病毒营销的介绍

病毒营销(Viral Marketing，又称病毒式营销、病毒性营销、基因营销或核爆式营销)，是利用公众的积极性和人际网络，让营销信息像病毒一样传播和扩散，营销信息被快速复制传向数以万计、数以百万计的观众，它能够像病毒一样深入人脑，快速复制，迅速传播，将信息短时间内传向更多的受众。病毒营销是一种常见的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等。也就是说，病毒营销是通过提供有价值的产品或服务，"让大家告诉大家"，通过别人为你宣传，实现"营销杠杆"的作用。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用。病毒式营销也可以称为是口碑营销的一种，它是利用群体之间的传播，从而让人们建立起对服务和产品的了解，达到宣传的目的。由于这种传播是用户之间自发进行的，因此是几乎不需要费用的网络营销手段。

病毒营销（ViralMarketing，又称病毒式营销、病毒性营销、基因营销或核爆式营销），是利用公众的积极性和人际网络，让营销信息像病毒一样传播和扩散，营销信息被快速复制传向数以万计、数以百万计的观众，它能够像病毒一样深入人脑，快速复制，迅速传播，将信息短时间内传向更多的受众。病毒营销是一种常见的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等。也就是说，病毒营销是通过提供有价值的产品或服务，“让大家告诉大家”，通过别人为你宣传，实现“营销杠杆”的作用。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用。病毒式营销也可以称为是口碑营销的一种，它是利用群体之间的传播，从而让人们建立起对服务和产品的了解，达到宣传的目的。由于这种传播是用户之间自发进行的，因此是几乎不需要费用的网络营销手段

病毒性营销是一种常用的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等，病毒性营销利用的是用户口碑传播的原理，在互联网上，这种“口碑传播”更为方便，可以像病毒一样迅速蔓延，因此病毒性营销成为一种高效的信息传播方式。　　成功实施病毒性营销需要五个步骤：　　(1)病毒性营销方案的整体规划和设计;　　(2)病毒性营销需要独特的创意，病毒性营销之所以吸引人之处就在于其创新性;　　(3)对网络营销信息源和信息传播渠道进行合理的设计以便利用有效的通信网络进行信息传播;　　(4)对病毒性营销的原始信息在易于传播的小范围内进行发布和推广;　　(5)对病毒性营销的效果进行跟踪和管理。资料来源：http://www.mvidc.cn/wlyx/06053420.html

病毒式营销”这一术语最早是由贾维逊和德雷伯在1997年发表的一篇文章中首次提出的。此期间，学者专家对病毒营销进行了多方卖弄的分析和探索，形成了病毒营销的理论基础。美国著名的电子商务顾问Ralphf.Wilson博士认为病毒营销是一种营销策略，他鼓励用户将营销信息传播给其他人，并为信息的曝光和影像创造潜在的增长动力，使之呈几何级数增长。Dr.RalphfWilson博士将一个有效的病毒营销策略归纳为六项基本要素，一个病毒营销的策略不一定要包含其所有要素，但包含要素越多效果可能越好。美国另一位学者Silverman.G西尔弗曼在《口碑：营销效果无限放大的秘密》中也论述病毒营销，它是口碑营销的一种方式。我国出现的第一篇介绍病毒营销的文章是在2002年2月份由国内最早的网络营销专题研究网站之一网络营销新观察创建人冯英健博士翻译的“病毒营销网络营销的六个要素”。原文作者为Ralphf.Wilson博士。国内第一篇病毒营销案例的研究文章是由冯英健博士根据时代网站的病毒营销实践所总结的“时代营销网的病毒性网络营销网站推广案例”，首次发表在2004年10月的《网络营销基础与实践》（第二版第七章）。中国第一本关于病毒营销的书也是由冯英健博士编写的《网络营销基础与实践》第一版，它由清华大学出版社出版于2002年1月，第一次介绍了病毒营销的概念。

我知道每个人都知道病毒营销，但病毒营销的价值对我们所有人来说都是显而易见的。一个好的病毒式营销计划远胜于投放大量付费广告。通过对许多病毒营销案例的研究，我们发现虽然每个网站都有具体的病毒营销方法，这些方法可能差异很大，但病毒营销的实施一般需要经过规划设计方案、传播渠道和信息源设计、原始信息发布、后续管理和效果五个步骤。事实上，只有认真对待每一步，病毒营销才能成功。1.独特的创意与精心设计的营销方案事实上，最有效的病毒营销往往是他们自己的独创。独创性的方案是最有价值的。一些跟风计划也可以取得一定的成果，但相应的创新更有吸引力。病毒营销的吸引力在于其自身的创新。2.原始信息的推广与发布如果你想让你的病毒营销迅速传播，那么你必须仔细计划原始信息的发布。原始信息应该在用户容易找到的平台上发布，并且用户愿意传输您的信息。3.方案的整体规划为了确认病毒营销计划必须符合病毒营销的基本理念，即要传播的信息和服务应该向用户传播有价值的理念，而这种信息很容易被用户自己传播。4.信息源和信息传播的渠道设计例如：要发布一个明星祝福视频，首先我们要对明星的穿着和背景还有台词必须要精心策划跟设计，使其看起来更加有力传播并且吸引人，使用户更加愿意传播我们的视频。5.对病毒营销的效果也需要进行跟踪和管理在设计和实施病毒营销计划时，我们无法控制病毒营销的最终效果，但这并不意味着没有必要跟踪和管理营销效果。事实上，分析病毒营销的效果是非常重要的。它不仅能及时掌握营销信息传播带来的反应，还能发现我们的问题。此时，我们应该改进思维，积累这些经验，作为下一步病毒营销计划的参考。

所谓“病毒式网络营销”，是通过用户的口碑宣传网络，信息像病毒一样传播和扩散，利用快速复制的方式传向数以千计、数以百万计的受众。也就是说，通过提供有价值的产品或服务，“让大家告诉大家”，通过别人为你宣传，实现“营销杠杆”的作用。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用。病毒营销的六个基本要素：（1）提供有价值的产品或服务；（2）提供无须努力地向他人传递信息的方式；（3）信息传递范围很容易从小向很大规模扩散；（4）利用公共的积极性和行为；（5）利用现有的通信网路；（6）利用别人的资源。

属于病毒性营销。共享单车具有病毒式的典型特质，即便进入一个城市短短二三十天，就能风靡大街小巷。这种资金密集型的、重资产的垂直运营方式，注定存在重大的商业模式缺陷，更会让其需要流量、数据及技术驱动逐步实现与丰满的盈利模式。病毒性营销：病毒式营销是一种常用的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌准广等，病毒式营销利用的是用户口唱俏播的原理，这种更方喂可以像病毒一样迅速蔓延，因此病毒式营销成为一种高效的信息传播方式，而且，由于这种传播是用户之间自发进行的，因此几乎是不需要费用的网络营销手段。病毒式营销并非真的以传播病毒的方式开展营销，而是通过用户的口碑宣传网络，信息像病毒一样传播和扩散，利用决速复荆的方式传向数以千计、数以百万计的受介众。病毒式营销既可以被看作是一种网络营销方法，也可以被认为是一种网络营销思想，即通过提供有价值的信息和服务，利用用户之间的主动恃播来实现网络营销信息传递的目的。

网络营销推广是以当今互联网为媒介的一种推广方式，是在网上把自己的产品或者服务利用网络手段与媒介推广出去。网络营销推广使自己的企业能获得更高的利益。网络营销推广撰写要求跟一般的实体营销推广有所不同，尽管当中还存在着很多共性，但网络特性是网络营销员需要掌握的。

1、软文营销手段软文营销就是通过特定的概念诉求、用摆事实讲道理的方法让消费者走进商家设定的“思维圈”，以强有力的针对性心理攻击迅速实现产品销售的文字模式。2、病毒式营销手段病毒式营销，一般用于进行网站推广、品牌推广等领域，病毒式营销运用的是用户口碑传播的原理，在互联网上，其实这种“口碑传播”更加便捷，它能够像病毒一样快速蔓延开来，因此病毒式营销(病毒性营销)成为一种高效的信息传播方式。3、QQ群营销手段这个是现在许多人都用过的。许多人做业务的时候用过QQ群发。4、事件营销手段所谓事件营销，是指企业通过策划、组织和利用具有新闻价值、社会影响以及名人效应的人物或事件，吸引媒体、社会团体和消费者的兴趣与关注，以求提高企业或产品的知名度、美誉度，树立良好品牌形象，并最终促成产品或服务的销售的手段和方式。由于这种营销方式具有受众面广、突发性强，在短时间内能使信息达到最大、最优传播的效果，为企业节约大量的宣传成本等特点，近年来越来越成为国内外流行的一种公关传播与市场推广手段。5、微博式营销手段微博营销是指通过微博平台为商家、个人等创造价值而执行的一种营销方式，也是指商家或个人通过微博平台发现并满足用户的各类需求的商业行为方式。6、微信式营销手段微信营销的方法现在用到的非常多，是一种创新。微信式营销手段不存在距离的限制，用户注册微信后，可与周围同样注册的“朋友”形成一种联系，用户订阅自己所需的信息，商家通过提供用户需要的信息，推广自己的产品，从而实现点对点的营销，比较突出的如体验式微营销。关于网络营销的主要方式的内容，青藤小编就和您分享到这里了。如果您对互联网营销有浓厚的兴趣，希望这篇文章可以为您提供帮助。如果您还想了解更多关于广告营销、文案写作、文案优化的方法及素材等内容，可以点击本站的其他文章进行学习。

　　病毒性营销(viralmarketing,也可称为病毒式营销)是一种常用的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等，病毒性营销利用的是用户口碑传播的原理，在互联网上，这种口碑传播更为方便，可以像病毒一样迅速蔓延，因此病毒性营销(病毒式营销)成为一种高效的信息传播方式，而且，由于这种传播是用户之间自发进行的，因此几乎是不需要费用的网络营销手段。成功实施病毒性营销需要五个步骤：　　　　（1）病毒性营销需要独特的创意，病毒性营销之所以吸引人之处就在于其创新性　　　　（2）病毒性营销方案的整体规划和设计　　　　（3）对网络营销信息源和信息传播渠道进行合理的设计以便利用有效的通信网络进行信息传播　　　　（4）对病毒性营销的效果进行跟踪和管理　　　　（5）对病毒性营销的原始信息在于传播的小范围内进行发布和推广　　　　

移动营销主要有社交软件营销，搜索引擎音效，论坛博客营销等方式。其实绝大部分的互联网营销手段都适合移动营销。

也就是说，病毒营销是通过提供有价值的产品或服务，“让大家告诉大家”，通过别人为你宣传，实现“营销杠杆”的作用。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用。病毒式营销也可以称为是口碑营销的一种，它是利用群体之间的传播，从而让人们建立起对服务和产品的了解，达到宣传的目的。

病毒营销(Viral Marketing，又称病毒式营销、病毒性营销、基因营销或核爆式营销)，是利用公众的积极性和人际网络，让营销信息像病毒一样传播和扩散，营销信息被快速复制传向数以万计、数以百万计的观众，它能够像病毒一样深入人脑，快速复制，迅速传播，将信息短时间内传向更多的受众。病毒营销是一种常见的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等。也就是说，病毒营销是通过提供有价值的产品或服务，"让大家告诉大家"，通过别人为你宣传，实现"营销杠杆"的作用。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用。病毒式营销也可以称为是口碑营销的一种，它是利用群体之间的传播，从而让人们建立起对服务和产品的了解，达到宣传的目的。由于这种传播是用户之间自发进行的，因此是几乎不需要费用的网络营销手段。

病毒式营销（viralmarketing）也可称为病毒性营销，是一种常用的网络营销方法，其讯息传递策略是通过公众将信息廉价复制，告诉给其它受众，从而迅速扩大自己的影响，这种营销方法常用于进行网站推广、品牌推广等。病毒性营销并没有固定的模式，其基础是提供有价值的免费服务、吸引人的免费信息等，并且这些服务和信息是容易通过互联网用户自动传播的。为了对病毒性营销有更多的了解，网上营销新观察将一些常见的病毒性营销模式进行了简单的归类，从病毒性营销信息载体的性质进行划分，常见的病毒性营销形式主要包括下面四类：1、通讯服务类：提供免费通讯工具，形成用户圈，这个圈子自动扩大形成规模，如icq、免费email等。2、优惠服务类：转发在线优惠卷、转发商品信息短信等。3、实用功能型：免费实用软件、免费在线查询（域名查询、邮政编码查询、手机号码属地查询、ip属地查询等）、在线评价等。4、免费信息类：适合转发和下载的情感故事、幽默故事、贺卡、flash、视频、电子书、流行歌曲下载等。

病毒营销（ViralMarketing，又称病毒式营销、病毒性营销、基因营销或核爆式营销），是利用公众的积极性和人际网络，让营销信息像病毒一样传播和扩散，营销信息被快速复制传向数以万计、数以百万计的观众，它能够像病毒一样深入人脑，快速复制，迅速传播，将信息短时间内传向更多的受众。病毒营销是一种常见的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等。也就是说，病毒营销是通过提供有价值的产品或服务，“让大家告诉大家”，通过别人为你宣传，实现“营销杠杆”的作用。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用。病毒式营销也可以称为是口碑营销的一种，它是利用群体之间的传播，从而让人们建立起对服务和产品的了解，达到宣传的目的。由于这种传播是用户之间自发进行的，因此是几乎不需要费用的网络营销手段

病毒效应一说为任天堂社长山内溥最早提出，意指一些优秀的作品在甫发售之初并不为世人注目，但随着时间推移，玩家的不俗口碑却使之逐渐走红。也就是说，通过提供有价值的产品或服务，“让大家告诉大家”，通过别人为你宣传，实现“营销杠杆”的作用。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用。病毒式营销也可以称为是口碑营销的一种，它是利用群体之间的传播，从而让人们建立起对服务和产品的了解，达到宣传的目的。病毒营销(ViralMarketing)是指通过类似病理方面和计算机方面的病毒传播方式，即自我复制的病毒式的传播过程，利用已有的社交网络去提升品牌知名度或者达到其他的市场营销目的。病毒式营销是由信息源开始，再依靠用户自发的口碑宣传，达到一种快速滚雪球式的传播效果。它描述的是一种信息传递战略，经济学上称之为病毒式营销，因为这种战略像病毒一样，利用快速复制的方式将信息传向数以千计，数以百计的受众。

病毒性营销是一种常用的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等。病毒性营销利用的是用户口碑传播的原理，在互联网上，这种“口碑传播”更为方便，可以像病毒一样迅速蔓延，因此病毒性营销成为一种高效的信息传播方式，而且，由于这种传播是用户之间自发进行的，因此几乎是不需要费用的网络营销手段。

指发起人发出产品的最初信息到用户，再依靠用户自发的口碑宣传，由于他的原理跟病毒的传播类试，经济学上称之为病毒试营销。

病毒性营销是一种常用的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等。病毒性营销利用的是用户口碑传播的原理，在互联网上，这种“口碑传播”更为方便，可以像病毒一样迅速蔓延，因此病毒性营销成为一种高效的信息传播方式，而且，由于这种传播是用户之间自发进行的，因此几乎是不需要费用的网络营销手段。所谓“病毒式网络营销”，是通过用户的口碑宣传网络，信息像病毒一样传播和扩散，利用快速复制的方式传向数以千计、数以百万计的受众。也就是说，通过提供有价值的产品或服务，“让大家告诉大家”，通过别人为你宣传，实现“营销杠杆”的作用。病毒式营销病已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用传统的营销往往是客户被动地接受产品信息，传统营销的概念可以简单称之为干扰式营销。通常的方式是尽量提高信息传递的声音，期望着嗓门越大，被听到的概率越高;其次，费用高涨，预期效果却很难实现。业界人士认为，“你无法将东西推销给一个不愿听你说话的人。”与传统营销方式截然相反，病毒式营销多以诱导为方式，在宣传产品的同时更主要的是给予客户同类产品的选择、使用、养护、鉴别真伪等相关知识，同时还为消费者提供可参与的娱乐活动、沙龙天地等聚居场所。这样的传销思想核心就是给人们乐意倾听的理由，然后创造一种进行概念病毒传播的机制。未来属于这样的营销者:他们搭建平台、确定程序，让感兴趣的人们相互营销。激活客户网络，然后退到一边，让他们对话。比如，汽车爱好者俱乐部等，让共同的志趣者在网上有一个家，只要一上网，不由自主地就去了那里。久而久之，对这家网站就形成了一种强烈的依赖性。 病毒营销并不是什么新概念，它与人们通常说的“口口相传”、“关系营销”没有什么差异，区别只在于病毒营销较多运用在互联网营销中。事实上，在美国，现在已有许多传统企业意识到病毒营销的影响力，并将之与传统营销模式结合起来，有的企业甚至将其作为产品推广和品牌建设的核心策略。随着互联网的飞速成长，“病毒式营销”的方式越来越多，比如搞笑动画，图片，文字，免费打折券，免费邮箱等等。如“阿贵”、“中国娃娃”、“流氓兔”等经典动画，让商家赚得盆满钵满。

病毒营销(Viral Marketing，又称病毒式营销、病毒性营销、基因营销或核爆式营销)，是利用公众的积极性和人际网络，让营销信息像病毒一样传播和扩散，营销信息被快速复制传向数以万计、数以百万计的观众，它能够像病毒一样深入人脑，快速复制，迅速传播，将信息短时间内传向更多的受众。病毒营销是一种常见的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等。也就是说，病毒营销是通过提供有价值的产品或服务，"让大家告诉大家"，通过别人为你宣传，实现"营销杠杆"的作用。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用。病毒式营销也可以称为是口碑营销的一种，它是利用群体之间的传播，从而让人们建立起对服务和产品的了解，达到宣传的目的。由于这种传播是用户之间自发进行的，因此是几乎不需要费用的网络营销手段。

2005年底，百度公司面对强大竞争对手谷歌(GOOGLE)的竞争，准备发动广告宣传攻势，尝试超越对方．问题是百度相比谷歌，没有大额的预算支付庞大的推广。在这个前提下，他们巧妙应用了病毒式营销的策略：百度投入大约10万元，拍摄3段视频广告，但又不能通过电视台进行投放。他们巧妙地通过百度员工和他们的朋友，以邮件、QQ、论坛来上传这些幽默的视频。《孟姜女篇》《唐伯虎篇》再加上《刀客篇》，分别对应“中文流量第一”“更懂中文”“快速搜索”三个关键概念。这三个短片有一个共同的诉求---百度更懂中文。这三个视频短片帮助百度超越了GOOGLE，使百度从占据了中国搜索引擎市场45%上升到了62%。这是中国互联网营销历史上最经典的一次病毒营销实战案例。百度副总裁梁冬曾经开玩笑说：三个视频短片的创作是因为“没有广告预算”而想出来的。话虽诙谐，却道出了这三个短片以十万级的拍摄费用，达到了近亿元的传播效果的实质。事实上，相比于目前许多品牌动辄聘请知名导演以千万级的费用拍摄宣传片，百度的三个短片仅仅通过员工给朋友发邮件，以及在一些小视频网站挂出下载链接等方式扩散开来，传播人群超过2000万人次，确乎是一次病毒营销的奇迹。病毒营销有这么大的威力，那么什么是病毒营销呢？怎样发动一次高效的病毒营销呢？病毒营销就是利用网民的主动在线传播，让某个带有广告信息的资讯像病毒那样扩散出去，从而达到网络营销的目的。这一段话有3个关键词，第一个关键词“主动”，资讯开始是广告主采用自己的人力或者物力放在网上的。但在通过引发网友进行观看之后，这个资讯却被每一个观看者自发传播给自己的朋友，此时，这条资讯就像病毒一样，主动寻找适宜人群，在网络上传播。第二个关键词“广告信息”。这个试图传播的资讯必须带有要宣传的广告信息。第三个关键词“推广目的”，不带有推广目的传播不能算是营销。免费而且同时具务有价值的资讯最容易为网民所接受，也最容易吸引网民主动向自己朋友传播。附加的广告信息则是广告主想方设法宣传的品牌、公司的业务，没有这一点，也就失去了病毒营销的意义。总结一下：病毒营销是指那些鼓励目标受众，把想要推广的信息，像病毒一样传递给周围的人，让每一个受众都成为传播者，让推广信息在曝光率和影响上，产生几何级增长速度的一种营销推广策略。人们自愿传播的原因，是推广信息让他们感受价值：学到知识、得到好处、感受快乐！让我们来看一下全球餐饮集团百胜，如何发动一次名叫“吃垮必胜客”的病毒式营销活动。必胜客有一款自助沙拉，点了这款沙拉后，必胜客会给你一个碗，只允许盛一次，你能盛多少就盛多少。盛沙拉的碗并不大，很浅，简单地装沙拉，装不了多少，所以，如何保证自己的钱花得最划算，尽可能用那只可怜的小碗，装满你喜欢的沙拉，也就成了一门有趣的学问。在这个题目叫做《吃垮必胜客》的邮件中，介绍了盛取自助沙拉的好办法，巧妙地利用胡萝卜条、黄瓜片和菠萝块搭建更宽的碗边，可以堆到15层沙拉，同时还配有真实照片。很多收到邮件的网友都在第一时间把邮件发给自己身边的亲友或同事，并相约去必胜客一试身手。有一位网友这样在网上留言：“我当时马上把邮件转发给我爱人了，并约好了去必胜客一试身手。到了必胜客我们立即要了一份自助沙拉，并马上开始按照邮件里介绍的方法盛取沙拉。努力了几次，终于发现盛沙拉用的夹子太大，做不了那么精细的搭建工艺，最多也就搭2-3层，不可能搭到15层”。但是，必胜客却通过一个个消费者的诱惑，以及网友自发地网上传递，不但没有被“吃垮”，利润反而大大地上升了。必胜客通过这种精心制作的、具有强大感染力的“病原体”，通过用户的口碑宣传网络，利用病毒传播原理快速复制、扩散开来。

病毒性营销(viral marketing,也可称为病毒式营销)是一种常用的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等，病毒性营销利用的是用户口碑传播的原理，在互联网上，这种“口碑传播”更为方便，可以像病毒一样迅速蔓延，因此病毒性营销（病毒式营销）成为一种高效的信息传播方式，而且，由于这种传播是用户之间自发进行的，因此几乎是不需要费用的网络营销手段。社会营销是一种运用商业营销手段达到社会公益目的或者运用社会公益价值推广商业服务的解决方案。营销是有意识地改变消费者行为 的工作策略，别人也许原来用那个品牌，但营销的目可以使其成为我这个品牌的使用者。

社会化媒体营销和病毒式营销的传播途径、具体方法、实施步骤、特点虽然都很相似，但是呢~社会化媒体营销要更加的细分化一些，更加具有针对性。给你贴一下它们的定义吧！病毒式营销是一种常用的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等，利用的是用户口碑传播的原理，在互联网上，这种“口碑传播”可以像病毒一样迅速蔓延，高效传播，而且，由于这种传播是用户之间自发进行的，因此几乎是不需要费用的。社会化媒体营销就是利用社会化网络，在线社区，博客，百科或者其他互联网协作平台媒体来进行营销、销售、公共关系和客户服务维护开拓的一种方式。

病毒营销(Viral Marketing，又称病毒式营销、病毒性营销、基因营销或核爆式营销)，是利用公众的积极性和人际网络，让营销信息像病毒一样传播和扩散，营销信息被快速复制传向数以万计、数以百万计的观众，它能够像病毒一样深入人脑，快速复制，迅速传播，将信息短时间内传向更多的受众。病毒营销是一种常见的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等。也就是说，病毒营销是通过提供有价值的产品或服务，"让大家告诉大家"，通过别人为你宣传，实现"营销杠杆"的作用。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用。病毒式营销也可以称为是口碑营销的一种，它是利用群体之间的传播，从而让人们建立起对服务和产品的了解，达到宣传的目的。由于这种传播是用户之间自发进行的，因此是几乎不需要费用的网络营销手段。

1、口头传递最普遍的口头传递病毒营销方式是“告诉一个朋友”或“推荐给朋友”，这也是大部分网站使用的方法。对这种方法，各种网站的使用率是不一样的。对于一些娱乐网站，“告诉一个朋友”的使用率可能会高一些。但对其它大型内容网站，这种方法是不够的。使用率主要取决于所推荐内容的类型和用户群特点。但这种病毒营销可以低成本并快速执行，其效果还可以通过引入竞赛和幸运抽签得以增强。2、传递下去对大部分email用户来说，这是一个很受欢迎的活动。每当收到有趣的图片或很酷的Flash游戏的附件，通常把它发给朋友。而他们也顺次把该附件发给他们的联系者。这种滚雪球效果可以轻松创建起一个分销渠道，在几小时之内，到达成百上千的人们那里，而起始不过是一封电子邮件。3、以服务为基础最成功的以服务为基础的病毒营销先驱是Hotmail。一开始他们很少促销活动，但在它们发出的每封邮件底端都使用一个收尾线，该收尾线包括一个短小的玩笑以及他们的网址。

没有中间商的直营资源查询这不信手拈来了吗哈哈哈~范围包括：整合营销、小红书营销、抖音营销、知乎营销、搜一搜营销、B站营销、企业建站，软文新闻营销，报纸发稿，杂志刊发，媒体邀约，新闻发布会，口碑传播，论坛营销，问答营销，百科文库，视频营销，微博营销，微信营销，直播营销，搜索竞价，网络广告等全面的网络营销服务这些都是我从祈际网络了解到的网络营销方式，有营销需求的话可以咨询下他们。祈际网络深耕网络营销行业多年，获得了丰富的经验积累，也具备了强大的网络营销服务能力。在小红书平台上无论是人才储备、渠道拓展，还是媒体资源开发与合作等都在业界具有非常雄厚的实力，可以运用多种渠道和行销形式为客户提供强大的网络营销攻势。

病毒营销(ViralMarketing，又称病毒式营销、病毒性营销、基因营销或核爆式营销)，是利用公众的积极性和人际网络，让营销信息像病毒一样传播和扩散，营销信息被快速复制传向数以万计、数以百万计的观众，它能够像病毒一样深入人脑，快速复制，迅速传播，将信息短时间内传向更多的受众。病毒营销是一种常见的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等。也就是说，病毒营销是通过提供有价值的产品或服务，"让大家告诉大家"，通过别人为你宣传，实现"营销杠杆"的作用。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用。病毒式营销也可以称为是口碑营销的一种，它是利用群体之间的传播，从而让人们建立起对服务和产品的了解，达到宣传的目的。

病毒营销（Viral Marketing，又称病毒式营销、病毒性营销、基因营销或核爆式营销），是利用公众的积极性和人际网络，让营销信息像病毒一样传播和扩散，营销信息被快速复制传向数以万计、数以百万计的观众，它能够像病毒一样深入人脑，快速复制，迅速传播，将信息短时间内传向更多的受众。病毒营销是一种常见的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等。

病毒式形式就是说：可以像病毒一样迅速蔓延，成为一种高效的信息传播方式，而且，由于这种传播是用户之间自发进行的，因此几乎是不需要费用的网络营销手段。比如：广州尔玛互动，做的案例“封杀王老吉”、大话腐女（微电影）等。

病毒营销（ViralMarketing，又称病毒式营销、病毒性营销、基因营销或核爆式营销），是利用公众的积极性和人际网络，让营销信息像病毒一样传播和扩散，营销信息被快速复制传向数以万计、数以百万计的观众，它能够像病毒一样深入人脑，快速复制，迅速传播，将信息短时间内传向更多的受众。病毒营销是一种常见的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等。 也就是说，病毒营销是通过提供有价值的产品或服务，“让大家告诉大家”，通过别人为你宣传，实现“营销杠杆”的作用。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段，被越来越多的商家和网站成功利用。 病毒式营销也可以称为是口碑营销的一种，它是利用群体之间的传播，从而让人们建立起对服务和产品的了解，达到宣传的目的。 由于这种传播是用户之间自发进行的，因此是几乎不需要费用的网络营销手段。病毒式营销不等于传播病毒病毒营销(ViralMarketing)是指通过类似病理方面和计算机方面的病毒传播方式，即自我复制的病毒式的传播过程，利用已有的社交网络去提升品牌知名度或者达到其他的市场营销目的。病毒式营销是由信息源开始，再依靠用户自发的口碑宣传，达到一种快速滚雪球式的传播效果。它描述的是一种信息传递战略，经济学上称之为病毒式营销，因为这种战略像病毒一样，利用快速复制的方式将信息传向数以千计，数以百计的受众。

一、战略整体规划：市场分析、竞争分析、受众分析、品牌与产品分析、独特销售主张提炼、创意策略制定、整体运营步骤规划、投入和预期设定。二、营销型网站：网站结构、视觉风格、网站栏目、页面布局、网站功能、关键字策划、网站SEO、设计与开发。三、传播内容规划：品牌形象文案策划、产品销售概念策划、产品销售文案策划、招商文案策划、产品口碑文案策划、新闻资讯内容策划、各种广告文字策划。四、整合传播推广：SEO排名优化、博客营销、微博营销、论坛营销、知识营销、口碑营销、新闻软文营销、视频营销、事件营销、公关活动等病毒传播方式。五、数据监控运营：网站排名监控、传播数据分析、网站访问数量统计分析、访问人群分析、咨询统计分析、网页浏览深度统计分析、热门关键字访问统计分析。网络营销策略的内容和传统营销一样，主要包括产品策略，价格策略，分销渠道策略和促销策略，简称战术4P。但开展网络营销的载体与传统营销不尽相同。如当下十分流行的微信营销，微博营销，视频营销，直播营销等。这些与传统营销手段相比有很大的不同。1、搜索引擎营销搜索引擎营销是目前最主要的网站推广营销手段之一，尤其基于自然搜索结果的搜索引擎推广，因为是免费的，因此受到众多中小网站的重视，搜索引擎营销方法也成为网络营销方法体系的主要组成部分。2、即时通讯营销即时通讯营销又叫IM营销，是企业通过即时工具IM帮助企业推广产品和品牌的一种手段，常用的主要有一种两种情况：（1）网络在线交流，中小企业建立了网店或者企业网站时一般会有即时通讯在线，这样潜在的客户如果对产品或者服务感兴趣自然会主动和在线的商家联系。（2）广告营销，中小企业可以通过IM营销通讯工具，发布一些产品信息、促销信息，或者可以通过图片发布一些网友喜闻乐见的表情，同时加上企业要宣传的标志。3、病毒式营销病毒式营销是一种常用的网络营销方法，常用于进行网站推广、品牌推广等，病毒式营销利用的是用户口碑传播的原理，在互联网上，这种“口碑传播”更为方便，可以像病毒一样迅速蔓延，因此病毒式营销成为一种高效的信息传播方式，而且，由于这种传播是用户之间自发进行的，因此几乎是不需要费用的网络营销手段。病毒营销的巨大威力就像一颗小小的石子投入了平静的湖面，一瞬间似乎只是激起了小小的波纹，转眼湖面又恢复了宁静，但是稍候一下，你就会看到波纹在不断进行着层层叠叠的延展，短短几分钟，整个湖面都起了震荡。这就是病毒营销的魅力。4、BBS营销BBS营销又称论坛营销，就是“利用论坛这种网络交流平台，通过文字、图片、视频等方式传播企业品牌、产品和服务的信息，从而让目标客户更加深刻地了解企业的产品和服务。最终达到宣传企业品牌、产品和服务的效果、加深市场认知度的网络营销活动。5、博客营销博客营销是通过博客网站或博客论坛接触博客作者和浏览者，利用博客作者个人的知识、兴趣和生活体验等传播商品信息的营销活动。博客营销本质在于通过原创专业化内容进行知识分享争夺话语权，建立起个人品牌，树立自己“意见领袖”的身份，进而影响读者和消费者的思维和购买行为。6、聊天群组营销聊天群组营销是即时通讯工具的延伸，具体是利用各种即时聊天软件中的群功能展开的营销，目前的群有qq群、旺旺群、有聊群等等。聊天群组营销时借用即时通讯工具具有成本低、即时效果和互动效果强的特点，广为企业采用。他是通过发布一些文字、图片等方式传播企业品牌、产品和服务的信息，从而让目标客户更加深刻地了解企业的产品和服务。最终达到宣传企业品牌、产品和服务的效果、加深市场认知度的网络营销活动。

网络营销概念的同义词包括:网上营销、互联网营销、在线营销、网路行销等。 skycc组合营销软件

这里的赊销，就是卖方先交付货物而延期收款的销售方式。赊销款，就是赊销出去的货物，没有收回货款的款项。

青岛最好的十大私立高中如下：1、青岛墨尔文中学是英国著名墨尔文学校的海外首家分校，始建于2012年，墨尔文采用和英国同样的教育模式与教程，学校实行全英文，面对面教学，是青岛最好的贵族学校之一，尤其是对于想要报考国外大学的同学这里是一个理想的学校。2、青岛赫德双语学校青岛十大贵族学校之一，一所纯正英式学校，采用英国王室教育法，为孩子提供主题式，情景式的教学环境，整个学校纯英语交流，让学生在教育中快乐学习。3、青岛索斯兰学校成立于2013年，是青岛首所面向中国学生提供美国本土学分课程的学校，在这里可以学习到最纯正的美式课程，让孩子早早接触国际教育，而且还是美国大学双认证的学校，毕业报考国外的大学的升学率超过了90%。4、牛津国际(青岛)公学是一所寄宿学校，采用英国教育方法，并且聘请了国外资深的教育专家前来任教，学校教育把孔子文化教育与英国精英教育相互融合，培养学生自信，自律，互相包容的精英人才。5、青岛二中剑桥国际高中青岛十大贵族学校之一，一所国际化的高中，学校教授的A-level国际教程，而且学校采用全景英语教学，可以让学生感受国外院校的教育环境，学生可以在三年内报考世界多所大学，让学生的留学梦。6、青岛银海学校成立于2003年，一所青岛贵族学校，学校采用国际课程与教学理念，双语的教学环境，培养孩子的思维，兴趣以及个人特长，让学生全面发展。7、青岛大学附薯乎属中学学校采用特色教学方法，歌德课堂，全部是精品小班制，采用的德国的教育方式，让学生提前感受国际化的熏陶，学校培养出大批优秀学生前往德国求学，而且学校注重学生的综合能力培养，根据学生的特长成立50余个社团，让学生充分的发展自己的个性。8、青岛格兰德中学格兰德中学是十二年制的国际化学校，学校紧跟国际的教学趋势，国际化的课程，优秀的外籍教师，雅思的课程与趣味性结合，给学生最好的英语环境。9、青岛国开实验中学位于青岛市中心商务区，一所与美国，澳大利亚深入合作的学校，这里的外籍教师都是国外名校老师，采用零距离的教学方式，让学生们自信，思维发散性以及与人交流上得到极大的提高，而且学校硬件设施完善，周边环境安静，是青岛排名前列的学校。10、青岛国基外语学校由美籍华人梁顺才创建，学校坐落于鳖山湾景区内，环境十分清新安静，学校采用六步循环教学法，让学生更好的理解所学知识，学校开设英语，韩语两门外语，由资深外教教授，在这里也可以学习到国际计算机的前沿教育，在学生学习基础知识的同时掌握国际潮流。以上内容参考：百度百科—青岛大学附属中学

雕塑艺术设计专业： 1, 就业方向：本专业毕业生适合在各级市政规划局、建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院及其他企、事业单位从事雕塑设计、壁画设计、装饰品设计及相关的教育、管理等工作。 随着经济的发展，人们对于公共环境、居住环境的品位和审美要求越来越高，城市雕塑、室内装饰、环境雕塑等提高城市品位和和居住品位的艺术品需求量很大，装饰雕塑专业在这样的大背景下也显示出强劲的发展势头。装饰雕塑专业应用领域非常广泛。目前国内开设装饰雕塑专业的院校为数不多，人才缺口较大。 2, 雕塑艺术设计专业是随着我国城市和居民小区环境建设的发展新兴起的设计专业。雕塑艺术设计包括城市雕塑、陶瓷艺术品的设计与翻制、模具的制作。作为一个与城市和人民生活发展密切相关的专业，发展前景广阔。专业特色为不照搬美术院校雕塑专业的办学方式，而是以就业为导向，强调适应市场，强调动手能力和职业素质，能够自主创业。 雕塑艺术设计专业培养能以城市雕塑为服务范围，从事城市雕塑、翻制和模具制作、陶瓷艺术品制作，具有创新能力和创业精神，毕业后能在雕塑院、雕塑厂和模具厂、陶瓷工艺品厂从事专业设计工作的应用性专门人才。

农村祠堂添灯对联 　　农村祠堂添灯对联，对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，祠堂是儒家祭祀祖先或先贤的场所，门口一般都会贴对联，如果你不知道贴什么，下面来看农村祠堂添灯对联。 　　农村祠堂添灯对联1 　　1、祖德流芳思木本，宗功浩大想水源。 　　2、树发千枝根共本，江水源同流万派。 　　3、祖德振千秋大业，宗功启百代文明。 　　4、敬恭明袖则笃其庆，昭穆列祖载锡之光。 　　5、休言别族与宗族，但道吾翁和若翁。二姓合龛对联 　　 余庆堂联 　　1、余地有亨泰，庆盛多吉祥。 　　2、土产无价宝，地生有道才。 　　3、土能生万物，地可发千祥。 　　 氏族联 　　1、百年树德，奕代流芳。 绳其祖武，佑我后人。 　　2、昭假烈祖，佑启后人。 蒸尝勿替，祀事孔明。 　　3、心诚则灵，意虔便安。 奉先思孝，敦族言欢。 　　4、孰事有恪，明德维馨。 春秋匪懈，继序不忘。 　　5、仁义礼智信，忠孝节德行。 万叶荐余庆，千龄光本支。 　　6、衣冠陈俎豆，礼乐荐馨香。 恭敬节让明礼，语默动静其诚。 　　7、子孙亦以为序，昭穆不失其伦。 福星高照栋宇，礼乐幸来紫阁。 　　8、富贵贵在创业，幸福福于劳动。 本支百世不易，蒸尝万古如斯。 　　 农村祠堂落成对联 　　1、丁兰刻木思亲孝；千百年祖宗如在；不忘孝友为家政；水源木本承先泽； 　　2、孟母断机教子贤。亿万世子孙同荐。还冀诗书著祖鞭。春露秋霜展孝思。 　　3、百代孝慈山仰泰；以燕以翼宏堂构；先代贻谋由德泽；孝友传家绳祖武； 　　4、万年支派水流东。孔惠孔时洁蒸尝。后人继世翼孙谋。诗书礼乐尽修齐。 　　5、孝孙弟恭皆学问；金鼎焚香香结彩；春露秋霜崇祀典；秋霜春露怀先泽； 　　6、先祖是皇礼莫愆。银台秉烛烛生花。父慈子孝笃伦常。霞蔚云蒸启后人。 　　7、俨若思孝孙在庆；祖功宗德流芳远；祖泽百年惟礼乐；祖砚父田垂燕翼； 　　8、祭如在明德惟馨。子孝孙贤世泽长。家风十世有箕裘。阶兰庭桂肇鸿图。 　　9、神至尊一诚可格；致孝思高曾以上；继高曾孝思不匮；教孝教忠开世德； 　　10、家常泰万福攸同。遵古礼宗庙为先。奉俎豆明德惟馨。且耕且读振家声。 　　11、谋烈远贻山石厚；绳其祖武唯耕读；雅言不外诗书礼；僾见忾闻昭祀典； 　　12、苹蘩时荐水泉香。贻厥孙谋在俭勤。家教无非孝弟慈。贻美绳武焕宗祊。 　　13、满门忠节传宇内；漫说不如我同姓；德洽群黎安衽席；藉谈数典知有祖； 　　14、世代宗亲在人间。须求无忝尔所生。法严三尺懔风霜。富辰小忿不忘亲。 　　15、宗功丕著钟麟趾；一脉源流先世泽；敬恭诚则笃其庆；泽及后裔典万古； 　　农村祠堂添灯对联2 　　丁兰刻木思亲孝;千百年祖宗如在。 　　不忘孝友为家政;水源木本承先泽。 　　孟母断机教子贤。亿万世子孙同荐。 　　还冀诗书著祖鞭。春露秋霜展孝思。 　　百代孝慈山仰泰;以燕以翼宏堂构; 　　先代贻谋由德泽;孝友传家绳祖武; 　　万年支派水流东。孔惠孔时洁蒸尝。 　　后人继世翼孙谋。诗书礼乐尽修齐。 　　孝孙弟恭皆学问;金鼎焚香香结彩; 　　春露秋霜崇祀典;秋霜春露怀先泽; 　　先祖是皇礼莫愆。银台秉烛烛生花。 　　父慈子孝笃伦常。霞蔚云蒸启后人。 　　俨若思孝孙在庆;祖功宗德流芳远; 　　祖泽百年惟礼乐;祖砚父田垂燕翼; 　　家风十世有箕裘。阶兰庭桂肇鸿图。 　　神至尊一诚可格;致孝思高曾以上; 　　丁兰刻木思亲孝;千百年祖宗如在。 　　不忘孝友为家政;水源木本承先泽。 　　孟母断机教子贤。 亿万世子孙同荐。 　　还冀诗书著祖鞭。春露秋霜展孝思。 　　百代孝慈山仰泰;以燕以翼宏堂构; 　　先代贻谋由德泽;孝友传家绳祖武; 　　万年支派水流东。 孔惠孔时洁蒸尝。 　　后人继世翼孙谋。 诗书礼乐尽修齐。 　　孝孙弟恭皆学问; 金鼎焚香香结彩; 　　春露秋霜崇祀典; 秋霜春露怀先泽; 　　先祖是皇礼莫愆。 银台秉烛烛生花。 　　父慈子孝笃伦常。 霞蔚云蒸启后人。 　　俨若思孝孙在庆; 祖功宗德流芳远; 　　祖泽百年惟礼乐; 祖砚父田垂燕翼; 　　祭如在明德惟馨。 子孝孙贤世泽长。 　　家风十世有箕裘。 阶兰庭桂肇鸿图。 　　神至尊一诚可格; 致孝思高曾以上; 　　姓氏宗祠大堂神龛七言通用对联: 　　祖德流芳思木本; 树发千枝根共本; 　　祖德振千秋大业; 宗功浩大想水源。 　　江水源同流万派。 宗功启百代文明。 　　农村祠堂添灯对联3 　　 农村祠堂通用对联1 　　涧溪毛可荐;蒸尝酬祖德。 　　福田宗祖种;宗德布春光。 　　宗德衍家声。黍稷德惟馨。 　　昭穆序人伦。心地子孙收。 　　仁义礼智信;万叶荐余庆; 　　衣冠陈俎豆;忠孝节德行。 　　千龄光本支。礼乐荐馨香。 　　余地有亨泰;土产无价宝; 　　土能生万物;庆盛多吉祥。 　　地生有道才。地可发千祥。 　　千枝归一本;世代源流远。 　　礼乐家声远;典祀千年重。 　　宗祖规模远，万派总同源。 　　孙枝奕祀长，诗书世泽长。 　　绵延百世昌，儿孙绍述长。 　　祖功垂福泽;祖功垂福泽; 　　 农村祠堂通用对联2 　　本支百世不易;礼乐绳其祖武; 　　名垂天地不朽;听聪祖考遗训; 　　春秋享祀来格;烝尝万古如斯。 　　诗书贻厥孙谋。神与日月同明。 　　思贻父母令名。祖宗明命如闻。 　　昭穆明其礼教;祖灵穆乎不远; 　　祖宗凭依在德;恭敬节让明礼; 　　子孙亦以为序;俎豆荐以馨香。 　　旧德焕若其新。子孙对越惟诚。 　　语默动静其诚。昭穆不失其伦。 　　福星高照栋宇;富贵贵在创业; 　　元吉光耀在上;礼乐幸来紫阁。 　　幸福福于劳动。福禄繁荣来成。 　　道远几时通达;路遥何日还乡。

你们的作业也是这个，我们也是啊

ddd

平时多出去走动走动，呼吸一下新鲜空气

1、微信营销提到新媒体营销，大家首先想到的肯定就是微信营销了，从最初的公众号软文，到微店，再到现在的微信小程序，无一不体现出了微信营销的强大。首先从app使用时长上看，微信就占了很大的优势。我们的日常社交离不开微信和朋友圈，获取信息和资讯离不开公众号，所以微信营销绝对是新媒体营销的重中之重。可以说掌握了微信营销的方法，你的新媒体营销之路就成功了一半。2、微博营销3、短视频营销随着快手、抖音等短视频app的迅速崛起，短视频营销已经成为了新媒体营销中的一匹，用户和商家通过在视频里植入产品内容进行营销。部分粉丝量、点赞量高的用户还可以在视频下方插入商品链接，用户可以直接点击跳转到购物网站进行购买，十分便捷。企业也可以直接通过付费来进行推广和宣传，这类视频通常会直接标注为广告视频，用户点击视频中的链接便可跳转到企业设定好的网站。4、软文营销软文营销这个概念是相对于硬性广告的，指的是通过撰写一些不太强硬的广告文案来进行营销。通常这类文章的前半部分是一些热点或者大众感兴趣的内容，标题也不会出现具体的产品品牌和内容，但是文章最后会很流畅、巧妙的转到相关的广告内容。大众并不会对此类广告有较强的抵触心理，反而还会因为触击内心的文案而增加购买的欲望。所以好的软文对于产品的转化是十分有帮助的。5、电子邮件营销电子邮件营销是指通过电子邮件的方式进行的营销手段，通常企业会给订阅的用户发送营销的邮件，因为订阅的用户都是购买过或者注册过的用户，所以针对性较强，营销效果也会较好。6、病毒式营销病毒式营销就是利用公众的积极性和人际关系网络，让营销信息像病毒一样传播和扩散。由于它是公众自发进行的，所以几乎不需要费用，因此也是大多数企业会选择进行的营销手段。

安全生产目标管理的内容是：1．确实可行的目标值。采用科学的目标预测技术和系统分析方法，根据企业的需要和可能，确定目标值，并研究达到目标应采取的措施和手段。2．根据安全决策和目标要求，制定实施办法。保证措施应包括组织技术措施，完成程序和时间，承担责任的具体负责人，并签订合同。为便于实施，措施应进行量化。3．规定具体考核标准和奖惩办法。考核标准不仅要规定目标值，而且要把目标值分解为若干具体要求加考核。4．安全生产目标管理必须与安全生产责任制挂钩，按部门分层次实行负责制。实行个人保班组、班组保工段，工段保车间、车间保企业、企业保上级主管部门的原则，充分调动各级组织和全体职工的积极性，保证安全生产管理目标的实现。5．安全生产目标管理必须与企业承包责任制挂钩，作为企业整体目标管理的重要组成部分。实行厂长（经理）任期负责制、租赁制和各种经营承包责任制的单位负责人或经营集团成员，应把安全生产目标管理是否实现与所受到的奖惩和他们的经济收挂起钩来，完成则增加奖励，未完成则分别情况给予处罚。6．企业及其主管部门对安全生产目标管理计划的执行情况进行定期检查考核，对于弄虚作假者要严肃处理。

网络推广是以企业产品或服务为核心内容，建立网站、APP、小程序、H5等，然后将它们通过各种免费或收费渠道展现给网民的种广告方式

建议到正规的指导康复科进行复健治疗,如有不适,应及时到正规的单位~成·都顾连,进行检查,平时注意休息,加强营养,多吃蔬菜

土建施工员的岗位职责(通用11篇) 　　在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到岗位职责，岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。那么制定岗位职责真的很难吗？以下是我精心整理的土建施工员的岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。 土建施工员的岗位职责1 　　1、在项目经理的直接领导下开展工作，组织工程施工的生产管理，确保工程进度、质量和安全。 　　2、参加图纸会审和工程进度计划的编制，负责编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。 　　3、协助技术人员抓好工程施工的技术工作，保证按图纸、按标准、按工艺组织施工作业，避免返工;搞好配合比及限额配料工作，杜绝材料浪费土建施工员的岗位职责土建施工员的岗位职责。 　　4、协助项目经理编制文明工地实施方案，根据本工程施工现场合理规划布局现场平面图，安排、实施、创建文明工地。 　　5、。协助项目经理组织好施工生产。具体包括： 　　①施工中做到腿勤、眼勤、嘴勤，现场跟班作业、检查指导，推广新技术和先进经验，提高生产效率; 　　②施工中要做到供完料清，文明施工，确保劳动力、料具合理使用和节约; 　　③抓好机械设备、器材的管理、使用工作，填写有关的施工作业记录。 　　6、搞好分项总承包的成本核算(按单项和分部分项)单独及时核算，并将核算结果及时通知承包部的管理人员，以便及时改进施工计划及方案，争创更高效益。 　　7、向各班组下达施工任务书及材料限额领料单，督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行土建施工员的岗位职责施工员。 　　8、参加工程竣工交验，负责工程完好保护;组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定。 土建施工员的岗位职责2 　　1.熟悉建筑工程施工流程，熟悉相关技术和设备、质量标准及相关规范，具备管理和协调能力，洽谈与沟通能力强;在项目经理领导下，开展施工管理工作; 　　2.负责工程实施，包括施工准备、工程施工、工程验收以及有关方面的协调; 　　3.协调施工队伍的施工进度、质量、安全。执行总的施工方案; 　　4.监督施工队伍按规范施工，确保安全生产，文明施工。全面合理，有效实施方案，保持施工现场安全有效; 　　5.提出保证施工、安全、质量的措施并组织实施; 　　6.督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行; 　　7.参加工程竣工交验，负责工程完好保护; 　　8.按时准确记录施工日志; 　　9.合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度和质量，组织工程验收，参加分部分项工程的质量评定，并参加图纸会审和工程进度计划的编制; 土建施工员的岗位职责3 　　1、协同施工单位根据合同及公司总体布置情况编制施工总进度计划，审查工程施工组织设计，负责控制土建工程项目的现场施工进度，确保土建工程项目进度计划的完成; 　　2、根据合同的约定、设计图纸及相关规范规程的要求，严格监督土建工程项目施工质量，参加土建工程检查验收，参加土建工程材料设备进场检查验收，对土建工程质量负完全责任; 　　3、根据公司批准的土建工程项目施工预算书，严格监督控制土建工程项目施工成本，参加土建工程现场的经济签证、技术核定单、认质单的审查确认，确保土建工程项目成本控制目标的实现; 　　4、参加现场土建工程合同管理，严格执行土建工程合同规定，确保土建工程合同履约完成，协助处理土建工程合同实施执行过程中的纠纷、索赔等事宜; 　　5、参加现场建设单位、监理工程师、土建工程承包商之间的信息交流、信息传递和信息处理的管理事宜; 　　6、负责现场土建工程的日常管理工作，协调其他专业工程师的现场配合工作，完成现场土建工程施工日志的准确记录; 　　7、负责土建工程项目竣工至保修期满时间段内的工程保修管理和协调工作; 　　8、参加每周的现场施工协调会议，审查监理工程师的现场会议记录、土建工程管理报告和其他文件资料。 　　9、本单位主要是负责乙方。 　　10、参与施工方案的设计与实施 土建施工员的岗位职责4 　　职责： 　　1.负责土建、园林硬质铺装技术施工管理; 　　2.认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划，并参加图纸会审和工程进度计划的编制; 　　3.协同项目经理、认真履行《建设工程施工合同》条款，保证施工顺利进行，维护企业的信誉和经济利益; 　　4.编制文明工地实施方案，根据本工程施工现场合理规划布局现场平面图，安排、实施、创建文明工地; 　　5.督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行。 　　6.组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定和工程竣工交验，负责工程完好保护，。 　　7.合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度和质量。 　　任职要求: 　　1.工程、园林类专业大专及以上学历; 　　2.具备2年以上现场施工管理经验，熟悉园林景观工程项目施工工艺及管理规范优先; 　　3.吃苦坚韧，具备较强的沟通能力、协调能力; 　　4.有强烈的进取心，勇于接受挑战性计划目标，能够主观能动地开展工作。 土建施工员的岗位职责5 　　职责： 　　1、在项目经理领导下，开展施工管理工作; 　　2、认真熟悉施工图纸，组织班组仔细按图施工; 　　3、协调班组的施工进度、质量、安全，并协助施工监理、与施工班组一同核实工程量; 　　4、监督班组按规范施工，确保安全生产，文明施工，对施工中有关问题实时处理，向上申报并保证施工进度; 　　5、督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行; 　　6、按时准确记录施工日志。 　　任职要求： 　　1、从事建筑、土木、工民建类相关工作，初级及以上技术职称; 　　2、3年以上施工现场工作经验; 　　3、熟练掌握建筑规范和施工工序及技术要求，能读懂施工图并了解材料及准确计算工程量，了解施工及验收规范，熟悉相关施工程序和施工工艺; 　　4、对建筑施工的质量、安全和文明施工管理有深刻认识，熟练运用CAD及其他计算机工作软件; 　　5、有较强责任心，有较强的沟通和协调能力，能够独立完成相关工作任务; 　　6、责任心强，吃苦耐劳，良好的团队意识和沟通能力，服从公司的各项安排。 土建施工员的岗位职责6 　　职责 　　一、协助项目经理做好工程开工的准备工作，初步审定图纸、施工方案，提出技术措施和现场施工方案; 　　二、编制工程总进度计划表和月进度计划表及各施工班组的月进度计划表; 　　三、认真审核工程所需材料，并对进场材料的质量要严格把关; 　　四、对施工现场监督管理，遇到重大质量、安全问题时及时会同有关部门进行解决; 　　五、向专业所管辖的班组下达施工任务书、材料限额领料单和施工技术交底; 　　六、督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行; 　　七、参与工程中施工测量放线工作; 　　八、协助技术负责人进行图纸会审及技术交底; 　　九、参加工程协调会与监理例会，提出和了解项目施工过程中出现的问题，并根据问题思考、制定解决办法并实施改进; 　　十、参加工程竣工交验，负责工程完好保护; 　　十一、负责协调工程项目各分项工程之间和施工队伍之间的工作。 　　任职要求 　　一、具有工民建及建筑类相关专业毕业，5年以上施工经验; 　　二、具有二级结构工程师资质者优先; 　　三、熟悉质量验收评定标准，项目施工管理，安全文明施工规范; 　　四、熟悉相关技术、验收标准、工作流程安排、工艺重点及工序衔接; 　　五、具备较强的施工组织、协调和沟通能力。 土建施工员的岗位职责7 　　(1)负责监理所承接工程在施工过程中的质量、用料、工艺、工期及安全文明施工等内容; 　　(2)进行施工过程中的隐蔽工程验收、工程竣工验收工作; 　　(3)对所分管监理的每个工地做好监理记录，及时处理施工中发现的各种问题; 　　(4)严格执行公司关于施工管理的各项办法及奖罚条例，对施工现场出现的违纪事件执罚; 　　(5)及时汇报监理情况，协助工程部负责人对施工单位进行管理; 　　(6)对重大质量事故或其他重大违纪现象，不能处理的"，须及时向工程部负责人报告，并提出处理意见; 　　(7)完成上级主管交办的其他工作; 　　(8)积极配合其他部门的工作。 土建施工员的岗位职责8 　　一、协助项目经理及技术负责人对本工程的现场管理，对施工现场出现的一些施工问题负主要责任; 　　二、读通施工图，参加施工图自审和会审，学习掌握和贯彻工程施工中的各项规章、规范和标准，并严格按照施工图相关规范和施工组织设计的计划要求组织施工。 　　三、编制施工现场的进度计划，编制相应材料、周转材料，劳动力、机械设备使用计划，并报项目经理核准后实施。 　　四、做好对作业班组的技术、质量、安全交底工作，并经常性的检验与督促。 　　五、认真做好施工日记的记录工作，及时搜集和整理本工程的技术资料和竣工验收资料。 　　六、负责对施工现场存在的质量、安全、文明施工等方面的事故隐患和问题进行检验和整顿。 　　七、自觉遵守公司财务制度，加强自身廉正建设，杜绝本工程的一切不正之风和腐败现象。 土建施工员的岗位职责9 　　职责 　　1、建立作业标准，明确施工工艺，制定出每项工作的作业顺序，使施工有条不紊; 　　2、在施工工程师指导下，严格按照施工组织设计和施工进度进行施工; 　　3、按设计要求、操作规程和验评标准向生产班组进行技术、安全交底; 　　4、对图纸及施工中出现的问题及时解决; 　　5、会CAD绘图的优先 　　6、监督施工过程、质量、原材料检测，基础、中间结构和隐蔽工程验收，对工程资料的收集整理、建筑物定位放线等; 　　任职资格 　　1、大学专科及以上学历，建筑、土木、工民建类相关专业; 　　2、熟练掌握建筑规范和施工工序及技术要求，能读懂施工图并了解材料及准确计算工程量，了解施工及验收规范，熟悉相关施工程序和施工工艺; 　　3、对建筑施工的质量、安全和文明施工管理有深刻认识，熟练运用CAD及其他计算机工作软件; 　　4、责任心强，吃苦耐劳，良好的团队意识和沟通能力。 　　5、提供实习机会，招聘实习生 土建施工员的岗位职责10 　　1、遵纪守法，服从公司工作安排。不违反国家法律法规和公司制度; 　　2、在项目经理的直接指导下展开工作，贯彻安全第一、预防为主的方针，按规则搞好安全防备措施，把安全工作落到实处，做到讲效益必需讲安全，抓消费首先必需抓安全。 　　3、认真熟习施工图纸、编制各项施工组织设计计划和施工安全、质量、技术计划，编制各单项工程进度方案及人力、物力方案和机具、用具、设备方案。 　　4、编制、组织职工按期开会学习，合理布置、科学引导、顺利完本钱工程的各项施工任务。 　　5、协同项目经理、认真实行《建立工程施工合同》条款，保证施工顺利停止，维护企业的信誉和经济利益。 　　6、编制文化工地施行计划，依据本工程施工现场所理规划规划现场平面图，布置、施行、创立文化工地。 　　7、编制工程总进度方案表和月进度方案表及各施工班组的月进度方案表。 　　8、搞好分项总承包的本钱核算(按单项和分局部项)单独及时核算，并将核算结果及时通知承包部的管理人员，以便及时改良施工方案及计划，争创更高效益。 　　9、向各班组下达施工任务书及资料限额领料单。配合项目经理工作 　　10、催促施工资料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利停止。 　　11、参与工程完工交验，担任工程完好维护。 　　12、合理分配消费要素，紧密组织施工确保工程进度和质量。 　　13、组织荫蔽工程验收，参与分局部项工程的质量评定。 　　14、参与图纸会审和工程进度方案的编制。 　　土建施工员岗位职责 土建施工员的岗位职责11 　　职责 　　1、熟悉工程项目的土建图纸，了解业主对土建设计施工的要求，指导分包进行土建施工; 　　2、施工过程中，负责土建施工质量、进度和成本的控制，解决施工中出现的具体专业技术问题; 　　3、参与准备竣工资料和对单位工程及单项工程的初验和竣工验收; 　　4、完成领导交办的其他工作。 　　任职资格 　　1、有工程施工现场经验; 　　2、有能力编制分公司的年度安全管理方案及救援相应预案,负责安全内业资料的收集整理、检查; 　　3、熟悉安全消防及治安保卫法律法规、熟悉劳动法、建筑法等; 　　4、各项技能的安全操作规程; 　　5、预见、识别、评估公司在建项目施工现场的风险,和相关部门建议改进措施,督促跟踪改进措施的落实。 ;

大班感恩主题班会活动方案（通用6篇） 　　为了确保活动取得实效，常常需要预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。活动方案要怎么制定呢？以下是我整理的大班感恩主题班会活动方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　大班感恩主题班会活动方案1 　　一、活动背景 　　感恩教育又称之为爱的教育，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感激。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗感恩的心。因此，我园借西方的感恩节在本月26日开展感恩节活动，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容他人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。本次活动是以跳蚤市场（宝贝乐淘淘）的形式展开，我们希望能够通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换、买卖平时不常用的物品，这样我们的孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品使用率，减少资源浪费。那卖了玩具得到的钱如何处置呢？那么接下来我们就结合感恩节活动，幼儿园组织宝宝们去超市，用他们人生中自己的第一次劳动所得，给辛苦抚养他们长大的长辈们买一份礼物。用自己最真诚的心，来表达对他们的爱。 　　二、活动目的 　　1、让孩子体验劳动的艰辛，学会尊重劳动，尊重别人，怀着感恩的心去对待身边的每一个人； 　　2、在与人打交道的过程中，培养小朋友遇挫不怠的良好心理素质； 　　3、培养孩子的交际能力，掌握与人交际的技巧； 　　4、培养小朋友的语言表达能力；学会文明交往，礼貌待人； 　　5、发展小朋友独立解决问题的能力，培养他们的创造思维及社会综合实践能力； 　　6、培养孩子的毅力； 　　7、建立初步的经济价值观，理财观念。 　　三、活动准备 　　1、在大厅做一面感恩墙：（做感恩卡，卡片形式不限） 　　（1）、老师写上你要感谢的家长及身边的同事； 　　（2）、幼儿写上他们想感谢的人如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师等，学前班的幼儿自己写，不会写的字问老师。其他班幼儿说，老师写。（尽量让幼儿自己说，不要都写的一样）。 　　2、节前准备： 　　（1）、给幼儿安排任务，在园和回家以后帮助老师和家长做力所能及的事，在班上帮助身边的小朋友，用自己的实际行动来表达对身边人的感恩之情。并请家长配合，给幼儿拍照，通过手机传给老师，由老师打印出来放到主题墙上，每名幼儿都要有。 　　（2）、请小朋友观察，说一说，你身边的人，给了你那些帮助，你应该怎么感谢他们？拍成小视频上传到幼儿云。 　　3、从现在开始，凡是帮助过你的人，我们都要给别人一个拥抱，并大声说出谢谢你。 　　4、张杰组织所有老师，在本月教师集体生日时，做一次教师之间的感恩活动。 　　5、雇两辆大巴车，2：00准时来幼儿园，由姜南负责。 　　6、每位小朋友准备一个食品袋，把家长交给老师的钱放到食品袋里。（姜南） 　　7、活动照片由甄伟亮（姜南）负责。 　　8、请家长给每位幼儿带一个保温瓶，并给幼儿准备20元创业基金。 　　9、活动当天幼儿要穿园服，背书包。 　　10、地摊布、标牌及商品标签家长自己准备。 　　凡是家长需要准备的，教师需提前通知家长，至少两次。 　　即日起由家长引导孩子作活动前的准备，一切以孩子的意愿为主导，尊重孩子。 　　1、孩子一起选择愿意出售转让的玩具和物品。 　　2、商品的销售价格由孩子和家长自定（范围：在20元之间，每个家庭最少准备5种商品），家长需和孩子共同确定标价以及最低成交价格，并制作价格标签。 　　3、家长还需向孩子传递一个信息：玩具一旦交换或卖出就没有了，以后也不能再要回来或者再买。 　　4、玩具选好后，请家长协助孩子组织练习推销的口号或者介绍的说辞，活动中有向其他小朋友推销介绍自己商品的环节。 　　5、根据孩子的年龄、能力特点，分配孩子任务。比如：孩子负责卖东西，家长负责收钱、找钱；或者孩子负责所有的事情，家长协助。 　　四、活动时间 　　11月26日上午9：00——10：40 　　五、活动场地 　　小学跆拳道大厅 　　六、活动流程 　　1、26日上午9：00所有家长和幼儿到小学跆拳道大厅，布置场地（所有老师提前商量好各班的场地位置），活动之前要做几块宣传栏，由张杰负责。 　　2、9：20活动正式开始。活动分为上半场和下半场：9：20——10：00（40分钟）仁爱班、忠孝一班、忠孝二班作为卖家，其他班级作为买家。10：00——10：40（40分钟）智信班、礼仪一班、礼仪二班作为卖家，其他班级作为买家。 　　3、活动准备之后，由本班教师引导买家或卖家进行买卖和交换活动。 　　4、10：40活动结束 　　5、请家长和幼儿收拾好自己的摊位，并把幼儿劳动所得用纸写上幼儿姓名，交到班主任手里，下午幼儿园组织幼儿到超市为长辈购买礼品。 　　6、中午幼儿休息时，把钱装到食品袋里，放到每位小朋友的书里。 　　7、10：50把幼儿带回，准备午餐。 　　超市流程：2：20（上班车）3：40（从超市上班车） 　　1、中午幼儿1：50起床，2：20准时上校车。（上校车时，要从后到前依次上车） 　　2、水果加餐正常不变，时间提前1：45到厨房拿水果。（姜南安排） 　　3、幼儿在上车之前必须小便，给每位幼儿带好保温杯，穿上园服，背书包。 　　4、上校车后（仁爱班、智信班、礼仪一班、礼仪二班四个班级做第一辆车，忠孝一班、忠孝二班两个班级坐第二辆车），所有教师站在本班幼儿身旁，清点幼儿人数，提醒幼儿系好安全带，禁止推拉、打闹的行为。 　　5、下校车后，必须排队，所有老师清点本班幼儿人数，排好队等在超市入口处，统一进入超市。（智信班任爱班） 　　6、进入超市，三位老师站位分开，分别站在队伍的前端、中端和后端，注意幼儿安全，随时清点幼儿人数。进入超市前，引领幼儿提前到卫生间小便，清点幼儿人数。 　　7、挑选商品时，不要脱离队伍，所有班级必须按照统一路线行走。 　　8、结账时，注意排队，保护好幼儿安全，个别幼儿由教师单独带领，防止乱跑。结完帐后，把物品、小票和剩余的钱全部放到幼儿的书包里，清点幼儿人数。 　　9、所有班级到超市出口处等待，集体上校车回幼儿园。上校车后继续清点幼儿人数。10、甄伟亮分配到任爱班，张燕、姜南负责任何突发事件。 　　11、3：50到园，活动结束。 　　大班感恩主题班会活动方案2 　　一、活动目的 　　知道除了家里人以外，还有很多不同职业的人为我们创造了生活的便利，懂得感激他们的劳动。会用简单的话语表达对身边劳动者的感恩之心。知道身边有很多为大家默默奉献的人，因为他们的付出，我们的生活才越来越美好。 　　二、活动准备 　　经验准备：幼儿听过或者唱过歌曲《感恩的心》。 　　材料准备：有关环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作视频（可以挑选1～2个），歌曲《感恩的心》。 　　三、活动过程 　　看视频导入 　　（1）提问（比如看环卫工人清洁街道的过程）：小朋友，你们看，他是谁？他在做什么？ 　　总结：环卫工人在扫地，在清理垃圾桶。 　　（2）提问：大家想一想，如果没有搞环卫的叔叔和阿姨们，我们的街道、垃圾桶，我们社区的周围、我们的幼儿园周围，会变成什么样子？ 　　总结：环卫工人叔叔阿姨们为了让街道、社区干净整洁，每天都在辛苦地工作，我们都应该感谢他们。 　　生活中，还有哪些为了大家而辛勤工作的人？ 　　幼儿自由地讲述自己的理解。然后教师对幼儿的讲述做总结点评：要感谢他们，尊重他们，珍惜他们的劳动。 　　四、欣赏音乐《感恩的心》 　　请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着用手掌打节拍。 　　五、活动延伸 　　请幼儿回家后向爸爸妈妈了解他们的职业，知道爸爸妈妈不单为自己的家庭付出，也为其他很多人提供了帮助。 　　大班感恩主题班会活动方案3 　　一、活动目标 　　1.引导幼儿欣赏故事，切身体会故事中表达的“爱”，并尝试用自己的语言、行为大胆的表现出来。 　　2.引导幼儿体验什么是“爱和被爱”，感受“爱和被爱”的快乐情感。 　　3.通过本次的活动，培养幼儿从小就要有一颗感恩的心，要一直心存感谢。 　　4.引导幼儿运用基本的绘画方法，在贺卡上表达自己的对爸爸妈妈的爱意和感谢。 　　二、活动准备 　　1.事先准备好爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话 　　2.爱心贺卡、彩笔 　　3.绘本故事《猜猜我有多爱你》 　　三、活动过程 　　1.教师请幼儿先欣赏故事《小獾的家》，用故事的形式导入本次活动。 　　(1)小朋友们，今天是感恩节，我们和其他的小伙伴都开开心心、友相亲相爱的坐在一起，就像是一个幸福的大家庭。今天老师给小朋友带来的故事中，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，我们一起来听听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样? 　　(2)小朋友们，故事中的小獾说出了自己的爱，他真的很棒。那你们有多爱爸爸、妈妈呢?(给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。) 　　2.教师引导幼儿进入本次活动，当爱一个人的时候，我们一定要大声地说出来，那你你们是怎样爱你们的爸爸妈妈的呢? 　　(1)我们一起来听听小朋友们的爸爸妈妈是怎么表达他们对你们的爱的。(教师读出爸爸妈妈给宝贝的信) 　　(2)原来你们的爸爸妈妈都这么爱你们，你们也这么爱自己的爸爸妈妈。小朋友们你们听完信之后是什么感受呢? 　　3.教师播放PPT，一起来看“爱的相册”，引导幼儿一起来看看自己和爸爸妈妈的照片。 　　(1)请你们告诉老师，你们最想对爸爸妈妈说一句什么话? 　　(2)爸爸妈妈给我们的爱是无私无止境的，我们也要心怀感恩和感谢，用更多的爱去爱他们。 　　(3)教师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受故事中的爱意。 　　4.将爱意传递，将感恩保存。下面一起来制作感恩节爱心贺卡，送给自己最爱的爸爸妈妈吧! 　　(1)把自己心中所想的花在爱心贺卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送给自己爸爸妈妈的礼物。 　　(2)自己制作的爱心贺卡是满载着祝福和感恩的，我们回家之后要把这份特殊的礼物送给自己的爸爸妈妈。 　　大班感恩主题班会活动方案4 　　一、目标 　　1.了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子； 　　2.知道感恩节的特色食物与象征物； 　　3.通过为他人做事、送感恩卡等行动体验感恩的`美好。 　　二、活动策划 　　1.感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节我们要做什么以及对家长的感谢。 　　2.大厅 　　a.制作大火鸡标识语：happy-thanks-givingday，感恩节快乐！ 　　b.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来） 　　3.班级 　　a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处； 　　b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等； 　　c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习； 　　d.和幼儿一起制作感恩贺卡。绘画爱心卡：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们爱，让我们把对父母的爱画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 　　4.当天活动前的准备 　　a.早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。 　　b.9：00全体幼儿在操场集合，播放暖场音乐10分钟。 　　c.9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。 　　d.英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle，Indians，大声喊出Happy，Thanks-giving！ 　　e.集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。 　　（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“xx”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。 　　g.各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从xx牌子下穿过，逐层有秩序地在xx享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。 　　三、活动结束 　　1、每班精彩照片发至班级群与家长共享； 　　2、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）； 　　3、幼儿写讲述感恩节的过程与收获。 　　4、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。 　　大班感恩主题班会活动方案5 　　一、活动过程 　　1、通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。 　　2、通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重他人。 　　3、幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。 　　4、幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。 　　二、活动准备 　　1、各班教室内的“感恩节”环境布置。 　　2、准备感恩节活动的相关道具。 　　3、幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字。 　　4、感恩节小礼物，活动结束之后各班教师有序分发。 　　5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。 　　三、活动过程 　　1、教师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心》。 　　2、教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。 　　3、家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。 　　4、感恩节游园活动，参加感恩节的宴会。 　　(1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。 　　(2)宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。 　　5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。 　　6、活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。 　　大班感恩主题班会活动方案6 　　目标： 　　1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。 　　2、了解感恩节的特殊食物和象征。 　　3、享受感恩节庆典。 　　4、通过为别人做事，发感谢卡，体验感恩之美。 　　准备工作： 　　1、感谢信：整个公园发出感谢信，告诉父母感恩节快到了，我们要做什么，感谢父母。 　　2、大厅：a、做一只大火鸡，标识：快乐感恩节；b、把每个班产生的反派（风格不同，孩子参与，站起来和孩子一样高）（每个班负责） 　　3、班级：a、每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方；b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。；c、感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习；d、制作感恩卡； 　　4、感恩节周：a、每天早上，老师都打扮成印第安人。B、感恩节行动：宝宝周一捶你背；宝宝周二洗脚；周三宝宝给你带一杯水；周四宝贝给你一个吻；周五给宝宝看看。 　　当天活动前的准备：a、所有老师和孩子学习《感恩的心》手语表演； 　　B、请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链； 　　C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，并主持演讲。 　　D、制作“金摇篮美食部落”logo，准备大布面（为揭幕仪式）；准备好剪彩的相关物品。 　　E、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食（每个班两张桌子，拆包切成合适大小），保证卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚，适度品味。 　　F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。 　　当天的活动流程： 　　a、早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达：谢谢，感恩节快乐；孩子之间的拥抱。 　　B、九点，孩子们都戴着爆米花项链，聚集在操场上。放10分钟暖音乐。 　　c、9点10分，主持人宣布活动开始，并简单介绍了感恩节相关知识。 　　英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予！ 　　e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。 　　f、美食镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员，剪彩。"金摇篮美食部落酋长（总监）致辞并举行揭幕仪式。 　　g、每班另外两位老师带领孩子进楼，可以在美食部落的标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的，代码。 　　活动结束： 　　1、感恩节活动新闻网站。 　　2、把每个班级的精彩照片发到班级博客上，与家长分享。 　　3、孩子做的感恩卡送给父母，表达感激之情（说话、接吻、拥抱等）。 　　4、孩子们写口头日记来讲述感恩节的过程和收获。 　　5、教育孩子虽然感恩节已经过去了，但我们要一直有一颗感恩的心，关注身边所有美好的事物和人，做一个懂得说谢谢、表达感激的人。让我们每天和孩子一起过感恩节吧！ ;

一年级下册数学说课稿5篇 作为一名小学教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。下面是我给大家整理的一年级下册数学说课稿，希望大家喜欢！ 一年级下册数学说课稿篇1 一、说教材 说课的内容是《义务教育教科书》人教版一年级数学下册第三单元的第1课时《分类与整理》。分类与整理是重要的数学思想，也是学生学习其他数学知识的基础。本单元的“分类”是一个学生实践活动，通过这一活动让学生体验分类的含义和方法。本节课选取学生熟悉的游乐场场景为基本素材，通过将不同形状和颜色的气球分类的活动，启发学生借助已有的生活经验，在动手实践和合作交流中学习分类，把数学知识与学生生活实际联系起来。我拟定了以下教学目标： 1、知识目标：让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类的方法，并将分类的结果整理成图或表。 2、能力目标：通过分一分、数一数、比一比、等活动，形成初步的观察、分析、比较、表达的能力，培养合作交流的意识。 3、情感目标：初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理地整理事物的习惯。 本节课的重点是：经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类，并将分类的结果整理成图或表。 二、说教法 1、情境创设法 《课标》指出：教师应让学生在生动具体的情境中学习数学，激发学生的兴趣。一年级学生注意力集中的时间不长，兴趣就显得更为重要。因此，在本节课开头我采用了猜一猜老师给小朋友们带来什么？激发了学生的好奇心，并将小礼物奖励给今天表现最棒的同学，引导学生给小礼物归类的情境，激起了学生的兴趣。主要内容通过多媒体、分组讨论、动手操作、掌声鼓励等方式体现愉快的教法。在练习时，采用美观的图片来刺激学生的积极性，让学生在乐中学，学中乐。 2、探究发现法 本节课选取学生熟悉的游乐场场景为基本素材，通过将不同形状和颜色的气球分类的活动，启发学生借助已有的生活经验，学会按一定的标准进行分类，并将分类的结果整理成图或表。 3、联系生活法 《课标》中强调数学知识源于生活，用于生活的新理念。在教学中我把数学与儿童生活实际联系起来学习分类的知识，让学生体会到分类的用途，了解生活中分类现象，体会分类的作用如此之大。 三、说学法 教师的教还有赖于学生的学，“授人以鱼，仅供一饭之需；教人以渔，则终身受用无穷”。因此我特别重视学生能力的培养和学法的指导，本节课我结合实际指导学生运用以下几种方法进行学习： 1、实践操作法 本节课创设让学生参与操作的实践活动，如在教学中运用学具，将气球按颜色或形状为标准进行分类。让每个学生在教师指导下进行操作实践，通过分一分、数一数、比一比等实践活动，使学生经历了分类的过程，掌握了按一定标准进行分类的方法。给学生提供了动手交流的机会，使学生在活动中得到发展，充分体现了在“做中学”的新理念。 2、学习讨论法 讨论法可以集思广益，互相启发，加深理解，让学生的主体性得到发挥。因此在教学中我通过创设问题情境，引导学生在小组中进行讨论。引导学生对“你是怎么整理的，为什么这样整理？”这个问题充分发表见解，给学生的思考、探索与表达留下较大的空间，体验到成功的喜悦和小组合作的必要性，培养了学生对问题的钻研精神，并训练了表达能力。 四、说教学过程 本节课主要有五个环节： （一）引入新课，揭示课题 本节课通过情境创设为学生带来6件礼物，激发学生兴趣，礼物为6件，是通过颜色和大小得来，初步让学生感知按一定标准进行分类。紧接着联系生活说说分类的现象，体会分类的作用之大。最后利用整理前后的书架的便捷，揭示课题。 （二）讲授新课 （1）创设情境：小朋友手中的气球该如何分类？ （2）动手操作：同桌两人为一小组，合作探究，将游乐场的气球按颜色或形状为标准分一分，数一数，将结果记录在白纸上。 （3）展示结果：通过展台和黑板，展示学生的作品，并将分类结果整理成图或表，让学生初步认识图和表。 （三）课堂练习 1、将水果和蔬菜进行分类。 2、将平面图形整理成图，并按图填一填表，按表比一比多少。 3、将飞机、轮船、汽车、摩托车按一定标准进行分类。 （四）课堂小结 我们可以以形状、颜色、用途和功能等标准进行分类。由于选择的标准不同，分类的结果也会不同。我们可以将分类结果整理成图或表。 （五）作业布置 练习七1、2题。 五、课后反思 分类现象应联系生活，灵活应用。在教学过程中应对学生表述不完整和回答不上来的问题，应旁敲侧击引导学生回答，而不能代替学生回答，应将机会留给学生。语言也应该更精炼。 最后，谢谢各位老师，望大家多提宝贵意见！ 一年级下册数学说课稿篇2 一、 说教材 本节课是一年级下册第88和89页，《找规律》的例1~例3及“做一做。” “找规律”在新教材中是一个独立的单元，“找规律”作为新单元的第一课，非常重要。本单元是从形象的图形排列规律，颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律，如果这节课没有把握好，那么对学生后面的继续学习将会造成阻碍。 知识目标：学生能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律，会根据规律知道下一个物体。 过程与方法：通过观察主题图，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色，摆一摆，画一画等活动培养学生的动手能力，激发创新意识。 二、说目标 本节课的目标： 1．通过观察、操作等活动，能找出事物变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。 2．能够设计有规律的图形排列。 3．能在生活中找出有关规律的应用。 教学重点：通过图形或物体的有序排列，初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体。 教学难点：能够创造出有规律的图形 三、说学情 学生在生活中已经接触到一些规律性的现象，只是没有上升到理论的高度。在课堂中，只要老师稍加规范和引导，就可以使学生的思路变得清晰。 一年级的小孩子很活泼，思维很灵活，这就需要串联一个情景，引起他们的兴趣。找规律这个知识点相对来说很简单，关键就看老师怎么规范学生已有的凌乱的知识。另外，一年级的小孩子能够集中精力的时间很短，这就对我提出了挑战。怎样设计情景才能更好的引起学生的兴趣，怎样抓住学生集中精力的这段时间把要突出的重点讲出。在设计这节课的时候，我按照从易到难的层次逐步提高。从简单的颜色规律到形状规律，之后，联系生活、发现规律，最后能够摆出规律、运用规律。由易到难，一步一个脚印，层层递进。 四、说教学法： 本节课，在教学方法上力求体现以下几方面： 1.从生活情景出发，为学生创设探究学习的情境。 “注意是知识的门户”、“兴趣是最好的老师”可见学生学习的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素。这节课，我力求从学生喜欢的“联欢会”这一生活情境出发，为学生的学习创设一个探究的情境。 2.联系生活实际，学生体会数学与生活的密切联系。欣赏生活中有规律的图片，体会规律给生活带来的美。 3.改变学生的学习方式，让学生合作学习，培养学生的`合作能力。 动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，转变教师角色，给学生较大的空间，开展探究性学习。让他们在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流。使学生能更好地去发现，去创造。 4.创设多元情景、发展多元智能。 根据“多元强化”“多角思考”的理论。我创设多元情景，如摆规律，看规律，涂规律，欣赏规律、编规律等活动，从多个角度进行强化，让学生从多个角度进行思考，发展学生的多元智能。 五、说教学程序： 一、游戏感知规律，引入新课。 通过老师贴星星，学生猜，再贴，再猜的游戏过程，学生可以初步感知到在我们身边有些事物是有规律的，同时也让学生感到数学就在我们身边。 二、小组合作，探究新知 在这一环节中，我利用教材上的主题图，制成学生熟悉的活动情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识的发现过程融于丰富、有趣的生活活动之中，激发学生的探索意识。同时通过回答正确奖一颗星的办法，激发学生学习的兴趣。 通过运用多媒体演示，让学生加深对有规律图形排列的理解，突破难点。 三、智力闯关 在本环节，我把书上的例2、例3分别设计成了第一关和第二关，然后在第三关设计较难的猜一猜 通过这三关的梯度训练，检测学生应用规律的能力，从最简单的排列规律过渡到较难的排列规律，让学生在实践参与的过程中加深对规律现象的认知，真正的体现了以学生为主体，这不仅培养了学生合作意识，同时也增加了学生对数学的学习兴趣，将知识纳入到知识体系中加以综合，符合儿童的认知特点。 在第四关，我设计了一些生活中有规律的图片，让学生在生活中找和欣赏规律，让学生意识到数学离不开生活，让学生感受到规律能表现美、创造美并体现美的重要作用，体现了学习生活中的数学。第五关我是让学生自主创造一条规律，给学生一个运用新知充分发散思维的空间，引导学生去发现、去创造，培养学生初步的创新意识和创新能力。 四、活动总结。 这节课，我们一起找到了生活中常见的一些规律，学完以后，你有什么想法？ 你认为哪个小组表现最棒？ 这个环节通过前面获得智慧星的数目，让学生对自己的表现来一个评价，体现了与开头的衔接同时对本节课学生学习的情况做了一个很好的总结。 一年级下册数学说课稿篇3 一、说教材 根据学生的年龄特点及认知规律，我确定本节课的知识目标是认识小面额的人民币及其换算关系；能力目标是会用小额人民币解决简单的购物问题；情感目标是爱护人民币，体会数学和生活的密切联系。认识小面额的人民币，掌握元、角、分之间的换算关系是本节课的教学重点，在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题是本节课的教学难点。 二、说教法 一年级学生一般对人民币都有一些认识，能大致分辨出人民币面值的大小。学生比较困难的是元、角、分之间的关系及如何使用人民币进行购物，如何付钱、找钱等。我根据学生的原有的认知基础和年龄特点，在教学时突出了以下几点： 1、从学生的生活经验出发，寻找知识与经验的联系。 2、在教师的主导下发挥学生的主体作用。本课的设计我将自己定位为学生学习的引导者、学习材料的提供者、学习活动的组织者，试图让学生发挥他们的主体作用。 3、在落实双基的基础上渗透应用性和开放性。理解和掌握数学的基础知识和基本技能，在任何时候都是数学教学的首要任务。我在此基础上设计学生自主购物活动，适当渗透应用性和开放性，以培养学生的应用意识和解决问题的能力。 三、说学法 这节课是一年级的教材，学生的年龄小，但对人民币的有关知识并不是一片空白。因为日常生活中的买卖活动已丰富了学生对人民币的感性认识，故在教学时，我对学生放的较开，尽量让学生多说，力图体现学生是学习的主人，教师是引导者这一教学理念。 自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。教学时，我设计让学生小组活动，共同参与到购物游戏中，使学生在情感、价值观等方面得到一定的发展。 四、说教学过程 首先，创设笑笑过六一买文具情境，引出本节课的主题认识人民币，让学生体会到数学来源于生活，使学生产生浓厚的兴趣和亲切感。 在第二大环节中我设计了两个小环节： 1、认识人民币 这里，由于是学生上过的课，因此人民币的分类我没有花时间让学生动手操作，只是口答了一下分类方法，主要目的是让学生认识人民币的单位。接下来通过看一看、说一说的活动让学生认识小面额的人民币以及它们的特点。这里在交流中丰富学生的识别方法，构建学生对人民币多种特征的了解，培养学生的观察能力和口头表达能力。教学中教育学生爱护人民币，重视了情感、态度、价值观方面的培养。 2、认识元、角、分之间的关系 通过笑笑买文具这一情境，不仅激发了学生的参与意识，并在购物过程中让学生更进一步理解人民币的功能。在活动中自然而然地认识了元角分之间的关系。同时，让学生体会到数学与生活的密切联系。 第三个环节是实践运用，拓展延伸。首先完成课本P71填一填（1）（2）小题，接下来通过模拟买水果这一购物活动，让学生在游戏中进一步巩固人民币的换算，完成教学目标。 之后，通过课件你知道吗我又同孩子一起了解了货币的产生过程，使学生对货币有了一个更全面、更深入的了解，拓宽了学生的视野，激发了学生继续探究的欲望。 最后，以这节课你有什么收获？总结全课，培养了学生归纳总结，交流倾听的能力，同时对学生进行不乱花钱的思想教育。 五、说板书设计 认识人民币 单位：元 角 分 1元=10角 1角=10分 这样设计简单明了，重点突出。 一年级下册数学说课稿篇4 一、说教材 本单元是在学生已学过“10以内数的加减法”的基础上，进一步学习20以内数的加减法，帮助学生逐步提高计算能力，培养初步的应用意识。本节课是在学生已经掌握了9加几的基础上进行教学的，同时也为后面将要学习的“十几减8、9的计算做好铺垫。故本课在本单元起到一个承上启下的作用。教材以“问题情境——建立模型——解释应用”的叙述模式，从学生熟悉的生活情境入手，通过自主探索，合作交流，学习8加几的加法。根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，结合学生实际，我制定了三维一体的教学目标如下： 1、通过操作活动，探索8加几的计算方法，体验算法多样化。并能正确计算8加几的加法。 2、进一步理解“凑十法”的含义，能运用所学的知识解决简单的实际问题。 3、经历自主探索、合作交流的过程，学会与人合作，培养自主探索意识及获得良好的情感体验。 《新的课程标准》认为：数学教学不仅仅是学习形式化的数学，更重要的是让学生在学习过程中掌握一些数学思想和方法。基于这种思想，结合我班实际情况，我确定本节课的重难点为：让学生在实际情景中经历数学的学习过程，体验算法多样化，进一步体会凑十法。 二、说教法学法 根据一年级学生年龄、心理、认知规律等特点，本节课我主要采用探究、合作、互动的教学方法，并运用游戏、操作、交流等形式辅助教学，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过师生、生生互动，合作，探究等方式，自由地、开放地去探究，去发现，去“再创造”新知识。 课程标准指出必须转变学生旧的学习方式。本节课在学生学习方法的引导上力求体现：在具体的动手操作实践（摆学具）中，让学生亲身经历探索8加几的计算过程，体验成功的快感；通过师生，生生互动、合作、探究完善自己的想法，形成自己独特的学习方法；通过灵活、有趣和富有创意的练习，提高学生计算能力与解决问题的能力。 教学具准备：主题图、小黑板、投影仪、计数器等。 三、说教学流程 （一）说整体设计 一年级学生的认知特点是以具体形象思维为主，好玩、好动。因此，在教学中，我将遵循该年龄阶段的学生的认知规律并结合教材特点，本节课我设计了如下环节： 第一个环节：游戏激趣，复习旧知。（2分钟） 第二个环节：创设情境，导入新知。（3分钟） 第三个环节：探究算法，体验多样化。(20分钟) 第四个环节：实践运用，拓展延伸（13分钟） 第五个环节：全课小结（2分钟） （二）说局部设计 1.游戏激趣，复习旧知。 在复习旧知中，我设计了1个小游戏“找朋友“，复习哪两个数可以凑成十，为接下来运用“凑十法”做好铺垫。 2.创设情境，导入新知。 新课标提倡情境教学，我创设了乘坐时光飞船感受一年四季的情境。通过参观四个季节，把新知和课堂练习有效的结合起来。从学生所熟悉的现实情境和已有知识经验出发，让他们能够积极参与其中，并体会到数学与现实的联系，在对他们进行环保教育的同时，也激起了学生浓厚的学习兴趣，为下面数学问题的解决打下了坚实的基础。 3.探究算法，体验多样化。 苏霍姆林斯基说：“在人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是个发现者、研究者、探索者，尤其是在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”因此，通过情境创设，我组织学生建立数学模型后，就引导学生自主探究“8+6=？”的计算方法。每个人的思维方式不一样，解题的思路也有所不同，这就使得一题有着多种解答方法。在独立思考的基础上，再组织小组交流，学会合作学习，这有利于学生在相互协作中体验成功、获得进步。最后再全班交流，比较各种计算方法，优化算法，最终实现了新知的建构。这样，逐步突出重点，突破难点。 4．实践运用，拓展延伸 知识的迁移在于学习新知后的巩固与运用，正如孔子所说：“温故而知新”。课堂练习可适当情境化、生活化、实践化等，以避免机械的练习。我创设了“夏天摘星星”，“秋天大雁南飞”，“冬天送兔宝宝回家”三个情境。在这样的有趣情境中，学生的心理负担自然消失，注意力自然被吸引到练习上。在心理安全的放松的氛围中，学生的思维会更加活跃，有利于潜能的发挥，达到的联系效果。 5.全课小结 “这节课大家玩得开心吗？你学会了什么？”组织全班交流、总结。在交流声中结束本课。 一年级下册数学说课稿篇5 本节课通过解决“有几棵树”这一问题，让学生学会“8加几”的进位加法，进一步体会计算方法的多样化。 在教学中，我注重培养学生的问题意识，提高解决问题的能力和动手操作能力，促进学生的主动发展。如在导入时，我先让学生观图，并说说这幅图的图意，再引导学生提出数学问题，学生们经这思考，踊跃发言：如第一行比第二行多几棵树？第二行比第一行少几棵？一共有几棵树？并列出相应算式解决问题在学习8＋6时，通过动手操作巩固上面学到的算理，结合9＋几的计算方法，拿出小棒，摆一摆，算一算，同桌讨论说说你是怎样想的，学生们纷纷发表自己的见解： 生1：用小棒一根一根地数。 生2：用手指头数。 生3：把6分成2和4。8＋2＝10　10＋4＝14 生4：把8分成4和4。6＋4＝10　10＋4＝14 生5：因为9＋6＝15，所以8＋6＝14。 在这节课中，学生们学得生动活泼，大胆用自己的语言表达想法，创新的火花在课堂中自然而然地迸射出来，充分体现计算方法的多样化。表现突出的是李凯，平时很少听到他的发言，而今天的他表现的非常勇敢，第5种想法就是他提出的。 课后，我反思一下，算法多样化是数学课程标准的一个重要思想。鼓励学生学习算法多样化要尊重学生的立思想。学生的表达多样化，学生的解题多样化，但不是学哪种法，学生喜欢的方法就是。如果从过去的教学理念出发，的确可以向学生点明哪种方法是的，既节约时间，又把科学的东西简单明了地教给了学生。可新的课程标准，就不可轻易下结论。因为，新的课程标准要求“三维”目标，除了过去我们一再强调的知识与技能外，还有过程与方法，情感态度与价值观，三者浑然一体。怎样让每个相信自己的能力，建立学习的信心，热爱数学课堂？这样的情感与态度，是应该从每一节课开始培养的。一年级，这是一个刚刚燃起思维火花的年龄。这时候，教师任何一个不恰当的眼神、手势，一句不经意的言语，都有可能化作浇灭儿童思维火花的冰水。这几种算法，在我们看来，有些确实不尽完美，但这毕竟是孩子自己想出来的，适合他们的方法就是的。这样在尊重孩子的基础上，完全体现出孩子的主体性。

我叼 我都系甘。。但系悲剧

1、青岛育文中学，地址： 青岛市市北区洮南路103号； 2、青岛格兰德中学，地址：明霞路校区：明霞路10号，合肥路校区：合肥路682号； 3、私立青岛滨海中学，地址：济宁路32号； 4、私立青岛天龙中学，地址：青岛市崂山区九水东路631号； 5、私立青岛白珊学校，地址：青岛市崂山区沙子口； 6、私立青岛银河学校，地址：李沧区郑庄； 7、青岛长泰学校，地址：宁夏路280号； 8、私立青岛瑞达学校，地址：泰州路19号； 9、青岛志成实验中学，地址：镇江路27号； 10、青岛大学附属中学，地址：逍遥三路4号； 11.私立青岛海山学校，地址：崂山沙子口。

上联：丁兰刻木思亲孝下联：孟母断机教子贤

景观雕塑造型根据甲方现场环境来具体分析，通常分为竖向造型和横向造型2种，不锈钢雕塑依据造型美观、结构合理、内骨架支撑稳定、表面平整、线条自然流畅、焊接饱满均匀、表面处理细致、无焊接痕为准则。 1.雕塑依据确定的图片，在电脑中专业分析、放样，用合理协调的比例放大到雕塑所需高度；2.对图片造型进行校对、细化，经雕塑家优化、审核后确认制作； 图片确定之后，由专业造型师按照造型图片配合雕塑专家制作造型； 3.造型制作需要由结构工程师对其内钢架结构、重力分析、承重支撑、使之稳定性达到抗10级风力以上，再对内钢构表面做到三遍防锈处理。 4.造型内钢构支撑完成，由专业工程师雕塑技师进行放样、下料、裁片、艺术锻制、拼接成型、焊接、打磨、表面处理、最终成型。5.表面采用镜面抛光效果，使雕塑整体达到光洁平整、无形变、色差、锈迹、光泽均匀的效果。制作不锈钢雕塑选择靠谱的厂家，伊甸园园林雕塑有各种景观雕塑案例，独立设计师根据现场环境针对性设计景观雕塑，有需要的可以留意咨询！