中兴为什么要换董事长？

电子元件与材料是2017最新版北大中文核心期刊，同时也是中国科技核心期刊， CSCD核心期刊。

《电子元件与材料》目前已不再是 中文核心期刊了！！在2014版 北大中文核心期刊目录中 已经被踢掉了！！但是，这个期刊目前还是 中国科技核心期刊，同时也是 CSCD核心期刊（扩展库）

作者：李言荣 林媛 陶伯万出版社：清华大学出版社　　 图书详细信息：　　ISBN：9787302306856　　定价：48元　　印次：1-1　　装帧：平装　　印刷日期：2013-1-23 　图书简介：　　内 容 简 介　　本书较为全面地介绍了电子信息技术和产业中涉及的电子材料的制备方法、结构特征，电、磁、光等方面的性质，电子元件设计、开发应用所需的材料基础知识。对电子材料的基本理论进行了叙述，介绍了电子材料的性能、应用和发展趋势。本书共13章，包括电子材料概述、材料的分析与表征、薄膜、厚膜，以及陶瓷等基本工艺、超导、导电、半导体、电阻材料、介质材料、磁性材料、光电材料、敏感材料与封装材料等内容。　　本书可作为微电子与固体电子、材料科学与工程、半导体、光电子等专业的基础课教材，也可供冶金、物理、化学、化工等相关学科的大学生、研究生、教师及工程技术人员参考使用。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。第1章 电子材料概论1　　1.1 电子材料的分类与特点1　　1.1.1 电子材料在国民经济中的地位1　　1.1.2 电子材料的分类1　　1.1.3 电子材料的环境要求2　　1.1.4 电子材料与元器件4　　1.2 无机电子材料5　　1.2.1 晶体的特征5　　1.2.2 同构晶体和多晶型转变9　　1.2.3 固溶体11　　1.2.4 金属间化合物13　　1.3 实际晶体、非晶体和准晶14　　1.3.1 实际晶体14　　1.3.2 非晶态材料16　　1.3.3 准晶体简介18　　1.4 电子材料的表面与界面20　　1.4.1 表面的定义和种类20　　1.4.2 清洁表面的原子排布21　　1.4.3 实际表面的特征23　　1.4.4 晶粒间界26　　1.4.5 相界和分界面28　　1.5 电子材料的应用与发展29　　1.5.1 现代社会对电子材料的要求29　　1.5.2 电子材料的选用原则30　　1.5.3 纳米材料31　　1.5.4 复合材料与梯度功能材料31　　1.5.5 超常材料34　　1.5.6 电子材料的发展动态35　　复习思考题36　　参考文献36电 子 材 料目 录第2章 电子材料的分析和表征38　　2.1 电子材料化学成分分析方法38　　2.2 电子材料结构分析方法--X射线衍射分析法39　　2.3 电子材料的显微分析法41　　2.4 电子材料表面界面分析技术44　　2.5 扫描探针技术46　　2.6 光谱分析技术49　　2.7 热分析技术54　　复习思考题57　　参考文献57第3章 薄膜工艺59　　3.1 真空技术概述60　　3.1.1 真空60　　3.1.2 真空的获得60　　3.1.3 真空的测量64　　3.2 真空蒸发镀膜工艺64　　3.2.1 真空蒸发原理64　　3.2.2 热蒸发65　　3.2.3 脉冲激光蒸发66　　3.2.4 分子束外延67　　3.2.5 其他蒸发镀膜方法简介67　　3.3 溅射镀膜工艺68　　3.3.1 直流二极溅射及其原理68　　3.3.2 射频溅射69　　3.3.3 磁控溅射70　　3.3.4 反应溅射71　　3.3.5 离子束沉积72　　3.3.6 溅射沉积技术的特点72　　3.4 化学气相沉积工艺73　　3.4.1 化学气相沉积过程73　　3.4.2 热CVD74　　3.4.3 等离子体CVD75　　3.4.4 光CVD75　　3.4.5 有机金属CVD(MOCVD)76　　3.4.6 表面氧化工艺77　　复习思考题77　　参考文献78第4章 厚膜工艺79　　4.1 厚膜浆料79　　4.1.1 厚膜浆料的特性和制备79　　4.1.2 导体浆料81　　4.1.3 电阻浆料83　　4.1.4 介质浆料84　　4.1.5 电感及铁氧体磁性浆料85　　4.2 厚膜图案形成技术85　　4.2.1 丝网印刷86　　4.2.2 其他图案形成技术88　　4.3 厚膜的干燥和烧成90　　4.3.1 干燥90　　4.3.2 烧成90　　复习思考题92　　参考文献92第5章 陶瓷工艺93　　5.1 概述93　　5.2 粉体的表征94　　5.3 粉体的混合与粉碎96　　5.4 粉体的化学制备99　　5.5 成型技术102　　5.5.1 粘合剂102　　5.5.2 造粒103　　5.5.3 成型方法及工艺103　　5.6 烧结原理和种类108　　5.6.1 烧结过程108　　5.6.2 烧结中的有关现象109　　5.6.3 烧结过程控制109　　5.6.4 烧结种类111　　复习思考题114　　参考文献114第6章 导电材料和电阻材料115　　6.1 导电材料的性质与分类115　　6.2 金属导电材料116　　6.2.1 金属导电材料的标准116　　6.2.2 铜117　　6.2.3 铜合金117　　6.2.4 铝119　　6.3 电极及电刷材料120　　6.3.1 电容器电极材料120　　6.3.2 引出线122　　6.3.3 电刷与弹性材料122　　6.4 厚膜导电材料123　　6.4.1 厚膜导电材料的要求124　　6.4.2 贵金属厚膜导电材料125　　6.4.3 贱金属厚膜导电材料127　　6.4.4 导电胶128　　6.5 薄膜导电材料130　　6.5.1 铝薄膜131　　6.5.2 铬-金薄膜和镍铬-金薄膜131　　6.5.3 钛-金薄膜132　　6.5.4 多层导电薄膜132　　6.5.5 透明导电薄膜134　　6.6 电阻材料概述137　　6.6.1 电阻材料的主要性能137　　6.6.2 电阻材料的分类139　　6.7 线绕电阻材料140　　6.7.1 贱金属电阻合金线140　　6.7.2 贵金属电阻合金线142　　6.8 厚膜电阻材料143　　6.9 薄膜电阻材料145　　6.10 精密金属膜电阻材料149　　6.10.1 镍铬合金系电阻薄膜149　　6.10.2 铬-硅电阻薄膜150　　6.10.3 钽基电阻薄膜152　　6.10.4 金属-陶瓷电阻薄膜154　　复习思考题155　　参考文献156第7章 超导材料157　　7.1 超导的发现历程157　　7.2 超导材料的基本性质和应用160　　7.2.1 超导材料的主要特性160　　7.2.2 临界磁场与临界电流162　　7.2.3 超导材料的应用165　　7.3 低温超导材料166　　7.4 高温超导材料169　　7.5 新型超导材料173　　复习思考题176　　参考文献176第8章 半导体材料177　　8.1 半导体材料的一般性能177　　8.1.1 半导体材料的分类177　　8.1.2 半导体中的电子状态178　　8.1.3 半导体的电学性质182　　8.1.4 半导体的光电性质186　　8.1.5 半导体的磁学性质189　　8.1.6 半导体的热电性质190　　8.2 三代半导体材料概述191　　8.3 锗、硅材料193　　8.3.1 锗、硅的物理和化学性质193　　8.3.2 锗、硅的晶体结构与能带结构194　　8.3.3 锗、硅中的杂质和缺陷195　　8.3.4 非晶硅材料196　　8.3.5 锗硅合金196　　8.4 III-V族化合物半导体197　　8.4.1 III-V族化合物半导体的一般性质197　　8.4.2 III-V族化合物半导体的晶体结构199　　8.4.3 砷化镓200　　8.4.4 GaN材料系列200　　8.5 II-VI族化合物202　　8.6 碳化硅203　　8.7 其他半导体材料204　　复习思考题210　　参考文献210第9章 电介质材料211　　9.1 电介质材料的一般性质211　　9.1.1 极化与介电常数211　　9.1.2 绝缘电阻与漏电流214　　9.1.3 介质损耗与复介电常数215　　9.1.4 电介质的击穿216　　9.2 压电、热释电和铁电介质材料217　　9.2.1 材料的压电性、热释电性与铁电性217　　9.2.2 压电参数与压电材料221　　9.2.3 热释电介质材料及应用225　　9.2.4 铁电陶瓷介质材料及应用226　　9.3 装置陶瓷229　　9.3.1 氧化铝陶瓷229　　9.3.2 高热导率陶瓷230　　9.3.3 低温共烧陶瓷基板233　　9.4 电容器介质材料236　　9.4.1 电容器介质材料的分类236　　9.4.2 高介电容器瓷237　　9.4.3 半导体陶瓷介质及其电容器240　　9.4.4 多层陶瓷电容器介质材料241　　9.5 微波介质材料244　　9.5.1 微波陶瓷的应用与要求244　　9.5.2 微波陶瓷的分类245　　9.5.3 低温共烧微波陶瓷247　　9.6 玻璃电介质材料247　　9.6.1 玻璃的结构与组成248　　9.6.2 玻璃电介质251　　9.6.3 微晶玻璃252　　9.7 透明陶瓷和远红外陶瓷材料254　　9.7.1 透明陶瓷材料254　　9.7.2 远红外陶瓷材料257　　复习思考题258　　参考文献259　　第10章 磁性材料260　　10.1 概述260　　10.1.1 物质的磁性260　　10.1.2 磁性材料的技术磁性参量263　　10.1.3 磁性材料的分类和特点263　　10.1.4 磁性材料的磁化264　　10.2 软磁材料265　　10.2.1 软磁材料的特性265　　10.2.2 铁氧体软磁材料267　　10.2.3 金属软磁材料269　　10.2.4 非晶及纳米晶软磁材料271 10.3 永磁材料273　　10.3.1 永磁材料的特性273　　10.3.2 金属永磁材料275　　10.3.3 铁氧体永磁材料276　　10.3.4 稀土永磁材料278　　10.3.5 永磁薄膜281　　10.4 旋磁材料与磁记录材料281　　10.4.1 旋磁性和旋磁材料281　　10.4.2 石榴石型旋磁材料282　　10.4.3 其他旋磁材料284　　10.5 磁记录材料286　　10.5.1 磁记录原理286　　10.5.2 磁记录的特点286　　10.5.3 磁头及磁头材料287　　10.5.4 磁记录介质及材料288　　10.6 其他磁功能材料290　　10.6.1 磁制冷材料290　　10.6.2 磁光材料291　　10.6.3 超磁致伸缩材料293　　10.6.4 磁电阻材料295　　10.6.5 磁性液体296　　复习思考题298　　参考文献298第11章 光电材料与热电材料300　　11.1 发光材料300　　11.1.1 材料的发光机理300　　11.1.2 电致发光材料301　　11.1.3 光致发光材料303　　11.2 激光材料309　　11.2.1 激光的特点及发光原理309　　11.2.2 激光晶体310　　11.2.3 激光玻璃311　　11.2.4 透明激光陶瓷313　　11.3 光电转换材料314　　11.3.1 太阳能电池概述314　　11.3.2 单晶和多晶光电池材料315　　11.3.3 薄膜光电池材料315 11.4 光电探测材料318　　11.4.1 光电探测器概述318　　11.4.2 红外探测器的类型318　　11.4.3 光电型探测器材料321　　11.4.4 热释电探测器材料321　　11.4.5 紫外探测材料322　　11.5 光电显示材料324　　11.5.1 阴极射线管用显示材料324　　11.5.2 液晶显示325　　11.5.3 场致发光材料325　　11.5.4 微胶囊电泳显示及材料326　　11.6 非线性光学材料、电光材料和闪烁材料327　　11.6.1 非线性光学材料327　　11.6.2 电光材料331　　11.6.3 闪烁体材料333　　11.7 热电材料336　　11.7.1 热电效应和热电优值336　　11.7.2 主要的热电材料337　　11.7.3 提高热电材料性能的主要方法339　　复习思考题340　　参考文献341第12章 敏感材料与吸波材料342　　12.1 敏感材料的分类342　　12.2 力敏材料345　　12.3 热(温)敏材料349　　12.3.1 热电偶材料349　　12.3.2 氧化物半导体热敏电阻材料351　　12.4 磁敏材料360　　12.5 气敏材料363　　12.6 湿敏材料370　　12.7 离子敏材料376　　12.8 电压敏感材料377　　12.9 吸波材料概述380　　12.10 重要的吸波材料383　　12.10.1 磁性吸波材料383　　12.10.2 导电型吸波材料385　　12.10.3 电介质型吸波材料386　　12.10.4 其他吸波材料388　　复习思考题389　　参考文献390第13章 电子封装材料391　　13.1 封装技术简介391　　13.2 框架材料与互连材料394　　13.2.1 框架材料394　　13.2.2 引线材料398　　13.2.3 焊锡材料399　　13.2.4 导电胶402　　13.3 密封材料403　　13.4 基板材料407　　13.4.1 金属基板407　　13.4.2 陶瓷基板410　　13.4.3 有机基板414　　13.5 散热材料417　　13.5.1 热沉材料417　　13.5.2 热界面材料420　　复习思考题422　　参考文献423 基本信息作者:陈鸣出版社:北京邮电大学出版社出版年:2006-5页数:322定价:36.00元装帧:简装本ISBN:9787563512478内容简介全书共由下述8章组成：绪论；电介质理论基础；无机介电材料；压电与铁电材料；半导体材料；导电材料；磁性材料；其他电子材料。主要介绍电子元件常用材料的基础理论知识、基本性能特点与参数、基本组成和制作原理以及应用概况。本教材为高等职业教育电子元件与材料专业或微电子技术专业教学用书，也可供从事电子元件与材料生产、科研方面的专业技术人员参考。

无线电电子学、电信技术类核心期刊表1、电子学报 2、半导体学报 3、通信学报 4、电波科学学报 5、北京邮电大学学报 6、光电子、激光 7、液晶与显示 8、电子与信息学报 9、系统工程与电子技术 10、西安电子科技大学学报 11、现代雷达 12、红外与毫米波学报13、信号处理 14、红外与激光工程 15、半导体光电 16、激光与红外 17、红外技术 18、光电工程 19、电路与系统学报 20、微电子学 21、激光技术22、电子元件与材料 23、固体电子学研究与进展 24、电信科学 25、半导体技术26、微波学报 27、电子科技大学学报 28、光通信技术 29、激光杂志 30、光通信研究 31、重庆邮电学院学报.自然科学版（改名为：重庆邮电大学学报.自然科学版）32、功能材料与器件学报 33、光电子技术 34、应用激光 35、电子技术应用36、数据采集与处理 37、压电与声光 38、电视技术 39、电讯技术 40、应用光学 41、激光与光电子学进展 42、微纳电子技术 43、电子显微学报

4.7

微电子技术专科专业介绍本专业培养适应社会主义市场经济和科技发展需要的高等技术应用型人才。掌握必需的基础知识，具备电子元件与材料基础理论知识、能够进行材料特性分析和元件生产工艺编制能力；具有较强的电子材料与元件生产组织实施能力、元件材料生产设备运行、维护能力和一定的工艺故障分析能力。微电子技术专科就业前景在微电子产品制造行业，从事大规模集成电路及其半导体器件的制造，及微电子设备和产品的维护和检测等工作。微电子技术专科学习课程固体物理基础、半导体物理基础、半导体器件与测量、半导体材料、半导体制造技术、微电子封装技术、半导体可靠性技术、数字逻辑设计、模拟电路、集成电路原理、集成电路设计、电工基础、模拟电子线路、数字电路、工程化学、电路CAD基础、可编程逻辑器件、专业英语、电子测量、单片机原理、品质管理。微电子技术专科培养目标与要求培养掌握大规模集成电路及其半导体器件的设计方法和制造工艺，具有从事芯片生产过程的工艺加工、设备维护、器件测量能力的高级技术应用性专门人才。本专业主要培养具有扎实的半导体材料、器件、工艺、集成电路原理、设计等专业理论知识和电子技术基础知识，主要从事半导体集成电路芯片制造、测试、封装、版图设计及质量管理、生产管理、设备维护等半导体制造行业急需的一线工程技术人员和高级技术工人。本专业以培养学生半导体制造方面的动手能力为第一，根据半导体制造业设备自动化的特点加强学生电子技术、计算机、设备维护等专业基础知识，使学生有较强的工作适应能力和较大的专业发展能力。微电子技术专科必备能力微电子制造设备的维护能力，微电子产品检测能力。

李自学：男，1964年出生。李先生于1987年毕业于西安交通大学电子元件与材料专业，获工学学士学位，具备研究员职称。李先生1987年进入西安微电子技术研究所从事微电子技术的研发及管理工作，1987年至2010年历任技术员、副主任、混合集成电路事业部副部长、部长；2010年至2014年历任西安微电子技术研究所副所长、党委副书记、纪委书记、监事长；2014年至2015年任西安微电子技术研究所党委书记兼纪委书记、监事长、副所长；2015年至2019年1月在本公司控股股东（即中兴新）的股东西安微电子技术研究所任党委书记兼副所长；2018年6月至今任本公司董事长、执行董事。

该期刊一直以来都是核心期刊来的。没有改变---品 优刊 文章发表网*

1、一种紧凑型超宽带双陷波天线的设计2、基于特征模理论的缝隙宽带天线设计3、新型超宽带半TEM喇叭天线设计4、超宽带TEM喇叭天线的小型化设计5、高倍频程超宽带阵列天线设计综述6、超宽带脉冲天线研究综述7、微带天线的宽带设计综述宽带超表面天线设计相关的文献都已经刊登在一些期刊上，如《计算机工程与应用》、《电子元件与材料》、《无线电工程》 等。

张易宁，1991年获美国北卡罗来纳大学教堂山分校化学系博士学位，在美国NSF-UNM微工程陶瓷中心与新墨西哥大学化学系、北卡罗莱娜大学教堂山分校物理系从事博士后研究后，长期担任美国知名科技公司的高级研发人员，从事新型电子功能材料及新型电子元器件的研发 基本介绍 中文名 ：张易宁 职业 ：课题组长、博士生导师，电子功能材料与器件研发中心主任。 性别 ：男 职称 ：研究员 通讯地址 ：福州市杨桥西路155号 简历,研究领域, 简历 2009年回国担任福建国光电子科技股份有限公司副总经理及福建国光新型电子元件与材料技术研究院院长。回国后已申请专利32篇（19篇发明及13篇实用新型）并获授权19篇，并先后获2010年国家教育部科学技术进步一等奖、2011年福州市科学技术进步一等奖、2012年福建省科技进步奖二等奖等荣誉；主导制定了一项福建省地方标准 2013年4月担任中国科学院海西研究院研究员，目前是课题组长、博士生导师，电子功能材料与器件研发中心主任。 研究领域 1）新型元器件：超级电容器、超级电容电池、固态电容器（导电高分子及陶瓷）、锂离子电池及化学感测器等 2）新型电子材料：离子型及电子型导电高分子、电极材料、电解质材料、介质材料、纳米电子浆料等 3）新型元器件的物理结构及构装技术等

2011年发布的北大中文核心（目前还有效）TN无线电电子学、电信技术类核心期刊表 序号 刊名 1 电子学报 2 光电子、激光 3 液晶与显示 4 红外与激光工程 5 电波科学学报 6 红外与毫米波学报 7 电子与信息学报 8 通信学报 9 北京邮电大学学报 10 激光与红外 11 西安电子科技大学学报 12 系统工程与电子技术 13 现代雷达 14 红外技术 15 微电子学 16 半导体光电17 光电工程18 微波学报19 激光技术20 信号处理21 激光与光电子学进展22 固体电子学研究与进展23 半导体技术24 激光杂志25 光通信技术26 电路与系统学报27 电子元件与材料28 电子科技大学学报29 应用光学30 应用激光 31 数据采集与处理 32 光电子技术 33 光通信研究 34 电子器件 35 电信科学 36 电讯技术 37 电子技术应用 38 电视技术 39 压电与声光 40 重庆邮电大学学报.自然科学版 41 功能材料与器件学报 42 南京邮电大学学报.自然科学版 43 微纳电子技术

中国 集体经济

哎呀真的是很多的哦

李荐李荐，女，1985年毕业于电子工程学院，受聘于西安电子科技大学电子工程学院，长江学者讲座教授。中文名：李荐国籍：中国民族：汉族出生地：浙江省衢州市衢江区人职业：教师毕业院校：西安电子科技大学主要成就：教育部长江学者代表作品：粗铅火法精炼加锌除银工艺探讨等职称：教授科研项目92年12月负责“甘肃文县多金属贫锰矿直接冶炼小型试验研究”课题94年6月负责“从钴、钼、钨、铋无载体废催化剂中回收有价金属试验研究”课题95年11月负责“西北铅锌冶炼厂粗铅火法精炼投产试车”工作96年5月参加“八五期间国家重大引进技术消化吸收计划项目——火法强化贫化铜渣技术”项目96年10月负责“西北铅锌冶炼厂钴渣综合回收试验研究”课题98年9月负责“从锂电池废料——铝钴膜中制取草酸钴”的研究课题99年5月负责“超大容量电容器的研究开发”课题2000年负责“超细碳化钨粉末的研制”2001年负责“低价铌氧化物电解电容器阳极的研制及相关机理研究”2004年负责“纳米碳化钨粉末制备工艺及相关机理研究”（已于2006年7月通过江西省科技厅组织的鉴定，国际先进）2004年负责“高强耐热硬质合金制备工艺研究”2004年负责“高性能硅化钼复合材料的研究”2004年进行“硬质合金性能表征及其影响机理”2005年负责“纳米晶硬质合金制备工艺及相关机理研究”2005年进行“新型硬质合金滑动轴承的研制”2006年负责“艉轴密封关键技术及其材料的研究”2006年负责“新型高强耐热模具材料的研究”（华中科技大学塑性成形模拟及模具技术国家重点实验室开放课题）2007年从事含镉有毒有害材料替代技术，国家“十一五”科技支撑计划重点项目个人著作李荐，温俊杰..甘肃有色金属，1999，1-2：17-19钟海云、李荐、姜翠玲、王德全、戴艳阳，双电层电容器的研制,电子元件与材料，2001年第5期李荐、李庆奎、温俊杰、钟海云.低价铌氧化物电解电容器阳极的研制，稀有金属材料与工程.2005.34（7）1144-1146李荐、钟晖、钟海云、戴艳阳、温俊杰.超级电容器应用设计.电源技术.2004.28（6）：388-391李荐，易丹青，温俊杰，钟海云.新型铌电解电容器阳极材料低价铌氧化物的制备.中国有色金属学报.2005，15（6）893-899李荐，温俊杰，钟晖，钟海云.低价铌氧化物新型电解电容器阳极的研究.中南大学学报（自然科学版），2004，35（supple1）：241-244李荐，温俊杰，钟海云.镁还原法制备新型电解电容器阳极材料低价铌氧化物工艺研究.稀有金属与硬质合金.2005，33（2）19-22李荐，温俊杰，钟海云，易丹青.高能球磨法制备新型电解电容器阳极材料低价铌氧化物工艺研究.稀有金属与硬质合金.2005，33（3）：4-8李荐，钟海云，戴艳阳，李庆奎.新型能源器件－超级电容器研究发展最新动态.电源技术，2001，25（5）367-370LiJian(李荐)，YiDan-qing（易丹青），WenJun-jie（温俊杰），LiuHui-qun（刘会群），ZhongHui（钟晖）.InvalidationmannerandmechanismofnewtypeNbOelectrolyticcapacitoranode.Journalofcentralsouthuniversityoftechnology,2005,12(suppl.1),18-22.李荐，易丹青，温俊杰，钟晖.NbH还原制备新型电解电容器阳极材料低价铌氧化物.中南大学学报（自然科学版），2006.37（3）:461-466LiJian(李荐)，YiDan-qing（易丹青），WenJun-jie（温俊杰），ZhongHui（钟晖），LiuHui-qun（刘会群）.ElectricpropertiesstabilityofNbOanodefornewelectrolyticcapacitor.TransactionsofNonferrousMetalsSocietyofChina,2006,16(4),848-852刘瑞，易丹青，李荐.纳米碳化钨粉末的制备研究.材料科学与工程学报，2006.24（3）：418-422钟晖;李荐;刘建清;戴艳阳;碳还原法制备电解电容器用一氧化铌粉末.稀有金属材料与工程.2006.35（4）：596-599黄道远;易丹青;李荐;刘瑞;.热震作用对硬质合金力学性能的影响及其失效机理.材料热处理学报2006.27（2）：83-87李荐：男，广州市公安局预审监管支队拘留所内勤组组长李荐，男，1959年9月出生，广东梅州市人，大专文化，中共党员，广州市公安局预审监管支队拘留所内勤组组长、一级警督。2006年5月25日李荐同志外出执行公务时，因发生交通事故不幸牺牲，年仅47岁。李荐同志从警近30年，多次受到市局和支队的嘉奖和表彰。他是拘留所新时期践行“三个代表”重要思想的突出代表，是立警为公、执法为民的杰出典范，是自觉体现共产党员先进性的时代先锋。

这是工农兵教材的内容，改革开放前军工企业的产品

《电子学报》为中国电子学会主办的高级学术刊物, 刊登电子与信息科学及相邻领域的原始性（original）科研成果。为中国自然科学核 心期刊之一；科技部科技论文统计源期刊；中国科学引文数据库来源期刊。《Chinese Journal of Electronics》（以下简称《CJE》）系中国电子学会主办的英文学术期刊。《CJE》创刊于1992年（季刊），由《CJE》编辑部向中国大陆发行、香港科讯交流公司向海外发行。 《CJE》已被国际著名的检索系统CA、EI、SCI-Expanded、SA等收录。《半导体学报》是中国电子学会和中国科学院半导体研究所主办的学术刊物。《半导体学报》被世界四大检索系统（美国工程索引(EI)，化学文摘(CA)，英国科学文摘(SA)，俄罗斯文摘杂志(РЖ)）收录。《电子测量与仪器学报》被国家科委中国科学技术信息研究所《中国科技论文统计与分析》列为中国科技核心期刊；被中科院文献情报中心《中国科学引文数据库》列为技术类核心期刊；被《中国核心期刊（遴选）数据库》收录；被众多国内知名理工科大学、研究生院的学位评定委员会推荐为重点学术期刊；同时也是国家教委指定的286种核心期刊之一。《微波学报》创刊于1980年，由中国电子学会主办，南京电子技术研究所（信息产业部电子第14研究所）承办，是目前国内唯一微波学术性专业刊物。《电波科学学报》是中国科协主管、中国电子学会主办、中国电波传播研究所承办的国内外公开发行的刊物。也是我国电波科学领域唯一的专业性学术刊物。《信号处理》期刊是由中国科学技术协会主管，中国电子学会主办，信号处理专业委员会承办的学术性刊物，于1985年创刊。《数据采集与处理》是中国科协主管，由中国电子学会、微弱信号检测学会和南京航空航天大学联合主办，并向国内外公开发行的技术刊物。《电子元件与材料》创办于1982年3月，是中国电子学会、中国电子元件行业协会、宏明电子股份有限公司主办，电子科技大学微电子学和固体电子学院，中国电子学会元件分会和信产部电子陶瓷专业情报网协办的学术技术性科技刊物。《软件》杂志由中国科协主管，中国电子学会、天津电子学会主办期刊，《软件》杂志被《中国学术期刊综合评价数据库来源期刊》、《中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊》、《万方数据—数字化期刊群全文收录期刊》、《中文科技期刊数据库（全文版）收录期刊》、美国《剑桥科学文摘》、波兰《哥白尼索引》收录期刊、美国《乌利希国际期刊指南》等国内外数据库收录。

评高工一般要求在国内核心刊物上发表论文。通信工程属于无线电电子学、电信技术类，选择以下刊物中和论文较相关的寄送。1. 电子学报2. 中国激光3. 半导体学报4. 通信学报5. 电子与信息学报6. 光电子、激光7. 电子科技大学学报8. 激光杂志9. 激光技术10. 西安电子科技大学学报11. 红外与毫米波学报12. 量子电子学报13. 应用激光14. 系统工程与电子技术15. 电子技术应用16. 半导体光电17. 激光与红外18. 电信科学19. 半导体技术20. 固体电子学研究与进展21. 现代雷达22. 信号处理23. 电波科学学报24. 电视技术25. 压电与声光26. 北京邮电大学学报27. 激光与光电子学进展28. 红外与激光工程29. 电路与系统学报30. 光电工程31. 光通信研究32. 微电子学33. 通信技术34. 光通信技术35. 液晶与显示36. 微波学报37. 广播与电视技术38. 真空科学与技术学报39. 数据采集与处理40. 红外技术41. 电子元件与材料

他的溶解度是甲醇中为3.7g，乙醇中2.1g（100g溶剂中）。AgNO3溶解度(克)0°C 10°C 20°C 30°C 40°C 60°C 80°C 90°C 100°C 122 167 216 265 311 440 585 652 733

JST本身并不是学术期刊，而是一个学术检索系统，JST全称日本科学技术振兴机构数据库，是日本政府文部科学省科学技术厅下设的一个国家级的科学技术管理组织，同时也是发达国家中具有代表性和最为成功的科技中介服务机构之一。JST期刊与核心期刊的关系要看具体情况，JST检索收录的期刊是国际范围内的科研论文、综述论文或者书评，它是一个国际通用的学术检索系统，检索了众多优秀科技文献，只不过JST的知名度和应用范围在国内不是很广泛，很多国内作者对JST并不是熟悉，甚至从没听过，其实JST检索收录的期刊也是具有较高价值的，文章被JST检索收录也是对文章价值的一种认可。简介国内核心刊物当中也有被JST检索收录的，这种情况下，刊物既是核心期刊又是JST期刊，也就是说JST可以和核心期刊并存，比如《电子元件与材料》就是这样的刊物，作者如果发表这样的刊物，一方面，刊物必然是高价值高水准的刊物，另一方面这样的刊物发表难度较大。所以对于JST期刊的价值和水平，作者大可不必多虑，JST期刊是值得发表的，对个人学术水平的提升也是绝对有益处的。

或许可以考虑如下两类：TN 无线电电子学,电信技术1．电子学报 2.中国激光 3.半导体学报 4.通信学报 5.电子与信息学报 6 .光电子、激光 7.电子科技大学学报 8.激光杂志 9.激光技术 10.西安电子科技大学学报 11.红外与毫米波学报 12.量子电子学报 13.应用激光 14.系统工程与电子技术 15.电子技术应用 16.半导体光电 17.激光与红外 18.电信科学 19.半导体技术 20.固体电子学研究与进展 21.现代雷达 22.信号处理 23.电波科学学报 24.电视技术 25.压电与声光 26.北京邮电大学学报 27.激光与光电子学进展 28.红外与激光工程 29.电路与系统学报 30.光电工程 31.光通信研究 32.微电子学 33.通信技术 34.光通信技术 35.液晶与显示 36.微波学报 37.广播与电视技术 38.真空科学与技术学报 39.数据采集与处理 40.红外技术 41.电子元件与材料TP 自动化技术,计算机技术1.计算机学报 2.软件学报 3.计算机研究与发展 4.自动化学报 5.计算机科学 6.控制理论与应用 7.计算机辅助设计与图型学学报 8.计算机工程与应用 9.模式识别与人工智能 10.控制与决策 11.小型微型计算机系统 12.计算机工程 13.计算机应用 14.信息与控制 15.机器人 16.中国图象图形学报.A版 17.计算机应用研究 18.系统仿真学报 19.计算机集成制造系统-CIMS 20.遥感学报 21.中文信息学报 22.微计算机信息 23.数据采集与处理 24.微型机与应用 25.传感器技术 26.传感技术学报 28.计算机应用与软件 29.微型计算机 30.微电子学与计算机

我知道的材料科学还挺快的

精度不太高，特别是宽温范围，不过价格低廉。

低温生长，气相反应中各种活性基团的相对浓度决定表面和空间的成核。增大SiCl浓度，有利于提高表面成核数密度，而适当降低SiCl浓度，提高SiClx (x >1)浓度，有利于促进空间成核，抑制表面的成核数密度。空间各种活性基团的相对浓度由空间气相反应决定，因此可通过调节工艺参量控制空间反应过程，从而改变空间各种活性基团的相对浓度，以获得较大的晶粒和较高的晶化度。快速热退火法，晶核的存在对硅薄膜的再结晶起到了种子的作用，而退火中升温阶段的升温速率对薄膜中晶核的早期形成具有重要的作用。同等条件下，升温速率越大，晶核形成越少；反之，升温速率越小，则晶核形成越多。快速升温不利于晶核的形成。另外，在同等条件下，降温速率越小，得到的晶粒尺寸越大，降温速率越大，得到的晶粒尺寸越小。可以通过控制退火过程中升温速率和降温速率进而控制所得薄膜的晶粒尺寸大小。

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已发表论文：[1&#93；黄新友 陈志刚 郑夏莲 高春华.钨离子掺杂对Ca0.7La0.3Bi4（Ti1-xWx）4O15陶瓷性能的影响[J].硅酸盐学报，2007，35⑹：705～[2&#93；黄新友 陈志刚 黄国军 陈祥冲 高春华.多层陶瓷电容器用（Ba,Sr,Cd）TiO3纳米粉体的制备[J].硅酸盐学报，2007，35⑷：425～[3&#93；陈杨 陈志刚 李霞章 陈爱莲.超声场对醇/水反应体系制备纳米CeO2粉体影响研究[J].化学工程，2007，35⑷：57～[4&#93；刘军 唐利强 陈志刚.硬质合金沉积CNx薄膜及其摩擦性能研究[J].化工新型材料，2007，35⑶：58～[5&#93；刘成宝 陈志刚 刘曦.应用膨胀石墨动态吸附处理油田污水[J].水处理技术，2007，33⑸：58～[6&#93；依成武 吴春笃 陈志刚 白敏药 蔡灏兢.高风速复合式电收尘器模拟烟气净化实验研究[J].高电压技术，2007，33⑵：120～[7&#93；陈志刚 周金木 吴春笃 储金宇.高压脉冲负电晕荷电喷雾试验研究[J].高电压技术，2007，33⑵：128～[8&#93；杨建平 陈志刚 李霞章.纳米Ce0.8Gd0.2O1.9-δ粉体的雾化共沉淀合成及表征[J].稀有金属，2007，31⑵：253～[9&#93；陈彩凤 陈志刚.超声辐射作用下湿法制备Al2O3纳米粉[J].稀有金属，2007，31⑵：257～[10&#93；李霞章 陈杨 陈志刚 陈建清 倪超英.纳米CeO2颗粒的制备及其化学机械抛光性能研究[J].摩擦学学报，2007，27⑴：1～[11&#93；杨建平 陈志刚 李霞章 陈杨.雾化共沉淀法制备Ce0．8Gd0．2O1．9纳米粉体[J].电子元件与材料，2007，26⑵：17～[12&#93；孔德军 张永康 鲁金忠 冯爱新 陈志刚.基于CO2激光热效应的喷塑涂层界面结合强度研究[J].材料研究学报，2007，21⑴：92～[13&#93；高春华 黄新友 陈志刚 陈祥冲 黄国军.Bi4Ti3O12掺杂中温烧结（Ba，Sr）TiO3基电容器陶瓷[J].稀有金属材料与工程，2006，35(A02）：213～[14&#93；黄新友 陈志刚 李军 高春华.Nb/Co比对钛酸钡锶电容器陶瓷性能的影响[J].稀有金属材料与工程，2006，35(A02）：309～[15&#93；黄新友 陈志刚 李军 高春华.Nb2O5/Co2O3加入量对（Ba，Sr）TiO3基电容器陶瓷介电性能的影响[J].人工晶体学报，2006，35⑶：623～[16&#93；陈彩凤 陈志刚 邵美苓.超声辐射在湿法制备Al2O3纳米粉中的作用[J].硅酸盐学报，2006，34⑾：1402～[17&#93；黄新友 黄国军 陈志刚 潘励 高春华 陈祥冲.多层陶瓷电容器用的SrTiO3纳米粉体制备[J].硅酸盐学报，2006，34⑸：614～[18&#93；陈志刚 严军 储金宇 依成武.基于等离子体的干法脱硫试验研究[J].高电压技术，2006，32⑽：69～[19&#93；陈杨 李霞章 陈志刚.纳米CeO2磨料对GaAs晶片的CMP性能研究[J].半导体技术，2006，31⑷：253～[20&#93；刘军 陈志刚 陈春 毕凯.衬底材料和溅射方法对CNx薄膜膜基结合力的影响[J].机械工程材料，2006，30⑿：7～

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陈克恭，1912年出生于湖北武穴县，祖籍江苏省松江县（现属上海市）。幼年丧父，家境贫寒。1925年随其长兄到北平北方中学高中读书，1930年经介绍到镇江南京国民政府江苏省民政厅当录事。1931年到上海私营建华无线电学校学习。1933年毕业后，进上海高昌庙南京国民政府建设委员会电机制造厂无线电部门工作，开始参与装配再生式收音机，并自找机会努力学习装配调试技术和收报、发报机的机理、结构，为后来参与装配调试外差式收音机准备了条件。1935年工厂改组后离职。后经介绍到张家口国民革命军陆军第二十九军通信处无线电修配所工作，独立地设计试制成功了四灯收报机和50W发报机，装备了所在部队的通信电台。1936年他随军迁至北平，该军通信处扩编为交通处，陈克恭被任为技士，负责修配所工作。1937年，“七七”事变爆发，二十九军撤出北平，他转往他处工作，先后在重庆国民政府资源委员会长沙无线电厂、桂林中央无线电器材厂、上海中央无线电器材公司平凉路研究所任工务员、副工程师、工程师职务。这段时间主要从事通信机的研制工作。1949年5月，上海庆祝解放时，他目睹翻身工人热烈欢庆的情景，很受感动，向接管平凉路研究所的军代表表示了要为共产党和人民的事业做好工作的心愿。1949年底，他与平凉路研究所和公司部分人员调华东军政委员会工业部所辖的南京无线电厂工作（其后依次隶属第二、第三、第四机械工业部管辖）被任为主任工程师、技术室主任。1951年任总工程师兼副厂长，负责全厂的技术和生产工作。他在南京无线电厂（后称714厂）工作期间，主要负责组织指挥老式通信机产品的改进与提高、新产品的试制和批量生产工作。1953年他协助槐亚东厂长积极贯彻苏联专家提出的加强企业设计、工艺、技术监督与劳资系统的建议，使企业技术、生产、质量管理水平有明显提高。1954年，他被选为江苏省第一届政协委员。1956年初，他奉调参与成都715厂的筹建工作。该厂是50年代苏联援建的156项重点工程之一，是开发并大量生产诸种电子元件的骨干工厂，规模大，任务重。由于他清楚地认识到通信机等整机产品，没有成龙配套的电子元件的支持，是不可能发展成为工业力量的，在缺少相应的技术人员情况下，从整机战线转到元件战线也是整机工作者的责任，欣然接受了这一新任务。到厂后认真学习并查阅建厂设计资料、厂房平面布置、人员配备、产品设计图纸、工艺文件、原材料和仪器设备资料等，并从制订建厂计划和建立规章制度入手，全身心地投入新厂建设工作，使该厂按预定计划投产，并发挥效益。1956年，他被选为成都市人民代表大会第二、三届代表，1959年被选为四川省第二届政协委员。1959年7月加入中国共产党。1961年，陈克恭调到第三机械工业部华北无线电器材联合厂（718联合厂）任总工程师。当时正逢全厂因全面整顿产品质量而处于基本停产状态。他经过短期了解，在设计、工艺、技监管理等方面大胆提出设想，经厂党委讨论通过后，组织实施，首先明确联合厂、分厂、车间各级的技术质量管理职责，对要求不同的产品采取不同的解决办法。不到一年全部恢复生产。为了进一步解决生产技术上的质量问题，他经常深入现场，组织有关工程技术人员及时解决影响产品质量的技术关键。例如，当时联合厂生产的积分仪属尖端技术产品，存在多种质量问题，在他亲自领导和组织下，经过四个月的试验，改进了性能，提高了可靠性。1964年，原第四机械工业部（四机部）将718联合厂划分成5个独立厂后，他专任718厂（原二分厂）厂长兼总工程师。由于他采取了加强新产品试制，扩充品种，进行技术改造等措施，使全厂生产成绩得到明显的提高。在3818援朝工程中，经他组织的工艺文件，删繁就简，完整配套，适合朝方生产要求，受到好评。1976年以来，工厂生产的产品质量与品种，由于他的精心安排，逐年得到明显提高与成倍的增长，被北京市国防工办评为1979年度先进工作者，复被评为1980年先进生产者。718厂也被评为大庆式企业、质量标兵等。1980年3月，四机部组织了由他率领的参观组应法国电子电气联合会的邀请前往巴黎参观第23届国际电子元件展览会。参展的有来自31个国家和地区的1476家公司。展品遍及电子元件、测量仪器、材料及设备。在6天参观期内，他不仅采集了关于小型化、组合化、高精度阻容元件，光纤光缆通信与制造，厚薄膜集成电路，半导体器件和大规模集成电路，大容量磁泡存储器，声表面波器件，专用设备及仪器等技术资料，还参观了法国集团公司所属工厂、研究所与试验室。他和他所率领的参观组收集的第一手资料，对当时国内同行了解国际生产技术水平起了积极作用。1977年，他被选为北京市第七届人民代表大会代表。1978年，他在参加中国科技大会时，提出了应恢复电子学会活动的建议。于1982年，他改任718厂顾问后，仍积极参与人事部科技委、中国电子学会等社会活动。1984年以来，北京市人民政府聘他为广播电视工业顾问组第一、二届顾问。1986年，中国电子学会电子元件学会与哈尔滨科协联合举办哈尔滨中日敏感技术科技交流会，他任中方主席。1989年以来，他参加机械电子工业部科技咨询委员会活动。他积极支持并参与组织的电子元件国际会议，于1989年在北京召开了由他任主席的首次会议。会上，他提出了今后定期在国内召开国际电子元件与材料会议的倡议。

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现任国家自然科学基金项目评审专家，教育部科技奖励评审专家，陕西省重大创新项目评审专家，陕西省教育厅基础研究重点项目评审专家，西安市科技项目评审专家，陕西省国防科技奖励评审专家等，也担任了《Journal of Alloys and Compounds》的Editor、《电子元件与材料》的编委以及《Applied Physics Letters》、《Journal of the American Ceramics Society》、《Journal of Material Science》、《Journal of Electroceramics》、《稀有金属材料与工程》、《航空学报》、《光电子技术与信息》、《功能材料》、《材料工程》、《西北工业大学学报》、《西北大学学报（自然科学版）》和《湖南大学学报》等学术刊物特约审稿人，以及第三、四届中国先进陶瓷国际研讨会薄膜和涂层分会场主席、第五届中国功能材料及其应用学术会议电功能材料分会场主席、第五届环太平洋先进材料与工艺国际会议薄膜材料与工艺分会场主席、第九届国际先进材料及第三届先进技术材料会议功能陶瓷与薄膜分会场主席、第五届亚澳复合材料国际会议智能复合材料分会组织委员会委员。

关峡，国家一级作曲，中国交响乐团团长，20世纪90年代写出了《围城》、《我爱我家》等深受观众喜爱的电视剧音乐作品。之后创作的中国歌剧《木兰诗篇》、民族歌剧《悲怆的黎明》，以及电视剧《激情燃烧的岁月》等又得社会高度评价。尤其是交响幻想曲《霸王别姬》在纽约林肯艺术中心首演，继而又在华盛顿马里兰斯特拉斯摩尔交响音乐厅、芝加哥交响音乐厅、波士顿交响音乐厅等处公演之后，引起了国际社会广泛而强烈的关注。2015年6月18日，关峡任中国音乐家协会第八届副主席。

每一个星体构成的特征都不一样。月球是地球的天然卫星，就是我们平常在夜空中看到的月亮。今天我们来聊聊月球的构成的天文现象知识，一起和星座知识来了解看看吧！根据天然和人工月震所提供的资料表明，月球跟地球一样，也可以分成月壳，月幔和月核等层次。月壳厚约60-65千米，它最上部的1000-2000米主要是月壤和岩石碎块。月壳以下到1000千米处是月幔，有人把月幔的下限定在1388千米深处。月幔的部分占了月球一半以上的体积，主要由相当于地球上的基性岩和超基性岩组成，物质密度一般超过每立方厘米3.5克，下层可能略低5％。从月幔以下直到1740千米深处的月球中心为月核，主要由铁，镍，硫等组成。月核的温度大致在1000摄氏度-1600摄氏度之间。从月震波的传播了解到月球也有壳、幔、核等分层结构。最外层的月壳平均厚度约为60-64.7公里。月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，月核的温度约为1000~1500℃，所以很可能是熔融状态的据推测大概是由Fe-Ni-S和榴辉岩物质构成。圈层结构月球是地球的唯一天然卫星，它与地球有着密切的演化联系。根据对建立在月球上的阿波罗11号和12号月震台记录资料的分析，以及对月球表面和月岩的研究，可知现今的月球内部也有圈层结构，但与地球内部的圈层结构并不完全相同。月球表面有一层几米至数十米厚的月球土壤。整个月球可以认为由月球岩石圈（0～1000公里）、软流圈（1000～1600公里）和月球核（1600～1738公里）组成。月球岩石圈又可进一步分为四层，即月壳（0～60公里）、上月幔（60～300公里）、中月幔（300～800公里）和月震带（800～1000公里）。软流圈又称为下月幔。在月壳的10公里、25公里和60公里深处，均存在月震波速的急剧变化，表明在这些深度处存在显着的不连续性。月球表面至25公里深处为玄武岩组成的月壳第一层次，25公里～60公里之间为月壳的第二层，由辉长岩和钙长岩组成。上月幔由富镁的橄榄石组成，中月幔和下月幔由基性岩组成。月球震源的位置位于600～1000公里的深度之间，平均月球震源深度为800公里。由于月球表面岩石的密度并不比整个月球的平均密度小很多，因此，可以认为月球核不会是较重的铁镍等元素组成，它可能呈塑性或部分熔融状。在月球1000公里深处，月幔温度不会高于1000°C。根据对月球内部状况的了解，固体部分圈层结构并不是地球本身所特有的。月球的上述圈层结构，也是月球的演化过程中整个月球物质圈层分化的结果。月面特征月面上山岭起伏，峰峦密布，没有水，大气极其稀薄，大气密度不到地球海平面大气密度的一万亿分之一。没有火山活动，也没有生命，是一个平静的世界。已经知道月海有22个，总面积500万平方公里。从地球上看到的月球表面，较大的月海有10个：位于东部的是风暴洋、雨海、云海、湿海和汽海，位于西部的是危海、澄海、静海、丰富海和酒海。这些月海都为月球内部喷发出来的大量熔岩所充填，某些月海盆地中的环形山，也被喷发的熔岩所覆盖，形成了规模宏大的暗色熔岩平原。因此，月海盆地的形成以及继之而来的熔岩喷发，构成了月球演化史上最主要的事件之一。相关文章推荐：天象知识流星雨特点天象知识流星雨的影响及意义天象知识流星雨季节分布天象知识著名流星雨有哪些奇点星座网，很多女生都会关注的星座知识百科。八字姻缘、八字事业、婚姻运势、财神灵签、情感合盘、看另一半、八字测算、姓名速配、一生运势、复合机会，您还可以在底部在线咨询奇点星座网。

简短而走心的文案（精选33句） 1.无论人生前路多么艰辛，不管我们生活多么无奈，只要快乐常驻心中，就无须悔恨.无须沮丧。 2.一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。后来才发现，那些拥抱过的人，握过的手.唱过的歌.流过的泪.爱过的人.所谓的曾经，就是幸福。 3.别去强求不是你的东西，别去强留不属于你的人，因为他们本就不该是你的，迟早都要走，何不潇洒放开手。 4.有时候，我们执着什么，往往就会被什么所骗；我们执着谁，常常就会被谁所伤害，所以我们要学会适当放下，凡事看淡一些。 5.愿你在心底种下一片花海，让心中贮满阳光。以后的每一天，不论阴雨还是寒潮，都希望你能坚定信念，向阳而生，不惧苦难。 6.每个人都一样，都有一段独行的日子，或长或短，这都是无可回避的。不必总觉得生命空空荡荡，放心吧，一时的孤独只是意味着你值得拥有更好的。 7.你要储蓄你的可爱，眷顾你的善良，变得勇敢，当这个世界越来越坏时，我希望你变得越来越好。 8.所有人和事，自己问心无愧就好，不是你的也别强求，反正离去的，都是风景，留下的，才是人生。 9.不开心的时候，尽量少说话多睡觉，也只有夜晚一床温暖的棉被和一个好梦，才可以慰藉每天有太多不如意的你。 10.别担心，总会有一个人穿越人潮来爱你，让你相信，生活对你的所有刁难都是值得的。 11.舒服就靠近，累了就远离。跟谁在一起舒服就跟谁在一起，这个世界已经让人很累了，至少自己不要再为难自己了，活得开心比什么都重要。 12.答应自己，好好爱自己，答应自己，不再为别人而活；答应自己，看的开些，答应自己，不要去在乎一些没必要的人和事。 直白走心的一句话经典文案 1.若美好迟迟未发生也不要着急，最好的总会在不经意间出现，你的幸福只是姗姗来迟。而你只需努力，剩下的交给时光。 2.用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。 3.信任就是一把刀，你给了别人，他就有两个选择，捅你或者保护你，太看重感情的人就是这样，容易满足，更容易受伤。 4.抱最大希望，尽最大努力，做最坏打算，持最好心态。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受成事实的。太阳总是新的，每天都是美好的日子。 5.只有自己变优秀了，其他的事情才会跟着好起来。 6.时光就像个大筛子，经得起过滤，自以为玩得不错的好友，也许并不是你想象得那样好，只有经过时间的检验，日久见人心，最后留下来的，才是真正的朋友。 7.只要心中充满阳光，眼中就有美景。走遍人生的山山水水，最美的仍是，心中的那一片花海。 8.这个世界永远充满着诱惑。就像猴子掰玉米那样，看到好的又把怀里的扔了，看到好的又把怀里的扔了，到了最后，留在怀里的其实是个最小的。 9.含泪播种的人，一定能含笑收获。信仰是寻找一个积极的目标，信念是笃定一个前行的方向，信心是植入一个奋斗的胚芽，信诺是坚守一个做人的底线 。 10.想要忘记一段感情，方法永远只有一个：时间和新欢。要是时间和新欢也不能使你忘记一段感情，原因只有一个：时间不够长，新欢不够好。 致自己的一句话个性签名 1.爱就是，我以为我要变得足够好才能遇见你，却发现，原来是遇见了你，我才变成一个最好的我。 2.一个人爱你的时候，你的任性你的缺点都是可爱。一个人不爱你的时候，你说话是错，不说话是错，连呼吸都是错。这是人性，习惯就好。所以永远不要为了迁就谁而改变自己，爱的时候勇敢爱，散的时候大步走，别回头。 3.有人一路走来顺风顺水，恋爱结婚生子一切看起来毫无波澜，有人生来折腾，二十几岁就尝遍了百种滋味。都对，都好，没有哪个是错的或者是不公平，是你的，你都该把它收起来。 4.千万不要对任何事感到后悔，因为它曾经一度就是你想要的。后悔没用，要么忘记，要么努力。 5.做一个平静的人，做一个善良的人，做一个微笑挂在嘴边，快乐放在心上的人。 6.失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！ 7.时间渐渐带走了年少轻狂，也慢慢沉淀了冷暖自知！ 8.累的时候抱抱自己，哭的时候哄哄自己，身边不可能无时无刻有一个人陪着你宠着你，要学会自己疼自己。 9.有些事，不是不在意，而是在意了又能怎样。人生没有如果，只有后果和结果。成熟，就是用微笑来面对一切小事。 10.愿有人陪你颠沛流离，如果没有，愿你成为自己的太阳。 11.别人再好，也是别人，自己再不堪，也是自己。我很平凡，但我独一无二。愿每个姑娘都能精致到老，眼里长着太阳，笑里全是坦荡。

　　7.2 　　8.-3 　　9.(2a+3b) -4a+12ab-9b 　　10.x(x+2)+1=(x+1) 　　11.75 　　选择 　　1.C 2.D .3.B 4.A 5.D 　　解答 　　(一) 　　1. (6x+2y)-1/2(-2x-4y) 　　=6x+2y+x+2y 　　=7x+4y 　　2. (-a)+(-a)-a·a 　　=a的六次方+(-a的六次方)-a的五次方 　　=a的六次方-a的六次方-a的五次方 　　=-a的五次方 　　3. (3/4ab-ab+2/3b)·(-1/2ab) 　　=3/4ab(-1/2ab)-ab(-1/2ab)+2/3b(-1/2ab) 　　=-3/8ab+1/2ab 　　4.(3*10的五次方)÷(1/3*10) 　　=9*10的十次方÷(1/3*10) 　　=27*10的七次方 　　=2.7*10的八次方 　　5. (2x-3)(x-2) 　　=2x·x-2x·2-3x+3*2 　　=2x-4x-3x+6 　　=2x-7x+6 　　6.(4ab-6ab+12ab)÷2ab 　　=4ab÷2ab-6a÷2ab+12ab÷2ab 　　=2a-3ab+6b 　　7. 10÷10负二次方*10*(1/10负一次方) 　　=10的三次方-(-2)*1*(10的负一次方) 　　=10的五次方*10的负二次方 　　=10 　　8. 2(x+3)-(x-3)(x+3) 　　=2(x+6x+9)-(x-9) 　　=2x+12x+18-x+9 　　=x+12x+27 　　9. (a+1)(a-1)(a+1) 　　=[(a+1)(a-1)(a+1)] 　　=[(a+1)(a-1)] 　　=(a的四次方-1) 　　=(a的四次方)-2a的四次方*1+1 　　=a的八次方-2a的四次方+1 　　10. (3mn+1)(1-3mn)-8mn 　　11. (3xy+4)(3xy-4)-9x的四次方y的四次方 　　=(3xy)-4-9x的四次方y的四次方 　　=9x的四次方y的四次方-16-9x的四次方y的四次方 　　=-16 　　12. (a+b)-2(a+b)(a-b)+(a-b) 　　=a+2ab+b-2(a-b)+a-2ab+b 　　=a+2ab+b-2a+2b+a-2ab+b 　　=4b 　　(二) 　　1.S阴 　　=2a·b-1/2·π·(2b/2) 　　=2ab-1/2πb 　　2.S=b·b-(b-a)(b-a) 　　=b-(b-2ab+a) 　　=b-b+2ab-a 　　=2ab-a 　　二 　　填空 　　1.54° 　　2.58°22′ 31°38′ 　　3.150° 　　4.10 　　5.100 　　选择 　　1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.A 　　解答 　　1. 　　解： 　　∵∠1=∠2 　　∴c∥d 　　∴∠4=∠5 　　∵∠3=∠5 　　∴∠4=∠3 　　∵∠3=70° 　　∴∠4=70° 　　2. 　　∠B=∠D 　　理由： 　　∵AB∥CD 　　∴∠A+∠D=180° 　　∵AD∥BC 　　∴∠A+∠B=080° 　　∴∠B=∠D 　　3. 　　∵AD∥BC 　　∴∠DEF=∠EFB=35° 　　∵∠HEF=∠DEF=35° 　　∴∠DEF=70° 　　∵AD∥BC 　　∴∠DEH=∠CGH=70° 　　∵∠BGH+∠CGH=180° 　　∴∠BGH=180°-70°=110° 　　∴∠DEH=70° ∠BGH=110° 　　4. 　　∵a∥b 　　∴∠1=∠ACD=50° 　　∴∠2=180°-∠1=180°-50°=130° 　　∴∠A=180°-∠2-28°=180°-130°-28°=22° 　　根据什么玩意就不写了 因为 我懒!! 　　三 　　1.可能 　　2.45% 　　3.明天 　　4.5.29*10的负九次方 　　5.1/4 　　6.1.5*10的十次方 42 　　7.13000000000 0.000000053 　　8.1/3 1/15 1/5 　　选择 　　1.B 2.B 3.B 4. C 5.A 　　解答 　　1. 　　解：总点数是36，能放置的位置数是8 　　8/36=2/9 　　∴恰好能使△ABC的面积为1的概率是2/9 　　2.解： 　　(1) 　　∵在1~8中，能被8整除的只有8 　　∴概率是1/8 　　(2)8*3/4=6 　　∴获胜的区域应占6个扇形区域(游戏略)(尼玛 又因为略凌乱了!) 　　3.P(小猫停在黑砖上)=1/4 同意，两者效率相同 　　4.(1)5÷1/3-4-5=6(个) 　　答：口袋里黄球的个数为6个。 　　(2)4/(5÷1/3)=4/15 　　答：摸出一个红球的概率为4/15. 　　5.不能，因为事件发生的频率不等于概率。 　　6.解 　　(1)P(奖金为100元)=10/120=1/12 　　(2)P(奖金超过20元)=(10+20)/120=1/4 　　(3)P(得奖金)=1 　　(4)P(奖金少于50元)=1-(10+20)/120=3/4 　　四 　　填空 　　1.5 　　2.9/20 　　3.直角 　　4.22cm或26cm 　　5.180 　　6.∠1和∠2 ∠2和∠3 ∠1和∠3 同角的余角相等 　　7.△ACE SAS △ACD SAS 　　8.115° 145° 　　选择 　　1.C 2.A 3.C 4.D 5.D 6.D 　　解答 　　1.解： 　　在△ABC和△DCB中 　　AB=DC 　　AC=BD 　　BC=BC 　　∴△ABC≌△DCB 　　∵△ABC≌△DCB(要我我就把这部省略。。) 　　∴∠ABC=∠DCB 　　∵∠AOB=∠COD 　　∴∠BAO=∠CDO 　　∵AB=CB 　　∴△ABO≌△DCO 　　2.∵AO=AO′ ∠AOB=∠A′OB′ BO=B′O 　　∴△ABO≌△A′OB′(SAS) 　　∴AB=A′B′ 　　3.解： 　　(1)△ABC≌△AED 　　∵∠BAD=∠EAC 　　∴∠BAC=∠EAD 　　∵AC=AD AB=AE 　　∴△ABC≌△AED 　　(2) 　　OB=OE 　　连接BD EC 　　在△ABD和△AEC中 　　AB=AE 　　∠BAD=∠EAC 　　AD=AC 　　∴△ABD≌△AEC 　　∴BD=EC 　　∵BE=BE DE=CB 　　∴△BDE≌△ECB 　　∴∠BED=∠EBC 　　∴OB=OE 　　(亦可用等腰△ABE两底角相等证得，过程略)(尼玛 又一个略!!) 　　4.解： 　　△GAC≌△EAB △GAF≌△EAD △ABD≌△ACF 　　求证 △ABD≌△ACF 　　∵AB=AC 　　∴∠ABC=∠ACB 　　∵BD平分∠ABC CF平分∠ACB 　　∴∠ABD=1/2∠ABC ∠ACF=1/2∠ACB 　　∴∠ABD=∠ACF 　　∵AB=AC ∠A=∠A 　　∴△ABD≌△ACF(ASA) 　　2.理由： 　　∵AC⊥CD DF⊥CD 　　∴∠C=∠D=90° 　　∴AC∥DF 　　∵CO=DO ∠BOC=∠DOE 　　∴△BOC≌△EOD(ASA) 　　∴BO=EO 　　∵AC∥DF 　　∴∠A=∠F 　　∵∠AOB=∠FOE 　　∴△ABO≌△FEO(AAS) 　　∴AB=EF 　　6.甲乙两公共汽车同时到达 　　理由： 　　∵∠ACB=∠DCE=60° 　　∴∠ACE=180°-60°-60°=60° 　　∴∠BCE=∠ACD=120° 　　∵BC=AC CE=CD 　　∴△ACD≌△DCE(SAS) 　　∴AD=BE ∠CAD=∠CBE 　　∴△BCF≌△ACG(ASA) 　　∴CF=CG 　　甲公共汽车路线：AD+ED+EC+CF 　　乙公共汽车路线：BE+ED+DC+CG 　　∴AD+ED+EC+CF=BE+ED+DC+CG 　　∴由题意，两车同时到达指定站。 　　五 　　填空 　　1.Q=56-6t 29 填表(1)21 (2)8 　　2.t=15-6h 　　3.S=4n-4(n≥2) 　　4. 　　(1)甲 　　(2)B 　　(3)乙 甲 　　(4)甲 两人 一同 　　选择 　　1.A 2.B 3.B 4.A 　　解答 　　(1)4a+4b 4ab 4a+4b (a+b) 或a+2ab+b 　　(2)图1与图2周长相等，图1面积小于图2面积 　　数学终于打完了!!!! 　　感悟人生真谛 　　知识乐园 　　读一读 想一想 　　我长大了 　　1. 　　(1)身体发生明显的变化，主要是第二性征的出现和性成熟等。 　　(2)生理发生明显的变化，产生过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应。 　　2. 　　应该正确认识，坦然接受。在这一时期，出现一系列明显的生理变化是正常的。我们要正确认识青春期的生理变化，并以积极的心态去接纳这些变化。 　　3. 　　(1)自然、广泛、热情、自爱、大方、尊重、坦诚、适度、尊重对方等 　　(2) 　　①既不盲目冲动，也不羞涩忸怩、神神秘秘。 　　②男同学要举止文明，语言得体，不是女同学难堪;女同学不要娇气和清高自傲 　　③不疑只和某一位异性同学交往。 　　平衡木上的微笑 　　1.积极的情绪能够使人思维敏捷、体力充沛、精力旺盛，有利于个人正确的认识事物、分析问题和解决问题，从而正确发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。 　　2.悉尼是澳大利亚的城市。9月25日是当地的春季。悉尼这一天是昼长。 　　美丽的诱惑 　　1.在生活中，既有美好的事物强烈地吸引着我们，也有一些不良的东西诱惑着我们。 　　2.新石器时代。 　　一位母亲写给沉迷网络不归家的孩子的一封信 　　1.丧失斗志、影响学业、危害身体健康等。 　　2. 　　(1)首先要有明确的判断标准，记心中要有“一把尺”，既包括道德标准，也包括法律标准。 　　(2)需要不断提高辨别能力。 　　(3)要增强自控能力。 　　相关知识链接 　　辨别正误题 　　1.A 2.B 3.A 4.B 5.A 　　单项选择题 　　1.C 2.B 3.A 　　体会语言魅力 　　知识乐园 　　读音 　　1.lazy;give;dinner 　　2.weather went pen 　　3.agree beach 　　4.rule pool 　　5.mail 　　6.library cry fight 　　7.down south 　　8.useful unit 　　9.large geography 　　10.thing 　　词汇练习 　　A 　　1.一瓶橘子汁;一杯水;一种食物;一张纸;一点时间 　　2.看一看;(好好)休息一下;过得愉快;玩的开心;不得不;做运动;吃午饭 　　3.照顾;看;寻找;看起来像;看起来一样 　　4.在右边;在街上;在周末;度假 　　5.谈论;找……谈话;与……交谈 　　B 　　1.visit a fire station 　　2.stay at home 　　3.be late for the class 　　4.in the countryside 　　5.delicious food 　　6.medium height 　　7.fly a kite 　　8.turn left 　　9.pay phone 　　10.think of 　　C 　　a 　　1.zoos 　　2.tomatoes 　　3.Photos 　　4.leaves 　　5.men 　　6.children 　　7.beaches 　　8.Strawberries 　　9.boxes 　　10months 　　b 　　1.visits visiting visited 　　2.reads reading read 　　3. flies flying flew 　　4.studies studying studied 　　5.gets getting got 　　6.opens opening opened 　　7.swims swimming swam 　　8.sees seeing saw 　　9.writes writing wrote 　　10runs running ran 　　c 　　1.bad 　　2.light 　　3.unfriendly 　　4.remember 　　5.dislike/hate 　　6.behind right 　　7.early 　　8.unlucky 　　9.curly 　　d 　　1.crowded 　　2.reporter 　　3.height 　　4.rainy 　　5.central 　　6.dangerous 　　7.hotness 　　8.smart 　　9.wear 　　10.many/much 　　E 　　a 　　1.hungry 　　2.grass 　　3.medium 　　4.scenes 　　5.straight 　　6.safe 　　7.Africa 　　8.healthy 　　9.hospital 　　10.reading 　　b 　　1.leaves 　　2.called 　　3.orange 　　4.writing 　　5.without 　　6.Children"s 　　7.listening 　　8.colorful 　　9.arrived 　　10.beginning 　　c 　　1.by;taxi 　　2.popular 　　3.person;jokes 　　4.quiet 　　5.delicious 　　6.weather 　　7.winter 　　8.Leaves 　　9. vacation 　　10.sunny 　　d 　　1.wish 　　2.reading 　　3.sports 　　4.across 　　5.find 　　6.mutton 　　7.Stayed 　　8. speaking 　　9.practicing 　　10.relaxed 　　单项选择 　　1~5CDCDB 　　6~10ACBCA 　　11~15ACADC 　　16~20BCDAC 　　21~25ABDAD 　　26~30BDCAA 　　31~35CDADC 　　句型转换 　　1.Where is the restaurant? 　　2.Does Tom"s aunt have any housework to do every Sunday? 　　3.Where do you come from? 　　4.What does she want to be? 　　5.What did you do yesterday? 　　6.Did she do some reading in the morning ?No,she didn"t. 　　7.What is Maria like? 　　8.Jack does his homework every day. 　　9.How is his job? 　　10.Don"t walk along the road,please. 　　完成对话 　　A 　　1.B 2.A 3.D 4.F 5.E 　　B 　　1.how

　　在学生心理迅速发展的关键时期在这一阶段,我们要加强对小学生的健康心理健康 教育 的建设，所以教案对教育尤其重要，下面是我为你精心整理的青春期心理健康教案，希望对你有帮助!　　青春期心理健康教案篇1 　　学习目标： 　　1、知识目标：了解青春期心理健康及青春期心理健康的特征; 　　2、情感目标：学生正确认识、分析和对待青春期心理问题; 　　3、学生能够初步采用体育锻炼和其他 方法 来调节心理问题，从而促进学生的心理健康发展。 　　教学重点： 　　了解青春期易产生的问题及调节心理问题的途径 　　教学难点： 　　让学生保持心理健康，养成心理健康的好品质 　　课前准备： 　　教师：①有关图片 ②幻灯片 　　学生：①收集有关心理健康的图片、资料 　　②预习教材内容 　　适应年级： 　　五、六年级 　　课时分配：1课时 　　教学流程设计 　　教学内容 　　学生活动 　　教师活动 　　一、创设情境，引入新课 　　二、新课学习 　　(一)、青春期的概念 　　(二)你了解青春期心理健康吗? 　　(三)青春期常见的问题及其原因 　　(四)调节心理健康的途径 　　三、学以致用 　　四、教师寄语 　　讨论、识别判断情境中的心理状况如何 　　学生讨论、交流 　　学生做问卷调查表，并对号入座 　　学生讨论、分析、研究、归纳、交流 　　学生针对自己不健康的表现自我分析诊断，相互交流。集体分析产生的心理不健康的原因 　　小组讨论、记录表达交流 　　对预防自己的心理出现的问题，学生讨论，说出改进的意见。 　　大屏幕显示图片，提问：1、在图中我们看到了什么?2、能感觉到什么问题?3、为什么会出现这样的问题? 　　引出主题：青春期心理健康。 　　青春期是一个由童年向成年人过渡的时期，也是生殖器官由开始发育到成熟的阶段。 　　大屏幕显示青春期的三个阶段(补充1) 　　出示问卷调查表，说明注意事项并注意组织教学 　　教师指导并阐明青春期心理健康的特征(大屏幕显示表一)(补充2) 　　引导学生分析并展示表二、表三，提问：其中，困扰看书的心理问题有____________? 　　(补充3) 　　教师出示资料，举例说明，并点出心理健康是青少年分阶段生长发育的重要因素。教师点评、归纳、小结并纠正不恰当的方法。 　　师生共同 总结 ：青春期如何才能有一个健康的心理。 　　青春是美好的，青春是多彩的，青春是神秘的! 　　青春的脚步指向未来，青春的力量气贯长虹! 　　亲爱的同学，请划好你情感的桨，把好你理智的舵，绕过充满诱惑的暗礁，乘风破浪，驶向更加瑰丽辉煌的明天 　　青春期心理健康教案篇2 　　活动目标： 　　1、学会处理青春期对异性的美好感情，使男女学生交往朝着健康、友好、互助共进的方向发展。 　　2、让学生学会以人为镜，欣赏他人，审视自己，完善自我。 　　活动准备： 　　1、进行抽样小调查《中学生问卷调查表》。 　　2、下载任贤齐的《对面的女孩看过来》FLASH动画。 　　3、制作PPT课件、易事帖若干张。 　　适应年级：初二、初三年级 　　活动过程： 　　一、心理在线 　　发《中学生问卷调查表》并收上调查表，以便统计数据，调查该年龄段中学生的心理变化倾向。 　　同学们，如果你肯定的答案超过或达到半数，那么老师恭喜你们!你们已经跨进了青春的门槛，进入了人生的一个重要时期——青春期!今天我就和大家聊一聊我们跨进青春的门槛如何握住青春风筝线的话题。 　　二、心理QQ 　　进入青春期之后，无论男生还是女生都开始在乎自己在异性眼中的形象。那么什么样的男生受女生欢迎?什么样的女生被男生欣赏呢?我们进行一个活动(背景音乐《对面的女孩看过来》(省教材第二册第10页) 　　男生版：对面的女孩看过来　　　我最欣赏这样的女生 　　女生版：对面的男孩看过来　　　我最欣赏这样的男生 　　与此相反，什么样的男生让女生讨厌，什么样的女生让男生讨厌呢? 　　男生版：对面的女孩看过来　　　我最讨厌这样的女生 　　女生版：对面的男孩看过来　　　我最讨厌这样的男生 　　权威发布(省心理教材第三册第九页) 　　心理学专家就上述问题进行调查结论如下： 　　最让男孩欣赏的女孩： 　　(1)总是面带微笑，温柔大方 　　(2)活泼稳重而不呆板 　　(3)清秀美丽 　　(4)心直口快，善良随和 　　(5)聪颖，善解人意 　　(6)纯真而不做作，有性格 　　(7)有主见，有头脑 　　最让女孩欣赏的男孩： 　　(1)大胆勇敢但不蛮干 　　(2)思维敏捷 　　(3)团结同学，重友情 　　(4)幽默诙谐 　　(5)有主见，有上进心 　　(6)高大魁伟，善于照顾他人 　　(7)勇于承担责任有魄力，成熟 　　最让男孩讨厌的女孩是： 　　(1)长舌头对小道消息津津乐道 　　(2)自以为是，骄傲自大 　　(3)小心眼，爱大惊小怪 　　(4)疯疯癫癫，不懂得自尊自爱 　　(5)悲观，动不动就流眼泪 　　(6)总喜欢找茬吵架 　　(7)做事总是慢慢吞吞 　　最让女孩讨厌的男孩： 　　(1)满口污言秽语 　　(2)吹牛皮，逞能 　　(3)小气，心胸狭隘 　　(4)小小成功就沾沾自喜 　　(5)过于随便，得过且过 　　(6)遇事莽撞冲动，动不动就打架 　　(7)喜欢乱花钱，摆阔 　　三、心理互助 　　展示“苦恼中学生”来信，请同学们进行支招比赛(P15) 　　获得异性的欣赏与赞美。对于已经跨进青春门槛的同学们来说应该是非常开心的一件事了。但是在与异性同学交往的过程中，同学们是不是也遇到了一些烦心事呢?我这里就有两封处于苦恼之中的中学生来信(屏幕展示)谁来读一下?大家能不能想点好办法，帮一帮他们呢? 　　信一 　　可能是由于我和外班的一位男生多说了几句话，同学们戏称我们是一对，开始，我有点怕，总是有意无意的疏远他，可是渐渐的，我发现自己真的开始喜欢上他了。他的一举一动都会引起我的注意。我整天为此心烦意乱。我不知道该不该和他交往，如何交往u2026u2026 　　信二 　　(一)我是一名初中生，也是我们班的班长。由于班里的工作需要，我与班上的一名女生接触较多。我发现自己非常喜欢她，上课的时候总想多看他几眼，放学以后满脑子都是他的形象，以至于写作业时常常一个人发呆　但平时我们在班里很少说话，我知道自己现在不应该有这种想法。我曾想努力的忘记，可是我做不到u2026u2026 　　(二)将学生分成五个小组，五个组男生女生人数各占一半，　每组分发一个小黑板，可粘贴的空白彩色纸条若干，让学生们出谋划策，将主意写在纸条上(字体写的大一些)，要求小组成员配合好，重复的建议只算一条;并委派一名组长上台宣读所支招数，并能将本组的建议进行一番阐释。哪一组支的招儿又快又好，并阐述得清楚明白有条理，哪一组获得优胜小组称号。 　　(三)教师顺势归纳提升(可结合自己中学时期的情感经历谈)：像你们这么大的少男少女喜欢异性是人之常情，也是心智发育的标志，就像吃饭、睡觉、出生、死亡一样普通、自然!但我们对异性这种朦胧的好感绝不等同于爱情，爱情是两个经济独立、人格成熟的异性经过较长时间的了解建立起来的持久的亲密的关系，而我们中学生经济上尚未独立，人格尚未成熟，用苏霍姆利斯基的话来讲，爱一个人就意味着对他的爱侣承担责任，我们自己这个年龄应该承担的责任尚未完成，如何能承担得起另一个人的责任?那么如何同异性交往才合适，刚才同学们给两位苦恼的中学生支的很多招儿跟心理学博士不谋而合，咱们看看心理学博士怎么说?(大屏幕展示) 　　四、心理博士 　　(一)心理博士谈“如何与异性交往” 　　〈1〉注意保持一定的人际距离。避免过分亲昵，避免嬉笑打闹，你推我拉，勾肩搭背。 　　(2)注意交往的健康发展。多一些学习上的互帮互助，多一些社会、人类、教育方面的思想沟通，语言上互相尊重，行为举止文雅，落落大方。 　　(3)积极参加集体活动，避免“一对一”单独接触(一个异性好比一棵树，无数个异性就组成了一片森林，不要因拥有一棵树而失去一片森林) 　　(4)淡化性别，广泛交往。 　　(二)心理博士谈“如何面对情感困惑” 　　(1)把“爱”转移 　　(2)把“爱”“窖”起来 　　(3)把“爱”化为动力 　　(4)合理宣泄 　　教师总结： 　　如果有同学遭遇情感方面的困惑，我觉得这几句话说得挺好：(大屏幕) 　　恋爱是没有年龄上限的，而属于学习的黄金时间却是有限的，错过了学习的黄金时间，就如同橡树错过了春天，是很难弥补的。 　　春天，就做春天的事! 　　五、心理感悟 　　学生谈收获 　　请同学们用“握住青春的风筝线，我明白了u2026u2026”、“握住青春的风筝线，我懂得了u2026u2026”、“握住青春的风筝线，我学会了u2026u2026”表述。 　　六.教师寄语： 　　青春是美好的，青春是多彩的，青春是神秘的! 　　青春的脚步指向未来，青春的力量气贯长虹! 　　亲爱的同学，请划好你情感的桨，把好你理智的舵，绕过充满诱惑的暗礁，乘风破浪，驶向更加瑰丽辉煌的明天(播放歌曲《七色光》并展示十中同学参加各种集体活动照片共计十八张。) 　　点评： 　　异性交往问题是青春期的中学生三大烦恼之一，刚刚跨进青春门槛的中学生迫切需要这方面的引导。此课通过“心理在线——心理QQ——心理互助——心理博士”等环节的设计给苦恼的中学生支招，由浅入深、由表及里、由理论到实践，符合学生的认知规律;由于是学生非常关注的问题，大大激发了学生的参与热情，学生做到了全员活动全员参与，并且能够在轻松愉悦的氛围中敞开心扉对话交流，从而让学生明了异性交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质，达到改善自我形象的潜在教育目的;懂得如何与异性交往，并能用理智 反思 调控与异性交往的情感问题，以集体活动为背景，真正在课堂上实践与异性交往，让学生体验与异性交流、合作的愉悦。总之，此课的活动设计既活泼有趣又不失科学严谨，最终能够在省心理活动课大赛中脱颖而出荣获一等奖似乎也成为一种必然。 　　青春期心理健康教案篇3 　　一、教学目标： 　　1.知识目标 　　说出人体发育的分期，描述青春期发育的生理、心理特征。 　　2.能力目标 　　(1)通过观察，收集分析图文资料，培养分析说明问题的能力。 　　(2)尝试与他人交流学会与人沟通，提高表达能力。 　　3.情感态度与价值观目标 　　结合自身特点，通过分析青春期生理、心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。 　　二、教学重、难点 　　教学重点: 1.说出人体发育的分期。 　　2.描述青春期发育的特点。 　　教学难点: 正确对待青春期变化，学会健康地生活。 　　 教学方法 : 谈话法 多媒体 　　三、课前准备: 　　1、学生准备： 　　(1)收集自己从出生到现在各个时期的照片，制成“我的成长过程”展板 　　(2)从互联网或图书馆等处查阅收集青春期发育特点及卫生保健资料 　　2、教师准备: 　　(1)拍摄或排练小品剧《我长大了》。 　　(2)准备投影仪等教学设备 　　四、教学过程： 　　(一)、创设情境、导入新课 　　1、投影显示班上同学刚出生时的照片。 　　2、引入话题：“这些可爱的小宝宝是谁?怎样长大成人的?现在是什么样子? 　　学生活动：观察照片中人物特征，猜想照片中人物，交流讨论。 　　(二)、人体的发育分期 　　1、指导学生上台(或分组)展示他们各暑期的照片。 　　观察交流同学带来的“我的成长过程”展板，学生 自我介绍 展板，可从拍摄年龄、形态特征、当时趣事等多方面介绍。 　　2、提问： (1)人的生长发育分几个时期? 　　(2)各个时期有什么特点? 　　学生共同总结人的发育分期及各时期特征，教师并加以引导。 　　教师：新的生命是从受精卵开始的。人体发育分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发育到个体成熟。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。 　　[学生活动]： 　　(1)观察教材中图8-7，想一想，人的生长发育分为几个时期? 　　(2)学生以小组为单位，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请其他同学猜是哪个时期。 　　(3)请同学们结合自己生长发育过程，想一想各个时期有什么特点? 　　教师：先对活动情况作出评价，小结：人的生长发育包括四个时期：婴儿期、幼儿期、青春期和成年期。青春期以后人体发育成熟，人的身高、体重达到稳定水平，具备了繁殖后代的能力，神经系统发育完善，心理成熟，能够积极地参与社会活动。 　　[学生活动]：把带来的家中长辈的照片拿出来，交流一下，分析成年期又可分为几个阶段?举例说出成年期形态和功能的主要表现? 　　教师：你们现在处于什么时期?你们的父母、爷爷奶奶处于什么时期?根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应该注意什么问题? 　　[学生活动]：讨论，发表看法，形成尊老爱幼的共识。 　　(三)、分析青春期的生理变化 　　1、指导分析“青春期发育记录表”，查询信息库，结合课前查阅收集的互联网(图书馆)有关青春期发育的相关资料。 　　2、引导学生分析问题： 　　(1)青春期生理发育有哪些明显特点? 　　从“青春期发育记录表”及 其他资料中得出信息，结合自身，总结青春期发育的明显特点。 　　(2)男孩、女孩在发育上有哪些差别? 　　学习体会男女青春期发育的 差别。 　　(3)这些差别的原因是什么? 　　过渡导入：同学们已经进入了青春期，身体正在发生着巨大的变化，青春期的变化，既有成长的喜悦，也有随之而来的烦恼，这些大都与我们的身体有着密切的关系，让我们用科学的态度来关注青春期的变化。 　　[学生活动]：观察投影，即教材图8-8，“男生部分生殖器官发育趋势图”，说出男女生的生殖器官发育开始突增的年龄。 教师：再仔细观察曲线图，你能发现男、女孩在发育的时间上有什么不一样? 　　[小结]：一般地说，男生从10-14岁、女生从10-12岁开始进入青春期。男生比女生要晚两年。 　　教师：说出青春期生长发育主要表现在哪些方面? [学生活动]：分析讨论教材表8-1。 　　[讲述]：身高突增是青春期的一个显著特点。 　　教师：除了身高、体重的变化外，你还发现了哪些变化? 　　[讲述]：青春期除了性器官的发育外，还出现了第二性征。我们把人出生后生殖器官的差异称为第一性征，第二性征是指除了两性性器官以外的男女两性的特征。 　　教师：青春期第二性征的发育是由什么原因引起的? 　　[讲述]：青春期发育过程中最突出的特点是生殖器官的生长发育和第二性征的发育。由于此时性激素分泌量的增加，出现了男女第二性征。 　　[小结]： 　　青春期是人生的“花样年华”。经过了青春期的发育，女生会显得体态丰满，妩媚动人;男生则强健有力，英俊潇洒。同时，人体器官功能发育也很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩能力大大提高，肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发展，其调节功能大大增强。因此，青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。这个时期大家将要迎接自身生理和心理的一系列巨变，会发现一个不同于往昔的新世界，要体验到神秘的性意识的萌动。 　　(四)、分析青春期的心理变化 　　1、播放录像或小品，展示“我长大了”。 　　2、引导学生分析： 　　(1)进入青春期的你与 儿童 期的你一样很听父母的话吗? 　　(2)进入青春期的你与异性交往与儿童期有何不同? 　　(3)进入青春期的你穿着打扮与儿童期有何不同? 　　(五)、正确对待青春期的变化 　　1、引导学生思考分析： 　　(1)当你首次出现遗精或月经时，你是什么感觉?是否告诉你的态度?你父母是什么态度? (2)青春期的青少年如何与异性交往? 　　(3)青少年穿着打扮要注意什么问题? 　　2、组织“青春不烦恼”模拟咨询会。学生可邀请家长代表，青少年教育专业人士，生理、心理医生参加。相互交流解答疑难 　　(1)组织“青春不烦恼”团体模拟咨询，推选主持人、工作人员。 　　(2)学生将自己成长中的生理、心理困惑烦恼或难言之隐以不 署名小纸条形式提交主持人。 　　(3)学生自己相互解答，也可 由家长、教师或专业人士解答。 　　(4)家长也可提问“如何面对青 春期的孩子”等问题。 　　(六)、青春期卫生 　　过渡导入：男女生进入青春期后各自会出现什么生理现象?(生答)那么，什么是遗精?什么是月经?女生在月经期如何保护自己呢?请大家看书解决这些问题。 　　[学生活动]：自学，阅读课文。 [学生活动]：交流讨论 　　(1)当你出现首次遗精或月经时，你是否感到不安?你把这件事告诉了父母吗? (2)你将如何与异性朋友交往? 　　(3)青春期我们在饮食卫生、个人卫生上要注意什么问题? 　　(4)青春期的青少年在穿着打扮上要注意什么问题? 　　(5)进入青春期以后，除了身体发生变化，你们的内心世界有没有发生与以往不同的变化呢? 　　(6)你认为做好青春期卫生保健还应注意哪些问题? 　　[小结]：做好青春期的卫生保健真的很重要，健康、向上的身心对我们今后的生活和工作起决定性的作用。平时大家要注意和父母多交流、多沟通，有问题及时向老师和家长咨询! 　　(七)、课堂小结 　　1、组织学生自评、互评在咨询会上表现。 　　2、指导课后编写“青春期健康教育”板报(见附件照片，略)。

事例一、亚里士多德认为物体下落的快慢不一，人们信成真理。伽利略对这质疑，他带两个大小一样重量不等的铁球，站在比萨斜塔上面，他把两手同时张开，人们看到两个铁球同时落地。伽利略的试验推翻了亚里士多德的学说。 事例二、布鲁诺因反对罗马列教会的腐朽制度而离开修道院，流亡西欧，曾用讲演、讲课、文章等不同形式反对地心说，宣扬新思想。他认为：“为真理而斗争是人生最大的乐趣。”1592年，布鲁诺被骗到威尼斯并遭逮捕，在囚室八年中他英勇不屈。据1599年10月21日的档案记载，布鲁诺宣布无可招供，他说：“在真理面前，我半步也不退让！”最后以“异端分子和异端分子的老师”的罪名，被烧死在罗马鲜花广场。

大家好，今天我为大家介绍我国的少数民族，傣族。 傣族以大米为主食，最具特色是竹筒饭，吃起来清香可口。傣族的重大节日是傣历新年——泼水节。以西双版纳傣族民居为代表的优美灵巧的干栏式建筑，以元江、红河一线傣族民居为代表的厚重结实的平顶土掌房，以及典雅富丽的佛寺建筑。泼水节是傣族的新年佳节，也是傣族最重要的节庆。第一天为“麦日”，类似于农历除夕，傣语叫"宛多尚罕"，意思是送旧。此时人们要收拾房屋，打扫卫生，准备年饭和节间的各种活动。第二天称为“恼日”，“恼”意为“空”，按习惯这一日既不属前一年，亦不属后一年，故为“空日”；第三天叫“麦帕雅晚玛”，据称此乃帕雅晚的英灵带着新历返回人间之日，人们习惯将这一天视为日子之王来临，是傣历的元旦节。在泼水节流传的过程中，傣族人民逐渐将之与自己的民族神话传说结合起来，赋予了泼水节更为神奇的意蕴和民族色彩。这就是傣族，谢谢。

月球，俗称月亮，又称月，在中国古时又称太阴、玄兔、婵娟、望舒，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球的直径略大于地球的四分之一，质量约为地球的1/81，相对于所环绕的行星，它是体积和质量最大的卫星，也是太阳系内密度第二高的卫星，仅次于木卫一。中文的月为象形文字，在甲骨文中月像一弯眉月的样子。东汉许慎在《说文解字》一书中分析月的字型时说：月，阙也。人们经过观察，发现月圆的时间少，阙（弦月或眉月等）的时间多，于是就照眉月的样子创造出这个象形字。扩展资料特性：月球是太阳系内密度第二高的卫星，仅次于埃欧。但是月球的内核并不大，半径大约是350公里甚至更小，只占月球大小的约20%，相较之下，其它地球型天体的比例约为50%。它的组成尚不是完全清楚，可能是由金属铁组成，同时含有少量硫和镍。对月球随着时间变化转动的分析显示月球核心至少仍有部分是熔融的。月球是地球的同步自转卫星，它绕轴自转的周期与绕地球的公转周期是相同的，这使得它几乎永远以同一面朝向地球。它之前以较快的速度旋转，在后来由于地球产生潮汐摩擦，让其自转速度减慢，直到最后以同一面持续面对地球，即潮汐锁定。人们将月球朝向地球的一面被称为正面，而相对的另一面则称为背面，背面通常也称为"暗面"，但是事实上它如同正面一样会被照亮。当月相为新月时，我们看到月球的正面是黑暗的，而月球的背面则被太阳照亮。参考资料来源：百度百科_月球

http://wenwen.soso.com/z/q143266984.htm

一句简短走心文案有：1、世界上有两个词：一个叫用心，一个叫执着。用心的人改变自己，执着的人改变命运。只要坚持在路上走，就没有到不了的彼岸。2、只有自己强大，才不会被别人践踏。3、真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。4、没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。5、人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。6、只要认为是对的就去做，坚持去做，不要在乎别人的看法，哪怕是错，至少你有去做过证明曾经你努力过。7、每天多一点点的努力，不为别的，只为了日后能够多一些选择，选择淡看云卷云舒的小日子，选择自己喜欢的人，自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。8、你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路，有些路你不走下去，就不知道那边的风景有多美。9、努力把日子都填满，别让孤单把你包围，请善待珍惜自己，给自己一个坚强的理由，生活中没有什么过不去的坎。10、世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功，不要揠苗助长，不要急于求成，只要一点一点去做，一步步去走，成功不过是水到渠成。走心文案的特点：所谓“走心”，意为“用共鸣唤起情绪”。唤起情绪的过程，并非是使用逻辑获得认同，而是用类似的经历，似是而非的牵强附会，诉诸请求的逻辑错误，偷换概念的诡辩技巧等等，取得受众的共鸣，获得认同。这种作品往往是描述性的，不需要反思，不需要逻辑。走心文案以用户画像和具象化情景，更具用户视角。用大多数人员经历过或见过的场景，似成相似的熟悉感，因此能第一时间吸引大众关注，引起共鸣。

1、钱学森：中国航天事业奠基人这位科技界巨擘，历经艰难于1955年回到祖国后，长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务。他为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。【颁奖词】在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。2、闵恩泽：为中国制造了催化剂上世纪60年代，闵恩泽为中国自主开发了微球硅铝裂化催化剂，打破了国外技术封锁，也为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。近年来，闵恩泽进入绿色化学的研究领域，把催化剂科学技术扩展到了应用于生物质资源的加工利用。2001年起，他指导的生物柴油生产和应用的研究已经取得长足进展。【颁奖词】在国家需要的时候，他站出来！燃烧自己，照亮能源产业。把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。点石成金，引领变化，永不失活，他就是中国科学的催化剂！3、胡鸿烈钟期荣：散尽家产培养人才这是两位均已89岁高龄的老人，香港树仁大学创办人。胡鸿烈及钟期荣夫妇1953年学成回香港后，一直是执业律师。因感于许多年轻人没钱上大学，1971年他们出资创办树仁学院，培养数以万计的人才。两人创立树仁学院，奉上毕生积蓄估计至少4至5亿元。【颁奖词】狮子山下的愚公，香江边上的夫子。贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。为了学生，甘为骆驼。与人有益，牛马也做。我们相信教育能改变社会，而他们为教育做出楷模。4、李剑英：16秒内的选择是牺牲2006年，李剑英完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击。此时，飞机高度194米，跳伞就能保住生命。从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布7个自然村。如果跳伞后飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。16秒的时间内，他毫不犹豫地选择了迫降，壮烈牺牲。【颁奖词】烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。5、孟祥斌：年轻军人舍己救人2007年11月30日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年从10多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。10分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却沉入水中，28岁的年轻生命陨落了。【颁奖词】他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。6、李丽：用轮椅画出爱心轨迹李丽在1岁时患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作。她还成了很多服刑人员的“偶像”。【颁奖词】 残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。5年时间，温暖8万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。7、方永刚：生命保持在冲锋姿态入伍20多年来，方永刚先后出版16部政治理论专著，完成10项国家和军队重点科研项目，被誉为“平民教授”“大众学者”和“科普专家”。2006年11月，方永刚被确诊为晚期结肠癌，他从医院回到学院，坚持为学生上完最后两节课，还躺在病床上完成了对3名研究生的学期教学和毕业论文写作辅导任务。【颁奖词】一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向；一个忠诚的战士，在垂危的时候，不会忘记自己的使命。他是一位满怀激情的理论家，更是敢于奉献生命的实践者。在信仰的战场上，他把生命保持在冲锋的姿态。8、陈晓兰：无私无畏坚守医德陈晓兰曾是上海一家地段医院的理疗科医生。近年来她一直从事医疗器械行业打假，被她揭露的各种医疗器械超过20种，其中8种假劣医疗器械被查处。在与假劣医疗器械10年的斗争中，为了取得一手证据，陈晓兰曾假扮病人，冒着危险“以身试针”。【颁奖词】曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责。在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要得多。9、谢延信：侍奉亡妻家人33年55岁的谢延信是河南焦作的一名普通工人。1973年，刘延信（后改姓为谢）与同村姑娘谢兰娥喜结良缘。第二年7月，谢兰娥去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自己的爹妈和智障兄弟。此后，刘延信付出了33年的忠贞与孝心，成就了一个大孝至爱、感天动地的谢延信。1979年岳父患重度脑中风，家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。【颁奖词】当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！用33年辛劳，延展爱心，信守承诺。他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。10、罗映珍：用爱唤醒“沉睡”丈夫2005年10月1日，罗映珍和在云南省永德县公安局当民警的丈夫罗金勇回家探望父母，途中罗金勇与3名毒贩殊死搏斗，身受重伤，成了“植物人”。从那以后，罗映珍每天守候在丈夫身旁，含泪写下了600多篇爱的日记。现在，罗金勇已从深度昏迷的植物人状态中苏醒过来。【颁奖词】她用一个传统中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞。甜蜜不是爱情的标尺，艰难才能映照爱情的珍贵。●集体奖：“嫦娥一号”研发团队这是一支年轻的队伍，平均年龄仅30岁。副总指挥34岁，副总设计师37岁，总体主任设计师36岁。这是一群航天才俊，3年多来先后攻克了轨道设计、月食问题、数传定向天线研制、卫星热设计、导航与控制分系统设计、测控数传分系统设计、紫外月球敏感器、数管分系统设计等一系列技术难题，拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。2007年11月7日，当“嫦娥一号”卫星以超出设计预期的精准度进入环月工作轨道的那一刻，举国欢庆、全民振奋，中国人千年奔月的愿望终于梦想成真。

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远

青春期心理健康教育方法 　　处在儿童到成年过渡时期---青春期的初中生在人生观、价值观、人际交往等方面正处于矛盾和困惑时期。因而，作为教师，我们应该更多的去理解、激励和尊重我们的学生，从学生面临的心理问题出发，去真正帮助学生，让他们健康快乐的成长。下面是一些符合青少年学生特点的辅导策略，收到了良好的效果，现例说如下 　　策略一：心理周记——倾听花开的声音 　　心理周记是教师了解学生心灵的窗户，是学生情感宣泄的一种方式，也是学生记录自己成长足迹的手段，更是教师了解自己，师生情感交流，促进班级管理的重要途径。青春期的学生多思多想，也渴望与人交流，倾诉感情。 　　心理周记的题目可以由班主任老师来定，语文老师也可以结合写作鼓励学生表达真实的感受，如“老师，我想对你说”、“说说心里话”、“假如我是班主任”、“考试以后”、“成长的烦恼”等，也可以由学生随意发挥。班主任要根据学生的问题，用平等的心态，真诚地及时与之交流沟通。 　　[例]学生：我害怕每次的考试成绩，为什么我都是以差而告终?我很失败，真的很失败，有时，在心里有一种念头，如果不学习该多好啊?选我觉得自己没有自信心写到这里，我又一次地感到呼吸困难，我的心情顿时很沉重。其实，表面看来我这个人好像很霸道，有些暴躁，其实我的自尊心很强。但每当我看到老师，从老师的眼神中，我感觉自己是一个很差的学生。来到这个学校，就是为了学知识，考大学，也许这是个梦想?老师,我觉得你一点也不了解我 。 　　班主任：真对不起，我让你有这种感受完全是我的责任。如果一个老师不能了解自己的学生，他一定是个不称职的老师。如果学生不能将自己内心的感受向老师倾诉，他一定是个非常失败的老师。我想我不愿做一个“差”生。我向老师们询问对你的看法，他们没有你所谓的那种歧视，真的没有，反而更多的是对你踏实努力的印象。那么，可能是你自己的猜想吧?学习不只是靠努力，还要有方法和信心。一个人可以失去一切，但信心绝不能失去。如果不慎丢掉了，请立即把它找回来。其实，这些话是对你说的，也是对我说的，我也许还配不上做你们的班主任，更说不上朋友，但我一直在努力，一起努力好吗? 　　策略二：心理会谈——青春的心灵不遮掩 　　这有点类似于心理咨询中的团体咨询，根据一些同学的共性问题展开讨论，如部分学生中存在自卑，缺乏自信，或是遇到情感困惑沟通困难等问题。 　　[例]学生A：我一直都认为我不是一个幸运儿，有很强的自卑，我觉得人生是如此的昏暗，所以我对自己的前途并未抱有太大的希望。老师，其实我早就想对你说：“你是否能和我多谈谈?"进入初中以来，我一直觉得很渺茫，找不到好一点的朋友，每一次看到同学之间在交谈时，我就会想起小学时与同学玩耍的情景。 　　班主任：我恐怕和你有点同病相怜的感觉，我也不认为自己很幸运，但现在却不那么认为了，因为我们班有许多像你这样支持我愿意和我交流的同学，真的，其实我也很想同你好好谈谈 　　学生B：老师，我从小就喜欢与老师谈心，因为老师都很欣赏我，因为我是个为人坦率的人，也许张老师你至今都没有发现，总觉得你对我一点都不重视 　　班主任:或许是我的粗心,对你关心不够,请原谅好吗?我们大家之间真的需要互相理解,营造一个融洽和谐的氛围,这是我的追求,也是大家共同的希望 　　学生C:张老师,向你提一点,为什么我总看不见你的笑容,希望你能笑一下,不然的话,给人一种恐惧感,谢了! 　　班主任:有时,我觉得自己很孤单,我想,那是因为我站在了大家的对立面。现在我想归队,回归大家整体,不希望是师生,而是朋友一样的真诚。 　　策略三:心理班会——敞开心扉一起走 　　心理班会是班主任直接面对学生全体的心灵碰撞在班会上,要充分发挥学生的主动性,增强学生之间的互动,并适当运用一些心理的话题和技术进行引导 　　[实话实说]既要信任支持,也要宽容理解这有点像召开新闻发布会或电视里的说话节目,要求学生和老师都能放弃自己的顾虑摘下面具,真诚地面对自己,面对他人 　　[例]学生:王老师,你是我班的班主任,是我们这个大家庭的一员,您平时总是那么和蔼可亲,对我们关爱备至您平时讲话的声音太低,教学时也同样,这点使您在我们中间建立不起威信,可能这就是您最大的弱点 　　班主任:谢谢你把我当作这个家庭的一员,谢谢你指出我的弱点,说实话我恐怕还没有了解大家,威信可能源于真诚,始于理解,成于沟通 　　有位老师对我说:“那帮学生,不能有好脸色给他们,一直要板着脸,连上课也要如此” 　　我试着做了,但我看到的是大家冷漠的面容,迷离的目光,封闭的心灵。我想这不是我希望做的,也不是大家所愿看到的我希望我们大家都能真诚地相处,互相理解,经常沟通,愉快地度过这一段青春时光 　　[心理辩论]智慧的较量,心灵的碰撞主要是通过辩论矫正学生的认知,如“男女同桌好不好”,“中学生早恋弊大于利还是利大于弊”等 　　[例]中学生早恋弊大于利还是利大于弊 　　[反方]恋爱可以满足情感的需要 　　[正方]情感使人陷入两人世界的狭小圈子里 　　[反方]恋爱有助于对异性的了解 　　[正方]限制了与更多的异性的交往,并不能真正地了解异性 　　[反方]交往是浪漫的 　　[正方]面对交往中的摩擦与挫折,中学生的协调能力是有限的,面对学习的压力,如何解决其间的矛盾? 　　这也可作为一种自我辩论法,教会学生自我斗争,学生就可以在以后的生活中主动运用,遇事冷静分析,知道自己怎样做明智,怎样做才更好 　　[心理活动]——感受团队,乐在其中心理活动不但有不良情绪发泄抚慰精神创伤的作用,还是促进学生智力发展增强他们的心理素质提高其社会化程度的重要途径 　　[例]优点大轰炸让学生站到讲台前,“虚心”听取大家的表扬同学们则用“优点”作为炸弹,轮番“轰炸”游戏要求只讲优点,不提缺点在这种轻松愉悦的气氛中培养学生乐观向上的"精神,缓解人际关系的紧张,学会人际交往能力 　　[例]心理故事接龙“故事接龙”有两种,一种就是由老师出个头,然后让学生每人说一句,汇成一篇故事另一种是由老师出故事的上半篇,然后让学生分组讨论下半篇内容,并进行比赛要求小组成员组内合作,组间竞争 　　[例]协商大会班级事无大小巨细,均由学生讨论,然后再作出决定,学生以主人公的身份参与讨论班级事务,这样他们自己的决定也更容易被接受并遵照执行 　　[例]心理剧表演通过表演可以揭露问题,给学生一面镜子将全班同学分组,每一组发一张纸片,内容为开放式情景,分角色扮演以下情景,并让学生讨论 　　如:情景设置:“期中考试卷发下来了,同桌考了96分,而我却考了62分” 　　第一种表演要求:两人相处很不愉快(通过言语或非言语沟通) 　　第二种表演要求:两人和睦相处,并且同桌很乐意帮助你 　　要求学生讨论:为什么第一种沟通方式使两者相处很尴尬?班主任分析主要是嫉妒心理,表现为对他人的长处成绩心怀不满和妒忌,乃至在行为上冷嘲热讽甚至采取不道德行为至于解决方法,主要是学会赞扬和欣赏,有学生这样说:“让我握握你的手,分享你成功的快乐,也好把你的学习灵气给我一点,沾一点光” 　　策略四:心理格言——直面弱点,让青春的起点更美 　　对于手握青春年华的学生,由于其情绪情感的两极性,经常会需要不断的心理砥砺。 　　个人格言每个人都要有自己的目标(近期目标与远期理想),并针对自己的缺点写一句座右铭,还要提出自己的行动计划。 　　做事冲动者写道:退一步海阔天空 　　违反校规者:人之所以犯错误,并不是他们不懂,而是他们以为自己都懂 　　坚持性差些的:金字塔是用一块块石头砌成的 　　易分心者:加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多 　　班级“一周一格言”：每周在黑板上写一段班级格言,勉励大家，格言可以出自个人的,也可以是集体创作。如:今日事,今日毕,立即行动; 自爱自尊自信自律自强; 学会做人,光明磊落,坦坦荡荡; 没有所谓失败,除非你不再尝试;没有永远成功,除非你继续努力u2026u2026 　　策略五:心理训练——微笑始终荡漾在青春的脸上 　　心理训练是提高学生心理素质,缓解心理压力,促进学生心理成长的重要方式我们常采用的方式有以下几种 　　[放松训练]放松形体能缓解心理的压力,减轻心理危机感做三次深呼吸,然后按身体从上到下,从前到后的顺序,逐部位放松注意口中默念“放松”,并缓慢体悟松弛感这种放松训练平时要经常练习,一旦遇到什么重大事件(如演讲考试等)即可随时用来解除紧张 　　[笑容训练]微笑则是人际关系良好的催化剂，是使人心情愉悦的最佳方法可以借助外部训练来体验内心感受,外部模仿越多,内心感受越深每天早上要求学生对镜子笑上十来分钟，平时也要“嘴巴向上翘”，保持自信的微笑,一段时间下来,会收到意想不到的效果。 　　[心象训练]选一个舒服的姿势,完全放松后,让学生回忆小时候的心理，那时关心什么?喜欢什么?想些什么?要看到自己在成长，懂得了许多过去不懂的事情，经历了许多事情，能力也提高了，再想象自己将来取得的经历，不断让学生学会赞扬自己，赞扬自己在性格上心理上的优点，从而形成积极向上的心象。 　　心理健康教育要求助人自助，助人自助有两层含义，一方面要帮助学生学会自己帮助自己，实现心理的成长;另一方面,教师也要在帮助学生自助的过程中自助，不断发现自身及教育教学及管理中存在的问题，从而促进自身的心理健康水平和素质的不断提高，始终保持拥有一颗年轻的心，真正和学生一起成长让美丽的青春激扬，让年轻的心灵飞扬! ;

藏族，有人口600百万人（最新人口普查数据），主要分布在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等临近省。主要从事畜牧业，兼营农业。 藏族是汉语的称谓。西藏在藏语中称为“蕃”(音bo)，生活在这里的藏族自称“蕃巴”。“蕃巴”又按不同地域分为“堆巴”（阿里地区），“藏巴”（日喀则地区），“卫巴”（拉萨地区），“康巴”（四川西部地区），“安多洼”（青海、云南、川西北等地区）。藏语依地区划分为卫藏、康、安多三个方言。 素有“世界屋脊”之称的西藏，美丽神奇，是藏族的主要聚居地，在现有1 3 5 多万人口中，藏族占9 5.5 ％。 藏族是中国古老的民族之一。据史书记载：早在秦汉以前，藏族先民就聚居在雅鲁藏布江中游两岸。由于草原辽阔，水草肥美，生产多以牧业为主。主要有绵羊、山羊和牦牛、犏牛。其中牦牛体大毛长，耐寒负重，除供奶、肉外，还是交通运载的“高原之舟”。农业以种植青稞为主，也有小麦、油菜、碗豆等农作物。 藏族服饰无论男女至今保留完整。不同的地域，有着不同的服饰，对研究藏族的服饰文化有着重要价值。 藏戏独具特色，歌曲和舞蹈充分体现了民族风格。藏族雕刻技艺高超。位于西藏首府拉萨红山上的布达拉宫，是世界上海拔最高的宫堡建筑群，以其建筑特色、辉煌的绘画、雕塑艺术和珍贵的文物闻名遐迩。 藏族有自己的语言和文字。属汉藏语系藏缅语族藏语支。藏文的使用，加强了藏族与祖国中原地区经济的联系。十世纪到十六世纪，是藏族文化的兴盛时期，几百年间，藏族文化大放异彩。除了举世闻名的《甘珠尔》、《丹珠尔》两大佛学丛书外，还有关于韵律、文学、哲理、史地、天文、历算、医药等专著问世。今天的羌族正是古代羌支中保留羌族族称以及最传统文化的一支，与汉族、藏族、彝族、纳西族、白族、哈尼族、僳僳族、普米族、景颇族、拉祜族、基诺族等为兄弟民族，皆出自古羌。 藏族人民热情开朗、豪爽奔放。他们一般以歌舞为伴，自由地生活。藏族民歌抑扬顿挫，合辙贴韵，悦耳动听。唱时还伴以各种舞蹈，如集体舞。这些舞姿优美，节奏明快。其中踢踏舞，锅庄舞、弦子舞最为广泛流传。

丧尽天良

法则一：中线地量法则 1、选择MA(10，20，30)经六个月稳定向上之个股，其间大盘下跌均表现抗跌，一般只短暂跌破30MA。 2、OBV稳定向上不断创新高。 3、在大盘见底时地量出现，以3000万流通盘日成交10万股为标准。 4、在地量出现当日收盘前10分钟逢低分批介入。 5、短线以5%-10%为获利出局点。 6、中线以50%为出货点。 7、以10MA为止损点。 法则二：短线天量法则 1、选择近日底部放出天量之个股，日换手率连续大于5%-10%，跟踪观察。 2、(5，10，20)MA出现多头排列。 3、60分钟MACD高位叉后缩量回调，15分钟OBV稳定上升，股价在20MA之上走稳。 4、在60分钟MACD再度金叉的第二个小时逢低分批进常 5、短线获利5%以上逢急拉派发。 6、一旦大盘突变立即保本出局，以利再战。 法则三：勇于止损 1、首先要明白没有谁不曾亏钱，没有谁是百发百中，因为要知道市场上有太多不确定的因素。 2、一旦出现与预想不同的情况，宁可错失一次机会也要果断止损出局，保持资金的自由，耐心等待下一个交易机会。 3、不设止损不买股。 法则四：买股票前先进行大势研判 1、大盘是否处于上升周期的初期是选股买入。 2、宏观经济策、舆论导向有利于那一个板块，该板块的代表性股票是哪几个，成交量是否明显大于其它板块。确定5-10个目标个股。 3、收集目标个股的全部资料，包括公司地域、流通盘、经营动向、年报、中报，股东大会(董事会)公告、市场评论以及其它相关报道。剔除流通盘太大，股性呆滞或经营中出现重大问题暂时又无重组希望的品种。 法则五：强势新股法则 1、选择基本面良好、具成长性、流通盘6000万以下新股观察。 2、上市首日换手70%以上。或当日大盘暴跌，次日跌势减缓立即收较大阳线收复首日阴线三分之二以上。 3、创新高买入或选择天量法则买点介入。 4、获利5%-10%出局。 5、止损位设为保本价。 法则六：分批买入一次卖出 1、确定目标股票后结合盘口走势，试探性买入，趋势确立后再逐渐加码，不可一次性满仓买入，避免因分析不全面导致太大损失。 2、到达目标位则一次性了结，不可拖泥带水，贻误下一次交易机会。 法则七：不买下降通道的股票 1、猜测下降通道股票的底部是危险的，因为他可能根本没有底。 2、存在的就是合理的，下跌的股票一定有下跌的理由，不要去碰它，尽管可能有很多人觉得它已经太便宜了。 法则八：要敢于买入创新高的股票 1、95%的人不敢买创新高的股票，这是他们总抓不住大黑马的原因，龙头股仍是率先创出新高的品种。 2、当某只股票创新高时，其中必含重大意义──该股票一定有一些事情发生了改变，不论有多少人宣称，基本面并未改变，而且也没有理由涨到如此高位。这种故事几乎每天都在上演，人们还是无法克服恐惧。 法则九：成交量法则 1、成交量有助于研判趋势何时反转：高位放量长阴线是顶部的迹象，而极度萎缩的成交量说明抛压已经消失，往往是底部的信号。口诀：价稳量缩才是底。 2、个股成交量持续超过5%，是主力活跃其中的明显标志。短线成交量大，股价具有良好弹性，可寻求短线交易机会。 3、个股经放量拉升、横盘整理后无量上升，是主力筹码高度集中，控盘拉升的标志，此时成交极其稀少，是中线买入良机。 4、如遇突发性高位巨量长阴线，情况不明，要立即出局，以防重大利空导致崩溃性下跌。例如，0508琼民源，停牌前一天放量下跌，次日遭停牌，长达三年。

关于月球的知识：1、月球本身并不发光。月球，俗称月亮，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。它本身不发光，因为表面发射太阳光而发亮。2、月球永远用同一面对着我们。月球绕地球公转一周的时间和它自转一周的时间相同，这意味着它始终以同一面向着地球。因此，我们在地球上看到的始终是月亮的同一面，背对地球的那一面只能用航天器才能看到。3、月球昼夜温差极大。由于月球表面几乎没有大气层，缺少了大气层对于温度的调节之后，月球会出现忽冷忽热的状况，昼夜温差可以达到300多度。4、月球一天有708个小时。与地球相比，月亮是“慢节奏”的，它自转一周要708个小时。也就是说，月球上的一天相当于地球上的29.5天！5、月球正在离我们远去。月球每年都在轨道上向外偏离3.8cm。据数据显示，月亮诞生之初，与地球的间距仅为2万公里，而现在两者的间距已经扩大到了38万公里。随着时间的推移，两者之间的距离会越来越远。6、月球上的脚印能保存几百年。月球表面的大气层十分稀薄，几乎没有空气对流，也没有风的侵蚀，所以如果在月球上留下一个脚印，可能几百年后依然清晰可见。7、月球上也有“月震”。自1969年起，相继在月球着陆的几艘飞船先后在月球的不同位置设置了多台检测月震的仪器。据统计，1969至1977年间，这些月震仪在月球上每年可以捕捉到3000多起月震。

丙烯醇+O2==酸性高锰酸钾==丙烯酸+H2O 氧化就是了