信用管理专业怎么样

信用管理服务与征信服务的区别是内容不同。信用管理服务是为信用活动提供信息之外的专业化服务。征信通常是指通过第三方中介机构对企业和个人进行信用调查的活动。

⑴ 信用管理师有用吗吗 这个证书现在而言，要看你如何让看待这个问题了，因为现在的普通就业市场中内，是不是太需要这个容东西，因为中国的信用市场并不稳定，国家也没有针对这个方面做出很好的规划，虽然现在正在抓紧办这方面的项目和规范这方面的问题，但是你也知道，这并不是一两天就可以的。但是在中高端的就业市场中，这个证书和职位就有脱颖而出的能力了。首先它的认知度不高，一些大型，知名企业才会有真正的信用管理师团度，例如苏宁，国美，阿里巴巴等等这样的。在国家一出来这样的政策的时候他们都会第一时间配备这样的人才。但是其他企业中现在也是需要这样的人才了，尤其是涉及到赊销需求的公司，不论大小都是需要的。因为公司需要和银行，其他公司合作才能拿到资金，而银行和知名企业都是要知道你的信用度的，信用管理师就起到一个中间人的作用。而这个中间人所需要的基本技能就是培训的过程所学的知识，所需要的凭借，就是资格证书了。所以有没有用，完全是看你自己的一个发展方向。 ⑵ 信用管理师是什么 信用管理师是指运用现代信用经济、信用管理及其相关学科的专业知识，遵循市场经济的基本原则，使用信用管理技术与方法，从事企业和消费者信用风险管理工作的专业人员。也是在企业中从事信用风险管理和征信技术工作的专业人员。信用管理师是信用经济时代的新职业，已纳入《国家职业分类大典（2015版）》，职业类别为：4-05-06-2 职业设置分为三个级别： 助理信用管理师 （国家职业资格三级） 信用管理师 （国家职业资格二级） 高级信用管理师 （国家职业资格一级） 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：助理信用管理师不少于160标准学时；信用管理师不少于130标准学时；高级信用管理师不少于120标准学时。 培训对象 （1）企业财务管理人员、会计师事务所、律师事务所等相关人员； （2）从事信用风险管理和征信技术工作等的高端专业人员； （3）各类金融机构、信贷管理服务等机构的专业人员； （4）企业中从事经营、销售、财务、信用管理的相关人员； （5）信用管理、担保、评级、商帐追收等信用服务机构人员； （6） *** 经济管理部门、行业社团中从事信用管理工作的人员； 工作内容 （1）建立有效的企业信用管理体系； （2）制定企业信用制度与信用政策； （3）信用与企业资信评级、客户授信管理； （4）客户资信调查与评估、应收账款管理与商帐追收； （5）在交易前期，对交易对象进行信用调查与评估，确定信用额度及放账期； （6）在交易中期，对应收账款加强管理，并采取必要的措施转移风险保障企业债权； （7）在交易后期，对发生的逾期账款进行追收； （8）运用信用管理专业技术及专业的征信数据库防范风险，并开拓市场。 ⑶ 信用管理师这个证书的含金量怎么样 目前虽然属于冷门，但是发展前景比较乐观 "信用管理师" 市场前景广阔，随着中国信用管理体系的逐步建立健全，市场需求将越来越大。在今后5年内中国至少需要50万名信用管理经理，年薪25万—50万，数百万信用管理专业人员。信用管理专业技术人员缺口巨大，高端人才尤其匮乏，持有信用管理师国家职业资格证书的专业人才前景广阔。 "信用管理师" 岗位国家引导就业，2008年5月22日，财政部、审计署等部委联合发文，要求企业加强内部控制的管理，明确提出要建立信用风险管理体系，设立信用管理部门和岗位，并要求所有上市公司2009年7月1日起都要按照这个要求执行。充分说明中国信用管理体系建设，已经揭开崭新的一页。 ⑷ 国家信用管理师怎么考 国家已经暂停国家信用管理师统考；国家将权力下放到每个省去统筹考证；所以类似广东省信用管理师，就是国家信用管理师；只是考试地点不同而已；证书是国家认证的，在国家OSTA网站上是可以查到的。 ⑸ 信用管理师适合哪些人报读 楼主你好，目来前中国 *** 正自在大力推广信用管理制度，也出台了很多政策法规，今年也是全面推广的重要一年，但是信用管理师这个职业缺口却非常大。各行各业都逐渐融入了信用管理制度的概念。目前比较需求信用管理师高的行业，比如律师事务所，会计师事务所，因为这些行业是能给企业出示第三方信用评级报告的。这个报告需要信用管理师资格的人签字生效。还有就是一些能给企业做赊销风险评估的行业，都是需要信用管理师。参考资料//chinacmd/channels/10 ⑹ 信用管理师 信用管理师 1、 由国家人力资源和社会保障部颁发，享受职称同等待遇 2、个人可挂靠版信用评权级机构，享受挂靠费用 3、中介机构培养3-5名专业信用人员，可申请注册信用评级机构，开展信用评级，信用评估业务。 4、国有和民营大中型配备1-2名持有信用管理师职业资格证书的专职信用管理人员，为企业提高信用级别，企业信用级别高，贷款，招投标， *** 采购等优先录用。 5、信用管理师职业资格证书是持有者具备信用管理工作所需要的专门知识技能的证明，是信用管理工作岗位录用人员的依据，是从事信用管理工作资格的凭证。 ⑺ 青岛关于信用管理师资格认证报名、培训及考试 格瑞德企业管理是中国市场学会在青岛的合作机构，如果想要参加资格认证的话，倒是可以给你介绍一下报名的相关事项。 认证的条件如下，得看你现在是什么情况，选择适合自己的。 （一）助理信用管理师 国家职业资格三级（具备以下条件之一者） 1、连续从事本职业工作6年以上。 2、具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业证书。 3、具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。 4、具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。 5、具有其他专业大学专科及以上学历证书，经本职业助理信用管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （二）信用管理师 国家职业资格二级（具备以下条件之一者） 1、连续从事本职业工作13年以上。 2、取得本职业助理信用管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 3、取得本职业助理信用管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业信用管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 4、取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。 5、具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得本职业助理信用管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。 6、具有本专业或相关专业大学本科学历证书，取得本职业助理信用管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业信用管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 7、取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。 其中，在教学安排上， （一）助理信用管理师 在学员自学的基础上，面授辅导安排5天。其中，按照本级别第5条报名，取得培训资格的学员，根据“信用管理师国家职业标准”培训不少于160标准学时的规定，面授辅导5天（每天按8课时计算），计40课时；另，学员自学教材按20天（每天按3课时计算，计60课时；操作部分按60课时计（有在信用管理部门工作经历者，提供单位工作证明及相关材料，可折抵操作课时；无经历者可申请主办方安排到相关机构实习）。 （二）信用管理师培训 在学员自学的基础上，面授辅导安排5天。其中，按照本级别第6条报名，取得培训资格的学员，根据“信用管理师国家职业标准”培训不少于130标准学时的规定，面授辅导5天（每天按8课时计算），计40课时；另，学员自学教材按20天（每天按2课时计算，计40课时；操作部分按50课时计（有在信用管理部门工作经历者，提供单位工作证明及相关材料，可折抵操作课时；无经历者可申请主办方安排到相关机构实习）。 培训费用：助理信用管理师 2800 元/人，信用管理师 3300 元/人。食宿一般是会务组统一安排，但是费用自理！ ⑻ 信用管理师要怎么报名 信用管理师需要从初级开始学习和考试，即助理信用管理师，然后是信用管理师。好像是需要大学毕业后才能考，以下是助理信用管理师的申报条件和教学安排，希望对你有帮助。不清楚济南哪有培训和报名的，只知道青岛报名学习的地方，因为以前有朋友考过信用管理师。青岛那边助理信用管理师的培训费是2800，而且是前两年的价格，不知道现在涨价了没。 一、助理信用管理师 国家职业资格三级（具备以下条件之一者） （1）连续从事本职业工作6年以上。 （2）具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专 业或相关毕业证书。 （3）具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。 （4）具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。 （5）具有其他专业大学专科及以上学历证书，经本职业助理信用管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 二、教学安排 根据《信用管理师国家职业标准》，各级别信用管理师培训由学员自学、教师面授和实际操作三部分课时组成，各级别培训课时分别为： （一）助理信用管理师培训：学员自学60课时（按20天、每天3课时计算），教师面授40课时（按5天、每天8课时计算），实际操作60课时，共计160课时。 （二）信用管理师培训：学员自学40课时（按20天、每天按2课时计算），教师面授40课时（按5天、每天8课时计算），实际操作50课时，合计130课时。 其中，有在信用管理部门工作经历者，提供单位工作证明及相关材料，可折抵实际操作课时；无经历者可申请主办方安排到相关机构实习。 ⑼ 信用管理师是国家承认的资格证吗 我刚了解过,它是属于国家职业分类,是一个新的行业,证书是人社厅的,感觉还可以吧. ⑽ 中级信用管理师报考需要什么条件吗 信用管理师每年的4月、6月、10月和12月进行报考。 信用管理师资格证报考条件如下： 三级信用管理师（具备以下条件之一者） 1.连续从事本职业工作6年以上。 2.具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业证书。 3.具有本专业或相关专业大学专科及以上学历证书。 4.具有其他专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。 5.具有其他专业大学专科及以上学历证书，经本职业助理信用管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 二级信用管理师（具备以下条件之一者） 1.连续从事本职业工作13年以上。

信用管理专业介绍 该专业是教育部2002年批准并开始招生的新专业。该专业以信用信息为研究对象，以信用风险管理为核心，以提供信用产品与服务为宗旨，是集管理、金融、财务分析为一体的新兴边缘学科。该专业培养具有扎实的经济学和金融学理论基础，掌握数理统计和计量经济基本分析方法，并在信用分析与管理方面具有深厚理论基础和应用能力的高级信用管理专门人才。核心课程：公司财务、商业银行业务与经营、投资学、公司财务报表分析、管理会计、审计学、信用经济学、企业信用管理、消费者信用管理、银行信用管理、信用风险分析方法与度量、征信与市场调查、资信评估学等。就业去向：国内各大银行和金融机构（包括证券公司、信托投资公司、保险公司、财务租赁公司），外资金融机构，政府金融和经济管理部门，各大新闻媒体以及各大企业的财务和融资部门。

一、客户资信管理制度 客户既是企业最大的财富来源，也是风险的最大来源。强化信用管理，企业必须首先做好客户的资信管理工作，尤其是在交易之前对客户信用信息的收集调查和风险评级，具有非常重要的作用，而这些工作都需要在规范的管理制度下进行。企业需要在五个方面强化客户资信管理： 客户信息的搜集和资信调查 客户资信档案的建立与管理 客户信用分析管理 客户资信评级管理 客户群的经常性监督与检查 二、客户授信制度 企业在交易过程中产生的信用风险主要是由于销售部门或相关的业务管理部门在销售业务管理上缺少规范和控制造成的。其中较为突出的问题是对客户的赊销额度和期限的控制。一些企业在给予客户的赊销额度上随意性很大，销售人员或者个别管理人员说了算，结果往往是被客户牵着鼻子走。实践证明，企业必须建立与客户间直接的信用关系，实施直接管理，改变单纯依赖于销售人员“间接管理”的状况。因此，必须实行严格的内部授信制度，这方面的制度化管理应包括4个方面： 赊销业务预算与报告制度 客户信用申请制度 信用限额审核制度 交易决策的信用审批制度 三、应收帐款监控制度 关于应收账款管理，许多企业已制订了一些相应的管理制度，但是我们在调查研究中发现，这些制度还远远不能适应当前市场环境和现代企业管理的要求。存在的主要问题是缺少管理的系统性和科学性。改进这方面的管理主要应在如下几个方面制度化： 应收账款总量控制制度 销售分类账管理与账龄监控制度 货款回收管理制度债权管理制度

所谓信用管理，就是授信者对信用交易进行科学管理以控制信用风险的专门技术。 信用管理的主要功能包括五个方面：征信管理（信用档案管理）、授信管理、帐户控制管理、商帐追收管理、利用征信数据库开拓市场或推销信用支付工具。

1、客户信用管理就是授信者对信用交易进行科学管理以控制信用风险的专门技术。信用管理的主要功能包括五个方面：征信管理（信用档案管理）、授信管理、帐户控制管理、商帐追收管理、利用征信数据库开拓市场或推销信用支付工具。信用。2、信用管理的职能和目标市场：信用管理就是提供信用的一方利用管理学的方法来解决信用交易中存在的风险问题。信用管理的主要职能包括识别风险、评估风险、分析风险，并在此基础上有效地控制风险，并用经济、合理的方法综合性地处理风险。在现实的市场环境下，由于信用交易主体和形式的不同，信用管理的目标市场被分成三个部分：资本、工商企业和消费者个人。在不同的目标市场上，信用风险的特征不同，信用管理的职能和内容也各不相同。

信用报告定期查，信用情况早知道， 若有问题早应对，车贷房贷不耽误； 信用报告“省”着查，一年两次就够了， 多查无益引猜忌，银行猜您闹“钱慌”， 您的信用要打折。

bcb信用管理是授信者对信用交易进行科学管理。信用管理，就是授信者对信用交易进行科学管理以控制信用风险的专门技术，信用管理的主要功能包括五个方面征信管理、授信管理、帐户控制管理、商帐追收管理、利用征信数据库开拓市场或推销信用支付工具。

征信报告里的贷后管理，是指银行或其他金 融机构自贷款发放后，或其他信 贷业务发生后，直至本金利息收回或信 用结束的全程信用管理。申请人申请的信用卡和贷款后，每隔一段时间银行都要复查。即便信用卡没有逾期，银行也要每隔一段时间查看一下，这个就是贷后审查，在征信报告上显示贷后管理。拓展资料：个人征信报告里记录了个人的信用信息，主要包括个人基本信息，信贷信息(是否有银行贷款、是否有逾期、信用卡透支记录等)、非银行信息(水、电、燃气等公用事业费用的缴费信息、欠税情况、民事判决等)。这些信息将影响到个人在金融机构的借贷行为。比如办理个人房贷时，银行都需要看征信报告，如果信用状况好的可能得到优惠，而有过逾期记录的可能就要提价，甚至是无法获得贷款。可以说，个人征信报告是个人的经济身份证。个人征信报告网上查询省份试点，自2013年3月27日起，央行征信中心个人信用信息服务平台面向江苏、四川、重庆三省(市)社会公众开展验证试用。随后，自2013年10月28日起，试点扩至9省份，增加北京、山东、辽宁、湖南、广西、广东6个试点省份。暂不收费，由于网上查询信用报告仅在部分地区试点，因此暂时不收费，也不占用2次的免费“名额”。个人征信报告现场查询现场查询流程：个人携带本人有效身份证件原件及1份复印件，在查询网点填写《个人信用报告本人查询申请表》后提交查询申请，对个人当年查询次数超过3次及以上的，工作人员将告知个人需要缴纳查询服务费，由个人自愿决定是否缴费查询。收费初期采用缴纳现金方式，以后根据需要逐步增加。现场查询收费标准：2014年5月28日，央行发布消息说，中国人民银行征信中心将从6月3日开始对个人查询本人信用报告实施收费制度；具体来说，个人每年查询超过两次的，每次收取服务费25块钱，每年前两次免费。2014年个人查询次数自2014年6月3日开始计算，2015年以后每年的查询次数从当年1月1日起计算。

学习信用管理毕业后可以从事的工作有很多，例如：到大型公司去做信用管理人员，到各大银行去给贷款的客户做相应的信用评估，还到信用评估公司给顾客做个人或者是企业的信用评估。首先，到大型公司去做信用管理人员。对于很多大型公司而言都要谋求发展，而发展的基础就是有资金，那么企业就需要对自己的信用作出评估。有时大型公司涉及到贷款不批复或者是到期无法还款的情况，那么在此时就需要个专业人士的人去和银行进行交涉，所以很多大公司就会在财务部设立该职位，所以学习信用管理毕业后可以从事该职业。其次还可以到各大银行去给贷款的客户做相应的信用评估。贷款作为银行最主要的收入，但是也会有信用有记录的人前来贷款，所以很多时候要对需要贷款的客户进行系统的信用评估。对于一个客户进行信用评估的时候，评估的内容不仅仅是能否贷款，还有一个其他的要素是贷款的额度是多少。所以学信用管理的人毕业后可以从事到各大银行去给贷款的客户做信用评估。最后还可以到信用评估公司给顾客做个人或者是企业的信用评估，实际上这个职位和第一个职位到大型公司去做信用管理人员是相对的，有些企业并不是需要频繁性贷款，所以在偶尔有需求需要贷款的时候会向信用评估公司去寻求帮助，而当你处于这个职位的时候，就需要给顾客做一个系统的评估，主要内容还是是否具有贷款资格和贷款额度。学习信用管理的专业未来的就业前景还是很好的，毕竟中国现在对信用要求越来越严格，所以如果感兴趣可以选择哦。

金融专业从06年开始就越来越受国家的重视,特别是各个大的城市, 这个专业会有银行,证券,期货,外汇,保险,会计学,财政,及管理,营销等方面的课程,用心学好 专业课对以后非常有用. 我是今天年毕业的,现在在北京从事本专业类工作,我们校的金融专业的专业课程真的是很有用 毕业后的好多同学都这么说. 就算毕业后不从事本专业类工作,你的理财理念和金融,经济方面的理解也会对你终生受益的. (哈尔滨商业大学) 金融学毕业有3个就业方向，银行、保险和证券。银行最稳定，福利好，但是难进。保险最好进，同时也是最累压力最大的。证券要有一定的经验才能去，一般刚毕业不适合去做。 象我现在就是在做财务，那要做财务你就要先考一个会计学证，有些小企业会不需要这个，你可以先去边做边学边考。 金融学最好的还是去银行吧，其他的都不稳定。但是我是男生，我准备做一段时间财务，然后转销售，因为工作只能养家糊口，只有自己做生意做老板才有可能小康。 (中南财经政法) 对于金融本科生毕业之后的情况，应该分两部分来说吧 第一部分呢，就是你有足够的才智去考研究生硕士研究生出来肯定是不愁找份工作的，不过仅从大连的现况来看，金融的硕士生并非吃香，如果可能的话，出国读硕士应该是最有发展的一条路； 下面我将着重说第二部分，就是本科毕业后没考研究生和出国的这部分， 其实这部分的学生在大连的社会中是处在一种尴尬的地位的，要么你有英语六级同时具备个日语一级二级的，这样的可以简单的改下行去个外资企业做流程会计学（不过说回来了，既然是做会计学，当初学会计学好了，干嘛学金融呢！）或者能力优秀者或许可以被外资银行招去做实习生，当然如上这两项都是建立在拥有英语6级和日语2级基础之上的！ 再就是你家里有天大的门路，可以在国有银行的招聘中争到一席内定名额，然后就拿着每个月2000多的收入，从此沉沦掉！当然这天大的门路就是，要么你家能成为银行的大客户，就是1000万以上的资本存款，要么是个市里大部门的领导。 最后那部分就比较惨啦去证券，去保险，或者干脆改行！ 其实平心而论，学金融不管是在国内还是国外，都必须学到硕士毕业才能多少对社会有点作用的，毕竟金融要求学的东西，更多的是在研究生时期才能学到，而本科学的东西，做金融不够，做会计学什么的，你又没有人家学会计学的专业！所以读研是根本出路 (黑龙江大学) 我没有考研。工作了。。 没有什么适合不适合吧，如果你对于金融感兴趣，而且以后结束学业后希望从事相关行业，还是学习一下吧，至少有些感性的认识和背景。 至于考研，一种是喜欢学习，一种是充实自己，一种是暂时逃避就业，为自己加些筹码。我个人是实在崩溃上学了，而且工作的机会也还好，所以就业了。。但之后是否还要充实学业待定。 (北京第二外国语学院) 一般而言，和金融专业对口的是银行、证券公司、和保险公司、基金公司，但是就目前情况来看，进银行一般得有关系，而且一般需要是重点大学的毕业生，进证券公司相对容易些，但是和金保险公司一样如果不是研究生学历以上，一般在这个行业都是做销售性质的工作，赶上一个好的市场行情是不错的，像去年下半年和今年，证券市场是一个大

　根据国家医疗保障局《关于开展医保基金监管“两试点一示范”工作的通知》（医保办发〔2019〕17号）精神，我省被国家医保局列为首批2个医保基金监管创新试点省份之一，我局于2019年10月下发了《福建省医疗保障局关于印发<福建省医保基金监管方式创新试点实施方案>的通知》（闽医保〔2019〕76号），其中推进医疗保障领域信用管理是一项重要内容。2019年11月国家医保局下发了《关于进一步做好医保基金监管信用体系建设试点有关工作的通知》（医保监管函〔2019〕53号），要求试点地区尽快推动开展医保领域信用体系建设。　　二、起草过程及征求意见情况　　根据《福建省医保基金监管方式创新试点实施方案》工作要求和时序进度安排，稽查处从2019年12月起牵头起草了《福建省医疗保障领域信用管理暂行办法》（征求意见稿）（以下简称“《暂行办法》”）。2019年12月至2020年3月，我处先后三次征求省局各处室、各设区市医保局、平潭综合实验区社会事业局和省医保中心、药采中心、电子结算中心意见，基本上达成共识。3月6日至13日，按照要求向省发改委、财政厅、卫健委、民政厅、市场监管局、药监局等单位征求意见，并在省医疗保障局网站上挂网，公开对社会征求意见。共收到省直单位17条意见并基本采纳，社会各界无意见。4月17日，省局局务会议原则通过了《暂行办法》。　　三、《暂行办法》的主要内容　《暂行办法》共由主体部分和附件两部分组成。　　（一）主体部分由八章48条组成。一是总则部分。共9条内容，主要包括起草依据、适用原则、信用主体分类、信用管理等。二是信息归集部分。共10条内容，主要包括信息归集原则、内容、主体、方式、期限和信用分数、评价原则、信用生成、异议处理、结果查询等。三是信用奖惩部分。共6条内容，主要包括信用激励奖惩原则、信用共享、信用披露、举报奖励、信用修复等。四是定点医疗机构信用评价部分。共8条内容，主要包括定点医疗机构评分原则、扣分方式、信用管理、级别认定等。五是定点零售药店信用评价部分。共3条内容，主要包括定点零售药店评分原则、信用管理、级别认定等。六是药品（医用耗材）生产流通企业信用评价部分。共4条内容，主要包括药品（医用耗材）生产配送企业信用评价原则、信用管理、除外内容等。七是人员类信用主体管理。共6条内容，主要包括医保服务人员、参保人员违法违规行为的处理。八是附则部分。共2条内容，主要是《暂行办法》解释权和实施日期。

每个人的想打不一样，体验也不一样。

所谓信用管理，就是授信者对信用交易进行科学管理以控制信用风险的专门技术。信用管理的主要功能包括五个方面：征信管理（信用档案管理）、授信管理、帐户控制管理、商帐追收管理、利用征信数据库开拓市场或推销信用支付工具。

　　1、客户信用管理就是授信者对信用交易进行科学管理以控制信用风险的专门技术。信用管理的主要功能包括五个方面：征信管理（信用档案管理）、授信管理、帐户控制管理、商帐追收管理、利用征信数据库开拓市场或推销信用支付工具。信用。 　　2、信用管理的职能和目标市场：信用管理就是提供信用的一方利用管理学的方法来解决信用交易中存在的风险问题。信用管理的主要职能包括识别风险、评估风险、分析风险，并在此基础上有效地控制风险，并用经济、合理的方法综合性地处理风险。 　　在现实的市场环境下，由于信用交易主体和形式的不同，信用管理的目标市场被分成三个部分：资本、工商企业和消费者个人。在不同的目标市场上，信用风险的特征不同，信用管理的职能和内容也各不相同。

所谓信用管理，就是授信者对信用交易进行科学管理以控制信用风险的专门技术。信用管理的主要功能包括五个方面：征信管理（信用档案管理）、授信管理、帐户控制管理、商帐追收管理、利用征信数据库开拓市场或推销信用支付工具。信用信用管理与信用风险讲到信用管理就必须提到信用风险，这样才能理解信用管理的宗旨和职能，以及由此引申出的管理技术和方法。信用风险是风险的一种，它专指在信用交易中存在的风险，信用管理即客户到期不付款的风险。造成信用风险的因素是多方面的，主要包括政治风险、信息风险、商业风险、管理风险、财务风险等等。信用管理的职能和目标市场信用管理就是提供信用的一方利用管理学的方法来解决信用交易中存在的风险问题。信用管理的主要职能包括识别风险、评估风险、分析风险，并在此基础上有效地控制风险，并用经济、合理的方法综合性地处理风险。在现实的市场环境下，由于信用交易主体和形式的不同，信用管理的目标市场被分成三个部分：资本、工商企业和消费者个人。在不同的目标市场上，信用风险的特征不同，信用管理的职能和内容也各不相同。

支付宝芝麻信用职业信息填写方法如下：准备材料：支付宝APP智能手机1、打开支付宝，点击首页【芝麻信用】图标。2、进入芝麻信用界面，点击右下角【信用管理】。3、接着点击【信用资料】，看到已上传资料，点击【去管理】。4、点击屏幕中间【蓝色按钮】，进行人脸识别，验证身份。5、验证成功后，进入信用资料，点击【职业信息】。6、选择类型，如【领英】。7、最后，点击【绑定】，上传相关信息即可。

机构性质、职责和服务范围。1、天津公共信用中心是由政府设立的机构，属于公共部门，负责管理和监督天津地区的公共信用信息。而天津联合信用管理公司是一家专业的信用服务机构，属于私营部门，提供信用评估和信用管理等服务。2、天津公共信用中心的主要职责是收集、整理和发布个人和企业的信用信息，评估信用等级，并提供信用查询和信用服务。而天津联合信用管理公司则专注于提供信用评估、信用咨询和信用管理等服务，帮助企业和个人提高信用水平，降低信用风险，促进经济发展和社会进步。

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信用信息管理系统的抓手是加强政务诚信建设是深化简政放权，提升政府公信力。信用管理可以帮助企业信用管理人员制定信用政策，对客户进行信用等级评估，授予相应的信用额度，并在业务过程中进行有效控制。

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第九十五条保险公司的业务范围：（一）人身保险业务，包括人寿保险、健康保险、意外伤害保险等保险业务；（二）财产保险业务，包括财产损失保险、责任保险、信用保险、保证保险等保险业务；（三）国务院保险监督管理机构批准的与保险有关的其他业务。保险人不得兼营人身保险业务和财产保险业务。但是，经营财产保险业务的保险公司经国务院保险监督管理机构批准，可以经营短期健康保险业务和意外伤害保险业务。保险公司应当在国务院保险监督管理机构依法批准的业务范围内从事保险经营活动。第九十六条经国务院保险监督管理机构批准，保险公司可以经营本法第九十五条规定的保险业务的下列再保险业务：（一）分出保险；（二）分入保险。第九十七条保险公司应当按照其注册资本总额的百分之二十提取保证金，存入国务院保险监督管理机构指定的银行，除公司清算时用于清偿债务外，不得动用。第九十八条保险公司应当根据保障被保险人利益、保证偿付能力的原则，提取各项责任准备金。保险公司提取和结转责任准备金的具体办法，由国务院保险监督管理机构制定。第九十九条保险公司应当依法提取公积金。第一百条保险公司应当缴纳保险保障基金。保险保障基金应当集中管理，并在下列情形下统筹使用：（一）在保险公司被撤销或者被宣告破产时，向投保人、被保险人或者受益人提供救济；（二）在保险公司被撤销或者被宣告破产时，向依法接受其人寿保险合同的保险公司提供救济；（三）国务院规定的其他情形。保险保障基金筹集、管理和使用的具体办法，由国务院制定。第一百零一条保险公司应当具有与其业务规模和风险程度相适应的最低偿付能力。保险公司的认可资产减去认可负债的差额不得低于国务院保险监督管理机构规定的数额；低于规定数额的，应当按照国务院保险监督管理机构的要求采取相应措施达到规定的数额。第一百零二条经营财产保险业务的保险公司当年自留保险费，不得超过其实有资本金加公积金总和的四倍。第一百零三条保险公司对每一危险单位，即对一次保险事故可能造成的最大损失范围所承担的责任，不得超过其实有资本金加公积金总和的百分之十；超过的部分应当办理再保险。保险公司对危险单位的划分应当符合国务院保险监督管理机构的规定。第一百零四条保险公司对危险单位的划分方法和巨灾风险安排方案，应当报国务院保险监督管理机构备案。第一百零五条保险公司应当按照国务院保险监督管理机构的规定办理再保险，并审慎选择再保险接受人。第一百零六条保险公司的资金运用必须稳健，遵循安全性原则。保险公司的资金运用限于下列形式：（一）银行存款；（二）买卖债券、股票、证券投资基金份额等有价证券；（三）投资不动产；（四）国务院规定的其他资金运用形式。保险公司资金运用的具体管理办法，由国务院保险监督管理机构依照前两款的规定制定。第一百零七条经国务院保险监督管理机构会同国务院证券监督管理机构批准，保险公司可以设立保险资产管理公司。保险资产管理公司从事证券投资活动，应当遵守《中华人民共和国证券法》等法律、行政法规的规定。保险资产管理公司的管理办法，由国务院保险监督管理机构会同国务院有关部门制定。第一百零八条保险公司应当按照国务院保险监督管理机构的规定，建立对关联交易的管理和信息披露制度。第一百零九条保险公司的控股股东、实际控制人、董事、监事、高级管理人员不得利用关联交易损害公司的利益。第一百一十条保险公司应当按照国务院保险监督管理机构的规定，真实、准确、完整地披露财务会计报告、风险管理状况、保险产品经营情况等重大事项。第一百一十一条保险公司从事保险销售的人员应当品行良好，具有保险销售所需的专业能力。保险销售人员的行为规范和管理办法，由国务院保险监督管理机构规定。第一百一十二条保险公司应当建立保险代理人登记管理制度，加强对保险代理人的培训和管理，不得唆使、诱导保险代理人进行违背诚信义务的活动。第一百一十三条保险公司及其分支机构应当依法使用经营保险业务许可证，不得转让、出租、出借经营保险业务许可证。第一百一十四条保险公司应当按照国务院保险监督管理机构的规定，公平、合理拟订保险条款和保险费率，不得损害投保人、被保险人和受益人的合法权益。保险公司应当按照合同约定和本法规定，及时履行赔偿或者给付保险金义务。第一百一十五条保险公司开展业务，应当遵循公平竞争的原则，不得从事不正当竞争。第一百一十六条保险公司及其工作人员在保险业务活动中不得有下列行为：（一）欺骗投保人、被保险人或者受益人；（二）对投保人隐瞒与保险合同有关的重要情况；（三）阻碍投保人履行本法规定的如实告知义务，或者诱导其不履行本法规定的如实告知义务；（四）给予或者承诺给予投保人、被保险人、受益人保险合同约定以外的保险费回扣或者其他利益；（五）拒不依法履行保险合同约定的赔偿或者给付保险金义务；（六）故意编造未曾发生的保险事故、虚构保险合同或者故意夸大已经发生的保险事故的损失程度进行虚假理赔，骗取保险金或者牟取其他不正当利益；（七）挪用、截留、侵占保险费；（八）委托未取得合法资格的机构从事保险销售活动；（九）利用开展保险业务为其他机构或者个人牟取不正当利益；（十）利用保险代理人、保险经纪人或者保险评估机构，从事以虚构保险中介业务或者编造退保等方式套取费用等违法活动；（十一）以捏造、散布虚假事实等方式损害竞争对手的商业信誉，或者以其他不正当竞争行为扰乱保险市场秩序；（十二）泄露在业务活动中知悉的投保人、被保险人的商业秘密；（十三）违反法律、行政法规和国务院保险监督管理机构规定的其他行为。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

从购房、买车到创业，你都可能需要向银行等金融机构申请贷款。信用记录是银行在发放贷款时一定会查阅的个人信用情况。个人信用报告的管理个人信用报告是指登记于中国人民银行的个人征信系统中，全面记录个人信用活动，反映个人信用状况的文件。除了你本人外，只有商业银行在办理贷款、信用卡等业务和进行贷款后管理时才能直接查看你的信贷记录，而且银行在查询之前，必须要事先得到你的书面授权。如果你自己想查看自己的信用记录，可以持有效证件，到中国人民银行的分支行、征信分中心查询，或通过登录中国人民银行征信中心的网站进行查询。如果你因为信用卡还款拖欠、贷款月供未还而导致不良信贷记录，或者因为其他原因被记录了不良信贷记录，根据中国人民银行发布的《征信业管理条例》，征信机构对个人不良信息的保存期限不得超过5年，超过的应予删除。所以，不良的信用记录会从发生起，一直保持5年时间。如果你认为自己的信贷记录存在错误、遗漏，可以向央行或者提供该条信贷记录的机构提出异议，要求更正。中国人民银行或者商业银行收到异议，会按照国务院征信业监督管理部门的规定对相关信息作出存在异议的标注，自收到异议之日起20日内进行核查和处理，并将结果书面答复给你。经核查确认相关信息确有错误、遗漏的，中国人民银行或者信贷记录提供机构会予以更正。了解更多实用理财技巧请访问：www.practicalmoneyskills.com.cn

1.信用征信管理公司指征集个人信用信息，向商业银行及其他个人信用信息使用人提供个人信用信息咨询及评级服务的法人单位.2.个人信用征信，是指征信机构经过与商业银行及其他提供信息单位的约定，把分散在各商业银行和社会有关方面的个人信用信息，进行采集、储存，形成个人信用信息数据库的活动.

为贯彻落实《社会信用体系建设规划纲要(2014-2020年)》和《国务院关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度 加快推进社会诚信建设的指导意见》的精神，加强民航行业信用文化建设，维护民用航空活动秩序，促进民航行业健康发展，近日，民航局正式印发《民航行业信用管理办法(试行)》(以下简称《管理办法》)。《管理办法》共五章共三十一条，对民航行业信用信息的采集、使用、移除等事项进行了规范，要求设立全国统一的民航行业信用信息记录，全面记录在我国境内从事民用航空活动或者在我国境外从事需要我国批准的民用航空活动的组织和个人(以下简称相对人)的基本信息和违法失信信息。违法失信信息是指违反相关法律、行政法规、规章规定或者依法应当记入信用记录的失信行为信息，分为一般失信行为信息和严重失信行为信息。《管理办法》明确，对因一般失信行为被记入信用记录的相对人视情从严管理。对因严重失信行为被记入信用记录的相对人，则加大检查频次，依照《民航行政机关行政处罚裁量权规范办法》从重处罚，运用多种手段采取惩戒措施，包括：在民航局官网公布因严重失信行为被记入信用记录的相对人信息，并同步归集至“信用中国”、“信用交通”等网站和国家企业信用信息公示系统；向国家发展改革委员会、国土资源部、环境保护部、中国人民银行、工商总局、证监会、保监会、银监会等部门通报因严重失信行为被记入信用记录的相对人信息，实施联合惩戒等措施，从而达到“褒扬诚信、惩戒失信”的效果。《管理办法》认定以下15种行为为严重失信行为：一是依据《中国民航安全管理失信行为管理办法》被列入“安全管理失信单位黑名单”或“安全管理失信人员黑名单”的；二是因违规运输危险品造成危险品运输事故征候，并且拒绝采取措施加以整改的；三是因未履行民航局安保工作要求，导致发生劫机、炸机以及其他严重非法干扰事件，或者发生暴力恐怖事件，或者发生机场控制区非法入侵，并接触航空器的安保责任事件的；四是因人为因素发生特别严重安全检查事件的；五是存在无照经营行为的；六是在民航专业工程、设备招投标中围标串标的；七是存在价格违法、违规行为，依据《中国民用航空国内运输价格行为规则》等属于情节严重的；八是拖欠民航发展基金，性质严重的；九是因运输服务工作处置不当，严重侵犯消费者利益，并引发具有恶劣社会影响的群体性事件，责任单位拒绝采取补救措施挽回影响，或者拒绝采取措施改进服务的；十是被民航行政机关处以3万元(含)以上罚款行政处罚的、处以吊销行政许可处罚的、处以责令停产停业行政处罚的或者处以撤销行政许可的；十一是民航行政机关作出决定后，有履行能力但拒不履行或者逃避执行的；十二是在申请行政许可或者接受民航行政机关检查、调查、评估等工作过程中，提供虚假材料、虚假证言证词的；十三是一年内已发生两次以上相同类型的一般失信行为的；十四是被民航局专业领域信用评价体系认定为严重失信行为的；十五是在从事民用航空活动过程中，存在其他被法律、行政法规或者规章认定为严重失信行为的。《管理办法》明确民航局负责全国民航行业信用管理工作，民航各地区管理局负责本辖区范围内民航行业信用管理工作，并鼓励有关单位和个人将自身记录的相对人信用信息提供给民航行政机关参考使用。同时，要求做好信用信息数据安全保护工作，保护信息主体合法权益。《管理办法》将自2018年1月1日试行，其中关于一般失信行为信息的规定，自2020年1月1日起生效。民航局要求，行业相关单位和要认真贯彻落实《管理办法》，加强民用航空活动的全面合规管理建设，全面系统开展规章符合性的自我检查。民航各级行政机关在本辖区内加强对《管理办法》的宣传培训工作，建立健全内部工作流程，抓紧制定配套文件，持续完善民航局专业领域信用评价体系，不断丰富手段和措施。为人民服务！

第一章　总 则第一条　为规范公共信用信息的归集、披露、使用和管理活动，促进社会信用体系建设，为经济社会发展营造良好的信用环境，根据国家有关法律、法规，结合自治区实际，制定本办法。第二条　自治区行政区域内公共信用信息的归集、披露、使用和相关管理活动，适用本办法。　　本办法所称公共信用信息，是指国家机关以及法律法规授权的具有管理公共事务职能的组织，在履行职责过程中形成的反映具有完全民事行为能力的自然人、法人和非法人组织（以下统称信息主体）信用状况的数据和资料。第三条　公共信用信息的归集、披露、使用和相关管理活动，应当遵循合法、安全、客观、公正、准确、及时的原则，不得泄露国家秘密、商业秘密和个人隐私。第四条　旗县级以上人民政府应当建立公共信用信息管理工作协调机制，协调解决公共信用信息管理工作中的重大问题，并将公共信用信息的归集和使用情况纳入对本级人民政府有关部门和下一级人民政府的实绩考核。第五条　自治区人民政府发展和改革部门负责全区公共信用信息管理的综合协调工作，其所属的公共信用信息工作机构负责全区公共信用信息归集、整理、加工、披露的具体工作。　　盟行政公署、设区的市人民政府、旗县级人民政府确定的公共信用信息主管部门，负责本行政区域内公共信用信息管理的综合协调工作。　　盟行政公署、设区的市人民政府、旗县级人民政府设立或者确定的公共信用信息工作机构，负责本行政区域内公共信用信息归集、整理、加工、披露的具体工作。　　旗县级以上人民政府有关部门应当按照各自职责，做好公共信用信息相关管理工作。第六条　自治区社会信用信息平台是全区公共信用信息归集和披露的统一平台。　　盟行政公署、设区的市人民政府应当加快本行政区域社会信用信息平台建设，实现本行政区域公共信用信息的统一归集和共享。第七条　向社会信用信息平台提供公共信用信息的国家机关以及法律法规授权的具有管理公共事务职能的组织（以下统称公共信用信息提供单位），应当依法做好本单位公共信用信息的记录、维护、报送、异议处理以及信息安全等工作。　　向社会信用信息平台查询公共信用信息的国家机关、社会团体、征信机构等（以下统称公共信用信息使用单位），应当依法开展公共信用信息的查询、应用和维护活动，保护信息主体的信息安全。第八条　国家机关及其工作人员应当依法履行职责，增强守法履约的意识，在社会信用体系建设中发挥示范表率作用。　　社会公众应当遵守有关法律、法规、规章，使履约践诺、诚实守信成为全民的自觉行为规范。第九条　国家机关、行业协会、企业、学校、基层群众性自治组织等单位，应当开展公共信用的宣传、普及工作。　　鼓励各单位建立信用管理和教育制度，开展信用知识培训和诚信创建活动，培育单位信用文化。第十条　广播、电视、报刊和新媒体等应当发挥舆论宣传引导作用，弘扬诚信文化和契约精神。第二章　信息归集第十一条　公共信用信息包括信息主体的基本信息、不良信息和良好信息。第十二条　法人和非法人组织的基本信息包括下列内容：　　（一）名称、法定代表人或者负责人、统一社会信用代码等登记注册信息；　　（二）董事、监事和高级管理人员的基本信息；　　（三）行政许可信息；　　（四）产品、服务、管理体系获得的认证认可信息；　　（五）年检、年审、检验、检疫以及备案信息；　　（六）法律、法规、规章规定的其他基本信息。第十三条　法人和非法人组织的不良信息包括下列内容：　　（一）税款、社会保险费欠缴信息；　　（二）行政事业性收费、政府性基金欠缴信息；　　（三）以欺骗、贿赂等不正当手段取得的行政许可、行政确认、行政给付、行政奖励信息；　　（四）违反告知承诺制度的信息；　　（五）适用一般程序作出的行政处罚信息，行政强制信息；　　（六）不履行判决、裁定等生效法律文书的信息；　　（七）被监督管理部门处以行业禁入的信息；　　（八）被监督管理部门列入经营异常名录的信息；　　（九）发生产品质量、安全生产、食品药品安全、环境污染事故等被监督管理部门处理的信息；　　（十）不依法与劳动者签订劳动合同且不进行劳动用工备案，违法用工，克扣、拖欠劳动报酬等违法信息；　　（十一）法定代表人、董事、监事以及高级管理人员受到刑罚、行政处罚、行业禁入处理的信息；　　（十二）经依法认定的违反法律、法规、规章规定的其他不良信息。

《“构建诚信、惩戒失信”合作备忘录》（以下简称《备忘录》）《备忘录》主要包括以下六个方面的内容。一是规定了信用惩戒的对象。包括两类人：一是最高人民法院失信被执行人名单库中所有的失信被执行人，二是被法院发出限制高消费令的其他被执行人。失信被执行人为自然人时，即为被执行人本人；失信被执行人为单位时，还包括其法定代表人、主要负责人、影响债务履行的直接责任人。二是规定了信用惩戒的内容。最高法院统一在“全国法院失信被执行人名单信息公布与查询平台”上对失信被执行人发出限制高消费令，与相关部门一道限制失信被执行人高消费，并采取其他信用惩戒措施。三是确定了惩戒的具体范围。主要是三个方面：一是禁止乘坐飞机、列车软卧；二是限制在金融机构贷款或办理信用卡；三是失信被执行人为自然人的，不得担任企业的法定代表人、董事、监事、高级管理人员等。四是明确了信用惩戒的实施方式。由最高人民法院向签约各方推送失信被执行人名单。相关部门收到名单后，在其管理系统中记载包含相应惩戒措施等内容的名单信息，或者要求受监管的企业或单位实时监控，进行信用惩戒。在媒体广为发布，对失信被执行人形成强大的舆论压力，营造构建、惩戒失信的浓厚氛围。五是规定了信用惩戒的动态管理。被执行人因履行义务等原因，其失信信息被依法从最高法院失信被执行人名单库中删除后，最高法院应在两个工作日内通知各单位解除限制。对新增加的失信被执行人名单，最高法院应及时向各单位推送。六是规定了其他操作事宜。要求各部门积极落实《备忘录》规定，确保联合信用惩戒落到实处。联合惩戒的实施，不影响现有法律框架内，各级法院对个案被执行人限制高消费或进行信用惩戒。

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第一章　总则第一条　为了规范个人信用征信活动，保障个人信用征信机构客观、公正地提供个人信用征信服务，保证个人信用信息的准确、安全以及正当使用，保护当事人的合法权益，根据有关法律、法规，结合本省实际，制定本办法。第二条　本办法所称个人信用征信，是指个人信用征信机构（以下简称征信机构）对个人信用信息进行采集、储存、加工、使用等活动；所称个人信用信息，是指自然人在社会与经济活动中形成的履行义务记录和相关数据。第三条　本办法适用于本省行政区域内个人信用信息的采集、加工、使用及其监督管理。第四条　省人民政府信用管理机构负责对全省个人信用征信工作的指导和监督管理。设区的市人民政府信用管理机构负责对本辖区内个人信用征信工作的指导和监督管理。　　省、设区的市人民政府其他有关部门按照各自职责，协同做好个人信用征信工作的指导和监督管理。第五条　个人信用征信实行特许经营。特许经营权授予办法由省信用管理机构制定，报省人民政府批准。第六条　征信机构应当通过合法的途径采集个人信用信息，客观记录信用信息，科学、公正制作个人信用产品。第二章　个人信用信息的采集第七条　个人信用信息包括下列内容：　　（一）据以识别个人身份以及反映个人家庭、职业等情况的个人基本信息；　　（二）个人与金融机构、住房公积金管理机构发生信贷关系而形成的个人信贷信息；　　（三）个人与商业机构、公用事业单位发生赊购关系而形成的个人履约信息；　　（四）行政机关、司法机关、行使公共管理职能的组织等在行使职权过程中形成的与个人信用相关的信息；　　（五）其他与个人信用有关的信息。第八条　行政机关、司法机关、行使公共管理职能的组织、公用事业单位、行业组织在个人信用信息生成之后，应当及时、准确、完整地向省政府指定的个人基础信用信息数据库提供。　　具体提供信息的范围、时间、方式、格式等，由省信用管理机构商有关信息提供单位后，报省政府确定。　　个人基础信用信息数据库应当对行政机关、司法机关、行使公共管理职能的组织、公用事业单位、行业组织提供信息查询服务。第九条　征信机构可以从省政府指定的个人基础信用信息数据库获取个人信用信息。　　征信机构可以自行采集个人信用信息。第十条　采集个人信用信息，应当征得被征信人的书面同意，但有下列情形除外：　　（一）在信用交易活动中受侵害一方当事人提供且属实的对方不良信用信息；　　（二）鉴证、评估、经纪、咨询等中介服务行业的执业人员，因违反诚实信用原则受到行业组织惩戒的记录；　　（三）行政机关、司法机关、行使公共管理职能的组织等在行使职权过程中形成的与个人信用相关的信息；　　（四）其他已经依法公开的个人信用信息。第十一条　禁止采集下列个人信息，但本人自愿提供的除外：　　（一）民族、种族、宗教信仰、政治信仰；　　（二）身体形态、基因、血型、疾病和病史等可能影响被征信人正常生活的信息；　　（三）其他与个人信用无关或者法律、法规禁止采集的个人信息。第十二条　本办法第十一条规定禁止采集的个人信息除本人自愿提供外，禁止录入个人基础信用信息数据库。第十三条　征信机构所采集的个人信用信息应当是对客观事实准确的记录，个人信用信息的来源应当合法。　　禁止以欺骗、盗窃、胁迫、利用计算机网络侵入或者其他不正当手段采集个人信用信息。第十四条　被征信人可以向个人基础信用信息数据库查询本人的信用信息。第三章　个人信用信息的加工第十五条　征信机构应当建立个人信用信息数据库和信息系统，及时、准确地录入个人信用信息，不得虚构或者篡改。第十六条　征信机构应当制定信息匹配规则，采用有效的个人身份识别标志匹配所采集的个人信用信息，确保信息录入的准确性。第十七条　征信机构根据个人信用信息制作个人信用报告、个人信用评估报告等信用产品。　　个人信用报告应当客观反映个人信用信息，不得进行推断和评估。　　个人信用评估报告应当以科学、合理的评估指标体系和标准为依据，保证评估结果的公正。第十八条　征信机构应当建立管理制度，采取必要的技术措施，保证个人信用信息数据库的运行安全和个人信用信息的保密安全。　　征信机构应当对个人信用信息数据库进行加密备份，防止信息丢失。　　征信机构应当设置个人信用信息系统访问权限，记录系统访问日志，防止系统被越权访问或者越权处理。

我就是南审信用管理专业的啊，今年我们专业第一届学长学姐毕业，就业很可观的，基本上进银行的比较多，不过貌似我们这个专业不招公务员学习这个专业前景很好，属于金融类，大一大二的基础课和金融专业是一样的，专业课会开始不同另外院领导很重视信用管理专业的，毕竟江苏省只有南审办了这个专业 不过最重要的还是看自己

个人品德建设的当前意义个人品德建设是一个古老而又常新的课题。在中国传统道德中，个人品德问题一直是历代学者关注的重要问题并且有诸多论述。新中国成立后，尤其是党的十一届三中全会以来，党和国家十分重视个人品德建设。党的十七大报告提出了“以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”，党中央明确地把个人品德建设与社会公德、职业道德、家庭美德建设一起确立为社会主义道德建设的重要内容，这对于加强社会主义市场经济条件下个人品德建设具有深刻的指导意义。如何加强当前社会个人的道德诚信建设一是坚持科学执政。从某种意义上说，科学即诚信，科学执政即诚信执政。必须提高以科学理论为指导、按科学方式开展工作的能力与水平；坚持求实创新，妥善处理改革发展中的矛盾，促进社会和谐；树立全面协调可持续的发展观，更好地推动经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的协调发展；实施科学决策，保持政策的连续性和稳定性，营造良好的发展环境。二是坚持民主执政。民主和诚信相辅相成。应进一步发展党内民主，扩大基层民主，完善决策程序，不断提高公众的知情权、参与权和信任度，以民主政治建设推进诚信社会建设。三是坚持依法执政。诚信是道德的底线和法治的基础。坚持依法执政与以德执政相结合，进一步强化法制观念，让法律公正尽可能地贴近道德公正，依法严厉打击和惩治背信、失信者和腐败、不公正的制造者，维护政府诚信和社会公正，推动经济社会健康发展。

第一章　总则第一条　为规范社会信用管理，保障信用主体合法权益，推进社会信用体系建设，根据有关法律、行政法规和国家有关规定，结合本省实际，制定本条例。第二条　本条例适用于本省行政区域内社会信用信息管理、信用监管、信用主体权益保护、信用服务业发展、信用生态建设等活动。第三条　本条例所称社会信用，是指自然人、法人和非法人组织(以下统称信用主体)在社会和经济活动中遵循诚信原则，遵守法定义务或者履行约定义务的状态。　　社会信用信息，是指可用以识别、分析、判断信用主体守法、履约状况的客观数据和资料，包括公共信用信息和市场信用信息。　　公共信用信息，是指行政机关、司法机关以及法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织等在履行职责过程中产生或者获取的反映信用主体公共信用状况的记录。　　市场信用信息，是指信用服务机构、行业协会、商会等市场信用信息采集单位在生产经营、行业自律管理等活动中产生或者获取的反映信用主体市场信用状况的记录。第四条　社会信用建设工作应当坚持党委领导、政府主导、社会共治、信息共享、奖惩结合的原则。第五条　省、市、县(含县级市、区，下同)应当建立社会信用建设工作联席会议机制，统筹推进本行政区域内社会信用建设工作。社会信用建设工作联席会议依法履行下列职责：　　(一)组织贯彻落实社会信用体系建设的决策部署；　　(二)推进信用建设领域改革创新，指导解决突出问题；　　(三)完善和强化失信联合惩戒机制；　　(四)加强政务、司法等重点领域信用建设；　　(五)提升信用信息平台一体化建设水平；　　(六)研究决定社会信用体系建设中的其他重大事项。第六条　省、市、县应当确定社会信用主管部门，承担社会信用体系建设日常工作，依法履行下列职责：　　(一)拟订和组织实施社会信用建设规划与年度计划；　　(二)组织制定社会信用管理制度和标准规范；　　(三)组织实施守信联合激励和失信联合惩戒措施；　　(四)监督、考核有关部门和单位推进社会信用体系建设情况；　　(五)指导协调有关部门和单位、行业开展信用建设，推动企业事业单位实施信用管理；　　(六)推进公共信用信息系统建设，加强信用信息征集、发布和使用管理；　　(七)培育发展信用服务业，依法开展信用服务机构登记管理，推动对信用服务机构及其从业人员加强指导和监督；　　(八)组织协调诚信宣传、信用教育、信用管理和服务人才培训；　　(九)法律、法规和规章规定的其他社会信用管理职责。第七条　有关部门和单位应当加强本行业、本领域的信用管理，依法履行下列职责：　　(一)落实社会信用建设工作联席会议和社会信用主管部门交办的社会信用建设工作任务，主动接受其监督；　　(二)制定行业、领域信用管理制度；　　(三)记录、归集、共享和公开公共信用信息；　　(四)认定信用主体信用状况；　　(五)对信用主体实行分级分类监督管理；　　(六)实施守信激励和失信惩戒措施；　　(七)办理异议处理、信用修复；　　(八)法律、法规和规章规定的其他社会信用管理职责。第二章　信用信息管理第八条　归集、采集、披露、使用社会信用信息，应当遵循合法、客观、关联、公正、审慎的原则，确保信息安全，不得泄露国家秘密、危害国家安全，不得侵犯商业秘密和个人隐私。第九条　省、市、县人民政府负责公共信用信息工作的单位(以下统称公共信用信息工作机构)，在社会信用主管部门的业务指导下，具体承担本行政区域内公共信用信息的归集、共享、应用服务以及信用信息共享平台和信用网站建设、运行保障等相关工作。第十条　公共信用信息实行目录管理制度。公共信用信息目录包括全国公共信用信息基础目录和适用于本省行政区域内的公共信用信息补充目录。　　省社会信用主管部门会同有关部门和单位可以参照全国公共信用信息基础目录，结合本区域实际，制定公共信用信息补充目录，提请省社会信用建设工作联席会议审定后向社会公布，并根据基础目录更新情况和工作需要适时更新。公共信用信息是否公开、共享及其范围，公示、保存期限等，应当在补充目录中予以明确。第十一条　公共信用信息补充目录包括下列信息：　　(一)公共管理和服务中客观反映信用主体基本情况的登记类信息；　　(二)在接受公共管理和服务过程中作出的信用承诺信息以及信用承诺履行情况信息；　　(三)受到表彰奖励以及参加公益慈善活动、见义勇为等信息；　　(四)生效的司法裁判文书、仲裁文书以及行政处罚和行政裁决等行政行为决定文书中反映信用主体信用状况的信息；　　(五)拒不履行生效法律文书确定义务的信息；　　(六)拒不缴纳税款、社会保险费用、住房公积金、行政事业性收费、政府性基金的信息；　　(七)违法违规提供虚假资料、隐瞒事实真相等弄虚作假行为的信息；　　(八)法律、法规和国家规定的其他信息。

第一条　为促进企业信用建设，加强企业信用监管，建立企业信用管理体系，维护公平交易、正当竞争的市场经济秩序，营造诚实守信的市场环境，根据有关法律、法规，制定本办法。第二条　四川省行政区域内行政机关征集、披露企业信用信息等活动，适用本办法。 本办法所指的企业，是指经工商行政管理机关依法注册登记的经济组织。 本办法所称企业信用信息，是指行政机关提供的，行政机关向司法机关、事业单位、社会团体、中介组织等单位征集的，企业自行申报的，以及其他省人民政府授权征集的与企业信用有关的记录。第三条　企业信用信息的征集、披露坚持客观、准确、公正、及时和谁提供谁负责的原则，并遵守国家有关法律、法规、规章的规定。 征集和披露企业信用信息应当维护企业的合法权利，保护商业秘密和个人隐私。第四条　省人民政府建立四川省企业信用信息系统，通过计算机网络等方式征集和披露企业信用信息，为行政管理提供相关企业信用信息服务，为社会提供企业信用信息查询服务。 企业信用信息系统按照信息资源管理系统的技术标准和规范进行建设，保证企业信用信息系统在本省行政机关之间实现信息的交换、查询和共享。第五条　企业信用信息系统分为企业基础信息系统、企业业绩信息系统、企业提示信息系统和企业警示信息系统四大子系统。第六条　下列信息记入企业基础信息系统： （一）企业登记注册的基本情况； （二）企业取得的专项行政许可； （三）企业的资质等级； （四）行政机关依法对企业进行专项或者周期性检验的结果； （五）企业的商标、专利等知识产权情况； （六）行政机关依法登记的其他有关企业身份的情况； （七）企业的经营财务状况； （八）企业用工情况； （九）企业的纳税和社会保险费缴纳情况； （十）企业的其他经营信息。 前款第一项至第六项信息包括登记、变更、注销或者撤销的内容。营业执照注册号是企业的身份识别号码。第七条　企业下列信息记入业绩信息系统： （一）企业及其法定代表人、主要负责人受到市级以上行政机关表彰的； （二）纳税信誉等级被县级以上税务部门评定为A级的企业；被认定为驰名商标、著名商标或知名商标的； （三）通过质量标准认证或者产品被列入国家免检范围的； （四）被县级以上工商行政管理机关评为“守合同、重信用”企业的； （五）省级行政机关认为可以记入的有关企业信用的其他良好行为信息。 经相关行政机关审核后，企业自行申报的业绩信息可以列入业绩信息系统。第八条　企业下列信息记入提示信息系统： （一）未通过法定的专项或者周期性检验的； （二）生产经营中被行政机关立案调查的事件； （三）与企业生产经营活动有关的涉诉事件； （四）企业的法定代表人、主要负责人的涉案涉诉事项； （五）省级行政机关认为应当记入的企业其他违规、违约行为。第九条　企业下列信息记入警示信息系统： （一）因偷逃骗税、生产销售假冒伪劣产品、发布虚假广告等各类违法行为受到行政处罚的； （二）拒不执行人民法院或者仲裁机构生效的法律文书的； （三）因违法行为构成犯罪，被追究刑事责任的； （四）省级行政机关认为可以记入的企业其他违法行为。第十条　企业法定代表人、主要负责人的下列信息，记入警示信息系统： （一）企业法定代表人、主要负责人被发现存在下列情形正被查处的： 1．正在被执行刑罚的； 2．因犯有贪污贿赂罪、侵犯财产罪或者破坏社会主义市场经济秩序罪被判处刑罚，执行期满未逾5年，或者因其他犯罪被判处刑罚，执行期满未逾3年，以及因犯罪被判处剥夺政治权利，执行期满未逾5年的； 3．担任因经营不善破产清算的企业的法定代表人或者董事、经理，并对该企业的破产负有个人责任，自该企业破产清算完结之日起未逾3年的； （二）拒不执行人民法院或者仲裁机构生效的法律文书的；　　（三）法律、法规、规章规定的其他情形。第十一条　省人民政府建立由省级相关行政机关、司法机关和金融管理机构等有关单位参加的企业信用信息系统建设联席会议制度，对企业信用信息系统建设中的重大事项进行组织和协调。　　四川省企业信用信息系统管理机构（以下简称省系统管理机构）负责具体联络、协调工作和四川省企业信用信息网络的建设、维护、管理以及组织实施四川省企业信用信息系统企业信用信息的征集和披露。

信用管理：建筑市场经济发展的内在约束与全新驱动-工保网作为市场经济运行的重要基础要素，“信用”在改变市场交易方式、优化市场资源配置、规范市场交易行为、塑造市场秩序规则等方面发挥着重要作用。一个健康、成熟的经济市场必然有着较为健全的信用管理机制，既为市场经济运行管理形成有效的内在约束，也健全补充着市场资源配置手段促进市场竞争，形成强大的市场经济发展驱动力。1、信用管理，建筑市场经济发展的内在约束市场经济运行天然存在“信息不对称交易风险”与“机会主义心理”两大缺陷问题，影响着市场交易行为的公平性与市场交易秩序的规范性。我国建筑市场经济运行管理，受长期实行的计划经济体制影响长期缺乏“信用管理”机制约束，市场存在严重的信用意识缺乏与失信行为严重问题。信用缺失与失信行为主要表现业主拖欠工程款、明示或暗示承包商垫资带资、肢解发包、签订阴阳合同；承包商围标串标、资质挂靠、业绩作假、违法分包转包、偷工减料、以次充好、粗制滥造、拖欠农民工工资、不履行质量保修责任；工程监理、造价咨询、招标代理等中介机构违规经营，索取贿赂，出具虚假报告，暗箱操作……从这里来看，“信用”问题几乎存在于工程建设管理的各个环节，涉及业主、承包商、供应商、农民工等各个建设活动主体，风险更是直接传导于工程质量与施工安全，严重威胁广大人民群众切身合法权益。因此，近年来国家不断加快建筑市场信用管理建设，通过多样化的信用管理机制与多环节领域的应用实践，探索发挥“信用管理”在建筑市场经济发展中的内在约束作用。随着国家社会信用体系不断推进，建筑市场信用管理工作近年来也取得一定成果，包括建立了一系列行之有效的信用管理机制，包括信用信息管理、信用风险评估、失信行为惩戒等。信用信息管理依据国家法律规定，信用信息的管理范畴为“为金融经济活动提供服务，用于判断个人和企业信用状况的各类信息。包括但不限于：个人和企业的身份、地址、交通、通信、债务、财产、支付、消费、生产经营、履行法定义务等信息，以及基于前述信息对个人和企业信用状况形成的分析、评价类信息。”通过对上述信用信息进行有效采集、整理、储存、共享、披露、使用等信用信息管理，一方面能够为市场交易主体的商业决策提供可靠依据，另一方面也能有效减少建筑市场失信行为发生，对失信行为主体形成强大的市场诚信约束。信用风险评级基于建筑市场信用风险的复杂多变以及对各方活动主体合法权益的严重威胁，除了基础的信用信息管理，专业的信用风险评级也是防范与应对各类信用风险威胁的有效手段。信用风险评级包括政府部门监管评级与经由国家允许的专业信用评级机构市场评级。其主要运行原理为，信用评级机构依据信用主体的金融信用信息、公共信用信息、商业信用信息，以“诚信”“合规”、“践约”为核心评估指标，通过专业的标准、方法和模型进行信用分析评级。权威的信用评级结果与信用评级服务，能够帮助市场交易主体在信息不对称情况下有效规避各类信用风险，为项目招投标管理、企业投资、账款追收等活动提供支持。失信行为惩戒失信行为惩戒是建筑市场信用管理的重要手段之一，不仅对打击失信行为具有显著效果，并且能够快速解决信用管理制度措施执行困难的问题。其机制原理包括失信行为认定、失信名单认定与失信联合惩戒。建筑市场信用信息包括优良行为信息和失信行为信息两类。目前国家和地方住建部门已明确包括业主、施工、设计、监理等相关建筑市场活动主体作出失信行为记录认定标准，当相关建设活动主体经认定存在特定严重的失信行为，将被纳入建筑市场主体“黑名单”，接受包括市场准入、资质资格管理、招标投标等方面的行政限制和市场限制。2、信用管理，建筑市场经济发展的全新驱动“信用管理”的制度作用包括两方面，其一是建立市场经济运行的内在约束，重点表现在规则、标准与约束（如上）；其二则是发挥“信用”要素在市场交易与资源配置中的重要作用，重塑建筑市场竞争机制，重点表现在引导、规范与塑造。“信用”本身即是一种市场交易方式，并且在交易行为不断扩大中产生“价值”。如某一建筑企业拥有较好的综合企业实力并在过往的市场交易中树立了良好的企业信誉口碑，那么该企业将在同类企业市场竞争中更好的获取发包方信任，拥有更多业务承揽机会。同样，即便在银行资金借贷、融通活动中，信用良好的企业也更容易获得资金借贷机会，拥有更高的银行授信额度。由此可见，“信用”要素在市场交易与金融活动中已形成真正的价值，能够为企业建立更好的发展优势，赢得更多的发展机遇。同时，在传统市场经济运行中，企业只有拥有厂房、机械、设备、资金等物质竞争要素才具备参与市场资源配置的资格，通过价格、业绩、资质实力等比拼实现企业存续与发展。但在缺乏有效信用管理机制的建筑市场环境下，恶意低价中标（价格）、资质挂靠（实力）、业绩作假（业绩）、偷工减料（质量）、以次充好（质量）、粗制滥造（质量）等不规范行为现象极易出现，将严重扰乱建筑市场秩序，导致市场资源配置失效。反观成熟的信用管理市场环境下，“信用”不仅成为可以影响企业市场竞争与金融借贷活动的重要因素，还因“价格”、“业绩”、“企业资质实力”这些竞争要素本身即存在“信用”属性，“信用”要素将对传统竞争要素产生规范与净化作用。避免如“低价中标”、“业绩作假”、“资质挂靠”、“偷工减料”等现象发生，引导、规范与重塑市场竞争，给予建筑市场经济发展全新的驱动力量。

仿佛：漫天飞舞的樱花仿佛洁白的雪精灵在空中欢快地跳动。宛如：平静的湖面宛如一面硕大的银镜。很简单的，两句都是比喻的，希望你满意哦！

姓名：李再兴，性别：男。民族：汉。1982年出生于山东省羲之故里临沂市，职业书画家

大学生恋爱心理论文 　　爱情是人类永恒的话题，随着社会的进步与开放，大学生们开始关注自己的精神世界，爱情也随之着进入到了心理学界的研究领域。下面是我为大家收集整理的大学生恋爱心理论文，欢迎阅读。 　　大学生恋爱心理论文：大学生恋爱心理探析 　　摘要：爱情是大学校园经久不衰的话题。从恋爱的含义、大学生恋爱的动机以及恋爱的特点进行逐步分析，并提出正确对待大学生恋爱的对策，一是建立积极健康的校园文化氛围，二是引导大学生端正恋爱动机，三是增强大学生抗失恋挫折的承受能力。 　　关键词：大学生;恋爱;心理 　　古往今来，爱情都是亘古不变的话题，在大学校园里，爱情更是得到了社会、家庭、学校、老师和学生的十分关注。据不完全统计，在大学期间谈过恋爱的大学生占总人数的80%，而且女生的比例还要略高于男生。 　　莎士比亚曾经说过，爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立在共同基础上的心灵沟通。婚姻家庭大辞典里对爱情是这样描述的：爱情是存在于人类两性之间的一种崇高的情感，是人类男女间基于生命繁衍的本能和确保身心最大快慰而产生的互相倾心和追求的生理和社会的综合现象。 　　本文认为，所谓爱情就是男女之间基于生理的、心理的需要，在一定的社会关系下形成的最强烈、最真挚、最持久的吸引和倾慕之情。首先，爱情是在男女之间产生;其次爱情是一种高级情感，包含认知成分，不等于低级情绪;第三爱情有其生理基础，包含性欲和性感在内，不等于纯粹的精神恋爱;第四爱情的基本倾向是奉献。恋爱心理，则是人们在生理成熟、心理发展的基础上和在一定社会环境的影响下，以自我意志为标志，表现出来的对异性的好奇、接近、恋爱等行为，以及由此产生的各种心理现象的总和[1]。 　　一、大学生恋爱的动因 　　大学生的恋爱与社会上的一些恋爱不同，它是在特定的时间、特定的阶段、特定的人物之间产生的。大学生的恋爱相对于成人的恋爱来说显得更单纯、非功利化一些。但随着校园逐渐融入社会之中，大学生的恋爱动机也显现出多样化的趋势。 　　(一)生理发育成熟 　　当前大学生的年龄大多处在18岁~22岁之间。生理学认为，这一年龄段的青年人生理各方面变化仍处在迅速发展阶段。这一年龄段的大学生在生理的各方面都基本发育成熟或趋于成熟。生理上的成熟，特别是性器官的成熟和第二性特征的发育，必然导致性意识的萌发和觉醒，导致对异性向往、追求和爱慕的情感产生。这是人类的自然属性，也是爱情萌生的原始契机，是大学生恋爱的内驱动力。 　　(二)情感需要 　　大学生进入大学后，一方面他们渴望与人交往、渴望他人理解，另一方面又存在非常强烈的表现欲望，渴望展示自己。尤其在有异性的场合，会千方百计地展示自己的优点和能力，表现得会更加出色，在与异性交往时会出现一种愉悦感，提高心理兴奋程度。所以，当他们遇到理想的恋爱对象时，就寻找机会进行试探与追求。有调查显示[2]，在恋爱的主要目的上，有58.40%的大学生选择了“感情寄托”，说明情感的需要是导致大学生恋爱的主要因素之一。 　　有研究表明[3]，恋爱并不完全是出于对美好爱情的追求和向往，也有其他非感情因素，如“孤独”、“空虚”、“寻求享乐”、“功利”等动机。另外，大学生在恋爱方式上也逐渐多元化，开始出现“快餐式”的恋爱、功利式的恋爱、网恋等。在处理失恋的方式上，也存在很多不理智的方式，有些甚至采取极端的方式危及自己和他人的生命。 　　(三)心理因素 　　导致大学生恋爱的心理因素非常多。首先，渴望与好奇是导致大学生恋爱的首要因素。未知的事物对人来说总是神秘的，充满了诱惑力。再加上许多影视作品对爱情故事的渲染，对于许多没有恋爱经历的大学生来讲，尤其具有诱惑力。所以当爱情来敲门时，他们就会去尝试一番，以满足自己的需要和好奇。 　　其次，从众和攀比心理。个人在受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式被称为从众心理。有的学生本来没有谈恋爱的念头，但是看到周围的同学谈，就会激起恋爱的动机和行为。尤其是同宿舍的几位同学，一旦有人开始谈恋爱，其他人也会陆续谈起来。另外，有的学生谈恋爱则是为了攀比，满足虚荣心。比如，有的学生看到同班同学找了一个经济实力雄厚的对象，其他人也会想找一个超越别人的对象，以此来满足自己的虚荣心，却不多考虑双方的兴趣、性格、背景是否合得来，是否有共同语言、目标和理想等。 　　最后，摆脱孤独与寂寞也是导致大学生恋爱的因素之一。现在大学生大多是远离父母亲人来异地求学，来到人生地不熟的地方，常常会产生一种无助、孤寂的感觉。另外，大学生还常常面临人际交往、择业就业、学习考试的压力，使他们产生压抑感。而只有恋爱，与异性建立一种比较亲密的关系，可以转移注意力，也可以借助恋爱来摆脱孤独感。 　　(四)外来文化的影响和价值观念的变化 　　网络时代为信息的传递创造了最快捷简便的渠道，加之大学生对各种社会实践活动的参加，他们正逐渐融入到这个社会中去，并受其影响。如西方的恋爱、婚姻价值观念正逐步通过其影视作品、网络媒体影响当代大学生的恋爱观;此外，社会主义市场经济的确立和发展使价值观念出现了多元化的趋势，部分大学生价值观中的消极因素影响了他们的思想和行为方式，如一味追求享乐、没有责任心、游戏人生等。中国人婚念观的改变、家庭矛盾的冲突对大学生也是个冲击，因此，他们既渴望婚姻，要建立在符合个人意愿的感情基础上，又不免受到西方婚恋观的影响，导致大学生在是否恋爱、如何恋爱等问题上产生诸多疑问，难以抉择。此外，社会价值观的多元化和分层化，使得人格还不完善的大学生在面对恋爱时出现了不同程度的偏差[4]。 　　二、大学生的恋爱特点 　　(一)恋爱行为公开化、恋爱年纪低龄化 　　随着社会的发展，大学生的恋爱也呈现出了随社会变化而变化的特点。首先，大学生的恋爱时间前移，出现低龄化。很多大学生在刚进入大学很短的时间内，如一两周的时间里就开始了恋爱，这种恋爱常常是盲目的，一见钟情式的，没有感情基础的恋爱。其次，大学校园里恋爱的"人数增多。在大学谈恋爱被认为是一种很时尚的行为和潮流，有的寝室甚至多达三分之二的学生处于恋爱或即将要恋爱的状态。第三，恋爱的行为公开化。随着社会的发展与开放，大学生的恋爱已经司空见惯，已经被学校、学生和家长所接受，因此，大学生的恋爱已不再是遮遮掩掩，见不得光的行为，大学校园随处可见情侣一起吃饭、上学。 　　(二)恋爱关系过程化、恋爱结果脆弱化 　　大学生毕竟还没有迈出校园，尤其在经济上、事业上没有独立，因此，对双方的爱情并不会有真正的物质基础保障和承诺。在一项以“大学期间谈恋爱的主要目的”的调查中发现：28.3%的大学生选择“体验爱情的幸福”，37.6%选择“充实大学阶段的生活”，11%选择“将来结婚成家”，由此可见，大学生注重恋爱的过程，而不注重恋爱的结果。因此，大学生的恋爱常常强调的是爱的“现在进行时”，把恋爱与婚姻相分离，不考虑爱的“将未完成时”;谈恋爱不以婚姻为目的，常常只是寻求感情寄托，恋爱成功率很低;“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”、“毕业就分手”等口号在大学生中逐渐被接受。 　　(三)恋爱动机多样化，婚恋观念开放化 　　有研究表明，大学期间有过恋爱经历的占70%，其中37.4%的大学生谈恋爱的动机在于消除寂寞，57.6%的大学生认为恋爱的目的是“体验爱情的幸福”、“充实大学阶段的生活”、“赶恋爱的时髦”等，追求的是“不求天长地久，只求曾经拥有”;“将爱情进行到底”仅仅是校园爱情童话。 　　三、大学生恋爱的教育对策 　　大学生恋爱在大学校园里是不可能杜绝也杜绝不了的现象，对于学校和老师来说，对大学生的恋爱问题要对症下药，正确引导显得至关重要。 　　首先，建立积极健康的校园文化氛围。积极健康向上的、丰富多彩的、充满乐趣的校园文化氛围对大学生的身心发展至关重要，并且在大学生成长过程中能起到潜移默化的作用。学校应该采取各种活动，如定期开展讲座为学生传授恋爱相关知识，引导学生正确处理学业、生活和恋爱之间的关系;开展丰富多彩的校园文化活动来培养学生高尚的情趣和情操，吸引和转移学生的注意力、目光和兴趣，让学生把更多的精力投入到校园活动中，降低学生恋爱的几率。 　　其次，引导大学生端正恋爱动机。爱情是一种高尚的感情，是人类的一种高级精神生活，在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完整的，但是，爱情也不是人生的最终目的。学生应树立“只有拥有正确的爱情观，才能寻求到和建立起美好爱情”的观念。学校、社会、教师要采取各种方式积极引导学生树立正确的恋爱动机，树立高度负责的态度来对待恋爱。如在正确的时间谈恋爱，恋爱时不要以貌取人，不要以经济基础、家庭背景、门第等条件来判断人，而应该将“情投意合”和“志同道合”结合起来，注重恋爱对象的性格、内在品质、个性特征和兴趣爱好，防止恋爱过程中的各种不良动机,使大学生能够克服消极因素所造成的负面影响，从而正确认识和把握恋爱、学业、生活之间的关系。 　　最后，增强大学生失恋抗挫折的承受能力。失恋是恋爱过程中常常不可避免的，很多失恋学生不愿面对失恋的现实，痛苦万分，大学生应作做好接受失恋并承受失恋所带来的痛苦的准备。大学生应该认识到，事物总是有两面性的，应理智地认识到爱情既然有成功的、甜蜜的，那么也有失恋后的痛苦和苦涩。何况人生的挫折有很多，恋爱挫折只不过是其中之一，要以积极的心态去接受。学校和教师方面，应该对失恋的学生多加关心和引导，帮助其找出自身的优点和缺点，分析在此次恋爱过程中的得失，从中总结经验教训，让学生学会在挫折中成长，不断改造自己，磨炼学生的人格和品质，增强挫折的承受能力，迎接更美好的人生。 　　参考文献： 　　[1]王俊燕.“90后”女大学生爱情观探究[J].德育与学生工作，高教论坛，2010，(6). 　　[2]袁立.当代大学生恋爱态度调查与分析[J].中国健康心理学杂志，2005，(4). 　　[3]方小年.当代大学生恋爱现状及对策研究[J].湖南师范大学学报，2009，(5). 　　[4]许金杏.“90后”女大学生恋爱心理探析[J].社会学研究,2011，(5). ;

一般情况下最少两人

1)采用法蓝,丝头,活接头等非直接熔合的方法连接。2）采用焊接方法连接。因为镀锌管其实就是碳钢管，所以镀锌管与不锈钢管的焊接，其实就是碳钢与不锈钢的焊接，是异种材料的焊接。焊接前要注意在坡口旁边的镀锌层要去除。焊接后再刷上银粉就可以了。有关碳钢与不锈钢的焊接的资料很多，网上查一查就可以了。一般来讲镀锌钢管DN<100的管子是螺纹连接的，DN>100的镀锌钢管是卡箍式连接。DN80钢管与DN70镀锌管连接用螺纹异径管。 相应的规范：GB/T3091-2001、BS3868-1995、GB/T14626

债务融资-Debt finance-保留所有权不被稀释什么是债务融资?债务融资是指公司通过借钱的方式进行融资按约定到期日向债权人偿还本金以及利息。比如银行贷款，银行短期融资（应付应收票据贴现贷款，票据抵押贷款，信用证)，企业发行债券等都属于债务融资。债务融资优点1、在多数国家,债务性营运资金的借款利息费用通常在税前列支，可抵税费用。2、当企业债务融资时，企业所有者仍保留公司所有权，继续做主，债权方不会参与公司的运营决策。企业原股东的股权不会被稀释。债务融资缺点?1、债务借款，通常会规定款项的专项使用用途，不能随意用于其他用途。2、债务融资通常需抵押物，对于轻资产的中小企业，融资就比较困难。3、债务融资必须按期付息和到期还本，与公司的经营状况和盈利水平无关。当公司经营不善会面临还债压力导致资金链破裂。如何选择融资方式?企业的收益情况良好且稳定时，债务融资较划算，不需把超额利益给局外人；反之，若企业的财务风险有些高，资产负债率较高，或生产经营方面表现波动大时，则需考虑股权融资。股权融资的成本比较高，因为原股东股份是被稀释的。正如马云和他的团队所占股份的比例会由刚创业时的100%稀释到的10%左右。

推进义务教育均衡发展的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。加强省级政府统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。推进义务教育均衡发展的基本目标是：每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。教师配置更加合理，提高教师整体素质。学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。到2015年，全国义务教育巩固率达到93%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到65%；到2020年，全国义务教育巩固率达到95%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到95%。

张增强，男，1963年1月生，中国民主同盟盟员，现为西北农林科技大学资源环境学院教授，博士生导师。中国农业生态环境保护协会理事，陕西省固体废物管理中心固体废物环境管理专家，陕西省农业厅生猪产业体系猪场粪污处理岗位专家，《农业环境科学学报》编委，是《农业环境科学学报》、《农业机械学报》、《环境工程学报》、《西北农林科技大学学报》及《西北农业学报》等杂志的审稿人。主要从事集约化养殖场畜禽粪便的堆肥化处理及有机复合肥研制、城市污泥和生活垃圾的堆肥化处理、有机堆肥的土地利用、地下水污染修复等研究工作。中国园林石材企业家，1979年6月出生于河北省，自幼酷爱经商。于1999年7月应征入伍吉林。2004年被授予二级士官衔。现授予三级士官衔。2011年正式在原平市香港双节棍俱乐部传授双节棍任教。2011年3月份之后开始练习意拳、无限制格斗等功夫。现专攻双节棍和跆拳道。多年以来，潜心双节棍研修和教学，为中国双节棍事业在改革、创新、传播、普及上做出了重要贡献。

务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和统一性，是奠定国民素质的基础，是基础教育的核心和重点。而均衡发展是义务教育的战略性任务，是义务教育的重中之重。《北京教育规划纲要》明确提出了推动义务教育均衡发展的三个措施。　　一是建立健全义务教育均衡发展的保障机制。明确各级政府依法落实推进义务教育均衡发展的职责，加强政府统筹和调控力度，切实缩小校际之间差距，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，推进义务教育公共服务均等化。建立和落实义务教育学校教师和校长流动机制，城镇中小学教师评聘高级职务(职称)，原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。以公办学校接收为主，完善来京务工人员随迁子女接受义务教育的保障体制。　　二是建立城乡一体化义务教育发展机制，实施区域义务教育均衡发展改革试验。大力推进城乡教育一体化发展，重点探索城乡学校教育资源共享、教师合理流动、学校管理体制和教育评价机制的改革，初步形成优质均衡发展的首都基础教育体系，开展名校办分校、教师特派、优质管理输出、学校托管等试点，扩大优质教育资源的辐射和共享。　　三是建立全市义务教育质量标准和监测制度。巩固小学和初中建设成果，加强对义务教育学校的办学水平和教育教学质量的督导，着力促进学校内涵发展。以提高质量为核心，凝练办学特色，提高办学水平。完善学生综合素质评价，着力促进每一个学生综合素质的全面提升。关注学习有困难学生，帮助他们完成学业。

鸟声布谷：象声词,是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”.喳[zhā]：象声词,如：喜鹊喳喳地叫.啁[zhōu]啾[jiū]：象声词,形容鸟叫的声音.呖[lì]呖：象声词,形容鸟类清脆的叫声,如莺声呖呖.嘤[yíng]：象声词,形容鸟叫声....

债务融资，是指企业通过向个人或机构投资者出售债券、票据筹集营运资金或资本开支的行为。个人或机构投资者可借出资金，成为公司的债权人，并获得该公司还本付息的承诺。企业融资的重要方式有股权融资和债务融资。债务融资筹集的资金具有使用上的时间性，需到期偿还，债务融资可进一步细分为直接债务融资和间接债务融资两种模式。一般来说，股权融资方式预期收益较高，需要承担较高的融资成本，且经营风险较小；而债务融资方式，经营风险比较大，且预期收益较小。

　　DN150镀锌管可以焊接的　　主要看焊接要求，以下几种仅供参考　　1、普通的冷镀锌管，镀锌层比较薄，这种情况下使用一般就是普通的电焊或者气保焊接即可，焊接前将镀锌管表面的镀锌层做打磨处理后焊接　　2、基于上述的那种不便于打磨但是需要带镀锌层焊接的话，就需要用气体保护焊接，采用50-6的焊丝焊接，但是这种情况下锌烧损比较严重，如果是采用威欧丁204Si上双脉冲的MIG机焊接可以缓解锌烧损现象　　3、最后就是热镀锌的话，镀锌层偏厚的情况下用WE53的焊条氩弧焊焊接即可。

你好，教育局能下安全通道整改通知书。教育局有职责负责全国各类学校网点布局规划调整工作，学校基建、校舍和校产及教育用地的管理。教育局的主要职责：（一）全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。（二）研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。（三）负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。（四）主管全国教师和教育行政干部队伍建设工作，负责全国中小学校长资格认定；参与制定全国教育系统人事管理工作的有关政策和规章制度；指导教育人事制度改革，组织实施师范院校毕业生就业分配工作。（五）统筹管理本部门的教育经费；参与拟定教育经费筹措、教育贷款、教育收费和教育基建投资等方面的规章和办法；按照党中央、国务院和省国家确定的教育经费增长的原则，监测各区、县（国家）教育经费的筹措和使用情况，按有关规定对全国教育基本建设和局属教育事业单位经费及国有资产进行管理；指导全国教育系统内部勤工俭学和校办产业工作。（六）负责全国各类学校网点布局规划调整工作，学校基建、校舍和校产及教育用地的管理。（七）负责管理全国学历教育及考试工作。会同有关部门研究制定我国家各级各类学校招生计划。负责继续教育、成人自学考试、扫除青壮年文盲。（八）负责管理并协调、指导教育系统的外事工作；负责具有大学以上学历出国留学人员的审核；负责协调同港、澳、台地区的教育交流。（九）负责国家教育局机关和局属单位劳动工资、人事调配、编制管理及领导干部的考核、管理工作；指导全国教育系统思想政治工作和精神。

一、金融管理与实务专业根据国家职业技术教育发展的方针政策、我校的办学条件及市场的人才需求，特申报开设金融与营销专业，旨在培养适应市场需要，既懂金融，熟知金融产品，又具备较强的市场分析、营销技能，从事银行、保险、证券、投资理财、一般工商活动等工作的应用型高等技术人才。我校开设此专业具有广阔的发展前景。（一）、开设金融管理与实务专业的必要性1、具有广泛的就读需求据了解，2003年，全国有中等职业学校20250所，招生数500多万，在校生2000多万人，中等职业学校招生数和在校生数占高中阶段教育的比例分别为46.6%和52.1%。中等职业学校毕业生对口升入高等职业技术院校的比例虽逐年提高，但2000年仅达到5%左右。可见，高等职业教育与中等职业教育的发展规模很不相称，大力发展与中等职业教育专业与规模相链接的高等职业教育，必然有旺盛的就读需求和充足的学生来源。而且，金融与营销专业目前在全国的高职高专学院中尚未开设，我校首创这一专业，不与其他学院形成竞争，能把握这一先机，必定能为我校带来极好的发展契机，为市场培养急需的人才。2、具有广阔的就业前景随着金融业的混业化发展，银行、保险、证券、投资理财、租赁、信托、担保、财务等全面兴起，市场营销必然广泛深层次地嵌入金融行业，因此整个社会对金融人才的需求应该是全方位、多元化的，金融业需要大量的从业人员和市场营销人员。目前，银行业的从业人员90%都是知识技能单一的传统型员工，缺乏既懂金融、熟知金融产品、又具有营销技能、特别是客户开发与管理的能力的人才，目前的营销队伍是由单一专业人员甚至非专业人员组成。以四大国有商业银行为例，复合型人才占营销队伍的比例不足3%。从专家预测、银行业招聘会，行业就业指导等相关材料显示，未来银行业急需以下人才：客户经理、高级营销策划、营销总监、国际结算高级经理、高端个人理财人员、贷审人员、人力资源总监、产品开发专业人员、风险管理主管、利率分析师、稽核监督员等。正如招商银行的招聘广告所说：“有金融专业背景、市场营销经验，具有较强市场分析能力和市场拓展能力；有外语特长者，如精通英语、日语、韩语者优先”。“随着业务的快速发展和金融产品的延伸，银行业务中原来的传统业务已有相当变化，需专门人才来做，但现在我们人才很紧缺，希望通过招聘，解决这个问题”。中国人口众多，保险业潜在的市场排名世界第一，随着我国社会保险制度及医疗保障制度的改革和深化，我国的保险事业将在未来相当长的时期内呈飞速发展的态势。国内保险机构的队伍需要不断壮大，保险专业人才将在较长时期内存在巨大缺口。据预测，在未来5至10年全国保险行业，包括银行业代理保险，需要从业人员100万人以上。以上海一地为例，未来五年，上海金融保险从业人员需求看涨，从业队伍中外资企业人数增长将更迅速，预计到2006年，上海现有68家港澳台和外商投资金融保险企业，其从业人员总量至少增至8万人。中国经济发展，中国证券市场已经初具市场规模和市场形态，1997年底，证券市场总值约占年度国民生产总值的25%，但是同其他一些国家相比差距很大。在金融深化作用下,中国证券市场将加速发展，未来十年将接近或达到新兴工业化国家今天的平均水平，因此，以目前市值规模相比较，市场发展有200-300%的广阔空间。与此相对应的是对证券发行、投资、评估、交易人才的需求呈几何级数增长，而目前证券从业人员中受过证券专业系统教育和训练的人员不足二成。随着WTO的逐步开放，将会有更多外资金融机构抢滩中国，他们在抢占市场之时，必然会把目光盯在国内金融人才身上，实行“就地取材”“雇员本地化”，而现有金融与营销人才远远不能满足市场发展的需求。此外，保险公司、商业银行、证券公司等正进行深入的人事制度和人力资源机制的改革，将逐步从目前固定僵化的用人制度向人力资源的市场化转化，这样就为职业学院毕业具有操作应用能力的学生提供了许多公平竞争的就业机会。目前学校已设立就业市场开发办公室，积极开发毕业生就业市场，以“进口畅，出口旺”作为检验办学成绩的标尺，全面开创招生、就业工作新局面。（二）、开办金融管理与实务专业的条件与能力1、专业设置基础牢固我校自1983年招生以来，先后开办了银行经营管理、银行财务会计、合作金融等金融类专业，在课程设置上安排了“客户经理”、“市场营销”、“公共关系”等课程，同时承担了多年农业银行、农村信用社、农业发展银行等金融机构市场开发、客户经理等各类培训班的教学任务，取得了显著的教学效果，积累了丰富的教学经验，成为全国成人高校的品牌学校和品牌专业，为全国农业银行、农村信用社等金融机构培养了数万名金融管理和应用型人才。该专业是我校在过去金融专业在基础上，突出市场营销这一主题，在营销市场上定位于金融业这一特定在领域，对金融与市场营销进行有机整合的新颖专业，它充分利用了我校在金融、市场营销方面的师资、实训、行业管理优势。因此，开设金融与营销专业基础扎实。2、内部规划井然有序为了培养出高素质金融与营销的专业人才，学校领导高度重视，成立了高职高专发展专门职能机构，校领导亲自参与专业设置、培养方案、教学计划、教学规划的策划和制定，明确了职业教育以实践训练与理论教学相结合的办学方针，全面规划和运作实训基地建设、教学方式改革、双师型教师的培养和引进、教材的组织与编写等，力求培养出既符合国家教育部门标准又符合市场需要的人才。3、教学设施完备齐全学校具备优良的现代化教学设施，教师在教学过程中广泛应用多媒体教学手段，学校建有1500平方米的多媒体电化教室10间、一大模拟银行和两间信息化会计实验室，拥有225多台教学用计算机。所有计算机实验室实现了局域网环境，新建了校园网络工程，安装了光纤接入网络服务器及相关配套设施等。值得提出的是，我校的上级主管机构是中国农业银行，既具有完整的商业银行业务，又全面代理保险、证券、信托、投资理财等金融业务，因此为我校学生提供了得天独厚的实习与实训场所和条件。4、教师队伍充足质高我校以“双师型”为重点，一方面选派有培养前途的青年教师进修研究生课程并攻读硕士、博士学位，鼓励教师考取相应的职业（执业）资格证书，坚持教师参与社会实践、下银行、信用社、保险公司、证券公司和企业挂职实习，培养“双师型”教师。另一方面引进和聘用“双师型”教师，我校现已聘用银行专家、会计师、经济师、保险经理、证券师等数十名参与教学和实训，以完善师资队伍。目前我校能胜任本专业教学的老师有26人，其中高级职称9人；我校还聘请的数十名专家教师 。本专业教师是一支素质高、实力强的师资队伍。特别是我校近三年来，应行业发展急需，为农业银行、农村信用社、农业发展银行、保险业、其他企业等举办了大量各类培训班，尤其是客户经理、市场营销培训，深受欢迎和好评。近年来，我校教师主持和参加的科研项目15项，获省部级一等奖2项，二等奖3项，三等奖5项，出版专著6部，自编教材20部，公开发表学术论文232篇。此外我校在图书建设、教学和生活环境、经费支持、领导能力等方面均具备了开办新专业的条件。（三）我校金融管理与实务专业的发展方向为顺应经济全球化和金融业一体化的发展趋势，使学生的知识、能力、素质协调进步，创新能力和实践能力得到明显提高，我校将以市场为导向，以金融领域职业岗位与营销技能的需求为基础，确定学生的知识、能力与素质结构；以培养技术应用能力和基本素质为主线，构建以应用性和实践性为基本特点的教学体系；进一步加强行校合作关系，充分发挥学校与银行、证券公司、保险公司紧密联系的优势，使教学与金融实务工作紧密结合，建立理论与实践紧密结合的人才培养机制。本专业教学改革的基本措施如下：1、充分体现专业教育和人才培养模式特色以本专业所需的专业知识结构为基础，有针对性地确定人才培养目标和基本要求、人才培养的业务规格；以技术应用能力和基本素质的培养为主线，明确专业人才的知识、能力和素质结构，建立以培养金融行业中服务、营销、管理等需要的高等技术应用型人才为根本任务，以行业拓展和职业需要为根本出发点，以能力和素质的全面提高为中心的新的人才培养模式。2、改革创新教学计划和教学手段我校金融管理与实务专业教学计划改革的基本思路是：加强对学生“两基两能”（“两基”是指公共基础知识和专业基础知识，“两能”是指相关职业基本技能和岗位专业技能）的培养。在全程教学计划中将必修课程划分公共基础课、专业基础课、专业（岗位）技能及实训课、选修课等四大类，在课程设置和学时分配上，加大技能课和实训课的比重，使实践性教学环节占整个教学计划的约40％。通过公共基础课和专业基础课的教学，培养学生的 “两基”，教学内容要突出理论知识的应用和实践能力的培养，以必须、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点，使学生具备一定的知识迁移能力、多种岗位转换的适应能力和可持续发展的基础。实践教学体系由职业（岗位）技能课和岗位实训课组成，占全程教学计划的40％左右。运用校内校外实训实习基地，运用计算机等手，通过点钞、储蓄存款、对公存款、代收代付、财务会计、国际结算、保险实务、证券投资实务等技能训练和实训，结合市场营销场景演绎，培养学生的“两能”。我校已与中国农业银行南湖支行、先锋支行，中国泰康人寿保险公司长沙分公司等建立合作关系，逐年增加学生顶岗实习、跟班实习的机会，安排学生充当临时客户经理、保险营销员等。此外，积极创造机会和条件，使学生能更多地参加社会公共活动，体验公关环境、运用营销知识和公关技巧，提高学生营销技能。如让学生参加广告设计、营销策划、会议接待、客户谈判、媒体宣传、产品试销、联谊活动等事务。在教学方法上，采用启发式、互动式、案例式和讲座式等多种生动活泼的教学方法，重视对现代教学技术、手段的研究和应用。除继续发挥投影、广播电视教学等常规电化教学手段的作用外，组织教师对专业主干课程CAI课件的研究和开发，加速实现教学技术和手段的现代化，使之在提高整体教学水平中发挥越来越重要的作用。并通过教学方法的改革，促进学生个性和能力的全面发展。3、注重学历教育与职业资格考试相结合本专业实行多证考核和培养模式，对专业考核合格，德智体诸方面符合要求的学生，发给国家承认的相应的高等职业教育学历证书。同时要求学生参加相关职业资格技术证考试，并取得相应证书。本专业涉及的主要资格证有：金融从业人员执业资格证（国家正在筹划）、保险代理人员资格证书、证券从业人员资格证书、营销师、会计师、金融英语过级证、理财师等。4、加快科学实用创新型教材的建设我校将按照国家教育部制定的重点专业教学指导方案，引进和编写体现科学性、实用性和创新性的课程教材。2005年将完成编写5套银行类高职高专教材，拟编写金融业务操作手册，2006年全面建成适合该专业学习和实训的教材体系。学校将联合名校教授、金融专家、营销专家、一线操作员工、本校教师共同编写教材。同时通过从银行、保险、证券等机构收集各种单证、操作文本、制度文件等，编印成操作手册，运用于教学过程中，将理论与实际有机地结合起来，强化学生的动手技能。综上所述，我校开办金融管理与实务专业从必要性来看供需两旺，从可能性来看各项条件完全具备，因此，我校开设金融管理与实务专业具有必然性。学校在国家教育部门的正确指导下，坚持正确的办学导向和办学特色，通过务实的改革和创新，必定能创造出良好的社会效益和经济效益。二、金融管理与实务专业教学计划（一）、招生对象与学制招生对象：高中毕业生、职业中专、普通中专及对口升学毕业生。学制：全日制三年，可逐步过渡到两年。(二)、培养目标与基本要求1、培养目标金融管理与实务专业培养适应21世纪社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面广、能力强、素质高，富有创新精神，能在银行、保险、证券、投资、咨询、经济中介、工商企业及其它经济管理部门从事业务操作、市场营销和经营管理的应用型高、中级专门人才。本专业以银行方向为主体、以保险、证券和投资等专业方向为选择和补充。通过三年的学习和训练,既为学生毕业后顺利就业提供扎实的基本技能，也为学生毕业后进一步深造打下坚实的基础。2、培养规格和要求（1）热爱祖国、拥护党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的基本原理，遵纪守法、忠于职守，具有敬业爱岗、团结协作的良好职业道德。（2）具有一定的人文科学素质。具有较强的语言表达和说服能力，一定的文字写作与处理能力，英语阅读与处理英文事物的能力，计算机操作与应用能力，较强的社交和公关能力，一定的个人才艺素养。（3）专业核心能力。银行、保险、证券、投资理财等领域所需要的现代金融业务基本知识与业务操作技能；市场拓展、市场营销知识与技能，电子商务与网络营销知识与方法；经济金融法律基本知识，经营管理策略。（4）本专业学生必须通过国家级考试。计算机和英语需通过3级水平考试，并获得相关的专业等级证书。同时鼓励学生报考相关专业职（执）业资格考试，以获取相应证书，以增强学生的就业竞争能力。（三）、职业岗位群由于金融业外延的扩展和市场营销的广泛应用，本专业培养的人才具有多元化的就业岗位群。主要范围有：1、国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行、农村信用社、农村合作银行、农村商业银行、邮政储蓄、中央银行、政策性银行等银行金融机构，从事业务操作、市场营销、产品开发、投资理财、业务监督、风险分析与控制、经营管理等工作。2、保险公司、证券公司、租赁公司、财务公司、担保公司、咨询评估公司、信托投资公司非银行金融机构，会计事务所、审计事务所等中介机构，从事业务操作、市场营销、产品开发、投资理财、业务监督、风险分析与控制、经营管理等工作。3、一般工商企业的市场策划、市场营销、财务活动、国际贸易、国际结算及其他事务。4、其他部门，如政府职能机构，需要相关金融知识背景的专门人才。（四）、知识结构与职业能力1、熟练掌握金融基本业务操作流程，具有较强的珠算、点钞、微机操作等岗位技能，能从事金融各项资产、负债业务和各类综合业务。2、熟悉保险业务各个环节的工作，具有保险拓展、保险营销等单独从事各种保险业务的能力；具备从事证券发行、证券投资、交易、评估等各环节的实际业务的操作能力。3、具备较强的会计核算、帐务处理、报表编制的能力。4、掌握市场营销的基本知识、策略与方法，具有较强的市场调研、市场拓展、客户开发与维护能力。5、具有较强的写作能力和口头表达能力，能撰写本专业的文件、调查报告、评估报告等。强化演讲技巧和公关活动训练，提高营销技能。6、具有较强的英语应用能力，能用英语与客户进行简单的交流，达到国家英语应用能力A级水平；7、熟悉常用的金融业务系统。达到国家计算机应用能力2级水平。8、熟悉金融基本业务的国际惯例。9、能准确理解国家的经济金融方针、政策、法规。（五）、课程设计和内容要求根据培养目标、专业方向、学制及学生特征，本专业教学计划设计以实用性、操作性、前沿性、知识性为原则，设置公共基础课、专业基础课、专业课、选修课四大类。具体参见课程设置。（六）、实践性教学职业教育应注重理论与实践的结合，尤其应以实践应用能力为立足点。实践教学环节的安排是整个教学计划的关键，是培养学生岗位操作应用能力的重要过程。（七）、成绩考核学生考核分考试、考查。所有必修课的理论部分必须通过考试，实训课应以按规定要求完成各操作环节作为考试通过，所有选修课采用考查方式。教务部确定考核方式、考核内容，安排教师评定成绩。（八）、专业特色1、专业设置的独创性实践表明，金融业的发展规模、业务经营格局等均已形成，而市场营销既是金融业的重要环节，也是金融业的薄弱方面。本专业是在金融专业基础上，突出营销切入点，既有专业的创新性，又符合金融业发展对人力资源培养的要求。2、教学计划新颖实用我校具有金融类专业教学的优势，同时，由于行业的特色与支持，我校长期与银行、信用社、保险公司等单位有密切的合作和联系，因此教学计划的设计能与行业的实际需要和发展趋势高度结合。3、注重实践与实训教学本专业在理论够用的基础上，特别强调对学生应用能力的培养，注重实践与实训课程的教学。在校内外广泛建立了实验室、实训基地，为学生提供了优越的实训条件，以确保教学效果。4、学历教育与职业资格考试相结合学生通过考试可获得相应毕业证书，英语、计算机应用能力水平考试证书，相应的职业资格证书和其它证书。（九）、其他教育环节1、入学教育对学生进行纪律教育和专业教育，主要讲解《学生手册》，学校有关规章制度，使学生明确学习目的，端正学习态度，树立牢固的专业思想，遵守国家法律法规，以崭新的面貌投入到紧张的学习中去。2、军训对新生进行军事训练，除进行队列训练和内务训练外，还要对学生进行国防教育，组织学生学习一些基本的军事知识，学习中国人民解放军的优良传统作风，把军人的优良作风带进校园，培养学生严明的组织纪律观念，以及爱国奉献、为人民服务的精神。3、思想品德教育培养学生良好的思想政治素质，职业道德修养，文明作风，时代感、使命感，造就具有健康心理素质、德智体全面发展的新一代大学生。4、劳动教育经常组织学生参加劳动，如打扫卫生、栽花植树、整理内务、扶弱帮困、从事社会公益事业等。开设劳动教育讲座，培养学生的劳动热情，树立正确的劳动观念。5、第二课堂第二课堂活动是第一课堂的延伸和补充，是丰富学生知识、开拓学生视野、扩展教学内容、丰富校园文化、使学生的智力、能力、个性得到充分发展的重要教育形式。学校在教学的不同阶段组织和开展各种形式和内容的第二课堂活动，如书法、音乐、舞蹈、文学、演讲、主持等，培养学生的高雅情趣，提高学生的综合素质。6、毕业教育全面总结学生在校期间所取得的成绩，对学生毕业后的就业志向提出指导性建议，教育学生热爱所学专业，识大体、顾大局，改变传统的就业观念，激励自我创业、到经济建设最需要的地方去工作。鼓励学生毕业后继续学习和发奋图强，为我国的现代化事业贡献自己的力量。

上中央绿化带养护浇水，车辆施工作业未按安全要求设置警示标志。