工作总结12月份月会，个人前期工作总结，现在工作状态，下一步工作计划等内容，请各位做好个人单独阐述

首先是评估现状，即截止到目前，还存在一些什么问题，有哪些问题已经解决，存在的问题需要哪些人财物等资源配置。最好是罗列一张表单，把已经完成的工作列出来，尚未解决的问题罗列出来，然后把目前已有的资源列出来，还缺失的资源列出来，在所缺的资源中，哪些是自身可以解决的，哪些是需要外部协助的等，都一一列清楚。其次是制定下一步的工作目标以及要达成的最终效果，然后评估现状离目标的差距有多少，现有的资源能否解决，如果不能解决的话，还需要哪些外部资源的协助等。第三 就是根据目标设定具体的工作计划。首先将目标进行分解，可以根据目标和实际工作情况进行分段目标的设计，然后每一步目标的实现都需要一些细致的计划和所需资源的列表等。第四 调整与完善。计划毕竟只是计划，在实际执行中，有时候计划比不上变化快，甚至会出现意外的风险导致计划不能进行等，此时就需要有事先应对情况以便计划的调整。

下一步工作计划这么写:1、下一步工作内容：做什么（WHAT）--------工作目标、任务。计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。2、工作方法：怎么做（HOW）---------采取措施、策略。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量与资源，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。特别是针对工作总结中存在问题的分析，拟定解决问题的方法。3、工作分工：谁来做（WHO）-----工作负责。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。4、工作进度：什么时间做（WHEN）------完成期限。工作计划的一般格式标题1、计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。2、计划单位名称，要用规范的称呼。3、计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略。4、计划内容要标明计划所针对的问题。5、计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。6、如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。7、如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上署名。正文情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

懒写，可找。

首先是评估现状，即截止到目前，还存在一些什么问题，有哪些问题已经解决，存在的问题需要哪些人财物等资源配置。最好是罗列一张表单，把已经完成的工作列出来，尚未解决的问题罗列出来，然后把目前已有的资源列出来，还缺失的资源列出来，在所缺的资源中，哪些是自身可以解决的，哪些是需要外部协助的等，都一一列清楚。其次是制定下一步的工作目标以及要达成的最终效果，然后评估现状离目标的差距有多少，现有的资源能否解决，如果不能解决的话，还需要哪些外部资源的协助等。第三 就是根据目标设定具体的工作计划。首先将目标进行分解，可以根据目标和实际工作情况进行分段目标的设计，然后每一步目标的实现都需要一些细致的计划和所需资源的列表等。第四 调整与完善。计划毕竟只是计划，在实际执行中，有时候计划比不上变化快，甚至会出现意外的风险导致计划不能进行等，此时就需要有事先应对情况以便计划的调整。

下一步准备如何开展或者改进自己的工作？那么说我一定要努力的工作，开展自己的工作范围

首先是评估现状，即截止到目前，还存在一些什么问题，有哪些问题已经解决，存在的问题需要哪些人财物等资源配置。最好是罗列一张表单，把已经完成的工作列出来，尚未解决的问题罗列出来，然后把目前已有的资源列出来，还缺失的资源列出来，在所缺的资源中，哪些是自身可以解决的，哪些是需要外部协助的等，都一一列清楚。其次是制定下一步的工作目标以及要达成的最终效果，然后评估现状离目标的差距有多少，现有的资源能否解决，如果不能解决的话，还需要哪些外部资源的协助等。第三 就是根据目标设定具体的工作计划。首先将目标进行分解，可以根据目标和实际工作情况进行分段目标的设计，然后每一步目标的实现都需要一些细致的计划和所需资源的列表等。第四 调整与完善。计划毕竟只是计划，在实际执行中，有时候计划比不上变化快，甚至会出现意外的风险导致计划不能进行等，此时就需要有事先应对情况以便计划的调整。

首先是评估现状，即截止到目前，还存在一些什么问题，有哪些问题已经解决，存在的问题需要哪些人财物等资源配置。最好是罗列一张表单，把已经完成的工作列出来，尚未解决的问题罗列出来，然后把目前已有的资源列出来，还缺失的资源列出来，在所缺的资源中，哪些是自身可以解决的，哪些是需要外部协助的等，都一一列清楚。其次是制定下一步的工作目标以及要达成的最终效果，然后评估现状离目标的差距有多少，现有的资源能否解决，如果不能解决的话，还需要哪些外部资源的协助等。第三 就是根据目标设定具体的工作计划。首先将目标进行分解，可以根据目标和实际工作情况进行分段目标的设计，然后每一步目标的实现都需要一些细致的计划和所需资源的列表等。第四 调整与完善。计划毕竟只是计划，在实际执行中，有时候计划比不上变化快，甚至会出现意外的风险导致计划不能进行等，此时就需要有事先应对情况以便计划的调整。

企业步入稳定期，那你就需要扩大再生产了

给你更好那个号

上级领导前来调研，主要目的是及时发现问题和解决问题，是对本单位工作进行指导。对领导到来必须表示欢迎，对领导的检查指导工作表示感谢不可避免。有整体工作调研和针对某个领域的专项调研，在汇报工作发言中，一定要体现出本单位总体情况和调研领域工作具体情况。01.欢迎和感谢领导在百忙之中下基层调研，作为基层单位的负责人，一定要表示欢迎、感谢和支持。欢迎要体现在发言的第一部分，以显示对领导及调研组的重视和尊重。简单一点儿就好，一般情况下可以写：“我代表本单位全体员工，对领导和调研组一行莅临指导表示热烈欢迎”。感谢最好放在最后一段。发言的主题讲述完毕之后，要表示对领导的调研工作尽最大努力给予支持，并对领导和调研组表示感谢，希望领导能够对自己单位的工作提出宝贵的指导意见，帮助本单位的工作更上一层楼。02.单位总体情况介绍领导调研可能是全方位的，也可能是针对某个领域的，但是无论是哪种方式，都要介绍本单位的总体情况。介绍的内容：单位的体量，包括人员组成、业务范畴、资产分配、运营收入等；历史沿革，包括建成时间、转型时间、曾经取得过哪些突出成绩等；当前主要工作任务和主攻方向，包括任务进展情况和取得成效等。介绍单位的总体情况是为了让领导提升对本单位情况的了解，尤其是对新上任的上级领导，更要详细介绍，让领导心中有数，以免因为领导对本单位情况不太熟悉，而在调研时产生不必要的误会和带来尴尬。03.调研课题准备及具体工作进展情况很多领导会带着专项调研课题开展调研，要详细汇报针对课题的准备情况和涉及领域内的具体工作推进情况。发言的内容可以分为3部分：一是准备情况，说明我们做了哪些准备工作；二是经验介绍，介绍在这个领域内取得的成绩和典型经验；三是存在问题，介绍经过自查发现的一些问题；四是整改方向，告诉领导下一步工作我们要做哪些工作。这部分发言内容要根据具体情况进行具体分析。特别是准备情况和经验介绍部分，不要讲道理和自我评价，要摆事实用数据说话；发现问题可以是一些可以轻易发现，或者确实存在执行落实方面困难的问题；整改方向不要一味地表决心，要拿出可行性的初步方案。04.结语领导的调研虽然不同于检查考核，但是如果弄虚作假、遮遮掩掩，或者发现突出的人为和主观上的问题，也会对单位的形象产生很大的影响。所以发言的时候，表示欢迎和感谢必不可少，而客观介绍本单位总体情况和调研领域内的具体工作，同样非常重要。

1、对学校表达感谢之情首先要向学校领导、老师表示感谢，感谢学校及老师们对孩子的辛勤教诲。这是发言中必须要表达的一层意思，无论是听取意见的座谈会，还是纯粹的汇报会，或者是其他形式的家长会，都需要向学校及老师表示感谢。2、讲述孩子的成长变化在发言中，要对孩子本学期或者入学以后在学习、生活等方面的成长变化进行详细地对比讲述。这既是让学校及老师了解孩子情况，也是让学校老师知晓家长对学校教育的切身体会。3、提出下一步工作建议站在代表全体家长的层面对学校及老师的下一步教育教学工作提出建议。这是在发言中必须要表达的内容。因为，学校开家长会的目的就是在于让家长了解孩子在学校期间的学习成长情况，也是想听听家长们的意见建议。所以，在家长会上一定要结合实际情况，向学校和老师提出下一步工作建议。4、表达美好祝福之意发言的最后，要向参加家长会的领导、老师、学生家长以及同学们表达美好祝福的心意。这是任何场合发言都可以适用的结束语，毕竟中国人是很讲人情味的，礼多人不怪，这既是人之常情，也是很好的结束用语。扩展资料家长会的形式1、发布会形式针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座；或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。2、汇演慰问形式通常为由教师组织，学生表演，或学生作品演示，家长参观或鉴赏为主要内容。这种形式多为增加教师，学生，家长的三方互动，对一段时间内的学生学习成果的展示，多安排在学期末，或重要节日前举行。其目的主要是向家长展示学生的学习成果，增强三方的亲近。3、共同活动形式这种形式的目的主要是在共同的活动中增进彼此的交流，多为幼儿园或小学的阶段采用。当然家长会还有很多其他的形式，比如以家长发言为主的家长会，以学生向家长提建议和意见的发言为主的家长会。或者以上各种形式结合的家长会。

准备监理资料，按档案馆要求整理，整体移交建设单位

今后如何开展自己的工作 今后如何开展自己的工作，结合自身岗位对下一步工作进行部署，是工作中上级领导及时了解下级工作方式方法及自身对下步工作安排的一种实际体现。下面分享今后如何开展自己的工作。 今后如何开展自己的工作1 第一步，介绍自身岗位 汇报下步工作安排时要事先准备，做到心里有数，然后通过书面形式进行整理，一般情况下，汇报时先介绍自己的工作岗位，无论领导是否知道你的工作岗位。汇报时，要重点突出自己工作岗位的职能职责及岗位重要性。 第二步，岗位工作开展利弊介绍 汇报完岗位后，重点就自己在工作中发现的不足进行介绍，可以是日常管理存在的不足，也可以是岗位权限方面的不足，然后针对这些不足介绍一下自己下一步工作打算和办法。 第三步，自身看法方面 自身看法，就是在日常工作中，能够总结出工作中哪些工作是无效的，哪些是作用不大的，然后根据工作的实际情况，针对这些工作环节提出整改建议或优化建议。 第四步，下步工作开展步骤 汇报下步工作安排时，一定要有条理，第一点做什么，第二点做什么。达到什么目的，工作由谁去做，怎么做，需要谁配合、时间节点，工作标准、责任人等等要素要全面。如果是一名基层职员，那么只需要对自己本身工作进行阐述，然后根据自身的不足去改正，对发现的工作问题进行总结、反馈就可以了。 第五步，相关忌讳 汇报的对象通常是上级领导，汇报时领导需要对个人的工作思路进行了解，方便下步工作安排，同时也是对自己安排的工作进行了解。所以汇报时切记 ，领导安排的工作在没有见到效果前不要妄加评判，否则容易引起上级的反感。 第六步，总结 内容汇报完毕后，进行一个简的总结，总结的目的是进一步让上级领导对你的工作内容更加清晰，例如，以上是我对下一步的工作安排，有些工作由于个人眼界的原因，还无法进行有效的开展，请领导给与指正、帮助。 今后如何开展自己的工作2 1、空杯心态：全身心投入当前工作，抛去杂念； 2、企业文化学习：熟悉公司组织框架，了解公司发展史及各项业务；. 3、自我角色的认知：进行自我定位，做好本职任务； 4、人际关系的处理：为人应和善，与同事多多交流与沟通，从中吸取工作经验教训； 5、自我知识含量的丰富：多多学习相关知识，做好本职工作的同时也要提高技能； 6、学会合作共赢：学习协作及合作精神，和别人相互学习。 今后如何开展自己的.工作3 要持有认真的工作态度。 不管你从事的是什么样的工作或者是自己喜欢不喜欢这项工作，既然做了，那么就要认真的对待这项工作要遵守职业的道德和守操。 要有学习的态度。 每一项工作都能让我们的人生迈进一步，只要你认真的学习和对待，每一份工作都可以带给我们意想不到的收获。 要有吃苦耐劳的精神。 不要嫌工作脏，也不要嫌弃工作累，它能锻炼我们的意志让我们有抵御外界压力的能力，面对再大的困难和挫折一样可以抵挡。 不断的提升自己。 在工作中，在每一次成功的时候，我们都微笑的面对，面对每一次失败我们都要从中找到失败的经验，不断的学习和努力。 处理好周围的人际关系。 在学习和工作的同时，我们也离不开人际关系，在做好本职工作的同时，也要把周围的人际关系搞好，记住，人脉是可以带动我们走向成功的另一个重要因素。 要适当的学会减压。 生活和工作这种带来的压力，可以让一个人变的更压抑，在工作之余，也要学会如何去自我释放自己的压力，让自己劳逸结合，财力双收。

合肥市衔接资金使用管理下一步工作重点是强化政策支撑，不断完善机制制度。根据中央和省财政衔接推进乡村振兴补助资金管理办法相关要求，结合实际印发《合肥市财政衔接推进乡村振兴资金管理办法》，为做好2022年衔接乡村振兴专项资金预算编制工作，一是强化政策支撑，不断完善机制制度。

现在主要是对两部黑匣子的数据解码，了解这次事故的发生原因和发生情况。

工作永远做不完怎么办，时间如何分配 如果这项工作其他人做起来很轻松。而到了你的手上就忙得不亦乐乎。这不要紧，这是你刚刚接手，还不熟悉。你只要认真熟悉业务就不会这么紧张了！ 假如这项工作互直是你在干，老是紧张地忙，还是没完没了！这就要想一想办法了： 1.分先后。对首先要做的事情先把它做完，因为它不完成，会影响接下来的工作！ 2.分主次。对主要的事情先做，有时间再做次要的事情。3.分轻重。对重要的事情，多花一些时间仔细做。对一般的不重要的事情，尽量想办法简略它的程序并少花时间。 4.搬救兵。把一些能够众人动手帮忙的事情，可以回报领导，请同事帮一下忙。突击解决。 5.归类做。对于操作程序有相同的规律但是别人无法帮得上忙的事情可以合并在一起做。这样会大大节省时间！ 办法是人想出来的。想必合理的时间安排加上你对工作越来越熟练，你的工作一定会轻松许多！ 天天都在忙,工作真的很多,做不完怎么办? 如果你觉得真的忙不过来，那你可以主动多加点班。倘若你已经加了很多班了，但工作还是做不完。那你就算算是不是你所负担的工作量实在太大了，无论谁来做，无论有多么熟练的人来做，都是做不赢的；如果不是你做得不熟的话，你应该向公司领导层反映此问题，先求得他们理解和重视，你还可以提出让别人分担你一部分的工作量，这样你就不至于超负荷工作了。必要的话，可以请求公司招多一人，两个人分工共同来做这个工作。如果你想做久的话，硬扛是不行的，必须减轻你的工作量，你才能做好做出稳定的成绩来。从坏的方面来看，如果领导层故意不管此事，那你只有辞职，看看他们还管不管。如果他们还是不管，那你对这个公司还能有什么留恋呢？即使你再努力再辛苦，那又有谁会怜惜你，谁在看重你的付出呢？ 工作上的事情做不完怎么办！ 你应该调整好你的心态, 你现在工作无论多累, 都是为了将来积累经验和阅历, 所以坚定这个信念,就不会觉得累了. 你可以多看看书, 学点知识, 多交些朋友, 在业余时间做些运动和旅游, 或者娱乐放松一下自我, 或者找个男/女朋友, 这样生活就丰富多彩了. 如果实在坚持不下去了 那就劝你赶快想办法重新找个,骑马找马吧. 工作一下子安排了很多，做不完怎么办？ 一样一样的做，完成多少算多少，但是质量必须到位 工作太多做不完怎么办 分析工作的紧迫性，先做时间要求紧的。 分析工作的难易度，先做容易的。 根据自己的爱好，先做喜欢做的。 为何每天都有做不完的工作? 其实工作就是做不完的，如果没有工作干了，你也就面临着失业了。但是要合理安排工作，做到有序工作。结束工作后可以去运动下，做一顿美味的晚餐，约朋友一起聊天吃饭也是很不错的。不用有太大心里压力，合理安排。 1．把所有工作划分成事务型和思考型两类，分别对待： 所有的工作无非两类：事务型的工作不需要你动脑筋，可以按照所熟悉的流程一路做下去，并且不怕干扰和中断;思考型的工作则必须你集中精力，一气呵成。 对于事务型的工作，你可以按照计划在任何情况下顺序处理;而对于思考型的工作，你必须谨慎地安排时间，在集中而不 *** 扰的情况下去进行。 对于思考型的工作，最好的办法不是匆忙地去做，而是先在日常工作和生活中不停地去想：吃饭时想，睡不着觉的时候想，在路上想，上WC的时候想。当你的思考累计到一定时间后，再安排时间集中去做，你会发现，成果会如泉水一般，不用费力，就会自动地汩汩而来，你要做的无非是记录和整理它们而已! 2．每天定时完成日常工作： 你每天都需要做一些日常工作，以和别人保持必要的接触，或者保持一个良好的工作环境，这些工作包括查看电子邮件，和同事或上级的交流，浏览你必须访问的 BBS，打扫卫生等等。 处理这些日常工作的最佳方法是定时完成：在每天预定好的时刻集中处理这些事情，可以是一次也可以是两次，并且一般都安排在上午或下午工作开始的时候，而在其他时候，根本不要去想它! 3．列出工作计划，并且用明显的方式提示你完成的进度： 首先：在每周的开始列出本周的计划。计划的内容就是本周准备做哪些事情，除非是外界有严格时间限制的任务，否则，周计划无须设定每项任务拟订的进行时间，也没有必要详细去说明任务的内容。你只需要一些提示，让你不回忘记本周要做的工作; 然后，每天早上列出时间表，从周计划中选择出当天想做的事，并安排具体时间去完成;列出所有需要打的电话，和每个电话的内容。这张时间表应该随时在你身边，一擡眼就能看到，它象一个忠实的助手，随时告诉你下一步工作的内容! 最后，必须进行工作计划的总结。其实，工作总结随时都在进行，方法简单之极：用粗笔把你做完的事从周计划和日时间表中重重地划去!!另一种总结是在我们制定每日的时间表和每周的计划表时完成的，方法也十分简单：把当日或当周没有完成的工作抄写到下一日或下一周的计划中去! 4．不要犹豫和等待，立即行动; 这一条是对以上三条的重要补充：不要犹豫和等待，立即行动。没有任何工作会因为你回避它而自动消失，没有任何烦恼会因为你不去想而烟消云散。你没有别的选择，只能去面对，只能去迎接任何挑战。 5．安排好随时可进行的备用任务，以不浪费你的时间 对待空白时间最好的方法是：预先准备备用的任务，而利用这样的时间去进行(不是完成)它!这样的备用任务要求具备的特点是：不需要耗费大量的脑力去思考;随时可以开始，随时可以中断，并且下次可以继续进行;没有时间的压力，不必在某个时间非完成不可;能给自己带来一定的乐趣。这样的工作有：浏览报刊杂志，阅读有益的但是非专业的书籍，查看网络新闻，随意访问自己感兴趣的网站，对自己已完成的工作成果进行美化加工(例如整理文档，修饰绘图设计)，整理文件，将顾客名单裁成小条等等。 感觉工作永远做不完，越来越不想做了怎么办 第一要学会调整自己的心态，工作是为了自己，只有工作做好了，才能积累资本，才会有职务上升的基础，才会去赚更多的钱，过更好的日子。 第二找人分担，如果工作数量多，可以一些工作推给其他人做，并不是一味要求自己完成，也要相信别人的能力。 第三放松自己，工作的时间长了，可以请一下假去放空一下自己，让自己能够好好的放松，机器都要休息更何况是人。 为什么上班时工作做不完 很正常。一是自己的效率不够 ，二是活真的很多。 为什么总有做不完的工作 工作本来就是今天做，明天还要做，不停的做，哪有做完的时候，如果没有工作了，那不就失业了吗。

请问在工作中绩效的改进方向是什么？尽量说详细点，谢谢了！

在本身工作的基础上加一些修饰。以及学习之类的工作。会这么问，一般都是已经有数。所以不能撒谎。只能是在真实的基础上少加修饰就行。

下一步就是走法律的程序，然后在法院进行起诉。

　　教师是太阳底下最光辉的职业，这句话大家都耳熟能详。我们也经常借此提醒自己，教师工作者是让这个最光辉的职业永远熠熠生辉的人，承担着无比光荣神圣的重大使命，必须用情做好教师工作，用心为教师服好务，用力让孩子们都成才。五年来特别是党的十八大以来，我们认真贯彻教育规划纲要，用心用情用力推出了一系列利教惠师政策举措，大力加强教师队伍建设，教师领域综合改革实现新突破，教师工作取得新进展，教师队伍呈现新面貌。 　　这些成绩的取得，首先，在于党中央、国务院高度重视、高瞻远瞩，把教师工作摆在了极端重要的战略地位。******、李克强及刘延东等中央领导同志，多次对教师队伍建设提出明确要求。特别是*连续3个教师节向全国广大教师致以节日祝贺，并发表《做党和人民满意的好老师》的重要讲话，要求各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，******讲话成为新时期加强教师队伍建设的纲领性文件。召开新中国成立以来第一次全口径的全国教师工作大会，出台新中国成立以来第一个全面部署各级各类教师队伍建设的政策文件《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，印发新中国成立以来第一个专门指向乡村教师队伍建设的政策文件《乡村教师支持计划（2015-2020年）》等，对教师队伍建设进行了全面规划和系统设计。其次，在于相关部门和地方各级党委政府凝心聚力、协调联动，提供了强有力的支持保障。教师队伍建设是个系统工程，覆盖培养培训、职称编制、待遇保障等各个环节，涉及编制、发改、财政、人社、住房等相关部门和各级党委政府。相关部门和地方各级党委政府凝心聚力、协调联动，把教师队伍建设摆在突出位置，提供了强有力的政策支持和资源保障。第三，在于教育战线特别是广大教师和教师工作者团结奋进、改革创新，积极推进教育改革发展。广大教师工作者大胆改革、勇于创新，实施特岗计划、国培计划、连片特困地区乡村教师生活补助、城乡统一的中小学教职工编制标准、校长教师交流轮岗、卓越教师培养计划、职称制度改革、资格考试和定期注册试点改革等，让广大教师受尊重、得回报、有发展，教师工作迈出新步伐，教师队伍出现新面貌。特别是一大批高校优秀毕业生进入农村执教，极大地优化了年龄结构，农村教师队伍洋溢着青春朝气，迸发出生机活力。广大教师积极投身教育改革实践，带头践行，坚持立德树人，推进素质教育，深化新课程改革，为国家培养了一批又一批德智体美全面发展的和可靠接班人，成为国家大厦的稳固基石。这里特别要提到的是，广大教师对教师工作的理解支持，更是我们推进教师工作的强大动力。我们曾多次深入乡村学校调研，许多教师对我们说，“这里虽然距离北京很远，但我们却感受到了来自党和国家的温暖”、“只要看到孩子们，就感觉没有克服不了的困难”等等。广大教师发自心底的朴实话语，常常让我们泪如雨下，广大教师是最可爱的人。最后，在于新闻媒体真诚关心、热情帮助，营造了良好舆论氛围。新闻界的朋友们长期以来一直关心支持教师队伍建设，及时报道教师队伍建设政策举措，深入挖掘优秀教师感人事迹，主动引导有关教师舆论关切，为教师工作顺利推进营造了良好的舆论氛围。 　　十八届五中全会描绘了“十三五”时期的发展蓝图，我国经济社会发展站在了新的历史起点上。未来5年，我国要全面建成小康社会，基本实现教育现代化；要推进创新驱动、转型发展，建设创新型国家和制造强国；要实施“互联网+”行动计划，推进大众创业、万众创新；要满足广大人民群众对更多优质教师资源的迫切需求等等，而要实现这些目标，毫无疑问，基础在教师，根本在教师，广大教师任务艰巨、使命光荣、责任重大。 　　当前，我国有各级各类专任教师1500多万。由于我国经济社会发展不平衡，区域、城乡差距较大，再加上教育改革进入深水期、攻坚期，一些体制机制障碍尚在破解当中等原因，所以也就出现了教师待遇、素质、配置等方面亟待进一步优化提高的问题。下一步，我们将在“重师德、促公平、提质量、推改革、抓落实”五个方面进一步下大力气，力求让教师感到更有地位、更有尊严，吸引越来越多的优秀人才进入教师队伍；让教师生活得更舒适、更温暖，确保他们长期从教、终身从教；让教师专业发展得更快、更有质量，把更多的孩子培养成符合时代需要的新时期人才。 　　一、重师德，引导广大教师自觉提升崇高职业声誉。抓住人民群众普遍关注的热点问题，推动各地各校完善长效机制，引导广大教师自觉重德养德。创新师德教育，将师德教育贯穿教师培养、岗前和职后培训、管理的全过程。加强师德宣传，深入开展全国教书育人楷模、师德楷模标兵等推选评选，选树优秀教师，弘扬高尚师德。健全师德考核，将师德表现作为岗位聘用、职称评审、评优奖励等的重要指标，实行一票否决。严格师德惩处，对违反师德行为发现一起、查处一起，坚决将违反师德行为关进制度的笼子里，从根本上遏制违反师德行为的发生。 　　二、促公平，填平乡村与城镇的教师资源鸿沟。抓住教师队伍建设最薄弱环节，定向施策，精准发力，全面《落实乡村教师支持计划（2015-2020年）》。建立省级统筹补充乡村教师机制，提高特岗计划乡村教师招聘比例，鼓励地方大力培养“一专多能”的本乡本土乡村教师，推动城镇优秀校长教师到乡村学校交流支教，为乡村学校补充更多的高质量教师。对在乡村学校长期从教的教师给予荣誉奖励，实现连片特困地区乡村教师生活补助全覆盖，推动地方为乡村教师交纳各种生活保险和提供大病救助，让乡村教师有更多获得感。为乡村教师提供5年360学时的高质量培训，推动形成符合乡村教师职业特点的职称评审制度，促进乡村教师专业发展。 　　三、提质量，培养造就符合时代需要的新型教师。针对培养培训环节，紧跟现实需求，创新机制模式。推进改进师范生招生制度，把乐教适教的优秀青年选拔进培养队伍。树立“互联网+”和创新创业理念，推进课程改革，强化实践环节，努力培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时期中小学教师。按需提供培训内容，推行混合式培训方式，为中小学教师提供符合实际需要的高质量培训。实施高层次人才培养计划，同时注重提高高校青年教师教育教学能力，促进一大批学术领军人才和教学名师脱颖而出。瞄准制造强国目标，着眼大国工匠培养，健全校企合作培养培训体系，加强“双师型”职教教师队伍建设。 　　四、推改革，让教师队伍永葆立德树人的生机活力。扭住管理环节牵一发而动全身的牛鼻子，深化资格、评价、职称改革，破除体制机制障碍和瓶颈问题。全面推开中小学教师资格考试和定期注册制度改革，提高准入门槛，严把入口关，同时畅通不合格教师的出口关。推进中小学、高校考核评价制度改革，充分发挥这个“指挥棒”科学有效的引领作用。全面推开中小学职称制度改革，探索推进中职职称制度改革，让广大教师的职业发展通道更宽广、更顺畅。 　　五、抓落实，切实推动各项政策举措落地见效。将抓落实列入重要工作日程，切实走好实施每项政策举措的“最后一公里”，让每项政策举措都能落地生根、见到实效。明确实施责任，细化任务分工，推动有关部门密切配合、形成合力。调研实施进展，评价实施成效，认真分析存在的问题，根据实际需要及时改进调整推进方法策略。配合加强督导，公布督导结果，对实施不到位、成效不明显的，追究相关负责人的领导责任。（许涛）

需要动脑筋才行。

“下步”指的是在下一步需要进行什么工作的安排，也就是说接下来将会干什么事，做什么工作。并且时间、人员和地点都已经安排好的。“下步”针对的是下一步工作，指的是接下来的具体规划，也就是要去做什么的情况。

1、对学校表达感谢之情首先要向学校领导、老师表示感谢，感谢学校及老师们对孩子的辛勤教诲。这是发言中必须要表达的一层意思，无论是听取意见的座谈会，还是纯粹的汇报会，或者是其他形式的家长会，都需要向学校及老师表示感谢。2、讲述孩子的成长变化在发言中，要对孩子本学期或者入学以后在学习、生活等方面的成长变化进行详细地对比讲述。这既是让学校及老师了解孩子情况，也是让学校老师知晓家长对学校教育的切身体会。3、提出下一步工作建议站在代表全体家长的层面对学校及老师的下一步教育教学工作提出建议。这是在发言中必须要表达的内容。因为，学校开家长会的目的就是在于让家长了解孩子在学校期间的学习成长情况，也是想听听家长们的意见建议。所以，在家长会上一定要结合实际情况，向学校和老师提出下一步工作建议。4、表达美好祝福之意发言的最后，要向参加家长会的领导、老师、学生家长以及同学们表达美好祝福的心意。这是任何场合发言都可以适用的结束语，毕竟中国人是很讲人情味的，礼多人不怪，这既是人之常情，也是很好的结束用语。扩展资料家长会的形式1、发布会形式针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级有重大事项宣布；或学生面临升学，中考或高考的专题讲座；或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。2、汇演慰问形式通常为由教师组织，学生表演，或学生作品演示，家长参观或鉴赏为主要内容。这种形式多为增加教师，学生，家长的三方互动，对一段时间内的学生学习成果的展示，多安排在学期末，或重要节日前举行。其目的主要是向家长展示学生的学习成果，增强三方的亲近。3、共同活动形式这种形式的目的主要是在共同的活动中增进彼此的交流，多为幼儿园或小学的阶段采用。当然家长会还有很多其他的形式，比如以家长发言为主的家长会，以学生向家长提建议和意见的发言为主的家长会。或者以上各种形式结合的家长会。

如何安排下阶段工作

做一份招聘计划，培训计划，再看看其他公司的规章制度咯，很多公司的规章制度都有很多相同之处

审计 （独立性的经济监督活动） 编辑审计是指由专设机关依照法律对国家各级政府及金融机构、企业事业组织的重大项目和财务收支进行事前和事后的审查的独立性经济监督活动。

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是我整理的加强下一步内部控制工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　加强下一步内部控制工作计划1 　　为进一步推动、指导和促进全市各单位内部控制建立和实施工作，宿州市财政局于近日印发了《开展行政事业单位内部控制基础性评价工作实施方案》，确保内控基础性评价工作落到实处。 　　《实施方案》明确了工作目标、基本原则、主要任务、时间节点、宣传督查等具体措施和有关要求，强化组织领导，成立了以市财政局分管领导担任组长、会计、预算、国库等相关科室负责人为成员的领导小组，做好前期部署、部门协调、进度跟踪、指导督促等工作。 　　《实施方案》明确要求各县(区)、部门应当于20xx年7月中旬，全面启动本地区、部门单位内部控制基础性评价工作，研究制订实施方案，广泛动员、精心组织所辖各单位积极开展内部控制基础性评价工作;各行政事业单位要于20xx年9月底前，按照本实施办法的要求，以《行政事业单位内部控制规范(试行)》为依据，组织开展内部控制基础性评价工作;各单位要将包括评价得分、扣分情况、特别说明项及下一步工作安排等内容在内的内部控制基础性评价报告向单位主要负责人汇报，以明确下一步单位内部控制建设的重点和改进方向，确保在20xx年底前顺利完成内部控制建立与实施工作。 　　加强下一步内部控制工作计划2 　　10月21日，省财政厅在《关于全面推进全省行政事业单位内部控制建设实施工作的意见》的基础上，再次下发《关于开展行政事业单位内部控制基础性评价工作的实施意见》，决定通过“以评促建”，推动全省行政事业单位在20xx年底前完成内部控制建立与实施工作。 　　针对一些单位对内部控制建设重视不够，风险防范意识薄弱，内部控制制度有待进一步完善;一些单位虽建立了相对完善的内部控制制度，但缺乏有效的执行手段和措施，相关规定要求不能落到实处等实际情况，省财政厅于8月份出台《关于全面推进全省行政事业单位内部控制建设实施工作的意见》，要求全省行政事业单位按照全面性、重要性、制衡性、适应性四项原则，建立健全内部控制体系，强化内部流程控制;建立内部控制报告制度，促进内部控制信息公开;推进内部控制信息化建设，确保制度落到实处;建立健全内部控制的监督检查和自我评价制度，从而实现确保经济活动合法合规，确保国有资产安全和使用有效，确保财务信息真实完整，有效防范舞弊和预防腐败的工作目标。 　　省财政厅明确要求，在内部控制建设实施工作中，各级行政事业单位必须建立“一把手”负责制，成立内控领导机构，单独设置内部控制职能部门或确定内部控制牵头部门，明确各个部门、岗位和相关工作人员的分工和责任，各部门各岗位要积极协调配合，充分运用现代技术手段，查找单位经济活动风险，制定风险应对策略，同时由单位审计部门或纪检监察部门牵头定期开展本单位内部控制监督检查和自我评价工作，形成《单位内部控制规范手册》，全力按时推进。 　　已经建立并实施内部控制的单位，应当对本单位内部控制制度的全面性、重要性、制衡性、适应性和有效性进行自我评价，并针对存在的问题抓好修订整改，进一步健全制度，确保内部控制有效实施;尚未建立内部控制或内部控制制度不健全的单位，必须于20xx年底前完成内部控制建立和实施工作。 　　为确保行政事业单位内部控制建设全面推进，各市财政局、各部门应当于9月中旬全面启动本地区(部门)单位内部控制基础性评价工作，研究制订实施方案，广泛动员、精心组织所辖各单位积极开展内部控制基础性评价工作。各单位应将包括评价得分、扣分情况、特别说明项及下一步工作安排等内容在内的内部控制基础性评价报告向单位主要负责人汇报，以明确下一步单位内部控制建设的重点和改进方向，确保在20xx年底前顺利完成内部控制建立与实施工作。对在评价过程中弄虚作假、评价结果不真实的单位，一经查实，将严肃追究相关单位和人员的责任。 　　加强下一步内部控制工作计划3 　　为规范学校内部控制，提高学校管理水平，根据文件精神要求，为了更好的做好学校内部控制建设工作，特制订本方案。 　　一、成立领导小组 　　领导小组下设办公室，由司范省兼任办公室主任、刘刚任办公室副主任，负责处理日常业务。 　　二、建立各项规章制度，设置相互监督机制 　　1、建立学校开支预决算制度。 　　每年初由财务室、总务处做好学校的总的预算。交由学校班子会研究，决定学校各项开支的具体金额，最后得出最终的年初预算报告。再由学校监督委员会负责监督收支情况。 　　每年末进行学校开支决算制度，旨在总结每年收支情况，使用情况，总结工作得失，作为下年预决算工作的指导。 　　2、建立学校财务审批制度。 　　学校各项开支，均由处室提出方案，做好预算。然后提交给分管领导，再由分管领导提交学校班子会讨论决定是否执行。最后由学校监督委员会负责监督，严格按照预算执行。 　　3、建立学校采购制度 　　成立学校采购小组，应由六人以上组成。需采购的物资，由学校各处室做出具体方案交由分管领导审核，再由分管领导提交班子会研究，决定是否采购。最后，由分管领导具体负责到教育局相关部门报批，批准后交采购小组具体执行。 　　4、建立学校工程管理及学校校舍、设备维护维修工作制度。 　　学校的工程管理由分管副校长负责：具体成立以校长为组长的工程管理小组，对工程质量、安全、进度进行全程监督，确保工程安全合格。 　　学校校舍的维护维修及设备维护工作：建立合同管控制度。严格执行工程审批制度，杜绝少批多建或多批少建。 　　5、建立完善的民生资金管理制度。 　　民生资金包括营养餐、困难生生活补助。建立专款专用制度，及时办理。建立督察制度，资金到位后及时打入学生账户，让学生及时享受国家惠顾政策。 　　6、建立监督机制，完善学校内控机制的监督。 　　（1）成立督查组。 　　（2）公布监督电话。 　　7、建立校长不直接分管制度。 　　学校校长总领全局，实行五不直接分管，实行副校长分管具体工作。 　　学校办公室工作由校长戴辉直属。 　　学校财务工作、总务工作、安全工作由副校长司范省分管。 　　学校党务工作、工会工作、妇委会工作由副校长刘刚分管。 　　学校教务工作由副校长赵章红分管。 　　学校政教工作、团队工作、卫生等工作由副校长王甫成分管。 　　三、展开部门协调、做好工作过程的监督工作 　　1、学校基础建设及校舍维护维修工作： 　　由总务处提出方案，再由分管副校长提交学校一级班子会研究，得出最终方案。最后由所有班子签名后，按照程序及规定超过20000元的上报教育局，得到批复后由总务处具体负责实施；不超过20000元的由总务处具体开始实施。工程结束后，由总务处做出付款清单，分管副校长负责提交一级班子会研究讨论，最后签名之后，分管副校长将相关材料交由学校财务室具体做付款工作。从而整个过程得到全程监管，达到内部控制的目的。 　　2、采购工作： 　　首先，学校成立以校长为组长的采购小组，具体负责采购工作。 　　各处室需要采购的物品：由处室提出方案，由分管副校长提交班子会研究，决定是否采购。再由采购小组根据政策具体实施采购事宜。采购之后由采购小组具体验收合格后交由处室使用，资产由学校资产管理工作人员具体按照规定管理。 　　采购时，如果是政府采购项目，严格报送教育局采购办。如果是自行采购项目，由采购小组按照询价规定具体操作。从而达到内部控制的目的"。 　　3、经费管理工作： 　　首先，学校除财务室之外的任何部门不得收取任何资金。 　　经费支出工作上，做到专款专用，由财务室具体监管。做到对学校的每一分钱的开支都能有效监管。 　　四、工作安排 　　1、20xx年1月5日召开凌城镇中心小学内部控制工作启动会。全面启动内控工作。 　　（1）成立内部控制工作领导小组。 　　（2）安排部署具体工作，明确各处室的工作权限及职责。 　　（3）学习工作流程，杜绝出现越权及工作不到位情况。 　　（4）成立内部控制工作督查小组，负责督查相关工作的执行，对工作中的不足作出指导，对工作中出现的问题认真督促。 　　2、20xx年3月，召开全校教师会议，报告内部工作的执行、运行情况。 　　3、20xx年9月1日，召开二级班子正职以上班子会，对内部控制工作作报告，对工作的不足作出检讨及批评，对下月工作作出具体安排。 　　4、20xx年11月，对内部控制工作作报告，对工作的不足作出检讨及批评，对下月工作作出具体安排，安排督察组对20xx年度工作作出全面督查。 　　5、20xx年12月，安排领导小组对内部控制工作作出年度报告，安排20xx年度工作。督察组对本年度内部控制工作作出督察报告。 　　五、宣传报道及相关信息报送 　　1、宣传报道工作由学校办公室负责，具体负责对该项工作的具体报道。 　　2、向上级部门的信息报送由内部控制领导小组办公室负责。 　　加强下一步内部控制工作计划4 　　一、指导思想 　　按照改革创新、惩防并举、统筹推进、重在建设的要求，通过清理职权、优化流程、预防风险，努力形成制度确权、科学分权、公开亮权、实时监控的学校权力运行机制，为深入实施科研兴教战略，大力推进研究性教学，推动学校科学发展、和谐发展、持续发展提供坚强有力的政治保障。 　　二、工作目标 　　1、总体目标 　　增强风险防范意识，建立自我检视、主动防控、持续改进的廉政建设内生机制，最终实现从源头上预防腐败的目的。 　　2、具体目标 　　（1）达到六个到位：行政职权清理到位；风险源（点）查找到位；防范措施制定到位；防范责任落实到位；内控长效机制建立到位；行政效能提高到位。 　　（2）形成六种内控机制：目标控制（干部队伍不出事，违纪违法案件零发生）；横向控制（形成责任明确、管理科学、约束有力的岗位责任体系，对热点岗位和重要权力进行适度分解与制衡）；纵向控制（形成内部垂直监控体系）；流程控制（权力运行环节之间形成制约关系，对权力运行的高风险环节进行实时监控，形成有监控力的制度体系）；预警控制（定期进行警示教育，对行政风险进行事前预警）；审计控制（定期进行内部审计）。 　　三、工作内容和实施步骤 　　（一）建立内控机构，深入宣传发动。 　　1、建立内控机构。为内控机制建设提供组织保障。 　　2、深入开展宣传发动。以每个党员干部都理解内控、熟悉内控、参与内控为目标，深入开展内控机制建设宣传教育活动，大力宣传内控机制建设的重要意义。 　　3、制订内控机制建设实施方案。方案制订时认真吸纳建言献策活动中有价值的意见和建议；方案制订后，要广泛征求群众意见，不断完善方案。 　　（二）清理行政职权，优化权力运行流程。 　　1、清理行政职权，编制职权清单。 　　根据学校实际，行政职权清理的范围包括： 　　（1）各项内部管理权，包括组织人事管理（干部选任、新教师招聘、教师调动、职称评定、评优评先等），财务管理（公务接待、资金使用、工程建设等），资产管理（物品采购、日常办公用品管理、固定资产管理等），重要决策（政策制定、项目立项、资产处置、评估确认、行政奖惩等）； 　　（2）其他依法实施的行政执法权和内部事务管理权。 　　2、优化权力运行流程，健全组织规则和程序制度。 　　要以合乎法度、简单明了、方便群众、便于监督为基本原则，优化权力运行路径，提升内控效率。保证环节之间、人员之间互相制衡，让决策权、执法权和管理权处于缜密的内部制约与监控之下。 　　（三）坚持上下联动，排查行政风险 　　风险是指党员干部在行使权力、执行公务或日常生活中发生腐败行为的可能性。排查的具体要求： 　　1、逐岗位逐环节排查。要将风险排查工作落实到每个具体岗位、岗位的每项权力、权力运行的每个环节，拓展排查广度和深度，尽可能把隐患和问题想得严重一些，力求风险源（点）查找全面、细致、准确一些。在普遍排查的基础上，要突出重点岗位、重要权力项目、权力运行重点环节的风险排查。 　　2、明确查找办法。将自己找、群众帮、领导点和民主评等方式结合起来，组织全体党员干部和教职工参与查找风险，人人查出风险，人人制定防范措施。 　　具体来说，主要从三个方面入手： 　　（1）将目前已经发生违法违纪案件的环节作为风险点查找出来； 　　（2）将目前虽未发生案件，但存在较大风险隐患的环节作为风险点查找出来； 　　（3）将有发案风险，目前其他地区、其他单位已采取措施预防的环节作为风险点查找出来。 　　3、规范查找步骤。风险点的排查，要按照每位干部和教职工自查学校的科室负责人带领全体人员集中讨论科室负责人初审单位内控委员会二审听取民主管理委员会意见单位领导组集体终审确认六个步骤进行，做到步骤齐全、层层把关、确保质量。 　　4、突出查找重点。重点排查思想道德风险、制度机制风险、岗位职责风险、业务操作风险和人际交往风险等五类风险。 　　（1）思想道德风险。查找是否无视纪律制度规定，不断发生小过错是否滥用裁量空间，经常做出有悖常理的决定；是否不按规定报告或故意隐瞒个人分管、经办的重要公务和业务；是否经常对不属于自己管辖范围内的工作施加影响；是否以沉默的方式容忍违纪违法行为，或对可疑的现象没有应有的反应；是否经常出入高档娱乐消费或不健康活动场所，生活行为不检点，群众或家庭成员有反映等。 　　（2）制度机制风险。结合管理权限，查找本科室的内控制度是否具体、管用，是否覆盖各项公务或业务活动和权力运行的全过程。特别要排查那些不受关注且无制度约束的风险源（点），确保涉及职权、利益的关键节点均能得到有效的制度规范和约束。 　　（3）岗位职责风险。结合岗位职责要求，重点排查在集体决策行为和执行议事规则等方面可能存在的风险。 　　（4）业务操作风险。结合业务工作特点，查找各类业务流程运行过程中易发的违纪违法行为。 　　（5）人际交往风险。结合自身职权，查找有无与服务对象交往过密，经常在一起吃吃喝喝；有无接受可能影响公正执行公务的宴请、娱乐和其他消费方面的风险源。 　　5、建立廉政风险源（点）信息库。对排查出的各类风险点要认真分析、评估，按照风险发生机率高低和危害损失程度大小进行风险排序，划分为高、中、低三个等级。按照内容全面、描述清楚、语言简洁的要求，采取图表方式，对风险点逐一登记，归类汇总，一一列举出问题类型、表现形式、形成原因、风险等级以及牵涉到的岗位和人员，建立风险台账，形成本单位的风险信息库。 　　（四）制定防范措施，清理整合制度。 　　1、制定风险防范措施。针对查找出的每个风险源（点），深入分析风险产生的原因，按照有风险点必有防范措施的要求，逐一制定具体有效的防范措施。 　　2、完善规章制度。对原有制度进行清理、整合，并根据新形势、新要求进行创造性地修订和补充，重构单位权力内控各项规章制度，并将内控制度汇编成册，形成制度体系。 　　重点加强对重大决策、干部任免和人事调配、资金使用和物品管理等方面权力的制约和监督，用完备的内控制度管人、管事、管钱、管物。 　　3、持续更新内控机制。 　　（五）抓好检查评估，务求内控实效。 　　1、正常开展自查自纠。如发现问题，要及时对违纪违规行为进行问责，督促被检查对象整改。 　　2、定期接受专项考评。 　　3、认真执行问责制度。 　　五、工作要求 　　1、加强领导，落实责任。推进内控机制建设是构建反腐倡廉制度体系的一项重要任务，要按照党风廉政建设责任制的要求，层层落实工作责任。 　　2、突出重点，统筹安排。要按照县局《实施方案》的要求，周密安排各阶段的工作，循序渐进，稳步推进，确保各项工作措施落实到位。 　　3、学习借鉴，探索创新。不断丰富内控机制建设工作的内容和形式，不断积累部门内控机制建设的典型经验，形成学校内控机制的特色。

未雨绸缪

【答案】：D2022/2021/2020教材P26页施工组织总设计的编制程序中，编制施工总进度计划之后是编制资源需求量计划

在今后的工作中，我一定尽快融入新的工作环境之中，促进和谐人际关系形成，通过多种方式综合提高自己的各方面能力，坚持正确的工作方法，把最关心、最直接、最现实的利益问题作为自己工作的出发点和落脚点。争取在今后做一个让领导放心、同事满意的工作人员，以更好的为领导解忧，更多更好的为同事服务。

取得土地估价师资格证书后，要先找到一家房地产土地估价机构或者专门的土地估价机构把资格证书进行执业注册，以取得注册执业证书，只有注册执业证书下来以后，才有资格在房地产或者是土地估价报告上签字盖章的。如果不想到这样的机构去工作，现在有不少人是把证书挂在这些机构里，每年给付一定的挂名工资。中国注册土地估价师是需要进行后续教育的，具体的规定很复杂，下面我帮您找到相关的文件，担供给您，以作参考。希望能够帮到您！关于印发《中国土地估价师继续教育纲要》的通知2012-03-26 10:27中估协发〔2012〕9号各会员单位：　　《中国土地估价师继续教育纲要》已经中国土地估价师协会第四届第四次常务理事会通过，现印发施行。　　附件：《中国土地估价师继续教育纲要》　　二〇一二年三月二十三日附件：中国土地估价师继续教育纲要　　第一条 为做好土地估价师继续教育工作，根据国土资源部《土地估价师继续教育暂行规定》（国土资发〔2001〕170号），制定本纲要。　　第二条 通过开展多种形式的继续教育项目和活动，达到以下目的：　　（1）不断更新估价师的专业知识；　　（2）不断提高估价师的执业技能；　　（3）规范和提升估价师的职业道德；　　（4）不断提升估价机构经营管理能力；　　（5）促进估价行业相互交流与发展。　　第三条 土地估价师继续教育的对象为全体获得土地估价师资格的人员，包括执业土地估价师培训、非执业土地估价师培训和实践考核培训等。未取得土地估价师资格者可自愿参加土地估价师继续教育活动。　　第四条 根据土地估价师执业所必须具备的知识和技能体系，估价师继续教育内容主要分为六个方面：　　（1）职业道德与规范；　　（2）法律法规及政策；　　（3）技术标准与规范；　　（4）估价理论与实务；　　（5）相关知识与实务；　　（6）机构管理与行业发展。　　第五条 继续教育设定基础级、应用级和研究级三个层次的深度，不同的继续教育对象接受不同深度的教育。其中：　　（1）基础级侧重对不同知识的基本概念、基本理论、基本原理、基本方法等的普及性学习；　　（2）应用级侧重对估价知识实际运用的方式及相关经验、信息等有针对性地学习；　　（3）研究级侧重对知识发展的动态、前瞻性趋势的探讨、研究，以及形势分析判断等具有提升作用的学习。　　第六条 继续教育对象按照是否执业和执业时间长短，分为五种基本类型，并分别适应不同的学习内容和深度：　　（1）执业1-5年（含5年）的估价师；　　（2）执业6-10年（含10年）的估价师；　　（3）执业10年以上的估价师；　　（4）实践期估价师，指申请执业但尚在实践期的；　　（5）非执业估价师，指已取得估价师资格证书，尚未从事土地估价执业的。　　已经执业登记但尚未实质执业的估价师，视为执业估价师。　　各类估价师参加不同层次的继续教育内容详见附件1。　　第七条 继续教育采用以下三种基本形式：　　（1）培训与研讨：参加专门的培训班（含讲座）、研讨会（含论坛）、考察、网络课程等。　　（2）学校教育：接受经认定的高等学校教育（包括学历教育、专修课程），具体认定办法另行规定。　　（3）研究与实践：撰写相关专业论文、著作，参加相关专业课题研究，参加相关专业技术活动，参加相关公益活动等，具体学时认定按照《土地估价师继续教育学时认定规则》执行。　　其中，形式（1）须为列入年度继续教育计划并由具有承办资格的单位组织，形式（2）须由有委托关系的学校或机构承办，形式（3）须符合《土地估价师继续教育学时认定规则》中规定的范围和标准。　　各继续教育形式具体内容详见附件2。　　第八条 继续教育分为计划项目和自选项目两种模式，其中，第七条中形式（1）为计划项目，形式（2）和形式（3）为自选项目。　　计划项目培训须纳入中国土地估价师协会（以下简称“中估协”）发布的年度土地估价师继续教育培训计划，由省级土地估价行业协会等继续教育承办单位承办。　　第九条 所有继续教育培训承办单位均应对参加培训的估价师进行考核，包括培训考勤考核和培训效果考核两种方式。考勤考核采取培训学员签到表方式，培训效果考核可根据情况采取笔试考核、论文考核等形式。自选项目学时考核根据估价师上报学时类型，按照《土地估价师继续教育学时认定规则》对不同类型学时认定依据进行考核。考核结果作为核准和认定学时的依据之一。所有考核原始材料由继续教育承办单位留存五年以上。　　第十条 土地估价师完成继续教育项目后，由估价师进行学时申报。计划项目学时由继续教育承办单位进行核准后，由中估协进行认定；自选项目学时由中估协根据估价师申报时提交的相关证明材料和《土地估价师继续教育学时认定规则》进行认定。　　第十一条 估价师每年根据自身情况主动选择学习内容、形式并申报继续教育学时。估价师继续教育学时须满足下列要求：　　（1）总学时要求：一般情况下，执业估价师每5年应不少于100学时，执业实践期估价师2年内每年不少于20学时，非执业估价师每5年不少于50学时。　　（2）学时形式要求：通过计划项目获得的学时与通过自选项目获得的学时须满足不同类型估价师的相应比例要求，具体要求见附表3。　　（3）学时年度分布要求：每个估价师每年认定学时不得超过35学时，不得连续两年没有学时。　　第十二条 中估协将开发继续教育管理系统，作为继续教育政策宣传、继续教育大纲和年度计划发布、继续教育活动公布、估价师申报继续教育学时、承办机构审核及中估协认定学时的基础平台。　　第十三条 中估协建立统一的土地估价师继续教育师资专家库，并形成相应的进出机制。培训类继续教育项目的授课老师必须从专家库中选出，其它方式的继续教育根据实际需求确定。继续教育的师资专家库人员通过自荐、推荐和选拔相结合的方式产生，须具备下列条件之一：　　（1）资深土地估价师；　　（2）国土资源管理部门或相关部门处级以上工作人员；　　（3）土地估价相关领域具有高级职称的研究人员。　　第十四条 土地估价师继续教育由国土资源部统一部署，中估协组织实施，各省级土地行政主管部门及土地估价行业协会、会员单位、经中估协认可的有关高等院校、培训机构等具体承办实施。任何单位组织的土地估价师继续教育活动均需按规定纳入中估协审查发布的土地估价师继续教育年度计划。试点开展内部培训的会员单位必须连续五年以上为A级资信资格、执业土地估价师30名以上并拥有资深会员。　　第十五条 中估协将逐步选择有一定开展估价师继续教育组织与培训工作基础的高等院校、估价机构等组建继续教育培训基地。培训基地采取单位申请、专家审查、实地考察等方式确定。申请培训基地的单位应具有足够的师资力量、完善的组织管理机构、必要的培训场所等。具体要求由中估协另行制订。　　第十六条 每年末由中估协发布下一年继续教育指南，各省级协会和相关继续教育承办单位上报年度计划，中估协汇总审查并发布年度继续教育计划。各继续教育承办单位上报年度计划应充分考虑培训内容适应不同层次、不同区域培训对象的培训要求，同一培训活动可同时含基础级、应用级、研究级的学时，学时分配应适当平衡。　　第十七条 根据需要，对少数无能力承办继续教育培训活动的地区，由中估协通过举办专门的培训班、专家义务辅导等方式，提供继续教育援助。　　第十八条 行业主管部门、中估协负责对所有继续教育活动进行监督检查，并根据监督检查结果对继续教育承办单位或个人进行奖惩。具体奖惩办法另行制订。　　第十九条 本规则由中估协负责解释，自发布之日起实施。

村级财务要做到交账及时，严格票据管理，严格审批手续，对重点工程（如修路、村部建设、水利工程建设等）需要工程合同书、预算书、财务审批表、工程结算书、工程完工验收报告单。我建议有条件的乡镇可实行村级账务资金双代管。

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如果上级领导来调研，你可以按照以下步骤发言：1. 欢迎领导来到你的部门或公司，感谢他们花时间了解你们的工作。2. 介绍公司的背景和业务，包括公司的历史、主要产品或服务、客户群体等。3. 详细介绍你们的工作和项目，包括工作的目标、进展、成果，以及在市场上的表现。4. 向领导提出问题或建议，包括对未来发展的想法、需要帮助的问题等。5. 表达对领导的感谢，并表示期待未来的合作和交流。在发言时，要注意言简意赅，表达清晰，同时要保持积极和专业的态度。

挖完了后当然是收钱了开挖完当然是做基础啦，桩基础的话要处理桩头，做承台，地下室底板

第一点，加强安全培训尤其是新员工的三级教育要紧抓不放！第二点，加强宣传教育，多做宣传板报，普及安全知识！第三点，组织消防演练，使员工掌握消防技能及疏散常识！第四点，针对本公司管理人员做现场安全管理培训！第五点，落实消防安全检查制度，及时整改安全隐患！第六点，排查消防器材，及时更换！就先说这六点吧！！！

（1）①有利于更好地满足人民日益增长的物质文化需要，促进居民消费升级；（2分）②有利于培育和发展新的消费热点，带动相关产业出现和成长，促进经济稳定增长，推动我国经济发展向内需拉动转变；（2分）③有利于促进我国现代服务业和战略性新兴产业发展，推动信息化与 工业化、新型城镇化和农业现代化融合，促进产业结构优化升级（2分）（2）①加快政府职能转变，充分发挥市场作用，正确处理了政府和市场的关系，努力建设服务型政府。②加强信息基础设施建设、规范信息消费市场秩序，积极履行组织社会主义经济建设的职能。③建立促进信息消费持续稳定增长长效机制，有利于我国信息产业的发展，发展文化产业，提高文化软实力，积极履行组织社会主义文化建设的职能。④建立公共信息服务平台，加快推进“信息惠民工程”，履行了提供社会公共服务的职能；⑤有关部门听取有关信息专家和部分群众的意见和建议，坚持科学决策、民主决策，提高决策水平，促进信息消费稳定增长。⑥有关部门广泛听取群众的意见和建议，推进“信息惠民”工程建设，体现了为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。（每点2分，答出其中四点即可得）（3）①主权国家是国际社会的最基本成员，主权是国家最重要的构成要素。主权国家在国际社会中享有独立权等基本权利，因此中国主张主权国家是维护网络空间秩序的主体，尊重网络空间国家主权，是维护网络空间安全的重要前提。②国家利益是国际关系的决定因素。中国在坚定的维护自己的国家利益的同时，兼顾其他国家合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。维护网络安全，符合我国和世界各国共同利益。（2分）③我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策。因此我国主张尊重网络空间主权，在平等互利的基础上扩大与各国合作，为维护网络空间安全作出积极贡献。（2分）（若从我国始终不渝的走和平发展道路、是维护世界和平与稳定的坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量、和平与发展是当今时代的主题等角度作答，言之有理，可得1分，但本题最高不能超过6分。）（4）①意识对物质具有能动的反作用，正确的意识推动促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。（2分）②网络文化建设要加强正确的思想引导，增强社会的正能量。（2分） 试题分析：（1）问：考查加快促进信息消费对我国经济发展的意义，考生可以从促进居民消费升级、培育和发展新的消费热点，带动相关产业出现和成长，促进经济稳定增长、促进产业结构优化升级等角度作答。（2）问：考查政府的职能，考生可以从履行组织社会主义经济建设的职能、组织社会主义文化建设的职能、提供社会公共服务的职能、坚持科学决策、民主决策、为人民服务的宗旨和对人民负责的原则等角度作答。（3）问：考查国际社会，考生主要可以从主权国家是国际社会的最基本成员，主权是国家最重要的构成要素、国家利益是国际关系的决定因素、和平与发展是当今时代的主题、我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策等角度作答。（4）问：考查意识的能动作用，属于角度较小的试题，考生只要立足该知识点进行作答即可，主要包括的内容包括：意识对物质具有能动的反作用，正确的意识推动促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展，要求我们要树立正确的意识，重视精神的力量。

效果是一样的。只是颗粒剂起效快，持续时间短；丸剂起效慢，持续时间常。一般感冒什么的用颗粒剂，对于一些慢性病用丸剂比较多。

活动目标： 　　1、通过欣赏设计发型，感受艺术美，激发幼儿设计发型的兴趣和欲望。 　　2、启发幼儿按照自己的想法，大胆的把自己设计发型画出来。 活动准备： 　　1、课件 　　2、教师范画5副(不同发型) 　　3、轻音乐 活动过程： 　　一、由收到信引入 　　出示收到信件，引出教学内容，激发兴趣 　　师：咦，小朋友们，刚刚接到了一封信，让我们一起来看看。 　　教师细读信内容：大三班小朋友们：你们好!我是乐乐电视台的主持人，我们台下个月要举行一个发型设计比赛，我台邀请大三班小朋友为自己的妈妈来设计一个新发型，你们愿意吗?(文.章出自屈老师教.案网)在设计新发型之前，我们一起来看看发型师设计出哪些漂亮的发型呢? 　　二、欣赏不同的发型(观看PPT) 　　1、师：这些设计师设计出发型真好看，有了这些漂亮的发型，每个妈妈看起来会更加的漂亮。老师也忍不住想为自己的妈妈设计了新的发型。看看老师设计的新发型师什么样的。 　　2、出示范画 　　师：好看吗?请你们仔细观察一下，他们的发型师怎么样的(让幼儿说一说) 　　现在我们已经掌握了一些设计方法。 　　三、幼儿作画 　　1、幼儿作画，教师巡回指导(放轻音乐) 　　2、要求幼儿设计出与别人与众不同的发型 　　四、讲评作品 　　大家设计了很多美丽漂亮的发型，希望大家以后设计出更好看的发型，好吗? 课后反思： 　　本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望，以爱激情，以趣引入，轻松有趣的创作环境，使孩子的兴趣非常高。开始先让看信的形式来引题，集中孩子们的注意力，调整孩子们上课的状态，然后让幼儿观察PPI发型，再自己设计发型，做到了让幼儿在玩中学，学中玩。但由于小朋友很少接触到发型方面的知识，所以很多小朋友能看到妈妈的发型，很快的讲出很多种发型，所以在上这堂课之前的教学准备方面还有比较充分的，我个人觉得如果在教师示范画，教师不要示范，让孩子自由发挥想象，然后把设计发型画出来。我觉得这样效果会更加理想。可能是我自己想的太多了，在教师示范中请了2位孩子上来画了2种发型后，孩子的一些创作想法都会模仿老师的示范画了。但总体来说，本次教学活动是成功的，激发培养了孩子爱母亲的 情感 ，并在送给母亲画的时候，深化了母亲与孩子之间的爱。希望在以后的教学活动中，能有更好的提升。

最大的，听说在深圳啊

1，《九日齐山登高》杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣。千古名句：尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。2，《清明》杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。千古名句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。3，《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。千古名句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。4，《赤壁》杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。千古名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。5，《过华清宫绝句三首》杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。千古名句：一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。6，《江南春绝句》杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。千古名句：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。7，《遣怀》杜牧落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。千古名句：十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。8，《寄扬州韩绰判官》杜牧青山隐隐水遥遥，秋尽江南草木凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？千古名句：二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？9，《秋夕》杜牧红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。千古名句：天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。10，《题乌江亭》杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。?江东子弟多才俊，卷土重来未可知。千古名句：江东子弟多才俊，卷土重来未可知。11，《金谷园》杜牧繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。千古名句：繁华事散逐香尘，流水无情草自春。12，《赠别》杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。千古名句：蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园中班安全教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班安全教案 篇1 一、活动目标 1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道什么是危险物品。 2、教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。 二、活动准备 1、公开课PPT《不碰危险品》安全课件 2、小朋友玩危险品受伤图片动画 3、各种危险品图片和一些实物图 4、安全故事一则 三、活动过程 1、教师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。 （1）看完图片后，你知道图上的小朋友在干什么吗？ （2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？ （3）为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？ 图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！ 剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！ 2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？ （1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢？ （2）尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。 3、教师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的感觉。 （1）教师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品图片，让幼儿寻找危险品。 （2）就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！ （3）本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，对不安全的预见能力。 4、教师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样避免受伤呢？教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 （1）当我们要做手工的时候，我们应该怎么使用剪刀？在家做手工剪纸的时候应该怎么做？ （2）小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？ （3）鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。 四、活动延伸 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 五、家园共育内容 家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 六、活动总结 因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 幼儿园中班安全教案 篇2 幼儿园中班安全教案1：家庭安全 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体 2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备： 1、幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等 2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》 活动过程： 1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。 3、 讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。) 利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 (1)让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。 当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结：小朋友遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条： 1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。 4、对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。 5、告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。 幼儿园中班安全教案2：安全入离园 一、活动目标 1、了解入、离园时应注意的安全知识。 2、有自我保护意识。 二、活动准备 接送卡、真实案例 三 、活动过程 （一）导入，教师以故事的形式讲解案例。 1、入园 一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。 一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。 2、离园 一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。 离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。 （二）提问： 1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？ 2、他们做的对不对？ （三）讨论： 1、入园时应注意什么？ 2、离园时应注意什么？ （四）总结： 1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。 2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。 附儿歌： 见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。 离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。 （五）游戏： 1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。 2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练） 四、活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园中班安全教案3：保护自己 活动目标： 1、培养幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 活动准备： 小朋友玩危险品受伤的事例图片。 活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。 四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 六、安全游戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延伸： 家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 活动反思： 1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。 3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 幼儿园中班安全教案4：《我不挖耳朵》 活动目标： 1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。 3、形成一定的自我保护意识。 活动准备： 耳朵谜语 活动过程： 一、猜谜语导入。 师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。 师：左一片，右一片，到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师：你的耳朵长在哪里呀？ 2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？ 3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 三、讨论保护耳朵的方法。 1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？ （鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。 四、游戏：请你猜猜我是谁。 1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！ 2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。 （游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。） 幼儿园中班安全教案 篇3 活动目标： 1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。 2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。 3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。 活动准备： 有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。 活动过程： 1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。 2、与幼儿一起观看DV。 （1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。 请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。 （2）讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的.？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路? 3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。 4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。 5、延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。 （1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。 （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。 （4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？ （5）行人与司机交换角色继续进行游戏。 （6）与幼儿再次进行评议。 幼儿园中班安全活动方案：安全我知道 安全的玩幼儿园中班安全教案：认标志，讲安全 幼儿园中班安全教案：交警叔叔 幼儿园中班安全教案 篇4 小猫小狗会伤人 活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。 活动准备： 1、录像：一些被小动物伤害的事例。 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。 活动过程： 1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么? 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。 (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。 (2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气? (3)它们发脾气的样子还可爱吗? (4)它们发脾气时，会伤害人吗? 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。 5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢? 让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 幼儿园中班安全教案 篇5 活动目标： 知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。 活动准备： 教学挂图《乘车安全要牢记》 活动过程： 1、提出问题： ——“过几天 ，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？” 2、感知讨论： 出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论： ——“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？” 图片1（把头探出车窗）。 图片2（把手伸出窗）。 图片3（车开动时在车厢内走跑）。 图片4（反向跪坐在车位上）。 图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。 图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。 3、归纳总结： ——“在乘车时怎样做才是安全的呢？” 出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。 组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。 4、延伸活动： 幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。 建议与提示： 1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。 2、活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上，作为宣传用。 活动反思： 在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。 幼儿园中班安全教案 篇6 【教案一】 我们每周一上午都要进行安全教育活动，对于我们二楼的班级每天的上下楼梯就显得尤为重要，所以特设计此活动。 目标: 知道上下楼梯的正确方法，养成良好的上下楼梯的习惯。 准备: 录像、自编儿歌、事先帮助幼儿学习区分左右手、动物玩具若干。 过程: 1.出示手偶小猪，引起大家的兴趣:小猪来看望大家，却在上楼时被小朋友给推到摔疼了。 2.大家一起回忆平时在上楼梯时经常会碰到哪些问题，可能会存在哪些危险? 3.针对大家说到的危险，一起想想有什么可以预防的办法?师生共同讨论得出上下楼梯的一些 正确方法: (1)上下楼梯靠右走。(知道右手的方向) (2)上下楼梯慢些走，眼睛看前面。知道争抢和推挤是危险的。 (3)前面如果有人蹲下的话，应等等再走。 (4)如果发现别人做得不对，还应该及时进行提醒。 4.小猪为小朋友带来了一段录像，提醒大家上下楼梯要小心。请大家看看他们做得对不对?应该向谁学习? 做得不对的--幼儿互相拥挤、争抢、推别人、阻碍别人上下楼梯等。 做得对的--幼儿上下楼梯知道扶栏杆靠右慢速走，不推挤，眼睛看前面，不争不抢。 5.小猪和大家一起学习儿歌。 附儿歌: 上下楼梯要当心 小朋友，要听清， 上下楼梯要当心。 上楼梯，下楼梯， 都要靠着右边走。 不争抢，不推挤， 一个一个慢慢走。 互相谦让有礼貌， 人人争做好儿童。 【教案二】 活动目标: 1、学习上下楼梯的正确方法。 2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。 3、有初步的自我保护意识。活动准备: 小红花、幼儿儿歌 活动过程: 一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、通过谈话的形式，引出活动主题。 师:我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。 二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。 1、讨论怎样上下楼梯最安全? 师:开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢? 2:上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。) 师:上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢? (4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。) 师:上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢? 师小结:上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。 三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。 1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。 师:今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌: 《上下楼梯》 一二三四五六七， 小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往上走; 七六五四三二一， 小朋友们下楼梯; 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯， 安全第一要牢记! 师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢? 师小结:这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗? 四、游戏“小卫士闯关”。 判断对错，答对的幼儿奖励小红花。 1、跳着上下楼梯。 2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。 3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。 4、下楼梯倒着走。 师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。

1.选择需要采购的商品这里所说的商品包括供企业生产的原材料和供企业直接销售的商品，简单地说就是选定“企业或者顾客需要的商品”，这样的选定要在企业制定的生产和销售计划中的“商品选择计划”中标明。2.计划适当的商品数量同选定适当的商品一样，选择适当的商品数量也要在采购计划中实现，也就是要预测每种商品在某段时间内的使用和销售情况，在设定时越是尽可能地细化、量化，那么这个值在与生产与销售计划上的数量比较时，所产生的误差就会越小，从而减轻企业的库存负担。3.预期合理的价格企业在制定生产和销售计划时，要根据所瞄准的顾客层次设定各种产品的适当的价格，采购计划中要根据其计划我们的采购价格，不能因为采购价格过高，导致产品没有竞争力。4.制定采购周期采购时期过晚或早都会产生许多麻烦，错过最佳采购时机带来的不仅是价格上的劣势，更是销售上劣势，这将使之前的所有努力化为泡影，以至企业浪费大量的采购成本。5.慎重选择商品来源选择合适的采购来源，疏通与供应商的关系，对于采购想要的商品来说是很重要的步骤。随着商品越来越多样化，采购的商品种类也越来越多，供应商对畅销品种有自己的限定，如果不是关系很好，是拿不到这些商品的。6.选择适合自身的采购方法采购方法可分为完全采购、相应采购、补充采购等。针对企业自身的情况，及时判断，做好预案，应对各种情况下的采购方案。企业在进行采购时，需要精细的制作出周密的采购计划，并且严格的执行，可以有效的监控，防止采购的随意性和盲目性，这样就可以避免富裕和不足两方面问题。假如企业对采购计划的制定不合理，那么真正的利润就会在采购计划中跑走。

一轮复习最好用知识点比较全的，我感觉全解就不错

环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护也是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。其内容主要有：（1）防治由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、液体、噪声；海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染。（2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、铁路、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏；农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏、污染和影响。（3）保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。中国则把环境保护宣布为中国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。扩展资料：环保相关宣传例句：1、环境保护，人人有责。2、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。3、实施科教兴国与可持续发展战略。4、为了地球上的生命，拯救我们的海洋。5、保护蓝天碧水。6、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。7、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。8、保护环境是每一位公民应尽的责任。9、环境保护从我身边做起。10、保护环境，造福人民。

水稻种植的过程为：1、整地：种稻之前，必须先将稻田的土壤翻过，使其松软，这个过程分为粗耕、细耕和盖平三个期间。过去使用兽力和犁具，主要是水牛来整地犁田，但当今多用机器整地了。2、育苗：先在某块田中培育秧苗，此田往往会被称为秧田，在撒下稻种后，农人多半会在土上洒一层稻壳灰；现代则多由专门的育苗中心使用育苗箱来使稻苗成长，好的稻苗是稻作成功的关键。在秧苗长高约八公分时，就可以进行插秧了。3、插秧：将秧苗仔细的插进稻田中，间格有序。传统的插秧法会使用秧绳、秧标或插秧轮，来在稻田中做记号。手工插秧时，会在左手的大拇指上戴分秧器，帮助农人将秧苗分出，并插进土里。插秧的气候相当重要，如大雨则会将秧苗打坏。现代多有插秧机插秧，但在土地起伏大，形状不是方型的稻田中，还是需要人工插秧。秧苗一般会呈南北走向。还有更为便利的抛秧。4、除草除虫：秧苗成长的时候，得时时照顾，并拔除杂草、有时也需用农药来除掉害虫（如福寿螺）。5、施肥：秧苗在抽高，长出第一节稻茎的时候称为分蘗期，这段期间往往需要施肥，让稻苗健壮的成长，并促进日后结穗米质的饱满和数量。6、灌排水：水稻比较依赖这个程序，旱稻的话是旱田，灌排水的过程较不一样，但是一般都需在插秧后，幼穗形成时，还有抽穗开花期加强水分灌溉。7、收成：当稻穗垂下，金黄饱满时，就可以开始收成，过去是农民一束一束，用镰刀割下，再扎起，利用打谷机使稻穗分离，现代则有收割机，将稻穗卷入后，直接将稻穗与稻茎分离出来，一粒一粒的稻穗就成为稻谷。扩展资料：水稻特点：稻成为稻穗后，一株稻穗约开200～300朵稻花，一朵稻花会形成一粒稻谷。稻花没有花瓣，也很难看到雄蕊雌蕊，它们都由稻花的内外颖保护着。稻在自体授粉时，雄蕊上的花药会破裂，花粉相当细小，会随风力飘走，稻的摇摆，落到隔壁雌粉上头。与雌粉子房中的胚珠结合，发育而成胚芽，也就是人类食用和摄取营养的主要来源。在胚芽附近，还有浆状的胚乳会不断增加，使子房日渐肥大。外观上则会看到绿色的稻谷上有细毛，称为稻芒。由外而内分别有稻壳（颖）、糠层（果皮、种皮、糊粉层的总称）、胚及胚乳等部分。稻的生长非常快，最久一年，最快则三到四个月，生育期在130-140天左右，就能从发芽、开花、完成结实的过程。稻的种子伸出幼芽的时间仅需两三天，幼芽抽出第一片叶子，又只需要三天，因此在气候温和的地区，一年可种三期稻。农人选稻种时，多会将其泡在水中，轻而浮起的稻种会被淘汰，剩下来的就会培育成稻苗。

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班安全教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班安全教案 篇1 　　 1、活动目标： 　　1、了解简单的交通规则。 　　2、能正确辨别交通行为的对与错。 　　3、体验做文明行人的成功感。 　　 2、活动准备： 　　1、视频《马路上》，常见的交通标志PPT课件。 　　2、《马路上》集体操作单。 　　3、幼儿每人一张交通标志卡片。 　　4、各种马路上行人图片，幼儿判断对错的标志。 　　 3、活动过程： 　　1、导入 　　（1）谈话 　　交流幼儿来园的方式，引出行人过马路的交通规则。 　　教师：小朋友们你们是怎样来幼儿园的？ 　　你是怎样过马路？ 　　（2）播放视频《马路上》 　　教师：我们一起看看动画片中的行人的怎样过马路的。 　　小结：行人过马路时必须遵守交通规则，红灯停，绿灯行；走斑马线，小孩子要在大人的带领下过马路，按指示走过街天桥或地下通道。 　　2、感知 　　（1）出示常见的交通标志PPT课件，引导幼儿认识标志。 　　教师：为了让行人都能安全过马路，我们就要认识一些交通标志。提问：这是什么交通标志？你在哪见过？ 　　（2）与幼儿讨论交通标志的作用。 　　教师：有了这些交通标志以后，我们过马路会怎样？ 　　3、操作 　　出示《马路上》集体操作单。 　　教师：我们一起来看看马路上都有什么，缺少什么？如果没有这些交通标志会怎样？ 　　引导小朋友将自己手中的交通标志贴到马路相应的位置上，并说说为什么。 　　4、辨识 　　（1）播放行人各种交通行为的图片，引导幼儿讨论判断图片内容的对错，并说出原因。 　　（2）引导幼儿在正确的图片下面贴一个红心形粘贴，在不正确的图片下面贴一个黄心形粘贴，还要说出为什么。 　　（3）教师小结幼儿的辨识结果。 　　 小结： 今天我们认识了很多的交通标志，还能找出哪些行人的交通行为是正确的；哪些是错误的，你们真棒。小朋友以后在过马路时也要遵守交通规则，做一个交通文明的小朋友。 幼儿园中班安全教案 篇2 　　【活动目标】 　　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。 　　2、使幼儿学会按标志行动 　　3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 　　【活动准备】 　　1、准备各种交通标志图片、书籍若干。 　　2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 　　3、布娃娃一个。 　　【活动过程】 　　一、故事导入： 　　师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！ 　　二、认识交通标志 　　师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ 　　（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。 　　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。 　　游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。 　　师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。 　　三、交通标志作用大 　　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。） 　　师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响； 　　如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。 　　四、我是小小设计师 　　1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？ 　　所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等） 　　2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引） 　　3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引） 　　4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。 　　【活动延伸】 　　可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。 幼儿园中班安全教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、提高幼儿的自我保护能力。 　　2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。 　　活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干活动过程： 　　 一、导入活动，引出话题 　　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？ 　　2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的`地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 　　 二 、故事 受伤的皮皮 　　1 、故事里有谁，讲了什么 　　2、皮皮为什么三次受伤 　　3、我们从故事里受到什么教育 　　 三 、游戏： 　　传球玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。 　　 四 、集体讲评： 　　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。 幼儿园中班安全教案 篇4 　　 一、活动目标 　　1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。 　　2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。 　　 二、活动准备： 　　1、幼儿已有交通生活经验。 　　2、课件：《交通安全很重要》 　　3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。 　　 三、活动过程： 　　（一）引题激趣。 　　1。教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。 　　2。（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。 　　3。通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。 　　（二）观察讨论。 　　1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。 　　提问：这是什么地方？怎样过去才安全？ 　　2、认识常见的三种交通安全标志。 　　出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。 　　3、危险案例分析（出示课件） 　　（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？ 　　（2）教师小结。 　　4。乘车安全要注意 　　（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。 　　（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？ 　　播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。 　　提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？ 　　播放课件：小朋友在出租车上随便开门。 　　提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？ 　　（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外…… 　　（三）体验互动。 　　1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗？ 　　2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。 　　（四）模拟游戏：《快乐的旅行家 》 　　1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！ 　　2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。 　　五、活动延伸师：“马路上还有很多标志！我们再去找找吧！” 幼儿园中班安全教案 篇5 　　幼儿园中班安全教案1：家庭安全 　　 活动目标： 　　1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体 　　2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 　　3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 　　 活动准备： 　　1、幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等 　　2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》 　　 活动过程： 　　1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。 　　2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。 　　3、 讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。 　　小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。) 　　 利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 　　(1)让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。 　　当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 　　教师小结：小朋友遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 　　 幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条： 　　1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 　　2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 　　3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。 　　4、对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。 　　5、告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。 　　幼儿园中班安全教案2：安全入离园 　　 一、活动目标 　　1、了解入、离园时应注意的安全知识。 　　2、有自我保护意识。 　　 二、活动准备 　　接送卡、真实案例 　　 三 、活动过程 　　 （一）导入，教师以故事的形式讲解案例。 　　1、入园 　　一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。 　　一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。 　　2、离园 　　一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。 　　离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。 　　 （二）提问： 　　1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？ 　　2、他们做的对不对？ 　　 （三）讨论： 　　1、入园时应注意什么？ 　　2、离园时应注意什么？ 　　 （四）总结： 　　1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。 　　2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。 　　 附儿歌： 　　见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。 　　离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。 　　 （五）游戏： 　　1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。 　　2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练） 　　 四、活动结束 　　1、评价 　　2、总结 　　幼儿园中班安全教案3：保护自己 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿的自我保护意识。 　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 　　 活动准备： 　　小朋友玩危险品受伤的事例图片。 　　 活动过程： 　　 一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 　　 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 　　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 　　 三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。 　　 四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 　　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 　　 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 　　 六、安全游戏 　　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 　　2、请几位幼儿示范正确玩法。 　　 活动延伸： 　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 　　 活动反思： 　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 　　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。 　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。 　　幼儿园中班安全教案4：《我不挖耳朵》 　　 活动目标： 　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。 　　3、形成一定的自我保护意识。 　　 活动准备： 　　耳朵谜语 　　 活动过程： 　　 一、猜谜语导入。 　　师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。 　　师：左一片，右一片，到老不见面。 　　 二、引导幼儿创编故事。 　　1、师：你的耳朵长在哪里呀？ 　　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？ 　　3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 　　 三、讨论保护耳朵的方法。 　　1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？ 　　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。 　　 四、游戏：请你猜猜我是谁。 　　1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！ 　　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。 　　（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）

采购计划是组织设备采购工作的指导性文件，是项目计划在采购工作中的深化和补充。它能够详细说明设备采购的工作范围、原则标准、程序和方法，采购计划相关各方的接口关系及在设备采购任务中的分工及责任关系。因为采购节约1%的成本接近于销售产品所带来5%的效果，有效的采购计划可以使企业资金的有效利用，企业大部分的营业额都是由采购部门划出去的。采购计划的好不仅能减少企业资金的流出，还可以有效的控制库存，要知道库存也是花费 很多资金的地方。采购计划的好，对于市场也很有帮助至少不会出现断货的现象，对于生产的车间也不会出现停产的现象。

第一章 总u2003则第一条u2003为充分发挥以工代赈政策作用，进一步规范和加强新形势下以工代赈管理，确保“赈”出实效，根据《中共中央 国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》《国务院办公厅转发国家发展改革委关于在重点工程项目中大力实施以工代赈促进当地群众就业增收工作方案的通知》《关于在农业农村基础设施建设领域积极推广以工代赈方式的意见》等文件精神和《政府投资条例》等有关规定，制定本办法。第二条u2003本办法所称以工代赈是指政府投资建设基础设施工程，受赈济者参加工程建设获得劳务报酬，以此取代直接赈济的一项扶持政策。现阶段，以工代赈主要包括使用以工代赈专项资金实施以工代赈项目、在农业农村基础设施建设领域中推广以工代赈方式、在政府投资的重点工程项目中实施以工代赈等，主要目的是向参与工程建设的群众发放劳务报酬、开展技能培训，促进其就地就近就业增收。第三条u2003实施以工代赈应坚守“赈”的初心，坚持扶志扶智、多劳多得、勤劳致富，鼓励引导群众通过诚实劳动实现增收致富、提高素质技能，加强困难群体就业兜底帮扶，努力增加低收入者收入，促进共同富裕，坚决防止出现“重建设、轻赈济”现象，严禁滥用以工代赈政策侵犯劳动者合法权益。第四条u2003各级发展改革（以工代赈，下同）部门是以工代赈的行政主管部门，承担以工代赈工作的综合协调和具体管理职责，会同相关部门在农业农村基础设施建设和政府投资的重点工程项目中组织实施以工代赈。以工代赈工作纳入国家和地方国民经济社会发展年度计划，按照“中央统筹、省负总责、市县乡抓落实”的管理体制，层层压实工作责任。第五条u2003各级发展改革部门应加强对以工代赈工作的组织领导，强化以工代赈工作人员队伍建设，会同相关部门建立沟通协调机制，加强部门协同配合。第六条u2003各级发展改革部门应会同相关部门建立健全以工代赈激励机制，加强典型宣传推介。对以工代赈工作积极主动、成效明显的地方和单位给予激励表扬，并在以工代赈专项投资安排中予以倾斜支持。第七条u2003地方发展改革部门应根据国家及地方国民经济和社会发展五年规划，结合本地实际，同步编制实施以工代赈领域五年规划或相关工作方案。第二章 以工代赈计划管理第八条u2003以工代赈计划是指使用国家以工代赈专项资金组织实施的专门计划，包括以工代赈中央预算内投资计划、中央财政衔接推进乡村振兴补助资金以工代赈任务计划，可分年度或分专项安排。以工代赈计划的基本内容包括投资规模及构成、建设内容、工作任务和政策要求等。第九条u2003国家发展改革委负责研究提出以工代赈计划工作总体要求，组织有关省级发展改革部门编制建议计划草案。省级发展改革部门负责审核下级发展改革部门编报的年度以工代赈建议计划，汇总编制本省年度以工代赈建议计划草案，及时报送国家发展改革委汇总。建议计划草案应明确项目类别、项目名称、建设内容及规模、建设工期、项目总投资及资金来源、绩效目标等。第十条u2003国家发展改革委按照党中央、国务院部署要求，根据地方经济社会发展、自然条件和受灾、相关人口规模和收入、计划安排和执行、劳务报酬发放等情况和工作成效评价及其他政策因素等，结合年度工作重点和地方建议计划草案，编制下达国家以工代赈计划，以切块或打捆方式下达分省规模。第十一条u2003省级发展改革部门应自收到国家年度以工代赈计划之日起20个工作日内，将本省年度以工代赈计划分解下达到项目。分解下达以工代赈计划应按项目明确资金安排方式。政府投资资金安排的非经营性项目，应采取直接投资方式。以工代赈计划下达后，严禁未经批准擅自变更建设内容和建设规模。确需调整的，应由项目审批部门按程序审批，并按规定履行备案程序。第十二条u2003地方各级发展改革部门应建立健全以工代赈计划执行监测机制，实行定期调度、动态监测。省级发展改革部门应跟踪掌握本省以工代赈计划执行情况，及时上报国家发展改革委。第三章 以工代赈专项资金管理第十三条u2003国家以工代赈专项资金包括以工代赈中央预算内投资、中央财政衔接推进乡村振兴补助资金以工代赈任务方向（以下简称“中央财政以工代赈任务资金”）。各地结合当地实际，积极将以工代赈投入纳入本级财政预算，安排本级以工代赈专项资金。第十四条u2003以工代赈中央预算内投资按照《中央预算内直接投资项目管理办法》（国家发展改革委2014年第7号令）、《中央预算内投资补助和贴息项目管理办法》（国家发展改革委2016年第45号令）等有关规定管理。中央财政以工代赈任务资金按照《中央财政衔接推进乡村振兴补助资金管理办法》（财农〔2021〕19号）等有关规定管理。地方各级发展改革部门应会同财政、乡村振兴等部门和单位，结合本地实际建立健全专项资金管理制度。第十五条u2003以工代赈专项资金主要投向欠发达地区，并向原深度贫困地区、国家乡村振兴重点帮扶县、革命老区、易地扶贫搬迁后续扶持任务较重地区以及受自然灾害影响较大地区倾斜。对其他有关地区的以工代赈专项资金投入，按照国家有关政策要求安排。第十六条u2003以工代赈专项资金重点支持公益性基础设施和产业发展配套基础设施建设，以及根据国家要求安排的其他工程建设。公益性基础设施主要包括农村生活、交通、水利等基础设施、林业草原和城乡易地扶贫搬迁安置点配套公益性基础设施等。产业发展配套基础设施主要包括农牧产业、乡村文化旅游产业、林业草原产业等基础设施和城乡易地扶贫搬迁安置点后续产业基础设施等。第十七条u2003以工代赈中央预算内投资主要用于实施一批中小型基础设施建设项目，推广“公益性基础设施建设+劳务报酬发放+就业技能培训+公益性管护岗位开发”和“产业发展配套基础设施建设+劳务报酬发放+就业技能培训+资产折股量化分红”等综合赈济模式，进一步提高劳务报酬发放比例，形成示范带动效应。中央财政以工代赈任务资金主要用于统筹支持巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴，实施一批小型基础设施建设项目并发放劳务报酬，与财政衔接推进乡村振兴补助资金其他任务形成合力。第十八条u2003国家以工代赈专项资金应当用于新开工或续建项目，不得用于已完工项目。下达以工代赈专项资金时应与其他有关专项资金做好衔接，严禁重复安排。以工代赈项目的具体补助标准可参照国家相关支持标准，由各省根据不同类型项目自行确定。第十九条u2003国家以工代赈专项资金在满足项目建设需求的过程中，应重点用于发放参与项目建设劳动者的劳务报酬。不得用于下列支出：（一）单位基本支出；（二）交通工具及通讯设备；（三）发放奖金津贴和福利补助；（四）偿还债务和垫资；（五）购买大中型机械设备等资产；（六）购买花草树木、种苗仔畜、饲料、化肥等生产性物资；（七）其他与以工代赈项目无关的支出事项。以工代赈项目实施中的就业技能培训、公益性管护岗位开发等工作任务，由地方政府统筹相关财政资金及社会帮扶资金、企业投资等予以支持。第二十条u2003县级发展改革部门应指导项目业主单位，充分评估论证财政承受能力和资金筹措方案，防范地方政府债务风险。各地可统筹符合规定的其它渠道资金、引导社会资金用于以工代赈项目建设，对于带动其他渠道资金较多的以工代赈项目予以优先支持。第二十一条u2003各级发展改革部门应协调和配合相关专项资金管理部门按照以工代赈计划拨付资金，加强全过程绩效管理，严格资金拨付程序，确保资金安全、及时、准确、规范使用。第四章 以工代赈项目管理第二十二条u2003以工代赈项目是指使用以工代赈专项资金实施的基础设施建设工程。地方发展改革部门应深刻把握“项目建设是平台载体、就业增收是根本目标”的政策内涵，始终把解决群众就业增收问题作为以工代赈工作的出发点和落脚点，依据以工代赈规划计划建立项目库，将能够充分发挥“赈”的作用的建设工程纳入项目库，加强项目滚动储备和前期工作审查。第二十三条u2003以工代赈项目按照基本建设程序管理。国家有特殊要求的项目由省级发展改革部门报国家发展改革委审批，其他项目由地方各级审批部门依据审批权限履行项目审批手续。各级审批部门按照“谁审批、谁负责”原则，对项目的审批管理和合规性负责。第二十四条u2003地方各级发展改革部门应会同有关部门建立以工代赈储备项目的前期工作审查机制，按照“省负总责，省、市、县分级把关”的原则，可选择集中审查、委托第三方评估等方式，严格审查储备申报项目的前期要件和项目用工需求、劳务报酬发放可行性、资金投向合规情况等。列入以工代赈建议计划的项目，原则上应在以工代赈项目库中选择，并优先支持发放劳务报酬比例高、带动当地群众特别是脱贫群众务工人数多、当地政府组织群众务工能力强、综合赈济效果好的项目。第二十五条u2003以工代赈项目业主单位一般为乡镇人民政府和村民委员会、农村集体经济组织等。村民委员会、农村集体经济组织作为项目业主单位的，应尽可能采取村民自建方式实施，切实保障村民知情权、参与权、监督权。鼓励和支持村集体经济组织通过组建村民理事会、劳务合作社、施工队等方式，自主开展以工代赈项目建设和管理。第二十六条u2003按照招标投标法和村庄建设项目施行简易审批的有关规定要求，以工代赈项目可以不进行招标，任何单位和个人不得强制要求招标，不得另行制定必须招标的范围和规模标准。符合村庄建设项目施行简易审批相关要求的，各地应优化可行性研究报告等审批，简化用地、环评、乡村规划许可、施工许可等审批手续。第二十七条u2003以工代赈项目应按照相关工程标准进行设计、施工，明确工程责任单位和责任人，确保施工安全和工程质量符合相关要求。第二十八条u2003县级发展改革部门应指导以工代赈项目业主单位、施工单位，按照“能用人工尽量不用机械，能组织当地群众务工尽量不用专业施工队伍”的要求，组织项目所在县域内农村劳动力、城镇低收入人口和就业困难群体等参加工程建设，并优先吸纳脱贫人口、防止返贫监测对象、因灾需救助人口、易地扶贫搬迁群众和受自然灾害等不可抗力影响无法外出务工劳动力等群体。第二十九条u2003县级发展改革部门应督促指导项目业主单位，结合编制项目可行性研究报告或实施方案，明确务工组织领导、管理、监督等工作任务，细化实化以工代赈务工岗位、数量及务工时间、劳务报酬、岗前技能培训等内容。业主单位应与项目所在乡镇人民政府、村民委员会和施工单位建立劳务沟通协调机制，督促施工单位与务工群众签订劳务合同（协议）。第三十条u2003县级发展改革部门应指导以工代赈项目业主单位、施工单位，严格按照专项计划文件明确的劳务报酬占中央资金比例要求，结合当地群众务工收入水平确定劳务报酬发放标准和规模，做好劳务报酬发放工作，尽最大可能提高以工代赈项目劳务报酬占财政资金的比例。劳务报酬一般通过银行卡发放。项目业主单位应公开、足额、及时发放劳务报酬，严禁拖欠、克扣，不得将租赁当地群众机械设备等费用计入劳务报酬。县级发展改革部门在项目前期工作环节应指导以工代赈项目业主单位、施工单位，对能否足额发放劳务报酬进行论证，明确劳务报酬发放金额和标准。第三十一条u2003以工代赈项目推行信息公示公告制度，主动接受社会监督。项目开工前，业主单位应对项目名称、资金来源及金额、建设地点、建设内容及规模、建设周期等信息予以公示。项目施工期间，业主单位应在施工现场对群众务工信息、劳务报酬发放标准、监督举报电话等内容进行公示。项目建成后，业主单位应在项目点设置永久性公示牌，公示项目建设相关信息和当地群众参与务工、获取劳务报酬等受益情况。第三十二条u2003以工代赈项目建成后，县级发展改革部门应会同有关部门组成验收工作组，重点对项目建设质量、群众务工组织、劳务报酬发放、就业技能培训等落实情况开展验收，并对项目发挥“赈”的作用效果进行评价。县级发展改革部门和相关乡镇人民政府应加强项目档案资料管理。省、市发展改革部门应对项目验收、档案资料管理情况进行抽查检查。第五章 农业农村基础设施建设领域推广以工代赈方式第三十三条u2003推广以工代赈方式的农业农村基础设施建设领域，主要包括投资规模较小、技术方案相对简单、用工技能要求不高的农村生产生活基础设施，农村小型交通、水利、文化旅游和林业草原等基础设施建设。第三十四条u2003适宜在农业农村基础设施建设领域推广以工代赈方式的省份，省级发展改革部门应会同相关部门建立健全省级推广以工代赈方式项目储备库（或清单，下同），按年度滚动管理。对于农业农村基础设施项目，在不影响项目建设进度和施工质量等前提下，应尽可能纳入项目储备库，采取以工代赈方式实施。第三十五条u2003县级发展改革部门应牵头统筹协调县域范围内农业农村基础设施建设领域推广以工代赈方式工作，结合实际制定工作流程、管理细则和考核办法，建立县级推广以工代赈方式项目储备库，规范项目组织实施和管理工作。第三十六条u2003县级发展改革部门会同相关部门负责农业农村基础设施建设领域推广以工代赈方式项目的认定工作，提请县级人民政府审定后，纳入县级推广以工代赈方式项目储备库管理，符合条件的项目可通过安排以工代赈专项资金予以支持。按照招标投标法和村庄建设项目施行简易审批的有关规定要求，农业农村基础设施建设领域推广以工代赈方式项目可以不进行招标。第三十七条u2003经认定为推广以工代赈方式的项目，应严格落实组织群众务工、开展就业技能培训等以工代赈政策要求，及时足额向当地农村群众发放劳务报酬，尽量提高项目资金中劳务报酬发放比例。第六章 重点工程项目实施以工代赈第三十八条u2003适用以工代赈的重点工程项目建设领域，包括政府投资的交通、水利、能源、农业农村、城镇建设、生态环境、灾后恢复重建等。第三十九条u2003各地在谋划实施政府投资的重点工程项目时，应在确保工程质量安全和符合进度要求等前提下，按照“应用尽用、能用尽用”的原则，结合当地群众务工需求，挖掘主体工程建设及附属临建、工地服务保障、建后管护等方面用工潜力，尽可能通过实施以工代赈帮助当地群众就近务工实现就业增收。鼓励非政府投资的重点工程项目采取以工代赈方式扩大就业容量。引导民营企业、社会组织等各类社会力量采取以工代赈方式组织实施公益性帮扶项目。第四十条u2003国家发展改革委会同相关部门，结合各相关领域重点工程项目中能够实施以工代赈的建设任务和用工环节指导目录，分年度明确国家层面适用以工代赈的重点工程项目清单。地方各级发展改革部门按照“分级负责、分领域推进”的原则，会同相关部门分年度明确本级适用以工代赈的重点工程项目清单。县级发展改革部门应牵头协调县域范围内重点工程项目实施以工代赈工作，规范以工代赈务工人员组织、劳动技能培训和安全生产培训、劳务报酬发放监管等具体工作管理。第四十一条u2003实施以工代赈的重点工程项目可行性研究报告或资金申请报告、初步设计报告或施工图设计文件、批复文件等，应明确适用以工代赈的建设内容和用工环节等政策要求。项目相关招标投标、签订劳务合同过程中应明确当地群众用工和劳务报酬发放要求等。第四十二条u2003实施以工代赈的重点工程项目所在地应建立劳务沟通协调机制，以县域为主组织动员当地农村劳动力、城镇低收入人口和就业困难群体等参与务工，抓好以工代赈务工人员组织、劳动技能和安全生产培训、劳务报酬发放监管等具体工作。第四十三条u2003实施以工代赈的重点工程项目所在地应统筹各类符合条件的培训资金和资源，充分利用项目施工场地、机械设备等，采取“培训+上岗”等方式，联合施工单位开展劳动技能培训和安全生产培训。第四十四条u2003鼓励实施以工代赈的重点工程项目业主单位、施工单位尽量扩充以工代赈就业岗位，及时向项目所在地县级人民政府相关部门告知用工需求和用工计划，合理确定以工代赈劳务报酬标准，尽可能增加劳务报酬规模，按程序及时足额发放到位。第四十五条u2003东部省份在广泛组织动员当地群众参与重点工程项目建设的同时，可结合本地区经济发展水平、当地群众务工需求等情况，大力吸纳中西部省份外出务工人员参与工程建设。第七章 监督检查与法律责任第四十六条u2003国家发展改革委会同相关部门建立健全以工代赈工作监督检查和成效综合评价机制，对以工代赈专项资金和项目管理、在农业农村基础设施建设领域推广以工代赈方式和重点工程项目中实施以工代赈工作情况开展监督检查和成效评价，及时发现并推动解决以工代赈政策执行中的问题和偏差。第四十七条u2003省级发展改革部门应对市县以工代赈工作开展常态化跟踪督促和年度成效综合评价，配合审计、财政等部门做好以工代赈专项资金和项目督促检查和审计工作。对发现问题突出或评价结果较差的市县，省级发展改革部门应及时予以通报或约谈，提出整改要求，酌情调减或暂停其以工代赈专项资金安排。第四十八条u2003对由于各省在以工代赈项目资金申请前期审核不严而造成较大损失的，国家发展改革委可视情节在一定时期和范围内不再受理其报送的以工代赈计划草案。对地方擅自变更建设内容、建设规模的，劳务报酬弄虚作假，以及在投资计划执行和项目实施中出现重大问题的，国家发展改革委可酌情减少或暂停其以工代赈专项资金安排。第四十九条u2003在编报下达以工代赈计划工作中，有滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊、索贿受贿以及违反规定原则、程序下达投资计划或安排项目等行为的，责令限期改正，并视具体情况追究有关责任人的行政责任；构成犯罪的，由司法机关追究刑事责任。第五十条u2003在以工代赈专项资金和项目管理过程中，出现重大问题或达不到预期效益的，对相关责任部门予以通报批评，并酌情调减当地下一年度以工代赈投资规模。凡拖欠、截留、挪用、挤占、骗取、贪污以工代赈投入的，以及存在群众务工组织弄虚作假、劳务报酬虚报冒领等行为的，责令限期归还、如数追缴，并转请有关部门依法依规依纪从严处置；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第八章 附u2003则第五十一条u2003本办法由国家发展改革委负责解释。省级发展改革部门可根据工作需要制定或修订本省以工代赈管理实施细则，并报国家发展改革委备案。第五十二条u2003本办法自2023年3月1日起施行。国家发展改革委2014年12月29日印发的《国家以工代赈管理办法》同时废止。

初级(1-75):位于外域沙塔斯城的哈曼拉<大珠宝师>教授.探矿(20):位于外域沙塔斯城的哈曼拉<大珠宝师>教授.(2秒施法,效果:摧毁5个矿石,从中提取同级宝石)中级(76-150):位于外域沙塔斯城的哈曼拉<大珠宝师>教授.高级(151-225):位于外域沙塔斯城的哈曼拉<大珠宝师>教授.大师级(226-300):位于外域虚空风暴的加滋达拉德<大珠宝师>教授.祖师级(301-375):位于外域虚空风暴的加滋达拉德<大珠宝师>教授.注:这里提供的是中立训练师.1-20做20个[精密铜线](2 铜锭)20-30做10个[粗糙石雕像](8 粗糙的石头)30-50做20个[虎眼石指环](1 虎眼石;1 精密铜线)50-75做30个[青铜底座](2 青铜锭)75-80做5个[坚固的青铜戒指](4 青铜锭)80-110做30个[银色能量指环](2 银锭)110-120做10个[沉重石雕像](8 沉重的石头)120-150做30个[玛瑙防护坠饰](1 绿玛瑙;1 青铜底座)配方是限量购买的:部落:千针石林的乱风岗的詹迪亚<商人>出售.联盟:湿地的米奈希尔港的尼尔·奥雷<工程学与杂货供应商>出售.150-180做30个[密银细丝](2 密银锭)180-200做20个[雕文真银戒](1 真银锭;2 金锭)200-210做10个[快速恢复之青绿石指环](1 青绿石;2元素之水;2密银锭)210-225做15个[青绿石徽记(随机附魔)](3 青绿石;4 魔精)225-250做50个[瑟银底座](3 瑟银锭)250-255做5个[毁灭之红色指环](1 红宝石;1 黄水晶;1 瑟银底座)255-265做10个[真银治疗之戒](2 真银锭;4 野性之心]265-275做10个[猫眼石原戒](2 大猫眼石;1 瑟银底座;2 瑟银锭)275-285做10个[蓝宝石徽记](4 蓝宝石;2 真银锭;1 瑟银底座)285-290做5个[微光瑟银指环](2 艾泽拉斯钻石;1 瑟银锭;1瑟银底座)290-300做10个[翡翠雄狮之戒](2 巨型绿宝石;1 瑟银锭;1 瑟银底座)购物清单:20 铜锭80 粗糙的石头20 虎眼石50 青铜锭60 银锭80 沉重的石头30 绿玛瑙80 密银锭60 真银锭20 金锭15 黄水晶20 元素之水45 青绿石60 魔精185 瑟银锭5 红宝石40 野性之心20 大猫眼石40 蓝宝石10 艾则拉斯钻石20 巨型绿宝石 300-305随意制作下面的插孔宝石，取决于你手上的宝石种类。总共制作10-15个。泪滴血石榴(1 血石榴石)焱铭斜煌石(1 烈炎斜煌石)(前缀全称:烈炎刻印)辐射深渊橄榄石(1 深渊橄榄石)发光的暗影德莱尼石(1 暗影德莱尼石)闪耀的金色德莱尼石(1 金色德莱尼石)坚实的苍穹月亮石(1 苍穹月亮石)305-310随意制作下面的插孔宝石，取决于你手上的宝石种类。总共制作10-15个。加粗血石榴(1 血石榴石)明亮的烈炎斜煌石(1烈炎斜煌石)糙边深渊橄榄石(1 深渊橄榄石)皇家暗影德莱尼石(1 暗影德莱尼石)微光金色德莱尼石(1 金色德莱尼石)闪烁的苍穹月亮石(1苍穹月亮石)明亮的血石榴(1 血石榴石)310-315制作5个[魔铁血戒](1 魔铁锭;2 血石榴石)315-320随意制作下面的插孔宝石，取决于你手上的宝石种类。总共制作10-15个。符文血石榴(1 血石榴石)闪烁的烈炎斜煌石(1烈炎斜煌石)耐久深渊橄榄石(1 深渊橄榄石)狡诈暗影德莱尼石(1 暗影德莱尼石)厚实金色德莱尼石(1 金色德莱尼石)暴风苍穹月亮石(1 苍穹月亮石)320-325制作5个[苍穹月亮石之戒](1 魔铁锭;2 苍穹月亮石;1 深渊橄榄石)325-335随意制作下面的插孔宝石，取决于你手上的宝石种类。总共制作15-20个。耀眼的深渊橄榄石(1 深渊橄榄石)精巧的血石榴(1 血石榴石)光辉的苍穹月亮石(1 苍穹月亮石)力量烈炎斜煌石(1烈炎斜煌石)钢硬的金色德莱尼石(1 金色德莱尼石)光滑的金色德莱尼石(1 金色德莱尼石)君王暗影德莱尼石(1 暗影德莱尼石)汞化坚钢(4 坚钢粉;1 原始大地)注：建议多制作些[汞化坚钢]，之后的配方中会大量需要。其中[坚钢粉]是由“探矿(需要宝石学20)”技能分解[坚钢矿石]得到的。每5个[坚钢矿石]可以分解为1份[坚钢粉]外加，如果你运气够好的话，少许同级宝石。335-350制作15个[沉重的坚钢指环](1 坚钢锭;1汞化坚钢)350-355随意制作下面的插孔宝石，取决于你手上的宝石种类。总共制作10-15个。光泽的艾露尼之星(1 艾露尼之星)明亮的贵族黄玉(1 贵族黄玉)光滑的黎明石(1 黎明之石)微光的夜之瞳(1 夜之瞳)闪光的生命红宝石(1 生命红宝石)355-360从这个等级开始，你需要世界掉落的图样来继续技能升级之路。最划算的图样推荐：[图样：生命红宝石缀饰](4 钶银锭;1 汞化坚钢;1 生命红宝石)[图样：厚重魔铁项链](2 魔铁锭;3 汞化坚钢)你需要制作5个以上任意图样中的装备来提升技能等级到360。这两个图样拿到哪个做哪个。当然还有更划算的图样，如果你弄的到的话。(图样中需要宝石的，需求汞化坚钢就少;不需要宝石的，需求汞化坚钢的就多。制作什么要考虑你你手头所有的材料。以上2种就目前而言是需要材料最少的图样。)360-365我想你需要先和沙塔斯城达到尊敬的声望。然后购买[图样：奥术防护指环](2 恒金锭;8 原始魔力)如果你厌恶声望，去剃刀峰的维克哈营地FARM恐怖鸦人吧。它们掉落[图样：聚叶钶银戒](2 钶银锭;4 汞化坚钢;3 原始生命)。掉落几率是0.4%。以上两种图样无论你选择做哪个，都需要制作5个成品以提升珠宝技能等级到365。最后的这10点技能点不大好提升。你有两个选择：一是把炼金师点的各种宝石制作成插槽宝石;二是选用稀有掉落的图样来练习你的珠宝技能。选择一：对于一个RAID卡拉赞的团队来说，你有足够的支援和时间来为做以下插槽宝石。迅捷的天火钻石(1 天火钻石)神秘的天火钻石(1 天火钻石)无情的大地风暴钻石(1 大地风暴钻石)残忍的大地风暴钻石(1 大地风暴钻石)鼓舞的大地风暴钻石(1 大地风暴钻石)选择二：365-370[图样：黎明的拥抱](2 恒金锭;4 汞化坚钢;2 金色德莱尼石)制作5个使技能等级达到370点。这个图样世界70级以上怪物掉落。几率0.2%(卡拉赞掉落比较多)370-375[图样：雕像-魔铁野猪](8 魔铁锭;2 血石榴石;4 原始大地)此图样需求下层区崇敬声望。如果你是德鲁伊，那么这是你的不二选择。如果你不是，那么你有以下选择：[图样：雕像-黎明石之蟹](4 钶银锭;2 黎明之石;4 金色德莱尼之石)此图样需要荣耀堡/萨尔玛崇敬声望。制作以上任意一种雕像5个，你的珠宝加工专业就到顶了。370点技能以上就可以制作史诗级别的指环和插槽宝石。尤其是宝石，供不应求。WLK宝石加工375-400攻略等级需求65, 技能需求350, 技能可提升至450 [需找北裂境导师]联盟-凛风峡湾-瓦尔加德-安胡洛<60,64>联盟-北风冻原-骁勇要塞-艾雷斯托思<58,72>部落-凛风峡湾-复仇台地-卡特.提芬斯<79,29>部落-北风冻原-战哥堡-贾巴利<42,53>达拉然-魔导士贸易区-提摩西.琼斯<40,35>技能等级 成品名称 (所需材料) [学习等级-黄色-绿色-灰色]350-395 导师 350级北裂境宝石加工 - (相对应北裂境宝石x1) -65 [350-375-395-415](玉髓 / 血石 / 暗玉 / 巨黄晶 / 烈日水晶 / 暗影水晶)看来看去, 还是用小宝石来切最划算, 380之后, 亦可参考下两种方式升等玉匕坠饰 - (暗玉x2 巨黄晶x2 永恒大地x1) [380-400-410-420]血日项鍊 - (玉髓x1 血石x1 烈日水晶x2 永恒大地x1) [380-400-410-420]龙瞳石的加工最多可以升到440, 但 [龙瞳石] 及其公式只能靠 [达拉然珠宝徽章] 交换[达拉然珠宝徽章] 只能靠达拉然珠宝每日取得, 一章可交换一颗 [龙瞳石][龙瞳石] 目前市价约250金, 正常都会先用徽章去换取公式, 毕竟装备淘汰很快比较重要的是, [龙瞳石] 虽非拾榜, 但加工完成的宝石则是拾榜的各类龙瞳石加工 (龙瞳石x1) [370-390-415-440] <拾榜宝石, 需珠宝375才能使用><珠宝师专用宝石, 身上只能放最多三颗不同种类的加工龙瞳石>需用 [达拉然珠宝匠徽章] x2换取公式, 达拉然-魔导师贸易区-蒂芬妮.卡地亚<40,35>390-425 石卫指环 - (永恒大地x2) -55 [390-410-420-430]目前大地一颗约10金上下, 但精良宝石想买也买不到....所以这边是选用大地来升等若是暗影也便宜, 是可以考虑用来节省大地影之力戒指 - (永恒大地x1 永恒暗影x1) [390-410-420-430]导师 390级北裂境精良宝石加工 - (相对应北裂境精良宝石x1) [390-410-425-440](青空蓝宝石 / 血色红宝石 / 森之翡翠 / 君王黄宝石 / 秋辉石 / 暮光蛋白石)425-450 导师 420级北裂境钻石加工 - (相对应北裂境钻石x1) -35 [420-440-450-460]大地围城钻石 / 天焰钻石大地围城钻石 - (暗玉x1 巨黄晶x1 永恒之火x1) [425-435-440-445] <鍊金 425技能, 无冷却>天焰钻石 - (血石x1 玉髓x1 永恒空气x1) [430-440-445-450] <鍊金 430技能, 无冷却>亦可用 [梦境徽记] 升到450, 难度在于森之翡翠跟泰坦钢锭梦境徽记 - (森之翡翠x1 泰坦钢锭x1 梦境裂片x1) [420-440-450-460]珠宝的转化物品及时间:明亮的玻璃结晶 - [350-350-365-380] <20小时冷却>(蓝月石x3 血石榴石x3 翠绿橄榄石x3 火石榴石x3 黄金卓奈石x3 暗影卓奈石x3)<随机转化出一颗进阶的精良宝石, 极低机率可转化出史诗宝石> 有帮助请采纳喔~谢谢