应该是必须一定的意思

这种情况可能是你的男朋友和你在一起的时候没有感受到你对她的爱是非常真诚的，所以才会这么说的，如果你真的爱他，一定要给她一种安全感，他才会更加的爱你

是对某一个决定很确定。坚定地肯定！不会动摇！也是让人了解你的决心很大！

《确定一定以及肯定》是由金志文作词、作曲，曹雪演唱的一首歌曲。该歌曲于2008年发行，并被收录于专辑《确定一定以及肯定》中。

【知识点梳理】1、同底数幂的乘法： ⑴语言叙述：同底数幂相乘，底数不变，指数相加；⑵字母表示：am·an= am+n；(m，n都是整数) ； ⑶逆运用：am+n = am·an2、幂的乘方： ⑴语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘；⑵字母表示：(am) n= amn；(m，n都是整数)；⑶逆运用：amn =(am)n =(an)m；3、积的乘方： ⑴语言叙述：积的乘方，等于每个因式乘方的积；⑵字母表示：(ab)n= an bn；(n是整数)；⑶逆运用：an bn = (a b)n；4、同底数幂的除法： ⑴语言叙述：同底数幂相除，底数不变，指数相减；⑵字母表示：am÷an= am-n；(a≠0，m、n都是整数)； ⑶逆运用：am-n = am÷an 不是确定以及肯定的答案，不喜勿喷O(∩_∩)O

确定以及肯定？是这首歌吗

很有可能你记错了

woyebuzhidao

指的是物体的重量

排山倒海苦再累，只当自己是个二百五再难再险,就当自己是二皮脸,与君共勉确定一定以及肯定否认否决以及否定 世界如此美妙,我却如此暴躁,这样不好,不好! 小郭写过的对联：过完猴年是鸡年 过完鸡年是狗年 混过一年是一年一般一般，港姐第三 郭芙蓉：某某往那一站，就是七侠镇一霸！！以前头发有黄有开*~~自从用了李大嘴磨的香油．．．．．．．．．．我好你也好 大家好才是真的好 好像不太全，我能想起来的只有这么多了

可以和肯定的意义不一样她们是近义词；

他在考验你，

你好，是可以确定以及肯定但是形成的不一定都是风，虽然没错风就是空气流动形成的，但是在物理热对流里面，热对流也是空气运动形成，但它并不是风，而是空气对流现象，那是热的空气粒子与冷的空气粒子相互流动形成的，在在意义上它不是风，希望我的回答能帮助您，祝你愉快，谢谢！！

元旦晚会唱什么歌《确定一定以及肯定》合适。《确定一定以及肯定》是由金志文作词，金志文作曲，曹雪演唱的歌曲，该歌曲收录于曹雪2008年发行的专辑《确定一定以及肯定》中。后被金志文收录在专辑《爱比不爱更寂寞》中。歌曲里面雨夜告白的画面，初恋时抱住的青涩，像“恋爱的犀牛”一样就算被伤害也勇敢去爱的当初，确定一定以及肯定的坚持，每一句歌词都透着我们这一代经历的烙印。简单的歌词勾起我们对青春的回忆。让我们重新认识这样一个80后女孩，她会告诉你，别怕，别懦弱，别逃避，别失去信心，更别害怕丢失。歌曲歌词如下：确定一定以及肯定把我抱在你怀里静静的相偎依然后大声说出我爱你记得你我相遇在那一天的大雨里我们不知不觉被爱淋湿自己也许多年以后我们都会慢慢老去岁月却依然把我们连在一起确定一定以及肯定我已经爱上你永远都不放弃你是我的唯一确定一定以及肯定把我抱在你怀里静静的相偎依然后大声说出确定一定以及肯定我已经爱上你永远都不放弃你是我的唯一确定一定以及肯定把我抱在你怀里静静的相偎依然后大声说出我爱你确定一定以及肯定

确定、一定以及肯定。

直接就不知道你在问什么

范玮琪 <一比一> lala lala lalalala lala lala lala~两颗心同步爱你和我分不开什么都还没说但我想的你都说中了当你感到寂寞你第一个想到我有太多快乐慢动作重播每天默契更多我爱你难得你也选择我同样爱那么多我爱你一天一天更确定一步一步靠近一点一滴一比一爱 hoh~像罗马一天一天建立一点一滴一比一爱不经意就像呼吸想你就是必需你的明天我不缺席 yeah~爱是一步一步在累积同步爱lala lala lalalala lala lala lala~两颗心同步爱你和我分不开谢谢你懂得我可能比我了解的更多若亲爱的你感到难过hoh 答应陪你到最后爱你就是必需你的明天我不缺席 yeah~爱是一点一滴清晰 woh~甜蜜一点一滴慢慢满溢爱是一步一步累积同步爱lala lala lalalala lala lala lala~两颗心同步爱你和我分不开只能想到这首...54

当事人签字就是在送达回执上签字，当然就送达了。就好比送快递的让你签字，有一联儿就是回执。

一般汽车年份指：汽车在纳一年生产的；汽车出厂日期：汽车生产、制造的年月日；购买日期：购买汽车的日期，一般按购买发票上的日期为准；交购置税、上牌照日期：顾名思义了。

有的人会手机忽悠你

直接说了，还拐什么弯

老师表示这样做是为了培养孩子的信心，我觉得这样的出题方式并不是特别的好，这样会让孩子们觉得老师出题就和玩一样。

如果先开气的话，万一点火坏了就会浪费气，还有危险，

“必须”和“必需”两个词同音，都含有“必要”的意思，较易相混。第一、最实用的判断方法。“必需”一般是指一种物品或东西。如：这本书是上课必需的。“必须”一般是指一件事情。如：我今天必须回家第二、语法角度的区别。（1）必须：副词，有强调语气，多作状语。1、表示一定要，强调事实或情理上的必要性。如：①必须拿出勇气来。②我们必须谦虚谨慎，戒骄戒躁。①后面带动词，②后面带形容词。有时还可以用在分句前面，如：要想进度快，必须大家齐心协力。2、加强命令语气。如：①你必须一个人去处理这件事。②他必须去医院认真检查一下。3、“必须“的否定形式是“无须、不须、不必。”（2）“必需”是动词，表示一定得有，不可缺少的。作定语或作谓语。如：①由于生产所必需的原料价格上涨，生产成本也不断攀升。②空气和水是每个人所必需的。③房间中只有一些日常生活必需用品。此外，“必需”常和“所”、“的”连用，如：这些软件是我们发展业务所必需的。

也许想多了

No否不是不是是绝不是不可能是必须不是120%不是否以及不是

照顾好我7舅姥爷

在香港呢！具体在哪我也不太清楚！嘿嘿！

考笔试

周杰伦

以一个不专业的爱好者角度胡说几句吧。。。。个人感觉影响耳机三频的东西有这么几种腔体、单元振膜、耳棉(包括隔音棉)的大小、形状、材质以及磁铁咸菜神马的我是不信(咸菜党勿喷)就以上罗列的来说,腔体大的声场也大些,但中频就会发凹。形状个人感觉没法改,打孔神马的不就变成开放式耳机了么。而且这个过程不可逆。。。。万一玩脱了一个好耳机就废了。。。。材质倒是有一些空间,比如可以在腔体内部贴一些乱七八糟的东西啦,就像当年爱迪生试灯泡一样。具体有没有用,有多大用我这种渣渣表示不知,或许只能靠脑放了吧。。。。单元振膜的大小影响倒是蛮大不论细节或是三频或是声场,同样的等级下振膜越大越好,这也是为什么小耳塞永远也比不过大耳机的原因之一。不过振膜太大而单元阻抗小的话推起来就容易发飘,阻抗大了又不容易驱动。。。所以这种权衡还是工程师们去做吧。。。我们还是默默攒米比较好。不过如果有坏的耳机移花接木尝试一下倒还是不错的。不是总有些大神和“大神”拿着XX耳机改模什么的么,至于好坏,见仁见智吧。形状和材质个人感觉没法改,就像有些耳机拆开以后振膜上是有花纹的,还有当年一代神塞388的生物膜等等。具体这东西怎么影响声音就不是我这种渣渣能理解的了(摊手。。。)最后说耳棉。这也是我认为最有效也最经济的改造声音方式了。一层薄薄的吸音棉就能让声音天差地别。吸音棉越厚,中低频越重,同时高频也被削弱。反之同理。而耳罩的大小形状决定了耳机能否贴耳,是不是夹头,单元和耳朵的距离。以前给自己的GMP450换完耳罩后发现声音完全不对于是默默地把旧耳罩上的吸音棉撕下来贴上了。。。。。。声音完全不一样。这不是脑放的作用,确定以及肯定。但新的天鹅绒耳罩感觉不如旧的仿皮耳罩贴耳,心里感觉声音不如以前,这是不是脑放就不得而知了。另外这个距离问题貌似也很重要。传说701系列长时间佩戴后耳罩里面的海绵塌陷变形,声音也会随之改变,具体没听过,只是传说。但包裹性直接决定隔音性与舒适度,这个还是很重要的,具体怎么改就看骚年你了.加勒个油啊记得采纳啊

《对话》栏目是中央电视台经济部2000年7月全新改版之后推出的一栏演播室谈话节目，是中央电视台目前播出时间最长的严肃节目。针对的目标收视群体为：关注经济改革动态并具有决策能力的社会精英人士。致力于为新闻人物、企业精英、政府官员、经济专家和投资者提供一个交流和对话的平台。出现的人物颇具份量：左右经济走向的权威人士、经历商海沉浮的企业巨头、见证热点事件的当事各方。当全球股市老大思科公司意欲斥资100亿美元控股斯坦福大学之际，思科首席执行官约翰·钱伯斯先生在《对话》演播室谈笑风生，畅谈“高处不胜寒”；当新经济的浪潮来袭时，英特尔公司首席执行官贝瑞特博士在《对话》中坦言，中国也需要互联网；当摩托罗拉公司做出在中国增资19亿美元的重大决定之后，董事长高尔文先生与《对话》观众一起回顾走出困境的点点滴滴。比较高端层次的对话，看完受益颇深。

农村信用社现在叫中国农村商业银行（简称“农商银行”）。农村信用社，是农村信用合作社的简称，指经过中国人民银行批准设立、由社员入股组成、实行民主管理、主要为社员提供金融服务的农村合作金融机构，是在农村分布最广泛的信用社，吸纳存放款以及农业生产的贷款，对于农村的农业生产和民生有着良好的支持作用。农村信用社的规模相对比较小，只有发展到一定的规模，符合核心资本充足率，资本充足率、不良贷款和呆账准备充足率等各方面的指标，才能升级到农商银行，通过银保监会审核，挂牌农商行。农商银行比农村信用社规模要大，是农村信用社的升级版，未来还可以上市，成为公众公司，信用社不能上市。农村信用社又叫农信社、农村信用合作联社。农村信用社是银行类金融机构，主要业务时存款与贷款，在成立初期主要服务对象是农村中的农民和其他生产者，由于农业生产者或小作坊生产会对资金存在零散性、小规模的需求，较难得到银行支持，于是就形成了由农民集资组成的农村信用社，主要宗旨是互助。

心理学家将大学生心理健康的标准描述为以下几点：①有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。②适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。③在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。④理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。⑤适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。⑥有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。⑦能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。⑧有切合实际的生活目标。⑨具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。⑩有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。达到这十条标准可能并不容易，但至少做到与自己和解，给自己喘口气的机会，也许心理压力就会减轻不少。每个人的成长过程中都会经历各种各样的烦恼，不只是你我的世界有坎坷。负面情绪就像是阴雨天，它来或去都再正常不过，当负面情绪出现时，找你的小伙伴聊聊天，或是做些你喜欢的事，甚至大哭发泄出来，都是有效的改善心情的方式。

巴金（1904～2005.10.17）,原名李尧棠、字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。四川成都人。

专利申请流程：1.专利申请文件的填写和撰写专利申请文件的填写和撰写有特定的要求，申请人可以自行填写或撰写，也可以委托专利代理机构代为办理。尽管委托专利代理是非强制性的，但是考虑到精心撰写专利申请文件的重要性，以及审批程序的法律严谨性，对经验不多的申请人来说，委托专利代理是值得提倡的。2.专利申请的受理专利局受理处或各专利局代办处收到专利申请后，对符合受理条件的申请，将确定申请日，给予申请号，发出受理通知书。3.申请费的缴纳方式申请费以及其他费用都可以直接向专利局收费处或专利局代办处面交，或通过银行或邮局汇付。目前，银行采用电子划拨，邮局采用电子汇兑方式。缴费人通过邮局或银行缴付专利费用时，应当在汇单上写明正确的申请号或者专利号，缴纳费用的名称使用简称。汇款人应当要求银行或邮局工作人员在汇款附言栏中录入上述缴费信息，通过邮局汇款的，还应当要求邮局工作人员录入完整通讯地址，包括邮政编码，这些信息在以后的程序中是有重要作用的。费用不得寄到专利局受理处。4.申请费缴纳的时间面交专利申请文件的，可以在取得受理通知书及缴纳申请费通知书以后缴纳申请费。通过邮寄方式提交申请的，应当在收到受理通知书及缴纳申请费通知书以后再缴纳申请费，因为缴纳申请费需要写明相应的申请号，但是缴纳申请费的日期最迟不得超过自申请日起两个月。5.专利审批程序依据专利法，发明专利申请的审批程序包括受理、初审、公布、实审以及授权五个阶段。实用新型或者外观设计专利申请在审批中不进行公布和实质审查，只有受理、初审和授权三个阶段。6.对专利申请文件的主动修改和补正对专利申请文件的主动修改和补正也是申请人可以视需要选择的一项手续。实用新型和外观设计专利申请，只允许在申请日起两个月内提出主动修改;发明专利申请只允许在提出实审请求时和收到专利局发出的发明专利申请进入实质审查阶段通知书之日起三个月内对专利申请文件进行主动修改。7.答复专利局的各种通知书(1)遵守答复期限，逾期答复和不答复后果是一样的。针对审查意见通知书指出的问题，分类逐条答复。答复可以表示同意审查员的意见，按照审查意见办理补正或者对申请进行修改;不同意审查员意见的，应陈述意见及理由。(2)属于格式或者手续方面的缺陷，一般可以通过补正消除缺陷;明显实质性缺陷一般难以通过补正或者修改消除，多数情况下只能就是否存在或属于明显实质性缺陷进行申辩和陈述意见。(3)对发明或者实用新型专利申请的补正或者修改均不得超出原说明书和权利要求书记载的范围，对外观设计专利申请的修改不得超出原图片或者照片表示的范围。修改文件应当按照规定格式提交替换页。(4)答复应当按照规定的格式提交文件。如提交补正书或意见陈述书。一般补正形式问题或手续方面的问题使用补正书，修改申请的实质内容使用意见陈述书，申请人不同意审查员意见，进行申辩时使用意见陈述书。8.专利申请被视为撤回及其恢复逾期未办理规定手续的，申请将被视为撤回，专利局将发出视为撤回通知书。申请人如有正当理由，可以在收到视为撤回通知书之日起两个月内，向专利局请求恢复权利，并说明理由。请求恢复权利的，应当提交“恢复权利请求书”，说明耽误期限的正当理由，缴纳恢复费，同时补办未完成的各种应当办理的手续。补办手续及补缴费用一般应当在上述两个月内完成。9.办理专利权登记手续实用新型和外观设计专利申请经初步审查，发明专利申请经实质审查，未发现驳回理由的，专利局将发出授权通知书和办理登记手续通知书。申请人接到授权通知书和办理登记手续通知书以后，应当按照通知的要求在两个月之内办理登记手续并缴纳规定的费用。在期限内办理了登记手续并缴纳了规定费用的，专利局将授予专利权，颁发专利证书，在专利登记簿上记录，并在专利公报上公告，专利权自公告之日起生效。未在规定的期限内按规定办理登记手续的，视为放弃取得专利权的权利。10.办理登记手续应缴纳的费用办理登记手续时，不必再提交任何文件，申请人只需按规定缴纳专利登记费(包括公告印刷费用)和授权当年的年费、印花税，发明专利申请授权时，间距申请日超过两年的，还应当缴纳申请维持费。授权当年按照办理登记手续通知书中指明的年度缴纳相应费用。11.专利权的维持专利申请被授予专利权后，专利权人应于每一年度期满前一个月预缴下一年度的年费。期满未缴纳或未缴足，专利局将发出缴费通知书，通知专利权人自应当缴纳年费期满之日起六个月内补缴，同时缴纳滞纳金。滞纳金的金额按照每超过规定的缴费时间一个月，加收当年全额年费的5%计算;期满未缴纳的或者缴纳数额不足的，专利权自应缴纳年费期满之日起终止。12.专利权的终止专利权的终止根据其终止的原因可分为：(1)期限届满终止：发明专利权自申请日起算维持20年，实用新型或外观设计专利权自申请日起算维持满10年，依法终止;(2)未缴费终止：专利局发出缴费通知书，通知申请人缴纳年费及滞纳金后，申请人仍未缴纳或缴足年费及滞纳金的，专利权自上一年度期满之日起终止。13.专利权的无效专利申请自授权之日起，任何单位或个人认为该专利权的授予不符合专利法有关规定的，可以请求宣告该专利权无效。请求宣告专利权无效或者部分无效的，应当按规定缴纳费用，提交无效宣告请求书一式两份，写明请求宣告无效的专利名称、专利号并写明依据的事实和理由，附上必要的证据。对专利的无效请求所作出的决定任何一方如有不服的，可以在收到通知之日起三个月内向人民法院起诉。专利局在决定发生法律效力以后予以登记和公告。宣告无效的专利权视为自始即不存在。

前言　　第1章检测技术基本知识1　　1 1传感器基本知识1　　1 2测量误差的分析与处理4　　思考与练习9　　第2章电阻式传感器10　　2 1电阻应变片式传感器10　　2 2热电阻式传感器19　　2 3其他电阻传感器22　　思考与练习29　　实训项目一电阻应变式传感器实训30　　实训项目二热电阻式传感器实训31　　第3章电容式传感器33　　3 1电容式传感器的工作原理与类型33　　3 2电容式传感器的测量转换电路37　　3 3电容式传感器的应用39　　思考与练习41　　实训项目三电容式传感器的位移特　　性试验42　　实训项目四电容式传感器的压力　　检测43　　第4章电感式传感器46　　4 1自感式传感器46　　4 2差动变压器式传感器49　　4 3电感式传感器的应用54　　4 4电涡流式传感器55　　思考与练习60　　实训项目五电感式传感器——差动变　　压器性能测试61　　实训项目六电涡流式传感器的应用　　——振幅测量63　　第5章压电式传感器65　　5 1压电效应及压电材料65　　5 2压电传感器的测量转换电路68　　5 3压电式传感器的应用70　　思考与练习73　　实训项目七压电式传感器的振动　　试验74　　第6章热电偶式传感器75　　6 1热电偶工作原理和结构形式75　　6 2热电偶的实用测温电路和温度　　补偿84　　6 3热电偶温度传感器的应用89　　思考与练习93　　实训项目八热电偶变送器校验93　　第7章霍尔式传感器95　　7 1霍尔式传感器的工作原理95　　7 2霍尔集成电路102　　7 3霍尔式传感器的应用104　　思考与练习108　　实训项目九霍尔式位移传感器实训108　　第8章光电式传感器110　　8 1光电效应110　　8 2光电器件111　　8 3光电式传感器的应用124　　思考与练习127　　实训项目十光敏二极管、光敏晶体　　管特性检测128　　第9章数字式传感器131　　9 1光电编码器131　　9 2光栅传感器135　　9 3磁栅传感器138　　9 4容栅传感器141　　9 5感应同步器143　　思考与练习145　　实训项目十一感应同步器的安装与　　调试145　　第10章新型传感器147　　10 1超声波传感器及应用147　　10 2集成温度传感器及应用153　　10 3磁敏传感器155　　10 4光纤传感器161　　思考与练习164　　第11章传感器信号处理及微机　　接口技术165　　11 1传感器信号的预处理165　　11 2传感器信号的放大电路167　　11 3传感器与微机的接口技术169　　11 4抗干扰技术173　　思考与练习178　　第12章传感器实用小制作179　　12 1电子温度计制作179　　12 2电子称的制作180　　12 3超声波测距仪的制作183　　12 4转速测量仪的制作185　　12 5霍尔开关的制作187　　12 6热释电自动化节能装置的　　制作188　　参考文献191

一、 学生情况分析六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、 学期教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。6、进一步养成良好的书写习惯。7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。1/5三、教材重点、难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。四、主要措施1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。总之，要做的工作还很多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语；刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、学生的期望2/5班主任工作计划原海燕在本学期本人继续担任六年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，师生一定共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。本学期班主任工作计划如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。本学期我将很好了解学生，我深入班级，认真观察了解，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解、针对学生的个性特点，我在教学过程中作一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，尽力培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生 老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，必须认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教有经验的老师，力求把每件事处理好。开学初，同时我还要与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建好班干部集体，确立好值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定出奖惩措施。3/5三、言传身教，培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种情况发生，我必须强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生。使同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将及时的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品行，我想这样渐渐地全班同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。我将组织好主题班会《我能为班级做点什么》。全班同学积极行动起来，使我班黑板有人擦，地面的卫生有人做，使人一走进我班会让人感到心情舒畅。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。使一部分学生不但善于管理，而且学习刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定“学习计划，划分学习小组”等。帮助提高他们的学习成绩。五、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。本学期，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。使我班班主任工作有一个良好的开端和结果。

两条对角线互相平分的四边形是平行四边形;两组对角分别相等的四边形是平行四边形;中心对称的四边形是平行四边形。下面我给大家带来证明平行四边形定义，希望能帮助到大家! 证明平行四边形 方法 1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形(定义判定法); 2、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形; 3、两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 4、两组对角分别相等的四边形是平行四边形(两组对边平行判定); 5、对角线互相平分的四边形是平行四边形。 补充：条件3仅在平面四边形时成立，如果不是平面四边形，即使是两组对边分别相等的四边形，也不是平行四边形。 平行四边形，是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。注：在用字母表示四边形时，一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点。 在欧几里德几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单(非自相交)四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。 相比之下，只有一对平行边的四边形是梯形。平行四边形的三维对应是平行六面体。 证明平行四边形定理 1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形(定义判定法); 2、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形; 3、两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 4、两组对角分别相等的四边形是平行四边形(两组对边平行判定); 5、对角线互相平分的四边形是平行四边形。 仅在平面四边形时成立，如果不是平面四边形，即使是两组对边分别相等的四边形，也不是平行四边形。 证明平行四边形性质 性质(矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形。)： (1)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对边分别相等。 (简述为“平行四边形的两组对边分别相等” ) (2)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两组对角分别相等。 (简述为“平行四边形的两组对角分别相等” ) (3)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的邻角互补。 (简述为“平行四边形的邻角互补”) (4)夹在两条平行线间的平行的高相等。(简述为“平行线间的高距离处处相等”) (5)如果一个四边形是平行四边形，那么这个四边形的两条对角线互相平分。 (简述为“平行四边形的对角线互相平分”) (6)连接任意四边形各边的中点所得图形是平行四边形。(推论) (7)平行四边形的面积等于底和高的积。(可视为矩形。) (8)过平行四边形对角线交点的直线，将平行四边形分成全等的两部分图形。 (9)平行四边形是中心对称图形，对称中心是两对角线的交点. (10)平行四边形不是轴对称图形，但平行四边形是中心对称图形。矩形和菱形是轴对称图形。注：正方形，矩形以及菱形也是一种特殊的平行四边形，三者具有平行四边形的性质。 (11)平行四边形ABCD中(如图)E为AB的中点，则AC和DE互相三等分，一般地，若E为AB上靠近A的n等分点，则AC和DE互相(n+1)等分。 (12)平行四边形ABCD中，AC、BD是平行四边形ABCD的对角线，则各四边的平方和等于对角线的平方和。 (13)平行四边形对角线把平行四边形面积分成四等份。 (14)平行四边形中，两条在不同对边上的高所组成的夹角，较小的角等于平行四边形中较小的角，较大的角等于平行四边形中较大的角。 证明平行四边形方法相关 文章 ： ★ 高中数学证明线面平行方法 ★ 平行四边形四年级知识点 ★ 做题技巧数学初中几何证明题 ★ 高三数学证明题推理方法 ★ 八年级数学平行四边形的判定教学反思 ★ 初中几何证明知识点归纳 ★ 初中数学效率翻倍的经典解题法 ★ 初中数学所有证明题归纳整理 ★ 初中数学解题方法大汇总 ★ 平行四边形的判定数学教案及反思

1、春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。2、祝福祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清，经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛。3、国好家好国家好家家都好，国圆人圆人团圆事事皆圆。我以我心爱祖国，我以我行报祖国。

注：所谓“系列”某些并未经过词作者本人认可，仅是乐迷一厢情愿的推测。悲情三部曲（与雷颂德合作）卢巧音：好心分手 三角志 落地开花新广东歌运动（与伍乐城合作）李彩桦：你唔爱我啦杨千嬅：傻仔邓健泓：你咪当我傻邓健泓&苏永康：怕咗你杨千嬅&李彩桦&方皓玟：What We Want杨千嬅&李彩桦&方皓玟&苏永康&方力申&邓健泓：Make Me Mad方皓玟：你有车吗病态爱情系列陈奕迅：打回原形(大开眼戒) 防不胜防 十面埋伏 低等动物(粤)容祖儿：痛爱陈小春：犯贱性取向系列何韵诗：露丝玛丽 再见......露丝玛丽 查理淑仪 劳斯.莱斯 光明会薛凯琪：男孩像你侧田：命硬小姐系列陈慧琳：不欢乐小姐赵学而：怕上镜小姐张铠潼：超友谊小姐关楚耀：飘忽小姐容祖儿：世界小姐海陆空暗恋三部曲官恩娜：地平线 暗恋航空 千帆男玩四部曲陈奕迅：葡萄成熟时 人车志 沙龙 陀飞轮第二人称系列陈奕迅：葡萄成熟时 苦瓜苏永康：那谁激烈爱情系列陈奕迅：阿士匹灵 打得火热 冲口而出 如果这一秒钟你跟我讲你不爱我五行系列何韵诗：水花四溅 沙 木纹 金刚经 惹火收皮系列swing：大大公司 帝国大厦 那边见祖屋系列容祖儿：黄色大门 墙纸 天窗美剧系列李克勤：六呎风云 纸牌屋 生活大爆炸新曲精选系列陈奕迅：新曲+精选twins：精选郑伊健：新歌电视节目系列古巨基：欢乐今宵 跳飞机莫文蔚：妇女新知陈苑淇：瞬间看地球陈慧琳：星期五档案电影系列shine：祖与占 一一 燕尾蝶 盗日者 午夜快车 寻金热陈奕迅：大开眼戒 2001太空漫游 人工智能 美丽有罪草蜢：失乐园杨千嬅：魂断威尼斯Boy Z&Twins&梁洛施：超时空接触叶文辉：夜半歌声卡通/漫画系列黄耀明：小王子杨千嬅：新世纪福音战士 炼金术shine：去吧旺角Fit人吴浩康：棋王何韵诗：我是芭比谢霆锋：巴斯光年卡通片主题曲系列陈奕迅：超人的主题曲杨千嬅：新世纪福音战士郑融：Gugo是我的好朋友古巨基：我爱毛査査品牌系列陈冠希：Number (N)ine薛凯琪：男孩像你何韵诗：劳斯莱斯张燊悦：我的男友是Prada李克勤：我爱圣罗兰卢巧音：八佰伴孙耀威：西太后名人/人名系列shine：曼谷玛利亚 伊利莎白太迟来陈奕迅：贝多芬与我薛凯琪：奇洛李维斯回信 拒绝毕彼特陈冠希：讨厌爱迪生陈慧琳：希治阁剧场刘浩龙：To Robbie李克勤：Paris Hilton何韵诗：美空云雀 青山黛玛书/角色系列赵学而：谪仙记陈奕迅：葡萄成熟时容祖儿：最后的茱丽叶 黄色大门何韵诗：爱的教育颜色系列苏永康：有人喜欢蓝 红 红白蓝(与雷颂德&黄耀明合唱)何韵诗：天使蓝浩劫三部曲系列陈慧娴：我心不死李克勤：世界末日的噪早上容祖儿：最后的茱丽叶失意三部曲李蕙敏：活得比你好 (你没有)好结果 未忘人星座系列陈晓东：水瓶座杨千嬅：可惜我是水瓶座异国恋三部曲周国贤： 目黑 汉城沉没了 地下铁地名系列周国贤： 目黑 汉城沉没了郑秀文：忘记巴黎swing：帝国大厦twins：德州的故事 涉谷车站见何韵诗：叹息桥 满地可郑希怡：阿拉伯市场人生哲理系列:陈奕迅：活著多好 最佳损友At17：又美丽又可爱旅行系列杨千嬅：自由行张信哲/陈慧琳：到处留情动物系列谢霆锋：对牛弹琴 孔雀 黑夜马戏团 金刚 恐龙化石数字系列陈奕迅：1874达明一派：六月和十二月

大学阶段是一个人身心成长发育的关键时期。长期以来，贫困大学生的经济求助一直是社会关注的焦点，其实一些大学生的 “ 精神求助 ” 同样不容忽视。据北京高校学生心理素质教育研究课题组的一项调查显示，北京市有 16.5 ％的大学生存在中度以上的心理卫生问题，其中女生的心理健康差于男生，低年级学生差于高年级学生，农村学生差于城市学生，来自边远山区的学生存在心理问题的比例最高，为 19 ％。 大学生的心理困惑从何而来？概括来说就是一 “ 高 ” 一 “ 低 ” ：高，大学生是个承载社会、家长高期望值的群体，自我成才欲望非常强烈；低，其心理发展尚未成熟，缺乏社会经验，适应能力较差。正是这欲与不能之间的矛盾造成了大学生的心理问题。具体来说，我认为可以从三个方面考虑。 家庭教育的影响 1 、不适当的教育方法和教养方式。 长期以来，在高考指挥棒的调遣下，学校和家长在教育学生的过程中往往采用应试教育的方法，只重视智力教育，而没有将培养学生心理素质渗透到其中，忽略了学生健康人格的培养。同时，在教养方式上，相当一部分家长因为受教育程度较低，多采用简单、粗暴的传统的家长制手段。这种消极的教养方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不健康的品质。总之，大学生的心理健康水平与学校、父母的教育观念、家庭教养方式之间存在着不同程度的正相关系。 2 、大学生家庭教育的忽视。 相当多的家长在子女考入大学后将更多的精力转移到提供经济支持上，而对子女的心理成长问题则关注不够。家庭教育是一个连续的过程，大学阶段的家庭教育是以往各阶段家庭教育的延续，但又有其特殊性，这主要体现在对大学生的家庭教育主要是非智力因素的教育，其内容是配合学校、社会进行综合素质培养。这就要求家长要不断学习新的教育观念，了解大学生的心理特点，做好其心理压力的调节和疏导工作。 社会现实的影响 市场经济中的激烈竞争在促进社会各方面飞速发展的同时亦造成了一系列的社会问题，紧张的生活节奏和巨大的工作压力使人感到精神压抑、身心疲惫。改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至切身感受到社会转型期的阵痛，这使得大学生人格弱点泛浮出来，形成心里疾患。 人的心理素质是伴随着人的成长而逐渐形成和发展起来的，由于我们过去忽视了对青少年心理素质的培养和训练，因此，加强高等教育中的心理素质教育尤显重要，只有心理素质提高了，大学生才能正视社会不良现象，才能变压力为动力，更好地争取和把握社会机遇。 高校心理咨询工作欠缺 学校教育在一个人格的形成过程中起着举足轻重的作用。正值青春期的大学生身心发展趋于成熟，但尚没有形成完全健康的人格。从现在大学生的心理困惑看，许多都是由于人格障碍而导致的。然而，据报道，北大校医院心理咨询中心每周一至周五下午应诊，预约就诊的患者已经排到了两个月以后；北京 52.2 ％的高校至今还未设立心理咨询机构，亦没有经过专门训练的心理咨询教师，学生的许多心理问题仍被混同于一般的思想问题施以不科学的教导。 针对当前的现状，高校应逐步完善两个方面的工作：其一害骇愤较莅记缝席俯芦，建立专业化队伍，强化心理咨询功能。心理咨询是一项专业性很强的工作，没受过专业训练的人容易在引导方法上产生偏差，因此建立一支合格的高校心理咨询队伍时不我待。其二，心理教育课程化、多渠道开展。在大学阶段绝大多数学生碰到的只是些寻常心理问题，对寻常的心理问题走预防之路远胜过 “ 亡羊补牢 ” 。学校应根据学生的心理健康状况，有针对性地开设相关的课程，同时，通过校刊、校广播站、校园网等载体，大力普及心理健康知识，使大学生学会自我心理调适，消除心理困惑，提高承受和应对挫折的能力。

低保审核时间各地不同，有的会在上一年的12月月底进行，有的在当年1月份进行，具体可去当地相关部门咨询。一般需要15-30天的审查时间，不需要任何费用的收费是违法的。低保申请流程：先提交申请，居委会(街道办事处)根据管理审批机关的委托，承担城市居民最低生活保障的日常管理、服务工作，经过审查后，做出是否批准的决定。一、低保申请条件1、无生活来源，无劳动能力又无法定赡养人、扶养人或抚养人，以及虽有法定赡养人、扶养人或抚养人但其无赡养、扶养或抚养能力的城市居民。2、尚有一定收入，但家庭月人均收入低于本市当年城市低保标准的城市居民。3、持有本市东城等八城区或其他郊区(县)人民政府所在地的非农业户口城市居民，与具有本市农业户口或外地户口的人员结婚，并在上述地区定居，家庭月人均收入低于本市当年城市低保标准的家庭成员。4、原为本市非农业户口、刑满释放或解除劳动教养后，未及时办理户口手续且家庭月人均收入低于本市当年城市低保标准的人员。5、其他符合享受城市低保待遇条件的人员。二、低保申请所需材料满足以上条件的居民，可携带以下资料申请低保资格。1、书面低保申请书；2、家庭成员的户口簿；3、共同生活的家庭成员的合影；4、土地、山林、水面承包合同或证明；5、外出务工人员收入证明；6、离异家庭涉及有赡、扶、抚养关系的应提供离婚证明；7、非农户人员的家庭，应提供非农户口人员的收入证明；8、对劳动能力有争议的，需提供有效健康证明；9、残疾人提供残疾证；10、审批管理机关要求提供的其他有关材料。三、申请审核和审批程序(一)个人申请：申请城市居民最低生活保障待遇，由申请人(户主)通过其户籍所在地的社区居民委员会向街道办事处或乡(镇)人民政府提出书面申请，并出具以下证明：　　1、户口簿、居民身份证；2、申请书和家庭成员收入证明；3、残疾证等其它相关证明。(二)社区初审：社区居民委员会根据街道办事处或乡(镇)人民政府的委托，对申请人的家庭经济情况和实际生活水平，通过入户调查、走访、信函索证等方式进行核实签署意见，报街道办事处或乡(镇)人民政府，并张榜公布。(三)街道办事处或镇(乡)审核：街道办事处或镇(乡)人民政府对上报材料进行审查、评议、核实、公示后签署意见，并附申请对象的申请书、家庭成员收入情况原始证明及有关材料，报县(区)人民政府民政行政主管部门审批。(四)县(区)民政部门审批：县(区)人民政府民政行政主管部门对上报材料进行审查，对符合条件的予以批准；对不符合条件不予批准的，应书面通知申请人，并说明理由。法律依据：《城市居民最低生活保障条例》，低保政策法如下：一、对象：凡共同生活的家庭成员人均收入低于当地城市居民最低生活保障标准的，持有非农业户口的城市居民。二、具体的包括以下四类人员：（一）三无人员。即无生活来源、无劳动能力、无法定赡养人(抚养人或扶养人)；（二）失业人员。家庭人均收入低于低保标准的；（三）在职人员、下岗人员、离退休人员。领取最低工资或领取基本生活费或领取退休金后，家庭人均收入度低于最低生活保障标准的；（四）其他人员。家庭人均月收入低于当地最低生活保障标准的。三、保障标准。（一）一般标准。低保条例规定城市居民最低生活保障标准，按照当地维持城市居民基本生活所必需的衣、食、住费用，并适当考虑水电燃煤(燃气)费用以及未成年人的义务教育费用确定。（二）具体标准。由各地县级以上政府会同财政、统计、物价等部门制定。

长征中的诗词 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。注解：1935年10月，毛泽东率领红军到达陕北。作为红军的领导人，毛泽东在长征途中经受了无数次考验，如今，曙光在前，胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。《七律·长征》既写出了红军长征途中所经历的千难万险，又把红军排除一切障碍、不怕牺牲的崇高精神抒发到极致，达到了内容和形式的完美统一。诗的题材取自二万五千里长征中真实的斗争生活，但诗人并没有刻意渲染战争的残酷与牺牲，而是集中笔力表现了长征取得胜利，实现了革命理想的喜悦和对于艰难困苦的蔑视。

个人认为新会二中更好一点，因为他整体的学习氛围和老师的授课环境都比较好，对于学生的要求也会更好一些。江门市新会第二中学，简称新会二中，位于广东省江门市新会区双水镇天亭圩。创办于1948年，是新会区“体艺教育”特色学校，广东省一级学校。新会二中是国家教育部“十一五”专项任务项目“中小学全效学习方案研究与实验”实验学校，新会区“体艺教育”特色学校。教学设施完善，师资力量较强，办学成绩不断实现新的突破。“新二中”为1951年在双水祥和中学原址续办的新会县立第二中学。1956年增设高中部，成为一所完全中学。1962年因地域名之故，学校更名为双水中学。1985年复名为新会县立第二中学。1992年新会撤县设市，学校更名为新会市第二中学。2002年新会撤市设区，学校再更名为江门市新会第二中学。

初中数学为高中数学的学习打下坚实的基础，作为一名合格的初中数学教师,要经常 反思 自己的不足, 总结 教学过程当中的问题,并积极的寻找对策提高自己的教学水平,提高学生数学成绩。下面我为大家整理了初中数学教学反思，欢迎参考。 　　初中数学教学反思篇一 一.教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识 经验 基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新 教育 观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。 二.教师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜能，充分调动学生学习积极性 新的教材中，许多小标题都是以疑问的方式出现的，如：“数怎么不够用了?”“能追上小明吗?”“妈妈为你办教育储蓄”等等，非常有趣，富有挑战性，很适合学生的胃口。因此，教师在教学时要认真阅读教材，理解教材意图，特别是在创设情景时不能随随便便，或者是搞花架子，这样容易流于形式。教师在情景创设时，目的性要强，要选取有特色，能激发学生学习积极性和求知欲的素材来创设情景，这样才能达到创设情景的目的。 例如：我在讲解“有理数的乘方”时，是这样设置教学情景的，将“有理数的乘方”的“读一读”中一个有趣的 故事 “棋盘上的学问”安排在新课前，让学生以讲故事的方式呈现出来，这时，教师提出问题：你认为“国王的国库里有这么多米吗?”，问题一提出，教室里真是“一石激起千层浪”，同学们三三两两在讨论，有的说“有”、有的说“没有”，还有的睁着好奇的大眼睛在等待着教师的答案，这时教师抓住时机进行引导，等我们学了这一节的内容后，大家自然就明白“国王的国库里到底有没有这么多米了”，这样从教学一开始，就紧紧抓住学生的思维，调动起学生学习的积极性、主动性和求知欲。 三.教师应提供学生合作、探究、交流的时间与空间，鼓励学生大胆创新与探索 在教学中，教师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。因此，课堂上，教师既要注重培养学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留一定的空间和时间给学生思考、合作与交流，让学生有表现自已才干的机会。 例如：在教“字母表示什么?”这个问题时，我先布置学生每个小组在课前准备好一盒火柴，上课时教师用小黑板展示图，然后学生小组合作，用火柴棍仿照教师的图形进行拼图，并回答问题： 1 、搭 1个正方形需要 4根火柴棒，搭 2个正方形需要多少根火柴棒?搭 3个正方形需要 根火柴棒?你是用什么 方法 得出来的? 2 、搭 10个正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出来的? 3 、搭 100个正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出来的? 4 、搭 x个正方形需要多少根火柴棒?根据你的计算方法，搭 200个这样的正方形需要多少根火柴棒? 这样，通过学生大胆的尝试，归纳得出多种不同的方法表示搭 x个正方形的代数式，效果很好，出乎教师的预料，从这一点说明，学生的潜力是可以挖掘的，关键的问题是看我们教师愿不愿去开发。 四.教师应关注学生的个体差异，使每个学生都得到充分的发展 《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生。实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展，即要为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。要从学生实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。 同时，新教材设计了不少如“思考”、“探索”、“试一试”、“想一想”、“议一议”等问题，教师可根据学生实际情况进行选用。对于数学成绩较好的学生，教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、探究，以扩大学生的知识面，提高数学成绩。 五.教师应充分利用现代教育技术辅助教学，提高教学效益 《数学课程标准》指出：教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此，在课堂教学中，教师要根据教学内容恰当地运用多媒体进行辅助教学，为学生提供更为广阔的自由活动的时间和空间 ,提供更为丰富的数学学习资源。 例如对“展开与折叠”、“截一个几何体”的教学，我利用多媒体开展教学活动，以丰富学生感知认识的途径，促使他们更加乐意接近数学，理解数学，在数学学习中获得更多的成功。 近几年来在各市中考中突出的体现是：题目新，阅读量大，给出实际问题让学生建立数学模型，而这类问题又恰恰是学生难于掌握的。这就要求我们在教学中必须进行大胆的尝试，要不断的总结经验，完善自我，扬长避短，只有这样，才能取得成功。 　　初中数学教学反思篇二 时代的发展和要求，数学教学的价值目标取向不仅仅局限于让学生获得基本的数学知识和技能，更重要的是在数学教学活动中，了解数学的价值，增强数学的应用意识，获得数学的基本思想方法，经历问题解决的过程。在教学中要处理好知识性目标和发展性目标平衡与和谐的整合，在知识获得的过程中促进学生发展，在发展过程中落实知识。这就需要学生对学习进行自我反思。新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点，倡导以“主动、探究、合作”为特征的学习方式。教学活动是师生双边的活动，它是以教材为中心，教师教的活动和学生学的活动的相互作用，使学生获取数学知识、技能和能力，发展学生思维品质，培养创新意识，并形成良好的学习习惯。而教育改革中教师是关键，学生是主体。同时，教师能力的提高及学生能力的提高，都是在实践的探究中逐步确立。由此可见，教师与学生要想发展，必须要将实践与探究融为一体，使之成为促进师生发展、能力不断提升的过程，而反思则是将二者有效结合。那么应从哪些方面实现师生互动的反思模式构建呢? 1、要求做好课堂简要摘记。 当前，老师讲学生听已成了教学中最普遍的方法。而要学生对教学的内容进行反思，听是远远不够的。要反思，就要有内容。所以学生就要先进行课堂简要摘记。课堂简要摘记给学生提供了反思的依据。学生也能从课堂简要摘记中更好的体验课堂所学习的内容，学生的学习活动也成了有目标，有策略的主体行为，可促使老师和学生进行探索性，研究性的活动。有利于学生在学习活动中获得个人体验，提高个人的创造力，所以课堂简要摘记是学生进行反思的重要环节。 2、指导学生掌握反思的方法。 课堂教学是开展反思性学习的主 渠道 。在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习。学生的实践反思，可以是对自身的认识进行反思，如，对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生多问一些为什么?;也可以是联系他人的实践，引发对自己的行为的比较反省，我们可以多引导学生进行同类比较，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界;也可以是对生活中的一种现象，或是周围的一种思潮的分析评价，此外学生的反思还何以是阶段性的，如：一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节课都有什么收获?还有哪些疑问?当天睡前，反思一下今天自己的感受;或是一周反思一下自己的进步和不足等等。具体有以下五种方法： ① 在解决问题中反思，掌握方法：解题是学习数学的必经之路，学生解决问题时，往往缺乏对解题过程的反思，没有对解题过程进行提炼和概括，只是为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。教师应积极引导学生整理思维过程，确定解题关键，回顾解题思路，概括解题方法，使解题的过程清晰、思维条理化、精确化和概括化。② 在集体讨论中反思，形成概念：“活动是感知的源泉，是思维发展的基础”。每个人都以自己的经验为背景来建构对事物的理解，所以认识相对有限。学生通过集体讨论和交流，可以了解同伴的理解，有利于丰富自己的思考方法，反思自己的思考过程，增强迁移能力。概念形成的关键是重视意义建构过程，而不仅仅是单调记忆，所以要注重引导学生通过集体讨论、争辩，来促进个人反思，实现自我创新。③ 在回顾知识获取时反思，提炼思想：在教学活动中，我们教师比较注重创设情境，引导学生通过操作实践、合作探究，主动获取知识。其实，在实际学习过程中，学生总是根据问题的具体情景来决定解题方法，这种方法受具体情景制约的，如果不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。因此教师应该鼓励学生在获取知识后反思学习过程，引导他们在思维策略上回顾总结，分析具体解答中包含的数学基本方法，并对具体的方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的数学思想。④ 在分析解题方法中反思，体验优势：学生在解题时往往满足于做出题目，而对自己的解题方法的优劣却从来不加评价，作业中经常出现解题过程单一、思路狭窄、解法陈旧、逻辑混乱、叙述冗长、主次不分等不足，这是学生思维过程缺乏灵活性、批判性的表现，也是学生的思维创造性水平不高的表现。因此，教师必须引导学生分析解题方法的优劣，优化解题过程，努力寻找解决问题的最佳方案。通过这一评价过程，开阔学生的视野，使学生的思维逐渐朝着多开端、灵活、精细和新颖的方向发展，在对问题本质的认识不断深化过程中提高学生的概括能力，以促使学生形成一个系统性强、相互联系的数学认知结构。⑤ 在寻找错误成因中反思，享受成功：学生在学习基础知识时往往不求甚解、粗心大意，忽视对结论的反思，满足于一知半解，这是造成作业错误的重要原因。结果常常出现不符合实际，数据出错等现象，特别是一些“隐性错误”发生频率更高。因此教师应当结合学生作业中出现的错误，精心设计教学情境，帮助学生从基本概念、基础知识的角度来剖析作业错误的原因，给学生提供一个对基础知识、基本概念重新理解的机会，使学生在 纠正作业错误的过程中掌握基础知识，理解基本概念，指导学生自觉地检验结果，培养他们的反思能力。 3、从课后学习情况的反思及作业情况的自我反思中加强反思能力的培养。 一节课下来，静心沉思，抽些时间回顾所学的内容，摸索知识之间的一些规律 和自己在知识点上有什么发现; 解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍。在作业中也要认真反思，尤其是在批改之后的作业，并要求学生仔细分析自己的对题和错题，写下自己的成功之处和不足之处，还可以写下自己的新思路和自己的创新。 4、帮助学生提高反思效果。 在经常引导学生反思时，如每次只是这样简单地做一做，学生很快就会有厌烦情绪，这就需要我们在每次引导学生这样做的时候，给与其大量的鼓励、启示和评价，让学生体会到自己这样做的好处，使他们在这样做的过程中，得到激励和启示，并在后面的学习中获得成功。如：在平时，每次引导学生反思时，我都会大力表扬那些思考认真的同学，对一些同学能在反思的基础上提出问题的，就引导大家都向他学习。我经常对学生说：只要是能在反思的情况下比以往有所进步，这就是最大的成功，那么这个学生就是一个勇士了，因为他已能战胜困难，获得胜利了。让孩子们感到自己在不断地反思后，能够不断地成功，能够经常地、认真地反思，那么学生就会在反思中真正领悟生活和学习的思想、方法，优化自己的认知结构，发展思维能力，培养创新意识。 　　初中数学教学反思篇三 数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识。 在小学数学中进行探究性学习是改变这一现状的有效途径和方法。以下就是我在教学过程中总结出的一些教学情境,我觉得非常适合小学数学的教学工作。 1、设计生活实际、引导学生积极探究。 这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习欲望,充分发挥学生的能动性的作用,从而挖掘学生的思维能力,培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。 在教学中既要根据自己的实际,又要联系学生实际,进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在1起,使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性,给学生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,形成开放式的教学模式,达到预先教学的效果。 2、给学生充分的思维空间,做到传授知识与培养能力相结合,重视学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激发学生的学习动机,注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。 3、在教学中提出质疑,让学生通过检验,发展和培养学生思维能力,使学生积极主动寻找问题,主动获取新的知识。 4、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。 5、整个课堂教师应始终保持着师生平等关系,不断鼓励与赞赏学生,形成互动。 2、设计质疑教学,激发学生学习欲望,促使学生主动参加实践获取新知识。 1、充分挖掘教材,利用学生已有的知识经验作为铺垫。 2、重视传授知识与培养能力相结合,充分发挥和利用学生的智慧能力,积极调动学生主动、积极地探究问题,培养学生自主学习的习惯。 3、在传授知识的同时应注意了思维方法的培养,充分调动学生的智力因素与非智力因素,使学生主动获取知识。 4、教学中应创设符合学生 逻辑思维 方式的问题情境,遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。 3、创设开放的、富有探索性的问题情境 教学中提供的问题情境应注意一定的开放性,提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机,还能使学生在解决这些问题之后增强自信心,并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。基于以上的认识,我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望,可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,提高学生的能力,使学生得到全面的发展,真正成为数学学习的主人。 初中数学教学反思集相关 文章 ： ★ 初中数学教学反思集锦 ★ 初中数学教学反思集 ★ 初一数学教学反思集 ★ 初中数学老师教学反思 ★ 初中教师教学反思集 ★ 初中数学教学反思总结 ★ 初中数学教学反思集锦 ★ 初中数学教学反思案例 ★ 初中的数学教学反思 ★ 初中数学教学反思集锦

陈伟鸿。2000年，加入中央电视台。2004年，开始担任谈话类栏目《对话》的主持人。2008年，开始担任对话栏目《今日观察》的主持人。2009年，在中华人民共和国建国60周年之际，因对中国经济节目的贡献获得“60年60人”的荣誉。2011年，获得中国播音主持金话筒奖。2012年，获得第9届金鹰节优秀节目主持人。2013年，陈伟鸿获得品牌中国年度十大人物奖。2016年，陈伟鸿跟随其他三位主持人共同主持中央电视台3·15晚会。2019年3月26日，担任博鳌亚洲论坛年会“70年与40年的记忆：走进新时代的中国”分论坛的主持人。扩展资料：栏目简介：《对话》栏目是中央电视台经济部2000年7月全新改版之后推出的一栏演播室谈话节目，每次时长60分钟，是中央电视台目前播出时间最长的严肃节目。每次节目由突发事件、热门人物、热门话题或某一经济现象导入，捕捉鲜活经济事件、探讨新潮理念、演绎故事冲突，着重突出思想的交锋与智慧的碰撞。《对话》通过主持人和嘉宾以及现场观众的充分对话与交流，直逼热点新闻人物的真实思想和经历，展现他们的矛盾痛苦和成功喜悦，折射经济社会的最新动向和潮流，同时充分展示对话者的个人魅力及其鲜为人知的另一面。

江门初中排名最新排名前十汇总表：1、江门市新会区会城创新中学2、江门市第一中学景贤学校3、鹤山市第一中学4、台山市学业初级中学5、江门市第二中学6、江海区外海中学7、江海区礼乐中学8江门市新会梁启超纪念中学9、江门市新会陈经纶中学10、江门市新会实验中学

项目技术负责人编制（如果是专业分包的应由专业公司编制）、公司相关的职能部门审核、公司的技术负责人（或总工）审批，报监理公司：专业监理工程师审核、总监理工程师审批

12月1日消息， 从今天起，北京、天津等9省区市将开征水资源税。为啥要开征水资源税？居民的水费会上涨吗？农民的用水负担会增加吗？哪些行业用水会受到影响？资料图：村庄周边山水环绕。为啥要开征水资源税？——抑制不合理用水行为水资源税，自2016年7月1日起在河北省率先进行试点，如今迎来首次扩围。自2017年12月1日起，在北京、天津、山西、内蒙古、山东、河南、四川、陕西、宁夏等9个省(区、市)扩大水资源税改革试点。有人会问，已经有了水资源费，为啥还要开征水资源税？其实，这是用水资源税取代水资源费，实现税费平移。国家税务总局财产和行为税司司长蔡自力对中新网记者说，征收水资源税的主要目的不是为了组织多少财政收入，去年9个省水资源费收入133亿元，增加收入的意义并不大，但生态意义、绿色意义很大。概括讲，水资源税是要通过实施差别化税收政策和相关减免税政策，既抑制不合理用水行为，又不影响社会基本的、正常的、合理的用水需要。资料图：大连应急供水工程出水口。　为什么选择这9省份？——具有典型代表性有人会问，为啥要选择上述9个省份扩大改革试点呢？财政部税政司有关负责人在答记者问中表示，北京、天津、山西、内蒙古等4个省份位于华北地区，地下水超采严重，水资源供需矛盾较大；河南、山东、四川、陕西、宁夏等5个省份分布在东、中、西部，水资源丰枯程度不一、取用水类型多样，具有典型代表性。“通过扩大试点，有利于进一步发挥税收杠杆调节作用，有效抑制不合理用水需求，促进水资源节约保护；有利于丰富完善水资源税制度设计，为全面推开水资源税制度积累经验、创造条件。” 上述负责人称。水龙头。居民的水费会涨价吗？——居民正常生活用水负担不变不少人担心，进行水资源税改革后，居民的水费会涨价吗？以后水费负担会不会加重？这个大可放心。蔡自力说，水资源税要实现“三不变”：改革后城镇公共供水企业负担不变、居民正常生活用水负担不变、工农业正常生产用水负担不变。据介绍，水资源税的税额标准按现行水资源费征收标准进行平转，明确试点省份最低平均税额为，地表水每立方米0.1元－1.6元、地下水每立方米0.2元－4元，总体不增加企业和居民正常生产生活用水负担。资料图：农民在田间浇麦抗旱。农民用水负担会增加吗？——不增加农民负担对于农民朋友来说，浇地灌溉都要用不少水，那么，征收水资源税后，农民在用水方面花的钱会变多吗？根据财政部、税务总局、水利部印发的《扩大水资源税改革试点实施办法》，规定限额内的农业生产取用水，免征水资源税；对超过规定限额的农业生产取用水，以及主要供农村人口生活用水的集中式饮水工程取用水，从低确定税额。“对合理的农业生产取用水量予以免税，超过限额的部分从低征税，不增加农民负担。”水利部水资源司有关负责人介绍，我国农业生产用水方式粗放，大水漫灌现象普遍，不利于水资源可持续利用。上述规定统筹考虑了减轻农民负担与促进水资源节约利用的要求，有利于促进转变农业灌溉方式，培养农民节约用水意识。资料图：长春市一家洗车房。哪些行业用水会受到影响？——高尔夫、洗车、洗浴等特种行业当然，并不是所有行业的用水都不受到影响。蔡自力说，水资源税改革在“三不变”的同时实现了“三提高”，提高了超采区取用地下水税负、提高了高耗水特种行业用水税负、提高超计划取用水的税负。根据《扩大水资源税改革试点实施办法》，在超采地区和严重超采地区取用地下水的具体适用税额，由试点省份省级人民政府按照非超采地区税额的2—5倍确定；对特种行业取用水，从高确定税额。特种行业取用水，是指洗车、洗浴、高尔夫球场、滑雪场等取用水；对超计划(定额)取用水，从高确定税额。纳税人超过水行政主管部门规定的计划(定额)取用水量，在原税额基础上加征1—3倍。可见，对超采区取用地下水、超计划用水加倍征税，在超采区取用地下水的高耗水企业负担将有所增加。同时，对高尔夫、洗车、洗浴等特种行业从高征税，其税负也会有所增加。不过，这也将倒逼这些企业进行节水。财政部税政司有关负责人认为，考虑到征税后对企业的约束机制进一步增强，将促使企业加大节水投入，主动采取措施减少用水量、调整用水结构和转变用水方式，一些企业的纳税额会有所减少。资料图：国地税联合办税服务厅。水资源税多久征收一次？——拟统一按季征收根据《扩大水资源税改革试点实施办法》，除农业生产取用水外，水资源税按季或者按月征收，由主管税务机关根据实际情况确定。蔡自力表示，税务部门作为水资源税的征管部门，既是征收主体，也是服务主体。为减轻纳税人申报负担，将指导9个试点省份，拟统一按季征收水资源税。改为按季征收，既可以减少纳税人、基层税务机关和水利部门三分之二的办税工作量。此外，蔡自力还透露，将普遍实现网上申报。指导9个试点省份开发网上申报系统，纳税人足不出户即可实现网上办税，让数据多跑网路，纳税人少跑马路。

乡村振兴是一项重要的国家政策和发展战略，旨在改善和促进中国农村地区的经济、社会和环境状况。这一战略的目标是实现城乡区域发展协调、农村居民生活质量提高、农业现代化和农村社会治理改善等方面的均衡发展。以下是乡村振兴战略的一些主要特点和目标：1.农业现代化：乡村振兴战略的一个核心目标是推动农业现代化。这包括改进农业生产方式，提高农产品质量和效率，加强农村基础设施建设，推动农村科技创新等。2.农村产业发展：通过发展农村产业，促进农村就业机会增加，提高农村居民的收入水平。这包括发展农村特色产业、乡村旅游、农村电商等。3.基础设施建设：改善农村基础设施是乡村振兴的重要组成部分。这包括道路建设、水电供应、互联网覆盖和住房改善等。4.农村社会治理：加强农村社会治理，提高农村社会服务水平和治安水平，促进农村社会稳定。5.生态环境保护：乡村振兴也强调了生态环境的保护和可持续发展。保护农村生态环境，改善农村生活质量。6.人才引进：吸引人才回到农村工作和创业，促进农村人力资源开发和利用。7.农村精神文明建设：加强农村文化和精神文明建设，传承和弘扬农村文化，提高农村居民的文化素质和幸福感。乡村振兴的好处1.促进农村经济发展：乡村振兴战略通过农业现代化和农村产业发展，提高了农村地区的经济活力。这有助于增加农村居民的收入，改善他们的生活水平。2.缩小城乡差距：乡村振兴有助于减少城乡发展差距，提高农村地区的基础设施、社会服务水平和就业机会。这有助于实现城乡发展协调和均衡。3.农村社会稳定：通过改善农村社会治理和提高农村居民的生活质量，乡村振兴有助于维护农村社会的稳定和和谐。4.生态环境保护：乡村振兴注重生态环境保护，通过合理的资源利用和生态恢复措施，有助于改善农村生态环境，减轻生态压力。5.促进农村文化传承：乡村振兴战略重视农村文化和精神文明建设，有助于传承和弘扬农村文化遗产，提高农村居民的文化素质。