一年级下册语文期末试卷题

在平平淡淡的日常中，我们经常接触到试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。什么样的试题才是科学规范的试题呢？以下是我收集整理的一年级下册语文期末考试试题分析，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一年级下册语文期末考试试题分析1 一、考试分析 从整体上来看，本次学生的学习成绩还可以。优秀40人，优秀率83.3%，及格48人，及格率100%。我班学生的优秀率比较高，但满分没有一个，很是遗憾。上学期满分20来人，跟去年相比，逊色了许多，或许这跟试卷的难度有关吧! 二、试题分析： 1、第一题听力题。这一题中部分学生出现了失分的情况。平时听力训练较少，大部分孩子没有认真听老师读完短文就开始做，失分较多。 2、第二题是看拼音写词语。平时孩子们经常做这种类型的题目，错的比较多的是“主意”的“意”写成了“童”。今后还得加强形近字的区别。 2、第三题孩子们错的比较多的就是()对雾，虽然当初学习的时候记得比较熟练，可时间久了很多孩子对这一个空就生疏了，不会做了。 3.第四题照样子写词语。这一题是加偏旁再组词练习，而由于学生还没有学会如何自己审题，所以出现了把加偏旁的那一行当做是加一笔来做的，有些学生都做错了这道题。 4.第十一题组词成句并加上标点。虽然这类题目有见过，但是从来没要求加标点。所以我发现很多孩子都没有加标点，有的孩子以为只要都加上句号就行了，不知道根据句子的意思加正确的标点，甚至有一个非常好的孩子把标点写在离句子很远的.地方。 5.第十二题阅读短文。这一题失分最多，划出第二句话并圈出动词，没有一个孩子做全对，很多孩子出现了落题现象，不是忘了划就是忘了圈。说明孩子的阅读理解能力不够强，需要多加训练。 三、改进措施： 1、平时教学的时候注重基础知识的讲解与巩固。在新课学习的时候注重词语的学习，新课学习之后要多加检查与巩固。 2、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。 3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习，并且督促中等生转为优等生。 4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 一年级下册语文期末考试试题分析2 一、卷面分析 从题型设计看，体现了新课程新理念，准确考察了学生应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生本身的具体实际。 从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。 二、具体答题分析： 第一:把拼音和词语连起来，主要是考察学生对会认字的掌握情况，学生完成得很好。 第二：读拼音写词语。学生答题时，有个别学生把生字写错，这就说明在平时的教学中要扎实过好生字，特别是差生。 第三、四、五：按要求填空、用下面的字扩词、选合适的量词主要考察学生的笔顺、生字的掌握以及运用情况。个别孩子在字的笔顺方面存在问题! 第六：补充句子主要考察孩子们的观察能力和语言表达能力! 第七：补充诗句，主要是考查学生的背诵情况，只有张浩然填错2个字。 第八：阅读短文，由于短文篇幅较长，问题零碎，识字量有限，学生们答得五花八门，只有少数的学生答对，今后在阅读上还需多下功夫。 第九：看图写话，孩子们能写上几句完整话，但是有个别孩子由于看不懂图意而导致出现笑话。学生年龄小出错在所难免，以后应加强练习写话。 三、考试反思 在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几方面需要重视： 1.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。 从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。 2.积累——语文课不可关闭的窗口 积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。 3.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，同时要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。以下我为大家整理了北师大版小学一年级下册语文期末试题，赶紧来学习一下吧! 北师大版小学一年级下册语文期末试题 一、看拼音写词语(10分) huān qìng qí miào chūn tiān ɡuǒ shù tái jiē rèn zhēn xǔ duō gē shēng zuò yè jì niàn 二、比一比、再组词(10分) 村( ) 家( ) 映( ) 牛( ) 百( ) 对( ) 安( ) 秧( ) 件( ) 白( ) 三、找朋友(10分) 高兴地 观看 一列 司机 认真地 笑 一台 摩托车 著名的 画家 一辆 火车 清澈的 牵牛花 一部 拖拉机 美丽的 小河 一位 轿车 四、给下列句子中加点的字选出正确的读音。(8分) lè yuè 1.我最快乐( )的事就是听音乐( )。 hé huo 2.我和( )妈妈在一起，身上感到很暖和()。 qǔ qū 3.小明走在弯弯曲曲( )的山路上，快乐的唱着歌曲( )。 ɡān ɡàn 4.他把衣服挂在树干( )上，衣服很快被风吹干()了。 五、选词填空(5分) 吗 呢 吧 呀 啦 1、外面是什么样儿，也这么黑( )? 2、是谁种的花 ( )? 3、这是什么 ( ) ? 4、你到底怎么 ( ) ? 5、我们一起写作业 ( ) ! 六、在括号里填上合适的词。(6分) 清澈的( ) 奇妙的( ) ( )的小兔 ( )的纪念 ( )的柳枝 ( )的桃花 七、读一读，写出带点字的近义词。(3分) 1、早上，我和小东一起去上学。 ( ) 2、星期天，我和伙伴快乐地做游戏。 ( ) 3、上课铃响了，我赶快回教室坐好，等老师来上课。 ( ) 八、把这些词语连成一句话，并加上标点。(6分) 1、上学 和 我 小冬 去 一起 _________________________________________________________ 2、首都 是 我们 的 中国 北京 ___________________________________________________________ 3、树 里 校园 很多 种了 ____________________________________________________________ 九、把句子补充完整，并加上标点符号。(8分) 1、我放学回到家看见小民正在_________________________________ 2、大熊猫是___________________________________________________ 3、_____________告诉__________________________________________ 4、_________________________________________都是爱学习的好孩子 十、按课文原文填空。(15分) 1. 春天的手，春天就在 。 2.一年之计在于 ，一日之计在于 。 3.少壮 ， 徒 。 4. ，你就会得到快乐。 5.在《我的名字》一课中，大家分别叫我 、 、 、 。 6. 、 、 地写字，你就一定能把字写好。 十一、阅读短文，完成练习。(9分) 我家的大公鸡头上长着一簇(cù)像燃烧的火焰似的鸡冠子，十分好看。它那双圆圆的`黑眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。 1.这篇短文一共有( )句话。(1分) 2.短文写了大公鸡的鸡冠子、_________、_________和__________。 (3分) 3.把文中表示颜色的词语用“——”画出来。(2分) 4.照样子写词语。(3分) 又短又尖 又_____又_____、 又_____又_____ 、 又_____又______ 十二、看图写话。(10分)

小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，一个学期下来，终于到了期末。以下我为大家整理了苏教版一年级下册语文期末试卷，赶紧来学习一下吧! 苏教版一年级下册语文期末试卷 一、我会听。(5分) 1、 萤火虫是一种____________的小昆虫,我国古代人叫它“夜照”。 2、 萤火虫主要生活在____________________ 和____________________。 3、 萤火虫尾部发出的光点像____________________。 二、我会写。(16分) zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng liàn xí shuō huà fàng xué chéng jiù 三、比一比再组词。(16分) 东( ) 画( ) 以( ) 跳( ) 冬( ) 话( ) 队( ) 桃( ) 气( ) 先( ) 李( ) 连( ) 汽( ) 洗( ) 季( ) 远( ) 四、我会对对子(写反义词)。(8分) 短—( ) 来—( ) 坏—( ) 甜—( ) 旧—( ) 早—( ) 丑—( ) 对—( ) 五、给多音字选择正确的读音，打“√”(6分) 长大(zhǎng cháng) 音乐(yuè lè) 着急(zhāo zhē) 背包 (bēi bèi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú) 六、选一选，填一填。(6分) (他 她)1、( )是我的爸爸，( )是我的奶奶。 (像 象)2、大( )的.腿( )四根柱子。 (座 坐)3、我( )在( )位上写作业。 七、按照课文内容填空。(14分) 1、牧( )骑( )牛，( )声振林樾。( )欲捕鸣蝉，忽然( )口( )。 2、唱啊，跳啊，敬爱的( )( )，亲爱的( )( )，我们一起度过这( )( )的( )( )。 八、我能把句子补充完整，再加上标点。(3分) 1、你能打开电视吗( ) 2、 天上的云彩真美啊( ) 3、 天渐渐地黑了( ) 九、把下面的句子补充完整。 (6分) (1) 小蝌蚪已经长大了。 ____________ 已经 ___________________ 。 (2) 他画的草原那么宽阔，那么平坦。 ___________________ 那么 __________ 那么 __________。 (3) 我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。 _____________ 一边 ____________，一边________________。 十、快乐阅读。(10分) 快乐的节日 “六一”儿童节来了，小朋友们可开心啦! 今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观

导语： 通过测试，各位同学可以了解自己对所学知识的掌握程度哦。以下是我收集整理的人教版一年级下册语文期末测试卷，供各位参考。 一、认真读拼音，相信你一定能写出词语来。（10分） kè kǔ rè qíng nǎi nɑi fēi cháng yǐ hǒu shén me kuài lè hǎi zi shuō huà zhuān xīn 二、小明找不准字的读音，请你帮助他在正确的`读音下画“—”线，（8分） 却（què qüè） 万（wán wǎng） 清（pīnɡ qǐnɡ） 百（běi bǎi ） 软（luǎn ruǎn ） 女（nǔ nǚ ） 爷（yié yé ） 粗（cū chū ） 三、连一连，找朋友（7分） 所 可 眼 晴 时 事 知 来 惜 以 情 睛 天 刻 到 道 四、你可以给生字组两个词吗？（12） 和（ ）（ ） 放（ ）（ ） 写（ ）（ ） 诗（ ）（ ） 连（ ）（ ） 亲（ ）（ ） 五、请你写出意思相反的词语。（10分） 粗心—( ) 长—( ) 远—( ) 早—( ) 关—( ) 六、照样子，加部首组新字，再组词。（6分） 肖 消 （ 消息 ） 关 （ ） 相 （ ） 昌 （ ） 七、请你在( )中，填上合适的词。（8分） 一（ ）松果 几（ ）鱼 一（ ）果园 一头（ ） 一（ ）尺子 两（ ）花 一（ ）菜子 一道（ ） 八、把上下排的字（部首）连起来组成新字，抄写要工整哦！（7分） 犭 辶 鸟 ㄡ 氵 灬 禾 门 鸟 甲 师 占 车 可 口 日 （ 狮 ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 九、请你把句子补充完整，再加上标点符号。（9分） 1、 一边 一边 。 2、 正 呢 ! 3、 渐渐 。 十、你能把下列的词语连起来，组成一句话吗？（6分） 1、学习的 孩子 小明 是 爱 个 好 。 2、学会了 本领 小狮子 生活的 自己 。 十一、请你想一想课文内容，再填空（8分） 1、荷叶是（ ）的摇篮，是（ ）的歌台， 是（ ）的凉伞。 2、（ ）要用尾巴拨水，（ ）要用尾巴赶蝇子。壁虎的尾巴断了还会（ ）。 3、（ ）爷爷的手就是我们看不见的（ ）引力。

今天是星期天，天气很好，万里晴空飘着朵朵白云。早上七点钟妈妈就来到我的房间叫我起床，她说今天带我去公园玩，于是我很快就从床上爬起来了。吃过早饭后，我和妈妈来到了公园，公园里很多人，有的在放风筝，有的在做游戏，有的坐在草地上聊天。我和妈妈来到一个花坛边，我看到花坛里的菊花盛开了，在阳光的照耀下，很大很漂亮。于是我弯下腰想要摘一朵带回家，妈妈看到后马上叫我不要摘，她说："爱护花草树木的孩子才是好孩子。"

　　 一、读准音节再写字。 　　shuō huà pénɡ yǒu lǜ cǎo zhǎnɡ ɡāo 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　qīn rén nǐ men jié rì jǐ suì 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　dīng dōng chūn tiān hóng huā yé ye 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　bǎi huā qí fànɡ suì yuè wàn wù 　　( ) ( ) ( ) 　　 二、比一比，再组词。 　　白( ) 早( ) 口( ) 节( ) 　　百( ) 草( ) 古( ) 爷( ) 　　鸟( ) 们( ) 有( ) 说( ) 　　鸣( ) 门( ) 友( ) 话( ) 　　 三、词语小宝库 　　1、( )鸟争( ) 百( )( )放 ( )物复( ) 　　( )里无云 ( )回( )地 ( )水丁冬 　　( )颜( )色 ( )绿( )红 ( )( )争鸣 　　把词语排成一句话，并加上标点。 　　(1)找到 我们 春天 在校园里 了 　　(2)开了 也 桃花 开了 苹果花 　　(3)邓爷爷 树坑 挖着 兴致勃勃 　　 四、读一读，连一连。 　　树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ 颜色 　　梳洗 shū xǐ yán sè 题目 　　植树 shù shāo huān lè 洒水 　　玩耍 zhí shù tí mù 轿车 　　栽树 zāi shù jiào chē 欢乐 　　春回 齐放 万物 融化 　　柳绿 丁冬 莺歌 争鸣 　　泉水 花红 冰雪 复苏 　　百花 大地 百鸟 燕舞 　　 五、连线找朋友。 　　雷 树 雨 玩 苏 软 儿 村 　　梢 滴 雨 醒 童 耍 居 和 　　 六、我会把诗句补充完整。 　　1、夜来( )( )( )， 　　花落( )( )( )。 　　2、( )( )莺飞( )( )( )， 　　拂堤杨柳醉( )烟。 　　《春晓》和《村居》都是描写( )季的古诗。 　　 七、根据课文内容完成习题。 　　1、选择填空。 　　黄 绿 白 红 蓝 彩色 　　苏教版一年级第二学期语文期中考试题：小燕子说春雨是( )色的，麻雀说春雨是( )色的，小黄莺说春雨是( )色的，我们说春雨是( )的。 　　春风 孩子们 春雷 长高 春燕 春雨 　　春天到了，( )跟柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。 　　填 看看 扶正 挑选 移入 挥 　　一个树坑挖好了，邓爷爷( )了一棵茁壮的柏树苗，小心地( )树坑，又( )锹( )了几锹土。他站到几步之外仔细( )，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗( )。 　　2、补充句子 　　1、春雷跟柳树__________了。 　　2、我和______________一起玩耍。 　　3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。 　　4、课文中 、 、 和 唤醒了柳树。 　　5、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。 　　6、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。 　　3、连一连。 　　春风 跟柳树说话了。 　　孩子们 给柳树洗澡了。 　　春雷 给柳树梳头了。 　　春燕 跟柳树捉迷藏了。 　　春雨 跟柳树玩耍了。 　　 八、照样子，填空。 　　例：(木) + (直) = (植)(植 树) 　　( )+ 舌 = ( )( ) 　　( )+ 亡 = ( )( ) 　　( )+( )=( )( ) 　　例： 底 ( 低 )( 低 头 ) 　　邮 ( )( ) 　　线 ( )( ) 　　桥 ( )( ) 　　例：工--(红)(红色) 　　早——( )( ) 舌——( )( ) 　　化——( )( ) 忙——( )( ) 　　丁——( )( ) 鸟——( )( ) 　　直——( )( ) 哥——( )( ) 　　 九、写出带有下列偏旁的字。 　　亻：_______ _______ 纟：_______ _______ 　　艹：_______ _______ 讠：_______ _______ 　　木： 氵： 　　 十、短文阅读。 　　大自然的邮票 　　春天的树上，长出小小的芽瓣。夏天的树上，挂满绿绿的叶片。秋天的树上，树叶涂满火红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 　　1、这一段话共有( )句。 　　2、填空: 　　(1)一年有( )、( )、( )、( )四个季节。 　　(2)春天的"树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( )。 　　秋天的树叶颜色有( ) 和( )；冬天的树下，满地是( ) 。 　　大自然的邮票是指 ( )。 　　 十一、快来画一画美丽的春天吧。

亲爱的小朋友们，编者为你整理了小学一年级语文下册期末测试及答案，一起来学习吧! 一、看拼音写词语，再任选一个词语造句。(20%) yingxiong biandou nongcun ( )( )( ) li ke bangzhu xiezi ( )( )( ) 二、按要求填空。(16%) 挖：共()画，最后一画是() 极：共()画，第6画是() 敢：共()画，第1画是() 怎：共()画，第3画是() 三、加偏旁组成新字，再组词语。(12%) 古()口() 土()才() 四、选词填空。(6%) 哪那 1.()是秋成吗? ()来这么多新房子? 平时有时 2.他用()节省下来的钱买画笔。 天上的云()像一匹马。 圆原园 3.春天，公()里的花开了。 我家住在大草()。 五、读句子，对的"打√，错的打X(15%)。 1.zh、ch、shi、r、都是翘舌音。() 2.化、后、笑、园、瓜都是三拼音节的字。() 3.片、办、父、今、升、无、以都是4画字。() 4.记、孩、阳、给、服都是左窄(zhai)右宽(kuan)的字。() 5.小猫钓鱼是一个完整的句子。() 六、按课文内容填空，并回答问题(15%) 达尔文小时候爱到野()去()。天上的()，地上的()，水里的()，他都()。他从来不捉弄()，而是观察它们()。 1.上面这段话共()句。 2.第一句写达尔文小时候爱到()去玩。 3.第二句写达尔文对()很感兴趣。 七、看图写几句话。(要求写明时间、地点、谁在干什么?)(16%) _______________________ _______________________ _______________________ 小学一年级语文下册期末测试答案 一、英雄、扁豆、农村、立刻、帮助、写字 三、故、故事;和、和气;吐、吐泡泡;材、木材 四、1.那、哪;2.平时、有时;3.园、原 五、1.X2.X3.√4.√5.√ 六、外玩儿鸟虫鱼喜欢小动物怎样生活 1.(3)2.(野外)3.小动物

篇一 一、试卷评价 本次试卷以语文新课标为依据，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中连线题占一小部分，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时也要求学生会一些简单的阅读和对阅读的简单了解，让学生能够明白一些简单的道理，也增加了学生的课外识字情况，试卷也出得有水平。 二、试卷题型分析 第一道题，我会连下去写，由于平时我们常常说按顺序写，比较少说连下去写，所以有些学生看不懂题意。 第二道连线题，考得比较全面，有考拼音与识字、有反义词、有量词。最后一小题有的同学忘了将脚印与名称相连。 第三题，对于一些差生来说简单的字都不认识，所以完成起来有很大的困难。 第四题，考察学生看拼音写字，学生完成得很好。 第五题，我会组词有多数学生把握得较好，基本没有一个字错，而有一少部分学生什么叫组词也不明白，写的字也错得比较多，也有一些学生会说不会写，有的不会写用拼音代替，但是连拼音都是写错的。 第六题，这道题对一年级的学生来说有一定难度。 第七题，学生完成得比较好。 第八题，照样子写一写，出题时用“田”字格出现，特别是第二步，很多学生不明白是什么意思，若干脆用线的形式让学生填，1孩子们更能理解。 第九题，我会根据课文内容边线，由于学生识字不过关，语感不强，所以错得比较多。 第十题，我会看图写话，孩子们格式及标点使用不规范有待加强。 三、存在的问题及思考 由于我校学生大多是农村孩子，而留守儿童较多，因此，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面： 1、审题能力有待提高。 2、我部分学生不会注意听老师读题。 3、有部分学生掌握的字比较少，连简单的小字，大字都不会琯。 4、识字不过关，字意不理解。 5、写字写得很差，写字习惯有加强。 6、学生的语感有待培养。 7、学生听题的能力较差，全班有一半的学生听题都比较困难。 四、改进措施 1、今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。 2、对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。 3、考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。 4、对写字教学要教会学生正确的执笔运笔方法，让学生掌握写字姿势，并能按笔顺写字，把字写得端正美观。 5、在平时教学中要加强学生口头表达能力的训练，引导学生说完整的句子。 6我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。 总之，在今后的教学中，我会尽我所能把不足的地方改进，同时也不断提升自己的知识水平，让学生能够在快乐中学习成长。 篇二 一、出题情况： 本次检测共有十一道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。 二、试卷分析： 本次成绩虽然较为理想，但仍然存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下： 第一题看拼音，写词语； 第三题比一比，再组词； 第四题快乐加减； 第五题我能把诗句补充完整； 第六题把括号里不合适的字划去； 第七题连一连； 这几道题正确率很高，大部分同学做的很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上。 但有个别同学在此处失分，但失分不多。 第二题按要求填写。这道题重点考察学生笔顺掌握情况。“闭”的笔顺错的较少，但“送”的第八笔是（）。学生错的较多。虽然一再强调，“送”先写里边，最后写走之儿，可有同学，不知走之儿是三笔，或者粗心。因此，这个小题丢分较多。 第九题阅读短文，回答问题。这道题中难点在第一小题，数句子，只有十个同学数对。失分一分。因为文中有叹号，学生不清楚是一句。还有，就是太粗心。只要是一句一句标出的同学，就能数对。还是训练太少。照样子，写词语。有“一片片”，可同学写成“红彤彤”“亮晶晶”，做错了。一年级孩子，理解能力太差。只有反复强调，才会少出现这样的错误。 第十题看图写话。这是一个难点。不过，我对孩子们的答案较为满意。因为同学们平时写日记，所以学生写得还不错。 三、整改措施 通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。 2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。 4、要督促学生熟读、熟背课文。 5、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。 本次测试，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。 篇三 一、对试卷的总体分析 总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。体量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，有一道题目没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。 本次考试有十一大题型，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的,主要考查学生独立阅读的能力，如,“我会读一读，再填一填”，要考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案。 我对名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。 （一）基础知识部分 绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第二、三、四、六题正确率较高，只有个别学生还存在着一些问题。 （二）阅读能力部分 阅读能力这一部分，大部分的学生能看懂图意并且顺利写好一两句话，只有个别学生不知所云。学生答错，主要原因是独立阅读能力不够，在以后还要对阅读方法上多加指导。 总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。 三、今后改进教学策略 1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 4、加强阅读训练，提高阅读方法。 5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

一、 拼音王国（21分） 　　1、读拼音，写生字（8分） yǐ jīnɡ 　 2、排排队（13分） Q W E R T Y U I O P L K J H G F D S A Z X C V B N M 　　_____________________________________ 　　二、 漂亮屋（40分） 　　1、这些生字宝宝，有好多的读音，你来写一写，并组词（8分） 兴 { （ ）（ ） （ ）（ ） 当 { （ ）（ ） （ ）（ ） 干{ （ ）（ ） （ ）（ ） 觉{ （ ）（ ） （ ）（ ） 　　2、读一读，写一写（10分） 　　yǐ duō 　　（1）他喜（ ）美丽的鲜花，所（ ）。 　　dào duō yǒnɡ 　　（2）（ ），你（ ）吗？我先喝下那碗热汤时，我是（ ）远也忘不了那一刻。 　　3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。（18分） 寸（ ）（ ） 少（ ）（ ） 门（ ）（ ） 火（ ）（ ） 也（ ）（ ） 女（ ）（ ） 斤（ ）（ ） 白（ ）（ ） 　　4、词语竞争上岗（4分） 　　捉弄　　 保护 　　（1）我们要（ ）大自然，不要（ ）小动物。 　　外　　衣 　　（2）春天来了，山上（ ）都是野花。她穿着一件棕色（ ）。 　　三、诗文乐园（12分） 　　春 晓 　　（ ）（ ） （ ）（ ）晓， 　　（ ）（ ） 闻 啼 （ ）。 　　夜 来（ ） （ ） 声， 　　（ ）。 　　四、 小书架（8分） 　　1、通过一段时间的学习，你一定积累了不少词语。照下面的样子，你也试着写写吧！（4分） 　　快乐的小鹿 　　美丽的童话 　　_____________________________________ 　　2、冬眠的动物有哪些？把你知道的写下来。（4分） 　　_____________________________________ 　　四、 多彩生活（9分） 　　在动物园里，有许多的动物，你喜欢谁？说说你为什么喜欢它？ 　　_____________________________________ 　　_____________________________________ 　　五、 阅读理解（10分） 　　美丽的愿望 　　金色的小花， 　　有个金色的愿望 　　春天来了， 　　我要送给人们淡淡的清香…… 　　绿色的小树， 　　有个绿色的愿望 　　夏天来了， 　　我要送给世界一片片阴凉…… 　　1、小花、小树都有些什么愿望？用不同的彩笔画出来。（4分） 　　_____________________________________ 　　2、 你的愿望是什么？你能也写几行这样的小诗吗？（6分） 　　_____________________________________ 　　_____________________________________ 　　_____________________________________ 　　_____________________________________

　　一.看拼音，我能规范地写词语。(10分) 　　rèn zhēnhuǒbànshénmelìliangzuòwèi 　　二.连一连(6分) 　　学雪晴请姐借 　　Xuěxuéqǐngqíngjièjiě 　　三.写出带有下面偏旁的字各两个。(6分) 　　心()、()木()、()口()、() 　　四.照样子，变一变。(6分) 　　1.加一加，例：禾+(口)=和 　　()+义=蚁木+乔=() 　　2.减一减。例：查-(木)=旦 　　奶一乃=()盼-()=分 　　3.换一换。例：完—(园) 　　漂—()植—() 　　五.比一比，我会组词。(10分) 　　为()量()请()坐()北() 　　办()最()情()座()比() 　　六.一字开花。(9分) 　　七.我会连(8分) 　　一群诗歌 　　一个大象 　　一头木瓜 　　一首山羊 　　快假 　　真夕 　　朝慢 　　是非 　　八.把下列词语补充完整。(4分) 　　( )暖( )开( )里( )云 　　泉水( )( )百花( )( ) 　　九.在()里填上恰当的"词语。(6分) 　　( )的稻田 美丽的( ) 长长的( ) 　　( )的草地 火红的( ) 勇敢的( ) 　　十.照样子，写一写。(10分) 　　例：开心 开开心心 走来走去 　　快乐 来 去 　　红火 来 去 　　来 去 　　十一.选词填空。(6分) 　　为办 　　1.()什么刘老师不在()公室了? 　　做作 　　2.我们都()好数学()业了。 　　完玩 　　3.妈妈说要做()作业才能出去()。 　　十二.把词语补充完整。(6分) 　　所见村居 　　牧童骑( )( )，草( )莺飞二月天， 　　歌( )振林樾。拂堤杨柳醉( )烟。 　　( )欲捕鸣蝉，( )( )散学归来早， 　　忽然闭( )( )。( )趁( )风放纸鸢。 　　十三。补充句子。(6分) 　　1.我们一边唱歌一边跳舞。 　　一边一边。 　　2.天气渐渐热起来了。 　　渐渐。 　　3.我为班上。 　　十四。看图写话，不会写的字用拼音代替。(7分)

　　 一、我是小小书法家。 　　kèwénɡāoxìnɡzhnɡyàoxiūxī 　　zufànyǐjīnɡxiǎnɡfǎbānɡzhù 　　 二、火眼金睛，辨字组词。 　　直（）笛（）庆（） 　　真（）苗（）床（） 　　请（）完（）中（） 　　清（）院（）钟（） 　　 三、写出带有下列偏旁的字。 　　女：辶： 　　父：彳： 　　 四、我会在每组不是同一类的词语下面画“”。 　　1、铅笔文具尺子橡皮小刀 　　2、足球排球篮球气球乒乓球 　　3、水果苹果鸭梨桃子西瓜 　　4、黄瓜茄子蔬菜菜花西红柿 　　 五、我会选合适的字填空。 　　学捉丢下听吹做跳 　　害虫手绢事情象棋 　　广播皮筋喇叭唱歌 　　 六、我能在（ ）里填上合适的词。 　　◎（）的银河（）的.春天（）的彩虹 　　◎一（）河一（）小公鸡一（）歌 　　◎爱护（）关心（）努力（） 　　 七、教喜羊羊学句子（照样子，写句子）。 　　1、下雨了，蜗牛说：“不怕，我把房子背来啦。” 　　下雨了，＿＿说：“不怕，我＿＿。” 　　2、乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！” 　　＿＿＿＿＿＿极了，忍不住＿＿ 　　3、银河银河，你那里有没有春夏秋冬？ 　　＿＿＿＿，你那里有没有＿？ 　　4、如果马莎掉到河里，我就跳下去救她。 　　如果＿＿＿＿＿＿，我就＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　 八、按课文内容填空。 　　1、大熊猫常常用抱着头，睡大觉。有时它也摆动着的身子，找东西吃。 　　2、这个数的孩子名叫张衡，是汉朝人。刻苦钻研，成为著名的。 　　3、，秋雨梧桐叶落时。 　　4、，何时复西归？少壮不努力，。 　　5、读了《好事情》这篇课文，你觉得好事情是。 　　 九、阅读小天地。 　　羊妈妈收菜 　　羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 　　他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 　　他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 　　他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 　　1、这篇短文有（）段话。 　　2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？、、。 　　3、读了短文，我知道了：（1）西红柿的好吃。（2）萝卜的好吃。（3）白菜的好吃。 　　 十、我是小作家。（看图写话，不会写的字用拼音代替） 　　仔细看图，看看图上都有谁？她们在干什么?请你用自己的话写一写吧！ 　　同学们，本学期，你古诗考级是二级，达到的等次是：优秀（）良好（）合格（）（用“√”选择）。在一年的学习中，不知你积累了多少？完成下面的古诗连线，来挑战一下吧。 　　举头望明月为有暗香来 　　随风潜入夜花落知多少 　　夜来风雨声更上一层楼

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　　 一年级下册期末语文试卷(答案) 　　一、1.本事2.辛苦3.师、带 　　二、歌(声)(明)天(作)业(洞)口上(升)(名)人(坐)火车(动)物 　　三、1.!2.?3.，?4.，。 　　四、1.快乐2.高兴3.用心4.关心5.帮助6.帮忙 　　五、1.小兰坐在椅子上品尝粽子。 　　2.红红没有忘记给小树浇水。 　　3.纸是我国古代四大发明之一。 　　六、雄伟的长城、美丽的草原、小巧的粽子、奔腾的骏马、 　　动人的故事、动听的歌声、欢乐的`笑声、漂亮的衣服、 　　七、1.(知)(辛苦)2.(路)(绿)(凉)3.(生命) 　　八、1.(三)2.草地上、花园里、森林里3.(1)(自己走)(自己跑)(2)(花园里) 　　九、略 　　给您带来的人教版一年级语文下册期末试题答案，希望可以更好的帮助到您!!

　　一、考试分析 　　从整体上来看，本次学生的学习成绩还可以。优秀40人，优秀率83.3%，及格48人，及格率100%。我班学生的优秀率比较高，但满分没有一个，很是遗憾。上学期满分20来人，跟去年相比，逊色了许多，或许这跟试卷的难度有关吧! 　　 二、试题分析： 　　1、第一题听力题。这一题中部分学生出现了失分的情况。平时听力训练较少，大部分孩子没有认真听老师读完短文就开始做，失分较多。 　　2、第二题是看拼音写词语。平时孩子们经常做这种类型的题目，错的`比较多的是“主意”的“意”写成了“童”。今后还得加强形近字的区别。 　　2、第三题孩子们错的比较多的就是()对雾，虽然当初学习的时候记得比较熟练，可时间久了很多孩子对这一个空就生疏了，不会做了。 　　3.第四题照样子写词语。这一题是加偏旁再组词练习，而由于学生还没有学会如何自己审题，所以出现了把加偏旁的那一行当做是加一笔来做的，有些学生都做错了这道题。 　　4.第十一题组词成句并加上标点。虽然这类题目有见过，但是从来没要求加标点。所以我发现很多孩子都没有加标点，有的孩子以为只要都加上句号就行了，不知道根据句子的意思加正确的标点，甚至有一个非常好的孩子把标点写在离句子很远的地方。 　　5.第十二题阅读短文。这一题失分最多，划出第二句话并圈出动词，没有一个孩子做全对，很多孩子出现了落题现象，不是忘了划就是忘了圈。说明孩子的阅读理解能力不够强，需要多加训练。 　　 三、改进措施： 　　1、平时教学的时候注重基础知识的讲解与巩固。在新课学习的时候注重词语的学习，新课学习之后要多加检查与巩固。 　　2、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。 　　3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习，并且督促中等生转为优等生。 　　4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 　　5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

不知道

　　信心来自于实力，实力来自于勤奋。下面是我为大家搜集整理出来的有关于北师大版一年级语文下册期末试卷及答案，希望可以帮助到大家！ 　　 一、看拼音写词语。(8分) 　　zǔ ɡuó kuài huó běn lǐnɡ bàn fǎ 　　 二、写出带有下面部首的字。(16分) 　　山( )( ) 纟( )( ) 宀( )( ) 　　灬( )( ) 口( )( ) 忄( )( ) 　　冖( )( ) 足( ) 页( ) 　　 三、按要求填表。(12分) 　　共 几 笔 第 一 笔 最 后 一 笔 　　光 　　奇 　　就 　　哭 　　 四、给下面的字加上部首组成新字，再组词。(8分) 　　寸( )( ) 元( )( ) 　　( )( ) ( )( ) 　　青( )( ) 舌( )( ) 　　( )( ) ( )( ) 　　 五、看图选字填空。(4分) 　　(他、它) 　　( ) ( ) 　　 六、改正下面句子中的错别字，在错字下面画上“ ”,把改正确的字写在( )里。(8分) 　　1.小红是我的好朋有。( ) 　　2.“六一”儿童节那天，我飞长高兴。( ) 　　3.地里的.西瓜又大又园。( ) 　　4.我写完作业在去玩。( ) 　　 七、把下面的词语分类写下来。(6分) 　　狮子 梨花 狐狸 乌鸦 荷花 喜鹊 燕子 桃花 大熊猫 　　1.花： 　　2.鸟： 　　3.兽： 　　 八、把下面能够搭配的词语用直线连起来。(6分) 　　写 球 　　读 字 　　拍 书 　　学 葵花 　　种 苹果 　　吃 本领 　　 九、看拼音，扩词。(9分) 　　zǔ ɡuó zǔ xiān zǔ fù 　　1.祖( ) ( ) ( ) 　　luò yè luò hòu luò shuǐ 　　2.落( ) ( ) ( ) 　　xiào huà shuō xiào wán xiào 　　3.笑( ) ( ) ( ) 　　 十、把下面的词语连成句子写下来，再加上标点符号。(9分) 　　1.美丽 公园 啊 多么 的 荷花 　　2.校园里 那是 的 我们 小树 　　3.走了 向 小燕子 飞 南方 　　 十一、把下面的句子补充完整。(8分) 　　1. 长得十分可爱。 　　2. 在捉小虫吃。 　　3.我 　　4.小猴子

　　2017年一年级下册语文期末试卷(带答案) 　　 2017年小学期末教学质量检测语文模拟试卷 　　(时间60分钟满分100分) 　　一.写出相对应的小写字母。(5分) 　　Y( )D ( ) E ( )T( ) U( )B( ) N ( )S ( )Q ( ) F( ) 　　二.连线。(5分) 　　跳舞 波纹 哨兵 围墙 脚窝 　　bō wén shào bīng tiào wǔ jiǎo wō 　　三.读拼音写字词。(16分) 　　chūn tiān cǎo yuán qīngnián wài yī 　　fù mǔ jiā cháng shēng yīn zhī dào 　　.. 　　四.读一读，选一选。用“∨”标出。(6分) 　　大兴安岭(xīng xìng )只管(zhī zhǐ)各种各样(zhōng zhǒng) 　　高兴(xīng xìng) 一 只(zhī zhǐ)种子(zhōng zhǒng) 　　五.写出带有下面偏旁的字(6分) 　　辶：( )( ) 氵( )( ) 日( )( ) 　　亻：( )( ) 艹( )( ) 口( ) ( ) 　　六.辨字组词。(10分) 　　外( ) 亮( ) 怀( ) 往( )午( ) 　　处( ) 高( ) 杯( ) 住( )牛( ) 　　七.选字填空。(8分) 　　坐 座 做 作 　　合( ) ( )位 ( ) 饭 ( )下 　　元 原 园 圆 　　( )圈 ( )宵 草( ) 花( ) 　　八.句子舞台。(照样子写句子。8分) 　　1.例：我写完了作业。 　　我把作业写完了。 　　一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。 　　-----------------------------。 　　2.例：天上的星星闪闪发亮。 　　天上的星星眨着眼和我逗乐。 　　鸟儿们在枝头叽叽喳喳乱叫。 　　3.我看见风在游戏了。 　　我听见风在———————————————————————— 　　4.春雨像春姑娘纺出的线。 　　牵牛花像—————————————————————————。 　　九.课文我记得最棒。(16分) 　　1. “一年之计在于春”，和这句相近的的俗语是( )(2分) 　　2.野火烧( )( )，( )( )吹( )( )。(3分) 　　3.( )生雨，( )随风。潮涨( ),( )亏盈。(2分) 　　4.解放后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面写着：“( )( )不忘挖( )( )，时刻想念( )( )( )”。 　　5.人在半山腰，满眼( )( )( )( ).绿林像( )( )，红花遍( )( )。 　　山是( )( )我是( )，我爱大山我爱家。 　　十.阅读完成练习。(10分) 　　美丽的 ( ) 　　秋天到了， 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ)山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yán)色呀?” 　　小熊(xiónɡ)说：“我喜欢金色，因为稻(dào)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。” 　　小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。” 　　小松鼠(shǔ)说：“我喜欢紫(zǐ)色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。” 　　山羊老师点点头说：“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽!” 　　1.短文一共有( ) 个自然段。(2分) 　　2.山羊老师带( )( ) ( )到 ( )看周围的风景。(4分) 　　3.( )把我们的世界打扮得这样美丽。(1分) 　　4.请把短文的题目补充完整，填在横线上。(1分) 　　5.小朋友，你喜欢什么颜色呀?为什么?(2分) 　　我喜欢( )，因为 ( 。) 　　十一.写话乐园。(10分) 　　图上画的是谁?什么地方?干什么?夸夸他们。写一段通顺的话。 　　---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 　　试题说明：为检测学生语文学习水平,了解学生在本学期的学习情况和教师的教学状况,我们在学习课程改革理论的基础上,依照课程标准,参照课标教材,命制了这套一年级下册语文试题,试图体现如下几个方面的想法.本次试题紧扣课本和大纲，以八个单元所学知识为主，命题涉及范围较广，题型多样，难度适中。重在基础知识和基本技能考核，旨在检测学生对前半学期以来所学知识的掌握程度，了解学生对较常用字词等基础知识的识记、积累等基本技能的训练情况以及运用所学知识解决实际问题的应考能力，通过练测进一步培养和检验学生语文感知能力，能够有的放矢地为下一步教学指明努力方向。 　　试卷结构特点:本次试题分为十大部分,重在基础知识和基本技能考核，重点考察学生对基础知识的掌握和运用，以及运用所学知识解决语文实际问题的实践能力。 　　参考答案 　　一。yd e tu b n s q f 　　二略 　　三.春天 草原 青年 外衣 父母 家常 声音 知道 　　四.xīng zhǐzhǒng xìng zhīzhǒng 　　五.略六。略 　　七.作 座 做 坐 圆 元 原 园 　　八.1.一条蛇把小壁虎的尾巴咬住了。2.鸟儿们在枝头唱歌。3.唱歌了。4.一个个小喇叭 　　九.1. 一 日之计在于晨 2.不 尽 春 风 又 生3. 云 雪 落 月4. 吃 水 挖 井 人 时 毛 主 席5.都是画儿。 大海 山崖 摇篮 娃 　　十.1.五 2. 小熊 小鸡 小松鼠 花园里 3美丽的色彩4.意思对即可5.略十一。写清谁什么地方干什么满分

一、看拼音写词语。 jièyònɡɡuānbìkěpàyīnwèi ()()()() dàochùdiǎntóushāzicǎodì ()()()() huǒbànqìchēhúshuǐqǐnɡwèn ()()()() 二、在括号里填上合适的词语。 美妙的()洁白的()美好的() ()的笑脸()的阳光()的星星 ()的稻田()的眼睛()的.草坪 高兴地()勇敢地()仔细地() 火红火红的()金黄金黄的()乌黑乌黑的() 三、选字组词。 小白唱天果飞们高 ()云()空()起()歌 ()山()鸟()树()们 四、连词成句。 1、专心地河边老爷爷钓鱼在 ________________________________() 2、景色公园里的真啊美 ________________________________() 3、吗爱看你比赛篮球 ________________________________() 4、去一起我们电影看晚上吧 ________________________________() 5、学习教导老师好好要我们 ________________________________() 五、用下面的词写成不同的句子。 1、你的：________________________________() 2、小红的：________________________________() 3、你是：________________________________() 4、小红是：________________________________() 六、按要求做题。 小草出来了。大雁南飞。菊花开了。柳树发芽。苹果熟了。荷花开了。玉米熟了。水结冰了。 1、分别找出表示夏天和秋天的语句。 夏天：________________________() 秋天：________________________() 2、找出话中动物和植物果实的词语。 动物：________________________() 植物：________________________() 七、朗读短文《旅行者之歌》。 柯蓝 我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。 大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。 大海它使我心胸开阔，热情汹涌。 所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进…… 我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里…… 所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。 八、默写古诗《山村》 ________________，________________。() ________________，________________。()

　　 第一关、给拼音娃娃找汉字朋友(20分) 　　huǒ bàn diàn huà húi jiā 　　放学后，我和小 到小河边去玩，我给妈妈打 ，会晚一点 。 　　ān quán yáng guāng fā yá 　　妈妈告诉我要注意 。一路上，我们迎着 ，柳树 了， 　　zhītóu zhāo shǒu zǔ guó xiù lì 　　小鸟在 唱歌，小草向我们 ，啊!我们的 多么 。 　　 第二关、给字娃娃找朋友组成新字。(9分) 　　 第三关、给偏旁找个伴，并组词(16分) 　　例;牛 件 (一件) 　　扌 ( ) 禾 ( ) 讠 ( ) 　　氵 ( ) 纟 ( ) 辶 ( ) 　　木 ( ) 门 ( ) 　　 第四关、火眼金睛，辩字组词 (16分) 　　丢( ) 急( ) 组( ) 秀( ) 　　去( ) 隐( ) 祖( ) 季( ) 　　烧( ) 洋( ) 挑( ) 弯( ) 　　浇( ) 样( ) 跳( ) 湾( ) 　　 第五关、看你连得对不对(10分) 　　弯弯的 礼物 天对 光明 　　晶莹的 森林 圆对 哭 　　绿色的 露珠 容易对 地 　　特别的 月亮 笑对 方 　　深蓝的" 大海 黑暗对 困难 　　 第六关、我会唱反调(6分) 　　哭 ( ) 白 ( ) 仔细 ( ) 　　富 ( ) 饱 ( ) 朋友 ( ) 　　 第七关、在括号里填上适当的词(6分) 　　一( )浪花 一( )礼物 一( )风 　　一( )小鸟 一( )大网 一( )小树 　　 第八关、请你给下面的词语分家 (8分) 　　麦子 李子 飞机 铅笔 苹果 汽车 本子 轮船 萝卜 　　橡皮 稻谷 杏子 火车 白菜 尺子 香蕉 玉米 辣椒 　　1.西瓜 　　2.本子 　　3.麦子 　　4.飞机 　　 第九关、照样子写一写(3分) 　　亮的 亮晶晶的 胖的 　　绿的 白的 　　第十关、写一条你喜欢的谚语，不会写的字用拼音代替 (3分) 　　第十一关、背一背古诗，并写下来。(5分) 　　静夜思 　　(唐) 　　， 。 　　， 。 　　 第十二关、照样子把句子补充完整。(8分) 　　1.星星像闪亮的珍珠。 　　月亮像 。 　　像 。 　　2. 春天在小河里，鱼儿快活的游来游去。 　　春天在山林里， 。 　　春天在 。 　　 第十三关、给下列句子加上适当的标点符号。(3分) 　　1.为什么树叶是绿色的呢 　　2.我家门口有一棵小树 　　3.花园里的花朵真美啊 　　 第十四关、填空(8分) 　　1.你最喜欢的四个成语是 　　2.你的成绩很好，你可以用三个成语来说说你是怎么学习的吗? 　　3.你不小心把别人的衣服弄脏了，你说的第一句话是 　　 第十五关、看图写话。(10分) 　　图上都有谁，他们在干什么?会说什么?

　　一年级语文下册期末试卷(有答案) 　　时间90分钟 　　年级_______姓名_______考号________成绩________ 　　题次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总 分 　　得分 　　一、我会听。(5分) 　　1、 萤火虫是一种____________的小昆虫,我国古代人叫它“夜照”。 　　2、 萤火虫主要生活在____________________ 和____________________。 　　3、 萤火虫尾部发出的光点像____________________。 　　二、我会写。(16分) 　　zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng 　　liàn xí shuō huà fàng xué chéng jiù 　　三、比一比再组词。(16分) 　　东( ) 画( ) 以( ) 跳( ) 　　冬( ) 话( ) 队( ) 桃( ) 　　气( ) 先( ) 李( ) 连( ) 　　汽( ) 洗( ) 季( ) 远( ) 　　四、我会对对子(写反义词)。(8分) 　　短—( ) 来—( ) 坏—( ) 甜—( ) 　　旧—( ) 早—( ) 丑—( ) 对—( ) 　　五、给多音字选择正确的读音，打“√”(6分) 　　长大(zhǎng cháng) 音乐(yuè lè) 着急(zhāo zhē) 　　背包 (bēi bèi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú) 　　六、选一选，填一填。(6分) 　　(他 她)1、( )是我的爸爸，( )是我的奶奶。 　　(像 象)2、大( )的腿( )四根柱子。 　　(座 坐)3、我( )在( )位上写作业。 　　七、按照课文内容填空。(14分) 　　1、牧( )骑( )牛，( )声振林樾。( )欲捕鸣蝉，忽然( )口( )。 　　2、唱啊，跳啊，敬爱的( )( )，亲爱的( )( )，我们一起度过这( )( )的( )( )。 　　八、我能把句子补充完整，再加上标点。(3分) 　　1、你能打开电视吗( ) 　　2、 天上的云彩真美啊( ) 　　3、 天渐渐地黑了( ) 　　九、把下面的句子补充完整。 (6分) 　　(1) 小蝌蚪已经长大了。 　　____________ 已经 ___________________ 。 　　(2) 他画的草原那么宽阔，那么平坦。 　　___________________ 那么 __________ 那么 __________。 　　(3) 我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。 　　_____________ 一边 ____________，一边________________。 　　十、快乐阅读。(10分) 　　快乐的节日 　　“六u2022一”儿童节来了，小朋友们可开心啦! 　　今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢! 　　我最开心的是我当上了“六u2022一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。 　　“六u2022一”真快乐，我永远也忘不了。 　　1、这篇短文共有( )个自然段。请你用序号标出来。(2分) 　　2、今年“六u2022一”都有哪些活动?用“__________”在文章中划出来。(2分) 　　3、仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。(4分) 　　“开心”的近义词：__________ __________ 　　4、文中的“我”最开心的是什么?请你用“ ～～～～”把句子划出来。(2分) 　　十一、看图写话(8分)卷面清洁(2分)。 　　附答案： 　　听力材料： 　　萤(ying)火虫 　　萤火虫是一种能发光的小昆(kūn)虫，我国古代有人叫它“夜照”。萤火虫主要生活在树丛中、小河边。夏天的夜晚，它在空中飞来飞去，尾部那黄绿色的光点一闪一闪的，像一盏(zhǎn)盏小灯笼。 　　一、1、能发光 　　2、树丛中、小河边 　　3、小灯笼 　　、注意 知道 蚂蚁 非常 　　练习 说话 放学 成就 　　二、东西 画画 以后 跳高 　　冬天 说话 队长 桃花 　　天气 先生 李子 连忙 　　汽车 洗手 四季 远处 　　三、长 去 好 苦 　　新 晚 美 错 　　四、长大(zhǎng) 音乐(yuè ) 着急(zháo ) 　　背包 (bēi ) 干活(gàn ) 仿佛( fú ) 　　五、1、他 她 　　2、象 像 　　3、坐 座 　　六、1、童 黄 歌 意 闭 立 　　2、老师 朋友 快乐 时光 　　七、1、? 2、! 3、。 　　八、1、我已经是小学生了。 　　2、这个西瓜那么红那么甜。 　　3、我一边走一边唱歌。 　　九、1、4个自然段。 　　2、有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢! 　　3、快乐 高兴 　　4、我最开心的是我当上了“六u2022一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。 　　十、略。

　　 一、我会看拼音写词语，我要把汉字写漂亮。 　　gāo xìng mǎ yǐ yáng guāng xiǎng niàn 　　liàn xí fā míng zhī dào fēi cháng 　　 二、比一比，再组词。 　　象( ) 最( ) 赶( ) 坐( ) 　　像( ) 量( ) 起( ) 座( ) 　　 三、比一比，再组词。(8分) 　　认()量()为()知() 　　以()童()办()短() 　　找()直()跳()名() 　　我()真()桃()各() 　　 四、照样子，组成新字再组词。(8分) 　　例：氵江(江水)海(海边) 　　心( )()讠()() 　　例：元园(公园)完(完成) 　　马()()火( )() 　　 五、我会填。(40分) 　　1、一()沙滩一()桥一()队旗 　　一()小溪一()车厢一()井 　　2、百花()()鸟()花()()紫()红 　　()风细()山清()()柳()花() 　　3、来去来去来去 　　又又又又又又 　　4、快快乐乐(AABB) 　　5、红润润(ABB) 　　6、闲-(忙)是-()长-()早-()后-() 　　冷-() 近-()慢-()哭-()黑暗-() 　　7、青青的雪白雪白的 　　弯弯的碧绿碧绿的 　　8、只有，才有 菜人教版一年级下册语文期末检测试卷2017年人教版一年级下册语文期末检测试卷2017年。 　　自己 的本领，才能 的"狮子。 　　 六、我会连。(5分) 　　满意的红领巾惊奇地说 　　透明的蓝天仔细地晒太阳 　　鲜艳的笑容慢吞吞地问 　　高远的翅膀懒洋洋地看 　　有趣的问题快活地游 　　 七、读句子，并加上标点符号。(4分) 　　1、星期天 兰兰和爷爷一起去玩 2、你以后怎样生活呢 　　3、棉花姑娘咧开嘴笑啦 　　 八、把古诗补充完整，再排列。(4分) 　　泉( )( )( )惜( )流, 树阴( )( )( )( )柔, 　　( )荷( )露尖尖( ), ( )( )蜻蜓( )( )( ) 　　 九、照样子，写句子。(6分) 　　1、官员们一边看，一边议论。 一边 ， 　　一边 。 　　2、他十分用心地培育花种。 十分 。 　　3、你们已经长成青蛙了。 已经 　　人教版一年级下册语文期末检测试卷2017年中小学辅导 　　。 　　 十、阅读短文，回答问题。(6分) 　　春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘(zhāi)花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。” 　　1、这段(duàn)话共有( )句。 　　2、这段话写了 和 (谁和谁)在 (什么地方)， 　　(干什么?) 　　3、表示颜(yán)色的词有

一、看拼音，写词语 。 zài jiàn zhǎnɡ dà wài miàn chūn jié yínɡ fēnɡ mù kuài chōnɡ p xiào shēnɡ sàn bù yuǎn chù shí kuài mù mínɡ xiū xi bēn pǎo wú biān cǎo yuán tiào yuè hán qì jiě jie bō lànɡ chuī qì tài yánɡ huǒ hónɡ fēnɡ bō hé biān yì zhī qì xī huān lè jìn tóu fā yá hán qì yí piàn āi zhe sàn fā yuán lái nínɡ jìnɡ yánɡ er dà mén chánɡ yuǎn dǎ dnɡ 二、写出带有下列偏旁的字。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 心( ) 牜( ) 扌( ) ( ) 巾( ) ( ) ( ) 氵( ) 三、比一比，再组词。 步( ) 外( ) 欢( ) 散( ) 布( ) 处( ) 吹( ) 放( ) 放( ) 池( ) 明( ) 原( ) 牧( ) 驰( ) 民( ) 泉( ) 笔( ) 步( ) 声( ) 在( ) 笑( ) 布( ) 生( ) 再( ) 跳( ) 进( ) 发( ) 片( ) 桃( ) 尽( ) 友( ) 节( ) 四、把词语搭配好，用线连起来，再读一读。 弟弟 在蓝天上 钓鱼 马儿 在阳光下 种庄稼 飞机 在小河边 开放 农夫 在草原上 奔跑 花儿 在田地里 飞翔 五、选字填空。 1、在 再 ( )见 现( ) 正( ) ( )写一次 ( )三 2、声 生 ( )音 ( )活 ( )气 雷( ) 花( ) 六、按课文内容填空。 1、最新的一年级下学期语文期中试题：春笋泥土，掀翻，一个一个从冒。 2、春笋着，在阳光，在里长。，一节，又一节。向上，向上，。 3、倒映在，像一群白鹅。倒映在池塘里，像鲜球。倒映在池塘里，像弯弯的小船。星星倒映在，像闪亮的珍珠。 4、轻轻一，就醒来了。 5、雨点在小溪里，在海洋里。 6、______，一群群像朵朵在飘动，蓝天下回荡着的歌声。 7、倒映在里，像弯弯的`小船。 8、之计在于晨，一年之计于。 9、______，寒气还没有退，满山的梅花就了。盛开的梅花，你着我，我挨着你，像蓝天下的彩云。 10、喜爱报春的梅花，一到______，梅花山成了。 11、响亮的鞭声了黎明的静。 12、一只只涌出了圈，蹦跳着的。 13、跨上骏马，追赶那的群。 七、春天来了，春天多美啊!先把你想到的描写春天的成语写下来，再看图把图上的内容用几句话写下来。(不会写的字用拼音代替)

　　 一、 滴滴哒，调皮的雨滴落在雨伞上，它想到哪把伞上跳舞呢?(读一读，连一连) 　　 二、 沙沙沙，小雨滴落在小花上，看和花儿妹妹在说什么? 　　 三、小雨滴跳起美丽的舞蹈。(扩词) 　　 四、 唰唰唰，小雨滴落在树叶上，和树叶做起游戏来了。 　　1. 反义词对对碰。 　　远——( ) 无——( ) 尾——( ) 冷——( ) 　　2. 近义词牵手。 　　发明——( ) 欢乐——( ) 洁白——( ) 　　3.树叶的朋友在哪里?(多音字注音组词) 　　4.我的发现，然后让它们对号入座。 　　天 ( ) 了， ( ) ( ) 的河水倒映着蓝天，真美啊!两只( )蜓正在商量着保护草坪的事( )。它们写了一个公约：( )大家不要在( ) ( )的草坪走来走去。 　　 五、和嘎嘎鸭一起做游戏。(在 里填上合适的词语) 　　的天空 的故事 　　的草原 的骏 　　 六、啪啪啪，小雨滴落在屋顶上，快把这些雨滴连词成句，并加上标点吧! 　　七、我是环保小卫士，生活语文我会填。 　　“哎哟!亮亮踩疼了!”小草哭着喊道。明明走来告诉亮亮：“ ”他们为了保护小草，做了一个小牌子，上面写着“ ” 这时，小草笑着说：“ ” 　　 八、下面的这张名片你会填吗?可以采访你的同学、父母、老师，也可以写你自己。 　　 九、滴答滴，小雨滴落在蜗牛背上，它正在背诵课文呢! 　　1.我不管走到哪里，都不会忘记我可爱的家乡， 。 　　2.我国的国宝是 ，是一种珍稀动物。你还知道哪些珍稀动物? 　　3.发愤识遍天下字， 这首对联是 写的。 　　4.造纸是 发明的，你知道我国还有哪些发明? 　　 十、阅读短文，再回答问题。 　　有形状的节日 　　弟弟说节日是有形状的。 　　“什么形状?” 　　“中秋节是圆形的， 　　端午节是三角形的"， 　　春节是正方形的。” 　　“怎么说?” 　　“中秋节吃月饼， 　　端午节吃粽子。” 　　“那春节吃什么?” 　　“春节拿红包!” 　　对呀! 　　天才弟弟! 　　1.弟弟说中秋节是圆形的，因为( ) 　　A.中秋节吃月饼 B.中秋节吃粽子 C.中秋节拿红包 　　2.这段话主要抓住了人物的( ) 　　A.神态 B.动作 C.语言 D.心理 　　3.你认为春节是什么形状的?为什么? 　　 十一、一对小姐妹在外面玩得真开心啊，可是突然下起雨来了，他们没有带伞，怎么办呢?这时他们遇到了谁?怎么帮他们的?他们会说些什么呢?用几句话写一写。 　　 参考答案： 　　一、笔 经 鼻 逃 鲜 国 bǐ jīnɡ bí táo xiān ɡuó 　　二、工作 明星 时间 苹果 本事 生命 　　三、青色 青草 青菜 小河 河水 河岸 　　四、近 有 头 热 发现 高兴 雪白 　　好人 好学 空中 空地 种子 种田 　　发现：都带有“青”字 晴 清清 蜻 情 请 青青 　　五、蓝蓝 好听 广阔 奔腾 　　六、明明是一个好学生。 小鸟在天上飞。 　　七、你怎么能随便踩草坪呢?这样小草也会疼的! 别踩我，我会疼的。谢谢你们! 　　八、略 　　九、1. 　　2.熊猫 金丝猴 丹顶鹤 葬羚羊 　　3.立志读尽人间书 苏东坡 　　1. 蔡伦 指南针 印刷术 司南 　　十、a c 春节是圆形的，春节吃团圆。 　　十一、略

1、问题五：课间活动真是()！2、朋(友)(友)情没(有)3、我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。小公鸡早上起来就站在坪台上喔喔地使劲叫，催人们快快起床。4、zháo(睡着)(着火)(着急)5、老—少(shào)黑—白6、弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲7、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来8、我的同桌有一张国字脸，眉毛像轻轻抹上去的两撇墨汁，开心时，眉毛就会活泼地弯起来；烦恼时，眉毛就会拧在一起，让人提心吊胆，生怕一不小心惹怒了她。9、(坎井之蛙)：坎井：坏井，废井。废井里的青蛙。比喻见识不多的人。10、弄nòng(摆弄)lòng(弄堂)11、热热的甜甜的香香的说说话12、《太空生活趣事多》常以单元内阅读的形式考查。13、雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯14、了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月中秋节、重阳节。15、方(向)大(象)好(像)16、蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网17、云龙井蛙：云端的龙，井底的蛙。比喻地位的高下相差极大。18、李准《李双双小传》：他一心想要创造个快速摊煎饼的方法。19、垂：一共有四个横，不要漏掉一横。20、问题设置一：一天小明()二、比喻青蛙的词语1、充(充足)精(精神)合(合力)2、阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪台风多云小雨3、问题四：仔细一看，()。4、又香又脆又粗又壮又跑又跳5、神州(zhōu)传(chuán)统龙舟(zhōu)6、乌鸦的庞大队伍，像黑色的旋风一般，突然腾空又突然降落，整个村子都处在它的覆盖之下，然后，村里所有的树木都为之占据，像硕大的黑色的花。这是乌鸦刚刚进入村子里的情景。乌鸦一定是有首领和纪律的，它们离开这里，绝对是统一行动，似乎一夜之间，就无影无踪了。乌鸦返回故乡是在秋天，它们依然是出其不意地进到村子，不过只是作短暂的停留，休整一下，就匆匆而去。7、(蛙蟆胜负)：青蛙与蛤蟆斗争的胜负。比喻不足介意的荣哀得失。8、又高又大又绿又密又平又稳9、马虎—粗心喜欢—喜爱赶快—赶忙立刻—马上10、雪白雪白考虑考虑打听打听11、abb式的词语：黑沉沉、亮晶晶、亮闪闪、香喷喷、金灿灿、静悄悄、胖乎乎、黑压压、喜洋洋、水汪汪、笑哈哈、气冲冲、沉甸甸、白茫茫、孤零零、眼睁睁、黑乎乎、绿油油、急匆匆、懒洋洋、慢吞吞、笑眯眯、齐刷刷、笑盈盈、白皑皑、黑洞洞、暖烘烘、绿葱葱、乱蓬蓬、红扑扑、兴冲冲、12、活蹦乱跳的拼音、释义与造句13、坎井之蛙：废井里的青蛙。比喻见识不多的人。14、(蝇声蛙躁)：苍蝇、青蛙无休止地叫。比喻低劣的、无病呻吟的诗文。15、碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地、草地)16、乒乓 扑哧 扑通 喀嚓 喀嗒 滴答 丁东 叮当 布谷 知了 哧溜 啪嗒 哗啦 呼噜 噼啪 间关 绵蛮 呢喃 轰隆17、高鼻梁、鬼丫头、假小子18、免(免费)诀(口诀)买(买家)19、课外：蜻蜓低飞；蚯(qiū)蚓(yǐn)出动；青蛙呱呱叫；猫洗脸；乌龟壳会出汗；知了不叫了。20、荷香随坐卧，湖色映晨昏(刘长卿《留题李明府溪水塘》)荷深水风阔，雨过清香发(欧阳修《和圣俞百花洲》)沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红壮(杜甫《暮春》)荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵(姜夔《湖上偶居杂咏》)岸苇新花白，山梨晚叶丹(郑喑《贬降至汝州广城驿》)三、形容青蛙的词语abb式1、井底之蛙(jǐngdǐzhīwā)生词本基本释义井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。贬义出处《庄子·秋水》：“井蛙不可语于海者；拘(局限)于虚(所居住的地方)也。”例句一个没有经风雨，见世面的人，就似～一样。近反义词近义词坐井观天一孔之见井底鸣蛙井蛙之见井蛙醯鸡目光如豆反义词见多识广2、破镜重圆、才高八斗、一毛不拔、迎刃而解3、(翻过)高山(蹚过)大河4、庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。”庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城(今河南息县西北)。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法;庄辛很诚恳地说：“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚;羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。……”5、奔：bēn(奔跑)bèn(投奔)6、着zhe(看着)(走着)(笑着)7、啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！(感叹句)8、高兴的词语：喜出望外、乐不可支、欣喜若狂、喜笑颜开9、dé(得到)(得分)(得体)10、提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做11、种zhǒng(种子)(种类)12、黑灰色的身子长长的尾巴13、迫不及待地爬快活地成长14、乞(乞巧)州(广州)气(生气)15、山+夕=岁(岁月)王+见=现(现在)16、村(山村)妆(化妆)冲(冲动)17、问题设置四：小明惭愧()，他来到池塘边()。18、应yīng(应该)yìng(回应)19、泡pāo(一泡尿)pào(水泡)20、对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。四、形容青蛙的词语一年级1、一(片)清凉一(片)沙滩一(片)菜地2、这家伙弓着背，像一只大龙虾似的坐在书桌前。3、猫 鸦 蛙 哦 啊 唰 哗 轰 嘭 砰 嘘 咻 飕 哔 当 吐 噎4、那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。5、读万卷书，行万里路。——董其昌6、问题设置三：小明一点也不在乎他()。7、怒发冲冠、鱼目混珠、乐不思蜀、班门弄斧8、原始—古老艰难—困难滋润—滋养9、买(买卖)温(温和)锋(锋利)10、春秋时期，孔子经常与学生讨论为人的问题，他说：可鄙的庸俗低级的家伙不能与之同事，当他没得到权势或好处时，他生怕得不到就想方设法得到。而当他得到时，却又怕丢失掉。像这样的人都是利欲熏心，处处为个人打算，什么坏事都能干得出来。11、(丁子有尾)(dīngzǐyǒuwěi)：丁子：蝌蚪。指青蛙或蟾蜍幼时还有尾巴。古代名家诡辩之词。12、AABB式的词语：遮遮掩掩13、井底之蛙(jǐngdǐzhīwā)，意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人14、小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死!小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑三里路呢!小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。15、一(把)牙刷一(条)小溪一(条)直线16、(动作、思路等)迅速而灵敏。17、一(户)人家一(枝)笔18、(逗)小松鼠(采)野蔷薇19、ABB：亮晶晶金灿灿绿油油胖乎乎兴冲冲乐呵呵(hē)笑哈哈白花花阴(yīn)沉沉(chén)静悄悄20、地道火药终于胜利叫喊忘记抢去五、青蛙的形容词语有哪些1、青蛙，读音：(qīngwā)造句：大青蛙猛地跳跃起来蹿入河里。青蛙把自己隐藏在水草里。“青蛙”是一种两栖动物，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，通常为绿色，有灰色斑纹。善跳跃，会游泳，生活水中或水边，活动多在夜间。雄的有发声器官，鸣声宏亮。能捕食害虫，对农业有益。俗称田鸡。参考资料林崇德.中国少年儿童百科全书.浙江教育出版社：浙江教育出版社，19912、(2)老师把两个杨桃摆在讲桌上。3、我家养了一只小鹦鹉，它叫小彩。它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，像披了一件彩色的大衣。它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。你可别惹它，它会对陌生人使出全身力气啄你的手。4、尽jìn(尽头)jǐn(尽管)5、教jiào(教室)jiāo(教书)6、蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜伏到水中。大多在夜间活动，以昆虫为主食，也取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等。7、有雨山戴帽，无雨半山腰。8、学习学习碧绿碧绿火红火红9、荷香销晚夏，菊气入新秋(洛宾王《晚泊》)当轩对尊酒，四面芙蓉开(王维《临湖亭》)荷风送香气，竹露滴清响(孟浩然《夏日南亭怀辛大》)竹色溪下绿，荷花镜里香(李白《别储邕至剡中》)圆荷浮小叶，细麦落轻花(杜甫《为农》)10、冰棍西瓜绿豆汤凉席蚊香花露水蒲扇竹椅萤火虫牵牛(星)织女(星)北斗星11、慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)12、难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹13、金黄金黄的落叶(麦mài田、稻dào田、油菜花)14、藏：cáng(捉迷藏)zàng(藏族)15、课外：鹿的尾巴是报(bào)警(jǐng)器(qì)；兔子的尾巴可以脱皮逃生；松鼠的尾巴是降将(jiàng)落(luò)伞(sǎn)；马的尾巴赶蝇子和奔跑时保持平衡。16、赛跑(sài)蔷(qiáng)薇粗糙(cāo)17、天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。18、这是只小白鹭。雪绒似的纺棰体身子，比芦花还轻盈，洁美，长长的铁赤的双足，红蜡般直插浅水，高高的雪颈举着长长的坚直而锐润的紫喙，在淡淡清塘的背景上，一幅老僧入定像。蓦然，有了一声嚓的破水声，极轻，极快，便见叼得一尾很细的麦穗小鱼，夸张地仰了脖，啖而入腹。19、蒸(zhēng)饺炸(zhá)酱小米粥(zhōu)20、(声)音学(生)(身)体(升)旗

　　所有学科都要靠语文为基础。下面我为大家带来了冀教版一年级下册语文期末试卷，希望对大家有用。 　　一.下列字母按音序排列的.一组是( )。(2分) 　　(1)A B C D F E G 　　(2)H I J K L M N 　　(3)O P Q S R T 　　(4)V U W X Y Z 　　二.下列每组词语中都有两个错别字，圈出来，并改正。(10分) 　　(1)白花齐放 说话 因为 公原 ( ) 　　(2 ) 合风细雨 主意 妈蚁 想念 ( ) 　　(3)欢歌笑雨 已后 阳光 时间 ( ) 　　(4))百鸟净鸣 知到 什么 冷淡 ( ) 　　(5)乌语花香 赶快 在见 童话 ( ) 　　三.数一数，分一分。(12分) 　　高 香 房 唱 总 海 　　爱 黄 练 要 变 雪 　　八画 九画 十画 十一画 　　四.选字填空，组成词语。(6分) 　　象 像 ( )样 大( ) 好( ) 景( ) 　　完 玩 ( )具 ( )全 ( )成 ( )乐 　　园 原 花( ) 草( ) ( )来 乐( ) 　　五.连一连。(4分) 　　美丽的 长城 一台台 马儿 　　可口的 校园 一架架 电脑 　　甜蜜的 水果 一辆辆 飞机 　　雄伟的 笑容 一匹匹 自行车 　　六.写出带点词的反义词。(6分) 　　例：楼房有低有 ( 高 ) 。 　　1.手指有短有( ) 2.跑步有慢有( )。 　　3.道路有近有( )。 4.衣服有旧有( )。 　　5.灯光有暗有( )。 6.味道有甜有( )。

　　身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的一年级下学期期末语文试卷分析教学反思，欢迎大家分享。 　　整体上来看，这张卷子比以往的试卷难度都要更大一下，题型多、题量大，但是孩子们大都考出了理想的成绩，这和平时我们的努力是分不开的。以下是一些简单的分析，希望对孩子们以后的学习会有所帮助。 　　 第一部分听力题 　　今年又增加了一项听力题，共两小题，第一小题考察孩子对拼音的掌握情况，因为是听力题，需要孩子能够很快地拼出音节，从这道题上看，孩子对拼音的掌握是比较扎实的，拼读速度也比较快。第二小题考察孩子对二类字的掌握情况，如果孩子成绩不是特别理想，没有达到平时的水平，可能就是在这道题上失误了，这也的确是我们平时学习中一个死角，没有做为重点去强调，以后也需要重视起来，孩子的识字量其实更多的是从课外阅读中得到的，因此下学期我们也尽量在课外阅读方面找到一些好的方法。 　　 第二部分为基础知识。 　　第二大题考察孩子对音节的书写和节日的掌握情况，节日的时间对大部分孩子来说是的难点，容易记错，这道题也是失分较多的一道题。 　　第三大题共有四道小题，看拼音写字词和同音形近字组词这两道小题丢分不多，说明孩子在基础知识方面掌握的是比较扎实的，但还是会有个别书写不规范现象的存在。第三小题分词语分类一要考察识字量，二要考察孩子对词义的理解，对于大部分孩子来说这道题非常容易，还是有个别孩子不能正确理解词义。第四小题考察组词，这也是一个薄弱处，需要加强。 　　第四大题补充句子，孩子做的`不错，个别会有因为拼音生字失误而丢分，但是都已经学会了些一句完整的话。 　　第五大题为按课文内容填空，除了个别生字写错的，最重要的失分地方是第五小题，往年一年级的这种题总是把原文呈现给孩子，因此比较容易，但是今年就有了需要灵活理解课文这样的.形式，孩子不能正确理解句子的意思，失分较多，以后不能再满足于背会课文，更要教给孩子灵活运用。 　　第六大题为口语交际：打电话祝贺生日，孩子写的不错，句子通顺，意思明白，个别字词有误，标点忘记。 　　第七大题为看图写话。图为练习6中第一部分的图，要求孩子看图先写出几个相关词语，孩子出错很少。第二个要求是让孩子看图写一两句话，金水区给的评分标准涉及到了字词、格式、标点等，有一些有点超纲，不在教学大纲要求之内，再加上有些孩子为了把它写的很生动，长篇大论，就很容易丢分。写话或者补充句子这样的题孩子用错字很正常，毕竟他们的知识有限，随着识字量的增大，这些情况都会慢慢改善。 　　整体来说，卷子上拼音和基础字词孩子掌握比较扎实，薄弱处在于二类字和理解性的题，以后要在这些方面多想一些方法，提高孩子的理解能力，因为随着年级的升高，这样的题型会越来越多。 　　这个学期大家都很辛苦，孩子也的确努力了，考试是为了让我们更好的总结经验吸取教训，请大家不要因为一次的成绩否定了孩子的努力，相信没有考好的孩子自己心里也很难过，他们需要我们的宽容与理解。

【 #一年级# 导语】通过试卷教会学生答题。语文学科题型多样，对阅读能力和知识储备要求很高，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多，教师要通过语文试卷引领学生掌握答题技巧，提高答题能力，适应不断提高的素质教育。以下是 无 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 　　第二学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下： 　　一、测试成绩分析 　　本班现有32人，全部参加了考试，总分2846分，人平均88.94分，优秀人数27人，优秀率84%，及格人数31人，及格率97%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。 　　二、试题结构和特点 　　结构：本试卷包括十道题：第一题区分声母和韵母，第二题和第三题选择正确音节，第四题用笔画组生字，第五题看图写字，第六题看拼音写词语，第七题组词，第八题选择正确答案，第九题按原文填空，第十题读短文回答问题 　　特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。 　　2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。 　　3、体现知识综合。第八题用选择正确答案的方法来考察学生综合知识的运用。 　　三、典型错例分析： 　　1、错误率的是第二题判断对错，有的是忘了拼写规则，有的则是太马虎。 　　2、第四题用合适的笔画组字，有些同学不知道怎么组，以至于出错。 　　3、第三题选择正确的读音好多同学忘了画横线，这说明学生做题比较马虎，不认真看题。 　　4、第九题按原文填空，有些同学掌握的不是很牢固，会背不会填。 　　三、反思与对策 　　1、注重良好习惯的培养。 　　从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。 　　2、加强易错易混淆概念的辨析。 　　从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。 　　3、注重阅读能力和观察能力的培养。 　　随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。 　　4、加强学困生的辅导工作。 　　从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。 　　5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。 　　总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。 　　四、今后改进教学策略 　　1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 　　2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 　　3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 　　4、加强阅读训练，提高阅读方法。 　　5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 【篇二】 　　一、试题命题分析： 　　本学期一年级的语文试卷是市教研室统一提供。 　　本份试卷共xx大题。一、连一连，看谁连得又对又快。此题共有两小题，第一小题看拼音连线，着重考查学生对二类字的掌握情况。第二小题重在考查学生对形容词和名词搭配的掌握。二、猜字谜。此题意在考查学生猜谜识字的能力。三、看拼音写词语。此题主要考查学生对一类字的掌握情况。四、照样子，用你学过的识字方法识字。此题重要考查学生对形近字的掌握。五、写出带有下面偏旁的字。此题重在考查学生对偏旁归类识字的情况。六、比一比，再组词。此题主要考查学生对字、词的掌握。七、照样子，让生字开出美丽的花朵。此题重在考查学生一字组多词的能力。八、选字填空。此题重在考查学生对同音异体字的区别与词语的运用能力。九、写出意思相反的词。此题主要考查学生对反义词的理解和掌握。十、按课文填空。此题重在考查学生对必背课文内容的掌握情况，从此题可以看出今后的命题和执教方向：要加强对低段学生背诵能力的培养。十一、把下面的词语组成句子，并加上标点。此题重在考查学生对句子的理解掌握能力，能知道什么是句子，并能给句子加上适合的标点。十二、读一读，写一写，画一画，看看谁最棒!此题不但考查了学生的书写能力，表达能力，还展示了学生的绘画能力，有利于加强知识的综合性。 　　纵观本份试卷，试卷命题者严格按照新课标要求进行命题，注重对学生字词句掌握情况的考查。本份命题难度系数不高，所以学生的成绩还是比较理想。 　　二、答题质量分析： 　　本真参加期末语文科测试的学生共305人，及格率91.69%，平均分数88.79分，满分的学生有50人，优秀率71.76%。现就答题质量具体分析如下。 　　1、连一连，看谁连得又对又快。 　　此题除了成绩较差和个别把“植树”连错的那些学生外，同学们完成都比较好，得分率高，由此可见，教师比较注重这类题目的积累拓展。 　　2、读一读，猜一猜。 　　此题学生字谜猜中的占90%，但在书写过程中“量”字把里字的笔画写重叠，由此可见，学生还是比较粗心，教师在批改的时候也应该注意学生出现的这些小问题。 　　3、看拼音写词语。 　　此题有些学生把“玩笑”的“玩”写成“完”，因为“玩”和“完”是同音字，学生容易混淆，建议老师以后多指导学生区别同音字。“家乡”的“乡”写成“想”，“因为”的“为”下点写错位，出现这种情况的原因是学生把拼音、同音字混淆了，当然关键是他们没认真读拼音。 　　4、照样子识字（减一笔、加一笔、加两笔） 　　此题学生做得也很好，就是有些学生把加两笔看错为加偏旁造成失误，可见学生对这几种识字方法掌握不是很好。 　　5、写出带有下面偏旁的字。 　　此题学生做得不错，可也有一些孩子是书写笔画不太正确或有点模糊，说明有些孩子对偏旁字还没有完成掌握。 　　6、比一比，再组词。 　　此题除了一些学生书写不规范外，其他学生都完成得非常好，说明学生对这项知识掌握得非常好。 　　7、照样子，让生字开出美丽的花朵。 　　此题有些学生不照样子开花，而是自作主张在花朵上组词，说明学生审题很不认真。 　　8、选字填空。 　　此题学生答题质量也不错，也是那些成绩很差、书写质量不行的学生有误和个别选择正确但在抄写的时候却出现错误，这是很不应该的。 　　9、在括号里写出意思相反的词。 　　此题是随便写三对意思相反的词，这类题是平时经常出现的。总体来说，完成的质量也很不错，但也有个别学生不会写，一些学生书写质量不行，有些学生是漏笔画，如“冷”的右边写成了“今”。 　　10、按课文填空。 　　此题学生也完成也不错。第1小题绝大部分学生没有错。但第2小题出现许多错误，如“老师”的“师”左右交换写，“亲爱”的“亲”写成“新”，“唱啊”的“唱”写成“歌”，“办法”写成“为法”，“一起”写成“一走”等。 　　11、把下面的词语组成句子，并加上标点。 　　此题是整张试卷中做得最差的一题。多数学生能组成通顺的句子并加上正确的标点符号，也有一些学生会组句子但不知道应该加什么标点符号，还有一些学生是根本不知道怎么组句子。这类题型平时少出现，对学生来说有一定的难度，所以得分率不高。建议教师以后加强组句子训练，让学生对完整的句子有感性的认识。 　　12、读一读，写一写，画一画，看看谁最棒！ 　　此题第一部分学生的答题质量也不错，就是有个别学生在书写时出现错别字，或是把“小草发芽了”写成“小苗发芽了”。第二部分是根据句子画一幅画，这类型题第一次出现，对学生来说有一定的难度，但学生还是做得不错的，基本能读通句子画出“小草（种子、小树、柳树），花儿（桃花），小燕子”这些景物。缺陷就是有些学生只画一种景物，没有把春天的特点确切地展示出来。我觉得最主要的原因还是学生对春天这个季节没有真正的了解。 　　三、建议与措施 　　从本次试卷中发现学生对字、词、句等基础知识的掌握还是很不错的，也积累了不少词句。但是就答题质量来看，教师还应注重学生书写的正确性，尤其要从细节处入手，要把学生细微的小错误都要纠正过来。从本张试卷中可以看出，学生对完整的句子认识不够，建议教师在教学中告诉学生什么才是一个完整的句子：什么怎么样）或是（谁在做什么），让学生对完整的句子有感性的认识。 　　 【篇三】 　　一年级语文（下册）期末试卷分析 　　期末考试的结束，标志着本学年的教学工作已经接近尾声。本次考试参加学生36人，平均分74.7分，有30人及格，6人不及格，及格率83.3%；90分以上的有14人，占38.9%。总体来看成绩不是太理想。两极分化严重，成绩好的接近满分，成绩差的只有几分，这样的学生有四个，使平均分下降了10分。因此对学困生的辅导就显得尤为重要。 　　本次试卷共四大题：一、基础知识；二、课文知识；三、阅读短文；四、习作。 　　第一大题，主要考察学生对基础知识的掌握情况，考察内容班级全面，包括拼音、汉字、多音字、形近字、成语、标点符号等等。内容紧扣课本，不乏灵活性。大多数学生都能够掌握相关知识。在看拼音写词语中，“铁路”和“失败”，并不是要求会写的字，而是会认的字。这两个词语写错的比较多，这也是与自己平时没有要求到有直接联系的。“幸福”这个词错误也是非常多的，很多学生写成了“高兴”的“兴”，“福”字写成“衣字旁”或把中间的“口”写成“田”。 　　第二题是课文知识。相对一年级的学生来说，孩子的直观思维较强，每一道小题对学生来说都是有难度的。写有关“蝉”的诗句，学生很多写的是《所见》的前两句诗。而在《静夜思》中写思乡的诗句时，学生有很多也是写的前两句。谚语对学生来说，书中的记得还可以，但在书写时，由于不是要求会写的字，学生写错别字的现象比较突出。同时学生积累的谚语也是由于不会写字而出现错误。在按课文内容填空时，4.5两道题都不是按原文填空，而是拆分开来，这对一年级学生而言是比较困难的。 　　第三题是阅读题。这是原来中高年级的积累：蔬菜歌。在这首儿歌中，失分最多的是填写这是几种蔬菜。受学生的年龄特征和生活经验所致，学生不理解儿歌中部分蔬菜。像竹笋，在我们这里就不是蔬菜，但也有学生知道有些竹笋是可以吃的。葫芦在我们这里也不是蔬菜，而是做瓢用的。还有学生不知道什么是羊角葱。对于“九月柿子红似火”中的“柿子”，我们一致认为它就不是蔬菜，九月的柿子应该是一种水果，而这首儿歌是蔬菜歌，看来在儿歌中它是以“蔬菜”的身份出现的。所以在填写几种蔬菜时，出现了不一样的答案。 　　第四大题是习作。画面不够清晰，很难分辨画的是什么。大多学生写的是大扫除，也有学生写的教室里的情况。总的来看，这一题学生做得比较理想。 　　从本次的考试分析中，得到了经验教训，在今后的教学中，要注意抓牢基础知识，同时锻炼学生的思维能力及其思维的灵活性。

　　在一份优秀设计的考试卷面前，没有一位教师可以说no 的。让我们来做好试卷的设计工作吧!下面是我整理的 一年级语文 数学下册期末试题卷以供大家阅读。 　　一年级语文数学下册期末试题卷： 　　一、直接写出得数。(共15分) 　　11-2= 　 　　13-5 = 　　　　 24-8 = 　　　 41-6 = 　　4+55 = 　　29+4 = 　 　　 8+18 = 　 　76+6 = 　　43-9 = 　　 56-7 = 　　　 12-3 = 　 17-8 = 　　5+87 = 　　　88-3 = 　　　 40+21 = 　 　 65-30 = 　　82-6 = 　　 21-4 = 　33-7 = 　 54-5=30+70= 　　90-60 = 74-70= 53-3 =25+5-8 = 　 9+3-6 = 　　18-3-9 = 　　1元-3角= 　　 36元-12元= 　　 1元3角-9角= 　　二、填空。(共39分) 　　1. 找规律接着填数或接着画。(共4分) 　　42、44、46、48、( )。 80、85、90、95、( )。 　　73、72、71、70、( )。 40、30、20、10、( )。 　　○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □( )、( ); 　　△ □ △ □ □ △ □ □ □( )、( )。 　　2. 一张2元可以换成( )张5角。 　　一张 可以换成( )张 和( )张 。 　　6元7角 = ( )角 1元 =( )角 =( )分。(4分)(1.5分) 　　3.　个位上和十位上都是6的数是( ); 　　个位上是6，十位上是4的数是( ); 　　十位上是6，个位上是4的数是( )。 　　4.　从右边数起，第( )位是个位，第( )位是十位，百位是第( )位。(1.5分) 　　5、 3个十和4个一组成的数是( );9个一和8个十合起来是( )。(1分) 　　6、 50比( )少1，比( )多1。与60相邻的两个数是( )和( )。(2分) 　　7、 一个两位数个位上的数字是5，比十位上的数字小3，这个数是( )。(1分) 　　8、 在50、98、75、10、54这些数中：( )比50多25;( ) 与( )的和是85;( )比( )小一些;(3分) 　　9. 比30 大，比35小，而且是双数，这个数可能是( )。(1分) 　　10、在○里填上>、<或=(6分) 　　39-4○36 69○61-88角9分○89角 100分○1元 　　43-5○42-5 34+8○54-6 11-6 <□-6 16-7>16-□ 　　78>□5 　　　□5<65 　　18 +(　)﹤30，(　)里最大能填( )。 　　11、在得数是四十多的算式后面画“ u221a”(3分) 　　72-3 □ 24+9 □ 38+4 □56-7 □ 86-40 □ 55-3□ 　　12、小兰有16颗★，小强有10颗★，小兰送给小强( )颗，两人就一样多。(1分) 　　13、填表。(6分) 　　被减数 　　85 36 加数 56 46 　　减数 78 47 加数 43 27 　　差 28 12 和 14 16 　　14、列式计算。(4分) 　　<1>、最大两位数与最小一位的差是多少? 　　<2>、比68少29的数是多少? 　　三、用竖式计算。(共16分) 　　24+42 =90-57 =18+69 = 62-35 = 　　34+25= 8+29=　　　 42-6=　　　　　 63-32= 　　四、在点子图上画一个三角形、正方形和一个平行四边形(共6分) 　　五、先想想算算，再填表。(共3分) 　　原 有 60箱 ( )箱 72箱 　　卖 掉 45箱 30箱 ( )箱 　　还 剩 ( )箱 28箱 37箱 　　六、解决问题。(共21分) 　　1、"电话机　42元 。录音机 80元 。遥控车　28元。 书9元 　　①录音机比书贵多少元? 　　②小明买电话机找回8元钱。小明付了多少钱? 　　③笑笑有70元钱，可以买()和()，正好花完。 　　④陈钥扬有90元，想买三样东西，她能买()、() 、() 　　2、一年级有93人去春游，租了两辆大客车。还有几个人没有上车? 　　3、足 球 跳 绳 毽 子 　　原 有 45个 　( )个 50个 　　借 出 20个 36个 ( )个 　　还 剩 ( )个 24个 26个 　　4、小明和小芳一起做跳绳，小明跳了67下，小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小明跳的一样多? 　　5、果园里有桃树66棵，梨树比桃树少28棵， 　　(1)桃树和梨树一共有多少棵? 　　(2)桃树和梨树一共有多少棵? 　　6、同学们在收废电池，小丽收了35节，小亮收了20节，小娟收了16 节。 　　(1)小丽比小娟多收多少节电池? 　　(2)他们3人一共收了多少节废电池? 　　7、衬衣47元 帽子8元 裤子54元 鞋28元 　　①爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋，一共用了多少钱? 　　②衬衣比裤子便宜多少钱? 　　③爸爸买一件衬衣，付出50元，应找回多少钱? 　　④你还能提出和解决哪些数学问题?

1我们要对传统文化进行创新 给其富于时代特色 使其焕发新的生机与活力2我们要继承传统推陈出新 面向世界博采众长 3 对于创通文化我们要去其精华去其糟粕 批判继承4各民族文化都是中华文化的重要组成部分 都是中华文化的瑰宝5《舌尖上的中国》引发天南海北观众强烈的感情共鸣,体现出各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力.

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一、就是农忙时节，穷苦百姓可向官府借钱借粮方便种植，有收成后，返还所借钱粮，付一定利息（远远低于民间地主商人借贷），这样就适当避免权钱阶层收过高利息而导致百姓卖地卖身。但这样一来就严重影响既得利益阶层的收入，这些人基本控制大部分京城以外权力，所以实际执行却出现偏差：地方官员强行让百姓向官府借贷，而且随意提高利息，加上官吏为了邀功，额外还有名目繁多的勒索，百姓苦不堪言。这样，青苗法就变质为官府辗转放高利贷，收取利息的苛政。二、详情：北宋时，民间高利贷非常猖獗。以致造成许多下等户农夫破产。实施“青苗法”是为了实现国家与农民互惠互利。该法规定，如有需要，农民可在每年夏秋两收前，到当地官府借贷现钱(青苗钱)或粮谷，以补助耕作，收获了再附带一部分利息偿还官府，一来使资金周转困难的农户免受高利贷剥削，二来不致影响了农业生产，三来官府也可以收些利息来增加财政收入。青苗法是“熙宁变法”的一项重要内容。对于推行青苗法，王安石一开始很有信心，因为早在他任鄞县父母官时就试行过这一法律，效果很好。后来陕西转运使李参以及京东转运使王广渊不谋而合，先后在自己的辖区开展过“试点”，都取得了不错的效果。为了慎重起见，在正式实施这项法律前，王安石又特意先在河北、京东、淮南三路再进行试点，待取得经验后，才正式推向全国。而且，在颁行之前，他还特别加上了“禁抑配”这一条款，即禁止强行摊派贷款。但就是这样一部法律，在全国各地实施时却出现了截然相反的情况：有的地方严格按照朝廷的规定办事，执行得好，百姓得到实惠，对此法就非常拥护，老百姓就欢天喜地地歌颂朝廷。而在另外一些地方却出现了严重的偏差，究其原因，主要是因为这些地方官不按规定办事，在实际执行过程中想方设法多放贷款，多收利息，不惜层层下达指标，强行摊派贷款，特别是将贷款强行摊派给不需要贷款但有偿还能力的富户，而不愿贷给真正需要的贫农，由此引起了富户与贫农的共同反对。百姓对新法自然也就怨声载道。据史料记载，虽然规定的利率半年是20%，但是地方官员们却常常私自提高利息到30%甚至更多。如在陕西，农民向官家借陈米一石，到还的时候是新的好小麦一石八斗七升五合，“所取利近一倍”。有的记载甚至说实际利率有达到原先设定的3至5倍的。若光是私自提高利率倒也罢了，农民如果嫌利息太高，不去借就是了。但要命的是，地方官不仅擅自提高利率，而且还“抑配”，也就是强行摊派，分任务，下指标，逼迫百姓借钱。为了保证青苗钱的可回收性，新法原本规定“五户以上为一保”，商量好要借多少钱，大家互相担保。而到了执行过程中，竟变成了官府强令富户为各等级贫户提供担保，并向各等级民户摊派青苗钱。收钱时若贫户无力偿还就向富户索取，将贷款的风险转嫁给富户。三、人物简介：王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。王安石潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒”，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。哲学上，用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。王安石在文学中具有突出成就。其散文论点鲜明、逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用；短文简洁峻切、短小精悍，名列“唐宋八大家”。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称 “王荆公体”。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原

修改病句小学修改病句的方法，简单概括就是：增、删、换、简、调。增 (残缺的成分要增补 )删 (重复多余的词语要删除 )换 (搭配不当的词语要更换 )简 (修改应简要 )调 (语序不当的要调整 )下面就病句的类型 、 辨析病句时的注意事项 、 修改病句的基本原则、修改病句的四个步骤、常用的修改符号展开。一、常用 修改符号二、 病句的类型成分残缺 ： 即句子里缺少了某些必要成分 ， 是使得句子表达不完整、不清楚。例 1： 这种不爱护公物应该受到批评。改： 这种不爱护公物的行 为 应该受到批评。重复罗嗦： 即句子里出现了多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例 2：爷爷常常给我们讲过去有趣的往事。改：爷爷常常给我们讲有趣的往事。 爷爷常常给我们讲过去有趣的事。搭配不当： 即句子中某两个成分或某两个词语搭配错误。例 3： 她喜欢一个人在平静的环境里 看书。改： 她喜欢一个人在安静的环境里看书。早晨 ， 金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。前后矛盾 ：即句子前后意思不一致。例 4： 昨天傍晚下了一夜大雨。改： 昨天傍晚下了一场大雨。词序颠倒 ：即句子里的词没有按照规律和表达的意思的需要来排列。例 5、 我们必须发扬和 坚持 刻苦学习的精神 。改： 我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神 。指代不明： 即句子里所指的对象不明确。例 ： 刘明和陈庆是好刘明和陈庆是好朋友 ， 他经常约他一起去打球。改 ： 刘明和陈庆是好刘明和陈庆是好朋友 ， 刘明经常约陈庆 一起去打球。关联词使用不当： 即句子中的关联词语搭配不当。例： 因为天气恶劣， 所以 我们坚持上学。改： 即使天气恶劣，我们也坚持上学。褒贬不分： 即句子中褒义词和贬义词使用不符合语境。例： 敌人的神机妙算被我们识破了。改： 敌人的阴谋诡计被我 们识破了。一个动词两个宾语 ： 即句子中的动词与宾语的搭配不当 ， 杂糅在一起。例： 妹妹戴着一顶漂亮的帽子和一件毛衣。改： 妹妹戴着一顶漂亮的帽子 ， 穿着一件毛衣。三、辨析病句时应注意的问题(1) 句中有 “ 能否 ”“ 是否 ”“ 成败 ” 等肯定与否定 、 正面与反面相叠的词语时，应考虑前后是否搭配。例 ： 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。“ 能否 ” 与 “ 提高学习成绩 ” 前后不对应 ， 应去掉 “ 能否 ”。(2) 句中含有否定词时，应考虑是否多重否定误用。例：小东无时不刻没有不想起他的妈妈。“ 无 时无刻不 ” 意为 “ 任何时候都 ”， 句中已有 “ 不 ” 字 ， 再加“ 没有 "，表述与本意正好相反 ， 应删去 “ 没有 ”。(3) 句中有数词，要考虑是否前后矛盾或有无歧义。例 ： 他的年龄不大，最多二十岁以下。“ 最多 ” 后面只能跟具体数字 ， 所以应将 “ 以下 ” 删去。(4) 句中有多义词时 ， 应考虑是否产生歧义。例 ： 奶奶一见老朋友 ， 立即给她拉在大路边 ， 聊了起来。“ 给 ” 是个多义词 ， 可以理解为 “ 把 ”， 也可以理解为 “ 被 ”， 应将 “ 给 ” 改为 “ 把 ” 或 “ 被 ”。(5) 句子是复句 ， 看关联词 。 既要考虑关联词与主语的位置是否颠倒，又要考虑分句之间的位置关系是否正确。例 ： 要是一篇文章的思想有问题 ， 那么文字即使很不错 ， 也是要不得的。“ 文字 ” 应移到 “ 即使 ” 后。(6) 谓语是 “ 预防 ”“ 防止 ”“ 避免 "等词语时，应考虑句子是否将意思说反了。例 ： 我们要防止不发生安全事故。“ 防止 ” 与 “ 不 ” 冲突 ， 应删去 “ 不 ”。(7) 句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。例 ： 经过老师的耐心教育 ， 使他深受启发。应删去 “ 经过 ”， 让 “ 老师的耐心教育 ” 做整个句子的主语。(8) 句子的谓语是 “ 是 ”“ 成为 ” 时 ， 要考虑主语和宾语意义上是否一致 。 主语和宾语应该都表示同事物或同类事物 ， 或都表示行为活动。例 ： 爸爸的家乡是江苏省盐城市人。应删去 “ 人 ”， 或删去 “ 的家乡 ”。(9) 句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。例 ： 今天老师又在班会上表扬了自己 ， 但是我觉得还需要继续努力。“ 自己 ” 指代不明 ， 是指 “ 老师 ” 还是指 “ 我 ”， 不清楚 ， 应改为 “ 我 ”。(10) 句子中有谦辞或敬辞时 ， 要考虑是否用错对象。例 ： 我们将光临宾馆。“ 光临 ” 指宾客来到 ， 是敬辞 ， 不能用于自己。(11) 语法无误，要考虑是否有逻辑错误。例 ： 蜗牛一面拼命地向上爬， 一 面又不免跌落深渊。“ 爬 ”“ 跌 "不能同时进行。四、 修改病句的基本原则把握句意，修改得要少，改动得要巧 ， 尽可能保住原句的意思 。务求全句改得妥帖 ， 避免以错改错。(1) 病因要查清 。 简单地说 ， 就是什么地方有毛病 ， 就改什么地方 ;是什么样的毛病 ， 就用相应方法来改 。 所以对各种病句的类型一定要心中有数 ， 针对造成语病的原因进行修改。(2) 修改尽量少 ， 保留好原意 。 改正病句时 ， 应尽量分析并把握它所要表达的原意 ;在尽量保持原意的前提下 ， 将错误的地方加以适当的修改 、 调整 。 切忌违背原意 ， 另起炉灶 ， 按自己个人的意志另选一个句子去代替原句 ， 或者添枝加叶来雕饰句子。(3) 运用多种方法进行修改 。 一个病句 ， 可以有多种不同的修改方法。至于用哪 -种方法来修改更加合适 ， 这就要看病句本身的语病类型 ， 看表达的需要 ， 看具体的语境。(4) 改动最少。能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语 ，改 一 处可以解决问题就绝不改两处 ，修改病句要注意句意的简洁 ，尽量保持句式或陈述者对象一致。五、 修改病句的四个步骤(1) 读懂原句 ， 弄清本意。首先要仔细读病句 ， 弄明白它要表达的主要意思。(2) 查找病因 ， 确定病症。围绕句子的主要意思找出病因所在 ， 弄懂其属于哪种类型的病句。(3) 对症下药，修改病句。弄清病因后 ， 要针对句子存在的问题 ， 想好删去什么 、 添上什么 、更换什么 ， 然后动手改病句 。 修改时要保留原意 ， 力求改得少 、 改得巧。(4) 仔细检查 ， 完成练习 。 读修改后的句子 ， 看是否正确 ， 是否保留了句子的原意。

工程专业工作总结范文篇1 回首过去，展望未来，有对本年度收获的喜悦，也有对未来急切的期望，喜悦的是我在领导和同事们的关怀帮助下，认真学习领会公司企业文化精神，以公司服务理念为指导，通过自身的不懈努力，较好的完成了本职工作和领导安排的任务;期望的是我深深明白在从事监理工作当中仍有较多的不足需要学习和改进，我将总结经验，反省自身不足，提高自己的监理业务水平，成为公司更好更快发展过程中的一员，现就本年度监理工作情况总结如下： 一、个人年度主要工作内容及岗位职责履行情况 20_年上半年，我主要参与了开发区中央商务区软基处理工程现场监理工作，下半年，主要参与了旅游度假区人工沙滩工程现场监理工作。 在这一年的工作中，服从领导安排，认真履行岗位职责，工作期间，我从不放松加强理论和实践的研习，严格要求自己，认真为建设单位热情服务，遵照监理合同要求，严格按照监理规范及监理工作程序，履行监理职责。 在施工过程中，采用旁站、巡视、平行检验方式进行每道工序的过程控制。对现场存在的质量安全问题，调查研究找出问题的根源，要求施工方采取有效解决办法将其解决，全程跟踪监督施工方落实整改，杜绝类似问题再次发生。 针对进场材料(高强土工格栅、土工布、栅栏板、压脚块、踏步料石等)，按照标准和设计要求对施工方提交的相关报验资料进行核查，对材料进场时进行外观质量检查，对外观质量上不符合要求的禁止用入工程中。 针对工程关键部位施工时，提前到达旁站位置，检查施工准备工作，并旁站施工全过程，及时、完全真实地作好书面的旁站记录。 对要验收的隐蔽工程严格按照验收规范进行验收，如果验收不合格，令其整改直至合格，才能进行下道工序施工。对各施工过程中检查所发现的问题，及时采用口头形式或书面形式通知施工单位工程项目管理部，发现问题及时向总监汇报，并督促施工单位落实整改及进行再次的复核检查。尽自己努力做好工程建设施工阶段的监理工作。 二、工作中的体会和感受 在监理工作过程中，我通过对监理理论的学习以及现阶段监理行业的发展状态的认知，深刻体会感受到作为监理人员，积极主动为建设单位的利益着想，为工程质量负责，为施工人员的安全负责，才是监理工作的信念和无穷力量。只有具备较高专业技能和综合素质及良好的职业道德，才能真正做好监理的本职工作，才能够体现守法、诚信、公正、公平的执业准则。 明白监理工作的重要性，树立正确的监理工作态度，用实事求是的工作态度去处理施工中出现的各种问题，才能有效地开展工作，积极主动的运用自己专业技术及聪明才智，科学公正的行使监理权利和义务，与施工单位搞好工作配合，满足建设单位的要求，为业主提供优质高效的服务。 三、今后的工作打算及个人职业发展意见 作为一名年轻的监理工作者，热爱自己的本职工作，有良好的工作作风和吃苦耐劳精神，工作态度严禁，喜欢钻研工程监理中出现问题产生的原因及处理方法，热衷于对工程问题处理方案的积累。 在今后的工作中认真履行自己的岗位职责，要严格按国家规范、以设计图纸为依据实施监理工作。在工作中不断反省自身不足，加强监理业务学习，不断提高自身素质，努力做好监理工作，加强对管理理论知识的学习，灵活多变的处理实际问题，认真完成领导交给的各项工作，努力将自己的专业技术水平提高到一个新的台阶，真正成为一个合格的监理人员。 四、对公司部门的意见和建议 1、建议公司要对不同的员工进行有针对性的专业培训，多招聘一些有职业资格证书又能独当一面的人才开展工作。 2、建议公司组织具有良好公关能力的人才，并组建成相关部门，应对监理行业的社会化、监理招投标的公开化、复合化。 公司领导的关心支持及工作条件的舒适给了我努力工作的动力，同事间的热情关怀及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感，公司特有的企业文化氛围给了我工作的信心。我坚信自己能够在今后的工作中做的更好，为公司的发展贡献自己的一份力量。 工程专业工作总结范文篇2 本人x，20x年7月毕业于x工业大学自动化专业，8月进去x电厂工作，进入电厂学习第一次的专业是除尘脱硫运行，通过自己努力拼搏，不断进取，于20x年7月被聘为助理工程师。在此工作期间，我钻研专业，不断进取，努力学习专业技术知识。在本职工作上获得领导的认可。20x年5月份被调入集控电气运行专业学习，从学习巡检到成为主操我用了不到1年得时间，在集控全面学习了运行专业知识。同年考入工程硕士，继续学习。学习专业控制工程。20x年4月被调入检修热工专业，主要从事公司电厂控制系统工作。 现将本人任现职以来的专业技术工作总结如下： 一、任劳任怨，不挑岗位，全面做好本职工作 20x年7月份我进x电厂工作，第一个学习的专业是除尘和除灰专业，前后参与了电厂除尘、除灰设备的筹备、调试以及运行后的及时改进工作。 在除尘和除灰工作期间，我主要负责除尘和除灰的运行、维护、培训工作。并针对除尘热工控制系统在运行中提出系统完善计划。在进入调试阶段，为了更好地掌握控制系统功能，负责并参加了前后s系统组网、值班制度、控制画面设置、系统组态、画面制作修改、系统下装等调试工作。通过这次系统筹备、调试工作以及后期设备运行的锻炼，使自己的专业知识更加丰富，同时也使自己综合素质得到进一步的提升。 20x年3月份针对干渣系统特点及环境，对其进行了改造，减少干渣系统老堵渣的问题，保证了电厂锅炉的安全稳定运行;20x年4月我被调入集控电气运行后，进行了x发电厂得升压站改造，以前的220kv是一个升压站，通过改造，成为2个独立的升压站。将原来的双母线结构升级为4段母线结构。增加了1个母联间隔、2个母线pt间隔、2条电源出线间隔。在改造期间，我们进行大型操作42次，技术改造27点。无一次违章及失误操作。20x年3月份根据电厂汽轮机ets跳闸保护系统的特点，对其进行了优化及改造，通过改造，避免了机组保护误动，保证了电厂安全经济运行。 在技术上用心钻研，理论每天温习操作规程，并在班组学习的各种交流途径不断提高自我的技能;实践上严格遵守运行规程，培养个人独立操作能力，保证不发生误操事故，把工作中遇到的问题和取得的经验、注意的事项随时记下来，虚心向专工和领导请教，经过努力，20x年我从副操职位升成主操职位。但深知要想电气专业学透学精，还需要时间的磨练、知识的积累，循序渐进，一日才比一日强。 二、忠于企业，勇挑重担 由于自己在集控电气运行的优秀表现，得到了部门领导以及上级的一致肯定。20x年4月份，自己被抽调到设备检修部热工专业工作，负责电厂最高技术含量的工作。新的工作，对自己提出了新的更高的要求，我全面学习热工及时的各专业知识，提高自身的专业业务综合素质。在领导以及同事的帮助下，自己出色的完成了各项工作任务： 1.参与了#1机组大修，期间顺利完成了检修标准项目1503项、特殊项目33项，改造项27项，金属检验23项，压力容器定检27项，全过程未出现一起安全事故。通过这次大修，可以说我们#1机组已近达到区域同等机组的先进水平。充分利用了这次大修的机会，降低了厂用电，提高了电厂经济效益; 2.20x年参与了x电厂间接空冷200mw机组供热抽汽改造工程，供热从中压排汽先通过一个三通管从机组一侧向热网供汽;三通管的上部管道和供热蝶阀相连，供热蝶阀上法兰和连通管法兰相连的方案。额定供热抽汽量定为150t/h，最大供热抽汽量定为200t/h，对应的抽汽压力0.30mpa左右，抽汽温度为253.4℃。为考虑汽轮机在低电负荷下供热的可能，最低的抽汽饱和温度定为119℃，对应的抽汽压力为0.196mpa，改造为后大大提高了厂用气率，更加提高了电厂经济效益。 3.参与x电厂dcs系统升级改造公司，解决系统中不足的保护问题，为x电厂的设备稳定做出了巨大的贡献。 三、坚持不断学习，全面提升自身综合素质 从工作开始中，我更加深刻认识到学习的重要性，没有学习就没有进步，在不断的学习实践中努力提升自己的专业素质和个人综合素质。俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。在学习专业技术理论上，采取内外结合的原则，以自学为主，以公司培训为辅。几年来，我一直保持了不间断的学习，并在实际工作中发挥了有效的指导作用。20x年时候开始读工程硕士控制专业。职业资格中级技能获得热工程控保护工、集控值班员、电气值班员、电除尘值班员。 学习中，我不忘记自己是一名党员。在学习专业技术知识的同时，我也不忘加强自身政治理论的学习，注重自身的思想建设，不断提高自己的政治素质。工作这几年，在发电运行部的时候，我是党支部的组织委员，在检修部的时候我是党支部的宣传委员。在工作中对自己提出更高的要求，我会以一名共产党员的严格标准来要求自己，在自己本职工作中做出更大的贡献。 工程专业工作总结范文篇3 20xx年即将结束，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多。一年来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正自己的工作位置，时刻保持谦虚、谨慎、律己的态度。在领导的关心、栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，认真完成任务，履行好岗位职责。作为一名硬件工程师，但在我心中，就是我的家，领导就是我的家长，同事就是我的兄弟姐妹，事就是我自己的事，我要通过我自己的不懈努力将公司的项目做到完美，使得我们产品能够尽快推向市场。我明白作为一名硬件工程师的责任与义务。回顾过去的一年我将我的工作总结以下几个方面 一、年度工作情况 在过去的这一年中，我从对公司项目的熟悉，逐步成长到可以承担公司项目的部分模块，并且在这些方面为公司做出了应有的贡献，对我个人而言自己的能力也得到了相应的提高。但是公司的项目复杂，要学习的东西还有很多，因此我要继续努力，对项目中的细节和难点更加深入的理解，希望通过自己的努力看到产品的完美诞生。 在这一年里我主要完成了以下任务 1、在20xx年的基础上对电台的各项指标进行细化和研究，并且根据邓工的建议与民航的指标总结出了我们自己的电台测试方法，并且对我们电台进行了详细测试，根据测试记录对电台进行了各项性能的评估。 2、根据对电台的跟踪测试，陆续整理出了电台现有存在的问题，并且将各个模块的相应参数做出了修改。随后修改了每个模块的原理图，针对发射机频合的小数分频问题、发射机谐波大问题等提出了解决方案。 3、历时一个半月对整个电台的系统原理图进行了整合修改，同时更加明确了整个电台的各路信号含义，为后面的研发与测试奠定了基础。 4、根据发射机的测试数据对发射机做出了相应评估，提出了一些问题，例如功率不稳定、不精确、调制度漂移、失真度大、ptt超时等，随后与西工大配合解决发射机的相关问题。在此期间通过配合解决了功率稳定性问题、调制度漂移问题、ptt超时问题等，通过解决这些问题我们自己也总结出一条方法和公式，更加深入的解决了发射机相关问题，为后续发射机调试和生产打下了基础。 5、对发射机遗留的失真度大、谐波大等问题进一步努力解决。尝试制作mod电压产生电路，缩小排查问题的范围，尝试使用定制滤波器降低谐波，修改功放参数，解决问题。虽然问题没有得到很好的解决，但是我们从中也找到了方向，我想在沿着这个方向继续努力，这些问题一定会得到解决。 6、着手参与新方案的讨论研究，首先是调制板，减少调制板的无用信号线，使用dsp串口协议来与arm通信;然后是电源板，将原来分立的电源板和整流板整合在了一起，减少了连接线，并且增加了散热面积;随后是arm的改进，根据新采购arm的型号制定有效的隔离方案，改变原有的供电方式;再根据电台的新要求，频合增加小数分频的功能，因此频合采用adf4351锁相环来设计。 7、绘制电源板、调制板和arm转接板的pcb板，同时参与每个板子接口方式的讨论，为pcb板焊接配料。 8、负则公司新项目数传电台，制作数传电台测试工具，策划数传电台研发初步方案，进行了3次户外测试，对数传电台进行了评估，虽然这个项目没有进行下去，但是通过这个项目，我自己也学到了不少东西，也感受到了公司发展的动力。 9、将调制板、arm转接板和电源板，进行单板测试，后续焊接屏蔽框，在焊接和安装过程中还对部分结构进行了修改和完善，最后进行功能性测试，将新版的调制板、电源板和arm转接板等进行联合调试。 10、复旦项目上，主要做了以下几点： 1)首先熟悉项目的基本情况，开始着手设计电压采样电路、确定电阻器的型号; 2)随着项目的进展，最后确定和生产了电阻器，确定了基本电路形式; 3)然后根据电阻器尺寸确定机柜的尺寸，确定了厂家，设计和加工了母排; 4)后续将项目提交到上海测评，根据测评结果再次修该机柜内的安装尺寸和母排安装方式。 11、参与公司9000审核文档的编写，最后整合实验台位置，使工具、仪器等物品按位放置，整合文件柜，使公司办公室更加整齐、也规范了工作流程和工作方式。 二、工作心得 来到公司已经一年多了，从对项目的初步了解，到熟悉各个模块的工作原理，再到独自承担起项目中模块的研发，我看到我自己在成长，在进步、在成熟。在工作中也意识到配合的重要性，我们电台系统非常复杂，我们每个人就是电台复杂系统的一部分，因此各自的配合很重要。 三、工作中存在的不足 经过一年的工作学习，我也发现了自己对项目更深层次的理解还不够，对复杂问题的解决能力还不够，这是我以后要在工作中不断磨练和提高自己的地方。细细总结一下，自己在一年的工作中主要有以下方面做得不够好工作的专业技术方面不够精通，对发射机的失真度问题没有找出解决办法，应该在这方面加强学习，为以后的工作提供指导。 2.工作环境不够清洁，实验台不够整齐，仪器摆放不到位，希望以后我约束自己将物品摆放到位，养成良好习惯。习惯决定成败，良好的工作习惯会积极促进我们的工作。 3.工作总结做的不到位，没有积极总结自己工作中的得失和经验，导致在同一个地方跌倒两次，希望以后在这方面加强。 四、 工作计划 接下来的一年对公司而言非常重要，既要将电台送到民航去审核，复旦项目也将迎来复审，对我而言是机遇也是挑战，因此我要更加努力奋斗，为公司的新突破贡献所有力量。 其中，以下几点是我下年重点要提高的地方继续改善工作方法，在工作中寻求新思路，将创新作为工作的一个目标，对待工作，力求完美，如果能绝不凑合。 2.加强员工的团结与配合，突出每个人的特点，举全员之力将项目做好。 3.加强专业技术知识的学习，提高实践能力和处理日常事务的能力。 总之，在过去的一年里，我能够恪尽职守，积极努力地完成好本职工作，工作量饱满，总体上对自己的工作是比较满意的。在新的一年里，我将不断改进工作中存在的不足，一如既往，再接再厉干好自己的各项工作，也希望能够得到领导和同志们的理解和支持。 工程专业工作总结范文篇4 回顾过去的一年工作，对我来说既是繁忙又是充实的一年，我从课本上学来的科学知识理论知识应用到实际工作当中，我在工作中积累着点滴经验，才是我一生中最好的宝藏。 这一年内，工作有困难也有收获，认真工作的结果是完成了岗位职责，也强化自身能力。现在，我将这一年的工作简要总结如下： 第一，在政治思想方面。 我怀着强烈的主人翁意识，随时关心关注电力建设公司的各项事业发展，工作当中切身顾虑公司的各项利益。坚定不移地促进公司各项事业发展。 虽然我还没有加入中国共产党，但我也会以一名党员的标准严格要求自己。自觉接受领导和同事们的监督，不懈努力工作，克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取早日加入伟大的中国共产党。 我必须以日常工作做起，从我做起，从现在做起，培养自身的奉献精神，孜孜不倦地做出成绩，我要不断努力改善自己的工作技能，掌握足够的岗位知识，脚踏实地得做好本职工作。 第二，工作态度。 无论在工作还是生活中，我始终相信，一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力不断地努力学习。热爱自己的本职工作，认真纠正工作中存在的每一项不足，有效利用工作时间，坚守岗位。我始终怀着强烈的责任感，发扬吃苦耐劳的工作精神。 第三，岗位职责。 认真贯彻落实国家有关标准，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究和发展政策。切实执行岗位有关标准，测试方法和有关规定，对工程产品质量负责。 第四，具体工作。 土木工程师的主要工作是从事土木工程某些类型的材料(水泥，沙子，石子，钢材，砖等)以及成品(钢筋焊件、混凝土砌块等)进行测试与检验，对于现场混凝土和回填工作进行控制与处理。 第五，工作业绩。 我在工作当中学到了很多，但也锻炼了自己。经过不懈努力，与及进一步的水平提高，先后荣获“荣立个人二等功”，“集体劳动标兵”等称号。 第六，工作小结。 在今年我虽然取得了一些小成绩，但相对于公司对我的重托和期望来说还远不足道。在以后的工作中，我将更加努力，不断提高自己的工作专业技能，更好地完成领导交付我的任务。 工程专业工作总结范文篇5 本人x年七月毕业于x市职业中学，于同年10月份参加工作，至今已有12余年，一直从事电气安装工作。20x年10月经人介绍进入x市电气安装工程处(供电局下属单位，后为x市电气设备安装有限公司)，从事现场电气安装工作。20x年9月由于公司需加强技术科技术力量及工程概预算人员，经公司领导研究决定，让我进入公司技术科从事工程施工技术负责管理及工程概预算工作。在工作中，我工作认真、负责，劳动积极，并坚持党的基本原则]方针、政策，遵纪守法，同时认真学习电气专业知识，熟悉国家设计、施工及验收规范，结合实践，所以由我负责的工程均能以一次性合格，通过验收部分工程达到优良标准。工作得到公司领导的一致好评，并于20x年9月份取得电气专业技术员任职资格。20x年6月，x市电气安装有限公司成立，当时需要大量的电气安装工程专业技术人员及概预算人员，我调入该公司工作并担任技术科科长，从事工程技术负责及工程预决算工作。于20x年12月份通过职称评审，取得电气专业助理工程师资格。在职期间我认真工作，同时参加有关专业知识及大专学历学习，于20x年7月份取得x大学大专学历。现取得助理工程师至今已有4年，在这4年中，通过学习、实践使自己的专业知识及业务水平有了很大的提高。 以下使本人自被公司聘任为电气专业助理工程师以来的工作总结：自从本人被公司聘任为电气专业助理工程师以来，承担过多个工程的技术负责人及工程预决算工作，同时协助项目经理做好现场施工管理及技术把关。如x菜市场1—7#楼，x新村4#楼，x厂a、b、c幢，x小区a1、a2、a3、a4幢、x改建工程x花苑等工程。在施工过程中严把质量关，认真做好各工种的配合工作。使工程按质、按量、按期完成，我的工作能力得到了公司领导的肯定。 20x年2月，x市x菜市场开工，由我担任该工程的技术负责人及工程预算员。该工程一层为菜市场，二至七层为商住楼。建筑面积较大，工艺较复杂，且时间较紧。针对该工程的实际情况，我认真、仔细的查阅施工图，发现问题及时在施工图会审时提出，同时提出建议方案，得到设计人员的认可，并以最快的速度编制好工程预算，按该工程的具体情况结合国家规范编制了施工组织设计。在施工过程中严格按施工组织设计、施工图纸、施工验收规范组织施工，把握好每一道工序，做好上一道工序合格后再进入下一道工序施工的原则，同时做好现场施工人员的技术交底及安全教育工作，与总包单位及其他各施工单位配合工作，使该工程能按质、按量、按期完成。竣工验收一次性通过，得到业主及主管部门的好评。该工程产值175.6万元，上缴税收14.3万元，创利润21万元。 20x年11月，我担任x团组7号楼电气施工技术负责人，从事现场技术及施工管理工作。该工程设计单位为外省设计，可能由于该设计院不了解x地区的实际情况，所以施工图纸的平面电气布置不合理，并且进户干线的电线截面偏小，针对该工程设计问题及结合x实际情况，在施工图纸会审会议上，我提出调整电气平面布置及电线截面面积增大一级的设计方案，经过专家及设计人员核算，一致认为我提出的方案比较合理。进场施工之前，认真做好该工程的施工方案编制工作及施工人员安排，做好现场施工人员技术交底工作，督促施工人员严格按图施工，施工规范及优良标准施工。在施工中遇到技术难题及时解决，做道勤检查，不错过任何一处不符合要求的地方，发现问题及时整改。该工程在竣工验收时一次性通过，被评为安装优良工程，得到业主、监理单位及主管部门的好评。该工程造价66.5万元，上缴税收5.93万元，创利润13万元。 20x年由我担任技术负责人的工程由：x花苑eh—2，es—1及x花苑b标段等多个工程的技术负责人及工程预算工作。 自从我担任电气安装工程技术负责技术工作以来，坚持不断的学习有关规范及专业知识，总结经验，由较强的专业基础及实践经验，能独立完成各种复杂的电气安装工作。解决施工中出现的各种技术问题。工作期间，在上级领导的支持和同行们的帮助下，取得了一定的成绩。

一、从自身做起，从源头阻断危机这就要求企业始终保持过硬的产品品质，建立全面的服务体系，规范的经营管理等，尽一切可能地铲除舆情滋生的“土壤”。二、统一舆情管理思想，提高舆情风险认识首先，作为企业应该将舆情风险防控放在防控市场风险、防控信贷风险等同等重要的位置，加大考核力度，实施全面风险管理。此外，企业还应该从各个层面、各个环节、各个渠道，全面落实舆情风险防控措施，筑起一道防控舆情风险的“防火墙”。三、完善舆情管理应对机制，提升危机应变能力1.定期或不定期地开展网络舆情风险排查工作，具体可以利用人工搜索的方式，也可以借助舆情管理系统，如识微商情，实时自动地采集全网舆情，自动识别，发现舆情主动向用户发出告警，防止舆情事件爆发；2.落实主管部门，完善舆情风险报告机制，并完善舆情风险应急处置机制，做到当舆情事件即将爆发时，及时、主动、快速，力争把舆情风险管理控制在萌芽状态；3.建立系统的舆情风险化解机制，尤其是要学会抓住舆情风险源头，可以利用专用的企业舆情管理系统识微商情，帮助用户自动挖掘舆情演化过程中的传播网站、传播媒体、关键传播节点等，便于企业分析，锁定危机源头，制定有针对性的危机应对措施；4.建立舆情风险整改机制，即总结经验教训，举一反三，为以后那些潜在和未知的危机事件处理提供借鉴参考。

笼统地说，精神损害是指区别于财产权益损害的百一种状态。法律意义上的精神损害是指一度种或一种以上的不法行为给他人精知神上产生侵害而达到了某种严重程度。这种道行为必须是足以产生某种法律后果的行为。内精神痛苦，是精神损害的一种后果。凡痛苦，都是精神上的感受。凡感受都苦，虽容然不一定得痛。

以下是一些关于感谢师恩的古诗句：1. 绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》2. 圣人无常师。——韩愈《师说》3. 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹》4. 北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》5. 天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》6. 偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。

可以推算一下这些股票这几年的增长趋势，还有目前的一些市场政策，公司的经济角色等方面来判断。

《慈母情深》可以分为以下三个大段：第一部分“渴望买书”（第1—4自然段）：写“我”迫切地希望得到一本《青年近卫军》。“一直”说明“我”的这个想法由来已久，与下文“我”由于没钱买书而整天“失魂落魄”相呼应，同时也为下文写“我”向母亲要钱买书做铺垫。第二部分“要钱买书”（第5—37自然段）：写“我”到母亲工作的地方向母亲要钱买书，母亲毫不犹豫地把自己辛苦挣来的钱给了“我”。第三部分“如愿买书”（第38自然段）：写“我如愿买到了《青年近卫军》这本书。“第一本”突出了《青年近卫军》这本书对“我”的重要意义，表达了“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。扩展资料：《慈母情深》节选自当代著名作家梁晓声的小说《母亲》片段，文章写的是20世纪60年代初的事，那时物资紧缺，在那种环境下，人们获取“精神食粮”的方式，唯有读书、看报。可是大多数老百姓家境都很贫困，多数工人每个月的工资不过二三十元，维持生活已经不易，所以用一元五角钱买本书在当时是很不寻常的事情。可是“母亲”却在极其艰苦的生活条件下，两次给“我”钱，支持和鼓励“我”买书，字里行间中表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。参考资料来源：百度百科—慈母情深

1. 关于感恩教师的诗句古诗 关于感恩教师的诗句古诗 1.感恩老师的古诗大全 感恩老师的古诗： 《远师》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 《寻雍尊师隐居》 唐·李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 《己亥杂诗》 清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 《酬问师》 唐·刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 境何人到，禅心又过诗。 2.关于感恩老师的古诗有哪些 1. 《远师》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 2.《寻雍尊师隐居》 唐·李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 3.《己亥杂诗》 清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 4.《酬问师》 唐·刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 5.五绝 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 6.五绝 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 玉壶存冰心，朱笔写师魂。 谆谆如父语，殷殷似友亲。 轻盈数行字，浓抹一生人。 寄望后来者，成功报师尊。 7.无题 作者：李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 扩展资料： 感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。 参考资料：百度百科-感恩 3.关于感恩老师的古诗 五绝 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 五绝 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 无题 作者：【李商隐】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 老师颂 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 天净沙六首 1. 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2. 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。 3. 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4. 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 5. 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 6. 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 务学不如务求师。 -----杨雄 圣人无常师。 -----韩愈 经师易遇，人师难遇。 -----司马光 古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦 举世不师，故道益离。 -----柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐 一日为师，终身为父。----关汉卿 学贵得师，亦贵得友。-----唐甄 为学莫重于尊师。 -----谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子 4.感恩老师的诗句古诗词 赞美老师的古诗词 1、《蜂》 唐·罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 2、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 4、《奉和令公绿野堂种花》 唐·白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 5、《无题》 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 6、《天净沙六首·源远流长图》 欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。 半世东奔西忙，今又远航， 路遥山高水长。 7、《七绝·师恩难忘》 相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 8、《天净沙六首·逸仙图》 胸怀万里世界，放眼无限未来。 挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。 9、《己亥杂诗》 清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 10、《新竹》 清·郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 5.关于感恩老师的诗句 老师是辛勤的园丁， 而我们是绽放的花朵. 园丁给花儿浇水，施肥， 就是在认真地教导我们， 让我们学到更多的知识. 老师是一把大雨伞， 而我们就是躲在雨伞下的小动物. 大雨伞能给小动物遮挡风雨. 当我们有困难的时侯， 老师就会立刻帮助我们. 老师的心是宽广的天空， 能包容我们所犯下的错误. 我们做过的错事， 老师总会很快忘记. "春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干". 这就是我们亲爱的老师. 。谢谢您，老师！ 古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 6.关于感恩老师的古诗,要一整首,越多越好 李商隐的《无题·相见时难别亦难》 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 丘处机《报师恩》 一横嘉景日常新。古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾。人人尽喜生中国，户户虔心敬上真。唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红 龚自珍《乙亥杂诗》 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 7.感谢老师的诗句 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥。 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。 8.关于“感谢老师”的古诗有哪些 1、《新竹》 清代：郑板桥 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 译文： 新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。 下年又有新长出来的，会长得更高。 2、《远师》 唐代：白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 译文： 在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？ 大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。 3、《无题·相见时难别亦难》 唐代：李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 译文： 相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。 早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。 4、《听颖师弹琴》 唐代：韩愈 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！ 译文： 犹如一对亲昵的小儿女轻言细语，卿卿我我聚两个俏冤家暗叙哀曲。豪放得如风展旗是谁正高歌引吭，有勇士似电掣马挥长剑杀敌擒王。 又转成浮云依依柳絮起无根无蒂，没奈何圆天茫茫道路迷宕东宕西。叽叽啾啾分明是烟霞中羽光翻浪，影影绰绰兀立在乔木上百凤朝凰。峭壁悬崖压人来寸步都攀援难上，黑壑深渊崩石下千丈犹轰隆传响。 惭愧呀我空有耳朵一双，对音乐太外行不懂欣赏。听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。仓皇中我伸手把琴遮挡，泪潮呀早已经汹涌盈眶。颖师傅好功夫实非寻常，别再把冰与火填我胸膛。 5、《己亥杂诗·其五》 清代：龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 译文： 离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。 参考资料来源：搜狗百科-远师 参考资料来源：搜狗百科-听颖师弹琴 参考资料来源：搜狗百科-无题·相见时难别亦难 9.感恩老师的古诗词 1、《无题·相见时难别亦难》 作者：唐代·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。 2、《己亥杂诗·其五》 作者：清代·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 3、《新竹》 作者：清代·郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。 4、《春夜喜雨》 作者：唐代·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。 5、《奉和令公绿野堂种花》 作者：唐代·白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？ 扩展资料： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一句诗运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。在现在，则常用来赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲自己一生的高尚品质。

这个你关注什么都没用，别人都是一种是一种猜测，这种话还是看你自己的自己的感悟吧

法律分析：一、公务员和参公管理人员：这是监察对象中的关键和重点。根据公务员法的规定，公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。主要包括8类：1、中国共产党机关公务员。包括：（1）中央和地方各级党委、纪律检查委员会的领导人员；（2）中央和地方各级党委工作部门、办事机构和派出机构的工作人员；（3）中央和地方各级纪律检查委员会机关和派出机构的工作人员；（4）街道、乡、镇党委机关的工作人员。2、人民代表大会及其常务委员会机关公务员。包括：（1）县级以上各级人民代表大会常务委员会领导人员，乡、镇人民代表大会主席、副主席；（2）县级以上各级人民代表大会常务委员会工作机构和办事机构的工作人员；（3）各级人民代表大会专门委员会办事机构的工作人员。3、人民政府公务员。包括：（1）各级人民政府的领导人员；（2）县级以上各级人民政府工作部门和派出机构的工作人员；（3）乡、镇人民政府机关的工作人员。4、监察委员会公务员。包括：（1）各级监察委员会的组成人员；（2）各级监察委员会内设机构和派出监察机构的工作人员，派出的监察专员等。5、人民法院公务员。包括：（1）最高人民法院和地方各级人民法院的法官、审判辅助人员；（2）最高人民法院和地方各级人民法院的司法行政人员等。6、人民检察院公务员。包括：（1）最高人民检察院和地方各级人民检察院的检察官、检察辅助人员；（2）最高人民检察院和地方各级人民检察院的司法行政人员等。7、中国人民政治协商会议各级委员会机关公务员。包括：（1）中国人民政治协商会议各级委员会的领导人员；（2）中国人民政治协商会议各级委员会工作机构的工作人员。8、民主党派机关和工商业联合会机关公务员。包括中国国民党革命委员会中央和地方各级委员会，中国民主同盟中央和地方各级委员会，中国民主建国会中央和地方各级委员会，中国民主促进会中央和地方各级委员会，中国农工民主党中央和地方各级委员会，中国致公党中央和地方各级委员会，九三学社中央和地方各级委员会，台湾民主自治同盟中央和地方各级委员会的公务员，以及中华全国工商业联合会和地方各级工商联等单位的公务员。二、法律、法规授权或者受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员：这主要是指除参公管理以外的其他管理公共事务的事业单位，比如疾控中心等的工作人员。三、国有企业管理人员。四、公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员。五、基层群众性自治组织中从事管理的人员。：包括村民委员会、居民委员会的主任、副主任和委员，以及其他受委托从事管理的人员。根据有关法律和立法解释，这里的“从事管理”，主要是指：（1）救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济款物的管理；（2）社会捐助公益事业款物的管理；（3）国有土地的经营和管理；（4）土地征用补偿费用的管理；（5）代征、代缴税款；（6）有关计划生育、户籍、征兵工作；（7）协助人民政府等国家机关在基层群众性自治组织中从事的其他管理工作。六、其他依法履行公职的人员。法律依据：《中华人民共和国监察法》 第十五条 第十五条 监察机关对下列公职人员和有关人员进行监察：（一）中国共产党机关、人民代表大会及其常务委员会机关、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院、中国人民政治协商会议各级委员会机关、民主党派机关和工商业联合会机关的公务员，以及参照《中华人民共和国公务员法》管理的人员；（二）法律、法规授权或者受国家机关依法委托管理公共事务的组织中从事公务的人员；（三）国有企业管理人员；（四）公办的教育、科研、文化、医疗卫生、体育等单位中从事管理的人员；（五）基层群众性自治组织中从事管理的人员；（六）其他依法履行公职的人员。

最近有一个网友在后台私信我，他们当地的一家农商行发行了一款大额存单利率4.85%，但是却要求至少30万起存，值得存吗？这个问题在我看来，只要这家银行发行的这款产品确定是存款类的产品，白纸黑字，那么你就可以存。 可能有的人会质疑30万的起存标准，其实30万起存在很多银行来看都是很普遍的。大额存单的起存标准大部分都是20万，但有的是30万，高的可能是50万或者100万，当然不同的起存标准所能获得利率都不一样，所以30万的起存标准是一件很正常的事情。 其次就是4.85%的收益率，这个收益率虽然高，但也是在正常的水平内。目前我国实行的是央行的基准利率和市场利率相结合的双轨制，2015年全面放开存款利率限制，对于存款利率并没有设置一个天花板，比如2019年当年银行存款利率最高时一度能达到6%。 虽然没有限制最高存款利率，但也是有一点要求的，那就是要能够消化掉负债成本，不能为了揽储而揽储，而做出恶性竞争的行为。就像现在有些商家为了拉客，恶意降价竞争，最终只会扰乱整个市场的秩序和经营。而目前在一些中小银行的三年期或者五年期存款里，存款利率能达到5%的也并不少见，所以4.85%的存款利率还算是在正常范围内，并不算离谱。 虽然存款利率4.85%在正常范围内，30万起存标准也很常见，但这款产品，我不认为是大额存单，而更大的概率是这家农商行推出的特色大额存款，大额存单和大额存款虽然只有一字之差，但还是有所差别的。 大额存单和大额存款最大的区别就是大额存单的发行是需要向央行进行报备，需要相关的资质才能发行的，而大额存款则不一样，每一家银行都可以自行推出，大额存款的性质其实就是银行的定期存款。 再者大额存单的利率也是会受到限制的，目前国有银行三年期大额存单利率最高也就只有3.985%，股份制商业银行三年期大额存单利率最高也只有4.126%，地方性中小银行大额存单利率一般也就只有4.3%左右，所以4.85%的利率不太像大额存单，更像大额存款。 地方性中小银行三年期或者五年期大额存款开出4.85%的利率，就很正常了。虽然国有银行三年期存款利率只有3.5%左右，4.85%已经远超市场水平，但由于这些中小银行实力和知名度太低，为了揽储只能大幅度提高存款利率，而为了能有效地降低揽储成本，所以适当的提高起存门槛，也是这些银行惯用的手法。 要判断这款产品值不值得存，我们只需要确定这款产品是不是存款类产品，不管是定期存款、大额存单或者大额存款，只要确定是存款，那么都受《存款保险条例》保障，50万以内都能保本保息，30万的起存标准完全不需要担心安全性。当然如果是银行理财产品或者银保产品，那么要不要买就要考虑清楚了，因为这些产品都是有风险性的。

高考语文病句分析 造成语病的原因主要是词语错用、语法错误、逻辑错误、重复罗嗦、修辞不当、歧义六个方面,每个方面又有多种情况,将例述如下： 一 词语错用 （一）词性误用 1名词误用： 例：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。("条理"本是名词,此使用为形容词。与"完整、清晰"并列。可改为"有条理") 2 动词误用 例：这是一个多么感动的场面啊!（"感动”是一个动词，此使用为形容词。可改为"感人"） 3 形容词误用 例：他简简单单的两句话。顿时使我心中有一种无可名状的沉重。("沉重"是形容词,此误用为名词,可改为"沉重感"〉。 4 数量词误用 例：上午，他吃了二个馒头和一碗粥。（"二"应改为"俩"）。 5 代词指代不明 例：在三年的高中生活中,我的进步很大。因为老师对自己都是严格要求的。("自己"究竟指老师，还是指"我"不明。根据语境可将"自己"改为"我") 6 副词误用 例：新的政委和老政委一样,更会体贴战士。〈"更"与语境不符,应删去） 7 介词不当： 例：为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?("对于"误用,应去掉) 8 助词误用 例：广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。（"正"和"了"矛盾，应酌情删去一个） 9 连词误用 例：他的话明确和有力。（"和"应改为"而") （二）词义不当 1 词义误解 例：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。（"不刊之论"是不更改、磨灭的言论,可改为"极端错误"等） 2词义轻重不当 例：小王经过三年的艰苦拼搏。高考取得了优异的成就。（"成就"词义过重。应改为"成绩"） 3 词义范围不当 例：社会主义建设时候,需要大批杰出的科学家。（"时候"范围太小,应改为"时期"） （三）色彩不当 例：我军经过多次的冲锋。终于打退了敌人的顽强进攻。〈"顽强"是褒义词,此使用为贬义词,应改为"顽固"） （四）关联词语误用 1 错用关联词语 例：尽管遇到多大困难,我也要完成任务。（"尽管"是转折联词,此分句间是条件关系,使用它不恰当,应改为"不管"） 2 滥用关联词语 例：这幅画我一直非常喜欢,可是对它的领悟,却是不久前的事。〈"却"与"可是"重复,应删去"却"或"可是"） 3 缺少关联词语： 例：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。（分句间是递进关系,前面已用"不仅",而后一分句缺少与之相呼应的"而且"等,应在"体形"前加"而且"） 4 关联词语位置不当 例：鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,鸟就永远不能飞到高空。（“不管”应移到句首） 5 关联词语配套使用不当 例,只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。（"只有"和"就"不是同套关联词,不能配搭使用,应将"就"改为"才",不能将"只有,改为"只要",因为分句间是必要条件关系而不是充分条件关系〉 二 语法错误 常见的语法错误有五种：成分残缺、成分多余、配搭不当、语序不当、结构杂糅。 （一）成分残缺 成份残缺是指必须具备的功法成份残缺不全，影响了语意表达,不指根据语境省略了某一成份或某些成份而语意表达不受影响的现象。 1 缺主语： 例：在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。（因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉"在"和"下"，或去掉"使"） 2 缺谓语 例：南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米长的拦河大坝魏然屹立在天目旁边。(因句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语，是谓语残缺的主要原因。此例中前面主语是"南堡人民"，后面没有与之相呼应的谓语，应在"一道"前加上"使"等) 3 缺宾语 例：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。（句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语"讨论"相呼应的宾语中心词。应在其末加上"的问题"等） 4 缺少必要的附加成分 例：要想取得优异成绩,必须付出劳动。（缺少必要的附加成分就会造成表意不严密等情况。此例仅"付出劳动"是不能"取得优异成绩"的。应在"劳动"前加"艰苦且有效的"限制语） （二）成分多余 1 主语多余 例：我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。(“原因”与后“因为” 重复,应去掉 “的原因”或“因为”) 2 谓语多余 例：上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。（“进行”多余,应去掉） 3 宾语多余 例 法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。( “的编写”多余,应去掉) 4 附加成份多余 例：那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏。有布满无数珍宝的山村。（“的各种”多余。应删掉) （三）配搭不当 1 主谓搭配不当 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”,不能构成主谓关系。可将“精神”改为“形象”） 2 动宾搭配不当 例：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。江华、林红等人的英雄事迹。（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”。) 3 附加成分与中心语搭配不当 例：早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（“人群”是一整体性名词,前面不能再用“数万名”予以限制。可将“人群 ”改为“人”) 4 主语和宾语意义上搭配不当 例：规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。(判断句中主宾意义不属同一范畴造成了主宾意义上搭配不当。此例中“两条平行线是端点”明显地搭配不当。可将“端点”改为“直线”等) 练习 1.下列句子没有语病，语意明确的一句是： A.方伟明和姐姐去外地看望舅舅，却在这时丢失了心爱的钢笔。 B.不断提高人民生活水平作为我国现代化建设的根本出发点和归宿，这是人心向背的问题。 C.2002年国内生产总值比上年增长10.2%；零售物价涨幅从21.7%回落到14.8%，实现了年初预定的调控目标。 D.以人民利益为最高利益的政府并不只热心于通衢大道与高楼大厦，而是首先顾及到偏远贫穷地区人民的温饱问题。 答案：C(A句表意不明。B句前边谈的是“人心所向”的意思，后边又说“这是人心向背”的问题，前后搭配不当，也不合逻辑。D句“不只……而是……”关联词语滥用是不合逻辑的。) 2.下列句子中，没有语病的一句是：A.半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项之多。 B.此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。 C.10兆瓦高温气冷核反应堆实验工程的完成，超大规模并行处理计算机的研制成功，标志着我国在相关领域已跨入世界先进行列。 D.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。 答案：C(A句语病有二：“足迹”与“踏遍”搭配不当，应将“的足迹”删除，或将“踏遍”改为“遍及”。“摄影”与其修饰的“古建筑和文物”不能搭配。B句后两个分句前后顺序颠倒了。D句“重视”缺少必要的宾语，应在句末加上“的工作”。) 3.下列各句中，没有语病的一句是：A.小王的稿件发表以后，杂志社便给他赠送了样刊和稿酬。 B.不论我们是褒是贬，都市的兴起和膨胀都称得上是一种奇迹，特别是在它经过几十年的停滞甚至萎缩之后。 C.7月13日上午，省出版局大院内人头攒动，三个被捆绑的盗贼被警察押上汽车呼啸而去。 D.在新疆各族人民喜庆自治区成立40周年之际，一批累计达数百亿元投资的国家级大型工农业生产基地在这里次第出台，意味着新疆大开发期的到来。 答案：B(A句动宾搭配不当，“样刊”可以“赠送”，而“稿酬”不能是“赠送”。C句结构混乱，“盗贼被警察押上汽车”和“汽车呼啸而去”应分开说，不然则成为“盗贼……呼啸而去”。D句前半句紧缩为“生产基地出台”，显然主谓搭配不当。另外“累计达数百亿元投资”的语序也应调整。) 4.下列各句中，语意明确的一项是：A.对税务稽查小组清查“四个广告公司”偷漏税的行为，局领导决定必须严肃处理。 B.被访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个有着悠久历史和传统文化的城市。 C.老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们到他家去。 D.美国和德国的科学家通过研究发现，飞机在空中飞行，其尾气可直接影响气候变暖。 答案：B(A句表意不明。“严肃处理”的对象是稽查小组的清查行为，还是广告公司偷漏税的行为？另外“决定”和“必须”搭配不当，可将“决定”改为“认为”，或删除“必须”。C句“非常惊讶”有歧义，它可能是“老胡”的表情，也可能是“我们”的表情。D句“影响”一词有歧义，可以理解为使“气候变暖”更严重，也可以理解为减缓“气候变暖”。) 5.下列各句中，没有语病的一句是：A.从一些著名的音乐家学习音乐的实践证明，培养音乐专门人才需要从幼儿时期抓起。 B.最近好莱坞电影实在乏善可陈，除了改编、翻拍以外，就是绞尽脑汁延长日益公式化的续集的寿命。 C.将于7月份推出的“市民卡”，除了包含现行“社保卡”所具有的医疗、养老等保险功能外，还可享受各类公共服务。 D.拍摄《锦绣山河》的电视节目由凤城电视台和方正集团联合录制，目前双方的各项准备工作正在有条不紊地进行。 答案：B(A句主语残缺，应删除“从”，让“实践”做主语。C句主谓搭配不当，“市民卡”不能“享受公共服务”。D句“拍摄”与“录制”重复，应删除“拍摄”。)

答应该这样发个群里面的通知。 各位员工同志们大家好，现在群里面发个沉痛的消息。我们单位的员工李紫涵的爷爷不幸去世了。大家收到信息后，有愿意前往吊唁的请于二零二二年三月十四日前抽空过去祭奠一下，不想去的也可以自己决定。单位不作统一安排。

1，屈原（大约公元前340-前278），屈原一生中写过许多著名的爱国诗篇，后来由于楚王不接受他的爱国主张，致使国土沦丧，他满怀忧愤之情，跳江自尽。其诗句：杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茝（chai）？（《离骚》）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （《离骚》）汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。（《离骚》）长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰！ （《离骚》）2，文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），杰出的民族英雄和爱国诗人。祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多。受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义。其诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。《正气歌》

我可以告诉你一些导致物价上涨的可能因素：1. 供需关系：当某种商品的需求量大于供应量时，价格就会上涨。2. 生产成本：生产某种商品所需的成本上升，经营者就会调高价格。3. 货币贬值：货币贬值导致购买力下降，商品价格上涨。4. 天气变化：天气异常可能导致农作物歉收，进而影响到食品价格。5. 政策调整：政府政策调整可能会影响商品价格，例如加税、禁令等。总之，物价上涨的原因有很多，需要根据具体情况分析。了以上提到的因素，还有一些其他的因素也可能导致物价上涨：6. 通货膨胀：通货膨胀是指货币发行量增加，导致货币贬值，经济中所有物品的价格普遍上涨。7. 物流成本上涨：物流成本包括运输费用、仓储费用等，当物流成本增加时，商品价格也会相应上涨。8. 原材料价格上涨：一些商品的生产需要消耗原材料，当原材料价格上涨时，商品价格也会相应上涨。9. 战争、灾难等因素：战争、灾难等因素可能导致生产中断，供应减少，从而导致商品价格上涨。10. 垄断：某些市场存在垄断，垄断者可以通过控制供应量和价格来获取更高的利润，从而导致商品价格上涨。需要注意的是，物价上涨不仅会影响个人的消费和生活，还会对整个经济产生影响。因此，政府和经济学家们都会密切关注物价变化，采取相应措施来控制物价上涨。针对物价上涨的控制措施，一些常见的方法包括：1. 调节货币供应量：适时调节货币供应量，避免通货膨胀。2. 扩大供应量：通过提高生产能力、增加进口等方式扩大供应量，降低物价上涨的压力。3. 减少税收：适当减少税收可以降低商品价格，促进消费。4. 价格管制：政府可以采取价格管制措施，限制商品价格上涨。5. 加强监管：加强市场监管，打击哄抬物价等行为。6. 发布信息：及时发布物价信息，引导消费者理性消费。需要注意的是，这些措施并不是单一的解决方案，而是需要根据实际情况综合采取。同时，政府和市场主体也需要积极推进供给侧结构性改革，增加产能和生产效率，提高国家经济的发展水平。外，消费者也可以采取一些方法来应对物价上涨：1. 合理消费：避免过度消费，合理规划消费预算。2. 寻找替代品：在价格上涨的情况下，可以寻找性价比更高的替代品。3. 囤积货物：可以在物价尚未上涨之前囤积一些必需品，避免价格上涨后无法满足需求。4. 节约能源：节约能源不仅可以降低生活成本，还可以减少对能源的需求，从而降低能源价格上涨对生活的影响。5. 增强理财意识：增强理财意识，合理规划投资，避免资产贬值。总之，物价上涨是一个复杂的问题，需要政府、企业和消费者共同努力来解决。只有通过合理的政策和市场调节，才能实现稳定的物价水平，促进社会经济的健康发展。

荣辱观，古已有之。是人们在社会实践中，对什么是荣誉、什么是耻辱问题，形成的看法。荣誉是社会对个人或团体的过去的行为所做的一种肯定性评价。其表现就是社会舆论的赞扬。例如最近市委市政府对市公安局和七名公安干警记三等功。就是一种赞扬。荣誉感，有两方面含义：一方面，它是个人在履行道德义务后所表现出的一种道德情感上的满足。另一方面，它是个人在得到社会所给予的荣誉之后，对自身价值的意识，表现为个人的自豪感和自尊的意识。荣誉是客观的，而荣誉感是个人主观的感受。荣誉的反面是耻辱。它是社会对人们行为所做的一种否定性的评价。耻，一般指羞愧的心理感受，也可指使人感到羞愧的耻辱之事。知耻，也就是知道羞愧和耻辱。它是一个正常人所具有的最基本的道德感。这种道德感体现着人性的尊严。是社会正义的心理基础。禽兽没有羞耻感，完全依靠本能而生活。也正是在这个意义上，孟子提出：“无羞恶之心，非人也。”把有没有羞耻感，看成是人与禽兽相区别的标志之一。知耻对于人来说，是极其重要的。康有为曾说过：“人之有所不为，皆赖有耻心。”不耻，则无所不为。荣辱观的本质内容，是对何为荣誉、何为耻辱的理解。此外，还包括对待荣誉与耻辱的态度等等。在现实生活中，人们不仅对荣誉和耻辱有一定的感受，而且也能在不同程度上对它们有所认识，并在此基础上形成一定的思想、观念。这种思想观念在人们的道德生活中起着重要的作用。人们一旦形成一定的荣辱观，它就会对自己的行为产生直接的影响。不仅个人的文明生活与人的荣辱观联系在一起，一个社会的治乱，也总是与人们的荣辱观联系在一起的。古人说过：人人知耻，则正义流行；人人无耻，则邪恶大行其道。说明了荣辱观的重要作用社会主义荣辱观，是对中华民族传统美德的提练和升华，是马克思主义世界观、人生观、价值观的具体体现。恩格斯曾经指出：“每个社会集团都有自己的荣辱观。”我们所讲的荣辱观，与中国传统文化中的荣辱观念既有联系、继承的一面，又有区别、发展的一面。社会主义荣辱观，批判地吸收了人类社会荣辱观念的积极因素，是建立在对人民、对集体、对祖国尽义务的基础上，同社会主义事业紧密联系在一起，体现了广大人民群众的根本利益基础上的价值观和个人人生观。它应当成为我们这个社会的共识，成为每个人做人的准则。有什么样的孩子，就有什么样的未来。我们今天所做的一切，说到底都是为了我们的孩子；我们的事业，最后也都要交给孩子。学会了做人才能学会做事，因此在青少年中进行社会主义荣辱观教育有着特别深刻的含义。可以说社会主义荣辱观教育是一项面对未来的希望工程。对此，学校担负着更大的责任。学校要把树立社会主义荣辱观作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯。

1、近几年，含有“中国元素”的自然纪录片在国外电视台里频繁出现，宣传中国。于是今年年初，中央电视台终于筹划了一档专注于介绍中国美丽自然风光的纪录片《航拍中国》。从上映开始，这部纪录片就大获好评，从文案到配乐都美到极致。成为即《舌尖上的中国》后有一档，口碑收视双好评的纪录片。2、《航拍中国》采用航拍技术以高空视角俯瞰整个中国。每一集片中都会有几百个美景镜头。画面之精美，气势之宏大。航拍最能体现，雄伟河山的广大和人文之美。纪录片的第一季共播出了6集，包括了我国海南、陕西、黑龙江等地区。其中让我印象最深刻的，莫过于冬夏风情浓厚的黑龙江。3、片中，北国雪境的气质一览无遗。在库尔滨，雾凇不仅美得晶莹剔透，更拥有长达四个月的漫长“花期”。亚布力滑雪场上的人群在欢乐滑雪中体验风的速度。松花江上，冰面被切割成一块块重达500公斤以上的巨大冰块，远看像一颗颗甜蜜的冰糖。就是这些大冰糖，在能工巧匠的手中，变成冰雪派对的现场，搭建出哈尔滨每年一度的冬日盛典。4、通过《航拍中国》了解到了镜泊湖是中国最大的高山熔岩堰塞湖，水流和崖壁凝为一体，形成了冰瀑奇观。悬崖之下，是60米深的黑龙潭，水底的温度却常年保持在10摄氏度以上！老人纵身一跃，人与自然合二为一。黑龙江这集除了片中秀美风景之外，更值得一提的还有当地人与景的故事结合。5、短短一集不到50分钟拍摄有一夫当关万夫莫开的险峻地形、变幻莫测的自然气候，更加强调的是生活在这种环境下的人的故事。片子以独特的上帝视角，呈现出了一部自然景观与人文历史相结合，帧帧是美景，秒秒为经典！6、虽然这几年各类真人秀综艺在荧屏上异常火爆，所有节目无一例外的都会在风景秀美的地方取景。但没有一个节目，会从纯粹的自然风光着手，让更多的人了解到中国的美。7、孩童时从父母空中了解世界、上学时从课本里了解中国、工作时又从手机中了解社会。真正做到了“读万卷书”，却忘记了这一切都不如“行万里路”。悠悠古国，万里河山。几千年的峥嵘岁月已无法复刻，祖国的山河便成了那段历史留给后辈最终的遗物。

1. 关于感恩退休老师的诗句 关于感恩退休老师的诗句 1.关于感恩老师的诗句 老师颂 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 天净沙六首 1. 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2. 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。 3. 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。 狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4. 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 5. 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。 6. 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 务学不如务求师。 -----杨雄 圣人无常师。 -----韩愈 经师易遇，人师难遇。 -----司马光 古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦 举世不师，故道益离。 -----柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐 一日为师，终身为父。----关汉卿 学贵得师，亦贵得友。-----唐甄 为学莫重于尊师。 -----谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子 2.感恩老师的古诗大全 感恩老师的古诗： 《远师》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 《寻雍尊师隐居》 唐·李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚树听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 《己亥杂诗》 清·龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 《酬问师》 唐·刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 境何人到，禅心又过诗。 3.赞美“即将退休老师”的诗句有哪些 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——唐.李商隐《无题》释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——清.龚自珍《己亥杂诗》释义：落下的花不是无情，化作肥料更有利于其他花的生长新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清.郑板桥《新竹》释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。 随风潜入夜，润物细无声。——唐.杜甫《春夜喜雨》释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。 细细密密，滋润大地万物。令公桃李满天下，何用堂前更种花。 ——唐.白居易《奉和令公绿野堂种花》释义：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐.杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。 偶应非熊兆，尊为帝者师。——明.刘基《题太公钓渭图》释义：在渭水边，果然看见太公在垂钓，于是前往与太公搭话，太公以博学的言辞使文王大悦。 于是邀请太公坐同一辆车回西岐，并拜太公为老师。自闻颖师弹，起坐在一旁。 ——唐.韩愈《听颖师弹琴》释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 ——居里夫人为学莫重于尊师。 ——谭嗣同教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳。 4.关于感恩老师的名言名句 1、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪 3、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 4、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 5、身为世范，为人师表。 6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。 9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 10、兴学之本，惟有师范。——张謇 11、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。 12、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳 13、教诲如春风，师恩似海深。 14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 15、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 16、老师是红烛，点燃自我照亮别人；老师是春蚕，吐尽自我最后一根丝线。 17、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 18、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基 19、十年树木，百年树人。 20、一日为师，终身为父。——关汉卿 21、心灵塑造的最佳工程师。 22、一位好老师，胜过万卷书。 5.歌颂退休教师的诗歌 1、《长大后我就成了你》 一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊！ 2、《老师，辛苦了》 是谁？ 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁？ 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁？ 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，老师！ 3、《教师礼赞》 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬， 你是红烛燃烧着亮丽的生命， 奉献几多血和汗，不求青史留英名， 你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚， 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜，多少次灯光长明， 你在漫漫的长夜里有伏案的身影， 青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声， 你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪， 你是那向导引人走出科学的迷宫。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！ 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 啊！光荣的教师，辛勤的园丁！ 桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 4、《老师的眼睛》 老师的眼睛，像夜晚的月亮， 我们是一颗颗星星， 在老师的微笑里， 闪烁闪烁。 老师的眼睛，像一望无际的海洋。 我们是一条条小鱼， 在老师的怀抱里， 快乐的游来游去。 老师的眼睛，像蓝色的天空。 我们是一朵一朵白云。 在她的注视下， 自由的飘来飘去， 老师的眼睛，像一面镜子。 能照亮我们的心灵。 5、《教师颂》 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 6.关于感激老师的诗句 1、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。 2、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。 3、言云语莫听闻眼味香不属君内减除人我相，前无有死生分圭和合凭三照，水焚烧按九雯又武平清净出，头临月弄祥云。 4、一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾人人尽喜生中国，户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。 5、不僧不道不温柔九伯人前不害羞觉性一时超法界知身亿劫是吾囚改头换面人难悟，走骨行尸我不忧得意忘形还朴去，从教人笑不风。 6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 7、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。 8、地仙中仙与天仙认得三田月正圆自己若能施笑面，那人未肯便兴拳撇*弄脚虚粘地，猛烈回头合上天若被利名牵绊住，十分失了好因。 9、东宫白庶子，南寺远禅师何处遥相见，心无一事时。 10、诲尔谆谆，听我藐藐。 11、今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去，将来决定到天。 12、懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落，是非宁辨短和长客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张不是故将形体纵，养成贫病疗无。 13、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 14、落红不是无情物，化作春泥更护花。 15、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 16、三人行，必有我师。 17、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。 18、神仙缥缈太虚私世俗无由得见之幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞担家造孽常终日，作福治心只暂时更到时来心不谨，终身何以报恩。 19、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 20、谁言寸草心，报得三春晖。 21、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。