工程教育专业认证人才培养方案研究论文

职业本科专业人才培养方案有培养目标、课程设置、教学模式、实践环节、毕业论文、质量保障等。1、培养目标：职业本科专业人才培养方案首先要明确培养目标和培养方向，要符合国家和行业的人才需求，以及毕业生所需的职业发展和个人需要。2、课程设置：职业本科专业人才培养方案应当明确专业课程、公共课程和选修课程的设置及学分要求，确保学生成为行业内具有丰富知识和实践能力的专业人才。3、教学模式：职业本科专业人才培养方案应当明确采用职业能力导向的教学模式，重视理论与实践相结合，倡导项目实战、案例分析、模拟实习等实践教学方法。4、实践环节：职业本科专业人才培养方案应建立完善的实践基地，提供实践环节，包括实习、毕业实习、综合实训等，确保学生掌握所学知识和技能。5、毕业论文：职业本科专业人才培养方案规定学生需要完成毕业论文或毕业设计，以确保学生知识和实践能力的综合应用能力。6、质量保障：职业本科专业人才培养方案应当建立完善的质量保障体系，实施有效的质量监控和评价，持续优化培养方案和教学质量，保证毕业生的综合素质。职业本科专业人才培养的原则1、适应市场需求。专业课程设置和教学内容必须符合就业市场和行业发展的需求，培养与市场相适应的专业人才。2、注重学生的职业能力培养。突出职业导向、实践教学、实训实习、项目工作、创新创业等环节，通过实践活动提高学生的职业素养和实际操作能力。3、把握职业发展趋势。根据行业发展规律，紧密结合职业发展趋势，科学制定教育教学目标，寻找培养创新型复合型应用型高级人才的出路。

大学生人才培养方案 　　人才是先进生产力，是一个国家、一个地方发展的核心竞争力。因此人才培养是非常重要的一项工作。下面给大家带来大学生人才培养方案，仅供参考！ 　　大学生人才培养方案 　　 专业名称 机电一体化技术 专业代码 580201 　　 招生对象 普通高中毕业生（文理兼收）或同等学历者 学制与学历 三年 专科 就业面向 　　本专业主要面向机电产品生产、 制造业和自动化行业，以及机电新产品设计单位和管理部门，学生毕业后主要从事机电一体化设备安装、调试、维护、维修与管理工作；数控机床操作与编程工作；生产工艺自动化设计和自动化改造；机电产品零部件设计；机电产品营销及企业管理工作；就业岗位群见表1。 　　 一、培养目标与规格 　　 （一）培养目标 　　本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质，面向机电行业生产、管理、服务需要的实践能力强，具有与本专业领域相适应的文化水平与素质、良好职业道德和创新精神，具有机电设备的安装与使用、维护、维修，数控加工，自动化生产线设计与改造能力的高素质技术技能人才。 　　 （二）培养规格 　　1. 素质结构 　　（1）思想道德素质：践行社会主义核心价值观，具有爱国主义和集体主义精神，懂法守法，诚恳务实，行为规范，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的思想品质和职业道德，具有良好的敬业、合作和创新精神。 　　（2）文化素质：具有语言与文字表达能力，具有一定的数学、英语、计算机和 　　企业文化知识等。 　　（3）身心素质：积极参加体育锻炼，养成良好的生活和体育锻炼习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。有良好的心理素质，能够经受挫折，在工作中懂得一定的社交与合作，能适应各种环境。 　　2. 知识结构 　　（1）基础理论知识：掌握心理健康知识、机电基础知识、计算机基础知识、网络知识。 　　（2）专业理论知识：具有机械制图、数控机床编程与操作、机械制造工艺基础及造型的设计、plc和单片机程序的设计、自动机与自动线等专业基础知识。 　　3. 专业能力 　　（1）具有cad计算机辅助设计与绘图能力。 　　（2）具有plc和单片机程序设计的能力。 　　（3）具有机电一体化控制系统的调试、设备故障诊断与维修能力。 　　（4）具有数控机床的操作、编程能力。 　　（5）具有机械设计、机械加工工艺及造型设计能力。 　　 二、职业证书 　　（1）二维cad工程师。 　　（2）维修电工证。 　　（3）数控铣或加工中心职业证书。 　　本专业学生至少获得中其中的一种资格证书才能通过毕业，机电一体化技术专业技能资格证书见表 　　 三、课程体系与核心课程 　　 （一）课程体系设置 　　开设的思政课及通识课有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、体育、高等数学、计算机应用基础等。通过这些课程的`学习，使学生具有正确的政治方向，具有一定的人文社科、英语、计算机基础知识，拥有健康的体魄、良好的心理素质、团队协作精神以及良好职业习惯等综合素质，专业课程体系。 　　 （二）核心课程（主干课程）简介 　　1. plc控制技术 　　本课程主要介绍低压电器和plc的基本工作原理；plc程序的设计方法及其调试方法；plc程序的仿真方法，并提供对plc控制系统进行安装、设计和维护的实用信息，组态与变频技术，分析工厂电气控制设备的电气控制，结合工业生产的实例，讲述plc在生产中的应用例子。通过学习，使学生学会掌握plc的编程、调试等技术。 　　2. 单片机原理及应用 　　本课程主要介绍mcs－51系列单片机的硬件结构原理；mcs－51系列单片机的指令系统和汇编语言程序设计；输入/输出与中断技术；存储器的扩展；接口技术的 　　基本知识。通过学习，使学生具备一定的编制单片机应用程序和设计单片机应用系统的能力。 　　3. 机器人技术 　　本课程主要介绍机器人技术和应用的专业课，具体包括机器人的结构、动力学和运动学的分析、驱动系统、控制系统、编程语言、机器人的应用，通过学习，学生具备机器人编程、安装和维修的能力。 　　4. 数控原理与编程 　　本课程主要介绍数控机床、数控系统的工作原理；数控机床的坐标系及编程规则；数控铣床(加工中心)基本操作；直槽、圆弧槽的编程与加工；加工中心的编程技巧；数控车床基本操作；数控车削加工工艺分析；简单轴类零件、成形面零件、螺纹的编程与加工。通过学习，使学生掌握各种类型数控机床的编程方法。 　　5. 自动机与自动线 　　本课程主要介绍自动机械的模块化结构及工作原理、设计选型方法、自动机械的结构组成、输送；自动上下料系统、分隔与换向机构、定位与夹紧机构；典型直线运动部件；典型传动系统；自动化专机及自动化生产线的节拍设计原理与方法。通过学习，使学生了解自动线工作原理，并能设计简单的自动化生产线。 　　 （三）主要实践环节 　　实践环节包括实习实训、顶岗实习和毕业实习报告三个大环节，实践在学校和企业进行，在企业实习时，与企业共同培养学生、员工技术培训和新技术推广应用等形式加强校企合作，形成“互利共赢、共建共用”长效机制，建立稳定、合作良好的校外实习基地。 　　 四、毕业标准及学分要求 　　毕业生最低毕业学分：134，其中公共必修课学分：26，专业必修课学分：66，专业选修课学分：7，实践必修课学分：30，公共选修课学分：5。 ;

（一）人才培养目标“厚基础，宽口径，强技能，高素质”和“适应性广并具有专业特长”的应用型、复合型人才是学校人才培养的总体目标要求，各学院应按照学校人才培养的总要求，制订出各专业的具体培养目标。（二）培养规格和素质要求各学院应根据专业人才培养目标，明确提出各专业学生应掌握的知识和具备的能力。（三）学制一般专业学制为四年，少数专业根据需要，可适当延长学制到五年，例如动物医学、动物药学专业。（四）课程类别和结构根据课程的修读性质，课程分为必修课、选修课、必读课和选读课四种类型。其中必修课包括通修课、科类基础课、专业核心课三部分（三个平台），选修课包括公共选修课、科类选修课、专业选修课和科类方向选修课。各学院应根据2003版人才培养方案中课程类型的说明，进一步明晰各类课程的功能，优化必修课与选修课，理论课与实验课，通修课与科类基础课及科类方向课之间的关系，处理好各门课程之间的衔接。注重开设一批有助于提高学生社会就业能力和创新发展能力的新课程，适当调减部分内容陈旧的课程。（五）学分分配四年制专业学生必须修满165-180学分，其中课内总学分135-145。五年制专业学生必须修满210学分左右。课内学分中必修课占75%左右，选修课占25%左右。必修课中的通修课、科类基础课和专业核心课三个平台的学分比例控制在55%、30%和15%左右。选修课学分分配应满足各专业学生的修读要求，各专业学生必须修读的最低学分：公共选修课10学分，其中含文化素质教育课4学分；专业选修课12学分；科类选修课6学分；科类方向选修课，农、理、工类专业8学分，经、管、文、法类专业12学分。各学院应严格按照2003版人才培养方案中的学分要求分配学分，不得自行调整。（六）实验和实践教学实验课学时占总学时的比例因专业而异，农、理、工类专业实验课学时不得少于课内总学时的20%。实验课时达到18学时以上，需单独设课，单独计学分。鼓励整合实验课程及实验项目，增加综合性、设计性实验的比例。实践教学环节主要包括军事技能训练、科学研究基础训练、专业综合能力测试、实验教学、教学实习、课程设计、专业文献综述、生产实习、毕业实习，毕业论文（设计）和社会实践等，农科、理科、工科类专业一般30周以上，其它类专业一般为25周左右，总学分在20-30学分之间。

基于校企合作的高职人才培养方案研究 　　近年来，高职院校的高速发展得到越来愈多的政府支持。一批具有不同办学特色和经营理念的高职院校纷纷涌现，校企结合、工学结合的模式成为高职教育改革的主要方向。但简单的口号并不能改变目前国内高职教育存在的问题。如何结合国内社会的现实，实施切实可行的校企合作、工学结合，是一个无法躲避的挑战。下面跟着我来看看下面这篇文章吧。 　　 基于校企合作的高职人才培养方案研究 　　一、国内外校企合作人才培养模式研究现状 　　1.国外校企合作人才培养研究。由于在经济、教育水平上的差异，各国的校企合作有各自的特点，并有不同的侧重点和作用，从而使校企合作教育呈现出大致不同的模式。如：德国的双元制模式，它坚持以企业培训为主、学校教学为辅的原则，企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用，学校要从企业际需要出发，开设为本企业所需的专业技能和学习课程;美国的合作教育计划，坚持突出以学校计划组织为基础的特征，以劳动和教学相结合、工读交替为原则;加拿大CBE模式，它以职业综合能力为基础，以胜任岗位要求为出发点的教学体系;以及英国的工读交替式培训，日本的产学合作，新加坡教学工厂，等等。我国的校企合作，很大程度上是学习了德国的双元制模式的经验。但德国的双元制具有深厚的社会背景，一方面是政府对于参与校企合作的企业有着实质性的鼓励政策，另一方面德国社会贫富差距较小，社会分工没有很大的高低层次之分，即使是技术工人也能够有较高的收入和体面的生活。这两个方面的特点，我国目前都还不具备。国外的这些培养模式，主要还是以培养技术工人为目的，而国内高职毕业生愿意进入技术工人岗位的十分少见，一般都从事于生产第一线的管理工作或技术员工作。因此，国外的经验不能照搬，要有原则性吸收。 　　2.国内校企合作模式研究。我国的高职教育起步较晚。自20世纪90年代以来，随着教育与实践相结合的理论和实践研究及其他相关职业教育观念和方法的引进，我国职业教育培养模式的探索逐渐从产学研合作、产教结合深入到校企合作、工学结合。目前，我国校企合作模式，总体上来说还属于以学校为主的校企合作教育模式，主要有： 　　(1) 订单式人才培养模式。企业主动参与到人才培养的过程中来，与校方共同制定人才培养计划，共同组织教学。学生毕业后优先到企业就业。订单式模式强调学校为企业量身打造所需人才，满足企业的个性化需求，同时意味着一旦学生成为订单培养的对象，毕业后即可优先成为企业的员工。 　　(2)2+1模式。学生前两年在校内学习与生产实习，后一年到企业完成顶岗实习和岗位综合实训。通过两个阶段的学习使学生具有较高的素质和职业技能，实现与就业岗位零距离接轨。2+1教育模式由于客观条件所限，学校与企业往往难以紧密合作，造成相互之间意见和信息交换不够及时与通畅，容易导致两个阶段脱节，难以达到理想的教育效果。 　　(3)学工交替模式。即学校与企业共同制定人才培养方案，学生在企业的生产实践与在校学习交替进行，学做结合。这种校企合作形式简单，但实施起来比价困难，适用于劳动密集型专业。 　　二、校企合作的必要性分析校企合作是一种与我国目前经济发展相适应，与高职教育改革相协调的一种新型办学模式。要做好校企合作，首先应明确校企合作高职教育改革的必要性是什么。 　　1.市场的需求。近几年，我国劳动力成本上升较快。随着西部大开发的不断深入，大量外来劳动力人口从东部回迁中西部。另一方面，我国人口老龄化趋势不断明显，每年的劳动力增量在下降。因此，建筑行业对于各行各业对人才的需求尤其是高素质技能型人才的需求极为迫切。联合国工业发展组织统计数据表明：我国的劳动技能指数仅居世界第59位。我国技师和高级技师只占技术工人的1.5%，其中高级工只占3.5%，中级工占35%，初级工占到了60%。新的人才需求对高职院校的人才培养模式提出了新的要求。高职院校只有加强与行业企业的沟通合作，改革课程教学内容和教学方式，形成校企共同参与人才培养全过程的合作教学模式，才能使学生具备满足企业要求的具有较高综合素质、较强实践动手能力和较好职业道德的综合职业素质。 　　2.人才培养的要求。高职院校人才培养目标是面向生产、经营、管理和服务第一线的。因此，高职教育课程体系有明显的职业性特征，理论够用，实践为主的理念已经得到了公认。高职院校通过与企业合作，能够更好地确定教学与实践内容，为学生提供真实的实践环境。因此，校企合作对于高职教育有着十分重要的现实意义，更是我国职业教育发展的方向。 　　3.整合教学内容，明确专业定位的需要。我国高职教育发展至今，仍有一些院校存在专业设置不够合理、教学内容与企业人才需求不配套甚至人才定位不准确等问题，这些都与校企之间缺少紧密的联系和沟通有关。通过校企合作，使高职院校能够根据市场需求和企业的设置岗位来制定人才培养目标，调整教学计划、专业设置与课程内容，培养适合企业需要的人才。 　　4.高职院校、企业发展的需求。在校企合作中，高职院校可利用师资力量为提供企业员工进行培训、技术咨询以及科研项目联合开发等各种服务，不仅为企业准备了大量应用型、技术型人才，还增强了企业内部的研究能力，企业获益很多。在人才培养过程中，学校可通过校企教师的"双向流动，即企业定期选派有实践经验丰富的技术人员为学生授课，学校教师可定期参加企业举办的培训，或到企业挂职锻炼。这不仅可以提高年轻教师的实践经验，更主要的是通过让教师深入到生产第一线，了解新工艺、新技术、新材料和新设备在工程中的应用，促使教师的更新专业知识，更好地将理论与实践相结合，从而提高人才培养的质量。 　　三、我院建筑设备专业校企合作成功案例 　　上述国内外校企合作分析中，中国知网论文可以看出学校与企业的合作过程中存在着一些问题和不足。如何培养符合生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才;如何改革，提出符合我国国情的，具有中国特色的校企结合是当今职业教育急需解决的问题。解决的具体的方法可以通过各种渠道，建立各种校企合作、工学结合的平台，而不是简单的订单班或2+1等独立模式，真正将教、学、做融为一体。因此要求高职院校应在专业建设、课程设置、实训基地建设和就业等方面实行校企全方位结合，培养适销对路的高素质高技能人才。以下以我院建筑设备工程技术专业校企合作为例进行说明。建筑设备工程技术专业是建筑类中的小专业，近几年，随着社会经济的发展，人们对于建筑在安全、舒适、高效、便利性等方面提出了更高的要求，包括作为国家新的发展战略而大力推广的绿色建筑、节能建筑，都离不开建筑设备专业的支撑。对于建筑设备人才的需求越来越大，这也对建筑设备专业的人才培养提出了新的要求。 　　1.校企联盟，共育企业特色人才。我院在校企合作过程中，充分发挥了学校、企业的各自优势和积极性，相互补充，走出了独具特色、富有成效的共同培养之路。根据企业用人需求，我院建筑设备工程技术专业以特色订单形式组建企业冠名班实施教育和培训。目前已与甬港现代工程有限公司和浙江五洲工程项目管理有限公司合作成立了甬港安装特色订单班和五洲安装特色订单班。所谓特色订单班，是以合作企业人才需求为特色，以行业人才需求为基础，将企业个性人才需求与行业共性人才需求合理结合，形成了以综合素质+职业能力+特色岗位技能为特色的人才培养方案。在与企业合作过程中，教师与企业技术人员密切合作，根据企业岗位对知识和能力的需求、行业社会普遍性需求等诸多因素确定培养目标、教学计划、教学标准，共同选择专业教学内容、共同编写教材。这样设置的课程即符合企业的需要，也能够适应本专业社会的普遍人才要求;根据企业工程特点，开发出具有企业特色的实训课程。企业奖学金是校企双方深入合作办学的标志项目之一。中国期刊特色订单班均由企业出资奖励那些各方面表现突出的学生和资助品学兼优的学生完成学业。对企业来说，这部分资金既能够在学生中营造对企业实力的一种信任，产生归属感，有利优秀学生留在企业工作，同时也能够通过合作办学冠名奖学金的形式扩大企业知名度。总之，建筑设备工程技术专业特色订单班人才培养方案的特色有三点：①专业方向特色。订单班对学生的主要培养方向做了修正，强化了建筑设备施工管理和造价方向，削弱了原专业中的设计方向。②地域经济特色。针对企业性质，订单班对学生的课程体系做了改革，强化了建筑给排水安装、建筑电气安装，通风工程安装、削弱了供暖工程和集中式空调工程安装。③企业文化特色。订单班对学生的企业实践环节做了改革，将实习环节设计成生产实习+综合实训+顶岗实习三阶段。从企业的管理出发，要求学生从基层做起，认识企业、了解专业，然后进入技术管理。高校毕业生与企业都有着双向选择的权利，订单班并不意味着全部学生都在合作企业就业，因此我们这种特色订单班，避免了普通订单班仅面向合作企业、就业面偏窄的问题，在企业利益和学生利益之间找到了最大公约数，也最大限度地保护了企业和学生的利益。 　　2.校企携手，共建校内实训。根据技能型人才培养目标、岗位需求、前后课程的衔接，课程实训必须坚持以岗位要求和工作过程的分析为基础，内容必须强调工学结合，突出技能培养，能体现技术领域或职业岗位群的任职要求，这就要求应当参照相关的企业用人标准和技能型人才培养方案选取实训内容;这些工学结合的教学内容，不仅仅是在教室、校外实训基地，而更多的是在实验室、实训室等真实或仿真的实践性教学场所完成。因此，校内实训基地建设是高职院校专业建设中极为重要的一个环节，多元投资、引企入校、校企共建实训基地是高职院校实训基地建设的新途径，也是校企合作培养人才的另一模式。例如2005年我院与上海吉博力房屋卫生设备有限公司(以下简称吉博力)共同建设的给排水实训室，由吉博力成本价提供设备，并培训学院教师。此实训室至今已为我院培训相关专业学生上千名。又如我院正与浙江伟星新型建材股份有限公司合作即将要建的辐射地板供热实训室和地源热泵系统展示台，由我院提供适合需求的相关场地及空间、水电等基础条件，伟星集团负责对展示装置的技术设计、材料配置及安装工作。本实训室将展示给排水、暖通、管道安装等专业领域新技术、新工艺、新材料，不仅针对在校生培训，更针对企业员工、社会人员培训，真正发挥我院服务社会、服务经济、服务行业的积极作用。 　　3.校企结合，促进专业改革。在与企业的合作过程中，我们充分认识到原建筑设备工程技术专业的不足，中国知网论文检测在合作企业的带动下，分析当前建筑设备专业形式，分析常规企业对建筑设备人才的需求，分析学生应具有的职业素质、职业能力、职业技能，培养能够零距离上岗、满足生产一线需求的高素质技能型设备人才，我们对原建筑设备工程技术专业进行了大刀阔斧的改革，使其课程体系、课程教学、实践环节更具区域特色，保证人才培养质量。我们对课程的知识点按照企业工作内容进行整合，对不同课程内容按照实际工作需要进行整合。我们不仅强调水、暖、电等相近专业内容有效合理的相互渗透，而且注意到跨学科(如安装、土建、装饰的互相配合)的交叉渗透。在教师培养方面，我们通过组织教师经常性地到相关企业参观调研，及时了解企业的最新技术和企业人才需求，促使教师改革教学方法内容，在教学过程中更有针对性地对学生进行技能培训和从业意识的培养。在学生成绩评价体系方面，考虑到企业在关注学生成绩同时，更注重学生的职业素养、劳动态度等综合能力。教师不再简单地以学习成绩的高低来评价学生的学习质量，而重新制作评价体系，不仅考核学生的学业成绩，还考核其学习态度、自主学习能力、实践能力、团队合作等;不仅重视学生的学习结果，更关注学生在学习过程中的表现。 　　总结 　　我院建筑设备专业校企结合的工作经验，我们认为，这种特色订单式人才培养模式实现了企业、学院、专业学生三者的共赢局面。职业教育的进步离不开企业的参与、支持和推动。校企合作是高职教育发展的明确方向，但如何进行有效的校企合作，使企业真正参与到高职院校的人才培训中区，将是高职院校共同面临的一个艰巨任务。 ;

一、人才培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有可适应终身教育及社会发展需要的知识结构、较好的综合素质及创新精神和实践能力，能够独立从事植物保护和相关领域的科技开发、推广应用、经营管理和教学与科研工作的应用型、复合型人才。二、基本规格与素质要求（一）基本规格德、智、体、美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设的需要，具有宽厚的人文社会科学基本知识和生物、农业科学知识，扎实地掌握植物保护学的基本理论、基本知识和基本技能，得到有害生物综合治理方面的基本训练，具有生物灾害诊断、预测和综合治理方面的基本能力。（二）素质要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学、物理、化学等基本知识和较好的中、外文表达能力和计算机应用能力；2．掌握生物学和农业科学的基本理论知识；3．具备识别和调查农业有害生物的技能和方法；4．熟悉农业有害生物的发生发展规律，具备有害生物灾变预测和指导防治的基本知识和技能；5．熟悉植物保护、农产品检验检疫和农药管理的有关法规；6．具有植保新技术推广应用和经营管理的能力；7．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究、独立工作和创新能力。8．有良好的调查研究、综合决策、组织管理和自我表达能力；9．具有良好的学风和协作奉献精神。三、学制四年。四、主干学科与主要课程（一）主干学科：生物学、作物学、植物保护学。（二）主要课程：植物学、植物生理学、基础微生物学、基础生物化学、生物统计与田间试验、遗传学、普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护等。 一、人才培养目标培养具有适应终身教育及社会发展需要的知识结构、具有较强的专业知识、综合素质、创新精神和实践能力，能在科研机构、高校、企事业单位、生态规划、环境保护及行政管理部门从事科研、教学和管理等工作的德、智、体、美全面发展的应用型、复合型人才。二、基本规格与素质要求（一）基本规格德、智、体、美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设的需要，具有宽厚的人文社会科学基本知识和农业生物科学、生态学、环境科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，掌握现代生态学和计算机模拟等方面的实验技能，具备该领域教学、研究、开发和管理的基本能力。（二）素质要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有一定自然科学和人文社会科学知识；2．具有扎实的数学、物理、化学等基本知识和较高的中、外文表达能力和计算机应用能力；3．掌握生物学和生态学的基本理论知识；4．掌握科技文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备一定的独立工作和科研创新能力；5．掌握生态学数据的调查和采集方法，具有利用现代技术分析、处理和整合不同类型、不同尺度和不同层次的生态学信息的能力；6．了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，能够以系统生态学思维处理可持续发展中的各种生态学问题；7．有良好的调查研究、综合决策、组织管理、文字组织和自我表达能力；8．具有良好的学风和协作奉献精神。三、学制四年。四、主干学科与主要课程（一）主干学科：生态学、生物学、环境科学。（二）主要课程：信息技术基础、普通生物学、普通生态学、基础生物化学、基础微生物学、自然地理学、环境统计学、环境科学概论、生态工程、城市生态学、生态学研究法、污染生态学、景观生态学等

这个方案取决你的职业 如果以一个教育行政人员的角度写 1.学校的建设.包括专业建设,教师队伍建设,实训基地建设以及教学内容的建设等 2.招生考试.招生对象,考试内容,录取方式 3.就业分配.包括宣传,就业的服务

大学（拉丁语：UNIVERSITAS），泛指实施高等教育的学校，指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织，包括大学、学院、高等职业技术学院、高等专科学校等。“大学”一词是从拉丁语“UNIVERSITAS”派生，大致意思是“教师和学者的社区”。大学的教学层次通常分为两种类型，分别是研究生和本专科；其中研究生包括硕士研究生和博士研究生两个层次，本专科分为本科和专科两个层次。教学方式主要分为全日制和非全日制两种。

对于高等学校而言，人才培养模式改革应该包括两个方面：遵循教育外部关系规律，以社会需要为参照基准，调整学校的专业设置以及专业的培养目标、培养规格，使人才培养更好地适应经济与社会发展的需要。遵循教育内部关系规律，以专业的培养目标、培养规格为参照基准，调整专业的培养方案、培养途径，使人才培养模式中的诸要素更加协调，提高人才培养质量与人才培养目标的符合程度。总之，人才培养模式改革的过程，就是变不适应为适应，变不协调为协调，实质上是主动适应社会的过程。扩展资料根据本地区经济与社会发展对不同层次、不同规格、不同类型的高级专门人才的客观需求，在正确的教育思想的指导下，对学校和专业的人才培养目标进行恰当的定位；根据培养目标，设计培养规格；根据培养目标与培养规格制定培养方案；根据培养目标、培养规格与培养方案选择培养途径并予以实施。人才培养模式实施后所反映出来的培养结果(人才培养的类型、规格、质量等)，反馈到社会，接受社会对人才培养质量外显特征的评价，即学校向社会输送的毕业生群体是否适应本地区社会、经济、科技、文化以及教育的发展的需要。反馈到学校自身，接受学校对人才培养质量的评价，即学校培养出来的毕业生群体的人才培养质量是否符合学校的专业培养目标的定位；而且，人才培养结果还必须用教育思想和教育观念予以评价。当人才培养模式实施后所反映出来的培养结果与社会需求不相适应，或者滞后于社会发展的矛盾和问题时，学校必须对人才的培养目标、培养规格与培养方案、培养途径进行调整。

最低学分是为了防止你这学期学习的课程太少，最高是防止你报的课程太多，友谊是学不完，但是不管你怎么安排，只要大学四年能够把该修的学分修完就可以了，部分具体哪个学期修的

　　近日，教育部印发《关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，教育部高等教育司负责人就有关问题回答了记者提问。 　　 1.请简要介绍此次专业备案和审批工作的基本情况。 　　答：根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，我部组织开展了2021年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程序，新增备案专业1773个、审批专业188个（含145个国家控制布点专业和43个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业点48个，撤销专业点804个。碳储科学与工程、空天智能电推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与恢复、智慧林业、劳动教育、科学史等31种新专业正式纳入本科专业目录。本次备案、审批和调整的专业点，将列入相关高校2022年本科招生计划。 　　 2.专业设置和调整工作，总体是如何考虑的？ 　　答：专业是高校人才培养的基础平台和基本单元，专业的质量和结构，直接关系高等教育支撑和服务经济社会发展的能力，直接影响高校立德树人的成效。在专业设置和调整工作中，一是服务需求，高校要主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业。二是重视质量，高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求，要具有合理的人才培养方案，具备师资条件、教学资源、实验实习条件等。三是优化结构，我们支持和鼓励高校打破学科专业壁垒，不断深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，增设交叉融合的新专业；推动高校积极开展专业优化、调整、升级、换代和新建工作，在不同类型高校中培育特色优势专业集群，升级改造传统专业，淘汰不适应社会需求、不符合学校办学定位的专业，加快培养紧缺人才。 　　 3.通过专业设置工作，在优化调整专业结构方面，取得了哪些成效？ 　　答：此次专业增、撤工作共涉及2765个专业布点，占目前本科专业布点总数的4.6%。支持高校服务国家战略和民生急需，设置了储能科学与工程、集成电路设计与集成系统、密码科学与技术、种子科学与工程、非物质文化遗产保护、养老服务管理、预防医学、护理学、健康服务与管理、应急技术与管理等一批专业布点。经统计，2012年以来，教育部聚焦全面提高人才培养能力这个核心点，主动适应经济社会发展需求变化，支持全国高校增设1.7万个本科专业点，占专业布点总数的28%，撤销和停招了近1万个专业点。可以说，经过不懈努力，我们推进了一场数量足够多、力度足够大、频度足够高的专业结构改革。 　　 4.在专业设置工作中，如何保障新设专业建设质量的？ 　　答：在深化“放管服”改革的基础上，我们通过政策引导、专家咨询和信息服务等，推动高校加强新设专业的质量保障。从程序上，要求高校结合经济社会发展需要、本校专业发展规划和师资情况、办学条件等，对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，严格论证拟新设专业必要性和可行性，研制人才培养方案，进行校内审议和公示后方可进行网络申报。在专业申报材料集中公示期间，我们专门组织4300余名专家开展线上评议，对申报专业的人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了3万8千余条意见和建议，并通过平台实时反馈相应高校，指导高校在新设专业科学性、合理性、规范性上持续改进，保障专业建设的基本质量。 　　 5.在专业设置工作中，是如何突出就业导向的？ 　　答：在突出就业导向方面，明确要求高校在申报增设专业时，要充分调研社会需求，以详实的人才需求调研数据作为增设专业的理由和基础，要加强与用人单位沟通，明确社会对新设专业的具体要求。此次共撤销804个专业布点，主要是一些不能适应社会变化需求和就业率过低的专业。此外，为防止部分专业设置“过热”，对艺术类等专业加大调控力度，明确要求高校申请增设艺术类专业，应符合办学定位，并已列入正式发布的学校事业发展规划，同时，将新增列入目录的部分艺术类专业纳入国家控制布点专业进行管理。

（一）素质要求1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向和道路，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想。 2．具有良好的思想道德品质，严谨求实，树立科学的世界观、价值观和人生观。 3．理论联系实际，勤奋好学，掌握较高的科学文化知识和专业技能，得到创新意识、协作精神、适应能力的初步培养和训练。 4．具有健全的人格、强壮的体魄，良好的道德修养、心理素质和行为习惯，具有诚实守信、热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结协作的品质。（二）能力要求1．语言表述能力，要求熟练掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。 2．交流沟通能力，应具备开拓发展海外客户的能力、商务谈判的能力、处理和订立外贸合同的能力。 3．业务能力:了解国际经济、世界市场发展规律与趋势,熟悉外贸业务操作程序和相关的国际惯例,具有理论分析和实务操作的基本能力。 4．能运用计量、统计、会计方法进行市场分析和研究。 5．具有考取相关职业资格证书的应试能力，如外销员、报关员、国际商务师等。 6．具有较强的自律能力和知识更新能力。（三）知识结构要求 1．具有良好的社会道德、职业道德文化修养及法律法规等方面的知识；2． 掌握马克思主义的基本理论和方法； 3．掌握西方经济学、国际经济学的基本理论和方法； 4. 具备必要的计算机能力及敏锐的信息发现利用能力。利用计算机和网络通讯技术和网络上的有用信息，开展电子商务，增强竞争力。 5．具有扎实的英语语言基础，掌握英语听、说、读、写、译的基本知识；掌握国际经济贸易的基本理论知识; 6．掌握商务及英语知识和商务洽谈技巧，熟悉相关的国际商务政策法规和惯例和英语国家的社会与文化常识。三、修业年限修业年限为四年。四、授予学位经济学学士。五、主干学科主干学科为经济学、统计学。六、主要课程主要课程包括政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论 、国际贸易理论与实务、国际金融与结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学、经济法、国际商法、国际营销、国际商务函电、国际商务单证实务等。课程特点：向国际贸易方向倾斜； 向实践教学、培养高素质外经贸业务高级应用型管理人才方向倾斜。体现在教学计划中，目前放在选修课程的：国际货物运输与保险、客户关系管理、商务交流、国际商务谈判、外贸商品学、组织行为学将逐步引进到该专业的必修课，从我们目前在中外合作国际商务专业开设这些课程来看，效果还不错。而在国内的其他高校，这些课程一般在本科阶段不开设，只有在涉及到MBA课程时才有。七、主要实践性教学环节实践教学对于学生技能的培养、知识的获取、能力的形成与发展起着重要的作用。因此，在安排理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，使学生所掌握的知识向实践能力方面转化。实践教学环节的安排，必须有利于开发学生的智力、培养和发展学生的能力。本专业实践性教学包括入学教育与军训、社会实践、社会调查、公益劳动、电子商务与网络营销模拟、外贸单证模拟、外贸流程模拟。（一）入学教育与军训增强学生的纪律性，提高身体素质，中间穿插军事理论学习。时间安排在第一学期，累计2周。（二）社会实践两课社会实践安排在第二学期，时间1周；第四、五、六、七四个学期，每个学期各安排2周专业社会实践。（三）公益劳动第三学期集中安排1周的公益劳动，增强学生的公益意识，培养社会主义的公民行为。（四）模拟实习训练学生专业操作技能，加深对专业理论知识的理解，提高学生分析和解决实际问题的能力。第六学期安排外贸单证模拟24课时；第七学期安排外贸流程模拟40课时；主要培养学生的实践动手能力，增加对课程的理解。（五）毕业论文撰写毕业论文是对学生进行全面综合考核的重要形式。毕业论文题目可在教师指导下由学生自行选定。毕业论文撰写和答辩在毕业实习结束，学生离校前完成，累计4周时间。（六）毕业实习目的：全面运用所学理论和专业知识，进行综合训练，进一步提高学生的专业技能，为毕业后走向工作岗位打下良好的基础。主要内容：组织学生到专业对口、业务较全面、工作量较大、员工素质较高的外贸企业参加实习

建议从教学改革、社会需求、学生能力、人才评价等几个方面考虑:1、教师是教学活动的执行者,是教学改革的决定力量,提高人才培养质量根本在教师。必须对教师在知识结构、实践能力和创新能力方面提出更高的要求,教师要以教会学生为更高目标制定自我提升的计划,成人、成才、成长。实现教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化;开放课堂、翻转课堂、虚拟课堂、3G实景课堂等教学新模式;泛在学习式、自主探究式、互动讨论式、案例研习式等学习新方法,学习内容更多元,学习方式更灵活,学习目标更多样的新型学习环境;提高学生的学习能力、思维能力、创新能力、协作能力、适应能力。关注教师长远的学术能力、学术走向、学术品格保持与提升,弱化科研指挥棒,淡化学术“GDP”,把科研评价、教师管理还原到大学理念、大学精神的轨道上来。2、从社会需求实际出发,制定更接地气的人才培养标准,把知识传授型的培养模式转变为提高学生创新思维和适应社会发展能力的创新型人才培养模式。要追求实效,讲究实际。在人才培养定位和人才标准上,做到有标准、有方案、有主题、有手段、有平台、有评价。以社会需求为逻辑起点,遵循教学规律,制定与社会需求接轨的人才培养标准,要进一步更新人才观念,调整思路,走向行业企业,与企业共同制定人才培养目标和质量标准,实现校企合作、协同育人。支持本科生参与科研活动,早进课题、早进实验室、早进团队,促进科研资源向本科生开放。3、从培养学生实际能力出发,制定务实可操作的人才培养方案。人才培养目标达成度依赖于科学的人才培养模式,同时也要靠与其配套的人才培养方案实现。培养学生能力是人才培养方案制定的出发点和落脚点。从教学计划到教学大纲,每个环节都必须做到使学生具备完整掌握知识体系,综合运用所学知识创造性解决实际问题的能力。4、评价人才培养的优劣的关注点,对学生的发展管用的课程有多少,专业课程关键知识点跟踪科技发展、企业技术进步的能力有多强,切实提高学生解决实际问题的能力的可能性有多大。所谓“教学”,包括教与学、习与得,整个活动的关键,不是教师的表演,而是学生收获程度。

清华大学的人才培养方法，各专业不同。你上你心仪的专业所属二级学院官网查看。有详细介绍。

生物工程人才培养方案课程体系改革论文 　　 摘要 ：生物技术产业是21世纪最有发展前景的朝阳产业之一，为生物技术产业培养应用型人才的生物工程专业是近年来各高校大力发展的专业之一。在众多的生物产业中，需要大批具有专业理论并能够在第一线岗位上熟练控制生产等技术应用型专门人才。 　　 关键词 ：生物工程;人才;改革 　　吉林农业大学顺应社会发展需要和生物工程企业对专业人才的需求，于2000年设立生物工程专业。为了更好的服务社会，培养人才，吉林农业大学生物工程系开展了一系列专业改革工作，每4年修改一次培养方案，不断完善人才培养体系。本文受吉林省品牌专业生物工程团队资助针对生物工程人才培养方案及课程体系改革进行了详细的阐述 　　 一、培养目标和规格的修订 　　从人才培养的行业要求方面看，作为生物工程专业的应用型人才，在知识的储备方面，应该具有一定的专业基础知识，宽广的人文社会知识，较强的实践管理知识以及相关的其它知识；在实际能力培养方面，应该具备较强的社会生存适应能力、知识更新能力、工程管理实践能力、创新能力；在素质要求方面，应该具有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质。原培养方案的业务培养目标:培养德智体全面发展，具有较高的人文社科及生命科学基础知识，掌握本专业及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基本理论、基本知识和基本技能，获得本专业的基本训练，能够在生物工程及其相关领域从事新技术研究、新产品开发工作和设计、生产、管理的具有创新意识和实践能力的高级应用型工程技术人才。同时也为研究生培养输送合格人才。新培养方案的业务培养目标：培养具有生物工程基本理论和知识能力，掌握发酵工程、酶工程、生物质工程及其产业化工程技术，能够在生物、医药、食品等行业，从事与生物工程领域有关的设计、生产和新技术研究、新产品开发等工作的应用型人才。相比较，新的培养目标更加具体，简练，确定了应用型人才培养的核心目标。从而为培养方案中课程体系的建立指明了方向。对于学生培养的基本规格与素质要求，原培养方案比较宽泛的列举了10条，而经过集体讨论，精简为3条，非常明确：（1）拥有宽厚的人文与社会科学知识，树立正确的世界观，人生观和价值观，具有良好的思想品德，社会公德和职业道德。（2）掌握生物学和工程技术学科的基本知识，基本理论和基本技能，以工为本，生物新理论为支撑，为专业素质培养打下深厚的理工基础。（3）能比较系统的掌握发酵工程,酶工程和生物质工程等学科的基本理论和实验技术，熟悉国家大政方针，具备在生物工程领域从事设计、生产和新技术研究、新产品开发的基本能力。 　　 二、主干学科与核心课程的修订 　　建立符合人才培养规格和社会发展要求的课程体系，通过认真调研，广泛征求教研室教师的意见和建议，生物工程专业的课程体系以建设核心课程为主线，以突出化学、生物、工程系列的基本理论和技能为特点。生物工程专业本身就确定了其归属的主干学科必然是生物学和工程技术学2大学科，具体偏重要根据所在学校的层次，所在地区的特点。具体体现在专业核心课的设定上。原培养方案的核心课程：细胞生物学、生物化学、微生物学、分子生物学、化工原理、酶工程、发酵工程、淀粉制品工艺学。经过讨论，确定用细胞工程代替细胞生物学，用生化工程代替分子生物学的核心地位，用工程识图与制图代替淀粉制品工艺学。这个变化增加了3个工程技术学的课程作为核心课程，改变了原版培养方案过度突出生物学学科的失误。新的核心课程为：细胞工程、生物化学、微生物学、化工原理、酶工程、发酵工程、生化工程、工程识图与制图。 　　 三、精简学时，有机整合 　　以“注重素质、强化基础、拓宽口径、增强能力、开拓创新”为教学指导思想，遵循“横向拓宽，纵向理顺，加强基础，调整结构，更新内容，精简学时，突出实践”的原则，充分讨论，调整了课程框架和学分的分配。从学分分配中的变化看，主要体现在基础课、专业基础课、核心课的大幅度减少，这不是不重视基础教育，而是纠正过度强调基础教育，把结余下来的时间突出专业教育，为实现培养应用型人才的目标服务。第二个特点是增加了实践教学学分。第三个特点是总学分下降了21.5分，给学生充分的自我发展空间，减轻学业负担。精简学时主要体现在删除一些相关性不高的课程和进行了课程的有机整合。删除的课程主要有植物生理学、细胞生物学、遗传学、普通生物学、淀粉制品工艺学、天然产物化学、细胞与免疫学技术。课程的有机整合非常重要，有利于形成完整的知识体系。 　　 四、强化工程学基础，侧重应用 　　生物工程作为生物技术的产业化应用学科，工艺生产及应用的教学是其独特的内容之一，因此，应将生物学原理和技术相结合，并融人到工程学原理中在课程体系中，开设上游技术和下游加工过程等课程，并且要多增加实践性强的课程门类。高等数学开设学时较多的`高等数学B，物理化学也选择了B级别，增加了工程识图与制图，并且开设了细胞工程、生化工程、酶工程、发酵工程、基因工程等生物工程行业的五大工程课程，强化了工程学基础。 　　 五、特色鲜明，注重实践 　　学校必须结合区域经济发展特点和自身办学条件，改革传统的教学模式，探索新的应用型人才培养方案，构建自身特色的生物工程本科人才教育模式，才能使高校生物工程专业人才培养与生物工程产业的发展相一致[8]。我校生物工程专业立足吉林省的地域特点，以服务地方经济为己任，以农产品生物转化与生物发酵为特色。本专业面向地方经济建设和吉林省粮食大省的优势，以生物物理学理学硕士点和生物工程专业学位硕士授权点为依托，以吉林省主要农作物为研究材料，凝练出农产品生物转化与生物发酵为特色的研究方向，为生物经济和生物产业培养了一大批优秀工程师。为突出这一特色，在课程设置上进行了精心安排。开设了微生物学、发酵工程、生物工程、微生物遗传育种、发酵设备、生物工程综合实验、生物工程下游技术、酿造工艺学、酒精与啤酒工艺学、生物工程分析、氨基酸与有机酸发酵工艺学、生物试验设计、发酵工厂设计等相关课程，从发酵学的基础到具体的专业应用，形成比较完整的体系。注重实践教学，在原有实习学时的基础上增加了4周的实践教学，主要有金工实习、化工原理实习、发酵设备实习、生物工程综合实习，尤其是生物工程综合实习开设5周，系统的完成有关生物工程专业的一项技术工艺。 　　 参考文献： 　　[1]刘鑫,陈存武.地方应用型本科高校人才培养体系的探索与实践——以皖西学院生物工程专业为例[J].中国大学教学,2014(12):40-42. 　　[2]胡元森,李翠香,宇光海,屈建航.生物工程专业人才培养模式的探索与实践[J].郑州师范教育,2012(04):87-88+90. 　　[3]赵辉,凌宏志,王葳,韩晓云,吴国峰.高校生物工程专业人才培养规格和课程体系改革的探索——以黑龙江大学生物工程省级重点专业为例[J].黑河学刊,2013(01):149-150. 　　[4]张敏,陈建民,管天球,余响华.地方本科院校生物工程专业应用型人才培养探索[J].湖南科技学院学报,2009(04):97-99. 　　[5]王陶,李文,陈宏伟,刘全德,高兆建.应用型本科院校生物工程专业特色人才培养模式[J].安徽农业科学,2012(03):1724-1725+1728. 　　[6]许崇利,许崇波.生物工程专业创新人才培养模式的探索与实践[J].山东化工,2016(21):141-144+147. 　　[7]江成英,刘晓兰,邹东恢,郭建华,田英华.生物工程专业应用型人才培养方案的优化[J].高师理科学刊,2013(06):118-120. 　　[8]马波,王羽,李广靖,林杨.生物工程专业“3+1”人才培养模式探析——以河北农业大学为例[J].河北农业大学学报(农林教育版),2016(02):65-68. ;

网络和信息是当今社会的两大主要特征，在激烈的市场竞争环境下，谁能够充分利用网络资源，占有更多、更新的信息，就能够在竞争中占据主动权。高校图书馆肩负着学校教学、科研信息源和思想库的功能，在网络和信息高度发达的今天，高校图书馆已不能再仅仅满足于图书借阅和资料查询功能。当前，随着我国高等教育的不断扩招，高校在校生人数增长速度很快，普遍出现了校舍资源紧张、实验资源紧张、图书资源紧张等等办学资源紧张状况，一些学校选择征地扩建的途径，相继又陷入了巨额债务困扰。在这种情况下，如何充分发挥高校图书馆的网络和信息资源优势，构建学校人才培养的网络实践实训平台，探索网络环境下高校图书馆信息服务的新途径和新模式，增强高校图书馆在学校人才培养方面的服务功能，提高学校的知识密度、信息密度和功能密度，是一个具有重要研究意义的课题。本平台的构建，目的在于充分利用网络条件为学生的学习、实践和创新能力培养提供一个方便快捷的实训环境。具体包括：第一，专业知识学习平台。内含有专业精品课程系统、专业课程学习案例分析系统、专业书籍和信息咨询系统、专业课程教师辅导系统和专业知识学习考评系统；第二，专业实验实训平台。内含有专业课程验证性实验系统、专业课程综合性实验系统、专业综合性实验系统、专业软件实验实训系统、专业实习综合实训系统、专业实验及实习辅导系统、专业实验实习综合考评系统；第三，学生创新实践平台。内含有成功创新案例备查系统、创新课题分析设计系统、创新课题资料数据查询系统和创新课题教师网上辅导系统。一、网络信息服务体系建设的现实性与可行性高等院校办学现状对网络实训平台建设提出现实需求。首先，从20 世纪90年代初开始，我国相继制定和实施了高等教育体制“共建、调整、合作、合并”的改革思路。其中，合并就是为了提高教学质量和办学效益，发挥学科互补和规模效益，因地制宜地对某些院校进行合并。据中国高等教育学生信息网公布的《1990年以来高校合并情况》显示，自1990年1月12日教育部下发合并西安联合大学的文件以来，全国共有1000多所高校进行了合并，组建成新一轮的400多所高校。高校合并使得多校区办学成为高等院校的普遍现象，这种多校区办学的现实状况决定了传统实体型实践实训设施建设已不再适宜于现实要求，充分发挥网络优势，开展网络实训平台建设具有明显的现实意义；其次，随着高等院校办学层次及办学方式的不断丰富和发展，以远程教学方式、开放式教学为主体的函授教育和电大教育已成为高等院校人才培养的重要途径之一，通过网络环境实现异地教学和实验实训成为现实需要；另外，新一轮高等教育体制改革也带来了高校跨越式发展的新局面。自1999年开始实行高等学校扩招以来，我国高校招生人数呈“登阶状”逐年增加，从1999年的164万人陡增到2009年的600多万人，各高校校园面积、实验场所、实验设备和设施紧张已成普遍现象，完全靠建设新校区的外延式扩张既不利于国家的宏观投资控制，也不利于高校巨额债务负担下的生存和发展。建设网络环境下的虚拟实验实训平台，提高单位校园面积的知识含量、信息含量和功能价值的内涵式发展，才是广大高等院校的现实选择。同时，高等院校优越的办学资源和条件为网络实训平台的建设提供了现实可行性。一是以外网、校园网和各种类型的局域网构成了高等院校内外交互丰富的网络体系，为高校虚拟实验室建设创造了条件；二是高校图书馆不断提升的信息和知识服务功能，为网络实训平台建设中相关资料、数据、信息的收集、存储、整合集成、充实和更新等功能的实现奠定了坚实的基础；三是高校学生计算机知识和技能的普及性及利用网络的普遍性，为校园网络实训系统的建设与运行提供了现实可能性。而且，网络实训系统的建设与运行，避免了实体实验室资源紧张及开放时间的限制，为学生随时开展实训活动提供了方便。总之，高等院校建设网络教学实训平台既是实际需要，又具有现实可行性。二、人才培养网络信息服务体系的内容构成实践与创新能力是高等院校人才培养过程中的重要组成部分，是实施学生能力及素质教育的关键所在。在实践与创新能力培养方案设计过程中必须坚持以下四个原则：一是与课程教学计划紧密结合的原则；二是全面系统性原则；三是连续性原则；四是集中与分散相结合的原则。依据上述基本原则，确定高等院校学生实践与创新能力培养方案设计的总体思路是：从“培养具有实践与创新能力的应用型人才”这一目标出发，确定既有基础实践又有综合实践、既有基本技能训练又有开拓创新的实践教学内容，达到学生知识、能力、素质协调发展的目标要求。依据上述原则及总体思路，可确定实践教学培养方案的总体框架(图4-8)。图4-8 实践与创新能力培养方案系统设计框图由图4-8中可以看出，从一名高中生进入大学开始，到最后完成学业，走出校园，成为一名合格的人才，是一个完整人才培养和训练的系统实现过程。在这个过程中，结合某一专业或学科开展的理论教学、实践教学和创新能力培养是系统运行的关键环节。理论教学重点包括课程体系设计、教学内容更新、教学方式与方法的改革，这些内容构成理论知识的课堂教学系统；实践教学是伴随着理论教学的逐步开展，依次开展理论知识验证性实验(包括课程单项内容的验证性实验和课程综合性内容的验证性实验)、学科专业知识综合性实验(包括专业知识综合性实验和学科知识综合性实验)、专业能力和素质创新性实验(包括课程知识创新性实验、实际应用创新性实验和科学研究创新性实验)。不同的实践环节承担着从知识到能力以及综合素质的人才培养使命，应针对不同环节实践教学开展的目的和要求，配置相应的实验系统和环境。对于理论知识验证性实验是为了加深对所学专业知识的理解，应该选择与教学内容紧密结合的模拟教学软件系统；学科专业知识综合性实验，目的是使学生全面领会和掌握专业知识，培养实际工作能力，应选择社会经济活动中实际应用的软件系统；而对于更高层次上的专业能力和素质的创新性实验，目的在于培养学生的发展能力和创新能力，要结合具体研究课题研究开发软件系统。三、人才培养网络信息服务体系设计依据上述学生实践与创新能力培养方案系统的内容和要求，充分发挥和利用高校图书馆在内外网络资源收集与整理、存储、加工与集成、参考咨询、联系与协作等方面的功能优势，构建学生实践与创新能力网络实训平台系统(图4-9)。本系统包括以下五个组成部分：①网络虚拟实验室。根据用户规模，可以设计若干网络虚拟实验室，各实验室可依据实验内容和要求进行功能划分，学生通过不同的网络实验室开展不同方面的实践实训活动；②教学与实训中心。本中心按照功能要求划分为教学中心、实训中心、考核测试中心和共享中心。教学中心主要用于满足课程理论教学需要，实训中心用于开展各种类型的实验与实训，考核测试中心主要侧重于理论和实践教学效果的考核与评估，共享中心可以通过校际共享，开拓校外实践实训资源；③实践实训平台。按照上述教学与实训中心的功能分区，依次设立了理论教学实训平台、验证性实践实训平台、综合性实践实训平台、创新性实践实训平台、理论教学测试平台、实践教学测试平台和校际共享实践实训平台。通过这些平台可以实现不同教学和实践实训内容及功能的模块化；④实践实训系统库。分别按照理论教学、实验实践、考核测试、创新能力培养、校际平台链接等方面设置专门系统库，以满足不同方面功能的实现。当然，本系统库可以根据不同院校、不同学科专业的实际需要设计相应的系统库，如可以增加成功创新案例备查系统库、创新课题分析设计系统库、创新课题资料数据查询系统库和创新课题教师网上辅导系统库等；⑤图书馆网络信息保障系统。内含有信息收集与存储、信息加工与整合、信息集成与个性化服务、信息咨询与服务协作、系统维护与更新等功能，以充分发挥图书馆的网络信息优势，保障教学实训平台的系统分析与设计、数据库建设、系统链接、系统的维护与更新等。图4-9 高校图书馆人才培养网络信息服务体系框架图四、网络信息服务体系建设和运行过程中应注意的问题1.要优先和重点开展优势、特色和基础类学科专业教学实训平台的开发高等院校包含有众多的学科专业，学生实践与创新能力实践实训平台的研究、设计与开发不可能在所有的学科专业全面开展，必须结合本校的学科专业优势和特色、结合不同学科专业实践实训内容应用的领域和范围，优先和重点选取优势学科、应用面广、基础类的学科专业进行建设和运行。2.通过校际联盟，实现资源共享在各学校有重点、有选择性地开展学生实践与创新能力实训平台开发建设的基础上，通过校际联盟、图书馆之间的网络链接，如建立国家级、省级精品课程网络实训平台系统链接，实现优势资源共享，扩大各个学校网络教学实训平台的应用规模和范围，提高学校教学实践实训平台的利用率，使得学校教学实践实训平台建设工作能够取得事半功倍的效果。3.注意各部门的分工与协作网络教学实践实训平台的规划、设计、开发、建设和运行是一项复杂的系统工程，需要学校图书馆、专业院系、实验实践中心、现代教育技术中心等相关部门联合行动，分别从系统规划、分析与设计、网络信息资源的搜集与整合、专业人才培养方案制订、实践与创新能力实训内容体系的确定和要求、平台系统设计开发的技术支持等方面进行密切的分工与协作，才能保证学校教学实践实训平台建设和运行的顺利实施。4.注意学校教学实践实训平台系统信息资料的充实、更新和完善学校网络教学实践与创新能力实训平台的实施和运行是一个动态的建设过程，需要随着时间的推移及客观形势的变化，对其相关结构和内容进行不断修订、充实、更新与完善，保证系统的适用性和持续性，实现系统不断更新和升级，以满足学校学生教学实践与实训活动的开展。

12学分。郑州轻工业大学2021版人才培养方案毕业需要修满12学分。郑州轻工业大学创建于1977年，原隶属于国家轻工业部，1998年转隶河南省人民政府。学校是河南省人民政府和国家烟草专卖局共建高校、河南省特色骨干大学建设高校。学分是用于计算学生学习量的一种计量单位。

人才培养模式的涵义：“人才培养模式”是指在一定的现代教育理论、教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。它具体可以包括四层涵义： （1）培养目标和规格；（2）为实现一定的培养目标和规格的整个教育过程；（3）为实现这一过程的一整套管理和评估制度；（4）与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段。如果以简化的公式表示，即：目标+过程与方式（教学内容和课程+管理和评估制度+教学方式和方法）

对于高等学校而言，人才培养模式改革应该包括两个方面：遵循教育外部关系规律，以社会需要为参照基准，调整学校的专业设置以及专业的培养目标、培养规格，使人才培养更好地适应经济与社会发展的需要。遵循教育内部关系规律，以专业的培养目标、培养规格为参照基准，调整专业的培养方案、培养途径，使人才培养模式中的诸要素更加协调，提高人才培养质量与人才培养目标的符合程度。总之，人才培养模式改革的过程，就是变不适应为适应，变不协调为协调，实质上是主动适应社会的过程。扩展资料根据本地区经济与社会发展对不同层次、不同规格、不同类型的高级专门人才的客观需求，在正确的教育思想的指导下，对学校和专业的人才培养目标进行恰当的定位；根据培养目标，设计培养规格；根据培养目标与培养规格制定培养方案；根据培养目标、培养规格与培养方案选择培养途径并予以实施。人才培养模式实施后所反映出来的培养结果(人才培养的类型、规格、质量等)，反馈到社会，接受社会对人才培养质量外显特征的评价，即学校向社会输送的毕业生群体是否适应本地区社会、经济、科技、文化以及教育的发展的需要。反馈到学校自身，接受学校对人才培养质量的评价，即学校培养出来的毕业生群体的人才培养质量是否符合学校的专业培养目标的定位；而且，人才培养结果还必须用教育思想和教育观念予以评价。当人才培养模式实施后所反映出来的培养结果与社会需求不相适应，或者滞后于社会发展的矛盾和问题时，学校必须对人才的培养目标、培养规格与培养方案、培养途径进行调整。

工科教育一直被认为是培养技术型人才的重要途径，因此，在大学阶段接受专业知识和实践技能的训练显得尤为重要。然而，当前的工科教育却面临着一些挑战和问题，念需完善。一、首先，工科教育与实际需求之间存在一定的脱节。随着科技的迅速发展和行业的不断变革，企业对于工程人才的需求也在不断变化。然而，一些学校和教育机构的教学内容和方法却未能及时跟上潮流。一些工科毕业生在校期间接触到的技术和实践往往已经过时，难以适应现实工作的要求。二、其次，对于实践能力的培养还存在不足。工科教育应该注重理论与实践的结合，让学生通过实际项目和实验来掌握技术和解决问题的能力。然而，目前一些学校的实践环节过于简单，缺乏真实的工程项目和挑战，无法真正锻炼学生的实践能力和创新思维。三、此外，一些学生在学校阶段过于追求成绩和考试成绩，而忽视了实际技能的培养。这导致一些工科毕业生在进入职场后发现自己缺乏实际操作和解决问题的能力，无法快速适应工作环境和要求。针对这些问题，我们需要采取一系列措施来改进工科教育。一，首先，学校和教育机构应与行业保持紧密联系，了解企业对人才的需求，并及时更新教学内容和方法。学校可以与企业合作开展实践项目和实习机会，让学生亲身参与真实的工程项目，提高实践能力和解决问题的能力。二，其次，注重培养学生的创新和团队合作能力。工程领域的发展往往需要创新思维和团队协作。学校可以通过设计项目、竞赛等方式，培养学生的创新能力和合作意识，使他们在职场中更具竞争力。三，工科教育需要更好地适应职业发展的需求。通过加强与企业的合作、提供实践机会和实际项目，我们可以培养出更符合工程行业需求的人才。同时，学生也应主动参与实践和积累经验，以提高自己的实际能力。只有通过共同的努力，我们才能使工科教育更加贴合实际，培养出更优秀的工程人才。四，最后，学生本身也需要调整学习态度。在学校期间，应注重实践能力的培养，主动参与实验、项目和实习，积累实际经验。同时，应保持对新技术和行业动态的关注，不断学习和更新知识。总结：总之，工科教育的改进是一个系统性的工程，需要学校、教师、学生和企业的共同努力。通过加强实践教学、创新能力培养和与企业的合作，我们可以为学生提供更加贴近实际需求的工科教育，培养出适应现代工程领域的高素质人才，进一步推动科技创新和社会进步。

我国的工科教育在过去几十年中取得了显著的发展，培养了大批优秀的工科人才，并为国家的经济和科技发展做出了重要贡献。然而，仍然存在一些需要完善的方面。以下是可能完善的几个方面：1. 实践教学与理论教学的结合：在工科教育中，理论知识和实践能力是同等重要的。需要进一步加强实践教学的环节，提供更多的实践机会和实验工作室，让学生能够亲自动手解决实际问题，培养创新和解决实际问题的能力。2. 跨学科教育：现代工程和科技的发展往往需要跨学科的知识和思维，需要从不同学科领域获取知识和技能。工科教育应该注重将不同学科的知识和思维方式融入到课程中，培养学生的综合能力和跨学科思维。3. 创新教育：促进学生的创新能力和创业精神的培养是工科教育的重要任务。学校可以加强创新创业教育的内容和形式，为学生提供更多的实践机会，培养学生的创新思维和团队合作能力。4. 师资队伍建设：优秀的师资队伍是保障工科教育质量的重要因素。需要进一步加强师资队伍的建设，提高教师的教学水平和科研能力，吸引更多优秀的人才从事工科教育的教学和研究工作。5. 产学研合作：加强与企业和科研机构的合作，建立实习基地和实验室，提供更多实践机会和研究项目，让学生能够更好地将理论知识应用到实际中，增强工程实践能力。6. 国际化教育：面对全球化的挑战和机遇，工科教育需要更加注重国际化的培养。可以增加国际交流项目和合作学习的机会，让学生了解国际先进技术和工程标准，培养具有全球竞争力的工程人才。这些完善方案可以帮助提高我国的工科教育质量和培养更多优秀的工科人才，从而为国家的科技和经济发展做出更大的贡献。

创新创业教育。据查询搜狐资料，创新创业教育是按照特定的培养目标和人才规格，建设跨界融合的课程体系，以一人一个方案教学。创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，是以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育。

在人才培养方面，学院在册学生1311人，其中本科生509人、硕士生514人、博士生228人、留学生3人、在站博士后13人，毕业生以具备扎实的基础理论知识、娴熟的实验技能和勤奋刻苦的敬业精神，而受到国内外的欢迎。南开大学作为首批入选教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”的学校，于2009年成立了南开大学伯苓学院，设立有数学、物理学、化学和生物科学四个专业的伯苓班，实施“理科基础学科优秀学生培养试验计划”。生物伯苓班以小规模单独建班，招收对生物基础学科有浓厚兴趣的优秀学生（入学后二次选拔，每届招生人数约20名），按照新的办学模式和培养方案，通过小班授课加强师生互动，全方位激发学生的“主动学习”能力，加强国际交流和科研训练，造就基础好、创新能力强、素质高的生物学基础学科拔尖学生，使他们在完成整个高等教育后成为具有国际竞争力的优秀人才。培养过程中，采用动态进出机制，进行多次考察和选拔，以达到切实遴选出优秀学生的目的。学院设立“小班导师”和“宿舍导师”制，每个小班级（约12人）配备一名教师（大多为教授博导）担任小班级导师，每个宿舍配一名学生骨干担任“宿舍导师”，为同学们在校园的学习和生活提供指导，特别是针对知识的系统学习和掌握，选修哪些相关课程等给予面对面的指导。学院在严把教学质量关的同时，积极组织丰富多彩的学生活动，拓展学生综合素质。在过去几年，2010级生物科学团支部、生物技术团支部分别被评为“南开大学十佳红旗团支部”“南开大学红旗班级团支部”，2010-2011级本科生联合党支部被评为“南开大学红旗学生党支部”等等。由生命科学学院举办的“南开大学体育节”、“职业生涯导航课程”、“学生业余党校”、“学生团校”、“学生团干校”等系列学生活动，都取得了显著成绩，多次被天津市相关新闻媒体宣传报道。加强与国外著名大学和科研机构的学术交流与合作是推动学院发展的重要途径，生命科学学院与美国、英国、澳大利亚、日本等多个国家的高校和科研机构建立了密切的合作关系，并获得国家教育部和外国专家局“高等学校学科创新引智计划”的资助，以建设学科创新引智基地为契机，定期邀请国内外知名生物学家来访讲学、举办大型学术交流会议，提升学院的学术创新能力和综合竞争力。 天津滨海新区开发开放纳入国家发展战略和国际生物医药联合研究院的建立为生命科学和生物医药产业的发展提供了宝贵的机遇，南开大学生命科学学院将积极投入滨海新区开发开放事业、主动为天津经济社会发展服务，不断巩固和强化学科特色，提高教学科研水平和人才培养质量，力争将我院建成国内领先、国际知名的高水平学院。

人才培养方案更新之后是按照最新的执行。人才培养方案是学校组织实施人才培养的主要依据，是保证人才培养质量的基本文件，为加强普通高校举办的学历继续教育教学管理，规范人才培养，原则上按照新版本人才培养方案的指导意见要求进行。组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。

如何修订和优化本科人才培养教学目标是教学活动的灵魂，教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功效。有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握，教师对教学目标的理解与把握越好，并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行，就能最大限度地减少随意性、盲目性、模糊性，提高教学的方向性、针对性、有效性

08级的培养方案：培养方案总学分 202.5 培养方案总学时 3366.0 培养方案总门数 80 公共必修(最低修读学分:38)[1042010007]大学英语（一）[1042010008]大学英语（二）[1042010019]大学日语（一）[1042010020]大学日语（二）[1044010001]计算机文化基础[1044010002]计算机技术基础[1049010001]公共体育（一）[1049010002]公共体育（二）[1037010005]中国近现代史纲要[1037010006]思想道德修养与法律基础[1042010009]大学英语（三）[1042010010]大学英语（四）[1042010021]大学日语（三）[1042010022]大学日语（四）[1049010003]公共体育（三）[1049010004]公共体育（四）[1037010001]马克思主义基本原理[1037010004]民族理论与民族政策[1037010002]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）[1037010003]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）[1042010005]大学英语（预一）[1042010006]大学英语（预二）[1042010011]大学俄语（一）[1042010012]大学俄语（二）[1042010013]大学俄语（三）[1042010014]大学俄语（四）公共选修(最低修读学分:15)其他教学环节(最低修读学分:14)[1034010006]国防教育（含军训）[1034010002]学年论文[1034010003]毕业实习[1034010004]毕业论文（设计）[1034010001]社会实践[1034010005]形势与政策[1034010007]学术报告[0011010004]国家英语四级[0011010003]国家日语四级[0011010001]国家俄语四级专业必修(最低修读学分:56)[1034030005]政治经济学（资）[1034030007]西方经济学（微）[1034030013]会计学[3][1034030096]政治经济学（社）[1034030114]高等数学（一）[1034030116]高等数学（二）[1034030008]西方经济学（宏）[1034030011]金融学[1034030012]财政学[1034030014]统计学[1034030113]线性代数[1034030027]国际金融学[1034030010]计量经济学[1034030095]证券投资学[1034030082]商业银行业务管理[1034030041]保险学[1034030042]中央银行与金融监管[1034030043]金融市场学专业选修(最低修读学分:24)[1034030016]中国近现代经济史[1034040001]外国近代经济史[1034040015]经济应用文写作[1034030009]国际经济学[1034040023]经济学说史[1034040013]经济法[1034040090]概率论与数理统计[1034040058]公司财务学[1034040048]金融企业会计[1034040049]金融信托与租赁[1034040050]金融风险管理[1034040052]投资银行理论与实务[1034040047]审计学[1034040053]项目评估与资产评估[1034040054]财务会计 [1034040014]专业外语[1034040018]博弈论[1034030044]金融经济学[1034040051]金融工程学[0011040007]创新奖励学分[0011040006]创新奖励学分[0011040005]创新奖励学分[0011040004]创新奖励学分[0011040003]创新奖励学分[0011040002]创新奖励学分[0011040001]创新奖励学分

联培0+2人才培养方案是充分发挥参加单位各自的优势，保证和提高研究生培养质量。联合培养研究生的各方单位及其有关的学科专业，经主管部门批准，具备相应学位授权点的办学条件，是高等学校之间或高等学校和科研机构之间联合培养。

最早出现在南北朝时期。在东汉时期，无名氏创作的《古诗十九首》中，有一首《迢迢牵牛星》，从中可以看出，牵牛、织女已是一对相互倾慕的恋人，不过诗中还没有认定他们是夫妻。在文字记载中，最早称牛郎、织女为夫妇的，应是南北朝时期梁代的萧统编纂的《文选》。但在古人的想像中，天上的夫妇和人间的夫妇基本上是一样的，因此，故事中还没有什么悲剧色彩。至于为什么牵牛、织女要在“七月七日乃得一会”。原文未交代。据后世推测，可能一方面是每年七月夜间的星辰在天空最为明亮，牵牛、织女二星相距较近。另一方面，七月七日是当时民间风俗“乞巧”的日子，而劳动人民都把织女当作劳动能手，因此能在十日之内，织娟百匹，便向她乞巧。于是，人们就把牛郎织女故事和民间习俗揉合到一起了。随着时间的流逝，这个故事在继续丰富和发展。

按现有国标，一般（！）工业建筑物充其量只属于三类防雷。具体判别标准参看:http://cache.baidu.com/c?word=%C8%B7%B6%A8%3B%B3%A7%B7%BF%3B%CA%F4%D3%DA%3B%BC%B8%3B%BC%B6%3B%B7%C0%C0%D7%3B%BD%A8%D6%FE&url=http%3A//co%2E163%2Ecom/forum/content/221%5F132047%5F1%2Ehtm&b=8&a=17&user=baidu

彩色的翅膀作者陈慧瑛本文来自于人教版六年级语文书上册第7课阅读课文，是一篇散文，讲述了海岛战士小高从陆地带回一箱昆虫到海岛，帮助海岛上的西瓜传粉的故事；赞扬了海岛战士们爱岛建岛、扎根海岛的可贵品质，也写出了海岛战士们生活条件的艰苦卓绝。

嘉佳卡通是广东卫视的一个栏目，如果真的可以加入这个艺术团，收费18800元是不贵的，他们招收的团员都是4-12岁的小朋友。这个年纪的小孩潜能开发空间大，也学电视台的角度和我们普通人的角度不一样，他们会看到小孩子另外优秀的一面，毕竟小朋友都是天真无邪的。

各位老师，各位同学（晚上、下午、上午）好 欢迎来到我校2007年第*届语文知识竞赛 我是主持人*** 现在请允许我向大家介绍一下莅临（同：立音）本次竞赛的领导与老师 （领导与老师的名单，介绍一个，该老师会自动站起来示意。再继续介绍下一位） 下面请同学们用热烈的掌声欢迎各位领导与老师的到来。（掌声~~~~~~~~~） 掌声结束后说：谢谢 下面我为大家介绍一下参与本次竞赛的同学：（某个人 或 者某个队伍） 知识就是力量，有知识才能进步。在这个科技发达的社会里，只有知识才能改变我们的命运。只有知识才能拯救一切。 接下来我为大家介绍一下本次比赛的流程 （流程表介绍） 这就是简短而有明了的开头。 说话的语气尽量口语话，多用语气助词。比如：了、呢、啊、恩等等。 注意表情，保持微笑。 自己在语言组织上还可以加深一点。 结束语 主持人：本次活动成果累累，取得非常喜人的成绩，特别是、、以及,,,,。 有耕耘才会有收获，春天的勤劳才能换的秋天的丰收。到这里，今天的活动就要结束了.```大赛终于告一段落。这次活动让很多航天爱好者`````，我们再次感谢本次活动的举办单位````的大力支持，感谢各位评委的顶力支持，感谢此次活动的每一位参与者与关注者。虽然大赛结束了，但是，我们热情期待下一届的``大赛的开办。 好，本次活动到此结束。谢谢各位朋友的参加。

环境设计专业主要学：素描、色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料、风格流派、家居空间设计、办公室空间设计等。大一时基础课，很多专业都一样的，像素描、色彩、平面构成、立体构成、色彩构成、装饰基础、雕塑等，还有学一些理论课，如马克思主义哲学、设计概论等等。大二时才开始学专业课，如室内设计初步、工程制图、photoshop、建筑速写、写生、室内设计与建筑史、家具设计、写生实习、设计技法表现、基础摄影、中外美术鉴赏、建筑装饰材料、小型建筑设计、园林设计、民居设计、展示设计。各大学环境设计专业的侧重点会不一样。一些大学强调传统的结构设计，一些强调满足特殊人群需求的研究型设计。一些则强调社区规划设计。强调传统结构设计的环境设计专业通常会设在建筑学院，室内装修学院，园林设计学院的下面，也有可能设在工程学院（用于工业和产品设计）。研究导向型的学院通常会有正式的研究中心。大部分环境设计专业以设计规划和政策导向，和城市规划系紧密相连。

你好，如果是实体店的话，那么可以去当地的水果批发市场那边看一下，网上的话可以到114果蔬网查询，望采纳。

医院五四青年先进集体事迹材料（精选5篇） 　　无论是身处学校还是步入社会，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是我整理的医院五四青年先进集体事迹材料（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　医院五四青年先进集体事迹材料1 　　我院现有在职团员总数39人，其中女23人，男16人，大专以上文凭24人；团干5人，其中1人为中共党员。20XX年，在上级团委及院党总支的正确领导下，医院团支部坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大精神，带领团员青年树立“以人为本”的服务理念，紧紧围绕医院工作中心，加强团员青年政治思想教育和业务培训，切实提高医务青年整体素质，积极开展青年文明号创建活动青年志愿者服务活动，团工作取得了较好的成绩。我们的做法是： 　　 一、加强政治学习，狠抓团员队伍建设 　　我们团支部班子成员团结协作，认真组织团员学习《团章》，定期召开支部团员大会，坚持“三会两制一课”制度，抓好团员思想教育和管理工作，团员们均能按时足额上缴团费； 　　按照上级团委开展增强共青团员意识主题教育活动的要求，我们认真组织团员集中学习，传达精神，结合医院实际，我们组织广大团员青年积极参与医院开展的创建“百姓满意”活动，并在活动中发挥了重要作用；同时，我们还组织团员认真学习了党在新形势下的路线、方针、政策以及各级团委工作会议精神和卫生法律法规等。通过政治理论学习，提高了团员青年的思想政治素质，牢固树立了全心全意为人民服务的思想。 　　 二、加强技术培训，提高医疗质量 　　医疗质量是医院的生命线。为提高医疗质量，我们认真组织团员青年参加各种培训活动。在每季度进行的“三基”考试和平时举行的病历书写评比活动中，团员青年都取得了较好的成绩。20XX年有9名团员青年参加本院举行的护理技术操作比赛，其中有2名获得团体赛一等奖，有1名获得单项赛一等奖，3名分别获得二、三等奖。医院邀请上级医院专家教授到本院进行教学查房、业务讲课和技术指导，我们都组织团员青年听课，使他们学到了许多新知识和新技术。现在医院学习风气比较浓，特别是要求函授学习的团员青年越来越多，目前有7人在读本科，6人在读大专。 　　 三、借创号之机，激发团员青年的学习意识、竞争意识 　　医院团支部结合医院实际，进一步组织急诊科、骨科、妇产科创号集体开展了“学习型青年文明号”集体的争创活动，创立学习型文化环境，树立自主学习、终身学习的观念，并要求各创号单位认真学习各兄弟单位的创号经验，不断推动创号工作健康发展。急诊科还于今年8月份顺利通过了省级创号领导小组的评审，获得省级青年文明号。 　　 四、努力实施“推优育苗”工作 　　为激发团员青年的政治热情，增强团组织的吸引力和凝聚力，医院团支部坚持依靠党建带团建，积极配合县直工委、团县委、县直团委和医院党总支的工作，努力实施“推优育苗”工作，向党组织输送新鲜血液。20xx年有1名团员加入了中国共产党；目前有2名青年还在培养当中，20XX年3月份可发展加入党组织。 　　 五、大力推进青年志愿者服务活动和“手拉手”送温暖献爱心活动 　　在做好医疗工作的同时，我们还大力推进青年志愿者服务活动和“手拉手”送温暖献爱心活动：3月4日组织青年志愿者在县城中心文化广场开展“学雷锋义诊活动”，接待群众200多人，发放各种宣传资料1000多份。5月29日，组织青年志愿者慰问县特教学校师生，给他们送去价值900多元的学习用具、体育用品和生活用品以及现金1000元，并免费为师生们进行健康体检；10月16日认真组织团员青年参加全县冬修水利大行动。 　　通过组织团员青年参加社会公益活动，增强了他们奉献爱心的意识，同时也提升了医院的知名度和美誉度，取得了良好的社会效益 　　 六、开展形式多样文体活动，提升团组织的亲和力 　　一年来，我院团支部积极配合院工会工作，除了认真组织职工开展“三八”节举行女子气排球比赛活动和举行“5·12”国际护士节庆祝大会外，还组织职工参加县里举行的“三八”节女子运球接力比赛并荣获第二名，5月4日组织团员青年参加“五四”青年节趣味竞技活动获得团体第三名，并获得了道德风尚奖；6月初参加县青年风采大赛获得第五名，参加纪念“6·19”活动半自动步枪实弹射击比赛取得团体三等奖等；12月3日，组织团员青年参加团县委在××屯开展的支援新农村建设青年联谊文艺晚会，团员青年在舞台上精彩的文艺表演赢得了观众的喝彩和掌声，同时也增进了与其他兄弟单位之间的友谊和交流。 　　通过组织开展和参加这些健康向上的文体活动，进一步陶冶了团员青年的情操，增强了团员间的交流和沟通，提高了团组织的吸引力和凝聚力。 　　医院五四青年先进集体事迹材料2 　　有着“超级工程”之称的港珠澳大桥是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁项目。xxxx局港珠澳大桥岛隧工程项目部主要负责施工总营地、沉管预制厂土建工程以及2#线沉管预制生产工作，项目部现有职工71人，其中40周岁以下青年员工59人，作为一支年轻的战斗队伍，项目部始终致力于努力提升服务能力，积极引导全体员工奋力投身世纪工程建设，截至目前已顺利完成16个管节的预制、28个管节的一次舾装横移等工作，在港珠澳大桥工程各个工区的劳动竞赛中名列前茅。 　　 一、严抓现场安全质量，文明施工彰显成效 　　项目部坚持以标准化管理为主线，切实推进沉管预制工厂6S管理工作。规范协作队伍各施工班组管理，每天召开班前会;规范现场管理，制定文明施工实施细则;建立HSE管理体系，签订《HSE目标责任书》，开展安全文明生产竞赛活动;加强入场人员安全教育，开设职工夜校、“牛头岛讲坛”等活动，提高员工安全文明意识和素养。 　　项目部在工程建设过程中牢固树立“每一个节段都是第一个节段”的理念，从每道工序的源头层层把关施工质量，将标准化管理向协作队伍延伸，实现“事事有标准，人人讲标准，处处达标准”的目标，全面提高沉管预制施工工效。目前拥有工法6项，其中一项达到国际领先水平;申报专利52项。20xx年获得全国优秀QC成果一等奖3篇，二等奖3篇;xx省优秀QC成果一等奖3篇，二等奖2篇。 　　 二、坚持创先争优，发挥党组织服务作用 　　项目部党总支建立起整套党建工作管理制度，包括班子建设责任制、班子议事规则、民主生活会制度、综合管理制度、宣传报道工作制度等内容，加强党组织管理工作的标准化和规范化。项目积极探索党群工作新思路，通过党建带动工、团建，深入开展创先争优、劳动竞赛活动，努力实现“组织创先进、党员争优秀、企业上水平、员工提素质”的目标，并根据工程发展需要，制定“每周两小时学习”制度，利用员工讲坛、专题学习会、技术交底会等形式加强员工学习力度，提高员工自身文化素养及业务技能，切实做好党建工作服务于项目生产工作。此外，项目部严格落实党风廉政建设责任制，与项目领导班子、各部门负责人及关键岗位人员签订“廉政协议”，打造“阳光工程”。 　　 三、创新青年活动，建设“四型”团组织 　　岛隧项目部团总支十分注重青年文化的引导和提炼，通过策划组织“微电影”大赛、“崇德向善，培育四心”交流会、“为民服务亮青春”活动，打造优秀的思想文化;通过广拓渠道、丰富平台，将互联网+融入工作，打造生动有力的宣传文化;同时，成立以员工兴趣为主题的诗书社、羽毛球协会等，丰富员工生活，更为工程建设助力。岛隧项目部团总支始终坚持以“学习型、创新型、奉献型、服务型”团组织为目标，践行 　　“四心”理念，倡导“身心健康、快乐阳光”的生活态度，先后开展“岛隧小汇谈”、“我与岛隧共成长”读书会等系列活动，青年突击队深入现场一线，服务生产，服务工人。开工至今，项目管理能力持续提升，在港珠澳大桥各个工区中始终保持在先进行列。同时，项目部坚持融入青年内心，帮助解决青年婚恋问题，积极宣传、推广员工心理帮扶计划(EAP)，关注青年员工心理健康。 　　 四、贴近融入青年，助力青年成才 　　作为一项国际瞩目的高精尖工程，项目部在完成复杂艰巨的施工任务同时还肩负着带出一批国际一流的大型桥梁、沉管隧道施工管理技术人才的使命。在人才培养工作中，岛隧项目部积极参与青年员工成长成才计划，努力提升“导师带徒”工作成效，积极组织技术比武活动，提升青年业务技能，并成立青年员工技术梯队攻关小组，发挥青年技术创新先锋军作用。同时，项目部将“号、手、岗”相结合，通过“比学赶超”，多管齐下，培养了一批综合素质高、专业技能好的青年员工，逐渐形成技术创新和工艺改进的氛围。 　　 五、开展效能监察，做好节能增效 　　项目部结合劳动竞赛和标准化建设，开展效能监察，提倡员工思维创新，利用“金点子工程”提升效率、节约成本，将节能增效作为常态性工作来抓，让员工树立“节约光荣、浪费可耻”的文明观念。如创新深浅坞系泊绞缆系统，使深坞坞门安装效率和质量极大提高。此外，工区还有多项“小技改带来大效益”的创新，如采用钢筋压接设备取代传统的钢筋套筒连接或焊接，消除常规焊接的缺点还能节约材料，仅此一项就节约成本2400多万元。 　　项目全体建设者有着追求卓越、勇攀高峰的动力与勇气，累计荣获“全国工人先锋号”、“全国AAA级安全文明标准化工地”、“全国青年文明号”等集体荣誉40余项，荣获“全国五一劳动奖章”、“建设功臣”等个人荣誉200余项。 　　“科学管理、规范施工，开拓进取，勇于创新，打造世界级精品工程”是项目部的承诺，全体员工已做好准备，一如既往地创出一流业绩，为世界最宏伟的港珠澳大桥工程建设贡献青春正能量。 　　医院五四青年先进集体事迹材料3 　　姜明，男，1971年7月出生，党员，大专学历，龙湾区海城中心医院院长助理，口腔科医师，龙湾区青年联合会委员。 　　姜明对农民有股特殊的感情，他扎根农村卫生工作13年，无怨无悔；他抗击非典，不惜辛劳、尽职尽责；他带头创出温州第一家科室股份合作制，门诊量剧增十倍；他工作踏实，发表医学文章20多篇；他率青年志愿者坚持开展义诊，累计诊治45576人次，免费供药6万多元；十余年的抗洪救灾，他发倡议、捐钱物、连夜抢救伤病员，第一个无偿献血。他被农民称为“思想好、医术精、服务优、心中装着泥腿子的好医师”。他连续五年获瑞安市优秀团干部，连续三年被评为温州市优秀团干部及省青年志愿者先进个人等称号。 　　一个青年医生的人生追求 　　姜明同志，男，32岁，大专学历，党员，口腔科医师。现任海城中心医院院长助理、龙湾区青年联合会委员，历任梅头镇团委副书记，瑞安市青年联合会委员，系中华口腔医学会会员。从1994年以来，连续六年被梅头镇府评为“先进工作者”，连续五年被评为“瑞安市优秀团干部”，连续三年被评为“温州市优秀干部”及省青年志愿者先进个人。并于XX年获“瑞安市第五届十佳青年”提名奖。 　　姜明同志学习勤奋，医术日精。他自1990年10月参加工作以来，一直开创性投入医院的口腔临床医疗工作，为大量的口腔病患者解除了病痛，提供了优质服务，得到了院领导和周边乡镇群众的一致好评。为了更好地服务群众，他在1992年至1996年期间分别赴杭州市口腔医院、省人民医院、浙医大等单位继续进修深造，知识面拓宽、医术更精，加上强烈的事业心和责任心，他成了医院得力的业务技术骨干，能系统熟练地掌握有关口腔常见并多发病的诊断和治疗，在当地和周边乡镇群众中建立起很高的信誉。 　　姜明同志深入科研，敢于创新。他在诊疗工作中善于理论联系实际，善于从实践中总结创造，利用工余撰写口腔医学论文及医生随笔二十余篇，分别发表在《口腔医学》和《钱江晚报》、《温州日报》、《温州晚报》等报刊上。他大胆接受医院领导布置改革试点，带头推出温州市第一家科室股份合作制，打破传统体制，实施社区卫生便民服务；结果6年间口腔科门诊量剧增10余倍，取得了很好的社会效益和经济效益。 　　姜明同志工作踏实，待人真诚。他自担任海城中心医院院长助理以来，一贯以身作则、高度负责、勤劳朴实、任劳任怨，敢于创新、敢于承担责任，积极配合院长团结带领全院100余职工，努力实施跨世纪青年文明工程和跨世纪青年人才工程；投身于医院改革开放和两个文明建设，广泛动员职工立足本职、立足社区，积极为社会、为社区群众提供医疗咨询、卫生保舰精神慰藉等服务，各项工作大力开展，呈现了思想教育生动活动，劳动创造热火朝天，自身建设扎实有效的良好局面。 　　姜明同志抗击非典，身先士率。海城医院是海城街道唯一承担全镇6万余人口防非典工作的医院，每天要处理大量的发热和非典疑似病人门诊，自4月21日接受任务以来，他积极协助院长，周密筹划、冷静布置，即当指挥员、又当战斗员，一直战斗在一线。口腔科本来就和病人口对口，而且人手少、危险性大，但他还是象平时一样，毫不犹豫地搞好口腔治疗；而且还尽职尽责、不知疲倦地奔走于发热门诊和病房之间，匆忙的.脚步告诉我们、他根本没有考虑个人安全；在抗击非典的日日夜夜里，他用自己的实践行动诠释了白衣天使的内涵——奉献。 　　姜明同志医德高尚，坚持义诊。他在担任团总支书记期间，坚持十余年持续开展青年志愿者“为您服务”义诊活动，团结带领全院50余名团员青年，每年春秋两季定期到离镇中心较远的东溪、埭头和相对欠发达的东门、中星等村开展巡回义诊活动。开设口腔、五官、内外科、心电图、b超等医疗服务；坚持十余年定期到镇敬老院为孤寡老人提供免费诊治服务，还为之设立健康药柜，建立定点服务基地。十余年以来，医院团总支共为全镇60岁以上老人义诊达45576人次，为200多位老人免费建立健康档案，为生活困难的老人、敬老院老人免费提供药品累计达6万元，从而得到上级领导的一致好评。盛市电视台多次为院团总支青年志愿者活动作了专题报道。 　　姜明同志无私奉献，带头示范。他领导过的医院团支部，还锤炼成为当地抗灾救难的生力军。1994年7月，百年未遇的17号台风正面袭击梅头镇、医院严重倒塌，姜明他们却牵挂着当地上百名的受伤群众，抢救诊治、通宵达旦，几天未曾合眼；1998年1月，长江、松花江、嫩江流域普降暴雨，洪涝惨烈。他情系灾区，及时发出“为灾区、献爱心”的倡议书，得到了团员青年和全院职工的热烈响应。一方有难、八方支援，那次我院共捐集14400多元献给灾区。 　　为纪念《献血法》的颁布，姜明同志带头向全院职工医生发出了“献出我们殷红鲜血、挽救他人宝贵生命”的倡议书，并且第一个报名、第一个伸手献血。榜样的力量最为巨大，紧跟着全院职工都豪不犹豫地伸出了自己的手臂。在海城街道和周边乡镇的许多村庄，凡讲起医疗卫生、讲起牙科治疗，许多农民都常把姜明医师的名字挂在嘴上，称道他心中只有群众，只有救死扶伤。三十六行，行行出状元。姜明同志所做的点点滴滴，看似普通平凡，却并非一般人能做到的。他贵在长期坚持，贵在始终如一，贵在无私奉献，贵在关心农民。他以其良好的敬业精神，体现了全心全意为人民服务的崇高境界，以其较高的职业素质，完备了全心全意为病人服务的基本专业技能。他默默无闻地在平凡的工作岗位上作出不平凡的贡献。他的事迹为我们龙湾青年树立了爱岗敬业，勤奋学习，优质服务的好榜样。但是面对好评如潮，姜明同志却说：“我年轻，救死扶伤刚刚起步，没有什么值得宣传的”。 　　医院五四青年先进集体事迹材料4 　　孙久权，男，1980年11月出生，本科学历，丰南区中医院合作小集中心卫生院内科主任。从2001年8月到小集卫生院工作至今，从事医疗工作17年来在平凡的岗位上兢兢业业，任劳任怨，刻苦钻研，得到了患者的赞誉，同事的好评。 　　 一、全心全意，热情为患者服务。 　　在临床工作中，自己急患者之所急、忧患者之所忧、想患者之所想。始终坚持“医者父母心”的原则，对待患者不分家庭境况是富是贫，社会地位是高是低，始终把患者生命安全放在第一位。对待每位病人都能做到认真检查，详细解说。当遇到患者家属不理解时、不厌其烦地耐心做好解释工作。不管工作多累都能坚持每天下班前检查病人，掌握病人的病情变化。不能正常下班，抢救病人是常有之事。我还清楚的记得2017年7月份的一天中午，由于当天不值班，就开车回家了。刚吃完饭要休息一会。一阵电话铃声响起，打开手机一看是值班医生打来的。只听她急切地说：“孙主任，刚来一个低血压休克的病人”。我赶忙让她先建立液路、补液等对症处理，然后往医院赶。到医院后远远看到病房里人头攒动，值班医生和护士正在忙碌的工作。经查体发现患者皮肤可见荨麻疹，详细询问家属病史，家属想起入院前患者曾被蜂蜇伤，当时未在意，没有治疗，结合患者低血压休克，诊断过敏性休克，经过2个小时抢救，患者总算转危为安，最终因抢救及时，挽救了患者的生命。特鲁多铭言说：有时治愈，常常帮助，总是安慰。 　　做为一个基层医生，我深刻体会到临床工作中帮助、安慰有时甚至比治愈重要。因为即使我们的"科学在飞速的进步，经济也在不断的增张，但是医学仍然是需要不断探索的学科，很多的未知在我们不能控制的领域里。所以我们必须从病患的生活、精神这方面给予更多的照顾，才能支撑起病患健康的.魂。记得曾有一女患者，38岁，家族中有恶性肿瘤病史，因下颌肿痛3天入院，经询问病史、查体结合辅助检查，诊为颌下淋巴结炎，无其他病症。但入院以后发现患者精神压力非常大，饮食睡眠均差，总是怀疑自己得了恶性肿瘤。于是我延长她的查房时间，耐心与她交谈，跟他说：“我虽然是医生，但是我也有可能有这样不稳定的情绪，你并不是哪里有不治之症，或是精神出现了问题，而只是一时的焦虑，需要调节”。说实话有时候我们的工作真的忙到根本没有太多的时间抽给她，与她做这种看似多余的交流，但正是这耽搁自己吃饭睡觉的时间或是耽搁下班回家时间的多余的交流，才能让她安心到能多吃一口饭多睡一个小时，慢慢地我发现经过我的努力她已经不再那么啰嗦，自己有了积极主动性，病情迅速得到好转。像这样的事情还有很多，做为一名医生应时时刻刻心系患者安危，仁心仁术不是说说就可以做到的。 　　 二、不断学习提高医疗技术水平，作为一名医生，只有通过提高医疗服务质量，才能赢得患者的信任。 　　在紧张的医患关系面前，严格要求自己，加强医患沟通提高服务品质。不断学习掌握医患沟通技巧，减少医疗纠纷的发生。在工作中不断学习，苦练基本功，掌握本专业基本理论，基本操作，基本技能。抽时间从杂志及网站上学习新知识，新技术；了解内科疾病发展的新功能，积累经验。2005年、2009年及2016年分别到唐山市人民医院、唐山市协和医院、华北理工大学附属医院内科进修学习。在学习的时间里，认真听课、查阅相关资料，回来后为大家分享了一道医学盛宴。 　　 三、工作严谨，责任心强。 　　在医疗工作始终保持高度的责任心，良好的职业道德，严谨的工作态度。2013年春节期间，父亲腰椎间盘突出症于唐山市骨科医院手术治疗，术后不能下床，需要2个人照顾。因医院工作紧张，我仅请了3天假安排好住院后就回到了工作岗位。临走的时候我告诉父亲说我不能陪在你身边照顾你，请你原谅儿子的不孝。父亲却安慰我说我这里没事，有你母亲在就行，你快回去上班，医院的病人更需要你。此时此刻我能理解父亲想法，他知道我是为了病人。做为一名医生高度的职业责任感使我在家人最需要帮助的时候决然而然的选择了离开。但我依然欣慰，因为我无愧于自己的职业。 　　 四、积极参加医院公共卫生服务，不怕苦、不怕累，亲自下乡为患者体检。 　　提供医疗咨询，疾病预防，卫生保健等服务。真正为患者送去健康，同时也锻炼了自己。依靠熟练的技术、良好的医德医风及高尚的思想品质，得到了群众的广泛好评。 　　 五、在工作中自己踏实认真、待人真诚、勤劳朴实、团结同志、宽以待人。 　　从不计较个人得失、无论上班还是休息，病人利益第一，随叫随到。合理用药，合理治疗，用最节省、最对症的治疗方法减轻病人负担，在病人中树立了良好的职业形象，用满腔的热心、细心、耐心、爱心和责任心，温暖着街坊四邻、父老乡亲，受到病患群众的一致好评，先后多次被评为先进个人并获得区政府嘉奖，并于2018年丰南区首届医师节评为“优秀医生”。 　　“扎根基层不言悔，情系病患写春秋”，我一直工作在小集中心卫生院，用我精湛的医疗技术，解除了百姓群众的病痛；用执着付出的满腔热情，影响感染着身边的同事；用高尚的医德医风，诠释了一名基层医务工作者“健康所系，性命相托”的誓言；用自己的智慧和汗水，为家乡的父老乡亲铺就了一条健康之路！ 　　医院五四青年先进集体事迹材料5 　　京津高速近在十几米外，张勉之的手机突然响了起来。电话是医院打来的，有个急诊患者需要他赶回医院会诊。张勉之没有丝毫犹豫，立即掉头回了医院，两个多小时后患者病情稳定下来，他这才又赶往北京报到。作为全国医疗系统和天津市唯一一位第十五届“中国青年五四奖章”获得者，他将在人民大会堂接受那枚珍贵的奖章。 　　今年38岁的张勉之博士是市公安医院肾内科主任，硕士生导师，34岁成为天津市最年轻的主任医师。多年来，他从事中西医结合肾脏疾病的临床、科研与教学工作，在公安医院建立起集肾内科病房、门诊、血液净化中心、实验室以及研究室于一体的肾脏病研究中心，不仅收获了一项又一项临床和科研成果，更收获了一个又一个患者的信任。心中时刻装着患者 　　“认认真真做一名医生，专心致志给患者治病。”张勉之的话同他的医术一样实在。在张勉之心中，医生是一个神圣的职业，作为医生，首先应是一个善良的人，一个有爱心的人，这是医生最基本的标准。 　　2007年夏季，一位年仅24岁的尿毒症患者在不该他透析的日子找到张勉之，说自己这几天一直头痛。张勉之立即为他做了病理反射检查，再经过CT检查，确诊为先天性脑畸形造成的脑出血，当即收治入院。这个小伙子的尿毒症已到了晚期，再加上脑出血，病情十分危急。在随后的一周里，张勉之天天晚上住在医院，半夜还起来到他的病房中看一看，直到他度过危险期才“下班”回家。 　　张勉之一直倡导通过规范诊疗和系统方案来提高患者生活质量，减轻就医负担。三年前的春季，有一位30刚出头的男患者到公安医院住院治疗，这位患者2004年查出尿毒症，此前由于透析方案和用药不尽合理导致全身高度浮肿，严重贫血、频繁呕吐、血压持续超过200/100mmHg、胸闷憋气等尿毒症症状全部出现，夜间根本不能平卧休息，整天整宿地在病床上坐着。张勉之在详细了解患者病程的基础上，经过周密研究，为他制订了新的透析方案，调整了用药。经过系统合理的治疗，这位患者病情缓解，很快出院，此后一直按照张勉之的方案进行透析，病情稳定再没有住院治疗，不仅提高了生活质量，医疗负担也大为减轻。致力科研提高疗效 　　张勉之是中西医结合治疗肾病的倡导者和实践者。不久，中华中医药学会补肾活血法分会成立暨首届年会将在本市举行，作为补肾活血法分会的主任委员，张勉之将在会上作《补肾活血法与肾脏疾病》的学术报告。 　　“中西医结合决不是中药、西药简单的叠加，如何科学、正确地开展中西医结合，发挥中医和西医两个领域的优势，是当前中西医学术界需要解决的一个问题。”张勉之说，“搞科研不是目的，最关键的是通过科研提高疗效。” 　　从2004年开始，张勉之致力于整合现代医学和中国传统医学的优势，开展了一系列学术研究，连续获得天津市科技进步一、二、三等奖，三次获中华中医药科技进步二等奖。在张勉之的学术研究中，70%涉及补肾活血法。作为中医药治疗的一个新的大法，补肾活血法在发挥中医药治疗肾脏疾病、调节人体整体机能等方面优势明显。 　　张勉之通过动物实验和细胞培养等现代科学方法，不仅在动物身上再一次肯定了补肾活血法的疗效，而且成功地发现补肾活血法在改善肾间质纤维化和肾小球硬化中的有效机理，从而打破了关于慢性肾实质性损害不可逆转的理论。近几年，张勉之还以天津医科大学研究生导师的身份带出多名中西医结合研究生。有人说，完整的医生应该是医、教、研三结合的医生，张勉之正是这样的一位实践者。 ;

嗯这个要不要去报一下个人财产这个还真不知道因为没有在机关单位上过班

我是一名来自xxx县的一个小山村的学生，现就读于咱们XX中学XX班，综合自身实际情况，特向组织提出“优秀学生贫困补助”的申请，肯请学校可以核对并给予批准。我家有六口人：爸爸、妈妈、弟弟和我。爸爸、妈妈还要照顾80多岁的爷爷奶奶。父母靠种地为生，并且父亲手有残疾不能干重体力劳动，家庭重活全靠母亲一人操劳。他们每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，为这样一个上有老下有小的家庭来说还是有困难的。爷爷奶奶年迈体弱，身体一直不怎么好。爷爷患有高血压，奶奶患有肺病，一直靠药物维持健康。弟弟上初中，每年的学费也不低，现如今我也成为了一名高三学生，使原本生活困难的家庭更是雪上加霜。父母辛辛苦苦劳作，但每年开支那么大，支撑这个家庭确实很困难。看着父母为了我劳累，为了整个家操心，我却无能为力，心里真不是滋味，也不知道该怎么好，只有在心里默默的告诉自己一定要努力学习，不要辜负父母对自己的期望。每每看着他们面朝黄土背朝天的劳作着，我就只有自己把泪往心里流，希望自己可以早日帮父母减轻一些负担。一直以来我就坚信“知识改变命运”我深知只要不断的完善自己，增长知识，才能改变家庭状况，所以在进校之前我就下定决心本着“一份耕耘一份收获”的信念，积极主动学习专业文化知识。成绩优秀，因为只有这样，我们才能摆脱贫困，否则，我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反踏实是我们的动力。同时，我非常感谢我们学校和各位领导给予我们的帮助，我会在以后的日子里，更加严格要求自己，学好科学文化知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。我能获得XX助学金，就能替家里分担一些感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人，将来作一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。再次，真挚的感谢各位领导!申请人：XXXXXXX年X月XX日

牛郎织女的故事简介 　　每年农历七月初七是中国的七夕节，在我国已经延续有数千年的历史。因为融入了一个凄美的民间爱情故事——牛郎织女，现在许多青年男女将七夕节作为中国式情人节，接下来就由我带来牛郎织女的故事简介，希望对你有所帮助！ 　　 　　牛郎织女的故事简介 篇1 　　传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女和牵牛情投意合，心心相印。可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织女是王母的女儿，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。 　　织女的工作，便是用了一种神奇的丝在织布机上织出层层叠叠的美丽的云彩，随着时间和季节的不同而变幻它们的颜色，这是“天衣”。自从牵牛被贬之后，织女常常以泪洗面，愁眉不展地思念牵牛。她坐在织机旁不停地织着美丽的云锦以期博得王母大发慈心，让牵牛早日返回天界。 　　一天，几个仙女向王母恳求想去人间莲池一游，王母今日心情正好，便答应了她们。她们见织女终日苦闷，便一起向王母求情让织女共同前往，王母也心疼受惩后的女儿，便令她们速去速归。 　　话说牵牛被贬之后，落生在一个农民家中，取名叫牛郎。后来父母去世，他便跟着哥嫂度日。哥嫂待牛郎非常刻薄，要与他分家，只给了他一条老牛和一辆破车，其他的都被哥哥嫂嫂独占了，然后，便和牛郎分家了。 　　从此，牛郎和老牛相依为命，他们在荒地上披荆斩棘，耕田种地，盖造房屋。一两年后，他们营造成一个小小的家，勉强可以糊口度日。可是，除了那条不会说话的老牛以外，冷清清的家只有牛郎一个人，日子过得相当寂寞。牛郎并不知道，那条老牛原是天上的金牛星。 　　这一天，老牛突然开口说话了，它对牛郎说：“牛郎，今天你去莲池一趟，那儿有些仙女在洗澡，你把那件红色的仙衣藏起来，穿红仙衣的仙女就会成为你的妻子。”牛郎见老牛口吐人言，又奇怪又高兴，便问道：“牛大哥，你真会说话吗?你说的是真的吗?”老牛点了点头，牛郎便悄悄躲在莲池旁的芦苇里，等候仙女们的来临。 　　不一会儿，仙女们果然翩翩飘至，脱下轻罗衣裳，纵身跃入清流。牛郎便从芦苇里跑出来，拿走了红色的仙衣。仙女们见有人来了，忙乱纷纷地穿上自己的衣裳，像飞鸟般地飞走了，只剩下没有衣服无法逃走的"仙女，她正是织女。织女见自己的仙衣被一个小伙子抢走，又羞又急，却又无可奈何。这时，牛郎走上前来，对她说，要她答应做他妻子，他才能还给她的衣裳。织女定睛一看，才知道牛郎便是自己日思夜想的牵牛，便害羞的答应了他。这样，织女便做了牛郎的妻子。 　　他们结婚以后，男耕女织，相亲相爱，日子过得非常美满幸福。不久，他们生下了一儿一女，十分可爱。牛郎织女满以为能够终身相守，白头到老。 　　可是，王母知道这件事后，勃然大怒，马上派遣天神仙女捉织女回天庭问罪。 　　这一天，织女正在做饭，下地去的牛郎匆匆赶回，眼睛红肿着告诉织女：“牛大哥死了，他临死前说，要我在他死后，将他的牛皮剥下放好，有朝一日，披上它，就可飞上天去。”织女一听，心中纳闷，她明白，老牛就是天上的金牛星，只因替被贬下凡的牵牛说了几句公道话，也贬下天庭。它怎么会突然死去呢?织女便让牛郎剥下牛皮，好好埋葬了老牛。 　　正在这时，天空狂风大作，天兵天将从天而降，不容分说，押解着织女便飞上了天空。 　　正飞着、飞着，织女听到了牛郎的声音：“织女，等等我!”织女回头一看，只见牛郎用一对箩筐，挑着两个儿女，披着牛皮赶来了。慢慢地，他们之间的距离越来越近了，织女可以看清儿女们可爱的模样子，孩子们都张开双臂，大声呼叫着“妈妈”，眼看，牛郎和织女就要相逢了。可就在这时，王母驾着祥云赶来了，她拔下她头上的金簪，往他们中间一划，霎时间，一条天河波涛滚滚地横在了织女和牛郎之间，无法横越了。 　　织女望着天河对岸的牛郎和儿女们，直哭得声嘶力竭，牛郎和孩子也哭得死去活来。他们的哭声，孩子们一声声“妈妈”的喊声，是那样揪心裂胆，催人泪下，连在旁观望的仙女、天神们都觉得心酸难过，于心不忍。王母见此情此景，也稍稍为牛郎织女的坚贞爱情所感动，便同意让牛郎和孩子们留在天上，每年七月七日，让他们相会一次。 　　从此，牛郎和他的儿女就住在了天上，隔着一条天河，和织女遥遥相望。在秋夜天空的繁星当中，我们至今还可以看见银河两边有两颗较大的星星，晶莹地闪烁着，那便是织女星和牵牛星。和牵牛星在一起的还有两颗小星星，那便是牛郎织女的一儿一女。 　　牛郎织女相会的七月七日，无数成群的喜鹊飞来为他们搭桥。鹊桥之上，牛郎织女团聚了!织女和牛郎深情相对，搂抱着他们的儿女，有无数的话儿要说，有无尽的情意要倾诉啊! 　　传说，每年的七月七日，若是人们在葡萄架下葡萄藤中静静地听，可以隐隐听到仙乐奏鸣，织女和牛郎在深情地交谈。真是：相见时难别亦难，他们日日在盼望着第二年七月七日的重逢。 　　后来，每到农历七月初七日，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能像织女那样祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节，亦名乞巧节。 　　牛郎织女的故事简介 篇2 　　从前有个孩子，叫牛郎。爹娘都死了，兄嫂对他很不好。让他吃剩饭，穿破衣，在牛棚里睡觉。他和老牛相依为命，对老牛照看地很周到、细心。 　　牛郎成年后，兄嫂狠心地把他赶出家门，只给了他一头老牛和一辆破车。勤劳能干的牛郎打柴、换粮、盖房、种庄稼，在山前安了家。 　　一天，老牛告诉牛郎织女的信息，牛郎按老牛说的做：翻过山，走过树林，来到湖边，看到仙女们在洗澡，捡起粉红的纱衣，果然遇见了织女。牛郎把自己的情形全部告诉了织女，织女有同情又佩服，也把自己的情形告诉他：原来她是天上织彩锦的织女，遭受王母娘娘的压迫，被关在机房里没有自由，日夜劳累，这才溜了出来的。两个勤劳善良，热爱生活的人，决定结婚。 　　他们俩结婚后，男耕女织，生儿育女，生活简单而和美。美中不足的是老牛死了。它死前交代牛郎留着它的皮，遇见紧急事，就披上。 　　王母娘娘得知织女和牛郎结为夫妻，特别恨织女，她亲自到牛郎家里。见到织女，王母娘娘一把抓住织女往外走，还把孩子狠狠地推倒在地。织女一时没办法，告诉孩子快去找牛郎。牛郎带着两个孩子披着牛皮去追织女，王母娘娘眼看牛郎要追上了，她拔下玉簪在背后一划，瞬间出现了一条牛郎飞不过去的天河。 　　织女受了严厉的惩罚，但她还是想见牛郎，王母娘娘拗不过她，便允许她每年七月初七与牛郎见一次面。牛郎织女的故事缩写古时候，有个孩子，父母双亡，哥哥嫂子对他很不好，他每天吃剩饭，穿破衣，累了就在牛棚里睡，受尽了苦头，也正因如此，他和那头牛也更加亲密了，他认为牛对自己的感情才是真挚的。他很会照顾那头牛，即使自己吃不饱，穿不够也不会委屈了那头牛，给牛吃嫩草，给牛喝清澈的泉水，把牛打扮的干干净净，他对那头牛像对待自己的亲人一样。 　　他没名字，乡亲们每次见他，都遛着一头老牛，因此大家都管他叫”牛郎“。牛郎很喜欢这头牛，他总是幻想着，如果这头牛会说话该有多好。 　　日复一日，年复一年，牛郎长大了，哥嫂想霸占父亲的财产，他们把牛郎看成障碍，想把他赶走，自己独占财产，牛郎也觉得没什么，只要那头牛跟着自己，他什么也不要。于是他牵着老牛，头也不回的离开了，离开村子，走到山中，从那以后他白天上山打柴，装满一车之后，就让老牛拉着到集市上换粮食，没过多久，他在山前盖了一间草房，又在草房旁边种上了庄稼，自己就在这里安家了。 　　天晚上，老牛突然说话了，可是牛郎一点儿也不惊喜，像是习惯了似的，老牛告诉牛郎，明天黄昏时翻过右边的那座山，树林前是一个湖，那时会有仙女在湖边洗澡，他们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子，这个好机会你可别错过了！牛郎高兴的点了点头。 　　第二天黄昏牛郎按照老牛的话照做，没曾想，真的有仙女来找牛郎要衣裳，牛郎说明了自己的情形，姑娘认为牛郎很可怜，又把自己的故事讲给牛郎听。原来，姑娘是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，就是天上的云霞，人们都叫他织女，织女没日没夜整天工作，一会儿也不能休息，他想下到凡间开开眼，便与几个仙女一起将王母娘娘灌醉，想着在湖里洗洗澡，再多玩一会儿。 　　牛郎听完织女的话，表示非常同情他，提议，不如咱俩结婚一块过日子。织女也认为这个提议不错，便欣然答应了，织女一见到老牛也甚是喜爱，用腮帮靠近老牛的耳朵，老牛也很喜爱织女…… ;

刘姥姥是中国古典文学名著《红楼梦》里的人物，王板儿之姥姥。她曾三进荣国府，带来欢声笑语无限。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，很重情义，而且有那种坚韧不拔的毅力。在这个老太太身上体现了中华民族传统美德，深受广大读者喜爱。今天人们也常把没有见过世面的人叫做刘姥姥刘姥姥-人物形象《红楼梦》是一部思想性与艺术性高度结合的现实主义作品，在人物形象塑造上，成就也是惊人的，不仅书中的主要人物形象贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等给人深刻的印象，次要人物也不例外。刘姥姥是书中出场次数不多几回的一个人物，同样给人留下了难以磨灭的印象。她一举一动，一言一行，无不显示出她的天真、活泼、幽默和机智的性格，整个人物形象充满了寓言色彩。《红楼梦》中的刘姥姥，本来是一个“久经世故的老寡妇”，她“膝下又无子息，只靠两亩薄田度日。”她对待生活的态度，自己这样说：“咱们村庄人家儿，哪一个不是老老实实守着多大的碗吃多大的饭？”她和贾家没有什么直接关系，只因为女儿嫁给了务农为业的王狗儿，而王狗儿的祖上曾作过小小的京官，所以与王熙凤的祖父联过宗，因而在二十年前曾和女儿见过王熙凤一次，二十年后，由于女婿女儿忙于劳动，被接到女儿家照管小孩。一年冬天，由于手头紧张，家中“冬事未办”，女婿“心中烦躁，在家里闲寻气恼。”刘姥姥想起了王家和王熙凤的关系。在女婿的催促下，刘姥姥怀着一颗忐忑不安的心情，带着外孙板儿踏进了贾家的大门，以寻求能够得到帮助。于是刘姥姥一进荣国府，并且得到王熙凤送给的二十两银子。第二年夏秋季节，这个善良热心的老婆婆，没有忘记贾家的周济，“多打了两石粮食”，就把头一茬摘下的瓜菜送来，二进荣国府，以感谢贾家的关照。没想到，这一来，却意外受到贾老太太的爱宠和厚待，并且给大观园的小姐太太们带来了无穷的乐趣。《红楼梦》的后十回中，刘姥姥三进荣国府使她的形象更加鲜明突出。这时的宁国府已被查封，引荐她出入荣国府的王熙凤已经落到“力诎生人怨”的地步，先前被她伤害的人们，现在都来乘机报复。她在众叛亲离、极端狼狈的垂死之前，却把自己的独生女巧姐托付给刘姥姥。在封建社会里，所谓托妻寄子是了不得的仁义或信任。精明过人的凤姐，凭借她锐利目光看出，在当时的荣宁二府中，只有刘姥姥这个人才是善良的，才不会对她落井下石。也正如王熙凤所料想的那样，在她死后，巧姐的舅舅王仁和叔叔贾环等，为了图几个钱，要把巧姐卖给王府的时候，刘姥姥勇敢机智地救了巧姐。刘姥姥在这里的具体行为，表现了这个人物高贵、机智的品质，她敢做敢为，有计有谋有办法，也毫不顾虑拯救这个无助孤女，会给自己带来多少麻烦和危险。王熙凤当初用自己对刘姥姥的一点同情心态，换取了女儿免遭厄运，这件事本身就极具寓言色彩。刘姥姥没有因自己和贾府的关系招摇撞骗，炫耀乡里，也没有因王熙凤的背时而忘义，过河拆桥，表现出高尚的人格魅力。刘姥姥一进入荣国府，就很快受到贾母、宝玉、以及鸳鸯、平儿等人的羡慕和喜欢，表现出了她的机智过人之处，这和她守寡多年经历了各种磨难，仍对生活充满乐观的情趣，有着极大的关系。她的幽默风趣，她的精明强干，无不充满寓言色彩，也可以这样说，她办的每一件事，说的每一句话，无不是一篇精彩的寓言故事，带有哲理性。

　　活力团支部建设是高校活力共青团建设的重要组成部分和有效载体,有利于增强团员意识、提升团员综合素质,同时提升团组织的吸引力和凝聚力。下面是我整理大学活力团支部事迹材料的范文，欢迎阅读! 　　大学活力团支部事迹材料篇一 　　在班主任老师的指导下，10报关二班团支部健全组织机构，组建了班级团支部。这一班级组织分担着班级的思想组织建设和行政管理两大职能，相互协作和促进：班委会的各项班级管理活动为团支部的思想组织以及建设创造实践条件。班委会的活动越来越丰富、活跃和有成效，团员就越有机会发挥先锋模范作用，团支部的各项思想组织建设活动也为班委会的正常管理活动解决思想障碍， 提供思想动力。 在健全组织机构的基础上，结合本支部实际情况，与时俱进，开拓创新，各方面工作都以小组为单位开展。正是本班级各组织之间的有机配合，实现了支部组织机构的整体运作。这就使每个班级干部都能各司其职、各负其责、有形可抓，并使其作用得以充分发挥。 班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。因此我们班举办了推优入党大会、 党章学习小组、 学习科学发展观活动 、3月5日雷锋漫画展 、“拒绝冷漠，共建暖冬”为主题的爱心衣物捐赠活动、“青春行动，情满校园”为主题的校园爱心天使活动、以“学习生变榜样”为主题的团课等活动。在学习活动中，大家交流学习信息、谈心得体会，互通有无，营造了和谐的、互动的学习氛围。为全面深入的学习科学发展观奠定了坚实的基础。 　　顺利举行推优入党大会推荐优秀团员作党的发展对象，是培养造就社会主义事业接班人，加强党员队伍建设， 充实党的新生力量的需要;是激发广大团员青年的政治热情，增强共青团组织的吸引力和凝聚力的需要;也是新时期党赋予共青团组织的一项光荣任务。深入开展推荐优秀团员作党的 发展对象工作，加强对广大团员青年的思想教育，可以进一步激励广大团员青年学习邓小平理论和“三个代表”重要 思想，为实现全面建设小康社会的宏伟 目标建功立业。 举行民主生活会，进行批评与自我批评 每个人都认真地对过去一年工作进行了总结和反思，敞开心扉诚恳地开展批评与自我批评，并对 2011 年的工作提出了自己的意见和建议。 　　教室布置可以感受欢快和收获; 制定了简单、 易懂、 具体、朴实的班规;抓紧班级组织建设，给每个学生设定职位，培养学生各方面 能力，积极实施民主管理，让学生成为班级的主人。从而感受班级的温暖、凝聚 与力量。学生在作为“整体”的班级文化影响下，在感受“自信、快乐”的人生态度中，学会感恩、懂感激;在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、 感恩” 。成效显著。 我们的文化体育 寝室文化建设寝室，是大学生活、学习的重要场所;也是同学传播信息，交流思想，探讨 问题、表现自我的地方;同时还是同学培养自我管理，自我教育，提高服务能力的课堂。文明就像一条缓缓流动的河，充实而圆润;礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展 现我们大学生的风采。随着社会的飞速发展和文明程度的不断提高。作为当代大 学生，提高文明礼仪具有重要的现实意义。 我们的阵地通过设立QQ群，团支部搭建了支部工作和各个活动信息的交流平台。使团支部的制度和工作更透明，使各项活动信息更畅通，大大提高了团支部的工作效率。 　　回首过去，我们满面沉思;放眼未来，我们踌躇满志。10报关二班团支部的成长、壮大离不开各级领导、老师的大力支持，以及全体同学的共同努力。“高举团旗跟党走”是每个团支部和在校大学生未来发展的人生导向。没有共青团工作的深入人心，也就没有10报关二班团支部今天所取得可喜成绩。班级团学工作的新思路、新方法、新理念还有待于进步的探索与实践。 我们有理由相信，在强有力的班级团支部的带领下，10报关二班必将踏上又一个崭新的征程，取得一个又一个团学工作的累累硕果。相信，激情的岁月，迎来的是累累硕果。我们期待着未来更加灿烂。 　　大学活力团支部事迹材料篇二 　　08商务日语二班是一个充满活力的、团结友爱的班集体。团支部便是这个生命实体的心脏，凝聚着全班各位学员来自于四面八方的同学的热情、活力、爱心和努力。我们的工作宗旨：“团结、进取、笃实、创新”。“团结就是力量”。我们相聚在某班，我们也将在这里成长。作为伟大的中国共产党的后备军，我们始终贯彻党的路线、方针、政策，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xx“xxxx”重要思想为理论指导的我们必将为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。“不断进取是我们成长过程中不竭的动力”。时代需要我们去努力进取。在“长知识、学做人”的思想指导下我们一定会不断进取，努力成为服务于人民的新一代。“笃实”是马克思主义的根本要求，也是历代共产党人的基本工作态度。优秀的团员必须是务实的，必须是实事求是的。 　　一、团支部的思想建设及学习 　　团的先进性决定了团员们应该有较高的思想政治觉悟和道德修养，而大学生的身份又决定了我们应该将建设祖国作为自己的目标，时刻关心国家大事，将个人与国家紧密结合起来。支部紧紧围绕思想工作，使同学的思想意识和政治素质有了普遍提高。团支部以邓小平理论和”xxxx”重要思想为指导，以学校团委为工作中心，以求是、创新、务实为原则，全面提高我班团员的综合素质，并以思想教育为主线，专业学习为中心，科技活动为载体，进一步加强团支部的全面建设。 　　在同学的思想工作上，我们做了很多努力。大学中，同学们远离父母家人，而学校对同学们生活方面的管理相对薄弱，所以，在同学中暴露出了各种各样的很多思想上的问题。比如，有些同学无法适应大学的独立生活，感到身边没有朋友;有些同学觉得功课压力太大，科目太多，无从下手;有些同学对自己的专业没有整体认识，学习茫然，目的不明确;有些同学自觉性差，浪费很多时间u201eu201e针对这些情况，我们积极与班主任取得联系，商讨对策，通过班会、讨论等很多活动，帮助大家摆正位置，了解系里面的一些课程的安排，全身心的投入学习。 　　政治理论学习：政治理论学习一直是本团支部建设中的重中之重。在党章学习活动中我们严格按照团总支的要求组织同学们学习党章，同时还结合党报党刊体会党章内容，在团支部内互相交流，并鼓励同学们写学习心得。要求入党积极分子勤于写思想汇报，我们还督促党章学习小组成员积极参加系党章知识学习活动。2011年4月我院举行共青团安庆职业技术学院第二次代表大会中，我班团支部也参与了本次重要意义的会议，也是我院成长中的历史脚印! 　　专业知识学习：团支部成员互相帮助，互相交流，互相配合，取得了较大的进步。团支部的学习尖子还常常积极与同学们交流心得，分享学习方法。例如，举行专业知识竞赛，以及宣传活动等。 　　二、团支部的组织建设 　　在团员队伍建设方面，为了让同学们进一步了解党组织，积极向党组织靠拢，开学不久，团支部在班主任的号召下，我们号召团员们以党员为学习榜样，组织大家对公民基本道德纲要、团章、党章及社会上优秀党团员的先进事迹进行学习，并取得了显著效果有一半以上同学踊跃递交了入党申请书，已有3位同学进入了党校培训班，接受了党的正式的教育，并顺利结业;5名同学报名参加了青年志愿者协会;十多名同学参加了校或系学生会，并在里面积极工作;其中谷来来同学为系部学生会副主席一职;冯婷婷、孙红山等同学被评为院级三好学生;多名同学义务献血;多名同学参加勤工俭学实践活动。成绩是我们前进的动力，以后我们还会一如既往的努力工作，是每一个同学都能成为坚定的共产主义战士。 　　三、班风建设学风建设 　　1、我们班在辅导员王蕾的正确带领下，加强了班风学风的建设，从中探索出适合我们班级自身发展的道路，给同学们创造了舒适的学习环境和生活环境。为了增强班级的团结、协作精神;增强班集体凝聚力。我们班委定期开展班会，与同学们进行交流，听取同学们的心声，使大家心往一处想，劲往一处使，共同搞好我们的班级。此外还组织许多有益的活动。在思想上锻炼了同学们的意志，同时也体现了课余生活的另一面。 　　2、有很大一部分同学早上起床晨读、晨练，既提高了学习也锻炼了身体;平时上课也是很积极，出勤率高，作业完成、上交及时，得到了各任课老师的好评。同学们的自学能力也是比较强的，除正常上课外，还自觉地去图书馆学习，查阅相关资料，从而补充和充实自己在课本上不足之处。同时，同学们慢慢摆脱了对老师的依赖性。每个人都积极主动地向老师请教问题，主动在课堂上发言。 　　3、组织参加学校及学院活动素质教育一直是大学生教育的重点，我班同学积极投身于校园文化活动之中，有的是学校大学生艺术团的一员。孙红山同学参加的院五一诗歌比赛中取得良好成绩! 　　4、及时了解学生思想;班团干部多次找同学谈心和开座谈会，交流学习经验，鼓励同学努力学习。 　　5、在团组织“推优”方面;我支部仍把争创优秀团支部作为自己的工作目标。6、发挥组织作用体现人文关怀;例如周玲同学住院团支部支委带领同学到医院看望了生病的同学并给他们带去了慰问品。 　　总之成绩只代表过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的岁月里，我们团支部和班委成员将带领全体党、团员不断探索，不懈追求和创新。我们坚信在赋予新的活力和经过更大的努力之后法本三班班团支部将再创辉煌! 　　大学活力团支部事迹材料篇三 　　新闻传播学院12级广播电视编导一班团支部，是一个朝气蓬勃,充满生机和活力，拥有优良的作风，积极向上，在各方面积极都要求进步的团组织。在辅导员的领导下，该支部一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步，无论是思想政治修养，支部风学风建设，还是社会活动方面，都取得了优良的成绩。学校团支部在团委和学校党委的高度重视下，团的组织建设步伐一直有条不紊，经过不懈努力，锻造了一支充满生机和活力的班子队伍，为全校团工作的顺利开展提供了强有力的组织保障。为了选拔出真正有能力的共青团干部，院系团支部制定了一套有自身特色的共青团工作制度和干部培养制度，加强了青年职工队伍和学生干部队伍的培养和选拔力度。团支部事迹简介实现了不断向团组织输送新鲜血液，保证了团组织的活力和动力。此外，为了充分发挥每一位班子成员的才干，学校团支部制定了一系列严格的民主生活会制度，建立了多项例会制度，在具体工作，实行集体领导与分工负责相结合的运行机制，坚持重大活动、事项集体讨论，使团的工作有章可循。学校团支部圆满完成了各项工作任务，推动了学校工作的顺利开展。以下是该团支部的事迹材料。 　　(一)团结工作 　　我们相信：对任何一个集体而言，团结的重要性是不言而喻的。团结是一个集体生存的基础，是支部之所以成为整体的保障。所以，一年来，这个支部十分注重支部内的团结工作。支部委员和团委内部分工明确，责任到人，这有利于充分发挥个人长处，同时强调互相配合，积极推动通力合作。支部委员通过内部团结工作，坦诚交流意见和建议，发现了自身的缺点和不足，有效地促进了支部工作的展开。 　　(二)服务同学 　　我支部一直将提高团员的思想道德素质，加强政治修养作为我支部工作的重点。在同学的思想工作上，我们做了很多努力。大学中，同学们远离父母家人，自制力相对薄弱，所以，在同学中暴露出了各种各样的思想上的问题。比如，有些同学无法适应大学的独立生活，感到身边没有朋友;有些同学觉得功课压力太大，科目太多，无从下手;有些同学对自己的专业没有整体认识，学习茫然，目的不明确;有些同学自觉性差，浪费很多时间u201eu201e针对这些情况，我们团支部积极商讨对策，通过班会、讨论等很多活动，帮助大家摆正位置，了解系里面的一些课程的安排，全身心的投入学习。 　　(三)学习工作 　　庄子曾说“生也有涯,知也无涯”。知识是无边无际的，要想成功就得怀着活到老，学到老的理念，不断地学习，不断地进步，紧跟时代的脉搏而进步，大学虽然与高中不同，但作为一个学生自己的本分就是学习,为了自己的理想，为了在今后激烈的社会竞争中不被淘汰，我们就明确了学习目标，以端正的学习态度，严谨认真的学习作风，努力学习各门课程。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。一份耕耘，一份收获。踏实的态度让我们团支部在学习上取得了较好的成绩。在学期末的考试中，我班学习成绩名列前茅。在今后的学习中，我班同学仍将保持和发扬“比、学、赶、帮、超”的班风学风，靠自己的努力在今后的日子里争取更大的成绩! 　　(四)纪律工作 　　在这一年里，该支部积极组织了纪律检查小组，并制定了支部纪律条例，全面检查支部平日纪律情况，特别是严查到课率，严厉制止违反纪律常规的现象，并以加分制来带动同学们遵守纪律的积极性，给同学们营造了一个安静又和谐的学习氛围，充分保障了本支部的学习环境、宿舍管理是支部管理的一项重要内容，强调纪律制度的同时，关心他们的生活。全支部同学亲如一家，都把彼此当作兄弟，当作姐妹，互相关心，互相爱护。虽然在宿舍难免有一些吵吵闹闹，但这些不但没有破坏同学的友谊，反而增进了同学之间的感情。在宿舍中，同学之间彼此取长补短，开展了一些很有娱乐性的活动，比如学吉他、学口琴等等，这些活动丰富了同学们的生活，不仅使同学们在休息时得到了放松，也使同学们学到了一技之长。另外，同学们在宿舍可以倾诉彼此的心事，谈论自己的过去，畅想自己的未来，这都是同学们重要的精神食粮。 　　(五)未来计划 　　总结过去的各项工作，有我们成功的地方，但也有不足的方面，为此，我们将在今后主要改进以下工作： 　　1、继续开展党的思想、方针学习活动。但我们将在保持活动的严肃性上作一些形式上的创新，并结合本班的实际展开议题。计划开展的活动：开展一次公益活动(具体待定)。 　　2、对于团支部生活方面，考虑形式上与班会结合，内容上更注重了解同学的思想和心声，对支部(班级)的问题展开讨论，征集同学意见。计划召开两到三次支部会议。 　　3、开展更多活动增强班级的学术氛围。计划发动团干部班干部更多地深入同学当中，了解他们的学习生活方面的情况，及时反映问题，并与相对较沉默的同学更多地谈心，尽最大努力使其能融入班集体，增强自身的社会交际能力。 　　在本支部同学和团员们的共同努力下，我们创下了不少成果，总之成绩只代表过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的岁月里，本团支部和支部委成员将带领全体党、团员不断探索，不懈追求和创新，将更加团结一致、锐意进取，齐心协力，共同进步。

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1.把双重否定改成肯定。《1》这两次测验成绩差了，再紧接下来的日子，我只有加把劲学习。《2》校园里，所有叶子都焕发出无穷的生命力。2.直接引语与间接引语。《1》小明对我说，把我的模型飞机给他玩玩。《2》蔺相如，秦王他都不怕，会怕廉颇吗？

展厅设计有这些要素,展厅设计要和谐，不要杂乱无章展会的展厅是由很多因素，包括布局、照明、色彩、图表、展品、展架、展具等组成。好的展厅设计是将这些因素组合成一体，帮助参展企业达到展出目的。展厅设计要简洁不要复杂一般人在瞬间只能接受有限的信息。例如水北展陈做的企业展厅。观众行走匆忙，若不能在瞬间获得明确的信息，就不会产生兴趣。另外，展厅设计复杂也容易降低展厅人员的工作效率。展品要选择有代表性的摆设，必须有选择，必有所舍弃。简洁、明快是吸引观众的最好办法。照片、图表、文字说明应当明确、简洁。与展出目标和展出内容无关的设计装饰应减少到最低程度。展厅设计要有突出焦点展示应有中心、有焦点。展厅设计的焦点能够吸引注意。焦点选择应服务于展出目的，一般会是特别的产品、新产品、最重要的产品或者被看重的产品。通过位置、布置、灯光等手段突出重点展品。

外地民间艺术团表演节目需要向当地公安机关报备，同时艺术团必须具备以下的条件：（1）有与其演出业务相适应的专职演员；（2）有与其演出业务相适应的器材设备。从事京剧、昆曲、地方戏曲等民族民间艺术表演项目和歌剧、舞剧、话剧等艺术表演项目的民营文艺表演团体，可以作为民办非企业单位向文化行政部门申领营业性演出许可证。应提交材料：（1）申请书（申请登记表）；（2）文艺表演团体名称预先核准通知书或民办非企业单位登记证书、住所和从事的艺术类型；（3）法定代表人或者主要负责人的身份证明（简历、身份证复印件）；（4）演员的艺术表演能力证明及身份证复印件；演员的艺术表演能力证明，可以是下列文件之一：a)中专以上学校文艺表演类专业毕业证明；b)职称证书；c)演出行业协会颁发的演员资格证明；d)其他有效证明。（5）与业务相适应的演出器材设备书面声明。

《万水千山走遍》（三毛）电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1IPASQ9xGnwR9Qb-e7gd_uw 提取码: kjrb书名：万水千山走遍作者：三毛豆瓣评分：8.1出版社：北京十月文艺出版社出版年份：2017-3页数：256内容简介：她以一支笔坚持看守个人文字上的简单和朴素从遥远的撒哈拉到敦煌戈壁，她不随波逐流，也不诠释人生，只做生活的见证者她是我们心中浪漫、洒脱、真性情的永远的三毛，永恒的传奇《万水千山走遍》是三毛游历中南美洲后写就的一部游记， 她带领读者奔赴那青鸟不到的洪都拉斯小城，游历中美洲的花园哥斯达黎加，在厄瓜多尔的银湖之畔体味前世今生，于潘帕斯草原上尽情地策马奔腾……她避开了普通游客所走的大道，而深入到小城、村落，记录了沿途震撼人心的精致、淳朴的民风，以及百姓们的喜悦与苦难，为读者们打开了另一片世界的大门。而这世外的世外，为何让人只觉得是故乡？作者简介：三毛（1943~1991），本名陈懋平，因为学不会写“懋”字，就自己改名为陈平。旅行和读书是她生命中的两颗一级星，快乐与疼痛都夹杂其中，而写作之初纯粹是为了让父母开心。她踏上广袤的撒哈拉，追寻前世的乡愁，和荷西在沙漠结婚，从此写出一系列风靡无数读者的散文作品，把大漠的狂野温柔和活力四射的婚姻生活，淋漓尽致展现在大家面前，“三毛热”迅速从台港横扫整个华文世界。然而荷西的突然离世，让她差点要放弃生命，直到去了一趟中南美旅游，才终于重新提笔写作。接着她尝试写剧本、填歌词，每次出手必定撼动人心。直到有一天，她又像儿时那样不按常理出牌，流浪到了遥远的天国。

彩色的翅膀写战士们怎样在恶劣的环境下保护小西瓜答：去年种的西瓜一个瓜也没结，原因是小岛远离大陆，没有蜜蜂和昆虫授粉。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。它们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。《彩色的翅膀》原文：一场暴雨刚刚过去，碧空如洗．海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。“小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了，后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士眼前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”小高说：“你早就明白了嘛。”“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:"这是我们家的规矩,若错了我们就笑话呢。" （第四十回）刘姥姥，是曹雪芹所著中国古典文学名著《红楼梦》中人物。是一位来自乡下贫农家庭的谙于世故的老婆婆，凤姐女儿巧姐的命运与她密切相关，巧姐判词和《留余庆》曲中均提及刘姥姥。这个老婆婆深受广大读者喜爱。资料：刘姥姥在回目上出现了四次：第6回“刘姥姥一进荣国府”、39回“村姥姥是信口开河”、41回“刘姥姥醉卧怡红院”、113回“忏宿冤凤姐托村妪”。从篇幅上看，第6回、40回、41回三大整回，以及39回后半回、42回前半回、113回前半回、119回后半回，都是浓墨重彩的刘姥姥正传。

接地电阻测试要求：a. 交流工作接地，接地电阻不应大于4Ω；b. 安全工作接地，接地电阻不应大于4Ω；c. 直流工作接地，接地电阻应按计算机系统具体要求确定；d. 防雷保护地的接地电阻不应大于10Ω；e. 对于屏蔽系统如果采用联合接地时，接地电阻不应大于1Ω。一、二类防雷建筑物每根引下线接地电阻≤10欧姆，三类建筑物要求≤30欧姆。根据《建筑物防雷设计规范》一类建筑，独立避雷针、架空避雷线或架空避雷网应有独立的接地装置，每一引下线的冲击接地电阻不宜大于10Ω。在土壤电阻率高的地区，可适当增大冲击接地电阻。二类建筑，每根引下线的冲击接地电阻不应大于10Ω。防直击雷接地宜和防雷电感应、电气设备、信息系统等接地共用同一接地装置，并宜与埋地金属管道相连；当不共用、不相连时，两者间在地中的距离应符合下列表达式的要求，但不应小于2m。三类建筑，对电缆进出线，应在进出端将电绕的金属外皮、钢管等与电气设备接地相连。当电缆转换为架空线时，应在转换处装设避雷器;避雷器、电缆金属外皮和绝缘子铁脚、金具等应连在一起接地，其冲击接地电阻不宜大于30Ω。防雷接地一般指的是建筑物直击雷防护接地系统。保护接地，工作接地要求是≤4欧姆，联合接地，或共用接地，就是各种接地利用一个统一的接地装置，接地电阻按各种接地要求中最小的，一般要求≤1欧姆。

在水果批发业中，头通常指单位数量的计算方式，表示购买的水果的数量。不同的水果头数定义不同，例如：苹果、梨、柿子、柑橘等是按箱或斤计算；而荔枝、龙眼、芒果等水果则是按头数计算。不同的头数对应不同的重量和数量。例如，荔枝的头数一般指的是每箱或每篮中的荔枝个数，通常为200个或500个；芒果的头数也是指每箱中芒果的个数，一般为5头、7头、9头等。在批发水果时，头数的计算方法对进货量及价格等方面的决策都有其重要性，因此批发水果商需要清楚了解不同水果的头数计算方式。

公职人员私人存款都不得申报

1、端午节源于纪念屈原。 2、屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。公元前278年，秦军攻破楚国京都。 3、屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。 4、传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。