如何建立有效的人才培养机制

我们常常误以为金钱是留住人的主要办法，诚然，高薪对任何人来讲都具有极大的诱惑力，因为利益是人们生存的基本条件和工作的根本动力，也是吸引人才、留住人才的最常用的办法手段薪酬绩效匹配到位。在推广“一岗多能”过程中，要注重薪酬绩效的匹配和兑现。将工作质量、工作强度、工作难度和责任分工挂钩，实现“多劳多得、优秀有奖”，不能在收入不变的情况下，一味地强调一岗多能、一岗多职、一专多能、兼职兼岗。对于“95后”“00后”青年职工，“内卷不动就躺平”“要求过分就走人”的情况也时有发生，只有科学合理的绩效分配，才能在培养人才的同时留下人才。不少企业推出了“一岗多能”人才培养机制，要求一线全覆盖培训“一岗多能”员工，此举从短期看可以解决部分岗位人员不足的现状，从长期看可以为企业培养一线骨干和技术精英。岗位界定更加精准。从现场工作的实际需求出发，不是所有的岗位都适合“一岗多能”，如果对全员都要求“精一岗懂两岗会三岗”，就要考虑到现场的需求和部分岗位的特殊性，比如催化、裂解、安全管理等专业就是需要“干得精、学得专、懂得透”。要让“一岗多能”的培养方式得到推广，还得广泛听取基层员工的建议和想法，力求精准高效。引进人才是抓手，培养人才是关键、留住人才是根本。在“人才争夺战”中当有眼界、有魄力、有气度、有远见，方能运筹帷幄之中，决胜千里之外。根据人才的优势和长处、缺点和不足，科学合理地安排到适宜的岗位，才能实现人尽其才。要注重专业人才的培养，按照“因材施教”“因需施教”的培养思路，有针对性地制定课程、安排实践，通过培养一批精通某项技艺或具备某个专业领域知识的高素质人才，运用好其所掌握的技术推动项目、促进产业的蓬勃发展。

要完善人才培养体制，需要遵循社会主义市场经济和人才竞争规律，以市场需求为导向，以人才培养质量为导向。具体来说，应该：1. 建立市场导向的人才培养机制，加强对市场需求的研究和分析，调整人才培养方向和内容，使人才培养更加贴近市场需求。2. 加强人才培养的质量控制，建立严格的评估体系，对人才培养过程和结果进行全面监控和评估，确保人才培养质量符合市场需求。3. 加强人才培养的创新能力，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生自主探索和实践，提高其创新能力和竞争力。4. 加强人才培养的国际化，积极引进国际化教育资源和先进的人才培养理念，培养具有国际视野和竞争力的人才。

一岗多轮是指一个人在同一个职位上可以轮换不同的岗位或职责，有效提升员工多元化发展和职业成长。但是，是否能真正留住人才，还是需要考虑多方面因素：1. 岗位轮换是否有意义：如果岗位轮换仅仅是随意更换职责，缺乏明确的目标和动力，员工很难看到自我价值和公司的未来发展，这样反而会降低员工的积极性和忠诚度。2. 职业发展机会：公司是否提供足够多元化的职业发展机会，让员工在多个领域和岗位中获取专业技能和领导能力，以实现自我成长和职业晋升，才能吸引和留住优秀人才。3. 公司文化和价值观：公司是否关注员工需求并提供良好的工作环境和文化氛围，员工是否认同和追求公司的价值观和目标，这都是影响员工留职和承诺的重要因素。因此，一岗多轮可以提升员工就业竞争力和多元发展，但只有当员工认识到公司对职业发展提供的机会，并且能够在公司文化和价值观中找到自我认同感，才能真正留住人才。

中国特色人才制度体系是聚焦重大战略问题、现实问题、关键问题、瓶颈问题、难点问题，敢于攻坚、勇于突破、善于创新的制度。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，突出和坚持党的全面领导、坚持党管人才原则是中国特色人才制度体系最大优势。正是通过党的领导，始终把准大局、方向、战略、定位，领导全社会各个方面构建符合人才成长发展规律、充分发挥人才作用的体制机制，建立使各类人才成长成才成功政策体系，同时，善于调动一切积极因素，形成人才发展强大合力，激发每个人才、人才整体、全社会的活力、潜力、创造力，以此，最大限度保证了人才制度体系比西方资本主义国家人才制度具有更正确的发展方向、更磅礴的力量源泉、更广泛的思想共识，极大地调动了各类人才的积极性和创造性，不断把各方面优秀人才团结集聚到民族复兴、国际竞争中，汇聚起社会主义现代化强国建设的磅礴力量，为彰显制度优势、实现中国之治贡献智慧和力量。

改进人才培养机制的内容如下：1、理论联系实际学以致用的原则员工培训要坚持针对性和实践性，以工作的实际需要为出发点，与职位的特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构紧密结合。2、全员培训与重点提高的原则有计划有步骤地对在职的各级各类人员进行培训，提高全员素质。同时，应重点培训一批技术骨干、管理骨干，特别是对中高层管理人员。3、因材施教的原则针对每个人员的实际技能、岗位和个人发展意愿等开展员工培训工作，培训方式和方法切合个人的性格特点和学习能力。人才培养体系模式搭建包括内容分为四个部分骨干员工培养、部门精英培养、管理人才培养、领军人物培养。1、骨干员工：对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职员工培养，逐步成长为部门技术骨干、业务骨干。2、部门精英：对工龄达到一定要求并且有培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。3、管理人才：对有培养潜质的中层管理干部进行培养，逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。4、领军人物：对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。

改进人才培养支持机制从以下方面入手：一、创新人才教育培养模式；二、改进战略科学家和创新型科技人才培养支持方式；三、完善符合人才创新规律的科研经费管理办法；四、建立产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式；五、促进青年优秀人才脱颖而出。改进人才培养支持机制注意事项第一、要改变过去重学历培训轻技能培训的旧观念，近几年毕业的学生并不缺少学校的专业知识，最缺的应该是实践和新的方法手段，特别地质专业人才最需要的是野外的实践经验。第二、要根据培训的效果对参加培训的人员进行物质、精神或晋升激励。在单位中参加培训的人往往都希望尽早将所学的知识、技能运用到实际工作中去，单位如能为他们提供施展才能的条件和环境，使他们能发挥所长，则是对他们最大的激励。第三、要对岗位进行详细描述，按标准用人，按标准提升，新人必须经过培养才能按制度上岗。第四、建立干部储备制度，为核心部门配备副职，副职的作用是干部储备，用来补缺。

1、坚持用马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论全方位占领高校、科研机构法学教育和法学研究阵地，加强法学基础理论研究，形成完善的中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系，组织编写和全面采用国家统一的法律类专业核心教材，纳入法律职业资格考试必考范围。2、坚持立德树人、德育为先导向，推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑，培养造就熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的法治人才及后备力量。3、建设通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的涉外法治人才队伍。4、健全政法部门和法学院校、法学研究机构人员双向交流机制，实施高校和法治工作部门人员互聘计划，重点打造一支政治立场坚定、理论功底深厚、熟悉中国国情的高水平法学家和专家团队，建设高素质学术带头人、骨干教师、专兼职教师队伍。法学教育改革的基本思路：伴随经济全球化、文化多样化、治理多元化、信息现代化的迅猛发展，法学教育正呈现普及化、职业化、正规化、精英化、政治化、国际化的趋势，必须以国家和社会需求为第一信号，以交叉学科深度融合为第一取向，以适应全面深化改革新形势新任务，以加快建设社会主义法治体系、建设“法治中国”为第一导向。以培养具备适应国际化要求的高端人才为第一视野，对当代中国法学教育的发展大势清醒预判、审时度势，科学回答当代中国法学教育的时代命题，进一步明确中国法学教育的发展道路和根本目标，加快推进法学教育体系与教育能力现代化。

见物不见人、重形不重神、重师道不重平等。见物不见人：我们对培养模式的设计并没有很好的、全心全意的体现以人为本，亦即以学生为本。我们过于注重具体的环节和内容，而严重缺乏对学生主体作用、角色的深入研究和应有的尊重。重形不重神。我们的培养模式过于注重内容的记忆、灌输，严重缺乏将其现实生活、与人文情怀结合。重师道不重平等。尊师重道是我们的优良传统，尊师必然重道，重道必然尊师。人才，泛指各行各业中的领军人物。是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。人才一词出于古老的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：“《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。”

这一机制充分体现了坚持以人为本的核心理念和科学人才观，为造就宏大的高素质人才队伍指明了方向。改革开放以来，我国人才培养开发的机制及其政策体系已经形成，但仍存在一些体制机制的障碍。“要使人才培养开发机制有利于人人能够成才、人人得到发展，关键在于创新。”教育部教育发展研究中心主任张力认为，创新人才培养开发机制，应当坚持面向现代化、面向世界、面向未来，充分发挥教育在人才培养中的基础作用。

先解释机制：机制原指机器的构造和工作原理。生物学和医学通过类比借用此词，指生物机体结构组成部分的相互关系，以及其间发生的各种变化过程的物理、化学性质和相互关系。现已广泛应用于自然现象和社会现象，指其内部组织和运行变化的规律。培养机制即是指培养时探索其内部组织和运行变化的规律，遵循的相应的规律和采用相关的的手段，以实现特定的目标。以研究生人才培养为例：研究生人才培养机制是：以提高研究生的教育质量为目标，促进研究生培养过程的管理制度建设，加强研究生质量保障机制建设，合理配置研究生教育资源，激发研究生导师和学生的主观能动性，更加有效地培养研究生的创新能力。

一、完善人才培养机制,“引入人才”助力乡村振兴　　完善人才培养机制,“引入人才”才能更好地发挥人才的作用,才能积极地发挥人才的强大潜力,为乡村振兴提供强大的动力。首先,应该不断建立和完善乡村人才引进和管理制度,整合政策、形成合力,厚植乡村人才成长土壤,积极引导人才向基层一线集聚。其次,深入实施优秀农民工回引培养工程,鼓励乡村基层干部、新型职业农民以及当地乡贤、返乡农民工参加各类技能培训,打造一批适应乡村振兴发展的技能人才。再次,发挥党员干部的带头作用,通过党员干部回乡创业发展,带动更多的专业人才回到农村、扎根农村、建设农村。　　

一是建立灵活的人才引进机制。对文化人才实行突破户口限制，突破部门、地区界限，简化人才引进手续。二是制定可行的人才激励制度。积极支持当地文化人才、民间文化传承人，特别是非物质文化遗产项目的代表性传承人。三是落实优惠的人才使用政策。四是推进合理的人才培养方式，大力培养专业人才，为产业发展提供人力资源支持。

创新能力对职业生涯发展发挥着积极不可或缺的作用。从理论联系实际角度出发，高职教育英注重对学生创新能力的培养，从企业文化与高职学生培养的角度分析认为高职学生应具备创新能力。所以，创新能力的培养在“准职业人”培养中占很重要的地位，它影响着人才培养的水平。为适应现实社会发展所需，提出了培养“准职业人”。而培养好“准职业人”，让其具有较强的竞争实力，离不开创新能力的培养。只有有一定的创新能力，才能更具优势。扩展资料创新发展：1、培养机制：科学的人才培养机制是造就人才成长的沃土，是催生人才辈出的动力，也是调动各类人才充分发挥作用的根本。要根据不同类别、不同层次人才的特点，组织培训、学习交流等多种方式，不断提高人才的综合素质，实践能力。2、使用机制：人才贵在使用，有的人才“人岗”不相适，难以“尽其用”，造成部分人才没有发挥作用的平台。要建立完善用人机制，改革人才分类管理、优胜劣汰制度，创新选拔方式和考核办法，拓宽选拔视野，不唯学历，大力推行公开选拔、竞争上岗，为优秀人才脱颖而出创造条件。3、激励机制：要鼓励人才在创新实践中成就事业，保障享有相应的社会地位和经济待遇，创造支持创新、宽容的和谐工作环境，提高工资福利待遇，以此稳住人才，吸引人才。在社会上营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围。

加强人员培养 　　加强人员培养，员工是企业存在的重要意义，没有员工的企业算不上企业，一个企业想要发展好，必须培养员工发挥其潜力，那该如何才能加强人员培养呢，下面是我整理的相关内容，一起来看看吧。 　　加强人员培养1 　　 一、加强员工培养，必须正确认识企业当前存在的突出问题 　　海红未来的发展，要求我们企业对人才的需求越来越高，同样对员工培养的要求也越来越高，但从目前来看，员工培养工作尚有很多不到位的地方。一是员工自身学习意识不强。由于员工知识结构和文化结构不合理，部分员工文化水平偏低，缺乏理论水平，实际操作能力依靠多年的工作经验，理论学习困难很大，同时由于观念滞后，不善于学习，部分员工产生学习无用的思想，个别员工不会、不懂、也不学，甚至还不问。二是发展潜力不足。部分员工在新技术、新设备面前表现出明显的不适应，在实现现代知识与技能高度一体化的进程中困难重重。三是个别部门缺乏长远眼光，培养工作开展不实，缺乏长期性。表现在只顾眼前利益，没有长远打算，在抓员工教育方面存在学而不真、考而不实、考核不严的现象，学习培养时紧时松，缺乏监管。四是培养师资力量短缺，培养能力不足，致使培养质量不佳。公司缺少内部专职培养师，大部分参与授课的培养师都是从各部门临时委派担任，因此专业水平参差不齐，部分培养师因受时间和经历的限制，自身业务素质和教学管理存在一定的局限性，专业技术达不到全面、精通，影响培养质量。 　　 二、加强员工培养，必须建立完善的培养机制 　　培养优秀的人才队伍，一个企业要有良好的培养机制。完善培养机制运作，是提高员工素质的重要推动力。加强员工培养，我们要建立健全企业的培养机制，以此提高员工队伍素质的动力与活力。 　　1、企业领导必须重视，树立长远的培养观念。搞好员工培养工作，首先需要公司领导站在企业生存发展的高度上，从思想上高度重视，充分认识到加强员工培养的重要意义。当前，海红公司正处在实施易地技改，实现建设较高水平的现代化卷烟企业，实现跨越式发展战略目标的重要阶段。随着企业的发展，行业形势日新月异地不断变化，目前员工的技术技能、专业知识将不能满足公司建设现代化卷烟企业的需要，广大员工的知识必须得到不断地更新、充实，才能真正使企业得到又好又快的长期发展。因此，企业领导应把目光放远一点，树立起长远培养观念，真正从认识上统一，从行动上支持，把员工培养作为提高企业核心竞争力的大事列入工作日程，制订长期的培养目标、计划，建立完善的长效机制，使员工培养工作真正达到良好的效果，促进企业发展。 　　2、加强培养管理，建立激励机制。企业的竞争与发展最终是人才的竞争，坚持“以人为本”的思想，培养优秀人才是企业发展的关键。对于企业来说，不重视员工的培养就是不重视企业的发展，对于员工个人来说，不加强培养与学习，就不能提高自身水平。因此，企业应建立员工培养中心，实行统一管理。把员工的培养工作根据不同类型、不同层次人才特点，确定不同的目标任务，做到员工培养有人抓、有人管，不断完善员工的培养体系。制定相应的培养激励机制，采取精神激励与物质激励相结合的办法，激发员工对参加培养，促进个人提高的积极性。 　　3、加强培养管理，建立长效考核机制。定期对各类专业技术、技能人员进行考核，以考核的成绩纳入他们的绩效考核中，与收入直接挂勾，促使他们树立“学习工作化、工作学习化”的理念，最大限度地调动各类技术人员的学习积极性，以求达到提高他们的技术水平。 　　4、加大培养投入，建立约束机制。搞好员工培养工作，必须加大资金的投入，公司应把员工每年的培养投入费用列入预算计划，建立和完善一套约束措施和培养制度，这套制度包括岗前培养制度、培养考核评价制度、培养奖惩制度等，将员工的考核、上岗、奖励等与培养结合起来，做到不经培养不上岗、不经培养不任职等，防止出现“闲者多养、忙者少养、优者不养”的现象。 　　 三、加强员工培养，必须科学确定培养内容 　　培养内容是否科学合理，将直接影响到员工培养的质量与效果，培养的内容出现失误，达不到理想的效果，就会造成时间与资金的浪费。因此，对于员工的培养，要根据员工技术技能、专业知识的不同需求，着眼于企业的生产经营和企业的长远发展目标，真正培养出德才兼备的各类人才。 　　1、要以提高员工综合素质为内容进行培养。员工的综合素质的高低是决定着员工能否干好工作的保证，因此在确定培养内容上，应重点教育培养员工的敬业精神、团队精神、吃苦耐劳精神、培养员工对企业的忠诚度。 　　2、对员工的培养内容要有针对性。员工的技术技能、专业知识有高有低，因此在确定员工培养内容时，要针对员工的技术技能高低，专业知识的不同，分类别、分档次对员工进行针对性较强的培养，以达到良好的培养效果，切忌出现一锅烩的现象。 　　3、对员工的培养内容要有前瞻性。要通过预测企业未来的.发展需求，企业未来生产经营对各类专业人才的需要，进行超前培养与人才开发，重点培养一些实用的人才，为企业未来的发展进行人力资源储备，以更好地适应企业的长远发展。 　　4、加快培养复合型人才步伐。随着行业形势的不断变化，企业的不断进步，企业对人才素质的要求已由原先的专业单一型向复合型转变。因此，企业要加快培养复合型人才步伐，重点培养一批一岗多用、一机多能、多才多艺的技术型复合人才，使之真正转变为能够在公司的生产经营工作中大显身手的多面手，以适应企业发展形势的需要。 　　 四、加强员工培养，必须创新培养方式 　　对于员工的培养，以往我们都是以授课为主，导致培养的效果不理想。因此，我们要改变以往单一的授课形式，借鉴先进企业的培养模式，创新培养方式，以现代化的培养手段对员工进行有效培养，使之取得理想的效果。 　　1、充分利用“对标”活动，对员工进行多形式培养。利用企业员工进行“对标”活动学习的契机，让公司各类专业技术人员多到国内先进企业或集团总部进行学习，让他们与各先进企业及集团总部的技术尖子进行充分交流学习，多看、多学、多汲取各企业的各类先进技术，增长他们的各类专业技术知识水平。 　　2、请各类技术专家进行指导。对企业员工的各类专业技术技能存在的弱点、缺点，有针对性地请国内各类技术专家定期对他们进行有效地授课或在岗培养，通过培养，改正他们技术上存在的缺点，以达到提高他们专业技术水平的目的。 　　3、选派各类优秀的技术尖子进行培养。有计划地选拔一些技术尖子到国内大中院校或国内先进企业进行培养学习，待其归来后再把自身所学到的知识对广大员工进行再次传递，产生一种良性循环，以促进员工共同提高。 　　4员工之间进行互动式交流培养。在设置培养主题后，根据员工自身特点，将培养内容分解到相关员工，要求他们进行各自学习，各自负责主讲部分的内容，每讲完一部分内容，广大员工就其所讲部分内容及授课方式展开集体讨论，总结长处，改进不足，提高培养效果，达到共同提高的目的。 　　5、加强“传、帮、带”，以师带徒。要充分利用我公司拥有一批技术骨干的专业能手，通过加强“传、帮、带”，以老带新，以能帮庸，以会传笨，通过带岗者的言传身教，使广大员工充分获取实践经验，以促进企业专业技术素质的整体提高。 　　6、开展技术比武活动，以赛促养。广泛深入地开展员工技术比武、岗位练兵活动，做到以赛代养、以赛促养，使员工之间进行充分技术交流，激励员工岗位成才，引导员工在实践中完善，在竞争中提高，在奋斗中充实，努力提高自身素质。 　　7、开展岗位复养制。在岗员工在长时间从事相同的工作后，往往会渐生隋性，操作会由熟练而变成为机械、麻木，甚至将规范的操作程序简化。因此，对于在某一岗位长时间工作的员工进行复养，并对他们进行有效考核，以达到温故而知新。岗位复养应紧密结合员工个人实际情况，按需施教，根据员工在实际工作中出现的问题及需要，缺什么补什么。 　　员工的培养是一项长期而艰巨的工作，要想培养一批德才兼备的人才队伍，除了加强员工的培养之外，更要培养员工的学习情趣，在员工中形成一种学习氛围，帮助员工建立起终生学习的观念，变“要我学”为“我要学”，培养员工自我提高的能力，通过员工素质的提升，达到企业人才储备的需求量，以实现企业的又好又快发展。最后，我相信，海红公司通过易地技改项目的顺利实施，加快对企业人才的培养步伐，企业一定能够实现跨越式发展，成为中国烟草一颗璀璨的新星。 　　加强人员培养2 　　首先，要用伯乐的眼光，从万千匹奔马中识别出千里马。也就是说选拔人才要善于取优劣汰：一要善于识别剔除表里不一、华而不实的“朽才”；二要善于识别剔除品质恶劣有才无德、投机钻营的“鬼才”；三是要善于识别剔除乔装打扮、逢迎拍马、心术不正的“怪才”；四要善于识别剔除趋炎附势、只有说功而无做功、以权谋私的“庸才”；总之，要从人的本质上识别真正的振兴家装事业的有用人才，当然，对人才也不能求全责备，而要看根正苗壮能培养成才方可使用。 　　其次，要为人才脱颖而出创造条件。小树成材需土壤、阳光、水分、肥料及时间，人要成才需知识灌输、道德情操培养、能力锻炼、实践中丰富经验及艰难曲折的考验。人才的培养要在德与才两方面同时并举。在“德”方面，要教育培养人才忠于公司，无私奉献的精神和艰苦创业的斗志；在“才”这方面，要丰富人才的智慧，并在实践中锻炼人的才干，增加人才处理各种纷繁复杂事务的能力和经验。 　　第三，公司作为一部正常运转的机器，需要各种各样的零部件方能组成。这个比喻说明，在市场经济大潮中，企业要生存、发展，必须培养使用各种各样的管理人才、技术人才、财务人才、测量试验人才等一定专业素质的人才，才能保证企业“这部机器”正常运转，经得起风浪考验。实践表明，金无足赤、人无全才。那么，全才就靠各种专业人才群体的优势互补。 　　第四，人才使用要注重人才年龄结构、专业技能结构的搭配，方能保证企业管理后继有人。当今科学技术的发展，文化教育水平的提高，市场的广阔及融资渠道的多元化为年轻人在企业界一展身手提供了更为有利的条件。因此，企业人才结构要中、青搭配，专业技能结构要管理型、技能型、开拓型搭配，方能使企业立于不败之地。 　　第五，着力培养开发高素质的项目管理人才和各类专业技术人才。一是要在观念上树立人才资源是第一资源。做好人才工作，就要确立人才资源是第一资源的观念，克服见物不见人和重使用轻培养的倾向。要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，把促进发展作为人才工作的根本出发点，紧紧抓住培养、吸引、用好人才3个环节，加强人才资源能力建设，大力培养包括项目管理人才在内的各类人才。要充分发挥项目管理人才资源开发在项目建设中的促进作用，坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份。要牢固树立以人为本的观念，把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置，努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。必须看到，对人才培养的投入，是收益最大的投入。人才资源的浪费，是最大的浪费。应按照全面发展的要求，着力提高包括项目管理人才在内的人才自身的思想道德素质和科学文化素质，充分发挥人才的主观能动性和创造精神。 　　第六，建立健全人才培养工作机制。坚持把人才培养摆在企业优先发展的战略地位，是我们企业长期生存和发展的重要环节，也是发挥单位人力资源优势、建设创新型企业、加快企业持续健康发展的必然选择。组织、人事等有关部门要建立健全人才协调管理和培养计划，采取多种手段和方式更多地培养各类急需的人才，尤其是对企业经营管理人才、专业技术人才和技能人才要加强发现、培养、使用和吸引的力度。采取请进来，走出去的办法和聘请专家和有关技术人员对近几年毕业的大中专毕业生进行培养，开办培养班，有针对性地授课，另外要对重点人员给予适当的待遇以及其他方面的规定和办法，防止人才流失。人才的培养与应用是企业持续、健康发展的关键问题，希望公司党委要把专业管理人员、专业技术人员的开发与培养放在重要议事日程。 　　第七，要作好优秀人才的培养工作。做好人才的培养，首先要明白知识经济的特征是以人为本，要树立以人为本的管理观念。以人为本的管理，是指在企业管理过程中，以人为出发点和中心，围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的，以实现人与企业共同发展的一系列管理活动。其中最为突出一点是，以人为本的管理要以人的全面发展为核心。当今企业间的竞争将在创新的层面上展开，而企业创新，无论是技术创新，还是管理创新，人都是创新的主体，优秀人才的竞争成了成败的关键所在。做好人才的培养要注意以下几个误区：一是重外轻内。对引进人才厚爱偏爱，待遇从优解决，而对本单位原有的人才则又是一种标准。工作上，只注重发挥外来人才的作用，不注意调动内部人才的积极性，在有意无意之中冷落了本单位原有的人才，久而久之，相互之间关系紧张，矛盾丛生。二是重引轻培。对引进人才热情高、劲头足，舍得花重金去挖人才，对培养本公司的人才兴趣不大，总是强调客观困难，不是以培为主，以引为辅，从提高单位整体技术素质着眼，确保企业立于不败之地。三是重才轻德。重文凭，重职称，而对政治素质、思想品德考察不够。结果导致有些人常在个人待遇上斤斤计较，稍不满意就闹情绪，甚至一走了之，使用人单位在经济上、工作上受到损失。四是重“理”轻“文”或者重“文”轻“理”。不少单位对经营管理类的人才重视不够，而对工程技术类人才比较重视。有的缺少管理意识，没有把管理放在应有的位置，有的是缺乏容人的气度“武大郎开店”，害怕引进经营管理人才，影响自己的“位置”。有时候容易形成以个人好恶来取舍“人才”。五是重高轻初。有的主管、领导不懂得科学合理的人才结构应是高、中、初级各类人才按一定比例配置的群体，但他只对高中级人才厚爱有加，另眼相看。形成人才断层，或者变相资助高中级人才的自高自大，骄傲自满的情绪。六是重用轻管。有的人一提关心人才、重视人才，想到的就是物质激励，而在其他需求和发展上关心、爱护则不够，管理薄弱，也可能产生副作用，给单位造成不良损失和后果。所以，在用好人才的同时也同样管理好。 　　培养更多优秀人才，不是我们公司为实现项目管理而采取的权益之计，而是一个需要持久建设的具有战略意义的大项目，所以，我们要把培养人才放到战略高度上来对待，不但要做好近期人才的培养工作，也要作好长期的人才储备工作，为公司健康、稳定、持续的发展创造更大的人才竞争优势。

要重视人才的培养、引进和使用，深化人才机制的改革。一是要以人力资源建设为核心，改进教育培训机制；二是建立以能力和业绩为主、形成符合机场实际的科学人才评价机制；三是按照公开、公平、竞争、择优的原则，改进选拔任用机制；四是以优化人才资源配置为目的，建立和完善人才流动机制；按照“四不唯”(即不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份)的原则，发扬好传统，进一步完善人才选拔、考察、任用机制，优化人才队伍。对于有用的人才，不论其亲疏、远近、年龄、学历等，都应大胆用之；对于年轻人，只要证明其确有真才识学，品质兼优，就敢于重用；对于即将退休的人才，只要其身体状况良好，经验丰富，就要合理安排，充分发挥其余热；对于文凭稍低的能人，只要其能力达到相应岗位的要求，就应该大胆使用。通过实践识别人才，竞争辨别人才，最终实现机场人本管理机制由“静态用人”向“动态用人”转变，由用“好人”向用“好人”与“能人”并重转变，由“相马”向“赛马”转变，真正做到有为的人有位、无为的人让位。五是健全完善权、责、利对应吻合的激励机制。要树立科学的人才观，不断增强大局意识、忧患意识和责任意识，把人才队伍建设摆到企业发展的战略位置，切实做到谋划发展的同时考虑人才保证，制定计划同时考虑人才需求，研究政策同时考虑人才导向，部署工作同时考虑人才措施。二、储备途径与方法1．内部培养 （到目前为止，我还是认为通过内部培养人才是机场储备人才最直接有效的方法之一）（1）深入分析成因，抓住主要矛盾，有效解决问题当前人岗不匹配问题，是旧的体制和机制长期培育的结果。因此需要进行认真深入的分析，抓住问题背后的主要矛盾，有针对性，有重点地分阶段解决问题。主要表现在：一是缺乏市场化运作的专业人才，那么解决问题的关键就是要从外部引入优秀人才，辅之以激励机制的建立，使外部专才迅速发挥作用；二是有冗员却没有退出机制问题，解决问题的关键则是流程重整、制度完善和岗位设置，再辅之以竞聘等方式，把冗员沉淀下来，慢慢消化。三是部分员工跟不上机场的高速发展和岗位的要求，关键岗位后继乏人，那就需要重新定岗、重视“KPI”（即关键绩效指标）等等。（2）根据实际情况，灵活组合运用各种解决方法解决人岗不匹配问题，主要有两大方法，一是人员重新配置，二是人员培训。在实际运作中，问题往往是错综复杂的，仅靠单项措施难以完全解决。在人员重新配置上：1、明确岗位任职标准（也即明确每个岗位的岗位说明书）。即便没有系统的任职资格和素质模型，至少也应当确定大致的岗位任职条件，并考虑三个要点：一是承担本岗位的工作任务是什么，需要什么知识、技能、经验等，二是持续提升绩效，应当具备哪些素质、能力，三是在本岗位所在领域或相关领域进一步发展会是什么，需要具备哪些潜质，如何考核等。2、选择适当的配置方法。重新配置有不同的方法，如外部引进、内部竞聘、轮岗交流等，这些方法并不适合于所有岗位。对于不同类型的岗位，要综合考虑配置成本、管理导向等因素，组合选用不同的配置方法。具体的做法是：将机场中的岗位简单区分为三大类：一是管理岗位，包括高层，管理、中层管理、基层管理等，再根据岗位的相对价值，区分出关键管理岗位和一般管理岗位，二是专业技术岗位，也可根据现阶段岗位的相对价值，区分出关键专业技术岗位和一般技术岗位，三是工人岗位。a、关键管理岗位和关键专业技术岗位。关键岗位对于企业战略和经营至关重要，相关的人岗不匹配问题需要尽快解决。先在机场内部进行配置，若内部缺乏合适人选，就从外部引入。另一些岗位则可以采取竞聘的办法，对于那些对机场整体影响重大，必须严格控制风险的岗位，以及任职条件特殊，内部供给稀缺的岗位，则不宜竞聘，而应由机场决策层直接确定人选。b、基层管理岗位和专业技术岗位。这类岗位的人员，可采取轮岗和培训相结合的方式。对照岗位任职标准，通过历史表现判断任职者的胜任度，进行适当的轮换。对于大部分任职者在岗位工作中给予提升岗位胜任度的培训，逐步实现人岗匹配。对表现优秀的人员和有发展潜力的人员，给予提升综合素质的培训，为企业培养后备力量。c、工人岗位。这类岗位可以考虑两个办法解决：一是通过岗位层次的纵向划分，使人岗匹配度提高，二是通过绩效考核并与薪资挂钩，最大限度地降低这些人员所占用的成本，三是通过运用国家有关政策，置换部分人员身份，适当减轻冗员包袱。d、还有一种有效的培养管理者的方式。即选拔有发展潜力的人员，有意识地进行横向的轮岗锻炼，使之具备多个关键业务和职能领域的经验，逐步站到组织战略和系统的高度，认识、理解和把握事物，从而正确地决策、准确地执行。这种方法之所以有效，不仅因为组织对后备人才培养的重视和调入，还有一个重要原因，就是后备人选对个人的未来发展充满着期待，而这也将自发地驱动着自我的成长与发展。2．对外招聘从外部招聘新员工。也是引进人才的一个重要手段之一。但招聘工作应该做到有一定预见性，而不是出现人员短缺时才进行的应急行为。这样不但加大机场的招聘成本，更会给基层的工作带来不可估算的负面效应。人才招聘可以通过常规的招聘会、报纸广告、网络平台等进行：也可以建立人才信息库，通过对企业内部和外部人才的关注和经常性沟通，及时补充人才，保证关键性岗位有适度的一个力量储备。3．培训由于市场竞争压力增大和知识更新的加快，需要对人员进行不断的系统的培训。否则，不但新员工不能适应新岗位的工作，而且即使是机场的骨干员工也会因知识老化被淘汰出局。我想我们应从工作分析开始，根据各岗位的不同要求和员工的差距进行业务和技能的培训，同时针对市场竞争情况和知识发展，采取多种培训方式对员工进行知识的完善和更新同时在人员的培训上，需要注意：a根据培训的管理目的，确定培训的内容和形式。以基本胜任岗位要求为目的，如新员工入模子培训、岗位培训、工作技能培训、团队管理基础知识培训等；以提升综合能力加强后备力量为目的，就要做一些高层次的管理知识培训、演讲技巧、体能训练等。b改变以往重视培训形式和数量、忽视培训方法和效果的做法，研究培训的专业方法，提高整体培训的有效性。

培养技术技能人才”是政府对职业教育人才培养目标的最新定位，区别于之前提出的“高素质技能型专门人才”，培养目标有了较大变化。面对这一改变，地方职业教育部门如何科学规划，在课程体系建设、教师队伍建设等方面作出调整，积极应对这一形势？答案是，创新人才培养机制，强化校企协同育人，促进职业教育特色发展。对接市场，创新专业设置的动态调整机制。“就业难”与“招工难”的矛盾体现了职业教育专业设置的结构性失调，若使其达到平衡，需要深化产教融合。产教深度融合要实现“五个对接”，一是专业设置与产业需求对接。职业院校设置专业时要充分论证，进行详细的市场调研、产业发展和人才需求分析；二是招生计划与专业发展对接。职业院校要对现有专业的招生、就业进行动态分析，对专业发展进行跟踪调研；三是学校特色发展与专业分层建设对接。职业院校要对优势专业和弱势专业进行分层建设；四是实现评估与晋级机制对接，定期对专业进行评估，保持专业的良性发展。互利共赢，创新产教融合的合作机制。产教融合是我国职业教育发展的瓶颈之一，解决这一问题，需要政府发挥组织职能，为校企合作提供机制保障。一是明确企业参与教育的责任、义务和权利；二是政策倾斜，引导企业积极参与办学；三是积极探索“政、校、行、企”四位一体的合作新模式，开创人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的新局面；四是职业院校要在主动服务社会上挖掘潜能，在互利共赢的基础上创新合作模式和路径；五是积极探索混合所有制办学模式，增强办学活力。科学论证，创新课程体系搭建的对接机制。专业课程内容与职业标准对接，根据产业转型升级、“互联网+”等发展趋势对职业标准提出的新要求，将职业标准融入课程标准、课程内容的设计和实施中。同时，围绕岗位开发的课程体系，对学时分配、核心课程选择、课程开设先后顺序进行科学论证，并在实践中不断完善。课程体系的搭建也要多样化，可以是完整的课程体系，也可以是项目课程、模块课程。学校要适时更新教学内容，对接市场需求和岗位任职要求，实行动态调整。深入实践，创新“双师型”队伍培养的约束机制。参与实践是职业院校教师专业发展的需要，也是职业教育深化改革的要求。《职业学校教师企业实践规定（试行）》提出，职业院校专业课教师要根据专业特点每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践，没有企业工作经历的新任教师应先实践再上岗，公共基础课教师也应定期到企业进行考察、调研和学习。职业院校应根据相关规定，对教师到企业学习实行硬性约束和刚性考核，在职称晋升和人才选拔任用中加大考核比重，鼓励教师深入一线，提升动手能力，引导“双师型”教师快速成长。多方共建，创新实训基地的多样化投入机制。《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》提出，鼓励企业和公办职业院校合作举办混合所有制性质的二级学院。目前，职业院校大力倡导的混合所有制创新实践，对“厂中校”和“校中厂”的建设起到了积极的促进作用，不同的产权主体多元投资，利益互相渗透，可以加快实训基地建设步伐，改善实训条件，提升实训基地功能，为教学与生产对接奠定基础。因材施教，创新人才培养的多元评价机制。美国教育家、心理学家加德纳提出的“多元智能理论”，是职业院校实施教学改革的重要理论依据。扬长是职业教育的策略，对职业学校学生不要一把尺子量到底，而是要更新人才观，搭建多样化成长平台，发现学生的闪光点，鼓励和引导学生在某一方面或某个领域进行深入学习。弹性学分制要不断创新内容，体现考试考核评价的层次性、多样性和创新性，让不同层次、不同类型的学生均得以进步和提高，让每个学生都有出彩的人生。

我认为一岗多轮不一定真的能留住人才。岗位轮换本身对人才的成长便是一种激励。工作内容和工作范畴的扩大，使自己得到更多的锻炼机会，有利于自身职业生涯的拓展，但不利于高精专人才的培养和成长。一，轮岗制的弊端不少：u20021、“被轮岗”不利人才成长。岗位是轮换了，但轮岗前的相关准备工作没有做好，换到新的岗位后，如无人管，无人培养，工作权力驾空，工作效率便得不到提升。造成被轮岗的原因，主要是所轮换的岗位，管理者不乐意去，没有好的导师指点，轮岗者未尽职尽责等多因素造成的。u20022、降低短期工作效率。轮岗后，新旧工作需交接，新工作岗位需熟悉和学习，短期工作效率肯定下降。如果轮岗制度设计不合理，轮岗面积过大，频率过快，则带来管理混乱，影响管理效率。u20023、增加成本，并造成恶性人才竞争。优秀人才，每个部门都想要，如果轮岗机制没有设计好，不能管理好，则会出现抢人才现象，引起部门之间矛盾产生，造成恶性人才竞争。同时，岗位轮换会带来时间成本、培训成本、错误工作等各项成本。其实，留住人才的基本方法是:一，是因地制宜，用好人才。每个城市的经济发展、产业结构存在差异性，只有因地制宜，因人施策，精准对接当地经济发展需求，在具体落实时必须注重人岗匹配原则，才能高效利用好人才。要完善顶层设计，将人才资源的开发、调配、利用与当地重大发展项目、重点工作布局紧密配合，科学编制人才培养规划，让人才与产业项目“同频共振”，与区域经济发展“相融相促”。二，是完善保障，留住人才。目前部分城市产业发展不平衡、不充分，经济基础薄弱、产业结构落后，人才不能高效利用，最终还是容易导致人才流失。因此，要进一步完善政策体系、创新合作模式、提高服务水平、美化城市环境，为人才创业就业搭建平台、生产生活创造条件，使各种人才进得来、留得住、干得好。广大人才更有归属感、获得感和幸福感，才能真正留住人才以促进城市的长远发展，才能让这轮抢人大战发挥最大的功效。三，是要健全制度，保护人才。各地要为各类人才搭建干事创业的平台，构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，完善人才发展绩效考核体系，建立健全引进人才跟踪培养机制，让事业激励人才，让人才成就事业，形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。结论:聚天下英才而用之，“聚”是手段，“用”是目的。选好人、用好人是头等大事，爱护人、留住人同样是大事。要紧紧扭住“人才是第一资源”这个“牛鼻子”，以政策留人、以感情留人、以事业留人，落实好各项人才政策，才能让人才有用武之地，在当地扎根，真正发挥效能。

　　这是任正非女儿孟晚舟在清华演讲人才之道时提出来的。　　跨越专业边界：人才循环流动。　　未来世界的创新点将越来越多地出现在边缘科学上，因此，需要培养跨界的人才。在某些企业，人才培养机制是“打破专业界限”，“打破岗位界限”，通过人才的有序流动，跨岗轮换，培养面向未来的“之”字形人才。

人才评价机制是人才发展体制机制的重要内容和特点。人才发展体制机制改革是全面深化改革的重要组成部分，是党的建设制度改革的重要内容。人才发展体制机制改革坚持聚天下英才而用之，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍。人才发展体制机制改革通过“简政”“放权”推进人才管理体制改革，通过改进人才培养、创新人才评价、畅通人才流动、强化人才激励等改革举措推进人才管理机制改革，构建科学规范、开放包容、运行高效的人才发展治理体系，形成具有国际竞争力的人才制度优势。建设人才评价机制的方法要实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来，鼓励引导人才向边远贫困地区、边疆民族地区。革命老区和基层一线流动，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流，为进一步推进人才发展体制机制改革、做好人才工作指明了方向。

改革和完善人才发展机制的方式如下：首先，深化人才评价制度改革，在人才评价上深入破“四唯”，深化“三评”改革，围绕构建以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，对基础研究、应用研究、技术开发和公益研究人才，建立遵循特定专业领域创新规律的人才评价模式和标准。其次，完善人才创新激励制度，围绕“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”标定人才创新价值，优化人才激励制度。以推动科技成果向现实生产力转化为基本导向，建立健全科技成果利益分享和收益机制，探索技术经理人制度。构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，让事业激励人才、让人才成就事业。改革和完善人才的具体措施一是在人才培养方面，重点聚焦专业人才，尤其是实施创新驱动发展战略急需的战略科学家、科技创新人才、企业家和技能人才等，改进培养支持方式，注重创新能力培养。二是在人才评价方面，根据人才不同类别，分别实行学术评价、市场评价和社会评价，提高人才评价的针对性、科学性。三是在人才流动方面，打破体制壁垒，扫除身份障碍，促进企事业单位人才和社会各方面人才顺畅流动，提高人才横向和纵向流动性。四是在人才激励方面，完善市场评价要素贡献并按贡献分配的机制，促进科技成果资本化、产业化，实施股权期权激励，让人才合理合法享有创新收益。五是在人才引进方面，实行更积极、更开放、更有效的人才政策，不唯地域、不求所有、不拘一格，广开进贤之路、广纳天下英才。六是在投入保障方面，综合运用经济、产业政策和财政、税收杠杆，加大人才开发投入力度，促进人才与经济社会发展深度融合。

不少企业推出了“一岗多能”人才培养机制，要求一线全覆盖培训“一岗多能”员工，此举从短期看可以解决部分岗位人员不足的现状，从长期看可以为企业培养一线骨干和技术精英。岗位界定更加精准。从现场工作的实际需求出发，不是所有的岗位都适合“一岗多能”，如果对全员都要求“精一岗懂两岗会三岗”，就要考虑到现场的需求和部分岗位的特殊性，比如催化、裂解、安全管理等专业就是需要“干得精、学得专、懂得透”。要让“一岗多能”的培养方式得到推广，还得广泛听取基层员工的建议和想法，力求精准高效。职业发展规划长远。要培养“一岗多能”的员工，应当明确主线，能处理的工作越多、能力增长越快，核心工作就完成得越好。特别是现场安全、工艺技术、油气藏研究这样需要经验积累，也需要其他岗位协作的工作，将更多的知识融会贯通，可以实现业务能力倍增的效果。不能“东一犁，西一耙”，看起来丰富了工作经验，提高了综合素养，但如果缺少长远的规划和长效的执行，可能会造成人才的流失，出现“多能工而少巧匠”的被动局面。薪酬绩效匹配到位。在推广“一岗多能”过程中，要注重薪酬绩效的匹配和兑现。将工作质量、工作强度、工作难度和责任分工挂钩，实现“多劳多得、优秀有奖”，不能在收入不变的情况下，一味地强调一岗多能、一岗多职、一专多能、兼职兼岗。对于“95后”“00后”青年职工，“内卷不动就躺平”“要求过分就走人”的情况也时有发生，只有科学合理的绩效分配，才能在培养人才的同时留下人才。

人格测量的方法有哪些 各有哪些特点与不足(1)测验法。是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。其优点是题目数固定，题目内容具体而清楚，施测简单，记分方便。缺点是因编制时缺乏客观指标，不容易保证有效性；而且测验内容多属于情绪、态度等方面的问题，每个人对同一问题常因时空的改变而选择不同答案；还难免出现反应的偏向。(2)投射法。是以人格的精神分析理论为依据，投射测验一般是由若干个模棱两可的刺激所组成，被试可任加解释，使自己的动机、态度、感情以及性格等在不知不觉中反映出来，然后由主试将其反应加以分析，就可以推出若干人格特征。投射法主要有罗夏克墨渍测验和主题统觉测验。投射测验的优点是弹性大，可在不限制被试的状况下，任其随意反应。其缺点有：一是评分缺乏客观标准，对测验结果难以进行解释。二是对特定行为不能提供较好的预测。三是需要花费大量时间。(3)情境测验。是将被试放在类似或模拟“真实”的标准情境中，通过观察被试的实际表现以推测其能力、品行或人格的方法。情境测验多用于测查人的实际能力，以及与工作要求相匹配的人格特征。具有较强的针对性和可行性。人格测验的研究模式：1、经验模式在这里，刺激本身的性质可能产生的意义并不重要，重要的是它引起的反应与某些人格变量的关联情况如何，进而决定了反应的意义。著名的明尼苏达多相人格测验（MinnesotaMultiphasicPersonalityInventory，MMPI）就是依据这个模式完成的。这个测验总共个问句。原先并没有设定哪些问句引起的反应属于某一类临床症状的病人的反应。后来把患有不同临床症状的病人的反应汇集起来，才决定某些反应是某种病患者的反应。2、行为因素分析模式它由奥尔波特(FloydHenryAllport）等人首先运用。他从搜集形容个人的形容词开始，再加入心理因素分析，最后得到16种人格因素。雷蒙德.卡特尔（RaymondBernardCattell）人格测验所要测量的就是这16种人格特质。卡特尔认为，人格结构的潜在特质有16个，然而塞顿却只抽取出7个。由此可见，他们的说法是大相径庭的。应该指出的是，在这里测验刺激本身并不是有什么清楚的规则，只是它汇集施测于被试形式反应，再对这些反应作统计分析，然后根据反应的结果决定反应的意义。3、行为推理理论模式这种模式测验刺激的选择需依据某些常识性的推理，可依据某一理论来决定。而测验的结果也依照这些推理或理论作解释，几乎所有的投射测验都是按照这个模式编制。

都他

担保贷款需要什么条件具备以下条件的即可做贷款担保人：有完全民事行为，年纪在18岁（含）至65周岁（含）之间；持有合法、有效的身份证明或证件，在贷款申请的所在有常住户口或固定住所的；没有明显的违约记录，没有不良的信用记录；有稳定的收入来源和按时足额偿还贷款本息的能力。所谓的贷款担保人就是指借款人向金融机构申请借款时，当借款人没有足够的能力按时归还借款时，担保人愿意按照合同的约定来履行借款人无法承担的借款责任。当然并不是任何人都可以做贷款担保人，金融机构对于贷款担保人还是有很多要求的，根据借款人的资质、贷款的金额都会影响到贷款担保人的选择，比如学校、幼儿园、医院等以公益为目的的单位是不能作为贷担保人的。贷款担保人与借款人其实是共同在承担贷款的风险，金融机构在审核担保人资质的时候对于征信的要求与对借款人的征信要求是一样的。贷款担保人的征信情况必须是良好的，而且没有不良的信用记录，如果贷款担保人的征信记录较差，那么就会影响担保人的担保能力，金融机构就不会认可担保人的担保资质。【法律依据】：《中华人民共和国民法典》第六百八十一条 保证合同是为保障债权的实现，保证人和债权人约定，当债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的情形时，保证人履行债务或者承担责任的合同。《中华人民共和国民法典》第六百八十三条 机关法人不得为保证人，但是经国务院批准为使用外国政府或者国际经济组织贷款进行转贷的除外。以公益为目的的非营利法人、非法人组织不得为保证人。贷款担保人需要提供什么资料法律分析：担保贷款需要提供的资料如下：借款人的身份证明。借款人的居住证明。借款人银行流水。让银行认可担保方式的证明资料。借款人其他资产证明。担保人本人二代身份证原件及复印件行提供的工资流水或者其他可以证明自己收入的凭证担保人填写好的担保承诺书，表示愿意为借款人提供担保，履行相应义务。法律依据：《中华人民共和国民法典》第六百七十三条 借款人未按照约定的借款用途使用借款的，贷款人可以停止发放借款、提前收回借款或者解除合同。第六百七十四条 借款人应当按照约定的期限支付利息。对支付利息的期限没有约定或者约定不明确，依据本法第五百一十条的规定仍不能确定，借款期间不满一年的，应当在返还借款时一并支付；借款期间一年以上的，应当在每届满一年时支付，剩余期间不满一年的，应当在返还借款时一并支付。第六百七十六条 借款人未按照约定的期限返还借款的，应当按照约定或者国家有关规定支付逾期利息。《最高人民法院关于人民法院审理借贷案件的若干意见》第十条 一方以欺诈、胁迫等手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下所形成的借贷关系，应认定为无效。第十一条 出借人明知借款人是为了进行非法活动而借款的，其借贷关系不予保护。

　　1、广告学专业的学习内容主要有新闻传播学、广告学概论、传播学概论、广告史、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、电脑图文设计等。广告学专业既要熟练掌握现代广告理论之外还要了解广告的实践及发展趋势。

建党先烈有李大钊等。国内革命战争的先烈数不胜数。代表人物有黄公略、董存瑞等。民族解放战争的先烈有杨靖宇、王二小、狼牙山五壮士、左权等等。卫国战争先烈有黄继光邱少云等等。

交通安全内容有：1、乘坐汽车要系好安全带。2、乘坐摩托车、电动自行车要戴好安全头盔。3、横穿道路要走斑马线。4、走路要走人行道。5、骑车要在非机动车道内。6、要自觉做到红灯停、绿灯行、黄灯亮时不抢行。7、不乘坐低速货车、三轮摩托、拖拉机、“摩的”以及报废、非法拼装等有安全隐患的车辆。

是啊

《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承，同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。 司马迁是“中国历史上伟大的史学家"，他因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，创作了名震古今中外的史学臣著史记，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。 自司马迁以来，便视历史为时代的百科全书，所以司马迁取的材料，范围极广，自政治以至经济，自战争以至学术，无不包括在内，其所网络的范围是极其广大的。 司马迁为封建社会的文人，遭不白之冤，司马迁懂得了去直面挫折，去缩小痛苦。司马迁让人们懂得在逆境中生活，应学会去缩小已有的痛苦，不能遇到一点挫折就把它想象得十分可怕，只抱怨命运对自己不公，个人的不幸有一定的社会原因，但自己本身不抗争，不缩小痛苦，就永远改变不了被动的局面。

什么叫VR仿真?虚拟现实”是来自英文“VirtualReality”，简称VR技术。最早由美国的乔·拉尼尔在20世纪80年代初提出。虚拟现实技术是集计算机技术、传感器技术、人类心理学及生理学于一体的综合技术，其是通过利用计算机仿真系统模拟外界环境，主要模对象有环境、技能、传感设备和感知等，为用户提供多信息、三维动态、交互式的仿真体验VR技术可以应用的领域比较多，目前运用du较多的领域包括医疗、工程、军事、航空、航海等方面，譬如航空领域，航天飞行员在训练舱中面对屏幕进行各种驾驶操作，模拟舱外场景的屏幕图像随之变化，飞行员可得到仿真的训练感受。这种使人置身于图像环境的方式已经在飞机模拟训练中应用了几十年了。还有在娱乐、游戏、教育领域，增强现实的VR技术应用的前景更加广泛。在物理课上，学生们可以自己动手创造出降雨、水蒸气等自然景观，直观有趣、生动形象。这种新颖的教学方式也是通过VR技术得以实现的。可以这样说：VR能创造一个未来的，现在的，过去的，真实的或梦幻的世界。目前很多游戏已率先采用了此项技术，广受年轻人欢迎。vr体验馆vr设备介绍都有什么？vr体验馆vr设备介绍都极限运动、对战射击、丛林探险等多种游戏体验。如需体验vr，推荐选择普乐蛙。vr体验馆是虚拟现实技术体验场所。VR体验馆就是让用户去体验VR里面的游戏，因为游戏内容不同，体验馆里面的VR设备也有很大的差别，都是戴上VR眼镜体验游戏。VR是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统它利用计算机生成一种模拟环境是一种多源信息融合的交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中；包括实时三维计算机图形技术，广角立体显示技术，对观察者头、眼和手的跟踪技术，以及触觉/力觉反馈、立体声、网络传输、语音输入输出技术等。【马上获取VR整体解决方案】想要了解更多关于VR体验馆的相关信息，推荐咨询普乐蛙。普乐蛙是VR科普研学专业方案提供商，配置数十款VR科普设备，划分四大科普系列，不同类型科普馆满足人们不同的科普需求；同时，普乐蛙采用大幅度柔动作，拥有国际先进水平，高沉浸式虚拟现实交互感知关键技术与应用，专业实力雄厚。虚拟现实技术在工业仿真领域的应用有哪些？工业仿真，也叫数字孪生，其实是对实体工业的一种虚拟，通过将实体工业中的各个模块转化成数据，“复制”到一个虚拟的体系中，我们能够在数字世界中模拟实现每一项工作和流程，并实现各种交互。可以说，工业仿真技术是连接物理世界与数字世界的重要桥梁。借助工业仿真，能够高度还原工厂物流状态，并事半功倍地完成许多任务。对企业而言是智能制造技术链的根基之一：生产线布局设计优化、生产效率提升、缩短施工周期和降低投资成本等，既是制造产业升级改造的核心需求，亦是工业仿真的关键应用场景。不仅能够免去制造样机、重复验证的繁琐，强大的仿真系统甚至可以直接给出优化结果，为新产品面市节约了大量人力物力和时间成本。仿真技术所带来的沉浸性、交互性、虚幻性、逼真性，加速了工业和制造业的生产研发效率。汽车装配生产线：工业仿真的最典型的一个例子，从汽车的生产，配件设计，整体性能，到汽车销售，都是借助目前大数据物联网来实现。设备拆解：由于生产设备机器整天处于运行状态，操作讲解无法肉眼直观了解到的设备内部详细构造和基本原理。新建一个工厂：可以提前对产线设计、物流规划等方案进行验证；要开发新产品，在数字世界里先进行试制试产，就能大大节约开发时间；在大型数据中心，实时监控CPU的温度，使用率等具有重要的意义。在服务器级别进行CPU温度监控，能够实时了解服务器CPU的温度，及时发现能效问题，防止出现服务延迟、服务器宕机，从而节约成本。实时监控CPU使用率等，能够实时查看服务器的CPU使用情况，合理分配服务器资源。对各品牌机器人及产线设备进行虚拟调试，在减少停线时间的同时，提升调试精度；人员远程，对工厂进行调控三维监管。Hightopo致力于以行业共性需求为牵引，打造适合国内产业升级所需的定制化标杆软件和数字孪生应用，从而解决国内用户“卡脖子”，“用不起”，“不好用”等痛点。已深度应用于航天船舶、机械制造、电力能源、城市园区等众多工程技术领域，成为高端装备产业先进、高效、自主可控研发平台或技术解决方案的重要选择。VR虚拟现实技术是什么？虚拟现实技术，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感。随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛。VR技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学技术领域。虚拟现实技术受到了越来越多人的认可，用户可以在虚拟现实世界体验到最真实的感受，其模拟环境的真实性与现实世界难辨真假，让人有种身临其境的感觉；同时，虚拟现实具有一切人类所拥有的感知功能，比如听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉等感知系统；最后，它具有超强的仿真系统，真正实现了人机交互，使人在操作过程中，可以随意操作并且得到环境最真实的反馈。正是虚拟现实技术的存在性、多感知性、交互性等特征使它受到了许多人的喜爱。不过需要强调的是，该技术还不算完全成熟，并没有形成可以复制的盈利模式。vr技术学什么？虚拟现实技术是一种能够创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术，它利用计算机生成一种交互式的三维动态视景，其实体行为的仿真系统能够使用户沉浸到该环境中。虚拟现实技术综合了计算机图形技术、计算机仿真技术、传感器技术、显示技术等多种科学技术，它在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境，能使用户具有身临其境的沉浸感，具有与环境完善的交互作用能力，并有助于启发构思。所以说，沉浸-交互-构想是VR环境系统的三个基本特性。虚拟技术的核心是建模与仿真。另外，对比下校园环境、师资力量、设施设备、实操课程等，希望你就读一个好学校，赢得一个好未来！专业的话可以根据兴趣来，男孩子的话喜欢汽车可以选择汽车新能源与智能网联专业或者计算机平面设计；女孩子的话，城轨等。1.看学校的资质是否正规！设备是否完善！办学规模如何！办学实力及师资力量情况学校社会口碑、教学设施设备投入、教师师资力量、学生就业率等相关方面进行考察。对个人的今后发展更有益.1.可以学习汽修技术，随着我国汽车保有量的不断增加和改革的深入及高新技术的发展智能化、自动化，汽修行业近年来的迅猛发展.可学习汽车维修，汽车检测，汽车电路，美容装潢，二手车鉴定与评估，新能源车检测与维修等课程2.从以下几个方面作考察对比，资质，有无政府部门审批的办学许可证。设备，是否齐全，是否真正用来实训。管理，校园门卫安全管理是否严格，学生文明礼貌，校园环境卫生等。力量，考察教师数量，学历层次，实战经验，授课水平等。过程，观察上课秩序，学生听课状态，学生是否在动手操作，操作过程是否规范。VR虚拟仿真目前热度怎么样？前景好吗？可以作用于哪些领域？虚拟仿真技能，又称虚拟现实技能。这种技能的特点在于，经过核算机图形组成的三维数字模子，编制到核算机中去发生真切的“虚拟情况”，然后使得用户在视觉上发生一种沉溺于虚拟情况的觉得，这就是虚拟仿真技能的浸没感或临场参加感。虚拟仿真与凡间CAD系统所发生的模子以及传统的三维动画制作分歧，它不是一个静态的世界，而是一个开放、互动的情况，虚拟实际情况可以经过节制与看管安装影响或被运用者影响，这是VR的第二个特征，即交互性。VR技术可以应用的领域比较多，目前运用较多的领域包括医疗、工程、军事、航空、航海等方面，譬如航空领域，航天飞行员在训练舱中面对屏幕进行各种驾驶操作，模拟舱外场景的屏幕图像随之变化，飞行员可得到仿真的训练感受。这种使人置身于图像环境的方式已经在飞机模拟训练中应用了几十年了。还有在娱乐、游戏、教育领域，增强现实的VR技术应用的前景更加广泛。在物理课上，学生们可以自己动手创造出降雨、水蒸气等自然景观，直观有趣、生动形象。这种新颖的教学方式也是通过VR技术得以实现的。可以这样说：VR能创造一个未来的，现在的，过去的，真实的或梦幻的世界。目前很多游戏已率先采用了此项技术，广受年轻人欢迎。别的，虚拟仿真不只是一个演示媒体，照样一个设计东西。它可以把设计者的构想酿成看得见的虚拟物体和情况，使以往只能借助传统沙盘的设计形式提拔到数字化的即看即所得的完满境界，大大进步了设计和规划的质量与效率。这是VR所具有的第三类特征，即想象性。因而，虚拟仿真技能在很多分歧范畴的使用，可以大大进步项目规划设计的质量，降低本钱与风险，加速项目施行进度，增强各相关部分关于项目标认知、调查和治理，然后为用户带来宏大的经济效益。

广告学专业主要学传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计等。 专业简介 广告学专业是将广告以学术性的方法进行研究的专业。它通过研究市场经济、消费心理、美学，来增强人们的消费意识，产生社会心理共鸣。 就业方向 首先，干得最多的当然是广告行业，可以进广告公司或企业的有关宣传、广告、策略部门，广告学专业可以做策划、文案，为企业形象、文化建设，产品生产推广，有关活动等出谋划策，广告是与市场营销分不开的。设计专业可以做些设计方面的工作，如公司形象设计、宣传册、产品说明、广告片等的制作等等工作。其他的如联系媒介、做做销售跑跑业务之类的也行。 还可以，干媒介工作，进电视台、报社等有关部门，专门搞媒介。新闻稿的写作、节目策划、新闻采编、制作广告等。

在规定时间内的下载量，例如2m/s 500kb/s

《炉中煤》的主体形象是“我”，即诗人郭沫若。“我”是“炉中煤”的“化身”，是“中华儿女”的“代表”。诗中，“我”热烈而深情地赞美自己的祖国和人民，这就使诗的主题具有了高度的概括性和普遍性，能代表全民族的真切感受，使读者受到强烈的感染，产生巨大的精神力量。

好。1、农业技术推广中心是一个好职业,工作不累，有发展前景。2、农技推广工作需要细致。

AI命令：　　在下列命令前键入 "-o", "-c" 或 " c"作为前缀： （例。 "-oa", "-ca", " ca"都是合法命令）　　提示： XX 代表玩家代号 （1,2,,10）， 你可以用 ","隔开输入多个代号 （例。 "-oa 2,4,5"）　　a 或 a XX: AI攻击敌方基地。此命令可用来取消sd。　　当你使用该命令时，AI将有一段时间不会去打野或保卫基地。　　d 或 d XX: AI防御我方基地。　　sd XX: AI留守我方基地。当基地中仍有敌方战斗力时，AI会一直留守，直到敌方撤退。　　可以使用a命令来取消。　　b XX: AI战线稍微退后。　　f XX: AI向喷泉撤退。　　p[l/m/r/n]: （例。 -cpm 全民中路推）　　所有友方AI向一路推进（l、m、r代表左、中、右），此命令能否被响应取决于AI是否空闲。　　键入pn意味着让AI选择一路他们比较喜欢的路推。　　g[l/m/r] XX: （例。 -cgl 3,5 命令3，5号AI左路推）　　指定友方AI立刻向一路推进（l、m、r代表左、中、右）（即时）。　　AI将会火速前往指定路线的友方的后方。　　t XX [目标]: （例。 -ct 1,4 8）（命令1，4号AI攻击8号玩家）　　攻击目标所在地（前提是目标可见）。　　neut: 打开/关闭AI打野怪开关。　　auto: 打开/关闭AI自动换路开关。

交通安全指人们在道路上进行活动、玩耍时，要按照交通法规的规定，安全地行车、走路，避免发生人身伤亡或财物损失。交通中要素是人、车、路、环境与管理，其中人是主要因素，80%以上的事故责任在于驾驶人员。因此预防交通事故的重点在提升驾驶人员安全意识和驾驶技能，同时加强对驾驶者自身的防护。 交通安全指人们在道路上进行活动、玩耍时，要按照交通法规的规定，安全地行车、走路，避免发生人身伤亡或财物损失。交通中要素是人、车、路、环境与管理，其中人是主要因素，80%以上的事故责任在于驾驶人员。因此预防交通事故的重点在提升驾驶人员安全意识和驾驶技能，同时加强对驾驶者自身的防护。

诗人用拟物法把自己比作熊熊燃烧的“炉中煤”，又用拟人法把祖国比作“我心爱的”“年青的女郎”。全诗就建筑在这一组核心意象之上。“炉中煤”的意象具有丰富的审美意蕴：第一，“炉中煤”的熊熊燃烧象征诗人愿为祖国献身的激情；第二，“炉中煤”黑色外表下“火一样的心肠”象征劳苦大众“卑贱．”的地位和伟大的人格，“炉中煤”既指“小我”，也指“大我”——诗人所代言的劳动人民；第三，“炉中煤”的前身“原本是有用的栋梁”，“活埋在地底多年”以后终于 “重见天光”，象征诗人不愿庸碌一生而渴望有所作为的愿望，也象征劳苦大众中潜藏的改造世界的巨大能量将要释放出来。“女郎”这一意象暗示诗人对祖国的爱有如情爱一般热烈，“年青”一词则暗示了祖国在五四革命时代里充满蓬勃向上的生机。郭沫若在《创造十年》里说过：“五四以后的中国，在我的心目中就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘，她简直就和我的爱人一样……《炉中煤》便是我对于她的恋歌。”这段话清楚地说明了本诗中比拟的意义和作用。

（1）教师授课及展示：教师对实训室要求、设备操作、实训内容、实训流程、课程重难点等内容进行集中讲解；（2）学生综合实训：仿真出对应的理论、实践课程内容，学生可基于对应虚拟仿真场景进行实训交互操作；平台自动记录学生操作过程，并进行考核，自动生成考核成绩；（3）车间实训虚拟仿真：学生可在纯虚拟环境中，对虚拟对象进行深度交互操作，各交互逻辑符合真实的车间仿真操作过程；（4）混合现实实训：结合三维模型、MR混合现实等方式进行车间展示，学生可通过混合现实眼镜、手持平板等设备进行学习；采用半实物模型结合MR混合现实技术，以虚实结合的方式，可在现有设备模型、产线模型的基础上，生动还原设备内外部组成结构、工作原理，以动态方式对各类实践过程进行深度实训。灵图互动（武汉）科技有限公司，可结合各院校教学中的具体需求，提供定制化的VR虚拟现实、MR混合现实软硬件解决方案，对各专业领域进行深度虚拟仿真实训内容定制。

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一般现在时的句子有：I usually do my homework in the evenings。翻译：我经常在晚上做作业。Is he always play the football with the classmates。翻译：他经常和朋友踢足球吗。We agree with you。翻译：我们同意你的看法。My friend likes to do the same things as I do。翻译：我的朋友喜欢和我做一样的事。we often go to the party。翻译：我们经常去聚会。I have a very beautiful hat。翻译：我有一顶非常漂亮的帽子。You should smile all the time。翻译：你应该一直微笑。Lucy is at home now。翻译：露茜现在在家。I have a Chinese friends。翻译：我有一个中国朋友。He needs our help。翻译：他需要我们的帮助。We hardly ever go the Internetcaf"e。翻译：我们几乎没有去过网吧。I hear that you always dance with your brother。翻译：我听说你经常和你的哥哥跳舞。Sally likes playing with her little brother，Sally。翻译：喜欢和她的小弟弟玩.一般现在时概念：一般现在时，是一种英语语法形式。表示通常性、规律性、习惯性、真理性(即事实)的动作或状态，或者动作有时间规律发生的事件的一种时间状态。在英语语法中，"时"指动作发生的时间，"态"指动作的样子和状态。一般现在时用途：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。表示客观事实或普遍真理。在时间、条件等状语从句中，用一般现在时表示将来。在某些以here，there开头的句子中，用一般现在时表示正在发生的动作。

嗯。。。。

银行贷款担保人有什么风险如果你的朋友还不上了,银行会要求你协助找人还款,如果实在还不上了,执行房子或是要求你还款.在你做担保期间你也可以做贷款.担保期间指从你朋友开始贷款一直到贷款还清为止,这个期间你都有担保人的义务.你得确定下你是帮朋友担保还是以借款人的身份帮他借贷款，要是替他借款贷的话就是相当于你借的贷款，不还钱产生不良信用记录，真的会影响一生。你给做担保的话，你的征信有可能也会体现出来。建议你没有十分的把握最好不要担保。担保人有哪些风险？根据法律规定:保证，是指保证人和债权人约定，当债务人不履行债务时，保证人按照约定履行债务或者承担责任的行为。1、担保人是向债权人承担担保责任，不能随意否认担保。如不愿意继续承担担保责任，可以与债权人协商解除担保协议。2、担保人如果已经实际承担担保责任，向债权人偿还欠款，可以向债务人(借款人)行使追偿权，要求偿还担保人偿还的数额。担保人需要承担还款责任，这也是银行减小贷款风险的行为。若是担保人和借款人长期不还款，那么将会产生以下后果：1、贷款罚息，银行借款逾期后，罚息、违约金是非常高的，累加计算，还款人和担保人还款压力会增加。2、被银行催收，贷款逾期后，联系不到借款人或者借款人不还款，那么就会找到担保人来还款，每天都会接到银行的催收电话。3、影响征信，贷款逾期后，借款人和担保人征信都会受到影响，后期想要再到银行办贷款会增加难度。4、被起诉，被银行起诉后，法院会强制执行，将借款人和担保人的房产、车产拍卖。【法律依据】：依据《中华人民共和国民法典》第六百八十七条当事人在保证合同中约定，债务人不能履行债务时，由保证人承担保证责任的，为一般保证。一般保证的保证人在主合同纠纷未经审判或者仲裁，并就债务人财产依法强制执行仍不能履行债务前，有权拒绝向债权人承担保证责任，但是有下列情形之一的除外：(一)债务人下落不明，且无财产可供执行;(二)人民法院已经受理债务人破产案件;(三)债权人有证据证明债务人的财产不足以履行全部债务或者丧失履行债务能力;(四)保证人书面表示放弃本款规定的权利。做贷款担保人有什么风险？做贷款担保人是有风险的。不论是给你的直系亲属还是你的挚友做担保都有风险。1、如借款人不还款，担保人是要负还款责任的。在应承作为担保人之前，一定要慎重考虑，原因是当你签名作钱债担保，即是对贷款机构作出个人负责清还欠债的承担。2、即使担保人和欠债人的关系有变更，例如丈夫担保妻子做房屋贷款，最终两人离婚，担保书也不会受婚姻关系解除的影响，它仍然的有效的。换句话说，当担保人一旦签名作担保后，便是永久作担保人，除非借款人获贷款机构批准取消担保人资格。3、在正常情况下，借款人自己还款，担保人不用操心，但借款人所借的贷款额及月供款，一般也会显示在担保人的信用纪录内。担保人自己需要申请任何贷款时，他所担保的债项会被视作是他自己的债项，通常贷款机构会其计算在欠债内，因而有可能影响担保人的贷款额。4、一旦借款人负债累累无力偿还，或者借款人走死逃亡，你要负全部偿还责任。

首先在定义层数据栏里选择考虑多塔，分析结束后在层输出处有一个指定多塔，将所建的层分配到指定的塔号。貌似由pkpm和盈建科导入的模型划分不了多塔。

广告学：是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。 广告学是将广告以学术性的方法来教育和研究的学科。不少大学都有开设这个科目，而且通常都列在传播学院下面，是传播学下的二级学科。广告学的两大支柱是传播学和市场营销学。在课程的表现上，可以看到广告学是一门综合性学科，它涉及到的学科有：传播学、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告法规与管理、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告调查、公共关系学等。

宫刑足矣

炉中煤——眷念祖国的情绪现代作家：郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！扩展资料：《炉中煤——眷念祖国的情绪》作于1920年1、2月间，当时诗人虽远在日本，却时时刻刻关注着祖国发生的一切。汹涌澎湃的五四运动浪潮同样冲击着他。他后来说：“‘五四"以后的中国，在我的心目中就和我的爱人一样。‘眷恋祖国的情绪"的《炉中煤——眷念祖国的情绪》便是我对于他的恋歌。”这首诗的艺术形式与所抒情思十分和谐。从章法看，首节总述爱国之情和报国之志，第二节侧重抒爱国之情，第三节侧重述报国之志，末节与首节是复叠形式，将全诗情感推向高潮。从格式、韵律看，全诗每节5行，每行音节大体均齐。一、三、五行押韵，一韵到底；而各节均以“啊，我年青的女郎”一声亲切温柔而又深情的呼唤起唱，造成回环往复的旋律美。诗情随诗律跌宕起伏，韵味深长。郭沫若曾说：“诗歌还是应该让它和音乐结合起来；更加上‘大众朗诵的限制"，则诗歌应当是表现大众情绪的形象的结晶。这首诗很好地体现了诗人的这一艺术追求。

过去时:主语+动词过去式+宾语 现在进行时:主语+be动词＋动词现在进行式 一般将来时：主语＋will/be going to+动词原形＋宾语 现在时：主语＋动词（注意第三人称单数）＋宾语

虚拟仿真专业在当前的数字化时代具有很好的就业前景。随着科技的不断发展，虚拟仿真技术在多个领域得到广泛应用，例如游戏开发、影视制作、建筑设计、教育培训、医疗模拟等等。虚拟仿真专业的毕业生通常具备良好的计算机技术、图像处理、动画设计等技能，这使他们在广泛的行业中都有就业机会。虚拟仿真专业毕业生可以在游戏开发公司担任游戏设计师、3D建模师、动画师等职位。他们也可以在影视制作公司从事特效制作、虚拟场景设计等工作。在建筑行业，他们可以参与虚拟建模和可视化设计。教育领域对虚拟仿真专业的需求也不断增加，例如虚拟现实教育平台的开发与设计。医疗模拟技术在医学培训和手术模拟方面也有很大应用，也为虚拟仿真专业毕业生提供了就业机会。总的来说，虚拟仿真专业就业前景较好，尤其是在与科技和创意产业相关的领域。然而，行业竞争也较为激烈，因此毕业生仍需努力学习和持续提升自己的技能，才能在就业市场上脱颖而出。

第051回 曹仁大战东吴兵 孔明一气周公瑾 第052回 诸葛亮智辞鲁肃 赵子龙计取桂阳

1、适时播种大白菜是半耐寒蔬菜，耐寒和耐热能力都较弱。大白菜适合温和、冷凉的气候。适时播种，将各生长期安排在适当的气候条件下，是防病丰产栽培的关键措施之一。大白菜在整个生长期中，对温度的要求是逐渐降低的，幼苗期能耐27℃的月均温，所以丰产的大白菜应在炎夏过后，及时播种，严寒以前采收。华中和西南地区，直播者应于8月下旬~9月初播种，育苗移栽者，可提早半月播种。若播种过早，气温高，气候干燥，蚜虫繁殖迅速，易感染病毒病，而且，进入包心期时，正遇阴雨季节，软腐病发生严重，故产量不高，若播种过迟，温度低，幼苗生长缓慢，延迟包心，整个包心期缩短，包球不紧，甚至不能包心，致使产量降低，品质变劣。2、选用抗病品种大白菜目前还没有完全不感病的品种，但其品种之间抗病能力有很大差别。一般疏心长筒青帮的品种，细胞愈伤能力强，木栓化迅速者均较抗病。目前四川栽培的品种，多从北方引进，如济南白、竹简白、福山大白菜、大青口、小白口等，其品质好，产量高，抗病能力均较本地品种强，但本地品种笔尖黄芽白和二平桩，品质好，其抗病力较差。3、播种方式的选择大白菜质地柔嫩如不用带土移栽或营养土块育苗，移裁时易伤根，植株蒿萎并落脚叶，缓苗时间长，包心延迟，结球期缩短，产量降低。故一般宜用直播法，使根系发育好，增强抗旱和适应性，植株生长快，包心早，结球期长，产量高。但直播面积大，用种多，苗期防虫和抗旱保苗比较困难，所以生产上也用育苗移栽法。而且为了提高产量，育苗的播种期应适当提前，幼苗的根群应尽量保护，最好采用营养钵或营养土块育苗，苗龄约20天，叶片5~6张时最适移栽。栽苗应选阴天或晴天午后，不宜雨天，以免泥土浆结，不易出生新根，也不宜晴天上午移栽，以免萎缩过度。4、实行轮作及合理间作大白菜属十字花科蔬菜，十字花科蔬菜的病虫害可以互相传染。而大白菜软腐病可由土壤传病，许多虫害也是传病媒介。因此大白菜不应与其它十字花科蔬菜连作。为了减轻病虫害，可在直播的大白菜行间种葱蒜类、瓢儿白菜或撒小白菜。适当利用间套作遮荫，减轻太阳光的直射，保持土壤湿润，减轻病毒病的危害。但不能遮荫过度，造成大白菜徙长，加重软腐病的发生发展。5、作畦及密植大白菜在雨水多的地方，或进行沟灌的菜地均宜作高畦栽培。一般畦高7寸左右，甚至作成高城，使排水好，表土干燥而不板结，根系生长好，可减轻软腐病和霜霉病。但在川东地区，苗期处于干热季节，若作成高畦，就会增加干热程度，挫伤幼苗，增加病毒病。所以一般先做成2-3寸高的畦，或以平畦播种，待秋雨来临时才理沟成高畦。