全国211大学哪些没有数学系

　　摘 要：本文通过具体的工程实例介绍了管井基坑降水系统的设计及施工过程，经过实际运行，地下水位降低效果明显，水位稳定，且未对周围的建筑及道路安全造成影响。　　关键词：建筑；基坑；降水 　　 　　随着城市化进程的发展，我国出现了许多高层及超高层建筑，而这些高层及超高层建筑的基础往往会比较深，个别建筑基坑深达十几米以上，为了解决地下水位较高地区的基坑施工渗水问题，多采用管井降水系统，将地下水位降至基坑底以下，保证了基坑的顺利施工，也为深基坑的支护和防护提供了一定的条件。 　　1 工程概况 　　某工程项目为33层的商业住宅，地面上部分总高度为102m，地下室有两层，深为8m。本项目总建筑面积为101000㎡，建筑总长为64m，宽为58.6m，结构形式为框架剪力墙。本项目的基坑深度设计为10m，基坑平面为70x60m的不规则矩形。本项目周围均是已建面使用的现状建筑，最近的建筑物为26层住宅楼，与本工程基坑外缘距离为11.5m。基坑北侧与市政道路外缘相距18.3m，道路下面埋设有给水、排水、燃气和电力、通信等城市管线。本工程基坑实施难度较大，稍有不慎就会影响到现状建筑和现状道路的基础稳定性。 　　2 工程及水文地质情况 　　根据工程地质勘察报告，施工场地的地层由第四纪冲积成因的黄土状粘性土和残积土组在，下伏白垩辉长岩，上部覆土为近期的人工填土地。现将地层分布情况描述如下： 　　（1）杂填土层，含砖瓦碎石块、石灰渣和建筑垃圾等。杂填土层的深度为0.2～1.8m，层底高和为50.21m～54.10m。 　　（2）黄土状粉质粘土层：该层土质颜色为褐黄色，质地比较坚硬，具有大孔结构，可见其钙质条纹，层厚为5.5～6.4m，层底高程为43.19m～43.27m。 　　（3）粉细砂层：该层土质颜色呈深灰色，形状松散并局部饱和，局部夹有中砂和粗砂，压缩性比较高，在场区内呈透镜状分布，层厚为0.8～0.5m，层底高程为38.55m～44.36m。 　　（4）圆砾土层：该层土质呈灰蓝色，稍密状，局部地区饱和，并呈松散或中密状。根据颗粒试验，本层中直径大于20mm的砾石所占比重为22%～25%，砾石成份主要为灰岩，并夹杂少量粘土。本层的层厚为1.2～3.5m，层底高程为41.2～43.5m。 　　（5）残积土层：棕色-灰绿色，湿，密。母岩为辉长岩、风化严重，偶见风化岩残核。该层厚度为0.2～1.2m，层底标高为44.2m～45.1m。 　　场区范围内的主要为第四纪潜水，含水层为粉细砂层和圆砾石层，地下水埋深为7.0～8.3m。由于部分地段有生活用水渗入，故局部地区水位标高上浮2m～3m。经试验，地下水对混凝土无腐蚀性。 　　3 施工方案设计 　　根据笔者多年从事深基坑施工的经验，列出了常用的几种基坑降水的施工方法，如下表： 　　根据施工现场的水文地质条件，含水层主要是细粉砂层和圆砾石层，经抽水试验，测得渗透系数为173m/d，为保证地下水位低于基坑底部至少1.5m，本工程需降低地下水位约4.3m，经过方案比选后，选定用管井井点降水。 　　3.2 基坑涌水量计算 　　一般计算基坑涌水量采用如下公式： 　　 　　Q—基坑涌水量，m3/d 　　K—渗透系数，m/d 　　H-含水层厚度，m 　　S—水位降深，m 　　R—抽水影响半径，m 　　r0—等效半径，m 　　经过计算，得到基坑的涌水量为8120.33m3/d，而环状有干扰井群的单井涌水量为330.7m3/d，得出井点数量为24个。根据建筑基坑支护技术规程，取本工程井点数量为26眼。 　　3.3 井眼平面布置 　　本工程单井的影响半径数量为15m，但考虑到抽水过程中水泵的故障等原因，为了保证基坑水位的稳定，按间隔8m布置井点考虑，所有井点均布置在基坑一级边坡台阶上，距基坑内缘1.5m，具体的井点布置图如下： 　　 　　3.4 管井系统设计 　　本工程的管井井径为800mm，井管材料为混凝土管，部在井管的内部安装过滤器和潜污水泵。具体的设计参数如下： 　　（1）混凝土井管：每节井管的长度为1.5m，井管的内径为600mm，壁厚为100mm，井管内用两层玻璃丝布作为滤布，起到包裹滤料的作用。 　　（2）滤料：井管内的滤料先用天然的级配圆砾石，直径为15mm～20mm。滤料在井管内以不锈钢丝网架固定，保证填充密实、均匀。 　　（3）水泵：施工过程中难免保证井壁粘土等物质进入井管内，所以选用三相无堵潜污泵，水泵的型号为WQ20-18-2.2。 　　（4）出水管：所有的潜污泵的出水管用70mm的PVC管连接，总管出口管径为150mm，接入道路上的雨水井。 　　4 井管的施工 　　根据降水施工设计方案，管井的施工顺序如下： 　　（1）施工准备：在施工开始前，施工单位首先应做好“三通一平”工作，即电通、路通、水通和场地平整。要求业主单位提供现场的现状地下管线资料，确定施工对这些管线的影响，对于影响工程施工的管线，可考虑迁建或异地还建，保证施工场地内无障碍。 　　（2）放线：根据基坑降水的井点平面布置图，放出每个井点的中心点，并以木桩作标记，井点放线偏差不得大于20cm。放线时还应将泥浆池的位置标出，以便在井管施工时，同步施工泥浆循环系统。 　　（3）安装井口套筒：井口套筒的作用是保证钻机的导向，防止井口的坍塌的设施，井口套筒的中心点应与井管的中心点重合，保证放线的准确性。 　　（4）钻机就位、钻孔：本工程采用C-22型乌卡斯钻机，钻孔的孔径为600mm，施工过程中，根据不同的地层情况，选用不同种类的钻头，如在强风化岩石层时选用合金钻头，而在砂层和粘土层时，可以选用滚刀钻头，以加快钻进速度。施工过程中，应加强对护壁泥浆的控制，保证其密度值在1.2～1.4g/cm3之间，防止井壁出现坍塌。钻进过程中，应及时做好测量工作，当钻孔达到设计深度时，及时上报验收，保证后续的施工顺序。 　　（5）井管安装：根据施工方案设计，井管由5段2.5m和的混凝土管焊接成整体后垂直放入井内。下井管前，应将钢丝网架固定好圆砾石滤层并包裹两层玻璃丝滤布，确认滤料安装质量合格后再进行后续施工。 　　（7）安放水泵：用钢丝强将潜污泵吊入井管内一定的高度进行安装，同时做好潜污水泵配套电机和电缆的安装。安装电缆时应保证现场的用电安全，避免出现用电安全隐患。 　　（8）洗井：井管安装完毕后，可以利用压缩空气进行洗井，将井内的各种泥浆和杂质洗出井筒，并开动潜污泵，将含有杂质的水抽送到场外的泥浆沉淀池，待沉淀处理后再另行处理，不得污染环境。 　　（9）降水：在确保管井降水系统安装无误后，开动水泵降低基坑内的地下水位，同时做好水位降深的观测工作，等水位降至设计值以下时，方可进行基坑施工。如果在运行过程中出现水泵故障等问题，应提前准备临时抽水设施，确保基坑下面的水位稳定。 　　5 降水效果 　　在管井降水系统运行的同时，对场区外20～30m的范围内埋设基准点，并定时对这些基准点的沉降值进行观测。经实际观测，基坑施工现场附近的现状建筑物沉降值非常小，降水对其基础无安全影响，而道路的路基沉降值为2cm，分析认为可能是由于该段道路为填方路基所致，但沉降对道路的安全运行无任何影响，而且，在施工过程中并未间断对沉降的观测，除降水开始一周内出现沉降外，其余时间直至施工完毕，并未继续沉降，说明管井降水水位定，实施效果良好。 　　6 结论 　　在地下水较高的地区，高层建筑的深基坑开挖特别适用管井降水法来达到降低地下水位的目的，如果方案选择合理，施工和运行得当，完全可以收到满意的效果，保证基坑施工的安全。在运用该法降水时，应注意泥浆的处理问题，不要对周围环境造成污染。 　　参考文献 　　[1] 张吾渝，马艳霞等。高层建筑基坑管井降水系统设计与施工[J]。青海大学学报（自然科学版），2011，29（4）。 　　[2] 曹蔓，刘刚。深井降水施工在某高层建筑深基坑中的应用[J]。山西建筑，2007，33（33）。 　　[3] 陈哲成。高层建筑深基坑降水施工技术的探讨[J]。建筑安全，2010（8）。

《青海大学学报（自然科学版）》不是核心期刊，只是普通本科学报

据我所知，固原博物馆尚未发表任何SSCI论文。但是，该博物馆在中国社会科学院学报、青海大学学报、西北师范大学学报等期刊上发表了多篇文章。

张爱平,赖欣.JSP调用JavaBean实现Web数据库访问[J].计算机时代,2007,(01).仲伟和.基于JSP网页自动生成工具设计与实现[J].科技信息(科学教研),2007,(15).马国财.基于JSP技术MIS系统复杂查询器设计与实现[J].青海大学学报(自科学版),2007,(02).李佳.基于JSP技术网页自动生成工具实现[J].电脑开发与应用,2009,(03)梁玉环,李村合,索红光.基于JSP网站访问统计系统设计与实现[J].计算机应用研究,2004,(04)熊皓,杨月英.JSP自动生成工具设计与实现[J].黄石理工学院学报,2005,(04)韩世芬.基于JSP网页自动生成工具开发[J].科技资讯,2006,(17)孙年芳.基于JSP网页自动生成工具设计与实现[J].计算机与信息技术,2008,(11)朱海泉,李兵.基于JSP网页自动生成工具设计与实现[J].长春师范学院学报,2006,(12)仲伟和.基于JSP网页自动生成工具设计与实现[J].科技信息(科学教研),2007,(15万晓凤,谢毅.基于JSP电子政务系统通知模块设计[J].南昌水专学报,2004,(01) [12]马云飞,张良均.利用JSP开发动态Web应用系统[J].现代计算机,2001,(01)

内蒙古农业科技2009（5）：117~118 InnerMongoliaAgriculturalScienceAndTechnology 苜蓿的营养价值及其在猪生产中的应用 孙振权， 谭 英， 李树岩， 王兴和 021000） （呼伦贝尔市畜牧研究所海拉尔区畜牧工作站，内蒙古海拉尔 摘 要：文章通过对苜蓿营养成分的综合分析，阐述了苜蓿在饲养生猪方面利用的效果及发展前景，节约了粮食，并且拓宽了生猪饲料来源。 文献标识码:B 关键词：苜蓿；营养；利用中图分类号:S828;S551 10.3969/j.jssn.1007-0907.2009.05.065文章编号:1007-0907(2009)05-0117-02 苜蓿是世界上栽培面积最广泛、最重要的豆科牧草之一。苜蓿营养价值很高，粗蛋白、维生素和矿物质含量丰富，氨基酸平衡、适口性好、消化率高，素有“牧草之王”之称。近年来，越来越多的研究表明，苜蓿的茎、叶中含有50多种营养物质及未知因子，已经证实苜蓿富含优质膳食纤维、叶蛋白、皂甙、黄酮类、苜蓿多糖、苜蓿色素、酚醛酸等生物活性成分，其营养成分比其它植物丰富许多，被称为万能植物。苜蓿根系发达，再生能力强，生长期内既可青饲、放牧，又可调制干草或青贮饲料。依据苜蓿栽培种植条件及当地畜牧业生产的实际情况，可以采用以上任何一种方式，因地制宜地对苜蓿综合利用。 料，适口性及理化特性优良的草粉类饲料(张子仪，2000)。 2苜蓿草粉在猪生产中的应用 猪对苜蓿的利用主要依靠大肠微生物发酵，猪大肠发酵纤 维的最终产物是挥发性脂肪酸(VFA主要为乙酸、丙酸和丁酸)以及H2，CO2和CH4，其中VFA可提供生长猪5%～30%的能量需要。研究表明，猪的大肠在不需要酶的情况下对一些可消化碳水化合物如果胶和纤维素具有很高的消化力。给猪饲喂苜蓿草粉，会对猪产生一定的影响，猪饲喂苜蓿日粮后采食量提高，消化物通过胃肠道的速度也加快，如果苜蓿的比例过高，会降低猪的增重速率，猪饲喂高纤维苜蓿日粮时，大肠微生物发生一些变化。给猪饲喂含50%苜蓿草粉日粮时发现，开始大肠微生物数量有所下降，后来逐渐恢复，其中纤维素分解菌数量显著上升，此外，猪饲喂苜蓿后，胃液、胆汁和胰液分泌增多。另一方面， 1苜蓿的营养成分 苜蓿中含有丰富的蛋白质，初花期至花期的含量一般在 17%～20%，因产地和品种不同，苜蓿蛋白质含量有较大的差异。 一般而言，苜蓿干物质的粗蛋白质含量是全粒玉米的2.0～2.5倍，是优质豆粕的1/3以上，是优质禾本科牧草以及饲料作物的 Kass(1980)报道增加日粮中苜蓿草粉的含量，猪的结肠重有所 增加。进一步研究表明，饲喂高苜蓿草粉日粮与低苜蓿草粉日粮相比，成年猪肝、心、胃、肠的相对重量(占活体重的百分比)较大。 1.4～3.3倍。粗脂肪含量大多在2%～3%。粗纤维和无氮浸出物， 均属糖类物质，前者主要存在于细胞壁上，属结构性糖类，后者主要存在于细胞内，属非结构性糖类。植物细胞壁随苜蓿生育期延迟而不断增厚，粗纤维含量增加，尤其是中性洗涤纤维，开花前在苜蓿干物质中含量为30%左右，开花期即达35%以上。粗灰分含量一般都在10%左右，其中含钙多磷少，钙含量1.5%左右，磷含量0.1%～0.3%。优质苜蓿粉和优质苜蓿草块的含钙量是优质禾本科牧草的3～5倍，与全价配合饲料的主原料玉米相比，苜蓿含钙量更高，是全粒玉米含钙量的48倍。 苜蓿中含有丰富的维生素和微量元素。微量元素中有畜禽必需的铁、铜、锰、锌、钴和硒，其中铁、锰含量较多(李继扬，2001)，鲜苜蓿中含铁180mg/kg、锰28.4mg/kg；日晒苜蓿粉含铁230mg/kg、锰27mg/kg(耿华珠，1995)。苜蓿草粉中的铁、硒含量较高，大约高出一般畜禽需要量的5～10倍，是一种较好的铁源和硒源。紫花苜蓿维生素含量丰富，含胡萝卜素18.8～161.0mg，维生素C210mg/ 2.1生长猪日粮中添加苜蓿草粉的效果 研究表明，适当比例苜蓿草粉可提高猪的生长性能，改善猪 的胴体品质，提高胴体的瘦肉率，降低脂肪率和骨率。徐向阳 (2006)在体重约25kg的长×大二元杂交猪日粮中添加5%、10%、15%、20%的苜蓿草粉，结果发现：(1)添加5%、10%苜蓿草粉有 利于提高生长猪的增重及饲料转化率，尤其10%组的日增重、日采食量较对照组有极显著改善，饲料转化效率较对照组明显提高。而15%、20%的苜蓿草粉组的上述指标比对照组降低。(2)添加苜蓿草粉后，饲粮干物质、粗蛋白质、NDF的消化率提高。(3)添加苜蓿草粉后，血清GH、INS和IGF-2的含量显著提高，T3, T4含量显著降低；随着苜蓿草粉添加水平的提高，血液中尿素 氮、甘油三酯、血糖和胆固醇含量递减，其中胆固醇含量和对照组相比差异显著。结论：在生长猪饲粮中添加10%紫花苜蓿草粉后对生长猪生产性能、营养消化率及血液生化指标有较显著的改善。结合生产实际，建议在生长猪饲粮中添加10%紫花苜蓿草粉。能量含量高的饲料，如果可消化能也足够的话，即使饲料中粗纤维的比例变化较大，对生长猪没有多大的不良影响，一旦苜蓿在猪日粮中所占的比例过大，能量便被稀释，会造成猪的增重速率下降。Kass(1980)指出，苜蓿抑制生长猪的生长，而燕麦则没有这种作用。在50kg体重猪的日粮中添加45%的苜蓿进行试验，结果猪的屠宰率和日增重降低，但猪的瘦肉率较高，且胴 kg，维生素B5～6mg/kg，维生素K150～200mg/kg。 苜蓿中含有动物需要的各种氨基酸，而且含量丰富，品质良好。经过人工干燥的完整的盛花期收割的苜蓿草粉中含有赖氨酸0.74％～0.78%，比玉米籽实高5.7倍。各种苜蓿中赖氨酸、天门冬氨酸、苏氨酸、丝氨酸、谷氨酸、甘氨酸、丙氨酸、缬氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸含量都较多，但蛋氨酸、酪氨酸、组氨酸含量较少 (耿华珠，1995)。必需氨基酸含量比较均衡，是一种调和配合饲 收稿日期:2009-08-18 作者简介：孙振权（1963－），男，内蒙古海拉尔人，高级畜牧师，学士，主要研究方向为营养与畜禽关系。 体品质不受影响。试验表明，用苜蓿饲喂的猪一般偏瘦，屠宰率较低，用高水平苜蓿饲喂的猪后腿、腰部和肩部肉较多，而腹部和背部脂肪都较少。在日粮中添加10%脱水苜蓿草粉于10℃环境下饲养，结果猪的背膘厚度减少3%。美国许多州的试验 苜蓿的日粮饲喂母猪，发现随苜蓿含量增加，干物质、纤维、能量及氮的消化率降低，但母猪繁殖性能不受影响。研究发现占日粮 25%的苜蓿草粉与玉米－豆粕型日粮相比，饲料效率提高12%。 臧为民(2005)研究哺乳母猪饲粮中分别添加0g/kg、40g/kg、 (1953-1955)表明，生长肥育猪的日粮内用5%～15%的优质苜蓿 草粉可使生长猪获得良好的生产性能。刘正学(1985)利用苜蓿草粉代替肥猪日粮中12%的配合料，全期(20～90kg体重)日平均增重617～625g，与全价配合饲料对照组相比无显著差异，屠宰率、平均膘厚略有下降，瘦肉率有所提高。韩东鲁(1992)试验结果表明，添加苜蓿草粉组育肥猪日增重均低于对照组，差异显著。添加苜蓿草粉以不高于5%为宜。房立明(1993)在猪日粮中分别添加15%和10%的苜蓿草粉，结果表明，与对照组相比日增重差异不显著，其中10%草粉组日增重和饲料利用率略好于15%草粉组。刘宝山(1994)在试验组日粮中添加42%的苜蓿草粉，对照组日粮采用玉米－豆粕型配合饲料，结果表明，试验组与对照组相比，饲料总消耗略高，增重略慢，料肉比略高，但差异不显著，可大幅度节约养猪成本。高中起(1994)在生长肥育猪日粮中分别添加5%、10%、15%的苜蓿粉试验，结果表明，试验组的瘦肉率均显著高于对照组，脂肪率和骨率都有所降低，肉品质无不良影响，日增重以添加10%苜蓿草粉组表现最好。郑家明(1999)试验结果表明，苜蓿作为粗饲料中的优质牧草，在适当的添加比例条件下，可以降低精料消耗和饲养成本，提高经济效益。添加比例以10%为最佳，不能超过20%。说明虽然苜蓿草质优良，但毕竟为粗饲料，比例过高影响精饲料的消化吸收，反而起到了副作用。 苜蓿草粉也可用于仔猪日粮，侯生珍(2005)报道，仔猪饲粮中以2%的苜蓿草粉替代菜籽粕饲喂，不会影响仔猪的日增重，且随着苜蓿草粉添加量的增加，仔猪腹泻明显减轻。当苜蓿粉替代比例增加到4%和6%时，虽然能降低腹泻率，但日粮中消化能和蛋白质水平降低，会影响仔猪的日增重。仔猪腹泻主要是消化道酶活性下降，肠道绒毛萎缩及隐窝增生的免疫力下降所致，少量而优质的苜蓿草粉中纤维素产生的丁酸盐，能保护肠道的生理结构，使肠道保持良好的形态，同时产生的挥发性脂肪酸还可以通过影响水分吸收和抑制病原微生物生长起到了抗腹泻作用(郗伟斌,2000)。 60g/kg、80g/kg、100g/kg和120g/kg苜蓿草粉对大约克经产母 猪及其仔猪生产性能、血清指标及乳成分的影响，结果表明：(1)添加苜蓿草粉对母猪断奶至发情时间间隔影响不显著(P> 0.05)，但显著提高了断奶仔猪数和哺乳期仔猪成活率(P 极显著提高了母猪泌乳期采食量、仔猪断奶窝重、窝增重、断奶平均个体重和平均个体日增重(P 100g/kg为宜。苜蓿中含有异黄酮类物质及未知生长和繁殖因 子，对母猪繁殖性能的改善起着不可替代的作用(曹玉凤,2001;杨富裕,2000)。 随着社会经济发展，人民生活水平的提高，膳食结构中动物性蛋白由副食地位向主食地位转化(吕贵喜和杨国义,2001)，这要求有发达的畜牧业作保证，使得我国饲料粗蛋白供求矛盾十分严重。由于人多地少，人增地减，蛋白质饲料年缺口量将越来越大。中国农科院饲料研究所有关专家在分析我国饲料工业将面临的问题时认为，饲料原料紧缺将是长期的结构矛盾，预测在 2010年、2020年我国蛋白质饲料资源需求分别为6000万t和7200万t。未来人均动物产品量的增加只能通过提高转化效率 及开辟非粮食饲料资源，走节粮型养殖业的道路来实现(胡耀高, 1996)。从产量来看，单产1000kg/667m2干草的苜蓿人工草地其 蛋白质产量是大豆同等面积产量(667m2产量85.03kg)的5.9倍，具有明显的优势(胡耀高,1992)。在能量品质方面，新鲜苜蓿标准代谢能(SME)含量为9.96MJ/kg，脱水苜蓿为9.37MJ/kg，分别为玉米籽粒SME含量的74.14%、69.78%。以在北方生产栽培条件下苜蓿的干物质产量为15t/hm2计，标准代谢能(SME)和粗蛋白(CP)两项指标分别为同一面积小麦—玉米两熟系统的 87.74%、2.411倍，表现出能量基本相当，蛋白质则明显高出(胡 耀高,1996)。而且苜蓿生产的功能蛋白，存在于茎叶内，可直接为家畜摄入，比某些贮存蛋白更易被家畜吸收。如果苜蓿这一丰富的蛋白资源得以科学利用，可提高饲料利用率20%～30%，节省粮食500～1200万t(张玉发,1999)，而且苜蓿经过腹还田，可为农业提供充足的有机粪肥。在实现未来人均动物产品量增加的过程中，苜蓿作为补充蛋白质饲料将成为获利最高、最有前途的饲料生产产业之一。苜蓿产业也是解决饲料蛋白质短缺、增畜节粮、发展畜牧业的重要途径之一。参考文献： [1][2][3][4] 曹玉凤，李 英，夏玉东.紫花苜蓿在畜禽生产中的应用技术[J].饲 料工业,2001,22(8),36-37. 房立明，郭全福.苜蓿草粉对肥育猪饲喂效果的试验[J].甘肃畜牧兽医,1993,(8):15-16. 耿华珠.中国苜蓿[M].北京：中国农业出版社,1995.167-172.韩东鲁,张孝军.育肥猪日粮中添加苜蓿草粉的试验[J].现代化农业, 2.2母猪日粮中添加苜蓿草粉的效果 妊娠母猪饲喂苜蓿具有许多好处，它可以提高母猪的繁殖 性能；可以提高初乳和常乳中的脂肪含量，有利于初生仔猪的生长和成活；还可以防止异常行为，在分娩时可以阻止便秘和产后无乳综合症。 成年猪大肠内的纤维素分解菌数量比生长猪多6.7倍，妊娠母猪可以利用含96%苜蓿的日粮而不影响生产性能。此外，高品质苜蓿草粉含有有益于繁殖和泌乳的(一个或多个)因子，这些因子可在猪体内长期贮存，猪在生长阶段所得到的这种饲粮，影响到数月以后这些猪的怀孕、分娩和泌乳能力。有研究指出，在怀孕母猪日粮中使用各种水平的脱水苜蓿草粉，对繁殖性能即使有影响也是很小的。给母猪饲喂苜蓿，妊娠期间母猪体重下降，但分娩仔猪数和仔猪初生重不受影响。用含5%、50%和95% 1992,(4):21-22. （下转128页） 种。用戊二醛对室内进行杀菌，再利用2%的来苏水，对接种室进行消毒。二人配合，用接种枪进行接种。接种速度视采用的液体菌种培养器的型号而定，一般在800袋／h以上。液体菌种接种后的栽培袋培养时间大大缩短，一般放在25℃左右的适宜环境下，经20d左右菌丝即能发满袋。 霉、链孢霉等。一定搞好环境卫生和对各种用具消毒，把好灭菌关，做到灭菌时间足够，接种室、培养室要用甲醛和来苏水彻底消毒，加强通风换气，如发现感染的菌袋马上清除干净防止再次污染。 2.6采收 成熟的耳片应在8分熟左右采收，标准是耳片充分展开以 2.4场地选择及放袋后管理 应选排水良好地块，东西方向做畦，畦上铺细砂3~5cm，畦 后，采收时用刀片，在耳基处切除。置干爽处晾晒。 面一定要平，保证不积水。畦上铺塑料膜，膜上铺草帘子。发好的菌袋，去掉棉塞，表面划三列，每列二个“V”形口，再在袋底划一个“+”形口，也可以用钉子眼保持每袋80多个孔。把袋倒放在畦上，袋挨袋排好，培养7~10d，待划口处有黑色木耳芽呈现时（向鱼子一样），重新摆袋分床，袋底下的薄膜用锤子砸破。每放20袋/m2左右，行距15cm，袋距15cm，每天浇水两次。 2.7晾晒 黑木耳采收后进行晾晒，晾晒时一定要成片晾晒，用网状物 上下通风为好，晾晒时一次性晒好中途不要翻动，防止耳片被压变形影响质量。推广应用液体菌种后，生产过程不再使用任何激素、化肥、农药，高效安全、绿色环保。不仅生产出的木耳干品符合绿色产品的要求，生产过程也不会对环境造成任何污染。具有一定的社会效益。 （责任编辑 敦惠霞） 款，引进国外的先进技术和管理经验，认真做好引进项目的吸收，将对原州区乃至我国林业生态工程建设起到有力的推动作用。参考文献： [1][2][3][4][5] 王九龄.中国林业生态环境建设[M].北京：人民日报出版社，2002.姜春云.中国生态演变与治理方略[M].北京:中国农业出版社，2005.陈 薇.退耕还林的政策建议[J].中国林业,2006,(9A):25.邵吉祥.日本林业给我们的启示[J].中国林业,2006,(9A):27-28.程积民，万惠娥.中国黄土高原植被建设与水土保持[M].北京：中国 2.5病虫害防治 黑木耳出现的主要病害有黑丙霉、根霉、木霉、曲霉、青 （上接111页） 3.7加强国际合作,积极争取外援 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 林业生态建设无国界,林业问题具有全球性和整体性。森林资源减少造成的水土流失、荒漠化、生物多样性丧失等生态环境问题，不仅是局部性灾害，也是国际公害，许多捐助国和国际组织都把保护森林资源、防治荒漠化、维护生物多样性等与林业关系密切的领域作为优先领域，给予经济和技术援助。我国是世界上森林资源恢复和生物多样性保护工作面临严峻形势的国家之一，积极开展对外科技交流和经济合作，积极争取国外援助和优惠贷 林业出版社，2002.（责任编辑吴云霞） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!（上接118页）[13]臧为民，廉红霞，王成章，等.不同水平苜蓿草粉对哺乳母猪及其[5]侯生珍,宋永鸿.饲粮中添加不同比例苜蓿草粉对仔猪增重效果的仔猪生产性能及血清指标的影响[J].西北农林科技大学学报(自 影响[J].青海大学学报,2005,(23):57-60. 然科学版),2005,(2):54-59. 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　　水污染控制技术论文篇二 　　水污染控制生态技术研究 　　【摘要】水环境是人类赖以生存和健康发展最重要的基本生态环境之一。上一世纪我国经济高速发展但也付出了惨痛的代价，其根源就是水环境遭到严重破坏。本文将以水生植物净水法为例对水污染控制生态技术进行研究。 　　【关键词】水污染控制生态技术研究 　　中图分类号：S891+.5 文献标识码：A 文章编号： 　　一、水生植物的净化机理 　　1、植物自身的性状和抗性能力 　　水生植物由于长期生活在一种缺氧、弱光的环境中，本身的形态解剖结构上形成特殊性状。根、茎、叶形成完整的通气组织，保证器官和组织对02的需要;叶片呈肉质，如香蒲表皮有厚角质层，栅栏组织发达，污染点处的根、茎、叶表皮细胞排列紧密等结构能抵抗因污染受害而引起的同化功能下降、水分过分蒸腾，增强了香蒲植物的耐污性和抵抗力。 　　2、植物的吸收、富集作用 　　水生植物根系发达，利于吸收水中物质。如凤眼莲长莲过程需要大量的N、P营养物，对于净化富营养化水体效果明显;香蒲植物吸收废水中的重金属时，吸收能力大小依次是根>地下茎>叶，并且按照一定的比例从生境中吸取各种元素，形成新的动态平衡，但要防止对某元素吸收过多而引起毒害。植物吸收污染物后，尤其是重金属离子、农药和其他人工合成有机物等，便富集、固定在体内或土壤中，减少水体中污染物含量。研究表明，Pb、Zn进入香蒲体内，主要积聚在皮层细胞的细胞壁上，只有少量进入原生质，可见细胞壁对重金属有较高的亲和力。 　　3、净化塘的沉降、吸附和过滤作用 　　净化塘里水生植物生长旺盛，根系发达，与水体接触面积大，形成密集的过滤层。如香蒲，它的地下茎和根形成纵横交错的地下茎网，水流缓慢时重金属和悬浮颗粒被阻隔而沉降，防止其随水流失。同时又在其表面进行离子交换、螫合、吸附、沉淀等，不溶性胶体为根系黏附和吸附，凝集的菌胶团把悬浮性的有机物和新陈代谢产物沉降下来。 　　4、生化作用 　　植物净化污水过程中生化作用也起到很大作用，这方面已有大量的研究。光合作用产生的02和大气中的02直接输送到植株各处，并向水中扩散，一方面根系通过释放O2，氧化分解根系周围的沉降物：另一方面使水体底部和基质土壤形成许多厌氧和好氧小区，为微生物活动创造条件，进而形成“根际区”。这样，植物代谢产物和残体及溶解的有机碳给湿地中的菌落提供了食物源;同时，大量微生物在基质表面形成灰色生物膜，增加了微生物的数量和分解代谢的面积，使植物根部的污染物(富集或沉降下来的)被微生物分解利用或经生物代谢降解过程而去除。富营养化水体中，也可依靠水生植物根茎上的微生物使反硝化菌、氨化菌等加速NH3～N向N02一N和N03一N的转化过程，便于水生植物的吸收与利用，减少底泥向水体中的营养盐释放。 　　5、对浮游藻类的竞争抑制作用 　　富营养化严重的水体中，藻类疯长，水质恶化。栽种水生植物后，与浮游藻竞争营养物质以及所需的光热条件，同时分泌出抑藻物质，破坏藻类正常的生理代谢功能，迫使藻类死亡，以防止其带来的毒素。这样可以提高水体透明度，改善水中的Do(溶解氧)含量，促进沉水植物与共生菌的生长，进一步净化水质。 　　如下图所示，是各水声植物的净水能力情况详解： 　　二、水生植物对水污染控制的影响因素 　　1、植物类型和群落构成 　　在提高植物处理效果研究方面，一个重要的研究内容是如何选择合适的植物种类和确定不同植物的组合。漂浮植物是人工湿地中常用的一类植物，就去除效果而言，凤眼莲的净化效果最好。挺水植物芦苇、香蒲的使用频率最高。很显然，不同的物种或同一物种在不同湿地环境中的净化效果都会有较大的差异性。 　　水生生态系统逐步恢复，关键取决于其自身的自净能力和环境容量，而自净能力和环境容量又取决于稳定的和优化的水生植物群落的形成。沉水植物群落的是建立草海优化生态系统的基础，草海历史上长期以来，沉水植物就是湖泊中最主要的生产者。 　　2、植物的覆盖度、污水浓度 　　菹草对水体和底泥中的N、P、Pb、Zn、Cu、As 等有较强的吸收、富集作用[l3]。吸收能力的大小与其生物量和群体的覆盖度有关，当菹草的保持覆盖度为50%时，生物量最大，净化效率也达到最大。有关专家研究了不同磷浓度对睡莲和菱叶片生理活性的影响，研究结果表明，随着磷营养盐水平的提高，叶内无机磷的含量也逐渐增加，而叶绿素则随磷含量的增加而降低。综合考虑磷对两种植物各指标的影响，认为菱的最适宜的浓度为0. lmmol/ L，睡莲为0.5mmOI / L，超过或低于该浓度，都会对其生理活性产生不利影响。该研究结果间接反映了不同植物对磷的吸收作用，为去磷植物的选择提供了参考。 　　3、环境因子 　　影响水生植物去除率的因素有光照、水温、溶解氧、pH、营养盐和风浪等因素有关，不同生活型的水生植物对这些因素的敏感性不同。所有水生植物都有其适合生长的季节和适宜的温度，水体的透明度则成为沉水植物的限定因子。大量的研究结果表明，在水体的一定深度存在光补偿点和补偿深度，只有在光补偿(点)深度以上，沉水植物才能进行正常的光合作用和呼吸作用，植物才能生长。 　　三、水污染生态修复技术 　　1、物种筛选及群落配置 　　物种筛选首先通过对污染区水生植物历史与现状分布情况进行分析研究，并根据其现有生境条件，以能满足自然环境特征，耐污能力强，净化效果好，抗逆性强及景观美化作用明显等为条件来确定水生植物物种。 　　2、引种方法 　　收集滇池及周边河流、坝塘的挺水、浮叶、沉水植物，尤其是引种受污染环境下生长健壮的植物和长期生活在水中的挺水植物，采用整株移植或扦插移植的方法，先种植于种苗基地中。相对而言，挺水植物和浮叶植物对水污染的耐受力高于沉水植物，因此在引种中挺水植物和浮叶植物遵循生物多样性的原则，沉水植物的引种遵循适应性的原则。 　　3、植物繁殖 　　植物的繁殖决定于充足、健康、适应性强的种苗供应，适宜的自然条件、丰富的营养供应和科学的管理。种苗的繁殖目前有三种措施，一是籽种收集与种植，另一是无性繁殖，此外是组织培养。由于籽种收集种植太慢，组织培养成本过高，水生植物的恢复种苗来源主要在种苗基地采用无性繁殖的方法，即利用自然分蘖和扦插繁殖获得，同时随滇池生态恢复的逐步实施，也可从先期已恢复的滇池周边天然湿地中获得更多的水生植物种苗。 　　4、栽培技术 　　(1)挺水植物栽培技术，每年3-6月下调水位(使种植区水位不超过0.2 m)，种苗基地取苗去稍后连根带土移植到目标水域，待植物发芽后逐步提高水位。 　　2)沉水及浮叶植物栽培技术，在每年3—6月调水位，从种苗基地起苗，将带育苗载体的活苗及成苗直接种植在目标水域，水位较浅水域可采用扦插法种植。 　　3)浮叶植物栽培技术基本同沉水植物种植方法。 　　总之，该生态工程主要在以本地特有水生植物制成的基质上培育水生植物，形成水面植物浮岛，利用植物及植物根系栖息的水生动物和微生物群落的综合作用实现其净化水体、提高生物多样性及改善自然生态景观等生态功能。 　　【参考文献】 　　[1]温美丽.方国祥. 陈朝辉 .李鑫华 深圳石岩水库污染状况及综合防治对策[期刊论文]-热带地理 2009(1) 　　[2] 帖靖玺 .蒋蒙宾 .刘海员黄河水源水中藻类的去除措施[期刊论文]-华北水利水电学院学报 2009(5) 　　[3] 秦雁芳 水生植物滤床净化太湖入湖河水的研究[学位论文]硕士 2006 　　[4]李涛天 津泰达 人工生态河道水质保持生态调控技术[学位论文]硕士 2006 　　[5]钱大富.马静颖.洪小平水体富营养化及其防治技术研究进展[期刊论文]-青海大学学报(自然科学版)2002,20(1) 　　[6] 李先明.王建安 城市水体富营养化的防治对策探讨[期刊论文]-河南水产2010(4) 　　 看了“水污染控制技术论文”的人还看： 1. 关于水处理技术论文 2. 节约用水科技论文 3. 城市污水处理技术论文 4. 环境保护科技论文 5. 水污染与人类健康影响的论文(2)

有一种主食，口感和燕麦一样滑溜；营养跟燕麦也挺类似，但是它还没像燕麦那般已是餐桌上的常客，这种主食就是 青稞 ，也叫 裸大麦 。 青稞主要分布在青海、西藏，虽然咱们基本没吃过，可却是藏族牧民赖以生存的主要粮食；有人说它是被埋没的「网红杂粮」，那它究竟营养如何呢？这篇文章就一起来看看吧。 富含β-葡聚糖 β-葡聚糖是一种水溶性的膳食纤维，它能减少血胆固醇的来源，还能增加血胆固醇的去路，从而起到降胆固醇的作用，而高胆固醇会增加冠心病的风险，所以 建议胆固醇高的朋友主食多吃燕麦、青稞。 β-葡聚糖降胆固醇的机制如下，想深入了解的朋友可以看看。 β-葡聚糖能阻碍胆固醇的吸收，这就减少了血胆固醇的来源。正常情况下从胆囊释放到肠道的胆汁酸，大部分都会被肠壁重吸收，然后运到肝脏被重新利用的，可是β-葡聚糖却能吸附着胆汁酸随粪便排出体外。 这样胆汁酸就不够用了，那怎么办？身体就得动用胆固醇来合成新的胆汁酸，这个过程就增加了胆固醇的去路。 [1] 那青稞和燕麦比，哪个β-葡聚糖含量更高呢？ 其实差不多，具体研究的数据如下。 SIKORA等对1700个燕麦资源分析的结果显示，β-葡聚糖含量在6.7%以上的有10个，在3.6%以下的有10个，最低值和最高值分别是1.8%、7.5%。 [2] 而侯殿志等对我国29种青稞检测的结果显示，β-葡聚糖含量在 2.89%~6.11%之间，平均含量 3.88%。 [3] 这个不好说。 从量上对比，确实是青稞胜出。 中国食物成分表显示，青稞的铁含量高达40.7毫克/100克，这个铁含量是猪里脊的27倍。 不过周红等对12种青稞检测的结果却没有这么高，最低的约是5.18毫克/100克，最高的约是26.99毫克/100克，平均是16.79毫克/100克 。 [4] 而且青稞中的铁还是不容易吸收的三价铁，由于不知道青稞和猪里脊的铁的具体吸收率，所以还真不好对比它们俩到底谁更补铁。 不过 为了提高青稞中的铁的利用率，我们可以多吃些新鲜的蔬果 ，这是因为它们富含的维生素C可以促进三价铁的吸收。 另外选择青稞时， 最好选择没有经过碾磨的青稞籽粒 (卖的比较少)焖饭，或者青稞直接打的全麦粉做面食，这是因为碾磨去皮去糊粉层的过程会丢失很多铁，而这对素食朋友补铁尤为有意义。 大家最在意的 β-葡聚糖不降反增。 没有碾磨去皮的青稞籽粒就跟没有去皮的燕麦籽粒、糙米一样，口感比较糙，大众接受度低，所以网上卖的青稞基本都是磨过皮的青稞米(可以跟白大米类比)。 碾磨过程肯定会损失营养，那主要损失哪些营养呢？ 研究 [5] 发现，随着碾磨程度的提高，淀粉含量上升，蛋白质、脂肪、灰分和总膳食纤维的含量均逐渐减小，具体如表。 不过可溶性膳食纤维含量却有所增加，β-葡聚糖就属于可溶性膳食纤维，那它究竟增加了多少呢？ 从青稞籽粒的4.9克/100克增加到了5.6克/100克。为什么蛋白、脂肪、灰分、不溶性膳食纤维都降低了，β-葡聚糖的含量却增加了呢？ 这是因为β-葡聚糖主要分布在胚乳、糊粉层的细胞壁上，其中胚乳细胞壁中含有约75%的β-葡聚糖，而碾磨后剩下的基本就是胚乳了。 市面上的青稞有白色的、蓝色的、紫色的、黑色的。 根据我们的常识，自然是深色青稞更营养。如何营养呢？ 研究者对12个青稞品种的检测显示，花青素含量分布在7.43~53.58μg/g，平均含量为14.87 μg/g，其中黑青稞的花青素含量最高。 [6] 另外一项研究 [7] 对7份白青稞、2份紫青稞、6份黑青稞的对比发现，抗氧化的总酚、黄酮、维生素E含量都是黑粒青稞中含量最高，其中： 总酚含量：含量最高的黑粒青稞比含量最低的白粒青稞高59.09%。 黄酮含量：含量最高的黑粒青稞比含量最低白粒青稞高66.67%。 另外深色青稞的蛋白含量和膳食纤维含量也比白色的高，所以 选青稞时优先建议选深色的，尤其是黑色的。 这就是关于青稞的营养知识，可能最让你吃惊的是： 碾磨后β-葡聚糖含量不降反增，另外去皮后口感也更好 ，我很喜欢用它直接焖饭，嚼起来QQ弹，超喜欢。 大家都怎么吃青稞呢？另外网上哪家青稞品质不错，价格还亲民，亲们推荐呀。 参考文献： [1]Rebecca Mathews, Alison Kamil, YiFang Chu, 燕麦β-葡聚糖产品与心脏相关 健康 声称的全球概况, Nutrition Reviews, Volume 78, Issue Supplement_1, August 2020, Pages 77–99, https://doi.org/10.1093/nutrit/nuaa052 [2] SIKORA P，TOSH S M，BRUMMER Y，et al. Indenfication of high β- glucan oat lines and localization and chemical characterization of their seed kernel β-glucan[J]. Food Chemistry，2013，137:83- 91. [3]侯殿志,沈群.我国29种青稞的营养及功能组分分析[J].中国食品学报,2020,20(02):289-298. [4]周红,张杰,张文刚,杜艳,党斌,杨希娟,郝静.青海黑青稞营养及活性成分分析与评价[J].核农学报,2021,35(07):1609-1618. [5]鞠栋,亓盛敏,任晨刚,谢天.不同碾减率青稞营养成分及糊化特性对比分析[J].粮食与饲料工业,2019(09):1-3. [6]孟胜亚,张文会,于翠翠,文华英,陈锋.西藏12个青稞品种（系）籽粒营养品质的比较分析[J].大麦与谷类科学,2019,36(06):1-5. 张帅,吴昆仑,姚晓华,迟德钊.不同粒色青稞营养品质与抗氧化活性物质差异性分析[J].青海大学学报,2017,35(02):19-27. #谣零零计划# # 健康 明星计划#

YPD培养基：葡萄糖2％，蛋白胨1％，酵母膏0.5％，琼脂2％

　　数控技术主要是采用高速、高精度化、复合化、系统化、智能化、柔性化的加工 方法 代替传统的加工方法,它在现代机械制造中发挥着不可替代的作用。下面是我为大家整理的数控技术 毕业 论文，供大家参考。 　　数控技术毕业论文 范文 篇一：论数控技术专业的教学改革 　　【论文关键词】数控技术;高职 教育 ;教学改革 　　【论文摘要】 文章 根据数控行业对人才能力的培养要求，深化课程体系、教学内容和 教学方法 的改革，同时对教材建设、课程建设和实训基地建设等问题进行了一些探讨。 　　我国加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”，制造业已成为我国经济的主要增长点，这也促使数控技术的广泛应用，数控人才的严重短缺引起了社会普遍关注。许多高校和培训机构都开设计数控技术专业，然而从有关部门得知，这一两年数控专业高职毕业生切合专业的就业率并不很高。 　　一方面企业找不到合适的数控人才，另一方面数控专业学生却找不到合适的工作。在人才使用方面，企业和人才本身都不满意，社会上还是缺口较大，其原因就是学校培养的人才不是企业所需要的人才，说明我们高职教育在教学机制、办学理念、课程设置、就业指导、实践教学模式、教材建设等方面都存在单方面的行为，没有与企业沟通、合作，没有按企业的愿望培养人才。 　　为什么会出现这种现象?原因有多方面的，毕业生专业能力不强;学生技能力很弱，实际 经验 和动手能力差;学生没有专长和一技之长，没有特色;学生定位不准，不愿立足一线，缺乏吃苦耐劳和为企业奉献精神;学校就业和就业指导体系不力。 　　一、制造业呼唤专业教学改革 　　随着科学技术的突飞猛进，经济全球化趋势日益增强，国际产业分工正在“重新洗牌”，许多发达国家和跨国公司看好中国市场，将部分制造业进一步向我国转移。虽然我国制造业已开始广泛使用先进的数控技术，但掌握数控技术的机电复合型人才奇缺，其中仅数控机床的操作、编程、维修人员就短缺60多万人。我国数控技术人才不仅数量上奇缺，而且质量上也存在一定缺陷，即他们的知能结构不能适应和满足现代制造业的需求。 　　在高等教育从精英教育向大众化教育转变的时期，生源基础变化较快，企业对人才层次要求上移，使用重心下移的情况下，由于学校专业建设教学方案调整没能及时跟上社会变化，没有一套适时的高质量教材，此外，在理论教学和实践教学的比例上还显得不够。 　　数控技术是集机械、电子、信息和管理等学科于一体的新兴交叉学科，数控技术的发展对人才的知识、能力、素质结构提出了新的要求。“中国制造”竞争力的提高呼唤我国高职数控技术专业要适应市场需求，改革现行的课程体系、教学内容和教学方式，高起点地培养从事数控技术人才，以满足制造业发展对人才的需求。 　　二、专业教学改革指导思想和目标 　　1.改革的指导思想。进一步加快教育思想与教育观念的变革，全面推进素质教育，深入探索高等职业教育教育人才的培养模式，努力提高高职人才培养质量，深化课程体系、教学内容和教学方法的改革，培养出有较强的职业能力和较高综合素质的机械制造业生产和管理一线的高级应用型人才。 　　2.改革的目标 。通过教学改革，要建立一个完整的、科学的、有特色的高职数控制造人才培养的教学体系。体现“以就业为导向”， “以企业活动为主线” ，研究其职业分布和学生就业方向; “以能力培养为中心，知识够用为度”来架构专业教学体系，在教学内容突出专业技能、综合能力及综合素质的培养。 　　毕业生将具备较强的专业能力和职业素质，有一技之长或一专多能，能够很快适应企业生产的需要，且具有良好的可持续发展能力。 　　三、专业改革的基本思路 　　1.学生现状剖析：(1)专业能力不强。除了其基础较差之外，还有很多原因。(2)技能不足。(3)定位不准。很多人认为自己是大学生，一定要做管理人员，没有立足一线的意识;缺乏吃苦耐劳精神，不愿干脏、累、苦的工作，不愿到小企业和条件差的企业;缺乏奉献精神，不愿立足企业，与企业同甘共苦，只讲索取，不讲奋斗、拼搏、奉献;对 企业 文化 和环境的认识不够，缺乏 安全生产 、节约、合作、严格遵守纪律等认识，难以适应企业，普遍认为 企业管理 太严。(4)就业指导和专业教育不力。目前很多学校就业指导没有引起足够的重视，没有形成就业指导体系。 　　2.专业教学改革方案。(1)针对学生现状，根据企业岗位群的要求，以提高人才培养质量和学生就业为目的，针对性的对原有的教学计划、教学大纲、教材、教学方法、技能训练方法和内容、师资力量、实训条件、就业指导、实习基地等方面进行改革和加强。改变学生知识和能力结构，满足企业用人要求。(2)重新构建专业课程体系。根据职业岗位群的知识和能力要求来对课程体系进行整合。专业知识以“必需、够用”为度，突出核心专业课程。确定以能力为中心来构建理论教学体系和实践教学体系，拓宽基础，注重实践，强化技能训练，加强能力培养，提高综合职业素质。将专业课提前，使学生尽早接触专业课，(下转第117页)(上接第105页)这样可提高学生学习兴趣，学生也可提前就业，缓解集中就业的压力。(3)改进教学方法和考试方法，提高教学效果。(4)教材建设和课程建设。撰写适合本专业实践教学的实践课程的校本教材并完善实训指导书;在进行专业主干课程建设的基础上，撰写专业主干课的校本教材。完成适合本专业图册和主干课程的题库建设。建设几门校级精品课。(5)师资队伍建设规划。一是加强了师资队伍建设，改善了师资队伍结构。(6)校内、校外实训场地建设。根据培养目标，新建、扩建和完善一些实训场，为学生技能训练和专业知识学习提供坚实的基础和保障。加强校企合作，建立校外实习基地，建成满足学生企业生产管理环境认识、生产实习、毕业实习等不同层次实习要求实习基地。 加强产、学结合，通过参与解决企业生产的实际问题，提高学生的综合素质。(7)完善职业素质教育和就业体系。落实专业教师职业素质教育，让他们在专业教育时就传递怎样做人、做事的知识，在实践中严格要求，使之潜移默化。积极拓展毕业生实习和就业基地，设定专人负责学生就业和就业跟踪工作，并发动全体专业教师共同参与。 　　四、专业教学改革的保障 措施 　　为了保证专业教学改革试点工作顺利进行，将逐步完善有关配套措施： 　　1.加强师资队伍的建设，提高师资队伍的质量，制定“双师型”教师的培养和引进制度。 　　2.充分发挥教研室在教学运行过程中的管理职能，加强教学改革研究; 　　3.结合专业立项，做好本专业教学改革工作。 　　4.加强和相关行业、企业合作办学的力度，建立一体化管理模式。 　　【参考文献】 　　[1]黄梓平.改革课程体系 加强技能训练 提高综合素质[J].青海大学学报， 2002. 　　[2]黄克孝.构建高等职业教育课程体系的理论思考[J].职业技术教育，2004. 　　[3]王建平.高职《数控编程》课程教学改革探析[J].长沙航空职业技术学院学报，2006. 　　数控技术毕业论文范文篇二：浅谈机械制造中数控技术的应用 　　摘要：数控技术是实现机械制造自动化的关键，直接影响到国家工业的发展和综合国力的提高。以数控技术为核心的机械设备的生产和应用已经成为衡量一个国家技术水平和战略地位的重要标准。因此广泛采用数控技术应用于制造业，无论从战略角度还是发展策略，都是我国实现工业经济大国必须要大力提倡和广泛发展的。 　　关键词：机械制造 数控技术 　　0 引言 　　在机械制造业中，数控加工技术已经越来越受到重视。随着计算机技术为主流的现代科技技术发展和市场产品竞争的加剧，传统的机械制造技术很难满足现代产品多样化的发展和日新月异的换代速度。面对多品种小批量生产比重的加大，产品交货质量和成本要求的提高，要求现代的制造技术具有很高的柔性。如何能增强机械制造业对外界因素的适应能力以及产品适应市场的变化能力，就需要我们能利用现代数控技术的灵活性，最大限度的应用于机械制造行业。将机械设备的功能、效率、可靠性和产品质量提高到一个新的水平，从而满足现代市场的竞争需求。 　　1 技术特点 　　数控技术是用数字信息对机械加工和运动过程进行控制的技术。它是集传统的机械制造技术、计算机技术、传感检测技术、网络通信技术、光机电技术于一体的现代制造业基础技术，具有高精度、高效率、柔性自动化等特点。 　　目前是采用计算机控制，预先编程然后利用控制程序实现对设备的控制功能。由于计算机软件的辅助功能替代了早期使用纯硬件电路组成的数控装置，使得输入数据的存储、处理、判断、运算等功能均由现场可编辑的软件来完成，这样极大的增强了机械制造的灵活性，提高设备的工作效率。 　　2 机械制造中数控技术的应用 　　2.1 工业生产 工业机器人和传统的数控系统一样是由控制单元、驱动单元和执行机构组成的。主要运用机器设备的生产线上，或者运用于复杂恶劣的劳动环境下下，完成人类难以完成的工作，很大程度上改善了劳动条件，保证了生产质量和人身安全。 　　在实际操作中，控制单元是由计算机系统组成，指挥机器人按照写入内核的程序向驱动单元发出指令，完成预想的操作，同时同步检测执行动作，一旦出现错误或发生故障，由传感系统和检测系统反馈到控制单元，发出报警信号和相应的保护动作。而执行机构是由伺服系统和机械构件组成。有动力部分向执行机构提供动力，使执行机构在驱动元件的作用下完成规定操作。 　　2.2 煤矿机械 现代采煤机开发速度快、品种多，都是小批量的生产，各种机壳的毛坯制造越来越多地采用焊件，传统机械加工难以实现单件的下料问题，而使用数控气割，代替了过去流行的仿型法，使用龙骨板程序对采煤机叶片、滚筒等下料，从而优化套料的选用方案。使其发挥了切割速度快、质量可靠的优势，一些零件的焊接坡口可直接割出，这样大大提高了生产效率。同时，数控气割机装有自动可调的切缝补偿装置。它允许对构件的实际轮廓进行程序控制，好比数控机床上对铣刀的半径补偿一样。这样可以通过调节切缝的补偿值来精确的控制毛坯件的加工余量。 　　2.3 汽车工业 汽车工业近20年来发展尤为迅猛，在快速发展的过程中，汽车零部件的加工技术也在快速发展，数控技术的出现，更加快了复杂零部件快速制造的实现过程。 　　将高速加工中心和 其它 高速数控机床组成的高速柔性生产线集“高柔性”与“高效率”于一体，既可满足产品不断更新换代的要求，做到一次投资，长期受益，又有接近于组合机床刚性自动线的生产效率，从而打破汽车生产中有关“经济规模”的传统观念，实现了多品种、中小批量的高效生产。数控加工技术中的快速成形制造技术在复杂的零部件加工制造中可以很轻易方便的实现，不仅如此，数控技术中的虚拟制造技术、柔性制造技术、集成制造技术等等，在汽车制造工业中都得到了广泛深入的应用。21世纪的汽车加工制造业已经离不开数控加工技术的应用了。 　　2.4 机床设备 机械设备是机械制造中的重中之重，面对现代机械制造业的需求，具备了控制能力的机床设备是现代机电一体化产品的重要组成部分。计算机数控技术为机械制造业提供了良好的机床控制能力，即把计算机控制装置运用到机床上，也就是用数控技术对机床的加工实施控制，这样的机床就是数控机床。它是以代码实现机床控制的机电一体化产品，它把刀具和工件之间的相对位置、主轴变速、刀具的选择、冷却泵的起停等各种操作和顺序动作数字码记录在控制介质上，从而发出控制指令来控制机床的伺服系统或其他执行元件，使机床自动加工出所需零件。 　　3 数控技术的发展 　　从第一台数控机床开发成功到现在已有50多年的历史，由传统的封闭式数控系统发展到现今的开放式PC数控系统。传统的计算机数控系统，由于采用封闭的体系结构，它的通用性、软件移植性、功能扩展和维修都比较困难;开放式体系结构的计算机数控系统的发展，使传统的计算机数控系统的市场正在受到挑战。开放式计算机数控系统，采用软件模块化的体系结构，显示了优良的性能，能适应各种计算机的软件平台，具有统一风格的用户交互环境，操作、维护、更新换代和软件开发都比较方便，具有较高的性能价格比，已成为数控系统发展的方向。 　　4 结束语 　　机械制造技术不仅是衡量一个国家科技发展水平的重要标志，也是国际间科技竞争的重点。我国正处于经济发展的关键时期，制造技术是我们的薄弱环节。PC机进入数控领域，极大的促进了数控技术的发展，也为我国在数控生产领域赶超发达国家提供了机遇。跟上发展先进数控制造技术的世界潮流，将其放在战略优先地位，并以足够的力度予以实施，尽快缩小与发达国家的差距，在激烈的市场竞争中立于不败之地。同时，数控加工技术的发展孕育产生大量的数控专业技术人才，进而推动我国现代机械制造业进一步走向繁荣。 　　参考文献： 　　[1]马岩.中国木材工业数控化的普及[J].木材工业.2006(02). 　　[2]陈光明.基于数控加工的工艺设计原则及方法研究[J].制造业自动化.2005(09). 　　[3]南生春，傅万四.浅谈数控技术在木材加工机械上的应用[J].木材加工机械,2004(01). 　　[4]孙荣创.数控技术及装备的发展趋势及策略[J].中国科技信息.2006(12) 　　数控技术毕业论文范文篇三：数控机床维修技术 　　【摘要】随着国内数控机床的迅速发展,数控机床逐步出现故障高发时段。然而,目前的数控维修工作混乱无序,根本不能适应数控行业快速发展的步伐。为了使数控维修工作适应现代化制造业的发展,提高数控设备维修质量,那么规范数控维修行业,已经迫在眉睫。本文通过阐述了数控机床的维修方法,使其具有可利用性、可持续发展性,为规范数控维修行业奠定坚实的基础。 　　【关键词】数控;机床;维修;技术分析 　　随着我国机械加工的快速发展,国内的数控机床也越来越多。由于数控机床的先进性和故障的不稳定性,大部分故障都是以综合故障形式出现,所以数控机床的维修难度较大,并且数控机床维修工作的不规范,使得数控维修工作处于一种混乱状态,为了规范数控维修工作,提高数控机床的利用价值,本文提出五步到位数控维修法。 　　一、 　　1、故障记录具体 　　数控机床发生故障时,对于操作人员应首先停止机床,保护现场,并对故障进行尽可能详细的记录,并及时通知维修人员。 　　(1)故障发生时的情况记录 　　1)发生故障的机床型号,采用的控制系统型号,系统的软件版本号。 　　2)故障的现象,发生故障的部位,以及发生故障时机床与控制系统的现象。 　　3)发生故障时系统所处的操作方式。 　　4)若故障在自动方式下发生,则应记录发生故障时的加工程序号,出现故障的程序段号,加工时采用的刀具号等。 　　5)若发生加工精度超差或轮廓误差过大等故障,应记录被加工工件号,并保留不合格工件。 　　6)在发生故障时,若系统有报警显示,则记录系统的报警显示情况与报警号。 　　7)记录发生故障时,各坐标轴的位置跟随误差的值。 　　8)记录发生故障时,各坐标轴的移动速度、移动方向,主轴转速、转向等。 　　(2)故障发生的频繁程度记录 　　1)故障发生的时例与周期。 　　2)故障发生时的环境情况。 　　3)若为加工零件时发生的故障,则应记录加工同类工件时发生故障的概率情况。 　　4)检查故障是否与“进给速度”、“换刀方式”或是“螺纹切削”等特殊动作有关。 　　(3)故障的规律性记录。 　　(4)故障时的外界条件记录。 　　2、故障检查方法 　　维修人员故障维修前,应根据故障现象与故障记录,认真对照系统、机床使用 说明书 进行各顶检查以便确认故障的原因。当数控设备出现故障时,首先要搞清故障现象,向操作人员了解第一次出现故障时的情况,在可能的情况下观察故障发生的过程,观察故障是在什么情况下发生的,怎么发生的,引起怎样的后果。搞清了故障现象,然后根据机床和数控系统的工作原理,就可以很快地确诊并将故障排除,使设备恢复正常使用。故障检查包括: 　　(1)机床的工作状况检查。 　　(2)机床运转情况检查。 　　(3)机床和系统之间连接情况检查。 　　(4)CNC装置的外观检查。 　　维修时应记录检查的原始数据、状态,记录越详细,维修就越方便,用户最好编制一份故障维修记录表,在系统出现故障时,操作者可以根据表的要求及时填入各种原始材料,供维修时参考。 　　3、故障诊断 　　故障诊断是进行数控机床维修的第二步,故障诊断是否到位,直接影响着排除故障的快慢,同时也起到预防故障的发生与扩大的作用。首先维修人员应遵循以下两条原则: 　　(1)充分调查故障现场。这是维修人员取得维修第一手材料的一个重要手段。 　　(2)认真分析故障的原因。分析故障时,维修人员不应局限于 CNC部分,而是要对机床强电、机械、液压、气动等方面都作详细的检查,并进行综合判断,达到确珍和最终排除故障的目的。 　　1)直观法。2)系统自诊断法。3)参数检查法。4)功能程序测试法。5)部件交换法。6)测量比较法。7)原理分析法。8)敲击法。9)局部升温法。10)转移法。 　　除了以上介绍的故障检测方法外,还有插拔法、电压拉偏法、敲击法等等,这些检查方法各有特点,维修人员可以根据不同的现象对故障进行综合分析,缩小故障范围,排除故障。 　　4、维修方法 　　在数控机床维修中,维修方法的选择到位不到位直接影响着机床维修的质量,在维修过程中经常使用的维修方法有以下几种: 　　(1)初始化复位法。由于瞬时故障引起的系统报警,可用硬件复位或开关系统电源依次来清除故障,若系统工作存贮区由于掉电、拔插线路板或电池欠压造成混乱,则必须对系统进行初始化清除,清除前应注意作好数据拷贝记录,若初始化后故障仍无法排除,则进行硬件诊断。 　　(2)参数更改,程序更正法。系统参数是确定系统功能的依据,参数设定错误就可能造成系统的故障或某功能无效。有时由于用户程序错误亦可造成故障停机,对此可以采用系统搜索功能进行检查,改正所有错误,以确保其正常运行。 　　(3)调节、最佳化调整法。调节是一种最简单易行的办法。通过对电位计的调节,修正系统故障。 　　(4)备件替换法。用好的备件替换诊断出坏的线路板,并做相应的初始化启动,使机床迅速投入正常运转,然后将坏板 修理 或返修,这是目前最常用的排故办法。 　　(5)改善电源质量法。目前一般采用稳压电源,来改善电源波动。对于高频干扰可以采用电容滤波法,通过这些预防性措施来减少电源板的故障。 　　(6)维修信息跟踪法。一些大的制造公司根据实际工作中由于设计缺陷造成的偶然故障,不断修改和完善系统软件或硬件。这些修改以维修信息的形式不断提供给维修人员 　　(7)修复法。对数控机床的故障进行恢复性修复、调整、复位行程开关、修复脱焊、断线、修复机械故障等。 　　5、维修记录到位 　　维修时应记录、检查的原始数据、状态较多,记录越详细,维修就越方便,用户最好根据本厂的实际清况,编制一份故障维修记录表,在系统出现故障时,操作者可以根据表的要求及时填入各种原始材料,供再维修时参考。 　　通常维修记录包括以下几方面的内容;(1)现场记录;(2)故障原因;(3)解决方法;(4)遗留的问题;(5)日期和停工的时间;(6)维修人员情况;(7)资料记录。 　　二、小结 　　数控机床维修技术的实施,提高重复性故障的维修速度,提高维修者的理论水平和维修能力,有利于分析设备的故障率及可维修性,改进操作规程,提高机床寿命和利用率,并能充分实现资源共享。使其具有可利用性、可持续发展性,为规范数控维修行业奠定坚实的基础。 　　参考文献: 　　[1]孙伟.数控设备故障诊断与维修技术.北京国防工业出版社, 2008. 　　[2]杨中力.数控机床故障诊断与维修.天津:天津理工大学出版社, 2008. 　　[3]沈兵,历承兆.数控系统诊断与维修手册.北京机械工业出版社, 2009. 猜你喜欢： 1. 数控论文范文 2. 关于数控技术论文范文 3. 最新的数控技术论文范文 4. 数控专业技术论文 5. 大专数控毕业论文范文

考研吗？我知道经管院的比较不错，专业课考管理学和企业管理！既然复习参考范围不一样，那考题是肯定不一样的，这个都是各个院单独出题的！

2 混凝土箱涵施工裂缝原因分析 郭炳成 中小企业管理与科技(上旬刊) 2008/12 3 大断面顶推箱涵施工中泥浆套形成机理试验研究 李志伟 施工技术 2008/09 4 谈对混凝土箱涵施工裂缝原因的分析 刘佳学 中小企业管理与科技(上旬刊) 2008/06 5 大跨度框架桥顶进箱涵施工技术 毛俊卿 石家庄铁路职业技术学院学报 2008/02 6 浅谈钢筋混凝土箱涵施工裂缝的分析和控制 黄晨阳 科技创新导报 2008/20 7 谈混凝土箱涵施工裂缝原因的分析 曲世安 黑龙江科技信息 2008/03 8 混凝土箱涵施工裂缝原因分析 张弢 网络财富 2007/07 9 混凝土箱涵施工裂缝原因分析 张文楠 华商 2007/17 10 混凝土箱涵施工裂缝原因分析 张弢 华商 2007/15 11 大断面箱涵施工中管棚的承载作用机理分析 马香兰 青海大学学报(自然科学版) 2007/06 12 钢筋混凝土箱涵施工裂缝的分析与控制 黄玉兰 安徽建筑 2007/05 13 大断面箱涵施工中管棚的力学作用机理分析 李超 电网与水力发电进展 2007/06 14 顶入式立交箱涵施工质量病害的防治探讨 吴维东 科技信息(科学教研) 2007/16 15 郑开大道顶进箱涵施工设计研究 张贵婷 公路 2007/06 16 钢筋混凝土箱涵施工裂缝的分析与控制 刘洪涛 科技咨询导报 2007/17 17 钢筋混凝土箱涵施工裂缝的分析与控制 杨宏华 山西建筑 2007/11 18 钢筋混凝土箱涵施工裂缝的分析与控制 李长宏 科技情报开发与经济 2006/15 19 软土地层大断面管幕-箱涵施工技术 周松 岩土工程界 2006/02

放心的去吧 好好学习就是了 生活问题都不用担心的！！

恢复高考后先后就读于陕西师范大学化学系、中国科学技术大学经济管理与系统科学系运筹学专业金融工程方向研究班。经济学硕士。陕西师范大学农村发展研究中心教授，陕西师范大学研究生教育督导委员会委员。2002年经江其务教授提名学校任命陕西师范大学中国西部金融研究中心副主任、学术委员会委员。1997-2002年任陕西师范大学经济贸易系副主任、政治经济学院副院长。主要研究成果：著作、教材专著：《转型期金融运行与经济发展研究》，中国社会科学出版社2004年12月出版（独立）。获陕西师范大学优秀学术著作出版基金资助出版。主编（合作）：《经济理论与方法史研究》，陕西师范大学出版社2005年出版。参著：《中国经济发展新论》，何炼成教授主编，中国社会科学出版社2005年出版。撰写“中国经济发展中的政府职能改革与金融货币政策创新” 。参著：《西部大开发与陕西经济社会发展研究》，赵炳璋研究员主编，西安地图出版社2000年出版。撰写 “西部大开发与陕西金融事业的发展”。主编：《货币金融学导论》，科学出版社2006年出版。陕西师范大学优秀教材出版基金资助。参编、统稿：《货币银行学》，江其务教授主编，陕西人民出版社2002年出版。撰写“衍生金融工具市场”。主编（合作）：《中国特色社会主义论纲》，陕西师范大学出版社1997年出版。负责组稿并修订经济学部分，撰写“中国特色社会主义经济发展战略”。论文货币理论与货币政策研究：反宏观经济学教条——实际利率行为与长期期限结构分析，陕西师范大学学报2007.5。中国转型期货币流通速度分析——基于引入一阶替代变量的观测.《陕西师范大学学报》2005.2。区域视界中的货币政策差别化分析,《人文杂志》2007.3。内外秩序演化约束与政策调整.《经济理论与经济管理》，2005.11。信贷、投资与人均收入的非一致性变动——对西部货币传导的一种分析框架.《经济理论与经济管理》，2004.6。对欠发达地区货币传导扭曲的实证分析——以西北地区为例.《山西财经大学学报》2004.1。对中国股票市场货币传导效率的实证分析.《华东经济管理》2005.11。论利率运动规律——对马克思利率理论的重新探讨.《陕西师大学报》1995.4。人大复印资料《理论经济学》1996.2全文转载。论利率政策操作.《陕西金融》1996.5。对大萧条成因的争论及其启示.《人文杂志》1997.5。人大复印资料《理论经济学》1998.1全文转载。区域金融发展与农村金融研究：论农信社“革命”：难点与建议.《四川大学学报》2004.3。论合作理性与西部农村金融安排.《陕西师范大学学报》2004.2。人大复印资料《城市经济.区域经济》2004.6全文转载。论金融体系在西部大开发中的四大职能.《青海大学学报》2001.5，人大复印资料《城市经济.区域经济》2003.4全文转载。西部地区金融创新若干问题思考.《统计与社会》2003.4。人大复印资料《城市经济.区域经济》2003.6全文转载。关于推动西部地区金融创新的战略构想.《陕西师范大学学报》2001.2。试析农村信用合作社改革的四大误区.《西北农林科技大学学报》2005.2。对陕西房地产业的中远期分析与预测.《陕西师范大学学报》2000.3。现代资产组合理论研究：现代资产选择理论及相关检验评析.《陕西师范大学学报》1997.1。人大复印资料《投资与证券》1997年2－3期合刊全文转载。猜想－反驳图式：由现代资产选择理论透析西方经济学的方法论特征.《江西社会科学》1997.7。现代资产选择理论若干问题研究.《苏州大学学报》1997.3。<现代投资学>中译本辨误.《陕西师范大学学报》1997.3。马克思所有制理论研究：论公有制范畴的消解.《制度经济学研究》2004.4。马克思所有制理论若干范畴译名与释义考辨.《陕西师范大学学报》2003.2。家庭、私有财产和国家的起源译者与译名考.《陕西师范大学学报》2003.3。对马克思所有制理论的革命性结构.载《经济理论与方法史研究》。3.译文、随笔、追思金融内在不稳定假说：资本主义过程和经济行为（译文。海曼.明斯基原文）.《经济管理论丛》2002.4，载入《转型期金融运行与经济发展研究》。中国经济学缺少了什么？《经济理论与方法史研究》前言。洒落的光辉——祭著名金融学家、金融教育家江其务教授。《厚德载物——怀念江其务教授》，经济科学出版社2006年8月出版。主持项目：1．国家社会科学基金项目：完善农村金融体系和强化农村金融服务——基于西部贫困、不发达农村地区的研究（2007-2009）。2．教育部项目：预期、不确定性与最优货币政策研究（2007-2009）。3．陕西省政府项目：加入WTO缓冲期后西部差别化金融政策研究 （2006－2007）。4．陕西省政府“十五”规划课题： 西部与陕西金融发展与金融创新研究——兼论农村金融服务体系模式选择（2003.9－2005.7）。5．教育部哲学社会科学重大项目攻关课题“西部经济发展与生态环境重建研究” “财政与金融政策研究”子课题（2005－2007）。6．西安市政府项目：将西安建设成为中国西部金融中心研究（2005－2006）。7．陕西师范大学重点科研项目：金融体系稳定性问题研究（2001－2002）。8．陕西师范大学重点科研项目：中国后转型期货币政策与财政政策搭配研究（2005－2008）。科研获奖：1．《论利率运动规律——对马克思利率理论的重新探讨》，论文（独立），陕西省政府第五届哲学社会科学优秀成果二等奖（1998.12）。为作者发表第一篇论文。2．《现代资产选择理论及相关检验评析》，论文（独立），陕西省政府第六届哲学社会科学优秀成果三等奖（2001.10）。3．《西部大开发与陕西经济社会发展研究》 ，著作（参著），陕西省政府第七届哲学社会科学优秀成果三等奖（2004.9）。4．中国经济发展新论，著作（参著），陕西省政府第八届哲学社会科学优秀成果二等奖（2007.6）。5．《现代资产选择理论研究》，系列论文（独立），陕西省高校人文社会科学优秀成果二等奖(1999.5)。6．《马克思所有制理论若干范畴译名与释义考辨》，论文（独立），陕西省高校人文社会科学优秀成果二等奖(2005.5) 。7．《西部金融发展、金融创新与完善农村金融服务体系研究》，系列论文（第一完成人），陕西省高校人文社会科学优秀成果二等奖（2007.10）。

还好啊，我就是青海大学的

要:纳滤膜是20世纪80年代末期问世的一种新型分离膜。其截留分子量介于反渗透膜和超滤膜之间，分子量约为200～2000，由此推测纳滤膜可能拥有1nm左右的微孔结构，故称之为“纳滤”。纳滤膜大多是复合膜，其表面分离层由聚电解质构成，因而对无机盐具有一定的截留率。膜分离过程中，物质不发生相变，无需加热，不会破坏生物活性，操作简单，因而被越来越广泛地应用于动植物生理活性物质的各种分离、精制和浓缩过程。例如，中草药的化学成分非常复杂，通常含有生物碱、苷类、酮类等有效成分，同时还含有蛋白质、鞣质、树脂、淀粉等一些无效成分。有资料表明，中药有效成分的分子量大多数不超过1000。而无效成分的分子量在5万以上。因此现代膜分离技术正是利用膜孔径大小特征将物质进行分离提纯，它正日益在食品及医药领域受到青睐。

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青海大学坐落于青海省省会——“夏都”西宁市北郊，是一所国家重点支持、清华大学对口支援、教育部和青海省共同建设的地方多科性大学。 青海大学前身为青海工学院，始建于1958年。1960年11月青海工学院与青海农牧学院、青海医学院、青海财经学院合并为青海大学。“文革”初期青海大学被撤销。1971年恢复成包括工、农两大学科在内的青海工农学院。1988年更名为青海大学。随着高校布局结构的调整，1997年10月青海畜牧兽医学院并入，2001年1月青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院、青海财经职业技术学院整建制划归，2004年青海医学院并入，组建成新的青海大学。 学校校园占地2850亩，校舍建筑总面积60万平方米，其中教学及行政用房20.3万平方米。固定资产总值为6.09亿元，教学科研仪器设备总值为 7357万元，学校图书馆面积1.18万平方米，藏书115万余册。公开出版《青海大学学报》、《青海大学医学院学报》、《青海畜牧兽医杂志》、《青海农林科技》等学术期刊。学校下设医学院、农牧学院、财经学院、化工学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、附属医院等7院29系（部）;有畜牧研究所、作物育种栽培研究所等12个专业研究所；有“国家农作物种质资源长期库青海复份库”、“国家油菜改良青海分中心”、“青藏高原农业分析中心”、“青藏高原农作物新品种品质测试中心”和欧盟援建的“马铃薯病毒检测中心”等5个国家级实验研究中心；有“高原医学教育部重点实验室”、“高原生物技术‘省部共建"教育部重点实验室”；有高原动物疾病、化工原理、先进材料与应用技术、春油菜育种、水利水电、高原建筑材料、基础医学、高原医学研究中心、临床医学实验中心、草地生态环境、信息技术研究与应用、基础化学、药学等15个省级重点实验室以及基础工业教学示范中心“省级教学实训基地”。 学校现有55个本科专业、23个硕士点、2个博士点。学科专业形成了以工、农、医、管四大学科为主、其他学科协调发展的格局，其中,有农学、动物医学、动物科学、草业科学、水利水电工程、机械制造及其自动化、化学工程与工艺、基础医学、预防医学、藏医藏药、工商管理、土木工程、园艺、区域经济学等14个 “省级重点学科”和3个“省级医学重点学科”。 学校现有教职工3728人，其中，教学及教辅人员1197人，专职科研、医护人员1454人；正高职称235人，副高职称776人，中级职称1200人。专任教师中有博士32人、硕士289人。专业技术人员中有享受政府津贴专家27人，新世纪优秀人才2人，入选国家“新世纪百千万人才工程” 1人，全国杰出专业技术人才2人，教育部青年教师奖1人，全国及省级优秀教师7人，“省级教学名师”1人，省级骨干教师13人，省级名医12人，省级首席医学专家5人，省级自然科学与工程技术学科带头人37人，省级优秀专家7人，省委、省政府领导联系的高层次人才9人。学校面向全国25个省区招生，现有全日制在校生11102名，其中，本科生8231名，硕士研究生320人。 五年来，学校共取得各类科研项目433项，其中，国家重点基础研究发展计划(973) 项目、国家高技术研究发展计划（863）项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金等30项，省部级项目291项，科研总经费11619.12万元；获得国家科技进步二等奖1项，国家发明专利9项，“青海省首届科学技术重大贡献奖”1项，省部级科学技术奖18项，在国内外各种刊物上共发表学术论文4000 余篇。 学校在接受清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学对口支援的同时，先后与美国麻省理工学院、日本高知大学、新西兰澳克兰大学等国外知名高校建立了良好的校际协作关系。 近年来，学校先后获得“全国党建和思想政治工作先进学校”、教育部“依法治校示范学校”、“青海省文明单位”、“全国大学生暑期三下乡社会实践先进集体”等荣誉称号。

　　http://www.qhu.edu.cn/　　青海大学始建于1958年，是省内唯一一所以工、农、医、商四大学科为主干,其它各学科协调发展的地方性综合大学。　　自1997年以来，学校经过了四次比较大的结构布局调整，1997年10月，青海大学与青海畜牧兽医学院合并组建为新的青海大学；2000年3月，将青海省农林学校、青海省水利学校并入青海大学；2001年1月，将青海财经职业学院、青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院整建制划归青海大学；2004年11月，与青海医学院整合组建为新的青海大学。　　学校现有8个校区，占地面积2509亩，建筑面积51.9万平方米。下设教学、科研、医疗单位，有医学院、附属医院、农牧学院、化工学院、财经学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、成教学院等八院26个系（部）、19个研究所（中心）。　　学校面向全国招生，现有各类在校生18800多人，其中全日制本专科学生10616人，成人教育学生8092人，硕士研究生144人。全校教职工3710人，其中：正高职称146人,副高职称495人，中级职称1344人；享受政府津贴的专家35人，省级医学专家4人。学校固定资产总值4.56亿元，其中教学、科研、医疗仪器设备值1.51亿元；图书馆藏书101万余册；公开出版《青海大学学报》、《青海大学医学院学报》、《青海畜牧兽医杂志》、《青海农林科技》等学术期刊。　　学校现有50个本科专业，13个硕士点。学科主要涵盖工、农、医、商四大学科门类。学科专业设置与青海四大支柱产业（电力、石油天然气、盐湖化工、有色金属）和四大优势产业（冶金、医药、建材、农畜产品加工）密切相关。有农学、动物医学、动物科学、草业科学、水利水电、机械制造与自动化、化学工程与工艺、基础医学、藏医学、高原医学、预防医学等11个省级重点学科和肿瘤外科、血液科、心血管内科、皮肤科、肿瘤内科5个省级医学重点学科。有高原动物疾病、化工原理、先进材料与应用技术、春油菜育种、水利水电、高原建筑材料6个省级重点实验室和肿瘤妇科、脾胃专科两个省级特色专科。有高原生物技术1个省部共建教育部重点实验室。　　学校立足本省资源优势和工农业生产的实际，在柴达木盐湖化工、石油化工资源开发利用、黄河水电资源开发、高原农作物栽培、藏医药、高原医学与地方病防治、高寒草地畜牧业可持续发展等方面形成了自己独有的学科优势和办学特色，为国家培养输送了38000多名各级各类专业技术人才。　　随着西部大开发战略的实施，青海大学在高层次应用型人才资源开发中将进一步发挥不可替代的重要作用。1999年被省委省政府确定为省内重点建设的大学，2000年又被国家确定为重点支持的西部地区高校之一，2001年国家教育部指定清华大学对口支援青海大学，2004年成为省部共建大学。　　目前，青海大学已成为青海省内规模最大、学生人数最多、学科门类较广、科研实力最强的大学。　　近几年来，学校紧紧抓住西部大开发、国家重点支持、省内重点建设、清华大学对口支援等有利契机，加大资金投入，加快建设步伐，教学质量不断提高，对外交流与合作领域日益拓宽，科学研究呈现出良好的发展态势，校容校貌发生了显著的变化，在社会上的声誉和知名度日益提高，各项工作有了长足的进步， 2002年顺利完成了国家教育部的本科教学工作水平评估并且取得招收外国留学生资格，使学校的办学层次和综合实力日益攀升，从而为今后的发展奠定了良好基础。　　面对良好的发展机遇，学校将进一步加快发展，在院校布局结构调整、教育资源整合、实现省部共建的基础上，以工、农(牧)、医、商四大学科为主干，建成实力较强的、在西部有特色的、在国内外有一定影响的综合性大学。争取用3年左右时间，进入国家重点学科、重点实验室建设项目，实现博士点零的突破，跻身国家“211工程”百所高校行列。

青海大学医学院建院四十多年来 ,普通教育、成人教育、继续医学教育为一体的多层次、青海大学医学院多形式办学格局，具有鲜明地方、民族特色的医科院校。2012年，学院下设临床医学系、中医学系、藏医学系、公共卫生系、药学系等五系 20 个本科专业或专业方向和基础医学部、公共学科部、高原医学研究中心、现代教育技术中心、寄生虫病研究所、图书馆、成人教育学院和附属医院。高原医学、藏医学、地方病学等特色专业在全国医药院校中享有较高声誉 , 已成为西北地区一所具有高原区位优势和民族特色的医科院校。学院占地 140 亩，图书馆藏书 19 万册。《青海大学医学院学报》面向国内外公开发行。学院现有教职工 1900 多人；其中，专业技术人员 1700 人，专兼职教师 290多人；副教授、副主任医师以上人员 360 多人。学院及附院拥有国家级和省级专家 25 人。附属医院设有床位 1080 张，是青海省首家三级甲等医院。青海省创伤急救中心、青海省皮肤病研究所、青海省肿瘤研究中心、青海省烧伤研究中心、青海省医学影像中心设在该院。地址：中国 青海省西宁市昆仑路 16 号 。

宋宜容宋宜容，教授，毕业于武汉测绘科技大学。中文名：宋宜容国籍：中国民族：汉族出生地：河南省郑州市人出生日期：1964年1月职业：教师毕业院校：武汉测绘科技大学信仰：无代表作品：《测量平差基础》、《测量学》性别：女职称：教授宋宜容，女，汉族，1964年1月出生，河南省郑州市人，1986年7月毕业于武汉测绘科技大学大地专业，获工学学士学位，1986年7月参加工作，2003年12月任副教授，2014年12月任教授。从事测绘工程专业教学工作，主讲《测量平差基础》、《测量学》等课程。研究兴趣：测量数据的平差处理讲授课程：测量学、测量平差基础学习经历:1982.09-1986.07:武汉测绘科技大学，大地测量专业，工学学士学位工作经历：1986.07-2007.05在青海大学水电系测量教研室任教；2007.05-至今在青海大学地质工程系测量教研室任教。学术兼职：2010年任青海省测绘地理信息学会理事2014年任中国测绘地理信息学会教育工作委员会委员主持或参加科研项目：（1）教育部春晖计划科研项目《基于遥感和GIS技术的江仓矿区生态环境监测与评价》2014-2016，参与（2）教育部春晖计划科研项目《黄河上游地区滑坡灾害危险性评价及监测技术研究》2014-2016，参与（3）青海大学2009年度中青年科研基金项目《基于WEBGIS的青海大学数字校园管理系统的设计与实现》（项目编号：2009-QG-04），2009-2010，参与。（4）教育部春晖计划科研项目《青藏高原沙区城镇化进程中的人居环境的变化》（项目编号02005）。20032004年，参与。获奖：2011获青海大学《我心中的好老师》荣誉奖著作论文：宋宜容,严康文.基于GoogleEarth的三维数字浏览系统的设计与实现.湖北大学学报(自然科学版),2015,(02):107-111宋宜容,程千元,陈广峰,王东红.关于激光扫描测量设备现状的研究.中国建材科技,2014,(04):78-80.宋宜容.三维空间数据的实时获取方法研究.科技传播,2014,(01):217-219.宋宜容.山区大气折光对三角高程测量的影响及采取的措施.中国新技术新产品,2011,(07):123-124.宋宜容,陈广峰.地图平面层次问题的探讨.青海大学学报(自然科学版),2010,(02):61-64.宋宜容,陈广峰,夏世龙,李利侠,赵蓉.暗挖法地铁施工测量与反馈技术.铁道工程学报,2010,(03):105-108.宋宜容,图不信巴图.用电磁波测距仪进行三角高程测量的精度分析.青海大学学报(自然科学版),2009,(03):81-84.宋宜容,陈广峰,桂轶雄,张文平.地铁盾构施工中监测技术的研究.青海大学学报(自然科学版),2009,(01):20-24.宋宜容,陈广峰.GPS应用于建筑物变形观测的探讨与展望.测绘通报,2008,(06):69-71+77.

张爱平,赖欣.JSP调用JavaBean实现Web数据库访问[J].计算机时代,2007,(01).仲伟和.基于JSP网页自动生成工具设计与实现[J].科技信息(科学教研),2007,(15).马国财.基于JSP技术MIS系统复杂查询器设计与实现[J].青海大学学报(自科学版),2007,(02).李佳.基于JSP技术网页自动生成工具实现[J].电脑开发与应用,2009,(03)梁玉环,李村合,索红光.基于JSP网站访问统计系统设计与实现[J].计算机应用研究,2004,(04)熊皓,杨月英.JSP自动生成工具设计与实现[J].黄石理工学院学报,2005,(04)韩世芬.基于JSP网页自动生成工具开发[J].科技资讯,2006,(17)孙年芳.基于JSP网页自动生成工具设计与实现[J].计算机与信息技术,2008,(11)朱海泉,李兵.基于JSP网页自动生成工具设计与实现[J].长春师范学院学报,2006,(12)仲伟和.基于JSP网页自动生成工具设计与实现[J].科技信息(科学教研),2007,(15万晓凤,谢毅.基于JSP电子政务系统通知模块设计[J].南昌水专学报,2004,(01) [12]马云飞,张良均.利用JSP开发动态Web应用系统[J].现代计算机,2001,(01)

提供一些关于JSP网页页面设计论文的参考文献，供参考。 [1]张爱平,赖欣.在JSP中调用JavaBean实现Web数据库访问[J].计算机时代,2007,(01). [2]仲伟和.基于JSP网页自动生成工具的设计与实现[J].科技信息(科学教研),2007,(15). [3]马国财.基于JSP技术的MIS系统中复杂查询器的设计与实现[J].青海大学学报(自然科学版),2007,(02). [4]李佳.基于JSP技术的网页自动生成工具的实现[J].电脑开发与应用,2009,(03) [5]梁玉环,李村合,索红光.基于JSP的网站访问统计系统的设计与实现[J].计算机应用研究,2004,(04) [6]熊皓,杨月英.JSP自动生成工具的设计与实现[J].黄石理工学院学报,2005,(04) [7]韩世芬.基于JSP网页自动生成工具的开发[J].科技资讯,2006,(17) [8]孙年芳.基于JSP网页自动生成工具的设计与实现[J].计算机与信息技术,2008,(11) [9]朱海泉,李兵.基于JSP网页自动生成工具的设计与实现[J].长春师范学院学报,2006,(12) [10]仲伟和.基于JSP网页自动生成工具的设计与实现[J].科技信息(科学教研),2007,(15) [11]万晓凤,谢毅.基于JSP的电子政务系统通知模块的设计[J].南昌水专学报,2004,(01) [12]马云飞,张良均.利用JSP开发动态Web应用系统[J].现代计算机,2001,(01)

　　谷达华，男，1964 年生，1988年毕业于武汉测绘科技大学工程测量专业,获工学学士学位；1998年毕业于西南农业大学土壤学专业，获理学硕士学位。现任西南大学教授、土地资源管理硕士研究生导师，土地资源管理实验室主任，重庆市测绘学会理事。　　主要研究方向：　　工程测量与地籍测量应用技术的研究；土地调查技术与土地资产的评估方法的研究。　　教学及获奖情况：　　承担了测量学、建筑测量学、地籍测量学本科生的教学工作，并主编了全国高等农林院校“十五”规划教材《测量学》；负责的《测量学》课程于2009年列入西南大学校级精品课程。　　科研及获奖情况:　　1. 重庆市忠县石宝镇环境保护规划研究，2005-2006，主持。　　2. 重庆市梁平县屏锦镇环境保护规划研究，2005-2006，主持。　　3. 重庆市忠县拔山镇环境保护规划研究，2006-2007，主持。　　4. 重庆市忠县汝溪镇环境保护规划研究，2006-2007，主持。　　5. 四川省遂宁市安居区玉丰镇鸡头寺村1：2000数字化测图项目研究 2007，主持。　　6. 重庆市南涪铁路武隆线段临时用地复恳测量研究，2009.5-至今，主持。　　7. 四川省乐至县城镇地籍测量研究，2008.12-至今，主持。　　8. 重庆市酉阳现土地利用更新调查和数据库建设研究，2006，主研。　　在研项目：　　1. 四川省乐至县城镇地籍测量研究，2008.12-至今，横向，经费90万元，主持。　　2. 重庆市南涪铁路武隆线段临时用地复恳测量研究，横向，经费5.0万元，主持。　　近四年代表性论文：　　1. 测绘科学.2009,3，34（2）：194-196. RTK系统、全站仪及CASS软件在地形测绘中的应用探讨.　　2. 测绘信息与工程.2008；33（1）：42-43.基于ArcObjects人口电子地图系统设计与实现.　　3. 西南农业大学学报（社会科学版）.2008.1：1-3.重庆市主城区地价分析.　　4. 西南农业大学学报（社会科学版）.2007.3：5-7.酉阳县土地利用现状及潜力研究.　　5. 西南农业大学学报（社会科学版）.2007.1：34-37.基于交通因素影响的建设用地结构性变更分析.　　6. 安徽农业科学.2007.9：2681-2682.交通因素对建设用地变更影响的研究.　　7. 西南农业大学学报（社会科学版）.2006.2：5-7.房地产市场中市场机制的重要性分析.　　联系地址：400716，重庆北碚，西南大学资源环境学院　　电话：023-68250854　　传真：023-68250444　　E-mail： gdh-yt@163.com　　廖铁军，男，1961 年生，1982 年毕业于西南农业大学并获得学士学位，1988年于西南农业大学获硕士学位。现任西南大学教授、硕士研究生导师。　　主要研究方向：土地资源开发及利用，土地资源信息管理，土地开发整理及利用规划。　　教学及获奖情况：承担本科生《土壤调查与制图》，《土壤学》及研究生《土地资源信息管理》的授课。副主编教材《作物施肥学》、参编面向21世纪重点教材《农业资源利用与管理》及规划教材《土壤肥料学》　　科研及获奖情况:先后主持各类科研项目50余项，并在《稀土》，《腐植酸》，《水土保持学报》，《植物营养与肥料学报》，《青海大学学报》，《青海师范大学学报》，《西南农业大学学报》，《中国农学通报》等各类学术刊物上发表学术论文60余篇。主持四川高县，长宁县，江安，乐山五通桥，沙湾，金口河，重庆市万州区，万盛区，巫溪等十一个区市县土地利用现状数据库的建立；主持四川兴文，长宁，江安，重庆万州区，酉阳县土地定级研究及基准地价评估研究；主持重庆铜梁土地开发整理规划研究；主持乐山市级，井研，沙湾基本农田规划调整研究。　　在研项目：　　主持四川省乐山市市级土地利用总体规划修编研究；　　主持重庆市万州区土地利用总体规划修编研究；　　主持四川井研县土地利用总体规划修编研究；　　主持乐山五通桥区土地利用总体规划修编研究；　　主持乐山市中区土地利用总体规划修编研究；　　主持乐山市市级土地开发整理规划研究；　　主持井研县土地开发整理规划研究；　　主持乐山市沙湾区土地开发整理规划研究；　　主持乐山市五通桥土地开发整理规划研究；　　近四年代表性论文：　　1、王月键，廖铁军等，城镇土地分等定级评价研究，国土与自然资源研究，2006，（1）　　2、谢付杰, 廖铁军,重庆市万州区耕地资源的动态变化及保护对策唐宁,安徽农业科学, 2007, 35( 5) : 1455- 1456, 14583、唐宁, 廖铁军，基于能值分析的土地生态经济系统可持续性评价, 安徽农业科学,2007, 35( 2) : 345- 347　　3、姚秋升，廖铁军，重庆市万州区建设用地集约利用研究 ,河北农业科学,2009，（1）　　4、黄云，廖铁军，傅瓦利，三峡库区土地开发利用潜力与可持续发展— 以重庆市万州区为例,中国农学通报2006，（22），（4）　　5、余晓燕, 廖铁军，三峡水库重庆库区“移土培肥工程” (一期) 效益评价，河北农业科学, 2008, 12 (7) : 102 - 1044．　　6、张静，廖铁军，土地整理中土地适宜性评价方法研究，西南农业大学学报（社会科学版），2009，（2）　　7、黎德川，廖铁军，刘洪等，乐山市土地生态安全预警研究，西南大学学报（自然科学版），2009，（3）　　8、廖铁军，黄云，傅瓦利等，区域土地利用中耕地动态变化及其保护，中国农学通报，2007.23(3):410-414　　9、唐宁，廖铁军，县域土地资源利用分区研究——以乐山市沙湾区为例，国土与自然资源研究，2006，（1）　　10、郭芙梅，黎德川，廖铁军，我国耕地保护问题研究综述，安徽农业科学，2009，（2）　　11、严明，廖铁军，基于Excel的灰色预测模型在土地利用规划中的应用，安徽农业科学，2007，35（12）　　12、刘洪，廖铁军，黎德川等，农用地集约利用评价——以乐山市为例，科学技术与工程，2009，（1）　　联系地址：400716，重庆北碚，西南大学资源环境学院　　电话：023-68251622　　传真：023-68250444　　E-mail：ltjhy-007@163.com　　王三，男，1970年生，1994年毕业于华东师范大学并获理学学士学位，2001年毕业于西南农业大学并获土壤学硕士学位。现任西南大学副教授。　　主要研究方向：　　土地规划，土地估价，房地产估价，土地整理　　教学及获奖情况：　　主讲本科《遥感概论》、《林学遥感》、《遥感技术》、等课程的教学及实验工作，主讲硕士研究生专业基础课《遥感与制图》。　　科研及获奖情况:　　主持“北碚区土地利用总体规划修编”等　　在研项目：　　1、九龙坡区白市驿花卉园挂钩调研　　2、静观镇素心村村级土地利用规划　　3、北碚区农村居民点复垦规划设计　　联系地址：400716，重庆北碚，西南大学资源环境学院　　电话：023-68251249　　传真：023-68251249；68251924　　E-mail：wangsan1@swu.edu.cn　　杨朝现，男，1971 年生，1996年毕业于成都理工大学测绘工程专业,获工学学士学位；2003年毕业于西南农业大学土壤学专业，获理学硕士学位，现为西南大学在读博士。现任西南大学副教授、土地资源管理硕士研究生导师，土地资源管理实验室副主任。　　主要研究方向：　　土地利用规划，土地整理、测绘工程。　　教学及获奖情况：　　承担了测量学、建筑测量学、地籍测量学本科生的教学工作，参编了全国高等院校《地籍管理》、《测量学》规划教材2部。　　2006年获西南大学第一届网上评教优秀奖。　　科研及获奖情况:　　近三年主持土地整理、土地规划等相关课题10余项。　　在研项目：　　重庆市荣昌县土地利用总体规划修编、綦江县土地开发整理等项目5项。　　近四年代表性论文：　　联系地址：400716，重庆北碚，西南大学资源环境学院　　电话：023-68250844　　传真：023-68250844　　E-mail： yangcx@swu.edu.cn

问题一：青海大学在哪？ 青海大学坐落于青海省省会――“夏都”西宁市北郊，是一所国家重点支持、清华大学对口支援、教育部和青海省共同建设的地方多科性大学。 问题二：青海大学地址 西宁市宁张路97号宁大路251号 问题三：青海大学 属于西宁那个区？ 是城东吗？ 地址：青海省西宁市宁大路251号，在城北区 问题四：青海大学在哪，大约有多少学生。 青海大学坐落于青海省省会――“夏都”西宁市北郊，是一所国家重点支持、清华大学对口支援、教育部和青海省共同建设的地方多科性大学。 学校校园占地2850亩，校舍建筑总面积60万平方米，其中教学及行政用房20.3万平方米。固定资产总值为6.09亿元，教学科研仪器设备总值为7357万元，学校图书馆面积1.18万平方米，藏书115万余册。公开出版《青海大学学报》、《青海大学医学院学报》、《青海畜牧兽医杂志》、《青海农林科技》等学术期刊。学校下设医学院、农牧学院、财经学院、化工学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、附属医院等7院29系 （部）;有畜牧研究所、作物育种栽培研究所等12个专业研究所；有“国家农作物种质资源长期库青海复份库”、“国家油菜改良青海分中心”、“青藏高原农业分析中心”、“青藏高原农作物新品种品质测试中心”和欧盟援建的“马铃薯病毒检测中心”等5个国家级实验研究中心；有“高原医学教育部重点实验室”、“高原生物技术‘省部共建"教育部重点实验室”；有高原动物疾病、化工原理、先进材料与应用技术、春油菜育种、水利水电、高原建筑材料、基础医学、高原医学研究中心、临床医学实验中心、草地生态环境、信息技术研究与应用、基础化学、药学等15个省级重点实验室以及基础工业教学示范中心“省级教学实训基地”。 学校现有55个本科专业、23个硕士点、2个博士点。学科专业形成了以工、农、医、管四大学科为主、其他学科协调发展的格局，其中,有农学、动物医学、动物科学、草业科学、水利水电工程、机械制造及其自动化、化学工程与工艺、基础医学、预防医学、藏医藏药、工商管理、土木工程、园艺、区域经济学等14个“省级重点学科”和3个“省级医学重点学科”。 学校现有教职工3728人，其中，教学及教辅人员1197人，专职科研、医护人员1454人；正高职称235人副高职称776人，中级职称1200人。专任教师中有博士32人、硕士289人。专业技术人员中有享受 *** 津贴专家27人，新世纪优秀人才2人，入选国家“新世纪百千万人才工程” 1人，全国杰出专业技术人才2人，教育部青年教师奖1人，全国及省级优秀教师7人，“省级教学名师”1人，省级骨干教师13人，省级名医12人，省级首席医学专家5人，省级自然科学与工程技术学科带头人37人，省级优秀专家7人，省委、省 *** 领导联系的高层次人才9人。学校面向全国25个省区招生， 现有全日制在校生11102名，其中，本科生8231名，硕士研究生320人。 五年来，学校共取得各类科研项目433项，其中，国家重点基础研究发展计划(973) 项目、国家高技术研究发展计划（863）项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金等30项，省部级项目291项，科研总经费11619.12万元；获得国家科技进步二等奖1项，国家发明专利9项，“青海省首届科学技术重大贡献奖”1项，省部级科学技术奖18项，在国内外各种刊物上共发表学术论文4000余篇。 学校在接受清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学对口支援的同时，先后与美国麻省理工学院、日本高知大学、新西兰澳克兰大学等国外知名高校建立了良好的校际协作关系。 近年来，学校先后获得“全国党建和思想政治工作先进学校”、教育部“依法治校示范学校”、“青海省文明单位”、“全国大学生暑期三下乡社会实践先进集体”等荣誉称号。 问题五：青海大学在哪里？ 青海大学位于西宁市城北区宁张路97号，二十里铺附近。校门口有15路公交车。你可以在石头磊、北杏园、四中、小桥、人民公园、西宁浴池(胜利路电子电脑市场)、中心广场、同仁路、大什字、西宁大厦等地方搭上15路车。从火车站发往北杏园的1路车，从西宁大厦到北杏园都与15路车路线重复!你可以由一路转15路。 问题六：青岛大学与青海大学哪个好 青岛大学好 很高兴能回答您的问题，请您过目，只要及时采纳就是对我们百度知道答题人最好的回报。若您还有什么不懂的地方可随时追问，我会尽力解答。 如果问题解决后，请点击下面的“选为满意答案”。 问题七：青海大学在哪个区啊？急。。。。谢谢 青海省西宁市宁大路251号，好像在城北区那边吧 问题八：青海大学哪个校区人最多，大概多少人 你好，我是青海大学11级学生。我们学校现在人最多的校区就是校本部了，这里有除了医学院大三、四梗五以外的几乎所有本科生，包括部分昆仑学院的同学，以及青大附中等，总人数约一万二。 问题九：贵州大学和青海大学哪一个好 自己选择…我推荐青海…――我满身酒气,却不是社会的污秽;眼神低靡,但没有岁月的沧桑。我庆幸,我还活着,且走在路上 问题十：青海大学附属医院的医院地址 地址：青海省西宁市同仁路29号

青海大学始建于1958年，是省内唯一一所以工、农、医、商四大学科为主干,其它各学科协调发展的地方性综合大学。 自1997年以来，学校经过了四次比较大的结构布局调整，1997年10月，青海大学与青海畜牧兽医学院合并组建为新的青海大学；2000年3月，将青海省农林学校、青海省水利学校并入青海大学；2001年1月，将青海财经职业学院、青海省农林科学院、青海省畜牧兽医 科学院整建制划归青海大学；2004年11月，与青海医学院整合组建为新的青海大学。 学校现有8个校区，占地面积2509亩，建筑面积51.9万平方米。下设教学、科研、医疗单位，有医学院、附属医院、农牧学院、化工学院、财经学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、成教学院等八院26个系(部)、19个研究所(中心)。 学校面向全国招生，现有各类在校生18800多人，其中全日制本专科学生10616人，成人教育学生8092人，硕士研究生144人。全校教职工3710人，其中：正高职称146人,副高职称495人，中级职称1344人；享受政府津贴的专家35人，省级医学专家4人。学校固定资产总值4.56亿元，其中教学、科研、医疗仪器设备值1.51亿元；图书馆藏书101万余册；公开出版《青海大学学报》、《青海大学医学院学报》、《青海畜牧兽医杂志》、《青海农林科技》等学术期刊。 学校现有50个本科专业，13个硕士点。学科主要涵盖工、农、医、商四大学科门类。学科专业设置与青海四大支柱产业(电力、石油天然气、盐湖化工、有色金属)和四大优势产业(冶金、医药、建材、农畜产品加工)密切相关。有农学、动物医学、动物科学、草业科学、水利水电、机械制造与自动化、化学工程与工艺、基础医学、藏医学、高原医学、预防医学等11个省级重点学科和肿瘤外科、血液科、心血管内科、皮肤科、肿瘤内科5个省级医学重点学科。有高原动物疾病、化工原理、先进材料与应用技术、春油菜育种、水利水电、高原建筑材料6个省级重点实验室和肿瘤妇科、脾胃专科两个省级特色专科。有高原生物技术1个省部共建教育部重点实验室。 学校立足本省资源优势和工农业生产的实际，在柴达木盐湖化工、石油化工资源开发利用、黄河水电资源开发、高原农作物栽培、藏医药、高原医学与地方病防治、高寒草地畜牧业可持续发展等方面形成了自己独有的学科优势和办学特色，为国家培养输送了38000多名各级各类专业技术人才。 随着西部大开发战略的实施，青海大学在高层次应用型人才资源开发中将进一步发挥不可替代的重要作用。1999年被省委省政府确定为省内重点建设的大学，2000年又被国家确定为重点支持的西部地区高校之一，2001年国家教育部指定清华大学对口支援青海大学，2004年成为省部共建大学。 目前，青海大学已成为青海省内规模最大、学生人数最多、学科门类较广、科研实力最强的大学。

青海大学坐落于青海省省会——“夏都”西宁市北郊，是一所国家重点支持、清华大学对口支援、教育部和青海省共同建设的地方多科性大学。 　　学校校园占地2850亩，校舍建筑总面积60万平方米，其中教学及行政用房20.3万平方米。固定资产总值为6.09亿元，教学科研仪器设备总值为7357万元，学校图书馆面积1.18万平方米，藏书115万余册。公开出版《青海大学学报》、《青海大学医学院学报》、《青海畜牧兽医杂志》、《青海农林科技》等学术期刊。学校下设医学院、农牧学院、财经学院、化工学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、附属医院等7院29系 （部）;有畜牧研究所、作物育种栽培研究所等12个专业研究所；有“国家农作物种质资源长期库青海复份库”、“国家油菜改良青海分中心”、“青藏高原农业分析中心”、“青藏高原农作物新品种品质测试中心”和欧盟援建的“马铃薯病毒检测中心”等5个国家级实验研究中心；有“高原医学教育部重点实验室”、“高原生物技术‘省部共建"教育部重点实验室”；有高原动物疾病、化工原理、先进材料与应用技术、春油菜育种、水利水电、高原建筑材料、基础医学、高原医学研究中心、临床医学实验中心、草地生态环境、信息技术研究与应用、基础化学、药学等15个省级重点实验室以及基础工业教学示范中心“省级教学实训基地”。 　　学校现有55个本科专业、23个硕士点、2个博士点。学科专业形成了以工、农、医、管四大学科为主、其他学科协调发展的格局，其中,有农学、动物医学、动物科学、草业科学、水利水电工程、机械制造及其自动化、化学工程与工艺、基础医学、预防医学、藏医藏药、工商管理、土木工程、园艺、区域经济学等14个“省级重点学科”和3个“省级医学重点学科”。　　学校现有教职工3728人，其中，教学及教辅人员1197人，专职科研、医护人员1454人；正高职称235人副高职称776人，中级职称1200人。专任教师中有博士32人、硕士289人。专业技术人员中有享受政府津贴专家27人，新世纪优秀人才2人，入选国家“新世纪百千万人才工程” 1人，全国杰出专业技术人才2人，教育部青年教师奖1人，全国及省级优秀教师7人，“省级教学名师”1人，省级骨干教师13人，省级名医12人，省级首席医学专家5人，省级自然科学与工程技术学科带头人37人，省级优秀专家7人，省委、省政府领导联系的高层次人才9人。学校面向全国25个省区招生， 现有全日制在校生11102名，其中，本科生8231名，硕士研究生320人。　 五年来，学校共取得各类科研项目433项，其中，国家重点基础研究发展计划(973) 项目、国家高技术研究发展计划（863）项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金等30项，省部级项目291项，科研总经费11619.12万元；获得国家科技进步二等奖1项，国家发明专利9项，“青海省首届科学技术重大贡献奖”1项，省部级科学技术奖18项，在国内外各种刊物上共发表学术论文4000余篇。 　　学校在接受清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学对口支援的同时，先后与美国麻省理工学院、日本高知大学、新西兰澳克兰大学等国外知名高校建立了良好的校际协作关系。 　　 近年来，学校先后获得“全国党建和思想政治工作先进学校”、教育部“依法治校示范学校”、“青海省文明单位”、“全国大学生暑期三下乡社会实践先进集体”等荣誉称号。

何为社会上的影响？？？

2 混凝土箱涵施工裂缝原因分析 郭炳成 中小企业管理与科技(上旬刊) 2008/12 3 大断面顶推箱涵施工中泥浆套形成机理试验研究 李志伟 施工技术 2008/09 4 谈对混凝土箱涵施工裂缝原因的分析 刘佳学 中小企业管理与科技(上旬刊) 2008/06 5 大跨度框架桥顶进箱涵施工技术 毛俊卿 石家庄铁路职业技术学院学报 2008/02 6 浅谈钢筋混凝土箱涵施工裂缝的分析和控制 黄晨阳 科技创新导报 2008/20 7 谈混凝土箱涵施工裂缝原因的分析 曲世安 黑龙江科技信息 2008/03 8 混凝土箱涵施工裂缝原因分析 张弢 网络财富 2007/07 9 混凝土箱涵施工裂缝原因分析 张文楠 华商 2007/17 10 混凝土箱涵施工裂缝原因分析 张弢 华商 2007/15 11 大断面箱涵施工中管棚的承载作用机理分析 马香兰 青海大学学报(自然科学版) 2007/06 12 钢筋混凝土箱涵施工裂缝的分析与控制 黄玉兰 安徽建筑 2007/05 13 大断面箱涵施工中管棚的力学作用机理分析 李超 电网与水力发电进展 2007/06 14 顶入式立交箱涵施工质量病害的防治探讨 吴维东 科技信息(科学教研) 2007/16 15 郑开大道顶进箱涵施工设计研究 张贵婷 公路 2007/06 16 钢筋混凝土箱涵施工裂缝的分析与控制 刘洪涛 科技咨询导报 2007/17 17 钢筋混凝土箱涵施工裂缝的分析与控制 杨宏华 山西建筑 2007/11 18 钢筋混凝土箱涵施工裂缝的分析与控制 李长宏 科技情报开发与经济 2006/15 19 软土地层大断面管幕-箱涵施工技术 周松 岩土工程界 2006/02

2006年青海大学有在贵州招生。下面是有关这个学校的简单介绍，希望能帮助你。 青海大学始建于1958年，是省内唯一一所以工、农、医、商四大学科为主干,其它各学科协调发展的地方性综合大学。 自1997年以来，学校经过了四次比较大的结构布局调整，1997年10月，青海大学与青海畜牧兽医学院合并组建为新的青海大学；2000年3月，将青海省农林学校、青海省水利学校并入青海大学；2001年1月，将青海财经职业学院、青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院整建制划归青海大学；2004年11月，与青海医学院整合组建为新的青海大学。 学校现有8个校区，占地面积2509亩，建筑面积51.9万平方米。下设教学、科研、医疗单位，有医学院、附属医院、农牧学院、化工学院、财经学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、成教学院等八院26个系（部）、19个研究所（中心）。 学校面向全国招生，现有各类在校生18800多人，其中全日制本专科学生10616人，成人教育学生8092人，硕士研究生144人。全校教职工3710人，其中：正高职称146人,副高职称495人，中级职称1344人；享受政府津贴的专家35人，省级医学专家4人。学校固定资产总值4.56亿元，其中教学、科研、医疗仪器设备值1.51亿元；图书馆藏书101万余册；公开出版《青海大学学报》、《青海大学医学院学报》、《青海畜牧兽医杂志》、《青海农林科技》等学术期刊。 学校现有50个本科专业，13个硕士点。学科主要涵盖工、农、医、商四大学科门类。学科专业设置与青海四大支柱产业（电力、石油天然气、盐湖化工、有色金属）和四大优势产业（冶金、医药、建材、农畜产品加工）密切相关。有农学、动物医学、动物科学、草业科学、水利水电、机械制造与自动化、化学工程与工艺、基础医学、藏医学、高原医学、预防医学等11个省级重点学科和肿瘤外科、血液科、心血管内科、皮肤科、肿瘤内科5个省级医学重点学科。有高原动物疾病、化工原理、先进材料与应用技术、春油菜育种、水利水电、高原建筑材料6个省级重点实验室和肿瘤妇科、脾胃专科两个省级特色专科。有高原生物技术1个省部共建教育部重点实验室。 学校立足本省资源优势和工农业生产的实际，在柴达木盐湖化工、石油化工资源开发利用、黄河水电资源开发、高原农作物栽培、藏医药、高原医学与地方病防治、高寒草地畜牧业可持续发展等方面形成了自己独有的学科优势和办学特色，为国家培养输送了38000多名各级各类专业技术人才。 随着西部大开发战略的实施，青海大学在高层次应用型人才资源开发中将进一步发挥不可替代的重要作用。1999年被省委省政府确定为省内重点建设的大学，2000年又被国家确定为重点支持的西部地区高校之一，2001年国家教育部指定清华大学对口支援青海大学，2004年成为省部共建大学。 目前，青海大学已成为青海省内规模最大、学生人数最多、学科门类较广、科研实力最强的大学。 近几年来，学校紧紧抓住西部大开发、国家重点支持、省内重点建设、清华大学对口支援等有利契机，加大资金投入，加快建设步伐，教学质量不断提高，对外交流与合作领域日益拓宽，科学研究呈现出良好的发展态势，校容校貌发生了显著的变化，在社会上的声誉和知名度日益提高，各项工作有了长足的进步， 2002年顺利完成了国家教育部的本科教学工作水平评估并且取得招收外国留学生资格，使学校的办学层次和综合实力日益攀升，从而为今后的发展奠定了良好基础。 面对良好的发展机遇，学校将进一步加快发展，在院校布局结构调整、教育资源整合、实现省部共建的基础上，以工、农(牧)、医、商四大学科为主干，建成实力较强的、在西部有特色的、在国内外有一定影响的综合性大学。争取用3年左右时间，进入国家重点学科、重点实验室建设项目，实现博士点零的突破，跻身国家“211工程”百所高校行列。

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　11月的最后一个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，就象中国人的中秋节一样。因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。　　感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇　　到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种　　植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，并决定为感谢印第安人的真诚帮助，邀请他　　们一同庆祝节日。　　在第一个感恩节的这一天，印第安人和移民欢聚一堂，他们在黎明时鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。第二天　　和第三天又举行了摔交、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年，一直保留到今天。　　初时感恩节没有固定日期，由各州临时决定，直到美国独立后，感恩节才成为全国性的节日。　　每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非常，人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城市镇到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛等。劳燕分飞了一年的亲人们也会从天南海北归来，一家人团团圆圆，品尝美味的感恩节火鸡。　　感恩节的食品富有传统特色。火鸡是感恩节的传统主菜，通常是把火鸡肚子里塞上各种调料和拌好的食品，然后整只烤出，由男主人用刀切成薄片分给大家。此外，感恩节的传统食品还有甜山芋、玉蜀黍、南瓜饼、红莓苔子果酱等。　　感恩节宴会后，人们有时会做些传统游戏，比如南瓜赛跑是比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是不能用手碰南瓜，先到终点者获胜。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思。　　感恩节是不论何种信仰、何种民族的美国人都庆祝的传统节日。

每个人的本能

建筑工程预算，其实没什么高深的技术，能看懂图纸，会加减乘除、开方也就够了。如果你能把科学计算器用熟的话，那工作就更简单了。预算员很好做，特别是从技术口转到预算口，那就更容易了。做预算不难，做好了就不容易，难就难在经验积累上。　　实际操作必不可少。　　实际操作过程中，最主要的是把定额计算规则记熟了。之后的事就是找规律了，之后用EXCEL制表，自动计算。我每次做预算，都是根据不同的工程做出不同的表，然后输入基本数据，也就是墙中心线、外墙净长线，内墙净长线等。举个例子来说，计算一个房间的工程量时，我只需要输入内墙净长线、门窗尺寸、房间净高就可以自动计算出内墙涂料、地面、天花的工程量。这是一个技巧，可以提高计算速度和准确率。当然，有些小地方可能考虑不到，没关系，预算工程量本来就不是要求百分之百的准确。

新居民房子受到法律保护。根据法律规定，国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。在我国只要是合法的个人财产，无论是动产还是不动产，都受法律的保护，任何人不得侵犯个人的合法财产。法律依据：《中华人民共和国宪法》第十三条　公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。《民法典》第二百零七条　国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护，任何组织或者个人不得侵犯。《民法典》第二百零八条　不动产物权的设立、变更、转让和消灭，应当依照法律规定登记。动产物权的设立和转让，应当依照法律规定交付。

知该

用木框子或合金的

务实就是脚踏实地、踏踏实实、认认真真、任劳任怨、埋头苦干的去干工作，不蜻蜓点水、不走马观花、不好高鹜远。当前，务实一般都和求真相联系，求真务实。务实是中国农耕文化较早形成的一种民族精神。孔子不谈“怪、力、乱、神”，就已把目光聚焦在社会生活上。王符的《潜夫论》说：“大人不华，君子务实。”王守仁的《传习录》说：“名与实对，务实之心重一分，则务名之心轻一分。”这些思想，就是中国文化注重现实、崇尚实干精神的体现。它排斥虚妄，拒绝空想，鄙视华而不实，追求充实而有活力的人生，创造了中国古代社会灿烂的文明。务实精神作为传统美德，仍在我们当代生活中熠熠生辉。扩展资料：务实的人往往是最忠实的，不虚伪，事实是怎么样的就是怎么样，不会夸大，也不会缩小。在工作中遇到问题不懂就是不懂，不会不懂装懂，而且还会不耻下问，虚心请教老师、同事，努力提高自己！务实的人有着良好的修养和信誉，守时守信，一诺值千金。在生活和工作中，他们总是走在时间的前面不会迟到，不会早退，更不会缺席，不会由于自己的不守时而误了工作或别人的一些事情。而且，务实的人在没有很有把握的情况下是不轻易向别人许诺的，他们很懂得拒绝，分得清是非曲直，分得清事情的轻重缓急。他们若是一旦向别人作了承诺就要努力兑现，不像有些人信口开河，事后又不了了之。一个人不讲信用是很不好的，给别人留下了极差的印象，使你的人格魅力大打折扣。如果一个人失掉了诚信，就失掉了一切！名人名言：1、一半的真实比虚假更可怕。——费希列宾2、真实是人所持有的最高级的东西。——乔叟3、不靠猜想，而要根据事实。——拉瓦锡4、没有调查就没有发言权。——毛泽东5、上天绝不帮助坐而不动的人。——沙孚克里斯《断片》参考资料：百度百科——务实

　　为了确保活动能无误进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。活动方案应该怎么制定呢？以下是我帮大家整理的爱国主义少先队活动方案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　爱国主义少先队活动方案1 　　一、活动目的 　　1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。 　　2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。 　　3、培养学生的动手实践能力。 　　二、活动准备 　　1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。 　　2、根据需要，编排小型文娱节目。 　　3、编制日常劳动比赛试题。 　　4、制作劳动小能手小旗、臂章。 　　三、活动地点 　　陶辛中心学校大队部 　　四、活动过程 　　(一)明确目的 自我评价 　　1、队员集合，履行队会仪式。 　　2、主持人上台，向少先队员提出明确目的。 　　少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。 　　3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。 　　⑴第一小队 表演形式：快板书 　　内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌! 　　⑵第二小队 表演形式：童话故事表演 　　内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。 　　⑶第三小队 表演形式：资料展示 　　内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。 　　⑷第四小队 表演形式：小品 　　内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。 　　(二)走上街头 为民服务 　　1、辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。 　　2、各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。 　　3、在规定时间内，队员们安全返回学校。 　　(三)交流实绩 形成习惯 　　1、中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动体会，感受劳动给自己带来的快乐。 　　2、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确养成良好的劳动习惯是每个少先队员应该具备的美好品质，是爱国的具体表现，努力培养队员的良好习惯，提高队员的劳动能力。 　　爱国主义少先队活动方案2 　　一、活动目标。 　　为了深入贯彻学部所倡导的 “快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。 　　二、活动思路。 　　1. 创设活动氛围。 　　通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。 　　2. 培养活动意识。 　　培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。 　　3. 规范活动实施。 　　在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。 　　4. 创设活动载体。 　　通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。 　　三、实施方案。 　　1.活动氛围的创设。 　　学生是班级的细胞,学生学习生活环境的好坏,直接影响学生的生理及心理的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。 　　2.活动意识的培养。 　　通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。 　　3.活动实施的规范。 　　对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。 　　4.活动载体的创设。 　　为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。 　　活动载体一： 　　开展形式多样的“快乐杯”系列活动。 　　二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。 　　活动载体二： 　　召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。 　　四、活动效果。 　　通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。 　　五、活动预想。 　　在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的.基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。 　　总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续发展的又一主阵地。 　　爱国主义少先队活动方案3 　　一、指导思想 　　少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。 　　二、活动目的 　　建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。 　　三、活动过程 　　（一）宣传发动阶段（三月中旬） 　　创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。 　　（二）制定方案阶段（三月下旬） 　　结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。上报资料： 　　1、“特色中队”名称、口号。（结合自身特色，突出中队个性） 　　2、“特色中队”创建方案。（注意个性和实效性结合） 　　（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬) 　　1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。 　　外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点（），突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录” 　　2、根据方案设计开展活动。 　　（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。 　　（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。 　　（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。 　　（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、网站、中队辅导员会议等）宣传、交流中队特色活动。 　　3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。 　　（四）成果展示阶段 　　1、特色中队活动观摩、中队资料展示。 　　2、梳理特色中队管理模式并推广实施。 　　（五）总结表彰阶段 　　1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。 　　2、六月下旬，活动领导机构根据各中队活动情况给特色中队授牌。 　　3、六月底，少先队大队部进行创建“特色中队”学校活动总结。 　　爱国主义少先队活动方案4 　　一、活动目的： 　　在建队日这个特别有意义的日子里让一年级表现突出的学生加入中国少年先锋队，使他们从小听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学，努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义的接班人。 　　二、活动时间： 20xx 年 10 月 13 日 　　三、活动地点： 教学楼前。 　　四、参加人员： 一年级全体学生、全体少先队员。 　　五、活动程序： 　　主持人上场宣布：新队员入队仪式开始。(一般由副大队长主持) 　　第一项：出旗、全体少先队员敬队礼(大队旗 手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。)→礼毕 　　第二项：升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。 　　第三项：少先队大队辅导员老师宣读新队员名单、新建中队名单。 　　第四项：由老队员给新队员授红领巾 授标志者双手托红领巾(大角向自己授于新队员→新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺;→新队员还礼，表示感谢。 →授标志者下场。 　　第五项：宣誓。(大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名。)宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓： 我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出 一些力量!领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗!” 回答：“时刻准备着!” 　　第六项：老队员代表讲话 　　第七项：新队员代表讲话 　　第八项：请辅导员讲话。 　　主持人宣布：新队员入队仪式结束。 　　爱国主义少先队活动方案5 　　一、活动时间： 　　20xx年10月13日下午2：40 　　二、活动地点： 　　北校区操场 　　三、注意和准备事项： 　　1、各中队委周二上午到大队部领取中队旗； 　　2、请各中队辅导员（班主任）佩戴红领巾； 　　3、各班主任培训中队长进行集合整队并报告的程序； 　　4、各班学生自带小凳子，不得使用班级教学用板凳； 　　5、全校学生着秋季校服（白色），佩戴红领巾； 　　6、按照升旗仪式队形就坐于指定地点，每班2路纵队； 　　7、各班进行“队歌”的学习和“24字歌”的学唱； 　　8、各班挑选出2名答题学生（要求表达清晰，大方自信），3名智囊团成员； 　　9、知识竞赛内容：少先队知识、社会主义核心价值观、和学校双馨文化的相关 知识，请班主任老师指导孩子们通过网络了解相关知识，做好答题准备； 　　10、知识竞赛相关活动规则现场宣布； 　　11、部分大队委将参加相关事项的准备工作，请各班主任给予支持。 　　四、活动流程： 　　（一）少先队活动 　　1、宣布活动开始 　　2、各中队进行整队和报告 　　3、大队辅导员预祝活动成功 　　4、出队旗、唱队歌； 　　5、重温誓词 　　（二）新任大队委授牌仪式 　　（三）知识竞赛（北区） 　　五、其他 　　音乐准备： 　　老师； 　　指挥和领唱： 　　照相： 　　老师； 　　知识竞赛主持： 　　节目主持：小主持人班学生 　　场地安排： 　　协调和策划： 　　咨询：

1、ThanksgivingDayisthemosttrulyAmericanofthenationalHolidaysintheUnitedStatesandismostcloselyconnectedwiththeearliesthistoryofthecountry.感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。2、In1620，thesettlers，orPilgrims，theysailedtoAmericaontheMayflower，seekingaplacewheretheycouldhavefreedomofworship.Afteratempestuoustwo-monthvoyagetheylandedatinicyNovember，whatisnowPlymouth，Massachusetts.1620年，一些朝圣者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。3、Duringtheirfirstwinter，overhalfofthesettlersdiedof[1]starvationorepidemics.Thosewhosurvivedbegansowinginthefirstspring.Allsummerlongtheywaitedfortheharvestswithgreatanxiety，knowingthattheirlivesandthefutureexistenceofthecolonydependedonthecomingharvest.Finallythefieldsproducedayieldrichbeyondexpectations.AndthereforeitwasdecidedthatadayofthanksgivingtotheLordbefixed[2].Yearslater，PresidentoftheUnitedStatesproclaimedthefourthThursdayofNovemberasThanksgivingDayeveryyear.ThecelebrationofThanksgivingDayhasbeenobservedonthatdateuntiltoday.在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。多年以后，美国总统宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。4、ThepatternoftheThanksgivingcelebrationhasneverchangedthroughtheyears.Thebigfamilydinnerisplannedmonthsahead.Onthedinnertable，peoplewillfindapples，oranges，chestnuts，walnutsandgrapes.Therewillbeplumpudding，mincepie，othervarietiesoffoodandcranberryjuiceandsquash.Thebestandmostattractiveamongthemareroastturkeyandpumpkinpie.TheyhavebeenthemosttraditionalandfavoritefoodonThanksgivingDaythroughouttheyears.感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其它食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和番瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统意义和最受人喜爱的食品。5、Everyoneagreesthedinnermustbebuiltaroundroastturkeystuffedwithabreaddressing[3]toabsorbthetastyjuicesasitroasts.Butascookingvarieswithfamiliesandwiththeregionswhereonelives，itisnoteasytogetaconsensuson[4]theprecisekindofstuffingfortheroyalbird.人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技艺常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。6、Thanksgivingtodayis，ineverysense，anationalannualholidayonwhichAmericansofallfaithsandbackgroundsjoinintoexpresstheirthanksfortheyearsbountyandreverentlyaskforcontinued[5]blessings.今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

法律分析：1、尊敬的公司领导：2、说自己的姓名和原因3、病假时间从何时至何时4、恳请公司领导酌情给予批准。5、落款结束法律依据：《企业职工患病或非因工负伤医疗期规定》 患病或非因工负伤职工的病假假期根据本人实际参加工作年限和在本单位工作年限，给予三个月到二十四个月的医疗期：（一）实际工作年限十年以下的，在本单位工作年限五年以下的为三个月；五年以上的为六个月。（二）实际工作年限十年以上的，在本单位工作年限五年以下的为六个月；五年以上十年以下的为九个月；十年以上十五年以下的为十二个月；十五年以上二十年以下的为十八个月；二十年以上的为二十四个月。

植物、水体等是软景，硬景就是硬质铺装之类的

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职工住院请假条怎么写？ 请假条尊敬的各级领导：我是某车间某工段某班组的职工某某。因为最近身体总感到不舒服，去医院检查了身体后，医生说是胆囊息肉，需住院治疗。因此，特地向班组长请假。待治疗出院后，再将住院手续等住院资料补上。 请假人：某某

学生爱国主义教育活动方案（精选6篇） 　　为保障活动顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我为大家整理的学生爱国主义教育活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　学生爱国主义教育活动方案1 　　 教学目标 　　1.能用普通话清楚地表达故事的内容。 　　2.认真倾听，理解所讲的内容，并能说出一定的看法、感受。 　　3.进一步体会学习他们热爱祖国的。 　　 重难点 　　1.能用普通话清楚地表达故事的内容。 　　2.理解所讲的内容，并能说出一定的看法、感受 　　新课伊始，通过点拨引导激发学生的讲故事的欲望，还有小组比赛的形式激发学生的竞争意识。 　　 教学流程 　　1．谈话导入，揭示课题。 　　爱国是每个人应该具备的品德，你了解爱国志士的爱国故事吗？这节课就请同学们介绍自己了解的爱国故事。 　　2．试讲故事，明确要求。 　　（1）指导点拨：开头可以采用“今天我讲一个个《苏武牧羊》的故事……”，“下面由我代表我们小组讲一个爱国故事，故事的名字叫《我是人……”等形式。 　　（2）自荐试讲。 　　（3）讨论：这位同学讲的怎样，好在哪里，还应该注意什么？ 　　（4）： 　　3．组内练讲，交流评议。 　　（1）学生在四人小组内练讲，互听互学，交流评议。 　　（2）教师巡回听讲，相机指点、奖励。 　　（3）根据练习要求，每组推选一名讲的好的同学。给学生一点自由互动的空间，各组同学为本组参赛的同学出主意、想办法，争取在比赛中获胜。 　　4．故事比赛，畅谈收获。 　　5．布置作业。 　　回家将故事讲给父母听，听一听父母对故事中人物的。 　　学生爱国主义教育活动方案2 　　 活动目的： 　　通过主题班会，进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。 　　 活动形式： 　　朗诵、演讲、演唱。 　　 活动过程： 　　一、导入 　　国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。 　　国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。 　　国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？ 　　二、了解国旗的由来和象征意义 　　xx年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在xx广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？ 　　国旗的象征意义 　　中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 　　三、了解国徽的由来和象征意义 　　国徽的由来及象征意义。 　　齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。 　　国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。 　　四、知道会唱国歌也是爱国的表现 　　“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。 　　热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。 　　抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。 　　五、班级特色展示 　　下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。 　　感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。 　　六、班主任小结 　　你们是祖国的未来，努力学习吧！祖国需要你们，未来需要你们！ 　　学生爱国主义教育活动方案3 　　 一、活动目标： 　　1、让幼儿初步认识国旗的特征。 　　2、让幼儿体会到热爱国旗的感情。 　　 二、活动准备： 　　纸、油画棒、 　　 三、活动过程： 　　（一）导入话题： 　　“小朋友，我们国家有自己的国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（幼儿回答）（国旗是国家的标志，我们都应该尊敬国旗）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗） 　　（二）讨论国旗特征 　　1“、小朋友看到过国旗马？在什么时候看到的？（幼儿回答） 　　2、那你们发现国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？（幼儿回答） 　　（幼儿说的时候，老师根据幼儿说的制作国旗） 　　3、老师根据幼儿所说制作出国旗，并让幼儿观察所制作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。（老师对幼儿进行表扬肯定） 　　（三）制作国旗 　　1、让幼儿根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。 　　2、教师观察幼儿制作国旗，并对个别幼儿进行指导。 　　（四）展示作品 　　对于制作好的幼儿进行肯定和表扬（可以给幼儿贴上漂亮的贴纸） 　　学生爱国主义教育活动方案4 　　 一、设计的指导思想 　　1、重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国主义教育。 　　2、强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。 　　3、探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系。 　　 二、课程目标的设计 　　（一）知识目标 　　1、熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解"五四运动"精神。 　　2、通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。 　　（二）方法和能力目标 　　培养学生成为探究者和知识创造者： 　　1、自主学习能力~搜集资料的能力；提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息； 　　2、合作学习能力~提出问题、解决问题的"能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力。 　　3、探究学习能力~通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题；解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。 　　（三）情感态度与价值观方面 　　通过对五四运动的学习，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。 　　 三、教学内容的分析 　　课标的内容：依据新课标的要求，本课知识重点是五四运动的史实，应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。认识五四运动对中国社会变革的影响，是对五四运动的价值评判，由此应感受对民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。 　　 四、教学对象的分析 　　1、高中的学生已经具备了运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。 　　2、初中历史教科书中五四运动也是重点，学生对此应有较深刻的印象。 　　3、已经有部分同学加入了共青团，对"五四"的含义已经有了思想上的认识。 　　4、学生的思维活跃，个性鲜明，参与意识强烈。 　　 五、教学资源 　　1、教材（岳麓版高中历史必修Ⅰ第四章18课） 　　2、文字材料（书籍，报刊，期刊）及其音像资料（电影《我的1919》等）。 　　 六、教学环境和辅助工具 　　多媒体教室、自制的powerpoint课件。 　　学生爱国主义教育活动方案5 　　 活动目的： 　　结合作风年建设，对学生进行一次爱国主义教育。让学生明白爱国从我做起，从现在做起。 　　 活动方式： 　　全体学生参与。 　　 活动过程： 　　一、全班同学演唱“歌唱祖国”，营造气氛 　　二、主持人甲：一曲歌唱祖国唱的激动人心，荡气回肠。70年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠！ 　　主持人乙：70年后的今天，千千万万的中国人壮怀激烈。 　　主持人甲：中华雄鹰在展翅。 　　主持人乙：中国巨龙在腾飞。 　　主持人甲：中国人民从来没有像现在这样意气风发。 　　主持人乙：中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。 　　主持人甲：身为华夏儿女。 　　主持人乙：同为炎黄子孙。 　　合：我们为拥有这样的祖国而自豪。 　　今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起，我宣布爱我中华主题班队活动课现在开始。（班长） 　　1、主持人甲：金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在美丽的校园，祖国母亲正在迅速发展 　　主持人乙：听，这熟悉的歌声，让我们深情地体会到作为新中国少年儿童，是多么的幸福和自豪。请听歌曲《红旗飘飘》 　　2、主持人甲：鲜花绚丽多彩；阳光和煦温暖。美好的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月；美好的日子里，我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情，一起用歌声唱响我们的爱国情！请听诗歌朗诵《祖国，我爱你》。 　　生1：我爱你叮咚的驼玲，是它让丝绸之路愿远流长 　　生2：我爱你嫩绿的草芽，是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉 　　生3：我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。 　　生4：我爱你都市的高楼，是它把人民的理想拖向太阳 　　生1：我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹奏。 　　生2：我爱你黄河的波涛，是他把13亿人民哺育抚养。 　　生3：我爱你雄伟的长城，是它挺起了中华儿女的脊梁。 　　生4：我爱你巍巍的黄山，是它展现了祖国的秀美端庄。 　　生1、2：我爱你高原的旷达，是它袒露出炎黄子孙的豪放。 　　生3、4：我爱你开放的窗口，是它让文明的花朵争吐芬芳。 　　生1、2：我爱你改革的浪潮，是它把贫穷落后的帽子脱掉 　　生3、4：我爱你智慧的头脑，是它领回了四大发明的金奖。 　　生1：我爱你勤劳的双手； 　　生2：是它为现代化的祖国打扮梳妆。 　　生3：我爱你五色的风帆； 　　生4：是它让世纪之船鸣笛远航！ 　　3、主持人甲：共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃；繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力？（学生小组内发言，讨论如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强努力学习，选出优秀稿准备班上发言） 　　4、主持人乙：现在让我们来倾听每个小组代表的发言。 　　小组优秀稿者发言如何爱国 　　（四个方面： 　　1、好好学习长大后为祖国效力； 　　2、珍惜现在的生活，不忘历史； 　　3、从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园爱周围的每一个人； 　　4、爱祖国爱他的方方面面，秀丽山河，诗词歌赋） 　　第四个同学展示出岳飞的《满江红》 　　5、集体朗诵岳飞的《满江红》 　　《满江红》岳飞 　　怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 　　抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。 　　三十功名尘与土，八千里路云和月。 　　莫等闲、白了少年头，空悲切。 　　靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？ 　　驾长车踏破，贺兰山缺。 　　壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 　　待从头，收拾旧山河，朝天阙 　　请我班班主任老师领同学们学习这首诗 　　5、班长提出爱我中华从我做起倡议书 　　同学们爱我中华要从每个人做起，从今天做起，让我们在这份：爱我中华从我做起倡议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧！ 　　班主任做总结发言结束班会： 　　今天班会开得有声有色。看到这只祖国大地的雄鸡，你想大声地说句什么？（我爱你，祖国！） 　　真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。 　　同学们，请你们记住，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。行动起来，共同描绘祖国美好的明天吧！ 　　学生爱国主义教育活动方案6 　　 活动目标 　　1．知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本特征和含义。 　　2．在升旗时，能立正站好、目视国旗，不说话。 　　3．能够沿着边沿线整齐地剪下国旗。 　　 活动准备 《幼儿画册》糨糊、吸管若干、挂图 　　 活动过程 　　1．出示各国国旗图片，供幼儿寻找中国国旗，引起认识兴趣。提问：谁能从这么多国旗中找出中国国旗？ 　　2．观察认识国旗，了解五颗星的含义 　　3．我爱国旗 　　（1）教师交代要求：能够沿着边沿线整齐地剪下国旗 　　（2）剪旗杆：在旗面左边边缘处抹上糨糊，双手同时捏在纸张边缘与旗杆，向内侧卷进，并稍许停顿，将它们粘牢些。 　　4．师幼合作将制作好的国旗用以布置教室环境，迎接国庆。 　　5．视频播放升旗仪式，孩子们立正站好，目视国旗，不说话。

云存储是指通过集群应用、网格技术或分布式文件系统等功能，将网络中大量各种不同类型的存储设备通过应用软件集合起来协同工作，共同对外提供数据存储和业务访问功能的一个系统。在云计算的基础上发展出了云存储，云存储实际上是云计算中有关数据存储、归档、备份的一个部分，是一种创新服务。在云存储服务构建方面，它是通过分布式、虚拟化、智能配置等技术，实现海量、可弹性扩展、低成本、低能耗的共享存储资源。云存储的特点1、超大规模，支持海量数据存储；2、高可扩展性，能够随时在线升级云存储空间容量；3、高可用性和可靠性，当出现数据丢失时，能够通过副本快速恢复；4、安全，云存储通过用户鉴权、访问权限控制等方式保障数据安全；5、透明服务，拥有统一的接口，当节点发生变化时，用户能够随时了解情况；6、自动容错，能够自动处理节点故障，保障长时间正常运作；7、低成本，使用云存储能够减少电源消耗，从而有效降低能源成本。

没什么卵用，忽悠人的。几天的数值是一样的