描写春天的歌词

春泥春天里.....还有的就不会唱了。。。。。

春《春天在那里》《春天》 夏《知了》 秋《美丽的菊花》《树叶蝴蝶》《落叶》 冬《冬》《雪花》《堆雪人》《冬爷爷》 夸我外甥女吧,这是她说的

春天花会开 北国之春 春田花花幼稚园 校歌 麦唛与 春去春又回 爱春等于爱自己 春望 春逝 春去春来 安妮 ]春之祭 江南春 春眠 春茶春思

春天的故事

春天的味道歌手aimini春天好滋味花儿乐队春风吻上我的脸高胜美春天花会开歌手任贤齐春暖花开歌手周艳泓春光美歌手周艳泓好春光(春光灿烂猪八戒片尾曲)歌曲版董文华《春天的故事》阿杜《惠安之春》任贤齐《春天花会开》水木年华《青春正传》张德兰《春光美》老狼《青春无悔》张敬轩《春夏秋冬》《春梦》邓丽君《北国之春》可米小子《青春纪念册》

春天到的儿歌如下：1、春天到呀春天到，迎春花来把春报。青草害羞点点头，太阳公公哈哈笑。春天到呀春天到，小青笋呀往上长。小蜜蜂呀采蜜忙，小蚂蚁也凑热闹。春天到呀春天到，大自然里很奇妙。小朋友们快快来，一起找春的信号。2、春来到，春来了！一群小鸟喳喳叫，柳树披上新衣裳。太阳公公点头笑，小河流水哗哗响。鱼儿乐得直蹦高，小朋友们笑哈哈。一起欢唱春来到！描写春天的儿歌1、描写春天的儿童歌曲：《春天》、《春天的孩子》、《春天在哪里》、《春泥》、《大地的孩子》、《春田花花幼稚园》、《春天的秘密》、《蒲公英》、《滴答滴答》、《春夏秋冬》、《春神来了》、《喜欢春天》。2、《滴答滴答》：滴答，滴答，下小雨啦！小草说：下吧，下吧，我要发芽。梨树说：下吧，下吧，我要开花。麦苗说：下吧，下吧，我要长大。滴答，滴答。

《春天在哪里》歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。

《春风十里》我在二环路的里边，想着你。你在远方的山上，春风十里。今天的风吹向你，下了雨。我说所有的酒，都不如你。我在鼓楼的夜色中，为你唱花香自来。在别处，沉默相遇和期待。飞机飞过，车水马龙的城市。千里之外，不离开。把所有的春天，都揉进了一个清晨。把所有停不下的言语变成秘密，关上了门。莫名的情愫啊！请问，谁来将它带走呢？只好把岁月化成歌，留在山河。我在鼓楼的夜色中，为你唱花香自来。在别处，沉默相遇和期待。飞机飞过，车水马龙的城市。千里之外，不离开。把所有的春天，都揉进了一个清晨。把所有停不下的言语变成秘密，关上了门。莫名的情愫啊！请问，谁来将它带走呢？只好把岁月化成歌，留在山河。把所有的春天，都揉进了一个清晨。把所有停不下的言语变成秘密，关上了门。莫名的情愫啊！请问，谁来将它带走呢？只好把岁月化成歌，留在山河。我在二环路的里边，想着你。你在远方的山上，春风十里。今天的风吹向你，下了雨。我说所有的酒，都不如你。

春天的芭蕾

　　<春> 歌手：李玲玉　　<春水流> 歌手：高枫　　<春天> 歌手：张敬　　<春天来了> 歌手：斯琴格日乐　　<拜访春天> 歌手：张明敏　　<春天交响曲> 歌手：苏慧伦　　<失去的春天> 歌手：邓丽君　　<红彤彤的春天> 歌手：杨钰莹　　<春天在哪里> 歌手：未知　　<春天花会开> 歌手：任贤齐　　<春天来的时候> 歌手：叶树茵　　董文华---《春天的故事》　　阿杜---《惠安之春》　　任贤齐---《春天花会开》　　张德兰----《春光美》　　张敬轩---《春夏秋冬》　　邓丽君---《北国之春》　　孟庭苇----《野百合也有春天》　　斯琴格日乐---《山歌好比江春水》　　杨钰莹----《红彤彤的春天》　　庾澄庆-----《春泥》　　叶树茵----《春天来的时候》　　邓丽君---《失去的春天》　　苏慧伦----《春天交响曲》　　张明敏----《拜访春天》　　斯琴格日乐---《春天来了》　　张敬---《春天》　　高枫---《春水流》　　李玲玉---《春》　　Ai MiNi---《春天的味道》　　民歌版　　《青春舞曲》　　《春苗出土迎朝阳》　　《春天在哪里》　　轻音乐版　　《春野》　　《春之声圆舞曲》　　《春水》　　民乐版　　《田园春色》　　《幽兰逢春》　　《枣园春色》　　《红河的春天》　　《阳春白雪》　　《春江花月夜》　　《春到清江》　　《春山》　　《湖乡春晚》

春之声圆舞曲春天奏鸣曲春在岁岁年年-邓丽君春天的故事-董文华北国之春春光美春之歌<春>歌手：李玲玉<春水流>歌手：高枫<春天>歌手：张敬<春天来了>歌手：斯琴格日乐<拜访春天>歌手：张明敏<春天交响曲>歌手：苏慧伦<失去的春天>歌手：邓丽君<红彤彤的春天>歌手：杨钰莹<春天在哪里>歌手：未知<春天花会开>歌手：任贤齐<春天来的时候>歌手：叶树茵春天-周迅

任贤齐的 春天花会开 浪花一朵朵！！！！！！！！

只能是中国银行，其他银行是不行的，根据你钱多少定手续费用，具体的你最好到当地的中国银行咨询。

HIV检测手段，化学发光法是不是抗原抗体联合检测窗口期是指从感染HIV开始，到体内产生抗体并能用现在常规测试方法检测出来之前的这段时期。通常为3个月，少数人可能会更长。处于窗口期的HIV感染者也具有感染性。因此建议定期检测，间隔为3-6个月；窗口期内检测结果通常为阴性。aware天 猫可在家自测不用抽血简单方便试纸上有两条线。上面为质控线也叫对照线，下面的叫检测线。检测时如果只显示上面一条结果为阴性，如果显示两条判读为阳性，如果只有下面一条或者一条也没有为无效结果，建议复测。

幼儿教师资格证主要是考《综合素质》和《保教知识与能力》。小学教师资格证主要考《综合素质》和《教育教学知识与能力》。中学教师资格证主要考《综合素质》和《教育知识知识与能力》和《学科知识与教学能力》。科目一：《综合素质》幼儿园、小学、中学的综合素质题型是一样的。分为单选题、材料分析题、写作题。单选题:共29题，分值58分;材料分析题:共3题，分值42分;写作题:共1题，分值50分。科目二：《教育知识知识与能力》幼儿园教资科目二为《保教知识与能力》，单选题10个，共30分;简答题2个，共30分;材料分析题2个，共30分;活动设计题1个，共40分。小学教资科目二为《教育教学知识与能力》，单选题20个，共40分;简答题3个，共30分;材料分析题2个，共40分;教学设计题1个，共40分。初级中学及高级中学教资科目二为《教育知识与能力》，单选题21个，共42分;辨析题4个，共32分;简答题4个，共40分;材料分析题2个，共36分。科目三：《学科知识与教学能力》。《学科知识》每个学科考查的题型都不一样。如语文学科知识的题型有单项选择题、教学设计题和案例分析题。例如数学学科知识的题型有单项选择题、简答题、解答题、论述题、案例分析题和教学设计题等等。

职业岗位说明书范文（10篇） 说明书是以应用文体的方式对某事或物来进行相对的详细描述，方便人们认识和了解某事或物。以下是我整理的职业岗位说明书范文，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 职业岗位说明书范文(篇一) 公司总经理助理岗位职责说明 1、合理安排、提醒总经理的日常工作时间和安排; 2、负责及时传达总经理的各项指示安排，起草总经理交办的各类文件; 3、收发邮件，并及时交给总经理处理; 4、安排商务接待，做好预订工作，为总经理接见访客安排预约; 5、协助总经理安排外出行程; 6、做做好部门和其他部门的协调工作，并协助部门做好其他的辅助服务工作; 7、在总经理领导下负责企业具体管理工作的布置、实施、检查、督促、落实执行情况。 职业岗位说明书范文(篇二) 技术负责人岗位职责: 1.负责现场全面施工技指导，编制施工组织计划，质量检查，熟悉各项流程，了解各项工序; 2.组织编写施工组织设计; 3.确定项目施工技术方案; 4.组织图纸审查，提出设计变更意见; 5.组织技术人员开展技术管理工作; 6.检查技术标准的执行情况; 7.组织全面质量管理; 8.组织有关人员对工程质量进行检查。 必备的知识与技能要求： 1.专业基础扎实，具有丰富的工程施工经验; 2.熟悉各分项工程的施工及技术流程，能独立完成单项工程的施工组织、绘制节点大样、质量检验、施工过程监督指导; 3.能独立处理施工中出现的技术问题，善于协调与其它专业的矛盾，对施工质量、安全等方面有基本的管理知识; 4.执有相关证书。 职业岗位说明书范文(篇三) 1、会计主管岗位职责 (1)按照会计制度及有关规定，结合本单位的具体情况，主持起草本单位具体会计制度及实施办法，科学地组织会计工作，并领导、督促会计人员贯彻执行; (2)参与经营决策，主持制定和考核财务预算; (3)经常研究工作，总结经验，不断改进和完善会计工作; (4)组织本单位会计人员学习业务知识，提高会计人员的素质，考核会计人员的能力，合理调配会计人员的工作，投资公司财务岗位职责。 2、出纳岗位职责 (1)严格按照本单位的《货币资金内部会计控制实施办法》的规定，对原始凭证进行复核，办理款项收付。 (2)办理银行结算，规范使用支票。 (3)认真登日记账，保证日清月结,及时查询未达账项。 (4)保管库存现金和有关印章，登记注销支票。 (5)审核收入凭证，及时办理销售款项的结算，督促有关部门催收销售货款。 3、资金管理岗位职责 (1)反映资金预算的执行及控制状况; (2)筹措及调度资金; (3)办理借贷款事项及其清偿; (4)办理投资业务; (5)记录、保管各种有价证券; (6)与财务调度有关的其他事项。 4、预算管理岗位职责 (1)编制各期资金预算; (2)编制及考核生产预算; (3)编制及控制成本费用预算; (4)编制及分析销售预算; (5)编制及执行资本预算; (6)处理其他与预算有关事项。 5、固定资产核算岗位职责 (1)会同有关部门拟订固定资产管理与核算、实施办法; (2)参与核定固定资产需用量,参与编制固定资产更新改造和大修理计划; (3)计算提取固定资产折旧、预提修理费用; (4)参与固定资产的清查盘点与报废; (5)分析固定资产的使用效果。 6、存货核算岗位职责 (1)会同有关部门拟定材料物资管理与核算实施办法。 (2)审查采购计划，控制采购成本，防止盲目采购。 (3)负责存货明细核算，管理制度《投资公司财务岗位职责》。对已验收入库尚未付款的材料，月终要估价入账。 (4)配合有关部门制定材料消耗定额，编制材料计划成本目录。 (5)参与库存盘点，处理清查账务。 (6)分析储备情况，防止呆滞积压。对于超过正常储备和长期呆滞积压的存货，要分析原因，提出处理意见和建议，督促有关部门处理。 7、成本核算岗位职责 (1)核对各项原材料、物品、产成品、在产品入库领用事项及收付金额; (2)编制材料领用转账凭证; (3)审核委托及受托外单位加工事项; (4)计算生产与销售成本及各项费用; (5)进行成本、费用的分配及账目之间调整; (6)分析比较销售成本，做好成本日常控制; (7)进行内部成本核算及业绩考核; (8)编制公司有关成本报表; (9)其他与成本核算、分析、控制有关的事项。 8、工资核算岗位职责 (1)审核有关工资的原始单据，办理代扣款项(包括计算个人所得税、住房基金、劳保基金、失业保险金等)。 (2)按照人事部门提供工资分配表，填制记账凭证。 (3)协助出纳人员发放工资。工资发放完毕后，要及时将工资和奖金计算明细表附在记账凭证后或单独装订成册，并注明记账凭证编号，妥善保管。 (4)计提应付福利费和工会经费，并进行账务处理。 9、往来结算岗位职责 (1)执行往来结算清算办法，防止坏账损失。对购销业务以外的暂收、暂付、应收、应付、备用金等债权债务及往来款项，要严格清算手续，加强管理，及时清算。 (2)办理往来款项的结算业务。对购销业务以外的各种应收、暂付款项，要及时催收结算;应付、暂收款项，要抓紧清偿。对确实无法收回的应收账款和无法支付的应付账款，应查明原因，按照规定报经批准后处理。实行备用金制度的公司，要核定备用金定额，及时办理领用和报销手续，加强管理。对预借的差旅费，要督促及时办理报销手续，收回余额，不得拖欠，不准挪用。 (3)负责往来结算的明细核算。对购销业务以外的各项往来款项，要按照单位和个人分户设置明细账，根据审核后的记账凭证逐笔登记，并经常核对余额。年终要抄列清单，并向领导或有关部门报告。 10、收入利润核算岗位职责 (1)负责销售核算，核实销售往来。根据销货发票等有关凭证，正确计算销售收入以及劳务等其他各项收入，按照国家有关规定计算税金。经常核对库存商品的账面余额和实际库存数，核对销货往来明细账，做到账实相符，账账相符。 (2)计算与分析利润计划的完成情况，督促实现目标。 (3)建立投资台账，按期计算收益。 (4)结转收入、成本与费用，严格审查营业外支出,正确核算利润。对公司所得税有影响的项目，应注意调整应纳税所得额。 (5)按规定计算利润和利润分配，计算应缴所得税。 (6)结账时的调整业务处理; 11、税务会计岗位职责 (1)办理公司税务上的缴纳、查对、复核等事项; (2)办理有关的免税申请及退税冲账等事项; (3)办理税务登记及变更等有关事项; (4)编制有关的税务报表及相关分析报告; (5)办理其他与税务有关的事项。 12、总账报表岗位职责 (1)负责保管总账和明细账，年底按会计档案的要求整理与装订总账及明细账; (2)编制会计报表并进行分析，写出综合分析报告; (3)其他与账务处理有关事项。 13、稽核岗位职责 (1)审查财务收支。根据财务收支计划和财务会计制度，逐笔审核各项收支，对计划外或不符合规定的收支，应提出意见，并向领导汇报，采取措施，进行处理。 (2)复核各种记账凭证。复核凭证是否合法，内容是否真实，手续是否完备，数字是否正确，记账分录是否符合制度规定。 (3)对账簿记录进行抽查，看其是否符合要求。并将计算机中的数据与会计凭证进行核对。 (4)复核各种会计报表是否符合制度规定的编报要求。复核中发现问题和差错，应通知有关人员查明、更正和处理。稽核人员要对审核签署的凭证、账簿和报表负责。 14、会计电算化管理岗位职责 (1)负责协调计算机及会计软件系统的运行工作。 (2)掌握计算机的性能和财务软件的特点，负责财务软件的升级与开发。 (3)对计算机的文件进行日常整理，对财务数据盘进行备份，妥善保管。 (4)监督计算机及会计软件系统的运行，防止利用计算机进行舞弊。 (5)经常进行杀病毒工作，保证计算机的正常使用。 15、档案管理岗位岗位职责 档案管理岗位的职责是：依据《会计档案管理办法》的规定，建立会计档案的"立卷、归档、保管、查阅和销毁等管理制度，保证会计档案妥善保管、有序存放、方便查阅、严防毁损、散失和泄密。 职业岗位说明书范文(篇四) 一、负责检查核算、监督集团及其全资子公司、控股公司财务状况，查阅帐簿和其他会计资料，核对集团财务报告、营业报告和利润分配方案等财务资料; 二、宣传贯彻落实国家有关财经政策、法规，组织制订企业财务管理和会计核算实施细则;及时研究国家的各项政策对企业经营过程中产生的影响 三、组织领导集团财务部门开展财务管理和会计核算，协调企业各职能部门的关系，保证财务部门正常的工作秩序; 四、组织制定集团年度财务预算和财务成本计划，并负责组织实施和考核; 五、审核集团重要财务事项，对发生的重大违纪事项负有直接责任： 1.审核集团月、季、年度各类会计报表和财务报告，并对报表和报告的正确性负责; 2.负责集团各类资产盘盈、盘亏及损失的审批，并负责组织查明责任; 3.负责各类资产的转移和租赁的审核; 4.确定集团产品价格的定价原则，签发企业内部结算价格，审核业务合作合同; 5.正确计算集团成本费用，并对成本费用变动情况查明原因。 六、参与集团经营决策和项目投资决策，对项目效益可行性提出主导意见，并承担相应决策责任; 七、负责集团筹资活动，权衡筹资成本，掌握企业资产负债结构，发现问题负责向企业负责人提出解决意见; 八、组织领导集团会计电算化工作，并做好与有关部门的协调工作; 九、搞好集团各级财会人员的岗位技术培训工作，不断提高财会队伍业务素质。 十、定期将财务系统出现的重大事项或异常财会信息及时汇报公司管理层，必要时上报董事会。 十一、检查核算、分析、监督企业重大经营管理决策的执行情况; 十二、检查监督公司的财务传递程序，财务处理程序，财务管理模式的合规性。 十三、分析、监督各种财务考核指标的准确性及完整性，定期将考核结果报公司管理层。 十四、检查监督资金管理，合理核算各项资金定额，定期进行资金预测、分析，积极融资，搞好综合平衡。 十五、检查监督财政、税务、金融政策的执行情况，使企业财务工作向正规化方向发展。 十六、组织企业定期和不定期的财务大检查，根据工作需要，不断更新内容，制定检查标准，揭露问题，堵塞漏洞，使财务工作逐步走向规范。 十七、完成管理层及董事会交代的其他工作。 职业岗位说明书范文(篇五) 职责表述： 领导人力资源部、财务部、投资管理部、办公室等分管部门开展工作 领导建立健全公司人力资源管理制度，组织制定人力资源政策，审批重大人事决策领导建立健全公司财务、投资管理制度，组织制定财务政策，审批重大财务支出 领导建立健全行政与后勤管理制度 权力： 公司重大问题的决策权 向董事会提出公司经营目标的建议权对副总经理、总监的人事任免建议权除公司副总经理、总监外的人事任免权对公司各项工作的监控权对公司员工奖惩的决定权对下级之间工作争议的裁决权 对所属下级的管理水平、业务水平和业绩的考核评价权董事会预算内的财务审批权 工作协作关系： 内部协调关系:董事会，高层管理人员，公司内各部门 外部协调关系:上级主管部门、政府机构、客户、供应商、合作伙伴、金融机构、媒体等 任职资格： 教育水平:大学本科以上 专业:机电相关专业或管理相关专业 培训经历:接受过mba职业培训，财务、人事、法律知识培训 经验:8年以上工作经验，5年以上本行业或相近行业管理经验，2年以上高层管理经验 知识:通晓企业管理知识具备技术管理、财务管理、质量管理、法律等方面的知识了解公司经营产品技术知识 技能技巧:掌握word,excel等办公软件使用方法，具备基本的网络知识，具备熟练的英语应用能力个人素质具有很强的领导能力、判断与决策能力、人际能力、沟通能力、影响力、计划与执行能力、客户服务能力 其它： 使用工具/设备计算机、一般办公设备(电话、传真机、打印机、internet/intranet网络)及通讯设备工作环境 独立办公室,经常出差 工作时间特征经常需要加班 所需记录文档战略规划、年度经营计划、阶段性工作报告 考核指标： 销售收入、利润额、市场占有率、应收帐款、重要任务完成情况预算控制、关键人员流失率、全员劳动生产率 领导能力、判断与决策能力、人际能力、沟通能力、影响力、计划与执行能力、客户服务能力 职业岗位说明书范文(篇六) 职责表述： 由董事长授权处理的其他重要事项 权限范围： 1、对总体经营计划制订的建议和实施权 2、对解决特殊事件和重大突发事件的临时授权 3、对具体工作开展的决策权 4、对部门计划执行结果考核奖惩有决策权 5、对阶段性策划活动方案和费用预算有决策权 内部协调关系： 公司内所有部门 外部协调关系： 市建委、市计委、区委、政府及其他相关部门 任职资格 1、教育背景 学历：大学本科以上学历 专业 经济管理专业、房地产管理专业及其他相关专业 培训经历 市场策划培训、项目策划培训、财务培训、房地产业务培训及其他 2、经验与专业资格 经验： 3年以上相关工作经历 专业资格 具备相应的管理知识、经济学知识、房地产专业知识、市场策划学知识、财务知识 能力与素质要求 1、熟练使用microsoftoffice专业办公软件 2、具有一定的领导能力、判断与决策能力、协调能力、人际沟通能力、影响力、计划与执行能力 工作条件： 办公设备：计算机、一般办公设备、网络 工作环境：办公室 职业安全：基本无危险、无职业病危险 时间特征：正常工作时间，根据工作情况加班 备注：总经理由董事会聘任，其工作对董事会负责，董事会闭会期间对董事长负责。 职业岗位说明书范文(篇七) 岗位名称： 总经理 岗位编号： __ 所属部门： 总经办 岗位定员： 1人 直接上级： 董事会 所辖人员： 4人 直接下级： 财务总监、常务副总、行政副总、行政人事经理、综合管理部经理、财务部经理 本职概述 负责公司整体经营计划的制订、执行和监督工作，公司的日常经营管理工作、处理公司重大突发事件。 职责与工作任务 职责表述：组织制定公司年度经营实施计划，经董事长办公会议和董事会批准后，负责组织实施 工作任务 1、负责公司整体经营计划和公司总目标的确定 2、负责向董事会进行汇报，请示批准公司整体经营计划和公司总目标 3、负责公司年度经营计划和公司总目标在各个部门内的展开工作，并进行审核 职责表述：主持公司日常各项经营管理工作 工作任务 1、负责全面执行和检查落实董事长办公会议所作出的各项工作决定 2、负责召集和主持总经办公会议，检查、督促和协调各线业务工作进展 3、负责代表经营班子向董事长办公会议建议并任命经营机构各有关部门和下属公司正副经理 4、负责签署日常行政、业务文件 职业岗位说明书范文(篇八) 岗位名称： 总经理 隶属部门： 营运部 直接上级： 总经办 岗位层级： 高层管理级 直接下级： 行政总监、营销总监 工作职与任务： 1、坚持正确的经营管理方向，努力提高公司的经营效益和社会效益; 2、制订经营目标和实现目标的"工作计划，包括制订营业额、销售价格、毛利率、成本费用指标及市场推广计划，并组织实施，监督和督促工作计划的执行情况; 3、确定经营管理目标，负责组织制订并落实各岗位责任制，建立健全并不断完善各岗位工作的工作流程、考核标准和规章制度，使公司的经营管理形成制度化、标准化、程序化、规范化。增强市场竞争力，拓展经营业绩; 4、按合理、精简、高效的要求，根据经营实际需要，健全公司的组织系统，全权负责公司各级人员的考核、任免、晋升和奖惩; 5、加强督导工作，主持每周各类工作例会，听取汇报，布置工作任务，协调各部门关系，使各部门处于高效率运作; 6、建立健全各项目标制度，督促财务部门做好成本控制，监督收支情况，检查应收款项，努力增收节支; 7、加强公司资产的维护保养和资产保全工作，提高利用率，延长各设施设备等硬件的使用周期; 8、制订公平竞争的用人机制，合情合理的分配制度和公正公开的奖惩制度; 9、指导各部门员工的培训工作的开展，提高整体服务质量; 10、改善员工福利，调动员工积极性，增强员工间的凝聚力; 11、加强安全消防管理工作，担负全公司的安全防范，重大事故的指挥、监控和善后处理工作，确保客人和公司财产免受损失; 12、妥善处理社会公共关系，使社会各部门、各业务单位，保持良好的公共关系，不断提高公司的社会声誉，创立良好的公司品牌形象; 13、完成投资方及投资管理公司交办的其它工作任务，并行使相应的职权。 工作绩效标准： 1、公司一切经营与管理事务工作的正常开展; 2、经营指标100%完成率，其他各项管理目标完成率在90%以上; 3、部门无重大违规事件、事故发生; 岗位工作关系： 1、内部关系 所受监督：接受董事会主席的指示和监督; 所施监督：对公司全体人员实施指示与监督。 2、外部关系 在公司事务方面与地方政府、相关职能部门发生联系，与社会媒体发生合作关系。 工作权限： 1、所属人员工作指导权、分配权、监督考核权。 2、各类制度、报告、文件职权范围内的指导权、审批权、监督权。 3、对所属人员的违纪、违规纠正权、事实处理权或处理申报权。 4、各项经费的审核权或额度内审批权。 5、各类物资采购计划的审核权。 6、对各目标管理与绩效考核的监督权、考核权、管理权。 7、公司内外的组织协调权、高度权。 8、对客服务工作中职权范围内的一切赠送、签免、打折权。 9、对服务体系完善改进的决定权。 职业岗位说明书范文(篇九) 岗位名称:总经理 岗位编号: 所在部门:岗位定员: 直接上级:董事会 工资等级:一级直接下级:营销总监、技术品管部经理、人力资源部经理、财务部经理、投资管理部经理、办公室主任 薪酬类型:所辖人员岗位分析日期:__年2月 本职：领导制定和实施公司总体战略，完成董事会下达的年度经营目标;领导公司各部门建立健全良好的沟通渠道;负责建设高效的组织团队;管理直接所属部门的工作职责与工作任务：根据董事会下达的年度经营目标组织制定、修改、实施公司年度经营计划监督、控制经营计划的实施过程，并对结果负全面责任组织实施财务预算方案及利润分配、使用方案 职业岗位说明书范文(篇十) 直接上级 董事长 直接下级 财务部部长、人力资源部部长、技术部部长、经营部部长、安全质量部部长、办公室主任、各项目部长、分公司部长。 本职：领导执行、实施董事长的各项决议，完成董事长下达的年度经营目标;领导制定、实施公司总体战略，带领公司健康发展;领导公司各部门建立健全良好的沟通渠道;负责建设高效的组织团队;领导直接所属部门的工作。 主要职责与工作任务: 1、领导执行、实施董事长的各项决议:全面领会董事长的各项决议内容及其重要意义、组织实施董事长的各项决议;对各项决议的实施过程进行监控，发现问题及时纠正，确保决议的贯彻执行。 2、实施公司的总体战略:组织实施集团公司的发展战略，发掘市场机会，领导创新与变革。 3、根据董事长下达的年度经营目标组织制定、修改、实施公司年度经营计划。 4、建立良好的沟通渠道:负责与董事长保持良好沟通，定期向董事长汇报经营战略和计划执行情况、资金运用情况和盈亏情况、机构和人员调配情况及其他重大事宜;领导建立公司与客户、供应商、合作伙伴、上级主管部门、政府机构、金融机构、媒体等部门间顺畅的沟通渠道;领导开展公司的社会公共关系活动，树立良好的企业形象、领导建立公司内部良好的沟通渠道。 5、主持、推动关键管理流程和规章制度，及时进行组织和流程的优化调整、领导营造企业文化氛围、完善企业识别系统，塑造和强化公司价值观。 6、主持集团公司日常经营工作:负责公司员工队伍建设,选拔中高层管理人员;主持召开总经理办公会，对重大事项进行决策、代表公司参加重大业务、外事或其他重要活动;负责签署日常行政、业务文件、负责处理公司重大突发事件，并及时向董事长汇报、负责办理由董事长授权的其它重要事项。 7、领导财务部、人力资源部等分管部门开展工作:领导建立健全公司财务管理制度，组织制定财务政策，审批重大财务支出;领导建立健全公司人力资源管理制度，组织制定人力资源政策，审批重大人事决策。 权力和责任： 权力： 对公司经营方针和重大事项的决策权 对董事会经营目标的建议权 对副总经理、财务部长的人事任免建议权及其它员工的人事任免权 对公司各项工作的监控权 对下级之间工作争议的裁决权 对所属下级的管理水平、业务水平和业绩的考核评价权 董事会预算内的财务审批权 责任： 对公司年度经营计划、费用预算及计划和预算的实施结果负全面责任 对因经营管理失误造成的重大损失负领导责任 对公司经营决策失误造成的损失负责 对提交的报告、报表、决定的准确性、及时性负责 对所签署的合同、协议负责 公司违法经营所应承担的相应责任 考核指标： 营业额、利润、市场占有率、应收账款、重要任务完成情况、预算控制、关键人员流失率、全员劳动生产率、安全生产率、领导能力、判断与决策能力、人际能力、沟通能力、影响力、计划与执行能力

一、认真落实安全生产职责制，个性是安全第一职责人制。安全生产职责制落实得好，安全状况就好，反之安全状况就差。为了能够落实好安全生产职责制，首先务必对各部门、各岗位在安全生产工作中的责、权、利进行明确界定，责、权、利不清，职责制很难落实。透过层层落实签订《安全生产职责书》的形式，逐级落实安全生产职责，并按职责和要求追究事故职责。二、加强安全技术教育、培训工作，提高人员素质。要重点把握好培训对象、资料、形式、效果4个环节，切实做到培训资料的针对性、培训对象的层次性和培训形式的多样性，把员工安全知识、安全技术水平、业务潜力与员工个人业绩考核相结合。并与激励机制相结合，使公司管理人员及员工到达较高的业务水平、较强的分析决定和紧急状况处理潜力，使广大员工把安全作为工作、生活中的“第一需要”，实现安全工作要由我安全向“我要安全、我懂安全、我会安全”的转变。三、关心员工生活，推行人性化管理是安全管理极其重要的工作。要充分发挥每个人的主观能动性，教育公司员工树立“我的安全我负责，他人的安全我有责”的思想，构成团结友爱，互帮互助的良好风尚，在营造良好的工作氛围的过程中树立企业的安全文化，为实现长期安全生产奠定坚定的基础。四、全面排查治理事故隐患和薄弱环节，监控重大危险源，认真解决突出问题，建立重大危险源监控和重大隐患排查机制及分级管理制度，构建各级重大危险源、重大隐患管理信息系统，有效防范和遏制安全事故的发生，真正把安全生产法规和各项制度措施落到实处，确保员工的生命财产安全和公司的和谐稳定。切实做好安全生产工作，贯彻好安全生产方针，坚持安全生产标本兼治，重在治本。只有切实做好安全生产综合治理，就会预防事故发生；只有综合治理安全事故隐患，才能真正实现安全生产。扩展资料：安全生产是国家的一-项长期基本国策，是保护劳动者的安全、健康和国家财产，促进社会生产力发展的基本保证，也是保证社会主义经济发展，进一步实行改革开放的基本条件。因此，做好安全生产工作具有重要的意义。1.“以人为本”的原则要求在生产过程中，必须坚持“以人为本”的原则。在生产与安全的关系中，一切以安全为重，安全必须排在第一位。必须预先分析危险源，预测和评价危险、有害因素，掌握危险出现的规律和变化，采取相应的预防措施，将危险和安全隐患消灭的萌芽状态，2. “谁主管、谁负责”的原则安全生产的重要性要求主管者也必须是责任人，要全面履行安全生产责任。3. “管生产必须管安全”的原则指工程项目各级领导和全体员工在生产过程中必须坚持在抓生产的同时抓好安全工作。他实现了安全与生产的统一，生产和安全是一个有机的整体，两者不能分割更不能对立起来应将安全寓于生产之中。4.“安全具有否决权”的原则参考资料：百度百科：安全生产

该符号表示一种hiv检测方法。化学发光法和酶免法的主要差别在于所使用的酶和底物系统不一样，而HIV试剂三代和四代的差别在于，三代试剂使用双抗原夹心法检测抗体，四代试剂使用包被了抗原和抗体的试剂来检测抗体和P24抗原，从理论上来讲四代试剂的窗口期会比三代缩短7-12天左右。hiv-Ag/Ab项目是指HIV四代试剂检测，在三代检测抗体的基础上又加了一个p24抗原，这样大大提高了检测的灵敏度。是抗原和抗体一起检测。

　　大学推优是指共青团组织积极向党组织推荐优秀团员青年作党的发展对象，大学推优有优先入党的作用，也是成为党积极分子的重要步骤。入党可以分为三个阶段，推优一般是在第一个阶段完成。 　　扩展资料 　　大学推优是指共青团组织积极向党组织推荐优秀团员青年作党的发展对象，大学推优的`作用主要是优先入党，也是成为党积极分子的重要步骤。入党可以分为三个阶段，推优一般是在第一个阶段完成。另外，第一阶段还要向党组织递交“申请书”，凡是团员要求入党，必须经过推优。党支部确定入党积极分子后，党组织填写《入度党积极分子考察表》（按季考核，一年）。第二阶段属于发展工作阶段，确定入党介绍人，申请人填写《入党志愿书》，党委下发《批准通知书》。第三阶段是预备期管理和转正阶段，党组织编写《预备党员考察表》举行入党宣誓，预备党员递交《转正申请书》，党委下发“批准通知书”，党员材料归档。

西安有西北大学、西安交通大学、西北工业大学、西安理工大学、西安电子科技大学、西安工业大学、西安建筑科技大学、西安科技大学、西安石油大学、陕西科技大学、西安工程大学、长安大学、陕西师范大学、西安外国语大学、西北政法大学等64所大学。一、西北大学西北大学（Northwest University），简称“西大”，坐落于陕西省西安市，是中华人民共和国教育部与陕西省人民政府共建的综合性全国重点大学，是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设高校，入选中西部高校基础能力建设工程、高等学校学科创新引智计划。二、西安交通大学西安交通大学（Xi"an Jiaotong University），简称“西安交大”，位于陕西省西安市，是中华人民共和国教育部直属的综合性研究型全国重点大学，由教育部与国家国防科技工业局共建，位列国家“双一流”，首批进入国家“211工程”和“985工程”，是国家“七五”“八五”重点建设高校。三、西北工业大学西北工业大学（Northwestern Polytechnical University），简称“西工大”，位于陕西省西安市，是中华人民共和国工业和信息化部直属，中国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”。四、西安理工大学西安理工大学（Xi"an University of Technology），位于西安市，是中央与陕西省共建高校，工业和信息化部、陕西省共建高校，中西部高校基础能力建设工程实施院校，陕西省“国内一流大学建设高校”，陕西省省属高水平大学，新丝绸之路大学联盟成员，24所中国研究生院院长联席会扩大高校之一。五、西安电子科技大学西安电子科技大学（Xidian University），简称“西电”或“西军电”，位于陕西省西安市，是中央部属高校，直属于教育部，为全国重点大学，由教育部与工业和信息化部、国家国防科技工业局、中国电子科技集团公司共建，位列国家“双一流”、“211工程”。以上内容参考：百度百科——西北大学百度百科——西安交通大学百度百科——西北工业大学百度百科——西安理工大学百度百科——西安电子科技大学专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

【答案】：A、B、D、E【知识点】对建筑材料、设备等进行检验检测的规定。在施工过程中，见证人员应按照见证取样和送检计划，对施工现场的取样和送检进行见证。取样人员应在试样或其包装上作出标识、封志。标识和封志应标明工程名称、取样部位、取样日期、样品名称和样品数量，并由见证人员和取样人员签字。

不是。免疫学是一门重要的基础医学学科，免疫学是研究机体免疫系统结构和功能的科学，包括：免疫系统的组织结构、免疫系统对自身和异己的识别及应答、免疫系统对非己的排异效应及其机制、免疫耐受的诱导、维持、破坏及其机制等。

营养素含量（每100克）热量（大卡）359钾(毫克)1503磷(毫克)465胡萝卜素(微克)220镁(毫克)199钙(毫克)191维生素A(微克)37蛋白质(克)35碳水化合物(克)34.2维生素E(毫克)18.9脂肪(克)16膳食纤维(克)15.5碘(微克)9.7铁(毫克)8.2硒(微克)6.16锌(毫克)3.34锰(毫克)2.26钠(毫克)2.2烟酸(毫克)2.1铜(毫克)1.35维生素B1(毫克)0.41维生素B2(毫克)0.2

对方需要你的开户姓名银行名称（英文）银行账号信息越详细越好，当然密码不需要提供给对方。

虽然气质不易改变，但是后天良好的教育和适当的要求会一个人的性格形成产生影响。以下是小编整理的优秀高中数学教师个人总结，欢迎大家借鉴与参考!static/uploads/yc/20230129/9aa466b0c3bc4ad0887dc58806a52246.png"width="484"height="300"/>#优秀高中数学教师个人总结（篇1）#思维能力主要是指：会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点；能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。良好的思维习惯不是生来就有的，它是在有意识的培养中形成，并在不断的实践中得到发展。培养和发展学生的数学良好的思维习惯是每一位数学教育工作者的追求和职责，是指导学生后继行为的重要认知策略，也是学生智慧技能学习的最高阶段.1．基础知识的融会贯通知识和思维能力是相辅相成的，离开知识，培养能力就成了无源之水、无本之木。基础知识是解决问题强有力的武器，但这里所说的基础知识决不是死记硬背而获得的内容。而是指想通悟透其实质，彻底理顺其来龙去脉的逻辑关系，并且能组成有机网络的概念、公式、图案、规律等.如果没有对数学概念、原理和方法的理解和掌握，就不可能顺利地进行分析、综合、抽象、概括、判断和推理等思维活动。而最好培养学生基础知识灵活、善变的思维训练就是填空、选择题训练。教师往往到高三为了应试才注重填空的单独训练。其实，笔者认为在高一阶段就可以选择适当时机，在课内限时操作训练，类似英语课内的速读练习。在操作中，注意掌控时间，题目难度适中、题目数量适当、题目解析适度（可能的话让学生完成答问，此时学生刚做完习题，新鲜程度让他们跃跃欲试）。下表中是我校高一年级填空、选择练习的一份练习，一般时间在25分钟到30分钟之间，题量在12到16道左右。高一填空、选择题练习一1．设函数f(x),g(x)的定义域都为R，且f(x)≥0的解集为{x|1≤x0的解集为.2．定义A-B={x|x∈A且xB},若M={1，2，3，4，5}，N={2，3，6}，则N-M=。3．已知集合A={x|-x+3x+10≥0},B={x|m+1≤x≤2m-1}≠Φ,若BA，则m取值范围是。4．已知全集U=R，集合A={x||x-2|≤1},集合B={x|lg(x+5)>lg6x},则UAB=。5.已知f(x)为奇函数，定义域为{x|x∈R且x≠0},又f(x)在区间（0，+∞）上为增函数，且f(-1)=0,则满足f(x)>0的x的取值范围是。6.函数fxlog1x211x1的最大值为。x17．已知定义在R上的偶函数f(x)在区间0,上的增函数，且f0，则不等式13flog18x0的解集是。8．已知f(x)=|log3x|,若f(a)>f(2),则a的取值范围为。。9．已知关于x的不等式|ax+2|b>c且a+b+c=0,下列不等式中恒成立的是（）A．a>b>c;B.a|b|>c|b|;C.ac>bc;D.ab>ac.13．若函数fx22231，则该函数在（-∞，+∞）上是（）2x1A．单调递减无最小值；B.单调递减有最小值；C．单调递增无最大值；D.单调递增有最大值。答案：一、1．{x|x文字的垂范作用，潜移默化培养和提高学生准确说练的文字表达能力和学习能力．中学数学教材中知识点的抽象性和隐含性比其它学科显得更为突出．数学中的`知识点要通过想象思维和逻辑推理才能揭示，由于学生受思维和推理能力的限制，以及没有阅读数学课本的习惯，许多学生对数学教材看不懂，不理解．为了完成中学数学的教学目的和任务，首先教师要认真钻研和熟悉教材，把蕴藏在教材中那些隐含的知识点挖掘出来，帮助学生理解教材和掌握教材，以培养学生的研究能力．例如，高一代数中关于幂函数yxn(nN)的图象和性质一节，教材篇幅较长，图象规律难懂，学生难以接受．为了突破这一难点，在讲完课本中n0和n0时的性质以后，与学生一起通过几个图象的观察以后，概括出关于幂函数图象的四条规律：①定点：n0时，图象过定点(0,0)，(1,1)；n0时，图象过定点(1,1)．②方向：在第一象限，当n1时图象向上递增伸展；当0n1时，图象向右递增伸展；当n0时，图象向两条坐标轴无限靠近．③象限：yxn(nQ)为奇函数时，图象分布在一、三象限，关于原点对称；为偶函数时，图象分布在一、二象限，关于y轴对称；为非奇非偶函数时，图象只分布在第一象限；在第四象限没有图象．④特殊：n0时，平行于x轴的一条直线，除去点(0,1)；n1时，平分一、三象限的一条直线．经过这样的概括，同学们对幂函数的性质和图象规律已基本掌握．由此对知识的归纳、概括不仅是学习的需要，乃至在今后的工作实践中，这种对事物的分析，对解决问题先后的逻辑推理能力也是不可缺少的，我们教师要在教学中逐步培养学生这种能力，以适应社会工作的需要，这也是思维培养的的一个重要方面．3．重视定理、结论的推理过程的理解数学运算的实质是根据运算定义及其性质从已知数据和算式推导出结果的过程，也是一种推理过程。数学推理过程中，蕴涵着丰富的数学思想和方法，尤其在数学定理、公式的证明中更能得到体现。通过定理、公式的推导证明，可以获得解决问题的思想方法和技巧。在教学过程中，教师要充分揭示数学思想和方法，尽可能地将自己（学习数学家的思维过程）的思维活动过程清晰地呈现给学生，使他们看到教师是怎样思考问题的，这种示范作用对帮助学生形成正确的认知方式和提高推理能力会有很好的影响。数学教学中，应当强调数学的“过程”与“结果”的平衡，要让学生经历数学结论的获得过程，而不是只注意数学活动的结果。这里，“经历数学结论的获得过程”的含义是什么呢？我们认为，其实质是要让学生有机会通过自己的概括活动，去探究和发现数学的规律。例如，笔者在徐汇区“百课工程”系列活动中的展示课“抽象函数的分析与探讨”中的开始引用了这一方法，来揭示解决抽象函数综合问题时的解决思路，让知识点层层剥离：例1：函数f(x)对于任何a,b为正实数,恒有f(ab)=f(a)+f(b).你能想到什么结论吗?（1）若f(8)=6,可以求出哪些函数值,或联想到哪些结论?（2）若f(x)的定义域改成:x∈（-∞，0）∪（0，+∞）,恒有f(ab)=f(a)+f(b),你能想到什么结论?（3）若x>1时，f(x)1时，f(x)方法一：列举错误解法，请学生比较。对于批改中存在的普遍问题，让学生进行甄别，让学生用自己的理解反驳错误，避免错误地再次发生。由此学生在一节课的开始，就进行思考，展开争论，很快进入状态。方法二：列举相似问题进行比较。这是分析作业的关键。比如作业只有五道题，而每道题在教师的引导下进行举一反三，那就是十五题，甚至更多。所以，我对于作业分析的备课量也很大，为了类似于习题课的效果，我把相似类型题目编成一组，让已经有过初次实践的学生进行积极的思考。拓展性的思维从这里培养起来。时间长了，学生开始学会了“这一招”，有时侯，学生也会自己想出些结论，当场就进行论证，课堂气氛相当活跃；有时侯，学生下课后也会来问，如果变了某某条件，怎么办？例如：判断函数f(x)=(x－1)1x的奇偶性为____________________1x学生往往注重求f(-x)是否等于±f(x)的过程，而忽略判断奇偶性的前提条件，确定定义域的过程，其实该题是“非奇非偶函数”。同时，教师可以例举具有类似特征的函数："yx2x1x1"（非奇非偶函数）；1x222"y"（奇函数）；"yx11x"（既奇又偶函数）等。x33其次，在分析例题的过程中适当采取“一题多解、多题一解”的教学策略，也是促进学生养成反思习惯的好方法。要让学生在问题解决之后自觉地进行总结、反思、提炼、升华，通过回顾、咀嚼、消化、整理思维过程，删去无用、多余、错误、曲折的思维岔路，找出问题解决的线索和关键，使思维过程清晰化、条理化、简捷化；或是进一步深入地让学生思考：有没有更好的解法？用同样的方法能解决哪些类似的问题？能否由特殊推广到一般？条件能否减弱？结论能否加强？问题解决过程中的思维策略和思维方法是否具有普遍的意义？#优秀高中数学教师个人总结（篇2）#本学期我认真学习，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼。总结如下：一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益1、认真学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性。高三年级在明确学期教学计划的基础上，本学期以来经常进行备课组集体备课，教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构，能力层次来设计课堂教学，不片面地追求"高，难，尖"，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习"四合一"的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练；试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂；整理消化首先确保各学科当堂消化的时间；错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现。二、让学生切实做好题，发挥训练的最大功能1、实行"下水上岸"制，提高练习质量。"下水"是为了"上岸"，教师做题是为了选题。为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成；要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。2、有效监控训练过程，确保训练效度。训练上特别重视训练的计划性，明确每周训练计划。认真统计分析，对于重点学生更是面批到位。指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练。此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适，答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。及时认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速，直接地指导后面的复习工作。3、强化基础过关，实施分层推进。针对学生基础相对薄弱的现状，实施基础题过关的方法，在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，同时实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。还有很多做得不够的地方，我一定保持谦虚谨慎，戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我的信任，在来年再创佳绩。#优秀高中数学教师个人总结（篇3）#这学期来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。现将本学期的教学一、备课分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。二、上课上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。三、作业包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解;习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，B组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。四、辅导主要是指导学生及时旧课预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。作为一个普通的高中数学老师，能够在此做关于数学教学心得的报告，我感到十分的荣幸，同时也感到肩上重担的责任和压力。下面，我就根据切身体会在高中数学教学过程，及作为一名班主任在与学生沟通过程中，谈谈自己的一点心得：1、认知数学教育的重要高中数学教育是一门基础性自然科学，在人生的知识教育中起承前启后的作用，也是学习物理、化学、计算机等学科基础，对培养学生的创新意识和应用意识，认识数学的科学和文化价值，形成理性思维有着不可替代的作用。2、依教学大纲，科学制教学目标高中阶段，学生需要学好代数、几何、概率统计、微积分初步的基础知识、基本技能，以及其中的数学思想方法。数学教学过程中，注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识和应用意识，提高学生数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力，进一步发展学生的数学实践能力。实际教学中应关注的几个问题1.教学首先要拉近师生间的距离学生作为学习的主体，能否发挥他们的积极性和创造性，是教学成败的首要因素。因此，在教学中，首先对学生进行德育教育，显得尤为重要。第一，就是消除学生与老师的距离感，使学生对老师产生信任，建立友谊的师生关系，这是学生学习动力的源泉;第二、要真心关心学生的生活，让他们感受亲人般的温暖，改掉老师威严般的面孔，让学生更愿意接近老师，接近老师所教的学科;第三、对犯错的学生绝不姑息，但方法一定要合适，让学生感到你批评他是为他好，这样才乐于接受你的批评，改正自己的错误。2.教学要时刻面向全体学生面向全体学生就是要促进每一个学生的发展，既要为所有的学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。学生在入学之前，因各种不同的因素，在数学知识、技能、能力方面以及数学经验、志趣上存在很大的差异，特别是我校生源的实际问题——个性突出、基础知识相对薄弱，因此在教学过程中，既要尊重学生的人格，关注个体差异，又要因材施教，因势利导，发挥他们的特长和潜能，通过多种途径和方法，调动所有学生学习数学的积极性，改进教学策略，满足学生的不同学习需求，发展学生的数学才能。#优秀高中数学教师个人总结（篇4）#一晃眼，高三下学期就过去了。这学期我担任的是高三（x）班的数学老师，高三的学习是紧张的，一学期的时光过得很快，回顾高三下学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下总结：一、备课根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，在教研员各位老师的指导和帮助下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览。二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。四、作业由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。五、爱就是了解平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况，其次要尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。六、个人学习积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。以上是我高三学期的工作总结，以后我会继续努力，争取更大的成绩。#优秀高中数学教师个人总结（篇5）#本学期我认真学习，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来，以促进教学工作更上一层楼.总结如下：一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益1、认真学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，确保教学进度的严肃性.高二年级在明确学期教学计划的基础上，本学期以来经常进行备课组集体备课，教学案一体化，将长计划和短安排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活性。2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构，能力层次来设计课堂教学，不片面地追求"高，难，尖"，而是在夯实基础的前提下，逐步提高能力要求，从而突出重点，突破难点。3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，针对复习课特点，明确复习思路，构建了二轮复习"四合一"的课堂模式：能力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。能力训练做到在一轮复习的基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象明确定位为中转优学生，评讲效果的"衡量标准就是看中转优学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时在周练中予以体现.二、让学生切实做好题，发挥训练的最大功能1、实行"下水上岸"制，提高练习质量。"下水"是为了"上岸"，教师做题是为了选题。为此，本人对给学生做的题目自己先过一遍，加强对选题的工作，练习材料没有照搬现成资料，同时整个年段的题目是备课组集体研讨而成;要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。2、有效监控训练过程，确保训练效度.训练上特别重视训练的计划性，明确每周训练计划.认真统计分析，对于重点学生更是面批到位.指导学生进行自我纠错，并定期进行纠错训练.此外，对考试这一环节，严格考试流程，狠抓考风考纪，重视考试心理的调适，答题规范化的指导和应试技能的培养，努力消除非智力因素失分。及时认真地做好每次考试的质量分析，并使分析结果迅速，直接地指导后面的复习工作。3、强化基础过关，实施分层推进.针对学生基础相对薄弱的现状，实施基础题过关的方法，在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，同时实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。还有很多做得不够的地方，我一定保持谦虚谨慎，戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我的信任，在来年再创佳绩。##

（一）帝国主义列强压迫中国、奴役中国人民的历史从此结束,中华民族一洗近百年来蒙受的屈辱,开始以崭新的姿态自立于世界的民族之林.占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了.（二）本国封建主义、官僚资本主义统治的历史从此结束,长期以来受尽压迫和欺凌的广大中国人民在政治上翻了身,第一次成为新社会、新国家的主人.一个真正属于人民的共和国建立起来了.（三）军阀割据、战乱频仍、匪患不断的历史从此结束,国家基本统一,民族团结,社会政治局面趋向稳定,各族人民开始过上安居乐业的生活.人民可以集中力量从事经济文化等方面建设的时期开始到来了.（四）从根本上改变了中国社会的发展方向,为实现由新民主主义向社会主义的过渡,创造了前提条件.（五）中国共产党成为全国范围内的执政党.它可以运用国家政权凝聚和调集全国力量,解放并发展社会生产力,以造福于各族人民,造福于整个中华民族.这就为巩固民族独立和人民解放的成果,为进行社会主义现代化建设,提供了根本的政治保证.总之,中华人民共和国的成立,标志着中国的新民主主义革命取得了基本的胜利,标志着半殖民地半封建社会的结束和新民主主义社会在全国范围内的建立.这是马克思主义同中国实际相结合的伟大胜利.近代以来中国面临的第一项历史任务,即求得民族独立和人民解放的任务基本上完成了,这就为实现第二项历史任务,即实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕,创造了前提,开辟了道路.

化学发光法结果,126.12意思是表示样本中的被测量物质的浓度。因为化学发光法是一种通过测量化学反应过程中释放的能量来定量分析物质浓度的方法。所以，化学发光法结果,126.12这个结果通常被解释为样本中某种特定化学物质的浓度，单位是发光强度、光子计数或者其他单位，具体取决于所使用的设备和测量方法。

法律分析：“推优入党”即共青团组织积极向党组织推荐优秀团员青年做党的发展对象，是团组织发挥党的助手与后备军作用的集中体现。入党积极分子，主要是指那些已经向党组织正式提出入党申请，经党小抚(共青团员经团组织)推荐、支部委员会或支部大会研究确定作为将来发展而有计划培养的人员。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》第五条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。第八条 在入党申请人中确定入党积极分子，应当采取党员推荐、群团组织推优等方式产生人选，由支部委员会（不设支部委员会的由支部大会，下同）研究决定，并报上级党委备案。

赞美教师的诗句：1、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。2、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。4、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。5、落红不是无情物，化作春泥更护花。6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。7、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。8、绿野堂开占物华，路人指道令公家。9、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。10、偶应非熊兆，尊为帝者师。11、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。12、天子号仁圣，任贤如事师。13、自闻颖师弹，起坐在一旁。14、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。15、随风潜入夜，润物细无声。16、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。17、闻道厍阴山水好，师行一一遍经过。18、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。19、北虏坏亭障，闻屯千里师。

由于您没有说您的行业，为您粘贴以下内容：1、制定落实安全生产规章制度、各岗位责任制、操作规程，并检查和考核，特别是依规操作很重要2、参加工伤社会保险，就是小投入防事故后的巨大损失3、发放有效的劳动防护用品，降低事故率4、加强现场安全管理，这样还可以提高安全生产效率5、定期和不定期检查安全生产，设立隐患排查的台帐，找出隐患出现的源头和规律，加以解决6、强化对职工的安全生产教育，特别要设立警示标志，时刻提醒员工7、开展趣味性安全教育，别让大家对安全生产乏味8、定期开展经验交流，有助于好的作法的推广。如有具体问题再进行探讨。

1. 2019年教师资格证考试综合素质的作文怎么才能写好啊 教师资格证考试综合素质作文类型通常为论说文，给出观点后举例论证。题目内容通常为材料作文，根据材料提取观点进行论证。论证时要展开论证，一个例子可以写出一个自然段进行论证，论说文就是要让文章有说服力。 作文结构大体同高考议论文，论点与论据相结合，分数个自然段。首先第一段摆明观点，之后运用实例进行论证，结尾进行总结。 很多同学写作文的时候，尤其是写议论文，不知道该如何下手。其实大家可以采用以下这种六步魔法作文，本式是一种议论文入门的结构样式。它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。这六个层次概括为六个字：点、正、 反 、深、联、总。 “点”——开门见山，点明中心论点（或论题）； 略写（简洁，醒目，4行，可用两段开头法）。 “正”——正面举例论述； 较详（排比列举，写法：角度—叙例—勾联）。 “反”——反面举例论述； 较略（举例的三种形式：实例、概括、假设）。 “深”——对中心和事例进行深入分析、开掘； 最详（方法：辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等）。 “联”——紧密联系现实展开议论； 较略 “总”——总收全文，呼应中心。略写（或重申论点，或发出号召）。 考生在写作文时一定要按照这几个步骤走，这样考生在考试中才能取得一个优异成绩。 2. 教师资格证综合素质作文怎么写 根据试卷上作文给出的题目去写，规定字数是800字，写够字数基本上就能过。好好看书。 教师资格证综合素质题目类型： 1. 综合素质在整个教师资格证中属于公共科目，中小幼考试都涉及到。同时，知识面涉及范围较广，也是广大学员比较头疼的科目。很多学员都是差几分没有过，今天对这个学科进行简短的解析，希望能给学员一个参考。 2. 综合素质一共有29题单项选择题，一题两分，五十八分。两题材料分析和一题阅读理解，一题十四分，共五十二分。最后，一个作文五十分。在这里，最容易拿分和失分的就是作文，首先，大家要知道，这个作文一般要求大家写成教育类的文章，文体最好是议论文，这样的文体和立意出发点是能在最短的时间内拿分的。其次，文体结构的完整性，语言和卷面也是扣分的一大点。我们多习惯于电脑写作，动手写作的一个大麻烦是同学们很多字词忘记了字形等。 3. 材料题，其中第一题和第二题一定考得是三观和职业道德。答题最好使用总分总的结构进行，考点加上材料分析，进行一条条的排列答题，进而使答题思路非常清晰的展现给阅卷老师。阅读理解经常是以考文章的词语和句子的表达意思，多考学生对文章的理解。所以，尽量多往深处想一想。 4. 十九题的单选包括职业理念、职业道德、教育法律法规、文化素养、逻辑推理和计算机，是拿分痛苦和快乐并存的环节。因为有一定的题量是送分的，涉及到职业理念和道德，非常简单。但是由于文化素养涉及到的知识点多，所以大家要注意平时知识的积累，一般都是从17到25题进行的考察。教法也是如此，但是相对涉及到的知识点少一些，大家多看看一些重要的法条，比如《教师法》三十七条这类的。 5. 以上就是对综合素质涉及到的题型进行的简短分析，大家备考之前做一个小小的了解，进而在备考过程中有所侧重。 3. 学教师资格证综合素质作文怎么写 全国教师资格证考试的科目——《综合素质》这张试卷的满分是150分。其中最后一题，是一道写作题，分值为50分，占总分值三分之一。而一篇作文得分高低，立意是基础，更是关键。 立意，即确定文章的中心思想。纵观我们近几年全国教师资格证考试的真题，综合素质的写作题都是材料作文题，即要求考生通过阅读一段材料，来写一篇作文。我们的立意，就从题中所给的材料来得出。 今日，将着重介绍关键词分析法“立意”。 关键词分析法就是通过在材料中找到关键词并引申出关键词的含义，来最终确定文章的中心思想的一种立意方法。在使用关键词分析法的时候，我们通常要四步走： 第一步，找关键词，即通过阅读和分析材料内容找到材料中的关键词，关键词一般是材料中的名言警句或一些专有名词等； 第二步，找关键词之间的逻辑关系； 第三步，引申关键词，即引申出关键词的含义，也就是说我们得理解关键词背后要表达什么含义，在这一步，我们也往往要求大家尽量写出相关论点；第四步，确定立意，即找出中心观点，写出分论点。 提醒，《综合素质》毕竟是教师资格证考试的科目，作文立意一定要和教育、教育理念、老师相关，切不可另起炉灶跟教育不搭边！ 写好作文，素材也是关键！我奉上一些有关教育的名人名言，快记！ 1.叶澜：一个教师写一辈子教案难以成为中公师资，但如果写三年反思则有可能成为中公师资。 2.叶圣陶：“教师是主导作用，益在于善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非教师滔滔讲说，学生默默聆听。” 3.错误是一朵美丽的浪花。 4.苏霍姆林斯基：一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 5.鲁迅：教育植根于爱。 6.杜兰特：教育是一个逐步发现自己无知的过程。 7.苏霍姆林斯基：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 8.叶芝：教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 9.苏霍姆林斯基：不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。 10.陶行知：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” 4. 教师从业资格证考试需要写作文吗 在备考教师资格考试中，综合素质科目主要包含三种题型：单项选择题、材料分析题、及其写作题。在与同学们进行交流时发现大家对于写作似乎都有着一种担心和畏惧。有的同学会说“我从小就怕写作文了，有写作真的不会啊”“我高中毕业后就没接触写作，真的词穷了”“说起写作我的头脑一片空白啊”……不论你属于哪一种，切记学习重在方法，只要你用心掌握教师资格写作的技巧和方法，写作将会有一个很大的提升。 写作中审题立意是重要环节之一，通常审题立意过程中常用两种主要的方法：关键词关键词分析法和主体分析法。 接下来我们一起来看一下。 一、关键词分析法 在阅读材料的过程中，首先要认真找出材料所属关键词，根据材料信息进行汇总，总结关键词信息。其次，对关键词进行分析，找出其引申的含义。最后，得出中心观点，总结中心观点确定总论点。 【例】阅读下面材料，根据要求写作。 美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做 过了就理解了”。 从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。 【2012下半年教师资格综合素质（幼儿园）】 思路分析：（一）关键词：听、看、做 （二）关键词内涵：听、见属于认知；做属于体验、实践；可以获得学知，要先 听闻、观察；但最重要是实践、体验。 （三）确定立意：重于实践 二、主体分析法 在分析材料立意中，主体分析法适用于，有人物叙述的材料中，首先，找主体人物；其次，对应材料看人物的做法是什么；再次分析其这么做有什么目的；最后引申含义获得分论点。 【例】阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。 一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要 讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于 忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”父亲意味深 长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！” 要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语 言流畅。不少于800字。【2012上半年教师资格考试综合素质（小学）】 思路分析： （一）找主体：父母、儿子； （二）做法： 母亲：苦口婆心；父亲：看书、办公 （三）目的：教育儿子 （四）引申义，确定论点：身教重于言传 以上是关于写作中确定立意部分的思路总结，希望大家能都受益。 5. 教师资格证之综合素质的作文素材怎么写 在教师资格证《综合素质》中写作部分的比例一直占据着半壁江山，要想拿到高分，写作一直是我们在日常授课中的重点部分。 其实写作我们从小学就接触到，但是从历年试卷反馈中发现，跑题、偏题的事情层出不穷，同时经常有同学抱怨拿不到高分，今天我们就一起看看如何在考场上快速拿到高分作文。（一）了解写作考情、做到心中有数1.分值（时间）：50分，占三分之一（40分钟）2.命题形式：命题作文、话题作文、开放式作文3.材料性质：每年作文题均有材料，材料分5类：故事（2次）、对话（5次）、阐述观点类（13次）、名言（2次）/格言（1次）、社会现象（1次）4.考查主题：实践、身教重于言传、赏识/发现、成长、挫折、平等、学高与身正、读书、梦想、善于倾听/看问题的角度、目标、教育的终极目的是幸福、人品与能力、温暖感动的话语、做独特的自己、律人先律己、阅读的重要性、用挫折磨砺自我、居安思危、昂扬向上、善于在生活中寻找幸福、付出才能有回报/启发、与其悲叹昨日不如走向明天、实践。 （二）了解评分标准、熟知评卷人规定1.等级分类：一等（50-38）切合题意、中心突出，内容充实、感情真切、结构严谨、文体突出、语言优美、引经据典、字迹工整；二等（37-25）符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体明确、语言通顺、字迹清楚；三等（24-12）基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；四等（11-0）偏离题意、中心不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。2.硬性扣分：标题：未写标题，扣2-5分；文章结尾：以不少于800字为例，未写结尾，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：错别字，每三个扣1分或每2个扣1分；只出现一个错别字不扣分，重复不累计；5个扣3分；多于5个，扣12分。 （三）掌握写作的答题方法、熟知套路第一审清题目，理解题干；第二阅读材料，确定立意；第三结构布局，搜集素材；第四卷面整洁，规范书写。（四）常见三类文体、议论文最佳（无特殊规定）1.议论文：对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 三要素：论点、论据、论证（举例、道理、对比、比喻）2.记叙文：以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。六要素：人物、时间、地点、事件（起因、经过、结果）3.散文：抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。 特点：形散神聚；意境深邃；语言优美凝练（五）结合例题分析接下来带领大家做一道题，从这道题中我们一起来看到底怎么才能写一遍好作文。题目：以《成长》为题写一篇文章。 要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。1.审清题目，理解题干*自定立意：可以使用关键词法：围绕“成长”。 因为是考教师资格证，虽然没有硬性规定一定要写跟老师有关的，但是作为一个准教师参加考试，最好是从教师、教育这样的角度来进行立意。*自选文体：没有具体的限制，文体不限时建议大家使用议论文，记叙文比较容易写成流水账，散文文笔要求较高，议论文论点论据论证比较清晰。 *命题作文：考生不可以自己拟定题目。*不少于800字*注意使用现代汉语，不能使用中英结合的形式，也不能使用网络用语、文言文，要使用现代汉语。 2.立意题目立意较为简单，主题词“成长”，所以将成长的有关思路写清即可。这个时候如何在简单中求胜，就是需要你以老师的身份、站在教育者的角度去论述，我们应该如何实现教师的成长、学生的成长，仅仅凭借一方的努力，双方没有达成共识，很难成长，因此就可以明确，我们在学校中是师生之间的相互促进，可以明确为教学相长、共同成长。 3. 结构（1）在文章结构方面我们同学们最容易掌握的就是五段三分式。开头段：共同成长，是学生与老师发展过程中的共同支点。 分论点1：共同成长需要认识到自身的不足。分论点2：共同成长离不开学习与思考。 分论点3：共同成长更加体现了“教学相长”。结尾段：教师、学生的共同成长，不断地提升着教育的整体水平，推动着整个社会、整个人类不断进步。 （2）可使用的论据：*教师劳动，老师的工作具有示范性，起到为人师表的作用，学生具有向师性，因此有关老师的成长可以论述在实践中如何反思，从生活入手。*解释《学记》教学相长。 也是新型师生关系的特征之一。 6. 学教师资格证综合素质作文怎么写 综合素质作文经典语句，教师资格证作文的写作思路请看下面：一、作文的重要性 作文在教资考试当中占得比重可谓是举足轻重的，他的分值为总分的三分之一。 可想而知一个作文的好与坏可以说直接影响着考生对于综合素质这一科目能否拿到高分，甚至是能否通过考试起着至关重要的作用。同时，这一部分对于很多学生来说难度也是很大。 因为长时间的没有触碰作文的写作同时为了迎合考试需要所提出的一系列要求更加限制着学员的思路与发挥。因此，作文这一模块的知道是极为重要的。 二、学生的困惑 1、学生由于长时间没有触碰写作，因此对于作文的写作很困惑，不知道从何做起，无法写出很多字，很多语言的组织欠缺妥当，写作思维缺乏逻辑，结构缺少严谨性。 2、学生由于平时对语言的积累不够深厚，因此对于很多写作的语言组织，文字表达不够优美。 3、学生由于对教育教学当中的很多事例积累的不够多，导致他们在书写论据时无从下手。 4、学生由于对材料当中所要传达给学生的信息无法接收，导致其在立意方面不够恰当，甚至走偏。 三、相关意见 那么对于学生出现的以上问题，具体提出以下几点建议： 1、建议学生采用五段三分式来进行作答，因为五段三分式对于无法说出话的学生有话可说。同时，条理清晰，逻辑严谨，结构清晰。 2、建议考生在闲暇时间可以背诵十几段美文或每段，背诵美段可让学生在短期之内迅速提高语言表达能力并且会让其语言变得稍显优美。 3、建议考生在课下对我们讲义后面所提供事实论据与道理论据进行背诵与理解。 如若学生对于论据的把握存在一些问题，那么建议考生在考场因题自己编出一些故事或道理，但一定要让其表达的有理有据，逻辑清楚，情节真是，语言有哲理性亦或是合理性，如若不行，坚决不可。 4、建议学生在从材料中的出观点确立中心论点时合理利用课上所学理论来进行立意。 如若感觉理论把握有些问题，建议学生自行通过对材料的理解，或是从材料中得出的观点、结论、想法、行为等自立题目进行作答。 最后建议考生一定要回家以后自行书写5到10篇论文，或是提纲。 提纲内容包括开头、分论点、同时有相应的论据进行简单的表术、结尾。 7. 教师资格证考试作文要求写1000字,我才写了七百字左右,会扣多少分 教师资格考试写作评分标准 一类文（50-41分） 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。 二类文（40-31分） 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。 三类文（30-21分） 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。 四类文（20-10分） 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。 五类文（10-0分） 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

上海市推优生为提前录取的一种形式，占市重点招生计划的30%。推优是区内竞争，即各高中学校将招生计划投放到各区内，推优志愿填报同一所高中学校的初中毕业生进行竞争。推优、自荐只能选择一项。被推优的学生由初中就读学校执行，即各初中学校根据毕业生的综合素质评定推荐本校应届初中毕业生人数的7%进入高中学校。被推优的学生可在“提前录取”志 愿填报时填报自己的意向学校，志愿填报后需参加高中学校的面试。高中学校按照投放在各区的招生计划择优进行预录取并公示。预录取成功的初中毕业生需参加统一学业考试，达到最低投档线后即可正式被高中学校录取。扩展资料：推优生推荐的基本要求被推优的对象必须是品学兼优，德、智、体、美各方面全面发展，综合素质评价各项指标全面优良的本市应届初三毕业生。毕业学年获得市、区县“优秀少先队员”、“优秀少先队长”、“优秀共青团员”和“优秀共青团干部”等先进奖励称号的学生若符合推荐条件，且学生愿意参加推荐，学校应优先推荐。事实上评定推优生时参考的几个主要条件：一模排名、二模排名；特长。包含学科特长、艺术特长、体育特长等；社会活动参与情况，是否担任班干部等。

整理的期刊基本信息当中标注了是不是核心级的。标注了核心也是为了让作者及时的到，缩短一部分选择期刊的时间。

一、高考历史“材料分析题”失分原因举隅 1.材料审题不仔细。 审题不仔细是任何考试中每场考试学生失分的重要原因之一。 在高考考场，部分考生在分析题目时没有理清题目的意思或者题目没有全部看完就开始作答，如“根本原因”“基本原因”“主要原因”等。 2.教材内容不熟悉。 教材内容不熟悉也是学生失分的重要原因之一。 正所谓：“巧妇难为无米之炊。”考生肚子中没有熟悉的教材内容在高考文综考试中注定会惨败。 例如，“五四”运动爆发的主要原因是当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀的黑暗统治、无产阶级的壮大、十月革命等因素，直接原因是巴黎和会上中国外交失败。 3.材料归纳信息不全。 高考历史材料分析题是由历史文献资料、表格图形数据、历史地图等组成的综合题目。 这些综合信息让一个涉世未深的高中生去分析、整理确实有一定的难度。 因为这类材料分析题综合了语言逻辑知识、数据统计知识、识图读图知识等，多数考生在分析这些题目时会顾此失彼、因小失大，造成历史内容的误判，从而影响最终的答案。 4.答题不规范。 近年来随着高考阅卷的规范化，考生的答题也具有一定的规范性。 由于考生在答题时着急下笔，经常出现“牛头不对马嘴”的答案或者语病百出的答案;还有部分考生答题错项或写在非答题区域，后来考生发现也已经晚了，出现打箭头或者涂涂改改的卷面。 二、高考历史“材料分析题”考查学生什么能力高考历史材料分析题到底考查学生什么能力?笔者以2013年高考文综第48题材料题为例进行说明。 材料一：中国古代有功臣配享制度，即一个皇帝逝去后，要在已故臣僚中选取功勋卓著的大臣陪祀飨宴挺。 功臣配享皇帝，是朝廷对该大臣的最高评价。 北宋神宗时，王安石“变风俗，立法度”，主导了政治、经济、文化等方面的改革。 哲宗绍圣初年，诏“王安石配享神宗皇帝挺”。 南宋建炎处，有人提出“自绍圣以来，学术政事败坏残酷，致祸好社稷，起源实出安石”。 于是，“摆安石陪飨神宗庙挺”。 ――摘编自白寿彝主编《中国通史》材料二：《宋史》记熙丰(宋神宗年号熙宁、元丰)事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。 今于其污蔑荆公(王安石)处，皆意义详辩之……荆公不仅为中国大政治家，亦为中国大文学家。 ――梁启超《王荆公》(1908年) 就上题两则材料而言，试卷出题人无非就想考查考生以下能力。 1.教材知识把握能力。 材料分析题的考查首先不能脱离教材的知识。 作为备考复习的考生，一定要重视教材知识把握能力，把高一到高三的所有教材知识融会贯通，利用时间轴、专题式等方式记忆知识。 2.信息接收整合能力。 由于考试的选拔功能性，在高考出题时要考虑到难易度。 为此，命题人会利用各种错综复杂的各类历史信息来混淆考生，让考生在错综复杂的各类信息中找出考试需要的信息。 高考文综历史就是考查考生的信息接收整合能力，要多从多种历史学观、多重历史学领域去分析整合，有些历史问题不能偏激地理解，需要用辩证唯物主义思想去分析，因为只有这样才会符合最终的答题要点。 3.整体综合思维能力。 在高考文综历史考试中，考生在分析与答题中还要具备一种整体综合思维能力。 考生具备了上面两个能力后，具体落到实处的还是在答题如何规范、答题分点如何细化、答题要点如何不遗漏、答题字体如何工整等这些能力。 三、高考历史“材料分析题”高分策略 1.回归教材知识。 教材是根本，高考历史考试离不开教材。 教师在平时教学与高考复习中一定要强调学生回归课本，“万变不离其宗”，所有考题在教材中都能体现。 2.理清材料内涵。 对高考历史材料分析题一定要理清各类材料的内涵，理解材料与材料之间的关系，了解各类材料的信息，掌握一定的数据分析能力、语言分析逻辑能力。 因为材料分析正确与否会影响对教材知识点的判定，从而影响答题的方向。 3.掌握答题技巧。 要让学生注重此类题型的积累对比，找出差异，根据教师对材料的分析认真理解教师的分析思路，对于陌生的类似题目一定要找出与其他题目的不同点，尤其重点复习阶段要抓住此类题型的一些答题技巧。

中国近代史是从1840年鸦片战争开始，到1919年五四运动前夕；现代史从1919年五四运动开始，到1949年新中国成立。近代史的时间是1840年-1919年。近代史开始的时间是1840年外国不断的向中国输入不好的东西，这一举动危害到了中国人民的发展，中国人民开始反抗，这一举动有了鸦片战争；在1919年人民把心中的怒火转化为力量爆发出来的时候结束的。1840年-1919年旧民主主义革命时期，鸦片战争是中国近代史开端，是资产阶级领导革命运动的历史阶段。1919年-1949年是新民主主义革命时期，以五四运动为中国现代史开端，无产阶级登上历史舞台领导革命。中国近代史是从1840年6月鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立的中国历史。历经清朝晚期、中华民国临时政府时期。

60分才算合格。行政职业能力测验是一种职业能力测试，用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能。是国家公务员考试公共笔试的一门，主要包括数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达。相关信息介绍：见证要求：1、见证试验室必须通过省（或省以上）技术监督局对计量（CMA)和质量（CMC)认证，并且有省（或省以上）质监部门颁发的乙级（含乙级）以上试验检测资质证书的试验室。2、见证人必须持有试验检测资格证书，见证人对见证样品的代表性、真实性负责。

认真落实安全生产职责制：首先对各部门、各岗位在安全生产工作中的责、权、利进行明确界定，逐级落实安全生产职责。加强安全技术教育，提高人员素质：把员工安全知识、技术水平、业务潜力与员工个人业绩考核相结合，使公司管理人员及员工到达较高的业务水平。关心员工生活，推行人性化管理：要充分发挥每个人的主观能动性，构成团结友爱，互帮互助的良好风尚。 1、认真落实安全生产职责制：首先对各部门、各岗位在安全生产工作中的责、权、利进行明确界定，逐级落实安全生产职责。 2、加强安全技术教育，提高人员素质：把员工安全知识、技术水平、业务潜力与员工个人业绩考核相结合，使公司管理人员及员工到达较高的业务水平。 3、关心员工生活，推行人性化管理：要充分发挥每个人的主观能动性，构成团结友爱，互帮互助的良好风尚。 4、全面排查治理事故隐患和薄弱环节：监控重大危险源，认真解决突出问题，建立重大危险源监控和重大隐患排查机制及分级管理制度，有效防范和遏制安全事故的发生。 5、在安全上，人人都是安检员：对发现问题的人员，安监部门能够给予适当奖励，增加职工的工作信心和激励职工的工作热情。

外周免疫器官T细胞区的并指状DC interdigitating DC，属于成熟DC，简称IDC。特点是：低表达模式识别受体；抗原加工能力弱；高水平MHC、共刺激分子、粘附分子，能有效提呈和激活T。不过也可能是immature dendritic cell，未成熟树突状细胞或者interstitial DC 间质DC（未成熟DC的一种）。特点是：表达模式识别受体，有效识别摄取抗原；很强的抗原加工能力；低水平表达MHC 2类（不会打罗马数字了 ）分子和共刺激分子、粘附分子，所以提呈抗原和激发免疫应答能力差，也因此会诱导免疫耐受。《普通高等教育“十二五”规划教材·全国高等医药院校规划教材：医学免疫学》系统阐述了医学免疫学的基本概念、基本原理和基本试验技术，对抗原、抗体、免疫球蛋白、细胞免疫和特异性应答等内容进行了详细论述，书后附英语专业词汇中英文对照表和主要参考书目，方便学生查阅和学习。本教材精心绘制大量图表，进行归纳总结，加强读者对所学知识的理解和记忆。《普通高等教育“十二五”规划教材·全国高等医药院校规划教材：医学免疫学》主要使用对象是全国医药院校五年制和七年制医学生，也适用于从事相关医学研究的科技和医务工作者。

化学发光法相当于酶联四代试剂，这种方法既可以测出抗原，也可测出抗体。由于可以测定抗原，所以它比三代酶联试剂更优越（因三代试剂仅能测抗体）。因此，化学发光法检测4周基本可排除，但为了保险起见还是建议在6周后检测一下，就彻底排除了。

境外汇款申请书的第三联就是回执单，没问题的。

大豆分离蛋白本身是没什么害处的，但是如果过量的食用，可能会造成我们体内的脂肪堆积，消耗钙质，使骨质变脆，甚至会增加肾脏的负担。 大豆分离蛋白是一种食品添加剂，富含丰富的蛋白质和人体必须的氨基酸，营养成分十分丰富，那么大豆分离蛋白有没有什么害处呢？下面就来跟大家说一说大豆分离蛋白有没有什么害处。 详细内容 01 大豆分离蛋白是以低温脱溶大豆粕为原料生产的一种全价蛋白类食品添加剂。大豆分离蛋白中蛋白质含量在90%以上，氨基酸种类有近20种，并含有人体必需氨基酸。其营养丰富，不含胆固醇，是植物蛋白中为数不多的可替代动物蛋白的品种之一。 02 大豆分离蛋白存在形式的分类方法有两种，一种是根据沉降指数的分类法。大豆蛋白质经高速离心后，按照离心沉降指数分为2S、7S、11 S、15S共4级，其中7S和11S为主要成分，也是球蛋白的主要成分，约占总蛋白的70%，它们对大豆分离蛋白的功能特性起着十分重要的主导作用。另一种是根据免疫学特性的分类法。可以分为a一浓缩球蛋白(约占15%)、13一浓缩球蛋白(约占28%)、^y一浓缩球蛋白(约占3%)、可溶性球蛋白(约占40%)4类。 03 无论对素食主义者还是对普通人，大豆分离蛋白粉都是完美的优质蛋白补充品。对需要低热量膳食的减肥者而言，用大豆蛋白代替膳食中部分蛋白，不仅降低了胆固醇与饱和脂肪的摄入量，同时也达到了营养摄取的均衡。大豆蛋白能阻止尿钙损失，促进骨质健康，减少患骨质疏松的几率。研究显示，每日服用25g大豆蛋白可有效降低人体血液中总胆固醇和低密度脂蛋白胆固醇的含量，从而降低患心脏病的风险。 04 但是要注意如果摄取过量的话也会在体内转化成脂肪，造成脂肪堆积。一旦蛋白质在体内转化为脂肪，血液的酸性便会提高，这样会消耗大量的钙质，结果储存在骨骼当中的钙质被消耗，使骨质变脆。肾脏要排泄进食的蛋白质，当分解蛋白质时会产生大量的氮素这样会增加肾脏的负担。

问题一：入党积极分子与推优有什么区别 入党积极分子与推优的区别：推优是成为入党积极分子其中的一个步骤。 入党积极分子是入党申请人提出书面申请后，党组织应该对申请入党人进行谈话并进行一定方式的考察，党小组或团组织向党支部推荐入党积极分子，党支部委员会根据申请人的综合表现，经过认真衡量和审议，确定入党积极分子名单，并报上级党总支审批并报党委备案。 推优是党小组或团组织向党支部推荐优秀团员成为入党积极分子。 确定入党积极分子的基本步骤是： 1、提交申请； 2、党支部推荐； 3、支部与申请人谈话； 4、党员与非党员投票； 5、召开支部会从申请人中确定积极分子，并报批上级党委； 6、党委批准确定，正式进入考察期并填写《入党积极分子考察登记表》，考察期为一年。 申请到填写《入党积极分子考察登记表》是没有严格时间规定的，只要单位负责这项工作的人积极到上级党委争取并例行相关程序就可以，即使填写了《入党积极分子考察登记表》很长时间，也未必会成为预备党员，这要取决于党委的发展计划和是否分配给你们单位预备党员的名额。 问题二：推优入党和入党积极分子有什么关系啊？我上了党校然后是推优入党，可有同学是积极分子。这是什么关系啊 入党积极分子能否转预备党员是一道重要的分水岭。 说实话，你的这个“推优入党”如果要追溯入党流程里的依据话，应该是“团支部推荐优秀团员成为入党积极分子”。并不是每一个入党积极分子都能被团支部评为优秀团员，而你的推优入党却一定是或马上将是优秀团员。 当然，还有一种解释是贵党校地方特色出的，优，可能指的是党校优秀学员。 其实不伦是优秀团员or优秀学员，都并不是入党积极分子转预备的决定性因素。另外，只要你拿到了党校的结业证，你就铁定是入党积极分子，能多一个好听点的名号，也是老师欣赏你的表现。 问题三：推优指的是什么 推优工作即共青团组织积极向党组织推荐优秀团员青年作党的发展对象。推优工作是新时期团组织发挥党的助手与后备军作用在政治上的最高体现，是共青团组织发挥育人作用的体现。 一 主要内容 1、提高对工作重要性的认识，明确工作任务，建立和完善工作制度； 2、加强团员队伍建设，增强团员的团员意识，在团员及青年中广泛开展党的基本知识的教育，不断壮大青年入党积极分子队伍，做到有优可推； 3、重点做好入党积极分子的培养和考察工作。 4、在所在单位党支部的指导下，确保推优质量，严格推优程序，完成推优工作； 5、认真研究党组织对推优对象的反馈意见，各级党组织一起共同加强对推优对象的教育和帮助。 二 基本程序 1、团支部经过对入党积极分子的培养与考察，确定培养对象； 2、经团支部委员会讨论通过后，填写《优秀团员作党的发展对象推荐表》，并报上一级团组织审核 3、将《优秀团员作党的发展对象推荐表》递交同级党组织，听取党组织意见。 三 主要环节 工作计划环节。 认真掌握团员入党积极分子的情况，确定培养和推荐计划。 培训环节。 对于提出入党申请的青年，团组织要热情关心，重点培养。 锻炼考察环境。 给入党积极分子安排锻炼考察机会。 定期推荐环节。 严格履行推优程序，把优秀团员及时推荐给党组织 问题四：入党积极分子推优之后是不是就是预备党员了啊！ 不是，要成为预备党员一定要经过组织的讨论决定。 如果组织觉得你符合条件，就会要政审、函调之类很多的东西，具体可以问入党介绍人。 这些如果都没问题就会开会讨论你的入党问题，一般你离场后其余党员举手表决 问题五：推优和入党积极分子一样吗？ 入党积极分子定义很简单，从你写了入党申请就算是入党积极分子了。推优了就一步一步来吧，上党课，党课考试…… 问题六：【急急急】大学里，究竟什么大学入党积极分子？和“推优”是什么关系？和上党校培训是什么关系？ 你好，同学，我是大学入党的耽下面把我的流程说给你看看，希望能解答你的困扰。 递交入党申请书――推优（必须是团员满3个月）――上党校培训，考试合格发证书――成为“入党积极分子”――成为“发展对象”（入党积极分子满3个月可推荐）――成为“预备党员”（发展对象满半年可推荐）――党员转正 你所指的“入党积极分子”，就是必须经过党校培训，成绩合格后所达到的。 至于“推优”，就是指经过学生老师之类的推荐，上党校培训。 有此可见，推优成功，上党校培训，成绩合格，成为入党积极分子，这就是“入党积极分子”、“推优”、“上党校培训”的关系了。 问题七：党课推优之后叫什么？预备党员么？还是积极分子（木有分可以给） ？？ 预备党员是要开支部大会表决的 成为积极分子了 会安排上党课学习 叮-7天 不少于40小时 问题八：什么叫入党积极分子，什么是发展对象 入党积极分子，主要是指那些已经向党组织正式提出入党申请，经党小抚(共青团员经团组织)推荐、支部委员会或支部大会研究确定作为将来发展而有计划培养的人员。参照《中国 *** 发展党员工作细则》确定入党积极分子的基本步骤是：1提交申请，2党支部推荐，3支部与申请人谈话，4党员与非党员投票，5召开支部会从申请人中确定积极分子，并报批上级党委，6党委批准确定，正式进入考察期并填写《入党积极分子考察登记表》，考察期至少一年。 发展对象，是指入党积极分子经过一年以上的培养教育和考察，党组织在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会(不设支委会的支部大会)讨论研究，对其中基本具备党员条件、准备近期发展的人。 发展对象与入党积极分子既有联系，又有区别。发展对象阶段是一个过渡阶段，即入党积极分子考察满期，支委会认定可以发展，但还没有提交支部党员大会表决通过的一段时间。其时间长短没有具体刚性规定，但一般不会很长。在这个阶段内，党支部要做好规定的一系列工作，为支部大会表决做好充分准备。 问题九：入党积极分子推优材料 一、入党积极分子培养考察登记表 二、优秀青年入党推荐表 三、党校结业证书复印件 四、荣誉证书复印件 五、入党申请书，结尾居右书写“申请人：XXX，下一行写时间” 六、思想汇报：四份，时间分别为3个月一份，结尾居右书写“汇报人：XXX，下一行写。 问题十：团员推优一年有几次（入党积极分子）第一次没选上 一般是两次

大学生的实践经历可以参考一下同专业的实践经历

1.描写老师辛苦工作的诗句 讲台方寸窄， 黑板丈余长。 一堂三刻累， 半生四季忙。 白字书墨板， 黑发生银霜。 天下遍桃李， 师者尽流芳。 自小逢君教， 长大深受恩， 时时常教导， 不嫌吾愚顿。 帘边画纸江山静 板上敲声市井喧 夫子不求名与利 后世漫传七二贤 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 2.赞美老师辛苦的古诗有哪些 1、《蜂》——唐代：罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 译文：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？ 2、《己亥杂诗·其五》——清代：龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 3、《奉和令公绿野堂种花》——唐代：白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。 译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？ 4、《无题·相见时难别亦难》——唐代：李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（蓬山 一作：蓬莱） 译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。 5、《春夜喜雨》——唐代：杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。 3.关于老师辛苦的语句 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！ 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！ 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！ 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…… 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田…… 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。 饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。 4.关于“体现教师辛苦”的诗句有哪些 1、《寻雍尊师隐居》-唐代：李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚石听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 2、《奉和令公绿野堂种花》-唐代：白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 3、《远师》-唐代：白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 4、《新竹》-清代：郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 5、《师说》-唐代：韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也······· 5.求一些关于能够体现出教师辛苦的诗句 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 老师像一座通向知识海岸的长桥。 老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。 老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

不要太满就可以，主要是写到点上

　　主要内容：　　一、学生成绩基本　　（质量提升的背后凝聚着领导的关心，更凝聚着全体师生的勤奋努力，校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。）　　二、主要工作措施　　（一）领导关怀，专家引领　　*年11月21日，教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查，从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导，我校依据普教股领导的指导意见制定了整改方案，确立了工作目标“向科学管理要质量，向课堂教学要质量”，明确了工作思路“提高领导干部管理水平，提高教师施教能力，培养学生良好习惯”。*年4月9日，普教股车股长的跟踪听课指导，对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。　　在落实整改方案的过程中，教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校课堂，帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题，解决教师教学中存在的困惑，切实提高了我校教师的施教水平。*年2月29日，小教部各学科专家针对我校各年级学生寒假期末测试答卷情况召开了质量分析会。【小学期中考试成绩质量分析会发言稿】小学期中考试成绩质量分析会发言稿。这次会议对我校来说，相当于一次“专家会诊”，使我校全体教师明确了制约质量提升的“症结”是“学生基础知识掌握不牢，基本能力亟待提高”，也使得我校教师明确了教学工作的重点是“激发学习兴趣，培养良好习惯，砸实基础知识，提高学习能力”。　　（二）统一思想，全面展开　　一年来，我校认真领会教育局会议和文件精神，认真贯彻落实《朝阳市中小学教学规范（试行）》，加强政治业务集体学习，加强校本培训，使全体教师形成高度统一的思想，明确了具有我们自己特色的“一二三四”教学策略（“一”为以“打造高效课堂”为目标；“二”为保证落实两个地位即“学生主体地位和教师主导地位”；“三”为有效整合三维目标，即科学定位教学目标；“四”为明确课堂教学四大基本环节：情境导入，明确目标——自主建构，合作探究——全班汇报，教师精讲——巩固练习，当堂检测）。　　我校从集体备课、同课异构入手，全面展开课堂教学改革。全镇参与教师达100%，上学期共有82节课接受教学研究。我校的领导和教师一起经历集体备课——课堂展示——再备再研——再展示——形成较优秀的案例设计，期间有困惑有争论更有惊喜。到目前为止，我校学生自主学习能力有了明显的增强，良好的学习习惯得到了培养，其中语文学科的预习能力培养就是明显的例子。　　（三）注重反思，总结提升　　每经历一段教研，我校的领导和教师就会分别进行反思，主管领导重点反思是否做到了“把准学校脉搏，科学指导发展”，教研组长重点反思是否做到了“做精一门学科，带好一支团队”，学科教师重点反思是否做到了“做实常态课，多出精品课”，班主任重点反思是否做到了“精彩一个班级，幸福多个家庭”。　　通过反思，我们总结出在制定政策、完善制度、制定评价方案等方面要关注是否做到“三个有利于”，即是否有利于学校长远发展，是否有利于教师专业发展，是否有利于学生健康发展。　　（四）多方并举，共同促进　　衡量学校发展的标准是多方面的，但是质量的推升应是其中重要的一项。我校从课堂教学、活动开展、评价方式等不同方面进行改革，以利于考察和提升学生的全面素质。一年来，我校为了激发学生学习兴趣，调动学习积极性，开展了武术、书法、科技制作等十余项课外活动，先后举行了演讲比赛、朗读比赛、口算比赛等竞赛活动。在考察学生综合素质方面也进行了相应的改革，其中语文学科加入了学生朗读和背诵积累方面的考核，英语学科加入了学生听力的考核，数学、科学学科加入了实践操作的考核，尽管这些举措刚刚起步，但是对师生教与学的活动已有了相当大的影响，日常的教与学的活动也有了明显的改变。　　在六年级备考工作中，我校先后组织了三次考试，每次考试后的质量分析会我们都组织全校教师参加，在分析六年级学生知识能力等方面欠缺的同时反思我们整个一至六年级的教育教学工作，这种举措在我校全体教师中产生了强烈的反响，让我们的教师“教学生一天想着学生六年”，以至于做到“教学生六年想着学生六十年”。　　（一位专家曾说“我们质量提升的空间很大”，非常客气也非常婉转，我们认真反思工作中的不足，努力探求解决的办法。）　　三、工作中的不足　　（一）教师劲头有，能力不足　　随着我校办学条件的明显改善，教师的职业幸福感明显增强，向着更高层次迈进的劲头也非常足，苦于学历低，知识储备量不足，能力提升缓慢，不能很好适应课程改革，以至于总是出现“忽左忽右”的现象。　　（二）学校想法有，落实不够　　我们认真学习领会国家、省、市《教育改革与发展规划纲要》精神，认真贯彻学习各级会议及文件精神，深入贯彻学习科学发展观理论，认真学习社会主义核心价值体系，认真制定本校的各项工作计划，完善各项规章制度，细化各项考核方案，但是真正落实起来，我们的力度不够，以至于我们的日常工作效率低。【小学期中考试成绩质量分析会发言稿】演讲稿。四、今后改进方法　　（一）加强学习，提升素质　　从时间上保障、从经费上保障，加强领导干部学习，加强专任教师学习，丰富内涵，开阔眼界。　　（二）强化管理，狠抓质量　　制定完善各项规章制度，强化常规管理，明确岗位目标，狠抓教育教学质量。

　　效价是指生物制品活性（数量）高低的标志,通常采用生物学方法测定. 　　具体到免疫学中,最长说的效价是抗体的效价.抗体的效价是指抗体的物理状态及其在体内的滞留时间,以其与抗原反应的多少来表示其免疫效果,称为抗体效价. 　　抗体效价一般是用ELISA方法.灵敏度很高的.原理是：在反应板上包上抗原,然后加入检测样品液（血清,组织液等,需要处理一下）,如果检测样品中有抗体,就可以与抗原结合,再加入酶标记的抗抗体,就可以和样品中抗体结合,加入显色剂,显色后,检测,通过吸光度的多少,确定抗体的含量.在其他地方,还有血凝抑制试验,琼脂扩散试验,抗体蛋白纯化定量,抗体活性检测等.

这句话的意思是：古时的黄帝，生下来就很神奇有灵性，出生就会说话，幼时就很聪明，长大后很笃实敏捷，成人后成为天子。详细解释：“生而神灵”，“神灵”做两个词看，神就是神通，灵就是灵明。合起来的意思，就是说黄帝有先天神通（就是我们今天所说的先天特异功能），而且特别聪明，聪慧超群，非凡人可比。“弱而能言”，这个弱不是指体质！我们古文所说的弱小，是指年轻少年叫弱小，幼弱。“幼而徇齐”，很小的时候就对事物有着敏锐的洞察力。长而敦敏”，长大成人了，二十几岁，非常厚道，而且绝对的聪明。参考资料搜狗问问：http://wenwen.sogou.com/z/q715341286.htm

为什么我检查出来弱阳性 参考值0-1 结果0.88 医生说弱阳性 这是为什么