制定健康教育具体目标的4个w不包括

在学校心理健康教育制度建设过程中必须建立的制度有：心理健康教育课程制度、心理健康咨询服务制度、心理健康评估制度、心理危机干预机制、心理健康教育宣传制度等。1、心理健康教育课程制度：制定并实施系统的心理健康教育课程，包括课程内容、教学方法和评估方式等，以培养学生的心理健康意识和心理调适能力。2、心理健康咨询服务制度：建立学校心理咨询服务中心或心理健康辅导团队，提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题、调整情绪和提升心理素质。3、心理健康评估制度：进行学生心理健康评估，了解学生的心理状况和需求，为学校提供有针对性的心理健康教育和支持。4、心理危机干预机制：建立心理危机干预机制，包括及时发现学生心理问题、评估危机程度、提供紧急干预和转介服务等，以确保学生在遇到心理困难时能得到及时的支持和帮助。5、心理健康教育宣传制度：开展心理健康教育宣传活动，提高学生、家长和教师对心理健康的认识和重视，促进全校师生共同参与心理健康教育。心理健康教育的含义和主要内容：一、含义：1、心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。2、其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。二、主要内容：1、学生心理健康维护这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括智能训练，学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。2、学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询，行为矫正训练的教内容，多属矫治范畴。具体而言，包括学习适应问题。

法律分析：一、每学期对保教人员、家长、幼儿进行1次健康教育。二、每月幼儿保健人员对保教人员讲课一次，内容涉及对保健知 识及幼儿常见病的预防，意外伤害的处理等。三、定期由教师向幼儿讲授卫生知识课。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第三十五条：国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。 国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

法律分析：老年人健康教育主要内容有:老年人运动、饮食指导，老年常见病发病危险因素及预防知识，老年人重要器官功能的常见退行性变化与防护，老年人常见意外损伤与自护，老年人常见慢性病的自我管理，老年人心理健康维护等。法律依据：《中华人民共和国社会保险法》 第二条 国家建立基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险制度，保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。扩展资料1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。3、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。4、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公务和公共环境。5、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。参考资料来源：百度百科-幼儿园健康教育

第一、程序性原则，大家都知道，我们的护理有护理程序，同样健康教育也许有它的程序，评估，计划，实施，评价和反馈几个步骤。第二、阶段性原则，也就是根据患者疾病的发展和身心发展不同阶段进行教育，例如急性期和康复期虽是同一疾病，但重点不同，不能一个处于急性期的患者，你去给他讲你如何进行康复训练，显然患者是不能接受的，那么你的教育效果肯定不好。第三、保护性原则，这个不难理解，对于患者的隐私，不在大廷广众之下议论。不作为茶余饭后的聊天内容。第四、针对性原则，针对目前的情况，和下一步治疗，有的放矢。第五、可行性原则，你的教育内容对于患者来说有执行能力，你不能对一个70岁的老太太，制定运动计划时，让她跑步30分钟，对于一个偏瘫患者要让他一个星期后能自己走路。第六，实用性原则，也就是患者最需要什么，你的内容对于患者来说价值越高，患者的兴趣也浓，收到的效果就越好，比如对一个糖尿病患者来说，但你给他在宣教血糖监测，或胰岛素皮下注射时，他一定兴趣高昂，而且很快能学会。健康教育的内容大致分三类：传统认为，教育知识是疾病基本知识的教育，其实我们的教育关乎患者住院的每一个小环节，不是只有在进行药物指导，疾病指导时才是健康教育。入院宣教我们一位患者入院，我们的护士应对其进行环境、主管医生，主管护士、物品保管、病房设施的使用，探视制度、安全告知等等，繁琐复杂，但每一项对于新入院的患者来说都是陌生的，所以需要我们慢慢教育，例如那个是你的床，哪个是你的柜子，水壶应该放在哪里合适，避免意外烫伤。住院宣教有我们的疾病教育，饮食，运动指导，检验，检查的注意事项，心理护理，康复训练等等，除心理护理外，其他都时我们每天在做的工作，随着护理模式的改变，近几年心理护理也被纳入重要的位置，针对患者的焦虑，烦躁等不良的消极情绪，作为护理人员的我们，一定要及时发现，关注患者的心理，及时疏导，以免酿成大祸，现如今，跳楼的患者不在少数。出院宣教包括饮食，复诊。康复锻炼，预防保健等等。

针对问题问：(一) 伙食管理1. 成了伙食会，由园长、总务主任、保健医生、保健人员、食堂工作人员、财会人员共同组成。每月月底召开伙委会，听取各方面人员对伙食的意见和建议，并随时征求家长意见，总结经验，不断提高工作质量。2. 保健医生巡视儿童进餐时及食堂饭菜的制作情况。3. 成人伙食与儿童伙食严格分开，标志清楚。4. 每月一次伙食技能学习，提高伙食质量。5. 儿童伙食费专款专用，精打细算，计划开支，每月公开账目，伙食费使用年支出率不炒股2％。建立健全出入库账目（成人与儿童分开），制定采购验收制定。6. 各班保育员每天（8:00）将出勤人数报告食堂，做到按量做饭，少剩饭，不浪费。7. 根据市场食品、水果、蔬菜的供应情况，每月指定伙食计划和带量食谱，食谱每月指定2张，每周交替使用，合力搭配膳食，多吃绿橙色蔬菜。8. 注意蛋白质的互补作用，做到干稀搭配、荤素搭配、粗细搭配。9. 保证幼儿按时开发，开发间隔时间3.5—4小时，进餐时间20—30分钟，保证幼儿吃饱吃好10.儿童饮食卫生（见卫生消毒制度）。11.儿童进餐卫生（见卫生消毒制度、幼儿一日常规）。(二) 食堂饮食卫生1. 用餐前擦洗桌面：按照清水、“84”消毒液（间隔5分钟）、清水的顺序。餐前桌面有污物时要先用洗涤灵或肥皂水清洁干净。2. 幼儿餐具要专用，每人一碗、一盘、一勺（或筷子）洗净后放入消毒柜内消毒。儿童进餐时使用的餐巾，餐后及时清洗干净。3. 幼儿饭前要用流动水洗手，要让幼儿随洗随吃，做到饭不等人，人不等饭。4. 鼓励儿童进餐，进餐时不得处理问题，外人不得在进餐时干扰幼儿进餐。5. 注意培养幼儿不偏食、不挑食、不吃零食的良好习饮食卫生惯。6. 午点水果在食堂清洗消毒彻底洗净去皮后再吃，削皮前教师要用肥皂和流动水洗手；生吃的瓜果削皮不易过早，应在幼儿起床前10分钟内完成为宜，避免儿童食用前的二次污染。7. 幼儿餐后要用餐巾擦嘴，用温开水漱口。8. 幼儿饮水杯、水果盘专人专用，每天由保育员洗净后放入食堂消毒柜内集中消毒，红外线消毒一小时。9. 非食堂工作人员禁止进入食堂，保育员餐前餐后取防幼儿餐具时要穿隔离衣。食堂意识卫生详见“儿童膳食制度”。七、 体格锻炼制度1. 有目的地开展适合幼儿年龄特点的体育游戏及活动，确保每日户外体育活动不少于一小时，并加强冬季体育锻炼。2. 充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿体格，在正常情况下，每天户外活动时间不少于二小时。3. 锻炼要秩序渐进，活动项目和活动量要适合幼儿年龄特点，锻炼时对体弱幼儿予以关心、照顾。八、 意外安全制度1. 要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的使用安全，避免出点、碰伤、烫伤、烧伤等意外事故的发生。幼儿在园情况下，园内严禁机动车及自行车驶入和停留。2. 每月与总务主任一起检查大型玩具，发现隐患停止使用，及时维修，必要时有明显标记。及时记录与等级，儿童玩耍时有成人在旁进行照看。3. 不许儿童进入食堂、锅炉房。4. 班里电器用完要切断电源。电源插座避免儿童接触，要设置在儿童摸不到的地方。5. 教师水杯、保温杯、剪刀等日常生活用品要放在儿童摸不到的地方。6. 不给儿童体积小的玩具和物品，以免误塞、误吞造成伤害。玩具、设备材料不能有锯齿状、带尖刺的边角，不应有外露的钉子、插座、大头针等。7. 班内的清洁用品由保育员管理，不准放在卧室、活动室内，应放在儿童摸不到的地方。8. 幼儿带药要由家长先填写好服药条，签字后并亲自交给教师，由教师保管，药品放在药箱内，不能由幼儿任意取用。无服药条者教师有权拒绝给幼儿服药。9. 培养儿童良好的进食习惯，进食时不随便讲话、嬉戏，避免食物误塞、误吞。加强食品卫生管理，防治中毒。10. 早晚班教师要认真做好交接班记录；接送儿童时教师与家长见面，亲手交接，避免中途发生意外。11. 儿童外出是必须由2名以上的教师进行组织，遵守交通规则，随时清点幼儿人数。12. 儿童活动室、卧室等地其他人非公莫入13. 认真晨检，不让儿童把微笑物品带入园内。九、 健康教育制度1. 结合幼儿园实际工作重点，确立明确的健康教育目标，有疾患的安排并开展健康教育内容与实施计划。2. 健康教育的对象及范围包括：在园儿童、保健人员、儿童家长及社区。3. 老子多种多样的健康教育，其内容包括儿童营养、卫生防病、安全教育、生活教育、早期教育等。4. 收集健康教育效果的信息反馈，定期对健康教育的结果进行评估。5. 对健康教育的方式及内容进行登记（健康教育册），保留健康教育的原始材料并有分析报告。6. 健康教育的形式可根据实际、对象、地点的不同，采取多种方式进行。十、 卫生保健登记统计制度(一) 要求儿童保健应有的十四项纪录及分析，填写要完整、清楚、准确、及时、规范。晨检及全日健康观察登记册1. 交接班记录：有个班教师根据本班的实际情况记录2. 健康教育册3. 预防疾病药物使用登记册4. 紫外线消毒灯是哟登记册5. 家长联系册6. 儿童伙食管理委员会会议记录册7. 体弱儿登记册8. 儿童事故登记册9. 传染病登记册10. 大型玩具检查登记册11. 缺点矫治登记册12. 视力矫治登记册13. 龋齿矫治登记册14. 新入园儿童免疫规划疫苗接种情况登记册登记表：身高体重登记表 北京市托儿所、幼儿园儿童出勤登记表(二) 做好卫生保健8个统计和2个评价八个统计：1. 出勤统计表2. 体格发育统计表3. 身高体重增长统计表4. 营养不良性疾病及肥胖症统计表5. 五官保健统计表6. 儿童疾病统计表7. 预防接种统计表8. 传染病发病统计表两个评价：1. 体格发育评价2. 营养膳食评价十一、 儿童服药要求三查：服药前查、服药时查、服药后查。五对：对姓名、对药名、对时间、对剂量、对用法。二注意：注意用药后反应；注意交接班，幼儿用药要清楚。一情况：每天清空药箱。

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。

幼儿园健康教育包括哪些方面 幼儿园健康教育包括哪些方面？幼儿园是孩子接触学校的第一步，家里有孩子上幼儿园男的家长应该都知道，幼儿园很重要的一个方面就是健康教育，那么幼儿园健康教育包括哪些方面呢？以下分享给大家。 幼儿园健康教育包括哪些方面1 1、生活卫生制度的教育：如起床，洗漱，喂奶，大小便，睡眠，活动与锻炼方面的要求及注意事项。 2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量，饭菜多样化，按时进餐，不喝生水等。 3、一般卫生知识教育：如保护眼睛，牙齿，耳朵，纠正不良的习惯等。 4、预防意外伤害的`教育：如不玩水，不乱玩弄电器，不放烟花爆竹，不在公路上玩耍等。 5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美，行为美，语言美。 幼儿园健康教育包括哪些方面2 幼儿园健康教育的目的 1、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 4、密切教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。 5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 7、在体育活动中心，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。

1、每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。2、定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。3、园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。4、园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授卫生知识，进行健康教育。5、入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。

健康教育的目的、目标：1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的。2、提高和维护健康。3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生。4、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式。5、增强健康理念，从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。扩展资料：教育部下发通知，在全国校园开展“师生健康 中国健康”主题健康教育活动。活动旨在帮助广大师生牢固树立“健康第一”理念，把健康教育融入学校教育教学各个环节，引导学生树立正确健康观，形成健康的行为和生活方式。通知从国家、省级教育行政部门和学校3个层面明确了职责要求。国家层面要完善学校健康教育政策制度体系，增加健康教育教学资源供给，并对省级教育行政部门主题健康教育活动开展情况进行调研和指导。省级教育行政部门要结合本地区学校健康教育工作实际制订主题健康教育活动实施方案，丰富健康教育教学资源，切实加强对学校健康教育工作的组织领导、服务保障和督导评估。各级各类学校要制订科学、可行、贯穿全年的主题健康教育活动方案，加强健康教育师资建设，落实健康教育课程课时，完善学校健康教育制度。通知强调，各级教育行政部门和各级各类学校要坚持问题导向，着力破解师资队伍建设、教育载体和途径等制约学校健康教育发展的突出矛盾。要切实把健康教育融入教育教学各个环节，因校制宜，创新工作举措。要把“世界防治结核病日”“中国学生营养日”“全国爱眼日”“世界艾滋病日”等重要时间节点活动纳入健康教育活动。参考资料来源：人民网-把健康教育融入教育教学各环节

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项。2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等。3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等。4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等。5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。3、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。4、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公务和公共环境。5、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。扩展资料：《幼儿园健康教育》内容为：为了配合我国当前幼儿教育改革的需求，向广大幼儿园教师提供新的幼儿教育理念和方法，我们根据教育部2001年7月印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，组织高等师范院校和幼儿师范学校的教师以及其他幼儿教育研究人员，编写了这套幼儿园教师教育丛书。这套丛书共9本，分别为：《幼儿教育观新论》《幼儿园语言教育》《幼儿园数学教育》《幼儿园科学教育》《幼儿园社会教育》《幼儿园音乐教育》《幼儿园美术教育》《幼儿园健康教育》《幼儿园教师的教育技能》。本套丛书提供了国内外幼儿教育理论和方法的新成果，有理论、有实践范例，适合受过专业训练，有一定工作经验的教师进一步学习提高使用，也可供幼儿教师自学。参考资料来源：百度百科-幼儿园健康教育

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项； 2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等； 3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等； 4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等； 5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。

健康教育是国家的战略决策！校园健康也就是未来的国家的健康！国家的健康教育目的目标明确，下一步就要看实施细则如何，执行力如何，监督力度如何了！拭目以待！但愿把好事实事办好办实！

　　幼儿心理健康教育指的是传授给幼儿相关的健康知识,从而起到改善幼儿健康态度、培养幼儿良好的健康习惯,使得幼儿身心得到健康发展的一项教育活动。下面是我精心为你准备的幼儿园心理健康教育实施方案，希望对你有帮助! 　　幼儿园心理健康教育实施方案篇1 　　(一)课程的定位 　　1、课程的界定—— 　　以0～6岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手，以促进婴幼儿“健康生活”为落点，以婴幼儿“健康人格”初始构建为目标的主题式综合课程。 　　2、课程的内涵—— 　　健康的教育：是全程的教育(0—6岁婴幼儿的全程教育);是全面的教育(涵盖生活、运动、游戏、学习全面的教育内容);是全员的教育(园内的教师、保育员和其他工作人员，园外的家长、社区人员等)。 　　健康的生活：是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的有机整合。 ? 健康的人格：每一个婴幼儿生理与心理的健康，智商与情商的健全。 　　3、课程的特色—— 　　重在“健康”： 　　满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基本权力。 　　保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。 　　为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。 　　凸现“儿童”： 　　每一个的儿童——指每一个儿童获得的机会是均等的，是符合他(她)们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验水平的。 　　不同的儿童——尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。 　　未来的儿童——谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基的教育，即建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。 ? 强调“综合” 　　“健康教育”是全面的、全程的、全员的、全方位的。 　　“健康教育”的内容应综合幼儿生活经验、追随幼儿生活经验又螺旋型上升、回归幼儿的健康生活。 　　“健康教育”的学习，是在主题背景下，采用“融合式、集体式、田野式”活动相结合，以生活、运动、学习、游戏的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。 　　(二)课程的目标 　　通过本课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童(见《上海市学前教育纲要》)，成为健康和谐、全面发展，当前得益、终身受益的一代儿童。 　　(三)课程的结构、内容 　　1、共同性课程：遵循《上海市学前教育课程指南》的要求，体现确保基础，重在保底;面向全体，覆盖全日;着眼累积，重视体悟;全面发展，和谐进步的原则。 　　内容及示例：(见《上海市学前教育课程指南》P5～P8) 　　2、选择性课程：以本园“健康教育”为特色，体现健康身体、健康心智、健康生活、健康人格的综合内容。 　　具体内容： 　　食物与营养疾病的预防 　　自我保护 　　生理和心理健康 　　选择性课程提要： 　　制订幼儿园“健康教育”的总体目标、各年龄段分目标，制订学年、学期幼儿园“健康教育”计划。 　　开发、研制、实践“健康教育”的教学内容和活动系列。开发、研制、幼儿园“健康教育”的教学内容，实施相关活动，建立评价标准。 　　建立完善幼儿园健康服务保障体系 　　各项健康保障制度(常规制度、各类应急预案及制度等) 　　幼儿健康档案(身高、体重、视力、体检等) 　　幼儿健康护理服务(文本、实际、物质、精神等) 　　急救(设备、人员培训等) 　　传染病控制(红眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、SARS等) 教工保健(生理、心理等) 　　创设安全、健康、优质、富有儿童特点的幼儿园物质环境 　　校舍建筑、桌椅、照明设备、专用活动室、办公室、盥洗环境、饮水、饮食环境、走廊、操场、绿化、环境维护、废弃物处理、厕所、节约水、电、煤、室内外布置等。 　　营造健康的心理环境 　　幼儿：自信、友善、关爱、开朗、活泼、勇敢 　　教师：人际关系、心理减压、情绪纾解、心理成长 　　领导：大气、民主、积极、互动 　　家长：理解、支持、合作、共营 　　与社区、家庭联合建设健康、和谐、健康、文明校园 　　与社区建立良好的合作、互动关系，共建健康校园(信息互通、资源共享、环境互动、成果互惠) 　　努力建设一支主动关心幼儿园工作、积极参与幼儿园管理、自愿提供各方面资源、热心履行志愿者义务的家长志愿者队伍，建立健康、互动、协作、有效的合作伙伴关系。 　　(四) 课程的实施 　　1、课程实施的基本方式： 　　“健康教育”实施方式 　　2、课程实施的主要特点：凸现主体性、坚持活动化、注重体验式 ? 凸现主体性(孩子、教师、家长、园所本身) 　　坚持活动化(创设环境、提供材料、走向自然与社会) 　　注重体验式(尊重兴趣、鼓励探索、培养合作) 　　3、课程实施的要求： 　　园长是幼儿园课程管理的第一责任人，要依照法规和本园课程管理方案实施 　　有效管理。负责建立完善各项课程管理制度，领导课程实施方案的编制，对课程资源进行统筹协调，并在动态的过程中，形成适合本园和幼儿发展需要的课程运作流程，对课程实施质量进行评价等。 　　幼儿园基础保教部是幼儿园课程实施的职能部门，负责对整个幼儿园共同性 　　课程和选择性课程的日常实施进行观察、统整、协调和测评;建立并制订幼儿园课程实施过程中的一系列基本规范和要求并落实到位;定期与园长一起对课程计划、课程内容、教材选用、课程实施过程中的难点、重点问题及课程质量监控展开研究;组织教师开展改进实践的园本研修;并就课程资源的常规配置、课程实施中的相关配合与其他部门建立畅通的联系。 　　幼儿园教师是课程有效实施、开发和改革的主体力量，要充分发挥自身的主 　　动性和积极性，提高参与课程和执行各项课程制度的自觉性，把课程实施作为自身专业化发展，提升专业能力的平台，勇于实践，善于研究，敢于创新。 　　(五) 课程的评价 　　1、课程评价的依据： 　　2、课程评价的要点： 　　以人为本、关注过程、多方参与、促进发展—— 　　评价内容的多元性; 　　评价视角的全面性; 　　评价过程的动态性; 　　评价者的广泛性; 　　评价方法的多样性。 　　幼儿园心理健康教育实施方案篇2 　　一、指导目标： 　　1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。 　　2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 　　3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。 　　4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，分享快乐! 　　二、具体工作： 　　1、加强高素质教师群体的培养; 　　2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享; 　　3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。 　　4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。 　　三、具体实施： 　　1、教师方面： 　　(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。 　　(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。 　　2、幼儿方面： 　　(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。 　　(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。 　　(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。 　　3、家长方面： 　　与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式) 　　四、具体工作安排： (专责心理教师：邬 涛 活动从第四周开始，若因幼儿园有其他活动，活动将会做临时的调整。) 　　幼儿园心理健康教育实施方案篇3 　　根据市、区教育局关于开展“健康唐山，幸福人民”健康教育进校园活动的相关规定,切实做好学校健康教育工作,促进幼儿身心健康,结合我园的实际情况，制定第二幼儿园20XX年健康教育工作实施方案。 　　一、指导思想 　　紧密围绕让幼儿更健康的总体目标，结合本园实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我园健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强师生健康意识和自我保健能力，构建和谐、文明、健康的育人环境。 　　二、总体目标和工作原则 　　(一)总体目标 　　传播健康知识，培养幼儿良好的卫生习惯和生活方式，改善学校卫生环境和保健条件，加强幼儿常见病的预防和控制，提高幼儿的健康素质。宣传健康知识，提高教师、幼儿、家长的健康意识。 　　(二)工作原则 　　1.面向全体。在教育对象上面向全体师生。 　　2.身心兼顾。在内容上做到身体健康知识与心理健康知识并重。 　　3.统筹结合。在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。 　　4.知行转化。在效果上注重将健康知识内化为幼儿的健康习惯和文明生活方式。 　　三、具体措施 　　1.加强组织领导,完善网络建设 　　成立健康教育领导小组，构建园长主管健康教育工作，健康教师具体负责，各班教师、家长委员会成员同力协作的健康教育网络。形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案和计划，同时做好各项活动材料的收集、记录，确保健康教育工作的顺利开展。 　　2.明确工作目标，落实工作责任制 　　按照健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层层落实责任，把健康教育纳入各级工作目标考核。严格执行学校晨午检制度及疾病报告制度。学校发生群体性传染性疾病时，应及时书面报教育局和防疫站。 　　3.加大工作力度，扎实推进健康教育 　　努力按规定配备好兼职健康教师，要求教师对幼儿施教要有计划、有教案、有教具、有记录、有总结;要通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵，促其形成健康的生活方式;要通过家园共育活动，加大健康教育的宣传力度，提高家长的健康意识，以学校教育带动家庭教育。 　　4.加强队伍建设，提高健康教师素质 　　幼儿园除了对儿童进行健康教育外，还要采取多种形式对保教人员、健康教师进行培训，使他们认识到健康教育的重要性，掌握必要的卫生保健知识，提高他们的健康教育业务能力，促进幼儿园健康教育的发展。

说起健康教育，大家可能都不陌生，因为这是我们护士的一项基本工作，只要病房有病人，这项工作就不间断。但是如何做好健康教育，让教育的内容让患者乐于接受，而且能付诸行动？这可是一项技术活，下面就临床工作中健康教育的小技巧和大家分享一下——首先，我们来看一下什么是健康教育？健康教育是通过卫生知识的传播和行为干预改变人们的健康行为，使其行为向健康的方向发展，健康教育是由护士来进行的，对象是患者和家属。我们在临床护理中进行健康教育必须遵循六大原则，才能保证我们教育有效。第一、程序性原则，大家都知道，我们的护理有护理程序，同样健康教育也许有它的程序，评估，计划，实施，评价和反馈几个步骤。第二、阶段性原则，也就是根据患者疾病的发展和身心发展不同阶段进行教育，例如急性期和康复期虽是同一疾病，但重点不同，不能一个处于急性期的患者，你去给他讲你如何进行康复训练，显然患者是不能接受的，那么你的教育效果肯定不好。第三、保护性原则，这个不难理解，对于患者的隐私，不在大廷广众之下议论。不作为茶余饭后的聊天内容。第四、针对性原则，针对目前的情况，和下一步治疗，有的放矢。第五、可行性原则，你的教育内容对于患者来说有执行能力，你不能对一个70岁的老太太，制定运动计划时，让她跑步30分钟，对于一个偏瘫患者要让他一个星期后能自己走路。第六，实用性原则，也就是患者最需要什么，你的内容对于患者来说价值越高，患者的兴趣也浓，收到的效果就越好，比如对一个糖尿病患者来说，但你给他在宣教血糖监测，或胰岛素皮下注射时，他一定兴趣高昂，而且很快能学会。健康教育的内容大致分三类：传统认为，教育知识是疾病基本知识的教育，其实我们的教育关乎患者住院的每一个小环节，不是只有在进行药物指导，疾病指导时才是健康教育。入院宣教我们一位患者入院，我们的护士应对其进行环境、主管医生，主管护士、物品保管、病房设施的使用，探视制度、安全告知等等，繁琐复杂，但每一项对于新入院的患者来说都是陌生的，所以需要我们慢慢教育，例如那个是你的床，哪个是你的柜子，水壶应该放在哪里合适，避免意外烫伤。住院宣教有我们的疾病教育，饮食，运动指导，检验，检查的注意事项，心理护理，康复训练等等，除心理护理外，其他都时我们每天在做的工作，随着护理模式的改变，近几年心理护理也被纳入重要的位置，针对患者的焦虑，烦躁等不良的消极情绪，作为护理人员的我们，一定要及时发现，关注患者的心理，及时疏导，以免酿成大祸，现如今，跳楼的患者不在少数。出院宣教包括饮食，复诊。康复锻炼，预防保健等等。说了这么多，那我们到底如何进行健康教育呢？一、评估——确定病人和家属需要-，也就是病人需要什么①对疾病的了解程度②对疾病的认知和学习能力③病因和自己不良方式的了解，需要什么帮助？每个医院一般患者入院都会有一个评估表通过此表，我们可以获得这些信息。良好的信任感是教育成功的基础。二、确定目标——建立教育目标，也就是我要给病人交什么①目标明确具体。可以测量，在一定时间内可以实现。比如住院期间教会高血压患者测量血压，教会糖尿病病人自己注射胰岛素。②针对病人，缺什么，补什么。通过沟通了解患者最需要急于了解的知识或技能。③针对病人需要纠正什么行为 ，例如一个肝功不好的患者，当务之急是纠正其酗酒的不良习惯。三、制定教育计划——也就是我用什么方法来做①这是首先要考虑患者的接受能力，文化程度和爱好，同一种疾病，你在对一个老太太和一个大学教授讲解时要考虑深度不一。②什么时间进行，上午、下午、晚上。根据工作或病人的情况，灵活掌握，不能病人这时候不舒服，疼痛、或者恶心，你来一句要给病人交接如何进行饮食控制。应该等病人情况缓解，愿意沟通时在进行。③用什么方法，教什么内容?是一个人讲呢？还是几个人一个小讲座呢，可以更据病房疾病的种类，我是讲知识呢，还是技能根据病人的需求，分阶段，持续进行，不断强化。四、执行教育计划——我怎么做①创造轻松地环境，灵活时间安排按照计划，逐步实施，切记，教育是灵活的，例如发药时，可以讲解药物的知识，另外晨晚间护理时进行疾病教育，通过关心询问患者饮食情况，及时指导，一方面进行了指导，另一方面还拉近了护患的距离。更利于我们开展工作。但是当探视者来时不能进行健康教育。以免引起患者反感，②注意态度，学会倾听，尊重患者。③用通熟易懂的语言。尽量少用医学术语。每次内容不宜过多。④避免负性作用，降解药物知识时应以治疗作用作为重点，不要过多强调不良反应，以免引起患者抵触心理。⑤尽可能让家属参与其中，一方面，方便监督患者继续治疗，另外我让家属了解病情，因为家属是患者的精神支柱。加强心理护理。五、评价——病人学到了什么病房上级护士通过和患者沟通，根据结果评价目标实现情况，根据知、信、行，了解行为改变，对照远期、近期目标实现情况。如良好继续强化，如接受效果差，那么要分

1、管理层提高思想认识，加强管理，完善健康教育制度管理者改变传统的思维模式，适应新的医疗发展模式，充分认识到健康教育的重要性，加大对健康教育的投入，建立院、科二级管理体系，制定一系列的健康教育制度，如健康教育培训制度，健康教育检查考核制度。健康教育评价制度，健康教育奖惩制度，纳入医院医疗护理质量考证系统，把健康教育列为护理工作的重要检查内容之一，确保健康教育工作顺利实施，且有章可循。2、转变观念，强化角色意识提高护理人员对健康教育重要性的认识，应大力推动“以病人为中心”的整体护理理念，提高认识、更新观念。充分认识到健康教育是现代护理工作的重要内容，是护理专业建设和专科发展的需要，是护士履行岗位职责的一项重要内容。明确健康教育概念，丰富临床指导知识，提高业务素质，是树立护理人员良好形象的基础。3、加强护士对健康教育知识与技能培训健康教育涉及学科广泛，是一项集思维、判断、决策于一体的护理工作，加强对各层次护士系统规范的理论知识和技能培训十分重要。通过开展院内培训班，培训讲座，派技术骨干去上级医院进修，外出参观学习，邀请外院老师讲座等形式，以点带面展开工作。不断学习新理论、新知识，提高专科水平，将健康教育融入临床工作职责中，纳入科内量化管理体系，使护士按护理程序实施教育。4、加强护患沟通交流技巧训练良好的护患沟通是开展健康教育的前提，真正建立起朋友式的护患关系，要求正面与患者进行沟通，把关爱、微笑送给患者。与患者交谈中，语气应亲切、平和，谈话通俗易懂，避免生硬、生搬硬套医学术语，使不同文化层次的患者都能接受，牢固树立服务意识，注意使用保护性语言。5、优化教育内容，开展形式多样的教育方法健康教育有着丰富的内容，如入院教育、饮食、用药、心理护理、术前术后康复指导、行为实践、自我护理技能等。为了避免健康教育内容千篇一律，我院组织各科制定健康教育工作流程，编写本科常见病、多发病的健康教育手册，既有实用性，又有针对性，突出重点，针对教育对象身心所处的不同阶段选择教育内容。

俗话说：“心病还需要心药治”。心理疾病虽然形成原因复杂，处理起来较为棘手，但是它并非与生俱来，更不是不可救治的，关键在于要以人为本，对症下药，才能收到积极的成效。一般学生常见的心理问题和应对方法有以下几种：1.消除逆反心理：沟通与交流。逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。消除学生的逆反心理， 我们首先是培养学生的社会适应能力，促使他们在丰富多彩的社会实践活动中，树立正确的人生观和世界观。其次是要求学生从积极的意义上去理解大人，让他们明白无论是家长还是老师，都是善意的批评；再次是教育学生正确认识自我，把握自我，努力改善自我，平时常提醒自己遇事尽量克制，多进行沟通，增加信任度，也就多了一份理解；最后是要求家长和教师多注意孩子的心理需。2.消除自卑孤独心理：增强自信。自卑是一种消极的心理活动，学生一旦产生自卑心理，就会对自己的智力、能力、长相或风度等作偏低的评价，甚至因某一方面的不足就对自己全盘否定。消除自卑孤独心理关键是使学生对自己现存力量感到满足！首先，教师要帮助学生分析他们身上的优点，使其对自身做出正确评价，发挥自己的长处；其次是要千方百计提高他们的自信心。3.消除敏感与脆弱心理：锤炼意志。消除脆弱心理首先要引导学生树立正确的人生观、世界观，提高认知水平；其次是提高学生自控水平，培养耐挫能力；第三是克服悲观消极的心态，树立自信心和上进心；最后是教给学生释放消极情绪，摆脱悲观失望的方法，即通过组织他们参加社会实践来提高他们的心理承受能力，培养多方面的兴趣来转移注意力，多结交知心朋友，寻求社会力量的帮助等。

试分析留守儿童的健康问题及健康教育的策略与方法有哪些特殊之处详细如下：加快户籍制度改革，取消不合理的户籍制度。取消对进城农民工子女的限制，加快我国现行义务教育体制改革，实现城乡公平，地区公平的国民义务教育制度，鼓励进城务工人员将子女带在身边生活、学习，保证完善的家庭教育才是孩子心理健康发展最有力的保障，让所有“留守儿童”都不用再“留守”。加强家庭教育，给予留守儿童更多关爱。父母是孩子的第一任老师。良好的家庭教育，是父母和监护人的责任。父母尤其是出外打工的父母应与孩子经常交流和沟通，除了关心孩子的生活、身体和学习外，更要注重与子女的情感交流和心理沟通，让孩子时刻感受到父母的关心和爱护，明白父母对自己的爱。以学校教育为主导，发挥学校的教育功能。学校作为留守儿童所在地的教育机构，要完善健康教育观念,将心理健康教育作为德育教育的主要途径。学校要尽可能利用各种教育资源，开展各种形式的留守儿童的心理健康教育。

幼儿园健康教育主要包括以下几个方面：1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。

健康教育活动内容包括 健康教育活动内容包括，身体是我们生活的基础，健康是人们维持正常的社会活动的前提，国家对于健康教育这一方面的内容非常的重视，下面我带大家简单了解一下健康教育活动内容什么。 健康教育活动内容包括1 健康教育的内容包括以下几个方面：人体认识与保护知识教育、体育锻炼与健康、个人卫生和生活习惯教育、环境教育、营养教育、疾病与意外伤害的预防教育、心理健康与社会适应教育、性教育。 1、人体的认识与保护知识教育 通过接触常见的动物和植物，使学前儿童初步认识生物体简单的结构和功能及其生长和发育，在此基础上逐步地且粗略地认识人体各部分的解剖生理特点。学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。 2、体育锻炼与健康 通过体育活动，培养体育兴趣和锻炼的习惯，促进学前儿童身体发育，增强体质，并促进学前儿童智力、品德、心理素质和交往能力的发展。 在幼儿园可以开展多种多样的体育活动，可大致分为以下几种： （1）体操：包括徒手操、轻器械操、模仿操等（各年龄班具体内容见户外体育活动设计流程体操部分）。 （2）体育游戏：是幼儿园体育活动中最重要的内容。它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。 （3）“三浴”锻炼：所谓三浴锻炼即利用大自然的日光、空气、水对学前儿童进行身体锻炼，增强学前儿童的体质和抵抗能力。 （4）其他体育活动：不同地区学前儿童可结合本地气候和地理条件，因地制宜地开展各种体育活动。如爬山、远足活动、民族、民间地域性体育活动等。 3、个人卫生和生活习惯教育 通过教育和训练，学前儿童养成良好的个人卫生习惯，如勤理发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲、早晚刷牙、饭后漱口、用自己的水杯和手帕、不挖鼻孔、不将异物塞入耳鼻内等。让学前儿童逐步懂得个人卫生不仅是个人的私事，还关系到是否尊重他人，是否合乎社会公德和公共卫生的要求。通过教育和训练培养学前儿童养成良好的生活习惯，如按时作息、早起早睡、每天参加体育锻炼和户外活动，按时进餐和排便等。 4、环境教育 教育和训练学前儿童养成维护公共卫生的意识和习惯。让学前儿童参与力所能及的公共环境的清洁卫生活动，遵守公共卫生准则，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不破坏公共卫生设施，懂礼貌、讲文明、不打扰他人等。 加强对学前儿童进行生态环境保护教育，让他们懂得生活环境被污染对人体的危害，增强保护自然生态环境和野生动植物的意识，从而促进全社会都来保护环境。 5、营养教育 让学前儿童懂得常见食物对机体生长发育的作用，知道营养的重要性。养成良好的饮食习惯，愉快地进餐，定时定量，不挑食、偏食或过食，细嚼慢咽，不撒饭菜，用自己的食具，饭前洗手，吃饭前后不做剧烈运动等。 6、疾病与意外伤害的预防教育 让学前儿童初步了解身心疾病和缺陷的预防知识，树立预防为主的"观念，积极主动地接受医生体检和预防注射，认识到传染病不仅引起自己得病，还可以传染他人，初步懂得一些预防措施。 意外伤害包括了意外事故和人为伤害，通过安全教育，加强学前儿童的自我保护意识，学会发生意外伤害进行自救和向成人求救的方法及措施。 7、心理健康与社会适应教育 培养学前儿童健全的个性和良好的情绪，学会友好与人交往，提高心理健康水平。如注意培养学前儿童健康的心理品质、协调的行为、适度的反应、较强的意志和正常的人际交往，为他们提供学习经验，学习表达和调节情绪的方法，合理及时梳理不良情绪，保持积极愉快的情绪。要让学前儿童学会感知和理解他人的情感，懂得分享和合作。乐于帮助他人，热爱集体。 8、性教育 让学前儿童认识自己的性别，并对自己的性别产生正确而恰当的认同，防止“性混淆”。对学前儿童提出的性问题要自然、简略、科学的回答，不回避、不说谎、不指责，让学前儿童懂得存在男女差别是很自然的事，是没有什么神秘和可怕的。注意纠正学前儿童的一些不良习惯，如玩弄生殖器。学前儿童的性教育可以从动植物的生殖现象入手。 健康教育活动内容包括2 1988年，第13届世界健康教育大会给出的健康教育定义为：健康教育是一门传播健康知识和技术、研究个体和群体行为、预防疾病、消除危险因素、促进健康的科学。学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点，以提高学前儿童的健康认识，改善学前儿童的健康态度，培养学前儿童的健康行为，维护和促进学前儿童健康为核心目标而开展的有组织、有计划、有目的的-系列教育活动，它的关键是使学前儿童形成健康的行为。 学前儿童健康教育对学前儿童的发展具有独特的价值。促进学前儿童身心发展：促进学前儿童身心发展是学前儿童健康的最直接目的。学前儿童的器官、系统发育不完善，自我保护意识和对疾病的抵抗能力较弱，对环境的变化非常敏感，容易受到各种伤害，而健康知识与日常生活密切相关。学前儿童对身体充满着好奇， 也喜欢参加健康活动，因此根据学前儿童身体发育的特点及规律，实施前略性的健康教育，如合乎时代要求的安全知识与保护、生活习惯、饮食营养及身体锻炼等诸多方面的教育，创设适宜的教育环境，制定科学合理的生活制度与卫生保健制度等，有利于学前儿童身心发展。 为学前儿童的未来奠定良好的基础学前期是人身心发展的关键期，学前儿童健康教育是终身健康教育的基础阶段。学前期的健康不仅能提高学前期儿童的生命质量，而且健康的生活信念和生活方式对提高他们一生的生活和生命质量都至关重要。 是对学前儿童进行全面素质教育的重要组成部分学前儿童健康教育对学前儿童的道德发展有着积极的影响。如遗传病及传染病的患者或携带者，对自身或他人的健康均有一定的影响，即任何一个独立个体的健康既有利于自己又有利于他人，因而保持和促进健康教育有助于维护道德准则，提高道德水准。培养学前儿童的健康行为，本质上即是培养学前儿童的文明行为、遵守社会公德的行为、与他人友好相处的行为、对自身和他人负责任的行为。 学前儿童健康教育还能促进学前儿童审美发展。美国知名社会学教授约翰.奥尼尔认为，我们总是自觉或不自觉地对事物的外观感兴趣，对人尤其如此。身体美是健康的自然美的具体表现，所以学前儿童健康教育是在为儿童创造美的身体。学前儿童健康教育除了有助于儿童感知和体验身体美之外，还为儿童创造了美的心理。在学前儿童健康教育过程中，改变不良习惯、学习自我服务技能等需要意志努力，儿童会表现出意志美；关心公共环境卫生、讲究秩序，儿童会表现出责任美、公德美；与同伴相处和谐，儿童又会感受到情感美。

1社区积极进行健康知识宣传。现如今人民生活水平的不断提高，多种娱乐方式的出现，导致社区居民失去了健康运动的兴趣，致使社区居民的心脑血管疾病等慢性病发病率大大提高，最终致使全民健康水平降低。因此在社区日常活动中，对社区健康教育的鼓励政策应大大提高，社区健康教育宣传活动是健康教育的基础，通过宣传板，及宣传单的方式，对居民的健康教育进行提醒与宣传，在宣传中对居民生活方式的优化提出中肯的建议，侧面提醒居民要进行健康的生活与运动，保证了健康教育宣传的有效性。 　　2.2社区医生进行健康教育讲座。社区医生是社区健康教育的重要方面，社区物业应对所有居民发出号召，由社区医生进行健康问题的问答，对全体社区居民健康问题要做到有所把握，在社区医生的总结研究下，召开全体社区居民的健康讲座，对现有居民的健康问题进行讲解，提出优化社区居民生活方式的健康教育方案，对居民的健康问题作出评价，为全社区的健康教育做出榜样与贡献。 　　2.3由社区医院组织进行全社区体检。随着医疗改革的发展，社区医院已逐渐被社区居民认可与接纳。以由社区出面，将社区医院与大医院进行合作，为全社区居民进行健康检查，并进行健康问题的总结与评价。对于社区居民来说，社区医院的医生是家庭医生，对自己的健康状况可以进行掌握与调整，为自己的健康添砖加瓦。除此之外，社区医院也是抵御社区爆发流行疾病的第一道防线，对全体社区居民负责。在每一个流行病爆发之际，社区医院派专业人员下社区进行流行病的防控指导，确保社区居民的健康。 　　3探究提高健康促进工作模式下效率的有效措施与手段 　　3.1正确认识当今时代主题的变化，结合时代发展，进行社区健康教育工作的改革与创新。随着我国改革开放程度的不断加深，我国整体的思想与精神也得到了大幅度的开发与发展，而现如今我国网络文化与信息文化深深融入到社区人民的工作与生活中，可以说当今时代的主题就是高速与信息，通过网络进行社区健康教育与健康促进模式工作的创新改革已经是必然趋势，也能更加贴近居民社区的整体思想水平，因此在进行社区要及时把握当今时代的发展规律，将网络手段与社区健康教育工作有机的结合起来，能够提高健康教育宣传工作的传播程度与有效性，有利于社区各个单位与部门健康教育工作的顺利进行。所以当今全体社区健康教育的发展必须要结合当前形势，推动健康促进工作模式的进步与发展。 　　3.2政府加大对社区健康教育的投入力度，健全全民健康教育体系。我国社区建设的重要管理部门就是政府，对于健康教育，属于公共设施的一部分，应该有政府进行投资，加大资金投入力度，为我国的社区健康教育进行赞助。但是由于我国社区建设范围较大，对全体社区的健康教育不能做到全面兼顾，因此要在政策上进行保护，为社区的资金招纳颁布优惠机制，而且在这方面加大广告宣传的力度，积极为社区与大医院进行联谊与合作，通过进行全体社区居民体检的方式来达到与医院，政府等部门的多方共赢，在健全居民社区健康体系方面获得成功，并能为社会获得经济效益。 　　3.3加大力度培养专业社区健康教育管理人才，健全社区健康教育制度。完善关于社区健康教育与健康促进工作模式方面的规章制度，加强社区内部健康教育管理人员结构的优化。社区健康教育与健康促进工作模式的一个重要功能就是能够进行社区人员的裁剪，优化社区管理部门内部的人员结构，这需要可行的制度来保障。社区健康教育与健康促进工作模式管理部门的人员制度，它规定了社区管理部门内部对人员管理的标准与准则，强调了人员工作的合格标准，避免了人员在健康教育工作中的消极懈怠，在众多制度中，奖惩制度与约束制度是社区健康教育与健康促进工作模式管理职能的重要组成部分，适当的人员奖惩使社区管理部门的内部人员结构形成有机的淘汰制度，能大大提升人员的工作效率，提高人员工资的热情，也有利于提高专业人员的加入，保证社区健康教育与健康促进工作模式效果的最优化。

现在各个单位抓得最紧的工作，应该都是与安全有关的了吧。安全第一、预防为主，已经成为我们再熟悉不过的口头语。 就拿我们单位的安全教育来说吧。 不光要学习贯彻各种规章制度、文件精神，甚至于各种大大小小的事故案例，也都要一一组织大家观看事故剖析视频，分析事故发生的前因后果，避免以后相似事件的发生。会前讲安全，也已经作为一项固定议程，成为每一次会议上的必备内容。更别说经常性的安全突击检查，时刻刺激着大家的神经，也提醒着每一个人安全的重要性。 这应该是一个很好的现象。毕竟，以前很多时候，大家都是重生产轻安全，才会导致各种安全事故的发生。现在所有对安全教育的重视，都是用血淋淋的生命教训换来的。虽然有些沉重，却同样是让人高兴的。 相对于安全教育，健康教育虽然有更好的噱头，但真正开展好的单位却并不多。 虽然现在的人，越来越重视养生，也更多地关注自身健康。但是，在自己身体没有出现严重问题的时候，一个人很难自律的严格执行健康的生活方式，自然也没有那份心，认真系统的参加健康教育学习，真正学一些有助于身体健康的技能和知识。 因为，如果只是健康受到损害，没有危及到身家性命，没有大量惨痛的教训，很多人都不会引起足够的重视。因此，参加健康教育，很多时候都成了应付了事。老师讲课时听得热血沸腾，下课后能做到的人寥寥无几。 所以，大家常见的就是，每个单位的安全相关指标，都有相当严苛的考核兑现制度，勤检查、严兑现，奖罚力度是所有检查中力度最大的，就是为了让大家对安全有足够的重视。而鲜少有单位，会把与健康相关的数据，比如高危人群占比，某一项慢性病患病率作为检查考核指标，似乎这些都是无足轻重的。 但实际上，如果健康教育做得好，可以增强人的免疫力，提高身体素质，减少类似于高血压、糖尿病、心脑血管疾病等很多常见慢性病的发病率，是另外一种形式的生命安全维护。 殊途同归的结果，却因为展现方式的不同，有了相当大的差别对待，这就是人们自主做出的选择。

实行工间操制度属于健康教育干预的何种策略如下：实行工间操制度属于健康教育干预的组织策略。组织策略是指通过组织形式安排和协调相关资源，以实现某一目标的过程。在健康教育中，组织策略包括组织各种活动、安排课程和健康讲座等。实行工间操制度，是在工作场所定期组织员工进行短暂的体操、运动或休息，以促进员工的身体健康，提高工作效率。这种制度的实行，可以协调和安排员工的活动，使他们在工作间隙得到适当的休息和锻炼。此外，实行工间操制度还可以通过以下方式促进健康教育的实施：提高员工健康意识：通过实行工间操制度，员工可以了解到身体健康对工作和生活的重要性，提高他们的健康意识。宣传健康知识：在实行工间操制度的同时，可以结合各种健康知识宣传活动，向员工传递健康信息，提高他们的健康素养。营造健康氛围：通过实行工间操制度，可以营造出一个积极向上、注重健康的氛围，激发员工参与健康教育的积极性和热情。综上所述，实行工间操制度属于健康教育干预的组织策略，它是通过组织安排员工的活动，促进员工的身体健康和参与健康教育的一种有效方式。

健康教育包括：1、生活卫生制度的教育：如起床，洗漱，喂奶，大小便，睡眠，活动与锻炼方面的要求及注意事项。2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量，饭菜多样化，按时进餐，不喝生水等。3、一般卫生知识教育：如保护眼睛，牙齿，耳朵，纠正不良的习惯等。4、预防意外伤害的教育：如不玩水，不乱玩弄电器，不放烟花爆竹，不在公路上玩耍等。5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美，行为美，语言美。扩展资料：幼儿健康教育的意义：幼儿园在日常教学活动中，不能只顾开发幼儿的智力而忽视幼儿的健康教育，应当认识到幼儿的成长过程应是健康、愉快、活泼的，需要把健康教育与智力开发有机结合起来，在坚持“健康第一”的基础上，科学开发幼儿智力。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。要转变过去只重视身体健康而轻视心理健康的观念。许多幼儿心理问题的产生在很大程度上与我们的教育方法、态度以及对幼儿心理健康的重视程度有关。

健康教育是护理工作的重要组成部分，是以病房为教学基地、以住院病人及家属为教育对象，通过有目的有计划的教育过程，让病人了解、掌握增进健康的知识，使病人行为向有利于康复的方向发展的教育活动。在进行治疗、护理过程中给予健康指导或在患者遇到困难时护士给予指导，定期组织患者进行健康知识讲座。具体可按在各个不同的疾病发展阶段的知识教育内容进行。可分以下几个阶段步骤：第1阶段：入院宣教，包括患者对自身疾病的认识、用药宣教、病房规章制度、配合治疗、家属的心理卫生宣教等。第2阶段：讲解疾病发生的病因、症状、治疗原则、注意事项；运用积极的语言肯定和鼓励患者。第3阶段：根据治疗进展，讲解疾病好转的一般规律，提供信息支持；根据患者的疾病程度、个体心理需求、接受能力进行健康教育指导和心理护理，使其对疾病有一个正确的态度，加强体育锻炼等。出院时：对患者和家属同时进行出院后坚持维持治疗、注意事项的康复指导，必要时定期复诊，做好定期进行电话回访或家访。

　　 助学筑梦铸人主题征文范文 （一）：知识改变命运 　　 　　谁的青春不奋斗，说得好。人生在世，就应该趁年轻的时候拼一拼，任何事情都可以也应该大胆的尝试一下，因为我们年轻；即使是失败，也可以哪里跌倒哪里站起来重来，因为我们年轻。青春就是资本，有句话说得好“我拿青春赌明天”，说的就是这个道理。哪怕一次又一次的失败，但求青春无悔，失败并不可怕，可怕的是内心怯懦了，那才是真的失败了。 　　 　　他，曾经应聘了30多份工作，全部被拒绝了。当初他们五个同学一起应聘警察，4个被录取，只有他被拒绝；还有一次24个人一起应聘肯德基，唯一没有被录取的还是他。他就是如今阿里帝国的掌舵人—马云。为什么马云从一个连工作的找不到的大学生变成了今天举世闻名的公众人物呢？因为他坚持，坚持不一定是一条道走到黑，也可以另辟蹊径。他乘自己年轻的时候坚持奋斗，不放弃，最终找到了一条适合自己的成功之路。 　　 　　我有一个朋友，他家境贫寒，但他无论是在学习还是在工作中都特别认真，他深知“知识改变命运”的道理。对待学习，他总是一丝不苟，锲而不舍的探究，他还积极竞选班委，最后成功当上班长，通过这一职位来锻炼自己的交际能力以及办事态度。高中的时候，他还进入了学生会，在那里，他认识了各种性格的人，并且和他们保持了良好的感情，同时对待工作认真负责，成为了老师们的好助手。后来高中毕业，即将进入大学的他，首先面对的就是大学巨额是学费。然而这对当时基本上已经入不敷出家庭来说，无疑是不可承担的巨担，然而这些并没有阻挡他求学的道路和决心。()他利用暑假去做了多分家教，也去了一家空调公司做了两个月的实习生，在学到了安装操作技术的同时，也挣足了大学学费。终于可以继续学习了，然而在校期间的生活费的问题又出现了，这些看似不是问题的问题几洪灾他身上就是问题了，聪明的想到了在学校各处找事做。一个一月150，两个就是300，再加上学校的助学金就差不多了，于是他就在这样半工半读的状态下读上了大学，他觉得每天都很充实，如今他即将大学毕业了，可他打算继续深造，考取研究生，因为只有那样才能真正学到有用的专业知识，人生不应该停滞，所谓“活到老，学到老”。大概也就是这个意思。 　　 　　人生没有几个二十岁，但是青春—最具朝气、最具激情的时期就一个，每个人都应该乘年轻的时候好好奋斗。即使先天不足，也可以后天弥补。相信我，知识改变命运！ 　　 　　 助学筑梦铸人主题征文范文 （二）：朝有光的方向前行 　　 　　这丝光线，不算很强，却足以让我找到方向。 　　 　　——题记 　　 　　今天的空气很清新，阳光很灿烂，校园马路上的景色很美。 　　 　　现在的我，在如花似玉的年龄里正用梦想与奋斗来装饰自己并不亮眼的人生。而曾经，我也和大多数同龄人一样迷茫过，绝望过。 　　 　　我很感激那些在我迷茫和绝望的时候给过我温暖阳光的人，于是，我很坚定地朝着那洒满阳光的大道一路前行。 　　 　　第一丝光线——生命的意志 　　 　　在一九九二年一个初冬的凌晨，在家人的期待中，我呱呱坠地；在这以后将近十年里，我和大多数孩子一样集家人的万千宠爱于一身，享着公主千金一般的待遇；在这十年里，我的生活相当顺畅，幸福，有亲人的疼爱，父母的陪伴，还有已经记不清的洋娃娃和糖果。 　　 　　终于离开父母，进入初中，别离了自己的温暖小屋。就在这样的一个时间凝固了一个我永生难忘的记忆，因为淋了一场大雨，患上当时较难医治的肺结核。犹如一个晴天霹雳，心急如焚的父母带着我四处求医。当时的我并不知道这场病意味着什么？也不知道自己将会怎样？整天能做的只是安静的躺在病床上，少了玩具，少了糖果。记忆中还存在的仅仅只有父母温暖的微笑和无微不至的关怀，还有那讨厌的苦药，和剧痛的针。 　　 　　一段时间的治疗，只是祛除了淋雨受的风寒，而肺结核真的很难医治。而我也终于抵挡不住病魔的魔爪，睡了过去。我似乎在重复着一个个漆黑的`梦，在黑暗中我看不见任何东西，摸不到任何东西，我大声地呼喊爸爸，妈妈，尽管我用尽全部力气，仍然没有发出一点声音，只有偶尔阵阵剧痛的脖子和干到快要撕裂的喉咙。这样一次次苦痛的循环，我开始有些绝望，我到了一个什么都没有的地方，看不到父母，抱不到可爱的洋娃娃，甚至连一口清凉的水也没有。我只能在这黑暗的世界中摸索前行，为了找到我的爸爸妈妈，为了想要的洋娃娃。 　　 　　走着走着，一丝光线闪进我的视野，并不强，出于对光的需要，我拼尽最后一丝力气向前奔跑。光线越来越亮，越来越刺眼，我忍不住的眯着眼，并用手去蒙着自己的眼来减免少强光对我眼的刺痛。此刻，我听见了最熟悉的声音，略带着沙哑，却很兴奋“医生，医生……快来呀，我女儿醒过来了……医生……”，是妈妈的声音，我好高兴，尽管光线太刺眼，我也决定睁开眼，看到守候在我身边的妈妈。 　　 　　醒来后，才发现自己一睡就3天，这三天里，妈妈寸步不离，劝着医生用最不该用的方法给我注射了大量激素，让我捡回了这条命。原来我脖子剧痛是因为当时我的血脉已经很虚弱，无法从手臂上的动脉注射，只能在脖子上注射。在黑暗中见到的那一丝光线，是我妈妈，在绝望之中，拉开了病床旁的窗帘，照进来的一束阳光。 　　 　　我很感激这一丝光线，在垂死边缘给了我新生。 　　 　　第二道光环——友情的力量 　　 　　2012年9月12日，大雨，背着沉重的行李，我独自一人走进梦想开始的地方——大学。滂沱的大雨似乎在暗示我实现梦想的路会是崎岖的。 　　 　　新的环境，新的面孔，新的学习方式，对我来说既是刺激，又是害怕。我的记忆任然停留在高中的书丛中，我的心还停留在每天写不完的作业上，在这个环境里我有点手足无措。 　　 　　运动场上，啦啦队高高的呼喊声；读书馆内，静得连一根针掉地上都能听见；教室里，每天都是不一样的面孔……我害怕开口，害怕出去活动，害怕孤单。 　　 　　在这样的大学校园里，我的存在方式感觉毫不入流。想融入这个集体，却又害怕，矛盾地停滞不前。 　　 　　幸运女神眷顾每一个人。就在我迷茫的时候，热心的室友们，主动伸出了她们温暖的双手。夜晚热闹的运动场上，总有几个身影，带着另外一个身影，要么奔跑，要么停在草坪中间嬉戏打闹；熟悉的食堂内，总有四个特定的位置专属于我们；教室里的有一排从来都不会有其他人占着…… 　　 　　渐渐地，我感受到，运动场上高高的呼声是热情，读书馆内的安静是修生养性，教室里的新面孔是交际。 　　 　　我不再重复高中时往返于宿舍和教室之间，我学会了如何与人交际？学会了如何扩展丰富的课外生活？如何在各个方面让自己成长起来？偶尔打打球，约几个好友去逛街，为几个高数题争论得面红耳赤，还要专属于我们女生的逛街环节。最重要的是我收获了几份友谊，适应了新的生活，开始的方式以及这种能力。 　　 　　幸运女神赐予我友谊的光环，在梦想的道路上，戴着它乘风破浪，披荆斩棘。 　　 　　第三丈光芒——机会的垂青 　　 　　大学时间很快，第一学期在我不紧不慢的脚步下，匆匆溜走，还没来得及做出些有意义的事，留下些许遗憾。 　　 　　心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。 　　 　　大一下学期，班委换届，我成绩比较好，因此前任学习委员和班长都推荐我担任学习委员。开始我比较胆怯，害怕自己胜任不了，因为从小到大都没经历，并且自己比较内向。内心却反复着一句话，遗憾只是因为懦夫的胆怯，不在沉默中死亡，就应在沉默中爆发。矛盾中，我最好的一个朋友给了我建议，印象最深的是“觉得很有意义就努力去做，不要畏首畏尾，我会一直支持你，帮助你”，朴实的言语中，突显出一种强烈的力量。就像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。 　　 　　但是一切都相当于从零开始。下课件，做表，和老师同学沟通、打印、让自己更优秀……一大堆事情就像乡愁一样，剪不断，理还乱。我很幸运，因为我有一群好心的朋友和同学们，在他们的帮助一下，我克服了一个又一个难关。 　　 　　从此我更加坚定自己的目标和梦想，在梦想的路上自信驰骋。 　　 　　在这一年多的时间里，“中国梦”各式各样的活动给了我很多展示自己的机会；国家助学金为我的奋斗之路保驾护航；奖学金更是成了我大学生活中一道又一道风景线。 　　 　　在这一年多里，我看了自己很多想看的电影；读过很多自己想读的书；开过自己想开的的“水果梦吧”；获得过为之全力付出的奖项…… 　　 　　现在的我，还有很多梦想——完成实验、考过四级、获得会计资格证书……虽然很累，但很充实。 　　 　　我很幸运，幸运有这样一次机会，像光一样给我方向。 　　 　　著名作家林语堂先生说，“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。”梦想对我来说，既是一件幸福的事情，因为它是前行的方向；却又是一件烦恼的事，因为实现它的路程特别艰难。 　　 　　我坚信，前方的路已经不远；更坚信，前方的阳光更灿烂。 　　 　　朝有光的方向前行，邂逅更美的风景。

基本的思路如下：1、了解和描述现状：现有哪些制度和流程，执行的情况如何。2、分析归类：根据上述分析，把制度和流程分为三类，已有无需修订、已有但需修订、没有需要新编。提出需要修订和新编的制度和流程的清单。3、制订修订和新编制度流程的计划，主要是时间节点和工作分工。4、上述工作完成后，汇编成册，公布施行。5、制订并实施关于制度流程的培训计划，在实施的过程中根据发生的问题做细节的修订。大致就应该是这个样子，操作的过程中会有一点复杂。

6.8米的单桥重型货车

球场是一个长方形，长23.77米（78英尺），宽8.23米（27英尺）。用球网将全场横隔为二等区，球网悬挂在直径不超过0.8厘米（1/3英寸）的绳或钢丝绳由，球网两端悬挂或超过在直径不超过15厘米（6英寸）的圆形网柱或边长不超过15厘米（6英寸）的正方形网柱顶上。网柱高不得超过网绳顶部2.5厘米（1英寸）。网柱中心距边线外沿0.914米（3英尺）。网柱高度应使网绳或钢丝绳的顶部距地面1.07米（3英尺6英寸）。 当一兼有比打和单打的场地挂着双打球网用于单打时，球网必须用高度为1.07米的两面根支柱支撑，这两根支柱称为U+201C单打支柱U+201D，它的直径或边长不得超过7.5厘米，单打支柱中心距单打场地边线外沿0.914米。 球网应充分展开，完全填满两柱间之空隙，网孔大小以不让球穿过为准。球网中央高0.914，并用不超过5厘米宽的白色网边布包缝，每边宽不得少于5厘米，也不得多于6.3厘米。球场两端的界线叫端线。球场两边的界线叫边线。在球网两侧6.40米处的场内各画一条与球网平行的横线叫做发球线。联结两发球线的中点画一条与边线平行的线，线宽5厘米叫做中线，中线与球网成U+201C十U+201D形，将发球线与边线之间的地面分成四个相等的区域叫做发球区。在端线的中心，向场内画一条10厘米长、5厘米宽的垂直于端线的短线叫做中点。全场除端线可宽至10厘米外，其他各线的宽度均不得超过5厘米，也不得少于2.5厘米。全场各区的丈量，除中线外都从各线的外沿计算。所有的线应是同一颜色。 注：戴维斯杯，或国际网联主办的其他正式锦标赛规定，端线以外至少要有6.40米的空地，边线以外至少要有3.66米的空地。司线员的座椅可安置的球场后面6.40米的空地内，或安置在球场旁边3.66米的空地内，只要座椅凸出该区不超过0.914米即可。

最著名的八股文是《民既富于下，君自富于上》。原文：百姓足，君孰与不足。王鏊（明成化年间乡试、会试第一）。民既富于下，君自富于上。盖君之富，藏于民者也；民既富矣，君岂有独贫之理哉。有若深言君民一体之意以告哀公。盖谓：公之加赋，以用之不足也；欲弯胡足其用，盍先足其民乎？诚能百亩而彻，恒存节用爱人之心；什一而征，不为厉民自养之计，则民力所出，不困于征求；民财所有，不尽于聚敛。闾阎之内，乃积乃仓，而所谓仰事俯有者，无忧矣。里野之间，如茨如粱，而所谓养生送死者，无憾矣。百姓既足，君何为而独贫乎？蓄诸田野者，君皆得而迹闹基用之，不必积之仓廪，而后为吾有也。取之无穷，何忧乎有求而不得？用之不竭，何患乎有事而无备？牺牲粢盛，足以为祭祀之供；玉帛筐篚，足以资朝聘之费。借曰不足，百姓自有以给之也，其孰姿谨与不足乎？饔飧牢醴，足以供宾客之需；车马器械，足以备征伐之用，借曰不足，百姓自有以应之也，又孰与不足乎？吁！彻法之立，本以为民，而国用之足，乃由于此，何必加赋以求富哉！关于八股文八股文（英译：Stereotyped Writing；Eight-Legged Essay），也称制义、制艺、时文、八比文，是明清科举考试的一种文体。八股文章就“四书五经”取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调的高低等也都要相对成文，字数也有限制。八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。旧时科举，八股文要用孔子、孟子的口气说话，四副对子平仄对仗，不能用风花雪月的典故亵渎圣人，每篇文章包括从起股到束股四个部分。

大学军事理论论文怎么写：目前,我国学者一致认为非战争军事行动的概念由美国最早提出,但对概念提出的具体时间认识不一。张炜在《美军非战争军事行动理论的兴起和“中止”》一文中提出非战争军事行动概念最早见于1991年11月美国参谋长联席会议制定和颁发的第一号联合出版物《美国武装部队的联合作战》,该出版物指出:“非战争行动,包括除战争以外所有运用军事力量的军事行动。”“在所有非战争行动中,我们的目标同样是促进国家安全,扞卫国家利益。”朱之江认为,非战争军事行动是美军全维作战中的一部分,与战争行动构成一对基本军事行动范畴,是美军1993年版《作战纲要》(FM100—5号野战条令)中首次提出的。该纲要专辟“非战争行动”一章,较全面、系统地论述了非战争行动的理论意义、原则、行动类型等。在郭炎、杨军主编的《美军非战争军事行动研究》一书中,对于非战争军事行动概念提出的时间有两种说法,一是美国国防部在1993年公布的《防务全面审查报告》中提出美军不仅要善于实施战争行动,还要善于实施非战争军事行动;二是出自于1993年9月美军颁布的《联合作战纲要》(JP3—0):“非战争军事行动包括的范围很广,这种军事行动要使用国家力量中的军事手段,但又不是去实施通常与战争相关的大规模作战行动”。

高一政治必修1经济生活期末复习试题第一单元考点1.商品的含义及基本属性？用于交换的劳动产品；价值和使用价值考点2.货币的产生、含义和本质？考点3.货币的职能？ 5个：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。考点4.纸币的含义及发行？考点5.经济收支往来两种结算方式？结算中经常使用的信用工具？考点6.外汇及汇率？保持人民币币值稳定的意义？考点7. 影响价格的因素有哪些？价格和供求的关系是什么？考点8.商品的价值量与社会必要劳动时间及社会劳动生产率的关系？考点9.社会必要劳动时间、个别劳动时间对商品生产者的意义？P13最后一段考点10.价值规律的基本内容和表现形式？ P14最后一段考点11.价格变动对人们生活的影响？如何理解“需求有弹性、互补品和替代品”？考点12.价格变动对生产经营的影响？P16考点13.影响消费水平的因素有哪些？主要因素：居民的收入和物价总体水平考点14.消费类型的三种划分?考点15.影响消费结构的因素（经济发展水平和收入）？恩格尔系数及变化的意义？考点16.影响消费的心理有哪些？如何评价？P20-21考点17．如何做理智的消费者？考点18．正确的金钱观？第二单元考点1.生产和消费的辩证关系？考点2.社会再生产过程的四个环节及相互关系？考点3.大力发展生产力（为什么、怎么样）？考点4.我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容及原因？考点5.公有制经济的组成部分？如何增强公有制的主体地位？考点6.公有制主体地位的体现？国有经济的主导作用的体现？考点7.非公有制经济的范围及地位是什么？考点8.企业的含义？现代企业主要的典型的组织形式？考点9.公司的含义，法定的公司形式及两者的比较。考点10.公司的组织机构？公司制的优点？考点11.公司经营成功的因素有哪些？考点12.企业的兼并和破产破产。考点13.劳动与就业？我国的就业形势怎样？ 如何解决我国的就业问题？考点14.维护劳动者的合法权益（原因、主要权利、措施）。考点15.我国居民的四种常见的投资方式？分别有什么特点？考点16. 利息的计算。我国的商业银行（含义、业务）？第三单元考点1、我国现阶段的分配制度？（按劳分配为主体，多种分配方式并存）考点2、什么是按劳分配？我国为什么要实行按劳分配？坚持按劳分配的意义是什么？考点3、其他分配方式包括？（个体劳动者按劳动成果分配；按生产要素分配）。 考点4、收入分配公平的主要表现是什么？如何实现社会公平？考点5、效率和公平的关系是什么？如何正确处理好效率与公平的关系？考点6、财政的含义、国家预算与国家决算的含义。考点7、财政的基本作用是什么？考点8、取得财政收入的渠道有哪些？影响财政收入的主要因素是什么？考点9、财政支出按用途分为哪些内容？财政收支关系有哪几种情形？考点10、税收的含义及其基本特征是什么？各基本特征之间的关系怎样？考点11、我国税收的种类？两个影响较大的税种：增值税、个人所得税？考点12、为什么要依法纳税？（我国税收的性质、税收的作用）考点13、违反税法的四种行为的区别？纳税人的权利？第四单元考点1、配置资源的两种基本手段？ 计划和市场考点2、市场经济的含义？考点3、市场如何配置资源（市场配置资源的方式）、 市场调节的优点。考点4、如何规范市场秩序？ 建立市场规则；形成社会信用制度（治本之策）考点5、市场调节的局限性？考点6、社会主义市场经济的基本特征？考点7、加强宏观调控的必要性、主要目标、手段？考点8、新世纪头二十年我国的奋斗目标——全面建设小康社会在经济建设方面的目标？考点9、科学发展观的地位、科学内涵？考点10、经济建设怎样实现科学发展？（怎样实现经济又好又快发展）考点11、 经济全球化的含义、表现、实现载体?考点12、经济全球化的影响及如何应对? 考点13、世贸组织的作用、基本原则。我国加入世贸组织机遇与挑战。考点14、如何全面提高我国的对外开放水平？

都是我们中国伟大的建筑奇迹。兵马俑，是中国古代强大实力的见证。东方明珠，是现代中国经济，国力强盛的建筑代表。

1、海上救护机：救援船只。2、海上战斗机：参加战斗。3、海上运输机：输送物资。4、海上灭火机：扑灭大火。5、水上飞机是指能在水面上起飞、降落和停泊的飞机，简称水机。主要用于海上巡逻、反潜、救援和体育运动、旅游、通勤、航拍等。6、栖力类型：水栖飞机和水陆两栖飞机，水栖又分为飞艇和浮筒飞机。例如，中国1976年首飞的水轰5只能在水上起降，然后像鳄鱼一样爬回岸上基地，其继任者2016年总装下线的蛟龙-600是两栖飞机。

一篇文章可以参考：中国饮食文化的时代主题与中国餐饮业全新经营理念一、 中国大众餐饮的积蕴和中国餐饮业的历史局限中国是人类文明史上文字记载“饭店”出现的最早的国家，也是都市餐饮业曾经最发达的国家。这种都市餐饮的兴旺繁荣，自汉唐以下，在漫长的中世纪时代都是世界文化史上绝无仅有的。这种势头甚至一直维系到20世纪30年代，其后的约近半个世纪，中国都市餐饮业尽管仍拥有历史文化的辉煌，但都无法拓树时代文明的品位，是明显落后了。这种落后，不仅表现在国内餐饮业市场结构地位、社会作用方面，更重要是比较世界餐饮业发展的进程和自身在世界大餐饮市场中所处的态势地位。从历史角度看，中国都市餐饮业的兴旺繁荣是传统的，是民族饮食文化的；但从社会角度审视，它则不是大众意义的民族食生活的。因为中国历史上的餐饮业服务的对象中，是基本上没有占民族人口百分之八十至九十以上的农民群体成员的，中国历史上社会性食文化层次的基础层次“果腹层”是广大农民为主群体的。不仅如此，甚至“小康层”中的成员也很少成为都市餐饮业中的消费者。以上两个群体中的成员基本上是与都市餐饮业无缘的，偶或有之，亦是例外，并且是非常消费。作为中华民族主群体的农民是固守田园，难得步出乡里，更很少远离自己赖以活命的土地。他们之中的人是很少会出入于饭店酒馆的。他们的生产是分散的和独立的，他们与自己耕种的土地的结合是紧密的，他们的食料来自于自己耕种的土地和大自然，尽可能靠自己的双手直接解决肚子问题，他们生产和生活的空间都远离城镇，城市是他们一生都难得一去的地方。他们既没有客观条件，也没有主观意愿到饭店里去“破费”和“奢侈”，这是他们从家庭和社会代代相因传承下来的传统习俗，也是几乎久远得失去源头的传统心理。但饭店酒馆恰恰是中国历史上餐饮业的主体，它们一般都位于各类城埠或交通要津，至于那种乡间山区的“集”、“墟”（圩、虚）则只是临时性的食摊而已。因此，中国历史上的餐饮业，首先是城市的，尤其是大都会和中心城市的；其次是以中层以上社会成员为基本消费者的。这种仅为城市和高层次消费者的餐饮业，不能视是大众的。中国历史上餐饮业结构的大改变，大约是11世纪以后，尤其是15世纪以后，随着手工业和商业的发展，中国城市，尤其是一些中心城市的发达，以商业和各类手工业、服务业或曰历史上的“第三产业”业者为主群体的市民阶层的形成和实力的不断壮大，使得以中层及其以下社会中的定居市民、中长期居留者、各种流动人口为主要服务对象的各类中低档食店有了蓬勃发展。事实上，企业结构意义上的中低档食店，中国历史上很早就有了，并且在汉代的都城长安和唐代的大都会还具有了相当的数量。但中产以下的广大市民群体并没有成为举足轻重的外食消费者。直到20世纪末，中国餐饮业基本上是自15世纪以来的传统模式。我么这样说，不仅是因为“手工操作、经验把握”的中国式烹调传统没有根本改变，更重要还在于基本消费群体中“普通民众”的比重仍然很小。诚然，随着时代的进步，社会生产的发展和城市化进程（规模与功能），今天与历史是决不能同日而语了。但共和国成立以后相当长时间里民生经济发展的迟滞和政府的低工资与抑制消费政策，从根本上限制了社会餐饮业的正常发展。统购统销政策厉行了几十年，粮票制直到80年代初才逐渐取消，约近30年时间“干部”、“职工”出公差都会给家庭收入平衡带来紧张的后果。出“公差”者按政府规章得到的每天最初三角，后来逐渐增至几元钱的“伙食补助”是无法弥补他们每天在“职工食堂”、“招待所”、“工农兵”或“人民”、“大众”一类普通饭馆里低标准消费的亏空的。那时整个社会在普通职工干部层面上“廉洁”得没有免费“招待”、“接风”、“欢送”之说，与现在盛行了的接送宴请之风相比，真的是判然而别的两个不同世界。20世纪中国大陆改革开放以后，从中心城市的高星级饭店到一般城镇的普通餐馆，一夜之间迎来了千载未遇的生意兴隆时机。中国餐饮市场在充分解放的政策和相当宽松的环境中恣肆发展，以大中城市为先导的民众饮食生活和民族饮食文化率先于国民经济的其它部门和社会文化的其它领域步入了深刻变革的时潮旋涡之中。中国餐饮业20余年的红火兴旺不仅是国人有目共睹的，而且是举世瞩目的，以秦俑出土的惊喜和原子弹上天的振奋来“弘扬”“中国烹饪”，正是与中国餐饮业的这种勃兴繁荣相表里的。但是，我们不难透过餐饮业的鼓噪宣传和免单食客的鼓吹文章所营造的烹饪或饮食文化泡沫看到这样一个严酷事实：所谓“烹饪王国”桂冠之下的中国餐饮业基本上仍在传统的经营理念中运作，“中国烹饪”并没有跳出数百年甚至二千余年来的结构框架。根本原因，是因为消费群体的结构还没有发生根本性改变，服务对象主体在相当一段时间里仍然是公务款待、礼节酬酢、庆娱享乐等传统式的特殊消费类型，一个根本特点是，所有这些消费类型的主要经济支撑点并不在个人钱袋的常规工资额上。于是，盛奇奢华便自然成了这种特殊消费类型在人类营养卫生食事意义之外或勉作之上的意向特征。我们可以从这一期间无数菜谱类书的竟倡精美珍异，饭店酒楼的标榜豪华大宴，各种煤体的“吃文化”和“吃艺术”张扬，以及大量见诸报端的批评奢侈糜费、公款吃喝类文章中知其大端。对中国餐饮业的这一时代特征，日本学者在广泛和深入调查研究后曾非常正确地指出：“了解当代中国大众饮食，不能以饭店中的菜谱为主要依据。”说这种观点正确，是出自以下两点考虑：首先，饭店（不是粥铺类小吃店）服务的对象只是民族人口比重中极其少数的特定消费群体；其次，饭店中的菜肴等食品在原料（主料、副料、调料）、工艺、风格、风味上与大众家庭日常饮食迥异。因此，从基本特点上说，它仍然是传统的继续。以上我们讲的只是基本倾向，是民族文化秩序思所表现出来的某种态势，它反映的是当代中国社会食生活方式的文明程度和民众饮食文化的一般理性水平。这种由数万年，甚至更长历史时间延续下来的饮食文化秩序，是由民族食生活方式与民族饮食文化的传统积累而成。但这并不是说最近20多年的中国餐饮业与民族饮食文化完全是承传传统与习俗的简单重复。当然不是这样，事实是在传统维持、旧秩序未改的运行状态中，变化、发展同时存在。不过，这种变化和发展尚未突破旧的模式，因此，大众餐饮业正在以潜流形式积蕴成长，但它还没有形成主流。http://www.zhaorongguang.zj001.net/misc.php?xname=7ILNFV0&dname=IDGCGV0&xpos=31&op=print

助学筑梦铸人征文范题目1500字 　　助学金是国家为了帮助家庭困难学生开设的，主要针对贫困生，帮助其顺利完成学业。需要在学校提出申请，学校鉴定同意后会发放助学金，下面有我整理的助学筑梦铸人征文题目1500字，欢迎阅读! 　　 助学，筑梦，铸人征文：援助寒门子弟 　　有的人美味佳肴，有的人饱寒未足;有的人高楼大厦，有的人陋室空旷;有的人出海留学，有的人与学擦肩而过。如今中国确实富裕了，但也存在着超距离的贫富差距制约着窝火的发展。 　　城乡贫富差距一直以来都是我国的一个社会问题，这个问题也是不可避免的同时也有好多人在探讨如何解决这个实质性问题。我觉得唯一的方法是改变他们的思想，援助一下他们经济来源，让他们树立个人梦想然后铸就他们一个辉煌的人生。 　　助学，让寒门子第完成学业扎好人生基础。 　　大学是每个人的憧憬，有那么一些人有自己的实力，但因自己家庭的弱势与其失之交臂，他们是可怜的同时也是可惜的。对于自己而言这是他们人生的一次惋惜，对于国家而言这是对人才的一种侮辱。咱可以算一笔帐，培养一个大学生最多也就是花个十几万，可是培养一个人才可能就是几百几千万。一个农民他的一年收成也就是一万左右，一个科学家人家造飞机造航母造宇宙飞船又是多少钱啊。这都是很明显的差距，也是一个有巨大利润的投资。我也不能说上完大学都是科学家，但科学家基本都是接受过良好教育的，上过大学的人肯定和只上过小学的人不是一个档次。投资有风险，但是像这种低投资高回报的每个商家都会去做的。对于国家不仅是利息的问题更是人才的最大开发，所以国家所设立的一项项资助大学生政策国家助学金、贫困生补助、贫困生贷款都是很科学的。 　　 助学，筑梦，铸人征文：关于梦想 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”作为一名苦读多年且家境贫寒的学生，我深深知道其中的含义。人就像梅花无法跳过寒冬一样，无法选择自己的身世，但却可以选择在凌寒中高雅的绽放。 　　小学、初中、高中、大学，这一路走过来，我有过很多梦想，这些梦想都是与家庭有关，例如：如何让家庭变得更好，如何让父母过的更幸福。我是一个来自农村的孩子，家庭经济就很困难，所以从小我就立志要改变家庭命运。 　　我还记得小学的.学费是现在的百分之一，可是家里仍拿不出钱让我读书，有几次都是卖了口粮或者老母猪抵学费债。因此，每年的“黑色”九月，我都会担心自己不能像其他的孩子一样正常上学，偷偷躲在被子里哭泣。后来，国家实行了贫困学生减免学费这一政策，我才顺利读完了初中与高中。 　　从小到大，我是老师口中的好学生，是父母心中的好孩子。在父母健康欠佳，甚至失去劳动能力导致家庭一贫如洗，这样的生活一晃便是十几年。十几年寒窗之后，我带着所有人的期盼，终于经历了高考，终于步入了我梦中以求的大学。但是，接到大学通知书的那一天，我却哭了! 　　我所读的院校是艺术院校，每年的学费是相当大的一笔资金，而这些资金对我的家庭无疑是一个很大的障碍，它必将给我的家庭带来十分沉重的负担。假如我上了这所大学，我不知道父母的腰背又要弯多少次，不知道两鬓的白发又要增添多少，不知道老疾病又要犯多少次……所以，上大学对我来说几乎成为一种奢望。后来，父母走访了所有的亲戚，东凑西借，终于将我送进了大学。 　　进入大学第一天，我觉得我的人生自由了，我觉得我可以为自己的梦想奋斗了。事实告诉我，我已经长大了，父母也老了。他们需要我用厚实的肩膀和温热的胸膛去支撑和拥抱。我不能为了一己私欲而不替家庭奋斗，不能为了追求个人所欢而抛弃我最亲近的人，我不忍心!我的世界中，理性多于感性，但是感性总是赢家。 　　高考以前，我很向往大学的美好生活。如今，我只谓息想象比现实来得容易。有时候，觉得自己像一只笨笨的蜗牛，无论有多累，总是很拼命的向前爬。路途中总会遇到不解和冷漠的眼光，这种令我难过的眼光，让我感到胆怯与无助。我总在想，是我错了吗?我哪里错了?我只是一只背负重任的蜗牛，一只不得不向前拼命爬行的蜗牛。外面的一切，我都必须靠自己一点一滴去摸索，因为我的背后没有强大的后盾，只有让自己变的坚强、勇敢与强大，我才能为想要保护的人撑起一片天。 　　我对很多朋友说过，我很想变成一个男孩子，一个稳健的大男孩。这样，我就可以承担更多的事情，我就可以有更多的能力照顾身边的人。我不希望那些最爱的亲人在陷入困境时，我只能看着他们挣扎，却最终无能为力。这种感觉比自己陷入困境还要难受，我不希望有这样的感觉。 　　这是个激情荒废的年代，极度缺少让生命保鲜的温度，泛滥着许多脱口而出的梦想。我们需要排除外界的干扰，维持自身原有的本性，继续追寻知识，继续延续梦想。 　　 筑梦，让寒门子弟确立人生航向找到成功的步梯 　　梦是走向成功的阶石，梦是爱情蜜汁，梦是荒山野岭上的一汪清泉，梦是每一个成功人土的宝盒。青少年的我们正是充满激昂奋发向上的，我们都有旺盛的精力和自己崇高的理想。理想是美妙的，一个人一旦有了他正确的梦想他就是一个了不起的人。回想历史每一个仁人志士没有一个甜蜜的梦，王羲之有写完三缸墨水的决心，周恩来有为中国富强而读书的野心，总书记也在十一五规划中设立中国能的主题。无米无以成粥，无梦无以成仁。米不能随意成粥，梦也不会立刻成仁，它需要你把梦放在心里，用自己真实的行动去把挂在天边梦给引入你的生活。梦是甜美的，追梦的过程是极其坎坷辛苦的，得到梦的滋味又是极其幸福的。想得到水必须挖井，想取得成功实现人生的价值活出自己的精彩就必须先有梦，先走虚的梦才有辉煌的人生。 　　铸人，让寒门子弟成闲成仁，造就辉煌的人生。 　　搞资助、捉教育、设理想这些的终极目标也就是为了铸人。人才建设是一个国家发展的关键，哪个国家捉住了人才也就是捉住了财富。中科院之所以那么牛逼就是那里聚集了中国的精英，美国之所以强大那是人家的福利好吸引了大批的杰出人士。国与国的较量也就是科技的较量，有了厨师还怕没有佳肴么?一个国家有了人才还怕没科技么?贫穷落后的山村一旦出了一个有仁之士还怕富不起来么。欧阳修隐居醉翁亭把百姓治理得和和睦睦安居乐业，与百姓谈笑风声，赏山间之风水品一壶之茗香，人民自由自在过着桃园式生活。如果中国多些这样的人我们还有什么可担忧的。一个国家缺什么就是不能缺人才，钱没有了我们可以借，东西没有了我们可以买，如果一个国家缺了人才那你就主动被挨打。你的稀土世界第一、木材第一、钼矿第二，可是有什么用呢?我们在武器、航天用的稀土还不是高价从美国买回来的么，用的打印纸还不是从人家曰本高价买的么。这显的是很不公平，可是武器你不可能不用吧，打印纸也许用吧!谁让我们人才不足不懂技术啊。人家曰本，全靠资源进口缺创造了第二大世界经济体系，人家牛逼人家有人才有技术啊。人才建设永远是发展中国，创造顽强自主的唯一途径。 　　助学，让每一个人都能接受一个好的教育打造人生基础;筑梦，让再一个青年插上双翅飞向高空;铸人，造就我国人才建设优化我国人才市场。 　　助学、筑梦、铸人、助我们伟大祖国更加繁荣昌盛。 ;

流动资金贷款是为满足生产经营者在生产经营过程中的短期资金需求，保障生产经营活动的正常进行而发放的贷款。按贷款期限可分为一年以内的短期流动资金贷款和一年至三年的中期流动资金贷款；按贷款方式可分为担保贷款和信用贷款，其中担保贷款可分为担保、抵押和质押；按使用方式分为短期循环贷款一一申请批准，短期循环贷款在银行规定的期限和期限内随时借用、使用、还款。流动资金贷款作为一种高效实用的融资方式，具有贷款期限短、手续简单、流动性强、融资成本低等特点。因此，它已成为深受广大客户欢迎的银行业务。拓展资料1、担保贷款是在第三方为借款人提供相应担保的条件下发放的贷款。担保可以是人或物的担保。担保人担保是指具有偿付能力的经济实体出具的担保文件。借款人未偿还贷款本息时，由保证人负责偿还贷款本息。担保物的担保是以特定的物质对象或某种权利为基础的。一旦借款人不履行，银行可以行使抵押物的权利，保证债权不丧失。担保贷款是指在借款人不能足额提供抵押（质押）的情况下，由贷款人认可的第三方提供的连带责任担保。法人开立的账户必须具备代银行偿还全部本息的能力。担保人为自然人的，必须有固定的经济来源，有足够的偿付能力，在贷款银行有一定的保证金；保证人与债权人应当以书面形式订立保证合同。担保人变更的，必须按照规定办理担保变更手续。未经贷款人批准，原担保合同不得撤销。2、信用贷款是指以借款人的信誉发放的贷款，借款人无需提供担保。其特点是债务人仅凭自己的名誉即可获得贷款，无需提供抵押品或第三方担保，以借款人的信用程度作为还款担保。这种信用贷款长期以来一直是中国银行的主要贷款方式。担保公司信用贷款是指通过担保公司担保的银行贷款方式向客户提供的信用贷款。一般最高可以达到30万，成本模式是银行贷款利息加上担保公司的担保费。正规担保公司只收取一定比例的担保费用，不计利息，这也是区分担保公司是否正规的标准。 P2P借贷融资平台，金额不会太高，贷款公司与银行之间的速度，其特点是可以通过网络贷款手续完成，可以通过网银或支付宝支付，但费率不高当然。

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第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱 信用工具和外汇 第二课 多变的价格 影响价格的因素 价格变动的影响 第三课 多彩的消费 消费及其类型 树立正确的消费观 综合探究 正确对待金钱 第二单元 生产、劳动与经营 第四课 生产与经济制度 发展生产 满足消费 我国的基本经济制度 第五课 企业与劳动者 公司的经营 新时代的劳动者 第六课 投资理财的选择 储蓄存款和商业银行 股票、债券和保险 综合探究 做好就业与自主创业的准备 第三单元 收入与分配 第七课 个人收入的分配 按劳分配为主体 多种分配方式并存 收入分配与社会公平 第八课 财政与税收 国家财政 征税和纳税 综合探究 提高效率 促进公平 第四单元 发展社会主义市场经济 第九课 走进社会主义市场经济 市场配置资源 社会主义市场经济 第十课 社会发展观和小康社会的经济建设 全面建设小康社会的经济目标 又好又快 科学发展 第十一课 经济全球化与对外开放 面对经济全球化 积极参与国际经济竞争与合作 综合探究 经济全球化与中国

市场上的企业在经营过程中难免会遇到一些资金短缺问题需要申请贷款来以确保企业能够正常生产经营。通常用于公司贷款方式有固定资金贷款和流动资金贷款。那么什么是流动资金贷款呢？一起来了解一下。 1、 流动资金贷款是经营性贷款的一种，是为了满足企业在生产经营过程中的中短期资金需求，以保证企业正常运营而发放的贷款。 2、 流动资金贷款是一种高效实用的融资手段，具有贷款期限短、手续简便、周转性强、融资成本低的特点。 3、 流动资金贷款由于具有周转性强的特点，因此比较适用于有中、短期资金需求的企业进行申请。一般情况下，银行会根据“安全性、流动性、盈利性”的贷款方针，对申请贷款的客户进行信用状况的调查审批，作出是否发放贷款、贷款额度及利率等决定。 以上就是关于流动资金贷款的介绍，希望能帮助网友们。

法律分析：第一类：行政处罚幅度内的自由裁量权。作出行政处罚时，可在法定的处罚幅度内自由选择。它包括在同一处罚种类幅度的自由选择和不同处罚种类的自由选择。第二类：选择行为方式的自由裁量权。在选择具体行政行为的方式上，有自由裁量权的权力。第三类：对行政处罚申请执行的自由裁量权。行政主体对自己作出的行政处罚决定有自行选择是否申请强制执行的权利。法律依据：《中华人民共和国治安管理处罚法》 第二十三条 有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： （一）扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的； （二）扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的； （三）扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的； （四）非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的； （五）破坏依法进行的选举秩序的。 聚众实施前款行为的，对首要分子处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。

1·独立性大学生交往时，通常有自己的判断能力，知道该交怎么样的朋友，同时大学生的自立能力较强，主要是因为离开了家长并且随着年龄的增长，独立性也越来越强。2·社会性强大学相当于一个小型社会，大学的实践活动和娱乐较多，我们在此过程中会见到许多形形色色的人，小到同学之间的聚会，大到集体活动，都能锻炼我们的社交能力。3·人际交往关系较为单纯通常大学交往没有什么利益冲突，一般都是你好我好的关系，所以在交往过程都较为单纯。

最短柱距跨度

固定成本占比高、运输效率低。1、固定成本占比高：铁路是一种基础设施完备、资金投入大、建设周期长的交通工具，因此其固定成本占比较高。对于短途运输，由于里程短，固定成本无法均摊，因此单位运输成本相对较高。2、运输效率低：短途运输往往需要频繁地进行装卸货物、换乘等操作，这些操作会增加运输时间和成本，降低运输效率。同时，铁路的运输速度相对较慢，运输时间长，也会增加成本。

大一军事理论论文可以从国家和军事层面切入、结合我国的军事历史，改革开放的进步等等方面着手：1、富国和强军的统一，是国家发展中的一个重大关系，对国家安全与经济社会发展具有全面而深远的意义。富国和强军的统一是我们党对中外历史上处理国防建设与经济建设关系的经验总结，也是对国防建设与经济建设内在规律的科学认识。2、首先，实现富国与强军的统一是社会主义建设规律的科学概括。在新中国走过的半个多世纪的历史长河中，中国共产党为探索社会主义建设进程中“富国”与“强军”统一的客观规律进行了积极探索，积累了丰富的经验。蕴涵着经济建设与国防建设相互依存，相互促进的辩证关系。科学总结新中国建立以来特别是改革开放以来社会主义现代化建设的实践经验，把实现国防建设与经济建设的协调发展，纳入国家经济社会发展的战略全局之中，提出“我们要始终不渝地坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，在全面建设小康社会性的历史进程中实现富国与强军的统一”，从而更深层次、更进一步地阐述了国防建设与经济建设的辩证关系。3、实现富国与强军的统一是社会主义建设进程的经验总结。纵观世界历史上那些曾经叱咤风云的大国兴衰史，一条基本定律被反复印证：国富才能兵强，兵强才能安邦，安邦才能发展。在这点上我们有着深刻的经验教训。建国后到改革开放前，由于帝国主义的封锁、威胁、侵略，以及国内阶级斗争为纲的思想路线的指导，我国一直实行优先发展国防建设的方针，提出了以备战为主心，以“三线”建设为重点的发展战略，造成我国经济建设畸形发展。改革开放后，为加快经济建设，国家提出国防建设要“服从”和“服务”于经济建设大局的国防建设方针。在经济建设搞上去的同时，我国的国防建设也在一定程度上受到影响。因此，我们既不能脱离国情，片面搞国防的高投入，也不能因为强调发展经济而忽视国防建设，必须实现“富国”与“强军”的有机统一，协调发展。4、实现富国与强军的统一是社会主义建设发展的内在要求。富国与强军，是一个国家发展腾飞不可缺少的两翼。一个国家要自立于世界民族之林，必须要具有雄厚的经济实力做支撑，还要有强大的国防力量做后盾。当前我国正处在全面建设小康社会的关键时期，我们必须始终坚持以经济建设为中心不动摇，集中力量进行经济建设。但我们必须清醒地认识到，中国能否实现全面建设小康社会的战略目标，能否确保全国人民聚精会神搞建设、一心一意谋发展，关键还在于能否营造一个和平、安全、稳定的发展环境。历史经验证明，一个国家越是要发展经济，就越是要巩固国防。5、在全面建设小康社会的进程中，只有建设强大的军队和巩固的国防，才能为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。

这个世界是物质的，只要是存在，它一定具有物质的属性，意识既然作为一种客观存在的现象，它一定是描述了物质的某种运动状态，虽然它难以观察，但一定有它的物质基础。对每一个人来说，世界都分为两部分，一部分是内在自我，一部分是外在世界，两者首先是对立的，没有对立就没有自我，其次两者又是统一的，因为外在世界的力量是宏大的不可抗拒的，人要想存在与发展，就必须在与外在世界变化的对立中寻求统一。而意识其实就是人在与外在世界变化的对立中寻求统一的一种选择。

城市在不断的扩大，城市人口住房难或无住房，已经是全世界，尤其是发展中国家普遍面临的严重问题。目前，全世界住房条件日益恶化，约10多亿人无住房。据联合国有关组织统计，上个世纪末，世界人口为40亿，到2000年以后，将增加到60亿。届时，无住房人数也将随之成倍增长。人类近30年来建造的房屋，满足不了现代化发展的需要，因而急待需要重新整修。但是，这对缺少资金的大多数发展中国家来说是很困难的事情。而对较富裕和发达的国家来说，数以万计旧建筑物的拆除重新新建，又带来了建筑废渣对城市周边环境的严重污染和占去大量耕地的严重后果。因而，一个十分现实又严重的城市发展和环境保护的问题，摆在世界各国首脑的面前。 　　人类发展的历史，多少年来都建立在拆除使用几十年的旧建筑重新新建的基础上。拆除旧建筑所产生的建筑垃圾给环境造成的破坏和污染，在过去的年代中，人口少，土地多的情况下，并不显得严重，而在现代化城市的发展中，需要解决数以万计的旧建筑物大拆大建，对全世界所有城市环境的破坏和污染，就显得十分严重了，许多国家在对城市环境的保护中，就有专门对旧建筑废渣处理的立法措施。总之，人类发展到现代，在科学技术发展方面对其他的环境污染和破坏，都有了解决和根治的方法，而对旧建筑物拆除所产生的大量的垃圾至今也没有有效的治理方法，用立法的手段限制了大量垃圾的产生，但又制约了城市的发展，也制约了人类的发展。这样一个人类长期发展和环境保护的巨大矛盾，摆在了世界各国人民的面前，这一严重的人类发展和环境保护相统一的历史使命，又摆在了各国科技界的面前。 　　过去多少年来城市的发展，都是在不断的拆除旧建筑物重新新建的基础上发展起来的。也就是说，城市的发展，是在对城市周边环境的不断破坏和污染，并占去大量耕地代价的情况下发展。这样的城市发展方向，再也不能持续下去了。现代世界人类的发展，将面临两大世界性科技难关： 　　1、全世界数以万计的旧建筑物更新改造，即将无法满足现代发展需要的旧建筑，通过高科技手段，将其更新改造为新建筑，满足现代城市发展的需要，解决人类住房的困难。 　　2、研究将建筑废渣转换成新的、有用的、再生建筑材料的科学技术，让建筑材料，循环利用，从根本上解决：未来城市建设的发展是各种建筑材料的不断循环再生利用。 　　中国在全世界首先走出了旧建筑更新改造的第一步。这是由于中国的国情，使中国的科技工作者首先解决旧建筑更新改造，即旧建筑物再生循环应用的世界难题，其创新科技，分别获得了美国、中国、英国建筑结构发明专利。 　　中国是一个发展中国家，人口多、耕地少，经济还比较落后。城市人口增长快，住房难的问题，同样困饶着各级政府领导。新中国成立以来，为了解决城市人口的住房问题，我国增建了不少楼房。限于当时的经济实力和对城市发展速度的估计不足，新建楼房大都是低层的。二十世纪50—60年代，建的基本上是2—5层；70年代开始兴建了一批6—9层的。时至今日的二十一世纪，我国人口从建国初期的4.5亿增长到14亿多。这几十年来修建的低层楼房已经远远不能适用经济建设发展的需要了。 　　以往几十年来，我国发展城市主要靠的是不断向郊区扩大面积，占用人们赖以生存的农田来实现的。有不少城市的面积已比建国初期扩大了好几倍。然而，人口不断增加，而耕地迅速减少，已经形成了尖锐的矛盾。 　　在这样的形势下，城市要进一步发展，只有是在现有面积的基础上寻求出路。于是，这几年来，城市的发展由扩大面积，占用农田，进入了拆旧建筑物，建新的高层建筑的大拆大建的局面。可事实表明，这种大拆大建的城市建设方向，不仅与我国的经济实力发生严重冲突，而且还造成了巨大的浪费，大量建筑废弃物的排放，又占去不少农田，有不少城市的郊区，出现了用钱买农田堆放建筑废弃物的现象。 　　在客观严峻形势的催促下，一种叫做“抗震低层楼房加层结构”的新技术应运而生。这项发明专利技术的主要技术特征是：在原建筑物继续使用的情况下，可将原建筑物从2—5层加高到8—14层；8—14层可加高到16—20层；而且加层的重量不压在原建筑物上。因此，不论原建筑的地基是否是岩层还是土层，均可采用。又由于这种技术在新加层结构与旧建筑之间采用了一种特殊的连接器（发明专利技术产品），能使新旧结构一体化。解决了新加层结构上重下轻、上刚下柔，给加层结构留下严重隐患（尤其是7度地震设防以上的地区和城市），增强了加层整体结构稳定性。 　　这项技术的另一个突出特征是：以动平衡为边界条件，建立了动态反应结构体系，并在此基础上应用了“建筑物抗震减震装置”和“建筑物消震装置”两项已经获中国发明专利权的专利技术。因此能大大提高加层后受力不均，从而造成的新旧结构摆动（震动）不一致的问题，同加层结构留下严重隐患的常规静力加载加层结构相比，在结构性能和力学分析上都有本质的区别。这是一种安全可靠加层结构。新技术的经济指标是：比拆除旧楼重新修建要节省投资30—60%，提前工期一倍以上（注：现行常规设计规范的技术条件，根本就不能用于旧楼的加层改造，否则将留下严重隐患）。 　　人类在进入城市化发展建设中，建筑废渣不断地产生，已经有千百年的历史了。过去对建筑废渣的处理，除了填埋，就是运到城市周边堆放。由此造成对环境的破坏和污染由来以久。这在过去人少地多的情况下，后果并不严重，而人类发展到现在，世界人口与日俱增，城市现代化的迅速发展后果就十分严重了。大量建筑废渣的产生，对环境的破坏和污染，已经在全世界几乎所有城市发生并严重恶性循环着。因而，研究将建筑废渣变废为宝循环再生的科技攻关，如同旧建筑更新改造一样，是今后人类发展必需解决的攻关科学。在中国的科技人员，也同样提出了“建筑垃圾循环再生，保护环境造福子孙”的科技攻关项目，并已经进入了反复试验阶段，其成果是十分喜人的。待不久的将来这一科研成果的向全国、全世界推广之时，建筑垃圾将不再是破坏和污染环境的有害物质，而是转变为为人类不断发展提供大量循环再生建筑材料的物质了。 　　从城市中旧建筑更新改造创新技术诞生以来，在中国的许多城市旧建筑更新改造中已经取得了十分成功的经验，将已经使用了30—50年以上的低矮的旧建筑，从2—5层楼，翻新加高到8—11层，其投资比拆除重建节省30%——60%，工期提前50%，更新改造旧建筑，如同新建一样，并满足了现代居住和办公的需要。目前，这项利国利民，节省投资，保护环境，保护耕地，节约能源的高新科技，在中国中央电视台分别新闻和走进科学专题报道宣传推广，北京市政府将其列为“重大科技成果推广计划”，建设部给予“技术与产品创新奖”荣誉证书。这项创新科技可望在今后一个较长的时间内，为中国城市建设的发展，做出十分有益的贡献，同时也为人类今后永久的发展，提供一条城市良性循环发展的建设道路，即：从新建设——更新改造——旧建筑材料再生循环应用——再新建设的生态循环经济发展建设的道路。 　　将中国城市旧建筑更新改造和建筑废渣再生应用的成功经验，推广到世界各国，不但将大大节省建设投资，有利于更快更好的发展经济，更能有效的保护我们人类共同生存的地球家园的生态环境，这项创新科技的发展，一定能在本世纪之内，展现出功在当代利在千秋的巨大功德——保护地球家园，造福人类子孙后代！

煤矿行政处罚自由裁量权计算公式是30%（金额上限减金额下限）加金额下限等于从轻上限金。根据行政处罚自由裁量权幅度具体计算方法查询，计算公式是30%（金额上限减金额下限）加金额下限等于从轻上限金。是人类在富含煤炭的矿区开采煤炭资源的区域，一般分为井工煤矿和露天煤矿。当煤层离地表远时，一般选择向地下开掘巷道采掘煤炭，此为井工煤矿。