急求高中地理、历史、政治复习总提纲【可加图】

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一、秦朝和秦始皇1. 前秦历史和秦国的起源和发展2. 秦始皇的统一战争和他的政治、军事、文化改革3. 秦始皇的亡国原因和秦法的特点二、汉朝西汉1. 西汉的建立和汉初统治者的政治改革2. 汉朝的疆土扩张和外交政策3. 汉武帝的改革和对外战争三、汉朝东汉和三国1. 王莽的新政和东汉的建立2. 东汉的政治发展和黄巾起义3. 曹操、刘备和孙权的建国及其在中国历史上的地位四、隋朝和唐朝1. 隋朝的建立和三世同堂的政治局势2. 唐朝的建立和玄宗后期的政治危机3. 唐朝的开元盛世和安史之乱五、宋朝和元朝1. 宋朝的建立和两宋时期的文化繁荣2. 十三陵横祸和中国封建社会的危机3. 元朝的建立和元朝对内政治、文化的影响六、明朝和清朝1. 明朝的建立和宗教政策2. 清朝的建立和伊利哈木的新政3. 鸦片战争和国家近代化的缘由及其发展七、近代中国的历史1. 洋务运动和中国近代化的尝试2. 辛亥革命和民主革命的发展3. 新文化运动和中国共产党的成立

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1. 文言文 《郑成功传》 [原文] 郑成功收复台湾 （郑成功）乃规取台湾.台湾，福建海中岛，荷兰红毛人居之。 荷兰筑城二：曰赤嵌，曰王城，其海口曰鹿耳门.荷兰人恃鹿耳门水浅不可渡，不为备.成功师至，水骤长丈余，舟大小衔尾径进，红毛人弃赤嵌走保王城.成功使谓之曰：“土地我故有，当还我；珍宝恣尔载归。” 围七阅月，红毛存者仅百数十，城下。皆谴归国。 成功乃。 制法律，定职官，兴学校.台湾周千里，土地饶沃，招漳、泉、惠、潮四府民，辟草莱，兴屯聚，令诸将移家实之。 （《清史稿·列传十一·郑成功传》）郑成功于是计划收复台湾。 台湾和福建海中岛是为荷兰红毛人所占领。荷兰人建了两座城，一个是赤嵌，一个是王城。 他的港口叫做鹿耳门。荷兰人仗着鹿耳门港口的水浅不能够渡船，并未加以防备。 郑成功挥军而至，鹿耳门水位突然上涨一丈有余，大小战船首尾相接径直驶进。（于是）红毛人弃赤嵌城而走，据守在王城。 郑成功派使者对荷兰人说：“这里的土地本来是我国所有，就应当归还我国；（如果能够答应归还的话）城中的珍宝任凭你们载运回国。”围城大概有一个月，红毛人剩下的仅一百多人，城终于被攻下。 （郑成功把红毛人）都遣送回国。郑成功于是制定法律，设立职官，兴办学校，台湾周围千里，土地富饶肥沃，招漳，泉州，惠州，潮州四地的百姓，开荒辟地，人口聚居，（郑成功）让众将士搬家来这里来充实这座城市。 2. 施琅传全文翻译 施琅传翻译 原文 施琅，字琢公，福建晋江人。初为明总兵郑芝龙部下左冲锋。顺治三年，师定福建，琅从芝龙降。从征广东，戡定顺德、东莞。。成功窜踞海岛，招琅，不从。成功执琅，并絷其家属。琅以计得脱，父大宣、弟显及子侄皆为成功所杀。康熙元年，迁水师提督。时成功已死，其子锦率众欲犯海澄。琅遣守备汪明等率舟师御之海门，斩其将林维，获战船军械。七年，琅密陈锦负隅海上，宜急攻之。召诣京师，上询方略，琅言台湾计日可平。事下部议，寝其奏。二十年，锦死，子克爽幼，诸将郑国轩、冯锡范用事，内阁大学士李光地奏台湾可取状，因荐琅。上复投琅福建水师提督，谕相机进取。二十二年六月，琅自桐山攻克花屿、猫屿、苹屿，乘南风进泊八罩。琅遣游击蓝理以乌船进攻，敌舟乘潮四合。琅乘楼船突入贼阵，流矢伤目，血溢于帕，督战不少却，遂取澎湖。克爽大惊，遣使诣军前乞降。琅疏陈，上许之：八月，琅统兵入鹿耳门，至台湾。克爽率属剃发，迎于水次，缴延平王金印。台湾平。遣侍郎苏拜至福建，与督抚及琅议善后事。有言宜迁其人、弃其地者，琅疏言台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。并绘图以进，上命允行。琅又疏请克爽纳土归诚，应携族属俱诣京师。诏捷克爽公衔。人谓琅必报父仇，将致毒于郑氏。琅曰：“绝岛新附，一有诛戮，恐人情反侧。吾所以衔恤茹痛者，为国事重不敢顾私也。” 译文 施琅，字琢公，福建晋江人。早先任明朝总兵郑芝龙部下左冲锋。顺治三年，清军平定了福建，施琅随郑芝龙降清。跟从郑芝龙征战广东，平定了顺德、东莞等地。郑成功占据了海岛台湾，要招纳施琅，施琅不听从。郑成功捉拿了施琅，并拘禁了他的家属。施琅用计得以逃脱，他的父亲太宣、弟弟施显以及他的子侄都被郑成功杀害。康熙元年，施琅被提升为水师提督。当时，郑成功已死，他的儿子郑锦带领部下打算进攻海澄。施琅派遣守备汪明等人带领水军在海门抵挡，杀死了郑锦的将领林维，缴获了战船武器。康熙七年，施琅秘密向皇上陈奏郑锦在海上据险顽抗，应抓紧时间攻打郑锦。皇上召施琅到京，向他询问平定台湾的方法策略。施琅说，台湾很快就可以收复。皇上将收复台湾之事下到部里商议，部里止息了施琅的奏议，康熙二十年，郑锦病死，他的儿子克爽尚年幼，将领郑国轩、冯锡范负责军务。内阁太学士李光地呈上能够平定台湾的奏本，据此又推荐了施琅（以前他的水师提督之职被裁掉）。皇上再次任命施琅担任福建水师提督，并伞令他见机进军攻取台湾。康熙二十二年六月，施琅从桐山发兵攻占了花屿、猫屿、草屿，顺着南风进军并停泊在八罩。施琅派遣游击将军蓝理用快船进攻，郑军军船乘着潮水从四面汇合。施琅坐着主帅太船；中进对手水阵中，眼睛被飞箭射中，鲜血从头巾上流下来，但他继续督战，没一点儿退却，终于攻取了澎湖列岛。郑克爽非常惊恐，于是派遣使者到施琅军中求降。施琅向皇上送了陈述受降的奏本，皇上同意他的意见。八月，施艰带着清军进入鹿耳门，到了台湾。郑克爽率领部属剃了头发，在水次迎接施琅，并上缴了“延平王”金印。台湾平定。皇上派遣侍郎苏拜到福建，与督抚和施琅商议妥善地料理台湾平定后遗留的问题。有人提出将在台湾居住的人迁移、将台湾放弃的意见；施琅在奏疏中说，台湾虽然是一个远离太陆的海岛，但它是一个关系着苏、浙、闽、广四省安危的形势险要之地，绝对不能放弃。并且绘了台湾地图呈给皇上，皇上下旨同意实施他的意见。施琅又陈述了请求皇上允许郑克爽交回台湾本土，回归朝廷，并让他带领家眷和部下一起到京城的意见。皇上下诏授给郑克爽爵位。有人认为施琅一定要替父报仇了，会对郑氏家族下毒手。施琅说：“孤岛台湾刚刚回归，一旦发生杀戮的事情，担心人心不会顺从。我忍受哀伤和苦痛的原因，是以国事为重，不敢顾及私怨啊。” 3. 张亮的文言文《中兴遗传序》的全文翻译 作品译文 ： 庚戌年十一月，我从扬州回家，与陈子灿同船。 子灿时年二十八岁，爱好弄枪使棒，我给他讲授《左传》中的兵谋兵法时，趁机问：“你走南闯北，碰到过奇异之人吗？”子灿向我讲述了大铁椎的事，于是我写了《大铁椎传》。 大铁椎，不知是什么地方人。 北平陈子灿到河南去看望他的哥哥，在宋将军家里遇见了大铁椎。宋是怀庆青华镇人，擅长搏击，七省爱好技击的人都来向他学习武艺，人们因他长得雄伟健壮，所以叫他宋将军。 宋将军的徒弟高信之，也是怀庆人，力气大，善射箭，比陈子灿大七岁，小时候同学，因此陈子灿曾经与他一同访问过宋将军。 当时座上有个饭量很大的客人，容貌很丑陋，右腋下夹着个大铁椎，有四五十斤重，吃饭以及拱手行礼时，一刻也不放下它。 大铁椎柄上的铁链折迭围绕着，象锁上的链子，把它拉开有一丈多长。他很少跟人们交谈，说话象湖北一带的口音。 问他家乡在哪，姓甚名何，都不作回答。 我们同住一个寝室，到半夜，客人说：“我走了。” 话音刚落，人就不见了。陈子灿见窗门都关着，就吃惊地问高信之。 高信之说：“客人刚来时，不戴帽子， *** 袜子，用蓝手巾包着头，脚上缠着白布，除了大铁椎外，什么东西都没有携带，而腰带中裹着很多银子。我和宋将军都不敢问他。” 陈子灿一觉醒来，客人却已打着呼噜睡在床上了。 有一天，客人向宋将军告辞说：“我当初听到你的大名时，把你当作英雄豪杰，然而你的武艺全不顶用，我走了。” 宋将军竭力挽留他，他就说：“我曾屡次打杀拦路抢劫的强盗，夺取他们的财物，因此他们很恨我。我若久留此地，灾祸将会牵连到你。 今晚半夜，强盗们正约我到某处决斗。”宋将军高兴地说：“我骑着马带着弓箭来助战。” 客人说：“不要去，强盗本领强且人又多，我想要保护你，就不能杀个痛快。”宋将军向来自以为了不起，并且也很想看看客人的本领，就竭力请求客人同往。 客人没办法，就带他一起走。将要到达决斗的地方，客人送宋将军登上一座荒废无人的堡垒，说：“你只许观看，千万别作声，（以免）让强盗们发觉你。” 这时，鸡叫月落，星光照着空旷的原野，百步之内能够看见人。客人骑马飞驰而下，吹了几声觱篥。 一会儿，二十多个骑马的强盗从四面拥集过来，徒步行走背着弓箭跟在后面的有一百多人。一个强盗提着刀纵马冲向客人，客人大喊着挥舞起铁椎，强盗应声坠落马下，马头也被砸得碎裂。 那伙强盗向前包围上来，客人奋力挥舞铁椎左右猛击，强盗们连人带马栽倒在地，三十多人被杀死。宋将军屏住呼吸观看这场恶战，吓得两腿发抖，几乎从堡垒上掉下来。 忽然听到客人大声呼喊道：“我走啦！”尘灰滚滚，朝着东方飞奔而去。之后就再也没有回来。 4. 初中历史总复习提纲（人教版） 历史复习提纲（一）一、祖国境内的远古居民1.我国最早的人类： 我国境内已知最早的人类是元谋人，距今约一百七十万年，会制造工具并知道用火2.北京人 北京人距今约七十万年到二十万年，他们会制造和使用工具、使用天然火还会保存火种，并过着群 居生活3.山顶洞人距今约三万年，他们已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，他们生活的集体，是由血缘关 系结合起来的氏族4.(1)会不会制造工具，是人和动物的根本区别 （2）我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家（3）我国是世界上最早种植水稻的国家 （4）我国是世界上最早种植粟的国家（5）我国是世界上很早种植蔬菜的国家二、原始的农耕生活 河姆渡人距今约七千年，生活在长江流域（1）以水稻种植为主的水田农业 （2）使用磨制石器，耒耜翻地耕 （3）建筑干栏式房屋，定居生活 （4）挖掘水井，饮水方便，制作陶器 （5）饲养家禽 （6）制简单的玉器和原始乐器 半坡原始居民距今约五六千年，生活在黄河流域（1）以粟种植为主的半田农业 （2）制作石器，骨箭头 （3）住半地穴式房子，定居生活（4）饲养猪狗 （5）纺织、制彩陶 （6）食物种类丰富：粟（主）、鱼、肉、蔬菜（副） 大汶口原始居民距今约四五千年，生活在山东大汶口（1）私有财产出现、贫富分化 （2）农耕经济有很大的发展，农具发达（3）原始手工业有了很大的进步 （4）陶器有黑、白陶，质量好三、华夏之祖1.炎黄战蚩尤—涿鹿之战： 炎帝黄帝部落结合成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族2.黄帝—“人文初祖”：（1）黄帝的贡献：①黄帝建造宫殿，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了 基础 ②炎帝黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族3.尧、舜、禹的“禅让制”： （1）“禅让制”：相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举尧做他的继承人。 舜年老后，采取 同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”（2）禅让制的实质：禅让制的实质是原始社会后期一种民主推选部落联盟首领的方法（3）原始社会解体：生产发展→剩余产品出现→私有财产出现→贫富分化出现→氏族贵族→早期奴隶 ↓ 主战俘、犯罪欠债的平民→早期奴隶四、夏、商、西周的兴亡1.夏朝的兴衰：（1）约公元前2070年，禹建立夏朝，定都阳城，是我国历史上第一个王朝，奴隶社会开始了（2）禹死后，启即父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”（3）夏朝的标志，标志着我国早期国家的产生（4）夏朝的国家机构，是奴隶阶级压迫平民和奴隶的工具（5）公元前1600年，夏朝灭亡，桀是最后的国王2.商汤灭夏和武王伐纣（1）约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立（2）经几次迁都，最后商王盘庚迁都到殷，后人又称商朝为殷朝（3）公元前1046年，，纣是最后一个国王，周朝武王与商朝在牧野大战，商朝结束（4）公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫做西周3.西周的分封制（1）分封制：为了巩固统治，西周实行分封制。 （目的）周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵 随从天子作战。 （内容）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家（2）公元前771年，周幽王烽火戏诸侯，西周灭亡（3）西周等级示意图：天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶五、灿烂的青铜文化1.青铜器的高超工艺：（1）商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊（2）与商周同期我国西南地区的成都平原也盛行举世闻名的“三星堆”文化（3）我国是世界上最早发明瓷器的国家2.农业和畜牧业的发展：（1）夏、商、西周是以农业为主的社会，农业上已知道选种、施肥和治虫害（2）农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明3.奴隶的悲惨生活：（1）没有人生自由，被随意买卖转让（2）人牲（3）人殉六、春秋战国的纷争1.春秋争霸 （1）公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周” 春秋（公元前770年-公元前476年）—奴隶社会{ 战国（公元前475年-公元前221年）秦始王—封建社会（2）春秋争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为霸主 著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王 前提：王室衰微（3）齐桓公成为春秋时期第一个霸主的原因：{实力：发展生产、训练军队、整顿内政 威望：尊王攘夷、战争（4）公元7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军大败楚军。从此，晋文公成为中原霸主 争霸影响：①给社会带来种种灾难 ②小国被消灭了，出现了疆域较大的国家2.战国七雄（1）战国七雄目的：兼并和统一（2）战国七雄：齐、楚、秦、燕赵、魏、韩（东南西北到中间）（3）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战七、大革命的时代1.铁农具和牛耕的使用：（1）农具演变过程：石器→骨头→青铜→铁（2）我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。 牛耕是我国农具发展历史上的一 次。 5. 文言文《奇零草》自序出自哪份试卷 作品名称：奇零草序 作品年代：明代 作者：张煌言 文学体裁：散文[1]ufeff编辑本段作品原文 余自舞象[1]，辄好为诗歌。 先大夫虑废经史[2]，屡以为戒，遂辍笔不谈，然犹时时窃为之。及登第后[3]，与四方贤豪交益广，往来赠答，岁久盈箧。 会国难频仍，余倡大义于江东[4],[liáo]甲敽干[5]，凡从前雕虫之技[6]，散亡几尽矣。于是出筹军旅[7]，入典制诰[8]，尚得于余闲吟咏性情。 及胡马渡江[9]，而长篇短什，与疏草代言[10]，一切皆付之兵燹中[11]，是诚笔墨之不幸也。 余于丙戌始浮海[12]，经今十有七年矣。 其间忧国思家，悲穷悯乱，无时无事不足以响动心脾。或提师北伐[13]，慷慨长歌，或避虏南征，寂寥短唱。 即当风雨飘摇，波涛震荡，愈能令孤臣恋主，游子怀亲，岂曰亡国之音，庶几哀世之意。 乃丁亥春[14]，舟覆于江，而丙戌所作亡矣。 戊子秋[15]，节移于山[16]，而丁亥所作亡矣。庚寅夏[17]，率旅复入于海，而戊子、己丑所作又亡矣[18]。 然残编断简，什存三四。迨辛卯昌国陷[19]，而笥中草竟靡有孑遗[20]。 何笔墨之不幸，一至于此哉！ 嗣是缀辑新旧篇章，稍稍成帙。 丙申[21]，昌国再陷，而亡什之三。 戊戌[22]，覆舟于羊山，而亡什之七。己亥[23]，长江之役，同仇兵熸[24]，予以间行得归，凡留供覆瓿者[25]，尽同石头书邮[26]，始知文字亦有阳九之厄也[27]。 年来叹天步之未夷[28]，虑河清之难俟[29]，思借声诗以代年谱。 遂索友朋所录，宾从所抄，次第之。 而余性颇强记，又忆其可忆者，载诸楮端[30]，共得若干首。不过如全鼎一脔耳[31]。 独从前乐府歌行，不可复考，故所订几若广陵散[32]。 嗟乎！国破家亡，余谬膺节钺[33]，既不能讨贼复仇，岂欲以有韵之词，求知于后世哉！但少陵当天宝之乱[34]，流离蜀道，不废 *** ，后世至今，名为诗史。 陶靖节躬丁晋乱[35]，解组归来，著书必题义煕[36]。宋室既亡[37]，郑所南尚以铁匣投史眢井，至三百年而后出[38]。 夫亦其志可哀，其情诚可念也已。然则何以名《奇零草》？是帙零落凋亡，已非全豹，譬犹兵家握奇之余[39]，亦云余行间之作也[40]。 时在永历十六年，岁在壬寅端阳后五日，张煌言自识。[1]ufeff编辑本段作品注释 [1]舞象：古代一种武舞。 《礼记·内则》：“成童，舞象”。成童指十五岁以上。 后世以舞象代指成童。 [2]先大夫：指死去的父亲。 [3]登第：考中。作者二十三时中举人。 [4]倡大义于江东：指公元1645年（顺治二年）南明弘光王朝垮台后，清兵南下江南，钱肃乐等起兵浙东，派张煌言迎立鲁王朱以海为监国，号召东南抗清事。（见全祖望著《年谱》） [5][liáo]：缝缀。 [liǎo甲]：把甲胄缝合起来。敽（jiǎo）：系，连；干：盾牌。 敽干：把盾牌上的绳系好。语出《尚书·费誓》：“善[liáo]乃甲胄，敽乃干。 这里的意思是做好战前准备。 [6]雕虫之技：代指诗歌写作。 [7]筹：筹划。 [8]入典制诰：入朝掌管起草诏令。 张煌言起兵后，鲁王曾授以翰林院检讨知制诰的官。 [9]胡马渡江：指清兵南下。 [10]疏草：指作者自己给鲁王上书的底稿。代言：指替鲁王起草的制诰。 [11]兵燹（xiǎn）：兵火。 [12]丙戌：公元1646年（清顺治三年）。 [13]提师：领兵。 [14]丁亥：公元1647年（清顺治四年）。 [15]戊子：公元1648年（清顺治五年）。 [16]节：符节。 代指主将。顺治五年张煌言到上虞招集义兵，入平冈山寨。 （见赵元谦撰《年谱》） [17]庚寅：公元1650年（清顺治七年）。 [18]己丑：公元1649年（清顺治六年）。 [19]辛卯：公元1651年（清顺治八年）。昌国：这里指舟山。 [20]笥（sì）：盛物的方形器物。靡有孑遗：一个也没有剩下。 [21]丙申：公元1656年（清顺治十三年）。前一年张煌言等曾联合郑成功部队收复了舟山。 这一年，舟山又被清兵攻克。 [22]戊戌：公元1658年（清顺治十五年）。 [23]己亥：公元1659年（清顺治十六年）。 [24]同仇：《诗经·秦风·无衣》：“修我戈矛，与子同仇。” 后沿用为“战友”的意思，这里指郑成功。熸（jiān）：火熄灭。 指郑成功战败。 [25]覆瓿（pǒu）：盖罐子。 汉代刘歆曾说扬雄的《太玄》将来只能盖盛酱的罐子。后以覆瓿比喻著作没有什么价值。 这里是作者自谦的话。 [26]石头：地名。 在江西省南昌市北。石头邮书：典见《世说新语·任诞》：晋代殷羡，字洪乔，为豫章太守，临去，都人托他带信百余封。 殷羡行至石头，把书信全部抛入水中，说：“沉者自沉，浮者自浮，殷洪乔不能作致书邮（指寄信的人）。”这里借指作者的文稿全部沉水。 [27]职九之厄：厄运。 [28]天步：指国家的命运。 夷：平，安定。 [29]河清之难俟：《左传》襄公八年引逸诗云：“俟河之清，人寿几何。 ”古人认为等待黄河澄清，是不可能的事。这里借以比喻等待乱世平定遥遥无期。 [30]楮（chǔ）：桑类的树，皮可制桑皮纸。这里代指纸。 [31]全鼎一脔：整锅肉中的一块。 [32]广陵散：古曲名。 稽康善弹此曲。稽康为司马昭所害，临刑，索琴弹此曲，说：“《广陵散》于今绝矣！”（见《晋书》本传） [33]谬：这里是自谦之辞。 膺：受。节钺：任命大将时，皇帝给与受任者的符节的斧钺。 这里指作者任军事统帅。 [34]少陵：杜甫。 天宝之乱：公元755年（天宝。 6. 一钱落职全文翻译 南昌有个人，他的父亲为国子监助教（学官名），他跟随父亲生活在京城。 偶然一次经过延寿字街，看到书店中有一个少年正在数着钱买《吕氏春秋》，正好有一个铜钱落在地上。这个人偷偷用脚踩上，等到少年离去然后弯腰去拾起来。 旁边坐着一个老翁，注视他了很长时间，忽然起来问这个人的姓名，然后冷笑而去。 后来这个人以上舍生（科举名词）的身份进入古代考试机构，通过面试任命，得到江苏常熟县尉的官职。 于是整装去上任，拿着名帖拜见上级。 当时汤潜庵先生，是江苏的巡抚，这个人十次求见都没成。 巡捕传来汤大人的话说，这个人不必去上任了，因为汤大人已经上奏弹劾他了。 这个人问弹劾他什么事？回答说：“贪污。” 这个人想自己还没有上任，哪来的赃款呢？一定有误会。急忙要面见辩解。 巡捕进府禀报，又传汤大人的话说：“你不记得当年书店中的事了？当秀才的时候，尚且视一文钱如命；如今侥幸去做地方官，能不搜刮索贿，做一个戴纱帽的劫匪吗？马上解任走吧，别使一县的百姓都痛哭！” 这个人才醒悟当时问他姓名的老翁，就是汤潜庵大人，于是非常惭愧辞官走了。 原文： 南昌某，父为国子助教，随任在京。 偶过延寿字街，见书肆中一少年数钱买《吕氏春秋》，适堕一钱于地。某暗以足践之，俟其去而俯拾焉。 旁坐一翁，凝视良久，怒起，叩某姓氏，冷笑而去。 后某以上舍生入誊录馆，谒选，得江苏常熟县尉。 束装赴任，投刺谒上台。时潜庵汤公，巡抚江苏，十谒不得一见。 巡捕传汤公命，令某不必赴任，名已挂弹章矣。 问所劾何事？曰：“贪。” 某自念尚未履任，何得有赃款？必有舛错。急欲面陈。 巡捕入禀，复传汤公命曰：“汝不记昔年书肆中事耶？为秀才时，尚且一钱如命；今侥幸作地方官，能不探囊胠箧，为纱帽下之劫贼乎？请即解组去。” 某始悟日前叩姓氏者，即潜庵汤公，遂惭愧罢官而去。 此文出自清代沈起凤所著的《谐铎》 扩展资料写作背景： 清朝中叶志怪小说集，沈起凤撰，成书于乾隆五十六年（1791）,12卷，共122篇。书名《谐铎》，意思就是寓劝戒于嬉笑言谈之中。 沈起凤江苏吴县（今苏州）人。出身于官宦家庭，乾隆三十三年（1768）二十八岁时中举，此后五次赴进士试，均落第而归。 二十六岁起曾在两淮巡盐御史衙门当了四年幕僚，大约四十六七岁起又先后在安徽祁门、全椒当过县学训导，晚年以选人客死都门。 沈起凤因会试屡不第，抑郁无聊，放情词曲自娱。 为人多才多艺，以小说、戏曲知名于世，所作戏曲不下三四十种，风行大江南北。 高宗南巡，官绅所备迎銮供御大戏，皆出其手笔。 今存有《报恩缘》、《才人福》、《文星榜》、《伏虎韬》四种，有剧目可考者，有《千金笑》、《泥金带》、《黄金屋》三种。妻张云，亦工诗文，颇享唱随之乐。 清中叶志怪小说集，沈起凤撰。作者痛感社会的黑暗，人世的险恶，在《谐铎》中锋芒毕露的是强烈的现实批判性、警策性。 如《棺中鬼手》篇，对贪官污吏进行了嘲讽；《桃夭村》篇，揭露了当时社会贿赂公行、是非颠倒的现象；《村姬毒舌》篇，讥弄了新科状元以财势诱人的丑态。每篇故事，非神即鬼，非精即怪。 作者借题发挥，对于社会病态的解剖，人情世态的揭露，寓庄于谐，言简意深，颇具功力。再加上故事短小精焊，文字简练生动，大量运用夸张、对比、不协调、故意出错、轻重倒置、谐音等俳谐手法。 写出了一篇篇以谐入铎、寓庄于谐的作品，使本书在当时社会就得以广泛流传。《青灯轩快谭》评说：“《谐译》一书，《聊斋》以外，罕有匹者。”

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你好，我是10年考的，当时也要工作，也报的B区，我政治考了70分，还可以？呵呵我回答你不会复制一大篇长的东西让你看的满头大汗，不着边际！说点实际的，考研当中，想必你也知道，政治最容易，不过想拿高分也不容易，我给你的复习材料是：去买任汝芬的序列，从序列前篇，到序列1，2，3，4都要买，嫌贵的话可以买翻版的，我就是买的盗版的，没神马大区别！另外买一篇文都的历年真题精析任前篇，任1，这俩过一遍就行了，分别各用一个月看完重点是任2和任3（都是客观选择题联系，两本加在一起大概2000道左右），建议都要做2遍，大约要用两个月，选择题（尤其是多选题）是政治拉开档次的关键任4是时政，在初试前一个月才有卖，去买来，考前一个月突击一下时政，效果很好，离开考前还有半个多月的时候时，要开始看历年真题了，这个最有针对性！考研政治没有什么窍门，按我的来，考不到55以上你拿我试问！记得考试时的主观题一定要多些，不会的情况下，字写的越多越多，每道大题至少答它300字，实话和你说吧，我考完后一兑参考答案，大题要点根本没几道沾边，心想这次政治完了，居然得了高分，后来我知道多写字对于政治这门课的重要性了！

初一历史复习提纲 第一课 祖国境内的远古居民 文化代表 距今时间 体质形态 工具制造 火的使用 观念 社会组织 生产活动 元谋人 约170万年 打制石器 会使用火 采集、狩猎 北京人 约70-20万年 保留猿特征 打制石器 会使用火保存火 原始群居 采集、狩猎 山顶洞人 一万八千年 和现代人基本一样 打制石器 磨光、钻孔 人工取火 审美 氏族 采集、狩猎、捕鱼 1、我国境内已知的最早的人类是元谋人 2、人和动物的根本区别是制造工具 3、我国历史最早可以上溯到170万年前 第二课 原始的农耕生活 原始居民 地域 距今时间 生产工具 房子 畜牧 手工业 河姆渡居民 长江流域 约七千年 磨制石器 耒耜 干栏式 家畜 纺织 陶器 半坡居民 黄河流域 约五六千年 磨制石器骨箭头 半地穴式 猪狗 纺织 彩陶 1、我国较早种植粟的是半坡居民 2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民 3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶 3、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻； 半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。 第三课 华夏之祖 炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族 黄帝——→人文初祖 1、我国原始社会结束在禹时期 2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪 3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。 第四课 夏、商、西周的兴亡 夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。 夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具 朝代 暴君 亡国之君 夏朝 夏桀 夏桀 商朝 纣 纣 西周 周厉王 周幽王 西周为什么要实行分封制？分封制的内容是什么？起了什么作用（见《课课练》126页 ） 商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。后来又称商朝为殷朝。 约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。 第五课 灿烂的青铜文明 1、夏、商、西周是以农业为主的社会。那时候，农业上以知道选种、施肥和治虫害。 2、、于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。 3、、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷。 时期 青铜器铸造情况 原始社会晚期 出现青铜器 夏 朝 青铜器种类逐渐增多 商 朝 青铜器生产规模大，品种多，工艺精美 西 周 青铜器种类更丰富，大量用于祭祀 第六课 春秋战国的纷争 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”。 公元前7世纪中期，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王做了中原霸主。 战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩. 发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。 第七课 大变革的时代 铁农具：春秋出现，战国推广 牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。 1、战国是我国封建制度的确立时期。 2、我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。 3、战国时期，李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻明的防洪灌溉工程。 都江堰修建后，获得“天府之国”美称的是成都平原。 战国时期，秦国经过商鞅变法，发展成为战国后最富强的封建国家。 战国时期各国为什么会开展变法运动？（见《课课练》127页）。 商鞅变法的内容和历史作用是什么？内容是：①国家承认土地私有允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 第八课 中华文化的勃兴（1） 1、我国有文字可考的历史，从商朝开始。 2、商朝人刻在龟骨或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。 3、商周青铜器上铸刻的文字，叫 “金文”，也称“铭文”。西周晚期，有人将文字整理成“大篆”。 4、今天的农历又称“夏历”，据说来源于夏朝。 5、扁鹊是春秋战国之际的名医。他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 6、屈原代表作《离骚》，离：遭遇 骚：忧愁 7、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，其中以整套编钟最为珍贵。 8、《诗经》记载公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食现象。 第九课 中华文化的勃兴（2） 姓名 时期 著作 主要思想 备注 孔子 春秋晚期 《论语》 提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德” 《论语》由孔子弟子整理编写 老子 春秋晚期 《道德经》 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 由战国时期道家学派整理而成 墨子 春秋战国时期 “兼爱”“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争 孟子 战国 “春秋无义战”，反对一切战争。“仁政”治国，轻徭薄赋，保护环境 韩非 战国末期 主张改革，反对空谈仁义，提倡法制 孙武 春秋晚期 《孙子兵法》 知彼知己，百战不殆 第十课 “秦王扫六合” 1、从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。 2、规定我国的最高统治者称皇帝始于秦朝。 3、秦朝兴建的沟通长江水系和珠江水系的工程是灵渠。 1、创了封建专制主义的中央集权制度 4、秦始皇为了 2、统一货币、度量衡、文字 巩固统治 3、焚书坑儒 4、北筑长城，抵御匈奴 5、南凿灵渠，开发南疆 5、秦统一后在地方上推行郡县制度。 6、秦长城西起临洮，东到辽东。 7、秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北到长城一带，南达南海。 8、秦统一六国的年代是公元前221年。 第十一课 “伐无道，诛暴秦” 秦的 1、徭役繁重 1、陈胜、吴广起义，公元前209，大泽乡 暴政 2、赋税严重 引发农民起义 在陈建设政权，陈胜为王。 3、刑法残酷 起义失败 4、秦二世更加残暴 2、项羽取得巨鹿之战（前207）胜利 3、刘邦进逼咸阳，秦朝灭亡 秦末农民起义爆发的时间是公元前209年。 秦灭时，正式接受秦朝统治者投降的农民军领袖是刘邦。 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。 第十二课 大统一的汉朝 文景时期，重视“以德化民”，国家富裕，历史上称这一时期统治为“文景之治”。 被皇帝誉为“强项令”的东汉敢于执法的廉吏是董宣。 我国封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉。 西汉的首都在长安，东汉的首都在洛阳。 为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为封建统治的正统思想。汉武帝还大力推行儒家教育，在长安兴办太学。 第十三课 两汉经济的发展 西汉时比较彻底地治理黄河是在汉武帝时。 王景治理黄河是在汉明帝时。 地方铸币权收归中央始于汉武帝时。 “水排”是一种鼓风冶铁工具。 东汉时，南阳太守杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁。 第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 1、匈奴的杰出首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原。 2、公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴。 3、经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗。 汉元帝时，王昭君出嫁呼韩邪单于，促进了汉匈友好。 汉武帝时，开始反击匈奴，夺取了河套和河西走廊地区。 第十五课 汉通西域和丝绸之路 西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域 公元前138年，张骞第一次出使西域。 公元前119年，张骞第二次出使西域。 公元前60年，西汉设置西域都护欧洲的古罗马帝国被中国称作“大秦”。

八年级下册Unit 11.在人们家中in people"s home2.在家通过电脑学习study at home on computers3.将来in the future4.免费的be free5.活到200 岁live to be 200 years old6.一百年之后in 100 years7.一张纸a piece of paper8.更多/更少的树more/fewer trees9.更多/更少的污染more/less pollution10.更少使用地铁use the subway less11.更多使用…use sth a lot12.同意某人的意见agree with sb13.与…谈话talk to/with sb14.使用某物做某事use sth to do15.在上小学be in elementary/primary school16.住在一间公寓live in an apartment17.乘坐火箭到月球fly rockets to the moon18.爱上…fall in love with…19.独自居住live alone20.能够做某事be able to do sth21.去香港度假go to Hong Kong on vacation22.世界杯the World Cup23.飞到月球度假fly to the moon for vacation24.有朝一日one day25.为某人工作work for sb26.看起来精神look smart27.实现come true28.预言未来predict the future29.看见某人做某事see sb do/doing30.数以百计的hundreds of31.在太空in space32.拥有某人自己的机器人have one"s own robot33.科幻小说science fiction movies34.帮助某人做家务help with the housework35.与…做同样的事do the same things as sb36.叫醒某人wake up37.与…交朋友make friends with sb38.某地有某人正在做某事there be sb/sth doing sth +sp.39.看起来更像look more like40.一遍又一遍地over and over again41.有更少的工作去做have less work to do42.做某事有趣be fun to do43.在25年到50年之后in 25 to 50 yearsUnit 21.挡住;阻止…进入keep out2.与…某人就某事争吵argue with sb about sth3.与…争吵have an argument with sb=argue with sb4.告诉某人(不要)做某事tell sb (not ) to do sth5.得到一份兼职的工作get a part-time job6.打开turn on7.把…声音放得太大play…too loud8.给…写信write sb a letter9.给…打电话call sb up10.一场球赛的票a ticket to a ball game 11.使…惊讶surprise sb12.支付…pay for13.从…借…borrow sth from sb14.为某人买某物buy sb sth15.不知道have no idea16.有同样的发型have the same haircut17.查明find out18.请家教get a tutor19.需要去做need to do20.邀请某人去做某事invite sb to do sth21.把某物落在家里leave sth at home22.做某事失败fail (in) sth23.与…相处融洽get on well with sb24.与…相同的be the same as25.归还某物return sth26.在字典中查找…look up…in a dictionary27.与…打架have a fight with sb28.与…比较compare with29.向…抱怨某事complain to sb about sth30.感觉处于(太多的)压力之下 be/feel under (too much) pressure31.买不同的衣服get different clothes32.把…从一个地方带到另一个地方 take sb from 名词 to 名词33.直到…才…not…until34.尽可能多地充实到孩子们的生活中来 fit as much as possible into their kids lives35.屡见不鲜nothing new36.厉害地强迫某人push sb hard37.总是在做某事be always doing38.计划做某事plan to do39.一方面on the one hand40.另一方面on the other hand41.从很小的年龄开始start from a very young ageUnit 31.到达arrive at/get to/reach2.在…前面in front of3.在…的前部in the front of4.在理发师的椅子上 in/on the barber"s chair5.睡懒觉sleep late6.在电话中交谈talk on the phone7.航天博物馆the Museum of Flight8.降落在中央大街上land on Center Street9.报警call the police10.沿着街道走walk down/along the street11.起飞/脱下take off12.有一次不寻常的经历have an unusual experience13.大约在10点钟at around ten o"clock14.跟着某人做某事/去某地follow sb to do/地点15.对…感到惊讶be surprised/amazed at16.在树上in the tree/on the tree17.朝…喊叫shout to sb/shout at sb18.在火车站at the train station19.逃跑run away20.沿着…走walk around21.日常活动everyday activities22.对…说say to sb23.飞往纽约的航班the flight to New York24.在医生的诊所at the doctor"s25.因/作为…而著名be famous for/as26.2008年奥运会the 2008 Olympics27.记得做过/去做某事remember doing/to do sth28.在历史上in history29.全世界all over the world/around the world30.最重要的事件之一one of the most important events31.听说hear about/of32.多于;超过more than33.在当今时代in recent times34.被…毁坏be destroyed by35.在太空in space36.与(不与)…一样…as…as/not as/so…as37.一个民族英雄a national heroUnit 42.举行一次惊喜晚会have a surprise party3.在周五晚上on Friday night4.生某人的气be mad at sb5.首先first of all6.做课外家庭作业do a homework project7.递给某人某物pass sb sth=pass sth to sb =pass on sth to sb=pass sth on to sb8.在公共汽车站at the bus stop9.理应做某事be supposed to do10.擅长be good at=do well in11.很抱歉做某事be sorry to do sth12.感冒have/catch a cold13.身体健康be in good health14.一次期末考试an end-of-year exam15.在某事方面感到费劲have a hard time with16.做某事很吃惊be surprised to do17.捎去某人的问候send one"s love18.到现在为止for now19.抄袭别人的家庭作业copy others" homework20.传些口信pass on some messages21.大打一架have a big fight22.忘记去做某事forget to do23.养成一个坏习惯start a bad habit24.克服get over25.改变某人的生活 change one"s life=change the life of sb26.在一个贫困的山村in a poor mountain village27.听起来像sound like28.一个北京大学的毕业生 a Peking University graduate29.一个为期一年的计划a one-year program30.由…发起be started by31.教育部the Ministry of Education32.派人去做某事send sb to do33.对某人来说是一个新的经历 be a new experience for sb34.海拔2000米2000 meters above sea level35.使某人觉得恶心make sb feel sick36.经历不同的事experience different things37.打开某人对外面世界的视野 open up one"s eyes to the outside world38.给某人生活一个好的开始 give sb a good start in life39.在某人的生活中有一个好的影响 be a good influence in one"s life40.关爱地球母亲care for “Mother Earth”41.无国界医生Doctors Without Borders42.濒危野生动物wild animals in danger43.处于危险之中be in danger44.脱离危险be out of dangerUnit 51.去参加晚会go to the party2.玩得高兴have a great time3.让某人进let in4.备考study for one"s test5.一半的同学half the class6.岁末晚会end of year party7.穿牛仔裤wear jeans8.把…拿走take away9.在晚会期间during the party10.校大扫除school clean-up11.儿童医院探视Children"s Hospital visit12.环球旅行travel around the world13.获得教育get an education14.足球代理人professional soccer player15.谋生make a living16.似乎seem like sth/doing sth17.与某人度过时光spend time with sb18.能够be able to/can19.一直all the time20.受伤get injured21.很难做某事have a difficult/hard time22.实际上in factUnit 61.收集贝壳collect shells2.滑冰马拉松skating marathon3.你第一双滑冰鞋your first pair of skates4.募捐raise money5.整整五小时the whole five hours6.三年半three and a half years7.填充动物玩具stuffed animals9.用光run out of10.在我十七岁生日时on my seventeenth birthday11.顺便说一下by the way12.越…越the+比较级…the +比较13.送某人某物send sb sth14.才艺表演a talent show15.额外的英语课extra Englsih class16.确信be certain that/to do17.受到…的欢迎be welcomed by18.想起think of19.西方历史western history20.惊奇be surprised21.具有丰富多彩的历史with a colorful history23.苏联风格in Russian styleUnit 71.介意做某事mind doing sth2.调小/大turn down/up3.洗餐具do the dishes4.从…里出来get out of5.立即right away/at once6.一会儿in a minute7.在开会be at the meeting8.完成这些工作finish these tasks9.在厨房里in the kitchen10.帮某人做某事help sb do/with sth11.抱怨complain about sth12.商店职员store clerk13.给你拿错了食品bring you the wrong food14.不好使don"t work15.恼怒get annoyed16.排队等候wait in line17.长时间的电话聊天 have a long telephone conversation18.到处跟着我follow me around19.回到…go back to20.一直all the time21.碰巧发生在某人身上happen to sb22.试着不做某事try not to do sth23.插队cut in line24.有点晚a bit late25.定购食物order food26.压低你的声音keep your voice down27.讲英语的国家English-speaking country28.社会行为social behavior29.与某人站的近stand close to sb30.一些亚洲国家some Asian countries31.在各种条件下in all situations32.即使even if33.当众in public34.小心take care to do sth35.熄灭香烟put out the cigarette36.被批评be criticized37.扔垃圾drop litter38.捡起pick up39.表现礼貌behave politely40.依靠depend on41.地方报纸local newspaperUnit 81.幸运儿lucky guy2.做一顿特别的饭make a special meal3.你自己的选择your own choices4.大腹便便的猪a pot-bellied pig5.好伙伴good company6.带某人出去take sb out to do7.睡着fall asleep8.半途中half way9.树上的一片叶子a leaf from a tree10.赠送give away11.公园长椅park bench12.试着做某事try to do sth13.通过不同的方式in different ways14.来自于中国各地from across China15.在舞台上on stage16.各种年龄层all age groups17.鼓励某人做某事encourage sb to do sth18.取得进步make progress19.奥委会the Olympic Committee20.从…中得到乐趣have fun with sth21.讲本族语的人native speakers22.使某要对某事感兴趣make sb interested inUnit Nine 1.太空博物院 space museum2.游乐场 amusement park3.水上乐园 water park4.曾经到过某个地方 have been to5.到某个地方去了 have gone to6.呆在某个地方 have been in7.既不 也不；两者都不 neither nor8.听说 hear of9.迪斯尼人物 Disney character10.主题公园 a theme park11.当然 of course12.过山车 a roller coaster13.以┉为主题 be themed by14.四处走动 walk around15.总是一直 all the time16. 迪斯尼巡游 Disney Cruise17.兜风 take a ride18.在船上 on board19.走不同的路线 take different routes20.结束 end up21.空中乘务员 a flight attendant22.导游 a tour guide23.象…这样的 such as24.考虑 think about25.胜于，而不是 rather than26.在东南亚 in Southeast Asia27.度假 take a holiday28.在一方面 on the one hand29.在另一方面 on the other hand30.超过 多余 more than31.四分之三 three quarters32.三分之一 one third33.做某事有困难 have some problem doing34.不管 还是；whether or35.夜狩 night safari36.在白天 during the daytime37.在更自然的环境里 in a more natural environment38.全年 all year round39.靠近 be close toUnit Ten It"s a nice day, isn"t it?1.闲聊 small talk2.祝一天愉快 have a good day3.浏览；粗略看一遍 look through4.排队等候 wait in line5.穿过一条繁忙的街道 cross a busy street6.开场白 open questions7.感谢函 Thank-you note8.想要 feel like9.出现；陪伴 come along10.融洽相处get along11.想起 think of12.有一个家宴 have a family dinner13.交通拥挤 heavy traffic14.至少 at least

初二历史复习提纲 1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差. 2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线. 3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端. 4.1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园. 5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握) 6.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征. 7.左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省. 8.1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖地化程度. 9.1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力. 10.1901年,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会. 11.19世纪60年代到90年代,洋务?B style="color:black;background-color:#A0FFFF">上破鹨怀?师夷长技"的洋务运动,前期以"自强"为口号,采用西方先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局,福州船政局等一批近代军事工业.后期以"求富"为口号,开办了一些民用工业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局,张之洞创办的汉阳铁厂,湖北织布局等.从70-80年代筹建了南海,北洋和福建三支海军.1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂. 12.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握) 13.1895年春,康有为领导的"公车上书"揭开了变法维新的序幕. 14.1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容( P33):要求从政治,经济,军事,教育,思想五个方面掌握. 15.1894年,孙中山组织了革命团体兴中会.1905年,他建立统一的革命组织中国同盟会,孙中山当总理,通过了推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动.创办的机关刊物《民报》,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想. 16.1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心.但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务. 17.1915年,陈独秀等知识分子高举"民主"和"科学"两面旗帜,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新文化运动.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流. 18.1918年,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义. 19.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来. 20.1919年5月4日,北京大学等校学生举行示威,要求"外争主权,内除国贼",取消"二十一条",反对在对德"和约"上签字,惩办卖国贼要求,遭到北洋军阀政府的镇压.6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,工人阶级起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字.五四运动取得初步的胜利.五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始. 21.1921年7月在上海召开的中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动. 22.1922年中共二大,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领. 23.1924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任.培养了大量军事政治人才. 24.1926年,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,国民政府从广州迁到武汉. 25.1927年4月,蒋介石叛变革命,在南京成立"国民政府".代表大地主大资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压人民革命运动. 26.1927年8月1日,周恩来,贺龙,朱德等人,领导南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派统治的第一枪. 27.1927年9月,毛泽东领导秋收起义,进攻敌人力量较为薄弱的农村,建立了中国第一个农村革命根据地:井冈山革命根据地.南昌起义,秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争,创建人民军队建立农村革命根据地的开始. 28.1934年10月到1936年10月,中国工农红军在未能粉碎敌人第五次"围剿"后被迫进行战略转移,进行长征. 29.1935年1月,党中央召开遵义会议,会议解决了博古等人在军事上和组织上的错误,取消了博古等人在军事上的指挥权,肯定毛泽东的正确主张.确定军事上由毛泽东,周恩来等负责指挥.遵义会议确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导.这次会议挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党的历史上生死攸关的转折点. 30.长征途中,渡过金沙江跳出敌人的包围,1936年10月,红二方面军和红四方面军同红一方面军胜利会师,宣告长征胜利结束.长征的胜利,粉碎了国民党反动?B style="color:black;background-color:#A0FFFF">上鸷炀钠笸?保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安. 31.1931年九一八事变爆发时,蒋介石要求驻守东北的张学良实行不抵抗政策,使东北三省一百多万平方公里的土地不到半年时间全部沦于敌手.全国人民反对蒋介石的不抵抗政策,要求停止内战,抵抗日本的侵略.东北人民和部分东北军部队,组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略.中共派杨靖宇组织东北游击队,开展抗日游击战争.中国人民的局部抗战开始. 32.九一八事变后,中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张,要求国民政府停止内战,一致抗日,张学良,杨虎城接受了中共主张,为了逼蒋抗日,1936月12月12日,发动"西安事变".事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决.从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成. 33.1937年日军向卢沟桥中国守军发动进攻,制造七七事变,中国人民的全国性抗日战争从此爆发.在事变中,佟麟阁,赵登禹先后为国捐躯.平津相继陷落,这时抗日民族统一战线正式建立. 34.1937年12月,日军占领南京,制造了南京大屠杀,在六周时间内,屠杀中国居民达三十万人以上. 35.在全面抗战期间,中共领导的八路军取得"平型关大捷",这是抗战以来第一次大捷;为粉碎敌人的"囚笼"政策,1940年8月在彭德怀指挥下组织了百团大战,这是抗战中,中国军队主动出击日军的最大规模战役.国民党军队在1938年春取得台儿庄大捷. 36.抗战胜利前夕,1945年4月,在延安召开中共七大,大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题.制定了党的政治路线:放手发动发动群众,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国. 37.1945年8月15日,日本宣布无条件投降,标志着抗日战争的最后胜利. 38.在抗战胜利后,蒋介石在美国的支持下阴谋发动反共反人民的内战,为了进一步赢得准备内战的时间,也为了欺骗人民,邀请毛泽东到重庆谈判.1945年8月到10月,为了尽一切可能争取国内和平,毛泽东在周恩来,王洛飞的陪同下,同国民党进行谈判,最后达成和平建国的"双十协定". 39.1946年6月,蒋介石撕毁"双十协定",对中原解放区发动进攻,标志全面内战爆发. 40.1947年夏,刘伯承,邓小平率军挺进大别山威胁南京和武汉.标志战略反攻的开始. 41.1948年9月到1949年1月,人民解放军发动了辽沈,淮海,平津三大战役.淮海战役的胜利,奠定了解放长江以南各省的基础(陈毅曾说,淮海战役是人民群众用小车推出来的),1949年初,北平和平解放,平津战役的胜利,使华北全境基本解放.(掌握P98图)三大战役的胜利,共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人,国民党军队的主力基本上被消灭了,大大加速了人民解放战争在全国的胜利. 42.1949年4月23日,解放军占领南京,标志统绐中国22年的国民党政权的垮台. 43.状元实业家张謇,在《马关条约》签订后,中华民族面临严重民族危机情况下,提出"实业救国"的口号,创办了大生纱厂等一系列企业,同时兴办学校和开展慈善事业.一战期间企业由于帝国主义放松了对中国民族资本的压迫,获得进一步的发展,但大战结束后被吞并. 44.中文报纸中最著名的是1872年在上海创办的《申报》.1897年在上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长,规模最大的文化出版机构. 45.1909年,由詹天佑主持修建的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路?B style="color:black;background-color:#A0FFFF">上? 46.揭开制碱奥秘的侯德榜撰写了《制碱》一书,他的制碱法被命名为"侯氏制碱法". 47.近代开眼看世界的思想家中代表人物有魏源和严复.魏源他编成《海国图志》一书,系统介绍了南洋,欧美各国的历史地理,并说明编写的目的是"师夷长技以制夷".严复是戊戌变法时期的启蒙思想家,他翻译了《天演论》,阐述了"物竞天择,适者生存","世道必进,后胜于今"的进步观点. 48.戊戌变法期间,创办了京师大学堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府. 49.1905年清政府宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度. 50.鲁迅代表作有《狂人日记》,《孔乙已》等;徐悲鸿代表作有《愚公移山》等;被称为人民音乐家的聂耳的代表作是《义勇军进行曲》,冼星海的代表作是《黄河大参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/17750955.html?si=1

八年级政治（下册）知识要点第一单元 ：1、★我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、现阶段我国的人民包括（p4）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。★由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 。5、人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（p6）人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 ，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)★我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 8、公民应该如何正确地行使权利？（p10--11）①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。9、如何行使言论自由的权利（P11）第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、★为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 13、★我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1) 联系：我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。即道德义务不等于法定义务，不履行道德义务，不一定违反法定义务。 14、★★如何忠实履行义务？ ①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做。第二单元 ：1、★人身权利是公民最基本最重要的权利，它包括人格权和身份权，其中人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，它包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、 名誉权、隐私权。（p25）2、生命健康权是公民最根本的人身权利。人身自由权包括哪些内容？（P26）①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁 （即非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等都是限制或剥夺公民人身自由的行为）。3、我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（p26.d2） 未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经济不足，生命健康较容易受到侵害。4、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 5、专门保护未成年人的法律有哪些？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》（保护未成年人的受教育权）6、公民行使健康权有哪些方式？（p28）①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强 健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 7、人格尊严权包括哪些内容？（p35）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 8、名誉权的含义及表现（P38）：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 可要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。9、★侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。10、肖像的地位是什么？（p40） 肖像也是每个人人格的基本标志。 11、肖像权包括哪些内容？（p41） 肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。 12、★侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 （3）以肖像进行人身攻击等。13、什么是姓名权？（p43）★姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名 、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 14、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43） （内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。（地位）姓名是每个人人格的基本标志。15、★侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。16、隐私的含义(P46)隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘 密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。17.保护隐私的意义(必要性)（P46、47） (1)是人独立自由的需要(2)是人们对自身安宁和安全的需要(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。 18、隐私权的含义(P48)隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。19、隐私权的内容（p48-50）（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权 。（★但如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，在公共场所的活动、违法犯罪行为更不是隐私。）20、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)（1）树立隐私意识 ：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。强化责任与信誉意识（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。21、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）（1）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密（2）道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。 22、★保护自己隐私权的方法（p55）★（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。第三单元 ：1、★教育的含义和作用（p58--60）含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。作用：对个人：一方面是每个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础，教育获取知识，知识改变命运。（P59）对于民族、国家来说，教育成就未来。（P60）2、什么是受教育权？（p60） 受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。现代社会应具备终身受教育的观念。3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61）义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。 4、★义务教育具有什么特征？（p61）（1）强制性：由国家强制力保证其推行和实施 。（2）公益性，即不受学费、杂费。它是与免费性联系在一起的。（3）统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。5、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？（p64）第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。6、★为什么子女上学不是个人的私事？根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。如果自己不想上学就不去上学是违反义务教育法的行为，要受到法律的处罚。可见，孩子不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68--69）分类：国家所有、集体所有、个人所有。公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 （采用非法手段获得的财产，不属于个人所有）8、什么叫财产所有权？（p70）★财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。9、我国法律为什么要保护公民合法财产的所有权？①它直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行，是公民实现其他权利的物质基础②对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。10、我国法律如何保护公民合法财产的所有权？（p71--73 ）（1）民事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的重要武器，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。（2）刑事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的锐利武器。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。11、★公民维护自己合法财产所有权的方式有哪些？（1）确认财产所有权的归属，这是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提（可依法向人民法院起诉，请求确认其所有权）（2）也可请求①返还原物②排除妨碍③恢复原状③赔偿损失。（3）向人民法院提起行政诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。（P74）12、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76）被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。作为遗产的三个必备的条件： 一、必须是公民死亡时遗留的财产；二、必须是公民个人所有的财产； 三、必须是合法的财产 13、什么叫被继承人和继承人？（p76--77） 法律上将遗留财产的死者称为被继承人。 依法继承死者遗产的人，称为继承人。 14、继承人包括那些人？继承人的范围是根据什么确定的？（p77）配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。（人民法院应当依法保护未成年人的继承权）15、★法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77，p77）我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。16、什么叫继承权？（p77）继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。17、★什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77-78）法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。18、★什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78） 遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承 。 19、★什么叫遗赠？（p79）公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠，受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。遗赠并不属于遗嘱继承。20、当继承权发生争议时，应该怎么办？（1）当财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。（2）也应该注重情意、互谅互让的精神、互相关爱、互相尊重，传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。21、什么叫智力成果？（p81）指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。22、什么叫智力成果权？智力成果权有年龄限制吗？（p82）智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人） 在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。智力成果没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。 23、保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。（1）作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。24、消费者和经营者是什么关系？（p86，p87）（1）消费者决定着商品及其经营者能否被认可（2）消费者处于不利地位，经营者处于有利地位，个别经营者对消费者的欺诈、坑害，使消费者遭受巨大损失。25、★保护消费者权益有什么重要意义？（p89） 保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。 26、我国专门保护消费者权益的法律是什么？《中华人民共和国消费者权益保护法》27、消费者享有哪些权利？（p91）（9项）★我国消费者享有安全权（人身、财产安全是公民在社会中生存的基本条件），知情权（有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况）、自主选择权（有权自主选择提供商品或者服务的经营者）、公平交易权（质量保障、价格合理、计量正确，有权拒绝经营者的强制交易行为）、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。28、作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92）维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者（态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益）。 29、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗？（p93--94）炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。30、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁（5）向人民法院起诉。第四单元 ：1、对公平的理解相同吗？不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。2、你认为什么是公平？（1）公平是得到自己该得到的（2）处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。（p100--101） 3、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？（p102）（1）公平有利于社会的长治久安（2）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。（3）才能促进整个社会的稳定和发展。 4、理智面对社会生活中的不公平（p103）（1）公平总受到一定社会条件的制约，公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。5、★面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？（p104--105）（1）增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。6、公平合作有什么意义？（p106）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。7、如何才能与他人进行公平合作？（p106）为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。8、★什么是正义行为，什么是非正义行为？凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。实施正义行为，不做不正义的事，是做人的基本要求。（p109） 9、★正义制度有什么作用？（p109--110）(1)公正的对待，必须有正义的制度来保证，制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，其正义性在于它不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的（2）正义因制度而有保证。有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处在社会最不利地位的群体，也是得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。10、★正义与公平的关系是怎样的？当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。（p111）11、我们应该怎样自觉维护正义？（1）从小自觉树立遵守各项社会制度和规则为荣的意识形态，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义（2）做有一个正义感的人。（p112--113）8．非正义行为的危害是什么？非正义的行为，会损害别人的权利的机会，进而危害整个社会。9．面对非正义的行为，如果选择消极态度会有什么危害？无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。它将损害整个社会的利益和我们自己的利益。10、正义感的具体内容有哪些？（p114）（1）一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。（2）而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。11、为什么要做一个有正义感的人？（3）这是做人应该具有的优良品德12、★怎样做一个有正义感的人？（p115）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。（注意未成年人，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义）。

55..初3的寒假作业啊..!!(大家帮帮忙!)谢谢. (1)我国境内已知的最早的人类叫什么?距多少年? (2)北京人距今多少年?生活在什么地方?开始使用什么火?火的使用有什么作用?过着什么样的生活? (3)对比半坡遗址和河姆渡遗址文化特点的异同?(时间.地点.自然环境.建筑形式.反映的是什么河域的文化.主要农作物.驯养的动物.陶瓷) (4)传说中黄帝的功绩有哪些? (5)传说中炎帝的功绩有哪些? (6)炎帝和黄帝距今有多少年?它为什么被称为华夏族的人文初祖? (7)什么叫禅让? (8)四大文明古国是哪四大?四大文明古国与哪些河流有关?说明什么? (9)古代埃及什么时候统一? (10)古代巴比伦统一的时间.统一者.都城分别是什么? (11)被誉为"四千年前地球文明最精致之作"是什么? (12)夏朝建立的时间.人物分别是什么? (13)早期人类文明都发源于大河流域的原因是什么? (14)比较四大文明古国的同异?(城市.王权.社会等级.刑法?) (15)埃及国家又称什么?它自认为什么之子?拥有至高无上的权威. (16)汉漠拉比自称什么和什么? (17)古代印度的种姓制度分哪四个等级?地位怎样? (18)在中国的商朝统治者以什么来区分尊卑等级? (19)<汉漠拉比法典>的历史地位怎样?其实质是什么?为什么? (20)什么是甲骨文?它记录和反映什么情况?我国有文字可考的历史从什么时候开始? (21)古代埃及.西亚.中国的文字分别叫什么?书写的材料分别是什么? (22)最大的金字塔是什么?哈佛拉金字塔旁有什么? (23)古巴比伦被称为世界七大奇迹之一的是什么? (24)佛教创立的时间.地点.创始人分别是什么?佛教在什么时候传入中国? (25)古希腊最重要的两个城邦? (26)雅典的民主制什么时候达到极盛,国家的最高权利机构,司法机构分别是什么?雅典民主制实质是什么? (27)罗马国家兴起的时间,地点? (28)罗马共和国什么时候建立?

八年级下册文言文总复习与朱元思书 一、解释下列加点的词语 答案 1、 风烟俱净 俱：全，都 2、 从流飘荡 从：随着 3、水皆缥碧，千丈见底。 缥碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得过 奔：飞奔的马 5、负势竞上 负：凭依 6、蝉则千转不穷 转：通“啭” 叫 7、鸢飞戾天者，望峰息心 戾：到 息：平息 8、经纶世务者，窥谷忘反 经纶：经营 反：通“返” 返回 9、横柯上蔽 柯：树干 八年级下册：送东阳马生序 一、解释下列加点的词语 答案 1、家贫，无从致书以观 致：买 2、援疑质理 援：提出 质：询问 3、益慕圣贤之道 慕：仰慕 4、俟其欣悦 俟：等到 5、滕人持汤沃灌，以衾以覆 汤：热水 覆：蒙盖 6、主人日再食，无鲜肥滋味之享 再：两顿 7、走送之，不敢稍逾约 走：跑 逾约：超过期限 8、四支僵劲不能动 支：通“肢” 肢体 9、同舍生皆被绮绣 被：通“报” 穿着 一、解释下列加点的词语 答案 1、造饮辄尽 造：一来 2、箪瓢屡空，宴如也 如：若 3、兹若人之俦乎 俦：类 4、不戚戚于贫贱 戚戚：忧愁 5、先生不知何许人也 许：地方 6、每有会意 会：领会 7、亲旧知其如此 旧：朋友们 八年级下册：五柳先生传 八年级下册：马说 一、解释下列加点的词语 答案 1、策之不以其道 策：驾驭 道：方法 2、执策而临之 策：鞭子 临：对着 3、其真无马邪 其：难道 4、其真不知马也 其：恐怕 5、一食或尽粟一石 食：餐 石：容量单位，十斗为一石 6、食之不能尽其材 食：喂 材：才能 7、 是马也，虽有千里之能 是：这样 8、 且欲与常马等不可得 且：尚且 等：一样 9、 才美不外见 见：通“现” 表现出来 10、故虽有名马 虽：即使 11、安求其能千里也 安：怎么 千里：日行千里 山水篇 八年级下册：小石潭记------唐 柳宗元 唐宋八大家之一。 一、词语： 1. 水尤清冽 尤：格外。 2. 伐竹取道，下见小潭 道：道路。见：出现。 3. 为坻，为屿，为嵁 坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。 4. 潭中鱼可百许头 可：大约。 5. 佁然不动 佁然：呆呆的样子。 6. 以其境过清，不可久居 清：凄清。居：停留。 7. 隶而从者 隶：跟从。 8. 从小丘西行百二十步 西：向西。 9. 下见小潭 下：在下面。 10. 日光下澈 下：往下。 11. 皆若空游无所依 空：在空中。 12. 斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。 13. 其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样。 14. 似与游者相乐 乐：逗乐。 15. 凄神寒骨，悄怆幽邃 凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷。 16. 记之而去 去：离开。 八年级下册：岳阳楼记-----范仲淹（宋） 1) 滕子京谪守巴陵郡 谪：封建官员降职或远调 2) 越明年 越：到了 3) 乃重修岳阳楼，增其旧制 乃：于是。制：规模。 4) 刻唐贤今人诗赋于其上 于：在；其：它的。 5) 属予作文以记之 予：我；以：来。 6) 予观夫巴陵胜状 夫：那。胜状：胜景。 7) 衔远山，吞长江 衔：衔接。 8) 横无际涯，朝晖夕阴 涯：边。晖：日光。 9) 此则岳阳楼之大观也 大观：雄伟景象。 10) 前人之述备矣 述：描述。备：详尽 11) 然则北通巫峡，南极潇湘 然则：既然这样，那么……。极：尽。 12) 迁客骚人 迁客：降职远调的人；骚人：诗人。 13) 霪雨霏霏 霪雨：连绵的雨。霏霏：雨或雪繁密的样子。 14) 连月不开 开：放晴。国：京城。 15) 薄暮冥冥；去国怀乡 薄：迫近。去：离开。 16) 春和景明；沙鸥翔集 景：日光。集：栖止。 17) 岸芷汀兰；此乐何极 芷： 小草；汀：小洲。极：穷尽。 18) 宠辱偕忘 宠：荣耀。偕：一起。 19) 把酒临风 把：持。 20) 予尝求古仁人之心 求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。 21) 或异两者之为 或：或许。为：指两种心情。 22) 庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。 23) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 先：在……之前。后：在……之后 24) 微斯人(登斯楼也)，吾谁与归 微：没有；斯：这。归：归依。 25) 若夫：像那。 至若：至于。 嗟乎：唉。 26) 不以物喜 以：因为。心旷神怡 怡：愉快。 八年级下册：醉翁亭记------欧阳修（宋） 一、词语解释： 1. 环滁皆山也；环而攻之 环：环绕。环：包围。 2. 望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。 3. 泻出于两峰之间者 泻：飞泻。 4. 翼然临于泉上者 翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。 5. 名之者谁 名：给……命名。 6. 饮少辄醉 辄：就。 7. 醉翁之意不在酒 意：情趣。 8. 得之心而寓之酒也 寓：寄托。 9. 云归而岩穴暝 归：聚集。 10. 太守归而宾客从也 归：回家。从：跟从。 11. 吾谁与归 归：归依。 12. 野芳发而幽香；佳木秀而繁阴 芳：香花。秀：繁荣滋长。 13. 至于负者歌于途 负者：背着东西的人。 14. 休于树 于：在。 15. 山肴野蔌 肴：野味。蔌：菜蔬。 16. 宴酣之乐 酣：尽兴的喝酒。 17. 非丝非竹 丝：弦乐器。竹：管乐器。 18. 弈者胜 弈：下棋。 19. 觥筹交错 觥：酒杯。筹：酒筹。 20. 颓然乎其间者 颓然：醉醺醺的样子。乎：于。 21. 树林阴翳 翳：遮盖。 22. 鸣声上下 上：树的上部。下：树的下部。 23. 太守谓谁 谓：是。 满井游记 1. 恶能无纪 恶：怎样。纪：通“记”，记载。 2. 冻风时作 作：起。 3. 局促一室之内 局促：拘束。 4. 波色乍明，鳞浪层层 乍：初。 5. 而冷光之乍出于匣也 乍：突然。 6. 柔梢披风 披：分散。 7. 毛羽鳞鬣之间 鳞：指鱼类和爬行类动物。鬣：指马一类动物。 8. 夫能不以游堕事 堕：耽误。 9. 麦田浅鬣寸许 鬣：像兽颈上的长毛一样。 10. 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者 泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端着酒杯。蹇：骑驴。 11. 而此地适与余近 适：正好

复习历史：1.先把历史说后边的时代列表背一背。2.然后把重点课中的重点背背。3.最重要的，没事的话把每课的导入框看看。考试要考。

八年级政治（下册）知识要点第一单元 ： 1、★我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）（主人翁地位的表现：平等地享有管理国家和社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。★由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 。 5、人民和公民有何异同，什么是我国的公民？（p6）人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 ，公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7)★我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？(p9)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。） 8、公民应该如何正确地行使权利？（p10--11）①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（P11）第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？(p17)指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、★为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。 13、★我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1) 联系：我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。即道德义务不等于法定义务，不履行道德义务，不一定违反法定义务。 14、★★如何忠实履行义务？ ①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做。 第二单元 ： 1、★人身权利是公民最基本最重要的权利，它包括人格权和身份权，其中人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，它包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、 名誉权、隐私权。（p25） 2、生命健康权 、生命健康权是参与一切社会活动，享受其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去意义，公民最根本的人身权利。人身自由权包括哪些内容？（P26）①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身体不受非法搜查③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁 （即非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等都是限制或剥夺公民人身自由的行为）。 3、我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（p26.d2） 未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经济不足，生命健康较容易受到侵害。专门保护未成年人的法律有哪些？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》（保护未成年人的受教育权）4、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 5、公民行使健康权有哪些方式？（p28）①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强 健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 6、公民应该怎么样对待他人的生命健康权：任何人不得非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，这是侵害他人生命健康权的行为。在日常生活中，要懂得控制情绪，宽容他人，避免因一时冲动而造成伤害事件的发生。我们要关爱圣灵，关爱他们的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律，又乐于助人的人。7、人格尊严权包括哪些内容？（p35）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 8、名誉权的含义及表现（P38）：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 可要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。 9、★侵犯名誉权的行为有哪些？（p38、39）①侮辱：公然漫骂他人，大庭广众之下讽刺，嘲笑，挖苦他人。。 ②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。 10、肖像的地位是什么？（p40） 肖像也是每个人人格的基本标志。 11、肖像权包括哪些内容？（p41） 肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。 12、★侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 （3）以肖像进行人身攻击等。 13、什么是姓名权？（p43）★姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名 、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 14、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43） （内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。（地位）姓名是每个人人格的基本标志。 15、★侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。 16、隐私的含义(P46)隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘 密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。 17.保护隐私的意义(必要性)（P46、47） (1)是人独立自由的需要(2)是人们对自身安宁和安全的需要(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。 18、隐私权的含义(P48)隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。 19、隐私权的内容（p48-50）（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权 。（★但如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，在公共场所的活动、违法犯罪行为更不是隐私。） 20、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)（1）树立隐私意识 ：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。强化责任与信誉意识（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。 21、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）（1）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密（2）道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。 22、★保护自己隐私权的方法（p55）★（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。 第三单元 ： 1、★教育的含义和作用（p58--60）含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。作用：对个人：一方面是每个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础，教育获取知识，知识改变命运。（P59）对于民族、国家来说，教育成就未来。（P60） 2、什么是受教育权？（p60） 受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。现代社会应具备终身受教育的观念。 3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61）义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。 4、★义务教育具有什么特征？（p61）（1）强制性：由国家强制力保证其推行和实施 。（2）公益性，即不受学费、杂费。它是与免费性联系在一起的。（3）统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。 5、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？（p64）第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 6、★为什么子女上学不是个人的私事？根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。如果自己不想上学就不去上学是违反义务教育法的行为，要受到法律的处罚。可见，孩子不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。 7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68--69）分类：国家所有、集体所有、个人所有。公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 （采用非法手段获得的财产，不属于个人所有） 8、什么叫财产所有权？（p70）★财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。 9、我国法律为什么要保护公民合法财产的所有权？①它直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行，是公民实现其他权利的物质基础②对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。 10、我国法律如何保护公民合法财产的所有权？（p71--73 ）（1）民事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的重要武器，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。（2）刑事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的锐利武器。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。 11、★公民维护自己合法财产所有权的方式有哪些？（1）确认财产所有权的归属，这是实施法律规定的其他各种保护合法财产所有权方式的前提（可依法向人民法院起诉，请求确认其所有权）（2）也可请求①返还原物②排除妨碍③恢复原状③赔偿损失。（3）向人民法院提起行政诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。（P74） 12、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？（P76）被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。作为遗产的三个必备的条件： 一、必须是公民死亡时遗留的财产；二、必须是公民个人所有的财产； 三、必须是合法的财产 13、什么叫被继承人和继承人？（p76--77） 法律上将遗留财产的死者称为被继承人。 依法继承死者遗产的人，称为继承人。 14、继承人包括那些人？继承人的范围是根据什么确定的？（p77）配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。（人民法院应当依法保护未成年人的继承权） 15、★法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77，p77）我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。 16、什么叫继承权？（p77）继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。 17、★什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？（p77-78）法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。 18、★什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？（p78） 遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承 。 19、★什么叫遗赠？（p79）公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠，受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。遗赠并不属于遗嘱继承。 20、当继承权发生争议时，应该怎么办？（1）当财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。（2）也应该注重情意、互谅互让的精神、互相关爱、互相尊重，传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。 21、什么叫智力成果？（p81）指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 22、什么叫智力成果权？智力成果权有年龄限制吗？（p82）智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人） 在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。智力成果没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。 23、保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。（1）作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。（2）我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 24、消费的类型：物质消费和精神消费。消费者和经营者是什么关系？（p86，p87）（1）消费者决定着商品及其经营者能否被认可（2）消费者处于不利地位，经营者处于有利地位，个别经营者对消费者的欺诈、坑害，使消费者遭受巨大损失。 25、★保护消费者权益有什么重要意义？（p89） 保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。 26、我国专门保护消费者权益的法律是什么？《中华人民共和国消费者权益保护法》 27、消费者享有哪些权利？（p91）（9项）★我国消费者享有安全权（人身、财产安全是公民在社会中生存的基本条件），知情权（有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况）、自主选择权（有权自主选择提供商品或者服务的经营者）、公平交易权（质量保障、价格合理、计量正确，有权拒绝经营者的强制交易行为）、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。 28、作为消费者，我们应该履行哪些义务？（p92）维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者（态度谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益）。 29、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗？（p93--94）炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。 30、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？(p96)（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁（5）向人民法院起诉。 第四单元 ： 1、对公平的理解，不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。 2、你认为什么是公平？（1）公平是得到自己该得到的（2）处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。（p100--101） 3、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？（p102）（1）公平有利于社会的长治久安（2）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。（3）才能促进整个社会的稳定和发展。 4、理智面对社会生活中的不公平（p103）（1）公平总受到一定社会条件的制约，公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。 5、★面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？（p104--105）（1）增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。 6、公平合作有什么意义？（p106）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。 7、如何才能与他人进行公平合作？（p106）为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。 8、★什么是正义行为，什么是非正义行为？凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。实施正义行为，不做不正义的事，是做人的基本要求。（p109） 9、★正义制度有什么作用？（p109--110）(1)公正的对待，必须有正义的制度来保证，制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，其正义性在于它不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的（2）正义因制度而有保证。有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处在社会最不利地位的群体，也是得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。 10、★正义与公平的关系是怎样的？当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。（p111） 11、我们应该怎样自觉维护正义？（1）从小自觉树立遵守各项社会制度和规则为荣的意识形态，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义（2）做有一个正义感的人。（p112--113） 8．非正义行为的危害是什么？非正义的行为，会损害别人的权利的机会，进而危害整个社会。 9．面对非正义的行为，如果选择消极态度会有什么危害？无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。它将损害整个社会的利益和我们自己的利益。 10、正义感的具体内容有哪些？（p114）（1）一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。（2）而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 11、为什么要做一个有正义感的人？（3）这是做人应该具有的优良品德 12、★怎样做一个有正义感的人？（p115）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。（注意未成年人，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义）。八年级下主要是权力和义务，关于法律维护公民的合法权益。维护社会的公平和正义是以前的重点考点，现在下降了，主要是问答题，消费者权益时必考的内容。希望对你有用

1、时间：14—17世纪最早兴起的国家：意大利2、核心：人文主义3、主要代表人物：⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱②代表作：《神曲》（欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）⑵达u2022芬奇：①地位：意大利最著名画家．多才多艺的文化巨人　　　　　　②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》⑶莎士比亚：①地位：英国最著名的文学家　　　　　　②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础第二课新航路开辟1、时间：15－17世纪　2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步⑵欧洲人对地球的了解（相信地圆说）⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播3、哥伦布主要活动： ⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。⑵目的：寻找通往印度和中国的航路（3）活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）广大地区、都成为西班牙殖民地．（他称美洲土著故为“印第安人”．加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”）．4、影响：P11第三课英国资产阶级革命1、时间：1640－16882、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力5、经过： ⑴1640年资产阶级革命爆发⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被推翻,英国进入“共和时代”⑶1653年,克伦威尔实行独裁统治（4）斯图亚特王朝复辟（5）1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国（6）1689年,国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度6、《权利法案》内容：P177、历史意义：P17最后一段第四课美国独立战争1、时间:1755年4月19日---------1783年2、开始标志:来克星顿枪声 3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展4、领导人:华盛顿5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令6、重要文件:《独立宣言》 ⑴颁布时间:1776年7月4日 ⑵颁布机构:第二届大陆会议 ⑶起草人:杰斐逊 ⑷主要内容：P21 ⑸意义: ①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日）②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言” 7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役 8、战争结果: ⑴1781年10月 英军康华利在约克镇向华盛顿投降 ⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。第五课法国大革命1、时间:1789年7月14日（7月14日为法国国庆日）2、开始标志:巴黎人民攻占巴士底狱3、导火线:三级会议的召开4、根本原因:波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展5、颁布文件:《人权宣言》颁布机构:制宪会议（1）主要内容: ①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权②主权源于国民，公民享有宗教信仰、言论、出版自由③私有财产神圣不可侵犯④法律面前一律平等（2）评价:进步性：倡导自由平等天赋权利，反对封建君主专制和封建等级制度,是法国大革命中理论旗帜纲领性文件.局限性:财产权是人神圣不可侵犯的权利,说明是维护资产阶级的利益.6、结束： 1794年7月27日“热月政变”，标志着法国大革命结束7、法国大革命影响：P29第六课拿破仑帝国1、建立：⑴夺权:1799年11月9号 标志:“雾月政变” 拿破仑第一次执政⑵帝国:1804年5月 法兰西第一帝国　　2、巩固统治措施:⑴制定和颁布法律:①时间:1804－1810年②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》⑵《拿破仑法典》①内容: a.确立民事权利平等b.废除贵族特权c.财产所有权无限制d.契约自由②评价： 第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范。打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。因此，带上资产阶级的烙印。3、拿破仑对外战争: 进步作用：多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩序侵略作用：威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗, 最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。第八课第一次工业革命1、开始: ⑴时间:18世纪60年代到19世纪中期 ⑵主要标志:机器（珍妮机）的发明和使用 ⑶国家与行业:最早发生于英国,首先从棉纺织业开始2、重大发明成果: ⑴凯伊-----飞梭(1733) ⑵哈格里夫斯----珍妮机 ⑶瓦特----改良蒸汽机 ⑷富尔顿----汽船 ⑸史蒂芬孙---蒸汽机车(火车) 3、重大影响(后果)P46第十七、十八课第二次工业革命1．开始:： ⑴时间:19世纪70年代到20世纪初2．电气时代主要标志：电的发明和广泛应用3．主要表现：⑴新能源的发明和使用 ⑵新机器和新产品的创制⑶新交通运输工具的出现⑷远距离传递信息的技术和新设备的发明与应用4．重大发明成果： （1）爱迪生: :称为“发明大王” 成果:电灯、留声机、蜡纸、油印机 ⑶交通工具: ①汽车:1885年 卡尔u2022本茨-----汽油内燃机汽车 ②1913年 福特-----首先在汽车生产中使用流水线装配工艺 ③飞机:莱特兄弟-----1903年发明世界上第一架飞机,被誉为“航空飞行器的先驱”　⑷电器:电烫斗、洗衣机、电风扇、电冰箱.第十一课开辟新时代的“宣言”1.时间:1848年2月2.标志:《共产党宣言》的发表3.创立者:马克思、恩格斯4.主要内容：⑴分析了阶级和阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用 ⑵提出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的美好理想 ⑶号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级统治5.历史意义: ⑴是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的著作⑵标志着马克思主义的诞生 ⑶开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面⑷成为世界无产阶级的锐利思想武器第十二课巴黎公社运动1.爆发时间:1871年3月18日 2.政权成立:1871年3月28日 3.斗争性质:是无产阶级通暴力革命夺取政权的第一次尝试 4.政权性质:事代表工人阶级的政权(或无产阶级的政权) 5.革命措施： ⑴废除一切旧政府机构,建立新的国家政权⑵没收逃亡资本家工厂,归工人合作社管理⑶实行保护劳动人民利益的一系列经济措施 6.失败: ⑴时间:1871年5月28日⑵标志:“五月流血周” 7.《国际歌》:又名《英特纳雄奈尔》 ⑴词作者:鲍狄埃 ⑵曲作者:狄盖特第十四课俄国农奴制改革1、原因：根本原因：俄国农奴制严重阻碍资本主义发展直接原因：克里木战争的失败，使社会矛盾激化.2、时间：1861年3月3日3、目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生4、改革形式：自上而下5、开始标志：亚历山大二世颁布废除农奴制法令6、主要内容：1）农民获得人生自由；2）农民以赎买的方式分到一块宅旁园地，只有使用权；3）解放后的农民要归所居住的“村社”管理。 7、性质：自上而下的资产阶级改革8、实质：是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行双重的敲诈与掠夺9、历史作用：1）俄国废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；2）对俄国实现近代化目标具有积极作用；3）局限性：农民背上了沉重的经济包袱；沙皇专制制度没发生本质性变化，近代化步伐沉重缓慢；人民群众缺乏发基本民主权。第十五课美国内战1、原因：根本原因：南北双方政治经济矛盾阻碍美国资本主义发展。2、矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题3、导火线：1860年林肯当选为美国总统4、开始标志：1861年4月南方发动叛乱，向北方发动进攻5、领导人：林肯6、战争过程：爆发：1861年4月南方发动军事进攻，林肯政府被迫迎战 转折：1862年颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》充分调动人民群众的积极性 结果：1865年北方胜利7、性质：美国历史上的第二次资产阶级革命8、历史作用P81第十六课日本明治维新1、原因：幕府统治障碍了日本资本主义的发展。2、时间：1868年3、目的：变法图强，富国强兵，巩固明治政府的统治。 4、性质：资产阶级性质的改革5、主要内容： 政治：加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权； 经济：向西方学习，引进西方先进技术设备；殖产兴业，鼓励发展近代工业； 允许土地私有和买卖，实行地税改革； 军事：模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军；建立警察制度，以维护治安； 社会生活、文化教育：提倡文明开化，实行强制性义务教育；6、历史意义：积极：废除了封建政治制度，日本走上了发展资本主义道路 摆脱了沦为殖民地、半殖民地的民族危机局限性：保留大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁 第十九、二十课第一次世界大战1、原因：根本原因：资本主义国家政治经济发展不平衡 具体原因：两大军事集团的形成，双方矛盾进一步激化 同盟国：1879年德国、意大利、奥匈帝国 协约国: 1907年英国、法国、俄国 直接原因：（导火线）1914年6月28日“萨拉热窝事件” 2、重大战役：凡尔登战役3、战争性质：帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的帝国主义战争4、一战影响：给人类造成巨大的物质破坏和精神损失，是人类一场巨大灾难；客观上推进科学技术的发展；引发了俄国的十月革命；www.xkb1.com第二十二课世界近代欧洲思想解放运动1、文艺复兴：14—17世纪，最先兴起于意大利 代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚 核心：人文主义2、启蒙运动：17—18世纪，代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 核心：理性主义启蒙运动1、时间：17——18世纪2、核心：理性主义1）承认事物的规律是客观的2）主张用科学知识来认识客观事物 3）坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念3、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭4、性质：17——18世纪的一场思想解放运动5、影响：1）解放了人们的思想，宣扬资产阶级思想，推动了资本主义发展，动摇了封建统治 2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器 3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提六、世界近代的科学、思想与文化艺术成就新课标第一网 人物 国藉 称谓 主要作品 成就及艺术特色思想领域 伏尔泰 法国 启蒙思想家 《俄狄浦斯》 批判封建专制制度，特别是反对天主教会思想，被称为“启蒙运动的开拓者”科学领域 牛顿 英国 伟大物理学家 《自然哲学的数学原理》 建立了牛顿经典力学体系，被称为现代科学之父 达尔文 英国 生物学家 《物种起源》 提出了“物竞天择，适者生存”的进化论观点，推翻了“神创论”和“物种不变论” 爱因斯坦 德国 物理学家 提出著名的“相对论”

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1. 新年祝愿词语 恭喜发财 学业进步 财源滚滚 年年有余 福气多多 快乐连连 一帆风顺 二龙腾飞 三羊开泰 四季平安 五福临门 六六大顺 七星高照 八面来财 九九同心 十全十美 平安是福 平和得福 平静有福 平顺聚福 平实显福 平步升福 平淡见福 平衡满福 平稳保福 平生幸福 天天快乐 事事顺利 步步高升 心想事成 新年吉祥 安安稳稳 万事如意 --------------------------------------------------------------- 够了吗？ 2. 新年祝福四字词语 恭贺新禧、财运亨通、吉祥如意、万事亨通、五谷丰登 一、恭贺新禧 白话释义：禧：吉祥幸福。恭敬地祝贺新年幸福吉祥如意。贺年的常用语。 朝代：近代 作者：罗广斌、杨益言 出处：《红岩》第一章：“街道两旁的高楼大厦……全都张灯结彩，高悬着‘庆祝元旦"、‘恭贺新禧"之类的大字装饰。” 二、财运亨通 白话释义：亨：通达，顺利。发财的运道好，赚钱很顺利 朝代：清 作者：李汝珍 出处：《镜花缘》：“谁知财运亨通飘到长人国；那酒坛竟大获其利。” 翻译：有谁知道发财的运道好，赚钱就会很顺利；那时用个酒坛就能大获其利 三、吉祥如意 白话释义：祥：祥瑞。如意称心。多用祝颂他人美满称心。 朝代：南北朝 作者：张成 出处：《造像题字》：“为亡父母敬造观音像一区；合家大小八口人等供奉；吉祥如意。” 四、万事亨通 白话释义：亨通：通达顺利。一切事情都很顺利 朝代：清 作者：李绿园 出处：《歧路灯》：“那孔方兄运出万事亨通的本领；先治了关格之症。” 五、五谷丰登 白话释义：五谷丰收。泛指粮食丰收。登：庄稼成熟。 朝代：战国 作者：姜子牙 出处：《六韬·龙韬》：“是故风雨时节；五谷丰熟；社稷安定。” 翻译：所以风调雨顺；五谷就会丰收；社会就会安定 3. 新年祝福小孩的成语 1.元旦年年要过，祝福不容错过：愿你在新的一年里成绩步步高升，老师频频赞扬，热情常常高涨，灵气源源不断，心情天天舒畅，幸福得就像花儿一样。 2.宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。 3.希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！健康、快乐的度过每一天！ 4.祝宝宝身体壮壮，学习棒棒！ 5.新年是美好的总结，就像句号；新年是未来的开启，就像冒号；新年是惊喜的祝福，就像感叹号；新年是幸福的未知，就像省略号。愿你新年写满快乐的标点！ 6.一家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。元旦快乐！快乐元旦！ 7.祝你在新的一年里爱吃蔬菜，长得壮壮的。 8.早一点，晚一点，祝福不少，收到就好；远一点近一点，不是问题，心无距离；长一点短一点，话多话少，心意不少；节日很好，我愿赶早：宝宝，春节快乐！ 9.新年吉祥，幸福和欢乐与你同在。 10.宝贝，你幸福所以我幸福！祝你在新的一年里取得更大的进步 ！ 11.春节好，祝我家宝宝：身体健康，万事如意，生活美满，珠玉满堂，多寿多富，财大气粗，攻无不克，战无不胜！春节快乐！ 12.新的门神，新的对联，新的灯笼，新的气象！嘻嘻，新年新春，我的问候依旧、牵挂依旧、祝福依旧：祝你新年快乐，阖家幸福！ 13.新的一年，愿您抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，带着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！ 14.在春节即将来临时，送你旺旺大礼包：一送你摇钱树，二送你贵人扶，三送你学业好，四送你没烦恼，五送你钱满箱，六送你永安康！宝宝，新年好！ 15.此新春佳节之际，祝宝宝吉祥快高长大，开开心心，学业可以更上一层楼！春节辞旧岁，祝你在新的一年里，有新的开始，有新的收获，春节快乐，万事如意！ 16.短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！宝宝新年快乐！ 17.在春节即将来临时，送你旺旺大礼包：一送你摇钱树，二送你贵人扶，三送你学业好，四送你没烦恼，五送你钱满箱，六送你永安康！宝宝，新年好！ 18.薄薄的日历即将翻过，新年的钟声即将敲响，将最美的心情放飞，用最多的惊喜期盼，把最大的快乐分享，愿我最深的祝福，伴你跨越新年。新年快乐！ 19.谱不出雅韵，吟不出诗句，抄不来思念，借不了神笔，转不动经轮，写不下美文，但灿烂的新年就要来到，真诚的祝福依然要送给你：提前祝新年快乐！ 20.新年钟声敲，吹响快乐集结号。祝福紧急集合，短信来报到。快乐戴上开心帽，幸福做回指导员，吉祥平安都站好，温馨甜蜜别乱跑，新年祝福就送到！ 21.真诚携手，我们财富共赢。同舟共济，我们风雨共担。砥砺奋进，我们成功共享。新年即将开启，我们一路同行。事业蒸腾，人生美好，预祝新年快乐！ 22.祝福像盛开的花朵，一片片悠然飘过，日子是一首流淌的歌，恍然间唱到了一年岁末，岁月是一页记事的薄，恍惚中翻到了新年的时刻，祝你新年快乐！ 23.把最美好的祝福，输在这条短信里，信不长情意重，好久不见，十分想念。在这温馨的日子里，常常忆起共处的岁月。祝新年快乐！元旦幸福！ 24.新年来临之际，祝您一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，一家和和睦睦，愿你生命中的每一个愿望全能得到实现！新春快乐，身体健康，万事如意！ 25.美事跟着你，金钱贴着你，贵人帮助你，祸事躲着你，小人绕着你，爱人念着你，家人挂着你，上天保佑你，我在祝福你。元旦快乐！ 4. 新年祝福的四字成语 老人：寿比南山、福如东海、长寿百岁 福如东海长流水，寿比南山不老松。 松龄长岁月 皤桃捧日三千岁 鹤语寄春秋 古柏参天四十围 愿献南山寿 年齐大衍经纶富 先开北海樽 学到知非德器纯 绿琪千岁树 杖朝步履春秋永 明月一池莲 钓渭丝纶日月长 寿考征宏福 闲雅鹿裘人生三乐 文明享大年 逍遥鸠杖天保九如 燕桂谢兰年经半甲 上寿期颐庄椿不老 桑弧蓬矢志在四方 君子福履洪范斯陈 瑶池春不老 设悦遇芳辰百岁期颐刚一半 寿域日开祥 称觞有菜子九畴福寿已双全 王树盈阶秀 玉树阶前荣衣兢舞金萱映日荣 金萱堂上花甲初周范陈九五福 桃熟三千年贤淑七旬人经几度七二风光现出麻姑仙草 导引三摩地应独有三千岁月结成王母皤桃 璇阁数华年恰合蟾圆一度瑶池看桃实预期鹤 耸千春 相夫教子壶范久钦际此欣逢设悦日 积福延龄期颐预卜而今初倍及笄年 萱寿八千八旬伊始 范福九五九畴乃全 设悦溯当年喜花甲一周又半 称觞逢此日祝萱 龄百岁有奇 大人：一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。龙马精神 神采奕奕 一帆风顺 顺理成章 章月句星 星罗棋布 步步高升 升官发财 财源广进 近水楼台 泰然自若 一代英豪，九州生色； 八方捷报，四海增辉。 一元复始，九州同庆； 八方和协，四季平安。 万里江山，增奇添彩； 四化图景，流翠飞红。 中华腾飞，鹏程万里； 民族崛起，彪炳千秋。 风纪书元，人间改岁； 鸡声告旦，天下皆春。 四海同心，惠风和畅； 万民交庆，化日舒长。 庆佳节，千门赞国策； 迎新年，万户颂党恩。 政通人和，百业俱兴； 春暖花开，千山呈荣。 鞭炮齐鸣，一元复始； 笙簧迭奏，万象更新。 一帆风顺，双龙戏珠；三阳开泰，四季发财；五福临门，六六大顺；七星捧月，八面春风；九运当头，十全十美，花好月圆，合家欢乐 ，乐在其中， 恭喜发财，财源滚滚 5. 祝福孩子的四字词语有哪些 1、天真烂漫 意思是指人 心地单纯，坦率自然，也用来比喻青少年或儿童心地单纯善良。 2、天真活泼 指孩童天真无邪，活泼可爱的样子。 3、天真无邪 基本释义是心地善良纯洁，没有不正当的想法。 4、聪明伶俐 意思是聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。 5、身壮力健 指身强体壮 身强力壮 6、无忧无虑 没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。 7、一帆风顺 比喻非常顺利，没有任何阻碍。 8、学业有成 解释为学业有成就。 其他的词还有： 人见人爱，聪明过人，出人头地，步步高升，前途无量， 能文能舞，能歌善舞，能文能武，知多识广，鹏程万里，知书识理，尊师爱导，忠孝两全，笑口常开，才高八斗，诗书饱读，名列前茅，无以伦比，无人能及。 6. 祝福孩子的四字词语 祝福孩子的四字词语有： 一、一帆风顺 [ yī fān fēng shùn ] 1. 【解释】：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。 2. 【出自】：唐·孟郊《送崔爽之湖南》：“定知一日帆，使得千里风。” 3. 【示例】：栉霜沐露多劳顿，喜借得~。 ◎清·李渔《怜香伴·蹴居》 二、无往不利 [ wú wǎng bù lì ] 1. 【解释】：所到之处，没有不顺利的。指处处行得通，办得好。 2. 【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第九十回：“贫道今日幸把些尘垢全都拭净，此后是皓月当空，一无渣滓，诸位才女定是无往不利。” 3. 【语法】：紧缩式；作谓语；含褒义，指处处行得通 三、平安无事 [ píng ān wú shì ] 1. 【解释】：平平安安，没出什么事故。 2. 【出自】：元·无名氏《昊天塔孟良盗骨》第二折：“哥哥将令，着兄弟巡界河去，平安无事，回哥哥的话来。” 3. 【示例】：我把选书的九十几两银子给了他，才买回这个东西来，而今幸得~。 ◎清·吴敬梓《儒林外史》第十四回 四、名列前茅 [ míng liè qián máo ] 1. 【解释】：比喻名次列在前面。 2. 【出自】：《左传·宣公十二年》：“蔿敖为宰，择楚国之令典，军行，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。” 3. 【示例】：去年弟在京师，听说二公子中了秀才，且~，颇为学台赏识，实在可贺可贺。 ◎姚雪垠《李自成》第二卷第十七章 五、茁壮成长 [ zhuó zhuàng chéng zhǎng ] 1. 【解释】：健康地成长。 2. 【示例】：看到下一代健康活泼地~，为人父母者无不感到十分欣慰。 7. 新春祝福语四字词语 新春祝福的四字词语或成语有以下： 1、诸事顺利、珠光宝气、珠辉玉丽、朱门绣户、朱唇玉面、朱唇皓齿、掌上明珠、玉润珠圆、二龙戏珠、纡朱怀金、字字珠玑、珠围翠绕、半天朱霞、朱轮华毂 2、纡朱曳紫、朱唇榴齿、朱朱白白、朱颜翠发、朱颜绿鬓、绿鬓朱颜、白发朱颜、目如悬珠、口吐珠玑、朱颜鹤发、朱唇皓齿、珠歌翠舞、珠联璧合、朱轓皂盖。 3、恭贺新禧，繁荣昌盛，张灯结彩，欢聚一堂，承欢膝下，共享天伦，工作顺利，事事如意，出入平安，阖家安康，金猪贺岁，福享新春。 4、日新月异，五谷丰登，吉星高照，万家团圆，辞旧迎新，有福，六合同春，四时平安，丰财聚宝，龙马精神，蒸蒸日上，诸事如意。 5、金猪拱门，祥风阵阵，福来运转，普天同庆，五福临门，吉祥如意，美梦连连，健康幸福，团团圆圆，开心快乐，新春好运，难忘今宵。 6、金猪贺岁，大地回春，花开富贵，万紫千红，祥云瑞气，载歌载舞，送故迎新，祥和美满，幸福绵长，身体健康，安乐吉祥，万事顺利。 7、花开人间，吉祥美好，新年快乐，喜气盈门，和和美美，意气风发，好事连连，财源广进，心想事成，欢声笑语，年年有余，步步高升。 8、金猪祈福，阖家幸福，春风得意，诸事顺利，花开富贵，锦绣前程，发财致富，丰财聚宝，人丁兴旺，吉庆有余，欢乐祥瑞，岁岁平安。 9、一帆风顺，二龙腾飞，三阳开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美，百事亨通，千事吉祥。 10、猪年新春，财运亨通，腰缠万贯，日进斗金，生意兴隆，一本万利，多财满家，和气生财，繁荣兴旺，招财进宝、家肥屋润，快乐年年。 11、春光无限，冰雪消融，新春佳节，岁岁平安，欢天喜地，百事顺心，笑口常开，阖家欢乐，喜气洋洋，缘遇新友，其乐融融，生活美满。 12、金猪送福，通达财富，百业兴旺，福运无疆，百事亨通，顺利昌隆，抬头见彩，动手生财，顺风顺水，财源茂盛，富贵吉祥，久享盛誉。 13、祥猪迎春，福满齐天，鹊送喜讯，风传佳音，接福纳财，恭贺新年，千祥云集，莺歌燕舞，万古长青，红红火火，安居乐业，畅享幸福。 。

昆明甸尾村水杉湿地公园在昆明市盘龙区滇源街松华坝水源保护区内。初冬时节，云南省昆明市盘龙区滇源街道甸尾村湿地内的水杉林渐次换上“红妆”，红色、橙色以及尚未褪却的绿色将整个湿地装点得绚丽缤纷。甸尾村水杉林湿地位于滇池上游，属于昆明松华坝水源保护区，经过多年的生态修复，如今保护区内生态逐年变好。盘龙区滇源街松华坝水源保护区介绍最初的使用功能是防洪和农业灌溉，随着昆明城市的发展，1990年后主要功能变为城市供水，2003年后停止农灌供水，从此成为昆明城区饮用水水源供水。由于掌鸠河云龙水库距离昆明主城97公里，而且是单管输水，在建和拟建的清水海、牛栏江调水和未来的滇中调水等工程，都将是远距离的单管输水，所以松华坝水库不仅是昆明城区饮用水源，更重要的还是安全备用水源——昆明唯一可靠的生命线水源水库。昆明松花坝水库是用于防洪、蓄水的大型水库，位于昆明市北郊黑龙潭东北面，始建于1274~1276年，经多次大修、改建和扩建，此刻总库容已扩大到2.19亿立方米，径流面积593平方公里，平均每年可向昆明市提供饮水量30万吨。

郑州高级女子高中住宿环境郑州高级女子高中输入环境也是比较好的，所以说这个选择正如高级女子高中的话，那么不用担心住宿环境环境环境环境环境环境都比较好

福建高中教材是什么版本2023如下：福建省高一教材:语数外基本都是人教版，物理基本都是鲁科，化学有苏教和鲁科，生物是人教版，政治历史都是人教版，地理是人民版。高中教材简介普通高中教科书》是2017年人民教育出版社出版的图书。普通高中教科书是依据2017年修订的高中课程标准编写的教材，供高中阶段学生学习使用。除语文、历史、政治三科由教育部统一编写外，版本各异，各省市也有差异。人教版简介人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”。上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。

【 #教案# 导语】小学音乐故事教案怎么写？ 考 网我整理了小学音乐故事教案【三篇】，希望对你有帮助! 《蜗牛与黄鹂鸟》 　教学内容：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 　　教学目标： 　　1、通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质； 　　教学过程： 　　一、播放《春天在哪里》带学生走入教室。 　　二、引入教学：出示蜗牛与黄鹂鸟图片。 　　三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 　　1、听音乐，讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。” 　　2、学生讲故事，做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。 　　3、（出示歌词）带有节奏的朗读，选一位同学带读，教师打节奏。 　　4、听音乐，模仿动作。 　　5、学生跟琴演唱。 　　6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。 　　7、分角色演唱。 《歌唱二小放牛郎》 第一课时 　　教学内容：欣赏《歌唱二小放牛郎》 　　教学目标： 　　1、通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。 　　2、能边听边有情感的讲述故事。 　　教学过程： 　　一、引入 　　1、交流自己知道的战争时期的小英雄。 　　2、引出王二小，学生交流有关王二小的故事。 　　3、引入。 　　二、欣赏歌曲 　　1、初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？ （叙事、回忆地） 　　2、再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了…… 　　3、看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。 　　4、展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。 　　三、整体欣赏，总结。 《彼得与狼》 第一课时 　　教学内容：欣赏交响童话《彼得与狼》。 　　教学目标： 　　1、鼓励学生积极参与，体验各项音乐活动。 　　2、通过实践活动——欣赏、摸唱、摸奏、再创造等方式，牢固地运用已学过的乐器知识。 　　3、通过此活动培养学生大胆的想象力和勇敢的表演力。 　　教学过程： 　　一、谈话导入： 　　1、西洋乐器可以分为哪几大类？每一分类各举两种乐器。 　　弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴。 　　木管乐器：长笛、双簧管、大管、单簧管。 　　铜管乐器：小号、长号、圆号 　　打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓 　　2、揭示课题。 　　3、故事梗概。问：有谁知道这个故事的内容？ 　　4、人物介绍。 　　二、分段欣赏。作品中每个人物和动物的主题是用什么乐器演奏的？ 　　1、片段一，彼得出场。5、老爷爷出场 　　2、片段二，小鸟出场6、狼出场 　　3、片段三，鸭子出场7、动物们的反映 　　4、片段四，猫出场8、智斗 　　9、放绳10、捉狼、11、猎人出场 　　三、总结人物的个性与音乐的关系 　　彼得—弦乐四重奏——勇敢坚定 　　小鸟——长笛——灵巧活泼 　　鸭子——双簧管——笨拙 　　猫——单簧管——狡猾的 　　狼——、圆号——穷凶极恶的 　　老爷爷——大管——絮叨 　　猎人——定音鼓和大鼓——枪声、 　　四、分角色进行表演 　　五、根据每个小组的表演情况进行评奖。

原因如下：1，加强大学生思想政治教育具有政治性“思想政治教育中的‘政治，主要指教育内容的政治性以及人们言行中的政治立场，它源于政治”。因此大学生思想政治教育是灌输党和国家的路线、方针、政策的重要途径，同时也是高校履行政治责任、服务国家、培养中国特色社会主义接班人的基础性工作。2，加强大学生思想政治教育具有时代性中国特色社会主义进入了新时代，这是具有划时代意义的重要命题。加强大学生思想政治教育应该紧跟时代的步伐，明确大学生思想政治教育的根本目的和任务，培养新时代发展亟需的全面发展的高素质大学生。扩展资料：在加强和改进大学生思想政治教育工作方面，要重点做好五个方面的工作：一是要进一步加强和改进高校思想政治理论课。二是要进一步创新大学生思想政治教育的方法途径。三是要进一步加强辅导员队伍专业化、职业化建设。四是要进一步加强思想政治教育工作研究。五是要进一步完善长效机制，形成育人合力。参考资料来源：中新网-教育部：从五方面加强和改进大学生思想政治教育

因不同设备功能和菜单存在差异，这里以P70-T型号为例，若需要删除联系人号码，可通过以下方法：一、单个删除联系人1. 在【待机界面】向左滑动，再点击【联系人】；2. 长按目标联系人，选择【删除】，然后点击【确定】即可；或者点击要删除的联系人，在联系人详情界面点击【菜单键】选择【删除联系人】，然后点击【确定】即可删除目标联系人。二、 批量删除1. 在【待机界面】向左滑动，再点击【联系人】；2. 在联系人界面点击【菜单键】，然后点击【更多功能与设置】；3. 点击【更多联系人功能】；4. 点击【批量删除联系人】，勾选要删除的联系人后点击【删除】，在弹出的方框中点击【确定】即可实现批量删除联系人。

1. 《知识分子乡村立场的回归》，《光明日报》，2005年6月10日。　　2. 《审美范式重建与新诗再次复兴》，《文艺研究》，2006年12期。（第二作者）　　3. 《张扬诗歌的人文精神》，《光明日报》，2007年12月7日。　　4. 《简论王久辛作品的艺术感染力》，《诗刊》，2007年7期。　　5. 《跨越国界的情感共鸣》，《文艺报》，2009年3月21日。　　6. 《地域文化与区域文学史的建构》，《重庆师范大学学报》，2010年2期。　　7. 《土地意识与生命意识的呈现》，《诗刊》，2008年4期。　　8. 《涂抹着橄榄绿的边地情思》，《当代文坛》。2003年3期。　　9. 《校园菁菁 情思悠悠——冬婴校园诗赏析》，《涪陵师范学院学报》，2002年1期。　　10. 《从鲁迅诗歌奖作品看诗歌写作路向》，《中国诗人》，2002年3期。　　11. 《叶玉琳诗歌论》，《文论报》，2001年12月15日。　　12. 《寻找心灵的憩园》，《重庆日报》（“两江潮”副刊），2001年3月5日。　　13. 《唱给岁月无奈的歌——读冬婴近期作品有感》，《北碚文化报》，2002年8月30日。　　14. 《在文化转型中把握中国新诗》，《中外诗歌研究》，2001年3-4合期。　　15. 《枫叶红时情正浓》，《葡萄园》诗刊（台湾），2004年春季号。　　16. 《澳门新诗精神和艺术的一个侧面》，《中西诗歌》（澳门），2005年1期。　　17. 《九叶诗派艺术研究的拓展》，《诗探索》，2003年3-4合期。　　18. 《金所军诗歌的一种特质》，《文艺报》，2005年5月12日。　　19. 《别样的乡土情怀：金所军诗歌的一种特质》，《中国文化报》，2005年7月6日。　　20. 《从2003年高考诗歌鉴赏一题的答题情况说起》，《学语文》，2004年3-4合期。　　21. 《游历中的情思：吕进诗歌片谈》，《重庆文艺》，2005年2期。　　22. 《植根于本土文化土壤》，《文学报》，2003年7月10日。　　23. 《论叶延滨九十年代的诗歌创作》，《诗选刊》，2003年7月。　　24. 《当代重庆诗歌论》，《诗江西》（文论卷），中国广播电视出版社，2004年。　　25. 《当代四川诗歌发展概貌》，《诗江西》（文论卷），中国广播电视出版社，2004年。　　26. 《论郭新民的爱情诗》，《中国文化报》，2004年6月23日。　　27. 《黄葵乡土诗歌的文化精神》，《安庆的棉花》，中国民航出版社，2004年。　　28. 《知识分子情怀的诗性言说》，《诗林》，2005年6期。　　29. 《论郭新民的土地诗》，《长治学院学报》，2006年1期。　　30. 《新诗演变轨迹的深度勾画》，《泰山学院学报》，2006年4 期。　　31. 《在尘世与精神间升腾的爱情》，《山西日报》，2006年 10月24日。　　32. 《关于诗歌诸题答紫枫先生》，《葡萄园》诗刊，2007年春季号。　　33. 《在文本解读的基础上进行诗人研究》，《中外诗歌研究》，2007年1期。　　34. 《金所军诗歌创作理路的新变》，《诗探索》，2006年3-4期。　　35. 《开展文学通识课教学的必要性及其重要意义》，《重庆职业技术学院学报》，2007年4期。　　36. 《论白帆的怀乡诗》，《开花的梦土·序》，中国文联出版社，2007年。　　37. 《他们将诗写在土地上》，《惊蛰》，2007年4期。　　38. 《简论袁智忠散文诗的美学特质》，《重庆工商大学学报》，2008年1期。　　39. 《历史叙事与艺术表现的深度融合》，《解放军文艺》，2008年4期。　　40. 《扎根于故乡土地的情思》，《麦门冬》，中国文联出版社，2008年。　　41. 《在无奈与孤独中诗意地栖居——论李杜诗歌的精神意蕴》，《诗探索》，2008年第1辑。　　42. 《回响在甘南草原的吟唱——甘南青年诗人群印象》，《腊子口》，2008年诗歌专辑。　　43. 《冬婴的物质困境与诗意追求》，《长江师范学院学报》，2009年1期。　　44. 《积极的生命姿态：读蒙田的<热爱生命>》，《重庆晨报》，2010年6月9日。　　45. 《诗歌创作源于真挚的情感体悟》，《葡萄园诗刊》（台湾），2010年夏季号。　　46. 《简评唐瑛<宋代文言小说异类姻缘研究>》，《四川文理学院学报》，2010年3期。　　47. 《论冬婴校园诗中的学生形象》，《课本外的蓝天》，北京：中国2010年版。　　48. 《感性作品与理性批评的文本互参》，《星星》诗刊（理论版），2010年7期。　　49. 《在生活与生命的双向维度上建构诗歌的精神意蕴》，《世界诗人》，2010年4期。　　50. 《世界文明的诗性言说》，《文艺报》，2011年12月8日。　　51. 《乡土诗创作应挖掘民间文化精神》，《葡萄园》诗刊，2012年夏季卷。　　52. 《诗歌是现代人的安身立命之所》，《星星》诗刊（理论版），2012年9期。　　53. 《诗歌评论折射出的理性光芒：谈马忠的诗学观念》，《诗美探真》，中国文联出版社，2013年。　　54. 《新世纪诗歌创作应具有入世情怀》，《星星》诗刊（理论版），2013年5期。　　55. 《从青春的惆怅到生命的沉思：简论潘云贵的散文诗创作》，《延河》，2013年10期。

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在华北地幔亚热柱构造作用区———冀北、太行、胶辽等地区分布着一系列幔枝构造，如冀北的冀东幔枝、密云幔枝、丰(丰宁)承(承德)幔枝、张(张家口)宣(宣化)幔枝、天(天镇)怀(怀安)幔枝构造; 太行山地区的阜平幔枝、赞皇幔枝; 胶辽地区的鲁西南幔枝、胶东幔枝、辽西幔枝构造等，是华北地幔亚热柱在浅部地壳的主要表现形式。相比较而言，冀东、冀西北、太行地区研究程度较高，其他地区据部分资料推断建立。华北地幔亚热柱构造作用区具有明显的构造分带，如冀东幔枝、密云幔枝、阜平幔枝、赞皇幔枝构造位于华北亚热柱的内带; 丰承幔枝、张宣幔枝、天怀幔枝构造等，则位于华北亚热柱的外带。内、外带幔枝在构造组成、变形特征、成矿作用等方面均既有一定的共性，又有一定的差异。就每个幔枝构造而言，一般多以正向隆起为主，多由轴部岩浆———变质杂岩(视隆起的幅度而有所差别)、外围拆离滑脱体、上叠构造火山-沉积盆地三部分组成。但也可缺失其中某一部分，如丰承幔枝、张宣幔枝构造的北侧外围就直接为变质岩系组成的拆离滑脱体系，而缺失盖层拆离滑脱层。在河北省范围内研究程度较高的幔枝构造是冀东幔枝构造、阜平幔枝构造和张宣幔枝构造。下文将着重进行论述，而密云幔枝构造、丰承幔枝构造、赞皇幔枝构造研究相对较少，故此只对其进行简要概述。(一)冀东幔枝构造冀东幔枝构造展布于河北省东部的马兰峪—秦皇岛一带，由核部岩浆———变质杂岩、外围拆离滑脱带和上叠断陷火山-沉积盆地(图 1-12)。图 1-12 冀东幔枝构造示意图1.核部岩浆———变质杂岩的组成核部变质杂岩主要由迁西群、单塔子群、双山子群、朱杖子群等深-中深变质岩系组成。中古太古界迁西群为二辉麻粒岩、角闪斜长麻粒岩、二长浅粒岩、磁铁石英岩等深-中变质岩系组成。新太古界单塔子群主要为黑云斜长变粒岩、黑云斜长片麻岩、斜长角闪岩夹透镜状磁铁石英岩、透镜状大理岩等组成。新太古界双山子群则主要为黑云斜长变粒岩夹浅粒岩、斜长角闪岩、绢云片麻岩组成。古元古界朱杖子群为一套浅变质岩系。主要为变质砾岩、斜长变粒岩、二云片岩、黑云斜长变粒岩等浅变质岩系。此外，在岩浆———变质杂岩轴部展布有花市、孤山子、青石口、肖营子等一系列燕山期岩基外，还沿近东西向大量出露规模多为1～20km2的岩株。但据重磁推断，小岩株深部是连为一体的大岩基，规模相当可观。岩体岩性多为花岗岩，部分闪长岩、二长岩。此外，尚有一系列中基-中酸性岩脉。冀东幔枝构造核部构造演化较为复杂，从太古宙陆核形成阶段开始至中生代，尤其燕山运动，冀东地区又进入了强烈的构造活动，形成了东西向和多组北北东向韧性剪切带。冀东幔枝核部韧性剪切带实际上纵贯全区。从蓟县地区的茅山—花市—沙坡峪—田家庄—金厂峪—肖营子，至青龙县的龙王庙一线，断断续续延伸达150km以上。实际上它也是冀东构造-岩浆带的控制性构造，即肖营子、青山口、田家庄、沙坡峪、花市等燕山期岩体的侵入和就位是受该剪切带的控制，是导岩控矿构造。而单个岩体的东西边界形态，及多个小岩体有向北东向摆尾的现象，则可能与北北东向韧性剪切带的干扰、改造作用有关。2.外围拆离滑脱层外围拆离滑脱层主要为中元古界长城系、蓟县系、青白口系，局部地区分布少量下古生界寒武-奥陶系。中新元古界为一套碎屑岩、粘土岩、碳酸盐岩沉积(淀)，为潮间带至潮下带沉积。在蓟县—兴隆—宽城一带，露头连续、地层齐全。南侧遵化—滦县一带碎屑岩增多，厚度减薄，地层有较多缺失。局部地区发育古生界寒武-奥陶系、石炭-二叠系。寒武-奥陶系以碎屑岩、碳酸盐岩为主，主要岩性为灰岩、白云岩、页岩等。石炭-二叠系以碎屑岩为主，主要以砂砾岩为主，间夹页岩。拆离滑脱盖层多以轴部岩浆———变质杂岩为中心向外围拆离滑脱，发育一系列次级拆离滑脱带和反向铲状断层，并成为有利的储矿构造。主拆离滑脱带主要展布于冀东幔枝构造核部岩浆———变质杂岩的外围，多位于基底结晶岩系与上盘盖层之间，尤以北缘发育最为完整。从蓟县的茅山—花市—兴隆的牛圈子—半壁山—蓝旗营—宽城县的梨树湾子—喜峰口—尖宝山—山家湾子—葫芦峪—亮甲台—白庙子—汤道河，再往东一直到辽宁境内，延长超过150km。主拆离带的下盘主要为太古宇，包括麻粒岩、斜长角闪岩、黑云斜长角闪岩、斜长角闪片麻岩、变粒岩、浅粒岩等结晶岩系。拆离带上盘多为中元古界常州沟组不同岩性段，但某些断失地层较多的区段，上盘岩石也可直接为串岭沟组，甚至团山子组、高于庄组。由于幔枝构造往往具有多期次活动，主拆离带也多表现为多期次变形。拆离带多为中等倾角，倾向外侧。带宽一般多在几米至几十米，破碎强烈，多发生动力变质作用。次级拆离带往往发育多条，一般发育在主拆离滑脱带的上盘或下盘，但上盘更为发育。次级拆离带发育在主拆离带上盘，可发育多条，走向上与主拆离带基本平行展布，但也可与主拆离带相交，构成分而复合的网络状。在倾向上，也可与主拆离带近平行展布，但夹角逐渐变小，在某一深度上归并到主拆离滑脱带上，在空间组合上类似于帚状构造。次级拆离滑脱带沿倾向往往利用和改造已有构造裂隙，或利用和改造盖层薄弱带，如大套砂岩中的泥页岩夹层、大套厚层白云岩、灰岩中的薄层泥灰岩等，更容易被改造为次级拆离滑脱带。在倾向上，也可以出现断坪断坡现象，即拆离带在倾向上主要沿薄弱带错动，称为断坪。但在一定距离后，突然以20°～45°的角度斜切过若干层，而进入另一个岩性薄弱层。沿此薄弱带滑动一定距离后，还会再次切过若干地层而进入下一个薄弱层。这种现象具有普遍意义。如花市主拆离带之上就发育多条次级拆离滑脱带，并成为主要成矿控矿构造，可以形成多层金矿体，洞子沟、山家湾子、葫芦峪、白庙子等金矿均有此特征。次级拆离滑脱带的厚(宽)度不一定很大，一般几十厘米至几百厘米，但构造活动强烈时也可达几十米，有时甚至整套地层都强烈构造片岩化。3.上叠断陷火山-沉积盆地幔枝构造活动期间发育的上叠构造断陷火山-沉积盆地，主要展布于幔枝构造的外围。火山沉积盆地边缘的铲状断裂控制其长轴多沿幔枝构造外围拆离滑脱带展布。盆地内多发育侏罗-白垩纪火山熔岩、集块岩、角砾岩、凝灰岩和以沉积为主的砂砾岩、砂岩、页岩等碎屑岩。火山岩与沉积岩多为指状交互沉积。上叠断陷构造是指在幔枝构造发育期间，由于幔枝构造的强烈上隆，而在某些部位，特别是幔枝构造的外围产生的一系列断陷构造。断陷构造往往呈地堑式裂陷，并可发育成具有一定规模的断陷火山-沉积盆地。在冀东幔枝构造外围，发育有一系列断陷火山-沉积盆地，如北缘的鹰手营子-宽城-平泉大型断陷火山-沉积盆地。南缘的迁西断陷火山-沉积盆地，轴部东缘也发育有周杖子等断陷盆地。秦皇岛北部的柳江盆地也属轴部的断陷盆地。断陷盆地规模大小不一，大可达几百平方千米，小仅几平方千米。鹰手营子-宽城-平泉大型断陷火山-沉积盆地长百千米以上，宽几至几十千米之间，沿走向呈串珠状排列。两侧断层多以张性正断层为主，且多成组出现，形成地堑式断陷构造。以宽城龙须门断陷为例，该断陷属鹰手营子-宽城-平泉大型断陷的二级断陷，位于宽城东龙须门—东里杖子一带，总体展布北东向，长14km，宽2～5km，断陷北西、南东两缘皆为正断层控制，向西侧逐渐尖灭。野外实测的龙须门-崖门子剖面总体位于冀东幔枝构造的外围拆离滑脱层，在断陷的西端切过。中新元古界呈北东向走向，倾向北西，有一系列次级滑脱面断面，上盘逐次向北西滑脱。在龙须门一带，则以龙须门反向铲状断裂和杨家庄反向铲状断裂为边界形成两个断陷盆地。前者是龙须门二级断陷盆地的西南收敛端，后者是该断陷北缘的一个次级断陷。(二)张宣幔枝构造张宣幔枝构造位于张家口—宣化—赤城一带。由核部岩浆-变质杂岩、外围拆离滑脱带和上叠构造盆地组成(图1-13)。1.核部岩浆-变质杂岩张宣幔枝核部岩浆-变质杂岩跨越燕山台褶带和内蒙地轴两个构造单元。尚义-赤城-平泉深大韧性剪切(断裂)带在太古宙就已存在，是一条重要的地质单元界线。中新元古代深大韧性剪切(断裂)带北侧长期隆升，处于剥蚀状态。南侧则大幅度拗陷，接受了中新元古界的沉积，形成了燕山台褶带。古生代为稳定地台型造陆阶段。中生代以来，甚至更早可追溯到海西晚期，华北地区进入了强烈的地幔热柱多级演化阶段。由于地幔拆离体的深部作用，加之尚义-赤城韧性剪切带与乌龙沟-上黄旗韧性剪切带叠加切割，导致地幔上隆，岩浆活动加强。并带动变质围岩一起隆升，形成张宣幔枝构造。轴部岩浆活动以水泉沟-大南山岩浆岩带最为明显，岩体呈透镜状沿尚义-崇礼-赤城韧性剪切带展布，属于岩浆侵入、蚀变交代、混合岩化多种地质作用形成的杂岩体。岩体展布面积达400km2。据遥感解译，深部为一浑圆状的大岩基，是张宣幔枝构造隆升的深部机制。韧性剪切(断裂)带北侧为单塔子群(红旗营子群)变质岩系，主要由浅粒岩、变粒岩、片麻岩和大理岩组成，其原岩以碎屑岩和碳酸盐岩为主。变质程度为低角闪岩相或高绿片岩相。韧性剪切(断裂)带的南侧分布有时代最老，变质程度最深的古-中太古代迁西群变质岩系。迁西群以含各种辉石为特点，由各种麻粒岩、片麻岩、斜长角闪岩和磁铁石英岩组成。下亚群为麻粒岩相，上亚群为麻粒岩相-角闪岩相。原岩以基性和中基性火山岩为主，其次为碎屑岩和含铁硅质岩。图 1-13 张宣幔枝构造简图2.外围拆离滑脱层张宣幔枝构造南缘，从宣化—龙关—赤城一带，拆离滑脱构造均很发育，涉及地层主要为中新元古界常州沟-雾迷山各组。在赤城大岭堡地区，不仅盖层底部常州沟组拆离滑脱运动明显，甚至大红峪组石英岩亦强烈破碎，形成了强烈的构造角砾岩带。顺层断失部分地层的现象更是普遍存在。而在幔枝构造北缘形成过程中也发育有次级拆离带，但没有盖层岩石，拆离带主要发育于变质岩系之中。3.上叠断陷火山-沉积盆地张宣幔枝构造核部南侧的龙关-窑子湾、北侧的云州-花皮岭、西缘的水晶屯-张家口均发育有上叠断陷火山-沉积盆地。盆地的发育时间也有差异，南部盆地发育相对较早，局部残存有下侏罗统南大岭组、下花园组火山-沉积岩系，中侏罗统的九龙山组、髫髻山组、后城组火山-沉积岩系大面积分布。而北部断陷火山-沉积盆地则主要分布有上侏罗统白旗组和张家口组。表明上叠断陷火山-沉积盆地亦有南早北晚的时间差异。4.张宣幔枝构造的地质演化张宣幔枝构造在地质、遥感解译、物探、航磁、重力、地热、地球化学异常等方面有明显的特征。(1)大规模的强烈隆升张宣幔枝表现为一巨大的穹状构造，它北起康保，南到涿鹿，西自尚义，东至赤城，其间发育一系列环绕中心的弧形、半环形、环形韧性剪切带、褶皱带和断裂带，总体构成以崇礼为中心的巨大穹隆状构造。在幔枝的中部，沿穹状构造东西向展布的韧性剪切变形变质带(早期为韧性剪切带，幔枝上隆期间被脆韧性剪切作用所叠加，成为幔源岩浆通道)侵位的海西晚期水泉沟-大南山碱性角闪二长杂岩体具较典型的幔源产物特征。在穹状构造中部分布有大量煌斑岩(脉)。赤城北吕合堡蛇纹石化超基性岩体中还见有二辉橄榄岩脉穿插于辉橄岩之中，表明在超基性岩体形成之后，地幔物质再度上涌，形成不同时期的幔源岩相互穿插，组合分布。脉岩形成时代为中生代。由于幔枝构造中部幔源热流体碱交代作用十分强烈，以致形成了出露面积近400km2的正长岩类、二长岩类、脉岩类等典型的碱交代岩石组合，构成了水泉沟-大南山碱性杂岩体的主体，是壳幔碱交代作用的产物，或者是幔源岩浆或热流体上涌交代地壳物质的结果，并遗留有线状展布的混合岩化带及明显的蚀变带。此外，在幔枝构造的外围汉诺坝一带分布有大面积第三纪大陆拉斑玄武岩，其中含有大量来自地幔的二辉橄榄岩包体，表明幔枝构造具有漫长、复杂的活动历史。(2)复杂的岩浆演化张宣幔枝构造的岩浆活动具有十分明显的演化规律(表1-1)。在幔枝构造上升初期的中生代印支期，由于岩石圈厚度大(150～200km)，岩浆活动主要表现为规模相对较小的深成-中深成超基性-碱性正长岩杂岩的侵位。根据牟保磊等(2001)的研究，张宣幔枝构造东南部印支期涿鹿县矾山超基性-碱性杂岩、阳原姚家沟超基性岩-正长杂岩、阳原响水沟霞石正长杂岩等，均贫硅，绝大多数富含铁、镁、钾、磷和稀土不相容微量元素，87Sr/86Sr初始值为0.7055～0.705，可能主要源自被交代蚀变的上地幔。它反映了幔枝构造早期的岩浆作用主要为地幔交代-重熔。表 1-1 中生代-新生代幔枝构造的岩浆作用注:据李红阳等，1996。随着中生代燕山期深部地幔热物质与能量的大规模上涌，壳幔物质相互作用与能量交换急剧增强，冀西北张宣幔枝构造的岩浆作用急剧增强。首先，浅部层圈(下地壳与上地壳)发生了大规模交代-重熔作用，即混合岩化、花岗岩化、碱性岩化等超变质作用、形成混合交代重熔或同熔岩浆，诱发本区多期次大规模中酸性岩浆活动，导致岩石圈厚度大规模的急剧减薄(大约减至100km)。即大陆地壳在中生代燕山期以幔汁混合交代重熔的方式被大规模的“吞蚀”变薄，转变成大规模的中生代岩浆活动或地台的构造岩浆活化。新生代以来，岩石圈厚度仅为60～80km，张宣幔枝构造的岩浆活动主要表现为大面积的幔源基性玄武岩浆喷发。显然，随幔枝构造的不断隆升，岩石圈厚度不断减薄，张宣幔枝构造的岩浆作用从中生代到新生代，由侵入为主到以喷发为主，由超基性岩-碱性正长岩为主到中-酸性花岗岩类为主至基性玄武岩为主，由幔源岩浆到壳幔混合岩浆至幔源岩浆，由地幔交代到壳幔交代到地幔交代。它揭示了地幔热柱岩浆作用的规律，即岩浆作用主要与深部混合岩化、花岗岩化等超变质作用有关，或者岩浆活动是深部超变质作用最终演化产物的浅部表现。(3)显著的遥感解译特征在陆地卫星影像上，张宣幔枝构造为一明显的三圈复合环状构造。内环为张宣环状构造，直径56km，面积500km2，位于幔枝构造中央的古老隆起部位，东西两侧分别是龙关-张家口中晚侏罗世火山盆地，南缘为中元古界长城系和蓟县系沉积岩系，呈向南凸出的弧形展布，环状构造中部是太古宙桑干群高级角闪岩相变质岩系和古元古界红旗营子群变质岩系。穹状构造的中部为沿韧性剪切带展布的海西-燕山期水泉沟碱性二长杂岩体及燕山早期红花梁花岗岩体，南部有规模较小的燕山早期谷嘴子、响水沟等似斑状花岗岩体分布。中环为万(万全)-赤(赤城)环状构造，直径约74km，面积约4300km2，主要表现为各套地层(走向)与构造形迹的环形展布。东南缘为中元古界长城系、蓟县系环形分布区，其余地带除零星分布的侏罗纪火山岩外均为太古宙桑干群和古元古界红旗营子群变质岩系。外环为尚(尚义)-怀(怀来)环状构造，直径达146km，面积约16700km2。主要由环状分布的地层、呈环带状展布的侏罗纪断陷盆地、燕山期岩体所表现出来。(4)明显的地球物理表象张宣幔枝构造在航磁、重力、地壳厚度等地球物理探测资料上也有非常清楚的显示。在航磁异常图上，张宣幔枝构造表现出十分突出的双层环状磁异常带，它北起康保兰城子，南到蔚县大河南，东自青羊沟—延庆一带，西向尚义方向圈闭。尤以内环表现清楚。在重力异常和地热场分布上也具明显的环状构造特征(李红阳等，1994)。此外，冀北地区在莫霍面等深线图上，北北东向展布的莫霍面等深线在冀北被东西向构造所干扰，在冀北出现明显的东西向挠曲式展布，向北越过42°线以后才恢复正常。在张宣幔枝构造范围中，40km、41km等深线形成一显著的北西向的弧形弯曲，反映深部具高差为2km的幔坎，是幔枝构造的深部表现。与地表的地质特征、遥感解译及地球物理探测资料有很好的一致性。冀北东部(承德)地区则是一受东西向构造控制、而呈东西向展布的椭圆状幔枝构造。赤城-隆化、赤城-平泉为南北两侧的围限剪切带。红石砬-大红庙-娘娘庙韧性剪切带为幔枝轴部变形带。该带分布有一系列橄榄岩、辉橄岩、蛇纹岩、角闪岩、辉石岩等超基性-基性岩体，侵位时代多为海西期至燕山期，表明幔源岩浆活动相当活跃。(三)阜平幔枝构造阜平幔枝构造位于太行山中北段平山—阜平—易县一带，东经 113°20"～116°30"，北纬 38°00"～40°20"。主要由核部岩浆-变质杂岩、外围拆离滑脱层和上叠断陷火山-沉积盆地组成(图 1-14)。图 1-14 阜平幔枝构造简图1.核部岩浆-变质杂岩核部岩浆-变质杂岩主要展布在平山—阜平—涞源一带，由通称阜平群的阜平变质表壳岩、变质深成岩和燕山期侵入岩组成。阜平变质表壳岩可依据岩石特征、原岩成分、产出环境和变形变质特征而分为下部表壳岩和上部表壳岩。两者之间由韧性剪切带分割。下部表壳岩为一套以富含石榴子石为特征的角闪二辉麻粒岩、斜长角闪岩、斜长变粒岩，并夹有少量磁铁石英岩的岩石组合。主要分布在阜平幔枝构造的轴部。上部表壳岩由一套以中-厚层产出的浅粒岩-变粒岩类、斜长角闪岩类和杂色大理岩类组成的岩石组合，主要分布在阜平下部表壳岩的外围。其原岩主要以基性火山岩为主。阜平变质深成岩出露面积较大，约占太古宙变质岩系出露面积的 60%，岩石成分变化较大，从英云闪长质成分至花岗质成分均有发育。很多岩体为具有多期脉动侵入的复式杂岩体。岩体大小不等，但多以等轴状、浑圆状出露于表壳岩系之中。从区域尺度上看，变质深成岩多为卵形弱变形区，而阜平表壳岩则往往表现为线型变形变质构造带。燕山期侵入岩体主要受控于北北东向的几条区域性深切韧性剪切(断裂)带，尤以阜平幔枝构造轴部的乌龙沟-上黄旗韧性剪切(断裂)带为主要导岩构造，控制着大石峪、司各庄、王安镇、大河南等岩体，主要岩性以闪长质-花岗质岩石为主，侵位时代为175～90 Ma。根据区内岩浆岩的具体特征，可划分为如下 3 个侵入阶段。第Ⅰ阶段:从辉长闪长岩→针状细粒闪长岩→暗色微粒闪长岩→针状中粒闪长岩; 第Ⅱ阶段:闪长岩→石英闪长岩→英云闪长岩、花岗闪长岩→闪长玢岩、煌斑岩→隐爆角砾岩; 第Ⅲ阶段:花岗细晶岩及其他中酸性脉岩。第Ⅰ阶段岩浆岩基性程度较高，典型特征是暗色矿物为角闪石，其粒度可不同，但长宽比值大，呈明显的长柱状或针状。主要分布于柴厂村附近，可见多个露头。第Ⅱ阶段是主体，属中酸性岩，分布广，晚期有隐爆岩浆角砾岩形成。第Ⅲ阶段为主体脉岩侵位阶段。其中以花岗细晶岩为代表，其主体分布于官座岭—西章沟一带，呈北西向，位于花岗闪长岩之内，亦零星见于其他部位。此外还包括花岗斑岩、石英斑岩和花岗伟晶岩等脉岩。太行山区的韧性剪切构造按形成时代可划分为阜平期、五台期、吕梁期、燕山期等;按其活动性质可划分为逆冲推覆型、剪切走滑型、拆离滑脱型; 按其发育程度可划分为角闪岩质(中、深层次)韧性剪切带、长英质(中、浅层次)韧性剪切带、脆韧性剪切带、韧脆性剪切带和脆性断裂(牛树银等，1994)，在紫荆关-大河南地区其发育类型较为简单。韧性剪切带长一般十几千米至上百千米，可切过不同时代地层(岩石)，宽一般为数百米至数千米。韧性剪切带主体主要发育于变质基底岩系之中，多表现为强变形带与弱变形域相间排列，沿走向有分而复合、合而复分的网状特征。角闪质岩石多表现为弱变形域，甚至呈鱼群状包体出现，角闪质残块剪切构造、旋转构造、香肠构造等普遍，并多具旋转结构，有时外围片麻岩长英质条带围其旋转，甚至构成旋转褶皱构造。长英质混合岩条带多变形强烈，往往构成韧性剪切带的主体，发育初糜棱岩-糜棱岩-糜棱片麻岩-强直片麻岩。有些露头可见从具有长英质团块的弱应变域混合岩直接过渡到强变形韧性剪切带的强直片麻岩。露头尺度的小型韧性剪切带也很常见。灵山-紫荆关韧性剪切带则完全不同于乌龙沟-上黄旗韧性剪切带，它实际是阜平幔枝构造的南东缘主拆离滑脱带，其主要活动时期是中新生代。随着阜平幔枝构造的强烈隆升，包括新元古界在内的盖层则大幅度拆离滑脱，以至基底变质岩系呈卵形揭顶式裸露出来。而盖层沿主拆离滑脱带以及次级滑脱面发生大距离拆离，甚至有很大厚度的地层缺失。原所称的太行山东部断裂带，包括怀柔-涞水、定兴-石家庄、邢台-安阳等断裂实际上是主拆离滑脱带上盘铲状断裂，往深部呈帚状归并到主拆离滑脱带之上，组成巨大的阜平幔枝构造东缘拆离滑脱断裂系统，调解着太行山隆起带与华北断陷带间的耦合关系。2.外围拆离滑脱层外围拆离滑脱层主要为中新元古界及其以上地层。在阜平地区，中元古代拆离层以高于庄组和雾迷山组为主，岩性多为碳酸盐岩。高于庄组一、二段砂岩和页岩后期成为主要拆离滑脱构造发育层位，局部区段被断失。寒武-奥陶系在拆离滑脱层的坳陷区有所保留。主拆离带在阜平幔枝构造的中北段保存较好，在阜平幔枝构造东侧，主拆离带位于易县的川里—栾木厂—良岗—杜岗—紫荆关—柴厂—南城司—龙门—金硐塔一线。高于庄组或雾迷山组不同层位与变质岩系接触，两者以主拆离滑脱带接触，可有不同层位的地层被断失。在其外围，甚至一直到太行山山前断裂，分布有若干条次级拆离滑脱带。在阜平幔枝构造的西侧，主拆离带则沿上明峪—西岭子沟—南埝峪—南款—大庄上—烟煤洞—铁岭—木吉村—大湾—白石口一线展布，亦主要以雾迷山组、高于庄组不同层位为其上盘盖层，其外围分布有多条次级拆离滑脱带。由于拆离滑脱带的多期次复合叠加，构成了很好的成矿储矿空间，提供了岩浆活动和矿液迁移、储集的很好场所，控制着不同成因类型的矿床形成，如热液型、矽卡岩型、斑岩型、脉岩型等。浮图峪、木吉村、大湾、白石口等大中型多金属矿床均产于西侧主拆离滑脱带之上。3.上叠构造断陷火山-沉积盆地阜平幔枝构造的上叠构造断陷火山-沉积盆地较少，主要展布于阜平幔枝构造北段涞源杂岩体———大河南杂岩体的东西两侧。虽然该区火山-沉积盆地不发育，展布范围也远比冀北逊色，但其活动时间则相当长，从早侏罗世的南大岭火山旋回至晚侏罗世的张家口旋回均有发育。甚至阜平岩浆-变质杂岩轴部神仙山断陷盆地中尚残留有几平方千米的张家口组火山岩系。神仙山是位于阜平幔枝构造轴部岩浆-变质杂岩中的一个上叠断陷残山，呈北西向17 km、北东向 8～10 km 的矩形断陷块体。其南东侧由老至新分布有长城系高于庄组一、二段，蓟县系雾迷山组，青白口系长龙山组，部分寒武系、奥陶系，上部大面积分布上侏罗统张家口组火山岩。盖层岩石与变质岩系呈断层接触。很显然是在阜平幔枝强烈隆升、盖层岩石大幅度向外拆离滑脱过程中被断陷滞留于此。其实除神仙山断块外，尚有吴王口-上堡断块、走马驿断块、白石山断块等。多处断块残山残留在变质岩系之上。这表明两个问题:一是阜平幔枝构造之上曾普遍发育有中新元古-古生界的盖层岩石，在阜平幔枝构造隆升过程中盖层被拆离滑脱下去，因此神仙山等残块属断块残留; 二是幔枝隆升的主要时期应为中生代，因为神仙山、司各庄、浮图峪一带发育多处中晚侏罗纪断陷火山-沉积地层。

岩心钻机的钻进方法，根据岩石硬度及完整性，可选用硬质合金、钢粒或金钢石钻进。钢粒钻进时研磨的岩粉或铁屑常易堵塞孔壁裂隙，影响灌浆质量。在砂砾石层中钻孔，多采用优质泥浆固壁。在岩基中钻孔要分段测量孔斜，据以分析灌浆质量。为保证岩石灌浆质量,灌前要用有压水流冲洗钻孔,将裂隙或孔洞中的泥质充填物冲出孔外，或推移到灌浆处理范围以外。按一次冲洗的孔数分为单孔冲洗和群孔冲洗。按冲洗方法分为压力水连续冲洗、脉动冲洗和压气抽水冲洗。冲孔后灌浆前，每个灌浆段大都要做简易压水试验，即一个压力阶段的压水试验。其目的是：①了解岩层渗透情况，并与地质资料对照；②根据渗透情况储备一个灌浆段用的材料并确定开灌时的浆液浓度；③查看岩层渗透性与每米灌浆段实际灌入干料重量的大致关系，检查有无异常现象；④查看各次序灌浆孔的渗透性随次序增加而逐渐减少的规律。各类灌浆施工都要按规定顺序进行，分为一序孔、二序孔、三序孔等,随着序数增加,灌浆孔逐渐加密。单孔灌浆方法有两种：①全孔一次灌浆法，以灌浆塞封闭孔口，有压浆液灌入到全孔的岩层裂隙中，适于浅孔灌浆；②全孔分段灌浆法,将全孔自下而上分成若干段，用灌浆塞将其中一段与相邻段隔离，有压浆液只灌入到该段岩石裂隙中，适于深孔灌浆。按浆液注入方式，又分为:①纯压式灌浆法,灌入的浆液都压入岩石裂隙中，不让其返回地面,如化学灌浆多为定量灌浆，常采用这种方式；②循环式灌浆法，注入的浆量大于裂隙吸浆量，多余浆液经回浆管返回搅拌机。其主要优点是浆液不易沉淀,有利于保证灌浆质量，帷幕灌浆或固结灌浆多采用这种方式。灌浆过程中可能出现的事故有：①灌浆中断；②地面抬动；③串浆、冒浆或绕塞返浆。发生事故后应立即查明原因，及时采取处理措施，必要时停工处理。每个灌浆孔灌浆结束后都要用机械压浆法封孔。封孔质量非常重要，直接影响到建筑物的安全。

行政伦理教育的最终归宿是引导和规范行政组织和行政人员的行政伦理决策。它旨在培养和塑造行政人员正确的行政伦理观，建立行政伦理准则和规范系统，以协调个人、组织与社会的关系，规范行政行为，防止腐败和不道德行为的出现。

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一、河北地质职工大学邮编是多少 河北地质职工大学的邮编为050081，该校地址位于河北省石家庄市桥西区中山西路901号，是一所具有地学特色、专业门类齐全的高职院校。 二、河北地质职工大学简介 学校本校区位于石家庄市中山西路901号，地理位置优越，交通便利，人文环境优雅，蟠龙湖校区位于石家庄西南，毗邻元氏蟠龙湖风景区，占地300余亩，学校现有在校生3千余人，现有教职工182人，专业技术人员154人，其中正高职称2人，副高职称59人，博士2人，研究生66人。 学校主要以培养全日制高职专科人才为主，以成人高等专科教育、中等职业教育为补充，兼为系统内地质干部、工人提供学历教育、技能培训，为系统外相关行业提供专业技能培训、技术咨询和服务工作。 学校设有地质系、测绘与建筑设计系、财经与电子信息系、现代服务系、中职教育部等26个处室、系部，开设涵盖地质工勘类、建筑设计类、财会类、市场及计算机类四大类专业群的24个专业，并逐步向灾害地质、环境地质、农业地质、矿山恢复与治理、土地整治、不动产登记等专业方向拓展。 办学四十年来，学校遵循高等职业教育规律，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学方针，以“让学生满意、让用人单位满意、让社会和家长满意”为宗旨，逐步发展成为一所特色鲜明、人才培养质量有较高享誉度的高职院校，为社会和地矿行业发展培养输送了大批高素质技术技能型人才。学校社会知名度和社会声誉逐年提升，连续十六年被省委省政府授予“省级文明单位”称号，并多次荣获省直思想政治工作先进集体、3A级劳动关系和谐企事业单位、政法综治稳定工作十佳学校等称号。 学校依托地学专业优势，注重实践能力的培养，紧跟国土资源行业和区域经济发展需求，推进人才培养模式改革，切实加强校企合作结合度，在秦皇岛柳江盆地、北京周口店等地建有50余个实习实训基地，使学生实践技能水平得到有效提升。在2009、2010年全国高职专科“资源勘查类专业技能大赛”中我校学生组成的代表队囊括全部团体一等奖及30余项个人一、二、三等奖；2011、2012年在第五、第六届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛中，我校代表队分别荣获团体特等奖、团体一等奖及10余项个人一、二等奖；在“中海达杯”2012年河北省大学生测绘地理信息技能竞赛中荣获全省团体第四名;在2015年全国BIM识图建模网络大赛荣获团体一、二等奖的佳绩；2016年荣获全国职业院校技能大赛高职组矿产地质勘查技术赛项团体一等奖，第四届全国大学生地质技能竞赛团体三等奖，河北省测绘地理信息系统技能比赛团体三等奖；2017年荣获全国职业院校技能大赛获一等奖，第三届全国高校BIM毕业设计作品大赛团体二等奖，首届京津冀高等学校大学生测绘技能大赛团体二等奖，第三届全国高等院校学生BIM应用技能网络大赛团队三等奖，第五届全国高等院校建筑软件技能认证大赛团体二等奖；2018年，荣获全国职业院校技能大赛高职组“珠宝玉石鉴定”赛项团体二等奖;全国职业院校技能大赛岩矿鉴定与综合地质编录技术比赛团体二等奖; 第五届全国大学生地质技能竞赛高职组团体一等奖。 同时，学校积极发挥行业办学优势，与国土资源、地矿、冶金、有色、水利、财经系统进行联系，建立了稳定的就业渠道，毕业生就业层次高、就业质量好、发展后劲足，连续多年就业率保持在98%以上，毕业生就业工作受到了省教育厅的高度好评，在河北省享有较高口碑。在地矿事业新的发展形势下，在落实找矿突破战略行动的进程中，我校毕业生的就业前景将会更加广阔。 在今后的发展道路上，学校将继续按照“学生好，学校才好”的办学思路，积极践行合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的高职办学新理念，建立主动适应国土资源行业发展和地方经济建设要求的运行机制，以鲜明的专业特色，浓郁的“三光荣”校园文化和发展品牌专业的战略，向着特色鲜明的高水平高职院校奋力迈进。

秦皇岛是中国唯一一个因皇帝尊号而得名的城市，有唐朝文学家、唐宋八大家之一的韩愈，秦皇岛是一个避暑的好地方。 下面由我来给大家分享有关秦皇岛景点的 导游词 ，欢迎大家参阅。 有关秦皇岛景点的导游词1 秦皇岛旅游业历史悠久。“千古一帝”秦始皇曾在这里入海求仙，雄才大略的魏武帝曾在这里观潮赋诗，一代伟人主席也曾在这里望海抒怀，写下了《浪淘沙?北戴河》不朽诗篇，令秦皇岛名扬四海。 秦皇岛旅游资源丰富，种类齐全，精品众多，特色突出。经过多年开发建设，形成了以长城、滨海、生态为主要特色的旅游产品体系。全市旅游景区有40多个，其中，长城 文化 、海滨休闲度假、历史寻踪、观鸟旅游、名人别墅、山地观光、海洋科普、国家地质公园、体育旅游、工业旅游等多种精品旅游线路和具有浓郁地方文化特色的山海关长城节、孟姜女庙会、望海大会、昌黎干红葡萄酒节等旅游节庆活动备受国内外游客青睐。 秦皇岛旅游接待能力强。目前，全市有四星级宾馆4家，三星级宾馆20家，酒店、休疗养院、招待所等各种接待单位2000余家，总床位18万张。有旅行社66家。旅游从业人员10万余人。 近年来，旅游业已成为秦皇岛市的支柱产业和新的经济增长点。2002年，全市接待国内外游客突破800万人次，其中海外游客13.3万人次。旅游社会收入达40.5亿元，旅游创汇6372万美元。 有关秦皇岛景点的导游词2 万里长城犹如一条腾飞的巨龙，“龙头”入海处，就是秦皇岛的山海关。秦皇岛，因公元前215年中国的第一个皇帝秦始皇东巡至此，并派人入海求仙而得名，是中国唯一一个因皇帝尊号而得名的城市。 秦皇岛主要旅游景点：北戴河风景区、山海关古城、燕塞湖、板厂峪长城、黄金海岸、秦皇岛市奥林匹克体育中心、祖山原始森林峡谷、南戴河国际娱乐中心、秦皇岛野生动物园乐岛海洋公园、新澳海底世界、鸽子窝公园、北戴河生态农业观光园、渔岛景区昌黎县葡萄沟、孟姜女庙。 秦皇岛市的气候类型属于暖温带,地处半湿润区，属于温带季风气候。因受海洋影响较大，气候比较温和，春季少雨干燥，夏季温热无酷暑，秋季凉爽多晴天，冬季漫长无严寒，适宜全年旅游，夏季避暑。 秦皇岛南临渤海，北依燕山，东接辽宁省葫芦岛市，西接唐山，近京津，位于最具发展潜力的环渤海经济圈中心地带，是东北与华北两大经济区的结合部。秦皇岛市辖北戴河、山海关、海港区三个市辖区和抚宁、昌黎、卢龙、青龙满族自治县四个县。 秦皇岛是中国唯一一个因皇帝尊号而得名的城市，有唐朝文学家、唐宋八大家之一的韩愈。 有关秦皇岛景点的导游词3 秦皇岛南临渤海，北依燕山，东接辽宁省葫芦岛市绥中县，西接唐山，北接承德，近京津，地理位置北纬39°24′-40°37′，东经118°33′-119°51′，位于最具发展潜力的环渤海经济圈中心地带，是东北与华北两大经济区的结合部。秦皇岛市辖北戴河、山海关、海港区、开发区三个市辖区和抚宁、昌黎、卢龙、青龙满族自治县四个县，总面积7812.4平方公里，截止2011年底全市总人口已达到300万。秦皇岛交通便捷，通讯发达。秦沈客运专线、京哈铁路、津山铁路、大秦铁路四条铁路干线和京哈高速公路、沿海高速公路、承秦高速公路、102、205国道贯穿全境。从北京、沈阳、承德到秦皇岛均只需两个多小时。民航开通了至上海、广州、哈尔滨、杭州、大连、黑河等国内数十条航线。目前在建的津秦客运专线通车后，从天津到秦皇岛仅需1个小时。发达的通讯网络系统，可与全国各地和世界上230多个国家、地区直接通话，银线连五洲，秦皇岛与世界宛若比邻。 秦皇岛市的气候类型属于暖温带,地处半湿润区，属于温带季风气候。因受海洋影响较大，气候比较温和，春季少雨干燥，夏季温热无酷暑，秋季凉爽多晴天，冬季漫长无严寒。辖区内地势多变，但气候影响不大。 秦皇岛市位于燕山山脉东段丘陵地区与山前平原地带，地势北高南低，形成北部山区-低山丘陵区-山间盆地区-冲积平原区-沿海区。北部山区位于秦皇岛市青龙满族自治县境内，海拔在1000米以上的山峰有都山、祖山等4座。低山丘陵区主要为北部的山间丘陵区，海拔一般在100-200米之间，集中分布于卢龙县和抚宁县，该区是秦皇岛市甘薯、旱粮及工矿区。山间盆地区位于秦皇岛市西北和北部区域的抚宁、燕河营、柳江三处较大盆地，该区是粮食作物的主产区。冲积平原区，主要在海拔0-20米区域，分布在抚宁县和昌黎县，该区域有海洋养殖、葡萄酒、旅游等有发展前景的综合性产业，是重要的农业经济区。沿海区，主要分布在市辖三区和抚宁、昌黎两县。 秦皇岛交通便捷，通讯发达。秦沈高速铁路、京哈、京秦、大秦四条铁路干线和京秦高速公路、沿海高速公路、102、205国道贯穿全境。从北京、沈阳到秦皇岛只需两个多小时。民航开通了至上海、广州、杭州、大连、黑河等国内数十条航线。海上客运开通了至大连、烟台和韩国仁川等城市的航线。目前在建的津秦客专通车后，从天津到秦皇岛仅需2个小时，在建的承秦高速公路建成后，从承德到秦皇岛只需6个小时，前者将于2011年底通车，后者将于2012年10月通车。发达的通讯网络系统，可与全国各地和世界上230多个国家、地区直接通话，银线连五洲，秦皇岛与世界宛若比邻。 秦皇岛是中国重要的港口城市，是华北、东北和西北地区重要的出海口。已有百年历史的秦皇岛港，不冻不淤，以煤炭、石油等能源输出为主，兼营杂货和集装箱运输，是一个多功能综合性的现代化港口。年货物吞吐量突破1.5亿吨，跻身世界大港之列，与世界130多个国家和地区有贸易往来。秦皇岛港是世界第一大能源输出港，秦皇岛港创造了中国世界纪录协会世界第一大能源输出港世界纪录，是我国“北煤南运”大通道的主枢纽港，担负着我国南方“八省一市”的煤炭供应，占全国沿海港口下水煤炭的50%。秦皇岛是一个新兴的工业城市。粮油食品、机械制造、玻璃建材和金属压延为四大支柱产业。工业产品1000多种，其中30多种达到国际先进水平，170多种达到国内先进水平。这里拥有中国最大的玻璃工业基地、中国最大的桥梁制造集团、中国最大的修造船基地之一、亚洲最大的单线复合肥生产企业、中国最重要的铝加工基地、中国最大的汽车轮毂制造厂，是中国著名的干红葡萄酒生产基地，目前正在成为中国最重要的燃气轮机制造基地和服务中心。 土地资源：全市土地面积11687348.5亩，其中农用地7901934.6亩，占辖区总面积的67.61%;建设用地1166476.2亩，占辖区总面积的9.98%;未利用地2618937.7亩，占辖区总面积的22.41%。与上年相比，农用地净增加5776.7亩，增长0.073%，建设用地净增加6.676.6亩，增长5.49%，未利用地净减少66453.3亩，减少2.47%。 矿产资源：秦皇岛市境内矿产资源较为丰富，种类较为齐全。目前，已发现各类矿产56种，已开发利用的26种，已探明储量的22种。优势矿种有金、铁、水泥灰岩及非金属建材。各类矿产地包括矿产点1000余处，主要分布在北部山区及柳江盆地地区。全市现在已开发利用的矿种主要有金、铁、煤、水泥灰岩、花岗岩及建筑砂石、矿泉水、地热等20多种。 林业资源：山区属燕山山脉东段，山区植被完好，有广阔林区。主要树种有油松、华北落叶松、侧柏、栎树、山杨等40余种。纤维类140余种，主要有南蛇藤、罗布麻、白茅、芦苇、桑、紫穗槐、怪柳、杞柳、椴树等。酿造类90多种，主要有栓皮栎、麻栎、蒙古栎、辽东栎、榛、毛榛等。油脂类100多种，主要有胡桃、野皂荚、黄连木、山椒、山杏、君迁子等。芳香。 动物资源：秦皇岛地区的动物区系属温带森林——草原农田动物群，是迁徙动物途经地与停留地，尤其是候鸟迁徙的必经地，动物资源比较丰富。鸟类共20目61科412种，其中以候鸟居多，有369种。在珍稀鸟类中，列入世界《濒危野生动植物种国际贸易公约》的有14种：短尾信天翁、白鹳、白尾海雕、游隼、丹顶鹤、白鹤、卷尾鸬鹚、黑鹳、白额雁、大鸨。 海洋资源：秦皇岛海区地处渤海西部，辽东湾两翼。海岸线东起山海关金丝河口，西止昌黎县滦河口，总长162.7公里。所辖海区20米等深线以内总面积2114平方公里。 有关秦皇岛景点的导游词4 大家好! 今天就有我来带领大家共同游览秦皇岛。希望我的讲解能够令各位满意，让我们共同度过这一美好的时光。 秦皇岛市我国首批对外开放的14个沿海开放港口城市之一，也是全国唯一的以皇帝名号命名的城市，中国北方重要的对外贸易的口岸，国务院批准的全国甲级旅游城市，1983年5月13日在国务院批准下正是实行市管县体制。下辖3区4县，三区：山海关区，北戴河区，海港区;四县市：抚宁县，昌黎县，卢龙县，青龙满族自治县。 北戴河作为中国旅游的发祥地并不是中国人发现的，而是在1893年，英国工程师金达，在修建津榆铁路的时候，偶然闲逛来到了当时北戴河的所在地，当时这里只是一个小渔村，但是他发现这里山清水秀，风景优美，沙软潮平，回去后他就大肆宣扬，很多国家的商人都来到这里抢购土地，修建别墅，于是慈禧太后干脆就下令将北戴河开辟为旅游避暑圣地，允许中外人士杂居。由于有了政府的支持，这里的发展速度是飞快的，到了1948年北戴河解放的时候这里修建了719栋各国风情的别墅。1954年中共中央正式将北戴河辟为中央领导人暑期办公地，后来中央和各省部委的一些单位，在北戴河修建了三百多家休疗养院，到这个时候北戴河就是咱们中国名副其实的“夏都”。 但是在10年动乱期间这些别墅都被拆毁了，只留下了极少的一部分，其中怪楼奇园是作为一个旅游景点对游客开放的，怪楼是当初一位美国的园林学博士辛博森修建的，当初他在北戴河常年从事园林研究，经常在树荫下工作，时间长了染上了类似风湿病的一种怪病，当地的老中医给开了一个药方，然后告诉他经常晒太阳，病就会有好转，于是博士就修建了这座怪楼，楼房占地999平方米，有99个房间，房间里有很多平面镜，所以天上只要有太阳，这些房间里就会有一个房间是充满了阳光，慢慢的博士的病也就好了!如果大家有兴趣的话可以去体验一下... 大家都是来北戴河避暑的，我们北戴河的气候是非常适合人类居住的，年平均气温在11.47℃，几十夏天最热的时候北戴河也几乎没有超过30℃的气温。如果太阳太毒，只要你站到有树荫的地方，海风吹过来也是非常凉快的。我们北戴河本地人夏天的时候是不用空调的，因为根本没有用武之地，而且我们还会在房间里准备棉被，有的时候晚上会被冻醒的。 说完北戴河的气温再给大家 说说 我们北戴河的海，北戴河是正宗的渤海湾，在大连港和烟台港之间。所以我们北戴河沙软潮平，即使涨潮也不会超过一米，特别适合海水养殖，北戴河的海呢，主要养殖的就是珍珠。当初慈禧太后下令将北戴河开辟为避暑胜地之后呢，李鸿章就在北戴河为慈禧太后修建了一个珍珠养殖基地，大家都知道慈禧太后的皮肤好，年老的时候皮肤还特别光滑，与她常年吃珍珠粉，抹珍珠粉离不开关系。这是我们北戴河珍珠的功劳!当初为太后养殖珍珠的基地不仅被保留了下来，而且被扩大了，主要为每年来 北戴河的游客提供珍珠。大家都听说过一个 成语 “人老珠黄”，这里边的珠说的是河珠，也就是淡水珍珠，我们北戴河的珍珠是海水养殖的，呆多久都不会发黄。如果大家感兴趣，明天咱们参观深海养殖基地的时候，大家可以买一条珍珠项链!如果您要是调不好的话，可以找我，本人是半个专家，括弧：只是关于珍珠方面。 随着现在科学的发达，我们北戴河人研制出了自己的深海鱼油，除了特供北戴河的300多家疗养院的老干部之外还向游客出售。我们鱼油的特色就是高浓度高浓缩的，比市面上的鱼油见效快，而且不用常年服用。如果大家有在服用鱼油的朋友可以试试我们北戴河的鱼油，享受一下老领导老干部的待遇! 有关秦皇岛景点的导游词5 各位朋友们大家好!我是导游。今天我们要去的风景名胜区是闻名中外的秦皇岛。 我们生活的地球，从太空望去是个蔚蓝色的美丽星球，地球上70%的面积都被海水覆盖。大海对于我们生活在陆地上的人类来说，总是一种不可抗拒的诱惑。从远古时期，人类就发明了船，拓展海上活动领域，在远离人类喧嚣的深海里会是什么样子呢?有些什么生物在那里生存?今天，我就带大家去新澳海底世界参观，去揭开海洋生物神秘的面纱。 秦皇岛新澳海底世界位于秦皇岛海港区渤海之滨，是由中国、新加坡和澳大利亚三方投资共同兴建的，以展示海洋生物为主，集科普 教育 、观赏娱乐于一体的现代化大型博物馆。新澳海底世界主要包括海豚表演馆，小池区，企鹅馆，海豹馆，触摸池，海底隧道，表演休息区，科普展厅，科普教室以及海洋精品店，观海餐厅等诸多部分。各种色彩斑斓的鱼儿在这里自在地游弋，海龟、海豹、企鹅憨态可掬，海豚、海狮表演精彩不断。透过深蓝的海水里迷离变化的灯光，可以看到一个神话般的世界：水草飘曳，天真纯美的美人鱼缓缓流过。 让我们先去海底世界看看那些美妙的海洋生物。进入海底世界，天色就“昏暗”起来，首先迎接我们到来的是热带淡水观赏鱼。这些体形为纺锤形，银光闪烁，背鳍、尾鳍鲜红的鱼类为红鳍鲫。那些垂体细长，背、腹鳍几乎在一条线上的为银龙鱼，这是一种相当古老的鱼种，龙鱼的英文词汇，是西班牙语“长舌”的意思。那些体态轻盈，体色橘红，长有头瘤的被称为“红魔鬼”。看这些鱼在清澈透亮的水中静静地游弋，十分漂亮。 再往前，是高温高氧的“七彩神仙”鱼池，七彩神仙体色丰富多彩，有以红色为主基调的红七彩，以棕色为主基调的棕七彩，以蓝色为主基调的蓝七彩，并以红、黄、蓝、绿、黑、棕、白、紫色等为点缀，花色繁多，美不胜收，素有“热带鱼王”的美称。神仙鱼性格文静，游动轻盈潇洒，常忽升忽降，忽进忽退，忽隐忽现，出没于绿草丛中，逍遥于碧水之间。 银燕鱼，外形近似斧头，体态比较扁、薄，全身银白色，体上有斑纹，胸鳍特别大，有如一对翅膀。银燕，性情非常温和。甚至有些胆怯，绝不加害其他鱼，喜生活在光线稍暗及有水草的地方，可与温和小型鱼混养。这边还有海象鱼，富贵猫，比较喜欢夜间活动的弓背鱼，又称“七星飞刀”。 新澳海底世界里有来自我国南海的绿龟，在这边的海龟池，您可以近距离地观赏它。由于长时间生活在水里，它们的四肢已经退化成了鳍的样子，缩不到壳里去了，这也是海龟和陆地龟的区别。这里的海龟有30多岁，前边海底隧道的海龟有100多岁了。 看看这些美丽的生物，您是不是想亲手摸一摸呢?我们现在就来到了触摸池。最左边的池子里是一些蓝色五角海星。海星是棘皮动物中的重要成员，五条腕的海星形状很像“五角星”。海星喜欢吃贝类，而且是用胃直接吃东西。海星有“分身术”，若把海星撕成几块抛入海中，每一碎块会很快重新长出失去的部分，从而长成几个完整的新海星来。右侧是一种相当温和的鲨鱼，您可以轻轻摸摸它粗糙的皮肤。 地图鱼是家庭常 饲养 的一种观赏鱼类。其体侧有不规则的橙黄色斑块和红色条纹，形似地图，故名“地图鱼”。地图鱼有许多变种，如碧玉珠地图，红花地图，白花地图等。这种体表遍布黑色圆斑，似金钱状的鱼是金钱鱼，它的体色常因环境的变化而变化，时深时浅，特别漂亮。 这种蓝、白、黑相同，身长只有三四厘米的小鱼被称为“鱼大夫”。鱼“大夫”喜欢在珊瑚礁中或海草丛生的地方游来游去，那是它们开设的“流动医院”。鱼“大夫”用尖嘴为大鱼清洗伤口的坏死组织，啄掉鱼鳞、鱼鳍和鱼鳃上的寄生虫，这些脏东西又成了鱼“大夫”的美味佳肴。所以，在好多海洋橱窗里都放养着这种小鱼。 这群小鱼更为奇特，喜欢倒立群游，通体灰白色，体侧从眼睛到尾部有一条黑带，嘴尖似管状向前突出。看起来像一个个薄的刀片，我们称它为“刀片鱼”。这种鱼虽小，却是食肉的。 海底世界充满了勃勃生机，色彩鲜艳的各种鱼类在这里往来穿梭，貌似植物实则动物的珊瑚千姿百态，传递出大洋浪漫的风情。珊瑚是一种腔肠动物，一个个微小的触角在澄澈的海水中轻轻涌动。这里有“树”，有“花”，有“叶”，其实都是五彩珊瑚不同品种的变化。 这里边是一些“炮弹鱼”：魔鬼炮弹分布于印度洋与太平洋之间的珊瑚礁海域，食海藻。玻璃炮弹分布于印度洋及太平洋海域，杂食。小丑炮弹幼鱼体色为深褐色，上布满白色大斑点，尾为黄色，背鳍下方有黑斑;成鱼体色夜为灰褐色，只有腹部有白色斑点，背鳍下方有黄网状纹;幼鱼具有极高观赏价值。 下面我们来到了海底世界惟一的有毒鱼池。现在向我们游过来的是“狮子鱼”。当狮子鱼在水里巡游时，张开身上所有各鳍间的翅膀，好像孔雀或火鸡开屏一样，所以国外也有人称其火鸡鱼。狮子鱼身上布满深浅不一的条纹，饲养在鱼缸里异常美丽。别看狮子鱼个头不大，如果四五条狮子鱼联合起来，就能把一头健壮的水牛毒死。 海鳝也是有毒的，海鳝属于鳗鲡科中形状和行动最像蛇的鱼，长可达1.5米。海鳝神体呈筋肉质，没有鳞但有鲜明的花纹。它们通常生活在岩石堆或珊瑚上，白天隐藏在岩石缝里，傍晚出来觅食。海鳝长有锋利的牙齿，性情凶猛，但它们平时行动迟缓。 前面的橱窗里安了两台空调，这里是企鹅的家。这里住着一对企鹅夫妇，那只小企鹅是2004年才出生的。由于它们是温带企鹅，个头比较小。工作人员在拿着“面条鱼”，“沙丁鱼”，小家伙还挺爱干净的，掉在地上的鱼就不吃了。 前面就是100米长，270度亚克力玻璃环境而成的海底隧道，随着自动步道缓缓移动，各种色彩斑斓的鱼类在身边游弋，让海底漫游的梦想成为现实。由于凹透玻璃的缩小作用，我们看到里边的鱼要比实际小得多，在隧道转弯平板玻璃处，你可以看到鱼的实际大小。那个如蝙蝠一样在我们头上滑过的家伙，大家都认识它吧?《海底总动员》中，尼莫的老师呀!它学名叫鳐，俗称老板鱼，身体扁平，呈菱形，有张黑白相间的娃娃脸，尾巴又细又长。那条体态庞大的是石斑鱼，石斑鱼系硬骨鱼纲，鳍科，因其鱼身上有花色条纹和异色斑点，故名石斑鱼。石斑鱼生性凶猛，喜吞食鱼类和虾类。石斑鱼营养丰富，肉质细嫩洁白，类似鸡肉，素有“海鸡肉”之称。石斑鱼又是一种低脂肪，高蛋白的上等食用鱼，被港澳地区推为我国四大名鱼之一，是高档宴席必备之佳肴。隧道里还有一些鲨鱼，脾气都比较温和，最长只有3米，主要是护士鲨、白鳍鲨、柠檬鲨。那条淡绿色的鱼是苏眉色，这种鱼因为在眼睛的上方有两道短小的黑色纹路，看起来仿佛眉毛一般而得名，而其成鱼的背部很像拿破仑的帽子，故又被称为“拿破仑鱼”。隧道底部还有些竖着，斜放的石像，给本来深幽变幻的海底又增加了几分神秘色彩。 时间如流水，一眨眼大家就要再见了，走之前我告诉大家我们公司名称“__X旅游集团”，以后要旅游找我哦! 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　　长江师范学院位于长江与乌江交汇处，素有“乌江门户”、“千里乌江第一城”之称的重庆市涪陵区，是重庆市“一圈两翼”战略支点上唯一一所本科院校。　　学校是一所重庆市属普通本科院校，2001年由涪陵师范高等专科学校（前身为成立于1931年的涪陵县立乡村师范学校）和涪陵教育学院合并升格为涪陵师范学院，2006年9月，由涪陵师范学院更名为长江师范学院。

加强和改进大学生思想政治教育，是事关国家前途和民族命运的战略工程。我们党历来重视大学生思想政治教育工作，在理论研究、课程设置、队伍建设等方面都取得了很大成绩。近年来，以数字技术、网络技术、移动通信技术为依托的新媒体迅速发展，在改变大学生生活方式、学习方式、思维方式的同时，也给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。从机遇方面看，新媒体海量、快速、交互、生动等特点为大学生思想政治教育工作提供了新载体、新平台，丰富了大学生思想政治教育的方式，有效利用就能增强大学生思想政治教育工作的实效；从挑战方面看，新媒体虚拟、开放、难以掌握和监控等特点使大学生思想政治教育面临许多新矛盾、新问题，迫切要求创新大学生思想政治教育的理念和方式方法。在这种情况下，广大高校思想政治教育工作者应全面把握新媒体的特性，趋利避害、发挥优势，利用新媒体创新大学生思想政治教育。依托新媒体搭建平台，拓展大学生思想政治教育工作的空间。利用新媒体开展大学生思想政治教育工作具有很多优势，比如，新媒体功能强大、应用广泛，在一定程度上摆脱了时间和空间的限制，为大学生思想政治教育工作提供了容量无限的新阵地；信息传播方式多样生动，符合大学生希望平等交流的心理特征和接受习惯，有利于增强大学生思想政治教育工作的针对性和吸引力。高校思想政治教育工作者应在坚持课堂教育、主题活动、社会实践、志愿服务等传统方式的基础上，把新媒体引入大学生思想政治教育工作，利用论坛、博客、微博和专业网站等对大学生进行思想政治教育，从而拓展思想政治教育工作的空间。通过新媒体加强互动，增强大学生思想政治教育工作的效果。传统的大学生思想政治教育模式具有较强的单向性特征，而新媒体条件下的大学生思想政治教育工作是双向、交互、开放的。这有利于发挥教与学两方面的积极性，特别是吸引大学生积极参与。但是，由于新媒体尤其是互联网上的信息内容繁多而芜杂，也由于大学生存在一定的猎奇心理、判断力不够等，大学生思想政治教育工作会受到一定影响。高校思想政治教育工作者应尽可能地通过新媒体与大学生加强互动，及时了解他们的思想动态，认真做好相应的引导工作。一方面，可以利用论坛、博客、微博等进行一对一、一对多、多对多的沟通交流，针对大学生的特点和思想困惑，有的放矢地进行引导，把思想政治教育工作做到大学生的心坎上；另一方面，建设和完善专业的思想政治教育网站，丰富其内容、改进其形式，为大学生提供互动平台。学校各部门则应加强协调、形成合力，建立必要的信息监督机制，倡导健康文明上网，营造良好网络环境。利用新媒体开展学习，提高做好大学生思想政治教育工作的能力。新媒体的蓬勃发展不仅对大学生思想政治教育工作的方式方法产生了重大影响，而且对高校思想政治教育工作者的业务水平提出了更高要求。面对新形势新挑战，高校思想政治教育工作者既应不断提高政治素质和思想道德素质，确保大学生思想政治教育工作的正确方向；又应不断提高媒介素养和运用新媒体的能力，确保有效利用新媒体做好大学生思想政治教育工作。在“两课”教学中，应积极发掘网络资源，随时更新教育素材，并善于利用图片、动画等形式，使思想政治教育的内容更充实、形式更生动。在日常管理中，应注重利用新媒体开展相关调研和测评，了解和掌握大学生的思想动态、心理状况、精神需求，使思想政治教育更贴近大学生的学习生活实际、取得更好效果。

培育和践行社会主义核心价值观是什么意思 一、社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定。 二、社会主义核心价值观是增强民族凝聚力和向心力的纽带。 三、社会主义核心价值观是推进全面深化改革的强大正能量。 四、社会主义核心价值观是社会和谐的价值支撑。 五、社会主义核心价值观是国家文化软实力的核心。 面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。 社会主义核心价值观是什么 2014年培育和践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由 、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。 [1-4] 践行社会主义核心价值观是什么意思 强调科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，必须把科学 发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。党的十七大报告指 出，社会社会主义的核心价值体系是社会主义的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固指导地位，坚持不懈地用最新理论武装全党、教育人民，用凝聚力量，用以为核心的和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 社会主义核心价值体系，包括四个方面的科学内涵，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联络、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。 作为当代大学生，我们应该以实际行动践行社会主义核心价值体系，具体来说，应该做到以下几点：第一、践行社会主义核心价值观首先要深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质，要真学、真领会。社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容，主要包括以下几个方面：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。我们不仅要记住文字的表述，更重要的是要理解和体会其真正的内涵，从而内化为自觉的行动。 第二、践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，我认为，作为当代大学生践行社会主义核心价值观，首先要树立科学的精神，不断加强业务学习，储备好将来报效祖国的本领。其次要树立服务的理念，把为人民服务作为一种习惯，使其成为一种人生的态度，通过参加各类志愿服务工作等平台，努力实现自身的价值 怎样培育和践行社会主义核心价值观 树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫。 一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的重要基础。古希腊哲学家说，知识即美德。我国古人说：“非学无以广才，非志无以成学”。青春时光，人生只有一次，应该好好珍惜。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。鲁迅先生说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”学生时代，“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？要勤于学习、敏于求知，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任。 二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，“见善则迁，有过则改”，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。 三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。“学而不思则罔，思而不学则殆。”是非明，方向清，路子正，人们付出的辛劳才能结出果实。面对世界的深刻复杂变化，面对资讯时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会永珍、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。正所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。 四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。《礼记》中说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”有人说：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”成功的背后，永远是艰辛努力。青年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。 核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。不要顺利的时候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。无论什么时候，我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。 推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦是一项亘古未有的雄图伟业，更离不开正确的价值引领和有力的精神支撑。大力培育和践行社会主义核心价值观，对于把广大青少年培养和造就为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，至为基础和紧要。 作为执政党的青年组织，必须树立高度的责任感、使命感和紧迫感，把推动青少年培育和践行社会主义核心价值观作为一项重要政治任务，融入共青团工作和建设的全过程，在广大青少年中加强社会主义核心价值观宣传教育，加强中华民族优秀传统文化宣传教育，切实引导和帮助广大青少年在新的时代环境中健康成长。 抓好主题教育。开展思想教育是共青团和少先队的职责所系，也是团、队组织的特殊优势和优良传统。充分依托共青团、少先队较为完善的组织体系，发动各级团、队组织，特别是广大学校、企业、农村、社群、机关、军营等基层单位组织，以五四、六一、七一、十一等节庆日为契机，在青少年中开展经常性、普及性的以培育和践行社会主义核心价值观为内容的主题团、队日活动，使之制度化、规范化、长效化。积极依托各地建立的以团组织为核心的枢纽型组织体系，使培育和践行社会主义核心价值观在各类青少年群体中产生广泛影响。 突出实践育人。实践育人是共青团工作的鲜明特色和优势，是推动青少年培育和践行社会主义核心价值观的重要途径和载体。把“三个倡导”这一基本内容融入到共青团丰富多彩的实践活动之中，深化和创新青年志愿者、青年文明号、希望工程、保护母亲河、“三下乡”、“雏鹰争章”、“手拉手”等品牌活动，发挥青少年宫、青少年教育基地等青少年社会实践活动阵地作用，引导青少年在真切的亲身参与和深刻的实践体验中升华思想认识，培育和践行社会主义核心价值观。 注重榜样引领。注重突出榜样的时代性，依托“青年五四奖章”、“优秀共青团员”、“大学生自强之星”、“十佳少先队员”评选表彰等工作载体，推选和宣传青少年中践行社会主义核心价值观的先进典型，注重挖掘来自各行各业青少年身边可亲、可信、可学的青少年典型，讲好当代青少年健康成长的故事，发挥同伴教育的特有优势，以榜样的事迹和精神打动青少年、引领青少年。 营造舆论氛围。把新媒体作为在青少年中培育和践行社会主义核心价值观的重要载体和阵地，积极运用网站、微博、公共微信、手机报等新媒体手段，发挥团属新闻媒体作用，弘扬主旋律，传播正能量，加强正面思想引导，推动形成培育和践行社会主义核心价值观的良好网路环境和浓厚舆论氛围。

全是条条啊，

【答案】：D根据《中华人民共和国水污染防治法》第六十四条规定，在饮用水水源保护区内，禁止设置排污口。第六十五条规定，禁止在饮用水水源一级保护区内新建、改建、扩建与供水设施和保护水源无关的建设项目；已建成的与供水设施和保护水源无关的建设项目，由县级以上人民政府责令拆除或者关闭。禁止在饮用水水源一级保护区内从事网箱养殖、旅游、游泳、垂钓或者其他可能污染饮用水水体的活动。

一、概念不同1、帷幕灌浆帷幕灌浆（curtain grouting）是将浆液灌入岩体或土层的裂隙、孔隙，形成连续的阻水帷幕，以减小渗流量和降低渗透压力的灌浆工程。2、固结灌浆固结灌浆是利用钻孔将高标号的水泥浆液或化学浆液压入岩体中，使之封闭裂隙，加强基岩的完整性，达到提高岩体强度和刚度的目的。常规的灌浆是在整个基础大面积内进行，此时应分批逐步完成整个灌浆工程，应根据坝基压力、地质条件等合理设计灌浆孔深、孔距、灌浆压力和浆液稠度,亦即先进行灌浆试验。二、工艺过程不同1、帷幕灌浆1）钻孔与测斜：采用小口径地质回转钻机，金钢石钻头钻孔，开孔前用“两点法”地锚固定，用角度尺和地质罗盘校正钻机立轴。第1段灌浆结束后进行孔口管埋设，埋入基岩深度2m，孔口管采用φ73mm的无缝钢管。钻孔测斜选用KXP-Ⅰ型测斜仪，一般每10m测1次。2）钻孔冲洗与简易压水：采用高压水脉动冲洗，冲洗时间不少于30 min，回清水10 min。灌浆前均进行简易压水试验，压水压力1.0 MPa。3）制浆与检测：采用集中制浆，分部位供浆，浆液经湿磨机串联磨制后送入搅拌桶，外加剂为UNF-5型高效减水剂，掺量7%。浆液浓度采用标准漏斗粘度计检测，要求漏斗粘度小于30 s；细度主要采用沉降法，用激光粒度仪校核，要求每10 t水泥检测1次。4）自动记录：灌浆记录全部采用自动记录仪。5）灌浆压力控制：在施工过程中为了避免抬动破坏,建立了注入率与最大灌浆压力的关系。2、固结灌浆岩石地质条件复杂时，一般先进行现场固结灌浆试验，确定技术参数（孔距、排距、孔深、布孔形式、灌浆次序、压力等）。浅层固结灌浆孔多用风钻钻孔；深层孔多用潜孔钻或岩心钻钻孔。平面布孔形式有梅花形、方格形和六角形。排距和最终孔距一般为3～6m，按逐渐加密方法钻灌。灌浆材料以水泥浆液为主，在岩石节理、裂隙发育地段，吃浆量很大时，常改灌水泥砂浆。灌浆时先从稀浆开始，逐渐变浓，直至达到结束标准。三、效果作用不同1、帷幕灌浆在地下形成阻水帷幕，主要是增加渗流水的垂直渗径，消减渗流水压力，减小坝体扬压力。2、固结灌浆对混凝土重力坝，多进行坝基全面积固结灌浆；对混凝土拱坝或重力拱坝，还要对受力较大的坝肩拱座岩体进行固结灌浆；对水工隧洞，常在衬砌后进行岩体固结灌浆。在破碎的岩层中开挖隧洞时,为避免岩体坍塌或集中渗漏，可在开挖前进行一定范围内的斜孔或水平孔超前固结灌浆。在土石坝防渗体底部设置混凝土垫层时，也常对垫层下部岩体进行固结灌浆。为保证灌浆质量，需在岩基表面浇筑混凝土盖板或有一定厚度的混凝土后才进行固结灌浆。参考资料来源：百度百科-固结灌浆参考资料来源：百度百科-帷幕灌浆

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主要体现对单位的忠心，对团队的信心，还有对自己的优势描述，比如增强了在刻苦环境里生存的能力，了解了团队的重要性，对自己体能体质方面有很大的提高，有利于在以后的工作中，更有利的发挥自己的工作水平，给集体增光，搞好配合等。

行政伦理监督的基本原则是行政伦理监督所应当遵循的准则和指导思想，它对行政伦理监督的实施工作起着指导和规范作用。行政伦理监督的基本原则是“合法性、公正性、公开性、效率性和廉洁性”，这些原则是行政工作的重要准则，也是防止腐败、维护社会公平正义的重要保障。合法性原则是指行政行为必须在法定权限之内进行，并要符合法律、法规、规章等规定。行政机关在执行职责时，应当充分尊重、保障和实现人民的合法权益，不能侵犯人民群众的利益和权益。公正性原则是指行政机关在处理事务时，必须客观公正、实事求是，不偏袒、不厚此薄彼，不以谋取个人或者特定团体的利益为目的。行政机关在执行职务过程中，应当严格遵守法律、法规和其他规章制度，不得以任何方式干预司法活动。公开性原则是指行政机关对于公众有关其行政活动的重要信息和决策结果应当及时向社会公布，并依据法定程序接受公众的监督。行政机关在执行职务时，应当按照法定程序公开其行为，让社会公众充分了解政府的工作情况。效率性原则是指行政机关在执行职责时应当高效率、高质量、高效益地完成工作。要注重服务，提高行政效率，推动经济发展和社会进步，为人民群众创造更加美好的生活。廉洁性原则是指行政机关工作人员应该遵守廉洁自律规定，保持廉洁从政，不得以任何方式违反廉洁原则，不得侵占贪污公款，不得受贿行贿。同时，对于违纪违法行为要及时给予处理和惩处。总之，行政伦理监督是现代行政管理的重要内容之一，是促进行政工作规范、透明、廉洁的有效手段。行政机关应当认真贯彻执行各项原则，依法开展行政伦理监督工作，不断提高行政管理水平，为人民群众提供更优质的公共服务。

1.首先要引导学生树立正确的人生观。是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，引导学生对人生有积极的看法。2.其次要引导学生树立正确的世界观。世界观是指处在什么样的位置、用什么样的时间段的眼光去看待与分析事物，它是人对事物的判断的反应。它是人们对世界的基本看法和观点。学生有了正确的世界观，然后将来才能去创造和改造世界。3.再次要引导学生树立正确的价值观。当今世界物欲横流，学生很容易误入歧途，所以价值观很重要，不能让学生养成金钱观，吃喝观。

污染水源，土地利用限制。1、污染水源：禁止倾倒垃圾、废水、化学物质进入水源，以免污染饮用水。2、土地利用限制：禁止在水源二级保护区内进行工程建设、环境破坏和土地利用改变活动。

1、从我做起增强责任意识。 2、从我做起真正坚定信仰。 3、从我做起着力推动单位建设科学发展。 4、从我做起自觉改进工作作风践行核心价值观，贵在联系实际，下力气解决影响和制约建设发展中的矛盾问题，要始终强化理论武装，不断坚定理想信念。 5、要始终牢记使命任务，以自觉行动践行核心价值观。 6、始终注重完善教育、管理、激励机制，不断优化有利于践行核心价值观的良好环境。 7、要始终强化干部队伍建设，形成践行核心价值观的鲜明导向。

长江师范学院简介 经教育部批准，2001年5月，涪陵师范高等专科学校和涪陵教育学院合并，组建涪陵师范学院，2006年9月更名为长江师范学院。涪陵师范高等专科学校的前身是1931年兴建的涪陵县立乡村师范学校，1977年建为“涪陵地区师范学校高师班”，1982年经国务院批准成立涪陵师范专科学校，后更名为涪陵师范高等专科学校。涪陵教育学院的前身是1962年建立的涪陵地区教师进修学校，1984年更名为涪陵教育学院，2000年涪陵工业学校和涪陵师范学校并入涪陵教育学院。学校所在地涪陵，位于长江与乌江交汇处，素有“乌江门户”、“千里乌江第一城”之称。涪陵是先秦时期的巴国国都，文化积淀深厚，多元而独特的巴枳文化、易理文化和榨菜文化，孕育出具有时代特征的“艰苦创业、不甘人后”的涪陵精神。涪陵有辉煌的书院办学史，北宋时期在长江北岸创办的北岩书院时称“理学圣地”，书院遗风及其理学精神厚泽涪陵的文化传承和教育发展。在地方文化的浸润孕育下，长江师范学院承袭“诚意正心、钩深致远”的治学旨趣，形成了“学高身正、敬业自强”的校训，确立了“育人为本、质量为先、重学崇术、尚知笃行”的办学理念。2001年以来，学校各项事业发展迅速，办学实力显著增强。现有李渡、江东和建涪三个校区，校园占地面积109.4万平方米（1,642亩），教学行政用房面积191,907平方米，学生宿舍面积132,221平方米。教学科研仪器设备总值7,195万元。建有校级公共基础实验教学中心1个，校系共管实验教学中心6个及各类专业实验室32个，校内外实习实训基地97个。有1000座的语言实验教学中心，11间现代化微格训练室。图书馆总建筑面积3.86万平方米，有藏书152.66万册、CNKI数据库1,564.5万条、人大复印资料全文检索数据库25.88万条。校园网光缆22.5公里，信息点12,153个。建有篮球馆、体操馆、游泳池、足球场、篮球场、排球场、网球场、乒乓球场、学生活动中心等，各类体育设施完备。学校现有16个系（院）、2个教学部，设有29个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、法学、管理学、历史学、经济学、工学等八大学科门类，形成了以文学、理学为主，多学科相互融合、各具特点，以教师教育为优势和特色，师范类专业和非师范类专业协调发展、优势互补的学科专业结构。现有重庆市“十一五”规划重点建设学科1个，校级重点建设学科5个、重点扶持学科8个。现有市级精品课程6门、市级重点建设课程4门、校级重点建设课程34门。学校是重庆市中小学骨干教师培训基地、重庆市三峡移民劳动技能培训基地、重庆市属高校唯一的少数民族预科教育基地。学校现有专任教师768名。其中具有正高职称的45人，副高职称的191人，具有博士、硕士学位的323人，正在攻读博士、硕士学位的146人。有全国优秀教师2人，重庆市优秀教师2人，重庆市优秀教育工作者1人。享受国务院政府特殊津贴专家2人，获曾宪梓教育基金教师奖9人。重庆市“322重点人才工程”二层次人选1人，重庆市高校优秀中青年骨干教师12人，重庆市高校优秀中青年骨干教师资助计划38人。校级教学名师2人、教学带头人15人、学术带头人50人、中青年学术骨干30人。另有兼职教授40人，外籍教师4人。学校现有科研机构14个，其中乌江流域社会经济文化研究中心是重庆市人文社会科学重点研究基地。主办有《长江师范学院学报》、《长江师范学院报》两种全国公开发行报刊和《三峡教育论坛》、《乌江论丛》、《巴渝教育探索》等重庆市内部连续出版刊物。学校紧紧围绕教学工作，服务地方经济社会发展，科学研究特色明显。2004年以来，共承担国家级科研课题10项（国家社科基金4项），重庆市级科研课题94项。2004-2006年，共出版著作54部，公开发表学术论文、作品1,754篇/件，其中，在全国中文核心期刊发表学术论文、作品532篇/件，被SCI、EI、ISTP收录28篇，被人大复印资料全文转载14篇。获省部级以上奖39项、区级政府奖13项。 学校面向全国28个省（市、自治区）招生，现有全日制在校学生13,079人，其中，本科生9,943人。1977年以来，学校为国家培养了近4万名各级各类人才，毕业生以“下得去、用得上、留得住、干得好、水平高”的良好形象著称，学校因此被誉为“培养‘三区"教育子弟兵的摇篮”。近三年来，学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、“珠江钢琴杯”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛、全国高师学生英语教师职业技能竞赛、计算机应用技能大赛等赛事中获国家级奖90项、市级奖345项；先后获国家级、重庆市级学生先进集体奖42项，国家级、重庆市级学生先进个人260人次。 学校大力推进对外交流与合作。常年聘请多名外籍专家来校任教，定期邀请国内外专家、学者来校进行学术交流。2004年开始招收来自美国、澳大利亚、墨西哥、泰国、斐济等国的留学生，是重庆市同类院校中招收留学生最多的高校，与新加坡创新计算机学院开展了合作办学。三年来，学校先后与日本立命馆大学、日本活水女子大学、美国查尔斯顿大学以及泰国38所皇家师范大学等高校开展了交流和合作，资助教师到国外进修访学18人次。学校是“全国部门绿化400佳单位”、“重庆市文明单位”、“重庆市文明学校”、“重庆市园林式单位”。先后获“全国保护母亲河先进集体”、“全国大学生‘三下乡"社会实践活动先进单位”、“重庆市民族工作先进单位”、“重庆市民族团结进步模范集体”、“重庆市先进基层党组织”、“重庆市普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“重庆市高校校园网络工作先进集体”、“重庆市高校档案工作先进集体”、“重庆市高校后勤社会化改革先进集体”、“重庆市语言文字规范化示范学校”等荣誉称号。

最近的一次金融危机发生在2008年9月15日。全球金融危机又称世界金融危机、次贷危机、信用危机，更是指全球金融资产或金融机构或金融市场的危机。具体表现为全球金融资产价格大幅下跌或金融机构倒闭或濒临倒闭或某个金融市场如股市或债市暴跌等。比如1930年引发西方经济大萧条的金融危机和2008年9月15日爆发并引发全球经济危机的金融危机。早在2007年4月，美国第二大次级房贷公司——新世纪金融公司的破产就暴露了次级抵押债券的风险；从2007年8月开始，美联储作出反应，向金融体系注入流动性以增加市场信心，美国股市也得以在高位维持，形势看来似乎不是很坏。【拓展资料】2008年8月，美国房贷两大巨头——房利美和房地美股价暴跌，持有“两房”债券的金融机构大面积亏损。美国财政部和美联储被迫接管“两房”，以表明政府应对危机的决心。如果说上述种种现象只是矛盾的集中爆发，那么问题的根源则在于以下三个方面：第一、美国政府不当的房地产金融政策为危机埋下了伏笔。第二、金融衍生品的“滥用”，拉长了金融交易链条，助长了投机。第三、美国货币政策推波助澜。所幸的是，由于我国参与全球化的步伐较为谨慎，因此较大程度地避免了美国金融危机的直接冲击；但不幸的是，我国也同样也存在若干美国金融危机爆发的“病因”，这值得我们去深刻反思。首先，虽然我国国有大型金融机构的改革取得了很大进展，但鉴于我国特殊国情，我们也许无法解决政府对大型金融机构的隐性担保问题。但一定要继续加强国有金融机构运作的透明化程度，切实防止金融机构的过激行为，如过度放宽信贷标准和涉水国际投机活动等。金融衍生产品是把双刃剑，它能够发挥活跃交易、转移风险的功能，也能凭借杠杆效应掀起金融波澜。因此，金融衍生品一定要在监管能力的范围之内适时推出，切莫使其沦为投机客兴风作浪的工具。货币政策要兼顾资产价格波动。在宏观调控过程中，央行往往为了稳定预期而表示坚决执行某项政策，如反通胀等，但是货币政策的“偏执”不可避免地会导致股市和房市价格的剧烈波动。上世纪末的日本经济危机、亚洲金融危机以及当下的美国金融危机，都是资产价格泡沫急剧破裂惹的祸。因此，货币政策应兼顾资产价格波动，政府更要多管齐下消除不稳定产生的制度根源。

　　我要扼住命运的咽喉　　路德维希·凡·贝多芬（Ludwig Van Beethoven，1770-1827），德国最伟大的音乐家之一。 出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁开始登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。一生坎坷，没有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。　　三、《月光曲》的传说　　“一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多名曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的：有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上 散步，听到断断续续的钢琴声从一间茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在交谈。一个姑娘说：‘这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎么弹的，那有多好啊！"一个男子说：‘是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。"姑娘连忙说：‘哥哥，你别难过，我只不过随便说说罢了。"贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛，在微弱的烛光下，男子正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六、七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：‘先生，您找谁？走错门了吧？"贝多芬说：‘不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。"姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前弹起盲姑娘刚刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：‘弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？"贝多芬没有回答，他问盲姑娘：‘您爱听吗？我再给您弹一首吧。"一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了银纱。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静地听着，他好象面对着大海，月亮正从水天相接处升起，微波粼粼的海面上，一时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看他妹妹，月光正照在她那宁静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒来时，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才即兴弹的‘月光曲"记录了下来。”这是我国小学语文课本第七册里的一篇文章，讲的是贝多芬为盲姑娘演奏《月光曲》的故事。这的确是一个美丽的传说。贝多芬的这个曲子(作品27之2—《#c小调钢琴奏鸣曲》)描写的是海上月光的说法，源出于德国音乐批评家雷尔施塔布(1799-1860)。俄国钢琴家安东·鲁宾斯坦(1829—1894)非常反对用“月光”来解释这个曲子。他说：“月光在音乐描写里应该是暝想、沉思、安静的，总之，是柔和光明的情绪。《#c小调奏鸣曲》第一乐章从第一个音符到最后一个音符，完全是悲剧性的(用小调来暗示)，是布满云彩的天空，是阴郁的情绪。末乐章是狂暴的、热情的，表现的正是和温柔的明月完全相反的东西。只有短短的第二乐章可以说是一瞬间的月光。”在德国，也有人称此曲为“园亭”奏鸣曲。园亭是建筑在树荫下的凉亭，显然这标题对于这首奏鸣曲也同样是不确切的。看来，这首曲子所表现的决不是一幅明净的风景画，而是一种内在的阴郁情绪。《贝多芬传》的作者泰厄(1817-1897)说第一乐章是“少女为生病的父亲祈祷”，这无论如何要比“月光”和“园亭”恰当一些。贝多芬的这首曲子作于1801年，当时他正和朱丽法塔·贵恰尔第(1784-1856)相爱，这个曲子是献给她的。这一年的十一月十六日贝多芬写给韦格勒的信中提到她时还说：“她爱我，我也爱她。”但到1802年初，她已另外爱上了罗伯尔·哈伦堡伯爵，并于1803年和他结了婚。罗曼·罗兰把此曲和贝多芬的失恋联系起来，说“幻想维持得不久，奏鸣曲里的痛苦和悲愤已经多于爱情了。”罗兰把第一乐章解释为忧郁、哀诉和痛哭。俄国音乐学家奥立比舍夫(1794-1858)认为第一乐章是失恋的“沉痛的悲哀”，好比“垂灭之火”。但1801年正是贝多芬和贵恰尔第热恋的时候，说这个作品是写失恋的痛苦，也许和事实不符。对于这个作品的解释，也许俄国艺术批评家斯塔索夫(1824-1906)的见解是比较合理的。他在回忆了听李斯特在彼得堡的演奏后，认为这首奏鸣曲 是一出完整的悲剧，第一乐章是暝想的柔情和有时充满阴暗预感的精神状态。他在听安东·鲁宾斯坦的演奏时也有类似的印象：“……从远处、远处，好象从望不见的灵魂深处忽然升起静穆的声音。有一些声音是忧郁的，充满了无限的愁思；另一些是沉思的，纷至沓来的回忆，阴暗的预兆……”《#c小调奏鸣曲》因“月光”的标题和传说而特别出名。贝多芬有一次说过：“人们常常谈论《#c小调奏鸣曲》，但我曾写过比这更好的东西，象《#F大调奏鸣曲》(作品78号)就是一例。”可见贝多芬自己对《月光曲》是并不十分满意的。