项目信息门户项目信息系统区别

项目管理——信息系统建设的守护神很多企业都有建设大型信息系统的经历，也曾经遇到过许多挫折。例如，投资数千万元人民币建设企业内部的ERP系统，结果却是项目工期一拖再拖，项目人员也一变再变，当最终完成系统的建设时，却发现企业的业务需求已经发生了很大的改变，系统无法很好地满足新的需求。究其原因，在整个系统的建设过程中缺乏项目管理是最主要的原因。简单地说，项目管理是一种科学的管理手段，目的是在指定时间和资源的条件下，保质、保量地完成预定的任务。一般来说，项目管理涉及的要素包括进度、成本、人力和质量。如何根据项目的进度、资源的需求、人员的变动等状况协调这些要素之间的关系并求得相互之间的平衡，是项目管理要解决的问题。在各类项目中，信息系统建设算得上是最复杂的项目，这主要因为三方面的原因：首先，信息系统建设的主要资源是人，而人是最难管理的；其次，信息系统建设的核心是软件开发，从某种意义上讲，软件是无形的，对其质量的评价也存在很多主观因素；第三，需求的多变性。这些因素导致信息系统建设项目的复杂程度高于任何其他系统。本期专题针对项目管理的各个主要方面：进度与成本、需求变更、人力资源、质量及团队管理，通过具体的例子介绍如何科学地进行项目管理，保证信息系统建设的成功。值得一提的是，各类项目的管理都具有相通之处，因此，本期专题介绍的方法和原则也适合于其他类型项目的管理。美国学者戴维。克兰德指出：“在应付全球化的市场变动中，战略管理和项目管理将起到关键性的作用。” 战略管理立足于长远和宏观，考虑的是企业的核心竞争力，以及围绕增强核心竞争力的企业流程再造、业务外包和供应链管理等问题；项目管理则立足于一定的时期和相对微观，考虑的是有限的目标、学习型组织和团队合作等问题。项目管理是一种科学的管理方式。在领导方式上，它强调个人责任，实行项目经理负责制；在管理机构上，它采用临时性动态组织形式——项目小组；在管理目标上，它坚持效益最优原则下的目标管理；在管理手段上，它有比较完整的技术方法。由于人类社会的大部分活动都可以按项目来运作，因此项目管理已深入到各行各业，以不同的类型、不同的规模出现。有些项目是指大类，如世行贷款项目、城市建设项目、技术改造项目等；有些项目则是指某项具体任务，如筹办一次IT知识竞赛、举办一个IT培训班等。对企业来说，项目管理思想可以指导其大部分生产经营活动。例如，市场调查与研究、市场策划与推广、新产品开发、新技术引进和评价、人力资源培训、劳资关系改善、设备改造或技术改造、融资或投资、信息系统建设等，都可以被看成是一个具体项目，采用项目小组的方式完成。项目管理的两大体系：IPMA 和PMI目前国际上存在两大项目管理研究体系：其一是以欧洲为首的体系，即国际项目管理协会（International Project Management Association，缩写为IPMA）；其二是以美国为首的体系，即美国项目管理协会（Project Management Institute，缩写为PMI）。IPMA的成员主要是代表各个国家的项目管理研究组织，该组织1965年在瑞士注册，是非营利性组织，它非常重视专业人员的资格认证工作。一般来说，项目管理专业人员取证分为A、B、C、D四个级别，级别之间的档次标准差距很大。其中，A级是工程主任证书级（相当于总经理一级）、B级为项目经理级别证书、C级为项目管理工程师级证书、D级为项目管理技术员级证书，不同的资格证书标准各异。与PMI资格认证相比，IPMA更注重实践能力。PMI成员主要以企业、大学、研究机构的专家为主，它开发了一套项目管理知识体系（Project Management Bode of Knowledge，简称PMBOK）。该知识体系把项目管理划分为9个知识领域：范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、采购管理、风险管理和综合管理。国际标准化组织以该文件为框架，制订了ISO 10006关于项目管理的标准。PMI 的资格认证制度从1984年开始，通过认证的人员成为“项目管理专业人员”（PMP）。PMI项目管理专业人员认证与IPMA资格认证的侧重点不同，它虽然包含对项目管理能力的审查，但更注重知识的考核，申请者必须参加并通过包括200个问题的考试。目前，国际项目管理发展体现为三个热点：证书热、培训热、项目管理软件热。中国也不例外，国家有关部门正在着手制定适合国情的资格认证框架和细则。项目管理的精髓：多快好省通俗地讲，项目就是在一定的资源约束下完成既定目标的一次性任务。这一定义包含三层意思：一定资源约束、一定目标、一次性任务。这里的资源包括时间资源、经费资源、人力资源和物质资源。如果把时间从资源中单列出来，并将它称为“进度”，而将其他资源都看做可以通过采购获得并表现为费用或成本，那么我们就可以如此定义项目：在一定的进度和成本约束下，为实现既定的目标并达到一定的质量所进行的一次性工作任务。一般来讲，目标、成本、进度三者是互相制约的。其中，目标可以分为任务范围和质量两个方面。项目管理的目的是谋求（任务）多、（进度）快、（质量）好、（成本）省的有机统一。通常，对于一个确定的合同项目，其任务的范围是确定的，此时项目管理就演变为在一定的任务范围下如何处理好质量、进度、成本三者的关系。项目管理是信息系统建设的保护神信息系统（Information System，缩写为IS）建设构成一类项目，因此必须采用项目管理的思想和方法来指导。对于以往信息系统的建设，业界有两个80/20的估计：一是80%的项目都失败了，只有20%是成功的；二是在那些失败的项目中，80%的原因是非技术因素导致的，只有20%是由技术因素导致的失败。在这里，非技术因素包括企业业务流程与组织结构的改造问题、企业领导的观念问题、企业员工的素质问题、项目管理问题等。在绝大多数情况下，IS项目的失败最终表现为费用超支和进度拖延。我们不能保证有了项目管理，IS建设就一定能成功，但项目管理不当或根本就没有项目管理意识，IS建设必然会失败。显然，项目管理是信息系统建设成功的必要条件，而非充要条件。尽管项目管理失误造成IS建设失败的现象在IT业中尤为突出，但在相当一段时期内却并未受到重视。其原因在于IT行业平均利润率远远高出传统行业，因此即使内部存在很大的问题，却仍能赢利，从而造成众多IT企业忽视了项目管理的作用。“中青在线”曾登载过一个例子：某家知名IT企业的市场部接到一个老客户的项目，由该客户支付1亿元人民币开发该项目。承接任务时计算出的理论利润相当高，但当项目结束后进行财务结算时，却发现该项目居然亏损。追究原因时，财务部对该项目进行了严格的审查，结果发现，亏损的主要原因是客户多次更改需求，而项目小组始终认为还有足够的利润，因而并未对客户提出的变更收取相应的更改费用，同时客户部花费了大量资金用于宴请或赠送礼品以维系客户关系。这个例子反映出该企业在项目管理上存在着严重的问题：在项目确定期间，没有明确客户的需求，缺乏规范的项目费用管理，未对项目进行严格的费用估测、费用预算及费用控制；在项目进行当中，对客户的需求变更没有及时作出反应并按相应程序重新计算成本。可以说是项目管理上的疏忽注定了该项目的失败。信息系统项目的特殊性信息系统建设作为一类项目，具有三个鲜明特点：1.目标不精确、任务边界模糊、质量要求主要是由项目团队定义。在信息系统开发中，客户常常在项目开始时只有一些初步的功能要求，没有明确的想法，也提不出确切的需求，因此信息系统项目的任务范围很大程度上取决于项目组所做的系统规划和需求分析。由于客户方对信息技术的各种性能指标并不熟悉，所以，信息系统项目所应达到的质量要求也更多地由项目组定义，客户则担负起审查任务。为了更好地定义或审查信息系统项目的任务范围和质量要求，客户方可以聘请信息系统项目监理或咨询机构来监督项目的实施情况。2.客户需求随项目进展而变，导致项目进度、费用等不断变更。尽管已经做好了系统规划、可行性研究，签订了较明确的技术合同，然而随着系统分析、系统设计和系统实施的进展，客户的需求不断地被激发，导致程序、界面以及相关文档需要经常修改。而且在修改过程中又可能产生新的问题，这些问题很可能经过相当长的时间后才会被发现，这就要求项目经理不断监控和调整项目的计划执行情况。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

当提到信息系统项目管理师证书时，首先需要关注的是它的含金量。1.双章含金量高信息系统项目管理师证书是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家级考试，证书上有最权威的人社部和工信部双章认证，证书权威性毋庸置疑。因此，持有该证书的人员可以在就业市场上获得更好的职业机会和更高的职业地位。2.以考代评职称其次，该证书的职称作用也非常明显。国企中职称的评定是非常重要的，拥有职称可以享受更佳的待遇和保障。根据《国人部发[2003]39号文件第十条》，软考既是职业资格考试，又是职称资格考试。通过考试获得软考高级证书的人员，可由单位择优聘任为高级工程师（相当于副高职称）。通过软考中级考试的人员，可由单位择优聘任为工程师。考取了信息系统项目管理师证书就相当于直接拥有了聘任高级职称的资格，可以直接跳过评定和资历等的限制，进行职称聘任。3.企业资质提升除了在企业内部的晋升和聘任上具有明显的优势外，该证书还可以在企业的招投标中起到加分作用。有的招投标中拥有中高级职称的专家可以额外加分，为企业增加中标可能性。4.职称入户另外，根据各地政策可以通过职称/积分直接入户，而职称入户无任何学历、资产等其他限制，可以说是性价比最高的入户方式。5.抵扣个税此外，持有该证书的人员还可以享受到抵扣个税、领取补贴等政策优惠。根据《个人所得税专项附加扣除暂行办法的通知》（国发〔2018〕41号）第八条可以得知，纳税人接受技能人员职业资格继续教育、专业技术人员职业资格继续教育的支出，在取得相关证书的当年，按照3600元定额扣除。6.福利补贴拥有中高级职称的人员，不仅在职时的工资福利要高于其他职工，在五险一金的缴费基数上也会更高一些，而且还可以获得补贴。某些城市拥有中高级职称可申请相应条件的人才补贴或住房补贴，具体以当地政府发布的相关政策为准。比如在杭州市，拥有中高级职称证书的人员可以申请公租房，而没有其他限制条件，这给杭州从事信息系统项目管理师工作的人员提供了很大的优惠。同样，其他城市也可能会发布类似的政策，这些补贴都可以为持有信息系统项目管理师证书的人员提供额外的福利。科科过是一家专业的软考培训机构，提供信息系统项目管理师考试培训课程。在科科过的培训课程中，学员可以全方位、系统化地学习信息系统项目管理师考试所需的各种知识和技能，同时还能够获得全面的备考指导和辅导。具体来说，科科过的信息系统项目管理师考试培训课程主要包括以下几个方面的内容：1.9周教材基础课不管是哪个考试科目，教材内容都是基础。科科过的基础课涵盖了信息系统项目管理师考试全部知识点，包括项目管理的概念、项目管理过程、项目范围管理、项目进度管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理、项目整合管理等各个方面，让学员能够全面掌握考试内容。2.论文案例计算专项提升针对下午案例分析和论文，科科过特意设立了案例计算和论文的专项提升课程，帮助考生掌握案例答题话术、计算要点，及论文写作技巧，各科全面提升，科科一次过！3.考前冲刺密训在考前阶段，科科过还会提供考前冲刺密训，带领学员快速回顾重点考点、掌握考试技巧，明确重点复习方向，从而更加自信地应对考试。除此之外，科科过拥有4000+智能题库，自动记忆错题，生成专属错题集，帮助考生及时自测，查漏补缺，快速提分！配套100+精华考点思维导图+历年真题纸质试卷（8套包邮），讲师群内亲自答疑，论文一对一批改指导。搜索【科科过】添加助教，可领电子教材、历年真题、论文模版等5G备考资料包！

信息系统项目管理师的用处有：职业资格与职称认证、居住证积分与落户政策、企业信息系统集成资质申请、个税专项附加扣除和信息系统项目招标。1、职业资格与职称认证：信息系统项目管理师的资格证书在国内外都有很高的认可度。在中国，这个证书既是职业资格考试的证书，也是职称资格考试的证书。并且，这个证书在日本和韩国也是被认可的。2、居住证积分与落户政策：信息系统项目管理师的资格证书也可以帮助你在居住证积分或落户政策上获得优势。在中国的一些大城市，如北京、上海、广州、深圳和天津，如果你拥有这个证书，你可以申请居住证加分，或者享受相关的落户政策。3、企业信息系统集成资质申请：此外，信息系统项目管理师的资格证书还可以帮助企业申请信息系统集成资质。在申请这种资质的过程中，企业需要一定比例的员工拥有信息系统项目管理师的资格证书。因此，如果你拥有这个证书，你可以帮助你的公司获得这种资质，甚至有可能获得公司的证书补贴。4、个税专项附加扣除：信息系统项目管理师的资格证书还可以帮助你享受个税专项附加扣除政策。根据政策规定，你可以在规定的时间内，按照每年4800元或3600元的定额进行扣除。5、信息系统项目招标：如果你是一名信息系统项目管理师，并且拥有相应的资格证书，你可以帮助你的公司参与信息系统或集成项目的招标。因为在很多政府或企事业单位的招标过程中，他们会要求投标人的项目实施团队中有一定比例的人员拥有信息系统项目管理师的资格证书。

项目信息管理系统通过对科研单位、企事业单位内部项目的规范化流程管理，达到有效控制项目项目进度、提高项目完成质量、降低项目成本的目的。那么项目信息管理系统功能有哪些呢？ 1、 项目管理：对正在实施的项目进行全程集中管理，包括项目信息管理、项目计划管理、项目验收管理等功能。 2、 项目申报：对正在申报的项目进行集中管理。 3、 项目追踪：对项目关键点、里程碑进行跟踪监控，实时收集项目执行涉及到的问题、变更、资源利用情况、成本等信息，进行项目的完成状态分析，包括挣值分析、任务变更影响度分析等。 4、 项目联系与知识管理：管理各项目的联系人信息、项目成果、著作权、过程文档资料进行统一管理。 以上就是对于项目信息管理系统功能有哪些的全部内容。

高级信息系统项目管理报名条件如下：1、凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据情况报名参加相应专业类别、级别的考试。2、获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员及港、澳、台地区专业技术人员，可报名参加考试。3、报考人员不受学历、资历、年龄的限制。考试要求：1、掌握信息系统知识。2、掌握信息系统项目管理知识和方法。3、掌握大型、复杂项目管理和多项目管理的知识和方法。4、掌握项目整体绩效评估方法。5、熟悉知识管理和战略管理。6、掌握常用项目管理工具。7、熟悉过程管理。8、熟悉业务流程管理知识。9、熟悉信息化知识和管理科学基础知识。10、熟悉信息系统工程监理知识。11、熟悉信息安全知识。12、熟悉信息系统有关法律法规、技术标准与规范。13、熟悉项目管理师职业道德要求。14、熟练阅读并准确理解相关领域的英文文献。考试科目：1、信息系统项目管理综合知识，考试时间为150分钟，笔试，选择题。2、信息系统项目管理案例分析，考试时间为90分钟，笔试，问答题。3、信息系统项目管理论文，考试时间为120分钟，笔试，论文题。

哈喽~学姐来啦！你问武汉传媒学院有哪些科研机构，那我就来为你详细解答一下吧。首先说句题外话，我们学校的科研机构可不少哦！每个学院都配有自己的科研团队，下面我将分别介绍一些。1、计算机科学与技术学院计算机科学与技术学院里的科研机构涵盖了多个方向，例如计算机系统、人工智能、大数据等。其中比较知名的有智能信息系统实验室、虚拟现实与多媒体技术实验室等。2、新闻与传播学院新闻与传播学院里的科研机构主要针对传媒领域进行研究，包括传媒产业与政策研究中心、数字传媒与网络社会研究所等。这些研究所都曾经承担过多个国家级项目，代表作品包括《数字平台战略研究》、《互联网思想政治教育模式研究》等。3、行政管理、设计与艺术、外国语言文化等学院行政管理、设计与艺术、外国语言文化等学院，它们都拥有着不同领域的研究机构。例如，行政管理学院有着社会公共政策研究中心；设计与艺术学院则有着数字传媒与视觉传达研究所；外国语言文化学院则有着外语学习与教育研究中心。当然啦，这些只是冰山一角，我们学校还有很多人才济济的科研机构，同学们可以多去了解一下。我也希望你能够在这个问题上获得满意的回答。如果你还有其他问题需要解答，欢迎来找我啊！

信息系统管理师和PMP有一定的相似性，但是区别还是蛮大的，至于说那个含金量大，那就要区别来看，下面给您介绍一下，希望能帮到您。 信息系统项目管理师是软考高级资格证书，属于工信部与人社部颁发的针对信息系统领域的项目管理人员职业资格证，是我国体制内要求的职业资格证书，在计算机行业职能中是一个必备的证书。 信息系统项目管理师证书的内容为计算机行业的管理知识和项目管理知识。 PMP认证是美国项目管理协会颁发的证书。其内容为项目管理专业综合知识，在很多行业都可以使用。 如果你是国企事业单位或者公司有相关要求，可以优先软考， 软考是有中高级职称的 ，对评级晋升有较大帮助 如果你没有评级的需求，可以选择优先PMP， PMP为国际认证， 目前部分招投标也开始要求PMP资质，考pmp是项目管理行业的趋势。 嗨，大家好，今天和大家一起来了解一下信息项目管理师（高项）与PMP这两个项目管理方向的证书区别。 PMP含金量 PMP认证是由美国项目管理学会（PMI）在全球范围内推出的针对项目经理的资格认证体系，其证书的范围是全球的。 PMP认证不受行业的限制，适用于IT、金融、建筑、制药、制造业、电信、金融、航天、等所有领域，也就是说不管你是什么行业，只要是和项目有关，是做项目管理，那么PMP都是可以用得上的。 在国内，现在有很多公司在录取的时候对PMP证书持有者会采用优先录用的政策，有的公司会鼓励公司中层、骨干人员进行学习培训和认证。目的是提高项目收益、提速告知效率、为企业带来更多的可能，更大的竞争力。 取得PMP证书，在职业发展上会获得更多的机会。在经济全球化及市场竞争加剧的大背景下，企事业单位需要一种规范化的管理平台，项目管理具备独特的组织能力，使它成为企业应对激烈市场竞争的必备管理基本功之一。 而拥有PMP证书，直接体现了你的个人及公司的项目管理说，这对个人的职业发展是非常有利的。 总体来说在中国PMP证书的含金量是较高的，证书的作用也很明显。大家可以看一下证书的样式。 信息系统项目管理师（高项） 信息系统项目管理师也就是简称为高项，它是由人社部和工信部颁发的，是计算机从业人员职称评定的唯一资格证明，也是以考代评的方式，就是说只要你通过了考试，那么你就有多应的职称，副高级一下的职称是不需要评审的。 软考的特点就是计算机行业，它是具有更多的针对性。 高项的内容包括信息技术和项目管理，它的项目管理知识内容源于PMP的五大过程组、十大领域。 从考试形式上来看，PMP只是有选择题，而软考需要考三科，上午75分75道选择题，下午案例分析题满分75分，下午论文需要写2500字满分75分。高项的及格分数线是45分。是三科要同时都达到45分才算合格。 从费用上来，PMP的费用一般在6000-7000块钱，培训费较贵，必须有培训机构的培训结业证明才能进行网上报考，考试费用3000+对于物质条件不是特别好的学生来讲压力成本较大。但是软考就很便宜啦，报名费高级一般为204元。不需要一定报名培训班，可以自己，网上的课程大概几十几百就可以下来，在备考成本这个上面来看高项相对来说较有优势。 从后期培训的形式上来看，PMP通过考试后，每三年要进行一次续费，大概是800-900元左右，也就是说这个考试是需要每三年就续费的，否则就需要重新考试。但是软考是终身的，只要是你考取了证书，证书的有效期是终身。 如果你是企事业单位，对于职称支持力度较大，建议考软考，如果你是互联网公司，或者是其他非计算机行业的，建议备考PMP，因为PMP更具有通用性，软考的局限性较大。 写在最后 不论是高项还是PMP，对于项目管理来说，它们具有自己的特点和适用人群，如果大家对于这两个考试还有什么不理解的地方可以在下方评论，或者留言给我，我会热心回答大家的问题。 PMP认证项目管理师与软考高级信息系统项目管理师都是属于项目管理一类的认证证书，但是两个的证书的受众行业是不一样的， 软考针对的是软件行业的项目管理，PMP的受众是比较广泛的，没有行业的限制， 那在两者之间要做选择的话，其实可以根据自己的实际情况去选择。 非要说哪个含金量比较高的话，看你站在什么角度看问题了。 考证书总结一句话其实就是：薪资待遇。高项所来源的项目管理的考试部分有参考PMP的考试内容，也就是说在项项目管理知识的基础上增加了更多的计算机软件领域的专业知识层面。 虽然都是项目管理认证，但还是有一定的区别的，在考试时间。考试条件以及最关注的证书适用领域等等，移步主页文章：软考和高项哪个更好考？ PMP认证的考试内容主要是来源于官方教材《PMBOK指南》的内容，目前之后涉及的领域在三大领域范围内，考试的题型主要以单选+多选的形式，共180道，其中10道多选；国内采用答题卡笔试形式，考试也是中英文对照的形式，如果你英语不好也不用担心看不懂题目。 信息系统项目管理师属于软考高级考试，考试涉及三个科目的考试内容，分别为综合知识、案例分析以及论文；其中难度较大的就是在论文上，所涉及的类别是比较多的，比如：信息系统工程监理、复杂信息系统项目和多项目的管理、信息安全、信息系统项目管理、项目绩效考核与绩效管理等；通过需要满足：三科都达到合格标准。 当然不管是PMP还是软考都是能够在工作中给以带来帮助的，只是受众的领域不一样罢了，所以这就得根据自己的实际情况做出选择，如果说你是对职称这一块或者是在国企的，那你可以考虑软考的高项；但对于在其他大厂或者是非IT行业有相关需求的那就选择PMP认证。 PS：备考PMP认证的小伙伴，资料整理好了（模拟试题+备考知识点合集+重点知识点...）以及会遇到的问题可以进群和大家一起探讨Q群：332535119 我觉得看实际的应用场景及招聘岗位的要求！

项目管理是指在一定资源如时间、资金、人力、设备、材料、能源、动力等约束条件下，为了高效率地实现项目的既定目标（即到项目竣工时计划达到的质量、投资、进度），按照项目的内在规律和程序，对项目的全过程进行有效的计划、组织、协调、领导和控制的系统管理活动。项目是具有明确目标的一次性任务，具有明显的生命周期，阶段性强。项目管理是面向所有工程项目的管理，是运用系统科学的原理对工程项目进行计划、组织与控制的系统管理方法。信息系统项目管理的目的：本质目的保证信息系统可以顺利高效的上线。项目管理的作用保证项目的顺利实施。项目管理的包括很多内容：如果是甲方角度：从确定内部需求、选型、招标、合同签订、入场实施、员工培训、试运行、系统上线、系统维护知识转移等基本工作任务；如果是乙方角度：商机确定、商务沟通、商务谈判、合同签订、入场实施、个性需求应对、应用培训、知识转移、项目收尾（有的需要项目经理负责尾款收取）等。项目管理的任务就是运用项目管理的理论和方法保障上述内容的高效完成。

企业实现项目管理，是指企业按照项目管理的理论和方法管理企业或企业内的一次性任务。 一个成熟的项目管理系统中贯穿了科学的项目管理理念、积淀了项目管理实践经验，在软件的实施过程中，对规范企业的管理行为、形成项目管理体系能起到事半功倍的作用。 笔者认为，企业的项目管理信息系统应该具备以下特点： 1.功能和结构应当与企业组织整体机制相适应; 2.操作流程应当符合项目管理的基本方法和企业项目管理的方法; 3.易学易用，便于企业各级管理人员使用; 4.及时综合项目信息，提供实时、准确的项目数据; 5.为高层决策者提供多计划、多项目的全部信息; 6.对进度计划、工作完成情况和预测做出更新，做出项目绩效评估报告; 7.具备开放性，便于和其他系统功能整合，容易升级; 8.具备优先级管理和预警系统; 9.为工作在不同等级的各种干系人提供不同的功能与等级的信息; 10.支持在地理上分隔的虚拟团队; 11.提供历史数据库，收集公司特定信息并对未来进行计划和估算; 12.减少行政管理的负担; 13.支持标准的建立和多项目的一致性; 14.提供书面沟通和项目交换的中央集散地。

信息系统项目管理师是高级，系统集成项目管理工程师、信息系统管理工程师是中级，级别不一样。信息系统项目管理师（高级）、系统集成项目管理工程师（中级）面向项目整个生命周期的过程管理，信息系统管理工程师（中级）面向信息系统的日常应用和维护。这3个资格的岗位要求说明如下：信息系统项目管理师（高级）：要求能够掌握信息系统项目管理的知识体系，具备管理大型、复杂信息系统项目和多项目的经验和能力，具有高级工程师的实际工作能力和业务水平。信息系统项目管理师合格证书是申报高级项目经理的条件之一。系统集成项目管理工程师（中级）：要求能够掌握系统集成项目管理的知识体系和具备管理系统集成项目的能力，具有工程师的实际工作能力和业务水平。系统集成项目管理工程师合格证书是申报项目经理的条件之一。信息系统管理工程师（中级）：要求能够对信息系统的功能与性能、日常应用、相关资源、运营成本、安全等进行监控、管理与评估，并为用户提供技术支持，具有工程师的实际工作能力和业务水平。

项目管理信息系统能够帮助进行费用估算，并收集相关信息来计算挣得值和绘制S曲线，能够进行复杂的时间和资源调度，还能够帮助进行风险分析和形成适宜的不可预见费用计划等等。例如，项目计划图表（PERT图、甘特图）的绘制，项目关键路径的计算、项目成本的核算、项目计划的调整、资源平衡计划的制定与调整以及动态控制等都可以借助于项目管理信息系统。项目管理信息系统中采用的方法即项目管理的方法，主要是运用动态控制原理，对项目管理的投资、进度和质量方面的实际值与计划值相比较，找出偏差，分析原因，采取措施，从而达到控制效果。因此，项目管理信息系统主要包括项目投资控制、进度控制、质量控制、合同管理和系统维护等功能模块。

信息系统项目管理的14要素都包含哪些方面呢？

软考中级的考试科目里，有两个科目的名字很相似。分别是 系统集成项目管理工程师 和 信息系统管理工程师。很多学员报考的时候会经常搞错，那么这两个专业有什么区别呢？1.报考次数不同系统集成项目管理工程师：每年2次，上下半年都可以报名。信息系统管理工程师：每年1次，1次没过再等1年。2.考试内容不同信息系统管理工程师考试要求：通过本考试的合格人员能对信息系统的功能与性能、日常应用、相关资源、运营成本、安全等进行监控、管理与评估，并为用户提供技术支持；能对信息系统运行过程中出现的问题采取必要的措施或对系统提出改进建议；能建立服务质量标准，并对服务的结果进行评估；能参与信息系统的开发，代表用户和系统管理者对系统的分析设计提出评价意见，对运行测试和新旧系统的转换进行规划和实施；具有工程师的实际工作能力和业务水平，能指导信息系统运行管理员安全、高效地管理信息系统的运行。系统集成项目管理工程师考试要求：通过本考试的合格人员能够掌握系统集成项目管理的知识体系；具备管理系统集成项目的能力；能根据需求组织制订可行的项目管理计划；能够组织项目实施，对项目进行监控并能根据实际情况及时做出调整，系统地监督项目实施过程的绩效，保证项目在一定的约束条件下达到既定的项目目标；能分析和评估项目管理计划和成果；能对项目进行风险管理，制定并适时执行风险应对措施；能协调系统集成项目所涉及的相关单位和人员；具有工程师的实际工作能力和业务水平。总的来说，系统集成项目管理工程师考试内容偏向项目管理，对计算机软件方面的专业知识要求并不多。而信息系统管理工程师对信息系统的专业性相比系统集成项目管理工程师要高很多。3.考试难度不同系统集成项目管理工程师：文科偏理论，专业知识不多，零基础能学会，有基础计算题。信息系统管理工程师：对信息系统专业度要求高，零基础难入门，有更专业化的计算题。4.与信息系统项目管理师的关联很多人一看到信息系统管理工程师，都会觉得它与高级的 信息系统项目管理师 有一定的联系。其实真正和高级信息系统项目管理师有联系的是中级的系统集成项目管理工程师，系统集成项目管理工程师 才是信息系统项目管理师的“小弟”！这两个科目属于同一知识框架，且高级信息系统项目管理工程师在中级系统集成项目管理工程师的基础上加入了更多的计算机相关的专业内容，涵盖的内容更广，难度也更大。但仍是软考高级5个科目中相对来说比较容易的一个。如果要选择的话，建议还是选择系统集成项目管理工程师来考试，市面上的资料课程较多，加上难度相较其他科目比较简单，想要通过考试相对会比其他科目容易一些。科科过幸福哥9周教材基础+案例计算专项提升+冲刺串讲考前密训+考前预测，全方位掌握系统集成项目管理师各科目考点，100+精华考点思维导图更是你不能错过的备考神器，科科过， 让您科科一次过！搜【科科过】添加助教咨询，可领电子教材、历年真题、备考资料等5G备考资料包！

大概分四个阶段：数据处理阶段；专项事务处理阶段；项目管理信息系统阶段；信息决策及支持系统阶段。

三门，如下：

三科科目是需要买哪三本书，三科都在一本书上吗

全国计算机软考包含信息系统项目管理师、系统分析师、系统集成项目管理工程师、信息系统管理工程师、网络工程师、软件设计师、信息处理技术员、网络管理员、程序员等等多种资格考试。全国计算机软考分为初、中、高级专业资格考试，每个级别包含不同专业的多个项目考试，各级别项目如下：初级资格：信息处理技术员、网络管理员、程序员、网页制作员、信息系统运行管理员、电子商务技术员、多媒体应用制作技术员。中级资格：网络工程师、多媒体应用设计师、嵌入式系统设计师、计算机辅助设计师、电子商务设计师、信息系统监理师、数据库系统工程师、系统集成项目管理工程师、信息系统管理工程师、信息安全工程师、计算机硬件工程师、信息技术支持工程师、软件评测师、软件设计师、软件过程能力评估师。高级资格：网络规划设计师、系统规划与管理师、系统架构设计师、信息系统项目管理师、系统分析师。计算机软考内容软考内容温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，猎考网提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 下方免费复习资料内容介绍：2023年嵌入式系统设计师学习手册 格式：DO大小：2399.29KB 2023年数据库系统工程师备考知识点集锦 格式：DO大小：4858.25KB资格考试有疑问、不知道如何总结考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

金融房地产项目管理信息系统开发需求分析引言 房地产项目开发周期长，投资大，参与项目的组织和人员众多，需要动用大量的物资和设备，这就使得房地产项目管理的复杂度高、风险大；而房地产项目管理的水平对项目的开发成本和开发周期具有重要影响，并最终决定项目的收益乃至成败。目前，各房地产企业都在积极探索提高项目管理能力的新模式，而将信息技术引入项目管理过程，实现项目管理的信息、化就是一个有效的途径。 在国外，各房地产企业普遍采用软件实现对其项目的全面管理，极大地提高了项目管理的水平，减少了项目管理的复杂度，降低了项目风险，产生了巨大的经济效益；而在国内，房地产企业的信息化进程严重滞后，大量的信息处理工作由手工完成。这样，项目管理人员就缠身于重复的常规事务中，不能将宝贵的时间和精力集中干项目的策划和商业运作上，同时也导致项目信息失真、信息、遗漏和信息滞后。项目的管理和决策不能建立在准确、及时的信息。支持之上，这就会产生决策失误、决策滞后、风险加大、开发周期延长、成本增加等诸多问题。 任何企业信息系统的构建都应该以其业务为中心，从房地产企业的信息应用需求来分析， 整个企业的信息系统的构建应该围绕以下三个方面来进行，即：内部办公系统、项目管理系统、销售与C RM系统。对房地产企业而言，项目是其业务的核心，项目的成败决定着企业的生存和发展，因此项目管理系统也应该是其信息系统的基础和核心。没有有效的项目管理系统，其他系统的作用都会被大大限制。 项目管理者联盟，项目管理问题。 对房地产企业而言，以最快的速度、最低的成本向客户提供高质量的房产是最终目标，因此房地产项目管理的重点也就在于三个方面，即进度、成本和质量。由于房地产业的特殊性，项目资金的供应和平衡也必须充分关注。 进度管理需求 进度管理的任务就是保证项目按期完成。在进度管理方面，科学的管理模式应遵循进度计划—一进度跟踪—一进度控制这一管理循环来进行，而制定全面、详细的进度计划、实时跟踪项目进度则是进度管理的基础。对房地产项目而言，进度计划不是单一的，而是由涉及项目各参与方和各阶段的多级进度计划构成。它主要包括：设计报建进度计划(含规划设计及报建进度、单体方案设计及报建进度、单体施工图设计及报建进度、市政园林设计及报建进度等)、施工准备阶段进度计划(含工程招投标进度计划、材料设备招投标进度计划、分项工程招标计划、施工临时水电安装进度计划、施工临时设施进度计划、办理施工前手续计划等)、施工进度计划(含土建施工进度计划、水电设备安装进度计划、材料定板定货计划、铝合金门窗工程进度计划、木门及防火门工程进度计划等)、配套设施工程进度计划(含永久供水供电报装及施工进度计划、电信工程进度计划、防盗系统工程进度计划、有线电视工程进度计划、煤气工程进度计划、市政工程进度计划、绿化园林工程进度计划等)、交楼后保修计划等，这些计划还要与项目前期策划工作进度计划、征地拆迁进度计划、销售进度计划等各分项计划相互衔接。 如何实现众多计划的协调和统一， 并分析项目进度的关键点，就成为项目经理面临的一个巨大挑战。在项目管理实践中，有许多成熟有效的工具和方法可用于项目的进度管理，如甘特图、网络图(单代号、双代号)、关键线路法等。但如果手工应用这些工具，不仅绘图工作量大，修改极不方便，而且要准确把握项目进度中的关键点则更加复杂。这就极大地限制了各种进度管理工具的应用，许多进度图表在实践中都成为了摆设。在这方面，项目管理软件则显示出了巨大的优越性，通过项目管理软件，各种进度图表可以实时、动态生成，修改方便，关键路径由软件自动动态计算，从而为项目进度管理提供了极大方便，项目计划的作用也才能真正发挥。 　　成本管理需求与进度管理类似，成本管理的基本模式也应遵循成本计划一成本跟踪— 成本控制这一管理循环。 从构成上看，房地产项目的成本主要包括地价(土地出让金)、征地拆迁费用、前期费用 配套设施费用、土建工程费、经营管理费用(含利息)、不可预见费 税金等。在这些成本要素中，有些成本是相对固定的，有些成本则可以通过加强管理来有效控制和减少，如经营管理费用、不可预见费等。单就不可预见费而言，一般的房地产项目都会有5％左右的不可预见费用支出。通过有效加强项目管理，充分发挥计划和控制的作用，就能显著减少项目中的不可预知因素，从而大大压缩这部分费用。 成本管理的基础仍然是成本计划，也就是项目的预算，项目预算通常按照经验数据、定额数据和政府有关税费的计缴规定来编制。项目预算只是从总体上实现了项目的成本分配，从项目管理的角度看，要真正有效地实现成本控制，还必须为项目中的每一项具体工作严格规定成本要求，使预算中的成本安排真正落在实处。 成本计划是成本管理的基础，在项目实施中，还必须随时掌握实际的成本使用状况，这就需要采取、汇总相关成本数据，并与成本计划比较，如发现偏差，则及时采取措施予以纠正。因此，一个有效的项目管理系统必须提供预算编制、具体成本分配与跟踪的机制，以满足成本管理的需要。　　质量管理需求 质量是房地产企业的生命线，一个项目即使在规定的时间和成本范围内完工，但如果质量无法保证，这个项目也是失败的，因此建立有效的质量管理机制也是房地产项目管理的必然要求。与以上类似，实现质量管理的首要步骤是进行质量规划。质量规划分两部分进行，即建立质量标准体系和指定项目中具体工作的质量要求。在项目实务实施过程中，还要根据质量规划对各项工作进行检查和验收，并将检查和验收的结果及时记录以便随时提供项目质量的相关信息。 　　项目管理系统必须为质量管理过程的信息处理提供有效支持，要提供相应的建立质量规划和反映质量状况的功能，使整个项目的质量始终处于有效的管理和监控之下。 　资金平衡需求 资金平衡即实现资金收入和资金支出的平衡，为此，必须制定项目的资金平衡计划。作为一种资金密集型的特殊商品，住宅产品的销售尤显重要，资金的回笼是每个房地产投资项目的重点，也是影响资金平衡的关键因素。由于商品房允许预售，因此一些企业在项目开发资金未落实时便投入建设，根本不结合企业的实际情况，不考虑资金来源和资金平衡问题，超出企业自身的经营能力，致使大量楼盘烂尾，企业抵御风险的能力减弱。 　　结束语 除以上四方面的主要需求之外，在房地产项目管理中还存在着其他需求，主要包括：对合同的管理、对物资设备的管理、对采购的管理、对项目管理人员的管理、对销售的管理等。在这些需求中，有些需求是每个房地产企业都存在的，而有些需求则与企业的具体管理模式密切相关。

制订合理有效的《项目验收方案》。《项目验收方案》指出了项目验收的内容和程序。项目验收方案因项目的规模、性质、特点的不同，其内容也不尽相同。一般来说，项目验收方案中应包含如下内容：项目的验收目的、验收原则、参考文档、验收范围、验收条件及依据、建设概况、验收工作程序。一般程序包括：确定验收时间和地点；确定参加验收的组织及人员，一般由项目建设单位、承建单位、监理单位分别派代表参加，当然也可包括其他项目干系人，如信息系统最终用户、该信息技术领域的专家等；检查验证系统自上线以来的试运行情况，看能否达到验收的条件；项目质量验收，全面彻底检查信息系统各项功能能否达到目标，是否符合最终用户需求，可用性、可靠性等关键性指标是否合格；对技术类和管理类文档进行审查、验收；对招标文件、投标文件、合同文件进行梳理，检查是否达到预期目标；对遗留问题进行梳理，如发现有暂时无法解决的问题，承建单位应与建设单位进行沟通，并提出解决方案及承诺；对系统服务及维护进行验收，检查是否达到招标文件、投标文件、合同文件中的要求；出具验收结论与意见。

　　企业实现项目管理，是指企业按照项目管理的理论和方法管理企业或企业内的一次性任务。 　　一个成熟的项目管理系统中贯穿了科学的项目管理理念、积淀了项目管理实践经验，在软件的实施过程中，对规范企业的管理行为、形成项目管理体系能起到事半功倍的作用。 　　笔者认为，企业的项目管理信息系统应该具备以下特点： 　　1.功能和结构应当与企业组织整体机制相适应； 　　2.操作流程应当符合项目管理的基本方法和企业项目管理的方法； 　　3.易学易用，便于企业各级管理人员使用； 　　4.及时综合项目信息，提供实时、准确的项目数据； 　　5.为高层决策者提供多计划、多项目的全部信息； 　　6.对进度计划、工作完成情况和预测做出更新，做出项目绩效评估报告； 　　7.具备开放性，便于和其他系统功能整合，容易升级； 　　8.具备优先级管理和预警系统； 　　9.为工作在不同等级的各种干系人提供不同的功能与等级的信息； 　　10.支持在地理上分隔的虚拟团队； 　　11.提供历史数据库，收集公司特定信息并对未来进行计划和估算； 　　12.减少行政管理的负担； 　　13.支持标准的建立和多项目的一致性； 　　14.提供书面沟通和项目交换的中央集散地。

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，我之前也遇到过哟，以下是我的个人看法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！。展开全部项目管理是指在一定资源如时间、资金、人力、设备、材料、能源、动力等约束条件下，为了高效率地实现项目的既定目标（即到项目竣工时计划达到的质量、投资、进度），按照项目的内在规律和程序，对项目的全过程进行有效的计划、组织、协调、领导和控制的系统管理活动。项目是具有明确目标的一次性任务，具有明显的生命周期，阶段性强。项目管理是面向所有工程项目的管理，是运用系统科学的原理对工程项目进行计划、组织与控制的系统管理方法。信息系统项目管理的目的：本质目的保证信息系统可以顺利高效的上线。项目管理的作用保证项目的顺利实施。项目管理的包括很多内容：如果是甲方角度：从确定内部需求、选型、招标、合同签订、入场实施、员工培训、试运行、系统上线、系统维护知识转移等基本工作任务；如果是乙方角度：商机确定、商务沟通、商务谈判、合同签订、入场实施、个性需求应对、应用培训、知识转移、项目收尾（有的需要项目经理负责尾款收取）等。项目管理的任务就是运用项目管理的理论和方法保障上述内容的高效完成。非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！

信息系统项目管理的目的：本质目的保证信息系统可以顺利高效的上线。项目管理的作用保证项目的顺利实施。项目管理的包括很多内容：如果是甲方角度：从确定内部需求、选型、招标、合同签订、入场实施、员工培训、试运行、系统上线、系统维护知识转移等基本工作任务；如果是乙方角度：商机确定、商务沟通、商务谈判、合同签订、入场实施、个性需求应对、应用培训、知识转移、项目收尾（有的需要项目经理负责尾款收取）等。项目管理的任务就是运用项目管理的理论和方法保障上述内容的高效完成。

信息系统项目管理师目前可以办理入户积分、升职加薪、以考代评、入专家库等。本考试属于国考、全国统一考试时间、统一考试试卷全国性的考试。是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部共同组织的国家级考试，既职业资格考试，又是职称资格考试。考试合格者将颁发由中华人民共和国人力资源和社会保障部、工业和信息化部用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书。工业和信息化部为了进一步规范管理系统集成企业和项目经理人员，把通过信息系统项目管理师考试，作为申报高级项目经理资质的要求之一。详细可参考：1634网或每天一小时，两月拿证

项目管理师含金量很高，就目前的情况来看，不管在国内还是国外，项目管理师都是各大企业争夺的热点。高级项目管理师已经成为了非常有价值的职业。在国内，高级项目管理师证书是各大企业考核项目管理专业人员素质的主要因素，是项目管理专业人士的基本要求。获得了高级项目管理师证书，在待遇和保障制度上都有所不同。同时，它与退休金也是息息相关的。拥有高级项目管理师的管理者，证明了拥有项目管理知识的高水平，从而证明了管理者能力和在实际操作中的所具有的创新意识。随着全球趋势的发展，由于市场需求的增大和对高水平、高素质的管理人才的稀缺，因此项目管理师证书是非常有用处。项目管理师证书的具体作用：1、可以评职称：可能很多考信息系统项目管理师证书的考生是为了评职称，因为信息系统项目管理师属于软考，软考也属于职称资格考试，考取了信息系统项目管理师证书也就具备了评高级职称的职称资格，可以帮助申请聘任高级工程师职务，用人单位可以根据工作需要从获得证书的人员中择优聘任相应专业技术职务。2、帮助落户积分：有了信息系统项目管理师证书在一些地区可以帮助落户积分。现在有很多大城市实行积分入户的政策，而信息系统项目管理师证书属于软考高级资格证书，对于落户也是有帮助的。

难度一样。

项目信息管理系统有两种类型：人工管理信息系统和计算机管理信息系统。项目信息管理的主要内容有项目信息收集、项目信息传递。1.项目信息收集项目信息收集是项目信息管理各环节中关键的第一步，是后续各环节得以开展的基础。全面、及时、准确地识别、筛选、收集原始数据是确保信息正确性与有效性的前提。面对复杂的信息世界，在数据收集过程中，应坚持目的性、准确性、适用性、系统性、及时性、经济性等原则，紧紧围绕信息收集的目的，以尽可能经济的方式准确、及时、系统、全面地收集适用的数据。信息的来源主要有内部信息和外部信息两类。信息收集的方法也是多种多样，概括起来主要有网上调查法、出版资料查询法、内部资料收集法、口头询问法或书面询问法、传媒收听法、专家咨询法、现场观察法、试验法、有偿购买法、信息员采集法等。2.项目信息的加工信息的加工过程主要有鉴别真伪、分类整理、加工分析和编辑与归档保存四个步骤。3.项目信息传递信息传递也称信息传输，使信息以信息流的形式传递给信息的需求者。项目的组织机构设置是项目内部信息传递的基本渠道。

如何开发一个成功的信息管理系统 很多企业部署了庞大的系统，但在项目的应用中只能得到部分有价值的、可实现的功能。这样的情况称为项目管理信息系统的可实现功能。想知道如何做好信息系统实施项目管理吗?现在，小编给大家的整理相关资料。信息系统项目管理的必要性 1.信息系统项目往往大到事国家生死存亡，小到事关单位兴衰成败; 2.信息系统项目需求往往在还没有完全搞清费需求就付诸实施，并且在实施过程中一再修改; 3.信息系统项目往往不能按预定进度执行; 4.信息系统项目的投资往往超预算; 5.信息系统的实施过程可视性差; 6.信息系统的项目管理，尤其信息系统项目监理，往往不被重视。信息管理系统如何建立 信息化在处理复杂组织管理流程上的优势将为集团化管控与扁平化管理的兼容提供可能。 信息化技术和理论历经数十年的发展演变，已高度归纳和总结了现代企业管理的各种表象及其本质。流程是核心，而信息化技术是保证流程被执行不走样、不偏移的最佳手段。层级众多的集团化管控模式和追求简捷高效的扁平化管理方式要在传统管理上得以兼容，是十分困难的，原因在于旨在体现标准化的工作流程在执行时往往会因为不同的管理需求导致执行失效，甚至陷入推诿，而信息化技术在流程设计和执行上的优势将避免这种现象的发生。考评表在对各个功能模块的描述上，始终贯彻了流程化管理的思想，成为指导企业信息化建设的核心方法。事实上，每个企业实施信息化时都必须高度重视流程的梳理和优化，在信息化系统中加以固化，从而将复杂的管理问题分解于无数的流程，在员工在线工作状态下被严格执行，保证管理的有效性。信息化系统将成为转型升级企业的现代化管理平台。 特级资质信息化考评表作为企业信息化建设的指引，意在指导企业从软硬件基础环境、项目管理功能模块、其他管理子系统应用以及系统整合方面来搭建企业管理平台。转型升级企业的管理无论多复杂，其管理过程的信息、数据都需要在这个信息化系统内进行获取、流转、分享、处理和储存，从而保证管理的最高效率，这是信息化建设的初衷，也是未来企业发展的趋势，是企业从传统管理走向现代化管理的必由之路。工欲善其事，必先利其器，其他行业信息化实践已经证明，未来企业脱离信息化是无法生存的，近两年已经实施信息化建设的企业，也将很快感受到通过信息化系统实施管理的便捷、安全和有效。以信息化为表现的企业知识管理系统将成为转型升级企业发展的保障。 企业核心竞争力在业务层面可以有多种表述，比如：技术创新能力、市场品牌影响力、资源整合能力、高端人才优势，甚至客户关系等，都可以成为企业某一方面独有而无法复制的优势，而这些优势要素的最终表现就是企业知识。一个高度重视企业知识创造、积累和利用的企业，才能保持持续发展(根本上可以避免因精英骨干离职导致竞争优势丧失的现象)，因此，现代企业管理的趋势将更加关注企业知识管理。信息化因其在知识捕捉、分类、检索、分享、存储等方面的优势成为企业知识管理的最佳工具。考评表也将企业管理信息的存储和利用，特别是知识库共享、档案管理以及档案与公文一体化作为推动加强企业知识管理的一个方面，更是明确提出了建立企业综合知识管理系统的建议，足见对未来企业知识管理的高度重视。加强信息系统项目管理的认识 一、项目可行性研究 在一定的组织里，没有完成项目可行性研究，一个项目一般不会正式启动。很多公司在进行项目可行性研究时会出现很多问题，如：研究深度不够，质量不高，不能满足决策的需要;不重视多方案论证和比较，无法进行优选; 调查研究得不够，导致项目投资收益计算失真;可行性研究报告的编制缺乏独立性、公正性和客观性;等等。对此，首先我们要正确认识可行性研究的阶段划分与功能定位。其次，按要求进行可行性研究，正确确定其依据。第三，采用科学的方法与先进的技术。第四，建立科学的决策体系和管理机制。二、项目启动阶段 项目启动阶段需要界定工作目标及工作任务;获得老板或高层的支持;组建优秀的项目团队;准备充足的资源;建立良好的沟通;对客户的积极反应进行适当的监控和反馈。 项目管理最重要、最难做的工作就是界定工作目标及工作任务，也就是确定项目的范围。 缺少正确的项目范围定义和核实，是项目失败的主要原因。通过和项目干系人在项目要产出什么样的产品方面达成的共识、产品描述、战略计划、项目选择标准等方面的信息利用项目选择方法和专家判断输出项目的正式审批文件，也就是项目章程。

什么是软考？就是全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。详细内容分享如下：一看是不是觉得专业性很强的考试？确实，毕竟是计算机专业领域。但是，其中有一项考试是非专业人士也可以尝试挑战的高级职称考试，那就是信息系统项目管理师（高级），计算机软件资格考试既是职业资格考试，又是职称资格考试。同时，该考试还具有水平考试性质，报考任何级别不需要学历、资历条件，也就是说不限专业，不限工龄，只要能考过。信息系统项目管理师（高级）一共需要考3科，分别是选择题、案例分析、论文，总分是75分制，及格线是45分，需要一次性3科都及格，才能领取证书。选择题一共75题，每题一分，均是单项选择题，最后5题是英文题目。考试时长2个小时30分钟。案例分析一共3道大题，一般是2道案例分析，1道计算题。考试时长1个小时30分钟。论文会出2个题目，二选一写一篇，一般及格以上的论文要写到2500字左右。考试时长2个小时。教材可以上中国计算机技术职业资格网了解最新的版本，报名费大概就是200元左右（含三科），每个地区的收费标准可能会有每科几块钱的差异，具体以官网收费标准为准。想参与考试的同学，官网报名，在线缴费，审核通过以后，就等待打印准考证，如期参加考试即可。现在用的是信息系统项目管理师教程（第三版），第1章、第2章是技术类的知识（偏概念性的基础），第3章到第28章是管理类知识。其中管理类的知识，主要是考十大管理，项目整体管理、范围管理、进度管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、干系人管理、风险管理、采购管理。论文也基本上从这十大管理里出题，所以，这个考试整体还是偏文科类型的考试，对于非技术专业的人来说，主要还是学习理论基础和管理知识的方向。1、可以报个便宜网课，一般在200元左右，课程可以一直学到通过考试为止。报课的好处就是有一个随时可以咨询问题的老师和考友，并且培训机构会根据大数据和经验分析考试的方向和押题押论文，有针对性的去复习，节约时间。网上也有一些免费的课程可以白嫖，不过基本上都是止于基础内容，到了案例分析、计算题和论文部分的内容就需要付费了，如果是没有相关专业基础的，建议需要做一点小小的投资，另外，基本上机构都会做考前论文押题、计算机案例分析方向预测，我今年考的预测还蛮准。不具体推荐哪个机构的课程，纯分享自己的经验体会。自己先去试听，选择自己喜欢的。2、做好时间规划，我自己的体会是起码提前4个月左右就要开始学习了，前两个月看课程视频，后两个月刷题和准备论文。有很多考友说提前2个月就可以了，太早学习容易忘记。这也跟个人的学习方法和效率有关，没有一个标准，所以，先给自己做一个学习计划，我自己的建议还是尽早一点做计划，因为在这个过程肯定有很多事情会拖延，例如工作加班啦，例如还没有感觉到紧迫感啊，例如拖延症啊……哪怕早一点先了解一下，大概的考试方向，大概论文是个什么样的写法等等，心里要有一个大的规划图才行。3、自学是一件孤独的事情，可以加到一些公开的学习交流群里，一般会有一些有过考试经验的考友们在唠嗑，捡点现成的考试经验和注意事项。如果是买了课程的，一般也会有学习群。选择题的大概卷面结构：关于选择题的复习方法，我的建议就是刷真题，真题的题型就是考试的题型，学习就是尽可能的去模拟与考试最接近的模式，到真正考试的时候，才能有最佳的发挥。而刷真题不仅仅是去弄懂每道真题的答案那么简单，而是要去深究每道题目，它考的是什么知识点，这个知识点如果换另外一种考法，你还能选对吗？这是非常重要的，是刷题的过程中，去总结和扩展考点的知识。技术类的题目其实考得也不算那么深入，第1、2章的内容，主要还是介绍基础概念得多，所以，对于这章的学习，也主要是理解记忆为主。十大管理的内容，有5个过程组，47个管理过程，每个管理过程都有输入、技术与工具、输出（简称ITTO）这部分是重点内容，最好是能背诵下来。除了选择题，在案例分析也可能会考，另外写论文也会用到管理过程的ITTO，所以，这是考试的一个重点内容。除了技术与十大管理的内容以外，还有就是第13-28章的内容，这部分的知识内容量很大，分值不是最多的，所以，可以列入第二梯队的重要性。因为考试45分就及格了，所以，抓重点，抓核心就是把大分值的内容把握住，好钢用在刀刃上，合理分配时间，考试讲究策略。英语题，英语题的内容呢，能看到基本就都会选，它本身考的内容不复杂，没有什么深奥的逻辑分析之类的，如果英语基础差一些，可以补一补，如果完全看不懂，复习备考时间有比较紧张的话，英语题，就靠猜吧。我个人认为，上午的选择题还是满重要的，需要花大力气去复习，因为这是客观题，改卷也没有什么卷面分之类的。不像下午的案例分析和论文，都是老师评卷，会有比较大的主观评价空间。下午的实操题，一般是2道案例分析，1道计算题。计算题考的无非也就是进度管理和成本管理2个部分为主，一个是算项目的时间，一个是算成本。计算题的逻辑本身不难，搞懂教程里的公式，无非也就是加减乘除的逻辑而已。案例分析的话，就是给一个案例，然后分析这个案例里存在的问题，或者有哪里做得好的，基本上就是参考项目的管理过程去套，对应找出问题。然后，要记忆一些对应的管理知识进行作答。总体来说，下午的实操题，核心的是计算题的分数一定要拿到，一般分值在20-25分左右，然后案例分析凑一些分，45以上的分值也不难拿。因此，针对下午的考试策略，复习的重点是专供计算题，也是刷往年的真题就可以了，会来来回回的考那几个公式和内容。最后是论文，论文是二选一写一篇，其中一个题目，肯定会有十大管理的内容，例如2021年下半年的论文题目，一篇是考招投标，一篇是考进度管理（十大管理之一）。所以，在考前准备4-5篇论文，基本上大概率都能覆盖考点范围。稳妥的话，准备8-9篇（除去上一次考试刚考过的）就肯定会压中题目。当然，论文除了主题以外，还考察子题目，一般可能有2-3个子题目，子题目是考察的笔记细的内容，这些子题目要嵌入到论文里，而且是必须要回应子题目的，要不然基本上都不会及格。论文的字数保险起见是2500左右，还有目前的考试还是纸考，特别是论文是讲究卷面字迹整洁的，由于现在基本都是电脑手机输入，长时间不写字，有时候可能下意识的想不起某个字怎么写，所以，备考还有一个需要练的，那就是练字。同时，还需要一定的书写速度，论文考试时长是2个小时，要写完2500起码也要占用1个多小时，其中还需要花点时间考虑子题目的嵌入，时间应该算是蛮紧张的。2022年5月和11月的考试，论文没有2选1了，都是单题，出什么写什么。但也都出自十大管理领域，2022年5月的论文是出了干系人管理，11月是出了质量管理。根据论文出题由2选1，变成单题，没有选择的余地，难度是有所提升。所以，考前的论文需要多花时间来准备。而且，论文越来越偏重实践性，太理论化和一看论文就是没做过项目的，就很容易被卡掉，不及格。哪怕没做过项目，也得写得像做过。难度又提升了。总之，论文是一个难点。得重视。

软考通过率比较高的是信息处理技术员。软考初级、中级、高级，考试难度大体上是递增的。如果要说哪个软考哪个科目容易考，通过率高，首先得提到软考初级的信息处理技术员Q，通过率可达到50%左右。软考中级的话，系统集成项目管理工程师、网络工程师、电子商务设计师、多媒体应用设计师的通过率还算比较高的。不过其中电子商务设计师Q、多媒体应用设计师比较冷门，报考人数也比较少。软考高级的话，信息系统项目管理师只相对比较好考一些，偏管理类，对技术水平要求不高。近些年软考各级别常考资格如下：高级资格：网络规划设计师、系统架构设计师、信息系统项目管理师、系统分析师、系统规划与管理师（2017年新增）。中级资格:网络工程师只，多媒体应用设计师、嵌入式系统设计师只、电子商务设计师、信息系统监理师、数据库系统工程师、系统集成项目管理工程师、信息系统管理工程师、信息安全工程师（2016年新增） 、软件评测师Q、软件设计师：初级资格：信息处理技术员、网络管理员只、程序员、信息系统运行管理员（2018年新增）。软考的用途：软考有着掌握知识、get技能的作用；职称评定、升职加薪；户籍加分，扎根落户的作用。职场如战场，为了让自己能在职场发展中立于不败之地，很多人走上了考证之路。日前，考试证书种类众多，方向不同，含金量也各异，软考也有越来越多的人考。软考是一项国家级考试，它考察计算机与软件专业技术人员的知识技能及技术水平，通过软考考试，我们可以系统提升IT项目综合管理知识。当然，软考不仅能扩大我们的知识面，还能够帮助我们掌握先进工作理念和方法，与客户、领导、团队高效沟通，在工作中如鱼得水，表现更为出色。

补充部分：（信息化项目管理是个系统工程，项目经理最大的特性是对项目本身的业务较熟悉，类似如果你做的是财务信息化管理，除了你对计算机知识的熟悉还需要对财务知识熟悉，如果你做的是类似ERP的项目，还需要你对项目类别的工厂制造流程熟悉。如果你做的是环境信息化或交通行业信息化项目管理，也一样必须对行业业务知识熟悉）。主要职责：1.负责信息化项目的协调、管理和推进；2.负责协调相关单位开展信息化项目调研、实施，项目的全过程管理，对项目质量、进度和成本负责；3.负责项目文档报告的起草，负责信息化项目相关资料的收集、整理、存档的管理； 4.编制单位信息化年度计划与预算并呈报审批 5.协助对信息化项目、IT资产购置和培训等执行环节进行审批和计划及预算控制 6.协助单位实施信息化项目，包括项目前期调研、过程控制、项目验收、后期维护等工作；7.对单位计算机类设备的日常维护，包括计算机、打印机、网络、远程教育设备、内部通信设备等；8.负责软件开发和体系规范在各项目的落地实施；9.管理与实施单位SAP系统、Oracle系统、WMS等核心服务器正常运转，确保应用系统安全稳定运行；10.实时监控系统运行状态及性能指标，发现系统应用问题及潜在风险，安排定期巡检并解决AIX系统故障;11.信息系统安全制度的宣导.......

考取 PMP 吧，这个在软件行业比较看重。

这得看贵司的信息化建设现状，不同现状对应所采用的管理信息系统项目开发模式自然也是差异非常大，T媒体发布的《2020年中国低代码平台指数测评报告》对此就做了较为详细的比较说明：低代码开发模式1、传统开发模式：即传统的底层编码开发模式，这种在长期的优化演进中已经形成一套复杂的系统，开发过程划分为多个细分流程，如上面左图所示，需要按照流程及任务分工，IT人员职责极端细化，业务、产品、设计、开发、测试与运维人员各司其职，且各有一套或多套领域内的工具和语言（如：前端开发、后端开发等），这种开发模式的弊端是会产生大量信息茧房，跨流程、职能的沟通非常困难和低效；2、低代码开发模式：这是一种创新的协作开发模式，低代码平台将技术高度封装化，极大消除了技术划分的复杂度，有助于打破T人员的沟通壁垒，提升沟通协作效率；同时，随着业务语言开发模式的逐渐成熟，业务人员、甚至终端都可以开始逐渐参与到开发中来！经过近二十年发展，国内天翎MyApps平台、易正Flowportal平台、天纵平台、力软平台等低代码工具在诸多管理信息系统项目开发中得到了广泛应用，对于OA协同、采购管理、项目管理、供应链管理、费控管理等不同业务需求都能应付自如，这种开发模式具有开发周期短、开发成本低、业务调整快等诸多优点！无论是作为项目经理还是软件系统开发工程师，我觉得应该敏锐的跟上低代码火热的发展势头，果断的投入到这种新型提速工具的学习和应用中，天下武功唯快不破！

伴随着网络技术和信息技术的不断发展，信息化成为企业项目管理发展的一个重要趋势和方向。以企业项目管理方法为中心，运用现代网络信息技术为手段，设计开发企业项目管理信息系统，能提高公司内部的工程项目的管理水平，从而创新项目管理的运行模式，更好地保障工程项目的质量，有利于全面提升综合竞争力。但项目信息系统能否成功运用，和公司的发展状况有关。一个企业根据自身的发展，然后创建不同的信息管理系统。就拿我们公司的行政管理系统，是由公司办公室、人力资源部、企业管理部和后勤保卫部等部门组成的一个担负着企业行政管理工作的部门综合体。部门比较大，但在这个综合体中，一直使用日，事、清，来对行政管理工作进行全方位的沟通协调和运转，建立健全各项管理制度、岗位责任制度、工作程序，在公司的经营理念、管理策略、企业精神、企业文化、用人政策等重大问题上充分发挥其管理作用，从而促使公司更加科学、规范的运作。

系统集成上半年第一次开考，我参加了。感觉试题不难，但没有复习资料，就一个教材，真的要静心的看进脑里面很难。一打开书好像什么都懂，一闭起书就什么都不懂，很多人复习一段时间后就是这种感觉。你说的两个考试都偏向理论，也就是说白了都是些死记硬背的东西有很多IT单位都要求员工考系统集成。系统集成项目管理工程师要求能够掌握系统集成项目管理的知识体系和具备管理系统集成项目的能力，具有工程师的实际工作能力和业务水平。系统集成项目管理工程师合格证书是申报项目经理的条件之一。信息系统管理工程师要求能够对信息系统的功能与性能、日常应用、相关资源、运营成本、安全等进行监控、管理与评估，并为用户提供技术支持，具有工程师的实际工作能力和业务水平。考生应根据自身的岗位能力、职业发展要求和知识结构，选择报考相应资格。 好，现在我只能以失败者的角度给你一些经验，因为上次考集成不及格。如果只光靠看几遍书就去考，一定不过，应为教材是一个知识面，而考的确实一个点。现在毕竟是考试，我们应该要应试，这一点我就没做好。应该依据考点复习，除了看考纲外，一定要好好研究一下以前的考卷。参考书都大同小异，自己有经济能力可以花一下，也许帮助。个人认为，系统管理工程师比集成容易复习。 。 这三个内容都很枯燥，一天8小时如果你能看进去肯定能考上。至于你问要学多久就不能一概而论啦。当然复习得越全面越好。系统集成项目管理工程师很多IT单位都要求考。

信管的知识面大，真正深入进去了，不一定就是做系统，真正编程做系统的是程序员，要知道，信管真正意义上应该为设计，分析……当然了，系统的编程也是一种能力，同样还是很重要的，尤其是刚出去了，如果不在基层编程什么的，工作也不好找，但其实企业若要上一套新系统的话，肯定要做企业内部各个部门，结构方面的调查，再结合需求做一套信息管理系统的规划、设计，然后将设计方案外包给专门编程的人，这才是信管真正要做的事，说法不妥之处，请见谅~

有用

软考通过率比较高的是信息处理技术员。软考初级、中级、高级，考试难度大体上是递增的。如果要说哪个软考哪个科目容易考，通过率高，首先得提到软考初级的信息处理技术员Q，通过率可达到50%左右。软考中级的话，系统集成项目管理工程师、网络工程师、电子商务设计师、多媒体应用设计师的通过率还算比较高的。不过其中电子商务设计师Q、多媒体应用设计师比较冷门，报考人数也比较少。软考高级的话，信息系统项目管理师只相对比较好考一些，偏管理类，对技术水平要求不高。近些年软考各级别常考资格如下：高级资格：网络规划设计师、系统架构设计师、信息系统项目管理师、系统分析师、系统规划与管理师（2017年新增）。中级资格:网络工程师只，多媒体应用设计师、嵌入式系统设计师只、电子商务设计师、信息系统监理师、数据库系统工程师、系统集成项目管理工程师、信息系统管理工程师、信息安全工程师（2016年新增） 、软件评测师Q、软件设计师：初级资格：信息处理技术员、网络管理员只、程序员、信息系统运行管理员（2018年新增）。软考的用途：软考有着掌握知识、get技能的作用；职称评定、升职加薪；户籍加分，扎根落户的作用。职场如战场，为了让自己能在职场发展中立于不败之地，很多人走上了考证之路。日前，考试证书种类众多，方向不同，含金量也各异，软考也有越来越多的人考。软考是一项国家级考试，它考察计算机与软件专业技术人员的知识技能及技术水平，通过软考考试，我们可以系统提升IT项目综合管理知识。当然，软考不仅能扩大我们的知识面，还能够帮助我们掌握先进工作理念和方法，与客户、领导、团队高效沟通，在工作中如鱼得水，表现更为出色。

一、概 念为了达到项目信息管理的目的，需要把握信息管理的各个环节。由于计算机的发展，从事项目管理的工作者把信息的收集、加工整理、存储、传递和应用过程用微机管理，编制相关软件，建立项目管理信息系统。大部分项目信息管理系统用来支持传统组织机构中的决策的职能。项目管理信息系统是以计算机、网络通信、数据库作为支撑，对项目整个生命周期中所产生的各种数据，及时、正确、高效地进行管理，为项目所涉及的各类人员提供必要的高质量的信息服务。该系统的主要功能是使管理部门和项目组能够使项目如何逼迫目标，从而有效地利用宝贵资源及时作出决策（图8-1）。二、项目管理软件主要具备的功能近年来，项目管理软件不断出现，并且逐渐商品化，它们可以用于整个项目管理过程的各项活动，帮助项目负责人分配任务、管理资源、进行成本核算、跟踪项目进度等，功能越来越强，并提供了便于操作的图形界面。对于地质调查项目管理来讲，项目管理软件一般应具有下列功能：（1）资源管理 可以对人力资源、资金和物资数据等各种资源进行管理。（2）制定计划 开展各项工作及完成不同的任务要制定详细计划，项目负责人对每项任务排定起始日期、明确各项任务的先后顺序以及需要的装备和物资后，软件可以根据任务和资源数据排定项目日程，并随任务和资源的修改而调整项目进度。图8-1 项目寿命周期内信息流程图（3）经费预算和控制 在输入工作内容（包括主要实物工作量）、项目起止时间后，如果把人员工资、业务费、设备的使用成本、所用材料的造价、测试费和管理费等完整地分配到项目，软件即可计算出该项目的完整成本预算。在项目实施过程中，可随时分别对单项任务、工程手段和测试费用及整个项目的实际成本与预算成本进行对比分析。（4）报表与查询 与人工进行填表和建立台账相比，项目管理软件的一个突出的功能是能在许多数据资料的基础上，快速、简便地生成多种报表和图表，如甘特图、网络图、资源图表等。大多数项目管理软件都提供排序和筛选功能。通过排序项目管理者和项目组成员可按所需顺序浏览信息，通过筛选，用户可以指定需要显示的信息，需将其他信息隐藏起来。（5）监督和跟踪项目的执行 在项目的实际执行过程中，输入项目的进度情况，可以对多种资源、质量和经费使用情况进行跟踪，并根据需要自动产生多种报表。（6）便于处理计划项目、实施项目等多个项目或多级管理 中国地质调查局向财政部申报的项目为计划项目，地质调查局为开展工作按专业性质和地区设立了不同的实施项目，为便于项目实施，在实施项目下细分为许多工作内容，初步形成了三组项目管理与实施的机制。如果使用统一的项目管理软件，必然有利于项目的统一管理。当然，更为合理的项目管理软件设计应是地质调查局-大区地调中心-地调院及行业地质调查单位三级管理，这样由上而下和由下而上非常有序的模式更便于项目管理。三、普遍应用的项目管理软件根据项目管理软件的功能和价格水平，大致可以划分为两个档次：一种是供专业项目管理人士使用的企业级项目管理软件，这类软件功能强大，价格一般较高，如ABT公司的WorkBench、Primavera公司的P⒊ Gores技术公司的Artemis、Welcom公司的OpenPlan等。另一类PC级的项目管理软件，应用于一些中小型项目管理，这类软件虽然功能不很齐全，但价格便宜，如Microsoft公司的Project、TimeLine公司的TimeLine、Scitor公司的Project Scheduler、Primavera公司的SureTrak等。目前项目管理者协会及许多项目管理常用的软件为Microsoft Project 2002。Microsoft Project 2002是一个功能强大而灵活的项目管理工具，它具有项目管理所需的各种功能，包括项目计划、资源分配、实时项目跟踪、多种直观的报表及图形、用Web页面发布项目信息和通过多种数据库存取文件等。该软件使用非常方便，它既可用于简单的项目，也可用于复杂的项目，它可帮助您建立项目计划、对项目进行管理，并在执行过程中追踪所有活动，使项目管理者和项目执行人员实时掌握项目进度的完成情况、实际成本与预算的差异、资源的使用情况和测试出版安排等。

系统集成项目管理工程师是国家工信部推出的认证，而pmp是美国项目管理协会推出的认证。系统集成项目管理工程师有两门考试，而pmp考试只有一门，题型全部为选择题。系统集成项目管理工程师的证书有效期是长期的，PMP的证书有效期为3

一、管理信息系统开发项目管理流程管理信息系统的开发是一项涉及面广，技术难度大的综合性系统工程，需要投入大量的人力、财力、物力、时间等资源，对整个企业组织的改革与发展会产生很大的影响。只有对企业管理信息系统的整个开发过程按照系统的观点使用现代项目管理的科学理念和方法进行控制，才可能以较小的投入，取得较为理想的效果。1、项目管理的概念项目管理是指在一定资源如时间、资金、人力、设备、材料、能源、动力等约束条件下，为了高效率地实现项目的既定目标（即到项目竣工时计划达到的质量、投资、进度），按照项目的内在规律和程序，对项目的全过程进行有效的计划、组织、协调、领导和控制的系统管理活动。项目是具有明确目标的一次性任务，具有明显的生命周期，阶段性强。项目管理是面向所有工程项目的管理，是运用系统科学的原理对工程项目进行计划、组织与控制的系统管理方法。项目管理要解决的基本问题就是如何按所选择的研制方法，对开发项目进行有效的计划、组织、协调、领导、控制。项目的管理是“一把手”工程，领导参与是关键。项目经理必须合理配置项目参加人员，制定项目建设的有关规范，及时产生详尽的报表，正确评价项目的进展情况。近年来，世界各国都开始对信息系统的建设实施项目管理，不少软件开发商还提供了项目管理软件，如美国微软公司的Project2000、美国Primavera公司的ProjectPlannerP3和OS/23.0、我国北京梦龙公司的PERT3.0等。这些软件主要用于编排项目的进度计划，通过资源的分析和成本管理，合理配置资源使计划进度更为合理，同时按计划来安排工程进度，并对进度进行动态跟踪与控制等。2、加强信息系统开发项目管理的重要意义已经在国民经济诸多领域中成功运用的项目管理方法，也完全可以用于信息系统开发项目的管理。管理信息系统开发是一项长期的任务，必须根据企业组织的改革、发展的需要和可能，分成若干项目，分步进行开发。信息系统的“开发项目”包含信息系统分析、设计和实施的整个过程。它由项目负责人（项目经理）负责，利用可获得的资源为用户组织系统的建设。根据系统科学的观点，小项目可以构成一个大项目，一个大项目可以分解成若干个小项目。项目管理实质上是保证整个系统开发项目顺利、高效地完成的一种过程管理技术，贯穿于系统开发的整个生命周期。信息系统开发也是一项系统工程项目如同其他工程项目一样，研制开发一个信息系统也需要在给定的时间内计划、协调和合理使用配置各种资源，对信息系统进行项目管理的重要性有以下四点：（1）可以进行系统的思考，进行切合实际的全局性安排；（2）可为项目人力资源的需求提供确切的依据；（3）通过合理的计划安排对项目进行最优化控制；（4）能够提供准确、一致、标准的文档数据。3.管理信息系统开发项目管理的工作流程管理信息系统开发项目管理的工作流程与信息系统开发过程的阶段划分有关。典型的管理信息系统开发过程的阶段划分如表l所示。阶段主要活动一、系统规划1、战略规划根据组织的目标与发展战略确定信息系统的发展战略2、组织信息，需求分析对组织的信息需求进行总体分析，确定信息系统的总体结构方案，划分建设项目3、资源分配对系统建设所需各类资源进行估计与安排二、系统分析1、系统初步调查，开发项目的可行性研究，现行系统的详细调查，新系统逻辑方案的提出统开发2、系统设计系统总体结构设计，数据存储设计，输入、输出设计，处理过程设计，计算机与网络系统方案的选择3、系统实施软件编程与软件包的购置，计算机与网络设备的安装与调试，系统测试，新旧系统的转换三、系统运行与维护系统运行的组织与管理，系统评价，系统的纠错性维护，适应性维护，完善性维护，预防性维护四、系统更新现行系统问题分析，新系统建设的启动管理信息系统开发的项目管理阶段划分管理信息系统开发的项目管理可分为两个阶段，即：立项与可行性论证阶段、项目实施管理阶段。（1）立项与可行性研究对于管理信息系统的项目开发前期，一般分为两步：第一步为初步可行性研究，即进行初步调查，提出项目建议书；第二步为可行性研究，即正式研究阶段。第一步的项目建议书被项目主管部门批准后，项目就被列入计划，也就是项目立项。接下来就可以开始正式的可行性研究，项目是否正式实施还有待可行性究报告是否被审查批准。对一些小项目，上述过程可以从简。可行性研究是在项目开发前期对项目的一种考察和鉴定，对拟议中的项目进行全面的、综合的调查研究，其目的是要判断项目可行与否。信息系统技术可行性研究要从系统开发的计划出发，论述系统开发力量的可行性，同时论证系统方案中所采取的各种技术手段上是否可以实现。信息系统经济可行性研究主要是对项目进行经济评价，分析系统建设投资的可能性以及评价系统运行之后给组织带来的效益。信息系统营运可行性研究要给出的方案是否可以从人力、物力、组织工作等方面保证项目按计划完成实施，还要说明项目开发后在经济、技术和环境等方面能否保证系统正常运行。（2）项目实施管理信息系统的项目被批准实施之后，就应开始项目实施的管理工作。项目实施管理的目的是通过计划、检查、控制等一系列措施，使系统开发人员能够按项目的目标有计划地进行工作，以便成功地完成项目。项目组的人员组成应面向项目而不是按专业进行组织，一般由项目负责人领导，项目组内可按任务进行再分组。当大型的信息系统项目分为多个子项目进行开发时，需要有一个总的项目管理组负责对各个子项目的公共部分作出指导、协调和管理，各个子项目相应有各自的项目管理小组。项目实施管理的主要内容包括：开发管理、测试管理、运行管理和项目后评价管理。开发管理的主要内容有：制定文档；预计需要的资源；费用估算；安排工作任务和日程；定期做评审；质量保证管理；开发总结报告；处理意外情况等。测试管理的主要内容有：制定测试计划；测试分析并报告；编制用户手册。运行管理的主要内容有：人员的组织与管理；设备和资料管理；财政预算与支出管理；作业时间管理。项目后评价管理的主要内容有：技术水平与先进性评价；经济与社会效益分析；系统的内在质量评价；系统的推广使用价值评价；系统的不足之处与改进意见等。项目实施管理贯穿于系统分析、系统设计、系统实施、系统维护和评价的整个系统开发过程。项目管理的工作程序和组织界限是非常重要，有必要建立项目管理的总体框架，以引导人们成功的建设信息系统。步骤如下：①问题分析。初始调查要由拥有经验的人员而不是新手去做，对项目应当认真研究和估价其变革的程度、项目的内涵和最终实现的成本。那些变革程度大、需要与用户人员紧密结合的项目，通常需要较高的管理经验。那些较小型的、涉及人员少、可由一个小组完成的项目，则管理就简单得多。②选择正确的项目。在选择项目时，应注意首先开始的项目要限制规模，以保证成功率一般应在一年内能看到成果。大项目可以分成子项目，以表明完成的进度。③选任项目负责人。项目负责人（项目经理或项目组长）负责项目日常事务，并且负责按给定的时间、成本和质量，去实现项目目标。其任务包括编制项目计划，建立和培训项目队伍，以及分配和协调项目任务。④具体指明责任。用户负责人应主持决定整个项目中用户参与程度。项目负责人要直接向用户负责人汇报工作。⑤建立项目计划和确定工作标准。在信息系统的项目管理过程中，涉及到多方面的因素，有时问题变得十分复杂，如果有一个周密具体的项目计划，就会消除风险。项目计划包括组织计划、工程计划、会议计划、环境设施计划、成本计划等内容。目前常用的计划方法有甘特图法、计划评审法（PERT）等。要确定工作标准，工作标准是对计划执行程度的度量，标准应简单明确、易于衡量、能够实现，并且带有强制性。⑥限定任务，具体指明任务细节。在编制项目计划中，项目负责人必须决定要完成哪些任务，如何去完成，哪些资源能用，谁采完成和用多长时间完成。二、企业信息系统开发项目管理的组织机构要想保证信息系统开发工作的顺利启动，首先要建立项目的组织机构——项目组。项目组可以由负责项目管理和开发的不同方面的人员组成，项目组由项目组长或项目经理来领导。一般来说可以根据项目经费的多少和系统的大小来确定相应的项目组。项目组根据工作需要可设若干小组，小组的数目和每个小组的任务可以根据项目规模、复杂程度和周期长短来确定，可以设立的小组有：过程管理小组、项目支持小组、质量保证小组、系统工程小组、系统开发与测试小组、系统集成与测试小组等等。一个好的项目组不一定能保证项目的成功，但一个差的管理组将肯定会导致项目的失败。因此，在建立项目组时要充分利用项目组每个成员的特长，坚持将正确的开发方法贯穿始终。1、项目经理（项目组长）项目经理（项目组长）是整个项目的领导者，共任务是保证整个开发项目的顺利进行，负责协调开发人员之间、各级最终用户之间、开发人员和广大用户之间的关系。同时他拥有资金的支配权，可以把资金作为强有力的工具来进行项目管理，对项目经理的资金运用情况可采用定期向上级汇报等方法进行合理监督。项目经理在实施项目领导工作时，要时刻注意所开发的系统是否符合最初制定的目标；在开发工作中是否运用了预先选择的正确的开发方法；哪些人适合于做哪些工作等。只有目的明确、技术手段适合、用人得当，才能保证系统开发的顺利进行。对于小型项目，项目经理可以独立进行工作，直接管理各类开发技术人员，必要时可以求得外部机构的支持；对于中型项目，应划分出各个任务的界限，由不同的人去管理，项目经理通过这些人来实施各项管理工作；对于大型项目，应有专门的管理机构进行辅助管理，项目经理应能保证其思想的实施，并通过管理机构对开发技术人员的工作实施管理，同时注意对其产品的审核。2.过程管理小组过程管理小组的任务是负责整个项目的成本及进度控制、进行配置管理、安装调试、技术报告的出版、培训支持等项任务，这是一个综合性的机构，用以保证整个开发项目的顺利进行。3、项目支持小组项目支持小组的任务是保障后勤支持，它要及时提供系统开发所需要的设备、材料；负责进行项目开发的成本核算；负责合同管理、安全保证等，特别是对大型项目而言，由于其涉及的资金巨大、开发人员众多、材料消耗也多，尤其要进行科学的管理。4.质量保证小组质量保证小组的任务是及时发现影响系统开发质量的问题并给予解决。问题发现越早，对整个项目的影响越小，项目成功的把握就越大。5.系统工程小组由于信息系统开发是一项系统工程，因此可以按照工程的一般特性，用系统的观点制定出系统开发各个阶段的任务，这是系统工程小组的工作职责，即将整个开发过程按阶段划分出若干个任务，规定好每个任务的负责人、任务的目标、检验标准、完成任务的时间等。只有明确每一项任务的责、权、利，才能使得开发工作顺利进行。6.开发与测试小组开发与测试小组的任务是充分利用系统开发的一些关键技术、开发模型以及一些成熟的商品软件从事各子系统的开发与集成，并对各于系统进行测试。这是整个开发项目的关键，因此要组织好该小组的成员，并采用统一的方法和标准进行工作。7.系统集成与安装调试小组系统集成是对整个信息系统进行综合的过程，该小组成员在充分注意软件、硬件产品与所开发的信息系统之间的结合、注意最大限度地保证系统可靠性及发挥系统的最高效率的前提下完成信息系统的软件、硬件等各方面的集成，并做好整个系统的测试与安装调试工作。三、管理信息系统开发项目管理的基本内容与步骤在具体实施管理信息系统开发项目管理时，可按下面5个步骤来进行：1.任务分解（WBS）任务分解（WorkBreakdownStructure），又叫任务划分或工作分解结构，是把整个信息系统的开发工作定义为一组任务的集合，这组任务又可以进一步划分成若干个子任务，进而形成具有层次结构的任务群。使任务责任到人，落实到位，运行高效。任务划分是实现项目管理科学化的基础，虽然进行任务划分要花费一定的时间和精力，但是在整个系统开发过程中将会越来越显示出它的优越性。任务划分包括的内容有：任务设置；资金划分；任务计划时间表；协同过程与保证完成任务的条件。任务设置是在统一文档格式的基础上详细说明每项任务的内容、应该完成的文档资料、任务的检验标准等；资金划分是根据任务的大小、复杂程度，所需的硬件、软件、技术等多种因素确定完成这项任务所需的资金及分配情况；任务计划时间表是根据所设置的任务确定完成的时间；协同过程与保证完成任务的条件是指在任务划分时要考虑为了完成该项任务所需要的外部和内部条件，即哪些人需要协助、参与该项任务，保证任务按时完成的人员、设备、技术支持、后勤支持是什么等。在进行了任务划分之后，将这些任务落实到具体的人，并建立一张任务划分表，在这张表中标明任务编号、任务名称、完成任务的责任人，其中任务编号是按照任务的层次对任务进行编码，最高度的任务为1，2，3，……，对任务1的分解为1.1，1.2，1.3，……，对任务2的分解为2.1，2.2，2.3，……，以此类推。任务分解的主要方法有以下三种：①按系统开发项目的结构和功能进行划分。即可以将整个开发系统分为硬件系统、系统软件、应用软件系统。硬件系统可分为服务器、工作站、计算机网络环境等，考虑这些硬件的选型方案、购置计划、购置管理、检验标准、安装调试计划等内容，制定相应的任务；系统软件可划分为网络操作系统软件、后台数据库管理系统、前台开发平台等，考虑这些软件的选型、配件、购置、安装调试等内容并制定相应的任务；对于应用软件可将其划分为输入、显示、查询、打印、处理等功能，考虑对系统进行需求分析、总体设计、详细设计、编程、测试、检验标准、质量保证、审查等内容并制定相应的任务。②按系统开发阶段进行划分。即按照系统开发中的系统分析、系统设计、系统实施及系统实施中的编程、系统测试、系统安装调试、系统试运行、系统运行等各个阶段划分出每个阶段应该完成的任务、技术要求、软硬件系统的支持、完成的标准、人员的组织及责任、质量保证、检验及审查等项内容，同时还可根据完成各阶段任务所需的步骤将这些任务进行更细一级的划分。③将①②结合起来进行划分。采用这种方法主要是从实际应用考虑，兼顾两种方法的不同特点而进行。在进行任务划分过程中应特别注意以下两点。一是划分任务的数量不易过多，但也不能过少。过多会引起项目管理的复杂性与系统集成的难度；过少会对项目组成员，特别是任务负责人有较高的要求，而影响整个开发。因此应该注意任务划分的恰当性。二是在任务划分后应该对任务负责人赋予一定的职权，明确责任人的任务、界限、对其他任务的依赖程度、确定约束机制和管理规则。2.计划安排依据任务划分即可制定出整个开发及项目管理计划，并产生任务时间计划表。开发计划可以划分为配置计划、应用软件开发计划、测试和评估计划、验收计划、质量保证计划、系统工程管理计划和项目管理计划等。计算机硬件系统、系统软件配置计划包括：（1）建立系统基准；（2）配置、选型、购置、安装调试过程；（3）在变化的情况下如何保持系统基准的稳定；（4）最终产品的文档。应用软件开发计划包括：（1）将用户需求转化为相应的项目；（2）软件开发过程；（3）集成软件的过程；（4）测试软件的过程。测试和评估计划包括：（1）整个系统的集成；（2）整个系统的测试；（3）给用户展示系统的工作情况；（4）准备给用户使用系统。验收计划包括：（1）准备验收文档；（2）如何将最终系统提供给用户。质量保证计划包括：（1）验证开发质量；（2）确定外部产品质量。系统工程管理计划包括：（1）管理全部系统开发任务；（2）跟踪用户对系统开发的需求。项目管理计划包括：（1）何时及如何完成任务；（2）建立完成的策略和标准；（3）各种计划的协调。计划安排还包括培训计划、安装计划、安全性保证计划等。当这些计划制定出采后，可以画出任务时间计划表，表明任务的开始时间、结束时间，表明任务之间的相互依赖程度。这个任务时间计划表可以按照任务的层次形成多张表，系统开发的主任务可以形成一张表，它是所有子任务时间计划表建立的基础。这些表是所有报告的基础，同时还可以帮助对整个计划实施监控。任务时间计划表的建立可以有多种方法，它可以采用表格形式，也可以使用图形来表达，也可以使用软件工具，其表达方式取决于实际的应用需求。3.项目经费管理项目经费管理是信息系统开发项目管理的关键因素，项目经理可以运用经济杠杆来有效控制整个开发工作，达到事半功倍的效果。在项目管理中，赋予任务负责人一定职责的同时，还要赋予其相应的支配权，也要对其进行适当的控制。在经费管理中要制订两个重要的计划，即经费开支计划和预测计划。经费开支计划包括：（1）完成任务所需的资金分配；（2）确认任务的责权和考虑可能的超支情况；（3）系统开发时间表及相应的经费开支；（4）如果需要变动，及早通知项目经理。预测开支计划包括：（1）估计在不同的时间所需的经费情况；（2）了解项目完成的百分比；（3）与经费开支计划相比较；（4）允许项目经理做有计划的经费调整。4.项目审计与控制项目审计与控制是整个项目管理的重要部分，它对于整个系统开发能否在预算的范围内按照任务时间表来完成相应的任务起着关键的作用。相应的管理内容和步骤如下：（1）制定系统开发的工作制度。按照所采用的开发方法，针对每一类开发人员制定出其工作过程中的责任、义务、完成任务的质量标准等。（2）制定审计计划。按照总体目标和工作标准制定出进行审计的计划。（3）分析审计结果。按计划对每项任务进行审计，分析执行任务计划表和经费的变化情况，确定需要调整、变化的部分。（4）控制。即根据任务时间计划表和审计结果，掌握项目进展情况，及时处理开发过程中出现的问题，及时修正开发工作中出现的偏差，保证系统开发工作的顺利进行。对于系统开发中出现的变化情况，项目经理要及时与用户和主管部门联系，取得他们的理解和支持，及时针对变化情况采取相应的对策。5.项目风险管理信息系统开发项目实施过程中，尽管经过前期的可行性研究以及一系列管理措施的控制，但其效果一般来说还不能过旱地确定，它与风险联系着，可能达不到预期的效果，费用可能比计划的高，实现时间可能比预期的长，而且，硬件和软件的性能可能比预期的低，等等。因此，任何一个系统开发项目都应具有风险管理，这样才能充分体现出成本分析的优点，在风险管理中应注意的是：（1）技术方面必须满足需求，应尽量采用商品化技术，这样可以降低系统开发的风险。（2）开销应尽量控制在预算范围之内。（3）开发进度应尽量控制在计划之内。（4）应尽量与用户沟通，不要做用户不知道的事情。（5）充分估计到可能出现的风险，注意倾听其他开发人员的意见。（6）及时采纳减少风险的建议。总之，风险管理也是项目管理的重要内容，是项目经理的特别职责。风险管理过程可以划分为以下几个步骤：第一步，风险辨识。首先列出一个潜在问题表，然后再考虑其中有哪些问题会出现风险。风险的确定应听取技术专家和广大用户的意见。潜在的风险源包括：（1）在总体规划和系统分析阶段所进行的需求分析不完全、不清楚、不稳定、不可行，最终影响软件集成和系统集成。设计结果的可用性、可实施性、可测试性较差，影响系统的后续开发工作。（3）在程序设计过程中，可能出现的非一致性或系统的支持较差。（4）在整个开发过程中，遇到困难和问题时，开发人员可能出现的矛盾和不协调性将影响系统开发的质量和开发进度。（5）在实施项目管理过程中，计划的准确性、可监控性、经费运用及分配情况等都将对整个开发工作产生影响。第二步，风险分析。对辨识出的风险进行进一步的确认后分析风险概况，即假设某一风险出现后，分析是否会有其他风险出现，或是假设这一风险不出现，分析它将会产生什么情况，然后确定主要风险出现最坏情况后，如何将此风险的影响降低到最小，同时确定主要风险出现的个数及时间。第三步，风险缓和。通过对风险的分析确定出风险的等级，对高级的风险要制定出相应的对策，采取特殊的措施予以处理，并指定专人负责重要风险项目的实施，同时在风险管理计划中进行专门的说明。第四步，风险跟踪。对辨识后的风险在系统设计开发过程中进行跟踪管理，确定还会有哪些变化，以便及时修正计划。具体内容包括：（1）实施对重要风险的跟踪；（2）每月对风险进行一次跟踪；（3）风险跟踪应与项目管理中的整体跟踪管理相一致；（4）风险的内容和对项目开发的影响应随着时间的不同而相应地变化。因此，在项目实施管理过程中，随时研究项目的风险并作出相应的对策是管理工作不可映少的。通常影响项目内在风险的因素有三个：项目的规模、业务的结构化程度以及项目的技术难度。把这三种因素的高低（或大小）组合起来，所可能产生的8种项目风险估计见表2。表2项目风险估计表项目管理中风险管理方法，是根据项目风险水平进行组织和管理。为了搞好项目，管理，可采用四种措施和技术：（1）项目组与用户结合的外部结合措施和技术。如，用户项目管理组织、用户参加的项目小组和用户指导委员会。（2）项目组协调工作的内部结合措施和技术。如，项目评审会、备忘录和项目组参与决策。（3）任务结构化、条理化的规范的计划措施和技术。如，关键路线图、抓重大事件以及项目审批程序等。（4）估计项目进程的规范化控制措施和技术。如，具有差异分析的一系列正式的状态报告。通常，任务的结构化程度越低，越需要外部与用户的高度结合。采用难度大的高技术项目通常借助于高度的内部项目结合和规范化很低的计划和控制。规范化高的计划和控制对技术难度低而规模大的项目最为有用。项目风险的管理对策见表3。表3项目风险的管理对策表显见，如果一个风险高的项目获得成功，将能得到最大的期望效益。当冒着某种风险去实现规模大、非结构化的高技术项目时，把具有不同风险和不同项目组织管理的一些项目结合起采，可以使企业获得令人满意的结果。对信息系统的建设来说，项目管理中风险管理十分重要，因其涉及到方方面面的开发人员和广大的最终用户。为了保证系统开发的顺利进行，除了要建立一整套的管理职责和规范，坚持将一种正确的开发方法贯穿始终外，还要做好各类人员的思想沟通，“使开发项目组的全体人员自始至终都能保持一个声音说话”。不知合您胃口不！

对这个了解的不多，你要是问PMP相关的还行软考是国家改革成“以考代评”后出来的系统集成项目管理工程师和信息系统管理工程师都是中级职称，并且专业类别都是信息系统信息系统下面还包括：信息系统监理师、信息安全工程师、数据库系统工程师而信息系统项目管理师才是个高级的职称我更赞同“ 树下清音 ”的回答

软考的含金量可以看图了解下

我先说下几个实现企业管理信息系统的途径，之后我着重介绍下自主开发企业管理信息系统的一个成熟理论。首先管理信息系统MIS的开发方式有自行开发、委托开发、联合开发、购买现成软件包进行二次开发几种形式。一般来说选择哪种应该根据企业的技术力量、资源及外部环境而定。应对你想探讨的基本条件问题，我先借用英国比较成熟的的SSADM系统论来展示实施信息系统建设的一般步骤，然后再提出需要的资源和基本条件就比较直观了。SSADM这套理论大概包含8各阶段：1.业务规划2.可行性分析3.需求分析4.需求确定5.逻辑设计6.物理设计7.程序实现8.系统实施需要的基本条件：管理信息系统项目的资金和人员投入规模（这些都取决于阶段1~4的结果，系统范围大，需要的资源就多）。人员需求分两大类，分别是管理人员和技术人员。管理人员指系统开发项目管理人员和对企业熟悉的原有管理人员，需要他们做的基本工作是项目管理和原有流程的梳理和未来流程的设计（新信息系统运行后的）。技术人员的基本工作是将这些逻辑流程数据化，设计出需要的电子程序图和电脑操作点、权限和数据库存储器形式等。以上介绍的就是企业开发管理信息系统的基本步骤（SSADM系统论），基本条件（钱和两类人员），基本工作（新系统的范围、逻辑流程拆解和电子数据流设计）希望有帮助，有相关话题的话以后常探讨。原创回答，请给予肯定鼓励，谢谢

申请项目经理所要求的中级职称是指通过 系统集成项目管理工程师 资格的考试，每年2次，今年上半年成绩已经公布，下半年考试时间 是11月9-10日。你的软考网络工程师可以算中级技术职称，但是不能用来申报系统集成项目经理

IT职称按照计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试专业类别、资格名称和级别区分总共含有28个。但在全国计算机软件资格考试设定的三个级别层次中，只有以下22种岗位资格考试：高级资格包括：信息系统项目管理师、系统分析师、系统架构设计师、网络规划设计师。中级资格包括：软件评测师、软件设计师、网络工程师、多媒体应用设计师、嵌入式系统设计师、计算机辅助设计师、电子商务设计师、信息系统监理师、数据库系统工程师、信息系统管理工程师、信息技术支持工程师。初级资格包括：程序员、网络管理员、多媒体应用制作技术员、电子商务技术员、信息系统运行管理员、信息处理技术员。下面针对28个职称进行基本的介绍：1、高级资格（5个）：1.1信息系统项目管理师信息系统项目管理师属于计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（即软考）高级资格考试里面的一项考试。通过本考试的合格人员能够掌握信息系统项目管理的知识体系，具备管理大型、复杂信息系统项目和多项目的经验和能力；能根据需求组织制订可行的项目管理计划；能够组织项目实施，对项目的人员、资金、设备、进度和质量等进行管理，并能根据实际情况及时做出调整。系统地监督项目实施过程的绩效，保证项目在一定的约束条件下达到既定的项目目标；能分析和评估项目管理计划和成果；具有高级工程师的实际工作能力和业务水平，可聘任高级工程师职务。1.2系统分析师系统分析员又称系统分析师，是指具有从事计算机应用系统的分析和设计工作能力及业务水平，能指导系统设计师和高级程序员的工作的一族。在软件开发流程中主要从事需求分析、信息系统项目架构设计（包括概要设计和详细设计）、开发阶段的主要模块的规划、设计和测试，同时也涉及可行性分析的工作。英文system analyst，简称SA。系统分析师（SA）是负责设计与开发应用软件系统，使其正确的反应出有效的信息，协助企业经营者管理、营运公司的运作者。系统分析师是抽象模型的建立者，他们需要专业的conceptionmodel（概念模型）知识和基础编程技巧。富有经验的系统分析师往往是优秀技术专家和项目管理者的结合体，他们精通系统论和控制论，擅长将杂乱无章的复杂性问题整理调顺，并将其模块化，从而使项目的实施走向成功。杰出的系统分析师会利用编程技巧来辅助建立conceptionmodule。1.3系统构架设计师系统架构设计师是一个最终确认和评估系统需求，给出开发规范，搭建系统实现的核心构架，并澄清技术细节、扫清主要难点的技术人员。系统架构设计师考试合格人员能够根据系统需求规格说明书，结合应用领域和技术发展的实际情况，考虑有关约束条件，设计正确、合理的软件架构，确保系统架构具有良好的特性；能够对项目的系统架构进行描述、分析、设计与评估。能够按照相关标准编写相应的设计文档；能够与系统分析师、项目管理师相互协作、配合工作；具有高级工程师的实际工作能力和业务水平。架构师是由国外引进的一个概念，国外软件开发的几个职位是技术官、架构师、设计师、开发、测试，对应我们的公司应该是技术总监、架构师、系统分析员、程序员、测试人员。1.4网络规划设计师网络规划设计师是信息产业部和人事部举办的软考中新增开的一门课程。软考全称全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，这门新开的网络规划设计师分属该考试的高级考试，适用于计算机类所有专业，是信息产业部和人事部在“国人厅发2007139发”文件中新增的专业。首次考试于2009年11月开考。1.5系统规划与管理师系统规划与管理师主要在信息系统的开发工作中从事规划与管理工作。系统规划与管理师是信息产业部和人事部举办的软考中新增开的一门考试。软考全称全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。这门新开的系统规划与管理师分属该考试的高级考试，适用于计算机类所有专业，是信息产业部和人事部在最新的“国人厅发[2007]139发”文件中新增的专业。2、中级资格（15个）：2.1计算机软件专业类别（3个）2.1.1软件评测师中国软件业每年新增约20万测试岗位就业机会，而企业、学校培养出的测试人才却不足需求量的1/10，这种测试人才需求与供给间的差距仍在拉大。由于软件企业要求测试人才有较高的专业水准，导致大量无测试经验、无测试技能的高学历应聘者遭受冷遇。而且目前从业者大部分是从其他岗位转型过来的，水平不一，不具备专业能力，导致企业“有活没人干”的尴尬境况。软件测试——产品质量的保证软件产品的质量管理已成为企业生存与发展的核心。中国软件公司已开始认识到，软件测试并非产品交付前单一的“找错”过程，而是贯穿于软件生产过程的始终，是一套完善的质量管理体系。国外的大多数软件公司，1个软件开发工程师便需要辅有1-2个软件测试工程师。而国内软件公司中，测试人才寥寥无几。随着行业对产品质量的关注，软件测试工程师的需求量在急剧增加。软件测试——控制成本的关键科学控制成本，提升利润水平是软件企业关注的焦点。中国软件产业长期受技术与市场因素制约，粗放型生产模式带来的分工不明、项目进程缺乏控制的状况亟待改观。2.1.2软件设计师软件设计师是指能根据软件开发项目管理和软件工程的要求，按照系统总体设计规格说明书进行软件设计，编写程序设计规格说明书等相应的文档的实用性人才。还能够组织和指导程序员编写、调试程序，并对软件进行优化和集成测试，开发出符合系统总体设计要求的高质量软件；具有工程师的实际工作能力和业务水平。2.1.3软件过程能力评估师软件过程能力评估师是信息产业部和人事部举办的软考中新增开的一门课程。软考全称全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，这门新开的软件过程能力评估师分属该考试“计算机软件”专业，位处中级资格。是信息产业部和人事部在最新的“国人厅发[2009]139发”文件中新增的专业。软件过程能力评估师主要从事软件过程方面的工作。2.2计算机网络专业类别（1个）2.2.1网络工程师网络工程师是指基于硬、软件两方面的工程师。根据硬件和软件的不同、认证的不同，将网络工程师划分成很多种类。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。2.3计算机应用技术专业类别（4个）2.3.1多媒体应用设计师是具备计算机系统基础、计算机软件基础、网络基础、多媒体技术基础、多媒体信息处理技术、多媒体应用的策划与设计、多媒体素材的制作与集成、多媒体应用系统的实现、多媒体数据库与分布式与多媒体体统、标准化基础与知识产权保护、专业英语基础讲解能力的综合性人才。2.3.2嵌入式系统设计师嵌入式系统设计师，通过本考试的合格人员能根据项目管理和工程技术的实际要求，按照系统总体设计规格说明书进行软、硬件设计，编写系统开发的规格说明书等相应的文档。组织和指导开发实施人员编写和调试程序，并对嵌入式系统硬件设备和程序进行优化和集成测试，开发出符合系统总体设计要求的高质量嵌入式系统；具有工程师的实际工作能力和业务水平。2.3.3计算机辅助设计师软件的熟练操作和运用，要求学生在掌握建筑制图和室内制图的规范和要求后，最终能够独立应用CAD完成指定任务，为专业学习打下基础。该课程并不注重解释每一个命令，而是在完成一个实际项目的过程中掌握AutoCAD命令及绘图方法，从而达到教学要求。2.3.4电子商务设计师电子商务设计师考试属于全国计算机技术与软件专业技术资格考试（简称计算机软件资格考试）中的一个中级考试。考试不设学历与资历条件，也不论年龄和专业，考生可根据自己的技术水平选择合适的级别合适的资格，但一次考试只能报考一种资格。考试采用笔试形式，考试实行全国统一大纲、统一试题、统一时间、统一标准、统一证书的考试办法。2.4信息系统专业类别（5个）2.4.1系统集成项目管理工程师系统集成项目管理工程师是信息产业部和人事部举办的软考中新增开的一门考试。软考全称全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，这门新开的系统集成项目管理工程师分属该考试“信息系统”专业，位处中级资格。是信息产业部和人事部在最新的“国人厅发2009139发”文件中新增的专业。系统集成项目管理工程师主要在信息系统建设和集成工作中担任相关的项目管理工作。2.4.2信息系统监理师信息系统监理师就是要借鉴建筑工程监理的管理模式，经过研究开始启动建立我国信息工程监理制度。作为一个制度的建立，首先要产生监理机构，就是有符合要求的监理公司，然后是确定监理的内容，明确监理究竟要干什么？再就是监理的从业人员，也就是监理工程师的业务知识培训。围绕信息系统工程监理制度，信息产业部首先制定公布了《信息系统工程监理暂行规定》，紧接着就发布《信息系统工程监理单位资质管理办法》、《信息系统工程监理工程师资格管理办法》等配套文件。2.4.3信息安全工程师信息安全工程师是信息产业部和人事部举办的软考中新增开的一门考试。软考全称全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，这门新开的信息安全工程师分属该考试“信息系统”专业，位处中级资格。是信息产业部和人事部在最新的“国人厅发[2009]139发”文件中新增的专业。信息安全工程师主要从事与计算机信息安全方面的工作。2.4.4数据库系统工程师通过数据库系统工程师级别（中级资格/工程师）考试的合格人员能参与应用信息系统的规划、设计、构建、运行和管理，能按照用户需求，设计、建立、运行、维护高质量的数据库和数据仓库。作为数据管理员管理信息系统中的数据资源，作为数据库管理员建立和维护核心数据库；担任数据库系统有关的技术支持，同时具备一定的网络结构设计及组网能力；具有工程师的实际工作能力和业务水平，能指导计算机技术与软件专业助理工程师（或技术员）工作。2.4.5信息系统管理工程师信息系统管理工程师是全国计算机技术与软件专业技术资格考试（简称计算机软件资格考试）中的一个中级考试。考试不设学历与资历条件，也不论年龄和专业，考生可根据自己的技术水平选择合适的级别合适的资格，但一次考试只能报考一种资格。考试采用笔试形式，考试实行全国统一大纲、统一试题、统一时间、统一标准、统一证书的考试办法。笔试安排在一天之内。2.5信息服务专业类别（2个）2.5.1计算机硬件工程师计算机硬件工程师是信息产业部和人事部举办的软考中新增开的一门课程。计算机硬件工程师主要从事计算机硬件的开发、管理、维护等工作。软考全称全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，这门新开的计算机硬件工程师分属该考试“信息服务”专业，位处中级资格。是信息产业部和人事部在最新的“国人厅发[2007]139发”文件中新增的专业。但在软考的实际开展与组织中，还暂时没有计算机硬件工程师的报考。2.5.2信息技术支持工程师计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（以下简称计算机软件考试）是由国家人事部和信息产业部领导下的国家级考试。根据人事部、信息产业部文件（国人部发[2003]39号），计算机与软件考试已纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划。这种考试既是职业资格考试，又是职称资格考试。同时，这种考试还具有水平考试性质，报考任何级别不需要学历、资历条件，只要达到相应的技术水平就可以报考相应的级别。部分级别的考试已与日本、韩国相应级别的考试互认，以后还将进一步扩大考试互认的级别以及互认的国家。3、初级资格（8个）：3.1计算机软件专业类别（1个）3.1.1程序员程序员（英文Programmer）是从事程序开发、维护的专业人员。一般将程序员分为程序设计人员和程序编码人员，但两者的界限并不非常清楚，特别是在中国。3.2计算机网络专业类别（1个）3.2.1网络管理员网络管理员行业对网络管理员的要求基本就是大而全，不需要精通，但什么都得懂一些。所以，总结下来，一个合格的网络管理员最好在网络操作系统、网络数据库、网络设备、网络管理、网络安全、应用开发等六个方面具备扎实的理论知识和应用技能，才能在工作中做到得心应手，游刃有余。3.3计算机应用技术专业类别（3个）3.3.1多媒体应用制作员计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（以下简称计算机软件考试）是由国家人事部和信息产业部领导下的国家级考试。根据人事部、信息产业部文件（国人部发[2003]39号），计算机与软件考试已纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划。这种考试既是职业资格考试，又是职称资格考试。同时，这种考试还具有水平考试性质，报考任何级别不需要学历、资历条件，只要达到相应的技术水平就可以报考相应的级别。部分级别的考试已与日本、韩国相应级别的考试互认，以后还将进一步扩大考试互认的级别以及互认的国家。3.3.2技术员电脑技术员通常是指在电脑公司负责技术方面的人，是一个集电脑组装与维护、软件安装、售后服务一体的职位，又称技术支持工程师。电脑技术员除了系统软件安装之外还要掌握一般的家庭和企业网络的组装和设置，以及相关的硬件设置和连接，还有电脑的常见问题检修、故障排除。还要对OA（外设，打印机这方面占比例较大），网络工程，监控安装等有一定的知识。3.3.3电子商务技术员通过本考试的人员能理解计算机和电子商务基础知识；熟悉使用常用办公软件；能按企业要求进行网站设计和网页制作；能对电子商务网站进行日常运行管理和维护；具有助理工程师（或技术员）的实际工作能力和业务水平。3.4信息系统专业类别（1个）3.4.1信息系统运行管理员通过本考试的合格人员能在信息系统管理工程师的制导下，熟练地、安全地进行信息系统的运行管理，安装和配置相关设备，熟练地进行信息处理操作，记录信息系统运行文档，能正确描述信息系统运行中出现的异常情况。具备一定的问题受理和故障排除能力，能处理信息系统运行中出现的常见问题；具有助理工程师（或技术员）的实际工作能力和业务水平。3.5信息服务专业类别（2个）3.5.1网页制作员网页制作员是信息产业部和人事部举办的软考中新增开的一门考试。软考全称全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，这门新开的网页制作员分属该考试“信息服务”专业，位处初级资格。是信息产业部和人事部在最新的“国人厅发[2009]139发”文件中新增的专业。网页制作员主要进行与网页制作相关的工作。3.5.2信息处理技术员具有计算机与信息处理的基础知识，能根据应用部门的要求，熟练使用计算机有效地、安全地进行信息处理操作，能对个人计算机系统进行日常维护，具有助理工程师（或技术员）的实际工作能力和业务水平。

1、不欺骗别人（不排除善意的谎言）2、给予别人善意的微笑3、适当夸奖别人，但不要显得太虚假！4、要有宽阔的心胸，能够换位思考！5、多读书，当你逐渐成熟后，一切会明白的！6、多做实事。7、不吹牛。

　　英语教育口语教学论文篇二 　　《中学英语教育口语教学初探》 　　摘 要： 中学生英语口语表达能力的培养是目前我国中学英语教学的薄弱环节，这与造就和培养符合21世纪社会要求的高素质外语人才构成了矛盾。解决这一矛盾是深化我国中学英语教学改革，全面推进素质教育要完成的课题。本文围绕培养中学生英语口语表达能力这一主题，阐述了培养中学生英语口语表达能力的必要性，探究了英语口语表达能力的内涵，提出了培养学生英语口语表达能力的对策，力图对于培养中学生英语口语表达能力作一些有益的探索。 　　关键词： 中学生 英语教育 口语教学 　　中学教育的主要任务是培养实用性、应用性人才，而学生的英语口语交际能力则是衡量学生综合素质的一项重要指标。许多学生口语表达能力不强，“哑巴英语”的现象可谓比比皆是。李岚清同志曾就外语教学的问题指出：“我国知识分子的总体外语水平不但不如一些发达图家，也不如许多发展中国家，这不但成为我们吸取别国先进科技文明成果，对外开放和交流合作的一大障碍和弱点，也是我们吃亏之处。另一方面，这方面的弱点也成为我国向外国传播和交流中国文化和科学投术成果的一大障碍。”随着进入WTO，中国更加国际化，但现有的英语教学现状却“费时较多，收效较低”，培养出来的学生也只会使用会读不会说的“哑巴英语”。要纠正这种落后的局面应该把学生英语口语表达能力的培养作为一顼重要的教学方向，这也是在外语教学中全面推进素质教育的必然要求。本文根据现代教育理论、英语学科特点和本人在长期教学实践中积累的经验，探讨了中学生口语表达能力的培养，旨在丰富外语教学理论，尝试英语教学的新思维。 　　一、口语教学中的不利因素 　　(一)轻视英语口语的思想 　　在中学阶段，大多数学校的学生学习英语的动机就是为了应付中学会考和高考，因此他们进行英语口语训练的时间、机会都不是很多。无论是教师还是学生对口语训练都未引起足够的重视，教学的重点还停留在讲解语法点上，结果造成一些学生成为英语“哑巴”，读得出讲不出。但是，中国进入WTO以后，在中学英语教育领域中，由于教育的目的、教育的动机等都发生了变化，学生的英语学习更加强调实际运用能力，因此口语交际能力显得十分重要。 　　(二)“恐惧心理”的影响 　　不少学生对开口讲英语总有一种惧怕心理，怕出错，怕受老师责备，怕被同学耻笑。这种恐惧心理常导致学生在口语表达时显得焦虑和紧张，影响他们正常地思维和顺利地表达。造成这种心理的原因就是学生平时缺乏足够的口语练习机会，在开口时没有一种方向感，同时又过多考虑所说的词句是否符合语法规则。“恐惧”心理阻碍了口语训练的顺利进行。 　　(三)英语语境的缺乏 　　交际教学思想的倡导者欧莱特(All-wright)认为语言学习的成功在于将学生放在一个需要用目的语交际的语境之中，这样才能培养学生对语言形式的得体与否作出判断的能力和结合语境理解语言形式与意义的能力。但学生接触英语交际情景的机会非常局限，他们的语言学习和习得的主要环境就是课堂。而在目前大部分中学英语课堂模式中，缺少学生创造使用目的语的氛围和场合，口语练习也往往是教师控制的、机械的操练，缺乏师生和学生间思想上、信息上、情感上有意义的交流。 　　二、提高口语能力的对策及主要途径 　　(一)句型结构操练 　　这种操练从单词组句开始，再由短句到长句、简单句到复合句，采用漏斗式分解的教学模式。例如对重点句型：Tell sb.to do sth.，Suggest(that) sb.(should)do sth.及其否定形式的漏斗式训练模式如下： 　　这样训练时，时间可能多一点，但抓住了重点。 　　有关英语句型操练有很多好的方法，如波浪式的操练(Ripple drill)、从后往前连锁操练(Back-chaining drill)、连锁操练(Chain drill)等。这些操练的目的是保证学生正确而迅速地说出新的语言，排除语言障碍，使学生增强信心，人人都能开口说，并说得正确。 　　(二)内容问答操练(Ask―Answer) 　　这种操练主要是针对文章内容进行，常适用于课文教学。笔者在进行课文教学时，一般将针对课文内容的理解进行问答式操练或选择性操练。即给学生一定的时间读课文，然后针对课文内容回答问题或做出选择，这样读说结合的操练不仅能提高学生的口语技能，还能提高其阅读理解能力。 　　(三)词语造句操练 　　对于每课的重点词汇笔者在教学中除加以讲解外，还尽量让学生用词造句，这样不仅使学生掌握了词的用法，还强化了学生口语运用能力，真可谓一箭双雕。 　　(四)朗读训练 　　笔者要求学生尽量每天抽出15―30分钟时间大声朗读所学的课文，并在课堂上通过让学生读课文或对话等方式加强朗读训练：主要目的是通过对所学课文的朗读和对话训练，提高学生口头表达外语的能力，同时也加深学生对所学语言知识的理解。 　　(五)背诵操练 　　在一定程度上讲，学英语，记得越多，学得越好。“读书破万卷，下笔如有神”，说的就是这个道理。但目前不少教师对背诵却没有给以应有的重视。学生学的东西也不少，可是学得多、丢得多。盖房子需要砖瓦，学语言也必须要掌握词、句等语言材料。因此，笔者认为要提高英语教学质量，教材中的一些好的文章或段落，都必须要求学生背诵。背诵也是提高学生口语表达能力的必要手段。背诵不但练习了口语，而且激发了他们积极向上的奋斗与自信的精神。 　　(六)模拟情景操练 　　1.设计日常口语会话情景，训练日常口语会话。 　　学生要熟练掌握日常口语会话，就必须掌握范围广阔的、基本得当的日常用语，以服务于交际目的。如怎样表示想与陌生人交谈;怎样表示喜爱与厌恶、赞同与异议;怎样问路与指路;怎样发出与接受邀请;怎样处理电话;怎样抱怨与安慰别人;如何购物、求医、求学;节假日或旅游时的交际范围有哪些，等等。这些问题看似简单，但由于中西文化及语言的差异，很多学生不知如何应付这些问题。在基础会话单元教学过程，笔者针对这一情况首先通过中西方语言差异比较，将学生感到困难的关键句列在黑板上，然后将学生分组，让学生自己设计情景，组织会话，并进行反复实践，使学生对自己使用不当的语言进行逐步的更正。如学生对购物(shopping)此类感兴趣的话题，我便将各种得体地道的表达形式列于黑板： 　　Make a list before you go.去之前将要买的东西列一个清单。 　　They close at five on Sunday.那些商店每周日五点关门。 　　Theyu2019re not open that day.那里那天没开门。 　　Donu2019t forget to stop by the grocery，别忘了买什么东西。 　　Letu2019s do it tomorrow instead.今天有什么事情，想推到明天去做，就说此话。 　　Do we need anything special today?我们今天需要买点特别的东西吗? 　　What do we need from the store this week?这周有什么要在商店购买的吗? 　　Shopping during the week is easier.周末去购物人太多显得拥挤，工作日期间比较方便。 　　I prefer going to the mall on Sundays.我更喜欢周日购物。 　　I usually shop on Saturdays.我经常在周六购物。 　　然后要求学生用所给的关键句，设计情景，反复实践，直到熟练为止。在这一阶段教学中，我还注意结合所练内容不断给学生补充一些与他们日常生活及学习密切相关的语句，如： 　　It doesnu2019t make sense.莫名其妙! 　　Howu2019s your day?今天过得怎么样? 　　Are you mad at me?你生我气啦? 　　Letu2019s see some action.来点刺激的。 　　It sucks/stinks.太差劲了。 　　Can we move on?差不多啦，就此打住吧。 　　YadaYadaYada.如此这般u2026u2026(讲故事的时候，可以用这个绕过敏感内容) 　　Chill out!冷静点。 　　Are we still cool?我们之间还行，是吧? 　　Get it?明白啦? 　　I donu2019t get it.我不明白。 　　Iu2019m screwed.我被坑了。 　　这些用语地道、实用，是我从广泛的阅读中摘录下来的。学生从一般的教科书中很难发现。这样的语句对于贴近生活的描述与表达非常有用，很受学生欢迎。 　　2.通过对日常生活题材讨论，逐步提高学生语言的组织能力。 　　对日常生活题材的讨论是训练学生口语能力的一个重要阶段。在这个阶段中，通过组织多种形式的课堂和课外的讨论活动，适时以引导学生广泛地对日常生活中的各类题材相互间进行会话，既增强了学生学习兴趣，逐步提高了学生对语言的驾驭能力，又活跃了学生的思维，扩大了其知识面。此类话题涉及邻里关系、购物、运动与健康、家庭生活、抽烟与疾病、教育与发展、少年犯罪等。下面是众多讨论题材中的两则： 　　A：1)How do Christmas celebrations differ from the Spring Festival celebrations in China? 　　2)Discuss the customs of Chinese New Year.What do people do to prepare for the New Year/Spring Festival?Are there some interesting activities that you do in your family or hometown to celebrate?Explain. 　　B：1)Describe some interesting things happened during your tavel.Can you describe it for me? 　　2)What is your goal to travel and your reason to travel. 　　3)Describe the advantage and disadvantage of travel for the country. 　　4)Why China can attract people to travel? 　　5)Do Chinese people like to travel now? 　　6)Which festival do people travel in and where do people travel to? 　　7)Compare the difference about traveling among Chinese people between 100 years ago and now? 　　在讨论这样的题材时，有时是全班一起讨论，有时是每组负责讨论一个问题，然后面向全班阐述自己的观点;有时是各小组将各自讨论的结果作对比，分析总结异同，并且由学生即兴发言，最后教师进行总结。在讨论某一问题时，要求每个发言者不能只顾说自己的，而是要针对前一个人的发言做出评论，提出自己的观点，阐述自己的看法。这样不仅使每个学生都能集中注意力，同学间相互学习和逐步领会驾驭语言的要领，而且能促进学生思维能力及驾驭语言能力的提高，从而为口语能力的进一步提高打下良好的基础。 　　3.通过对热点话题辩论，提高学生口语的思辨能力。 　　提高学生口语的思辨能力是口语教学的最高阶段。这一阶段的主要目的是培养学生作长篇论述的能力。目前，大多数中国学生需要口语输出时，讲的多是零星片语，而不能形成有序的逻辑主体。其主要原因是缺乏联想与想象这方面的训练，不知道应从多角度多层面进行剖析。针对这一现象，笔者在教学中通过循序渐进的形式，积极引导学生对每一个会话题材进行横向和纵向的分析。如在组织讨论“What is Happiness?”时，我引导学生先作横向讨论，不同的人有不同的幸福观：中学生的幸福观是什么?大学生的幸福观是什么?单身汉的幸福观是什么?年轻夫妇的幸福观是什么?老年人的幸福观是什么?知识分子的幸福观是什么?这时可引用爱尔兰著名诗人叶芝的话来总结知识分子的幸福观：我们终生的幸福取决于我们选择困难的难度。再从纵向来讲，即使同一个人在不同的时期也具有不同的幸福观。笔者用自己的例子加以说明，然后鼓励学生从各自不同的成长阶段寻找例子，或从身边其他人不同的成长阶段发掘例子等。然后从逆向讲，幸福不应只注重结果而忽略过程：对幸福的追求中，饱含渴望的过程更为重要。最后再进一步深化讨论的主体，得出获得幸福的关键是保持心理平衡，并分析、阐释这一观点。通过这样一系列的引导和讨论，不仅活跃了学生的思维、提高了口语的思辨能力，而且陶冶了情操。 　　为了进一步提高学生的口头表达与思辨、分析和创新能力，笔者在口语课的后期阶段还采用演讲、辩论或二者相结合等方式进行教学。如对老师布置的题材，要求每位学生选择不同的主题准备2分钟，然后上台作即兴演讲，演讲完毕后，其他学生可以质疑，由此引发出热烈的辩论。这样既训练了学生的快速反应能力，又训练了学生批判性倾听能力。有时，还采用正反两方辩论的形式组织教学。在这种情况下，教师先定好辩论的话题，确定正方与反方，然后让学生自己去查找资料，分析资料，再综合对比进行辩论。通过辩论，学生不仅知道了如何推理、如何识别与利用不同的资料为自己服务，而且知道了如何发现问题、分析问题和解决类问题。既提高了语言的运用能力又增强了学生对社会问题的敏感性。 　　总之，英语口语教学不仅要使学生系统地掌握英语日常口语，了解语言的文化差异，能够使用普遍接受的语言，更重要的是促进学生思辨能力的形成与发展，提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的能力。正如大多数学生在英语口语课结束时所形容的那样“英语口语课不仅使我们口语流利，同时也改变了我们的思想”。 　　参考文献： 　　[1][美]Edward G.Seidensticker.美国口语词典.外语教学与研究出版社，1990. 　　[2]鲍冬娇.浅谈中学英语教学.引进与咨询，2004. 　　[3]秦天文.改进英语教学适应高等教育发展.晋中师范高等专科学校学报，2002.

朱自清（1898—1948），字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者和民主战士。朱自清祖籍浙江绍兴，1898年11月22日诞生于江苏海州（今东海），童年随家迁来扬州。 1916年考入北京大学预科，次年考取该校哲学系。1919年，他参加了伟大的“五四”爱国运动，同时走上文学道路，开始从事新诗与散文的创作。大学毕业后，在扬州江苏省立八中（扬州中学前身）、杭州浙江一师 乐途游民部落五周年 2007西藏圣地婚礼 航空旅行白皮书 黄金周出游全攻略 等学校执教。1925年起被聘为清华学校大学部国文教授。 1931—1932年游学西欧。回国后在清华大学和西南联大任教，并致力于学术研究。抗战胜利后，并毅然在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》和多种反对国民党反动派的宣言上签名。 1948年8月12日因贫病交加在北平逝世，时年50岁。位于扬州市安乐巷27号的朱自清故居，再现了当年家庭生活的场景；同时举办的朱自清生平事迹展，较全面地介绍了他光辉的一生。

肯定是年纪大点的老师好了，教师资深，不过也不能一概而论，有些年轻的老师也很出色的。教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

　建筑结构狭义的建筑指各种房屋及其附属的构筑物。建筑结构是在建筑中，由若干构件，即组成结构的单元如梁、板、柱等，连接而构成的能承受作用（或称荷载）的平面或空间体系。建筑结构因所用的建筑材料不同，可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、轻型钢结构、木结构和组合结构等。房屋结构常见类型及施工方法：　　1.混合结构：（砖混、砖木……）砌筑墙体、预制（或现浇）楼板　　2.框架结构：（钢筋砼）预制装配；现浇柱、梁、预制板；全现浇　　3.框架简力墙结构：现浇柱、梁、砼、现浇墙；全现浇（砌块墙体）　　4.简力墙结构：全装配大板；内浇外挂；全现浇（大模板、滑模）　　5.框筒结构：全现浇（大模板、滑模）6.筒中筒结构：（预制安装）轻质墙体、玻璃幕墙7.钢框架结构：（预制安装）　　8.钢网架、悬索结构、钢结构（钢构）　　地下工程防水混凝土结构中的结构厚度不应小于（250 ）mm。