急急急！！劲舞团91的be my 1004还有138的金达莱花整首歌的中文歌词是什么？

长安李白　　词：焰31 曲：河图 唱：河图 　　一袭白衫鎏金鞍 那年你仗剑去长安 　　水墨策马映青山 就映了盛唐一千年 　　信手捏来清风颜 弹剑飞渡了桃花源 　　你说得意须尽欢 待沾酒长歌绘人间 　　五岁诵六甲十岁观百家 　　十五岁能赋相如 剑术自通达 　　出蜀道又游华夏 五陵除恶霸 　　夜宿金陵访古刹 笑饮青盏花 　　三十万两挥手洒 明朝又天涯 　　待到失意书进酒 杯酒窥天下 　　自当乘云沐彩霞 不负此年华 　　功成天明拂衣去 四海随意家 　　谁能长剑挑尽人间知冷暖 　　纸扇墨客回眸间随口的唐诗传了千年 　　谁能只手书了唐半世风烟 　　看流云任时间唱不完这清弦 　　一袭白衫鎏金鞍 那年你愤世出长安 　　到了洛阳赏牡丹 得知己千杯不停盏 　　朝如青丝莫等闲 叹骨中侠气自一篇 　　安能事权贵谗言 使我负气不开颜 　　五岁诵六甲 十岁观百家 　　十五岁能赋相如 剑术自通达 　　出蜀道又游华夏 五陵除恶霸 　　夜宿金陵访古刹 笑饮青盏花 　　三十万两挥手洒 明朝又天涯 　　待到失意书进酒 杯酒窥天下 　　自当乘云沐彩霞 不负此年华 　　功成天明拂衣去 四海随意家 　　滚滚长江淘尽盛唐诗千篇 　　多少丹青化长卷颂你在浩浩千古之间 　　冥冥青天映你逍遥饮花前 　　任青史轮番转唱不完这清弦 　　谁能长剑挑尽人间知冷暖 【钟鼓馔玉不足贵】 　　纸扇墨客回眸间随口的唐诗传了千年【 但愿长醉不复醒】 　　谁能只手书了唐半世风烟 【古来圣贤皆寂寞】 　　看流云任时间【惟有饮者留其名】 　　唱不完这清弦 【陈王昔时宴平乐】 　　滚滚长江淘尽盛唐诗千篇 【斗酒十千恣欢虐】 　　多少丹青化长卷颂你在浩浩千古之间 【主人何为言少钱，尽须沽取对君酌】 　　冥冥青天映你逍遥饮花前 【五花马，千金裘，呼尔将出换美酒】 　　任青史轮番转唱不完这清弦【与尔同消万古愁】 　　——李白【将进酒】支持墨宝

苏轼的水调歌头

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。中的雪是读唐诗中的窗外的雪的出处，并非吴山的雪。歌词至少有三个版本：“枫桥的钟声巴山的雨”“相思的红豆送别的柳”“相思的红豆吴山的雪”显然第一版到第二版，可能是作者自己的改动，那么第三版也就是演出版呢？是谁改的？这一改动，造成了雪的重复，显然不高明，而且关键是这个“吴山的雪”真是很难让人想到哪首唐诗。实在是不可解啊。读唐诗：床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪，边寨的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。这让我产生个疑问，“窗外的雪”显然就是“窗含西岭千秋雪”，“吴山的雪”显然应该不是了，而且这两个雪实在是重复啊！唐诗那么多，为什么偏偏弄两个雪出来？不过在宋词中，有一首方回的《次韵景安吴山观雪》，但是名气不大。红豆和柳搭配不错，我个人认为“相思的红豆送别的柳”版本最好，建议今后采用这个版本。

床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先，在向我诉说。望采纳！

《读唐诗》作词：魏德泮作曲：谷建芬演唱：小海龟演唱组床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先，在向我诉说。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。拓展资料《读唐诗》，由魏德泮作词，谷建芬监制、作曲，张宏光编曲，收录于《新学堂歌》、《2010全国儿童歌曲大奖赛:获奖歌曲50首》专辑中。当代著名女作曲家谷建芬为了让孩子更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典，将优秀的古诗歌谱成音符，易于孩子在优游的唱歌中既学到了知识，又培养了乐感。魏德泮笔名伍宜，1947年8月生于福建省建瓯市，国家一级词作家、歌词评论家。享受国务院政府特殊津贴。系中国音乐家协会第六、七届理事、中国音协《词刊》编委、中国音乐文学学会常务理事、中国儿童音乐学会常务理事。厦门大学艺术学院特聘教授。有数十首词作全国获奖，其中《海峡之梦》（崔臻和曲）获中宣部第十一届 “五个一工程” 优秀作品奖及全国优秀流行歌曲创作大赛一等奖。谷建芬，当代著名女作曲家，1935年出生于日本大阪，祖籍山东省威海，毕业于沈阳音乐学院，现中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。 谷建芬的代表作品有 《滚滚长江东逝水》、《海滩的石子》、《歌声与微笑》、《妈妈的吻》、《绿叶对根的情意》、《思念》、《烛光里的妈妈》、《历史的天空》、《今天是你的生日》等。

来自一首儿童歌曲《读唐诗》歌词如下：床前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌， 唐诗像清泉流进我心窝。相思的红豆 吴山的雪。边塞的战士回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦， 唐诗是祖先在向我诉说。谷建芬作的曲子，一如既往地抒情。

但愿人长久 苏轼 水调歌头 无言独上西楼 李煜 相见欢

白居易的诗歌，传说上到九十九，下到刚会走都能吟诵白居易写得诗，足以看出白居易的诗歌不仅通俗易懂，而且广受大众的喜爱。白居易的影响不仅局限于国内，日本也有一群白居易的粉丝，连报纸《朝日新闻》这四个字都是从白居易的书法作品中选取出来的。他的作品不仅是我国的优秀文学遗产，也是世界文学中宝贵的财富。 ·“童子解吟《长恨》曲，胡儿能歌《琵琶》篇”· 《琵琶行》作于元和十一年，当年白居易因上书奏论引起旧官僚集团的不满，以越职言事之罪贬为江州司马。这是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的优秀传统，是唐代七言歌行体的代表作，是我国古典叙事诗创作的又一个高峰。这首诗在诗人生前就广为流传，就有了“童子解吟《长恨》曲，胡儿能歌《琵琶》篇”的说法。至于这首诗为什么会这么广受欢迎？且听我细细道来。 ·醉不成欢惨将别· 浔阳江头，秋风瑟瑟，夜晚送客。作者只用了了十四个字就交代了时间的人物、地点、事件、时间和环境。“自古逢秋悲寂寥”，秋风吹动草木的声音，一片凄凉，那是多么的萧瑟，送客的场面又能有多么热闹呢？就两个人，“举酒欲饮无管弦”。古代的文人雅客无酒不成饮，无乐不足欢。没有音乐，就没有了快乐的感觉。环境是凄凉的，人的内心世界也是凄凉的。“醉不成欢惨将别”，想要借酒浇愁，只会愁上加愁。一个“惨”字，点出了饯别时的无限凄凉。作者在诗歌的开头多次点出了凄凉的氛围，环境是凄凉的，人心也是凄凉的，就连此时的的月光，也是惨白地照在茫茫的江水上。这样的送别场面，如果我是导演的话，我还会配上乌鸦的叫声，这样可以让气氛更加凄凉。·此时无声胜有声· “忽闻水上琵琶声”，就在这无限凄凉，没有管弦声的时候，突然水面上传来琵琶的声音。文人骚客，最爱琵琶的声音。两人在听到了这么优美的声音以后，“主人忘归客不发”，寻声暗问是谁弹了这么优美的琵琶乐曲？“琵琶声停欲语迟”、“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，完美地表现出弹琴者犹豫不决，似乎有所隐瞒的样子，她羞答答的形态跃然纸上，极为传神巧妙。艺人当然希望自己能够在众人面前施展自己的才华，将自己精湛的技艺表现出来，博得大家的喝彩。可为什么这位艺人却不想在众人面前展示，还要抱着琵琶遮住半张脸？三句话就把弹琴人复杂的内心情感传神地表现出来，她隐藏了什么不能说的秘密，有什么不为人知的故事？ 在两人的一再邀请之下，琵琶女“转轴拨弦”调试琴弦，仅仅就弹了几下，即使还没有形成曲调，但已经把情调奠定了下来，琵琶女的演奏水平是相当高的，这样的技艺，本应该功成名就，可现在呢？让人不禁地唏嘘。弦声低沉，似乎弹者有意掩藏、压抑自己内心的情感，所以才会“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。”每根琴弦都发出低沉忧郁的声音，每一声都寄寓着无限的哀怨，诉说无尽的心事。虽是信手弹来，也都合乎节拍，弹技的如火纯青，无人匹敌。琵琶女的技艺相当娴熟，拢，叩弦的动作；捻，揉弦的动作；抹，顺手下拨的动作；挑，反手回拨的动作。作者在一句话中把弹琵琶的几个动作排列了出来，虽然只是罗列，但我们依然感觉到了琵琶女技艺的高超和娴熟。“初为霓裳后六幺”：《霓裳》是西域的乐舞，《六幺》是皇帝命令录要的谱子。琵琶女不仅会京城的曲子，边塞的曲子也照样能奏，精通各地曲目。能做到这样，可以得知，琵琶女的水平，绝对是超一流的。 如何把音乐转化成文字？声音是短暂的，也很难去形容，但白居易却将他的文学才华发挥到了极致。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，弹奏最粗的一根弦，声音沉重抑扬；弹奏最细的弦，声音急切细碎。琵琶女当时弹奏的乐曲是什么样的，但我们知道急雨和私语的声音是知道的，作者就是这样，化抽象为具体，弹奏时节奏快慢的变化使琵琶声变得非常美妙。声音之清脆，就像玉珠落在了玉盘。旋律的变化非常快，先“滑”后“涩”，声音有个“声暂歇”的过程。诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”来描绘了余音袅袅，余意无穷的艺术境界，不管是弹奏还是作者的写作，都令人拍案叫绝。幽愁并没有结束，在压抑过后马上就爆发，声音就像水瓶乍破，铁骑刀枪，句句新颖贴切，比喻相当生动，读者仿佛身临其境。曲终之际，以拨用力划过琵琶中心的四根弦，声音就像撕碎一块布，声音很响。刚到高潮，琵琶女就结束了曲子，戛然而止。都在听琵琶曲，没人说话，在曲尽之时突然间非常安静，在静寂中回味逝去的琵琶之声。 ·似诉平生不得志· 如此美妙的乐声，让人忘乎所以，陶醉其中。曲终回味，听琴者估计问到了弹琴者的身世，故会有沉吟的姿态，欲语还休，和前文的“犹抱琵琶半遮面”相呼应，表现出了琵琶女羞答答的样子。自说自己家在京城的虾蟆陵旁。虾蟆陵在长安东南郊附近，为当时长安歌肆酒楼汇聚的地方。（相传董仲舒的墓就在这，其学生过此地要下马，故称下马陵，后讹为虾蟆陵）这个地方是很繁华的。十三岁学成琵琶，在乐舞教习机构排名靠前，她的曲子在宫廷乐舞中算是上乘作品。教琵琶的老师都被折服，化完妆都被歌妓妒忌。五陵少年指代了京城的贵族子弟，这些富二代争相馈赠，可以看出这位琵琶女有多受欢迎，用现在的话说就是超级明星，自带流量的当红女星。红绡是精细轻薄的丝织品，特别贵重，却是“不知数”特别多。两头镶嵌了金银或珠宝的发篦头饰，也是相当贵重的，跳舞时坠地碎了也不可惜，红酒翻到裙子上，看得出生活得相当丰富精彩。然而一年有一年，荣华易逝，容颜易老，年老色衰的艺人再也没人靠近，从“五陵年少争缠头”到“门前冷落鞍马稀”，这种落差有多大，只有琵琶女自己知道。这也是许多歌舞艺人晚年生活的真实写照，这些艺人想被人玩坏的玩具一样抛弃了。上了年纪，琵琶女只能将自己的后半生寄托在商人身上。但一个丧失了花容月貌的老艺人不能拴住重利轻别离的商人之心呢？男人离家经商，妇人独守空闺，是她们必然的结局。夜深想想从前与现在的遭遇，不由得老泪纵横脂粉横流。·江州司马青衫湿· 作者被贬后也非常悲愤，听到这样的乐曲，又听到了琵琶女凄惨的身世，情感充溢，产生了共鸣。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，联想到了自己的经历。被贬谪居浔阳，身体还不太好，地方偏僻没有知音，听不到什么音乐，居住的环境非常恶劣，周围没有什么漂亮的植物，只有黄芦苦竹绕宅生长。每天只能听到“杜鹃啼血猿哀鸣”。春江花朝，秋江月夜，没人陪伴，只有一个人喝酒，诗人因景生情，思念家乡。周围没有音乐？有！但“呕哑嘲哳难为听”，让人听不下去。作者听了这么好的乐曲，耳朵都好像重新好了。作者让琵琶女不要推辞，再弹一首，按音乐的曲调写作歌词，创作《琵琶行》。作者多次要求，琵琶女回到座位，重新弹奏。声音凄凉，大家都掩面哭泣。而白居易哭的最厉害，不仅为琵琶女哭泣，也为自己贬为江州司马这个从九品的官而哭泣。 全诗以琵琶女的身世遭遇为主线，诗人的感受为暗线，有虚有实，创作出千古传送的诗歌。 让我们用心去体会诗中声音的描写，去感受那种凄惨、感伤、怅惘的情感。 作者被贬后也非常悲愤，听到这样的乐曲，又听到了琵琶女凄惨的身世，情感充溢，产生了共鸣。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，联想到了自己的经历。被贬谪居浔阳，身体还不太好，地方偏僻没有知音，听不到什么音乐，居住的环境非常恶劣，周围没有什么漂亮的植物，只有黄芦苦竹绕宅生长。每天只能听到“杜鹃啼血猿哀鸣”。春江花朝，秋江月夜，没人陪伴，只有一个人喝酒，诗人因景生情，思念家乡。周围没有音乐？有！但“呕哑嘲哳难为听”，让人听不下去。作者听了这么好的乐曲，耳朵都好像重新好了。作者让琵琶女不要推辞，再弹一首，按音乐的曲调写作歌词，创作《琵琶行》。作者多次要求，琵琶女回到座位，重新弹奏。声音凄凉，大家都掩面哭泣。而白居易哭的最厉害，不仅为琵琶女哭泣，也为自己贬为江州司马这个从九品的官而哭泣。 全诗以琵琶女的身世遭遇为主线，诗人的感受为暗线，有虚有实，创作出千古传送的诗歌。 让我们用心去体会诗中声音的描写，去感受那种凄惨、感伤、怅惘的情感。

读唐诗

这首诗的名字是《读唐诗》

读唐诗作词：魏德泮 作曲：谷建芬 　　歌词： 　　床前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅。 　　唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗象清泉流进我心窝。 　　枫桥的钟声巴山的雨，边塞的战士异乡的客。 　　唐诗里有苦，唐诗里有乐，唐诗是祖先在向我诉说。 　　啊……唐诗唐诗传家宝，一代一代传到我， 　　文明古国绚丽的花，世界文坛灿烂的星座！http://baike.baidu.com/view/2097898.htm#4

　　当了几十年语文教师，越来越感到有必要让我们的中小学生尽可能多读一点古典诗词。但我又怕自己的这种想法纯粹出于个人对诗词的偏爱，因此，即使对自己所教的学生，也不敢过于热心地从这方面鼓励他们。但最近看报，一条消息支持了我。据报道，春节期间在北京音乐厅举行“唐宋名篇音乐朗诵会”引起了巨大轰动，连演10场，场场爆棚，连加座票都成了紧俏的“抢手货”；目前，一项名为“中华古诗文经典诵读工程”的文化活动已经成为海内外传媒和全国文化教育界人士关注的焦点，并且正在全国青少年中逐步推开。这确实使我受到鼓舞。 　　人们对古典诗词的这种热情是可以理解的。在现代都市生活中日益变得功利和浮躁的人们，需要中华传统文化的滋养和熏陶，而古典诗词正是中华传统文化中的精华。我国是一个诗的国度，早在世界上许多民族尚处于蒙昧时期的2000多年前，我国就已经编纂了《诗经》这样完备的诗歌总集，拥有了屈原这样伟大的诗人。2000多年来，我们积累了足可引以为自豪的诗歌遗产，而唐诗宋词——尤其是那些经过千百年时间淘洗而传诵至今的名篇佳什，更是诗歌遗产中的“极品”，说它们“字字珠玑”，绝对不是夸张。作为现代人的中国青少年，如果不会欣赏唐诗宋词的美，实在是一件无法弥补的憾事。 　　当然，现在的青少年升学压力重，课外作业多，没有充裕的时间和悠闲的心情去阅读与考试无关的书籍。但我想，诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；再则，在紧张学习的间隙，伸一伸懒腰，慢声吟诵一两首优美的小诗，正好可以松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的身心，也是十分惬意的。我看，关键还在于培养读诗的兴趣。只要有了兴趣，时间总是挤得出来的。 　　要培养对诗的兴趣，首先是用心灵去接近它、解读它。那些千古传诵的诗词佳作，它们所蕴含的古代诗人的情感体验，往往具有超越时空的普遍性，纵然有时代隔阂，也不致成为我们欣赏的障碍。再说，那些真正的好诗，大多明白如话，虽然是一千多年前的语言，对今天的读者却依然充满了魅力。比如下面这首大家都很熟悉的《游子吟》： 　　慈母手中线，游子身上衣。 　　临行密密缝，意恐迟迟归。 　　谁言寸草心，报得三春晖！ 　　全诗没有一个冷僻的字，不用任何典故，朴素得比如今的很多新诗和流行歌曲的歌词更晓畅易懂。它真挚的感情全从肺腑中流出，即使从未有过远离亲人、作客他乡的生活经历的"人，也不能不为之动情，不能不为之从内心升起对母爱的深深眷恋；更不用说有过这种生活经历的人了。记得我在十五六岁的时候，离开乡下到上海求学，虽然路不算远，但少小离家，总有一种游子思乡的心情。不幸又在初中毕业之前忽遭丧母之痛，悲痛中反复地读这首诗，感受到一种从未有过的心灵震撼，不太会写诗的我居然也写出这样的诗句：“密缝针线今犹在，不忍开箱检旧衣。”半个多世纪过去了，我至今仍然能够清晰地回忆起当时这首《游子吟》给予我的巨大的冲击力。 　　诗词都是有韵律、有节奏的，在古代，诗词都能合着乐唱。当时的唱法现在虽然已经失传，但读诗词如果不懂它的韵律和节奏，就很难品出它特有的韵味。三味书屋里的寿老先生读书时那种悠长摇曳的声调和如醉如痴的神态，人们也许觉得很可笑，其实，读诗词时需要的正是这种对诗词韵味的体验和充分的感情投入。人们把读诗叫做“吟诗”，吟，就是一种拉长了声调有节奏的诵读。我无意于提倡吟，但我想，如果我们真的想把读诗变成一种精神享受，那就至少应该学会用普通话朗诵。我听过孙道临朗诵诗词，虽然不是吟，但同样读出了诗词的韵味。学习这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的拖长。一般说，一句中逢双的字如果是平声（大致相当于普通话中的阴平声和阳平声），读的时候都要把这个字的音调拖长些（押韵的字如果是平声，也要拖长），从而形成一种长短相同、抑扬顿挫的节律。 　　读古典诗词给予人的影响，不是外显的，而是一种潜移默化。读诗词的人自己也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的“书卷气”。苏轼有诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”确实如此，一个饱读诗书、受过传统文化熏陶的人，即使身穿土布衣服，也无法掩藏其内在气质之美。 　　当然，唐诗宋词的作者毕竟都是封建时代的文人，他们的作品中不可能不流露出封建时代文人常有的人生无常、及时行乐、叹老嗟卑、孤芳自赏等消极思想。这也没有什么可怕，相反，正好可以借此锻炼我们的分析、辨别能力。

迎着盛夏的烈日，踏着欢乐的步伐，我们迎来了六一 儿童 节，这是专属于孩子们的节日。为庆祝 儿童节 ，学校为我们准备了精彩的表演，快来看看吧。以下是我精心收集整理的关于儿童文艺比赛 主持词 4分钟5篇，给大家分享，来欣赏一下吧! 儿童文艺比赛主持词4分钟5篇1 甲：各位领导! 乙：各位来宾! 丙：老师和小朋友们! 齐：大家好!丙：弹去五月的风尘，迎接六月的阳光。 乙：六月，是童年的摇篮;六月，是童年的梦乡;六月，是童年的太阳; 甲：在欢乐的六·一即将来临之际，我们迎来了-幼的又一大盛事——--幼儿园素质 教育 成果展示文艺演出在这里隆重举行。 乙：--幼儿园创办于1984年六月。 丙：二十多年来，-幼人坚持以"面向未来、追求卓越、服务社会"为办园宗旨、以"健康、聪明、活泼、自信"为培养目标、在全面发展"的素质教育思想引航下，积极为孩子们创造自我发展的空间，为孩子们搭建施展才华的舞台，取得了累累硕果。 在他们中间，有得到全国青少年书画美术大赛特等奖、金奖、银奖的孩子们，有获得市级各类比赛一、二等奖的孩子们。-幼的孩子在这块热情的园地里，感受到的是成功和喜悦，还有来自所有关心他们成长的社会各界人士的爱心接力。 乙：今天让我们共同来感受-幼孩子的成长快乐，一起来领略-幼教师们多采多姿的风采。 甲：我宣布《金色摇篮金色畅想》--幼儿园素质教育成果展示文艺演出现在开始。首先请允许我隆重介绍参加我们今天活动的各位领导。他们是(略) 甲：开心的锣儿响起来，欢乐的鼓儿敲起来。瞧，由我园的保育员阿姨和孩子们共同组成的腰鼓队正满怀热情向我们走来，让我们一起跟随她们的鼓声欢腾吧! 丙：-幼的成长离不开各界领导的关心和支持,尤其是得到了红梅街道领导的大力支持,每年都拨出数十万元用于幼儿园建设和教师培训.下面我们热烈欢迎红梅街道领导为我们讲话. 乙：近年来,我园在创设自主开放的活动环境中作出了很大的努力,并积极为幼儿提供发展的舞台.我们每年举办的幼儿音乐节体育节画展 故事 会等,不仅促进了幼儿的能力发展,也积淀了丰厚的幼儿园 文化 .下面为大家表演的是大合唱.由大班幼儿演出. 甲：听说过吗?有一种情感叫敬业,这种情感维系着-幼的每一颗心灵,它来源于-幼人广博的胸怀和无私的爱,它诠释着人间最美好最真挚的爱生情感.---园长所带领的-幼班子,是幼教改革的一群领头雁,她们开拓的视野创新的实践,营造了-幼特有的园本文化.请欣赏 散文 诗 乙：孩子们在幼儿园里愉快的成长，在集体活动中认识着世界。奇妙的"海底生物，神奇的自然现象，有趣的风土人情都是孩子们津津乐道的。瞧!他们还给大家带来了富有西域风情的印度舞蹈《快乐银玲》。 甲：在我园有一道亮丽的风景线,那就是家长学校.这也是我园开门办学的双赢成果.家长朋友是我们教育教学的合作伙伴,他们的支持和配合给了我们成功的勇气和信心.接下来的表演,是我们教师和家长共同为孩子制作的道具,是什么呢?看后就明白了. 乙：大家说，我们的宝贝，可爱吗?宝贝们的衣服漂亮吗?这么多漂亮的衣服引来了森林里好奇的小动物。看!他们来了。舞蹈组合《动物流行色》 丙：小老鼠，小兔子，小猫咪，他们跳得多开心啊!可是有三只小猪，他们遇到大 麻烦了，到底怎么回事呢?请欣赏英语童话剧《三只小猪》 双语教学是我园的一大特色课程,外籍教师的参与为孩子们创造了又一个不同的交流协作的环境,培养了孩子们的自信,也发展了他们的语言. 乙：多才多艺是-幼教师的素质要求,-幼的教师在市区各类比赛中都获得了殊荣.在今天这个欢庆的日子里，她们也将为大家一展她们优美舞姿.请欣赏舞蹈《碧荷恬恬》 丙：-幼的老师是个个多才多艺，因此-幼的小朋友也个个能说会到,能歌善舞。他们就像春天的嫩芽般在这片沃土中茁壮成长。请欣赏：舞蹈《新绿》。 甲：看到了么，我们的孩子就像雨后春笋般茁壮成长，正是在-幼这个《金色的摇篮》里，我们的孩子畅想着他们金色的未来、金色的希望。 丙：金色摇篮，金色畅想， 乙：金色希望，金色未来， 甲：让我们共同携手给孩子一个金色的童年! 齐：--幼儿园庆六·一暨素质教育成果展示文艺汇演到此结束，让我们相聚在金色的明天! 儿童文艺比赛主持词4分钟5篇2 甲：尊敬的各位领导 乙：各位来宾 丙：亲爱的老师们 丁：同学们 合：大家晚上好! 甲：童年是初升的太阳， 乙：童年是鲜艳的花朵， 丙：童年是快乐的儿歌， 丁：童年是优美的画卷! 甲：伴着花的芳香，披着节日的盛装， 乙：六一，这个美好的日子，又来到了咱们的身旁! 丙：唱起来吧!跳起来吧! 丁：付家堰民族小学六一文艺晚会， 合：现在开始! 1、甲：爱是绿叶，让寂寞的心不再孤单; 乙：爱是阳光，让凄冷的心感受温暖; 甲：因为爱，这个世界才如此精彩! 乙：下面请欣赏由五年级的大哥哥大姐姐带来的合唱《让世界充满爱》。 2、韩国“鸟叔”的一曲骑马舞在2012年可谓是红遍了大家南北，以其欢快的节奏，帅气的舞步，受到了众多年轻人的热爱。让咱们共同欣赏由苗苗幼儿园小班的小朋友们带来的《骑马舞》掌声有请 3、 接下来请继续欣赏苗苗幼儿园的小朋友为咱们准备的精彩舞蹈《爱的主打歌》 4、 甲、 童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录; 乙、 童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活， 甲、 童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬， 乙、 请欣赏五年级诗朗诵《六一，童年的梦》，掌声有请 5、六一，童年的梦，梦醒时分，看一群中国娃娃来到了咱们的舞台，请欣赏幼儿园小朋友带来的舞蹈《中国娃娃》 6、让咱们再一次感谢幼儿园小朋友的精彩表演，也祝愿她们快乐成长每一天，接下来，请欣赏五年级的小组唱《左手右手》 7、亲爱的同学们，你们是祖国的未来，是祖国的希望，美好的生活正等着你们取创造，接下来的舞蹈《加油歌》一定能带给大家无穷的力量!加油，可爱的还孩子们! 8、让咱们一起汇集力量，为中国加油，早日实现中国梦，下面让咱们一起欣赏时下最火的动感的舞蹈《江南Style》，有请二年级的小朋友闪亮登场 9、一曲激情澎湃的动感舞蹈把咱们带进了梦一般的世界，今天在这个属于咱们自己的节日里，六年级的大姐姐也为咱们献上了一首好听的歌曲《红山果》 10、 吃饱了果子赶快向前冲吧，请欣赏由五年级带来的舞蹈《向前冲》，掌声欢迎 11、 接下来，咱们学校一群可爱的小弟弟小妹妹们，即将带着她们最美的舞蹈《Go Go Girl》来到咱们的节目舞台，瞧，她们来了 12、六月，花儿一样的季节，童年，花儿一样的年华，在这特别的日子里，咱们心中充满感激，感谢园丁们的辛勤培育，感谢在座的爷爷奶奶，叔叔阿姨对孩子的悉心呵护，接下来一曲好听的歌曲《唱花儿的花儿》献给大家 13、在咱们生活和学习中遇到困难时，是老师赋予咱们搏击长空的力量，是家长给予咱们战胜困难的勇气，现在咱们要大声的告诉您们，前进的道路上不管遇到什么困难，咱们都《不怕不怕》 14、 甲、 每个人头上都有一片蔚蓝的天空，都希望能够自由飞翔; 乙、 每个人心中都有一双隐形的翅膀，有了它才会锲而不舍，飞向远方; 甲、 隐形的翅膀，给咱们希望; 乙、 隐形的翅膀，给咱们力量; 甲、 隐形的翅膀，让咱们变得坚韧; 乙、 隐形的翅膀，让咱们变得刚强; 甲、 请欣赏五年级谭秦琴为大家带来的歌曲《隐形的翅膀》 15、相信咱们每个同学的心中也有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，带我飞，飞月光下的荷塘，欣赏那片最美的风景《荷塘月色》，有请六年级舞蹈《荷塘月色》上场 16、感谢六年级的大哥哥大姐姐为咱们带来的精彩表演，这也是她们在小学时光里度过的最后一个儿童节，祝福你们的明天更加美好，因为咱们生长在祖国温暖的怀抱，咱们是中国娃，咱们跳的也是《中国娃》，请欣赏五年级舞蹈《中国娃》 结束语： 甲：拨动心灵的琴弦，奏响美妙的歌谣 乙：舞动稚嫩的小手，描绘七彩的童年 丙：今天，学校因咱们而精彩 丁：明天，学校因咱们而自豪 甲：让咱们记住今天， 乙：让咱们期待明天! 合：晚会到此结束，朋友们，再见! 儿童文艺比赛主持词4分钟5篇3 甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：亲爱的老师们、同学们 合：大家好! 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光 丙：我们的心像怒放的花朵 丁：荡起一片欢乐的海洋! 甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 丙：六月，是一支歌，一支幸福的歌。 丁：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日— 合：“六一”儿童节! 甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对老师的敬意! 乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想! 丙：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子! 丁：我们将用梦幻与彩虹， 编织 出一个无悔的童年! 合：--小学庆“六一”及艺术节文艺汇演现在开始! 儿童文艺比赛主持词4分钟5篇4 女：各位老师，同学们! 男：现场的所有家长们! 合：大家早上好。 女：激情的六月。 男：欢乐的六月。 女：一个属于我们的节日，六一儿童节在今天到来了。 男：在此祝福我们所有的同学们： 合：六一儿童节快乐! 1、课间操展示------《校园恰恰》开场白。 自由、奔放、激情、动感的 拉丁舞 深受我们少年儿童的喜爱，我校率先让拉丁舞走进校园，通过课间操、校本课、兴趣队组、校体育节比赛和表演等形式推广拉丁舞。魅力拉丁，让校园更鲜活。请欣赏由全校学生表演的课间拉丁 健身操 《校园恰恰》 2、拉丁舞开场白： 用舞蹈点亮人生，茜宇舞蹈培训中心的学员们将为我们献上拉丁舞组合表演。有请小小舞蹈家上场。 3、《木瓜恰恰恰》开场白： 木瓜、芒果、香蕉、石榴……水果也赶来为我们的拉丁节助兴了，请欣赏学校合唱兴趣组的表演唱《木瓜恰恰恰》。 4、《读唐诗》开场白 晨诵古诗，午读经典，我们诵读千古美文，校园里书声琅琅，请听第二支歌《读唐诗》。 5、音乐快板《校园常规记心间》开场白： 学校是我们成长的乐园，在美丽的学校，我们勤奋学习，快乐生活、全面发展。下面请听快板《校园常规记心间》 6、朗诵《荷香颂》串词： 荷与水共生，水中有荷，荷中有水。倒影漂移，荷香中漂着水香，水香中带着荷的清香。请欣赏 演讲与口才 兴趣组的情景朗诵《荷香颂》 7、《飞旋恰恰恰》串词： 甲：你会跳恰恰舞吗? 乙：当然了 甲：那你知道恰恰舞的发源地吗? 乙：这个… 甲：哈哈，让我来告诉你吧。拉丁舞蹈-恰恰,起源于墨西哥，音乐有趣，节奏感强…… 乙:等等，你看大家都等不及了 甲：下面掌声有请五年级的同学给我们带来《飞旋恰恰恰》 8、环保拉丁时装秀开场白： 走上T形台，让梦飞起来，塑料袋、报纸、环保袋、旧光盘……这些也能做出美丽的衣裳，把我们的童年打扮得更美。请欣赏---班的小朋友带来的环保拉丁时装秀。看，小模特们来了! 9、 儿童歌曲 串烧《祖国之歌》开场白： 我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，请听--年级同学们表演的儿童歌曲串烧《祖国之歌》 10、《安全三句半》开场白： 安全是学校各项工作的保障，我们西校区开展了创建平安校园的系列活动，作为学生，我们要时刻把安全铭记于心，下面让我们一起欣赏--年级---等同学为我们带来的《安全三句半》 11、《开心牛仔》开场白： 甲：你知道拉丁舞非为哪几类吗? 乙：这可难不住我，拉丁舞包括恰恰、伦巴、桑巴、斗牛和牛仔舞。 甲:那你知道它们分别起源于那些国家? 乙：恰恰：起源于墨西哥;桑巴起源于巴西;伦巴起源于古巴，斗牛起源于法国，发展于西班牙。 甲：那牛仔舞呢? 乙：美国呀。 甲：看来，你知道的真不少。 乙：你就别夸我了，你看一群牛仔来啦。 甲：在哪呢? 乙：那不是吗?请欣赏--年级的同学表演的《开心牛仔》。 12、古筝演奏与现场绘画开场白： 琴弦声声，画笔飞扬。接下来，有请五年级的熊秋岚的同学演奏古筝《彝族舞曲》。同时我们还邀请了 简笔画 兴趣组的几名同学进行现场绘画表演。让我们以热烈的掌声欢迎他们上场。 一首《彝族舞曲》展露的不仅是少数民族的文化，更表达了人们对于美好事物的追求。我们的小画家也完成了作品，我们一起来欣赏。(学生简介自己的作品或主持人针对作品发表看法)。感谢小演奏家和小画家! 13、相声《拇指和食指》开场白： 相声是大家喜欢的节目，因为它会带给我们开心和快乐。请听---班的---等-位同学表演的相声《拇指和食指》。 孩子都喜欢表扬和鼓励，看来家长们要向大拇指爸爸学习哟。 14、互动环节开场白： 下面进入互动环节，我们进行的活动叫“亲子恰恰恰”，我们邀请了家长上台，与孩子共同学习几个拉丁舞步，然后和孩子一起表演。掌声有请家长代表上台! 感谢家长的积极参与! 学校的各项工作，离不开家长们的大力支持。祝福家长们身体健康，工作顺利! 15、朗诵与歌舞《感恩的心》串词： 沐浴着阳光，感受着雨露，在这难忘的时刻，我们要学会感恩，学会用爱拥抱所有的人。请欣赏--年级的同学为我们带来的朗诵与歌舞《感恩的心》。 16、《激情拉丁》开场白： 体育舞蹈兴趣组的同学们喜爱跳拉丁，跳起拉丁他们神采飞扬，请欣赏他们带来的《激情拉丁》 儿童文艺比赛主持词4分钟5篇5 A：尊敬的各位领导 B：尊贵的各位来宾 C：Ladies and gentlemen D：可爱的伯顿人，大家 合：晚上好! A：我是今晚的主持人--;张：我是--; B：我是--;陈：我是--。 A：又是一年春华秋实、盘点收获的岁尾 ; B：又是一个欢天喜地、群情激荡的时刻 ; C：又是一度高朋满座、欢聚一堂的相逢 ; D：又是一场歌声飞扬、传递梦想的盛会 。 A：今夜的伯顿，热情如潮水般涌动; B：今夜的伯顿人，已沉醉在欢乐的海洋 ; C：一声声祝福，拥抱着来自天南地北的朋友 ; D：一张张笑脸，像花朵一样激情绽放。 A：在这个迷人的夜晚，我们喜迎201-年--公司文艺大赛的到来; B：活跃工作气氛，丰富伯顿生活，建设充满人文关怀的--文化是本次大赛的宗旨。 C：本次大赛得到公司各级领导和属下各分店以及--、--、--等兄弟企业的关心和大力支持，谨代表全体员工对此表示衷心的感谢! D：非常荣幸，由我为大家介绍出席本次大赛的嘉宾，他们是： 公司董事长兼总经理--、--。 热烈欢迎你们的到来! A：接下来让我隆重地介绍本次大赛的评委，他们是： --、-- B：让我们对出席今晚文艺大赛的各位嘉宾和评委以及现场所有的朋友们表示热烈欢迎! C：现在，让我们用最热烈的欢呼声和掌声请出公司董事--先生上台致辞! D：谢谢郑生的精彩致辞。让我们再一次把热烈的掌声送给郑生。 A：我的热情!嘿!好像一把火，燃烧了整个沙漠…… B：哎哟，唱得不错哦! C：一个人的热情不够，要大家一起来，1。2。3 D：我的热情!嘿!好像一把火，燃烧了整个沙漠…… A：掌声在哪里? B：欢呼声在哪里? C：帅哥美女在哪里? D：全部人都沸腾起来吧，请欣赏--带来的歌舞剧《激情燃烧的秋天》 A：最近有一首神曲叫《法海你不懂爱》，有没有听过? B：有，这首歌真的把人雷得里焦外嫩了 A：我想学这首歌，然后唱给法海听。 B：啊!法海不在这里，你唱了他也听不到啊。 A：嘻嘻，法海就在现场呀。 B：真的?法海在现场，那岂不是白蛇和青蛇也来了?(坏笑) A：那当然，据说青蛇与法海还有一段缠绵悱恻的 爱情故事 呢。 B：请欣赏--的舞蹈剧《青蛇传》。 A：咱来个高智商测试游戏好不? B：(疑惑)弱弱的问一句，啥游戏呢? A：听歌词，猜歌名…… B：(自信爆棚)请出题! A：请听我唱，如何面对曾一起………… 陈：我知道，我知道!一起……吃饭的日子?一起……泡妞的日子……?(很吃力回忆中) B：请观众朋友们说，是……??(让观众回答) A：请欣赏--为大家带来的舞台剧《一起走过的日子》 A：我们是那样的年轻，那样朝气蓬勃，犹如炙热的太阳，总是活力四射 B：没错，我们对生活充满激情，希望给大家带来更多正能量，彰显更多活力! A：请欣赏--为我们带来的舞蹈《活力卡朋》 A：给你讲个奥特曼打小怪兽的故事…… (兴致勃勃状) B：(无奈状)你又想说每个成功的奥特曼背后都有个默默挨打的小怪兽吧? A：(失望)你不喜欢听故事吗? B：现在故事还只是听的吗?你OUT了，你不知道伯顿的人才们用光与影演绎一个故事的节目吗? A：(两眼发亮)真的吗?好期待呀!……快带我去看看! B：接下来，请欣赏--为大家带来《我们的故事》 A： 我只想和你在一起，一起感应心灵的默契，我只想和你在一起，我的笑里洋溢相遇的甜蜜。 B：我只想和你在一起，一起经历风雨的洗礼，我只想和你在一起，你的眼里闪烁幸福的泪滴 A：哎，大家别误会!我们要表达的意思是： 合：--，我们只想和你在一起! A：请欣赏--为大家带来的舞台剧《在一起》 A：咋看起来那么的低落啊? B： 失业，没钱……曾经的梦都碎了一地，有种迷茫无助的节奏了! A：哟!失业?没钱?去伯顿啊!成就你有节奏的未来(指一下伯顿的标志) B：(顺着方向望去，眼前一亮)噢漏!一大波人去 面试 了!我得赶紧的……(边说边跑了!) A：哎……等等我啊!接下来请欣赏--为我们带来的舞台剧《我的未来不是梦》 A：“天下之至柔，驰聘天下至坚” B：你说的是什么呀? A：这便是水的力量!水是万物生长的温…… B：怎么突然研究水了? A：伯顿集团旗下的水玲珑休闲会馆在广州水疗市场里默默耕耘着健康的文化品牌， 让人肃然起敬! B：是哦，今天他们也来到我们的比赛现场。 A：请欣赏--带来的舞蹈《万物生》。 A：听说“非常勿扰”在伯顿录制节目哦。 B：真的吗?那我得赶紧去报个名! A：你?肯定不行，据说这次上场的都是大牌明星哦! B：都哪些明星? A：接下来的节目会告诉你，请欣赏--带来的舞台剧《有家、有爱、有--》 A：豪哥，快看，伯顿文艺大赛又要开始了! B：哇，人山人海啊，今年肯定很热闹! A：他们好像在进行节目海选哦，我们也过去凑凑热闹吧! B：好啊!请欣赏--带来的歌舞剧《文艺舞台海选》 A：(扮猴子样，搔头弄姿的跳出来) B：唉哟喂!你这是干嘛呢?我和我的小伙伴们都惊呆了! A：(继续挠头弄姿)你没看出来吗，我在学悟空呢?简直帅呆了!【问观众：大家说我帅不帅?】看吧，大家都说我帅(嘚瑟的看着女主持) B：好了好了!你最帅啦，你说的是西游记里面的悟空? A：聪明! 其实啊!我这么做，无非都是想吸引你去看看咱伯顿人的西游记! B：接下来，请欣赏--为我们带来的舞蹈剧《西游大逆袭》 A：觉得咱伯顿集团怎么样? B：当然是高端、大气、上档次 A：觉得咱伯顿的员工怎么样? B：肯定是低调、奢华、有内涵 A：觉得咱伯顿的舞台怎么样? B：必须是简约、时尚、国际范 A：说得好!请欣赏虎门一店为大家带来的歌舞剧《伯顿璀璨舞台》 A：跟我走吧，现在就出发…… B：出发去哪呀? A：《快乐到家》 B：你家在哪儿呀? A：这还用问吗?--呀! B：--不仅是顾客的美食根据地，还是我们--人的家! A：接下来，请欣赏--为我们带来的舞台剧《快乐到家》 A：十多个参赛节目都已经表演完毕!看了这么多的选手精彩的倾情演出，我们每个人的心中都会有自己喜欢的节目。也许大家还在猜想，到底谁能够摘下最终的桂冠? B：是的，他们表演的`太棒了，太难决定了。那我们就把这个难题交给在座的评委们，给他们一点时间。 C：让我们轻松一下，放下比赛时紧张的心情，一起来欣赏特约嘉宾的精彩表演。 D：请大家用热烈的掌声欢迎名歌手谢欢小姐、海草先生为大家带来的表演! A：经过我们评审团公平公正的评分以及记分员的核算，本次文艺大赛的得分情况已经出来了， 现在进行颁奖仪式： B：获得201-年--文艺大赛最佳欢乐奖的是： 颁奖嘉宾： C：获得201-年--文艺大赛优胜奖的是： 颁奖嘉宾： D：获得201-年--文艺大赛季军的是： 颁奖嘉宾： A：获得201-年--文艺大赛亚军的是： 颁奖嘉宾： B：最激动人心的时刻到来了，你们想知道冠军是谁吗? 获得201-年--文艺大赛的冠军是： 有请颁奖嘉宾： A：请所有获奖者上台进行合影。得奖了是十分高兴的，我想在此次得奖中和选手的努力是分不开的，当然也和所有部门同事以及老板们的支持也是分不开的，请大家用最热烈的掌声感谢他们。 A：今天，我们站在崭新亮丽的起点，明天，我们将描绘更加壮美的风景。 B：我们祝愿，--明天更加辉煌灿烂，在座各位的生活更加绚丽多彩! C：各位领导、各位来宾，201-年第八届文化节到这里圆满结束 D： 再次对各位的光临表示感谢。同时感谢所有的演职人员，感谢所有对本次大赛提供指导、帮助、支持、服务的领导和工作人员。谢谢大家。 儿童文艺比赛主持词4分钟5篇相关 文章 ： ★ 六一儿童节中英文主持词4分钟5篇 ★ 儿童音乐节主持词5篇 ★ 六一儿童节主持词精选合集5篇 ★ 六一儿童节主持词精选集锦5篇 ★ 教师才艺大赛主持词4分钟5篇 ★ 儿童晚会主持词集锦六篇 ★ 六一儿童节主持词精选汇总5篇 ★ 中小学生比赛主持词范文精选五篇 ★ 六一儿童节主持词串词最新5篇大全 ★ 六一儿童节主持词范文集总5篇

零基础考生怎样学习音乐呢，有哪些学习音乐的基础知识呢，下面我为大家提供音乐入门基础知识，仅供大家参考。 音乐最基础的入门知识 1、全音与半音：是指两个音之间的高低关系。音乐中所使用的基本的乐音的总和，叫做“乐音体系”。 2、音名与音组：音名就是乐器各音级的标注名称，为了区分音名相同而音高不同的各音，于是就有了音的分组。这就是“音组”。 3、音名、唱名、音的级数及名称，汉字读音介绍。音名就是乐器各音级的标注名称。唱名就是乐器发出的声音，级数也是简谱。 4、乐谱：一首歌曲呈现几个重要部分调号、拍号、曲谱、歌词，下面以“我的好兄弟”这首歌来介绍。 音乐初学者需要了解的知识 1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。 2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。 3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。 4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样的旋律音高男生和女生唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。 零基础如何学音乐 基本乐理：首先是学基本乐理，音乐就好比文章，基本乐理就好比拼音，只有学会了拼音，才能读懂汉字，进一步才能写出好的文章，同样，基本乐理也对你后面的作编曲也有至关重要的作用。 作词：歌词是一首歌的灵魂，与旋律一起构成音乐的表达，作词最好注意以下几点：歌词对仗，词脚押韵，用词深度。别全是些情啊，爱啊之类的，没事多读读唐诗宋词就行了。 作曲：也可以说是谱曲，这个主要是根据歌词的唱法，来编写曲子，也就是音的高低，长短，节奏等。

　　作为一名教职工，通常会被要求编写说课稿，是说课取得成功的前提。说课稿应该怎么写呢？以下是我为大家整理的《静夜思》的说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　《静夜思》的说课稿1 　　说教材 　　《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前，表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，容易引起读者的共鸣。 　　说目标 　　知识目标 　　1、会读本课10个生字。 　　2、理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用自己的话说说诗意； 　　情感目标 　　体会诗的意境，有感情的朗读，背诵全诗。 　　能力目标 　　初步学习运用理解词义—串连句意的方法学习古诗。 　　说教学重难点 　　理解诗句的意思，体会意境。 　　说教法学法 　　这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗中绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。 　　说教学过程 　　结合本课的特点，教学要求，本课设计了四大环节，一情景导入，激发兴趣，二自读自学，三朗读感悟，四总结升华。 　　1、通过师生对话，同学们喜欢背古诗吗？你会背哪首古诗？能背给大家听吗？激发学生学习古诗的兴趣。从学生的实际入手，针对学生爱表现的特点引起学生对古诗的浓厚兴趣，并且在具体的语言环境中识字，让学生体验到成功的喜悦。 　　2、出示课件创设情境，引入课题，提高学生学习语文的兴趣，培养观察、想象和语言表达等能力。收集、展示资料的过程，培养了学生收集处理信息的能力。 　　3范读教师配乐范读课文，学生边看图边欣赏。整体感知课文，体会古诗的韵味和美好的意境。在教师声情并茂的范读中，在欣赏优美画面和动听的音乐中，提高学生的审美情趣。 　　4、自读自学。 请打开课文用自己最喜欢的方式读一读或者背一背吧！根据学生的具体情况，让学生自由选择学习和读背方式。 仔细观察，诗里面的字你认识了哪几个？是怎么认识的.？把不认识的字用自己喜欢的符号画出来，借助拼音多读几遍。挖掘学生已有的经验，关注学生个体差异，抓住契机，因势利导，有效调控教学。让学生交流识字经验，在具体语言环境中识字。学生是学习的主人，充分相信学生，给他们表现自己的机会，让学生在主动识字中享受成功的。喜悦，在交流识字方法和当“小老师”活动中，鼓励学生用自己的方式记忆字形，培养学生的创新能力 　　5、朗读注重对朗读的评价，提高朗读能力。教师一定要兼顾不同学生的发展需求，力求使不同的学生都能感受到成功的乐趣，在读中注意对朗读的指导，引导学生读出古诗的韵味，体验读诗的乐趣，感悟强烈的思乡之情。提高学生的朗读能力。使“读者爱读，听者专注”，师生共同探讨读古诗的方法，互听互评，共同进步，极大地调动学生读书的积极性。 　　6、通过小结感悟挖掘、尊重学生的独特体验，进而产生情感的共鸣，进一步体会浓浓的思乡之情。让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。 　　《静夜思》的说课稿2 　　一、 说教材 　　本单元主要由古诗改编的歌曲组成，通过演唱和欣赏感受古诗的意境。歌曲《静夜思》为两段体，宫调式，以级进为主的旋律、舒缓的节奏，稍慢的速度表现了思乡的愁绪。依据课标对五年级学生的要求和他们已经具备和掌握的音乐技能和知识，基于本人对教材的理解和对学情的把握，围绕三维目标，我制定了以下教学目标： 　　1、正确掌握四四拍的指挥图示并运用于指挥四拍子的歌曲。 　　2、能用较长的气息和纯净的。声音合唱歌曲《静夜思》，感受思乡之情。 　　3、能从速度、节奏、结构、力度等方面挖掘歌曲内涵，逐步提高学生表现歌曲的能力。 　　依据新课标要求及本课在教材中的地位和作用。 　　教学 重点是 ： 　　能用较长的气息和纯净的声音合唱歌曲《静夜思》，感受思乡之情。 　　教学难点是： 　　四四拍的指挥图示及二声部的合唱。 　　二、 说教法 　　为了达到以上的教学目标，突出教学重点，突破教学难点，根据新课标要求和学生的实际情况，本课我主要采用了 听唱法 ：听唱法是学习唱歌的有效方法，学生通过听唱能较准确地模仿、学习歌曲。如本课教学中，合唱部分先让学生聆听高声部和低声部的旋律，再让学生跟琴学唱，然后合唱二个声部以突破歌曲难点。同时我还会根据需要辅以直观教学、创设情境等教法。 　　三、说学法 　　教学有法，教无定法，根据五年级学生已有的音乐学习能力和本课特点，我将通过对比法、讨论法、小组创编法来引导学生学习歌曲、突破教学难点。 　　四、 说过程 　　本课将用一课时来完成，通过激趣导入——学唱歌曲——拓展创编——课堂小结四个环节来落实。 　　一、激趣导入 　　课依始，教师演唱《读唐诗》导入（唱），同学们，还有一首歌曲与这首歌有异曲同工之处，想听吗？请听———《静夜思》（范唱）。通过这一环节，激发学生兴趣，让学生初步感知歌曲的。情绪。接着进入 　　二、学唱歌曲环节 　　1、 全班有感情地朗诵《静夜思》，通过朗读感悟体会歌曲的意境。 　　2、 带问题复听：你觉得作者是如何通过音乐要素表现这种思乡之情的？在学生讨论的基础上，教师引导学生得出：音乐的速度较慢，节奏比较舒展，演唱的声音很柔和，力度较弱，情绪略带悲伤，正是这些音乐要素构成了这种思乡之情。此环节旨在引导学生分析歌曲，以逐步提高学生表现歌曲的能力。在此基础上进入 　　3、学习歌谱环节 课件首先显示歌谱中节奏难点部分：教师运用划拍的方式用直观教学法指导学生唱会此节奏。接着课件出现前倚音，指导学生唱时要轻一点。教师运用对比法依次演唱有休止符和没有休止符的唱法，引导学生区别并回答为什么出现半拍的休止符？师生小结得出诗人因思念家长和亲人难过的哽咽了一下。此环节通过对歌曲节奏、情绪的把握更好地学习、演唱歌曲。 　　4、紧接着，课件出现《静夜思》的曲谱，采用听唱法让学生学会歌曲第一乐段。 　　5、歌曲的第二乐段是合唱，老师弹奏高声部，你们听和第一乐段有什么相同或不同？学生很快指出与第一乐段相同，但是第三句又多唱了一遍。 　　6、用听唱法学唱低声部旋律。 　　7、带入歌词，分声部演唱歌词。 　　8、现在让我们把曲作者呈现给我们的音乐要素，融合到演唱中来，有感情地合唱歌曲《静夜思》。 　　9、同学们，这首歌曲是几拍子的歌曲？今天老师就教你们怎么指挥四拍子的歌曲。（板书，师划指挥图示，指导学生学习） 　　以上教学，目的是落实歌曲的学习，以突出有感情地演唱《静夜思》的重点，突破二声部合唱的难点。接着老师带领学生进入 　　三、拓展创编 　　同学们，你打算用哪种不同的表演形式来表现《静夜思》这首歌呢？请分小组讨论。老师通过组织引导学生交流讨论，并归纳出适合本歌曲的表演形式，可以是情境表演，也可以是歌舞形式。让学生尝试表演，以达到加深对歌曲意境的体会与提高学生表现能力。 　　四、课堂小结 　　唐诗的博大精深还需要大家去领悟和感受。正所谓，唐诗里有苦，唐诗里有乐，唐诗里有画，唐诗里有诗。让我们以古诗新唱的形式再一次走进唐诗。在聆听《读唐诗》中结束课业。此环节首尾呼应，围绕主题。 　　五、板书设计 　　这是我的板书设计，当然，以上的说课只是本课的教学预案，在实际教学中，我将根据课堂教学的生成及时调整，实现课堂教学最优化。我的说课到此结束，请各位专家批评指正。

比其他诗的艺术成就都高

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

那不给吗呀kiu 噶西一带给诺 吗楼西不一木类读给有里大 那不给吗呀kiu 噶西一带给诺 秋口咯啊你怒木怒里有里那 那都那喊不卡起 一见古带啊你机 哭带怕拉不苗 擦拉无带卡 哭鸟提一卡鸟机 擦拉古啊古米诺木口 粗无西无斯卡我嗖 哭带喊不卡给 一路就儿给有 内有木怒喽 一路就给有 那不给吗呀kiu 噶西一带给诺 吗楼西不一木类读给有里大 样够里呀桑进桑内古无 啊龙大吗的西给类古里有里大 卡西了工龙诺因哭口秋 那不里求六吗扑吗西有嗖嗖 那不给噶呀票卡西得有怒 求口喽啊你怒木怒里有里那 黑噶都那把冷得有 哭带路满读拉无 哭但哭秒撒拉喊给几 那不给吗呀kiu 噶西一带给诺 吗楼西不一木类读给有里大 样够里呀桑进当给古无 啊龙大吗的西给类古里有里大 卡西了工龙诺因哭口求 那不里求六吗扑吗西有so嗖 那不给噶呀票卡西得有怒 求口咙啊你怒木怒里有里那 那不给噶呀票卡西得有怒 求口龙啊你怒木怒里有里那

没听过有日文版MAYA 的 金达莱花 ub9c8uc57c 《uc9c4ub2ecub798uaf43》 ub098ubcf4uae30uac00 uc5eduaca8uc6cc uac00uc2e4 ub54cuc5d0ub294 ub9d0uc5c6uc774 uace0uc774 ubcf4ub0b4 ub4dcub9acuc624ub9acub2e4 ub098ubcf4uae30uac00 uc5eduaca8uc6cc uac00uc2e4 ub54cuc5d0ub294 uc8fduc5b4ub3c4 uc544ub2c8 ub208ubb3c ud758ub9acuc624ub9acub2e4 ub0a0 ub5a0ub098 ud589ubcf5ud55cuc9c0 uc774uc820 uadf8ub300uc544ub2ccuc9c0 uadf8ub308 ubc14ub77cubcf4uba70 uc0b4uc544uc628 ub0b4uac00 uadf8ub140 ub4a4uc5d0 uac00ub838ub294uc9c0 uc0acub791 uadf8 uc544ud514uc774 ub108ubb34 ucee4 uc228uc744 uc274 uc218uac00 uc5c6uc5b4 uadf8ub300 ud589ubcf5ud558uac8c ube4cuc5b4uc904uaed8uc694 ub0b4 uc601ud63cuc73cub85c ube4cuc5b4uc904uaed8uc694 *ub098ubcf4uae30uac00 uc5eduaca8uc6cc uac00uc2e4 ub54cuc5d0ub294 ub9d0uc5c6uc774 uace0uc774 ubcf4ub0b4 ub4dcub9acuc624ub9acub2e4 uc601ubcc0uc5d0 uc57duc0b0 uc9c4ub2ecub798uaf43 uc544ub984 ub530ub2e4 uac00uc2e4 uae38uc5d0 ubfccub9acuc624ub9acub2e4 uac00uc2dcub294 uac78uc74c ub193uc778 uadf8 uaf43uc744 uc0acubfd0ud788 uc988ub824 ubc1fuace0 uac00uc2dcuc635uc18cuc11c ub098ubcf4uae30uac00 uc5eduaca8uc6cc uac00uc2e4 ub54cuc5d0ub294 uc8fduc5b4ub3c4 uc544ub2c8 ub208ubb3c ud758ub9acuc624ub9acub2e4 ub0b4uac00 ub5a0ub098 ubc14ub78cub418uc5b4 uadf8ub300ub97c ub9f4ub3ccuc544ub3c4 uadf8ub304 uadf8ub148 uc0acub791ud558uaca0uc9c0 以下是金达莱花这首歌的中文大意 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 离开我以后是否还幸福 不知是否依然是从前的您 这些日子我是望着（依赖着）您走过来的 这样的我是否被挡在她的身后 爱 它带来的痛苦实在太深 我痛得都无法呼吸 我会恳求上天让您过的幸福 我会永远恳求 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 我会采集一怀宁边的金达莱花 落洒在您的离别路上 希望您在离别路上 在被金达莱花垫满的那条路上走好 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 即使我离开人世化为风 缠绕着您 您还会爱着她对吗 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 我会采集一怀宁边的金达莱花 落洒在您的离别路上 希望您在离别路上 在被金达莱花垫满的那条路上走好 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 over 这是我找到一位朝鲜族的同学帮忙翻的，来自延边的他说这是一首朝鲜的诗词，他们小学时学过（我想也许相当于我们儿时读唐诗三百首？），大意上是讲封建婚制时期朝鲜族女性的心声，表达作者金素月(1902-1934)对她们不幸命运的同情。原诗为—— 如果你已如此厌我 想离我而去， 我会静静地让你离去，默默无言。 在宁边的药山 我会采一大把杜鹃花 铺在你的路上。 离开的脚步 要轻轻地踩 你脚下的鲜花。 如果你已如此厌我 想离我而去， 我会死去，但没有眼泪。

信仰 歌词 前方的路依旧在我面前，我选择不停的不停的一直勇敢往前，我知道我的人生道路自己会掌控，我知道我的未来不会是场梦，任何的困难，任何的颓败，我都不会失败，我是KING STAR。 不要怀疑，我饶舌的实力，不要怀疑，这街头的奇迹。 妈妈总说，我做事都是心血来潮，爸爸也说，我做事都是一事无成，我会让你们看看我愤怒的眼神，眼神中充满着创造奇迹的天分，我的前程对未来的坚贞，我的信仰对生命的热诚，没有哭泣，我也没有放弃，这生命在继续，我们一起努力。 （副歌）听我的声音，在黑夜穿行，闪烁的黎明，空旷而寂静。喧嚣的夜景，在腐朽呻吟，逝去的年华，在岁月里老去，我的信仰，是对生命的敬仰，我的信仰，是对未来的渴望，牵着我的手，我们继续往前走，不要回头，寻找属于我们的信仰。 听我的声音，在血液流淌，我的青春不会是恶梦一场，我的宿命，就让我去命令，我天生的实力，你们终会看清，这叫做顺我者昌逆我者亡，恶魔在黑夜咆哮，天地在动摇，谁是谁的信仰，毋庸置疑，我就是我就是你的信仰！ 当我还是小孩的时候，长辈们总说要好好学习，努力用功读书，我读唐诗三百首的书，我口中不停的再念，于是我似乎终于发现，这押韵的感觉，这天生的字眼，融入我内心产生一种所谓的共鸣，于是我拿起手中的笔，泼墨写下豪言壮语，那就是我所谓的信仰。 （副歌）听我的声音，在黑夜穿行，闪烁的黎明，空旷而寂静。喧嚣的夜景，在腐朽呻吟，逝去的年华，在岁月里老去，我的信仰，是对生命的敬仰，我的信仰，是对未来的渴望，牵着我的手，我们继续往前走，不要回头，寻找属于我们的信仰。 听我的声音，在血液流淌，我的青春不会是恶梦一场，我的宿命，就让我去命令，我天生的实力，你们终会看清，这叫做顺我者昌逆我者亡，恶魔在黑夜咆哮，天地在动摇，谁是谁的信仰，毋庸置疑，我就是我就是你的信仰！ ★楼主您好，很高兴为您解决问题，希望您能满意我的答案（望采纳）★

白鹭是涉禽，不会游水，就不会去浮水，不然动不了了，脚蹬不了也难飞起来了。

一、《读唐诗》由魏德泮作词，谷建芬作曲，张宏光编曲，歌词如下：床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。扩展资料：1、《读唐诗》将优秀的古诗歌谱成音符，易于孩子在优游的唱歌中既学到了知识，又培养了乐感。2、《读唐诗》这首歌收录于《新学堂歌》、《2010全国儿童歌曲大奖赛:获奖歌曲50首》专辑中。参考资料：百度百科-读唐诗

《读唐诗》歌词：床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。相思的红豆，巫山的雪，边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆，巫山的雪，边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。

一、《读唐诗》由魏德泮作词，谷建芬作曲，张宏光编曲，歌词如下：床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆, 吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说。扩展资料：1、《读唐诗》将优秀的古诗歌谱成音符，易于孩子在优游的唱歌中既学到了知识，又培养了乐感。2、《读唐诗》这首歌收录于《新学堂歌》、《2010全国儿童歌曲大奖赛:获奖歌曲50首》专辑中。参考资料：百度百科-读唐诗

《读唐诗》床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝；床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。相思的红豆，巫山的雪，边疆的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说；相思的红豆，巫山的雪，边疆的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。

《读唐诗》床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆, 吴山的雪。 边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗像祖先在向我诉说。1、《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2、《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3、《咏鹅》唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。4、《相思》唐·王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。5、《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识， 笑问客从何处来。6、《出塞二首·其一》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。7、《凉州词二首·其一》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？8、《从军行七首·其四》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。9、《使至塞上》唐·王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。10、《次韵景安吴山观雪》宋·方回尽洗眼底尘，顿宽胸中忧。此雪端为谁，奇哉君之游。平步飞鸟背，长啸孤峰头。恍惚阆苑，嫖姚结邻楼。不了异天上，培塿视九州。北方当此时，如蝟缩马牛。南方幸不然，但觉瑞彩浮。晴日一以出，壮观挽不留。作急首妙句，小费灵府谋。老夫傥可从，亦足祛穷愁。凡骨绝仙分，胜览输高流。乃后有佳集，次第或见收。冰解烧痕青，问梅孤山幽。

1、“床前的月光”这句来自李白的《静夜思》床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡2、“窗外的雪” “高飞的白鹭”这两句来自杜甫的《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3、“浮水的鹅”这句来自骆宾王的《咏鹅》鹅 鹅 鹅，曲 项 向 天 歌。白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。4、“相思的红豆”这句来自王维的《相思》红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。5、“吴山的雪”这句应该来自宋代方回的《次韵景安吴山观雪》尽洗眼底尘，顿宽胸中忧。此雪端为谁，奇哉君之游。平步飞鸟背，长啸孤峰头。恍惚阆苑，嫖姚结邻楼。不了异天上，培塿视九州。北方当此时，如蝟缩马牛。南方幸不然，但觉瑞彩浮。晴日一以出，壮观挽不留。作急首妙句，小费灵府谋。老夫傥可从，亦足祛穷愁。凡骨绝仙分，胜览输高流。乃后有佳集，次第或见收。冰解烧痕青，问梅孤山幽。6、 “边塞的战士”这句来自高适的《燕歌行》其中有两句“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”7、“回乡的客”这句来自贺知章的《回乡偶书》少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识， 笑问客从何处来

床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝，床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝，相思的红豆, 吴山的雪。 边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗像祖先在向我诉说。

《读唐诗》。根据查询相关公开信息显示，歌曲《读唐诗》的歌手是林妙可，歌词节选：床前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅。发行日期是2002-11-28。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。中的雪是读唐诗中的窗外的雪的出处，并非吴山的雪。歌词至少有三个版本：“枫桥的钟声巴山的雨”“相思的红豆送别的柳”“相思的红豆吴山的雪”显然第一版到第二版，可能是作者自己的改动，那么第三版也就是演出版呢？是谁改的？这一改动，造成了雪的重复，显然不高明，而且关键是这个“吴山的雪”真是很难让人想到哪首唐诗。实在是不可解啊。读唐诗：床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪，边寨的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。这让我产生个疑问，“窗外的雪”显然就是“窗含西岭千秋雪”，“吴山的雪”显然应该不是了，而且这两个雪实在是重复啊！唐诗那么多，为什么偏偏弄两个雪出来？不过在宋词中，有一首方回的《次韵景安吴山观雪》，但是名气不大。红豆和柳搭配不错，我个人认为“相思的红豆送别的柳”版本最好，建议今后采用这个版本。

属于 新学堂歌系列中的《读唐诗》歌词如下： 床前的月光窗外的雪， 高飞的白鹭浮水的鹅。 唐诗里有画，唐诗里有歌， 唐诗像清泉流进我心窝。 相思的红豆巫山的雪， 边塞的战士回乡的客。 唐诗里有乐，唐诗里有苦， 唐诗是祖先在向我诉说。

因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 离开我以后是否还幸福 不知是否依然是从前的您 这些日子我是望着（依赖着）您走过来的 这样的我是否被挡在她的身后 爱 它带来的痛苦实在太深 我痛得都无法呼吸 我会恳求上天让您过的幸福 我会永远恳求 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 我会采集一怀宁边的金达莱花 落洒在您的离别路上 希望您在离别路上 在被金达莱花垫满的那条路上走好 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 即使我离开人世化为风 缠绕着您 您还会爱着她对吗 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 我会采集一怀宁边的金达莱花 落洒在您的离别路上 希望您在离别路上 在被金达莱花垫满的那条路上走好 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 over 这是我找到一位朝鲜族的同学帮忙翻的，来自延边的他说这是一首朝鲜的诗词，他们小学时学过（我想也许相当于我们儿时读唐诗三百首？），大意上是讲封建婚制时期朝鲜族女性的心声，表达作者金素月(1902-1934)对她们不幸命运的同情。原诗为—— 如果你已如此厌我 想离我而去， 我会静静地让你离去，默默无言。 在宁边的山 我会采一大把杜鹃花 铺在你的路上。 离开的脚步 要轻轻地踩 你脚下的鲜花。 如果你已如此厌我 想离我而去， 我会死去，但没有眼泪。 第一次听柳镇唱起这首歌就很喜欢，剧中他失去挚友心痛的样子仍留在脑海，下到玛雅的演唱版本亦是满心欢喜，不停的找歌词的拼音版本、中文意思，终于如愿！全文奉上给所有喜欢这首歌的朋友们，给所有在如今这个总是让人不甚如意的社会中、却仍心中有爱的朋友们，如有差错请见谅！

MAYA 的 金达莱花 ub9c8uc57c 《uc9c4ub2ecub798uaf43》 ub098ubcf4uae30uac00 uc5eduaca8uc6cc uac00uc2e4 ub54cuc5d0ub294 ub9d0uc5c6uc774 uace0uc774 ubcf4ub0b4 ub4dcub9acuc624ub9acub2e4 ub098ubcf4uae30uac00 uc5eduaca8uc6cc uac00uc2e4 ub54cuc5d0ub294 uc8fduc5b4ub3c4 uc544ub2c8 ub208ubb3c ud758ub9acuc624ub9acub2e4 ub0a0 ub5a0ub098 ud589ubcf5ud55cuc9c0 uc774uc820 uadf8ub300uc544ub2ccuc9c0 uadf8ub308 ubc14ub77cubcf4uba70 uc0b4uc544uc628 ub0b4uac00 uadf8ub140 ub4a4uc5d0 uac00ub838ub294uc9c0 uc0acub791 uadf8 uc544ud514uc774 ub108ubb34 ucee4 uc228uc744 uc274 uc218uac00 uc5c6uc5b4 uadf8ub300 ud589ubcf5ud558uac8c ube4cuc5b4uc904uaed8uc694 ub0b4 uc601ud63cuc73cub85c ube4cuc5b4uc904uaed8uc694 *ub098ubcf4uae30uac00 uc5eduaca8uc6cc uac00uc2e4 ub54cuc5d0ub294 ub9d0uc5c6uc774 uace0uc774 ubcf4ub0b4 ub4dcub9acuc624ub9acub2e4 uc601ubcc0uc5d0 uc57duc0b0 uc9c4ub2ecub798uaf43 uc544ub984 ub530ub2e4 uac00uc2e4 uae38uc5d0 ubfccub9acuc624ub9acub2e4 uac00uc2dcub294 uac78uc74c ub193uc778 uadf8 uaf43uc744 uc0acubfd0ud788 uc988ub824 ubc1fuace0 uac00uc2dcuc635uc18cuc11c ub098ubcf4uae30uac00 uc5eduaca8uc6cc uac00uc2e4 ub54cuc5d0ub294 uc8fduc5b4ub3c4 uc544ub2c8 ub208ubb3c ud758ub9acuc624ub9acub2e4 ub0b4uac00 ub5a0ub098 ubc14ub78cub418uc5b4 uadf8ub300ub97c ub9f4ub3ccuc544ub3c4 uadf8ub304 uadf8ub148 uc0acub791ud558uaca0uc9c0 以下是金达莱花这首歌的中文大意 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 离开我以后是否还幸福 不知是否依然是从前的您 这些日子我是望着（依赖着）您走过来的 这样的我是否被挡在她的身后 爱 它带来的痛苦实在太深 我痛得都无法呼吸 我会恳求上天让您过的幸福 我会永远恳求 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 我会采集一怀宁边的金达莱花 落洒在您的离别路上 希望您在离别路上 在被金达莱花垫满的那条路上走好 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 即使我离开人世化为风 缠绕着您 您还会爱着她对吗 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 我会采集一怀宁边的金达莱花 落洒在您的离别路上 希望您在离别路上 在被金达莱花垫满的那条路上走好 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 over 这是我找到一位朝鲜族的同学帮忙翻的，来自延边的他说这是一首朝鲜的诗词，他们小学时学过（我想也许相当于我们儿时读唐诗三百首？），大意上是讲封建婚制时期朝鲜族女性的心声，表达作者金素月(1902-1934)对她们不幸命运的同情。原诗为—— 如果你已如此厌我 想离我而去， 我会静静地让你离去，默默无言。 在宁边的药山 我会采一大把杜鹃花 铺在你的路上。 离开的脚步 要轻轻地踩 你脚下的鲜花。 如果你已如此厌我 想离我而去， 我会死去，但没有眼泪。

歌名读唐诗，歌词：床前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅，唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗向清泉流进我心窝。相思的红豆吴山的雪，边塞的战士回乡的客。唐诗是祖先在向我诉说唐诗是祖先在向我诉说。

读唐诗。根据查询酷狗音乐，读唐诗的歌词：床前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅，唐诗里有画唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝，相思的红豆吴山的雪，边塞的战士回乡的客，唐诗里有乐唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说，相思的红豆吴山的雪。由魏德泮作词，谷建芬监制、作曲，张宏光编曲，收录于《新学堂歌》。

读唐诗

谷建芬作曲、福建省音协秘书长魏德泮作词的儿歌《读唐诗》床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪，边寨的战士，回乡的客，唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。相思的红豆，吴山的雪，边寨的战士，回乡的客，唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。

MAYA 的 金达莱花 마야 《진달래꽃》 나보기가 역겨워 가실 때에는 말없이 고이 보내 드리오리다 나보기가 역겨워 가실 때에는 죽어도 아니 눈물 흘리오리다 날 떠나 행복한지 이젠 그대아닌지 그댈 바라보며 살아온 내가 그녀 뒤에 가렸는지 사랑 그 아픔이 너무 커 숨을 쉴 수가 없어 그대 행복하게 빌어줄께요 내 영혼으로 빌어줄께요 *나보기가 역겨워 가실 때에는 말없이 고이 보내 드리오리다 영변에 약산 진달래꽃 아름 따다 가실 길에 뿌리오리다 가시는 걸음 놓인 그 꽃을 사뿐히 즈려 밟고 가시옵소서 나보기가 역겨워 가실 때에는 죽어도 아니 눈물 흘리오리다 내가 떠나 바람되어 그대를 맴돌아도 그댄 그녈 사랑하겠지 以下是金达莱花这首歌的中文大意 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 离开我以后是否还幸福 不知是否依然是从前的您 这些日子我是望着（依赖着）您走过来的 这样的我是否被挡在她的身后 爱 它带来的痛苦实在太深 我痛得都无法呼吸 我会恳求上天让您过的幸福 我会永远恳求 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 我会采集一怀宁边的金达莱花 落洒在您的离别路上 希望您在离别路上 在被金达莱花垫满的那条路上走好 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 即使我离开人世化为风 缠绕着您 您还会爱着她对吗 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 我会采集一怀宁边的金达莱花 落洒在您的离别路上 希望您在离别路上 在被金达莱花垫满的那条路上走好 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 over 这是我找到一位朝鲜族的同学帮忙翻的，来自延边的他说这是一首朝鲜的诗词，他们小学时学过（我想也许相当于我们儿时读唐诗三百首？），大意上是讲封建婚制时期朝鲜族女性的心声，表达作者金素月(1902-1934)对她们不幸命运的同情。原诗为—— 如果你已如此厌我 想离我而去， 我会静静地让你离去，默默无言。 在宁边的药山 我会采一大把杜鹃花 铺在你的路上。 离开的脚步 要轻轻地踩 你脚下的鲜花。 如果你已如此厌我 想离我而去， 我会死去，但没有眼泪。 柳崔贰采唱 焊扁啊 开败况 锭俊绰富绝捞 绊捞 焊郴 靛府促唱 焊扁啊 开败况 锭俊绰磷绢档 酒聪 传拱 汝府促朝 栋唱 青汗茄瘤捞哩 弊措 酒囱瘤弊搭 官扼焊哥 混酒柯 郴啊弊赤 第俊 啊啡绰瘤荤尔 弊 酒悄捞 呈公目见阑 蒋 绝绢弊措 青汗窍辨 呼绢临膊夸郴 康去栏肺 呼绢临膊夸唱 焊扁啊 开败况 锭俊绰富绝捞 绊捞 焊郴 靛府促康函俊 距魂 柳崔贰采酒抚蝶促 辨俊 谎府促啊矫绰 吧澜 初牢 弊 采阑荤挥洒 令妨 光绊 啊矫可家辑唱 焊扁啊 开败况 锭俊绰磷绢档 酒聪 传拱 汝府促郴啊 栋唱官恩登绢 弊措甫 干倒酒档弊错 弊炽 荤尔窍摆瘤唱 焊扁啊 开败况 锭俊绰富绝捞 绊捞 焊郴 靛府促康函俊 距魂 柳崔贰采酒抚蝶促 辨俊 谎府促啊矫绰 吧澜 初牢 弊 采阑荤挥洒 令妨 光绊 啊矫可家辑唱 焊扁啊 开败况 锭俊绰磷绢档 酒聪 传拱 汝府促唱 焊扁啊 开败况 锭俊绰磷绢档 酒聪 传拱 汝府促

以下是金达莱花这首歌的中文大意 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 离开我以后是否还幸福 不知是否依然是从前的您 这些日子我是望着（依赖着）您走过来的 这样的我是否被挡在她的身后 爱 它带来的痛苦实在太深 我痛得都无法呼吸 我会恳求上天让您过的幸福 我会永远恳求 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 我会采集一怀宁边的金达莱花 落洒在您的离别路上 希望您在离别路上 在被金达莱花垫满的那条路上走好 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 即使我离开人世化为风 缠绕着您 您还会爱着她对吗 因您不愿见到我 当您离开的时候 我会在背后默默地送走您 我会采集一怀宁边的金达莱花 落洒在您的离别路上 希望您在离别路上 在被金达莱花垫满的那条路上走好 因您不愿见到我 当您离我而去的时候 我是决不会落泪的 over 这是我找到一位朝鲜族的同学帮忙翻的，来自延边的他说这是一首朝鲜的诗词，他们小学时学过（我想也许相当于我们儿时读唐诗三百首？），大意上是讲封建婚制时期朝鲜族女性的心声，表达作者金素月(1902-1934)对她们不幸命运的同情。原诗为—— 如果你已如此厌我 想离我而去， 我会静静地让你离去，默默无言。 在宁边的药山 我会采一大把杜鹃花 铺在你的路上。 离开的脚步 要轻轻地踩 你脚下的鲜花。 如果你已如此厌我 想离我而去， 我会死去，但没有眼泪。

撰写毕业论文的意义 首先，撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但它总是在一定程度上表明一个人的能力与才华，向社会展示自身的价值。撰写毕业论文在学业生涯中是一件值得留恋的事情。论文写作过程中所唤起的对科学研究的极大兴趣，所激发的对科学事业的满腔热情，以及写作中辛勤的耕耘，导师的教诲和拿到学位证书时激动人心的场面等，都会变成美好的回忆，深藏在记亿中。此外，撰写毕业论文是大学生在校学习期间专业考核的重要环节。教学计划规定大学三年级学生要写学年论文，四五年级即将毕业的学生要写毕业论文。1981年全国实行学位制度，规定凡申请学位者，都要提交学位论文。目前，撰写毕业论文制度，不仅在全国高等院校中普遍实行，而且在电大、函大、职工大学、刊授大学等各种形式的高等业余教育中也得到了全面贯彻。实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。 其次，通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。毛泽东同志指出：“一个革命干部，必须能看能写，又有丰富的社会常识与自然常识，以为从事工作的基础与学习理论的基础，工作才有做好的希望，理论才有学好的希望。”(《文化课本序》。《论语文学习》，人民出版社 1961年)“四化”干部必须是“开拓型”人才，他们应当具备科学研究的能力，发明创造的能力，组织管理的能力，获取信息情报的能力，语言和文字表达的能力，社会活动的能力等等，这些能力的培养和形成都是与写作能力的提高密切相关的。大学毕业生是我国干部队伍的重要来源之一，他们写作水平的高低，直接影响着整个干部队伍的素质。目前，在我们的干部队伍中，即使是具有大专以上文化程度的干部，并不是每个人都具有较高的写作水平的，有的人学理工不学文，有的人学文不撰文，有的人专业能力可能很强，写作能力却很差。有的领导只会动口不会动手，会议报告、草拟文件，甚至一个座谈会讲几句话，都要秘书代劳。这种人正如邓小平同志所批评的那样“官僚主义，工作不努力，不踏实，不深入基层，不亲自动手，不动脑筋，靠秘书办事，讲五分钟话都要人家写成稿子照着念，有时还念错了。这是思想懒惰。”(《邓小平文选》第2卷第19页)要解决这一问题，除了端正思想路线，克服懒汉思想和官僚主义之外，力、法之一，就是帮助干部学习写作知识和进行写作练习，提高他们的写作水平，这是实现干部队伍“四化”的一项不容忽视的重要任务。从而也对加强大学生的毕业论文写作，提高写作水平提出了更高的要求。 再次，提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全民族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。在社会主义精神文明建设中，一方面要宣传马克思主义，宣传社会主义的新人新事，宣传共产主义理想，用建设有中国特色的社会主义理论武装全国人民。另一方面要批评和抵制剥削阶级的腐朽思想，更新陈腐的观念和旧的思维方式，揭露新形势下出现的各种阻碍改革开放的不正之风和腐败丑恶现象，还要大力发展社会主义的科学文化教育事业，提高全民族的科学文化水平。这就要求我们的干部，特别是领导干部，不但自己会写文章，而且懂得修改别人的文章，指导群众性的写作活动。大学生要写好毕业论文，努力提高自己的写作水平，让写作这一社会主义物质文明和精神文明建设的重要工具在今后的工作中发挥出更大的作用。

法律主观：增值税在2019年4月1日开始改为13%。根据《关于深化增值税改革有关政策的公告》第一条规定，增值税一般纳税人（以下称纳税人）发生增值税应税销售行为或者进口货物，原适用16%税率的，税率调整为13%；原适用10%税率的，税率调整为9%。法律客观：《增值税暂行条例》第二条增值税税率：（一）纳税人销售货物、劳务、有形动产租赁服务或者进口货物，除本条第二项、第四项、第五项另有规定外，税率为17%。（二）纳税人销售交通运输、邮政、基础电信、建筑、不动产租赁服务，销售不动产，转让土地使用权，销售或者进口下列货物，税率为11%：1.粮食等农产品、食用植物油、食用盐；2.自来水、暖气、冷气、热水、煤气、石油液化气、天然气、二甲醚、沼气、居民用煤炭制品。《财政部、税务总局、海关总署公告2019年第39号——关于深化增值税改革有关政策的公告》第一条增值税一般纳税人（以下称纳税人）发生增值税应税销售行为或者进口货物，原适用16%税率的，税率调整为13%；原适用10%税率的，税率调整为9%。

“山明水净夜来霜 数树深红出浅黄”，时令已到霜降，秋的颜色逐渐变得浓重。霜降时节，虽然落叶纷飞、草木枯黄，但却不乏秋日胜春朝的好景致。霜红的枫叶、色彩斑斓的菊花，让秋的清寒中多了一份静美和淡雅。登秋山、观秋叶、赏秋菊、饮菊花酒，自然成为乐事与习俗。在这欲冷未冷之时，趁着今年秋色未尽，让我们一同在古诗词里感受深秋的美好吧！咏廿四气诗-霜降九月中唐-元稹风卷清云尽，空天万里霜。野豺先祭月，仙菊遇重阳。秋色悲疏木，鸿鸣忆故乡。谁知一樽酒，能使百秋亡。泊舟盱眙唐-常建泊舟淮水次，霜降夕流清。夜久潮侵岸，天寒月近城。平沙依雁宿，候馆听鸡鸣。乡国云霄外，谁堪羁旅情。水调歌头·霜降碧天静宋-叶梦得霜降碧天静，秋事促西风。寒声隐地，初听中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落关河千里，一醉与君同。叠鼓闹清晓，飞骑引雕弓。岁将晚，客争笑，问衰翁。平生豪气安在，沈领为谁雄。何似当筵虎士，挥手弦声响处，双雁落遥空。老矣真堪愧，回首望云中。霜降前四日颇寒宋-陆游草木初黄落，风云屡阖开。儿童锄麦罢，邻里赛神回。鹰击喜霜近，鹳鸣知雨来。盛衰君勿叹，已有复燃灰。舟中杂纪元-王冕老树转斜晖，人家水竹围。露深花气冷，霜降蟹膏肥。沽酒心何壮，看山思欲飞。操舟有吴女，双桨唱新归。南中霜降明-王夫之北候怀青女，南飙拂白苹。墟烟深漠漠，江草故鳞鳞。翠袖寒犹薄，黄华泪已新。炎洲无限橘，谁与寄湘津。迎霜降明-何景明烈风扬云旗，鼓角悲广路。庭前玉树枝，昨夜微霜度。幽人蹑葛屦，出户履寒素。胡当戒坚冰，及此岁将暮。

1、信息技术与课程的整合不仅是技术手段更是一种学习方式建构在网络环境下学生自主学习的方式，这是信息技术与课程整合所追求的目标。信息技术作为媒体工具作用于教学过程，从而提高教学效果、学习质量；课程内容可以通过恰当的技术手段，把课程系统组织成为一个整体。新一轮基础教育课程改革，突出强调信息技术与课程的整合。真正把信息技术运用到学习之中，就要把信息技术从学习对象转变为学习工具，把信息技术的应用和日常的教育教学结合起来。要把信息技术作为辅助教学的手段转变为学习的方式，发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势。课程是实体，而技术是载体，课程内容需要通过恰当的技术形式呈现出来，从而形成有序的、系统性的课程体系。优秀的教学软件其操作界面友好、交互性强、艺术表现力强等，能很好地反映出内容与技术之间的和谐统一。利用多媒体呈现具有联想结构的特点创设情境，培养学生观察思维能力、培养学生自主发现、探索学习的能力。2、整合是教学资源和教学要素的有机集合信息学习环境是教学资源和教学要素的有机集合，借助信息技术而搭建的数字化学习环境，由教学软件平台、学习系统平台、远程教育系统以及各种资源网站等等所构成的学习空间，培养学生信息加工处理和表达交流能力。对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源，不仅仅是教师用来演示，还要利用信息加工工具让学生知识重构，利用文字处理、图像处理、信息集成的数字化工具，对课程知识内容进行重组、创作，使信息技术与课程整合不仅只是向学生传授知识，让学生获得知识，而且能够使学生进行知识重构和创造。整合的关键是教师观念的转变和信息技术能力水平的提高。在课程实施过程中，越来越重视教学设计体现出人性化、交互性、自主性、综合性等特点。3、将理念转化为行动，做到“软硬兼施”教育信息化的推进．取决多方面的因素，包括硬件、软件、应用等，随着硬件设备的逐步到位，如何发挥信息化投资效益，重视软件、资源建设，尽快突破教育信息化面临的瓶颈；由“重建设、轻应用”到“建设与应用并重”。建设数字化硬件环境，优先建设与教学密切相关的设备，为整合提供物质条件：比如数字教室、数字化办公室、数字化校园建设等。建设教育教学软件资源库，搭建各种教学应用软件平台，软件只提供了处理教学或管理问题的工具，它必须要有加工的对象才能真正有价值，因此必须建设与软件配套的教育资源，比如支持教学平台的教学资源、支持管理平台的管理信息资源等。4、紧密结合学科特点，开展各种形式的整合信息技术与课程整合，要根据学科特点灵活运用信息技术。如在信息技术与物理学科整合中，“能源的开发和利用”单元教学中，安排实践性教学活动，利用互联网收集到世界能源消耗增长数字和发展趋势；世界已探明常规能源的贮量、新能源的利用和开发现状及前景等；制作成演示文稿，以文字、图形、图片、图像的形式展示给大家。

强烈向楼主推荐《11罗汉》、《12罗汉》、《13罗汉》系列！主演几乎全部都好莱坞一线大牌明星！乔治·克鲁尼、布拉德·皮特、马特·达蒙、朱莉娅·罗伯茨、唐·西德尔、安迪·加西亚、凯西·阿弗莱克、阿尔·帕西诺（13罗汉）、布鲁斯·威利斯（12罗汉）等等！《11罗汉》：从监狱假释出来还不到24个小时，丹尼就已经在策划他下一个计划了。有三个规则：不伤害任何人；不偷任何不该遭此命运的人；要做得好像你已经没什么可以失去了。这个狡黠而有魅力的罪犯开始了历史上最复杂精细的赌场盗窃。一夜之间他召集了11个专家，他们计划从拥有拉斯维加斯三个赌场的班奈狄身上盗走1亿6千万美元。《12罗汉》：三年前一举干下史上最胆大妄为、金额最高的盗窃案后，丹尼领军的11罗汉窃盗集团平分了这一亿六千万美元巨款就各奔东西，从此"相忘于江湖"。但是天不从人愿，麻烦还是又找上门来，绰号"夜狐"的欧洲高手弗朗索瓦对11罗汉的业绩耿耿于怀，异常嫉妒，便向赌场老板班奈狄告密，于是班奈狄便决心对11罗汉进行报复，并誓言要讨回他的一亿六千万美元，另外还要加上利息，否则就会让丹尼·欧逊这伙人求生不得、求死不能。为了在14天期限内得到大笔赎金，他们将在阿姆斯特丹、巴黎、罗马等三大欧洲城市同时下手，干三票大买卖，在阿姆斯特丹他们要偷世界上第一张股票，在巴黎他们目标是"卢浮宫三宝"之一的《蒙娜丽莎》，在罗马则是一颗巨大的钻石，而"夜狐"弗朗索瓦趁此机会与11罗汉决高低。《13罗汉》：作为罗汉之一的鲁本·蒂什科夫将自己的全部家当拿出来与已拥有4家赌场的老板威利·班克合伙在拉斯维加斯开了一家新的赌场时心狠手辣的威利·班克吞下鲁本的钱后，将他踢出了合作关系。年岁已高的鲁本深受刺激，导致神智不清，只能住院接受治疗。直至此时，威利还没有意识到，自己犯下了一个多么愚蠢的错误，因为一个罗汉倒下的结果，是十三个罗汉同时站起来……丹尼重新码齐人手，决定品尝一下复仇的快感，他们无法忍受有人能够以如此羞耻的方式对待他们中的任何一个。丹尼与罗汉们制定了一个双重策略，他们决定在威利的新赌场开业那天，实施计划。偷走对威利极其重要的4串蒂凡尼钻石项链，总价值约为2.5亿美元。而不服输的"夜狐"弗朗索瓦这次也开始了对罗汉们的行动。

　　时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是我精心整理的舞蹈社团工作计划（精选6篇），希望能够帮助到大家。 　　舞蹈社团工作计划1 　　一、内部管理 　　舞蹈社干事们每个人都有自己的特长和爱好，要根据她们的特长与个性分配适合她们的工作，与此同时，在她们能力可接受范围内，拓展她们的能力，以弥补以往工作中的不足。 　　加强内部团结，部长、副部长协作一致，带领干事们使舞蹈社团拧成一股绳，向一个方向用力，加强内部交流，多多听取成员们的意见，决策层果断作出决定，将每个成员的特长发挥到极致，为工作服务。 　　每周抽出固定时间固定地点开会，成员不得迟到早退，若要请假说明原因，且需得到准许。 　　开设的舞蹈班需要更好的培养，民族、爵士、拉丁，每个班每周一节。教学要有组织，有计划的进行，且一个学期结束之前成员们要做好教学报告。 　　课程大致内容安排： 　　1、 总负责人：2人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导作用 　　2、 宣传人员：负责传递舞蹈社团各项信息，扩大社团影响 　　3、 民族舞：学习个别少数民族舞蹈基本功，感受中国民族舞蹈的魅力 　　4、 爵士舞：学习各类街舞基本动作，体现流行色彩 　　5、 华尔兹、拉丁舞：学习华尔兹与拉丁的简单舞步，感受优雅风尚 时间大致安排： 爵士舞：星期二下午5：00 　　舞蹈社团工作计划2 　　一、教学目的： 　　1、学生初步掌握舞蹈的基本套路，知道基本的手位，脚位。 　　2、对学生要求基本功方面熟练掌握压腿、踢腿。软度不好的同学可延长时间。 　　3、对个别素质好的学生在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈组合。 　　二、教学目标： 　　1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。 　　2、排练成品舞蹈节目，培养训练学生的节奏感协调性和灵敏性。 　　3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 　　4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。 　　三、教学方法和教学手段： 　　1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等。 　　2、教学手段：影音教学、个别指导、分组教学等。 　　四、教学安排： 　　1、时间安排。每周三、四下午的4：05—5：35。 　　2、教学准备。每次上课前点名，课后有记载，有成果积累。 　　3、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。 　　五、活动内容： 　　1、第一月首先学习舞蹈套路的基本动作，正确地掌握舞蹈的基本要领，知道头、眼、手、脚等部位的配合。 　　2、第二个月要求学生都能在老师的指导下进行基本功的训练，对个别软度不好的队员可加深练习，挑选汇报演出的节目，基本动作教学。 　　3、第三个月着重学习表演节目，编排节目队形，和音乐。 　　4、第四个月节目汇报演出，总结学习一期学习情况，布置假期练习内容。 　　舞蹈社团工作计划3 　　一、指导思想 　　为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，展现我校师生的良好精神风貌，让同学们展示才华、锻炼能力、提高素质，使舞蹈社团能真正成为推动校园文化建设、增强校园文化氛围、提高校园文化品位的广阔舞台。 　　二、社团任务 　　通过每周一次的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合，重点排练一个舞蹈参加镇江市中学生文娱汇演。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。 　　三、活动措施 　　舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。 　　四、培训内容及课次安排 　　培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力，陶冶学生情操。在训练内容中，每节课都会穿插基本功训练，之后会选择成品舞蹈进行学习，具体安排如下： 　　五、活动时间： 每周三第8节课 　　六、活动地点： 学校舞蹈训房 　　七、指导教师： 尹春霞 　　八、活动内容及具体安排 　　第二周、第三周：舞蹈基本动作与技能训练：头颈部练习、肩部练习 　　第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肘部练习、腕部练习 　　第五周：舞蹈基本动作与技能训练：臂的摆动、绕环和波浪练习 　　第六周、第七周：舞蹈基本动作与技能训练：大腿、小腿、膝盖、脚背 　　第八周：舞蹈基本动作与技能训练：下前腰练习、下后腰练习 　　第九周：舞蹈基本动作与技能训练：下腰练习 　　第十周、第十一周：舞蹈基本动作与技能训练：拧腰转体练习 　　第十二周：舞蹈基本功组合训练（一） 　　第十三周：舞蹈基本功组合训练（二） 　　第十四周至第十八周：排练成品舞蹈 　　舞蹈社团工作计划4 　　为了秉承“丰富社团活动，繁荣校园文化”的宗旨，我系将成立舞蹈社团，为工作的顺利展开，现制定计划书： 　　一、性质： 　　舞蹈社团，是由系内广大热爱舞蹈的学生组成的文艺性组织，具有先进性和广泛性。 　　二、宗旨： 　　丰富和活跃学生的课余文化生活，进步学生的艺术修养水平和审美观，培养学生的自信心，健身娱乐，营造多元化结构氛围，繁荣校园文化。 　　三、基本任务： 　　1、开展积极向上，丰富多彩的`舞蹈教育教学活动。 　　2、为各种文艺晚会或活动提供节目。 　　3、定期的开展舞蹈社团，让学生们有更多的学习机会。 　　4、联系外系相关社团，相互交流、学习经验，筹办联谊活动等等。 　　四、舞蹈社团活动形式 　　1、本社团成员由一二年级学生自愿报名，艺术老师推荐，择优录取。 　　2、本社团由指导老师每周定期训练，社员自主开展社团活动，以提高我校音乐舞蹈水平。 　　3、通过社团活动，参加系、校各项演出，以及校外、社区的展示活动。 　　五、组织结构 　　1、总负责人：1人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导和治理作用。 　　2、宣传职员：1人，负责传递舞蹈社团各项信息，扩大舞蹈社团着名度。 　　3、街舞队：学习各类型街舞，体现流行色彩。负责人：1人。 　　六、练习时间 　　下午两节课后。 　　七、规章制度 　　1、维护舞蹈社团形象，在工作中生活中，社团队员要团结友爱，相互学习，相互帮助，文明礼貌。 　　2、队员在会议和活动过程中，必须做到不迟到，不早退，不缺席。常规练习须准时到场签到，不得代签，有特殊情况，不能参与活动，应提前向负责人或指导老师作出书面请假。一学期内多次缺席或请假者，给予退会处理。 　　3、负责人每一个月，对本队学习、活动进行一次书面总结，记录每次学习内容，以及会员的学习情况和要求。 　　4、在常规练习过程中，必须以认真、严厉的态度对待；不可打闹、嬉笑，不可做与练习无关事情。 　　舞蹈社团工作计划5 　　一、指导思想 　　贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使孩子们的个性特长得到发展。 　　二、工作目标 　　本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来，全面、系统的训练。训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的孩子为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。 　　三、工作措施 　　1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。 　　2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法，对于落选的孩子定给予鼓励与肯定，并和其班主任进行沟通交流做好离团工作。 　　3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。 　　4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备。 　　5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作，争取他们对舞蹈社团工作的支持。 　　6、对舞蹈社团的优秀学生，支持和培训他们参加成都市艺术人材选拔活动，为学校培养优秀舞蹈人才。 　　四、工作内容 　　1、从第五周开始，我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练，在训练中，抓基础要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，按照教案行课。 　　2、本学期任务重，不仅要达到期末时的考核标准，还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目部分而准备，所以在本学期训练中，主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备，充分打下基础，并且完成成品节目的编创，拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。 　　五、工作要求 　　在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散，除老师外无明显带头干部，起表率作用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手，做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性，评选出舞蹈社团干部，例：班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值，提升自信。 　　舞蹈社团工作计划6 　　一、活动目标： 　　舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，小学舞蹈社团活动计划。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。 　　二、活动内容： 　　1、对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。 　　2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 　　3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 　　4、手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。 　　5、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。活动后重点排练六一节目。 　　三、活动时间：每周六上午。 　　四、活动对象：一、二、三、四年级部分学生。 　　教学计划：在老师的组织下，让学生在快乐中学习《三字经》舞蹈动作。

从措施方面来讲，有以下三方面： 1、防止污染 防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。 2、防止破坏 防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏，农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏和污染。 3、自然保护 保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。 我国则把环境保护宣布为我国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规以保证这一基本国策的贯彻执行。在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始制定工作计划了。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是我为大家整理的学校的社团的工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校的社团的工作计划 篇1 　　 一、思想政治教育工作 　　1、扎实抓好青年思想引领工作。 　　继续以学习实践科学发展观为统领，开展思想政治教育和发展形势教育，在党的十八大成功召开后，及时组织团员青年进行学习，统一团员思想，凝聚青年力量，教育团员青年把实现自身价值和促进学院、社会和谐发展有机结合起来。 　　2、继续围绕“五四”、“国庆”、“一二九”等重要节日，开展内容丰富、形式多样，符合社会发展新形势、学院发展新要求、青年成长新需求的主题团日活动，增强对团员青年的教育。 　　重点突出对团员青年骨干的培养和教育，依托党课培训班和团学干培训班为载体，进一步加强对学生骨干的思想引导和培养教育，并以点带面，辐射和影响其他团员青年。 　　3、坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，弘扬主旋律，突出高品位，营造积极向上的校园氛围。 　　4、进一步完善共青团网络平台的构建、维护，进一步推行团务公开，做好宣传工作，扩大团的网站在团员青年中的知名度和影响力，大力推进思想政治教育进网络，使网络成为开展团员政治教育的又一重要课堂。 　　 二、扎实做好大学生暑期社会实践和志愿者工作 　　1、紧密结合高职教育特点、学生专业特点和区域经济发展现实要求，做好20xx年暑期社会实践工作。 　　多形式、多角度、多层面地进行暑期实践成果的宣传和交流，充分彰显实践育人的社会价值。 　　加强社会实践的项目化、基地化和社会化建设，重点建设一批大学生社会实践基地，切实有效地提升社会实践活动的组织水平和服务实效。 　　2、继续加大对红十字工作及青年志愿者工作的支持力度。 　　建立健全院系两级红十字机构，加强制度建设和规范管理，定期开展应急救护培训班和同伴教育培训班，发挥同伴影响的辐射效应，进一步在团员青年中弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神及“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，定期开展表彰先进的活动。 　　3、积极推进大学生志愿服务西部计划。 　　进一步健全与完善我院志愿者评价体系，促进我院大学生志愿者服务工作规范化发展。 　　 三、校园文化建设工作 　　1、围绕学院中心工作，以活动为载体进一步加强学风建设，鼓励学生积极参加学生科研活动，积极开展浓厚学术氛围的学风建设主题活动，提高学生遵守校规校纪的自觉性，引导学生养成良好的学习、生活习惯。 　　2、加强对学生会的指导工作，引导其更好的“自我服务、自我管理、自我教育”。 　　督促学生会加强制度建设，指导他们在促进学风建设、维护广大同学正当权利和校园稳定、促进校园文化建设等方面发挥积极作用。 　　3、加强对学生社团的指导工作，优化社团结构，加大对社团的管理、监督和评比力度，引入优胜劣汰机制，引导社团走品牌化、精品化路线。 　　4、加强院、系两级的校园文化品牌活动的建设和整合，优化资源、拟炼特色、打造校园品牌文化。 　　继续举办“校园十大歌手”、“文化艺术节”、“社团文化节”等活动，力求在校园文化品牌活动的持续、稳步、创新发展中充分发挥其育人优势。 　　 四、完善、健全团委规章制度，做好常规工作。 　　1、加强制度建设，不断完善各项规章制度。 　　逐渐建立“团委领导、总支协调、支部落实”的工作机制。 　　院团委的工作中心应调整到宏观的"指导和协调层面，将具体工作划分至系部团总支。 　　系部团总支组织、指导各班团支部将工作落到实处。 　　鼓励基层团组织组织探索和创新复合时代特点和青年需求的工作方法和机制。 　　2、做好团员档案整理、团费收缴和团员注册工作，落实毕业年级团员档案的转出工作。 　　3、抓好团员、团干、入团积极分子的培养和考核工作。 　　4、抓好红十字会日常工作和各项活动的开展，充分发挥红十字会在团员青年教育工作中的重要辅助作用。 学校的社团的工作计划 篇2 　　 一、改革社联机构，明确职责要害。 　　社团联合会监察部职能： 　　1、负责收集、检查各社团注册表，再统一呈送社团联合会主席团。 　　2、负责受理新社团注册表，检查表格填写程序是否正确。如所有程序都正确，监察部将把注册表呈送到社联主席团进行初审。 　　3、每月月底的最后三天，监察部将向各大社团公布本月财务细则表、月度考核表，确保会员会费不浪费，不缩水。 　　4、学期末统计、检查、保管由社团支出所购买的设备。 　　5、登记社联每次会议的出勤情况，并作好记录。 　　6、社联、社团活动时的卫生等情况、社团评比等工作的监督。 　　社团联合会宣传部职能： 　　1、为院团委所要求的学院部分大型活动及社团联合会的各项活动做好宣传工作，包括出宣传板，做横幅等等。 　　2、出宣传板之前，力求保持宣传栏整齐规范，并照相留下电子版，每月进行社团海报考评，督促其宣传板质量，规范海报粘贴。 　　3、社联在举办活动的同时，提高学院师生对社联以及各社团的认知度，知名度。 　　4、紧密联系各社团，协助各社团宣传工作，加强各社团宣传部的联系，彼此交流，以达到社联与社团联合，通力合作的效果。 　　5、负责荣誉证书，各项奖状的制作，并找老师和盖章。 　　社团联合会办公室职能： 　　1、负责社团联合会召开各种会议的组织工作，协助主席团与各部部长之间的联系。 　　2、负责起草社团联合会的文件和材料，审核以社团联合会名义印发的各类文件。 　　3、负责上级来文的登记、传阅、回收、保管工作。负责社团联合会文书档案的收集、整理、立卷、归档工作。 　　4、负责社团联合会办公室用品的管理、使用和借还登记，管理、清洁办公室。 　　5、负责安排办公室值班表，监督各部值班情况。 　　社团联合会策划与执行部职能： 　　1、负责各个社团活动申请表的审批工作，并对各社团的活动开展进行协调、提出建议，并做好登记备案。 　　2、负责策划并执行社联承办的各类文艺活动，包括社团文化节、迎新年晚会以及必要的社团与社团之间活动等，确保社团活动圆满成功。 　　3、根据社团联合会主席团安排，对相关社团活动进行指导和帮助。 　　4、对于活动策划书要保证内容充实，主题突出，操作明确，富有创意。 　　5、在社团联合会中，不断发掘文艺人才，有效组织文艺团队，为演出做好人才储备。 　　社团联合会科技传媒部职能： 　　1、负责社团联合会及社团科技理论知识的学习、技术交流和培训工作。 　　2、负责做好社团联合会相关网络媒介的设计制作、改进完善、换版更新、运行维护工作。 　　3、负责对社团联合会及各社团多举办的活动及日常例会做好摄影记录工作、电子刊物的制作工作。 　　4、负责做好社团联合会大会徽设计、工作证制作、大型活动海报设计、大型活动视屏工作等。 　　 二、落实社团招新及社联换届活动 　　9月中旬社团联合会将组织我院各个社团开展社团招收新会员活动。此次的纳新活动以“携社团之手，启大学之窗”为主题，我们将通过校道摆摊宣传，社团干部利用课余时间进班宣传，务求能够让广大的兴趣爱好者投其所好找到他们的兴趣所在，也为各个社团注入新血液，让社团一脉相传，更活跃更强壮，同时此次的社团招新期间，也将出社团文明招新团队给与表扬！ 　　9月下旬，在既社团招新之后，展开社联换届工作。新一届社长的选拔通过以老社长推荐为主，院团委及各系团工委推荐为辅，公开、公正、公平的参与演讲竞选。社团联合会内部骨干换届也将以此为契机，选拔社团优秀人才，推荐社联优秀干事参与部长及主任竞选。 　　9月底十月初，召开社团联合会全体成员见面大会。 　　 三、以文娱促交流，以研讨促发展 　　10月—11月期间，为加强社团间交流，加强社团内部凝聚力，缩小新老会员的距离感，增进社团与社联之间的向心力。社团联合会将在院团委的指导下，进行内部成员能力素质培训，通过全体座谈会，竞技游戏的联手举办等活动，学习彼此社团的优秀发展经验，一次激发成员工作积极性，看展更有意义的社团联合会工作，建立更为明确有效的工作制度与方针。 　　20xx年末，预计开展由院团委主办，社团联合会承办的“20xx迎新年晚会”。以此为契机，鼓励社团展示自身优秀成果，推荐社团内部优秀人才，给社团搭建一个平坦，同样也借此检验社团联合会的工作效力。 　　 四、以制度明纪律，以奖励鼓干劲 　　12月，展开对社团社长第一次工作学习情况考核，对于优秀的社团负责人给与讲评，对于一些面对工作不负责，乱折腾的社团负责人给予警告直至解除职务。同样，在年度晚会期间，会本着公平、公正、公开的原则，对社团工作进行考核评比，鼓励先进，评选并颁发十名“十佳会长”奖。 　　除此之外，在日常工作中，还有以下几点： 　　1、定期召开社团负责人会议，可以分类分形式召开会议，及时了解社团最新动态，调整好各社团活动时间、内容、解决社团发展中遇到的问题。 　　2、社联骨干，要深入社团中去，定期参加社团例会，了解社团所需，探明社团发展状况，避免社团中出现损害会员权益现象。 　　3、做好日常资料收发登记，开展完一个活动后及时整理好所涉及资料并存档。 　　4、坚持做好社团考核与评比工作，同时积极配合团委老师工作安排。 　　当今社会竞争急剧转变，大学生综合素质亟待提高，培养文化修养、丰富精神世界对大学生有着极其重要的意义，而学生社团作为校园文化中最活跃的因素，理应站在时代的前沿，用飞扬的激情、舞动的青春和博大的胸怀拥抱广大青年学生，让更多人在学生社团中认识自我、挖掘潜能、实现价值。作为新一届的社团联合会成员，我们将对上严格执行院团委工作安排，对下落实好学生社团服务工作，积极进取，不断创新。我们作为社联人有理由相信，通过扎实作风，坚持不懈的干劲，西北工业大学明德学院社团联合会在新的里程上，将谱写出更加辉煌的明天。 学校的社团的工作计划 篇3 　　20xx年是我校社团发展尤为重要的一年，学生社团作为中学校园文化的重要载体，是培养学生兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的舞台。今年学生处，团委对社团工作十分重视，为使我校社团有更新的发展，就要加大社团管理，使社团步入制度化和规范化，这对各社团发展和管理既是机遇又是挑战，故现将工作安排如下： 　　工作的开展分为三个大阶段：第一阶段积极筹备、组建新社团和社团活动策划、开展；第二阶段社团部内部建设，第三阶段对以组建的社团进行严格规划和管理。 　　社团部是引导全校学生社团开展自我教育、自我管理和自我服务的管理组织、是全校学生社团的忠实代表，旗下有：心理健康协会（筹备中）、环保协会、篮球协会、吉他协会（筹备中）、文学社、跆拳道社、协会、乒乓球协会、羽毛球协会、书法协会、足球协会（筹备中）。 　　每个协会都有着各自的发展方向和独有的魅力所在，可以丰富全体同学的课余生活。但就目前所成立的这些协会对于一所正在逐步发展壮大、越来越受关注、越来越完善的大专院校来说是远远不够的。因此，在将来的工作中我们将更加完善各个协会的建设并组建有实际生存意义的新协会。我们期待着学院领导对社团工作的大力支持。 　　我们将对社团目前存在的一些不足进行改革、监督加以改正；对各协会负责人聘用将严格按照“学校社团组建章程”进行考核；对就任的负责人进行引导与培养。 　　（一）以下是各个协会在未来一年活动的策划： 　　1、心理协会：5月份举行心理相关的讲座和影视欣赏等活动；10月25日心理健康日，举办晚会。 　　2、环保协会：大力宣传环保，提高环保意识，开展环保活动。 　　3、吉他协会：聘请专业老师讲座；与音乐协会等开展有主题的演出；与琴行联系组织会员参观。 　　4、文学社：活跃校园文化，提高同学对文学的兴趣爱好，举办一次全校性的征文比赛，评选出优秀文章刊登出版；请专业老师进行文学方面的指导。 　　5、音乐协会：请专业老师进行文学方面的指导，经常进行排练，交流经验和技巧，开展大型歌唱比赛。 　　6、跆拳道社：与校外辅导班取得联系，对有兴趣爱好的学员进行辅导培训，争取在校晚会上交出一个好节目。 　　7、协会：组织会员进行棋、牌艺的切磋；在新生游园活动上开展五子棋、象棋；选拔优秀选手与其他兄弟院校进行比赛。 　　8、乒乓球协会、羽毛球协会、网球协会、足球协会、台球协会：完善协会队伍的自身建设；多训练、加强团体合作精神；多与兄弟院校进行交流切磋，提高球队整体水平和学校的名气。 　　在未来的一年时间里，将着重点放在协会的管理和发展上，希望在专业老师的指导下，真正的起到配合我们学校发展的目的；其次，组织社团开展有品位、有意义的社团活动，达到丰富同学课余生活的效果。 　　（二）在借鉴上届社团部工作的同时，对社团提出几点问题及解决方案构思： 　　1、各协会自身举办的内部活动由协会自行承担，确实不够部分，再经社团部向学校提出申请；各协会所需经费必须以报告形式书面申请，交送部长审核，并对协会活动经费去向必须详细列出，做好存档工作，以备监督检查。 　　2、社团的宣传力度不够问题：社团的宣传是社团部各干事的素质，能力对外的彰显，充分展现我校课外活动和学生风采。所以，社团部需要有自己的网站，QQ群，利用现代媒体宣传社团工作。 　　3、社团选举存在的问题：社团负责人直接关系一个社团的发展和稳定，所以社团的负责人产生尤为重要，以后社团负责人应由全体会员决定50%，学生会和团委决定50%。使真正有能力的成为社团负责人，让工作上一个台阶。 　　4、社团内部建设和人员调配：针对社团部工作的特殊性，各社团在社团部统一指挥调配下认真，及时完成各项任务。做到分工明确，人员合理配置，资源合理利用。 　　5、社团每举行一次大型活动须提交策划书和总结一份于社团部，且每个社团每年须有一个以上的大型活动，否则社团责令整改。 　　（三）社团部近期活动构想： 　　1、由篮球协会开展3人制篮球赛。 　　2、由社团部发起，举行节日联欢晚会，由各个同学和各协会出节目。 　　3、加强社团部的影响力。 　　以上的计划尚不尽完善，有待对各个社团的进一步了解后作出补充。总体目标已经较为明确，社团部所展开的工作也将朝着既定的目标迈进，争取创造社团工作的新佳绩！

详见08J110

环保就是环境保护，环境问题有很多，比如现在存在的问题有：气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染、固体废物污染等等。 按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。这里会产生很多危废固废，这些都是需要专门运输和专门处置的，现在有很多产废单位的信息或者处置单位的供需信息在危汇网上的，要合理合法的处置，解决环保问题。按造成环境污染的性质、源头分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性、电磁波）固体废物污染、能源污染。

社团部工作计划 对于本学期的工作计划，我觉得首先应该调动各个社团的积极性，使每个社团的潜力得到最大的发挥。 社团是一个学生的团体组织，对于工作的热情是维系它发展与前进的动力，态度起着非常重要的作用，如果能充分调动各个社团的积极性，就能最大限度的发挥各个社团的能量，使我们的社团活动提高一个档次。 现在我们的社团之间明显存在着一种诟病，那就是各个社团之间的联系不足，互相的合作做的还不够好，往往只是自己社做自己社的活动，没有太多和其他社团合作的机会，慢慢的社团联的凝聚力就会有所下降，积极性也就随之减少，所以应当适当的筹备一些活动，主要是各种可以使各个社团团结合作起来的活动，只要善于发现各个社团的合作点，就可以让广大社团团结起来，这样不仅增加了社团联的凝聚力，而且还调动了广大社团的积极性。其次，应当定立一系列相应的奖惩措施，俗话说“没有规矩，不成方圆”，只有定立完善的让大家信服的，让大家可以自觉遵守的制度才能使社团联向着健康的方向发展，对于社团活动丰富多彩的，在学校之中形成比较好的影响力与号召力的，得到广大师生的认可的，社团联应当适时予以奖励，对于活动稀少，活动组织不利成绩不佳的，或活动效果差在广大师生间影响恶劣的，应当予以警告，并做好长期查看。 以下是本学期的社团工作计划： 社团建设方面：由学生申请建立社团或是学校做个抽样调查，根据学生的兴趣爱好来组建社团，建议在本学期新开展的社团有：篮球社，羽毛球社，学习交流社。 社团活动方面：每日午休或放学后例行开展社团活动，建立学校自己的社团节，定期组织各类活动，供各社团进行学习交流，每学期评出一个优秀社团，并给予适当奖励。 会议方面： 1、每两月召开一次例会。 做好例会情况及记录，对各社团的社长进行考核。 2、例会上进行前期工作总结和下期工作安排。 学生会社团部活动宣传报道方面： 1、近期将张贴海报向全校师生介绍社团部的构成及建设等情况，树立社团部的对外形象，增加社团部工作的透明度和影响力，尽快开展活动。 2、每次活动利用海报、展板等方式做好前期宣传中期宣传和后期宣传工作，以吸引更多的同学加入到我们社团来。 3、向准备申请社团的同学发放社团申请表。 协助团委、学生会的工作方面： 1、全力协助团委、学生会各部门的各项工作。 积极配合学校及系内开展的各项活动。 2、定期组织社团部的内部调研活动，以此来了解社团部文化建设的效果，了解成员的需求，寻找工作中的待改进之处。 定期进行座谈等形式的互动活动，以加强各部门成员之间的交流，挖掘优秀社团部后备力量。