“为什么呢这是为什么了“这是什么歌里面的歌词

这种情况可能是你的男朋友和你在一起的时候没有感受到你对她的爱是非常真诚的，所以才会这么说的，如果你真的爱他，一定要给她一种安全感，他才会更加的爱你

是对某一个决定很确定。坚定地肯定！不会动摇！也是让人了解你的决心很大！

《确定一定以及肯定》是由金志文作词、作曲，曹雪演唱的一首歌曲。该歌曲于2008年发行，并被收录于专辑《确定一定以及肯定》中。

【知识点梳理】1、同底数幂的乘法： ⑴语言叙述：同底数幂相乘，底数不变，指数相加；⑵字母表示：am·an= am+n；(m，n都是整数) ； ⑶逆运用：am+n = am·an2、幂的乘方： ⑴语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘；⑵字母表示：(am) n= amn；(m，n都是整数)；⑶逆运用：amn =(am)n =(an)m；3、积的乘方： ⑴语言叙述：积的乘方，等于每个因式乘方的积；⑵字母表示：(ab)n= an bn；(n是整数)；⑶逆运用：an bn = (a b)n；4、同底数幂的除法： ⑴语言叙述：同底数幂相除，底数不变，指数相减；⑵字母表示：am÷an= am-n；(a≠0，m、n都是整数)； ⑶逆运用：am-n = am÷an 不是确定以及肯定的答案，不喜勿喷O(∩_∩)O

确定以及肯定？是这首歌吗

很有可能你记错了

指的是物体的重量

排山倒海苦再累，只当自己是个二百五再难再险,就当自己是二皮脸,与君共勉确定一定以及肯定否认否决以及否定 世界如此美妙,我却如此暴躁,这样不好,不好! 小郭写过的对联：过完猴年是鸡年 过完鸡年是狗年 混过一年是一年一般一般，港姐第三 郭芙蓉：某某往那一站，就是七侠镇一霸！！以前头发有黄有开*~~自从用了李大嘴磨的香油．．．．．．．．．．我好你也好 大家好才是真的好 好像不太全，我能想起来的只有这么多了

可以和肯定的意义不一样她们是近义词；

他在考验你，

你好，是可以确定以及肯定但是形成的不一定都是风，虽然没错风就是空气流动形成的，但是在物理热对流里面，热对流也是空气运动形成，但它并不是风，而是空气对流现象，那是热的空气粒子与冷的空气粒子相互流动形成的，在在意义上它不是风，希望我的回答能帮助您，祝你愉快，谢谢！！

元旦晚会唱什么歌《确定一定以及肯定》合适。《确定一定以及肯定》是由金志文作词，金志文作曲，曹雪演唱的歌曲，该歌曲收录于曹雪2008年发行的专辑《确定一定以及肯定》中。后被金志文收录在专辑《爱比不爱更寂寞》中。歌曲里面雨夜告白的画面，初恋时抱住的青涩，像“恋爱的犀牛”一样就算被伤害也勇敢去爱的当初，确定一定以及肯定的坚持，每一句歌词都透着我们这一代经历的烙印。简单的歌词勾起我们对青春的回忆。让我们重新认识这样一个80后女孩，她会告诉你，别怕，别懦弱，别逃避，别失去信心，更别害怕丢失。歌曲歌词如下：确定一定以及肯定把我抱在你怀里静静的相偎依然后大声说出我爱你记得你我相遇在那一天的大雨里我们不知不觉被爱淋湿自己也许多年以后我们都会慢慢老去岁月却依然把我们连在一起确定一定以及肯定我已经爱上你永远都不放弃你是我的唯一确定一定以及肯定把我抱在你怀里静静的相偎依然后大声说出确定一定以及肯定我已经爱上你永远都不放弃你是我的唯一确定一定以及肯定把我抱在你怀里静静的相偎依然后大声说出我爱你确定一定以及肯定

确定、一定以及肯定。

直接就不知道你在问什么

范玮琪 <一比一> lala lala lalalala lala lala lala~两颗心同步爱你和我分不开什么都还没说但我想的你都说中了当你感到寂寞你第一个想到我有太多快乐慢动作重播每天默契更多我爱你难得你也选择我同样爱那么多我爱你一天一天更确定一步一步靠近一点一滴一比一爱 hoh~像罗马一天一天建立一点一滴一比一爱不经意就像呼吸想你就是必需你的明天我不缺席 yeah~爱是一步一步在累积同步爱lala lala lalalala lala lala lala~两颗心同步爱你和我分不开谢谢你懂得我可能比我了解的更多若亲爱的你感到难过hoh 答应陪你到最后爱你就是必需你的明天我不缺席 yeah~爱是一点一滴清晰 woh~甜蜜一点一滴慢慢满溢爱是一步一步累积同步爱lala lala lalalala lala lala lala~两颗心同步爱你和我分不开只能想到这首...54

当事人签字就是在送达回执上签字，当然就送达了。就好比送快递的让你签字，有一联儿就是回执。

一般汽车年份指：汽车在纳一年生产的；汽车出厂日期：汽车生产、制造的年月日；购买日期：购买汽车的日期，一般按购买发票上的日期为准；交购置税、上牌照日期：顾名思义了。

有的人会手机忽悠你

直接说了，还拐什么弯

老师表示这样做是为了培养孩子的信心，我觉得这样的出题方式并不是特别的好，这样会让孩子们觉得老师出题就和玩一样。

如果先开气的话，万一点火坏了就会浪费气，还有危险，

“必须”和“必需”两个词同音，都含有“必要”的意思，较易相混。第一、最实用的判断方法。“必需”一般是指一种物品或东西。如：这本书是上课必需的。“必须”一般是指一件事情。如：我今天必须回家第二、语法角度的区别。（1）必须：副词，有强调语气，多作状语。1、表示一定要，强调事实或情理上的必要性。如：①必须拿出勇气来。②我们必须谦虚谨慎，戒骄戒躁。①后面带动词，②后面带形容词。有时还可以用在分句前面，如：要想进度快，必须大家齐心协力。2、加强命令语气。如：①你必须一个人去处理这件事。②他必须去医院认真检查一下。3、“必须“的否定形式是“无须、不须、不必。”（2）“必需”是动词，表示一定得有，不可缺少的。作定语或作谓语。如：①由于生产所必需的原料价格上涨，生产成本也不断攀升。②空气和水是每个人所必需的。③房间中只有一些日常生活必需用品。此外，“必需”常和“所”、“的”连用，如：这些软件是我们发展业务所必需的。

问题一：应当是必须和一定的意思吗 ought to 应当；有法律上的义务。强制性很强，违反了有相应的法律后果。 shall 应；应当。义务性质；我国法律上也用于宣言性质的规定。 must 必须。行为上有义务。 ---应当，不是都有强制性后果丁可以不实行。 必须、一定则是都要进行的。 问题二：必须 和 必需 分别是什么意思？？ “必须”和“必需”两个词同音，都含有“必要”的意思，较易相混。 第一、最实用的判断方法。 “必需”一般是指一种物品或东西。如：这本书是上课必需的。 “必须”一般是指一件事情。如：我今天必须回家 第二、语法角度的区别。 （1）必须：副词，有强调语气，多作状语。 1、表示一定要，强调事实或情理上的必要性。 如：①必须拿出勇气来。 ②我们必须谦虚谨慎，戒骄戒躁。 ①后面带动词，②后面带形容词。 有时还可以用在分句前面，如：要想进度快，必须大家齐心协力。 2、加强命令语气。 如：①你必须一个人去处理这件事。 ②他必须去医院认真检查一下。 3、“必须“的否定形式是“无须、不须、不必。” （2）“必需”是动词，表示一定得有，不可缺少的。作定语或作谓语。 如：①由于生产所必需的原料价格上涨，生产成本也不断攀升。 ②空气和水是每个人所必需的。 ③房间中只有一些日常生活必需用品。 此外，“必需”常和“所”、“的”连用，如：这些软件是我们发展业务所必需的。 问题三：“必须”和“必需”的意思有什么不一样吗？ 必须和必需两个词同音，都含有“必要”的意思，较易相混。 必须：副词，有强调语气，多作状语。 （一）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。例如：“必须拿出勇气来。”“我们必须谦虚谨慎，戒娇戒躁。”（1）后面带动词，（2）后面带形容词。有时还可以用在分句前面，例如：“要想进度快，必须大家齐心协力。” （二）加强命令语气。例如“你必须一个人互处理这件事。”他必须去医院认真检查一下。 （三）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必。” “必需”动词，表示一定得有，不可缺少的。作定语或作谓语。例如：“由于生产所必需的原料价格上涨，生产成本也不断攀升。“空气和水是每个人所必需的。” 必须”后面一般跟动词,必须做某项事物 ,带有强制性。 “必需”后面一般跟名词,表示特别需要的事物,是主观迫切性。 不能互换,但在特定对象时有交叉和相同义项。 问题四：应当和必须的意思一样吗/ “必须”与“应当”是有区别的。两者之间的区别主要有： 第一，程度不同。 “必须”具有无条件性，即不论主体的意愿如何，客观上必然要求主体去实施某种行为、实现某种结果，因而“必须”是无条件义务性法律规范（即强义务）。 而“应当”则是一种原则性的规定或一般要求，因此允许在执行中有一定的灵活性，允许例外和特殊情况存在（弱义务）。 第二，性质不同。 “必须”形式的法律规范是表现出客观上的必然性，不能不这样、由不得行为人自由裁量和主观上的选择，因而这种指向是客观现实的、排他性的。 “应当”形式的法律规范表现出立法者的指向是引导性的，符合立法者要求的价值标准。 第三，引起的法律后果不同。 “必须”属于无条件义务性规范（强义务），必须一律强制执行，不得有任何托辞或借口，不得不依照规范的要求去实行，一旦违反，即必遭制裁。 “应当”属于有条件义务性规范（弱义务），因而一般来说没有相对应的法律后果。 问题五：“必须的”是什么意思啊？ 是最近流行的一种语言，意思是，确定以及肯定。含有毋庸置疑的意味 潮人中很流行。也成为许多青年贰的口头禅。 表达的是青年人斩钉截铁的决心以及无惧困难的勇气，传达了青年人为目标全力以赴的决心。 问题六：法律术语中“应该”和“必须”的区别是什么？ 法律术语中“应该”和“必须”的区别是什么？ u30fbu30fb都是法律术语。法律规范的种类。 都属于――――禁止性规范。但，严厉程度不一样。 应、应当、应该等，属于原则性的用语，一般情况下必须遵守，但，特殊情况可以例外。 必须属于严格贰义，无论什么情况都不能例外和动摇。 问题七：“应该”是什么意思 应该 yīnggāi 情理上必然或必须如此 不应该试图逃避责任 问题八：如何理解法律规定中的“应当”和“必须” 按照订立方式的不同，合同可以分为口头合同、书面合同以及采用其他方式订立的合同。口头合同是指依当事人的意思表示以口头形式订立的合同；书面合同是指依当事人的意思表示采用书面形式订立的合同。《合同法》第二百七十条规定：“建筑工程合同应当采用书面形式。”这样方式的法律规定还有很多，那么这里的“应当”究竟是什么意思？对合同的效力有没有影响？和“必须”有哪些具体的区别？ 要分析上面的问题，必须先明确合同生效的条件。所谓合同生效，是指合同产生法律约束力。生效的合同，对合同双方当事人具有约束力，当事人即享受权利，又承担义务。依据我国法律的规定，依法成立的合同，自成立时生效；法律、行政法规规定应当办理批准、登记等手续生效的，自批准、登记时生效。即法律没有规定应当办理批准、登记手续才生效的合同，当事人也没有约定生效条件的合同，该合同自成立时生效。也即采用书面形式不是合同生效的必备要件。 依据契约自由的原则，并且为了保护市场流动的有效性，对于当事人达成的口头合同，只要其不违背法律的强制性规定，一方履行了合同的主要义务，另一方予以接受，依据《合同法》第三十六条和三十七条的规定，应该确认合同的效力。即合同双方的签字盖章只是形式问题，法律追求的是当事人的真实的意思表示，即口头合同并不因为其形式上的口头性而必然无效。 ―――浅析未采用书面形式订立的建筑工程施工合同的效力问题 由此我们可以进一步分析法律规定中的“应当”的含义：这里的“应当”应表述为“这样做是合理的、可取的、应该提倡的”，具有引导、劝导的价值取向。但它并不强制排除行为人采取“应当的”内容以外的其他选择的合法性，不具有完全的强制力。而“必须”则不同，其含义应表述为“只能作此选择，否则即违规”。它排除了当事人作其他选择的合法性，具有强制性的价值取向。 由以上分析，我们可以得出一个结论，《合同法》第二百七十条的规定在性质上不是效力性规范，而是倡导性的规范，该条规定的建筑工程施工合同应当采用书面形式只具有证据法上的意义。 形式不是主要的，更重要的是在当事人之间是否真正存在一个合同。如果合同已经得到履行，即使没有书面合同的订立，而该合同又没有违反效力性的强制性规定，那么合同对双方当事人就具有约束力。要求当事人签订合同时采取书面形式，在立法上很大程度是某些民商事活动管理的需要，实践中，则是为了避免因证据缺乏而使某一方当事人的权利得不到保护。所以，即便如建筑工程施工合同一类，其效力的认定也不仅仅依其是否形成了书面形式。

也许想多了

No否不是不是是绝不是不可能是必须不是120%不是否以及不是

照顾好我7舅姥爷

在香港呢！具体在哪我也不太清楚！嘿嘿！

考笔试

周杰伦

以一个不专业的爱好者角度胡说几句吧。。。。个人感觉影响耳机三频的东西有这么几种腔体、单元振膜、耳棉(包括隔音棉)的大小、形状、材质以及磁铁咸菜神马的我是不信(咸菜党勿喷)就以上罗列的来说,腔体大的声场也大些,但中频就会发凹。形状个人感觉没法改,打孔神马的不就变成开放式耳机了么。而且这个过程不可逆。。。。万一玩脱了一个好耳机就废了。。。。材质倒是有一些空间,比如可以在腔体内部贴一些乱七八糟的东西啦,就像当年爱迪生试灯泡一样。具体有没有用,有多大用我这种渣渣表示不知,或许只能靠脑放了吧。。。。单元振膜的大小影响倒是蛮大不论细节或是三频或是声场,同样的等级下振膜越大越好,这也是为什么小耳塞永远也比不过大耳机的原因之一。不过振膜太大而单元阻抗小的话推起来就容易发飘,阻抗大了又不容易驱动。。。所以这种权衡还是工程师们去做吧。。。我们还是默默攒米比较好。不过如果有坏的耳机移花接木尝试一下倒还是不错的。不是总有些大神和“大神”拿着XX耳机改模什么的么,至于好坏,见仁见智吧。形状和材质个人感觉没法改,就像有些耳机拆开以后振膜上是有花纹的,还有当年一代神塞388的生物膜等等。具体这东西怎么影响声音就不是我这种渣渣能理解的了(摊手。。。)最后说耳棉。这也是我认为最有效也最经济的改造声音方式了。一层薄薄的吸音棉就能让声音天差地别。吸音棉越厚,中低频越重,同时高频也被削弱。反之同理。而耳罩的大小形状决定了耳机能否贴耳,是不是夹头,单元和耳朵的距离。以前给自己的GMP450换完耳罩后发现声音完全不对于是默默地把旧耳罩上的吸音棉撕下来贴上了。。。。。。声音完全不一样。这不是脑放的作用,确定以及肯定。但新的天鹅绒耳罩感觉不如旧的仿皮耳罩贴耳,心里感觉声音不如以前,这是不是脑放就不得而知了。另外这个距离问题貌似也很重要。传说701系列长时间佩戴后耳罩里面的海绵塌陷变形,声音也会随之改变,具体没听过,只是传说。但包裹性直接决定隔音性与舒适度,这个还是很重要的,具体怎么改就看骚年你了.加勒个油啊记得采纳啊

每年的清明，冬至烧一些纸钱给老人，他们在那里也缺钱。大的周年做一下佛事。这样他们就不来了。

光敏二极管所利用的是内光电效应的错误的；光敏二极管所利用的是光生伏特效应。光敏二极管，又叫光电二极管是一种能够将光根据使用方式，转换成电流或者电压信号的光探测器。管芯常使用一个具有光敏特征的PN结，对光的变化非常敏感，具有单向导电性，而且光强不同的时候会改变电学特性，因此，可以利用光照强弱来改变电路中的电流。光生伏特效应是指在半导体材料中，当光照射到PN结时，会产生电子-空穴对，电子和空穴会被PN结的电场分别引导到P区和N区，从而产生电压。这种现象被称为光生伏特效应。光生伏特效应的应用1、光生伏特效应在光电器件中有广泛的应用。最常见的应用是太阳能电池，在太阳能电池中，PN结会将光能转化为电能。当太阳光照射到太阳能电池上时，光子会被吸收，产生电子-空穴对，电子和空穴会被PN结的电场分别引导到P区和N区，从而产生电压。这个电压可以被用来驱动电路或充电电池。2、除了太阳能电池，光生伏特效应还可以应用于光电探测器、光电开关、光电继电器等光电器件中。光生伏特效应的应用使得光能可以被转化为电能，从而扩展了光电技术的应用范围。

西海情歌 （刀郎）自你离开以后, 从此就别了温柔. 等待在这雪山路漫长, 听寒风呼啸依旧. 一眼望不到边, 风似刀割我的脸. 等不到西海天际蔚蓝, 无言这苍茫的高原. 还记得你答应过我不会让我把你找不见, 可你跟随那南归的候鸟飞得那么远. 爱象风筝断了线, 拉不住你许下的诺言. 我在苦苦等待雪山之巅温暖的春天, 等待高原冰雪融化之后归来的孤雁. 爱再难以续情缘,回不到我们的从前. 起首两句“自你离开以后, 从此就别了温柔”将一幅恋人惜别的动人情景呈现到了听众的面前，而将惜别后主人翁的伤心感受也表达的淋漓尽致，就是“别了你，也就别了温柔”，“我”心中的爱已经没有了对象，对于别人不会表现出柔情的爱了，但我心中对于你依然存着无限的“温柔”，有一种期盼你的爱重归的心情。“别”是很经典的一个词，一语多关。既表达了“惜别”了恋人，“惜别”了爱，又有一种期盼“温柔”回归的愿望。如果用“丢”，按照“主动”的解释，你走了，我也丢掉了温柔，就像丢掉垃圾一般，柔情顿无，后面还有必要“等待在这雪山路漫长”吗？如果按照“丢失珍贵东西”的解释，则呈现给你一幅这样的情景：主人翁失魂落魄，邋里邋遢，茫然不知所措，一幅惨兮兮的可怜相，美意尽无，也不值得同情。很多人感叹刀郎的歌，明明是写失恋的，却总是写得那么“美”，不管是祈求“苍天造物对你用心，不要让你变了样子”，还是“也许我这一生都无法走进你的生命，我却有为你守候一生的勇气”都给人这种感觉。由此我们想到名曲《梁祝》，这么悲惨的题材却写得非常凄美，而其“美”是直沁人骨髓的。 接下来“等待在这雪山路漫长, 听寒风呼啸依旧” “一眼望不到边, 风似刀割我的脸” “等不到西海天际蔚蓝, 无言这苍茫的高原”。又给我们呈现了另外一幅画面：凛冽的寒风在身边不停呼啸着，一个孤独的身影，向漫长的雪山大路远眺，但始终看不到路是尽头，也看不到你回来的身影，远处只是茫茫的一片。这个寒冬怎么显得这么的漫长，我一直非常迫切的希望看到西海（这里应该不是真正的海，据说西海是青海的别称）高原的天际间出现一片蓝色，那将预示着春天的到来，但那里始终是茫茫的一片…… 同时这段也交待了歌曲的地点背景为西海高原、雪山。 “还记得你答应过我不会让我把你找不见，可你跟随那南归的候鸟飞得那么远。爱象风筝断了线, 拉不住你许下的诺言”。这里描述了主人翁对分别后的恋人的深深怀念、挂念之情。分别之时你说过一定会保持联系的，会时常寄信回来……但自从大雁（为了避免上下文重复，这里用“候鸟“，而下文用“孤雁”）南归，你离开时起，你已经很久没有音讯了，你现在过得还好吗？要“把你找见”不仅是因为思念你，还因为挂念你。可是始终等不到你的消息，难道你我的爱已经想断线的风筝一样飘远了吗，可是我们是有誓言的啊，你还记得吗？这里的“不会让我把你找不见”只是为了押韵而倒置的写法，表面看来罗嗦，而实际上处理得很别致。“爱象风筝断了线, 拉不住你许下的诺言”，特别是“拉”不住“诺言”是歌词中的另外一个亮点，与前面的“别了温柔“互相对应。两者都是采用了“虚物实化”的比拟手法。“拉”的对象本来只能是实体，但这里为“诺言”，将诺言象风筝断线一样，要“拉”回来却依然渐渐飘远的景象完美表现出来。在“我”的心中，离别时你说不会让我把你找不见的情景还历历在目，我是要努力“拉”回来的，而你是否已经渐渐忘记了呢？这里“拉”有一个主动的努力，正与前面的“别”后期望爱能再回归遥相呼应。所以“别温柔”与“拉诺言”是全部歌词的精华所在。这里回头再谈一下“丢”，如果前面的“丢”是第二个意思，那这里就是应该与“找”相呼应，也就是前一句“把你找不见”中的找。但这里的“你”是实体的，没有“虚物实化”，与“丢温柔”的“虚物实化”比喻手法不能对应，意境全无。所以我认为“别温柔”改为“丢温柔”是经典变糟粕，不能忍受的。 “我在苦苦等待雪山之巅温暖的春天，等待高原冰雪融化之后归来的孤雁.，爱再难以续情缘，回不到我们的从前”，这段再次表达出“我”在寒冬中一直期盼恋人回来的急切心情，而在“我”的心中，始终认定“春天来临，冰雪融化”之时，“你”一定会回来的。在漫长的等待中，还是没有任何恋人的消息，主人翁的思海中幻想出来这样的景象：春天到来了，而南方归来的仅是一只孤雁，而仿佛自己就是那只孤雁，感觉到“你”再也不会回来了，“我们”的爱再也无法回归，而“我”这只孤雁在茫茫的苍穹下又将哀嗷着飞向何方呢…… 整首歌的歌词在韵律方面也非常之好，“后”、“柔”、 “旧”（近音）押“OU”韵,“边”、“脸”、“蓝”、“原”、“见”、“远”、“线”、“言”、“天”、“雁”、“前”均压“AN”韵，所以有“琅琅上口”的感觉，再配上优美的曲调，有“大珠小珠落玉盘”的神韵，成为了一首极为经典的作品。 有些人提出这首歌与《德令哈一夜》连成一个故事，还以此为MV辩护，我觉得完全是主观臆断，两首歌背景完全不同，三叠就指出过同样的观点。电影与歌曲毕竟不同，电影是主要已讲故事为主，而歌曲是要倾诉一种情感。不可否认歌曲的创作背景也许有一个故事，而当她作为一个音乐作品出现时，往往超越了故事本身，而升华了。《梁祝》如此，《艾力普与赛乃姆》也如此，当你听到“我寻遍天山南北，我要找到你赛乃姆”，哪位听者还把它局限在那个传说故事中呢？！

　　小学六年级的学生们，在随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。的我精心做出了以下六年级班主任工作计划，希望对大家有所帮助。 　　六年级班主任工作计划范文(一) 　　新的学期已经开始，又接手了一个毕业班。面对一个崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作;为了这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制定了本学期的班级工作计划。 　　一、思想方面 ： 　　以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。 　　二、班风建设： 　　1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。 　　由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 　　2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则。 　　针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有这个能力做好。 　　三、常规教育： 　　学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级的学生也要常抓不懈。这学期以“学习千名行为规范标兵”为依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。 　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动，力求取得好的效果。 　　2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的情感。 　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要举行运动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。 　　四、卫生方面： 　　作为六年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措施： 　　1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 　　2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动,积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。 　　五、学习方面： 　　由于刚接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。尤其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班级都有几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下措施： 　　1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。 　　2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。 　　3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长会，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。做到家校配合，力争达到良好效果。 　　六、具体安排 　　九月 　　1、新学期新打算主题班会 　　2、教师节对学生进行尊师教育 　　3、班级干部竞聘选举 　　4、对学生进行常规教育 　　5、开展争创文明班级动员、计划系列活动 　　6、电话家访 　　7、班干部培训 　　十月 　　1、对学生进行爱国主义教育 　　2、重阳节对学生进行尊老教育 　　3、班级优秀日记选评 　　4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班队会 　　5、开展三类学生座谈会 　　6、班级干部考核评比 　　7、古诗积累对抗赛 　　十一 　　1、开展我为班级做贡献主题活动 　　2、开展群雁齐飞主题活动 　　3、开展班级作业评比活动 　　4、开展动手操作技能准备工作 　　5、开展学生结对子活动 　　6、组织部分学生家长进行家教经验交流 　　十二 　　1、组织做好演讲、故事比赛准备工作 　　2、总结学生结对子活动 　　3、期末复习动员会 　　4、中下生座谈会 　　5、复习方法讲座 　　一月 　　1、组织学生复习考试 　　2、各项活动总结 　　3、进行期末评比 　　六年级班主任工作计划范文(二) 　　一、 指导思想 　　以全面推进素质教育,全面提高教育教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、快乐,拥有智慧”为目标,以“立志、努力、进步、成功”为班训,努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。 　　一、 班级概况： 　　我班现有学生76人，其中女生38人，男生38人。已进入六年级第二学期，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。 　　还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾多次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。 　　二、 工作目标： 　　1. 学习落实《小学生守则》，争做一名优秀的毕业生。 　　2.结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神，培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的榜样。 　　3、 继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。 　　4、 大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。 　　5、 要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。 　　四、 具体措施： 　　1、 行为规范方面,正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。配合大队部进行八项纪律的评比。经常对学生进行安全教育,远离危险。 　　2、 对班级有些学生进行家访,针对每个人的个性,根据学生的表现及时进行教育。 　　3、 积极响应大队部的德育计划,以博览世界文化,开展各项活动。明确落实小干部的分工,锻炼学生的管理能力。 　　4、 在卫生方面,合理安排劳动岗位,建立值日生制度。 　　5、 加强学生心理健康教育工作。 　　(1)了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。 　　(2)经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。 　　(3) 结合“潜能生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“潜能生”转化工作有机结合。 　　五、 工作安排： (略) 　　六年级班主任工作计划范文(三) 　　暑假结束了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。 　　一、学情分析 　　目前的初一(2)班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。 　　二、指导思想 　　全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。 　　三、工作目标 　　1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。 　　2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列; 　　3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一; 　　4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动; 　　四、主要工作措施 　　(一)、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质 　　本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。 　　(二)、搞好家校结合，做好家访、家长会工作 　　搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周2—3次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。 　　(三)、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风 　　1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。 　　2、加强班委会建设 　　本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。 　　3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作 　　本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。 　　4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转 　　新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。 　　(四)、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作 　　培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。 　　(五)紧密配合学校，搞好第二课堂活动 　　六年级班主任工作计划范文(四) 　　六年级是小学的最后一年，学生们很快就会成为初中生，在小学最后一年里，学习任务也是非常的繁重，因为学生们要为初中学校的好坏奋起学习，这是非常重要的一年。学生们学习好了，那么他们在初中之前就打好了基础，所以上初中后学习也不是很有压力;相反，如果在六年级毕业的时候，学生的成绩不够理想，那么在初中时再追赶，那就是很有困难了。 　　为了让学生能够跟上我们的教学，提高学生的成绩，我特别制定本学期班主任工作计划： 　　一、班级情况分析： 　　二、指导思想： 　　围绕“追求卓越，超越自我”的班风，以习惯培养为切入点，引导学生在实践中体验和感悟学习、生活，初步形成正确或简单的道理价值观、社会评价标准，并以这种价值观、评价标准为尺度，将美好的认知内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会创新、学会自主，弘扬爱国主义和民族精神，做新时期的合格小公民，塑造学生适应现代社会的良好的道德人格。 　　三、工作措施： 　　1、鼓励学生培养各方面的兴趣，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。 　　2、根据本班实际情况制定相应的规章制度。同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。 　　3、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。 　　4、注重重大节日对学生的教育。利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等节日，开展各类主题教育活动，使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感，形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的优秀品质。 　　5、成立班干部委员会，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。 　　6、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。 　　7、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。 　　8、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。 　　9、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。 　　10、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，要深入到每个学生家进行家访。了解他们的学习动向。更好地提高他们的学习兴趣。本学期力争到每个学生家进行家访。 　　四、工作重点： 　　1、卫生方面：讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出，病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 　　(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。 　　(2)班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。 　　2、纪律方面：一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手: 　　(1)交通纪律：中心校由于受到特殊的地理环境的制约，交通安全成为我们班级管理的隐患，为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,自觉的遵守交通规则，将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理，每周组织、维护好，上学、回家的安全。 　　(2)课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。 　　(3)课间纪律：课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。 　　3、学习方面：学生最主要的任务就是学习，我们的一切努力也是为了让孩子更好的学习。 　　(1)帮助学生形成良好的学习品质，提高整体的学习水平。 　　(2)树立目标：——本学期初就制定班级奋斗目标(团结进取，互帮互学，学习成绩，争夺第一); 　　(3)班级创设浓厚的学习氛围，让学习成为学生的一种兴趣。积极鼓励同学们在学习精神上变“要我学”为“我要学”，变“不怕苦”为“怕不苦”，真正把握住学习的自主性。让学习从枯燥变为灵活、从乏味变成乐趣 　　

明显的和暗藏的。明显的表现为直接和间接。暗藏的没有表现，但有个共同点，通过被害人这个点。不值得去关注的，自从有了短信，不是也有了微信吗

黄伟文经典歌曲黄伟文写过的经典歌曲有《最佳损友》《喜帖街》《喜剧之王》《最佳损友》《你没有好结果》。1、《最佳损友》《最佳损友》是陈奕迅演唱的一首粤语歌曲，由黄伟文作词，EricKwok作曲。收录于专辑《LifeContinues》中，发行于2006年6月15日。2006年12月26日，该曲获得2006香港新城劲爆颁奖礼新城劲爆歌曲奖。2、《喜帖街》《喜帖街》是黄伟文填词、EricKwok作曲，谢安琪演唱的歌曲，收录于2008年7月25日发行的专辑《Binary》中。2009年1月，该曲在香港乐坛四台颁奖礼上，夺得包括第31届十大中文金曲颁奖典礼“全球华人至尊金曲奖“、十大劲歌金曲颁奖典礼“金曲金奖”和叱咤乐坛流行榜颁奖典礼“叱咤乐坛至尊歌曲大奖”在内的16个奖项。3、《喜剧之王》《喜剧之王》是由黄伟文填词、李荣浩谱曲并演唱的一首歌曲，收录在李荣浩2014年11月28日发行的专辑《李荣浩》中，是该专辑的第一主打歌。《喜剧之王》于2015年4月获得音乐风云榜组委会推荐十大金曲奖。5月获得全球流行音乐金榜的年度20大金曲奖。4、《最佳损友》《最佳损友》是陈奕迅演唱的一首粤语歌曲，由黄伟文作词，EricKwok作曲。收录于专辑《LifeContinues》中，发行于2006年6月15日。2006年12月26日，该曲获得2006香港新城劲爆颁奖礼新城劲爆歌曲奖。2007年1月13日，该曲获得2006年度TVB十大劲歌金曲颁奖礼十大劲歌金曲奖；1月27日，该曲获得第29届十大中文金曲颁奖礼十大中文金曲。5、《你没有好结果》《你没有好结果》是李蕙敏演唱的歌曲，由黄伟文作词，KeithYip、麦皓轮作曲。《你没有好结果》获得香港电台第十八届十大中文金曲最佳中文歌词奖。黄伟文经典歌词100句1、红眼睛幽幽的看着这孤城如同苦笑挤出的高兴，全城为我花光狠劲浮华盛世做分手布景，传说中痴心的眼泪会倾城，霓虹熄了世界渐冷清，烟花会谢笙歌会停，显得这故事尾声更动听。——《倾城》2、对焦她的爱，对慢了，爱人会失去可爱，记低，这感慨，事实变，有没有将你掩盖，只一刻经典的偶遇已不再，尽量框住目前大概，留住温度速度温柔和愤怒，凝住今日怎样好，捉紧生命浓度坦白流露感情和态度，停下时光静止衰老。——《沙龙》3、全靠当天喜欢过错的人，今天先会自我解窘，明白小小的失恋不害人，更加添我成熟感。——多谢失恋4、大概一般的观众，永远维持原判，为非作歹是错，做个规矩的爱人，要完全纯洁，良心太多负荷，为了讨好一个人，理智随时蒙蔽，为非作歹是我。——为非作歹5、无论你喜欢谁，请你记住留下给我这位置，时常在内心一隅，空出几寸为我坚持，同度半生，亦有张椅子，是否爱还是其次，只想你依然亦想得起我不是，任你处置。——《最佳位置》黄伟文励志歌曲歌曲的填词人黄伟文认为《喜帖街》并非一首单纯情歌，而是一首励志歌曲，写这首歌的目的在于鼓励大家在逆境时代积极面对人生。《喜帖街》内容讲的是一对情侣买了新房准备结婚，连喜帖都印好了，才决定分手，就如湾仔的喜帖街，以前很旺、喜气洋洋，最后还是落得要拆卸的荒凉结果。歌曲歌词忘掉种过的花重新的出发放弃理想吧别再看尘封的喜帖你正在要搬家筑得起人应该接受都有日倒下其实没有一种安稳快乐永远也不差就似这一区曾经称得上美满甲天下但霎眼全街的单位快要住满乌鸦好景不会每日常在天梯不可只往上爬爱的人没有一生一世吗大概不需要害怕当初的喜帖金箔印着那位他裱起婚纱照那道墙及一切美丽旧年华明日同步拆下小餐_沙发雪柜及两份红茶温馨的光境不过借出到期拿回吗等不到下一代是吗忘掉砌过的沙回忆的堡垒刹那已倒下面对这浮起的荒土你注定学会潇洒阶砖不会拒绝磨蚀窗花不可幽禁落霞有感情就会一生一世吗又再婉惜有用吗当初的喜帖金箔印着那位他裱起婚纱照那道墙及一切美丽旧年华明日同步拆下小餐_沙发雪柜及两份红茶温馨的光境不过借出到期拿回吗终须会时辰到别怕请放下手里那锁匙好吗

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大学生心理现状数据介绍如下：1.心理不健康者比例较大。近年以来，学术界对大学生心理健康问题的研究成果层出不穷，不同研究框架下的、大量的统计数据无一不揭示着这样一个事实：当代大学生的心理健康问题已经不容忽视。一项针对浙江四所高校的统计分析认为，大学生中“对心理健康的概念基本掌握的学生占到总人数的45.13%，而47.51%的大学生只是对心理健康的概念有所了解。80.38%的学生认为目前大学生的心理状态基本健康，认为自己的心理健康程度一般的学生达到60.24%。”而另一项关于湖北某高校学生的研究发现，统计样本1300余人中“阳性症状检出率为58.46%，中度以上可能的心理问题检出率为10.94%，排在前3位的是强迫、人际敏感和抑郁。”2.心理不健康者比例不仅较高，还有逐年增长的趋势。资料显示，上世纪八十年代末期，天津市体育卫生验收资料统计，在全市5万大学生中，16％以上存在不同程度的心理障碍，即8000名大学生心理健康状况不良，主要是恐怖症、焦虑症、疑病症、强迫症、神经性抑郁症和情感危机等。同时期国家教委对12.6万大学生调查发现心理疾病发病率高达20.23％。进入1990年以后，这一比例在大学生中又增加了。1992年四川省“大学生心理咨询与治疗课题组”对西南地区八所院校4万名大学生抽样调查表明，有较严重心理健康问题的大学生高达31.13％；1994年成都地区高等学校调查发现大学生中心理健康水平低于常模者占34.4％。此外，由于恋爱、学业、人际关系原因自杀的学生也年年增加。正如前述，进入新世纪以来，随着社会的日趋多元化发展，大学校园已经不再是以前的“象牙塔”式的清静之地，当代大学生的心理健康状况由此面临更大的挑战。3.大学生心理不健康的表现形式多样，产生原因也较复杂。宏观地讲，影响大学生心理健康的因素主要包括家庭、学习、就业、恋爱、社交等几个方面。事实上，这种影响机制要比我们想象的复杂许多。研究表明，“在敌对性、恐怖与偏执上，女性比男性更为突出”，“独生子女的`心理健康状况整体优于非独生子女”，“非经济困难学生心理素质状况优于经济困难学生。”根据北京大学心理咨询与治疗中心的统计，求询者的大学生中以神经症性障碍占大多数，高达69.4％，人际关系和环境适应问题占14.5％，重性精神病和心身障碍占12.1％。

1.专利申请文件的填写和撰写专利申请文件的填写和撰写有特定的要求，申请人可以自行填写或撰写，也可以委托专利代理机构代为办理。尽管委托专利代理是非强制性的，但是考虑到精心撰写专利申请文件的重要性，以及审批程序的法律严谨性，对经验不多的申请人来说，委托专利代理是值得提倡的。2.专利申请的受理专利局受理处或各专利局代办处收到专利申请后，对符合受理条件的申请，将确定申请日，给予申请号，发出受理通知书。3.申请费的缴纳方式申请费以及其他费用都可以直接向专利局收费处或专利局代办处面交，或通过银行或邮局汇付。目前，银行采用电子划拨，邮局采用电子汇兑方式。缴费人通过邮局或银行缴付专利费用时，应当在汇单上写明正确的申请号或者专利号，缴纳费用的名称使用简称。汇款人应当要求银行或邮局工作人员在汇款附言栏中录入上述缴费信息，通过邮局汇款的，还应当要求邮局工作人员录入完整通讯地址，包括邮政编码，这些信息在以后的程序中是有重要作用的。费用不得寄到专利局受理处。4.申请费缴纳的时间面交专利申请文件的，可以在取得受理通知书及缴纳申请费通知书以后缴纳申请费。通过邮寄方式提交申请的，应当在收到受理通知书及缴纳申请费通知书以后再缴纳申请费，因为缴纳申请费需要写明相应的申请号，但是缴纳申请费的日期最迟不得超过自申请日起。5.专利审批程序依据专利法，发明专利申请的审批程序包括受理、初审、公布、实审以及授权五个阶段。实用新型或者外观设计专利申请在审批中不进行公布和实质审查，只有受理、初审和授权三个阶段。6.对专利申请文件的主动修改和补正对专利申请文件的主动修改和补正也是申请人可以视需要选择的一项手续。实用新型和外观设计专利申请，只允许在申请日起两个月内提出主动修改；发明专利申请只允许在提出实审请求时和收到专利局发出的发明专利申请进入实质审查阶段通知书之日起内对专利申请文件进行主动修改。7.答复专利局的各种通知书(1)遵守答复期限，逾期答复和不答复后果是一样的。针对审查意见通知书指出的问题，分类逐条答复。答复可以表示同意审查员的意见，按照审查意见办理补正或者对申请进行修改；不同意审查员意见的，应陈述意见及理由。(2)属于格式或者手续方面的缺陷，一般可以通过补正消除缺陷；明显实质性缺陷一般难以通过补正或者修改消除，多数情况下只能就是否存在或属于明显实质性缺陷进行申辩和陈述意见。(3)对发明或者实用新型专利申请的补正或者修改均不得超出原说明书和权利要求书记载的范围，对外观设计专利申请的修改不得超出原图片或者照片表示的范围。修改文件应当按照规定格式提交替换页。(4)答复应当按照规定的格式提交文件。如提交补正书或意见陈述书。一般补正形式问题或手续方面的问题使用补正书，修改申请的实质内容使用意见陈述书，申请人不同意审查员意见，进行申辩时使用意见陈述书。

我想，很多人看到标题可能会对我有所质疑，认为我低估了雾霾的危害。甚至有人可能会想给我看柴静的《苍穹之下》来反驳我。请先稍安勿躁，听我慢慢道来。我的职业是家电编辑，虽然入行不久，但我比普通人更了解雾霾是什么，空气净化器的必要性和工作原理，甚至对大家不太了解的空净新国标，我也有一些了解。身为媒体人和一位三岁的母亲，我既有像柴静女士拍摄《苍穹之下》的责任感，也有她作为母亲的担忧。我之所以说出文章标题那句话，并不是因为无知，而是想以乐观的态度来看待雾霾。清华大学教授钱易院士在2016全球热点观察展望“十三五”论坛上表示，根据发达国家的发展经验，中国的大气污染最多只需要治理20年就能解决。我算了一下，如果按照院士所说的情况进行治理，等空气问题解决的时候，我的孩子都过了法定结婚年龄了。我希望他能在一个健康快乐的环境中成长，不想让他像我们这一代人一样，因为雾霾而感到不安。作为一个上有老下有小的都市人，生活压力已经很大了，没有必要再让自己陷入“雾霾”带来的郁闷中。我们应该像《滚蛋吧！肿瘤君》的作者熊顿那样，用积极乐观的态度去面对生活中的不如意。只要我们对美好生活有向往，即使面对雾霾，我们也能找到健康精彩的生活方式。当然，要与雾霾和平共处，少不了空气净化器的帮助。A.O.史密斯的空气净化器是我认为能给我健康生活保证的产品。它采用MERV 17等级的HEPA主滤芯，并辅以MERV 7等级的初滤芯来过滤大颗粒污染物，以延长主滤芯的寿命。此外，A.O.史密斯空气净化器的安全性和没有二次污染也是它的过人之处。它添加了活性炭来吸附甲醛、甲苯等有害物质，物理式HEPA过滤方式不会产生臭氧的二次污染，而抗菌设计则能防止微生物繁殖。因此，它不仅能净化室内空气，还能杜绝二次污染，保障家人的健康。A.O.史密斯针对重污染设计的除雾霾系列空气净化器KJ-400A01、KJ-560A02、KJ400F-A12，能有效滤除室内空气污染，还能实时监测室内PM2.5数值。之所以有如此多的种类，是因为根据室内面积的不同，为消费者提供了不同的型号。只要选对净化器，雾霾并不可怕，你也能与它和平共处。

(1)申请。申请人持申请材料向当地村委会提出书面用地申请。村委会应当在每一个季度集中申请材料，依法召开村委会或村民代表大会进行审议，并张榜公布，在张榜公布之日起15个工作日内本村村民未提出异议或者异议不成立的，上报给乡镇国土资源所初审。(2)现场勘查。乡(镇)人民政府组织国土资源所进行现场勘查和群众调查，审查建房用地和建设申请条件，并制作勘查笔录和审查意见书。(3)填申请表。国土资源所初审合格后发放《农村村民住宅用地与建设申请表》。(4)村委会审查。村委会对申请人提交的《农村村民住宅用地与建设申请表》进行审查并签署意见，证明申请人的原住宅用地情况和家庭成员现居住情况，由负责人签字，同时加盖村民委员会公章，报乡(镇)人民政府审核。(5)审核上报。乡(镇)人民政府在收到村委会上报的住宅建设用地申请材料后完成审核并现场确定规划用地范围，并报县国土资源局初审。县国土资源局对符合审批条件的上报县人民政府。(6)审批。县人民政府批准用地的，由县国土资源局颁发《建设用地批准书》。(7)放样。由国土资源所牵头协同乡镇政府人员根据《建设用地批准书》和《村镇建设工程规划许可证》到实地放样，划定范围，填写《放样记录卡》，放样参加人应当在《放样记录卡》上签字。放样后，用地申请人方能动工建设。(8)验收发证。新建、改建、扩建农村村民住宅，应当自房屋竣工验收合格之日起30个工作日内依法申请办理土地初始登记或者变更登记手续和房屋产权登记手续，领取土地使用权证书和房屋所有权证书。

音乐有启迪智慧，促进智力发展的特殊功能。研究表明：常听音乐能提高人的想象力和创造力，发展思维。每当人们欣赏音乐的时候，大脑总要产生不同的生活联想：或一幅幅生动的图画；或一个个栩栩如生的人物；或某种带有幻想性的思维活动；或带有哲理性的反映。所以，欣赏音乐是人们打开智慧大门的钥匙之一。伟大的物理学家爱因斯坦曾说过：想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。早在本世纪初，美国著名儿童音乐教育学心理学学者詹姆斯·默塞尔就在其音乐教育心理学名著《学校音乐教学心理学》一书中反复强调指出：在普通学校中，音乐教育就是欣赏教育，就是为欣赏而进行的教育。由此可见音乐欣赏对学生的重要性，因此教师要通过音乐欣赏的教学，培养学生良好的音乐欣赏能力。 一、激发学生聆听的兴趣, 养成良好的音乐欣赏习惯。 　　音乐是听觉的艺术,它不像绘画、电影、戏剧那样是直观可见的造型艺术,而是通过人们的听觉引起人们的联想,从而获得一个仿佛可以感觉到的听觉形象。音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式及其它的辅助手段来体验和领悟音乐，从而得到精神愉悦的一种审美活动。近代认知心理学的研究认为：成人，特别是音乐修养水平较高的成人，他们在欣赏音乐时，可以通过无外显行为的内部操作来设置期待和获取期待的满足。而缺少音乐经验的小学生只能更多地通过可见的外部操作来产 生期待和追求期待的满足。欣赏主体企图从音乐中获得某种体验的期待是欣赏热情产生的最原始的动力，而期待的不断满足则是欣赏热情不断保持并增长的强化剂。因此，没有期待和期待的不断满足就不会有欣赏热情的激发、保持和增长，也就不会有真正主动和持久的欣赏行为。喜欢听音乐的人远比喜欢唱歌演奏乐器等音乐表演的人多。一是因为耳朵比眼睛更易于动情,另一方面是音乐欣赏不受其它音乐形式、设备、技术和生理条件的限制。只要有一定听力,每个人都可以欣赏音乐、享受音乐。科普兰曾说过：如果你要更好的理解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了。可见培养学生良好的聆听习惯,是学生理解音乐的重要前提。1、选择有特点的音乐,激发学生欣赏兴趣。 　　兴趣是一种特殊的追求与探索，它是一种启动人类智慧的特殊途径。对音乐感兴趣的人,在学习中就会全神贯注,积极思考，他们会有很大的积极性和很强的求知欲。孔子说: 知之者不如好知者,好知者不如乐知者。所以在音乐欣赏教学中,教师要培养学生对音乐的兴趣,激发他们内心不同的情感体验。对于普通学校中绝大多数缺少音乐经验的小学生来说，熟悉度过低的内容，无论就音乐价值评论体系来说其品位多么高，就音乐知识体系来说其体系多么完善，小学生若不能很好地接受，其所有的 价值都将得不到充分的实现。因此，我们在选材上、设计上都必须努力确保儿童对所将关注的音乐有必 需具备的冗余度。要做到这一点，在选择欣赏作品、安排教学内容时就要根据儿童原有的生活经验和音乐经验 ，以儿童的经验为基本的出发点。在选择欣赏方法、设计教学程序时，也要依据学生对该作品中各种因素的熟悉情况和儿童音乐操作能力的实际发展水平来进行。例如在《鸟店》的欣赏中可以让学生体验到生动、精彩的音乐形象;在欣赏《苗岭的早晨》的过程中让学生体验优美中国民族音乐;欢快活泼的《打枣》,依恋思念的《小背篓》,耐人回味的《弹起我心爱的土琵琶》都深深的吸引着孩子们.。这些具有不同风格特点的音乐作品,感染着学生,引发着学生的共鸣,激发了他们欣赏音乐的兴趣。2、引导学生溶入乐曲的角色、培养欣赏音乐的习惯。 　　学会倾听音乐是理解音乐的重要前提。在听音乐中学生被要求安静地倾听他们所不熟悉的音乐时，他们中的大多数人往往都会很快感到迷茫和厌倦 ，希望能尽快结束或退出这种活动。对此，我在欣赏音乐前给学生讲述一些动人的音乐背景故事引导学生进入乐曲的角色中去。首先，让进入乐曲的角色学生好好地欣赏乐曲；其次，让学生充分地感受和理解乐曲；最后，让学生把对乐曲的感受表达出来（语言表达、或动作表达）。循序渐进的引导使学生成为音乐的主人，从而培养学生欣赏音乐的习惯。 二、通过欣赏音乐，增强学生的想象力，提高学生欣赏音乐的能力。 　　音乐是一种高尚的听觉艺术，它是通过人的听觉引起联想而产生形象。这种形象是通过欣赏音乐而产生的。欣赏音乐应具备感受音的高低、长短、强弱、音色及节奏、速度、力度、配器、织体等变化的能力.音乐欣赏的教学是培养学生学会聆听音乐、体验音乐、理解音乐的重要手段, 能较快地提高学生音乐的鉴赏力和表现力的一项重要实践活动。在欣赏音乐的过程中教师要引导学生主动参与、亲身实践和积极思考，不仅能培养学生的注意力和记忆力,还能通过感受音乐语言的变化,培养他们的想象力。 　　想象力是在知觉材料的基础上经过大脑的思维加工过程,表现为创造新的形象的能力。音乐能给孩子们的想象力提供一个广阔的天空。他们在音乐中能听到很多东西，做到心领神会、身临其境，同时产生一种表现的欲望。这时，教师对学生启发和引导，孩子们就能够充分发挥想象力。但由于音乐的表情内容有显著的不确定的特点.同一乐曲,由于它没有词义,没有特定画面,所以它可因时间、地点、情绪的不同,使欣赏者产生不同的情感体验。同时这种情感体验带有强烈的主观性。因此我在欣赏教学中,努力打破学生的思维定式,尝试让学生在欣赏音乐后,将内心的体验转化为外在的语言表现出来。在生生之间、师生之间的交流中，不断扩展学生的想象空间。通过学生丰富的想象力加深对乐曲的理解，从而提高欣赏音乐的能力。 三、让学生在音乐欣赏的教学中发展自己的创造性思维。 创造性思维具有两个突出的特点,一是发散性思维,音乐思维不具象性和概括性的特征为发散性思维提供了大量的锻炼机会。二是情感的作用。创造性思维离不开丰富的情感.大文学家托尔斯泰说: 我们的创作没有激情是不行的音乐思维不仅能表达情感,更能激发情感,有助于创造思维的发展。欣赏教学中，努力给学生创造一种受感染的气氛,使他们置于某种情境下,以缩短与作品的时间距离,产生共鸣, 受到感染和启发，获得真、善、美的真谛。并通过音乐剧的创作和表演，使学生运用音乐语言、肢体动作加深对作品的理解。 在欣赏课中让孩子们根据乐曲创编律动。那律动是什么？律动是儿童随着音乐节拍，进行有节奏动作的一种活动。律动能帮助儿童借助身体的动作来理解音乐的内容、风格和情绪，训练孩子的韵律感。欣赏课中的律动不仅满足了孩子们好动的特性，而且帮助他们感受到了乐曲的内在情绪、风格特点。除了律动还可以让学生进行音乐剧的创编和表演，可以使学生积极的自我展示，使学生们各抒己见、发散想象，利用集体思维，使思想互相激荡，发生连锁反应，来培养学生的创新能力与合作能力有着很好的效果。通过音乐剧创编和表演，孩子们不但对作品进行了再创作，还运用自己特有的表达方式加深了对作品的理解，这样也提高学生音乐欣赏能力。 在欣赏音乐的教学中，对学生的音乐欣赏进行了有意识有目的的培养和培养学生的想象力与创造能力。通过音乐欣赏丰富了学生的听觉感知，扩大了他们的音乐视野，积累音乐语汇，发展音乐思维，从而达到启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣的目的也大大提高他们的音乐欣赏能力。

法律分析：对取用水量超过计划百分之二十（含）以下的，超过部分按水资源税税额标准的2倍征收；对取用水量超过计划百分之二十至百分之四十（含）的，超过部分按水资源税税额标准的2.5倍征收；对取用水量超过计划百分之四十以上的，超过部分按水资源税税额标准的3倍征收。未经批准擅自取用水或未依法取得年度取用水计划的，按水资源税税额标准的3倍征收。水资源税实行从量计征，除中央直属和跨省(区、市)水力发电取用水外，由试点省份省级人民政府统筹考虑本地区水资源状况、经济社会脊蔽发展水平和水资源节饥颂约保护要求，在《试点省份水资源税最低平均税额表》规定的最低平均税额基础上，分类确定具体适用税额。试点省份的中央直属和跨省(区、市)水力发电取用水税额为每千瓦时0.005元。跨省(区、市)界河水电站水力发电取用水水资源税税额，与涉及的非试点省份水资源费征收标准不一致的，按较高一方标准执行。樱肢州法律依据：《中华人民共和国水法》第四十八条 直接从江河、湖泊或者地下取用水资源的单位和个人，应当按照国家取水许可制度和水资源有偿使用制度的规定，向水行政主管部门或者流域管理机构申请领取取水许可证，并缴纳水资源费，取得取水权。但是，家庭生活和零星散养、圈养畜禽饮用等少量取水的除外。实施取水许可制度和征收管理水资源费的具体办法，由国务院规定。第四十九条 用水应当计量，并按照批准的用水计划用水。用水实行计量收费和超定额累进加价制度。第五十条 各级人民政府应当推行节水灌溉方式和节

袁隆平 其他的就不怎么知道了，你可以直接百度一下你这问题，相关的网页应该很多。你要这个干吗？

每个人都希望拥有一个健康的身体，而健康之于人，不仅仅指生理方面，它还包括我们的心理状况。跨世纪的一代大学生面临的一个极其重要的任务就是：在全部意义上参与健康，做一个生理、心理都臻于完美的真正健康的人。对于我们大学生，心理健康的标准包括：正常的智力、良好的情绪、健全的意志、和谐的人际关系、正常的自我观念、成熟的心理行为等等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大，是大学生成才的基础。心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质，是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。想要做一名合格的的大学生，心理健康是很重要的。但正确的自我认知是达成心理健康的重要前提。实事求是的认识自己，评价自己，激励自己，扬长避短，奋发上进。但作为一名大学生，很多的时候不能积极乐观的生活。像我来说，以前很多的时候不切合实际，喜欢悲伤地歌曲、故事等，喜欢一个人独处，有什么事情都喜欢憋在心里，所以心情有的时候很忧郁，很悲伤，平时偶尔会有些消极，情绪消沉，我的朋友也很少。在进入大学后，有点不适应这样的生活，后来我参加各种活动，积极锻炼自己，现在的我和以前真的很不一样。现在，我觉得我不再是一个消极的人，我会乐观的看待事情，能够很好的调节自己的心情。但有的时候做事情太急躁，容易出错，所以我还要在实践中锻炼自己，磨练自己。

庆祝祖国生日祝福语：1、在这个特殊的日子里，我带着最真的心，祝祖国生日快乐。2、祖国啊！我为你的生日歌唱。我用泰山的松柏为弦，我用长江的波涛为音，我用珠穆拉玛峰的雪莲为舞，我用黄河的咆哮为唱。3、今天是你的生日我的祖国，我祝福你繁荣昌盛，强大富饶。4、青春和祖国—起闪光，光荣与梦想共同创造。祝祖国生日快乐！5、我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根。6、在这普天同庆的日子里，送给你我最真挚的祝福，祝全天下所有的人幸福快乐，也祝我们的国家繁荣昌盛。7、祝福我们祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更盛、祖国的明天更美好。8、祖国强，我强；祖国富，我富，我和祖国血肉相连！9、恭祝祖国，生日快乐。10、盛世华诞，国泰家和。

行政审批程序是行政机关向负责人或上级主管机关提出申请，例如提出申请采取强制措施的申请，然后上级机关或负责人进行审核，审核通过予以许可，发布许可证件或审核通过的文书。【法律依据】《中华人民共和国行政强制法》第十八条行政机关实施行政强制措施应当遵守下列规定：（一）实施前须向行政机关负责人报告并经批准；（二）由两名以上行政执法人员实施；（三）出示执法身份证件；（四）通知当事人到场；（五）当场告知当事人采取行政强制措施的理由、依据以及当事人依法享有的权利、救济途径；（六）听取当事人的陈述和申辩；（七）制作现场笔录；（八）现场笔录由当事人和行政执法人员签名或者盖章，当事人拒绝的，在笔录中予以注明；（九）当事人不到场的，邀请见证人到场，由见证人和行政执法人员在现场笔录上签名或者盖章；（十）法律、法规规定的其他程序。

随想录是散文集。随想录的简介：1、巴金的《随想录》在写作和发表的当时引起过很大的社会反响。作为当时文坛的一面旗帜，巴金用他的《随想录》直接参与和影响了1980年代的文学进程。因此，无论对巴金研究还是对1980年代的中国文学研究，如何评价《随想录》都是无法回避的论题。2、对《随想录》初步的评价在其第一集问世的1980年初就已经开始，而《随想录》受到文坛以至知识界和整个社会的重大关注则在1980年代中期。1986年9月，先是《人民日报》《文艺报》等媒体郑重刊登《随想录》，宣布完稿的消息。随想录名言如下：1、爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。2、战士是永远追求光明的，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在黑暗里燃烧火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。3、要做一个在寒天送炭，在痛苦中安慰的人。4、我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一刻。5、生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。

比如:少年凯、起风了、公主抱

第一条　为了加强水资源管理和保护，促进节约用水、计划用水和水资源合理开发利用，根据国务院《取水许可和水资源费征收管理条例》，结合本省实际，制定本办法。第二条　本省行政区域内取用水资源的单位和个人（以下简称取用水人），应当遵守本办法。第三条　县级以上水行政主管部门按照分级管理权限，负责取水许可和水资源费征收的组织实施和监督管理。　　省水行政主管部门所属的流域管理机构，受省水行政主管部门的委托，负责流域范围内取水许可的审核和监督管理。　　市州、县市区水行政主管部门负责本行政区取水许可的日常监督管理。第四条　下列情形不需要申请取水许可：　　（一）农村集体经济组织及其成员使用本集体经济组织的水塘、水库中的水的；　　（二）家庭生活和零星散养、圈养畜禽饮用等年取水量少于2000立方米的；　　（三）为保障矿井等地下工程施工安全和生产安全必须进行临时应急取（排）水的；　　（四）为消除对公共安全或者公共利益的危害临时应急取水的；　　（五）为农业抗旱和维护生态与环境必须临时应急取水的。　　前款第（三）项、第（四）项规定的取水，取水人应当在取水后5个工作日内，报所在地县级水行政主管部门备案。第五条　取水许可实行总量控制与定额管理相结合的制度。　　省水行政主管部门或者所属流域管理机构应当根据水资源条件，依据水资源管理控制指标、水资源综合规划、开发利用规划以及主要河流水量分配方案，确定市州取水许可总量控制指标；市州水行政主管部门应当依照省水行政主管部门或者流域管理机构确定的取水许可总量控制指标，确定所辖县市区的取水许可总量控制指标，并报省水行政主管部门和流域管理机构备案。　　各级水行政主管部门应当根据国家和本省行业用水定额核定取水单位许可水量。审批的取水量不得超过本行政区域的取水许可总量控制指标。第六条　县级以上人民政府应当依据水资源管理控制指标，按照地下水资源采补平衡原则，确定本地区地下水可开采量指标，定期核定并公布地下水超采区，明确禁采和限采范围。　　县级以上水行政主管部门许可的地下水取水量，不得超过可开采量指标。　　地下水超采地区，有管辖权的水行政主管部门应当依据地下水可开采量指标，制定地下水超采区逐年核减取水量方案，报同级人民政府批准后组织实施。第七条　需要申请取水的建设项目，申请人应当委托具备相应资质的单位编制建设项目水资源论证报告书。有管辖权的水行政主管部门或者流域管理机构应当组织有关专家对建设项目水资源论证报告书进行审查，并提出书面审查意见，作为审批取水申请的技术依据。　　对未进行水资源论证或未经水行政主管部门前置审批（核）同意的，有管辖权的水行政主管部门不得批准取水许可申请，项目审批（核）部门不予审批或核准项目。　　年取地表水20万立方米、地下水10万立方米以下，且对周边环境影响较小的建设项目，申请人可不编制建设项目水资源论证报告书，但应当填写建设项目水资源论证表。第八条　在初始水权明晰的基础上，逐步建立市场配置、政府调控相结合的水权转让制度。在水行政主管部门的监督指导下，区域、行业、取用水人之间进行水权交易。第九条　本区域取水已经达到取水许可总量控制指标，确需新增取水的，应通过水权转让方式调剂解决用水。　　通过水权转让方式申请取水的，取水人应当委托有资质的单位编制水权转让可行性研究报告，经有管辖权的水行政主管部门审查同意后方可办理取水许可。　　利用再生水、矿井排水、苦咸水和集蓄雨水等非常规水资源不受用水总量控制指标和年度用水计划限制。第十条　取水许可实行区域限批制度。取水总量接近用水总量控制指标的地区，有管辖权的水行政主管部门应当对该区域内新建、改建、扩建项目取水许可申请限制审批。　　取水总量达到或者超过用水总量控制指标的地区，除通过水权转让方式获得用水指标外，有管辖权的水行政主管部门应当对该区域内新建、改建、扩建项目取水许可申请暂停审批。第十一条　对取水人提出的取水许可申请，由有管辖权的水行政主管部门依据水资源管理控制指标、水资源综合规划、开发利用规划以及主要河流水量分配方案进行审批。