创作一部话剧。我遵照杉谷义人的嘱咐,先以书信的方式把姑姑的故事写给杉谷义人。  我的故乡有一个古老的风气,生下孩子,好以身体的某个部位或器官起名字,孩子长大后有的会改换雅一点的名字,但也有的不改。姑姑的名字叫万心,她父亲,我的大爷爷是胶东军区八路军地下医院的医生、革命烈士。姑姑因为父亲的关系,曾和她的奶奶、母亲被驻扎在当地的日军司令关押在大牢里。新中国成立后,姑姑继承父业,经过新法接生培训,成为乡里的一名医生。姑姑是天才的妇产科医生,凡是见过她接生或是被她接生过的女人,都对她佩服得五体投地。她的手在孕妇肚皮上一摸,就会让孕妇感受到一种力量,并对她产生信心。从50年代初开始,姑姑接生过上万个孩子。姑姑用新法接生的第一个孩子是陈鼻;我(蝌蚪)是姑姑接生的第二个孩子,出生时先出来一条,被姑姑拽着腿,像拔萝卜一样拔了出来。五十年代,在国家经济发展繁荣时期,姑姑骑着自行车,风雨无阻地跑遍了高密东北乡十八个村庄的街道和胡同,接生了1600多名婴儿;并且在接生第1000个婴儿的日子,光荣加入了中国共产党。
2023-09-04 08:18:4712

莫言小说为什么起名丰乳肥臀

- -我也不知道
2023-09-04 08:20:514

红高粱电视剧剧情介绍

1、剧情介绍。20世纪30年代初,山东高密地区土匪横行,民不聊生。东北乡破落地主家19岁的女儿九儿,被贪财的父亲许给了麻风病的酒坊主儿子单扁郎,孔武有力的杠子头余占鳌喜欢九儿,杀掉了单家父子,九儿和余占鳌开始了一段不被乡民认可的爱情,并有了两个孩子。在酿酒师傅罗汉等人的帮助下,九儿逐渐从一个单纯的少女成长为干练的高粱酒坊女掌柜,振兴了单家酒坊。余占鳌则带领兄弟们组成自己的武装力量,周旋于当地政府,土匪花脖子以及铁板会等多股势力之间。七七事变爆发,日军进占山东,打破了高密县往日的繁荣,在民族大义面前,余占鳌和各方势力不计前嫌,停止争端,共同抗日。内忧外患之际,九儿带领队伍,将日本鬼子引到了高粱地,点燃红高粱,与敌人同归于尽,用自己的生命在这片充满生命力的山东高密大地上撰写了爱与征服,野心和意志的传奇故事。2、《红高粱》改编自中国首个诺贝尔文学奖得主莫言的《红高粱家族》,由郑晓龙执导,由周迅、朱亚文、黄轩、秦海璐、于荣光、徐光宇、解惠清、曹征、韩童生等主演。该剧讲述了在20世纪30年代初,九儿在充满生命力的山东高密大地上,用生命谱写的一段关于爱与恨、征服与被征服,充满生命力的近代传奇史诗巨制。
2023-09-04 08:20:591

大唐荣耀里的莫言大哥是怎么死的

吴兴沈家,沈老爷沈易直又抓到女儿帮小儿子在学堂上考试作弊,只得拉长了脸在府里教训女儿和儿子。沈家小姐沈珍珠被爹爹骂了也不害怕,她回到房里看着保存了多年的玉佩发呆。这玉佩还是她小时候看杂耍表演时,不小心掉入水中,一个救了她的小哥哥留下的。沈珍珠暗暗发誓,一定要找到玉佩的主人。
2023-09-04 08:21:081

求莫言的《童年读书》的读后感,500字左右,急用,谢谢了!

sb
2023-09-04 08:21:207

莫言《童年读书》读后感,求400字左右!

我们的童年生活是丰富而又多彩;我们的童年生活是幸福而又充满自由;我们的童年生活是有父母的呵护、老师的关怀、同学的友爱而组成的,因此我们的童年生活是令人难忘的。 可不是每个人的童年生活都像我们一样绚丽多彩的。前苏联著名作家高尔基就没有我们这么幸运。他三岁丧父和母亲过着寄人篱下的生活,在别人的冷嘲热讽下他没有放弃,没有抱怨,更没有悲伤,而是怀着一颗积极进取的心在奋勇前进。不堪入口的食物,他也高高兴兴的吃下去;穿着破烂的衣服,他仍然高高兴兴地去上学。他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂。十岁时高尔基的母亲也去世了,他变成了一个孤儿,可是他并没有自暴自弃,继续努力着,奋斗着;他也没有逃避这种生活;而是来到“人间”去自谋生计。好像命运特别喜欢捉弄他,在生活的路上他遇到了许多坎坷、挫折和无奈,而他却能在那种环境中,利用自己的努力一步步地走向成功。原来想上大学的他没有如愿,却在“社会大学”里学到了许多著名大学所学不到的知识。开拓了视野,提高了觉悟,终于成长为一个革命知识分子。 在生活中,多数的人面对歧路会选择望而止步,高尔基却告诉我们,你只有勇往直前才会得到成功的喜悦。是啊,司马迁就是凭着在逆境中搏一搏的精神才写下了《史记》而被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚!”从小遭人嘲讽、斥责的爱因斯坦就是能在逆境中坚持,所以长大后才被誉为科学界的天才。 人生不可能一帆风顺,既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜将军,但是我们只要有足够的拼劲,在逆境中能坦然面对困难,成功之路近在咫尺
2023-09-04 08:21:502

莫言为什么叫"莫言"这个名字

他在获得诺贝尔文学的颁奖典礼上演讲《讲故事的人》,演讲里面说了莫言的妈妈希望莫言能做一个文静大方、沉默寡言的孩子,这样少说话会少得罪人,所以起名叫“莫言”。莫言他自己也说了,自己是个爱说话的孩子,跟自己的名字不是很相符。莫言(1955年2月17日- ),原名管谟业,生于山东高密县,中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士,青岛科技大学客座教授。1980年代中以乡土作品崛起,充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感,被归类为“寻根文学”作家。作品深受魔幻现实主义影响。莫言在小说中构造独特的主观感觉世界,天马行空的叙述,陌生化的处理,塑造神秘超验的对象世界,带有明显的“先锋”色彩。2011年8月,莫言凭长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。2012年10月11日,莫言因其“用魔幻现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”获得诺贝尔文学奖代表作品:《红高粱》《檀香刑》《丰乳肥臀》《酒国》《生死疲劳》、《蛙》莫言:讲故事的人(节选)尊敬的瑞典学院各位院士,女士们、先生们:通过电视或者网络,我想在座的各位,对遥远的高密东北乡,已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲,看到了我的哥哥姐姐我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙女。但有一个我此刻最想念的人,我的母亲,你们永远无法看到了。我获奖后,很多人分享了我的光荣,但我的母亲却无法分享了。我母亲生于1922年,卒于1994年。她的骨灰,埋葬在村庄东边的桃园里。去年,一条铁路要从那儿穿过,我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后,我们看到,棺木已经腐朽,母亲的骨殖,已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土,移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起,我感到,我的母亲是大地的一部分,我站在大地上的诉说,就是对母亲的诉说。我是我母亲最小的孩子。我记忆中最早的一件事,是提着家里唯一的一把热水瓶去公共食堂打开水。因为饥饿无力,失手将热水瓶打碎,我吓得要命,钻进草垛,一天没敢出来。傍晚的时候,我听到母亲呼唤我的乳名。我从草垛里钻出来,以为会受到打骂,但母亲没有打我也没有骂我,只是抚摸着我的头,口中发出长长的叹息。我记忆中最痛苦的一件事,就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗,看守麦田的人来了,捡麦穗的人纷纷逃跑,我母亲是小脚,跑不快,被捉住,那个身材高大的看守人搧了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没收了我们捡到的麦穗,吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血,坐在地上,脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年之后,当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人,在集市上与我相逢,我冲上去想找他报仇,母亲拉住了我,平静地对我说:“儿子,那个打我的人,与这个老人,并不是一个人。”我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午,我们家难得地包了一顿饺子,每人只有一碗。正当我们吃饺子时,一个乞讨的老人,来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他,他却愤愤不平地说:“我是一个老人,你们吃饺子,却让我吃红薯干,你们的心是怎么长的?”我气急败坏地说:“我们一年也吃不了几次饺子,一人一小碗,连半饱都吃不了!给你红薯干就不错了,你要就要,不要就滚!”母亲训斥了我,然后端起她那半碗饺子,倒进老人碗里。我最后悔的一件事,就是跟着母亲去卖白菜,有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时,看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我,只是轻轻地说:“儿子,你让娘丢了脸。”我十几岁时,母亲患了严重的肺病,饥饿,病痛,劳累,使我们这个家庭陷入困境,看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之感,以为母亲随时都会自寻短见。每当我劳动归来,一进大门,就高喊母亲,听到她的回应,心中才感到一块石头落了地,如果一时听不到她的回应,我就心惊胆颤,跑到厢房和磨坊里寻找。有一次,找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影。我便坐在院子里大哭。这时,母亲背着一捆柴草从外边走进来。她对我的哭很不满,但我又不能对她说出我的担忧。母亲看透我的心思,她说:“孩子,你放心,尽管我活着没有一点乐趣,但只要阎王爷不叫我,我是不会去的。”我生来相貌丑陋,村子里很多人当面嘲笑我,学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭,母亲对我说:“儿子,你不丑。你不缺鼻子不缺眼,四肢健全,丑在哪里?而且,只要你心存善良,多做好事,即便是丑,也能变美。”后来我进入城市,有一些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌,我想起了母亲的话,便心平气和地向他们道歉。对不起啊,时间是晚了点哈。。。但我算最仔细的了,选我嘛~选我选我!!!
2023-09-04 08:22:001

2020高考满分作文范文:永远的孩童

【篇一】2020高考满分作文范文:永远的孩童   灵魂涌向未知的星球,栖身于躯壳之中,破啼声划破天际,人们给了他第一声动人的呼唤:“孩子。”   时间的静流缓缓游走,只有孩子的时间永恒,他们的灵魂动荡,不愿寄居于狭隘的皮囊,使总是有着非分的幻想和浪漫情怀,目光如炬看向地平线上的曙光,热情洋溢,真实不掺和半点虚假。   但不知何时开始,圆滑的笑容挂上孩子的嘴角,无邪的笑容躇缩墙角不见天日,标榜着“成熟”的少男少女负重着硬化的心灵,创造力退出舞台,善良和爱心变得幼稚可笑。   所谓成熟,并不是被现实磨去棱角,变得世故而老成,而是无论如何遍体鳞伤,都保持着一颗赤子之心。而如今,这虚假的成熟正在啃噬着曾坚不可摧的孩提王国,一步步销蚀殆尽。他们进入集体失语时代,在舆论中浮沉,他们看到摔倒的老人开始犹豫,他们听到战警救人丧命的故事一笑而过。   在这信息高速发展的时代,我们本可以抚今追昔,憧憬未来,可我们偏偏选择让理想死在现实矛下。我们本可以语言相通,交流无碍,我们偏偏选择为心筑起壁垒,戴上盔甲,让,心灵提前硬化。我们误解了幸福的定义,沉溺于琐屑的物质欢乐,我们不敢直视真正苦,饱食终日强说愁。的童年本应光着脚丫与大地亲吻,却终日与刻板的教科书为伴,知识的框架禁锢了孩童的想象力,社会停滞不前显得死气沉沉。   冈发现胰岛素而获诺奖的麦克劳德童年时冈好奇解剖了校长心爱的狗,本以为会遭训斥,而校长要求麦克劳德画一幅人体骨骼图作为善意的惩罚;美国母亲将幼儿吲告上法庭,获赔50万,只冈幼儿同告诉女儿“0”是零。止冈这保想象力的运动,才让社会随时被输入新鲜的血液,生机勃勃。   厚重的眼镜片褪尽最后一丝亮光,“我们的鹰隼行走t-地面,我们的孔雀宣布放弃羽毛,我们的毒蛇在开着的笼前打呵欠。”辛波斯,仁如是说。对现实的妥协迈入“早龄化”,生命的意义却在于不l卜,愿耳畔响起鸟啼之时,仍有温暖的感动。   犹记得白宫点着蜡烛的男子所说的话:“我不能改变这个社会,我只是不想让这个世界改变我。”去吧,我的孩子们包括我,用理想的矛抵御现实的剑,拾起激情与童心,脱去盔甲,拆除壁垒,让我们一砖一瓦,共筑我们不会老去的孩提千国。   心若没有老去,我们永远都是孩童。心仍柔软真实,世界永远美丽。(58分) 【篇二】2020高考满分作文范文:非宁静无以致远   莫言获得诺贝尔文学奖后,全国掀起一阵莫言热。而莫言本人在开完一场新闻发布会后便消失在大众的视线,安静创作新作品。   在我看来,莫言便是那只在人迹罕至的山洞中的美丽蝴蝶。人们借诺奖发现了这只蝴蝶,而蝴蝶选择的是退居山洞深处,正如莫言选择远离公众。因为那样的安静环境才适合这些美丽的精灵,适合莫言。   非宁静无以致远,伟人正是懂得寻找宁静才能够成功,而成功也必青睐内心安宁之人。   林徽因曾说:“真正的宁静不是避开车马喧嚣,而是在内心修篱种菊,尽管如流往事,每天依然涛声依旧。”因而真正的宁静是内心的平和,这与“大隐隐於市”是一样的道理。只要内心宁静便能於车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。   前段时间,於丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。文化超女於丹在端了多年的心灵鸡汤后终於被人轰下台。这似乎很意外,可是却又在情理之中。当年的於丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心,可是近年来她不断商业化,只加汤不加料的心灵鸡汤让人们越来越难以接受。正是於丹在成为美丽的蝴蝶被人发现时,不懂得如何退居深处,如何来保持一颗宁静的心,所以她只能遭到人们反感,最终失去成功。   与她不同的是,红学痴儒周汝昌尽管着作等身却仍躬耕於红楼中﹔“国学大师”季羡林一直认为自己只是一个普通人﹔杨绦先生从不开作品交流会,永远都是默默关注这个社会。大师尚且如此,而我们又有何骄傲的资本?我们又凭什麽藐视一切?我们又怎能不屑那一颗宁静之心?   反观当今,当郭敬明充满早恋、贪婪、颓废的作品发行时﹔当韩寒“巴金文采不好”的言论风生水起时﹔当当时明月的着作爆棚时﹔当马诺、芙蓉姐姐在网上受到热捧时,谁能告诉我,我们那一颗宁静的心在哪里?我们现在许多人正在慢慢地失去它,从而变得疯狂与骄傲,变得目空一切。   让我们找回最初的宁静,让我们在内心修篱种菊,让我们怀抱谦卑宁静的心走在社会上。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。视自己为天地间的一粒尘埃,用宁静平和的心看待世界。我相信,低到尘埃,便能开出花来。 【篇三】2020高考满分作文范文:慈善需行之有道   培根曾说,善性是人性与神性最相近的地方。那么慈善,自然也就是人性中善性最确凿的流露。慈善是一种精神的体现,不应流于形式。缺乏关怀的慈善就成了施舍,而施舍,恰恰是毒药。   慈善,不仅仅是助人,更重要的是“省人”。当年,倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物,而非劳动得来,那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。在做慈善的同时,在提供帮助的同时,要使被帮助者振作起来,鼓起生活的勇气。如果不能,勿宁不给,以免受者得之而依之,陷于沉沦。慈善中包含的的是人性的关怀,而非单纯对弱者的怜悯。怜悯是不值一钱的,而关怀却是无价的。   慈善还需以适应受者的心理的方式施行。亚圣孟子有云:嗟尔而与之,乞人不屑也。陈光标的高调慈善自然是不提倡的,只因让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。不谈流于形式之嫌,此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫﹒乔布斯,去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款,而且是匿名的。我想,流浪汉对玉米、烧饼之需要,应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。   除了要在施行慈善时注入关怀,又以合适的方式施行之外,施行慈善还必须行之得处。有些人,并不真的需要我们的善意。正因为有人行善不得处,才会有某红十字会人员的疯狂炫富,才会有渔夫和蛇的悲剧。将慈善行之得处,不是吝惜我们的善心,而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源,去帮助真正需要的人。   我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物,我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都有自己的一颗善心,中学生、律师、清洁工、公交车司机,没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯﹒韦恩所言,“英雄可以是任何人”,慈善可以流露于举手投足间。搀扶孕妇上公交车,为福利院打扫卫生,甚至与落单的老人闲聊,都可以是善心的体现。   古人根据人创作了神,而人依靠善心贴近了神。善良的心性透过慈善的举动点燃了历史的火炬手手中的火把,照亮了人类的文明。而这其中的火炬手,既可以是白手起家的富翁,也可以是拒绝施舍的穷人。   点评   “善性是人性与神性最相近的地方”。此文开篇高屋建瓴,以人性的切入去探勘善性的本质,并对“慈善与施舍”做了确切的辨析,虽不过三言两语,却字字切中要义。接着,作者在对慈善的关怀本质、施行方式、落实对象的几个层面上进行了缜密有效地论述,思想成熟深入,表达掷地有声,展现了一位关注社会思考独立尊重内心的中学生的良好风范。   文章结尾两段尤为令人称道。作者不被材料锁定,在有限的生活经验之上,以更为宽阔的胸襟,扩大了对善行的“施者”的界定,同时,与之延展的慈善的内涵和外延也有了更为丰富的现实意义。   确实,行善路上,人人都是高贵的善性传递者,财富与善心不一定成正比,尊严也从来没有排行榜。善在大爱里,更在细节中。
2023-09-04 08:22:261

莫言为什么叫"莫言"这个名字

百度一下你就知道
2023-09-04 08:22:386

包青天里面共有哪几集关于鬼的?

鱼美人,真假包公,庞妃有喜,生死恋,乌盆记,探阴山,狸猫换太子,紫金锤,包公三请钟馗,我知道的就这些。
2023-09-04 08:22:561

陈红演过所有的电视剧

他俩好像没有合作过,你说的好像吴京是和大陶红演的《策马啸西风》,他俩演的孟星魂和明月心。
2023-09-04 08:23:366

《景阳冈》语文教学反思

  身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是教学,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是我为大家整理的《景阳冈》语文教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。   《景阳冈》语文教学反思 篇1   新课标的提出实现了几个转向。一是改变了过去单一的书本学习,正在向大语文学习转向;二是改变了分段,归纳段意,分析句段间联系,概括中心思想等过于细化的阅读教学,向整体把握和感悟转向;三是改变了过多的内容理解、分析,向语言的积累和运用转向;四是改变了阅读知识的注入,向掌握阅读方法和提高阅读能力转向。并且鼓励学生在大量的阅读实践中,独立思考,学会读书。强调老师发挥创造性,灵活多样的教学。新大纲在遵循语文学习规律,引导正确的阅读方向,向培养高素质、适应现代信息社会人才的方向跨进了一大步。   《景阳冈》是人教版小语第十二册的一篇独立阅读课文。全文按事情发展顺序记叙了武松打虎经过,表现了豪放、勇武、机敏的英雄性格。因此学习目标确定为能进行简单复述和体会人物性格特点这样两项。   就文章内容本身来说,学生是很容易接受的,毕竟武松打虎的故事早已家喻户晓。但如果像过去那样,通过一遍遍的读和繁琐的提问回答来进行教学,必然使学生产生阅读厌烦情绪。为了进一步激发学生的阅读兴趣,我采用了“为武松写简历找工作”的形式,让它贯穿整个教学过程,把读书变成学生自主的行为,自读自悟,并在其中结合写的训练,从而更好的感知文章内容和人物特点。   “打虎”部分重点是过程和人物英勇,通过一默读、二对读,激发想象的方法理解了过程,“吃酒”部分重点是人物性格,通过小组研读,角色对读,情景表演等形式表现体会人物性格。   小练笔的随机进行,大大提高了阅读教学中写的密度,从而也极大提高了语言文字训练的强度;而且,这种练笔始终紧扣在理解领悟课文的内容、思想、情感这根线上,保证了教学主线的统一性,教学过程的流畅性,情感氛围的和谐性,体现语言教学工具性和情感性的高度统一。   学习语言文字离不开读写训练,只要安排恰当,形式灵活,方法得当,这样一节语文读写训练课同样令学生产生浓厚的兴趣。   《景阳冈》语文教学反思 篇2   《景阳冈》一课根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。   课文中武松的形象栩栩如生,让人过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物,特别是在动词的运用上,很有特色,对表现武松打虎时的惊心动魄的场面,起到了很好的作用,使文章大大增色。因此我特别注意在教学中抓住人物的特点进行教学。   一、打虎前写喝酒,抓语言见特点我教课文描写武松打虎前的内容,先让同学们快速默读这一部分,并画出武松的语言。通过武松的语言,体会武松有什么特点。然后分角色朗读课文,读完课文后同学们举手回答:通过武松的语言,我体会到武松具有倔强的特点。通过武松的语言,我体会到武松这个人比较豪爽。我觉得武松很勇敢。我还觉得武松有点爱面子 …… 我根据同学们的口述板书豪爽、倔强、勇敢、胆量过人。然后我趁热打铁追问,你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点?学生个个举手发言,非常踊跃。   二、景阳冈上打虎时,教这部分时我抓住武松和老虎的动作进行教学,提问武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的?(动作)课文的重点段是“武松打虎”,打虎过程中最为惊险的是老虎进攻时“扑、掀、剪”三招,武松则避其锋芒,以三“闪”应之。这三“闪”充分表现了武松的沉着冷静、有勇有谋。教学时我先让学生理解“闪”的字意,再与“躲”进行比较,体会“闪”字之妙,最后从武松只闪不攻自然体会出武松的沉着机智。然后让学生找出描写武松动作的句子,如“抡起哨棒,使尽平生力气,从半空劈下来……”“把大虫顶花皮揪住,按下地去”,“只顾乱踢”,“提起铁锤般大小的拳头,使尽平生力气只顾打”。这里的“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字,字字千钧,虎虎生风,形象生动地刻画了武松勇武过人的高大形象。   这节课的教学,基本上完成了教学任务,但也存在着不足之处:由于时间有限,品读课文的时间不够充分,课文带有一定的文言色彩,学生书读得不够流畅,不能把这篇经典名著读得有滋有味,这些都是这节课的遗憾之处,在今后的语文教学和学习中,应该把课文美读作为重点进行训练。   《景阳冈》语文教学反思 篇3   武松打虎这个故事学生们都非常熟悉,在教学本文时,我让学生先自由读课文,再在相关语句旁写上批注,感知武松是一位怎样的人,经过几分钟的默读,学生纷纷写下“勇敢、不听劝告、好面子、豪爽、爱喝酒”等词语,可见通过几遍朗读,武松的形象便能很快浮现出来,《景阳冈》教学反思。我让学生写好词语后告诉我相关语句,学生也能很迅速地找出来。除了打虎,课文还写了喝酒、上冈、下冈,这四个板块内容学生也能很容易地感知。我希望在本堂课上让学生自主感知武松的形象特点,通过探究武松的优点和缺点来丰满武松的形象。   我的教学设计:明确各自的学习方法。   (1)“优点”部分学法提示 :   ①圈画动词:选择第9~11自然段中一个自然段,圈画出最能看出武松优点的动词。   ②朗读段落:朗读所选自然段至少一遍,注意读好圈出来的动词。   ③组内交流:说说这些动词的运用好在哪里。   (2)“缺点”部分学法提示 :   ①分角色朗读找出武松与店家的“对话”,进行分角色朗读,从中体会武松的缺点。   ②自读自悟自己读读描写武松“心理活动”的句子,从中体会武松的缺点。   打虎中的精彩动词是一大特色,既善于变化,又贴切自然。将武松的人物形象根植于动词中,是作者的精妙所在。文章的第 9自然段写人虎相遇时,作者在文中并没有赋予英雄人物武松以任何英雄行为,却是这样写道:“武松见了,叫声‘啊呀!"从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。”对于老虎的出场,作者极力渲染,不遗余力,先是环境描写“狂风大作”,再是“扑地一声响,跳出……”;而武松的反应则与常人无异,“叫声‘啊呀"!……”看似长了老虎的志气,灭了英雄的威风,实则是先抑后扬的写法。先极言老虎之凶猛,后颂扬武松之气概。从“按、扑、蹿、搭、掀、剪”等动词,可知这只大虫动作多变敏捷,力大无穷,凶猛异常。特别是它那“一扑”、“一掀”、“一的状态。而武松此时唯一的对策就是“躲闪”:“闪在青石边”、“闪在大虫背后”、“闪在一边”……这段话里连用了许多个“闪”字,为什么不用“躲”字呢?从表面看,“躲”和“闪”的意思是相近的。但只要我们细细品玩一下,就会发现“闪”和“躲”的内涵是不同的:一是“闪”字表现了动作的敏捷,武艺之高强,异乎常人之胆识。可见武松在遭到大虫的突然袭击,毫无戒备的情况下,“闪”既是本能的反应,又是防御的有效手段;二是刻画了鲜明的人物形象。“闪”这个动作,具有针对性,用在这里很能表现人物的机警敏捷;三是这“闪”字体现了武松有智谋地、主动地躲过。   学生们在寻找相关语句时找得很准确。特别是“闪”字,一些学生能说出“闪”写出了武松的灵敏,但还是有很多学生不甚明了。课文中,作者并没有描写武松毫不怕虎,作者具体描写了武松怕虎的言行和心理活动。武松不是“明知山有虎,偏向虎山行”,面对老虎毫不畏惧,而是和常人一样对虎充满着恐惧,课文多处进行了描写。特别是武松在庙前看见榜文时,才知道真的有虎。武松想∶“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”细想了一回,说道∶“怕什么,只管上去,看看怎么样。“”细想”和“一回”说明他方方面面想得很多,由于犹豫不决逗留时间也长。“看看”一词准确地反映出了武松当时惧怕老虎、信心不足又不愿意就此返回的矛盾心理。   再从武松在半路上自言自语道“哪儿有什么大虫!是人自己害怕了,不敢上山”可以看出,他虽然醉意朦胧了,但心里最担心的还是那只大老虎。当老虎突然出现在他面前时,武松吓得叫出声,酒瞬间都变成了冷汗,更可以看出他对虎的惧怕。课文最后写他打死老虎后,虽然疲惫不堪,却不敢在冈上多歇息,唯恐再有虎出来。这些描写,都真实地反映出了武松怕虎的心理。关于喝酒,我没有讲,此处也可体现武松的性格特点。故事以酒店招旗上写着“三碗不过冈”五个大字开场,并由武松一句“主人家,快拿酒来吃”衍生出“连吃十八碗酒的豪饮”,与文本和人物的对话活动中,限于“‘三碗不过冈"的韵味”,“半醉半醒上冈的逸趣”,“醉态折棒的波折”……真是一句话生出多少文章,一碗酒引出多少曲折之情节,又陡增了些许韵味情趣。难怪金圣叹批道:“好酒是武二生平,只此开场第一句,便如闻其声,如见其人。”粗看,似乎文章“主次不分”,轻重倒置。然而这正是施耐庵高明之处,写酒就是写武松,写吃酒就是写打虎。英雄赞好酒,好酒衬英雄,酒壮英雄胆,酒添英雄力。   如果删去吃酒的描写,武松打虎就要大为减色,甚至简直不可思议,人物形象也绝不可能像现在这样血肉丰满、真实动人。由此可言,不管以何方式呈现《景阳冈》教学,还原“武松痛饮”的场景应是品味故事,感受人物,让学生在语言实践的基础上充分感悟古典文学的魅力,体验阅读名著乐趣的关键所在。   《景阳冈》语文教学反思 篇4   《景阳冈》是人教版小学语文五年级下册第五单元名著单元的一篇课文。本单元的前两篇课文《将相和》、《草船借箭》已经为学生积累语言、感受名著魅力做了铺垫,《景阳冈》作为本组的略读课文,我以“赏析”为主线,用体验感悟为抓手,初步培养学生对名著类作品的鉴赏能力,落实语言核心素养中“审美鉴赏和创造素养”这一维度的目标。   1.关注新鲜词汇,感受古白话小说的魅力。本单元的主题是“体会名著的魅力”,学习本组课文,要理解主要内容,感受人物形象,感受名著的魅力,体验阅读名著的乐趣。这是一篇略读课文,篇幅长、内容多,我对教材内容大胆取舍,抓住重点、难点聚焦理线。古典白话小说不同于普通的现代小说,有其独特的语言魅力。统编三上教材第一单元就有非常重要的语文要素:关注有新鲜感的词语。通过预测发现,学生对“但凡、晌午、如何、理会、请勿自误”等陌生化词汇有“新鲜”的感觉,但因为这些词语在日常生活中几乎不怎么使用,孩子们理解起来有困难。   2.聚焦语言特色,初步培养学生的鉴赏能力。《景阳冈》一课抓住人物对话、心理、动作的描写,表现人物的内心世界,刻画人物性格。本课教学我抓住对武松语言、心理、动作的描写,利用各种教学方法,认真品味语言,了解武松的性格特点。对于打虎前文,武松与店家的对话描写,让学生进入文本角色,通过语言让学生体会到武松的直率、豪爽、倔强、多疑;对于武松的心理描写,引导学生抓描写武松心理变化的句子,通过联系上下文,体会了武松的内心变化过程,了解武松胆大、要面子、自负的性格特点;对于武松动作的描写,尤其是打虎动作的`描写,引导学生通过圈划动词、比较动词、品读动词等方法,体会武松勇猛、机智、无畏的性格特点。   3.唤醒文体意识,选择适切的阅读策略。在教学中教师要潜移默化地让孩子们有文体意识,比如小说三要素,人物、情节、环境。这篇文章重点分析武松这一人物形象、情节,在打虎部分重点感受武松打虎的画面,品味精彩的一系列动词,如闪、按、踢、揪、提、打等动词,激发学生的学习兴趣,环境,打虎前文部分就是一种环境的铺垫,让学生自读自悟,感受环境描写的好处,以帮助学生更好地创造一个交流学习古典名著的平台。文学作品常常以一件物品作为贯穿全文的线索,为了体现武松赤手空拳打虎的形象,我有意识地让学生关注“哨棒”,引进名家的点评,让学生感悟到名著名家名篇的高妙之处。   反思:本课的教学基调定位在“赏评”上,这对老师自身的文学素养和审美鉴赏能力提出了挑战。课前我做足功课,课上尽可能地将自己对于文本的理解通过课堂展示出来,但文本的高度和学生的能力、作者的原义和读者的释义之间一定存在着距离和空隙,如何迈过“文本解读”这道坎,仍然需要努力。   《景阳冈》语文教学反思 篇5   《景阳冈》是五年级第五组课文的一篇阅读课文。教学开始我就播放一段录像,让学生直观感受水浒憨憨的高大形象。在授课时,我先让学生理清课文主要讲了一件什么事情,弄清楚这个问题以后,便向学生抛出一个问题:你觉得文中哪些内容写得最精彩?学生异口同声的说:武松打虎。   我顺势就开始了本课最重要的教学要点“武松打虎”,然后又让学生边默读课文边划出武松打虎的动作,在旁边写感受。学生很快就找到了“闪”、“揪”、“按”等动词。再通过换词比较,体会作者用词的准确。然后想象武松打虎的画面,感情朗读课文,体会武松的豪放、倔强、勇敢、机敏的英雄形象。当赏析完这段精彩内容后我又问学生:除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容与打虎有什么关系。其实解决这个问题的重点落在抓住关键语句感受武松人物形象上。我给出充分的时间让学生品读课文,边读边写批注,体会人物性格。   学生找到了很多有关武松语言、心理、神态的句子,通过全班交流,集体讲读这些句子,学生对武松的性格特点有了较全面的了解。通过此次教学,我认为,将激情地、设置悬疑的语言置于浓郁的情感氛围之中,能唤起学生对语言文字的深切感受。学生的感情一旦进入精神层面,人物的形象就会在他们的心中就鲜活起来。学生只有理解了课文内容、领悟了思想情感才能有感情地朗读课文,才能走进文本、感悟文本。   《景阳冈》语文教学反思 篇6   《景阳冈》是一篇略读课文。文章记叙了武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武、机敏的英雄性格。这个故事早已家喻户晓,所以就《景阳冈》这篇文章的内容来说,比较接近学生的认知水平,学生容易接受。在教学中,我突出了以下几点:   一、借助注释,把握整体内容。对于这个耳熟能详的故事,这一关不作重点,一笔带过。   二、抓重点,感知人物形象。“喝酒”、“上冈”这两部分的内容冗长,主要通过学生自读自悟,小组讨论的方式,了解武松豪爽、勇敢、倔强、也有点好面子的特点。“打虎”部分作者运用了多种表现方法来刻画人物,特别是在动词的运用上,很有特色,对表现武松打虎时惊心动魄的场面,起到了很好的作用,使文章大大增色。   1、抓住“三闪”面对老虎的“一扑、一掀、一吼”,写到武松的动作,只是“一闪”、“一闪”、又“一闪”。引导学生说说“闪”在文中的意思是什么?换成“躲”字,放到文中读一读,体会哪个词更合适?,引导学生体会“闪”字的巧妙之处:是武松主动地躲过,说明武松反应很快,动作轻巧敏捷,而不是被动地胆怯地躲避,显出他的武艺高超。   2、转守为攻的痛打对于武松赤手空拳打死老虎一部分,先让学生动笔找找武松分别用哪些招式来对付大虫?并让学生试着表演,接着播放武松打虎的视频,直观感受当时情形的危急和场面的惊险。看过之后,再让学生体会武松的动作。这时,武松那种智勇双全、力大无穷、本领高超的高大形象跃然纸上。   三、阅读原著,重温经典魅力学完本课,我设计了以下拓展:   1、说说武松上景阳冈前后发生的故事。   2、说说《水浒传》中主要人物的绰号及来源。   3、畅谈《水浒传》中精彩的故事片段,推荐阅读原著。   这节课的教学,基本上完成了教学任务,但也存在着不足之处:由于时间有限,品读课文的时间不够充分,课文带有一定的文言色彩,学生书读得不够流畅,不能把这篇经典名著读得有滋有味。
2023-09-04 08:10:021

图书管理员工作职责

  岗位职责是一种明确的分工,每个员工都有自己的岗位职责,它要求每个在岗的员工必须对自己从事的岗位负责。以下是我整理的图书管理员工作职责,欢迎大家参阅。   第1篇:图书管理员工作职责   一、图书管理员必须认真学习政治时事和业务知识,认真贯彻执行《图书室管理制度》。   二、对图书做到分类合理、编目清楚、检索完整。调书迅速、保管科学,科学控制图书室的温度和湿度,保障图书完好。   三、负责图书的完整、安全,每天下班时关好门窗,切断电源,并核查借阅图书是否上架,同时做好收进、外借的登记工作。   四、拟订图书室工作计划,制定和实施图书室各项规章制度,撰写图书室工作总结   五、开发图书资源,做好检索工具,提高图书利用率,及时为有关人员提供所需图书。   六、搞好图书室环境卫生,做到每周一个扫,每月一大扫。   第2篇:图书管理员岗位职责   一、图书管理员应严格执行图书管理的规章制度。   二、图书管理员要树立为职工服务的思想,钻研业务,掌握图书管理业务的基本技能,制定和执行书屋的管理工作。   三、具有完善的出版物进出登记台账,做好读者的图书出借和阅读工作,不断改进工作方法,简化借阅手续,提高图书流通率。   四、有计划、有原则地选购图书,订阅期刊,及时添购新书籍,书柜,保证图书经费的合理使用。   五、按照图书编目的要求,对藏书分类编目,新买的书刊及时分编上架,投入流通,不无故积压。   六、经常宣传新书内容,开展读书活动,做好书刊鉴别工作,严禁内容不健康的书刊出借和阅览。   七、爱护图书财产,定期查库账物要清,经常保持图书馆、阅鉴室和资料整洁通风,做好防虫、防潮、防灾、防盗等安全保护工作。   八、定期做好报纸、杂志的装订和保管工作,及时修补损坏的书籍杂志。   九、对读者做好爱护图书和遵守阅览室制度的宣传教育工作,并建立培养一支读者管理图书的服务队伍。   第3篇:图书管理人员岗位职责   一、根据学校教育、教学和教育科研的需要,按本校实际制订好图书馆(室)发展规划,严格掌握采购原则和标准,有计划有系统地采购、征集、补配各类书刊资料,建好本校藏书体系。   二、负责图书验收、盖章、登录、编号;依据《中国图书馆图书分类法》使用本分类细则,对所有图书资料以准确分类,负责管理和组织读者目录,及时做好上架出借工作。仔细做好查重工作,避免同种书不同号的错误。   三、注意调查研究,熟悉馆藏结构,了解读者需要,积极创造条件,做好新书推荐、解答读者咨询,把工作的立足点建立在一切为了读者这个中心上。   四、积极进行图书馆学、目录学等有关图书馆工作业务理论和技术方法的学习研究,努力提高自身的业务素质。   五、认真做好防盗、防火、防潮、防虫工作,搞好书库、借书室、阅览室的清洁卫生工作。   (本文素材来源于网络,如有侵权,请联系删除。)
2023-09-04 08:10:031

小学语文五年上册书第12课假如没有灰尘运用了什么说明方法?

gfhftyryr
2023-09-04 08:10:034

关于劳动的成语有哪些 劳动的四字词语有哪些

  关于劳动的成语有披星戴月、任劳任怨、吃苦耐劳、兢兢业业、夜以继日、勤勤恳恳、汗流浃背、劳心焦思、勤工俭学、劳筋苦骨、手胼足胝、脚踏实地、寒耕热耘等。  披星戴月:身上披着星星,头上顶着月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。  胼手胝足:手掌和足底都已经生满老茧,形容经常地辛勤劳动。  劳筋苦骨:指劳动非常繁重,使筋骨疲劳痛苦。  勤工俭学:利用学习以外的空闲时间参加劳动,用劳动换取报酬来维持生活。  起早贪黑:早上起得早,晚上睡得晚,形容非常辛勤的劳动。  勤勤恳恳:做事勤劳踏实,常用来形容一个人勤恳的样子。  不辞劳苦:不逃避劳累辛苦,形容人不怕吃苦,毅力强。  自食其力:依靠自己的劳动所得来的生活。  安家乐业:安定愉快地生活和劳动。  剪莽拥彗:剪除杂草,手拿着扫帚,泛指辛勤劳动。
2023-09-04 08:10:041

曾君是哪里人

曾君曾君,女,1964年7月出生于四川雅安。1986年7月毕业于成都体育学院体育教育专业至今在西昌学院任教。国家体操一级运动员、国家级健身指导员、国家健美操一级裁判、国家艺术体操一级裁判、四川省优秀健美操教练,西昌学院学术带头人后备人选、四川省个人体操比赛个人全能冠军、全国体操比赛个人全能亚军。2002以来,在各类核心及省级刊物上共发表科研论文20多篇,出版专著一本,先后多次荣获西昌学院优秀骨干教师。中文名:曾君国籍:中国民族:汉出生地:四川省雅安市出生日期:1964年7月职业:教师毕业院校:成都体育学院主要成就:2004-2008获得优秀骨干教师国家艺术体操一级裁判国家健美操一级裁判国家级健身指导员2009年获学术带头人后备人选代表作品:《跳马落地稳定性探析》《竞技性健美操表现力训练方法探讨》职称:副教授个人简介曾君,女,1979年生,华南理工大学电力学院副教授,IEEE会员。教育背景2007年7月毕业于华南理工大学控制理论与控制工程专业,获得工学博士学位。工作经历2007年9月进入华南理工大学电力学院新能源研究中心进行博士后研究工作,2008年12月到2010年4月,作为ResearchAssociate在香港理工大学进行访问研究。科研成果科研课题1、参与体操担任体操建设大纲修订。2、《跳马落地稳定性探析》荣获西昌学院2004-2005年度哲学社会科学优秀科研论文三等奖。编著专著,教材情况1、<成功家教,八大技巧>。公开发表的论文1、《跳马落地稳定性探析》2005年成都体育学院学报。2、《普通高校体育教学改革的分析与探讨》2004年在上海体育学院学报。3、《高校体育课程评价理论模式构建》2004年中国体育科学学报。4、《体育建设娱乐市场的现状与存在的问题》2005年成都体育学院学报。5、新课改下健美操在学校《体育开展的前景分析》2006年成都体育学院学报。6、《人体致胖机制与运动减肥的研究》2006年成都体育学院学报。7、《中学生排球运动员单腿训练浅析》2006年成都体育学院学报。8、《体育教学中发展学生个性的作用及途径》2006年西昌学院学报。9、从《全民健身计划纲要》探讨健美操运动的特殊作用,2007年中国学校教育研究。10、《共建人文奥运、共享奥运会文化》2007年中华基础教育。11、《拉丁舞伦巴少儿初级班教学中几个应注意的问题探讨》2007年中国体育教育学报。12、《开设公共体育舞蹈课对大学生身心理素质影响探讨》2008年中国教育研究与创新。13、《农村学校体育改革发展的基本思路》2008年中国高等教育研究论丛。14、《竞技性健美操表现力训练方法探讨》2008年中国体育教育学报。获荣情况1、2004年带队参加省体操比赛获个人全能冠军。2、2005年带队参加全国健美操青少年锦标赛获得团体第五名3、带队参加北京奥运会体育展示现场表演啦啦操选拔比赛暨2007年全国万人健美操大赛荣获啦啦操一等奖,大众体操四级、五级、一等奖。4、2008年代队参加四川省第一届全民健身运动会获团体第六名。5、2010年代表参加“浩沙杯”全国万人体操大赛四川分赛区比赛荣获大众健美操六级一等奖、排舞一等奖、自选动作舞蹈类一等奖、大众健美操5级二等奖、排舞同时获得最佳健美表演奖。6、2010年参加省排舞培训班考核合格。7、2010年4月担任四川省健美操锦标赛裁判。8、2010年7月担任省第十一届运动会艺术体操比赛裁判。9、2010年9月担任全国万人健美操四川分赛区裁判。10、2004-2008获得优秀骨干教师。11、2009年获学术带头人后备人选。科研概况一直致力于可再生能源发电系统中的控制与电力电子技术研究,主持国家和省部级项目3项,主持广州市科技攻关重点项目1项,主持华南理工大学中央高校基本科研业务费项目2项,参与重大国家和省部级项目2项,以及香港研究资助局资助项目1项。主要研究方向分布式可再生能源发电系统的能量管理、优化与协调控制技术以及大型风电场设备的故障诊断技术。分布式可再生能源发电系统中的研究是电气、控制、电力电子以及计算机通信等多学科知识与技术的融合。学术成果发表论文24篇,其中SCI收录4篇,EI收录13篇。主持参与项目.《可重构的再生能源分布式发电系统的优化与协调控制》,国家自然科学基金,主持;.《面向再生能源分散发电系统的交互式优化与调度技术研究》,中国博士后科学基金特别资助,主持;.《基于多Agents的分布式可再生能源能量管理系统研究》,中国博士后科学基金,主持;.《风电场设备分布式状态监测与故障预警系统》,广州市科技计划攻关重点支撑项目,主持;.《混杂分布式再生能源发电系统的能量优化与控制研究》,华南理工大学中央高校基本科研业务费资助项目,主持;.《SmartGridtoFacilitateAccessofErraticRenewableEnergySources》,香港研究资助局资助项目,参与(ResearchAssociate);.《分散式风力--太阳能发电系统的混合控制研究》,国家自然科学基金重点项目,参与;.《多能源分布式发电系统的研究与开发》,国家863计划(No.2007AA05Z244),参与。
2023-09-04 08:10:051

科学分析经济形势 江西如何推进区域经济又快又好地发展

  促进区域协调发展,是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的必然要求,是实现经济社会又好又快发展的重要举措。  近年来,我国区域发展呈现出增长较快、布局改善、结构优化、协调性增强的良好态势,区域发展的协调性明显增强,区域发展的活力和主动性显著提高,重点地区对区域发展的带动作用更加明显,区域合作的深度和广度进一步加强。在充分肯定成绩的同时也要看到,推动区域协调发展的任务依然繁重。我们要继续切实采取措施,着力推动区域协调发展,根据资源环境承载能力、发展基础和潜力,逐步形成主体功能定位清晰,东中西良性互动,公共服务和人民生活水平差距趋向缩小的区域协调发展格局。  着力推动区域协调发展,要坚持实施推进西部大开发,振兴东北地区等老工业基地,促进中部地区崛起,鼓励东部地区率先发展的区域发展总体战略。西部地区要通过自身努力和区域合作,增强自我发展能力,坚持以线串点,以点带面,依托中心城市和交通干线,实行重点开发;要加强基础设施建设,继续推进退牧还草、天然林保护等生态工程,加强植被保护;要支持资源优势转化为产业优势,大力发展特色产业,加强清洁能源、优势矿产资源开发及加工,支持发展先进制造业、高技术产业及其他有优势的产业;要加强和改善公共服务,优先发展义务教育和职业教育,改善农村医疗卫生条件,推进人才开发和科技创新。东北地区要加快产业结构调整,积极发展现代农业,强化粮食基地建设,推进农业规模化、标准化、机械化和产业化经营,提高商品率和附加值;要积极建设先进装备、石化、汽车、船舶和农副产品深加工基地,发展高技术产业。中部地区具有承东启西、连南接北的区位优势,能源、矿产资源丰富,原材料产业已具有相当规模,制造业亦具有良好的发展基础。大力促进中部地区崛起,一定要抓住和用好重要战略机遇期,顺应形势的新变化,依托现有基础,在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上,提升产业层次,进一步增强发展的协调性,在发挥优势中崛起。一方面,中部地区要加强区域间发展战略的协调,积极吸引沿海地区产业和企业向中部地区合理转移,为中部地区提升产业层次创造条件;另一方面,中部地区还要充分发挥能源、矿产资源丰富的比较优势,依托现有原材料产业和制造业良好的发展基础,推进工业结构调整,做好承接产业转移的准备,促进产业升级。东部地区要率先提高自主创新能力,率先实现经济结构优化升级和增长方式转变,加快形成一批自主知识产权、核心技术和知名品牌,提高产业素质和竞争力;与此同时,要促进加工贸易升级,积极承接高技术产业和现代服务业转移,提高外向型经济水平,增强国际竞争力。  着力推动区域协调发展,要与构建现代产业体系联系起来。区域产业结构是否合理,可以通过三次产业间的比例以及区域资源是否在产业发展中得到充分合理利用等标准来衡量。建设现代产业体系是顺应国际产业发展规律,抢占国际产业分工制高点的必然要求。随着科学技术的迅猛发展和经济全球化的深入发展,国际产业链变动出现了新的趋势:现代服务业日益成为重要的支柱产业,在经济发展中的带动作用越来越大;先进制造业在信息技术的推动下快速发展,从事先进制造业的跨国公司在国际产业链中的地位越来越重要。从某种程度上说,现代产业体系已成为一国或地区参与全球竞争和经济发展的一个重要基础,这就要求我们要把握国际产业分工的有利时机,在主动承接国际产业转移的同时,推动不同区域间产业的合理转移,推动产业链向上下游延伸,努力构建现代产业体系,提升我国在国际产业分工中的地位。推动现代产业体系建设,应该针对不同区域、不同类型的产业,采取不同的措施。东部地区的产业优化升级可以国际加工制造业基地为基础,加速推动产业链向上端(研发)和下端(现代服务业)拓展,同时加快产业转移的步伐。中西部地区充分发挥资源、劳动力等比较优势,提高承接产业转移的能力和产业配套能力,大力吸引东部地区的产业转移,在产业政策、资金等方面给予一定的倾斜,同时切实做好对引入企业的环保综合评估,在承接转移的同时实现产业技术升级与经营方式的创新。东部地区可按照优化提升、进一步发挥龙头带动作用的思路,推进现代产业体系示范区建设,鼓励和支持知识密集、技术密集、资金密集型产业,特别是先进制造业和现代服务业、高技术产业的发展,不断增强核心竞争力。  着力推动区域协调发展,要与统筹城乡发展结合起来。统筹城乡发展是实现区域资源合理配置的需要。就一个区域的经济资源而言,包括技术资源、劳动力资源、资金资源、环境资源等方面。在这些资源当中,有些具有可流动性的特征,而有些资源则具有相对稳定性的特征。但在市场经济条件下,一个区域的经济资源存量并不是一成不变的,由于市场价格杠杆等因素的作用,一个区域的经济资源不仅会在自身区域内流动,也会在不同区域之间发生流动,从而导致区域资源存量发生改变,影响到区域经济的发展。因此,在区域经济发展中,如何对相应的资源进行有效整合,使资源配置趋于合理,促进区域经济健康发展就成为区域经济规划和发展中的一个重要课题。统筹城乡发展,有利于区域资源的合理配置。在我国,城乡经济的关系非常密切,城镇经济的发展需要农村的劳动力等资源,农村经济的发展需要城市的技术资源、资金资源、人才资源等。按照统筹城乡发展的要求,根据区域内的资源状况,对城乡经济资源进行统一规划,一方面有利于发挥城市资金、技术等资源优势,推进农村经济发展;另一方面,有利于农村富余劳动力转移就业,实现区域资源的合理配置,促进城乡经济的共同发展。  着力推动区域协调发展要与促进资源型城市可持续发展结合起来。资源型城市是以本地区矿产、森林等自然资源开采、加工为主导产业的城市类型。长期以来,作为基础能源和重要原材料的供应地,资源型城市为经济社会发展做出了突出贡献。但是,由于缺乏统筹规划和资源衰减等原因,这些城市在发展过程中积累了一些矛盾和问题,接续替代产业发展乏力。加大对资源型城市尤其是资源枯竭城市可持续发展的支持力度,尽快建立有利于资源型城市可持续发展的体制机制,是推动区域协调发展的内在要求。促进资源型城市尤其是资源枯竭城市可持续发展,要建立健全资源开发补偿机制和衰退产业援助机制,积极引进外部资金、技术和人才,拓展资源型城市发展空间。要坚持统筹规划,努力解决关系人民群众切身利益的实际问题,实现资源产业与非资源产业、城区与矿(林)区、农村与城市、经济与社会、人与自然的协调发展。要着力培育壮大接续替代产业,对资源开采处于增产稳产期的城市,要制订合理的开采计划,运用新技术、新工艺,提高资源采收率,发展上下游产业,拉长产业链条,提高资源利用效率,把资源优势转化为经济优势,同时要积极培育新兴产业;对资源开采开始衰减的城市,要加强资源综合评价,开发利用好各种共伴生资源,充分挖掘本地资源潜力,拓宽资源开发领域,重视开发利用区外、境外资源,为本地资源型企业寻找后备基地,同时抓紧培育发展成长性好、竞争力强的接续替代产业;对于资源已经或濒临枯竭的城市,要选择好产业转型方向,重点用高新技术、先进适用技术改造传统产业,因地制宜,尽快形成新的主导产业。有关部门在规划重大产业项目布局时,要适当向资源枯竭城市倾斜,帮助其加快培育新的经济增长点。要鼓励有条件的资源型城市组织开展农业产业化经营,延长农业产业链条,积极探索农业资源保护和合理利用的有效途径。  这样可以吗
2023-09-04 08:10:081

开书法培训班需要办什么证?

线下资质很严格,师资团队难管理,建议采用线下店设报名点,线上授课的方式,降低成本同时避免师资水平有限,溢米就是这样的
2023-09-04 08:10:092

用there be的一般现在时和一般过去式句型个造3个。

there will be more crowded。there will be in great dangei。there are many books。
2023-09-04 08:10:092

刷子李教学反思

《刷子李》是一篇略读课文,课文以“刷子李”高超的技艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领,大智慧。下面是我收集整理的刷子李教学反思,欢迎阅读参考! 4月25日下午第一节课,我的“青蓝计划”导师张学青老师,辛苦奔忙,来到我班,指导我的新教师培训验收课。我执教的是五年级下册第七单元略读课文《刷子李》。 此前我把教学设计发给张老师,请她帮我指点迷津。张老师不吝赐教,给出了很多高见,可惜晚生愚钝,未能全部领会张老师之妙设并上出独特风采,很是遗憾。 由此可见,要想领略名师数仞高墙之境界,须得千磨万炼方能将教学之道之术,汇集于胸。路还很长。 上完课后,张老师帮我细心点评。虽然连我自己都不太满意,但每次张老师都是极力呵护我的自信,时时激励,就如同对待她课堂上的孩子一样。我很感激张老师的用心,同时也敬佩她的为师之道——真诚与爱。这是我要特别向她学习的地方。 张老师表扬本节课的优点:上课思路清晰流畅;教学主线聚焦于写作方法,让学生学有所得;自读生字词过关,没有走形式,基础知识抓得牢;对学生的鼓励可圈可点等。 还有待改进的地方: 概括主要内容可适当提示方法,如写事的文章有线索可循——谁,干什么,结果怎样(虽然我平时教他们时会常常提到,不过他们自己独立运用得并不好,说到底还是练习得不够);品读句子要有方法,把句子归类——适合想象的放在一起品读;可联系实际来理解的,如果学生答到了,老师要及时用评价语点明这样的方法;可以适当进行人物补白,抓住动作神态等描写加深对人物形象的感受……总而言之,每一个句子要有一两处重点的品读方法,才不至于蜻蜓点水地读过就行了。如果学生的朗读已经表达出他对句子的理解,就要及时向大家点拨——你看,你把你的领悟都化作了朗读,你用重音突出了XX这些词语,大家学他这样读一读。 在说到刷子李的动作时,如果马上设置一个“模仿达人”的即兴表演,让同学观察,马上写一个动作描写的片段,那学生就能学会运用这些人物描写方法了。(我心里有这样的念头,但因前面没把握好时间,所以只好取消了此练笔环节,不得不说是个巨大的遗憾。)要加强读写训练,可预备练习纸,让学生有明确方向可写,有明确方法可用。 后来我还设置了一问“除了技艺高超,你还认为刷子李是个怎样的人?”这个问题一抛出来,把课堂主线分了一个岔,待我说明用意后,张老师肯定了我的想法,但提出了更好的建议,就是在此基础上,仍然要绕到刷子李对职业的匠心精神,这样才能把课堂画一个完整的圆,不然就分支开去,跑远了。 最后,拓展阅读不要太多,时间不够时,可以节选片段赏析,不一定要全篇俱到。 …… 末了,张老师高屋建瓴地提出高年级语文的教学建议:重在感悟,读写结合,有一定量的片段、碎片化练习,品读句子要有方法…… 听完后,我真有拨云见日之感。相较于自己上这节课时不太专注的态度,有些教学流程只是为了有而有一个,并没有细细思量有它的目的,或者这样的目标是否合适。总而言之,还是自己不够用心,没上出自己认同的感觉。根本原因在于,备课时没像于永正老师说的那样,反复研读文本,读才是备课的重中之重。我读了两三遍,确实没读出特别的想法来。再加上此前听过其他老师上这节课,内心亦不是特别有感受,故品得不够深入,上得差强人意。 但我明白了此后应该努力的方向,这是巨大的收获。要感谢张老师的倾囊相授! 《刷子李》是人教版教材五年级下册第七单元的一篇略读课文,本单元的三篇课文向我们刻画了几个栩栩如生的鲜活的人物形象,而本课选自冯骥才的民间世人轶事集《俗世奇人》,他文笔生动,妙趣横生。“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手,他绝妙的粉刷技艺无人可比。本文生动有趣,幽默风趣,故事一波三折,人物形象富有传奇色彩。是一篇艺术性和趣味性都较强的文章、这篇课文以“刷子李”的高超手艺为话题,既为奇人,则轶事多多,但作者只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。结合教学目标的要求,我从以下几个方面着手组织教学: 1、注重学生自主学习能力的培养 语文阅读课的学习重在培养学生的语感,增强学生的积累,提高语文素养、教学时,我放手让学生根据阅读提示的要求自读课文,让学生以自己喜欢的方式自行朗读课文,在学生充分自读课文的基础上,围绕“刷子李”的技艺高超表现在哪里?作者是怎样写出他技艺高超的?有哪些描写最精彩的句子等问题交流讨论。在此过程中,学生阅读,发现,欣赏,咀嚼,感受。要想真正品出文章的味道,没有读的过程是不行的。不仅增强了学生的学习兴趣,而且提高的阅读水平。 2、在学生交流过程中以课文内容为基础引导学习本文描写人物特点的方法 体会“刷子李”的技艺高超表现在哪儿,采用了直接描写“刷子李”刷墙的的情景:刷墙时的动作美,刷墙后的效果奇。组织学生一句一句地品读,边读边想象情景:刷墙时的动作好似跳舞,刷墙时发出的声音好似乐曲,完成的作品好似一面天衣无缝的屏障等。学生通过动作描写和生动形象的比喻感受“刷子李”的技艺高超,也直观地了解了可以怎样突出技艺高超。除此之外,作者还通过刷子李的徒弟检查黑衣服并发现小白点这种一波三折的侧面描写烘托刷子李的技艺高超。本文采用的就是直接描写和间接描写相结合的方法。 3、推荐学生读本文相似的文章,如《泥人张》、《快手刘》等,也可课外阅读《俗世奇人》,增加语言积累 由于在教学设计中结合了学生的学情,学生对最后两句话的体会很精彩:刷子李的技艺可不是吹出来的,而是靠平时刻苦练出来的,这可是师傅的经验总结,也是徒弟的感悟。学生整堂课都很专注,下课之后,普遍认为这节课时间过得太快,意犹未尽。 回顾整个课堂,存在许多不足之处,虽然我十分注重对学生的评价,但在评价中不免有些流于形式,如评价的不够新颖,不能针对个体进行准确评价。今后要加强评价的新颖性和准确性的训练,要让学生更多地体验成功的喜悦。再者,要进行写作方法的归纳时,可尝试让学生试着用这种方法口头作文,做到现学现用。此外,语言赏析还不够地道,这也是我备课时深感困惑的地方,如何让学生深刻体会文本津味语言特色,从而深刻解读带有天津烙印的刷子李的生命形态,挖掘人物背后的厚重的民俗文化意蕴。 课文《刷子李》是篇略读课文,文章语言朴素,具有浓郁的“天津”风味,并且幽默传神,极富表现力,无论是人物语言,还是叙述语言,均情趣盎然,简洁传神。本文细节描述对于塑造人物个性起到了重要作用。作者在塑造主人公形象的时候,就注重了细节描述。这是课文在写法上的一个显著的特点。文中“刷子李”的黑衣黑裤,刷墙时嫺熟的动作,还有那个让人吃了一惊的白点等细节描述都使“刷子李”这个人物活了,神了。为了烘托人物的形象,文中也采用了比较的手法:“刷子李”大胆的“承诺”,充满自信,豪气千丈,同时又心细如发,对于小徒弟细微的内心活动体察入微。而曹小三开始听说师傅有手绝活时,“半信半疑”;师傅刷墙时,“最关心的还是身上到底有没有白点”;看见师傅身上出现白点时,以为师傅“名气有诈”。这样把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行比较,充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。 本文教学的重点之一是“刷子李”的技艺高超在哪里。教学的时候先放手让学生自由读,自由划有关句子,然后再交流。 在教学刷子李刷墙效果奇的这一部分,我采用范读、指读、齐读等形式,鼓励学生借鉴评书的特点,夸张得读好句子。学生们由平淡无味道最后情绪高涨,朗读水平得到了提高。 在教学“只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音”时,我启发学生说:“此时此刻你觉得刷子李还是粉刷匠吗?想想他更像什么?”学生用心踊跃的发言,有的说像舞蹈家,有的说像指挥家,还有的说像书法家……我再请学生自己做悠然摆来,悠然摆去的动作,让学生体会刷子李动作的优美。 在体会曹小三一波三折的心理变化时,我借助图示帮忙学生理解,学生理解起来更容易一些。 这天的课堂气氛浓厚,学生说得津津有味,文章描述的情景虽然离学生的生活实际较远,但语言幽默风趣、简单易懂,令学生喜欢,学生也就很容易抓住字词咀嚼其中的韵味,让学更加搞笑,让学生更加快乐。下课后,我也认真反思了这节课,觉得还有许多不足:教师的语言不够简练、个别地方过度不是很自然,而且有的地方进行的不够顺畅,最后如果能在渗透一些细节描述的常识,我想会更对学生的写作有帮忙,再有就是读的时间不够充足。我想,在以后的教学中我会尽力改正这些不足,以利于自己更快得成长起来。
2023-09-04 08:10:101

中国文学史上,现代与当代是如何划分的 ?

开国大典 前后
2023-09-04 08:10:109

大学生创业资金来源都有哪些

大学生创业资金来源有:1、政府政策扶持金;2、银行贷款;3、亲戚朋友给的创业资金;4、自己积累的资金。
2023-09-04 08:10:112

图书管理员工作职责都有哪些

图书管理员需要乐于从事图书管理事业,踏实乐观,待人热情真诚,肯有较强的沟通能力及服务意识。以下是我精心收集整理的图书管理员工作职责,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 图书管理员工作职责1 1.严格执行图书管理的相关制度; 2.掌握图书管理的基本技能,制定和执行图书馆的管理工作; 3.具有完善的出版物进出登记台账,做好读者的图书出借和阅读工作; 4.有计划、有原则的选购图书,订阅期刊,及时添加新书籍,保证图书经费的合理使用; 5.按照图书编目的要求,对藏书分类编目,新买的书刊及时编目上架。 图书管理员工作职责2 1. 整理统计每日新增学员名单,打印每日订单,负责打包、配货和发货; 2. 负责仓库日常物资的验收、入库、码放、保管、盘点、对账等相关工作; 3. 负责仓库日常物资的拣选、复核和发运等相关工作; 4. 负责保持仓库内各项货品的整齐有序和环境清洁卫生; 5. 负责相关单据的保管与存档; 6. 负责仓库数据的统计、存档、帐务和系统数据的输入; 7. 完成上级交办的 其它 工作。 图书管理员工作职责3 1.负责图书馆图书的陈列、图书销售、收银存款等日常管理工作; 2.负责书柜整理和图书维护,根据图书特点进行管理规划; 3.负责学校图书借阅工作,学生提供个性化图书选择; 4.遵守学校 规章制度 ,积极参与各类会议、活动组织以及完成上级领导安排的其他工作。 图书管理员工作职责4 1、对书刊进行分类、编制书目索引,了解书籍的主要内容; 2、审查借阅者身份,维护图书馆秩序; 3、浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息; 4、对购买的图书进行登记、盖 收藏 章、打分类号,归类、存列,整理书籍,按次序上架, 保证书 籍排放整齐、正确; 5、办理图书借还活动,审查归还图书有无残损、污染,依规定对损坏图书行为进行处理;敦促逾期借书者还书; 6、对书籍进行定期除尘,做好防火、防虫、防潮等工作; 图书管理员工作职责5 负责纸质图书(含随书光盘)的借还、预约、续借和图书剔旧、注销、修补等工作,提供中文图书的阅览服务 负责图书馆读者证件管理,图书超期、遗失、催还等处理,读者违章处理,办理离校手续等工作 负责图书馆阅读和研讨空间的服务工作 负责图书馆的文献传递与日常咨询服务 承担图书借阅信息统计与分析工作 承担图书的主题书展、经典著作导读、新书导读等阅读推广活动的组织工作 参与新生入馆 教育 、信息素养教育等用户培训 负责纸质图书、报刊、数字文献资源等各类文献信息资源采购 承担随书光盘压缩上传工作 完成馆长交办的其它工作 图书管理员工作职责6 1.负责图书的整理、上架,在熟悉图书的基础上对读者进行推荐 2.负责门店资产的管理,发现损坏及时报损 3.负责门店环境的管理,维持好门店卫生及营业秩序 4.负责点单、收银及场地内服务性工作 5.完成上级领导交代的其他事项 图书管理员工作职责7 1. 图书管理员应严格执行图书管理的规章制度; 2. 负责图书排架、上架、整架,图书书标、登录号、索书号、账目要清楚,做到书账相符; 3. 负责图书的完整、安全、每天下班时关好门窗,切断电源,并核查借阅图书是否上架,同时做好收进、外借的登记工作; 4. 图书室内各种设备,每月进行一次彻底除尘保洁工作。做好防尘、防潮、防盗工作; 5. 认真督促读者遵守借还和阅览规则,工作时不聊天,不吃零食。 6. 负责招生、辅导学员工作; 7. 完成经理安排的其他工作; 图书管理员工作职责都有哪些相关 文章 : ★ 图书管理员岗位职责 ★ 图书管理员岗位职责范文 ★ 图书管理员工作职责范围 ★ 关于图书管理员的职责内容 ★ 学校图书室管理员职责简洁版 ★ 图书管理员工作总结5篇精选 ★ 图书室工作总结2020 ★ 2020年大学生就业计划精选 ★ 图书管理员工作总结优秀范文
2023-09-04 08:10:121

优秀教师表彰活动简报

  在日新月异的现代社会中,简报的使用频率呈上升趋势,简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。那什么样的简报才具有启发意义呢?下面是我为大家收集的优秀教师表彰活动简报,仅供参考,大家一起来看看吧。   优秀教师表彰活动简报1   在第xx个教师节到来之际,9月9日上午,我市庆祝教师节表彰大会在市人民会堂举行。市委常委、副市长于燕出席并讲话。市人大常委会副主任张艾芳,市政协副主席李彦军出席会议。   会议宣读了《关于表彰全市教育系统的决定》《关于20xx“xx最美教师”评选结果的通知》《关于表彰全省教育系统师德标兵和师德先进个人的决定》《关于表彰xx市20xx年师德标兵和师德先进个人的决定》,以及市总工会、市妇联有关表彰决定。吴红霞等10人获“20xx最美教师”称号,黄志法、葛新梅2人获“xx省师德先进个人”称号,辛建华等10人获“xx市师德标兵”称号,段红星等99人获“xx市师德先进个人”称号。   就做好下一步教育工作,于燕强调,一要坚持教育优先发展。各级党委政府要大力实施教育优先发展战略,不断强化组织领导,加大教育投入,营造良好环境,促进我市教育事业健康发展。二要提高教育教学质量。要持续深化教育综合改革,打造教育品牌,为教师成长搭建平台,推进素质教育和教育质量全面提升。三要强化师德师风建设。广大教师要坚定信念、自我完善,努力做一名师德高尚、博学多才的教师,以特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重,不辜负党和人民的重托。   会上,获奖者代表以及优秀学生、优秀学生家长代表分别作了发言。   优秀教师表彰活动简报2   为庆祝第xx个教师节,9月10日下午,xx市第三中学在学校一楼报告厅隆重召开20xx年第xx个教师节暨表彰大会。出席会议的人员有该校校长郑燕康同志,党总支*记陈玉彦同志及市三中领导班子、全体教职工。   大会由李乃用副校长主持,大会在雄壮的国歌声中拉开了序幕。首先,大会由党总支*记陈玉彦宣读xx市第三中学《关于第xx个教师节表彰20xx学年度先进工作者、优秀教师、十佳班主任、优秀教研组组长的决定》,分别对在20xx学年度中为全校工作做出突出贡献的杨维等37名“先进工作者”、“优秀教师”、“十佳班主任”和“优秀教研组组长”予以表彰。在欢快的乐曲声和热烈的掌声中,受表彰的优秀个人有秩序地走上主席台领奖,幸福洋溢在每一位受表彰优秀教师的笑靥中。   接着,十佳班主任代表伍丹妮老师和优秀教师代表李位定老师分别作了他们在自己平凡岗位上无私奉献、爱岗敬业的育人心得。她们的教育故事情真意切,令全体与会教师感动不已。学生代表林静柔同学激情洋溢的发言向全校教师送去了教师节的祝福,祝福全校教师节日快乐、身体健康。这让全体与会老师倍感温馨。   最后,校长郑燕康同志代表学校向全体教师及职工致以节日的问候、向受表彰的优秀教师表示热烈的祝贺,他强调,广大教师要虚心向优秀教师学习,努力克服自身的不足,不仅要爱岗敬业,关爱每一位学生的成长,更要志存高远,树立终身学习理念,争当一名无愧于人民、无愧于党的合格教师。   “百年大计,教育为本”。尊师重教是中华民族的传统美德,振兴民族的希望在教育,振兴教育的关键在教师。这次会议既是一次对三中教育工作、老师们默默付出,坚守岗位的肯定,更是对三中教育工作的一次展望。我们相信,在上级的大力支持和帮助下,三中教育事业将会蓬勃发展。   优秀教师表彰活动简报3   在第xx个教师节来临之际,我校于9月7日下午5:20在综合楼会议室召开庆祝第31个教师节暨表彰大会,对做出显著成绩的20xx年的`“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀工作者”、“先进集体”、“最受学生喜爱的教师”、“三十年教龄的教师”给予表彰,并号召广大教职员工向他们学习,以他们为榜样,为学校的各项工作做出新贡献。   本次表彰大会由杨淑芬副校长主持。大会共有四项议程:   一、杨淑芬副校长宣读教师节表彰决定。   二、颁奖   1、xx校长宣读学校上报凯里市级优秀名单;   2、xx副校长颁发校级“优秀教师”证书;   3、xx副校长颁发校级“优秀班主任”证书;   4、xx副校长颁发校级“优秀工作者”证书;   5、x校长x颁发校级“先进集体”奖状;   6、xx副校长颁发“最受学生喜爱的教师”证书;   7、xx副校长颁发“三十年教龄”证书;   8、xx副校长颁发20xx—20xx学年度班主任聘书。   三、先进教师代表发言:   1、xx老师代表“优秀班主任”发言;   2、x老师x代表“优秀教师”发言。   四、郑锦森校长讲话。   xx校长作了热情洋溢的讲话,他向获奖的教职工表示祝贺,向老师们致以节日的祝福,勉励大家树立先进的教育观、全面的质量观、正确的人才观。自觉加强师德修养和业务学习,不断提高教育教学水平,以高度负责的精神,爱岗敬业,教书育人,诲人不倦,为人师表,无愧于人民教师的光荣称号,以高尚的师德、精湛的业务、扎实的工作、丰硕的成果回报社会,让学生满意,让家长放心!   优秀教师表彰活动简报4   9月8日下午,在全国第三十一个教师节来临前夕,螺溪镇党委、政府召开庆祝第三十一个教师节暨表彰大会,对全镇优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、课改标兵进行了表彰。   螺溪镇一直把发展教育摆在优先位置,自螺溪镇被吉安市委、市政府定为扩权强镇试点镇以来,镇党委、政府抓住这一契机,大力推进扩权强镇工作,加大教育经费投入,不断改善办学条件,20**年8月投资460万元兴建螺溪中心幼儿园,该幼儿园是全县首家乡镇公办幼儿园,占地面积13xx0平方米,建筑面积29xx平方米,能容纳近400名幼儿就读,办学条件全市一流。目前共招收学龄前儿童262名,解决了幼儿就近入园难的问题。近年来该镇还对三都中学、螺溪中心小学进行了改扩建,教学条件大为改善。同时坚持“教育强镇”的原则,加强“尊师重教”的宣传,营造“党以重教为先、政以兴教为本、师以从教为荣、民以助教为乐”的浓厚氛围,螺溪镇的教育正步入快速发展的轨道,教育事业呈现一片欣欣向荣的局面。   表彰会上,镇党委书记罗义斌同志代表镇党委、政府向工作在教育战线上的广大教师、教育工作者,致以节日的问候,并向受表彰的优秀教师表示热烈的祝贺,希望受表彰的教师能够再接再厉,将螺溪镇的教育事业发展的更好。
2023-09-04 08:10:001

建筑钢材的力学性能主要有哪几项?

钢材的主要性能包括力学性能和工艺性能。其中力学性能是钢材最重要的使用性能,包括拉伸性能、冲击性能、疲劳性能等。工艺性能表示钢材在各种加工过程中的行为,包括弯曲性能和焊接性能等。(1)拉伸性能反映建筑钢材拉伸性能的指标,包括屈服强度、抗拉强度和伸长率。屈服强度是结构设计中钢材强度的取值依据。抗拉强度与屈服强度之比(强屈比)是评价钢材使用可靠性的一个参数。强屈比愈大,钢材受力超过屈服点工作时的可靠性越大,安全性越高;但强屈比太大,钢材强度利用率偏低,浪费材料。钢材在受力破坏前可以经受永久变形的性能,称为塑性。在工程应用中,钢材的塑性指标通常用伸长率表示。伸长率是钢材发生断裂时所能承受永久变形的能力。伸长率越大,说明钢材的塑性越大。试件拉断后标距长度的增量与原标距长度之比的百分比即为断后伸长率。对常用的热轧钢筋而言,还有一个最大力总伸长率的指标要求。预应力混凝土用高强度钢筋和钢丝具有硬钢的特点,抗拉强度高,无明显的屈服阶段,伸长率小。由于屈服现象不明显,不能测定屈服点,故常以发生残余变形为0.2%原标距长度时的应力作为屈服强度,称条件屈服强度,用σ0.2表示。(2)冲击性能冲击性能是指钢材抵抗冲击荷载的能力。钢的化学成分及冶炼、加工质量都对冲击性能有明显的影响。除此以外,钢的冲击性能受温度的影响较大,冲击性能随温度的下降而减小;当降到一定温度范围时,冲击值急剧下降,从而可使钢材出现脆性断裂,这种性质称为钢的冷脆性,这时的温度称为脆性临界温度。脆性临界温度的数值愈低,钢材的低温冲击性能愈好。所以,在负温下使用的结构,应当选用脆性临界温度较使用温度低的钢材。(3)疲劳性能受交变荷载反复作用时,钢材在应力远低于其屈服强度的情况下突然发生脆性断裂破坏的现象,称为疲劳破坏。疲劳破坏是在低应力状态下突然发生的,所以危害极大,往往造成灾难性的事故。钢材的疲劳极限与其抗拉强度有关,一般抗拉强度高,其疲劳极限也较高。
2023-09-04 08:09:591

山西省有哪些比较好的书法培训班,运城市有没有

不知道的 好想 吉祥巷有个
2023-09-04 08:09:583

当前中国经济形势分析及前景展望论文

经济形式我明白我来洗e
2023-09-04 08:09:572

大学生创业资金来源渠道有哪些

创业资金来源:一是自筹资金,二是社会筹资。自筹资金:包括自己的储蓄或者向亲属朋友借贷所得资金。社会筹资:通过提供高价值的固定抵押物,向银行等金融机构贷款,或者通过熟人或网络向非正式金融机构借贷,后者比前者利率高,风险更大。财政部、国家税务总局发出《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》,明确自主创业的毕业生从毕业年度起可享受三年税收减免的优惠政策。其中,高校毕业生在校期间创业的,可向所在高校申领《高校毕业生自主创业证》;离校后创业的,可凭毕业证书直接向创业地县以上人社部门申请核发《就业失业登记证》,作为享受政策的凭证。扩展资料:创业途径:1、途径一:学习途径创业者通过课堂学习能拥有过硬的专业知识,在创业过程中将受益无穷;大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书。广泛阅读能增加对创业市场的认识,大学社团活动能锻炼各种综合能力,这是创业者积累经验必不可少的实践过程。2、途径二:媒体资讯一是纸质媒体,人才类、经济类媒体是首要选择。例如比较专业的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》、《IT经理世界》二是网络媒体,管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择。例如《中国营销传播网》、《中华英才网》、《中华创业网》、《人才中国网》、《校导网》等。此外,从各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园、科技信息中心、知名的民营企业的网站等都可以学到创业知识。3、途径三:与人交流商业活动无处不在。你可以在你生活的周围,找有创业经验的亲朋好友交流。在他们那里,你将得到最直接的创业技巧与经验,更多的时候这比看书本的收获更多。你甚至还可以通过电子邮件和电话拜访你崇拜的商界人士,或咨询与你的创业项目有密切联系的商业团体,你的谦逊总能得到他们的支持。4、途径四:曲线创业先就业、再创业是时下很多学生的选择。毕业后,由于自己各方面阅历和经验都不够,能够到实体单位锻炼几年,积累了一定的知识和经验再创业也不迟。先就业再创业的学生跳槽后,所从事的创业项目通常也是在过去的工作中密切接触的。而在准备创业的过程中,你可以利用与专业人士交流的机会获得更多的来自市场的创业知识。5、途径五:创业实践真正的创业实践开始于创业意识萌发之时。大学生的创业实践是学习创业知识的最好途径。间接的创业实践学习主要可借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成。例如积极参加校内外举办的各类大学生创业大赛、工业设计大赛等,对知名企业家成长经历、知名企业经营案例开展系统研究等也属间接学习范畴。直接的创业实践学习主要可通过课余、例如大学校园各楼宇做饮水机清洗消毒有偿服务等,假期在外的兼职打工、试办公司、试申请专利、试办著作权登记、试办商标申请等事项来完成,也可通过举办创意项目活动、创建电子商务网站、谋划书刊出版事宜等多种方式来完成。6、途径六:校园代理大学生由于经验、能力、资本等方面都存在不足,直接创业存在很大困难,既不现实成功率也很低,而校园代理对经验、资金等方面一般没有太高要求。可以利用课余时间代理校园畅销产品,积累市场经验、锻炼创业能力,做校园代理没有成败之分,对于大学生来说多多益善。如果做得较好,还可以积累一定的资金,总之,通过校园代理可以为毕业后的创业之路准备必要的物质和精神条件。总之,创业知识广泛存在于大学生的学习、生活的视野之中。只要善于学习,总能找到施展才华的途径,但在信息泛滥的社会里,“去粗取精,去伪存真”也是很重要的。善于学习和总结永远是赢者的座右铭。参考资料来源:百度百科-创业资金
2023-09-04 08:09:551

《阿米巴经营的中国模式员工自主经营管理理念与方法》epub下载在线阅读,求百度网盘云资源

《阿米巴经营的中国模式》(李志华)电子书网盘下载免费在线阅读链接:https://pan.baidu.com/s/1jTHaKAWpWdnlk_cG_nKqtA 密码:ofjh书名:阿米巴经营的中国模式作者:李志华豆瓣评分:6.6出版社:企业管理出版社内容简介:中国和日本国情不同,人员价值观不同、企业用人理念和发展阶段不同,如果纯粹照搬京瓷的阿米巴经营模式,中国企业会很难存活,而且可能会死的更快。 而本书作者通过研究上百家中国企业的咨询案例,对国内外成功企业的经验进行总结,并结合多年实践,基于阿米巴经典理念提出了适合中国本土的模式——员工自主经营的“1532”模型。本书对该理论进行了全面分析,对落地的方案进行了详述,可以在现实管理中真正实践。 “1”个核心,指经营人心为核心的哲学构建;“5”大系统,即经营单元划分系统,经营会计核算系统、快速反馈信息系统、人才建设培养系统和有效的管控系统;“3”三张报表,即价值核算表、价值评估表和价值分配表;“2”两个提升,组织效能提升计划与员工效能提升计划。 员工自主经营管理1532模型很好地解决了大企业的规模、小企业活力的价值管理;人人都是价值创造者、人人都是价值贡献者;员工从“要我干”变成“我要干”;不仅雇佣员工的手、更加雇佣员工的脑,实现群策群力。 影响企业生命力的要素是什么?企业持续成长的动力是什么?什么是企业长久的竞争力?本书将告诉你答案。作者简介:李志华,华夏基石业务副总裁、高级合伙人,工学硕士、MBA、技术经济博士。具有多年的大型集团管理工作经验。被受聘为《中国酒业》、《中国啤酒》、《啤酒译丛》杂志编委,同时担任《医药产业资讯》、《销售与市场》等杂志的特约撰稿人。曾亲自主持过数十个管理咨询项目,主要服务过的行业有医药行业、食品行业、能源行业、IT能源、轻工业等,在战略规划、组织变革、业务流程管理、市场营销、运营管理等方面有着丰富的咨询经验。擅长战略、市场营销,曾独创战略钻石模型、深度助销模式、营销六朵金花、文化建设三剑客(文化审计、文化落地、文化融合)。
2023-09-04 08:09:551

《草船借箭》这篇课文的教学反思

一堂课下来,有得有失,也清楚地认识到自我今后课堂上应改善的地方还有许多,驾驭课堂的本事还有待提高。下面是我为大家带来的《草船借箭》这篇课文的教学 反思 ,希望大家能够喜欢! 更多关于“草船借箭”的相关内容推荐↓↓↓ 草船借箭故事缩写五年级作文400字 《草船借箭》优秀读后感作文五篇 《草船借箭》学生读后感心得五篇 三国演义之草船借箭读后感10篇 草船借箭读后感作文11篇 《草船借箭》这篇课文的教学反思1 这堂课,我主要围绕“诸葛亮的‘神机妙算"表此刻哪几方面?”这一问题展开教学。先让学生默读课文,找出最能表现诸葛亮神机妙算的 句子 ,然后进行交流。学生都能找出相关的语句,并能说出自我的理解和体会,这让我感到了我们的学生和津南的学生的明显不一样,通常我们的学生能根据教师的问题找出答案,但很少能说出自我的理解和体会,即使能说也是简单的几句,这的孩子就不一样,每个孩子回答问题时已经习惯性地把自我的体会说一说了,这和教师的长时间训练有关,平时注重学生理解本事、口头表达本事的培养,使每个孩子对所学的知识有自我独特的感受。不仅仅如此,这的教师对每个学年段的训练重点都十分熟悉,在教学中都能把课程标准的训练重点落到实处,就像我听导师的常态课,在第一课时的教学中就以训练学生概括 文章 的主要资料,把握文章的脉络为主,第二课时就深入地分析课文,抓重点词句帮忙学生理解、感悟,尊重学生的独特感受。 在这堂课的教学中,为了让学生能充分地感受人物的性格特点,我主要抓住句子:“诸葛亮笑着说:‘雾这么大,曹操必须不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。 ”来引导学生理解,抓住“笑”让学生联系上下文体会:“诸葛亮会笑谁?”。然后经过重点词句的推敲,感受曹操的生性多疑、鲁肃的忠厚老实、周瑜的嫉贤忌能。在引导的过程中,我觉得孩子们都能从字里行间感受到了人物的性格特点,可是我觉得自我少了点活力,没有把当时那种紧张的气氛营造出来,如果气氛调动起来,课堂的教学效果会更好。 总之,一堂课下来,有得有失,也清楚地认识到自我今后课堂上应改善的地方还有许多,驾驭课堂的本事还有待提高。 《草船借箭》这篇课文的教学反思2 《草船借箭》教学反思首先,多谢语文科组的团体智慧的帮忙,尤其是简校长和副校长的高屋建瓴的评课,让我在实践活力课堂、正式公开课的时候,有的放矢,开放课堂,培养了爱说话、争着说话的孩子。 反思如下: A.采取关键词教学法。抓装果然”“必须”“呐喊”,这样,教学必须更加游刃有余。这位教师,真是火眼金睛,一眼就把评课的关键词抓到手。果然是才子领导。 B.教学语言要更加的老练,不断锤炼自我的语言。这次公开课,也算是第二次试教,我把校长的导入语活用进去,果然课堂的剑拔弩张的气氛,立刻就出来。尤其是“我们明白《三国演义》里面有著名的三十六计,今日,我们一齐来学习这三十六计里面的其中一计。这一计,叫做什么?”课堂的氛围,证明了校长的导入的指引是成功的,也说明我们试教者要适时引入绘声绘色的导入语。 C.“学生的说话,十分精彩,十分聪明,也十分机智。可惜,老是忘了让学生自我学会收网。”这是师父张主任的评课。我觉得很有道理。先前,我不是不想收网,也不是不明白收网的好处。只是,不懂得如何收网。那里,张主任的评课,给了我一个很好的指引。十分感激! D.“课堂有了很大的紧张,导入液十分精彩,十分流畅。以前课堂的阻阻滞滞,此刻基本无影无踪了。这是大体的评价。至于小的方面,就瑕不掩瑜了。”这是之前的一位四年级的搭档教师的评课。因为之前合作过,所以,对我的教学的语言和思维,尤其是课堂比较熟悉,评课 也就相对自然很多。多谢! E.“课堂很简便,很幽默。学生在简便的课堂中,完成了学习的任务,同时,学生的学习生命也充满着活力1这位教师,也是喜欢采用古文字教学的教师,十分好学。学习生命,的确很重要。如果是沉闷而死寂的课堂,有如一潭死水,那么,这样的课堂,就算是有效的,也是摧残人性的,也是负面大于正面的 教育 影响。这,也是当今教育大师叶澜先生的《教育概论》所抨击的教育现象。简而言之,生命大于学习。综上所述,某以为,活力课堂之质疑,非同小可。质疑之后,如何回到“质疑”的出发点,又是非同小可。 最终,引用屈原先生的话----路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。最终,再次感激大家。 《草船借箭》这篇课文的教学反思3 指导学生学好语文,提高语文素养,就是要在实践中渗透人文教育,进行情感熏陶,培养良好的个性和品格,这节课我注重了激发情感,引导学生自读自悟,自悟自得,使学生在学文中明理,在明理中升情。 一、我运用了多种手段与 教学 方法 ,充分挖掘了教材中的情感因素,引导学生一步一步地产生对诸葛亮的敬佩之情。 1、注重了读中悟情。有分主角朗读,有反复朗读,有个别读,有情感不一样体验的读,让学生在读中理解,在读中感悟,学生对诸葛亮的敬佩之情在一步步加深。 2、借箭过程录相的出现和“三笑”的理解,恰到好处,加深了学生对文本的理解,升华了学生对诸葛亮的敬佩之情。 3、教师的过渡语和引情语精炼,有感染力,营造了一个浓厚的情感氛围,使诸葛亮的形象清晰、突出。 二、教学中以学生为主, 教师引导学生自读自悟。教师以诸葛亮的“神”为线索,开始让学生到课文中去找答案,并在小组内交流,在全班交流时,放手让学生说,教师作适当的点拨;在讲到诸葛亮与周瑜商谈军事时,让学生自由谈感受,从中领悟到周瑜的阴险狡诈和诸葛亮的胸有成竹;讲到诸葛亮对船的安排的巧妙时,学生的回答真可谓是百花齐放,各有千秋,碰撞出了智慧的火花。 三、注重了名著的特殊性 许多名著,编者在将其选入教材的过程中,为了适合学生阅读,对其文学进行了处理,让其更接近学生现有的阅读习惯对象和水平。就因为这一处理,语言便失去了原先的魅力。教学时,我巧妙地捕捉具有意义的文字,引导学生仔细咀嚼,品尝语言的味道。这篇课文有一处很有意思的地方,即“第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里”,前两天完全能够不写或只用简单的文字带过,课文却为何偏偏要如此写呢?我引导学生推敲:“这部分有剩余的话吗?如果是你,你准备怎样说?作者为什么要写前两天?并且要每一天分开来写?这样写有什么好处?就这样,在语言上看似没有什么特色的课文,我抓住了最不起眼的文字,巧妙设计,让学生细细品味,触摸到了经典的脉络,使人物形象更加丰满。 《草船借箭》这篇课文的教学反思4 《草船借箭》这篇课文是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的, 故事 是东汉末年,孙权、刘备联合抗曹的时候发生的,课文写了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮十天造十万支箭,以此迫害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的算计,表现了诸葛亮的神机妙算。学习这篇课文旨在让学生了解祖国的历史,经过学习,按事情发展的顺序写清一件事。经过对故事情节的了解,感受鲜明的人物形象,从而体验阅读名著的乐趣,激发学生对读名著的兴趣。对本节课的教学,我认为以下几点做到较好: 一、从题入手,因题质疑。 教师板书课题,引导学生由课题展开思考,设疑。师:看了《草船借箭》这个题目,你想明白什么?学生质疑:谁用草船向谁借箭?为什么用草船借箭?为什么说是“借”箭而不是“取”箭,“骗”箭?借到箭没有?等等。这一目的培养学生提问题的本事,教师从中寻找有价值的问题,确定教学活动的重点。 二、自主阅读,合作探究。 教会学生质疑,还要让学生学会解疑。在熟读课文的基础上,教师鼓励学生提出自我感兴趣或不懂的问题,跟大家讨论。如“草船借箭成功的原因是什么?”有生回答:是诸葛亮神机妙算。我就相机抛出一个问题:你从文中哪些地方体会到诸葛亮的神机妙算呢?生默读课文,全班交流时学生各抒己见,表现个体思维的差异。师根据生的回答板书诸葛亮的神机妙算表此刻他知天文、晓地理、识人心。 三、 发散思维 ,勇于探索。 教学中选择有思维含量的“发散点”是有效进行发散 思维训练 的关键。如文中第二自然段说,当诸葛亮立下军令状三天交十万支箭时,周瑜心里很高兴。我让学生揣摩周瑜的心理活动,他为什么那么高兴并让生写下来。在交流时出现了许多小周瑜,有个学生这样写:诸葛亮啊,诸葛亮,你真聪明一世,糊涂一时啊!今日最终掉进我周瑜设置的陷阱,三天后等着人头落地吧!借箭的经过部分我也设置了一处锻炼学生思维的地方,看到江面上起了大雾,诸葛亮笑着对鲁肃说,生提到这个句子时,我就让他们联系上下文思考:他在笑什么?有生说他笑周瑜的愚蠢,有生说他在笑曹操的胆小,有生说他在笑自我的计划即将成功,还有生说在笑鲁肃的憨厚。 四、教学中存有不足之处。 让学生活动不够到位,担心教学资料没法按时完成,所以,有些体现学生主动性的动口的活动还不够到位。本想让生自主探究,但感觉课堂上师还是导得过多。个别学生的口头表达本事不强,以后应当鼓励学生大胆发言。 《草船借箭》这篇课文的教学反思5 这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮忙作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。 课文结构严谨。故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因;之后写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最终写了事情的结果──箭如期如数交付周瑜,周瑜自叹弗如。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。不仅仅如此,文中的许多资料还前后呼应,如,结尾与开头照应。这样严谨的结构,大大增强了故事的完整性和严密性。 开头部分周瑜与诸葛亮军中议事,周瑜步步紧逼,其毒计可谓蓄谋已久,大有天衣无缝、诸葛亮必死无疑之感。诸葛亮沉着应对,还出乎常理地将造箭时间降至三天,使得周瑜都认为在开玩笑。借箭时,曹营万箭齐发,诸葛亮饮酒取乐,完后还大呼多谢,使故事情节曲折生动。 诸葛亮、周瑜是文中的主要人物。诸葛亮,文中着力赞美的人物,他神机妙算,对周瑜的险恶用心了然于胸。但他不动声色,出人意料地提出只要三天,并按周瑜意愿立下军令状。周瑜大喜过望,以为阴谋得逞,诸葛亮对借箭妙计进行了通盘研究和周密安排。他算到了天气,明白第三天四更时分必须有大雾;他算好了受箭的方法,二十条船以绳索相连,一字排开,两面受箭;他也算好了人,明白鲁肃忠厚守信,特向他借船,明白周瑜聪明过人,所以不让鲁肃提借船之事,明白曹操谨慎多疑,看不清虚实不会轻易出兵,因而大张旗鼓,雾夜佯攻曹营;他甚至算到了周瑜取箭后必然疑惑,但绝不会直问原因,所以请鲁肃同船取箭,做个见证,回去好向周瑜讲述取箭经过,给周瑜一个迎头闷击,让他清醒地看到自我阴谋的惨败。周瑜,智谋过人,但他自负,妒贤忌能,他以作战急需为名,设造箭之计,事出为公,诸葛亮不好推辞。让诸葛亮自入圈套,还立下军令状,人证、物证俱全,诸葛亮有口难言。此计之毒,非一般人所能破。此外,文中还塑造了忠厚守信的鲁肃、多疑谨慎的曹操等人物形象。鲜明的人物形象,更增添了故事的吸引力,这是经典作品的艺术魅力。 《草船借箭》这篇课文的教学反思相关文章: ★ 《草船借箭》这篇课文的教学反思 ★ 《草船借箭》教学反思 ★ 小学课文《草船借箭》教学反思 ★ 草船借箭反思范文 ★ 教师心得:《草船借箭》教学反思 ★ 小学二年级语文教师教学反思 ★ 小学五年级语文《草船借箭》教案及说课稿 ★ 人教版二年级教学反思(2) ★ 有关五年级语文课教学反思 ★ 人教版小学语文五年级下册课文教学反思 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?f3deb3e38843798ce8b6783fc0959c85"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();
2023-09-04 08:09:541

劳动心得短句

劳动心得短句   劳动心得短句,劳动创造了历史,劳动创造了未来。劳动是神奇的,劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧,编织了这个五彩班斓的世界,创造了人类的礼貌。以下分享劳动心得短句。   劳动心得短句1   1、任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人,都是错误的,都是可耻的,都应当手到大家的批评和指责。   2、鄙视劳动者的人,没有权利享受生活,因为所有的生活资料,无论是物质的还是精神的,都来源于劳动。   3、劳动是一切知识的源泉。   4、劳动不仅可以提高我们的身体素质,还是我们的精神体现,可以使我们得到更多人的尊重。   5、人,不管是什么,应当从事劳动,汗流满面地工作,他生活的意义和目的他的幸福他的欢乐就在于此。   6、劳动,使一个个人类的梦想变成了现实。电脑,将手写的文章透过键盘演绎成多彩的蓝图;航天英雄,把劳动的字眼骄傲地写在太空;一声传导,大洋彼岸就会透过手机看到对方的容颜……劳动创造的神奇,使整个人类睁大了眼睛!   7、世界上一切的事物,都是劳动创造出来的,劳动可以说是万物之源。   8、一个人要不断提升自己的境界,从而看得更高、更远,做事也更有效率,这要求人学会自觉地学习和积极的思考,只要能力提高,对环境变化的适应性加强,人一定能够在人群中居于优势地位。   9、村过场上,人们正用脱粒机为玉米脱粒;扬起的玉米,像挂在山间的一道小瀑布。   10、道德能帮忙人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。   11、每一粒饭,都是农民伯伯们辛勤劳动,挥洒汗水,用勤劳的双手创造出来的,劳动创造了幸福的生活!   12、每一种劳动都是一种力量,都是鱼和水的关系,无论是精神礼貌的迈进还是物质礼貌的飞跃,无论运用的是决胜千里之外的高科技还是城市美容师的挥汗如雨,不一样的劳动和相同的汗水构成和谐的社会。   13、所有现存的好东西都是创造的果实。   14、天还没有亮,工厂里就开始热闹起来了。工人们陆陆续续的进了厂,不多久就听见了机器的轰鸣声,工人们穿好自己的工作服,开始了一天的忙碌。   15、一声炙热的问候,两颗互动的心灵,三生有幸的相识,四季常青的情意,国庆愿你拥有五福临门的喜庆,六六大顺的好运,七夕相会的幸福,八九不离十的快乐!   16、劳动人民是世界上最伟大的人民,他们用劳动创造了世界,创造了人类,创造了我们今日的幸福生活。是劳动,建成了今日的万丈高楼;是劳动,筑就了现代化的信息高速公路;是劳动,让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动,使浩翰的荒原变成了亩亩良田。   17、一分耕耘,一分收获,让我们知荣明耻,为创造美好的生活而劳动吧,为建设更强大的祖国而努力奋斗吧!   18、只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成简单而愉快的生理要求的满足。   19、紧张的学习之余,做一点家务,正是一种积极的休息,不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能,而且有利增强体质促进健康。   20、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。   21、会了用劳动去创造物质和精神财富。   22、劳动的好处绝非为了活着那么简单,我们的祖先所留下来的许多物质和精神财富,都是他们几千年来劳动的结果。   23、劳动是最光荣的,只有劳动才能创造美好生活,爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的光彩。   24、人都是感性的,但是在工作中千万别带感情,除非是激情。随着感情工作的人是没有智慧的,它会让你辛辛苦苦积累的形象在一瞬间毁灭。   25、为人类的幸福而劳动,这是多么壮丽的事业,这个目标有多么伟大。   26、我们离不开父母的劳动、工人的劳动、农民的劳动、警察的劳动、教师的劳动,因为劳动,才有我们生活的蒸蒸日上,才有国泰民安。是各行各业的劳动者用他们的勤劳和智慧付出脑力和体力劳动养活了整个世界。   27、生命是没有意义的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知识;所有的知识是空虚的,除非有热望;所有的热望是盲目的,除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化,那么让我们怀着爱工作吧!   28、我的工作,我的努力,我的付出,以及我的生活,我爱你们,我更爱我自己。   29、勤为无价宝,慎为护身术。   30、我左手死死地按住鱼头,右手拿刀割开鱼肚子,然后把手伸进去,把鱼肠子等一大串东西统统掏了出来。   31、科学不是能够不劳而获的――诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。   32、去幼儿园里进行职业体验,让我感受到老师的细心呵护,谆谆教诲,累并快乐着。   33、移,这是极其危险的,因为它将导致你价值取向的迷失,使你走上人生的歧路。   34、透过自己的辛勤劳动,得到的成果是最香甜的!   35、要活下去总得有点可以寄托的东西。住在乡下只是内在劳动,而精神却在睡觉。   36、无论科技发展多么的进步,劳动依然是快乐之源,幸福之本。   37、对待工作要像一颗永不生锈螺丝钉,干一行、爱一行、钻一行。   38、巍巍长城,诉说着古代劳动人民的智慧和勤劳;葱葱绿林,感怀奉献者的劳动消减了漫天飞扬的黄沙;高楼大厦,映照出建筑工人、技术员圣洁的灵魂。是劳动使荒凉的世界变得多彩,是劳动将漫漫沙漠变绿洲,是劳动将建筑的美轮美奂之歌传唱千古。   39、我这一生基本上只是辛苦工作,我能够说,我活了七十五岁,没有那一个月过的是舒服生活,就好象推一块石头上山,石头不停地滚下来又推上去。   40、一个埋头脑力劳动的人,如果不经常活动四肢,那是一件极其痛苦的事情。   41、于是铁皮人用他的斧头,砍倒了一些小树,做成一个木筏。当他正在忙碌地劳动时,稻草人发现靠在河边的一株树上,满生着佳果。这就使得多萝茜很快活,她成天除了硬壳果以外,没有旁的东西吃,便把成熟的水果做了一顿滋养的食品。   42、如果你能成功地选择劳动,并把自己的全部精神灌注到它里面去,那麽幸福本身就会找到你。   43、收获总是带着特有的喜悦气息,透着成熟的光芒出现在我们面前收获喜悦,收获成功,收获经验……何不换个角度让我们收获失败,收获悲伤,从而激励我们不断前进,体会欢乐的真谛呢?   44、生活是如此的完美,人类是如此的进步,一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动平凡的劳动,劳动是那样的默默无语。   45、真正的美好生活,只有靠劳动去创造。   46、锅盖一揭,呵,只见熟了的小白兔馒头胖胖的,好像冲着我笑呢。   47、劳动节就要到了,提前祝我们这些上班上得抽筋,加班加得抽风,干活干得抽搐,领钱领得抽泣,祝福祝得抽象,耍假也得抽空的劳动人民节日快乐!   48、五一到来之际,为您送上一份衷心的祈祷与祝福,诚祝您与您的家人渡过一个愉快的`劳动节!   49、路是走出来的,可你是否知道,路是土地的伤痕,哪怕再好走,我们每前进一步,都会觉察到一种人生的隐痛。走在别人走过的路上,演绎的是大家熟视无睹的痛,于是也就不觉得痛了。人生最痛的是,始终如一地走自己的路,那其实是没有路的,只为了坚持做心中的自己,我们决绝地固守着这份执着。   50、让我们感念劳动,坚持“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”。让我们感念劳动,做一名现代化建设的光荣劳动者。   劳动心得短句2   1、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人,就是虚伪和假仁假义的——德谟克利特   2、灵感,是由于顽强的劳动而获得的奖赏——列宾   3、一个埋头脑力劳动的人,然而如果不经常活动四肢,那就是一件极其痛苦的事情——托尔斯泰   4、五一劳动节,邀你做劳动大拇指动起来,小手机拿起来,二拇指点起来,字和句飘起来,小拇指转起来,信息息发出来五一动动手,幸福一起走!   5、我曾经默默无语地,毫无指望地爱过你我既忍受着羞怯,又忍受着嫉妒的折磨我曾经那样真诚,那样温柔地爱过你,但愿上帝保佑你,另一个人也会像我爱你一样   6、我只相信一条灵感就是在劳动的时候产生的——奥斯特洛夫斯基   7、劳动能唤起人的创造力——列夫·托尔斯泰   8、劳动就是快活的根源——伏尔泰   9、我们看到一座座厂房,一台台机器,一根根银线,一个个奇迹,载着我们奋斗的号子拔地而起,一次次成功的欢笑,像阳光一样,在我们淋漓的汗水中尽情泼洒   10、劳动是一首永恒的赞歌你看万里长城葛洲坝高速公路立交桥一座座高楼通讯设备交通工具服务功能智能化运作等等,都是劳动人民的勤劳汗水与智慧结晶   11、劳动是惟一导向知识的道路——萧伯纳   12、对待工作要像一颗永不生锈螺丝钉,干一行爱一行钻一行   13、人都是感性的,但是在工作中千万别带感情,除非是激情随着感情工作的人是没有智慧的,它会让你辛辛苦苦积累的形象在一瞬间毁灭   14、脱离劳动就就是犯罪——列夫·托尔斯泰   15、工作不仅是为了拿份薪水,还为了成长和快乐不要仅仅为了薪水而工作,还应该为梦想而工作,为自己的前途而工作,在以后的工作中只有踏踏实实的干,用心去干,有责任感,才能把工作做得更好   16、在重视劳动和尊重劳动者的基础上,我们有可能来创造自己的新的道德劳动和科学是世界上最伟大的两种力量   17、在一个工作环境里,在完成自己工作任务的同时,也会尽自己所能去帮助身边的同事,而绝不是只顾做好自己手头的工作而忘了自己是属于工作团队的一分子   18、淋一身秋雨,在连绵的冰冷中,任思念的伤忧郁成疾,撅一缕秋色,在流连的凄婉里,谱一首想你的央歌,在如水的流年里反复吟唱   19、真理是认识事物的工具,是人们前进和上升的道路上的阶梯,真理都是从人类的劳动中产生的——高尔基   20、真情五一,紧握你因劳动开满茧花的手,聆听为你而作劳动节的赞歌,送上我节日里最真心的祝福愿健康守着你,好运恋着你,幸福不离你!   21、一个人要不断提升自己的境界,从而看得更高更远,做事也更有效率,这要求人学会自觉地学习和积极的思考,只要能力提高,对环境变化的适应性加强,人一定能够在人群中居于优势地位   22、我们看到自己跋涉的脚步,像鸟儿一样,在每一个清晨出发,走过一天天的劳作,欢快的停留在黄昏,停留在下一个起航的驿点,然后,像云朵一样,在夕阳中捕捉自己编织的那一抹晖霞   23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了——高尔基   24、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了   25、以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻,要从小事做起,从点滴做起,从小养成爱劳动的习惯   26、工作中,你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来   27、清洁是健康的基础,劳动是财富的基础   28、我有我的人格良心,不是钱能买的我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务——冼星海   29、新场上,又升起了新的麦秸垛木杈举起的麦秸,源源送来;扎垛的小伙,左右开弓,东推面拨,像架着风浪里的船   30、对等工作的严肃态度,高度的正直,形成了自由和秩序之间的平衡   31、做事重要,做人也重要在工作过程中,人们所理解和看到的,是一个能够埋头苦干,热心帮助同事,有着良好的人际关系魅力的人,这才是成功之处   32、灵感,就是由于顽强的劳动而获得的奖赏——列宾   33、使人愉快的劳动,能医治心灵的创伤——莎士比亚   34、疼不疼只有自己知道变没变只有自己懂   35、你掌心华丽的情色线条纠结进了谁的城池裏欢声笑语   36、健康的价值,贵重无比它就是人类为了追求它而惟一值得付出时间血汗劳动财富——甚至付出生命的东西——蒙田   37、只有付出努力,才能把事情做好,哪怕是一件看上去很容易的事   38、当我们在一起进行工作时,就组成了一个团队而自己不再是一个人在工作,而是一个团队在齐心协力同心同德忘我的工作工作做得好,只能反映一个人的工作能力会做事而不懂得做人,无疑在一个团队中是很孤独的   39、生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍,所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中,自动是自觉的行动,而不是自发的行动,自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现   40、辛勤劳动的人,双手是万物的父亲——哈萨克族   劳动心得短句3    关于收获的优美句子   1、在人生的道路上,只有播种才会有收获,只有付出才会有好结果。请做一个播种者吧!即使不会有收获,但播下的种子却带着希望的光芒。   2、收获,让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候,相信不同的季节收获不同的果实,你就不再害怕孤独;无聊的时候,相信不同的季节收获不同的果实,你就不再担心平淡;遭遇挫折时,相信不同的季节收获不同的果实,你就不再畏惧失败;痛苦之时,相信不同的季节收获不同的果实,你就不再抗拒忧伤。   3、跑步的人,训练了良好的体制,强化了抵抗力,愉悦了身心陶冶了情操。而你呢?躲在舒服的地方,享受这惬意的生活的你,又收获了什么呢?看似收获了舒适的你,一节课你都在提心吊胆怕别人发现,却又必须镇定自若,怕打草惊蛇,还必须盘算若是被发现找什么借口。这一切,都是为偷懒而准备。当然不会有什么收获,还会让你感到疲惫,紧张。   4、我播种,所以我收获。我深深地懂得“一份耕耘,一分收获”的道理。所以,我握着知识的锄头在学习的田野里辛勤地劳动着,在梦境中从朦胧的状态逐渐清晰,直至将它成为现实。   5、收获其实可以有不同的含义,它只是等着我们慢慢去领悟它的深意。最重要的是我们是不是懂得如何放下,如何有理得投资生命。   6、有人说:“简单一点,再简单一点,这就是生活。”在收获的气氛被南下的寒风中冲淡之后,我深刻地感受到在与时间赛跑的日子里,生命是这么的短暂,青春是这么的充满活力。学习的知识就像年轮,随着时间的流逝,它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。在学习上收获之后,我不禁感慨:忙碌一点,再忙碌一点,这就是学习。   7、我们每付出一份艰辛,就会有收获。收获是农民头上的汗水,是一条坎坷的路。我们只有不断努力,才能收获。   8、收获总是带着特有的喜悦气息,透着成熟的光芒出现在我们面前。收获喜悦,收获成功,收获经验……何不换个角度让我们收获失败,收获悲伤,从而激励我们不断前进,体会欢乐的真谛呢?   9、跑步的人,训练了良好的体制,强化了抵抗力,愉悦了身心陶冶了情操。而你呢?躲在舒服的地方,享受这惬意的生活的你,又收获了什么呢?看似收获了舒适的你,一节课你都在提心吊胆怕别人发现,却又必须镇定自若,怕打草惊蛇,还必须盘算若是被发现找什么借口。这一切,都是为偷懒而准备。当然不会有什么收获,还会让你感到疲惫,紧张。   10、生活是一方沃土,你播下什么,你就收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。   11、收获,在秋天。喜悦在充满纤维的空气中蔓延着。人们收割了成果,也收割了欢笑,快乐的气氛在人们的四周洋溢着。在春时播种,在夏时耕耘,在秋时收获,这似乎是一个亘古不变的真理。   12、看,我们在每个季节都有不少的收获呢!其实,更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀,像蝴蝶一样飞上天空;一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃,像钻石一样折射出人生的七彩阳光;一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程,像坐时光穿梭机在过去与未来畅游!   13、“一分耕耘,一分收获。”以前在小学,老师经常给我们说这句话。因为老师想让我们知道:“要想收获就要付出努力。”   14、收获,让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候,相信不同的季节收获不同的果实,你就不再害怕孤独;无聊的时候,相信不同的季节收获不同的果实,你就不再担心平淡;遭遇挫折时,相信不同的季节收获不同的果实,你就不再畏惧失败;痛苦之时,相信不同的季节收获不同的果实,你就不再抗拒忧伤。   15、生活是一面镜子,而镜子的那边就是你自己,只有不畏狂风暴雨的侵袭,才能开花结果,迎接收获的那一天,尽管自己已失去一半光明,又何必自卑呢?生活是好的,它让你学会收获自己。    关于收获的优美句子   1、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。   2、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心,你放不下。   3、你永远要感谢给你逆境的众生。   4、你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你一定要放下,才能得到真正的快乐。   5、当你快乐时,你要想这快乐不是永恒的。当你痛苦时,你要想这痛苦也不是永恒的。   6、今日的执著,会造成明日的后悔。   7、你可以拥有爱,但不要执著,因为分离是必然的。   8、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。   9、你什么时候放下,什么时候就没有烦恼。   10、每一种创伤,都是一种成熟。   11、狂妄的人有救,自卑的人没有救,认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人。   12、你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。   13、一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。   14、心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。   15、毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。   16、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬他一口吗?   17、永远不要浪费你的一分一秒,去想任何你不喜欢的人。   18、请你用慈悲心和温和的态度,把你的不满与委屈说出来,别人就容易接受。   19、同样的瓶子,你为什么要装毒药呢?同样的心里,你为什么要充满着烦恼呢?   20、得不到的东西,我们会一直以为他是美好的,那是因为你对他了解太少,没有时间与他相处在一起。当有一天,你深入了解后,你会发现原不是你想像中的那么美好。   21、活着一天,就是有福气,就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚。   22、多一分心力去注意别人,就少一分心力反省自己,你懂吗?   23、憎恨别人对自己是一种很大的损失。   24、每一个人都拥有生命,但并非每个人都懂得生命,乃至于珍惜生命。不了解生命的人,生命对他来说,是一种惩罚。   25、情执是苦恼的原因,放下情执,你才能得到自在   26、不要太肯定自己的看法,这样子比较少后悔。   27、当你对自己诚实的时候,世界上没有人能够欺骗得了你。   28、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人,是可耻的。   29、默默的关怀与祝福别人,那是一种无形的布。   30、不要刻意去猜测他人的想法,如果你没有智慧与经验的正确判断,通常都会有错误的。
2023-09-04 08:09:541

圆明园的毁灭是因为什么?

圆明园的毁灭因为八国联军的焚烧。1900年,八国联军侵占北京,西郊诸园再遭劫掠。这一次,清政府对圆明园已完全失去控制,土匪地痞即趁火打劫,已不再满足于抢劫洋人劫余的财富。他们把园内火劫之余的零星分散的建筑、木桥的柱子、桩子锯断,用大绳拉倒,园内大小树木也被滥伐殆尽。当时清河镇上木材堆积如山,交易繁忙,而园内则炭厂林立,树枝、树根全被烧成木炭。使圆明园的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。宣统末年,当地旗人已在园内的宫殿旧址上筑屋,昔日的皇家园林麦垅相望。
2023-09-04 08:09:531

怎样在电脑上创建沙盘?

需要用到很多软件CAD或者3DMAX之类的
2023-09-04 08:09:533

中国现当代文学的介绍

《中国现当代文学》是2010年2月1日高等教育出版社出版的图书。中国现代文学是“五四”前后产生的,用现代的文学语言和形式表达现代中国思想情感心理的文学。中国现代文学史是一门富有学术活力的学科。
2023-09-04 08:09:531