什么是形，什么是势，什么是形势，什么是政什么是策，什么是政策，谈一下形势与政策的辩证关系

形势和政策各有哪些基本特征形势的基本特征：第一，客观性和规模性。第二，变动性和可驾驭性。政策的基本特征：第一，阶级性和政治性。第二，权威性和强制性。第三，价值取向与实践性。

形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是每个学生的必修课程。 了解形势与政策基本知识以及当前国内外重大、热点问题，了解党和国家重大方针政策，开阔学生视野，积极投身改革开放和社会主义现代化建设。 扩展资料 　　形势与政策课总计32学时，课内专题讲座24学时，社会实践8学时。课内专题讲座在大学一、二年级进行，每学期讲座2个专题，共计8个专题。社会实践在大学三年级进行，按社会实践具体要求开展。 　　大学一年级通讲专题，大学二年级选择专题。每个专题讲座都要求学生积极参与，认真听讲，课上做好学习笔记，课下完成心得体会。没有按时参加的同学请利用其他时间补上相同或其他内容的讲座。 　　形势与政策课成绩考核实行百分制，包括平时表现、上机考试和社会实践三部分分值。平时表现按形势与政策课学习手册记录的.内容分类后给出分数。上机考试在大学一年级的第二个学期末进行，考核内容包括课上讲座和教科书的相关内容。社会实践按相关具体要求给出分值。

　　资产评估指由专门机构专业员依据家相关律、规、政策调查研究所获资料根据特定目遵循定工作原则、程序标准采用相应经济原则适计算重新确定某种资产价值工作简要资产某点价格进行估算 　　资产评估原则： 　　1、公平性原则　资产评估涉及关各利益关系评估工作必须坚持公态度独立立场才能使其结真实靠反映资产价值外合资经营企业资产评估要按照贯惯例公鉴定外商投资财产价值维护投资各合权益 　　2、科性原则　评估资产必须掌握足够资料选择适用标准采取适制定科评估案综合考虑各种能影响资产价值素进行系统析资产价值做合乎逻辑判断保证资产评估结准确性科性 　　3、独立性原则　独立性科性真实性基础评估员及评估机构应排除自任何干扰评估资产价值完全独立结论资产评估机构享位要其结论科性原则取符合家规要求则评估结论应受律保护 　　4、行性原则　评估要简便易行使家都能掌握解二评估机构合评估程序规范所用科评估结应信并具律效力 　　5、替代性原则　同存几种效能相同资产价格低资产需求评估考虑某资产选择性或替代性评估重要素 　　6、变化原则　资产价值仅由于本身使用自作用改变其价值且受外界社、经济、技术发明等素影响资产评估价值指资产段间内价值指其某点价值资产价值随间变化 　　7、期望原则　资产价值按照产本或销售价格确定根据未收益期望值确定未收益现实数据评估员根据种素进行析预测 　　8、平衡原则　各种素经济相互制约素发挥作用依赖于其素发挥作用程度各经济素处于平衡关系昱资产价值高反则相应降低 　　9、贡献原则　构资产每部价值取决于资产整体所起作用每部资产价值存能该项资产增加少价值或者存使该资产减少少值测定原则于整体资产评估十重要单项资产价值贡献几乎等于整体资产总价值却几乎零 　　10、外部经济原则　资产价值经受本身外经济、政治、文理、科技术进步等各种经济性非经济性素影响资产评估除析资产本身外要注意些外素资产价值影响及其变化趋势 　　11、高佳使用原则　市场经济资产总趋向佳用途资产目前未达佳利用进行评估按照资产佳状况获高利益能力确定其价值 　　12、供求原则　资产价值评估必须析市场供求关系某项资产需求增资产价值呈涨趋势该资产供应增加资产价值呈降趋势 　　13、技术进步原则　资产功能落则要按低价估价甚至按报废处理计算残值

形势 [ xíng shì ] 生词本基本释义 详细释义 [ xíng shì ]1.地势（多指从军事角度看）：～险要。2.事物发展的状况：国际～。客观～。～逼人。～好转。政策 [ zhèng cè ] 生词本基本释义 详细释义 [ zhèng cè ]国家或政党为实现一定历史时期的路线而制定的行动准则：民族～。按～办事。

虽然课时不多,但感觉形势与政策越来越重要了大家谈谈如何学好这门课吧[/QUOTE]订报吧，听新闻，上网，消息很快，很多的。关键要用自己的脑子思考问题。不能人云亦云。学习是基础呀，再加上独立思考，定会有所收获的！将目光投射到我们身边的事情，我们身边的世界！

　　在大学里，我们都会上《形势与政策》这门课程，别看这门课程比较少，但是它的确能帮助我们了解到目前的国际形势!接下来是我为大家整理的大学生形势与政策心得感悟，希望大家喜欢! 　 　大学生形势与政策心得感悟一 　　学习形势与政策已经有一个学期了，虽然这个学期的课较少使我们感觉意犹未尽，但我的收获却很多，尤其是在一些现在很敏感和热门的话题上有了很多新的看法。并且是我的思想逐渐走向成熟，对问题的见解也更加客观。 　　这学期的形势政策课涉及到国际国内形势、国内政策等宏观问题。老师通过滔滔不绝的讲述和丰富多彩的素材让我们领略到了一个真正思维活跃的人的不凡表现力，形势政策让我们深刻的认识到，了解当今局势不仅关系到个人的发展更关系到整个民族的复兴。社会的大发展早以成为决定个人发展的决定性因素，大学生又是受社会的大环境影响比较大的群体，我们未来的工作生活受到这个社会大环境的制约。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。 　　与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;利用形势与政策的导向作用，把握住当前的发展方向，让其为我所用，形成对形势与政策的敏锐洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识和能力。 　　在学习农村土地改革政策的时候，我有更多的 学习心得 与体会。在深化农村改革方面提出的重大理论和政策突破是：推进家庭经营、集体经营、合作经营、企业经营共同发展，赋予土地承包经营权抵押、担保权能，允许农民以承包经营权入股发展农业产业化经营，鼓励承包经营权向农业企业流转，允许财政补助形成的资产转交合作社持有和管护，鼓励和引导工商资本到农村发展适合企业化经营的种养业，赋予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权，选择试点推进农民住房财产权抵押、担保、转让，保障农民工同工同酬，保障农民公平分享土地增值收益，鼓励社会资本投向农村建设，允许企业和社会组织在农村兴办各类事业，把进城落户农民完全纳入城镇住房和社会保障体系、在农村参加的养老 保险 和医疗保险规范接入城镇社保体系，完善对被征地农民合理、规范、多元保障机制，整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度，推进城乡最低生活保障制度统筹发展，改革农业补贴制度，建立财政转移支付同农业转移人口市民化挂钩机制，赋予农民更多财产权利。 　　这些重大论断和政策突破，必将对我国农村改革发展产生重大而深远的影响。实现城乡发展一体化，是经济社会发展的内在规律，是我国现代化建设的重要内容和发展方向。从理论上讲，工农关系、城乡关系的内在联系决定了城乡要一体化发展。 　　农业和工业是人类社会发展的两个支柱产业，农村和城市是人类经济社会活动的两个基本区域。工业和农业之间、城市和农村之间存在着内在的、必然的、有机的联系，彼此是相互依赖、相互补充、相互促进的。农业和农村发展，离不开工业和城市的辐射和带动;同样，工业和城市发展，也离不开农业和农村的支撑和促进。 　　城乡一体化发展，就是把工业和农业、城市和农村作为一个有机统一整体，充分发挥彼此相互联系、相互依赖、相互补充、相互促进作用，特别是充分发挥工业和城市对农业和农村发展的辐射和带动作用，实现工业与农业、城市与农村协调发展。如果把农业与工业、农村与城市割裂开来，使它们失去相互联系，形成两个封闭的体系，那么农业和农村的健康发展就会遇到极大障碍，农业和农村就发展不好;工业和城市的健康发展也会遇到极大困难，工业和城市也发展不好。也就是说，城乡分割，城市和农村都发展不好。只有城乡一体，才能实现农业和农村、工业和城市的持续健康发展，才能实现整个经济社会的持续健康发展。 　　深刻了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助我们取得成功的一方良药，同时也是帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，提高精神面貌的一种有效途径。形势与政策课作为一门政治素质 教育 的必修课，不仅拓宽了我们的视野，也提高了我们的政治素质修养，帮助我们深刻理解当今时代的主题。 　　形势与政策课程帮助我们在 反思 当今世界中国落后的症结， 总结 当今世界中国进步的原因，培养爱国主义精神，树立为祖国繁荣富强而努力、发奋图强的精神信念。只有在正确的价值观引导下，在理想信念的激励下，作为现代社会的主流，当代大学生才能肩负起国家蓬勃发展的重任，利用自己的所学的知识，实现自我价值，报效祖国，使中华民族繁荣富强，立于世界民族之林。形势与政策课，这门课程让我受益匪浅! 　　 大学生形势与政策心得感悟二 　　不知觉学习《形势与政策》课已有两年了，通过这两年的学习使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。虽然每学期的课不多，但却使我受益匪浅，感触良多。 　　《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要 渠道 、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的 热点 问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和 方法 。 　　首先，x老师上课非常生动，同学们都非常喜欢听，而老师的思维更是睿智敏捷，素材也丰富多彩，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位大学教师所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所陶醉。我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。 　　我认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士! 　　关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。 　　其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。 　　再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。 　　综上所述，作为21世纪的大学生，为了更好的把握住自己，必须在努力学好专业知识的同时应该学习好《形势与政策》课，这样在我们才能更好的为祖国明天的建设添砖加瓦。 　　最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常有必要。因为，高等学校的形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了中国，了解了世界，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好让我们更有准备的为人民服务，为国家作出应有的贡献。 　　

　1、形势与政策的理论基础：形势与政策的含义和特征；形势与政策的理论基础；马克思主义形势观与政策观的新发展；形势的含义和分类、形势的基本特征；分析形势的基本原则；判断形势的标准；认识形势的基本方法。　　2、分析形势的原则和制定政策的依据　　分析形势的原则；分析形势的方法；制定政策的依据；政策制定的原则；政策的实施。

大一的形势与政策，一般随堂考的话，主要以论述题为主，根据课堂内容要求进行论述题答辩。

内容简介 形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。

《形势与政策》是高校思想政治理论课新课程方案的重要组成部分，是本、专科学生都要开设的一门必修课，在大学生思想政治教育中担负着特殊而重要的职责。自“05新方案”公布实施以来，教育部多次下发重要通知，并在全国范围内召开《形势与政策》课程建设研讨会，积极探索新形势下加强高校学生《形势与政策》课程建设的途径与方法，以提高《形势与政策》课的针对性、实效性和吸引力、感染力。中央强调要把加强《形势与政策》课建设作为高质量全面实施思想政治理论课新课程方案的一项重要工作，切实抓紧抓实抓好。当前和今后一个时期，要着力做好的重点工作之一，就是如何以规范化制度化建设为重心，加强《形势与政策》课的教学管理，从而保证课程的科学性和严肃性。对于我校（中原工学院）而言，自从1991年就已经开始利用每周的政治学习时间对学生进行形势与政策教育，但此时并未列入课表，采取的是“专题讲座”形式。后来正式将该课列为本科生的必修课，纳入教务处课表体系，每学期开设16学时（共8次课），并且我校是河南省极少数对形势与政策课实行小班教学的高校之一。20多年来，我校一直在加强高校学生《形势与政策》课程的教育教学理论与实践方面进行着不懈的探索，积累了丰富的经验。围绕着解决《形势与政策》课在教学管理、师资队伍、教学内容、教学方法等环节所存在的问题，我校逐渐形成了一套自己的成功做法，提出构建《形势与政策》课的“四化”体系，即教学管理制度化、教学内容系统化、老师队伍专业化、教学形式多样化。下面将重点介绍我校在实现《形势与政策》课教学管理规范化方面的途径与方法。一、现状分析了解和把握形势与政策课程的现状，是实现规范化管理的前提和基础。每个学期末，我们都会从全校范围内邀请部分师生进行座谈。根据积累的数据显示：很大比例的的师生对该课程教学的认识有偏差，认为现在电视、广播、网络天天在讲时政大事，再开这样一门课程没有多大意义；还有一部分学生认为，该课程对就业没有多大帮助；认为教师就事论事，缺乏理论的深度和高度，对教学内容、教学方式和效果有30％的学生不够满意。针对这一调查情况，我们组织教师讨论分析，大家认为：造成这一状况的根本原因是认识不到位，没有把这门课程与大学生思想政治教育、与高校人才培养目标紧密结合起来。直接原因是教学管理不规范，随意性太强。目前，多数高校在《形势与政策》课的教学管理方面存在的问题和不足表现在：第一，授课教师多为兼职，分布分散，不易统一管理。在大部分高校，《形势与政策》课的授课教师来自学校的各个部门，包括各院系负责学生工作的副书记、辅导员，以及行政部门的部分行政人员，过于分散，无法实现统一管理。第二，教师队伍不稳定，随意性很大。在对授课教师资格的认定上，缺乏严格的审查程序。只要自己想上这门课，并已获得教师资格证的教师，在经过并不复杂的试讲后，就都可以成为这门课程的任课教师。由于是兼职，是否担课取决于他们本职工作的忙或闲。这样一来，随意性增大，不易统一管理。第三，缺乏稳定的教学大纲和教材。这门课程的全国教育教学领导小组只在每年的春秋两季下发一个教育教学要点，既没有相对稳定的教学大纲，也没有相对系统、稳定的教材，只有《大学生时事政策报告》作为参考教材，且还有很多时候没有征订。由省里主编的形势与政策统一教材由于是类似期刊性质的小册子，每月一期，因而没有纳入学校教材科的征订计划。这些状况决定这门课程只能处在“边角余料”的位置。二、解决的途径与方法要从根本上改变这种状况，我校的具体做法是：首先从思想上真正高度认识这门课程的重要性和必要性，明确形势与政策教学的重要价值。它是贯彻以人为本的德育理念，促进大学生全面发展的需要。对国内外形势和党的大政方针的正确认识，是大学生实现自我完善和全面发展的前提条件。只有了解社会现实，并懂得去正确追求，才不会产生困惑与迷茫。它是使大学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的根本保证。西方敌对势力瞄准我国大学生群体，不断进行西化和分化，再加上市场经济的负面影响，大学生就业比较困难等因素的影响，要靠大学生自己正确认识形势政策绝非易事。它是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。因为形势与政策教育涉及的都是重大现实问题，是大学生关注的热点和疑点，讲述是具体的、生动的，感染力强，学生易于接受。从这个角度上讲，每个高校都应把形势与政策课当作重点课程加以建设，给予重点关注和扶持。其次，构建长效的“形势与政策”教育教学的领导定现机制。《通知》中强调，高校“形势与政策”教育要进行制度化、规范化建设，“高等学校要建立健全党委统一领导，党委宣传部与思想政治理论课教学管理机构牵头负责，教务部门、学生工作部、团委直接参与的教育教学领导体制和工作机制。”高校的“形势与政策”教育教学不同于一般课程的教学活动，它涉及面广、政策性强。它需要校党委统一领导，各职能部门分工负责。根据我校的实际情况，我们逐渐形成校党委统一领导，人文学院主管，宣传部、教务处、学生处、团委共同负责的体制，把“形势与政策”课教育教学列入学校发展规划，保证资金到位，与学校整体的思想政治教育有机结合起来，这有效地化解教学管理实践过程中出现的难题，促使“形势与政策”教育形成齐抓共管的合力，从而强化“形势与政策”课在学生思想政治教育中的重要作用。人文学院负责“形势与政策”课的教学计划实施和日常管理，教务处负责做好教学计划的编制和课程教学的安排与管理，学生处负责党总支副书记和政治辅导员等兼职教师的选拔与培训，宣传部负责邀请高层领导、知名专家组织专题报告，团委负责组织第二课堂学习讨论和实践活动，努力建立起一支以专职教师为骨干、学生思想政治工作队伍为主体、专兼结合的教师队伍。第三，加强制度建设，规范教学管理。作为一门必修课程，形势与政策课程必须与其他课程一样，实行规范化管理。中共中央宣传部、教育部在《通知》中指出：“要以规范化制度化建设为重点，加强形势与政策教学管理。”我们认为，形势与政策课的规范化，就是说课程的开设要正规，要有教师和学生共同遵守的课程表，有固定的讲授时间和地点，有专人定期和不定期地检查教师的教学状态和学生的学习状态，有对教师和学生考核的客观标准和依据。我们的做法是：首先，把这门课程编入各专业的教学计划之中，明确教学要求和课时数（每一学期16学时），进行统一排课，列入课表，以保证稳定的教学时间和教学场所，实现教学时间课程化，防止教学的随意性和应付性，夯实规范化教学管理的前提和基础。根据实践教学的经验，我们建议，课程最好集中在第6至13周内开设，前五周确定专题、集体备课，第15周左右考试。这样不仅可以保证授课内容的连贯性，而且有利于教师备课和阅卷工作的顺利进行。其次，严格控制授课班级的人数。为了节省教学资源，现在高校的思想政治理论课一般实行合班制，有的甚至搞“一拖几”（即一个主讲教室，几个多媒体教室同时看直播的形式），这样对学生学习的积极性和教学效果都有一定的负面影响。为了加强形势与政策课的教学组织和管理，提高教学效果，我们一般把听课人数控制在150-200人。再次，坚持检查、考核。一是检查、考核教师的教学活动情况，包括教学计划的制定、教案的撰写、多媒体课件的制作、授课的情况、学生评教等，二是检查学生的到课、听课情况。采取随堂听课、学生访谈、学生座谈会、学生代表填写教学信息表等形式进行。通过各个环节的规范化管理和教学质量监控，相信可以使教学效果大大提高，而且可以改变这门课程的“边角余料”的位置。最后是完善考试制度。一是认真填写平时成绩考核登记表，包括考勤、课外作业、课堂听课情况。就是说，把考核的重点放在学生学习的态度上，占综合评定成绩的50％；二是期末考试采用小论文或其它考试方式，占综合评定成绩的50％；三是考试成绩纳入学籍管理，成绩计入学生成绩表。由上可以看出，加强高校《形势与政策》的课程建设是一个系统工程，它需要各方面的大力支持，它需要各环节的紧密配合，任何一环的薄弱都会影响该课程的开展。教学管理的规范化是我们提出的构建《形势与政策》课“四化”体系中的一环，但却是至关重要的一环。因为教学管理的规范化直接决定着高校《形势与政策》课能否达到应有的教学效果，各高校必须要给予足够的重视。

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法. 我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！

专题一、中国的政党制度与建设 专题二、中国的经济形势与经济任务 专题三、科学发展观的理论与实践 专题四、构建社会主义和谐社会 专题五、中国的民族与宗教政策 专题六、中国的和平发展战略与外交政策 专题七、当今世界经济政治格局与发展趋势 专题八、台湾问题 扩展资料 　　①阶级性。是政策的最根本特点 。在阶级社会中、政策只代表特定阶级的利益，从来不代表全体社会成员的`利益、不反映所有人的意志。 　　②正误性。任何阶级及其主体的政策都有正确与错误之分。 　　③时效性。政策是在一定时间内的历史条件和国情条件下，推行的现实政策。 　　④表述性。就表现形态而言，政策不是物质实体，而是外化为符号表达的观念和信息。它由有权机关用语言和文字等表达手段进行表述。作为国家的政策，一般分为对内与对外两大部分。 　　对内政策包括财政经济政策、文化教育政策、军事政策、劳动政策、宗教政策、民族政策等。对外政策即外交政策。 政策是国家或者政党为了实现一定历史时期的路线和任务而制定的国家机关或者政党组织的行动准则。

最近，通过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我受益匪浅，感触良多。　　形势与政策对我们的发展具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的环境、上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体，也很深远。因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的意识，利用形势与政策，实现自我大发展。　　关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。　　当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。　　开设《形势与政策》课非常必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。形势与政策心得体会范文大全【篇二】　　经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了浅显的认识。虽然只是短暂的几节课，但却使我受益匪浅。我平时很少看新闻，很少关注国家政策、社会形势，因此对社会形势政策基本不了解。而《形势政策》这门课，正是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道，是每个大学生的必修课，帮我们了解和分析形势与政策。　　学习这门课，给我印象最深刻的是关

　形势与政策的关系：　　 形势包括两个方面的内容，“形”就是客观事物的现状；“势”就是客观事物发展的趋势。所以形势就是客观事物的现状及其发展趋势。　　 政策就是政党或利益集团为了实现既定的战略目标而制定和执行的行动策略。　　两者的关系：形势决定政策，这是形势与政策的基本关系,政策反作用于形势.　　对立性：形势得变化与政策的制定具有不同步性；政策的内容与形势的实际具有不完全对应性；一定的的政策可以造就一种形势，这是政策反作用的最明显体现。　　统一性：形势是制定政策的依据，政策是形势的主观反映；政策的制定必须依据对形势的正确分析和判断；形势的变化要求政策发生相应的变化.

当前大学生的学习成长面对着一个快速变化和不断变革的新时代，跟上时代的步伐，关注中国和世界，成为在校大学生学习的内在要求；从现代社会对人才素质的要求来看，把握形势大局、具备较高的政策水平，是当代大学生应当具备的基本素质；现在在校大学生约有2000万人，作为国家建设的未来接班人，学会判断形势、把握政策十分重要；形势政策教育可以有效地使理论学习和对实际情况的认识相结合，缓解认识上的反差，解疑释惑，起到“桥梁”作用。用一句话来形象比喻，就像“登高望远”，形势政策教育可以帮助人拓宽眼界、增长见识，达到“一览众山小”的境界，可以帮助人增强社会责任感和历史使命感。因此，国家把形势与政策课专门设置为大学生一门必修课程，是有远见的安排。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

摘要: 《形势与政策》教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个大学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。关键词：形势与政策 重要性 必要性高校作为培养高层次专门人才的场所，必须立足培养高素质人才的战略高度，充分认识《形势与政策》的重要性和必要性。　 1.《形势与政策》教育是国际国内形势变化的要求　　当前，国际国内形势发生了深刻变化。国际敌对势力与我争夺下一代的斗争尖锐复杂；国内我国正处于社会转型时期和发展的黄金时期的矛盾凸显时期，我们的思想观念受到一定的冲击。在复杂的形势面前，我们面临着许多矛盾和困惑，亟需教育和引导，特别要加强对《形势与政策》课的学习，引导我们从国家发展和民族复兴的高度认识自己，把握自己，帮助我们拓宽视野，开阔胸襟，立志奋斗。从这个意义上看，加强《形势与政策》课的学习是形势变化的客观要求。　　2.《形势与政策》教育是提高我们思想政治素质的需要　　我们正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，敏感、勤于思考，但科学思辨能力不强，容易受到各种思潮的侵蚀。加强《形势与政策》课的学习，使之更贴近社会现实和学生思想实际，既对形势与政策以及重大事件进行理论阐述，又针对学生思想实际进行指导，帮助其正确分析认识党和国家面临国际国内形势以及现实中存在的问题，增强辨别是非的能力，这对提高我们思想政治素质、坚定其走中国特色社会主义道路信念具有重要意义。　　3.《形势与政策》教育是实现人才培养目标的需要　　高校要完成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史使命，必须认真学习《形势与政策》课，使其实现帮助我们形成科学的形势与政策观，掌握科学分析国内外形势的方式、方法，正确理解党的路线、方针、政策，坚定信心和决心、积极投身到中国特色的社会主义现代化建设中去，把建设中国特色社会主义事业继续推向前进的最终目标。培养出数以千万计的思想觉悟高、精神面貌好、人生价值科学、社会追求高尚的人来影响国家的未来。　　4.《形势与政策》教育是我们自身成长的需要　　我们正处于人生发展的可塑期。在复杂多变的形势下，我们的自身发展也呈现出一些不协调，如对事物反应敏锐但分辨是非能力较弱；重知识技能而思想修养略显欠缺等，我们也因自身发展的不协调易受各种不利因素影响。这就需要不断加强学习《形势与政策》课，从教育教学规律和学生成长规律出发，帮助我们全面、正确、准确地把握形势、认识事物，实现自身全面协调发展。结语：关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。再者，当今国内外形势风云变幻，进入 21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义. 金融危机下 600万毕业生如何就业？最新公布的一系列数据，令人对今明两年高校毕业生的就业前景十分担忧。由于受到金融风暴等各种因素的袭击，广东省今年已经连续三个季度市场劳动需求持续下降。在过去八个月期间，全省亏损企业过万，有的已经或者濒临倒闭。以出口玩具制造业为例，全国超过一半的工厂在今年前七个月倒闭，大部分是年营业额10万美元以下的中小型企业。许多往年必定出现在校园招聘现场的中小企业，甚至大企业，已经明确表明取消招聘计划。但是另一方面，求职人数不断上扬，其中第三季度以应届高校毕业生的求职数量增幅最为明显。结合国家人事部的统计资料，由于高校持续扩招，2009年全国高校毕业生将接近600万，加上往年毕业而未能就业的高校生，就业大军高达1000万人。 自从十年前开始高校扩招，几乎每年高校毕业生的就业形势都是“严峻的”。但这一次的情况又是全新的。这是改革开放三十年来，中国第一次感受到全球性金融危机的冲击。之所以说第一次，是因为它的影响不再局限于高端的政治经济层面，而是延伸到末梢的个人生活和工作层面。它对普通民众的影响，尤其是对即将步出校门的毕业生，是首次的、真实的并且是立刻的。因此，摆在所有人面前，不是重复了十年的老问题，而是一个全新的就业问题。这需要我们重新评估金融风暴未来五年内，毕业生就业可能出现的状况，以及他们面临的困难，提前做好各种相应的准备。 一般而言，金融危机下，高校毕业生就业至少会出现以下四种情况。首先，越是经济动荡，前景不明朗的时期，越会有更多的毕业生涌向政府公务员队伍。因为公务员的福利和收入虽然不是最好，但是最为稳定。2009年国家机关公务员招录考试报名情况已经印证了这点。今年报考人数急剧增长，从去年的80万人，突破105万人，其中以高校毕业生为主力。其次，金融危机对毕业生的影响，包括求职所需的时间、可供选择的职位和行业、薪酬水平、招聘人数等，是一个逐步波及和扩大的过程，并不会在当年完全呈现。以始于1997年6月的亚洲金融危机对香港毕业生的冲击为例，某高校毕业生的待业率，1997年仍然维持在2.3%的较低水平，到了1998年骤然上升到6.6%。第三，就业前景不理想，会促使更多的毕业生选择留在校园、继续升学，而非就业。依然以香港某高校为例，选择继续升学的毕业生从1996年的14.7%，上升到1999年的18.4%。最后，即使最终能够就业的毕业生，通常面临巨大的生活成本压力。一方面，即便是同样企业、同样职位，前后两年招聘的员工工资也有可能相差数千元。从香港应届毕业生的求职情况来看，已经有求职者主动要求减薪10%。另一方面，一些原本固定的工种可能变为小时工和临时工，进一步削弱毕业生的福利和工资。在全部生活成本中，住房无疑占了大头，尤其是需要自己租房的外地毕业生。以香港房屋署最新调查数据为例，高学历的年轻单身人士申请低廉的政府公屋的人数大增，由以往的20%增加到31%。 若经济进一步恶化，以上四点将会构成毕业生及其家长、各高校、各级政府主管部门未来五年内所面对的真实图景，与过去十年完全不一样。首先要问的是，政府主管部门以及各高校可以怎么准备，我们的毕业生才不至于以个人之力直接暴露于全球金融风暴之下。 举办招聘会固然重要，但最重要的一点是，信息的细致收集、认真评估和全面公开，以及技能培训和一线人员的经验交流。只有充分给予学生信息，才能帮助他们做出正确的选择。比方，踏踏实实地收集每一年毕业生流向、就业率、薪酬水平等具体信息，形成详细报告，放在网上向所有学生公开，而不是为了应付上级主管部门的统计和管理需要。针对金融风暴，邀请其他国家和地区、各行各业的专业人士举办专题讲座，而不是让学生自己摸着石头过河。在香港，已经有高校举办类似的讲座，教授如何在金融危机中谋职，我们能不能也做类似的尝试？同时，举办广泛的校友经验交流会，这是尽快获得一手资料和减少个人走弯路的好方法。在金融危机时期，信息的公开和及时传导至关重要，是帮助个人做出决策、调整预期的前提。 另外要多方面拓宽毕业生的选择面。如果毕业生一窝蜂涌进政府部门，既不切合实际，也会造成恶性竞争。相反，我国现在急需发展社会政策，未来十年将会需要大量的社会服务组织和专业人士。应该因势利导，鼓励此类组织的发展和人员培训。从香港的经验来看，社会服务行业一直是金融危机中吸纳毕业生的主要力量。同时，应当对学生是否继续升学做出前瞻性预测，并配以相应的师资力量和硬件资源，避免政策滞后。最后，充分估计毕业生的生活压力，在财政上给予考虑。比方说，发放一定的个人无息贷款，帮助他们渡过难关。 如何把金融危机转“危”为“机”，就政府主管部门及其下属高校而言，若能藉此切切实实形成一套专门针对毕业生的就业服务政策，那真的就是转“危”为“机”了。

1、形势就是事物变化和发展的形态和趋势。形势包括事物变化和发展的形态，事物变化和发展的趋势政策是政党或国家为实现一定的任务而制定的行为准则。2、一般国家政府制定的有关法律法规等与之相关的政策，都是根据当前世界以及本国的经济，政治，军事等形势的变化而制定的。政策的实质是阶级利益的观念化、主体化、实践化反映。

专题一、中国的政党制度与建设1、中国政党制度的建立和完善。2、中国政党制度的内容与特点。3、共产党是中国社会主义事业建设的领导核心。专题二、中国的经济形势与经济任务1、中国的经济形势分析。2、国家制定十一五规划。3、中国经济工作的主要任务和主要要求。专题三、科学发展观的理论与实践1、科学发展观的提出与时代背景、国内背景、国际背景。2、科学发展观的具体表现、基本内容。3、全面落实科学发展观的基本要求。4、建设创新型国家的主要要求。专题四、构建社会主义和谐社会1、构建社会主义和谐社会的提出。2、构建社会主义和谐社会的内容和的意义。3、构建和谐社会面临的主要问题。专题五、中国的民族与宗教政策1、中国自古是统一的多民族国家。2、中国的民族区域自治制度。3、中国处理民族的基本原则。4、中国的宗教分布（人口、民族、地域）及状况（佛教、道教、基督教、伊斯兰教）。5、中国的基本宗教政策（以国务院白皮书为依据）。专题六、中国的和平发展战略与外交政策1、中国和平发展战略的提出。2、中国和平发展战略的主要表现，中国的和平发展对世界的贡献。3、中国的外交方针，中国的对外政策。专题七、当今世界经济政治格局与发展趋势1、世界经济格局的现状。2、世界经济格局的发展趋势。3、中国为建立公正的世界政治新格局的贡献。专题八、台湾问题1、台湾问题的由来。2、中国处理台湾问题的原则。3、中国处理台湾问题的立场。扩展资料：国家政权机关、政党组织和其他社会政治集团为了实现自己所代表的阶级、阶层的利益与意志，以权威形式标准化地规定在一定的历史时期内.应该达到的奋斗目标、遵循的行动原则、完成的明确任务、实行的工作方式、采取的一般步骤和具体措施。政策的实质是阶级利益的观念化、主体化、实践化反映。形势，指人事上的强弱盛衰之势；事物的发展状况，区别于“形式” 。语出《文子·自然》：“夫物有胜，唯道无胜，所以无胜者，以其无常形势也。”参考资料来源：百度百科-政策参考资料来源：百度百科-形势

当前大学生的学习成长面对着一个快速变化和不断变革的新时代，跟上时代的步伐，关注中国和世界，成为在校大学生学习的内在要求；从现代社会对人才素质的要求来看，把握形势大局、具备较高的政策水平，是当代大学生应当具备的基本素质；现在在校大学生约有2000万人，作为国家建设的未来接班人，学会判断形势、把握政策十分重要；形势政策教育可以有效地使理论学习和对实际情况的认识相结合，缓解认识上的反差，解疑释惑，起到“桥梁”作用。用一句话来形象比喻，就像“登高望远”，形势政策教育可以帮助人拓宽眼界、增长见识，达到“一览众山小”的境界，可以帮助人增强社会责任感和历史使命感。因此，国家把形势与政策课专门设置为大学生一门必修课程，是有远见的安排。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

一、当代大学生的历史使命 　　1 、关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。 　　2、响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要。扎根基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农支教等等。 　　3、要努力学习科学 文化 知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。 　　4、积极培养自己地创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 　　5、要有全球意识，为保护生态环境和历史古迹，维护世界的和平与稳定，和谐与发展，促进人类社会的全面，协调，可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识，要开阔视野，拓展心胸，抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省，同时，悦纳别人对自己实事求是的批评。 　　形势与政策论文：当代大学生的历史使命2018-01-10 3000字　　当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境。以下是我给大家整理的形势与政策论文：当代大学生的历史使命的内容，欢迎大家查看。 　　今年是很特殊的一年，今年我们祖国即将迎来党的十八大召开，作为当代的大学生，我们肩负着特殊的历史使命。作为社会主义共产主义建设的接班人，我们应积极响应党的号召，秉承毛泽东思想，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼于自身实际，不但追求进步。在这一特殊的年份里，我们应该更积极努力、开拓进取，不但取得新的更大的进步，以良好的精神面貌、优异的成绩迎接党的十八大召开，为党的十八大献礼。 　　一、我国的发展历史。　　寻找国家富强、人民幸福的现代化之路，是近代以来中国历史发展的一条主线。 　　2007年10月，党的十七大把“科学发展观”写入党章，明确提出科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。　　“发展才是硬道理”，发展才见真功夫。党的十六大以来，我们国家的经济增长速度飞快，我们也获得了丰硕的物质成果：一是中国粮食生产连续8年丰收;二是基础设施建设不断加强，积极拉动了经济增长;三是能源产业快速发展。 　　科学技术是第一生产力。一个民族要发展，与这个国家的科技力量是分不开的。而当代世界经济竞争的核心是科技的竞争，科技竞争的根本是人才的竞争，人才的成长源于 教育 。所以教育是一个国家的发展之本。 　　早在改革之初，人们就喊出了“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的 口号 ，但是，尚在中低收入水平的中国要办好全球规模最大的教育确实很不容易。1986年，我国制定了《义务教育法》，里面明确提出：国家实行九年义务教育，国家对接收义务教育的学生免收学费。但实际上，免收学费还是要交“杂费”，对于贫困地区的群众来说，这点杂费同样难以承受。2005年，我国征服开始在农村地区全面实施“两免一补”(免杂费、免书本费、补助家庭经济困难寄宿生生活费)，并逐步向城市拓展。 　　在上个世纪90年代末开始的高等教育扩招工作，使高等教育大众化程度进一步提高。但是，到了高等学校的层次之后，学生所有的支出都开始提高，高昂的学费，还有学生在校期间的生活费等，都是一笔不小的数字，对于一些供孩子上学入不敷出的贫困家庭同样是个问题，好多学生在拿到大学的录取 通知书 后却因为高昂的学费不得不放弃了进入大学的机会。 　　二、当代大学生肩负的历史使命。 　　大学学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课。 社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。 　　(一)、我们应该学会认识世界。 　　当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜?抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。 　　(二)、青年是推动社会和历史前进的一股重要力量。 　　在中国的发展历史中，不管是什么时候，青年总是扮演着很重要的角色。然而在青年人中，大学生无疑是素质最高的一群人。大学生知识层次高，知识面广，最具潜力，同时也最有创造力。因此，当代大学生的精神面貌和价值取向将会直接的影响到国家的发展，国家的未来，这对中华民族的磅礴发展是十分重要的。 　　(三)、现代社会的变化。 　　当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。 　　综上所述，作为当代的大学生，我们应该好好把握现在，在现在学好自己的专业知识，学好做人的 方法 ，努力是自己成为一个有文化有素质的人，为祖国的未来添砖加瓦。 　　三、学习《形式与政策》的缘由。 　　高等学校《形势与政策》教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它可以使我们更深刻地认识世界，认识中国，认识我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我们可以从思想上迈进一大步。　　这段日子里，我们的心情格外激动。因为，我们即将迎来党的十八大胜利召开。91年的时间对于人类历史的长河来说，只不过是短暂的一瞬。可是。对于中华民族来说却是天翻地覆的。回顾历史的长河，我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国，曾几度兴衰。从风雨如磐的嘉兴南湖启程，到以胡锦涛同志为核心的党中央领导下，肩负着民族复兴的伟大使命，正带领全国人民在新世纪书写辉煌壮丽的新篇章。斗转星移。党成了我们用无数丰功伟绩撰写的历史长卷! 　　在党的十八大召开之际，我心中满怀期待。每次党代会对于中国都是一个很重要的转折点，同时也是一个起点，会议上的内容与人民生活息息相关，可以说完全关系到国民的生活。 在党的十八大召开之前，我要认真的检查自己的不足与缺点，改进自己的思想认知与作风，为党的十八大召开做好迎接工作。 　　党的十八大是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，是全党全国各族人民政治生活中的一件大事。当前，各级各部门应以实际行动，实干精神，做出实实在在的成绩，为迎接党的十八大胜利召开营造浓厚氛围。 　　党的十八大是我国政治生活中的一件大事，关系国家的长远发展，也关系全国人民的幸福安康。这次大会将对党和国家各项事业作出全面部署，进一步明确今后一个时期的发展目标和宏伟蓝图，必将对中国现代化进程产生重大而深远的影响，必将有力地推动中国特色社会主义事业继续前进。 　　学生要想适应未来社会，实现个人抱负，为国家建设做贡献，必须用实力说话，用自己本领来施展个人才华，铸就成功。创新能力的高低直接关系着国家民族的前途和命运。创新是大学生必须面对的重大课题，大学生创新要具备知识、自信、怀疑等理论。 创新是当代大学生内在素质的核心。只有具备一定的创新意识和创新能力，才能学有所得、学能所用、学会所创，使大学时期的学习过程转化为真正吸收的过程、转化的过程、创造的过程。以自信为基础的当代大学生，会在积极主动地观察事情、发现问题、提出问题、解决问题的过程中，获得更大的自信和满足，从而在更高的层面上再次实现创新，始终保持一个良性循环的创新状态。 　　在新形势下，中国共产党将能够更好地 总结 各地党建的新探索和新 经验 ，有效增强党的先进性与纯洁性，提高执政能力和党的建设科学化水平，加强同人民群众血肉联系，在反腐倡廉方面作出新部署，把党的建设新的伟大工程全面推向前进。作为当代大学生，我们应该努力学习，深入贯彻党的十八大精神，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力，更好的为社会主义建设做出努力。

专升本有两类：一类是普通高等教育专升本（统招专升本）；一类是成人继续教育专升本。而专接本仅仅指普通高等教育专升本（统招专升本）。也就是说专接本是专升本的一种类型，只不过叫法不同而已。统招专升本:可以说统招专升本应该是所有专升本手段中最佳的方式，如果升本成功，其学历最为正规，也最被认可。统招专升本属于普通高等教育序列，在有的省也叫专接本，一般情况在3月份报名，4月份考试。考试为全省统考，理科考数学与英语，文科考语文与英语。成教专升本:成人教育是我们高等教育的一个重要的补充手段，是在非学校教育的情况下进行的学历提升的教学活动。一般包括自学考试考专升本、成人高考专升本、网络教育及远程教育专升本、广播电视大学专升本等多重细分形式。这些专升本的形式从大的方面来讲其实区分度并不是很大，都是采用非全日制的学习形式，不用去学校固定的学习，完全可以在工作之余完成学业。

文言指的是以古代汉语为基础的、经过文体加工的书面语。最早根据口语写成的书面语中就可能已有加工的成分。下面我给大家分享一些高中语文的文言文知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 高中语文的文言文知识1 司马迁与《史记》 见“必修一文言文梳理”《鸿门宴》部分。 班固与《汉书》 班固(32年-92年)东汉官吏、史学家、文学家。史学家班彪之子，字孟坚，汉族，扶风安陵人(今陕西咸阳东北)。除兰台令史，迁为郎，典校秘书，潜心二十余年，修成《汉书》，当世重之，迁玄武司马，撰《白虎通德论》，征匈奴为中护军，兵败受牵连，死狱中，善辞赋，有《两都赋》等。 《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年)，下至新朝的王莽地皇四年(公元23年)，共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。 范晔与《后汉书》 范晔(398年-445年)，字蔚宗，南朝宋史学家，顺阳(今河南淅川东)人。官至左卫将军，太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年)，范晔因为“左迁宣城太守，不得志，乃删众家《后汉书》为一家之作”，开始撰写《后汉书》，至元嘉二十二年(445年)以谋反罪被杀止，写成了十纪，八十列传。原计划作的十志，未及完成。今本《后汉书》中的八志三十卷，是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。 《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，“二十四史”之一。《后汉书》是继《史记》《汉书》之后又一部私人撰写的重要史籍。与《史记》《汉书》《三国志》并称为“前四史”。全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年(公元25年)，下至汉献帝建安二十五年(公元220年)，共196年的史事。《后汉书》纪十卷和列传八十卷的作者是范晔，李贤注。 《后汉书》大部分沿袭《史记》《汉书》的现成体例，但在成书过程中，范晔根据东汉一代历史的具体特点，又有所创新，有所变动。首先，他在帝纪之后添置了皇后纪。东汉从和帝开始，连续有六个太后临朝。把她们的活动写成纪的形式，既名正言顺，又能准确地反映这一时期的政治特点。其次，《后汉书》新增加了《党锢传》《宦者传》《文苑传》《独行传》《方术传》《逸民传》《列女传》七个类传。范晔是第一位在纪传体史书中专为妇女作传的史学家。尤为可贵的是，《列女传》所收集的十七位杰出女性，并不都是贞女节妇，还包括并不符合礼教道德标准的才女蔡琰。 高中语文的文言文知识2 通假字 1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不 “不”通“否”，表疑问语气 2、拜送书于庭 “庭”通“廷”，朝廷 3、召有司案图 “案”通“按”，审察、察看 4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也 “缪”通“穆” 5、唯大王与群臣孰计议之 “孰”通“熟”，仔细 6、不顾思义，畔主背亲 “畔”通“叛”，背叛 7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死 “旃”通“毡”，毛织的毡毯 8、掘野鼠去草实而食之 “去”通“弆”， 收藏 9、空自苦亡人之地/法令亡常、大臣亡罪夷灭者数十家/武父子亡功德 “亡”通“无”， 没有 10、信义安所见乎 “见”通“现”，显现 11、因泣下沾衿，与武决去 “沾”通“沾”，沾湿 “衿”通“襟”，衣襟。 “决”通“诀”,诀别、辞别 12、请毕今日之驩，效死于前 “驩”通“欢”，欢聚 13、前以降及物故 “以”通“已”，已经 14、阴知奸党名姓，一时收禽 “禽”通“擒”，逮捕、拘押 15、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形 “员”通“圆”，直径 “尊”通“樽”，酒杯 一词多义 1、负 秦贪，负其强 倚仗，凭借) 均之二策，宁许以负秦曲 使…承担 相如度秦王虽斋，决负约不偿城 违背 臣诚恐见欺于王而负赵 辜负，对不起 廉颇闻之，肉袒负荆 背着 2、使 秦昭王闻之，使人遗赵王书 派 其人勇士，有智谋，宜可使 出使 乃使其从者衣褐 让 大王乃遣一介之使 使臣 单于使使晓武 派(第一个);使者(第二个) 3、引 引赵使者蔺相如 引见，延请 左右欲引相如去 牵，拉 相如引车避匿 牵，拉;引申为调转 4、幸 而君幸于赵王 宠幸 大王亦幸赦臣 幸好，侥幸 5、观 大王见臣列观 殿堂 观太学 游学、游历，考察、学习 6、征 公车特征拜郎中 征召 咸怪其无征 证明 高中语文的文言文知识3 词类活用 1、名词活用 (1)名词作状语 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 西，向西 而相如廷斥之 廷，在朝廷上 故令人持璧归，间至赵矣 间，从小路 常能为汉伏弩射杀之 弩，用弩弓 (2)名词用作一般动词 舍相如广成传舍 舍，安置住宿 左右欲刃相如 刃，用刀杀 乃使从者衣褐 衣，穿 天雨雪 雨，下 羝乳乃得归 乳，生子 杖汉节牧羊 杖，执、拄 武能网纺缴，檠弓弩 网，结网;檠，用檠矫正 惠等哭，舆归营 舆，用舆抬、扛 宦官惧其毁己，皆目共之 目，递眼色 (3)名词使动用法 空以身膏草野，谁复知之 膏，使……滋润肥美 (4)名词意动用法 先国家之急而后私仇也 先，以……为先;后，以……为后 2、 形容词活用 (1)形容词动用 严大国之威以修敬也 严，尊重 不知将军宽之至此也 宽，宽待 人生如朝露，何久自苦如此 苦，折磨 (2)形容词使动用法 完璧归赵 完，使……完整 秦王恐其破璧 破，使……破碎 秦自缪公以来，二十余君，未有坚明约束者 坚明，使……坚明，引申为坚守 (3)形容词意动用法 且庸人尚羞之 羞，以……为羞耻 单于壮其节 壮，以……为壮，认为……壮 虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 乐，以……为乐 大将军邓骘奇其才，累召不应 奇，认为……奇 3、动词活用 动词使动用法 宁许以负秦曲 负，使……承担 大王必欲急臣 急，使……急，引申为逼迫 毕礼而归之 归，使……回去 欲因此时降武/单于愈益欲降之 降：使……投降 反欲斗两主 斗，使……相斗 高中语文的文言文知识4 古今异义词 1、璧有瑕，请指示王 指示 古义：指给……看 今义：领导机关对下级机关布置工作，阐明工作活动要点及要求、步骤和 方法 时所使用的一种具有指导原则的下行公文 2、臣所以去亲戚而事君者 去 古义：离开 今义：离开所在的地方到别处 亲戚 古义：亲人，包括父母和内外亲属今义：指和自己有血亲和姻亲的人 3、于是相如前进击 前进 古义：上前进献 今义：上前，向前行进 4、布衣之交 布衣古义：平民 今义：指平民百姓的最普通的廉价衣服 5、传以示美人及左右 美人 古义：指秦王的嫔妃 今义：指容貌美丽的人，多指女子 6、宣言曰：我见相如，必辱之 宣言 古义：扬言，到处说 今义：一般指比较正式的言论，用来表明某种主张 7、汉亦留之以相当 相当 古义：抵押 今义：两方面差不多，配得上或能够相抵 8、闻汉天子甚怨卫律 怨 古义：埋怨 今义：痛恨 9、皆为陛下所成就 成就 古义：栽培，提拔 今义：取得的成绩，业绩 10、我丈人行也 丈人 古义：老人，长辈 今义：岳父，妻子的父亲 11、且陛下春秋高 春秋 古义：年纪 今义：春秋战国时期或指季节 12、武等实在 实在 古义：确实存在 今义：诚实、老实 13、既至匈奴，置币遗单于 币 古义：财物 今义：交换各种商品的媒介，货币 14、兄弟亲近，常愿肝脑涂地 亲近 古义：亲近的侍臣 今义：形容词，(双方)亲密而接近;动词，(某方对另一方)亲密地接近 15、公车特征拜郎中 特征 古义：特地征召 今义：可以作为标志的显著特点 16、扶辇下除，触柱折辕 除 古义：殿阶 今义：去掉 17、衡下车，治威严，整法度 下车 古义：官吏初到任 今义：从车辆上下来 18、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就 不行 古义：不应荐 今义：不可以 高中语文的文言文知识5 重点虚词 1、徒 白白地 秦城恐不可得，徒见欺 只，只不过 而蔺相如徒以口舌为劳 2、以 凭 以勇气闻于诸侯/今以秦之强而先割十五城予赵 用，拿 愿以十五城请易璧/相如度秦王特以诈佯为予赵城 相当于“而”，连词 严大国之威以修敬也 用来 则请立太子为王，以绝秦望 因为 且以一璧之故逆强秦之欢/吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 在……的时候 武以始元六年春至京师 把 匈奴以为神 3、而 并列(第一个);转折(第二个)，但是 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 转折，反而 其势必不敢留君，而束君归赵矣 转折，却 臣诚恐见欺于王而负赵 假设，如果 秦以城求璧而赵不许，曲在赵 假设，那么 城入赵而璧留秦 承接 今以秦之强而先割十五都予赵 4、之 助词，的 廉颇者，赵之良将也 助词，取独 欲勿予，即患秦兵之来 代词，他 何以知之 代词，我(第二个“之”) 鄙贱之人，不知将军宽之至此也 高中语文的文言文知识点相关 文章 ： ★ 高中语文文言文知识点大全 ★ 高中语文知识点总结 ★ 高中语文必修五文言文必考知识点 ★ 高中语文文言文知识点总结 ★ 高中语文必修三文言文单元知识点归纳 ★ 语文文言文知识点高中 ★ 人教版高一语文必修二文言文知识点梳理 ★ 高一语文必修一文言文知识点整理 ★ 人教版高中语文文言文知识点总结 ★ 高中语文文言文必修一知识点

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做为一名银行柜员，每天的工作都是忙忙碌碌的，那么是不是都有不少的 工作总结 要写的呢！应该怎么写好？下面是我为大家整理的关于银行柜员工作总结范文，仅供参考，欢迎大家参阅。 u2003u2003 关于银行柜员工作总结范文1 u2003u2003刚刚过去的20xx年，是太白支行发展进程中极不寻常的一年，是机遇与挑战并存俱来的一年。面对复杂格局，支行在总部和管理行的坚强领导下，团结带领全体员工，敏锐抓取了百年不遇的马鞍山市南部新区大开发的良好机遇，将太白镇大部分征迁款存入我行，使支行的存款取得的巨大飞跃;同时也承受和克服了不良贷款急剧攀升所带来的艰难挑战，扼住了贷款质量向下迁徒的恶劣走势，并攻坚克难盘活不良资产，使资产结构得到了一定程度的提高。 u2003u2003到20xx年末，支行各项存款余额23，210万元，日均存款19，663万元;不良余额为734，09万元，比年初下降了130，17万元，现不良占比为9.0%;贷款利润584，91万元;此外积极扩展财税库等中间业务、大力推行银行卡、开办短信通等新业务品种。一年多来，经营稳健，在稳定中求发展，高度重视安全保卫工作，未发生一起事件和事故，各项工作取得一定的成就。 u2003u2003（一）突出主题，抓住机遇谋存款： u2003u200320xx年是马鞍山市实行南部大开发的开局之年。南部新区大开发，主要覆盖一乡(年陡乡)二村(太白镇太仓村、常韦村)，对年(陡)太(白)地区来说，都是百年难遇大机遇。经济开发，是系一发而迁众家的敏感性地带。为争开发区这块经济蛋糕，从芜湖到当涂、马鞍山，工、农、建、中、交、邮政、徽商、扬子等各家银行，都使出浑身解数去营销。太白支行距南部开发区十多公里，与当涂、芜湖相比，不具有位置优势，且新桥、年陡明显近于我行，真是前有堵军，外有追兵。面对特殊的地理位置和激烈的竞争势态，支行全面分析，准确判断，建立市场快速反应机制，灵活调整经营策略，把存款作为压倒一切的首要任务来抓。因为这是稍纵即逝、再也无法挽回的机遇。所以支行的工作重心和宗旨是千方百计谋存款。一方面充分利用政府搭建“银企对接平台”和“企业帮扶年”之际，与镇政府建立起特别的沟通与互助机制，在太白镇农行、邮政、农商行三家银行中，我行成这政府的首选银行，太白镇的所有征迁款基本“花落我家”。另一方面我行还通过税务、工商以及其他个人和社会关系等各种途径，搭建多渠道的的沟通机制，多方面捕捉信息，谋取存款。同时我们也积极调整内部机制，加强服务，强化管理，整合金融产品，征迁款全部开列定活两使存单，实行惠民定位。极大程度地提高了客户的满意度。 u2003u2003到20xx年末，支行各项存款余额23，210万元，完成了总部下达的最高时点任务数的21，921万元，比20xx年末存款余额16，243万元增长6，967万元，增幅43%;日均存款19，663万元，完成了总部下达的日均任务数的18，755万元比20xx年末日均存款数为13，920万元，增长5，743万元，增幅29%。 u2003u2003(二)攻坚克难，直面挑战降不良 u2003u200320xx年是太白支行不良贷化解十分艰难的一年，到9月30日不良贷款不降反升，余额为922，35万元，比年初864，26上升了58，09万元。 u2003u2003面对于不良贷款急剧攀升所带来的艰难挑战，考验是严峻的，面临的困难是空前的，承受的压力是巨大。为扼住了贷款质量向下迁徒的恶劣走势，支行采用盯住风险、逐笔问责;支行班子与客户经理，抽薪挂钩，捆绑考核;同时加班、双休停休等一系列钢性管理方式和不换脑筋变换人的洗牌理念。不仅增强了客户经理的紧迫感、危机感，同时增强了支行班子人员的捆绑责任与管理力度。此外支行也积极采取与政府、村委、厂家、相关客户联系，着力寻求各种途径，多管齐下，攻坚克难，极力盘活不良资产。 u2003u2003经过三个的努力，累计化解盘活不良贷款82，90万元，不但彻底消融了年初以来已上升58万元，还较年初降低24，90万元，实行了不良贷款余额和比率的真政意义上的双降。加上总部12月25日核销的90，57万元、12月31日核销的14，70万元不良贷款，现年未不良余额为734，09万元，比年初的864，26万元，下降了130，17万元，不良占比由年初的11，35%，降为9.0%，下降了2.35%。使资产质量得到了一定程度的提高。 u2003u2003(三)开拓金融品种推进业务发展： u2003u2003为坚持业务创新与金融产品结构调整相结合，加速推进中间业务的发展，我行积极开办财税库等中间业务、大力推行银行卡、开办短信通等新业务品种。到今年底财税库银已开通户数65户，短信通开通130户，代发工资单位25家，金龙卡发放961张，累计发放2，540张，平均余额7，281，18元，合计1，836，70万元。atm机取款笔数为14，751笔，取款金额为1，569，40万元;其中本行取款笔数为8，995笔，取款金额为937，19万元，跨行取款笔数为5，756笔，取款金额为632，21万元。中间业务手续费收入已达4，21万元新发展pos特约商户1户 u2003u2003 关于银行柜员工作总结范文2 u2003u2003主要从业务知识方面和工作态度两个方面进行了总结，具体请看下文进行了解： u2003u2003今年6月份，我参加了本行20xx年校园招聘，并通过了层层筛选，成为了银行的一名柜员。而在这半年的工作中，对于我来说，更多的是培训与学习。在岗位上不断地学习新的业务知识，学习新的工作技巧，努力提高自己的全方面能力。因此，在这里我对这半年的工作做一个总结。 u2003u2003作为基层的一线柜员，首先在勤奋敬业方面，我认真贯彻执行民主集中制，顾全大局，服从分工，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责。我热爱本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，在工作中能够采取积极主动，能够积极参加单位组织的各项业务培训，认真遵守支行的 规章制度 ，保证出勤，有效的利用工作时间。 u2003u2003业务知识方面，我刻苦钻研业务技能，在熟练掌握了原业务流程的基础上，认真主动地学习新业务，尤其钻研个金业务。在工作中他总能想客户之所想，急客户之所急，给客户最满意的服务。在今年的工作里，我得到了实质性的学习和进步，在业务操作上更加严密。时代在变、环境在变，银行的工作也时时变化着，每天都有新的东西出现、新的情况发生，这都需要我跟着形势而改变。学习新的知识，掌握新的技巧，适应周围环境的变化，提高自己的履岗能力，把自己培养成为一个业务全面的工行员工。 u2003u2003工作态度方面，本人事业心、责任心强，奋发进取，能够全心全意投入到工作中；工作认真，态度积极，不计较个人得失；工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨；无故不迟到、不早退。我始终坚持“工作第一”的原则，认真执行行里的各项规章制度，工作上兢兢业业、任劳任怨，时刻以“客户至上”的服务理念鞭策、完善自已，以用户满意为宗旨，努力为客户提供规范化和优质的服务。对待客户，我使用的是微笑服务，且做到“来有迎声，问有答声，去有送声”，努力提供最优质的服务。 u2003u2003回顾这半年的工作里，虽然有了一定的进步和成绩，但在一些方面也存在着不足。如：有创造性的工作思路还不是很多，个别工作还不是做的很完善，需要继续学习更多的业务知识和生活常识，扩大自己的知识面。在领导和同事们的关心、指导和帮助中提高自己、更加严格要求自己，为工行的发展添砖加瓦。通过这半年的工作，使我个人的综合素质得以提升，也锻炼得更加成熟。在以后的工作中，我还要继续本着主人翁的态度，兢兢业业、努力工作，爱岗敬业，吸取他人之所长、克已之短，一如既往地为本所的发展敬献自己的一份微薄之力。 u2003u2003 关于银行柜员工作总结范文3 u2003u2003一年的时间，其实是过得很快，不知不觉间就是没了，这一年的柜台工作，也得好好的去总结下，去认真的回顾，作为我们银行的一名柜员，对于自己这一年来的一个工作也是有很多的感触。 u2003u2003一、学习方面 u2003u2003这一年里，除了我日常的柜台工作之外，我都在认真的去学习，利用好我休息的时间，以及工作之余晚上的时间，积极的学习金融方面最新的政策和一些新的法规，同时了解领导下发的各种文件，也对自己的工作有了更进一步的一个了解，以及在银行给予的一些学习机会当中，我也是分外的珍惜，不管是培训的课程或者讲座，我都是积极的去听讲，做好听课的一个笔记，并且和自己的工作去进行一个对照，以来能改进自己的工作，让自己能够是学以致用的，而不是只是把知识听进去就行了的。只有把学到的东西能用到，那么才是真的是学到了。 u2003u2003二、工作方面 u2003u2003在日常柜台工作当中，我积极的做好自己本职该做的事情，在跟客户办理业务的时候，微笑的面对，耐心的去解答客户的问题，热情的去帮助客户处理好业务的事宜，让客户感受到我们银行认真负责的服务。 u2003u2003在办理业务的过程中，我也是会积极的向客户推荐我们银行的新业务，但也不会让客户觉得我就是个推销了，降低了服务的体验感，当有客户询问起来我们的新业务时候，我也是会认真的去进行解答，认真的帮客户办理。 u2003u2003除了本职的工作，当领导交办的一些任务，我也是会积极的去做好，认真的协同同事一起做好工作，把任务完成的更好。 u2003u2003在与同事相处之中，我都是热情和善的，积极的融入银行这个大集体当中，团结各位同事，在日常里有什么生活方面的难题，我也是会尽自己的能力去帮助，当然我也知道我还存在着各种的不足，像学习方面，我的效率不是特别的高，学习的方法还是需要去进行改进的，让自己学起来更快，在工作当中，一些工作方法还比较的落后，需要及时的更新，及时的改正这些习惯，让自己能在工作中效率更好，得到更多的进步。 u2003u2003总之，这一年已经过去了，有收获，也有不足，但接下来的工作当中，我要发挥我的长处的同时，把自己的不足都改过来，让自己能做得更好，让自己的学习能力和工作能力都要继续的去提升，只有得到提升，自己的综合方面才能有进步，才能在职场的道路上走得更远，得到晋升的机会。

17nm左右。sf9是一种生物学实验常用的昆虫细胞，通常作为昆虫平台用来生产各种蛋白、病毒，或用于基础研究。sf9 是Spodoptera frugiperda cell 的缩写，即草地贪夜蛾细胞，草地贪夜蛾也称草地夜蛾。这些细胞系绝大多数来自于鳞翅目和双翅目的农业害虫，其来源组织包括卵巢、精巢、胚胎、成虫盘、血细胞、中肠、脂肪体等，其中用卵巢组织和胚胎组织建立的细胞系最多，而神经组织、表皮组织、内分泌系统和肌肉组织等的细胞系极少或没有报道。扩展资料：昆虫细胞发展过程：最早进行昆虫组织体外培养的是Richard Goldschmidt，他在1915使用惜比古天蚕蛾hyalophora cecropia的精子进行体外培养，用来观察精子的发育。他成功维持了惜比古天蚕蛾外植体，并在体外保持了天蚕蛾的精子活性，但未见到细胞分裂，当时他没有适合的培养基用于昆虫细胞培养。Trager首次研究了培养基中昆虫细胞的生长条件，目的是证明单个细胞能在体外存活几天，并利用昆虫细胞培养基研究昆虫和哺乳动物病毒。1956年，Silver Wyatt改进了用于家蚕蛹的培养基，成功的使卵巢细胞存活了14d，仍然没能传代。1957年，我国高尚荫教师使用Trager的培养基，并补加10%非灭活的血淋巴液，成功的将家蚕卵巢细胞培养了至少22代，建立了第一个家蚕细胞系。同年Grace对Wyatt的培养基进行了改进，增加了胆固醇、内分泌腺和卵巢组织的提取物以及含有10种B族维生素的混合物，使4龄家蚕幼虫的卵巢细胞存活了29d。参考资料来源：百度百科-sf9昆虫细胞参考资料来源：百度百科-昆虫细胞

工作总结，计划

生本教育下，如何进行有效课堂教学，让课堂更精彩呢？我在教学中做了一些探索。 首先，有的放矢，胸有成竹。 作为教师我们应明白一堂课为什么教（学生成长）、教什么（知识和技能）、怎么教（过程和方法）、什么用（价值）、得什么（情感）。教学中，教师注重落实三维目标的过程和方法教案设计，精心设计教学过程，目的是使教学内容能有效的传达，加强教学目标与教学过程之间的联动，突出教学目标对教学过程的引导，调动学生学习兴趣，在师生互动中解决问题，来落实教学中的知识目标、过程与方法、情感与价值观三维目标。只有目标明确，重点难点清楚，才有利于教学中突出学生的主体地位，教师在教学中的引导作用，才能有的放矢。教师通过创设学生分析、讨论的探究性问题情景，才能胸有成竹，灵活自如，游刃有余。 其次，创设情境、唤起热情 创设一种其乐融融的课堂氛围，使地理课变得生动有趣，学生自然而然地就会爱学了。教师要尊重学生的人格，尊重学生的个性差异，建立民主和谐的课堂气氛，使学生有情绪上的安全感。给学生建立一个温暖的、彼此接纳的和相互欣赏的学习场所，让学生有个安全的心灵港湾。创设问题情境，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，又能培养学生的思维能力和空间想象能力。在地理教学中，联系生活，获取情境。利用学生身边熟悉的事物，引导学生，从现实生活的经历与体验出发，让学生扮演角色，融入情境，拉近学生和新知识的心理距离，吸引学生的注意，诱发并触及学生的精神需要，唤起学生的学习兴趣和热情，启迪学生的思维，帮助学生正确、迅速、深刻地理解教学内容，从而调动学生全部主动参与能力、掌握各种地理能力。在地理教学中，我用POWERPOINT制作《旅游景观审美特征》多媒体课件插入大量风景名胜图片，通过设置问题来引导学生讲解旅游景观特征，同时案例分析了石阡旅游景观特征，使地理知识得以延伸。只要我们留心找情，精心设境，以情引境，因情化境，做到情境交融，浑然一体，就会使地理课堂更加精彩。 其三、探究问题、抓重攻难 根据《课程标准》和学生实际，根据教学目标来确定“探究点”，设计探究层次，选择的“探究点”应是教学重点、难点和关键。我在旅游景观审美教学时，为了要让学生充分动起来。通过问题导航的形式，引导学生学习落实目标，释疑解难。让学生带着石阡有哪些著名景观，请说明景观特征，让学生去看书读图，查找资料，努力完成目标要求。对学习目标中独自解决不了的问题，需要师生、生生互助解决，可以相互交流，相互提问。 其四、渗透德育，引领做人 我在旅游景观审美教学时，转换角色，让学生做一个导游，我紧紧抓住教育时机，及时对学生进行行为引导，要求学生守时，要求学生注重自己的仪表。这种有针对性的即时引导比干巴巴的说教效果肯定要好。这样做，很好地体现了地理教学要渗透德育的要求。并且，学生的表演，也达到了活跃课堂气氛、增进教学趣味性的效果和目的。教师最后引导学生作为一个主管县旅游领导如何发展石阡旅游业，问题设置思维含量高，探究价值大，有助于培养学生的创新精神和创新能力。教师通过旅游业成功的事例，一步步地引导学生认识到，不能放弃机会，要敢于争取，要给自己创造机会。只要爱自己不懈奋斗，就会达到目的。从而激发学生的生命意识、自我意识，形成自尊自信、自立自强、从容应对挫折、坚强不屈等良好的心理品质。这样的教学，对于完善学生的人格，加强学生的品格修养，促进学生心理的健康发展，无疑具有重要意义。我通过师生齐唱“欢迎你到泉都走”歌曲，城招天下客，投资石阡，建设石阡，将石阡变得更美丽。话外有音，耐心细致的引导，循循善诱的启发，使学生深刻认识到得到交友的重要性，从而令人信服地揭示了“朋友多了路好走”的道理，增进了学生的交友意识和交友愿望，培养了学生的合作意识。这样的教学，突显了新课改重视对学生进行行为引导、提高学生行为能力的理念。 在运用新的教学理念作指导，改变了教学方式，转换师生角色，让学生充当学习的主人。教学的过程中，我由衷地感到，地理课变了，变得鲜活而富有生机。每次走进课堂，看到学生们如花的笑脸，听着他们发出的由衷的掌声，我的心是甜的，是课程改革的春风带来了地理课堂的春天。

信教的汉民。建国后发明了回族。

1、定义不同骈句：是一种讲求对仗的艺术，它要求文字的对偶，重视声韵的和谐。是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话。对偶句：是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。2、用法不同骈句：中唐以后，骈体文衰落，但人们在文章中仍常用骈句，而且不限于四言六言。一般的说，一篇文章中仅使用几个骈句，算不得“骈散结合”，必须使骈句达到一定的数量，才可以算得。对偶句：对偶句是富有中国作风、中国气派的修辞格式，使用非常普遍，从古到今，在诗歌、散文等文艺作品中，都有大量的对偶修辞手法的运用。3、音韵不同骈句和对偶句相似，骈句在先秦文章中就有，但不是有意而为，汉代产生赋这一文体之后，才盛行起来，到六朝时更发展成为骈体文，而且多用四言六言的句子排比对偶，称为“骈四俪六”。对偶句在音韵上有严格的要求，能够增强节奏感，使语言整齐、语句均匀，琅琅上口，便于记忆和背诵。参考资料：百度百科-对偶句参考资料：百度百科-骈句

如何画儿童节的图片如下：1、首先在手抄报的底部画上一朵花朵，注意画出叶子和花瓣的细节，在花朵的上方画上一位小女孩，做在花朵上。2、接着在小女孩的手上画上一束气球，并在画面底部画上向日葵花朵，背景画上大树、小花等装饰。2、继续在天空上画上彩虹和云朵，就可以涂色了，先给花瓣涂上彩色，叶子和茎涂绿色，小女孩头发涂棕色，衣服涂蓝色和红色。3、再来给向日葵花朵涂上姜黄色，草地涂绿色，大树涂绿色和棕色，花朵涂上红色和黄色。4、给天空背景涂蓝色，气球和彩虹涂上彩色，漂亮的六一儿童节绘画作品就完成了。儿童节简介：1、六一国际儿童节（International Children"s Day），又称儿童节，是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活节日。1925年在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，国际儿童幸福促进会首次提出了“儿童节”的概念，号召各国设立自己的儿童纪念日。2、该倡议得到世界许多国家的赞同。大多数国家通常定为每年的6月1日，所以通常称六一儿童节为国际儿童节。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。新中国成立后中央人民政府政务院于1949年12月23日规定将中国的儿童节与国际儿童节统一起来。3、儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。各国都有不同的庆祝方式，不同地区也一样。

　　无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？以下是我为大家整理的现代诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　1《面朝大海，春暖花开》 　　海子 　　从明天起,做一个幸福的人 　　喂马,劈柴,周游世界 　　从明天起,关心粮食和蔬菜 　　我有一所房子,面朝大海,春暖花开 　　从明天起,和每一个亲人通信 　　告诉他们我的幸福 　　那幸福的闪电告诉我的 　　我将告诉每一个人 　　给每一条河每一座山取一个温暖的名字 　　陌生人,我也为你祝福 　　愿你有一个灿烂的前程 　　愿你有情人终成眷属 　　愿你在尘世获的幸福 　　我只愿面朝大海,春暖花开 　　2梦想 　　脚步的梦想如雏鸟的梦想 　　挣脱父母呵护的羽翼扇动自我的力量 　　在天空的屋檐下 　　独自翱翔 　　心儿的梦想如船儿的梦想 　　停止漂泊的旅程歇憩温馨的湾港 　　一盏温暖的灯火 　　在岸边闪亮 　　我的梦想是矛盾的梦想 　　想流浪想靠航 　　于是当我背着吉他走在路上 　　我梦想在远离尘世喧嚣的梦的路口遇见 　　和我有一样梦想 　　一样漂泊的你 　　相悦的目光闪亮成彼此心岸温暖的灯火 　　相牵的手强悍彼此翱翔的翅膀 　　相伴的足迹谱就生命美妙的诗行 　　相惜的心就是彼此歇憩的湾港 　　情雅成诗爱淡成词 　　从此漂泊的日子都成诗成词 　　一路行一路歌一路风景 　　脚步流浪心栖湾港 　　从此我不会再思乡 　　因为爱在路上家在路上 　　身边的你就是我思念的地方 　　从此我不再有梦想 　　唯有一个梦想 　　共眠在我们的心路上 　　是我们更远的远方 　　3母爱 　　斑驳的岁月 　　只在一个范围 　　不停地徘徊 　　离别是爷爷的爷爷的故事 　　它的名字不叫永远 　　妈妈纳的千层底 　　沉重又轻盈的手臂 　　告别故土 　　告别亲人 　　在那遥远的地方 　　追寻梦想的时刻 　　心中的涟漪呀 　　绯红色的滚烫 　　思绪开幕 　　列车带动驿站的风尘 　　或许泪水已不再重要 　　手中的行囊告诉我 　　风筝飘摇 　　飞翔是宿命 　　生命是母爱 　　4在今夜 　　听着你电话里 　　一句句的谎言突然的怀疑 　　为自己悲哀 　　千万句的谎言是借口而不是理由 　　一次次的宽恕缝补不了已经裂缝的心 　　你要是爱我会让我成为 　　5桀涅的凤凰 　　而不是在爱与痛的.边缘苦苦挣扎 　　灰烬消失前最后的亮光里 　　流下悔恨眼泪的蛾子 　　我的泪流不倒你的心里 　　你已经是个空心人 　　6狗 　　第一次见你的时候 　　凶神恶煞地露着牙齿 　　第二次见你的时候 　　嘴里依然发出不满的哼声 　　第三次见你的时候 　　开始摇头摆尾 　　第四次见你的时候 　　安分地伏在我的面前 　　心里却在等待我将扔下的那一块骨头 　　7《十月》 　　十月。太阳磨磨蹭蹭的 　　像一条偷懒的虫子 　　爬在灰的、白的墙壁上 　　几片叶子被风带走 　　在远方。杉木 　　在狂风暴雨里怒吼 　　一口气吐出了多年的暗疾 　　8《听》 　　十月的天气 　　阴沉沉的。那些 　　被压榨的月光躲在云层里 　　偶尔探出半边脸 　　躲在被窝里的她 　　一会听见风 　　擦试她家的玻璃 　　一会又听见无数人的嚎啕声 　　只到朦胧中听见 　　母亲的呼唤声 　　在晨光里若隐若现 　　9《接电话》 　　我喊出“妈妈”的时候 　　听筒里传出：“桃蓉啊！吃饭了吗？” 　　“进货呢。” 　　“那你要吃饭啊！” 　　“在路上呢。” 　　“那挂了，你记得吃饭啊！” 　　“嗯” 　　“那你回家了吃饭啊！” 　　“嗯” 　　“天冷了，加衣，这边降了十几度呢。” 　　“哦” 　　“那你忙吧！记得吃饭啊！” 　　就这样，我摁了电话 　　过了许久，才发现 　　母亲的唠叨声是那么的亲切 　　像极了冬日的暖阳 　　10《怀念》 　　十月能做的事情 　　一件也没做好。比如那场怀念 　　想起母亲头上的银发 　　她就忍不住的流泪 　　从什么时候起 　　她开始怀念母亲头上的乌发 　　现在它们一根根的发生变化 　　雪白雪白的，一根根 　　而现在，她远离了这些 　　就像挂在天边的白帐子 　　一会被吹向东，一会吹向西 　　只是母亲头上的雪花 　　自始至终都没化

2013年12月8日，不叫《飞2》叫《飞3》，是因为《非诚勿扰2》，姜文原话为：《让子弹飞》拍1、3、5，把2、4、6留给《非诚勿扰》。在《让子弹飞》电影的末尾处：姜文的兄弟和女人搭着火车往上海去了，关于这个结局的设置，姜文说:“去上海干嘛？我们准备拍《飞3》啊”。姜文信誓旦旦地说:“当然，葛优在《飞3》里会复活的。电脑特技一做，也是可以活过来。只要有特技，轮椅能变飞火轮，葛优驰骋上海滩，当然，他还是个骗子”。扩展资料《飞3》演员表1、姜文饰演张麻之1963年1月5日出生于河北省唐山市，中国大陆演员、导演、编剧。1984年毕业于中央戏剧学院，24岁即凭借在《芙蓉镇》中的表演获得了1987年大众电影百花奖最佳男演员。2008年4月，姜文赴美参与拍摄由12位国际电影人联合执导的短片集《纽约，我爱你》。2009年9月—2010年2月，姜文与葛优、周润发等合作，自导自演了电影《让子弹飞》。2、葛优饰演老汤1957年4月19日出生于北京，中国内地男演员，国家一级演员。2006年，主演电影《夜宴》。2008年，在冯小刚执导的电影《非诚勿扰》中饰演秦奋。2011年8月，凭借《赵氏孤儿》获得第14届中国电影华表奖最佳男演员奖。

高中语文必背的知识点：一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

郭思乐。代表人物是郭思乐，基本特征为突出学生、突出学习、突出探究、突出合作，基本理念。生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式，生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。

业务招待费是企业为业务经营的合理需要而支付的招待费用，企业员工报销招待费的会计分录该怎么做？报销招待费的会计分录借：管理费用——业务招待费贷：银行存款/库存现金如何理解银行存款科目？银行存款是储存在银行的款项，是货币资金的组成部分。根据我国现金管理制度的规定，每一企业都必须在中国人民银行或专业银行开立存款户，办理存款、取款和转账结算，企业的货币资金，除了在规定限额以内，可以保存少量的现金外，都必须存入银行，企业的银行存款主要包括：结算户存款、信用证存款、外埠存款等。银行存款的收支业务由出纳员负责办理。每笔银行存款收入和支出业务，都须根据经过审核无误的原始凭证编制记账凭证。在会计中，银行存款属于资产类。期末余额就在借方。在会计分录中，借方表示增加。贷方表示减少。如何理解管理费用科目？管理费用是指企业行政管理部门为组织和管理生产经营活动而发生的各种费用。包括的具体项目有企业董事会和行政管理部门在企业经营管理中发生的，或者应当由企业统一负担的公司经费、工会经费、待业保险费、劳动保险费、董事会费、聘请中介机构费、咨询费、诉讼费、业务招待费、办公费、差旅费、邮电费、绿化费、管理人员工资及福利费等。管理费用属于期间费用，在发生的当期就计入当期的损失或是利益，企业应通过管理费用科目核算管理费用的发生和结转情况。该科目借方登记企业发生的各项管理费用，贷方登记期末转入本年利润科目的管理费用，结转后该科目应无余额、该科目按管理费用的费用项目进行明细核算。

调增了的业务招待费是永久性差异，永远不能税前扣除。

荆志强在课堂教学中普遍存在教师上课满堂灌，课后作业成堆，压得学生喘不过气来的现象，其结果是教师教得累，学生学得苦，家长心里忧，效果不理想。在新一轮课程改革实践中，我有幸结识了生本教育的创始人华南师范大学郭思乐教授，在郭教授生本教育理念影响下，我大胆改革课堂教学方式，变以教师讲为主为以学生的学为主，尝试生本教学。两年多来，郭思乐教授多次亲临我校指导，我的教法深受学生欢迎，高效轻负的愿望基本实现。我的做法在全国各地引起较大关注。全国各地数以万计的教师前来观摩我的课堂教学，我也应邀赴20多个省区作了200多场报告，反响热烈。一、把学习权还给学生学习是人的天性，与生俱来，只要得到科学的启蒙教育，学生就可以学而知、学而能。郭思乐教授以生为本的教育思想启发我，教学中必须高度尊重学生，全面依靠学生，不仅仅使学生乐于成为学习的参与者，更要使学生善于成为学习的组织者。我在每一节课前编印好“预习提纲”发给每一位同学，要求学生课前梳理相关基础知识，并独立完成提纲上的训练题。上课之前我先充分浏览学生初步完成的预习提纲，了解学情并及时返还给学生，供学生上课使用。课堂上，我把讲台让给学生，由学生自由上讲台展示，师生共同边讨论、边总结、边板书。让学生把课前完成的学习提纲在投影仪上交流，讲述他们解题的思路与方法，实际上这是学生在理解书本的基础上的展示，也是激发学生学习兴趣的交流平台，原来老师平淡的知识点陈述过程成为学生生动而有价值的学习体验。如果学生乙认为学生甲在投影仪上归纳的知识不完全或解题的结果不正确，可以径直走上讲台展示自己的归纳或结果，如果学生丁认为学生丙的阐述欠妥，也可以陈述自己的见解。同学们只要有不同想法，都可以自由上台发表，在唇枪舌战中去伪存真，在热烈交流中集思广益。遇到疑难杂症，教师也不急于抛出巧思妙法，而是创设情境，引导学生化难为易，化繁为简，自主走出困境。在学生的讲述过程中，教师只是适时介入，指点迷津，发挥引而不发的作用，学生在解决疑难问题的实践中学会思考。我要求学生展现思维过程，多问几个为什么？充分揭示思维动机，让大家从不会到会，从没有头绪到思路逐渐清晰，求解问题的来龙去脉。在经历艰难的探索中取得的成果，往往容易在大脑信息库中铭刻，而唯有如此磨练，再碰到陌生问题时，才会左右逢源，应变自如。苏霍姆林斯基认为：教育不是拿真理来说教，而是要引起学生智慧和心灵的碰撞，激起他们的情感体验。日常教学中，注重引导学生自己想办法解决学习中的困难，不会的学生有求知欲，会的同学有表现欲，教师不教而教，仅在关键处点拨。总而言之，把课堂还给学生，教学便充满活力，传统教学就像一列火车，全部车厢都靠车头带，而生本教学全班就像动车组，每个学生都是学习的原动力，大家齐发力，动车跑得快。一个老师没有三头六臂，更不是千手观音，只有全班每位学生的潜力都挖掘出来，才能收获丰硕的成果。二、把评价权交给学生应试教育单纯以分数评价学生的学习，偏面追求短期效应，导致教学急功近利。在生本教学中，我实行自评、组评，班评、师评相结果的综合评价，并使评价伴随教学过程随时进行，从而引导学生由关心分数、名次，转变为关注学习方法、过程，关注知识获取和能力提高，从而促使学生养成良好的学习习惯和学习心态，积极投身学习活动。（1）自评 学生及时反思学习的状况，找出存在问题，积极弥补不足，改变了“学而不思则罔”的现象。（2）组评 成立学习小组，开展小组活动，每个学生都隶属于一个学习小组。有了问题首先在组内讨论，通过组员之间的互帮互学，互助共进，在取长补短中进步。（3）班评 在教学过程中，学生的参与活动由班级设立的裁判员给予评价，学生认知中出现的谬误，漏洞则可以及时得到纠正，完善。学生有精彩的方法，别的同学往往会报以热烈的掌声。记录员予以加分记载，作为平时成绩的累计。大家的掌声是有效的鼓励，成就感会得到极大的满足，学习的兴趣更浓厚。使教学过程成为源源不断激励学生发挥自己最大潜能的过程。这样的机会对于全班同学是平等的，他们可以在教学活动中找到自我，体现自我价值，也可以发现学习的近期榜样，形成你追我赶的良好局面。（4）师评 伴随教学过程教师随机评价，客观评价。诊断性的师评会发展学生学习中存在的问题，鼓励性的师评会提高学生的信心，促进其发展。教师尤其关心“学困生”的面临的问题，关注他们的学习。（5）考评 考评的目的类似体检，发现问题，最终是帮助学生解决问题。不以考分论成败，把学生分好差。科学设置考题，通过适时、适量、适度的考试检查教与学得反馈情况，要求学生把考试当做镜子检测自己阶段学习的进步和存在问题，对自己的学习做出客观评估，并制定改进学习的措施。把评价权交给学生，前提是相信学生，依靠学生，做法是发动学生，组织学生，设置科学而多维的评价标准，核心是让每一个学生都能发现自己的长处，感觉到自己的进步，都能聆听到成长的脚步发出来的声音，从而增强自信心，增加学习的动力。三、把发展权送给学生生本教学的根本是心中有学生，一切从学生的需求出发，起点是关注每一个学生的成长进步，宗旨是想方设法使每一个学生取得进步。因此我在生本教学中，坚持以学生的进步发展为所有教育教学工作的前提和归宿，始终把调动生命积极性放在重中之重，坚信“素质好，不愁考”，坦然地摆脱分数压力和短期行为，不纠缠于某一个阶段（环节）的进退、得失，在课堂活动中启迪生命，激扬生命，不把教师的意志强加给学生，主动释放捆绑学生手脚的过重学业负担，促使学生自主地快乐地成长。让生命主体在学科活动中，学会学习，学会思考，学会合作，学会做人，为自己的终身发展奠定坚实的基础。在我生本数学教学中，学生得到的不仅是数学知识，更是数学文化、数学素养，是口头表达能力、社交能力、合作能力，是健康的心理品质和健全人格的培养。着眼于生命成长和成熟期的成果，收到了意想不到的效果。我所教多届毕业班在高考中都取得了骄人的成绩。学生荆文华在给我的留言中说：从来没有想到数学还可以这样学，以前做题目是凭感觉，现在头脑清醒，方向明确，感觉好形象，好生动，想忘记都难，您的数学课是让我们生动去学，而不是灌给我们。有学生在我的博客上写道：“以前老师要我学，生本教学是激发内在求知欲，是对学习的渴望，让你乐学不疲，正是这个力量为我赢得了满意的成绩”。“以前是厌学，上课不听，现在浓厚的教学氛围催促你去讲（有勇气说出自己的见解——无论对还是错）我的能力有了很大提升，生本教学在我心中留下了深刻的印象，它将改变我的一生”。已经毕业的上了大学的学生在我博客中留言：“ 荆老师：看了你的博客，可见生本已呈燎原之势！真希望还能够回到高中回到高三回到属于我们共同的课堂中，真的很怀念以前的点点滴滴，怀念那激情飞扬的课堂怀念那忙忙碌碌但又斗志昂扬的学习生涯。如果有机会的话真想回去再感受一下那气氛活跃的课堂，再去聆听一下您的教诲，上了大学我才真正的感受到我们的课堂乃真课堂，我们的争辩才是真正的探讨。不追求虚无的表面只求最好的方法。真希望现在你所教的学生能够懂得他们那种课堂真的来之不易，希望他们能够好好的珍惜，有机会我一定会再听你上节课的，到那时您荆老师可别拒绝啊。”实践表明，学生在生本教学中，才华得到充分展示，智力得到充分开发，自信心得到充分激扬，最终必将成长为对社会有用的栋梁之材。践行生本教育，老师轻松教书，学生快乐学习。学生真正成了学习的主体，学科活动的主角，学生在激扬生命活力的课堂活动中，挖掘生命潜能，获取的不仅仅是知识、成绩，更是成长、成才。

高空杀虫灯是绿色防控草地贪夜蛾、草地螟等高空迁飞性害虫的设备，通过该仪器的诱杀，不仅能够达到良好的控害效果，而且可降低草地贪夜蛾防控工作中对农药的使用，从而有效避免农产品残超标问题发生，以及降低农药对环境的污染，保障农作物健康安全生长，为农户带来良好的收益。高空杀虫灯是利用草地贪夜蛾成虫具有的趋光性进行防治的，利用特殊的光源将草地贪夜蛾诱集，光源照射方向为多点发散向上照射，这种方式的好处是不仅对四周的害虫有较好的诱集效果，更是对高空中迁飞的害虫有着良好的诱集效果，灯的周围设有等距90°角排列的撞击板，保证草地贪夜蛾围绕灯管飞行的过程中会撞击到撞击板，从而掉入金属集虫网箱中，仪器采用高温杀虫，灭杀效果好。采用防雨设计，雨天正常捕虫，不会错过迁飞性害虫。高空杀虫灯不仅防虫效果好，而且管理起来也很方便。仪器具有光控、时控、休眠三种工作模式，能够根据需要控制灯光自动开关，休眠模式下，设备关灯，但依然保持通讯。仪器支持电脑端和手机端远程控制，用户可随时通过手机查看设备的工作状态、信号强度等信息，方便了对仪器的管理，远程控制的方式不仅降低了用户的工作强度，而且充分保障了草地贪夜蛾等迁飞性害虫防治工作连续性，能够有效避免因开灯不及时而耽误虫害防治的问题。

春夏养阳，秋冬养阴。冬季可以吃一些养阴的食物，搭配一些养阳的食物，比如鸭肉养阴，羊肉养阳等等。

财务人员开会发言应该谨慎、求实。 一、谨慎。财务信息是企业的重要信息，不能随意公开，否则轻者落个嘴巴不严的不是，重者可能造成财务信息泄露，引起纠纷，给公司带来损失。所以，开会时应当根据与会人员的构成，确定发言的原则，以及透漏的信息的深度。最好能在会议前与领导沟通，取得授权和同意。若没有领导授权同意，尽量不说、少说，非说不可的时候也要三思而后说，避开敏感信息。 二、求实。财务人员是直接与资金打交道的，必须实事求是，来不得半点虚假。如果开会时随口胡说，没有根据，数据失实，对个人的口碑是严重的打击。甚至可能使别人产生不好的联想。所以，财务人员发言要有根据，在会上可以不详说，但如果会后领导询问，可以做到有理有据，条理清晰。 以上是个人浅见，欢迎大家批评讨论。 第一，叙述经营指标的完成情况 1.经营指标中突出主要经营指标的完成增减情况，做一个同比环比的对比图 2.各业务同经营毛利的占比 3.费用预算的执行控制情况 第二，叙述资金的使用情况 1.详细说明累计现金流入、流出情况，现金净增减额，库存期初、期末余额，本期增减发生额，主要融资渠道与融资情况优缺点分析说明 2.对店内实物资产管理及不良资产进行分析 第三，叙述这一段时期的财务管理工作 1.信息系统建设做了什么 2.财务制度建设完善了什么 3.财务管控工作都做了什么，起到了什么样的管控效果，让领导明白省钱即是赚钱 第四，叙述下一阶段的财务工作计划。

对偶 duì ǒu修辞方式，用对称的字句加强语言的效果。如：下笔千言，离题万里。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

【 #工作总结# 导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。 无 为你准备了《银行柜员个人工作总结优秀范文》希望可以帮到你！ 【篇一】银行柜员个人工作总结优秀范文 　　20xx年，在银行的正确领导下，我加强学习，端正工作态度，切实按照银行的工作要求，在自身工作岗位上认真努力工作，真诚服务客户，较好地完成自己的工作任务，取得了一定的成绩。现将20xx年工作情况具体总结如下： 　　一、完成工作任务，取得良好成绩 　　20xx年，我作为一线前台柜员，把工作任务定为两方面，一是做好前台柜员工作，二是积极销售银行理财产品。在前台柜员工作中，我做到认真、细致，合规合法，基本实现零违规零差错;在销售银行理财产品中，我积极宣传，努力推荐，共销售银行理财产品万元，其中：基金万元，保险万元，银行卡万元。 　　二、积极拓展业务，认真做好新老客户工作 　　我在工作中始终树立客户第一思想，在做好一线前台柜员工作的同时，不忘积极销售银行理财产品，做到以客户为中心拓展银行理财产品空间。为争取新老客户购买银行理财产品，我急客户之所急，想客户之所想，用细节打动新客户，用真情维护老客户，取得了较好的工作成效。在服务老客户的过程中，我用心细致，引入关系营销，让老客户对我们银行的服务和产品保持足够的信心和好感，巩固老客户的忠诚度，鼓励老客户持续购买，使老客户始终和银行保持信息协调的一致性，实现银行与客户的双赢。我还利用老客户的关系介绍新客户，以老客户为链条来带动新客户，以此扩大银行理财产品销售量，使自己既完成银行的理财产品销售任务，又促进银行经济效益的提高。 　　三、树立服务意识，真诚服务客户 　　在日常一线前台柜员工作中，我以实事求是、求真务实的精神，以诚信履约，诚实待客为客户提供贴近的.服务，提高对客户的吸引力;把真情融入对客户的一言一行之中，坚持以人为本，以客为尊，一切为客户着想，切实在服务过程中多一点微笑、多一份理解、多一些热情;做到服务从微笑开始，始终给客户明亮的笑容，真诚把客户视为朋友，用心服务，为客户排忧解难;始终坚持以客户为中心，坚持把客户利益作为第一考虑，真心真意展示我行优质服务形象，做到真诚服务关爱无限，为不同客户提供增值服务与贴心关怀，提高客户的忠诚度。 　　20xx年，我切实按照银行的要求，认真做好一线前台柜员工作，积极销售银行理财产品，完成了任务，取得较好成绩，服务态度与组织纪律性明显提高。我要在取得成绩的基础上，继续加强学习，提高工作业务技能和服务水平，更加刻苦勤奋，更加认真努力，做好自己的本职工作，创造优良工作业绩，为银行的又好又好发展，做出自己应有的努力与贡献。 【篇二】银行柜员个人工作总结优秀范文 　　时间飞逝，光阴如梭。在忙碌而充实的工作中我们度过了意义非凡的20___年。回顾一年的所有工作令人欣喜。在支行各级领导的带领和分理处主任的指导及同事间共同努力下，我们积极学习业务知识，增加各项业务技能水平，认真履行工作职责，时刻谨记内控制度，完成了全年各项工作指标，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了较好提高。现将一年的工作情况总结如下： 　　一、主要工作内容及职责 　　本人于20___年x月入职，从事综合柜员一职。平日工作主要有柜面对私业务、对公业务等。看似简单的操作，却需要平日多积累多学习操作流程，日益更新，专注、仔细、耐心对待每一笔业务的发生与审核，尤其是对公业务。一个月的支票处理量相对较大，为了减少退票率，也为了提高自己处理对公业务水平，我坚持对每一张票据各个要素进行认真审核，高标准严格要求自己及客户填写规范。伴随着每笔业务发生的同时，也将内部控制制度铭记于心，七步服务流程做到大方得体，将各项政策落到实处。 　　二、我的`收获与成长 　　我很庆幸自己能够加入xx银行，成为其中的一员，工作近一年的时间里，我的价值观和人生观都有个较大的改变，她让我相信人生一切皆有可能，只要自己肯努力创造。当然也只有能为企业做出奉献，才能实现自己的价值。首先，在一个工作团体里，大家要团结一致，互助进取，因为团结是取得互利共赢的前提；其次，做好自己的本职工作是基本要求，作为一个柜员应该懂得自己该做什么，什么不能做，有主见有胆识；另外，客户是我们发展的主体，服务好客户是我们的职责，研究客户，通过对客户的研究从而达到了解客户的业务需求，力争使每一位客户满意，通过自身的努力来维护好每一位客户；当然，通过对业务的熟悉和对企业内部控制的了解之后，能为企业的一些潜在的漏洞或发展提出建设性的意见是我们份内之事，也是为企业能做的较好的贡献。 　　在市场竞争日趋激烈的今天，在具有热情的服务态度，娴熟的业务能力的同时，还必须要不断的学习，提高自己各方面的能力水平，才能向客户提供更高效率、更优质的服务。我行举办的各类培训和技能考核为我尽快提高业务技能提供了有力的保障。我始终积极参加各类培训，坚持认真听课，结合平时学习的规章制度和法律法规，努力提高着自己的业务能力水平。通过一段时间的工作，我深刻体会到银行是一个高风险的行业，办理每一笔业务都要注意到每一个小细节和要素，它可以是一个复核、一个签章、一个客签名、一个手印、一个登记、一个交易码。一笔业务可能涉及到很多个细节问题，如果因为粗心大意，不用心想，漏掉一个没有做到，都有可能存在风险，就比如放贷款。细节不是儿戏，需要我们严肃对待。严格把守每一个关口，是对我行风险的控制，更是对自己的负责。 　　三、存在的不足和努力方向 　　回顾20___年的工作，虽然各项工作都能比较顺利的开展，但深知自身依然存在不足，需要进一步改善。其一，学习力度不够。以信息技术为基础的新经济时代，新情况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世，面对严峻的挑战，加快学习的步伐迫在眉睫，不容迟缓。我始终相信机会是留给有准备的人，所以，在工作之余，我还在为考取基金销售资格、中级会计职称等证书做准备。其二，个人情绪控制不佳。针对以上问题，今后的努力方向是：其一，加强理论学习，进一步提高自身素质；其二，转变工作作风，努力克服自己的消极情绪，用饱满的工作状态，提高工作质量和效率，积极配合领导和同事们把工作做得更好。 　　四、新一年的展望 　　屈原有句名言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在金融业的道路还很漫长，我坚信源于我对金融事业的热爱和所学的专业知识，将个人理想与企业的发展紧密结合，充分发挥自己的工作积极性、创造性和主动性，我终会实现自己的人身价值，与我们银行行共同走向更好的明天。 【篇三】银行柜员个人工作总结优秀范文 　　工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下： 　　思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。 　　工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等 　　科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为xx行业务的行家里手。 　　记得，刚进xx行，为了尽快掌握xx行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。 　　我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。 　　学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。 　　最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业。 【篇四】银行柜员个人工作总结优秀范文 　　我叫XXX，是XX年12月进入信用社参加工作的，能来到信用社工作我本人感到十分的光荣。在这一年多的时间里我从一个门外汉做起，不断地学习业务知识和信用社的各项制度要求，从导储员做起，从最简单的打扫卫生，装订报表做起，目前是枕头信用社的一名前台柜员。这期间最重要的培训是20XX年4月份去国航西南分公司学习的服务礼仪和技巧，在很大程度上，教育了我。现将一年来的情况做如下报告； 　　一、履行职务情况： 　　在区联社党组织和社领导的精心培育下和教导下，在部门领导的直接指导下，同事们的关心帮助下，我通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作业绩总结如下： 　　思想上，积极参加政治学习，理解并掌握了邓小平理论知识、“三个代表”重要思想和科学发展观重要论述，拥护以XX为首的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守社纪社规，政治上要求进步，具有较高的政治觉悟，积极向党组织靠拢。 　　工作上，本人能忠于职守，严于律已，工作勤恳，严格执行国家金融政策，遵守省联社、临汾办事处的各项规章制度，积极响应上级联社的有关号召，在授权范围内积极开展各项工作。我在许多工作流程的细节上想点子、找方法，在符合有关规章制度的前提下简化流程、提高效率，更好地完成工作要求。 　　学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。刚工作我就利用业余时间自学，我没有满足于现状，由于学习勤奋刻苦，成绩优良。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高。 　　二、去年取得成绩： 　　去年参加银行业从业人员资格考试取得了好的成绩，并已经获得了公共基础课的证书。 　　三、存在的主要问题： 　　一是学习不够。当前，以信息技术为基础的新经济蓬勃发展，新情况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世，面对严峻的挑战，我有时缺乏学习的紧迫感和自觉性。 　　二是在工作较累的时候，有过松弛思想，这是自己政治素质不高，也是世界观、人生观、价值观解决不好的表现。 　　三是业务技能水平还是不够娴熟，需要继续加强。 　　针对以上问题，我今后的努力方向是： 　　一是加强理论学习，进一步提高自身素质。对前台金融业务的熟悉，不能取代对提高个人素养更高层次的追求，必须通过对市场经济理论、国家法律、法规以及金融业务知识、相关政策的学习，增强分析问题、解决问题的能力。 　　二是增强大局观念，努力克服自己的偶尔消极情绪，提高工作质量和效率，积极配合领导、同事们把工作做得更好。 　　三是除了要加强自己的理论素质和专业水平外，作为储蓄岗位一线员工，我更要不断加强自己的业务技能水平，这样我才能在工作中得心应手，更好的为广大客户提供方便、快捷、准确的服务。 　　四、今后设想： 　　时代在变、环境在变，银行的工作也时时变化着，每天都有新的东西出现、新的情况发生，这都需要我跟着形势而改变。学习新的知识，掌握新的技巧，适应周围环境的变化，提高自己的履岗能力，把自己培养成为一个业务全面的信用社员工，更好地规划自己的职业生涯，是我所努力的目标。 　　为此，我已经报名参加20XX年上半年的银行业从业人员的个人理财考试，并会为此抽时间学习这门课的。当然，在一些细节的处理和操作上我还存在一定的欠缺，我会在今后的工作、学习中磨练自己，在领导和同事的指导帮助中提高自己，发扬长处，弥补不足。 　　在今后的工作中，我将努力把自己培养成一个爱行敬业、素质高、适应性强、有独立能力、充满朝气、富有理想的复合型人才。“人生的价值在于奉献”在未来前进的道路上，我将凭着自己对尧都信合的激情和热情，为我热爱的信用社事业继续奉献我的热血、智慧和青春。

知识是静态的，人有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是一本记载着知识的书。下面我给大家分享一些高中语文 散文 知识点，希望能够帮助大家! 高中语文散文知识点1 各类散文的特点 1、叙事散文： 所记之事一般比较平凡，讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的 故事 情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。 2、写景散文： 抓住景物特征(即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面)绘形状物。大都以空间的转换为顺序，景中融注作者的思想感情。 3、咏物散文： 最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。 4、 哲理散文 ： 带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感唱，写出人人心中有笔下无的个体感受。 5、写人散文： 记人散文以记述作者所熟悉的人物为主，通过记叙与人物有关的 事迹 来表现人物，表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人，记一个人的一生，一段生命历程，一个侧面，一个细节，一个生活场景。也可以记一组人物，一群人物。 高中语文散文知识点2 散文的表达技巧 1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明等。 1)叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 2)描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。 3)描写技法：以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声绘色等。 4)抒情方式：直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情，寓情于景，托物言志);情景交融、 情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。 2、表现 方法 常用术语： 1)象征： 借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象 的概念、思想或感清。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。 2)衬托： 用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事 物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。 3)对比： 用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形 象地表现事物(道理)的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。衬托有主次之分，对比没有主次之分。 4)渲染： 是用各种手段对环境、场面、人物、时间等 多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现 文章 的什么主题。 5)想象： 它是人们在原有的感性形象的基础上创造出 新形象的心理活动。想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象，叫再造想象;人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。 6)联想： 它是人们根据事物之间的某种联系，由某个 事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。联想一般有下列几种形式： ① 相关联想 是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想。 ② 相似联想 是根据事物的相似特点(或外形相似，或精神相似)而产生的一种联想。 ③相反联想 是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想。 ④因果联想 是由事物之间的因果关系而产生的联想。 3、篇章结构技巧常用术语： 1)开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。 2)卒章显志：在文章末尾点明主旨。 3)画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。 4)过渡照应：承上启下，前后呼应。 5)以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。 6)托物言志：借助某种事物抒发感情表达见解。 7)借景抒情：以景衬情，融情入景。 8)欲扬先抑：先贬抑，后褒扬。 9)虚实结合：有实写，有虚写。 10)伏笔： 在文章的前边将下文要表现的人物或时间预 先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。 11)照应： 即后文对前文写过的内容作补充，加深或者 前文对将要出现的人物或时间预作暗示。作用是前后(首尾)呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。 12)悬念： 引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。 此外，还有起承转合，先总后分，先分后总，层层深入，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠臼，不落俗套，自出机抒，匠心独运，浑然天成，结构严谨，思维严密等。 高中语文散文知识点3 语言特点常用术语： 1)浓墨重彩：描写详尽、细腻。 2)惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 3)体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。 4)行云流水：语言自然流畅。 5)言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 6)言简意丰：语言简洁，内容丰富。 7)意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷 8)含蓄蕴藉：语意含而不露，耐人寻味。 9)整散结合：既匀称整齐，又错综变化。 另有清新，平淡，淡雅，华丽，明快，含蓄，蕴藉，委婉，含而不露，简笔勾勒，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味等。 高中语文散文知识点4 散文结构形式 (1)按时间顺序安排结构。 (2)按空间位置安排结构。记事性散文和游记散文多按此展开，不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间位置的变化。 (3)按事物性质、类别组织材料，安排结构。 (4)以中介物组织材料，安排结构。即把中介物作为串联作者思想感情和材料的媒介。所谓的中介物，可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的问题、概念、思想等。 (5)以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构。 (6)以双线结构(复调)行文，分明线和暗线。明线，作品中直接呈现出来的线索，如记事写景的时间线或空间线;暗线，即作品中未直接描述或间接呈现出来的人物活动或事件发展的线索，如记事写景中作者情感变化的线索。 (7)环扣式结构。写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方式联系起来;事件间或层层深化，或互相映衬，或互相对比，或相互反复、强调。 (8)“阳光散射式”结构。即围绕一事或一物，写与之相关的事件或事物。 高中语文散文知识点梳理相关文章： ★ 高中语文散文知识点 ★ 高中语文散文阅读方法 ★ 高中语文散文答题技巧 ★ 高中语文阅读散文答题技巧 ★ 高中语文必修二知识点归纳 ★ 高中语文阅读散文类答题技巧大全 ★ 高中语文阅读理解答题方法(散文,小说,议论文) ★ 高中语文散文题答题技巧 ★ 如何把握高中语文散文教学 ★ 高中语文课本散文 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?3b57837d30f874be5607a657c671896b"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

回族的起源：历史上的回族，以唐代和宋代为“侨民”或“先民”时期，十三世纪初又有大量西亚、中亚人随元军东迁，来到中国后，一般从事经商、工匠、官吏、学者、军匠、炮手、士兵等职，这些外来者通过和中国境内的土着民族通婚，从而于元末明初形成了一个新的民族一一回族。历史上，胡商、大食、色目人、蕃客、回回、回民是不同时期对来华回族先民或回族的称谓，其中“回回”一词使用的年代较长，在元代以前“回回”名称含义是“回鹘”一词音转而成的大众俚语。除了把“回纥”和“回鹘”（畏兀儿）简称为回回外，还包括葱岭（帕米尔高原）以西的部落或种族，用来概括自己尚能有所知晓的西部外缘的人群。元初，回回一词的使用就有了变化，汉人用“回回”来对译蒙古语Sarta"ul（撒儿塔兀勒），即“外来商人”的意思，以此来形容西亚、中亚等西域遥远地带东来的经商者。至此，回回与回鹘已是不同的概念，前者是专指信奉伊斯兰的阿拉伯、波斯和中亚穆斯林（有小部分非穆斯林也包括再内，如——术忽回回（犹太人）、绿睛回回（信仰基督教的阿速部人）、罗哩回回（吉普赛人），后者是指畏兀儿人。此后,元代的官方文书中采用“回回”一词来代替“撒儿塔兀勒”。十三世纪初，因成吉思汗西征，又有大批西亚、中亚一带的各族穆斯林迁徙到中国内地或边疆，有的守边屯田、有的经商、有的为官等，他们和原来就定居在我国内地的回回以及当地原住民族通婚，中国境内一个新的民族基本全面形成。公元1235年回回人正式被当时的政府编入户籍，从“蕃客”转变为“回回户”就等于有了中国国籍，成为中华民族大家庭中新的成员。自此，在元代官方文书或诏令中，回回与其他民族也就明显区分开来。到了清代后期，回回中间已有人明确地把自己的这个群体称为回族。回族明确的作为一种他称，目前已知有记载的最早出现在乾隆时代。乾隆《重修肃州新志》卷三十“西陲纪略”叙述哈密人口向肃州地方的迁徙时写道：“哈密夷人于故明时徙居肃州卫东关乡居住者三族。曰维吾儿族，其人与汉俗微同；曰哈喇布族，其人与夷同；曰白面回回，则回族也。今皆男耕女织，为边氓矣。士商营伍，咸有其人”。乾隆五十年（1785），福康安在关于镇压西北回民起义的奏折里，也不止一次使用“回族”的提法。光绪十六年（1890）刊印的杨昌睿《甘肃忠义传》，在传文中亦多次出现“回族”、“回籍”的字样。光绪后期的樊清心在《甘肃回匪肃清善后议》里，更将“回族”一名当作明确的分类范畴来使用。民国时期，在孙中山先生的革命纲领中公开、郑重提出：汉、满、蒙、回、藏五族共和的口号。回族和其他各少数民族人民最终取得平等地位是在1949年新中国成立后，国家开始对国内各少数民族给予正式承认，五十五个少数民族中，有九族系属公认：朝鲜族、回族、满族、蒙古族、苗族、维吾尔族、瑶族、彝族、藏族，不待查验，自然成立。回族人有了本民族的自治区、自治县、等，当家做主的权利在共产党领导下的新中国得到真正体现。此后又分三个阶段对其他各兄弟民族，根据民族特征理论、历史发展和现状和本民族意愿分别进行了认定,使各民族结束了封建皇帝与封建军阀的剥削和统治，得到了尊重和平等地位。实际上，以宋代回族已发展为几个大的聚居区和一般民族形成的条件来衡量，则早在元代以前，东南、西北和华北一些地区的回族便早已先后形成。扩展资料：唐宋时由海道来的回回要到首都去，它是必经之路。那时的路线有下列几条：由光州、固始、南阳，由陕南人京；或由正阳关，周家口、堰城，洛阳而西；或由颖、毫、商邱、开封、郑州，洛阳。所以至今这三条路上的回回还是很多，就是那个缘故。尤其是在宋朝奠都开封之后，新来的回回自然是要奔首都，那时除首都外，尚有许多回回散居在京都诸郡。元时那里的回回更多了，因为他们在那里作官的人增多之故。例如局思麦里三世为怀孟一带都达鲁花赤（达鲁花赤为长官或总管之职），南阳哈刺鲁屯田等是。豫北的回回是明时移民，由山西洪洞县大槐树迁移来的。总而言之中原回回的历史，是很悠久的了。河南全省回民人口，虽无确切的调查，但是据可靠的估计，约有一百万人。以其分布来说，可说是全国各省回民分布最普遍的一个省。全省一百一十一县中，最少有一百县都有回回聚居。其中聚居在千户以上者约有十处之多：开封、郑县、洛阳、桑坡（战前）、沁阳、博爱、堰城、驻马店、周口、准店等。参考资料来源：百度百科-回族

　　现代诗歌是一种情感的表达方式，一种现象的呈现，以下是我整理的精选现代诗歌集锦，欢迎参考阅读！ 　　（1）《我喜欢你是寂静的》聂鲁达 　　我喜欢你是寂静的，彷佛你消失了一样， 　　你从远处聆听我，我的声音却无法触及你. 　　好像你的双眼已经飞离去，如同一个吻，封缄了你的嘴. 　　如同所有的事物充满了我的灵魂， 　　你从所有的事物中浮现，充满了我的灵魂. 　　你像我的灵魂，一只梦的蝴蝶.你如同忧郁这个字. 　　我喜欢你是寂静的，好像你已远去. 　　你听起来向在悲叹，一只如歌悲鸣的蝴蝶. 　　你从远处听见我，我的声音无法企及你： 　　让我在你的沈默中安静无声. 　　并且让我藉你的沈默与你说话， 　　你的沈默明亮如灯，简单如指环， 　　你就像黑夜，拥有寂寞与群星. 　　你的沈默就是星星的沈默，遥远而明亮. 　　我喜欢你是寂静的，彷佛你消失了一样， 　　遥远而且哀伤，彷佛你已经死了. 　　彼时，一个字，一个微笑，已经足够. 　　而我会觉得幸福，因那不是真的而觉得幸福. 　　（2）《面朝大海，春暖花开》海子 　　从明天起, 做一个幸福的人 　　喂马, 劈柴, 周游世界 　　从明天起, 关心粮食和蔬菜 　　我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 　　从明天起, 和每一个亲人通信 　　告诉他们我的幸福 　　那幸福的闪电告诉我的 　　我将告诉每一个人 　　给每一条河每一座山取一个温暖的名字 　　陌生人, 我也为你祝福 　　愿你有一个灿烂的前程 　　愿你有情人终成眷属 　　愿你在尘世获的幸福 　　我只愿面朝大海, 春暖花开 　　（3）《给友人》汪国真 　　不站起来 　　才不会倒下 　　更何况 　　我们要去浪迹天涯 　　跌倒是一次纪念 　　纪念是一朵温馨的花 　　寻找 管什么日月星辰 　　跋涉 分什么春秋冬夏 　　我们就这样携着手 　　走呵 走呵 　　你说，看到大海的时候 　　你会舒心的笑 　　是呵 是呵 　　我们的笑 能挽住云霞 　　可是，我不知道 　　当我们想笑的时候 　　会不会 　　却是 潸然泪下 　　（4）《嫁给幸福》汪国真 　　有一个未来的目标 　　总能让我们欢欣鼓舞 　　就像飞向火光的灰蛾 　　甘愿做烈焰的俘虏 　　摆动着的是你不停的脚步 　　飞旋着的是你美丽的流苏 　　在一往情深的日子里 　　谁能说得清 　　什么是甜 　　什么是苦 　　只知道 　　确定了就义无返顾 　　要输就输给追求 　　要嫁就嫁给幸福 　　（5）《成功的花》冰心 　　成功的花 　　人们只惊慕她现时的明艳 　　然而当初她的芽儿 　　浸透了奋斗的泪泉 　　洒遍了牺牲的血雨 　　（6）《见与不见》仓央嘉措 　　你见，或者不见我 　　我就在那里 　　不悲不喜 　　你念，或者不念我 　　情就在那里 　　不来不去 　　你爱或者不爱我 　　爱就在那里 　　不增不减 　　你跟，或者不跟我 　　我的手就在你的手里 　　不舍不弃 　　来我怀里 　　或者 　　让我住进你的心里 　　默然相爱 　　寂静欢喜 　　（7）《回答》北岛 　　卑鄙是卑鄙者的通行证， 　　高尚是高尚者的墓志铭， 　　看吧，在那镀金的天空中， 　　飘满了死者弯曲的倒影。冰川纪过去了， 　　为什么到处都是冰凌？ 　　好望角发现了， 　　为什么死海里千帆相竞？我来到这个世界上， 　　只带着纸、绳索和身影， 　　为了在审判之前， 　　宣读那些被判决的声音。告诉你吧，世界 　　我--不--相--信！ 　　纵使你脚下有一千名挑战者， 　　那就把我算作第一千零一名。我不相信天是蓝的， 　　我不相信雷的回声， 　　我不相信梦是假的， 　　我不相信死无报应。如果海洋注定要决堤， 　　就让所有的苦水都注入我心中， 　　如果陆地注定要上升， 　　就让人类重新选择生存的峰顶。新的转机和闪闪星斗， 　　正在缀满没有遮拦的天空。 　　那是五千年的象形文字， 　　那是未来人们凝视的眼睛。 　　（8）《走吧》北岛 　　走吧， 　　落叶吹进深谷， 　　歌声却没有归宿。走吧， 　　冰上的"月光， 　　已从河面上溢出。走吧， 　　眼睛望着同一片天空， 　　心敲击着暮色的鼓。走吧， 　　我们没有失去记忆， 　　我们去寻找生命的湖。走吧， 　　路呵路， 　　飘满了红粟。 　　（9）《一切》北岛 　　一切都是命运 　　一切都是烟云 　　一切都是没有结局的开始 　　一切都是稍纵即逝的追寻 　　一切欢乐都没有微笑 　　一切苦难都没有泪痕 　　一切语言都是重复 　　一切交往都是初逢 　　一切爱情都在心里 　　一切往事都在梦中 　　一切希望都带着注释 　　一切信仰都带着呻吟 　　一切爆发都有片刻的宁静 　　一切死亡都有冗长的回声 　　（10）《当你老了》威廉·巴特勒·叶芝 　　当你老了，白发苍苍，睡意朦胧， 　　在炉前打盹，请取下这本诗篇， 　　慢慢吟咏，梦见你当年的双眼 　　那柔美的光芒与青幽的晕影； 　　多少人真情假意，爱过你的美丽， 　　爱过你欢乐而迷人的青春， 　　唯独一人爱过你朝圣者的心， 　　爱你日益凋谢的脸上的哀戚； 　　当你佝偻着，在灼热的炉栅边， 　　你将轻轻诉说，带着一丝伤感， 　　逝去的爱，如今以步上高山， 　　在密密星群里埋藏着它的赧颜。

重整制度的概念与意义(1)概念：重整制度是指对可能或已经发生破产原因但又有挽救希望的法人企业，通过对各方利害关系人的利益协调，借助法律强制进行营业重组与债务清理，以避免破产、获得再生的法律制度。(2)意义：重整可以使那些陷入债务困境但有复苏希望的企业或其他债务人，按照法律规定的程序，与债权人、股东和其他利害关系人，就债务清偿、企业整顿、营业改善、财产出让、资本变更等一系列事项达成协议，使债权人得到公平的清偿，使企业摆脱困境，恢复生机。破产重整的申请人：我国《企业破产法》规定，可以申请对债务人进行破产重整的包括三类当事人：债权人、债务人以及出资额占债务人注册资本十分之一以上的出资人。

你想干嘛？中继还是光信号转电信号还是````对了，还有是多模的还是单模的？

生本教育体系理念？ 1、价值观：一切为了学生；2、伦理观：高度尊重学生——儿童是天生的学习者；儿童人人可以创新；儿童潜能无限；儿童的独立性；3、行为观：全面依靠学生——学生是教育对象更是教育资源。 生本教育体系哲学思考？ 无为而为；教少学多；可以双赢； 生本教育的课程观? 小立课程，大作功夫；整体感悟与知识生命；生本教育的方法论? 先做后学；先会后学；先学后教；不教而教；以学定教与内核生成课程；讨论是学习的常规；读和做，缓说破——促进感悟，开发潜能； 生本教育思想对儿童d 看法? l. 儿童不可限量,所以，对儿童的尊重，是天然地应当的。 2. 课堂上，我们的学生得到充溢生命状态的自然、活力和喜乐，这就够了。他们不必去思考自己：我是否被人认可，是否会被人说好话或坏话，我将会得到多少分，……他们不必把情感和能量消耗在此，反之将会全心沉浸于所面对的学习之中，走向卓越和高级，走向纯洁和透辟。 3. 课堂上，高度的注意就是忘我，在忘我的时刻，儿童的能量就不会被其他东西，包括大人们的说教、烦人的竞争所消耗，真正出现投入和着迷的境界。 4. 儿童乃是天生的学习者，还在于学习对于他是一个永不枯竭的甘泉之井，他会不断在学习中产生新的学习需求，他的思维器官会不断地获得运用的享受。 5. 儿童的智力发展要解决两个问题：一个是思想层面的问题；一个是技术层面的问题。 6. 儿童与成人的学习行为的区别：成人是以知御行，认识规律是知行律；儿童是先行后知的行知律；他们对人类的知识，更重要的是通过自己的活动去获得。 7. 先做后学反映了儿童的合理的脑神经活动过程。一般来说，在儿童没有运用机体和全部感知器官去接触学习对象时，他们的头脑是空洞的；而空洞的头脑不能思维，对所学缺乏感知和表象就不可能形成属于主体自己的知识，不能理解对事物的抽象，即使他们可以形式地记住一些东西，也只是假性的、短暂的。 8. 先做后学反映了儿童的整体意义认识规律。做是实践，而实践加工的是对象的整体，这就给儿童以十分鲜明的意义，从而保证了他们充沛的学习热情和经验支持。

科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。下面我给大家分享一些高中语文必修五知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 高中语文必修五知识1 1.《林教头风雪山神庙》 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 碎琼乱玉：比喻洁白而凌乱的雪花。 2.《装在套子里的人》 六神不安：形容惊惶失措，心神不定。 战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。 安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安、没有受到任何损伤。 大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 心慌意乱：形容内心惊慌，思绪纷乱。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 正大光明：形容襟怀坦白，行为正派。也说正大光明。 3.《归去来兮辞(并序)》 欣欣向荣：形容草木茂盛，也形容事业蓬勃发展。 迷途知返：迷途：迷失道路;返：回来。迷了路知道回来。比喻发觉自己犯了错误，知道改正。 4.《滕王阁序》 人杰地灵：人物杰出，山川有灵气。指杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之区，也指杰出人物生于灵秀之地。 高朋满座：高贵的宾客坐满了席位，形容来宾很多。 钟鸣鼎食：敲着钟，列鼎而食，旧时形容富贵人家生活奢侈豪华。 命途多舛(chuǎn)：舛：不顺，不幸。命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折。 萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。 老当益壮：年纪虽老，志向更高、劲头儿更大。 穷且益坚：穷：穷困;益：更加。处境越穷困，意志应当越坚定。 东隅已逝，桑榆非晚：东隅：指日出处，表示早年。桑榆：指日落处，表示晚年。早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。 5.《陈情表》 茕茕(qiónɡ)孑(jié)立，形影相吊：孤零零一人站在那里。身体和自己的影子相互慰问。形容孤单，无依无靠。 日薄西山：太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。 气息奄奄：呼吸极其微弱，快要断气的样子。比喻情况已到衰颓的地步。 结草衔环：结草：把草结成绳子，搭救恩人;衔环：嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德，至死不忘。 6.《咬文嚼字》 咬文嚼字：过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿，也用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。 锱铢必较：对很少的钱或很小的事都要计较，原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。也说锱铢必争、锱铢必计。 点铁成金： 神话 故事 中说仙人用手指头一点使铁变成金子，比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。 学富五车：形容读书多，学问大(五车指五车书)。 才高八斗：形容文才非常高。 深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。 索然无味：没有意味，没有兴趣的样子。 变化莫测：变化多端，难以揣测。 粗枝大叶：形容不细致，做事粗心大意。 陈言务去：力去陈旧的言词，必求创新。 7.《说“木叶”》 不落言筌：筌， 捕鱼 的竹器。不在语言运用上留下用工的痕迹。 熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。 一言难尽：用一句话难以说清楚，形容事情曲折复杂。 8.《谈中国诗》 数见不鲜：数：屡次;鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。 空中楼阁：指海市屡楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。 回肠荡气：形容 文章 、乐曲等十分动人。也说荡气回肠。 一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。 9.《中国建筑的特征》 喜闻乐见：喜欢听，乐意看。 草草了事：草草：形容草率、马虎;了：办完，结束。草率地把事情结束了。 10.《作为生物的社会》 天衣无缝：神话 传说 ，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。 苦口婆心：劝说不辞烦劳，用心像老太太那样慈爱，形容怀着好心，再三恳切劝告。 富丽堂皇：形容富伟美丽、气势宏伟。 雄心勃勃：形容怀着远大的理想和抱负。 11.《宇宙的未来》 万无一失：绝对不会出差错。 模棱两可：对事情不置可否，这样也行，那样也行，没有明确的态度或意见。 臭名昭著：坏名声人人都知道。 感恩戴德：对别人所给的恩德表示感激。 高中语文必修五知识2 边城 基础知识积累 1、关于作者: 沈从文(1902-1988) 现代小说家、 散文 家、文物研究家。原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。长篇小说《边城》《长河》是其代表作。 2、生难字注音: 安辑(jī ) 蘸(zhàn) 酒 泅 (qiú)水 傩(nuó)送 僭(jiàn)越 商榷(què ) 氽(tǔn)水 蚱zhà)蜢(měng) 踹(chuài)水 碧溪岨(jū) 竹篁(huáng) 甬道(yǒng ) 茶峒 (dòng) 埋(mán)怨 镇筸(gān) 角隅(yú) 歇憩 (qì) 锣鼓喧阗 (tián) 睨 (nì) 戛(jiá)然而止 糍粑(cíbā) 涎皮(xián) 奇葩(pā) 踹水(chuài) 鞶鼓(pán) 3、重点词语 伶俐：聪明，灵活。 泅水：凫水， 游泳 。 喧阗：声音大而杂，喧闹。 怏怏：形容不满意或不高兴的样子。 缓促：快慢。 氽水：氽，漂浮，文中指潜泳的意思。 4、感悟主旨 我们可以用三个词概括这篇小说的主题：(赞美、批判、呼吁) 主题是： 赞美：边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱; 批判：物欲泛滥的现代文明;金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实; 呼吁：重建民族的品德与人格。 高中语文必修五知识3 归去来兮辞 一、重点词解释： 1、乃瞻衡宇，载欣载奔(一边…一边) 2、三径就荒，松菊犹存(近于) 二、通假字 1、曷不委心任去留(通“何”) 2、景翳翳以将入(通“影”，日光) 三、一词多义 1、行：三人行，必有我师焉 (行 走) 感吾生之行休 (将 要) 李白乘舟将欲行 (离 去) 则知明而行无过矣 (行 为) 2、引：林暗草惊风，将军夜引弓(拉 开) 引壶觞以自酌(端 起) 引以为流觞曲水(退 隐) 不宜妄自菲薄，引喻失义(疏导，引来) 3、乘：公与之乘，战于长勺(乘 坐) 聊乘化以归尽(顺 应) 以区区之地，致万乘之势 (古代四匹马拉的兵车) 因利乘便，宰割天下(趁，就着) 4、策：振长策而御宇内(马 鞭子) 策扶老以游憩(拄 着) 退而论书策(竹 简) 蒙故业，因遗策(计策，策略) 四、词类活用 1、策扶老以流憩(拄着，名作动) 2、园日涉以成趣(每天，名作状) 3、或棹孤舟(划着，名作动) 4、善万物之得时(以…为善，意动用法) 5、乐琴书以消忧(以…为乐，意动用法) 6、携幼入家( 儿童 ，形容词作名词) 7、眄庭柯以怡颜(使颜怡，使动用法) 8、倚南窗以寄傲(自足自待的心情，形作名) 9、感吾生之行休(将要，动作状) 五、古今异义词 1、于时风波未静(古义：指战乱：今义：比喻纠纷和乱子) 2、尝从人事(古义：治人之事;今义：人的离合、境遇、存亡等或关于工作人员的录用变动等) 3、寻程氏妹丧于武昌(古义：不久;今义：寻找，追寻) 4、悦亲戚之情话(古义：亲属戚属 今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系家庭的成员) 5、觉今是而昨非(是：古义：正确;今义：判断词。非：古义：错误;今义：判断词，不是) 六、特殊句式 1、 复驾言兮焉求(宾语前置句) 2、胡为乎遑遑欲何之(宾语前置句) 3、乐天天命复奚疑(宾语前置句) 4、农人告余以春及(介词结构后置句) 5、既自以心为形役(被动句) 6、童仆欢迎，稚子候(于)门(省略句) 七、难句翻译 1、 悟已往之不谏，知道来者之可追 译：我觉悟到过去做错的已无法挽回，知未来的事还来得及补救 2、 实迷途之未远，觉今是而昨非 译：虽然走入迷途但还不是太远，现在已经明白了如今归田是对的，以前出仕是错的。 3、 倚南窗以寄傲，审容膝之易安 译：身体依靠着南面的窗户寄托自己傲世的情怀，深感简陋的居室更容易使人安乐满足。 4、 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 译：姑且顺着大自然的变化以了结此生，抱定乐天安命的主意，又有什么可疑虑的呢? 高中语文必修五知识4 《滕王阁序》 一、掌握下列重点词语 1、枕：台隍枕夷夏之交(动词，倚，据) 2、维：时维九月(介词，在) 3、序：序属三秋(名词，时序) 4、上：俨骖騑于上路(形容词，高) 5、披、闼：披绣闼(开，小门) 6、旷：山原旷其盈视(形容词，远) 7、浦：声断衡阳之浦(名词，水滨) 8、甫：遥襟甫畅(副词，刚，顿时) 9、遄：逸兴遄飞(副词，迅速) 10、凌：气凌彭泽之樽(动词，超过) 11、迥：天高地迥(形容词，远) 12、数：识盈虚之有数(名词，定数) 13、舛：命途多舛(形容词，乖违，不顺) 14、疏、引：恭疏短引(书写，撰写;序) 15、赋：一言均赋(动词，铺陈) 二、一词多义 1、故：①豫章故郡，洪者新府(形容词，旧) ②故天将降大任于是人也(连词，所以) ③桓侯故使人问之(副词，特意) ④既克，公问其故(名词，原因) 2、尽：①宾主尽东南之美(副词，全，都) ②潦水尽而寒潭清(动词，没，干涸) ③则智者尽其谋(动词，全部用出) ④聊乘化以归尽(动词，完，尽头) 3、属：①时维九月，序属三秋(动词，是，属于)②有良田美池桑竹之属(名词，类) ③在骨髓，司命之所属(动词，在，掌管) 4、即：①桂殿兰宫，即冈峦之体势(动词，依附) ②胡天八月即飞雪(副词，就) ③且壮士不死即已，死即举大名耳(连词，则，就) 5、引：①控蛮荆而引瓯越(动词，连接) ②恭疏短引(名词，序) ③司马懿引二十万军(动词，带领) ④初一交战，操军不利，引次江北(动词，后退，退却) 6、穷：①穷岛屿之萦回(动词，穷尽) ②穷且益坚(名词，困厄，处境困难) ③日暮途穷(动词，阻塞不通) ④不忍穷竟其事(动词，穷究，追究到底) 7、数：A、shù ①识盈虚之有数(名词，定数)②一曲红绡不知数(名词，数量) ③今夫弈之为数，小数也(名词，技术) B、shǔ 数吕师孟叔侄为逆(动词，数落，列举罪状) C、shuò 而公子亲数存之(副词，屡次) 8、趋：①他日趋庭(动词，快走) ②入而徐趋(动词，小步快走，表示尊敬) ③今背本而趋末(动词，趋向，奔向) ④使者驰传督趋(动词，通“促”，催促) ⑤趋令销印(副词，通“促”，赶快) 9、且：①穷且益坚，不坠青云之志(连词，可是)②北愚公者，年且九十(副词，将近) ③存者且偷生，死者长已矣(副词，姑且，暂且) ④臣死且不避，卮酒安足辞哉(连词，尚且) ⑤不者，若属皆且为所虏(副词，将要) 10、矣：①兰亭已矣，梓泽丘墟(语气词，相当于“了”) ②前人之述备矣(语气词，相当于“了”) ③太后曰：“敬诺，年几何矣?”(语气词，表示疑问) 三、词类活用 1、襟、带：襟三江而带五湖(意动用法，以……为襟，以……为带) 2、下：徐孺下陈蕃之榻(使动用法，使……放下来) 3、腾、起：腾蛟起凤(使动用法，使……腾空，使……起舞) 4、屈：屈贾谊于长沙(使动用法，使……受委屈) 5、窜：窜梁鸿于海曲(使动用法，使……出走) 6、星：雄州雾列，俊采星驰(名作状，像流星一样) 7、目：望长安于日下，目吴会于云间(名作动，看，望) 8、尽：宾主尽东南之美(副作动，都包括) 9、美：宾主尽东南之美(形作名，才俊) 四、句式 1、物(有)华天(有)宝(省略句) 2、十旬休假，胜友如云(聚集)(省略句) 3、渔舟唱(于)晚，响穷彭蠡之滨(省略句) 4、所赖君子安(于)贫(省略句) 5、童子何知(宾语前置) 6、纤歌凝而白云遏(被动句) 7、怀帝阍而不见(被动句) 8、俨骖騑于上路，访风景于崇阿(介词结构后置) 9、望长安于日下，目吴会于云间(介宾结构后置) 五、 成语 渔舟唱晚 雁阵惊寒 萍水相逢 兴尽悲来 高朋满座 命运多舛 达人知命 天高地迥 人杰地灵 老当益壮 高中语文必修五知识5 《逍遥游》 一、掌握下列重点词语 1、怒：奋发。 2、抟：环旋着往上飞。扶摇：旋风。 3、夭阏(è)：阻塞。 4、奚以……为：表反问，哪里用得着……呢? 5、晦：阴历每月最后一日。朔：阴历每月的第一日。 6、绝：超越。 二、通假字 1、北冥有鱼(通“溟”，大海) 2、三餐而反(通“返”，返回) 3、小知不及大知(通“智”，智慧) 4、此小大之辩也(通“辨”，区别) 5、而(nài)征一国者(通“耐”，能力) 6、旬有五日而后反(通“又”、“返”) 7、而御六气之辩(通“变”，变化) 三、一词多义 1、之：①鹏之徙于南冥也(主谓之间，取消 句子 独立性) ②之二虫又何知!(代词，这) ③穷发之北(助词，的) 2、息：①去以六月息者也(名词，气息，这里指风) ②生物之以息相吹也(名词，气息) 3、其：①则其负大翼也无力(代词，代鹏) ②其自视也，亦若此矣(代词，他们) ③其正色邪?其远而无所至极邪?(连词，表选择) 4、以：①去以六月息者也(介词，凭借) ②生物之以息相吹也(介词，用) ③以八千岁为春(介词，把) ④奚以知其然也(介词，凭) ⑤而彭祖乃今以久特闻(介词，因为) 四、词类活用 1、怪：《齐谐》者，志怪者也(形作名，怪异之事物) 2、南：奚以之九万里而南为(名作动，南行) 3、致：彼于致福者(使动，使……到来) 五、古今异义的词 1、虽然：①古义：虽然这样。 ②今义：表转折的连词。 2、果然：①古义：充实之状，此处为食饱之状。 ②今义：副词，表示事实与所说或所料相符。 3、众人：①古义：一般人。 ②今义：多数人。 六、句式 1、《齐谐》者，志怪者也。(判断句) 2、穷发之北，有冥海者，天池也。(判断句) 3、翱翔(于)蓬蒿之间。(省略句) 4、奚以知其然也?(宾语前置句，=以奚知其然也) 5、莫之夭阏(è)者(宾语前置，=莫夭阏之) 6、彼且奚适也(宾语前置，=彼且适奚也) 7、之二虫又何知(宾语前置，=之二虫又知何) 8、彼且恶(wū)乎待哉(宾语前置，=彼且待恶乎哉) 9、覆杯水于坳(āo)堂之上(介词结构后置，=于坳堂之上覆杯水) 10、翱翔蓬蒿之间(介词结构后置，=于蓬蒿之间翱翔) 七、难句翻译 1、奚以之九万里而南为? 译：哪用高飞九万里往南去呢? 2、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。 译：所以那些才智能胜任一官之职，善行能联合一乡的人，品德可使一国君主满意，能力使一国的人信任的人，他们看待自己，也就像斥鴳(yàn)一样所见甚小啊。 3、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶(wū)乎待哉? 译：至于那顺应天地万物的本性，把握六气的变化，而在无穷无尽的境界中遨游的人，他们还凭借什么呢? 4、故曰：圣人无己，神人无功，圣人无名。 译：所以说：修养极高的人能忘掉自我，修养达到神化不测境界的神人无意于求功，修养最高的人无意于求取名声。

第一、如果是水质原因引起金鱼的眼睛脱落，建议及时更换新水，消毒金鱼的生活环境，并将眼睛脱落的金鱼单独饲养在健康的水质中即可。第二、如果是因为其他鱼类打斗引起的金鱼眼睛丢失，需要将没有眼睛的金鱼和打斗的鱼都单独饲养，并需要对受伤的金鱼进行消炎处理。