东航飞行事故主要搜救任务已基本完成，下一步的工作重点是什么？

首先是评估现状，即截止到目前，还存在一些什么问题，有哪些问题已经解决，存在的问题需要哪些人财物等资源配置。最好是罗列一张表单，把已经完成的工作列出来，尚未解决的问题罗列出来，然后把目前已有的资源列出来，还缺失的资源列出来，在所缺的资源中，哪些是自身可以解决的，哪些是需要外部协助的等，都一一列清楚。其次是制定下一步的工作目标以及要达成的最终效果，然后评估现状离目标的差距有多少，现有的资源能否解决，如果不能解决的话，还需要哪些外部资源的协助等。第三 就是根据目标设定具体的工作计划。首先将目标进行分解，可以根据目标和实际工作情况进行分段目标的设计，然后每一步目标的实现都需要一些细致的计划和所需资源的列表等。第四 调整与完善。计划毕竟只是计划，在实际执行中，有时候计划比不上变化快，甚至会出现意外的风险导致计划不能进行等，此时就需要有事先应对情况以便计划的调整。

下一步工作计划这么写:1、下一步工作内容：做什么（WHAT）--------工作目标、任务。计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。2、工作方法：怎么做（HOW）---------采取措施、策略。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量与资源，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。3、工作分工：谁来做（WHO）-----工作负责。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。4、工作进度：什么时间做（WHEN）------完成期限。工作计划的一般格式标题1、计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。2、计划单位名称，要用规范的称呼。3、计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略。4、计划内容要标明计划所针对的问题。5、计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。6、如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。7、如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上署名。正文情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

懒写，可找。

首先是评估现状，即截止到目前，还存在一些什么问题，有哪些问题已经解决，存在的问题需要哪些人财物等资源配置。最好是罗列一张表单，把已经完成的工作列出来，尚未解决的问题罗列出来，然后把目前已有的资源列出来，还缺失的资源列出来，在所缺的资源中，哪些是自身可以解决的，哪些是需要外部协助的等，都一一列清楚。其次是制定下一步的工作目标以及要达成的最终效果，然后评估现状离目标的差距有多少，现有的资源能否解决，如果不能解决的话，还需要哪些外部资源的协助等。第三 就是根据目标设定具体的工作计划。首先将目标进行分解，可以根据目标和实际工作情况进行分段目标的设计，然后每一步目标的实现都需要一些细致的计划和所需资源的列表等。第四 调整与完善。计划毕竟只是计划，在实际执行中，有时候计划比不上变化快，甚至会出现意外的风险导致计划不能进行等，此时就需要有事先应对情况以便计划的调整。

下一步准备如何开展或者改进自己的工作？那么说我一定要努力的工作，开展自己的工作范围

首先是评估现状，即截止到目前，还存在一些什么问题，有哪些问题已经解决，存在的问题需要哪些人财物等资源配置。最好是罗列一张表单，把已经完成的工作列出来，尚未解决的问题罗列出来，然后把目前已有的资源列出来，还缺失的资源列出来，在所缺的资源中，哪些是自身可以解决的，哪些是需要外部协助的等，都一一列清楚。其次是制定下一步的工作目标以及要达成的最终效果，然后评估现状离目标的差距有多少，现有的资源能否解决，如果不能解决的话，还需要哪些外部资源的协助等。第三 就是根据目标设定具体的工作计划。首先将目标进行分解，可以根据目标和实际工作情况进行分段目标的设计，然后每一步目标的实现都需要一些细致的计划和所需资源的列表等。第四 调整与完善。计划毕竟只是计划，在实际执行中，有时候计划比不上变化快，甚至会出现意外的风险导致计划不能进行等，此时就需要有事先应对情况以便计划的调整。

首先是评估现状，即截止到目前，还存在一些什么问题，有哪些问题已经解决，存在的问题需要哪些人财物等资源配置。最好是罗列一张表单，把已经完成的工作列出来，尚未解决的问题罗列出来，然后把目前已有的资源列出来，还缺失的资源列出来，在所缺的资源中，哪些是自身可以解决的，哪些是需要外部协助的等，都一一列清楚。其次是制定下一步的工作目标以及要达成的最终效果，然后评估现状离目标的差距有多少，现有的资源能否解决，如果不能解决的话，还需要哪些外部资源的协助等。第三 就是根据目标设定具体的工作计划。首先将目标进行分解，可以根据目标和实际工作情况进行分段目标的设计，然后每一步目标的实现都需要一些细致的计划和所需资源的列表等。第四 调整与完善。计划毕竟只是计划，在实际执行中，有时候计划比不上变化快，甚至会出现意外的风险导致计划不能进行等，此时就需要有事先应对情况以便计划的调整。

企业步入稳定期，那你就需要扩大再生产了

给你更好那个号

上级领导前来调研，主要目的是及时发现问题和解决问题，是对本单位工作进行指导。对领导到来必须表示欢迎，对领导的检查指导工作表示感谢不可避免。有整体工作调研和针对某个领域的专项调研，在汇报工作发言中，一定要体现出本单位总体情况和调研领域工作具体情况。01.欢迎和感谢领导在百忙之中下基层调研，作为基层单位的负责人，一定要表示欢迎、感谢和支持。欢迎要体现在发言的第一部分，以显示对领导及调研组的重视和尊重。简单一点儿就好，一般情况下可以写：“我代表本单位全体员工，对领导和调研组一行莅临指导表示热烈欢迎”。感谢最好放在最后一段。发言的主题讲述完毕之后，要表示对领导的调研工作尽最大努力给予支持，并对领导和调研组表示感谢，希望领导能够对自己单位的工作提出宝贵的指导意见，帮助本单位的工作更上一层楼。02.单位总体情况介绍领导调研可能是全方位的，也可能是针对某个领域的，但是无论是哪种方式，都要介绍本单位的总体情况。介绍的内容：单位的体量，包括人员组成、业务范畴、资产分配、运营收入等；历史沿革，包括建成时间、转型时间、曾经取得过哪些突出成绩等；当前主要工作任务和主攻方向，包括任务进展情况和取得成效等。介绍单位的总体情况是为了让领导提升对本单位情况的了解，尤其是对新上任的上级领导，更要详细介绍，让领导心中有数，以免因为领导对本单位情况不太熟悉，而在调研时产生不必要的误会和带来尴尬。03.调研课题准备及具体工作进展情况很多领导会带着专项调研课题开展调研，要详细汇报针对课题的准备情况和涉及领域内的具体工作推进情况。发言的内容可以分为3部分：一是准备情况，说明我们做了哪些准备工作；二是经验介绍，介绍在这个领域内取得的成绩和典型经验；三是存在问题，介绍经过自查发现的一些问题；四是整改方向，告诉领导下一步工作我们要做哪些工作。这部分发言内容要根据具体情况进行具体分析。特别是准备情况和经验介绍部分，不要讲道理和自我评价，要摆事实用数据说话；发现问题可以是一些可以轻易发现，或者确实存在执行落实方面困难的问题；整改方向不要一味地表决心，要拿出可行性的初步方案。04.结语领导的调研虽然不同于检查考核，但是如果弄虚作假、遮遮掩掩，或者发现突出的人为和主观上的问题，也会对单位的形象产生很大的影响。所以发言的时候，表示欢迎和感谢必不可少，而客观介绍本单位总体情况和调研领域内的具体工作，同样非常重要。

1、对学校表达感谢之情首先要向学校领导、老师表示感谢，感谢学校及老师们对孩子的辛勤教诲。这是发言中必须要表达的一层意思，无论是听取意见的座谈会，还是纯粹的汇报会，或者是其他形式的家长会，都需要向学校及老师表示感谢。2、讲述孩子的成长变化在发言中，要对孩子本学期或者入学以后在学习、生活等方面的成长变化进行详细地对比讲述。这既是让学校及老师了解孩子情况，也是让学校老师知晓家长对学校教育的切身体会。3、提出下一步工作建议站在代表全体家长的层面对学校及老师的下一步教育教学工作提出建议。这是在发言中必须要表达的内容。因为，学校开家长会的目的就是在于让家长了解孩子在学校期间的学习成长情况，也是想听听家长们的意见建议。所以，在家长会上一定要结合实际情况，向学校和老师提出下一步工作建议。4、表达美好祝福之意发言的最后，要向参加家长会的领导、老师、学生家长以及同学们表达美好祝福的心意。这是任何场合发言都可以适用的结束语，毕竟中国人是很讲人情味的，礼多人不怪，这既是人之常情，也是很好的结束用语。扩展资料家长会的形式1、发布会形式针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座；或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。2、汇演慰问形式通常为由教师组织，学生表演，或学生作品演示，家长参观或鉴赏为主要内容。这种形式多为增加教师，学生，家长的三方互动，对一段时间内的学生学习成果的展示，多安排在学期末，或重要节日前举行。其目的主要是向家长展示学生的学习成果，增强三方的亲近。3、共同活动形式这种形式的目的主要是在共同的活动中增进彼此的交流，多为幼儿园或小学的阶段采用。当然家长会还有很多其他的形式，比如以家长发言为主的家长会，以学生向家长提建议和意见的发言为主的家长会。或者以上各种形式结合的家长会。

准备监理资料，按档案馆要求整理，整体移交建设单位

今后如何开展自己的工作 今后如何开展自己的工作，结合自身岗位对下一步工作进行部署，是工作中上级领导及时了解下级工作方式方法及自身对下步工作安排的一种实际体现。下面分享今后如何开展自己的工作。 今后如何开展自己的工作1 第一步，介绍自身岗位 汇报下步工作安排时要事先准备，做到心里有数，然后通过书面形式进行整理，一般情况下，汇报时先介绍自己的工作岗位，无论领导是否知道你的工作岗位。汇报时，要重点突出自己工作岗位的职能职责及岗位重要性。 第二步，岗位工作开展利弊介绍 汇报完岗位后，重点就自己在工作中发现的不足进行介绍，可以是日常管理存在的不足，也可以是岗位权限方面的不足，然后针对这些不足介绍一下自己下一步工作打算和办法。 第三步，自身看法方面 自身看法，就是在日常工作中，能够总结出工作中哪些工作是无效的，哪些是作用不大的，然后根据工作的实际情况，针对这些工作环节提出整改建议或优化建议。 第四步，下步工作开展步骤 汇报下步工作安排时，一定要有条理，第一点做什么，第二点做什么。达到什么目的，工作由谁去做，怎么做，需要谁配合、时间节点，工作标准、责任人等等要素要全面。如果是一名基层职员，那么只需要对自己本身工作进行阐述，然后根据自身的不足去改正，对发现的工作问题进行总结、反馈就可以了。 第五步，相关忌讳 汇报的对象通常是上级领导，汇报时领导需要对个人的工作思路进行了解，方便下步工作安排，同时也是对自己安排的工作进行了解。所以汇报时切记 ，领导安排的工作在没有见到效果前不要妄加评判，否则容易引起上级的反感。 第六步，总结 内容汇报完毕后，进行一个简的总结，总结的目的是进一步让上级领导对你的工作内容更加清晰，例如，以上是我对下一步的工作安排，有些工作由于个人眼界的原因，还无法进行有效的开展，请领导给与指正、帮助。 今后如何开展自己的工作2 1、空杯心态：全身心投入当前工作，抛去杂念； 2、企业文化学习：熟悉公司组织框架，了解公司发展史及各项业务；. 3、自我角色的认知：进行自我定位，做好本职任务； 4、人际关系的处理：为人应和善，与同事多多交流与沟通，从中吸取工作经验教训； 5、自我知识含量的丰富：多多学习相关知识，做好本职工作的同时也要提高技能； 6、学会合作共赢：学习协作及合作精神，和别人相互学习。 今后如何开展自己的.工作3 要持有认真的工作态度。 不管你从事的是什么样的工作或者是自己喜欢不喜欢这项工作，既然做了，那么就要认真的对待这项工作要遵守职业的道德和守操。 要有学习的态度。 每一项工作都能让我们的人生迈进一步，只要你认真的学习和对待，每一份工作都可以带给我们意想不到的收获。 要有吃苦耐劳的精神。 不要嫌工作脏，也不要嫌弃工作累，它能锻炼我们的意志让我们有抵御外界压力的能力，面对再大的困难和挫折一样可以抵挡。 不断的提升自己。 在工作中，在每一次成功的时候，我们都微笑的面对，面对每一次失败我们都要从中找到失败的经验，不断的学习和努力。 处理好周围的人际关系。 在学习和工作的同时，我们也离不开人际关系，在做好本职工作的同时，也要把周围的人际关系搞好，记住，人脉是可以带动我们走向成功的另一个重要因素。 要适当的学会减压。 生活和工作这种带来的压力，可以让一个人变的更压抑，在工作之余，也要学会如何去自我释放自己的压力，让自己劳逸结合，财力双收。

合肥市衔接资金使用管理下一步工作重点是强化政策支撑，不断完善机制制度。根据中央和省财政衔接推进乡村振兴补助资金管理办法相关要求，结合实际印发《合肥市财政衔接推进乡村振兴资金管理办法》，为做好2022年衔接乡村振兴专项资金预算编制工作，一是强化政策支撑，不断完善机制制度。

工作永远做不完怎么办，时间如何分配 如果这项工作其他人做起来很轻松。而到了你的手上就忙得不亦乐乎。这不要紧，这是你刚刚接手，还不熟悉。你只要认真熟悉业务就不会这么紧张了！ 假如这项工作互直是你在干，老是紧张地忙，还是没完没了！这就要想一想办法了： 1.分先后。对首先要做的事情先把它做完，因为它不完成，会影响接下来的工作！ 2.分主次。对主要的事情先做，有时间再做次要的事情。3.分轻重。对重要的事情，多花一些时间仔细做。对一般的不重要的事情，尽量想办法简略它的程序并少花时间。 4.搬救兵。把一些能够众人动手帮忙的事情，可以回报领导，请同事帮一下忙。突击解决。 5.归类做。对于操作程序有相同的规律但是别人无法帮得上忙的事情可以合并在一起做。这样会大大节省时间！ 办法是人想出来的。想必合理的时间安排加上你对工作越来越熟练，你的工作一定会轻松许多！ 天天都在忙,工作真的很多,做不完怎么办? 如果你觉得真的忙不过来，那你可以主动多加点班。倘若你已经加了很多班了，但工作还是做不完。那你就算算是不是你所负担的工作量实在太大了，无论谁来做，无论有多么熟练的人来做，都是做不赢的；如果不是你做得不熟的话，你应该向公司领导层反映此问题，先求得他们理解和重视，你还可以提出让别人分担你一部分的工作量，这样你就不至于超负荷工作了。必要的话，可以请求公司招多一人，两个人分工共同来做这个工作。如果你想做久的话，硬扛是不行的，必须减轻你的工作量，你才能做好做出稳定的成绩来。从坏的方面来看，如果领导层故意不管此事，那你只有辞职，看看他们还管不管。如果他们还是不管，那你对这个公司还能有什么留恋呢？即使你再努力再辛苦，那又有谁会怜惜你，谁在看重你的付出呢？ 工作上的事情做不完怎么办！ 你应该调整好你的心态, 你现在工作无论多累, 都是为了将来积累经验和阅历, 所以坚定这个信念,就不会觉得累了. 你可以多看看书, 学点知识, 多交些朋友, 在业余时间做些运动和旅游, 或者娱乐放松一下自我, 或者找个男/女朋友, 这样生活就丰富多彩了. 如果实在坚持不下去了 那就劝你赶快想办法重新找个,骑马找马吧. 工作一下子安排了很多，做不完怎么办？ 一样一样的做，完成多少算多少，但是质量必须到位 工作太多做不完怎么办 分析工作的紧迫性，先做时间要求紧的。 分析工作的难易度，先做容易的。 根据自己的爱好，先做喜欢做的。 为何每天都有做不完的工作? 其实工作就是做不完的，如果没有工作干了，你也就面临着失业了。但是要合理安排工作，做到有序工作。结束工作后可以去运动下，做一顿美味的晚餐，约朋友一起聊天吃饭也是很不错的。不用有太大心里压力，合理安排。 1．把所有工作划分成事务型和思考型两类，分别对待： 所有的工作无非两类：事务型的工作不需要你动脑筋，可以按照所熟悉的流程一路做下去，并且不怕干扰和中断;思考型的工作则必须你集中精力，一气呵成。 对于事务型的工作，你可以按照计划在任何情况下顺序处理;而对于思考型的工作，你必须谨慎地安排时间，在集中而不 *** 扰的情况下去进行。 对于思考型的工作，最好的办法不是匆忙地去做，而是先在日常工作和生活中不停地去想：吃饭时想，睡不着觉的时候想，在路上想，上WC的时候想。当你的思考累计到一定时间后，再安排时间集中去做，你会发现，成果会如泉水一般，不用费力，就会自动地汩汩而来，你要做的无非是记录和整理它们而已! 2．每天定时完成日常工作： 你每天都需要做一些日常工作，以和别人保持必要的接触，或者保持一个良好的工作环境，这些工作包括查看电子邮件，和同事或上级的交流，浏览你必须访问的 BBS，打扫卫生等等。 处理这些日常工作的最佳方法是定时完成：在每天预定好的时刻集中处理这些事情，可以是一次也可以是两次，并且一般都安排在上午或下午工作开始的时候，而在其他时候，根本不要去想它! 3．列出工作计划，并且用明显的方式提示你完成的进度： 首先：在每周的开始列出本周的计划。计划的内容就是本周准备做哪些事情，除非是外界有严格时间限制的任务，否则，周计划无须设定每项任务拟订的进行时间，也没有必要详细去说明任务的内容。你只需要一些提示，让你不回忘记本周要做的工作; 然后，每天早上列出时间表，从周计划中选择出当天想做的事，并安排具体时间去完成;列出所有需要打的电话，和每个电话的内容。这张时间表应该随时在你身边，一擡眼就能看到，它象一个忠实的助手，随时告诉你下一步工作的内容! 最后，必须进行工作计划的总结。其实，工作总结随时都在进行，方法简单之极：用粗笔把你做完的事从周计划和日时间表中重重地划去!!另一种总结是在我们制定每日的时间表和每周的计划表时完成的，方法也十分简单：把当日或当周没有完成的工作抄写到下一日或下一周的计划中去! 4．不要犹豫和等待，立即行动; 这一条是对以上三条的重要补充：不要犹豫和等待，立即行动。没有任何工作会因为你回避它而自动消失，没有任何烦恼会因为你不去想而烟消云散。你没有别的选择，只能去面对，只能去迎接任何挑战。 5．安排好随时可进行的备用任务，以不浪费你的时间 对待空白时间最好的方法是：预先准备备用的任务，而利用这样的时间去进行(不是完成)它!这样的备用任务要求具备的特点是：不需要耗费大量的脑力去思考;随时可以开始，随时可以中断，并且下次可以继续进行;没有时间的压力，不必在某个时间非完成不可;能给自己带来一定的乐趣。这样的工作有：浏览报刊杂志，阅读有益的但是非专业的书籍，查看网络新闻，随意访问自己感兴趣的网站，对自己已完成的工作成果进行美化加工(例如整理文档，修饰绘图设计)，整理文件，将顾客名单裁成小条等等。 感觉工作永远做不完，越来越不想做了怎么办 第一要学会调整自己的心态，工作是为了自己，只有工作做好了，才能积累资本，才会有职务上升的基础，才会去赚更多的钱，过更好的日子。 第二找人分担，如果工作数量多，可以一些工作推给其他人做，并不是一味要求自己完成，也要相信别人的能力。 第三放松自己，工作的时间长了，可以请一下假去放空一下自己，让自己能够好好的放松，机器都要休息更何况是人。 为什么上班时工作做不完 很正常。一是自己的效率不够 ，二是活真的很多。 为什么总有做不完的工作 工作本来就是今天做，明天还要做，不停的做，哪有做完的时候，如果没有工作了，那不就失业了吗。

请问在工作中绩效的改进方向是什么？尽量说详细点，谢谢了！

在本身工作的基础上加一些修饰。以及学习之类的工作。会这么问，一般都是已经有数。所以不能撒谎。只能是在真实的基础上少加修饰就行。

下一步就是走法律的程序，然后在法院进行起诉。

　　教师是太阳底下最光辉的职业，这句话大家都耳熟能详。我们也经常借此提醒自己，教师工作者是让这个最光辉的职业永远熠熠生辉的人，承担着无比光荣神圣的重大使命，必须用情做好教师工作，用心为教师服好务，用力让孩子们都成才。五年来特别是党的十八大以来，我们认真贯彻教育规划纲要，用心用情用力推出了一系列利教惠师政策举措，大力加强教师队伍建设，教师领域综合改革实现新突破，教师工作取得新进展，教师队伍呈现新面貌。 　　这些成绩的取得，首先，在于党中央、国务院高度重视、高瞻远瞩，把教师工作摆在了极端重要的战略地位。******、李克强及刘延东等中央领导同志，多次对教师队伍建设提出明确要求。特别是*连续3个教师节向全国广大教师致以节日祝贺，并发表《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，要求各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，******讲话成为新时期加强教师队伍建设的纲领性文件。召开新中国成立以来第一次全口径的全国教师工作大会，出台新中国成立以来第一个全面部署各级各类教师队伍建设的政策文件《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，印发新中国成立以来第一个专门指向乡村教师队伍建设的政策文件《乡村教师支持计划（2015-2020年）》等，对教师队伍建设进行了全面规划和系统设计。其次，在于相关部门和地方各级党委政府凝心聚力、协调联动，提供了强有力的支持保障。教师队伍建设是个系统工程，覆盖培养培训、职称编制、待遇保障等各个环节，涉及编制、发改、财政、人社、住房等相关部门和各级党委政府。相关部门和地方各级党委政府凝心聚力、协调联动，把教师队伍建设摆在突出位置，提供了强有力的政策支持和资源保障。第三，在于教育战线特别是广大教师和教师工作者团结奋进、改革创新，积极推进教育改革发展。广大教师工作者大胆改革、勇于创新，实施特岗计划、国培计划、连片特困地区乡村教师生活补助、城乡统一的中小学教职工编制标准、校长教师交流轮岗、卓越教师培养计划、职称制度改革、资格考试和定期注册试点改革等，让广大教师受尊重、得回报、有发展，教师工作迈出新步伐，教师队伍出现新面貌。特别是一大批高校优秀毕业生进入农村执教，极大地优化了年龄结构，农村教师队伍洋溢着青春朝气，迸发出生机活力。广大教师积极投身教育改革实践，带头践行，坚持立德树人，推进素质教育，深化新课程改革，为国家培养了一批又一批德智体美全面发展的和可靠接班人，成为国家大厦的稳固基石。这里特别要提到的是，广大教师对教师工作的理解支持，更是我们推进教师工作的强大动力。我们曾多次深入乡村学校调研，许多教师对我们说，“这里虽然距离北京很远，但我们却感受到了来自党和国家的温暖”、“只要看到孩子们，就感觉没有克服不了的困难”等等。广大教师发自心底的朴实话语，常常让我们泪如雨下，广大教师是最可爱的人。最后，在于新闻媒体真诚关心、热情帮助，营造了良好舆论氛围。新闻界的朋友们长期以来一直关心支持教师队伍建设，及时报道教师队伍建设政策举措，深入挖掘优秀教师感人事迹，主动引导有关教师舆论关切，为教师工作顺利推进营造了良好的舆论氛围。 　　十八届五中全会描绘了“十三五”时期的发展蓝图，我国经济社会发展站在了新的历史起点上。未来5年，我国要全面建成小康社会，基本实现教育现代化；要推进创新驱动、转型发展，建设创新型国家和制造强国；要实施“互联网+”行动计划，推进大众创业、万众创新；要满足广大人民群众对更多优质教师资源的迫切需求等等，而要实现这些目标，毫无疑问，基础在教师，根本在教师，广大教师任务艰巨、使命光荣、责任重大。 　　当前，我国有各级各类专任教师1500多万。由于我国经济社会发展不平衡，区域、城乡差距较大，再加上教育改革进入深水期、攻坚期，一些体制机制障碍尚在破解当中等原因，所以也就出现了教师待遇、素质、配置等方面亟待进一步优化提高的问题。下一步，我们将在“重师德、促公平、提质量、推改革、抓落实”五个方面进一步下大力气，力求让教师感到更有地位、更有尊严，吸引越来越多的优秀人才进入教师队伍；让教师生活得更舒适、更温暖，确保他们长期从教、终身从教；让教师专业发展得更快、更有质量，把更多的孩子培养成符合时代需要的新时期人才。 　　一、重师德，引导广大教师自觉提升崇高职业声誉。抓住人民群众普遍关注的热点问题，推动各地各校完善长效机制，引导广大教师自觉重德养德。创新师德教育，将师德教育贯穿教师培养、岗前和职后培训、管理的全过程。加强师德宣传，深入开展全国教书育人楷模、师德楷模标兵等推选评选，选树优秀教师，弘扬高尚师德。健全师德考核，将师德表现作为岗位聘用、职称评审、评优奖励等的重要指标，实行一票否决。严格师德惩处，对违反师德行为发现一起、查处一起，坚决将违反师德行为关进制度的笼子里，从根本上遏制违反师德行为的发生。 　　二、促公平，填平乡村与城镇的教师资源鸿沟。抓住教师队伍建设最薄弱环节，定向施策，精准发力，全面《落实乡村教师支持计划（2015-2020年）》。建立省级统筹补充乡村教师机制，提高特岗计划乡村教师招聘比例，鼓励地方大力培养“一专多能”的本乡本土乡村教师，推动城镇优秀校长教师到乡村学校交流支教，为乡村学校补充更多的高质量教师。对在乡村学校长期从教的教师给予荣誉奖励，实现连片特困地区乡村教师生活补助全覆盖，推动地方为乡村教师交纳各种生活保险和提供大病救助，让乡村教师有更多获得感。为乡村教师提供5年360学时的高质量培训，推动形成符合乡村教师职业特点的职称评审制度，促进乡村教师专业发展。 　　三、提质量，培养造就符合时代需要的新型教师。针对培养培训环节，紧跟现实需求，创新机制模式。推进改进师范生招生制度，把乐教适教的优秀青年选拔进培养队伍。树立“互联网+”和创新创业理念，推进课程改革，强化实践环节，努力培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时期中小学教师。按需提供培训内容，推行混合式培训方式，为中小学教师提供符合实际需要的高质量培训。实施高层次人才培养计划，同时注重提高高校青年教师教育教学能力，促进一大批学术领军人才和教学名师脱颖而出。瞄准制造强国目标，着眼大国工匠培养，健全校企合作培养培训体系，加强“双师型”职教教师队伍建设。 　　四、推改革，让教师队伍永葆立德树人的生机活力。扭住管理环节牵一发而动全身的牛鼻子，深化资格、评价、职称改革，破除体制机制障碍和瓶颈问题。全面推开中小学教师资格考试和定期注册制度改革，提高准入门槛，严把入口关，同时畅通不合格教师的出口关。推进中小学、高校考核评价制度改革，充分发挥这个“指挥棒”科学有效的引领作用。全面推开中小学职称制度改革，探索推进中职职称制度改革，让广大教师的职业发展通道更宽广、更顺畅。 　　五、抓落实，切实推动各项政策举措落地见效。将抓落实列入重要工作日程，切实走好实施每项政策举措的“最后一公里”，让每项政策举措都能落地生根、见到实效。明确实施责任，细化任务分工，推动有关部门密切配合、形成合力。调研实施进展，评价实施成效，认真分析存在的问题，根据实际需要及时改进调整推进方法策略。配合加强督导，公布督导结果，对实施不到位、成效不明显的，追究相关负责人的领导责任。（许涛）

需要动脑筋才行。

“下步”指的是在下一步需要进行什么工作的安排，也就是说接下来将会干什么事，做什么工作。并且时间、人员和地点都已经安排好的。“下步”针对的是下一步工作，指的是接下来的具体规划，也就是要去做什么的情况。

1、对学校表达感谢之情首先要向学校领导、老师表示感谢，感谢学校及老师们对孩子的辛勤教诲。这是发言中必须要表达的一层意思，无论是听取意见的座谈会，还是纯粹的汇报会，或者是其他形式的家长会，都需要向学校及老师表示感谢。2、讲述孩子的成长变化在发言中，要对孩子本学期或者入学以后在学习、生活等方面的成长变化进行详细地对比讲述。这既是让学校及老师了解孩子情况，也是让学校老师知晓家长对学校教育的切身体会。3、提出下一步工作建议站在代表全体家长的层面对学校及老师的下一步教育教学工作提出建议。这是在发言中必须要表达的内容。因为，学校开家长会的目的就是在于让家长了解孩子在学校期间的学习成长情况，也是想听听家长们的意见建议。所以，在家长会上一定要结合实际情况，向学校和老师提出下一步工作建议。4、表达美好祝福之意发言的最后，要向参加家长会的领导、老师、学生家长以及同学们表达美好祝福的心意。这是任何场合发言都可以适用的结束语，毕竟中国人是很讲人情味的，礼多人不怪，这既是人之常情，也是很好的结束用语。扩展资料家长会的形式1、发布会形式针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座；或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。2、汇演慰问形式通常为由教师组织，学生表演，或学生作品演示，家长参观或鉴赏为主要内容。这种形式多为增加教师，学生，家长的三方互动，对一段时间内的学生学习成果的展示，多安排在学期末，或重要节日前举行。其目的主要是向家长展示学生的学习成果，增强三方的亲近。3、共同活动形式这种形式的目的主要是在共同的活动中增进彼此的交流，多为幼儿园或小学的阶段采用。当然家长会还有很多其他的形式，比如以家长发言为主的家长会，以学生向家长提建议和意见的发言为主的家长会。或者以上各种形式结合的家长会。

如何安排下阶段工作

做一份招聘计划，培训计划，再看看其他公司的规章制度咯，很多公司的规章制度都有很多相同之处

审计 （独立性的经济监督活动） 编辑审计是指由专设机关依照法律对国家各级政府及金融机构、企业事业组织的重大项目和财务收支进行事前和事后的审查的独立性经济监督活动。

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是我整理的加强下一步内部控制工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　加强下一步内部控制工作计划1 　　为进一步推动、指导和促进全市各单位内部控制建立和实施工作，宿州市财政局于近日印发了《开展行政事业单位内部控制基础性评价工作实施方案》，确保内控基础性评价工作落到实处。 　　《实施方案》明确了工作目标、基本原则、主要任务、时间节点、宣传督查等具体措施和有关要求，强化组织领导，成立了以市财政局分管领导担任组长、会计、预算、国库等相关科室负责人为成员的领导小组，做好前期部署、部门协调、进度跟踪、指导督促等工作。 　　《实施方案》明确要求各县(区)、部门应当于20xx年7月中旬，全面启动本地区、部门单位内部控制基础性评价工作，研究制订实施方案，广泛动员、精心组织所辖各单位积极开展内部控制基础性评价工作;各行政事业单位要于20xx年9月底前，按照本实施办法的要求，以《行政事业单位内部控制规范(试行)》为依据，组织开展内部控制基础性评价工作;各单位要将包括评价得分、扣分情况、特别说明项及下一步工作安排等内容在内的内部控制基础性评价报告向单位主要负责人汇报，以明确下一步单位内部控制建设的重点和改进方向，确保在20xx年底前顺利完成内部控制建立与实施工作。 　　加强下一步内部控制工作计划2 　　10月21日，省财政厅在《关于全面推进全省行政事业单位内部控制建设实施工作的意见》的基础上，再次下发《关于开展行政事业单位内部控制基础性评价工作的实施意见》，决定通过“以评促建”，推动全省行政事业单位在20xx年底前完成内部控制建立与实施工作。 　　针对一些单位对内部控制建设重视不够，风险防范意识薄弱，内部控制制度有待进一步完善;一些单位虽建立了相对完善的内部控制制度，但缺乏有效的执行手段和措施，相关规定要求不能落到实处等实际情况，省财政厅于8月份出台《关于全面推进全省行政事业单位内部控制建设实施工作的意见》，要求全省行政事业单位按照全面性、重要性、制衡性、适应性四项原则，建立健全内部控制体系，强化内部流程控制;建立内部控制报告制度，促进内部控制信息公开;推进内部控制信息化建设，确保制度落到实处;建立健全内部控制的监督检查和自我评价制度，从而实现确保经济活动合法合规，确保国有资产安全和使用有效，确保财务信息真实完整，有效防范舞弊和预防腐败的工作目标。 　　省财政厅明确要求，在内部控制建设实施工作中，各级行政事业单位必须建立“一把手”负责制，成立内控领导机构，单独设置内部控制职能部门或确定内部控制牵头部门，明确各个部门、岗位和相关工作人员的分工和责任，各部门各岗位要积极协调配合，充分运用现代技术手段，查找单位经济活动风险，制定风险应对策略，同时由单位审计部门或纪检监察部门牵头定期开展本单位内部控制监督检查和自我评价工作，形成《单位内部控制规范手册》，全力按时推进。 　　已经建立并实施内部控制的单位，应当对本单位内部控制制度的全面性、重要性、制衡性、适应性和有效性进行自我评价，并针对存在的问题抓好修订整改，进一步健全制度，确保内部控制有效实施;尚未建立内部控制或内部控制制度不健全的单位，必须于20xx年底前完成内部控制建立和实施工作。 　　为确保行政事业单位内部控制建设全面推进，各市财政局、各部门应当于9月中旬全面启动本地区(部门)单位内部控制基础性评价工作，研究制订实施方案，广泛动员、精心组织所辖各单位积极开展内部控制基础性评价工作。各单位应将包括评价得分、扣分情况、特别说明项及下一步工作安排等内容在内的内部控制基础性评价报告向单位主要负责人汇报，以明确下一步单位内部控制建设的重点和改进方向，确保在20xx年底前顺利完成内部控制建立与实施工作。对在评价过程中弄虚作假、评价结果不真实的单位，一经查实，将严肃追究相关单位和人员的责任。 　　加强下一步内部控制工作计划3 　　为规范学校内部控制，提高学校管理水平，根据文件精神要求，为了更好的做好学校内部控制建设工作，特制订本方案。 　　一、成立领导小组 　　领导小组下设办公室，由司范省兼任办公室主任、刘刚任办公室副主任，负责处理日常业务。 　　二、建立各项规章制度，设置相互监督机制 　　1、建立学校开支预决算制度。 　　每年初由财务室、总务处做好学校的总的预算。交由学校班子会研究，决定学校各项开支的具体金额，最后得出最终的年初预算报告。再由学校监督委员会负责监督收支情况。 　　每年末进行学校开支决算制度，旨在总结每年收支情况，使用情况，总结工作得失，作为下年预决算工作的指导。 　　2、建立学校财务审批制度。 　　学校各项开支，均由处室提出方案，做好预算。然后提交给分管领导，再由分管领导提交学校班子会讨论决定是否执行。最后由学校监督委员会负责监督，严格按照预算执行。 　　3、建立学校采购制度 　　成立学校采购小组，应由六人以上组成。需采购的物资，由学校各处室做出具体方案交由分管领导审核，再由分管领导提交班子会研究，决定是否采购。最后，由分管领导具体负责到教育局相关部门报批，批准后交采购小组具体执行。 　　4、建立学校工程管理及学校校舍、设备维护维修工作制度。 　　学校的工程管理由分管副校长负责：具体成立以校长为组长的工程管理小组，对工程质量、安全、进度进行全程监督，确保工程安全合格。 　　学校校舍的维护维修及设备维护工作：建立合同管控制度。严格执行工程审批制度，杜绝少批多建或多批少建。 　　5、建立完善的民生资金管理制度。 　　民生资金包括营养餐、困难生生活补助。建立专款专用制度，及时办理。建立督察制度，资金到位后及时打入学生账户，让学生及时享受国家惠顾政策。 　　6、建立监督机制，完善学校内控机制的监督。 　　（1）成立督查组。 　　（2）公布监督电话。 　　7、建立校长不直接分管制度。 　　学校校长总领全局，实行五不直接分管，实行副校长分管具体工作。 　　学校办公室工作由校长戴辉直属。 　　学校财务工作、总务工作、安全工作由副校长司范省分管。 　　学校党务工作、工会工作、妇委会工作由副校长刘刚分管。 　　学校教务工作由副校长赵章红分管。 　　学校政教工作、团队工作、卫生等工作由副校长王甫成分管。 　　三、展开部门协调、做好工作过程的监督工作 　　1、学校基础建设及校舍维护维修工作： 　　由总务处提出方案，再由分管副校长提交学校一级班子会研究，得出最终方案。最后由所有班子签名后，按照程序及规定超过20000元的上报教育局，得到批复后由总务处具体负责实施；不超过20000元的由总务处具体开始实施。工程结束后，由总务处做出付款清单，分管副校长负责提交一级班子会研究讨论，最后签名之后，分管副校长将相关材料交由学校财务室具体做付款工作。从而整个过程得到全程监管，达到内部控制的目的。 　　2、采购工作： 　　首先，学校成立以校长为组长的采购小组，具体负责采购工作。 　　各处室需要采购的物品：由处室提出方案，由分管副校长提交班子会研究，决定是否采购。再由采购小组根据政策具体实施采购事宜。采购之后由采购小组具体验收合格后交由处室使用，资产由学校资产管理工作人员具体按照规定管理。 　　采购时，如果是政府采购项目，严格报送教育局采购办。如果是自行采购项目，由采购小组按照询价规定具体操作。从而达到内部控制的目的"。 　　3、经费管理工作： 　　首先，学校除财务室之外的任何部门不得收取任何资金。 　　经费支出工作上，做到专款专用，由财务室具体监管。做到对学校的每一分钱的开支都能有效监管。 　　四、工作安排 　　1、20xx年1月5日召开凌城镇中心小学内部控制工作启动会。全面启动内控工作。 　　（1）成立内部控制工作领导小组。 　　（2）安排部署具体工作，明确各处室的工作权限及职责。 　　（3）学习工作流程，杜绝出现越权及工作不到位情况。 　　（4）成立内部控制工作督查小组，负责督查相关工作的执行，对工作中的不足作出指导，对工作中出现的问题认真督促。 　　2、20xx年3月，召开全校教师会议，报告内部工作的执行、运行情况。 　　3、20xx年9月1日，召开二级班子正职以上班子会，对内部控制工作作报告，对工作的不足作出检讨及批评，对下月工作作出具体安排。 　　4、20xx年11月，对内部控制工作作报告，对工作的不足作出检讨及批评，对下月工作作出具体安排，安排督察组对20xx年度工作作出全面督查。 　　5、20xx年12月，安排领导小组对内部控制工作作出年度报告，安排20xx年度工作。督察组对本年度内部控制工作作出督察报告。 　　五、宣传报道及相关信息报送 　　1、宣传报道工作由学校办公室负责，具体负责对该项工作的具体报道。 　　2、向上级部门的信息报送由内部控制领导小组办公室负责。 　　加强下一步内部控制工作计划4 　　一、指导思想 　　按照改革创新、惩防并举、统筹推进、重在建设的要求，通过清理职权、优化流程、预防风险，努力形成制度确权、科学分权、公开亮权、实时监控的学校权力运行机制，为深入实施科研兴教战略，大力推进研究性教学，推动学校科学发展、和谐发展、持续发展提供坚强有力的政治保障。 　　二、工作目标 　　1、总体目标 　　增强风险防范意识，建立自我检视、主动防控、持续改进的廉政建设内生机制，最终实现从源头上预防腐败的目的。 　　2、具体目标 　　（1）达到六个到位：行政职权清理到位；风险源（点）查找到位；防范措施制定到位；防范责任落实到位；内控长效机制建立到位；行政效能提高到位。 　　（2）形成六种内控机制：目标控制（干部队伍不出事，违纪违法案件零发生）；横向控制（形成责任明确、管理科学、约束有力的岗位责任体系，对热点岗位和重要权力进行适度分解与制衡）；纵向控制（形成内部垂直监控体系）；流程控制（权力运行环节之间形成制约关系，对权力运行的高风险环节进行实时监控，形成有监控力的制度体系）；预警控制（定期进行警示教育，对行政风险进行事前预警）；审计控制（定期进行内部审计）。 　　三、工作内容和实施步骤 　　（一）建立内控机构，深入宣传发动。 　　1、建立内控机构。为内控机制建设提供组织保障。 　　2、深入开展宣传发动。以每个党员干部都理解内控、熟悉内控、参与内控为目标，深入开展内控机制建设宣传教育活动，大力宣传内控机制建设的重要意义。 　　3、制订内控机制建设实施方案。方案制订时认真吸纳建言献策活动中有价值的意见和建议；方案制订后，要广泛征求群众意见，不断完善方案。 　　（二）清理行政职权，优化权力运行流程。 　　1、清理行政职权，编制职权清单。 　　根据学校实际，行政职权清理的范围包括： 　　（1）各项内部管理权，包括组织人事管理（干部选任、新教师招聘、教师调动、职称评定、评优评先等），财务管理（公务接待、资金使用、工程建设等），资产管理（物品采购、日常办公用品管理、固定资产管理等），重要决策（政策制定、项目立项、资产处置、评估确认、行政奖惩等）； 　　（2）其他依法实施的行政执法权和内部事务管理权。 　　2、优化权力运行流程，健全组织规则和程序制度。 　　要以合乎法度、简单明了、方便群众、便于监督为基本原则，优化权力运行路径，提升内控效率。保证环节之间、人员之间互相制衡，让决策权、执法权和管理权处于缜密的内部制约与监控之下。 　　（三）坚持上下联动，排查行政风险 　　风险是指党员干部在行使权力、执行公务或日常生活中发生腐败行为的可能性。排查的具体要求： 　　1、逐岗位逐环节排查。要将风险排查工作落实到每个具体岗位、岗位的每项权力、权力运行的每个环节，拓展排查广度和深度，尽可能把隐患和问题想得严重一些，力求风险源（点）查找全面、细致、准确一些。在普遍排查的基础上，要突出重点岗位、重要权力项目、权力运行重点环节的风险排查。 　　2、明确查找办法。将自己找、群众帮、领导点和民主评等方式结合起来，组织全体党员干部和教职工参与查找风险，人人查出风险，人人制定防范措施。 　　具体来说，主要从三个方面入手： 　　（1）将目前已经发生违法违纪案件的环节作为风险点查找出来； 　　（2）将目前虽未发生案件，但存在较大风险隐患的环节作为风险点查找出来； 　　（3）将有发案风险，目前其他地区、其他单位已采取措施预防的环节作为风险点查找出来。 　　3、规范查找步骤。风险点的排查，要按照每位干部和教职工自查学校的科室负责人带领全体人员集中讨论科室负责人初审单位内控委员会二审听取民主管理委员会意见单位领导组集体终审确认六个步骤进行，做到步骤齐全、层层把关、确保质量。 　　4、突出查找重点。重点排查思想道德风险、制度机制风险、岗位职责风险、业务操作风险和人际交往风险等五类风险。 　　（1）思想道德风险。查找是否无视纪律制度规定，不断发生小过错是否滥用裁量空间，经常做出有悖常理的决定；是否不按规定报告或故意隐瞒个人分管、经办的重要公务和业务；是否经常对不属于自己管辖范围内的工作施加影响；是否以沉默的方式容忍违纪违法行为，或对可疑的现象没有应有的反应；是否经常出入高档娱乐消费或不健康活动场所，生活行为不检点，群众或家庭成员有反映等。 　　（2）制度机制风险。结合管理权限，查找本科室的内控制度是否具体、管用，是否覆盖各项公务或业务活动和权力运行的全过程。特别要排查那些不受关注且无制度约束的风险源（点），确保涉及职权、利益的关键节点均能得到有效的制度规范和约束。 　　（3）岗位职责风险。结合岗位职责要求，重点排查在集体决策行为和执行议事规则等方面可能存在的风险。 　　（4）业务操作风险。结合业务工作特点，查找各类业务流程运行过程中易发的违纪违法行为。 　　（5）人际交往风险。结合自身职权，查找有无与服务对象交往过密，经常在一起吃吃喝喝；有无接受可能影响公正执行公务的宴请、娱乐和其他消费方面的风险源。 　　5、建立廉政风险源（点）信息库。对排查出的各类风险点要认真分析、评估，按照风险发生机率高低和危害损失程度大小进行风险排序，划分为高、中、低三个等级。按照内容全面、描述清楚、语言简洁的要求，采取图表方式，对风险点逐一登记，归类汇总，一一列举出问题类型、表现形式、形成原因、风险等级以及牵涉到的岗位和人员，建立风险台账，形成本单位的风险信息库。 　　（四）制定防范措施，清理整合制度。 　　1、制定风险防范措施。针对查找出的每个风险源（点），深入分析风险产生的原因，按照有风险点必有防范措施的要求，逐一制定具体有效的防范措施。 　　2、完善规章制度。对原有制度进行清理、整合，并根据新形势、新要求进行创造性地修订和补充，重构单位权力内控各项规章制度，并将内控制度汇编成册，形成制度体系。 　　重点加强对重大决策、干部任免和人事调配、资金使用和物品管理等方面权力的制约和监督，用完备的内控制度管人、管事、管钱、管物。 　　3、持续更新内控机制。 　　（五）抓好检查评估，务求内控实效。 　　1、正常开展自查自纠。如发现问题，要及时对违纪违规行为进行问责，督促被检查对象整改。 　　2、定期接受专项考评。 　　3、认真执行问责制度。 　　五、工作要求 　　1、加强领导，落实责任。推进内控机制建设是构建反腐倡廉制度体系的一项重要任务，要按照党风廉政建设责任制的要求，层层落实工作责任。 　　2、突出重点，统筹安排。要按照县局《实施方案》的要求，周密安排各阶段的工作，循序渐进，稳步推进，确保各项工作措施落实到位。 　　3、学习借鉴，探索创新。不断丰富内控机制建设工作的内容和形式，不断积累部门内控机制建设的典型经验，形成学校内控机制的特色。

未雨绸缪

【答案】：D2022/2021/2020教材P26页施工组织总设计的编制程序中，编制施工总进度计划之后是编制资源需求量计划

在今后的工作中，我一定尽快融入新的工作环境之中，促进和谐人际关系形成，通过多种方式综合提高自己的各方面能力，坚持正确的工作方法，把最关心、最直接、最现实的利益问题作为自己工作的出发点和落脚点。争取在今后做一个让领导放心、同事满意的工作人员，以更好的为领导解忧，更多更好的为同事服务。

取得土地估价师资格证书后，要先找到一家房地产土地估价机构或者专门的土地估价机构把资格证书进行执业注册，以取得注册执业证书，只有注册执业证书下来以后，才有资格在房地产或者是土地估价报告上签字盖章的。如果不想到这样的机构去工作，现在有不少人是把证书挂在这些机构里，每年给付一定的挂名工资。中国注册土地估价师是需要进行后续教育的，具体的规定很复杂，下面我帮您找到相关的文件，担供给您，以作参考。希望能够帮到您！关于印发《中国土地估价师继续教育纲要》的通知2012-03-26 10:27中估协发〔2012〕9号各会员单位：　　《中国土地估价师继续教育纲要》已经中国土地估价师协会第四届第四次常务理事会通过，现印发施行。　　附件：《中国土地估价师继续教育纲要》　　二〇一二年三月二十三日附件：中国土地估价师继续教育纲要　　第一条 为做好土地估价师继续教育工作，根据国土资源部《土地估价师继续教育暂行规定》（国土资发〔2001〕170号），制定本纲要。　　第二条 通过开展多种形式的继续教育项目和活动，达到以下目的：　　（1）不断更新估价师的专业知识；　　（2）不断提高估价师的执业技能；　　（3）规范和提升估价师的职业道德；　　（4）不断提升估价机构经营管理能力；　　（5）促进估价行业相互交流与发展。　　第三条 土地估价师继续教育的对象为全体获得土地估价师资格的人员，包括执业土地估价师培训、非执业土地估价师培训和实践考核培训等。未取得土地估价师资格者可自愿参加土地估价师继续教育活动。　　第四条 根据土地估价师执业所必须具备的知识和技能体系，估价师继续教育内容主要分为六个方面：　　（1）职业道德与规范；　　（2）法律法规及政策；　　（3）技术标准与规范；　　（4）估价理论与实务；　　（5）相关知识与实务；　　（6）机构管理与行业发展。　　第五条 继续教育设定基础级、应用级和研究级三个层次的深度，不同的继续教育对象接受不同深度的教育。其中：　　（1）基础级侧重对不同知识的基本概念、基本理论、基本原理、基本方法等的普及性学习；　　（2）应用级侧重对估价知识实际运用的方式及相关经验、信息等有针对性地学习；　　（3）研究级侧重对知识发展的动态、前瞻性趋势的探讨、研究，以及形势分析判断等具有提升作用的学习。　　第六条 继续教育对象按照是否执业和执业时间长短，分为五种基本类型，并分别适应不同的学习内容和深度：　　（1）执业1-5年（含5年）的估价师；　　（2）执业6-10年（含10年）的估价师；　　（3）执业10年以上的估价师；　　（4）实践期估价师，指申请执业但尚在实践期的；　　（5）非执业估价师，指已取得估价师资格证书，尚未从事土地估价执业的。　　已经执业登记但尚未实质执业的估价师，视为执业估价师。　　各类估价师参加不同层次的继续教育内容详见附件1。　　第七条 继续教育采用以下三种基本形式：　　（1）培训与研讨：参加专门的培训班（含讲座）、研讨会（含论坛）、考察、网络课程等。　　（2）学校教育：接受经认定的高等学校教育（包括学历教育、专修课程），具体认定办法另行规定。　　（3）研究与实践：撰写相关专业论文、著作，参加相关专业课题研究，参加相关专业技术活动，参加相关公益活动等，具体学时认定按照《土地估价师继续教育学时认定规则》执行。　　其中，形式（1）须为列入年度继续教育计划并由具有承办资格的单位组织，形式（2）须由有委托关系的学校或机构承办，形式（3）须符合《土地估价师继续教育学时认定规则》中规定的范围和标准。　　各继续教育形式具体内容详见附件2。　　第八条 继续教育分为计划项目和自选项目两种模式，其中，第七条中形式（1）为计划项目，形式（2）和形式（3）为自选项目。　　计划项目培训须纳入中国土地估价师协会（以下简称“中估协”）发布的年度土地估价师继续教育培训计划，由省级土地估价行业协会等继续教育承办单位承办。　　第九条 所有继续教育培训承办单位均应对参加培训的估价师进行考核，包括培训考勤考核和培训效果考核两种方式。考勤考核采取培训学员签到表方式，培训效果考核可根据情况采取笔试考核、论文考核等形式。自选项目学时考核根据估价师上报学时类型，按照《土地估价师继续教育学时认定规则》对不同类型学时认定依据进行考核。考核结果作为核准和认定学时的依据之一。所有考核原始材料由继续教育承办单位留存五年以上。　　第十条 土地估价师完成继续教育项目后，由估价师进行学时申报。计划项目学时由继续教育承办单位进行核准后，由中估协进行认定；自选项目学时由中估协根据估价师申报时提交的相关证明材料和《土地估价师继续教育学时认定规则》进行认定。　　第十一条 估价师每年根据自身情况主动选择学习内容、形式并申报继续教育学时。估价师继续教育学时须满足下列要求：　　（1）总学时要求：一般情况下，执业估价师每5年应不少于100学时，执业实践期估价师2年内每年不少于20学时，非执业估价师每5年不少于50学时。　　（2）学时形式要求：通过计划项目获得的学时与通过自选项目获得的学时须满足不同类型估价师的相应比例要求，具体要求见附表3。　　（3）学时年度分布要求：每个估价师每年认定学时不得超过35学时，不得连续两年没有学时。　　第十二条 中估协将开发继续教育管理系统，作为继续教育政策宣传、继续教育大纲和年度计划发布、继续教育活动公布、估价师申报继续教育学时、承办机构审核及中估协认定学时的基础平台。　　第十三条 中估协建立统一的土地估价师继续教育师资专家库，并形成相应的进出机制。培训类继续教育项目的授课老师必须从专家库中选出，其它方式的继续教育根据实际需求确定。继续教育的师资专家库人员通过自荐、推荐和选拔相结合的方式产生，须具备下列条件之一：　　（1）资深土地估价师；　　（2）国土资源管理部门或相关部门处级以上工作人员；　　（3）土地估价相关领域具有高级职称的研究人员。　　第十四条 土地估价师继续教育由国土资源部统一部署，中估协组织实施，各省级土地行政主管部门及土地估价行业协会、会员单位、经中估协认可的有关高等院校、培训机构等具体承办实施。任何单位组织的土地估价师继续教育活动均需按规定纳入中估协审查发布的土地估价师继续教育年度计划。试点开展内部培训的会员单位必须连续五年以上为A级资信资格、执业土地估价师30名以上并拥有资深会员。　　第十五条 中估协将逐步选择有一定开展估价师继续教育组织与培训工作基础的高等院校、估价机构等组建继续教育培训基地。培训基地采取单位申请、专家审查、实地考察等方式确定。申请培训基地的单位应具有足够的师资力量、完善的组织管理机构、必要的培训场所等。具体要求由中估协另行制订。　　第十六条 每年末由中估协发布下一年继续教育指南，各省级协会和相关继续教育承办单位上报年度计划，中估协汇总审查并发布年度继续教育计划。各继续教育承办单位上报年度计划应充分考虑培训内容适应不同层次、不同区域培训对象的培训要求，同一培训活动可同时含基础级、应用级、研究级的学时，学时分配应适当平衡。　　第十七条 根据需要，对少数无能力承办继续教育培训活动的地区，由中估协通过举办专门的培训班、专家义务辅导等方式，提供继续教育援助。　　第十八条 行业主管部门、中估协负责对所有继续教育活动进行监督检查，并根据监督检查结果对继续教育承办单位或个人进行奖惩。具体奖惩办法另行制订。　　第十九条 本规则由中估协负责解释，自发布之日起实施。

村级财务要做到交账及时，严格票据管理，严格审批手续，对重点工程（如修路、村部建设、水利工程建设等）需要工程合同书、预算书、财务审批表、工程结算书、工程完工验收报告单。我建议有条件的乡镇可实行村级账务资金双代管。

给你两个链接，查看我回答的内容吧。http://zhidao.baidu.com/question/299537952.htmlhttp://zhidao.baidu.com/question/301096438.html

你是什么职位呢？我擅长会计的

如果上级领导来调研，你可以按照以下步骤发言：1. 欢迎领导来到你的部门或公司，感谢他们花时间了解你们的工作。2. 介绍公司的背景和业务，包括公司的历史、主要产品或服务、客户群体等。3. 详细介绍你们的工作和项目，包括工作的目标、进展、成果，以及在市场上的表现。4. 向领导提出问题或建议，包括对未来发展的想法、需要帮助的问题等。5. 表达对领导的感谢，并表示期待未来的合作和交流。在发言时，要注意言简意赅，表达清晰，同时要保持积极和专业的态度。

挖完了后当然是收钱了开挖完当然是做基础啦，桩基础的话要处理桩头，做承台，地下室底板

第一点，加强安全培训尤其是新员工的三级教育要紧抓不放！第二点，加强宣传教育，多做宣传板报，普及安全知识！第三点，组织消防演练，使员工掌握消防技能及疏散常识！第四点，针对本公司管理人员做现场安全管理培训！第五点，落实消防安全检查制度，及时整改安全隐患！第六点，排查消防器材，及时更换！就先说这六点吧！！！

1、中国信息消费的不足：（1）基础设施支撑能力有待提升；（2）产品和服务创新能力弱；（3）市场准入门槛高；（4）配套政策不健全；（5）行业壁垒严重；（6）体制机制不适应。 2、在全面小康进程中发展信息消费，应该：（1）加快信息产业的发展；（2）加强信息市场管理；（3）提高居民的信息消费能力；（4）以先进文化引导信息消费。

不要在意这些细节 至少跟着老师的节奏可以做做去年的一模，二模。总之弦一定不能松 松了前功尽弃

LM在荣耀堡旅店里面，BL在萨尔玛旅店里面..2个都是宗师级的前面的全部可以学如果你等级还没到去外域的最低等级，就去银月城或DNL城学吧，只有那2个地方有初级的

LED恒流驱动电源的最大输出电压就是空载电压。合乎标准的驱动电源，只要测出它的空载电压即可知道最大输出电压。最大输出功率是指在外接电压变化范围达到全电压（85~265v）或驱动电源的标称电压范围时，驱动电源可以维持恒定电流的最大功率。检测这个参数要使用一个假负载（可调电子负载），调整负载大小，使驱动电源的输出电压在恒流值处于允许范围内的条件下所能达到的最大电压，然后在全电压范围内调整输入电压验证一次即可。这时得到的最大电压乘以恒流值，就是驱动电源的最大输出功率。

出境旅游单反相机可以携带，但是需要向海关申报。根据《中华人民共和国海关对进出境旅客旅行自用物品的管理规定》：第三条　进出境旅客旅行自用物品的范围：一、照相机、便携式收录音机、小型摄影机、手提式摄录机、手提式文字处理机；二、经海关审核批准的其它物品。第四条　进境旅客（包括持有前往国家或地区签发的再入境签证的中国籍居民旅客）携带本规定第三条之物品，每种限一件。旅客应主动向海关申报，海关方可准予暂时免税放行。第五条　海关准予暂时免税的本次进境物品，须由旅客在回程时复带出境。由于特殊原因不能在本次回程时复带出境的，应事先报请出境地海关办结有关手续。第六条　中国籍居民、中国籍或外国籍非居民长期旅客携带本规定第三条之物品出境，如需复带进境，应在本次出境时，主动报请海关验核。复带进境时，海关验凭本次出境的有关单、证放行。扩展资料：根据《中华人民共和国海关法行政处罚实施细则》第十一条 有下列行为之一的，处货物、物品等值以下或者应缴税款两倍以下的罚款：一、逃避海关监管，运输、携带、邮寄货物、物品进出境，但有关货物、物品不属于国家禁止进出境的物品、国家限制进出口或者依法应当缴纳关税的货物、物品的；二、未经海关许可，擅自开拆、提取、交付、发运、调换、改装、抵押、转让海关监管货物或者海关尚未放行的进出境物品的；三、经营保税货物的运输、储存、加工、装配、寄售业务，有关记录不真实或者数量短少不能提供正当理由的；四、未经海关许可，将特定减税或者免税进口的货物、物品移作他用的；五、进出境货物的品名、数量、规格、价格、原产国别、贸易方式、消费国别、贸易国别或者其他应当申报的项目申报不实的；六、不按照规定期限将暂时进出口货物复运出境或者复运进境，擅自留在境内或者境外的；七、不按照规定期限将过境、转运、通运货物运输出境，擅自留在境内的；八、未经海关批准并补缴关税，擅自转让进出境运输工具的自用物料、物品的。参考资料来源：百度百科-中华人民共和国海关对进出境旅客旅行自用物品的管理参考资料来源：百度百科-中华人民共和国海关法行政处罚实施细

上海城建职业学院专业有哪些？全面了解这里的学业上海城建职业学院是一所以城市建设专业为主的职业技术学院，是上海市教育委员会直属的公办全日制高等职业技术学校，是上海市普通高等职业技术学校和上海市高等职业技术学校联盟的成员之一。学院设有建筑工程技术、建筑经济管理、土木工程技术、城市规划设计、机电设备安装工程技术、室内装饰装修工程技术、建筑数字化技术、城市水务技术、建筑装饰材料技术、建筑施工技术等十个本科专业。一、建筑工程技术建筑工程技术专业培养具有建筑工程技术基础知识和实践能力，能够在建筑工程设计、施工、监理、管理、维修及其他相关领域从事专业技术工作的高级专门人才。二、建筑经济管理建筑经济管理专业培养具有建筑经济管理基础知识和实践能力，能够在建筑经济管理、施工经济管理、工程经济评价、工程招标投标、工程结算等领域从事专业技术工作的高级专门人才。三、土木工程技术土木工程技术专业培养具有土木工程技术基础知识和实践能力，能够在土木工程勘察、设计、施工、监理、管理及其他相关领域从事专业技术工作的高级专门人才。四、城市规划设计城市规划设计专业培养具有城市规划设计基础知识和实践能力，能够在城市规划编制、规划设计、规划实施、规划管理及其他相关领域从事专业技术工作的高级专门人才。五、机电设备安装工程技术机电设备安装工程技术专业培养具有机电设备安装工程技术基础知识和实践能力，能够在机电设备安装设计、施工、监理、维修、管理及其他相关领域从事专业技术工作的高级专门人才。六、室内装饰装修工程技术室内装饰装修工程技术专业培养具有室内装饰装修工程技术基础知识和实践能力，能够在室内装饰装修设计、施工、监理、维修、管理及其他相关领域从事专业技术工作的高级专门人才。七、建筑数字化技术建筑数字化技术专业培养具有建筑数字化技术基础知识和实践能力，能够在建筑数字化设计、施工、监理、管理及其他相关领域从事专业技术工作的高级专门人才。八、城市水务技术城市水务技术专业培养具有城市水务技术基础知识和实践能力，能够在城市水务设计、施工、监理、管理及其他相关领域从事专业技术工作的高级专门人才。九、建筑装饰材料技术建筑装饰材料技术专业培养具有建筑装饰材料技术基础知识和实践能力，能够在建筑装饰材料的研发、应用、管理及其他相关领域从事专业技术工作的高级专门人才。十、建筑施工技术建筑施工技术专业培养具有建筑施工技术基础知识和实践能力，能够在建筑施工方案设计、施工管理、安全管理、施工施工及其他相关领域从事专业技术工作的高级专门人才。上海城建职业学院拥有十个本科专业，分别是建筑工程技术、建筑经济管理、土木工程技术、城市规划设计、机电设备安装工程技术、室内装饰装修工程技术、建筑数字化技术、城市水务技术、建筑装饰材料技术、建筑施工技术。学院将努力打造一流的教学设施，拥有一流的师资力量，培养出具有专业技能、熟悉行业实际、具有创新能力的高素质应用型人才。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

FRIDAY, JANUARY 20, 1961 Vice President Johnson, Mr. Speaker, Mr. Chief Justice, President Eisenhower, Vice President Nixon, President Truman, reverend clergy, fellow citizens, we observe today not a victory of party, but a celebration of freedom--symbolizing an end, as well as a beginning--signifying renewal, as well as change. For I have sworn I before you and Almighty God the same solemn oath our forebears l prescribed nearly a century and three quarters ago. the world is very different now. For man holds in his mortal hands the power to abolish all forms of human poverty and all forms of human life. And yet the same revolutionary beliefs for which our forebears fought are still at issue around the globe--the belief that the rights of man come not from the generosity of the state, but from the hand of God. We dare not forget today that we are the heirs of that first revolution. Let the word go forth from this time and place, to friend and foe alike, that the torch has been passed to a new generation of Americans--born in this century, tempered by war, disciplined by a hard and bitter peace, proud of our ancient heritage--and unwilling to witness or permit the slow undoing of those human rights to which this Nation has always been committed, and to which we are committed today at home and around the world. Let every nation know, whether it wishes us well or ill, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe, in order to assure the survival and the success of liberty. This much we pledge--and more. To those old allies whose cultural and spiritual origins we share, we pledge the loyalty of faithful friends. United, there is little we cannot do in a host of cooperative ventures. Divided, there is little we can do--for we dare not meet a powerful challenge at odds and split asunder. To those new States whom we welcome to the ranks of the free, we pledge our word that one form of colonial control shall not have passed away merely to be replaced by a far more iron tyranny. We shall not always expect to find them supporting our view. But we shall always hope to find them strongly supporting their own freedom--and to remember that, in the past, those who foolishly sought power by riding the back of the tiger ended up inside. To those peoples in the huts and villages across the globe struggling to break the bonds of mass misery, we pledge our best efforts to help them help themselves, for whatever period is required--not because the Communists may be doing it, not because we seek their votes, but because it is right. If a free society cannot help the many who are poor, it cannot save the few who are rich. To our sister republics south of our border, we offer a special pledge--to convert our good words into good deeds--in a new alliance for proGREss--to assist free men and free governments in casting off the chains of poverty. But this peaceful revolution of hope cannot become the prey of hostile powers. Let all our neighbors know that we shall join with them to oppose aggression or subversion anywhere in the Americas. And let every other power know that this Hemisphere intends to remain the master of its own house. To that world assembly of sovereign states, the United Nations, our last best hope in an age where the instruments of war have far outpaced the instruments of peace, we renew our pledge of support--to prevent it from becoming merely a forum for invective--to strengthen its shield of the new and the weak--and to enlarge the area in which its writ may run. Finally, to those nations who would make themselves our adversary, we offer not a pledge but a request: that both sides begin anew the quest for peace, before the dark powers of destruction unleashed by science engulf all humanity in planned or accidental self-destruction. We dare not tempt them with weakness. For only when our arms are sufficient beyond doubt can we be certain beyond doubt that they will never be employed. But neither can two GREat and powerful groups of nations take comfort from our present course--both sides overburdened by the cost of modern weapons, both rightly alarmed by the steady spread of the deadly atom, yet both racing to alter that uncertain balance of terror that stays the hand of mankind"s final war. So let us begin anew--remembering on both sides that civility is not a sign of weakness, and sincerity is always subject to proof. Let us never negotiate out of fear. But let us never fear to negotiate. Let both sides explore what problems unite us instead of belaboring those problems which divide us. Let both sides, for the first time, formulate serious and precise proposals for the inspection and control of arms--and bring the absolute power to destroy other nations under the absolute control of all nations. Let both sides seek to invoke the wonders of science instead of its terrors. Together let us explore the stars, conquer the deserts, eradicate disease, tap the ocean depths, and encourage the arts and commerce. Let both sides unite to heed in all corners of the earth the command of Isaiah--to "undo the heavy burdens ... and to let the oppressed go free." And if a beachhead of cooperation may push back the jungle of suspicion, let both sides join in creating a new endeavor, not a new balance of power, but a new world of law, where the strong are just and the weak secure and the peace preserved. All this will not be finished in the first 100 days. Nor will it be finished in the first 1,000 days, nor in the life of this Administration, nor even perhaps in our lifetime on this planet. But let us begin. In your hands, my fellow citizens, more than in mine, will rest the final success or failure of our course. Since this country was founded, each generation of Americans has been summoned to give testimony to its national loyalty. The graves of young Americans who answered the call to service surround the globe. Now the trumpet summons us again--not as a call to bear arms, though arms we need; not as a call to battle, though embattled we are--but a call to bear the burden of a long twilight struggle, year in and year out, "rejoicing in hope, patient in tribulation"--a struggle against the common enemies of man: tyranny, poverty, disease, and war itself. Can we forge against these enemies a grand and global alliance, North and South, East and West, that can assure a more fruitful life for all mankind? Will you join in that historic effort? In the long history of the world, only a few generations have been granted the role of defending freedom in its hour of maximum danger. I do not shank from this responsibility--I welcome it. I do not believe that any of us would exchange places with any other people or any other generation. The energy, the faith, the devotion which we bring to this endeavor will light our country and all who serve it--and the glow from that fire can truly light the world. And so, my fellow Americans: ask not what your country can do for you--ask what you can do for your country. My fellow citizens of the world: ask not what America will do for you, but what together we can do for the freedom of man. Finally, whether you are citizens of America or citizens of the world, ask of us the same high standards of strength and sacrifice which we ask of you. With a good conscience our only sure reward, with history the final judge of our deeds, let us go forth to lead the land we love, asking His blessing and His help, but knowing that here on earth God"s work must truly be our own.这就是他的演说稿了!!!

偶也是班长，偶也是竞选来的．演讲稿不要太华丽，要朴实点啦，要听起来像拉家常那样，要不然同学会觉得你这人光会耍嘴皮子．首先要弄几句出场词，重点是当上班长后你应该要怎么做，也要给自己留条后路，还要写自己万一当不上班长会继续努力之类的．最后要拉选票，希望怎样怎样的．．．．偶就是这么写的才弄了班长．．．不过最重要的是自己在班里的威望和人缘！平时表现差的话，演讲词再好也没用，演讲稿也就是帮你多拉几票，其实影响并不是太大啦． 范文：我叫XXX今天竞选班长，每个人都有第一步，我认为这就是我的第一步，竞选班长是为了对大家负责，我认为我自己足够有能力对大家负责，这是我对大家开始负责的第一步，崭新的生活需要崭新的事物，我认为我有能力去创造崭新的班级，我对自己充满信心，金子总有发光的时候，我希望这一次发光的是我，我需要自己的信心以及大家的认可，这么久以来我认为竞选班长是我可以全心为大家服务，尽到一个班级分子的责任，我有能力做到的！我的信心以及大家的认可，一无是处的我想成为今天的亮点，请大家投上你宝贵的一票 大家好，我是XX，我认为有句话说得好：“不想当将军的士兵就不是个好士兵。”在此我就套用一下：“不想当班长的学生就不是个好学生。”此话怎讲呢？因为所谓“班长”，及是“一班之长”，首先要给全班同学作出一个榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为大众服务。可以说，每一个竞选班长的同学都是要好的。 我认为我有能力做好班长，首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有不少缺点，但我会尽力改正。其次，我小学时从二年级开始担任班干部，在管理班级上多多少少有一些经验，不过当然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也会尽量克服。最后，也是最重要的一条，我有信心当好我们班的班长。 虽说我以前并没有当过班长，但我觉得有经验是因为有了机会，没有人是天生的班长。我希望大家能给我这么一个机会。 我一定会利用这次机会好好表现自己的才能，把自己最优秀的一面展现给大家． 如果我当上了班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来“批评”我。 我的演讲到此结束，希望同学们投我一票． 谢谢． 班长竞选词： 同学们： 你们好！ 今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。 首先，我已经担任了4年班长了，有了足够的经验。虽然如此，但我会做一个彻底的平民班长，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。 第二：我跟同学相处不错，我应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。 第三：班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。 我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共进的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。 确定是哪儿都能找到班长竞选稿，原因是班长竞选稿很容易找的，而且班长竞选稿现在也不是太难找。关于找具体的班长竞选稿，我建议你到这里看看班长竞选稿，之所以这里的班长竞选稿比较全，其他地方的班长竞选稿网，可能不如这里的班长竞选稿全面，确定是哪儿都能找到班长竞选稿，原因是班长竞选稿很容易找的，而且班长竞选稿现在也不是太难找。关于找具体的班长竞选稿，我建议你到这里看看班长竞选稿，之所以这里的班长竞选稿比较全，其他地方的班长竞选稿网，可能不如这里的班长竞选稿全面

铁闸门使用寿命有限，钢闸门使用寿命无限。

第一条 根据《职工带薪年休假条例》(国务院令第514号，以下简称《条例》)、《机关事业单位工作人员带薪年休假实施办法》(人事部令第9号，以下简称《办法》)等有关规定，结合我省实际，制定本实施细则。第二条 各级机关事业单位要坚持以人为本，维护职工权益，对本单位职工年休假作出统筹安排，制定年休假计划，保证职工年休假制度落实到位。 第三条 机关事业单位工作人员(以下简称工作人员)连续工作1年以上的，享受带薪年休假(以下简称年休假)。“连续工作”和以下累计工作”的时间，工作人员均按工作年限计算。工作人员在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。第四条 工作人员工作年限满1年不满10年的，年休假5天;满10年不满20年的，年休假10天;满20年及以上的，年休假15天。国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。工作人员工作年限满1年、满10年、满20年后，从下月起享受相应的年休假天数。国家规定的探亲假、婚丧假、产假的假期，不计入年休假的假期。第五条 工作人员有下列情形之一的，不享受当年的年休假：(一)、依法享受寒暑假.其休假天数多于年休假天数的;(二)、请事假累计20天以上且单位桉照规定不扣工资的;(三)、累计工作满1年不满10年的工作人员，请病假累计2个月以上的;(四)、累计工作满10年不满20年的工作人员，请病假累计3个月以上的;(五)、累计工作满20年及以上的工作人员，请病假累计4个月以上的。第六条 工作人炅已享受当年年休假，年内又出现第五条第(二)至(五)项规定的情形之一的，则下一年度不再享受年休假。第七条 依法应享受寒暑假的工作人员，因工作需要未休寒暑假的，所在单位应当安排其休年休假;因工作需要休寒暑假天数少于年休假天数的.所在单位应当安排补足其年休假天数。第八条 机关事业单位当年新录用(聘用)的有工作经历的人员、调入人员以及接收安置的军队转业干部、转业(复员}士官、退伍士兵，在办理工资关系转侈手续时，应随附原单位的休假情况证明。如当年在原单位未休年休假的，可在现单位享受带薪年休假;当年在原单位休假天数少于工作人员当年年休假天数的.现单位应安排补足其年休假天数。 第九条 机关事业单位根据生产、工作的具体情况，并考虑职工本人意愿，统筹安排职工年休假。年休假可以在一年度内集中安排也可以分段安排，一般不跨年度安排。第十条 工作人员因承担野外地质勘查、野外测绘、远洋科学考察、单位安排的特殊工作任务等,不能在本年度休年休假的，单位可以跨1个年度安排。第十一条 机关事业单位因工作需要不安排工作人员休年休假，应当征求本人的意见。第十二条 机关事业单位应当根据工作人员应休未休的年休假天数，对其支付年休假工资报酬。年休假工资报酬的支付标准是：毎应休未休1天.按照本人应休年休假当年日工资收入的300%支付，其中包含工作人员正常工作期间的工资收入。工作人员年休假工资报酬中，除正常工作期间工资收入外.其余部分应当由所在单位在下一年第一季度一次性支付，所需经费按现行经费渠道解决。实行工资统发的单位.应当纳入工资统发。第十三条 工作人员应休年休假当年日工资收入的计算办法是：本人全年工资收入除以全年计薪天数(261天)。机关工作人员的全年工资收入，为本人全年应发的基本工资、国家规定的津贴补贴、年终一次性奖金之和;事业单位工作人员的全年工资收入.为本人全年应发的基本工资、国家规定的津贴补贴、绩效工资之和。其中，国家规定的津补贴不含根据住房、用车等制度改革向工作人员直接发放的货币补贴。第十四条 工作人员当年退休，退休前因组织原因没安排休年休假的，其应休年休假当年日工资收入的计算办法是：本人退休当年在岗发放的工资收入除以全年计薪天数(261天)。工作人员当年死亡.生前因组织原因没安排休年休假的，其应休年休假当年日工资收入的计箅办法是：本人生前当年在岗发放的工资收入除以全年计薪天数(261天)。第十五条 机关事业单位已安排年休假，工作人员未休且有下列情形之一的，只享受正常工作期间的工资收入：(一)因个人原因不休年休假的;(二)请事假累计已超过本人应休年休假天数，但不足20天的。第十六条 各单位要结合病假、事假、考勤和岗位工作管理制度，制定带薪年休假具体实施办法，并报主管部门备案。要建立徤全相应考勤台账，明确专人负责，要统筹规划、合理安排，保证工作正常运转和休假制度落实;每年2月底前制订出当年工作人员年休假计划，其中，单位主要负责人的休假计划，应报上级分管负责人批准;每年1月底对上年度休假情况在单位进行公示。公示时间不少于5个工作日。工作人员因病、因亊需要请假的，须按规定进行请假手续。未经批准而擅自不上班的，按旷工处理。工作人员应主动按照单位制定的年休假计划及时向单位请假、销假。 县级以上人民政府人力资源社会保障部门应当依据职权，主动对机关事业单位休假制度执行情况进行监督检查。第十七条 每年度因工作需要不休年休假的人数，除部分工作任务特别繁重的单位外，原则上应按照“休假为一般，不休假为特例”的原则从严审批。工作人员确因工作需要不能安排休年休假的,应严格审批。其中，单位主要负责人需报上级分管负责人批准，单位班子成员由单位主要负责人批准，单位内设机构主要负责人、内设机构其他人员分别由单位分管负责人、内设机构主要负责人签署意见后，送单位人事部门综合，报单位分管人事工作的负责人批准。第十八条 发放应休未休带薪年休假工资报酬时，由主菅部门于下一年2月底前提出书面申请.报同级人民政府人力资源社会保障部门核准。书面申请材料应包括休病事假情况、考勤台账、不能安排休假审批材料、休假公示情况等。对于违反规定滥发应休未休带薪年休假工资报酬的，将按监察部、人力资源社会保障部、财政部、审计署《违规发放津贴补贴行为处分规定》(第31号令)的相关规定处理。第十九条 机关事业单位不安排工作人员休年休假又不按本办法规定支付年休假工资报酬的，由县级以上人民致府人力资源社会保障部门责令限期改正。对逾期不改正的，除责令该单位支付年休假工资报酬外，单位还应当桉照年休假工资报酬的数额向工作人员加付赔偿金。对拒不支付年休假工资报酬、赔偿金的，属于机关和参照公务员法管理的事业单位的.应当按照干部管理权限，对直接负责的主管人员以及其他直接责任人员依法给予处分，并责令支付;属于其他事业单位的，应当按照干部管理权限，对直接负责的主管人员以及其他直接责任人员依法给予处分，并由同级人民政府人力资源社会保障部门或工作人员本人申请人民法院强制执行。第二十条 工作人员与所在单位因年休假发生的争议，依照国家有关公务员申诉控告和人事争议处理有关规定处理。第二十一条 驻外使领馆工作人员、驻港澳地区内派人员以及机关事业单位驻外非外交人员的年休假，按照《条例》和《办法》的规定执行。按照国家规定经批准执行机关亊业单位工资收入分配制度的其他单位工作人员的年休假，参照《条例》和《办法》的规定执行。第二十二条 本实施细则自发布之日起施行。

上课认真听讲，查补缺漏，把数学书再拿出来看看，以基础知识点为主

光从W数上对应去使用，显然会出问题的。对于用户而言，LED驱动电源最首要的指标是其输出是否与灯具所需一致，而不光是功率。输出包括：输出电压，输出电流及其精度。而输出电压乘以输出电流才是输出功率。举个例来说明一下，你的灯具是10串8并，全是1WLED，显然，光灯具的功率为80W。那么能与其配合的电源必须是：输出电压：27－38VDC，输出电流：2400mA，恒流精度5%。这个输出电压只能比这宽，不能比这窄，输出电流是固定的，这样方可配合。那么灯具加上电源之后的功率歌后在86W左右

一。供应商管理　　1.供应商搜集（计划时间）　　2.供应商资料整理（计划时间）　　3.供应商资料核查（计划时间）　　4.供应商考核评估方案制订（计划时间）　　5.供应商考核评估方案实施（计划时间）　　6.考核方案调整修订（计划时间）　　二。成本控制　　1.采购总成本分析（计划时间）　　2.市场物料成本调查（计划时间）　　3.设立重点管控与非重点管控（计划时间）　　4.制订成本评估作业办法（计划时间）　　5.制订成本管控方案（计划时间）　　6.制订成本管控考核方案（计划时间）　　三。内部管理　　1.人员日常管理方案　　2.绩效考核方案　　3.职业道德稽核方案　　4.资讯流通管理方案　　5.其它 仅供参照！

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