《巨人的花园》告诉了我们什么道理？

英国，王尔德，就可以了

都不是。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

《巨人的花园》主要内容：身材特异的巨人在吃人鬼家逗留了足足七年，方才回到自己孤寂、凄凉的家中，面对冷清的未婚生活了。还未到家，便看到家中的花园已经成为了孩子们的乐园，巨人感到受到了侵犯，不禁大怒，赶走了所有的孩子。从此他的花园便长年处于冬眠状态，被洁白的大雪所覆盖。巨人不去花园，只是在房间里坐着摇椅、烙着火。某一天，巨人透过窗，看见窗外一树上结出了洁白的花朵，他深深地为这一情景打动。激动地来到花园中。发现了一个漂亮的孩子，正在树下哭泣。孩子太矮了，没办法爬上树去玩。巨人温柔地将孩子抱上了树，瞬间满树白花，极其炫目。纯真的孩童亲吻了自私的巨人，他如冬天般寒冷刺骨的心灵被感化了。于是，他推倒了花园的围墙，每天下午都和孩子们在花园里玩。巨人不再自私，此时的他如春天般温暖，无私地向孩子们敞开了花园的大门。可后来巨人老了，他无法再和小孩们一起玩耍了。一天，他又见到了最喜欢的那个小男孩——上帝，随后覆盖着圣洁的白色花朵死在了树下。

闪过定格的瞬间. 粗糙的毛孔，和一张无所适从的脸. 想拍一些照片，给自己. 因为朋友说要看看. 朋友，未曾谋面的. 喜欢拍照，却不曾拍过自己.喜欢广场上空盛放的烟火、午夜天空一抹一抹的霓虹、上海市路旁高大的法国梧桐… 光线，还有大朵大朵起伏的云。 相机，旧的，柯尼卡的。 照片，很多或者有一些。 是模糊的。

巨人的花园一文显著的特点，是运用对比的手法，展开故事情节巨人在醒悟前后对待孩子的态度，两者之间形成了鲜明的对比。举例： 在巨人外出没有回来之前花园的景色一年四季都非常的好看，但是在巨人回来之后看到这样的情况的时候巨人非常的生气就把那些小朋友给赶了出去,然后呢,花园里面就变得非常的寒冷,冬天非常的漫长，等到花园里面的春天刚来的时候,巨人又看到了孩子在这里玩耍非常的生气就把孩子给赶了出去,这个时候，刚发芽的小草花朵都又像在冬天里面一样毫无生气.就在这个时候，那个小男孩微笑的看着巨人，让巨人觉得脸上火辣辣的.非常的惭愧。所以巨人才会说出了，是他那颗冷酷的心把温暖的春天给拒之门外了.... 由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。

巨人的花园是四年级上册的课文。巨人的花园原文：从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

　　巨人的花园告诉我们待人不要任性冷酷，快乐应该与大家分享，自己才会得到快乐与幸福。《巨人的花园》是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品，讲述了自私的巨人从自私变得慷慨，最终在天主的指引下走入了天堂故事温馨感人。 　　这则童话以厚重的主题，独特的篇章结构以及锤炼的语言和口语化的语体将自己“为艺术而艺术“的主张表现地淋漓尽致。童话戏剧性的悲剧美让人诵读后余味犹存，使人领会到“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么”的深刻涵义，也印证了“同情，是世上美好的美德”的观点。

这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了，后来在孩子的启发下，世人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园，世人生活在花园和孩子们中间，感到无比的幸福。告诉我们快乐应当和大家分享的道理。

《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话。讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便在花园的周围筑起了围墙，将孩子们拒之门外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在一个小男孩的启发下，巨人拆除了围墙，与孩子们共同生活，感到无比的幸福。本书汇集了唯美主义作家王尔德全部最优秀的童话故事，并以最优美的译笔让我们回忆起那个早已失落的纯真年代，让您在阅读该书之后回味对人世、对命运的淡淡的伤感。

表达方法是:对比手法。这篇课文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。课文有两条主线，一条是写景的主线，即花园是怎样的，另一条是人文主线，即巨人是怎样的人。

人不要自私。

巨人的花园自从巨人把围墙拆除后，孩子们在长大，那些没有上学的孩子们要上学了，可是他们上学了，可孩子们还是没有忘记巨人和美丽的花园。孩子们每天放学都去花园里玩，和巨人一起学习，有时孩子们累了，就躺在巨人的怀里睡觉，他们还有时在巨人的肩膀上跳来跳去，还有时候孩子们躲进花丛里和巨人玩藏猫猫，其乐融融，无比快乐。巨人的花园在春天美极了，在冬天也不能暖和和的，还是春天的景象。花儿们每天绽放着，因为这里有孩子们的踪迹。每天早晨巨人都满心期待地在花园里等待着孩子们归来。孩子们一回来,大家都非常高兴,连花草们也露出美丽的笑容来迎接他们。看着花园又重新充满着活力,散发着朝气,这一瞬间,巨人感觉有孩子们很幸福。每一天只要孩子们一有空,就马上来到巨人的花园,嬉笑玩闹,他们在巨人宽大的脸颊上摸来摸去,有的爬到巨人的手上,玩弄他的手指,又跳到他的肚子上翻跟斗,有的在巨人脚上玩躲猫猫,还有的在巨人头上帮他弄掉灰尘与落叶……到处都充满着欢乐

《巨人的花园》这本书出自于快乐王子。

在那里，孩子们追着蝴蝶；捉着蚂蚱；用花做成可爱的花环，一切是那么美好，孩子们十分喜欢那里

自从巨人把花园给了孩子们以后,巨人天天都过得非常快乐.突然有一天,村子里的粮食不够用了,而且这个村子并不是很富裕,如果花掉所有的钱只够全村人吃上两三个月左右,并且现在刚好是冬天,冰天雪地的,到哪里去找粮食呢?所以村子里的人常常为粮食而发愁,巨人也很着急.一位仙女知道了这件事,便在树枝上放了一个精美的小盒子.一天,一个活泼好动的孩子爬上这棵树发现了这个盒子,这个孩子感到非常惊讶：这盒子里有什么宝贝呀?为什么会出现在树上呢?我应该告诉这位非常有爱心的巨人叔叔.于是他立刻请来了巨人.巨人打开了这个盒子,突然之间,花园里的花草变成了白花花的大米,小河变成了香浓的牛奶,各种各样的树变成了美味可口的佳肴…… 巨人惊呆了,他马上把全村人叫到花园里,一起来分享着这美好的食物.仙女看到着一情景就会心地笑了,因为她知道巨人与村子里的人已经成为一家人了。

我觉得巨人并不自私，因为他只不过做了跟普通人一样的事，如果你的家里有一群孩子，趁你走的时候进去玩，你不应该也是斥责他们吗？凭什么说人家自私呀？

《巨人的花园》，是英国著名作家王尔德的作品，里面主要内容讲了：巨人去外地游旅行七年了，一直都没有回来，孩子们也一直都在巨人的花园里快快乐乐地做游戏。巨人从外面回来了，他看到了孩子们在自己的花园里胡闹，就大声地斥责:你们在这里干什么？都给我滚出去！孩子们听到可怕的训斥，立马跑出了花园。寒冷的冬天到了，那刺骨的寒风吹进巨人的花园，巨人裹着厚厚的棉毯子，还是瑟瑟发抖。巨人砌起围墙外的小村庄里，已经是鲜花盛开，百鸟齐鸣，一派生机盎然的景象。孩子们又从围墙的破损处，跑进了巨人的花园，做游戏。巨人被那喧闹声吵醒了，他往窗外一看，激动地从屋里跑了出去，看到了生机盎然的春天，可是孩子们又在花园里玩耍，他又开始发脾气啦，孩子们都逃跑啦，花园里又是一片冰雪。一个小男孩还在原地，他的一只手摸着桃树，桃树立刻展开了美丽的花朵。巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天！于是他用斧头把围墙砍到，把花园给了孩子们！很多年过去了，巨人渐渐变老了，他坐着轮椅，在花园的大树下，看着孩子们在欢乐地做着游戏，永久地闭上了眼睛！这个故事告诉我们:独乐乐不如众乐乐，我们要懂得分享，不要自私，要变得心胸开阔！巨人的花园故事梗概：从前，一个小村子里有个漂亮的花园。花园的主人是个巨人，他把花园让给了孩子们，成了孩子们的乐园。春天，花园里鲜花盛开，桃花像火焰一般怒放，小草绿了，迎春花也开了，它穿着黄色的衣服，在春风中展现自己的美丽，一阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在飞舞，巨人带领孩子们一边拍手一边唱：“春天在哪里，春天就在我们的花园里”。夏天，花园里绿树成荫，花园里有一株巨大的榕树，枝干的数目不可计数，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色明亮地照耀着孩子们的眼睛，树上的许多小鸟在歌唱，巨人靠在榕树旁，孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，听巨人讲故事。秋天，花园里鲜果飘香，红彤彤的是苹果，黄澄澄的是梨，一串串紫色的葡萄爬上了葡萄架。巨人带领孩子们摘果子，把摘来的果子分给每个小朋友品尝，每个小朋友的脸上都挂着灿烂的笑容。冬天，花园里白雪一片，地面铺的是雪，厚厚的，软软的，房子上落的是雪，白皑皑的，树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。巨人带领孩子们堆雪人，打雪仗。巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间，感到无比的幸福，他的心中永远是草翠花开的春天。

《巨人的花园》是英国童话作家奥斯卡王尔德写的。

巨人的花园评课优缺点及建议如下：《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。但是，从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去，园里立刻有了春意。但巨人再次将孩子们赶出了花园，之后花园又被冰雪覆盖了。后来，在一位小男孩的启示下，巨人醒悟了，他立刻拆除了围墙，花园又成了孩子们乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。通过自己的教学实践，课后做了深刻的反思：1、本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、提示道理。结合课文内容上对比的特点，在教学时，我以“对比”为主线，采用一系列的对比来进行教学：花园里墙里墙外的景象对比，巨人前后的态度对比，拆墙前后的对比，循序渐进，步步进入，最后理解重点句，提示道理，水到渠成，迎刃而解。2、紧紧抓住巨人指责孩子的那三句话，让孩子反复地读来体会巨人当时的心情，让孩子通过读，自己领悟到巨人的自私、冷酷，给自己带来的后果，同时感受到巨人开始时的态度。3、重点段落的教学，本着让学生多接触文本的原则，在具体的语境中，以情导读，以读促悟。如在教学墙里墙外的变化时，让学生通过读，感受到花园的变化，同时对“对比”的写作方法有了初步的了解，为后面以“对比”为主线展开教学打下良好的铺垫。4、文中多处让学生展开想象，如想象巨人的花园、春、夏、秋、冬分别会是什么样的？巨人赶走孩子时，可能会怎样想，小男孩儿凝视着巨人可能会对巨人说些什么等。既培养了学生想象能力，又加深学生对课文内容的理解。5、本册教材的教学建议提出要让学生“积累语言，向课外延伸”。因此，在本课教学我设计了“让学生背诵描写花园变化的句子”这一环节，让学生多积累语言。课外拓展练习，我又让学生想象，后来巨人的花园会是什么样子的，让学生小组互说，培养了学生语言表达能力，课下又布置了写话练笔，由课内延伸到课外，达到了积累语言来应用的目标。

巨人的花园的生字组词如下：硕：shuò(硕大、肥硕、硕士、硕果)；允：yǔn(允许、允诺、应允、公允)；砌：qì(堆砌、砌墙、玉砌雕栏、玉砌)；牌：pái(棋牌、牌坊、招牌、门牌)；禁：jìn(禁止、严禁、禁令、禁区)；惩：chéng(惩罚、惩处、惩办、严惩不贷)踪：zōng(踪迹、失踪、跟踪、无影无踪)；啸：xiào(呼啸、海啸、啸鸣、尖啸)；私：sī(私自、私人、走私、私心)；颊：jiá(脸颊、面颊、两颊、腮颊)；拆：chāi(拆解、拆除、拆开、拆迁)课文背景：《巨人的花园》，于2006年12月1日由天津社会科学院出版社出版，作者为奥斯卡·王尔德，译者为陈宇。该书主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美。有天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。内容简介：本书汇集了唯美主义作家王尔德全部最优秀的童话故事，并以最优美的译笔让我们回忆起那个早已失落的纯真年代，让您在阅读该书之后回味对人世、对命运的淡淡的伤感。本书收录了王尔德著名的童话故事。《巨人花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。作品影响：该篇因其优美的文笔、温馨的故事广受好评，不仅与王尔德其他的童话作品一样脍炙人口、流传至今，深受孩子和大人喜爱，更是被称为王尔德童话中最为特别的一篇。

巨人的花园自从巨人把围墙拆除后，孩子们在长大，那些没有上学的孩子们要上学了，可是他们上学了，可孩子们还是没有忘记巨人和美丽的花园。孩子们每天放学都去花园里玩，和巨人一起学习，有时孩子们累了，就躺在巨人的怀里睡觉，他们还有时在巨人的肩膀上跳来跳去，还有时候孩子们躲进花丛里和巨人玩藏猫猫，其乐融融，无比快乐。巨人的花园在春天美极了，在冬天也不能暖和和的，还是春天的景象。花儿们每天绽放着，因为这里有孩子们的踪迹。 每天早晨巨人都满心期待地在花园里等待着孩子们归来。孩子们一回来,大家都非常高兴,连花草们也露出美丽的笑容来迎接他们。看着花园又重新充满着活力,散发着朝气,这一瞬间,巨人感觉有孩子们很幸福。每一天只要孩子们一有空,就马上来到巨人的花园,嬉笑玩闹,他们在巨人宽大的脸颊上摸来摸去,有的爬到巨人的手上,玩弄他的手指,又跳到他的肚子上翻跟斗,有的在巨人脚上玩躲猫猫,还有的在巨人头上帮他弄掉灰尘与落叶……到处都充满着欢乐

《巨人的花园》中巨人是个非常自私的人。《巨人花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。《巨人的花园》，于2006年12月1日由天津社会科学院出版社出版，作者为奥斯卡·王尔德，译者为陈宇。该书主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美。有天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。

读《巨人的花园》有感1 　　前天我读了一本名叫《巨人的花园》的书，这课书写了从前，有一个巨人，巨人有一个花园，花园很美丽，有许多孩子都到这里玩，巨人已经外出许多年了，有一年巨人回来了，看见有人在自己的花园玩，就发脾气。 　　这课书的主人公是巨人和孩子们。 　　读了这课书给我的感受是巨人从开心到不开心又到开心的，首先是巨人不喜欢有人在他的花园玩，所以我觉得巨人很自私，但是后来巨人又从自私变到不自私了，因为有一个小男孩提醒了巨人，巨人本来心里是火辣辣的。后来就不火辣辣了。所以我很欣赏巨人和小男孩，欣赏小男孩是因为小男孩知道提醒巨人而其他小朋友害怕，我欣赏巨人是因为巨人有错就改的这个长处。 　　大体上讲这个童话故事给我的感受是开心的。 　　所以我喜欢这个童话故事。 读《巨人的花园》有感2 　　请问同学们，有了幸福你是和别人同享呢还是自己独用？我的答案是和别人一起分享。因为把幸福分享给别人的同时自己也会感到很幸福。这个道理是我从《巨人的花园》中得到的。 　　巨人住在一座漂亮的花园里，花园里“长满了绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见，一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结下累累果实。栖息在树枝上鸟儿唱着欢乐的曲子，到处是鸟语花香、勃勃生机。”有一些孩子趁巨人不在家，就钻到花园里去玩。后来巨人发现了他们，就粗声粗气地吼叫起来：“我的花园就是我自己的花园，谁都清楚，我不准外人来这里玩。”他沿着花园筑起一堵高高的围墙，还挂出一块告示：“闲人莫入违者重罚 ”。 　　然而，巨人没想到，失去了孩子们欢声笑语的花园却变得不再美丽，鸟儿不唱，花儿不开，死一般的沉静。春天里巨人的花园还是一片是寒冷。一天，孩子们从围墙的破处又钻了进来，带来了温暖和生机，春天的美景又在花园里重现。巨人终于明白了：“原来，换来寒冬的是他那颗任性冷酷的心啊！”从此，巨人把花园和孩子们一同分享，孩子们给他带来了他从未有过的幸福和快乐。 　　读了这个故事，让我想到了发生在我自己身上的事：爸爸给我买了一个遥控飞机，我爱不释手，总是在家里自己玩，不舍得给别人玩。总怕别人把飞机给玩坏了。一天，堂弟到我家，临走的时候非要把我的遥控飞机拿走，我真想上前把飞机抢回来，可是我最终没有那么做。一个星期后，我回到爷爷家，一进门，堂弟就扑到我怀里说：“哥哥，你的飞机真好玩。你和我一起玩吧。”叔叔带着我和堂弟一起到鹰城广场玩飞机，我的飞机在高空翱翔，叔叔指挥着飞机，我和堂弟追着飞机跑，旁边还有很多人都在看我的飞机。大家说着，笑着。我很骄傲，玩得也很开心，这种感觉是我自己玩飞机时没有的。我恍然大悟，突然体会到了巨人的心情：原来和别人分享自己的幸福是件很快乐的一件事情。 　　一个人，不能太自私，否则你身边的人都会离你越来越远，你也就变得孤单了。所以，我们要学会和别人一起分享幸福。 读《巨人的花园》有感3 　　《巨人的花园》讲述的是：有一个巨人，他有一座漂亮的花园。巨人有一次出门旅行去了很久了，孩子们就在这花园里快乐的玩耍，巨人回来了，见孩子们在自己的花园里玩，就把孩子们都赶出去了。巨人的花园本来是阳光灿烂，可是孩子一走，花园里立刻变成了冬天。每次孩子们跑来玩，巨人就把他们赶走，花园里又变成了冬天。最后，在一位小男孩的帮助下，他终于醒悟了：没有孩子的地方就没有春天；快乐要和大家一起分享，才会感到无比幸福。故事虽简短却寓意深刻，让我不禁想起了自己。记得大年初一那天，我和家人围坐在一起看电视，突然，弟弟不知从哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是我最心爱的玩具。我生怕弟弟弄坏，就从弟弟手中一把抢了过来，弟弟立马号啕大哭起来，妈妈闻声赶来，苦口婆心地开导我。可我把她的话当耳边风，一句也没听进，还跟妈妈赌气。一天都没吃东西，犯了胃病，妈妈将我送到医院治疗...... 现在想来真是后悔不已！ 　　点评：这一段应该可以从“故事虽然简短”前分为二段来写。这样结构更清晰一些。 　　是啊，其实在我们的生活中这样的事例比比皆是，若是我们都能像巨人那样醒悟，我们既可以让自己快乐，也能满足别人的快乐，有了快乐才会幸福，有了快乐才会让世界充满爱。 　　让我们一起懂得分享，传递快乐，做个生活中的——巨人！ 　　点评：结尾点明主旨。 读《巨人的花园》有感4 　　当别处都春暖花开的时候，巨人的花园却又冷又静。孩子们闯入花园，只要是孩子们碰过的地方都开出了鲜花，草地上长满了青草，顿时整个花园充满了欢乐的笑声。巨人看见了这一切，但他却把孩子们赶出了花园，他的自私、冷酷换来了寒冬，后来经过一个小孩提醒，巨人就把花园让给了孩子，是他们留住了春天、留住了快乐 …… 　　巨人自私的行为也让我看到了自己的影子。 　　我记得有一次上三年级，老师说:“我们都带一些书，组建一个图书角。”“为什么要让你们看？”我想。第二天，大家都带来了书，什么《神话故事》、《童话故事》……还有一些叫不上名的书。老师表扬他们大方，可我却惭愧的低下了头。 　　只有我，始终没和大家分享，我仿佛就是那个巨人。 　　请记住：独乐乐不如众乐乐。 读《巨人的花园》有感5 　　《巨人的`花园》这个故事是一个英国人写的，他叫奥斯卡.王尔德，故事讲述了一个自私的巨人，他拥有一片美丽的花园，有一次巨人出远门去看望老朋友,孩子们就每天下午放学的时候来巨人的花园里玩,花园里长满了青草，开满了鲜花，还有鸟儿在歌唱，十二棵桃树到了秋天就结出累累的果实，可爱的大花园真美丽！转眼间七年过去了, 巨人回到了家中,他看见了正在追逐嬉戏的孩子们,巨人生气地发出了一声暴吼,孩子们全都被吓跑了。巨人为了不让这些淘气的孩子来他的花园里,他就想办法在四周筑起了一座围墙,并挂起一张写着“禁止擅入，违者严惩”的告示牌。冬天来了,巨人只能一个人度过漫长而又寒冷的冬天；春天到了,可是巨人的花园还是一片严寒。巨人就很伤心自言自语地说：冬天是这么寒冷,为什么春天到了还是这么寒冷。 　　后来,淘气的孩子们从一个小小的洞里爬了进来,同时他们把春天和快乐也带了进来,鸟儿四处翩翩起舞，花儿也纷纷从草地里伸出头，展露笑脸。巨人看到这一切后忽然醒悟了,自己太自私了，为自己过去的所作所为而感到羞愧，原来把自己的快乐分享给别人才是真正的快乐。于是，巨人就把墙推倒，把告示牌拿掉。孩子们玩到哪里那里就有春天,但有一个小角落里还是被冰雪覆盖,原来有一个小男孩太小,爬不到树上,正在一边轻轻的哭泣,醒悟的巨人就把小男孩轻轻地抱上树…… 　　最后,巨人变得老、弱起来,有一天巨人又见到那个小男孩儿了,小男孩儿也把巨人带到了自已的花园里,那里就是天堂,巨人去世了。 　　通过这个故事,让我知道了做人要宽容、大方,而不是自私自利，学会与人分享才会更快乐！ 读《巨人的花园》有感6 　　又是一年春天的到来，到处是小鸟的歌唱和花儿的微笑，巨人呢？他的春天在哪里？巨人一个人寂寞得着急了，窗外的花园却北风呼呼的，这使他冷得发抖。他越想越害怕：自己会不会就这样闷死呢？春天什么时候才能来啊！于是，他再也等不急了，他想出去找大家一起打雪仗，这样一个人闷在家里，会失去多少美丽时光，那也太不划算了。咚咚咚。巨人跑出去找那些被自己赶走过的小孩子玩了。可是孩子们一下子躲到了树下，可怜的孩子们以为巨人要把这里也霸占了呢！ 　　花在她们的脸前遮挡着，巨人揉了揉久未见春的双眼，这是多么美啊！他又跑回自己的花园，想看看春姑娘把他心爱的小花园打扮成了什么样子。可一切还是那样，毫无变化，他不单单爱这一片花园，他要拥有欣赏世界的权利了，他打翻了自己为了不让别人分享他的快乐而建起的围墙。他要分享快乐了。 　　就在这刹那间，孩子们欢快地歌声感染了雪霜们，他们不再吹啊打啊！都害羞的退了下去。花和叶子瞬时来到了这儿，这儿也成为了春的天地。巨人被这一场景打动了，他终于明白了是他的自私让他得不到曾失去的春天，现在他拥有了，他要好好珍惜。哈！哈！巨人开朗地笑了起来，孩子们和他一起玩，就这样，这样。 读《巨人的花园》有感7 　　今天，我学了《巨人的花园》这一篇课文，我懂得了一个道理：好东西要和朋友分享，收获的是你意想不到的快乐。 　　《巨人的花园》主要讲了：一个自私的巨人在孩子的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们过上了幸福的生活，同时也告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 　　我读完这篇课文，我联想到我自己在生活中就是这么自私。当同桌跟我借一支笔时，我会坚定地说：“不”！当朋友跟我借一本书时，我也坚定地说了声：“不行！”我每次说完也没有惭愧过，不过我现在后悔了我当时说出的字。每当我说一声“不”，就会让朋友认为我很自私， 　　我们不能做之前的巨人，我们应该当改变了的巨人。我们要：有好东西就应该拿出来和好朋友分享，收获的是你意想不到的快乐！

高校教师工作总结范文1 一年来，本人能以积极的态度参加“创先争优”重要思想的教育活动；认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，及时把思想认识统一到中央的精神上来，并以此指导个人的言行。不仅自己能认真学习，而且还善于利用多种渠道和途径，经常向民主党派、向工作对象作宣传引导工作。特别是党的十七大五中全会召开以后，本人更是自觉主动地挤时间自学十七大五中全会报告，积极参听盛校宣讲团的宣讲辅导，认真参加党总支中心组、党支部开展的各种学习活动。在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领会精髓。通过初步学习，对十七大五中全会报告提出的一系列重大理论和方针政策有了进一步的认识，对全面建设小康社会的目标更加充满信心，同时坚定了实践“三个代表”，把我校建设成为高水平大学的主人翁责任感。 完成本职岗位工作的情况。努力做好本职岗位工作，为学校的发展做出应有的贡献，是一名党员干部思想觉悟和党性观念的集中体现。一年来，我以负责的态度努力完成个人分管的工作，积极协助部门主要负责人完成年度部门全部工作任务： 1、积极参与筹备召开全校首次统战工作会议，具体承担起草了校党委主要负责同志在大会上的讲话稿，参与制定校党委关于加强我校统战工作实施意见，以及各项具体的会务准备工作。 2、根据分工，负责完成了《关于有意识地保留一部分党外人士留在党外和党外人士入党问题的政策规定汇编》工作，分发给领导、有关部门和学院党组织后，对我校正确贯彻执行党的统战方针政策起到了积极作用。 3、积极参与、协助我校现有七个民主党派校级组织今年的换届选举，使各党派顺利实现了组织交接。 4、认真参与做好各级政协换届需要的`我校党外代表人士人选的举荐工作。能以高度的政治责任感，从学校的大局出发，与部门主要负责人多次主动与市、区统战部门、各民主党派市委和校内各有关学院、部门等加强联系沟通，尽力多推荐、多安排我校参政议政能力强、综合素质好的优秀党外人士，使此项工作按时完满完成。 5、积极参与组织学校民主党派今年开展的“关于完善教学质量监控体系”和“优化专业结构”两个专题的调研工作，其中带领调研组成员到上海、杭州有关高校进行了对口调研。 6、负责“三胞”眷属联谊会工作，本文来自小草范文网具体负责对全校170余名眷属重新进行了一次调查摸底，并认真整理了详细、规范的资料；具体负责推选了出席扬州市、江苏省侨代会15名代表和4名受表彰的侨属先进个人工作；负责向校工会推荐了2名参加盛市工代会侨眷代表工作；组织了全校侨、台属两次的学习参观活动。由于我校的侨务工作取得了较明显的成绩，在今年9月份先后召开的盛市侨代会上，本部门分别被盛市侨务部门表彰为先进集体。 7、参与校社会主义学院今年分别举办的“民主党派新成员培训班”和“民主党派骨干及无党派高知培训班”的工作。 8、负责部门对外宣传工作取得了较好成效。今年，本部门共在校内外各种宣传媒体被采用宣传报道稿件87条，其中由个人撰写的共46条；负责对部门网页内容及时进行了三次更新。同时，还负责信息收集与上报工作，无论在数量和质量上都取得了一定的成绩，因此，上半年，本部门被校党委、校行政表彰为信息工作先进单位。 9、具体负责市光彩事业促进会资助我校特困生工作，能主动加强与市光促会和有关私营企业的联系，在难度比较大的情况下，使得资助款项按时到位发给学生；组织了本文来自小草范文网8名受助的应届毕业生离校前夕登门答谢活动；在思想、学习、全面成长等方面关心受助学生，组织召开了学生专题座谈活动。 10、参加了上半年学校百年校庆时的有关服务工作，以及下半年“两区”人大代表候选人产生过程中结构比例的沟通协调工作。 11、负责部门的业务学习，全年共坚持了12次学习制度。 12、负责并圆满完成了年度统战工作大事记的收集、整理工作；基本完成了《扬大统战十年》编写过程中三类材料的收集与整理工作。 13、撰写了《构建和实施我校大统战工作机制问题刍议》研究论文一篇，现被指定在月底召开的校党建研究会年会上作大会发言交流。还具体负责完成了部门年度“关于加强我校党外干部队伍建设”的专题调研报告的起草工作。 14、积极参与多次的为有关民主党派成员、侨台属解决住房、改善工作条件、协调经营纠纷等办实事、帮助排忧解难工作。其中有的问题已圆满解决。 自身廉政建设和遵守纪律的情况。作为一名部门负责人，一年来能自我严格要求，能自加压力，有忧患意识，有强烈的事业心和责任感，注重提高工作质量和办事效率，模范遵守劳动纪律和各项 规章制度 ，按时上下班，从没请假和迟到早退现象，本文来自小草范文网加班加点，从不计较报酬，有奉献精神，在加强机关作风建设方面能做出表率。能用党员的标准要求、规范自己，始终保持清醒的头脑，清正廉洁，以实际行动端正党风。在工作中善于与人共事，团结合作，分工不分家，能主动配合部门主要负责人开展工作，服从领导和组织的安排，有大局意识和全局观念。 存在的主要问题和不足之处： 一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高； 二是更多的深入下去、深入到和学院、工作对象当中还不够，存在着坐办公室多，到下边、到基层少的现象； 三是如何在部门和岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。 高校教师工作总结范文2 一、完成的工作任务： 1、本职工作：学生处团委工作 2、兼职工作：心理学授课 3、学校安排其它工作：评估材料 二、取得的成绩： （一）加强团的自身建设，提高团干部素质，并逐步完善制度 1、10月份交纳团籍档案及团费（无档案、毕业生除外）健全团的工作档案及**级新生团员花名册。（团籍档案资料已归档完毕） 2、为了更加完善毕业生团籍档案转出手续，制作了中国共产主义青年团团员组织关系介绍信。 3、本学期对团干部、社联进行了三次培训一次考试，以增强团干部自身的修养和组织管理能力（10月活动方案培训，11月普通话培训，12月英语口语讲座（光碟）11月报检模拟）。 （二）活动与教育相结合，培养创新精神和实践能力 本学期的活动大都以学生独立组织完成，主要活动内容 1、9.9 教师节迎新晚会（室外篮球场） 2、9.11社联及各大社团大型纳新活动（食堂门口） 3、10.22足球社团与医科大学本部友谊赛（我校胜，医大本部） 4、10月份校园广播台节目整顿，纳新开播。（校园新时空、健康驿站、文化探秘、心灵鸡汤） 5、11月港湾艺术团开始筹备十佳歌手大赛（初赛、复赛） 6、11月20足球社团两周年庆（二楼阶梯） 7、11月27日手语社团两周年庆（二楼阶梯） 8、12月第一眼校园摄影大赛（一楼大厅） 9、12月11日港湾艺术团五周年庆（二楼阶梯） 10、12月15译古今社团三国擂台赛（五楼合堂） 11、12月18日篮球社团与跆拳道散打社团联谊会（二楼阶梯） 12、12月20日社联年会（速8酒店） 备注：团干部及社联干部竞聘转到下学期进行。 （三）增强团队的凝聚力和影响力，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。 1、每周的例会（办公室主任或人力资源部长、社长主持会议）。 2、每周电影院放映。 3、社团内部友谊赛（篮球赛、歌曲赛） 4、社团宣传工作（宣传板制作） 5、本学期新增的社团：羽毛球社团、棋社。 三、存在的不足及产生的原因： 1、工作没有计划性，随心所欲，想到要做什么就去做什么。 2、没有持久的毅力和激情，遇到困难就想要放弃，尤其是自己不感兴趣的。 3、性情比较急躁，对于自己不满意的东西容易情绪激动。 4、对于自己认定的事情，很难意识到并承认自己的错误。 工作中没有一个很好的习惯，有一种惰性，做事情容易等待领导的吩咐。 四、提高措施： 1、努力控制好自己的情绪，有一个良好的心态，认真努力地完成自己的本职工作。 2、学会对任何事情都要充满激情，保持应有的动力和热情，在做好工作的同时多接纳他人的意见，更好的融进自己的工作中，使工作上一个台阶。 3、多看一些管理及心态方面的书籍，多去到外面学习一些其他管理经验。让自己的视野宽阔一些，在活动过程中有创新，有思想，有意义。 五、培训提高：本学习参加了哪些学习（包括学校内外的），看了哪些书？希望接受哪些方面的培训？自身存在哪些不足？针对不足制定下学期学习计划。 本学期观看了一些光碟：《俞敏洪大学生创业与就业》《领导的管理艺术》，由于本学期授课心理学，所有观看的书籍大都是心理方面的书籍，如教育心理学，社会心理学，生活心理学等等。在学习的过程中希望能够到外面听课，听专家的讲解。 六、下学期我将如何工作？ 1、制定并完善计划，按照计划更改自己的需求。 2、活动的组织要融进德育教育意识，主题明确，教育对象明确。 3、抓好宣传阵地建设，加强宣传力度，活跃校园文化。（树立榜样，学习及表彰好人好事。加强对广播台的管理，完善制度，提高广播员的综合素质并根据形势更改广播栏目。 4、抓好社团工作，发挥团组织优势。 5、开场校园演唱会。 七、本学期自评（优、良、中、差） 高校教师工作总结范文3 近三年来，我始终在自己的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、认真负责地履行一个教师的职责。 在思想上能够严格要求自己，积极参加学院、部门组织的各种政治学习，在平时的生活和工作中，她能够从严要求自己，积极向上。在理论学习方面，我通过北京市高校教师学习平台，认真学习中国特色社会主义理论、业务和文化知识，坚持理论联系实际，提高党性修养、理论水平和工作能力。 在教学工作中，我作为一名专职教师，在自己的教学工作岗位上，始终做到勤勉、认真、负责。在备课、讲课、辅导、批改作业、答疑等各个教学环节中都做到了认真负责。为了讲好每一节课，课前都要精心准备。为了让不同专业的学生对所学的数学知识能够学以致用，她在课前尽量多了解相关的专业知识，准备一些与专业有关的例题，这样，在讲课中，学生就有兴趣，而且培养了学生的应用意识。在课堂教学中，对不同专业、不同的数学基础的学生，能够做到因材施教、有的放矢。课堂上，尽量调动每个学生的学习积极性。在教学中，将多媒体技术运用到课堂教学中，对于一些抽象的数学概念、定理等，我利用数学软件，借助多媒体技术在课堂上演示给学生，收到了较好的教学效果。在课后辅导、答疑方面，她能够认真批改作业，耐心辅导。主讲了本科的《高等数学》、《概率论》两门课程，同时担任了高职学院的《高等数学》的教学任务。在科研方面，积极开拓创新，勤奋工作，兢兢业业地创造好的业绩，每年都超额完成科研积分。政治理论水平还有待于进一步提高，遇事要冷静，不能急躁。 总之，无论在学习、工作、生活、公益事务和学校事业发展中都能够自觉发挥党员模范作用，维护党员形象。

无根山一带丘陵地区是四川崇州市有名的花果山，在绵延十余里的浅山丘上逐渐形成了春观花、夏尝果的花果观赏旅游，崇州花果山的布朗李原产于美国，是一种色、香、味俱佳的高品质水果，有“李子王”美誉。由于有着显著经济效益和良好的市场前景，有关专家把美国布朗李定为四川实施西部大开发战略调整水果结构的首选品种。截至目前，崇州市种植的布朗李已达到11000多亩，有30多个品种，年产布朗李近1万吨。2002年崇州市被农业部命名为全国唯一的“中国布朗李之乡”后，崇州抓住这一契机，从2004年起开始打造布朗李采果节。崇州布朗李有着显著经济效益和良好的市场前景，有关专家把美国布朗李定为四川实施西部大开发战略调整水果结构的首选品种。截至目前，崇州市种植的布朗李已达到11000多亩，有30多个品种，年产布朗李近1万吨。A7b2002年崇州市被农业部命名为全国唯一的“中国布朗李之乡”后，崇州抓住这一契机，从2004年起开始打造布朗李采果节。近年来，采摘节的成功举办，万千市民在敞开肚子大饱鲜果的同时，花果山的村民也悄然赚了个盆满钵满。2004年首届布朗李采摘节举办时，迎来了各方人士10万余人，李子价格卖到了每公斤14元到16元。A7b崇州布朗李各个品种成熟的时间将从6月23日直至9月，故崇州布朗李采摘节的时间也将持续至9月。采摘节期间，游客不仅可以前往崇州市公议乡花果山上随意采摘布朗李，还可以参与“李子王”评选比赛。并且还将领略到一台丰盛的民间工艺“大餐”：蜀绣、糖画、剪纸、棕编、偶人、软陶、蜡染等，游客还可以在小食品展销会上品尝到崇州的各种名小吃。同时，还有果农和客商洽谈会、成都市民认养李子树、农家乐免费品尝布朗李等活动。A7b

　　水从天，其性动，为乾，为阳，祸福之应速。故云：论葬龙水并重，论厝（阳宅）专取水。盖厝不取地脉，惟去天气，以其易于应验发富贵也。但天行健，易发易衰。故葬以龙为主，水亦其要也。 　　古云：“水不绝人，乃向绝人”。依水立向，向上寻是也。虽无真龙确穴，而得真向吉水，自然发福也。又云：“人言生气地中来，岂知地气水边流，流到水边看停止，初代儿孙把名留。”此水法系风水界之仙祖黄石公所创，验之如神。 　　一、壬山丙向 　　丙向纳卦在艮，故：艮水为左辅，丙水为右弼；亥卯庚未为贪狼，以先天之震即后天之艮位，故曰贪狼；兑丁巳丑为巨门，以兑为少女，艮为少男，得夫妇配合。巽水为武曲，为先天之兑位，故曰武曲。书云：辅、贪、巨、武水催官，内排六秀三吉安，二宅逢之皆吉庆，当代儿孙在朝班。 　　丙向，申子辰癸水为禄存，主横祸官非；离壬寅戌为廉贞，主失红痨疾，虫蚁水侵；乾甲为破军，主少亡损丁；坤乙为文曲，主赌博。书云：破、禄、文、廉是凶星，丁财损败横祸侵，赌博官讼癫疯死，淫乱少亡败财丁。 　　二、子山午向 　　午向，属离卦。故：寅午水为左辅，壬戌为右弼；申子辰癸水为巨门，中男中女得夫妇正配，后天一九合十，曰：“水火不相射”，故云巨门；乾甲水为武曲，坤乙水为贪狼，以先天之乾坤，即后天之坎离，曰武曲贪狼坤也。书云：午向后天正南离，贪巨辅水武曲宜，二宅逢之生吉庆，当年应发定不移，若然真龙并穴的，富贵绵绵不尽期。 　　午向，丁巳酉丑为禄存，主瞎眼痨疾；庚亥卯未为文曲，主淫奸泥水；艮丙为廉贞，主少亡损丁；巽辛位破军，赌博官非。断曰：“破军、文曲起祸殃，更有禄廉不可当，常遇凶祸并少死，赌博官非退田庄”。 　　三、癸山丁向 　　丁向纳卦在兑，故：巳丑为左辅，酉丁为右弼；巽辛位为贪狼，居先天兑之位，故曰贪狼；艮丙为巨门，少男少女得夫妇相配，故曰巨门。震庚亥未为武曲，后天之艮位，即先天之震位，故曰武曲。书云：“贪巨辅武是吉星，水绕山环发富真，依诀参断无差误，后代儿孙冠群英”。 　　丅向，寅午戌壬水为禄存，主瞎眼疾病淫乱；坤甲为文曲，主泥水赌博；申子辰癸水为廉贞，主失红、痨疾，泥水入棺；坤水为破军，主损丁、横祸凶灾。男亡女寡讼事起，即退败田园财产空。 　　四、丑山未向 　　未向纳卦在震，故：卯未水为左辅，庚亥水为右弼；巽辛水为巨门，得夫妇正配，故曰巨门；丁巳酉丑为武曲，先天之兑位即后天之巽位，故曰武曲；艮丙水为贪狼，以先天之震位，即后天之艮位，故曰贪狼。书曰贪狼。书云：“贪巨水朝旺人丁，辅弼武曲福自真，当代儿孙多富足，金库银仓不须猜”。 　　未向，寅午戌壬水为文曲，主淫乱聋哑；乾甲水为禄存，主虫蚁水侵，翻棺损丁；坤乙水为廉贞，主失红痨疾，多寡妇；申水辰癸水为破军，主赌博讼事。断云：文曲廉贞莫犯他，破军禄存乱如麻，横祸灾官事起，损丁破产败了家。 　　五、艮山坤向 　　坤向，坤纳乙；故：乙水为左辅，坤水为右弼；乾甲为巨门，得夫妇正配，天地之定位，故曰巨门；寅午戌壬水为贪狼，申子辰癸水为武曲，后天之坎离即福寿昌，贪婪武曲夸文章，当代儿孙天赐福，二宅逢水永垂芳。 　　坤向，巽水为文曲，庚亥卯未水为廉贞，主少亡损丁，横祸官非；丁巳酉丑为破军，主贼盗、赌博、痨疾、眼瞎；艮丙水为禄存，主泥水、虫蚁、失红。断云：“破禄文廉势洋洋，男灾女淫与孤孀，赌博讼事官非起，横祸牵缠见瘟惶”。 　　六、寅山申向 　　申向，纳卦在坎，故：辰申水为左辅，子癸水为右弼，主富贵绵绵；寅午戌壬水为巨门，得水火既济、夫妇正配一大局，主速发丁财；坤乙水为武曲，主崔贵；乾甲水为贪狼，主催丁极速。书云：“贪狼武曲旺丁财，少年文运天自开，当代儿孙登科第，文武全能一起来。辅弼巨门水到宫，丁名骏发达天聪，后代儿孙多富足，少年科第事事通”。 　　申向，庚亥卯未水为破军，主祸事凶灾；丁巳酉丑水为廉贞，主少亡产死；艮丙水为禄存，主蚁水侵棺；巽辛水为文曲，主淫乱。断云：“破军文曲损少年，禄存廉贞退田园，连年横祸凶败死，男亡女寡哭皇天”。

脸谱艺术欣赏·京剧脸谱的形成与作用　　京剧在我国戏曲各剧种中，是比较年轻的剧种，只有两百多年的历史，是清朝乾隆五十五年（1790年），四大徽班（三庆、四喜、春台、和春） 陆续进京才逐渐形成、发展起来的，京剧脸谱也伴随京剧的形成与发展而逐步完善。 　　京剧舞台脸谱是吸收了昆曲、弋腔、梆子、徽班的皮黄戏等脸谱的长处，经历了由简到繁、不断创新、发展，逐步完善的历程，成为京剧舞台上比较系统、规范的面部化妆艺术。可以说京剧脸谱是中华民族传统戏曲脸谱的分支，是传统京剧全部舞台艺术固有的组成部分。 　　京剧舞台脸谱具有共通性和本身的特性，离开了舞台，离开了要表现的具体人物、脸谱就失去了根本的意义。京剧舞台脸谱是写在脸上的艺术，是演员用夸张的手法，运用色彩和线条的变化，在脸上勾画出的各种图谱，中国传统京剧剧目，净、丑和少数生、旦角色所扮演的历史人物都有相对规格的脸谱，用来表现剧中人物的身份地位、性格特点、容貌特征，增强艺术感染力，助增表演效果，丰富舞台、美化舞台。 　　京剧脸谱还是一种舞台艺术技巧，观众一望脸谱就大致对这个人物有所了解，不必花费很多心思去探索剧情，更能专心的去欣赏演员的表演。这是一种非常高明的艺术技巧，是除中国戏曲以外的其他艺术门类没有的。如《空城计》中的司马懿，勾白粉脸，他一出来，观众都知道他一定会中诸葛亮的计，不敢带兵杀进空城，观众会自然而然地专心欣赏演员的唱、念等表演；又如《白良关》剧中的尉迟恭和尉迟宝林都是勾黑脸，观众一看就明白他们是父子的血缘关系，而勾红色脸的刘国帧与尉迟宝林不存在血缘关系。 　　二十世纪二十年代以来，对脸谱的认识有极大的差异，有些对脸谱不理解、不熟悉的人，提出这样一种观点，说脸谱与真人的面貌相距太远，主张舞台上不要出现脸谱，近些年来，这种观点又很流行，我认为中国戏曲从没有脸谱到产生脸谱，到脸谱不断丰富，是中华民族文化不断发展进步的过程，中国戏曲从来都是虚拟化而不是写实的，关羽、蒋干到底面貌如何，只有小说或者民间口头文学里有描述，戏曲把这些无形的形象升华为形象艺术，不能不说是一种进步，一种提高， 如果演员不勾画脸谱上台表演，净、丑两行先行消亡，再去掉形成程式的唱念做打翻，中国戏曲恐怕就要丢光了，也就恢复到兰陵王入阵曲戴面具上台的形式。 　　现在经常有许多朋友问京剧脸谱到底有多少个，这个问题实在难以回答，只从京剧剧目来说，有记载的传统剧目就有几千出之多，几乎涵盖了我国从传说中的盘古开天地，到清王朝的几千年历史，京剧传统剧目，涉及到多少个历史人物很难统计， 如果按一定的规律分门别类，这个问题可能就迎刃而解了。

范长龙中将 原是总参谋长助理 2004年才上任的1947年5月生，辽宁东港人。1969年2月参加中国人民解放军，同年9月加入中国共产党。1995年晋升少将军衔，2002年晋升中将军衔。历任排长、干事、政治指导员、营长、副团长、团长。1982年8月毕业于北京军事学院，1985年12月毕业于宣化炮兵学院。后任师参谋长、师长，第16集团军参谋长、军长。2000年12月任沈阳军区参谋长。 现任济南军区司令员

竹子突出的品格是坚韧，不惧严寒酷暑，有气节，中华民族的民族精神是爱国，团结，和谐，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，实事求是。

力学三大定律是牛顿第一定律，牛顿第二定律，牛顿第三定律。1、牛顿第一定律任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止。2、牛顿第二定律物体在受到合外力的作用会产生加速度，加速度的方向和合外力的方向相同，加速度的大小正比于合外力的大小与物体的惯性质量成反比。第二定律定量描述了力作用的效果，定量地量度了物体的惯性大小。它是矢量式，并且是瞬时关系。3、牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。要改变一个物体的运动状态，必须有其它物体和它相互作用。物体之间的相互作用是通过力体现的。并且指出力的作用是相互的，有作用必有反作用力。它们是作用在同一条直线上，大小相等，方向相反。牛顿第一定律说明物体都有维持静止和作匀速直线运动的趋势，因此物体的运动状态是由它的运动速度决定的，没有外力，它的运动状态是不会改变的。物体的这种性质称为惯性。所以牛顿第一定律也称为惯性定律。第一定律也阐明了力的概念。明确了力是物体间的相互作用，指出了是力改变了物体的运动状态。因为加速度是描写物体运动状态的变化，所以力是和加速度相联系的，而不是和速度相联系的。在日常生活中不注意这点，往往容易产生错觉。

尊敬的各位领导、同事们：大家下午好！我叫赵莉，是第三工厂洗衣机总装车间的一名普通实习班长。在2012年的春天即将到来之即，我们欢聚一起，尤其是能够代表优秀班组长在这里发言，感到无比的荣幸和自豪。首先，请允许我代表所有的基层班组长，向关心和支持我们的各级领导表示衷心的感谢！向风雨同舟、相互支持、并肩奋斗的同事们致以崇高的敬意！自进入公司一年多的时间，虽然失去一些但我收获更多，我的每一点进步，每一点成长，领导和同事们都给予了极大的关注和鼓励，并给予了充分的信任和肯定！自从参加班组管理培训后，让我的管理技巧及管理能力得到了极大的提升，让我从无到有、从杂乱无序到鲜明统一，让我的管理更加科学、更加细心；班组民主生活会的召开，营造了我们从自身做起、从小事做起、从细节做起的管理氛围；新员工“五个一”的贯彻执行，提升了整体团队的凝聚及团队协作的能力，同时，更加创造了“诚信、互助、谦让、和谐”的“家园式”工作氛围；“爱心机制—员工生日温馨提示”制度的执行，创建了和谐融洽相处的氛围，加强了员工全身心融入的企业归属感，这里的一切一切让我受益匪浅，更让我获益颇多，终生受用，而我现在的成绩也无不受益于科学化管理的亲身体验。一只珊瑚吸收到养料的时候，都会让整体享受，但是，自己也能够吸收到更多的养料。我们班有一个传统，每逢有员工辞职或调入时，都举行一次一人欢送欢迎会，实际上就是由我与其进行一番长谈，听取辞职人员在本班工作的感想感悟，不足的意见建议，因为我深知辞职人员的“一言值千金”；对新加入员工进行单独培训交流，帮助他们解决工作上的，生活上的，感情上的困惑，使其能够迅速融入我们这个大家庭，始终坚持把班组管理当做自己的另一个“家”来进行管理。让每个员工充分理解“家是温馨的，家是充满爱的”，只有“家和”方能“万事兴”，只有“体贴关爱”才能“团结一致”。就如我们的班组口号：“齐心协力、快乐生产、永夺第一”一样，在大家心目中已不仅仅是简简单单的12个字，它已经形成我们班组的精神支柱和追求。作为一名基层班组长，荣誉，这仅仅是我们出征的战鼓，前进的号角。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，努力掌握专业技术知识，不断提高自身的综合素质。使自己的业务水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全心全意地投入到 2012 年的班组生产工作中。这里有我们辛勤的汗水，昨天我们为之努力了，那么明天我们将更加努力。坚信我们合肥三洋未来会更加强大，让我们携起手来，为公司更加美好的明天而努力奋斗。谢谢大家！

1、从桶中取样：除非怀疑存在自由水（这时应该从桶的顶部取样），通常应该用适当的取样勺或取样管从油桶的中间到底部取样。取样工具要在经过过滤的不含氯溶剂（建议用异丙醇或丙酮）中很好地清洗过，并用清洁干燥的空气吹干。为了避免沉淀，抗燃油应在取样前很好地搅动过，或加以抖动或将桶滚动。若油桶已储存了一定时间，特别是如果油桶是湿的，建议在取样前仔细清理盖子及其周围。如果当时有可能发生外部污染（例如下大雨、刮风或取样设备已污染），就不应该取样。 2、从储罐和储池中取样：当抗燃油是装在储罐和储池中时，应将其进行彻底循环（譬如说1小时），然后用预先清洗过的取样装置从中间到底部取样；再把样品送到一个干净的容器中去。从储罐或储池中取样的正确步骤的详情包含在美国国家标准B93.44从储池或运行中的液压动力系统中取样的方法中。通常只有在从管路中取的油样（见下）的含水量大于3000PPM时才从储罐取样。 3、从管路（动态）取样：也可以从抗燃油在其中自由流动（最好是湍流）的管路中取样。在这种情况下，取样前管路应彻底清洗过。冲洗油量取决于管路尺寸，但作为一般规则，取样前至少先将1-2升抗燃油从阀门放出。（在冲洗和取样时阀门不应该进行调节）。从管路放出的冲洗油通常废弃。

婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等。　李清照的《漱玉集》、李之仪的《姑溪词》，欧阳修的《六一词》，柳永的<>都是很好的作品。　　宋词风格流派之一。明确提出词分婉约、豪放两派的，一般认为是明人张綖（字世文)，著有《诗馀图谱》、《南湖诗集》。清人王士禛《花草蒙拾》说：“张南湖论词派有二：一曰婉约，一曰豪放。”王又华《古今词论》所引张说，大意略同。稍晚于张綖的徐师曾（字伯鲁，明嘉靖时人），在《文体明辨序说》中也指出：“至论其词，则有婉约者，有豪放者。婉约者欲其辞情蕴藉，豪放者欲其气象恢弘，盖虽各因其质，而词贵感人，要当以婉约为正。”徐师曾的说法与张綖相近。婉约与豪放并不足以概括风格流派繁富多样的宋词，但可以说明宋词风调具有或偏于“阴柔”之美、或偏于“阳刚”之美的两种基本倾向，有助于理解宋词的艺术风格。　　婉约，是宛转含蓄之意。此词始见于先秦，魏晋六朝人已用它形容文学辞章，如陈琳《为袁绍与公孙瓒书》：“得足下书，辞意婉约。”陆机《文赋》：“或清虚以婉约。”在词史上宛转柔美的风调相沿成习，由来已久。词本来是为合乐演唱而作的，起初演唱的目的多为娱宾遣兴，演唱的场合无非宫廷贵家、秦楼楚馆，因此歌词的内容不外离思别愁、闺情绮怨，这就形成了以《花间集》为代表的“香软”的词风。北宋词家承其余绪，晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人，虽在内容上有所开拓，运笔更精妙，并且都能各具风韵，自成一家，然而大体上并未脱离宛转柔美的轨迹。因此，前人多用“婉美”（《苕溪渔隐丛话》后集）、“软媚”（《词源》）、“绸缪宛转”（《酒边词序》）、“曲折委婉”（《乐府馀论》）等语，来形容他们作品的风调。明人径以“婉约派”来概括这一类型的词风，应当说是经过长时期酝酿的。详细请见百度百科：婉约派http://baike.baidu.com/view/35666.htm

重庆是个很美妙的山城，这是大家都知道的，说到重庆哪里可以摘樱桃，估计没有多少人知道，本篇小编就来跟大家说一说关于重庆哪里可以摘樱桃，马上就要来临的清明节，大家就有地方可以去了。2018重庆哪里可以摘樱桃巴南鱼洞百胜乌皮樱桃基地巴南区鱼洞乌皮樱桃基地位于鱼洞街道，现有种植面积3000余亩，因其果实呈深紫红色(乌皮)而得名，具有浓甜味香、肉质细嫩、爽口化渣等特点，是水果中的上乘佳品。采摘时间：预计4月中旬价格：30元随便吃樱桃，带走25元/斤其他耍事：可以到樱桃基地附近的农家乐品尝豆花、老腊肉、土鸡、土鸭、生态鱼、无公害蔬菜等可口的农家饭菜。交通路线1.从轻轨三号线鱼胡路口站直行往一品、百节方向前往百胜乌皮樱桃基地;2.从轻轨三号线金竹站前行左转往金竹工业园方向走金果路直接前往百胜乌皮樱桃基地;3.从鱼洞-云篆山-农胜村到百胜乌皮樱桃基地。南岸区迎龙镇在迎龙镇龙顶村，水果种植达到了2000亩，有西瓜、樱桃、李子、桃子、梨、杏、枇杷等10余个优质水果品种。最近800亩的樱桃即将迎来采摘期，出名的黑珍珠，几乎是必摘的个大味甜，巴适得很!采摘时间：4月进入樱桃采摘期价格：去年价格20-30元/斤，入园费50元交通路线：内环—茶园—经南涪路—迎龙下道—龙顶村渝北区玉峰山(铁山坪)玉峰山应该算是重庆老牌的樱桃采摘地了，每年的4月这里都会举办玉峰山樱桃节，相当热闹!而且玉峰山的美食街还有不少值得品尝的美食，火烧黄鳝、花椒鸡、炖蕨粉、玉峰江鸭吃饱再爬个山转转?采摘节时间：4月中旬价格：去年的价格是樱桃园里30元/人随便吃，带走通常为30-40元/斤其他耍事：品尝当地美食路线：内环-东环立交—渝宜高速方向—唐家沱下道—玉峰山路口上山或五里店—玉峰山路口上山巴南区屏山这是离主城区最近的摘樱桃地点了!甚至不用开车，坐轻轨就可以直达!山上有很多的樱桃园，可以比较下哪家便宜并且熟的较多采摘时间：4月开始，中旬左右熟的比较多价格：去年的价格是直接进樱桃园吃40元/人，可随意吃，带走是30元/斤交通路线：南岸—渝南大道—九公里—九公里车站前行200米的路口上山;直接坐轻轨3号线到巴南，在九公里站或岔路口站下车都可以，因为上山的路口在这两个站中间。南岸区八公里樱桃园那个樱桃园里面有乌皮樱桃和普通樱桃两种，普通的樱桃看起肉粒大，但是没有乌皮樱桃甜。采摘时间：4月开始价格：去年的价格是乌皮樱桃25元/斤，普通20元/斤交通路线：南岸—渝南大道—八公里;南坪八公里下车，坐个三轮车上山，十几分钟就到樱桃园巴南区云篆山农胜村云篆山方向上去沿公路走，往农百路进去就可以看到这家樱桃园。园子的樱桃个大又甜，主人一家也是非常热情实在，不收门票，带走价格也不贵。采摘时间：4月开始价格：去年价格是25元/斤路线：主城—云纂山—农胜村

牵连犯以数罪并罚指对犯两个以上罪行的犯人，就所犯各罪分别定罪量刑后，按一定原则判决宣告执行的刑罚。根据我国相关法律规定，判决宣告前一人犯数罪的，除判处死刑、无期徒刑的以外，应当在总刑期以下、数刑中最高刑期以上，酌情决定执行的刑期，但管制最高不能超过三年，拘役最高不能超过一年，有期徒刑总和刑期不满三十五年的，最高不能超过二十年，总和刑期在三十五年以上的，最高不能超过二十五年。一、属于数罪并罚的牵连犯类型有哪些(一)基于刑事政策从重打击而并罚有组织犯罪：1、组织、领导、参加恐怖组织，并利用该组织实施杀人、爆炸、绑架等犯罪的，以组织、领导、参加恐怖组织罪与该具体的故意杀人、爆炸、绑架等罪实行并罚2、组织、领导、参加黑社会性质组织、或者入境发展黑社会组织，并利用该组织而犯其他罪行的，实行并罚公职犯罪：挪用公款进行非法活动构成其他犯罪的，或者因挪用公款而索取、贿赂构成犯罪的，实行并罚海关人贿赂放纵走私的，以受贿罪和放纵走私罪实行并罚;税务人员贿赂不征、少征税款的，数罪并罚;特殊例外：司法人员受贿枉法从一重，而不是并罚;偷越国边境的犯罪：1、组织他人偷越国边境，并对被组织人有杀害、伤害、强奸、拐卖等犯罪行为的，或对检查人员有杀害、伤害等罪行的，实行并罚。2、运送他人偷越国边境，并对被运送人有杀害、伤害、强奸、拐卖等犯罪行为的，或对检查人员有杀害、伤害等罪行的，实行并罚。(二) 基于罪刑相适应而并罚1、实施第140至148条的生产、销售伪劣商品以及假药等特定的伪劣产品犯罪行为，同时又以暴力、威胁方法抗拒查处的，实行数罪并罚。2、走私犯罪并以暴力、威胁的方法抗拒缉私的，以具体的走私犯罪如走私普通货物、物品罪、走私珍贵文物罪与妨害公务罪实行并罚，但是在走私毒品的犯罪过程中以暴力抗拒检查、拘留、逮捕，情节严重的，直接以走私毒品罪的加重情形对待，属于包容犯问题，而不实行并罚。3、保险诈骗行为与故意造成财产损毁、被保险人死亡、残疾或疾病等保险事故的行为。(三)基于刑罚预防目的而特殊规定收买被拐买的妇女儿童之后又非法剥夺限制人身自由、伤害、强奸、侮辱行为的。二、牵连犯的条件有哪些构成牵连犯，必须具备以下条件：1、数罪必须出于一个犯罪目的犯罪目的，是指行为人通过实施危害社会的行为所希望达到的结果。犯罪目的不同于犯罪构成中的主观方面的故意，在一个犯罪目的支配下实施的牵连犯罪行为，其故意内容可以不同，但都必须是故意。过失犯罪不成立牵连犯。2、必须实施了两个以上独立的犯罪行为行为人必须实施了两个以上独立的犯罪行为且触犯不同的罪名。如果只有一个犯罪行为，即使触犯了不同罪名，也不是牵连犯而是想象竞合犯。犯罪行为的个数可根据犯罪构成判断。触犯不同的罪名，既行为的异质性，也就是说，方法行为与目的行为、原因行为与结果行为是异质数罪。如只触犯同一罪名，是连续犯而不是牵连犯。3、数个犯罪行为须有牵连关系牵连关系是指行为人所实施的数个犯罪行为之间具有方法与目的或原因与结果的密切联系。最后，牵连犯的犯罪目的很明确，未达到犯罪目的犯罪者可以实施两个一闪的犯罪行为，而且每个犯罪行为中也是有牵连关系的。法律对于犯罪行为是很严肃的，同时对于犯罪行为的处罚也是很严谨。三、牵连犯分为哪些形式牵连犯主要包括手段行为与目的行为的牵连，以及原因行为与结果行为的牵连。常见的牵连犯：（1）手段行为与目的行为的牵连，典型是伪造公文用于诈骗犯罪的。（2）原因行为与结果行为的牵连，典型是窃取他人财物时获得枪支并持有的。处断原则：择一重罪处罚。但法有特别规定的除外：如为骗取保险金而杀害被保险人、放火烧毁保险标的，属于法定数罪并罚的。法律依据：《中华人民共和国刑法》第六十九条数罪中有判处有期徒刑和拘役的，执行有期徒刑。数罪中有判处有期徒刑和管制，或者拘役和管制的，有期徒刑、拘役执行完毕后，管制仍须执行。数罪中有判处附加刑的，附加刑仍须执行，其中附加刑种类相同的，合并执行，种类不同的，分别执行。

u2003u2003 高校教师教学工作总结 1 u2003u2003在紧张与忙碌中，已经参加工作两年多，回首这两年多的工作学习，我的感触很多，现就以下方面做工作总结： u2003u2003在思想上，加强个人教育理论与专业技能学习，为了提高个人教育理论水平，坚持学习《高等教育学》《大学教学论》等教育理论。针对职业教育的特点，学习《基于工作工程系统化课程开发与建设的理论基础》，并形成了大量的学习笔记。 u2003u2003在教学方面，听从领导安排，保质保量完成组织交给的各项工作任务，主要担任了高职会计专业的《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》《会计综合实训》、电子商务专业《基础会计》、物流管理专业《成本会计》等课程的教学任务，累计工作量达1000个学时。在完成正常工作的同时，主动承担两期会计证的社会培训任务，教学效果良好，深受领导和学生们的好评。 u2003u2003在科研方面，在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是进一步加深在自己专业方面的深度，撰写实证论文《洛川果农参加农民专业化合作经济组织意愿的实证分析-----基于XX县的调研数据》、《循环经济发展中的绿色会计》两篇(待发)，在学生工作方面，通过调研分析撰写论文《民办高职学生思想道德现状分析及对策研究》一篇(待发)，此外，根据自己兴趣爱好，发表跨学科论文《基于swot分析的传统媒体生存策略探究》一篇。在这个交叉领域中，我收集了大量的资料，拓宽了自己的知识领域和视野，同时加深了对自己专业知识的理解。在教材编写方面，参与编写南开大学出版社出版的《财务会计项目化教程》项目十八"财务报表的编制"。为进一步申请科研立项打下基础。 u2003u2003在个人发展方面，积极参与学院及系部组织的各种培训，积极落实系部组织的听课评课制度，积极主动听取经验丰富教师的公开课，通过教师之间的互听互评，使我深刻认识到能够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。在专业方面，xx年五年参加了会计师考试，6月参加注册会计师考试，20xx年11月通过了经济师考试，此外，分别xx年在3月通过了职称英语考试，5月通过了职称计算机考试，已达到“双师型”的要求。 u2003u2003在取得成绩的同时我也感觉到自己知识的匮乏和单一，在以后工作中将进一步学习与提高。 u2003u2003在这期的工作中，我得到了整个教研室团队的关心和帮助，没有他们无私的帮助，我也无法获得如此快的进步和提高，在此我一并表示感谢! u2003u2003 高校教师教学工作总结2 u2003u2003本人在支行党组的领导下，按照党员领导干部的标准严格要求自己，坚定政治信念，加强政治理论、法律法规、金融知识学习，转变工作理念，改进工作作风，坚持廉洁自律，自觉遵纪守法，认真履行职责。 u2003u2003在德的方面： u2003u2003继续深入学习、保持党员的先进性，树立发展观和正确的政绩纲，法纪、政纪、组织观念强，在大是大非问题上与党保持一致。 u2003u2003在能的方面： u2003u2003熟悉和掌握国家的会计方针政策、会计法律法规，能较好地结合实际情况加以贯彻执行;较好地协调各方面的关系，共同完成复杂的工作任务;有较强的文字表达能力，写作水平较高，口头表达能力较强;文化知识水平较高，专业理论水平较强，具有本职工作所需的基本技能，知识面较宽。 u2003u2003在勤的方面： u2003u2003本人事业心、责任心强，奋发进取，一心扑在工作上;工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失;工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨;无故不迟到、不早退。 u2003u2003在绩的方面： u2003u2003本人在本年主要工作：担任科室的工作，经常提出合理化建议并获采纳，完成较重的本职工作任务和领导交办的其他工作;讲究工作方法，效率较高;能按时或提前完成领导交办的工作，工作成绩比较突出，效果良好。 u2003u2003在廉的方面： u2003u20031.严格执行和维护党的“四大纪律八项要求”，自觉遵守《廉洁从政准则》，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。增强接受监督的意识，主动接受党组织、党员和群众的监督。一年来，本人严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。自觉做到同党保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是;遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任;依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守;廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益;不任人唯亲、营私舞弊;艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受;务实为民，不弄虚作假、与民争利。 u2003u20032.严格执行各项 规章制度 ，坚决纠正行业不正之风。本人以身作则，严格要求，坚持以制度用人，以制度管人，并引导、教育员工自觉执行支行各项规章制度，树立爱行如家、爱岗敬业的良好风尚。 u2003u20033.密切联系群众，努力实现、维护、发展人民群众的根本利益。本人牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，树立为人民服务的思想，把群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，努力为群众办实事、办好事。 高校教师教学工作总结 3 u2003u2003 u2003u2003踏入__学院成为一名教师已经快一年半了。回想刚来之时心中多少有些忐忑，如今经过了一年半来的历练，发觉自己多了几分沉着与成熟。虽然在这里从教的时间还不长，但我已经从中受益匪浅，收获颇多。作为一名新教师，为了使学生学有所得，从课程学习中掌握有用的应用技能，我坚持做好课前准备工作，大量查阅相关知识，在提高自身素质的同时，向学生传授更多的有用知识。在课堂上，通过各种教学方法，充分调动学生的积极性，在与学生的互动过程中，充分发挥学生的主动性，达到知识的灵活运用。课下及时批改作业，并总结学生作业中出现的问题，就相关问题进行讲解，以巩固学生对课堂知识的正确掌握。 u2003u2003新学期各项教学工作在学院领导、教务处和分院领导的正确领导下有序的开展着，我们也一直以满腔的热情积极地工作着。现将前一阶段工作总结如下： u2003u2003一、思想方面 u2003u2003本人坚持党的各项方针政策，热爱教育事业，始终以一个党员的标准严格要求自己，努力地提高自己。对工作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项工作。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 u2003u2003二、教学方面 u2003u2003(一)准备工作 u2003u2003学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培养计划的课程教学大纲，并根据教材的理论框架结构制定合理的教学进度计划表。并且在假期里已认真阅读了两本教材，对教材内容和结构有了非常详细的了解，做好了开学初的教学准备工作。 u2003u2003(二)精心研读，认真备课，严谨治学 u2003u2003教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。 u2003u2003备课既要备教材，又要备学生。在备课过程中先要吃透课本，把握各章节的重点和难点。在弄懂课本上的每一字每一句之后，还去熟读一些辅助教材，查阅这些教材中是否还有些更系统、更前沿的理论观点。备学生就是要了解和分析学生情况，有针对性地教学，真正做到因材施教。要了解学生，首先要把学生的基础情况和所学习的专业特色结合起来。我们的学生基础理论知识比较薄弱，但是实践动手能力却比较强，这也正好突出了我院的培养目标是综合应用性人才，再加上我们工商管理学院各专业的特点——实用性强。所以在我的教学中都本着将课本知识生活化、现实化，每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例，一方面帮助学生理解课本中的抽象知识，另一方面让学生了解理论知识的实际应用，这样学生既易于接收知识，又增加了他们的学习兴趣。 u2003u2003另外，增加师生互动，引导学生自己思考并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还可以活跃课堂。“学起于思，思源于凝”，如何引导学生将所学知识与现实生活结合起来，引发思考，对调动学生的学习积极性有重大影响。 u2003u2003(三)主动创新，乐观教学，塑造人格魅力 u2003u2003教师最忌讳照本宣科，缺乏创见，对知识的理解往往“有接触，没感触;有广度，没深度;有他见，没己见;有理论，没实际”。如果课堂没有新意没有内容，容易引起学生的厌学情绪和排斥心理，所以我在熟知课本的知识点后，能够以通俗易懂的语言讲给学生，并能将最新的发展和相关信息穿插在课堂上。因为是多媒体上课，所以我除了在内容上丰富课本知识外，还在实际应用方面下了很大功夫，力争让学生学有所用，以吸引学生的注意力和学习兴趣，拓展学生的视野，使学生不断的达到“亲其师，信其道”的境界。我们尽量要以自己乐观的生活态度、饱满的精神状态去感染学生，既做学生学业上的严师，又做生话中的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，让学生感受老师特有的精神面貌。我坚信一个老师如果有良好的专业素质、主动的创新精神、乐观的教学态度、真诚的情感交流和生动的语言表达，定会成为学生心目中喜欢的、有人格魅力的老师。 u2003u2003三、纪律方面 u2003u2003本人长期以来严格遵守xxx学院的各项管理规章制度，按时上下班，服从领导，并且能够认真及时的完成学校及院领导交付的各项任务，积极主动地参加教研室组织的各项活动。 u2003u2003四、不足之处 u2003u2003作为年轻教师，由于经验不足，自身各方面的素养还有待进一步提高。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强，运用多种教学手段的技能还有待提高。这些也是我努力的方向。具体来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步提高自身素质，扩展自己的专业知识，更好地完成教学任务，因此我要从以下几点做起： u2003u20031.有效利用课堂时间，提高课堂效率。 u2003u2003(1)组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，将难以理解的东西用简单的语言进行讲解。 u2003u2003(2)提高教学质量的同时，还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自控能力，学习态度不够端正。针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。 u2003u20032.虚心向其他老师学习请教，博采众长，提高教学水平。并时刻总结自己在教学中的.缺陷并进行改进。总之，通过这半学期的教学实践，我学到了很多东西，锻炼了自己的能力，并认识到了自己的不足。因此在在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

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虽然只有3天小长假，但是人们出游的热情不减，旅游市场也迎来了上半年最后一个出游小高峰。6月14日，文旅部发布端午假期全国旅游数据。经文化和旅游部数据中心测算，2021年端午节假期，全国国内旅游出游8913.6万人次，按可比口径同比增长94.1%。不仅如此，根据多家旅游企业和OTA发布的数据来看，旅游市场依旧火热，其中中短途游火爆。此外，全国各地端午周边游需求较高。在业内人士看来，随着7-8月暑期的临近，国内长线游会迅速回暖，预计在暑期将会迎来更多客流。端午出游人数激增粽子飘香临中夏，端午时清日复长。端午节作为今年上半年最后一个小长假，市民出游热情不减。经文化和旅游部数据中心测算，2021年端午节假期三天（6月12日-14日），全国国内旅游出游8913.6万人次，按可比口径同比增长94.1%，按可比口径恢复至疫前同期的98.7%。实现国内旅游收入294.3亿元，同比增长139.7%，恢复至疫前同期的74.8%。具体到北京市场，根据北京市文旅局发布的数据显示，端午节假期，北京市接待旅游总人数451.4万人次，同比2020年增长2.3倍,按可比口径计算恢复到2019年同期的77.7%；旅游总收入27399万元，同比2020年增长2.8倍,按可比口径计算恢复到2019年的91.3%。在国内旅游市场快速增长的同时，旅游企业也纷纷受益，并晒出了自己的端午节成绩单。根据携程发布的《2021端午假期旅行大数据报告》显示，今年端午平台整体订单同比去年增幅达到83%，其中门票、租车、主题游等业务已超越2019年同期水平，同比去年分别增长87%、153%、171%。周边休闲、自驾出行、主题玩法已经愈加获得游客认可。另据飞猪数据显示，全国各地端午周边游需求较高，酒店预订量同比涨超90%，门票预订量同比涨超50%。不仅如此，根据同程旅行、同程旅游共同发布的2021年端午假期出行报告显示，端午节期间，同程旅行平台大交通、酒店、景点门票均较去年同期大幅增长，其中，大交通订单量同比去年端午假期上涨52%，酒店订单量同比上涨69%，景区门票订单同比上涨38%。在业内人士看来，虽然端午节假期时间短暂，但仍旧不能抵挡市民出行的热情，国内旅游市场火爆，中短途游火爆。短途游走热三日端午节假期，短途游、周边游自然成为国内旅游市场的主流。据文化和旅游部数据中心调查显示，选择城市周边游最高，占29.1%，选择城市和郊区公园的游客合计占34.4%，88.6%的游客出行距离在300公里以内。与此同时，携程数据还显示，由于3天时间的限制，高铁游成为周边出行重要选择。同时，从假期热门线路来看，端午期间游客不走远，旅客高铁游单程平均时长为2小时13分钟、平均出行半径338公里。同程研究院相关负责人还介绍，今年端午假期，中国游客出行半径明显缩短，短途、高频、深度的休闲度假和文化体验成为假期出行的新潮流。除了疫情影响之外，中国游客也更希望在小长假里就近游玩，既省去了舟车劳顿，也能得到更好的休闲放松。根据驴妈妈发布的《2021端午小长假出游总结报告》指出，中短途周边游是今年端午假期旅游市场的主角，有近六成游客选择了“3小时圈”目的地，无锡、苏州、上海、成都等地区最为热门。包含“吃喝玩乐游购住”的一站式休闲度假目的地最受欢迎，自驾、高铁是主要出行方式。不仅如此，今年端午游客青睐的出游主题也丰富多样，民俗游、非遗游、红色游、文博游“百花齐放”。伴随全国各地温度走高，也带动了玩水景区以及夜游项目的火爆。国内长线游方面，草原游和海滨游升温，越来越多游客开始飞赴“新网红”目的地打卡。从北京市场来看，端午期间，全市16个区红色旅游景区游览人数达53.9453万人次。呈现出红色旅游活动丰富、各区红色旅游主题线路各具特色、红色旅游景区持续受到游客和市民喜爱三个特点。商家备战暑期游6月初，文化和旅游部联合中央宣传部、中央党史和文献研究院、国家发展改革委推出了“建党百年红色旅游百条精品线路”，多元的文化主题、丰富的旅行体验，加快了红色旅游精品化探索。今年端午假期，红色旅游也成为度假市场的一抹亮色，与2020年同期相比，2021年端午假期红色旅游人次增长200%。与此同时，北京商报记者还发现，各个旅游平台上，旅游商家已经开始了暑期促销大战。同时，各大酒店集团也在积极布局暑期亲子游市场。此前，包括悦榕酒店集团就于近日在直播间推出了“悦榕酒店集团全国多店2晚通兑”优惠产品，而像ClubMed也大放亲子游套餐房源。在业内人士看来，随着暑期的到来，国内旅游市场将更加火爆，将会迎来更多的客流。同时，对比端午节期间游客红色旅游激增与不同年龄层出游偏好差异，暑期长线游市场将备受关注。北京第二外国语学院旅游科学学院院长谷慧敏表示，除去假期黄金周，暑期就是旅游业发展的重要阶段。端午节因为处于学生没有完全放假的时间节点，所以大部分游客选择就近原则短途旅行，而暑期时间长，也是疫情防控开始以来相对适合国内深度游的阶段，商家要从旅游产品的质量上抓起，定制有针对性的旅游路线，在旅游业的生产恢复的同时也不能松懈对疫情严格防控。

牛顿运动定律是由牛顿（Sir Isaac Newton）总结于17世纪并发表于《自然哲学的数学原理》的牛顿第一运动定律（Newton"s first law of motion）即惯性定律（law of inertia）、牛顿第二运动定律（Newton"s second law of motion）和牛顿第三运动定律（Newton"s third law of motion）三大经典力学基本定律的总称。 [编辑本段]【牛顿第一运动定律】 一切物体在任何情况下，在不受外力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 [编辑本段]〖内容〗 一切物体在任何情况下，在不受外力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这就是牛顿第一定律。 牛顿第一定律还可缩写成：动者恒动，静者恒静。 A particle will stay at rest or continue at a constant velocity， unless acted upon by an external unbalanced force。 [编辑本段]〖说明〗 物体都有维持静止和作匀速直线运动的趋势，因此物体的运动状态是由它的运动速度决定的，没有外力，它的运动状态是不会改变的。物体的保持原有运动状态不变的性质称为惯性(inertia)惯性的大小由质量量度。所以牛顿第一定律也称为惯性定律(law of inertia)。牛顿第一定律也阐明了力的概念。明确了力是物体间的相互作用，指出了是力改变了物体的运动状态。因为加速度是描写物体运动状态的变化，所以力是和加速度相联系的，而不是和速度相联系的。在日常生活中不注意这点，往往容易产生错觉。 〖注意〗 （1）牛顿第一定律并不是在所有的参照系里都成立，实际上它只在惯性参照系里才成立。因此常常把牛顿第一定律是否成立，作为一个参照系是否惯性参照系的判据。 （2）牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。我们周围的物体，都要受到这个力或那个力的作用，因此不可能用实验来直接验证这一定律。但是，从定律得出的一切推论，都经受住了实践的检验，因此，牛顿第一定律已成为大家公认的力学基本定律之一。 〖牛顿第一定律的发现及总结〗 300多年前，伽利略对类似的实验进行了分析，认识到：运动物体受到的阻力越小，他的运动速度减小得就越慢，他运动的时间就越长。他还进一步通过进一步推理得出，在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度讲不会减慢，这是将以恒定不变的速度永远运动下去。 伽利略曾经专研过这个问题，牛顿曾经说过：“我是站在巨人的肩膀上才成功的。”这句话就是针对伽利略的。所以牛顿概括了前人的研究结果，总结出了著名的牛顿第一定律。 [编辑本段]【牛顿第二运动定律】 [编辑本段]〖内容〗 物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。 [编辑本段]〖表达式〗 ∑F=ma或F合=ma [编辑本段]〖说明〗 （1）牛顿第二定律是力的瞬时作用规律。力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝。 （2）F=ma是一个矢量方程，应用时应规定正方向，凡与正方向相同的力或加速度均取正值，反之取负值，一般常取加速度的方向为正方向。 （3）根据力的独立作用原理，用牛顿第二定律处理物体在一个平面内运动的问题时，可将物体所受各力正交分解，在两个互相垂直的方向上分别应用牛顿第二定律的分量形式：Fx=max，Fy=max列方程。 [编辑本段]〖牛顿第二定律的五个性质〗 （1）同体性：F合、m、a对应于同一物体。 （2）矢量性：力和加速度都是矢量，物体加速度方向由物体所受合外力的方向决定。牛顿第二定律数学表达式∑F = ma中，等号不仅表示左右两边数值相等，也表示方向一致，即物体加速度方向与所受合外力方向相同。 （3）瞬时性：当物体（质量一定）所受外力发生突然变化时，作为由力决定的加速度的大小和方向也要同时发生突变；当合外力为零时，加速度同时为零，加速度与合外力保持一一对应关系。牛顿第二定律是一个瞬时对应的规律，表明了力的瞬间效应。 （4）相对性：自然界中存在着一种坐标系，在这种坐标系中，当物体不受力时将保持匀速直线运动或静止状态，这样的坐标系叫惯性参照系。地面和相对于地面静止或作匀速直线运动的物体可以看作是惯性参照系，牛顿定律只在惯性参照系中才成立。 （5）独立性：作用在物体上的各个力，都能各自独立产生一个加速度，各个力产生的加速度的失量和等于合外力产生的加速度。 [编辑本段]〖适用范围〗 （1）只适用于低速运动的物体（与光速比速度较低）。 （2）只适用于宏观物体，牛顿第二定律不适用于微观原子。 （3）参照系应为惯性系。 [编辑本段]【牛顿第三运动定律】 [编辑本段]〖内容〗 两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。 [编辑本段]〖表达式〗 F=-F" （F表示作用力，F"表示反作用力，负号表示反作用力F"与作用力F的方向相反） [编辑本段]〖说明〗 要改变一个物体的运动状态，必须有其它物体和它相互作用。物体之间的相互作用是通过力体现的。并且指出力的作用是相互的，有作用必有反作用力。它们是作用在同一条直线上，大小相等，方向相反。 〖牛顿第三定律 〗 内容：两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。 说明：要改变一个物体的运动状态，必须有其它物体和它相互作用。物体之间的相互作用是通过力体现的。并且指出力的作用是相互的，有作用必有反作用力。它们是作用在同一条直线上，大小相等，方向相反。 另需要注意： （1）作用力和反作用力是没有主次、先后之分。同时产生、同时消失。 （2）这一对力是作用在不同物体上，不可能抵消。 （3）作用力和反作用力必须是同一性质的力。 （4）与参照系无关。 牛顿第三定律： 两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上 F1＝－F2 ①力的作用是相互的。同时出现，同时消失。 ②相互作用力一定是相同性质的力 ③作用力和反作用力作用在两个物体上，产生的作用不能相互抵消。 ④作用力也可以叫做反作用力，只是选择的参照物不同 ⑤作用力和反作用力因为作用点不在同一个物体上，所以不能求合力 2.相互作用力和平衡力的区别 ①相互作用力是大小相等、方向相反、作用在两个物体上、且在同一直线上的力；两个力的性质是相同的。 ②平衡力是作用在同一个物体上的两个力，大小相同、方向相反，并且作用在同一直线上。两上力的性质可以是不同的。 ③相互平衡的两个力可以单独存在，但相互作用力同时存在，同时消失 例如：物体放在桌子上，对于物体所受重力与支持力，二者属于平衡力，将物体拿走后支持力消失，而重力依然存在． 而物体在桌子上，物体所受的支持力与桌面所受的压力，二者为一对作用力与反作用力．物体拿走后，二者都消失． [编辑本段]〖适用范围〗 牛顿运动定律是建立在绝对时空以及与此相适应的超距作用基础上的所谓超距作用，是指分离的物体间不需要任何介质，也不需要时间来传递它们之间的相互作用。也就是说相互作用以无穷大的速度传递。 除了上述基本观点以外，在牛顿的时代，人们了解的相互作用。如万有引力、磁石之间的磁力以及相互接触物体之间的作用力，都是沿着相互作用的物体的连线方向，而且相互作用的物体的运动速度都在常速范围内。 在这种情况下，牛顿从实验中发现了第三定律。“每一个作用总是有一个相等的反作用和它相对抗；或者说，两物体彼此之间的相互作用永远相等，并且各自指向其对方。”作用力和反作用力等大、反向、共线，彼此作用于对方，并且同时产生，性质相同，这些常常是我们讲授这个定律要强调的内容。而且，在一定范围内，牛顿第三定律与物体系的动量守恒是密切相联系的。 但是随着人们对物体间的相互作用的认识的发展，19世纪发现了电与磁之间的联系，建立了电场、磁场的概念；除了静止电荷之间有沿着连线方向相互作用的库仑力外，发现运动电荷还要受到磁场力即洛伦兹力的作用；运动电荷又将激发磁场，因此两个运动电荷之间存在相互作用。在对电磁现象研究的基础上，麦克斯韦（1831－1879）在1855～1873年间完成了对电磁现象及其规律的大综合、建立了系统的电磁理论，发现电磁作用是通过电磁场以有限的速度（光速c）来传递的，后来为电磁波的发现所证实。 物理学的深入发展，暴露出牛顿第三定律并不是对一切相互作用都是适用的。如果说静止电荷之间的库仑相互作用是沿着二电荷的连线方向，静电作用可当作以“无穷大速度”传递的超距作用，因而牛顿第三定律仍适用的话，那么，对于运动电荷之间的相互作用，牛顿第三定律就不适用了。如图所示，运动电荷B通过激发的磁场作用于运动电荷A的力为 （并不沿AB的连线），而运动电荷A的磁场在此刻对B电荷却无作用力（图中未表示它们之间的库仑力）。由此可见，作用力在此刻不存在反作用力，作用与反作用定律在这里失效了。 实验证明：对于以电磁场为媒介传递的近距作用，总存在着时间的推迟。对于存在推迟效应的相互作用，牛顿第三定律显然是不适用的。实际上，只有对于沿着二物连线方向的作用（称为有心力），并可以不计这种作用传递时间（即可看做直接的超距作用）的场合中，牛顿第三定律才有效。 但是在牛顿力学体系中，与第三定律密切相关的动量守恒定律，却是一个普遍的自然规律。在有电磁相互作用参与的情况下，动量的概念应从实物的动量扩大到包含场的动量；从实物粒子的机械动量守恒扩大为全部粒子和场的总动量守恒，从而使动量守恒定律成为普适的守恒定律。 [编辑本段][牛顿运动定律创立的伟大意义] 牛顿的三大运动定律构成了物理学和工程学的基础。正如欧几里德的基本定理为现代几何学奠定了基础一样，牛顿三大运动定律为物理科学的建立提供了基本定理。三大定律的推出、地球引力的发现和微积分的创立使得牛顿成为过去过去一千年中最杰出的科学巨人。 [编辑本段][牛顿运动定律的创立过程] 约翰尼斯·开普勒在1609年发现行星沿椭圆形（而不是圆形）轨道围绕太阳运行。此后，科学家们便纷纷狂热地试图用数学方法解释这些轨道。罗伯特·胡克和约翰·哈雷都曾做过尝试，但他们两个人用的数学方法都没能奏效。 1642年艾萨克·牛顿出生于英国距离剑桥60英里的林肯郡。艾萨克是个难对付的孩子。在他出生前三个月父亲就去世了，他不喜欢继父，于是被送给外祖父母由他们抚养长大。然而牛顿不喜欢任何人——他不喜欢母亲，也不喜欢外祖父母，甚至连同母异父的弟弟和妹妹也不喜欢。他经常威胁说要打这些亲人，要把房子烧掉。在学校里，他经常违反纪律，让老师头疼。 只有一个人——威廉·艾斯库注意到牛顿的聪慧和潜能，他安排牛顿去三一学院（隶属于剑桥大学）学习。因为太穷支付不起昂贵的学费，牛顿就给其他学生当佣人来挣钱支付食宿的费用。他总是独来独往，神神秘秘，别人都说他经常板着面孔，喜欢与人争论。 1665年伦敦瘟疫爆发，剑桥大学被迫关闭，于是牛顿回到妹妹在乡下的庄园。庄园很闭塞，同时又缺少必要的数学工具描述不断变化的力量和运动——而这些又是他感兴趣的，因此他觉得十分沮丧。他决心弄清楚使物体运动（或静止）的力量。 除了阅读当时比较新的开普勒和哈雷的专著之外，牛顿还研读了伽利略和亚里士多德的著作。他搜集了早期希腊学者以来的研究结果和理论，这些理论都很零散，而且经常相互矛盾。他仔细筛选这些材料并把它们重新提炼，找出其中的普遍真理和谬误。牛顿非常善于从大量观点中筛选出包含真理的少数，他的这一才能让人称奇。 牛顿算不上是实验者，他喜欢思考问题，像爱因斯坦那样在脑海里做实验。他会长时间专注地想事情，直到得出他需要的答案。用他自己的话说，他会“把问题摆在面前，然后开始等待，一直等到出现第一缕曙光，接着渐渐变得清晰，最后豁然开朗”。 不久，一个问题开始困扰着牛顿：是什么力量导致了运动呢？他集中精力研究伽利略的自由落体定律和开普勒的行星运动规律。他痴迷到了废寝忘食的地步，身体几乎处于崩溃的边缘。 1666年初，牛顿创立了三大运动定律，这些定律为他发明微积分和发现地球引力创造了必不可少的条件。但直到20年后哈雷鼓励牛顿写《自然哲学的数学原理》时，牛顿才公布了他创立的三大定律。 1684年，让·皮卡尔第一次精确地求出了地球的大小和质量。有了这些必要的数字，牛顿就能证明：利用三大运动定律和他的重力方程式可以正确地计算出行星运动的真实轨道。即使有了确凿的数学证据，牛顿也只是在哈雷的请求和说服下于1687年发表了《自然哲学和数学原理》，发表这本书最主要的原因是罗伯特·胡克声称（错误地声称），他自己已经发现了运动的普遍规律。《自然哲学和数学原理》成为科学史上备受推崇和人们经常使用的出版物。

全文表达了作者（喜爱竹子、热爱祖国）的思想感情。

你选的是那个 我也要写这个

豪放派特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。婉约派的特点主要是内容侧重儿女风情。结构深细慎密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。内容比较窄狭。

1.高校教师年度工作总结 　　作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，现在，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。 　　本人20--学年第二学期担任17级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。17级学生是实行“新课标”之后的第xx届学生，大学外语教学也要进行相应的改革，以配合学生的需要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。开学之后，依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。 　　在教学过程中，本人积极将备课内容结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反馈情况。课堂中灵活运用多媒体进行教学，充分调动学生学习的积极主动性，鼓励他们多参与教学活动，实现教与学的真正互动。 　　课后，多与学生进行交流，认真检查学生的学习任务，认真批改学生作业，积极发现问题并及时解决。大力鼓励并积极配合学生开展“第二课堂”活动，并亲自参与，尽可能多地给予学生以帮助和指导。 　　此外，本人还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的知识系统整合，拓宽学生的知识面，提高学生学习积极性。 　　在科研方面，认真收集自己学科领域内的一手资料，精心研读专业书本，为将来的科研工作打基础。于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。 　　本人应单位各位领导和同事们的信任，继续担任大学外语教学研究部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排，顺利完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了很多困难和挫折，但大都尽力克服。但同时由于经验不足，工作中也有疏漏之处，希望以后能竭力避免，不在同一个地方摔倒两次。 　　纵观本年度的岗位职责完成情况，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼! 2.高校教师年度工作总结 　　时光飞逝，转眼间新年钟声又即将敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往经验、吸取过去教训，本人以这学年的工作总结如下： 　　一、思想政治方面 　　20--年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府持续高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。用心参加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。 　　二、教育教学方面 　　这学年上学期，我承担___工程造价专业的资产评估及其课程设计以及___法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了___和___工程造价专业的毕业答辩。本学期承担了2017级工程造价专业的工程财务和2017级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点，用心开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的潜力。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生用心了解行业实际状况，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平时用心参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补工作中的不足。另外还担任___工程造价专业___人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的状况。 　　三、科研方面 　　在教育教学的同时，对专业领域的相关问题也进行了一些研究与探索，本年度先后在及省级等刊物上发表论文。 　　在即将到来的一年中，我将再接再厉，勇攀高峰。 3.高校教师年度工作总结 　　一年的时间稍纵即逝，今年也是我来到_大学教书的第一年，在没有开始工作之前，我对自己是挺不自信的，觉得自己肯定没办法成功的拥有教师这个身份，就算拥有了，我也没办法很好的履行自己的职责，但是随着自己的工作开展，我发现自己在工作上顺利的出奇，不是说没遇到问题，是遇到问题后我都能顺利的解决，这一年来我对自己各方面还是很满意的。 　　一、教学方面，精益求精 　　我知道自己还是个初出茅庐的老师，我还有太多地方需要学习了，我从来都不会只看当下，觉得自己找到一份工作了就万事大吉了，我会从各方面去审视自己，如果没达到自己心目中的标准就一直努力，比如说上课的活跃度、上课的效率、写教案的速度以及质量、批改作业的严谨度等等方面。我也是读过大学过来的，我深知学生们对待老师是个什么样的心态，既然我现在成为了一个班的老师，虽然说不是班主任，那么我就要对自己的这门课负责，对这一个班的学生们负责，不仅会抽时间去听别的老师的课，学习经验，私底下我也会讨。还会主动的去跟学生们交流，他们才是最直观的感受者，他们的反馈才是最直接可行的，我也就慢慢的越来越符合学生们的口味，他们也是从来都不缺席我的课，这都是我到的结果。 　　二、对待学生，非常耐心 　　我不敢说我是学校欢迎的一个老师，但是我敢说自己是跟他们关系的一个老师，因为我也就比这群大二的学生们大个四五岁这样子，思维方式以及兴趣爱好还是有共通点的。课余的时候，我更多都是继续留在教室跟他们去聊个天，一起玩个游戏什么的，我一直都是主张课上是老师，课下是朋友，但是私人的情感我也绝对不会牵扯到工作当中来，上课的时候，对他们该严肃的时候，我还是很严肃的。 　　对待学生，我都是一视同仁，不会因为谁学习成绩好，我就对谁另眼相待，无论是他们向我咨询找工作的问题，还是专业知识上的问题，我都会做到知无不言言无不尽，从来不会因为这是在消耗自己的个人时间而感到厌烦。 　　三、工作上高要求、高标准 　　我也不希望自己教出来的学生，在专业成绩方面十分的堪忧，所以我对待他们无论是考勤，还是各类的考试、作业，我都是拿标准来要求他们，作为一个大学生，最缺的就是压力，没有压力是没办法让他们重视这门课的。我对自己上的每节课也是同样的道理，这才是我作为高校教师的第一年，我还有很多时间去成长，我相信我终有一日，可以独立的去带一个班的。 4.高校教师年度工作总结 　　时间犹如白驹过隙，20-年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进行总结。 　　一、思想政治方面 　　作为大学教师，作为共产党员，我十分注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。热爱祖国，热爱教育事业，用心拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师，师德师风十分重要，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是-学院的师德师风建设年，我用心上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，用心参加学校的师德师风建设活动(如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会)，并学习了在教师节前夕到-中学看望师生后的座谈讲话《教育大计教师为本》。透过这些学习，我深刻的认识到教师肩上的重大职责。认识到要培养人才，务必以学生为本，构成高度的职责心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。 　　二、工作方面 　　由于本人报到的时间比较晚，因此这半学年没排上课，院里领导研究后安排我行政坐班，主要协助市场营销教研室以及教科办的一些事务(其中以前者为主)。虽然没有走上讲台，理解教学实践的锻炼，但我多次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学经验，找出自身的不足，以期在经后的教学中得到改善。同时透过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建设，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、聆听评估中专家座谈会上专家对教案的见解、参与刘学林老师学校精品课程建设以及学习网上其他精品课的建设等，透过这些接触，我深刻的认识到了上好一门课程需要全方面的布局和准备，对我今后教学过程的开展与提高大有裨益。 　　在协助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每一天按时上下班(除了特殊状况，如博士答辩)，并认真负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。具体来讲，主要完成如下几个方面的工作， 　　①参加市场营销专业评估的资料准备工作(如参与自评报告的整理、技能培训、三纲的整理汇编)，评估期间的会议记录整理(专家座谈会、评估反馈会的记录整理)以及评估工作教学简报的撰写。 　　②对物流专业的培养方案进行修订。透过对其他院校物流专业课程设置的研究以及对物流教材、有关课程教学大纲、实验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、实验课、学期安排等进行了仔细的修订。 　　③建立学术论文、优秀毕业论文以及开题报告、任务书的范文库。此外，还协助市场营销教研室以及教科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎，但我本着认真负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。 　　在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的管理类论文百余篇，并进行了分类，在这个过程中，我进一步学习了管理类的论文写作与研究方法，为《科学研究方法与论文写作》这门课积累了许多素材，并在阅读管理研究方法相关书籍的基础上，构成了这门课的教学思路。 　　三、存在的不足与展望目标 　　在这半年的工作当中，我存在的不足之处在于没有写出必须水准的科研论文并进行发表，我反思了一下，这种结果有两个原因：一是由于我在经过一年的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠;二是在学习管理研究的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积累材料和研究课题，为以后写作具有必须水准的管理类论文打下基础。 　　在新的一年里我必须要抓紧时间，用心着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议上发表学术论文，用心申报科研项目，不负学校和院里对我的期望。此外，在工作中要更加严格地要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学经验，更加全身心地投入到教学科研工作中。 5.高校教师年度工作总结 　　本人自20XX年XX月XX日入职以来，回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了各学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下： 　　一、思想政治方面 　　作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府保持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。我积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，无私奉献。同时，严格要求自己，加强自己的理论学习和师德修养，并且务实地进行师德实践。 　　二、认真教学，育人为本 　　参加工作以来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会： 　　1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 　　(1)课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。 　　2.提高教学质量，还要做好课后辅导工作。及时点评学生的课后作业，讲解重点及难点。认真回答学生课后提出的问题，与学生之间做好沟通工作。 　　3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。 　　4.培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。通过阅读各种书籍、资料增加自己的知识含量及深度。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

建筑室内设计需要学习的内容包括建筑装饰CAD制图、空间造型基础与表现技法、材料创意实训、形态构成基础、计算机效果图设计表现、室内设计原理、装饰装修施工技术、室内施工图设计等。建筑室内设计专业需要具有良好专业理论基础和设计实践能力，具备建筑室内空间装饰设计、装修工程设计及施工管理等方面的专业知识，能胜任室内住宅、商业及办公空间设计、家具与陈设设计及装饰工程施工管理工作。培养实践技能强、富于创新精神、职业素养与人文素质良好的高素质高技能型专门人才。主要课程：空间造型基础与表现技法、建筑装饰工程制图、AutoCAD建筑装饰绘图、形态构成基础、计算机辅助设计(3D、PS)、装饰装修施工技术、室内设计原理、室内施工图设计、住宅空间设计、商业空间设计、家具与陈设设计、装饰工程定额预决算、室内设计专业考察、职业资格认定实训、室内施工图实训、室内效果图表现实训。更多关于建筑室内设计学什么，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/2903271615545862.html?zd查看更多内容

模范员工主要事迹范文 　　一、刻苦学习，努力钻研技术业务 　　史新永同志无论在什么岗位，都虚心好学，刻苦钻研业务技术。1995年，他由无线列调工长调任通信工区工长。在新的岗位上，他把所有的业余时间都用来钻研业务，在很短时间内，就全面掌握了铁路通信专业知识。同时，组织职工坚持每日一题、每周一学、每月一考，并主动把自己练就的一手绝活毫无保留地传授给职工，还与技术业务较差的同志建立帮教关系，帮助他们不断提高业务水平。在工作实践中，注重发挥无线检修的技术特长，认真帮助班组职工进行无线通信知识及故障处理的学习。在他的带动下，班组职工的业务技术有了很大的提高，在局、分局组织的“过三关”应知应会考试中，班组成绩突出，他本人也分别获得分局、铁路局、铁道部“技术能手”称号。 　　二、以身作则，不断强化班组管理 　　作为通信工长，他根据本工种的特点，突出抓好班前预想、班中联防、班后总结，认真组织职工学习安全规章，进行安全反思，强化“安全第一”的思想认识。工作中，他不但自己带头严格执行规章制度，对职工也是从严要求，坚持做到三个“不行”。即：工作前不穿戴好工作服不行，工作中工具不拿全不行，工作完不认真记录总结不行。并以严格的考核，督促大家遵守作业和劳动纪律，增强安全意识;在日常管理中，他坚持“公道、实效、对事不对人”的原则，对上班迟到或下班早走严格纳入考核，与“双达标”挂钩，实现了班组的有序可控;在通信大通道安全管理中，哪里有施工他就盯在哪里，坚决把住安全关。XX年，在临泽大桥施工时，他带领职工住在现场一个多月，克服了重重困难，严防死守，确保了大通道的安全畅通，受到原嘉峪关电务段的表彰奖励。平时，他除了督促职工做好例行的线路巡检工作外，每当下雨等特殊情况，都要亲自带领职工对管辖线路进行认真细致的检查，排除安全隐患，保证了大通道安全。截止20xx年8月31日，他所在的.班组安全生产天数已达8264天，并连续三年获原嘉峪关电务段先进班组荣誉称号。 　　三、勇挑重担，充分发挥模范作用 　　在各项生产和施工任务中，他总是处处想在前，事事干在前，充分发挥了共产党员的先锋模范作用。在1998年临泽客运通信设备移设工程中，他提出的加大临泽站区埋设电缆的建议，得到了有关部门的认可，为目前铁通增容创造了条件。在兰新线提速曲线拨移施工和桥涵电缆防护工作中，积极出主意、想办法，尽职尽责地做好质量监理和安全防护工作，确保了施工安全。近几年来，他先后负责组织并圆满完成临泽货场、临泽新客站电缆、临泽至新华庄闭塞电缆、黑水河引水工程等十多项重大施工任务。在设备日常维护中，他带领职工严把设备质量关，认真落实设备维护的各项规章制度，使管辖设备故障率得到了有效控制，设备综合合格率有了明显提高。铁通公司成立后，他带头转变观念，组织班组员工学技术、提素质、献计策，充分发挥了共产党员的先锋模范作用，为铁通甘肃分公司“立足铁路、服务运输、面向社会、市场经营”做出了应有的贡献。 ;

会在初中初二时学习。牛顿第三定律是初二学。牛顿第三定律的常见表述是：相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

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社区矫正个人总结写法如下：我市矫正工作自正式启动以来，在市委市政府和市司法局的正确领导下，围绕社区矫正工作的组织构建、规范运作、创新特色等方面大胆探索，创造性的开展工作，取得了阶段性的成果，但其中也浮现出一些问题，下面结合我社区矫正工作的实际情况，对矫正工作开展的情况、取得的成果和发现的不足进行汇报：一、主要做法（一）建立社区矫正领导小组工作机制加强组织领导，夯实矫正工作基础，建立社区矫正领导小组工作机制。充分认识做好社区矫正工作的特殊性和重要性，高度重视矫正工作开展，切实的加强组织领导，把工作责任落实到每个工作人员头上，按照分级管理的原则，层层实施。（二）认真摸底，强化管理监控摸清矫正对象情况，加强管控，促进矫正与安置帮扶无缝对接。积极探索社区矫正与安置帮教工作有效结合的新思路，使社区矫正工作与安置帮教工作顺利衔接，保证矫正对象解矫后不脱管、不漏管，有效避免了重复劳动，提高了工作效率和质量。（三）做好对矫正人员监管教育和社会帮扶工作社区矫正与安置帮教在管理方式方法上有相互借鉴之处，多方联动，不断开拓新的就业渠道。社区矫正人员的安置工作是搞好社区矫正工作的重要环节，做好此项工作有利于预防和减少重新违法犯罪，有利于维护社会稳定。为了切实加强此项工作，给社区矫正人员创造良好的就业条件，结合我区实际，社区矫正领导小组与各社区进行沟通交流，积极为帮教人员寻找并提供过渡性就业岗位，帮助他们解决生活困难，并对其开展思想教育和帮教管理活动。二、存在的问题（一）无司法行政机构，无行政执法权当前，国家级开发区没有设立司法局，没有司法干警，对矫正对象无执法资格，没有司法机关的支持，很大程度上影响了社区矫正对象配合的积极性，不利于矫正工作的正常开展，也难以应对繁重的工作任务。（二）社区矫正机构工作经费无保障随着社区矫正工作的深入和作量的增加，经费需求的问题也日益突出，很多地方社区矫正工作经费投入有限，配套设施跟不上，容易导致社区矫正工作只是简单停留在转接材料、建立监管档案阶段，难以进一步打开工作局面。三、对策及建议（一）成立司法行政机构建立健全社区矫正工作法制保障，出台相关法律法规，设立司法行政机构，促进矫正工作有效开展。完善社区矫正衔接机制，建立全程化网络管理和监控制度，建立矫正机构与公、检、法机关相互协调、配合机制，建立对社区矫正对象的考核奖惩办法。（二）经费问题解决方案可成立社区矫正工作专项基金，由上级相关部门或社区矫正工作领导小组会同财务部门根据各地经济发展水平和具体情况作为制定标准。保证足额下发，专款专用，对于一些困难的地区，上级部门应给予特别的支持，确保平衡性，保证矫正工作的顺利开展。

原来是个小孩在写图片赏析啊，按楼上说的，可以说摄影师的观察力，决定性瞬间么。可以说，构图，用光等等，我相信你的教材上都有，

展柜是一种是用于商场、超市等一些商店展示商品的道具；展会是为了展示产品和技术、拓展渠道、促进销售、传播品牌而进行的一种宣传活动；而展台和展厅展厅装修入门介入这两者之间。事实上，展厅装修设计的成败在于能否吸引观众的目光，让他们对于展示的内容感兴趣。在店面装修中，我们说设计第一要义是考虑到顾客，而展厅装修设计就得考虑观众啦！很多设计师优秀的作品有很强的视觉吸引力和视觉冲击力，从而引起观众对展品产生的兴趣。如何才能设计出好的视觉效果呢？主要看设计中有无区别于其它展台的个性化设计。再联系到产品的信息和商家的目的，这样的展厅装修设计是梦寐以求的！