国家对领土拥有主权，意味着（）

领土一般包括领地、内水、领空和领海，还有归属的轮船、飞机和使领馆等。

国土主权具有不可分割的整体性，不能容忍别国的侵犯。国土作为一个国家和人民的立足点、生活场所和生产基地，是主权国家赖以存在和发展的物质基础。广义的“国土”概念还包括国家所拥有的一切资源，主要指自然资源（如土地、水、生物、矿产、海洋、气候和风景资源等），也包括人口、劳动力等社会资源。国土资源的开发利用不仅受自然规律制约，而且受一定社会制度下的经济规律支配。合理开发利用国土资源，在于谋求最佳的经济效益、生态效益和社会效益，使社会经济与人口、资源、环境之间得到协调发展，从而建立起一个生产发展、生态平衡和生活舒适的国土环境。可见，“国土”是人和自然环境之间密切联系的综合体现；是以地理环境为基础，以人为主体的矛盾统一体，具有自然和社会的双重属性。国土是圣神不可侵犯的。国土是中国国家的主要组成部分，不容分割。

无主地是指不属于任何国家的土地,即不在任何国家主权之下的领土,也就是任何国家未加占有和控制的土地。领土主权是指国家对其领土本身以及领土范围内的人和物所具有的最高权力，其内容包括所有权和管辖权两个方面。国家对领土的所有权意味着国家对其领土范围内的一切土地和资源享有占有、使用和支配的权力。在《国际法》第六章的第四节，关于无主地与领土主权的取得以下规定：先占(亦称占领”。先占”)有两个要件：一是“告领”的对象必须是““先主地”，即不属于任何国家的土地，或被原属国家明确放弃。二是占领的方式必须是有效占领”(公开表现出先占；有效控制)。国家应具有取得该无主地主权的意思，公开地表现出来，并且国家须对该地采取实际的控制。

一、共管 共管是指两个或两个以上国家对某一特定领土共同行使主权。这一概念最先出现的在神圣罗马帝国末期。 二、租借 租借是指一国根据条约将其部分领土出租给另一国，在租借期内，承租国将租借地用于条约规定的目的并行使全部或部分管辖权。出租国仍保持对租借地的主权，租借期满后予以收回。 三、国际地役 国际地役是指一国根据条约承担对其领土坟权的特殊限制，其目的是为了满足别国的需要或者为别国的利益服务。

主权意识领土意识还有什么？答，主权意识 领土意识 民族意识 人民意识和国家意识。

1982年开始定的！

领土包括一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空(领空)，是主权国管辖的国家全部疆域。位于国家主权下的地球表面的特定部分，以及其底土和上空。领土是国家行使主权的空间。国际法承认国家在其领土上行使排他的管辖权。领土同时也是国家行使主权的对象，是国际法的客体。领土是国家构成要素之一，国家必须具备一定的领土，不问其大小。逐水草而居的游牧部落，在国际法上不构成国家。但国家的领土并不要求绝对确定，部分边界未划定，或存在边界争端，均不妨碍其为国家。领土包括陆地和水域及其底土和上空。

《中华人民共和国国家安全法》第十一条中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。中国的主权和领土完整不容侵犯和分割。维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。未经许可进入中国领土或领空就是侵犯主权和领土。

没有强大的国防，就没有国家的尊严，就没有国家独立和主权。一个主权国家必须要有国防，要有强大的国防。因为国防的强弱直接关系到国家的生死存亡、兴衰荣辱。一个国家如果没有可靠的国防，就无法抵御外来的侵略和颠覆，就会在政治上、经济上受制于人。所以无论是历史，现金，还是未来，没有强大的国防，就不可能成为独立富强的国家，就没有国家的生存和发展，就没有国际地位和国家尊严。扩展资料国防与你、与我、与他、与每一个公民的利益关系本来是十分清楚的。国强则民安，国破则家亡。这是历史经验的总结，是人们通过血与泪换来的对国防与人民的生命、财产、生产、生活等价值关系的深刻认识。在平时，在享受国防带来的安宁环境和幸福生活的时候，也不要忘记它、轻视它。要通过经常而有效的国防教育，使人们居安思危，认识国防对于我们每个人的价值和作用，从而积极关心和参加国防建设。人们越关心国防，国防越强大，和平幸福生活就越有保障。所以，认清国防连着你我他，是强化国防意识的关键环节，是国防教育的一个重大课题。

我知道水也算啊~！

国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。国家安全是指主权国家独立自主的生存和发展的权利和利益的总和，指国家独立、主权和领土完整以及国家政治制度不受侵犯。经济发展、民族和睦、社会安定不受威胁。国家秘密不被窃取。国家工作人员不被策反。国家的机构不被渗透。人民生命、财产不受外来势力的威胁和侵犯。

港澳同胞和台湾同胞。

领土包括一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空(领空),是主权国管辖的国家全部疆域.位于国家主权下的地球表面的特定部分,以及其底土和上空.领海在地理上是指与海岸平行并具有一定距离宽度的带状海洋水域.按海洋法,领海定义为：“国家主权扩展于其陆地领土及其内水以外邻接其海岸的一带海域,称为领海.领空 隶属于国家主权的国家的领陆和领水的上空.

“和平共处”五项原则：互相尊重领土主权，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利和和平共处的原则．故答案为：和平共处；平等互利．

领土领海领空

法律分析：领土主权是指国家对其领土本身以及领土范围内的人和物所具有的最高权力，其内容包括所有权和管辖权两个方面。国家对领土的所有权意味着国家对其领土范围内的一切土地和资源享有占有、使用和支配的权力。法律依据：《中华人民共和国国家安全法》 第十七条 国家加强边防、海防和空防建设，采取一切必要的防卫和管控措施，保卫领陆、内水、领海和领空安全，维护国家领土主权和海洋权益。

领土主权是指国家对其领土本身以及领土范围内的人和物所具有的最高权力，其内容包括所有权和管辖权两个方面。国家对领土的所有权意味着国家对其领土范围内的一切土地和资源享有占有、使用和支配的权力。

法律分析：领土主权是指国家对其领土本身以及领土范围内的人和物所具有的最高权力，其内容包括所有权和管辖权两个方面。国家对领土的所有权意味着国家对其领土范围内的一切土地和资源享有占有、使用和支配的权力。法律依据：《中华人民共和国国家安全法》 第十七条 国家加强边防、海防和空防建设，采取一切必要的防卫和管控措施，保卫领陆、内水、领海和领空安全，维护国家领土主权和海洋权益。

领土主权是指国家对其领土本身以及领土范围内的人和物所具有的最高权力，其内容包括所有权和管辖权两个方面。国家对领土的所有权意味着国家对其领土范围内的一切土地和资源享有占有、使用和支配的权力。主权国家所管辖的地区范围，通常包括一个该国国界（边境）内的陆地（即领陆）、内水（包括河流、湖泊、内海），以及它们的底床、底土和上空（领空），有时亦会包括领海。

领土与国家存亡有密切关系，因为领土是国家的一部份，形成国家的必要条件，国家行使主权的地域及显示出国家独有的主权的方式。领土主权是指国家在其领土范围内享有的最高的排他的权利，包含所有权和管辖权两方面的内容。领土所有权是指国家对本国领土的占有、使用、收益和处置的权力。基于这种权力，国家可以割让或出租部分领土，并入别国或与别国合并。国家对领土的管辖权是指国家的属地管辖权，即国家对在其领土范围内的一切人、物（包括领土本身）和发生事件进行管辖的权力。领土主权具有两个含义：第一，国家对于其领土及其中蕴含的自然资源的所有权。第二，国家在其领土范围内享有的领土管辖权。?

领土，领海领空属于一个国家国家主权不可分割的一部分。属于国家主权的象征，神圣不可侵犯

领土与国家存亡有密切关系，因为领土是国家的一部份，形成国家的必要条件，国家行使主权的地域及显示出国家独有的主权的方式。领土主权是指国家在其领土范围内享有的最高的排他的权利，包含所有权和管辖权两方面的内容。领土所有权是指国家对本国领土的占有、使用、收益和处置的权力。基于这种权力，国家可以割让或出租部分领土，并入别国或与别国合并。国家对领土的管辖权是指国家的属地管辖权，即国家对在其领土范围内的一切人、物(包括领土本身)和发生事件进行管辖的权力。领土主权具有两个含义:第一，国家对于其领土及其中蕴含的自然资源的所有权。第二，国家在其领土范围内享有的领土管辖权。

国家对其领土主权存在的根本标志是合法的驻军，在驻军期间，并包含所有权和管辖权两方面的内容。领土主权是指国家在其领土范围内享有的最高的排他的权利，主权国家所管辖的地区范围，通常包括一个该国国界内的陆地，内水，以及它们的底床，底土和上空，有时亦会包括领海。主权国家所管辖的地区范围，通常包括一个该国国界（边境）内的陆地（即领陆）、内水（包括河流、湖泊、内海），以及它们的底床、底土和上空（领空），有时亦会包括领海。一个国家不受外来干预、独立自主地处理国内和对外事务的最高权力。在维护国家主权的问题上，邓小平表现出钢铁般的意志和坚定的原则性。1984年4月，邓小平在外交部关于香港问题的请示上明确批示“在港驻军一条必须坚持，不能让步”。1984年5月25日，邓小平会见港澳 时说，你们去登一条消息，中国政府在香港要驻军的，既然是中国领土，为什么不能驻军?如果连这一点权利都没有，那还叫中国领土？中国政府在恢复对香港行使主权后，有权在香港驻军，这是维护中华人民共和国领土的象征，是国家主权的象征，也是香港稳定和繁荣的保证。主权国家生存和发展的基本条件：1、永久的人口。2、固定的领土。3、有效的政府。4、与他国交往的能力。主权国家是不受其他国家干预或限制，独立自主地处理国内和国际事务的国家。在国际法中，主权国家是一个非物质的法律实体，对地理区域拥有主权，并以一个法定的政权机构为代表行使主权。主权是一个独立国家的标志。丧失主权，就会沦为其他国家的殖民地和附属国。

领土是国家行使主权的空间，任何国家不得侵犯他国的领土,这是现代国际法的基本原则。《联合国宪章》第二条规定：“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力，或以与联合国宗旨不符之任何其他方法，侵害任何会员国或国家的领土完整或政治独立。”1970年的《国际法原则宣言》进一步把这一原则阐述为不得侵犯他国国界，不得组织武装力量侵入他国领土，国家领土不应成为违反国际法实行军事占领的对象，使用武力威胁或武力取得的领土一概不得承认为合法。《和平共处五项原则》《关于各国依联合国宪章建立友好关系及合作之国际法原则宣言》等都禁止侵犯国家主权和领土完整。

分析： 国界的意义，是一个国家行使主权的界线，是国家领土范围的地理界线．它是国家领土、领水和领空划定的基础，决定国家存在的地理空间、限定其行使国家领土主权的范围，具有相对的稳定性、限定性和不可侵犯性． 领土（又称疆域）指主权国家所管辖的地区范围，通常包括一个该国国界（边境）内的陆地（即领陆）、领水（包括河流、湖泊、内海），以及它们的底床、底土和上空（领空），有时亦会包括领海．故选：B． 点评： 该题主要考查领土的含义，学生应牢记主权国家的领土包括领空、领水、领陆．

国家对其领土主权含所有权和管辖权两方面的内容。领土主权是指国家在其领土范围内享有的最高的排他的权利，主权国家所管辖的地区范围，主权国家所管辖的地区范围，通常包括一个该国国界（边境）内的陆地（即领陆）、内水（包括河流、湖泊、内海），以及它们的底床、底土和上空（领空），有时亦会包括领海。领水是国家主权管辖下的全部水域，包括内水和领海。 内水包括领陆内水域和内海，领陆内水域又称陆地内水域，是指国家陆地领土内的水域，如河流、湖泊、咸水湖等； 内海是指沿海国领海基线向陆地一面的、与陆地之间的海域。 领海是指岛国或临海国家主权管辖下的与其海岸或内水相邻接的一定范围的海域，包括领海上空及其海床和底土。领海不许他国侵犯和干涉。领海以外是公海，各国均可以自由航行。但是领海的宽度，国际上并没有统一规定，各沿海国家根据主权，可以按照本国地理特点、经济发展和国家安全需要并照顾到邻国正当利益和国际航行便利，合理地确定其领海范围。目前各国领海范围差别很大，从3海里到200海里不等。我国政府于1958年9月4日宣布领海宽度为12海里。近些年来由于沿岸大陆架被认为是重要资源汇集区域，所以各国都有扩大领海的要求。1977年国际海洋法会议确定12海里为领海，200海里为经济水域（由沿岸国管理）的方向。 领土主权是指国家在其领土范围内行使的最高的、排他的权力，是国家主权的重要内容和体现。 具有两个含义：第一，国家对于其领土及其中蕴含的自然资源的所有权。第二，国家在其领土范围内享有的领土管辖权。

　　领土、领海、领空、内水（包括河流、湖泊、内海）、底土都属于是一个国家国家主权不可分割的一部分。领土主权是指国家在其领土范围内享有的最高的排他的权利，包含所有权和管辖权的内容。 　　领土主权是指国家对其领土本身以及领土范围内的人和物所具有的最高权力，其内容包括所有权和管辖权两个方面。国家对领土的所有权意味着国家对其领土范围内的一切土地和资源享有占有、使用和支配的权力。主权国家所管辖的地区范围，通常包括一个该国国界（边境）内的陆地（即领陆）、内水（包括河流、湖泊、内海），以及它们的底床、底土和上空（领空），有时亦会包括领海。

国家对其领土主权存在的根本标志是合法的驻军，在驻军期间，并包含所有权和管辖权两方面的内容。领土主权是指国家在其领土范围内享有的最高的排他的权利，主权国家所管辖的地区范围，通常包括一个该国国界内的陆地，内水，以及它们的底床，底土和上空，有时亦会包括领海。主权国家所管辖的地区范围，通常包括一个该国国界（边境）内的陆地（即领陆）、内水（包括河流、湖泊、内海），以及它们的底床、底土和上空（领空），有时亦会包括领海。扩展资料一个国家不受外来干预、独立自主地处理国内和对外事务的最高权力。在维护国家主权的问题上，邓小平表现出钢铁般的意志和坚定的原则性。1984年4月，邓小平在外交部关于香港问题的请示上明确批示“在港驻军一条必须坚持，不能让步”。1984年5月25日，邓小平会见港澳记者时说，你们去登一条消息，中国政府在香港要驻军的，既然是中国领土，为什么不能驻军？如果连这一点权利都没有，那还叫中国领土？中国政府在恢复对香港行使主权后，有权在香港驻军，这是维护中华人民共和国领土的象征，是国家主权的象征，也是香港稳定和繁荣的保证。参考资料来源：人民网-:主权问题不是一个可以讨论的问题

为什么要维护国家主权和领土的完整

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960万平方公里，领海约470万平方公里

发现、命名时间。实际占有（管理）。国际法规定的一些确认条件

领土主权是指国家对其领土本身以及领土范围内的人和物所具有的最高权力，其内容包括所有权和管辖权两个方面。国家对领土的所有权意味着国家对其领土范围内的一切土地和资源享有占有、使用和支配的权力。主权国家所管辖的地区范围，通常包括一个该国国界（边境）内的陆地（即领陆）、内水（包括河流、湖泊、内海），以及它们的底床、底土和上空（领空），有时亦会包括领海。基本信息中文名 领土主权外文名 territory sovereignty拼音 lingtuzhuquan定义 指国家对其领土本身以及领土范围内的人和物所具有的最高权力出处 国际法展开全部定义领土与国家存亡有密切关系，因为领土是国家的一部份，形成国家的必要条件，国家行使主权的地域及显示出国家独有的主权的方式。领土主权是指国家在其领土范围内享有的最高的排他的权利，包含所有权和管辖权两方面的内容。领土所有权是指国家对本国领土的占有、使用、收益和处置的权力。基于这种权力，国家可以割让或出租部分领土，并入别国或与别国合并。国家对领土的管辖权是指国家的属地管辖权，即国家对在其领土范围内的一切人、物（包括领土本身）和发生事件进行管辖的权力。领土主权具有两个含义：第一，国家对于其领土及其中蕴含的自然资源的所有权。第二，国家在其领土范围内享有的领土管辖权。

国家领土分为领陆、领水(包括内水和领海)和领空3个部分。具体解释领土是国家构成要素之一，国家必须具备一定的领土，不问其大小。逐水草而居的游牧部落，在国际法上不构成国家。国家的领土并不要求绝对确定，部分边界未划定，或存在边界争端，均不妨碍其为国家。领土指处于国家主权管辖下的地球表面特定部分，包括国家主权管辖下的一切陆地、水域及其底土和上空，由领陆、领水、领空和底土四部分组成。领土不是平面的，而是一个立体化三维空间，上至高空，下达地底。领土是国家构成的基本要素之一，是国家主权行使的地理空间。领土的起源可追溯至公元前。部落拥有自己的农田、活动范围，且阶级制度开始形成，渐渐形成势力范围。势力范围是一个部落的管控地区，领土的基本概念形成。后来，势力范围便转变成领土，部落转变成国家，首领转变成皇帝或君主，领土正式形成，成为国家的一个象征。类型人文地理学和政治地理学常把世界上所有国家的领土形式归结为五种类型，即集团型、狭长型、派生型、穿孔型和零散型。每个国家的领土至少属于一个类型，而很大一部分国家的领土是属于多个类型。领土包括陆地和水域及其底土和上空。国家领土分为领陆、领水（包括内水和领海）和领空3个部分，上及高空，下及底土。领水附随于领陆。领空和底土又附随于领陆和领水。因此领陆是最重要的部分，是领土的主要成分，领陆如发生变动，附随于领陆的领水、领空和底土亦随同变动。除上述四个组成部分之外，有些海域，例如毗连区，大陆架，专属经济区等，尽管在严格意义上不被视为国家领土的一部分，但沿海国可以对其及其资源行使主权权利，从而构成国家管辖范围的海域。

拟制领土...

国际法认为，领土主权包括三个方面的内容：一是领土所有权。国家对其领土范围内的一切土地、水域、底土和空间资源拥用占有权、使用权、开发权、支配权和保卫权。任何外来势力，侵犯了一个国家的上述权力，就构成了侵略。一个国家有权力运用任何手段反对外来侵略，以保卫自己的领土主权不受侵犯。二是领土管辖权。国家对其领土范围内的人、事、物，拥有排他的管辖权。国家可依照本国法律，对领土范围内的一切人、事、物进行管辖和外理，任何外来势力和他国无权干预。三是领土主权不空侵犯。领土主权、领土完整是国家政治独立的重要标志，是久经确认的最基本的国际关系准则和最重要的国际法基本原则。领土是一个国家立足的根本，是国家自下而上与发展的物质基础。领土之争，实质就是争夺国家主权，争夺国家的生存权和发展权。历史上的大多数战争，都是因领土争端而引发的。由于多方面的原因，领土争端成为当今世界局部战争和冲突不断的一个重要原因。 国家领土不仅是国家行使主权的空间,同时也是国家及其人民生存和发展的物质基础。1974年12月12日联合国大会通过的《各国经济权利和义务宪章》第2条确认国家对其自然资源享有“充分的永久主权”。国家对领土的主权是国家主权的重要内容和表现。领土主权是指国家在其领土内行使的最高的、排他的权力，处在其领土内的一切人和物都受其管辖。领土主权和领土完整是国家独立的重要标志，侵犯一国的领土主权和领土完整，在现代国际法上是最严重的违法行为。领土主权不可侵犯是国际法久经确认的重要原则。1945年制订的《联合国宪章》第2条第4项规定：“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力，侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。”中国于1954年倡导的和平共处五项原则、1955年万隆会议十项原则、1974年联合国大会通过的《各国经济权利和义务宪章》，都强调领土主权原则为现代国际法的基本原则。 西方国际法学家中曾有人提出所谓领土取得的五种方式，即：先占或占领、时效、添附、割让和征服。这些方式除添附，即土地由于新形成而造成的增加外，在现代情况下实际意义已不甚大。割让和征服因《联合国宪章》禁止侵略战争而被禁止。21世纪在地球上已基本上无无主的、可以由个别国家任意占领的土地，因而先占已不大可能。一国领土被他国长期侵占而不反抗的情形也不大可能，因此“取得时效”也极难成立。但在处理领土争端时，为了查明有关国家领土权利的来源，这些方式有时还被引用。至于有些领土转让方式，如赠与、买卖、交换等虽是合法的，但现已少见，仅在划定边界时有时有部分领土的交换。在现代国际实践中，领土的变动主要是发生在殖民地独立的情况。民族自决是现代国际法上主要的领土取得方式，所取得的领土主要是有关民族原来居住的土地。两次世界大战后的国际会议都曾对一些国家的领土作了变动，这种变动有的是以民族自决原则为根据，有的是以恢复被侵略前原状为根据，有的则带有强权政治的色彩。此外，公民投票也曾被一些学者看作领土取得的一种方式。公民投票既是由居民以投票方式决定土地的归属，也是民族自决原则的一种表现方式。但实际上有时被一些强国利用作为欺骗国际舆论的手段。 国际法承认领土的不可侵犯性和领土主权的排他性，但这并不排除国际法或国际条约对领土主权的行使加以某些限制。国际法对国家领土主权行使设定的一般限制，包括每个国家应允许外国商船在其领海内无害通过；每个国家都有义务防止任何人在其领土上作有害他国的行为，如污染邻国的空气或水流、用人为的方法妨害下游邻国对河水的利用、在边界地区设立靶场危及邻国人民的安全，或利用其领土作为对邻国进行颠覆活动或其他犯罪的基地等。领土主权也可以受到国际条约的特殊限制。如果这种条约是根据缔约双方平等和自愿的原则签订的，不损害任何一方主权的，则为国际法所允许。例如，根据条约，一国允许另一国公民在其领水内捕鱼，一国给予一个内陆国在其领土上通过的权利等。 即国际共管。指两个或两个以上国家根据条约对同一领土享有主权。在此情形下，可以认为这些国家对该领土的主权互为限制。如1867年3月18日,日、俄《桦太岛暂行章程》规定，日俄共同领有桦太岛（即库页岛）；又如1914年以后英、法对南太平洋的新赫布里底群岛共管，第一次世界大战后英、澳、新对瑙鲁岛共管。应该和上述情况严格加以区别的是，根据不平等条约对一国领土主权所加的限制。这种限制是对有关国家领土主权的严重侵犯，是违反国际法的。例如，1898年帝国主义强国强迫在中国取得租借地，列强根据1901年《辛丑条约》在北京设立由外国管理的使馆区，美国根据1903年《关于开凿通洋运河的条约》从巴拿马取得巴拿马运河区的租借权等，这都是违反国际法的，是对国家领土主权的严重侵犯。 领土神圣不可侵犯。领土是位于国家主权下的地球表面的特定部分，是国家行使主权的空间，是构成国家主权的根本要素之一。具备一定面积的国际公认的固定领土，是构成国家的基本条件之一。由于历史的原因，我国与周边某些国家之间存在的领土争议问题尚未完全解决。这些问题解决得好可以为我们的发展提供更好的条件；如果处理得不好，或者因为一些不稳定因素引发战争或事端，就会冲出中国的重要战略机遇期的保持。中印两国边境存在着复杂的领土争端。中印边界全长约2000公里，两国涉及争议的边界领土面积达12.5万平方公里，不仅是中国周边而且是世界上国家间争议面积最大的地区。其中东段约9万平方公里、中段约2000平方公里为印方控制，西段约3.3万平方公里。

国家领土包括国家主权管辖下的一切陆地、水域及其底土和上空。领土指处于国家主权管辖下的地球表面特定部分，包括国家主权管辖下的一切陆地、水域及其底土和上空，由领陆、领水和领空三部分组成。领土不是平面的，而是一个立体化三维空间，上至高空，下达地底。领土是国家构成的基本要素之一，是国家主权行使的地理空间。领土是国家构成要素之一，国家必须具备一定的领土，不问其大小。逐水草而居的游牧部落，在国际法上不构成国家。国家的领土并不要求绝对确定，部分边界未划定，或存在边界争端，均不妨碍其为国家。扩展资料：国家拥有的领土理论上是不可分割、不可侵犯的。国家在其领土上有完全的主权，且其他国家理论上无权干涉。领土大小也象征著国家的强弱，如冷战时两大国美国与苏联也是领土超过9,000,000平方公里的国家。又如殖民时代英法等欧洲列强殖民领土都象征帝国强弱。领土拥有权纠纷甚会直接导致战争，致使国家灭亡。每个国家都拥有不同大小的领土，其现今的领土视乎不同因素，如地理、历史、民族等。没有领土的国家称之为流亡政府，如二战时期戴高乐领导的自由法国政府等等。参考资料来源：百度百科—国家领土

领土包括一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空(领空)，是主权国管辖的国家全部疆域。位于国家主权下的地球表面的特定部分，以及其底土和上空。领土是国家行使主权的空间。国际法承认国家在其领土上行使排他的管辖权。领土同时也是国家行使主权的对象，是国际法的客体。领土是国家构成要素之一，国家必须具备一定的领土，不问其大小。逐水草而居的游牧部落，在国际法上不构成国家。但国家的领土并不要求绝对确定，部分边界未划定，或存在边界争端，均不妨碍其为国家。领土包括陆地和水域及其底土和上空。

一、领空领空，是指主权国家领陆和领海上空的空气空间，国家领土的组成部分。《巴黎航空公约》和《国际民用航空公约》规定，国家对其领土上空的空气空间享有绝对主权。二、领土领土是位于国家主权下的地球表面的特定部分，以及其底土和上空。领土是国家行使主权的空间。国际法承认国家在其领土上行使排他的管辖权。领土同时也是国家行使主权的对象，是国际法的客体。三、领海领海（territorial sea），曾被称为沿岸水、沿岸海、海水带和领水，在地理上是指与海岸平行并具有一定距离宽度的带状海洋水域。领海是沿岸国领土的一部分，属于沿岸国的主权，不许他国侵犯和干涉。但在一国领海内，外国船舶享有无害通过权。

我国的领土是怎么来的？是用我们先人的鲜血换来的，所以今天的幸福生活，我们是不会忘记他的。

　　一个国家的领土，领土包括领土、领海、领空。　　1、国际法承认国家在其领土上行使排他的管辖权。领土同时也是国家行使主权的对象，是国际法的客体。明领土包括一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空(领空)，是主权国管辖的国家全部疆域。 位于国家主权下的地球表面的特定部分，以及其底土和上空。领土是国家行使主权的空间。　　第一，何为国际法及联合国宪章规定的独立。　　独立是指主权国家中的一部份分裂独立成新的主权国家。达成独立的条件是：　　一，母国与新独立的国家签署同意独立的条约； 二，双方建立外交关系； 三，划分边界及交换边境地图，将已独立的国家的领土从自己的地图上取消；　　四，双方举行主权移交仪式；　　五，联合国承认　　2、领土包括一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空(领空)，是主权国管辖的国家全部疆域。领土是位于国家主权下的地球表面的特定部分，以及其底土和上空。领土是国家行使主权的空间。国际法承认国家在其领土上行使排他的管辖权。领土同时也是国家行使主权的对象，是国际法的客体。　　领土，是位于国家主权支配下的地球表面的特定部分，以及其底土和上空。领土是国家存在和发展的自然物质前提，是构成国家的基本要素之一。　　领土可大可小，但必须相对固定，才可能成为国家。逐水草而居的游牧部落，在国际法上不构成国家。但国家的领土并不要求绝对确定，部分边界未划定，或存在边界争端，均不妨碍其为国家。国家领上由各种不同的部分组成，它包括领陆、领水、领空以及领陆和领水的底土。　　逐水草而居的游牧部落，在国际法上不构成国家。但国家的领土并不要求绝对确定，部分边界未划定，或存在边界争端，均不妨碍其为国家。　　领土包括一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空(领空)，是主权国管辖的国家全部疆域。　　领土 - 主权内容　　国际法认为，领土主权包括三个方面的内容：一是领土所有权。国家对其领土范围内的一切土地、水域、底土和空间资源拥用占有权、使用权、开发权、支配权和保卫权。任何外来势力，侵犯了一个国家的上述权力，就构成了侵略。一个国家有权力运用任何手段反对外来侵略，以保卫自己的领土主权不受侵犯。二是领土管辖权。国家对其领土范围内的人、事、物，拥有排他的管辖权。国家可依照本国法律，对领土范围内的一切人、事、物进行管辖和外理，任何外来势力和他国无权干预。三是领土主权不容侵犯。领土主权、领土完整是国家政治独立的重要标志，是久经确认的最基本的国际关系准则和最重要的国际法基本原则。　　领土是一个国家立足的根本，是国家自下而上与发展的物质基础。领土之争，实质就是争夺国家主权，争夺国家的生存权和发展权。历史上的大多数战争，都是因领土争端而引发的。由于多方面的原因，领土争端成为当今世界局部战争和冲突不断的一个重要原因。　　领土 - 包含范围　　领土包括陆地和水域及其底土和上空。国家领土分为领陆、领水（包括内水和领海）和领空3个部分,上及高空，下及底土。领水附随于领陆。领空和底土又附随于领陆和领水。因此领陆是最重要的部分，是领土的主要成分，领陆如发生变动，附随于领陆的领水、领空和底土亦随同变动。　　领土 - 中国领土　　1958年9月4日《中华人民共和国政府关于领海的声明》宣称，中国领土除大陆外还包括沿海岛屿和同大陆及其沿海岛屿隔有公海的台湾及其周围各岛、澎湖列岛、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其他属于中国的岛屿。中国领海宽度为12海里，并采用直线基线，在基线以内的水域，包括渤海湾、琼州海峡在内都是中国的内海。在基线以内的岛屿，包括东引岛、高登岛、马祖列岛、白犬列岛、乌岴岛、大小金门岛、大担岛、二担岛、东椗岛在内，都是中国的内海岛屿。　　领土 - 主权原则　　国家领土不仅是国家行使主权的空间,同时也是国家及其人民生存和发展的物质基础。1974年12月12日联合国大会通过的《各国经济权利和义务宪章》第2条确认国家对其自然资源享有“充分的永久主权”。国家对领土的主权是国家主权的重要内容和表现。领土主权是指国家在其领土内行使的最高的、排他的权力，处在其领土内的一切人和物都受其管辖。　　领土主权和领土完整是国家独立的重要标志，侵犯一国的领土主权和领土完整，在现代国际法上是最严重的违法行为。领土主权不可侵犯是国际法久经确认的重要原则。1945年制订的《联合国宪章》第2条第4项规定：“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力，侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。”中国于1954年倡导的和平共处五项原则、1955年万隆会议十项原则、1974年联合国大会通过的《各国经济权利和义务宪章》，都强调领土主权原则为现代国际法的基本原则。　　领土 - 取得方式　　西方国际法学家中曾有人提出所谓领土取得的五种方式，即：先占或占领、时效、添附、割让和征服。这些方式除添附，即土地由于新形成而造成的增加外，在现代情况下实际意义已不甚大。割让和征服因《联合国宪章》禁止侵略战争而被禁止。现在地球上已基本上无无主的、可以由个别国家任意占领的土地，因而先占已不大可能。一国领土被他国长期侵占而不反抗的情形也不大可能，因此“取得时效”也极难成立。但在处理领土争端时，为了查明有关国家领土权利的来源，这些方式有时还被引用。至于有些领土转让方式，如赠与、买卖、交换等虽是合法的，但现已少见，仅在划定边界时有时有部分领土的交换。　　在现代国际实践中，领土的变动主要是发生在殖民地独立的情况。民族自决是现代国际法上主要的领土取得方式，所取得的领土主要是有关民族原来居住的土地。两次世界大战后的国际会议都曾对一些国家的领土作了变动，这种变动有的是以民族自决原则为根据，有的是以恢复被侵略前原状为根据，有的则带有强权政治的色彩。此外，公民投票也曾被一些学者看作领土取得的一种方式。公民投票既是由居民以投票方式决定土地的归属，也是民族自决原则的一种表现方式。但实际上有时被一些强国利用作为欺骗国际舆论的手段。　　领土 - 主权限制　　国际法承认领土的不可侵犯性和领土主权的排他性，但这并不排除国际法或国际条约对领土主权的行使加以某些限制。国际法对国家领土主权行使设定的一般限制，包括每个国家应允许外国商船在其领海内无害通过；每个国家都有义务防止任何人在其领土上作有害他国的行为，如污染邻国的空气或水流、用人为的方法妨害下游邻国对河水的利用、在边界地区设立靶场危及邻国人民的安全，或利用其领土作为对邻国进行颠覆活动或其他犯罪的基地等。　　领土主权也可以受到国际条约的特殊限制。如果这种条约是根据缔约双方平等和自愿的原则签订的，不损害任何一方主权的，则为国际法所允许。例如，根据条约，一国允许另一国公民在其领水内捕鱼，一国给予一个内陆国在其领土上通过的权利等。　　领土 - 共管机制　　即国际共管。指两个或两个以上国家根据条约对同一领土享有主权。在此情形下，可以认为这些国家对该领土的主权互为限制。如1867年3月18日,日、俄《桦太岛暂行章程》规定，日俄共同领有桦太岛（即库页岛）；又如1914年以后英、法对南太平洋的新赫布里底群岛共管，第一次世界大战后英、澳、新对瑙鲁岛共管。　　应该和上述情况严格加以区别的是，根据不平等条约对一国领土主权所加的限制。这种限制是对有关国家领土主权的严重侵犯，是违反国际法的。例如，1898年帝国主义强国强迫在中国取得租借地，列强根据1901年《辛丑条约》在北京设立由外国管理的使馆区，美国根据1903年《关于开凿通洋运河的条约》从巴拿马取得巴拿马运河区的租借权等，这都是违反国际法的，是对国家领土主权的严重侵犯。　　领土 - 领土争端　　领土神圣不可侵犯。领土是位于国家主权下的地球表面的特定部分，是国家行使主权的空间，是构成国家主权的根本要素之一。具备一定面积的国际公认的固定领土，是构成国家的基本条件之一。　　由于历史的原因，我国与周边某些国家之间存在的领土争议问题尚未完全解决。这些问题解决得好可以为我们的发展提供更好的条件；如果处理得不好，或者因为一些不稳定因素引发战争或事端，就会冲出中国的重要战略机遇期的保持。　　中印两国边境存在着复杂的领土争端。中印边界全长约2000公里，两国涉及争议的边界领土面积达12.5万平方公里，不仅是中国周边而且是世界上国家间争议面积最大的地区。其中东段约9万平方公里、中段约2000平方公里为印方控制，西段约3.3万平方公里。

领土是属于主权的范围之内。侵犯了我的领土，肯定是侵犯了主权。但是侵犯了主权，不一定是由于领土而侵犯的，还有其他的原因。两者之间是一种从属的关系。

根据《国家安全法》，国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福社、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

C 领土的构成 国家领土是指国家主权支配和管辖下的地球的特定部分及附属的特定上空。 国家领土由领陆、领水、领空和底土四个部分构成。 领水是国家主权管辖下的全部水域，包括内水和领海。 内水包括领陆内水域和内海，领陆内水域又称陆地内水域，是指国家陆地领土内的水域，如河流、湖泊、咸水湖等； 内海是指沿海国领海基线向陆地一面的、与陆地之间的海域。 内水与领海的区别是：外国船舶未经允许不得进入内水，但可以在领海无害通过。 领海是指岛国或临海国家主权管辖下的与其海岸或内水相邻接的一定范围的海域，包括领海上空及其海床和底土。领海不许他国侵犯和干涉。领海以外是公海，各国均可以自由航行。但是领海的宽度，国际上并没有统一规定，各沿海国家根据主权，可以按照本国地理特点、经济发展和国家安全需要并照顾到邻国正当利益和国际航行便利，合理地确定其领海范围。目前各国领海范围差别很大，从3海里到200海里不等。我国政府于1958年9月4日宣布领海宽度为12海里。近些年来由于沿岸大陆架被认为是重要资源汇集区域，所以各国都有扩大领海的要求。1977年国际海洋法会议确定12海里为领海，200海里为经济水域（由沿岸国管理）的方向。 　　 领空是一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海等的上空。是一国领土的组成部分，受该国主权管辖，他国不得侵犯，外国飞机和其它航空器非经该国许可，不得在其领空飞行。外国飞机，特别是军用飞机，侵入一国领空，是对该国领土主权的侵犯，地面国有权按照情况采取相应措施。 领水附随于领陆。领空和底土又附随于领陆和领水。因此领陆是最重要的部分，是领土的主要成分，领陆如发生变动，附随于领陆的领水、领空和底土亦随同变动。 领土主权 领土主权是指国家在其领土范围内行使的最高的、排他的权力，是国家主权的重要内容和体现。 具有两个含义：第一，国家对于其领土及其中蕴含的自然资源的所有权。第二，国家在其领土范围内享有的领土管辖权。

领土包括陆地和水域及其底土和上空。国家领土分为领陆、领水（包括内水和领海）和领空3个部分，上及高空，下及底土。领水附随于领陆。领空和底土又附随于领陆和领水。因此领陆是最重要的部分，是领土的主要成分，领陆如发生变动，附随于领陆的领水、领空和底土亦随同变动。除上述四个组成部分之外，有些海域，例如毗连区，大陆架，专属经济区等，尽管在严格意义上不被视为国家领土的一部分，但沿海国可以对其及其资源行使主权权利，从而构成国家管辖范围的海域。属地是名义上从属于宗主国的国家，有自己的外交、政治和军事力量，自主性较大。属地有一定的自治权。但是各种政策的实施要和宗主国保持一致，不能与宗主国的意志相冲突。比做人的话，宗主国是老大，而属地是小弟。属地是政治上依附于宗主国，而经济和文化上独立于宗主国，如法属圭亚纳就是法国的属地。具体地说，在目前的情况下各类殖民属地类型如下：（1）至今尚未独立的殖民属地；（2）已取得独立或已改变殖民地位的前殖民属地；（3）当代某些新独立国家或摆脱半殖民地地位的国家在独立后才陆续收回的殖民属地（例如印度尼西亚的西伊里安）；（4）某些已被并入其他殖民属地，但对原宗主国具有一定历史意义的殖民属地。

只要没有犯事，就不怕别人举报，如果本身学生干部之间就有违反距离的互相举报，当然有助于监督也有助于公平，只要自己没做错事，身正不怕影子斜举报，也没有什么影响，但如果做错事了，举报能够及时改正错误。

可以选择职业类（在校可申请大专学历）的烹饪技工学校去学习哦 学校不仅传授厨艺 教导各种菜系的制作方法，磨炼厨师的基本功，平常都是实践教学，还会传授很多饭店管理经验哦 毕业也会推荐就业可以学习中餐 西餐 西点专业哦 选择这些行业就业率高哦：1.烹饪专业毕业的学生，在学校一般是理论和实操相结合授课，实操大于理论，在学校动手实践能力得到了提升，更适合社会的发展。2.随着餐饮行业的突飞猛进，社会对烹饪人才需求量日益增大，供不应求。3.人们的观念与意识进一步提升，在饮食方面都注重营养。4.厨师人人都需要，走哪都不开，人总是要吃饭的，所以不用担心会失业。

解答选择题的策略和非常规技巧 自2003年,高考选择题从30题减到25题,每一题的分值已增加到3分,这对解答选择题的能力要求更高,做好选择题是高考取得好成绩的根本保证。 （一）解答选择的策略： 1、熟记历史知识，灵活运用。 历史基础知识的熟练与否，直接关系到解题和成绩，是能力运用的基本条件。没有基础的能力是“无源之水”、“无本之木”，是“海市蜃楼”、“空中楼阁”，都是虚幻飘渺，毫无实用的。要保证高考历史取得好成绩，必须过好基础知识这一关，细细阅读教材内容。 对基础知识的掌握要求做到六个字：全面、扎实、系统。“全面”即要求对历史知识，事无巨细，全面掌握（不是考点知识除外），包括课文文字、表格、图表，注释等。避免记忆中出现知识的空白。“扎实”是建立在对知识的理解之上，死记的东西不会保持长久。任何历史事件都不可能是孤立的，而是环环相扣，某一历史事件的结果，可能是另一历史事件的起因。如：殖民扩张是工业革命导致的结果，却是民族解放运动兴起的原因。这又要求对历史知识能够“系统”的掌握。 如何“全面、扎实、系统”的掌握基础知识。需要：一要在复习的时候注意前后事件的联系，注意进行横向和纵向的对比，二要忌只看不练，没有练习的辅助，知识不可能理解和牢固。三要反复，做到温故而知新，任何人都不可能做到过目不忘，不反复，难扎实。 2、做题小心谨慎，不盲目求快，不轻视。 失之毫厘，差之千里。历史选择题表面看似简单，其实却暗含陷阱和圈套，稍不留神，即会出错。应认真审题，小心谨慎。 要养成良好的解题习惯，审题是应注意：首先看时间和地点的限定，特别是时间限定。二要看条件范畴，原因或结果、主观或客观、政治或经济等。三要注意关键字眼。例： ⑴、建国初期，为稳定社会秩序和恢复经济，人民政府最迫切解决的问题是（ ） A、完成土地革命 B、进行工矿企业的民主改革 C、稳定金融和物价 D、建立社会主义国营经济 “物价”直接关系到人民的生活，与社会秩序的稳定有最密切的关系，故选C。此题关键字眼在“稳定社会秩序”。又如： ⑵、1962年初，中共召开了中央工作会议即七千人大会，其议题主要是（ ） A、制定社会主义建设总路线 B、提出调整国民经济的方针 C、开展人民公社化运动 D、总结“大跃进”的经验教训 A项发生在“1958年”，B项为“1960年”，C项是“1959年”的，故选D。（此题可见对基础知识的熟练程度要求非常之高）再一例： ⑶、20世纪70年代，美国在资本主义世界的经济霸主地位发生严重动摇，其主要原因是： ①西欧和日本成为美国强有力的竞争对手 ②布雷顿森林体系崩溃 ③西欧和日本奉行独立的外交政策 ④“星球大战计划”实施 A、①②③ B、②③④ C、①② D、③④ 关键词是经济霸主，与经济有关的是①②，③不属于经济范畴，④发生在80年代，也不属于经济范畴，故选C。（此题是典型） 选择题题型多种多样，有理论型、材料型、否定型和多选型，万变不离其宗，根据题目，联想其反映的阶段内容，细心分析题干和各个选项，排除错误项和无关项，找到正确选项。

描写大山的诗句举例如下。1、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》释义：我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》释义：认不清庐山本来的面目，因为自己在庐山里.3、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——李白《望庐山瀑布》释义：太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。4、人间万事，毫发常重泰山轻。——辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯席上作》释义：人间万事都是本末倒置，毫发常常是重的，而泰山却倒很轻。5、泰山不要欺毫末，颜子无心羡老彭。——白居易《放言五首·其五》释义：泰山不能损坏毫发，颜渊无意羡慕老聃和彭祖。

　　【篇一】 　　尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们： 　　五月的大地姹紫嫣红，五月的天空色彩缤纷，五月的气息芬芳醉人，五月的鲜花沁人心脾，五月的歌声响彻校园在心头回旋。在这莺歌燕舞、绚丽多姿的五月，我们高朋满座、师生相聚，共同迎来并一起见证属于我们的盛会：第xx届校园文化艺术节。 　　校园有了文化，才会有深厚的底蕴;校园有了艺术，才会有灵动的精神。举办文化艺术节，就是要全面推动学校文化艺术教育的发展，促进优秀校园文化的形成。石竹人有自己的艺术节，是我们的幸福，我们的自豪，是我们集体智慧的结晶。 　　忆往昔峥嵘岁月，我们石竹人同心同德、互立互助，成功的举办了xx届艺术节活动。师生们高扬智慧的风帆，翱翔思想，奔放感情，舞动青春，飞扬诗意u201eu201e充分展示了石竹学子的青春活力，尽情展现了石竹人的独特风采。 　　时间的步伐触目可见，倾耳可听，我们赞美昨天，把握今天，展望明天，为青春喝彩，为理想加油!!!同时，又相约夏天，相约校园艺术节。我们将在“盛世中国，精彩世博，*石竹”的形势下，高举“南粤风、石竹情”的主题，挥洒青春的活力，张扬自我风采，将快乐与精彩一网打尽，尽展我们石竹学子的才艺，尽显我们石竹师生的风流! 　　出席今天开幕式的领导有： 　　让我们以热烈的掌声对他们表示诚挚的欢迎。 　　下面我宣布：校园文化艺术节开幕!艺术节开幕式主持词第一项：鸣炮! 　　第二项：请全体起立，向后转!立正!升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌。全体肃立!(、、、礼毕)向后转，请全体就坐。 　　第三项：有请第xx届校园文化艺术节执行小组组长、德育部主任#同志致辞! 　　第四项：有请第xx届校园文化艺术节优秀节目评选组组长、科研部主任#同志宣读评奖办法。第五项：有请u201eu201e致辞 　　第六项：下面，文艺汇演正式开始，有请节目主持人上场。 　　【篇二】 　　男：尊敬的各位领导，各位来宾， 　　女：亲爱的老师们，同学们：合：大家好! 　　男：聆听十一月的讯息，秋风吹拂大地; 　　女：走进十一月的校园，我们充满活力! 　　男：今天，我们相聚这儿，绽放灿烂的笑容;凝聚我们的勇气; 　　女：今天，我们相聚这儿，放飞我们的希望，追求我们的梦想! 　　男：校园的艺术是知识的一种新的升华，校园的生活是多彩的音乐的合奏。 　　女：校园文化艺术节是师生展示各自文艺风采、凸显个性魅力的一个舞台 　　合：东关中学第xx届校园文化节汇报演出现在开始----(鸣礼炮) 　　男：下面进行升旗仪式，请仪仗队入场女：请全体起立，升国旗，奏国歌! 　　男：请大家入座。今天来到我们会场的领导有艺术节开幕式主持词女：让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎! 　　男：另外许多家长代表也来到了我们的会场，一个成功的学生背后总有辛勤付出的家长，您辛苦了! 　　女：让我们用热烈的掌声对他们表示感谢!男：回首我们走过的这一个学年，经过全校师生上下一心、卓有成效的努力，我校各项工作都取得了骄人的成绩：校容校貌焕然一新，常规管理扎实有效，教学质量跃上新高 　　女：成绩已然过去，面对未来，我们信心百倍。下面有请雷校长讲话。(感谢雷校长的精彩致辞) 　　1.教师合唱《走进新时代》，《团结就是力量》 　　男：我们东中人是这样的热情奔放， 　　女：我们东中人是这样的团结激昂! 　　男：我们的手牵在一起，就是战胜困难的力量， 　　女：我们的心连在一起，就是坚不可摧的铜壁铁墙! 　　男：让我们与优美同行，与高雅同行，与时代同行 　　女：请欣赏教师合唱〈〈走进新时代〉〉和〈〈团结就是力量〉〉 　　指挥：xx领唱：xx 　　2.舞蹈《开门红》 　　女：扬起你欢乐的嘴角，带上你的好心情，在这个特别的日子里跟我们一起感受这花样年华， 　　男：在这里祝愿大家天天都有一个好心情，平平安安，红红火火，热热闹闹，蒸蒸日上，开门见喜 　　女：请欣赏舞蹈《开门红》，由我校“维梦街舞”社团选送，指导教师董洁 　　(一)颁奖 　　女：我校自2013年开始就强化了每周一次的集体教研活动，活动中老师们相互交流，相互学习，团结协作，他们丰富自己、充实自己、提高自己。 　　男：2014年我校的考研取得可喜的成绩，离不开优秀的教师队伍， 　　女：下面让我们用热烈的掌声向全体初三年级教师和初二年级抽考科目代课教师致以衷心的感谢! 　　男：有请初三年级教研组组长和初二年级抽考科目教研组组长代表他们上台领奖。 　　女：请为他们颁奖 　　男:三尺讲台，是你们耕耘的热土，更是你们不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。女：学习、研究成了你们的生活习惯;相信学生、鼓励学生、创造成功的机会，是你们的工作特色男：你们用爱心和执着，坚守着人民教师这光荣的事业 　　女：你们用崇高的职业道德和操守，履行着人民教师的神圣职责。 　　3.健美操表演 　　女：青春，流露着浓浓的诗情画意;散发出淡淡的幽香含情。 　　男：青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。 　　女：让我们扬起青春的衣角，架起远航的风帆， 　　男：让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。 　　请欣赏健美操表演《飞扬的青春》指导教师：xx 　　4.新疆舞《哈密姑娘》 　　男：这里,到处充满了读书声、歌唱声、嬉戏声,还能呼吸到新鲜的空气 　　女：在这片土地上,我真真切切地感受到了学习的欣喜,触碰到了点滴的感动 　　男：学校是闪耀希望的地方,如果满怀信心在这里漫步,必将收获丰收的喜悦 　　女：下面请欣赏由我校“超炫街舞社团”选送的舞蹈《哈蜜姑娘》，指导教师xx 　　(二)颁奖 　　女：骄人的中考成绩离不开初一初二年级的积淀，初一、二年级的代课教师同样付出了辛勤的努力，。 　　男：下面有请我们初一、二年级的模范教师 　　女：有请为他们颁奖。 　　女：如果说辛劳是一种财富，那你们就是富有的人。男：你们是春泥，是护花使者!凭着对教学的一份热情、一份执着，你们一路坎坷、一路收获!再苦再累，无怨无悔。女：你们用汗水一次次磨练，一次次提升，换来了鲜花和掌声。让我们祝贺你们，在学校这个舞台上，做出更大的贡献。5诗朗诵《黄河之水天上来》 　　男：黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野; 　　女：它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强! 　　男：这里,我们向着黄河,吟出我们的赞歌 　　女：请欣赏诗歌朗诵《黄河之水天上来》，由我校“青春之声”广播站选送，指导教师蔚小晶，王舒婷 　　6.爵士舞《donottouchme》 　　男：自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是渡向理想彼岸的舟楫 　　女：有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生! 　　男：只有想不到，没有做不到，只要相信自己，一切皆有可能! 　　女：让我们从一支爵士舞中看看青少年的活力与* 　　请欣赏我校“魅舞舞蹈”社团选送的《don"ttouchme》，指导教师薛丽芳 　　(三)颁奖 　　男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去，回首旅途，胜利的笑容正在绽放。 　　女：经过三年的拼搏，他们的中考取得骄人的成绩，让我们用热烈的掌声有请“考研成绩优异”奖获得者，他们是。。。以上的34位同学。 　　男：有请为他们颁奖男：你们有精卫填海的执着与决心,也有水滴石穿的恒心与耐心。 　　女：你们始终坚持着“创造梦想不是梦想，缔造神话不是神话”的信念。 　　男：“不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江海”已成为你们的座右铭! 　　女：在初三中考的赛场上，你们已展露锋芒!你们的目标就是要成为人中骄子! 　　7.教师舞蹈《草原晨曲》 　　男：我们是平凡的人民教师，我们深知自己的责任重于泰山 　　女：旭日东升、彩霞满天，那瑰丽的草原晨曲，便是我们的梦想 　　男：请欣赏教师舞蹈《草原晨曲》 　　8.民族乐器合奏《金蛇狂舞》《喜洋洋》 　　男：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。 　　女：青少年是民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神新篇章。 　　男：请欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》，由我校“天籁之音”社团选送，指导教师赵显武，马进勇 　　(四)高三学生 　　女：阳光依旧明媚，校园依旧洁净，三年前我从你的怀抱飞出，如今我满怀感激之情回到了你的身旁。 　　男：春雨润物，明德育才，泽流及远，千里思源 　　女：今年我市高考文理科状元张玉坤和李莎均毕业于我校，另外，许多高考达一本线的同学，今天也来到了我们的现场，掌声欢迎他们。 　　男：下面请他们中的代表发言 　　女：*澎湃，豪情满怀，两位同学用自己声情并茂的语言，说出了他们的心声 　　男：母校是同学们成才的摇篮，下面由我校200xx届毕业学生向母校赠送礼物。(感谢) 　　女：亲爱的同学们，无论再过多少年，无论今后你们走到哪里，学校都将是你们慈祥的母亲!每位同学都是母校优秀的孩子! 　　男：请欣赏诗朗诵《感恩母校》 　　9.街舞《金达莱花》 　　男：当你离开的时候，我送走你的只有沉默。当你离开我的时候，我绝不会把泪滴落。这是金达莱花的歌词大意。 　　女：是啊，即将离别我也不会悲伤，因为我将带着恩师的叮咛，怀着必胜的信心，走向新的征程。 　　男：请欣赏街舞《金达莱花》，由“超炫街舞”社团选送，指导教师曹盈 　　10.古筝书法绘画表演与展示 　　本届校园文化艺术节，我们展示了各个社团平时活动的部分成果。我们这样做的目的，是让同学们在紧张的学习之余调节身心，展示才能，彰显个性，体验成功，促进交流，以此丰富校园文化生活，促进学生综合素质的全面提升。 　　下面有请我校书画学社“竹墨轩”选送的三位同学为我们进行现场表演， 　　"夫自古之善书者,汉魏有钟张之绝,晋末称二王之妙"后及唐宋,更是名家辈出.颜鲁公,苏东坡,黄山谷,米元章.中国的书法史在不断的*与继承中悠悠不迫的向前发展着.大浪淘沙,能被后人记住并得到传承的书家少而又少，汉字是伟大的中华民族精神和中华传统文化的载体，是从未间断的龙脉。中国书法艺术是中华文化的瑰宝。今天的人们急功近利,被太多的世俗名利包围着,心间落满了尘埃.希望竹墨轩书法社团的活动能让大家静下心来,平静的练上一两个小时.脚踏实地的去汲取悠悠华夏那璀璨的文化内涵与精华。习书,是对心的*。(张婵，，国敏，乔磊写好的字念，表扬)在我们学校还有许多同学像他们一样善于书画，让我们用热烈的掌声有请其他同学为我们展示他们的作品。 　　好，谢谢你们。刚才为我们进行古筝伴奏的是任佳宇同学，谢谢你!咱们学校的发展离不开家长的支持，百年大计、教育为本，只有家校和谐，家校携手才能共育英才。刚才进行琵琶伴奏的是同学和他的妈妈。让我们用热烈的掌声对一直以来默默支持我们学校工作的优秀家长们表示衷心的感谢! 　　11.学生合唱《跨世纪的新一代》《毕业歌》 　　男：初三的同学们，三年前当你们踏入东中校园的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。女：此时此刻，我们带着丝丝离别的伤感和愁绪相聚在这里。男：我们无悔于自己的青春年华，无悔于东关中学这个大家庭女：我们已经为三年的初中生活画上*的句号，我们应该为自己而自豪。男：请欣赏学生合唱《跨世纪的新一代》、《毕业歌》由我校“爱乐团”社团选送，指挥张开盛，指导教师张开盛郝天发结束语：女：欢快的舞蹈表达不尽我们对母校的敬意 　　男：热情的赞歌唱不尽我们对母校的一腔深情 　　女：执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃! 　　男：梦想从不止步，奇迹----从来只在我们手中。女：校园文化艺术节的时间虽然短暂，但她带给我们的力量却是无限的，伙伴们，让我们携手同行，向着新的征程扬帆远航!合：愿我们的明天更加美好!男：东关中学第xx届校园文化艺术节汇报演出到此结束! 　　合：老师们，同学们，再见! 　　【篇三】 　　简中第二xx届艺体节开幕式及高中合唱比赛主持词学生主持人:(女1)刘明月(15高11班)时间：10月29日上午8点 　　(男)张戈(15高2班) 　　(女2)钟伶雨(15高2班) 　　(一)开幕式主持词 　　尊敬的老师们、亲爱的同学们： 　　大家上午好! 　　(女1)：在我们热爱的简中校园,始终跳动着最活跃的文艺强音,为我 　　们的学习生活涂抹上浓艳的时代色彩。 　　(男)：今天，我们相约在这舞台，回望*岁月，用心感受真诚， 　　(女2)：今天，我们相约在这金秋，真情讴歌理想，畅想美好未来。艺术节开幕式主持词(男)：朋友们,让我们一起播撒希望,一同期盼丰收的硕果;请挥舞 　　*的双手,共同奏响绚丽的青春乐章! 　　(女1)2013简阳中学第2xx届艺体节正式开幕! 　　(女1)1.请全体起立，唱国歌。 　　(男)2.唱校歌。 　　(男)3.礼毕，请坐下。 　　(女2)4.请学校党委书记、校长杨勇军老师致开幕词。(主持人依 　　序退场) 　　(女1)5.请裁判员、评委代表老师讲话。 　　(男)6.请学生代表同学发言。 　　(女2)7.下面请大家欣赏在本次演讲比赛中获得各场冠军的选手为 　　我们做现场表演。 　　(女1)率先登场的是中文演讲赛初-、初二和高一，三个年级的总冠 　　军()班()同学，掌声 　　有请! 　　(男)接着出场的是在英文演讲中力压的群雄的同学，她来自15高班，掌声欢迎! 　　(三主持人一起上台) 　　(女2)让我们再次掌声感谢两组冠军选手呈现的精彩表演! 　　(男)接下来进行初二年级和高一、高二年级“中国梦我的梦”合 　　唱比赛，有请合唱比赛的主持人! 　　【篇四】 　　男：十一月的凤县，秋高气爽; 　　女:十一月的校园，朝气蓬勃。 　　男：看那满山的红叶，展示我们如火的热情; 　　女：听那奔流的江水，诉说我们无悔的青春 　　男：一江碧水流， 　　女：两岸映山红。 　　男:在这收获的季节 　　女：我们相聚在这里 　　合迎来了我校首届校园文化艺术节!艺术节开幕式主持词男：我们勇于创新、大胆展现，青春的*在这里飞扬。 　　女：我们积极进取、活泼健康，青春的豪迈在这里奔放! 　　男：迈开时代的舞步，让青春的节奏在这里铿锵 　　女：敞开圆润的歌喉，让青春的旋律在这里流淌 　　游演开始> 　　女：彩旗招展 　　男：锣鼓喧天 　　女：下面让我们用热烈的掌声欢迎魏校长致开幕词。 　　(校长致艺术节开幕词) 　　男：感谢魏校长精彩的致辞!下面让我们用热烈的掌声欢迎教育体育局胡局长宣布双石铺中学首届校园文化艺术节开幕! 　　《胡局长宣布开幕》 　　男：看那飘扬的彩旗 　　女：听那欢喜的鼓乐 　　男：艺术节的大幕正徐徐拉开! 　　(鼓号队、彩旗队退场) 　　合：双石铺中学校园文化艺术节文艺演出正式开始。 　　演出部分 　　1、乐器合奏《彩凤高翔》 　　男：凤县是一只唱歌的凤凰，春风里拍打着神奇的翅膀 　　女：呼唤着巍峨的秦岭,呼唤着碧绿的嘉陵江。 　　男：古栈道写满往昔的气概,紫柏山捧出崭新的画廊。 　　女：一条条小溪奔向大海,为盛世中国献上壮丽的诗篇. 　　男：水韵江南 　　女：七彩凤县 　　男：你正在迎风高翔! 　　女：请欣赏乐器合奏《彩凤高翔》 　　2、独唱《天路》(男) 　　男：2001年春天，曲作家印青、词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风，一位叫拉姆的藏族老阿妈激动地对两位词曲作家说：“青藏铁路是共产党为我们藏族人民修的天路!它带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。” 　　女：许颖同学是我校初三(2)班的学生，在2010年4月陕西省第xx届“春芽杯”中小学生才艺大赛中正是凭借这首《天路》，获得了三等奖。下面让我们一起欣赏吧。 　　3、舞蹈《大家一起来》(女) 　　一曲高亢的《天路》让人不仅神往西藏，感谢我们同学精彩的演唱。告别雪域高原，让我们来感受同学们如火的热情，看，他们来了，请欣赏舞蹈《大家一起来》。 　　4、独唱《美丽的蒙古包》 　　男：我们的校园文化艺术节，不仅仅是同学们的艺术节，看我们的老师也准备了精彩的节目。 　　女：朱启武老师不仅英语教得好，唱歌也是很棒的呦，让我们来聆听来自草原的歌声。 　　5、单簧管《波尔卡》 　　女：《单簧管波尔卡》的旋律来自民间，经波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编，成为一首单簧管独奏曲，受到人们欢迎。 　　男：全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。 　　让我们一起来聆听吧 　　6、拉丁舞《恰恰恰》 　　男：感谢同学精彩的表演!权老师，你会跳拉丁舞吗? 　　女：会一点。随意，休闲，放松是拉丁舞的特点，以*、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受人们的喜爱。今天我们也有幸能看到这样火热的舞蹈，我们拭目以待吧! 　　7、独唱《在那东山顶上》(女) 　　《在那东山顶上》的歌词来自六世*喇嘛仓央嘉措的一首情诗，在西藏广为传唱，此曲是作曲家张千一继《青藏高原》之后的又一力作。让我们欢迎周俊老师为我们带来这首《在那东山顶上》。 　　8、小提琴协奏《梁祝》 　　女：梁山伯与祝英台的故事千古流传，这个美丽、凄婉、动人的爱情故事至今任深深感动着我们。 　　男：1958年陈钢与何占豪创作的小提琴协奏曲《梁祝》更是经久不衰的名曲。今天学校器乐队为我们带来了这首经典之作，让我们侧耳倾听! 　　9、独唱《长江之歌》 　　男：《长江之歌》是上世纪八十年代电视纪录片《话说长江》主题歌，这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴。 　　女：通过对长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。 　　接下来请听宋岩老师的独唱《长江之歌》 　　10、《小小茉莉花》 　　女：《茉莉花》是一首人们喜听爱唱的民间小调，主要流传于江苏、浙江、安徽一带。各地的《茉莉花》歌词基本相同，而曲调则各具特色。 　　男：导演张艺谋为上海申办世博会拍摄的专题片就是以《茉莉花》为主旋律的，《茉莉花》可说是一举红遍世界，下面请欣赏舞蹈《茉莉花》 　　11、独唱《疼爱妈妈》 　　女：一颗心融化着酸甜苦辣 　　男：一双手每日每夜忙活着家 　　女：这就是我们的妈妈泪水肚里咽零钱省着花 　　男：这就是我们的妈妈一把情一把爱把儿女拉扯大 　　合：疼爱妈妈我们疼爱妈妈替家里操点心帮妈妈干点啥 　　女：下面请欣赏郭老师为大家带来的《疼爱妈妈》 　　12、小合唱《爱的华尔兹》(男) 　　让我们再次感谢郭老师精彩的演唱。接下来请欣赏小合唱《爱的华尔兹》 　　13、古筝独奏《山丹丹开花红艳艳》(男)众所周知，古筝的声音犹如如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空 　　权瑞老师自幼学习古筝，在中学时古筝已经通过了十级，多次参加省市比赛，成绩优异。在08年陕西省“中华情”杯比赛中更是获得金奖。下面请欣赏由权瑞老师为大家带来的古筝独奏《山丹丹开花红艳艳》 　　14、《看月亮爬上来》(男) 　　张杰的《穿越三部曲》专辑相信我们同学都很喜欢，下面请欣赏我们专辑中的一首《看月亮爬上来》 　　16、《代替说再见》 　　女：吴老师你知道RAIN吗? 　　男：知道啊，是不是《浪漫满屋》里的男一号? 　　女：对，他也是我们学生比较喜欢的歌星之一，那么下面请欣赏舞蹈队的同学为大家带来的现代舞《代替说再见》 　　17独唱《知音》 　　女：山青青，水碧碧，高山流水韵依依， 　　男：叹的是，人生难得一知己，千古知音最难觅 　　女：多么优美的歌词，下面就请欣赏张宝平老师为大家带来的一曲《知音》 　　18小合唱《樱花草》 　　男：樱花草是希腊的水泽女神悲恋的化身，是除你之外别无他爱的物语。 　　女：在每个幻想成为公主的女孩的心中都有一株樱花草的存在。那是一种能够让人得到幸福的美丽之花，让我们聆听她们灵动的声音。 　　19舞蹈《浪漫樱花》 　　男：你知道ParaParaSakura是什么吗? 　　女：是“芭啦芭啦樱之花” 　　男：没错，当年在*中众人一起在随风飘落的樱花中大跳PAPAPAPA舞，画面美不胜收，今天让我们一起看看看着活力四射的舞蹈吧。 　　20、二人合唱《说唱脸谱》 　　男：京剧是我们的国粹，从四大徽班进京以来，200余年历经风雨，不断发展。 　　女：脸谱是戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。 　　男：英雄美人，名臣草寇，就靠这大红大白的脸谱，才能从锣鼓声中，拧出一大把戏味。女：这脸谱的变幻，真是充满了神奇的色彩啊。 　　男：接下来让我们一起欣赏歌曲《说唱脸谱》 　　21小合唱《哎咿呀》(男) 　　下面这首小合唱以简单易于流传的旋律，非常贴合90后自信张扬，个性自由的特点，让我们来一起欣赏这首《哎咿呀》 　　22独唱《美丽家园》 　　刚才权瑞老师的古筝让人久久回味，大家想不想听她的演唱呢?下面让我们欣赏权老师的独唱《美丽家园》。 　　23大合唱《青春舞曲》《师恩难忘》 　　女：年华似水，青春无悔 　　男：师恩难忘，难忘师恩 　　合：请欣赏大合唱《青春舞曲》《师恩难忘》 　　结束部分 　　女：文化和艺术能使人生更加精彩，更加美好。 　　男：校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴; 　　女：校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。 　　男：校园文化艺术节的举行，奏响了我校推进素质教育的凯歌 　　女：校园文化艺术节的举行，为我校师生搭建了展示自我的舞台。 　　女：让我们共同携手在艺术的天空中放飞理想 　　男：让我们共同携手在文明的旅程里收获希望。 　　今天的演出到此结束，谢谢大家! 　　【篇五)】 　　生：深秋的育人校园，到处飘荡着欢乐的歌声 　　师：深秋的育人校园，到处洋溢着蓬勃的朝气，散发着艺术的芬芳生：听，艺术的脚步声越来越近了;又一个校园艺术节来到我们的 　　身边 　　师：今天我们相聚在这里，举办我们自己的艺术节。 　　生：我们勇于创新，我们大胆表现，我们的梦想在艺术节里*飞扬。合：海师附小2013年“打开幸福的钥匙”校园文化艺术节开幕式现 　　在开始! 　　生：让我们用热烈的掌声欢迎张校长致艺术节开幕词。 　　(致艺术节开幕词) 　　生：文化和艺术能使人生更加精彩，更加美好。校园有了文化，就有艺术节开幕式主持词了深厚的文明底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。 　　师：校园文化艺术节的举行，又一次奏响了我校推进素质教育的凯歌， 　　又一次为我们全校师生搭建了展示自我的舞台。 　　生：同学们，让我们共同携手在土壤里种下希望，让我们共同携手在 　　艺术的天空中放飞理想。 　　师：让我们一起喊出艺术节口号：我艺术我快乐 　　师：今天我们相聚，共同庆祝校园文化艺术节的开幕。我们团结、文 　　明、创新、进取，我们是一群阳光少年。 　　生：深秋因为有了我们更加美丽，校园因为有了我们更加精彩。让我 　　们展开丰富的想象，插上艺术的翅膀，翱翔在艺术的天空;让我们把艺术的鲜花撒满每一片空间，把艺术的种子播撒在每一个心灵!也愿更多的艺术新苗，在本届艺术节上，破土而出，茁壮成长;愿更多的艺术新星，从这里升起! 　　师：同学们，在踊跃而热闹的签字活动中，今天的校园文化艺术节开 　　幕式到此结束，本次艺术节承办年级为四年级、五年级，让我们共同祝愿，祝愿海师附小校园文化艺术节*成功!