小学一年级语文下册期末测试题

在平平淡淡的日常中，我们经常接触到试题，试题有助于被考核者了解自己的真实水平。什么样的试题才是科学规范的试题呢？以下是我收集整理的一年级下册语文期末考试试题分析，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一年级下册语文期末考试试题分析1 一、考试分析 从整体上来看，本次学生的学习成绩还可以。优秀40人，优秀率83.3%，及格48人，及格率100%。我班学生的优秀率比较高，但满分没有一个，很是遗憾。上学期满分20来人，跟去年相比，逊色了许多，或许这跟试卷的难度有关吧! 二、试题分析： 1、第一题听力题。这一题中部分学生出现了失分的情况。平时听力训练较少，大部分孩子没有认真听老师读完短文就开始做，失分较多。 2、第二题是看拼音写词语。平时孩子们经常做这种类型的题目，错的比较多的是“主意”的“意”写成了“童”。今后还得加强形近字的区别。 2、第三题孩子们错的比较多的就是()对雾，虽然当初学习的时候记得比较熟练，可时间久了很多孩子对这一个空就生疏了，不会做了。 3.第四题照样子写词语。这一题是加偏旁再组词练习，而由于学生还没有学会如何自己审题，所以出现了把加偏旁的那一行当做是加一笔来做的，有些学生都做错了这道题。 4.第十一题组词成句并加上标点。虽然这类题目有见过，但是从来没要求加标点。所以我发现很多孩子都没有加标点，有的孩子以为只要都加上句号就行了，不知道根据句子的意思加正确的标点，甚至有一个非常好的孩子把标点写在离句子很远的.地方。 5.第十二题阅读短文。这一题失分最多，划出第二句话并圈出动词，没有一个孩子做全对，很多孩子出现了落题现象，不是忘了划就是忘了圈。说明孩子的阅读理解能力不够强，需要多加训练。 三、改进措施： 1、平时教学的时候注重基础知识的讲解与巩固。在新课学习的时候注重词语的学习，新课学习之后要多加检查与巩固。 2、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。 3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习，并且督促中等生转为优等生。 4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 一年级下册语文期末考试试题分析2 一、卷面分析 从题型设计看，体现了新课程新理念，准确考察了学生应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生本身的具体实际。 从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。 二、具体答题分析： 第一:把拼音和词语连起来，主要是考察学生对会认字的掌握情况，学生完成得很好。 第二：读拼音写词语。学生答题时，有个别学生把生字写错，这就说明在平时的教学中要扎实过好生字，特别是差生。 第三、四、五：按要求填空、用下面的字扩词、选合适的量词主要考察学生的笔顺、生字的掌握以及运用情况。个别孩子在字的笔顺方面存在问题! 第六：补充句子主要考察孩子们的观察能力和语言表达能力! 第七：补充诗句，主要是考查学生的背诵情况，只有张浩然填错2个字。 第八：阅读短文，由于短文篇幅较长，问题零碎，识字量有限，学生们答得五花八门，只有少数的学生答对，今后在阅读上还需多下功夫。 第九：看图写话，孩子们能写上几句完整话，但是有个别孩子由于看不懂图意而导致出现笑话。学生年龄小出错在所难免，以后应加强练习写话。 三、考试反思 在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几方面需要重视： 1.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。 从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。 2.积累——语文课不可关闭的窗口 积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。 3.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，同时要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。以下我为大家整理了北师大版小学一年级下册语文期末试题，赶紧来学习一下吧! 北师大版小学一年级下册语文期末试题 一、看拼音写词语(10分) huān qìng qí miào chūn tiān ɡuǒ shù tái jiē rèn zhēn xǔ duō gē shēng zuò yè jì niàn 二、比一比、再组词(10分) 村( ) 家( ) 映( ) 牛( ) 百( ) 对( ) 安( ) 秧( ) 件( ) 白( ) 三、找朋友(10分) 高兴地 观看 一列 司机 认真地 笑 一台 摩托车 著名的 画家 一辆 火车 清澈的 牵牛花 一部 拖拉机 美丽的 小河 一位 轿车 四、给下列句子中加点的字选出正确的读音。(8分) lè yuè 1.我最快乐( )的事就是听音乐( )。 hé huo 2.我和( )妈妈在一起，身上感到很暖和()。 qǔ qū 3.小明走在弯弯曲曲( )的山路上，快乐的唱着歌曲( )。 ɡān ɡàn 4.他把衣服挂在树干( )上，衣服很快被风吹干()了。 五、选词填空(5分) 吗 呢 吧 呀 啦 1、外面是什么样儿，也这么黑( )? 2、是谁种的花 ( )? 3、这是什么 ( ) ? 4、你到底怎么 ( ) ? 5、我们一起写作业 ( ) ! 六、在括号里填上合适的词。(6分) 清澈的( ) 奇妙的( ) ( )的小兔 ( )的纪念 ( )的柳枝 ( )的桃花 七、读一读，写出带点字的近义词。(3分) 1、早上，我和小东一起去上学。 ( ) 2、星期天，我和伙伴快乐地做游戏。 ( ) 3、上课铃响了，我赶快回教室坐好，等老师来上课。 ( ) 八、把这些词语连成一句话，并加上标点。(6分) 1、上学 和 我 小冬 去 一起 _________________________________________________________ 2、首都 是 我们 的 中国 北京 ___________________________________________________________ 3、树 里 校园 很多 种了 ____________________________________________________________ 九、把句子补充完整，并加上标点符号。(8分) 1、我放学回到家看见小民正在_________________________________ 2、大熊猫是___________________________________________________ 3、_____________告诉__________________________________________ 4、_________________________________________都是爱学习的好孩子 十、按课文原文填空。(15分) 1. 春天的手，春天就在 。 2.一年之计在于 ，一日之计在于 。 3.少壮 ， 徒 。 4. ，你就会得到快乐。 5.在《我的名字》一课中，大家分别叫我 、 、 、 。 6. 、 、 地写字，你就一定能把字写好。 十一、阅读短文，完成练习。(9分) 我家的大公鸡头上长着一簇(cù)像燃烧的火焰似的鸡冠子，十分好看。它那双圆圆的`黑眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。 1.这篇短文一共有( )句话。(1分) 2.短文写了大公鸡的鸡冠子、_________、_________和__________。 (3分) 3.把文中表示颜色的词语用“——”画出来。(2分) 4.照样子写词语。(3分) 又短又尖 又_____又_____、 又_____又_____ 、 又_____又______ 十二、看图写话。(10分)

小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，一个学期下来，终于到了期末。以下我为大家整理了苏教版一年级下册语文期末试卷，赶紧来学习一下吧! 苏教版一年级下册语文期末试卷 一、我会听。(5分) 1、 萤火虫是一种____________的小昆虫,我国古代人叫它“夜照”。 2、 萤火虫主要生活在____________________ 和____________________。 3、 萤火虫尾部发出的光点像____________________。 二、我会写。(16分) zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng liàn xí shuō huà fàng xué chéng jiù 三、比一比再组词。(16分) 东( ) 画( ) 以( ) 跳( ) 冬( ) 话( ) 队( ) 桃( ) 气( ) 先( ) 李( ) 连( ) 汽( ) 洗( ) 季( ) 远( ) 四、我会对对子(写反义词)。(8分) 短—( ) 来—( ) 坏—( ) 甜—( ) 旧—( ) 早—( ) 丑—( ) 对—( ) 五、给多音字选择正确的读音，打“√”(6分) 长大(zhǎng cháng) 音乐(yuè lè) 着急(zhāo zhē) 背包 (bēi bèi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú) 六、选一选，填一填。(6分) (他 她)1、( )是我的爸爸，( )是我的奶奶。 (像 象)2、大( )的.腿( )四根柱子。 (座 坐)3、我( )在( )位上写作业。 七、按照课文内容填空。(14分) 1、牧( )骑( )牛，( )声振林樾。( )欲捕鸣蝉，忽然( )口( )。 2、唱啊，跳啊，敬爱的( )( )，亲爱的( )( )，我们一起度过这( )( )的( )( )。 八、我能把句子补充完整，再加上标点。(3分) 1、你能打开电视吗( ) 2、 天上的云彩真美啊( ) 3、 天渐渐地黑了( ) 九、把下面的句子补充完整。 (6分) (1) 小蝌蚪已经长大了。 ____________ 已经 ___________________ 。 (2) 他画的草原那么宽阔，那么平坦。 ___________________ 那么 __________ 那么 __________。 (3) 我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。 _____________ 一边 ____________，一边________________。 十、快乐阅读。(10分) 快乐的节日 “六一”儿童节来了，小朋友们可开心啦! 今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观

导语： 通过测试，各位同学可以了解自己对所学知识的掌握程度哦。以下是我收集整理的人教版一年级下册语文期末测试卷，供各位参考。 一、认真读拼音，相信你一定能写出词语来。（10分） kè kǔ rè qíng nǎi nɑi fēi cháng yǐ hǒu shén me kuài lè hǎi zi shuō huà zhuān xīn 二、小明找不准字的读音，请你帮助他在正确的`读音下画“—”线，（8分） 却（què qüè） 万（wán wǎng） 清（pīnɡ qǐnɡ） 百（běi bǎi ） 软（luǎn ruǎn ） 女（nǔ nǚ ） 爷（yié yé ） 粗（cū chū ） 三、连一连，找朋友（7分） 所 可 眼 晴 时 事 知 来 惜 以 情 睛 天 刻 到 道 四、你可以给生字组两个词吗？（12） 和（ ）（ ） 放（ ）（ ） 写（ ）（ ） 诗（ ）（ ） 连（ ）（ ） 亲（ ）（ ） 五、请你写出意思相反的词语。（10分） 粗心—( ) 长—( ) 远—( ) 早—( ) 关—( ) 六、照样子，加部首组新字，再组词。（6分） 肖 消 （ 消息 ） 关 （ ） 相 （ ） 昌 （ ） 七、请你在( )中，填上合适的词。（8分） 一（ ）松果 几（ ）鱼 一（ ）果园 一头（ ） 一（ ）尺子 两（ ）花 一（ ）菜子 一道（ ） 八、把上下排的字（部首）连起来组成新字，抄写要工整哦！（7分） 犭 辶 鸟 ㄡ 氵 灬 禾 门 鸟 甲 师 占 车 可 口 日 （ 狮 ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 九、请你把句子补充完整，再加上标点符号。（9分） 1、 一边 一边 。 2、 正 呢 ! 3、 渐渐 。 十、你能把下列的词语连起来，组成一句话吗？（6分） 1、学习的 孩子 小明 是 爱 个 好 。 2、学会了 本领 小狮子 生活的 自己 。 十一、请你想一想课文内容，再填空（8分） 1、荷叶是（ ）的摇篮，是（ ）的歌台， 是（ ）的凉伞。 2、（ ）要用尾巴拨水，（ ）要用尾巴赶蝇子。壁虎的尾巴断了还会（ ）。 3、（ ）爷爷的手就是我们看不见的（ ）引力。

一、我会仔细听老师读短文，完成练习(3+2分) 1.我会听，我会在听到的果树名称上打“√” 桃树( ) 柳树( ) 杨树( ) 梅树( ) 杏树( ) 梨树( ) 2.我会听，我会选择正确的动物打“√”。 花下( 蝴蝶 蜜蜂 )嗡嗡地闹着，( 蝴蝶 蜜蜂 )飞来飞去。 二、我会读拼音写词语(15分) rèn zhēn liàn xí niǎo yǔ huā xiānɡ ɡān jìnɡ yánɡ ɡuānɡ hé fēnɡ xì yǔ 三、我会选(在正确的答案下打“√”)(6分) 1.小白兔要了白菜的种(zhǒnɡ zhònɡ)子，到田里种(zhǒnɡ zhònɡ)白菜。 2.每天放学，我先( 完 玩 )成作业，再出去( 完 玩 )。 3.( 她 他 )是我的哥哥，( 她 他 )是我的妹妹。 四、我会按要求写(4+3+6分) 1.变成新字后再组词。 加一加， 例： 丁 —( 灯 )( 电 灯 ) ( 白 )—( )( ) 减一减， 例： 虾 —( 下 )( 下 边 ) ( 妈 )—( )( ) 2.例： 高—( 矮 ) 早—( ) 甜—( ) 长—( ) 3.例： (游) 来(游) 去 开开心心(AABB) 一(口)井 ( ) 来( ) 去 ( ) 一( )花 ( ) 来( ) 去 ( ) 一( )桥 五、我会照样子写句子(9分) 1.例：每个松果都那么香，那么可口。 ( )那么( )，那么( )。 2.例：小鱼儿正在水里游来游去呢! ( )正 ( ) 呢! 3.例：小青蛙的尾巴已经不见了。 ( )已经( )。 六、我会按课文内容或要求填空(20分，其中最后一题2分) 1.儿童散( )归来早，( )趁东风( )纸鸢。 2.乌鸦( )( )旁边有( )( )小石子，想出( ) ( )来了。 3.小鱼儿说：“荷( )是( )的( )伞。” 4.团结起来( )( )大，人多谁也不离群。 5.你也应该学会( )( )的本领，做一只( )( )的狮子。 6.这学期，老师和我们一起读了一本有趣的童书，这本书的书名叫《 》。(不会写的字可用拼音) 七、我会阅读(12分) 牵牛花 早晨，一朵朵牵牛花开了，有白色的、金色的，还有紫色的…… 大家都说牵牛花( 象 像 )彩色的小喇叭。蜜蜂飞来了，落在花心里，一边采蜜，一边听音乐( yuè lè )。 它们从白色的牵牛花里，听见了欢快的音乐，让人想起白亮亮的小溪;从金色的牵牛花里，听见了优美的音乐，让人想起金灿灿的太阳;从紫色的牵牛花里，听见了热情的音乐，让人想起紫汪汪的水晶…… 1. 短文一共有 个自然段。(2分) 2.选择括号中正确的字或读音，打“√”(2分) 3.读短文，连一连(4分) 白色的牵牛花 优美的音乐 水晶 金色的牵牛花 热情的音乐 小溪 紫色的牵牛花 欢快的音乐 太阳 4.我会照着短文的写法，在括号里填上恰当词语的序号。(4分) ①蓝 ②绿 ③红 ④蓝晶晶 ⑤绿油油 ⑥红艳艳 蜜蜂从( )色的牵牛花里，听见了轻柔的音乐，让人想起( )的天空;从( )色的牵牛花里，听见了活泼的音乐，让人想起( )的霞光。 八、我会写话(12分) 看到这幅美丽的画面，你的脑海里出现哪些美丽的词语呢?再仔细观察，图上的小女孩在做什么呢?请发挥你的想象，写几句话吧。

今天是星期天，天气很好，万里晴空飘着朵朵白云。早上七点钟妈妈就来到我的房间叫我起床，她说今天带我去公园玩，于是我很快就从床上爬起来了。吃过早饭后，我和妈妈来到了公园，公园里很多人，有的在放风筝，有的在做游戏，有的坐在草地上聊天。我和妈妈来到一个花坛边，我看到花坛里的菊花盛开了，在阳光的照耀下，很大很漂亮。于是我弯下腰想要摘一朵带回家，妈妈看到后马上叫我不要摘，她说："爱护花草树木的孩子才是好孩子。"

亲爱的小朋友们，编者为你整理了小学一年级语文下册期末测试及答案，一起来学习吧! 一、看拼音写词语，再任选一个词语造句。(20%) yingxiong biandou nongcun ( )( )( ) li ke bangzhu xiezi ( )( )( ) 二、按要求填空。(16%) 挖：共()画，最后一画是() 极：共()画，第6画是() 敢：共()画，第1画是() 怎：共()画，第3画是() 三、加偏旁组成新字，再组词语。(12%) 古()口() 土()才() 四、选词填空。(6%) 哪那 1.()是秋成吗? ()来这么多新房子? 平时有时 2.他用()节省下来的钱买画笔。 天上的云()像一匹马。 圆原园 3.春天，公()里的花开了。 我家住在大草()。 五、读句子，对的"打√，错的打X(15%)。 1.zh、ch、shi、r、都是翘舌音。() 2.化、后、笑、园、瓜都是三拼音节的字。() 3.片、办、父、今、升、无、以都是4画字。() 4.记、孩、阳、给、服都是左窄(zhai)右宽(kuan)的字。() 5.小猫钓鱼是一个完整的句子。() 六、按课文内容填空，并回答问题(15%) 达尔文小时候爱到野()去()。天上的()，地上的()，水里的()，他都()。他从来不捉弄()，而是观察它们()。 1.上面这段话共()句。 2.第一句写达尔文小时候爱到()去玩。 3.第二句写达尔文对()很感兴趣。 七、看图写几句话。(要求写明时间、地点、谁在干什么?)(16%) _______________________ _______________________ _______________________ 小学一年级语文下册期末测试答案 一、英雄、扁豆、农村、立刻、帮助、写字 三、故、故事;和、和气;吐、吐泡泡;材、木材 四、1.那、哪;2.平时、有时;3.园、原 五、1.X2.X3.√4.√5.√ 六、外玩儿鸟虫鱼喜欢小动物怎样生活 1.(3)2.(野外)3.小动物

篇一 一、试卷评价 本次试卷以语文新课标为依据，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中连线题占一小部分，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时也要求学生会一些简单的阅读和对阅读的简单了解，让学生能够明白一些简单的道理，也增加了学生的课外识字情况，试卷也出得有水平。 二、试卷题型分析 第一道题，我会连下去写，由于平时我们常常说按顺序写，比较少说连下去写，所以有些学生看不懂题意。 第二道连线题，考得比较全面，有考拼音与识字、有反义词、有量词。最后一小题有的同学忘了将脚印与名称相连。 第三题，对于一些差生来说简单的字都不认识，所以完成起来有很大的困难。 第四题，考察学生看拼音写字，学生完成得很好。 第五题，我会组词有多数学生把握得较好，基本没有一个字错，而有一少部分学生什么叫组词也不明白，写的字也错得比较多，也有一些学生会说不会写，有的不会写用拼音代替，但是连拼音都是写错的。 第六题，这道题对一年级的学生来说有一定难度。 第七题，学生完成得比较好。 第八题，照样子写一写，出题时用“田”字格出现，特别是第二步，很多学生不明白是什么意思，若干脆用线的形式让学生填，1孩子们更能理解。 第九题，我会根据课文内容边线，由于学生识字不过关，语感不强，所以错得比较多。 第十题，我会看图写话，孩子们格式及标点使用不规范有待加强。 三、存在的问题及思考 由于我校学生大多是农村孩子，而留守儿童较多，因此，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面： 1、审题能力有待提高。 2、我部分学生不会注意听老师读题。 3、有部分学生掌握的字比较少，连简单的小字，大字都不会琯。 4、识字不过关，字意不理解。 5、写字写得很差，写字习惯有加强。 6、学生的语感有待培养。 7、学生听题的能力较差，全班有一半的学生听题都比较困难。 四、改进措施 1、今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。 2、对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。 3、考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。 4、对写字教学要教会学生正确的执笔运笔方法，让学生掌握写字姿势，并能按笔顺写字，把字写得端正美观。 5、在平时教学中要加强学生口头表达能力的训练，引导学生说完整的句子。 6我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。 总之，在今后的教学中，我会尽我所能把不足的地方改进，同时也不断提升自己的知识水平，让学生能够在快乐中学习成长。 篇二 一、出题情况： 本次检测共有十一道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。 二、试卷分析： 本次成绩虽然较为理想，但仍然存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下： 第一题看拼音，写词语； 第三题比一比，再组词； 第四题快乐加减； 第五题我能把诗句补充完整； 第六题把括号里不合适的字划去； 第七题连一连； 这几道题正确率很高，大部分同学做的很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上。 但有个别同学在此处失分，但失分不多。 第二题按要求填写。这道题重点考察学生笔顺掌握情况。“闭”的笔顺错的较少，但“送”的第八笔是（）。学生错的较多。虽然一再强调，“送”先写里边，最后写走之儿，可有同学，不知走之儿是三笔，或者粗心。因此，这个小题丢分较多。 第九题阅读短文，回答问题。这道题中难点在第一小题，数句子，只有十个同学数对。失分一分。因为文中有叹号，学生不清楚是一句。还有，就是太粗心。只要是一句一句标出的同学，就能数对。还是训练太少。照样子，写词语。有“一片片”，可同学写成“红彤彤”“亮晶晶”，做错了。一年级孩子，理解能力太差。只有反复强调，才会少出现这样的错误。 第十题看图写话。这是一个难点。不过，我对孩子们的答案较为满意。因为同学们平时写日记，所以学生写得还不错。 三、整改措施 通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。 2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。 4、要督促学生熟读、熟背课文。 5、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。 本次测试，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。 篇三 一、对试卷的总体分析 总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。体量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，有一道题目没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。 本次考试有十一大题型，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的,主要考查学生独立阅读的能力，如,“我会读一读，再填一填”，要考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案。 我对名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。 （一）基础知识部分 绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第二、三、四、六题正确率较高，只有个别学生还存在着一些问题。 （二）阅读能力部分 阅读能力这一部分，大部分的学生能看懂图意并且顺利写好一两句话，只有个别学生不知所云。学生答错，主要原因是独立阅读能力不够，在以后还要对阅读方法上多加指导。 总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。 三、今后改进教学策略 1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 4、加强阅读训练，提高阅读方法。 5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

一、 拼音王国（21分） 　　1、读拼音，写生字（8分） yǐ jīnɡ 　 2、排排队（13分） Q W E R T Y U I O P L K J H G F D S A Z X C V B N M 　　_____________________________________ 　　二、 漂亮屋（40分） 　　1、这些生字宝宝，有好多的读音，你来写一写，并组词（8分） 兴 { （ ）（ ） （ ）（ ） 当 { （ ）（ ） （ ）（ ） 干{ （ ）（ ） （ ）（ ） 觉{ （ ）（ ） （ ）（ ） 　　2、读一读，写一写（10分） 　　yǐ duō 　　（1）他喜（ ）美丽的鲜花，所（ ）。 　　dào duō yǒnɡ 　　（2）（ ），你（ ）吗？我先喝下那碗热汤时，我是（ ）远也忘不了那一刻。 　　3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。（18分） 寸（ ）（ ） 少（ ）（ ） 门（ ）（ ） 火（ ）（ ） 也（ ）（ ） 女（ ）（ ） 斤（ ）（ ） 白（ ）（ ） 　　4、词语竞争上岗（4分） 　　捉弄　　 保护 　　（1）我们要（ ）大自然，不要（ ）小动物。 　　外　　衣 　　（2）春天来了，山上（ ）都是野花。她穿着一件棕色（ ）。 　　三、诗文乐园（12分） 　　春 晓 　　（ ）（ ） （ ）（ ）晓， 　　（ ）（ ） 闻 啼 （ ）。 　　夜 来（ ） （ ） 声， 　　（ ）。 　　四、 小书架（8分） 　　1、通过一段时间的学习，你一定积累了不少词语。照下面的样子，你也试着写写吧！（4分） 　　快乐的小鹿 　　美丽的童话 　　_____________________________________ 　　2、冬眠的动物有哪些？把你知道的写下来。（4分） 　　_____________________________________ 　　四、 多彩生活（9分） 　　在动物园里，有许多的动物，你喜欢谁？说说你为什么喜欢它？ 　　_____________________________________ 　　_____________________________________ 　　五、 阅读理解（10分） 　　美丽的愿望 　　金色的小花， 　　有个金色的愿望 　　春天来了， 　　我要送给人们淡淡的清香…… 　　绿色的小树， 　　有个绿色的愿望 　　夏天来了， 　　我要送给世界一片片阴凉…… 　　1、小花、小树都有些什么愿望？用不同的彩笔画出来。（4分） 　　_____________________________________ 　　2、 你的愿望是什么？你能也写几行这样的小诗吗？（6分） 　　_____________________________________ 　　_____________________________________ 　　_____________________________________ 　　_____________________________________

　　一.看拼音，我能规范地写词语。(10分) 　　rèn zhēnhuǒbànshénmelìliangzuòwèi 　　二.连一连(6分) 　　学雪晴请姐借 　　Xuěxuéqǐngqíngjièjiě 　　三.写出带有下面偏旁的字各两个。(6分) 　　心()、()木()、()口()、() 　　四.照样子，变一变。(6分) 　　1.加一加，例：禾+(口)=和 　　()+义=蚁木+乔=() 　　2.减一减。例：查-(木)=旦 　　奶一乃=()盼-()=分 　　3.换一换。例：完—(园) 　　漂—()植—() 　　五.比一比，我会组词。(10分) 　　为()量()请()坐()北() 　　办()最()情()座()比() 　　六.一字开花。(9分) 　　七.我会连(8分) 　　一群诗歌 　　一个大象 　　一头木瓜 　　一首山羊 　　快假 　　真夕 　　朝慢 　　是非 　　八.把下列词语补充完整。(4分) 　　( )暖( )开( )里( )云 　　泉水( )( )百花( )( ) 　　九.在()里填上恰当的"词语。(6分) 　　( )的稻田 美丽的( ) 长长的( ) 　　( )的草地 火红的( ) 勇敢的( ) 　　十.照样子，写一写。(10分) 　　例：开心 开开心心 走来走去 　　快乐 来 去 　　红火 来 去 　　来 去 　　十一.选词填空。(6分) 　　为办 　　1.()什么刘老师不在()公室了? 　　做作 　　2.我们都()好数学()业了。 　　完玩 　　3.妈妈说要做()作业才能出去()。 　　十二.把词语补充完整。(6分) 　　所见村居 　　牧童骑( )( )，草( )莺飞二月天， 　　歌( )振林樾。拂堤杨柳醉( )烟。 　　( )欲捕鸣蝉，( )( )散学归来早， 　　忽然闭( )( )。( )趁( )风放纸鸢。 　　十三。补充句子。(6分) 　　1.我们一边唱歌一边跳舞。 　　一边一边。 　　2.天气渐渐热起来了。 　　渐渐。 　　3.我为班上。 　　十四。看图写话，不会写的字用拼音代替。(7分)

　　 一、我是小小书法家。 　　kèwénɡāoxìnɡzhnɡyàoxiūxī 　　zufànyǐjīnɡxiǎnɡfǎbānɡzhù 　　 二、火眼金睛，辨字组词。 　　直（）笛（）庆（） 　　真（）苗（）床（） 　　请（）完（）中（） 　　清（）院（）钟（） 　　 三、写出带有下列偏旁的字。 　　女：辶： 　　父：彳： 　　 四、我会在每组不是同一类的词语下面画“”。 　　1、铅笔文具尺子橡皮小刀 　　2、足球排球篮球气球乒乓球 　　3、水果苹果鸭梨桃子西瓜 　　4、黄瓜茄子蔬菜菜花西红柿 　　 五、我会选合适的字填空。 　　学捉丢下听吹做跳 　　害虫手绢事情象棋 　　广播皮筋喇叭唱歌 　　 六、我能在（ ）里填上合适的词。 　　◎（）的银河（）的.春天（）的彩虹 　　◎一（）河一（）小公鸡一（）歌 　　◎爱护（）关心（）努力（） 　　 七、教喜羊羊学句子（照样子，写句子）。 　　1、下雨了，蜗牛说：“不怕，我把房子背来啦。” 　　下雨了，＿＿说：“不怕，我＿＿。” 　　2、乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！” 　　＿＿＿＿＿＿极了，忍不住＿＿ 　　3、银河银河，你那里有没有春夏秋冬？ 　　＿＿＿＿，你那里有没有＿？ 　　4、如果马莎掉到河里，我就跳下去救她。 　　如果＿＿＿＿＿＿，我就＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　 八、按课文内容填空。 　　1、大熊猫常常用抱着头，睡大觉。有时它也摆动着的身子，找东西吃。 　　2、这个数的孩子名叫张衡，是汉朝人。刻苦钻研，成为著名的。 　　3、，秋雨梧桐叶落时。 　　4、，何时复西归？少壮不努力，。 　　5、读了《好事情》这篇课文，你觉得好事情是。 　　 九、阅读小天地。 　　羊妈妈收菜 　　羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 　　他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 　　他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 　　他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 　　1、这篇短文有（）段话。 　　2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？、、。 　　3、读了短文，我知道了：（1）西红柿的好吃。（2）萝卜的好吃。（3）白菜的好吃。 　　 十、我是小作家。（看图写话，不会写的字用拼音代替） 　　仔细看图，看看图上都有谁？她们在干什么?请你用自己的话写一写吧！ 　　同学们，本学期，你古诗考级是二级，达到的等次是：优秀（）良好（）合格（）（用“√”选择）。在一年的学习中，不知你积累了多少？完成下面的古诗连线，来挑战一下吧。 　　举头望明月为有暗香来 　　随风潜入夜花落知多少 　　夜来风雨声更上一层楼

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　　 一年级下册期末语文试卷(答案) 　　一、1.本事2.辛苦3.师、带 　　二、歌(声)(明)天(作)业(洞)口上(升)(名)人(坐)火车(动)物 　　三、1.!2.?3.，?4.，。 　　四、1.快乐2.高兴3.用心4.关心5.帮助6.帮忙 　　五、1.小兰坐在椅子上品尝粽子。 　　2.红红没有忘记给小树浇水。 　　3.纸是我国古代四大发明之一。 　　六、雄伟的长城、美丽的草原、小巧的粽子、奔腾的骏马、 　　动人的故事、动听的歌声、欢乐的`笑声、漂亮的衣服、 　　七、1.(知)(辛苦)2.(路)(绿)(凉)3.(生命) 　　八、1.(三)2.草地上、花园里、森林里3.(1)(自己走)(自己跑)(2)(花园里) 　　九、略 　　给您带来的人教版一年级语文下册期末试题答案，希望可以更好的帮助到您!!

　　一、考试分析 　　从整体上来看，本次学生的学习成绩还可以。优秀40人，优秀率83.3%，及格48人，及格率100%。我班学生的优秀率比较高，但满分没有一个，很是遗憾。上学期满分20来人，跟去年相比，逊色了许多，或许这跟试卷的难度有关吧! 　　 二、试题分析： 　　1、第一题听力题。这一题中部分学生出现了失分的情况。平时听力训练较少，大部分孩子没有认真听老师读完短文就开始做，失分较多。 　　2、第二题是看拼音写词语。平时孩子们经常做这种类型的题目，错的`比较多的是“主意”的“意”写成了“童”。今后还得加强形近字的区别。 　　2、第三题孩子们错的比较多的就是()对雾，虽然当初学习的时候记得比较熟练，可时间久了很多孩子对这一个空就生疏了，不会做了。 　　3.第四题照样子写词语。这一题是加偏旁再组词练习，而由于学生还没有学会如何自己审题，所以出现了把加偏旁的那一行当做是加一笔来做的，有些学生都做错了这道题。 　　4.第十一题组词成句并加上标点。虽然这类题目有见过，但是从来没要求加标点。所以我发现很多孩子都没有加标点，有的孩子以为只要都加上句号就行了，不知道根据句子的意思加正确的标点，甚至有一个非常好的孩子把标点写在离句子很远的地方。 　　5.第十二题阅读短文。这一题失分最多，划出第二句话并圈出动词，没有一个孩子做全对，很多孩子出现了落题现象，不是忘了划就是忘了圈。说明孩子的阅读理解能力不够强，需要多加训练。 　　 三、改进措施： 　　1、平时教学的时候注重基础知识的讲解与巩固。在新课学习的时候注重词语的学习，新课学习之后要多加检查与巩固。 　　2、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。 　　3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习，并且督促中等生转为优等生。 　　4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 　　5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

不知道

　　信心来自于实力，实力来自于勤奋。下面是我为大家搜集整理出来的有关于北师大版一年级语文下册期末试卷及答案，希望可以帮助到大家！ 　　 一、看拼音写词语。(8分) 　　zǔ ɡuó kuài huó běn lǐnɡ bàn fǎ 　　 二、写出带有下面部首的字。(16分) 　　山( )( ) 纟( )( ) 宀( )( ) 　　灬( )( ) 口( )( ) 忄( )( ) 　　冖( )( ) 足( ) 页( ) 　　 三、按要求填表。(12分) 　　共 几 笔 第 一 笔 最 后 一 笔 　　光 　　奇 　　就 　　哭 　　 四、给下面的字加上部首组成新字，再组词。(8分) 　　寸( )( ) 元( )( ) 　　( )( ) ( )( ) 　　青( )( ) 舌( )( ) 　　( )( ) ( )( ) 　　 五、看图选字填空。(4分) 　　(他、它) 　　( ) ( ) 　　 六、改正下面句子中的错别字，在错字下面画上“ ”,把改正确的字写在( )里。(8分) 　　1.小红是我的好朋有。( ) 　　2.“六一”儿童节那天，我飞长高兴。( ) 　　3.地里的.西瓜又大又园。( ) 　　4.我写完作业在去玩。( ) 　　 七、把下面的词语分类写下来。(6分) 　　狮子 梨花 狐狸 乌鸦 荷花 喜鹊 燕子 桃花 大熊猫 　　1.花： 　　2.鸟： 　　3.兽： 　　 八、把下面能够搭配的词语用直线连起来。(6分) 　　写 球 　　读 字 　　拍 书 　　学 葵花 　　种 苹果 　　吃 本领 　　 九、看拼音，扩词。(9分) 　　zǔ ɡuó zǔ xiān zǔ fù 　　1.祖( ) ( ) ( ) 　　luò yè luò hòu luò shuǐ 　　2.落( ) ( ) ( ) 　　xiào huà shuō xiào wán xiào 　　3.笑( ) ( ) ( ) 　　 十、把下面的词语连成句子写下来，再加上标点符号。(9分) 　　1.美丽 公园 啊 多么 的 荷花 　　2.校园里 那是 的 我们 小树 　　3.走了 向 小燕子 飞 南方 　　 十一、把下面的句子补充完整。(8分) 　　1. 长得十分可爱。 　　2. 在捉小虫吃。 　　3.我 　　4.小猴子

　　2017年一年级下册语文期末试卷(带答案) 　　 2017年小学期末教学质量检测语文模拟试卷 　　(时间60分钟满分100分) 　　一.写出相对应的小写字母。(5分) 　　Y( )D ( ) E ( )T( ) U( )B( ) N ( )S ( )Q ( ) F( ) 　　二.连线。(5分) 　　跳舞 波纹 哨兵 围墙 脚窝 　　bō wén shào bīng tiào wǔ jiǎo wō 　　三.读拼音写字词。(16分) 　　chūn tiān cǎo yuán qīngnián wài yī 　　fù mǔ jiā cháng shēng yīn zhī dào 　　.. 　　四.读一读，选一选。用“∨”标出。(6分) 　　大兴安岭(xīng xìng )只管(zhī zhǐ)各种各样(zhōng zhǒng) 　　高兴(xīng xìng) 一 只(zhī zhǐ)种子(zhōng zhǒng) 　　五.写出带有下面偏旁的字(6分) 　　辶：( )( ) 氵( )( ) 日( )( ) 　　亻：( )( ) 艹( )( ) 口( ) ( ) 　　六.辨字组词。(10分) 　　外( ) 亮( ) 怀( ) 往( )午( ) 　　处( ) 高( ) 杯( ) 住( )牛( ) 　　七.选字填空。(8分) 　　坐 座 做 作 　　合( ) ( )位 ( ) 饭 ( )下 　　元 原 园 圆 　　( )圈 ( )宵 草( ) 花( ) 　　八.句子舞台。(照样子写句子。8分) 　　1.例：我写完了作业。 　　我把作业写完了。 　　一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。 　　-----------------------------。 　　2.例：天上的星星闪闪发亮。 　　天上的星星眨着眼和我逗乐。 　　鸟儿们在枝头叽叽喳喳乱叫。 　　3.我看见风在游戏了。 　　我听见风在———————————————————————— 　　4.春雨像春姑娘纺出的线。 　　牵牛花像—————————————————————————。 　　九.课文我记得最棒。(16分) 　　1. “一年之计在于春”，和这句相近的的俗语是( )(2分) 　　2.野火烧( )( )，( )( )吹( )( )。(3分) 　　3.( )生雨，( )随风。潮涨( ),( )亏盈。(2分) 　　4.解放后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面写着：“( )( )不忘挖( )( )，时刻想念( )( )( )”。 　　5.人在半山腰，满眼( )( )( )( ).绿林像( )( )，红花遍( )( )。 　　山是( )( )我是( )，我爱大山我爱家。 　　十.阅读完成练习。(10分) 　　美丽的 ( ) 　　秋天到了， 山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ)山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yán)色呀?” 　　小熊(xiónɡ)说：“我喜欢金色，因为稻(dào)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。” 　　小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。” 　　小松鼠(shǔ)说：“我喜欢紫(zǐ)色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。” 　　山羊老师点点头说：“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽!” 　　1.短文一共有( ) 个自然段。(2分) 　　2.山羊老师带( )( ) ( )到 ( )看周围的风景。(4分) 　　3.( )把我们的世界打扮得这样美丽。(1分) 　　4.请把短文的题目补充完整，填在横线上。(1分) 　　5.小朋友，你喜欢什么颜色呀?为什么?(2分) 　　我喜欢( )，因为 ( 。) 　　十一.写话乐园。(10分) 　　图上画的是谁?什么地方?干什么?夸夸他们。写一段通顺的话。 　　---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 　　试题说明：为检测学生语文学习水平,了解学生在本学期的学习情况和教师的教学状况,我们在学习课程改革理论的基础上,依照课程标准,参照课标教材,命制了这套一年级下册语文试题,试图体现如下几个方面的想法.本次试题紧扣课本和大纲，以八个单元所学知识为主，命题涉及范围较广，题型多样，难度适中。重在基础知识和基本技能考核，旨在检测学生对前半学期以来所学知识的掌握程度，了解学生对较常用字词等基础知识的识记、积累等基本技能的训练情况以及运用所学知识解决实际问题的应考能力，通过练测进一步培养和检验学生语文感知能力，能够有的放矢地为下一步教学指明努力方向。 　　试卷结构特点:本次试题分为十大部分,重在基础知识和基本技能考核，重点考察学生对基础知识的掌握和运用，以及运用所学知识解决语文实际问题的实践能力。 　　参考答案 　　一。yd e tu b n s q f 　　二略 　　三.春天 草原 青年 外衣 父母 家常 声音 知道 　　四.xīng zhǐzhǒng xìng zhīzhǒng 　　五.略六。略 　　七.作 座 做 坐 圆 元 原 园 　　八.1.一条蛇把小壁虎的尾巴咬住了。2.鸟儿们在枝头唱歌。3.唱歌了。4.一个个小喇叭 　　九.1. 一 日之计在于晨 2.不 尽 春 风 又 生3. 云 雪 落 月4. 吃 水 挖 井 人 时 毛 主 席5.都是画儿。 大海 山崖 摇篮 娃 　　十.1.五 2. 小熊 小鸡 小松鼠 花园里 3美丽的色彩4.意思对即可5.略十一。写清谁什么地方干什么满分

一、看拼音写词语。 jièyònɡɡuānbìkěpàyīnwèi ()()()() dàochùdiǎntóushāzicǎodì ()()()() huǒbànqìchēhúshuǐqǐnɡwèn ()()()() 二、在括号里填上合适的词语。 美妙的()洁白的()美好的() ()的笑脸()的阳光()的星星 ()的稻田()的眼睛()的.草坪 高兴地()勇敢地()仔细地() 火红火红的()金黄金黄的()乌黑乌黑的() 三、选字组词。 小白唱天果飞们高 ()云()空()起()歌 ()山()鸟()树()们 四、连词成句。 1、专心地河边老爷爷钓鱼在 ________________________________() 2、景色公园里的真啊美 ________________________________() 3、吗爱看你比赛篮球 ________________________________() 4、去一起我们电影看晚上吧 ________________________________() 5、学习教导老师好好要我们 ________________________________() 五、用下面的词写成不同的句子。 1、你的：________________________________() 2、小红的：________________________________() 3、你是：________________________________() 4、小红是：________________________________() 六、按要求做题。 小草出来了。大雁南飞。菊花开了。柳树发芽。苹果熟了。荷花开了。玉米熟了。水结冰了。 1、分别找出表示夏天和秋天的语句。 夏天：________________________() 秋天：________________________() 2、找出话中动物和植物果实的词语。 动物：________________________() 植物：________________________() 七、朗读短文《旅行者之歌》。 柯蓝 我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。 大山它使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。 大海它使我心胸开阔，热情汹涌。 所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进…… 我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里…… 所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。 八、默写古诗《山村》 ________________，________________。() ________________，________________。()

　　 第一关、给拼音娃娃找汉字朋友(20分) 　　huǒ bàn diàn huà húi jiā 　　放学后，我和小 到小河边去玩，我给妈妈打 ，会晚一点 。 　　ān quán yáng guāng fā yá 　　妈妈告诉我要注意 。一路上，我们迎着 ，柳树 了， 　　zhītóu zhāo shǒu zǔ guó xiù lì 　　小鸟在 唱歌，小草向我们 ，啊!我们的 多么 。 　　 第二关、给字娃娃找朋友组成新字。(9分) 　　 第三关、给偏旁找个伴，并组词(16分) 　　例;牛 件 (一件) 　　扌 ( ) 禾 ( ) 讠 ( ) 　　氵 ( ) 纟 ( ) 辶 ( ) 　　木 ( ) 门 ( ) 　　 第四关、火眼金睛，辩字组词 (16分) 　　丢( ) 急( ) 组( ) 秀( ) 　　去( ) 隐( ) 祖( ) 季( ) 　　烧( ) 洋( ) 挑( ) 弯( ) 　　浇( ) 样( ) 跳( ) 湾( ) 　　 第五关、看你连得对不对(10分) 　　弯弯的 礼物 天对 光明 　　晶莹的 森林 圆对 哭 　　绿色的 露珠 容易对 地 　　特别的 月亮 笑对 方 　　深蓝的" 大海 黑暗对 困难 　　 第六关、我会唱反调(6分) 　　哭 ( ) 白 ( ) 仔细 ( ) 　　富 ( ) 饱 ( ) 朋友 ( ) 　　 第七关、在括号里填上适当的词(6分) 　　一( )浪花 一( )礼物 一( )风 　　一( )小鸟 一( )大网 一( )小树 　　 第八关、请你给下面的词语分家 (8分) 　　麦子 李子 飞机 铅笔 苹果 汽车 本子 轮船 萝卜 　　橡皮 稻谷 杏子 火车 白菜 尺子 香蕉 玉米 辣椒 　　1.西瓜 　　2.本子 　　3.麦子 　　4.飞机 　　 第九关、照样子写一写(3分) 　　亮的 亮晶晶的 胖的 　　绿的 白的 　　第十关、写一条你喜欢的谚语，不会写的字用拼音代替 (3分) 　　第十一关、背一背古诗，并写下来。(5分) 　　静夜思 　　(唐) 　　， 。 　　， 。 　　 第十二关、照样子把句子补充完整。(8分) 　　1.星星像闪亮的珍珠。 　　月亮像 。 　　像 。 　　2. 春天在小河里，鱼儿快活的游来游去。 　　春天在山林里， 。 　　春天在 。 　　 第十三关、给下列句子加上适当的标点符号。(3分) 　　1.为什么树叶是绿色的呢 　　2.我家门口有一棵小树 　　3.花园里的花朵真美啊 　　 第十四关、填空(8分) 　　1.你最喜欢的四个成语是 　　2.你的成绩很好，你可以用三个成语来说说你是怎么学习的吗? 　　3.你不小心把别人的衣服弄脏了，你说的第一句话是 　　 第十五关、看图写话。(10分) 　　图上都有谁，他们在干什么?会说什么?

　　一年级语文下册期末试卷(有答案) 　　时间90分钟 　　年级_______姓名_______考号________成绩________ 　　题次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总 分 　　得分 　　一、我会听。(5分) 　　1、 萤火虫是一种____________的小昆虫,我国古代人叫它“夜照”。 　　2、 萤火虫主要生活在____________________ 和____________________。 　　3、 萤火虫尾部发出的光点像____________________。 　　二、我会写。(16分) 　　zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng 　　liàn xí shuō huà fàng xué chéng jiù 　　三、比一比再组词。(16分) 　　东( ) 画( ) 以( ) 跳( ) 　　冬( ) 话( ) 队( ) 桃( ) 　　气( ) 先( ) 李( ) 连( ) 　　汽( ) 洗( ) 季( ) 远( ) 　　四、我会对对子(写反义词)。(8分) 　　短—( ) 来—( ) 坏—( ) 甜—( ) 　　旧—( ) 早—( ) 丑—( ) 对—( ) 　　五、给多音字选择正确的读音，打“√”(6分) 　　长大(zhǎng cháng) 音乐(yuè lè) 着急(zhāo zhē) 　　背包 (bēi bèi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú) 　　六、选一选，填一填。(6分) 　　(他 她)1、( )是我的爸爸，( )是我的奶奶。 　　(像 象)2、大( )的腿( )四根柱子。 　　(座 坐)3、我( )在( )位上写作业。 　　七、按照课文内容填空。(14分) 　　1、牧( )骑( )牛，( )声振林樾。( )欲捕鸣蝉，忽然( )口( )。 　　2、唱啊，跳啊，敬爱的( )( )，亲爱的( )( )，我们一起度过这( )( )的( )( )。 　　八、我能把句子补充完整，再加上标点。(3分) 　　1、你能打开电视吗( ) 　　2、 天上的云彩真美啊( ) 　　3、 天渐渐地黑了( ) 　　九、把下面的句子补充完整。 (6分) 　　(1) 小蝌蚪已经长大了。 　　____________ 已经 ___________________ 。 　　(2) 他画的草原那么宽阔，那么平坦。 　　___________________ 那么 __________ 那么 __________。 　　(3) 我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。 　　_____________ 一边 ____________，一边________________。 　　十、快乐阅读。(10分) 　　快乐的节日 　　“六u2022一”儿童节来了，小朋友们可开心啦! 　　今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢! 　　我最开心的是我当上了“六u2022一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。 　　“六u2022一”真快乐，我永远也忘不了。 　　1、这篇短文共有( )个自然段。请你用序号标出来。(2分) 　　2、今年“六u2022一”都有哪些活动?用“__________”在文章中划出来。(2分) 　　3、仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。(4分) 　　“开心”的近义词：__________ __________ 　　4、文中的“我”最开心的是什么?请你用“ ～～～～”把句子划出来。(2分) 　　十一、看图写话(8分)卷面清洁(2分)。 　　附答案： 　　听力材料： 　　萤(ying)火虫 　　萤火虫是一种能发光的小昆(kūn)虫，我国古代有人叫它“夜照”。萤火虫主要生活在树丛中、小河边。夏天的夜晚，它在空中飞来飞去，尾部那黄绿色的光点一闪一闪的，像一盏(zhǎn)盏小灯笼。 　　一、1、能发光 　　2、树丛中、小河边 　　3、小灯笼 　　、注意 知道 蚂蚁 非常 　　练习 说话 放学 成就 　　二、东西 画画 以后 跳高 　　冬天 说话 队长 桃花 　　天气 先生 李子 连忙 　　汽车 洗手 四季 远处 　　三、长 去 好 苦 　　新 晚 美 错 　　四、长大(zhǎng) 音乐(yuè ) 着急(zháo ) 　　背包 (bēi ) 干活(gàn ) 仿佛( fú ) 　　五、1、他 她 　　2、象 像 　　3、坐 座 　　六、1、童 黄 歌 意 闭 立 　　2、老师 朋友 快乐 时光 　　七、1、? 2、! 3、。 　　八、1、我已经是小学生了。 　　2、这个西瓜那么红那么甜。 　　3、我一边走一边唱歌。 　　九、1、4个自然段。 　　2、有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢! 　　3、快乐 高兴 　　4、我最开心的是我当上了“六u2022一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。 　　十、略。

　　 一、我会看拼音写词语，我要把汉字写漂亮。 　　gāo xìng mǎ yǐ yáng guāng xiǎng niàn 　　liàn xí fā míng zhī dào fēi cháng 　　 二、比一比，再组词。 　　象( ) 最( ) 赶( ) 坐( ) 　　像( ) 量( ) 起( ) 座( ) 　　 三、比一比，再组词。(8分) 　　认()量()为()知() 　　以()童()办()短() 　　找()直()跳()名() 　　我()真()桃()各() 　　 四、照样子，组成新字再组词。(8分) 　　例：氵江(江水)海(海边) 　　心( )()讠()() 　　例：元园(公园)完(完成) 　　马()()火( )() 　　 五、我会填。(40分) 　　1、一()沙滩一()桥一()队旗 　　一()小溪一()车厢一()井 　　2、百花()()鸟()花()()紫()红 　　()风细()山清()()柳()花() 　　3、来去来去来去 　　又又又又又又 　　4、快快乐乐(AABB) 　　5、红润润(ABB) 　　6、闲-(忙)是-()长-()早-()后-() 　　冷-() 近-()慢-()哭-()黑暗-() 　　7、青青的雪白雪白的 　　弯弯的碧绿碧绿的 　　8、只有，才有 菜人教版一年级下册语文期末检测试卷2017年人教版一年级下册语文期末检测试卷2017年。 　　自己 的本领，才能 的"狮子。 　　 六、我会连。(5分) 　　满意的红领巾惊奇地说 　　透明的蓝天仔细地晒太阳 　　鲜艳的笑容慢吞吞地问 　　高远的翅膀懒洋洋地看 　　有趣的问题快活地游 　　 七、读句子，并加上标点符号。(4分) 　　1、星期天 兰兰和爷爷一起去玩 2、你以后怎样生活呢 　　3、棉花姑娘咧开嘴笑啦 　　 八、把古诗补充完整，再排列。(4分) 　　泉( )( )( )惜( )流, 树阴( )( )( )( )柔, 　　( )荷( )露尖尖( ), ( )( )蜻蜓( )( )( ) 　　 九、照样子，写句子。(6分) 　　1、官员们一边看，一边议论。 一边 ， 　　一边 。 　　2、他十分用心地培育花种。 十分 。 　　3、你们已经长成青蛙了。 已经 　　人教版一年级下册语文期末检测试卷2017年中小学辅导 　　。 　　 十、阅读短文，回答问题。(6分) 　　春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘(zhāi)花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。” 　　1、这段(duàn)话共有( )句。 　　2、这段话写了 和 (谁和谁)在 (什么地方)， 　　(干什么?) 　　3、表示颜(yán)色的词有

一、看拼音，写词语 。 zài jiàn zhǎnɡ dà wài miàn chūn jié yínɡ fēnɡ mù kuài chōnɡ p xiào shēnɡ sàn bù yuǎn chù shí kuài mù mínɡ xiū xi bēn pǎo wú biān cǎo yuán tiào yuè hán qì jiě jie bō lànɡ chuī qì tài yánɡ huǒ hónɡ fēnɡ bō hé biān yì zhī qì xī huān lè jìn tóu fā yá hán qì yí piàn āi zhe sàn fā yuán lái nínɡ jìnɡ yánɡ er dà mén chánɡ yuǎn dǎ dnɡ 二、写出带有下列偏旁的字。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 心( ) 牜( ) 扌( ) ( ) 巾( ) ( ) ( ) 氵( ) 三、比一比，再组词。 步( ) 外( ) 欢( ) 散( ) 布( ) 处( ) 吹( ) 放( ) 放( ) 池( ) 明( ) 原( ) 牧( ) 驰( ) 民( ) 泉( ) 笔( ) 步( ) 声( ) 在( ) 笑( ) 布( ) 生( ) 再( ) 跳( ) 进( ) 发( ) 片( ) 桃( ) 尽( ) 友( ) 节( ) 四、把词语搭配好，用线连起来，再读一读。 弟弟 在蓝天上 钓鱼 马儿 在阳光下 种庄稼 飞机 在小河边 开放 农夫 在草原上 奔跑 花儿 在田地里 飞翔 五、选字填空。 1、在 再 ( )见 现( ) 正( ) ( )写一次 ( )三 2、声 生 ( )音 ( )活 ( )气 雷( ) 花( ) 六、按课文内容填空。 1、最新的一年级下学期语文期中试题：春笋泥土，掀翻，一个一个从冒。 2、春笋着，在阳光，在里长。，一节，又一节。向上，向上，。 3、倒映在，像一群白鹅。倒映在池塘里，像鲜球。倒映在池塘里，像弯弯的小船。星星倒映在，像闪亮的珍珠。 4、轻轻一，就醒来了。 5、雨点在小溪里，在海洋里。 6、______，一群群像朵朵在飘动，蓝天下回荡着的歌声。 7、倒映在里，像弯弯的`小船。 8、之计在于晨，一年之计于。 9、______，寒气还没有退，满山的梅花就了。盛开的梅花，你着我，我挨着你，像蓝天下的彩云。 10、喜爱报春的梅花，一到______，梅花山成了。 11、响亮的鞭声了黎明的静。 12、一只只涌出了圈，蹦跳着的。 13、跨上骏马，追赶那的群。 七、春天来了，春天多美啊!先把你想到的描写春天的成语写下来，再看图把图上的内容用几句话写下来。(不会写的字用拼音代替)

　　 一、 滴滴哒，调皮的雨滴落在雨伞上，它想到哪把伞上跳舞呢?(读一读，连一连) 　　 二、 沙沙沙，小雨滴落在小花上，看和花儿妹妹在说什么? 　　 三、小雨滴跳起美丽的舞蹈。(扩词) 　　 四、 唰唰唰，小雨滴落在树叶上，和树叶做起游戏来了。 　　1. 反义词对对碰。 　　远——( ) 无——( ) 尾——( ) 冷——( ) 　　2. 近义词牵手。 　　发明——( ) 欢乐——( ) 洁白——( ) 　　3.树叶的朋友在哪里?(多音字注音组词) 　　4.我的发现，然后让它们对号入座。 　　天 ( ) 了， ( ) ( ) 的河水倒映着蓝天，真美啊!两只( )蜓正在商量着保护草坪的事( )。它们写了一个公约：( )大家不要在( ) ( )的草坪走来走去。 　　 五、和嘎嘎鸭一起做游戏。(在 里填上合适的词语) 　　的天空 的故事 　　的草原 的骏 　　 六、啪啪啪，小雨滴落在屋顶上，快把这些雨滴连词成句，并加上标点吧! 　　七、我是环保小卫士，生活语文我会填。 　　“哎哟!亮亮踩疼了!”小草哭着喊道。明明走来告诉亮亮：“ ”他们为了保护小草，做了一个小牌子，上面写着“ ” 这时，小草笑着说：“ ” 　　 八、下面的这张名片你会填吗?可以采访你的同学、父母、老师，也可以写你自己。 　　 九、滴答滴，小雨滴落在蜗牛背上，它正在背诵课文呢! 　　1.我不管走到哪里，都不会忘记我可爱的家乡， 。 　　2.我国的国宝是 ，是一种珍稀动物。你还知道哪些珍稀动物? 　　3.发愤识遍天下字， 这首对联是 写的。 　　4.造纸是 发明的，你知道我国还有哪些发明? 　　 十、阅读短文，再回答问题。 　　有形状的节日 　　弟弟说节日是有形状的。 　　“什么形状?” 　　“中秋节是圆形的， 　　端午节是三角形的"， 　　春节是正方形的。” 　　“怎么说?” 　　“中秋节吃月饼， 　　端午节吃粽子。” 　　“那春节吃什么?” 　　“春节拿红包!” 　　对呀! 　　天才弟弟! 　　1.弟弟说中秋节是圆形的，因为( ) 　　A.中秋节吃月饼 B.中秋节吃粽子 C.中秋节拿红包 　　2.这段话主要抓住了人物的( ) 　　A.神态 B.动作 C.语言 D.心理 　　3.你认为春节是什么形状的?为什么? 　　 十一、一对小姐妹在外面玩得真开心啊，可是突然下起雨来了，他们没有带伞，怎么办呢?这时他们遇到了谁?怎么帮他们的?他们会说些什么呢?用几句话写一写。 　　 参考答案： 　　一、笔 经 鼻 逃 鲜 国 bǐ jīnɡ bí táo xiān ɡuó 　　二、工作 明星 时间 苹果 本事 生命 　　三、青色 青草 青菜 小河 河水 河岸 　　四、近 有 头 热 发现 高兴 雪白 　　好人 好学 空中 空地 种子 种田 　　发现：都带有“青”字 晴 清清 蜻 情 请 青青 　　五、蓝蓝 好听 广阔 奔腾 　　六、明明是一个好学生。 小鸟在天上飞。 　　七、你怎么能随便踩草坪呢?这样小草也会疼的! 别踩我，我会疼的。谢谢你们! 　　八、略 　　九、1. 　　2.熊猫 金丝猴 丹顶鹤 葬羚羊 　　3.立志读尽人间书 苏东坡 　　1. 蔡伦 指南针 印刷术 司南 　　十、a c 春节是圆形的，春节吃团圆。 　　十一、略

1、问题五：课间活动真是()！2、朋(友)(友)情没(有)3、我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。小公鸡早上起来就站在坪台上喔喔地使劲叫，催人们快快起床。4、zháo(睡着)(着火)(着急)5、老—少(shào)黑—白6、弯弯的小路宽宽的公路美丽的天山洁白的雪莲7、硬笔书法28种基本笔画的书写方法，快收藏起来8、我的同桌有一张国字脸，眉毛像轻轻抹上去的两撇墨汁，开心时，眉毛就会活泼地弯起来；烦恼时，眉毛就会拧在一起，让人提心吊胆，生怕一不小心惹怒了她。9、(坎井之蛙)：坎井：坏井，废井。废井里的青蛙。比喻见识不多的人。10、弄nòng(摆弄)lòng(弄堂)11、热热的甜甜的香香的说说话12、《太空生活趣事多》常以单元内阅读的形式考查。13、雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯14、了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月中秋节、重阳节。15、方(向)大(象)好(像)16、蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网17、云龙井蛙：云端的龙，井底的蛙。比喻地位的高下相差极大。18、李准《李双双小传》：他一心想要创造个快速摊煎饼的方法。19、垂：一共有四个横，不要漏掉一横。20、问题设置一：一天小明()二、比喻青蛙的词语1、充(充足)精(精神)合(合力)2、阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪台风多云小雨3、问题四：仔细一看，()。4、又香又脆又粗又壮又跑又跳5、神州(zhōu)传(chuán)统龙舟(zhōu)6、乌鸦的庞大队伍，像黑色的旋风一般，突然腾空又突然降落，整个村子都处在它的覆盖之下，然后，村里所有的树木都为之占据，像硕大的黑色的花。这是乌鸦刚刚进入村子里的情景。乌鸦一定是有首领和纪律的，它们离开这里，绝对是统一行动，似乎一夜之间，就无影无踪了。乌鸦返回故乡是在秋天，它们依然是出其不意地进到村子，不过只是作短暂的停留，休整一下，就匆匆而去。7、(蛙蟆胜负)：青蛙与蛤蟆斗争的胜负。比喻不足介意的荣哀得失。8、又高又大又绿又密又平又稳9、马虎—粗心喜欢—喜爱赶快—赶忙立刻—马上10、雪白雪白考虑考虑打听打听11、abb式的词语：黑沉沉、亮晶晶、亮闪闪、香喷喷、金灿灿、静悄悄、胖乎乎、黑压压、喜洋洋、水汪汪、笑哈哈、气冲冲、沉甸甸、白茫茫、孤零零、眼睁睁、黑乎乎、绿油油、急匆匆、懒洋洋、慢吞吞、笑眯眯、齐刷刷、笑盈盈、白皑皑、黑洞洞、暖烘烘、绿葱葱、乱蓬蓬、红扑扑、兴冲冲、12、活蹦乱跳的拼音、释义与造句13、坎井之蛙：废井里的青蛙。比喻见识不多的人。14、(蝇声蛙躁)：苍蝇、青蛙无休止地叫。比喻低劣的、无病呻吟的诗文。15、碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地、草地)16、乒乓 扑哧 扑通 喀嚓 喀嗒 滴答 丁东 叮当 布谷 知了 哧溜 啪嗒 哗啦 呼噜 噼啪 间关 绵蛮 呢喃 轰隆17、高鼻梁、鬼丫头、假小子18、免(免费)诀(口诀)买(买家)19、课外：蜻蜓低飞；蚯(qiū)蚓(yǐn)出动；青蛙呱呱叫；猫洗脸；乌龟壳会出汗；知了不叫了。20、荷香随坐卧，湖色映晨昏(刘长卿《留题李明府溪水塘》)荷深水风阔，雨过清香发(欧阳修《和圣俞百花洲》)沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红壮(杜甫《暮春》)荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵(姜夔《湖上偶居杂咏》)岸苇新花白，山梨晚叶丹(郑喑《贬降至汝州广城驿》)三、形容青蛙的词语abb式1、井底之蛙(jǐngdǐzhīwā)生词本基本释义井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。贬义出处《庄子·秋水》：“井蛙不可语于海者；拘(局限)于虚(所居住的地方)也。”例句一个没有经风雨，见世面的人，就似～一样。近反义词近义词坐井观天一孔之见井底鸣蛙井蛙之见井蛙醯鸡目光如豆反义词见多识广2、破镜重圆、才高八斗、一毛不拔、迎刃而解3、(翻过)高山(蹚过)大河4、庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情一定要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。如果你一直宠信这个人，楚国一定要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。”庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到阳城(今河南息县西北)。这才觉得庄辛的话不错，赶紧派人把庄辛找回来，问他有什么办法;庄辛很诚恳地说：“我听说过，看见兔子牙想起猎犬，这还不晚;羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。……”5、奔：bēn(奔跑)bèn(投奔)6、着zhe(看着)(走着)(笑着)7、啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！(感叹句)8、高兴的词语：喜出望外、乐不可支、欣喜若狂、喜笑颜开9、dé(得到)(得分)(得体)10、提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做11、种zhǒng(种子)(种类)12、黑灰色的身子长长的尾巴13、迫不及待地爬快活地成长14、乞(乞巧)州(广州)气(生气)15、山+夕=岁(岁月)王+见=现(现在)16、村(山村)妆(化妆)冲(冲动)17、问题设置四：小明惭愧()，他来到池塘边()。18、应yīng(应该)yìng(回应)19、泡pāo(一泡尿)pào(水泡)20、对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。四、形容青蛙的词语一年级1、一(片)清凉一(片)沙滩一(片)菜地2、这家伙弓着背，像一只大龙虾似的坐在书桌前。3、猫 鸦 蛙 哦 啊 唰 哗 轰 嘭 砰 嘘 咻 飕 哔 当 吐 噎4、那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。5、读万卷书，行万里路。——董其昌6、问题设置三：小明一点也不在乎他()。7、怒发冲冠、鱼目混珠、乐不思蜀、班门弄斧8、原始—古老艰难—困难滋润—滋养9、买(买卖)温(温和)锋(锋利)10、春秋时期，孔子经常与学生讨论为人的问题，他说：可鄙的庸俗低级的家伙不能与之同事，当他没得到权势或好处时，他生怕得不到就想方设法得到。而当他得到时，却又怕丢失掉。像这样的人都是利欲熏心，处处为个人打算，什么坏事都能干得出来。11、(丁子有尾)(dīngzǐyǒuwěi)：丁子：蝌蚪。指青蛙或蟾蜍幼时还有尾巴。古代名家诡辩之词。12、AABB式的词语：遮遮掩掩13、井底之蛙(jǐngdǐzhīwā)，意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人14、小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死!小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑三里路呢!小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。15、一(把)牙刷一(条)小溪一(条)直线16、(动作、思路等)迅速而灵敏。17、一(户)人家一(枝)笔18、(逗)小松鼠(采)野蔷薇19、ABB：亮晶晶金灿灿绿油油胖乎乎兴冲冲乐呵呵(hē)笑哈哈白花花阴(yīn)沉沉(chén)静悄悄20、地道火药终于胜利叫喊忘记抢去五、青蛙的形容词语有哪些1、青蛙，读音：(qīngwā)造句：大青蛙猛地跳跃起来蹿入河里。青蛙把自己隐藏在水草里。“青蛙”是一种两栖动物，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，通常为绿色，有灰色斑纹。善跳跃，会游泳，生活水中或水边，活动多在夜间。雄的有发声器官，鸣声宏亮。能捕食害虫，对农业有益。俗称田鸡。参考资料林崇德.中国少年儿童百科全书.浙江教育出版社：浙江教育出版社，19912、(2)老师把两个杨桃摆在讲桌上。3、我家养了一只小鹦鹉，它叫小彩。它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，像披了一件彩色的大衣。它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。你可别惹它，它会对陌生人使出全身力气啄你的手。4、尽jìn(尽头)jǐn(尽管)5、教jiào(教室)jiāo(教书)6、蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜伏到水中。大多在夜间活动，以昆虫为主食，也取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等。7、有雨山戴帽，无雨半山腰。8、学习学习碧绿碧绿火红火红9、荷香销晚夏，菊气入新秋(洛宾王《晚泊》)当轩对尊酒，四面芙蓉开(王维《临湖亭》)荷风送香气，竹露滴清响(孟浩然《夏日南亭怀辛大》)竹色溪下绿，荷花镜里香(李白《别储邕至剡中》)圆荷浮小叶，细麦落轻花(杜甫《为农》)10、冰棍西瓜绿豆汤凉席蚊香花露水蒲扇竹椅萤火虫牵牛(星)织女(星)北斗星11、慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)12、难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹13、金黄金黄的落叶(麦mài田、稻dào田、油菜花)14、藏：cáng(捉迷藏)zàng(藏族)15、课外：鹿的尾巴是报(bào)警(jǐng)器(qì)；兔子的尾巴可以脱皮逃生；松鼠的尾巴是降将(jiàng)落(luò)伞(sǎn)；马的尾巴赶蝇子和奔跑时保持平衡。16、赛跑(sài)蔷(qiáng)薇粗糙(cāo)17、天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。18、这是只小白鹭。雪绒似的纺棰体身子，比芦花还轻盈，洁美，长长的铁赤的双足，红蜡般直插浅水，高高的雪颈举着长长的坚直而锐润的紫喙，在淡淡清塘的背景上，一幅老僧入定像。蓦然，有了一声嚓的破水声，极轻，极快，便见叼得一尾很细的麦穗小鱼，夸张地仰了脖，啖而入腹。19、蒸(zhēng)饺炸(zhá)酱小米粥(zhōu)20、(声)音学(生)(身)体(升)旗

　　所有学科都要靠语文为基础。下面我为大家带来了冀教版一年级下册语文期末试卷，希望对大家有用。 　　一.下列字母按音序排列的.一组是( )。(2分) 　　(1)A B C D F E G 　　(2)H I J K L M N 　　(3)O P Q S R T 　　(4)V U W X Y Z 　　二.下列每组词语中都有两个错别字，圈出来，并改正。(10分) 　　(1)白花齐放 说话 因为 公原 ( ) 　　(2 ) 合风细雨 主意 妈蚁 想念 ( ) 　　(3)欢歌笑雨 已后 阳光 时间 ( ) 　　(4))百鸟净鸣 知到 什么 冷淡 ( ) 　　(5)乌语花香 赶快 在见 童话 ( ) 　　三.数一数，分一分。(12分) 　　高 香 房 唱 总 海 　　爱 黄 练 要 变 雪 　　八画 九画 十画 十一画 　　四.选字填空，组成词语。(6分) 　　象 像 ( )样 大( ) 好( ) 景( ) 　　完 玩 ( )具 ( )全 ( )成 ( )乐 　　园 原 花( ) 草( ) ( )来 乐( ) 　　五.连一连。(4分) 　　美丽的 长城 一台台 马儿 　　可口的 校园 一架架 电脑 　　甜蜜的 水果 一辆辆 飞机 　　雄伟的 笑容 一匹匹 自行车 　　六.写出带点词的反义词。(6分) 　　例：楼房有低有 ( 高 ) 。 　　1.手指有短有( ) 2.跑步有慢有( )。 　　3.道路有近有( )。 4.衣服有旧有( )。 　　5.灯光有暗有( )。 6.味道有甜有( )。

　　身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的一年级下学期期末语文试卷分析教学反思，欢迎大家分享。 　　整体上来看，这张卷子比以往的试卷难度都要更大一下，题型多、题量大，但是孩子们大都考出了理想的成绩，这和平时我们的努力是分不开的。以下是一些简单的分析，希望对孩子们以后的学习会有所帮助。 　　 第一部分听力题 　　今年又增加了一项听力题，共两小题，第一小题考察孩子对拼音的掌握情况，因为是听力题，需要孩子能够很快地拼出音节，从这道题上看，孩子对拼音的掌握是比较扎实的，拼读速度也比较快。第二小题考察孩子对二类字的掌握情况，如果孩子成绩不是特别理想，没有达到平时的水平，可能就是在这道题上失误了，这也的确是我们平时学习中一个死角，没有做为重点去强调，以后也需要重视起来，孩子的识字量其实更多的是从课外阅读中得到的，因此下学期我们也尽量在课外阅读方面找到一些好的方法。 　　 第二部分为基础知识。 　　第二大题考察孩子对音节的书写和节日的掌握情况，节日的时间对大部分孩子来说是的难点，容易记错，这道题也是失分较多的一道题。 　　第三大题共有四道小题，看拼音写字词和同音形近字组词这两道小题丢分不多，说明孩子在基础知识方面掌握的是比较扎实的，但还是会有个别书写不规范现象的存在。第三小题分词语分类一要考察识字量，二要考察孩子对词义的理解，对于大部分孩子来说这道题非常容易，还是有个别孩子不能正确理解词义。第四小题考察组词，这也是一个薄弱处，需要加强。 　　第四大题补充句子，孩子做的`不错，个别会有因为拼音生字失误而丢分，但是都已经学会了些一句完整的话。 　　第五大题为按课文内容填空，除了个别生字写错的，最重要的失分地方是第五小题，往年一年级的这种题总是把原文呈现给孩子，因此比较容易，但是今年就有了需要灵活理解课文这样的.形式，孩子不能正确理解句子的意思，失分较多，以后不能再满足于背会课文，更要教给孩子灵活运用。 　　第六大题为口语交际：打电话祝贺生日，孩子写的不错，句子通顺，意思明白，个别字词有误，标点忘记。 　　第七大题为看图写话。图为练习6中第一部分的图，要求孩子看图先写出几个相关词语，孩子出错很少。第二个要求是让孩子看图写一两句话，金水区给的评分标准涉及到了字词、格式、标点等，有一些有点超纲，不在教学大纲要求之内，再加上有些孩子为了把它写的很生动，长篇大论，就很容易丢分。写话或者补充句子这样的题孩子用错字很正常，毕竟他们的知识有限，随着识字量的增大，这些情况都会慢慢改善。 　　整体来说，卷子上拼音和基础字词孩子掌握比较扎实，薄弱处在于二类字和理解性的题，以后要在这些方面多想一些方法，提高孩子的理解能力，因为随着年级的升高，这样的题型会越来越多。 　　这个学期大家都很辛苦，孩子也的确努力了，考试是为了让我们更好的总结经验吸取教训，请大家不要因为一次的成绩否定了孩子的努力，相信没有考好的孩子自己心里也很难过，他们需要我们的宽容与理解。

【 #一年级# 导语】通过试卷教会学生答题。语文学科题型多样，对阅读能力和知识储备要求很高，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多，教师要通过语文试卷引领学生掌握答题技巧，提高答题能力，适应不断提高的素质教育。以下是 无 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 　　第二学期期末检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下： 　　一、测试成绩分析 　　本班现有32人，全部参加了考试，总分2846分，人平均88.94分，优秀人数27人，优秀率84%，及格人数31人，及格率97%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。 　　二、试题结构和特点 　　结构：本试卷包括十道题：第一题区分声母和韵母，第二题和第三题选择正确音节，第四题用笔画组生字，第五题看图写字，第六题看拼音写词语，第七题组词，第八题选择正确答案，第九题按原文填空，第十题读短文回答问题 　　特点：1、突出基础知识。从知识点上看，覆盖面广，对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本的原题或课本原题的改造。 　　2、注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。（1）考查学生汉语拼读能力与观察能力。（2）培养学生阅读能力和综合运用能力。 　　3、体现知识综合。第八题用选择正确答案的方法来考察学生综合知识的运用。 　　三、典型错例分析： 　　1、错误率的是第二题判断对错，有的是忘了拼写规则，有的则是太马虎。 　　2、第四题用合适的笔画组字，有些同学不知道怎么组，以至于出错。 　　3、第三题选择正确的读音好多同学忘了画横线，这说明学生做题比较马虎，不认真看题。 　　4、第九题按原文填空，有些同学掌握的不是很牢固，会背不会填。 　　三、反思与对策 　　1、注重良好习惯的培养。 　　从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。 　　2、加强易错易混淆概念的辨析。 　　从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。 　　3、注重阅读能力和观察能力的培养。 　　随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。 　　4、加强学困生的辅导工作。 　　从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。 　　5、在写话方面，坚持每天写日记，为写作打基础，使学生的写作水平逐步提高。 　　总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。 　　四、今后改进教学策略 　　1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 　　2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 　　3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 　　4、加强阅读训练，提高阅读方法。 　　5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。 【篇二】 　　一、试题命题分析： 　　本学期一年级的语文试卷是市教研室统一提供。 　　本份试卷共xx大题。一、连一连，看谁连得又对又快。此题共有两小题，第一小题看拼音连线，着重考查学生对二类字的掌握情况。第二小题重在考查学生对形容词和名词搭配的掌握。二、猜字谜。此题意在考查学生猜谜识字的能力。三、看拼音写词语。此题主要考查学生对一类字的掌握情况。四、照样子，用你学过的识字方法识字。此题重要考查学生对形近字的掌握。五、写出带有下面偏旁的字。此题重在考查学生对偏旁归类识字的情况。六、比一比，再组词。此题主要考查学生对字、词的掌握。七、照样子，让生字开出美丽的花朵。此题重在考查学生一字组多词的能力。八、选字填空。此题重在考查学生对同音异体字的区别与词语的运用能力。九、写出意思相反的词。此题主要考查学生对反义词的理解和掌握。十、按课文填空。此题重在考查学生对必背课文内容的掌握情况，从此题可以看出今后的命题和执教方向：要加强对低段学生背诵能力的培养。十一、把下面的词语组成句子，并加上标点。此题重在考查学生对句子的理解掌握能力，能知道什么是句子，并能给句子加上适合的标点。十二、读一读，写一写，画一画，看看谁最棒!此题不但考查了学生的书写能力，表达能力，还展示了学生的绘画能力，有利于加强知识的综合性。 　　纵观本份试卷，试卷命题者严格按照新课标要求进行命题，注重对学生字词句掌握情况的考查。本份命题难度系数不高，所以学生的成绩还是比较理想。 　　二、答题质量分析： 　　本真参加期末语文科测试的学生共305人，及格率91.69%，平均分数88.79分，满分的学生有50人，优秀率71.76%。现就答题质量具体分析如下。 　　1、连一连，看谁连得又对又快。 　　此题除了成绩较差和个别把“植树”连错的那些学生外，同学们完成都比较好，得分率高，由此可见，教师比较注重这类题目的积累拓展。 　　2、读一读，猜一猜。 　　此题学生字谜猜中的占90%，但在书写过程中“量”字把里字的笔画写重叠，由此可见，学生还是比较粗心，教师在批改的时候也应该注意学生出现的这些小问题。 　　3、看拼音写词语。 　　此题有些学生把“玩笑”的“玩”写成“完”，因为“玩”和“完”是同音字，学生容易混淆，建议老师以后多指导学生区别同音字。“家乡”的“乡”写成“想”，“因为”的“为”下点写错位，出现这种情况的原因是学生把拼音、同音字混淆了，当然关键是他们没认真读拼音。 　　4、照样子识字（减一笔、加一笔、加两笔） 　　此题学生做得也很好，就是有些学生把加两笔看错为加偏旁造成失误，可见学生对这几种识字方法掌握不是很好。 　　5、写出带有下面偏旁的字。 　　此题学生做得不错，可也有一些孩子是书写笔画不太正确或有点模糊，说明有些孩子对偏旁字还没有完成掌握。 　　6、比一比，再组词。 　　此题除了一些学生书写不规范外，其他学生都完成得非常好，说明学生对这项知识掌握得非常好。 　　7、照样子，让生字开出美丽的花朵。 　　此题有些学生不照样子开花，而是自作主张在花朵上组词，说明学生审题很不认真。 　　8、选字填空。 　　此题学生答题质量也不错，也是那些成绩很差、书写质量不行的学生有误和个别选择正确但在抄写的时候却出现错误，这是很不应该的。 　　9、在括号里写出意思相反的词。 　　此题是随便写三对意思相反的词，这类题是平时经常出现的。总体来说，完成的质量也很不错，但也有个别学生不会写，一些学生书写质量不行，有些学生是漏笔画，如“冷”的右边写成了“今”。 　　10、按课文填空。 　　此题学生也完成也不错。第1小题绝大部分学生没有错。但第2小题出现许多错误，如“老师”的“师”左右交换写，“亲爱”的“亲”写成“新”，“唱啊”的“唱”写成“歌”，“办法”写成“为法”，“一起”写成“一走”等。 　　11、把下面的词语组成句子，并加上标点。 　　此题是整张试卷中做得最差的一题。多数学生能组成通顺的句子并加上正确的标点符号，也有一些学生会组句子但不知道应该加什么标点符号，还有一些学生是根本不知道怎么组句子。这类题型平时少出现，对学生来说有一定的难度，所以得分率不高。建议教师以后加强组句子训练，让学生对完整的句子有感性的认识。 　　12、读一读，写一写，画一画，看看谁最棒！ 　　此题第一部分学生的答题质量也不错，就是有个别学生在书写时出现错别字，或是把“小草发芽了”写成“小苗发芽了”。第二部分是根据句子画一幅画，这类型题第一次出现，对学生来说有一定的难度，但学生还是做得不错的，基本能读通句子画出“小草（种子、小树、柳树），花儿（桃花），小燕子”这些景物。缺陷就是有些学生只画一种景物，没有把春天的特点确切地展示出来。我觉得最主要的原因还是学生对春天这个季节没有真正的了解。 　　三、建议与措施 　　从本次试卷中发现学生对字、词、句等基础知识的掌握还是很不错的，也积累了不少词句。但是就答题质量来看，教师还应注重学生书写的正确性，尤其要从细节处入手，要把学生细微的小错误都要纠正过来。从本张试卷中可以看出，学生对完整的句子认识不够，建议教师在教学中告诉学生什么才是一个完整的句子：什么怎么样）或是（谁在做什么），让学生对完整的句子有感性的认识。 　　 【篇三】 　　一年级语文（下册）期末试卷分析 　　期末考试的结束，标志着本学年的教学工作已经接近尾声。本次考试参加学生36人，平均分74.7分，有30人及格，6人不及格，及格率83.3%；90分以上的有14人，占38.9%。总体来看成绩不是太理想。两极分化严重，成绩好的接近满分，成绩差的只有几分，这样的学生有四个，使平均分下降了10分。因此对学困生的辅导就显得尤为重要。 　　本次试卷共四大题：一、基础知识；二、课文知识；三、阅读短文；四、习作。 　　第一大题，主要考察学生对基础知识的掌握情况，考察内容班级全面，包括拼音、汉字、多音字、形近字、成语、标点符号等等。内容紧扣课本，不乏灵活性。大多数学生都能够掌握相关知识。在看拼音写词语中，“铁路”和“失败”，并不是要求会写的字，而是会认的字。这两个词语写错的比较多，这也是与自己平时没有要求到有直接联系的。“幸福”这个词错误也是非常多的，很多学生写成了“高兴”的“兴”，“福”字写成“衣字旁”或把中间的“口”写成“田”。 　　第二题是课文知识。相对一年级的学生来说，孩子的直观思维较强，每一道小题对学生来说都是有难度的。写有关“蝉”的诗句，学生很多写的是《所见》的前两句诗。而在《静夜思》中写思乡的诗句时，学生有很多也是写的前两句。谚语对学生来说，书中的记得还可以，但在书写时，由于不是要求会写的字，学生写错别字的现象比较突出。同时学生积累的谚语也是由于不会写字而出现错误。在按课文内容填空时，4.5两道题都不是按原文填空，而是拆分开来，这对一年级学生而言是比较困难的。 　　第三题是阅读题。这是原来中高年级的积累：蔬菜歌。在这首儿歌中，失分最多的是填写这是几种蔬菜。受学生的年龄特征和生活经验所致，学生不理解儿歌中部分蔬菜。像竹笋，在我们这里就不是蔬菜，但也有学生知道有些竹笋是可以吃的。葫芦在我们这里也不是蔬菜，而是做瓢用的。还有学生不知道什么是羊角葱。对于“九月柿子红似火”中的“柿子”，我们一致认为它就不是蔬菜，九月的柿子应该是一种水果，而这首儿歌是蔬菜歌，看来在儿歌中它是以“蔬菜”的身份出现的。所以在填写几种蔬菜时，出现了不一样的答案。 　　第四大题是习作。画面不够清晰，很难分辨画的是什么。大多学生写的是大扫除，也有学生写的教室里的情况。总的来看，这一题学生做得比较理想。 　　从本次的考试分析中，得到了经验教训，在今后的教学中，要注意抓牢基础知识，同时锻炼学生的思维能力及其思维的灵活性。

　　在一份优秀设计的考试卷面前，没有一位教师可以说no 的。让我们来做好试卷的设计工作吧!下面是我整理的 一年级语文 数学下册期末试题卷以供大家阅读。 　　一年级语文数学下册期末试题卷： 　　一、直接写出得数。(共15分) 　　11-2= 　 　　13-5 = 　　　　 24-8 = 　　　 41-6 = 　　4+55 = 　　29+4 = 　 　　 8+18 = 　 　76+6 = 　　43-9 = 　　 56-7 = 　　　 12-3 = 　 17-8 = 　　5+87 = 　　　88-3 = 　　　 40+21 = 　 　 65-30 = 　　82-6 = 　　 21-4 = 　33-7 = 　 54-5=30+70= 　　90-60 = 74-70= 53-3 =25+5-8 = 　 9+3-6 = 　　18-3-9 = 　　1元-3角= 　　 36元-12元= 　　 1元3角-9角= 　　二、填空。(共39分) 　　1. 找规律接着填数或接着画。(共4分) 　　42、44、46、48、( )。 80、85、90、95、( )。 　　73、72、71、70、( )。 40、30、20、10、( )。 　　○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □( )、( ); 　　△ □ △ □ □ △ □ □ □( )、( )。 　　2. 一张2元可以换成( )张5角。 　　一张 可以换成( )张 和( )张 。 　　6元7角 = ( )角 1元 =( )角 =( )分。(4分)(1.5分) 　　3.　个位上和十位上都是6的数是( ); 　　个位上是6，十位上是4的数是( ); 　　十位上是6，个位上是4的数是( )。 　　4.　从右边数起，第( )位是个位，第( )位是十位，百位是第( )位。(1.5分) 　　5、 3个十和4个一组成的数是( );9个一和8个十合起来是( )。(1分) 　　6、 50比( )少1，比( )多1。与60相邻的两个数是( )和( )。(2分) 　　7、 一个两位数个位上的数字是5，比十位上的数字小3，这个数是( )。(1分) 　　8、 在50、98、75、10、54这些数中：( )比50多25;( ) 与( )的和是85;( )比( )小一些;(3分) 　　9. 比30 大，比35小，而且是双数，这个数可能是( )。(1分) 　　10、在○里填上>、<或=(6分) 　　39-4○36 69○61-88角9分○89角 100分○1元 　　43-5○42-5 34+8○54-6 11-6 <□-6 16-7>16-□ 　　78>□5 　　　□5<65 　　18 +(　)﹤30，(　)里最大能填( )。 　　11、在得数是四十多的算式后面画“ u221a”(3分) 　　72-3 □ 24+9 □ 38+4 □56-7 □ 86-40 □ 55-3□ 　　12、小兰有16颗★，小强有10颗★，小兰送给小强( )颗，两人就一样多。(1分) 　　13、填表。(6分) 　　被减数 　　85 36 加数 56 46 　　减数 78 47 加数 43 27 　　差 28 12 和 14 16 　　14、列式计算。(4分) 　　<1>、最大两位数与最小一位的差是多少? 　　<2>、比68少29的数是多少? 　　三、用竖式计算。(共16分) 　　24+42 =90-57 =18+69 = 62-35 = 　　34+25= 8+29=　　　 42-6=　　　　　 63-32= 　　四、在点子图上画一个三角形、正方形和一个平行四边形(共6分) 　　五、先想想算算，再填表。(共3分) 　　原 有 60箱 ( )箱 72箱 　　卖 掉 45箱 30箱 ( )箱 　　还 剩 ( )箱 28箱 37箱 　　六、解决问题。(共21分) 　　1、"电话机　42元 。录音机 80元 。遥控车　28元。 书9元 　　①录音机比书贵多少元? 　　②小明买电话机找回8元钱。小明付了多少钱? 　　③笑笑有70元钱，可以买()和()，正好花完。 　　④陈钥扬有90元，想买三样东西，她能买()、() 、() 　　2、一年级有93人去春游，租了两辆大客车。还有几个人没有上车? 　　3、足 球 跳 绳 毽 子 　　原 有 45个 　( )个 50个 　　借 出 20个 36个 ( )个 　　还 剩 ( )个 24个 26个 　　4、小明和小芳一起做跳绳，小明跳了67下，小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小明跳的一样多? 　　5、果园里有桃树66棵，梨树比桃树少28棵， 　　(1)桃树和梨树一共有多少棵? 　　(2)桃树和梨树一共有多少棵? 　　6、同学们在收废电池，小丽收了35节，小亮收了20节，小娟收了16 节。 　　(1)小丽比小娟多收多少节电池? 　　(2)他们3人一共收了多少节废电池? 　　7、衬衣47元 帽子8元 裤子54元 鞋28元 　　①爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋，一共用了多少钱? 　　②衬衣比裤子便宜多少钱? 　　③爸爸买一件衬衣，付出50元，应找回多少钱? 　　④你还能提出和解决哪些数学问题?

有什么意义？，作为一个正常人，如果分不清这些，那就成傻子了，真心在帮你期待采纳，

简单的说，在昨天特朗普签署对话贸易备忘录之后，华尔街惨遭血洗，美股狂跌，恐慌指数VIX明显上涨。而外汇方面避险日元狂飙：美元/日元跌破105关口，最低下挫至104.62，为2016年11月以来最低水平。FX168资深分析师许亚鑫称，美国/中国的紧张局势将会抑制全球贸易、推高进口价格导致两国国内消费减少，进而导致全球经济放缓。

精神卫生宣传教育工作的主要内容是：使广大人民群众懂得常见精神疾病的预防知识，和使用抗精神药物的注意事项。在各级党委和政府的领导下，坚持新时期卫生工作方针，遵循“预防为主，防治结合，重点干预，广泛覆盖，依法管理”的工作原则，坚持精神卫生工作为保障人民群众身心健康、维护社会安定和促进社会经济发展服务，广泛开展健康教育活动，普及精神卫生知识。以社区为基础，精神病专科医院和综合医院精神卫生科为技术依托，非专业化服务积极参与的综合性精神卫生防治服务体系；提高精神疾病就医率，降低复发率；扩大精神卫生服务覆盖面，提高人民群众的精神卫生自我保健意识，使我省精神卫生服务能力基本满足群众需求。精神卫生宣传教育工作的目标1、基本建立政府领导、多部门合作和社会团体参与的精神卫生工作体制和完善的精神卫生工作政策保障体系，逐步加大精神卫生工作的投入。2、建立健全精神卫生服务体系和网络，完善现有精神卫生工作机构功能，提高精神卫生工作队伍的人员素质和服务能力，基本满足人民群众的精神卫生服务需要。3、加强精神卫生知识宣传和健康教育，提高全民精神卫生知识知晓率，反对歧视，破除迷信，创造人人关爱精神病人的良好氛围。4、开展重点人群心理行为问题干预，改善重点精神疾病的医疗和康复服务，遏制精神疾病负担的上升趋势，降低精神疾病致残率。

（1）缺少部分： 1、经过半年的努力，终于赶上来了。 2、光荣的成了中国共产党。 3、大家在操场上愉快地做。 4、我们肩负着建设社会主义祖国。 5、完成了老师布置的作业。 6、盖起了一幢又一幢的高楼。 7、雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。 8、老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。 (2)词语搭配不当 1、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。 2、这座桥不但坚硬，而且美观。 3、我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。 4、小气象员坚持每天考察天气的变化。 5、我们一定坚持光荣的革命传统。 6、我们要端正学习目的，明确学习态度。 7、上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。 8、我们养成了饭前便后洗手的风气。 9、犯了错误，要决心改进。 10、老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。 11、姐姐最爱看舞蹈和音乐。 12、锯是鲁班发现的。 (3)重复 1、大约有50个左右的人，参加了会议。 2、我们学校有一千多个同学们。 3、弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。 4、我才不怕这些坏蛋们呢？ 5、五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。 6、他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。 7、我有另外别的打算。 8、广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。 (4)词序错误 1、他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。2、黄继光献出了自己光荣的生命 3、妈妈只见在台灯下看书。 4、爷爷过的一生都是俭朴生活。 5、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。 6、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。 (5)不合事理 1、我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。 2、我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。 3、这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。 4、参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。 5、老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就象一个大苹果。 6、战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。 7、同学们的作业基本上都交齐了。 8、乌云和大雨从半空中倾泻下来。

好的电影作品会给我们的心灵带来很大的感受，你有没有想过为好电影写一篇 观后感 呢？你知道关于互联网时代的观后感可以怎么写吗？以下是和大家分享的互联网时代观后感范文锦集三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。 u2003u2003 互联网时代观后感范文锦集1 u2003u2003用了两天自己所能掌控的空余时间，看完了央视制作的十集纪录片《互联网时代》，有一个疑惑，一个感触，还有联想。 u2003u2003我认为纪录片《互联网时代》比《舌尖上的中国》拍得要好，就内容上来讲，前者着眼于人类的未来，而后者讲述的则是人文历史中的一点边缘性的东西，对此我不太理解和疑惑的是，为何央视在重视程度上前者不如后者，至少我有这样的感觉。要知道当初《舌尖上的中国》的首播，是在央视最具影响力的央视一套节目的晚10点半的黄金时段播出，并非是该片制作者的纪录频道。莫非央视一频道的霸道，掠夺了纪录频道的资源。 u2003u2003纪录片《互联网时代》是部献给广大网民的礼物，该片让全国已超过6亿的网民更加了解到了自己所处的时代，对于进入到网络社会的广大网民来说，该片让越来越多的人更加理性地认识到互联网带给人们的不仅是一场技术变革，更是一场社会变革，它将引领人类进入一个全新的时代；该片对互联网从诞生到全面系统发展进行深度解析，对互联网带来的各方面变化进行清晰梳理，对互联网改变未来的情况进行全景描述。所有这些让我深深感触，充实了我过去对互联网浅薄的认识。 u2003u2003纪录片《互联网时代》在近三年的拍摄时间里，互联网本身也发生了巨大的变化，从这一点上讲，当初对该片的构思是否会有些跟不上变化与发展呢？我想制作该片本身就应具有互联网思维才行，否则制作过程很难适应变化的。 u2003u2003所谓的互联网思维就是用互联网解决互联网面对的问题，这或许是我今天看这片子没在电视上看的一个不谋而合的原因，我想现在是越来越少的人能在一个固定的时间点上，连续十天去看一个10集的片子，互联网解决了这样一个问题。 u2003u2003无论是要用互联网创新商业模式，还是要用互联网改造传统媒体，都必须首先了解互联网本身运行的规律，利用它自身所蕴含的无限资源和潜力。互联网这个新的生态，给我们的生活带来了极大的便利。 u2003u2003谈到互联网思维，让我联想起很多，如在年初公司开的13年年终总结大会上，()董事长特别讲到“小米与格力”的故事，讲到了互联网的作用，但是整个公司在真正构建一种互联网思维要概念与树立起这种观念，还不是件容易的事，公司在传统意义上所做的产业链，就是缺乏互联网思维的例证，公司在做电商方面，也只不过是在消费互联网，而真正要做互联网时代的创造者，我认为就是要做产业平台，根本不需要去做连锁医院，而应依据公司对行业协会、对专业资源的掌控，去做一个网络平台，将全社会乃至全人类在行业领域内的专业集合到平台上来，从而为全社会及至全人类的同类患者服务，从而解决他们的健康问题。 u2003u2003 互联网时代观后感范文锦集2 u2003u2003我认为到目前为止，中国在历史上有3次真正好处的文化大融合。 u2003u2003一个是东汉以后佛教的传入。中国文化以儒家为根基，重视家庭、重视伦理，世俗化，摒弃了商朝重视鬼神的传统，适应农耕时代的生产生活需求，但弊端是过于功利、世俗，相对缺少俯仰天地、吞吐八荒的大境界、大情怀、大气魄。佛教的传入，让中国文化更宏阔、更博大，至盛唐走上巅峰。 u2003u2003第二次是以1840年呀鸦片战争为标志，中国文化与西方工业礼貌的融合。经过盛唐以后，直至宋元明清，文化越来越精致，也越来越孱弱，后期，人们热衷吟诗作对，大多是百无一用的书生，“平时袖手谈心性，临危一死报君王”，最后被西方的工业礼貌冲击得头破血流。这是因为，中国礼貌这时缺少了进取性和?悍性格。透过与工业礼貌的融合，物竞天择、适者生存，中国接入互联网为标志，中国文化与互联网思维、或者说与信息礼貌的融合。中国文化有一个缺憾，就是过于强调等级和秩序，好处是稳定，缺点是活力不够、创新不足。以平等、互动为重要特征的互联网思维恰恰能弥补中国文化的这一短处。 u2003u2003实践和科学证明，不管是动植物还是人类礼貌，经过杂交和杂糅，常常能凸显出物种和文化的优势。中国文化恰恰善于吸收外来文化的优点和长处，从而构成延绵不绝的5000年礼貌。相信中国文化在不久的将来，必须能“不忘老祖宗、增添新本事”，重新走上人类礼貌的巅峰。相信我们必须能看到这一天。 u2003u2003 互联网时代观后感范文锦集3 u2003u2003我们身处在这个伟大的时代，我们是幸运的！ u2003u2003互联网彻底改变了现在和未来，中国上下五千年文明史，哪一次的文明飞跃，不是一次重大的发明、发现肇端。从造纸术的发明到书写纸的应用，从火药的发明到红衣大炮、从华佗的刮骨疗伤到李时珍的《本草纲目》。可是近、现代的历史，古老的东方文明孱弱了，孱弱的不仅仅是肉体，还有血脉。观看《互联网时代》给我的第一个感觉，我们炎黄子孙要奋起的时候到了，我们更希望有朝一日，再有人来总结历史文明的时候，更多的提到两个字：中国！ u2003u200320世纪初叶的上海，十里洋场，早已夜夜笙歌，车船熙攘了，而远离都市的中国僻远的农村，一位母亲缝补衣裳照明点得却还是油灯；农民耕地用得还是牛拉犁。近、现代文明，我们的步伐明显地缓慢而滞重。十八世纪七十年代末瓦特发明了蒸汽机，从此人类又有了一次向前的飞跃。马克思曾经说过，资产阶级的100年的阶级统治中创造的生产力，比过去任何一个时代所创造的生产力还要多还要大。一部近、现代史，无不是科技推动改变落后、改变人类发展进程的历史。在这滚滚的历史长河中，每一次的科技发明、科技进步鲜见中国人的身影，我们扼腕叹息、痛定思痛。 u2003u2003心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了。 u2003u2003我们每个中国人的潜能里都拥有这份智慧，也应有这份担当。科学技术是第一生产力。未来的世界是个什么样子？我们张开心灵之翅，恐怕也难以想象万一，一切就交给正在创造中的我们和未来优秀的炎黄子孙吧。

一月以来，人们最普遍的感受是机票和酒店价格一路“狂飙”。最近，似乎生活用品也在涨价。1月，农夫山泉表示每桶水增加2元，涨幅10%；麦当劳随心配从12.9元上涨到13.9元，肯德基的多款产品也有0.5-2元的不同程度的涨价；共享单车价格上调到每15分钟1.5元。这一场从机票到共享单车的涨价使得许多人惊呼生活成本也太高了。物价上涨，在我们以往的概念里往往与通胀所绑定。但这一次，我们要警惕的是通缩。2020年以来，代表市场上有多少钱的M2，增速长期保持在8%以上，今年2月末，M2余额高达275.52万亿元，同比增长12.9%，创近7年新高。去年11月末，央行释放了约5000亿元的流动性，3月17日央行再次降准。市场上的钱是不少，但是2月我国CPI跌落到了1%，目前已经出现了通缩的苗头。既然如此，为什么物价会涨？难道我们的感受出错了吗？涌金君认为原因主要有以下三方面。首先，机票酒店等商品的价格受到市场供需影响尤为明显。一位“黄牛”向涌金君透露，“今年是我卖票7年以来最看不懂的一年，就没有不溢价的音乐节，可以说是‘恐怖如斯"”。迪士尼也宣布，从6月23日起将迎来第四次涨价，即便如此，最近，涌金君发现，每天天不亮迪士尼门口就排起了队，人们的热情并没有受到影响。过去三年，人们的出行和娱乐受到压抑，与之相伴随的是旅行社、航空公司、民宿等相关行业的收入骤降。现在，人的需求被迅速释放，市场需求大，价格提高也不足为奇。第二，有些商品的原材料和成本涨价，其价格自然随之提升。就拿矿泉水来说，去年国际油价维持高位，使得对PET（一种塑料材质）采购成本变高，加上纸箱、标签、收缩膜等包装材料成本，导致2022年上半年农夫山泉毛利率由上年同期的 60.9% 下降至 59.3%，上游成本的上涨，瓶装水价格自然水涨船高。而早在麦当劳随心配涨价引发关注之前，海底捞、西贝、瑞幸咖啡、茶百道等餐饮品牌就已经提高过价格。餐饮行业的涨价原因同样指向原材料和用人成本的提高。艾媒咨询发布的《2022年中国餐饮行业发展现状及市场调研分析报告》披露，餐饮占比最高的三项成本分别为原材料成本(41.8%)、人力成本(21.3%)、三项费用(21.2%)，其中原材料成本占比最高。不过，从另一个层面看，对于消费者来说这或许是一件好事。成本的增加、激烈的市场竞争从某种程度上来说可以倒逼商家进行改良。随着经济发展和人们消费观念的改变，价格早已不是消费者评判的唯一指标，餐品品质、配套服务、用餐环境等构成了人们对一家餐厅的综合评价。即便价格较高，好的体验依旧会让消费者觉得值得。反之，价格不低，但是餐品或者服务环境没有特点的商家则会被市场所淘汰。第三，不同地区、不同需求的人对于物价的感知是不同的。人们感受到物品涨价的来源更多是吃穿住行这几个方面，而我国CPI则由食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备、医疗保健、交通通信、娱乐教育文化、居住这八大类构成。今年酒店餐饮行业是涨价了，但是汽车、电子产品等商品却面临着降价依旧销量不高的情况，在这些方面，人们目前的需求潜力有待进一步释放。并且，地区不同，物价自然也不同。国家统计局数据显示，2月全国各省份CPI指数最高为江苏的1.7%，最低为贵州的0.3%，同样的商品，面对江苏人民在抱怨高物价的时候，贵州人民也许还会发出“我没觉得涨价啊”的疑问。因而，我们对于物价的感知往往带有一定的局限性，并不能代表整个社会运转的真实情况。换个角度来看，一些商品的物价上涨，我们能看到旅游业和餐饮业的复苏，只有让钱在市场里流动起来，让其注入实体，才能真正带动经济发展。

母亲情深中的母亲是一位通情达理、爱子深情、深明大义、挣钱艰辛、有胸襟远见、隐忍坚强、辛劳、通情达理的母亲。同时也是个瘦小羸弱，为生计疲于奔命的母亲，但她在坚守着家庭的温暖坚守着对儿女的希望，充满了博大而深沉、朴素而崇高的母爱。扩展资料《慈母情深》的写作手法：1、细节描写：通过动作,语言,神态,外貌（表现出了家里的贫穷以及母亲对我的爱）。2、侧面描写：通过其他人的语言,让母亲别给我钱买书,更体现出了母亲对我无私的爱,对母亲的工作环境、工作状态的描写,体现出了家里的穷,更表现出了母亲对我的爱。《慈母情深》的作者梁晓声1949年9月22日出生于哈尔滨市，祖籍山东荣成市泊于镇温泉寨。他在1968年到1975年期间曾在黑龙江生产建设兵团第一师劳动。

必须啊，重大土木不管本科还是研究生都杠杠的

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应对网络舆情就是一句话：实事求是，有错必改

　　看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会看哦，写一篇观后感吧。那么我们如何去写观后感呢？以下是我帮大家整理的互联网时代观后感，希望能够帮助到大家。 互联网时代观后感1 　　我认为到目前为止，中国在历史上有3次真正好处的文化大融合。 　　一个是东汉以后佛教的传入。中国文化以儒家为根基，重视家庭、重视伦理，世俗化，摒弃了商朝重视鬼神的传统，适应农耕时代的生产生活需求，但弊端是过于功利、世俗，相对缺少俯仰天地、吞吐八荒的大境界、大情怀、大气魄。佛教的传入，让中国文化更宏阔、更博大，至盛唐走上巅峰。 　　第二次是以1840年呀鸦片战争为标志，中国文化与西方工业礼貌的融合。经过盛唐以后，直至宋元明清，文化越来越精致，也越来越孱弱，后期，人们热衷吟诗作对，大多是百无一用的书生，“平时袖手谈心性，临危一死报君王”，最后被西方的工业礼貌冲击得头破血流。这是因为，中国礼貌这时缺少了进取性和?悍性格。透过与工业礼貌的融合，物竞天择、适者生存，中国文化进取性逐渐强化，到中华人民共和国的建立，乃至抗美援朝的胜利，标志着中国最后走出了积弱不振的历史。 　　第三次是1994年中国接入互联网为标志，中国文化与互联网思维、或者说与信息礼貌的融合。中国文化有一个缺憾，就是过于强调等级和秩序，好处是稳定，缺点是活力不够、创新不足。以平等、互动为重要特征的互联网思维恰恰能弥补中国文化的这一短处。 　　实践和科学证明，不管是动植物还是人类礼貌，经过杂交和杂糅，常常能凸显出物种和文化的优势。中国文化恰恰善于吸收外来文化的优点和长处，从而构成延绵不绝的5000年礼貌。相信中国文化在不久的将来，必须能“不忘老祖宗、增添新本事”，重新走上人类礼貌的巅峰。相信我们必须能看到这一天。 互联网时代观后感2 　　用了两天自我所能掌控的空余时间，看完了央视制作的十集纪录片《互联网时代》，有一个疑惑，一个感触，还有联想。 　　我认为纪录片《互联网时代》比《舌尖上的中国》拍得要好，就资料上来讲，前者着眼于人类的未来，而看历史方面的书很好，看曾国藩那个时代，那也是大变革的时代，多大的变革，内忧外患，怎样不断修心养性，应对那么大挫折，人类情怀十分重要。因为我们没有宗教情感，那么在变革的时候追求我们内心稳定的东西，从中国历史和文化上还是有很多能够吸取的。 　　田溯宁在现场把互联网的很多属性，对未来的走向，做了一个梳理，让我们感受到互联网的云端化。从创立起始，七牛就一向专注于数据云端化，让广大企业理解数据的价值，并愿意把数据托管到云端。为了达成这个目标，七牛除了打造了一个业界最先进的海量存储系统外，还打通了上传下载的快速通道，并为已经存储在云端的数据带给了一套完备的高性能处理和分析框架。 　　由于国家近年来对云计算产业的大力支持，国内涌现了大批各类挂着云计算头衔的公司，十分热闹，但真正拥有核心竞争力的企业则少之又少。而在产业从充满泡沫转向冷静，云计算从概念落地为具体服务的时候，具有核心竞争力的公司才真正显露出其强大的生存潜力，因为这样的公司才有潜力打造出真正被客户所需要的云服务。目前国内相对领先的几个云服务企业都拥有强大的研发潜力。 　　七牛作为研发型企业中的佼佼者，拥有海量分布式存储系统的完全自主知识产权，并积累了深厚的海量数据处理经验。这些技术积累保障了这些年以来业务的高速增长，并为之后上升到一个全新高度做好了充足的前期准备。 互联网时代观后感3 　　前两天看完了纪录片《互联网时代》，人类已经进入互联网时代二十来年，中国进入互联网社会也有十几年了，回想高中时代，还因为去网吧被父母说是玩物丧志，可如今已经退休的父母却开始习惯于上网游戏、上微博、看新闻，父亲还用互联网联系上了当年下乡的战友，互联网时代早已经深入了我们的生活。 　　可真正思考我们所处的时代的人却很少，如今的时代可能是人类历史上最伟大的时代之一，和文艺复兴、大航海、工业革命这些鼎鼎大名的时代比肩，互联网从心灵上拉近了全人类的距离，深刻改变了人类社会的结构，改变了几百年甚至几千年来人类生活、工作、学习的方式。 　　1、一个事物的发明总是在众多人努力之后，从1945年设想电脑互联，到1991年每个人都能够连上互联网，这其中经过很漫长的曲折过程，而他的发明却是苏美冷战的产物。 　　2、互联网和蒸汽机相提并论的划时代好处，让我相信未来它的巨大威力将逐步显示出来。 　　3、期望我家峰哥能够在电动汽车上有创造和发明，成为改变人类礼貌的人，实现他的梦想。马云会不会代表中国为互联网做出划时代的贡献。而我这一生又准备做什么来改变世界。 　　4、看了互联网发明史，才明白80后的我们是跟互联网一齐出生成长的人，以前一向以为互联网早就有了，原先1994年中国才加入网络，那年我8岁。大学四年都是学计算机的，至今也没能形象的说明计算机和互联网到底是怎样运作。 　　深处其中的我们，却很少认识到互联网时代的变革，这是十分可怕的事情，也许某天所从事的行业一夜之间被互联网颠覆，到时候埋怨时运不济的人们，这天是否有危机感？想想应对wiki时的《大英百科全书》吧。 互联网时代观后感4 　　我认为到目前为止，中国在历史上有3次真正意义的文化大融合。 　　一个是东汉以后佛教的传入。中国文化以儒家为根基，重视家庭、重视伦理，世俗化，摒弃了商朝重视鬼神的传统，适应农耕时代的生产生活需求，但弊端是过于功利、世俗，相对缺少俯仰天地、吞吐八荒的大境界、大情怀、大气魄。佛教的传入，让中国文化更宏阔、更博大，至盛唐走上巅峰。 　　第二次是以1840年呀鸦 片战争为标志，中国文化与西方工业文明的融合。经过盛唐以后，直至宋元明清，文化越来越精致，也越来越孱弱，后期，人们热衷吟诗作对，大多是百无一用的书生，“平时袖手谈心性，临危一死报君王”,终于被西方的工业文明冲击得头破血流。这是因为，中国文明这时缺少了进取性和强悍性格。通过与工业文明的融合，物竞天择、适者生存，中国文化进取性逐渐强化，到中华人民共和国的建立，乃至抗美援朝的胜利，标志着中国终于走出了积弱不振的历史。 　　第三次是1994年中国接入互联网为标志，中国文化与互联网思维、或者说与信息文明的融合。中国文化有一个缺憾，就是过于强调等级和秩序，好处是稳定，缺点是活力不够、创新不足。以平等、互动为重要特征的互联网思维恰恰能弥补中国文化的这一短处。 　　实践和科学证明，不管是动植物还是人类文明，经过杂交和杂糅，常常能凸显出物种和文化的优势。中国文化恰恰善于吸收外来文化的优点和长处，从而形成延绵不绝的5000年文明。相信中国文化在不久的将来，一定能“不忘老祖宗、增添新本事”,重新走上人类文明的巅峰。相信我们一定能看到这一天。互联网时代观后感互联网时代的隐私空间 互联网时代观后感5 　　前两天看完了纪录片《互联网时代》，人类已经进入互联网时代二十来年，中国进入互联网社会也有十几年了，回想高中时代，还因为去网吧被父母说是玩物丧志，可如今已经退休的父母却开始习惯于上网游戏、上微博、看新闻，父亲还用互联网联系上了当年下乡的战友，互联网时代早已经深入了我们的生活。 　　可真正思考我们所处的时代的人却很少，如今的时代可能是人类历史上最伟大的时代之一，和文艺复兴、大航海、工业革命这些鼎鼎大名的时代比肩，互联网从心灵上拉近了全人类的距离，深刻改变了人类社会的结构，改变了几百年甚至几千年来人类生活、工作、学习的方式。 　　1.一个事物的发明总是在众多人努力之后，从1945年设想电脑互联，到1991年每个人都可以连上互联网，这其中经过很漫长的曲折过程，而他的发明却是苏美冷战的产物。 　　2. 互联网和蒸汽机相提并论的划时代意义，让我相信未来它的巨大威力将逐步显示出来。 　　3.希望我家峰哥可以在电动汽车上有创造和发明，成为改变人类文明的人，实现他的梦想。马云会不会代表中国为互联网做出划时代的贡献。而我这一生又准备做什么来改变世界。 　　4.看了互联网发明史，才知道80后的我们是跟互联网一起出生成长的人，以前一直以为互联网早就有了，原来1994年中国才加入网络，那年我8岁。大学四年都是学计算机的，至今也没能形象的说明计算机和互联网到底是怎么运作。 　　深处其中的我们，却很少认识到互联网时代的变革，这是非常可怕的事情，也许某天所从事的行业一夜之间被互联网颠覆，到时候埋怨时运不济的人们，今天是否有危机感？想想面对wiki时的《大英百科全书》吧。小时代观后感黄金时代观后感我的自由年代观后感 互联网时代观后感6 　　最近一部纪录片《互联网时代》热播，同时49岁的阿里巴巴创始人马云凭借218亿美元的个人资产被彭博亿万富翁指数评为中国富翁【9月19日马云亲自赴美为阿里巴巴集团融资，寻求透过IPO筹集约210亿美元，引起了震动】，而排行前三的另两个人分别是腾讯和百度的CEO马化腾和李彦宏。阿里巴巴、腾讯和百度都是中国互联网中的佼佼者，马云则是中国互联网的大佬。 　　中国人明白互联网是在1994年。那年的4月20日，透过一条64K的国际专线，中国全功能接入国际互联网。而那一年，英国的计算机接入互联网已有21年;绝大多数中国人还只能从《人民日报》和新华社的报道中了解刚刚动工的三峡工程和南非新当选的"黑人总统;超市进入中国，带来一种全新的购物体验;多数中国人才开始接触个人计算机;而阿里巴巴帝国的缔造者马云正在浙江经营一家翻译社，勉强收支平衡。 　　20年过去了，以“追随者”姿态进入网络时代的中国，这天已是互联网巨浪中的弄潮儿。6亿的中国网民和腾讯、百度等中国网络公司正在重划世界互联网版图。()中国创造的4G网络标准已经成为国际标准之一;全球最大的15个社交网络中，6个来自中国，其中包括刚刚在纳斯达克上市的新浪微博和不到3岁就拥有4亿多用户的微信。 　　完全能够说，互联网影响、改变着全世界民众的生活，或者说，全世界已经离不开互联网了。 　　互联网将所说的地球村更早地实现了!地理位置上的距离对互联网来说都不是问题。互联网引发的问题是，两个人相隔最远的不是千山万水，而是各拿着智能手机忘情相向而坐的人。 互联网时代观后感7 　　互联网技术在短短二十年的商业化进程中，以前所未有的速度谱写着改变世 　　界的产业传奇和创业人生，掀起了一波波智慧创造与创业人生的浪潮。 　　谷歌、网景的崛起的神话，让互联网技术第一次向世人展现出汇聚财富的惊人速度与庞大规模，吸引着无畏而敢于冒险的创业者和风险投资家们奋不顾身地投身其中。一个千帆竞渡，万马奔腾的新时代拉开了帷幕！随后，雅虎、搜狐、阿里巴巴、腾讯等商业传奇也纷纷走上了互联网的浪潮之巅。互联网在极短时间里，创造了一个接一个的商业传奇，从1996年开始，硅谷每五天就有一家公司上市，每天都会新增六十二位百万富翁。 　　然而，20xx年，互联网展现出了它的另一面，一场意想不到的危机悄无声息地到来了，从3月10日开始，纳斯达克指数在长达两年的时间里，狂跌百分之七十八，七千五百亿美元的资产和六十万个工作岗位蒸发。辉煌的泡沫和破碎，是互联网这个新生命能量的另一种表达。 　　纳斯达克的迅速下跌，也许暂时中止了网络公司上市融资的进程，企业的破产也浇灭了风险投资的热情。但是，人们并没有因此而停止收发邮件，或网上购物。五年间埋下的一亿多公里的光缆，以及相关的配套设施，为互联网的快速普及做好了准备。从1995年到20xx年，世界范围内的上网人数，从两千万人增加到五亿人，在倒闭和破碎声中，互联网继续在成长和运行着。那些真正的创意者，仍然在耕耘着，在收编着队伍，在积蓄着力量。 　　互联网时代，创造不再是系统经验，不再属于成熟和阅历，创造属于每一个有想法的人。互联网给每个人提供了充分的展示平台，任何人都可能成为下一个浪潮的推动者。

　　 深夜食堂观后感（一） 　　黄磊版的《深夜食堂》开播已有数日，输了口碑输了收视率输了豆瓣评分但没输话题度，受攻讦最多一点，应是此剧全盘照搬日剧剧情之举。 　　我相信，很多人在知晓黄磊要参演这个片的时候，以他黄小厨的人设，以及日版《深夜食堂》的巨大影响力，大家还是非常期待的，包括我。 　　然而第一集出来后，大家真的目瞪口呆，豆瓣给了2.3分，这是小时代都无法企及的新高度。“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的典故人尽皆知，却无人真心去懂，两国饮食体系风俗习惯文化背景差距巨大，照搬照抄自然水土不服。 　　日版的《深夜食堂》改编自漫画，讲的是这样一个故事：有个只在夜里12点到凌晨7点营业的食堂，来这里用餐的人，都会向老板点一份特别的菜，每份菜背后，都有一个特别的故事。 　　大家先认可的，就是那个浓浓的原版的日本范儿，居酒屋是日本灵魂栖息地，整个日本民族的压力，有一半是在居酒屋里，掺和着酒精一起挥发的，日版《深夜食堂》的风靡，首先是对民族生活的真实折射，拥有足够的群众基础，很大程度是契合了日本民众的集体潜意识。其次，调性做的足够准确。居酒屋虽然简陋，但食物依旧有要求颜色自然，食材鲜美，器皿精良的仪式感，短剧的调性也是足够的克制。 　　再来说说中国版的《深夜食堂》，委实欠思量，派遣编剧每晚深夜一两点坐镇三牌楼老店，听食客吹牛侃大山，不足一个月能写一本《一千零一夜》，纵使不愿深夜不眠那样辛苦，转头读两本当代作家小说散文，定会发现，深夜食堂类型故事，原来那么多。 　　朱自清笔下《冬天》中，就有这样一段： 　　说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。 　　简单的场景，简单的深夜食堂，扑面而来的画面感，旅人拉开门裹着一袭寒气进来，脸上有刀疤的小林薰或者黄磊并不作声，端过一炉豆腐放在他面前，旅人吐着白气，搓搓冻僵的手，掰开筷子夹一块放进口中，心里是遥远的故乡和曾经冬夜的父亲。这个长镜头甚至不需要一句台词。 　　中国绝不缺少美食的情节，美食节目在中国易于引发共鸣，是因为不仅仅是食物，有美味，有情感，有回忆，有这一切的结合，任何一环的刻意、薄弱或孤立，都会让感受成为无源之水无本之木，结果就像泡面三姐妹式的闹剧故事。 　　 深夜食堂观后感（二） 　　中国人真正的“深夜食堂”该是怎样？ 　　独霸市场口味一绝，掀起一场火锅革命！ 　　-----品尚豆捞火锅 　　我们的“深夜” 　　深夜，忙碌的城市完成了它一天高速的运转，大多数人或是已经睡了，或是将要睡了，但对于一些人来说，城市的生活才刚刚开始。 　　隐藏在一片片写字楼、学校、商场中的一条小街，白天时不甚起眼，到了深夜，就成了一个自发的夜市，一张张饭摊就这样支起来了。 　　九点、十点、十一点...... 　　写字楼里加班的白领们伸了伸懒腰，揉了揉发酸的眼眶，结束了一天繁忙的工作； 　　大学里的学生，也结束了在图书馆里的埋头苦读，一群一群说着笑着走出了大楼； 　　商场里想起了动听的萨克斯风《回家》，站了一整天的营业员还在清点账目，互相讨论着下班后吃点什么“犒劳”一下自己； 　　附近建筑工地里值班的工人们，也脱下了一身汗味的工服，摘下了头盔，痛痛快快地冲了个凉，心里盘算着一会一定要喝两大杯扎啤，脱尽一身的疲惫和暑气。 　　这些人，生活背景不同、职业不同、家乡不同，但在此时，却走向了同一个地方。 　　我们的“食堂” 　　来到了夜市上，他们根据自己的口味选择想吃的摊子，无论是重口味喜好麻辣的，还是清淡口味喜欢汤汤水水的，还是只想喝个饮料解解暑，都能在这里找到一席之地。 　　而最火的，当属一家豆捞火锅店，十几张桌子坐满了，还有十好几号人在排号，排到的自然喜上眉梢，排不到的饥肠辘辘焦急等待。每张桌子上都有一个小火锅，锅底麻辣红亮，等到锅里汤汁开始咕嘟冒热气，就可以涮各种美味吃了。把这一盘盘美食煮熟了，用筷子夹到油碟里吃，人人都吃的满头大汗、红光满面，直呼“太过瘾”。 　　环顾四周，到处是人，各种各样的人，各种年龄、各种职业的人，有的人光着膀子，喝醉了酒大呼小叫，有的人手拿一杯凉茶笑谈着社会百相，有的人像勘透了世情一般在叙说着人生的哲理，有的人在大谈各种赚钱的门路；有的人脸上刻满了风霜的印记，有的人还没真正踏入社会，还有那股“天不怕地不怕”的小牛犊的精神。 　　这些人，就是我们自己，就是我们的亲人，我们的朋友，我们的同学、同事，就是我们身边普普通通的中国人。不同的人有着不同的生活、不同的悲伤、不同的幸福与梦想，此时此刻却都齐聚在夜市里，不管是谁，也都顾不得其他，吃得欢，喝得欢，聊得欢那才过瘾！ 　　每一个城市都有千千万万个夜市、千千万万个大排档、千千万万个火锅店，每天都有千千万万个中国人去光顾，每天都在叙说着不同的故事。这，才是我们普通中国人真正的“深夜食堂” 　　中国人的“深夜食堂” 　　直到现在我才总算明白，为什么我们的黄小厨翻拍的这部《深夜食堂》会失败。 　　将原版《深夜食堂》原封不动地搬到中国来，就已经注定要失败。 　　换汤不换药的菜单，从来没被点过的“大锅菜”；同样的日式厨师服、同样的伤疤；日式居酒屋的用餐风格；更不用说为了硬植广告而搞出来的满屏尴尬。 　　还有，又有谁会对这一帮浮夸做作的人产生自身的共鸣？ 　　中国不是日本，中国的饮食文化也绝非日本可比，中国人关于美食的传说和故事讲一百年也讲不完。 　　所以，《舌尖上的中国》为什么会成功，就是因为出品方并没有高高地站在云端俯视众生，而是充满生活的烟火气，既能抓住中国人的胃，又能抓住中国人的心。 　　那么，中国版《深夜食堂》为什么会失败，也就不难理解。 　　 深夜食堂观后感（三） 　　最近一直在追一部剧——深夜食堂，一部讲述着美食与故事的电视剧。之所以喜欢，是因为每一道美食的背后都有一个故事，可以是亲情，可以是爱情，可以是友情，还可以是大众博爱之情。 　　一碗炒方便面，让三个单身剩女变成闺密，互诉衷肠；一杯啤酒配红肠的`背后，有着一段美好而又悲伤的爱情；一杯跳跳糖冰激凌，让两个绝症的年轻人互相陪伴到人生的最后；一勺老酱油，让曾经互不理解的父子重归于好；一碗红烧肉，让瘫痪在床的医生重振旗鼓；一盘酱油炒饭，让美女大明星找到了自己的父亲；一碗水蒸蛋，不仅让主人找到了妈妈的味道，还给自己带来了幸福的爱情………… 　　美食，何为美食？在这个美食当道的年代，很多人会把自己标为吃货一族，只要吃到认为好吃的东西，就将其贴上美食的标签大肆渲染。商家为了宣传自家的美食，绞尽脑汁策划营销方案，比如吃多少送多少，朋友圈积够多少赞就可打几折，扫码加会员积分换现金抵扣券等等。殊不知，这些所谓的美食大多都是机械化程序的结果，没有情感只有技术，没有食材本味只有各种调味品。所以，这样的美食也只能临时解解馋。 　　而我喜欢这样的美食：清晨早起逛个早市，挑选最新鲜的食材，然后花上一上午准备：洗菜、配菜、切菜，然后在加点小创意。不放任何多余的调味品，只有最普通的盐巴、酱油和食醋。保留食材最原生态的味道，虽然简单，但食中之情感却不简单。甚至我喜欢水煮菜或者水蒸菜。而更喜欢的是，精心准备好的菜可以满足来客的心情与要求。 　　美食，除了需要新鲜的食材，更重要的是情感的注入。就好比情人眼里出西施，一道美食美的不是食本身，而是食中的那种情感。这样的美食才会百吃不厌。 　　抿疙斗——唯一喜欢的一道面食，因为是家的记忆； 　　拌汤——酸甜可口，有汤有面疙瘩，冬天里的一道暖胃汤，小雄还记得吗？不过你吃的不是我做的最好的，而我吃的最好的，是老爸早晨送到被窝里的那碗羊肉拌汤； 　　烙饼——酥软中有点咸，老爸的味道，每次回家必吃之一； 　　饺子——北方人民家家会做，但南方人民就无从下手，所以，那时经常给华包一冰箱饺子，以备平时饥饿所需； 　　红烧肉——曾经不太喜欢吃肥肉的我，在和欧阳一起吃了正宗的毛氏红烧肉后，让我对肥肉没了芥蒂； 　　清明团子——卷毛家的特产，只有清明才可以吃到，绿色的糯米包着辣辣的干菜，那是奶奶和妈妈的味道； 　　辣炒干鱼——五妈阿姨的拿手好菜，第一次吃就赞不绝口； 　　jiao头——类似于大蒜，配上红绿青椒，下饭！宋，还记得不？离开NC在没吃过； 　　汤粉——大学四年必备早餐，在你刚踏进食堂门的那一刻，汤粉阿姨就已准备好，不用排队，1.2元一碗； 　　蒜苔炒肉——石头的最爱，从我这里学了半天还做了笔记，最终还是不会做，好在离我不远； 　　排骨汤——冬天的暖胃品，煲一锅，和pupu一起喝的不亦乐乎； 　　螃蟹、皮皮虾——清蒸，简单，关键是有人剥给你吃才最美味； 　　鱼香肉丝——甜辣甜辣，关键是豆瓣酱，一直不太爱吃，但是某人的最爱，可惜，没来得及做就已分开。 　　相信真正喜欢美食，懂得美食的人大有人在，也相信每个喜欢美食的人在每道美食的背后都有那么一个故事或者一个人。

土木工程概论课程的探索与思考 摘　要]　工程素质教育要从新生抓起。土木工程概论课程对提高学生专业兴趣,培养现代工程意识和形成创新思维方式具有积极意义。教好、学好本课程,可以为学生今后积极主动地学好专业课打下坚实的思想基础。[关键词]　土木工程概论;知识结构体系;探索在现代工程涵盖的机械、电子、土木、化工以及能源、系统工程等基本领域中,土木工程的历史最悠久,范围最广泛,与国计民生的联系最密切。而现代土木工程科技的引导又进一步推动其今天的发展。土木工程专业的人才培养与其他专业的人才培养一样,都要迎接时代的挑战,培育和造就适应社会发展需要的创新人才。土木工程本科教育教学改革的目的之一是如何让学生在大学学习过程中接受到系统的土木工程教育。为解决低年级与高年级学习内容存在的脱节问题,工程教育要从新生抓起。以现代工程为背景、以信息技术为手段开设的土木工程概论课程可以引导学生适应大学生活,遵循学习规律,培养专业兴趣,建立热爱土木工程专业的感情和对土木工程事业的责任心,为今后积极主动地学好专业课程、培养自主学习的能力打下思想基础。一、挖掘学生最大教育潜能,注意发现、培养、提高学生在土木工程方面的兴趣、爱好刚跨进大学校门的新生迫切希望了解自己选择专业的内涵,确立学习目标,确定人生努力的方向。我们根据教学大纲要求进行教学设计,把国内外土木工程的新技术、新材料、新成果及工程案例充实到教学内容中。例如我们把2004年底发生在东南亚地区的海啸对土木工程设施造成的破坏图片,插到多媒体课件中,用通俗的语言剖析它们,生动形象地对学生进行系统工程教育中的第一步。我们启发学生将生活中遇到的土木工程问题提出来,在课堂中讨论、解决。这是提高他们学习兴趣的最佳时机。这一阶段的学生,对专业的思维定势尚未形成,鼓励他们对土木工程问题提出疑问,成为其关注的热点。在解决问题的过程中,教师主要扮演“教练”的角色,教师创设学生提问的氛围,引导学生提出高质量的问题,鼓励“跳跃式思维”。培养学生的工程意识与创造性思维,这就要求教师正确对待土木工程概论这门课时少、内容多而杂的专业基础课,转变千百年来形成的继承性教育思想,树立创新教育观念,为学生提供师生平等的教学环境,以人为本,即以学生的发展为本,分析学生的心理,给他们独立思考的机会,培养他们的自信心,这是培养创新意识的极为重要的环节。我国高校传统的教学方法通常只关注“教”与“学”,对学生怎样学、学什么、学多少及学生的认同感关注不够。土木工程概论课程给土木工程专业的新生以具体指导,它的内容有四个方面:1.为什么学———阐述了土木工程专业的培养目标和对所培养人才的素质要求。2.学习什么———概述了土木工程,其中着重介绍了建筑工程、桥梁工程、道路工程、铁路工程和隧道工程等土木工程建设中的主要问题。3.怎样学习———介绍了土木工程专业的课程设置、教学安排和学习方法要点。4.为何这样学习———讲述了大学学习的规律、原则和主要原理。在教学中重点突出土木工程的学科特点:实践性和工程实践的有序性(即工程链)。这有助于学生在今后的学习生活中关注土木工程建设实践活动,并找到自己的学习位置;也有助于学生明确学习方向,为构建自己的知识体系与结构建立一个可知的平台。二、培养学生现代工程意识和思维方式,树立现代工程人才的价值观20世纪90年代以来,大工程观越来越为美国工程教育界所认可。现代土木工程是一个复杂的系统,不可避免地涉及政治、经济、文化等多方面的因素,因而,工程师需要有综合的知识背景。在大工程的背景下,如何充分考虑影响工程的各种复杂因素,使学生能够在自身个性和兴趣基础上拓宽受教育的经历,构建自身的知识结构,发展创造力和创新能力,是土木工程教育的关键所在。土木工程概论课程对专业的系统教育起到了抛砖引玉的作用。对学生来说,拥有对实际工程的广泛理解是很重要的。我们强调学习内容的关联性,使学生明白形成系统的知识体系的过程。比如学生在数学方面已经打下了比较好的基础,则学习计算机方法、工程力学等就比较容易,因为学习内容存在着内在的关联性,知识的积累和拓展要依赖这种内在的联系。土木工程这古老的学科缘于模仿天然掩盖物建造居住场所,是人类适应自然界、发展自身的工具。教师在教学中要做好改善世界、善待自然的价值导向。美国工程师专业发展委员会(ECPD)对现代工程师提出了这样的要求:“他们必须是善于构思并形成概念的专家,能设计、会开发,是新技术的形成者,行业标准的制定者———他们所做的一切都是社会所需要的。工程师必须会规划和预测、系统化和评估———能够对公众的健康、安全、福利和财富有利害关系的系统和组成部分作出判断。”可见,现代工科大学生不仅应具备工程科技方面的知识和能力,还应具有人文科学和社会科学的素养,拥有责任心、使命感,形成良好的价值观。三、土木工程专业学生知识结构体系的构建与职业选择近年来,各高校实施了通适教育基础上的宽口径专业教育的人才培养模式。土木工程涵盖了建筑工程、交通土建、城镇建设(部分)、矿井建设、供热通风与空调、给排水工程(部分)、海岸与海洋工程专业以及港口通航与治河工程专业中的港口工程方向,为土木工程专业的毕业生提供了较广阔的就业方向和职位选择,也为不同个性、不同兴趣但热爱土木工程专业的学生提供了多种就业机会。在土木工程概论课程教学中,以专业方向为中心,具体介绍不同职位所需知识结构构成特点、人格特征、素质培养的侧重点以及就业前景。例如,建筑工程方向学生,主要就业方向:设计、施工、监理、建筑工程管理等单位和部门;代表职业:建筑师、结构师、建造师、监理工程师等;学习建议:在专业课学习阶段学生可以根据自己的意愿选择一个侧重方向。如选择监理方向的学生,在校期间除学好学校开设的课程外,可以参加建设系统举办的监理培训班,通过考试后取得监理员上岗证,此后随着工作经验的增加考取监理工程师资格证书。在实习期间可选择与与自己所选方向相一致的监理公司,从事现场监理、测量、资料管理等工作。在土木工程概论课程教学中,要帮助学生确定职业目标、人生目标,在目标的引导下调动学生的学习热情与积极性,培养工程意识,提供学习帮助,拓宽学生受教育面,促进学生更好地发展。土木工程概论课程应由既有教书育人的优良品德又有丰富的实践经验和扎实的理论知识的“双师型”教师主讲,将他们多年积累的工作经验、解决问题的思维方式传授给学生,以自身的经历与成就感染学生,增强学生的认同感和专业荣誉感,才可能给予刚入大学校门满载热情、焦虑、迷茫的新生指明专业方向,满足他们的求知欲。四、结语本世纪,教育科研生产一体化、科学技术综合化、社会发展理性化、经济发展全球化和教育终身化等五大发展趋势日益明显,人们的人才观和教育观受到深刻影响并逐步改变。土木工程专业的学生在大学的学习生活中受到系统的专业教育,土木工程概论课程是进行工程素质教育、培养工程意识的第一个环节。抓好第一个环节,才可能环环相扣。当然,工程意识的形成需要一个长时间的、反复的过程,一门课、一个讲座、专业教师在授课中点点滴滴、一招一式对学生潜移默化的影响都是十分有效和不可或缺的。※　茂名学院教育教学研究项目参考文献〔1〕　罗福午.土木工程(专业)概论(第二版)[M].武汉:武汉理工大学出版社,2004.〔2〕　罗福午,于太吉.以现代工程为背景,进行生动有效的工程教育[J].高等工程教育研究,2004,(2):51-54.〔3〕　马冬卉,柳润,李毅.美国高校大学生学术指导及启示[J].高等工程教育研究,2004,(3):60-63.〔4〕　谭宇胜,刘岩.浅谈土木工程专业应用型人才培养的教育特点[J].惠州大学学报,2000,(4):130-132.〔5〕　孔寒冰,叶民,王沛民,国外工程教育发展的几个典型特征[J].高等工程教育研究,2004,(4):57-61.

犯法，糟蹋农作物，天理不容。为什么要毁呢？

通过安全讲座，使我县学生大大提高了安全意识。答案：把“使”或“通过”去掉

辛苦、瘦弱、坚强、慈爱的母亲。《慈母情深》是一篇语言平实，笔触细腻，感情真挚的文章，文章通过对母亲外貌、语言、动作等的描写，刻画了一位辛苦、瘦弱、坚强、慈爱的母亲的形象．字里行间吐露着一份深厚的慈母情，也表达了作者对母亲的那份敬爱。扩展资料段落大意如下：第一段（第1至4自然段）：“我”迫切希望得到一本《青年近卫军》。第二段（第5至34自然段）：“我”到车间找母亲要钱，用母亲给我的钱给她买了一听罐头，母亲数落“我”一顿，又给了“我”书钱。第三段（第35自然段）：“我”有了第一本长篇小说。

　　精神病的治疗主要采取药物治疗、行为治疗、工作治疗、娱乐治疗、心理治疗及各方面的辅导，以减轻病者的种种障碍。下面是我为大家分享精神卫生知识要点，欢迎大家阅读浏览。 　　世界卫生组织界定精神健康的标准： 　　世界卫生组织把人体精神健康的标准概括为“三良好”，以此来衡量人的精神是否健康。 　　(一)良好的个性人格，情绪稳定，性格温和，意识坚强，情感丰富，具有胸怀坦荡，豁达乐观的心境。 　　(二)良好的处世能力，能适应复杂的社会环境。 　　(三)良好的人际关系，待人接物大度和善，对人际关系充满热情。 　　一、认识精神病 　　精神病与感冒、发烧一样，是一种疾病，是由社会、心理、生物三方面的因素综合作用而造成大脑功能紊乱，导致精神活动、行为失常。 　　精神病有许多不同的种类，可分为重性精神病和轻性精神病。常见的重性精神病有：精神分裂症、情感性精神障碍、 　　器质性精神病(如：老年性痴呆症)等。轻性精神病则以较为普遍的各种神经官能症为主。 　　重性精神病症状很多，不同的精神病的症状也不尽相同。常见的症状有： 　　错觉 如把墙上的影子看成妖魔鬼怪。 　　幻觉 常常能听到、看到、嗅到、尝到客观上根本不存在的东西。 　　焦虑 病人显得烦躁不安、坐卧不宁，惶惶不可终日。 　　妄想 病人凭空产生一些不切实际、甚至是荒诞无稽的想法，尽管与事实不符，其本人却坚信不疑。 　　淡漠 病人对什么事都不关心，对任何外界事物都没有相应的反应，往往表情呆板，毫无激情。 　　自知力障碍 不承认自己有病。 　　精神病的治疗主要采取药物治疗、行为治疗、工作治疗、娱乐治疗、心理治疗及各方面的辅导，以减轻病者的种种障碍。发现得越早，治疗越及时，治疗效果就越好。 　　二、你的心理健康吗? 　　●有充分的自我安全感 　　●能充分了解自己，并能恰如其分地估价自己的能力 　　●生活目标和理想切合实际 　　●能保持人格的完整和谐 　　●不脱离周围现实环境 　　●善于从 经验 中学习 　　●能保持良好的人际关系 　　●能适度宣泄和控制情绪 　　●在符合团体要求的前提下，能最大限度地发挥自己的个性 　　●在不违背社会规范的前提下，能适当满足个人的基本需求 　　三、如何及早察觉心理异常? 　　1、 学习或工作效率无原因地急剧下降，如学习成绩急剧下降，学习兴趣消失，不能按时完成作业，千方百计躲避上学和考试; 　　2、 工作一向认真的人骤然不能完成工作任务，对工作无故的拖拉或产生抵触情绪，很不情愿去工作。 　　3、 生活习惯和生活规律突然改变。多数显出睡眠不好，常常深夜伴孤灯而坐，或者做一些完全可以在白天做的事情， 　　4、 或者半夜醒来辗转难眠;也有恰恰相反，绝大多数时间都在床上度过，整天无精打采。饮食上饭量锐减，不是吃饭的时候自己弄东西吃， 　　5、 有时数餐不吃，或又暴饮暴食，不加选择地乱吃。在人际交往上和过去的习惯完全不同，前后判若两人。 　　6、 其它方面如业余时间的安排以及个人嗜好等方面也显出突然的变化。 　　3、个性发生明显的改变。原来性格上的某些缺点如孤僻、多疑、胆小害羞、性情暴躁，或者多愁善感等更加严重突出。另有一些本来是优点的性格也变成不良的表现，如原来活泼开朗的人突然变得沉默寡言，原来彬彬有礼的人变得粗野，原来言词坦然的人变得疑虑重重等。 　　4、出现短时片断地说错话或做出别人都认为是不应该做的事情。由于这类事情短时出现，而且一出现就得到周围人的帮助和纠正， 　　往往容易忽略。一个人如果多次出现类似的错误言行，就应该提高警惕，及时主动地去找心理医生了。

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1、近几年，含有“中国元素”的自然纪录片在国外电视台里频繁出现，宣传中国。于是今年年初，中央电视台终于筹划了一档专注于介绍中国美丽自然风光的纪录片《航拍中国》。从上映开始，这部纪录片就大获好评，从文案到配乐都美到极致。成为即《舌尖上的中国》后有一档，口碑收视双好评的纪录片。2、《航拍中国》采用航拍技术以高空视角俯瞰整个中国。每一集片中都会有几百个美景镜头。画面之精美，气势之宏大。航拍最能体现，雄伟河山的广大和人文之美。纪录片的第一季共播出了6集，包括了我国海南、陕西、黑龙江等地区。其中让我印象最深刻的，莫过于冬夏风情浓厚的黑龙江。3、片中，北国雪境的气质一览无遗。在库尔滨，雾凇不仅美得晶莹剔透，更拥有长达四个月的漫长“花期”。亚布力滑雪场上的人群在欢乐滑雪中体验风的速度。松花江上，冰面被切割成一块块重达500公斤以上的巨大冰块，远看像一颗颗甜蜜的冰糖。就是这些大冰糖，在能工巧匠的手中，变成冰雪派对的现场，搭建出哈尔滨每年一度的冬日盛典。4、通过《航拍中国》了解到了镜泊湖是中国最大的高山熔岩堰塞湖，水流和崖壁凝为一体，形成了冰瀑奇观。悬崖之下，是60米深的黑龙潭，水底的温度却常年保持在10摄氏度以上！老人纵身一跃，人与自然合二为一。黑龙江这集除了片中秀美风景之外，更值得一提的还有当地人与景的故事结合。

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2006年3月4日，胡锦涛总书记在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。 胡锦涛总书记的重要论述概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，为我国公民道德建设树起了新的标杆，对加强社会主义思想道德建设产生积极的影响。详细内容以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。以服务人民为荣，以背离人民为耻。以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。以团结互助为荣，以损人利己为耻。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，是对中华民族历久弥新的民族精神和传统美德的提炼和升华，具有很强的时代性和针对性。只有知荣辱，才能明是非、辨美丑。一旦荣辱不分，势必混淆是非、善恶、美丑的界限，不仅道德伦理大厦根基动摇，就连整个社会风气也会受到严重影响。

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