论文大纲的基本格式

大纲是一份详细的计划或指南，用于组织和概述一个项目、计划或文本的主要内容。大纲通常包括标题、子标题和段落，帮助读者了解主要观点和结构，以及如何将信息组织在一起。在教育领域，大纲通常用于指导课程设计和教学计划，以确保教学内容的连贯性和完整性。在商业和项目管理领域，大纲通常用于指导项目计划和执行，以确保项目按时完成。大纲的种类和用途非常广泛，不同的领域和行业可能会使用不同类型的大纲。例如，在写作和文学领域，大纲通常用于指导小说、剧本和其他文学作品的创作。在科学和研究领域，大纲通常用于指导实验设计和研究计划。在法律领域，大纲通常用于指导法律文件和案件的准备。大纲的重要特点和用途1、大纲可以帮助组织信息和思维。它可以帮助作者将主要观点和细节组织在一起，以便更容易地理解和阐述。对于读者来说，大纲可以帮助他们快速了解文本的主要内容和结构。2、大纲可以帮助作者确保文本的连贯性和完整性。通过创建大纲，作者可以确保他们的文本包含必要的信息，并且以逻辑和连贯的方式呈现。这有助于确保读者可以理解作者的观点和意图。3、大纲可以帮助指导教学和学习。在教育领域，大纲通常用于指导课程设计和教学计划。它可以帮助教师确保教学内容的连贯性和完整性，并确保学生可以掌握必要的知识和技能。4、大纲可以用于项目管理和执行。在商业和项目管理领域，大纲通常用于指导项目计划和执行。它可以帮助项目经理确保项目按时完成，并确保项目团队可以理解和遵循项目的主要目标和计划。

大纲就是重要纲领，特指总领全篇的重点所在，特指著作﹑讲稿﹑计划等经系统排列的内容要点，并且具有一定的逻辑性。《汉书．卷七二．王吉传》：「夫妇，人伦大纲，夭寿之萌也。」大概的内容或情形。《文选．陈琳．为曹洪与魏文帝书》：「辞多不可一一粗举大纲，以当谈笑。」《文选．曹植．洛神赋》：「动朱唇以徐言，陈交接之大纲。」处理主要事物的人。《金瓶梅．第二三回》：「就是后边大娘，无过只是个大纲儿，小的还是娘抬举多。」夫妻。明．王世贞《鸣凤记．第一四出》：「前车已覆须明鉴，休得要无益轻生绝大纲。」写大纲的步骤：1、首先分清楚写大纲的情况，一种情况是已经有了材料需要写个大纲把整篇材料的内容要点概述出来，另一种情况是没有材料需要写个大纲梳理下准备写的内容。2、有材料的情况下写大纲比较容易，只要把材料的内容要点一个个提炼出来就可以了。提炼方法通常为分段概况，抽取关键词作为要点。3、没有材料的情况下写大纲比较费神。首先把所有想到的准备要写的内容要点在纸上全部罗列出来。4、然后将这些要点进行分类，意思相近的可以归纳合并。5、最后将这些要点按照一定的逻辑顺序（重要程度、步骤先后、发展阶段等）排列组合起来。6、如果是比较正式的大纲，则要修改格式，文辞适当润色。

大纲的解释(1).网的总绳。 三国 魏 曹植 《 白鹤 赋》：“冀大纲之解结，得奋翅而远游。” (2).总纲；要点。《汉书·叙传下》：“略存大纲，以统旧文。” 宋 苏洵 《上韩枢密书》：“太尉取其大纲而无责其纤悉。” 清 李渔 《闲情偶寄·词曲·词采》：“ 文章 头绪之最繁者，莫填词若矣。予请总其大纲，则不出情景二字。” (3).特指 著作 、讲稿、计划等经系统排列的内容要点。 郭沫若 《洪波曲》第七章一：“ 决定 工作方针， 颁发 每周 宣传 大纲，而一切工作 大抵 是由三厅总其成。” (4).主要的法纪。 三国 魏 曹植 《节游赋》：“愈志荡以淫游，非经国之大纲。” 元 刘壎 《隐居通议·经史二》：“看来 武侯 相业，大纲常严，盖其学出於 申 韩 ，故其政刻深。” (5).犹大概。《二程语录》卷十一：“又问：‘或言人如寿得一百二十数，是否？"曰：‘固是，此亦是大纲数，不必如此。"”亦作“ 大刚 ”。 元 关汉卿 《裴度还带》第二折：“大刚来则是我时兮命矣。” (6).亦作“ 大刚 ”。犹言总之。 元 张鸣善 《水 仙子 ·讥时》曲：“铺眉苫眼早 三公 ，裸袖揎拳享 万钟 ，胡言乱语成时用，大纲来都是烘。” 元 汤式 《一枝花·桧轩为越中沙子正赋》曲：“能借取四时春 造化 ，似生成一片翠屏帷，大刚是即景成规。” (7).犹言 特意 ，硬要。 元 无名氏 《翫江亭》第四折：“这廝便指望，大纲要成双， 百般 的不肯将咱放。” 词语分解 大的解释 大 à 指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的 对象 ，与“小” 相对 ：大厅。大政。大气候。夜郎 自大 。 大腹便便 。 指大小的对比：这间房有那间两个大。 规模广， 程度 深， 性质 重要 ：大局。大众 纲的解释 纲 （纲） ā 提网的总绳。 事物的 关键 部分：大纲。纲领。纲目。 纲要 （.提纲；.概要）。 中国 从唐代起转运大批货物所行的办法：一纲（把货物分批运行，每批车辆船只的计数编号）。花石纲。 生辰纲 。 生物学分

1、意思是：用简括的文字写出的著作、讲稿、计划等的主要内容。 2、引证：郭沫若 《洪波曲》第七章一：“决定工作方针，颁发每周宣传大纲，而一切工作大抵是由三厅总其成。” 3、大纲的近义词：概要、摘要。 4、大纲的反义词：细目、细则。

　　1、意思是：用简括的文字写出的著作、讲稿、计划等的主要内容。 　　2、引证：郭沫若 《洪波曲》第七章一：“决定工作方针，颁发每周宣传大纲，而一切工作大抵是由三厅总其成。” 　　3、大纲的近义词：概要、摘要。 　　4、大纲的反义词：细目、细则。

关于大纲是什么意思分享如下：大纲是指对一个学科范畴内的教材知识进行全面、系统地梳理和总结，形成一份比较全面、条理清晰的文本或预设计划。它旨在统筹编排学科的各个知识点，辅导学习者掌握、巩固并提高相关知识技能水平，同时又能够适应不同教学场景和不同学生的学习特点。在教育教学领域里，大纲是一种非常重要的制度安排，除了用于确定课程体系，还可以辅助进行教学质量监管。教育部、地方教育行政部门或相关学科设置的机构，都通常开展大纲编写工作，以实现教育教学工作的科学化、规范化。大纲的主要内容包括教学目标、教学内容、教学进度、考核安排等。具体来说，大纲还有以下几个特点：1、全面性和系统性。大纲需要涵盖某一教材、学科体系内的所有知识点，并且通过一定的逻辑框架和先后顺序，将这些知识点有机地组织起来，使得学习者能够全面、系统地了解这些知识点之间的关系和内在联系。2、明确性和规范性。大纲需要对教学目标、内容、进度以及考核安排等方面进行详细的说明和规定，以便学习者和教学者按照事先设定的规范进行学习、教学和考核工作。这样一来，可以保证教学目标的实现、教学质量的提高、考核结果的公平、公正和科学。3、适应性和实用性。大纲需要根据不同教学场景和不同学生的特点，进行相应的调整和创新，以便达到更好的适应性和实用性效果。教育教学工作需要紧密结合现代教育理论以及教学实践状况，对大纲建设进行不断的更新和改进。总之，大纲是教学的规划和指南，是教育教学中一份至关重要的文本或计划。通过大纲的制定与实施，可以帮助教师和学生统一思想、明确目标、扩展视野，从而实现教育教学的有效开展。

大纲的意思：1、网的总绳。出自曹植《白鹤赋》：“冀大纲之解结，得奋翅而远游。”2、总纲，要点，特指总领全篇的重点所在。出自《汉书·叙传下》：“略存大纲，以统旧文。”3、特指著作﹑讲稿﹑计划等经系统排列的内容要点，并且具有一定的顺序性、逻辑性。出自郭沫若《洪波曲》第七章一：“决定工作方针，颁发每周宣传大纲，而一切工作大抵是由三厅总其成。”4、根本性的法纪，为不可更改的。出自曹植《节游赋》：“愈志荡以淫游，非经国之大纲。”5、犹大概。出自《二程语录》卷十一：“又问：‘或言人如寿得一百二十数，是否？"曰：‘固是，此亦是大纲数，不必如此。"”6、又有作“大刚”，即：犹言总之。出自汤式《一枝花·桧轩为越中沙子正赋》曲：“能借取四时春造化，似生成一片翠屏帷，大刚是即景成规。”7、犹言特意，硬要。出自无名氏《翫江亭》第四折：“这廝便指望，大纲要成双，百般的不肯将咱放。”

什么是大纲？大纲怎么写？何为大纲？大纲的定义是什么？大纲是一个简化剧情主线，并且清晰的记录主线走向的文字载体。

大纲即网的总绳，称之为“大纲”。总纲，要点，特指总领全篇的重点所在。 特指著作﹑讲稿﹑计划等经系统排列的内容要点，并且具有一定的顺序性、逻辑性。根本性的法纪，为不可更改的。犹大概。又有作"大刚"，即：犹言总之。 犹言特意﹐硬要

1.网的总绳。 2.总纲;要点。 3.特指著作、讲稿、计划等经系统排列的内容要点。 4.主要的法纪。 5.犹大概。 6.亦作"大刚"。犹言总之。 7.犹言特意，硬要。(补充:大纲泛指目录,内容要点的意思)

一般大纲写作步骤包括目的、任务、内容、结构、进度、要求、结论等。一、大纲就是总纲，要点，特指总领全篇的重点所在，特指著作、讲稿、计划等经系统排列的内容要点，并且具有一定的逻辑性。二、写大纲的步骤：分辨两种情况；总结概况；要点罗列；分类合并；排列顺序；修改格式。具体步骤如下：1、首先分清楚写大纲的情况，一种情况是已经有了材料需要写个大纲把整篇材料的内容要点概述出来，另一种情况是没有材料需要写个大纲梳理下准备写的内容。2、有材料的情况下写大纲比较容易，只要把材料的内容要点一个个提炼出来就可以了。提炼方法通常为分段概况，抽取关键词作为要点。3、没有材料的情况下写大纲比较费神。首先把所有想到的准备要写的内容要点在纸上全部罗列出来。4、然后将这些要点进行分类，意思相近的可以归纳合并。5、最后将这些要点按照一定的逻辑顺序（重要程度、步骤先后、发展阶段等）排列组合起来。6、如果是比较正式的大纲，则要修改格式，文辞适当润色。

大纲的意思： [dàgāng] 1.纲领性的政策、法令：《土地法～》。 2.用简括的文字写出的著作、讲稿、计划等的主要内容。 大纲百科解释： 大纲：网的总绳，称之为“大纲”。总纲，要点，特指总领全篇的重点所在。特指著作﹑讲稿﹑计划等经系统排列的内容要点，并且具有一定的顺序性、逻辑性。根本性的法纪，为不可更改的。犹大概。又有作"大刚"，即：犹言总之。犹言特意﹐硬要。 大纲的详细解释： 大纲 [dà gāng] 网的总绳。 三国 魏 曹植 《白鹤赋》：“冀大纲之解结，得奋翅而远游。” 总纲；要点。 《汉书·叙传下》：“略存大纲，以统旧文。” 宋 苏洵 《上韩枢密书》：“太尉取其大纲而无责其纤悉。” 清 李渔 《闲情偶寄·词曲·词采》：“文章头绪之最繁者，莫填词若矣。予请总其大纲，则不出情景二字。” 特指著作、讲稿、计划等经系统排列的内容要点。 郭沫若 《洪波曲》第七章一：“决定工作方针，颁发每周宣传大纲，而一切工作大抵是由三厅总其成。” 主要的法纪。 三国 魏 曹植 《节游赋》：“愈志荡以淫游，非经国之大纲。” 元 刘壎 《隐居通议·经史二》：“看来 武侯 相业，大纲常严，盖其学出於 申 韩 ，故其政刻深。” 犹大概。 《二程语录》卷十一：“又问：‘或言人如寿得一百二十数，是否？"曰：‘固是，此亦是大纲数，不必如此。"”亦作“ 大刚 ”。 元 关汉卿 《裴度还带》第二折：“大刚来则是我时兮命矣。” 亦作“大刚 ”。犹言总之。 元 张鸣善 《水仙子·讥时》曲：“铺眉苫眼早三公，裸袖揎拳享万钟，胡言乱语成时用，大纲来都是烘。” 元 汤式 《一枝花·桧轩为越中沙子正赋》曲：“能借取四时春造化，似生成一片翠屏帷，大刚是即景成规。” 犹言特意，硬要。 元 无名氏 《翫江亭》第四折：“这廝便指望，大纲要成双，百般的不肯将咱放。” 大纲的近义词： 概要，纲要，原则，提纲，提要，纲目，纲领，略则 大纲的反义词： 总纲，细目，总则，细则

　　大纲的形式：标题主要内容理解、感受　　大纲：网的总绳。总纲；要点。特指著作、讲稿、计划等经系统排列的内容要点。主要的法纪。犹大概。亦作"大刚"。犹言总之。犹言特意，硬要。

故事大纲是指针对一个小说写作时前期的故事构造和整体的把握。故事大纲要达到如下目标：1、要说明人物的姓名、性别、身份、年龄、外貌、性格与气质特点。2、要说清主人公要干什么事情（比如：发财、升官、复仇、争霸、结婚等）。3、说清楚主人公做这个事情的意义及困难所在。（故事的波折，一般都是因为某些困难和阻碍）4、说明事件的结果。有“虎头蛇尾”这个成语，估计世界上就有这样的事情。由此可见，一个好的小说大纲会影响到整个小说的效果和质量。有了大纲，我们写起来就有了一个大致的方向，不会导致偏离主题的现象。所以，我们在写小说之前勾划大纲是非常重要的准备工作。尤其是悬疑小说，需要把情节脉络安排好，要有引人入胜的感觉，这样才能让读者有兴趣读下去。扩展资料悬疑小说是具有神秘特性的推理文学，可以唤起人们的本能、刺激人们的好奇心。悬疑小说的一般模式为：罪犯犯罪——侦探出现——侦查——破案。纵观美国《纽约时报》和《出版商周刊》等畅销书的排行榜，高居榜首并大面积、持续性地占据榜单的就是悬疑类小说了。这类小说往往集科学、法制、人文精神于一身，以曲折的情节、强烈的悬念、严谨的逻辑，深受读者的喜爱和追捧。参考资料悬疑小说-百度百科

主要内容

有的我有的，里面有很多，感兴趣的话可以看我简戒...了解一下

小说的大纲，主要就是你写的故事情节一个简单的概写，外加人物，最好是每个情节你自己推敲好，什么样的人物性格适合那个情节，插入角色就好了，不过我认为，大纲只是你对你自己的灵感的一个记录表，你想要写好，靠着大纲是不够的，你要对自己的小说了解深入，比谁都了解，小说情节怎么进展，推动，你的最终目的是什么，不是坐在电脑面前就开始噼里啪啦的打字，凭空想象胡乱写一通，写小说是要天马行空的想象力，但是并不是无脑的想象，这样看起来会变成乱文，主次要分明，每一章或者每一个张卷都要有自己想要表达的目标，当然这是主线，你要朝着主线去，也就是你大纲最重要的东西，如果你构思的差不多了，就把所有的情节先写下来，然后记录好了之后，写出人物，要什么样的人物来完成你的情节，人物性格不要千篇一律，要鲜活一些，个性鲜明是最好的，但是做好这些之后，更多的思考一下，自己是否对自己构思的东西，有没有了解，表达的明不明确，如果不明确再想想问题在哪里，如果想不通就不要先写，因为你自己都不了解自己的故事，就算你能写出来，别人也不会比你了解你的故事，当然你也可以说这是小众，意味的利用网络小说的各种套路来连贯情节，但是这样看着看着就让人觉得索然无味，可有可无，这样就算你写的再好，你的小说很快就会流失掉读者，所以说，大纲写不写，重不重要，完全取决你自身对自己的故事是否了解，如果不了解，完全可以不用大纲，开篇以后，全靠想，如果十分的了解，写好大纲，记录每一个情节，以免自己忘记了，这就很重要了，因为大纲的作用的话主要是有两个，第一是防止自己在写作过程中忘记，因为现在的网文都很长，第二就是为自己确定了明确的目标，和记录了各种情节，角色的出场，这样你有什么需要的时候或者忘记了某个伏笔的时候，可以看大纲，这样会减少漏洞，怎么写，完全凭你自己，如果你不嫌麻烦，可以先写几千字的主线，然后章卷简介，这个简介中要先写出情节，然后再简介，自己标注好顺序，然后就是人物了，在哪个情节有些那样的人物，才能丰富你的情节，然后再就是每一章，你可以先写好每一章的简介，然后这样写的时候，自己只需要扩写就好了，如果你觉得麻烦的话，这一步可以省略，你每写一章，可以开个细纲介绍这章的情节，做个印象，以后你要是忘记的哪个伏笔，哪个坑，全凭这个，不然你一章章的看，太麻烦了，需要花费很多时间去找

大纲写作方法如下：1、首先分清楚写大纲的情况，一种情况是已经有了材料需要写个大纲把整篇材料的内容要点概述出来，另一种情况是没有材料需要写个大纲梳理下准备写的内容。2、有材料的情况下写大纲比较容易，只要把材料的内容要点一个个提炼出来就可以了。提炼方法通常为分段概况，抽取关键词作为要点。3、没有材料的情况下写大纲比较费神。首先把所有想到的准备要写的内容要点在纸上全部罗列出来。4、然后将这些要点进行分类，意思相近的可以归纳合并。5、最后将这些要点按照一定的逻辑顺序(重要程度、步骤先后、发展阶段等)排列组合起来。介绍大纲就是总纲，要点，特指总领全篇的重点所在，特指著作、讲稿、计划等经系统排列的内容要点，并且具有一定的逻辑性。写大纲的步骤：分辨两种情况，总结概况，要点罗列，分类合并，修改格式。大纲，汉语词语，拼音是dàgāng，意思是网的总绳，称之为大纲。总纲，要点，特指总领全篇的重点所在。特指著作讲稿计划等经系统排列的内容要点，并且具有一定的逻辑性，根本性的法纪，为不可更改的。犹大概，又有作大刚，即：犹言总之，犹言特意，硬要。

把作品的大标题与小标题串联起来，不就成了大纲。同样，你每部分要写什么，大小标题就点明了。

时间地点人物背景

　　设置Word大纲级别需要在Word大纲视图中进行，操作步骤如下所述：　　第1步，打开Word文档，在菜单栏依次单击“视图”→“大纲”菜单命令，切换到大纲视图。　　第2步，在Word大纲视图中，每一个段落前面都显示有一个标记，其中小正文形的标记表示该段落的大纲级别为“正文文本”。在未设置大纲级别的前提下，所有段落的大纲级别一般都是正文文本。将光标定位到标题处，然后在“大纲”工具栏的“大纲级别”下拉菜单中选中想要设置的大纲级别

论文提纲写法：1、拟定题目。2、确定中心论点。3、构思全篇布局安排：例如用什么顺序来论述总论点，以形成论文结构的骨架。4、大的部分安排好后，再逐个考虑每个部分的下位论点，直到写出段的主旨论点句。5、依次构思每个段，以及每个材料的使用安排，以便写作时引用。6、全面检查拟定好的提纲，进行必要的删改。提纲撰写原则：1、要有全局观，形成整体思路。思考每一部分在论文中所占的地位和作用，看各部分分配是否恰当，能否为中心论点服务。2、兼顾各部分之间的逻辑性。撰写论文时要特别注意论点和论据的联系，要有明确的论点和有说服力的论文，论证过程要有严密的逻辑性。3、从中心论点出发，对材料有所取舍，材料是为论文的论点服务的，那些与中心无关的材料可以舍弃，而不是硬要用进论文里，把基本观点写在提纲中并写下来，不仅有助于理清和澄清观点的进展，而且有效地防止了“脱题”，因为观点句会不时提醒和限制作者，使作者能够记住文章的中心。

论文大纲写框架方法如下：论文大纲写法与主题、论点、结构几方面有关。1、纲目要紧扣主题和论点。写提纲前就要先确定好选题了论点，这样写提纲时围绕主题区分出次要论点逐层展开，主次分明，不枝不蔓，为全文的写作打好基础。2、要考虑各部分之间的逻辑关系。论文的纲目结构必须要有严密的逻辑性，避免出现论点不明确、单一罗列论据、论点和论据没有关系或逻辑错误的情况出现。为了使论文有说服力，必须有虚有实、有论点有论据、理论与实际相结合。纲目的逻辑既表现在横向的纲目之间，也表现在不同级别的纲目之间，以及在它们和它们所包含的内容之间。3、纲目结构要完整齐备。论文内容反映的是一个完整的研究过程，所以纲目结构要求有合理的谋篇布局，将文章各部分和谐而有机地组织在一起，要层次分明，文气贯通，前呼后应，材料充实，有理有据。4、纲目要有全局观，从整体布局文章结构。纲目要确保文章各部分比例分配得当，要确定每一部分都在为核心论点服务。5、纲目要把控好文章整体篇幅。按照论文写作要求，把控好各部分大约占多少篇幅，有了这个框架写作时候就会更有计划，避免写作时东拉西扯，偏题太远。

示例操作步骤如下：我们需要的工具有：电脑、word1、首先打开word文档，然后选择需要设定为一级大纲的文字内容。2、单击鼠标右键，快捷菜单列表里选择“段落”选项。3、在段落对话框里，把大纲级别设置为1级，然后确定。2、然后选择设置二级大纲的文字内容，重复打开段落，把大纲级别设置为2级。需要多少个大纲级别就依次选择文字内容，段落里设置相对于的级别。3、设置好之后点击“视图”菜单，点击进入“大纲视图”选项。4、然后在“显示级别”里，即可查看相对应的大纲级别内容。

写大纲是为了清晰地组织和安排作者要写的内容，使得写作过程更有条理和结构。以写大纲的一般步骤为确定主题、列出主要部分或章节、列出每个部分的细节或子主题、安排逻辑顺序、使用标题和标记、检查和修改等。1、确定主题明确要写作的主题或中心思想，这将成为整个大纲的核心。2、列出主要部分或章节根据主题，列出需要涵盖的主要部分或章节。这些部分或章节应该是主题的重要方面，可根据逻辑关系来组织。3、列出每个部分的细节或子主题对于每个主要部分或章节，进一步细分并列出需要涵盖的细节或子主题。这些细节将帮助作者完整地呈现观点或信息。4、安排逻辑顺序将每个主要部分和细节按照逻辑顺序排列，使得整个大纲的结构清晰、有序，并且容易理解。5、使用标题和标记使用标题和标记来突出大纲中的不同级别和主题之间的层次关系。可以使用数字、字母、缩进等方式来标记不同的层级，清晰地表示主次关系。6、检查和修改在完成大纲后，仔细检查和修改，确保大纲的逻辑性和完整性，并进行必要的调整和修订。

本人写书的，经常用word建立长文档，一点经验仅供参考：1，在开始，用新建word文档方式，首先选好保存位置。设置好文档的自动恢复时间。2、确定文档格式，将来输入完成后再调整很麻烦。3、在录入完成数千字后，设置文档各级目录。一方面是为了将来生成目录方便，一方面在录入的过程中容易查找。在视图中勾选“导航窗格”，这样可以在页面左侧显示目录，检索方便。4、关闭word自动检查语法错误功能。这个针对英文的，对汉字的文法不行，只能占用资源。5、祝你工作顺利。

大纲是写给自己看的，自己能看懂就行，没什么范例

教学大纲:指学校每门学科的教学纲要。

1/8 分步阅读首先打开需要设置大纲的文档，选定需要设置的内容，如图“叙述者”2/8右键选定内容，单击“段落”，在如图所示区域找到“大纲级别”怎样在照片上编辑文字_会打字就能用的做图app_作图快广告3/8单击“大纲级别”下拉选项，选择级别“1级”4/8设置完成后记得点击右下方的“确定”5/8选定同级内容，如上步骤重复一次，若是下一级内容，则选择“2级”6/8在主菜单中找到“视图”界面，进入7/8在显示中找到“导航窗格”，在左侧打勾8/8在右侧打开的窗格可以看到设置了大纲级别的标题，如下图所示

考试大纲是把考试范围具体到每一个基础知识点，说明该考试重点及主要考查内容。考试大纲是获得执业资格的人员在专业知识方面的基本要求。考试大纲是考试命题的指导性文件，是考生复习备考的依据。考试大纲所列考试内容均属于必备的知识与能力要求，统一纳入考试命题的范围。考试大纲在各种正规大型考试前均会出现，如中考、高考、考研、国考等。考试大纲一般会在考试前几个月发布给考生，规划考试范围和知识考点。作为考生学习及复习的标准范围。

论文大纲写法：1、拟定题目。2、确定中心论点。3、构思全篇布局安排：例如用什么顺序来论述总论点，以形成论文结构的骨架。4、大的部分安排好后，再逐个考虑每个部分的下位论点，直到写出段的主旨论点句。5、依次构思每个段，以及每个材料的使用安排，以便写作时引用。6、全面检查拟定好的提纲，进行必要的删改。提纲撰写原则：1、要有全局观，形成整体思路。思考每一部分在论文中所占的地位和作用，看各部分分配是否恰当，能否为中心论点服务。2、兼顾各部分之间的逻辑性。撰写论文时要特别注意论点和论据的联系，要有明确的论点和有说服力的论文，论证过程要有严密的逻辑性。3、从中心论点出发，对材料有所取舍，材料是为论文的论点服务的，那些与中心无关的材料可以舍弃，而不是硬要用进论文里，把基本观点写在提纲中并写下来，不仅有助于理清和澄清观点的进展，而且有效地防止了“脱题”，因为观点句会不时提醒和限制作者，使作者能够记住文章的中心。

以下是回答，希望能帮助你，还请及时采纳谢谢！大纲主要讲两个部分：　　一、大纲有什么用。　　二、如何写大纲。网文里最常见的大纲有两种：一种是写给自己看的，提醒自己不要忘记某个情节或人物等；一种是写给编辑看的。　　第一种大纲，基本上是作者主动去写的。　　第二种大纲，大多数是作者听到编辑要大纲，才临时去编写一下。新作者基本上都是如此。　　下面，我先讲写给自己看的大纲。第一小点，写这一类大纲之前，先问一下自己：想清楚自己要写的故事没？不用急着下笔，先酝酿一下，让自己的创作思路、创作情感稳定。我前面说，有作者不写大纲，是因为他根本就没想清楚自己究竟要写一个什么样的故事，甚至是下一章要写什么，都还没想清楚。　　出现这种情况的，据我了解，很多都是凭着一种冲动、感动等瞬间的情感，然后去码字了。写了几千上万字，一下子就短路了。因为那种创作的冲动没了，就很容易太监了。所以，大纲的写作，是帮助你将你的故事稳定下来。第二小点，大纲用什么方式来写。写成说明文？记叙文？甚至是小说？　　我估计很多人，都没有仔细考虑过这一点。一提到写大纲，就是写。恨不得在瞬间将脑子里能想到的东西都掏出来，堆在一起。写完（有的是写了一半）就放那里不看了。因为是一大篇长长的文字，读起来很枯燥。　　于是，这个大纲写完后，基本上就废弃了。作者不看，发给编辑的时候，编辑看着也皱眉头。前面不是有位作者说嘛，大纲和文是两回事。什么原因造成的？想过没？不考虑大纲的趣味性，也是其中的原因之一。一份好的大纲，作者事后阅读的时候，能够爆发创作灵感和动力。绝对不应该是累赘。　　所以，说明文、记叙文、小说……任何一种方法都可以。只要你突出你想在大纲里表达的思想、故事和人物就可以。当然，还要是你喜欢的。这一点，在你要表述你的文的核心思想方面比较好用。第三小点，写给自己看的大纲，用词大众、直接、明确，尽量客观描述。重点是不要产生歧义。部分作者在写大纲的时候，可能有一个误区，就是反正这个大纲是写给自己看的，那么用词造句什么，无所谓啦，自己看懂就OK了。　　过了几天，再看自己写的大纲，读着总觉得遗漏了一些情节。于是，就开始苦思冥想，想了半天，终于想起来，哦，是那个情节啊。在我看来，这属于浪费时间。而且本来是可以避免的。所以，我建议大家，在写大纲的时候，可以用个人化、个性化词汇、造句。但是，意思最好表达清楚、明确。这也是给自己减低阅读障碍和写作难度。第四小点，大纲里的内容分类。现在，热门的网文都是长篇的，一、二百万字算是最常见的了。　　那么多的文字，要表达的内容就非常的丰富。情节的曲折变化，环境场地的不停转换，思想的多次变动，众多人物的粉墨登场，再加上玄幻里的升级体系、道具、门派及恩怨、大陆上的国家分布等等。很多时候，作者自己都傻眼了，一想到那么多的内容要在短短的大纲里完全体现出来。咋写？我悄悄问一句：谁规定一本书的大纲只能写一种形式的？　　用文字叙述主要故事情节，用图表描述人物关系等等。写给自己看的大纲，最大的优势是什么？是要灵活多变，让自己看懂，记住文的最大优点。不拘于某种形式。所以，第四小点，我讲的是大纲里要表述的内容，要学会分类。　　这里，再插入一个大家经常问的问题——大纲多少字比较好啊？我一般都是说，不限字数，只要能将你要写的故事说清楚，突出故事的亮点就可以了。关于写给自己看的大纲，我就说了以上四点。

小说大纲标准格式第一步 、 主行文 即故事的大概，你要讲的是个怎样的故事 第二步 、 分列人物事件，要凸显出人物的性格ue00d事情的梗概。总的来说是先写人物，因为人物的性格决定了人物相遇后会发生什么即事件，最后把事件用一个大的框架囊括进去，即所谓的大纲。即人物——事件——大纲。 第三步 、 大纲要尽量详尽，这样以后写的时候才不会有太大的困难，一般视故事的最适合长度，一二百万字的要有至少八千到一万的提纲，而且后期还要适当修改，有时还要再列小提纲。 补充：提纲的八大要素 一、 故事背景 二 、主要人物 三 、世界设定 四 、武功设定 五 、单集详解 六 、大纲总纲 七 、特殊设定 八 、注解 具体大纲列法还是要看你想写什么类型，长篇短篇

监理大纲的主要内容如下所示。一、工程概述。二、监理依据和监理工作内容。1、监理依据。2、监理工作内容：可概括为“三控两管一协调”和安全生产管理。3、建设工程监理实施方案：是监理评标的重点，建设单位一般会特别关注工程监理单位资源的投入：一方面是项目监理机构的设置和人员配备；另一方面是监理设备配置。三、实施方案主要内容包括。1、针对建设单位委托监理工程特点，拟定监理工作指导思想、工作计划。2、主要管理措施、技术措施以及控制要点。3、拟采用的监理方法和手段。4、监理工作制度和流程。5、监理文件资料管理和工作表式。6、拟投入的资源等。四、建设工程监理难点、重点及合理化建议。

　　1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　a.提出-论点；　　b.分析问题-论据和论证；　　c.解决问题-论证与步骤；　　d.结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息　　所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

　　如何写小说大纲（转）　　这是你辛苦创作出来的若干万字小说的广告文案，写好之后，请仔细检查，再三修改。那些著名的出版商就将通过这几百个字，初步了解你的作品的奇特和优秀，产生最初的出版冲动。　　你很幸运，得到了出版机会，最后成书时，你写的这些字中的一部分，有可能会印刷在封面或者封底，让你心目中的读者看到，激起他们的阅读冲动。　　一部分读者看完后，按捺不住激动的心情，把这本书推荐给他最好的朋友。你写的这几百个字中的几个句子，可能就会成为他说给朋友的那几句话的核心内容。　　在我看来，只要充分认识了故事大纲的重要性，一个有能力驾驭文字，有天分讲出好听故事的作者，都能写出优秀的故事大纲。　　千万不要指望编辑还不了解故事梗概就会阅读全稿。如果没有故事梗概，我就会要求投稿者提供。　　如果投稿者能提供小说的“看点介绍”，那就更好了。　　故事梗概要达到如下目标：　　（1）说明主要人物的姓名、性别、身份、年龄、外貌、性格与气质等特点（可以根据实际需要有所调整）。　　（2）说清主人公要干什么事情（发财、升官、复仇、争霸、结婚等）。　　（3）说清楚主人公做这个事情的意义及困难所在。举例：男一号要取得“校园歌手大赛”的冠军，以获得校花的爱情。困难在于，校花本人也参赛，不但实力超强，而且争胜心超超强，仇视任何打败她的人。　　（4）说明事件的结果。结果是读者最关心的要点之一。有“虎头蛇尾”这个成语，估计世界上就有这样的事情。根据阅读经验，有很多小说的结果令人大失所望。　　（5）小说就是通过一个故事传达某种情感。感情就那么几种类型，而故事是千变万化的。有经验的编辑自然能从故事中看出它传递给读者的感情。当然，如果你真的有新鲜而深刻的体悟，在这里写上几句能成为警句的话，也非常好。但这是锦上添花的“花”；编辑要看的，仍然是“锦”。　　一个写得比较朴素的故事梗概的例子 ：　　题名：《教父》　　作者：马里奥.普佐　　二战结束后，美国黑手党几大家族开始新的竞争。维托.考利昂人称“教父”，是最大的黑手党头目之一。他的小儿子迈克尔是长青藤盟校的优秀毕业生，战斗英雄，一直不愿意参与家族事务。他父亲遇刺受重伤后，由长兄桑尼代理家族事务。出于敌忾之心，在谈判时，迈克尔暗杀了对方家族的老大以及跟黑社会勾结的警官。他远走意大利西西里躲避，仇家追踪到这里，炸死他的妻子。主持家族事务的长兄桑尼也被仇家设计杀死。老教父康复后跟对手谈判求和，逃亡一年之后，迈克尔回到美国。老教父死后，迈克尔清除内奸，展开复仇计划，成功后被尊为新的“教父”。　　时间：二战刚结束，1946年。　　地点：美国、意大利。　　人物：老教父，迈克尔。　　特点：老教父，老谋深算；迈克尔，从白道精英候选人到黑道老大。　　主要事件：复仇，争霸。　　困难：仇家的毒辣手段。　　意义：保存自己，消灭对手。　　结果：迈克尔成为新的教父。　　第一看点：第一次在小说中得到揭露的黑社会内幕。　　第二看点：老教父在小说中阐述的所谓的“生活的智慧”。　　点评：这个梗概写得非常简单，线索清晰，看点明确。　　一个写得比较华丽的故事梗概的例子 ：　　题名：《香寒》　　作者：匪我思存　　一颗泪珠般晶莹剔透的印信，一张年代久远的洒金笺，诉说两段至死不渝的悲欢离合。　　作者：58.60.28.* 2009-3-1 00:22 回复此发言　　--------------------------------------------------------------------------------　　2 如何写小说大纲（转）　　深爱的男子，手挽着的美丽新娘却是她的妹妹。本以为，心如死灰，可亲人的血海深仇让她不得不与爱人为敌。然而，那个突然闯入、俊美如魔魅的男人，是救赎她的解药，还是爱情的毒药？　　当她再次归来，竟然与他盟约，化身为美丽的复仇女神，手刃共同的仇人。可是，她终究不过是十丈红尘中的俗人，忘却前尘往事，却跳不出爱恨贪嗔。而他，撒旦的爱情会得到祝福吗？　　惜花人走花无主，那明艳不可方物的香寒，那悲恸绝望的宿世孽缘，百年之后，是否仍焕发着熠熠光彩？　　点评：这个梗概写得比较华丽，有锦有花，先花后锦。　　一个故事比较详细的例子 ：　　题名：《爱上单眼皮男生》　　作者：胭脂　　韩紫瞳和蒋易是两个事业有成的男人，他们是大学同学也是竞争对手。韩紫瞳生性潇洒不羁、我行我素，蒋易则温文尔雅、外表忠厚老实。　　多年来，蒋易一直在寻找报复韩紫瞳的机会，当得知韩紫瞳爱上一个女孩时，他决定横刀夺爱，并利用那个女孩报复韩紫瞳。　　青春可爱的宋十一，在大学读营销管理，毕业后想去蒋易的公司工作，可阴差阳错地到了韩紫瞳的公司。可她万万没想到韩紫瞳就是与她在孤儿院一起长大的三哥。多年的分别使宋十一和韩紫瞳都有了巨大的变化，但俩人一直默默的思念着对方。　　宋十一在工作和生活的碰撞中，不可救药的爱上了韩紫瞳，并希望自己通过努力，在韩紫瞳的公司能够取得成绩。由于她的善良天真，也由于蒋易有心计地介入，但每每适得其反。韩紫瞳也因此对她产生极大的误解。　　在与韩紫瞳的明争暗斗中，蒋易使尽手段，将韩紫瞳逼到绝地。但无法逃避的是蒋易在利用宋十一的过程中真正爱上了宋十一，他甚至不惜伤害为他真诚付出的余斤斤。可是无论他怎样努力，宋十一都不肯改变对她韩紫瞳的感情。这让蒋易联想到陈年往事，更加痛恨韩紫瞳。于是两个男人为了尊严和爱情进行决战。先是蒋易破坏韩紫瞳新产品的研发计划又采用卑劣手段获得韩紫瞳公司的绝密配方，以此吞并韩紫瞳的公司。　　这一切对于善良的韩紫瞳来讲都不曾防备，但宋十一在俩个男人的较量中，更加珍爱韩紫瞳，他俩爱得真诚、爱得浓烈、爱得难舍难分。　　费尽心机的蒋易，终于将新产品发布会做得非常成功。可是当新产品上市第一天时，才发现他们的产品竟然败给了韩紫瞳公司强有力的产品，溃不成军。蒋易人财两空、恼羞成怒，设计绑架了宋十一。韩紫瞳为解救宋十一，遭遇蒋易的追杀，身负重伤倒在他深爱的女人怀中……他久久地凝视着宋十一依依不舍……离去……离去……　　在弥漫着爱的商战里，我们可以静静地感受到古典爱情的浪漫。　　点评：这个梗概写得比较详细。人物特点鲜明，人物关系复杂而明朗。　　故事梗概的常见偏差 ：　　（1）流水账。作者试图囊括较多的细节，造成重点不突出。看完之后，记不住到底发生了什么事。　　（2）说概念，谈感觉，看不出故事。　　（3）情节线叙述不清晰，看不出主人公行为的逻辑。　　（4）文理不通。写者要么不够认真，要么文字功底不够。我做编辑，有一种职业病就是“文字挑错强迫症”。据我的几个编辑朋友说，他们也有这个职业病。我不认为一个不认真对待自己笔下文字的人能写出10万字的好书来。　　说明：故事大纲、故事梗概、内容简介在本文中意思相同

　　论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。　　[编辑本段]简单提纲举例　　以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，简单提纲可以写成下面这样：　　一、序论　　二、本论　　(一)培育建筑劳动力市场的前提条件　　(二)目前建筑劳动力市场的基本现状　　(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策　　三、结论　　详细提纲举例　　详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：　　一、序论　　1．提出中心论题；　　2，说明写作意图。　　二、本论　　(一)培育建筑劳动力市场的前提条件　　1．市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；　　2．建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；　　3．城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；　　4．建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。　　(二)目前建筑劳动力市场的基本现状　　1．供大于求的买方市场；　　2，有市无场的隐形市场；　　3．易进难出的畸形市场；　　4，交易无序的自发市场。　　(三)培育和完善建筑劳动力市场的对策　　1．统一思想认识，变自发交易为自觉调控；　　2．加快建章立制，变无序交易为规范交易；　　3．健全市场网络，变隐形交易为有形交易；　　4．调整经营结构，变个别流动为队伍流动；　　5，深化用工改革，变单向流动为双向流动。　　三、结论　　1，概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务；　　2．呼应开头的序言。　　上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。　　[编辑本段]编写提纲的步骤　　(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要　　论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。　　(二)原稿纸页数的分配　　写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1—2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项6—7页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。　　(三)编写提纲　　论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去

人的名字，和伯乐齐名的一个相马高手。

你不用喜欢他们

主要是以信息化手段和移动通信技术手段来处理、分析和管理整个城市的所有部件和事件信息，促进城市人流、物流、资金流、信息流、交通流的通畅与协调。换句话说，就是把像井盖、路灯、邮筒、果皮箱、停车场、电话亭等城市元素都纳入城市信息化管理的范畴，给每样公物配上一个“身份证”，如果街道上的井盖坏了，家门口的路灯不亮等情况，不用打投诉电话，在移动GPS定位系统的跟踪搜索下，有关部门就会在第一时间发现并且把问题解决。无论从科学的定义上，还是从管理的定义上，数字城市均可视作是人类发展的台阶式进化，其中既包含着生产方式、生活方式、文化方式和人际关系的社会经济变革，也包含着政府决策、政府管理、政府服务和廉政建设的革命性进展。中国数字城市的建设，将对中国现代化水平的提高，对国家信息化水平的提高，以及对中国城市管理水平的提高，具有重要的战略意义。从宏观层面上进行思考，有五个战略要点应当加以集中关注。

端午节 流露出的是地道故乡情，是一种古老的传统，是对诗人屈原的爱国精神一种钦佩赞颂，下面是我给大家整理的端午节的民间 传说 ，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。 更多端午节相关内容推荐↓↓↓ 介绍传统节日端午节作文10篇 小学生必背端午节古诗句 2022端午节主题标语大全 2022年端午节高速免费吗 端午节的民间传说 据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远(因而，端午节也称诗人节)。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。 端午节的禁忌有什么 一、躲午习俗 农历五月五端午节,民间认为这一天不吉利,有“躲午”的习俗。周岁以内的婴儿要送到外婆家去躲藏,家家都在门旁插艾蒿以驱避邪秽,小孩身上要佩戴棉布缝制的狗、小人等,这些东西要小心保护,忌讳丢失,否则年内将有灾难。躲过端午之后,要将所佩戴的东西扔到水里,以祛除灾祸。 二、阳刃之日，毒气攻身。 此日为五月初五，从农历气象上看，正是 夏至 左右，故也是一年之中阳气最盛的日子;也是实际上的羊刃日，这个农历的五月，阳刃为凶，本来就是所谓的“毒月”，共有“九毒日”，而端午又是“九毒”之首，故称为“毒日”。而从五行上看，任何一种五行过旺或过衰，都会形成邪气，都会对自然气候或人身健康，构成威胁与伤害;何况这个时节，也是毒虫坏虫肆虐猖獗的时候;故这一天需要在房门上，插艾、插桃技、插菖莆以驱鬼;薰苍术、白芷、喝雄黄酒，或在 儿童 身上洒雄黄酒，以驱虫避邪，保障健康。 三、祭祀之日，阴气伤身。 端午节的一个最重要最普遍的内容，就是祭祀先人。不但祭祀投江自尽的诗人屈原，有的地方还祭祀忠臣伍子婿，祭祀孝女曹娥等，这天要包很多粽子，然后把粽子投入江中，就象给死人上坟一样，而剩下的则自己享用，所以粽子实际上也是一种祭祀供品。而祭祀时难免产生悲伤，故此日也象 清明 节一样，人为制造出很强的阴气，而这些阴气，与阳气一样，也会伤害心理与身体比较弱质的人;如抑郁寡欢，心情不好，身体痛苦等等。故端午节这天，是诸事不宜的，更不适合上任、搬家、动工、开业、结婚、庆典等喜庆活动;也不适合参加娱乐活动等，而归宁父母，与家人团聚才是正确的选择。 端午节有什么习俗活动 赛龙舟。 据说，端午节的由来是和古代诗人屈原有关，当时屈原悲痛欲绝投江自尽，当地百姓划船去打捞但终究没有找到尸体。后来为了纪念屈原就有了端午节赛龙舟的习俗。 吃粽子。 吃粽子的习俗，也依然和屈原有关。百姓们因为打捞不到屈原尸体，担心江中的河虾会吃掉他的身体，于是就将米团投入江中喂饱鱼虾。因此，就有了后来端午节吃粽子的习俗。 喝雄黄酒。 记得小时候看新白娘子传奇，有一个印象很深的画面就是端午节前后，白娘子因为误饮了雄黄酒而现出原形活生生把许仙给吓死了。其实，雄黄酒有驱虫解毒的功效，多喝还能养颜美容。端午节喝雄黄酒，寓意驱除病魔，平安健康。 挂红鸭蛋。 红鸭蛋，就是把鸭蛋蒸熟后用一种草腌制成红色表皮。再用红色丝线制成一个口袋把红鸭蛋装进去挂在孩子们的脖子上。这也是期望孩子无灾无病，健健康康长大的一种美好祝愿吧。 佩香囊。 和挂红鸭蛋一样，各地的风俗不一样，南方地区多为挂红鸭蛋，而北方地区则是佩香囊。香囊内放着朱砂、雄黄、香料等，佩戴身上有辟邪驱魔的作用。 插艾叶菖蒲。 清明节 的习俗是插柳，而端午节则是插艾叶或者菖蒲，一般插在门前房梁或门把边上。艾叶和菖蒲都是很好的中药材，性凉味苦，待风干后可取下用以泡水饮用，有益身心健康。 端午节的民间传说有哪些相关 文章 ： ★ 端午节有哪些经典传说故事 ★ 传统节日端午节有哪些民间传说 ★ 端午节的习俗及民间传说 ★ 端午节的习俗及民间传说 ★ 端午节的来历传说有哪些 ★ 端午节有哪些传说故事 ★ 端午节的五个相关传说 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

两少一宽”，即中共中央1984年第5号文件提出的：“对少数民族的犯罪分子要坚持‘少捕少杀"，在处理上一般要从宽”。这是我国的民族刑事政策，民族刑事立法应当将这一政策上升为法律，使之具体化、条文化。 -------------法律就是用来保护新疆垃圾狗的

由于“网络社会”是新兴的社会形态，因此不但有上述不同指称的两种说法，而且还有几个其他名称来代称，这些相近的概念也容易“网络社会”相混淆。这里拟对与“网络社会”相近的其中几个概念，略加比较分析。试图经过这样的比较分析，可以相对更清楚界定“网络社会”的概念。 “信息社会”（Information society）或“信息化社会”（Informational society）是脱离工业化社会以后，信息将起主要作用的社会。“信息社会”强调信息的社会角色，而“信息化社会”则强调的是社会在信息渗透下的转型特征。“信息社会”与“网络社会”的两种说法应当说都有一定的关系。以计算机、微电子和通信技术为主的信息技术革命是社会信息化的动力源泉，并从根本上改变了人们的生活方式、行为方式和价值观念。而两种“网络社会”同样深深地依赖于以计算机、微电子和通信技术为主的信息技术革命。从关系来说，“网络社会”（Cyber society）是一个基于互联网技术的发展而产生的具有独特“实在”的社会场域，是作为转型社会的信息化社会的产物；就空间和互动场域而言，它与日常社会生活是不同的，但可以视为日常社会即“信息社会”的“变体”。然而在概念上，“网络社会”（Cyber society）与“信息社会”相距较远，而网络社会（Network society）也许与“信息社会”的相似点更多些。从“信息化”视域出发，我国专家在《信息化与中国社会可持续发展问题》研究报告中指出，“信息化包括：集成电路技术所构成的信息设备、装置和原材料；通信网络，它负责联结总体系统中的各子系统，将它们组织成为一个复杂的巨型系统；计算机智能系统，它是信息化的指挥、计算协调和运筹中心”等。这种理论认识，恰好是描述网络化的结果，即一种结构、联系和系统的特征，突出社会联结、系统内部的关系、管理与控制、信息通过网络系统的整合过程等。因此，人们关于“信息化”特征的认识和揭示，与其说是“信息化社会”的特点，还不如说是“网络化社会”的特征。所以从信息社会的现状和发展的趋势来判断，网络的生存和发展的结果使“信息化社会”实际上是“网络化社会”。全社会的信息化是前提，网络化是结果和目的。只有信息化到一定程度，各种社会实体网络才能成为信息网络的一个节点，各种社会网络的信息才可能转化为信息网络上的数字化信息。而这个过程中的技术基础正是包括Internet在内的现代信息技术。可见，所谓“网络社会”（Network society），指的是信息化社会的共同的社会结构形态。 所谓“赛博社会”的称谓，是有人根据英文“网络社会”——Cyber society的音译而成，意思等同于电脑网络空间（Cyber space）的“网络社会”（Cyber society）。英文“赛博社会”Cyber society来源于“赛博空间”（Cyber space，也译为“网络空间”），加拿大科幻小说家威廉·吉布森（W．Gibson）于20世纪80年代中叶首先使用“赛博空间”一词。他在一本科幻小说中描写了计算机网络化把全球的人、机器、信息源都联结起来的新时代，昭示了一种社会生活与交往的新型空间。随后，以Cyber为前缀的词汇迅速流行起来，出现了《赛博文化》杂志、《赛博空间独立宣言》（1996），并每两年召开一次“国际赛博空间会议”。一些以赛博空间问题作为研究对象的研究机构的相继建立，使“赛博”一词逐渐进入各国政府的文件和报告之中。“赛博空间”概念的提出，显然受到“控制论”（Cybernetics）的影响。由维纳创立的Cybernetics一词，在我国已习惯译作“控制论”。如果音译，则是“赛博论”。按维纳的定义，它是一门“关于在动物和机器中控制和通讯的科学”。把它译作“控制论”，难于体现“通讯交流”的内涵，亦无法看出其前缀“赛博”所暗示的与维纳理论的关系。从关于控制和通讯的赛博论，到人们将计算机数字化信息储存和处理能力通过现代通讯网络技术联结起来，造就了一个崭新的社会生活与交流的空间——赛博空间。这是一种虚拟空间、精神生活空间和文化空间。它需要使用计算机、电脑，也需要现代的通讯网络技术，以及种种有关的未来技术。可见，“赛博社会”实际上是“网络社会”（Cyber society）的同义语，但也许是译文选词不妥或别的原因，它没有出现能够代替“网络社会”（Cyber society）的迹象。 “网络社会”（Cyber society）是一种数字化的社会结构、关系和资源整合环境。从这一视角来解读“网络社会”，可以有三个基点：一是“数字化社会结构”的认知，在于凸显数字化决定了网络社会系统的社会功能和由此构建的关系网络具有虚拟的特征；二是“数字化社会结构”命题显示其特殊性，在于它作为一种社会结构具有中观的、技术性的特质；三是“数字化社会结构”表明网络社会结构是由信息技术、通讯技术和网络技术联结而发生的具有数字化和技术化特性的新型社会结构，而不是现实社会结构的延续。“网络社会”数字化特质的形成源于两个方面：一是结成网络社会物质的、物理的要件是信息设施、通信设施、计算机设备和以数字形式流动的信息。二是网络社会结构的形成以信息技术、通讯技术和网络技术通过数字化整合与互联实现。正是因为Internet与“数字化”技术有着不可分割的深度关系，因而“网络社会”与“数字化社会”之间也应当具有本质的关系。有一个关于“网络社会”的定义，似乎可以说明问题：所谓“网络社会”（Cyber society），就是以数字信息关系为纽带、通过数字化的信息交往与互动而结合形成的人类共同体。就是说，网络社会是在数字化信息的生产与交换中形成的，依托于数字化信息的生产关系。因此根据这样的理解，将“网络社会”（Cyber society）称为“数字化社会”（Digitized society），也是未尚不可的。 “虚拟社会”（Virtual society）实际上就是“网络社会”（Cyber society），它强调了该社会的“虚拟化”特性。虚拟社会是在网络空间中所形成的一个全新的社会，是由现实的和想象的虚拟化的产物——虚拟实体以及它在网络空间中的组合、联系、作用、活动，并联结在虚拟世界交互作用的人及其虚拟化存在所构成的社会。而且这四个概念产生的顺序，反映了虚拟社会产生、发展的内在逻辑。这就像人类社会的形成一样，首先是人与自然实在共处于地球空间，然后相互之间发生联系和作用，最后形成了群体和社会。虚拟社会是一种奇特的存在，它既不是物理的，也不是心理的，而是数字化或电象的。不过“虚拟社会”的提出，还有另外的多种原因，其中可以肯定的主要原因之一，就是为了区别同一个译词“网络社会”在汉语语境中的两种不同所指，即作为信息化社会的共同的社会结构形态和基于互联网技术架构的网络空间中的新的社会形式。需要提请注意的是，“虚拟社会”这一术语可能在“虚拟”上引起误解，这种误解出现的一个原因在于“虚拟”和“现实”在它的英语和汉语词义转换中的文化和语用误读。据考证，“虚拟” （virtual）指的是“严格而论或名义上虽然不是，但实际上是”，或者指“事实上的、实际上的、实质上的，但未在名义上或正式获承认”（《牛津高级英汉双解词典》（第四版增补本），2002）。也就是说，“虚拟”的英文从来没有常识意义上的“不现实”或“不真实”的含义。而在汉语语境中，“虚”具有或暗示着虚无、虚假和不真等语义；而“虚拟”则意指“假设的，不符合或不一定符合事实的”，其与“虚构”、“虚假”、“编造”等词近义，与“真实”和“实在”反义。在《词源》、《现代汉语规范用词大词典》等工具书里都有这种类似的解释。因此用汉语的“虚拟”理解英语virtual就会产生误解。在研究“虚拟”与“现实”的相互关系时，东西方文化的差异将引起我们研究视角的差异；同时也应当注意到：从现实的角度看，虚拟社会是“虚拟的”社会；从虚拟的角度看，虚拟社会是现实社会中的一种“真实”。虚拟社会，即是一个在网络空间产生的、由各种网络实在构成的真实社会，也就是“网络社会”（Cyber society）。在学术界，对于“虚拟社会”尚有许多不同的看法。比如认为，“虚拟社会”不等同于“网络社会”，“虚拟社会”的命题大于“信息社会”和“网络社会”。另外也有人提出，在“虚拟社会”这个组合词中，“社会”的含义和传统理解并无明显不同；而作为修饰词的“虚拟（Virtual）”明显脱胎于“虚拟现实”（Virtual Reality，英文缩写VR）,虚拟现实实际上是“虚”的，只是用户感觉是“实”的。虚拟社会的“虚拟”与此不同，只表明它存在于网络环境中，而不是真实物理环境中，人们不是面对面交流，而是在计算技术和通讯技术的支持下交流，但成员都是真的，在交流过程中产生的观点、感情和社会关系都是真的，建立在这种群体交流之上的社区也是真的。

　　搞笑英雄　　太监：陛下驾到　　音乐《包青天》前奏起。　　秦始皇：（唱）秦嘛秦始皇啊！统一天下正朝纲啊！不怕太阳晒，不怕风儿吹，只怕那刺客刺杀我呀！怎么办哪，怎呀怎么办？　　武士：报~~~~~~~~~　　秦始皇：报什么？　　武士：（唱《抱一抱》）报一报啊报一报！报告陛下外面有人找！　　秦始皇：谁？　　武士：此人自称无名，说是带来刺客的首级献予陛下！　　秦始皇：此话当真？　　武士：此话当真！　　秦始皇：快快宣上！　　太监：宣无名上殿　　（台步乐起，无名踩台步而上，亮相后走到秦始皇面前，与之握手）　　无名：NICETOMEETYOU！　　秦始皇：NICETOMEETYOUTOO！　　太监：一鞠躬，二鞠躬，三鞠躬　　无名：（做单腿跪状）叩见陛下！　　秦始皇：无名，我来问你！　　太监：陛下，君主一般不称我，称寡人　　秦始皇：哦，对！我怎么把这茬给忘了！无名，寡~~~~~~~寡妇问你　　太监：不是寡妇，是寡人！　　秦始皇：无名，寡人问你，你当真取来刺客的首级？　　太监：不可能，你拿出证据来！　　秦始皇：可有证人？　　武士：我可以做证　　太监：反对，反对对方辩友收买我方选手作伪证　　秦始皇：反对无效！武士快快讲来！　　武士：刺客首级已送往厨房　　秦始皇：好！无名，你快快与寡人讲讲事件的始末　　无名：是！陛下！当年我们被召组成刺秦四人帮，分别是长空，残剑，飞雪及臣，人称F4。　　（四人上场，唱《流星雨》）　　无名：然而他们不知道，其实我是忠心于陛下的，臣实为卧底！一日，臣与长空独处　　长空：（酷酷地仰望天空）远看月亮真圆哪！有时它也不很圆，为何现在这么圆，因为本来它就圆！　　幻无名：（拍掌）好诗啊好诗！长空兄为何有此感叹？　　长空：在下一想到刺秦之梦想还未成真就感慨万千，诗兴大发。啊！大海啊！你他妈真大！　　无名：于是臣准备杀掉长空，臣使出臣的独门功夫——第八套广播体操第一节！　　（音乐〈广播体操〉起，幻无名做“伸展运动”，杀掉长空）　　长空：你你你~~~~~（倒地）　　幻无名：对不起，我是卧底！　　残剑：（抽剑指着无名）　　（配〈无间道〉的对话）　　飞雪：你们为何自相残杀？　　幻无名与残剑：他是卧底！　　飞雪：到底谁是卧底？　　幻无名与残剑：他！　　飞雪：别吵！按老规矩——划拳！　　幻无名与残剑仰望天空，作深邃状！然后划拳。“剪刀石头布”剪刀石头布　　秦始皇：最后谁赢了？？　　无名：正是臣！因为残剑那个傻瓜只会出剪刀！　　秦始皇：后来呢？　　无名：（唱〈后来〉）　　（在歌声中。）　　飞雪：残剑，原来你是卧底！　　（一剑刺向残剑，残剑中剑）你为何不还手？？　　残剑：因为ILOVEYOU！　　如月：主人！‘　　秦始皇：此人是谁？　　无名：此人正是残剑的贴身丫鬟　　秦始皇：那这个女孩是女的吧？　　无名：陛下果然聪慧过人英明神武！当时如月高喊‘主人，我来替你报仇"）一剑刺向飞雪。然后臣拔剑 杀掉如月！就这样将刺客全部一一歼灭　　秦始皇：（大笑）哈哈哈啊哈哈哈！无名，你欺骗寡人。　　无名：陛下何出此言？　　秦始皇：因为寡人曾经见过残剑。那日，寡人正在思索，忽然听有风萧萧兮。只见残剑　　从天空飞了进来。　　残剑：（做飞状）我是来刺杀你的！（幻秦始皇不理）我是来刺杀你的！（还是不理）我是来刺杀你的（不理）我求求你不要不理我啊！我是来刺杀你的！　　幻秦始皇：（看看残剑）郁闷啊！　　残剑：为何郁闷？　　幻秦始皇：你看四书五经的四书吗　　残剑：你是指〈论语〉〈诗经〉〈中庸〉和〈大学〉吧！我看过，你正在看哪一本？　　幻秦始皇：、〈大学〉　　残剑：感觉如何　　幻秦始皇：我觉得〈大学〉好郁闷啊　　残剑：真实知音啊，我也深有同感。　　秦始皇：于是我们两个知音就一起畅谈心事、一起划拳喝酒所以你说残剑只会出剪刀是骗我的，因为他只会出石头！所以我猜测你发生的所有情节应该是这样的！首先你杀长空纯粹是属于误杀，因为我这有你的刑事案记录，法官判你误杀无罪释放，而你们当日一起切磋武艺，你使出你的绝世武工第八套广播体操的第二节体侧运动,因为记录中说长空死于手筋扭断。至于残剑，我早派福尔摩斯和福尔赭哩水查过他。　　无名：福尔摩斯和福尔赭哩水？他们是谁？　　太监：我是福尔摩斯。　　武士：我是福尔赭哩水。　　合：我们是神勇二侦探。据我们调查残剑和飞雪之间早已有了恋情。　　秦始皇：所以寡人猜想当日他们二人正在赏月观花。　　（飞雪与残剑做〈泰坦尼克号〉经典姿式。音乐起）　　飞雪：今晚的月亮真圆哪！　　残剑：是呀 ！今晚的月亮真圆哪！　　飞雪：你就没有什么悄悄话要对我说吗？　　残剑：有！　　飞雪：什么？　　残剑：今晚的月亮真圆哪！　　飞雪：什么啊！？！　　残剑：其实我真的有话要对你说。　　飞雪：是什么？　　残剑：我不想刺秦了！　　秦始皇：飞雪了解残剑的脾气，知道他是说的真话！于是她拿出手机拨了你的电话。　　飞雪：喂！是无名吗？　　无名：是我。　　飞雪：无名，我是飞雪，我告诉你残剑不想刺秦了！所以我准备和他同归于尽，然后你拿我们的首级去见秦始皇再杀了他！完成我们的刺秦大业！（挂掉手机）　　（飞雪抽剑与残剑同归于尽）　　秦始皇：至于你说的那个如月当时可能冲出来狂砍了飞雪三百刀。　　如月：（砍飞雪）1、2、3、4、5------5-----，5后面是？？？对11！11、27、36、123、234、300！　　秦始皇：然后你把他们的首级带来给寡人了，对不对？　　无名：陛下真是想象力丰富啊，居然让你想到残剑不想刺秦了。不错，当日我是与长空切磋武艺，不小心杀了他！不过我使用的不是广播体操第二节，而是第三节体转运动。记得那日我与残剑聊天时，残剑说他不想刺秦了，然后他给我写了一个字：天下　　秦始皇：天下这一个字正合寡人之意，想不到残剑果然是寡人的知音啊！　　无名：当时飞雪也听到了这话，她拔出剑横在残剑的脖子上！　　飞雪：为何不刺秦，信不信我会杀了你！　　残剑：曾经有一段真挚的感情摆在我面前我没有珍惜，等到失去时才后悔莫及。人生最悲哀的事情莫过于此。如果上天能再给我一次重来的机会，我会对那个女孩说三个字：我爱你。如果要在这段感情前加个期限，我希望是一万年！　　（飞雪感动得哭泣）　　如月：主人！不要不要杀我主人。　　无名：当时如月冲上去，一把撞在飞雪身上，飞雪的剑顿时刺进残剑的体内。　　飞雪：啊！残剑！（对如月）你这个臭女人！　　无名：飞雪一剑砍掉了如月，然后自刎！　　秦始皇：那你今天到此是不是还要杀寡人！那好吧。　　（秦始皇丢一把匕首给无名，然后闭上眼睛）　　无名：我手持匕首，而你却手无寸铁，岂不是不公平？　　秦始皇：（阴笑）哈哈-----（从身后拿出一把长剑）　　（无名应声倒地）　　武士：（探无名的鼻息）陛下，无名已被吓死

中华人民共和国中医药法，主席令第五十九号，《中华人民共和国中医药法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议于2016年12月25日通过，现予公布，自2017年7月1日起施行。第一章 总 则第一条为了继承和弘扬中医药，保障和促进中医药事业发展，保护人民健康，制定本法。第二条本法所称中医药，是包括汉族和少数民族医药在内的我国各民族医药的统称，是反映中华民族对生命、健康和疾病的认识，具有悠久历史传统和独特理论及技术方法的医药学体系。第三条中医药事业是我国医药卫生事业的重要组成部分。国家大力发展中医药事业，实行中西医并重的方针，建立符合中医药特点的管理制度，充分发挥中医药在我国医药卫生事业中的作用。发展中医药事业应当遵循中医药发展规律，坚持继承和创新相结合，保持和发挥中医药特色和优势，运用现代科学技术，促进中医药理论和实践的发展。国家鼓励中医西医相互学习，相互补充，协调发展，发挥各自优势，促进中西医结合。第四条县级以上人民政府应当将中医药事业纳入国民经济和社会发展规划，建立健全中医药管理体系，统筹推进中医药事业发展。第五条国务院中医药主管部门负责全国的中医药管理工作。国务院其他有关部门在各自职责范围内负责与中医药管理有关的工作。县级以上地方人民政府中医药主管部门负责本行政区域的中医药管理工作。县级以上地方人民政府其他有关部门在各自职责范围内负责与中医药管理有关的工作。第六条国家加强中医药服务体系建设，合理规划和配置中医药服务资源，为公民获得中医药服务提供保障。国家支持社会力量投资中医药事业，支持组织和个人捐赠、资助中医药事业。

拜托，你这个范围也太大了吧，人力资源管理文献综述，一本书也写不完了。最好具体点，一个方面的，比如绩效管理综述。http://office.icxo.com/htmlnews/2006/04/20/841882_0.htmhttp://www2.nbut.cn/xzcs/tsg/xxzyjs/13.dochttp://www.cnki.com.cn/delivery/lunwen-wenxianzongshu-14.html

课型：（教学分析）学情分析教学目标：1知识目标2技能目标3情感目标教学中的重点、难点主要教学手段及相关准备教学设计策略：依据教学目标和学生的特点，依据教学时间和效率的要求，在此课教学方法和教学模式的设计中体现设计思想和策略教学步骤及说明课后小结

网络社会的特征有： 1）开放性：Internet网是一个开放的网络，网络上的每一处信息资源对每个人来说都是开放的，平等的，人与人之间可以开放地进行交流、学习。 2）复杂性：网络毕竟是一个虚拟的社会，人与人之间不可能面对面交流、沟通。有一句话说：“尽管上网吧，即使屏幕那头是一条狗，也没人会知道。”在这样的背景下，许多未成年人沉迷于网络聊天和网络游戏中，荒废学业，虚度青春。 3）全球性：网络把全球缩小到一台电脑上，通过一根网线，世界就呈现在你面前了。 4）丰富性：网络上的资源丰富多彩，用一个搜索引擎，搜寻到的网页就可达到几十、几百万。 5）虚拟性：网络社会是人们通过网线虚构的一个社会，看不到彼此，却能感受到彼此的存在，既真实又虚幻。

故事大全民间故事大全栏目整理和收集了一些民间流传的一些故事供读者在线阅读。这里我给大家整理了一 篇关于端午节的传说由来的民间故事，下面请跟随我的脚步一起去看一下端午节的传说由来吧。 农历五月初五，俗称端午节，是华人夏季最盛大的传统节日，和春节、中秋并列为华人传统三大节日。“端，初也”，也就是“开始”的意思。按地支顺序推算，五月为“午”，而“午”与“五”又同音，所以，“端午”又称“端五”。五月五日，月与日同为五，故古也称为重五，与九月九日称重九之意相同。古人也把“午时”当作“阳辰”，所以端午也有“端阳”之称。明清时代，北京一带也把端午节称作“女儿节”或“五月节”。 端午节起源的说法有好几种，其中以纪念两千多年前，愤投汨罗江的中国大诗人屈原说最广为流传。 屈原是楚怀王时的大臣，备受楚怀王重用。此举引起上官大夫及令尹子兰的嫉妒，诽谤屈原，离间楚王和屈原之间的关系。楚王继而逐渐疏远屈原，甚至将屈原放逐。 眼见楚国濒临绝境，因谗臣误国，将为秦国所灭，屈原满怀悲愤，在写下了绝笔作《怀沙》后，怀石投汨罗江自尽。 屈原死后，楚国的百姓哀痛非常，涌至汨罗江边去凭吊屈原。而渔夫们也撑起了船只，在江上打捞屈原的尸体。他们还把粽子、鸡蛋等食物，往江里面丢，希望喂饱鱼虾，不让它们夺食屈原的尸体。 还有人拿了一坛雄黄酒倒进江里，希望药晕江里的蛟龙。据说，当时水面上浮起了一条昏晕的蛟龙，龙须上还沾著一片屈大夫的衣襟。人们就把这恶龙拉上岸，抽了筋，把龙筋缠在孩子们的手和脖子上，又用雄黄酒抹七窍，使那些毒蛇害虫都不敢来伤害这些小孩子。 因为屈原投江的那天是五月初五，从此以后，每年的这一天，人们便要划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒来纪念屈原，甚至还在这天到来时，特地把菖蒲或艾草插在门上。 以上就是端午节的传说由来的所有内容了，还想知道更多，请收藏 由来端午节