七九年自卫反击战一一一团参战了吗？

因病抢救无效去世，位高权重的刘冬冬将军，着实是一位具有伟大人格魅力让人尊敬的将军。2015年2月25日，济南军区原政治委员、全国人大外事委员会副主任委员刘冬冬大将在北京逝世，享年69岁，死亡原因为因病医治无效。刘冬冬，汉族，1945年10月生，湖北武汉人，1963年10月加入中国共产党，1961年7月参加中国人民解放军，中国人民解放军政治学院完成班毕业，大专文化，上将军衔。曾任济南军区政治委员，全国人大外事委员会副主任委员。2015年2月25日11时35分，在北京逝世，享年69岁。刘冬冬同志病重期间和逝世后，中央有关领导同志以不同方式表示慰问和哀悼。

刘冬冬，全国人大外事委员会原副主任委员，上将军衔。刘冬冬，汉族，1945年10月生，湖北武汉人，1963年10月加入中国共产党，1961年7月参加中国人民解放军，中国人民解放军政治学院完成班毕业，大专文化，上将军衔。曾任济南军区政治委员，全国人大外事委员会副主任委员。2015年2月25日11时35分，在北京逝世，享年69岁。

:刘冬冬上将后代是李文龙,

邓小平说：在边境打了10年，把各个部队拉上去打，结果人才自然打出来了！！－－时世造英雄！中越边境战争中升起的将星总汇。 1979—1989年的中越边境战争，我军先后有18个野战军参战，使长期没有经历战争的部队得到了实战锻炼，对人民解放军的现代化、正规化建设影响深远。与此同时，一大批年轻有为的中高级指挥员在这场战争中脱颖而出，成为新时期熠熠生辉的一代将星。他们当中，有： ——张万年上将，1979年对越作战时任43军副军长兼127师师长。以后历任43军军长，武汉军区副司令员，广州军区副司令员、司令员，济南军区司令员，总参谋长，中央军委副主席。1988年9月中将，1993年6月晋升上将。 ——傅全有上将，1984年老山轮战时任1军军长。以后历任成都军区司令员、兰州军区司令员、总后勤部部长，总参谋长。1988年9月中将，1993年6月晋升上将。 ——梁光烈上将，1979年对越作战时以武汉军区作战部副部长的身份协助昆明军区杨得志司令员指挥西线作战。以后历任20军58师副师长、师长，20军副军长，20集团军军长，54集团军军长，北京军区参谋长、副司令员，沈阳军区司令员，南京军区司令员，总参谋长。1988年9月少将，1993年12月中将，2002年6月晋升上将。 ——廖锡龙上将，1979年对越作战时任11军31师91团副团长。1984年收复两山时任11军31师师长。以后历任11军副军长、军长，成都军区副司令员、司令员，总后勤部部长。1988年9月少将，1993年7月中将，2000年6月晋升上将。 ——吴铨叙上将，1984年老山轮战时任1军参谋长。以后历任第1集团军政委、军长，总参谋长助理，副总参谋长。1988年9月少将，1994年7月中将，2000年6月晋升上将。 ——钱树根上将，1986年老山轮战时任47集团军军长。以后历任兰州军区参谋长、总参谋长助理、副总参谋长。1988年9月少将，1994年7月中将，2000年6月晋升上将。 ——王祖训上将，1984年收复两山时任14军副军长。以后历任云南省军区司令员，14集团军军长，军事科学院副院长、院长。1988年9月少将，1993年12月中将，2000年6月晋升上将。 ——徐永清上将，1986年老山轮战时任27集团军政委。以后历任浙江省军区政委，兰州军区副政委，武警部队政委。1988年9月少将，1995年7月中将，1996年3月改授武警中将，2000年6月晋升武警上将。 ——李新良上将，1979年对越作战时任41军121师副师长。以后历任41军121师师长，广西军区司令员，广州军区副司令员，沈阳军区政委、司令员，北京军区司令员。1988年9月少将，1993年7月中将，1998年3月晋升上将。 ——朱启上将，1981年收复扣林山时任14军42师126团团长。1984年收复两山时任14军40师副师长。以后历任14军40师师长，14集团军参谋长、副军长，贵州省军区司令员，14集团军军长，成都军区参谋长，北京军区参谋长、司令员。1990年7月少将，1996年7月中将，2004年6月晋升上将。 ——杜铁环上将，1985年老山轮战时任67军199师政委。以后历任67集团军副政委、政委，总政治部主任助理、副主任，济南军区政委，北京军区政委。1988年9月少将，1993年12月中将，2000年6月晋升上将。 ——固辉上将，1979年对越作战时任42军124师师长。以后历任42军副军长、军长，济南军区副司令员，南京军区司令员。1988年9月中将，1994年6月晋升上将。 ——张志坚上将，1985年老山轮战时任67军军长。以后历任济南军区副司令员，北京军区副司令员兼北京卫戍区司令员，成都军区政委。1988年9月中将，1998年3月晋升上将。 ——陶伯钧上将，1979年对越作战时任武汉军区炮兵作训处处长，随所在部队参战。以后历任43军师参谋长，武汉军区炮兵部部长，43军军长，成都军区参谋长，广州军区参谋长、副司令员、司令员。1988年9月少将，1993年7月中将，1998年3月晋升上将。 ——钱国梁上将，1986年老山轮战时任27集团军军长。以后历任济南军区参谋长、司令员，沈阳军区司令员。1988年9月少将，1995年7月中将，2002年6月晋升上将。 ——史玉孝上将，1984年老山轮战时任1军政委。以后历任南京军区副政委、政委，广州军区政委。1988年9月中将，1994年6月晋升上将。 ——姜福堂上将，1985年老山轮战时任67军政委。以后历任济南军区政治部主任，成都军区副政委兼政治部主任，沈阳军区政委。1988年9月少将，1993年7月中将，2002年6月晋升上将。 ——李乾元上将，1984年老山轮战时任1军副军长。以后历任第1集团军军长，广州军区副参谋长，兰州军区参谋长、副司令员、司令员。1988年9月少将，1996年7月中将，2004年6月晋升上将。 ——刘冬冬上将，1987年老山轮战时任47集团军139师政委。以后历任47集团军政治部主任、副政委，兰州军区政治部副主任，21集团军政委，兰州军区政治部主任、政委，济南军区政委。少将授予时间不详，1999年7月中将，2004年6月晋升上将。 ——朱增泉中将，1986年老山轮战时任27集团军政治部主任。以后历任27集团军副政委、政委，国防科工委政治部主任，总装备部副政委。1988年9月少将，1996年7月晋升中将。 ——粟戎生中将，1985年老山轮战时任67军参谋长。以后历任总参军务部副部长，24集团军军长，北京军区副司令员。1988年9月少将，1999年7月晋升中将。 ——张海阳中将，1986年老山轮战时任21集团军61师政委。以后历任总参兵种部政治部副主任、主任，27集团军副政委、政委，北京军区副政委。1995年7月少将，2003年7月晋升中将。 ——何其宗中将，1984年收复两山时任11军副军长。以后历任11军军长，副总参谋长，南京军区副司令员。1988年9月少将，1990年7月晋升中将。 ——蒙进喜中将，1984年收复两山时任11军副参谋长。以后历任11军参谋长，14军军长、14集团军军长，昆明陆军学院副院长，贵州省军区副司令员，西藏军区司令员，成都军区副司令员兼西藏军区司令员。1988年9月少将，2001年7月晋升中将。 ——陈世俊中将，1988年老山轮战时任13集团军军长。后任成都军区副司令员。1988年9月少将，1996年7月晋升中将。 ——马秉臣中将，1984年收复两山时任11军军长。以后历任成都军区后勤部部长、副司令员。1988年9月被授予中将。 ——姚双龙少将，1981年收复扣林山时任14军42师126团团长。以后曾任云南省军区副司令员、司令员，现任西藏军区司令员。 ——刘昌友少将，1984年收复两山时任14军40师师长。以后历任14集团军副军长、云南省军区副司令员，云南边境排雷总指挥。

因对越自卫反击战而晋升上将的就达24位:1. 张万年上将：参战时任43军副军长兼127师师长,1993年6月晋升上将。2.傅全有上将：参战时任1军军长,1993年6月晋升上将.3.梁光烈上将：参战时以武汉军区作战部副部长的身份协助昆明军区杨得志司令员指挥西线作战。2002年6月晋升上将。4.廖锡龙上将：参战时任11军31师91团副团长,2000年6月晋升上将。5.吴铨叙上将：参战时任1军参谋长。2000年6月晋升上将。6.王祖训上将：参战时任14军副军长。2000年6月晋升上将。7. 徐永清上将：参战时任27集团军政委。2000年6月晋升上将。8.李新良上将：参战时任41军121师副师长。1998年3月晋升上将。9.朱启上将：参战时任14军42师126团团长。2004年6月晋升上将。10.杜铁环上将：参战时任67军199师政委。2000年6月晋升上将。11.固辉上将：参战时任42军124师师长。1994年6月晋升上将。12.张志坚上将：参战时任67军军长。1998年3月晋升上将。13.陶伯钧上将：参战时战时任武汉军区炮兵作训处处长，1998年3月晋升上将。14.钱国梁上将：参战时任27集团军军长。2002年6月晋升上将。15.史玉孝上将：参战时任1军政委。1994年6月晋升上将。16.姜福堂上将：参战时任67军政委。2002年6月晋升上将。17.李乾元上将：参战时任1军副军长。2004年6月晋升上将。18.刘冬冬上将：参战时任47集团军139师政委。2004年6月晋升上将。19.张海阳上将，1986年老山轮战时任21集团军61师政委。2009年07月20日晋升上将军衔。20.张又侠上将，1984年老山轮战时任第14军40师师长,2011年07月晋升上将军衔。21.刘粤军上将，2015年7月31日晋升上将军衔。22.赵宗岐上将，1984年老山轮战时任陆军第14军司令部侦察处长，2015年7月31日晋升上将军衔。23.李作成上将，1979年，李作成做为连长参加对越自卫还击战，其所在连队荣立集体一等功，并被中央军委命名为“尖刀英雄连”，李作成被中央军委授予“战斗英雄”称号。2015年7月31日晋升上将军衔。24.王宁上将，80年代参加老山轮战时任第12集团军高炮团团长、2015年7月31日晋升上将警衔。25.钱树根上将,1986年老山轮战时任第47集团军军长,2000年晋升上将军衔

2004年刘冬冬被授予上将军衔，此时年仅59岁，是我国建国以来最年轻的上将之一，没有相关报告夫人的资料

军区机关司令员范长龙中将（1947.05－，辽宁东沟人）政治委员刘冬冬上将（1945.10－，湖北武汉人）副司令员钟声琴中将（1943.03－，四川蓬安人）叶爱群中将（1945－，湖北大悟人）杨志琦中将张展南海军少将刘忠兴空军少将副政治委员尹凤岐中将（1942.09－，山东曲阜人）陈章元中将（1946.01－，江苏江阴人）赵太忠中将司令部参谋长李洪程中将（1944.11－，山东寿光人）副参谋长韩永录少将于怀谋少将（1945.03－，山东齐河人）宋普选少将曾庆祝少将赵立德少将政治部主任寇宪祥中将（1944.11－，山东平邑人）副主任穆振河少将（1948.11－，山东济宁人）刘　勇少将宣传部部长张宝明联勤部部长　张振德少将政治委员　魏纪章少将（1946.11－，河南遂平人）副部长李学安少将 王新斌少将 高景和少将 刘克勤空军少将 周新廉海军少将副政委夏桂清少将装备部部长　冯育军少将（1947.11－，陕西临潼人）副部长王长根少将 潘福根少将 方文生少将桂恒山

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范长龙中将 原是总参谋长助理 2004年才上任的1947年5月生，辽宁东港人。1969年2月参加中国人民解放军，同年9月加入中国共产党。1995年晋升少将军衔，2002年晋升中将军衔。历任排长、干事、政治指导员、营长、副团长、团长。1982年8月毕业于北京军事学院，1985年12月毕业于宣化炮兵学院。后任师参谋长、师长，第16集团军参谋长、军长。2000年12月任沈阳军区参谋长。 现任济南军区司令员

大陆很多将级军官参加的军官很多的，连许多也参加过的。如，，，，值得一提的是，一大批年轻有为的中高级指挥员在这场战争中脱颖而出，成为新时期的一代，他们当中，仅后来晋升上将的就达十九位：上将：参战时任43军副兼127师师长。以后历任43军，副司令员，副司令员、司令员，司令员，，副主席。1993年6月晋升上将。上将：参战时任1军。以后历任司令员、司令员、部长，。1993年6月晋升上将。上将：参战时以作战部副部长的身份协助司令员指挥西线作战。以后历任58师副师长、师长，副军长，20军长，54军长，、副司令员，司令员，司令员，。2002年6月晋升上将。上将：参战时任11军31师91团副团长。1984年收复两山时任11军31师师长。以后历任11军副军长、军长，副司令员、司令员，部长。2000年6月晋升上将。上将：参战时任1军。以后历任第1政委、军长，总助理，。2000年6月晋升上将。上将：参战时任47集团军军长。以后历任参谋长、总参谋长助理、。2000年6月晋升上将。上将：参战时任14军副军长。以后历任云南司令员，14集团军军长，副院长、院长。2000年6月晋升上将。上将：参战时任27集团军政委。以后历任政委，副政委，武警部队政委。2000年6月晋升上将。上将：参战时任41军121师副师长。以后历任41军121师师长，司令员，副司令员，政委、司令员，司令员。1998年3月晋升上将。上将：参战时任14军42师团长。1984年任14军40师副师长。以后历任14军40师师长，14集团军参谋长、副军长，贵州司令员，14集团军军长，参谋长，参谋长、司令员。2004年6月晋升上将。上将：参战时任67军政委。以后历任67集团军副政委、政委，总助理、副主任，政委，北京军区政委。2000年6月晋升上将。固辉上将：参战时任124师师长。以后历任副军长、军长，副司令员，司令员。1994年6月晋升上将。上将：参战时任67军军长。以后历任济南军区副司令员，北京军区副司令员，成都军区政委。1998年3月晋升上将。上将：参战时战时任作训，随所在部队参战。以后历任43军师参谋长，武汉军区部部长，43军军长，成都军区参谋长，参谋长、副司令员、司令员。1998年3月晋升上将。上将：参战时任27集团军军长。以后历任济南军区参谋长、司令员，司令员。2002年6月晋升上将。上将：参战时任1军政委。以后历任副政委、政委，广州军区政委。1994年6月晋升上将。上将：参战时任67军政委。以后历任济南军区，成都军区副政委兼，沈阳军区政委。2002年6月晋升上将。上将：参战时任1军副军长。以后历任第1集团军军长，广州军区，兰州军区参谋长、副司令员、司令员。2004年6月晋升上将。上将：参战时任47集团军139师政委。以后历任47集团军政治部主任、副政委，兰州军区政治部副主任，21集团军政委，兰州军区政治部主任、政委。2004年6月晋升上将,现任济南军区政委.刘冬冬 李乾元 是

刘冬冬上将后代是李文龙

　　——张万年上将，1979年对越作战时任43军副军长兼127师师长。以后历任43军军长，武汉军区副司令员，广州军区副司令员、司令员，济南军区司令员，总参谋长，中央军委副主席。1988年9月中将，1993年6月晋升上将。 　　——傅全有上将，1984年老山轮战时任1军军长。以后历任成都军区司令员、兰州军区司令员、总后勤部部长，总参谋长。1988年9月中将，1993年6月晋升上将。 转自中华网-军事频道 　　——梁光烈上将，1979年对越作战时以武汉军区作战部副部长的身份协助昆明军区杨得志司令员指挥西线作战。以后历任20军58师副师长、师长，20军副军长，20集团军军长，54集团军军长，北京军区参谋长、副司令员，沈阳军区司令员，南京军区司令员，总参谋长。1988年9月少将，1993年12月中将，2002年6月晋升上将。 　　——廖锡龙上将，1979年对越作战时任11军31师91团副团长。1984年收复两山时任11军31师师长。以后历任11军副军长、军长，成都军区副司令员、司令员，总后勤部部长。1988年9月少将，1993年7月中将，2000年6月晋升上将。 　　——吴铨叙上将，1984年老山轮战时任1军参谋长。以后历任第1集团军政委、军长，总参谋长助理，副总参谋长。1988年9月少将，1994年7月中将，2000年6月晋升上将。 　　——钱树根上将，1986年老山轮战时任47集团军军长。以后历任兰州军区参谋长、总参谋长助理、副总参谋长。1988年9月少将，1994年7月中将，2000年6月晋升上将。 　　——王祖训上将，1984年收复两山时任14军副军长。以后历任云南省军区司令员，14集团军军长，军事科学院副院长、院长。1988年9月少将，1993年12月中将，2000年6月晋升上将。 　　——徐永清上将，1986年老山轮战时任27集团军政委。以后历任浙江省军区政委，兰州军区副政委，武警部队政委。1988年9月少将，1995年7月中将，1996年3月改授武警中将，2000年6月晋升武警上将。 　　——李新良上将，1979年对越作战时任41军121师副师长。以后历任41军121师师长，广西军区司令员，广州军区副司令员，沈阳军区政委、司令员，北京军区司令员。1988年9月少将，1993年7月中将，1998年3月晋升上将。 朱启上将，1981年收复扣林山时任14军42师126团团长。1984年收复两山时任14军40师副师长。以后历任14军40师师长，14集团军参谋长、副军长，贵州省军区司令员，14集团军军长，成都军区参谋长，北京军区参谋长、司令员。1990年7月少将，1996年7月中将，2004年6月晋升上将。 　　——杜铁环上将，1985年老山轮战时任67军199师政委。以后历任67集团军副政委、政委，总政治部主任助理、副主任，济南军区政委，北京军区政委。1988年9月少将，1993年12月中将，2000年6月晋升上将。 　　——固辉上将，1979年对越作战时任42军124师师长。以后历任42军副军长、军长，济南军区副司令员，南京军区司令员。1988年9月中将，1994年6月晋升上将。 　　——张志坚上将，1985年老山轮战时任67军军长。以后历任济南军区副司令员，北京军区副司令员兼北京卫戍区司令员，成都军区政委。1988年9月中将，1998年3月晋升上将。 陶伯钧上将，1979年对越作战时任武汉军区炮兵作训处处长，随所在部队参战。以后历任43军师参谋长，武汉军区炮兵部部长，43军军长，成都军区参谋长，广州军区参谋长、副司令员、司令员。1988年9月少将，1993年7月中将，1998年3月晋升上将。 　　——钱国梁上将，1986年老山轮战时任27集团军军长。以后历任济南军区参谋长、司令员，沈阳军区司令员。1988年9月少将，1995年7月中将，2002年6月晋升上将。 史玉孝上将，1984年老山轮战时任1军政委。以后历任南京军区副政委、政委，广州军区政委。1988年9月中将，1994年6月晋升上将。 　　——姜福堂上将，1985年老山轮战时任67军政委。以后历任济南军区政治部主任，成都军区副政委兼政治部主任，沈阳军区政委。1988年9月少将，1993年7月中将，2002年6月晋升上将。 李乾元上将，1984年老山轮战时任1军副军长。以后历任第1集团军军长，广州军区副参谋长，兰州军区参谋长、副司令员、司令员。1988年9月少将，1996年7月中将，2004年6月晋升上将。 　　——刘冬冬上将，1987年老山轮战时任47集团军139师政委。以后历任47集团军政治部主任、副政委，兰州军区政治部副主任，21集团军政委，兰州军区政治部主任、政委，济南军区政委。少将授予时间不详，1999年7月中将，2004年6月晋升上将。 　　——朱增泉中将，1986年老山轮战时任27集团军政治部主任。以后历任27集团军副政委、政委，国防科工委政治部主任，总装备部副政委。1988年9月少将，1996年7月晋升中将。 　　——粟戎生中将，1985年老山轮战时任67军参谋长。以后历任总参军务部副部长，24集团军军长，北京军区副司令员。1988年9月少将，1999年7月晋升中将。 　　——张海阳上将，1986年老山轮战时任21集团军61师政委。以后历任总参兵种部政治部副主任、主任，27集团军副政委、政委，北京军区副政委。1995年7月少将，2009年07月20日晋升上将军衔.现为二炮政委。　　——何其宗中将，1984年收复两山时任11军副军长。以后历任11军军长，副总参谋长，南京军区副司令员。1988年9月少将，1990年7月晋升中将。 　　——蒙进喜中将，1984年收复两山时任11军副参谋长。以后历任11军参谋长，14军军长、14集团军军长，昆明陆军学院副院长，贵州省军区副司令员，西藏军区司令员，成都军区副司令员兼西藏军区司令员。1988年9月少将，2001年7月晋升中将。 　　——陈世俊中将，1988年老山轮战时任13集团军军长。后任成都军区副司令员。1988年9月少将，1996年7月晋升中将。 　　——马秉臣中将，1984年收复两山时任11军军长。以后历任成都军区后勤部部长、副司令员。1988年9月被授予中将。 　　——姚双龙少将，1981年收复扣林山时任14军42师126团团长。以后曾任云南省军区副司令员、司令员，历任西藏军区司令员。 　　——刘昌友少将，1984年收复两山时任14军40师师长。以后历任14集团军副军长、云南省军区副司令员，云南边境排雷总指挥。 　　参见《中国对越自卫反击战中升起的将星》

许世友

没有

现任防长梁光烈是其中一位

没有过，2005年那是第一次

1992年7月晋升为少将军衔。1999年7月晋升为中将军衔。2004年6月20日晋升为上将军衔。

第十三讲 共同犯罪：定罪 　　（一）案例 　　案例一 　　1998年8月6日，某市博物馆因面临洪水威胁，将部分馆藏文物转移至安全地点。博物馆工作人员成某和范某等人负责运送，文物搬卸至新地点后，因一时来不及配备安全保管设施，当晚由成某、范某等人负责看守。当天夜里，成某悄悄潜入一文物临时堆放房间，窃取了一件馆藏画卷。不料走出房间时，正碰上范某从另一存放文物的房间出来，并手持一青铜器，二人均吃一惊，十分尴尬，但立刻明白对方也是来盗窃文物，于是都未出声，相视一笑后各自离开。以后二人均未再提起此事。司法机关对文物失窃进行调查，在询问他们时，二人均称不知情，后经侦查，案件告破。经有关部门鉴定，青铜器和画卷各估价约10万余元。 　　案例二 　　1984年8月26日晚，吴平骑自行车窜至他所在的六车间，盗得紫铜240斤，放在自行车的后架上。此时，王文从四车间偷出黄铜60斤，刚出车间门口，见吴平推自行车过来，就喊住吴平，把自己偷的铜放在吴平的自行车后架上，二人一起往外运。走出不远，发现执勤人员，二人将所盗之物抛弃并逃逸。 　　（二）共同犯罪的概念 　　刑法第25条第1款规定：“共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪”。构成共同犯罪，主观上要有共同犯罪故意，客观上要有共同犯罪行为。 　　刑法第25条第2款规定：“二人以上共同过失犯罪，不以共同犯罪论处；应当负刑事责任的，按照他们所犯的罪分别处罚。” 　　（三）共同犯罪的认定 　　共同犯罪可以区分为正犯与共犯，正犯是指实行犯，其行为在刑法分则中已有规定。共犯是指组织犯、教唆犯和帮助犯，其行为在刑法分则中没有规定。刑法总则关于共同犯罪的规定为共犯的定罪提供了法律根据。 　　1.正犯的定罪（直接正犯与间接正犯、单独正犯与共同正犯） 　　2.组织犯（犯罪集团） 　　3.教唆犯 　　4.帮助犯 　　（四）案例分析 　　案例一被告人成某与范某互相之间不存共同犯罪故意，因而不构成共同犯罪，而是一种同时犯，应当分别定罪。 　　案例二被告人吴平与王文虽然开始没有共同犯罪故意，但在实行犯罪过程中形成共同犯意并有共同犯罪行为，因而构成共同犯罪。 第十四讲 共同犯罪：量刑 　　（一）案例 　　被告人王某对甲有仇，遂出资5万元雇使张某去除掉甲，张同意，并将欲杀甲的情况告诉其妻陈某，陈某不仅不加制止，而且积极为其出谋划策，帮张买来一把尖刀用于杀甲。在陈某的帮助下，张某作了充分准备，于某晚潜入甲的家中，当时甲不在家，见甲妻乙正在床上睡觉，顿起歹意，就把乙给强*了。等到甲回家，又把甲给杀死。 　　问题：对王某、张某和陈某应当如何量刑？ 　　（二）共同犯罪量刑的原则 　　根据我国刑法规定，共同犯罪人应当根据在共同犯罪中所起的作用处罚。 　　（三）共同犯罪人的分类及其刑事责任 　　1.主犯及其处罚 　　（1）主犯的概念：刑法第26条规定：“组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯。” 　　（2）主犯的处罚原则：刑法第26条第3款规定：“对组织、领导犯罪集团的首要分子，按照集团所犯的全部罪行处罚。” 　　刑法第26条第4款规定：“对于第3款规定以外的主犯，应当按照其所参与的或者组织、指挥的全部犯罪处罚。” 　　2.从犯及其处罚 　　（1）从犯的概念：刑法第27条规定：“在共同犯罪中起次要或者辅助作用的，是从犯。” 　　（2）从犯的处罚原则：刑法第27条第2款规定：“对于从犯，应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。” 　　3.胁从犯及其处罚 　　（1）胁从犯的概念：刑法第28条规定：被胁迫参加犯罪的，是胁从犯。 　　（2）胁从犯的处罚原则：刑法第28条规定，对于胁从犯，应当按照他的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚。 　　4.教唆犯及其处罚 　　（1）教唆犯的概念：刑法第29条第1款规定：教唆犯是教唆他人犯罪的人。 　　（2）教唆犯的处罚原则：①对于教唆犯，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。②教唆不满18周岁的人犯罪的，应当从重处罚。③如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。 　　（四）案例分析 　　本案是一起较为复杂的共同犯罪案件，其中王某属于教唆犯，应当按照他所教唆的犯罪处罚，应定主犯。陈某是帮助犯，应当按照她所帮助的犯罪处罚，应当从轻或者减轻处罚。但王某与陈某对于张某的强*犯罪是否承担刑事责任呢？强*罪是张某临时起意所犯，属于实行过限，王某与陈某教唆与帮助张某犯的是故意杀人罪，对强*罪既未教唆亦未帮助，对此不应负刑事责任。对于张某应当按照故意杀人罪与强*罪实行数罪并罚。在故意杀人的共同犯罪中，张某是正犯，直接实施了杀人行为，在共同犯罪中起主要作用，应以主犯论处。 第十五讲 单位犯罪 　　（一）案例 　　被告单位上海浦东顾三丝印厂，集体性质企业。 　　被告人徐志荣，男，44岁，汉族，上海市人，高中文化，原系上海浦东顾三丝印厂法定代表人。 　　1999年5月至2000年10月间，上海浦东顾三丝印厂法定代表人徐志荣先后受收票单位上海勤昌劳技材料厂、上海新达劳技材料有限公司、上海华雄文教用品有限公司、上海广霖科教材料有限公司之托，以开票金额的5%作为开票费，先后从周育森处虚开上海市增值税专用发票56份，价税合计人民币5470455元，供上述四家单位抵扣，造成国家税款损失人民币794852.32元。上海浦东顾三丝印厂共收取上述四家单位支付的开票费中的40%共计人民币10万余元。 　　（二）单位犯罪的概念与特征 　　单位犯罪是指公司、企业、事业单位、机关、团体为单位谋取非法利益或者以单位名义，经单位集体研究决定或者由负责人员决定，故意或者过失实施的犯罪。 　　1979年刑法没有关于单位犯罪的规定，1987年《海关法》首次将单位规定为走私犯罪的主体。《海关法》第47条第4款规定：“企业事业单位、国家机关、社会团体犯走私罪的，由司法机关对其主管人员和直接责任人员依法追究刑事责任，对该单位判处罚金等，判处没收走私货物、物品、走私运输工具和违法所得。”此后，有关单行刑法规定了大量单位犯罪，到1997年刑法修订之前，单位犯罪的罪名已达49个之多，几乎占到全部罪名的五分之一。1997年刑法第30条正式确认了单位犯罪：“公司、企业、事业单位、机关、团体实施的危害社会的行为，法律规定为单位犯罪的，应当负刑事责任。” 　　单位犯罪具有以下特征： 　　1.主体特征 　　单位犯罪的主体是单位，这里的单位包括公司、企业、事业单位、机关、团体。 　　2.行为特征 　　刑法分则规定为单位犯罪的，其行为就属于单位犯罪行为。刑法分则关于单位犯罪行为规定，存在两种情形：（1）只能由单位构成的犯罪行为，自然人不可能单独构成该罪。例如刑法第327条规定：“违反文物保护法规定，国有博物馆、图书馆等单位将国家保护的文物藏品？+-？或者私自送给非国有单位或者个人的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处3年以下有期徒刑或者拘役。”这一非法？+-？、私赠文物藏品只能由单位实施，不能由个人实施。（2）既可以由单位构成也可以由个人构成的犯罪行为，例如刑法第191条第1款是关于个人犯洗钱罪的处罚规定，第2款是对单位犯洗钱罪的规定。由此可见，洗钱犯罪行为既可由个人实施，也可由单位实施。 　　3.主观特征 　　单位犯罪，既可以由故意构成，又可以由过失构成： 　　（1）故意的单位犯罪，大部分单位犯罪为故意犯罪。 　　（2）过失的单位犯罪，个别单位犯罪为过失犯罪，例如刑法第229条出具证明文件重大失实罪，这是过失犯罪。刑法第231条规定，中介组织也构成本罪，这就是过失的单位犯罪。 　　（三）单位犯罪的认定 　　1.单位犯罪主体是否区分所有制性？1999年6月1日人民法院《关于审理单位犯罪案件具体应用法律有关问题的解答》（以下简称《解答》）规定：“刑法第30条规定的‘公司、企业、事业单位"，既包括国家、集体所有的公司、企业、事业单位，也包括依法设立的合资经营、合作经营企业和具有法人资格的独资的私营等公司、企业、事业单位。” 　　2.不以单位犯罪论处的情形：《解答》规定：“个人为进行违法犯罪活动而设立的公司、企业、事业单位实施犯罪的，或者公司、企业、事业单位设立后，以实施犯罪为主要活动的，不以单位犯罪论处。” 　　3.单位的附属机构能否成为单位犯罪的主体。2001年1月21日《全国法院审理金融犯罪案件工作座谈会纪要》规定：“以单位的分支机构或者内设机构、部门的名义实施犯罪，违法所得主要归分支机构成或者内设机构的部门所有的，应认定为单位犯罪。” 　　4.犯罪单位发生变更的情况下如何追究刑事责任。变更有两种情况：（1）单位撤销、注销、吊销营业执照或者宣告破产。对此，2002年7月9日人民检察院的司法解释规定：在上述情况下，对实施犯罪行为的该单位直接负责的主管人员和其他直接责任人员追究刑事责任，对该单位不再追诉。（2）单位发生分立、合并或者资产重组，在这种情况下仍应追究单位的刑事责任。 　　（四）单位犯罪的处罚 　　刑法第21条规定：“单位犯罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员判处刑罚。本法分则和其他法律另有规定的，依照规定。”由此可见，我国刑法对单位犯罪实行以双罚制为主、以单罚制为辅的处罚原则。 　　1.双罚制 　　2.单罚制 　　（五）案例分析 　　本案是以单位名义实施的，并且非法所得亦归单位所有，因而构成单位犯罪。

又是樱桃成熟的季节，这个时候去采摘樱桃是非常不错的选择，今天小编就来给大家介绍一下在重庆哪些地方是可以去采摘樱桃的，还有关于樱桃采摘后的价格也可以了解一下。什么时候成熟每年4、5月的暮春时节，正是樱桃成熟的日子古人云“四月江南黄鸟肥，樱桃满市粲朝晖”，也有“樱桃好吃树难栽”之说。那么，在重庆哪里可以摘到樱桃?重庆摘樱桃的地方有哪些?下面就跟随我们一起来看看吧!璧山云雾山樱桃采摘节璧山云雾山，樱桃谷不是白喊的，这里是重庆摘樱桃儿人气最旺的地方，樱桃儿已经熟啦!等你来采摘!云雾山作为重庆最大的樱桃采摘基地，今年采摘节共设有4个区域。4个区域的樱桃儿加起来差不多8000亩的样子!采摘节时间：4月12日-21日地点：璧山区八塘镇自驾：主城—渝遂高速—大路下高速—八塘方向—云雾山樱桃谷乘车：轨道交通1号线大学城站下—换乘901路公交至璧山24队车站—换乘806至樱桃谷推荐阅读：璧山云雾山樱桃采摘节攻略玉峰山樱桃渝北玉峰山是重庆老牌的樱桃采摘地，每年4月这里都会举办玉峰山樱桃节，樱桃价格合理，品相不错。漫山遍野、晶莹剔透的樱桃常常让众多前来品尝的市民流连忘返。摘完樱桃再去有着“渝北第一峰”之称的玉峰山欣赏玉峰山的“雄、奇、险、峻、秀”...采摘时间：4月17日小编打电话咨询，现在正是摘樱桃的时候啦采摘价：门票20元-30元，带走30元左右地点：南岸区迎龙镇龙顶村路线：在观音桥坐813路公车，终点站下车就是玉峰山瑞普青年湖农场农场占地1600余亩，其中樱桃种植面积200亩，8000余株樱桃树。农场内的的樱桃品种名字叫大红妃，单果重达5～7克，最大果重可达10克。樱桃树龄在3至6年不等，游客伸手就可以享受采摘的乐趣。红妃樱桃有早熟、中熟、晚熟品种，采摘期可持续到五一节期间，比普通樱桃采摘期更长。而且采摘园有避雨大棚，任何天气都可以采摘，50元入园敞开吃。采摘时间：目前已进入成熟期，采摘期可持续到五一节期间地址：巴南区木洞镇栋青村采摘价格：入园50元/人，带走50元/斤。品种：大红妃樱桃交通指南导航搜索：巴南木洞天阳坪或瑞普生态观光园线路1：内环-南山隧道-南涪路-迎龙隧道-长冲隧道-东泉大道-栋青方向-古塘湾-青年湖农场(30公里;线路2：内环-慈母山隧道-开迎路-G50S收费站-木洞隧道-木洞收费站-东泉大道-栋青方向-古塘湾-青年湖农场(35公里;荷韵园荷韵园目前已建成以春、夏、秋、冬、渔樵耕作、琴、棋、书、画为意境的太空荷花观赏园200余亩;以葡萄为主，乌皮樱桃、果桑、蓝莓、车厘子、桃子、李子、草莓、石榴四季优质水果开心采摘园800余亩。除了摘樱桃，还可以在这里烧烤、钓鱼、摘樱桃，耍事多多!采摘时间：预计4月20日起进入采摘期地址：巴南区鱼洞街道122乡道品种：乌皮樱桃交通指南1、公交：鱼洞新邮局(162路→云篆山车站→出停车场对面即到达荷韵园。2、轻轨：轻轨金竹站→往云篆山方向步行到中石油加油站路口→右转上走100米到桥上乘坐162路公交车→云篆山车站→出停车场对面即到达荷韵园。3、自驾：(导航搜索荷韵生态园A:大渡口方向：新华立交路口→鱼洞长江大桥→鱼石路→干湾村→荷韵园。B:巴滨路→龙州大道→箭河路(云篆山方向→中石油路口右转上鱼石路→干湾村→荷韵园

非法采矿罪。因地下水是矿产

《竹子的精神》这首现代诗一共有4小节。全诗原文如下。一座山崖，一片竹林，相互依靠地兀立在崖缝中!在火辣的阳光下挺拔着，是在告诉我们：它的坚定的意志。尖尖的竹笋露出小脑袋，在滋润雨水中成长着。经过无数的风雨后，它们终于屹立在崖壁上，向我们展示它的精神。

婉约派的代表人物有柳永、张先、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、贺铸、周邦彦、李清照、李煜等。婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女风情。结构深细慎密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。但内容比较狭窄。 豪放、婉约之说最早见于《诗余图谱》：词体大略有二：一体婉约，一体豪放。婉约者欲其辞情酝藉，豪放者欲其气象恢弘。盖亦存乎其人，如秦少游（秦观）制作多是婉约，苏子瞻（苏轼）之作多是豪放。大抵词体以婉约为正。 婉约一词，早见于先秦古籍《国语吴语》的故婉约其辞，分别言之：婉为柔美、婉曲；约的本意是为缠束，引申为精炼、隐约、微妙。故婉约与烦滥相对立。其内容主要写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。宋末沈义父《乐府指迷》标举的作词四个标准：音律欲其协，不协则成长短之诗；下字欲其雅，不雅则近乎缠令之体；用字不可太露，露则直突而无深长之味；发意不可太高，高则狂怪而失柔婉之意。可以说是对婉约艺术手法的一个总结。

　1.提高对加强班组管理生产现场管理重要性的认识生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产现场管理水平，是企业自身发展的需要。2.营造良好工作氛围，为班组管理建设奠定基础良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。为此，应做好以下工作：1)关心职工领导和职工之间应融洽相处，关心职工生活和工作，为职工办实事，改善职工生活水平，增强企业凝聚力。2)加强民主管理生产期间，应定期召开民主生活会，要求全班职工都要积极提出一些合理化建议，充分发挥民主监督作用。3)加强6S管理在班组管理生产现场管理中，通过导入“6S”管理活动(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)，形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。4)发挥班组长的作用作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权力，调动每个员工的工作积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。班组长要做好表率。在班组建设中表率是指班组长的“自治”行为，在班组做表率不仅是让组员效仿，还是衡量班组长是否合格的基本标准。5)强化教育培训，提高员工的素质加强教育培训，主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训，同时将培训成绩记入个人档案，与个人的工资、奖金、晋级、提拔挂钩。6)开展班组达标管理工作企业应制订可操作性的达标标准，标准内容力求系统考虑，整体推进，分步实施，同时应把班组达标工作的总目标分解到每个职工，通过强化考核，细化管理，确保企业总体工作目标的完成。为配合企业推进达标工作，企业还应建立有效的激励机制，鼓励先进班组和个人。7)健全组织、权责分明、加强领导为切实加强组织领导，保证班组管理建设工作健康有序地进行，应成立班组建设工作领导小组，行使指导和监督的职能。领导小组由企业主要负责人任组长，分管领导任副组长，各职能部门的负责人为组员。在班组建设工作领导小组下成立班组建设工作考核工作小组，具体负责班组达标管理等班组建设工作的检查督促和考核奖惩工作。8)健全班组生产现场管理体制班组不管大小，要建立以班组长、党团小组长、政治宣传员等为核心的班委会。班委会的任务是确定班组建设目标，为开好班组会做准备。另外还要建立“工管员”制，“工管员”一般包括质量管理员、考勤员、工具材料员、文明生产员、劳保生活员，管理落实到人头，形成人人有事干、事事有人管。3.建立一套现场管理制度(标准)和检查考评制度要对班组生产现场进行规范化管理，使班组工作进入有序管理的状态，就要制订相应的管理标准，包括：1)生产现场管理标准化。生产现场管理必须从基础抓起，即从制订工作标准、完善工作标准和真正贯彻执行及考核工作标准着手。生产现场的工作标准可以分解成三个有明显区别的部分：一是管理工作标准，二是工作程序标准，三是工作人员工作标准。2)加强班组内部基础管理。建立各类基础管理台帐、报表制度及工序奖惩考核办法;注重半成品库的基础管理工作，起到前道控制、后道监督的作用;充分利用电脑等现代化设备，使各类统计报表及生产任务单的下达均取代手工操作，提高工作效率，等等。通过这些基础管理，促进班组管理工作日趋规范。3)建立健全班组生产现场管理规章制度。包括围绕生产、安全、技术和思想政治工作所制订的各种规章制度、条例、程序、办法等，如巡回检查制度、交接班制度、工作票制、岗位责任制度、安全责任制度、技术培训制度等，并且要规范统一，落到实处。

等你，在雨中，在造虹的雨中 蝉声沉落，蛙声升起 一池的红莲如火焰，在雨中 你来不来都一样，竟感觉 每朵莲都象你 尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨 永恒，刹那，刹那，永恒 等你，在时间之外 在时间之内，等你，在刹那，在永恒 如果你的手在我的手里，此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔，我会说，小情人 诺，这只手应该采莲，在吴宫 这只手应该 摇一柄桂桨，在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳附子一般地悬着 瑞士表说都七点了。忽然你走来 步雨后的红莲，翩翩，你走来 象一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里，有韵地，你走来 赏析：《等你，在雨中》可称余光中爱情诗歌的代表作。诗作名曰“等你”，但全诗只字未提“等你”的焦急和无奈，而是别出心裁地状写“等你”的幻觉和美感。黄昏将至，细雨蒙蒙，彩虹飞架，红莲如火，“蝉声沉落，蛙声升起”。正因为“你”在“我”心中深埋，所以让人伤感的黄昏才显得如诗如画。“我”情不自禁地喃喃自语：“你来不来都一样，竟感觉/每朵莲都象你”。莲象征美丽与圣洁，诗中的莲既是具象的实物，又是美与理想的综合。因此诗人把约会的地点安排在黄昏的莲池边。象电影中的特技镜头一样，等待中的美人从红莲中幻化而出，“摇一柄桂桨，在木兰舟中”，妩媚动人，艳若天仙。莲花与情人的清芬之气，使“我”如痴如醉，物我两忘。如果不是瑞士表悄悄地告诉“我”七点已到，真不知会沉迷至何时！美人在时钟指向七点时翩翩而来，幻觉本应在“我”与情人的拥抱和热吻中化为现实了，然而诗人匠心独运，出其不意，笔锋陡转，却写“我”望着姗姗而来的美人，仿佛看到了一朵红莲，姜白石词中婉约的韵律象叮咚作响的清泉缓缓流进“我”的心中…… 诗歌至此嘎然而止，但又余音袅袅，留给人们无限相象的余地，使读者久久找不到走出诗境的途径。 余光中的诗作情通古今，意贯中西。源远流长的中国诗歌传统，时时滋润着他年轻的诗心。在传统与现代的交汇中，余光中的诗歌有着更博杂的兼容性。《等你，在雨中》语言清丽，声韵柔婉，具有东方古典美的空灵境界，同时，从诗句的排列上，也充分体现出诗人对现代格律诗建筑美的刻意追求。在回归传统时他并不抛弃“现代”，他寻求的是一种有深厚传统背景的“现代”，或者说是一种受过“现代”洗礼的“古典”。诗歌运用独白和通感等现代手法，把现代人的感情与古典美揉合到一起，把现代诗和古代词熔为一炉，使得诗歌达到了一种清纯精致的境界。

十二、犯罪中止 　　[案情] 　　被告人：刘某，男，31岁，农民。 　　1991年6月，被告人写信给当地一专业大户，“借3万元钱给我买汽车，5日后下午5时40分你一人到某公园假山后找我，如果不带钱或带来他人，小心你女儿。”5日后，被告人按自己定的时间来到某公园，远远看到假山旁有一人提包在等人，在他试图接近该人时，发现公园内游人较多，且假山旁经常有人出现，于是，他在公园内转了3小时左右，终未接近该人，最终放弃，走到公园门口处，被公安机关抓获。 　　[问题] 　　犯罪中止应如何认定与处理？ 　　[判决] 　　法院判决认为，被告人刘某的行为属于自动放弃实施犯罪的行为，因为他可以接近或接触被害人，却基于自己的意志，终于放弃，有效地防止了犯罪结果的发生，符合我国刑法关于犯罪中止的规定，所以被告人的行为是犯罪中止。 　　[法理分析] 　　根据我国《刑法》第24条规定，所谓犯罪中止就是在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果的发生的行为。构成犯罪中止，必具备以下要件：首先是必须在犯罪过程中停止犯罪，即犯罪中止只能发生在犯罪预备，犯罪实行和实行终了之后，犯罪结果发生之前的过程之中。换言之，只有在犯罪预备至犯罪既遂之前的过程中停止犯罪的，才可能成立犯罪中止。其次是必须自动放弃犯罪或自动防止犯罪结果的发生，所谓自动中止犯罪就是行为人出于自己的意志停止本可以进行下去的活动。再次是必须彻底地停止犯罪或有效地防止犯罪结果的发生。所谓彻底地停止犯罪，就是行为人打消了完成该种犯罪的念头而不实施该种犯罪。由此可以看出，犯罪中止也是主观和客观的统一：主观上自动放弃了意图，客观上中止了犯罪或者有效地防止了犯罪结果的发生，只有这样，才能认定是否为犯罪中止。对于中止犯罪，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，应当减轻处罚。 　　从以上分析犯罪中止的成立条件来看此案，我们认为，刘某的行为不符合犯罪中止的成立要件，而只符合犯罪未遂的的基本特征。因为：被告人刘某因作案现场的不利情形放弃了犯罪行为，是基于客观上的不利因素不得已被迫放弃的，而不是出于被告自己的内在意志停止可能进行下去的活动。被告人发现公园内游人较多，且经常有人在假山附近出现，被告人因此受阻或感到恐惧认为自己不可能完成犯罪而停止了犯罪的行为，这不属于犯罪中止，而是犯罪未遂，故法院的判决是错误的。 　　十三、共同犯罪 　　[案情] 　　被告人：李某，男，50岁，某法院助理审判员。 　　被告人：赵某，女，48岁，某纺织厂职工，与被告人李某系夫妻关系。 　　1990年7月，某县银行干部余某因挪用本单位资金罪被依法逮捕，余某之妻徐某找到同厂好友被告人赵某，要求赵某请其夫被告人李某帮忙，想办法将余某放出来，并表示一定给予重谢。赵回家后对李讲了这件事，李拒绝说：“此案不在我手里，我不能做到。”赵听到后很生气，骂李某没用，死脑筋，送上门来的钱都不要。李仍然不答应，说：“我不是不想要钱，而是不能要，弄不好自己要坐牢的。”赵听后大哭大闹，并声称要与李离婚，李听后说：“那听你的，看她愿意拿出多少钱。”赵上班后告知徐某，徐某回家后，拿出家中密藏的未被检察院查出的现金5000元，又向同厂职工、邻居借了5000元，于当晚送到了赵家，赵、李收下了1万元现金。被告人李某拿到钱后，想方设法把余的案子争取到由自己办，并在提审被告人余某时，支走同去的书记员，告诉余某如何在法庭上回答问题，由于徐某借钱的职工中有一个与赵某不睦，写检举信给李某所在法院的领导，法院领导找李某谈话，李某如实交代了受贿事实。1990年12月退赃时，被告人赵某和李某退出赃款1万元。 　　[问题] 　　共同犯罪的基本特征是什么？有哪些形式的共同犯罪人？ 　　[判决] 　　法院判决认为，被告人李某是有身份者，被告人赵某是无身份者，本案属于无身份者教唆有身份者共同实施犯罪。所以赵某应依李某的行为定受贿罪。 　　[法理分析] 　　根据《刑法》第25条规定，所谓共同犯罪就是指二人以上共同故意犯罪。共同犯罪的基本特征为：首先，从犯罪主体来说，必须是两个以上达到刑事责任年龄，具有责任能力的人共同实施犯罪。其次，从犯罪的客观方面来说，各共同犯罪人必须有共同的犯罪行为。也就是说，各共同犯罪人的行为都指向同一犯罪，互相联系互相配合，从而构成一个统一的犯罪活动的整体，每一个人的行为与犯罪结果之间都有因果关系。共同犯罪行为的形式有共同的作为，或者共同的不作为以及作为与不作为的结合。根据共同犯罪人在共同犯罪活动中所处的地位和作用不同，可将共同犯罪人分为主犯、从犯、胁从犯和教唆犯。所谓主犯，就是组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。从犯，是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。胁从犯，是指被胁迫参加犯罪的犯罪分子。教唆犯，是指故意唆使他人实施犯罪的人。 　　据此上述，我们认为，赵某与李某的犯罪行为属于共同犯罪。因为：首先，从主观上看，当被告人赵某要被告人李某利用自己职务上的便利将余某放出来，并收受余某之妻徐某的贿赂时，李某开始不同意，后经赵某的多次劝说、逼迫，李某终于同意。到此，共同受贿的犯罪故意已经形成。其次，从客观上看，被告人赵某利用被告人李某职务上的便利收受他人财物的行为，被告人李某实施了利用其职务上的便利为他人获取非法利益的行为，表明两人行为已经形成既有分工，又相互联系的共同受贿犯罪行为，被告人赵某虽不具有国家工作人员的身份，但伙同有国家工作人员身份的被告人李某利用其职务上的便利受贿。因此，属于受贿罪的共犯，并应以受贿罪对其定罪判刑。 　　因此，人民法院的判决是正确的。 　　十四、数罪并罚 　　[案请] 　　被告人：潘某，男，32岁。 　　被告人潘某以下广西做工为名，将××县挽兰乡女青年王某骗到广西某县，以3500元人民币卖给该县村民李某，因村民需要该女青年的婚姻状况证明，先付2000元，待潘将此证明办来后再补1500元。潘返回××县后，即找到田某（另作处理），请其帮忙私刻“××县挽兰乡政府”公章一枚，刻好后，潘某将事先写好的假证明盖上章，即将印章销毁，后二人将此证明带到广西某县李某处，补得1500元。 　　[问题] 　　如何正确区分一罪与数罪？数罪并罚有几种类型？ 　　[判决] 　　法院判决认为被告人潘某以出卖为目的，将拐骗的女青年王某卖与他人的行为，已构成拐卖妇女罪。被告人潘某虽有私刻公章并伪造婚姻状况证明的行为，但其行为并不单独构成伪造印章罪，因为该行为只是潘某诈骗李某1500元的手段行为，被告人潘某又构成诈骗罪。 　　[法理分析] 　　数罪是相对于一罪而言，一罪是指一人犯一罪的情况，而数罪是一人犯两种或两种以上罪行的情况。一罪又可分为实质上的一罪与法定的一罪，其中实质的一罪包括想象竞合犯、结果加重犯和继续犯，法定的一罪通常包括结合犯和惯犯。处断一罪是实质上数罪，处断上按一罪处理，包括连续犯、牵连犯和吸收犯。数罪又可按不同标准分为同种数罪与异种数罪、并罚数罪与非并罚数罪。我国区分一罪与数罪的标准通常采用“犯罪构成标准说”，也就是说，应以犯罪构成的个数为标准确定犯罪的单复，具备一个犯罪构成的为一罪，具备数个犯罪构成的为数罪。 　　数罪并罚是刑罚适用的基本制度之一，是指人民法院对一行为人在法定界限内所犯数罪分别定罪量刑后，按照法定的并罚原则及刑罚计算方法决定其应执行的刑罚的制度。具有以下几个方面的特征：第一，必须是一行为人犯有实质上的数罪或独立的数罪；第二，一行为人所犯的数罪必须发生于法定的时间界限之内；第三，必须在对数罪分别定罪量刑的基础上，依照法定并罚原则，并罚范围和并罚方法，决定执行的刑罚。我国刑法关于数罪并罚适用期限及不同并罚方法的基本内容主要有：第一，判决宣告以前一人犯数罪的，依照《刑法》第69条规定的原则进行并罚；第二，判决宣告以后，刑罚还没有执行完毕以前，发现被判刑的犯罪分子在判决宣告以前还有其他罪没有判决的，依据《刑法》第70条规定的“先并后减”方法进行并罚；第三，判决宣告以后，刑罚还没有执行完毕以前，被判刑的犯罪分子又犯罪的，依据《刑法》第71条规定的“先减后并”方法进行并罚；第四，被宣告缓刑的犯罪，在缓刑考验期限内再犯新罪的，或者发现判决宣告前还有其他罪没有判决的，依照《刑法》第69条的规定进行并罚；第五，被假释的犯罪分子，在假释期限内再犯新罪的，应依《刑法》第71条的规定进行并罚，如发现在判决宣告前还有其他罪没有判决的，应依《刑法》第69条的规定处罚。 　　据此分析上述案件，我们认为被告人潘某的行为应构成拐卖妇女罪和诈骗罪两个犯罪。理由是：其一，被告人潘某将女表年王某骗到广西并出卖给李某，其行为已构成拐卖妇女罪，且属犯罪既遂，根据我国《刑法》第240条的规定，以出卖为目的，有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女行为之一的，就应构成拐妇女罪的既遂，并不以行为人是否实际取得营利为必要条件。其二，被告人潘某在完成拐卖妇女的犯罪之后，出于骗取剩下的1500元的目的，私公章伪造王某婚姻状况证明，骗取李某1500元的行为完全符合诈骗罪的构成要件，应认定为诈骗罪。至于私刻公章的行为，并不单独构成犯罪，它作为手段行为与诈骗他人钱财的目的行为构成牵连犯罪，应按诈骗罪一罪论处。 　　被告人潘某的行为构成拐卖妇女和诈骗罪，应按《刑法》第69其理由是：被告人潘某的行为可分为两个阶段。第一阶段是拐卖妇女罪，第二阶段是诈骗罪。被告人出于两个故意，实施了两个行为，构成两个犯罪，并且两罪都是在被判决之前犯的，所以应按《刑法》第69条之规定实行并罚。

横山天湖生态旅游区和双鼎山雨露甜园樱桃。1、横山天湖生态旅游区位于莒县小店镇驻地以东2公里，是以茶叶采摘、果蔬采摘，花卉科研种植加工销售、观光旅游的景区。2、双鼎山雨露甜园樱桃采摘节在莒县寨里河镇双鼎山，是一个专门提供樱桃采摘园。

【篇一】高校教师个人学期工作总结范文 　　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总结如下： 　　一、在思想上，积极上进。 　　我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 　　二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。 　　把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 　　三、服从安排，积极主动。 　　在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。 　　四、提高素养，努力工作。 　　在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。 【篇二】高校教师个人学期工作总结范文 　　一年来，认真学习贯彻党的xx大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下： 　　一、思想工作方面 　　本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 　　二、教育工作方面 　　在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。 　　三、遵守纪律方面 　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　四、业务进修方面 　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。 【篇三】高校教师个人学期工作总结范文 　　时光荏苒，忙碌中20__年的脚步已经悄然走远。我们在这一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾这一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 　　一、思想政治方面 　　在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱祖国的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的.学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学校安排，人际关系融洽。 　　二、师德方面 　　在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心学生、热爱学生，做学生们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我很认同她的话，所以我课堂上严格要求的同时，也用爱心浇灌着学生的心灵，因此在课下每一个学生都是我的朋友。 　　三、教育教学方面 　　抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是二级和一年级的声乐教学课程，我根据不同年级的不同特点进行教学。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。 　　四、教科研和继续教育 　　我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的高校教师进行交流。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。走过的这一年是幸福的，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在即将到来的新学年，我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

建筑设计和室内设计是不一样的建筑设计是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先做好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据。便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行 。并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求及用途。室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气 氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的。

赞美竹子精神的句子有：1、竹子，四君子之一，是君子之花，有着超凡不俗的品格。“岁寒三友”，竹子又在其中。每当秋风拂去，寒冬将至时，竹子，依然青翠不惊寒。这，是一种朴素的美。2、满山的翠竹，在风中摇曳，发出动听的声响，像是谁吹响了一支巨大的竹箫，演奏着一支深沉的乐曲。3、这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。4、风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。5、一株株翠竹高耸挺拔，顶天立地，无论是严寒，还是酷暑，它四季常青，象征着山区人民正直、质朴的品格和积极向上、艰苦奋斗的精神。

大家也许都了解，对于安置房这类型的房产，是属于国家的政策性房产，而国家对于安置房的建设都是有一定要求的，如果大家想购买安置房的话，最好了解一下安置房建设规范是怎样的，这样买房时就会更有方向。安置房建设规范是怎样的规划规划要求：小区规划规划应契合规划规划规范的要求，容积率可依据地块实践状况恰当前进。露天轿车泊位原则上宜按户数的30%以上设置。按要求设置露天儿童娱乐活动场所及老年人活动聚集地、物管用房、社区效劳站和居委会用房、废物集纳设备、自行车棚等。在25米以下(不含25米)的市政路途旁，依据条件应允适量建造底框商业用房。建筑规划要求：套型规范，安置类房产住所规划应达到现行《住所规划规范》的要求，拆迁安置类房产建筑面积不得低于以下规范：套一型：不低于42平方米。套二型：不低于58平方米。套三型：不低于72平方米室内设备要求，室内应设置电话、电视、空调、归纳布线等各类插座。给水管道(UPVC管)预埋到位，排水管道(UPVC管)应依据规划规范设置。入户门宜选用防护门，套内门选用木门;窗户选用新90型铝合金窗或塑钢窗;地上均为做好装修;厨房、卫生间墙面宜选用300×200面砖;厨房内设水槽及炉具搁板，卫生间设淋浴器、蹲便器。楼梯间选用防滑地砖。外墙面选用外墙乳胶漆。建筑立面处理应契合城市规划处理部分对城市现象的要求。安置类房产建造流程，建造工程项目立项。各项工程规划。施工图检查，消防、气候图纸审阅。处理工程建造规划许可证。其前置条件为：处理白蚁防治、消防、人防、气候避雷手续。工程招投标，断定施工单位及施工合同签定。处理建造工程施工许可证。其前置条件为：处理质监手续，断定工程监理单位并签定合同，处理建造工程稳妥手续。开工前预备，三通一平。施工单位出场施工，监理单位出场。房子地基标准工程验收。房子中心结构验收。房子主体工程验收。安置房的性质要注意什么依照方针的要求，卖房者要在获得房产证之日起五年后方可行将房子过户给买房者。在这较长的五年期限里，房价的走势不管是谁都难以预料的。当房价大幅上涨之时，卖房者彻底可能将房子再次卖给出价更高的买方。在某些极点的状况下，一套拆迁安置类房产在终究过户之前，可能现已被销售了十几回。拆迁安置类房产的买方是无法从销售合同中获得满足的保证的。房子的归属终究取决于过户状况：谁终究获得了拆迁安置类房产的拥有权证，谁就是房子的拥有权人，至于其是否是主要个买方则在所不问。许多拆迁安置类房产的买方以为，销售合同现已签了、房款现已付了、房子也现已装饰过了，就算卖方违约，还能把我从房子里赶出去不成，可事实上，完结过户手续的买方将依法获得房子的拥有权，并有权要求本来的购房者搬出拆迁安置类房产子。在城市扩展的进程中，一些新建成的拆迁安置类房产再次面对拆迁也并不罕见。此刻，拆迁部分所付出的补偿金往往高于拆迁安置类房产的销售价格，而销售两边也因而对拆迁补偿金的分配经常出现争议：卖方以为，房子还没有过户，则拆迁补偿款当然归于卖方;买方以为，房款现已拥有结清，自己现已入住，则拆迁补偿款应当归于买方。从法令上来讲，拆迁补偿款应当仍然归于卖方：一方面，拆迁补偿款归于被拆迁房子的变形物，而不归于利润。变形物一般是以原物的灭失为其出现的条件;而利润的出现一般并不依赖于原物的灭失，相反，一般其是在原物存在的现象下出现的。拆迁补偿款不能适用利润拥有权随交给改变的要求。另一方面，拆迁补偿款是卖方依据法令的要求而获得的，并非没有合法的依据，因而不归于不当得利。因而，卖方在现已收取了购房款之后，仍然有权力获得拆迁补偿款。小编上面的文章中为大家说了一下，安置房建设规范是怎样的，可以了解到国家对于这类房的质量还有一定要求的，大家也可以对这方面放心了。

班组管理工作条例 第一章 总 则 第一条 班组是企业的细胞，是企业各项工作的落脚点，班组工作是企业的基础工作，加强班组建设，对落实党的方针政策，搞好班组科学管理，增强企业活力，建设一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍，保证xx各项安全生产任务的完成，推动我单位三个文明建设具有十分重要的意义。为做好的班组管理工作，特制定本条例。 第二章 组织领导 第二条 各车间工会都要制订班组建设目标、措施，并组织实施，广泛开展“红旗班组”竞赛，单位工会定期检查评比。同时，纳入年度 工作计划 中去无班组工作规划的单位，不能参加班组验收评比，工会根据班组建设需要分：合格、先进、优秀、红旗四级，组织班组红旗竞赛活动。按《班组红旗竟赛考核细则》考核。70—80分为合格班组；81—90为先进班组；90分以上为优秀班组；在优秀班组中选树红旗班组。 第三条 单位成立班组管理领导委员会，由工会主席任主任，副主席任副主任，各车间工会主席为委员。班组管理办公室设在工会，负责班组管理的日常工作，各车间工会班组管理小组，分会班组长。 第四条 班组内部要设“二长五大员”，即：班组长、工会小组长；民主管理员、政治宣传员、群监员、经济核算员、生活福利员。“两长五大员”应由民主选举产生，任期二年，可连选连任。对选举产生的“两长五大员”，车间工会不经半数以上职工的同意，不得任意调整撤换。五大员可以连任。 第五条 “两长五大员”的条件： （一）有较高的思想觉悟和技术业务知识； （二）有一定的组织管理能力，工作以身作则； （三）团结同志，有一定文化水平； （四）识大体，顾大局，民主意识强。 第六条 群监员享受班组长同等经济待遇； 第七条 班组实行区队领导下的班组长负责制，工会小组长和五大员要各负其责，密切配合班组长，共同抓好班组内的各项工作。 第三章 班组培训 第八条 提高“二长五大员”的政治素质和管理水平，是班组建设的重要内容。对“二长五大员”必须每年轮训一次，培训计划例如单位每年的培训计划，经职代会通过后实施。 第九条 班组长和群监员应是班组培训的重点，每次培训都要进行考核。培训的班组长要撰写班组工作设想。 第四章 责任与权力 第十条 班组责任 （一）认真贯彻执行党和国家的方针、政策、法令、法规，单位职工代表大会的决议。《企业职工守则》、《职工奖惩条例》和我单位各项 规章制度 。 （二）全面完成各项安全、生产、经济效益等经济技术指标。 （三）严格执行操作规格，搞好安全教育，精心维护保养设备，保持生产现场整洁卫生。做好劳动保护工作和环境保护工作，做到优质、高产、低耗、文明生产、安全生产。 （四）建立健全以经济责任为主的各项规章制度，及时准确认真地填写各种原始记录，统计台帐和管理图表，做好班务公开。 （五）积极组织职工参加政治、文化、技术学习。做好青工的传帮带工作，不断提高职工队伍素质。 （六）搞好精神文明建设，教育班组成员树立主人翁责任感，遵守社会公德和职业道德，履行公民义务。搞好互助互济和计划生育工作，开展有益的文体活动。 第十一条 班组权力 一根据上级安排的生产工作指标，具体安排工作进度。分配本组织职工工作，组织完成任务。 二在生产设备作业现场存在重大隐患，职工生命安全或国家财产受到严重威胁的情况下，有权停止作业，撤出危险岗位，并及时向有关领导汇报。 三班组有权拒绝任何干部的违章指挥，制止任何人的违章作业。 四班组对确有成效的技术革新，合理化建议和有重大贡献的职工，有权向上级建议给予记功嘉奖。 五班组对严重违犯劳动纪律，规章制度而造成重大设备质量，人身事故的职工或严重违法乱纪的职工，有权向上级呈报给予处分。 六班组对xx的大政方针，发展规划及一切生龙产经营活动有参与建议权。 七班组有权对xx各级干部实行民主监督和评议，有权向职代会和单位领导提出对干部的奖惩意见。 第十二条 班组长主要职责 （一）班组长是班组的安全、思想政治工作、生产经营活动及其它一切工作的第一责任者。 （二）大力推动班组民主管理，深化班组内部改革，自觉运用目标管理、全面质量管理、定员定额管理等办法，最大限度的调动全班成员的积极性和创造性，全面完成上级下达的各项经济技术指标。 （三）主动做好班组的思想政治工作，组织好班前会，组织各种例会、班组的政治学习，经常进行家访谈心活动。 （四）与工会小组长一起拟订班组升级规划，带领全班组成员积极参加班组升级赛，同时，组织好班内部的竞赛和 岗位练兵，技术比武活动。 （五）始终不渝地贯彻安全第一的方针，认真组织安全质量检查。在自觉接受群监员的安全监督的同时，支持群监员搞好岗位监督。 （六）经常检查班组各类台帐的记录情况。 第十三条 工会小组长主要职责 一配合和协助班组长搞班组各项工作。 二运用多种形式组织好班组的民主管理活动。关心班组工人生活，同时搞好互助互济，帮助他们解决具体困难。及时向单位工会和有关部门的领导反映工人的意见要求和建议。 三负责班组各种竞赛的发动和评比工作，大力宣传报导本班组先进事迹先进人物。组织班组文体活动。完成单位工会布置的各项任务。 四做好班组的劳动保护工作，支持配合群监员搞好岗位安全监督检查。 第十四条 班组五大员主要职责 ⒈政治宣传员： ① 协助两长做好思想政治工作，经常组织职工学习时事政治。 ② 搞好班组园地、表扬好人好事，做好宣传报道工作。 ③ 组织班组的文体活动，丰富职工的业余文化生活。 ⒉民主管理员： ① 积极组织班组合理化建议活动，广泛征求认真听取班组织职工意见，不定期向工会小组和职工代表反映。 ② 参与班组内部分配方案和岗位责任制的制订，做好经济分配“三公开一上墙”（出勤、分数、工资奖金）。 ③ 协助两长开好民主生活会，做好班组的民主评议，民主推荐、民主评比等工作。 ⒊ 群监员： ① 参与制定本班各种安全质量管理制度； ② 配合班组长把好安全质量关，开安全质量分析会，做好本班安全质量记录。 ③ 有关群监员岗位监督责任制。 ⒋ 经济核算员： ① 负责本班经济核算工作，在班务公开栏内公布核算结果； ② 协助班组长开好经济公析会，组织班组开展双增双节活动，做好相应记录，努力提高班组经济效益。 ⒌生活福利员： ①协助两长和上级工会做好本班职工的生活福利工会，搞好困难救济，开展好互助互济，反映职工对生活福利的要求和意见。 ②积极宣传晚婚晚恋，做好计划生育工作。 ③协助班组长搞好环境卫生，文明生产。 第五章 规章制度 第十五条 班组要建立健全九项规章制度，使班组的管理逐步制度化、标准化。九项规章制度是： (1)岗位责任制； (2)质量检查验收制度； (3)安全生产和劳动保护制度； (4)文明生产制度； (5)劳动纪律和交接班制度； (6)设备维修保养制度； (7)各种例会制度； (8)班务公开制度 （9）单位规定建立的其它规章制度。 第六章 台帐和园地 第十六条 及时准确，完整地记录班组台帐，不仅是班组管理的需要，而且能为单位和区队管理提供原始资料和数据，是一项重要的基础工作，必须认真对待。 第十七条 每个班组设物质文明台帐、精神文明台帐、安全合格班组台帐各一本。 (一)物质文明台帐的主要内容有： (1)产量计划完成记录； (2)产品质量记录； (3)安全生产记录； (4)材料消耗记录； (5)小组活动记录； (6)岗位练兵记录； (7)合理代建议记录； (8)劳动竞赛记录。 (二)精神文明台帐的主要内容有：(1)政治及业务学习记录；(2)家访及谈心记录；(3)民主管理记录；(4)好人好事记录；(5)表彰奖励记录；(6)文体活动记录；(7)计划生育记录；(8)生活福利记录。 第十八条 班组园地能比较醒目地反映班组自然概况和工作概况。办好班组园地，对于增强班组引力，积发职工积极性有非常重要的意义。主要内容有：班组自然情况；班组规划和目标管理图；目标完成情况（产量、质量、安全、出勤）好人好事表扬栏；班组主要荣誉等。可用表格示意图、曲线图、座标图等不因图表简单表示。 第七章 班务公开 第十九条 为不断延伸区务公开层面，不断增加班组管理透明度,让班员积极参与班组管理,人人都能关心集体,形成一个团结、民主、技术过硬的战斗群体，各车间工会都要建立班务公开栏。 （一）公开内容: 1.每日工分情况； 2.奖金分配、结算、预留方案； 3.资金管理、使用、收支情况； 4.考勤、换休、出勤率、节余换休； 5.评优评先条件、程序和结果； 6.工作调整、专责切换、人员分配； 7.各项规章制度的制定、公布、实施； 8.各小组 工作汇报 及考核形式； 9.年度工作计划和总结； 10.安全培训管理及考核。 （二）公开形式： 1.班组会议； 2.核心小组会议； 3.班组民主生活会； 4.全体班员会议。 第八章 奖励办法 第二十条 单位每月对班组进行一次考核，年终由工会组织检查评比红旗班组和“十佳班组长”。 第二十一条 全年每月均被考核为优秀班组的，年人均奖励50元；被集团公司评为优秀班组的；年人均奖80元；评为市红旗班组的，年人均奖励100元；评为省先进班组的，年人均150元。奖励费用从工会活动经费中列支。 第二十二条 本条例经职工代表团长会议联席会议通过后实施，次年职代会确认。 第二十三条 本条例最终解释权归工会委员会。

1、债务人或者第三人盗窃质权人所留置的质物的，侵害了质权人的对质物的占有与收益，符合盗窃罪的特征。 　　2、甲将自己的摩托车借给乙后，又从乙处偷回来，并接受乙的“赔偿”。当自己所有的财物由他人占有时，行为人盗窃他人占有的该财物的，成立盗窃罪；甲盗窃了乙的手提电脑，乙采取威胁手段迫使甲返还该电脑的，不成立敲诈勒索罪。但乙采取威胁手段迫使甲提供其他财物的，仍然可能成立敲诈勒索罪。 　　3、盗窃罪的被害人（甲）从盗窃犯人（乙）那里窃取自己所有的被盗摩托车的，由于乙对摩托车的占有与所有权人甲相对抗，而且这种对抗没有合理理由，相对于所有权人甲行使权利的行为而言，乙对摩托车的占有不是财产犯的客体，故甲窃回该摩托车的，不成立侵犯财产罪。 　　4、行为人从位于八层的被害人家里搬出电脑，然后从七层的楼梯口摔至楼下，导致电脑毁坏。如果行为人以非法占有目的将电脑搬出，只是因为碰到被害人或者出于其他原因将电脑摔至楼下的，仍然成立盗窃罪；如果不具有非法占有的目的，仅仅出于单纯毁坏的故意而实施上述行为，则成立故意毁坏财物罪。 　　5、乙经常邀约甲的妻子打麻将，为此导致甲夫妻不和。某日乙又将甲妻邀至乙家打麻将，甲得知后来到乙的住处，掀翻麻将桌，打了乙几耳光，并对乙说：“你破坏了我的家庭，必须赔偿5000元。”甲虽然对乙实施了暴力行为，但从当时的环境来看，并不足以抑制乙的反抗，故不应认定为抢劫罪，而应认定为敲诈勒索罪。 　　6、A对B实施暴力，迫使B交付财物，但B身无分文，A令B立即从家中取来财物，或者一道前往B家取得财物的，应认定为抢劫罪。行为人实施暴力后，发现被害人身无分文，然后令被害人日后交付财物，原则上应认定为抢劫（未遂）罪与敲诈勒索罪，实行并罚。 　　7、某甲在村口遇本村4个10岁至12岁的小孩玩耍，遂向前找他们要钱，4个小孩说没钱。甲揪出其中一小孩乙，将其捆绑、倒吊、用鞭子抽打，并用烟头烫，造成轻伤。然后告诉乙和其他3个小孩第二天到指定地点交钱，否则后果会比乙更严重。次日，每个孩子向甲交20元、30元不等。对甲的行为应认定为抢劫罪。 　　8、甲深夜潜入乙家中行窃，甲从窗户翻入厨房后进入客厅里，被乙发现。乙抓捕甲时，甲为了拒绝抓捕而对乙实施暴力，导致乙轻伤。由于甲具有犯盗窃罪的故意，并且该罪过支配了着手实行犯罪，故符合“犯盗窃罪”的条件，应认定为抢劫罪。 　　9、15周岁的甲潜入乙家，从乙的抽屉里窃得5000元现金。恰逢此时，乙的儿子丙（14岁）放学回家。甲为了窝藏赃物而对丙实施暴力，导致丙轻伤。甲虽然没有达到对盗窃罪负刑事责任的年龄，但其盗窃行为仍然是在盗窃故意支配下实施的，故符合“犯盗窃罪”的条件，应认定为准抢劫。 　　10、A与B共同犯盗窃罪时，被C发现，A与B逃跑，A逃走了，但B被C抓捕后，对C实施暴力导致C重伤。显然，A与B的行为构成盗窃罪的共犯，但由于B另触犯了抢劫罪，所以，对B只能认定为一个抢劫罪。 　　11、甲邀约乙为自己的盗窃行为望风，乙同意，并按约定前往丙的住宅外望风；但甲在盗窃时，为窝藏赃物而当场使用暴力，乙却对此一无所知。显然，甲的行为构成了抢劫罪。问题是，对乙应当如何处理？如果否定甲与乙成立共同犯罪，则意味着对乙的行为不能作为犯罪处理。这明显不合理。对乙的行为也不能单独认定为盗窃罪，因为没有实施任何实行行为。所以，在这种场合，应当采取部分犯罪共同说，认定甲与乙在盗窃罪的范围内成立共同犯罪，对乙以盗窃罪的共犯论处，对甲单独认定为抢劫罪。 　　12、张三教唆李四犯盗窃罪，而李四在犯盗窃罪的过程中转化为抢劫罪，对此应如何处理？首先，对李四应认定为抢劫罪。其次，对张三应认定为盗窃罪的教唆犯，而且不能适用刑法第二十九条第二款。因为事实上，如果没有张三的教唆，李四不会实施盗窃行为，更不会转化为抢劫行为；张三的教唆行为与李四的抢劫行为之间具有因果关系。根据部分犯罪共同说，张三与李四在盗窃罪的范围内成立共犯。换言之，由于李四所犯之罪包含了盗窃罪，所以不符合刑法第二十九条第二款的条件。 　　13、甲等三人共谋将出租车司机乙杀死后抢劫其财物，甲等三人上车后，让乙将车开往偏僻处，随即对乙实施暴力，并勒乙的脖子。乙休克后，甲等三人以为乙已死亡，将出租车内的现金劫走后潜逃。乙事后苏醒，仅受轻微伤。如果将甲等三人的行为认定为一般抢劫显然不合适。如果因此而将甲等三人的行为认定为故意杀人罪，也不合适，因为人民法院2001年5月22日《关于抢劫过程中故意杀人案件如何定罪问题的批复》中规定：“行为人为劫取财物而预谋故意杀人，或者在劫取财物过程中，为制服被害人反抗而故意杀人的，以抢劫罪定罪处罚。”所以，应当认为，抢劫罪中的故意“致人重伤、死亡”存在未遂。于是，对甲等三人的行为应适用刑法第二百六十三条对8种情形所规定的法定刑，同时适用未遂犯的规定，这样便与故意杀人罪相协调了。 　　14、行为人为了盗窃财物而携带的用于划破他人衣服口袋、手提包的微型刀片，就不宜称为凶器。 　　15、甲使乙手持凶器与自己同行，即使由甲亲手抢夺丙的财物，也应认定甲的行为是携带凶器抢夺（以乙在现场为前提，但不以乙与甲具有共同故意为前提）。携带行为通常可能出现两种情况：一是行为人事先准备好了凶器，出门后便一直携带，然后伺机抢夺；二是行为人在抢夺之前于现场或现场附近获得凶器（如捡起路边的铁棒等），然后乘机抢夺。 　　16、民工外出打工时，将菜刀放在棉被中捆好后背在背后；实施抢夺时，被警察抓获；警察查看棉被时发现了菜刀。对此，不能认定为携带凶器抢夺。 　　17、A打电话欺骗在家休息的老人B：“您的女儿在前面马路上出车祸了，您赶快去。”B连门也没有锁便急忙赶到马路边，A趁机取走了B的财物（以下简称电话案）。虽然A实施了欺骗行为，但B没有因为受骗而产生处分财产的认识错误，更没有基于认识错误处分财产，只是由于外出导致对财物占有的弛缓；A取走该财产的行为，只能成立盗窃罪。 　　18、洗衣店经理A发现B家的走廊上晒着西服，便欺骗本店临时工C说：“B要洗西服，但没有时间送来；你到B家去将走廊上晒的西服取来。”C信以为真，取来西服交给A，A将西服据为己有（以下简称西服案）。C显然受骗了，但他只是A盗窃的工具而已，并不具有将B的西服处分给A占有的权限或地位。因此，A成立盗窃罪（间接正犯）。 　　19、A假装在商品购买西服，售货员B让其试穿西服，A穿上西服后声称去照镜子，待B接待其他顾客时，A趁机溜走。A显然不成立诈骗罪，只成立盗窃罪。因为尽管B受骗了，但他并没有因为受骗而将西服转移给A占有的处分行为与处分意思。倘若A装上西服后，向B说：“我买西服需征得妻子的同意，我将身份证押在这里，如妻子同意，我明天来交钱；如妻子不同意，我明天还回西服。”B同意A将西服穿回家，但A使用的是假身份证，次日根本没有送钱或西服给B.那么，A的行为则构成诈骗罪。因为B允许A将西服穿回家，实际上已将西服转移给A支配与控制，这种处分行为又是因为受骗所致，所以，符合诈骗罪的特征。 　　20、借打手机为名的案件，实际上也应认定为盗窃而不是诈骗。 　　21、甲与乙通过网上聊天后，约在某咖啡厅见面。见面聊了几句后，甲的BP机响了，同时声称忘了带手机，于是借乙的手机打电话。甲接过手机后（有时被害人的手机可能就放在桌上）装着打电话的模样，接着声称信号不好而走出门外，趁机逃走。这种行为也不能认定为诈骗，只能认定为盗窃罪。 　　22、甲没有返还的意图，却隐瞒真相向乙借用轿车，乙将轿车交付给甲后，甲开车潜逃。乙只有转移占有的意思，但甲的行为依然成立诈骗罪。 　　23、丙将自己的财物委托给乙保管，其间，丙给乙打电话，声称第二天派丁取回自己的财产。偷听了电话的甲第二天前往乙处，声称自己是丙派去的丁，乙将自己占有而归丙所有的财物交付给甲。处分财产的乙并不享有所有权，只是事实上占有了财产，但这并不影响甲的行为成立诈骗罪。 　　24、B进入地铁车厢后，发现自己的座位边上有一个钱包，于是问身边的A：“这是您的钱包吗？”尽管不是A的钱包，但A却说：“是的，谢谢！”于是B将钱包递给A.由于B并没有占有钱包的行为与意思，所以他不可能处分该钱包，故A的行为不成立诈骗罪，只能视钱包的性质认定为侵占罪或盗窃罪。 　　25、丙是乙的家庭保姆。乙不在家时，行为人甲前往乙家欺骗丙说：“乙让我来把他的西服拿到我们公司干洗，我是来取西服的。”丙信以为真，甲从丙手中得到西服后逃走。在这种情况下，对甲的行为也应认定为诈骗罪。 　　26、10余人参加小型会议。散会前，被害人B去洗手间时，将提包放在自己的座位上。散会时B仍在卫生间，清洁工C立即进入会场打扫卫生。此时，A发现B的提包还在会场，便站在会场门外对C说：“那是我的提包，麻烦你递给我一下。”C信以为真，将提包递给A，A迅即逃离现场。在本案中，清洁工C没有占有B的提包，他也不具有处分该提包的权限或地位。换言之，C是A盗窃提包的工具，而不是诈骗罪中的财产处分人。因此，A的行为不成立诈骗罪，只能成立盗窃罪。 　　27、乙委托甲将一贵重物品从北京带给广州的丙，甲将该物品带至广州后，见到来车站接自己的丁时，直接将该物品转移给丁所有。显然，甲的行为构成侵占罪。 　　28、甲持有某种提单，因而在法律上占有了提单所记载的货物；但当该货物事实上由乙占有时，甲窃取该货物，仍然成立盗窃罪。 　　29、游人向公园水池内投掷的硬币，属于公园管理者占有的财物。行为人取走这些财物的，成立盗窃而非侵占。 　　30、甲搬家后尚未退房，让好友乙为其打扫室内卫生。乙在打扫卧室时，从地上拾到一张工商银行的牡丹灵通卡。乙未将此卡交给甲某，并于4日后到某工商银行的自动取款机上分3次取出2000余元（乙以前陪同甲取款时知道了密码）。甲曾问过乙是否见过此卡，乙称未见过。后甲报案，乙被查获。甲虽然搬家，但因为未退房而继续控制着该房屋，既然如此，该房屋内的一切财物（包括牡丹灵通卡）仍然由甲占有，故乙的行为成立盗窃罪。 　　31、他人门前停放的自行车，即使没有上锁，也应认为由他人占有。再如，挂在他人门上、窗户上的任何财物，都由他人占有。以非法占有目的取得这些财物的，应认定为盗窃罪，而非侵占罪。 　　32、乘客遗忘在出租车内的财物，属于出租车司机占有，虽然相对于乘客而言属于遗忘物，但相对于出租车司机而言，则是其占有的财物。所以，第三者从出租车内取走该财物的行为，应认定为盗窃罪。 　　33、B将手提箱（箱内有贵重金属）上锁后委托A保管时，A是否占有其中的贵重金属？区别说认为，手提箱整体由A占有，但其中的贵重金属由B占有。A不法所有手提箱整体的，成立侵占罪；取出手提箱中的贵重金属的，成立盗窃罪。 　　34、长途客车司机B将代为他人购买的10余部手机装入一黑色包内，然后将包放在驾驶座位后（第一排乘客座位前）。A上车后坐在第一排时，就发现该包，并以为该包为与自己同排并坐的C所有。C下车后，A发现该包仍在车内，便以为C遗忘了包，于是A提前下车，将包据为己有。实际上，该包属于B占有，而非遗忘物，但A误以为是遗忘物。也可能存在完全相反的情况，即本来是遗忘物，但行为人误以为是他人占有的财物。对此类案件，应根据主客观相统一的原则，认定为侵占罪，而不能认定为盗窃罪。

牛顿第三定律 内容：两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。应用：是火箭发射，火箭利用反作用力升空。

端午节的习俗有：1、赛龙舟；2、吃粽子；3、佩戴香囊；4、系五彩绳。端午节是中国四大传统节日之一，风俗习惯形式多样、内容丰富多彩，不同地区的节日习俗可能会有一些区别，主要的习俗有赛龙舟、吃粽子、采草药、挂艾草与菖蒲、拜神祭祖、放纸鸢、饮蒲酒、雄黄酒、朱砂酒、打马球、跳钟馗、斗草等。1、赛龙舟：赛龙舟是端午节最重要的节日民俗活动之一，赛龙舟是多人集体划桨竞赛，传出国外后，深受各国人民的喜爱并形成了国际比赛。2、吃粽子：端午节吃粽子是最经典的习俗，粽子是由粽叶包裹糯米蒸制而成的食品，其形状多样，主要形状是：尖三角、四角状。3、佩戴香囊：过端午节，小孩要佩戴香囊，具有驱蚊虫避疫之作用，还是点缀的上佳之物。香囊中装有朱砂、雄黄、香药，并用丝布等物品缝制而成，外形可爱。4、系五彩绳：端午节系五彩绳具有祈福纳吉的美好寓意。五彩绳，又称五彩丝、五色丝等，五彩绳源于我国古代的五行观念。在众多习俗中，赛龙舟和吃粽子是最重要，也是最有标志性的。吃粽子和赛龙舟的来源都与屈原有关，在屈原投江后，人们便纷纷划船追赶想要将屈原尸体打捞起来，但是并没有打捞上来，于是人们为了不让鱼虾伤害屈原的躯体，用竹筒装入糯米投入江中，后来慢慢发展，就成为了吃粽子和赛龙舟这两大习俗。端午节，又称端阳节、重午节、龙舟节、天中节等，与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日，是称呼和习俗最多的传统节日。源自天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。仲夏端午，苍龙七宿飞升至正南中天，是龙飞天的吉日，即如《易经·乾卦》第五爻的爻辞曰：“飞龙在天”。端午日龙星既“得中”又“得正”，乃大吉大利之象。其起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵；在传承发展中杂糅了多种民俗为一体，节俗内容丰富。扒龙舟与食粽是端午节的两大礼俗，这两大礼俗在中国自古传承，至今不辍。端午节，本是南方吴越先民创立用于拜祭龙祖、祈福辟邪的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。总的来说，端午节起源于上古先民择“飞龙在天”吉日拜祭龙祖、祈福辟邪，注入夏季时令“祛病防疫”风尚；把端午视为“恶月恶日”起于北方中原，附会纪念屈原等历史人物纪念内容。

艺术鉴赏就是通过对艺术作品的思想内容、艺术技巧等，进行认真地感受、分析、研究和鉴别之后对作品做出肯定赞赏或批判否定的判断。艺术鉴赏的意义：在于我们通过鉴赏艺术作品，不仅可以开阔视野，增长知识，而且可以陶冶思想情操。提高思想境界，培养我们的审美能力和丰富，我们的艺术素养。艺术鉴赏的作用：在于可通过作品中对于社会生活与自然环境，具体生动的描绘来实现的。艺术鉴赏，具有三个方面的功能，分别是认识功能教育功能和审美功能。教育功能主要是指美术作品的题材，所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染和影响。认识功能主要是帮助人们认识自然界认识社会生活。审美功能主要是培养人们对美的事物美的形式的辨别能力敏感性和感受力。希望对您有所帮助，如果还有什么问题可以继续提问，望采纳。

　　1、婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女风情。结构深细慎密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。但内容比较狭窄。 　　2、由于长期以来词多趋于宛转柔美，人们便形成了以婉约为正宗的观念。如王世贞的《弇州山人词评》就以李后主、柳永、周邦彦等词家为“词之正宗”，正代表了这种看法。婉约词风长期支配词坛，直到南宋姜夔、吴文英、张炎等大批词家，无不从不同的方面承受其影响。

1、竹子代表有正气、有傲骨、弯而不折的人的精神品质。 2、质朴：竹子其实是可以开花的，但极为罕见，当人们见到它的时候，总是十分质朴。并且，它的竹节也是一层层向上的，也寓意着奋进。 3、担当：它是代表高洁的一种植物，一般都是整群出现的，还十分任劳任怨，它对于四周的环境以及事物都很有担当。 4、虚心：它生长是很直立的，且中心部分是空的，所以它也寓意着虚心，这是十分美好的品格。并且，它也是长青的，有着青春永驻的意义。

取样的目的在于得到用于进行测定的有代表性的试样，在取样的过程中，最重要的一点是要使试样具有代表性，否则分析工作将毫无意义，甚至可能得出错误的结论。取样技术随待分析物质的物理特性不同而有差异。针对基础锂的原材料、过程产物、以及产品取样方法做了如下的归纳：一、 固体样品：（1）干样A、均匀样品：在总体试样中用取样钎按比例随机抽取几包试样混合均匀，然后取小样，密封贴好标签，做好登记，送检；B、不均匀样：在总体试样中用取样钎按一定的比例随机抽取原样，将抽取的样品混匀、粗研、用四分法缩分，再混匀、粗研、缩分，经几次缩分后，将小样装好，密封，贴好标签，做好记录，送检。（2）湿样湿样一般不是均匀的，其附液量和洗涤效果有所不同，因此依据其不同的堆放位置和状态，应在不同高度的各个平面位置多点取样，然后置于一个大容器中，充分搅拌均匀后，从中取一小样，贴好标签，送检。固体样品随机抽取的样品个数（即：取样密度），要依据样品均匀程度来决定。例如：自产Li2CO3随机抽几包就可以，而如锂云母取样密度则为20%。即每5包需随机取其中一包。二、液体样品A、均匀样：可直接取样贴好标签，送检。B 、不均匀样：可用取样管取不同深度的样品于一大的干净容器中，摇匀后取小样帖好标签送检。装液体样品的容器需用水洗干净后用原液洗三遍以上，方可用来装待检样品，洗容器的溶液回收。液体样品通常在常温下取样，当取高温或浓溶液试样时，应该当即在现场按一定的体积比稀释摇匀后取小样送检，这样就避免了由于送检过程中由于温度的变化有晶体析出，使样品不具备代表性。 不论是固体样品还是液体样品，用完的取样钎、取样管都要洗干净，包装好

①氮气(N2)：作保护气(化学性质__不活泼________)；制造氮肥和硝酸的重要原料；液氮做医疗麻醉剂等。②氧气(O2)：用于医疗急救、潜水、航空等(供给呼吸)；用于炼钢、气焊、宇宙航行等(__支持燃烧________)。③稀有气体(He、Ne、Ar)，可制成多种用途的电光源(通电时发出不同颜色的光)；作保护气(化学性质很不活泼)；氦气用来填充气球(密度比空气小)。④二氧化碳(CO2)：用于人工降雨(利用干冰升华吸热)、灭火、作气体肥料等。空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷b、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 .结果偏大原因：①弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时瓶内气体因受热膨胀而逸出；②燃烧匙伸入集气瓶过慢，使装置内气体受热逸出。②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差

巨人的花园是四年级上册的课文。巨人的花园原文：从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

六月快到啦，成都周边县区的桃子也相继成熟啦，桃子作为夏季的时令水果，品种多样，有加州红、日本松山、五月脆、脆红、白凤桃、皮球桃??你喜欢哪一种呢?别犹豫了，快来收获2021成都周边区县蜜桃采摘点位，一起去采摘吧龙泉驿龙泉梦里桃乡精品园区对成都人来说，每年夏天去龙泉山摘桃子，就跟春天去看桃花一样，是必不可少的行程。位于龙泉驿柏合街道宝狮村的梦里桃乡精品园区，这几天已经迎来了园区投产后的首轮丰产。从园区入口沿着步道一路向里走，道路两旁都是这种水蜜桃。一个个红色的果子挂在树梢上，与果袋的白、树叶的绿相互映衬，十分好看。据了解，除了最早上市的中红，接下来园区内还会有粉玉、红玉、早脆、霞脆、霞辉8号、霞辉6号等陆续上市，直到8月晚熟品种晚湖景上市。也就是说，在这三个多月的时间里，你随时去梦里桃乡，将龙泉驿夏天的甜蜜一直留存在胃里、心里。地址：柏合街道宝狮村7组交通：导航搜索“宝狮梦里桃乡精品园区”春天沟水蜜桃采摘园在龙泉驿，还有一种早熟品种“春雪”也大受欢迎。艾小妹打听得知，龙泉驿的春天沟水蜜桃采摘园的“春雪”已经可以放心采摘了~园子很大，除了现在可以摘的早熟“春雪”，还有非常多其他品种会陆续出来，如加州红、日本松山、五月脆、脆红、白凤桃、皮球桃······一直持续到7月底，各个种类的桃子都可以摘，按品种和质量，价格分别在4-12元不等，其中，4元类不是采摘价，是直接卖走的价格(选出来的小的)。地址：龙泉驿区柏合镇工农村8组17号交通：建议自驾，直接导航“春天沟水蜜桃采摘园”或龙泉水蜜桃采摘园采摘价格：4—12元不等金堂/高板街道石龙社区和高龙社区眼下正是桃子成熟的季节，高板街道石龙社区惠民农场、高龙社区嘉丰家庭农场，鲜嫩欲滴的桃子挂满了枝头。据两地基地负责人介绍，农场桃子已基本成熟，欢迎广大市民前来采摘品尝。同时，高板街道石龙社区惠民农场的枣香油桃、黄桃、蟠桃、苹果桃、胭脂脆等近10个品种的桃子也基本成熟，且价格实惠。采摘价格：高板街道嘉丰农场夏满蜜桃18元/斤高板街道石龙社区惠民农场所有品种桃子采摘价格均为8元/斤双流/黄水镇花龙村双流区牧马山农产品文化节暨花龙村第五届脆桃采摘节已于前两日在黄水镇花龙村开幕~据了解，双流黄水镇花龙村拥有胭脂脆桃1300余亩，喜欢胭脂脆桃的小伙伴可以来摘个爽快!花龙村的十里桃林可以说是双流摘桃界的“明星”，这里有号称川内“第一桃”的胭脂脆桃以白里透红、香甜可口为特色，成为吸引诸多好吃嘴的突出招牌。地址：成都市双流区花龙村党群服务活动中心交通：导航搜索“花龙村党群服务活动中心”

牛顿第三运动定律在经典力学里，牛顿第三定律（Newton"s third law）表明，当两个物体互相作用时，彼此施加于对方的力，其大小相等、方向相反。基本介绍作用与反作用定律又分为两种版本：强版本和弱版本。这里，第三定律所表述的是“弱版作用与反作用定律”。而“强版作用与反作用定律”，除了弱版作用与反作用定律所要求的以外，还要求作用力和反作用力都作用在同一条直线上。万有引力与静电力都遵守强版作用与反作用定律。可是，在某些状况下，作用力和反作用力并不同线（两作用点的连线）。例如，两个平移的电荷，平移的速度互相平行，但是，并不垂直于两电荷的连线，由毕奥-萨伐尔定律与洛伦兹力定律所算出的作用力和反作用力并不同线。这对力只遵守弱版作用与反作用定律。若两移动的电荷，其移动的速度互相垂直，考虑在它们相遇的瞬间，相互作用力不遵守弱版作用与反作用定律。牛顿第三运动定律其他信息牛顿运动定律是建立在绝对时空以及与此相适应的超距作用基础上的所谓超距作用，是指分离的物体间不需要任何介质，也不需要时间来传递它们之间的相互作用．也就是说相互作用以无穷大的速度传递。除了上述基本观点以外，在牛顿的时代，人们了解的相互作用。如万有引力、磁石之间的磁力以及相互接触物体之间的作用力，都是沿着相互作用的物体的连线方向，而且相互作用的物体的运动速度都在常速范围内。在这种情况下，牛顿从实验中发现了第三定律．“每一个作用总是有一个相等的反作用和它相对抗；或者说，两物体彼此之间的相互作用永远相等，并且各自指向其对方。”作用力和反作用力等大、反向、共线，彼此作用于对方，并且同时产生，性质相同，这些常常是我们讲授这个定律要强调的内容．而且，在一定范围内，牛顿第三定律与物体系的动量守恒是密切相联系的。即当任意两个物体在任何情况下相互作用时，第三定律力对都会出现。定律特点牛顿第三运动定律研究的是物体之间相互作用制约联系的机制，研究的对象至少是两个物体，多于两个以上的物体之间的相互作用，总可以区分成若干两两相互作用的物体对。作用力和反作用力是相互的，互相依赖相为依存，均以对方存在为自已存在的前提，没有反作用力的作用力是不存在的；力具有物质性，不能脱离开物体（物质）而存在；力总是两个以上物体之间的相互作用产生的。牛顿第三定律也具有瞬时性，即作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失、同时变化，作用力与反作用力的地位是对等的，称谁为作用力谁为反作用力是无关紧要的。作用力和反作用力必须是同一性质的力，即作用力为弹力反作用力也一定是弹力，反之亦然。而自然界仅有四类基本的相互作用，即电磁相互作用、引力相互作用、强相互作用和弱相互作用，所以从本质上区分力的性质也仅存在这四种，作用力与反作用力确实必须属于同一性质的力。作用力和反作用力不能求和，即不能将第三定律写成，原因是作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各自产生的作用效果不同。作用力与反作用力的作用效果不能相互抵消。

答的不错，快赶上我了

室内设计师最重要的工作当然是设计，但就这项工作而言，并不容易，即使设计符合了物质功能，满足了人们的基本活动习惯，精神和审美功能也不是一件简单的事情，这取决于设计师能否创造氛围和意境。对房间进行装修，就一定会涉及到成本问题，因此在设计图纸的时候，要对居住者提出的成本进行合理规划，使装修时所用材料不超过这个成本。做完设计方案之后，装修人员开始对房间进行装修，如果这时候装修人员对图纸上的设计内容持不同的意见，设计师需要与其进行必要的沟通，双方的意见相互交换之后，达成一致的观点。如果设计过程中遇到一些技术的问题，设计师也应当帮助解决。

慨:“炸_弹毁坏了一切,甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望ct""这是i弃命独特的感受和理解。寂寞的青春、微弱的希望已经够令人伤感的了,但日炭吸俪心以 惬园外》是巴金很喜欢的二二篇氯粼黯蹂宾艇默瑟幂罗黯对青蠢粼恕瓢首、井…魏艺术构思咋品去散步”开篇,回到那个_“到处都漏雨,,黑霍氰豪彝撬耀器犷烹品由“花”和“毁了的楼房”这样两个极端对立的形象展开抒情。“花”是青春、美好、生命的象征,“毁了的楼房”则是残败、废弃、死亡的象征。这两个形象反差鲜明,产生了浓厚的悲剧色彩。同时,作者由花及人,把“花”和少女自然地联系起来,想像少女倚窗望花的情景,写出年轻人的渴望;又由花的叹息和悲戚,表现少女惨死的悲哀。作品写得简练、精致,如写少女的死,只拈出“腿上全是泥土”的细节和女人的那一句话来刻画,一下子就牢牢地揪住了读者的心。目青春和生命的控诉——《废园外》赏读@唐惠忠!江苏<正>《废园外》是巴金很喜欢的一篇散文,具有强烈的艺术魅力。它不仅震撼了当时读者的心,就是今天不了解日军轰炸昆明时代的读者,也会为少女的惨死而悲哀,

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1、牛顿第三定律又称为牛顿第三运动定律。 2、牛顿第三运动定律的常见表述是：相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 3、该定律是由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中提出的。牛顿第三运动定律和第一、第二定律共同组成了牛顿运动定律，阐述了经典力学中基本的运动规律。

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头 总结 之际才猛然间意识到日子的匆匆。下面是我为大家整理的大学老师期末 教学总结 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!. 大学老师期末教学总结1 --这一年本人在主管校领导和团委领导的指导下，在学工部、团委各位同事的帮忙下，在工作、学习、生活等方面都有了很大的收获和进步。现将各方面梳理如下： 1、在思想政治方面： --年在思想政治方面继续提高自己的政治意识，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习党的十八大会议精神和十八大五中全会的会议精神，自治区党委八届八次会议精神，努力使自己始终与党中央持续高度一致，时时关注国内外大事件，事事用一名-员身份的标准要求自己努力做好、做强。维护祖国统一，维护民族团结，绝不做不利于民族团结的任何事情。遵守职业道德，乐于奉献，认真学习和聆听领导和同事们谈的工作 经验 ，虚心理解他们对我的推荐和意见。 2、工作方面 在工作方面我严格要求自己，热爱自己的工作，不断学习各类知识，努力提高自己的办事潜力，保质保量的完成本职工作。用心的调整心态和工作 方法 ，以便尽快在工作中有新的突破。在校团委期间负责团委的日常工作，协调各学院团总支的工作，管理好校团委官方网站和新浪微博的简报发布，向新疆共青团网、新疆-网报送新闻稿。指导校学生会的日常工作的开展，带领学生突击抽查学生的寝室卫生以及学校小商品摆摊点，加大了对晚自习检查力度，努力端正学生上晚自习的态度，在查寝过程中了解各族学生思想动态，尤其在国家召开十八届五中全会、巴黎恐怖袭击案等一些特殊节点和事件期间，多次进宿舍并召开各学院学生会主席例会的方式与学生交谈，了解学生的想法和认识。其次，认真贯彻执行自治区团委以及校党委下达的各项工作任务，从--年开始，着手筹备我校校园 文化 的系列活动，志愿者服务活动。主要有：全国大学生第十四届挑战杯报名、审核工作，纪念五〃四运动及民族团结 教育 月晚会以及我校“团结向上爱我喀大”民族团结教育主题大合唱的准备工作，我校首届配音大赛的相关准备工作，我校青年网络礼貌志愿者队伍的成立工作，收集、整理各学院开展践行社会主义核心价值观活动和爱国主义主题教育活动的材料，开展我校暑期 社会实践 工作和相关材料的报送，举办庆祝新疆维吾尔自治区成立60周年暨喀什大学--年迎新生文艺晚会，开展由团中央、全国-主办的--年度自强之星校内寻访活动，认真准备好团中央学校部部长一行在我校开展的调研工作，用心筹备我校与69316部队建立共建共育关系以及签约揭牌仪式的各项事宜等。 3、在德、廉方面 在做学生工作时，时刻谨记教师职业道德，有时做完一场晚会并总结后，已是深夜12点左右，我认为这是工作的需要，并无怨言。在工作时，坚持原则，不拉帮结派、不偏不坦，作决定时公正、民主。遵守劳动时间，不会无故离校，对开展校园文化活动，善于去思考，精细化活动，力争让活动每年上一新层面。 在廉政方面，我始终认为这是工作中的高压线碰不得，对自己时刻警钟长鸣，提醒自己。所以，无违纪违规现象。 4、存在的问题和不足 这一年的工作上总体来说我始终认真工作，由于缺少工作经验，和对一些事物缺乏必须的敏感性，往往会有一些失误，具体表此刻： 1).理论学习还不够主动，理论水平还不够好，对理论学习有时只是在表面上理解，还不能够对相关理论进行系统深入地学习和领会; 2).没有深入学生中了解状况，对学生尤其民族同学的思想状况的波动变化掌握不够及时; 3).工作还不够细致，办公室的文件归类、归置还不够科学、合理; 3).对团委传统的校园文化活动，缺乏创新意识和动力，活动缺少新颖和亮点。 我相信自己今后的工作中在领导和同事们的帮忙下，严格要求，与时俱进，工作中敢于创新，刻苦钻研，不断巩固专业理论水平，为我院的发展做出自己应有的贡献。 大学老师期末教学总结2 ----年来，认真学习贯彻党的十八大，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革 措施 ，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型 教学方法 使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同 兴趣 爱好 ，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性 思维方式 ，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同 其它 学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 四、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会 学习方法 ，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 大学老师期末教学总结3 在20--年里，作为一个在高校工作的教师，我在政治上追求进步，在道德上严于律己，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，服从学院的工作安排，配合领导和同事做好岗位内外的各项工作。 一、加强政治理论学习，提高个人师德修养 作为一名高校教师，教育观念的更新和转变尤为重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展生机勃勃的个性化教育和素质教育，才能坚定贯彻应用型本科院校办学定位和“超常规、跨越式、追赶型”发展思路，才能以“思想品德优，理论基础实，专业能力强，综合素质高”为基本目标、培养出“上手快、后劲足、能创新”的高素质应用型人才。因此，从思想上要树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力，发展学生良好的个性品质和实践能力。开设多元式的课堂教学，尊重学生的主体地位，教师要通过引导、点拨、讨论多种形式，使学生从内心需要出发忘我地参与到教学活动中来。探索人性化管理新模式，形成师生相互交流、其乐融融、共享学习、共同进步的崭新局面。 二、立足本职岗位，勤奋工作，乐于奉献。 作为一名教师，在高等教育的工作和学习中，自己一直坚持与时俱进，不断开拓创新，积极主动顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表。 1、提高政治思想素质，在道德品质上做榜样。 教师必须具有正确的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养。教书育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要求学生遵守的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，要身体力行地执行学校的方针政策，以身作则，率先垂范。 2、提高文化素养，在教学管理上做先行者。 教学工作是高校的中心工作，教书育人是每位教师的第一天职。在当今日新月异的时代背景下，教师必须具有终身学习的意识和习惯，花时间，下功夫进行政治理论和业务学习，不断以新的知识充实自己的知识储备，以满足教育教学的需求。同时，在不断解决新问题的过程中提升自己的精神境界，适应创新教育的需要。在学校本科教学工作合格评估的活动中，我认真贯彻落实党的教育方针，对成人高等教育进行合理定位，稳固专科，大力发展本科，力求办出水平、办出特色，突出培养应用型人才的的办学定位，突出为经济社会发展需要和人的全面发展需求服务。 3、提高能力素质，在改革创新上做引路人。 “要给学生一碗水，教师必须先有一桶水”，这是陈旧的知识灌输型教学;“授人以鱼，不如授人以渔”，这才是顺应新时代需要的思维启发式教学。“明德至善，知行利物”是昆明学院的校训，它培养的是知行合一，学以致用，懂得学会做人、做事、做学问的创新型人才。这就需要我们广大的党员教师首先要有新型的思维方式和超前的管理理念。还要深入第一线。到学生中去，到课堂中去，及时了解和调整教育教学策略，从而使教育教学工作步入充满活力的良性轨道。 人才培养是高等学校的根本任务。作为一名共产党员，我时时刻刻没有忘记对着党旗宣誓的情景，我经常提示自己，教书育人是为社会培养人才，是弘扬民族精神的阶梯，是文化传承和创新的大事，只要思想正确，沿着党指引的道路前进，工作就不会偏离方向。 三、在生活中严于律己，乐于助人 在生活上，我尊敬领导，团结同事，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。 一年来，尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但和一个优秀共产党员相比，也不免存在着一些不足。新学期即将来临，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，更加努力工作，勤学苦练，虚心向先进党员学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。 大学老师期末教学总结4 在过去的一学期中，我能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽自己的努力上好课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中;能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，积极钻研，认真授课，热情辅导，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节，将主要 工作总结 如下。 一、日常教学工作： AutoCAD课程是每周8学时，3dsMA-和 毕业 设计是每周20学时，课时量比较多、又是跨科目教学，所以准备起来不太容易，需要大量时间去备课备学生。为了能够顺利的完成教学任务，达到教学目标，上好每一节课，我就给自己制定了“三认真”要求，即严格要求自己的同时要认真备好每节课;认真上好每节课;认真批改每本作业。通过努力，我觉得自己还是做到了，为了备好一节课，我往往会花上一个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学教参，就是想备出一节让自己满意的课，上一节让学生有收获的课。 二、训练与比赛： 中等职业学校学生的学习是与应用技术紧密结合的，那么训练学生参加竞赛是对学生实用技术水平的提高，也是对老师教学成果的检验。所以带领学生参加各种竞赛也是本学期的教学任务之一。 1、5月参加吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制作教师组二等奖。 2、6月组织并带领学生参加20--全国三维数字化创新设计大赛。 三、学习与提高： 俗话说要给学生一碗水，自己就要有一缸水。对于教师来讲就要具备丰富的知识，所以我时很注重对自己知识的储备。当今社会知识更新速度飞快，计算机应用技术更新换代日新月异，对于我们中等职业学校的专业教师来讲也是需要不断的充实和提高自己。为了让学生掌握到新的动画制作技术，我假期接受了Maya技术的培训。此次收获很大，使我在专业技术上又上了一个新的台阶。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 大学老师期末教学总结5 在教学、科研及教书育人方面的工作总结如下： 一：教学方面 课堂教学方面，本年度共承担3门本科专业课程和1门研究生课程的课堂教学工作。在实践教学方面，承担冶金工程专业课程设计、生产实习以及毕业论文等实践环节的教学工作。教学过程中注重学生分析解决实际问题能力的培养，关注学生全方面发展。 全年教学工作量饱满，教学认真，效果良好，荣获优秀教学质量奖三等奖。 二：教研方面 第一负责人，主持完成校级教改项目一项，新申请并获批校级教改项目一项和院教改项目一项，发表教学研究论文1篇。 三：科研方面 课题：参加国家863、国家自然基金等省部级以上项目3项。 论文：发表论文5篇，其中1篇为国外SCI论文，另4篇EI收录。 会议：参加国外召开的国际会议和国内会议各一次，发表论文3篇。 四：教书育人方面 为响应创新型社会对人才创新能力培养的需要，利用业余时间积极鼓励和指导学生参加课外科研活动，指导学生完成科研立项4项(全部结题)，申报并指导学生开展校级创新项目1项。 以上是20--年度工作的总结，谢谢各位同事在工作中给予的大力支持和帮助，在新的一年里，将更加努力一如既往的做好各项工作。 大学老师期末教学总结相关 文章 ： ★ 大学教师教学工作总结(5篇) ★ 大学教师期末个人工作总结 ★ 2017大学教师期末教学工作总结 ★ 大学教师期末工作总结范文 ★ 2019大学教师学期教学工作总结范文【五篇】 ★ 2020大学老师学期末工作总结简单 ★ 2019大学教师期末工作总结范文 ★ 大学任课老师教学工作总结(五篇精选) ★ 大学教师期末工作总结精选范文 ★ 大学教师期末总结

　　 篇一：五型班组创建活动汇报材料 　　 以创建“五型”班组为立足点 　　 全面推进基层建设水平 　　尊敬的各位领导： 　　我将特种作业大队基层建设和创建“五型”班组活动工作情况向各位领导汇报如下： 　　 第一部分 大队基本情况： 　　1、、人员情况 　　现用工总量X人，其中在册合同化、合同制员工X人，社会化劳务派遣工X人。 　　2、队伍机构 　　1、设综合办公室、生产运行组X个机关组室，有人员X人（包括班子成员X人），全部为在册员工。机关附属生活X人、汽车司机X人。 　　2、基层在编班组X个，现有在册员工X人，社会化劳务派遣工X人。 　　3、设备 　　现有主要设备X台，其中修井机X台、通井机X台。 　　 第二部分 主要工作 　　20XX年，我大队以服务原油生产为中心，强化树立“三种”意识，构建“五种”管理机制，采取“六项”措施，狠抓“五型”班组创建工作，有效实现了平稳起步、安全生产、规范运作，为全年生产平稳运行奠定了坚实的基础。 　　一、强化树立“三种”意识，职工思想得到了彻底转变 　　树立“做精做专创一流品牌施工队伍”的意识，依托会议、宣传栏、编印宣传册等手段，向员工讲解形势，分析现状，介绍兄弟修井单位的成功经验，辅助各项奖惩策略，有效带动员工转变思想管理、思维方式，使大多数员工初步形成了的工作思路和方法，实现了平稳快速起步，为做精做专大队油水井大修施工业务发展奠定了坚实的素质基础。 　　二、构建“五种”机制，全面建立规范合理的特种作业管理机制 一是建立井筒作业组织机制。制定了岗位职责、机关及机组工作流程，利用图表的形式，明确每一个员工的工作内容和责任； 　　二是建立现场标准化检查监督机制。周帮促指导、旬检查整改、月通报奖惩，用政策和强硬的管理手段促使现场管理紧跟油田发展步伐； 　　三是建立技术措施动态分析机制。根据井下作业资料录取行业标准，录全、取准各项现场资料，建立健全各项资料台帐，坚持标准化作业，规范化运作，为实现生产平稳运行做好资料上的保障。 　　四是建立安全环保管理机制。制定了各项安全环保管理制度，建立了各项安全环保资料台帐，明确了各级安全管理责任，周检查，旬通报，月评比，形成了大队、作业队两级管理体系，有效减少了安全隐患，消减了安全风险，树立了安全意识，提升了安全水平。 　　五是建立了员工培训机制。建立和完善了员工培训管理制度，制定了员工培训计划，编写印发了员工应知应会知识手册，利用作业间 　　隙，采取集中培训和小队培训相结合的方式，着重进行安全、井控、技术方面的讲解，结合现场操作技能比武，定期进行岗位练兵，五种工况下的应急演练，提升了员工的理论水平和操作技能。 　　三、采取六项措施，强化了措施增油增注全过程管理 　　一是指导帮促措施。从现场作业、设备管理、资料录取、安全管理、规范操作、工艺流程等六个方面入手，由大队领导分片包干，手把手和员工探讨、规范、指导，积极帮促班组开展工作，有效规范了一线管理。 　　二是规范各种制度和工作标准。从生产组织、技术保障、安全管理、健康环保、综合治理、生活管理等六个方面制定了管理制度和工作标准，并认真贯彻执行，有效促进了规范管理。 　　三是采取定期检查的手段。坚持周抽查、旬通报、月评比的措施，从发现问题、分析问题、解决问题三个环节入手，以检查促整改、以通报促进步、以评比促提高，推进大队整体工作水平上了一个新台阶。 　　四是采取激励措施。制定了作业队先进评树制度，定期量化打分综合考评，根据考评成绩，推荐参评处各类先进集体和先进员工，以此激励员工赶、学、比、超，营造出我大队锐意进取、积极向上的工作氛围，促进了员工生产工作的积极性。 　　五是采取奖惩措施。制定各类奖惩办法，根据月度考核及日常检查情况，惩处违规，奖励先进，全面营造保障油田增产增注氛围，拉动整体工作上水平。 　　六是采取岗位晋级的措施。制定作业队、施工岗位工作质量标准， 　　及时将责任心强、业务技能熟练的员工调整到作业队队长、班组长等管理岗位，及时淘汰不合格者，以规范、合理的员工流动机制促进员工队伍素质养成，有效促进人才成长。 　　四、以创建“五型”班组为立足点，全面推进基层建设工作上台阶 　　20XX年，我大队依照自身实际，根据处《2013年基层建设示范点和“五型”班组工作标准》的通知精神，以创建“五型”班组为立足点，促进基层建设工作的全面开展。 　　1、突出重点全面创建，务求实效创建品牌 　　我大队特作二队自成立以来，面对设备老、人员新，操作工全为劳务派遣工等诸多困难，把抓好员工队伍技术培训作为工作的首要任务，经常组织员工学习生产技术，开展操作技能培训，演练井控预案，先后开展各类技术培训达20多次，严格执行标准化施工作业程序，员工队伍技术素质不断提高，成为一支敢打“硬仗 ”，不怕挑战的队伍。同时，该队队积极推行HSE和“两书一表”管理体系，加强现场标准化建设和“五型班组”建设，在修井作业中，严把安全质量关，小到一个数据，大到管柱结构，都严格按照施工方案要求进行施工，努力做到精益求精。今年以来，该队措施大修作业一次性完井合格率100％，措施有效率保持在87%以上，达到了设计质量要求，赢得了作业区的称赞，与之建立了良性互动的合作关系 　　因此，我们确立了以“安全型”为突破，以“学习型”为依托，以全面创建为目标，采取“一定三规四查一评”的方法，有效促进了 　　班组整体管理水平。一定就是从安全、环保、技术、操作、文化、培训等方面定制班组创建标准；三规：在作业施工中规范了工艺流程、操作标准、量化考核细则。四查：以监督巡查、安全抽查、现场检查、员工互查的方法，对每次施工的安全环保隐患、资料录取情况等进行检查整改，有效提升了班组日常管理水平。 　　2、以点带面整体推进，全员参与提升品牌。我大队一线操作工全部为劳务派遣工，以前未接触过井下作业，理论水平和操作技能几乎为零。对此，我们确定了以“学习型”为突破口，及时提出了“精一会二懂面”的创建“学习型”班组工作思路，认真学习各类井筒作业技能知识，采取以点带面，整体推进的方法，有效促进了班组整体业务水平。 　　首先是确定目标，精通一项关键技能。针对每位员工各自岗位特点，使每位员工确定一个自我学习技能关键项目，定期在两个不同岗位轮流学习上岗，熟悉两个不同岗位的技能知识。利用1年的时间，全面了解井下作业各个岗位的基本操作。 　　其次是建立机制。根据相关培训要求，制定了年度、季度、月度学习计划和切实可行的考核细则，实行每天班前小会10分钟安全常识学习，作业员工一日一题一练，采取周集中培训，月岗位练兵，季技能考核的方法，建立和完善了有效的学习机制。 　　第三是优选方法，整体推进。在基层管理工作中，我们以强化环境污染预防控制，搞好自控、互控、联控，实现全过程文明、清洁生产的“清洁型”为基础；以发扬勤谨节约传统、创新节约手段、控制 　　 篇二：“五型”班组先进事迹材料 　　XXX创建“五型”班组先进事迹材料 XXX班组由14人组成，主要负责公司XX的收、发、存工作。自创建“五型班组”活动开展以来，XXX组用实际行动积极响应，在全体员工的共同努力下，克服了设备老化、缺陷较多，人员少等多种困难，圆满地完成了公司领导安排的各项任务。2012年荣获XXX公司授予的“五型班组优秀班组”荣誉称号。 　　 一、立足岗位、学以致用，争创“学习型”班组 　　围绕XXX公司“五型”班组创建活动的总体要求，XXX班组制定了——“学习型”班组创建标准，制定班组学习计划，并结合工作情况，坚持以工作现场为课堂，以应知应会为重点，利用XXX时间及XXX完毕后进行岗位职责、反违章六条禁令、X岗位应知应会知识等内容的学习培训，使班组员工熟知本岗位各项工作制度及要求。同时积极开展岗位练兵，迎检汇报制演练、竞赛，及互帮互助学习活动。对新老员工全理分配，对新上岗和工作时间短的员工，由工作年限长、业务经验丰富的同志进行“传、帮、带”，对XXX操作耐心讲解，对XXX操作流程进行反复操作学习。通过“每日一题”学习，每月进行一次考核，全面提升班组的专业知识水平。做到“精一岗，会两岗，懂三岗”。积极参加公司及油库组织的各类培训和各类知识答卷，班组人员参加培训率、合格率达到百分之百。同时，班组人员通过多种方式，认真学习下发的各类文件、书籍、通知及事故通报，提高了班组人员的综合素质，也带动了班组员工的学习热情和工作积极性。 　　 二、 增强安全意识，争做“安全型”员工。 　　在争创“安全型”班组的过程中XXX组首先从思想上着手，组织班组员工认真学习公司关于安全生产等会议精神和要求，所有员工自觉讲安全，安全思想深入人心。在工作中把安全工作落在实处，坚决杜绝岗位违章行为和事故发生。同时积极参加公司开展的各项安全活动及预案演练，组织学习反违章六条禁令、事故通报、岗位职责等规章制度。每月进行一次岗位突发事件的消防演练，按时检查控制中心输油泵房的消防器材，并做好记录。开展“三违”检查及辩识，与精细化管理工作相结合，为确保装油安全，要求控制中心人员对现场装油车辆加强巡检，他们克服因户外工作天气多变等种种影响，对每辆入库装油车辆认真复查卸油阀门、防火罩、导电线、静电夹、灭火器等相关设备，还要时刻提醒和监督驾驶员规范操作，做好每一项安全工作。 　　 三、构建整洁的工作环境，作“清洁型”班组的典范 　　在争创“清洁型”班组的过程中，XXX组人员首先做到自身容貌整洁，上岗时着装整齐，行为规范得体。室内室外清扫干净，保养擦拭设备干净整洁完好。在工作中要求每天把发油台场地及发油台设备打扫的干干净净，输油泵房擦拭一尘不染。同时，多次参加单位及油库组织的义务劳动，如灌区拔草，清理油库林带垃圾，菜地除草翻地等。受到领导的.表扬。在全班人员的共同努力下，XXX组周围工作环境焕然一新，给TAREN创造了干净整洁的装油环境，为公司树立了良好的企业形象。 　　 四、精细化管理，强化班组人员节约意识 　　在争创“节约型”班组的过程中，XXX组根据岗位实际情况，在设备维护上下功夫，修旧利废，减少设备维修费用。做好日常维护，减少设备损坏率，降低设备购置费用。在装油过程中，合理调整运行时间，节约用电量，减少电费。同时，班组对办公用品的使用也有严格的规定，在工作中对记录纸张严格控制，做到打印不出错少出错，节约每一张纸。在使用清扫工具方面也是做到能用尽量用，能修理使用的尽量不领用新工具，历行节约人人有责，做到常年坚持不懈。 　　 五、团结协作，构造和谐的理念 　　在争创“和谐班”组过程中，XXX组牢固树立以人为本、构造和谐的理念，每位员工都把班组当做一个大家庭，人人有参与管理的权利、集思广益、班务公开。生活上大家互相关心，互相帮助，班组人员相处亲如家人。 　　XXX组全体员工都非常珍惜自己的工作岗位，他们顶风雪、战酷暑，兢兢业业的做好本职工作，为了XXX的正常付出自己的辛劳，面对枯燥、重复的安全检查等工作，用责任心和爱岗敬业的精神出色的完成了每天的工作任务。在以后的工作中，XXX组将认真总结经验，把班组工作提高到一个新的水平，为公司的长远发展奉献自己的能量。 　　 篇三：“五型”班组汇报材料 　　首先采油四班全体人员感谢上级各部门领导、同事们在这一年中对采油四班的支持和帮助以及对我们采油四班工作的肯定。在这次争创“五型班组”的工作中，我们班组理论结合实际，建立了完善的考核激励机制，积极开展“比学赶帮超”活动，充分地调动了班组成员工作的积极性，增加了团队的凝聚力与创造力。我们以高度的事业心与责任感，严以律已、注重学习，才能高质量、高效率地完成领导交给的各项任务。下面就我们以本年的工作做以下汇报： 　　 一、立足岗位、学以致用，锤炼“学习型”班组 　　提高班组核心竞争力的关键是知识技能，只有不断的提高业务能力，才是一切竞争的关键所在。“以老带新，以新促老”的工作方式，每月以“两学一检一练”的方式进行学习，形成了良好的“比学赶帮超”氛围，同时还制定了班组各项专业技术的学习计划，进一步提升自身业务水平及处理各种紧急情况的能力。 　　 二、严格落实、认真执行，打造“安全型“班组 　　安全是企业的生命线，是班组永恒的主题，我们牢固树立“任何事故都是可以避免”的安全理念。认真组织学习中心和项目部下达的有关安全生产的方针、事故通报和各项规章制度，积极参加项目部在中油海82平台进行的应急演练，实现员工从“我懂安全”到“我会安全”的意识转变，提高安全操作技能和安全意识，我们还以清洁生产、绿色生活为目标，培养全班自主清洁行为，全面治理岗位清洁隐患，提升班组工作效率。努力把班组建设成为人人有专责、事事有人管、班班保安全的“受控细胞”。 　　 三、完善制度、狠抓落实，创建“管理型”班组 　　班组是单位生产，经营和管理的最基层单位，根据项目部的工作方针，我们班不断完善管理制度，努力形成科学规范，从严从细的管理体系，我们班组提出“班组管理要民主、业务管理要精细、基础管理要全面”的管理目标，极大的调动了班组成员的工作热情。我们坚信“用你的心去换别人的心，你就会成功”，员工们在工作中互帮互助、彼此信任、自我管理。 　　 四、稳步工作、降耗增效，争创“效益型”班组 　　效益是企业赖以生存的关键，是单位持续发展的重要标志，班组职工从点滴做起，围绕效益献计献策，倾心尽力，充分发挥好班组的基石、助推器作用。我们推行“干毛巾也要拧出三滴水”的理念，扎实开展合理化建议和挖潜增效活动，提高劳动生产率，努力降低隐蔽成本。 　　树立“企业是我家，发展靠大家”的主人翁意识，降本增效，勤俭节约。立足班组精细管理，提高效益，使中心及项目部在增储上产的过程中或得不断发展的原动力。 　　 五、以人为本、团结合作，营造“和谐型”班组 　　和谐是企业的立足之本、发展之需，和谐是企业发展的动力源泉，创建和谐班组，建立和谐氛围，人人体会到班组温暖的力量，才能以饱满的热情投入到文明建设的实践之中。我们以“真心相处、以诚相待、互帮互促、共同进步”的方式，构建“团结、互助、融合、快乐”的班组文化，把班组建设成职工爱岗敬业、团结互助的“温馨小家”，提升班组的影响力、凝聚力，成为同行的排头兵。 　　20XX年在项目部各级领导的支持和采油四班全体成员的共同努力下，我们班取得了一定的成绩，但这些对于今后的工作还有一定的距离，希望各级领导提出宝贵意见，我们会用更高的标准要求自己，力求在明年的班组建设工作中取得更好的成绩来答谢各级领导对采油四班工作的支持与肯定。

犯法还能当老师吗 　　犯法还能当老师吗，我们都知道犯法是需要被判刑的，这是非常不对的行为，大家都知道违法不仅对自己有影响，对自己的子孙后代都是有很多的影响的，那么犯法还能当老师吗？ 　　犯法还能当老师吗1 　　一、刑事拘留能不能当老师 　　如果教师只是被刑事拘留，最终没有被判刑的，或者没有受到剥夺政府权利、有期徒刑以上处罚的，可以继续当教师。 　　 《中华人民共和国教师法》 　　第十四条 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。 　　 二、成为教师的条件 　　 《中华人民共和国教师法》 　　 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是： 　　(一)取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历; 　　(二)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历; 　　(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历; 　　(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定; 　　(五)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历; 　　(六)取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。 　　不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。 　　 三、教师犯罪的原因 　　1、考核欠科学，重能力，轻德育。长期以来，教育行政部门对学校，学校对教师的考核制度等问题上，普遍存在着以升学率为导向，着重对教师的教学能力水平的提高与培养，轻视对其职业道德和思想政治教育，使其放松思想政治学习，放松对世界观的改造，放松自我职业道德的修养。 　　以致利用其职权或施教的.身份之便利，实施职务犯罪或对学生实施侵害违法犯罪。同时，再对教师的考核与评价上，没有吸纳社会和学生家长或者曾经学生的家长参与测评，并作为硬性指标。在对校长的任用上，也是只重能力，轻视其思想品德，以致其己身不正，对教师管理不力。 　　2、管理制度不健全。学校存在着重视教学，轻视对教师的日常行为管理。在师生交往问题上，缺乏制度约束，没有规定师生交往的场所，加之对师生课外行为和相互交往也缺乏有效的约束机制，以致少数教师以批改作业、辅导功课等为借口，将学生带至宿舍，实施性（侵）害。 　　有的学校甚至发现了问题不及时严肃处理，最终导致教师犯罪、学生受害的严重后果。 　　3、法制教育没有制度化，教育对象有失全面。多年来，在对学校的法制教育对象上，仅以学生教育对象，没有将教师同时作为法制教育对象进行对待，以致一些教师法律意识淡薄。 　　同时，在教育的内容上，仅预防学生犯罪，而没有教育学生如何预防不法侵害，更缺乏教育如何预防来自教师的侵害。以致学生对教师缺乏足够或必要防范心理。也没有教育学生在受害侵害以后，如何利用法律武器保护自己，以致有的教师得寸进尺，而对学生长时间实施侵害。 　　犯法还能当老师吗2 　　有违法记录可以做老师。只有受到刑事处罚的，才不得从事教师。取得教师资格应当具备的相应学历，依照相关法律的规定执行。取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。 　　被公安局拘留会留下违法记录，但不是犯罪记录。违法记录非司法机关是不可以查询的，一般不会影响当事人今后生活。犯罪记录就会影响当事人今后的入学招工了。 　　《中华人民共和国教师法》 　　第十四条 　　受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。第十五条 　　各级师范学校毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作。国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。 　　犯法还能当老师吗3 　　 一、父亲犯罪子女能当教师吗 　　我国刑事法律规定罪责自负，也就是说谁实施犯罪行为由谁承担法律责任，不能涉及其他家庭成员。因此，从法律上说，父母犯罪，子女是不承担法律责任的。子女可以做教师。 　　 二、什么是罪责自负原则 　　罪责自负原则又称罪及个人原则或个人责任原则。即由犯罪者本人承担刑事责任，而不株及他人的原则。中国刑法的基本原则之一。是刑法以权利保障为本位，以个体行为为调整对象的宗旨和特征，不言自明应作为刑法基本原则。 　　 三、罪责自负原则的规定 　　刑法第22条规定：“共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪”，将罪犯与那些仅与罪犯有一定关系的人排除在犯罪之外。刑法第55条规定；“没收财产是没收犯罪分子个人所有财产的一部或者全部。”不没收犯罪分子家属所有或应有的财产。 　　这些都体现了罪责自负、反对株-连的原则。社会主义刑法实行罪责自负、反对株-连的原则是由社会主义国家的本质和社会主义刑罚的目的所决定的。 　　社会主义刑法作为对敌专政、惩罚犯罪、保护人民的武器，打击的一面只能施加于极少数的反革命分子和犯罪分子，而不能施于无辜的人民群众。我们同犯罪作斗争的事业是广大人民群众自己的事业，它当然要靠广大人民群众，其中也包括犯罪分子的亲属来进行。 　　司法实践已证明，相当一部分犯罪案件都是罪犯亲属、朋友、邻居等人民群众揭发、检举、扭送、规劝而破获的。所以，社会主义刑法必须实行罪责自负、反对株-连的原则。