巨人的花园巨人是个什么样的人

英国，王尔德，就可以了

都不是。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

《巨人的花园》主要内容：身材特异的巨人在吃人鬼家逗留了足足七年，方才回到自己孤寂、凄凉的家中，面对冷清的未婚生活了。还未到家，便看到家中的花园已经成为了孩子们的乐园，巨人感到受到了侵犯，不禁大怒，赶走了所有的孩子。从此他的花园便长年处于冬眠状态，被洁白的大雪所覆盖。巨人不去花园，只是在房间里坐着摇椅、烙着火。某一天，巨人透过窗，看见窗外一树上结出了洁白的花朵，他深深地为这一情景打动。激动地来到花园中。发现了一个漂亮的孩子，正在树下哭泣。孩子太矮了，没办法爬上树去玩。巨人温柔地将孩子抱上了树，瞬间满树白花，极其炫目。纯真的孩童亲吻了自私的巨人，他如冬天般寒冷刺骨的心灵被感化了。于是，他推倒了花园的围墙，每天下午都和孩子们在花园里玩。巨人不再自私，此时的他如春天般温暖，无私地向孩子们敞开了花园的大门。可后来巨人老了，他无法再和小孩们一起玩耍了。一天，他又见到了最喜欢的那个小男孩——上帝，随后覆盖着圣洁的白色花朵死在了树下。

闪过定格的瞬间. 粗糙的毛孔，和一张无所适从的脸. 想拍一些照片，给自己. 因为朋友说要看看. 朋友，未曾谋面的. 喜欢拍照，却不曾拍过自己.喜欢广场上空盛放的烟火、午夜天空一抹一抹的霓虹、上海市路旁高大的法国梧桐… 光线，还有大朵大朵起伏的云。 相机，旧的，柯尼卡的。 照片，很多或者有一些。 是模糊的。

巨人的花园一文显著的特点，是运用对比的手法，展开故事情节巨人在醒悟前后对待孩子的态度，两者之间形成了鲜明的对比。举例： 在巨人外出没有回来之前花园的景色一年四季都非常的好看，但是在巨人回来之后看到这样的情况的时候巨人非常的生气就把那些小朋友给赶了出去,然后呢,花园里面就变得非常的寒冷,冬天非常的漫长，等到花园里面的春天刚来的时候,巨人又看到了孩子在这里玩耍非常的生气就把孩子给赶了出去,这个时候，刚发芽的小草花朵都又像在冬天里面一样毫无生气.就在这个时候，那个小男孩微笑的看着巨人，让巨人觉得脸上火辣辣的.非常的惭愧。所以巨人才会说出了，是他那颗冷酷的心把温暖的春天给拒之门外了.... 由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。

告诉我们：虽然钱财可以买到很多东西，但是如果连温饱都解决不了，那财富就没有任何意义。真正的财富是通过辛勤的劳动和智慧创造的，不劳而获的财富是得不到真正的幸福和快乐的。这篇文章写的是：一个小村庄里，大家过着平平淡淡生活。一位石匠给富翁打工，无意发现一个巨大的金库。叫乡民们来搬运金子。几乎在一日之间，各个都成为了富翁，都挖到了数不清的金子。他们都不在做工，也不再耕地。结果，最后没有人做衣服，没有人种粮食，也没有人种大粮。最后，大家都饥肠辘辘，肚子饿的受不了了，有的还吃金子，最后一个一个都饿死了。这篇童话也告诉了我们：我们在生活中不要像他们一样，想着不劳而获，我们要想着一分耕耘，才能有一分的收获。我们要踏踏实实地做每一件事情。　　现在我们要好好学习，要把不会的题要多读多问。把每到不会的题都弄懂。不怕困难，弄懂每道题。我们从小就知道：学习要不怕困难，世上无难事，只怕有心人。我们不去做不现实的事情，要脚踏实地，一步一步地去做。

巨人的花园是四年级上册的课文。巨人的花园原文：从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

　　巨人的花园告诉我们待人不要任性冷酷，快乐应该与大家分享，自己才会得到快乐与幸福。《巨人的花园》是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品，讲述了自私的巨人从自私变得慷慨，最终在天主的指引下走入了天堂故事温馨感人。 　　这则童话以厚重的主题，独特的篇章结构以及锤炼的语言和口语化的语体将自己“为艺术而艺术“的主张表现地淋漓尽致。童话戏剧性的悲剧美让人诵读后余味犹存，使人领会到“人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么”的深刻涵义，也印证了“同情，是世上美好的美德”的观点。

这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了，后来在孩子的启发下，世人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园，世人生活在花园和孩子们中间，感到无比的幸福。告诉我们快乐应当和大家分享的道理。

《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话。讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便在花园的周围筑起了围墙，将孩子们拒之门外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在一个小男孩的启发下，巨人拆除了围墙，与孩子们共同生活，感到无比的幸福。本书汇集了唯美主义作家王尔德全部最优秀的童话故事，并以最优美的译笔让我们回忆起那个早已失落的纯真年代，让您在阅读该书之后回味对人世、对命运的淡淡的伤感。

表达方法是:对比手法。这篇课文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。课文有两条主线，一条是写景的主线，即花园是怎样的，另一条是人文主线，即巨人是怎样的人。

人不要自私。

巨人的花园自从巨人把围墙拆除后，孩子们在长大，那些没有上学的孩子们要上学了，可是他们上学了，可孩子们还是没有忘记巨人和美丽的花园。孩子们每天放学都去花园里玩，和巨人一起学习，有时孩子们累了，就躺在巨人的怀里睡觉，他们还有时在巨人的肩膀上跳来跳去，还有时候孩子们躲进花丛里和巨人玩藏猫猫，其乐融融，无比快乐。巨人的花园在春天美极了，在冬天也不能暖和和的，还是春天的景象。花儿们每天绽放着，因为这里有孩子们的踪迹。每天早晨巨人都满心期待地在花园里等待着孩子们归来。孩子们一回来,大家都非常高兴,连花草们也露出美丽的笑容来迎接他们。看着花园又重新充满着活力,散发着朝气,这一瞬间,巨人感觉有孩子们很幸福。每一天只要孩子们一有空,就马上来到巨人的花园,嬉笑玩闹,他们在巨人宽大的脸颊上摸来摸去,有的爬到巨人的手上,玩弄他的手指,又跳到他的肚子上翻跟斗,有的在巨人脚上玩躲猫猫,还有的在巨人头上帮他弄掉灰尘与落叶……到处都充满着欢乐

《巨人的花园》这本书出自于快乐王子。

在那里，孩子们追着蝴蝶；捉着蚂蚱；用花做成可爱的花环，一切是那么美好，孩子们十分喜欢那里

自从巨人把花园给了孩子们以后,巨人天天都过得非常快乐.突然有一天,村子里的粮食不够用了,而且这个村子并不是很富裕,如果花掉所有的钱只够全村人吃上两三个月左右,并且现在刚好是冬天,冰天雪地的,到哪里去找粮食呢?所以村子里的人常常为粮食而发愁,巨人也很着急.一位仙女知道了这件事,便在树枝上放了一个精美的小盒子.一天,一个活泼好动的孩子爬上这棵树发现了这个盒子,这个孩子感到非常惊讶：这盒子里有什么宝贝呀?为什么会出现在树上呢?我应该告诉这位非常有爱心的巨人叔叔.于是他立刻请来了巨人.巨人打开了这个盒子,突然之间,花园里的花草变成了白花花的大米,小河变成了香浓的牛奶,各种各样的树变成了美味可口的佳肴…… 巨人惊呆了,他马上把全村人叫到花园里,一起来分享着这美好的食物.仙女看到着一情景就会心地笑了,因为她知道巨人与村子里的人已经成为一家人了。

我觉得巨人并不自私，因为他只不过做了跟普通人一样的事，如果你的家里有一群孩子，趁你走的时候进去玩，你不应该也是斥责他们吗？凭什么说人家自私呀？

《巨人的花园》，是英国著名作家王尔德的作品，里面主要内容讲了：巨人去外地游旅行七年了，一直都没有回来，孩子们也一直都在巨人的花园里快快乐乐地做游戏。巨人从外面回来了，他看到了孩子们在自己的花园里胡闹，就大声地斥责:你们在这里干什么？都给我滚出去！孩子们听到可怕的训斥，立马跑出了花园。寒冷的冬天到了，那刺骨的寒风吹进巨人的花园，巨人裹着厚厚的棉毯子，还是瑟瑟发抖。巨人砌起围墙外的小村庄里，已经是鲜花盛开，百鸟齐鸣，一派生机盎然的景象。孩子们又从围墙的破损处，跑进了巨人的花园，做游戏。巨人被那喧闹声吵醒了，他往窗外一看，激动地从屋里跑了出去，看到了生机盎然的春天，可是孩子们又在花园里玩耍，他又开始发脾气啦，孩子们都逃跑啦，花园里又是一片冰雪。一个小男孩还在原地，他的一只手摸着桃树，桃树立刻展开了美丽的花朵。巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天！于是他用斧头把围墙砍到，把花园给了孩子们！很多年过去了，巨人渐渐变老了，他坐着轮椅，在花园的大树下，看着孩子们在欢乐地做着游戏，永久地闭上了眼睛！这个故事告诉我们:独乐乐不如众乐乐，我们要懂得分享，不要自私，要变得心胸开阔！巨人的花园故事梗概：从前，一个小村子里有个漂亮的花园。花园的主人是个巨人，他把花园让给了孩子们，成了孩子们的乐园。春天，花园里鲜花盛开，桃花像火焰一般怒放，小草绿了，迎春花也开了，它穿着黄色的衣服，在春风中展现自己的美丽，一阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在飞舞，巨人带领孩子们一边拍手一边唱：“春天在哪里，春天就在我们的花园里”。夏天，花园里绿树成荫，花园里有一株巨大的榕树，枝干的数目不可计数，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色明亮地照耀着孩子们的眼睛，树上的许多小鸟在歌唱，巨人靠在榕树旁，孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，听巨人讲故事。秋天，花园里鲜果飘香，红彤彤的是苹果，黄澄澄的是梨，一串串紫色的葡萄爬上了葡萄架。巨人带领孩子们摘果子，把摘来的果子分给每个小朋友品尝，每个小朋友的脸上都挂着灿烂的笑容。冬天，花园里白雪一片，地面铺的是雪，厚厚的，软软的，房子上落的是雪，白皑皑的，树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。巨人带领孩子们堆雪人，打雪仗。巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间，感到无比的幸福，他的心中永远是草翠花开的春天。

《巨人的花园》是英国童话作家奥斯卡王尔德写的。

巨人的花园评课优缺点及建议如下：《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。但是，从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去，园里立刻有了春意。但巨人再次将孩子们赶出了花园，之后花园又被冰雪覆盖了。后来，在一位小男孩的启示下，巨人醒悟了，他立刻拆除了围墙，花园又成了孩子们乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。通过自己的教学实践，课后做了深刻的反思：1、本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、提示道理。结合课文内容上对比的特点，在教学时，我以“对比”为主线，采用一系列的对比来进行教学：花园里墙里墙外的景象对比，巨人前后的态度对比，拆墙前后的对比，循序渐进，步步进入，最后理解重点句，提示道理，水到渠成，迎刃而解。2、紧紧抓住巨人指责孩子的那三句话，让孩子反复地读来体会巨人当时的心情，让孩子通过读，自己领悟到巨人的自私、冷酷，给自己带来的后果，同时感受到巨人开始时的态度。3、重点段落的教学，本着让学生多接触文本的原则，在具体的语境中，以情导读，以读促悟。如在教学墙里墙外的变化时，让学生通过读，感受到花园的变化，同时对“对比”的写作方法有了初步的了解，为后面以“对比”为主线展开教学打下良好的铺垫。4、文中多处让学生展开想象，如想象巨人的花园、春、夏、秋、冬分别会是什么样的？巨人赶走孩子时，可能会怎样想，小男孩儿凝视着巨人可能会对巨人说些什么等。既培养了学生想象能力，又加深学生对课文内容的理解。5、本册教材的教学建议提出要让学生“积累语言，向课外延伸”。因此，在本课教学我设计了“让学生背诵描写花园变化的句子”这一环节，让学生多积累语言。课外拓展练习，我又让学生想象，后来巨人的花园会是什么样子的，让学生小组互说，培养了学生语言表达能力，课下又布置了写话练笔，由课内延伸到课外，达到了积累语言来应用的目标。

巨人的花园的生字组词如下：硕：shuò(硕大、肥硕、硕士、硕果)；允：yǔn(允许、允诺、应允、公允)；砌：qì(堆砌、砌墙、玉砌雕栏、玉砌)；牌：pái(棋牌、牌坊、招牌、门牌)；禁：jìn(禁止、严禁、禁令、禁区)；惩：chéng(惩罚、惩处、惩办、严惩不贷)踪：zōng(踪迹、失踪、跟踪、无影无踪)；啸：xiào(呼啸、海啸、啸鸣、尖啸)；私：sī(私自、私人、走私、私心)；颊：jiá(脸颊、面颊、两颊、腮颊)；拆：chāi(拆解、拆除、拆开、拆迁)课文背景：《巨人的花园》，于2006年12月1日由天津社会科学院出版社出版，作者为奥斯卡·王尔德，译者为陈宇。该书主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美。有天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。内容简介：本书汇集了唯美主义作家王尔德全部最优秀的童话故事，并以最优美的译笔让我们回忆起那个早已失落的纯真年代，让您在阅读该书之后回味对人世、对命运的淡淡的伤感。本书收录了王尔德著名的童话故事。《巨人花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。作品影响：该篇因其优美的文笔、温馨的故事广受好评，不仅与王尔德其他的童话作品一样脍炙人口、流传至今，深受孩子和大人喜爱，更是被称为王尔德童话中最为特别的一篇。

巨人的花园自从巨人把围墙拆除后，孩子们在长大，那些没有上学的孩子们要上学了，可是他们上学了，可孩子们还是没有忘记巨人和美丽的花园。孩子们每天放学都去花园里玩，和巨人一起学习，有时孩子们累了，就躺在巨人的怀里睡觉，他们还有时在巨人的肩膀上跳来跳去，还有时候孩子们躲进花丛里和巨人玩藏猫猫，其乐融融，无比快乐。巨人的花园在春天美极了，在冬天也不能暖和和的，还是春天的景象。花儿们每天绽放着，因为这里有孩子们的踪迹。 每天早晨巨人都满心期待地在花园里等待着孩子们归来。孩子们一回来,大家都非常高兴,连花草们也露出美丽的笑容来迎接他们。看着花园又重新充满着活力,散发着朝气,这一瞬间,巨人感觉有孩子们很幸福。每一天只要孩子们一有空,就马上来到巨人的花园,嬉笑玩闹,他们在巨人宽大的脸颊上摸来摸去,有的爬到巨人的手上,玩弄他的手指,又跳到他的肚子上翻跟斗,有的在巨人脚上玩躲猫猫,还有的在巨人头上帮他弄掉灰尘与落叶……到处都充满着欢乐

读《巨人的花园》有感1 　　前天我读了一本名叫《巨人的花园》的书，这课书写了从前，有一个巨人，巨人有一个花园，花园很美丽，有许多孩子都到这里玩，巨人已经外出许多年了，有一年巨人回来了，看见有人在自己的花园玩，就发脾气。 　　这课书的主人公是巨人和孩子们。 　　读了这课书给我的感受是巨人从开心到不开心又到开心的，首先是巨人不喜欢有人在他的花园玩，所以我觉得巨人很自私，但是后来巨人又从自私变到不自私了，因为有一个小男孩提醒了巨人，巨人本来心里是火辣辣的。后来就不火辣辣了。所以我很欣赏巨人和小男孩，欣赏小男孩是因为小男孩知道提醒巨人而其他小朋友害怕，我欣赏巨人是因为巨人有错就改的这个长处。 　　大体上讲这个童话故事给我的感受是开心的。 　　所以我喜欢这个童话故事。 读《巨人的花园》有感2 　　请问同学们，有了幸福你是和别人同享呢还是自己独用？我的答案是和别人一起分享。因为把幸福分享给别人的同时自己也会感到很幸福。这个道理是我从《巨人的花园》中得到的。 　　巨人住在一座漂亮的花园里，花园里“长满了绿茸茸的青草，美丽的鲜花随处可见，一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结下累累果实。栖息在树枝上鸟儿唱着欢乐的曲子，到处是鸟语花香、勃勃生机。”有一些孩子趁巨人不在家，就钻到花园里去玩。后来巨人发现了他们，就粗声粗气地吼叫起来：“我的花园就是我自己的花园，谁都清楚，我不准外人来这里玩。”他沿着花园筑起一堵高高的围墙，还挂出一块告示：“闲人莫入违者重罚 ”。 　　然而，巨人没想到，失去了孩子们欢声笑语的花园却变得不再美丽，鸟儿不唱，花儿不开，死一般的沉静。春天里巨人的花园还是一片是寒冷。一天，孩子们从围墙的破处又钻了进来，带来了温暖和生机，春天的美景又在花园里重现。巨人终于明白了：“原来，换来寒冬的是他那颗任性冷酷的心啊！”从此，巨人把花园和孩子们一同分享，孩子们给他带来了他从未有过的幸福和快乐。 　　读了这个故事，让我想到了发生在我自己身上的事：爸爸给我买了一个遥控飞机，我爱不释手，总是在家里自己玩，不舍得给别人玩。总怕别人把飞机给玩坏了。一天，堂弟到我家，临走的时候非要把我的遥控飞机拿走，我真想上前把飞机抢回来，可是我最终没有那么做。一个星期后，我回到爷爷家，一进门，堂弟就扑到我怀里说：“哥哥，你的飞机真好玩。你和我一起玩吧。”叔叔带着我和堂弟一起到鹰城广场玩飞机，我的飞机在高空翱翔，叔叔指挥着飞机，我和堂弟追着飞机跑，旁边还有很多人都在看我的飞机。大家说着，笑着。我很骄傲，玩得也很开心，这种感觉是我自己玩飞机时没有的。我恍然大悟，突然体会到了巨人的心情：原来和别人分享自己的幸福是件很快乐的一件事情。 　　一个人，不能太自私，否则你身边的人都会离你越来越远，你也就变得孤单了。所以，我们要学会和别人一起分享幸福。 读《巨人的花园》有感3 　　《巨人的花园》讲述的是：有一个巨人，他有一座漂亮的花园。巨人有一次出门旅行去了很久了，孩子们就在这花园里快乐的玩耍，巨人回来了，见孩子们在自己的花园里玩，就把孩子们都赶出去了。巨人的花园本来是阳光灿烂，可是孩子一走，花园里立刻变成了冬天。每次孩子们跑来玩，巨人就把他们赶走，花园里又变成了冬天。最后，在一位小男孩的帮助下，他终于醒悟了：没有孩子的地方就没有春天；快乐要和大家一起分享，才会感到无比幸福。故事虽简短却寓意深刻，让我不禁想起了自己。记得大年初一那天，我和家人围坐在一起看电视，突然，弟弟不知从哪拿出了我的芭比娃娃玩，那可是我最心爱的玩具。我生怕弟弟弄坏，就从弟弟手中一把抢了过来，弟弟立马号啕大哭起来，妈妈闻声赶来，苦口婆心地开导我。可我把她的话当耳边风，一句也没听进，还跟妈妈赌气。一天都没吃东西，犯了胃病，妈妈将我送到医院治疗...... 现在想来真是后悔不已！ 　　点评：这一段应该可以从“故事虽然简短”前分为二段来写。这样结构更清晰一些。 　　是啊，其实在我们的生活中这样的事例比比皆是，若是我们都能像巨人那样醒悟，我们既可以让自己快乐，也能满足别人的快乐，有了快乐才会幸福，有了快乐才会让世界充满爱。 　　让我们一起懂得分享，传递快乐，做个生活中的——巨人！ 　　点评：结尾点明主旨。 读《巨人的花园》有感4 　　当别处都春暖花开的时候，巨人的花园却又冷又静。孩子们闯入花园，只要是孩子们碰过的地方都开出了鲜花，草地上长满了青草，顿时整个花园充满了欢乐的笑声。巨人看见了这一切，但他却把孩子们赶出了花园，他的自私、冷酷换来了寒冬，后来经过一个小孩提醒，巨人就把花园让给了孩子，是他们留住了春天、留住了快乐 …… 　　巨人自私的行为也让我看到了自己的影子。 　　我记得有一次上三年级，老师说:“我们都带一些书，组建一个图书角。”“为什么要让你们看？”我想。第二天，大家都带来了书，什么《神话故事》、《童话故事》……还有一些叫不上名的书。老师表扬他们大方，可我却惭愧的低下了头。 　　只有我，始终没和大家分享，我仿佛就是那个巨人。 　　请记住：独乐乐不如众乐乐。 读《巨人的花园》有感5 　　《巨人的`花园》这个故事是一个英国人写的，他叫奥斯卡.王尔德，故事讲述了一个自私的巨人，他拥有一片美丽的花园，有一次巨人出远门去看望老朋友,孩子们就每天下午放学的时候来巨人的花园里玩,花园里长满了青草，开满了鲜花，还有鸟儿在歌唱，十二棵桃树到了秋天就结出累累的果实，可爱的大花园真美丽！转眼间七年过去了, 巨人回到了家中,他看见了正在追逐嬉戏的孩子们,巨人生气地发出了一声暴吼,孩子们全都被吓跑了。巨人为了不让这些淘气的孩子来他的花园里,他就想办法在四周筑起了一座围墙,并挂起一张写着“禁止擅入，违者严惩”的告示牌。冬天来了,巨人只能一个人度过漫长而又寒冷的冬天；春天到了,可是巨人的花园还是一片严寒。巨人就很伤心自言自语地说：冬天是这么寒冷,为什么春天到了还是这么寒冷。 　　后来,淘气的孩子们从一个小小的洞里爬了进来,同时他们把春天和快乐也带了进来,鸟儿四处翩翩起舞，花儿也纷纷从草地里伸出头，展露笑脸。巨人看到这一切后忽然醒悟了,自己太自私了，为自己过去的所作所为而感到羞愧，原来把自己的快乐分享给别人才是真正的快乐。于是，巨人就把墙推倒，把告示牌拿掉。孩子们玩到哪里那里就有春天,但有一个小角落里还是被冰雪覆盖,原来有一个小男孩太小,爬不到树上,正在一边轻轻的哭泣,醒悟的巨人就把小男孩轻轻地抱上树…… 　　最后,巨人变得老、弱起来,有一天巨人又见到那个小男孩儿了,小男孩儿也把巨人带到了自已的花园里,那里就是天堂,巨人去世了。 　　通过这个故事,让我知道了做人要宽容、大方,而不是自私自利，学会与人分享才会更快乐！ 读《巨人的花园》有感6 　　又是一年春天的到来，到处是小鸟的歌唱和花儿的微笑，巨人呢？他的春天在哪里？巨人一个人寂寞得着急了，窗外的花园却北风呼呼的，这使他冷得发抖。他越想越害怕：自己会不会就这样闷死呢？春天什么时候才能来啊！于是，他再也等不急了，他想出去找大家一起打雪仗，这样一个人闷在家里，会失去多少美丽时光，那也太不划算了。咚咚咚。巨人跑出去找那些被自己赶走过的小孩子玩了。可是孩子们一下子躲到了树下，可怜的孩子们以为巨人要把这里也霸占了呢！ 　　花在她们的脸前遮挡着，巨人揉了揉久未见春的双眼，这是多么美啊！他又跑回自己的花园，想看看春姑娘把他心爱的小花园打扮成了什么样子。可一切还是那样，毫无变化，他不单单爱这一片花园，他要拥有欣赏世界的权利了，他打翻了自己为了不让别人分享他的快乐而建起的围墙。他要分享快乐了。 　　就在这刹那间，孩子们欢快地歌声感染了雪霜们，他们不再吹啊打啊！都害羞的退了下去。花和叶子瞬时来到了这儿，这儿也成为了春的天地。巨人被这一场景打动了，他终于明白了是他的自私让他得不到曾失去的春天，现在他拥有了，他要好好珍惜。哈！哈！巨人开朗地笑了起来，孩子们和他一起玩，就这样，这样。 读《巨人的花园》有感7 　　今天，我学了《巨人的花园》这一篇课文，我懂得了一个道理：好东西要和朋友分享，收获的是你意想不到的快乐。 　　《巨人的花园》主要讲了：一个自私的巨人在孩子的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们过上了幸福的生活，同时也告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 　　我读完这篇课文，我联想到我自己在生活中就是这么自私。当同桌跟我借一支笔时，我会坚定地说：“不”！当朋友跟我借一本书时，我也坚定地说了声：“不行！”我每次说完也没有惭愧过，不过我现在后悔了我当时说出的字。每当我说一声“不”，就会让朋友认为我很自私， 　　我们不能做之前的巨人，我们应该当改变了的巨人。我们要：有好东西就应该拿出来和好朋友分享，收获的是你意想不到的快乐！

逐梦路上征文结尾 　　人的一生，无非就像是走一条长长的路。路上我们磕磕绊绊地走，努力向着我们希望到达的——梦想所在的地方前行。以下我为大家提供逐梦路上征文结尾，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。 　　逐梦路上征文结尾一 　　逐梦路上每个人多多少少会遇到些困难，正如我们坚贞不屈的革命烈士李大钊同志所说的：“有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去”。在我看来，在追逐梦想的过程中，考验的不是一个人的智力，最主要的，还是看他是否会制定梦想和在逐梦路上是否有着坚持不懈的精神。 　　司马迁因为替李陵辩解惹怒了汉武帝刘彻，气急败坏的刘彻对它实施了宫刑，而司马迁并没有因此而放弃，闻名千古的《史记》便是他在那时忍辱完成的。我们不得不佩服司马先生心灵的坚强程度。 贝多芬，双耳失聪并不能阻挡住他继续为人类创作优美曲子的坚定步伐，他用筷子插进钢琴的发声器，以振动来辨别音调，最终创作了著名的《第九交响曲》。 　　在三年级的时候，我迷上了沈石溪动物小说，里面的情节真实可信，这册书使我对动物有了肤浅的了解，同时，也让我对研究动物产生了极大的兴趣。于是我给自己建立了一个梦想，那就是当一名野生动物学家。有了梦想后的我仿佛一下子有了方向和动力，我每天放学回家第一件事就是查找野生动物的有关资料。还学一些在野外简单自救的方法。为的都是以后能独自去探索在动物身上的奥秘。可是，有时人真的算不过天。在我六年级的时候上帝跟我开了个小玩笑，让我生了场病。当时的我全身都发出了红点点，奇痒难忍，高烧烧到39度。去医院一检查，竟然发现我是过敏性体质，而且是对细菌过敏，此后别说长大去探险了，就连外婆养的鸡都不能靠近。 　　逐梦路上，我有了更好的梦想。因为我对动物还是有着割舍不下的牵挂，所以，我给自己的新梦想是当一个动画片导演，专门制作有关动物的电影。且前几年来的努力也可以成为这个梦想的延续。当然，我知道，当导演不是只要有丰富的关于野外动物的知识就可以的，他需要超乎常人的耐心和肯吃苦的精神。所以，我要从现在开始，培养这些品质，为以后能顺利的当上导演铺好一条捷径! 　　逐梦路上征文结尾二 　　我想用羽翼把你的梦托起。你却说，梦在花雨漫天飞舞的昨天遗落了。愿把梦留在明天，去拾起。 　　我不懂。蓦然消失的梦，遗落在哪里? 　　或许，它丢在烟雨朦胧的江南，飘荡在古风犹存的小巷。那个略带忧伤的梦幽小村，让古今多少狂傲才子、风流墨客魂迁梦绕。 　　满载一江春水的小舟，似乎未曾泛于江南碧波，梦又怎曾漂游其上，抚过碧水蓝波，滑翔江南天穹，蹇于青山呢? 　　江南留不住你的梦，那让我们，用心，把梦托起。我知道你一直懂，把梦留在明天，去拾起，那不过是东方夜谭的虚无缥缈，镜花水月不能让你流连。 　　愿乘长风破万里浪，那是你的初衷，你寄梦的小乡。可逐梦人怎甘于梦埋进于官场，混沌以终日，在竹丝案牍中傲骨本质消散。于是，你抛开尘世，扬起长袖，阔步离开了宫闱。你自由了，若脱笼之鹄。是那我见犹怜的倾城美人放飞了你的梦，盛唐的绝世美人为你研墨，你为她作赋。杨贵妃为你倾心，可毕竟留不住学士的梦。回眸一笑百媚生的佳人成全了你，成就了一代才子。从此，海阔凭鱼跃，原野狂奔的骏马，是你狂傲的心挣脱了禁锢，情绪如狂涛漫卷，洒脱挥笔，笔落惊风雨，诗成泣鬼神，笔势天马行空的着作横空出世，惊世骇俗。惊醒了沉睡千年的魂，高歌“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”，你说，“钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。”可现实哪容你长醉，安史之乱，梦始中灭了……“众人皆醉我独醒”未尝不是一种痛，你也是寂寞的吧?你遗弃了世俗，哪灵魂寄托在酒上，但求一醉。昨天遗落的梦破碎了，心伤了，欲上青天览明月的抱负亦让你痛彻心扉，我以为你会放手，可傲骨怎甘屈服? 　　安史之乱，颠沛流离，你的魂永安于那片散过热血的土地。 　　那一日，日不落。 　　那一刻，梦不灭。 　　孩儿笑叹天生我材必有用，却随梦埋没于长河。 　　逐梦路上征文结尾三 　　也许它存活在你刚睁开懵懂的双眼，尚未了解这个世界时;也许它被遗忘在小学的作文本上，用稚嫩的字体写下：长大后我要成为……;也许它被抛弃在高中繁杂枯燥的生活中，变成干枯的.标本，你却未曾翻阅…… 　　十几年的成长，梦在路上跌跌撞撞，现在的你伫立在大学这片温暖肥沃的土地上，只要你挖开土壤，种下希望，有一天，梦想一定可以长成苍天大树，开出绚烂的夏花，结出硕大丰满的果实。 　　时不待我。现在的你准备好筑梦了吗?你的信念能否坚定地抗下所有的苦难与困惑? 　　曾看过一篇文章，作者的好友是个不折不扣的乐迷，打小就喜欢音乐。由于贫苦，他说为了曲线圆梦去做生意。几年后，当作者与他说起了音乐的事，他说，谁还管得了音乐。这世界，赚钱才是硬道理。 　　这就是代价。当初你只想借助某种力量去圆梦。殊不知你正偏离你梦想的轨道，最后，它夺走了你最初的梦想。 　　所以，，你需要准备的是抓住梦想的定位，经得起外界的诱惑，抬起你高傲的头颅，将目光锁定在远方。荆棘阻碍你前行的方向。斩断纠缠的枝条，揣上梦想之心继续前行。 　　大学是片自由辽阔的天地，任你遨游驰骋。但，你真的在梦想大道上奔跑吗? 　　你说：我的游戏再多玩几次就升级了! 　　你说：我的QQ有好多好友要回复! 　　你说：我的睡眠不足，就让我好好补补吧! 　　你说…… 　　有太多的借口让你停留在原地，固步自封。过几年后，你蓦然回首，发现自己碌碌无为，一事无成。于是你才悔不当初…… 　　所以，趁现在一切都还来得及，轻轻地唤醒你的梦想，拭去蒙在上头的灰尘，让温暖的阳光充斥你梦想的心房。 　　奥xx成就了一个黑人的美国梦。他出生在贫苦家庭。8岁时，他曾在作文里写道：我长大后想当总统。为此，他不断努力，成为《哈佛法学评论》的首位非洲裔主编;进入哈佛大学法学院，取得“极优等”法学博士学位;发表《无畏的希望》的演讲成为美国政坛的一匹黑马……他做到了!在2008年当选美国第44任总统。 　　“我长大后想当……”是句极简单的句式。人人可造，人人可说，关键在于：你为此努力了吗?不为梦打造了地基，而往上建造高度多高的大楼，建成什么风格的建筑，里面装潢成什么格调在于你双手的力量。 　　海子写下：从明天起，做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开。 　　是的，从明天开始：JUST DO IT!为你的梦奔跑，用你双手的力量筑成你梦想的大楼! ;

　　色彩：颜色的本身，比如红、黄、蓝、绿等等之类，属于名词。　　彩色：众多色彩的集中，属于形容词。　　彩色(Colours)，指除消色以外的各种颜色，各有不同的色调、亮度和饱和度。 彩色，可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白、灰，后者如红、黄.蓝等七彩。有彩色就是具备光谱上的某种或某些色相，统称为彩调。与此反，无彩色就没有彩调。无彩色有明有暗，表现为白、黑，也称色调。有彩色表现很复杂，但可以用三组特微值来确定。其一是彩调，也就是色相;其二是明暗，也就是明度;其三是色强，也就是纯度、彩度。明度、彩度确定色彩的状态。称为色彩的三属性。明度和色相合并为二线的色状态，称为色调。　　色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。

取样=采样-----即采集样本.(有点像生物,地质中的采集标本) 是指从被监测的物理量中采取其中一部分进行分析,处理,存储...从而得到以小概全的认知.或原来事物的恢复与重现. 采样几乎是各个行业都用到的方法.不同的行业对采样有不同的方法及规定,才可以保证采到的样品能够以小见大,以少见多的效果. 在电子线路里: 取样可以是全部物理的一小部分或全部(比如电压,电流). 在模拟电路中,采样可以是连续的,比如对稳压电源的输出采样.就是用分压的方法,在电阻上取输出电压的一小部分与基准电压进行比较.并实时控制. 在数字电路中,采样是不连续的,对于连续的电信号(电压,电流,频率...)的采样,是按一定的时间间隔(周期)进行的. 为了保证采样后的数据可以如实的还原来信号的面目(不失真),采样的周期应该是被监测信号周期的一半.(或者说采样频率是信号(最高)频率的2倍). 比如制作MP3音乐时,使用不同的采样频率,就产生不同的音质效果.

简单的申请书的写法：1、标题：一般写在第一行中间。可以直接写《申请书》，也可以加上一些是由。如《入党申请书》、《调换工作申请书》等。2、称谓：另起一行，顶格写接受申请书的个人、单位、组织或有关领导。如：尊敬的公司领导。3、正文：正文是申请书的主体。另起一行空两格写。首先说明您的要求，然后陈述一下理由或原因。理由或原因要写得准确、客观、充分，具体事项要写清楚、语言要简洁。4、结尾：可以用惯用语如：特此申请、恳请领导批准、希望领导帮助解决等，也可用此致，敬礼等礼貌用语。5、署名和日期：申请人为个人的，要写清楚自己的姓名。申请人为单位或组织的，要写上单位名称并且加盖公章，然后另起一行，在署名下方写明日期。注意事项：1、申请书涉及的事项要写清楚、具体，符合事实。有关数据要准确无误。2、叙述理由要充分详实、合情合理，实事求是，不能杜撰。3、语言要简洁，表达意思即可。态度要诚恳。

博物馆展柜的类型经历了从单一变多样的发展过程，现时常见的华源彤达展柜类型主要有：独立柜、悬挂柜、入墙柜、沿墙柜、多媒体展柜。这几种类型的展柜在形态和空间利用上各有特点，都符合了不同类型文物的陈展需要。下面对这几种类型的展柜特点进行简单介绍。一、独立柜物馆独立柜又分为全景独立高柜、独立大柜、桌式独立柜等。其中，全景独立高柜可进行360°展示，能让观众从多角度观赏文物，适用于重点文物的展示，开启方式有90°侧开启和侧开开启。独立大柜可用于同时展示多个文物，丰富展示内容，开启方式为自动平移开启。独立桌面柜可用于扁平状文物的展示，它的开启方式为掀起式开启。二、悬挂柜 博物馆悬挂柜（又名“悬挑柜”）直接安装在墙上，能使参观者近距离观赏文物。它丰富了现代博物馆的展陈形式，小型的悬挂柜通常用于展示体积小的文物，如：动物标本、徽章等；大型悬挂柜与小型悬挂柜相比可展示数量更多的文物。它们的开启方式分别为液压掀起开启和电动轨道平移开启。三、入墙柜博物馆入墙柜（又名“龛柜”）的主体嵌入在墙里，只有一面展示文物，它结构紧凑，能有效利用展陈空间，为文物提供了一个安全性极高的展示环境，可用于多种文物的展示。入墙柜根据体积大小的不同分为两种开启方式，分别是液压掀起开启和平移开启。四、沿墙通柜沿墙通柜博物馆沿墙通柜是一种体积较大的展柜，它可背靠墙壁，也可根据需要嵌入墙中。它具有宽阔的展示空间，能同时容纳多件不同体积、材质的文物，适用于群组式展示。它可根据展示需要而延长，给予参观者连续的观赏视觉，由于它的体积较大，因此它通常采用电动平移的方式进行开启和闭合。五、多媒体展柜多媒体展柜运用科技使文物的展示变得有声有色，它通过影像和音频生动地把文物的故事传达给观众，带来了一种全新的展示方式，在内容展示上比传统的展示方式更具有感染力。多媒体展柜是传统展柜与展示技术结合的产品，在不通电时它的展示效果与传统展柜相同，通电时则会展示生动的影像。

婉约，即婉转含蓄。词本为合乐而歌，娱宾遣兴，内容不外离愁别绪，闺情绮怨。五代即已形成以《花间集》和李煜词为代表的香软词风。北宋词家承其余绪，晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等，虽在内容上有所开拓，运笔更精妙，并各具风韵，自成一家，但仍未脱离宛转柔美之风。故明人以婉约派来概括这一类型的词风。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。但内容比较狭窄，人们形成了以婉约为正的观念。婉约词风长期支配词坛，直到南宋，姜夔、吴文英、张炎等大批词家，皆受影响。代表人物有李清照（宋代最著名的女词人）、李煜、晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦等。李清照的《漱玉集》、李之仪的《姑溪词》，欧阳修的《六一词》都是很好的作品。

突出主要的几件事就行 ，例如出生地，籍贯，学习情况，受教育程度，个人李婧，女，1985年5月出生，担任扬州环境资源职业技术学院02商英（4）班团支书，院学生会秘书处负责人。入校以来，她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。 一、思想积极要求上进，不断提高政治素养 该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，她认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作，该生已连续两年被评为“优秀团干”。入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。 二、认真学习，努力工作 在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。 在学习上，她勤学苦练，刻苦钻研专业知识，入校以来都是以综合名次第一的好成绩获得院一等奖学金的奖励。在英语口语学习上，她自信、大方，一直以来，她都是外教的好助手，并多次参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平。 三、生活朴素，乐于助人 在班级里，李婧是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班委的滋味。该生能积极带头能加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，李婧同学养成了批评与自我批评的优良作风。她不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。 李婧同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的工作作风，体现了一名当代职业技术学院学生的基本素养。在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她应当是一名当之无愧的优秀学生会干部。履历.

学建筑室内设计好就业。现在是学习建筑室内设计的好时机，只要你通过学习，较为熟练的掌握了多种建筑室内设计的相关知识和技能，未来的发展前景还是很不错的，工作选择也比较多样。在满足用人需求的前提下，你可以到建筑公司、装饰公司、室内设计公司、房地产公司等从事设计、绘图、营销、管理等多种工作，还可以选择前往教育培训学校成为建筑室内设计的课程讲师等。比起学历等条件，用人单位在决定是否聘用求职者时，更加看重其工作的能力，也就是专业综合的实力。建筑室内设计的相关工作需要从业者的专业能力较强，专业综合实力更强的工作者可以为公司创造更高的价值。人们对于自己的住所、工作和娱乐场所的要求越来越高，因此室内设计师可以为他们提供专业的设计和咨询服务。室内设计师的工作包括设计室内空间的布局、风格、色彩、材质、灯光等方面的内容，为客户打造出一个符合其需求和审美的空间。在室内设计领域，你可以选择从事以下职业：1、室内设计师助理：室内设计师助理是协助室内设计师工作的人员。他们可以协助设计师完成设计方案的绘制、材料的选择、装修的监督等工作。室内设计师助理需要有良好的绘画技巧和审美能力，以及对室内设计领域的兴趣和热情。2、室内装修工程师：室内装修工程师是负责室内装修工程的人员。他们需要具备技术、管理和协调能力，能够根据设计方案进行装修工程的施工、监督和管理。室内装修工程师需要有扎实的技术基础和良好的管理能力。

牛顿三个定律是经典物理力学中最基本的定律，它们描述了物体运动的规。下面是牛顿三个定律的简要表述和数学公式：一定律（惯性定律）：物体受到的合力为零，则物体将保持静止或以恒定速度直线运动。数学公式：ΣF = 0其中，ΣF表示作用在物体上的合力。牛顿第二定律（运动定律）：物体所受合力等于质量乘以加速度。数学公式：ΣF = ma其中，Σ表示作用在物体上的合力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。牛顿第三定律（作用与反作用定律）：任何两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、共线。数学公式：F12 = -F21其中，F12表示物体1受到的来自物体2的作用力，F21表示物体2受到的来自物体1的作用力。这些公式是描述物体运动和力的基本规律，它们为我们理解和研究物体的运动提供了重要的依据。

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1构成故意杀人罪，但是犯罪未遂；因此其有犯罪动机、并且实施了犯罪行为，而且导致其丈夫中毒的后果。2嫌疑人犯罪后能积极救人，采取弥补措施。考虑犯罪未遂，而且受害人有悔改病主动救人，因此属于从轻或减轻的情形。应对其适用减轻或从轻判罚

1、昆曲 昆曲，又称“昆腔”、“昆剧”，是一种古老的戏曲剧种。它源于江苏昆山，明中叶后开始盛行，当时的传奇戏多用昆曲演唱。除了保持早期昆曲特色的南昆外，还在全国形成许多支脉，如北方的昆弋、湘昆、川昆等。昆曲的风格清丽柔婉、细腻抒情，表演载歌载舞、程式严谨，是中国古典戏曲的代表。 2、高腔 高腔，是对一种戏曲声腔系统的总称。它原被称为“弋阳腔”或“弋腔”，因为它起源于江西弋阳。其特点是表演质朴、曲词通俗、唱腔高亢激越、一人唱而众人和，只用金鼓击节，没有管弦乐伴奏。自明代中叶后，它开始由江西向全国各地流布，并在各地形成不同风格的高腔，如川剧高腔、湘剧高腔、赣剧高腔等 。 3、梆子腔 梆子腔，是对一种戏曲声腔系统的总称。它源出于山西、陕西交界处的“山陕梆子”，特点为唱腔高亢激越，以木梆击节。然后，它向东、向南发展，在不同地区形成不同形式的梆子腔，如山西梆子、河北梆子、河南梆子、山东梆子等。 4、京剧 京剧，也称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲牌。它形成于北京，时间是在 1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代，时有“国剧”之称。现在它仍是具有全国影响的大剧种。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国戏曲的代表。 5、评剧 评剧，清末在河北滦县一带的小曲“对口莲花落”基础上形成，先是在河北农村流行，后进入唐山，称“唐山落子”。20世纪20年代左右流行于东北地区，出现了一批女演员。20世纪30年代以后，评剧在表演上在京剧、河北梆子等剧种影响下日趋成熟，出现了白玉霜、喜彩莲、爱莲君等流派。1950年以后，以《刘巧儿》、《花为媒》、《杨三姐告状》、《秦香莲》等剧目在全国产生很大影响，出现新凤霞、小白玉霜、魏荣元等著名演员。现在评剧仍在河北、北京一带流行 6、河北梆子 河北梆子，即流行于河北、北京一带的梆子戏，它源于山、陕交界处的山陕梆子，经由山西传至河北，结合河北与北京方言而形成。它保持了梆子腔以梆击节的特点，唱腔高亢激越，善于表演悲剧情节。河北梆子著名剧目有《蝴蝶杯》、《辕门斩子》、《杜十娘》等 7、晋剧 晋剧，又名“中路梆子”，系由山西、陕西交界的山陕梆子发展至山西，结合山西语言特点而形成。现流行于山西中部及内蒙、河北一带。它保持了梆子腔以梆击节的特点，音乐风格在高亢之余，也有柔婉细腻的一面。表演通俗质朴。著名剧目有《打金枝》、《小宴》、《卖画劈门》等。 8、蒲剧 蒲剧，又名“蒲州梆子”，系由山西、陕西交界的山陕梆子发展而成，一说此即为原来的山陕梆子。现流行于山西西南部及陕西、河南一带，在声腔上近似于秦腔，语言也用陕西方言。著名剧目有《挂画》、《杀狗》、《杀驿》等。 9、上党梆子 上党梆子，山西四大梆子之一，系由山西西南部的“蒲州梆子”发展而成，流行于山西东南部上党一带。其声腔除梆子腔外，也兼唱昆曲、皮黄、罗罗腔等。剧目有《三关排宴》、《东门会》等。 10、雁剧 雁剧，也称“北路梆子”，由“蒲州梆子”发展而来，流行于山西北部及河北张家口、内蒙古一带。据说它对河北梆子的形成有很大影响。剧目有《血手印》、《金水桥》等。 11、秦腔 秦腔，陕西省地方戏，也叫“陕西梆子”，是最早的梆子腔，约形成于明代中期。其表演粗犷质朴，唱腔高亢激越，其声如吼，善于表现悲剧情节。剧目有《蝴蝶杯》、《游龟山》、《三滴血》等。 12、二人台 二人台，流行于内蒙古、山西及河北张家口一带的戏曲剧种，在内蒙民歌及山西民间小调基础上形成，后来又吸收晋剧的表演成份而渐渐成熟。表演生活气息浓郁，曲词通俗。剧目多为表现农村生活的小戏，如《走西口》、《五哥放羊》等。 13、吉剧 吉剧，流行于吉林省的戏曲剧种。20世纪50年代在东北“二人转”的基础上发展而成，曲调轻快、词句通俗、表演质朴火爆，剧目有《燕青卖线》、《包公赔情》等。 14、龙江剧 龙江剧，流行于黑龙江地区，20世纪50年代在东北“二人转”、拉场戏、影戏及当地民歌基础上形成，表演轻松幽默，曲词通俗。剧目有《双锁山》、《荒堂宝玉》等。 15、豫剧 豫剧，又称“河南梆子”。明代末期由传入河南的山陕梆子结合河南土语及民间曲调发展而成，现流行于河南、河北、山西、山东等省份。原有豫东调、豫西调、祥符调、沙河调四大派别，现以豫东、豫西调为主。出现过常香玉、陈素珍、崔兰田、马金凤、阎立品等著名旦角演员。剧目有《穆桂英挂帅》、《红娘》、《花打朝》、《对花枪》和现代戏《朝阳沟》等。 16、越调 越调，河南地方剧种，流行于河南及湖北北部地区，因以“四股弦”为主要伴奏乐器，所以也称“四股弦”。音乐为板腔体为主，也唱曲牌。著名演员有申凤梅等。剧目有《收姜维》、《李天保招亲》、《诸葛亮吊孝》等。 17、河南曲剧 河南曲剧，河南省地方剧种，流行于河南省及湖北西北部地区，由曲艺“河南曲子”发展而成。唱腔轻柔婉转，以悲剧内容见长。剧目有《卷席筒》、《陈三两》、《花亭会》等。（ 18、山东梆子 山东梆子，山东省地方剧种，流行于山东荷泽一带，因其地古称“曹州”，故又名“曹州梆子”。此梆子系由山陕梆子经由河南再传入山东，历经变化而形成。主要剧目有《墙头记》等。 19、吕剧 吕剧，山东省地方剧种，流行于山东中部及江苏、河南一带。20世纪初由民间说唱艺术“山东琴书”发展而成，1950年定名为“吕剧”。吕剧表演富于生活气息，通俗质朴，唱腔曲调简单，易学易唱。所以吕剧在广大农村影响很大。剧目有《王定保借当》、《小姑贤》和现代戏《李二嫂改嫁》等。 20、淮剧 淮剧，江苏省地方剧种，流行于江苏、上海及安徽等地区。它起源于江苏民间小戏，后又吸收徽剧的艺术因素而逐渐发展成熟。其表演粗犷朴素。剧目有传统戏《女审》、《三女抢板》和新编戏《金龙与蜉蝣》等 21、沪剧 沪剧，流行于上海一带的地方剧种，源于上海浦东的民歌，后形成上海滩簧调，又受到苏州滩簧的影响。20世纪30年代以文明戏的形式在上海演出，并定名为沪剧。剧目多为现代题材，如《啼笑姻缘》、《罗汉钱》、《芦荡火种》等。 22、滑稽戏 滑稽戏，流行于江苏、上海、浙江等地的戏曲剧种。源于上海的“独角戏”，后发展为滑稽戏，曲调驳杂、表演滑稽。主要剧目有《三毛学生意》、《一二三齐步走》等。 23、越剧 越剧，流行于浙江一带的地方剧种。它源出于浙江嵊县的“的笃班”，1916年左右进入上海，以“绍兴文戏”的名义演出。先以男演员为主，后变为以女演员为主。1938年后，使用“越剧”这一名称。1942年以袁雪芬为首的越剧女演员对其表演与演唱进行了变革，吸收话剧昆曲的表演艺术之长，形成柔婉细腻的表演风格。出现袁（雪芬）派、尹（桂芳）派、范（瑞娟）派、傅（全香）派、徐（玉兰）派等众多艺术流派。越剧剧目有《祥林嫂》、《梁山伯与祝英台》、《红楼梦》、《五女拜寿》、《西厢记》等。 24、婺剧 婺剧，流行于浙江金华一带的地方剧种，又名“金华戏”。它是一个多声腔剧种。其声腔由高腔、昆曲、滩簧、徽调等组成，各有其剧目及表演特色。剧目有《僧尼会》、《牡丹对课》、《断桥》等。 25、绍剧 绍剧，流行于浙江绍兴、宁波一带的地方剧种，形成于明末。以“三五七”、“二凡”为主要声腔，表演上以武戏见长，风格粗犷、朴实。剧目有《三打白骨精》、《龙虎斗》、《吊无常》等。 26、徽剧 徽剧，流行于安徽、江苏等地区的戏曲剧种，形成于清代中期，系多声腔的剧种，主要声腔为拔子、吹腔、二黄，也兼唱昆曲、高腔和西皮。1790年，徽班进京为乾隆庆寿，后演变为京剧。剧目多为历史题材，如取材于《三国演义》的《水淹七军》等。 27、黄梅戏 黄梅戏，起源于安徽的戏曲剧种，流行于安徽、江西及湖北地区。它的前身是黄梅地区的采茶调，清代中叶后形成民间小戏，称“黄梅调”，用安庆方言演唱。20世纪50年代在严凤英等人的改革下，表演日趋成熟，发展成为安徽的地方大戏。著名剧目有《天仙配》、《牛郎织女》、《女驸马》等。 28、闽剧 闽剧，流行于福建地区的戏曲剧种。兴起于明中叶，到清代时已基本形成，只是规模较小。20世纪初爱京剧影响规模渐大，声腔基本完备，包括逗腔、洋歌、江湖、小调和板歌五种。剧目有《炼印》、《天鹅宴》等。 29、莆仙戏 莆仙戏，福建地方戏，旧称“兴化戏”，明中叶时已完全成熟，流行于莆田、仙游一带。音乐为曲牌体，表演颇具古意，典雅抒情。剧目有《张协状元》、《团圆之后》、《春草闯堂》等。 30、梨园戏 梨园戏，一种历史久远的戏曲剧种，可看成戏曲的“活化石”。它保存了很多宋元时期的南戏，如《朱文走鬼》、“荆、刘、拜、杀”等。20世纪50年代后，又编演了《董生与李氏》、《节妇吟》等剧目。 31、高甲戏 高甲戏，流行于福建晋江、龙溪一带，起源于清代中期，后吸收了梨园戏的表演因素及剧目，渐成规模。20世纪20年代又受到京剧的影响，渐渐成熟。它以丑角为主要行当，表演状如牵线傀儡，很有特色。剧目有《连升三级》、《金魁星》等。 32、赣剧 赣剧，流行于江西省东北部的戏曲剧种，由明代的弋阳腔发展而来，系由弋阳腔、青阳腔、昆腔、乱弹等多种声腔组成的剧种。剧目有《窦娥冤》、《荆钗记》、《珍珠记》、《还魂记》等。 33、采茶戏 采茶戏，流行于江西各地的戏曲剧种，主要由当地茶农采茶时所唱的歌曲小调结合民间歌舞发展而成。江西采茶戏分分东、南、西、北、中等不同路子，在表演上各具特色。剧目有《孙成打酒》等。 34、汉剧 汉剧，一般指流行于湖北、河南、陕西等地的戏曲剧种，源出湖北地区，旧称“楚调”或“汉调”，主要声腔是西皮腔，兼唱二黄腔，迄今为止已有近三百年历史。主要剧目有《宇宙锋》、《二度梅》、《审陶大》等。又，在湖南常德和广东也都有汉剧，均为多腔剧种，与湖北汉剧迥然不同。 35、湘剧 湘剧，即湖南省的地方戏曲剧种，流行于长沙、湘潭一带，源出于明代的弋阳腔，后又吸收昆腔、皮黄等声腔，形成一个包括高腔、低牌子、昆腔、乱弹的多声腔剧种。剧目以高腔、乱弹为主，如《琵琶记》、《白兔记》、《拜月记》等。 36、祁剧 祁剧，又称“祁阳戏”，流行于湖南祁阳、邵阳一带，源出明代弋阳腔，声腔以高腔为主，兼唱昆曲、弹腔。剧目有《目连传》、《精忠传》、《夫子戏》、《观音戏》等。 37、湖南花鼓戏 湖南花鼓戏是对湖南各地花鼓、花灯戏的总称，其中包括长沙花鼓、岳阳花鼓、常德花鼓、衡阳花鼓、邵阳花鼓等，它们各有不同的舞台语言，形成了各自的风格。花鼓戏的表演朴实、欢快、活泼，行当以小生、小旦、小丑为主，长于扇子的毛巾的运用。剧目有《打鸟》、《刘海砍樵》等。 38、粤剧 粤剧，流行于广东、香港、东南亚等粤语语言区。形成于清初，由外地传入的高腔、昆腔、皮黄、梆子等声腔与当地民间音乐结合而成。音乐为板腔体、曲牌体兼用。剧目有《搜书院》、《关汉卿》等。 39、潮剧 潮剧，流行于广东汕头、福建南部及台湾等地区。主要受外地传入在弋阳腔、昆腔及汉调的影响，形成于明代中叶，在剧目中保留了很多宋元作品，如《陈三五娘》、《扫窗会》、《芦林会》等。 40、桂剧 桂剧，流行于广西东北部及湖南南部地区，明末清初时形成，唱腔以皮黄为主，兼唱昆腔、高腔、吹腔等腔调。剧目有《抢伞》、《拾玉镯》、《柜中缘》等 41、彩调 彩调，原名“调子

取样方法和取样原则如下：取样是指从总体中抽取个体或样品的过程，也即对总体进行试验或观测的过程。分随机抽样和非随机抽样两种类型。前者指遵照随机化原则从总体中抽取样本的抽样方法。它不带任何主观性，包括简单随机抽样、系统抽样、整群抽样和分层抽样。后者是一种凭研究者的观点、经验或者有关知识来抽取样本的方法，带有明显主观色彩。参见“随机抽样”、“非随机抽样”。在这里做个形象的比喻：简单的说就是比如要化验一亩地的的土壤成分，或者酸碱性，那就要取样了。你如果在地中间取了一块但是那里恰好曾经有个西红柿腐烂在那里，它的酸性肯定大，并不能代表这块地的土壤特性。所以你必须要用科学的方法取样，比如固体粉末取样要把粉末搅匀堆成一个圆柱然后切四块，取对称的两块然后再堆成圆柱再分，就是一定要取的有代表性的意思。取样方法一般是固定的，很多方法都是可以的。抽检取样法：抽检取样法是一种从总体中抽取样本的统计学方法，主要用于估计总体的某些特征，如平均值、方差、比例等。它的基本思想是，通过从总体中抽取一定数量的样本，对样本的特征进行测量，然后根据样本的特征来推断总体的特征。

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是我精心整理的追梦的路上作文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　追梦的路上作文1 　　“每一次在梦想与现实间徘徊，我都会选择梦想，追梦路上也不曾闪泪光……”追逐梦想的路上，梦想可能会变，而不变的是我追梦的心。 　　我最初的梦想是做一个画家。当时我央求妈妈给我报了许多美术培训班。我美滋滋地上着一节又一节生动有趣的美术课，看着笔尖绘下的一幅幅充满童趣的小作品，真是热情高涨。小时候，我追着艺术乐此不疲。 　　稍大一些后，我们开始学习写作。我对这事儿也颇有兴趣。优美的文字作品像磁铁般深深吸引着我，我被大语文的神奇内蕴所感染，我开始深究这项技能，创新与探索便成了我写作之路的法宝。我虽谈不上多优秀，但在老师的推荐下参加了两次“奥林匹克”作文比赛，都取得了二等奖的好成绩。记得获悉得奖的那一刻，我的心激动得仿佛要起飞了。我曾有个梦想，要成为一名作家。 　　到了小学高段，我又被那些逻辑性极强的数字与符号迷住了。我曾梦想着做数学家，但前辈们擎天的成就令我望尘莫及。就在我差点放弃时，综艺节目《我是演说家》中一位选手的演说鼓舞了我：“没有了数学也就没有科学，就没有我们现在的生活。如果你身边的人热爱数学，请不要打击他的自信心；如果你热爱数学，那么就坚持下去吧！”我受到了极大的启发：我要把梦，追下去！ 　　梦想是什么？梦想是成长之路，也是生命的追求与目标。我从来不曾忘记，我的梦想…… 　　追梦的路上作文2 　　小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。《长大以后我就成了你》这是我最爱唱的一首歌，因为它唱出了我心中的梦想。 　　上幼儿园时，看着老师领着一群小朋友，一起嬉笑追逐。一不小心，哪个小朋友闹了别扭，老师总会蹲下拉着我们的小手哄我们，轻声的给我们讲道理，小朋友们就立刻豁然开朗，又手牵手在一起玩耍。幼时的我顿时感觉老师有着神奇的魔力，渐渐地，老师的形象在我心中定义，希望自己也拥有这种能力。 　　上了小学，老师果然是想象中的和蔼可亲，上课微笑着传授我们知识，犯了错误老师也会严肃的处理。上课了我们还叽叽喳喳地讲话，只要老师一走进来，所有人都立刻闭上嘴巴，大家都乖乖地听老师的话，老师是那么有威信，我更加坚定长大后要当老师的信念。 　　我的心中播下梦想的种子，生活中我悉心的浇灌，催他萌芽，让他成长。 　　于是，我带着小妹妹，教她写字画画，陪她玩。可小孩子就是管不住，动不动就闹脾气，我怎么哄也不行，我没了耐心，变得沮丧起来。我想，我连一个小孩都管不好，那成了老师还要管一群小孩子，那有多累啊。我对自己的梦想开始犹豫了。但只要哼起《长大以后我就成了你》这首歌，我就又坚定了自己的信念，重新振作起来，给妹妹扮鬼脸，唱儿歌，他终于开怀大笑起来，和我又一起玩，我说什么他做什么，我突然感到欣慰，努力了这么久的成果终于有了回报。我长叹一口气，也跟着开心的大笑。 　　在一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着他的两个儿子，他们以放羊为生。有一天，他们看到一群大雁鸣叫着飞走，他们就下定决心要和大雁一样飞起来。牧羊人鼓励他们:“只要你们有信念就一定飞的起来。”他们努力着，终于有一天成功了，他们正是发明飞机的莱特兄弟。 　　人生就是一个艰难的追逐梦想的过程，我深知前方道路坎坷，但也不管付出多少努力，也一定要跨过这道坎，朝着我梦想的那个彼岸前进，品尝成功的喜悦，享受成功的快乐。 　　也许，梦想开始的地方，就在你触手可及的身旁，只要你一直在逐梦的路上。 　　追梦的路上作文3 　　我总会有这样的时刻一一不然你们站在拥挤的人群中，但周围的纷纷扰扰仿佛皆与我无关。我，独自一人冷眼看着人间，我也想要快乐，可孤独却好像一直在我的身边陪伴。我的世界仿佛是一台黑白电视，缺少了一抹彩色。 　　终于有一天，我的世界变成了彩色，那一抹我始终没有找到的颜色出现了，它就是梦想！因为梦想，我不再孤独迷茫；因为梦想，我的生活焕发出勃勃生机；因为梦想，草木复苏，万物青葱。 　　拥有梦想的那一刻，我认清了自己的内心——我想当一名人民教师。 　　自古有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“随风潜入夜，润物细无声。”我们用这样的佳句赞美老师，老师是多么伟大的职业啊！在讲台上，老师评古论今、品谈美文，举手投足间好像都会有知识流露，接受学生敬佩的目光。老师是所有学生的引路人，是被人敬仰的人，是一个奇妙而神圣的所在。我也想做一个用爱去温暖孩子心田的人，一个万千学子尊敬的人，一个承担人类文明传承的人！ 　　但渐渐，的我发现通往成功的梦想之路布满荆棘……别人在玩耍欢笑，我在题海中挣扎，老师的淳淳教导和父母的殷切期盼，时时萦绕在耳畔。生活与学习上的艰辛让我应接不暇，我怕辜负他们，更怕辜负自己的梦想。所以每每想要放弃时，我的家人、老师，便成为我的敲门人，来敲响我的心扉。最终，我选择坚持。 　　努力的用乐观的心态来对待自己身边的事物，凡事只求尽力，无愧于自己，因为我知道，纷纷扰扰，对错得失，难求完美，哪怕最后洗净了芳华，我也无怨无悔“无奋斗，不青春。”……在逐梦路上，我的脚步依然，追求依然…… 　　追梦路上，我一直都在！ 　　追梦的路上作文4 　　在每个人心灵的深处，都珍藏着一个美丽的梦想，狗狗的梦想是在骨头堆里成长，树叶的梦想是在永远不离开大树的怀抱，运动员的梦想是有一番好的表现，获得金牌，驴友的梦想是游遍全世界因为他们有了绚丽的梦想，所以他们踏上了追梦的征途 　　我的梦想是多姿多彩的。因为在追梦的路上，我的梦想在随着时间而变换。 　　小时候，我的梦想是拥有公主一般的生活，自由自在，无忧无虑的。那个时候天真幼稚的我还不能体会到父母挣钱的艰辛，多少次向父母祈求，求的梦想结果。父母是想满足，可无能为力。就这样，追梦的起点，我就遇到了坎坷，梦想变成了泡沫，我多么希望我幼小的心灵能够受到鼓励，我多么期待我的梦想能够实现啊！ 　　小学刚开始的时候，我的梦想是成为一名优秀的学生，成绩名列前茅，在班里有鹤立鸡群的表现。有了这个梦想，我便开始努力奋斗，老师布置的作业，我总是认认真真的完成，后来，我慢慢的感觉到老师的严厉，作业的压力。才又一次感觉到实现梦想的艰难，有的时候，我真想停下来，不想再坚持了。我常常想，我一个瘦弱的小孩子，没有必要吃那么多苦，就为了追求一个梦想。那时，便很羡慕比我小的孩子！ 　　上六年级的时候，我的梦想是考上那梦寐以求的好中学，那所学校是一所人人向往的学校。因此，我下定决心一定要考上那所学校。闲暇的时候，我还会像做梦一样，幻想着进入那所学校的快乐日子。但同时，我还有疑问：那所学校真有我想象的这么美好吗？这个问题，对我真是百思不得其解啊。唉！我还是不甘心，依然对那所学校充满了期待。当彩虹要出现的时候，我晴朗的心空又布满阴云。我听说：那所学校的入学考试非常难，很多人都没考上。我有点茫茫然了：我一个农村孩子怎么可能考得上呢，城里的很多孩子都会去考，论什么，他们都胜我一筹，入学的名单哪能轮得到我啊！虽然我想放弃了，可我一想到梦想的花朵会灿烂的为我盛开，我选择了坚持，因为我坚信，努力奋斗的汗水，一定会浇开梦想这朵美丽的花。我期待着 　　上了中学的时候，我考上了那梦寐以求的中学，我的梦想为我绽放了，我没有去体会，因为我没有去上，我适应不了那的环境，那很陌生，奋斗了那么多，我却放弃了。也许学校离家较远，我牵挂着父母，不想离他们太远。 　　现在我就读在一所乡村学校，他没有城市里的豪华感，去有一种独一无二的亲切感。此时一个新的梦想的种子落在了土壤上，开始萌发了，它带着我的新希望，这个梦想是——考上一个好的高中，我不知道自己的实力够不够？我是不是考上了还会选择放弃？但这一切把握在我手中，清晨，我迎着朝阳，满怀对生活和学习的信心，向前走去。 　　在追梦的路上，太多的艰辛使我的勇气衰退，而梦想像一个打气筒，时刻给我鼓励，让我在困难面前一次次站起来，对未来充满期待，继续前行。 　　在生活中，因为有了梦想，所以才没有黑暗，因为有了梦想，生活才五彩缤纷。在追求梦想的路上，困难有时像绊脚石，但我们可以战胜它，攀上成功的峰巅。 　　在中学这个起点上，我徘徊了许久。现在，我要离开这个站点，又开始启程了。 　　追梦的路上作文5 　　每个人都有梦想，有的大有的小，一生一世为了达成梦想而努力着，但是人生最重要的不仅仅享受美梦成真的快乐，而是欣赏沿途美丽的风景。因为在追梦的过程中，有成功的喜悦，也有跌倒时的沮丧，但是只要有梦在，我就会勇敢的向前行！ 　　梦想伴随着我们家人一路向前行。我爸爸的梦想是：完成“七加二”。“七加二”就是登上亚洲最高峰、南美洲最高峰、北美洲最高峰、非洲最高峰、欧洲最高峰、南极洲最高峰和大洋洲最高峰，并登上南、北极点。直到现在，他还在为他的梦想努力着。他已经完成了其中两项——欧洲最高峰和大洋洲最高峰。他为了训练体力，一直在努力练习马拉松，他一次次挑战着他的极限，从5公里，10公里，20公里，30公里，如今他已经可以完成一个完整的马拉松了，42。195公里！他为了减轻体重，原本吃饭“无肉不欢的他”现在已经蜕变成了一个“草食动物”，他那坚强的意志力不仅让我敬佩，他周围的同事都对他竖大拇指。他一直在为他的梦想不懈的努力着！我妈妈的梦想是：“让中国的天更蓝，水更清，让人们能够幸福的生活”，妈妈知道离这一目标任重而道远，但是她不会放弃。她原来是一位电力工作者，但是她发现发电煤燃烧的过程中产生大量烟气污染，使天空变得灰蒙蒙的，于是她立志治理大气污染。她不仅到欧洲还到美国去学习了先进的环保技术，回国后建立了一个自己的环保公司，她一直在为环境治理而努力着。 　　我，也有梦想。我的梦想虽然不大，但是也不简单。我希望能考上一所好的重点高中，并考上适合我的大学，这样我就可以有更广阔的空间，可以拥有更大的梦想。在追梦的路上，我知道书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。但是不管有多苦，我相信只要与梦同行，书本相伴，再加上父母的鼓励，同学们的笑容，我一定会坦坦荡荡的向前走，前方也许是海水，也许是火焰，但是只要我付出了、努力了，我就不会后悔。 　　初中的三年尽管不那么简单，前方的路必然荆棘坎坷，但是我相信在无限荆棘的前头，一定是阳光明媚的大路，是幸福和梦想的彼岸。 　　我的梦想，一个真实且能够追求的梦，让我不再彷徨与徘徊，坚定地踩出人生的阳光大道。我确信我走了许多路，醒来后不在床上，而在追梦的路上…… 　　追梦的路上作文6 　　时光如梭，岁月如歌，十五年芭蕉绿又黄。今于决择之际，我将在追梦的路上，扬帆远航。 　　寒来暑往，秋收冬藏 　　到了九年级，我们面临着巨大的升学压力，每天只能过着三点一线的生活:上操、吃饭、学习。枯燥乏味的生活难免让我心生厌倦，甚至是烦躁不安，而此时，我便会轻轻地打开窗，扑面而来的是一缕玉兰花的芬芳。沁人心脾的花香让我浮躁的心慢慢平静，是呀，没有春种，哪有这夏长、秋收与冬藏？花尚且如此，何况人乎？看庭前花开花落，望窗外云卷云舒，那心中的雾霾便从此烟消云散。我梳理思绪，又一次回到书桌前，打开书本，继续我的探索之旅。我并未掩上窗户，一任这醉人的芳香，伴我一路前行。 　　十分耕耘，唯报亲恩 　　我家住在农村，记得有一次回家，恰巧遇到父亲从外地打工回来。父亲依旧穿着那件深蓝色的打着补丁的外套，裤脚上还有些许的泥，脚上穿着一双露着脚后跟的老式军绿色的布鞋。头上又有了一些花白，额头上有着与他年龄不相衬的皱纹，却总是面带微笑地看着我。我的心里有幸福的味道，也有一些心酸的味道。想想自己穿著名牌的运动服、运动鞋，还感觉到不知足，怎能对得起这辛劳的父亲，想起他在烈日下汗流浃背的样子，我心里已暗下决心。我一定要沉下自己那颗浮躁的心，拿出自己的努力，用自己的行动，考入理想的高中，报答父母的养育之恩。 　　脚踏实地，勿忘师情 　　还记得那次中段考试，原以为一直优秀的我，一定还会取得优秀的成绩，成为老师的骄傲，成为同学们的榜样，迎来他们羡慕的眼神。可是我太自负了，太骄傲了，成绩一落千丈，退到了十名开外。各科老师看到我直摇头，甚至于我自己也开始怀疑自己。您仿佛看出了我的颓废，在一次午休时，您轻轻地拍醒了我，叫我出去。我想一定是顿猛批，却不知您拿出手机给我看了一些照片:有认真背书的我、有跑道上奋力冲刺的我、有埋头学习的我、有我的作文、周记……瞬间我的泪水如决堤的河水淌了下来，甚至泣不成声。“失败并不是说你不行了，而是暴露了你的失误，这何尝不是一件好事？要相信上天不会瞧不起一个努力的人！加油，老师相信你！”您的一番话，重新点燃了我内心的激情，给了我莫大的动力和勇气，我重新开始迈开坚定的步伐。 　　将士铸剑归来之时，定是中招折桂之日。追梦的路上我不孤独、不彷徨、不放弃，等待我的一定是最美丽的风景！ 　　追梦的路上作文7 　　每个人的心中都有一个属于自己的梦，梦是照亮前行道路的灯火，梦是通向成功的小径。 　　我有一个大梦想，便是成为一名非常优秀的运动员。“快快，别停下，怎么又慢了？坚持下去，这样怎么行，快，冲过终点。”这些话可能是我追梦路上听过最多的话了。 　　但是最让人叹息的是，我资质平凡，难免遭人的.鄙视目光，对于这些人，我只想说；嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志？ 　　发令枪响起，赛道上，选手们如同紧绷的箭在弦上迫不及待的发出。嗖嗖！好多人都已经跑在了我的前面，赛服后面的大字，明晃晃的照在我的眼睛里面，讽刺着我用全力奔跑的无能。我还是硬撑，拼命的跑到了最后，一场比赛下来，我仿佛在每一个人的眼里看尽了失望。 　　第一次追梦，输的这么精彩，输的这么透彻。我似乎失去了生活的重心。浑浑噩噩的度过每一天。偶然间在网上看到一句话；“梦的终点是闯！”我终于不再惧怕训练时候的累，苦。追梦的路上异常艰辛，我只能努力的锻炼完善自己，只为了不鸣则已，一鸣惊人。每天，我都会奋力的去挑战身体的极限，我怎么能因为一次失败，就在追梦的路上停留呢？ 　　豆子大的汗珠从额头上一滴滴的掉在脖子里面浸透衬衫，步伐如同机器人一样跑到最后没有了疼痛没有了累觉。太阳在头顶上似乎想要击倒我这个唯一的敌人一样散发它所有的热量。我不怕，我仍旧继续奔跑，因为我始终坚信，苦心人天不负。多跑几步多累几下，我就能里追梦路上的终点稍微近一些。 　　请相信，在追梦的路上，可能会有美景让你流连忘返，可能会有巉岩阻止你前行的道路，请不要放弃追梦，那只是考验的你的决心你的毅力，我正在追梦路上努力奔跑。 　　追梦的路上作文8 　　每个人的心中都会有一个小小的梦，并为它努力，为它奋斗。走在追梦的路上，或傍徨，或悲伤，但总会朝着那个既定的目标，屡败，屡战。 　　也总会有那么一次…… 　　我以为梦想在经历无数次失败与挫折之后会成真。但我几乎真的放弃了。 　　在竞争日益激烈的学习中，我变得迷茫，变得不知所措。现在，在考场中的我久久不能平静。也许，失败之前仍是失败，雨过之后还是雨。也许，在你提笔不安地思考片刻时，钟声已响起。起身，离开，收卷。随之而来的不是平息的风波，而是一番冷眼旁观的嘲笑，老师的严厉地教导与激烈的厮杀。 　　然而这种消极的思想不知跟了我多久，直到我受到了一个又一个名人的教诲—— 　　“人的一生都在高潮，低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”傅雷充满理性的话语是适合所有追梦的人吧！成功时我总沾沾自喜，得意地笑着，笑得一脸灿烂；失败时，我总沉迷于过去的痛苦中，不能冷静客观分析错误的原因。从看到这段话的那一刻起，我释然了，我要谨记他的话。纵使我们不能像范仲淹那样“不以物喜，不以己悲。”，但只要高潮不过分使我紧张，低潮不过分使我颓废，就好了。 　　席慕容不是也说过“原来，每一条走上来的路，都有它不那样跋涉的理由了，每一条走下去的路，都有它不得不选择的方向。”我们走在了追梦的路上，就不要有太多羁绊我们的世俗牵挂，就义无反顾地一直，一直走下去。 　　在路上，我不在傍徨；在路上，我不在悲伤。人生也许就是这样了，想一次单程旅行，走过的，已不能再回去了。未知的，还在等着你，留恋以前的，你就会错过更美的风景。 　　心中的信念更加坚定：既然目标是地平线，留给世人的只能是背影。 　　后记：在追梦的路上，我们应该走一步再走一步，走了这一步，再走下一步，直到抵达人生的地平线。回过头来，你将会收获——整个青春！

故意杀人罪

取样的解释[set sample] 从大量物品中取出少量做样品 详细解释 从大量物品或材料中抽取少数做样品。如：质量检查人员 下车 间取样验收产品。 词语分解 取的解释 取 ǔ 拿： 索取 。取书。取款。窃取。 选择：选取。取材。取景。取道。取样。 采用：采取。听取。吸取。可取。取精用弘。 得到，招致：获取。取经。取偿。取悦。 消去：取消。 取缔 。 与予去存弃舍送 笔画数 样的解释 样 （样） à 形状：样子。模样。图样。同样。 装模作样 。 种类：花样。各种各样。 做 标准 的 东西 ：样板。样本。样品。 榜样 。 部首 ：木。

　　近年来，蚌埠市认真贯彻落实省住建厅的决策部署，以推动高质量发展为主题，秉持以人民为中心的发展思想，通过开展“全面提升保障性住房品质，创建优质工程”活动，着力打造“居住舒适、配套完善、生活便利、环境优美、管理有序”的高品质棚改安置社区。 　　一、压紧压实责任，打造品质提升“发动机” 　　提升安置房的品质，根本着力点在于通过供给侧的改革调整，让人民群众的需求需要得到满足。为此，蚌埠市委、市政府把提升安置房品质作为体现政治责任与政治担当的重要指标。出台了《开展全面提升保障性住房品质，创建优质工程活动实施方案》，以市质量标准化、市优质工程为基本要求，以省质量标准化、省建筑业新技术应用示范工程、省绿色建筑示范项目、省装配式建筑示范项目、黄山杯等为高层次导向，大力推进棚改安置房项目的评优工作。　　二、紧抓综合创建，探索品质提升“千金方” 　　一是定规则，明确责任主体。针对安置房建设品质提升的建设与管理、融资与实施、招标与建设的关键节点，我市明确建设单位承担计划目标任务完成责任，建管单位承担项目创优责任，两个责任叠加，通过目标考核，形成建设、管理责任共同体。 　　二是抓源头，确保一个标准设计。从安置房建设项目设计入手，严格按照《安徽省住房建设标准》。在户型建设上，实行套餐式服务，尽可能设计多种户型和面积以供选择。在提高设计水平上下功夫，积极推广应用先进、成熟、适用的新技术、新工艺、新材料、新设备，做到住房标准适度、功能齐全、经济适用。 　　三是抓配套，确保公共设施不降标。所有棚改安置房建设项目在规划建设前，对配套线路、管道、设备的安装、园林绿化、小区道路等公共配套设施提出高标准建设条件。　　四是严督导，强化全过程监管。在安置房项目推进过程中，建管部门实行“四级”监督管理机制，充分利用“智慧工地”系统，推进“互联网+监管”双随机抽查技术，对试打桩、主体结构、建筑节能、建筑原材料等开展不定期监督抽查，保障项目的质量、安全、进度等。 　　五是抓弱点，严防质量通病。通过加大投入，提高屋面、卫生间防水、外墙保温，公共过道、电梯等公共部位的设计标准，开展技术难题攻关，认真落实工程质量通病的防治，克服施工过程中易出现的质量问题。 　　三、坚持问题导向，念好品质提升“四字诀” 　　目前，我市安置房小区的设计方案、绿化方案、亮化方案均要经市规委会研究通过后才能启动实施。 　　一是优化小区设计方案。充分尊重回迁安置群众的居住生活习惯，合理设计户型及户型配比，要求标准楼层层高不低于2.9米，高层或小高层住宅一般设置架空层。小区统一设置入侵报警系统、高清视频监控系统、刷卡一体化联网门禁系统等智能化管理功能。　　二是提升绿化景观品质。安置房景观绿化建设标准提升到500元每平米。坚持从路面交通设施、地下交通设施、铺装、廊架、景亭、围墙、室外水电、室外道路、室外管网、室外给排水等方面全面提升品质，并配设一定数量的活动场地及健身器材等设施。 　　三是打造精品立面效果。安置房外墙材料统一采用中高档真石漆;裙房及住宅底层部分外墙采用与主楼立面色调相匹配的花岗岩等干挂石材装饰，提高外立面装修档次。 　　四是加强建筑节能设计。严格控制外墙外保温厚度，采用先进保温材料，防止系统性开裂、渗漏、脱落等质量通病。外窗、阳台门采用断桥隔热窗、中空安全玻璃，入户门成品采用防盗保温型甲级防火门。在保障建筑质量的同时，强化建筑节能设计。 　　四、树立群众观念，调准品质提升“定盘星” 　　强化宗旨意识，始终坚持把提升安置房建设品质，满足群众需求，作为城市建设者和管理者的初心和使命，认真履职。 　　一是坚持安置房建设与商品房建设“三个一样”。即质量一样、配套一样、地段一样。安置房建设以就地、就近为主，异地集中安置的，优先选择在交通便捷、公共服务设施配套的区域。如，胜利东路安置小区，紧靠龙子湖4A级风景区;湖滨新区安置小区，在市行政办公中心对面;喜迎门和陶山安置小区，分列迎宾大道东西两侧;滨河西片区安置小区，紧临张公山公园。 　　二是各部门发挥协调把关作用。将发现的问题消灭在交付使用之前。对小区园林绿化、市政排水、供水、供电、供气、路灯亮化、户内质量等方面验收的同时严格核查园林绿化亮化、道路及室外雨污水管网工程、供水、燃气、电力等分部验收工程质量合格材料，对物业接管核查、工程质量监督报告进行重点核验。 　　三是组织业主开放日活动。及时组织群众代表到建设工地实地查看施工进度，了解建设情况，听取意见和建议，全程参与监督。把业主开放日查验内容及整改情况作为验收要件，切实做到“房子建的好不好，群众把关说了算”。　　五、下一步工作 　　不可否认，我市在安置房建设品质提升方面还存在一些问题，如，安置房设计在运用新技术、新材料、新工艺、新设备等有待进一步提升，建筑质量通病依然存在，安置房使用后全生命周期的运行维护模式改革，需要结合国家房屋租赁制度改革和创新进一步探索。下一步，我市将重点做好如下工作： 　　一是巩固安置房建设示范成果，积极学习借鉴先进地市经验，进一步提升我市安置房设计品质、建设质量与运维管理水平。 　　二是安置房竣工后，采取分户验收办法。认真组织业主开放日活动，邀请三分之一业主参加小区安置房竣工验收，确认后方可交付，切实保障业主的参与权、主导权，提升群众的满意度。 　　三是积极探索安置房入住后的全生命周期管理与维护，使安置房建设品质向全生命周期延续，保证使用功能。 　　四是积极推进安置房小区物业管理模式创新，探索社区治理党建引领与物业服务相结合的新模式，促进安置房建设品质向管理品质的提升，增强群众的获得感、幸福感。 　　选 楼盘 很重要，大品牌，高品质，有保障! 　　 华地弘阳公馆四期畅园 作为旗舰项目公馆系是我们的高端产品系，由安徽本地龙头房企华地集团，联合中国 房地产 开发企业50强、上市公司，弘阳地产，强强联合打造，畅园整体规划的是一个纯住宅小区，无底商干扰保证了居住舒适度。项目的设计理念是打造“花园中的品质家””，与城市绿化规划体系合理衔接，满足中国人“择景而居，居家赏景”的愿望。社区规划布局注重层次感与梯度感设计，住宅建筑沿项目北侧向南依次降低布置，25层→11层，天际线错落有致，达成和谐统一，保证每户的采光。华地弘阳公馆四期畅园 在售 参考价格： 参考均价 7600 元/㎡ 楼盘地址： 蚌埠市禹会区胜利西路与纬四路交叉口 楼盘电话： 400-819-8494 转 057 购房送全套家电

第一，可以参与一些校内的志愿活动，比如学校举办一些活动的时候经常需要大量的志愿者，可以申请参加，而且还可以获得一定的学分。第二，可以参加一些支教啊，或者去敬老院福利院等一些地方去做义工服务。

根据公开资料，暂时无法获知秦兰香的年龄。

平面设计（graphic design），也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（page layout）、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品。平面设计的常见用途包括标识（商标和品牌）、出版物（杂志，报纸和书籍）、平面广告，海报，广告牌，网站图形元素、标志和产品包装。例如，产品包装可能包括的商标或其他的艺术作品、编排文本和纯粹的设计元素，如风格统一的图像，形状，大小和颜色。组合是平面设计的最重要的特性之一，尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合。室内设计是一门根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物理技术手段和建筑设计原理等理论知识，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境的学科。这一空间环境既具有使用价值、满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素；明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，现代室内设计是针对室内环境的综合设计，它包括视觉环境和工程技术等方面的要求，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我帮大家整理的追梦路上初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 追梦路上初中作文1 　　每个人都有着不同的中国梦。有的想回到家乡发展家乡经济，有点想当航天员飞上太空，有点想当军人，保卫我们对祖国。而我的中国梦是做一名警察。这个梦想在前不久就诞生了的。当我看到电视上有小偷撬锁偷钱，公交车上小偷偷手机，我心中很是愤愤不平。从此我就有了一个想做警察的梦想。 　　我想做一名警察，可有时又怕别人说我没资格。那个时候的我很纠结，成绩有不好，总在中间徘徊着，心里总有一个声音对我说：成绩这么差还想做警察，做梦吧。这句话一直藏在我的心中，让我很气愤，却又给了我前进的动力。从此我下定决心，一定要好好读书。在以后的日子里，我不再像从前一样开小差呀，和同学讲话了，我上课变得很安静了，坐在座位上认真的听老师讲话，默默地做好笔记，等到课后还能有复习的资料。下课后，不喜欢再跑到外面去嬉闹，而是坐在座位上做着课外作业，要是有时间的话，顺便复习一下上课的笔记，课间就这样过去了。每天晚上从教室出来，都恨不得躺在床上呼呼大睡，那种感觉就太好了。 　　经过有几个月的努力，我的努力也终于没有白费，成绩上升了一些，比以前的成绩可好多了，让我高兴了一段时间，终于让我松了一口气吧。 　　我想做一名警察，为人民服务。我距离这个梦想还有一段路途，我还得去努力。 　　在我的追梦路上，我正在为我的梦想而努力奋斗！ 追梦路上初中作文2 　　我小时候不知道什么是梦想，只知道要这要那的 　　直到五年级那一节音乐课，合唱一团一来招人，我被选上了，我才发现自己对音乐的热一爱一。我开始重视，开始关心，不再当作一种娱乐。那天是我逐梦路上的起点。 　　我突然有了梦想，有了追求。我想当歌手了！ 　　于是我为了我的梦想天天练、天天唱、天天听音乐。我越来越喜欢音乐这个东西了，我仿佛找到了人生的意义。之后的日子我很快乐不管发生了什么，我只要想到音乐就会开心起来，，原来有了自己的梦想，眼中的世界也变得更加多彩。 　　当时的我，是一个只知达到目的、单纯的我，我只知道自己想要去当歌手，但从没想过如何计划去实现那个梦想。于是，我只好原地待着，徘徊在起点周围。 　　就这样，我一直徘徊到了八年级。 　　就在前几个礼拜，赵老师跟我们说了“特长生”，让我感到很好奇，于是我就去了解这个东西。突然，我脑子里蹦出了一个想法：要不当个特长生吧！于是，我向一妈一一妈一提出了这个想法，一妈一一妈一同意了，但并不想让我走唱歌这条路，她只想让我跳舞，因为我跳了长达整整十年之久的舞，如果我以跳舞考特长生的话是很有保障的，而唱歌我一点基础都没有……可是，我真的一点都没犹豫一下，我就一直在一妈一一妈一耳边“烦”，说我要唱歌。 　　突然有一天，我一妈一在我很平常的一次“烦”她了之后，她很认真地问我：“你真的想好了要走唱歌这条路了么？”我很用力地点了点头，满怀期待地看着她。她说：“既然你这么想唱歌，那你就好好学吧！”我当时听了这句话后几乎要跳起来了！我几乎不敢相信，可这就是事实！我终于在这条梦想的道路上前进了！那是成功的一半！那是追梦路上一半的路程！ 　　后来一妈一一妈一帮我联系了一个浙音的老师来教我，虽然每个礼拜只有一节课，每节课只有60分钟，但每节课我都很用心，每天我都在进步，每个礼拜我都在这条路上不断地前行… 追梦路上初中作文3 　　你有你的梦想，我有我的梦想，他有他的梦想，不管是谁都有自己的`梦想。梦想就像翅膀一样，带我们飞向远方。追梦路上不是那么一帆风顺的，不管是谁都难免会有一些磕磕绊绊，但是追梦路上就是需要我们不断地坚持。 　　保护环境已经成为了全人类的梦想，因为现在的环境已经被严重污染了。原来清澈的河流由于化工厂的污染变成了一条条“废水河”、“牛一奶一河”、“黑水河”……像富春一江一畔的一个村庄，道路狭窄，杂物、垃圾四处散落，蚊蝇滋生，整个村庄一片脏、乱、差，村民们称之为“黑水村”。还 有像杭州天子岭的垃圾处理能力很低，有些较落后地区废气、废水、废物，不经处理就随意排放，不仅污染了环境，也间接危及到了食品的安全。 　　这几年“小康社会”的逐步建设也特别注意保护环境。政一府关闭了19000家污染严重的水晶厂，淘汰了9.2万台设备。“废水河”又可以游泳了，天子岭的“静脉小镇”也正式揭开了序幕，它是第一个以绿色为主题的小镇。而“黑水村”经过变也变成了“幸福村”。 　　我的一个梦想就是保护环境。地球是我们共同的家园，我希望我们的家蓝天白云是房顶，绿水青山是地板，飞鸟鲜花是窗户，让大自然永远生机勃勃。我想这也是很多人的梦想，保护环境不停步，追梦路上不停歇。 追梦路上初中作文4 　　认识国际象棋是一个偶然。 　　还是在幼儿园中班的时候，妈妈为我订阅了《幼儿画报》，画报中有谢军阿姨讲国际象棋的栏目，还附带着碟片。碟片上动画版的国际象棋，兵追杀翘着小胡子的王的故事深深吸引了我，从此我迷上了国际象棋。 　　妈妈为我买了一副木制的国际象棋，我爱不释手地在黑白相间的格子上摆弄着这些造型奇特的棋子，幼儿画报上的国际象棋知识已经不能满足我了，于是妈妈为我买了一本真正的国际象棋书《图解国际象棋入门》，我如饥似渴地看完这本书后，妈妈又帮我买了谢军的《国际象棋开局一点通》、《国际象棋中局实战》和《国际象棋残局策略》，这些书我都反复阅读了很多遍，使我的象棋知识有了突飞猛进的长进。也了解到一些国际象棋界的顶尖高手，有加里。卡斯帕罗夫、卡尔波夫、菲舍尔、拉斯克等，他们都是国际象棋世界冠军。 　　我最崇拜的是加里。卡斯帕罗夫，他在1985年至20xx年间曾23次获得世界排名第一。曾11次获得国际象棋奥斯卡奖。他是国际象棋史上的奇才，被誉为“棋坛巨无霸”。他能讲15国语言，还是一位数学家、计算机专家和纽约《华尔街》杂志的定期撰稿人。他从战胜卡尔波夫成为世界冠军后与电脑“深蓝”等进行人机大战、一人对抗世界五万名爱好者、成立世界职业国际象棋协会，这位国际特级大师生平充满了传奇色彩。他是我学习的目标，我最大的梦想是成为像他那样的创造历史最高纪录的人，我曾不止一次的梦想能与这位国际象棋世界冠军面对面的下一盘国际象棋。 　　为了实现这个梦，我正一步一个脚印的走在追梦的路上。 追梦路上初中作文5 　　以为梦想的花朵会璀璨我的道路，以为前方的阴霾埋藏着炙热的阳光，却不知，花朵中的荆棘密布，阴霾中的危险重重，只是一味的横冲直撞，每一步都是那么艰难。 　　我在通往梦想的道路上，原地前行着。我忘却了心中的方向;失去了童稚时的纯真期望;挥霍了先前的壮志凌云。我怕了，我迷茫了，我止步不前，不敢再往前走一步。我呆呆地望着天空，一片漆黑，什么都看不见，看不见我要的“璀璨”。我垂下头，一种麻木感遍布我的全身，我已体会不到痛楚，我想哭，却发现泪水已经干了。我想要放弃，我的骄傲，我的棱角，几乎已被磨平，但那残缺的骄傲依旧高傲着我的心，我向黑暗中怒吼：“我永远都不会放弃，没有光明，我就自己照亮自己!” 　　我在通往梦想的道路上，缓慢地爬行着。一点微弱的亮光温暖着我的心，我惊奇地看着，这是我的启明星吗?然而，风仍在呼呼地刮着，雨仍在猛烈地下着，启明星的亮光一闪一灭，光线逐渐暗淡，让人几乎找不到它的存在。我孤独地忍受着这一切，心中的痛苦无人能读懂，我怨恨着，我恐惧着，脚步缓慢而又颤抖。我深深地呼吸，微微直起身子，想平复内心的波涛汹涌，眼神坚定地望向前方，心中多了几分执念与毅力。而那条道路，此时竟也平坦了起来。 　　我在通往梦想的道路上，快速地行走着。再回首，一个个脚印，都在诉说着一番辛酸，我以为：自己已经经住了磨难，再大的苦痛也奈何不了我半分。而眼前的启明星则骤然加亮，一种华而不实的感觉，天地间的明亮，照亮了前方的荆棘，大片大片的荆棘肆无忌惮地生长着，找不到一点空隙，再然后便是死灰一般的昏暗，我前行在荆棘上，一道道伤口往外涌着鲜血，我几次差点晕厥。只是，那漫长的荆棘之路上，启明星时而明亮，摄人魂魄;时而又昏暗不觉，仿佛一切又回到了原点。“我走不出去了，我只能认……”这样的声音一遍一遍地在我心头闪过，享受过一段安乐时光，便接受不了这天上地下的差距。“不——”我猩红着双眼，不再管还泛着血液的伤口，只是一味的向前冲。 　　我在通往梦想的道路上，谨慎地奔跑着。此时的我已遍体鳞伤，但伤口都已结疤。抬头仰望天空，启明星已是那般明亮，但在这明亮中，依然有着些许的闪烁，它在告诫着我什么?而前方的道路，依旧是茫茫黑夜，没有人知道黑暗中蕴藏着什么，更没有人知道黑暗的尽头需要何时才能到达。 　　我奔跑在追梦的路上，在磨难与苦痛中奔跑，这条路真的好难好难，但我不会放弃，我会一直在这条道路上坚定的走下去! 追梦路上初中作文6 　　人生路上不免彷徨，需要一座灯塔照明前方，那灯塔就是心中的梦想。追梦路上不免迷茫，需要“不抛弃，不放弃”的执着来坚定方向。 　　从孩提时期，在妈妈怀里听王羲之“入木三分”的典故，到后来学习唐诗宋词，无一不让我受益匪浅。尤其对书法这门艺术，我产生了十分浓厚的兴趣。于是，我的梦想，便是要成为一位书法家。 　　于是，妈妈就为我报了毛笔书法班。我从基础做起，学习最简单的握笔。毛笔竖直悬空，手中像握了个鸡蛋似的，用拇指盘住笔杆，抬头挺胸，一站便是半小时。 短短十分钟，我就感到一阵阵的酸痛正在向手臂袭来。我静静忍着，十分钟，二十分钟，半小时……我纹丝不动，头上渗出了细密的汗珠，汗珠顺着脸庞向下流淌。最后十分钟，快要忍不住时，脑海中回想着老师说的“坚持、坚持、再坚持！”于是，我咬紧牙关，微皱双眉，手心冒汗，继续保持握笔的姿势。终于，下课了，老师表扬我坚持得非常好。 　　受了表扬，我越学越带劲。到了动笔写字的时候，我目不转睛地看着老师写的“一”字，心想：“不就是写‘一"吗？有什么难的！”我二话不说，提笔就写，笔尖与纸摩擦的声音令我深深陶醉其中。幻想着自己成了大书法家，手臂一挥，一副行云流水般大气豪迈的作品就完成了，甚是好看。可回神一瞧，我写的“一”可真是千姿百态。粗的粗，细的细，有的像毛毛虫，有的又像肉骨头，我哭笑不得。 　　“刚开始学，心一定要静，别看写字简单，书法最能考验人的心态、耐性与意志。你的心要是不静，就肯定不会学好，做什么事都要慢慢来，蜗牛就是最好的老师。”受到老师的点拨，我知道书法需要耐心和静心。小小一节课，收获还 真不小。 　　从此，书法成了我的一大爱好。我开始不断练字，后来，我用辛勤的汗水换来了区艺术节的参加资格。不经历风雨，怎能见彩虹？虽然只获了优秀奖，但就是这小小的奖项，鼓励着我，让我一直坚持在书法的追梦路上。学习压力增大，我不再去书法班上课，但我每天坚持抽一点时间练字，一直坚持至今。我相信，那个追梦少年一定会走下去。因为，泰戈尔说过：“只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。” 　　夕阳西下，明日的曙光，已悄然在东边的山头绽放。这是我的一个书法梦，我在追梦的路上。

相信很多的同学都想知道，牛顿第三定律内容公式是什么，下面我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！ 牛顿第三定律内容公式是什么 牛顿第三运动定律的常见表述是：相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，表达式为：F=-F"。 牛顿第三定律特点 牛顿第三运动定律研究的是物体之间相互作用制约联系的机制，研究的对象至少是两个物体，多于两个以上的物体之间的相互作用，总可以区分成若干两两相互作用的物体对。 作用力和反作用力是相互的，互相依赖相为依存，均以对方存在为自已存在的前提，没有反作用力的作用力是不存在的；力具有物质性，不能脱离开物体（物质）而存在；力总是两个以上物体之间的相互作用产生的。 牛顿第三定律也具有瞬时性，即作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失、同时变化，作用力与反作用力的地位是对等的，称谁为作用力谁为反作用力是无关紧要的。 作用力和反作用力必须是同一性质的力，即作用力为弹力反作用力也一定是弹力，反之亦然。而自然界仅有四类基本的相互作用，即电磁相互作用、引力相互作用、强相互作用和弱相互作用，所以从本质上区分力的性质也仅存在这四种，作用力与反作用力确实必须属于同一性质的力。 作用力和反作用力不能求和，即不能将第三定律写成F+F"=0，原因是作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各自产生的作用效果不同。作用力与反作用力的作用效果不能相互抵消。 牛顿第三定律适用范围 牛顿第三运动定律只适用于惯性系中实物物体之间的相互作用，如在电磁场中运动的电子，将受到电磁场力作用，但无从谈论电子对电磁场的反作用力；非惯性系中的惯性力无反作用力；由场参与的相互作用，其作用传递是需要时间，作用与反作用的同时性不成立。第三定律是独立的，但也存在适用范围。 在经典力学中，第三定律成立的条件是：宏观物体作低速运动。当物体的运动速度接近光速时，作用力和反作用的大小一般不再相等。对于接触力，该定律严格成立，对于非接触力，例如万有引力和电磁力，由于相互作用通过场以有限速度传播，需要考虑推迟效应。 具体到引力作用，由于在普遍力学问题中，物体相距较近，而相对运动速度又不大，且认为引力场是稳恒的，故该定律仍成立（严格说应是“近似成立”）。

可参加补考。根据查询徐州医药大学官网公告得知，关于开展2022年上半年高校教师岗前培训补考报名工作的通知：考试对象为此次岗前培训考试工作，仅受理以前过参加高校教师岗前培训，但未参加考试或者考试科目未全部通过者。由此可知，岗前培训一门没过可补考。以上为参考内容，具体考试时间安排等需要视不同的学习及个人情况而定。高校教师的职业素养是岗前培训的关键内容,包括教育伦理、职业道德、专业精神等方面的素养。通过培训可以提高教师专业素养,从而更好地履行教师职责和使命。

1、此种案件，考虑到被害人和被告人的隐私，不应当公开审理。2、在刑事审判一审中，公诉人必须到场，代表国家提起公诉。3、抗诉只能是认为量刑对被告人来说过轻，而不能认为过重。4、此处不应当适应上诉不加刑的原则。

申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书、入党申请书等。格式要求(1)标题有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“低保申请书”等，一般采用第二种;(2)称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。(3)正文正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。(4)结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。(5)署名、日期个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。注意事项(1)申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。(2)理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。(3)语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。主要种类申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。从使用范围划分，申请书可分为如下几类：社会组织方面的申请。这种申请一般是指加入党派和社会团体的专用书信。如入党、入团，加入民主党派或一些社会团体等。工作学习方面的申请。这类申请一般是指向单位提出工作、学习中的意愿的专用书信。如入学、退学、进修、工作调动申请等。日常生活方面的申请。这类申请一般是指向有关部门提出生活需求的专用书信。如结婚申请、困难补助申请、开业申请等。

正兴安置房进度慢与建设工期过长、土地问题、资金限制有关。1、建设工期过长：安置房建设需要时间和资金。如果施工队伍不足，或者遇到了建筑材料短缺，工程建设可能会更加耗时。2、土地问题：征地和清理土地也可能会是安置房建设进度缓慢的原因。如果在拆迁和征地方面遇到了困难，那么安置房的建设就不能开展。3、资金限制：安置房建设需要大量的资金投入。如果政府无法提供足够的资金支持，或者建设过程中经费没有得到合理的分配和使用，建设进程可能会缓慢。安置房建设需要多方协作和支持，政府、监管机构、开发商和施工队伍等都需要通力合作才能保证建设进度。

《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国水污染防治法实施细则》《中华人民共和国水法》《国务院关于印发全国生态环境保护纲要的通知》《国家地表水环境质量标准》《生活饮用水卫生标准》《渔业水质标准》《农田灌溉水质标准》《污水综合排放标准》《船舶污染物排放标准》