如何形成机场内部科学的人才培养和流动机制

我们常常误以为金钱是留住人的主要办法，诚然，高薪对任何人来讲都具有极大的诱惑力，因为利益是人们生存的基本条件和工作的根本动力，也是吸引人才、留住人才的最常用的办法手段薪酬绩效匹配到位。在推广“一岗多能”过程中，要注重薪酬绩效的匹配和兑现。将工作质量、工作强度、工作难度和责任分工挂钩，实现“多劳多得、优秀有奖”，不能在收入不变的情况下，一味地强调一岗多能、一岗多职、一专多能、兼职兼岗。对于“95后”“00后”青年职工，“内卷不动就躺平”“要求过分就走人”的情况也时有发生，只有科学合理的绩效分配，才能在培养人才的同时留下人才。不少企业推出了“一岗多能”人才培养机制，要求一线全覆盖培训“一岗多能”员工，此举从短期看可以解决部分岗位人员不足的现状，从长期看可以为企业培养一线骨干和技术精英。岗位界定更加精准。从现场工作的实际需求出发，不是所有的岗位都适合“一岗多能”，如果对全员都要求“精一岗懂两岗会三岗”，就要考虑到现场的需求和部分岗位的特殊性，比如催化、裂解、安全管理等专业就是需要“干得精、学得专、懂得透”。要让“一岗多能”的培养方式得到推广，还得广泛听取基层员工的建议和想法，力求精准高效。引进人才是抓手，培养人才是关键、留住人才是根本。在“人才争夺战”中当有眼界、有魄力、有气度、有远见，方能运筹帷幄之中，决胜千里之外。根据人才的优势和长处、缺点和不足，科学合理地安排到适宜的岗位，才能实现人尽其才。要注重专业人才的培养，按照“因材施教”“因需施教”的培养思路，有针对性地制定课程、安排实践，通过培养一批精通某项技艺或具备某个专业领域知识的高素质人才，运用好其所掌握的技术推动项目、促进产业的蓬勃发展。

1、企业留人文化的建立，从人性、薪酬、福利以及良好的晋升空间做足工作，达到吸引人，进而留住人的目的，这是一个长期的过程，需要企业能够近早着手建立，方能起到效果；2、严把招聘关，宁缺无滥，不要只是为了顶岗而招聘，好的人才培养需要从招聘的时候就要开始，任何一个人才的引进，在招聘的这个岗位的时候，都是有一个明确的培养过程；3、适时沟通，只有通过不断地沟通，才能够真正了解员工的成长需要什么样的帮助与关怀，而这些又将如何来为其实现；4、岗位轮换，相信这也是每个优秀人才都需要的；5、挂职锻炼，让他特让企业知道员工有多大的潜力或者说员工是否已经达到了培养的目的。人才的培养机制建立是一个长期和持续连贯的过程。

要完善人才培养体制，需要遵循社会主义市场经济和人才竞争规律，以市场需求为导向，以人才培养质量为导向。具体来说，应该：1. 建立市场导向的人才培养机制，加强对市场需求的研究和分析，调整人才培养方向和内容，使人才培养更加贴近市场需求。2. 加强人才培养的质量控制，建立严格的评估体系，对人才培养过程和结果进行全面监控和评估，确保人才培养质量符合市场需求。3. 加强人才培养的创新能力，培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生自主探索和实践，提高其创新能力和竞争力。4. 加强人才培养的国际化，积极引进国际化教育资源和先进的人才培养理念，培养具有国际视野和竞争力的人才。

一岗多轮是指一个人在同一个职位上可以轮换不同的岗位或职责，有效提升员工多元化发展和职业成长。但是，是否能真正留住人才，还是需要考虑多方面因素：1. 岗位轮换是否有意义：如果岗位轮换仅仅是随意更换职责，缺乏明确的目标和动力，员工很难看到自我价值和公司的未来发展，这样反而会降低员工的积极性和忠诚度。2. 职业发展机会：公司是否提供足够多元化的职业发展机会，让员工在多个领域和岗位中获取专业技能和领导能力，以实现自我成长和职业晋升，才能吸引和留住优秀人才。3. 公司文化和价值观：公司是否关注员工需求并提供良好的工作环境和文化氛围，员工是否认同和追求公司的价值观和目标，这都是影响员工留职和承诺的重要因素。因此，一岗多轮可以提升员工就业竞争力和多元发展，但只有当员工认识到公司对职业发展提供的机会，并且能够在公司文化和价值观中找到自我认同感，才能真正留住人才。

中国特色人才制度体系是聚焦重大战略问题、现实问题、关键问题、瓶颈问题、难点问题，敢于攻坚、勇于突破、善于创新的制度。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，突出和坚持党的全面领导、坚持党管人才原则是中国特色人才制度体系最大优势。正是通过党的领导，始终把准大局、方向、战略、定位，领导全社会各个方面构建符合人才成长发展规律、充分发挥人才作用的体制机制，建立使各类人才成长成才成功政策体系，同时，善于调动一切积极因素，形成人才发展强大合力，激发每个人才、人才整体、全社会的活力、潜力、创造力，以此，最大限度保证了人才制度体系比西方资本主义国家人才制度具有更正确的发展方向、更磅礴的力量源泉、更广泛的思想共识，极大地调动了各类人才的积极性和创造性，不断把各方面优秀人才团结集聚到民族复兴、国际竞争中，汇聚起社会主义现代化强国建设的磅礴力量，为彰显制度优势、实现中国之治贡献智慧和力量。

改进人才培养机制的内容如下：1、理论联系实际学以致用的原则员工培训要坚持针对性和实践性，以工作的实际需要为出发点，与职位的特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构紧密结合。2、全员培训与重点提高的原则有计划有步骤地对在职的各级各类人员进行培训，提高全员素质。同时，应重点培训一批技术骨干、管理骨干，特别是对中高层管理人员。3、因材施教的原则针对每个人员的实际技能、岗位和个人发展意愿等开展员工培训工作，培训方式和方法切合个人的性格特点和学习能力。人才培养体系模式搭建包括内容分为四个部分骨干员工培养、部门精英培养、管理人才培养、领军人物培养。1、骨干员工：对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职员工培养，逐步成长为部门技术骨干、业务骨干。2、部门精英：对工龄达到一定要求并且有培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。3、管理人才：对有培养潜质的中层管理干部进行培养，逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。4、领军人物：对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。

改进人才培养支持机制从以下方面入手：一、创新人才教育培养模式；二、改进战略科学家和创新型科技人才培养支持方式；三、完善符合人才创新规律的科研经费管理办法；四、建立产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式；五、促进青年优秀人才脱颖而出。改进人才培养支持机制注意事项第一、要改变过去重学历培训轻技能培训的旧观念，近几年毕业的学生并不缺少学校的专业知识，最缺的应该是实践和新的方法手段，特别地质专业人才最需要的是野外的实践经验。第二、要根据培训的效果对参加培训的人员进行物质、精神或晋升激励。在单位中参加培训的人往往都希望尽早将所学的知识、技能运用到实际工作中去，单位如能为他们提供施展才能的条件和环境，使他们能发挥所长，则是对他们最大的激励。第三、要对岗位进行详细描述，按标准用人，按标准提升，新人必须经过培养才能按制度上岗。第四、建立干部储备制度，为核心部门配备副职，副职的作用是干部储备，用来补缺。

1、坚持用马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论全方位占领高校、科研机构法学教育和法学研究阵地，加强法学基础理论研究，形成完善的中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系，组织编写和全面采用国家统一的法律类专业核心教材，纳入法律职业资格考试必考范围。2、坚持立德树人、德育为先导向，推动中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑，培养造就熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的法治人才及后备力量。3、建设通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的涉外法治人才队伍。4、健全政法部门和法学院校、法学研究机构人员双向交流机制，实施高校和法治工作部门人员互聘计划，重点打造一支政治立场坚定、理论功底深厚、熟悉中国国情的高水平法学家和专家团队，建设高素质学术带头人、骨干教师、专兼职教师队伍。法学教育改革的基本思路：伴随经济全球化、文化多样化、治理多元化、信息现代化的迅猛发展，法学教育正呈现普及化、职业化、正规化、精英化、政治化、国际化的趋势，必须以国家和社会需求为第一信号，以交叉学科深度融合为第一取向，以适应全面深化改革新形势新任务，以加快建设社会主义法治体系、建设“法治中国”为第一导向。以培养具备适应国际化要求的高端人才为第一视野，对当代中国法学教育的发展大势清醒预判、审时度势，科学回答当代中国法学教育的时代命题，进一步明确中国法学教育的发展道路和根本目标，加快推进法学教育体系与教育能力现代化。

见物不见人、重形不重神、重师道不重平等。见物不见人：我们对培养模式的设计并没有很好的、全心全意的体现以人为本，亦即以学生为本。我们过于注重具体的环节和内容，而严重缺乏对学生主体作用、角色的深入研究和应有的尊重。重形不重神。我们的培养模式过于注重内容的记忆、灌输，严重缺乏将其现实生活、与人文情怀结合。重师道不重平等。尊师重道是我们的优良传统，尊师必然重道，重道必然尊师。人才，泛指各行各业中的领军人物。是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。人才一词出于古老的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：“《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。”

这一机制充分体现了坚持以人为本的核心理念和科学人才观，为造就宏大的高素质人才队伍指明了方向。改革开放以来，我国人才培养开发的机制及其政策体系已经形成，但仍存在一些体制机制的障碍。“要使人才培养开发机制有利于人人能够成才、人人得到发展，关键在于创新。”教育部教育发展研究中心主任张力认为，创新人才培养开发机制，应当坚持面向现代化、面向世界、面向未来，充分发挥教育在人才培养中的基础作用。

先解释机制：机制原指机器的构造和工作原理。生物学和医学通过类比借用此词，指生物机体结构组成部分的相互关系，以及其间发生的各种变化过程的物理、化学性质和相互关系。现已广泛应用于自然现象和社会现象，指其内部组织和运行变化的规律。培养机制即是指培养时探索其内部组织和运行变化的规律，遵循的相应的规律和采用相关的的手段，以实现特定的目标。以研究生人才培养为例：研究生人才培养机制是：以提高研究生的教育质量为目标，促进研究生培养过程的管理制度建设，加强研究生质量保障机制建设，合理配置研究生教育资源，激发研究生导师和学生的主观能动性，更加有效地培养研究生的创新能力。

一、完善人才培养机制,“引入人才”助力乡村振兴　　完善人才培养机制,“引入人才”才能更好地发挥人才的作用,才能积极地发挥人才的强大潜力,为乡村振兴提供强大的动力。首先,应该不断建立和完善乡村人才引进和管理制度,整合政策、形成合力,厚植乡村人才成长土壤,积极引导人才向基层一线集聚。其次,深入实施优秀农民工回引培养工程,鼓励乡村基层干部、新型职业农民以及当地乡贤、返乡农民工参加各类技能培训,打造一批适应乡村振兴发展的技能人才。再次,发挥党员干部的带头作用,通过党员干部回乡创业发展,带动更多的专业人才回到农村、扎根农村、建设农村。　　

一是建立灵活的人才引进机制。对文化人才实行突破户口限制，突破部门、地区界限，简化人才引进手续。二是制定可行的人才激励制度。积极支持当地文化人才、民间文化传承人，特别是非物质文化遗产项目的代表性传承人。三是落实优惠的人才使用政策。四是推进合理的人才培养方式，大力培养专业人才，为产业发展提供人力资源支持。

创新能力对职业生涯发展发挥着积极不可或缺的作用。从理论联系实际角度出发，高职教育英注重对学生创新能力的培养，从企业文化与高职学生培养的角度分析认为高职学生应具备创新能力。所以，创新能力的培养在“准职业人”培养中占很重要的地位，它影响着人才培养的水平。为适应现实社会发展所需，提出了培养“准职业人”。而培养好“准职业人”，让其具有较强的竞争实力，离不开创新能力的培养。只有有一定的创新能力，才能更具优势。扩展资料创新发展：1、培养机制：科学的人才培养机制是造就人才成长的沃土，是催生人才辈出的动力，也是调动各类人才充分发挥作用的根本。要根据不同类别、不同层次人才的特点，组织培训、学习交流等多种方式，不断提高人才的综合素质，实践能力。2、使用机制：人才贵在使用，有的人才“人岗”不相适，难以“尽其用”，造成部分人才没有发挥作用的平台。要建立完善用人机制，改革人才分类管理、优胜劣汰制度，创新选拔方式和考核办法，拓宽选拔视野，不唯学历，大力推行公开选拔、竞争上岗，为优秀人才脱颖而出创造条件。3、激励机制：要鼓励人才在创新实践中成就事业，保障享有相应的社会地位和经济待遇，创造支持创新、宽容的和谐工作环境，提高工资福利待遇，以此稳住人才，吸引人才。在社会上营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围。

加强人员培养 　　加强人员培养，员工是企业存在的重要意义，没有员工的企业算不上企业，一个企业想要发展好，必须培养员工发挥其潜力，那该如何才能加强人员培养呢，下面是我整理的相关内容，一起来看看吧。 　　加强人员培养1 　　 一、加强员工培养，必须正确认识企业当前存在的突出问题 　　海红未来的发展，要求我们企业对人才的需求越来越高，同样对员工培养的要求也越来越高，但从目前来看，员工培养工作尚有很多不到位的地方。一是员工自身学习意识不强。由于员工知识结构和文化结构不合理，部分员工文化水平偏低，缺乏理论水平，实际操作能力依靠多年的工作经验，理论学习困难很大，同时由于观念滞后，不善于学习，部分员工产生学习无用的思想，个别员工不会、不懂、也不学，甚至还不问。二是发展潜力不足。部分员工在新技术、新设备面前表现出明显的不适应，在实现现代知识与技能高度一体化的进程中困难重重。三是个别部门缺乏长远眼光，培养工作开展不实，缺乏长期性。表现在只顾眼前利益，没有长远打算，在抓员工教育方面存在学而不真、考而不实、考核不严的现象，学习培养时紧时松，缺乏监管。四是培养师资力量短缺，培养能力不足，致使培养质量不佳。公司缺少内部专职培养师，大部分参与授课的培养师都是从各部门临时委派担任，因此专业水平参差不齐，部分培养师因受时间和经历的限制，自身业务素质和教学管理存在一定的局限性，专业技术达不到全面、精通，影响培养质量。 　　 二、加强员工培养，必须建立完善的培养机制 　　培养优秀的人才队伍，一个企业要有良好的培养机制。完善培养机制运作，是提高员工素质的重要推动力。加强员工培养，我们要建立健全企业的培养机制，以此提高员工队伍素质的动力与活力。 　　1、企业领导必须重视，树立长远的培养观念。搞好员工培养工作，首先需要公司领导站在企业生存发展的高度上，从思想上高度重视，充分认识到加强员工培养的重要意义。当前，海红公司正处在实施易地技改，实现建设较高水平的现代化卷烟企业，实现跨越式发展战略目标的重要阶段。随着企业的发展，行业形势日新月异地不断变化，目前员工的技术技能、专业知识将不能满足公司建设现代化卷烟企业的需要，广大员工的知识必须得到不断地更新、充实，才能真正使企业得到又好又快的长期发展。因此，企业领导应把目光放远一点，树立起长远培养观念，真正从认识上统一，从行动上支持，把员工培养作为提高企业核心竞争力的大事列入工作日程，制订长期的培养目标、计划，建立完善的长效机制，使员工培养工作真正达到良好的效果，促进企业发展。 　　2、加强培养管理，建立激励机制。企业的竞争与发展最终是人才的竞争，坚持“以人为本”的思想，培养优秀人才是企业发展的关键。对于企业来说，不重视员工的培养就是不重视企业的发展，对于员工个人来说，不加强培养与学习，就不能提高自身水平。因此，企业应建立员工培养中心，实行统一管理。把员工的培养工作根据不同类型、不同层次人才特点，确定不同的目标任务，做到员工培养有人抓、有人管，不断完善员工的培养体系。制定相应的培养激励机制，采取精神激励与物质激励相结合的办法，激发员工对参加培养，促进个人提高的积极性。 　　3、加强培养管理，建立长效考核机制。定期对各类专业技术、技能人员进行考核，以考核的成绩纳入他们的绩效考核中，与收入直接挂勾，促使他们树立“学习工作化、工作学习化”的理念，最大限度地调动各类技术人员的学习积极性，以求达到提高他们的技术水平。 　　4、加大培养投入，建立约束机制。搞好员工培养工作，必须加大资金的投入，公司应把员工每年的培养投入费用列入预算计划，建立和完善一套约束措施和培养制度，这套制度包括岗前培养制度、培养考核评价制度、培养奖惩制度等，将员工的考核、上岗、奖励等与培养结合起来，做到不经培养不上岗、不经培养不任职等，防止出现“闲者多养、忙者少养、优者不养”的现象。 　　 三、加强员工培养，必须科学确定培养内容 　　培养内容是否科学合理，将直接影响到员工培养的质量与效果，培养的内容出现失误，达不到理想的效果，就会造成时间与资金的浪费。因此，对于员工的培养，要根据员工技术技能、专业知识的不同需求，着眼于企业的生产经营和企业的长远发展目标，真正培养出德才兼备的各类人才。 　　1、要以提高员工综合素质为内容进行培养。员工的综合素质的高低是决定着员工能否干好工作的保证，因此在确定培养内容上，应重点教育培养员工的敬业精神、团队精神、吃苦耐劳精神、培养员工对企业的忠诚度。 　　2、对员工的培养内容要有针对性。员工的技术技能、专业知识有高有低，因此在确定员工培养内容时，要针对员工的技术技能高低，专业知识的不同，分类别、分档次对员工进行针对性较强的培养，以达到良好的培养效果，切忌出现一锅烩的现象。 　　3、对员工的培养内容要有前瞻性。要通过预测企业未来的.发展需求，企业未来生产经营对各类专业人才的需要，进行超前培养与人才开发，重点培养一些实用的人才，为企业未来的发展进行人力资源储备，以更好地适应企业的长远发展。 　　4、加快培养复合型人才步伐。随着行业形势的不断变化，企业的不断进步，企业对人才素质的要求已由原先的专业单一型向复合型转变。因此，企业要加快培养复合型人才步伐，重点培养一批一岗多用、一机多能、多才多艺的技术型复合人才，使之真正转变为能够在公司的生产经营工作中大显身手的多面手，以适应企业发展形势的需要。 　　 四、加强员工培养，必须创新培养方式 　　对于员工的培养，以往我们都是以授课为主，导致培养的效果不理想。因此，我们要改变以往单一的授课形式，借鉴先进企业的培养模式，创新培养方式，以现代化的培养手段对员工进行有效培养，使之取得理想的效果。 　　1、充分利用“对标”活动，对员工进行多形式培养。利用企业员工进行“对标”活动学习的契机，让公司各类专业技术人员多到国内先进企业或集团总部进行学习，让他们与各先进企业及集团总部的技术尖子进行充分交流学习，多看、多学、多汲取各企业的各类先进技术，增长他们的各类专业技术知识水平。 　　2、请各类技术专家进行指导。对企业员工的各类专业技术技能存在的弱点、缺点，有针对性地请国内各类技术专家定期对他们进行有效地授课或在岗培养，通过培养，改正他们技术上存在的缺点，以达到提高他们专业技术水平的目的。 　　3、选派各类优秀的技术尖子进行培养。有计划地选拔一些技术尖子到国内大中院校或国内先进企业进行培养学习，待其归来后再把自身所学到的知识对广大员工进行再次传递，产生一种良性循环，以促进员工共同提高。 　　4员工之间进行互动式交流培养。在设置培养主题后，根据员工自身特点，将培养内容分解到相关员工，要求他们进行各自学习，各自负责主讲部分的内容，每讲完一部分内容，广大员工就其所讲部分内容及授课方式展开集体讨论，总结长处，改进不足，提高培养效果，达到共同提高的目的。 　　5、加强“传、帮、带”，以师带徒。要充分利用我公司拥有一批技术骨干的专业能手，通过加强“传、帮、带”，以老带新，以能帮庸，以会传笨，通过带岗者的言传身教，使广大员工充分获取实践经验，以促进企业专业技术素质的整体提高。 　　6、开展技术比武活动，以赛促养。广泛深入地开展员工技术比武、岗位练兵活动，做到以赛代养、以赛促养，使员工之间进行充分技术交流，激励员工岗位成才，引导员工在实践中完善，在竞争中提高，在奋斗中充实，努力提高自身素质。 　　7、开展岗位复养制。在岗员工在长时间从事相同的工作后，往往会渐生隋性，操作会由熟练而变成为机械、麻木，甚至将规范的操作程序简化。因此，对于在某一岗位长时间工作的员工进行复养，并对他们进行有效考核，以达到温故而知新。岗位复养应紧密结合员工个人实际情况，按需施教，根据员工在实际工作中出现的问题及需要，缺什么补什么。 　　员工的培养是一项长期而艰巨的工作，要想培养一批德才兼备的人才队伍，除了加强员工的培养之外，更要培养员工的学习情趣，在员工中形成一种学习氛围，帮助员工建立起终生学习的观念，变“要我学”为“我要学”，培养员工自我提高的能力，通过员工素质的提升，达到企业人才储备的需求量，以实现企业的又好又快发展。最后，我相信，海红公司通过易地技改项目的顺利实施，加快对企业人才的培养步伐，企业一定能够实现跨越式发展，成为中国烟草一颗璀璨的新星。 　　加强人员培养2 　　首先，要用伯乐的眼光，从万千匹奔马中识别出千里马。也就是说选拔人才要善于取优劣汰：一要善于识别剔除表里不一、华而不实的“朽才”；二要善于识别剔除品质恶劣有才无德、投机钻营的“鬼才”；三是要善于识别剔除乔装打扮、逢迎拍马、心术不正的“怪才”；四要善于识别剔除趋炎附势、只有说功而无做功、以权谋私的“庸才”；总之，要从人的本质上识别真正的振兴家装事业的有用人才，当然，对人才也不能求全责备，而要看根正苗壮能培养成才方可使用。 　　其次，要为人才脱颖而出创造条件。小树成材需土壤、阳光、水分、肥料及时间，人要成才需知识灌输、道德情操培养、能力锻炼、实践中丰富经验及艰难曲折的考验。人才的培养要在德与才两方面同时并举。在“德”方面，要教育培养人才忠于公司，无私奉献的精神和艰苦创业的斗志；在“才”这方面，要丰富人才的智慧，并在实践中锻炼人的才干，增加人才处理各种纷繁复杂事务的能力和经验。 　　第三，公司作为一部正常运转的机器，需要各种各样的零部件方能组成。这个比喻说明，在市场经济大潮中，企业要生存、发展，必须培养使用各种各样的管理人才、技术人才、财务人才、测量试验人才等一定专业素质的人才，才能保证企业“这部机器”正常运转，经得起风浪考验。实践表明，金无足赤、人无全才。那么，全才就靠各种专业人才群体的优势互补。 　　第四，人才使用要注重人才年龄结构、专业技能结构的搭配，方能保证企业管理后继有人。当今科学技术的发展，文化教育水平的提高，市场的广阔及融资渠道的多元化为年轻人在企业界一展身手提供了更为有利的条件。因此，企业人才结构要中、青搭配，专业技能结构要管理型、技能型、开拓型搭配，方能使企业立于不败之地。 　　第五，着力培养开发高素质的项目管理人才和各类专业技术人才。一是要在观念上树立人才资源是第一资源。做好人才工作，就要确立人才资源是第一资源的观念，克服见物不见人和重使用轻培养的倾向。要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，把促进发展作为人才工作的根本出发点，紧紧抓住培养、吸引、用好人才3个环节，加强人才资源能力建设，大力培养包括项目管理人才在内的各类人才。要充分发挥项目管理人才资源开发在项目建设中的促进作用，坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份。要牢固树立以人为本的观念，把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置，努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。必须看到，对人才培养的投入，是收益最大的投入。人才资源的浪费，是最大的浪费。应按照全面发展的要求，着力提高包括项目管理人才在内的人才自身的思想道德素质和科学文化素质，充分发挥人才的主观能动性和创造精神。 　　第六，建立健全人才培养工作机制。坚持把人才培养摆在企业优先发展的战略地位，是我们企业长期生存和发展的重要环节，也是发挥单位人力资源优势、建设创新型企业、加快企业持续健康发展的必然选择。组织、人事等有关部门要建立健全人才协调管理和培养计划，采取多种手段和方式更多地培养各类急需的人才，尤其是对企业经营管理人才、专业技术人才和技能人才要加强发现、培养、使用和吸引的力度。采取请进来，走出去的办法和聘请专家和有关技术人员对近几年毕业的大中专毕业生进行培养，开办培养班，有针对性地授课，另外要对重点人员给予适当的待遇以及其他方面的规定和办法，防止人才流失。人才的培养与应用是企业持续、健康发展的关键问题，希望公司党委要把专业管理人员、专业技术人员的开发与培养放在重要议事日程。 　　第七，要作好优秀人才的培养工作。做好人才的培养，首先要明白知识经济的特征是以人为本，要树立以人为本的管理观念。以人为本的管理，是指在企业管理过程中，以人为出发点和中心，围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的，以实现人与企业共同发展的一系列管理活动。其中最为突出一点是，以人为本的管理要以人的全面发展为核心。当今企业间的竞争将在创新的层面上展开，而企业创新，无论是技术创新，还是管理创新，人都是创新的主体，优秀人才的竞争成了成败的关键所在。做好人才的培养要注意以下几个误区：一是重外轻内。对引进人才厚爱偏爱，待遇从优解决，而对本单位原有的人才则又是一种标准。工作上，只注重发挥外来人才的作用，不注意调动内部人才的积极性，在有意无意之中冷落了本单位原有的人才，久而久之，相互之间关系紧张，矛盾丛生。二是重引轻培。对引进人才热情高、劲头足，舍得花重金去挖人才，对培养本公司的人才兴趣不大，总是强调客观困难，不是以培为主，以引为辅，从提高单位整体技术素质着眼，确保企业立于不败之地。三是重才轻德。重文凭，重职称，而对政治素质、思想品德考察不够。结果导致有些人常在个人待遇上斤斤计较，稍不满意就闹情绪，甚至一走了之，使用人单位在经济上、工作上受到损失。四是重“理”轻“文”或者重“文”轻“理”。不少单位对经营管理类的人才重视不够，而对工程技术类人才比较重视。有的缺少管理意识，没有把管理放在应有的位置，有的是缺乏容人的气度“武大郎开店”，害怕引进经营管理人才，影响自己的“位置”。有时候容易形成以个人好恶来取舍“人才”。五是重高轻初。有的主管、领导不懂得科学合理的人才结构应是高、中、初级各类人才按一定比例配置的群体，但他只对高中级人才厚爱有加，另眼相看。形成人才断层，或者变相资助高中级人才的自高自大，骄傲自满的情绪。六是重用轻管。有的人一提关心人才、重视人才，想到的就是物质激励，而在其他需求和发展上关心、爱护则不够，管理薄弱，也可能产生副作用，给单位造成不良损失和后果。所以，在用好人才的同时也同样管理好。 　　培养更多优秀人才，不是我们公司为实现项目管理而采取的权益之计，而是一个需要持久建设的具有战略意义的大项目，所以，我们要把培养人才放到战略高度上来对待，不但要做好近期人才的培养工作，也要作好长期的人才储备工作，为公司健康、稳定、持续的发展创造更大的人才竞争优势。

培养技术技能人才”是政府对职业教育人才培养目标的最新定位，区别于之前提出的“高素质技能型专门人才”，培养目标有了较大变化。面对这一改变，地方职业教育部门如何科学规划，在课程体系建设、教师队伍建设等方面作出调整，积极应对这一形势？答案是，创新人才培养机制，强化校企协同育人，促进职业教育特色发展。对接市场，创新专业设置的动态调整机制。“就业难”与“招工难”的矛盾体现了职业教育专业设置的结构性失调，若使其达到平衡，需要深化产教融合。产教深度融合要实现“五个对接”，一是专业设置与产业需求对接。职业院校设置专业时要充分论证，进行详细的市场调研、产业发展和人才需求分析；二是招生计划与专业发展对接。职业院校要对现有专业的招生、就业进行动态分析，对专业发展进行跟踪调研；三是学校特色发展与专业分层建设对接。职业院校要对优势专业和弱势专业进行分层建设；四是实现评估与晋级机制对接，定期对专业进行评估，保持专业的良性发展。互利共赢，创新产教融合的合作机制。产教融合是我国职业教育发展的瓶颈之一，解决这一问题，需要政府发挥组织职能，为校企合作提供机制保障。一是明确企业参与教育的责任、义务和权利；二是政策倾斜，引导企业积极参与办学；三是积极探索“政、校、行、企”四位一体的合作新模式，开创人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的新局面；四是职业院校要在主动服务社会上挖掘潜能，在互利共赢的基础上创新合作模式和路径；五是积极探索混合所有制办学模式，增强办学活力。科学论证，创新课程体系搭建的对接机制。专业课程内容与职业标准对接，根据产业转型升级、“互联网+”等发展趋势对职业标准提出的新要求，将职业标准融入课程标准、课程内容的设计和实施中。同时，围绕岗位开发的课程体系，对学时分配、核心课程选择、课程开设先后顺序进行科学论证，并在实践中不断完善。课程体系的搭建也要多样化，可以是完整的课程体系，也可以是项目课程、模块课程。学校要适时更新教学内容，对接市场需求和岗位任职要求，实行动态调整。深入实践，创新“双师型”队伍培养的约束机制。参与实践是职业院校教师专业发展的需要，也是职业教育深化改革的要求。《职业学校教师企业实践规定（试行）》提出，职业院校专业课教师要根据专业特点每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践，没有企业工作经历的新任教师应先实践再上岗，公共基础课教师也应定期到企业进行考察、调研和学习。职业院校应根据相关规定，对教师到企业学习实行硬性约束和刚性考核，在职称晋升和人才选拔任用中加大考核比重，鼓励教师深入一线，提升动手能力，引导“双师型”教师快速成长。多方共建，创新实训基地的多样化投入机制。《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》提出，鼓励企业和公办职业院校合作举办混合所有制性质的二级学院。目前，职业院校大力倡导的混合所有制创新实践，对“厂中校”和“校中厂”的建设起到了积极的促进作用，不同的产权主体多元投资，利益互相渗透，可以加快实训基地建设步伐，改善实训条件，提升实训基地功能，为教学与生产对接奠定基础。因材施教，创新人才培养的多元评价机制。美国教育家、心理学家加德纳提出的“多元智能理论”，是职业院校实施教学改革的重要理论依据。扬长是职业教育的策略，对职业学校学生不要一把尺子量到底，而是要更新人才观，搭建多样化成长平台，发现学生的闪光点，鼓励和引导学生在某一方面或某个领域进行深入学习。弹性学分制要不断创新内容，体现考试考核评价的层次性、多样性和创新性，让不同层次、不同类型的学生均得以进步和提高，让每个学生都有出彩的人生。

我认为一岗多轮不一定真的能留住人才。岗位轮换本身对人才的成长便是一种激励。工作内容和工作范畴的扩大，使自己得到更多的锻炼机会，有利于自身职业生涯的拓展，但不利于高精专人才的培养和成长。一，轮岗制的弊端不少：u20021、“被轮岗”不利人才成长。岗位是轮换了，但轮岗前的相关准备工作没有做好，换到新的岗位后，如无人管，无人培养，工作权力驾空，工作效率便得不到提升。造成被轮岗的原因，主要是所轮换的岗位，管理者不乐意去，没有好的导师指点，轮岗者未尽职尽责等多因素造成的。u20022、降低短期工作效率。轮岗后，新旧工作需交接，新工作岗位需熟悉和学习，短期工作效率肯定下降。如果轮岗制度设计不合理，轮岗面积过大，频率过快，则带来管理混乱，影响管理效率。u20023、增加成本，并造成恶性人才竞争。优秀人才，每个部门都想要，如果轮岗机制没有设计好，不能管理好，则会出现抢人才现象，引起部门之间矛盾产生，造成恶性人才竞争。同时，岗位轮换会带来时间成本、培训成本、错误工作等各项成本。其实，留住人才的基本方法是:一，是因地制宜，用好人才。每个城市的经济发展、产业结构存在差异性，只有因地制宜，因人施策，精准对接当地经济发展需求，在具体落实时必须注重人岗匹配原则，才能高效利用好人才。要完善顶层设计，将人才资源的开发、调配、利用与当地重大发展项目、重点工作布局紧密配合，科学编制人才培养规划，让人才与产业项目“同频共振”，与区域经济发展“相融相促”。二，是完善保障，留住人才。目前部分城市产业发展不平衡、不充分，经济基础薄弱、产业结构落后，人才不能高效利用，最终还是容易导致人才流失。因此，要进一步完善政策体系、创新合作模式、提高服务水平、美化城市环境，为人才创业就业搭建平台、生产生活创造条件，使各种人才进得来、留得住、干得好。广大人才更有归属感、获得感和幸福感，才能真正留住人才以促进城市的长远发展，才能让这轮抢人大战发挥最大的功效。三，是要健全制度，保护人才。各地要为各类人才搭建干事创业的平台，构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，完善人才发展绩效考核体系，建立健全引进人才跟踪培养机制，让事业激励人才，让人才成就事业，形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。结论:聚天下英才而用之，“聚”是手段，“用”是目的。选好人、用好人是头等大事，爱护人、留住人同样是大事。要紧紧扭住“人才是第一资源”这个“牛鼻子”，以政策留人、以感情留人、以事业留人，落实好各项人才政策，才能让人才有用武之地，在当地扎根，真正发挥效能。

　　这是任正非女儿孟晚舟在清华演讲人才之道时提出来的。　　跨越专业边界：人才循环流动。　　未来世界的创新点将越来越多地出现在边缘科学上，因此，需要培养跨界的人才。在某些企业，人才培养机制是“打破专业界限”，“打破岗位界限”，通过人才的有序流动，跨岗轮换，培养面向未来的“之”字形人才。

人才评价机制是人才发展体制机制的重要内容和特点。人才发展体制机制改革是全面深化改革的重要组成部分，是党的建设制度改革的重要内容。人才发展体制机制改革坚持聚天下英才而用之，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，破除束缚人才发展的思想观念和体制机制障碍。人才发展体制机制改革通过“简政”“放权”推进人才管理体制改革，通过改进人才培养、创新人才评价、畅通人才流动、强化人才激励等改革举措推进人才管理机制改革，构建科学规范、开放包容、运行高效的人才发展治理体系，形成具有国际竞争力的人才制度优势。建设人才评价机制的方法要实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来，鼓励引导人才向边远贫困地区、边疆民族地区。革命老区和基层一线流动，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流，为进一步推进人才发展体制机制改革、做好人才工作指明了方向。

改革和完善人才发展机制的方式如下：首先，深化人才评价制度改革，在人才评价上深入破“四唯”，深化“三评”改革，围绕构建以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，对基础研究、应用研究、技术开发和公益研究人才，建立遵循特定专业领域创新规律的人才评价模式和标准。其次，完善人才创新激励制度，围绕“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”标定人才创新价值，优化人才激励制度。以推动科技成果向现实生产力转化为基本导向，建立健全科技成果利益分享和收益机制，探索技术经理人制度。构建充分体现知识、技术等创新要素价值的收益分配机制，让事业激励人才、让人才成就事业。改革和完善人才的具体措施一是在人才培养方面，重点聚焦专业人才，尤其是实施创新驱动发展战略急需的战略科学家、科技创新人才、企业家和技能人才等，改进培养支持方式，注重创新能力培养。二是在人才评价方面，根据人才不同类别，分别实行学术评价、市场评价和社会评价，提高人才评价的针对性、科学性。三是在人才流动方面，打破体制壁垒，扫除身份障碍，促进企事业单位人才和社会各方面人才顺畅流动，提高人才横向和纵向流动性。四是在人才激励方面，完善市场评价要素贡献并按贡献分配的机制，促进科技成果资本化、产业化，实施股权期权激励，让人才合理合法享有创新收益。五是在人才引进方面，实行更积极、更开放、更有效的人才政策，不唯地域、不求所有、不拘一格，广开进贤之路、广纳天下英才。六是在投入保障方面，综合运用经济、产业政策和财政、税收杠杆，加大人才开发投入力度，促进人才与经济社会发展深度融合。

不少企业推出了“一岗多能”人才培养机制，要求一线全覆盖培训“一岗多能”员工，此举从短期看可以解决部分岗位人员不足的现状，从长期看可以为企业培养一线骨干和技术精英。岗位界定更加精准。从现场工作的实际需求出发，不是所有的岗位都适合“一岗多能”，如果对全员都要求“精一岗懂两岗会三岗”，就要考虑到现场的需求和部分岗位的特殊性，比如催化、裂解、安全管理等专业就是需要“干得精、学得专、懂得透”。要让“一岗多能”的培养方式得到推广，还得广泛听取基层员工的建议和想法，力求精准高效。职业发展规划长远。要培养“一岗多能”的员工，应当明确主线，能处理的工作越多、能力增长越快，核心工作就完成得越好。特别是现场安全、工艺技术、油气藏研究这样需要经验积累，也需要其他岗位协作的工作，将更多的知识融会贯通，可以实现业务能力倍增的效果。不能“东一犁，西一耙”，看起来丰富了工作经验，提高了综合素养，但如果缺少长远的规划和长效的执行，可能会造成人才的流失，出现“多能工而少巧匠”的被动局面。薪酬绩效匹配到位。在推广“一岗多能”过程中，要注重薪酬绩效的匹配和兑现。将工作质量、工作强度、工作难度和责任分工挂钩，实现“多劳多得、优秀有奖”，不能在收入不变的情况下，一味地强调一岗多能、一岗多职、一专多能、兼职兼岗。对于“95后”“00后”青年职工，“内卷不动就躺平”“要求过分就走人”的情况也时有发生，只有科学合理的绩效分配，才能在培养人才的同时留下人才。

叠纸，纸艺，工艺折纸，折纸设计。 日文发音“おりがみ”。 跟风筝也有一定的关系。 五代有一位名叫李邺的人，在宫中做纸鸢，引线乘风为戏，并在纸鸢的前头系上竹哨，放风筝时，风会吹入竹哨，发出如”筝〃一般的声音，所以取名为 "风筝"。 严格来说，有发出声音的才叫「风筝」，没有发出声音的则为「纸鸢」了。 相传墨子曾用木片制风筝，叫做木鸢，飞三日也不坠落。 直到东汉和帝蔡伦发明造纸后的很多年，才开始有纸制的风筝了。 风筝的名称甚多：如木鸢、风鸢、纸鸢、风鹞、鹞子、纸鹞、纸鸱、纸鸦等。 叠纸是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。 过去无论南方北方，春节期间都贴窗花。 现在南方只结婚时才贴，春节一般不贴了。 而北方贴窗花还盛行，在河北丰宁，春节期间若谁家未贴窗花，人们就会猜测这个家庭是否出了事。 古书上有“鲁班削竹为鹊，成而飞云”和“ 公输般变木鸢，以窥宋城”的记载，说明风筝历史悠久，源远流长。 经过上千年的演变和发展，无论是工艺造型，还是艺术特色，都充分表现了人们的艺术情趣和美好向往，富有浓郁的民族特色和乡土生活气息。 日本折纸艺术家神谷哲史以极其精湛的技艺制作出了世界上最复杂的折纸作品”龙神”。 折纸发源自中国，但是人们普遍认为折纸在日本才得到真正的发展。 在中国古代，折纸主要是孩子用作消遣的一门传统艺术，后来经日本折纸作家吉泽章加以改良，使之复兴。 他提出了湿折法，并与美国人Sam Randlett发明了吉泽章Randlett系统（图解折纸术语）。 自1960年代起，折纸艺术开始发扬光大，被称为现代折纸。 从组合式折纸开始，之后更发展出各式各样的折纸派别。 《小儿诗》 年代：唐 作者： 路德延 情态任天然，桃红两颊鲜。 乍行人共看，初语客多怜。 臂膊肥如瓠，肌肤软胜绵。 长头才覆额，分角渐垂肩。 散诞无尘虑，逍遥占地仙。 排衙朱阁上，喝道画堂前。 合调歌杨柳，齐声踏采莲。 走堤行细雨，奔巷趁轻烟。 嫩竹乘为马，新蒲折作鞭。 莺雏金镟系，猫子彩丝牵。 拥鹤归晴岛，驱鹅入暖泉。 杨花争弄雪，榆叶共收钱。 锡镜当胸挂，银珠对耳悬。 头依苍鹘裹，袖学柘枝揎。 酒殢丹砂暖，茶催小玉煎。 频邀筹箸挣，时乞绣针穿。 宝箧拏红豆，妆奁拾翠钿。 戏袍披按褥，劣帽戴靴毡。 展画趋三圣，开屏笑七贤。 贮怀青杏小，垂额绿荷圆。 惊滴沾罗泪，娇流污锦涎。 倦书饶娅姹，憎药巧迁延。 弄帐鸾绡映，藏衾凤绮缠。 指敲迎使鼓，筋拨赛神弦。 帘拂鱼钩动，筝推雁柱偏。 棋图添路画，笛管欠声镌。 恼客初酣睡，惊僧半入禅。 寻蛛穷屋瓦，探雀遍楼椽。 抛果忙开口，藏钩乱出拳。 夜分围榾柮，朝聚打秋千。 折竹装泥燕，添丝放纸鸢。 互夸轮水碓，相教放风旋。 旗小裁红绢，书幽截碧笺。 远铺张鸽网，低控射蝇弦。 詀语时时道，谣歌处处传。 匿窗眉乍曲，遮路臂相连。 斗草当春径，争球出晚田。 柳傍慵独坐，花底困横眠。 等鹊前篱畔，听蛩伏砌边。 傍枝粘舞蝶，隈树捉鸣蝉。 平岛夸趫上，层崖逞捷缘。 嫩苔车迹小，深雪履痕全。 竞指云生岫，齐呼月上天。 蚁窠寻径劚，蜂穴绕阶填。 樵唱回深岭，牛歌下远川。 垒柴为屋木，和土作盘筵。 险砌高台石，危跳峻塔砖。 忽升邻舍树，偷上后池船。 项橐称师日，甘罗作相年。 明时方任德，劝尔减狂颠。

1、要进一步落实抗旱责任制，层层抓落实；2、进一步完善抗旱预案，对更严竣的抗旱形势要有应对措施；3、确保群众有水喝，保证饮水安全和饮水卫生；4、在保证饮水安全情况下，大力开展春耕生产；5、抓好抗旱救灾工作，民政部门等要早介入，要将旱情估计得严重一些；6、抓好全省水资源统一调度，有限水资源要配置好，统一调配好；7、大力开展节约用水，节约用水要有行政、经济等多方面的措施；8、做好抗大旱、长期抗旱的准备，并制订好相应对策。 9多植树,多种草　　10沙地不种植农作物用来种草和树防止土地沙化 11还要防止土壤板结会更不利于种植农作物的生长　　12多用农家肥尽量少用那些无机肥 　　13应该以年为单位隔年种植这有利于保持土壤肥力　　14少用含磷一类的化肥它们由雨水进入河流使水富营养化,会造成藻类大量繁殖破坏生态平衡 旱灾指因气候严酷或不正常的干旱而形成的气象灾害。一般指因土壤水分不足，农作物水分平衡遭到破坏而减产或歉收从而带来粮食问题，甚至引发饥荒。同时，旱灾亦可令人类及动物因缺乏足够的饮用水而致死。　　此外，旱灾后则容易发生蝗灾，进而引发更严重的饥荒，导致社会动荡 旱灾起因 土壤水分不足，不能满足牧草等农作物生长的需要，造成较大的减产或绝产的灾害。旱灾是普遍性的自然灾害，不仅农业受灾，严重的还影响到工业生产、城市供水和生态环境。中国通常将农作物生长期内因缺水而影响正常生长称为受旱，受旱减产三成以上称为成灾。经常发生旱灾的地区称为易旱地区。

一、广告学专业介绍 1、广告学专业简介 广告学专业是将广告以学术性的方法进行研究的专业。它通过研究市场经济、消费心理、美学,来增强人们的消费意识,产生社会心理共鸣。 2、广告学专业主要课程 传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计等。 3、广告学专业培养目标 培养目标 广告学专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识,能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习广告学的基本理论与基本知识,受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练,掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。 4、广告学专业就业方向与就业前景 本专业的就业前景非常好,毕业生可从事教育、新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划等工作。 二、广告学专业大学排名 1. 北京大学 A++ 2. 浙江大学 A+ 3. 清华大学 A++ 4. 复旦大学 A+ 5. 南京大学 A+ 6. 武汉大学 A+ 7. 四川大学 A+ 8. 华中科技大学 A+ 9. 吉林大学 A+ 10. 中国人民大学 A++

虽然批准的学校比较多，但是缺乏统一的建设标准，这几年很多新技术出现，但在学校应用出现了滞后。比如VR方向的大空间多人交互VR系统，3D扫描方向的快速建模修型，VR、AR环境中的基础课程等等，很多具有沉浸、交互和实用性的技术还未在虚拟仿真实验教学中心推广开来。虚拟仿真实验室方案

什么问题，不喜欢做的事吗？ 2，不喜欢洗碗

流量（flow）是指连接网络的设备在网络上所产生的数据流量，也指在一定时间内打开网站地址的人气访问量。流量是一个数字记录，能记录一台设备连接网络所耗的字节数，单位有B、KB、MB、GB。通常说网站流量（traffic）是指网站的访问量，是用来描述访问一个网站的用户数量以及用户所浏览的页面数量等指标，常用的统计指标包括网站的独立用户数量（一般指IP）、总用户数量（含重复访问者）、页面浏览数量、每个用户的页面浏览数量、用户在网站的平均停留时间等【详细说明：访问流量包括哪些主要统计指标。流量也是决定一个网站价值的因素】。

司马迁写的史书叫《史记》。《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，作品中撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。司马迁简介：司马迁（前145年或前135年～不可考），字子长，生于龙门（西汉夏阳、即今陕西省韩城市，另说今山西省河津市），西汉史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。年幼的司马迁在父亲司马谈的指导下习字读书，十岁时已能阅读诵习古文《尚书》、《左传》、《国语》、《系本》等书。汉武帝建元年间，司马谈到京师长安任太史令一职，而司马迁则留在龙门老家，身体力行，持续着耕读放牧的生涯。

有钱，有时间，有聪明，有良好农产品

广告学是一门独立的学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。以下是我整理的广告学专业主要学习什么内容。 广告学专业的主要学习课程 广告学专业的主要课程： 新闻传播学/传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计等。 主要实践性教学环节： 包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。 广告学专业就业方向 广告学专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。以下是几个具体广告学就业方向介绍。 广告设计：这大概是学以致用最有效的方式了，也是最传统的。广告设计包括前期、后期等不同阶段，具体来说又可以分为广告策划、平面设计，文案撰写等。 多媒体平台：这点也是相对传统的选择，比如电视台、广播台等，现在还包括网页我、自媒体我等。都是推陈出新，广告学也在与时俱进，就业多种多样。 广告学专业就业前景 广告受到特定的社会文化环境的影响，是反映特定社会文化的一面镜子;另一方面，广告本身就是社会文化的一个组成部分，对整个社会文化有着潜移默化的巨大影响。社会越来越需要被宣传，被广告，因此社会对优秀广告人才的需求也越来越大，广告学专业就业前景良好，但要提醒学广告学的人，对于广告学来说，经验和专业知识都很重要，需要认真学习。

消防救援队是为百姓去送水的，解决百姓用水困难，消防员是去救火的。

目前国而言平面设计前景好吗？平面设计是大部分设计的鼻祖，设计行业也是有想通之处，而且现在在这个互联网发展的时代，越来越多公司是需要平面设计的专才去做设计，即使以后不从事平面设计工作，一样可以作为第二职业接单赚钱，一个月的收入都是不错的。同时，平面设计创业是比较易的，出来工作一两年，可以在老家开一个广告店或者设计工作室，自己创业虽然辛苦一点，但是更有前途.明确为何要选择这个行业现在目前而言，除开有特殊背景，学历层面也已经越来越并非罕见，大学生遍地开花的今天，很多人都已经逐渐明白到，学历并非是唯一的出路，所谓三十六行，行行出状元，其实改变一下思想。学习一门技术，或者才是正道，特别在科技发达的今天，设计行业的入门也并不太难，不过前提还是要你对这个行业是有兴趣，因为无论从事什么职业，做什么事情，如果并非出于自身的意愿。想要去做的话，那么是无法做好的。所以选择前务必深思熟虑是否确定选择这个行业。零基础学习平面设计点这儿学习平面设计最常见的优势1、平面设计应用范围广泛平面设计是在二维空间，创作或组合符号、图形、文字，借此用来表达想法、讯息的视觉表现，它核心部分包括：创意、构图、图形设计、字体设计、版式设计、色彩搭配等。所以，严格说来平面广告、招贴海报、书籍设计、包装设计、字体设计、logo设计、品牌设计、网页设计、Ui设计、电商设计都属于平面设计的范畴。由于平面设计应用范围如此广泛，所以几乎每个公司都离不开平面设计，而且平面设计师的市场需求量非常大，这一特点也造就了平面设计的第二大优势。2、好就业 ◆◇既然平面设计应用广泛、市场需求量大，所以平面设计师想找一份工作并不是什么难事，难的是找到一份在工作、环境、待遇等方面都符合你期待的工作。3、门槛较低 ◆◇虽然我个人并不认同平面设计的门槛低，但不得不承认的是，确实有很多人只是因为会一点PS或者AI等平面设计软件就去做了平面设计师，虽然他们一开始进不了大公司，但加入一些小团队、小公司还是有机会的。由于门槛低，待遇也还算过得去，所以吸引了很多没有一技之长和高学历的人。为什么平面设计行业的门槛会这么低呢？主要原因是因为国人的审美参差不齐，平面设计的价值还没得到普遍认可，很多公司或品牌对平面设计的要求是，有就可以了，至于是好是坏并不重要。门槛低可以壮大一个行业，但也会影响到平面设计师的专业性，降低设计师的价格。庆幸的是，如今设计行业日新月异，国人的审美也正在逐渐提高，平面设计的门槛肯定也会越来越高。

1.什么是交通安全设施？为维护交通秩序，保障交通安全，充分发挥道路交通功能，道路沿线按规定安装了交通信号灯、交通标志标线、交通隔离护栏等交通硬件。二、受损交通设施如何赔偿和处罚？如果肇事者破坏了交通设施，他应该立即主动报警。除赔偿修复损坏的交通设施所需的全部费用外，根据《交通安全法》第九十九条第七项的规定，处五百元以上一千元以下罚款。损坏交通设施逃逸的，按规定重罚。3.什么是道路交通标志？路标是使用图形符号、颜色和字符向交通参与者传达特定信息以进行交通管理的设施。4.道路交通标志如何分类？交通标志分为两类:主要标志和辅助标志。标志分为警告标志、禁止标志、指示标志、引导标志、旅游区标志和道路施工安全标志。5.什么是警告标志？警告标志是警告车辆和行人注意危险场所的标志。它的形状是一条等边三角形线，颜色是黄色背景、黑色边缘和黑色图案。6.禁止标志是什么？禁止标志是禁止或者限制车辆、行人通行行为的标志。其形状通常为圆形，为顶点向下的八角形或等边三角形排。其颜色通常为白色背景、红色圆圈、红色斜条和黑色图案，“禁止停车标志”为蓝色背景、红色圆圈和红色斜条。七、指标是什么？指示标志是指示车辆和行人行驶的标志。它的形状是圆形、方形或矩形，颜色是蓝白色图案。8.路标是什么？导向标志是传达道路方向、位置和距离信息的标志。其形状为长方形或正方形，除位置识别标志、里程碑和汇流标志外。它的颜色，一般道路是蓝色和白色，高速公路是绿色和白色。9.辅助标志是什么？辅助标志是指靠近主标志下边缘，起辅助说明作用的标志。它的形状是长方形，颜色是白色背景，黑色字符和黑色边框。用于表示时间、车型、警示禁止原因、区域或距离等主要标志无法充分表达的信息。十、几种新的常用交通标志说明:1。禁止停车标志:标志为圆形，蓝色背景，红色圆圈，红色对角条，表示禁止所有车辆停车。双斜杆是禁止车辆临时或长期停放的标志。单斜杆是禁止车辆长时间停放的标志，不限制临时停车(司机不得离开驾驶室)。2.停车通行标志:此标志为八角形，红色背景为白色字符，表示车辆必须停在停车线外进行警戒，确认安全后方可通行。3.禁止机动车通行标志:本标志为圆形，白色背景，红色圆圈，红色对角条，黑色车图，表示禁止所有机动车(含摩托车)通行。如果下缘附有“两轮摩托车除外”的辅助标志，则允许两轮摩托车通过。Xi。什么是道路交通标线？交通标志是由各种线条、箭头、文字、立面标志、凸起的道路标志和标在路面上的标线组成的交通安全设施。它的功能是控制和引导交通。它可以与交通标志一起使用，也可以单独使用。交通标志按功能可分为三类:禁止标志、指示标志和警告标志。12.中心黄色双实线有什么作用？中间黄色双实线表示严禁超车、越线行驶、左转。也意味着严禁车辆和行人穿越。其功能相当于中央隔离护栏或中央分隔绿化带。十三.中间黄色虚线有什么作用？中间黄色虚线表示实线一侧禁止车辆超车和左转，虚线另一侧允许车辆在确保安全的情况下超车和左转。十四.中央黄色单实线有什么作用？中间的黄色单实线表示车辆不允许超车、压线或左转。十五.道路边缘的黄色单实线有什么作用？道路边缘的黄色单实线表示所有车辆禁止长期或临时停车(包括上下乘客临时停车)。16.路面上的黄色网格线有什么作用？路面上的黄色网格线意味着所有车辆严禁长时间或临时停车，以防交通堵塞。当车辆停在黄色网格线前时，后车必须在黄色网格线外等待，直到确认黄色网格线前的车辆有足够的空停车，然后才能驶过黄色网格线。十七.几种新的常用交通标志说明:1.人行横道线:人行横道线是一组白色平行粗实线(斑马线)。在红绿灯控制的路口，用两条白色平行粗实线划定人行横道线范围，表示允许行人横过车行道。横穿车行道时，行人必须走人行横道线。如果有人行横道信号灯，他们必须跟着信号灯走。2.人行横道线警示标志:在人行横道线前方适当位置设置的白色菱形图案，用于提醒人行横道前方靠近，行人在行驶时要注意过马路。3.禁止掉头标志:由掉头箭头和岔道图案组成的黄色图案，设置在禁止掉头路口前方适当位置，表示禁止车辆掉头。4.引导线:引导线的形式主要是根据路口的地形设置的一条或几条白色V型线或斜纹线，这意味着车辆必须按照规定的路线行驶，不允许压线或越线。主要用于过宽、不规则或行车条件复杂的路口、立体交叉或其他特殊场所。5.中心圆:设置在路口中心的白色圆形或菱形区域，用于区分车辆的大转弯和小转弯，并指示车辆左转。车辆不准沿线行驶。左转时，机动车必须在靠近中心圆的地方小转弯。6.减速标线:在收费广场、下匝道或其他需要车辆减速的路段设置的白色虚线，为单虚线、双虚线、三虚线形式，与行驶方向垂直。用来警告你减速前进。7.临时出租车停靠站白框线:设置在临时出租车停靠站的路面上。只允许出租车临时停车上下客，其他车辆不得停车。出租车停车时，必须遵守直行停车，即停、停、离，不得占用待客场所。8.公交站牌白框线:设置在公交站牌路面上，只允许市内公交车临时停车上下客，其他车辆不允许停车。公交车停靠时，必须按位置停在架线内，依次上下客，不要越线。百万购车补贴

很多网络应用具有自身的特性，对于网络环境的需求也不尽相同，因此只有对网络流量进行及时准确的识别和分类，才能准确地为不同应用提供合适的网络环境，有效利用网络资源，为用户提供更好的服务质量。网络流量分类的研究很广泛，使用的方法也很多，但主要是基于以下三个层面的：（1）Packet-level的流量分类；（2）Flow-level的流量分类：（3）Stream-level的流量分类在上述三个层面的流量分类中，使用最广泛的是Flow-level的流量分类。这种以流为单位分析网络中传输数据的方法，是分组交换网络发展的必然需求。

一、 一般现在时：1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.2.时间状语：always,usually,often,sometimes,every week (day,year,month…),once a week,on Sundays,3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数,动词上要加（e）S）4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don"t,如主语为第三人称单数,则用doesn"t,同时还原行为动词.二、1．一般将来时的基本概念一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态.一般将来时由助动词shall（第一人称）,will（第二、三人称）+动词原形构成.2．一般将来时的形式●will 常简略为 "ll,并与主语连写在一起,如：I"ll,he"ll,it"ll,we"ll,you"ll,they"ll.●一般疑问句如用will you…?其简略答语须是Yes,I will或 No,I will not；如用 Shall you…?（较少见）其简略答语须是 Yes,I shall．或 No,I shall not．.3．一般将来时的用法1）表示将来的动作或状态一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用,如：tomorrow（明天）,next week（下周）,from now on（从现在开始）；in the future（将来）等.2）表示将来经常发生的动作.三、 一般过去时：1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为.2.时间状语：ago,yesterday,the day before yesterday,last week,last(year,night,month…),in 1989,just now,at the age of 5,one day,long long ago,once upon a time,etc.3.基本结构：be动词；行为动词4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn"t,同时还原行为动词.四、现在进行时1,现在进行时表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中”.所谓“正在进行中”,是指在谈到这件事的时候,这个动作还在进行中.至于它是什么时候开始的,什么时候会停下来,不是我们关心的.所以“正在进行时”的事件,可能发生几年了,也可能只有几分钟.仍在进行中这是“正在进行时”的关键所在.它是一件持续进行的事情.2,现在进行时的构成现在进行时由"be+v-ing"构成.be应为助动词,初学者最容易漏掉,它应与主语的人称和数保持一致.,3,现在进行时的应用在实际运用时,现在进行时常用以下几种情况：(1)当句子中有now时,常表示动作正在进行,这时要用现在进行时.如：They are playing basketball now.现在他们正在打篮球.(2)以look,listen开头的句子,提示我们动作正进行,这时要用现在进行时.如：Listen!She is singing an English song.听,她正在唱英语歌.(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作,且此时有this week,these days等时间状语,这时常用现在进行时.如：We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型.(4)描述图片中的人物的动作,也为了表达更生动.此时也常用现在进行时.如：Look at the picture.The children are flying kites in the park.看这幅图,那些孩子正在公园放风筝.,4,现在进行时的变化肯定句式：主语+be( am,is,are)+现在分词+其它.否定句式：主语+be(am,is,are) +not +现在分词+其它.一般疑问句：Be(am,is,are) +主语+现在分词+其它?特殊疑问句：疑问词+be(am,is,are)+主语+现在分词+其它?对现在进行时的特殊疑问句的回答,它不可以用Yes或No直接作答,要根据实际情况回答.四,现在进行时的用法（包括高级用法)1,表示说话时正在进行或发生的动作.

农业推广主要指的是先进农业技术的推广，随着科技的进步，农业技术也在不断的发展进步，这是需要技术人员进行推广的。

生活中的大数10个例子如下：1、一箱鸡蛋大约有三百六十个。2、我们学校有一千多个同学，如果每个同学分2个苹果，要准备二千多个苹果。3、一筐小甜桔有一千个，四筐小甜桔有四千个。4、构成一个人体需要500万亿个细胞。5、太阳直径为1392000000米。6、地球表面积为5.1亿平方公里。7、2013年世界人口为70.57亿。8、世界上最深的湖是贝加尔湖，深度是1,741（一千七百四十一）米。9、中国是世界上人口最多的国家，人口数量为1390080000（十三亿九千零八万）人。10、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它的高度是8,848.8米。

交通安全的内容如下：1、行走安全行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆。2、骑自行车（电动车、摩托车）安全不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人。3、乘车安全乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃。遵守交通安全对于人生的意义：1、可以去除自身的侥幸心理，使得自身在面对风险的时候会主动去降低风险。2、可以使得自身主动遵守社会秩序，不会对社会秩序产生破坏行为。3、使得城市之间的文明程度得到提升，并且自身的社会价值也会体现出来。

军人要有军人的样子，那么，新一代革命军人应当是什么样子？就是在全军政治工作会议上讲的“有灵魂、有本事、有血性、有品德”。具体来说，有灵魂就是要信念坚定、听党指挥，有本事就是要素质过硬、能打胜仗，有血性就是要英勇顽强、不怕牺牲，有品德就是要情趣高尚、品行端正。

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司马迁承父之志修史，，其宗旨是载“明圣盛德”，述“功臣世家贤大夫之业”。公元前104年，他在参与制定太初历后开始《史记》的写作。前98年，李陵战败投降匈奴，司马迁因向汉武帝解释事情原委而被捕入狱，并处以宫刑。在形体和精神上给他早场极大的创伤。出狱后，他任中书令，忍辱含垢，继续写作,《史记》，前91年，此书写作基本完成。

党和政府高度重视抗旱救灾说明了以胡书记为总书记的党中央提出以人为本,关注民生,把人民群众的利益放在首位，全面、协调、可持续的科学发展观,是“三个代表”重要思想的具体体现,是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,是党的执政理念的一次重要升华,具有重要的现实意义和深远的历史意义。... 要站在构建和谐社会和落实科学发展观的战略高度强化城乡弱势群体救助工作 　　 随着我国经济和社会各项事业持续快速发展，城乡广大人民群众的生活水平已经有了很大幅度的提高，这是有目共睹的，但同时也必须看到，由于发展的不平衡性和改革带来的利益调整和利益失衡，目前社会贫富差距增大、城乡弱势群体生活窘困的问题十分突出。这正是党中央提出构建和谐社会、落实科学发展观的原因所在，也是我们在实现这一执政理念过程中必须要解决好的重大问题。

泸沽湖的摩梭人的走婚习俗，其实是因为这里是母系社会的遗俗，而且是文明和谐的特有婚姻形态，有着严格的道德约束，并非婚外情和群婚乱婚。

个人 征信 报告中有自己的查询记录，还会有 信用卡 审批记录、 贷款 审批记录、贷后管理等信息。 一、什么是“贷后管理” 贷后管理是银行不定期的审查，是银行风险控制的重要手段之一，银行为了防止贷款风险、控制不良贷款发生，会不定期的查询 个人征信 ，考察个人信用。 作为银行审核贷款、审批贷款、信用卡调额、推销的重要信息，如果个人征信正常，贷款管理对贷款影响是不大的。 央行征信记录着每个人过去、现在以及未来的信用情况，在银行办理贷款，办理信用卡都会查询个人征信，良好的还款记录记录还会累计自身信用。 在查询征信时会有查询记录，还可以看到信用卡审批、贷款审批记录，另外有一个贷后管理，到底是什么意思呢，对于银行贷款会有什么影响呢？ 在征信中的贷后管理多次出现，只要没有逾期还款是不会影响到信用卡办理以及银行贷款的。二、为什么要进行贷后管理 银行或金融机构之所以要进行“贷后管理”，是因为持卡人的还款能力是不断变化的，可能在审批授信时客户财务状况良好，但由于个别原因会引起用户的财务状况发生较大不利变化，影响正常还款。 银行或金融机构需要及时发现并了解这些变化，同时还会根据用户的财务变化推荐一些业务。大家最常遇到的银行推销分期等，就是一种应对策略。 所以你申请信用卡和贷款后，有的银行每隔一段时间银行都要复查。 例如，你在某家银行的信用卡没有逾期，但是这家银行也要每隔一段时间看一下你其他银行有没有逾期，这个就是贷后审查，在征信报告上显示贷后管理。 其中贷后管理的意思就是对你本行和他行征信情况进行一个复查过程。你如果用卡用的不好的话，银行为了控制风险会选择给你降额或者封卡。三、引发贷后管理的四大原因 1、银行不定期的审查，对于银行而言，把握好借款人的借款风险非常关键，因此查询个人征信必不可少，被银行审查征信后显示“贷后管理”，征信良好是不必担心的。 2、信用卡审批，在银行办理信用卡时，银行会查询借款人征信，一般来说，有过逾期的人申请信用卡是很难的，若是自身信用良好，信用卡审批通过率也会很高。 3、信用卡提额，当信用卡额度不够用时，可以向银行申请提升临时额度或者固定额度，这是银行会查看个人征信，会出现贷后管理。 4、银行推销产品，银行信用卡业务除了需要持卡人主动申请提额外，对于优质客户，银行会主动联系持卡人，来帮助持卡人提升消费额度；另外对于优质客户还会推出借款服务，征信上也会出现贷后管理。 当征信上出现多次贷后管理时并不要紧，只要自己使用信用卡、银行贷款做到了按时还款，后期在银行在办理贷款通过率是很高的。四、如何避免被“贷后管理” 如果自身用卡以及还款行为良好，对于银行或其他金融机构过于频繁的“贷款管理”，可以打客服电话申诉，申请减少“贷款管理”的频率。 作为客户，如果你没有在某家银行申请过贷款或办过信用卡，而该银行以“贷后管理”为理由查询你的征信记录，这是违规的，你可以到人民银行投诉相关的银行。

不超过十三次

第一章　总则第一条　农机化技术推广工作是农业科技工作的组成部分，是将科技成果转变为生产力必不可少的环节，对于提高农业机械化的效益、促进农业生产、加速实现农业现代化，具有重要作用。为了加强农机化技术推广工作，特制定本办法。第二条　农机化技术推广工作的基本任务是：根据农、林、牧、副、渔各业生产以及农村建设、农民生活和发展商品经济的需要，推广新机具、新技术，普及农机化科学技术知识。第三条　农机化技术推广工作必须贯彻机械化、半机械化、手工工具并举，人力、畜力、机电动力并用，工程措施和生物技术措施相结合的方针，坚持从实际出发，以提高经济效益为中心，为实现农业战略目标服务；为农民勤劳致富服务，有步骤、有选择地进行。第四条　农机化技术推广部门要与农、林、牧、副、渔、水利、农垦以及机械、化工、物资等有关部门密切协作，互相配合，搞好综合技术的推广。推广工作应当主要采取经济办法，建立各种责任制，逐步实行技术承包合同制，并辅之以必要的行政措施。要尊重生产单位和农民的自主权。第二章　推广体系第五条　农机化技术推广体系由各级政府主管农机化工作的行政部门、专职推广机构、有关院校和科研单位的推广机构以及农机服务站（队）、农机科技示范户等多方面多层次的有机结合而组成。第六条　部和省、地（市）、县各级农机化管理部门，要设置主管农机化技术推广工作的机构或人员，主持各级技术推广的行政工作。其职责是：贯彻执行国家有关的方针、政策；制定和贯彻推广工作条例、办法；编制技术推广规划，拟定推广项目和审批下达年度推广计划；检查推广计划的实施情况和组织评定验收工作；管理推广经费和技术承包基金；组织技术经验交流和科普宣传；组织推广工作的评比、奖励；对下属技术推广机构进行业务指导。第七条　部和省、地（市）、县各级专职推广机构是同级农机化管理部门领导的科技事业单位，在业务上受上级专职推广机构的领导。未设技术推广站的，其业务，省一级可由农机鉴定站等单位承担，地、市级由农机化研究所承担。县级农业机械化研究所，主要承担农机化技术推广工作。第八条　院校及科研单位的农机技术推广工作是农机化技术推广的重要力量，根据其能力和专长可承担各级的各种方式的推广任务。　　农机服务站（队）和农机科技示范户是技术推广的试验示范点和新机具、新技术的主要使用单位或技术承包单位。　　部农机化管理局根据需要组织专项技术推广联络中心，负责该项目的技术协调、经验交流、情报交流等工作。第九条　县级以上的专职推广机构要配备一定数量的农机技术人员和一定的农业、农经技术人员。从事技术工作的人员数量一般不少于职工总数的70％。第十条　农机技术推广专业队伍必须保持相对稳定，不要任意抽调技术人员去搞与技术推广无关的工作。第十一条　要有计划地采取举办专业训练班和选送技术骨干到研究单位、大专院校进修等办法，加强农机技术推广人员的培训，使从事技术工作的人员逐步达到中专学历和技术员以上水平。第十二条　从事农机化技术推广的技术人员根据国务院颁发的有关规定，按照科技人员的标准进行考核和晋升技术职称。对从事农机推广工作的农民技术员，经过自学，考试合格者，应授于相应的技术职称。第十三条　对长期深入农村第一线的农机技术推广人员，在政治上、经济上、生活上要给予特别的关怀和支持，其待遇按劳动人事部关于到农村工作的科技人员有关规定执行。农机技术推广人员的劳保福利，按原农机部（81）农机管字第133号《关于发放国营农机管理企业、事业单位个人防护品的通知》的规定办理。第三章　推广程序第十四条　推广工作必须遵循下列程序：　　一、项目选择。在调查研究的基础上，选择或引进成熟的新技术和已经通过鉴定的农机具，列为推广项目。　　二、项目论证。对所选项目，进行技术经济论证。其主要内容包括：项目的目的意义、预期效果、可行性分析等。写出论证报告，重大项目还需组织论证会答辩通过。然后编制计划任务书报批。　　三、试验示范。项目批准后，选择有代表性的试验点，制定试验方案，在生产中考核适应性、可靠性和经济性，作出结论，提出报告。确认具有推广价值的，要同时制定出可供推广应用的《工艺规程》等技术文件。　　四、面上推广。决定大面积推广的项目，采取扩大示范、现场会、巡回表演等多种方式进行广泛的宣传，通过技术承包等方式应用于生产，开展技术培训、技术咨询、印发技术资料等为用户提供技术服务，以促进面上的推广。　　五、评定验收。推广项目按计划完成后，承担单位提出验收申请，由下达项目计划的主管部门组织评定验收。对经济效益显著的报评技术推广成果奖。　　六、资料归档。要建立技术推广档案。凡完成的推广项目，由项目负责人组织整理好有关的技术文件和资料，归档保存。并将评定验收的文件交项目下达单位备案。