巨人的花园是一部什么样的书

英国，王尔德，就可以了

都不是。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

《巨人的花园》主要内容：身材特异的巨人在吃人鬼家逗留了足足七年，方才回到自己孤寂、凄凉的家中，面对冷清的未婚生活了。还未到家，便看到家中的花园已经成为了孩子们的乐园，巨人感到受到了侵犯，不禁大怒，赶走了所有的孩子。从此他的花园便长年处于冬眠状态，被洁白的大雪所覆盖。巨人不去花园，只是在房间里坐着摇椅、烙着火。某一天，巨人透过窗，看见窗外一树上结出了洁白的花朵，他深深地为这一情景打动。激动地来到花园中。发现了一个漂亮的孩子，正在树下哭泣。孩子太矮了，没办法爬上树去玩。巨人温柔地将孩子抱上了树，瞬间满树白花，极其炫目。纯真的孩童亲吻了自私的巨人，他如冬天般寒冷刺骨的心灵被感化了。于是，他推倒了花园的围墙，每天下午都和孩子们在花园里玩。巨人不再自私，此时的他如春天般温暖，无私地向孩子们敞开了花园的大门。可后来巨人老了，他无法再和小孩们一起玩耍了。一天，他又见到了最喜欢的那个小男孩——上帝，随后覆盖着圣洁的白色花朵死在了树下。

闪过定格的瞬间. 粗糙的毛孔，和一张无所适从的脸. 想拍一些照片，给自己. 因为朋友说要看看. 朋友，未曾谋面的. 喜欢拍照，却不曾拍过自己.喜欢广场上空盛放的烟火、午夜天空一抹一抹的霓虹、上海市路旁高大的法国梧桐… 光线，还有大朵大朵起伏的云。 相机，旧的，柯尼卡的。 照片，很多或者有一些。 是模糊的。

巨人的花园一文显著的特点，是运用对比的手法，展开故事情节巨人在醒悟前后对待孩子的态度，两者之间形成了鲜明的对比。举例： 在巨人外出没有回来之前花园的景色一年四季都非常的好看，但是在巨人回来之后看到这样的情况的时候巨人非常的生气就把那些小朋友给赶了出去,然后呢,花园里面就变得非常的寒冷,冬天非常的漫长，等到花园里面的春天刚来的时候,巨人又看到了孩子在这里玩耍非常的生气就把孩子给赶了出去,这个时候，刚发芽的小草花朵都又像在冬天里面一样毫无生气.就在这个时候，那个小男孩微笑的看着巨人，让巨人觉得脸上火辣辣的.非常的惭愧。所以巨人才会说出了，是他那颗冷酷的心把温暖的春天给拒之门外了.... 由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。

告诉我们：虽然钱财可以买到很多东西，但是如果连温饱都解决不了，那财富就没有任何意义。真正的财富是通过辛勤的劳动和智慧创造的，不劳而获的财富是得不到真正的幸福和快乐的。这篇文章写的是：一个小村庄里，大家过着平平淡淡生活。一位石匠给富翁打工，无意发现一个巨大的金库。叫乡民们来搬运金子。几乎在一日之间，各个都成为了富翁，都挖到了数不清的金子。他们都不在做工，也不再耕地。结果，最后没有人做衣服，没有人种粮食，也没有人种大粮。最后，大家都饥肠辘辘，肚子饿的受不了了，有的还吃金子，最后一个一个都饿死了。这篇童话也告诉了我们：我们在生活中不要像他们一样，想着不劳而获，我们要想着一分耕耘，才能有一分的收获。我们要踏踏实实地做每一件事情。　　现在我们要好好学习，要把不会的题要多读多问。把每到不会的题都弄懂。不怕困难，弄懂每道题。我们从小就知道：学习要不怕困难，世上无难事，只怕有心人。我们不去做不现实的事情，要脚踏实地，一步一步地去做。

巨人的花园是四年级上册的课文。巨人的花园原文：从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

　　巨人的花园告诉我们待人不要任性冷酷，快乐应该与大家分享，自己才会得到快乐与幸福。《巨人的花园》是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品，讲述了自私的巨人从自私变得慷慨，最终在天主的指引下走入了天堂故事温馨感人。 　　这则童话以厚重的主题，独特的篇章结构以及锤炼的语言和口语化的语体将自己“为艺术而艺术“的主张表现地淋漓尽致。童话戏剧性的悲剧美让人诵读后余味犹存，使人领会到“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么”的深刻涵义，也印证了“同情，是世上美好的美德”的观点。

这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了，后来在孩子的启发下，世人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园，世人生活在花园和孩子们中间，感到无比的幸福。告诉我们快乐应当和大家分享的道理。

《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话。讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便在花园的周围筑起了围墙，将孩子们拒之门外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在一个小男孩的启发下，巨人拆除了围墙，与孩子们共同生活，感到无比的幸福。本书汇集了唯美主义作家王尔德全部最优秀的童话故事，并以最优美的译笔让我们回忆起那个早已失落的纯真年代，让您在阅读该书之后回味对人世、对命运的淡淡的伤感。

表达方法是:对比手法。这篇课文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。课文有两条主线，一条是写景的主线，即花园是怎样的，另一条是人文主线，即巨人是怎样的人。

人不要自私。

巨人的花园自从巨人把围墙拆除后，孩子们在长大，那些没有上学的孩子们要上学了，可是他们上学了，可孩子们还是没有忘记巨人和美丽的花园。孩子们每天放学都去花园里玩，和巨人一起学习，有时孩子们累了，就躺在巨人的怀里睡觉，他们还有时在巨人的肩膀上跳来跳去，还有时候孩子们躲进花丛里和巨人玩藏猫猫，其乐融融，无比快乐。巨人的花园在春天美极了，在冬天也不能暖和和的，还是春天的景象。花儿们每天绽放着，因为这里有孩子们的踪迹。每天早晨巨人都满心期待地在花园里等待着孩子们归来。孩子们一回来,大家都非常高兴,连花草们也露出美丽的笑容来迎接他们。看着花园又重新充满着活力,散发着朝气,这一瞬间,巨人感觉有孩子们很幸福。每一天只要孩子们一有空,就马上来到巨人的花园,嬉笑玩闹,他们在巨人宽大的脸颊上摸来摸去,有的爬到巨人的手上,玩弄他的手指,又跳到他的肚子上翻跟斗,有的在巨人脚上玩躲猫猫,还有的在巨人头上帮他弄掉灰尘与落叶……到处都充满着欢乐

《巨人的花园》这本书出自于快乐王子。

在那里，孩子们追着蝴蝶；捉着蚂蚱；用花做成可爱的花环，一切是那么美好，孩子们十分喜欢那里

自从巨人把花园给了孩子们以后,巨人天天都过得非常快乐.突然有一天,村子里的粮食不够用了,而且这个村子并不是很富裕,如果花掉所有的钱只够全村人吃上两三个月左右,并且现在刚好是冬天,冰天雪地的,到哪里去找粮食呢?所以村子里的人常常为粮食而发愁,巨人也很着急.一位仙女知道了这件事,便在树枝上放了一个精美的小盒子.一天,一个活泼好动的孩子爬上这棵树发现了这个盒子,这个孩子感到非常惊讶：这盒子里有什么宝贝呀?为什么会出现在树上呢?我应该告诉这位非常有爱心的巨人叔叔.于是他立刻请来了巨人.巨人打开了这个盒子,突然之间,花园里的花草变成了白花花的大米,小河变成了香浓的牛奶,各种各样的树变成了美味可口的佳肴…… 巨人惊呆了,他马上把全村人叫到花园里,一起来分享着这美好的食物.仙女看到着一情景就会心地笑了,因为她知道巨人与村子里的人已经成为一家人了。

我觉得巨人并不自私，因为他只不过做了跟普通人一样的事，如果你的家里有一群孩子，趁你走的时候进去玩，你不应该也是斥责他们吗？凭什么说人家自私呀？

《巨人的花园》，是英国著名作家王尔德的作品，里面主要内容讲了：巨人去外地游旅行七年了，一直都没有回来，孩子们也一直都在巨人的花园里快快乐乐地做游戏。巨人从外面回来了，他看到了孩子们在自己的花园里胡闹，就大声地斥责:你们在这里干什么？都给我滚出去！孩子们听到可怕的训斥，立马跑出了花园。寒冷的冬天到了，那刺骨的寒风吹进巨人的花园，巨人裹着厚厚的棉毯子，还是瑟瑟发抖。巨人砌起围墙外的小村庄里，已经是鲜花盛开，百鸟齐鸣，一派生机盎然的景象。孩子们又从围墙的破损处，跑进了巨人的花园，做游戏。巨人被那喧闹声吵醒了，他往窗外一看，激动地从屋里跑了出去，看到了生机盎然的春天，可是孩子们又在花园里玩耍，他又开始发脾气啦，孩子们都逃跑啦，花园里又是一片冰雪。一个小男孩还在原地，他的一只手摸着桃树，桃树立刻展开了美丽的花朵。巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天！于是他用斧头把围墙砍到，把花园给了孩子们！很多年过去了，巨人渐渐变老了，他坐着轮椅，在花园的大树下，看着孩子们在欢乐地做着游戏，永久地闭上了眼睛！这个故事告诉我们:独乐乐不如众乐乐，我们要懂得分享，不要自私，要变得心胸开阔！巨人的花园故事梗概：从前，一个小村子里有个漂亮的花园。花园的主人是个巨人，他把花园让给了孩子们，成了孩子们的乐园。春天，花园里鲜花盛开，桃花像火焰一般怒放，小草绿了，迎春花也开了，它穿着黄色的衣服，在春风中展现自己的美丽，一阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在飞舞，巨人带领孩子们一边拍手一边唱：“春天在哪里，春天就在我们的花园里”。夏天，花园里绿树成荫，花园里有一株巨大的榕树，枝干的数目不可计数，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色明亮地照耀着孩子们的眼睛，树上的许多小鸟在歌唱，巨人靠在榕树旁，孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，听巨人讲故事。秋天，花园里鲜果飘香，红彤彤的是苹果，黄澄澄的是梨，一串串紫色的葡萄爬上了葡萄架。巨人带领孩子们摘果子，把摘来的果子分给每个小朋友品尝，每个小朋友的脸上都挂着灿烂的笑容。冬天，花园里白雪一片，地面铺的是雪，厚厚的，软软的，房子上落的是雪，白皑皑的，树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。巨人带领孩子们堆雪人，打雪仗。巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间，感到无比的幸福，他的心中永远是草翠花开的春天。

《巨人的花园》是英国童话作家奥斯卡王尔德写的。

巨人的花园评课优缺点及建议如下：《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。但是，从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去，园里立刻有了春意。但巨人再次将孩子们赶出了花园，之后花园又被冰雪覆盖了。后来，在一位小男孩的启示下，巨人醒悟了，他立刻拆除了围墙，花园又成了孩子们乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。通过自己的教学实践，课后做了深刻的反思：1、本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、提示道理。结合课文内容上对比的特点，在教学时，我以“对比”为主线，采用一系列的对比来进行教学：花园里墙里墙外的景象对比，巨人前后的态度对比，拆墙前后的对比，循序渐进，步步进入，最后理解重点句，提示道理，水到渠成，迎刃而解。2、紧紧抓住巨人指责孩子的那三句话，让孩子反复地读来体会巨人当时的心情，让孩子通过读，自己领悟到巨人的自私、冷酷，给自己带来的后果，同时感受到巨人开始时的态度。3、重点段落的教学，本着让学生多接触文本的原则，在具体的语境中，以情导读，以读促悟。如在教学墙里墙外的变化时，让学生通过读，感受到花园的变化，同时对“对比”的写作方法有了初步的了解，为后面以“对比”为主线展开教学打下良好的铺垫。4、文中多处让学生展开想象，如想象巨人的花园、春、夏、秋、冬分别会是什么样的？巨人赶走孩子时，可能会怎样想，小男孩儿凝视着巨人可能会对巨人说些什么等。既培养了学生想象能力，又加深学生对课文内容的理解。5、本册教材的教学建议提出要让学生“积累语言，向课外延伸”。因此，在本课教学我设计了“让学生背诵描写花园变化的句子”这一环节，让学生多积累语言。课外拓展练习，我又让学生想象，后来巨人的花园会是什么样子的，让学生小组互说，培养了学生语言表达能力，课下又布置了写话练笔，由课内延伸到课外，达到了积累语言来应用的目标。

巨人的花园的生字组词如下：硕：shuò(硕大、肥硕、硕士、硕果)；允：yǔn(允许、允诺、应允、公允)；砌：qì(堆砌、砌墙、玉砌雕栏、玉砌)；牌：pái(棋牌、牌坊、招牌、门牌)；禁：jìn(禁止、严禁、禁令、禁区)；惩：chéng(惩罚、惩处、惩办、严惩不贷)踪：zōng(踪迹、失踪、跟踪、无影无踪)；啸：xiào(呼啸、海啸、啸鸣、尖啸)；私：sī(私自、私人、走私、私心)；颊：jiá(脸颊、面颊、两颊、腮颊)；拆：chāi(拆解、拆除、拆开、拆迁)课文背景：《巨人的花园》，于2006年12月1日由天津社会科学院出版社出版，作者为奥斯卡·王尔德，译者为陈宇。该书主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美。有天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。内容简介：本书汇集了唯美主义作家王尔德全部最优秀的童话故事，并以最优美的译笔让我们回忆起那个早已失落的纯真年代，让您在阅读该书之后回味对人世、对命运的淡淡的伤感。本书收录了王尔德著名的童话故事。《巨人花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。作品影响：该篇因其优美的文笔、温馨的故事广受好评，不仅与王尔德其他的童话作品一样脍炙人口、流传至今，深受孩子和大人喜爱，更是被称为王尔德童话中最为特别的一篇。

《巨人的花园》中巨人是个非常自私的人。《巨人花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。《巨人的花园》，于2006年12月1日由天津社会科学院出版社出版，作者为奥斯卡·王尔德，译者为陈宇。该书主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美。有天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。

读《巨人的花园》有感1 　　前天我读了一本名叫《巨人的花园》的书，这课书写了从前，有一个巨人，巨人有一个花园，花园很美丽，有许多孩子都到这里玩，巨人已经外出许多年了，有一年巨人回来了，看见有人在自己的花园玩，就发脾气。 　　这课书的主人公是巨人和孩子们。 　　读了这课书给我的感受是巨人从开心到不开心又到开心的，首先是巨人不喜欢有人在他的花园玩，所以我觉得巨人很自私，但是后来巨人又从自私变到不自私了，因为有一个小男孩提醒了巨人，巨人本来心里是火辣辣的。后来就不火辣辣了。所以我很欣赏巨人和小男孩，欣赏小男孩是因为小男孩知道提醒巨人而其他小朋友害怕，我欣赏巨人是因为巨人有错就改的这个长处。 　　大体上讲这个童话故事给我的感受是开心的。 　　所以我喜欢这个童话故事。 读《巨人的花园》有感2 　　请问同学们，有了幸福你是和别人同享呢还是自己独用？我的答案是和别人一起分享。因为把幸福分享给别人的同时自己也会感到很幸福。这个道理是我从《巨人的花园》中得到的。 　　巨人住在一座漂亮的花园里，花园里“长满了绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见，一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结下累累果实。栖息在树枝上鸟儿唱着欢乐的曲子，到处是鸟语花香、勃勃生机。”有一些孩子趁巨人不在家，就钻到花园里去玩。后来巨人发现了他们，就粗声粗气地吼叫起来：“我的花园就是我自己的花园，谁都清楚，我不准外人来这里玩。”他沿着花园筑起一堵高高的围墙，还挂出一块告示：“闲人莫入违者重罚 ”。 　　然而，巨人没想到，失去了孩子们欢声笑语的花园却变得不再美丽，鸟儿不唱，花儿不开，死一般的沉静。春天里巨人的花园还是一片是寒冷。一天，孩子们从围墙的破处又钻了进来，带来了温暖和生机，春天的美景又在花园里重现。巨人终于明白了：“原来，换来寒冬的是他那颗任性冷酷的心啊！”从此，巨人把花园和孩子们一同分享，孩子们给他带来了他从未有过的幸福和快乐。 　　读了这个故事，让我想到了发生在我自己身上的事：爸爸给我买了一个遥控飞机，我爱不释手，总是在家里自己玩，不舍得给别人玩。总怕别人把飞机给玩坏了。一天，堂弟到我家，临走的时候非要把我的遥控飞机拿走，我真想上前把飞机抢回来，可是我最终没有那么做。一个星期后，我回到爷爷家，一进门，堂弟就扑到我怀里说：“哥哥，你的飞机真好玩。你和我一起玩吧。”叔叔带着我和堂弟一起到鹰城广场玩飞机，我的飞机在高空翱翔，叔叔指挥着飞机，我和堂弟追着飞机跑，旁边还有很多人都在看我的飞机。大家说着，笑着。我很骄傲，玩得也很开心，这种感觉是我自己玩飞机时没有的。我恍然大悟，突然体会到了巨人的心情：原来和别人分享自己的幸福是件很快乐的一件事情。 　　一个人，不能太自私，否则你身边的人都会离你越来越远，你也就变得孤单了。所以，我们要学会和别人一起分享幸福。 读《巨人的花园》有感3 　　《巨人的花园》讲述的是：有一个巨人，他有一座漂亮的花园。巨人有一次出门旅行去了很久了，孩子们就在这花园里快乐的玩耍，巨人回来了，见孩子们在自己的花园里玩，就把孩子们都赶出去了。巨人的花园本来是阳光灿烂，可是孩子一走，花园里立刻变成了冬天。每次孩子们跑来玩，巨人就把他们赶走，花园里又变成了冬天。最后，在一位小男孩的帮助下，他终于醒悟了：没有孩子的地方就没有春天；快乐要和大家一起分享，才会感到无比幸福。故事虽简短却寓意深刻，让我不禁想起了自己。记得大年初一那天，我和家人围坐在一起看电视，突然，弟弟不知从哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是我最心爱的玩具。我生怕弟弟弄坏，就从弟弟手中一把抢了过来，弟弟立马号啕大哭起来，妈妈闻声赶来，苦口婆心地开导我。可我把她的话当耳边风，一句也没听进，还跟妈妈赌气。一天都没吃东西，犯了胃病，妈妈将我送到医院治疗...... 现在想来真是后悔不已！ 　　点评：这一段应该可以从“故事虽然简短”前分为二段来写。这样结构更清晰一些。 　　是啊，其实在我们的生活中这样的事例比比皆是，若是我们都能像巨人那样醒悟，我们既可以让自己快乐，也能满足别人的快乐，有了快乐才会幸福，有了快乐才会让世界充满爱。 　　让我们一起懂得分享，传递快乐，做个生活中的——巨人！ 　　点评：结尾点明主旨。 读《巨人的花园》有感4 　　当别处都春暖花开的时候，巨人的花园却又冷又静。孩子们闯入花园，只要是孩子们碰过的地方都开出了鲜花，草地上长满了青草，顿时整个花园充满了欢乐的笑声。巨人看见了这一切，但他却把孩子们赶出了花园，他的自私、冷酷换来了寒冬，后来经过一个小孩提醒，巨人就把花园让给了孩子，是他们留住了春天、留住了快乐 …… 　　巨人自私的行为也让我看到了自己的影子。 　　我记得有一次上三年级，老师说:“我们都带一些书，组建一个图书角。”“为什么要让你们看？”我想。第二天，大家都带来了书，什么《神话故事》、《童话故事》……还有一些叫不上名的书。老师表扬他们大方，可我却惭愧的低下了头。 　　只有我，始终没和大家分享，我仿佛就是那个巨人。 　　请记住：独乐乐不如众乐乐。 读《巨人的花园》有感5 　　《巨人的`花园》这个故事是一个英国人写的，他叫奥斯卡.王尔德，故事讲述了一个自私的巨人，他拥有一片美丽的花园，有一次巨人出远门去看望老朋友,孩子们就每天下午放学的时候来巨人的花园里玩,花园里长满了青草，开满了鲜花，还有鸟儿在歌唱，十二棵桃树到了秋天就结出累累的果实，可爱的大花园真美丽！转眼间七年过去了, 巨人回到了家中,他看见了正在追逐嬉戏的孩子们,巨人生气地发出了一声暴吼,孩子们全都被吓跑了。巨人为了不让这些淘气的孩子来他的花园里,他就想办法在四周筑起了一座围墙,并挂起一张写着“禁止擅入，违者严惩”的告示牌。冬天来了,巨人只能一个人度过漫长而又寒冷的冬天；春天到了,可是巨人的花园还是一片严寒。巨人就很伤心自言自语地说：冬天是这么寒冷,为什么春天到了还是这么寒冷。 　　后来,淘气的孩子们从一个小小的洞里爬了进来,同时他们把春天和快乐也带了进来,鸟儿四处翩翩起舞，花儿也纷纷从草地里伸出头，展露笑脸。巨人看到这一切后忽然醒悟了,自己太自私了，为自己过去的所作所为而感到羞愧，原来把自己的快乐分享给别人才是真正的快乐。于是，巨人就把墙推倒，把告示牌拿掉。孩子们玩到哪里那里就有春天,但有一个小角落里还是被冰雪覆盖,原来有一个小男孩太小,爬不到树上,正在一边轻轻的哭泣,醒悟的巨人就把小男孩轻轻地抱上树…… 　　最后,巨人变得老、弱起来,有一天巨人又见到那个小男孩儿了,小男孩儿也把巨人带到了自已的花园里,那里就是天堂,巨人去世了。 　　通过这个故事,让我知道了做人要宽容、大方,而不是自私自利，学会与人分享才会更快乐！ 读《巨人的花园》有感6 　　又是一年春天的到来，到处是小鸟的歌唱和花儿的微笑，巨人呢？他的春天在哪里？巨人一个人寂寞得着急了，窗外的花园却北风呼呼的，这使他冷得发抖。他越想越害怕：自己会不会就这样闷死呢？春天什么时候才能来啊！于是，他再也等不急了，他想出去找大家一起打雪仗，这样一个人闷在家里，会失去多少美丽时光，那也太不划算了。咚咚咚。巨人跑出去找那些被自己赶走过的小孩子玩了。可是孩子们一下子躲到了树下，可怜的孩子们以为巨人要把这里也霸占了呢！ 　　花在她们的脸前遮挡着，巨人揉了揉久未见春的双眼，这是多么美啊！他又跑回自己的花园，想看看春姑娘把他心爱的小花园打扮成了什么样子。可一切还是那样，毫无变化，他不单单爱这一片花园，他要拥有欣赏世界的权利了，他打翻了自己为了不让别人分享他的快乐而建起的围墙。他要分享快乐了。 　　就在这刹那间，孩子们欢快地歌声感染了雪霜们，他们不再吹啊打啊！都害羞的退了下去。花和叶子瞬时来到了这儿，这儿也成为了春的天地。巨人被这一场景打动了，他终于明白了是他的自私让他得不到曾失去的春天，现在他拥有了，他要好好珍惜。哈！哈！巨人开朗地笑了起来，孩子们和他一起玩，就这样，这样。 读《巨人的花园》有感7 　　今天，我学了《巨人的花园》这一篇课文，我懂得了一个道理：好东西要和朋友分享，收获的是你意想不到的快乐。 　　《巨人的花园》主要讲了：一个自私的巨人在孩子的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们过上了幸福的生活，同时也告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 　　我读完这篇课文，我联想到我自己在生活中就是这么自私。当同桌跟我借一支笔时，我会坚定地说：“不”！当朋友跟我借一本书时，我也坚定地说了声：“不行！”我每次说完也没有惭愧过，不过我现在后悔了我当时说出的字。每当我说一声“不”，就会让朋友认为我很自私， 　　我们不能做之前的巨人，我们应该当改变了的巨人。我们要：有好东西就应该拿出来和好朋友分享，收获的是你意想不到的快乐！

可参加补考。根据查询徐州医药大学官网公告得知，关于开展2022年上半年高校教师岗前培训补考报名工作的通知：考试对象为此次岗前培训考试工作，仅受理以前过参加高校教师岗前培训，但未参加考试或者考试科目未全部通过者。由此可知，岗前培训一门没过可补考。以上为参考内容，具体考试时间安排等需要视不同的学习及个人情况而定。高校教师的职业素养是岗前培训的关键内容,包括教育伦理、职业道德、专业精神等方面的素养。通过培训可以提高教师专业素养,从而更好地履行教师职责和使命。

相信很多的同学都想知道，牛顿第三定律内容公式是什么，下面我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！ 牛顿第三定律内容公式是什么 牛顿第三运动定律的常见表述是：相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，表达式为：F=-F"。 牛顿第三定律特点 牛顿第三运动定律研究的是物体之间相互作用制约联系的机制，研究的对象至少是两个物体，多于两个以上的物体之间的相互作用，总可以区分成若干两两相互作用的物体对。 作用力和反作用力是相互的，互相依赖相为依存，均以对方存在为自已存在的前提，没有反作用力的作用力是不存在的；力具有物质性，不能脱离开物体（物质）而存在；力总是两个以上物体之间的相互作用产生的。 牛顿第三定律也具有瞬时性，即作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失、同时变化，作用力与反作用力的地位是对等的，称谁为作用力谁为反作用力是无关紧要的。 作用力和反作用力必须是同一性质的力，即作用力为弹力反作用力也一定是弹力，反之亦然。而自然界仅有四类基本的相互作用，即电磁相互作用、引力相互作用、强相互作用和弱相互作用，所以从本质上区分力的性质也仅存在这四种，作用力与反作用力确实必须属于同一性质的力。 作用力和反作用力不能求和，即不能将第三定律写成F+F"=0，原因是作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各自产生的作用效果不同。作用力与反作用力的作用效果不能相互抵消。 牛顿第三定律适用范围 牛顿第三运动定律只适用于惯性系中实物物体之间的相互作用，如在电磁场中运动的电子，将受到电磁场力作用，但无从谈论电子对电磁场的反作用力；非惯性系中的惯性力无反作用力；由场参与的相互作用，其作用传递是需要时间，作用与反作用的同时性不成立。第三定律是独立的，但也存在适用范围。 在经典力学中，第三定律成立的条件是：宏观物体作低速运动。当物体的运动速度接近光速时，作用力和反作用的大小一般不再相等。对于接触力，该定律严格成立，对于非接触力，例如万有引力和电磁力，由于相互作用通过场以有限速度传播，需要考虑推迟效应。 具体到引力作用，由于在普遍力学问题中，物体相距较近，而相对运动速度又不大，且认为引力场是稳恒的，故该定律仍成立（严格说应是“近似成立”）。

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我帮大家整理的追梦路上初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 追梦路上初中作文1 　　每个人都有着不同的中国梦。有的想回到家乡发展家乡经济，有点想当航天员飞上太空，有点想当军人，保卫我们对祖国。而我的中国梦是做一名警察。这个梦想在前不久就诞生了的。当我看到电视上有小偷撬锁偷钱，公交车上小偷偷手机，我心中很是愤愤不平。从此我就有了一个想做警察的梦想。 　　我想做一名警察，可有时又怕别人说我没资格。那个时候的我很纠结，成绩有不好，总在中间徘徊着，心里总有一个声音对我说：成绩这么差还想做警察，做梦吧。这句话一直藏在我的心中，让我很气愤，却又给了我前进的动力。从此我下定决心，一定要好好读书。在以后的日子里，我不再像从前一样开小差呀，和同学讲话了，我上课变得很安静了，坐在座位上认真的听老师讲话，默默地做好笔记，等到课后还能有复习的资料。下课后，不喜欢再跑到外面去嬉闹，而是坐在座位上做着课外作业，要是有时间的话，顺便复习一下上课的笔记，课间就这样过去了。每天晚上从教室出来，都恨不得躺在床上呼呼大睡，那种感觉就太好了。 　　经过有几个月的努力，我的努力也终于没有白费，成绩上升了一些，比以前的成绩可好多了，让我高兴了一段时间，终于让我松了一口气吧。 　　我想做一名警察，为人民服务。我距离这个梦想还有一段路途，我还得去努力。 　　在我的追梦路上，我正在为我的梦想而努力奋斗！ 追梦路上初中作文2 　　我小时候不知道什么是梦想，只知道要这要那的 　　直到五年级那一节音乐课，合唱一团一来招人，我被选上了，我才发现自己对音乐的热一爱一。我开始重视，开始关心，不再当作一种娱乐。那天是我逐梦路上的起点。 　　我突然有了梦想，有了追求。我想当歌手了！ 　　于是我为了我的梦想天天练、天天唱、天天听音乐。我越来越喜欢音乐这个东西了，我仿佛找到了人生的意义。之后的日子我很快乐不管发生了什么，我只要想到音乐就会开心起来，，原来有了自己的梦想，眼中的世界也变得更加多彩。 　　当时的我，是一个只知达到目的、单纯的我，我只知道自己想要去当歌手，但从没想过如何计划去实现那个梦想。于是，我只好原地待着，徘徊在起点周围。 　　就这样，我一直徘徊到了八年级。 　　就在前几个礼拜，赵老师跟我们说了“特长生”，让我感到很好奇，于是我就去了解这个东西。突然，我脑子里蹦出了一个想法：要不当个特长生吧！于是，我向一妈一一妈一提出了这个想法，一妈一一妈一同意了，但并不想让我走唱歌这条路，她只想让我跳舞，因为我跳了长达整整十年之久的舞，如果我以跳舞考特长生的话是很有保障的，而唱歌我一点基础都没有……可是，我真的一点都没犹豫一下，我就一直在一妈一一妈一耳边“烦”，说我要唱歌。 　　突然有一天，我一妈一在我很平常的一次“烦”她了之后，她很认真地问我：“你真的想好了要走唱歌这条路了么？”我很用力地点了点头，满怀期待地看着她。她说：“既然你这么想唱歌，那你就好好学吧！”我当时听了这句话后几乎要跳起来了！我几乎不敢相信，可这就是事实！我终于在这条梦想的道路上前进了！那是成功的一半！那是追梦路上一半的路程！ 　　后来一妈一一妈一帮我联系了一个浙音的老师来教我，虽然每个礼拜只有一节课，每节课只有60分钟，但每节课我都很用心，每天我都在进步，每个礼拜我都在这条路上不断地前行… 追梦路上初中作文3 　　你有你的梦想，我有我的梦想，他有他的梦想，不管是谁都有自己的`梦想。梦想就像翅膀一样，带我们飞向远方。追梦路上不是那么一帆风顺的，不管是谁都难免会有一些磕磕绊绊，但是追梦路上就是需要我们不断地坚持。 　　保护环境已经成为了全人类的梦想，因为现在的环境已经被严重污染了。原来清澈的河流由于化工厂的污染变成了一条条“废水河”、“牛一奶一河”、“黑水河”……像富春一江一畔的一个村庄，道路狭窄，杂物、垃圾四处散落，蚊蝇滋生，整个村庄一片脏、乱、差，村民们称之为“黑水村”。还 有像杭州天子岭的垃圾处理能力很低，有些较落后地区废气、废水、废物，不经处理就随意排放，不仅污染了环境，也间接危及到了食品的安全。 　　这几年“小康社会”的逐步建设也特别注意保护环境。政一府关闭了19000家污染严重的水晶厂，淘汰了9.2万台设备。“废水河”又可以游泳了，天子岭的“静脉小镇”也正式揭开了序幕，它是第一个以绿色为主题的小镇。而“黑水村”经过变也变成了“幸福村”。 　　我的一个梦想就是保护环境。地球是我们共同的家园，我希望我们的家蓝天白云是房顶，绿水青山是地板，飞鸟鲜花是窗户，让大自然永远生机勃勃。我想这也是很多人的梦想，保护环境不停步，追梦路上不停歇。 追梦路上初中作文4 　　认识国际象棋是一个偶然。 　　还是在幼儿园中班的时候，妈妈为我订阅了《幼儿画报》，画报中有谢军阿姨讲国际象棋的栏目，还附带着碟片。碟片上动画版的国际象棋，兵追杀翘着小胡子的王的故事深深吸引了我，从此我迷上了国际象棋。 　　妈妈为我买了一副木制的国际象棋，我爱不释手地在黑白相间的格子上摆弄着这些造型奇特的棋子，幼儿画报上的国际象棋知识已经不能满足我了，于是妈妈为我买了一本真正的国际象棋书《图解国际象棋入门》，我如饥似渴地看完这本书后，妈妈又帮我买了谢军的《国际象棋开局一点通》、《国际象棋中局实战》和《国际象棋残局策略》，这些书我都反复阅读了很多遍，使我的象棋知识有了突飞猛进的长进。也了解到一些国际象棋界的顶尖高手，有加里。卡斯帕罗夫、卡尔波夫、菲舍尔、拉斯克等，他们都是国际象棋世界冠军。 　　我最崇拜的是加里。卡斯帕罗夫，他在1985年至20xx年间曾23次获得世界排名第一。曾11次获得国际象棋奥斯卡奖。他是国际象棋史上的奇才，被誉为“棋坛巨无霸”。他能讲15国语言，还是一位数学家、计算机专家和纽约《华尔街》杂志的定期撰稿人。他从战胜卡尔波夫成为世界冠军后与电脑“深蓝”等进行人机大战、一人对抗世界五万名爱好者、成立世界职业国际象棋协会，这位国际特级大师生平充满了传奇色彩。他是我学习的目标，我最大的梦想是成为像他那样的创造历史最高纪录的人，我曾不止一次的梦想能与这位国际象棋世界冠军面对面的下一盘国际象棋。 　　为了实现这个梦，我正一步一个脚印的走在追梦的路上。 追梦路上初中作文5 　　以为梦想的花朵会璀璨我的道路，以为前方的阴霾埋藏着炙热的阳光，却不知，花朵中的荆棘密布，阴霾中的危险重重，只是一味的横冲直撞，每一步都是那么艰难。 　　我在通往梦想的道路上，原地前行着。我忘却了心中的方向;失去了童稚时的纯真期望;挥霍了先前的壮志凌云。我怕了，我迷茫了，我止步不前，不敢再往前走一步。我呆呆地望着天空，一片漆黑，什么都看不见，看不见我要的“璀璨”。我垂下头，一种麻木感遍布我的全身，我已体会不到痛楚，我想哭，却发现泪水已经干了。我想要放弃，我的骄傲，我的棱角，几乎已被磨平，但那残缺的骄傲依旧高傲着我的心，我向黑暗中怒吼：“我永远都不会放弃，没有光明，我就自己照亮自己!” 　　我在通往梦想的道路上，缓慢地爬行着。一点微弱的亮光温暖着我的心，我惊奇地看着，这是我的启明星吗?然而，风仍在呼呼地刮着，雨仍在猛烈地下着，启明星的亮光一闪一灭，光线逐渐暗淡，让人几乎找不到它的存在。我孤独地忍受着这一切，心中的痛苦无人能读懂，我怨恨着，我恐惧着，脚步缓慢而又颤抖。我深深地呼吸，微微直起身子，想平复内心的波涛汹涌，眼神坚定地望向前方，心中多了几分执念与毅力。而那条道路，此时竟也平坦了起来。 　　我在通往梦想的道路上，快速地行走着。再回首，一个个脚印，都在诉说着一番辛酸，我以为：自己已经经住了磨难，再大的苦痛也奈何不了我半分。而眼前的启明星则骤然加亮，一种华而不实的感觉，天地间的明亮，照亮了前方的荆棘，大片大片的荆棘肆无忌惮地生长着，找不到一点空隙，再然后便是死灰一般的昏暗，我前行在荆棘上，一道道伤口往外涌着鲜血，我几次差点晕厥。只是，那漫长的荆棘之路上，启明星时而明亮，摄人魂魄;时而又昏暗不觉，仿佛一切又回到了原点。“我走不出去了，我只能认……”这样的声音一遍一遍地在我心头闪过，享受过一段安乐时光，便接受不了这天上地下的差距。“不——”我猩红着双眼，不再管还泛着血液的伤口，只是一味的向前冲。 　　我在通往梦想的道路上，谨慎地奔跑着。此时的我已遍体鳞伤，但伤口都已结疤。抬头仰望天空，启明星已是那般明亮，但在这明亮中，依然有着些许的闪烁，它在告诫着我什么?而前方的道路，依旧是茫茫黑夜，没有人知道黑暗中蕴藏着什么，更没有人知道黑暗的尽头需要何时才能到达。 　　我奔跑在追梦的路上，在磨难与苦痛中奔跑，这条路真的好难好难，但我不会放弃，我会一直在这条道路上坚定的走下去! 追梦路上初中作文6 　　人生路上不免彷徨，需要一座灯塔照明前方，那灯塔就是心中的梦想。追梦路上不免迷茫，需要“不抛弃，不放弃”的执着来坚定方向。 　　从孩提时期，在妈妈怀里听王羲之“入木三分”的典故，到后来学习唐诗宋词，无一不让我受益匪浅。尤其对书法这门艺术，我产生了十分浓厚的兴趣。于是，我的梦想，便是要成为一位书法家。 　　于是，妈妈就为我报了毛笔书法班。我从基础做起，学习最简单的握笔。毛笔竖直悬空，手中像握了个鸡蛋似的，用拇指盘住笔杆，抬头挺胸，一站便是半小时。 短短十分钟，我就感到一阵阵的酸痛正在向手臂袭来。我静静忍着，十分钟，二十分钟，半小时……我纹丝不动，头上渗出了细密的汗珠，汗珠顺着脸庞向下流淌。最后十分钟，快要忍不住时，脑海中回想着老师说的“坚持、坚持、再坚持！”于是，我咬紧牙关，微皱双眉，手心冒汗，继续保持握笔的姿势。终于，下课了，老师表扬我坚持得非常好。 　　受了表扬，我越学越带劲。到了动笔写字的时候，我目不转睛地看着老师写的“一”字，心想：“不就是写‘一"吗？有什么难的！”我二话不说，提笔就写，笔尖与纸摩擦的声音令我深深陶醉其中。幻想着自己成了大书法家，手臂一挥，一副行云流水般大气豪迈的作品就完成了，甚是好看。可回神一瞧，我写的“一”可真是千姿百态。粗的粗，细的细，有的像毛毛虫，有的又像肉骨头，我哭笑不得。 　　“刚开始学，心一定要静，别看写字简单，书法最能考验人的心态、耐性与意志。你的心要是不静，就肯定不会学好，做什么事都要慢慢来，蜗牛就是最好的老师。”受到老师的点拨，我知道书法需要耐心和静心。小小一节课，收获还 真不小。 　　从此，书法成了我的一大爱好。我开始不断练字，后来，我用辛勤的汗水换来了区艺术节的参加资格。不经历风雨，怎能见彩虹？虽然只获了优秀奖，但就是这小小的奖项，鼓励着我，让我一直坚持在书法的追梦路上。学习压力增大，我不再去书法班上课，但我每天坚持抽一点时间练字，一直坚持至今。我相信，那个追梦少年一定会走下去。因为，泰戈尔说过：“只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。” 　　夕阳西下，明日的曙光，已悄然在东边的山头绽放。这是我的一个书法梦，我在追梦的路上。

平面设计（graphic design），也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（page layout）、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品。平面设计的常见用途包括标识（商标和品牌）、出版物（杂志，报纸和书籍）、平面广告，海报，广告牌，网站图形元素、标志和产品包装。例如，产品包装可能包括的商标或其他的艺术作品、编排文本和纯粹的设计元素，如风格统一的图像，形状，大小和颜色。组合是平面设计的最重要的特性之一，尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合。室内设计是一门根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物理技术手段和建筑设计原理等理论知识，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境的学科。这一空间环境既具有使用价值、满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素；明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，现代室内设计是针对室内环境的综合设计，它包括视觉环境和工程技术等方面的要求，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。

根据公开资料，暂时无法获知秦兰香的年龄。

第一，可以参与一些校内的志愿活动，比如学校举办一些活动的时候经常需要大量的志愿者，可以申请参加，而且还可以获得一定的学分。第二，可以参加一些支教啊，或者去敬老院福利院等一些地方去做义工服务。

　　近年来，蚌埠市认真贯彻落实省住建厅的决策部署，以推动高质量发展为主题，秉持以人民为中心的发展思想，通过开展“全面提升保障性住房品质，创建优质工程”活动，着力打造“居住舒适、配套完善、生活便利、环境优美、管理有序”的高品质棚改安置社区。 　　一、压紧压实责任，打造品质提升“发动机” 　　提升安置房的品质，根本着力点在于通过供给侧的改革调整，让人民群众的需求需要得到满足。为此，蚌埠市委、市政府把提升安置房品质作为体现政治责任与政治担当的重要指标。出台了《开展全面提升保障性住房品质，创建优质工程活动实施方案》，以市质量标准化、市优质工程为基本要求，以省质量标准化、省建筑业新技术应用示范工程、省绿色建筑示范项目、省装配式建筑示范项目、黄山杯等为高层次导向，大力推进棚改安置房项目的评优工作。　　二、紧抓综合创建，探索品质提升“千金方” 　　一是定规则，明确责任主体。针对安置房建设品质提升的建设与管理、融资与实施、招标与建设的关键节点，我市明确建设单位承担计划目标任务完成责任，建管单位承担项目创优责任，两个责任叠加，通过目标考核，形成建设、管理责任共同体。 　　二是抓源头，确保一个标准设计。从安置房建设项目设计入手，严格按照《安徽省住房建设标准》。在户型建设上，实行套餐式服务，尽可能设计多种户型和面积以供选择。在提高设计水平上下功夫，积极推广应用先进、成熟、适用的新技术、新工艺、新材料、新设备，做到住房标准适度、功能齐全、经济适用。 　　三是抓配套，确保公共设施不降标。所有棚改安置房建设项目在规划建设前，对配套线路、管道、设备的安装、园林绿化、小区道路等公共配套设施提出高标准建设条件。　　四是严督导，强化全过程监管。在安置房项目推进过程中，建管部门实行“四级”监督管理机制，充分利用“智慧工地”系统，推进“互联网+监管”双随机抽查技术，对试打桩、主体结构、建筑节能、建筑原材料等开展不定期监督抽查，保障项目的质量、安全、进度等。 　　五是抓弱点，严防质量通病。通过加大投入，提高屋面、卫生间防水、外墙保温，公共过道、电梯等公共部位的设计标准，开展技术难题攻关，认真落实工程质量通病的防治，克服施工过程中易出现的质量问题。 　　三、坚持问题导向，念好品质提升“四字诀” 　　目前，我市安置房小区的设计方案、绿化方案、亮化方案均要经市规委会研究通过后才能启动实施。 　　一是优化小区设计方案。充分尊重回迁安置群众的居住生活习惯，合理设计户型及户型配比，要求标准楼层层高不低于2.9米，高层或小高层住宅一般设置架空层。小区统一设置入侵报警系统、高清视频监控系统、刷卡一体化联网门禁系统等智能化管理功能。　　二是提升绿化景观品质。安置房景观绿化建设标准提升到500元每平米。坚持从路面交通设施、地下交通设施、铺装、廊架、景亭、围墙、室外水电、室外道路、室外管网、室外给排水等方面全面提升品质，并配设一定数量的活动场地及健身器材等设施。 　　三是打造精品立面效果。安置房外墙材料统一采用中高档真石漆;裙房及住宅底层部分外墙采用与主楼立面色调相匹配的花岗岩等干挂石材装饰，提高外立面装修档次。 　　四是加强建筑节能设计。严格控制外墙外保温厚度，采用先进保温材料，防止系统性开裂、渗漏、脱落等质量通病。外窗、阳台门采用断桥隔热窗、中空安全玻璃，入户门成品采用防盗保温型甲级防火门。在保障建筑质量的同时，强化建筑节能设计。 　　四、树立群众观念，调准品质提升“定盘星” 　　强化宗旨意识，始终坚持把提升安置房建设品质，满足群众需求，作为城市建设者和管理者的初心和使命，认真履职。 　　一是坚持安置房建设与商品房建设“三个一样”。即质量一样、配套一样、地段一样。安置房建设以就地、就近为主，异地集中安置的，优先选择在交通便捷、公共服务设施配套的区域。如，胜利东路安置小区，紧靠龙子湖4A级风景区;湖滨新区安置小区，在市行政办公中心对面;喜迎门和陶山安置小区，分列迎宾大道东西两侧;滨河西片区安置小区，紧临张公山公园。 　　二是各部门发挥协调把关作用。将发现的问题消灭在交付使用之前。对小区园林绿化、市政排水、供水、供电、供气、路灯亮化、户内质量等方面验收的同时严格核查园林绿化亮化、道路及室外雨污水管网工程、供水、燃气、电力等分部验收工程质量合格材料，对物业接管核查、工程质量监督报告进行重点核验。 　　三是组织业主开放日活动。及时组织群众代表到建设工地实地查看施工进度，了解建设情况，听取意见和建议，全程参与监督。把业主开放日查验内容及整改情况作为验收要件，切实做到“房子建的好不好，群众把关说了算”。　　五、下一步工作 　　不可否认，我市在安置房建设品质提升方面还存在一些问题，如，安置房设计在运用新技术、新材料、新工艺、新设备等有待进一步提升，建筑质量通病依然存在，安置房使用后全生命周期的运行维护模式改革，需要结合国家房屋租赁制度改革和创新进一步探索。下一步，我市将重点做好如下工作： 　　一是巩固安置房建设示范成果，积极学习借鉴先进地市经验，进一步提升我市安置房设计品质、建设质量与运维管理水平。 　　二是安置房竣工后，采取分户验收办法。认真组织业主开放日活动，邀请三分之一业主参加小区安置房竣工验收，确认后方可交付，切实保障业主的参与权、主导权，提升群众的满意度。 　　三是积极探索安置房入住后的全生命周期管理与维护，使安置房建设品质向全生命周期延续，保证使用功能。 　　四是积极推进安置房小区物业管理模式创新，探索社区治理党建引领与物业服务相结合的新模式，促进安置房建设品质向管理品质的提升，增强群众的获得感、幸福感。 　　选 楼盘 很重要，大品牌，高品质，有保障! 　　 华地弘阳公馆四期畅园 作为旗舰项目公馆系是我们的高端产品系，由安徽本地龙头房企华地集团，联合中国 房地产 开发企业50强、上市公司，弘阳地产，强强联合打造，畅园整体规划的是一个纯住宅小区，无底商干扰保证了居住舒适度。项目的设计理念是打造“花园中的品质家””，与城市绿化规划体系合理衔接，满足中国人“择景而居，居家赏景”的愿望。社区规划布局注重层次感与梯度感设计，住宅建筑沿项目北侧向南依次降低布置，25层→11层，天际线错落有致，达成和谐统一，保证每户的采光。华地弘阳公馆四期畅园 在售 参考价格： 参考均价 7600 元/㎡ 楼盘地址： 蚌埠市禹会区胜利西路与纬四路交叉口 楼盘电话： 400-819-8494 转 057 购房送全套家电

取样的解释[set sample] 从大量物品中取出少量做样品 详细解释 从大量物品或材料中抽取少数做样品。如：质量检查人员 下车 间取样验收产品。 词语分解 取的解释 取 ǔ 拿： 索取 。取书。取款。窃取。 选择：选取。取材。取景。取道。取样。 采用：采取。听取。吸取。可取。取精用弘。 得到，招致：获取。取经。取偿。取悦。 消去：取消。 取缔 。 与予去存弃舍送 笔画数 样的解释 样 （样） à 形状：样子。模样。图样。同样。 装模作样 。 种类：花样。各种各样。 做 标准 的 东西 ：样板。样本。样品。 榜样 。 部首 ：木。

故意杀人罪

逐梦路上征文结尾 　　人的一生，无非就像是走一条长长的路。路上我们磕磕绊绊地走，努力向着我们希望到达的——梦想所在的地方前行。以下我为大家提供逐梦路上征文结尾，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。 　　逐梦路上征文结尾一 　　逐梦路上每个人多多少少会遇到些困难，正如我们坚贞不屈的革命烈士李大钊同志所说的：“有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去”。在我看来，在追逐梦想的过程中，考验的不是一个人的智力，最主要的，还是看他是否会制定梦想和在逐梦路上是否有着坚持不懈的精神。 　　司马迁因为替李陵辩解惹怒了汉武帝刘彻，气急败坏的刘彻对它实施了宫刑，而司马迁并没有因此而放弃，闻名千古的《史记》便是他在那时忍辱完成的。我们不得不佩服司马先生心灵的坚强程度。 贝多芬，双耳失聪并不能阻挡住他继续为人类创作优美曲子的坚定步伐，他用筷子插进钢琴的发声器，以振动来辨别音调，最终创作了著名的《第九交响曲》。 　　在三年级的时候，我迷上了沈石溪动物小说，里面的情节真实可信，这册书使我对动物有了肤浅的了解，同时，也让我对研究动物产生了极大的兴趣。于是我给自己建立了一个梦想，那就是当一名野生动物学家。有了梦想后的我仿佛一下子有了方向和动力，我每天放学回家第一件事就是查找野生动物的有关资料。还学一些在野外简单自救的方法。为的都是以后能独自去探索在动物身上的奥秘。可是，有时人真的算不过天。在我六年级的时候上帝跟我开了个小玩笑，让我生了场病。当时的我全身都发出了红点点，奇痒难忍，高烧烧到39度。去医院一检查，竟然发现我是过敏性体质，而且是对细菌过敏，此后别说长大去探险了，就连外婆养的鸡都不能靠近。 　　逐梦路上，我有了更好的梦想。因为我对动物还是有着割舍不下的牵挂，所以，我给自己的新梦想是当一个动画片导演，专门制作有关动物的电影。且前几年来的努力也可以成为这个梦想的延续。当然，我知道，当导演不是只要有丰富的关于野外动物的知识就可以的，他需要超乎常人的耐心和肯吃苦的精神。所以，我要从现在开始，培养这些品质，为以后能顺利的当上导演铺好一条捷径! 　　逐梦路上征文结尾二 　　我想用羽翼把你的梦托起。你却说，梦在花雨漫天飞舞的昨天遗落了。愿把梦留在明天，去拾起。 　　我不懂。蓦然消失的梦，遗落在哪里? 　　或许，它丢在烟雨朦胧的江南，飘荡在古风犹存的小巷。那个略带忧伤的梦幽小村，让古今多少狂傲才子、风流墨客魂迁梦绕。 　　满载一江春水的小舟，似乎未曾泛于江南碧波，梦又怎曾漂游其上，抚过碧水蓝波，滑翔江南天穹，蹇于青山呢? 　　江南留不住你的梦，那让我们，用心，把梦托起。我知道你一直懂，把梦留在明天，去拾起，那不过是东方夜谭的虚无缥缈，镜花水月不能让你流连。 　　愿乘长风破万里浪，那是你的初衷，你寄梦的小乡。可逐梦人怎甘于梦埋进于官场，混沌以终日，在竹丝案牍中傲骨本质消散。于是，你抛开尘世，扬起长袖，阔步离开了宫闱。你自由了，若脱笼之鹄。是那我见犹怜的倾城美人放飞了你的梦，盛唐的绝世美人为你研墨，你为她作赋。杨贵妃为你倾心，可毕竟留不住学士的梦。回眸一笑百媚生的佳人成全了你，成就了一代才子。从此，海阔凭鱼跃，原野狂奔的骏马，是你狂傲的心挣脱了禁锢，情绪如狂涛漫卷，洒脱挥笔，笔落惊风雨，诗成泣鬼神，笔势天马行空的着作横空出世，惊世骇俗。惊醒了沉睡千年的魂，高歌“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”，你说，“钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。”可现实哪容你长醉，安史之乱，梦始中灭了……“众人皆醉我独醒”未尝不是一种痛，你也是寂寞的吧?你遗弃了世俗，哪灵魂寄托在酒上，但求一醉。昨天遗落的梦破碎了，心伤了，欲上青天览明月的抱负亦让你痛彻心扉，我以为你会放手，可傲骨怎甘屈服? 　　安史之乱，颠沛流离，你的魂永安于那片散过热血的土地。 　　那一日，日不落。 　　那一刻，梦不灭。 　　孩儿笑叹天生我材必有用，却随梦埋没于长河。 　　逐梦路上征文结尾三 　　也许它存活在你刚睁开懵懂的双眼，尚未了解这个世界时;也许它被遗忘在小学的作文本上，用稚嫩的字体写下：长大后我要成为……;也许它被抛弃在高中繁杂枯燥的生活中，变成干枯的.标本，你却未曾翻阅…… 　　十几年的成长，梦在路上跌跌撞撞，现在的你伫立在大学这片温暖肥沃的土地上，只要你挖开土壤，种下希望，有一天，梦想一定可以长成苍天大树，开出绚烂的夏花，结出硕大丰满的果实。 　　时不待我。现在的你准备好筑梦了吗?你的信念能否坚定地抗下所有的苦难与困惑? 　　曾看过一篇文章，作者的好友是个不折不扣的乐迷，打小就喜欢音乐。由于贫苦，他说为了曲线圆梦去做生意。几年后，当作者与他说起了音乐的事，他说，谁还管得了音乐。这世界，赚钱才是硬道理。 　　这就是代价。当初你只想借助某种力量去圆梦。殊不知你正偏离你梦想的轨道，最后，它夺走了你最初的梦想。 　　所以，，你需要准备的是抓住梦想的定位，经得起外界的诱惑，抬起你高傲的头颅，将目光锁定在远方。荆棘阻碍你前行的方向。斩断纠缠的枝条，揣上梦想之心继续前行。 　　大学是片自由辽阔的天地，任你遨游驰骋。但，你真的在梦想大道上奔跑吗? 　　你说：我的游戏再多玩几次就升级了! 　　你说：我的QQ有好多好友要回复! 　　你说：我的睡眠不足，就让我好好补补吧! 　　你说…… 　　有太多的借口让你停留在原地，固步自封。过几年后，你蓦然回首，发现自己碌碌无为，一事无成。于是你才悔不当初…… 　　所以，趁现在一切都还来得及，轻轻地唤醒你的梦想，拭去蒙在上头的灰尘，让温暖的阳光充斥你梦想的心房。 　　奥xx成就了一个黑人的美国梦。他出生在贫苦家庭。8岁时，他曾在作文里写道：我长大后想当总统。为此，他不断努力，成为《哈佛法学评论》的首位非洲裔主编;进入哈佛大学法学院，取得“极优等”法学博士学位;发表《无畏的希望》的演讲成为美国政坛的一匹黑马……他做到了!在2008年当选美国第44任总统。 　　“我长大后想当……”是句极简单的句式。人人可造，人人可说，关键在于：你为此努力了吗?不为梦打造了地基，而往上建造高度多高的大楼，建成什么风格的建筑，里面装潢成什么格调在于你双手的力量。 　　海子写下：从明天起，做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开。 　　是的，从明天开始：JUST DO IT!为你的梦奔跑，用你双手的力量筑成你梦想的大楼! ;

　　色彩：颜色的本身，比如红、黄、蓝、绿等等之类，属于名词。　　彩色：众多色彩的集中，属于形容词。　　彩色(Colours)，指除消色以外的各种颜色，各有不同的色调、亮度和饱和度。 彩色，可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白、灰，后者如红、黄.蓝等七彩。有彩色就是具备光谱上的某种或某些色相，统称为彩调。与此反，无彩色就没有彩调。无彩色有明有暗，表现为白、黑，也称色调。有彩色表现很复杂，但可以用三组特微值来确定。其一是彩调，也就是色相;其二是明暗，也就是明度;其三是色强，也就是纯度、彩度。明度、彩度确定色彩的状态。称为色彩的三属性。明度和色相合并为二线的色状态，称为色调。　　色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。

取样=采样-----即采集样本.(有点像生物,地质中的采集标本) 是指从被监测的物理量中采取其中一部分进行分析,处理,存储...从而得到以小概全的认知.或原来事物的恢复与重现. 采样几乎是各个行业都用到的方法.不同的行业对采样有不同的方法及规定,才可以保证采到的样品能够以小见大,以少见多的效果. 在电子线路里: 取样可以是全部物理的一小部分或全部(比如电压,电流). 在模拟电路中,采样可以是连续的,比如对稳压电源的输出采样.就是用分压的方法,在电阻上取输出电压的一小部分与基准电压进行比较.并实时控制. 在数字电路中,采样是不连续的,对于连续的电信号(电压,电流,频率...)的采样,是按一定的时间间隔(周期)进行的. 为了保证采样后的数据可以如实的还原来信号的面目(不失真),采样的周期应该是被监测信号周期的一半.(或者说采样频率是信号(最高)频率的2倍). 比如制作MP3音乐时,使用不同的采样频率,就产生不同的音质效果.

简单的申请书的写法：1、标题：一般写在第一行中间。可以直接写《申请书》，也可以加上一些是由。如《入党申请书》、《调换工作申请书》等。2、称谓：另起一行，顶格写接受申请书的个人、单位、组织或有关领导。如：尊敬的公司领导。3、正文：正文是申请书的主体。另起一行空两格写。首先说明您的要求，然后陈述一下理由或原因。理由或原因要写得准确、客观、充分，具体事项要写清楚、语言要简洁。4、结尾：可以用惯用语如：特此申请、恳请领导批准、希望领导帮助解决等，也可用此致，敬礼等礼貌用语。5、署名和日期：申请人为个人的，要写清楚自己的姓名。申请人为单位或组织的，要写上单位名称并且加盖公章，然后另起一行，在署名下方写明日期。注意事项：1、申请书涉及的事项要写清楚、具体，符合事实。有关数据要准确无误。2、叙述理由要充分详实、合情合理，实事求是，不能杜撰。3、语言要简洁，表达意思即可。态度要诚恳。

博物馆展柜的类型经历了从单一变多样的发展过程，现时常见的华源彤达展柜类型主要有：独立柜、悬挂柜、入墙柜、沿墙柜、多媒体展柜。这几种类型的展柜在形态和空间利用上各有特点，都符合了不同类型文物的陈展需要。下面对这几种类型的展柜特点进行简单介绍。一、独立柜物馆独立柜又分为全景独立高柜、独立大柜、桌式独立柜等。其中，全景独立高柜可进行360°展示，能让观众从多角度观赏文物，适用于重点文物的展示，开启方式有90°侧开启和侧开开启。独立大柜可用于同时展示多个文物，丰富展示内容，开启方式为自动平移开启。独立桌面柜可用于扁平状文物的展示，它的开启方式为掀起式开启。二、悬挂柜 博物馆悬挂柜（又名“悬挑柜”）直接安装在墙上，能使参观者近距离观赏文物。它丰富了现代博物馆的展陈形式，小型的悬挂柜通常用于展示体积小的文物，如：动物标本、徽章等；大型悬挂柜与小型悬挂柜相比可展示数量更多的文物。它们的开启方式分别为液压掀起开启和电动轨道平移开启。三、入墙柜博物馆入墙柜（又名“龛柜”）的主体嵌入在墙里，只有一面展示文物，它结构紧凑，能有效利用展陈空间，为文物提供了一个安全性极高的展示环境，可用于多种文物的展示。入墙柜根据体积大小的不同分为两种开启方式，分别是液压掀起开启和平移开启。四、沿墙通柜沿墙通柜博物馆沿墙通柜是一种体积较大的展柜，它可背靠墙壁，也可根据需要嵌入墙中。它具有宽阔的展示空间，能同时容纳多件不同体积、材质的文物，适用于群组式展示。它可根据展示需要而延长，给予参观者连续的观赏视觉，由于它的体积较大，因此它通常采用电动平移的方式进行开启和闭合。五、多媒体展柜多媒体展柜运用科技使文物的展示变得有声有色，它通过影像和音频生动地把文物的故事传达给观众，带来了一种全新的展示方式，在内容展示上比传统的展示方式更具有感染力。多媒体展柜是传统展柜与展示技术结合的产品，在不通电时它的展示效果与传统展柜相同，通电时则会展示生动的影像。

1、此种案件，考虑到被害人和被告人的隐私，不应当公开审理。2、在刑事审判一审中，公诉人必须到场，代表国家提起公诉。3、抗诉只能是认为量刑对被告人来说过轻，而不能认为过重。4、此处不应当适应上诉不加刑的原则。

申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书、入党申请书等。格式要求(1)标题有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“低保申请书”等，一般采用第二种;(2)称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。(3)正文正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。(4)结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。(5)署名、日期个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。注意事项(1)申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。(2)理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。(3)语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。主要种类申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。从使用范围划分，申请书可分为如下几类：社会组织方面的申请。这种申请一般是指加入党派和社会团体的专用书信。如入党、入团，加入民主党派或一些社会团体等。工作学习方面的申请。这类申请一般是指向单位提出工作、学习中的意愿的专用书信。如入学、退学、进修、工作调动申请等。日常生活方面的申请。这类申请一般是指向有关部门提出生活需求的专用书信。如结婚申请、困难补助申请、开业申请等。

正兴安置房进度慢与建设工期过长、土地问题、资金限制有关。1、建设工期过长：安置房建设需要时间和资金。如果施工队伍不足，或者遇到了建筑材料短缺，工程建设可能会更加耗时。2、土地问题：征地和清理土地也可能会是安置房建设进度缓慢的原因。如果在拆迁和征地方面遇到了困难，那么安置房的建设就不能开展。3、资金限制：安置房建设需要大量的资金投入。如果政府无法提供足够的资金支持，或者建设过程中经费没有得到合理的分配和使用，建设进程可能会缓慢。安置房建设需要多方协作和支持，政府、监管机构、开发商和施工队伍等都需要通力合作才能保证建设进度。

《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国水污染防治法实施细则》《中华人民共和国水法》《国务院关于印发全国生态环境保护纲要的通知》《国家地表水环境质量标准》《生活饮用水卫生标准》《渔业水质标准》《农田灌溉水质标准》《污水综合排放标准》《船舶污染物排放标准》

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过征文吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写征文时更加简单方便，下面是我整理的逐梦路上征文900字，欢迎大家分享。 　　我犹记得小时候的我有很多梦想。 　　舞蹈家、书法家、钢琴家、画家……小女孩该有的梦想我一个都没落下。可这一路走来，随着我渐渐长大，梦想也渐渐减少了。最开始我是放弃了舞蹈，随之放弃的是我舞蹈家的梦。接着是放弃了画画，画家的梦也烟消云散。走到最后，我只剩下了书法。 　　一年级的我走进了一得斋，向那里的老师讨教、学习书法。第一次学习书法的我对书法感到很新奇，于是卯足了劲努力学习，田字格本子上被我写满了字，我用力的写下，笔尖透过薄薄的纸又在另一张纸上印下了一个个清晰的痕迹。我的努力很快就得到了老师的认证——他同意我学毛笔字了!毛笔字，一种中国传承千年的特有文化。我也能把这么珍贵的艺术传承下去了!我兴奋的想。 　　可不知怎的，毛笔字我是怎么也写不好，只看见我在宣纸上写下一个个歪歪扭扭的字，再不见从前写铅笔字的锋利，它软趴趴的躺在宣纸上，似乎是在嘲笑我一般。我第一次对自己感到失望——为什么我不行?为什么就我不行?消极的.情绪、丑陋的字，如同冷水，浇灭了我满腔的热情。即使有父母老师的鼓励，我也逐渐对书法没了兴趣，连平时练习都显得极为不情愿。这种情绪，终于在有一天爆发了。 　　“我说了我不想写!”我把练习用的宣纸团成一团扔到了垃圾桶里。但我没想到妈妈这么快就回来了。她发现了我扔垃圾桶里的那几张纸，也发现了我那消极的情绪。许是不忍心看着孩子走上岔路，妈妈第一次那么生气的对我说：“你怎么这么不争气，妈妈挣的一点钱全给你学习用了，自己什么东西都没买，当初是你争着要报名的，怎么能说不写就不写了!再怎么说你也不能这么糟蹋我的钱。写不好努力就是了，你当初的那股劲呢?你最初想当书法家的梦呢?都被狗吃了吗!”我沉默了。是啊，写不好努力就是了，我的梦想还没实现呢。人生中的挫折这么多，怎么能被这么一个小小的挫折打倒!妈妈的这一番话点醒了我，我逐渐开始努力起来，朝着我的梦想努力，朝着我的梦想靠近。 　　如今，我已经学了七年的书法了，离梦想也越来越近了。蓦然回首，想想当初的行为，我也不禁哑然失笑。但还是告诫自己，不能再像以前那样在一个小小的挫折上败下阵来。 　　逐梦路上，我在大步的向前进。

在展示环境中，空间具有流动性是必然的，是由展示空间的功能特点决定的。展示空间是一门空间与场地规划的艺术，是在特定的空间范围内用一定的表现手段向观众传达信息，它使观众犹如置身于一个巨大的艺术雕刻中，用陈列手法的动态表现，规划上有意识的引导，使观众在三维空间中体验时空产生的第四维效应。 展示平面的规划，可以造成各种不同的空间效果。如几何直线构成的平面流线，使人有一种理性的、秩序的空间效果；如采用有机形或弧形的平面流线则可以使空间显得活泼更加自如。展区的分布与路线分配的不同，则使观众在浏览的过程中，产生一种心理上的节奏感。空间安排上的不同能引起参观过程中观众在展品、展位前逗留时间的差异，使整个大的环境张弛有序，富有变化。 随着现代科技的发展，许多发达国家的展览馆出现了各种不同的动态陈列的形式。这种动态陈列的形式就不仅仅是点、线、面、色、光的结合，而是运用了现代科技的手段，利用现代声像技术、摄影技术、计算机模拟仿真技术等方法，在展示现场中创造一个更为逼真的场景，使观众完全置身于一个更为真实的虚拟空间之中，仿佛形成了一个跨越时空的“时光隧道”。这样时间和空间的距离被改变了，从这被动态改变了的空间和被时空变化转移了的时间中，观众们可以用自己的心理变化来体验永远运动的客观世界

毕业后主要在教育、影视、市场推广等行业工作，大致如下： 1... 艺术教育专业就业前景怎么样 艺术教育专业的就业前景非常的广泛

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开除公0.职，+开除PARTY，另一解释是，在同一台电脑上，同一游戏，同时开两个窗口.规定时间规定地点交待财产来历。

我们每一个人都有一个美丽的梦想，我们都在为着这个梦想而努力奋斗着，如果让你以“追梦路上”为题目，写一篇关于600字的 作文 ，你会如何写呢？下面是我给大家整理的追梦路上作文600字5篇_追梦路上 作文大全 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 更多“追梦路上作文”内容请点击关注（↓↓↓） 追梦路上作 文3篇 关于追梦路上我成长600字作 文 关于梦想的优秀作 文：追梦路上 追梦路上作 文600字 以追梦路上为题的八 年级作 文 追梦路上作文600字 一 “心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。”这句话或许有人知道，也有一些人不知道。 梦想是藏在你心里的最前沿，你只有奋力的向它冲刺，在冲刺的路上，你千万不要停下你的脚步，那样会让你远离梦想!从小到大，梦想不停变化。每当梦想改变时，就说明我们的知识增加了，思想进步了，对社会的理解也改变了。梦想的改变，这在我们的人生历程中必须经历无数次。但记住，我们追寻梦想的脚步，永远都不能停止! 梦想的路上也许会有嘲笑，也许会有失败，也许会有困难，也许会有失望……但是我都不会放弃，即使失败了，我依然会微笑，然后从新开始。一个人如果连梦想都放弃了，那么这个人活在这个世界上就没有什么意义了吧，我的人生不要没有意义，我要实现我的梦想! 梦想，一个很美丽的词语，我为梦想付出了那么多，很多人会说不值得，但是。等到成功的那一刻，什么付出都值得了!从哪里跌倒就从哪里站起来，风雨过后一定会有彩虹的，我坚信只要我努力，就一定会取得成功。 “梦想其实并不遥远，只要你努力一下，在努力一下，在努力一下下，梦想就会实现。” 追梦路上作文600字 二 敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。 ——题记 小时候，我和很多女孩子一样一直有一个少女心般的梦想，就是成为一名舞蹈家，穿着梦幻的舞鞋和粉红色的天鹅裙畅游在舞蹈的世界，当你穿着舞鞋和舞裙在舞台中绽放你的魅力时那自豪的感觉是无法掩饰的，而我也想说：有梦就去追，别怕伤痛，你永远无法知道你错过了什么! 从幼儿园的时期我便爱上了舞蹈这个职业，看着老师们在舞台上纷纷像天鹅一般翩翩起舞，台下不懂事的我也会跟着旋律踮起脚尖，那时的我，才五岁。 后来，妈妈看到我如此热爱舞蹈，便成全了我，让我去学了舞蹈，五岁的我便放弃午休的时间用来补习舞蹈课，开始虽然是最简单，也是最需要基础，最需要锻炼的一段时间，有些比我大一两岁的小姐姐也是和我一样练习，所以我更应该赶上她们的步伐。开始就是基本的压腿，几乎每个下午要压两个多小时的腿，然后再进行拉伸，说舒服是假的，虽然舞蹈室有空调，但每个舞蹈生也是大汗淋漓，就这样一天，两天…… 但我心中舞台的梦还没实现，到了小学，我在学校的舞蹈培训班里也报了名，直到三年级，我终于有幸被选上学校公办的舞蹈比赛，我是兴奋的，当然略有实力的我后来也是一举拿下了一等奖，开始了比赛生涯，拿了很多奖，但是不幸的消息传来了…… 记得是四年级有一次 芭蕾舞 比赛，本来好好的，转圈时我却忽然晕厥过去，现场的人都大吃一惊，尤其是我的妈妈，后来我直接进了医院急诊，被诊断是什么耳石症，不能剧烈运动，不然就会头晕、呕吐、眼震……虽然能进行治疗，但治疗过程漫长，而且我本身有点脑部供血不足，所以我更是失望。妈妈安慰着我，当我知道这个消息后万分悲痛，但是看见妈妈这个样子，我强忍住悲愤，也按医生说的放弃了舞蹈…… 后来治好了病却又因为初中课业紧张，彻底离开了舞蹈，我时不时地会从床底拿出那身已经穿小了的舞裙，回忆站在舞台的时光，心里还是一阵甜笑。 虽然我的梦想没有完全实现，但是也算是完成了一半不是么，我站上了舞台，穿着我梦寐以求的舞裙和舞鞋在舞台上跳了舞，虽然这个梦很难再继续下去，但我依然会记得这个梦，你们呢?有梦吗?有坚持自己的梦吗? 追梦路上作文600字 三 一只小纸鹤载着我们的梦想在屏幕上组成了“开学第一课”五个大字，在悠扬的歌声中，年轻帅气的主持人们走上绚丽的舞台，热情地请出王亚平阿姨，王阿姨带领我们认识了一位执著追求梦想的姐姐——付丽娟 舞台后方的大屏幕迅速切换到了跳伞队的场景，在长长的队伍里有一个矮小的身影，她就是值得我们学习的付丽娟。在整个跳伞队里，她年龄最小，只有13岁，与我们同龄。清晨的 长跑 已经让她筋疲力尽，但心中的梦想使她坚持下来，梦想就是她前进的动力。在跳伞队，有一项用腹部顶在椅子上的训练艰苦残酷，但这是实现梦想的必经之路，她起早贪黑地训练，从没叫过一声苦累，为的就是享受那高空一跳的自豪。她和她的伙伴们每天都要及时完成训练，否则将会被淘汰。她们一齐被请到了现场，迈着整齐的步伐，走上舞台，她说，多少次她曾想放弃，但梦想一次又一次让她勇往直前。 听到这里，我心潮澎湃：我也要为梦想而奋斗，在学习上勤学好问，在生活上独立自理，在体育上强身健体。成为执著追梦的人，坚持自己的梦想，让人生出彩。 徜徉于世界名著的文学长廊里，我深深被瑰丽神秘的文字所吸引。于是，在我幼小的心灵里种下了一粒梦想的种子——成为像傅雷、季羡林那样的大翻译家，将世界各国优秀的文学作品传播到人类生存的每一个角落。我也曾为这个梦想而奋斗过：早读课上，我认真地读书，试图将一篇篇美文深深刻入大脑;外教课上，我目不转睛地盯着老师的口型，力求发音的标准纯正;课余时间，我翻阅英汉词典，努力记忆一个个陌生的单词。可是通往成功的道路上布满了荆棘，在困难面前，我气馁退缩了。付丽娟的精神唤醒了我沉睡已久的梦想，我将重新起航，追寻心中的梦。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然追求梦想的道路漫长而崎岖，但我将永不言弃! 追梦路上作文600字 四 我矢志不渝地踏着这条追梦路，将满腔热血化为一股力量，支撑着自己，每一步都如百米冲刺，我知道这条路并不短暂，但我知道，我一定会坚持下去，直到触及那个美丽而清晰的梦。　——题记 我有个美丽的梦想，那就是成为一个 素描 画手，画得一手好画。当我还是个稚嫩孩童时，当我第一次看见那一张张完美的画作时，“怦然心动”这个词已无法形容我当时的激动心情。于是,我执拗地拿起一支铅笔，开始追求自己的梦。 时光将我的 经验 慢慢积累，我怀着满腔热血在追梦路上奋力前进，一点点地探求那个远在云巅的梦想。 时间一长，我不断地审视着自己的画作，迫切地想要知道自己的水平高低，我冥思苦想，发现自己并没有显著进步。我困惑了，到底怎样才能快一点进步呢?我焦急而又茫然，信心也随之消减。 我急躁地在纸上划来划去，又不断擦去，画面变得有些凌乱。我几乎快消磨掉耐心了，恨不得将画板与笔一扔走人。 这时，老师走了过来，她看了一眼我那糟糕的画作，两眼含笑地对我说：“怎么，画不下去了?”我耷拉着脑袋说不出来话来。 她拿过我的画，如拈花般轻轻地拿着一支铅笔，慢慢地修改，我认真地看着一个奇迹的发生：原本凌乱的画在她手上变得完整、清晰，光与影的交汇在纸上曼妙地展现出来。 我心中默默感慨：老师就是不一样，“妙笔生花”原来就是这样的情景。老师似乎懂得了我的心思，便跟我说：“画画要心如止水。迫切地想要画好一幅画是几乎不可能的。要坚持下去，这就像一场 马拉松 。”我听了之后，如醍醐灌顶，一时间发觉自己太不知进退，一味埋头向前如老牛拉车，却不知路已不在脚下。 老师又含着笑对我说：“从前我学画的时候，也这样彷徨过，但时间一长就领悟到这道理了。画画要持久，不是三分钟热度。”我站在一旁，注视着老师的眼睛。她黑色的眼眸在阳光下更加清澈明亮。眼中那一抹温暖的笑意更是深入人心。我认真地思考着这些话，发现原来是我自己太焦躁了，静不下心来，自然画不出好画。 仿佛太阳拨开云雾透射入我的心间，心像鸟儿般自由飞翔。原来，这是一场马拉松。我要继续前进，坚持下去。 脑海里突然出现屈原的诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我笑了，对老师说：“我知道了。” 追梦路上，我想，我会一直坚持下去。 追梦路上作文 600字 五 千山万水，奔向天地跑着;你追我赶，风起云涌春潮;海阔天空，敞开温暖怀抱。 那天，我因为要去城里配眼镜，所以起得很早。我来到家门口，看见伯母家门口异常热闹，好像是在为什么人送行。我在去眼镜店的路上问爸爸：“爸爸，伯母他们一家是在送什么人啊?”“奥，你说你伯母家的梦梦姐姐呀，她正要去青岛市旅游呢!” 我努力回想着有关她的记忆：记得印象中她是一个还没有我长得高，长得其貌不扬，说话柔声柔情的大学生。“记得你梦梦姐去年还去台湾旅游了两次呢!”“是吗?那她学习一定很优秀吧!”“no no no，你梦梦姐姐只是在一所普通大学 毕业 的哦。”爸爸说。“那她为什么这么有钱呢?”我疑惑地问道。“我听你伯母说梦梦她虽然被分到了一所很普通的学校，但她并不服输，在学校勤奋学习，取得了一个很好的成绩，毕业后被分配到一家公司，积极向上，才能到世界各地旅游呢!”妈妈说道。 听到妈妈爸爸说的这些话，我对梦梦姐姐有了一个全新的印象，想到很多人一上了大学，就开始疯狂社交，购物，玩，将学习这码事抛之脑后。再想想自己平时很少按照老师的要求背知识点，学习时注意力经常在别的东西上，就觉得心里无比惭愧，不能像梦梦姐那样无时不刻积极进取，拥有远大目标，坚定追逐梦想! 俗话说：“自律给我自由。”我也应该像梦梦姐那样坚定信念，努力追逐梦想! 追梦路上作文600字5篇相关 文章 ： ★ 追梦路上600字作文 ★ 描写追梦作文600字5篇 ★ 关于追梦路上我成长600字作文 ★ 追梦2020共奔小康作文600字5篇 ★ 追梦青春的优秀小学作文600字5篇 ★ 2019我们都是追梦人,追梦路上的小学生优秀作文600字精选 ★ 逐梦路上记叙作文600字 ★ 关于梦想的优秀作文:追梦路上 ★ 关于追梦作文初中5篇 ★ 描写追逐梦想作文600字集锦5篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?2697f5ae036705b1309c90adafb920af"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

　　1：象征主义：　　象征主义名词源于希腊文Symbolon，它在希腊文中的原意是指“一块木板(或一种陶器)分成两半，主客双方各执其一，再次见面时拼成一块，以示友爱”的信物。几经演变，其义变成了“用一种形式作为一种概念的习馈代表”，即引中为任何观念或事物的代表，凡能表达某种观念及事物的符号或物品就叫做“象征”。它与通常人们用的比喻不同，它涉及事物的实质，含义远较比喻深广。是19世纪末在法国及西方几个国家出现的一种艺术思潮。是当时欧洲一部分知识分子对社会生活和官方沙龙文化不满的反映。他们不敢正视现实，不愿直接表述自己的意思，往往采用象征和寓意的手法，在幻想中虚构另外的世界，抒发自己的愿望，这样便产生了近代象征性的艺术。1886年诗人让·莫雷亚斯发表《象征主义宣言》首先提出这个名称。 象征派在艺术上受英国拉斐尔前派和象征派诗人马拉美、波特莱尔，音乐家瓦格纳及尼采主观唯心主义思想的影响。象征派主张强调主观、个性，以心灵的想象创造某种带有暗示和象征性的神奇画面，他们不再把一时所见真实的表现出来，而通过特定形象的综合来表达自己的观念和内在的精神世界。在形式上则追求华丽堆砌和装饰的效果。象征主义是19世纪末产生于法国的文学艺术运动，在巴黎的知识界影响很大，并对20世纪美学的发展，起了一定的推动作用。该运动主要在法国，欧洲的其他文化中心也有一些追随者，如德国，比利时等。　　1：前后象征主义　　象征主义分为前象征主义，和后象征主义。前象征主义∶19世纪后半叶产生于法国的诗歌流派。代表人物是：波德莱尔、魏尔伦、兰波和马拉美。波德莱尔的十四行诗《应和》首次提出著名的象征主义“应和”论。　　2：后象征主义出现于一次大战后的世界性文学潮流，20年代达到高潮，40年代接近尾，其创作手法延续到后来的各种写作中。它的主要特点是∶创造病态的“美”，表现内心的“最高真实”，运用象征暗示，在幻觉中构筑意象.　　2：野兽派（Fauvism）是20世纪最早出现的新艺术象征主义的画派。特点是狂野的色彩使用和强烈的视觉冲击力，常给人不合常理的感觉。1905年一群以亨利·马蒂斯为首的年轻画家在巴黎秋季沙龙展出自己的形象简单，色彩鲜艳大胆的作品，震惊了画坛，人们惊呼“这简直是野兽！”从此画坛上出现了一个新的野兽派。法国象征主义画家居斯塔夫·莫罗在一定程度上成为野兽派的先驱，他鼓励他的学生们不要遵循程式化的画法，要根据自己的想象力去作画，马蒂斯就是他的得意弟子。野兽派的领袖马蒂斯和安德烈·德朗都是莫罗的学生，他们吸收非洲、波利尼西亚和中、南美洲的原始艺术表现手段，以横扫千军的笔力和大胆的构图模式，将朱红、翠绿、天蓝和嫩黄等惊人的不和谐颜色糅合起来，使色彩达到一种新的烈度。野兽派将梵高和高更的画法更推向极端，用生硬的线条和大胆的色彩表达自己强烈的感受，颜色变成画面的主题，不再讲究透视和明暗关系。　　野兽派并不是一个正式的画家组织派别，只是一批有同样试验的年轻画家，但野兽派的寿命不长，其他画家有许多放弃了这种画法，但亨利·马蒂斯一直坚持，他活了85岁，将野兽派的画法延续了下来。他偏爱用二维平涂的方法作画，但由于微妙地运用色彩高光，不管怎样平涂，还是表现出三维的效果来。他的画受到塞尚很大的影响，对于他来说，主题物体是次要的，线条、色彩和形状都游离到主题之外，这种过度简化的形式使他将他的感受可以表达为一个宁静而超然的形式世界。　　3：表现主义　　表现主义，是指艺术中强调表现艺术家的主观感情和自我感受，而导致对客观形态的夸张、变形乃至怪诞处理的一种思潮，用以发泄内心的苦闷，认为主观是唯一真实，否定现实世界的客观性，反对艺术的目的性，它是20世纪初期绘画领域中特别流行于北欧诸国的艺术潮流，是社会文化危机和精神混乱的反映，在社会动荡的时代表现尤为突出和强烈。在北欧各国的传统艺术中早就存在着表现主义的因素：在早期日耳曼人的蛮族艺术、中世纪的哥特艺术、文艺复兴中的鲍茨、勃鲁盖尔等画家的作品中都可以看到变形夸张的形象、荒诞的画面艺术效果，这些都表露出强烈的表现主义倾向。19世纪末，出现了象征主义的影响和现代风格混在一起的第一个表现主义运动，先驱代表画家是荷兰人凡·高、法国人劳特累克、奥地利人克里姆特、瑞士人霍德勒和挪威人蒙克，他们通过一些情爱的和悲剧性的题材表现出自己的主观主义。20世纪表现主义的主要基地是德国，这决定于德国的社会现实，同时受到尼采的主观唯心主义哲学、弗洛伊德的精神分析学说和斯泰纳的神秘主义的影响。　　4：未来派　　未来派，是由意大利诗人菲利波·托马索·马里奈缔（Filippo Tomasso Marinetti)作为一个运动而提出和组织的。他在1909年整个一年中，向全世界发表了一个宣言，这个宣言以浮夸的文辞宣告过去艺术（过去派）的终点和未来艺术（未来派）的诞生。他聚集了一群诗人和画家在他周围，其中重要人物有乌姆伯托·波丘尼（Umberto Boccioni,1882-1916)、卡洛·卡腊（Carlo Cara,1881年生）、卢伊吉·鲁索洛（Luigi Rssolo,1885-1947)、贾科末·巴拉（Giacomo Balla,1871年生）和吉诺·塞弗里尼（Gino Severini,1883年生）。波丘尼写了一篇“未来派画家的宣言”，于1910年2月11日发表，并于3月3日向都灵的查雷拉戏院的广大观众公开宣布。同年4月11日发表未来派“绘画技巧宣言”。随后又接二连三的出现一些论证和宣言。1912年，这个集团于巴黎举办了他们的作品展览会（随后移至伦敦和柏林展出），1914年，波丘尼出版了一本书，将他们的观点做最后一次说明——形式上和事实上都是最后一次，因为同年爆发的世界大战，使这个集团解散了。波丘尼，这个运动的推动者，在1916年逐渐恢复伤势时却意外的被杀害了。因此这个集团没有再组织起来。塞弗里尼有一段时期转向了立体派，卡腊受到了契里科（Chirico）的形而上学的绘画的影响，巴拉终于又回到了学院派的现实主义，鲁索洛本来就是未来派音乐的作曲家（以“骚捞主义”（Bruitism）的音乐见称），显然对绘画没有兴趣。　　代表人物有　　巴拉(Giacomo Balla,1871-1958)、　　薄邱尼(Umberto Boccioni,1882-1916)、　　塞佛里尼(Gino Severini,1883-1966)等。　　5：新造型主义:　　报纸上一格一格的版面,纽约一栋一栋的方形超高大楼,影响这一切风格的就是接下来要介绍的"新造型主义"(Neo-Plasticism).新造型主义出现在超现实主义及达达派之后的1920年的荷兰.当时的蒙德利安(Piet Mondrian)提倡一个进一步的抽象主义,后来就称为"新造型主义",新造型主义是沿续达达派的抽象艺术.新造型主义的画家放弃一切有形象的造型,企图以水平线与垂直线及单纯色调的正方形与长方形的配置来构成画面.新造型主义的绘画看起来呆板,其实那些大大小小的方格及不同颜色长短不同的线条所产生的和谐和韵律,是极具音乐性的.　　新造型主义的主要画家有:　　新造型主义的掌门人 蒙德利安(Piet Mondrian)　　6：超现实主义画派　　解释: 1924年产生于法国。由法国作家Andre Breton (布列顿)发起。在巴黎先后发表两次《超现实主义宣言》，形成了超现实主义画派。认为“下意识的领域”，如梦境、幻觉、本能等是创作的源泉，主张从潜意识的思想实际中求得“超现实”。作品主要描写潜意识领域的矛盾现象，把生与死、过去与未来、真实与幻觉统一起来，具有恐怖、离奇、怪诞的特点。代表人物有米罗·恩斯特等。　　超现实主义绘画的意义和表现手法　　1. 超现实主义绘画“反常合道”的特点　　在超现实主义绘画中，画家们开始探索自己非理性的一面，以找到新的创作自由。虽然超现实主义绘画作品情景奇异怪诞，与现实格格不入，体现了“反常”的特征，却具有超越时间和空间的永恒感，给人以灵验、虚无的感觉。这是一个被抑制的日常世界，这些作品隐喻着人和宇宙破裂却又相互联系的矛盾，充分体现了“反常合道”的艺术魅力。 超现实主义绘画显示出不同于以往的最能体现绘画本质的语言特征和艺术技巧。这种创作方法是对以往以理性、现实为特征的现实主义绘画的反动，目的在于对真实的深层次探索和表现。超现实主义绘画多半依靠具象表现形式与抽象画面情景的巧妙嵌合，即有意将抽象意境与具象实体搭配，构成一种既具体又模糊的虚实相交的境界，从而给读者提供了追寻艺术家个体感受的信息。这与中国古人强调“超以象外，得其圜中”的境界吻合，超现实主义绘画的艺术效果就在于抽象与具象的适当调配，在这两者之间取得恰到妙处的平衡。在“虚”与“实”的处理中，“虚”的部分更是艺术家想象力飞翔驰骋之处，即是绘画的超现实性。　　2. 超现实主义绘画代表画家及作品　　西班牙画家达利（1904—1989），是20世纪最负盛名的画家之一。他利用反向思维，自由拼合想象的画面，通过对以往经验的倒置和回放，构建出一个意象新奇、陌生化的超现实主义场景。其代表作《记忆的永恒》创作于1931年，典型地体现了他早期的超现实主义画风。画面展现的是一片空旷的海滩，海滩上躺着一只似马非马的怪物，它的前部又像是一个只有眼睫毛、鼻子和舌头荒诞地组合在一起的人头残部；怪物的一旁有一个平台，平台上长着一棵枯死的树；最令人惊奇的是出现在这幅画中的几只钟表都变成了柔软的有延展性的物体，或挂在树枝上，或搭在平台上，或披在怪物的背上，好像这些用金属、玻璃等坚硬物质制成的钟表在太久的时间中已经疲惫不堪了，于是都松垮下来。那种对时间疯狂流逝的独特表现手法，暗示了个人情感在物质世界挤压之下迸发出的无法回避的力量。《记忆的永恒》是20世纪具有典型意义的视觉形象之一。达利承认自己在《记忆的永恒》这幅画中表现了一种“弗洛伊德所揭示的个人梦境与幻觉”，是自己不加选择的。他尽可能精确地记下自己的潜意识，以及自己梦中每一个意念的结果。　　7：抽象表现主义　　抽象表现主义(Abstract Expression)又称抽象主义，或抽象派。二战后直到20世纪60年代早期的一种绘画流派。抽象派这个字第一次运用在美国艺术上，是在1946年由艺术评论家罗伯特·寇特兹Robert Coates所提出的。"抽象表现主义"这个词用以定义一群艺术家所做的大胆挥洒的抽象画。他们的作品或热情奔放，或安宁静谧，都是以抽象的形式表达和激起人的情感。　　特点　　认为艺术是抽象的，且主要是即席创作的。　　从技巧上说，抽象派的最重要的前身通常是超现实主义。超现实主义强调的无意识，自发性，随机创作等概念，在后世被杰克逊·波洛克随意溅滴在地板上的油彩画作不断运用。一般认为，波洛克是以马克思·爱伦思特Max Ernst的作品为学习对象的。　　抽象派之所以能自成一派，原因在于它表达了艺术的情感强度，还有自我表征等特性。这跟表现主义反具象化美学，和欧洲一些强调抽象图腾的艺术学校：如包豪斯，未来派，或是立体主义等，都有呼应。抽象派的画作也往往具有反叛的，无秩序的，超脱于虚无的特异感觉。　　康定斯基（Kandinsk，俄国，1866~1944）的作品为抒情抽象的代表，属于浪漫主义。　　8：行为艺术　　行为艺术是指在特定时间和地点，由个人或群体行为构成的一门艺术。行为艺术必须包含以下4项基本元素，除此之外不受任何其他限制：时间，地点，行为艺术者的身体，以及与观众的交流。该艺术不同于绘画、雕塑等仅由单个事物构成的艺术。　　虽说理论上行为艺术可以包含一些相对而言更为主流的活动，比如：杂耍、喷火、体操等杂技，以及戏剧、舞蹈、音乐等，但这些一般归为表演艺术。行为艺术通常仅指视觉艺术范畴中前卫派（avant-garde）或观念艺术（conceptual art）的一种。　　行为艺术的特征　　特定的环境和含义为依托而进行艺术创造活动的艺术形态。行为艺术相较于架上绘画、传统雕塑等艺术注重艺术行为的结果留存而言，它更是强调、注重艺术家的行为过程意义，是典型的具有表演性特征的过程艺术形态。作为行为艺术家，大多坚信——艺术家个人的艺术创造自由。　　其次，艺术泛化性特征。行为艺术家以自己特有的艺术创造行为过程展示，把传统艺术从高不可攀的、精英文化高度的神圣殿堂，摆放到了普通观众心目中的“不过如此”的“平淡”状态。尤其在有的作品中，还请一般观众参与，这就更消解了艺术家与观众之间的心理距离。增强了观者对艺术创造行为的认同感，同时，行为艺术强调的是行为过程，这在客观上，就把艺术注重行为结果的单一视域拓展到了充分认识、注重艺术行为过程的领域。从而有助于人们完整地认识人类艺术整体行为的，合乎艺术规律性和目的性的发展运动。最后，行为艺术具有平凡中的艺术深刻性特征。即是说，行为艺术是行为艺术家“有意味的”行为过程展示艺术。我们讲行为艺术打破了“艺术与非艺术”、“艺术与生活”的传统界线，行为艺术家曾邀请观众参与到其具体作品中去共同创造艺术作品。

就两种①点状取样法点状取样法中常用的为五点取样法,如图A,当调查的总体为非长条形时,可用此法取样.在总体中按梅花形取5个样方,每个样方的长和宽要求一致.这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况.②等距取样法当调查的总体为长条形时,可用等距取样法,如图B,先将调查总体分成若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法,叫做等距取样法.例如,长条形的总体为100 m长,如果要等距抽取10样方,那么抽样的比率为1/10,抽样距离为10 m,然后可再按需要在每10 m的前1 m内进行取样,样方大小要求一致.