七对照七讲清是什么

四对照四反思个人剖析材料　　四对照四反思个人剖析材料【一】　　通过学习党的群众路线实践活动，自我查摆、对照。特别是联系近几年的思想和实际，与组织的要求还有很大的差距，认认真真照镜子、老老实实正衣冠，重点查找自己的缺点和不足，并对个人存在问题的原因进行了深刻的剖析，主要由以下几个方面：　　一、存在的问题和不足　　(一) 政治理论学习不够，理论水平不高。学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强;二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。另外，在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。　　(二)创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。　　(三)工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。 (四)理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。　　二、产生问题的原因分析　　(一)平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。　　(二)思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，不添乱子，也就问心无愧。　　没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。　　三、整改措施和努力方向　　针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：　　(一)加强理论学习，提高政治素质。今后我不仅要认真学习邓小平理论、　　“三个代表”思想和科学发展观等科学理论，还要及时学习领会党的文件精神，用正确的理论武装自己的头脑，提高自己的理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉地加强党性修养，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，百折不挠、知难而进的勇气圆满完成上级交给的各项任务。　　(二)积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学，深入钻研。要勇于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，把工作能力提高到一个新的水平。　　(三)加强自身修炼，提高服务能力。通过学习，牢固树立科学的理想信念，紧跟发展变化的新形势，加强与同事间的思想交流，相互尊重，以诚相待。坚持以科学发展观为指导，进一步提高落实科学发展观的能力，立足本职，解决群众反映强烈的困难和问题，形成与科学发展观相适应的工作作风。 总之，我在今后的工作中，将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。　　四对照四反思个人剖析材料【二】　　福建龙安党委紧紧围绕环沙埕湾港口工业新城和百亿产值经济建设目标，突出新任领导班子“四对照四反思”主题深化创先争优，并以班子的新作为新形象，带动广大干部职工，对照群众的生活现状，反思自身的工作责任;对照群众的信任拥护，反思自身的工作作风;对照群众的期盼诉求，反思自身的工作状态;对照群众的意见建议，反思自身的工作成效。　　强化干部责任意识惠民生。　　“要致富、先修路，修好路、强出路;现在村民采摘的茶叶、加工的紫菜、收割的水稻，就可以用小货车直接运出去，省时省心又省力，再也不用肩挑背扛了，收入还提高了1000多元以上。”江南村主任苏万将告诉笔者，原以为利用八杨公路建设契机，进行4个自然村的支路建设，方便群众生产生活出行，持续投入 40多万元，高标准完成建筑面积达700多平方米的村级组织活动场所建设，自己任期内的工作就算是圆满了。　　不曾想新任党委委员、包村领导还是“不满足”，结合带领党员深入走访过程中收集到村民反映的缺水、少电、下水管道建设不全等问题，迅速组织国土、村建、电力等职能部门召开协调会、现场办公会，专题部署安排，理顺了部门与群众之间的沟通渠道，强化工作责任，积极着手为博爱新村村民进行方方面面的配套设施建设，承诺完成时限，接受群众监督，以实际行动赢得了民心。　　强化工作作风转变树形象。　　乡镇窗口单位和业务科室部门与群众在日常生产生活中距离最近、联系最紧、接触最多，直接突出表现出党政干部的作风和形象。“一个微笑、一句问候、一杯热茶、一把椅子、一份诚心，现在的干部想得真是太周到了，就是把我们群众当成了自己的家人一样。”村民林元慈在办理新农合报销手续时深有感触。　　龙安党委结合新任班子工作分工，引导分管部门科室开门征求群众意见、设立服务意见簿，促进工作方式转变、方法改进、服务优化;并通过在党员中率先进行“四亮三坚持”，引导广大窗口和科室干部职工主动亮去向、亮流程、亮身份、亮职责，坚持工作首问责任、跟踪落实、群众满意，确保能办的立即办不拖延，有难度办的努力办不上交，不能办的解释好不矛盾。　　7月份以来，共接受群众各类业务咨询300多人次、及时办理手续90多单、努力化解纠纷8起，并对2名服务意识不强、作风不扎实的干部进行谈话谈心和末位淘汰警告处理。　　强化群众需求回应建机制。　　“一本民情日记、一线带队工作、一周情况汇报，我们要把那些群众反映突出，原因分析透彻、整改措施严实、努力方向明确的问题，摆上班子会议和工作议程，及时回应群众的各种合理需求。”龙安党委书记陈世孝介绍说，班子成员针对不同群体的特点和需求，通过驻村蹲点访民情，广开言路纳良策，完善了群众提干部记、支部议党委审、结果明公开全等工作程序机制。　　龙安商业步行街二、三期续建工程，敬老院、健身公园等一系列为民利民的大项目好项目，陆续被提上议程，并分别进入施工、竣工建设阶段。“咨询有平台、诉求有渠道、关怀有组织，”隆祥企业党支部书记陈会珍告诉笔者，“就外来务工人员子女问题，企业党支部与学校深化联谊共建，解决了工人家庭生活的后顾之忧;此外，针对日益增长的工业经济发展趋势，企业、农村党支部积极联合"纳谏"，总投资1500万元、可满足 650名适龄儿童就学需求的龙安中心幼儿园也将于9月中下旬全面竣工并投入使用。　　强化一线民-主评议抓实效。　　“工作行不行，群众评一评;干部好不好，社会议一议”。龙安党委坚持在一线工作中锻炼教育、培养储备、考验评价干部，集中将干部在建设工业发展项目、狠抓民生民心工程、开展业务流程工作等方面的进度、成绩、表现，通过在会议上宣读、公示栏上张贴、社会中调查，突出群众参与民-主评议干部的程度和广度，实现“干部工作群众知晓、干部成绩群众有数、干部提拔群众监督”。　　为了确保省重点建设项目鼎瑞镍合金顺利落户建设，项目领导小组成立20多名党员干部、团员青年组成的重点项目先锋队，积极奋战在项目报批、征地拆迁、矛盾纠纷一线，努力实现项目早投产早见效;建立项目推进协调中心室，强化调解员、公示栏、举报信箱和电话等载体，广泛接受社会群众对项目资金运作、工作进度、计划部署等敏感问题的监督，强化了干部廉洁自律，密切党群关系，凝聚社会民心，营造出干部群众干事创业“人人有激-情，时时在状态、事事出成效”的浓厚氛围。　　四对照四反思个人剖析材料【三】　　为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，根据党中央决定，3月14日下午肖东中学在微格教室召开全体党员会，在全体党员中开展了 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”专题学习教育。　　会上，校党支部鲍福全副书记首先对《党员基本情况登记表》填表要求作了解释，要求各位党员认真如实填写。然后他以图表形式对“两学一做”专题学习教育作了深入浅出的解读。他谈到，开展 “两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从 “关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。　　开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。全体党员要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，坚持以知促行，注重社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。　　据了解，校党支部还将通过党员个人自学、印发学习资料、组织专题讨论、查找存在短板、督查作风建设、组织学习测试、党员组织生活日活动、开展民主评议等方式从严从实抓好学习教育。　　开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是今年党建工作的龙头任务。各地各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，切实把这次学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。　　要把加强思想政治建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，保持对党忠诚，树立清风正气，勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。　　“两学一做”学习教育不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节。要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，以党支部为基本单位、以组织生活为基本形式、以落实党员教育管理制度为基本依托，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。　　要进一步严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任制，促进基层党组织不断提升政治保证能力和组织动员能力，激励广大党员立足岗位、建功立业，在稳增长、促改革、调结构、强基础、惠民生、防风险中走在前列、干在实处，为决胜全面建成小康社会、实现“十三五”时期奋斗目标提供坚强组织保证。　　要打牢基础，抓住关键，扎实推进“两学一做”学习教育。“两学一做”，基础在学，要认真学习党章党规，学习习近平总书记系列讲话，贯通起来学习、统一起来领会。要明确学习要求，突出重点内容，结合工作实际，对全体党员和处级以上党员领导干部分别提出要求。　　“两学一做”，关键在做，要理论联系实际，以学促做、知行合一。要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格共产党员。　　新情况、新问题要以积极主动的姿态了解分析，寻找解决问题的方法、办法。要增强创新意识，在观念、内容、方式方法和机制等方面的摒弃滞后观念、陈旧方法的束缚，创造性的开展工作。

法律分析：1、 自身学习不够主动、深入。在工作中，对《党章》的学习没能提到应有的高度。理论的空闲时间主动挤时间学习的自觉性不够。闲时学- 阵子,忙时学的少,有时看报纸也只是结果对理论上的一 些问题，尤其是一 些新问题理解不深，致使理论水平不能尽对很多新知识学习掌握的不够好,常常会放松自我学习，忽视知识能力的培养不善于研究思考问题，不善于总结方法，在运用理论指导实践、促进工作上还有差距。总是认为自己的主要工作就是业务工作，对《党章》学习看的不够重视,2、 服务意识树立的不牢。在服务人民、服务战士的工作上没能尽职尽责,有时还在思想深日常生活中，在保持和发挥先进性方面，自己虽然是一 名共产党员,却甚至有时把自己混同于一般群众,降低了对自己3、开展批评与自我批评做得还不够。在会上作自我批评多,在其他情况下作自我批评少;不够大胆，怕伤害同志间感情，认为目前整个4、 工作的标准要求不够高。不能从尽善尽美时时处处争一 流的标准上去把握。对待问题满足于领导叫做什么就做什么，干些工作就有满足感的倾向,积极主动性不够创新观念的理念没有5、 管理协调能力不强。作为中队的一名干部,自己在人员管理、思想动态的掌握上经验不无足赤，人无完人,这是一个不争的事实,但人确实是可以改得更好的。剔除短处。法律依据：《中国共产党章程》 第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

一、对照党章重点查摆1、对照是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略。存在的问题是：对照党章党规，在政治理论学习方面有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想还存在学得不深学透的问题，满足于集体学习、专题辅导，局限于读文件、提要求，缺乏系统研究和深刻理解；有时认为只要看过、学过就行了，对怎么学、学到什么程度缺少一个整体计划，在自学上投入时间和精力不足，学思结合、学用转化不够，距离学懂、弄通、做实的要求还有差距，运用科学理论指导实践的能力有待提升。2、对照是否认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用。我不存在以上问题。3、对照是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。存在的问题：虽然不是党员，但还是时刻高标准，严格要求自己，在工作中有时信念不坚定，常被外界因素所干扰。4、对照是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通。存在的问题：在工作中严格遵守了党组织的制度、政治纪律和政治规矩，但是对于相关的纪律和规矩，学习意识不够，没有做到多反思、多进步，只停留在了最基本的条款之上。5、对照是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。存在的问题：在日常工作中只做好了自己的事务，没有做到推动群众工作，带头向领导反映群众的意见和建议。二、对照《准则》重点查摆6、是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念，以实际行动让党员和群众感受到理想信念的强大力量。存在的问题：思想理论学习不够深入，有时候只是忙于工作，自觉主动学习的时间不够，学习自觉性和主动性不够，有以干代学的现象。7、是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场，在错误言行面前敢于抵制、斗争。存在的问题：日常工作和生活中，认为只要按照党章要求，按照上级组织的安排部署，做好自己的工作就够了，没有做到抵制或者正面批评，缺乏了挺身而出的勇气。8、是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度。存在的问题是：在实际工作中，有时因对上级部署的个别工作理解不到位，从而思想上存在一些抵触心理。在班子决策时有时因过于相信自己的业务能力，从而忽略了其他班子成员的意见建议。在贯彻落实上级决策部署的过程中，有时存在以结合实际为理由选择性落实的情况。作为班子成员，向党委领导班子专题汇报重要工作次数不够、程序不严。对于工作中的重大问题和生要情况，习惯于口头请示报告，规范性严肃性不强。工作中遇到紧急情况时，有时会将问题上移，担当精神不够。9、是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”我不存在以上问题。10、是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政。存在的问题：自己能够认真执行集体领导和个人分工负责相结合的工作制度。但是自身还是存在随意性和简单化现象。11、是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。我不存在以上问题。12、是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力。存在的问题：对自己要求不严，没有做到对他人负责，很多事情觉得事不关己就没有履行监督和制约的义务。13、是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争。我不存在以上问题。三、对照《条例》重点查摆14、是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定。我不存在以上问题。15、是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题。我不存在以上问题。16、是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题。我不存在以上问题。17、是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题。我不存在以上问题。18、是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题。我不存在以上问题。扩展资料会议前期准备工作充分，领导班子成员能够认真对照要求逐一检视，找准问题，深刻剖析原因，制定具体有效的整改措施。下一步，要继续对照党章，读原著、学原文、悟原理，边查边改、即知即改，把整改成效体现在干事创业、为民服务上，让老百姓真切感受到实实在在的变化。会议要求，要把剖析整改作为一项严肃的政治任务抓紧抓好，推进主题教育走深走实。领导班子成员和党员领导干部要从讲政治、讲规矩、讲纪律的高度，带头抓好自身整改，把找差距抓落实与加强法院队伍建设、集中整治突出问题、提升群众满意度结合起来，牢固树立以人民为中心的发展思想，狠抓主责主业、争创一流业绩，为建设革命老区高质量发展示范区提供更加坚强有力的司法保障。

根据局党的群众路线教育实践活动实施方案安排，按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，我认真查摆了自身作风建设特别是在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”方面存在的突出问题并结合实际进行反思，深入剖析问题原因，明确努力方向和改进措施。一、遵守党的政治纪律的情况党的政治纪律是对每个党员的政治活动和政治行为的基本要求，是党员在政治生活中必须遵守的行为准则。自入党以来，我严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，坚决维护党的集中统一，坚决维护中央权威，切实保证政令畅通。能够按照党章的要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，践行党的群众路线，坚持讲党性、讲大局、讲纪律，遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，完成党的任务，没有违反党的政治纪律，没有出现与党员身份不相符合的行为和言论的情况。二、贯彻中央八项规定精神、转变作风方面的基本情况在工作作风上，我始终坚持解放思想、实事求是，面对工作出现的新情况新问题能够敞开思路，积极探索解决办法;坚持理论联系实际，边实践边学习，使理论与实践形成互动、互相提高;坚持密切联系群众，团结群众，一切工作为群众利益着想，遇有重大问题时主动向群众征求建议，认真听取群众的声音;坚持清正廉洁，坚决反对以权谋私，踏踏实实认认真真做好本职工作;坚持艰苦奋斗，反对享乐主义，一切工作以实现目标任务为主要目的，不计较个人得失与条件好坏。总体上，我能够按照党的作风建设的要求认真履行党员义务，保持了一名共产党员的良好形象。三、“四风”方面存在的突出问题1、形式主义方面。处理复杂问题的能力不够，不能很好地深入调查和分析问题原因，常常是表面效果做的不错，但实质效果没有取得。在工作中，存在会议开的多而落实的少、报告写的多而抓出成效少的情况。2、官僚主义方面。平时与群众的谈心、交流不足，了解单位和群众现状不全面，存在凭主观感觉和经验办事现象，不能很好地帮助群众解决更多的实际困难。工作中有拖沓的现象，不能做到急群众之所急。3、享乐主义方面。思想上，仍然存在一定的畏难情绪，遇有复杂问题时不愿积极努力，奋发向上的进取精神少了，等靠要的懒惰思想多了。在对党的理论的学习上，满足于现有学识和见解，主动学习研究的积极性不够高。4、奢靡之风方面。在个人生活方面，已比较注意节俭，但仍然要求不严，迎来送往、吃饭送礼的现象还存在。在工作中，也还有不注重开源节流，杜绝大手大脚铺张浪费的情况。四、自身存在的问题总体来说是好的。思想和行动上能与组织保存一致，大局意识强，坚决拥护和积极贯彻中央的路线方针和县委、县政府的决策部署。对自己要求严格，自觉遵守党风廉政规定和单位规章制度。工作敬业状态。在贯彻群众路线方面，自己了解基层群众的疾苦，理解群众的想法，同期弱势群体，在自己能力所及情况下去帮助他们，没走到一个地方都能喝群众贴心的交往。按照个人调研分析材料要对照检查的要求和在调研中群众反映的干部身上存在的种种问题。我对自己的政治、思想、工作、作风表现进行了认真剖析，并对照《党章》进行了深刻反思，主要存在以下问题。(一)思想政治方面。【第二批党的群众路线教育实践活动个人剖析材料】第二批党的群众路线教育实践活动个人剖析材料。主要表现在理论学习少，思想改造抓的不紧。一是学习的自觉性不高，没有养成自觉学习的习惯。二是学习的系统性不强，学习存在实用主义倾向，与业务有关的能主动学一些，而对政治学习缺乏系统深入的钻研。三是放松了世界观、人生观、价值观自我教育，没有经常性地利用马列主义的立场、观点来检视、改造自己的世界观、人生观和价值观，自我教育、自我批评和不断反省自己太少。(二)贯彻群众路线方面。主要表现在深入基层少，联系群众不够紧密。一是依靠群众的观念不强，在工作中未做到广泛深入地发动群众提意见和建议，未能很好地汲取群众的智慧，未能认真学习总结和利用群众创造的经验。二是为基层服务做得不够，为群众办实事少，在解决群众问题上，总认为很多事普遍问题，不是自己解决的，没有尽全力去争取和努力。三是面对一些胡搅蛮缠、提不合格要求的群众缺乏耐心。(三)工作表现方面。一是思想不够解放，调查研究不够深入，工作上创新创造程度浅，解决难题办法少。二是对工作中存在的困难考虑的多，下大力气去解决的少，想法多、行动少。三是工作中有时心浮气躁，性子过急，对事急于求成，有时考虑问题不够周全。(四)作风纪律方面。一是在公务接待中没有严格执行上级要求，有违反对顶使用白酒现象。二是自己有在工作中饮酒现象。三是有迟到早退现象。五、整改方向和措施1、重视理论学习，做勤学善思的表率。今后我不仅要系统的学习中国特色社会主义理论，还要学习研究党和国家的政策，熟悉相关法律法规，仔细分析经济社会发展的形势和问题，坚持用学习来提高自己的政治和理论水平。2、加强党性修养，做争先创优的表率。始终坚持按照《党章》对党员的要求，严格要就自己，不断校正自己的世界观、人生观、价值观。进一步增强纪律观念，自觉加强党性锻炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到为民。务实、清廉，在工作上争创一流业绩，在生活上方方面面起到表率和带头作用。3、积极开拓进取，做求真务实的表率。热爱本职工作，深入专研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位。坚持实事求是，一切从实际出发，不弄虚作假，不搞形式，遇到问题多看多问多想，灵活运用合理的方法和措施，处理问题，努力吧工作效果提高到一个水平。4、坚持心系群众，做为民服务的表率。要敢于、善于倾听群众的意见，把群众的批评当做鞭策自己的忠言，把群众答不答应、满不满意作为一切工作的出发点和落脚点，把群众的合理要求当做自己的事，始终尽力而为，时刻以一颗真心、一份真情，耐心、细致、合法的去做群众工作。5、切实解放思想，做开拓创新的表率。加快转变不适应发展需要的思想观念和方式方法，以全面彻底的解放思想作为推动事业大发展的不竭动力。在招商引资、重点项目建设、城乡统筹改革试验等方面打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略，不等不靠，主动出击，努力解决政策、资金方面的困难，创新性、创造性的开展工作。

对照先进典型、身边榜样，结合征求到的意见建议，我坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从思想、政治、作风、能力、廉政5个方面，进行了深刻的自我剖析，明确了今后努力方向和整改措施。

主题教育六个对照的具体内容是：主题教育六个对照的具体内容；对照初心使命，检视是否“不担当”；对照党章党规，检视是否“不敬畏”；对照群众期待，检视是否“不作为”；对照先进典型，检视是否“不争先”；对照岗位职责，检视是否“不协作”。1、对照决策部署，检视是否“不钻研”重点对照新时代中国特色社会主义思想和党中央以及省市决策部署，找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距，特别是有没有理论学习不深入、政策理解不透彻的问题，对新时代中国特色社会主义思想学习领悟不到位，不能从中找到普遍规律和根本方法。有没有分析思考能力不足、谋划创新本领不强的问题，面对具体事务不会由表象透视到实质、由开端分析到结果；有没有机械执行上级要求、教条落实工作任务的问题，贯彻领导指示就事论事不延伸、安排一项干一项。2、对照初心使命，检视是否“不担当”找一找在理想信念、斗争精神、拼搏意识方面的差距，特别是有没有干事创业畏首畏尾、患得患失的问题，对法规或政策已经明确的事，重复请示报告，不见上级批示不落实，不见领导签字不执行，树叶下来怕砸了脑袋。有没有不敢斗争、不愿惹人的问题，面对职责内本该硬碰硬的事，习惯于矛盾上交、责任上推，归结于遵照领导指示，只愿唱“红脸”、不愿唱“黑脸”；有没有怕苦怕累、贪图享受的问题，对工作岗位挑肥拣瘦、拈轻怕重，急难险重任务面前畏缩不前、打退堂鼓。3、对照党章党规，检视是否“不敬畏”找一找在忠诚老实、心存戒惧、坚守底线方面的差距，特别是有没有阳奉阴违、说一套做一套的问题，面对工作任务表态多调门高、行动少落实差，面对组织决定讲困难、讲条件，甚至搞消极对抗。有没有缺乏敬畏之心、作风自由散漫的问题，会议场合不作记录、代会旷会、接打电话，工作时间衣着随意、串岗溜岗、处理私事；有没有不守规矩、不讲纪律的问题，有利的事瞒着干、无利的事推着走，对制度规定想方设法找漏洞、钻空子。4、对照群众期待，检视是否“不作为”找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面的差距，特别是有没有为官不为、庸懒散拖的问题，对基层隐患苗头视而不见、熟视无睹，对信访矛盾问题小事拖大、大事拖炸；有没有脱离实际、脱离基层的问题，习惯于拍脑袋定事情、坐在机关下命令，干工作只为完成任务、不听群众意见、不顾群众感受。有没有高高在上、不接地气的问题，不善于做群众工作、只会行政命令式推动，不善于讲群众语言、宣传动员官话套话连篇。5、对照先进典型，检视是否“不争先”找一找在思想觉悟、道德修养、作风形象方面的差距，特别是有没有抓落实劲头不足的问题，推动工作以会议代替落实、以安排下去了代替任务完成了，汇报工作头头是道、夸夸其谈、就是不见实际效果，严重缺乏不达目的不罢休的执着和韧劲。有没有创先争优意识不强的问题，在岗履职浑浑噩噩、碌碌无为、当一天和尚撞一天钟，干事创业安于现状、甘居中游、不求过得硬只求过得去；有没有敬业奉献精神缺失的问题，对业务工作不钻研、不深究、不讲精益求精，对个人付出精打细算、锱铢必较、八小时外准点“失联”。6、对照岗位职责，检视是否“不协作”找一找在大局观念、干事风格、能力素质方面的差距，特别是有没有本位主义思想严重、部门利益至上的问题，处理具体事务不协调、不沟通、不补台、相互推诿扯皮，紧盯自己的“一亩三分地”、针扎不入、水泼不进。有没有明哲保身、袖手旁观的问题，遇见事情怕麻烦、图清净、万事不求人，碰到难题不开尊口、不去协商、坐等上级对接好了才见行动；有没有能力匮乏、不会干事的问题，所负责的工作长期打不开局面、连续排名倒数、屡次受到上级通报批评。

廉洁自律不足有思想、作风、履职、业务、纪律等方面的剖析，具体内容如下：1、在思想方面：政治理论学习不够全面深入，思想不够上进，不能主动、积极地学习党章、党规。忽视政治上的学习，对党章等党的理论、学习不系统，掌握不全面，理解不深刻，对如何更好地保持党的先进性缺乏深刻的思考和认识。2、在作风方面：工作作风还不够务实，存在散漫拖延的现象，工作上创新意识不强，比较循规蹈矩，缺乏探究新事物的能力。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题，没有进行深层次的分析，仅仅依赖所学知识储备，不能及时更新知识库存。3、在履职方面：履职担当不够，职责意识不够。为大局的工作做得较少，未有很好地为领导出谋划策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆屋。4、在业务方面，学习不足，工作能力方面还有待提升，业务不够专业。对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。5、在纪律方面：对纪律作风认识不够，对廉洁纪律缺乏认识。看到一些廉洁纪律方面的警示教育材料，并不能敲响警钟，只觉得跟自己无关，没有从中学习到更深层次的内容以及如何引以为戒来规范自己的鄂言。以上内容参考：百度百科-廉洁自律

教师个人剖析材料存在的问题及整改范文如下：本人通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更高了，干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：一、在个人修养方面1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。二、在教育教学方面1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。3、没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生）。三、整改措施找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。1、切实加强政治理论学习，争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。3、坚持理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。4、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。6、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。教师的职责和使命1、爱国守法：是“教师职业的基本要求”。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。2、爱岗敬业：是“教师职业的本质要求”。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。3、关爱学生：是“师德的灵魂”。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。4、教书育人：是“教师的天职”。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。5、为人师表：是教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。6、终身学习：是教师专业发展的动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

法律分析：1、 自身学习不够主动、深入。在工作中，对《党章》的学习没能提到应有的高度。理论的空闲时间主动挤时间学习的自觉性不够。闲时学- 阵子,忙时学的少,有时看报纸也只是结果对理论上的一 些问题，尤其是一 些新问题理解不深，致使理论水平不能尽对很多新知识学习掌握的不够好,常常会放松自我学习，忽视知识能力的培养不善于研究思考问题，不善于总结方法，在运用理论指导实践、促进工作上还有差距。总是认为自己的主要工作就是业务工作，对《党章》学习看的不够重视,2、 服务意识树立的不牢。在服务人民、服务战士的工作上没能尽职尽责,有时还在思想深日常生活中，在保持和发挥先进性方面，自己虽然是一 名共产党员,却甚至有时把自己混同于一般群众,降低了对自己3、开展批评与自我批评做得还不够。在会上作自我批评多,在其他情况下作自我批评少;不够大胆，怕伤害同志间感情，认为目前整个4、 工作的标准要求不够高。不能从尽善尽美时时处处争一 流的标准上去把握。对待问题满足于领导叫做什么就做什么，干些工作就有满足感的倾向,积极主动性不够创新观念的理念没有5、 管理协调能力不强。作为中队的一名干部,自己在人员管理、思想动态的掌握上经验不无足赤，人无完人,这是一个不争的事实,但人确实是可以改得更好的。剔除短处。法律依据：《中国共产党章程》 第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

法律分析：1、 自身学习不够主动、深入。在工作中，对《党章》的学习没能提到应有的高度。理论的空闲时间主动挤时间学习的自觉性不够。闲时学- 阵子,忙时学的少,有时看报纸也只是结果对理论上的一 些问题，尤其是一 些新问题理解不深，致使理论水平不能尽对很多新知识学习掌握的不够好,常常会放松自我学习，忽视知识能力的培养不善于研究思考问题，不善于总结方法，在运用理论指导实践、促进工作上还有差距。总是认为自己的主要工作就是业务工作，对《党章》学习看的不够重视,2、 服务意识树立的不牢。在服务人民、服务战士的工作上没能尽职尽责,有时还在思想深日常生活中，在保持和发挥先进性方面，自己虽然是一 名共产党员,却甚至有时把自己混同于一般群众,降低了对自己3、开展批评与自我批评做得还不够。在会上作自我批评多,在其他情况下作自我批评少;不够大胆，怕伤害同志间感情，认为目前整个4、 工作的标准要求不够高。不能从尽善尽美时时处处争一 流的标准上去把握。对待问题满足于领导叫做什么就做什么，干些工作就有满足感的倾向,积极主动性不够创新观念的理念没有5、 管理协调能力不强。作为中队的一名干部,自己在人员管理、思想动态的掌握上经验不无足赤，人无完人,这是一个不争的事实,但人确实是可以改得更好的。剔除短处。法律依据：《中国共产党章程》第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

学习党章党规是“两学一做”学习教育的起始和基础，是开展学习教育的第一步，是每位党员的必修课，要坚持真学、真信、真用，通过原原本本地学，真正掌握党章党规的真谛要义。广大党员必须深入学习党章、党内政治生活的若干准则、廉洁自律的准则和纪律处分条例等党内法规，把党章这个总规矩立起来，做到学而信、学而用、学而行，自觉尊崇党章、遵守党章、维护党章。要坚持边学边查边改，通过学习，对照党章党规查找问题、发现问题、整改问题，不断提高政治素养和政策水平。党员特别是党员领导干部要在抓好“四风”问题和“不严不实”问题整改的基础上，对照党章党规和“四讲四有”的合格党员标准，不等不拖，边查边改。市委常委更要以身作则，做到标准再提高、整改再深入，切实当好表率。要坚持理论联系实践，将学习党章党规的成果转化为推动实践的动力，转化为优化党员作风的强大武器。一、精心组织设计，突出学习主题创新学习方法支部坚持把学习放在首要位置，为扎实开展活动打下坚定的思想基础。一是在办好常委会党组会议、机关党组会议和其他会议的服务工作中，注重学习常委会党组、机关党组及领导们在模范带头、求真务实方面的好作风；二是在起草常委会党组活动方案及其他文稿，编印工作指南、学习资料中，注重学习和领会中央和省委的有关精神；三是在工作上与各处室的协作共事中，注重虚心学习各处室的好经验、好做法，取长补短；四是在组织支部的集中学习中，注重处理好工作与学习的关系，结合秘书处事务性工作较多、难以集中的特点和人员素质参差不齐的现状，明确“为了谁”、搞清“依靠谁”、重点解决“我是谁”，把集中学和分散学结合起来，采取引领式、启发式的学习方法。通过学习，每位同志都有收获、有认识、有体会、有反思，避免了学习走形式、走过场，确保学习讨论更加充分、更加深入。比如，大军副处长发表了理论文章“理清思路掌握方法力求实效”（《贵州日报》2013.8.1论苑栏目）。在学习中，大家普遍认为，以前学文件学讲话，有一篇看一篇、用一篇学一篇，主动学的少被动学的多，是碎片化的、零散的，对思想的触动、对工作的启发更多是灵光一现，但在这次教育实践活动中，把一列重要讲话和文件放到一起学习，大家感到，有利于深刻领会活动精髓和要义，有利于融会贯通，做到全面把握、学深悟透。二、统一思想认识，坚持做到活动工作两手抓、两不误、两促进支部同志一致认为，确保活动取得实效，必须在自觉学习、深化认识、统一思想上下功夫；必须在提高自身素质、理清工作思路、坚持活动工作两手抓两不误两促进上下功夫。大家深刻认识到，这次教育实践活动把主要任务聚集到作风建设上，对准了焦距、抓住了要害。大家一致表示，通过这次教育实践活动，不断加强了对人大及常委会性质、地位和作用的认识，增强了道路自信、理论自信、制度自信和岗位自信，增强对做好了人大工作的责任感、使命感，增强了对人大机关的认同感、归属感，在思想上行动上要始终与中央、省委保持高度一致，按照常委会党组和机关党组的部署和要求，认真抓各项工作的落实。一个行动胜过一打纲领。人民群众最怕的是形式主义，最盼的是解决问题，最反感“干打雷不下雨”，最厌烦“只有唱功没有做功”。老百姓如何看待这次活动，关键在于行动。因此，我们在完成“规定动作”的同时，充分发挥好统筹协调、兼顾各方的中枢作用，注重边学边改、边查边改，急事急办、特事特办，重点问题、重点办、突出问题、突出办，能改的马上改，确保活动与工作协调有序推进。一是围绕解决“庸懒散慢浮”的一些突出问题，工作作风进一步改进，工作能力进一步提高，工作效率进一步提高；二是着力整治落实力、执行力差的问题，办事疲沓、拖拉的现象明显改变；三是服务意识进一步增强，变“被动服务”为“主动服务”，来文来函处理方式不断改进，文件资料、报纸信件、包裹邮寄派送速度明显加快；四是团结协作、合作共事的意识进一步加强，力求做到工作精致、细致、极致；五是会务工作进一步改进，会务操作程序进一步规范，文稿质量进一步提高。三、认真查找问题，把教育实践活动成果转化为做好下半年工作的强大动力当前，教育实践活动正在对照“四风”进行检查。据光明日报评论员文章称，在“四风”中，形式主义遥遥领先，排在首位。一些地方和单位在活动中，以文件传达文件，以会议落实会议；写文章“穿靴戴帽”“敷衍应付”“锦上添花”“闭门造车”；下基层“走马观花”“蜻蜓点水”；把“官场”当“秀场”，热衷于出镜头、露露脸等形式主义。有的地方用“新的形式主义”来应付“旧的形式主义”。还有的地方官僚主义、享乐主义、奢靡之风也不同程度地存在。这必须引起我们高度重视，我们认为反对“四风”，必须“真对真”“实打实”。找不出问题就是问题，认为自己没有问题本身就是最大的问题。作为支部第一责任人，要求支部党员真心诚意给我挑毛病、找问题。下一步我们将按照活动的要求，着重抓好以下“五个一”工作：一是查找出一些问题。要求每位同志自己找、别人找、找别人，自己至少找出两个问题，帮其他同志至少找出一个问题，敢于揭短亮丑，触及心灵。二是撰写好一份对照检查材料。在深入开展调研、客观分析问题的基础上，对照“四风”深入检查，认真撰写自我剖析材料。三是开好一个民主生活会。要自觉把党性修养正一正、理一理。

教师自我剖析材料及整改措施如下：一、教师自我剖析材料在过去的教学工作中，我深刻地认识到了自身的不足和需要改进的地方。在教学方法、课堂管理、学生沟通等方面，还有很多需要学习和提高的地方。首先，在教学方法方面，我存在过于依赖教材、缺乏创新性和多样性等问题。这导致学生的学习兴趣不高，学习效果不佳。为了改进这个问题，我将积极学习新的教学方法和策略，结合学生的实际情况和需要，创新教学方式，提高教学效果。其次，在课堂管理方面，我还需要更加注重纪律和规范。在课堂教学中，我会时常因为过于温和的态度而对学生的不良行为视而不见，这不仅影响了学生的学习效果，也影响了其他学生的学习体验。为了改善课堂管理，我将制定更加严格的课堂规范和纪律，加强对学生的管理和引导，营造良好的学习氛围。最后，在与学生沟通方面，我还需要更加注重倾听和理解。有时候我会因为忙碌的工作而忽视了与学生的交流和沟通，这导致学生无法得到及时的帮助和支持。为了改善这个问题，我将更加注重与学生的沟通和交流，认真倾听他们的想法和问题，积极帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。二、针对以上问题，将制定以下整改措施学习新的教学方法和策略，结合学生的实际情况和需要，创新教学方式，提高教学效果。制定更加严格的课堂规范和纪律，加强对学生的管理和引导，营造良好的学习氛围。更加注重与学生的沟通和交流，认真倾听他们的想法和问题，积极帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。不断反思自身的教育教学工作，总结经验教训，不断提高自身的教育教学水平。通过以上整改措施的实施，我相信自己可以更好地适应教育教学工作的需要，更好地为学生服务，为教育事业做出更大的贡献。教师自我剖析和整改的意义1、持续学习和培训。通过参加相关培训，不断学习教育学、心理学等理论知识，掌握先进的教育方法。2、建立良好的教师交流平台。通过学科组织协作、同伴评教、圆桌对话等多种形式，与其他教师进行交流，共同反思和解决教学问题。3、加强自身的教育技能。教师应主动积极参与教学实践，多利用新的教育工具和技术手段，不断提高自身的教育能力。4、不断反思和进步。教师通过不断自我剖析和整改，趋利避害，扬长避短，往更好的方向发展，有利于教学水平进步和良好师生关系的形成。

思路：分别在思想上和教学上写出第自己的批评。范文：转眼间，忙碌中又过一年了。我真心的感受到在过去的一年中，在党的帮忙下，自己在逐渐走向成熟。透过深入学习科学发展观的教育活动及党委组织的活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对科学发展观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的思想状况、工作实际进行自我批评：一、在思想上，爱国爱党，用心上进。作为一名体育教师，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种潜力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生潜力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会向优秀教师认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力构成自己的课堂教学风格。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。在教育教学方面，以爱心、耐心、细心贯穿始终，去关心每一位学生，这个学期，我所教的班在各项活动中都取得了较好的成绩。我决心让他们在一种宽松、探求、竞争的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好自觉锻炼的习惯。加强安全教育，使安全牢牢地刻在学生心中，使体育教学无伤害事故。

山西大同大学教务处网站登陆地址： http://jwc.sxdtdx.edu.cn/ 9月11日，我校“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在慎思楼学术报告厅召开。校党委书记、校“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长弓永华在讲话中强调，全校党员干部、各级党组织要把开展主题教育与庆祝新中国成立70周年结合起来，与更加有力推进厅市共建大同大学，更加有力培养时代英才，更加有力服务师生和地方经济社会发展结合起来，引导广大党员干部不忘初心，始终保持奋斗精神和革命精神。 省委“不忘初心、牢记使命”主题教育第七巡回指导组副组长刘钢出席并讲话。会议由校党委副书记孙彦主持。 弓永华首先传达了中央“不忘初心、牢记使命”主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神，并结合9月10日省委召开的全省主题教育第一批总结暨第二批部署会议和省委书记骆惠宁对第二批主题教育提出的四点要求，对我校主题教育作了全面部署。弓永华强调，要提高政治站位，把握主题教育重大意义。他指出，主题教育是我们党持续强化创新理论武装的重大举措，是持续深化全面从严治党的根本要求，是持续加强思想政治建设的重要实践，是山西大同大学持续推动事业发展的重要契机。我们开展主题教育，就是要坚持思想建党、理论强党，引导党员干部坚持学思用贯通、知信行统一，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵；就是要贯彻******党的建设总要求，推动全面从严治党向纵深发展，努力把学校党组织建设的更加坚强有力；就是要引导广大党员自觉坚定理想信念，做到政治忠诚更加纯粹，政治定力更加坚强，政治纪律更加严格。就是要教育引导全校党员干部牢记党的宗旨，勇担职责使命，坚守人民立场，不断增强师生的获得感、幸福感和安全感。 弓永华强调，要聚焦目标要求，推动主题教育深入开展，找准开展主题教育的着力点，真正推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走，切实把开展主题教育的成效，转化为引领推动全校改革发展的实际行动。 一要聚焦“守初心”，把学习教育贯穿全过程。要抓好党员领导干部个人自学和领导班子集中学习研讨。要在学思践悟、学用结合上下功夫。结合庆祝新中国成立70周年，深入开展革命传统与党性教育、先进典型教育、形势政策教育和警示教育，开好学用经验交流会，达到理论学习有收获、思想政治受洗礼的目标。 二是聚焦“担使命”，把调查研究贯穿全过程。要坚持问题导向，围绕贯彻落实党中央决策部署和*视察山西重要讲话精神，围绕我校应用转型、层次提升等重大任务，围绕加强党的政治建设等党建重大问题，确定重点课题，深入开展调研；要聚焦突出问题，形成高质量调研报告，并通过专题党课把调研成果转化为解决问题的具体行动。 三是聚焦“找差距”，把检视问题贯穿全过程。要在广泛听取意见基础上，对照和党中央决策部署，对照党章党规、初心使命和人民群众新期待，认真检视增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”等方面存在的差距，形成检视剖析材料，扎实有序推进各种问题解决。 四是聚焦“八加五”，把整改落实贯穿全过程。重点抓好对贯彻落实和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违等8个方面问题的专项整治；重点抓好加强定点脱贫攻坚、对口教育扶贫工作推进力度等5项整改落实工作；重点从教育教学改革与人才培养等10个领域入手，深入推进10项正在开展的工作，解决相关问题，确保主题教育在抓工作落实中见成效。 五是要聚焦“基层党组织”，把加强“三基建设”贯穿全过程。组织好普通党员参加主题教育，确保把基层党组织的主题教育组织好。要组织党员开展承诺践诺、志愿服务，以实际行动践行初心使命。 六是聚焦“三服务”，把为师生谋利益贯穿全过程。要深入一线开展好“服务地方、服务基层，服务师生”工作。校领导班子要积极回应基层一线和师生关切，开展1—2项事关基层发展、师生利益的服务事项；各部门单位、各学院也要开展符合师生关切的服务事项。 弓永华强调，要加强组织领导，确保主题教育取得实效。切实增强责任感和紧迫感，坚持抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位，以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题，以优异成绩献礼祖国70华诞。要压紧压实责任，注重统筹兼顾，努力实现业务工作和主题教育“两手抓、两不误、两促进”；抓好动员部署、组织学习讨论、讲好党课等12个“关键动作”，坚持围绕中心服务大局，坚决杜绝形式主义，用实实在在的作风推进主题教育取得实效；重视宣传引导，确保主题教育入脑入心，把主题教育与庆祝新中国成立70周年结合起来，引导广大党员干部不忘初心，始终保持奋斗精神和革命精神。 刘钢对我校开展主题教育提出“六个抓好落实”工作要求。一是要提高政治站位抓好落实。二是要围绕主题主线抓好落实。三是要把握好“十二字总要求”抓好落实。四是要紧扣“五句话目标”抓好落实。五是要选好着力点抓好落实。六是要力戒形式主义抓好落实。刘钢强调，要始终坚持问题导向，始终坚持务实有效，确保主题教育取得好的效果。 孙彦要求，广大党员干部要以强烈的政治自觉，进一步提高政治站位；以强烈的担当精神，进一步抓好任务落实；以强烈的责任意识，进一步推动问题解决，在高质量开展主题教育的进程中，更加富有成效地推进我校党的建设和各项事业发展，以实际行动迎接新中国成立70周年。 省委主题教育第七巡回指导组成员，校党委委员、纪委委员，全校副处级以上干部，各党总支书记、党支部书记，专职组织员，学校出席省市人大代表、政协委员，学校各民主党派和无党派人士代表、教师代表，校主题教育领导小组办公室和指导组全体成员参加了会议。

从性质上讲，个人总结是种介于“公文”与“私文”之间的文体，虽然记录的是个人的事，却带着一丝公文的色彩。从功能上讲，个人总结是特定时间段内个人工作和思想状态的真实反映，记录着个人成长发展的轨迹。从价值上讲，个人总结既是展示能力素质和工作业绩的重要载体，也是总结经验、发现不足的有效途径。特别是机关工作人员的年度个人工作总结到底该怎么写？同大家分享“五要诀”。　　一要有内容。年度个人工作总结要客观真实地反映一年的工作情况。　　首先要做到全面收集材料。具体可以按照两个脉络进行：一是纵向的时间脉络，从年初到年底，把你所做的工作梳理一遍，每个月、每个时间段做了什么，要清清楚楚；二是横向的职责脉络，按照你所从事的工作，分门别类、一项一项汇总材料。纵向和横向两个脉络收集的材料汇集到一起，就形成了比较全面的全年工作坐标系，完成了哪些工作一目了然。　　其次，内容要“实”，不写空话、套话。个人总结的内容以具体、有针对性为宜，让人能够通过总结了解总结者工作的真实情况，看出其不同于他人之处。切忌把一些大的政策和活动生硬地套在总结里，只字不提你具体做了哪些工作，甚至空喊一些口号，把总结写得很宏观、很“高大上”，飘飘然不知所云。　　比如，你要写参加学习教育的内容，如果只是泛泛地讲参加了学习教育，学习了党章党规、系列讲话，就太过空泛，应该结合实际，讲一讲具体学习了哪些内容，必学内容完成得怎么样，在此基础上学了哪些选学内容，取得了哪些成效，参加学习教育有什么收获体会等，这样才能全方位、立体式地反映出学习的实际情况。　　二要有逻辑。年度个人工作总结行文有其特定的逻辑，一般应包括几个方面：年度工作学习的基本情况；取得的成绩、积累的经验；存在的不足和问题；下一步工作打算。这一逻辑比较符合认识事物中“是什么——为什么——怎么办”的一般规律。在基本情况部分，一般应包含思想政治理论学习、业务工作、遵规守纪情况等内容，与考察干部“德、能、勤、绩、廉”的要求相对应。　　要注意这部分内容一般不按照时间顺序来罗列，避免写成拉拉杂杂的流水账。当然，如果其间有工作调动等特殊情况，可以按照时间转换、分阶段来写。比如，上半年在一个部门工作，下半年在另一个部门工作，则可分两个部分来写工作情况，但在具体阶段中，不宜按月记录。成绩和经验可以独立成为一部分，也可以分散在各项工作之后。不足和问题、下一步工作考虑则应该分别独立成为一个部分。这些内容往往在撰写总结时容易被忽略，却是一篇好的总结必不可少的部分，体现着总结者对工作的深层次认识和思考。　　三要有重点。一篇总结如果平铺直叙、四平八稳，那么阅读者就无法深入把握总结者工作的情况。因此，一定要把工作中的重点、亮点找出来，这些重点、亮点便是写总结的关键点和着力点。一般而言，重点、亮点应从几个方面去总结：　　一是理论学习方面重点学习掌握的内容，其要求的学习内容必然成为相应阶段的学习重点，再如中央的新政策、新理念、新方略以及新近制定出台的党内法规，这些时效性比较强、影响力比较大的内容往往也都是学习的重点；二是业务方面的重点工作任务，包括所承担和参加的重点工作、难点工作、有较强创新性的工作、取得明显成效的工作；三是参加的重要会议、培训等活动，其中给你带来较大的收获和感受的，也都是需要总结的内容。　　在总结时，要力求内容翔实、重点突出、不吝笔墨，写清楚你是怎么做的、有什么考虑、取得什么成效，结论性的东西要有具体事例或数据支撑；要力争写出今年与往年的不同，写出与别人的不同，这样才能使总结更加厚实，彰显出特色。　　四要有分寸。个人总结是你写自己，既要避免过分夸大成绩的“王婆卖瓜”，也要避免刻意回避问题的“蜻蜓点水”。讲成绩要力求实事求是，一就是一，二就是二，取得了多大成绩就是多大成绩，不要自我包装、自我吹嘘。　　这里要注意的是，在使用“圆满完成”“成绩优异”“名列前茅”“空前绝后”“产生巨大成效”等带有明显夸赞含义的词语时，必须慎重，适当留有余地，尽量用客观事实说话，不要自己评价，把话讲得太满，给人不好的印象。在讲完成的工作内容时，表意要清楚，哪些是“承担”的，哪些是“参与”的，哪些是“牵头”的，哪些是“配合”的，都要分清楚、写明白。不能把集体完成的工作说成独立完成的，或者把承担一部分工作说成是全部工作，造成阅读者的误解。比如，参加了一个会议的组织工作，不要写成“组织了会议”；参加了文件的起草工作，不要写成“起草了文件”。　　讲存在的不足和问题，要客观、到位，坚持问题导向，突出针对性，深入透彻地剖析工作中值得思考总结的内容，不回避问题，不避重就轻，更不能随便找一些“大路货”的问题，浮皮潦草地一笔带过。事实上，讲不足是撰写总结非常重要的步骤，是阅读者格外关注的内容，也是总结者通过自我总结取得完善提高的关键。如果一篇总结里只有成绩没有问题，那肯定不是一篇好的总结。　　五要有诚意。这是指总结者的态度要坦诚，即使是一篇普通的工作总结，也要写出真情实感来。总结要做到文通句顺、用字用词准确，没有错讹之处，这是重视和认真的体现。更重要的是，要诚实地面对自己，深入地总结工作，让人从总结中看到思想、看到精神、看到力量，真正把撰写总结的过程，变成自我认知、自我勉励的过程，变成真正使自己有所感悟、有所提高的过程，这也是撰写总结的初衷和价值所在。

学习党章党规是“两学一做”学习教育的起始和基础，是开展学习教育的第一步，是每位党员的必修课，要坚持真学、真信、真用，通过原原本本地学，真正掌握党章党规的真谛要义。广大党员必须深入学习党章、党内政治生活的若干准则、廉洁自律的准则和纪律处分条例等党内法规，把党章这个总规矩立起来，做到学而信、学而用、学而行，自觉尊崇党章、遵守党章、维护党章。要坚持边学边查边改，通过学习，对照党章党规查找问题、发现问题、整改问题，不断提高政治素养和政策水平。党员特别是党员领导干部要在抓好“四风”问题和“不严不实”问题整改的基础上，对照党章党规和“四讲四有”的合格党员标准，不等不拖，边查边改。市委常委更要以身作则，做到标准再提高、整改再深入，切实当好表率。要坚持理论联系实践，将学习党章党规的成果转化为推动实践的动力，转化为优化党员作风的强大武器。一、精心组织设计，突出学习主题创新学习方法支部坚持把学习放在首要位置，为扎实开展活动打下坚定的思想基础。一是在办好常委会党组会议、机关党组会议和其他会议的服务工作中，注重学习常委会党组、机关党组及领导们在模范带头、求真务实方面的好作风；二是在起草常委会党组活动方案及其他文稿，编印工作指南、学习资料中，注重学习和领会中央和省委的有关精神；三是在工作上与各处室的协作共事中，注重虚心学习各处室的好经验、好做法，取长补短；四是在组织支部的集中学习中，注重处理好工作与学习的关系，结合秘书处事务性工作较多、难以集中的特点和人员素质参差不齐的现状，明确“为了谁”、搞清“依靠谁”、重点解决“我是谁”，把集中学和分散学结合起来，采取引领式、启发式的学习方法。通过学习，每位同志都有收获、有认识、有体会、有反思，避免了学习走形式、走过场，确保学习讨论更加充分、更加深入。比如，大军副处长发表了理论文章“理清思路掌握方法力求实效”（《贵州日报》2013.8.1论苑栏目）。在学习中，大家普遍认为，以前学文件学讲话，有一篇看一篇、用一篇学一篇，主动学的少被动学的多，是碎片化的、零散的，对思想的触动、对工作的启发更多是灵光一现，但在这次教育实践活动中，把一列重要讲话和文件放到一起学习，大家感到，有利于深刻领会活动精髓和要义，有利于融会贯通，做到全面把握、学深悟透。二、统一思想认识，坚持做到活动工作两手抓、两不误、两促进支部同志一致认为，确保活动取得实效，必须在自觉学习、深化认识、统一思想上下功夫；必须在提高自身素质、理清工作思路、坚持活动工作两手抓两不误两促进上下功夫。大家深刻认识到，这次教育实践活动把主要任务聚集到作风建设上，对准了焦距、抓住了要害。大家一致表示，通过这次教育实践活动，不断加强了对人大及常委会性质、地位和作用的认识，增强了道路自信、理论自信、制度自信和岗位自信，增强对做好了人大工作的责任感、使命感，增强了对人大机关的认同感、归属感，在思想上行动上要始终与中央、省委保持高度一致，按照常委会党组和机关党组的部署和要求，认真抓各项工作的落实。一个行动胜过一打纲领。人民群众最怕的是形式主义，最盼的是解决问题，最反感“干打雷不下雨”，最厌烦“只有唱功没有做功”。老百姓如何看待这次活动，关键在于行动。因此，我们在完成“规定动作”的同时，充分发挥好统筹协调、兼顾各方的中枢作用，注重边学边改、边查边改，急事急办、特事特办，重点问题、重点办、突出问题、突出办，能改的马上改，确保活动与工作协调有序推进。一是围绕解决“庸懒散慢浮”的一些突出问题，工作作风进一步改进，工作能力进一步提高，工作效率进一步提高；二是着力整治落实力、执行力差的问题，办事疲沓、拖拉的现象明显改变；三是服务意识进一步增强，变“被动服务”为“主动服务”，来文来函处理方式不断改进，文件资料、报纸信件、包裹邮寄派送速度明显加快；四是团结协作、合作共事的意识进一步加强，力求做到工作精致、细致、极致；五是会务工作进一步改进，会务操作程序进一步规范，文稿质量进一步提高。三、认真查找问题，把教育实践活动成果转化为做好下半年工作的强大动力当前，教育实践活动正在对照“四风”进行检查。据光明日报评论员文章称，在“四风”中，形式主义遥遥领先，排在首位。一些地方和单位在活动中，以文件传达文件，以会议落实会议；写文章“穿靴戴帽”“敷衍应付”“锦上添花”“闭门造车”；下基层“走马观花”“蜻蜓点水”；把“官场”当“秀场”，热衷于出镜头、露露脸等形式主义。有的地方用“新的形式主义”来应付“旧的形式主义”。还有的地方官僚主义、享乐主义、奢靡之风也不同程度地存在。这必须引起我们高度重视，我们认为反对“四风”，必须“真对真”“实打实”。找不出问题就是问题，认为自己没有问题本身就是最大的问题。作为支部第一责任人，要求支部党员真心诚意给我挑毛病、找问题。下一步我们将按照活动的要求，着重抓好以下“五个一”工作：一是查找出一些问题。要求每位同志自己找、别人找、找别人，自己至少找出两个问题，帮其他同志至少找出一个问题，敢于揭短亮丑，触及心灵。二是撰写好一份对照检查材料。在深入开展调研、客观分析问题的基础上，对照“四风”深入检查，认真撰写自我剖析材料。三是开好一个民主生活会。要自觉把党性修养正一正、理一理。以上为有关论述，仅供参考，希望对您有所帮助

按照区委党的群众路线教育实践活动的整体部署，机关第一党支部要求党员干部学习“四对照、四反思”。我们※※局第一时间组织局内工作人员认真学习“四对照、四反思”，积极参加群众路线教育实践活动。现将学习心得汇报如下：　　“四对照、四反思”即：对照理论思想，反思政治意识和党性修养方面存在的差距;对照党章党纪，反思遵纪守法和发挥模范作用方面存在的差距;对照民声，反思工作作风和执政能力方面存在的差距;对照先进先辈，反思精神境界和作风养成方面　　的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，深入基层和社区调查研究不够，对全区信访工作的指导和督促不够深入，致使全区信访工作整体水平不够理想;三是群众意识不强，为民服务的宗旨不够。　　虽然经常做群众工作接待上访群众，但群众工作的主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如：对待一些智障和精神异常的上访人时，表现不耐烦、急燥等现象。在工作上对基层情况的了解主要靠打电话和听汇报，不够全面系统，联系群众不广泛，直接听取基层群众意见不及时不全面，对信访人思想状况和信访人生活情况了解不全面。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。　　学习“四对照、四反思”就要落实到实际工作和生活中，对于查摆出的实际问题，今后我更应当认真做到以下几点：一要进一步加强信访知识学习，增强业务水平。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一，真正把学习到的信访知识运用到解决信访问题的实际上;二要进一步改进工作作风，真正践行“为党公忧、为民解难”的工作宗旨。应该把维护和实践人民的利益放在首位，要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所。　　四对照四反思的内容篇二　　10月19日市交通局召开“三讲一鼓”总结暨转段工作会议后，新宾交通局于20日下午召开了会议专题落实。局机关、公路段、运管所、客运公司、公路工程段中层以上干部参加了会议。会上，党委书记刁云发传达了市局会议精神，张文新局长对前段工作进行了小结，并就下步工作提出了以“四对照四反思”为主题的工作意见。　　1、对照大局要求反思交通局、本单位及本人落实中有何差距，下一步如何努力。所谓大局，一是领导讲话精神，如市、县经济发展形势及任务，交通事业发展形势及任务;二是规划内容，如党的十七届五中全会关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的精神;抚顺市及新宾县交通发展十二五规划;新宾县国民经济和社会发展十二五规划。　　2、对照工作职责反思交通局、本单位及本人落实中有何差距，下一步如何努力。工作职责内容主要包含两个方面，一是《关于印发新宾满族自治县交通局主要职责和人员编制规定的通知》(新政办发[2010]46号);二是《关于印发抚顺市交通局主要职责内设机构和人员编制规定的通知》(抚政办发[2010]29号)。　　3、对照县交通当前中心任务反思交通局、本单位及本人落实中有何差距，下一步如何努力。当前交通工作的中心任务，一是县政府交办的对上争取、招商引资及引进总部经济三项工作任务;二是高速公路征迁、普通公路大中修、水毁公路恢复、客运站建设等基础设施建设任务;三是公路养护工作实现全省保三争二目标的任务;四是运输市场管理任务;五是安全稳定工作。　　4、对照典型案例反思交通局、本单位及本人应从中吸取的教训并确定下步努力方向。典型案例如抗洪抢险及水毁公路恢复事迹;公路段争先创优事迹;客运公司班子相关人员违法违纪案件。　　对照内容是“三讲一鼓”活动广大干部职工必须学习掌握的内容，但对照只是形式和方法，其目的是从中查找出差距和不足，从而明晰工作方向。因此，“四对照四反思”是交通系统“三讲一鼓”活动始终贯穿和突出的主题。　　四对照四反思的内容篇三　　在党的群众路线第二批教育实践活动中，按照活动要求从县级领导班子到每一名普通党员都深入开展对照反思，主要通过“四照四看”，让所有参加教育实践活动的党员干部以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先行“四面镜子”进行自我对照检查，警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作。　　一、什么是“四对照四查看”　　对照党的宗旨，查理想信念坚不坚定，看经受各种考验的能力强不强;对照时代的要求，查陈旧观念多不多，看适应新形势新任务的水平高不高;对照职责使命，查业务素质有否提升，看胜任岗位的本事大不大;对照群众评价，查对态度好不好，看离群众的要求有多远。　　二、通过查找存在的主要问题　　(一)学习方面。一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习，存在着被动、应付思想;二是学习只限于一般性地读书看报，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己工作无关的一些知识;三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。　　(二)工作方面。一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，()没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众;二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，谦虚谨慎的作风还不够。　　四对照四查看心得体会四对照四查看心得体会(三)解放思想、更新观念方面。一是在实际工作中，思想不够解放，更新不到位，工作上创新意识不强;二是对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力;三是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。　　三、存在问题的原因分析　　对存在的上述问题，认真分析其产生的根源，既有客观因素，也有主观原因，主要表现在4个方面：　　(一)抓理论学习的内在动力不足　　虽然也经常强调学习的重要性，但对个人和班子的学习抓得不够紧，往往忙于工作和应酬，而使理论学习的精力不够集中，没有真正坐下来尽心研读，没有注意对理论的提炼和升华以及有针对性地解决一些理论问题，没有真正静下来、深下去、悟出来。学风问题解决得不是很好，理论联系实际不够紧密，在学深学透、入心入脑、学用结合方面欠火候。　　(二)发扬敬业奉献的精神不够强　　虽然具有较为强烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存在懒惰情绪，尚未做到为了党和人民的事业舍弃一切、废寝忘食的程度;往往满足于完成任务和取得一般成绩，尚未达到对工作、事业孜孜以求、精益求精的境界。在工作的落实上没有达到一丝不苟的严谨程度，缺乏一抓到底、常抓不懈的执着精神。　　(三)关心群众工作生活的自觉性不够高　　有关心群众、维护群众利益、帮助群众解决实际困难的愿望，但往往会议强调多，具体落实少;听取汇报多，主动谈心少;走马观花多，耐心细致少。对基层群众没有真正做到知根知底、知冷知热。　　三、整改措施　　(一)加强学习。从提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命、实现科学发展的高度认识学习的重要性、必要性和紧迫性，刻苦学习以科学发展观为重点的社会主义初级阶段理论，不断提高理论素养、政策水平和政治敏锐性，提高运用先进理论指导工作的自觉性。狠抓领导班子和其他干部的学习，年年讲、月月讲、天天讲，进一步完善和严格实施学习制度，坚持理论联系实际的优良学风，提高学习的针对性，学以致用。　　(二)深入基层。利用一切可能的时间和机会，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题。及时了解基层和群众的意愿，倾听群众呼声，关心群众疾苦，实实在在地为群众办实事。　　(三)求真务实。大兴求真务实之风，扎扎实实，实实在在，强化各项措施，狠抓工作落实。特别是对那些与群众切身利益密切相关的重点工作，要紧紧抓住不放，一抓到底，抓出成效。　　在今后工作中，我会保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到各项工作中。坐得下来，踏下心来，敬业爱岗，勇于吃苦，甘于奉献，正确对待荣誉、地位，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，勤奋学习，努力工作，做一名合格的共产党员。　　四对照四反思的内容篇四　　福建龙安党委紧紧围绕环沙埕湾港口工业新城和百亿产值经济建设目标，突出新任领导班子“四对照四反思”主题深化创先争优，并以班子的新作为新形象，带动广大干部职工，对照群众的生活现状，反思自身的工作责任;对照群众的信任拥护，反思自身的工作作风;对照群众的期盼诉求，反思自身的工作状态;对照群众的意见建议，反思自身的工作成效。　　强化干部责任意识惠民生。　　“要致富、先修路，修好路、强出路;现在村民采摘的茶叶、加工的紫菜、收割的水稻，就可以用小货车直接运出去，省时省心又省力，再也不用肩挑背扛了，收入还提高了1000多元以上。”江南村主任苏万将告诉笔者，原以为利用八杨公路建设契机，进行4个自然村的支路建设，方便群众生产生活出行，持续投入40多万元，高标准完成建筑面积达700多平方米的村级组织活动场所建设，自己任期内的工作就算是圆满了。不曾想新任党委委员、包村领导还是“不满足”，结合带领党员深入走访过程中收集到村民反映的缺水、少电、下水管道建设不全等问题，迅速组织国土、村建、电力等职能部门召开协调会、现场办公会，专题部署安排，理顺了部门与群众之间的沟通渠道，强化工作责任，积极着手为博爱新村村民进行方方面面的配套设施建设，承诺完成时限，接受群众监督，以实际行动赢得了民心。　　强化工作作风转变树形象。　　乡镇窗口单位和业务科室部门与群众在日常生产生活中距离最近、联系最紧、接触最多，直接突出表现出党政干部的作风和形象。“一个微笑、一句问候、一杯热茶、一把椅子、一份诚心，现在的干部想得真是太周到了，就是把我们群众当成了自己的家人一样。”村民林元慈在办理新农合报销手续时深有感触。龙安党委结合新任班子工作分工，引导分管部门科室开门征求群众意见、设立服务意见簿，促进工作方式转变、方法改进、服务优化;并通过在党员中率先进行“四亮三坚持”，引导广大窗口和科室干部职工主动亮去向、亮流程、亮身份、亮职责，坚持工作首问责任、跟踪落实、群众满意，确保能办的立即办不拖延，有难度办的努力办不上交，不能办的解释好不矛盾。7月份以来，共接受群众各类业务咨询300多人次、及时办理手续90多单、努力化解纠纷8起，并对2名服务意识不强、作风不扎实的干部进行谈话谈心和末位淘汰警告处理。　　强化群众需求回应建机制。　　“一本民情日记、一线带队工作、一周情况汇报，我们要把那些群众反映突出，原因分析透彻、整改措施严实、努力方向明确的问题，摆上班子会议和工作议程，及时回应群众的各种合理需求。”龙安党委书记陈世孝介绍说，班子成员针对不同群体的特点和需求，通过驻村蹲点访民情，广开言路纳良策，完善了群众提干部记、支部议党委审、结果明公开全等工作程序机制。龙安商业步行街二、三期续建工程，敬老院、健身公园等一系列为民利民的大项目好项目，陆续被提上议程，并分别进入施工、竣工建设阶段。“咨询有平台、诉求有渠道、关怀有组织，”隆祥企业党支部书记陈会珍告诉笔者，“就外来务工人员子女问题，企业党支部与学校深化联谊共建，解决了工人家庭生活的后顾之忧;此外，针对日益增长的工业经济发展趋势，企业、农村党支部积极联合"纳谏"，总投资1500万元、可满足650名适龄儿童就学需求的龙安中心幼儿园也将于9月中下旬全面竣工并投入使用。　　强化一线民-主评议抓实效。　　“工作行不行，群众评一评;干部好不好，社会议一议”。龙安党委坚持在一线工作中锻炼教育、培养储备、考验评价干部，集中将干部在建设工业发展项目、狠抓民生民心工程、开展业务流程工作等方面的进度、成绩、表现，通过在会议上宣读、公示栏上张贴、社会中调查，突出群众参与民-主评议干部的程度和广度，实现“干部工作群众知晓、干部成绩群众有数、干部提拔群众监督”。为了确保省重点建设项目鼎瑞镍合金顺利落户建设，项目领导小组成立20多名党员干部、团员青年组成的重点项目先锋队，积极奋战在项目报批、征地拆迁、矛盾纠纷一线，努力实现项目早投产早见效;建立项目推进协调中心室，强化调解员、公示栏、举报信箱和电话等载体，广泛接受社会群众对项目资金运作、工作进度、计划部署等敏感问题的监督，强化了干部廉洁自律，密切党群关系，凝聚社会民心，营造出干部群众干事创业“人人有激-情，时时在状态、事事出成效”的浓厚氛围。

法律分析：（一）政治功能强不强方面。一是理论学习不主动，自觉性不高。二是理论学习不深入。没有系统的学习党的创新理论和知识，对理论学习的精髓理解的不深不透。三是理论联系实际不密切。学以致用发挥不好，不能够很好的将所学理论运用到工作中去。（二）“四个意识”牢不牢方面。通过学习和查摆，我认识到自身在“四个意识”牢固方面存在以下问题：1、存在事务工作冲淡党性锻炼的情况，对党的路线方针政策理解不深不透。（三）“四个自信”有没有方面。1、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。2、在理论学习上不够自觉。（四）工作作风实不实方面。一是工作力度“小”。思想上还存在愿意干短期内能取得效果的事、容易干的事、出成绩的事，对一些难事、苦事、见效慢的事，推进执行的积极性还不高。二是工作措施“虚”。一些工作没有实实在在的做到位，讲问题、讲缺点则少一些。（五）发挥的作用好不好方面。我能够紧紧聚焦建设“宣传党的主张、贯彻党的决定，认真履行党章赋予职责”，一年来在各方面工作得到了新加强。但对照“提升组织力、突出政治功能”的新要求，还有一些差距，工作上缺乏“一竿子插到底”的精神，工作标准的“天平”有时候会倾斜，特别是在任务重、时间紧的情况下，容易放松对工作的要求，只是急于完成工作任务，没有实现质量与实效的统一。（六）自我要求严不严方面。我虽然能做到时刻提醒自己是一名共产党员，也能努力做到认真履行党员职责。但是在深刻对照剖析中发现，自身在党史党章党规的理论学习中仍存在重形式、轻成效的情形，不能学以致用。只是通过会议或者宣读文件的形式学习，没有静下心来认真、踏实、原本的系统学习，学习成效难于保证；对于业务知识的学习存在“吃老本”现象，存在以干代学，特别是工作与学习发生矛盾时，常把学习当做“软指标”，学习时间和效果得不到保证。法律依据：《中国共产党纪律处分条例》 第三条 党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。党组织和党员必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉遵守党章，严格执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律约束，模范遵守国家法律法规。

《中国共产党党内监督条例》第八条明确规定：“党的领导干部应当强化自我约束，经常对照党章检查自己的言行，自觉遵守党内政治生活准则、廉洁自律准则，加强党性修养，陶冶道德情操，永葆共产党人政治本色。

法律分析：（一）政治功能强不强方面。一是理论学习不主动，自觉性不高。二是理论学习不深入。没有系统的学习党的创新理论和知识，对理论学习的精髓理解的不深不透。三是理论联系实际不密切。学以致用发挥不好，不能够很好的将所学理论运用到工作中去。（二）“四个意识”牢不牢方面。通过学习和查摆，我认识到自身在“四个意识”牢固方面存在以下问题：1、存在事务工作冲淡党性锻炼的情况，对党的路线方针政策理解不深不透。（三）“四个自信”有没有方面。1、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。2、在理论学习上不够自觉。（四）工作作风实不实方面。一是工作力度“小”。思想上还存在愿意干短期内能取得效果的事、容易干的事、出成绩的事，对一些难事、苦事、见效慢的事，推进执行的积极性还不高。二是工作措施“虚”。一些工作没有实实在在的做到位，讲问题、讲缺点则少一些。（五）发挥的作用好不好方面。我能够紧紧聚焦建设“宣传党的主张、贯彻党的决定，认真履行党章赋予职责”，一年来在各方面工作得到了新加强。但对照“提升组织力、突出政治功能”的新要求，还有一些差距，工作上缺乏“一竿子插到底”的精神，工作标准的“天平”有时候会倾斜，特别是在任务重、时间紧的情况下，容易放松对工作的要求，只是急于完成工作任务，没有实现质量与实效的统一。（六）自我要求严不严方面。我虽然能做到时刻提醒自己是一名共产党员，也能努力做到认真履行党员职责。但是在深刻对照剖析中发现，自身在党史党章党规的理论学习中仍存在重形式、轻成效的情形，不能学以致用。只是通过会议或者宣读文件的形式学习，没有静下心来认真、踏实、原本的系统学习，学习成效难于保证；对于业务知识的学习存在“吃老本”现象，存在以干代学，特别是工作与学习发生矛盾时，常把学习当做“软指标”，学习时间和效果得不到保证。法律依据：《中国共产党纪律处分条例》 第三条 党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。党组织和党员必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉遵守党章，严格执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律约束，模范遵守国家法律法规。

家长对幼儿园六一简洁祝福语如下：1.六一儿童节到了，祝愿可爱的孩子们，像初升的太阳，明天心比天还要高，如涓涓的小溪，明天将变成大河，若出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。六一儿童节快乐无限。2.蝴蝶天上飞，小孩乐乐的追；鱼儿河里游，小孩快乐的戏。天真无邪多快乐，无忧无虑多恬然。六一儿童节，祝愿朋友都向孩子一样，无忧无虑，快乐无忧！3.六一到来，愿你年年岁岁是童年，朝朝暮暮有童趣，时时刻刻带童心，生活美满如童话，永葆青春像童身，祝儿童节快乐！4.六一到来兴致高，观看儿童节目好。台上唱歌和舞蹈，台下掌声喝彩妙。父母亲人都欢笑，夸奖之声都围绕。烦恼已被脑后抛，幸福生活每一秒。祝六一节快乐！5.奥特曼打小怪兽，机器猫变时光机，皮卡丘战大怪物，小丸子背小书包。六一到了，小朋友挥着快乐的小手，记得儿童节要快乐噢！6.对烦恼做个鬼脸，把它吓跑；把忧愁绑在靶心，甩手飞镖；将抑郁塞进鞭炮，点燃炸爆；让失落钻进足球，飞起一脚。快乐儿童节，看谁不爽就使出绝招！7.六一儿童节，愿童颜永驻，美丽如故，好运入户，生活幸福！8.六一份童真，生活美好开心；六一份童趣，心情舒畅美意；六一份童心，幸福顺心顺意；六一儿童节，天天开心笑，青春永年少。9.柔和的春风已经被孩子们的欢声笑语给赶走了，我们又迎来了六月，六月的第一天就是我们孩子们最快乐的节日了——六一儿童节！10.童年是最美妙的，充满自信；童年是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节。11.人人都是儿童。儿童属于你，儿童属于我，儿童属于他，儿童属于我们大家。六一儿童节来啦，祝福你，祝福我，祝福他，祝福我们大家！12.花园里，鲜花开，鲜花开；一朵朵，真可爱，真可爱；一条短信啊，快快乐乐纷飞呀，飞来飞去多呀多愉快；祝你幸福满胸怀，六一儿童节里喜开怀。13.六一儿童节到，短信祝福要送到，愿你保持：儿时的童心，消去所有的烦恼，儿时的天真，消去所有的不幸，祝你像小孩一样，年年开心，快乐。14.圈水瓶圈不住似水流年，钓纸鱼钓不回奔波岁月，点鞭炮点不响曾经的嬉闹，糖果票兑不回儿时的欢笑！儿童节又到，祝我们童心永远不老，回忆永远美妙！15.六一佳节到，太阳当空照，小鸟叫喳喳，花儿眯眯笑，扎根马尾辫，穿上花衣裙，漂亮又可爱，来把节日迎。六一节，开心开口笑。

教师要在交流、讨论中分享有关蚱蜢的经验与信息，产生进一步探究的的愿望，对探索活动产生兴趣。以下是我整理的幼儿园大班科学活动说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班科学活动说课稿范文一：有趣的蚱蜢 活动目标： 1、在交流、讨论中分享有关蚱蜢的经验与信息，产生进一步探究的的愿望。 2、能大胆说出自己的发现或疑问，并进行记录。 活动重点：幼儿分小组进行探索，并进行记录。 活动难点：交流质疑：蚱蜢是怎样长大的? 活动准备：蚱蜢、投影仪、幼儿用书《认识蚱蜢》。 活动过程： 1、回忆经验： 说说捉蚱蜢时发生的趣事。 2、探索活动： (1)、提出探索的任务，如蚱蜢怎样跳高。 (2)、幼儿分小组进行探索，并进行记录。 (将发现的秘密记在纸上，将问题记录在有问号标记的纸上)。 3、交流质疑： (1)、每组推派代表进行介绍。 (2)、根据小朋友提出的问题进行讨论、交流。 (3)、提出预设问题：蚱蜢是怎样长大的? (4)、结合图片，小结蚱蜢的生长过程。(蚱蜢妈妈产下卵以后，要经过一段时间才会变成幼虫，经过5——6次蜕皮以后，才能成为真正的蚱蜢。) 4、留疑： 把幼儿提出的，还未解决的问题作为下一阶段探索的内容。 幼儿园大班科学活动说课稿范文二 ： 有用的筛子 活动目标 1、尝试了解筛子的作用，发现筛孔的大小与被分离物的关系。 2、对探索活动产生兴趣。 活动准备 黄豆与芝麻混和物，小勺、镊子、筷子、中孔筛子。 活动过程 一、谈话，引出课题 1、教师：小朋友，你们看这里有一盆混在一起的大豆和芝麻， (出示混合物) 现在，我想把芝麻和黄豆分开，请小朋友想想用什么办法才能把大豆和芝麻分开呢? 2、认识工具 出示工具：勺子、镊子、筷子、筛子。 你们可以随便选用一种工具，把豆子和芝麻分开，分别放在两个碗里，看谁分得又快又好。 二、发现筛子的作用 1、请幼儿说一说是用什么方法分的?豆子和芝麻都分开了吗? 2、分别请幼儿说一说是用什么方法分的? 3、请用筛子的幼儿进行示范，然后大家都来尝试。 (通过尝试、比较，发现了筛子能分离混合物而且速度很快。) 三、探索筛子为什么能把东西分开 1、提问：你知道筛子为什么能把东西分开吗? (幼儿边操作边讨论) 2、提问：你觉得用筛子分东西有什么好处? (讨论得出筛子能分开东西的原因：筛子上有许多筛孔，它能把比孔小的东西漏下去， 比孔大的东西留在上面，这样就把两样东西分开了。) 四、发现筛孔与被分离物大小的关系 1、出示：面粉、绿豆和玉米，蚕豆和赤豆混合物各1盆，筛孔大小不一的筛子3个。 2、教师：这些东西你们是不是用一种筛子能分的? 3、教师：米和面粉你是用哪种筛子分的?用其他的行吗?我们来试试。 教师演示用大孔的筛子分，结果两样东西都漏了下去。 4、讨论：为什么会这样? 让幼儿发现米和面粉都比筛孔小，所以都漏下去了。 5、教师：蚕豆和面粉你是用哪种筛子分的?用别的行吗? 教师演示用小孔筛子分，结果两样东西都留在上面。 为什么会这样? 使幼儿明白了分东西时要选择合适的筛子。 五、再请小朋友把这些东西用合适的筛子来分一遍， 比比看谁分得又快又准确。 幼儿园大班科学活动说课稿范文三 ： 不一样的头发 活动目标 1、利用多种感官，感知头发的基本特性。 2、知道头发的作用及保护方法。 活动准备 不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程? 一、猜谜引出活动。 1、教师：小朋友们，今天倪老师带来了一个谜语，请聪明的小朋友来猜猜看。 “高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。”你们知道是什么吗? 2、教师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观察头发。 1、教师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么?(不一样) 下面老师要请一个小朋友上来，下面的小朋友仔细看看，他的头发是什么样的? (细细的、直直的、黑黑的) 2、教师：刚才我们看了头发的样子，现在倪老师要请小朋友们摸一摸自己的头发，说一说有什么感觉? (摸起来很柔软，滑溜溜的;摸起来硬硬的，有点像刷子。) 3、教师：请小朋友仔细看看其他小朋友的头发，比较一下，说说你发现了什么， 看看哪个小朋友最能干，能发现最多! (有的头发多，有的头发少;有的黑一点，有的黄一点;有的长、有的短等) 4、教师播放PPT，展示不同人种的头发图片。 (1)：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧! (2)幼儿欣赏，感知不同人种头发的差异。 欣赏完可请幼儿说说他的发现。 三、简单了解头发的生长过程。 1、教师：小朋友们，你们是不是一出生就有这样美丽的头发? 人从出生到长大，再到慢慢变老，他们的头发有什么变化吗? 2、教师小结：头发会随着年龄的变化而变化，我们小的时候头发比较少，而且软软的。 长大了头发就会浓密起来。到了老年的时候头发往往会变白、变少。 四、初步了解头发的用处及保护头发的方法。 1、教师：小朋友们，你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿回答) 2、教师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢? 3、PPT展示 教师小结：头发可以让我们变得漂亮，可以保护我们的头皮， 所以我们要勤洗头、勤理发，还要经常梳理头发，小朋友也不可以烫发、染发。

生活不能自理的老人养老院可以去咨询当地。

《大堰河——我的保姆》作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。大堰河，也是千千万万中国母亲的代表，正是这片如同慈母一样宽阔的土地和这个伟大的祖国，尽管她受尽欺辱，满身疮痍，历尽沧桑,然而却永远不失母性和母爱伟大的光辉诗歌饱含深情，反复咏唱，如泣如诉。扩展资料：创作背景1932年，诗人因加入左翼美术家联盟被捕，以“宣传与三民主义不相容主义”罪被判入狱6年。在狱中他写下了这首《大堰河——我的保姆》。《大堰河——我的保姆》是艾青的成名之作，被选入人教版高中必修1第一单元。诗中反复陈述：“大堰河，是我的保姆”，诗人是地主的儿子,长在“大堰河”的怀中，吮吸着她的乳汁，这不仅养育了诗人和身体，也养育了诗人的感情。诗人深深领受了她的爱，及至到了上学的年龄离开养母回到亲生父母身边的时候，他感到父母的陌生，更感到养母的对他的重要。养母正直、善良、朴素的品格影响了诗人的一生。

不：不一，不能容忍：不

信用证是19世纪发生的一次国际贸易支付方式上的革命，这种支付方式首次使不在交货现场的买卖双方在履行合同时处于同等地位，在一定程度上使他们重新找回了"一手交钱，一手交货"的现场交易所具有的安全感，解决了双方互不信任的矛盾。我们知道，采用汇付进行预期付款，是买方处于不利地位，而采用汇付进行迟期付款则是卖方处于不利地位，而采用托收方式，即使是即期交单付款方式，对卖方来说，也是一种迟期付款。因为，卖方必须在装运后，才能获得全套收款的单据。一旦买方拒付货款，即使货物的所有权还在卖方手里，卖方的损失还是难以避免的。　　为了使买卖双方都处于同等地位，人们发明了信用证支付方式，由银行出面担保，只要卖方按合同规定交货，就可拿到货款,而买方又无须在卖方履行合同规定的交货义务前支付货款。信用证是有条件的银行担保，是银行（开证行）应买方（申请人）的要求和指示保证立即或将来某一时间内付给卖方（受益人）一笔款项。卖方（受益人）得到这笔钱的条件是向银行（议付行）提交信用证中规定的单据。例如：商业、运输、保险、政府和其他用途的单据。

给你发个经典剧的剧本，你可以参照下~~期待你出广播剧哟~~

生产经营、生产技术、生产管理三者之间的区别：生产经营，是围绕企业产品的投入、产出、销售、分配乃至保持简单再生产或实现扩大再生产所开展的各种有组织的活动的总称。生产经营是企业各项工作的有机整体，是一个系统。生产技术，是指关于某一生产领域有效的科学（理论和研究方法）的全部，以及在该领域为实现公共或个体目标而解决设计问题的规则的全部。生产技术根据生产行业的不同，可分为农业技术、工业技术、通讯技术、交通运输技术等。生产管理，是计划、组织、控制生产活动的综合管理活动。内容包括生产计划、生产组织以及生产控制。通过合理组织生产过程，有效利用生产资源，经济合理地进行生产活动，以达到预期的生产目标。

本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。以下是我为大家带来的《草原》课文原文，欢迎大家参考。 《草原》原文 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多了起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 扩展资料： 课文主要内容 本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。 作者简介 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。 扩展资料： 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。 本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。三是情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。 本文作为走进西部的第一篇课文，目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；二是在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言；三是走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。 教学本课的重点是引导学生随着作家的`叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。教学难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。 扩展资料： 【教学目的要求】 一、通过对文章中语言文字的讲读分析，使学生受到美的教育和熏陶，使学生了解蒙汉民族团结的深厚情意，培养学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 二、在理解课文内容的基础上，引导学生结合学过的读写训练项目，加深对“展开丰富想象”、“抓人物特点”等训练重点的认识。 【教学重点难点】 理解课文内容，体会思想感情；加深对“展开丰富想象”和“抓住人物特点”等训练重点的认识，是本文的教学重点。 本文所写的内容离学生生活较远，有的句子含义也较深，这是学生理解的难点。 【课时安排】 三课时。 【教具准备】 幻灯片、录音磁带。 第一课时（预习指导课） 一、介绍、写作背景和草原风土人情。 向学生提供有关反映草原风光和草原民俗的图片和读物。其目的是：①为突破难点，理解课文作准备。②培养学生使用参考书的能力。 二、范读课文。 三、自学字词，重点理解下面词语： 回味、洒脱、迂回、襟飘带舞、拘束、羞涩、会心 四、出示预习提纲 内容如下（教师巡视指导）： 1、自读课文，想想课文主要写了什么内容？ 2、认真读课文，按“写景”、“叙事”给课文分两部分。并按课后揭示，概括第二部分各自然段的段意。 3、结合上下文，试着理解课后2题中的句子，为下节课突破难点，理解课文内容做准备。 五、课上交流。 学生交流预习情况，自由发言。 1、说说在预习过程中，遇到什么疑难问题？是怎么解决的？ 2、经过努力，还有什么问题没有解决。 第二课时（讲读课） 一、抓住、总结句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，理清脉络，把握整体。 （一）板书课题。 （二）教师启发，引读，并板书、总结句。 （三）按照“写景”、“叙事”的、写作方法给课文分成两大部分。 二、在预习的基础上，围绕、总结句，逐段读议，深入理解课文内容。 让学生把预习所得充分表达出来，使学生享受到自学成功的快乐，从而培养学生自学的兴趣。在此基础上，老师给以恰当的引导点拨，使学生的认识得以完善、深化，达到正确认识事物的目的。 学习第一部分（第一自然段）。 （一）指名朗读第一段，要求学生按照写草原景色和、写作者感受把全段分成两层。 （二）围绕“天涯碧草”这一特点，设计如下思考题，引导学生逐层读议。 1、草原的天给作者留下了怎样的印象？作者看后产生了什么样的心情？ 2、天底下草原的景色给作者总的印象是什么？找出有关句子，谈谈自己的理解。 3、找出具体写“一碧千里，而并不茫茫”的句子，谈谈这种景色怎么美丽？ 出示草原的风光图片，指导学生看图欣赏。使学生头脑中建立的形象更加完善，以培养学生思维的完整性和正确理解语言的能力。同时，通过教师形象的描绘，把学生带到草原如诗如画的境界中，为下一步理解作者的感受作了铺垫。 （三）在这种境界中，作者产生了什么样的感受？你是怎样理解的。这个思考题的设计有一定的难度，这个难度体现在不能直接用课文中的话来回答，而要进行独立思考，思考的依据又离不开课文的词句。这样，学生要读懂这句话就要完成一个相对完整的认识过程，不但要读，还要联系上下文想、说。体现了“语言—思维—语言”的学习过程。 （四）创设情境，丰富想象。 学生边听乐曲伴奏下的有感情朗读，边看图，边想象，使学生头脑中浮现出富于诗情的画面。 （五）小结写法。（抓住景物特点，展开丰富想象，运用恰当比喻。） 学习第二部分。 这一部分是本文的重点，虽然难理解的句子较少，但草原人民特有的风土人情学生较生疏，所以教学时应从整体入手，先理清文脉，使学生从整体上把握住每个自然段的主要内容，把草原人民特有的欢迎客人的方式作为理解重点，从而使学生体会文中所表达的思想感情，认识作者是怎样写出人物特点的。 （一）理清脉络。（据课后提示，概括第二部分每个自然段的主要内容）。 （二）读议第二自然段，指导学生理解主要内容，体会思想感情。 1、指名朗读，给第二自然段分成两层，并说出层意。 2、读议第一层，作者又进一步写出了草原的什么特点？（辽阔、寂静） 3、学习第二层。 （1）出示文中插图的幻灯片，图文对照，说说草原人民是怎样迎客的？表现了什么样的思想感情？（重点理解比喻句，抓住表现“远迎、急切、盛装、人多”的词语，学生谈理解，教师适当点拨，体会作者的思想感情，认识草原人民“热情好客”的特点） （2）作者是怎样写出草原人民“热情好客”的特点？（通过写草原人民特有的迎客方式来表现的。） （三）按要求自学三、四、五自然段。 1、自学提示： ①默读课文。 ②“相见”、“款待”、“联欢”的场面是怎样的？ ③抓住重点词语体会思想感情。 2、交流自学所得。 “相见”一段重点理解“也不知是谁的手……握住不散”；“大家的语言不同……民族团结互助”。 “款待”一段重点理解“谁都有礼貌……不拘束”；“歌声似乎比什么语言都更响亮……会心微笑”。 （四）回到结句，总观全文，深化整体。 教师利用板书和学生一起，从文章的主要内容、中心和、写作特点以及本课重点训练项目三个面、总结全文。 第三课时（练习课）（略） 自评： 《草原》这一课从培养学生的自学能力出发，我力图做到“加强预习，长文短讲，强化训练，大量阅读”。 把课前预习、课外阅读纳入每一篇课文的教学之中，把预习作为讲读的基础，把讲读作为预习的深入，把课外阅读作为讲读的延伸。尽力使之有机结合。在一般情况下，我都这样安排课时：第一课时预习指导课；第二课时读议课；第三课时练习和课外阅读课。 预习指导课是在高年级学生阅读能力较强的基础上进行的。因此不再把诸如查字典解决生字词、分段、概括段意等做为预习重点，而是把这些做为一种习惯来要求。预习课是把下一节讲读课中要解决的重点、难点交给学生。读议课是在学生充分预习的基础上，长文短讲。这节课仍以学生为主体。

互联网提供的基本服务:1、 远程登录服务(Telnet) 2、 文件传输服务(FTP) 3、电子邮件服务(E-Mail) 4、网络新闻服务(Usenet) 5、名址服务(Finger、Whois、X.500、Netfind) 6、文档查询索引服务(Archie、WAIS) 7、信息浏览服务(Gopher、WWW) 8、其它信息服务(Talk、IRC、MUD)

讨吉利话父亲：儿子,要过年了,我们去贴春联。我先贴上联,贴下联时你在下面帮我看,上下联要一样高.要是下联比上联低,你就说‘高升",要是下联比上联高,你就说‘发财"。儿子：好的。父亲贴好上联后举着下联比量,让儿子看,结果等了很久儿子也不说话。父亲：兔崽子,我胳膊都举酸了,怎么不说话?儿子：爸,你既不高升,也不发财,正好!父亲本想在过年时讨个了吉利话,没想到儿子这么说,气得给了儿子两脚。

1 宠爱 当男生对女生说你开心就好的时候，很可能是在表达自己对女生的宠爱，潜台词就是：我喜欢你，所以只要你开心，我就开心，你喜欢的就是我喜欢的。即使自己可能会受一些委屈，也是无所谓的事情。 这是一种十分浓烈的宠爱，一种发自心底的喜欢。 2 无能为力 有的时候面对女生的无理取闹，男生有的时候真的是无可奈何了，尽管心里面可能会有一些不爽，但是不想因为这么点小事情吵架，但是也不想太委屈自己，来舔着脸的拍你的马屁。 在不想违心，又不想吵架，进而伤害到你们的感情的情况下，男生会说，你开心就好。实际上在让着女方，是绅士风度的表现。 3 女生的开心就好 女生的话常常会有两种意思，所以女生的开心就好，就需要看女生是在什么情况下，用什么语气说出来的。 温柔似水 如果她是用一种特别温柔，开心的语气说出来的话，那么这个女生就是真的很喜欢你，会为了你牺牲自己。这与一般的女生需要宠溺不同，她在宠溺你。 万般无奈 如果她是低着头，特别平静，语气里透着无奈的话，那么你就要当心，很可能她已经生气了。 需要注意的是，女生的开心就好多半不是什么好预兆，预示着不良的情绪。 4 女生潜台词分析 女生就是一种口是心非的动物，嘴上说着不要，身体却很诚实是常态，所以知道女生的潜台词就很重要。 我没事 女生说我没事的时候，你基本上都摊上大事了，赶快赔礼道歉。 不吃，我减肥 现在，赶快去买！ 随便 连这个你都要问我？ 不要碰我 这个比较污，妹纸们都是比较害羞的，你懂应该要怎么做。 没事，我就随便问问 有什么事还给老娘藏着掖着？赶快从实招来！

肯定有..回族吃素的哟.;

生产技术员要求具有较强的团队精神、沟通能力、学习能力及问题分析处理能力。以下是我精心收集整理的生产技术员工作职责，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 生产技术员工作职责1 1、负责灌注机等关键设备的操作、加油润滑点检、日常的自主维护保养; 2、定期做岗位技能培训，提升操作技能; 3、QC工程图和日常GMP的执行; 4、生产超耗管控，节能实施; 5、依照安全作业规范执行，减少安全隐患; 6、负责本岗位TPM推广; 7、责任区域“5S”和食品安全管理; 生产技术员工作职责2 负责公司产品的方案的指定;解决和处理公司产品的技术问题; 负责公司产品的零部件图纸设计，校对工作; 负责产品加工、装配、调试的跟踪和技术问题处理; 车间机加产品的材料计划拟定; 生产技术员工作职责3 1、建立和完善 安全生产 管理制度，组织实施并监督、检查生产质量体系的运行; 2.随时掌握生产过程中的质量状态，及时解决生产中出现的问题; 3.组织落实、监督调控生产过程各项工艺、质量、设备、成本、产量指标等; 4.监督维护工厂基础设备维护，保证生产现场能够正常生产，设备处于良好状态; 5.指导、监督、检查所属下级的各项工作，掌握工作情况和有关数据。 生产技术员工作职责4 1、负责车间岗位操作规程、工艺规程、工艺验证、清洁验证、生产记录等文件的起草与修订，并配合质量部、研发单位组织培训并实施; 2、负责对接研发单位、配合生产技术部和质量部进行生产技术转移工作; 3、负责组织人员配合研发单位进行工艺放大过程实验、记录实验数据、实验 总结 、编制实验 报告 ; 4、负责指导各班组和操作员的生产技术操作，组织学习工艺规程和岗位操作规程; 生产技术员工作职责5 1、负责生产技术实际操作; 2、负责设备调试、维护、维修的工作; 3、负责生产设备管理与升级改造; 4、负责生产拉线异常问题的分析、总结与改善; 生产技术员工作职责6 1、负责对所辖区域设备的管理与维护。 2、完成管辖范围内的设备运行技术管理、技术资料整理工作、专业技术 措施 、报表、 规章制度 的编制工作，完善各种台帐。 3、负责所管辖设备的就地操作、调整、监视和巡视检查工作，发现问题时及时汇报，并跟踪消缺。 4、负责设备系统的就地检查和操作，设备及系统调整和监视工作，负责所管辖范围设备缺陷的填写及验收。 生产技术员工作职责7 1、工作内容：负责处理生产过程中设备异常情况，定期按相关要求对设备进行检查、保养、维护; 2、工作技能：对模具设计工艺有 经验 生产技术员工作职责有哪些相关 文章 ： ★ 生产技术员的岗位职责 ★ 生产技术员工作职责主要有哪些 ★ 生产技术员岗位的主要职责 ★ 车间技术员的主要工作职责 ★ 生产技术员岗位的基本职责 ★ 生产技术员工作职责具体内容 ★ 生产技术员的工作职责 ★ 制造技术员的主要工作职责 ★ 技术员工作岗位职责说明

广播剧50分钟剧本字数在20000左右。根据查询相关公开信息显示通常40-50分钟的广播剧剧本，文学稿字数在20000字左右。广播剧（又称放送剧、音效剧、声剧）是一个戏剧化的，纯粹的声学性能，广播电台或音频媒体，如磁带或CD出版。没有可视组件，主要为播音员或配音演员所演出的戏剧。以帮助听者想象的人物和故事。适应电台广播的需要而产生的一种艺术形式。

《草原》是一篇精读课文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。以下是我为大家收集整理的《草原》的课文原文，欢迎参考借鉴。 《草原》的课文原文 自幼就见过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这类的词句。这曾经发生过不太好的影响，使人怕到北边去。这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。紫塞，紫塞，谁说的？ 这是个翡翠的世界。连江南也未必有这样的景色啊！ 我们访问的是陈巴尔虎旗的牧业公社。汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子。河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到公社了。忽然，象被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的"男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，象一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原，热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车、马飞过了小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。我们约请了海拉尔的一位女舞蹈员给我们作翻译。她的名字漂亮——水晶花。她就是陈旗的人。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。我们用不着水晶花同志给作翻译了。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思都是民族团结互助！ 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。公社的干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。正是：祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘！ 我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘们，戴着尖尖的帽儿，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 人的生活变了，草原上的一切都也随着变。就拿蒙古包说吧，从前每被呼为毡庐，今天却变了样，是用木条与草杆作成的，为是夏天住着凉爽，到冬天再改装。看那马群吧，既有短小精悍的蒙古马，也有高大的新种三河马。这种大马真体面，一看就令人想起“龙马精神”这类的话儿，并且想骑上它，驰骋万里。牛也改了种，有的重达千斤，乳房象小缸。牛肥草香乳如泉啊！并非浮夸。羊群里既有原来的大尾羊，也添了新种的短尾细毛羊，前者肉美，后者毛好。是的，人畜两旺，就是草原上的新气象之一。 《草原》的课文简说 本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。 本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。三是情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。 本文作为“走进西部”的第一篇课文，目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；二是在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言；三是走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。 教学本课的重点是引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。教学难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。

胜利的橄榄枝 黎明前黑暗的苍穹 繁星点点 普罗米修斯将体育的圣火点燃 随着一道霞光 运动的火焰升腾在奥林匹亚山 今日的健儿们 英姿勃发 志存高远 精神饱满的将目光凝聚在终点线 努力吧 拼搏吧 奋斗吧 女神将献上胜利的橄榄枝编成的花环。 运动之歌 风对我耳语：“运动是我这样的轻盈岁月！” 雨对我耳语：“运动是我这样的淋漓尽致！” 雷对我耳语：“运动是我这样的铿锵有力！” 电对我耳语：“运动是我这样的亮丽透明！” 运动吧！在运动中接受风雨的洗礼，在运动中感受雷电的闪光 阳光不锈 秋阳普照大地，那攒动的人群 在呐喊声与歌声中意气风发 那奔跑的身影 融入秋日的阳光 阳光不锈 青春的阳光在悄悄地流淌 流淌在那鼓声里 流淌在那奔跑的脚步里 流淌在那发令枪的声响里 生命浸润在阳光中 阳光不锈 运动生命在阳光里展现风采 生命的凯歌在阳光中走向辉煌 运动的序幕已经拉开 让我们用运动的火光来点燃生命的激情 生命阳光永不锈 致大会 晨风轻轻地唤醒骄阳 校园的操场传来发令枪的声响 彩旗与呐喊声一起在飘荡着 心和起点紧紧的相连 用青春和热血来铺洒白色的跑道 用激情点燃胜利的曙光 运动员之歌 我知道，该来一定会来的。 你只要，全身心准备好。 梦想在前方我们向前奔跑， 生命中谁都要有个目标。 谁在风中，风中燃烧。 谁在雨中，雨中舞蹈。 梦想前方，就在今朝。 让世界把我们知道！ 赛场上的旋律 你听那激烈奔跑的脚步声， 震撼大地。 你听那欢呼加油的呐喊声， 催人奋进。 赛场上的旋律， 如旋风般急速， 如号角般激扬， 如激流般奔腾不息。 创新！突破！超越！ 永远是赛场上最激动人心的旋律。 致运动会 秋季气爽彩旗飘， 运动健儿逞英豪。 千呼万喊齐加油， 场上场下都骄傲。 今日练出好身体， 志为四化立功劳。 德智体美齐发展， 祖国明日更美好。 掌声响起来 这里需要激情， 这里需要呐喊， 这里同样需要掌声。 当你乘胜而归， 我们为你鼓掌，为你祝贺， 当你失败而来， 我们同样为你鼓掌，为你骄傲。 当掌声再一次想起的时候， 你已经站在了起跑线上， 朋友，向前冲！ 我们在为你鼓掌。 艳阳下的歌 朝阳的金色洗亮了跑道， 青春的旋律谱成了这首歌， 充满激情的心是这首歌的音符， 花季的少年火热的心， 永远的真诚不变的心， 你的身影是跑道上的风景， 矫健的步伐迈出你的自信， 听，我们都在为你喝彩， “加油”，不能表达我们的激动。 飞吧！胜利在向你微笑。致长跑运动员 人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。 抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。 洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。 致跳高运动员 一根竹竿，决定了你的命运。 是喜是悲，全在一瞬间。 你矫健的身躯，像一颗流星，划过寂静的黎明。 柔软的铺垫，融入了你所有的快乐。 所有的精彩都在你跳起的那一刻，我将永远铭记在心。 弧线——致铅球运动员 一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩。 这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水。 无论的弧线啊，穿托着多少热切的企盼，它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只留下一片美的体验。 我要永远将你留下，让我的心中印上一条弧线。 走过一段很长的路， 你用青春的脚步， 敲出铿锵的音符。 成功融入笑容， 失败也有幸福。 一双双期盼的目光， 每个人脚下都有一条成功之路。 为拚搏喝彩 在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。 在枪响的那一刹那，似流星、似闪电， 如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成绩高下。 努力拚搏，顽强奋斗， 即使落后，也顽强不屈，永不退缩！ 败者的心声 悄悄的，我退居一旁， 避开所有的掌声和目光， 远离胜利者的灿烂和辉煌。 如果说生命是一场竞争， 我参与，也把滋味品尝。 那么，让我也抬起头， 甩掉心中的压抑， 下次运动会我仍会与你较量！ 献给百米运动员天和地的融合 是什么力量， 让你在百米上飞翔？ 是什么力量， 让你用力量点燃着希望的操场？ 在绿茵的操场上， 天地赋予你力量， 让你无忧无虑挥洒梦想和希望。 运动会感悟 无论乌云有几分阴沉，他给大地是一种感慨； 无论荆棘有几多稠密，它给目光是一片风景； 无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验！ 一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌； 一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。 朋友们，不要坚持不放弃，你就是这场战斗中的胜者！ 运动会中场语阳光灿烂的日子 运动场上， 有着健儿们奋勇拚搏的身影； 观众席上， 响着拉拉队员摇旗助威的呐喊。 这呐喊，弥漫友谊的芬芳； 这身影，凝聚着责任的力量。 但无论成功或是失败， 无论欢笑或是泪水， 我们永远铭记， 这充满奋斗的日子。 献给短跑运动员流 星 不祈求太阳的光芒， 也不肯用作月亮的伴娘。 脚下的路要自己闯， 不怕在黑暗中迷失方向； 即使生命那么短暂， 也无悔无憾， 夜空上那道亮线，便是向命运最有力的挑战！ 你要加油，因为你的身后，永远残留着那一双注视着你，鼓励着你的眼睛……致长跑运动员 磨练的是非凡的毅力， 较量的是超常的体力， 拚搏的是出类拔萃的耐力， 把长长的跑道跑成一段漫漫的征程。 听，呼啸的风在为你喝彩； 看，同学的彩旗是为你而举！ 加油吧，为了那辉煌的一瞬间！ 为你们骄傲，为你们喝彩 ——致百米运动员 运动场上有你们的步伐， 那是辛苦汗水的抒发， 你就像天边的云端， 有彩霞的绚丽色彩。 奔驰的骏马， 飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。 为你们祝福， 为你们喝彩！ 致运动员 某一天， 醒在梦的旁边； 手指间，光线有些特别； 我能看得见，看见光在变， 变成七彩的寓言，飞向梦的起点。 某一天，飞奔在跑道间； 两腮间，汗水不断流出； 我能感觉到，感觉你在变， 变成生活的强者，奔向成功的边缘！ 虽然，天阴沉沉的， 虽然，有些隐隐的寒意。 但是，每个人都昂首向前， 每个人都精神焕发， 每个人都向着终点向着胜利冲去！ 运动员们，你是我们的骄傲， 我们为你们欢呼，为你们加油！ 以你为荣 你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠， 你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。 不要怕失败， 不要怕冷落， 无论何时， 我们以你为荣。致八百米运动员 这是时间的磨练，这是毅力的考验。 虽然前途茫茫，但只要努力，总会胜利到达成功的彼岸。 运动员们，不要因为前途茫茫而灰心丧气， 不要因为成绩不理想而放弃自己。 茫茫中，胜利永远属于你。

全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。第一部分：1─2节，写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系。第二部分：3─8节，回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯及大堰河对自己的深爱。第三部分：9─11节，回到现实，讴歌赞美大堰河。第四部分：12─13节，直抒胸意，对大堰河的赞美。扩展资料：《大堰河──我的保姆》不是艾青的处女作，却是他早期诗歌的代表作。以诚挚热烈的感情，形象质朴的语言，自然清新的格调和浓郁亲切的乡土气息，突出地表现了诗人独具个性特征的艺术才华。这首诗，最先发表在《春光》杂志上，1936年收入艾青的第一本诗集《大堰河》。它发表之后，引起社会上和文艺界普遍的重视和强烈的反响，受到文学界前辈茅盾的肯定和赞扬；它象一颗光华熠熠的新星出现在30年代的中国诗坛上；它以深沉隽永的情思，在广大读者的心田里镌刻着久远而长新的记忆。参考资料：百度百科-大堰河——我的保姆

杨丽萍的孔雀舞，再看金星的现代舞，你觉得怎么样？在这个世界上，人们对“美”的追求越来越强烈，而在舞蹈圈里，杨丽萍和维纳斯就是其中的佼佼者。身为专业的舞者，他们的表演让人叹为观止，他们的舞蹈技巧让他们在台上的每一秒都能感受到，对于他们来说，为了跳舞，为了更好的表演，他们的一生都在追逐着自己的梦想。杨丽萍的孔雀舞让所有人都大吃一惊，她的动作和表情都完美的融合在了一起，每一次呼吸都充满了力量。她的《雀之灵》就像是一只美丽的孔雀，将一切美好、自然、向往与崇敬完美地结合在一起，这是一幅难以言喻的美丽画面。杨丽萍不但是一个真正的舞蹈家，她更懂得如何在现实中活下去，她更愿意将自己的梦想融入到自己的人生之中。鸟儿、花朵、海水、树木，无不彰显着自然的美感，每一寸土地都充满了对自然的崇拜与崇拜，甚至可以说，在这个完美的空间里，跳舞也是一样。杨丽萍的舞姿很是得体，她是一名舞者，也是一名出色的教师，她把小彩旗当成自己的孩子，2014的央视春节联欢晚会，小彩旗完美的完成了四个多小时的无差错，杨丽萍的功劳让她成为了全国一线明星。在舞蹈圈里，恐怕也只有杨丽萍才能与之媲美，而她在演艺生涯上的光辉成就也是实至名归，《金星秀》上的“毒舌”让她获得不少粉丝的喜爱。至于维纳斯，则是饱受非议，因为她曾经做了一次变性手术。作为一位舞蹈演员，维纳斯一直渴望着自己纤细的身材，但她还是决定做个整形外科医生。而关于“变性”的话题则备受关注，而来自外界的各种目光更是让她暗中立志要做个成功人士，她一直沿着自己热爱的舞蹈道路前进，直到今天，她才是现代舞坛的开拓者。金星的舞姿充满了活力，她很喜欢站在舞台上，她的身体就像是在表达她对自己的热爱，她的舞姿充满了活力，她的舞姿充满了活力，她想要用自己的身体来表达自己的情绪，感染观众。直截了当的表达感情是维纳斯的一种独一无二和美妙的表现。杨丽萍和金星都是舞蹈家，经常会被人拿出来对比，两人的容貌各不相同，一个内敛，一个狂野，一个温柔，一个激情，他们的舞姿别具一格，让人赏心悦目。对这一点，网上也有不少人说：“你看看杨丽萍的孔雀舞，跟你看看她的现代舞蹈，简直是天壤之别。你们觉得如何？”

貌似，校园风的，偏文艺居多？喜剧，我没印象哎

我不想作一篇冗长的演说来评述一些你们都很熟悉的问题：所以我不说我们用以取得我们的势力的一些军事行动，也不说我们父辈英勇地抵抗我们希腊内部和外部敌人的战役。我所要说的，首先是讨论我们曾经受到考验的精神，我们的宪法和使我们伟大的生活方式......"我要说，我们的政治制度，不是从我邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。当我们隔壁邻人为所欲为的时候，我们不致于因此而生气；我们也不会因此而给他以难看的颜色，以伤他的情感，尽管这种颜色对他没有实际的损害。在我们私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律深使我们心服。"对于那些我们放在当权地位的人，我们服从；我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律，那些虽未写成文字，但是违反了就算是公认的耻辱的法律。"现在还有一点。当我们的工作完毕的时候，我们可以享受各种娱乐，以提高我们的精神。整个一年之中，有各种定期赛会和祭祀；在我们的家庭中，我们有华丽而风雅的设备，每天怡娱心目，使我们忘记了我们的忧虑。我们的城邦这样伟大，它使全世界各地一切好的东西都充分地带给我们，使我们享受外国的东西，正好像是我们本地的出产品一样。"在我们对于军事安全的态度方面，我们和我们的敌人间也有很大的区别。下面就是一些例子：我们的城市，对全世界的人都是开放的；我们没有定期的放逐，以防止人们窥视或者发现我们那些在军事上对敌人有利的秘密。这是因为我们所依赖的不是阴谋诡计，而是自己的勇敢和忠诚。在我们的教育制度上，也有很大的差别。从孩提时代起，斯巴达人即受到最艰苦的训练，使之变为勇敢；在我们的生活中没有一切这些限制，但是我们和他们一样，可以随时勇敢地对付同样的危险。这一点由下面的事实可以得到证明：当斯巴达人侵入我们的领土时，他们总不是单独自己来的，而是带着他们的同盟者和他们一起来的；但是当我们进攻的时候，这项工作是由我们自己来作；虽然我们是在异乡作战，而他们是为保护自己的家乡而战，但是我们常常打败了他们。事实上，我们的敌人从来没有遇着过我们的全部军力，因为我们不得不分散我们的注意力于我们的海军和在陆地上我们派遣军队去完成的许多任务。但是如果敌人和我们一个支队作战而胜利了的时候，他们就自吹，说他们打败了我们的全军；如果他们战败了，他们就自称我们是以全军的力量把他们打败的。我们是自愿地以轻松的情绪来应付危险，而不是以艰苦的训练；我们的勇敢是从我们的生活方式中自然产生的，而不是国家法律强迫的；我认为这些是我们的优点。我们不花费时间来训练自己忍受那些尚未到来的痛苦；但是当我们真的遇着痛苦的时候，我们表现我们自己正和那些经常受到严格训练的人一样的勇敢。我认为这是我们的城邦值得崇拜的一点。当然还有其他的优点。"我们爱好美丽的东西，但是没有因此而至于奢侈；我们爱好智慧，但是没有因此而至于柔弱。我们把财富当作可以适当利用的东西，而没有把它当作可以自己夸耀的东西。至于贫穷，谁也不必以承认自己的贫穷为耻；真正的耻辱是不择手段以避免贫穷。在我们这里，每一个人关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务：就是那些最忙于他们自己的事务的人，对于一般政治也是很熟悉的——这是我们的特点：一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论；因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的；最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。这一点又是我们和其他人民不同的地方。我们能够冒险；同时又能够对于这个冒险，事先深思熟虑。他人的勇敢，由于无知；当他们停下来思考的时候，他们就开始疑惧了。但是真的算得勇敢的人是那个最了解人生的幸福和灾患，然后勇往直前，担当起将来会发生的事故的人。"再者，在关于一般友谊的问题上，我们和其他大多数的人也成一个显明的对比。我们结交朋友的方法是给他人以好处，而不是从他人方面得到好处。这就使我们的友谊更为可靠，因为我们要继续对他们表示好感，使受惠于我们的人永远感激我们：但是受我们一些恩惠的人，在感情上缺少同样的热忱，因为他们知道，在他们报答我们的时候，这好像是偿还一笔债务一样，而不是自动地给以恩惠。在这方面，我们是独特的。当我们真的给予他人以恩惠时，我们不是因为估计我们的得失而这样作的，乃是由于我们的慷慨，这样作而无后悔的。因此，如果把一切都联合起来考虑的话，我可断言，我们的城市是全希腊的学校；我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。为着说明这并不是在这个典礼上的空自吹嘘，而是真正的具体事实，你们只要考虑一下：正因为我在上面所说的优良品质，我们的城邦才获得它现有的势力。我们所知道的国家中，只有雅典在遇到考验的时候，证明是比一般人所想像的更为伟大。在雅典的情况下，也只有在雅典的情况下，入侵的敌人不以战败为耻辱；受它统治的属民不因统治者不够格而抱怨。真的，我们所遗留下来的帝国的标志和纪念物是巨大的。不但现在，而且后世也会对我们表示赞叹。我们不需要一个荷马的歌颂，也不需要任何他人的歌颂，因为他们的歌颂只能使我们娱乐于一时，而他们对于事实的估计不足以代表真实的情况。因为我们的冒险精神冲击了每个海洋和每个陆地；我们到处对我们的朋友施以恩德，对我们的敌人给予痛苦；关于这些事情，我们遗留了永久的纪念于后世。"那么，这就是这些人为它慷慨而战，慷慨而死的一个城邦，因为他们只要想到失去了这个城邦，就不寒而栗。很自然地，我们生于他们之后的人，每个人都应当忍受一切痛苦，为它服务。因为这个原故，我说了这么多话来讨论我们的城邦，因为我要很清楚地说明，我们所争取的目的比其他那些没有我们的优点的人所争取的目的要远大些；因此，我想用实证来更清楚地表达我对阵亡将士们的歌颂。现在对于他们歌颂最重要的部分，我已经说完了。我已经歌颂了我们的城邦，但是使我们的城邦光明灿烂的是这些人和类似他们的人的勇敢和英雄气概。同时你们也会发现，言词是不能够公允地表达他们的行为的；在所有的希腊人中间，和他们这种情况一样的也是不会很多的。"在我看来，像这样一些人的死亡，对我们说明了英雄气概的重大意义，不管它是初次表现的也好，或者是最后证实的也好。无疑地，他们中间有些人是有缺点的；但是我们所应当记着的，首先是他们抵抗敌人，捍卫祖国的英勇行为。他们的优点抵消了他们的缺点，他们对国家的贡献多于他们在私人生活中所作的祸害。他们这些人中间，没有人因为想继续享受他们的财富而变为懦夫；也没有人逃避这个危难的日子，以图偷生脱离穷困而获得富裕。他们所需要的不是这些东西，而是要挫折敌人的骄气。在他们看来，这是最光荣的冒险。他们担当了这个冒险，愿意击溃敌人，而放弃了其他一切。至于成败，他们让它留在不可预测的希望女神手中；当他们真的面临战斗的时候，他们信赖自己。在战斗中，他们认为保持自己的岗位而战死比屈服而逃生更为光荣。所以他们没有受到别人的责难，把自己血肉之躯抵挡了战役的冲锋；顷刻间，在他们生命的顶点，也是光荣的顶点，而不是恐惧的顶点，他们就离开我们而长逝了。"他们的行动是这样的，这些人无愧于他们的城邦。我们这些还生存的人们可以希望不会遭遇着和他们同样的命运，但是在对抗敌人的时候，我们一定要有同样的勇敢精神。这不是单纯从理论上估计优点的一个问题。关于击败敌人的好处，我可以说的很多（这些，你们和我一样都是知道的）。我宁愿你们每天把眼光注意到雅典的伟大。它真正是伟大的；你们应当热爱它。当你们认识到它的伟大时，然后回忆一下，使它伟大的是有冒险精神的人们，知道他们的责任的人们，深以不达到某种标准为耻辱的人们。如果他们在一个事业上失败了，他们会下定决心，不让他们的城邦发现他们缺乏勇敢，他们尽可能把最好的东西贡献给国家。他们贡献了他们的生命给国家和我们全体；至于他们自己，他们获得了永远长青的赞美，最光辉灿烂的坟墓——不是他们的遗体所安葬的坟墓，而是他们的光荣永远留在人心的地方；每到适当的时机，永远激动他人的言论或行动的地方。因为著名的人们是把整个地球作他们的纪念物的：他们的纪念物不仅是在自己的祖国内他们坟墓上指出他们来的铭刻，而且也在外国；他们的英名是生根在人们的心灵中，而不是雕刻在有形的石碑上。你们应该努力学习他们的榜样。你们要下定决心：要自由，才能有幸福；要勇敢，才能有自由。在战争的危险面前，不要松懈。那些不怕死的人不是那些可怜人和不幸者，因为他们没有幸福生活的希望；而是那些昌盛的人，因为他们的生活有变为完全相反的危险，他们敏锐地感觉到，如果事情变糟了的话，对于他们将有严重的后果。一个聪明的人感觉到，因为自己懦弱而引起的耻辱比为爱国主义精神所鼓舞而意外地死于战场，更为难过。"因为这个原因，我不哀吊死者的父母，他们有很多是在这里的。我要努力安慰他们。他们很知道他们生长在一个人生无常的世界中。但是像阵亡将士一样死的光荣的人们和你们这些光荣地哀吊他们的人们都是幸福的；他们的生命安排得使幸福和死亡同在一起。我知道，关于这一点，我很难说服你们。当你们看见别人快乐的时候，你们也会想起过去一些常常引起你们快乐的事情来。一个人不会因为缺少了他经验中所没有享受过的好事而感到悲伤的：真正悲伤是因为失去了他惯于享受的东西才会被感觉到的。你们中间那些在适当年龄的人仍旧要支持下去，希望更多生一些儿女。在你们自己的家庭中，这些新生的儿女们会使你们忘记那些死者，他们也会帮助城邦填补死者的空位和保证它的安全。因为如果一个人不是和其他每个人一样，有儿女的生命作为保证的话，他是不可能对于我们的事务提出公允而诚实的观点来的。至于你们中间那些已经太老，不再生育了的人，我请你们把你们享受幸福的大部分生命作为一个收获，记着你们的余年是不长了的，你们想到死者的美名时，你们心中要想开些。只有光荣感是不会受年龄的影响的；当一个人因年老而衰弱时，他最后的幸福，如诗人所说的，不是谋利，而是得到同胞的尊敬。"至于你们中间那些死者的儿子们或弟兄们，我能够看见，在你们面前有一个艰巨的斗争。每个人总是颂扬死者，纵或你们有了最高度的英勇壮烈精神，但是你们所得到的名誉，很难和他们的标准相近，更不要说和他们的相等了。当人活着的时候，他总是易于嫉妒那些和他们竞争的人的；但是当人去世了的时候，他是真诚地受人尊敬的。"你们中间有些妇女现在变为寡妇了；关于她们的责任，我想说一两句话。我所能够说的只是一个短短的忠言。你们的光荣没有逊色于女性所应有的标准。妇女们的最大光荣很少为男人所谈论，不管他们是恭维你们也好，批评你们也好。现在依照法律上的要求，我已经说了我所应当说的话。我们暂时对死者的祭献已经作了，将来他们的儿女们将由公费维持，直到他们达到成年时为止。这是国家给以死者和他们的儿女们的花冠和奖品，作为他们经得住考验的酬谢。凡是对于勇敢的奖赏最大的地方，你们也就可以找到人民中间最优秀的和最勇敢的精神。现在你们对于阵亡将士的亲属已致哀悼，你们可以散开了。"

　　我国的几大银行基本都能开立信用证，在政策上基本没什么宽松不宽松可言，基本一样。实际中一般都选择中国银行作为开证行。　　开证申请人申请办理开证业务时，应当填具开证申请书、信用证申请人承诺书并提交有关购销合同。开证申请书和承诺书记载的事项应完整、明确，并由申请人签章。签章应与预留银行的签章相符。　　开证申请书和承诺书是开证银行向受益人开立信用证的依据，也是开证银行与开证申请人之间明确各自权责的契约性文件。　　开证行根据申请人提交的开证申请书、信用证申请人承诺书及购销合同决定是否受理开证业务。开证行在决定受理该项业务时，应向申请人收取不低于开证金额20％的保证金，并可根据申请人资信情况要求其提供抵押、质押或由其他金融机构出具保函。　　一、申请开立信用证的手续　　申请开立信用证的具体手续有三点：　　⑴递交有关合同的副本及附件：　　进口商在向银行申请开证时，要向银行递交进口合同的副本以及所需附件，如进口许可证、进口配额证、某些部门审批文件等。　　⑵填写开证申请书：　　进口商根据银行规定的统一开证申请书格式，填写一式三份，一份留业务部门；一份留财务部门；一份交银行。填写开证申请书，必须按合同条款的具体规定，写明信用证的各项要求，内容要明确、完整，无词意不清的记载。　　⑶缴纳保证金：　　按照国际贸易的习惯做法，进口商向银行开立信用证，应向银行缴付一定比例的保证金，其金额一般为信用证金额的百分之几到百分之几十，一般根据进口商的资信情况而定。在我国的进口业务中，开证行根据不同企业和交易情况，要求开证申请人缴付一定比例的人民币保证金，然后银行才开证。　　二、银行对新客户的初审　　1、对于首次来银行办理进口的客户，应递交：　　①工商营业执照副本；　　②批准其经营进出口业务的批文原件；　　③客户隶属关系批件（如有）；　　④法人代表授权书，内容应有：客户单位的中、英文企业全称应与许可证、营业执照相符；列明经营业务及被授权人的签样、印章、企业公章、财务章。该授权书必须由法人代表亲笔签名并加盖公章；客户企业公章、法人代表人必须与进出口业务批文（如有）、工商营业执照中相关内容相符；客户应在授权书中明确表示，有关业务受国家及有关职能部门颁布的相关法规及规定约束；严格按国际惯例履行有关权利义务。

1、人生苦短，对酒当歌，开心就好你随意！2、梦到在别人的记忆力，被问你做这些有什么用呢，已经晚了。本来就知道没用呀，我玩得开心就好。3、你没必要必须和谁和解的。和解这件事，你说了算，开心就好。4、喜欢的东西不要问别人好不好，自己喜欢就行，开心就好。5、那就一直自我开心就好了，懂的人自然会懂，不懂的人争论再多也无济于事、今天才多多少少有些失望。

Internet提供了以下4种服务：1.Internet上提供了高级浏览WWW服务WWW(World Wide Web)服务是一种建立在超文本基础上的浏览、查询因特网信息的方式，它以交互方式查询并且访问存放于远程计算机的信息，为多种因特网浏览与检索访问提供一个单独一致的访问机制。Web 页将文本、超媒体、图形和声音结合在一起。因特网给企业带来通信与获取信息资源的便利条件。2.Internet上提供了电子邮件E-mail服务电子邮件是—种用电子手段提供信息交换的通信方式，是互联网应用最广的服务。通过网络的电子邮件系统，用户可以以非常低廉的价格（不管发送到哪里，都只需负担网费）、非常快速的方式（几秒钟之内可以发送到世界上任何指定的目的地），与世界上任何一个角落的网络用户联系。3.Internet上提供了远程登录Telnet服务Telnet协议是TCP/IP协议族中的一员，是Internet远程登陆服务的标准协议和主要方式。它为用户提供了在本地计算机上完成远程主机工作的能力。4.Internet上提供了文件传输FTP服务FTP 是File Transfer Protocol（文件传输协议）的英文简称，而中文简称为“文传协议”。用于Internet上的控制文件的双向传输。同时，它也是一个应用程序（Application）。基于不同的操作系统有不同的FTP应用程序，而所有这些应用程序都遵守同一种协议以传输文件。在FTP的使用当中，用户经常遇到两个概念："下载"（Download）和"上传"（Upload）。"下载"文件就是从远程主机拷贝文件至自己的计算机上；"上传"文件就是将文件从自己的计算机中拷贝至远程主机上。Internet，中文正式译名为因特网，又叫做国际互联网。它是由那些使用公用语言互相通信的计算机连接而成的全球网络。一旦你连接到它的任何一个节点上，就意味着您的计算机已经连入Internet网上了。Internet目前的用户已经遍及全球，有超过几亿人在使用Internet，并且它的用户数还在以等比级数上升。扩展资料：Internet 的特点：1、系统不与具体的专用网络相关联，用户可以在世界范围内的任何地点、任何时候方便的访问网络上面任何一个节点；2、对用户的计算机和网络操作的要求很低；3、绝大部分报文是通过填写屏幕单证的方式形成的；4、Internet的带宽高；5、Internet的费用低。网络起源Internet是在美国早期的军用计算机网ARPANET（阿帕网）的基础上经过不断发展变化而形成的。Internet的起源主要可分为一下几个阶段。1.Internet的雏形阶段1969年，美国国防部高级研究计划局（Advance Research Projects Agency,ARPA）开始建立一个命名为ARPANET的网络。当时建立这个网络的目的是出于军事需要，计划建立一个计算机网络，当网络中的一部分被破坏时，其余网络部分会很快建立起新的联系。人们普遍认为这就是Internet的雏形。2.Internet的发展阶段美国国家科学基金会（National Science Foundation,NSF）在1985开始建立计算机网络NSFNET。NSF规划建立了15个超级计算机中心及国家教育科研网，用于支持科研和教育的全国性规模的NSFNET，并以此作为基础，实现同其他网络的连接。NSFNET成为Internet上主要用于科研和教育的主干部分，代替了ARPANET的骨干地位。1989年MILNET（由ARPANET分离出来）实现和NSFNET连接后，就开始采用Internet这个名称。自此以后，其他部门的计算机网络相继并入Internet,ARPANET就宣告解散了。3.Internet的商业化阶段20世纪90年代初，商业机构开始进入Internet,使Internet开始了商业化的新进程，成为Internet大发展的强大推动力。1995年，NSFNET停止运作，Internet已彻底商业化了。参考资料：百度百科-Internet

扎根田头 播撒新希望一、精准教学，培育农业人才八月的田野，郁郁葱葱。如东县新店镇海青粮食种植家庭农场主王先生来回行走在田头，憧憬着又一个丰收季来临。“应用水稻机插施肥一体化技术，416亩‘南粳9108"水稻实测单产一下子增加到739.8公斤，而氮肥施用量减少30%，施肥次数减少一次，相当于每亩增收150元。”曾是农业“门外汉”的小王，积极参加我市新型职业农民培育，不但自身成为技术型、知识型“新农民”，更延伸种植稻米加工产业链，实现从卖稻谷到卖大米，进而打响如东品牌大米的历史性转变，他也被认定为南通市新型职业农民优秀标兵。“明天谁来种田？”是新形势下的一个新命题。为了回答好这个问题，我市开始职业技能培训、创业培训等，启动新型职业农民培育，并明确规定，今后农民培育每年提高5个百分点，培育人数不少于2万人，确保到2020年培育程度达到50%，并将此列为市政府为民办实事项目。参与培训的新型职业农民涵盖我市各县（市、区），有农场主、创业青年、新型农业经营主体、小农户等，培训内容以“课堂培训+基地实训+创业指导”的精准培育模式开展，并遴选熟悉“三农”、具有丰富专业知识和实践经验的老师授课。“我参加了新型职业农民培育活动，从技术知识、品牌建设和实践能力等多方面接受培训，帮助我们真正实现增产增质。”小袁是海安白甸镇袁兵草莓专业合作社理事长，在接受专业培训后，他通过信息化智能监控系统“精确”把关种植草莓，并在销售模式上率先推出踏田采摘、专车配送、直营销售等多种方式，收获成功，草莓园由最初的20多亩扩大到500亩。在他带动下，白甸镇有20多个农民家庭走上种植草莓致富之路。市农业农村局对外经济合作交流中心陆副主任介绍，我市举办新型职业农民培训班149期，共培育新型职业农民27307人，完成省厅下达任务数15200人的179.65%，市为民办实事任务数20000人的136.54%。全市新型职业农民培育程度达到56.96%，提前完成农业基本现代化新型职业农民培育程度指标。二、精建体系，完善长效机制南通锦江花园酒店，来自海门区的164名农业从业者被编成园艺水稻班、果蔬班、水产养殖班等多个班级，正在进行为期6天的培训。“现在正在进行第一阶段集中教学，包括在线学习、线下理论教学、实践参观教学。集中教学完成之后的两年内，我们会跟踪指导，安排专家上门服务。”南通科技职业学院殷老师介绍，该院承接的中央财政培训项目，每年培育计划人数1980人。我市还积极开展新型职业农民认定工作，培育出一批种养大户和农民专业合作社带头人。截至目前，已认定新型职业农民732人、新型职业农民标兵160人、新型职业农民优秀标兵36人。一旦被认定为新型职业农民，将在财政支持、金融保险、就业创业、土地流转、基础设施建设等方面获得扶持政策。我市已发放标兵补助456万元。 “全市农民培训的规模，从过去每年数千增至每年2万人，每年培训投入约1100万元。”市农业农村局周副局长表示，从农民培训任务分解、进度督察，到效果反馈、标兵评选，全市农民培育正呈现大规模、精细化特色，为“六保”“六稳”筑牢农业“压舱石”，捧定粮食“中国碗”。三、精准发力，培育高素质人才“‘有知识、懂技术、会经营、善管理"，才能称得上是高素质农民。”陆副主任说，随着农业高质量发展，农村需要大量高素质农民，我市在培训方面逐步从单一的教育培训职能向全面服务农民发展延伸。围绕粮食、葡萄、草莓、南美白对虾等优势特色产业，针对农户需要，聘请国家级、省级顶尖专家，对接主要示范性基地，进行现场指导、田间授课等常态化技术指导。我市已创建实训基地23个，其中省级4个、县级19个。“为帮助通州湾地区农户种出最美葡萄，农业部门甚至连中科院葡萄所所长、南农大陶教授等顶级大咖，也悉数请来南通。”陆副主任说道。洋口镇甜港村兴洋家禽养殖有限公司负责人王某是一名农业带头人，他以学促发展，从中逐渐摸索出“龙头企业+合作社+农户”的农业生产模式，由企业统一供种、统一管理、统一销售，有效帮助周边50多户村民解决鸡蛋的生产销售等难题。我市创新培育模式，开展了线上线下融合培训，做到高素质农民培育不间断。全市线下培训高素质农民1047人；线上培训33期，培育高素质农民21388人次。“从职业技能培训、新型职业农民培训，到如今高素质农民培训，随着我市农民培训的名称、内容、方式的不断变化，折射出的是党和政府对农民的关爱愈加浓厚、扶持倍加精准。”陆副主任说，随着我市高素质农民队伍日益庞大，必将为推进我市国家现代农业示范区建设，率先实现农业现代化作出积极贡献。

这首诗一共13节，可分为三部分。 第1、2节为第一部分，写“我”和大堰河虽然阶级出身不同，却有着割不断的血肉联系，“我是地主的儿子”，却“也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子”。诗从一开始就显示了它鲜明的叙事性质。而重叠反复地咏叹“大堰河，是我的保姆”，为全诗奠定了浓郁的抒情基调。 第3～10节为第二部分。诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人称的口吻，追述大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。 第3节，“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，大堰河已经故去，诗人描述了她的坟墓和家园的凄凉景象。 第4节，诗人饱含深情地回忆起“我”与大堰河一起度过的贫苦、然而却让“我”感到无限温暖的生活。“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；/在你……之后”，连续用了8个“在你……之后”的句式，为读者真实地再现了大堰河勤劳操持家务的情景。在这些话语中，我们能感到大堰河勤苦操劳、仁爱善良的行为在“我”心中投下了母爱的光辉。 第5节仅4行，叙述了“我”离开大堰河时的情况。虽然是简短的过渡，诗人却捕捉了离别场面中最令人心碎的一幕：“啊，大堰河，你为什么要哭？” 第6节，将“我”回到自己家中的情形与在大堰河家里的情形进行对比。“我做了生我的父母家里的新客了！”并与第4节一样，连续使用排比长句，表现“我”在自己家里的陌生感、拘束感。 第7节，写大堰河“流尽了她的乳液之后”，“为了生活”，“用抱过我的两臂劳动了”。连续使用六个“她含着笑……”，一方面写出了她劳动时的乐观态度，另一方面写出了她为了自己的家而付出的艰辛。每一句都展现了一幅令人心酸的画面。 第8节，表现了大堰河对乳儿的淳朴情感。她像对亲生儿子一样，疼爱自己的乳儿，在他身上寄予了希望。 第9、10节，写大堰河临终的情况，“乳儿不在她的旁侧”，她带着遗憾，“含泪”离开了这个凄凉的世界。 第11～13节为第三部分。诗人思绪回到现实，回到监狱，用儿子对母亲的情感，为大堰河“写着一首呈给你的赞美诗”。并将这种情感扩大，“呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子”，直接抒发了对广大劳动人民的敬爱之情。

六要素写清楚，时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。人物要简单分析一下性格和人物之间的关系，故事的情节叙述的详细一些。一张A4纸写满即可。

小学六年级英语说课稿优秀范文精选模板 英语教学要淡化语法教学，而这节课中一般过去时的语法知识比较多。在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。以下是我整理的小学六年级英语说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学六年级英语说课稿范文一：Goforit 一、教材解读： 本单元的中心话题是谈论过去发生的事情(talk about events in the past)。这个话题非常贴近学生的生活实际。在这节课中，同学们学习并运用动词的过去式进行听、说、读、写、演等各项练习。教材中的对话包括一般过去时(the Simple Past Tense)的各种句式，对相关活动的设计及听力语言材料的选编都是为了让学生在真实有趣的情景中得到充分的练习。 二、教学设计依据： 热身部分(Warming-up activities)主要是激发学生的兴趣及热情。课前一首英文歌曲营造了学习英语的氛围。“热身”部分的重点是自由对话(Free talk)。根据学生对老师的情况很好奇的心理特点，设计了师生之间互问问题从而达到增进了解的目的，做到师生平等，形成和谐的课堂气氛，让学生在接下来谈论过去的活动中敢说、愿说。 操练部分(Drill)为呈现activity 1a而准备了一幅色彩鲜艳、内容丰富的沙滩图，创设了学校旅行(school trip)的情景，图中的活动都是学生熟知的、容易表达的活动。这种有情景的操练进一步巩固学生对动词过去式的掌握程度。 口语部分(Oral practice)分为三个环节。第一，引导学生表达自己这次学校旅行的感受。虽然这只是一个情景，但足以给学生留下美好的回忆。第二，运用沙滩图中的活动，引出本课的重点句型“Did you ……”，然后指导学生谈论他们已经做过的事情，在反复练习中掌握这个句型。第三，借助实物(oranges) 导入本课的另外一个句型“Where there any ……”。在学生得到充分练习之后，创新使用他们的学习用品进行交流。对于表现优秀的学生，应给予肯定，并将实物(oranges)作为奖品奖给他们以资鼓励。这三个环节的练习由简到繁，由易到难，采取不同方式，运用实物，联系实际，培养了学生的英语口语能力。 呈现部分(Presentation)是为下面的听力部分作准备。运用实物、图片及英语解释等多种方法呈现新单词及词组，而且口语部分已为要呈现的对话打下了坚实的基础。 听力部分(Listening Practice)做到循序渐进。首先带着问题听，然后边听边找出需要的信息，最后通过跟读、分角色朗读形成语感。此部分不再是听简单的单词发音，更重要的是听有意义的对话。 结对练习(Pairwork)设计了一个合作任务，主要是将所学知识系统地进行练习并加以总结创新。此时提供一幅书中的图画，利于全体学生观看。在说之前，让学生对图中的人名及活动有大致的了解;然后老师与几个学生示范对话，让学生明确任务;再给予他们足够的时间准备，以达到良好的教学效果。同时，在与同桌准备到表演的过程中，学生也学会了相互合作，并获得成就感与集体荣誉感。 整个教学过程力求做到环环相扣，过渡自然，对学生的各方面英语能力进行综合训练，培养学生运用英语表达思想、进行交际的能力。 Unit 6 I"m more outgoing than my sister Section A The First Period Chen Dongfang Xinkai No.1 Middle School Contents of teaching : The comparison of two people Teaching aims : 1. About the vocabulary: Ss can understand and use the comparative degree of adjectives in this lesson. 2. About the communication skills: Ss should be able to talk about personal traits and compare people. 3. About the English ability: Make the Ss practice their listening, speaking, reading and writing comprehensive abilities. Teaching focus and difficulties : How to compare people. Teaching aids : Tape recorder, cassette, pictures, color Chalk, simple drawing Teaching procedures : Ⅰ。 Warming-up activities : 1. Greetings and free talk. 2. A game Introduce myself. Ⅱ。 Presentation : 1. Draw a boy and a girl on the Bb. Get Ss to describe them and present the words in Activityla. 2. Tell Ss to write down the words on a piece of paper and match each word with the opposite. Check the answers and read the words. 3. Compare some Ss to present the comparative degree of adjectives. Ⅲ。 Oral practice : 1. Show the picture of Tom and Sam. Present “the twins” and the conversation. Then practice the conversation. 2. Show another two pictures. Help Ss to descn"be and compare the twins. Ⅳ。 Listening practice : 1. Listen and number the pictures [1-3]. Check the answers. 2. Listen and find out the two girls" names. Put them on the picture. 3. Listen and repeat, then role play the conversations. Ⅴ。 Pairwork : 1. Two Ss read the model conversation. 2. The teacher makes one or two conversations with Ss. 3. Ss work in pairs. The teacher moves around the classroom and helps them if Ss need. 4. Some pairs of Ss act out in front of the Bb. Ⅵ。 Conclusion : 1. Divide the class in groups of four. Ss look at the picture on P31 and discuss the three pairs of twins. Write something about them. 2. Share the answers. Writing on the blackboard : Unit 6 I"m more outgoing than my sister taller longer Tal wild bigger thin short hair thinner long hair heavy heavier calm short funnier simple drawing &n bsp; Tom has shorter hair than Sam. =Sam has longer hair than Tom. Tom is calmer than Sam. =Sam is wilder than Tom. Picture 1 Picture 2 Picture 3 Exercises Exercises The twins (Unit 6,Go for it!) 一、教学内容分析： 本单元的中心话题是谈论个性特征(talk about personal traits)和比较他人(compare people)。这是一个非常符合八年级学生心理特点的话题。在这节课中，同学们第一次接触形容词的比较级(the comparative degree of adjectives)，并运用这些词进行听、说、读、演、写等各项练习，教材对相关对话的设计及听力语言材料的选编无不紧扣比较(comparison)这个中心。 二、教学过程设计： 温故而知新。热身环节(Warming-up activity)根据学生对老师的情况很好奇的心理特点，设计了师生之间互问问题从而达到增进了解的目的，并且做到师生平等，形成和谐的课堂气氛，让学生敢说、愿说。作为“热身”的另外一部分，一个同学间互作自我介绍的游戏，激发了学生的兴趣和热情。同时，通过听、看、说的充分练习，复习了身高、体形、长相等方面的单词，为下一步描述图画作铺垫。 呈现(Presentation)新知识前，在黑板上画两个简笔画，既简单又形象，然后引导学生进行对比描述，呈现反义词。在学生将反义词搭配好之后，进行下一轮的对比描述——描述班上的同学，呈现形容词比较级。通过观察、跟读了解这些词的音、形、义。 口语部分(Oral practice)是为了进一步巩固刚学习的形容词比较级。通过有趣的三对双胞胎对比，让比较级在情景中得到合理有效地运用。并在不经意中将书上对话自然地呈现出来，作为口语练习的例子。学生从模仿到创造的这种口语训练，为下面的听力打下坚实的基础。 听力部分(Listening practice)做到循序渐进，先听顺序，再听名字，最后听意思。此部分不再是听简单的单词发音，更重要的是听有意义的对话。学生通过看图、听音、跟读、分角色朗读形成语感。 结对练习(Pairwork)主要是将所学知识在实际情景中表现出来。在说之前，老师做好了示范，学生做好了准备，然后两人一组表演出来。 巩固部分(Conclusion)设计了一个合作任务：学生四人一组相互讨论，写出双胞胎的不同点，每小组选一个代表作汇报。通过这样的活动，学生学会相互合作，并获得成就感与集体荣誉感。 整个教学过程力求做到环环相扣，对学生的听、说、读、写进行综合训练，培养学生运用英语表达思想，进行实际的能力。 小学六年级英语说课稿范文二 ： TheNationalDay 一、说教材 今天这节课是第六单元The National Day holiday的第一教时。在此之前，我已经预先教完了第四单元，学生对于一般过去时中be动词的变化已经有所了解。本课围绕国庆放假这一话题，把有关谈论过去所作事情的日常交际用语、词汇和语言结构有机的结合起来，重点介绍了What did you…do?及其应答，以及规则动词过去式加字母ed的读音。 二、说教法、学法 1，隐性语法教学 课程标准指出，英语教学要淡化语法教学，而这节课中一般过去时的语法知识比较多。在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。可是语法中过于枯燥的讲解和机械重复的练习形式，容易使所学的语言形式与语言的使用语境、语言的意义脱节，不能很好地达成语法教学帮助提高学生语言的交际能力的最终目的，如何才能避免过于严肃机械的操练，既保持孩子学习英语的热情，又让孩子掌握课程所要求的“枯燥的”语法知识呢? 我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习，尽可能结合学生的生活实际，创设各种生动活泼真实的情景来引导学生理解和运用语言知识，多提供机会让孩子在有意义的和有趣的情景中练习和运用所学的语言。本课中我首先请两位学生表演节目来欢迎听课老师，然后让他们想办法取得自己礼物的情景，从学生熟悉的现在进行时What is she doing now? She is dancing.的问话入手，过渡到一般过去时What did she do just now? She danced.导入今天的新内容,让学生初步感知一般过去时。然后通过介绍我和朋友国庆节去农场参观的这个情境，引导学生理解和运用一般过去时。整节课贯穿着谈论国庆节每个人做过的事为主线的话题，学生有话可说，充满兴趣，能比较真实的运用所学的语言项目来交流。学生从语境中感知语言规律，从语境中学会技能，从语境中升华语言交际功能。 本课还设计了各种各样的活动，以活动促说，以活动促用，引导学生通过在活动中体验参与来运用所学语言知识，发展语言技能，提高运用语言的能力。例如，通过Say a rhyme, 培养学生的英语语感,使课堂增添了情趣,，提高学生学习兴趣，也淡化了学习难度。Play a game听声音猜同学国庆节做过的事的游戏，让学生积极主动参与活动，巩固了今天所学的语言项目。Do a survey,调查其他人国庆节做过的事情，学生对他人的情况充满好奇，这个活动紧扣本课主题内容，，给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言，让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法，促使学生获取和处理信息，用英语与他人交流，发展用英语解决问题的能力。 2.注重听力训练 培养学生“初步运用英语交际的能力”是英语素质教学的目标，而语言技能是交际能力的基础。语言技能包括听说读写四方面。其中听力的独特功能对学生掌握、运用英语起到至关重要的作用，听是学生获得语言信息及语言感受的最主要途径，是提高其他技能的基础，听得正确，才能读得准确、说得流利。学生具有良好的听力理解力，才能更快、更多的获得更准确的资讯。提高学生的听力不是一时半会儿就能做到的，在我们平时的教学中就要注重培养学生认真听的良好习惯，例如，当一位同学谈论完国情假期做的事情后，立即问其他同学What did …do?来检查他是否掌握语言，也督促学生上课认真倾听他人发言。在课的结束，我安排了听一段对话回答问题，一方面是可以了解学生对今天所学内容的理解掌握情况，另一方面也是为等会儿听完后看图用自己语言描述，从语言输入到语言输出作准备。 小学六年级英语说课稿范文三 ： Lesson19 一、 说教材 我说的内容是九年义务教育小学英语六年级Book 4 Unit 4 Lesson 19 本课主要围绕询问对方正在干什么以及如何回答的英语表达法。依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。 1、知识目标 学生能够会说、认读本课对话并能够使用句型：What are you doing? I"m making a model ship。Pass me an egg，please。 Give me two apples。 2、能力目标 引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，学生的多元化只能在交际活动中得以以体现和发展 3、情感目标 把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养对语言学习的兴趣。 4教学重难点 重点:1)理解并灵活运用句型What are you doing? I"m… 2)两个祈使句：Pass me an egg，please。 Give me two apples。 难点：knife、scissors、minute的发音。以及长句子：We‘ll go to the lake and try it on the water。 5、教具准备 课件、录音机和磁带，剪刀，小刀，一页纸，图片等 二、 说教法和学法 基于本课的特点和六年级学生好动，好奇，模仿力强，表现欲旺盛等心理特点，我在教法设想和学法指导上坚持以情景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助学生在视听说读唱玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣” 三、 教学程序 1、 Warm up (1) Greetings师生相互问候，帮助学生自然进入英语学习状态 (2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left 师生共同唱歌跳舞，既活跃课堂氛围，拉进师生间距离。 2、 Revision 让学生两人一组复习第18课的会话，为下一步学习作了铺垫。 3、 Presentation and drill 1)通过用纸叠船创设情景引出引出句型What am I doing? I"m making a model ship. 然后板书，进行操练，通过CAI 教学What are you doing? I"m…四幅情景图分别配上I"m watching TV. I"m listening to the radio. I"m talking to a friend. I"m playing with my doll.让学生边看边听边感知，老师在示范并辅以肢体语言，然后让发音准确的学生小老师教读。 继续进行纸叠船创设情景，师说：Who can help me? Pass me the knife ，please。板书新单词pass 、knife。Give me two apples。 板书新单词give、scissors。然后板书，进行操练，通过CAI 教学展示Let‘s practise中的六幅图，让学生造句，加深学生对这两个祈使句的印象。 2)第二步让学生叠纸船。通过学生用纸叠船创设情景引出句子：Can I help you? Can it go on the water?看到学生有叠完船的，老师引出：Wait a minute 。After class。We‘ll go to the lake and try it on the water。I‘ll show you 。通过学生用纸叠船创设情景这样做也激发了学生的学习兴趣，使学生对本科教学任务有清晰地感知，并产生丰富的想象，带着浓厚的兴趣参与本课的教学中。 4、听音，指图，跟读对话 充分利用教学资源，培养学生听和模仿的能力。以课本为载体，落实教学内容 5、Practice 1)Pair work 同桌操练新授内容并展示，鼓励学生在真实生活情境中使用所学语言进行交流，培养运用英语的能力。 2)Sing a song 把What are you doing? I"m … 变成歌曲(曲调同“两只老虎”) 老师先示范唱一遍，然后师生一起唱。以学生耳熟能详的歌曲，调动学生的积极性，能有效的巩固教学内容。 6、Consolidation。 1)、Do workbook。进一步巩固所学知识。 2)、Fun time。学习Look out!告诉学生注意交通安全。 3)、抄写板书四会内容，检查学生的书写以及书写姿势。 Step 5.Homework 1) Listen and repeat。通过回家听录音，复习巩固所学内容。 2) 小组合作组织一个新对话。

这首诗一共13节，每一节赏析如下：第1节：我"和大堰河虽然阶级出身不同，却有着割不断的血肉联系。诗从一开始就显示了它鲜明的叙事性质。第2节：重叠反复地咏叹"大堰河，是我的保姆"，为全诗奠定了浓郁的抒情基调。 全诗的重点就是表达对大堰河的喜爱和赞美。第3节："大堰河，今天我看到雪使我想起了你"，大堰河已经故去，诗人描述了她的坟墓和家园的凄凉景象。第4节：诗人饱含深情地回忆起"我"与大堰河一起度过的贫苦、然而却让"我"感到无限温暖的生活。在这些话语中，我们能感到大堰河勤苦操劳、仁爱善良的行为在"我"心中投下了母爱的光辉。第5节：叙述了"我"离开大堰河时的情况。虽然是简短的过渡，诗人却捕捉了离别场面中最令人心碎的一幕："啊，大堰河，你为什么要哭？" 。这节表达了作者强烈的不舍。第6节：将"我"回到自己家中的情形与在大堰河家里的情形进行对比。"我做了生我的父母家里的新客了。并与第4节一样，连续使用排比长句，表现"我"在自己家里的陌生感、拘束感。第7节：写大堰河流尽了她的乳液之后，"为了生活"，"用抱过我的两臂劳动了"。一方面写出了她劳动时的乐观态度，另一方面写出了她为了自己的家而付出的艰辛。第8节：表现了大堰河对乳儿的淳朴情感。她像对亲生儿子一样，疼爱自己的乳儿，在他身上寄予了希望。第9、10节：写大堰河临终的情况，"乳儿不在她的旁侧"，她带着遗憾，"含泪"离开了这个凄凉的世界。第11-13节：诗人思绪回到现实，回到监狱，用儿子对母亲的情感，为大堰河"写着一首呈给你的赞美诗"。将这种情感扩大，"呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子"，直接抒发了对广大劳动人民的敬爱之情。

幸福家族93袁婆可能是湖南人。然后比较能吃辣。当地的特色小吃都是带辣味的。湖南省地处中国中部、长江中游，因大部分区域处于洞庭湖以南而得名“湖南”，因省内最大河流湘江流贯全境而简称“湘”，省会驻长沙市。湖南东临江西，西接重庆、贵州，南毗广东、广西，北与湖北相连。土地面积21.18万平方公里，占中国国土面积的2.2%，在各省市区面积中居第10位。全省总人口6737.2万人（2014年）。辖14个地州市、122个县（市、区）。湖南自古盛植木芙蓉，五代时就有“秋风万里芙蓉国”之说，因此又有“芙蓉国”之称。唐朝谭用之有诗“秋风万里芙蓉国”咏之，毛泽东更是用“芙蓉国里尽朝晖”赞美湖南。湖南自古有“惟楚有材，于斯为盛”之誉。近现代以来，先后涌现了启蒙思想家魏源，清代中兴名臣曾国藩、左宗棠，维新志士谭嗣同、唐才常，辛亥元勋黄兴、蔡锷、宋教仁等。新民主主义革命时期，湖南发生了秋收起义、湘南暴动、桑植起义、平江起义、通道转兵、芷江受降等著名历史事件。毛泽东、刘少奇、任弼时、彭德怀等无产阶级革命家，为创建中国共产党、缔造中华人民共和国做出了卓越贡献；新中国授衔的十大元帅、十大将军有九位是湖南人。建国后又涌现出胡耀邦、朱_基等党和国家领导人。此外，从“试管婴儿之母”卢光_等著名科学家，到田汉、齐白石、黄永玉等知名艺术家；从沈从文、周立波等著名文学家，熊倪、刘璇等世界体育名将，到共产主义战士雷锋；湖湘人才联袂而起、灿若星河。