幼儿园五大领域中,健康教育主要包括什么

在学校心理健康教育制度建设过程中必须建立的制度有：心理健康教育课程制度、心理健康咨询服务制度、心理健康评估制度、心理危机干预机制、心理健康教育宣传制度等。1、心理健康教育课程制度：制定并实施系统的心理健康教育课程，包括课程内容、教学方法和评估方式等，以培养学生的心理健康意识和心理调适能力。2、心理健康咨询服务制度：建立学校心理咨询服务中心或心理健康辅导团队，提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题、调整情绪和提升心理素质。3、心理健康评估制度：进行学生心理健康评估，了解学生的心理状况和需求，为学校提供有针对性的心理健康教育和支持。4、心理危机干预机制：建立心理危机干预机制，包括及时发现学生心理问题、评估危机程度、提供紧急干预和转介服务等，以确保学生在遇到心理困难时能得到及时的支持和帮助。5、心理健康教育宣传制度：开展心理健康教育宣传活动，提高学生、家长和教师对心理健康的认识和重视，促进全校师生共同参与心理健康教育。心理健康教育的含义和主要内容：一、含义：1、心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。2、其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。二、主要内容：1、学生心理健康维护这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括智能训练，学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。2、学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询，行为矫正训练的教内容，多属矫治范畴。具体而言，包括学习适应问题。

法律分析：一、每学期对保教人员、家长、幼儿进行1次健康教育。二、每月幼儿保健人员对保教人员讲课一次，内容涉及对保健知 识及幼儿常见病的预防，意外伤害的处理等。三、定期由教师向幼儿讲授卫生知识课。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第三十五条：国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。 学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。 国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

法律分析：老年人健康教育主要内容有:老年人运动、饮食指导，老年常见病发病危险因素及预防知识，老年人重要器官功能的常见退行性变化与防护，老年人常见意外损伤与自护，老年人常见慢性病的自我管理，老年人心理健康维护等。法律依据：《中华人民共和国社会保险法》 第二条 国家建立基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险制度，保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。扩展资料1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。3、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。4、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公务和公共环境。5、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。参考资料来源：百度百科-幼儿园健康教育

制定健康教育具体目标的4个w不包括：Which（哪个）健康教育的目的、目标：1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的。2、提高和维护健康。3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生。4、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式。5、增强健康理念，从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。扩展资料：教育部下发通知，在全国校园开展“师生健康 中国健康”主题健康教育活动。活动旨在帮助广大师生牢固树立“健康第一”理念，把健康教育融入学校教育教学各个环节，引导学生树立正确健康观，形成健康的行为和生活方式。通知从国家、省级教育行政部门和学校3个层面明确了职责要求。国家层面要完善学校健康教育政策制度体系，增加健康教育教学资源供给，并对省级教育行政部门主题健康教育活动开展情况进行调研和指导。省级教育行政部门要结合本地区学校健康教育工作实际制订主题健康教育活动实施方案，丰富健康教育教学资源，切实加强对学校健康教育工作的组织领导、服务保障和督导评估。各级各类学校要制订科学、可行、贯穿全年的主题健康教育活动方案，加强健康教育师资建设，落实健康教育课程课时，完善学校健康教育制度。通知强调，各级教育行政部门和各级各类学校要坚持问题导向，着力破解师资队伍建设、教育载体和途径等制约学校健康教育发展的突出矛盾。要切实把健康教育融入教育教学各个环节，因校制宜，创新工作举措。要把“世界防治结核病日”“中国学生营养日”“全国爱眼日”“世界艾滋病日”等重要时间节点活动纳入健康教育活动。

第一、程序性原则，大家都知道，我们的护理有护理程序，同样健康教育也许有它的程序，评估，计划，实施，评价和反馈几个步骤。第二、阶段性原则，也就是根据患者疾病的发展和身心发展不同阶段进行教育，例如急性期和康复期虽是同一疾病，但重点不同，不能一个处于急性期的患者，你去给他讲你如何进行康复训练，显然患者是不能接受的，那么你的教育效果肯定不好。第三、保护性原则，这个不难理解，对于患者的隐私，不在大廷广众之下议论。不作为茶余饭后的聊天内容。第四、针对性原则，针对目前的情况，和下一步治疗，有的放矢。第五、可行性原则，你的教育内容对于患者来说有执行能力，你不能对一个70岁的老太太，制定运动计划时，让她跑步30分钟，对于一个偏瘫患者要让他一个星期后能自己走路。第六，实用性原则，也就是患者最需要什么，你的内容对于患者来说价值越高，患者的兴趣也浓，收到的效果就越好，比如对一个糖尿病患者来说，但你给他在宣教血糖监测，或胰岛素皮下注射时，他一定兴趣高昂，而且很快能学会。健康教育的内容大致分三类：传统认为，教育知识是疾病基本知识的教育，其实我们的教育关乎患者住院的每一个小环节，不是只有在进行药物指导，疾病指导时才是健康教育。入院宣教我们一位患者入院，我们的护士应对其进行环境、主管医生，主管护士、物品保管、病房设施的使用，探视制度、安全告知等等，繁琐复杂，但每一项对于新入院的患者来说都是陌生的，所以需要我们慢慢教育，例如那个是你的床，哪个是你的柜子，水壶应该放在哪里合适，避免意外烫伤。住院宣教有我们的疾病教育，饮食，运动指导，检验，检查的注意事项，心理护理，康复训练等等，除心理护理外，其他都时我们每天在做的工作，随着护理模式的改变，近几年心理护理也被纳入重要的位置，针对患者的焦虑，烦躁等不良的消极情绪，作为护理人员的我们，一定要及时发现，关注患者的心理，及时疏导，以免酿成大祸，现如今，跳楼的患者不在少数。出院宣教包括饮食，复诊。康复锻炼，预防保健等等。

针对问题问：(一) 伙食管理1. 成了伙食会，由园长、总务主任、保健医生、保健人员、食堂工作人员、财会人员共同组成。每月月底召开伙委会，听取各方面人员对伙食的意见和建议，并随时征求家长意见，总结经验，不断提高工作质量。2. 保健医生巡视儿童进餐时及食堂饭菜的制作情况。3. 成人伙食与儿童伙食严格分开，标志清楚。4. 每月一次伙食技能学习，提高伙食质量。5. 儿童伙食费专款专用，精打细算，计划开支，每月公开账目，伙食费使用年支出率不炒股2％。建立健全出入库账目（成人与儿童分开），制定采购验收制定。6. 各班保育员每天（8:00）将出勤人数报告食堂，做到按量做饭，少剩饭，不浪费。7. 根据市场食品、水果、蔬菜的供应情况，每月指定伙食计划和带量食谱，食谱每月指定2张，每周交替使用，合力搭配膳食，多吃绿橙色蔬菜。8. 注意蛋白质的互补作用，做到干稀搭配、荤素搭配、粗细搭配。9. 保证幼儿按时开发，开发间隔时间3.5—4小时，进餐时间20—30分钟，保证幼儿吃饱吃好10.儿童饮食卫生（见卫生消毒制度）。11.儿童进餐卫生（见卫生消毒制度、幼儿一日常规）。(二) 食堂饮食卫生1. 用餐前擦洗桌面：按照清水、“84”消毒液（间隔5分钟）、清水的顺序。餐前桌面有污物时要先用洗涤灵或肥皂水清洁干净。2. 幼儿餐具要专用，每人一碗、一盘、一勺（或筷子）洗净后放入消毒柜内消毒。儿童进餐时使用的餐巾，餐后及时清洗干净。3. 幼儿饭前要用流动水洗手，要让幼儿随洗随吃，做到饭不等人，人不等饭。4. 鼓励儿童进餐，进餐时不得处理问题，外人不得在进餐时干扰幼儿进餐。5. 注意培养幼儿不偏食、不挑食、不吃零食的良好习饮食卫生惯。6. 午点水果在食堂清洗消毒彻底洗净去皮后再吃，削皮前教师要用肥皂和流动水洗手；生吃的瓜果削皮不易过早，应在幼儿起床前10分钟内完成为宜，避免儿童食用前的二次污染。7. 幼儿餐后要用餐巾擦嘴，用温开水漱口。8. 幼儿饮水杯、水果盘专人专用，每天由保育员洗净后放入食堂消毒柜内集中消毒，红外线消毒一小时。9. 非食堂工作人员禁止进入食堂，保育员餐前餐后取防幼儿餐具时要穿隔离衣。食堂意识卫生详见“儿童膳食制度”。七、 体格锻炼制度1. 有目的地开展适合幼儿年龄特点的体育游戏及活动，确保每日户外体育活动不少于一小时，并加强冬季体育锻炼。2. 充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿体格，在正常情况下，每天户外活动时间不少于二小时。3. 锻炼要秩序渐进，活动项目和活动量要适合幼儿年龄特点，锻炼时对体弱幼儿予以关心、照顾。八、 意外安全制度1. 要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的使用安全，避免出点、碰伤、烫伤、烧伤等意外事故的发生。幼儿在园情况下，园内严禁机动车及自行车驶入和停留。2. 每月与总务主任一起检查大型玩具，发现隐患停止使用，及时维修，必要时有明显标记。及时记录与等级，儿童玩耍时有成人在旁进行照看。3. 不许儿童进入食堂、锅炉房。4. 班里电器用完要切断电源。电源插座避免儿童接触，要设置在儿童摸不到的地方。5. 教师水杯、保温杯、剪刀等日常生活用品要放在儿童摸不到的地方。6. 不给儿童体积小的玩具和物品，以免误塞、误吞造成伤害。玩具、设备材料不能有锯齿状、带尖刺的边角，不应有外露的钉子、插座、大头针等。7. 班内的清洁用品由保育员管理，不准放在卧室、活动室内，应放在儿童摸不到的地方。8. 幼儿带药要由家长先填写好服药条，签字后并亲自交给教师，由教师保管，药品放在药箱内，不能由幼儿任意取用。无服药条者教师有权拒绝给幼儿服药。9. 培养儿童良好的进食习惯，进食时不随便讲话、嬉戏，避免食物误塞、误吞。加强食品卫生管理，防治中毒。10. 早晚班教师要认真做好交接班记录；接送儿童时教师与家长见面，亲手交接，避免中途发生意外。11. 儿童外出是必须由2名以上的教师进行组织，遵守交通规则，随时清点幼儿人数。12. 儿童活动室、卧室等地其他人非公莫入13. 认真晨检，不让儿童把微笑物品带入园内。九、 健康教育制度1. 结合幼儿园实际工作重点，确立明确的健康教育目标，有疾患的安排并开展健康教育内容与实施计划。2. 健康教育的对象及范围包括：在园儿童、保健人员、儿童家长及社区。3. 老子多种多样的健康教育，其内容包括儿童营养、卫生防病、安全教育、生活教育、早期教育等。4. 收集健康教育效果的信息反馈，定期对健康教育的结果进行评估。5. 对健康教育的方式及内容进行登记（健康教育册），保留健康教育的原始材料并有分析报告。6. 健康教育的形式可根据实际、对象、地点的不同，采取多种方式进行。十、 卫生保健登记统计制度(一) 要求儿童保健应有的十四项纪录及分析，填写要完整、清楚、准确、及时、规范。晨检及全日健康观察登记册1. 交接班记录：有个班教师根据本班的实际情况记录2. 健康教育册3. 预防疾病药物使用登记册4. 紫外线消毒灯是哟登记册5. 家长联系册6. 儿童伙食管理委员会会议记录册7. 体弱儿登记册8. 儿童事故登记册9. 传染病登记册10. 大型玩具检查登记册11. 缺点矫治登记册12. 视力矫治登记册13. 龋齿矫治登记册14. 新入园儿童免疫规划疫苗接种情况登记册登记表：身高体重登记表 北京市托儿所、幼儿园儿童出勤登记表(二) 做好卫生保健8个统计和2个评价八个统计：1. 出勤统计表2. 体格发育统计表3. 身高体重增长统计表4. 营养不良性疾病及肥胖症统计表5. 五官保健统计表6. 儿童疾病统计表7. 预防接种统计表8. 传染病发病统计表两个评价：1. 体格发育评价2. 营养膳食评价十一、 儿童服药要求三查：服药前查、服药时查、服药后查。五对：对姓名、对药名、对时间、对剂量、对用法。二注意：注意用药后反应；注意交接班，幼儿用药要清楚。一情况：每天清空药箱。

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。

幼儿园健康教育包括哪些方面 幼儿园健康教育包括哪些方面？幼儿园是孩子接触学校的第一步，家里有孩子上幼儿园男的家长应该都知道，幼儿园很重要的一个方面就是健康教育，那么幼儿园健康教育包括哪些方面呢？以下分享给大家。 幼儿园健康教育包括哪些方面1 1、生活卫生制度的教育：如起床，洗漱，喂奶，大小便，睡眠，活动与锻炼方面的要求及注意事项。 2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量，饭菜多样化，按时进餐，不喝生水等。 3、一般卫生知识教育：如保护眼睛，牙齿，耳朵，纠正不良的习惯等。 4、预防意外伤害的`教育：如不玩水，不乱玩弄电器，不放烟花爆竹，不在公路上玩耍等。 5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美，行为美，语言美。 幼儿园健康教育包括哪些方面2 幼儿园健康教育的目的 1、建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 3、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 4、密切教会幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。 5、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 6、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 7、在体育活动中心，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。

1、每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。2、定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。3、园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。4、园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授卫生知识，进行健康教育。5、入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。

健康教育的目的、目标：1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的。2、提高和维护健康。3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生。4、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式。5、增强健康理念，从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。扩展资料：教育部下发通知，在全国校园开展“师生健康 中国健康”主题健康教育活动。活动旨在帮助广大师生牢固树立“健康第一”理念，把健康教育融入学校教育教学各个环节，引导学生树立正确健康观，形成健康的行为和生活方式。通知从国家、省级教育行政部门和学校3个层面明确了职责要求。国家层面要完善学校健康教育政策制度体系，增加健康教育教学资源供给，并对省级教育行政部门主题健康教育活动开展情况进行调研和指导。省级教育行政部门要结合本地区学校健康教育工作实际制订主题健康教育活动实施方案，丰富健康教育教学资源，切实加强对学校健康教育工作的组织领导、服务保障和督导评估。各级各类学校要制订科学、可行、贯穿全年的主题健康教育活动方案，加强健康教育师资建设，落实健康教育课程课时，完善学校健康教育制度。通知强调，各级教育行政部门和各级各类学校要坚持问题导向，着力破解师资队伍建设、教育载体和途径等制约学校健康教育发展的突出矛盾。要切实把健康教育融入教育教学各个环节，因校制宜，创新工作举措。要把“世界防治结核病日”“中国学生营养日”“全国爱眼日”“世界艾滋病日”等重要时间节点活动纳入健康教育活动。参考资料来源：人民网-把健康教育融入教育教学各环节

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项。2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等。3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等。4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等。5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。3、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。4、教育幼儿爱护玩具和其它物品，爱护公务和公共环境。5、与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。扩展资料：《幼儿园健康教育》内容为：为了配合我国当前幼儿教育改革的需求，向广大幼儿园教师提供新的幼儿教育理念和方法，我们根据教育部2001年7月印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，组织高等师范院校和幼儿师范学校的教师以及其他幼儿教育研究人员，编写了这套幼儿园教师教育丛书。这套丛书共9本，分别为：《幼儿教育观新论》《幼儿园语言教育》《幼儿园数学教育》《幼儿园科学教育》《幼儿园社会教育》《幼儿园音乐教育》《幼儿园美术教育》《幼儿园健康教育》《幼儿园教师的教育技能》。本套丛书提供了国内外幼儿教育理论和方法的新成果，有理论、有实践范例，适合受过专业训练，有一定工作经验的教师进一步学习提高使用，也可供幼儿教师自学。参考资料来源：百度百科-幼儿园健康教育

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。

1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项； 2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等； 3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等； 4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等； 5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。

健康教育是国家的战略决策！校园健康也就是未来的国家的健康！国家的健康教育目的目标明确，下一步就要看实施细则如何，执行力如何，监督力度如何了！拭目以待！但愿把好事实事办好办实！

　　幼儿心理健康教育指的是传授给幼儿相关的健康知识,从而起到改善幼儿健康态度、培养幼儿良好的健康习惯,使得幼儿身心得到健康发展的一项教育活动。下面是我精心为你准备的幼儿园心理健康教育实施方案，希望对你有帮助! 　　幼儿园心理健康教育实施方案篇1 　　(一)课程的定位 　　1、课程的界定—— 　　以0～6岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手，以促进婴幼儿“健康生活”为落点，以婴幼儿“健康人格”初始构建为目标的主题式综合课程。 　　2、课程的内涵—— 　　健康的教育：是全程的教育(0—6岁婴幼儿的全程教育);是全面的教育(涵盖生活、运动、游戏、学习全面的教育内容);是全员的教育(园内的教师、保育员和其他工作人员，园外的家长、社区人员等)。 　　健康的生活：是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的有机整合。 ? 健康的人格：每一个婴幼儿生理与心理的健康，智商与情商的健全。 　　3、课程的特色—— 　　重在“健康”： 　　满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基本权力。 　　保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。 　　为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。 　　凸现“儿童”： 　　每一个的儿童——指每一个儿童获得的机会是均等的，是符合他(她)们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验水平的。 　　不同的儿童——尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。 　　未来的儿童——谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基的教育，即建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。 ? 强调“综合” 　　“健康教育”是全面的、全程的、全员的、全方位的。 　　“健康教育”的内容应综合幼儿生活经验、追随幼儿生活经验又螺旋型上升、回归幼儿的健康生活。 　　“健康教育”的学习，是在主题背景下，采用“融合式、集体式、田野式”活动相结合，以生活、运动、学习、游戏的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。 　　(二)课程的目标 　　通过本课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童(见《上海市学前教育纲要》)，成为健康和谐、全面发展，当前得益、终身受益的一代儿童。 　　(三)课程的结构、内容 　　1、共同性课程：遵循《上海市学前教育课程指南》的要求，体现确保基础，重在保底;面向全体，覆盖全日;着眼累积，重视体悟;全面发展，和谐进步的原则。 　　内容及示例：(见《上海市学前教育课程指南》P5～P8) 　　2、选择性课程：以本园“健康教育”为特色，体现健康身体、健康心智、健康生活、健康人格的综合内容。 　　具体内容： 　　食物与营养疾病的预防 　　自我保护 　　生理和心理健康 　　选择性课程提要： 　　制订幼儿园“健康教育”的总体目标、各年龄段分目标，制订学年、学期幼儿园“健康教育”计划。 　　开发、研制、实践“健康教育”的教学内容和活动系列。开发、研制、幼儿园“健康教育”的教学内容，实施相关活动，建立评价标准。 　　建立完善幼儿园健康服务保障体系 　　各项健康保障制度(常规制度、各类应急预案及制度等) 　　幼儿健康档案(身高、体重、视力、体检等) 　　幼儿健康护理服务(文本、实际、物质、精神等) 　　急救(设备、人员培训等) 　　传染病控制(红眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、SARS等) 教工保健(生理、心理等) 　　创设安全、健康、优质、富有儿童特点的幼儿园物质环境 　　校舍建筑、桌椅、照明设备、专用活动室、办公室、盥洗环境、饮水、饮食环境、走廊、操场、绿化、环境维护、废弃物处理、厕所、节约水、电、煤、室内外布置等。 　　营造健康的心理环境 　　幼儿：自信、友善、关爱、开朗、活泼、勇敢 　　教师：人际关系、心理减压、情绪纾解、心理成长 　　领导：大气、民主、积极、互动 　　家长：理解、支持、合作、共营 　　与社区、家庭联合建设健康、和谐、健康、文明校园 　　与社区建立良好的合作、互动关系，共建健康校园(信息互通、资源共享、环境互动、成果互惠) 　　努力建设一支主动关心幼儿园工作、积极参与幼儿园管理、自愿提供各方面资源、热心履行志愿者义务的家长志愿者队伍，建立健康、互动、协作、有效的合作伙伴关系。 　　(四) 课程的实施 　　1、课程实施的基本方式： 　　“健康教育”实施方式 　　2、课程实施的主要特点：凸现主体性、坚持活动化、注重体验式 ? 凸现主体性(孩子、教师、家长、园所本身) 　　坚持活动化(创设环境、提供材料、走向自然与社会) 　　注重体验式(尊重兴趣、鼓励探索、培养合作) 　　3、课程实施的要求： 　　园长是幼儿园课程管理的第一责任人，要依照法规和本园课程管理方案实施 　　有效管理。负责建立完善各项课程管理制度，领导课程实施方案的编制，对课程资源进行统筹协调，并在动态的过程中，形成适合本园和幼儿发展需要的课程运作流程，对课程实施质量进行评价等。 　　幼儿园基础保教部是幼儿园课程实施的职能部门，负责对整个幼儿园共同性 　　课程和选择性课程的日常实施进行观察、统整、协调和测评;建立并制订幼儿园课程实施过程中的一系列基本规范和要求并落实到位;定期与园长一起对课程计划、课程内容、教材选用、课程实施过程中的难点、重点问题及课程质量监控展开研究;组织教师开展改进实践的园本研修;并就课程资源的常规配置、课程实施中的相关配合与其他部门建立畅通的联系。 　　幼儿园教师是课程有效实施、开发和改革的主体力量，要充分发挥自身的主 　　动性和积极性，提高参与课程和执行各项课程制度的自觉性，把课程实施作为自身专业化发展，提升专业能力的平台，勇于实践，善于研究，敢于创新。 　　(五) 课程的评价 　　1、课程评价的依据： 　　2、课程评价的要点： 　　以人为本、关注过程、多方参与、促进发展—— 　　评价内容的多元性; 　　评价视角的全面性; 　　评价过程的动态性; 　　评价者的广泛性; 　　评价方法的多样性。 　　幼儿园心理健康教育实施方案篇2 　　一、指导目标： 　　1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力;学会相互关怀、团结合作;能够勇往直前、分享快乐;培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。 　　2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 　　3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。 　　4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，分享快乐! 　　二、具体工作： 　　1、加强高素质教师群体的培养; 　　2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享; 　　3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。 　　4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。 　　三、具体实施： 　　1、教师方面： 　　(1)、对教师进行一次团体心理辅导的培训。 　　(2)、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。 　　2、幼儿方面： 　　(1)、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。 　　(2)、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。 　　(3)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。 　　3、家长方面： 　　与家长多沟通;为全园家长组织一次培训。(听专家讲座的形式) 　　四、具体工作安排： (专责心理教师：邬 涛 活动从第四周开始，若因幼儿园有其他活动，活动将会做临时的调整。) 　　幼儿园心理健康教育实施方案篇3 　　根据市、区教育局关于开展“健康唐山，幸福人民”健康教育进校园活动的相关规定,切实做好学校健康教育工作,促进幼儿身心健康,结合我园的实际情况，制定第二幼儿园20XX年健康教育工作实施方案。 　　一、指导思想 　　紧密围绕让幼儿更健康的总体目标，结合本园实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我园健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强师生健康意识和自我保健能力，构建和谐、文明、健康的育人环境。 　　二、总体目标和工作原则 　　(一)总体目标 　　传播健康知识，培养幼儿良好的卫生习惯和生活方式，改善学校卫生环境和保健条件，加强幼儿常见病的预防和控制，提高幼儿的健康素质。宣传健康知识，提高教师、幼儿、家长的健康意识。 　　(二)工作原则 　　1.面向全体。在教育对象上面向全体师生。 　　2.身心兼顾。在内容上做到身体健康知识与心理健康知识并重。 　　3.统筹结合。在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。 　　4.知行转化。在效果上注重将健康知识内化为幼儿的健康习惯和文明生活方式。 　　三、具体措施 　　1.加强组织领导,完善网络建设 　　成立健康教育领导小组，构建园长主管健康教育工作，健康教师具体负责，各班教师、家长委员会成员同力协作的健康教育网络。形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案和计划，同时做好各项活动材料的收集、记录，确保健康教育工作的顺利开展。 　　2.明确工作目标，落实工作责任制 　　按照健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层层落实责任，把健康教育纳入各级工作目标考核。严格执行学校晨午检制度及疾病报告制度。学校发生群体性传染性疾病时，应及时书面报教育局和防疫站。 　　3.加大工作力度，扎实推进健康教育 　　努力按规定配备好兼职健康教师，要求教师对幼儿施教要有计划、有教案、有教具、有记录、有总结;要通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵，促其形成健康的生活方式;要通过家园共育活动，加大健康教育的宣传力度，提高家长的健康意识，以学校教育带动家庭教育。 　　4.加强队伍建设，提高健康教师素质 　　幼儿园除了对儿童进行健康教育外，还要采取多种形式对保教人员、健康教师进行培训，使他们认识到健康教育的重要性，掌握必要的卫生保健知识，提高他们的健康教育业务能力，促进幼儿园健康教育的发展。

说起健康教育，大家可能都不陌生，因为这是我们护士的一项基本工作，只要病房有病人，这项工作就不间断。但是如何做好健康教育，让教育的内容让患者乐于接受，而且能付诸行动？这可是一项技术活，下面就临床工作中健康教育的小技巧和大家分享一下——首先，我们来看一下什么是健康教育？健康教育是通过卫生知识的传播和行为干预改变人们的健康行为，使其行为向健康的方向发展，健康教育是由护士来进行的，对象是患者和家属。我们在临床护理中进行健康教育必须遵循六大原则，才能保证我们教育有效。第一、程序性原则，大家都知道，我们的护理有护理程序，同样健康教育也许有它的程序，评估，计划，实施，评价和反馈几个步骤。第二、阶段性原则，也就是根据患者疾病的发展和身心发展不同阶段进行教育，例如急性期和康复期虽是同一疾病，但重点不同，不能一个处于急性期的患者，你去给他讲你如何进行康复训练，显然患者是不能接受的，那么你的教育效果肯定不好。第三、保护性原则，这个不难理解，对于患者的隐私，不在大廷广众之下议论。不作为茶余饭后的聊天内容。第四、针对性原则，针对目前的情况，和下一步治疗，有的放矢。第五、可行性原则，你的教育内容对于患者来说有执行能力，你不能对一个70岁的老太太，制定运动计划时，让她跑步30分钟，对于一个偏瘫患者要让他一个星期后能自己走路。第六，实用性原则，也就是患者最需要什么，你的内容对于患者来说价值越高，患者的兴趣也浓，收到的效果就越好，比如对一个糖尿病患者来说，但你给他在宣教血糖监测，或胰岛素皮下注射时，他一定兴趣高昂，而且很快能学会。健康教育的内容大致分三类：传统认为，教育知识是疾病基本知识的教育，其实我们的教育关乎患者住院的每一个小环节，不是只有在进行药物指导，疾病指导时才是健康教育。入院宣教我们一位患者入院，我们的护士应对其进行环境、主管医生，主管护士、物品保管、病房设施的使用，探视制度、安全告知等等，繁琐复杂，但每一项对于新入院的患者来说都是陌生的，所以需要我们慢慢教育，例如那个是你的床，哪个是你的柜子，水壶应该放在哪里合适，避免意外烫伤。住院宣教有我们的疾病教育，饮食，运动指导，检验，检查的注意事项，心理护理，康复训练等等，除心理护理外，其他都时我们每天在做的工作，随着护理模式的改变，近几年心理护理也被纳入重要的位置，针对患者的焦虑，烦躁等不良的消极情绪，作为护理人员的我们，一定要及时发现，关注患者的心理，及时疏导，以免酿成大祸，现如今，跳楼的患者不在少数。出院宣教包括饮食，复诊。康复锻炼，预防保健等等。说了这么多，那我们到底如何进行健康教育呢？一、评估——确定病人和家属需要-，也就是病人需要什么①对疾病的了解程度②对疾病的认知和学习能力③病因和自己不良方式的了解，需要什么帮助？每个医院一般患者入院都会有一个评估表通过此表，我们可以获得这些信息。良好的信任感是教育成功的基础。二、确定目标——建立教育目标，也就是我要给病人交什么①目标明确具体。可以测量，在一定时间内可以实现。比如住院期间教会高血压患者测量血压，教会糖尿病病人自己注射胰岛素。②针对病人，缺什么，补什么。通过沟通了解患者最需要急于了解的知识或技能。③针对病人需要纠正什么行为 ，例如一个肝功不好的患者，当务之急是纠正其酗酒的不良习惯。三、制定教育计划——也就是我用什么方法来做①这是首先要考虑患者的接受能力，文化程度和爱好，同一种疾病，你在对一个老太太和一个大学教授讲解时要考虑深度不一。②什么时间进行，上午、下午、晚上。根据工作或病人的情况，灵活掌握，不能病人这时候不舒服，疼痛、或者恶心，你来一句要给病人交接如何进行饮食控制。应该等病人情况缓解，愿意沟通时在进行。③用什么方法，教什么内容?是一个人讲呢？还是几个人一个小讲座呢，可以更据病房疾病的种类，我是讲知识呢，还是技能根据病人的需求，分阶段，持续进行，不断强化。四、执行教育计划——我怎么做①创造轻松地环境，灵活时间安排按照计划，逐步实施，切记，教育是灵活的，例如发药时，可以讲解药物的知识，另外晨晚间护理时进行疾病教育，通过关心询问患者饮食情况，及时指导，一方面进行了指导，另一方面还拉近了护患的距离。更利于我们开展工作。但是当探视者来时不能进行健康教育。以免引起患者反感，②注意态度，学会倾听，尊重患者。③用通熟易懂的语言。尽量少用医学术语。每次内容不宜过多。④避免负性作用，降解药物知识时应以治疗作用作为重点，不要过多强调不良反应，以免引起患者抵触心理。⑤尽可能让家属参与其中，一方面，方便监督患者继续治疗，另外我让家属了解病情，因为家属是患者的精神支柱。加强心理护理。五、评价——病人学到了什么病房上级护士通过和患者沟通，根据结果评价目标实现情况，根据知、信、行，了解行为改变，对照远期、近期目标实现情况。如良好继续强化，如接受效果差，那么要分

1、管理层提高思想认识，加强管理，完善健康教育制度管理者改变传统的思维模式，适应新的医疗发展模式，充分认识到健康教育的重要性，加大对健康教育的投入，建立院、科二级管理体系，制定一系列的健康教育制度，如健康教育培训制度，健康教育检查考核制度。健康教育评价制度，健康教育奖惩制度，纳入医院医疗护理质量考证系统，把健康教育列为护理工作的重要检查内容之一，确保健康教育工作顺利实施，且有章可循。2、转变观念，强化角色意识提高护理人员对健康教育重要性的认识，应大力推动“以病人为中心”的整体护理理念，提高认识、更新观念。充分认识到健康教育是现代护理工作的重要内容，是护理专业建设和专科发展的需要，是护士履行岗位职责的一项重要内容。明确健康教育概念，丰富临床指导知识，提高业务素质，是树立护理人员良好形象的基础。3、加强护士对健康教育知识与技能培训健康教育涉及学科广泛，是一项集思维、判断、决策于一体的护理工作，加强对各层次护士系统规范的理论知识和技能培训十分重要。通过开展院内培训班，培训讲座，派技术骨干去上级医院进修，外出参观学习，邀请外院老师讲座等形式，以点带面展开工作。不断学习新理论、新知识，提高专科水平，将健康教育融入临床工作职责中，纳入科内量化管理体系，使护士按护理程序实施教育。4、加强护患沟通交流技巧训练良好的护患沟通是开展健康教育的前提，真正建立起朋友式的护患关系，要求正面与患者进行沟通，把关爱、微笑送给患者。与患者交谈中，语气应亲切、平和，谈话通俗易懂，避免生硬、生搬硬套医学术语，使不同文化层次的患者都能接受，牢固树立服务意识，注意使用保护性语言。5、优化教育内容，开展形式多样的教育方法健康教育有着丰富的内容，如入院教育、饮食、用药、心理护理、术前术后康复指导、行为实践、自我护理技能等。为了避免健康教育内容千篇一律，我院组织各科制定健康教育工作流程，编写本科常见病、多发病的健康教育手册，既有实用性，又有针对性，突出重点，针对教育对象身心所处的不同阶段选择教育内容。

俗话说：“心病还需要心药治”。心理疾病虽然形成原因复杂，处理起来较为棘手，但是它并非与生俱来，更不是不可救治的，关键在于要以人为本，对症下药，才能收到积极的成效。一般学生常见的心理问题和应对方法有以下几种：1.消除逆反心理：沟通与交流。逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。消除学生的逆反心理， 我们首先是培养学生的社会适应能力，促使他们在丰富多彩的社会实践活动中，树立正确的人生观和世界观。其次是要求学生从积极的意义上去理解大人，让他们明白无论是家长还是老师，都是善意的批评；再次是教育学生正确认识自我，把握自我，努力改善自我，平时常提醒自己遇事尽量克制，多进行沟通，增加信任度，也就多了一份理解；最后是要求家长和教师多注意孩子的心理需。2.消除自卑孤独心理：增强自信。自卑是一种消极的心理活动，学生一旦产生自卑心理，就会对自己的智力、能力、长相或风度等作偏低的评价，甚至因某一方面的不足就对自己全盘否定。消除自卑孤独心理关键是使学生对自己现存力量感到满足！首先，教师要帮助学生分析他们身上的优点，使其对自身做出正确评价，发挥自己的长处；其次是要千方百计提高他们的自信心。3.消除敏感与脆弱心理：锤炼意志。消除脆弱心理首先要引导学生树立正确的人生观、世界观，提高认知水平；其次是提高学生自控水平，培养耐挫能力；第三是克服悲观消极的心态，树立自信心和上进心；最后是教给学生释放消极情绪，摆脱悲观失望的方法，即通过组织他们参加社会实践来提高他们的心理承受能力，培养多方面的兴趣来转移注意力，多结交知心朋友，寻求社会力量的帮助等。

试分析留守儿童的健康问题及健康教育的策略与方法有哪些特殊之处详细如下：加快户籍制度改革，取消不合理的户籍制度。取消对进城农民工子女的限制，加快我国现行义务教育体制改革，实现城乡公平，地区公平的国民义务教育制度，鼓励进城务工人员将子女带在身边生活、学习，保证完善的家庭教育才是孩子心理健康发展最有力的保障，让所有“留守儿童”都不用再“留守”。加强家庭教育，给予留守儿童更多关爱。父母是孩子的第一任老师。良好的家庭教育，是父母和监护人的责任。父母尤其是出外打工的父母应与孩子经常交流和沟通，除了关心孩子的生活、身体和学习外，更要注重与子女的情感交流和心理沟通，让孩子时刻感受到父母的关心和爱护，明白父母对自己的爱。以学校教育为主导，发挥学校的教育功能。学校作为留守儿童所在地的教育机构，要完善健康教育观念,将心理健康教育作为德育教育的主要途径。学校要尽可能利用各种教育资源，开展各种形式的留守儿童的心理健康教育。

幼儿园健康教育主要包括以下几个方面：1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。

健康教育活动内容包括 健康教育活动内容包括，身体是我们生活的基础，健康是人们维持正常的社会活动的前提，国家对于健康教育这一方面的内容非常的重视，下面我带大家简单了解一下健康教育活动内容什么。 健康教育活动内容包括1 健康教育的内容包括以下几个方面：人体认识与保护知识教育、体育锻炼与健康、个人卫生和生活习惯教育、环境教育、营养教育、疾病与意外伤害的预防教育、心理健康与社会适应教育、性教育。 1、人体的认识与保护知识教育 通过接触常见的动物和植物，使学前儿童初步认识生物体简单的结构和功能及其生长和发育，在此基础上逐步地且粗略地认识人体各部分的解剖生理特点。学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。 2、体育锻炼与健康 通过体育活动，培养体育兴趣和锻炼的习惯，促进学前儿童身体发育，增强体质，并促进学前儿童智力、品德、心理素质和交往能力的发展。 在幼儿园可以开展多种多样的体育活动，可大致分为以下几种： （1）体操：包括徒手操、轻器械操、模仿操等（各年龄班具体内容见户外体育活动设计流程体操部分）。 （2）体育游戏：是幼儿园体育活动中最重要的内容。它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。 （3）“三浴”锻炼：所谓三浴锻炼即利用大自然的日光、空气、水对学前儿童进行身体锻炼，增强学前儿童的体质和抵抗能力。 （4）其他体育活动：不同地区学前儿童可结合本地气候和地理条件，因地制宜地开展各种体育活动。如爬山、远足活动、民族、民间地域性体育活动等。 3、个人卫生和生活习惯教育 通过教育和训练，学前儿童养成良好的个人卫生习惯，如勤理发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲、早晚刷牙、饭后漱口、用自己的水杯和手帕、不挖鼻孔、不将异物塞入耳鼻内等。让学前儿童逐步懂得个人卫生不仅是个人的私事，还关系到是否尊重他人，是否合乎社会公德和公共卫生的要求。通过教育和训练培养学前儿童养成良好的生活习惯，如按时作息、早起早睡、每天参加体育锻炼和户外活动，按时进餐和排便等。 4、环境教育 教育和训练学前儿童养成维护公共卫生的意识和习惯。让学前儿童参与力所能及的公共环境的清洁卫生活动，遵守公共卫生准则，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不破坏公共卫生设施，懂礼貌、讲文明、不打扰他人等。 加强对学前儿童进行生态环境保护教育，让他们懂得生活环境被污染对人体的危害，增强保护自然生态环境和野生动植物的意识，从而促进全社会都来保护环境。 5、营养教育 让学前儿童懂得常见食物对机体生长发育的作用，知道营养的重要性。养成良好的饮食习惯，愉快地进餐，定时定量，不挑食、偏食或过食，细嚼慢咽，不撒饭菜，用自己的食具，饭前洗手，吃饭前后不做剧烈运动等。 6、疾病与意外伤害的预防教育 让学前儿童初步了解身心疾病和缺陷的预防知识，树立预防为主的"观念，积极主动地接受医生体检和预防注射，认识到传染病不仅引起自己得病，还可以传染他人，初步懂得一些预防措施。 意外伤害包括了意外事故和人为伤害，通过安全教育，加强学前儿童的自我保护意识，学会发生意外伤害进行自救和向成人求救的方法及措施。 7、心理健康与社会适应教育 培养学前儿童健全的个性和良好的情绪，学会友好与人交往，提高心理健康水平。如注意培养学前儿童健康的心理品质、协调的行为、适度的反应、较强的意志和正常的人际交往，为他们提供学习经验，学习表达和调节情绪的方法，合理及时梳理不良情绪，保持积极愉快的情绪。要让学前儿童学会感知和理解他人的情感，懂得分享和合作。乐于帮助他人，热爱集体。 8、性教育 让学前儿童认识自己的性别，并对自己的性别产生正确而恰当的认同，防止“性混淆”。对学前儿童提出的性问题要自然、简略、科学的回答，不回避、不说谎、不指责，让学前儿童懂得存在男女差别是很自然的事，是没有什么神秘和可怕的。注意纠正学前儿童的一些不良习惯，如玩弄生殖器。学前儿童的性教育可以从动植物的生殖现象入手。 健康教育活动内容包括2 1988年，第13届世界健康教育大会给出的健康教育定义为：健康教育是一门传播健康知识和技术、研究个体和群体行为、预防疾病、消除危险因素、促进健康的科学。学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点，以提高学前儿童的健康认识，改善学前儿童的健康态度，培养学前儿童的健康行为，维护和促进学前儿童健康为核心目标而开展的有组织、有计划、有目的的-系列教育活动，它的关键是使学前儿童形成健康的行为。 学前儿童健康教育对学前儿童的发展具有独特的价值。促进学前儿童身心发展：促进学前儿童身心发展是学前儿童健康的最直接目的。学前儿童的器官、系统发育不完善，自我保护意识和对疾病的抵抗能力较弱，对环境的变化非常敏感，容易受到各种伤害，而健康知识与日常生活密切相关。学前儿童对身体充满着好奇， 也喜欢参加健康活动，因此根据学前儿童身体发育的特点及规律，实施前略性的健康教育，如合乎时代要求的安全知识与保护、生活习惯、饮食营养及身体锻炼等诸多方面的教育，创设适宜的教育环境，制定科学合理的生活制度与卫生保健制度等，有利于学前儿童身心发展。 为学前儿童的未来奠定良好的基础学前期是人身心发展的关键期，学前儿童健康教育是终身健康教育的基础阶段。学前期的健康不仅能提高学前期儿童的生命质量，而且健康的生活信念和生活方式对提高他们一生的生活和生命质量都至关重要。 是对学前儿童进行全面素质教育的重要组成部分学前儿童健康教育对学前儿童的道德发展有着积极的影响。如遗传病及传染病的患者或携带者，对自身或他人的健康均有一定的影响，即任何一个独立个体的健康既有利于自己又有利于他人，因而保持和促进健康教育有助于维护道德准则，提高道德水准。培养学前儿童的健康行为，本质上即是培养学前儿童的文明行为、遵守社会公德的行为、与他人友好相处的行为、对自身和他人负责任的行为。 学前儿童健康教育还能促进学前儿童审美发展。美国知名社会学教授约翰.奥尼尔认为，我们总是自觉或不自觉地对事物的外观感兴趣，对人尤其如此。身体美是健康的自然美的具体表现，所以学前儿童健康教育是在为儿童创造美的身体。学前儿童健康教育除了有助于儿童感知和体验身体美之外，还为儿童创造了美的心理。在学前儿童健康教育过程中，改变不良习惯、学习自我服务技能等需要意志努力，儿童会表现出意志美；关心公共环境卫生、讲究秩序，儿童会表现出责任美、公德美；与同伴相处和谐，儿童又会感受到情感美。

1社区积极进行健康知识宣传。现如今人民生活水平的不断提高，多种娱乐方式的出现，导致社区居民失去了健康运动的兴趣，致使社区居民的心脑血管疾病等慢性病发病率大大提高，最终致使全民健康水平降低。因此在社区日常活动中，对社区健康教育的鼓励政策应大大提高，社区健康教育宣传活动是健康教育的基础，通过宣传板，及宣传单的方式，对居民的健康教育进行提醒与宣传，在宣传中对居民生活方式的优化提出中肯的建议，侧面提醒居民要进行健康的生活与运动，保证了健康教育宣传的有效性。 　　2.2社区医生进行健康教育讲座。社区医生是社区健康教育的重要方面，社区物业应对所有居民发出号召，由社区医生进行健康问题的问答，对全体社区居民健康问题要做到有所把握，在社区医生的总结研究下，召开全体社区居民的健康讲座，对现有居民的健康问题进行讲解，提出优化社区居民生活方式的健康教育方案，对居民的健康问题作出评价，为全社区的健康教育做出榜样与贡献。 　　2.3由社区医院组织进行全社区体检。随着医疗改革的发展，社区医院已逐渐被社区居民认可与接纳。以由社区出面，将社区医院与大医院进行合作，为全社区居民进行健康检查，并进行健康问题的总结与评价。对于社区居民来说，社区医院的医生是家庭医生，对自己的健康状况可以进行掌握与调整，为自己的健康添砖加瓦。除此之外，社区医院也是抵御社区爆发流行疾病的第一道防线，对全体社区居民负责。在每一个流行病爆发之际，社区医院派专业人员下社区进行流行病的防控指导，确保社区居民的健康。 　　3探究提高健康促进工作模式下效率的有效措施与手段 　　3.1正确认识当今时代主题的变化，结合时代发展，进行社区健康教育工作的改革与创新。随着我国改革开放程度的不断加深，我国整体的思想与精神也得到了大幅度的开发与发展，而现如今我国网络文化与信息文化深深融入到社区人民的工作与生活中，可以说当今时代的主题就是高速与信息，通过网络进行社区健康教育与健康促进模式工作的创新改革已经是必然趋势，也能更加贴近居民社区的整体思想水平，因此在进行社区要及时把握当今时代的发展规律，将网络手段与社区健康教育工作有机的结合起来，能够提高健康教育宣传工作的传播程度与有效性，有利于社区各个单位与部门健康教育工作的顺利进行。所以当今全体社区健康教育的发展必须要结合当前形势，推动健康促进工作模式的进步与发展。 　　3.2政府加大对社区健康教育的投入力度，健全全民健康教育体系。我国社区建设的重要管理部门就是政府，对于健康教育，属于公共设施的一部分，应该有政府进行投资，加大资金投入力度，为我国的社区健康教育进行赞助。但是由于我国社区建设范围较大，对全体社区的健康教育不能做到全面兼顾，因此要在政策上进行保护，为社区的资金招纳颁布优惠机制，而且在这方面加大广告宣传的力度，积极为社区与大医院进行联谊与合作，通过进行全体社区居民体检的方式来达到与医院，政府等部门的多方共赢，在健全居民社区健康体系方面获得成功，并能为社会获得经济效益。 　　3.3加大力度培养专业社区健康教育管理人才，健全社区健康教育制度。完善关于社区健康教育与健康促进工作模式方面的规章制度，加强社区内部健康教育管理人员结构的优化。社区健康教育与健康促进工作模式的一个重要功能就是能够进行社区人员的裁剪，优化社区管理部门内部的人员结构，这需要可行的制度来保障。社区健康教育与健康促进工作模式管理部门的人员制度，它规定了社区管理部门内部对人员管理的标准与准则，强调了人员工作的合格标准，避免了人员在健康教育工作中的消极懈怠，在众多制度中，奖惩制度与约束制度是社区健康教育与健康促进工作模式管理职能的重要组成部分，适当的人员奖惩使社区管理部门的内部人员结构形成有机的淘汰制度，能大大提升人员的工作效率，提高人员工资的热情，也有利于提高专业人员的加入，保证社区健康教育与健康促进工作模式效果的最优化。

现在各个单位抓得最紧的工作，应该都是与安全有关的了吧。安全第一、预防为主，已经成为我们再熟悉不过的口头语。 就拿我们单位的安全教育来说吧。 不光要学习贯彻各种规章制度、文件精神，甚至于各种大大小小的事故案例，也都要一一组织大家观看事故剖析视频，分析事故发生的前因后果，避免以后相似事件的发生。会前讲安全，也已经作为一项固定议程，成为每一次会议上的必备内容。更别说经常性的安全突击检查，时刻刺激着大家的神经，也提醒着每一个人安全的重要性。 这应该是一个很好的现象。毕竟，以前很多时候，大家都是重生产轻安全，才会导致各种安全事故的发生。现在所有对安全教育的重视，都是用血淋淋的生命教训换来的。虽然有些沉重，却同样是让人高兴的。 相对于安全教育，健康教育虽然有更好的噱头，但真正开展好的单位却并不多。 虽然现在的人，越来越重视养生，也更多地关注自身健康。但是，在自己身体没有出现严重问题的时候，一个人很难自律的严格执行健康的生活方式，自然也没有那份心，认真系统的参加健康教育学习，真正学一些有助于身体健康的技能和知识。 因为，如果只是健康受到损害，没有危及到身家性命，没有大量惨痛的教训，很多人都不会引起足够的重视。因此，参加健康教育，很多时候都成了应付了事。老师讲课时听得热血沸腾，下课后能做到的人寥寥无几。 所以，大家常见的就是，每个单位的安全相关指标，都有相当严苛的考核兑现制度，勤检查、严兑现，奖罚力度是所有检查中力度最大的，就是为了让大家对安全有足够的重视。而鲜少有单位，会把与健康相关的数据，比如高危人群占比，某一项慢性病患病率作为检查考核指标，似乎这些都是无足轻重的。 但实际上，如果健康教育做得好，可以增强人的免疫力，提高身体素质，减少类似于高血压、糖尿病、心脑血管疾病等很多常见慢性病的发病率，是另外一种形式的生命安全维护。 殊途同归的结果，却因为展现方式的不同，有了相当大的差别对待，这就是人们自主做出的选择。

实行工间操制度属于健康教育干预的何种策略如下：实行工间操制度属于健康教育干预的组织策略。组织策略是指通过组织形式安排和协调相关资源，以实现某一目标的过程。在健康教育中，组织策略包括组织各种活动、安排课程和健康讲座等。实行工间操制度，是在工作场所定期组织员工进行短暂的体操、运动或休息，以促进员工的身体健康，提高工作效率。这种制度的实行，可以协调和安排员工的活动，使他们在工作间隙得到适当的休息和锻炼。此外，实行工间操制度还可以通过以下方式促进健康教育的实施：提高员工健康意识：通过实行工间操制度，员工可以了解到身体健康对工作和生活的重要性，提高他们的健康意识。宣传健康知识：在实行工间操制度的同时，可以结合各种健康知识宣传活动，向员工传递健康信息，提高他们的健康素养。营造健康氛围：通过实行工间操制度，可以营造出一个积极向上、注重健康的氛围，激发员工参与健康教育的积极性和热情。综上所述，实行工间操制度属于健康教育干预的组织策略，它是通过组织安排员工的活动，促进员工的身体健康和参与健康教育的一种有效方式。

健康教育是护理工作的重要组成部分，是以病房为教学基地、以住院病人及家属为教育对象，通过有目的有计划的教育过程，让病人了解、掌握增进健康的知识，使病人行为向有利于康复的方向发展的教育活动。在进行治疗、护理过程中给予健康指导或在患者遇到困难时护士给予指导，定期组织患者进行健康知识讲座。具体可按在各个不同的疾病发展阶段的知识教育内容进行。可分以下几个阶段步骤：第1阶段：入院宣教，包括患者对自身疾病的认识、用药宣教、病房规章制度、配合治疗、家属的心理卫生宣教等。第2阶段：讲解疾病发生的病因、症状、治疗原则、注意事项；运用积极的语言肯定和鼓励患者。第3阶段：根据治疗进展，讲解疾病好转的一般规律，提供信息支持；根据患者的疾病程度、个体心理需求、接受能力进行健康教育指导和心理护理，使其对疾病有一个正确的态度，加强体育锻炼等。出院时：对患者和家属同时进行出院后坚持维持治疗、注意事项的康复指导，必要时定期复诊，做好定期进行电话回访或家访。

法律主观：正确地行使自由裁量权须遵循以下原则和标准：第一，自由裁量权的行使，要公正、善意、合乎情理；第二，自由裁量权的行使，要仅为正当目的；第三，自由裁量权的行使，要合乎法的目的； 行政处罚自由裁量权是指国家行政机关在法律、法规规定的原则和范围内有选择余地的处置权利。它是行政机关及其工作人员在行政执法活动中客观存在的，有法律、法规授予的职权。

网架结构是立体结构计算模型是三维的，桁架结构是平面结构计算模型是二维的。

城市轨道交通是非常好就业的，一般分为两个方向：· 服务方面：主要包括高铁车厢乘务员、高铁餐吧乘务员、车站售票员、检票员、客运员、安检员、铁路客服代表、乘务安全员等服务岗位。· 技术方面：主要包括线路检修员、车辆检修员、信号系统检修员、车站设备检修员等。

重要。根据查询搜狐网得知，高一政治是高中政治的入门科目，是基础，在高考中占比较大，因此重要。高一政治是经济学，是比较简单的，主要是讲经济常识，如商品流通、货币、价值规律、产业、分配、消费生产等。

全面发展是指人的各方面素质的和谐发展，均衡发展指的是学习方面的不偏科。全面发展它意味着人的高尚的思想信念、道德品质、审美情趣、智力发展以及物质需要和精神需要的有机结合，使人在工作和生活中体现出力量、能力、热情和需要的完美和谐，是人的身与心、灵与肉、情与理、德与才、个性与社会性等方面有机结合、相得益彰、健康发展。均衡发展在学习的同时也注重能力培养，这些只是基于学习和能力方面。而全面发展涵盖了人的各方面素质培养。

八卦，也叫娱乐八卦，是一个娱乐用语。粤语中“八卦”的本义是说是非，到处说唱。娱乐新闻和狗仔队为了吸引读者，到处挖掘明星的隐私，所以这样挖掘出来的新闻被称为“八卦新闻”，也被称为“娱乐八卦”。“八卦”最初来源于粤语，意为一种不琐碎的生活态度。万事必有卦，所以“八卦”在粤语中的全称是“万物八卦”。“八卦新闻”直接来源于“gossip”，相当于英文的Gossip或FluffyNews。此外，还有一种说法是，上世纪70年代，香港报纸争相刊登美女裸照，碍于法律和社会道德，不得不在裸照的“三分”处打上“八卦”图案，相当于后来的“马赛克”，因此得名“八卦新闻”。我一般会去天涯的论坛~八卦的话会去论坛的娱乐八卦。爆料很多，但有些道理是仁者见仁智者见智~奇闻轶事有但不多，论坛的天涯八卦里也有一些奇闻轶事~03010八卦中的“干、坤、理、看、真、训、根、对”是什么意思？干天，坤为地，巽(xn)为风，震为雷，坎为水，李为火，艮(gn)为山，惠为泽。八卦是中国古代文化中一个深奥的概念，是由阴阳三组构成的形而上的哲学符号。其深刻的哲学解释了自然和社会现象。八卦，喜欢在里面；所以，它沉重，它笨拙；软推，变化在其中；这是言语的问题，但这是生活的问题。八卦形成的基础是易象，重卦的基础在于卦变，“卦在其中”是易道刘洲的内在动因。代表八卦事物变化的阴阳系统，用“一”代表阳，用“-”代表阴。用这两个符号，根据自然界阴阳的变化，并行组合，形成八种不同的形态，称为八卦。八卦其实是最早的文字表达符号。伏羲在瓜台山画八卦，后来天水、甘肃、河南都有伏羲画瓜台。八卦山，又名八卦台，相传是傅仰望天文，俯视地理，开始画八卦的地方。位于四川西部北端三阳，现属麦积区渭南镇管辖。当然，很多现代学者不相信，认为后人把一些发明托付给古代名人；另外，江苏东部海安县青墩遗址，属于新石器时代晚期，1979年出土了八爻数字卦。在古代，在人口稀少、部落众多、通讯工具落后的环境下，文化传播到江苏省远东地区经历了一个漫长的过程。据史书记载，八卦的形成源于河图和洛书。据傅传，傅在天水挂台山开始画八卦，一炮而红。

【后羿简介】 后羿， 又称「夷羿」，相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领，善于射箭。当时夏王「启」的儿子「太康」耽于游乐田猎，不理政事，被后羿所逐。太康死后，后羿立太康之弟仲康为夏王，实权操纵于后羿之手。但后羿只顾四出打猎，后来被亲信「寒浞」所杀。 神话传说「后羿」是「嫦娥」的丈夫。后羿在的时候，天上有十个太阳，烧得草木，庄稼枯焦，后羿为了救百姓，一连射下九个太阳，从此地上气候适宜，万物得以生长。他又射杀猛兽毒蛇，为民除害。民间因而奉他为「箭神」。【神话传说】后羿射日 后羿射日 世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。他们的母亲是东方天帝的妻子。她常把十个孩子放在世界最东边的东海洗澡。洗完澡后，他们像小鸟那样栖息在一棵大树上，因为每个太阳的中心是只鸟。九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳则栖息在树梢上，每夜一换。 当黎明预示晨光来临时，栖息在树梢的太阳便坐着两轮车穿越天空。十个太阳每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。 那时候，人们在大地上生活得非常幸福和睦。人和动物像邻居和朋友那样生活在一起。动物将它们的后代放在窝里，不必担心人会伤害它们。农民把谷物堆在田野里，不必担心动物会把它们劫走。人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。人和动物彼此以诚相见，互相尊重对方。那时候，人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐。 可是，有一天，这十个太阳想到要是他们一起周游天空，肯定很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳一起爬上车，踏上了穿越天空的征程。这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量烤焦了大地。 森林着火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。那些在大火中没有烧死的动物流窜于人群之中，发疯似地寻找食物。 河流干枯了，大海也干涸了。所有的鱼都死了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。许多人和动物渴死了。农作物和果园枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。人们在火海里挣扎着生存。 这时，有个年轻英俊的英雄叫做后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。 于是，后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边。他登上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗡地一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出了第三枝箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。其它的太阳吓得全身打颤，团团旋转。就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳无法生存下去，一个接一个地死去。他们的羽毛纷纷落在地上，他们的光和热一个接一个地消失了。大地越来越暗，直到最后只剩下一个太阳的光。 可是，这个剩下的太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。 天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。 一天早上，东边的海面上，透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮金灿灿的太阳露出海面来了！ 人们看到了太阳的光辉，高兴得手舞足蹈，，齐声欢呼。 从此，这个太阳每天从东方的海边升起，挂在天上，温暖着人间，禾苗得生长，万物得生存。 后羿因为射杀太阳，拯救了万物，功劳盖世，被天帝赐封为天将。后与仙女嫦娥结为夫妻，生活得美满幸福。后羿和三足乌 传说在辽阔的东海边，矗立着一棵神树扶桑，树枝上栖息着十只三足乌。它们同是东方神帝俊的儿子，每日轮流上天遨游，三足乌放射的光芒，就是人们看见的太阳（所以太阳也称三足乌）。 后来，十只三足乌不听东方神的指示都抢着上天，天空中同时就出现了十个太阳，大地草枯土焦，炎热无比。人们只好白天躲在山洞里，黑夜出来觅食。猛兽毒虫借机残食人们，人类濒临灭绝的危险。消息传到天上，帝俊就赐给羿（天上的神仙）一张红色的弓、一袋白色的箭，叫他下凡到人间，一方面惩治妖魔怪兽，同时也教训教训他的这些太阳儿子。 可这些三足乌根本不把后羿放在眼里，照样一齐上天逞威逞强。后羿大怒，选择背荫之处拉弓搭箭，瞄准太阳中心处的三足乌射去。他箭无虚发，一连射下九只三足乌。人们围着他连声喝彩。三足乌一死，火光自灭，人们顿感清凉爽快，于是欢呼雀跃。呼喊声传到天上，帝俊见九个儿子已死大发雷霆，不准后羿再回天庭。同时也令仅存的这只三足乌日日遨游，不得休息。嫦娥奔月 嫦娥又是怎样奔月的呢?在古书上有种种不同的说法。根据《淮南子》的记载是，后羿觉得对不起受他连累而谪居下凡的妻子，便到西王母那里去求来了长生不死之药，好让他们夫妻二人在世间永远和谐地生活下去。嫦娥却过不惯清苦的生活，乘后羿不在家的时候，偷吃了全部的长生不死药，奔逃到月亮里去了。另一种说法是屈原《天问》的记载，说后羿后来对嫦娥有不忠行为，和河伯的妻子发生暧昧关系，因而引起嫦娥极大的不满，便离开后羿跑到天上去了。嫦娥奔月以后，很快就后悔了，她想起了丈夫平日对她的好处和人世间的温情，对比月亮里的孤独，倍觉凄凉。也有说是后羿的弟子蓬蒙想要霸占嫦娥和不死药，嫦娥临危之下吞掉了不死药。【关于后羿之死】战国时思想家孟子所著《孟子》和西汉初年刘安(前179椙?22)编成的《淮南子》都说他是被恩将仇报的徒弟逢蒙暗害的。暗害的手段记载各不一样，有的说是用桃木大棒打死的，有的说是用暗箭射死的。总之这位盖世的英雄死在阴谋家的手里。 有的传说里还说，后羿死后英魂不散，变成了打鬼的钟馗神。这一说法是我国著名史学家顾颉刚(1893-1980年)根据《淮南子》等古书的记载考证出来的。这种说法，实际上反映了我国古代人民对这位不幸死去的英雄的无限怀念。【相关记载】《淮南子》说：“尧之时十日并出，焦禾稼，杀草木，而民无所食，羿上射十日，万民皆喜，置尧以为天子”。 《山海经》载：逮至尧之时，十日并出，焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青丘之泽，上射十日而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封希于桑林。万民皆喜。置尧以为天子。 神话后羿射日之地就在屯留县城西北30公里处的三嵕山。其山名因由三峰所聚而得。 同名词条：【图书《后羿》】 在《后羿》一书中，著名作家叶兆言重述了这个神话，并赋予其全新的现代色彩；嫦娥忍辱负重抚养神的后代--羿，羿在嫦娥的帮助下完成了从神到人的转变，而嫦娥在羿成为皇帝后失宠，羿在濒临绝境时意识到只有嫦娥的爱才是他力量的源泉，进而放逐嫦娥，使其飞天以避开危险——由于嫦娥的爱，后羿从神成为了人；由于后羿的爱，嫦娥从人成为了神。在叶兆言令人目眩的精彩重述中，阴谋与爱情、奉献与贪婪、忠诚与背叛、欲望与尊严在小说中轮番上演，为我们展现了一个多姿多彩的神话世界、一段可歌可泣的惊世情缘。成语】女娲补天

《民法典》第二百六十四条规定：集体经济组织或者村民委员会、村民小组应当依照法律、行政法规、章程、村规民约向本集体成员公布集体财产的状况。集体所有的财产关系到集脊皮体成员的切身利益，因此，集体成员有权参与对集体财产的民主管理和民主监督。《民法典》从广大集体劳动群众普遍关心的和涉及群众切身利益的实际问题入手，规定了行使集体财产所有权的组织应当向本集体成员公布集体财产的状况，这是完善集体事务民主监督和民主管理的基础。一、这里规范的主体是行使集体财产所有权的组织，包括农村集体经济组织、城镇集体企业，也包括代表集体行使所有权的村民委员会、村民小组。二、公布的内容贺野桐是本集体的财产状况，包括集体所有财产总量的变化（如禅坦集体财产的收支状况、债权债务状况），所有权变动的情况（如转让、抵押），集体财产使用情况（如农村集体土地承包），集体财产分配情况（征收补偿费的分配）等涉及集体成员利益的重大事项。三、公布的要求。向本集体成员公布集体财产状况的，应当依照法律、行政法规、章程和村规民约，做到以下几点：一是公布的内容要真实可靠，有凭有据，不得谎报、虚报、瞒报。本集体成员对于公布的内容，有权进行查询，集体经济组织或者村民委员会、村民小组应当自觉接受查询。二是公布要做到及时。可以采取定期的形式，也可以根据集体财产重大变动事项，可以根据进展的不同阶段随时公布。三是公布内容简洁明了，便于集体成员了解。公布的形式和方法可根据实际情况因地制宜、灵活多样，如采用张榜公布、召开集体成员大会或者代表大会等。请点击输入图片描述（最多18字）

你给我两万财富值。我就帮你写。保证。如果不给的话那你就想的美！

你得先选中一个方向，比如现在朝鲜半岛是否会发生战争，以色列局势，中日钓鱼岛，以及台湾海峡等去选择一个目标去写

这个问题问道贴吧的话可能LZ会被骂死的，不是吓你。《真心为你》是旧剧场版，1999年的，是新世纪福音战士当年的完结《破》（2009年的）是继《序》（2007年的）的第二部新剧场版，之后还将会在出两部新剧场版，一部叫《Q》，另一部名字未定。

法律主观：第一条为保证各级城市管理综合行政执法部门(以下简称城管执法部门)在实施行政处罚时公平、公正、合理地行使自由裁量权，促进依法行政，根据《中华人民共和国 行政处罚法 》、《国务院关于进一步加强市县政府依法行政的决定》的有关规定，结合城管执法工作实际，制定本规则。 第二条本规则所称自由裁量权，是指城管执法部门在实施行政处罚时，在法律、法规或者规章规定的处罚种类、处罚幅度范围内，综合考虑违法情节、违法手段、违法后果、改正措施等因素，合理确定处罚种类、处罚幅度或作出不予处罚的权限。 第三条市、区两级城管执法部门及其派出机构实施行政处罚时，适用本规则。 第四条行使行政处罚自由裁量权，应当以法律为依据，做出的行政处罚自由裁量应与违法行为的事实、性质、情节及社会危害程度相当。行使自由裁量权时必须以事实为依据，以法律为准绳，全面分析违法行为的主体、客体、主观方面、客观方面等因素，对违法行为处罚与否以及处罚的种类、幅度进行判断，并作出相应的处理决定。对于性质相同、情节相近、危害后果基本相当的违法行为，在实施行政处罚自由裁量时，使用的法律依据、处罚种类及处罚幅度应当基本相同。 第五条城管执法部门行使行政处罚自由裁量权应当遵循公平、公正、公开的原则，将随本规则同时下发的《 西安 市城市管理综合行政执法局行政处罚自由裁量权执行标准(试行)》(以下简称《执行标准》)在单位内部公开，并通过适当方式向社会公布。 第六条行使行政处罚自由裁量权，应当遵循 教育 与处罚相结合的原则。对情节轻微、能及时纠正并无危害后果的违法行为，以教育为主，不予处罚。 第七条行使行政处罚自由裁量权，应当遵循程序正当原则，严格遵守《中华人民共和国行政处罚法》和《西安市城市管理综合行政执法条例》规定的法定程序。 第八条法律、法规、规章规定的处罚种类应当并处的，不得选择适用;规定可处的，可以选择适用。对违法情节轻微、配合调查并主动及时改正，危害后果较小的，可以不予处罚。 第九条法律、法规、规章设定的罚款数额有一定幅度的，行使自由裁量权时应按照《执行标准》执行。 第十条当事人有下列情形之一的，不予处罚： (一)不满14周岁的人有违法行为的; (二)精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为时有违法行为的; (三)违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的; (四)除法律另有规定的外，违法行为在二年内未被发现的。期限从违法行为发生之日起计算，违法行为有持续或者继续状态的，从行为终了之日起计算。 第十一条当事人有下列情形之一的，应当依法从轻或减轻处罚： (一)已满14周岁不满18周岁的; (二)主动减轻或者消除违法行为危害后果的; (三)受他人胁迫而实施违法行为的; (四)配合查处违法行为，有立功表现的; (五)法律、法规、规章规定的其他应当从轻或减轻处罚情形的。 第十二条当事人有下列情形之一的，应当在法定幅度内从重处罚： (一)违法行为造成较严重后果的; (二)妨碍、逃避或者抗拒执法人员检查的; (三)胁迫、诱骗或者教唆他人实施违法行为的; (四)一定期限内两次以上实施同一违法行为的; (五)经告诫、劝阻或者责令整改之后继续实施违法行为的; (六)拒不提供相关证明材料，作虚假陈述的以及销毁、篡改有关证据材料的; (七)对 证人 、举报人或者执法人员打击报复的; (八)其他依法应当从重给予行政处罚的。 第十三条城管执法部门应当建立行政处罚自由裁量审核制度。执法人员在案件调查终结报告中，建议不予行政处罚、减轻处罚、从轻处罚、一般处罚、从重处罚的，要说明理由并附相关的证据材料。 执法人员提出行政处罚建议后，应由本单位法制工作机构进行审核。如未按照本条第一款规定说明理由并附相应的证据材料的，或者相应的证据材料不足的，法制机构应退回补正。 第十四条城管执法部门应当建立行政处罚说明理由制度。在行使行政处罚自由裁量权时，应当充分听取当事人的陈述、申辩意见，对当事人的申辩意见是否采纳以及处罚决定中有关从重、从轻、减轻处罚的理由应当在行政处罚决定书中予以说明。 第十五条城管执法部门应当成立案件评议委员会。对重大、复杂的行政处罚案件，应当有案件评议委员会集体讨论决定。 第十六条城管执法部门应当定期对本单位作出的行政处罚案件进行复查，发现行使自由裁量权不当的，应当主动纠正。上级业务机关应当定期对下级机关行政处罚自由裁量权行使情况进行检查，发现行使不当的，应当责令纠正并予以通报。 网 小编提醒您，由于行使行政处罚自由裁量权不当造成严重后果的，应当按照有关规定追究相关责任人的过错责任。以上就是为您总结的相关资料，希望可以帮助到您，本网站致力于打造优秀的 法律咨询 平台，如果您还有疑问，欢迎进入 律师咨询 。

太具体的没有，但是我觉得很好看的有魂断蓝桥，巴黎圣母院，罗马假日都有反映当时的历史和风俗，如果是应付考试的《大国崛起》不错，除了意大利没有，其他都有

法律分析：村民委员会. 村民委员会 ，简称 村委会 ，为 中华人民共和国 乡 或 镇 所辖的 行政村 村民 选举 产生的 基层群众性自治组织 ，其产生的依据为《 中华人民共和国村民委员会组织法 》。.法律依据：《农村集体资金资产资源管理办法》第一条 为加强农村集体集体“三资”管理，维护农村集体经济组织及其成员的合法权益，促进农村基层党风廉政建设和农村经济社会发展，根据有关法律、法规、政策的规定，结合镇实际，制定本办法。第二条 本办法所称农村集体资金是指集体经济组织所有的货币资金，包括现金和银行存款；农村集体资产是指集体经济组织投资兴建的房屋、建筑物、机器、设备等固定资产，水利、交通、文化、教育等基础公益设施以及农业资产、材料物资、债券等其他资产；农村集体资源是指法律法规规定属于集体所有的土地、林地、园地、荒地、荒沟、水面、绿化地等自然资源。第三条 农村集体经济组织是农村集体“三资”管理的主体，有依法保护、经营、管理集体“三资”的权利和义务。农村集体“三资”受法律保护，任何单位和个人不得侵占、平调、损坏、私分、哄抢或非法查封、抵押、冻结、变卖和没收。

没有根据的传闻。八卦的正规称谓是“流言蜚语”或“闲言碎语”，在英文中，八卦就是gossip，就是“轻浮”的意思，无根据的传言。

神话传说，是民间传说中不可思议或超自然故事的统称。

　　学习需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。下面是我为大家整理的高一下册政治《政治生活》知识点，希望对大家有所帮助! 　　高一下学期：《政治生活》知识点总结 　　第一单元 公民的政治生活 　　第一课 生活在人民当家作主的国家 　　一.人民民主专政(国家性质或国体) 　　1.(是什么)——我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，人民是国家的主人。 　　(1)在我国，人民民主具有广泛性和真实性： 　　①广泛性：民主权利的广泛性和民主主体的广泛性②真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障;随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现，国家尊重和保障人权(注意：生存权、发展权是最根本且重要的人权;实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步) 　　(2)人民民主专政具有专政的职能: 我国人民民主专政对极少数敌人实行专政。 　　国家依法打击敌人的破坏活动，依法打击各种犯罪活动，维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。 　　(3)我国民主与专政的关系：①区别:民主只适用于人民内部，民主有鲜明的阶级性;专政则适用于敌对分子和敌对势力。②联系:相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。 　　2.(为什么)——为什么要坚持人民民主专政? 　　①四项基本原则是我国的立国之本和国家生存发展的政治基石。而人民民主专政是四项基本原则之一。 　　②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 　　二.政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则 　　我们的全部政治生活，是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的。 　　1.我国公民享有的政治权利和自由： 　　(1)选举权和被选举权 　　选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和社会的基础和标志 　　(2)政治自由：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现。 　　(3)监督权：包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权。 　　①公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作;②有利于维护国家利益和公民的合法权益;③有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 　　2.公民的政治性义务：(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织。 　　3、我国公民参与政治生活的基本原则 　　(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则。①含义：是指公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。②要求：A公民在享有权利与履行义务方面一律平等;B任何公民的合法权利都受到保护;C任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。 　　(2)坚持权利与义务统一的原则。①关系：在我国，公民权利与义务是统一的，二者不可分离。 　　权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。 　　②要求：一方面要树立权利意识，珍惜公民权利。另一方面要树立义务意识，自觉履行公民义务。 　　(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 　　①关系：在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。 　　②要求：国家尊重和保障公民个人的合法权益。公民要把国家利益与个人利益结合起来，当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益要服从国家利益。 　　三.政治生活：自觉参与 　　1.当代中国人的政治生活的主要内容 　　①行使政治权利，履行政治义务(基本内容)②参与社会公共管理活动。 　　③参与社会主义民主政治建设。 ④关注我国在国际社会中的地位和作用。 　　2.中学生怎样参与政治生活? 　　①必须明确政治生活的作用 ②需要学习政治知识 ③贵在实践 　　第二课 我国公民的政治参与 　　一.民主选举：投出理性一票 　　1.方式： 　　①直接选举(能表达每个选民的意愿、成本较高)间接选举(成本较低、不能表达每个选民的意愿); 　　②等额选举(充分考虑当选者结构的合理性，在一定程度上限制选民的自由选择) 　　和差额选举(选民有选择的余地，候选人形成竞争，容易导致贿赂选民)。 　　2.影响选举方式的因素：社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平。 　　选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。 　　3.公民应珍惜自己的选举权利(意义)： 　　①选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素; 　　②只有行使好选举权，才能更好管理国家事务、经济文化事业、社会事务。 　　③是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度，体现了公民参与能力和政治素养高低。 　　4.怎样行使?①要不断提高政治素养，切实行使好选举权。②应积极参加选举，增强参与感和责任感。 　　③出于公心，以人民利益为重;理性思考，审慎投票。 　　二.民主决策：作出最佳选择 　　1.两类不同的决策方式： 　　(1)间接决策：公民通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。 　　(2)直接决策：①社情民意反映制度：信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提，有利于科学、民主决策。(方式：电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体) 　　②专家咨询制度：有利于提高决策的科学性、可行性(方式：论证会、座谈会) 　　③重大事项社会公示制度：公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础。有利于增强决策的透明度和公民参与度(方式：公示) 　　④社会听证制度：听证于民是为了决策利民。(方式：听证会) 　　2.公民参与民主决策的意义：公民通过各种渠道和方式参与民主决策是推进决策民主化、科学化的重要环节。对于决策者来说，有利于决策充分反映民意，体现了决策的民主性;有利于广泛集中民智，增强决策的科学性。 　　对于公民来说，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 　　三.民主管理：共创幸福生活 　　(一)民主管理的两种重要形式： 　　1.农村村民自治(1)含义：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织 　　(不是国家机关，不是基层政权机关) 　　(2)村民自治内容： ①选举：直接选举;自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径②决策：通过村民会议，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理，少数服从多数的原则③管理：制定村民自治章程或村规民约来规范行为，管理本村日常事务④监督：通过村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式来监督村干部、村委会，使村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道。 　　2.城市居民自治 　　(1)含义：居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织 　　(不是国家机关，不是基层政权机关) 　　(2)居民自治内容：①选举：居委会成员由居民民主选举产生②决策：凡涉及居民切身利益的重要事务要提请居民会议讨论决定③管理与监督：居委会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督和质询。 　　(3)作用：城市居民委员会在维护居民合法权益、管理居民的公共事务和公益事业、调解居民纠纷、协助维护社会治安、反映居民意见、要求和建议等方面发挥重要作用。 　　居民委员会成员居民选、社区大事居民定、日常事务居民管、各项工作居民监督，这极大调动了广大居民参与社区建设的积极性，也有效地提高了居民参与政治生活的能力。 　　3.实行基层民主自治(基层民主自治制度)的意义： 　　①发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。②实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的有效途径。③实行农村村民自治和城市居民自治，扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。④我国正把它作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。 　　四.民主监督：守望公共家园 　　1.方式和合法渠道：①信访制度(方式：通过写信、打电话、当面反映意见，提出批评建议来行使监督权，是实行民主监督的有效方法) 　　②人大代表联系群众制度(把意见反映给人大代表，人大代表形成议案，上传到国家权力机关。能够使公民行使监督权，参与民主监督得以真正落实) 　　③舆论监督制度(电视、广播、报纸、杂志等)舆论监督制度透明度高、威力大、影响广、时效快，对国家机关及其工作人员的监督发挥着独特的作用。 　　④监督听证会、民主评议会、网上评议政府等(新形式新方法)。 　　2.意义：实行民主监督，既有利于改进被监督者的工作，也有助于激发公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 　　3.要求：公民要负责地行使监督权利。一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是原则，不能干扰公务活动;要有序参与政治生活，坚持权利与义务统一的原则等。 　　有序与无序的政治参与(综合探究) 　　(1)依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民政治生活的重要内容。 　　(2)有序的和无序的政治参与的区别：①是否遵循宪法、法律、规则和程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 ②是否依法行使政治权利、履行政治义务③是否正确处理权利与义务的关系 　　(3)意义：依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求。决定着我们能否真正地享受民主生活，也是对我们政治素养高低的检验。 　　3.公民参与政治生活的要求(重点)： 　　①要依法行使选举权和被选举权、政治自由、监督权，履行维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织的政治义务，正确处理政治权利与义务关系。 　　②要坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利与义务统一的原则、坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 　　③依法参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，这是人民当家作主的体现。 　　④依法有序参与政治生活。要在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定。 　　第二单元 为人民服务的政府 　　第三课我国政府是人民的政府 　　一.政府的职能：管理与服务 　　1.政府的性质：我国国家性质决定了我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。 　　2.政府的基本职能： (1)保障人民民主和维护国家长治久安。①保卫国家的独立与主权②保护公民的生命安全及各种合法权益③保护合法财产不受侵犯④保障人民民主，维护社会治安和社会秩序 　　(2)组织社会主义经济建设。①宏观调控 ②市场监管 　　(3)组织社会主义文化建设。①宣传马克思主义科学理论和科学文化知识 ②发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业 　　(4)加强社会建设。政府要加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。 　　(5)推进生态文明建设政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。 　　3.政府职能的有限性：政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府包办一切。我国正在建设服务型政府，其根本目的是提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 　　4.政府的作用：我国的政府是便民利民的政府。人们的社会生活受到政府的管理;人们又享受着政府提供的公共服务。公民对政府的正确态度：了解u2026相信u2026支持u2026寻求u2026监督u2026。 　　二.政府的责任：对人民负责 　　1.我国政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则。 　　①坚持为人民服务的工作态度②树立求真务实的工作作风③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 　　2.政府为公民提供求助或投诉的途径： 　　开设热线电话;设立信访部门;依法建立行政裁决制度(法律途径)。 　　第四课 我国政府受人民监督 　　一.政府的权力：依法行使(依法行政) 　　1.含义：政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。 　　2.为什么必须依法行政?： 　　必要性：从根本上讲，是由国家性质、政府性质决定的，坚持依法行政体现了为人民服务的宗旨。政府依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。 　　重要意义：政府依法行政有利于保障人民群众的权利和自由;有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的权威;有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。 　　3.怎样依法行政? 　　①政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。 　　②政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。 　　A、在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性; 　　B、在民主决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智; 　　C、在依法决策方面，确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。 　　政府的决策关系着国计民生。为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。 　　二.权力的行使：需要监督 　　(一)对政府权力进行制约和监督： 　　1.为什么：必要性：①根本原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是人民的政府，政府的权力是人民赋予的。②权力是把“双刃剑”，政府权力运用得好，可以造福人类;一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。 　　意义：政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。 　　①政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策; 　　②才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误; 　　③才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁; 　　④才能真正做到权为民所用，造福于人民，建立起一个具有权威的政府。 　　2.怎样有效监督? 　　①有效制约和监督权力的关键，是健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。要加强法制对权力的制约和监督，坚持用制度管权、管事、管人，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 　　②必须建立起全面的行政监督体系。行政监督体系包括行政系统外部的监督(国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督)和行政系统内部的监督(上级政府、监察、审计、法制等部门的监督)。 　　③全面推进政务公开。政府坚持以公开为常态、不公开为例外原则，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。 　　综合探究：政府的权威从何而来 　　1.政府的权威，是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认可的威望和影响力。从根本上讲，一个政府能否具有权威是由国家性质决定的。 　　2.政府的管理和服务是否被人民认可和接受，这是区别政府有无权威的标志。 　　3.树立政府的权威必须做到：首先，政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、完善社会管理、优化公共服务，自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。其次，政府及其工作人员要有良好的业绩。最后，政府工作人员要重品行、作表率，牢记权为民所赋，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，成为社会主义荣辱观的自觉实践者。

法律主观：　　有关 行政处罚 的自由裁量权范围，是指国家行政机关在法律、 法规 规定的原则和范围内有选择余地的处置权利。它是行政机关及其工作人员在行政执法活动中客观存在的，有法律、法规授予的职权。 　　二、存在的必要性： 　　1、自由裁量权，需要与相应的现实相适应。 　　2、效率是行政的生命。行政执法能审时度势地及时处理问题。 　　3、有限的法律只能做出一些较原则的规定，做出可供选择的措施和上下活动的幅度，促使行政主体灵活机动地因人因事做出更有成效的管理。 　　4、行政执法自由裁量权的行使，必须根据客观实际情况和法律精神及自己的理性判断加以灵活处理，做到“相同情况相同处理，不同情况不同处理”。这就要求行政机关必须有自由裁量权。 　　三、自由裁量权的分类： 　　1、在行政处罚幅度内的自由裁量权：即在法定的处罚幅度内自由选择。它包括在同一处罚种类幅度的自由选择和不同处罚种类的自由选择。 　　2、选择行为方式的自由裁量权：即行政机关在选择具体行政行为的方式上，有自由裁量权的权力，它包括作为与不作为。 　　3、作出具体行政行为时限的自由裁量权：有相当数量的行政法律、法规均未规定作出具体行政行为的时限，这说明行政机关在何时作出具体行政行为上有自由选择的余地。 　　4、对事实性质认定的自由裁量权：即行政机关对行政管理相对人的行为性质或者被管理事项的性质的认定有自由裁量的权力。 　　5、对情节轻重认定的自由裁量权：我国的行政法律、法规不少都有“情节较轻的”、“情节严重的”这样语义模糊的词，又没有规定认定情节轻重的法定条件，这样行政机关对情节轻重的自由裁量权。 　　6、决定是否执行的自由裁量权：即对具体执行力的行政决定，法律、法规大都规定有行政机关决定是否执行。 　　四、基本原则 　　1、自由裁量权的行使，要公正、善意、合乎情理。 　　2、自由裁量权的行使，要仅为正当目的。 　　3、自由裁量权的行使，要合乎法的目的。法律客观：《行政处罚法》第四条行政处罚遵循公正、公开的原则。设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的事实、性质、情节以及社会危害程度相当。对违法行为给予行政处罚的规定必须公布；未经公布的，不得作为行政处罚的依据。第五条实施行政处罚，纠正违法行为，应当坚持处罚与教育相结合，教育公民、法人或者其他组织自觉守法。

现代运输方式中主要的运输方式有海洋运输、铁路运输、航空运输、公路运输、管道运输。1、海洋运输优点：成本低,能进行低成本、大批量、远距离的运输。缺点：运输速度慢,受港口、水位、季节、气候影响较大,因而一年中中断运输的时间较长。2、铁路运输优点：速度快,运输不大受自然条件限制,载运量大,运输成本较低。缺点：灵活性差,只能在固定线路上实现运输,需要以其它运输手段配合和衔接。3、航空运输优点：速度快,不受地形的限制，在火车、汽车都达不到的地区也可依靠航空运输；缺点：成本太高，普通货物运输不适用。4、公路运输优点：灵活性强,公路建设期短,投资较低,易于因地制宜,对收到站设施要求不高；缺点：仅限于距离短途运输。5、管道运输优点：由于采用密封设备,在运输过程中可避免散失、丢失等损失,可用于运输量大,连续不断运送的物资。缺点：灵活性差，运输货物较单一。扩展资料在各种运输方式中,如何选择适当的运输方式是物流合理化的重要问题。一般来讲,应从物流系统要求的服务水平和允许的物流成本来决定。可以使用一种运输方式,也可以使用联合运输方式。决定运输方式时,可在具体条件的基础上,着重考虑下述五个具体项目。1、货物品种关于货物品种及性质、形状,应在包装项目中加以说明,选择适合这些货物特性和形状的运输方式,货物对运费的负担能力也要认真考虑。2、运输期限运输期限必须与交货日期相联系,应保证运输时限。必须调查各种运输工具所需要的运输时间,根据运输时间来选择运输工具。各运输工具可按照其速度编组来安排日程,加上它的两端及中转的作业时间,就可以算出所需的运输时间。在商品流通中,要研究这些运输方式的现状,进行有计划的运输,达到一个准确的交货日期是基本的要求。3、运输成本运输成本因货物的种类、蕈量、容积、运输距离不同而不同。而且,运输工具不同,运输成本也会发生变化。广州到德州物流专线在考虑运输成本时,必须注意运费与其他物流子系统之间存在着互为利弊的关系,不能只考虑运输费用来决定运输方式,要由全部总成本来决定。4、运输距离从运输距离看,一般情况下可以依照以下原则:200公里以内,用汽车运输;200~500公里的区间,用铁路运输;500公里以上,用船舶或航空运输。一般采取这样的选择是比较经济合理的。5、运输批量对于运输批量的影响,因为大批量运输成本低,应尽可能使商品集中到最终消费者附近,选择合适的运输工具进行运输是降低成本的良策。一般来说,15吨以下的商品用汽车运输;15~20吨的商晶用铁路运输;数百吨以上的原材料之类的商品,应选择船舶运输。选择何种运输方式对物流效率具有十分重要的意义,在决定运输方式时,必须权衡运输系统要求的运输服务和运输成本,可以从运输方式具有的服务特性做判断的基准:运输费用、运输时间、周转频率、运输能力、货物安全性、时间的准确性、适用性、伸缩性、相关信息等。

最爱

清辉淡水木，演漾在窗户。昔日长城战，咸言意气高。

农村集体经济组织成员是指在该集体经济组织生产，或生活在该组织，与该集体经济组织发生权利、义务的人。具体来说，农村集体经济组织成员资格具有以下特点：1. 生活在该组织是基本原则。2. 人要生存才享有和具备该组织成员资格。3. 该组织成员资格是由出生或合法行为取得。4. 对该组织享有权利负有义务。确定农村集体经济组织成员资格必须坚持以上原则，才能更好地保障农村集体经济组织的权益，促进农村经济发展。

1、在粤语中，“八卦”的本意就是指到处说是非、饶舌。娱乐新闻和狗仔队为了吸引读者，到处挖明星的隐私广而告之，所以，这样挖出来的新闻就被称之为“八卦新闻”。2、原本香港专门刺探或讨论别人的隐私或内幕的杂志都是八开大小，而粤语的八开与八卦音近，所以被称为“八卦杂志”，自然而然关于明星的小道消息就被称为“八卦消息”。3、早年香港的黄色期刊发行时，凡登在封面极其清凉养眼的照片，便会在其重点敏感部位加贴八卦图，类似今日之马赛克效果。因此，这类报道明星私生活内容的杂志就得名《八卦周刊》。而“八卦”一词，也就以特指娱乐圈的新闻这样流传开来了。而且，其后“八卦”一词甚至从名词衍生出形容词和动词的用法。譬如：形容你太多事了，就叫“太八卦了”。说你又去哪儿说是非了，就说：“又到哪里去八卦了？”